Насанд хүрэгчид хүүхэд болж, хүүхэд насанд хүрсэн байх нь яагаад сайн байдаг вэ? Баярын хувилбар "Насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн салшгүй найзууд
"Насанд хүрэгчид ба хүүхдүүд" баярын хөтөлбөрийн хувилбар
Зорилго:- хүний амьдрал дахь гэр бүлийн ач холбогдол, үүргийн талаархи итгэл үнэмшилийг бий болгох;
Хүүхэд, эцэг эхийн баг бүрдүүлэх;
Гэр бүлийн бүтээлч сэтгэлгээ, гэр бүл, сургуулийн хамтын ажиллагааг хөгжүүлэх;
Оюутнуудад эцэг эхээ хайрлах, хүндэтгэх, гэр бүлээрээ бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх
Хичээлийн цагийн явц
"Далайгаас салхи үлээв" сэдэвт дуу
Далайгаас салхи үлээж, далайгаас салхи үлээж байв
Баяр танд ирлээ, баяр танд ирлээ.
Мөн энэ нь гэм биш гэж хэлэх, мөн энэ нь нүгэл биш гэж хэлэх нь:
Тэр биднийг бүгдийг нь авчирсан, тэр биднийг нэгтгэсэн!
Энэ гэр бүлийн өдөр, энэ гэр бүлийн өдөр
Баяраа тэмдэглэе, баяраа тэмдэглэе
Мөн эцэг эх 2х
баяр хүргэе, 2p.
Бид одоо 2p дуулах болно
Баяр хүргэе2х
Бид бүгд чамд хайртай 2p
Ямар ч эргэлзээгүй 2.
Бид бүгдэд 2p хүсч байна
Та тэвчээртэй байна 2p
Эцсийн эцэст бид гэр бүлийн нэг хэсэг, 2p
Үргэлжлэл 2p
Цаг 2 цаг өнгөрөх болно
Он жилүүд 2р нисдэг
2p хэмнэе
Таны дуртай дүр төрх 2p
Бид чамд хайртай болно 2p
Мөн баярлалаа2p
Сэтгэлийн халуун дулаан сэтгэлийн төлөө
Сайхан сэтгэлтэй хүүхдүүдэд 2х.
Илтгэгч 1: Сайн байна уу гэр бүл! Аль нь сайхан үг! Гэр бүл. Энэ үг ямар их сэтгэлийг хөдөлгөм вэ! Энэ нь ээжийн зөөлөн дуу хоолой, аавын халамжтай хатуу ширүүн байдлыг санагдуулдаг. Гэр бүлд та эелдэг хүүхэд юм. Энд танд нэр өгсөн. "Гэр бүл" гэдэг үгэнд хичнээн олон оньсого, сургамжтай нээлтүүд байдаг вэ! Жишээлбэл, "гэр бүл" гэдэг үгийг "долоо", "би" гэсэн хоёр үгэнд хувааж болно. Тэгээд л бидэнд: “Айл бол над шиг долоон хүн” гэж хэлэх шиг санагддаг. Үнэн хэрэгтээ гэр бүлд хүн бүр бие биетэйгээ төстэй байдаг: царай, дуу хоолой, дүр төрх, зан чанар, зан чанар. Нийтлэг хобби, үйл ажиллагаа байж болно. Эрхэм дээдсийн гэр бүл хэзээ төрсөн бэ? Энэ нь нэлээд эрт дээр үеэс харагдаж байна. Нэгэн цагт дэлхий энэ тухай сонсоогүй ч ...
Адам хуримын өмнө Евад хэлэв:
"Одоо би чамаас долоон асуулт асууя.
Хэн надад хүүхэд төрүүлэх вэ, бурхан минь?
Ева чимээгүйхэн хариулав: "Би"!
"Хэн тэднийг хүмүүжүүлэх вэ, хатан минь?"
Ева чимээгүйхэн хариулав: "Би"!
"Хэн хоол бэлтгэх вэ, баяр хөөр минь?"
Ева чимээгүйхэн хариулав: "Би"!
"Хэн даашинз оёх вэ? Хувцас угаах уу?
Би тэврэх болов уу? Гэр орноо тохижуулах уу?
"Би, би" гэж Ева дахин "Би, би ..." гэж давтан хэлэв.
Тэр цагаас хойш гэр бүл төрсөн!
Уч.Гэр бүл бол бидний хүн бүрийн хувьд хуваалцдаг зүйл юм.
Бүх зүйлээс бага зэрэг: нулимс, инээд хоёулаа
Өсөх, унах, баяр баясгалан, уйтгар гуниг,
Нөхөрлөл ба хэрүүл маргаан, чимээгүй тамга.
Гэр бүл бол үргэлж тантай хамт байдаг зүйл юм
Секунд, долоо хоног, жилүүд яаравчлаарай,
Гэхдээ хана нь эрхэмсэг, аавын чинь гэр -
Зүрх сэтгэл түүнд үүрд үлдэх болно.
Илтгэгч 1. Би та бүхэнд гэр бүлд баяр хүргэе! Та урт, гүн гүнзгий үндэстэй. Та ирээдүй рүү чиглэсэн өндөр титэмтэй.
Илтгэгч 2. Эцэг эхийг хүндэтгэх гэдэг нь: бага насандаа - тэднийг сонсох, залуу насандаа - тэдэнтэй зөвлөлдөх, насанд хүрсэн үед - тэдэнд анхаарал халамж тавих гэсэн үг юм. Хэрэв энэ зарлиг биелэгдвэл үрийг дэмий тариагүй гэж хэлж болно. нарийн цэцэгсайн үр дүн өгсөн! Нэг хүн бүхэл бүтэн гэр бүлийг шүүдэг. Та гэр бүлийнхээ тухай сайхан цуу яриаг нандигнах хэрэгтэй.
Оюутан
Чамайг ямар ч шалтгаангүйгээр хайрласан
Ач хүү болсныхоо төлөө
Учир нь чи хүү
Нялх хүүхдийнхээ төлөө
Өсөж буй зүйлийн төлөө
Учир нь тэр ээж, аав шиг харагддаг ...
Мөн энэ хайр таны өдрүүдийг дуустал
Энэ нь таны нууц дэмжлэг хэвээр үлдэх болно.
Оюутан
Найрсаг гэр бүл хаана байна
Толгой нь аз жаргалаар эргэлддэг!
Найрсаг гэр бүл хаана байна
Нүүр царай нь инээмсэглэлээр гэрэлтдэг
Яг л одод шатаж байгаа юм шиг!
Найрсаг гэр бүл хаана байна
Бүх зүйл сайхан болж байна!
Найрсаг гэр бүл хаана байна
Замд нь амжилт хүсье!
Оюутан
Амьдралын ид шидийн бэлэг тэмдэг бол гэр бүл,
Түүнд эх орны дусал, дотор нь би,
Ээж, аав, ах, эгч,
Энэ нь хашааны жижиг талбайтай.
Тэнд нар, хус, байшин бий.
Түүний эргэн тойрон дахь бүх зүйл дулаахан инээдэг.
Шидэт дууны долоон нот, долоон хэллэг.
Нарны гайхамшигт гэрэл дотор нь унтрахгүйн тулд
Дэлхийн хүүхдүүд чанга инээв,
Тэд ариун дагшин уралдааныг үргэлжлүүлж болно.
Оюутан
Мөн бид бүгдийн хувьд аз жаргалын баярын өдөр
Бид яг одоо танд баяр хүргэе
Манай гэр бүл бат бөх байх болтугай
Тэгэхгүй бол хорвоо дээр амьдрах боломжгүй!
Гэр бүл бол үнэхээр өндөр бүтээл юм.
Тэр бол найдвартай хаалт, бэхэлгээ юм.
Тэр хүүхэд төрүүлж, дуудаж байна.
Гэр бүл бол хүн бүрийн эхлэлийн үндэс юм.
Оюутан
AT гэр бүлийн тойрогБид тантай хамт өсөж байна!
Суурийн үндэс нь эцэг эхийн гэр юм!
Гэр бүлийн хүрээнд, таны бүх үндэс!
Амьдралд та гэр бүлээ орхих болно!
Миний гэр бүл дууг+ танилцуулга (гэр бүлийн зураг)
Ведүүдодоогийн 2. Бид тантай хамт цугларсандаа баяртай байна. Танд маш олон тулгамдсан асуудал, санаа зовоосон асуудал байгаа нь дамжиггүй, гэхдээ тэдгээрийг хэсэг хугацаанд мартаж, бидэнтэй хамт амрахыг хичээгээрэй. Эцсийн эцэст, гэр бүлийн гол зүйл бол байшин доторх цаг агаар сайн байх бөгөөд сургууль бол бидний нийтлэг гэр юм.
"Гэрт цаг агаар" дуу
Миний гэр бүл - энэ үг сэтгэлийг хэрхэн дулаацуулдаг вэ
Мөн аавын хатуу ширүүн, халамжтай байдал.
Найрал дуу: Хамгийн гол нь гэрийн цаг агаар
Хайр ба нөхөрлөл бол халуун дулааны оч юм
Миний гэр бүл болон бусад бүх зүйл
Мөн танд болон надад аз жаргал бэлэглээрэй!
Эелдэг байсанд баярлалаа, ээж ээ,
Бүх нийтийн агуу ихийг хайрла,
Тэвчээр, эелдэг байдал, эелдэг байдал!
Чи миний хувьд үнэлж баршгүй эрхэм юм!
Таны инээмсэглэл үнэ цэнэтэй
Та инээмсэглэж, эдгээ.
Мэдэж байна уу, ээж ээ, та хэрэгтэй байна!
Та биширдэг, хайртай
Дараа нь, саяхан, одоо.
Эмэгтэй сул дорой байдал эргэж ирээрэй
Хайр түүнд дахин хүрэх болно
Ээждээ амьдралын амтыг мэдэрдэг.
Ээжийгээ үзэсгэлэнтэй байхад нь тусалцгаая,
Сэтгэл хангалуун, аз жаргалтай амьдрал,
Болгоомжгүй, чин сэтгэлээсээ, хонгор минь !
Хөтлөгч 2:"Гурван ээж" үзэгдэл тоглогддог
"Сургуулийн цаг" сэдэвт дуу + танилцуулга (ээжүүдийн зураг)
1. Ээж үргэлж бидэнтэй хамт байдаг,
Туслагч, найз
Хүн бүрт амьдрал бэлэглэсэн
Энэ ертөнцийн хаалгыг нээсэн
Өнөөдөр хичнээн сайхан ээжүүд байдаг бол
Бид танд зөвхөн амар амгалан, аз жаргалыг хүсч байна
Тэгээд одоо хаврын цаг ирээрэй
Баяр баясгалан, анхаарал, хайр, сайхан сэтгэл
2. Ээжийн зөөлөн гар.
Сайхан нүдтэй ухаалаг харц.
Алдаа гарвал хийсэн
Ээжийн дуртай инээмсэглэл,
Хүнд хэцүү үед бидэнд урам зориг өгч, туслах болно.
Найрал дуу: адилхан
Тэргүүлэх-2.Ээжүүдийн хажууд хайрт аавууд үргэлж байдаг!
Ажлын гар, аавын гар!
Тэд хэзээ ч уйддаггүй!
Тэд амралтын өдөр амрахгүй,
Тэд хүнд эсвэл агуу гэдгийг мэддэг.
Ажиллаж буй гар, дуугарсан, овойлт,
Ажиллаж, ... нүд гялбам цэвэрхэн,
Хүн бүр маш сайн, чадварлаг ажиллаж байна,
"Тэд асуудлыг маргалддаг" гэдэг шиг.
Хэдийгээр ээж нь түүнээс асуудаггүй
Зөвхөн аав нь захаас төмс авчирдаг,
Тэр түүнийг жин өргөхийг хориглодог,
Мөн энэ нь миний буруу болохоор намайг цохиж байна!
Хэрэв тэр шийтгэх юм бол зөвхөн харуулахын тулд,
Гэхдээ би зүрх сэтгэлдээ өшөө хорслыг нуудаггүй.
"Гайхамшигт хөрш" сэдвийн дуу + танилцуулга (аавын зураг)
1. Олон янзын хөнгөн аавууд,
Гэхдээ нэг нь бүхнээс илүү үзэсгэлэнтэй юм
Мэдээжийн хэрэг хүүхдүүд тэдэнд хайртай.
Мөн бид үүнд хамгийн их хайртай!
Аав орж ирэв - мөн босгоноос
Бүгдээрээ сайн уу!" Тэр ярьдаг,
Тэр хөгжилтэй харагдаж байна!
Найрал дуу: Аав аа
Энэ бол бидний аав
Бидний хайртай аав
Манай сайн аав, аав, аав!
2. Аав усанд сэлэх, шумбах,
Баавгай шиг ачаа үүрдэг
котлет хуурч магадгүй
Та зүгээр л хүсэх хэрэгтэй.
Манай аав зөвхөн аав биш,
Тэрээр гэрэл зурагчин, дуучин мэргэжилтэй
Хөлбөмбөгчин, загасчин, жолооч,
Энэ их сайн аав!
Тэргүүлэх 1.Залуус аа!
Хараач! Бид өнөөдөр зочидтой
Эрхэм хүндэт, хамгийн чухал!
Эдгээр нь эмээ, ээжийн ээжүүд юм!
Эдгээр нь эмээ, аавын ээж юм!
Тэргүүлэх 2.Тэд ухаалаг, зоригтой, чадварлаг, зөөлөн бөгөөд хатуу, эелдэг, эрэлт хэрэгцээтэй байдаг. Тэдний ард хүүхдүүд, ач зээ нартаа тусалдаг асар их туршлага бий.
Тэргүүлэх 1.Эрхэм эмээ нар аа! Өнөөдөр та - хайр, талархал, баяр хүргэе!
Оюутан.Эмээ!
Чи яг л үлгэрт гардаг шидтэн шиг
Та бидэнд дахин хайр, хайрыг өгч,
Үйлс, зөвлөгөөнд туслаарай
Та амттай хоол идэх болно.
Мөн бүрэн тохиромжгүй.
Бүгд олон жилийн тухай ярьдаг.
Эцсийн эцэст та ийм байх болно - энэ нь эрт дээр үеэс мэдэгдэж байсан! -
Сэтгэл нь хүн бүрээс үргэлж залуу байдаг!
("Любе" хамтлагийн репертуараас "Эмээ" дууг дуулж байна)
Амьдралд таашаал өгөхгүй байх тохиолдол гардаг.
Тасралтгүй холболт байдаг
Зөвхөн эелдэг эмээ,
Зөвхөн эелдэг эмээ,
Зөвхөн эелдэг эмээ,
Таныг тайвшруулж, ойлгоорой.
Бид бүгд түүний хувьд бяцхан хүүхдүүд,
Салхи, борооны дундуур яаравчлаарай
Түүний туранхай алга
Уруул руугаа зөөлөн дар.
Зоя эмээ, Нина эмээ,
Эмээ Таня, эмээ Полина.
эмээ, эмээ,
Би чамд хайртай.
Зоя эмээ, Нина эмээ,
Эмээ Таня, Лена, Марина.
эмээ, эмээ,
Би чамд хайртай.
Надад нуугдмал нууцуудын талаар хэлээч
Хашааны тулаан.
Бид бүгд түүний ач, зээ нар,
Бид бүгд түүний ач, зээ нар,
Бид бүгд түүний ач, зээ нар,
Зүрх бүхэн өвддөг.
Хүн бүрт сайхан үг
Орой нь цахлай олох болно,
Мөн даруухан бэлэг биднийг өгөх болно
AT аялалын цүнхнууцаар.
Зоя эмээ, Нина эмээ,
Эмээ Таня, эмээ Полина.
эмээ, эмээ,
Би чамд хайртай.
Зоя эмээ, Нина эмээ,
Эмээ Таня, Лена, Марина.
эмээ, эмээ,
Нүд - Дэлхий дээр илүү эелдэг хүн гэж байдаггүй.
Түүний харамгүй залбирал
Түүний харамгүй залбирал
Түүний харамгүй залбирал
Би багаасаа хадгалж, дулаацуулж ирсэн.
Над руу хараад инээмсэглэнэ
Мөн алхагч нар чимээгүй байна: хачиг.
Хонгор минь, сайн уу, эмээ,
Ямар нэг зүйл буруу байвал уучлаарай.
Зоя эмээ, Нина эмээ,
Эмээ Таня, эмээ Полина.
эмээ, эмээ,
Би чамд хайртай.
Зоя эмээ, Нина эмээ,
Эмээ Таня, Лена, Марина.
эмээ, эмээ,
Би чамд хайртай.
Би чамд хайртай,
Би чамд хайртай.
Тэргүүлэх 2.Гэр бүл дэх нөхөрлөл, амар амгалан, амар амгалан нь хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл юм. Тэдний хэлснээр гэр бүл эв найртай байвал эрдэнэс хэрэггүй.
үзэгдэл
"Гэр бүлийн амар амгалан нь хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл юм."
Тэд амьдарч байсан, харамсаагүй.
Раскийг цайгаар угаана.
Тэд сард нэг удаа хиам зажилдаг байв.
Тэгээд бүх зүйл сайхан байсан, гэхдээ тахиа жижигхэн
Тэр авч, өндөглөдөг.
Төмсөг нь энгийн биш,
Алтан өндөг.
Одоо манай үнийн тухай.
Ерөнхийдөө энэ нь үнэлж баршгүй юм.
Гэр бүлийн зөвлөгөө авахын тулд
Ач охиноо эмээ өвөөгийн хамт цуглуулав.
Өвөө.Ямар ч байсан. Ийм зүйл.
Өндөгтэй юу хийх вэ?
Магадгүй идэх үү? Эсвэл зарах уу?
Эсвэл доллар руу шилжих үү?
Магадгүй хана нурах болно
Бид орчин үеийн төв худалдаж авах уу?
Эмээ.Та юу вэ, өвөө?! Бурханаас ай!
Хөгжим тийм ч их мөнгө шаарддаггүй!
ТВ худалдаж авсан нь дээр
Тоос сорогч эсвэл транзистор
Эсвэл тэргэнцэр саван ав,
Гэрээ цэвэр байлгахын тулд.
Ач охин.Бид надад үнэртэй ус авч өгч болох уу?
Хүргэнүүд гайхширч байна!
Эсвэл Франц уруулын будаг уу?
Мөн дэлхийн шуугиантай маргаан.
Энэ бол тийм биш, энэ нь зөв биш юм.
Өвөө.Чи бол новш юм!
Дэлхий үүнийг хараагүй!
Зөвхөн тахиа чимээгүй байна,
Энэ нь ширээний ойролцоо байдаг.
Тахиа.За би төсөөлөөгүй
Дуулианы шалтгаан болох.
Үүнийг зогсоохын тулд
Тэгээд далавчаа зөөлөн даллаж,
Өндөгийг шалан дээр унагав
Түүнийг хэсэг хэсгээр нь сүйтгэсэн!
Ач охин уйлж, эмээ уйлж байна ...
ач охин, эмээ. Ряба, чи юу хийсэн бэ?
Нүхтэй халааснууд гарч ирэв.
Өвөө.Буруу мөнгө, тэгээд яах вэ?!
Гэр бүлд амар амгалан байх нь юу юунаас илүү үнэтэй.
Хөтлөгч 2:Гэр бүл хамтдаа - тиймээс сүнс нь байрандаа байна. Томчууд, хүүхэд багачууд бие биедээ хайртай, хүүхэд байхгүй байсан бол томчууд ч байхгүй байх байсан учраас бид өнөөдрийн та бүхэнтэй хийсэн уулзалтыг "Томчууд ба хүүхдүүд" гэж нэрлэсэн нь санамсаргүй хэрэг биш юм.
Нохойг гүйцэтгэж байна"Насанд хүрэгчид ба хүүхдүүд".
Гайхалтай унах
Аавын мөрөн дээр.
Толгойн оройг аваарай
Дохионы өмнө: "Зогс".
Аавууд, бүр чухал хүмүүс,
Бүгд нэг давхар
Сережатай хамт
Тэнгэр баганадсан аав.
салшгүй найзууд,
салшгүй найзууд
Дэлхий дээр байдаг.
салшгүй найзууд,
салшгүй найзууд -
Насанд хүрэгчид, хүүхдүүд.
Ямар амттай юм бэ
Гүйлстэй боов.
Хамгаалагч уурлаагүй
Тээвэрлэлт хүлээх болно.
Энд гудамж ирлээ
Ээж хоёр хэсэг
Мөн хоёр дахь цуврал
Гараараа хөтлөнө.
салшгүй найзууд,
салшгүй найзууд
Дэлхий дээр байдаг.
салшгүй найзууд,
салшгүй найзууд -
Насанд хүрэгчид, хүүхдүүд.
Хүүхдүүд далайгаар явж болно
Ахмадын хувиар усанд сэлэх
Эмчийн дусал
Хамар гоожихыг эмчил.
дуулгавартай удирдах
цамхагт кран,
Энэ бол зүгээр л тэд
Бид заах ёстой.
салшгүй найзууд,
салшгүй найзууд
Дэлхий дээр байдаг.
салшгүй найзууд,
салшгүй найзууд -
Насанд хүрэгчид, хүүхдүүд.
Насанд хүрэгчид, хүүхдүүд.
Насанд хүрэгчид, хүүхдүүд.
Оюутан
Гэр бүлээс илүү үнэ цэнэтэй зүйл юу байж болох вэ?
Аавын гэрийг халуун дотноор угтаж байна.
Энд тэд чамайг үргэлж хайраар хүлээж байдаг
Аав, ээж, хүүхдүүд хамтдаа
Баярын ширээнд сууж байна
Мөн тэд хамтдаа огт уйддаггүй,
Тэд тавыг нь сонирхож байна.
Хүүхэд бол ахмадуудын тэжээвэр амьтан шиг,
Эцэг эхчүүд бүх зүйлд илүү ухаалаг байдаг
Хайрт аав - найз, тэжээгч,
Ээж бол хамгийн ойр, хамаатан садан юм.
Илтгэгч 1: Гэрт аз жаргал тогтох нь маш чухал юм.
"Бид чамд аз жаргал хүсье" дууг дуулж байна
Галзуу цас эргэлдэж буй ертөнцөд
Далайнууд огцом долгионоор заналхийлж байгаа газар,
Хаана удаан хугацаанд сайн
Заримдаа бид мэдээ хүлээж байдаг
Хүнд хэцүү үед үүнийг хялбар болгохын тулд
Энэ нь бидний хүн нэг бүрд маш их хэрэгтэй,
Хүн бүрт маш их хэрэгтэй
Аз жаргал байдаг гэдгийг мэд.
Салхи тайвширдаггүй ертөнцөд
Үүлэрхэг үүр цайх газар
Урт зам дээр хаана байна
Бид ихэвчлэн байшингийн тухай мөрөөддөг.
Энэ нь аянга цахилгаан, цас ороход зайлшгүй шаардлагатай.
Хэн нэгний маш эелдэг харцанд,
Хэн нэгэн их эелдэг харцтай
Дулаанаар дулаарсан.
Бид танд энэ том ертөнцөд аз жаргал, аз жаргал хүсье
Өглөөний нар шиг гэрт нь оруул.
Бид танд аз жаргал хүсье, энэ нь ийм байх ёстой
Өөрөө аз жаргалтай байхдаа аз жаргалаа бусадтай хуваалц.
Бид танд аз жаргал хүсье
Бид танд аз жаргал хүсье
Бид танд аз жаргал хүсье
ХҮҮХДИЙН ҮЗҮҮЛЭЛТЭЦЭГ ЭХЧҮҮДОдод
bast гутлын гэрэл
"Насанд хүрэгчид ба хүүхдүүдийн салшгүй найзууд" баярын хувилбар
Амралтын скрипт
« Салшгүй найзууд - насанд хүрэгчид
болон хүүхдүүд»
(спорт амралт
бэлтгэл бүлгийн эцэг эхтэй хамт)
Хөгжүүлсэн:
нэгдүгээр зэрэглэлийн багш
Лаптий Светлана Анатольевна
MBDOU D / s No 23
Станица Петровская
Зорилтот: Эцэг эхтэй итгэлцэл, түншлэл тогтоох. Боловсролын нэг орон зайд гэр бүлийг татан оролцуулах. Үнэ цэнийг харуулах гэр бүлийн харилцаа, ойр дотно гэр бүлийн ач холбогдол, жагсаал хүүхэд, эцэг эх.
Даалгаврууд:
Боловсролын:
хэрэгцээг бий болгох эрүүл аргахүүхэд, эцэг эхийн амьдрал;
Оролцогчид, шүтэн бишрэгчид болон зочдод зориулан бүтээ сайн төлөв байдал, сэтгэл хөдлөлийн өндөр өсөлт;
Хүүхэд болон насанд хүрэгчдэд моторт тоглоомын үйл ажиллагаанд бие биетэйгээ харилцах баяр баясгаланг өгөх;
Илэрхий унших чадварыг бодит болгох;
Бүжиг дэх хөдөлгөөнийг синхрончлох дасгал хийх.
Боловсролын:
Бие бялдрын хөгжил чанар: хүч чадал, хурд, тэсвэр тэвчээр, ур чадвар, ур чадвар;
Хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлэх;
Хүүхдийн уран сайхны болон хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэх.
Боловсролын:
Зохион байгуулалттай байх, дэмжих чадварыг төлөвшүүлэх найрсаг харилцааүе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй;
Гэр бүлээрээ бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх;
хүүхэд, эцэг эхийн хооронд найрсаг сэтгэл хөдлөлийн уур амьсгалыг бий болгох.
Тоног төхөөрөмж: хөгжмийн төв; 2 хүүхдийн хувин, 2 саваа, соронз дээрх загас; гимнастикийн саваа, 2 хувин; олс; бөмбөг; ороолт; тоглоом.
Эхлэхээс 2 долоо хоногийн өмнө амралт, хосуудБагийнхаа нэр, уриа, эмблем, нэг дүрэмт хувцас бэлтгэхийг санал болгож байна. Өмнөх өдрийн гэр бүлийн шинж чанарыг бий болгох амралтАав, ээж, тэднээс асуулт асуув хүүхдүүд: түүний юу мөрөөддөг, юунд хамгийн их дуртай, дуртай хоол, Ерөнхийлөгч болохыг хүсдэг гэх мэт.)
Спортын жагсаалын дор хүүхдүүд өрөөнд ордог, өөрчлөлт хийж, сандал дээр суу.
Тэргүүлж байна. Эрхэм зочид тавтай морил!
Бид танд хөгжилтэй, аз жаргал хүсье.
Бид таныг удаан хугацаанд хүлээж байсан - бид хүлээж байна,
Та наргүйгээр бид амралтаа эхлүүлж чадахгүй.
Цэцэрлэг нь хөгжилтэй зочдыг хүлээн авдаг,
Манай танхимд дулаахан инээмсэглэл тодрох болно.
Аав өнөөдөр ажлаасаа гарсан.
Ээжүүд том санаа зоволтыг мартсан,
Пүүз өмсөөд хүүхдүүдээ аваад
Ирлээ өнөөдөр удахгүй амралт.
Хүн бүр бахархалтайгаар хэлж чадна
Та гэр бүлээс илүү ойр дотны хүнийг олж чадахгүй!
Манай спорт сонирхогчид - баяр хүргэе!
Өнөөдөр бид эрч хүчээ авч, мэдлэг чадвараа гайхуулж, тэмцээнд оролцохоор зориг шулуудсан найрсаг гэр бүлүүдийг дэмжихээр хамтдаа байна. Улс орон хүчирхэг байхын тулд гэр бүл найрсаг байх ёстой! Надтай санал нийлж байна уу? Тийм ээ!
Үзэгчидтэй тоглоом "Бороо"
Би хэлэх үед:
- "нэг дусал унав"- та нэг удаа алгаа таших;
- "Хоёр дусал унав"- хоёр удаа;
- "Гурван дусал унав"- гурван удаа;
- "Бороо орж байна"- зүгээр л алгаа ташаарай
- "Бороо ширүүсч, ширүүсч, аадар бороо орж эхэллээ"- хүчтэй попууд.
За, оролдох уу?
Тэргүүлж байна. Оролцогчдыг маань нижигнэсэн алга ташилтаар угтаарай.
(В.Шаинскийн хөгжимд "Хамтдаа алхах нь хөгжилтэй"гэр бүлийн багууд танхимд ордог.)
Тэргүүлж байна. Манай дээр амралтбид найрсаг хүлээж авна спортын гэр бүлүүд. Тэднийг угтан авцгаая! (Гэр бүл бүрийн онцлог)
Ижболдины гэр бүл:
Папа Миша өдгөө улсын тусын тулд ажиллаж байгаа төдийгүй цэцэрлэгтээ ажиллаж, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ тариалах туршлага хуримтлуулж байгаа тул баяжиж, гэр бүлд юу ч хэрэггүй болохыг мөрөөддөг. Тэрээр байшин барьж байхдаа амьдралдаа сайн зүйл хийсэн гэдэгт итгэдэг. Тэрээр гэр бүлдээ дэлхийг бүхэлд нь харуулахыг хүсдэг. Тэр машинд дуртай, уралдаанд дуртай, ялангуяа - "Формула 1"зурагтаар үзэж байна. Спорт бол 50-аас 50. Эхнэр нь ямар зан чанарт дуртай вэ, тийм ээ, энэ бол тэр гэж хэлдэг.
Ээж Анастасия бол хөгжилтэй, идэвхтэй, амьдралын сониуч зантай, найрал хөгжимчний дипломтой, гэхдээ симфони найрал хөгжим биднээс хол байгаа тул тэрээр хумсны дизайнер болохоор шийдэж, үсчинд ажиллахаар явсан, учир нь Настя ээжийн дуртай хобби байсан. хүмүүст гоо сайхныг авчрах явдал юм. Гэхдээ Настягийн ээж хамгийн их хайртай - энэ нь залхуу юм, учир нь та заримдаа юу ч хийхийг хүсдэггүй. Анастасия нөхөр Михаилын тухай сайн ярьж, түүнийг хариуцлагатай, хайрладаг гэж хэлдэг. Гэхдээ Настя бид бүх эмэгтэйчүүдийн адил эд баялгийг мөрөөддөг.
Тимоти - дотор Чөлөөт цагкомпьютер дээр тоглох дуртай бөгөөд заримдаа ээждээ аяга таваг угаахад тусалдаг. Ээжийн дуртай хоол бол манна будаа, аавын дуртай хоол бол илүү огцом - байцаа, гоймон, өргөст хэмхний салат, тэнд маш олон зүйл байдаг. Бүгд шиг хүүхдүүд хөөрхөн, гэсэн асуултад
аалз учир нь "байх дуртай". Гэхдээ Тимошагийн хэлснээр тэр ерөнхийлөгч болохыг хүсэхгүй байна "Энэ нь маш хэцүү, түүний байшин өндөр, би өндрөөс айдаг". Дээр асуулт: "Аав ээж чинь юу вэ"- гэж хариулав: Ажилчид минь, намайг тоглож байхдаа хорон санаатай, дуулгавартай байвал тэд эелдэг байж, надад тоглоом татаж авдаг.
Мищенкогийн гэр бүл:
Папа Ваня багаасаа спортод дуртай байсан тул спортын сургуульд хөлбөмбөгийн дасгалжуулагчаар ажилладаг; хүүгээ мэргэжлийн хөлбөмбөгчин болохыг мөрөөддөг. Хөлбөмбөг тоглохоос гадна миний хамгийн дуртай зүйл бол загас барих. Тэрээр амьдралдаа маш их зүйлийг хийсэн гэж боддог сайн: гэр бүл, үр хүүхэдтэй, хүнийг үхлээс аварсан. Тэр гэр бүлийнхээ төлөө юу ч хийхэд бэлэн. Тэрээр эхнэрийнхээ талаар маш сайн ярьдаг бөгөөд түүнд бүх зүйл тохирсон гэж хэлдэг.
Ээж Наташа - дэлгүүрт худалдагчаар ажилладаг "Жулиа", Хэдийгээр мэргэшсэн агрономич-цэцэрлэгжүүлэгч тариалагч боловч тэрээр дипломоо зөвхөн гэртээ цэцэрлэгтээ ашиглахаар шийджээ. Амьдралд сайн өөдрөг, маш хөгжилтэй, учир нь тэр дуулах дуртай, байгальд амарч, зүгээр л загасчлах дуртай; Бөмбөлгүүдийг нэхэх, зурах нь түүний хобби юм. Натальягийн мөрөөдөл үүнд маш их хамааралтай цаг: тэр дайн болохгүй гэж мөрөөддөг. Наталья нөхрийнхөө тухай ярьж байна Тэгэхээр: бүх эпитет ба харьцуулалт нь тэр, бидний аав, бидэнд түүнд байгаа - Алт.
Владик мэдээж хөлбөмбөгийн дасгалжуулагч болохыг хүсдэг, учир нь тэр хөлбөмбөгт дуртай бөгөөд аав нь түүнийг бэлтгэлд байнга авч явдаг. Чөлөөт цагаараа компьютер, тоглоом тоглодог. Ээжийн дуртай хоол бол нухсан төмс, аав нь түүний дуртай амттай омлет хийдэг. Тэр шоколаданд дуртай, 10-аас дээш иддэг, хуваалцдаг, шаардлагатай бол тэр. Эцэг эх маань хөгжилтэй байдаг гэж Владик хэлэв, гэхдээ заримдаа тэд намайг болон эгчийг минь загнадаг. Гэхдээ тэр ерөнхийлөгч болохыг хүсэхгүй, учир нь ард түмэнд тушааж суугаад байх нь уйтгартай.
Манайд ийм л гэр бүл бий. Мөн энэ тэмцээнд хэн түрүүлэх нь хамаагүй, гол нь бид уур амьсгалыг мэдэрдэг амралт. Өнөөдрийн бидний уулзалтын уриа энгийн байг үг: «!»
Бүх оролцогчид тангараг өргөдөг.
Тэргүүлж байна. Өрсөлдөгчид бид тангараг өргөж байна мся:
Эдгээр тэмцээнд оролцох дүрэм журмыг дагаж мөрдөж, илт сул өрсөлдөгчөө хүндэтгэн ...
Бүх гэр бүл: Бид тангараглаж байна!
Зөвхөн заасан чиглэлд гүйх - баруун тийш, зүүн тийш алхах нь зугтах оролдлого гэж тооцогддог.
Бүх гэр бүл: Бид тангараглаж байна!
Олимпийн уриа, илүү хурдан, илүү өндөр, илүү хүчтэй! гэсэн үг: салхинаас хурдан гүйж болохгүй, дээврээс өндөрт харайж болохгүй, шүүгчийг өрсөлдөгчөөсөө хүчтэй цохиж болохгүй.
Бүх гэр бүл: Бид тангараглаж байна!
Шүтэн бишрэгчдээс илүү чанга хашгирч, тэдэн рүү пүүз бүү хая.
Бүх гэр бүл: Бид тангараглаж байна!
Спортын алдар нэр, багийнхаа нэр төрийн төлөө жинхэнэ спортын сэтгэлээр өрсөлдөөрэй.
Бүх гэр бүл: Бид тангараглаж байна!
Тэргүүлж байна. Өнөөдөр шүүгчдийн хувьд хэцүү ажил байх ч шүүгчдийн гишүүд бүх тэмцээнийг шударгаар үнэлнэ гэж бодож байна. Би тангарагтны бүрэлдэхүүнд байна урьж байна: дарга Ирина Львовна, ахлах сувилагч Наталья Александровна, сурган хүмүүжүүлэгч дунд бүлэгЛюдмила Николаевна.
Тэргүүлж байна. Аав ээжүүд ийм л хүмүүс
Тэд ажилд орох гэж яарч байна,
Мөн хүн бүр спортоор хичээллэх хэрэгтэй.
Гэхдээ хүн бүрт дээд амжилт тогтоох
Мөн өвчний талаар март -
Спортын асуудлаар насанд хүрэгчдээс илүү
Шийдсэн хүүхдүүдийг ивээн тэтгэх.
Хүүхэд. Амралтбидний өнөөдөр энгийн биш -
Бүхэл бүтэн гэр бүлээрээ хөгжилтэй байцгаая.
Чадвар, авъяас чадвар танд харуулах болно
Ээж аавууд хүртэл тоглолт хийдэг.
Бид сэтгэл хөдлөлөө барих хэрэгтэй.
Гайхалтай гүйцэтгэлийн төлөө
Аль ч баг хожих болтугай
Бидний нөхөрлөл маш хүчтэй.
Хүүхэд. Хайрт ээжүүд, аавууд!
Танд тоо томшгүй олон санаа зовж байгааг бид мэднэ,
Гэхдээ өнөөдөр бид танд нотлох болно
Та бидэнд байгаа нь дэмий зүйл биш юм.
Таны охид хөвгүүд
Ээж, аав хоёрт их хайртай.
Бидний нөхөрлөл бат бөх байх болтугай
Энэ нь таны амьдралыг илүү хялбар болгох болно!
Тэргүүлж байна. Тэмцээн, залуусаа
Бид одоо цэнэглэж эхэлнэ!
Та яагаад цэнэглэгч хэрэгтэй байна вэ?
Энэ нь огтхон ч нууц биш юм
Хүч чадлыг хөгжүүлэх
Мөн өдөржингөө ядрах хэрэггүй!
Хүүхдүүд, цэнэглэхэд бэлэн үү?
Хүүхдүүд: Бэлэн!
"Цэнэглэгч"хөгжим рүү.
Хүүхдүүд шүлэг уншдаг:
1. Бид одоо хүн бүрийг урьж байна.
Спорт, эрүүл мэндийн амралт
Энэ нь биднээс эхэлдэг!
Манай ээж, аавууд
Бидэнтэй хамт эхэл!
2. Болъё баярын одууд дүрэлзэнэ,
Манай цэцэрлэгт байгаа бүх хүмүүст мэдэгдээрэй
Ямар мундаг багууд вэ
Бид өнөөдөр тоглолтоо хийж байна!
3. Хүн бүр өрсөлдөхийг хүсдэг
хошигноод инээдэг
Хүч чадал, ур чадвараа харуулах,
Мөн ур чадвараа батал!
4. Энэ уулзалтад бид бүгд баяртай байна.
Шагналын төлөө цуглуулаагүй,
Бид илүү олон удаа уулзах хэрэгтэй
Ингэснээр бид бүгд хамтдаа амьдарна.
5. Би илүү олон удаа хамт байхыг хүсдэг
эцэг эх болон хүүхдүүд-
Тэгвэл хүн бүр энэ хорвоод амьдрах нь дээр байх болно.
6. Хэдийгээр бид заримдаа та бүхний үгийг сонсдоггүй ч эрхэм эцэг эхчүүд ээ.
Бид танд үргэлж хайртай, бид чамайг үргэлж хүсдэг
Сайхан сэтгэлээр уулзацгаая.
7. Энэ танхимд хичнээн эцэг эх, хүүхдүүд цугларсан бэ.
Бүтэн жилийн турш залуус чухал хүндэт зочдыг хүлээж байв.
Тэргүүлж байна. Өнөөдөр манай наадам 2 үе шаттайгаар явагдана. Тиймээс бид 1-р үеийг эхлүүлж байна - спорт, насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд бол бидний баг:
Ижболдины баг Мищенкогийн баг (Багийн нэр, уриа хэл)
1."Бие халаалт"- энэ бол анхны буухиа уралдааны нэр бөгөөд энэ үеэр багийн бүх гишүүд бэлгэ тэмдэг байрлуулсан модуль руу ээлжлэн гүйх ёстой. "ээж", "аав", "Би", тохирох бэлгэ тэмдгийг зүүж, модулийг тойрон гүйж, эхлэх шугам руу буцна уу.
2. "Баахайгаар гүйж байна"
Багууд нэг нэгээрээ жагсдаг. Дохионы дагуу бороохой барьсан хүүхэд тавиур руу гүйж, түүнийг тойрон гүйж, буцаж ирдэг. Баахайг ээжид, ээж - аавдаа дамжуулдаг.
3. Өрсөлдөөн "Цэвэрлэгээ" (ээжүүдэд зориулсан тэмцээн).
Танхимын эргэн тойронд хог хаягдал тарж байна "(шоо, теннисний бөмбөг, бөмбөг, ээжийн дохиогоор тэд халат өмсөж, толгой дээрээ ороолт уяж, утгуур, шүүр авч, хогоо хувингаар түүдэг. "Ээж хожиж, хожиж байна. илүү их зүйлийг цуглуулсан.
Тэргүүлж байна. Мөн бид хөгжмийн завсарлагатай.
4. Өрсөлдөөн "Загас"
Тэргүүлж байна. руу баярШирээн дээр багийн гишүүн бүр саваагаар загас барьж, хувиндаа авчирч, савааг дараагийн багийн гишүүн рүү дамжуулах хэрэгтэй. Хэний баг хамгийн түрүүнд хийх вэ. Аль гэр бүл хамгийн ухаантай вэ.
5. "Далайн чоно"
Тэргүүлж байна. Жинхэнэ навигатор нь урт удаан хугацаанд үйлчилсэнийхээ төлөө ямар амттай болохыг нэгээс олон удаа туршиж үзсэн далайн ус. Бид танд аяга санал болгож байна
амттай шүүс, гурван сүрэл. Хэний баг сүрэлээр аяганаасаа шүүсийг хурдан ууна, тэр энэ тэмцээнд түрүүлнэ. Гэхдээ багийн бүх гишүүд нэг дор уух хэрэгтэй.
6. "Мэлхийн аялагч". Багт шон өгдөг (гимнастикийн саваа). Хүүхэд шонтой зууралдаж, эцэг эх нь шонгийн үзүүрээс барьж, ба
Тиймээс зайг даван туулж, газар руугаа буцдаг. Илүү хурдан гүйсэн баг оноо авдаг.
Тэргүүлж байна. Энэ хооронд багууд амарч байгаа бөгөөд Полина Мороз спортын гэр бүлийн тухай комик шүлэг унших болно.
Спорт бидний амьдралд маш чухал.
Ээж маань надад багаасаа л ингэж хэлж байсан.
Манай гэр бүл спортод ээлтэй.
Бидэнд өрсөлдөөн үнэхээр хэрэгтэй байна.
Аав хивсэн дээр гарч ирэв.
Тэр боксчин биш нь лавтай.
Гэхдээ тэр баруун гараараа цохиход
Танхим хашгирах чимээнээр дэлбэрэв: "Браво!"
Аав аа, та юу хийсэн бэ!
Та шүүгчид бүтэлгүйтсэн!
Эмээ жингээ авсан.
Шууд сурвалжлага.
Ван Даммд атаархах болтугай!
Нэг зуун арван таван кг
Хүчин чармайлтгүйгээр өргөдөг.
Түүнийг дэлхий дээр адилхан гэж бүү хай.
Өвөө урагш ирэв -
Бүх хүмүүс тарсан.
Бид хөгшин хүмүүст хайртай.
Бид ахмад настнуудыг хүндэтгэдэг!
Өвөө гэнэт гүйв -
Танхим дундуур үсэрсэн.
Үүнийг үзсэн хүн бүр
Тэд байрнаасаа унасан.
Тэд бас ээжийг минь энд оруулав.
Манай ээж чөлөөт спортоор хичээллэдэг
Тэр олсоор чадварлаг харайдаг.
Энэ бол сургалт гэсэн үг!
Би зуу руу үсрэх байсан.
Би зөрүүдлэн давтахаас залхдаггүй,
Өлгийтэй байхаас л ээж минь надад суулгасан зүйл.
Та спортод нухацтай ханддаг уу?
Амьдралд айх зүйл байхгүй.
Тэргүүлж байна. За яахав, тэмцээнүүд үргэлжилж, одоо ахмадын төлөөх өрсөлдөөн.
7. "Хэн хурдан олсыг сандлын доороос гаргах вэ?". Ахмадууд доороо олстой хоёр сандлыг тойрон гүйдэг. Хөгжмийн төгсгөлд та сандал дээр суугаад олс татах хэрэгтэй. Хэн түрүүлж байна.
8. "Бөмбөг дамжуулах". Оролцох хүүхэд, насанд хүрэгчид.
Хүүхдүүдбагананд нэг нэгээр нь зогсох, хөлийг нь өргөн тусгаарлах. Бөмбөгийг хөлний хооронд өнхрүүлэх шаардлагатай бөгөөд сүүлчийн тоглогч бөмбөгийг барьж, гүйж, баганын өмнө зогсож, бөмбөгийг дахин дамжуулдаг. Гэх мэтээр туг байгаа шоо хүртэл.
9. "Гэр бүлийн буухиа". Дохионы дагуу аав шоо руу гүйж, малгай өмсөж, ээж рүүгээ гүйж, бороохойг дамжуулдаг. Ээж гүйж, ороолт уяад буцаж ирэв. ээж аав хийдэг "өндөр сандал"хүүхдийн сууж буй гараас, бүгд хамтдаа шоо руу гүйдэг. Хүүхэд тоглоом авдаг - шүгэл дуугарч, шугам руу буцна "эхлэх"хүүхэд шүгэл үлээж байгаа газарт тэд буухиа дуусгасан.
Тэргүүлж байна. Манай тэмцээнд хэн ялагч болох вэ, бид хэсэг хугацааны дараа мэдэх болно.
Энэ бүхэн зүгээр л тоглоом байг
Гэхдээ бид хэлэхийг хүссэн:
Агуу гайхамшиг - гэр бүл!
Амьдралд үүнээс илүү чухал зорилго гэж байдаггүй тул үүнийг хадгал.
Тэргүүлж байна. Тиймээс манай спорт амралт дууслаа,
Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн хараахан дүнгээ гаргаагүй байна.
Бид тэднийг алдаа гаргахгүй байхыг хүсч байна,
Тэгээд бид бага зэрэг бүжиглэх болно!
Бүжиглэх: ___
Тэргүүлж байна. Спортын гэр бүлүүдийг зааланд орж, байраа эзлэхийг хүсч, бид 2-р шат руу шилжлээ. амралт. Манай шүүгчдийн бүрэлдэхүүн хэвээрээ, бид таван онооны системээр ажилладаг. Тийм ээ, тэр өнөөдөр маш их ажилтай байна. За тэгээд үргэлжлүүлье.
Тэргүүлж байна. Хамгийн сүүлд бид миссийг сонгосон цэцэрлэг. Охидууд гоёмсог хувцас, малгай бэлдэж, шүлэг уншиж, дуулж, бүжиглэв. Тэгээд өнөөдөр үзэгдэлаваргын төлөө барилдах жинхэнэ зургаан залуу байна "Ноён цэцэрлэг".
Өнөөдөр Сирота Даша миний туслах байх бөгөөд бид түүнтэй хамт хөвгүүдийн дунд хэд хэдэн тэмцээн зохион байгуулж, тэдний хэн нь цэцэрлэгийн мини-мистер болохыг мэдэх болно!
Даша С. Тиймээс, бидэнтэй уулзаарай оролцогчидХүмүүс: Ваня Афанасьев, Владик Мищенко, Семён Шелуха, Виталик Сирота, Марат Мкртумян, Данил Карташов.
Тэргүүлж байна. Анхны тэмцээн - "Нэрийн хуудас".
Оролцогч бүр өөрийнхөө тухай бага зэрэг ярих болно. (Хөвгүүд ээлжлэн гарч ирээд ярилцдаг өөрөө: тэд юу хийх дуртай, юу мөрөөддөг, хаана амьдардаг, дуртай тоглоомууд гэх мэт.)
Даша С. Одоо бид бүжгийн тэмцээнтэй - бүжиг "Рокн ролл"Тэмцээнд оролцогчид хөвгүүдэд охидууд туслах болно.
Тэргүүлж байна. Дараагийн уралдаан бол яруу найраг шүү дээ дуудсан: "Би Орост хайртай".Хөвгүүд бүхэл бүтэн гэр бүлээрээ хайж, сонгосон эх орны тухай, Кубаны тухай шүлэг уншина.
Тэргүүлж байна. Хөвгүүдэд зориулсан гэрийн даалгавар нь дараах байдалтай байв - аавтайгаа шувуу тэжээгч хийх. Бид шүүгчдээс бүтээлүүдийг шалгаж, оноогоор үнэлэхийг хүсч байна.
Даша С. Аав, хөвгүүд ямар сайн нөхөр вэ, тэд бидэнтэй хамт урчууд юм.
Тэргүүлж байна. Тийм ээ, Дашенка, аав, манай хөвгүүд хоёулаа мундаг хүмүүс. Тэдний төлөө алга ташилт! Одоо бид цэцэрлэгтээ эдгээр гайхамшигтай шувууны байшинг өлгөх нь гарцаагүй. Удахгүй шувууд тэдэнд суурьших болно гэж найдаж байна. Энд л манайх дууссан. өрсөлдөөнт хөтөлбөр. Манай бүх хөвгүүд өөрсдийгөө жинхэнэ ноёд гэдгээ харуулж, тэдний хэн нь гавьяат цолыг хүртэх ёстой вэ? "Ноён цэцэрлэг", бид удахгүй олж мэдэх болно.
Даша С. Энэ хооронд шүүгчид эцсийн дүнг тоолж байгаа тул та бүхэнд манай хүүхдүүдийн бүжгийг үзэхийг санал болгож байна.
Тэргүүлж байна. Би гэр бүлийн багийг жагсаахыг хүсч байна. Сэтгэл хөдөлгөм мөч ирлээ, ялагч гэр бүлийг олж мэдэх цаг болжээ баяр спортын тэмцээннэрийн дор « Салшгүй найзууд - насанд хүрэгчид, хүүхдүүд» .
Шүүгчдийн зөвлөлийн даргад үг өгнө. (Диплом, бэлэг, шагналаар шагнах)
Тэргүүлж байна. Ингээд л бидний спорт өндөрлөлөө амралт.
Танай гэр бүл дурсагдах болтугай
Бүх зовлон зүдгүүр өнгөрөх болтугай
Таны бүх хүсэл биелэх болтугай
Мөн биеийн тамирын боловсрол нь төрөлх болно!
Даша С. Одоо манай шүүгчид тэмцээний дүнг зарлах болно "Ноён цэцэрлэг"мөн бид ялагчийг зарлах болно. (Хөвгүүдийн шагнал).
Даша С. Бид тэмцээн зохион байгуулсан
Мөн бид танд баяртай байхыг хүсч байна
Хүн бүрийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх
Булчингууд нь шахахад илүү хүчтэй байдаг.
ТВ үзэх хэрэггүй
Данхтай илүү хөлсөө гарга.
Буйдан дээр бүү хэвт
Олсоор үсрэх.
Өнөөдөр бид бүгдэд нь амжилт хүсье
Битгий хөгширч, өвдөж болохгүй
Илүү их спортоор хичээллэ
Хошин шогийн мэдрэмжтэй байх.
Тэргүүлж байна. Мөн үр дүн нь энд байна,
Тэд юу ч байсан
Спортын замтай болоорой
Өдрүүд эрүүл мэндээр дүүрэн байна.
Залуу нас, нөхөрлөл, спорт, амар амгалан байх болтугай
Тэд үргэлж бидэнтэй хамт алхдаг.
Спортын ертөнц хэнийг эргүүлэв
Тэр нөхөрсөг харагдаж байна.
Өнөөдөр бид хүчирхэг болсон.
Өнөөдөр бид илүү нөхөрсөг болсон.
Өнөөдөр ялагдсан хүн байхгүй
Зүгээр л хамгийн шилдэг нь байдаг.
Нөхөрлөлийн зүрх сэтгэлд гэрэл гэгээ байх болтугай
Сайн туяаны үйлсийг бадраана.
Тэргүүлж байна. Дууны бүлгээс хүлээн авна уу "вандуй"Энэ дууг бэлэг болгон ___ .
(Хөгжилтэй хөгжим тоглож, тушаалууд болон хүүхдүүд явна)
"Насанд хүрэгчид ба хүүхдүүд" концертын хөтөлбөрийн хувилбар
Хүүхэд нас бол цаг хугацааалтан
Мөн ид шидийн мөрөөдөл.
Хүүхэд нас бол чи бид хоёр
Хүүхэд нас бол би, чи! (танилцуулгад зориулж)
1. "Хүүхэд нас бол би ба чи" ("Онцгой" зарлал байхгүй)
-Сайн уу залуусаа!
Сайн байцгаана уу эрхэм насанд хүрэгчид!
-Өнгөрсөн зуны эхний өдөр
Тэр биднийг нэгтгэсэн, найзууд аа.
-Бага насны баяр!
- Дуунууд!
- Света!
Амар амгалан, сайхан сэтгэлийн баяр!
-Бүтэн жилБид энэ уулзалтыг "Насанд хүрэгчид ба хүүхдүүд" концертын хөтөлбөрт хүлээж байсан! Найзууд аа, өнөөдөр 6-р сарын 1, Хүүхдийн баярын өдөр энд охид, хөвгүүд, саяхан болтол охид, хөвгүүд цугларчээ.
Одоо ээж, аавууд!
Эсвэл бүр өвөө эмээ!
- Мөн хүүхэд нас хэзээ ч дуусдаггүй учраас!
-Манай ертөнцөд тавтай морил бүх жилийн туршинээмсэглэл, дуу, бүжиг, тоглоом!
-Сайхан амраарай! Авьяас, гоо үзэсгэлэн, гар урлал, урлаг энэ тайзан дээр ярьдаг!
("Онцгой" бүжгийн блок зарлалгүйгээр - "Toons", "Chickens",
_ Бөмбөлөг" 2-4)
-Манай гайхалтай уран бүтээлчид алга ташилт!
Өнөөдөр манай танхим ч тэр хүмүүсийг цуглуулсан
Хэний ажил эелдэг, чин сэтгэлтэй байдаг,
-Ирээдүйг хэн хариуцах вэ, -
Багш, зөвлөгч, дасгалжуулагч,
- Авьяаслаг хүүхдүүд ажил хийдэг хүмүүс,
Хэний ажил авьяасыг шатааж байна вэ!
Баяр хүргэхийн тулд болон шагналуудМанай багш нар, авьяаслаг охид хөвгүүдийг тайзнаа урьж байна.
- Үлгэр жишээ бүжгийн студи, загварын театр "Exclusive", дарга Широкая Элина Александровна
- Хүүхдийн бүжиг дэглээч "Сюрприз", удирдагч Гризункова Тамара Анатольевна
- Хүүхдийн урлагийн сургуулийн нэгдүгээр ангийн сурагчдын дууны чуулга. хянагч Болдырева Вероника Игоревна
- "Усан будаг" дууны чуулга, дарга Колесникова Людмила Александровна
-“Нарны туяа” дууны чуулга ", хянагч Сундукова Ольга Васильевна
-“Уран сайхны үг” хүүхдийн холбоо
Аликулова Маргарита
Бруцкая Эльвира
Трушкина Елена
-Үндэсний эрүүл мэнд бол мэдээж спорт гэж бий! (шагнал)
-Манай гайхамшигт багш нар болон тэдний шавь нарт Фантан алга ташилт!
- Танхимд хэдэн ээж, аав, эгч нар байна,
-Манай ах хүртэл найранд ирсэн.
Би дуунуудаа, охидод хэрхэн дуулсанаа санав.
Хөвгүүдтэй хамт хөл бөмбөг шиг жолооддог!
- Насанд хүрэгчид! Хэрэв та гунигтай байвал
Одоо гунигтай байна -
-Эмийн санд байсан бага нас нь:
Дусал эсвэл драже хэлбэрээр.
- Хоёр өнгийн витамин,
Таван дусал элсэн чихэр -
- Мөн гуталгүй хөл нүцгэн
Шүлдэг дундуур шууд алх.
- Таны нүдэнд туссан
Тэнгэр үнэхээр цэнхэр байна ...
-Бас далавчтай савлуур дээр
Чи яарч байгаа юм шиг .... ("Далавчтай савлуур" зарлалгүйгээр).
5. "Вальс" ( мэдэгдэл байхгүй)
6. "Зун (зарлахгүй)
7. "Чеботуха" (зарлал байхгүй)
Би уруулаа будсан
Хөмсөг, сормуус.
Ээж ээ, миний харсан шиг
Тэр даруй уурлав.
- Толинд хар
Тэр хэн шиг харагдаж байна!
- Ээж ээ, би хүсч байна
Бас үзэсгэлэнтэй байгаарай!.
8. "Миний бага насны хүсэл" (зарлал байхгүй)
9. "Матанья" (зарлал байхгүй)
- Хүүхдүүд юу мөрөөддөг вэ?
Бидэнд нэг мөрөөдөл бий
-Дэлхий дээр байх болтугай
Дэлхий хавар шиг сайхан сэтгэлтэй!
10. "Нарны туяа" (зарлал байхгүй)
"Насанд хүрэгчид ба хүүхдүүд" (үг хасах)
Хайрт найзууд!
Бид энэ баярыг бүх насанд хүрэгчдэд зориулав!
Мөн бүх хүүхдүүдэд!
Бид бүх охид хөвгүүд эцэг эхтэй болоосой гэж хүсдэг.
Мөн эцэг эх нь хүүхэдтэй болсон.
Манай дэлхий дээр амар амгалан байх болтугай!
Мөн нар тод гэрэлтэв!
Хэрэв та үнэхээр хүсч байвал бүх мөрөөдөл биелнэ!
Манай хүүхдүүд дэлхийн хамгийн сайхан хүүхэд насыг өнгөрөөх болно, учир нь тэд үүнийг хүртэх ёстой!
Наадмын зохион байгуулагчид тоглолтод оролцсонд талархаж байна.
"Exclusive" загварын бүжиг, театрын үлгэр жишээ студи, дарга Элина Александровна Широкая
Хүүхдийн бүжиг дэглээч "Гэнэтийн" хамтлаг, удирдагч Гризункова Тамара Анатольевна
Хүүхдийн урлагийн сургуулийн нэгдүгээр ангийн сурагчдын дууны чуулга, Юлия Николаевна, София Парамоновууд, удирдагч Болдырева Вероника Игоревна
"Усан будаг" дууны чуулга, дайн, хөдөлмөрийн ахмад дайчдын ардын найрал дуу, удирдагч Колесникова Людмила Александровна
"Нарны туяа" дууны чуулга, удирдагч Сундукова Ольга Васильевна
Бидний хүн нэг бүр харилцаанд тодорхой бэрхшээлтэй тулгардаг. Бид хамтрагчаа, өөрийгөө, нөхцөл байдал, ажил, бусад бүх зүйлийг буруутгадаг. Гэсэн хэдий ч цөөхөн хүн хувийн амьдрал дахь олон асуудал, бүтэлгүйтэл бидний хүүхэд ахуй үеэс улбаатай гэж боддог. Харилцааны асуудал хаанаас гардаг вэ, нөхцөл байдал үнэхээр буруутай юу, үүнийг ойлгохыг хичээцгээе.
амьдралын хувилбарууд
Сэтгэл судлаачид хүний амьдрал, түүний дотор хайртай хүмүүстэйгээ харилцах харилцаа нь ихэвчлэн бага наснаасаа 3-аас 8 нас хүртэлх хугацаанд бий болсон тодорхой хувилбаруудын дагуу бүтээгддэг гэж үздэг. Энэ насанд хүүхэд аливаа үйл явдлыг хамгийн ихээр хүлээн авч, хожмын амьдралдаа үнэн гэж хүлээн зөвшөөрдөг.
1. Ялагч.
Бусдын нүдэнд ийм хүн жирийн нэгэн “азтай” мэт харагддаг. Түүний амьдралд бүх зүйл байдаг хамгийн зөв зам, тэр харилцаанд эрүүл хавсралт, тогтвортой байдал, эрч хүчтэй байдаг. Мэдээжийн хэрэг, ийм хүмүүс заримдаа бэрхшээлтэй тулгардаг, тэр ч байтугай ялагдалтай тулгардаг, гэхдээ ийм хүний амьдралын хувилбар нь яг л аяга шиг босч, ялалтын замыг үргэлжлүүлдэг байдлаар бүтээгдсэн байдаг.
Яагаад:Бага наснаасаа ийм хүүхэд хангалттай анхаарал хандуулж, хамгийн чухал нь насанд хүрэгчдээс зөвшөөрөл авдаг байв. Эцэг эхчүүд түүнийг ихэвчлэн магтаж, өөрийгөө ухамсарлахад нь урамшуулдаг байв. Заавал муудсан хүүхэд байх албагүй. Ялагчийн бодит байдлын талаарх ойлголт нь болж буй зүйлд ухамсартай, хангалттай хандлага дээр суурилдаг. Өөрөөр хэлбэл, хүүхдийг ёс бус үйлдлээрээ шийтгэж, сайн хийсэн ажлыг нь шагнаж урамшуулдаг гэсэн үг.
2. Ялагчгүй.
Харилцааны хувилбарууд ихэвчлэн бие биетэйгээ төстэй байдаг. Ялагчгүй нь ялагчаас нэг алхамаар тусгаарлагдана. Ийм хүн амжилттай харагддаг боловч 100% үр дүнд хүрэхийн тулд түүнд ямар нэг зүйл байнга дутагдаж байдаг.
Энэ ангилалд дэлхийн хүн амын ихэнх нь багтдаг. Багаасаа ямар нэг зүйлийн талаар мөрөөддөггүй, төлөвлөгөө гаргадаггүй хүмүүс бараг байдаггүй. Гэхдээ ялагчдаас ялгаатай нь тэдний цөөхөн нь мөрөөдлөө бүрэн дүүрэн харж чаддаг. Жишээлбэл, нэгэн хүү бүх насаараа олон улсын агаарын тээврийн нисгэгч болохыг мөрөөддөг байсан ч эцэст нь нисэх онгоцны буудалд диспетчер хийдэг байв.
Яагаад: Ийм хүүхдүүдийг эцэг эхчүүд ихэвчлэн "Бага юманд сэтгэл хангалуун бай", "Олноос бүү ялгар", "Чи тоглох шаардлагагүй" гэж хэлдэг. тэргүүлэх үүрэгжүжигт гэх мэт, дараа нь ийм зан үйлийн мөрүүдийг амьдралд дахин давтагдах хувилбарууд гэж тэмдэглэдэг. Өөрөөр хэлбэл, хүн бага наснаасаа тогтоосон үнэнийг дагаж мөрддөг: өөрийнхөө зүйлийг хийх, гэхдээ үүнээс цааш явахгүй байх.
3. Амжилтгүй.
Ийм хүмүүсийн хувьд харилцааны бүх хувилбарууд нэг зүйл дээр бууж ирдэг: мөнхийн алдагдал. Амжилтгүй хүн аль ч салбарт амжилтанд хүрч чадсан ч тэр үүнийг утгагүй осол гэж үзэж, хамгийн муу зүйлд бэлтгэж, гавьяагаа гутаан доромжилж байна. Амжилтгүй хүмүүс зээл авах чадвартай байдаг өндөр албан тушаал, гэхдээ тэдний асуудал бол түүнийг зохистой биш гэж үзсэний улмаас амжилттай байр суурьтай дотоод зөрчил юм.
Яагаад:Ихэнх амжилтгүй хүмүүс бага наснаасаа эцэг эхийн тусламж дэмжлэггүй болж, гэр бүлд өссөн, өөрсдийгөө бусадтай харьцуулж, улам дорддог байсан тул амьдралынхаа туршид өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж багатай байдаг.
Ийм судалгаанаас харахад бүх давтагдах скриптүүд нь бага насны үнэн, эцэг эхтэй холбоотой байдаг.
Хавсралтын төрлүүд ба харилцааны хувилбарууд
Насанд хүрсэн хүмүүс бага наснаасаа амьдралын дүр төрх хэлбэрээр бүрэлдэн тогтдог бөгөөд энэ нь бидний дараагийн амьдралд хүртэл үргэлжилдэг. Хүүхэд эцэг эхийнхээ сэтгэл хөдлөл, халамж, анхаарал халамжаас хамааран хамтрагчдад хандах хандлага нь өөрчлөгддөг: тэр хувийн харилцаагаа амжилттай бий болгодог, эсвэл далд ухамсартайгаар дотно харилцаанаас зайлсхийхийг хичээдэг.
1. Харилцааны аюулгүй байдал, амар амгалан байдал
Бидний хүүхэд насандаа тулгардаг гол айдас бол ганцаардлаас айх айдас юм. Эцэг эх нь ойролцоо байх үед хүүхэд тав тухтай, хамгаалагдсан байдаг. Хэрэв тэр эцэг эхээсээ хангалттай сэтгэл санааны дэмжлэг авдаг бол тэр тэднийг байхгүй байх мөчийг тайвнаар мэдэрч, буцаж ирэхэд нь баярладаг.
2. Сэтгэл түгшсэн харилцаа
Энэ бол бага наснаасаа бий болсон хоёр дахь төрлийн хавсралт юм. Ээж нь ажлаар явж, хүүхдээ ядаж хэсэг хугацаанд ганцааранг нь үлдээх шаардлагатай болсон үед тэр далд ухамсрын түвшинд үүнийг татгалзсан гэж үздэг. Хүүхэд болон эцэг эхийн хооронд байнгын холбоо байхгүй байсан бөгөөд сэтгэл хөдлөлийн хувьд энэ нь сэтгэлийн түгшүүр, уйлах, тэр ч байтугай гистери зэрэг мэдрэмжээр илэрхийлэгддэг.
Эцэст нь: Ийм хүн ихэвчлэн "Чи надад хайргүй байна", "Би чиний төлөө байна" гэсэн зэмлэл дагалддаг түгшүүртэй цогцолборыг бий болгодог. хоосон газар" гэх мэт. Үүний шалтгаан нь эцэг эхийн хайрыг нотлох баримт дутмаг байдаг бага нас, энэ нь хэрэгцээгүй байх гэсэн ижил айдас хэлбэрээр насанд хүрсэн.
3. Салангид харилцаа
Энэ төрлийн хавсралтыг дотно харилцаанаас зайлсхийх хүсэл гэж бас тодорхойлж болно. Энэ нь өмнөх хоёр төрлөөс яг эсрэгээрээ юм. Хүүхэд байхдаа тэрээр эцэг эхтэйгээ хамгийн бага сэтгэлийн холбоотой байдаг. Ээжийн явахыг тайван хүлээж авдаг, түүнчлэн буцаж ирдэг.
Эцэст нь: Өнгөц харахад энэ төрлийн зан чанар нь тайван, тэнцвэртэй мэт санагдаж болох ч энэ нь тийм ч хол юм. Татгалзах айдас нь маш гүн гүнзгий нуугдаж, хүн бүр, бүх зүйлд хайхрамжгүй хандах нь зөвхөн хамгаалалтын хариу үйлдэл юм. Ийм хүүхэд насанд хүрсэн хойноо гэмтэж бэртэхгүйн тулд харилцаа холбоо тогтоохгүй байхыг сонгодог. Тэрээр бүх дотно харилцаа, гүн гүнзгий сэтгэл хөдлөлийн харилцаанаас зайлсхийдэг.
4. Эмх цэгцгүй хавсралт
Энэ төрлийн хавсралт нь магадгүй хамгийн хэцүү байдаг. Хэрэв өмнөх тохиолдлуудад бүх зүйл тодорхой эсвэл тодорхой байсан бол энд хүн өөрөөсөө юу хүлээхээ мэдэхгүй байдаг. Хүүхэд байхдаа тэрээр эхийн хайрыг сохроор шаарддаг, эсвэл түүнийг эрс эсэргүүцдэг. Энэ нь ойр дотно харилцаатай байх хэрэгцээ, татгалзахаас айдагтай холбоотой юм.
Эцэст нь: Нэг талаараа ийм хүн харилцаанд яаран орж, хайртай хүндээ өөрийгөө зориулж, өөрийгөө хайрлахыг хүсдэг. Нөгөөтэйгүүр тэрээр ямар нэг зүйлээс байнга айж, зайгаа барьж, өөрт нь зугтах зам үлдээдэг. Хамгийн хэцүү хүмүүс, учир нь тэд өөрсдөө хүслээ тодорхойлж чаддаггүй, сэтгэл хөдлөлөө хянах чадваргүй байдаг. Түүний хамтрагчдаа өгсөн бүх дохиог буруу тайлбарлах магадлал өндөр байдаг, учир нь зөв тайлбар байдаггүй.
Харилцаанд давтагдах нөхцөл байдлыг хэрхэн шийдвэрлэх вэ
Хэрэв та бага наснаасаа бүтэлгүйтэл, дургүйцэл, санаа зовнилын ул мөр таныг байнга дагадаг гэдгийг ойлговол энэ нь бүх зүйлийг өөрчлөх гэж оролдсондоо сэтгэл дундуур байх шалтгаан биш юм. Харилцааны бүтэлгүйтлийн шалтгааныг ойлгосны дараа та бага наснаасаа ирсэн амьдралын скриптүүдийг өөрчилж, харилцаанд тань саад учруулж болно. Мөн гүн гүнзгий учраас ноцтой асуудал, эхлэх нь өөртөө, амьдрал болон хайртай хүмүүст хандах хандлагыг өөрчилж, айдсаас ангижруулж чадна.
Бидний бага нас хэчнээн хэцүү байсан ч өнгөрсөнд эргэлзэхгүй байх, түүнээс гэмтлийн үйл явдлуудыг арилгахгүй байх нь чухал юм. Тиймээс бид зүгээр л мөнгөө дэмий үрж байна амин чухал энерги, энэ нь хүссэн ирээдүйг устгахад бус харин бүтээхэд зарцуулагдах боломжтой.
Насанд хүрсэн хүний үг өсөн нэмэгдэж буй хүний амьдралд нөлөөлж болзошгүй тул түүнээс амьдралын зарим хувилбарыг асуу. Зөвхөн эцэг эхийн үгс төдийгүй амьдралын тодорхой үе шатанд хүүхдийн хувьд чухал ач холбогдолтой болсон танихгүй хүмүүсийн уриалга, саналууд нь амьдралын тодорхой стратеги боловсруулахад нөлөөлж болно.
Амьдралын скриптүүд юу вэ?
Хувилбар... Энэ үг ямар утгатай вэ? "Сценари" гэдэг үг нь итали хэлнээс гаралтай хувилбар, лат. scena- үзэгдэл. Энэ бол импровизацын театрт үйл явдал өрнөх хуйвалдааны схемийн танилцуулга юм. Сценари нь үйл ажиллагааны үндсэн дараалал, сонирхол татахуйц хөгжих гол мөчүүд гэх мэтийг тодорхойлдог. Импровизацын үзүүлбэрийн шууд текстийг жүжигчид өөрсдөө тоглолт эсвэл бэлтгэлийн үеэр бүтээдэг; Үүний зэрэгцээ энэ нь хатуу тогтоогдоогүй, харин үзэгчдийн хариу үйлдэл, хариу үйлдэл зэргээс хамаарч өөр өөр байдаг.
Бид зан үйлийн дарааллыг тодорхойлсон хувилбаруудын дагуу амьдардаг, гэхдээ хатуу тодорхойлогдоогүй, өөрчлөгдөж буй нөхцөл байдал, бусад хүмүүсийн хариу үйлдэлд хариу үйлдэл үзүүлдэг гэж хэлж болно. Эдгээр скриптийг бид өөрсдөө бичиж чадах уу эсвэл хэн нэгний эрх мэдэл бүхий үгийг ухамсаргүйгээр дагаж, чухал хүмүүсийн бичсэн програмыг хэрэгжүүлж чадах уу?
Бидний зан байдал нөлөөлж болно том нөлөөүг хайртай хүмүүсялангуяа эцэг эхчүүд.
Бидний зан төлөвт ойр дотны хүмүүс, ялангуяа эцэг эхийн үгс ихээхэн нөлөөлдөг. Гэхдээ бүх үгс нь скриптийн жор болдоггүй, харин хүүхэд онцгой мэдрэмжтэй, санал болгодог бол сэтгэл хөдлөлийн онцгой хурцадмал байдлын үед ярьдаг гэдгийг анхаарах нь чухал юм. N.V-ийн шүлэгт. Гоголын "Үхсэн сүнснүүд" -ийг бид эцэг эхийн зааварчилгаа, зааварчилгаатай уулздаг бөгөөд энэ нь баатрын амьдралын хувилбар болж хувирдаг. Салах үед(залуу Павлуша Чичиков аавтайгаа хамт. – Ред.) эцэг эхийн нүднээс нулимс урсаагүй; Хагас зэсийг хэрэглээ, амттан болгон өгсөн бөгөөд хамгийн чухал нь: "Хараач, Павлуша, сур, битгий тэнэг байж, битгий зугаац, гэхдээ багш, дарга нарт хамгийн их таалагдаарай. Хэрэв та даргаа баярлуулж чадвал шинжлэх ухаанд амжилтанд хүрэхгүй, бурхан чамд авьяас өгөөгүй ч гэсэн та бүхнээс түрүүлж гарах болно. Нөхдүүдтэйгээ бүү нийл, тэд чамд сайн зүйл зааж өгөхгүй; Хэрэв энэ талаар бол илүү баян хүмүүстэй цагийг зугаатай өнгөрүүлээрэй, тэгвэл тэд заримдаа танд ашигтай байх болно. Хэнтэй ч битгий харьцаж, харьцаж болохгүй, харин өөрийгөө эмчлэхийн тулд биеэ зөв авч явах, хамгийн гол нь анхаарал халамж тавьж, нэг зоос хэмнэх; энэ зүйл дэлхийн бүхнээс илүү найдвартай ... Та бүх зүйлийг хийж, дэлхийн бүх зүйлийг нэг зоосоор эвдэх болно. Ийм зааварчилгааг өгсний дараа аав нь хүүгээсээ салсан ... тэр цагаас хойш тэр хүүгээ дахин хараагүй боловч үг, заавар нь түүний сэтгэлийн гүнд суулгасан юм.
Дина Рубинагийн "Дээд Масловка дээр" түүх нь түүхийг дүрсэлдэг залуу эрХүүхдийн номын сангийн ажилтны хэлсэн үгээр үйлдлүүд нь тодорхойлогддог. Түүний муухай ааштай байдлаас гадна өөр нэг зүйл байсан бөгөөд шударга зовсон Серафим Ильиничная түүнд үлдээсэн таагүй зүйл байв. Тухайлбал: түүний сохор, зөрүүд харц, чимээгүйхэн: "Петчка, чи шударга хүү байх ёстой." Дворов харгалзах хүнгүй, үргэлж хоёр ээлжээр ажилладаг утасны операторын хүү байсан ч гэртээ ирэхдээ яг л сүйрсэн мэт унадаг бөгөөд амьдралын гол мөрөөдөл нь унтах юм. Хүүхдийн ой санамж хөнгөн, олон зүйл бүрхэг байдаг - номын сангийн буланд шингэн цай, аяганд дэвтээсэн булантай хатуу цагаан гаатай талх, түүний сонгосон номууд, тууштай, чимээгүйхэн сэтгэлийг нь төлөвшүүлсэн, арван долоон жилийг өнгөрөөсөн лагерийн түүхүүд -Олон зүйл мартагдсан. Гэхдээ энэ нь - "Чи шударга хүү байх ёстой, Петехка" - нь идэгдсэн төрсний тэмдэг. Тэр түүнийг хаа сайгүй чирж, ядуу эд зүйлстэй боодол мэт ичиж, нуугдаж: "Петечка, чи шударга хүү байх ёстой." Зүгээр л улиг болтлоо. Гэвч хэд хэдэн удаа бусад нь гишгэсэн ирмэг дээр зогсов.
Насанд хүрэгчид шиг хүндэт хүмүүс- эцэг эх, багш нар, удирдагчид - бид өөрсдийн хайртай, тийм ч дуртай биш тойргийнхоо амьдралын хувилбаруудыг ухамсаргүйгээр зааж өгч, тэдэнд "За, чамд юу хамгийн их хэрэгтэй байна вэ?", "Чамд хэцүү байх болно" гэсэн мэдэгдлүүдийг давтаж болно. ийм зан чанартай!", "Чи эдгээр асуудлыг хэлэлцэх хангалттай төлөвшөөгүй байна", "Дахин хэлэхэд та амжилтанд хүрсэнгүй!".
Одоо нэг хүүхэд урагш тэмүүлэхээ больж, нөгөө нь хамгийн муу зүйлд үргэлж бэлэн байдаг, гурав дахь нь өөрийгөө бүх насаараа ямар нэгэн зүйлд өсөөгүй гэж үздэг. Насанд хүрэгчдийн хүрээ байнга өргөжиж байдаг тул хүүхэд өөрт нь хандсан янз бүрийн мессежийг сонсдог, заримдаа зөрчилддөг. Тэр ямар хувилбарыг сонгох вэ, түүний сэтгэлд юу шингэх вэ, хэний үг шийдвэрлэх вэ? Эдгээр нь эцэг эхийн эсвэл гадны хүний хэлсэн үг байх уу?
Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд анхны зааврыг гэр бүлээс авдаг боловч дараа нь бусад чухал хүмүүс, юуны түрүүнд багш нарын нөлөөнд автдаг тул асуудлын мөн чанарыг олж мэдэх, тэдний амьдралд ямар үүрэг гүйцэтгэж байгааг мэдэх нь маш чухал юм. өсөн нэмэгдэж буй хүмүүсийн тухай. Би нэг удаа ахлах багшийг сонссон боловсролын ажилтэр гэм буруутай өсвөр насныханд хандаж, "Би чамд юу тохиолдохыг хэлж чадна: чи эхлээд цагдаагийн хүүхдийн өрөөнд бүртгүүлнэ, дараа нь архи ууна, дараа нь шоронд орно. ” Амьдралын аймшигт хувилбар гэж юу вэ? Энэ хувилбар биелээгүй гэж найдаж байна, нэгдүгээрт, өсвөр насны хүүхэд, ахлах багш хоёрын харилцаа нь энэ хүний хэлсэн үгнээс үл хамааран эсрэг скрипт боловсруулахад илүү тустай байсан; Хоёрдугаарт, энэ өсвөр насны хүүхэд бие даасан сэтгэхүйгээр ялгардаг байсан бөгөөд санал болгох чадвар муутай байв.
Ямар ч тохиолдолд бидний хүүхэд шиг санал болгодог зан чанар нь бидний өөрийгөө тодорхойлдог зан чанараараа эсэргүүцдэг. Энэ нь бидний нөлөөлсөн хүмүүсийн амьдралын сонгосон хувилбартай холбоотой хариуцлагаас чөлөөлөгдөхөд тодорхой хэмжээгээр тусалдаг. В.Леви "Стандарт бус хүүхэд" номондоо бусдын санал, хүний өөрийгөө эсэргүүцэх тухайд анхаарлаа хандуулжээ. Санал болгох чадвар бол сэтгэлийн үүд хаалга юм: бусдад нээлттэй байх, итгэх чадвар. Ийм илэрхий, хязгааргүй хүүхдийн таамаглал нь насанд хүрсэн хүнд хадгалагдан үлддэг боловч нарийн төвөгтэй өөрчлөлтөд орж, шинэ түвшинд шилждэг. Санал болгож буй хүүхэд бүх амьдралынхаа туршид амьдарч, зовж шаналж, найдвар төрүүлж байгаа тул эмнэлгийн зөвлөгөө, гипноз хоёулаа боломжтой байдаг. Гэхдээ санал болгох нь зөвхөн эхлэл юм. Бидэнд бас өөрийн гэсэн анхны үгүйсгэл бий – ӨӨРИЙГӨӨ, байгалийн өвөрмөц байдал. Бидэнтэй хамт хөгжихийн хэрээр санал болгох чадвар улам бүр сонгомол болж, өөрийгөө хязгаарлаж, үгүйсгэж, хэрэгжиж эхэлдэг бөгөөд хэрэв хөгжил зогсохгүй бол хяналттай ӨӨРИЙГӨӨ санал болгох чадварт шилждэг. Зөвхөн ийм байдлаар л сэтгэн бодох чадвартай, өөрийгөө хөгжүүлэх чадвартай - бүтээлч хүн - оюун санааны хүн гарч ирдэг.
Павел Санаевын "Намайг плинтусын ард оршуулаарай" өгүүллэгээс бяцхан ишлэлийг арван настай хүүхэд доромжилж буй үг хэллэгийг эсэргүүцэх, түүнийг шингээж авахгүй байх, амьдралынхаа дүр төрхийг гаргахгүй байх чадварыг маш тод харуулсан болно. Хүүхэд байхдаа эмээ маань намайг тэнэг, өвчтэй, эмнэлзүйн кретин, хамгийн муу нь амжилтанд хүрэхгүй гэж байнга хэлдэг байсан бөгөөд намайг хараал ид ... Үүний зэрэгцээ би өөрөө өөрийгөө үргэлж ийм байсан гэдгийг мэддэг байсан. Хамгийн ухаантай, эрүүл чийрэг, надад боломж олговол би үүнийг бүгдэд нь харуулах болно. Энэ нь эргэн тойронд ямар ч дайралтанд өртөөгүй хамгаалалтын бүрхүүл шиг байв. Би гомдсондоо уйлж, дараа нь хаа нэгтээ буланд суугаад чимээгүйхэн: хөгшин, тайвшир, чи кретин биш, өвчтэй биш, хэнээс ч дордохгүй ... эсрэгээрээ!
Тийм ээ, хүүхэд байнгын ухаангүй жорыг эсэргүүцэж чаддаг (эмээ нь муу зүйл хүсээгүй, тэр зүгээр л түүнийг өсгөсөн), гэхдээ хүн бүр ийм сэтгэл хөдлөл, хувийн тогтвортой байдал байдаггүй, хүн бүр Елена Санаева, Ролан Быков зэрэг ухаалаг эцэг эхтэй байдаггүй.
амьдралын байр суурь
Мөн одоо үүнийг нарийвчлан авч үзэх нь чухал юм сэтгэл зүйн механизмуудамьдралын хувилбарууд.
Хүүхэд насандаа бидний дотор бий болсон, бидний хувь заяаг төлөвлөдөг тийм чухал зүйл юу вэ? Хариултыг гүйлгээний шинжилгээгээр өгдөг ( гүйлгээ- хэлэлцээр, тохиролцоо) - хүний зан үйлийн шинжлэх ухаан. Энэхүү шинжлэх ухааны чиглэлийг үндэслэгч нь Америкийн сэтгэцийн эмч Эрик Берн юм.
Хүүхдүүд анхны жороо гэр бүлээрээ авдаг.
Э.Берн дэвшүүлэв сонирхолтой санаахүний амьдралын сценари үүсэхтэй холбоотой. Э.Берн хэлэхдээ, бага наснаасаа хүн өөрийнхөө тухай болон эргэн тойрныхоо хүмүүсийн тухай ойлголттой байдаг. Өөрийгөө болон бусад хүмүүсийг үнэлэх сонголтууд гэж нэрлэгддэг амьдралын байр суурь .
Би муу, чи сайн
Энэ бол хамгийн түгээмэл байр суурь, учир нь хүүхэд бүр эцэг эхийнхээ шүүмжлэл, хориг, шийтгэлийн нөлөөн дор өөрийгөө ухамсарлах үе шатыг туулдаг: "Надад ямар нэг зүйл буруу байна. Би муу". Бүх хүчирхэг эцэг эхийн тухай тэрээр: "Тэд зүгээр. Тэд сайн". Хүүхэд өөртөө итгэлгүй, ерөнхийдөө нинжин сэтгэлтэй хэдий ч өөрийгөө маш их шүүмжилдэг. Сургуульд байхдаа хүүхэд өөрийнхөө бүтэлгүйтлээс ичиж, буруутай гэж боддог бол энэ байр сууриа хадгалж болно. Ихэнхдээ эдгээр мэдрэмжүүд, тэр ч байтугай түгшүүрийн мэдрэмж нь сургуульд сурах сэдлийг орлуулагч болж үүсдэг. Насанд хүрсэн хүний хувьд энэ хүн бусдын дэмжлэг, зөвшөөрлөөс хамааран хайр, хүлээн зөвшөөрөгдөхийг хичээдэг. Түүнд өөрийгөө үнэлэх мэдрэмж байдаггүй: тэр юу ч хийсэн сайн зүйл хийсэн ч өөрийгөө муу гэж үздэг.
Би муу, чи муу
Анхны албан тушаалаас "Би муу, гэхдээ та ч гэсэн" гэсэн байр суурь руу шилжих нь эцэг эхийн хайр, "илбээс" бага байх үед спартан хүмүүжлээр (эсвэл эцэг эх байхгүй) үүсдэг. Дараа нь хүн анхаарлын бүх шинж тэмдгүүдээс татгалздаг, тэр ч байтугай цэвэр зүрх сэтгэлээс гардаг, ихэнхдээ хаалттай, өөрийгөө болон бусдыг хайрладаггүй, хэнд ч итгэдэггүй. Бусдын мууг л хардаг тул түүнтэй харилцахад хэцүү байдаг. Хэрэв та түүнд буянаа харуулбал тэр уурлаж, энэ доромжлолынхоо өшөөг авдаг. Ийм сурагчтай харилцах нь хэцүү байдаг: багшид хэт их үл итгэх байдлыг даван туулах ёстой, энэ хүүхдэд хангалттай цаг хугацаа, хүчин чармайлт гаргах нь дэндүү хэцүү бөгөөд хамгийн чухал нь түүний зан чанарын эерэг шинж чанарыг өдөр бүр хадгалах явдал юм.
Ийм хүмүүс өөр бодит байдал (шашин, виртуал байдал) руу зугтаж, өөрийгөө устгах хандлагатай байдаг гэдгийг ойлгох нь чухал: архи, мансууруулах бодис, зөрчилдөөн, шуналт, амиа хорлох.
Би сайн, чи муу
Эхэндээ чинээлэг гэж ойлгогдож байсан эцэг эх нь хүүхдэд бүдүүлэг, харгис хэрцгий ханддаг бол тэр энэ байр сууринд шилжиж, хайр, хүлээн зөвшөөрлийг эрэлхийлж, давуу талаа харуулахын тулд бүх зүйлд хамгийн түрүүнд байхыг хичээдэг. Хэрвээ хүүхэд дундаж чадвартай бол муу. Дараа нь тэр бусдыг доромжлох замаар өөрийгөө батлах болно: үнэлэх, буруушаах, заах, зааварлах, доромжлох олон асуулт асуух. Энэ хүн амьдралыг хар нүдний шилээр хардаг, үргэлж муухай мэдрэмж төрдөг, өөрөөсөө бусад бүх хүмүүс буруутай гэдэгт итгэдэг. Хэрэв тийм бол та бусдад муу зүйл хийж болно. Ихэнхдээ зөрчилдөөнөөр дамжуулан давуу талаа харуулдаг. Амьдралд ийм байр суурьтай хүн сэтгэл зүйн хувьд тааламжгүй байдаг.
Би сайн, чи сайн
Энэ байр суурийг төлөвшсөн хүн ухамсартай түвшинд авдаг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн тохиолддог өсвөр насхүн өөрийн үйлдэл, бусад хүмүүсийн үйлдлийг ухамсарлаж, үнэлж дүгнэх чадвартай байх үед. Гэсэн хэдий ч, энэ байр суурь бага наснаасаа хөгжиж болно, хэрэв хүүхэд эерэг орчинд өсч томрох юм бол эцэг эх нь түүнийг сайн гэдгийг харуулж, тэд өөрсдөө сайн сайхныг харуулдаг. Ийм хүн өөртөө итгэлтэй, нөхөрсөг, тайван, өөрийгөө шүүмжилдэг, хайр дурлалд хүмүүжсэн, үнэлгээ, нэр зүүх, шошгогүй байдаг. Түүнийг доромжлоогүй, харин сайн зан үйлийг нь урамшуулж, урамшуулж, дэмжиж байсан. Тэрээр сэтгэл хөдлөлдөө автахгүй, харин бодох, дүн шинжилгээ хийх, магадлалыг үнэлэх, хувилбаруудыг тооцоолоход дассан. Тэрээр өөрийгөө болон бусад хүмүүсийг хүндэтгэдэг, харилцааны түншийн байр суурийг эзэлдэг.
Бидний хүүхэд шиг санал болгодог зан чанар нь бидний өөрийгөө тодорхойлдог зан чанараараа эсэргүүцдэг.
Ийнхүү насанд хүрэгчдийн нөлөөллийн явцад нийгмийн болон өөрийн гэсэн нийгмийн нөлөөлөл үүсдэг өөрийн сонголтБид амьдралын тодорхой байр суурьтай байдаг (би сайн+, чи муу–; би муу–, чи сайн+; би муу–, чи муу–; би сайн+, чи сайн+).
Мэдээжийн хэрэг бидний амьдралын байр суурийг хөдөлшгүй, хувиршгүй гэж нэрлэж болохгүй, амьдралынхаа туршид бид нэг байрлалаас нөгөөд шилждэг. Эдгээр амьдралын байр суурь бүрт ямар нөхцөл байдалд, хүмүүстэй харилцахдаа өөрийгөө мэдэрч байгаагаа санахыг хичээ.
Хэдийгээр бид сайтын талбайг байнга тойрон эргэлддэг ч бидний хүн нэг бүр ихэнх цагаа өнгөрөөдөг дуртай талбайтай байдаг. Энэ байр суурь нь хамгийн их хангадаг хүчтэй нөлөөбидний амьдралын скрипт рүү.
Сэтгэлзүйн үүрэг
Бидний амьдралын хувилбарыг тодорхойлох дараагийн чухал зүйл бол сэтгэл зүйн үүрэг Бид бусад хүмүүстэй харилцахдаа тоглодог тул Э.Берн үүнийг бидний зан чанарын гурван төлөв гэж нэрлэсэн: Эцэг эх, насанд хүрэгчид, хүүхэд . Олон талаараа бидний амьдралын байр суурь бидний сэтгэл зүйн үүргийг тодорхойлдог. Эдгээр төлөв байдал нь бидний хүн нэг бүрд нэгэн зэрэг оршдог боловч бидний хэнтэй харилцаж байгаагаас, харилцан үйлчлэлийн нөхцөл байдал ямар байгаагаас хамааран зөвхөн ээлжлэн гарч ирдэг.
Боломжтой Эцэг эх Бид бусдад зааж, үнэлж, "чи тэгэх ёстой", "үүнийг бүү хий", "энэ сайн, гэхдээ энэ нь муу" гэсэн үгсийг хэлдэг, гэхдээ бид харамсаж, ивээн тэтгэж, тусалдаг. Энэ нь төрийн Эцэг эх байж болно шүүмжлэлтэйболон асран хамгаалагчид. Гэхдээ ямар ч тохиолдолд энэ дүрд бид харилцагчтайгаа харилцаж, бидний анхаарал халамж, хяналтанд хамрагдаж, түүнд Хүүхдийн дүрийг өгдөг.
Боломжтой Насанд хүрсэн бид итгэлтэй, тайван; Бид нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийж, сэтгэл хөдлөлөө хянаж, бусадтай ижил төстэй харилцааг бий болгож, тэдний үзэл бодлыг хүндэтгэдэг. Насанд хүрэгчдийн хувьд бид мэдээллийг тодруулж, асууж, мэдээлж, "миний бодлоор", "би тэгж бодож байна, чи юу гэж бодож байна?" гэсэн үгсийг ашигладаг.
Боломжтой Хүүхэд Бид сэтгэл хөдлөлөө харуулж, энэ байдалд бид найрсаг хамт олонд амарч, эсвэл эрх баригчдын шаардлагыг хүлээн зөвшөөрч, эсвэл тэрслүү хүүхдүүд шиг эдгээр шаардлагыг дургүйцдэг. Энэ төлөвт бид шинэ мэдээллийг шингээж авахаас гадна санал хүсэлтийг хүлээн зөвшөөрдөг (В. Левигийн номноос ишлэлийг санаарай).
Та бага зэрэг тест хийж, хувь хүний төлөв байдлын тархалтын хандлагыг тодорхойлж болно: Эцэг эх, Насанд хүрэгчид, Хүүхэд.
1. Надад заримдаа тэсвэр тэвчээр дутагддаг.
2. Хэрэв миний хүсэл надад саад болвол би түүнийг хэрхэн дарахаа мэддэг.
3. Эцэг эхчүүд ахмад настнуудын хувьд зохицуулах ёстой гэр бүлийн амьдралтэдний хүүхдүүд.
4. Би заримдаа зарим үйл явдалд дүрээ хэтрүүлдэг.
5. Намайг хуурах, хуурах амаргүй.
6. Би сурган хүмүүжүүлэгч, зөвлөгч болохыг хүсдэг.
7. Заримдаа би жаахан хүүхэд шиг тэнэгтмээр санагддаг.
8. Би болж буй бүх үйл явдлыг зөв ойлгож байна гэж боддог.
9. Хүн бүр үүргээ биелүүлэх ёстой.
10. Ихэнхдээ би байх ёстой шигээ биш, хүссэнээрээ ажилладаг.
11. Шийдвэр гаргахдаа түүний үр дагаврыг тунгаан бодохыг хичээдэг.
12. Залуу үеийнхэн яаж амьдрах ёстойг ахмад настанаасаа суралцах ёстой.
13. Би ч олон хүний адил сэтгэл хөдлөм байж чаддаг.
14. Би хүмүүсийн өөрсдийнх нь тухай ярихаас илүү ихийг харж чаддаг.
15. Хүүхдүүд эцэг эхийнхээ зааврыг болзолгүйгээр дагаж мөрдөх ёстой.
16. Би хүсэл тэмүүлэлтэй хүн.
17. Өөр хүнийг үнэлэх гол шалгуур бол объектив байдал юм.
18. Миний үзэл бодол тогтмол, тогтвортой.
19. Заримдаа би бууж өгөхийг хүсэхгүй байгаа учраас маргаанд бууж өгдөггүй.
20. Дүрэм нь ашигтай байж л зөвтгөгддөг.
21. Хүмүүс нөхцөл байдлаас үл хамааран бүх дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой.
БОЛОВСРУУЛАХ: Дараах гурван бүлэг тоонуудын онооны нийлбэрийг тооцоол.
1, 4, 7, 10, 13, 16, 19 (D - "ХҮҮХЭД")
2, 5, 8, 11, 14, 17, 20 (Б - "НАСАН ХҮН")
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21 (P - "ЭЦЭГ ЭХ")
Статусын тэмдэгтүүдийг (D, R, C) онооны нийлбэрийн буурах дарааллаар байрлуул.
Хэрэв та VDR томъёог олж авсан бол энэ нь таныг хариуцлагын мэдрэмж өндөртэй, дунд зэргийн сэтгэл хөдлөлтэй, аяндаа байдаг, хүмүүжүүлэх, сургах хандлагатай байдаггүй гэсэн үг юм. Та эдгээр чанаруудыг хадгалахыг хүсч болно.
WFD-ийн хослол нь заримдаа ийм шинж чанарыг эзэмшигчийн амьдралыг улам хүндрүүлдэг, учир нь боловсрол нь импульс, аяндаа нийлдэг бөгөөд мэдээлэлд суурилсан логик, үндэслэл эцсийн шатанд ордог.
Томъёоны эхэнд байгаа D нь шинжлэх ухаан, урлагийн хүний хувьд хүлээн зөвшөөрөгдсөн сонголт юм. Гэхдээ хүүхдийн аяндаа байдал нь тодорхой хязгаар хүртэл сайн байдаг.
Тиймээс, энэхүү жижиг сорилын тусламжтайгаар бид хувь хүний төлөв байдлын ямар хандлага бидэнд байдгийг анхаарч үзэх боломжтой. Хүчтэй байр суурьБагшийн зан үйлийн эцэг эх (бусад үзүүлэлтээс онооны зөрүү) нь сурагчдаа насанд хүрсэн болоход саад болдог, учир нь багш нь бие даасан байдал, хэрэгцээтэй холбоотой харилцааны үйл явцад хүүхдийн үүрэг гүйцэтгэдэг. хяналт, асран хамгаалах зорилгоор. Эцэг эхийн эгзэгтэй байдалд бид ёс суртахуунтай хандлагыг бий болгож чадна амьдралын хувилбаруудНасанд хүрэгчдийн төлөвшсөн байр суурь хангалттай хүчтэй биш хүүхдүүдийг санал болгож байна.
Эцэг эхийн хувьд бидний байр суурь нь зөвхөн тэгш бус харилцаа холбоо, боловсрол, хэт асран хамгаалагчийн сөрөг хариуцлагыг авчирдаг гэж үзэж болохгүй. Эцэг эхийн төлөв байдалд эерэг зүйл бол туршлага дамжуулах явдал юм. оновчтой загваруудзан байдал, ёс суртахууны итгэл үнэмшил. Гурван төлөв (R, C, D) бүгд бидний амьдралд чухал бөгөөд чухал бөгөөд бидний зан байдлыг илүү уян хатан болгодог. Гэхдээ энэ нь сурагчидтай харилцах явцад багшийн насанд хүрэгчдийн төлөв байдлыг бодитой болгох нь тэдний төлөвшил, насанд хүрэгчдийн байр суурийг бэхжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Тиймээс хүүхэд эцэг эхээсээ, дараа нь бусдаас авдаг чухал хүмүүсмессежүүд, үүний үндсэн дээр тэрээр өөрийнхөө тухай болон амьдралын тухай ойлголт, хувь хүний амьдралын байр суурь, төлөв байдлын талаархи ойлголтыг бий болгодог. Хамгийн олон удаа илэрдэг амьдралын байр суурь, зан чанарын төлөв байдал нь бидний амьдралын өрнөж буй хувилбаруудад нэг талаараа нөлөөлдөг.
Амьдралын хувилбаруудын төрлүүд
Э.Берн хэд хэдэн зүйлийг онцолсон амьдралын хувилбаруудын төрлүүд .
Ялагчид
Ялагч нь тогтоосон хугацаанд зорилгодоо хүрдэг. Амьдралд тэд маш их зүйлийг хийж чаддаг. Мэдээж Ялагчдад ч гэсэн бүтэлгүйтэл, бэрхшээлтэй тулгардаг ч ялагдал хүртэл тэдний ирээдүйн ялалтын үндэс болдог. Үүний зэрэгцээ Ялагчид өөртэйгөө болон эргэн тойрныхоо хүмүүстэй эв найртай амьдардаг. Тэд амьдралд дуртай бөгөөд түүнээс хэрхэн таашаал авахаа мэддэг. Ялагчид харилцаанд нээлттэй, чин сэтгэлээсээ, мэдрэмжээ чөлөөтэй илэрхийлэх чадвартай байдаг. Тэдний ихэнх нь эрэн сурвалжлагдаж, хүүхэдтэй байсан хайртай эцэг эхЭнэ нь тэдний эрх чөлөөг хэт хязгаарлаагүй, шинэ зүйлийг хөгжүүлэх, сурах боломжийг олгодог. Хүүхэд байхдаа бяцхан ялагчид: "Чи сайн (ухаалаг, үзэсгэлэнтэй)", "Би чамд хайртай", "Чи амжилтанд хүрнэ" гэж ихэвчлэн сонсдог байв. Эцэг эх нь тэдэнд хамгийн нандин өвийг өгсөн: цаг тухайд нь өсч томрох, аз жаргалтай, амжилтанд хүрэх зөвшөөрөл.
Чухал цэгБидний амьдралын хувилбарыг тодорхойлоход сэтгэл зүйн үүрэг гүйцэтгэдэг.
Тийм ээ, "Би сайн, чи сайн" гэсэн байр суурьтай хүмүүс Ялагчийн дүрийг байнга тоглож, ойр дотны хүүхдүүдэд ийм хувилбарыг идэвхжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Ялагчийн хувилбартай багш нар оюутнууддаа өөртөө итгэх итгэл, нээлтийн баяр баясгаланг бий болгодог, учир нь тэр өөрөө амьдралд нээлттэй, үүнийг хүлээн зөвшөөрч, ажилдаа дуртай, бүтээлч сэтгэлгээ, амьдралыг хайрладаг. Оюутнууд ийм багшийг биширдэг, түүнийг дуурайхыг хичээдэг.
ялагч бус хүмүүс
Хүн амын дийлэнх нь энэ бүлэгт багтдаг бөгөөд өдрөөс өдөрт бага зэрэг ялж, бага зэрэг алдаж, зорилгодоо хэсэгчлэн хүрдэг. Жишээлбэл, багаасаа биологийн хуулийг нээсэн хүн болохыг мөрөөддөг байсан хүүхэд сургуульд биологийн хичээл заадаг. (Хэрэв энэ хүүхэд багаасаа л сургуульд багш болохыг хүсдэг байсан бол тэр Ялагч гэдгийг анхаарна уу; энд гол зүйл бол нэхэмжлэлийн түвшин биш, харин хүссэн ба бодит байдлын харьцаа юм.) Ялагч бус хүмүүс яаж хурдан хийхийг мэддэг. өөрсдийгөө тайвшруулдаг. Тэд үргэлж аз жаргалтай, хайртай, амжилттай байдаг гэж боддоггүй ч тэдний амьдралд гэрэл гэгээтэй, баяр баясгалантай мөчүүд байдаг. "Чи бусадтай адил юм", "Хүмүүст ийм зүйл байдаггүй", "Тэнгэрт тогоруунаас илүү гартаа хөхтэй байсан нь дээр" гэж эцэг эх нь Ялагдашгүй бүлэглэлийг бага байхад нь давтан хэлдэг.
Хожигдсон хувилбар нь ихэвчлэн "Би муу, чи сайн" гэсэн хандлагатай, гол төлөв гутрах хандлагатай, ач холбогдолгүй мэдрэмжтэй холбоотой байдаг. Хүн өөрөө ч ухамсарлахгүйгээр дэлхий дээрх өөрийн байр сууриа зөв тодорхойлсон гэдгээ "баталгаажуулдаг" таагүй мэдрэмж, зан үйлийн илрэлийг сонгох болно.
"Би сайн, чи муу" гэсэн хүүхэд шиг хандлага нь "Ялагчгүй" хувилбарыг хөгжүүлэхэд хүргэдэг, гэхдээ эхлээд харахад энэ нь хачирхалтай мэт санагдаж болох ч хүн үргэлж бусдаас илүү байхыг хичээдэг. Гэхдээ бусад хүмүүсээс дээгүүр гарахыг оролдохдоо тэрээр үндсэндээ хамгаалалтын байр сууринаас зохиолоо амьдрах болно. Үүний зэрэгцээ бусад хүмүүс ийм хүнийг хэт их гэж үзэх магадлалтай. Үргэлж нэгдүгээрт байх хүсэл нь доромжлохыг хүсдэггүй бусад хүмүүстэй харилцах харилцааг зөрчихөд хүргэдэг. Дараа нь Ялагчийн хувилбар нь ялагдагчийн хувилбар болж хувирдаг.
Ялагдсан
Амьдралд эдгээр нь мөнхийн гадны хүмүүс юм. Гадны хамгийн таатай нөхцөл байдалд ч гэсэн тэд алдах, өвдөх, ажилгүй үлдэх, согтуурах гэх мэтийг даван туулдаг. Үүний зэрэгцээ тэд бүтэлгүйтлийг азгүй тохиолдол биш, харин зайлшгүй, танил зүйл гэж үздэг. Хожигдсон хүн амжилтанд хүрсэн ч энэ амжилт түүнийг баярлуулдаггүй. Толгойд нь эцэг эхийн хоолой сонсогддог "Чи юу ч үгүй сайн хэвээр байна". Сэтгэлийн хямрал, уйтгар гуниг, хүмүүстэй харилцах харилцааны асуудал нь ялагдагчдын байнгын хамтрагчид байдаг. Хүүхэд байхдаа тэднийг хэтэрхий бага хайрладаг байв. Хүүхдийг үндэслэлгүйгээр загнаж байх нь муу, харин түүнийг болон түүний ашиг сонирхлыг үл тоомсорлох нь бүр ч дор байдаг. "Чи тэнэг байна", "Чи юу ч хийж чадахгүй байна", "Тэгээд би яагаад чамайг төрүүлсэн юм бэ?" - эцэг эх нь түүнд хэлсэн үгийн үр дагаврын талаар заримдаа огтхон ч бодолгүйгээр хэлдэг. Ялагдсан эцэг эх нь хүү эсвэл охиндоо "Эмэгтэйчүүдийн хувь заяа гашуун", "Чи аав шигээ аз жаргалгүй болно" гэсэн скриптийг өгдөг.
Харамсалтай нь, ихэвчлэн ялагдсан хувилбартай хүмүүс (эцэг эх, багш нар) тойрогтоо ижил төстэй хувилбарыг хөгжүүлэхэд ухамсаргүйгээр нөлөөлдөг.
Л.С. Выготский 1926 онд "Сурган хүмүүжүүлэх сэтгэл судлал" номондоо хүүхдийг хөгжүүлэх, хүмүүжүүлэхэд багшийн хувийн шинж чанар, багшлах ажилд ирж буй амжилттай хүмүүсийн асуудалд (Ялагчийн хувилбараар) анхаарлаа хандуулж, харамсалтай нь ингэж бичжээ. , ихэвчлэн сургууль нь "амьдрал эвдэрсэн хөлөг онгоцуудыг авч явдаг" хөлөг онгоцны зогсоол байдаг.
Хожигдсон хувилбарыг "Би муу, чи сайн" гэсэн байр суурьтай холбож болох боловч ихэнхдээ энэ нь "Би муу, чи муу" гэсэн байр суурийг илэрхийлж, хүний чадварыг хөгжүүлэх, түүний оновчтой харилцан үйлчлэлийг саатуулдаг. бусад хүмүүстэй.
Э.Берн өөрөө энэ ангиллыг харьцангуй гэж үзсэнийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Ерөнхийдөө ихэнх хүмүүс ялалт, ялагдал, хожсон хувилбаруудын холимог хувилбараар амьдардаг.
Амьдралынхаа скриптийг хэрхэн өөрчлөх вэ
Мөн бидний амьдралын байр суурь, бидний дуртай зан чанар, эсвэл сэтгэл зүйн дүрүүд (P, C, D), бидний амьдралын хувилбарууд өөрчлөгдөж болно. Дүрмээр бол энэ нь зөн совингийн үр дүнд (хүн скриптийг гэнэт шууд ойлгох), сэтгэлзүйн эмчилгээний курс эсвэл амьдралын хүчтэй цочролын үр дүнд тохиолддог. Гэхдээ амьдралын цочролыг хүлээхгүйгээр, насанд хүрсэн хүн бүр хувийн сэтгэлзүйн эмчилгээ хийлгэхэд бэрхшээлтэй байдаг боломжийн хүнХэрэв хүсвэл өөрийнхөө амьдралыг судалж, болж буй үйл явдлыг маш сайн ухамсарлаж, зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдал болон өөрийн гэсэн нүдийг сохруулж чаддаггүй. сөрөг сэтгэл хөдлөл. Амьдралынхаа талаарх мэдлэгийн өсөлт нь хохирогчийн дүр төрхөөс эхлээд сөрөг хувилбараас ангижрах, эцэг эх, багш нар маань сэтгэл санааны гэмтэлд өртсөн тул бидний халамж, итгэлийг хангаж чадахгүй байгааг ойлгоход тусална.
Бид хүүхэд насныхаа туршлагаар ухамсартайгаар ажиллаж, амьдралынхаа ялалтыг цуглуулж, “Би сайн, чи сайн” гэсэн хандлага, Насанд хүрэгчдийн төлөв байдалд ойртсоноор өөрчлөгдөж чадна. Ингэснээр бид Ялагчийн хувилбарыг урьдчилан тодорхойлж, эргэн тойрныхоо хүүхдүүдэд сайнаар нөлөөлнө.
Амьдралын скрипт нь динамикаар өөрчлөгдөж буй агуулгатай байдаг тул ухамсартай тохируулга хийх боломжтой байдаг. Гэхдээ энэ бичвэрийг эзэмшигч л зохиолоо өөрчлөх боломжтой.
Эцэст нь би сэтгэл судлаач Жеймс Холлисын иш татсан үл мэдэгдэх зохиолчийн шүлгийг хэлмээр байна.
1.
Би гудамжаар алхаж байна.
Явган хүний замд гүн нүх бий.
Би үүнд ордог.
Би төөрчихлөө... Би арчаагүй байна.
Би үүнд ямар ч хамаагүй.
Гадагшаа гарахад маш их цаг зарцуулдаг.
2.
Би гудамжаар алхаж байна.
Явган хүний замд гүн нүх бий.
Би түүнийг харахгүй байгаа дүр эсгэж байна.
Би дахиад л уначихлаа.
Би гарч ирсэндээ итгэж чадахгүй байна
ижил газар.
Гэхдээ би үүнд ямар ч хамаагүй.
Дахин хэлэхэд, гарахын тулд маш их цаг хугацаа шаардагдана.
3.
Би гудамжаар алхаж байна.
Явган хүний замд гүн нүх бий.
Би түүнийг төгс харж байна.
Би дахиад л уналаа ... энэ бол зуршил ... гэхдээ
Миний нүд нээлттэй байна.
Би хаана байгаагаа мэдэж байна. Энэ бол миний асуудал.
Би шууд гарна.
4.
Би гудамжаар алхаж байна.
Явган хүний замд гүн нүх бий.
Би түүнийг тойрон эргэлддэг.
5.
Би өөр гудамжаар алхаж байна.
