Эргэн тойрон дахь vpr-ийн жишээ. Дэлхий даяар Vpr

▫ Хүүхдээ сургуульд оруулаад, боловсролын цоорхой гарах болов уу, үгүй ​​юу гэж гайхдаг уу? Хүүхдүүд захиралдаа урьдчилан анхааруулсан боловч энэ нь юу ч, хэнийг ч зогсоосонгүй... Ээж нь "бүгд инээж, буудсан, хөхөрсөн" гэж дэмий ярьж байна ... Тэгээд энэ нь томчууд юм. Хүүхдүүд нь ядаж л томчуудад сэрэмжлүүлэх ухаантай байсан. Тэр өдөр бид "буудагч"-тай хаашаа ч явах тухай бодоогүй нь харамсалтай. Дахин нөхөрлөл... ` Илья Д. манай сургуульд сурдаг ч бид найзууд биш. Тэр бол хулигаан, өөртэйгөө зөрчилддөг гэж сургуулийн сурагчдын нэг РИА Новости агентлагт ярьжээ. Бусад хүүхдүүд ч мөн буудагчийг ямар нэг шалтгаанаар үе тэнгийнхэнтэйгээ зөрчилдөж байсныг баталсан.`
▫ Энэ бол амьдралын хууль юм: - Хэрэв хоёр татвар зөрчилдвөл хоёуланг нь бүрэн төлнө; - Хэрэв тэд нэгдэхгүй бол тус тусад нь төлнө. ...Мэдээж, бүхэлд нь.
▫ Сургуульд юу байна? Тэгээд сургууль дээрээ тэд ямар нэг юм зажлав. Пневматик зэвсгийг илрүүлэх, хураах арга хэмжээ авахын оронд. Дүүргийн хэлтсийг дуудах хувь тавилан биш байсан. Энэ нь "баррель" (хутга, сүх, канистр, тактикийн цөмийн цэнэг ...) тухай мэдэгдэж байсан - ёс суртахууныг унших цаг байхгүй. боловсролын үйл явцсудлах. Ялангуяа багшийн гэм бурууг олохгүй байх (зэрэглэл, хэмжүүр, гүн). Учир нь бусад арга хэмжээ авах ёстой. Сургууль дээр буудсан БИШ. Сургууль дээрээ БИШ бие бие рүүгээ буудахыг заадаг байсан. ===================== - АНХНЫ хичээл дээр буу авчраад бүгдэд үзүүлсэн. -Тэр өдөр би эхний хоёр хичээлээ тасалсан. -Хүн бүр нэг нэгээр нь буудаж эхэлсэн. - Тэр гэрчүүдийн хэлснээр хүүхдүүдийн хөл рүү буудсан. (за ... нэг нь нөгөөг нь үгүйсгэхгүй: тэр ээлжээ хүлээсэн, магадгүй. Дэлгүүрт хэдэн үрэл байсан бэ? Заасангүй). - (Өдрийн баатар) хүзүү, зүүн мөрөндөө буудсан. Тэгээд сургууль дээр юу байгаа юм бэ?! Та ийм бие биенээ үгүйсгэсэн мэдээллийг ашиглан зургийг дахин бүтээх боломжгүй. Мөн та зөв дүгнэлт хийж чадахгүй. (Тэд бүгдэд зориулагдаагүй цуглуулсан материалхийж болно: материал нь материалаас ялгаатай. Тэд ийм материалыг авчрах болно - зогсох эсвэл унах). Бид яагаад энэ нь яаж, юу гэж гайхаж байна вэ?! Арван мөрөнд хорин зөрчилтэй байна... Тэгээд сургуулийн нөхцөл байдал... тодорхой болсон тухай, сургууль дээр буудлага зохион байгуулаагүй тухай - би аль хэдийн хэлсэн. Мэдээжийн хэрэг, ээжид маань асуултууд: тэр түүнийг хэрхэн өсгөсөн юм уу, тэгээгүй юм бол яагаад? Хэдийгээр тэр хүүхдээ өсгөх үүрэгтэй. Юуны өмнө - эцэг эх. Багш - дараа нь. Хэрэв та үүнтэй маргахыг хүсвэл энэ нь бидэнд тохирохгүй. Маргах гэж байгаа хүмүүс одоо мөрдөж байгаа хууль тогтоомжтойгоо мэтгэлцээч. Тиймээ: "Сургуулийн боловсролын цоорхой" (хэдийгээр байгаа ч гэсэн би үүнийг байхгүй гэж буруутгахыг хүсээгүй гэх мэт) - Үүнийг чадваргүй эсвэл дургүйцсэн байдалтай адилтгаж болохгүй гэж би бодож байна. холбогдох нөхцөл байдал бодитоор үүссэн тохиолдолд боломжтой бүх зүйлийг зохион байгуулах. Энэ нь огт ижил зүйл биш юм.
▫ Маш их баярлалаа!
▫ Энэ 10-р сургуульд яах вэ? Ээжийн тайлбарыг энд оруулав.... `Ахатнизовская тосгонд бусад хүүхдүүд рүү хийн гар буугаар буудсан 8-р ангийн сурагчийн ээж Татьяна КП-Кубаньтай ярилцахдаа түүнийг барьж дийлэхгүй байна. нулимс. -Тэд ийм аймшгийг хэтрүүлж, түүнийг ийм гэмт хэрэгтэн болгосон. Би хүүгийнхээ төлөө айж байна. Би одоо гэртээ иртэл тэр юу ч идээгүй сууж байсан. Хэрэв тэр өөртөө ямар нэгэн зүйл хийвэл яах вэ? Энэ бүхэн гуравдугаар сарын 4-ний 11:30 цагт Темрюк дүүргийн Ахтанизовская тосгоны сургуулийн ойролцоо болсон байна. Хичээлийн дараа хөвгүүд талх, шоколад авахаар нутгийн лангуу руу гүйв. Зураг авалт энэ гарц дээр болсон байна. Татьяна хүүгээ хаанаас буу авсныг мэдэхгүй гэж тангараглаж байна. Тэр түүнд үүнийг олсон гэж хэлсэн боловч тэр түүнд итгэхгүй байна. Эмэгтэй хүүгээ өмгөөлж байгаа ч түүнийг зөвтгөдөггүй: тийм ээ, тэр буудсан, чи үүнийг хийж чадахгүй гэж хэлдэг. Гэсэн хэдий ч түүнд болсон явдлын талаар өөрийн гэсэн хувилбар бий. - Сургууль дээр буу авчирч, 1-р үед бүх хүнд үзүүлсэн. Бүгд инээлдэж хөгжилдөж байлаа. Тэгээд завсарлагааны үеэр бид лангуу руу явлаа. Миний хүү түүнтэй хамт 50 рубльтэй байсан. Тэр үргэлж өөртөө тахиа худалдаж авдаг гэдгийг би мэднэ. Тэр хэн нэгнээс 10 рубль гуйв. Тэгээд ТҮЦ-ийнхэн энэ гар буугаар нэг нэгээр нь буудаж эхлэв. Бүгд инээв. Тэгээд тэр өөрөө: Одоо над руу бууд. Мөн хүзүү, зүүн мөрөндөө буудсан байна. Би энэ тухай ярьсан ч хэн ч тоодоггүй. Тэд яагаад миний хүүд туслаагүй юм бэ, багш нар ч юу ч хийж чадахгүй. Тэгвэл хэн үүнийг хийх вэ?

Энэ бүтээлийг бичиж байхдаа " Эргэн тойрон дахь VPR 2018 Волкова Сонголт 9 " гарын авлага " " ашигласан.

Дасгал 1

Объектуудын зургийг анхааралтай ажигла. Эдгээр нь тоглоомын дүрс юм. "Мод" гэсэн шошготой сум нь энэ материалаар хийсэн шоонуудыг тэмдэглэдэг. Дээжийг ашиглан метал болон хуванцараар хийсэн аливаа зүйлийг тэмдэглэ.

Хариултыг харуул

Даалгавар 2

Хүснэгтээс гурван өдрийн цаг агаарын урьдчилсан мэдээг сайтар судлаарай.

Заасан өдөр хүлээгдэж буй цаг агаарын талаархи мэдэгдлийг уншина уу. Зөв мэдэгдлийг сонгоод хариултын мөрөнд дугаарыг нь бичнэ үү.

1. Ням гарагт салхи шуургатай байна.
2. Даваа гарагт агаарын чийгшил 90% -иас хэтрэхгүй байна.
3. Бямба гаригт цас орж, даваа гариг ​​хүртэл хайлахгүй.
4. Долоо хоногийн эдгээр өдрүүдэд өглөөний агаарын хамгийн бага температур ням гарагт байх болно.

Хариултыг харуул

1. Ням гарагт салхи шуургатай байна. - зөв- Тийм ээ, Ням гарагт салхины чиглэл гурван удаа өөрчлөгдөнө
2. Даваа гарагт агаарын чийгшил 90% -иас хэтрэхгүй байна. - зөв- тийм ээ, Даваа гарагт хамгийн их чийгшил 89% байх болно
3. Бямба гаригт цас орж, даваа гариг ​​хүртэл хайлахгүй. - буруу- Бямба гарагт цас биш бороо орох төлөвтэй байна
4. Долоо хоногийн эдгээр өдрүүдэд өглөөний агаарын хамгийн бага температур ням гарагт байх болно. - буруу- өглөөний хамгийн бага температур Ням гарагт биш, Бямба гарагт (-1) байх болно (0)

Буруу хариулт: 1, 2

Дэлхийн хагас бөмбөрцгийн газрын зураг, зургууд болон 3-р даалгаврыг гүйцэтгээрэй.

Даалгавар 3

Дэлхийн хагас бөмбөрцгийн газрын зураг дээр хоёр тивийг А ба В үсгээр тэмдэглэсэн байдаг.

3.1. Үсгүүдэд тохирох тивүүдийн нэрийг бич.

Хариултыг харуул

Х: Өмнөд Америк

Б: Австрали

3.2. Армадилло, вомбат, макав, кокаду зэрэг дүрсийг хараарай. Мөр бүр дээр амьтны тохирох нэрийг бич.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________

Хариултыг харуул

1. вомбат
2. кокаду
3. армадилло

3.3. Ямар амьтад (3.2-р хэсгийг үзнэ үү) А тивд, аль нь В тивд байдаг вэ? Харгалзах зургийн дугаарыг бичнэ үү.

Х: ________________

Б: ________________

Хариултыг харуул

Х: 3, 4 - армадилло, макав

Б: 1, 2 - вомбат, кокаду

Даалгавар 4

Хоёр дүрэм гарга. Өгүүлбэр бүрийн эхлэлийг тохирох өгүүлбэртэй тааруулна уу.

Хүснэгтийг бөглөнө үү: харгалзах тоог бичнэ үү.

Хариултыг харуул

Даалгавар 5

Тухайн хүний ​​дүр төрхийг анхааралтай ажигла. Зүүн талын зурган дээр сум нь дээд мөчний нэг болох гарыг тэмдэглэв. Баруун талын зурган дээр өвдөг, бугуй, ходоодыг жишээ болгон харуул.

Хариултыг харуул

Даалгавар 6

4-р ангийн сурагчид хөрсний шинж чанарыг судлах туршилт хийсэн. Тэд өөр өөр хөрс ижил хэмжээний ялзмаг агуулагдаж байгаа эсэхийг мэдэхийг хүссэн. Залуус хоёр ижил хэмжээтэй шороог авав: нэг нь сургуулийн цэцгийн мандал, хоёр дахь нь голын эргээс. Тэд хоёр дээжийг архины чийдэн дээр халааж эхлэв.

6.1. Туршилтын нөхцлийг харьцуул. Эдгээр нөхцөлийг зөв тусгасан үгийн доогуур зур.

Хөрсний дээжийн хэмжээ: ижил / өөр

Хөрсний дээж: ижил / өөр

Хариултыг харуул

Хөрсний дээж нь ижил хэмжээтэй байна. Төрөл бүрийн хөрсний дээж.

6.2. Хөрсний дээжинд ижил хэмжээний ялзмаг байгаа эсэхийг тодорхойлохын тулд ямар ажиглалт, харьцуулалт хийх шаардлагатай вэ?

Хариултыг харуул

Аль дээж халаахад утаа гарах (эсвэл илүү утаа гаргах), аль дээжээс утаа гарахыг ажиглаж, харьцуулах шаардлагатай. муухай үнэр(эсвэл тааламжгүй үнэр нь илүү тод байх болно).

6.3. Хэрвээ сурагчид хөрсний дээжинд ижил хэмжээний давс агуулагдаж байгаа эсэхийг мэдэхийг хүсвэл ямар туршилт хийж болох вэ? Энэ туршилтыг тайлбарлана уу.

Хариултыг харуул

Арга 1

Ижил хэмжээний хөрс тавьж, архины дэнлүү дээр халаана. Туршилтын төгсгөлд үлдсэн үнсний хэмжээг харьцуул. Үнс их байх тусам хөрсөнд давс агуулагддаг.

Арга 2

Хоёр аяганд ижил хэмжээний хөрс хийж, ижил хэмжээний усаар дүүргэнэ. Давсыг хэсэг хугацаанд уусгана. Шилэн бүрээс усыг шүүнэ. Шилэн бүрээс усыг ууршуулах замаар зайлуулна. Шилэн тус бүрт үлдсэн давсны хэмжээг харьцуул.

Энэ арга нь уусдаг давсны хэмжээг тодорхойлоход тохиромжтой.

2-р хэсэг

Даалгавар 7

Зурган дээр хувцасны шошго, машины арын цонх, автобуснаас олж болох тэмдгүүдийг харуулж байна. Тэдгээрийг анхааралтай ажиглаж, эдгээр шинж тэмдгүүд нь юу гэсэн үг болохыг бичээрэй.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________

Хариултыг харуул

1. Энэ бүтээгдэхүүнийг угаах боломжгүй.
2. Анхаар! Оюутан машин жолоодож байна.
3. Автобус хөдөлж байх үед бариулаас барина уу!

Даалгавар 8

Янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүс ажилдаа ашигладаг янз бүрийн хэрэгслүүд, механизм ба туслах хэрэгслүүд. Зургийг хараад эдгээр зүйлсийг ажилд шаардагдах хүмүүсийн мэргэжлийг тодорхойл. Зургийн аль нэгийг сонгоод дугаарыг нь тусгайлан тэмдэглэсэн хайрцагт бичнэ үү.

Хариу өгөх мөрөнд:
- холбогдох мэргэжлийн нэрийг бичих (хэрэв та эдгээр зүйлийг шаарддаг хэд хэдэн мэргэжлийг мэддэг бол тэдгээрийн аль нэгийг нь бичнэ үү)
- энэ мэргэжлээр ажилладаг хүмүүс ямар ажил хийдэг талаар тайлбарлана уу
- энэ ажил нийгэмд хэр ашигтай вэ гэдгийг бич

Хариултыг харуул

1. Нүдний эмч
2. Багш (эсвэл бусад сонголтууд)
3. Гэрэл зурагчин

Даалгавар 9

Жил бүрийн 6-р сарын 5-нд байгаль орчны хамгийн чухал баяруудын нэг болох Дэлхийн байгаль орчны өдрийг тэмдэглэдэг. Энэ өдрийг 1972 онд байгуулжээ Ерөнхий чуулганНҮБ. Энэ нь юу гэсэн үг болохыг бодож, бич орчинхүний ​​хувьд, яагаад үүнийг хамгаалах шаардлагатай байна. (Хариулт нь таван өгүүлбэр хүртэл байна.)

Даалгавар 10

10.1. Бүс нутгийн нэрийг бичнэ үү (бүгд найрамдах улс, бүс нутаг, нутаг дэвсгэр, Автономит тойрог, хот) таны амьдардаг.

10.2. Бүс нутгийнхаа засаг захиргааны гол хотын нийслэлийн нэрийг бичнэ үү.

10.3. Таны амьдарч буй нутгийн нэр юу вэ? Нэрээ бичиж, хариултанд суурин газрын төрлийг (хот, тосгон, хотхон, тосгон) зааж өгнө үү. Танай хотод ямар архитектурын дурсгалууд байдаг вэ? Тэдний нэгнийх нь тухай бичнэ үү.

Эргэн тойрон дахь ертөнцийн VLOOKUP нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт 6 даалгавар, хоёр дахь нь 4, өөрөөр хэлбэл нийт 10 даалгавар байна. Эхний хоёр даалгавар нь зургийн шаардлагатай хэсгийг тодруулах, дараагийн гурав нь богино хариулт бичих, сүүлийн тав нь дэлгэрэнгүй хариулт бичих явдал юм. 3, 6, 7-р даалгаврууд нь хүндрэлийн өндөр түвшинд, бусад нь үндсэн түвшинд байна.

Үнэлгээний систем

Та эргэн тойрон дахь VPR-д нийт 31 оноо авах боломжтой. Дараах схемийн дагуу оноог дүн болгон хөрвүүлнэ.

Оноо, тайлбар бүхий даалгаврын жишээ

Дасгал 1

Энэ даалгавар нь зургийг харуулж байна - жишээлбэл, энэ нь:

Энэ нь модоор хийсэн объектоор тэмдэглэгдсэн байдаг. Оюутан нэгийг нь металлаар, нөгөөг нь цаасаар хийсэн хоёр зүйлийг ижил аргаар бодож, тэмдэглэх хэрэгтэй.

Хэрэв хоёр зүйлийг зөв зааж өгсөн бол тус бүр нь хийгдсэн байна янз бүрийн материал- 2 оноо өг. Зөвхөн нэг материалын зүйлийг зөв зааж өгсөн бол - 1. Хэрэв зөв хариулт байхгүй бол оюутан энэ даалгаварт оноо авахгүй.

Даалгавар 2

Хоёрдахь даалгаварт оюутанд хүснэгтийг, жишээлбэл, гурван өдрийн цаг агаарын урьдчилсан мэдээг өгч болно. Үүнийг 4 мэдэгдэл дагалддаг бөгөөд эдгээрээс та зөвийг нь сонгох хэрэгтэй - "Баасан гарагт агаарын температур өдөртөө 28 хэмээс хэтрэхгүй", "гурван өдрийн турш нартай байх болно" гэх мэт. Хэрэв бүх мэдэгдлийг зөв сонгосон бол дөрөвдүгээр ангийн сурагч 2 оноо авна. Хэрэв нэг алдаа гарвал (эсвэл нэг үнэн мэдэгдэлбичээгүй) – 1. Бусад тохиолдолд 0 оноо өгнө.

Даалгавар 3

Энэ даалгаварт хэд хэдэн хэсэг байдаг. Та энэ даалгаварт нийт 6 оноо авах боломжтой.

Эхний хэсэгтбайгалийн хоёр бүс (жишээлбэл, тайга, цөл) эсвэл тив (жишээлбэл, Еврази, Африк) нь А ба В гэсэн хоёр тэмдэгтэй дэлхийн газрын зургийг үзүүлэв. Та тивүүдийн нэрийг бичих хэрэгтэй. Алдаа байхгүй бол 2 оноо, нэг алдаа гаргавал 1, нэгээс олон бол 0 оноо өгнө.

Хоёр дахь хэсэгтгурван амьтны гэрэл зургийг гарчиггүйгээр тоогоор танилцуулсан болно - жишээлбэл:

Энэ болзолд ирвэс, баавгай, лам, чонын зургийг толилуулж байна. Хариултын маягт дээр аль тоо нь ямар амьтныг төлөөлж байгааг бичих хэрэгтэй. Хэрэв бүх зүйл алдаагүй бичигдсэн бол 1 оноо өгнө. Үгүй бол - 0 оноо.

Гурав дахь хэсэгтТа асуултанд хариулах хэрэгтэй: ямар амьтад амьдардаг байгалийн орчинА тивд, аль нь В тивд (эсвэл байгалийн А ба В бүсэд). Хэрэв алдаа байхгүй бол 3 оноо авах боломжтой. Хэрэв нэг алдаа байвал - 2 оноо, хоёр - 1 оноо, гурав ба түүнээс дээш оноо - 0.

Даалгавар 4

Дөрөв дэх даалгаварт та тохирохыг хийх хэрэгтэй: өгүүлбэрийн эхэнд таарах баруун төгсгөл. -тай холбоотой хэллэгүүд эрүүл аргаарамьдрал, ерөнхийдөө эрүүл мэндийг сахих: спортоор хичээллэх, амны хөндийг арчлах, цаг агаарт тохирсон хувцаслах хэрэгцээ гэх мэт. Үг хэллэгийн хоёр эхлэл, гурван үргэлжлэл байдаг тул эндүүрэхгүй байх нь чухал бөгөөд зүгээр л тоонуудыг санамсаргүй байдлаар оруулаад ажиллахгүй.

Хариултыг маягтын хүснэгтэд оруулна.

Хэрэв хариултанд алдаа байхгүй бол оюутан 1 оноо, хэрэв байгаа бол 0 оноо авна.

Даалгавар 5

Энэ даалгавар нэлээд хэцүү. Нөхцөл байдал нь хүний ​​биеийн эрхтнүүдийг илтгэх жишээг өгдөг - жишээлбэл, доорх зураг дээрх шиг.

Үүнтэй адилаар оюутан даалгаварт заасан бие, эрхтний хэсгүүдийг бие даан тэмдэглэх хэрэгтэй - жишээлбэл, ходоод, гар, доод хөл. Хэрэв үүнийг зөв хийсэн бол 2 оноо өгнө. Зөвхөн хоёр биеийн хэсэг эсвэл зөвхөн нэг хэсэг, эрхтнийг зөв зааж өгсөн бол 1 оноо. Бусад тохиолдолд дөрөвдүгээр ангийн сурагч 0 оноо авдаг.

Даалгавар 6

Эргэн тойрон дахь VPR-ийн зургаа дахь даалгавар нь гурван хэсгээс бүрдэнэ. Нийтдээ та 4 оноо авах боломжтой. Энэ нь хийгдэж буй туршилт эсвэл ажиглалтын тодорхойлолтыг өгдөг - жишээлбэл.

Артём вандуйны үрийн соёололтыг ажиглав. Гэрэл соёололтод нөлөөлж байгаа эсэхийг мэдэхийн тулд тэрээр хоёр шил авч, тус бүрдээ хэд хэдэн ижил вандуйны үр хийж, үрийг нь бүрэн живүүлэхийн тулд усаар дүүргэв. Артём хоёр шилийг флюресцент чийдэнгийн доор ширээн дээр тавьсан боловч нэгийг нь чийдэнгээс хаажээ. цаасан хайрцагзүсэгдсэн нүхтэй. Дараа нь Артём хоёр нүдний шилний нахиа гарч ирэхийг харав.

Эхний хэсэгтОюутан хоёр шилний температур, гэрэлтүүлэг ижил эсвэл өөр байна уу гэсэн асуултанд хариулах хэрэгтэй. Тэд мөн нүдний шилний материалын талаар асууж болно. Хэрэв хариулт алдаагүй бол 1 оноо, нэгээс доошгүй бол 0 оноо авна.

Хоёр дахь хэсэгтДаалгавартай холбоотой нэг асуулт асууж байна - жишээлбэл, гэрэлтүүлэг нь үрийн өсөлтөд хэрхэн нөлөөлж байгааг тодорхойлохын тулд ямар хэмжилт хийх шаардлагатай вэ, эсвэл хэрэв даалгавар нь үрийн тухай биш, харин ус халаахтай холбоотой бол хурдыг юу тодорхойлдог вэ? энэ үйл явцын. Даалгаврын энэ хэсгийн зөв хариулт нь оюутанд 1 оноо өгдөг.

Гурав дахь хэсэгтДөрөвдүгээр ангийн сурагч өөр туршилтыг тайлбарлах ёстой - жишээлбэл, Артем хөрс байгаа эсэх нь үрийн өсөлтөд хэрхэн нөлөөлж байгааг олж мэдэхийг хүсч байвал. Энэ тохиолдолд юу хийх ёстойг бид танд хэлэх хэрэгтэй. Хэрэв хариулт нь туршилтын бүх талыг тусгасан бол та 2 оноо авах боломжтой. Хэрэв ямар нэг зүйл дутуу байвал 1 оноо өгнө үү. Бусад тохиолдолд оюутан даалгаврынхаа төлөө ямар ч оноо авдаггүй.

Даалгавар 7

Энэ даалгавар нь хүүхдийн янз бүрийн мэдээлэлд тусгагдсан мэдээллийг ойлгох чадварыг шалгадаг уламжлалт шинж тэмдэг, түүнчлэн тэдгээрийг хаанаас олж болох талаархи мэдлэг. Гурван шинж тэмдэг өгөгдсөн, жишээлбэл:

Эхний хэсэгдаалгаварт эдгээр тэмдгүүдийг хаанаас олж болох, эсвэл хэрэв нөхцөл байдалд заасан бол эдгээр тэмдгүүдийг юу нэгтгэдэг вэ гэсэн асуултыг багтаасан болно (гэхдээ энэ тохиолдолд бүх гурван тэмдэг нь ижил цувралаас байх болно, жишээлбэл, Замын тэмдэг). Зөв хариултын хувьд 1 оноо өгнө.

Хоёрдугаар хэсэгДаалгавар нь гурван дүрэм бичихийг шаарддаг - тэмдэг тус бүрийн хувьд аль дүрмийг тусгасан болохыг бичих хэрэгтэй. Гурван дүрмийг зөв бичсэн бол 2 оноо, хоёрыг зөв бичсэн бол 1 оноо, нэг бол 0 оноо өгнө.

Даалгавар 8

Найм дахь даалгаварт оюутанд ажилд ашигласан материалын гурван гэрэл зураг эсвэл ажлын үеэр хүмүүсийн зургийг санал болгодог, жишээлбэл:

• зураг ямар мэргэжилтэй холбоотой болохыг тодорхойлох
• энэ мэргэжилтэй хүмүүс юу хийдэгийг бичээрэй
• Энэ мэргэжлээр ажиллаж байгаа хүмүүсийн хөдөлмөр нийгэмд ямар ашиг тус авчирдаг талаар хэлэх

Хэрэв энэ бүгдийг зөв, зөв ​​хийсэн бол та 3 оноо авах боломжтой (зөв хариулт бүрт нэг).

Даалгавар 9

4-р ангид хүрээлэн буй ертөнцийн талаарх энэхүү VPR даалгавар нь тухайн сурагч эргэн тойрныхоо хүмүүс болон эх оронтойгоо харилцаагаа хэрхэн ойлгож байгааг шалгадаг. Энэ нь нэг юм уу хоёр асуулт асуусан эсвэл хоёр асуулт асуусан мэдэгдлийг агуулдаг: хариулт нь ойролцоогоор 5 өгүүлбэр байх ёстой. Мэдэгдэлийн даалгавар дараах байдлаар харагдаж болно.

5-р сарын 9-нд Оросын бүх хотод "Үхэшгүй мөнхийн дэглэм" ёслолын жагсаал болж байна. Энэ жагсаал хэнд зориулагдсан бэ? Энэ нь Оросын ард түмэнд яагаад чухал вэ? Асуулт бүхий даалгаврын жишээ: Жинхэнэ найзууд зүгээр л сайн танилуудаас юугаараа ялгаатай гэж та бодож байна вэ? Жинхэнэ найзуудтай байх нь яагаад чухал вэ?

Асуултанд сайн хариулт өгсөн тохиолдолд 2 оноо өгч болно. Хэрэв хариултанд алдаа гарсан эсвэл оюутан энэ сэдвээр ерөнхий аргумент бичсэн боловч асуултанд шууд хариулаагүй бол - 1 оноо. Бусад тохиолдолд 0 оноо өгдөг.

Даалгавар 10

Арав дахь даалгавар нь дөрөвдүгээр ангийн сурагчдын амьдарч буй бүс нутгийн талаарх мэдлэгийг шалгадаг. Энэ нь гурван хэсгээс бүрдэнэ; Нийтдээ та даалгаврын хувьд дээд тал нь 6 оноо авах боломжтой.

Эхний хэсэгоюутны амьдардаг ОХУ-ын субьектийн нэрийг (хот, бүс нутаг, бүс нутаг, бүгд найрамдах улс) бичнэ.

Хоёр дахь хэсэгтбичих хэрэгтэй гол хотбүс нутаг, эсвэл оюутан хотод амьдардаг бол холбооны ач холбогдол- түүний амьдардаг газар.

Тухайн хичээлийн нэр болон гол хотын нэрийг хоёуланг нь зөв бичсэн бол 2 оноо, зөвхөн нэгийг нь зөв бичсэн бол 1 оноо өгнө.

Гурав дахь хэсэгтОршин суугаа газартай холбоотой хэд хэдэн асуулт асуудаг - жишээлбэл:

Танай бүс нутаг ямар бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэдэгээрээ алдартай вэ? Танай нутагт ямар байгалийн дурсгалт газар, түүх соёлын дурсгалт газрууд байдаг вэ? Эдгээр дурсгалт газруудын нэгний талаар бидэнд ярина уу. Эсвэл: Танай бүс нутаг юугаараа илүү алдартай вэ? Танай нутгийн байгальд ямар амьтад байдаг вэ (дор хаяж гурван амьтныг нэрлэ)? Эдгээр амьтдын нэгийг тайлбарла. Энэ амьтан юу иддэг вэ?

Мөн тухайн бүс нутгийн сүлдэнд юуг, яагаад дүрсэлсэн байгааг зарим насанд хүрэгчид ч мэддэггүй гэж асууж магадгүй тул энэ тал дээр анхаарах нь зүйтэй.

Эхний хоёр асуултанд зөв хариулт өгөхийн тулд хоёр оноо (өөрөөр хэлбэл нэг асуултанд хамгийн ихдээ нэг оноо) өгнө. Гурав дахь асуултын зөв хариулт нь 2 оноо авах боломжтой: жишээлбэл, амьтны аль нэгийг дүрсэлж, юу иддэгийг нь бичсэн бол 2 оноо, зөвхөн нэг зүйл өгсөн бол 1 оноо өгнө. Өөрөөр хэлбэл, 10-р даалгаврын гурав дахь хэсэгт та 6 оноо авах боломжтой.

ҮЗҮҮЛЭХ СОНГОЛТ

төгсөгчдийн эцсийн ажил бага сургууль

дэлхий даяар

(боловсролын системийн байдлыг үнэлэх)

Үзүүлэх хувилбарыг бага ангийн төгсөгчдийн “Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц” сэдвээр төлөвлөсөн сургалтын үр дүнг хэрхэн эзэмшсэнийг үнэлэх зорилгоор боловсруулсан болно. Энэ хувилбарын агуулга, бүтцийг боловсруулах арга барилыг ажлын тодорхойлолтод тусгасан болно.

Демо хувилбарыг уншихдаа түүнд багтсан ажлууд нь төлөвлөсөн бүх үр дүнг тусгаагүй гэдгийг санах нь зүйтэй бөгөөд түүний амжилтыг бүхэл бүтэн цуврал CMM ашиглан баталгаажуулах болно. Бүрэн жагсаалтХянах боломжтой элементүүдийг бага ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын дагуу үндсэн мэдлэгийг эзэмшихээр төлөвлөж буй үр дүнг тодорхойлдог кодлогчдод өгсөн болно. боловсролын хөтөлбөрхичээлийн чиглэлээр бага ерөнхий боловсролын “Нийгэм судлал. Байгалийн шинжлэх ухаан (Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц). Зорилго демо хувилбар CMM-ийн бүтэц, тооны талаар ойлголт авах боломжийг олгох явдал юмдаалгавар, тэдгээрийн хэлбэр, хүндрэлийн түвшин.

ОЮУТНУУДАД ЗОРИУЛСАН ЗААВАР

Ажлыг дуусгахад 45 минут өгдөг.

Ажил дээрээ янз бүрийн даалгавартай тулгарах болно. Зарим даалгаварт та санал болгож буй дөрвөн хариултаас нэг хариултыг сонгох шаардлагатай болно. Зөв гэж үзсэн хариултын хажууд байгаа тоог дугуйл.

Зарим даалгаварт та хэд хэдэн зөв хариултыг сонгох хэрэгтэй болно. Даалгаврын текстийг анхааралтай уншина уу.

Ажилд даалгавар байх бөгөөд хариултыг заасан газарт бичсэн байх ёстой.

Зарим ажил нь танд хялбар, бусад нь хэцүү мэт санагдах болно. Хэрэв та даалгавраа хэрхэн гүйцэтгэхээ мэдэхгүй байгаа бол алгасаад дараагийнх руу шилжинэ үү. Хэрэв танд хугацаа үлдсэн бол орхигдсон ажлуудаа дуусгахын тулд дахин оролдож болно.

Хэрэв та алдаа гаргасан бөгөөд хариултаа засахыг хүсвэл зөв гэж үзсэн хариултаа зураад дугуйлж эсвэл бичээрэй.

Бид танд амжилт хүсье!

1. Туг дээрх дарааллыг заана уу Оросын Холбооны Улсөнгөт судлууд байрладаг. Туг дээрх харгалзах тууз бүхий өнгөний нэрийг сумаар холбоно.

2. Дмитрий Донской үед Москвагийн Кремль баригдсан чулуун хана. Москвад бүх нутгаас чулуун урчууд цугларчээ. Тэгээд 1367 онд тэд ажилдаа орсон. Хана нь Москвагийн ойролцоох карьеруудад олборлосон шохойн чулуугаар баригдсан. Кремль орчин үеийнхэндээ цагаан хананыхаа гоо үзэсгэлэнг гайхшруулж байсан тул тэр цагаас хойш Москваг цагаан чулуу гэж нэрлэх болжээ.

Хэдэн зуунд Москвагийн Кремлийн ойролцоо чулуун хана үүссэн бэ? Он цагийн хэлхээс дээр энэ зууныг заана уу.

3. Зургуудын аль нь хортой ургамлыг харуулсан болохыг тодорхойлно уу?

4. Байнгын устай байгалийн усан сан аажмаар ургаж байна. Задараагүй ургамлыг ёроолд нь суулгаж, дараа нь хүлэр үүсч болно. Ийм усны биетийг нэрлэдэг

1) нуур 2) усан сан 3) гол 4) намаг

5. Ойн бүсийн ердийн хүнсний сүлжээг доор харуулав.

царс → гахай → чоно

Энэ хүнсний сүлжээний талаархи зөв мэдэгдлийг сонго.

1) Чоно царс, царс модны үндсийг иддэг

2) Зэрлэг гахайн хувьд царс мод нь маш аюултай

3) Чоно зэрлэг гахай агнадаг

4) Зэрлэг гахай талбайн ургацыг гэмтээдэг

6. Бие болон бодисын нэрс энд байна:

гантиг багана

усны дусал

төмөр хадаас

наран цэцгийн тос

давс

Эдгээр нэрийг хүснэгтийн тохирох нүдэнд бичнэ үү.

7. Ургамлын үр соёолоход ус, агаар, дулаан, гэрэл хэрэгтэй эсэхийг хүүхдүүд сургууль дээрээ судалдаг байв. Алёша гэртээ шошны үрээр судалгаа хийхээр шийджээ.

Алёша үрийн доор ус, агаар хүрэхийн тулд эхний аяганд нойтон самбай хийж, хоёр дахь аяганд үрийг агаарт хүрэхгүйн тулд усаар бүрэн дүүргэв. Хүү хоёр шилээ нарны гэрэлд нэг дулаан газар тавив.

Алёша туршилтандаа юу туршиж үзсэн бэ?

1) Хэдэн буурцагны үр амьдрах чадвартай байсан бэ?

2) Буурцагны үр соёолоход нарны гэрэл шаардлагатай юу?

4) Буурцагны үрийн соёололт нь агаарын температураас хамаардаг уу?

"Дэлхийгээс тэнгэр хүртэл" атлас танигчийг ашиглан тэнд байгаа уяаны тайлбарыг олоорой. Энэ шувуу нь хэрээний ойрын хамаатан юм.

Таних атлас болон доорхи бичвэрээс уяаны тухай мэдээллийг уншина уу.

(1) Жэй нь төрөл төрөгсөд болох хэрээ, хязаалан, дэгээ зэргээс улаан хүрэн өнгөөр ​​ялгагдана. (2) Далавч дээрх цэнхэр өд нь уяаг улам дэгжин болгодог.(3) Жэй нь зөвхөн царсны самар, самар зэрэг ургамлын гаралтай хоолоор хооллодог.(4) Жэй 3-р сард үүрээ засдаг бөгөөд 5-р сарын сүүлээр дэгдээхэйнүүд гарч ирдэг.

8. Энэ бичвэрт уяаны шинж чанарыг тайлбарлахдаа ямар алдаа гарсан бэ? Жэйн тухай буруу мэдээлэл агуулсан өгүүлбэрийн дугаарыг бич.

Хариулт:

9. Та бичвэрт өгөгдсөн балайны талаар ямар мэдээлэл байгааг таних атлас ашиглан баталгаажуулж чадаагүй вэ?

Хариулт:

"Би жижигхэн торхноос мөлхөж гарсан.
Үндэс илгээж, өсч том болсон,
Би өндөр, хүчирхэг болсон,
Би аадар бороо, үүлнээс айдаггүй.
Би гахай, хэрэм тэжээдэг -
Миний жимс жижиг байгаа нь зүгээр."

Энэ оньсогоонд царс модыг танихад хялбар байдаг, учир нь энэ мод ямар харагддаг, хэрхэн үрждэг, амьтдад хэрхэн тусалдаг талаар ярьдаг.

10. Энэ тухай оньсого бичээрэйэгнээ , энэ ургамлын гурван шинж чанарыг илтгэнэ. (Шүлгээр оньсого бичих шаардлагагүй). Хариулт:

11. Мэдлэгтээ үндэслэн текстийн аль нь бодитой тухай ярьж байгааг тодорхойл түүхэн үйл явдал. Бүх зөв хариултын үсгийг дугуйл.

А. Муу, атаархсан хүмүүс хунтайж Владимирд Муромецын хуучин баатар Ильягийн тухай ярьж, Илья Киевээс ирсэн хунтайжийг амьд үлдээж, түүний оронд суусан гэж сайрхаж байгаа мэт хэлэв. Владимир уурлаж, Ильяг газар доорх шоронд, гүн зооринд хорихыг тушаав. Тэнд байгаа баатрын хувьд муу байх болно. Тийм ээ, аз болоход Владимирын охин залуу гүнж түүнийг өрөвдөв: ааваасаа нууцаар дэр, торгон хөнжил, дулаан хувцас, сайхан хоолыг шоронд илгээв.

Б. Орос дахь нэхмэлийн мэргэжлийг анх 1216 оны түүхэнд, өөрөөр хэлбэл 13-р зуунд дурдсан байдаг. Хэд хэдэн нэхмэлчид ажиллаж байсан анхны жижиг цехүүдийн дүр төрх энэ үеэс эхэлжээ.

IN. 1961 оны 4-р сарын 12-нд "Явцгаая!" гэсэн нэг үг дэлхий даяар тархав. Манай нутаг нэгт хамгийн түрүүнд эргэн тойрон ниссэн сансрын хөлөг Дэлхий. Гагарин сансарт ердөө 108 минут зарцуулсан ч энэхүү нислэг нь хүн төрөлхтний сансрын эрин үеийг нээсэн юм.

12. Тоглолтын огноо, үйл явдлууд.Огноо бүрийн хувьд түүхэн үйл явдлыг сонгоно уу.

огноо		Үйл явдал
A) 1380		Аугаа эх орны дайн
B) 1812		Наполеоны армитай хийсэн эх орны дайн
B) 1941 он		Куликовогийн тулаан

Сонгосон тоонуудыг хариултдаа харгалзах үсгүүдийн хажууд бичнэ үү.

Хариулт: A – _____, B – _____, C – _____.

13. Доор жагсаасан мэдэгдлүүдээс алсын хараагаа сайн байлгахад туслах дүрмийг сонго.

3) Номын текстийг нүднээс аль болох хол байлгах хэрэгтэй.

14. Зураг дээр схемийн дагуу харуулав хоол боловсруулах системхүн. Зураг дээрх сумаар хоол боловсруулах эрхтний аль хэсгийг харуулсан бэ?

1) улаан хоолой

2) гэдэс

3) ходоод

4) элэг

15. Дэлхий бол гаригуудын нэг юм нарны систем. Диаграмм нь нар болон нарны аймгийн зарим биетүүдийг харуулж байна: Дэлхий, түүний дагуул, дэлхийн хамгийн ойрын хөрш болох гариг. Эдгээр селестиел биетүүдийг ямар тоо зааж байгааг тодорхойл.

Нар

Эдгээрийн нэрийг бичээрэй селестиел биетүүдхаргалзах дугаарын хажууд.

Хариулт: 1 – ______________, 2 – ______________, 3 – ______________

16. Харьцуул сүү, тос. Үүнийг хийхийн тулд хүснэгтийн хоосон зайг (a-d) бөглөнө үү. Хүснэгтийг бөглөх жишээг эхний мөрөнд өгөв.

17. Гүйцэтгэсэн хүснэгтэд үндэслэн тос, сүүний аль шинж чанар ижил, аль нь ялгаатай талаар дүгнэлт гарга. Дүгнэлтийг бичнэ үү.

Дүгнэлт:

Ирагийн эмээ ингэж хэлдэг ногоон сонгиноэрүүл мэндэд маш сайн. Ира эмээгээ баярлуулж, түүнд зориулж ногоон сонгино тарихаар шийджээ.

Үүнийг хэрхэн хийхийг Ира номноос уншсан. Үүнд:

1. Буцалсан усаа жижиг саванд хийнэ. Ийм усанд илүү агаар, энэ нь үндэс ургахад зайлшгүй шаардлагатай.
2. Усны түвшинг хянахад хялбар болгохын тулд ил тод савыг авах нь дээр.
3. Толгойг нь тавь сонгинолаазны орой дээр, тэгэхээр Доод хэсэгчийдэн нь усанд хүрэв.
4. Навчийг хамтдаа соёолохын тулд сонгино дулаан газар гэрэлд өртөх ёстой.
5. 2-3 хоногийн дараа чийдэн дээр үндэс гарч ирэхийг харах болно.
6. Үндэс ургах үед ногоон навчнууд чийдэнгээс "ангаадаг".
7. Сонгины үндэс үргэлж усанд хүрч байгаа эсэхийг шалгаарай.
8. Маш олон навч гарах хүртэл хүлээгээд дараа нь тайрч, эрүүл мэндээ идээрэй!

18. Ира номноос уншиж байхдаа бүх зүйлийг хийж, дараа нь өөр хот руу аялахаар таван өдрийн турш явав. Тэр охин буцаж ирэхэд үндэс нь нахиалаагүй байхыг харав. Таван настай ах Саша хэлэхдээ Мурка муур нэг савтай сонгино унагасан гэж хэлэв. Саша шалнаас хоосон савыг авч, сонгино хийж, муурнаас хол, шүүгээнд хийв. Сонгино яагаад соёолоогүй юм бэ?

1) Үндэс ургахын тулд гэрэл шаардлагатай.

2) Муур сонгино маажиж, сонгино "үхэв".

3) Хэт бага хугацаа өнгөрсөн тул та бага зэрэг хүлээх хэрэгтэй.

4) Булцуу нь устай харьцах үед л соёолж болно.

19. Намрын сүүлээр Ира нахиалсан үндэстэй хэд хэдэн булцууг олж, тагтан дээрх хайрцагт тарихаар шийджээ. Ира гадуур хувцсаа өмсөж, тагтан дээр гарч, хөрсний хайрцагт сонгино тарьж, "цэцэрлэгээ" услав. Гэсэн хэдий ч тэр ургацаа хурааж чадсангүй. Сонгины навч яагаад ургаагүйг тайлбарлана уу?

Хариулт:

20. Ойн захаар алхаж байхдаа Костя, Даша нар үүрнээсээ унасан дэгдээхэйг замын ойролцоо харав. Дэгдээхэй нь сэгсийсэн харцаар сууж, хүүхдүүдэд айсандаа эргэн тойрноо харж байгаа мэт санагдаж байв. Костя, Даша нар юу хийхээ ярилцаж эхлэв. Залуусын мэдэгдлийг доор өгөв. Тэдэнтэй танилц.

Тэр маш жижигхэн тул нисэх боломжгүй. Тусламжгүйгээр үлдвэл тэр үхэх болно, учир нь түүнийг асрах хүн байхгүй болно. Түүнийг гэрт нь хүргэж өгөөд хооллоё. Тэгээд том болоод нисч сурчихвал бид түүнийг байгальд гаргах болно.

Олзлогдсон шувууд хожим ойн амьдралд дасан зохицож чадахгүй гэж сонссон. Түүнийг ойд үлдээсэн нь дээр. Түүний үүрийг махчин амьтад сүйтгэсэн байх магадлалтай. Махчин амьтан олдохгүйн тулд эндээс хол аваачиж, өтгөн өвсөн дунд хаа нэгтээ үлдээе.

Та залуусын үзэл бодлыг хуваалцаж байна уу? Хариултаа тэмдгээр тэмдэглэ✓ .

Та яагаад ийм үзэл бодолтой байгаагаа тайлбарла.

Ажлын дугаар	Зөв хариулт (шийдэл)	Даалгаврыг гүйцэтгэх хамгийн дээд оноо
	Хариулт: Өнгөний нэр бүхий сумаар холбогдсон (доороос дээш) - улаан, цэнхэр, цагаан 1 оноо – бүх сумнууд зөв зурагдсан 0 оноо - нэг буюу хэд хэдэн алдаа гарсан
	Хариулт: 14-р зуунд тэмдэглэгдсэн 1 оноо - зөв хариултыг тэмдэглэв 0 оноо - буруу хариулт
	Хариулт: 3) 1 оноо - зөв хариултыг сонгосон 0 оноо - буруу хариулт
	Хариулт: 4) намаг 1 оноо - зөв хариултыг сонгосон 0 оноо - буруу хариулт
Бодис	Наран цэцгийн тос	Давс

2 оноо – хүснэгтийн бүх нүдийг зөв бөглөсөн

1 оноо – нэг юм уу хоёр элементийг буруу нүдэнд байрлуулсан

0 оноо - бусад тохиолдолд

Хариулт: 3) Буурцагны үр соёолоход агаар шаардлагатай юу?

1 оноо - зөв хариултыг сонгосон

0 оноо - буруу хариулт

Хариулт: Өгүүлбэр 3

1 оноо – саналын дугаар зөв, өөр дугаар өгөөгүй

0 оноо – буруу хариулт эсвэл бусад тоог зөв хариултын хамт өгсөн

Хариулт:

1) Жэйн үүр барих үед.

2) Дэгдээхэйнүүд гарч ирэх үед.

2 оноо – хариултын хоёр элемент зөв байна

1 оноо – хариу өгөх элементүүдийн зөвхөн нэгийг нь зөв зааж өгсөн

0 оноо - бусад тохиолдолд

Хариулт:

Шинж тэмдэг: нимгэн уян их биетэй мод, навчнууд нь хэд хэдэн хос гонзгой "навчнаас" тогтдог, жимс нь улаан өнгөтэй, бөөгнөрөл хэлбэрээр цуглуулагддаг.

2 оноо – хариулт нь ургамлын гурван шинж чанарыг зөв зааж өгсөн

1 оноо – нэг алдаа гаргасан эсвэл хоёрхон тэмдэг өгсөн

0 оноо - бусад тохиолдолд

Хариулт: BV

1 оноо – хариултын хоёр элемент зөв байна

0 оноо – хариултын нэг элементийг зөв зааж өгсөн эсвэл хариулт буруу байна

Хариулт: A3, B2, B1

1 оноо

0 оноо - буруу хариулт

1 оноо - зөв хариултыг сонгосон

0 оноо - буруу хариулт

Хариулт: 4) элэг

1 оноо - зөв хариултыг сонгосон

0 оноо - буруу хариулт

Хариулт: 1 - Сар, 2 - Ангараг, 3 - Дэлхий

1 оноо - зөв хариултын бүх гурван элементийг өгсөн

0 оноо - бусад тохиолдолд

Хариулт:

Хүснэгтийг бөглөх: (а), (б) - үгүй; (в) - цагаан, (г) - хар

1 оноо - бүх элементүүдийг зөв зааж өгсөн

0 оноо - бусад тохиолдолд

Хариулт:

Ижил төстэй байдал: хоёулаа тунгалаг бөгөөд хэлбэрээ хадгалдаггүй

Ялгаа: өөр өөр өнгө

2 оноо – зөв хариултын бүх элементүүдийг өгсөн

1 оноо -Нэг алдаа гарсан

0 оноо - бусад тохиолдолд

16-р даалгаврын хүснэгтийг бөглөсний дагуу дүгнэлтийг зөв хийсэн гэж үзнэ (хүснэгтийг зөв бөглөсөнөөс үл хамааран)

Хариулт:

4 - Булцуу нь устай харьцах үед л соёолж болно.

1 оноо - зөв хариултыг сонгосон

0 оноо - буруу хариулт

Хариулт:

1) Сонгино соёолохын тулд халаах шаардлагатай (зааврын дагуу).

2) Тайлбарын дагуу Ира чийдэнг намар тарьсан бөгөөд нэлээд хүйтэн байсан (охин цув өмссөн байсан)

2 оноо – шалтгааныг зөв өгсөн (дулаан дутмаг) ба соёололтод дулаан шаардагддагийг зааврын дагуу иш татсан.

1 оноо – зөвхөн нэг хариу элемент өгсөн

0 оноо - бусад тохиолдолд

2 оноо – “Надад өөрийн гэсэн үзэл бодол бий” гэж зааж, тайлбар өгнө (дэгдээхэйг ойд, олдсон газрын ойролцоо үлдээх хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд эцэг эх нь олж, туслах боломжтой болно. ).

1 оноо - залуусын аль нэгтэй тохиролцож, сонгосон үзэл бодлын үндэслэлийг зааж өгсөн болно. Үндэслэл нь даалгаварт өгсөн бичвэрийг бүрэн давтаж болохгүй.