"Поети Білгородської області". Методична розробка з літератури (7 клас) на тему: Урок літератури «Поетична Білгородчина
Ціль:
- сприяти сприйняттю дітьми інформації про значущі події в історії Білгородчини;
- виховувати любов до своєї малої батьківщини, рідного краю, почуття гордості за його героїчне минуле та сьогодення, повагу до людей праці та прагнення зробити свій внесок у життя рідного села, краю;
- розвивати логічне мислення, творча уява.
Обладнання:карта Білгородської області, символи Білгородської області, району та м. Білгорода, запис пісні “Біле місто”, комп'ютер, проектор, диск “Ласкаво просимо на Білгородчину”, малюнки дітей, портрети відомих людей Білгородчини.
Хід свята
1. Організаційний моментДіти читають вірш І.Чернухіна “Ми славимо тебе, Білогір'я!”
Наш край порубіжний, державний
З далеких та грізних часів
Надія Росії та слава,
І щит прикордонний їїМи славимо тебе, Білогір'я:
Хліба золоті, стерня
І рудні скарби, і Біле твоє місто,
І ратне поле твоє.Топтали вороги це поле,
І танки палили твої ниви,
Але співали про життя та волю,
Про щастя твої солов'ї.Ми славимо тебе, Білогір'я,
Твій Батьківщини перший салют,
Твоє відродження з попелу та горя.
Ми славимо твій подвиг і працюШумлять твої ниви, діброви,
І радують пісні в полях,
І діти – надія держави,
І храми на білих пагорбах.Ми славимо тебе, Білогір'я,
Хліба та вогні копалень.
Так слався, так слався, земля білгородська,
Слався навіки віків!Над моєю землею Білгородською,
Зайнялася, зашаріла зоря,
Посміхаються доброму сонцю
Із золотими хлібами поля.
Переліски, пагорби та пагорби,
І старовинні села навколо
Журавлівка, Орлівка, Петрівка-
Це наш Білгородський район.
Білгородській землі вклонимося,
На теренах її ми живемо.
Білгородським районом пишаємося,
Свої пісні складаємо про нього!
На дошці з'являються картки зі словами
Росія, Білгородчина, Білгород, Білогір'я,
– Назвіть схожі слова? Чим вони схожі?
– Чому так називається наша маленька батьківщина?
– Наше свято ми присвячуємо…
- Хто здогадається, чому? ( 55-річчю Білгородчини)
- Мила Батьківщина! Тиха Батьківщина!
Вигін та клен у тину,
Чи ще в'ється за городами
Таємна стежка моя?
- Чи в жовтому платті, чи в шовках березових
Бачиться мені наяву поле рідне та небо з зірками-
Все, що на світі живу.
- Як люблю я рідне село,
Коли небо ледве розвиднілося,
Коли сонце у всіх на увазі
Потопає у вечірньому ставку.
Село моє, мої краї
БІЛГОРОДЧИНА МОЯ!
2. Подорож Білгородчиною
1 учень: Давайте сьогодні здійснимо подорож по нашому рідному краю. Ви згодні?
Виберіть вид транспорту, яким подорожуватимемо (на дошці картинки автобуса, машини, тролейбуса, літака, поїзда)
– Що нам потрібно буде взяти в дорогу, щоб наша подорож не стала безладною та марною? (карту)
Карта вивішується на дошку, на ній відмічені станції: "Білогір'я", "Історична", "Промислова", "Відомі люди", "Екологічна")
– Отже, сідаємо зручніше та поїхали…
Ми на станції “Білогір'я” (звучить музика)
(Діти читають вірш П.Карпенка “Отчий край”)
Ось і знову я з тобою, край задумливий мій,
Край омріяної славою відваги.
Десь на тисячі років свій залишили слід
Крейдяні зморшки – яри.Мені з тобою спільне серце подарував щасливий травень,
Дорога Білгородчина, незабутній батьковий край!Де таке знайдеш, щоб буйне жито
Колосилася поруч із гречкою.
Де, як зірки ваблять, хороводи дівчат,
Де гармоні грають так хвацько.
За високим тином мій батьківський дім
Сховав дах під стару грушу.
Можна все пережити, тільки вас не забути,
Ви корінням вросли в мою душу.
2 учень. – Білогір'я! Милий серце батьківський край. Тут ти народився, тут мешкають твої близькі. Цю землю заповідали нам діди та прадіди.
3 учень: Чорноземні поля, крейдяні пагорби, спокійні річки, соснові бори та діброви Білгородської області розташовані на південно-західних схилах Середньоруської височини.
4 учень: На півночі наша область межує з Курською областю, на сході – з Воронезькою, з півдня та заходу примикають Луганська, Харківська та Сумська області України.
5 учень: Щоб перетнути нашу область із заходу на схід, через Білгород, потрібно подолати 260км, а якщо з півдня на північ – 95км
6 учень: Територія Білгородської області трохи більше 27 тис. кв. Це майже стільки ж, скільки займає європейська держава.
– Про що йтиметься розмова на цій станції?
– Що ви знаєте про минуле нашого краю?
7 учень: Білгородська земля має сувора історія. Тут, біля вікового лісу та прозорої річкової води, здавна жили люди, які називають себе слов'янами. У Х ст. територією нашого краю пролягав кордон Київської Русі, пізніше – південний рубіж Московської, а потім Російської держави.
8 учень: Щоб захистити землю російську від хижих набігів ворогів, в 1593 поставили міста – фортеці Білгород, Оскол, Валуйки. Пізніше з'явилися Усерд, Яблонове, Болховець, Новий Оскол – і довкола них рови, земляні вали та інші укріплення.
9 учень: У 1712р. Білгород отримав свій герб. Це щит, де на блакитному тлі зображено жовтий лев, що лежить на зеленій землі, а над ним чорний орел (показує на дошці).
10 учень: З 24 жовтня 1941р. до 5 серпня 1943 року Білгород був окупований німецько-фашистськими загарбниками. 4 рази міста та села переходили з рук до рук. За період окупації було знищено 3.5 тис. мешканців: 1500 загинули у катівнях гестапо; 2000 живцем спалено в сараях очеретяного заводу; 20 000 викрадено до Німеччини. Після звільнення у місті залишилося 150 із 35 тис. мешканців.
11 учень: 12 липня 1943р. відбулася Прохорівська танкова битва. У ньому брало участь 1200 танків.
12 учень: 5 серпня 1943 року У Москві відбувся Салют на честь визволення Білгорода зі 120 гармат 12 залпами.
13 учень: 6 січня 1954р. утворено Білгородську область з обласним центром місто Білгород.
14 учень: У травні 2007р. місту Білгороду присвоєно звання Міста Військової Слави.
15 учень: В даний час у Білгородській області розвинена промисловість та сільське господарство.
1 учень: – Які підприємства міста вам відомі?
– Яку продукцію випускають підприємства Білгородчини?
16 учень: Завод “Енергомаш” – найбільше підприємство міста Білгород. Завод випускає обладнання електростанцій, металургійної промисловості.
17 учень: На карті нашої області 21 район. Ми з вами побували у сусідніх районах із Білгородським: Шебекінському, Корочанському, Чернянському, Борисівському та Яковлівському – на місцях відвіданих екскурсій до карти прикріплені прапорці)
1учень: Наступна Станція "Відомі люди"
Білгородчина славиться своїми людьми.
- Кого ви знаєте?
18 учень. Н.Ф.Ватутін. (Оповідання про відомого полководця)
19 учень. М.С.Щепкін. Ми з вами побували на екскурсії в селі Червоному Яковлівському районі –
Артисти:В.Підмогильний, Н.Черниш, Є.Ярцева – актори Білгородського державного драматичного театру
20 учень: Поети В.Молчанов, І.Чернухін (оповідання про поетів)
21 учень: Художники Косенков, Гридчин. (Оповідання про художників, що супроводжується демонстрацією репродукцій).
Світлана Хоркіна – дворазова олімпійська чемпіонка, 3-разова абсолютна чемпіонка світу, 4-разова абсолютна чемпіонка Європи, заслужений майстер спорту Росії зі спортивної гімнастики, Почесний громадянин Білгородської області
У нашому Білгородському районі керує колгоспом ім. Фрунзе двічі Герой Соціалістичної Праці Горін Василь Якович;
Пономарьов Олексій Пилипович – перший секретар Білгородського обкому партії.
Заслужили почесну славу
Земляки – білгородці за працю.
1 учень: Приїхали. Виходимо. Станція "Екологічна"
22 учень:Для захисту природи створюються заповідники – ділянки землі, де вся природа є недоторканною.
Є заповідники на території Білгородської області.
Заповідник “Ямський степ”- у ньому збережено 12 видів рослин, що зникають.
Заповідник "Ліс на Ворсклі". У лісі багато дубів, яким 250–300 років. Ми там були. Розкажіть, що бачили.
(Під мелодію пісні "Біле місто".)
5. Підбиття підсумків. Рефлексія
Діти читають вірші О. Костіної "Гарна ти, земля Білгородська".
Добра ти, земля Білгородська.
І куди б не кинув свій погляд,
Всюди будівництва, роздолля широка,
Колосисті ниви шумлять.
Але пригадаємо ми час суворий-
Скрегіт танків і гарматний грім,
Пухке небо багряне,
Мати – земля, твій болісний стогін.
Підіймалися на бій сини твої
І зі славою громили ворога.
Ніколи не зітреться з пам'яті
Легендарна наша дуга.
Слався, слався, моя Білгородчина,
Героїчний світлий мій край.
Ти квітуй, розквітай, наче сад навесні,
І у праці, як у бою, перемагай.
Урок літератури " Поетична Білгородчина»
(навчальна зустріч у літературній вітальні), 7 клас
Ціль:
Ознайомити учнів із творчістю поетів Білгородчини,
Виробляти навички виразного читання, розвивати творчі здібності,
Виховувати патріотичні якості у учнів.
Обладнання: виставка книг поетів Білгородської області, фотовиставка "Мій край рідний", портрет Д. С. Лихачова, виставка його книг.
Хід уроку
1.Організаційний момент.
2.Основний етап уроку
Вступне слово вчителя
Дорогі друзі, вкотре ми зібралися в нашій літературній вітальні. За традицією, що вже склалася, ми познайомимося з пам'ятною літературною подією.
28 листопада – незвичайний день. Сьогодні виповнюється 100 років від дня народження Дмитра Сергійовича Лихачова. 2006 був оголошений роком Д. С. Лихачова.
Про цю чудову людину нам розповість наш бібліотекар.
Слово бібліотекаря
Слово вчителя
Визначення теми уроку та цілепокладання.
Тема нашої зустрічі: "Поетична Білгородчина". Ми познайомимося з біографією поетів Білгородської області, шануємо їх вірші, поспостерігаємо за тим, що поєднує їх.
У нас у гостях випускник Хотмизької школи, поет, автор гімну Міжнародного фестивалю слов'янської культури «Хотмизька осінь», лауреат Всеросійського конкурсу патріотичної пісні у Санкт-Петербурзі Олександр Федорович Кофанов.
Олександре Федоровичу, розкажіть, будь ласка, про себе, про те, як Ви почали писати вірші, почитайте свої вірші.
Виступ гостя.
Слово вчителя
Мій край – рідна Білгородчина,
Залізозорний,
Хлібний край, -
проникливо звучать слова поета-земляка Володимира Михальова.
І люблять самозабутньо цю землю жителі міст і сіл, і звеличують її своєю героїчною працею, а славлять у багатій та яскравій поетичній творчості.
Нині хлопці познайомлять нас із творчістю поетів Білгородської області.
Слово учням 7 класу.
1 учень
Жанна Миколаївна Бондаренко народилася 7 вересня 1973 року у селі Іванівська Лисиця Грайворонського району.
Навчалася у спеціалізованій школі-інтернаті для дітей-інвалідів, а старші класи середньої школи закінчила, займаючись вдома.
Навчалася заочно на факультеті журналістики Воронезького державного університету.
Вірші пише з дитинства.
Жанна Миколаївна член спілки письменників із 2001 року.
У 2003 році вийшла її збірка віршів «Дякую за те, що ти є…»
2 учень
Вірш Ж. Н. Бондаренко «Мій край і я…»
Мій край і я – нероздільні,
Тут народилася я і росла,
І ллються в душу мені незримо
Потоки світла та тепла.
Долею мінливої відома,
Жила я в різних містах,
Але посміхалися лише вдома
Мені зірки у ясних небесах.
Тут сонце яскравіше та добріше
І дзвінкіша музика дощів.
Тут серцю любиться вільніше
І у щастя віриться сильніше.
Мій край і я – нероздільні.
Нехай мрію не приховає імла
І ллються в душу мені незримо
Потоки світла та тепла.
3 учень
Дмитро Якимович Маматов народився 22 квітня 1931 року в селі Призначному Прохоровського району Курської (нині Білгородської) області у сім'ї селянина. Багато труднощів випало з його частку. Голод, потім колективізація, яка позбавила Дмитра Якимовича майже всіх рідних. Велика Вітчизняна війна, знову голод. Служба в армії.
По демобілізації працював на кількох підприємствах, у низці газет.
Публікувався в періодичній пресі, альманахах та журналах.
Дмитро Акимович випустив у світ шість віршованих збірок.
4учень
Вірш Д. Маматова «Сивий мій край»
Там, де розлукою пахне конюшина скошена,
Кришталевий ключ хвилюється на дні.
Сивий мій край-коханий і покинутий,
Дай Бог побути з тобою наодинці!
Любуюсь знову твоєю селянською новиною
Перед безсмертним прапором зорі.
Вітчизна-Русь, у тиші нерозчарованій
Ти мені молитвою душу осені!
Щоб засяяла гранню світлої вічності
Весна любові без мороку та погоні,
І на заході райдужної безтурботності
Не гас у мені ліричний вогонь!
5 учень
Вірш «Тепло»
Нічого мені не треба від Батьківщини
Тільки б бачити лісів її ланцюг,
Та простір з крейдяними відрогами,
Той, що йде в туманний степ.
Синь житній з дорогами довгими,
З самотньою церковкою вдалині,
Де пагорбами сивими билинними
Хмари відпочити лягли.
Там зоря засмутилася над явором,
Немов юність на хисткому краю,
Що пішла за кочовим табором
Тихим болем крізь мою душу.
Прокотилася давніми видіннями,
Зв'язок порвавши золоту зі мною
І від в'язів, схилених над віконницями,
Світло небесне у хатці земній.
Льється він самотньо та ласкаво
Крізь негоди та дзвони кайданів.
Нехай тепло його чисто слов'янське
Не охолоне на віки віків!
Слово учням 6 класу
1 учень
Анатолій Павлович Форов народився 1956 року в селі Раїсівка Прохоровського району Білгородської області. З 1961 року проживав у селі Дорогобужине Білгородського району, де пройшли дитинство та юність.
Закінчив Розуменську середню школу. Служив у Німеччині. Після служби працював на підприємствах міста Білгород. З 1982 року проживає у селищі Розумне Білгородського району.
Друкувався в армійських, районних та обласних газетах, у журналі «Дзвінниця», колективній збірці поетів Чорнозем'я «Перший погляд».
Автор книг «Переорані дороги», «Біль», «Пропахну лісом і дощем», книга пам'яті «Гарячий серпень у Тавровому». Усі книги вийшли у «Видавничому Будинку В. Шаповалова», а також дитячі книги «Гололід», «Гості», «Про крутого пацана».
2 учень
Вірш «Доброго ранку!»
Доброго ранку, мій край Чорноземний!
Низький уклін і лукам, і полям,
Річкам, ярам, лісам багатодзвінним,
І містам твоїм, і селам.
Кланяюсь у пояс тут людям, що живуть
Тим, хто війну, задихаючись, ковтнув.
Хто засіває зерно в день прийдешній
З вірою в життя та рідну країну.
Милі дали, живіть спокійно,
Музика життя нехай ллється без сліз.
Доброго ранку, мій край Чорноземний,-
Пісень роздольних та чистих беріз!
3 учень
Володимир Юхимович Молчанов народився 9 лютого 1947 року у станиці Ільській на Кубані. Дитинство та шкільні роки пройшли на Білгородчині, у селі Нова Таволжанка Шебекинського району. Закінчив Білгородське музичне училище та Воронезький державний університет. Автор 7 книг, віршів, поем та перекладів. Вірші перекладалися німецькою, польською, болгарською, українською та азербайджанською мовами.
Член Спілки письменників з 1990 року, член Спілки журналістів Росії, лауреат премії Білгородського комсомолу, заслужений працівник культури РФ, почесний громадянин міста Шебекіно та Шебекинського району.
4 учень
Вірш «Білогір'я»
Білогір'я…
Поле отче.
Над лугом світлий дим.
Трав густих сяйво соковите
По укосах крейдяним.
Змійка кучерявого вереску
Рожевіє під горою,
І зовсім не видно берега
За травою береговою.
Над піщаною хисткою кручею
Пролетів стрілою стриж.
Юрких ластівок співуче
Щебетання з-під дахів.
Зірок північних багатокрапка,
Хмара рухом юрбою.
Білогір'я…
Поле отчее-
Що кличу своєю долею.
Слово учням 8 класу
1 учень
Повідомлення про Ігоря Чернухіна
2 учень
Вірш «За Ворсклою»
Ти про що там,
Сорока-злодійка,
Як тебе в цей край занесло?
Де за серпанком років-
Томарівка,
Вічно біле наше село.
З часів, стверджують, петровських
По дорозі на Полтаву
Царем
Десь тут, за туманною Ворсклою,
Зрубаний був невигадливий будинок.
З того часу по окрузі села
І пішли з легкої царської руки
Уздовж задумливої, тихої та давньої,
Річки, що загубилася у вербах.
Томарівка, Борисівка…
Кровний
Край мій дитинства - земля і зеніт,
Де на місці подвір'я Петрова
Ліс сторічний за Ворсклою стоїть.
Таємничий дух ховають діброви,
Піднімає тумани річка,
І до найзеленішої Полтави
Зірки пливуть хмари.
І ніщо не турбує спокою.
Тільки голосно співають солов'ї,
Як і після полтавського бою,
Складаючи кантати свої.
3 учень
Повідомлення про Віктора Бєлова
4 учень
Вірш «О, край променистий і синій»
О, край променистий і синій,
Де фортеця на схилі крутому
Служила опорою Росії,
Надійним та грізним щитом.
Лихі вітри тут летіли
І стільки здолати довелося!
А скільки свинцевих хуртовин
І вогненних бур промайнуло?!
Білі гори,
Горобинки з берізками,
Руда під пагорбами,
Під сонцем – хліба.
Слався навіки,
Земля Білгородська.
Боронь боже!
Та святиться доля!
З попелу змогла відродитися,
Палаці твої, як мережива,
Росії тобою пишатися,
Поки що вона буде жива.
Летять дзвони.
Надія в тих дзвонах і смуток.
І Білгород, у далечінь спрямований,
Закликає до єднання Русь.
Слово вчителя:
Учні нашого класу також намагаються писати вірші. Нині вони їх нам шанують.
Учні читають вірші свого твору.
Слово вчителя:
Закінчується наша зустріч.
Що цікавого ви впізнали?
Що поєднує прослухані вірші?
Всім відомо, що Батьківщина починається з тих дорогих місць, де ми народилися, навчалися, росли. На всій землі це місце – найдорожче для людини. І чим більше пройде людина землею, тим дорожче йому і люди, і вірші, і всі прикмети рідного краю.
Цю зустріч пропоную закінчити словами Дмитра Сергійовича Лихачова: «Дитина любить свою матір і свого батька, братів і сестер, свою сім'ю, свій дім. Поступово розширюючись, його уподобання поширюються на школу, село, місто, всю свою країну. А це вже дуже велике і глибоке почуття, хоча й на цьому не можна зупинятися і треба любити людину людину».
ПОЕТИ БІЛГОРОДСЬКОЇ ОБЛАСТИ
Димова Анжеліка Миколаївна,
вчитель початкових класів
МБОУ «ГО Дмитрівська школа»
ПОЕТ
Олександр Митрофанович Гірявенко
Олександр Гірявенко
Поезія
Як пахне старим пилом спека,
Як цей пил димний і текючий!..
І зграї риб стоять униз головою
У крейдяної, пропаленої сонцем кручі.
І свіжість, і відкритість перейшли
У незримі, нечутні глибини,
І ніби немає у очерету душі,
І непомітна рання калина.
Тяжкий і самотній політ джмеля
Над аромат квітами, що тануть.
Як безпробудно-спекотно спить земля,
І пара дихання видно над полями!
І здається: Поезії однієї
Дано передбачити вічний рух
Глибинних вод під кручею крейдяною
Так за повітряною хисткою стіною
Гримучих хмар глухе наближення.
ПОЕТ
Ліра Султанівна Абдулліна
Абдуліна Ліра Султанівна народилася в селі Кушнаренкове Кушнаренківського району Башкирської АРСР. Закінчила Кушнаренківську середню школу 1956 року. Працювала завідувачем відділу сільського господарстварайонної газети «Сталінець» Кушнаренківського району, літпрацівником районної газети «Колгоспна правда» у місті Уфі. Після закінчення 1964 року Літературного інституту ім. А. М. Горького працювала редактором Норильської студії телебачення, а згодом співробітником багатотиражної газети «Цементник» Михайлівського району Рязанської області.
1983 року переїхала до міста Старий Оскол Білгородської області. Автор двох поетичних книг: «Високі сніги» та «Поки що горить пресвітла зірка» Публікувалося в центральних, республіканських, міських, районних газетах, колективних збірниках, антологіях, альманахах.
«А життя – це лише відрізок шляху
від першого рядка до останнього...»
(Ліра Абдулліна)
у колективних збірниках «69 паралель» (Красноярськ, 1966) та «День поезії»
(Красноярськ, 1967), в альманасі «Поезія»
(Москва, 1984), «Година Росії» (Москва, 1988),
"Живе слово" (Москва, 1991), в журналах
«Новий світ», «Юність», «Вогник»,
«Дружба народів», «Єнісей», «День і ніч», «Студентський меридіан», «Підйом»,
«Літературний огляд», у газетах Красноярського краю, Башкирії, Татарії, Рязанської, Білгородської, Новосибірської областей.
ІГОР ЧОРНУХІН
Неможливо собі уявити Білгородський край без поезії Ігоря Чернухіна . Він - лірик, якому не чуже те, що відбувається у великому світі та у великій літературі. Його поезія Не підпорядкована лише одній вузькій темі і тому цікава читачеві протягом усього творчого шляху поета.
Герой Чернухіна притягує своєю щирістю та істинністю. У збірнику його віршів проступає характер біографічними рисами пов'язаний з автором і країною, але все ж таки узагальнений, близький загальністю переживань кожному читачеві. Індивідуальний поет, і його герой стає близьким і тому і тому, що справжня поезія через приватне здатна висловити близьке всім.
Об'ємний світ поета наповнений образами класики та деталями реального життя, які природно «народжують» це узагальнення, необхідне повноти сприйняття сенсу вірша.
Про що б не писав І. Чернухін: про табір, про друзів, про кохання чи непрості стосунки в сім'ї, останні зазвичай залишаються в тіні, він відкритий, чесний і щирий.
Не кожен здатний піддати своє життя жорсткому аналізу, не намагаючись перекласти провину на інших, і написати про це з рідкісною відвертістю.
Ігор Чернухін
* * * За що не шанують поетів За життя так… І чому Пхають їх під пістолети, У петлю тугу та в'язницю. Навіщо їх в камінь одягають, Навіщо підносять їх потім? Навіщо біля каменя плаче Каїн, Блискаючи коронкою золотою? 1987
ПОЕТ
Микола Дмитрович
Гладких
Микола Гладкихнародився 5 жовтня 1952 року в селі Розумне Білгородського району Білгородської області. Тут же закінчив восьмирічку. Потім навчався у Калінінському суворовському училищі, на відділенні військових перекладачів Харківського держуніверситету, у Лейпцизькому університеті. До 1984 жив у Німеччині. Повернувшись на батьківщину, жив у Білгороді, викладав німецьку та англійська мовиу вузах, школах, працював перекладачем.
Багато його поетичні прогнози справдилися майже з фізичною точністю. … Помру від коньяку я, Коли на серці бід відчую запас. Я в сотий раз помру, як жебрак і каліка, Як Пушкін помирав, таючи у собі картеч. Прилягу на снігу з права людини. Приляжу назовсім, де захочу прилягти.
Він «приліг» на порозі рідного дому у Розумному. Серце, переповнене бідою, такою властивою російським поетам, зупинилося, вичерпавши свій запас міцності. І був сніг, і пушкінський лютий, і душа, нарешті, піднеслася до Престолу Всевишнього, до якого він так часто закликав у своїх віршах, перед яким сповідався і каявся, благаючи про терпіння, любов і гармонію, називаючи себе то блазнем, то космополітом. Насправді ж був і залишився мандрівником, що заблукав у часі: «Я на стару Русь запізнився і вже не дійду до молодої…»
Микола Гладких
Вірші не очищають душу
Вірші не очищають душу, Але, випадаючи з неї, Як дощ на випалену сушу І на колюче урожай, Вони, як сльози, тихо тануть У споконвічній темряві земного коріння, Її прозріннями живлять І, мов птахи, відлітають До настання весняних днів.
1Дедяєва Н.А. (, МБОУ «П'ятницька середня загальноосвітня школаВолоконовського району Білгородської області»)
1. Брагін В.А. Степова музика: Оповідання для дітей / В. Брагін. - Білгород: Книжкове видавництво, 1963 р. - 31 с.
2. Брагін В.А. Синь-синиця: Вірші/В.Брагін. - Воронеж: Центрально-чорноземне книжкове видавництво, 1974 - 20 с.
3. Брагін В.А. Відлуння весни: Вірші/В.Брагін. - Воронеж: Центрально-чорноземне книжкове видавництво, 1979 - 20 с.
4. Брагін В.А. Крапелька сонця: Вірші/В.Брагін. - Воронеж: Центрально-чорноземне книжкове видавництво, 1989 - 48 с.
5. Брагін В.А. Зимова трава: Оповідання натураліста / В. Брагін. - Білгород: Книжкове видавництво, 1993 р. - 32 с.
6. Брагін В.А. У гостях у зайця: Вірші/В.Брагін. – Білгород: Книжкове видавництво, 2000 р. – 100 с.
7. Брагін В.А. Флейта іволги: Вірші та оповідання / В. Брагін. - Білгород: "Константа", 2004 р. - 96 с.
8. Брагін В.А. Сонечко в росинці: Вірші та оповідання / В. Брагін. – Білгород: «Константа», 2008 р. – 110 с.
Одні книги змушують нас мріяти, інші - занурюють у дійсність,
але всі вони пройняті найголовнішим для автора – щирістю.
Пауло Коельо
Білгородська література займає у сучасній вітчизняній літературі чільне місце. Доказом цього стала наукова конференція «Сучасна література Білгородчини», організована з 2008 року у Білгородській державній універсальній. науковій бібліотеціз ініціативи управління культури Білгородської області, регіонального відділення Спілки письменників Росії. У форумі беруть участь білгородські письменники, науковці – філологи, викладачі та студенти вишів Білгорода, провідні спеціалісти бібліотек області. Наукова конференція стала завершальним етапом у проведенні традиційних Днів літератури на Бєлгородчині, мета яких – популяризація читання та привернення уваги до творчості білгородських письменників. Стійкі, багатоаспектні зв'язки людини та літератури, народженої на рідній землі, дозволили актуалізувати роль літератури Білгородчини у розвитку культури регіону та Росії загалом, виявити її типові та специфічні риси.
Актуальність: Ми вважаємо, що зараз особливої ваги набуває література провінції, і впевнені: у культурно-освітньому просторі Білгородчини місцевий літературний процес, життя та творчість видатних письменників-земляків перебувають у центрі уваги вчених, педагогів-практиків, музейних співробітників, краєзнавців.
Наукова новизна дослідження визначається тим, що у роботі розглядається творчість поета, маловідомого читачам навіть на території Білгородської області. У пресі за останні кілька років виявлено переважно невеликі нотатки у місцевих газетах та журналах. Не знайдено жодного дослідження, у якому розглядаються особливості поетичної мови В.Брагіна з погляду лексичних, словотвірних особливостей. Досліджень, присвячених творчій біографії Брагіна, нами не виявлено.
Ціль роботи: дослідити творчу біографію Володимира Антоновича Брагіна, визначити значення його творчості на сучасному етапі.
Об'єкт дослідження: життя та творчість В.А.Брагіна.
Предмет дослідження: особистісні якості та життєві позиції В.Брагіна, особливості його поезії, актуальність його поетичної спадщини.
1) відобразити основні моменти життєвого та творчого шляху поета;
2) визначити основні теми творчості В.А.Брагіна;
3) підготувати матеріал про життя та творчість В.Брагіна для використання у навчальному процесі.
Методи дослідження:
Теоретичні - вивчення біографічних відомостей, аналіз літературних джерел; вивчення та аналіз особливостей творчої біографії поета, його поетичної спадщини.
Емпіричні – анкетування, спостереження, опис, порівняння.
Дослідження здійснювалося у два етапи. На першому етапі проводилося вивчення та аналіз літератури на тему дослідження. На другому етапі – статистична обробка, аналіз результатів дослідження, узагальнення та формулювання висновків.
Дослідницька робота має практичну значущість і використовуватиметься у навчальному процесі щодо теми «Поезія рідного краю» під час уроків літератури, історії, географії, на краєзнавчих і літературних святах.
Гіпотеза:
Оскільки Володимир Антонович Брагін, наш земляк, людина, творча та талановита, видав вісім збірок віршів та оповідань про природу рідного краю, то його можна по праву назвати самобутнім поетом Білгородчини, гідним звання чудового та славного сина землі п'ятницької.
Біографія В.А.Брагіна
Ми неодноразово замислювалися про роль наших письменників-земляків у житті кожного білгородця та у літературі Росії. А напередодні 60-річчя утворення Білгородської області нам особливо хочеться приділити увагу письменнику Володимиру Брагіну, нашому земляку. Чим цікавий для нас і нашого покоління цей поет, який входив до Білгородської обласної організації Союзу письменників Росії?
За короткою інформацією у «Календарі знаменних та пам'ятних дат» за 2009 рік до 80-річчя від дня народження Брагіна Володимира Антоновича стоїть доля цілого покоління, зокрема й білгородців.
Своє знайомство з цим чудовим п'ятничаниним ми почали з рядків, які потрапили на очі випадково:
Тому стати мріяв я з дитинства.
Сказав батько: - Вірші пиши,
Коли слова йдуть від серця,
А думки ллються від щирого серця.
Вони підкупили нас такою щирістю, яку нашого часу зустрінеш нечасто. Нам пощастило дізнатися про цю людину і з книг, і від неї самої.
Народився Володимир Антонович 15 серпня 1929 року у селищі П'ятницьке. Батька постраждав під час колективізації, був засуджений. Ріс Брагін напівсиротою. Взимку майбутній поет навчався у школі, а влітку пас корову, працював у господарстві. Любов до поезії прищепила синові його мати, вона знала багато народних пісень, які співала йому вечорами після роботи.
У школі на перерві Володимир біг до дитбудинку бібліотеки, там ще з царських часів збереглося велике книгосховище. Книги перепліталися в нього з народним життям. Розповідаючи сюжети книжок своїм одноліткам, Брагін часто додавав до них свої вигадки. Так народжувалися його перші вірші та оповідання. Довгий час майбутній поет ховав їх від брата, а потім почав посилати сої твори до «Піонерської правди». «Вчися у класиків», - була відповідь. І він наполегливо вчився, наслідуючи Пушкіну, Лермонтову, Некрасову, потім полюбив вірші Єсеніна.
Під час Великої Вітчизняної війниВолодимиру Антоновичу було 12 років. Разом зі старими та жінками він працював у колгоспі, допомагав фронту, копав окопи, будував запасний аеродром напередодні Курської битви. Був нагороджений медаллю «За доблесну працю у Великій Вітчизняній війні».
У 1950-х роках надруковано його перші вірші. У цей час Брагін будував канал Волга-Дон, цукровий завод та молочно-консервний комбінат у П'ятницькому, збирав цілинний урожай у Казахстані. За ударну працю нагороджено почесною грамотоюЦК ЛКСМ Казахстану. До 1966 року працював журналістом «Зірки» (Валуйський район) та «Червоного Жовтня» (Волоконівський район). До 1986 року письменник викладав у вечірній школі російську мову та літературу. Перед пенсією Брагіну довелося працювати на цукроварні, але ні важка робота, ні зміна обстановки не змусила Володимира Антоновича забути про вірші. Саме в цей час він написав найкращі вірші, прочитав безліч художніх книг.
Так сталося народження та становлення поета В.А.Брагіна.
Творчий шлях поета та аналіз збірок
Все своє життя Володимир Антонович займався творчістю: писав вірші, оповідання, гуморески, замальовки, повісті. Писав скрізь: вдома і на роботі, у лісі та в полі, у наметі та на струмі. Свій цілинний подвиг він описав у записках «Хліб цілини», в 1962 вийшла його перша книга про рідну природу «Степова музика». Саме за цією збіркою Брагіна прийняли до літературного інституту імені М.Горького. За рекомендацією відомого на той час поета В.Гордейчева у Центрально-чорноземному книжковому видавництві друга книга білгородського поета «Синь-синиця» вийшла 100-тисячним тиражем.
Володимир Антонович Брагін - автор восьми поетичних та прозових збірок: «В гостях у зайця», «Зимова трава: Оповідання натураліста», «Крапелька сонця: Вірші», «Синь-синиця: Вірші», «Степова музика: Оповідання для дітей», «Флейта іволги: Вірші та оповідання», «Відлуння весни: Вірші», «Сонечко в росинці: Вірші та оповідання». Всі вони про рідну природу для своїх земляків, для дітей, для тих, хто любить та цінує поезію, красу рідного краю. Написані вони з такою щирістю, душевністю, що проникають у глибину людського серця. Ми думаємо, що саме цим книги Брагіна торкнулися душі та стали улюбленими у читачів нашої епохи. У віршах про природу стільки добра, душі, кожен образ як живий, ніби поет вміє поговорити з ними їхньою мовою і розповісти нам, що не вміють чути та слухати їхні таємниці та бажання:
Ай, морозець – морозець! -
Вітру зимовому рідня!
Малювати ти молодець
На віконці у мене.
На віконце дивиться кішка,
Бачить диво із чудес:
Було чисте віконце,
А тепер тут виріс ліс!
Біля лісу миє кішка
Лапки білі свої,
Не бачити їй з віконця -
Де ж поділися горобці?
Твори В.А.Брагіна багаті на образність:
Росинка весело сміється:
Неймовірне трапилося -
Велике ранкове сонце
В її віконце закотилося,
Дивиться воно - не надивиться.
У цьому вірші (їм відкривається збірка поета «Сонечко в росинці») кожен рядок звучить музикою, що приваблює і довго не відпускає.
Хлинули хмари
Чорніше чорнило,
Дощ гримучий
Мене промочив.
Хмари помчали,
Громами грим.
Сонце променями
Зігріло мене.
Яскравим вбранням
І сонцю я радий.
Сотнію веселку
Рівнини горять.
Прочитаєш цей вірш, і перед очима відразу виникає картина літньої грози, що освіжає і бадьорить природу та людину. Простими словамисказано, а як опукло та мальовничо. У цьому й полягає загадка справжнього таланту.
У багатьох віршах Володимира Антоновича явища природи одухотворені:
Дощочки тихо з мене
З залізного дахукапали.
І як по матері рідній
Вони про хмару плакали.
І в результаті виникає образ дощу, відбувається посилення емоційного на читача. Особливо на дитячу.
Незважаючи на те, що в літературний інститут Брагіна приймали як прозаїка, до Спілки письменників його прийняли 1993 року як поета. Він і у прозі залишається поетом. Його спостереження точні та грамотні, обґрунтовані та вивірені. Його розповіді про природу розширюють коло знань, вчать бути спостережливими та уважними до природи. Підзаголовок однієї з його книг так і позначено: «Оповідання натураліста». Ці нехитрі оповідання насичені звуками, фарбами, запахами навколишнього світу.
Ось як пояснював Володимир Антонович появу чудових рядків: «Перш ніж написати прозову літературу, я шукаю спочатку звуки рядків, дорожу звуком стільки ж, як і словом. Ось перша пропозиція з маленького оповідання"Матір". «Я гнав корів на водопій» – що це – вірші чи проза? Відповім сам: ритмічна проза. Не думав і не гадав стати дитячим письменником. Писати їх не так просто. Писати їм треба коротко і стисло. За такої роботи відбувається велика робота над формою та сюжетом того чи іншого твору. Особливо важко писати про природу. Тут не повинно бути помилок, інакше маленький читач не віритиме письменникові. Дитячий письменник - це і педагог, він вчить підростаюче покоління».
Хоча Брагіна і називають дитячим письменником, вірші його із задоволенням читають і дорослі, бо твори цього поета «багаторівневі»: кожен читач знаходить у них своє, незалежно від віку та освіти. Кожен із творів - маленький шедевр: ємний, короткий, легко запам'ятовується та доступний розумінню. Це скоріше можна назвати обдарованістю, талантом. А.С.Пушкін говорив: «Якщо написане мною - химерно, складно і витіювато, значить - бездарно, а те, що просто і зрозуміло кожному, - талановито!»
«Я пісні дзвінкі додаю, душевної силине танучи, і в цих піснях осягаю своє ліричне «я», - писав Володимир Антонович. [8,2]
Член спілки письменників Росії Володимир Шаповалов в інструкції до однієї з його книг написав: «За покликанням Володимир Антонович – природжений поет. І в прозі він також залишається поетом. Інші рядки римовані та співзвучні з віршами. Його очей етикетки і свіжі на кожну деталь. Стиль лаконічний, склад ясний і простий, близький до народної мови, що дуже важливо не тільки дітям, а й нам, дорослим. Це ази засвоєння рідної мови».
Письменнику, що народився в самій гущі «простонароддя», тобто в сільській глибинці, мова дається від природи. Йому не треба займатися вивченням мови. Чисту російську мову він отримав від своїх предків, що передають мовні самоцвіти з покоління до покоління. Все це повною мірою відноситься до багатої творчої спадщини Володимира Антоновича Брагіна.
Самі назви віршів та оповідань говорять за себе: «Мелодія в бронзі», «Зимова трава», «Черепашок Дюймовочки», «Похмурка», «Верхові дощі», «Царевич-конвалія», «Помаранчевий вітер», «Синь-синиця» , «Осінній льодохід», «Сороче візерунце», «Півняча зоря», «Посмішка лісу», «Луна весни», «Кінь під веселкою», «У гостях у зайця», «Сонце в кавуні», «Дощ у кошиках» . У своїх книгах автор веде в країну Пізнання головних героїв, хлопчиків Діму та Гену, лісника Корнея, які всюди зустрічаються з таємницями світу Флори та Фауни, а за допомогою власної спостережливості, мудрості та підказок дорослих – осягають ці чудеса, роблячи незвичайні відкриття та набуваючи досвіду знання.
Виступаючи зі своїми творами перед школярами, перед гостями району та селища Володимир Антонович казав: «Я народився та виріс серед степових полів Білгородчини. І тому хотів би, щоб читачі змогли спілкуватися з моїм краєм і полюбити нашу Землю, як люблю її я». [6,3]
Основні теми творчості Володимира Брагіна – це Батьківщина, природа, духовний світ людини, її моральні цінності. Ці теми важко розмежувати. Красу природи поет передає через опис рідного краю, рідного селища. Батьківщину не відділяє від природи. Провідним мотивом лірики є мотив прихильності та любові до рідного краю.
Практичне дослідження
Вивчивши творчість В.А.Брагіна, ми вирішили запропонувати анкету учням 5 класів. Було опитано 42 учні. І ось, що в нас вийшло:
1. Чи любите ви поезію? (Так - 64%)
2. Чи читаєте ви в вільний часвірші? (Так - 35%)
3. Чи знаєте ви поетів-земляків? (Так - 52%)
4. Які теми у віршах вас залучають найбільше?
а) тема природи (47%);
Б) тема малої батьківщини (46%);
У) інші теми (17%).
На запитання: «Що ви черпаєте з лірики поетів-земляків» - більшість, не замислюючись, відповідають: «Нам подобається, що про наше село дізнаються більше», «Ми іншими очима побачили красу рідної природи, звернули увагу на те, що раніше не помічали», «Поети-земляки змушують нас дбайливіше ставитися до природи і любити свою малу батьківщину».
Таким чином, проведене дослідження показало, що ціннісні орієнтири В. Брагіна не втратили актуальності, його творчість могла б допомогти молоді у розвитку особистісних якостей, у виробленні морального характеру.
Висновок
Звернення до цієї теми нам не просто інтерес до історії свого народу, це спроба зрозуміти творчість свого земляка через призму історії, культури, природи. Це і інтерес до життя окремої людини, яка збагатила історію свого краю.
В.А.Брагін з дружиною Марією та онукою Марією
Творчість місцевого поета Володимира Антоновича Брагіна актуальна, оскільки у своїх віршах він торкається тем, близьких і зрозумілих кожному. Твори Брагіна значною мірою дозволяють читачам розширити та поглибити свої знання про природу та тваринний світ нашого краю, вчать бути спостережливими та уважнішими до живої природи, осмислити її дивовижна різноманітністьі безмежну мудрість, а також терпляче виховувати підростаюче покоління в дусі патріотизму та любові до своєї Батьківщини та малої батьківщини.
1956 рік. У Казахстані на збиранні врожаю
В.А.Брагіну 65 років
Таким чином, перед нами справді самобутній поет, талановитий, цікавий дорослим та дітям нашого часу.
В.Брагін з дружиною Марією та братом Іваном
На жаль, у 2011 році Володимира Антоновича не стало, але його добре знають та пам'ятають у нашому селищі. Ми розмовляли з людьми, які знали його особисто, дивилися альбоми з його фотографіями, аналізували його творчість - все це допомогло нам побачити на власні очі яскраве і насичене життя поета, уявити не тільки те, що він говорив і робив, але так само і те, що він думав та відчував. Для себе ми зрозуміли: ця людина, поет у житті та душі, знайшла своє місце серед людей і встигла зробити дуже багато, придбала свою аудиторію, небайдужу до батьківщини, до живої природи, до маленьких читачів. І його книги змушують нас і мріяти, і занурюють у навколишню дійсність, а найголовніше – пройняті щирістю. Саме тому творчість білгородських поетів і письменників, зокрема і Брагіна, займає дуже важливе місце у літературі Росії. А ми, нащадки цих прекрасних авторів, повинні цінувати, шанувати та любити їх, дбайливо ставитися до своєї культурної спадщини.
У додатку до моєї роботи можна познайомитися з фотографіями особистого архіву поета. Зі своєю роботою ми виступили на уроці літератури, а учні школи можуть ознайомитися з даними дослідженнями на шкільному сайті.
Бібліографічне посилання
Коваленко К.С. ВОЛОДИМИР АНТОНОВИЧ БРАГІН – САМОБИТНИЙ ПОЕТ БІЛГОРОДЧИНИ // Міжнародний шкільний науковий вісник. - 2017. - № 4. - С. 62-66;URL: http://school-herald.ru/ru/article/view?id=313 (дата звернення: 20.03.2019).
Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче
Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.
Розміщено на http://www.allbest.ru/
Розміщено на http://www.allbest.ru/
Контрольна робота
з дисципліни «Література Білгородського краю»
Тема: «Поезія Білгородського краю»
Білгород, 2014
Вступ
Чому ми так часто повертаємося до добре вивчених, досліджених творів класиків, і так мало приділяємо уваги своїм сучасникам, поетам, які живуть з нами в одному ритмі й одному місті в той же час таким, що вміє так розпорядитися нашою промовою, використовувати звичайні слова, що бере за душу .
Як і за всіх часів, долі багатьох сучасних поетів досить трагічні. Їхні імена стають відомими лише після смерті.
Ймовірно, легше оцінити створене після часу, коли сам час голосує забуттям за неталановитих. Але я відчуваю у цьому недбалості до сучасним поетамдеяку несправедливість.
Мені здалося цікавим зробити порівняльний аналізпоетичної творчості відомих класиківта нашого сучасника, одного з білгородських поетів. Ця тема, на мій погляд, справді актуальна, свіжа.
Мені відомі багато чудових поетів Білгородчини. Це і Володимир Михалєв, і Ігор Чернухін, і Микола Грищенко, і Валерій Черкесов, і Володимир Молчанов. Творчість саме цих талановитих білгородців я вирішила дослідити у своїй роботі.
творчість поет вірш
1. Ігор Чернухін
Неможливо уявити Білгородський край без поезії Ігоря Чернухіна. Він - лірик, якому не чуже те, що відбувається у великому світі та у великій літературі. Не підпорядкований лише одній вузькій темі і тому цікавий читачеві протягом усього свого творчого шляху.
Герой Чернухіна притягує своєю щирістю та істинністю. У збірнику його віршів проступає характер біографічними рисами пов'язаний з автором і країною, але все ж таки узагальнений, близький загальністю переживань кожному читачеві. Індивідуальний поет, і його герой стає близьким і тому і тому, що справжня поезія через приватне здатна висловити близьке всім. Об'ємний світ поета наповнений образами класики та деталями реального життя, які природно «народжують» це узагальнення, яке необхідне для повноти сприйняття сенсу вірша.
Поет та його ліричний герой живуть в одному локусі, прикмети його відомі і дорогі Білгородським читачам: крейдяні гори, річки та річки зі знайомими з дитинства назвами, села та села, проте їхній світ – Росія, Земля, Всесвіт. Їх хвилює як історія краю, а й історія людства, як майбутнє навколишнього, а й майбутнє як категорія філософського. Здається, що менталітет героя сформований над вузькому мірці дрібних турбот, вимог і бажань, а широкому просторі світової культури, у традиціях вітчизняної культури, яка, передусім, була сумлінна і сповідальна. Тому віршів з біблійними образами та ритмами молитви з роками стає більше, вони так само щирі та органічні, як і вірші присвячені жінці, дочці, онуці, рідному місту. Про що б не писав І.Чернухін: про табір, про друзів, про кохання чи непрості стосунки в сім'ї, останні зазвичай залишаються в тіні, він відкритий, чесний і щирий. Не кожен здатний піддати своє життя жорсткому аналізу, не намагаючись перекласти провину на інших, і написати про це з рідкісною відвертістю.
Я говорю тобі знову:
До зустрічі!
І чую там за вікнами галчать.
Прокинулися таки бестії, галасують…
Ти не любиш.
Ти знову до неї повернешся ... -
Втомлено і сумно усміхнешся
І відведеш розсіяно свій погляд.
2. Володимир Михалєв
Інакше звучать поетичні рядки Володимира Михальова, все своє життя присвятив віршам і дому і рідним просторам, які він виходив з пастухою палицею і стадом. Його ліричний герой не замкнутий на побуті та не відгороджений від великого світуоколицею села - він зберігаючи свою самобутність, сміливо відкриває для себе простір та час людства. Герой патріархальний, цінності його - це цінності людського життя, прожитого на своєму місці, в гармонії та радості, часом усупереч негараздам. Чесність це одна з шанованих поетом якість, тому кохання і поезію він зіставляє і міряє єдиною мірою – сердечністю. Майже всі вірші В. Міхалева присвячені тому, що відбувається сьогодні. Серед них лише кілька звучать ніби з давніх-давен. Але й вони живе подих поета, а не стилізація під старовину.
Степ-поля - мій дім. Гай - світлиця. У моїй світлиці Стогнуть горлиці. Білий світне милий - Звела дружина, - Ловив голуба, Спіймав шуліку. Піду до старости - Гонить староста. Скажу пану - Б'є безжально. Піп, мій батюшка, Каді ладаном, Душа грішна, Життя нескладна!
Однолітки Володимир Молчанов, Микола Грищенко, Валерій Черкесов – наступне покоління Білгородських поетів. Різні індивідуальні долі - отже різні ліричні герої, різні ритми, настрої, світогляди, при спільності долі покоління, що пережило покоління змін, розвалу країни в якій виросли, тематична спільність, обумовлена постійним інтересом будь-якого вірші, що пише, до вічних питань любові і ненависті безвір'ям, до природи, Росії, землі.
3. Володимир Молчанов
Володимир Молчанов народився на Білгородчині, і його талант живить земля, що виростила. Йому дороге її минуле, сьогодення та майбутнє. У минулому його приваблює подвиг, здійснений його земляками, сьогодення краю, що зростає і процвітає, дає підстави вірити в воістину світле майбутнє. Це найголовніша тема лірики. Ліричний герой - це філософська та мудро мисляча особистість. Життя і смерть, пам'ять і забуття, сенс існування землі, короткочасність відпущеного людині часу на її земного перебування, любов материнська і сини, почуття провини подолання болю втрати у ім'я життя - це коло хвилює поета. Виникає думка про те, що саме тут виявляється, той ступінь сповідальності, який дозволяє говорити про максимальне зближення поета та його ліричного образу.
Життя моє - на волосині,
Але надії – не вбиті.
Я сумую за тугою,
Ображаюся на образи.
То засну мертвим сном,
То безсоння маю.
Але і все ж при всьому цьому
Вмирати не збираюся.
Воскресивши у собі мрію,
Я, як у юності – повірте! -
Тяжкість життя віддаю перевагу
Навіть найлегшої смерті.
4. Микола Грищенко
Микола Грищенко теж пов'язаний своїм корінням з Білогір'ям. Його ліричному герою виразна тиша та спокій світу природи, а життя його проходить у тісноті та шумі міста. Але не лише антитеза як принцип світобачення властиво герою Грищенку: він шукає відповідь на головні питання буття у складніших проявах людини та її навколишніх сфер. Тому він звернений до Бога, він іде до храму, і цей шлях приносить йому умиротворення, яке відчуває ліричний герой у всьому Божому світі.
Храми божі, храми божі,
Стільки храмів на Русі
З незліченної множини
Храмів світлих на Русі
Є одні, що всіх дорожче,
Ближче серцю тому,
Що у мороці бездоріжжя
Освятила ти його.
Валерій Черкесов
Істину в книгах у книгах своїх віршів набуває і Валерій Черкесов, який приїхав до міста чверть століття тому. Цей поет, на відміну представлених тут традиціоналістів, по-іншому чує час. Віршам його властива іронічність (іноді її бракує у віршах інших Білгородських поетів), складність римування, він намагається знайти нову форму рядка та строфи. Його ліричний герой дивиться на світ як на неминуче поєднання непередбачувано різних станах, як на змішання в принципі несумісного за існуючими законами гармонії.
Ось його «презентація» братства поетів сучасників: «Пасинки великої літератури, що виросли як бур'яни, в середовищі, з якого частіше виходять злодії, ніж поети, ми надриваємо голос, надсаджуємо душу, намагаючись довести своє право на існування. Але, на жаль, Вітчизна глухувата». Як будь-яке поетичне висловлювання, цей мініатюрний вірш має безліч тлумачень: справа за читачем та його читацькою компетенцією. Але лексика, інтонація не залишить нікого байдужим, а пробудити почуття у байдужому, зачепити за живе – це вже успіх. Його ліричний герой зі своєю усмішкою над собою і над усіма так і норовить потрапити, то в інтелектуали, то в неформали, то в оригінали: і зміст і форма відповідають, і вірші його читаються, і знаходять відгук у кожного, хто готовий, читати, слухати, розуміти поетичне слово.
До світанку - трохи.
Прорізаються світлі смуги
по - над лісом туманним - похмурою стіною стоїть.
Пробудити тишу: скрикне, схлипне і знову замовкне.
Висновок
Таємниця майстерності поета і таємниця його на читача може бути розгадана остаточно. Це аксіома. Можна побудувати концепцію життя поета та ліричного героя, спираючись на ключові словайого творінь, можна відтворити парадигму цінностей, властивих його поезії, знайти домінанту, але є щось, що тільки вгадується і залишається не названим і в поезії, і в поетичних дослідженнях. Можливо це диво, явлене у вивіреності ритмічного ладу, чари і гармонії інтонації, і обов'язково (!) відповідності співзвуччя слів живих. У цьому вся сила справжнього поета.
Воістину, в «краї білгородському» здійснилася давня мріяМаяковського: «багато поетів добрих та різних…». Вони професіонали – члени Спілки письменників. Їх друкують, читають, слухають, погоджуються та сперечаються читачі, вводячи ліричних героїв названих поетів у контекст свого життя…
Я вибрала цю тему, бо вважаю, що кожен мешканець Білгородчини має знати своїх видатних земляків. Пророблена робота допомогла мені зрозуміти красу моєї малої батьківщини, придивитися уважніше до всіх милим серцю істинного патріота дрібниць, навчила поважати працю на рідній землі. Я думаю, що результати мого дослідження зроблять певний внесок у розвиток білгородського літературознавства та краєзнавства, а також будуть корисні тим, кому небайдужа доля нашої землі і хто хоче залишити свій слід у її літописі.
Використовувані джерела
1. Слово - слову »: збірник / Белгор. обл. видавництво. рада [уклад: В.Є. Молчанов, М.А. Куліжников] – Білгород: Костянта, 2009.-500 с.
2 Антологія сучасної літературиБілгородчини. – Білгород, 1993. – 296с.
Розміщено на Allbest.ru
...Подібні документи
Етапи та особливості еволюції ліричного героя у поезії А. Блоку. Своєрідність світу та ліричного героя циклу "Вірші про Прекрасну Даму". Тема страшного світуу творчості великого поета, поведінка ліричного героя в однойменному циклі творів.
курсова робота , доданий 04.01.2014
Аналіз творчості А. Блоку, великого російського поета на початку ХХ століття. Зіставлення світогляду з ідеями Вільяма Шекспіра з прикладу твори " Гамлет " . Доказ присутності у творчості поета так званого "Гамлетівського комплексу" героя.
курсова робота , доданий 28.03.2011
Дитячі роки Бориса Олександровича Руч'єва. Навчання у школі селянської молоді. Становлення поета. Пейзажні замальовки із віршів. Літописець Магнітогорського металургійного комбінату. Поезія Руч'єва – поезія вірності. Символіка творчості.
реферат, доданий 08.02.2013
Короткий нарис життя, особистісного та творчого становленнявідомого російського письменника та поета Івана Буніна, відмінні рисийого перші твори. Теми кохання та смерті у творчості Буніна, образ жінки та селянська тематика. Поезія автора.
реферат, доданий 19.05.2009
Історія створення вірша. Хто є ліричним героєм цього вірша. Що поєднує ліричного героя з людьми. Яка поетична лексика вживається. Особливості поетичної мови. Як змінюється мова та настрій ліричного героя.
реферат, доданий 16.02.2011
Тематичне різноманіття російської поезії. Тема суїциду у ліриці В.В. Маяковського. Самогубство як бунт проти божественної волі у поезії. Аналіз біографічних фактів життя та творчості поета Бориса Рудого. Поетична спадщина уральського поета.
реферат, доданий 17.02.2016
Короткий нарис життя, особистісного та творчого становлення відомого американського поета періоду "поетичного відродження" Карла Седберга, початок його шляху. Аналіз найвідоміших творів Седберга, їхня своєрідність. Політична діяльністьпоета.
контрольна робота , доданий 18.07.2009
Особливості вивчення ліричного твору у школі. Система вивчення поезії О.С. Пушкіна в різних класах згідно шкільній програмі, аналіз методів та прийомів. Класна та позакласна формивикладання поетичної спадщини поета у школі.
курсова робота , доданий 20.04.2011
Єсенін Сергій Олександрович - російський поет, представник новоселянської поезії та (у пізнішому періоді творчості) імажинізму. Основні віхи біографії поета: дитинство, юність, особисте життя, загибель. Вивчення творчості Єсеніна, аналіз віршів.
презентація , доданий 05.02.2012
Короткий нарис життя та творчості О.І. Солженіцина як радянського та російського письменника, драматурга, публіциста, поета, громадського та політичного діяча. Лауреата Нобелівської премії. Тематика та основний зміст найвідоміших творів.
