ඔබේ කටහඬේ බලය සහ චමත්කාරය. කථන ශබ්දය යනු කුමක්ද?

ඔබේ හඬ හිමිකර ගැනීම: මූලික මෙවලම්.

වෘත්තීය මෙවලමක් ලෙස තම කටහඬ භාවිතා කරන පුද්ගලයින් මුහුණ දෙන දුෂ්කරතා මොනවාද?

ඔවුන් බොහෝ විට "පැමිණිලි" කරන්නේ කුමක් ද?

• ඉක්මනින් වෙහෙසට පත් වේ, බරට ඔරොත්තු දිය නොහැක, කටහඬ නොඉවසීම;
• තීරණාත්මක මොහොතක "අතුරුදහන්", කුටි හෝ වෙව්ලීම;
• "නොපැහැදිලි", උච්චාරණය සහ උච්චාරණයේ අඩුපාඩු;
• ප්රමාණවත් තරම් ශබ්ද නගා නැත, ප්රේක්ෂකයන් "විදින" නැත;
• අපේක්ෂිත හැඟීම් හෝ මනෝගතිය ප්රකාශ කිරීමට තරම් නම්යශීලී නොවේ;
• කථාවේ වේගය ගැන සෑහීමකට පත් නොවේ (ඉතා වේගවත් හෝ මන්දගාමී);
• කථනයේ තාරතාව ගැන සෑහීමකට පත් නොවේ (හඬ ඉතා "සිහින්" හෝ "රළු");
• තමන්ගේම කටහඬේ ශබ්දය ප්‍රතික්ෂේප කිරීම ("කම්මල්කරු, කම්මල්කරු, මට නව හඬක් සාදන්න!");

රීතියක් ලෙස, මෙම සියලු දුෂ්කරතා අන්තර් සම්බන්ධිත හා අන්තර් රඳා පවතී.

කටහඬේ තෙහෙට්ටුව සහ "විශ්වසනීයත්වය" ශාරීරික හා මානසික පීඩනයන්, ශ්වසන ඇල්ගොරිතම උල්ලංඝනය කිරීම්, වාචික මාංශ පේශිවල ප්රමාණවත් පුහුණුවක් මෙන්ම ශබ්ද විකාශනයේ ඌනතාවයන් සමඟ සම්බන්ධ වේ. ගැන හැකි විසඳුම්මෙම ගැටළු සඳහා, "හඬ වෙහෙසට පත්වන්නේ ඇයි සහ එහි විශ්වසනීයත්වය වැඩි දියුණු කරන්නේ කෙසේද?" යන ලිපිය කියවන්න.

කථනයේදී අපට වඩාත්ම අවශ්‍ය යැයි පෙනෙන මෙවලම සමඟ අපි සංවාදය ආරම්භ කරමු, මෙය -

හඬ පරිමාව එතරම් වැදගත් වන්නේ ඇයි? කාරණය ඇසීමට පමණක් නොවේ (බොහෝ විට, නිහඬ හඬක්, timbre, diction සහ "charisma" නිර්මාණය කරන අනෙකුත් පරාමිතීන්ට ස්තුති කිරීම, ඝෝෂාකාරී එකකට වඩා ඇසෙන්නේය). ඝෝෂාකාරී හඬක් ස්වභාවික, ඔබ කැමති නම්, සත්ව ශක්තිය පිළිබඳ සාක්ෂියක් වන අතර, මෙම ශක්තිය ප්රාථමික යුගයට වඩා ටිකක් අඩු අපේ කාලයේ වැදගත් වේ. මිනිසුන් පිරිසක් "එළිමහනේ" විවේක ගැනීමට, වාතය ටිකක් ආශ්වාස කිරීමට, නගරයේ කලබලයෙන් ඈත්ව සිටීමට සහ ... ඔවුන් බිහිරි ලෙස කෑගසන ටේප් රෙකෝඩරයක් රැගෙන යති! මේ අනුව, පුද්ගලයෙකු නොදැනුවත්වම "ඔහුගේ භූමිය සලකුණු කරයි"; තමන් විසින්ම මහ හඬක් නඟන්නේ කෙසේදැයි අමතක වී ඇති මිනිසුන්, රුවල් දත් සහිත කොටියෙකු මෙන්, ගිගුරුම් සහිත ඝෝෂාවකින් වනාන්තරය පුරවාලීමට තාක්ෂණය භාවිතා කරයි: මම තිරිසන් රජ!

ඔබ සැම විටම නිහඬව කතා කරන අතර "ඔබේ හඬ අවදි කිරීමට" නොහැකි නම්, ඔබ දුර්වල හා දුර්වල කැමැත්තක් ඇති පුද්ගලයෙකු බව අන් අයට හැඟෙනු ඇත. නමුත් ඔබට ශබ්ද නඟා කතා කළ නොහැකි නම් කුමක් කළ යුතුද?

පළමුවෙන්ම, හුස්ම ගැනීමෙන්. වායු ප්රවාහයේ බලය වැඩි වන තරමට ශබ්දය වැඩි වේ: එම මූලධර්මය සුළං උපකරණ සඳහාද අදාළ වේ. නමුත් මෙම මූලධර්මය ක්‍රියාත්මක වන්නේ, පළමුව, මෙම ප්‍රවාහයට කිසිවක් බාධා නොකරන්නේ නම්, හුස්ම ගැනීම නොමිලේ වන අතර, දෙවනුව, ශබ්දය ප්‍රාචීරය මත "රඳා පවතී".

පරිමාව රඳා පවතින්නේ වාචික මාංශ පේශි සහ හුස්ම ගැනීම මත පමණක් නොවේ. කටහඬ ප්‍රමාණවත් නොවන බව අප පවසන විට, බොහෝ විට අප අදහස් කරන්නේ ඩෙසිබල් නොවේ: අපට සරලව පැවසීමට අවශ්‍ය වන්නේ අපට ඇසෙන්නේ නැති බවයි. ඇසීමට නම්, සමහර විට ඔබේ උච්චාරණය මුවහත් කිරීමට ප්‍රමාණවත් වේ: ඔබට නිශ්ශබ්දව (පසුපස මේසයේ සිට) කතා කළ හැකිය, නමුත් ඉතා පැහැදිලිව ප්‍රකාශ කළ හැකිය, එවිට ඔබට විශාල දුරකින් (“පාවෙන” තැනැත්තාට ඇසෙනු ඇත. මණ්ඩලය).

මෙහි ශබ්දයේ දිශාව අඩු වැදගත්කමක් නැත. ශබ්දය බෝලයක් වැනි ය, අපි එය කෙළින්ම යොමු කළත්, එය පහළට පියාසර කරනු ඇත, එය ඉලක්කයට මදක් ඉහළින් නම්, එය චාපයකින් පියාසර කර ගොනාගේ ඇසට පහර දෙනු ඇත. ඔබේ ශබ්දය අභ්‍යවකාශයේ විවිධ ස්ථාන වෙත, සමීප පරාසයක, කාමරයේ ඈත කෙළවරට, එහි සීමාවෙන් ඔබ්බට යොමු කිරීමෙන් එහි ද්‍රව්‍යමය බව පරීක්ෂා කරන්න. එය බිත්තිවලින් ඉවතට පැනීමට ඉඩ දෙන්න, බිත්ති හරහා යන්න, සිවිලිම පුරා පැතිරෙන්න. ශබ්දය තරංග ස්වභාවයක් ඇත, භෞතික නීතිවලට කීකරු වේ, නමුත් මිනිසාගේ කැමැත්තෙන් පාලනය වේ.

අපි "ශබ්ද - බෝල" සංසන්දනාත්මක මාලාව දිගටම කරගෙන යනවා නම්, එසේ නම්

• හුස්ම ගැනීම යනු පන්දුව විසි කරන අතේ පැද්දීමයි;
• අපි මෙම පන්දුව විසි කරන බලය ප්රාචීරය සහ අනෙකුත් වාචික මාංශ පේශිවල ආතතියයි;
• විසි කිරීමේ දිශාව - හඬ පියාසර කරන දිශාව;
• භෞතික ලක්ෂණබෝලය, එය සෑදූ ද්රව්ය, එහි ප්රමාණය, හැඩය සහ ස්කන්ධය, - කටහඬේ ටිම්බර්;

කටහඬේ ශබ්දය, ඔවුන් පවසන පරිදි, එහි "වර්ණ ගැන්වීම" යනු එක් එක් පුද්ගලයාගේ කටහඬ අද්විතීය වන අතිවිශිෂ්ට පරාසයයි. ටිම්බර් පුද්ගලයෙකුගේ භෞතික දත්ත මත රඳා පවතී: පෙනහළු පරිමාව, වාචික ලණුවල ව්යුහය සහ හිස් කබල අස්ථි. නමුත් ශරීරයේ විවිධ අනුනාදිත කොටස් හරහා ශබ්දය යොමු කිරීමට අප ඉගෙන ගෙන තිබේ නම් එය සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් විය හැකිය: පපුව, බඩ, දත්, නළල, හිස පිටුපස. අනුනාදක වාදනය ආධාරයෙන් තමයි උපහාසකරුවන් අනුන්ගේ කටහඬ අනුකරණය කරන්නේ. අපගේ ශරීරයේ “අභ්‍යන්තර මයික්‍රෆෝන” වන අනුනාදක ප්‍රගුණ කිරීමෙන්, අපට අපගේ කටහඬට උච්ච ස්වර එක් කළ හැකි අතර, එය වඩාත් ඝෝෂාකාරී, “පියාසර වැනි”, අවකාශය පවා විනිවිද යන බවට පත් කරයි. විශාල ශාලාව. බිත්ති, බිම සහ සිවිලිම සමඟ පොදු අනුනාදයක් සොයා ගනිමින්, අප කතා කරන කාමරයේ ලක්ෂණ අනුව අපගේ දැව සකස් කළ හැකිය. මේ අනුව, අපගේ කටහඬ තරමක් ඝෝෂාකාරී වේ (සහ අලංකාර ලෙස "වර්ණ" පවා), ස්වර තන්ත්‍රවල අවම ආතතියක් ඇත.

ඉන්ටොනේෂන්.

පුද්ගලයෙකුට සති කිහිපයක් වයසැති විට ඔහුගේ කටහඬේ පළමු ඝෝෂාව දිස්වේ. උපතින් පසු ඉතා ඉක්මනින්, දරුවාගේ හැඬීම සහ කෑගැසීම තුළ, ඔබට පැමිණිලි, අතෘප්තිය සහ ඉල්ලුමේ ශබ්ද ඇසෙනු ඇත. මෙම වයසේදී කටහඬ සහ ස්වරය ඔබේ හැඟීම් සහ ආශාවන් ප්රකාශ කිරීමට ඇති එකම මාර්ගයයි. මේවා මූලික ශබ්ද වන අතර අනාගතයේදී ඒවා වඩාත් සංකීර්ණ හා වැඩිදියුණු වේ.

තුල සාමාන්ය ජීවිතයසෑම වැඩිහිටියෙක්ම යම් යම් ශබ්ද මාලාවක් භාවිතා කරයි. රීතියක් ලෙස, දෛනික ශබ්ද ගණන තුන දක්වා අඩු වේ (උපරිම හය). බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී, අපි මෙම “intonation පැකේජය” ළමා කාලයේ දී සංවර්ධනය කර හෝ එය අපගේ දෙමව්පියන්ගෙන් උරුම කර ගනිමු, සහ අපි මෙම උරුමය භාවිතා කරන්නේ එලෙසම ය. පැරණි ගෘහ භාණ්ඩ, නව අවශ්යතා සඳහා එය අනුවර්තනය කිරීම. ඉතින් ඔවුන් මේස් ශීතකරණයේ ගබඩා නොකරන්නේ නම් කුමක් කළ යුතුද - එය මට ඉතා පහසු ය, මම එයට පුරුදු වී සිටිමි.

අපගේ කථාවේදී ඇසෙන හැඟීම්වල ප්‍රධාන සලකුණ වන්නේ ස්වරයයි. එහෙත්! හුරුපුරුදු, සවිඥානිකව පාලනය නොකළ ස්වර බොහෝ විට අපට ප්‍රකාශ කිරීමට අවශ්‍ය හැඟීම්වලට අනුරූප නොවේ. කථන වචනවල අර්ථයට පටහැනිව, ඔවුන්ගේම මනෝභාවයෙන් ඔවුන්ව පොළඹවා, අන් අයව රවටා ගත හැකිය.

උදාහරණයක් ලෙස, අපගේ මූලික ස්වරය ඉල්ලුමක් හෝ ප්‍රකාශයකි. ඔබට එය වඩාත් සුදුසු දෙයක් සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කළ නොහැකි නම්, අධික පීඩනයකින් “ඔබේ ආශාවේ වස්තුව” බිය ගැන්වීමකින් තොරව ඔබේ ආදරය පාපොච්චාරණය කිරීම තරමක් අපහසු වනු ඇත.

නැතහොත් කථනයේ ස්වර රටාව අඛණ්ඩ විලාපය, පැමිණිලි ය: එවැනි පුද්ගලයෙකු විහිළුවක් පැවසුවද, ඔහුගේ සවන්දෙන්නන්ට යමක් ගැන දුකක් දැනෙනු ඇත.

ඊට පටහැනිව, අපට එය කිසිසේත් අවශ්‍ය නොවන විට අපගේ හැඟීම් හෙළි කළ හැකිය. ඔබ වෙහෙසට පත්ව සිටින අතර තනිව සිටීමට අවශ්‍ය යැයි කියමු, නමුත් තත්වයන් ඔබට ජවසම්පන්න සහ “ධනාත්මක” පෙනුමක් අවශ්‍ය වේ (උදාහරණයක් ලෙස, විභව සහකරුවෙකු සමඟ සංවාදයකදී). ඔබේ ශබ්දය පාලනය කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබ නොදන්නේ නම්, ඔබේ මැදිහත්කරුට නිසැකවම “දුර්වලතාව” දැනෙනු ඇති අතර ඔබේ සියලු උත්සාහයන් නිෂ්ඵල වනු ඇත.

එහෙත්, බොහෝ විට, අපගේ කථාව දීප්තිමත්, කලාත්මක සහ වටහා ගැනීමට සිත්ගන්නාසුළු බවට පත් කරන ස්වර විවිධත්වය අපට නොමැත.

ඔබේ කථන අවි ගබඩාව නැවත පිරවීමට සහ නව ස්වර රටා සමඟ ඔබේ කථාව පොහොසත් කිරීමට හැකිද?

පළමුවෙන්ම, ඔබ ස්වරය යනු කුමක්ද සහ එය තීරණය කරන පරාමිතීන් මොනවාද යන්න තේරුම් ගත යුතුය.

ස්වරය පිළිබඳ සංකල්පය සංකීර්ණ ය: එයට තනු සහ රිද්මයානුකූල රටා, තාර්කික ආතතීන්, තාරතා වෙනස්කම්වල තියුණු බව සහ ගැඹුර, කථනයේ වේගය සහ ශබ්දය ඇතුළත් වේ. Intonation පහසුවෙන් චිත්‍රක ලෙස නිරූපණය කළ හැක. සරල ප්‍රශ්නයක ස්වරය උඩ ඊතලයකි, සරල ප්‍රකාශයක ස්වරය පහළ ඊතලයකි, විස්මයාර්ථයක් යනු ඉහළට අවධාරණය කරන ඉහළ ඊතලයකි. ඕනෑම, වඩාත් සංකීර්ණ intonation, කඩදාසි මත ප්රදර්ශනය කළ හැකි අතර, ඔවුන් එවැනි ඊතල සහ උච්චාරණ එකතුවක් වනු ඇත, සහ රේඛා වක්ර, කෙළින් හෝ කැඩුණු, බෑවුම් හෝ බෑවුම් විය හැක. ශබ්ද දෙකක් සඳහා උදාහරණ මෙන්න: තරමක් සරල එකක් - විශ්මය, සහ වඩාත් සංකීර්ණ එකක් - අවිශ්වාසය.

මම අවිශ්වාසයේ ස්වරය “සංකීර්ණ” ලෙස හඳුන්වන්නේ එහි විවිධ ස්වර ධාන්‍ය දෙකක් (චිත්‍රකමය ලෙස පෙන්වනු ලැබේ): තර්ජන සහ උත්ප්‍රාසය.

නව ශබ්ද ප්‍රගුණ කිරීම සඳහා, ඔබ තාක්‍ෂණය ඉගෙන ගත යුතුය " සවන් දෙන්න - සවන් දෙන්න - සෙල්ලම් කරන්න" ඔබේ හෝ වෙනත් කෙනෙකුගේ කතාවට සවන් දෙන්න, පළමුව, කටහඬ ඉහළ යන විට සහ පහළට යන විට තීරණය කිරීමට උත්සාහ කරන්න. මෙය වහාම ක්‍රියාත්මක නොවන්නේ නම්, "ඔව්" හෝ "නැත" වැනි එක අකුරකින් යුත් වචනයක් ගෙන එය සමඟ සෙල්ලම් කරන්න, ඔබේ හඬ ඉහළට සහ පහළට ගෙනයන්න. බහු දිශානුගත ඊතල සහිත පෙර සූදානම් කර ඇති ඇඳීම් මෙම ව්යායාමයේදී ඔබට උපකාර වනු ඇත. ඔබට වේගවත්ම ප්‍රති result ලය ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, කටහඬේ චලනය සමඟ සමගාමීව, මෙම ඊතල “chironomically” අඳින්න, එනම් අත් චලනයන් සහ පුළුල් “සන්නායක” අභිනයන් භාවිතා කරන්න. මේ ආකාරයෙන්, ඔබ දකින, ඇසෙන සහ දැනෙන දේ අතර සම්බන්ධීකරණය ක්‍රමයෙන් වැඩි දියුණු වන අතර, ඔබේ ශබ්දය ඇසීමට සහ ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කිරීමට ඇති හැකියාව දෘශ්‍ය හා චාලක මට්ටමින් ශක්තිමත් වේ. සරලම ශබ්ද ඇසීමට සහ ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කිරීමට ඉගෙන ගත් ඔබට, ඉදිකිරීම් කට්ටල කොටස් භාවිතා කිරීම මෙන්, ඒවායින් ඕනෑම ශබ්ද රටාවක් නිර්මාණය කළ හැකිය.

කථන වේගය.

ඔබ පවසන දෙයෙහි අර්ථය සහ ඔබට සාක්ෂාත් කර ගැනීමට අවශ්‍ය ඉලක්කය අනුව මෙය නියම කරන්නේ නම් වේගය ඉතා වේගවත් හෝ මන්දගාමී විය නොහැක. නමුත් ඔබ ඔබේ කැමැත්තට එරෙහිව වේගවත් හෝ මන්දගාමී වේගයකට වැටී එය වෙනස් කළ නොහැකි නම්, එය නිසැකවම වැඩ කිරීම වටී. ත්වරණය සහ මන්දගාමී කථාව යන දෙකෙහිම එකම තාක්ෂණය උපකාරී වේ: ගායනා කිරීම.

ඔබ ඉක්මනින් කතා කරන්නේ නම්, ඔබට එම ව්යායාම භාවිතා කළ හැකිය: වාක්ය ඛණ්ඩ ගායනා කරන්න, නමුත් විවෘතව අක්ෂර දිගු කිරීම. උපහාසාත්මක ක්රමය ප්රයෝජනවත් විය හැකිය: සියලු වචන කියවන ආච්චි-කතන්දරකරුවෙකු නිරූපණය කරන්න. මුලදී එය ඔබට විහිලු සහ අසාමාන්‍ය වීමට ඉඩ දෙන්න - සිනහව කිසි විටෙකත් කිසිවෙකුට සාර්ථකව ඉගෙනීමෙන් වලක්වා නැත.

“අව්‍යාජ” පුද්ගලයින්, ජන කතා කියන්නන්, පැරණි, “කචලොව්” පාසලේ කලාකරුවන්, සාම්ප්‍රදායික සංස්කෘතිය තවමත් ශක්තිමත්ව පවතින එම ජනයාගේ නියෝජිතයන් විසින් ප්‍රගුණ කරන ලද උසස් තත්ත්වයේ කථාව - මෙම කථාව ගායනයට වඩා වෙනස් නොවේ. මෙය අඛණ්ඩ ශබ්ද ප්‍රවාහයක් වන අතර, “ශබ්ද කරන ලද හුස්ම ගැනීම” වන අතර එහි විරාමයන් සංගීතයේ මෙන් එකම භූමිකාවක් ඉටු කරයි: රිද්මයානුකූල සහ අර්ථකථන බිඳවැටීම.

ඇත්ත වශයෙන්ම, කටහඬේ ස්වරය අපගේ කථාවේ සංජානනයට බලපාන ඉතා වැදගත් සාධකයකි. ගැඹුරු කටහඬක් ඇති පුද්ගලයෙකු ස්වයංපෝෂිත සහ ඉහළ කටහඬක් ඇති කෙනෙකුට වඩා ආත්ම විශ්වාසයෙන් යුතුව පැමිණෙන බව විශ්වාස කෙරේ. අනෙක් අතට, ස්වභාවිකව අඩු කටහඬක් ඇති අය, ඔවුන් දැනට කළමනාකරණය කරනවාට වඩා “මෘදුව සහ විනිවිදභාවයෙන්” කතා කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට කැමති අතර, “ඔවුන්ගේ හඬ නැංවීමට” හෝ “උස් හඬින් කතා කිරීමට” හැකි වේ. අවශ්ය.

කිසිවකුට කිසිදාක නව හඬක් නොමැතිව "ව්යාජ" කිරීමට නොහැකි විය ශල්යමය මැදිහත් වීම, සහ ස්වර තන්ත්‍ර ප්‍රදේශයේ කිසිසේත්ම නොවේ. ඔබේ ප්‍රධාන, ස්වාභාවික, ඊනියා “ප්‍රාථමික” ස්වරයෙන් ඉහළට සහ පහළට ගායන අභ්‍යාසවල ආධාරයෙන් ඔබේ පරාසය වර්ධනය කිරීමෙන්, ඔබේ කටහඬ පැද්දීමෙන්, ඔබට කථන ස්වරය ඉහළ නැංවීමට හෝ අඩු කිරීමට හැකිය. නමුත් ප්‍රාථමික ස්වරය තවමත් ඔබේ කටහඬේ පදනම වනු ඇත. ඉහත සාකච්ඡා කර ඇති "පූර්ව කථන" ශබ්ද භාවිතයෙන් එය සොයා ගැනීම පහසුය. ඔබ ඔබේම කටහඬේ ශබ්දයට හුරු විය යුතුය (ඔබ සිනාසෙන, විලාප දෙන සහ යවන ස්වරයෙන්), ඔබේ හඬට ආදරය කරන්න - එවිට පමණක් එය ඔබට සවන් දෙනු ඇත. විසින් විවිධ හේතුඅපි අපේම හඬට කැමති වීම නවත්වන අතර, අපි "අපගේම නොවන කටහඬකින්" කතා කිරීමට පටන් ගනිමු. උදාහරණ වශයෙන්, වැඩිහිටි කාන්තාවක්පෙර පරිදිම ගැහැණු ළමයෙකු ලෙස සිටීමට අවශ්‍ය වන අතර එය නොදැනුවත්වම ඇගේ කටහඬ උස් හඬක් බවට පත් කරයි. ඒ වගේම කටහඬ එවැනි ආකල්පයකට සමාව දෙන්නේ නැහැ, එය අස්වාභාවිකයි, තද වෙනවා, මහන්සි වෙනවා...

උස හැර, අපට දැනටමත් අපගේ කටහඬ ශබ්ද කිරීමට ඇති විකල්ප අවස්ථා මොනවාදැයි සිතන්න, උදාහරණයක් ලෙස, වඩා ටෙන්ඩර් හෝ වඩා බලවත්ද?

ඔව්, ප්රායෝගිකව දැනටමත් ලැයිස්තුගත කර ඇති සියල්ල.

අනුනාදක - හිස අනුනාදක සම්බන්ධ කිරීමෙන් අපට ස්වරය සැලකිය යුතු ලෙස ඉහළ නැංවීමකින් තොරව "ළදරු කටහඬක" බලපෑම ලබා ගත හැකිය. පපුවේ සහ උදරයේ අනුනාදක භාවිතා කරමින්, අපි අපගේ කටහඬේ සන්සුන් බව සහ විශ්වාසය ලබා දෙන්නෙමු.

පහළ ස්වරය අවධාරණය කරමින් තහවුරු කරන පහත් ස්වර ද රූපයට සහාය වනු ඇත විශ්වාසවන්ත පුද්ගලයෙක්. ඉහළ ස්වරයකින් අවසන් වන අසම්පූර්ණ ස්වර, අවිනිශ්චිතතාවයේ හැඟීමක් ඇති කරයි (චාපයක් තුළ), අවරෝහණ ස්වර ඉල්ලීමක්, ආදරයක් හෝ පැමිණිල්ලක්.

මන්දගාමී කථාවක් සන්සුන්, විශ්වාසවන්ත පුද්ගලයෙකුගේ ප්රතිරූපය ප්රවර්ධනය කරයි. වේගවත් වේගයක් ඔබට චිත්තවේගීය සන්නිවේදකයෙකු ලෙස කීර්තියක් ලබා දෙනු ඇත.

තම කතාව මඩ ගසන, අකුරු ගිලීමේ පුරුද්දක් ඇති අය මෙන් නොව, පැහැදිලි උච්චාරණයක් සහ නිවැරදි උච්චාරණයක් ඇති කථිකයෙකු තමාට සහ අනුන්ට ගරු කරන පුද්ගලයෙකු ලෙස හමු වේ.

නූතන ශිෂ්ටාචාර සමාජය තුළ ශ්‍රවණ ගෝලය අනෙකුත් නියෝජිත පද්ධති හා සසඳන විට අවපාත තත්ත්වයක පවතී. අපට ඇසෙන සහ ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කරන ශබ්දවල ගුණාත්මක භාවය පිළිබඳව අප සවිඥානික අවධානයක් නොදක්වන තරමට, ශබ්දය අපගේ පෞරුෂයේ අවිඥානික කොටස කෙරෙහි වඩාත් ගැඹුරින් බලපායි. කෙසේ වෙතත්, අපගේ කටහඬ පාලනය කිරීමට අපට සෑම අවස්ථාවක්ම තිබේ, එවිට එය සැබවින්ම අපගේම බවට පත් වේ, හොඳින් සුසර කරන ලද බහුකාර්ය උපකරණයක්, අප විසින්ම සකසා ඇති කාර්යයන් සඳහා සකස් කර ඇත.

මම සඟවන්නේ නැහැ: කටහඬ කුසලතා ප්‍රගුණ කිරීම සඳහා, ලිපියක්, ලිපි කිහිපයක්, පොතක් හෝ හඬ නිෂ්පාදනය පිළිබඳ පොත් දහයක් කියවීම ප්‍රමාණවත් නොවේ. ශබ්ද කලාව බොහෝ ආකාරවලින් “නැගෙනහිර තාක්‍ෂණයක්” වන අතර, එනම් ගුරුවරයාගෙන් ශිෂ්‍යයාට කෙලින්ම සම්ප්‍රේෂණය වන අතර එය පොත් වලින් අධ්‍යයනය කළ නොහැක. පොත් වලට නව තොරතුරු මූලාශ්‍රයක් ලෙසත්, තාක්‍ෂණය ප්‍රගුණ කිරීමේදී හොඳ උපකාරයක් ලෙසත් සේවය කළ හැකි නමුත් පළපුරුදු උපදේශකයෙකුගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ පමණි.

මෙම ලිපියේ අරමුණ පාඨකයාට කටහඬ කුසලතා ප්‍රගුණ කිරීමේ වෘත්තීය සහ පුද්ගලික අවශ්‍යතාවය තේරුම් ගැනීමට උපකාර කිරීම සහ සෑම කෙනෙකුටම එවැනි අවස්ථාවක් ඇති බව විශ්වාස කිරීමයි. වෙනස් වීමේ හැකියාව, ඔබෙන් පියවරක් ගැනීමට අවස්ථාව - ඔබ දෙසට.

මෙය සිදු කිරීම සඳහා, අපි එය මතක තබා ගත යුතුය

• උපතේ සිට සෑම පුද්ගලයෙකුටම අද්විතීය හඬක් සහ ශ්‍රවණයක් ලබා දී ඇත;
• කටහඬ යනු උපකරණයකි, අවයවයකි, අපගේ ශරීරයේ දිගුවකි;
• ඔබේ හඬ පාලනය කරන්න, ඔබව පාලනය කරන්න, තත්වය පාලනය කරන්න.

Intonation යනු වාක්‍ය ඛණ්ඩයේ අර්ථයන් සහ චිත්තවේගීය හා ප්‍රකාශන වර්ණ ගැන්වීමේ මාධ්‍යයක් ලෙස වාක්‍යයක සේවය කරන කථනයේ රිද්මයානුකූල සහ තනු නිර්මාණයයි. Intonation යනු අනිවාර්ය ලකුණකි වාචික කථාව. ලිඛිතව, එය විරාම ලකුණු මගින් යම් ප්‍රමාණයකට ප්‍රකාශ කරනු ලැබේ.

පටු අර්ථයකින්, ස්වරය "වාචික ස්වරයේ චලනය" ලෙස වටහාගෙන ඇති අතර කථන තනු නිර්මාණය පිළිබඳ සංකල්පය සමග සමපාත වේ. පුළුල් අර්ථයකින් ගත් කල, "intonation" යන යෙදුමෙන් අදහස් කරන්නේ කථනයේ තනු (එනම්, උච්චාරණය තුළ මූලික ස්වරය ඉහළ නැංවීම හෝ පහත දැමීම), තීව්‍රතාවය, කථනයේ වේගය සහ විරාම වල සංකලනයක් වන සංකීර්ණ සංසිද්ධියකි. කථනයේ අතිරේක සංරචක වන්නේ කථනයේ ශබ්දය (උපහාසය, සැකය, ආශ්වාදය යනාදිය ප්රකාශ කරන විට) සහ රිද්මයයි.

නාදයේ ප්‍රධාන භූමිකාව තනු නිර්මාණය කරන අතර ප්‍රධාන ස්වර මාධ්‍යයන් ස්වර මාධ්‍යයන් වේ.

කථන තනු නිර්මාණය වාක්‍ය ඛණ්ඩය සංවිධානය කිරීමට පමණක් නොව, අර්ථය වෙනස් කිරීමට ද සේවය කරයි. එකම වචන වලින් සමන්විත ප්‍රකාශයන්ට ඒවායේ නාද පැත්ත අනුව විවිධ ව්‍යාකරණ (වාක්‍ය ඛණ්ඩ) අර්ථයන් තිබිය හැකිය, එනම්, කටහඬේ මූලික ස්වරය ඉහළ නැංවීමෙන් සහ පහත් කිරීමෙන්, ප්‍රකාශයේ විවිධ අරමුණු ප්‍රකාශ වේ: පණිවිඩය, ක්‍රියාවට දිරිගැන්වීම, ප්‍රශ්නය, විස්මය, ඉල්ලීම, තරවටු කිරීම, ආදිය. උදාහරණයක් ලෙස, කට වහන්න! (අවධාරණය කරන ලද ස්වරයක ජවසම්පන්න, කෙටි උච්චාරණයක් සහ ස්වරයේ තියුණු පහත වැටීමක් වර්ගීකරණ අනුපිළිවෙලක් ප්‍රකාශ කරයි) සහ නිහඬව සිටින්න?! (වාචික ස්වරය ඉහළ යාම සමඟ ඒකාබද්ධව අවධාරණය කරන ලද ස්වරයක් දිගු කිරීම තර්ජනයක් ප්රකාශ කරයි; මෙම නඩුවේ ශබ්දය අවධාරණය කරන ආතතිය සමඟ අන්තර් ක්රියා කරයි).

Intonation යනු මූලික වශයෙන් වාක්‍ය ඛණ්ඩ ඒකක සීමා කිරීමේ මාධ්‍යයකි, එබැවින් එය වාක්‍ය ඛණ්ඩයේ වඩාත් විස්තරාත්මකව සාකච්ඡා කෙරේ. රුසියානු භාෂාවෙන්, ප්‍රධාන ශබ්ද ව්‍යුහයන් හයක් ඇති අතර, ඒ සෑම එකක්ම තමන්ගේම කේන්ද්‍රය ඇත - තීරුව, වාක්‍ය ඛණ්ඩය හෝ තාර්කික ආතතිය වැටෙන අක්ෂර මාලාවක් මෙන්ම පූර්ව මධ්‍යම සහ පශ්චාත්-මධ්‍යම කොටස් ද ඇත. නඩු නොමැති විය හැක. බොහෝ ආකාරයේ ස්වරයෙන්, ආඛ්‍යානය, ප්‍රශ්නය සහ විස්මය දනවන ස්වර විශේෂයෙන් කැපී පෙනේ.

ආඛ්‍යාන ස්වරය සංලක්ෂිත වන්නේ සම්පූර්ණ ප්‍රකාශයේ සන්සුන්, ඒකාකාර උච්චාරණයකිනි: තණකොළ කොළ පැහැයට හැරේ. ඉර පායනවා. වියන් තුළ වසන්තය සහිත ගිලී අප දෙසට පියාසර කරයි.
ප්‍රශ්නාර්ථය ප්‍රකාශ කිරීම ආරම්භයේදී ස්වරය ඉහළ නැංවීමෙන් සහ ප්‍රකාශයේ අවසානය දක්වා පහත් කිරීමෙන් ප්‍රකාශ වේ: ඔබ නැවත පැමිණෙන්නේ කවදාද? ඔබේ දරුවා ගෙදර වැඩ කර තිබේද?

ඊට ප්‍රතිවිරුද්ධව, විස්මයජනක ස්වරය ප්‍රකාශ වන්නේ වාක්‍යයේ අවසානයට ස්වරය ඉහළ නැංවීමෙනි: මොන රාත්‍රියක්ද! ඇය ගායනා කරන ආකාරය!

මේ අනුව, intonation වාක්‍ය වෙන්කර හඳුනා ගනී විවිධ වර්ග, උදාසීන සහ පිළිබිඹු කරයි ආත්මීය ආකල්පයප්රකාශයේ අන්තර්ගතයට, හැඟීම්වල විවිධ සෙවන ලබා දෙයි. ටිම්බ්‍රේ ස්වරන මාධ්‍ය වේ විවිධ ගුණාංගස්වර තන්ත්‍රවල තත්ත්වය අනුව තීරණය වන කටහඬ: මධ්‍යස්ථ හඬ, හුස්ම ගන්නා, රළු, ආතතිය, ක්‍රීකී, ලිහිල්, ආතතිය, ආදිය. ප්‍රමාණාත්මක-ගතික මාධ්‍යයන් ඇතුළත් වේ: ශබ්දය වැඩි කිරීම හෝ අඩු කිරීම සහ තනි කථන ස්පන්දන උච්චාරණය කිරීමේ වේගය වෙනස් කිරීම.

කථනයේ වේගය එහි වේගයයි. සාමාන්‍යයෙන් වේගවත් වේගයක් උද්වේගකර කථාවේ ලක්ෂණයක් වන අතර මන්දගාමී වේගය ගාම්භීර කථාවේ ලක්ෂණයකි.

විරාමයන් යනු විවිධ කාලසීමාවන් වල කථනයේ බිඳීම් වේ. විරාමයන් කථනය වාක්‍ය ඛණ්ඩ සහ පහරවල් වලට බෙදීමට පමණක් නොව, කථිකයාගේ හැඟීම් ප්‍රකාශ කිරීමට ද සේවය කරයි. කථන ස්පන්දන අතර විරාමයක් නොමැති විට, ශබ්ද වචන කථන ස්පන්දනවලට ඒකාබද්ධ කිරීමේ ප්‍රධාන මාධ්‍යය වන්නේ ස්වරයයි. වාචික ස්වරයේ චලනය සමඟ සංයෝජනයක් ලෙස, විරාමයන් බොහෝ විට ප්‍රකාශවල අර්ථය වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට උපකාරී වේ: ක්‍රියාත්මක කිරීම / සමාව දිය නොහැක සහ ක්‍රියාත්මක කිරීම / සමාව දිය නොහැක.

Skripnik Ya.N., Smolenskaya T.M.

නූතන රුසියානු භාෂාවේ ශබ්ද විද්‍යාව, 2010.

ලස්සන කටහඬක් යනු කුමක්ද?? මෙය නිදහස්, දීප්තිමත්, ගලා යන කටහඬකි, කිවිසුම් නොයන හෝ කිවිසුම් නොකරන කටහඬකි, කටහඬ ශබ්ද විශිෂ්ඨ ලෙස පාලනය කිරීම, අදහස් හුවමාරු කර ගැනීමට සහ මැදිහත්කරු ජය ගැනීමට ඇති හැකියාව, හොඳ හඬක්රැගෙන යයි ඉහළ මට්ටමේබලශක්ති.

මිනිසෙකු සමඟ සන්නිවේදනය කරන විට, වඩා සෙමින් කතා කරන්න, පහත් කරන්න (පිරිමින්ට නොතේරෙන හෝ ඉහළ හඬක් ඇසෙන්නේ නැත, ඔවුන් ඔවුන්ව කුපිත කරයි).

• ස්වර සහ ව්යාංජනාක්ෂර - හොඳ ශබ්දකෝෂය.
• විරාමයක් තැබීමේ හැකියාව.
• හුස්ම ගැනීම: ඔබට ඔබේ හුස්ම සමඟ කතා කළ හැකිද සහ ඔබට පාලනය කළ හැකිද? නිවැරදි හුස්ම ගැනීම.
• ආතතිය: ඔබ වචන සහ වාක්‍ය ඛණ්ඩවල නිවැරදිව අවධාරණය කරනවාද?
• Tempo: ඔබට ඔබේ කටහඬේ වේගවත් හා මන්දගාමී වේගය පාලනය කළ හැකිද?
• රිද්මය.
• Intonation: විවිධ ස්වරවල ඔබ කෙතරම් දක්ෂද?

අපි උපකාර කරන හුස්ම ගැනීමේ අභ්යාස මාලාවක් ඉදිරිපත් කරමු:

• ඔබට කලින් එය නැති වී ඇත්නම් ඔබේ හඬ නැවත ලබා ගන්න;
• බන්ධන ශක්තිමත් කිරීම;
• ENT රෝග ඉවත් කරන්න;
• ඔබේ කටහඬ ගැඹුරු, මෘදු, වඩා ප්‍රත්‍යාස්ථ සහ දීප්තිමත් කරන්න එවිට එය ඔබෙන් වඩාත් නිදහසේ පිටතට පැමිණේ.

ඔබ සියලු අභ්යාස නිවැරදිව කරන්නේ නම්, හුස්ම ගැනීමේ අභ්යාස ක්රීඩාව වෙනුවට. එම. ශාරීරිකව ඔබ වෙහෙසට පත් වනු ඇත. නමුත් ඔබට සැහැල්ලුවක් දැනෙනවා නම්, ඔබ ව්‍යායාම කරන්නේ වැරදි ලෙසයි.

මෙම අභ්‍යාස දරුවන්ට ද ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇත (ළමයින්ගේ වයස අවුරුදු 5 කට පසුවය - ඔවුන්ගේ ස්වර ලණු අධික ලෙස පටවන්න එපා!)

මූලික නීතිමෙම ජිම්නාස්ටික්:

• ආශ්වාස කරන අතරතුර ඔබේ උරහිස් ඔසවන්න එපා. උරහිස් නිදහස් විය යුතුය.
• කැඩපතක් ඉදිරිපිට එය කිරීම වඩා හොඳය.
• ආශ්වාස කිරීම අනිවාර්යයෙන්ම කෙටි, තියුණු සහ ඝෝෂාකාරී වේ. එය නාසයෙන් නාසයක් මෙන් විය යුතුය. උරහිස් සම්බන්ධ නොවේ, ප්රාචීරය පමණක් ක්රියා කරයි. එක් එක් ව්යායාමයේ කට්ටල 8 වතාවක් 4 කරන්න. එක් එක් ප්රවේශය පසු, තත්පර 5 සඳහා විවේක ගන්න.
• මෙම සැහැල්ලු, කෙටි ආඝ්රාණය අපගේ පෙණහලුවල ගැඹුරට විනිවිද යන අතර, පෙනහළු හොඳින් වැඩ කිරීමට පටන් ගනී, මුළු ශරීරයම පිරිසිදු වේ, සහ ඔබේ නිදන්ගත රෝග. ඔබට කැස්සක් හෝ කරකැවිල්ලක් ඇත්නම් මෙය සාමාන්‍ය දෙයකි.
• ප්රතිවිරෝධතා: අධි පීඩනය. දුර්වල ලෙස ආරම්භ කර 1 කට්ටලයක් පමණක් කරන්න.

සමහර අභ්යාස භාවිතා වේ " හුස්ම ගැනීමේ අභ්යාස Strelnikova."

ව්යායාම අංක 1 "පාම්ස්".

තියුණු ආශ්වාසයකින් (සුවඳ), අපි අපේ දෑත් හස්තයට තද කරමු, හුස්ම ගැනීම නිහඬ හා කුඩා වේ.

අභ්යාස අංක 2 "Epaulettes".

සිටගෙන, දෑත් ඉදිරියට, ඇඟිලි විහිදුවමින් නොසන්සුන් විය. ආශ්වාස කරන්න / පහළට ආඝ්රාණය කරන්න.

අභ්යාස අංක 3 "පොම්ප".

අපි පොම්පයක් අතේ තියාගෙන ටයර් පුම්බනවා වගේ පහලට චලනයන්. දෑත් නිදහස් හා ලිහිල් වේ. පහළට චලනය - ආශ්වාස කිරීම / හුස්ම ගැනීම.

ව්යායාම අංක 4 "කිටි".

ආරම්භක ස්ථානය - නැගී සිටීම. අපි හැරෙන විට බඩගාගෙන බළලෙකු මෙන් දෑතින් ග්‍රහණය කර ගනිමු. සෑම පැත්තකින්ම / හැරීමෙන් අපි තියුණු හුස්මක් ගන්නෙමු / නාසය හරහා නහයෙන්.

ව්යායාම අංක 5 "ඔබේ උරහිස් බදාගන්න."

ආඝ්රාණය මත අපි අපව ආවරණය කර, අපගේ උරහිස් බදාගන්නෙමු.

අභ්යාස අංක 6. 2 න් 1 "නාසය" + "ඔබේ උරහිස් බදාගන්න".

අපි නහය මත පොම්පයක් සාදන්නෙමු, දෙවන ස්නයිෆල් මත අපි අපේ උරහිස් බදාගන්නෙමු, ටිකක් පිටුපසට නැඹුරු වෙමු.

අභ්යාස අංක 7. "හිස හැරෙනවා."

මෙම ව්යායාම සිදු කරන විට, ඔබේ උරහිස් චලනය නොවිය යුතුය. සෑම වාරයක් වටාම ආඝ්‍රාණය කරන්න.

ව්යායාම අංක 8 "චීන ව්යාජය".

එක් එක් ආඝ්රාණය සඳහා හිස සුළු ඇලවීම.

එක් එක් ආඝ්‍රාණය සඳහා හිස ඉදිරියට සහ පසුපසට ඇල කරයි. අපි අපේ හිස ඕනෑවට වඩා පසුපසට විසි නොකරමු. අපි සිවිලිම දුටු අතර එය ප්රමාණවත් විය.

පාද අභ්යාස.

• එක් කකුලක් ඉදිරියෙන්, අනෙක පිටුපසින්. අපි එක් කකුලක් මත සහ අනෙක් පැත්තෙන් squat කරන බව හැරෙනවා. පාද දෙක එකට නැමෙයි/නැමෙයි, නමුත් ශරීරයේ හරය සහ ගුරුත්වාකර්ෂණ කේන්ද්‍රය එක් කකුලකින් අනෙක් කකුලට මාරු වේ. අපි එක් කකුලක සිට අනෙක් කකුලට සංක්‍රමණය වීම සමඟ සුසුම්ලන්නෙමු. එවිට අපි කකුල් වෙනස් කර අනෙක් කකුලේ ප්රවේශයන් 4 ක් කරන්නෙමු. කකුල් අතර දුර කුඩා වේ.

• "රොක් ඇන්ඩ් රෝල්" අභ්යාස කරන්න. එක් කකුලක් වැලමිටට ඔසවන්න, අනෙක තරමක් නැමී. අපි එක් එක් ආඝ්රාණය සඳහා අපගේ කකුල ඔසවන්නෙමු.

• අපි කෙටි හුස්මක් ගෙන හුස්ම අල්ලා ගනිමු. ඔබේ හුස්ම අල්ලාගෙන සිටියදී, අටකින් ගණන් කරන්න (එක, දෙක, තුන, හතර, පහ, හය, හත, අට). පිටකිරීම. අපි ප්රවේශයන් 4 ක් සඳහා ව්යායාම 8 වතාවක් නැවත නැවතත් කරන්නෙමු.

ශබ්ද විකාශන අභ්යාස

අප කියන්නේ කුමක්ද සහ කෙසේද යන්න ඉතා වැදගත් වේ. අපගේ ප්‍රකාශන යන්ත්‍රය අපට තේරුම් ගැනීමට සහ පැහැදිලිව ඇසීමට උපකාරී වේ. අපි එය නිවැරදිව භාවිතා කර එය අපට වැඩ කරන්නේ නම්, සෑම කෙනෙකුම අපව තේරුම් ගනී, අපට කතා කිරීමට පහසු වන අතර අපගේ කටහඬ වඩාත් පහසුවෙන් ගලා යයි.

නමුත් උච්චාරණ උපකරණය ඉතා මන්දගාමී නම්, ඩික්ෂන් දුක් විඳිනවා. උච්චාරණ උපකරණ සමඟ වැඩ කිරීම සඳහා අපි ඔබට අභ්යාස මාලාවක් ඉදිරිපත් කරමු.

අපි අපේ වැරදි දැකීමට සහ අපව පාලනය කර ගැනීමට සියලුම අභ්‍යාස කරන්නේ කැඩපත ඉදිරිපිට ය.

සෑම ව්යායාමයක්ම 10 වතාවක් සහ බොහෝ විට කරන්න. සතියක් ඇතුළත ඔබට පළමු ප්‍රතිඵලය පෙනෙනු ඇත - කථාව වඩාත් පැහැදිලි, පැහැදිලි සහ ඇසීමට ප්‍රසන්න වනු ඇත.

• අපි අපේ තොල් උණුසුම් කරමු. පැහැදිලිකම සඳහා තොල් වගකිව යුතුය. ඔවුන් ශබ්දය රඳවා තබා ගනී. එපමණක්ද නොව, ඔවුන් ශබ්දය මෙහෙයවන ආකාරය එය පිටතට පැමිණෙන ආකාරයයි. මෙම ව්‍යායාමය ඔබේ මුහුණේ අලංකාරය සඳහාද (වැඩ කරන මාංශ පේශි සහ රුධිර සංසරණය වැඩි දියුණු කරයි), ඔබේ මුහුණ වඩාත් තානය වනු ඇත.

නල-සිනහව-නල-සිනහව...

අපි ව්යායාම ක්රියාශීලීව සිදු කරන්නෙමු, සිනහව දිගේ දිගු කරන්න.

• අපි තොල් වලින් නලයක් සාදා එය දෙපැත්තට, වමට සහ දකුණට ගෙන යන්නෙමු.
• අපි නළය දක්ෂිණාවර්තව, පසුව වාමාවර්තව සමඟ චක්රලේඛ චලනයන් සිදු කරමු.
• ඔබේ දත් මත ඔබේ තොල් අදින්න. ඊට පස්සේ අපි රෝල් කරලා පොඩි හිනාවක් හදනවා. අපි ව්යායාම නැවත නැවතත් කළා. ඔබේ නාසයට යටින් උණුසුම දැනෙනවා නම්, එයින් අදහස් වන්නේ ඔබ ව්යායාම නිවැරදිව කරන බවයි, එනම්. උච්චාරණ උපකරණය ඇත්තෙන්ම උණුසුම් වේ. ඔබට කිසිවක් දැනෙන්නේ නැත්නම්, ව්යායාම වඩාත් ක්රියාශීලීව කිරීමට උත්සාහ කරන්න.

• දිව ව්‍යායාම: චොප් එකක් කරනවා වගේ දිව සපා කෑම. ඔවුන් දෙපස සපා කෑවා, කෙළ ආවා, කතා කිරීමට පහසු විය, දිවේ රුධිර සංසරණය වඩාත් සක්‍රීය විය, සහ කටහඬ වහාම සම්පූර්ණ විය.

ඔබ කතා කරන විට, ඔබේ මුඛය වියළි වන අතර, බීමට ජලය අසල නොමැති අවස්ථා තිබේ. ඔබේ දිව සපාකන්න, කෙළ එනු ඇත, ඔබට තවදුරටත් කතා කිරීම වඩාත් පහසු වනු ඇත.

• දිව සඳහා ව්යායාම: අපි විකල්ප වශයෙන් වම් සහ දකුණු කම්මුල මත රැඳී සිටිමු. අපි කම්මුලෙන් එළියට එන විදියට දිව තල්ලු කරනවා. ව්‍යායාමය සැලසුම් කර ඇත්තේ දිව මන්දගාමී නොවන බවත් හොඳින් ආතතියට පත් විය හැකි බවත් සහතික කිරීම සඳහා ය.
• දිව සඳහා අභ්යාස: "Sting-Scapula". අපි අපේ දිව ඉදිරියට තබා එය තද කර, පසුව එය ලිහිල් කරන්න. නැවත වරක් අපි කලබල වී විවේක ගන්නෙමු.

• පහළ හකු සඳහා ව්‍යායාම කරන්න: එවිට හකු නිදහසේ පහළට යන අතර අපගේ ශබ්දය සම්පූර්ණයෙන්ම ගලා යයි, සියලු පරිමාව සමඟ, සියලු වර්ණ සමඟ. අපගේ කටහඬ යටපත් කර ඇත්නම්, අපට ස්වර ශබ්ද පැහැදිලිව උච්චාරණය කිරීමට නොහැකි වනු ඇත, අපි අපගේ හැඟීම් මැදිහත්කරුට (සරාගී, කුතුහලය දනවන, සිත්ගන්නාසුළු, උද්යෝගිමත්) වෙත ගෙන නොයන්නෙමු. අපි පහළ හකු පහත් කර එය වමට සහ දකුණට හරවන්නෙමු. මීලඟට, අපි රවුමක ව්යායාම කරන්නෙමු (දක්ෂිණාවර්තව සහ වාමාවර්තව). හකුට හානි නොවන පරිදි අපි ව්යායාම ප්රවේශමෙන් කරන්නෙමු. ව්‍යායාමයෙන් පසු, අපි “සේදීම” කරන්නෙමු (අපගේ කම්මුල් පිස දමන්න, අපි දත් සේදීම මෙන්).

• පහළ හකු සඳහා ව්‍යායාම කරන්න: ඔබේ අත් පිටුපසට ගෙන ඔබේ කම්මුල්වලට පහර දෙන්න. ඔබේ මුඛය කොතරම් දුරට පහත් විය හැකිද යන්න ඔබට පෙනෙනු ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, "බූට් දෙකක් යුගලයක්" යන වාක්‍ය ඛණ්ඩය කියමු. මෙම ව්‍යායාමය 30 වතාවක් හෝ ඔබේ යටි හකු ලිහිල් වන තුරු හෝ සිදු කළ හැක.

• වඩා හොඳ හඬක් සඳහා ව්‍යායාම කරන්න. අපි ස්වර ශබ්ද (I, E, A, O, U) මත වැඩ කරමින් සිටිමු, ඔවුන් ඉතා හැඟීම්බර වේ. හුස්ම ගන්න - මුඛය හරහා ආශ්වාස කරන්න සහ දිගු කරන්න ශබ්දය "මම"එක හුස්මකින්, ඔබට හැකි තරම් (සහ-සහ-සහ-සහ...). ඉහත ලියා ඇති පරිදි අනුපිළිවෙලෙහි ඉතිරි ශබ්ද සමඟ අපි ව්යායාම නැවත කරන්නෙමු.
• ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්ද මත ක්රියා කරයි. "M" ශබ්දය පපුව සහ උදරය සක්රිය කරයි. අපි හුස්ම පිට කරන විට 3 වතාවක් මුමුනමු (පෙර අභ්‍යාසයේ මෙන් තාක්ෂණය): නිහඬ, මධ්‍යම සහ ඝෝෂාකාරී.
• "R" ශබ්දය ශබ්ද නඟා හඬ නඟා දීප්තිමත් කිරීමට. තාක්ෂණය සමාන වේ. අපි පහළ සිට ඉහළට (වැඩියෙන්) සහ අනෙක් අතට ගොරවන්නෙමු.

Intonation අභ්යාස

Intonation ඉතා වැදගත් වේ, මන්ද අප එක් සටහනක් මත කතා කරන විට, අපගේ කටහඬ කම්මැලි වන අතර අපට සවන් දීම සිත්ගන්නා සුළු නොවේ.

සමස්තයක් වශයෙන්, මිනිස් කටහඬේ විවිධ ස්වර 100 කට වඩා දන්නා කරුණකි. නමුත් ඔබ intonations 10 ක් සහ හැඟීම් 10 ක් ප්‍රගුණ කරන්නේ නම්, මෙය ඔබට දීප්තිමත්, තරඟකාරී සහ ආත්ම විශ්වාසයෙන් සිටීමට ඉඩ සලසයි.

• රණශූරයෙකුගේ ස්වරය විශ්වාසදායක, අණ දෙන කටහඬකි (උදාහරණයක් ලෙස, පාඩමක ගුරුවරයෙකුගේ ස්වරය, වැඩ කරන ලොක්කා). ඔහු ස්ථිරව හා ඉතා විශ්වාසයෙන් කතා කරයි. ඔවුන් මෙම ස්වරයෙන් වැදගත් දේවල් ගැන කතා කරයි.
• මිතුරාගේ ස්වරය වැඩිය මෘදු ස්වරය, කටහඬ වැඩියි. ශබ්දය කරුණාවන්ත, මෘදු, ආරාධනා (මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය වැනි).
• වැඩිමහල්ලාගේ ස්වරය මිතුරෙකුගේ ශබ්දයට ඉතා සමීප ය, නමුත් වැඩිමහල්ලා කතා කරන්නේ වඩා සෙමින් ය. නොපැමිණීම චිත්තවේගීය වර්ණ ගැන්වීම.
• ඉන්ටෝනේෂන් ඍෂිවරයා. එය බර, පහත් කටහඬකි, කටහඬකි. එහි සෑම වචනයක්ම ඉතා වැදගත් වේ. සෑම වචනයකටම පසු විරාමයක්.

ඔබ වෙනුවෙන් නව ස්වර සොයා ගෙදර පුහුණු වන්න. ඔබේ හුස්ම ගැනීම, උච්චාරණය සහ ස්වරය පුහුණු කිරීම සඳහා වාරණ නැවත කිරීමට අමතක නොකරන්න.

කථිකයා අසන්නාට තොරතුරු වර්ග තුනක් ලබා දෙයි. පළමුව, පුද්ගලයා කතා කරන්නේ කුමක් (කුමක්ද?) අපි සොයා ගනිමු. මෙය තාර්කික හෝ අර්ථකථන තොරතුරු වේ. එය සම්ප්‍රේෂණය වන්නේ අර්ථකථන අන්තර්ගතය, වචන, ඒවායේ අනුපිළිවෙල සහ වාක්‍ය ව්‍යුහයන් තෝරා ගැනීමෙනි. දෙවනුව, කතා කරන්නේ කවුද, ලාක්ෂණික පෞරුෂයන්ට ස්තුතිවන්ත වන්න ඡන්දයඑක් එක් පුද්ගලයාට. මෙය තොරතුරු හඳුනා ගැනීමයි. කටහඬින් පුද්ගලයෙකුගේ ශාරීරික හා මනෝ-චිත්තවේගීය තත්ත්වය, ඔහුගේ අභිප්රායන් සහ සමහර චරිත ලක්ෂණ තීරණය කළ හැකිය. ඒ කටහඬට පිංසිද්ධ වෙන්න නිතර නිතර කී පරිදි,බවට හැරෙනවා කියන දේකථනයේ වාචික අන්තර්ගතය සැලකිය යුතු ලෙස අතිරේක කිරීම හෝ ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීම.

බොහෝ වාග් විද්යාඥයින් හඳුනාගැනීමේ තොරතුරු පැවැත්ම ගැන කතා කරයි.

උදාහරණයක් ලෙස, E. Sapir සඳහන් කළේ: "කථනයේ උච්චාරණ පෙනුම, උච්චාරණයේ වේගය සහ සාපේක්ෂ සුමට බව, වාක්‍යවල දිග සහ ගොඩනැගීම, වචන මාලාවේ ස්වභාවය සහ පරිමාව ... - මේ සියල්ල සංකීර්ණ දර්ශකවල කුඩා කොටසකි. එය පුද්ගලයෙකුගේ ලක්ෂණයකි." නිදසුනක් වශයෙන්, කථනයේ සිටින සෑම පුද්ගලයෙකුටම විශේෂයෙන් වැදගත් වචන අවධාරණය කිරීම සඳහා ඔහුගේම ප්රියතම ශිල්පීය ක්රම තිබේ. මෙම ශිල්පීය ක්‍රම බොහෝ විට "හඬ හඳුනාගැනීමේ" සලකුණකි. උදාහරණයක් ලෙස, O. Tabakov කලාකරුවා, එකවර ගතික පීඩනය සමඟ වචනය දිගු කිරීමෙන් අවධාරණය නිර්මාණය කිරීමට නැඹුරු වේ.

චිත්තවේගයන් වාචික සන්නිවේදනය පාලනය කිරීමට බලපායි, එය පුද්ගලයෙකුගේ කථන ප්‍රකාශයේ ලක්ෂණ ගණනාවකින් සොයාගත හැකිය:

කෙනෙකුගේම කටහඬේ ශබ්දය පාලනය කිරීමේ දුෂ්කරතා විශ්ලේෂණය කිරීමේදී මෙම සම්බන්ධතාවය වඩාත් කැපී පෙනේ:

අනතුරු ඇඟවීමේ තත්ත්වය . ඉහළ සංඛ්‍යාතවල ප්‍රමුඛත්වය සහ කටහඬ තියුණු, කර්කශ, ජවසම්පන්න සහ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගන්නා ලෙස කන් විසින් වටහාගෙන ඇත.

අසරණකම, මානසික අවපීඩනය සහ උදාසීනත්වය . වර්ණාවලියේ ශක්තිය ඉතා ඒකාකාරව බෙදා හැරීම.

බිය . "වැටෙන" බලශක්ති බෙදා හැරීමේ වක්‍ර රටාවක් ඝෝෂාකාරී, පණ නැති, "හිස්" ශබ්දයක් වැනිය.

උද්වේගය . බලශක්ති බෙදා හැරීමේ සමකාලීන වර්ගයක්, එය විශේෂ sonority සහ පරිමාව මගින් සංලක්ෂිත වේ.

කටහඬ ඇඟිලි සලකුණු වැනි පුද්ගලයෙකුගේ තනි "මෙවලමක්" වේ. කටහඬ දක්ෂ ලෙස පාලනය කිරීම අපගේ කථාව වඩාත් ඵලදායී කරයි. කටහඬක ඇති ප්‍රධාන ලක්ෂණය වන්නේ එහි ඝණත්වයයි. ශබ්ද වර්ණ ගැන්වීම කථිකයාගේ ඉතා සියුම් සහ ප්රකාශිත ලක්ෂණයකි.

"ශබ්ද කිරීම" යන පදයට අර්ථ දෙකක් ඇත - පටු සහ පුළුල්. පටු අර්ථයකින්, එය තනු නිර්මාණය, ස්වරයේ චලනය දැක්වීමට භාවිතා කරයි. පුළුල් අර්ථයපදය, අමතරව ස්වරය,ආතතිය, විරාම, වේගය, රිද්මය, i.e. ශබ්ද කථනයේ ඒකාබද්ධව ක්‍රියා කරන සංරචක සමූහයකි. වාචික පාඨයක් භාෂා නීතිවලට අනුව නිර්මාණය වුවද, එය ඇත්ත වශයෙන්ම කථන කාර්යයකි.

Intonation නිර්මාණය වාක්‍ය ඛණ්ඩවල සහ සුපිරි වාක්‍ය ඒකකවල අන්තර් ජාතික ගුණාංග වලින් සමන්විත වන අතර, ඊට අමතරව, සාමාන්‍ය ලෙස සමස්ත ගුණාංග වලින් සංලක්ෂිත වේ. ස්වරය, වේගය, පරිමාවඋච්චාරණය, පෙළෙහි අර්ථකථන සහ චිත්තවේගීය අන්තර්ගතය මෙන්ම එහි උච්චාරණයේ තත්වය අනුව තීරණය වේ.

එම්.එම්. බක්ටින් මෙසේ සටහන් කරයි: “ශබ්දය සෑම විටම වාචික හා වාචික නොවන, කී සහ නොකියන සීමාවේ පවතී. ස්වරයෙන්, වචනය ජීවිතය සමඟ සෘජුව සම්බන්ධ වේ. පළමුවෙන්ම, කථිකයා සවන්දෙන්නන් සමඟ සම්බන්ධ වන්නේ ශබ්දය හරහා ය: ස්වරය සමාජීය (මූලික වශයෙන්)."