පාසල් තරඟයේ දර්ශනය “එඩිතරයි, ඔබ දක්ෂයි! මාතෘකාව පිළිබඳ ද්රව්ය: පාසලේ කුසලතා තරඟය "මහිමයේ මිනිත්තුව

නිර්මාණාත්මක තරඟයක් යනු කාර්යයක නිර්මාණාත්මක කාර්ය සාධනයේ තරඟයකි. "නිර්මාණාත්මක තරඟය" යන්නෙන් අදහස් වන්නේ සහභාගිවන්නන් "කුමක් ගැන තැකීමක් නොකරයි" යන ක්‍රියාකාරකම සඳහා තරඟ නොකරන නමුත් නිර්මාණශීලීත්වයේ ස්පර්ශයක් ඇති එකකට පමණක් බවයි. මෙහි "නිර්මාණාත්මක" යන විශේෂණය "සම්මත නොවන", "මුල්", "අසමසම" ලෙස සැලකිය යුතුය. නිර්මාණාත්මක තරඟ යනු විනෝදාස්වාදය පමණක් නොවේ, ඒවා හෙළි කිරීමට උපකාරී වේ නිර්මාණාත්මක හැකියාවසහභාගිවන්නන් ඔවුන්ගේ සැඟවුණු දක්ෂතා හෙළි කිරීමට. ඔවුන් සඳහා එවැනි තරඟ සහ කාර්යයන් ඉදිරිපත් කිරීම පවා සිත් ඇදගන්නා සුළු ය නිර්මාණාත්මක ක්රියාවලිය. ඔබ මගේ අදහස් රසවිඳින අතර හොඳ කාලයක් ගත කරනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි.

හොඳ පුරුදු

ක්රීඩකයන් සංඛ්යාව: ඕනෑම. මුක්කු: පෑන්, කඩදාසි.

ක්රීඩකයන්ගේ කාර්යය වන්නේ ඉදිරිපත් කිරීමයි විවිධ නීති"යහපත් හැසිරීම", සාදයකදී කළ හැකි සහ කළ නොහැකි දේ විස්තරාත්මකව පැහැදිලි කරයි. අවශ්ය කොන්දේසියමෙම නීති විනෝදජනක හා මුල් විය යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස, මම "නිවාඩු දිනයක හැසිරෙන්නේ කෙසේද" යන විකට ඉඟි ලබා දෙමි:

කම්මැලි සහ උනන්දුවක් නොදක්වන ලෙස සැලකීම වළක්වා ගැනීම සඳහා, නිරන්තරයෙන් හයියෙන් සිනාසෙන්න, එසේම එකවර සංවාද කිහිපයකට සහභාගී වන්න - මේ අවස්ථාවේ දී, ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම අවධානයට ලක් වනු ඇත!
පිඟානක් මත සංග්‍රහයක් තැබීමේදී, ඔබේ අනුපාතය තදින් දැන ගන්න, එසේ නොමැතිනම් ඔබට නොදැනුවත්වම අඩු කළ හැකිය!
ඔබ ඉතා කැමති කෑමක් වෙත ළඟා විය හැකිය සරල ආකාරයකින්- මේස රෙද්ද ටිකක් ඔබ දෙසට අදින්න.
වැදගත්ම රීතිය: නිවාඩුව අවසානයේදී, අවම වශයෙන් තවත් දිනක්වත් සාදයක රැඳී සිටීමට දැඩි ආශාවකින් ඔබ ජය ගත්තද, නිවසට යාමට ඔබම ඒත්තු ගන්වන්න ...
අයිතිකරුවන් ඔරලෝසුව දෙස සැක සහිත ලෙස බැලුවහොත්, නිශ්ශබ්දව තව දුරටත් වාඩි වී සිටියත්, ඔවුන් ඔරලෝසුව බිත්තියෙන් ඉවත් කර, සොලවා ඔවුන්ගේ කනට ගෙනෙන විට, ඔබට සෙමෙන් ගෙදර යාමට සූදානම් විය හැකිය.
ආචාරශීලී අමුත්තා යනු බොහෝ දේ අනුභව කරන තැනැත්තා නොව, කෑමට කිසිවක් ඉතිරි නොවන බව නොදකින තැනැත්තා ය.
සාදයේදී අනෙකුත් අමුත්තන් සතුටු කරන්නේ කෙසේද? සෝඩා බෝතලයක් කිහිප වතාවක් සොලවා ඔබේ අමුත්තන්ට කාරුණිකව ජලය පිරිනමන්න - පෙන සහ සිත් ඇදගන්නා හැඟීම්වල උල්පතක් සහතික කෙරේ!
සහ යනාදි.

ජයග්රාහකයා වන්නේ වඩාත් රසවත් (සිසිල්, අසාමාන්ය) "නීති" ඉදිරිපත් කළ තැනැත්තායි.

(හිදී සැබෑ ජීවිතයමෙම ඉඟි අනුගමනය නොකිරීමට වඩා හොඳය! ...)

විහිළු දැන්වීම් පුවරුව

දැන්වීම් යනු මේ දිනවල ප්‍රධාන තොරතුරු මූලාශ්‍රයකි. පුද්ගලයෙකුට යමක් මිලදී ගැනීමට හෝ විකිණීමට, යමෙකු හමුවීමට හෝ කොහේ හෝ යාමට අවශ්‍යතාවයක් ඇති වූ වහාම ඔහු වහාම පුවත්පතක හෝ අන්තර්ජාලයේ දැන්වීමක් පළ කරයි. හොඳ දැන්වීමක් රචනා කිරීම එතරම් පහසු නැත, මන්ද වාක්‍ය කිහිපයකින් ඔබට ප්‍රකාශ කළ යුතුය විශාල සංඛ්යාවක්විස්තර. මෙම තොරතුරු වඩාත් අසාමාන්‍ය වන තරමට එය සංක්ෂිප්ත ස්වරූපයෙන් ප්‍රකාශ කිරීම වඩාත් අපහසු වේ. මෙය සහතික කර විකට දැන්වීමක පෙළ රචනා කිරීමට උත්සාහ කරන්න ...

රසකැවිලි දවටන එකතුවක් විකිණීම ගැන
තරග පෙට්ටියක් නැතිවීම ගැන
ඔබේ බැල්කනිය කුලියට දීම ගැන
මැජික් දේවල් සාප්පුවක් විවෘත කිරීම ගැන
දඩබ්බර දරුවන් මෙල්ල කිරීමට මාර්ගෝපදේශයක් විකිණීම ගැන
හෘදය සාක්ෂිය නැතිවීම (අහිමි වීම) ගැන
sciatica සඳහා රූමැටික් හුවමාරුව ගැන
සෙරෙප්පු අළුත්වැඩියා කිරීම සඳහා සේවා පිරිනැමීම ගැන
කැරපොත්තන්ට වන හානිය ඉලක්ක කර ගැනීම ගැන
මිනිසුන් "රාමු කිරීම" පිළිබඳ සති 2 ක පාඨමාලාවක් සඳහා බඳවා ගැනීම් ගැන.

මාතෘකාව සිසිල් වීම යෝග්‍ය වේ, උදාහරණයක් ලෙස: “මම උණුසුම් වන විට සතුට සහ යකඩ සාදන්නෙමි”, “මම මගේ ස්නායු මත සෙල්ලම් කිරීමට උගන්වමි”.

ජයග්‍රාහකයා වන්නේ වඩාත් කුතුහලය දනවන, පෙළඹවීම සහ ඒ අතරම විහිලු දැන්වීම කරන තැනැත්තායි.

සුරංගනා රාජධානියේ නඩු පවරන්නා

ක්රීඩකයන් සංඛ්යාව: ඕනෑම. මුක්කු: පෙර සූදානම් කළ කාර්ය කාඩ්පත්, පෑන්, කඩදාසි.

රීතියක් ලෙස, අපරාධකරුගේ ක්‍රියාවන් කෙතරම් භයානකද, ඔහු අන් අයට සහ සමස්තයක් ලෙස සමාජයට සිදු කර ඇති ද්‍රව්‍යමය හා සදාචාරාත්මක හානිය කුමක්ද යන්න උසාවියට පැහැදිලි කරමින් අභිචෝදක කථාවක් ඉදිරිපත් කරයි. චෝදනාාත්මක කථාවක් සූදානම් කිරීම වෙහෙසකාරී නිර්මාණාත්මක ක්රියාවලියකි. ඔබම දැකීමට උත්සාහ කරන්න: ඔබ සුරංගනා රාජධානියක අභිචෝදකයා යැයි සිතන්න සහ සමහරුන්ට නඩු විභාගයක් කළහොත් ඉදිරිපත් කළ හැකි අධිචෝදනාවක් සූදානම් කරන්න. සුරංගනා කතා චරිත. චෝදනා කරන්න...

කාල්සන් - පදිංචි බලපත්රයක් නොමැතිව ජීවත් වීම සඳහා
එමලියා - පරපෝෂිතභාවය සඳහා
Koshchei the Immortal - රූපලාවන්‍යයන් නීති විරෝධී ලෙස පැහැර ගැනීම සඳහා
බාබු යාගා - ආක්රමණශීලී හැසිරීම සඳහා
කරබාස්-බරබාස් - බාල වයස්කරුවන්ගේ ශ්රමය සූරාකෑම සඳහා යනාදිය.

කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා ක්රීඩකයන්ට නිශ්චිත කාලයක් ලබා දී ඇත. වඩාත්ම සතුටු සිතින් හා ඒත්තු ගැන්වෙන "චෝදනා කථාව" කතුවරයා ජය ගනී.

නව මාර්ග සලකුණක් සමඟ එන්න

මාර්ග සංඥා නොමැති නවීන නගරයක් ගැන සිතීම දුෂ්කර ය: අනතුරු ඇඟවීම, නිර්දේශ කිරීම, තහනම් කිරීම යනාදිය. මාර්ග සංඥා මාර්ගයේ තත්ත්වය පිළිබඳව දැනුම් දෙයි, ගමනාගමනය නියාමනය කිරීමට සහ විය හැකි අනතුර ගැන අනතුරු අඟවයි. තවද, මාර්ග සංඥා බොහොමයක් තිබුණද, "මාර්ග හෝඩියේ" පිළිබිඹු නොවන තත්වයන් තවමත් පවතී. රථවාහන පොලිසියට උදව් කරන්න: අපේ මාර්ගවල කවදා හෝ දිස්විය හැකි නව මාර්ග සංඥා සිතා බලන්න.

කාර්ය විකල්ප - සිතන්න සහ අඳින්න මාර්ග සංඥා, එයින් අදහස් වන්නේ:

"අවවාදයයි: බිහිරි මහලු කාන්තාවන්"
"අවවාදයයි: නරක සුවඳ"
"අවවාදයයි: බීමත් අය"
"පරෙස්සම් වන්න: පහසු ගුණධර්ම ඇති කාන්තාවන්"
"රාජ්‍ය රථවාහන ආරක්ෂණ පරීක්ෂක කාර්යාලයේ සේවකයින් සමඟ තර්ක කිරීම තහනම්ය" ("රාජ්‍ය රථවාහන ආරක්ෂණ පරීක්ෂක කාර්යාලයේ සේවකයින්ට අල්ලස් ලබා දීම තහනම්") යනාදිය.

සම්මත නොවන විසඳුම

මෙම තරඟය සඳහා, ඔබ සූදානම් විය යුතුය විවිධ අයිතම; ඒවා වහාම ත්‍යාග ලෙස භාවිතා කිරීම සතුටක්. උදාහරණයක් ලෙස: පැන්සල්, කැඩපත, සැහැල්ලු, ටූත්පික්, කඩදාසි තුවා, ආදිය. සියලුම අමුත්තන්ට තරඟයට සහභාගී විය හැකිය. ඔවුන්ගේ කාර්යය වන්නේ එක් එක් අයිතමය සඳහා හැකි තරම් භාවිතයන් ඉදිරිපත් කිරීමයි. ඔබට තත්පර 10 ක් දක්වා සිතිය හැකිය. කවුරු ෆේල් වුණත් එළියේ. වඩාත්ම ස්ථීර හා බුද්ධිමත් ජයග්‍රහණ, අයිතමය ත්‍යාගයක් ලෙස ගන්නේ ඔහුය.

විහිලු විශේෂණ පද

සහභාගිවන්නන් 2-4 දෙනෙකුගෙන් යුත් කුඩා කණ්ඩායම් වලට බෙදා ඇත. සෑම කණ්ඩායමකටම යම් මාතෘකාවක් (“මම විවේක ගත් ආකාරය”, “මගේ පෞද්ගලික ජීවිතය” යනාදිය) මත මිනිත්තු 10-15 කින් කතාවක් ලිවීමට කාර්යය ලබා දී ඇති අතර, විශේෂණ අර්ථ දැක්වීම් වෙනුවට කතාවේ හිස් අවකාශයන් ඉතිරි කළ යුතුය.

එවිට කණ්ඩායම් එකතු වී වෙනත් කණ්ඩායම්වල නියෝජිතයන් විසින් අහඹු ලෙස කතා කරන විශේෂණ පද ඔවුන්ගේ කථා වලට ලිවීමට මාරු වේ. නාමවිශේෂණ විනෝදජනක සහ මුල් ඒවා වීම යෝග්‍ය වේ.

එවිට ලැබෙන කථා කියවා වඩාත් විනෝදජනක "වැඩ" තීරණය කරනු ලැබේ.

පරණ සුරංගනා කතාවක් අලුත් විදියකට

කල්තියා, ඔබ ඕනෑම සුරංගනා කතාවක කුඩා පෙළක් මුද්රණය කළ යුතුය - පිටපත් කිහිපයක් (අපේක්ෂිත විධාන ගණන අනුව).

අමුත්තන් කුඩා කණ්ඩායම් 2-4 කට බෙදා ඇති අතර, සෑම කණ්ඩායමකටම සුරංගනා කතාවක පෙළ සහිත කඩදාසි, පෑනක් සහ කාඩ්පතක් ලැබේ. ක්රීඩකයන්ගේ කර්තව්යය වන්නේ සුරංගනා කතාව නූතන තරුණ ජර්මන් භාෂාවට "පරිවර්තනය" කිරීමයි. ජයග්රාහකයා වන්නේ නව ආකාරයකින් වඩාත් රසවත් හා විනෝදජනක සුරංගනා කතාව ලබා ගන්නා කණ්ඩායමයි.

ඉදිරියට එන සිදුවීමක් තිබේද? ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ විවිධ තරඟ සහ රිලේ ධාවන තරඟ සඳහා සූදානම් විය යුතුය. පළමුවෙන්ම, ඔබ විශේෂ ව්යාපාරික කාඩ්පතක් සකස් කළ යුතුය. වඩාත්ම හිතකර ආලෝකයේ පෙනී සිටින ආකාරයෙන් තරඟයට ඉදිරිපත් වන්නේ කෙසේද? ඔබ ඔබේ සියල්ල සඳහන් කළ යුතුය

ගීතයක්, ගද්‍යයක්, පද්‍යයක්, කුඩා කටු සටහනක් කියලා වෙනසක් නැහැ. ව්‍යාපාරික කාඩ්පතේ මූලික දේ සඳහන් කරන්න - නම, වයස, ජාතිකත්වය, රාශි ලකුණ, විනෝදාංශ, යනාදිය. ඔබේ විශේෂ කුසලතා ලැයිස්තුවක් සමඟ මෙය සම්පූර්ණ කරන්න. එච්චරයි! ව්යාපාරික කාඩ්පත සූදානම්!

පළමුවෙන්ම - පෙනුම!

තරඟයට වඩාත්ම ඉදිරිපත් වන්නේ කෙසේද යන්න ගැන සිතීම හොඳම ආකාරයෙන්, සැලකිලිමත් විය යුතු බොහෝ දේ ඇත. පළමුව, ඔබේ පෙනුම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. ඇඳුම ගැන හොඳින් සිතා බලන්න - ඇඳුම, කොණ්ඩා මෝස්තර, වේශ නිරූපණය ආදිය නවීන හා ආකර්ෂණීය විය යුතුය. බොහෝ දේ සිදුවීමේ තේමාව මත ද රඳා පවතී. සමහර විට ඔබට ඇඳුමක් ගැනීමට සිදු විය හැකිය ඇතැම් වර්ණසහ නාද.

හොඳයි, සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ තරඟයට ඉදිරිපත් වන්නේ කෙසේදැයි සොයා ගැනීමට පෙර, ඔබ සියලු වර්ගවල සංකීර්ණ ඉවත් කළ යුතු බව අමතක නොකරන්න. වේදිකාවේදී, ඔබට මිරිකීම සහ සීමා කිරීම දැනිය නොහැක. ඊට පටහැනිව, උපරිම ආත්ම විශ්වාසය සහ කලාත්මක බව පෙන්වීම අවශ්ය වේ.

ෆොටෝ ස්ටෝරි එකක් හදන එක හොඳයි

ප්‍රේක්ෂකාගාරයේ සිටින සෑම කෙනෙකුම ඔබව අගය කරන පරිදි තරඟයට ඉදිරිපත් වන්නේ කෙසේදැයි ඔබ නොදන්නේ නම්, ඔබට කළ හැකි සහ කළ හැකි සෑම දෙයක්ම හොඳින් සිතා බලන්න. කවුරුහරි ලස්සනට නටනවා, කවුරුහරි ගායනා කරනවා, කවුරුහරි කවි රචනා කරනවා. මේ සියල්ල ඔබගේ ව්‍යාපාරික කාඩ්පතෙහි භාවිතා කළ හැක.

කෙසේ වෙතත්, වඩාත්ම හොඳම විකල්පය- ඡායාරූප ප්‍රොජෙක්ටරයක් භාවිතා කිරීම. මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබට විවිධ පින්තූර භාවිතා කළ හැකිය. ඔවුන් පවසන පරිදි, තරඟකරුගේ ජීවිතය පිළිබඳ කථාවක් සම්පාදනය කෙරේ. ඔබට ඔහුගේ උපතේ සිටම ආරම්භ කළ හැකිය, ඡායාරූප සමඟ කතාව දිගටම කරගෙන යන්න වැදගත් කරුණුඔහුගේ ජීවිතය. ප්රධාන දෙය වන්නේ අසාමාන්ය හා රසවත් පින්තූර තෝරා ගැනීමයි.

ඡායාරූප කථාවක් සමඟ, ඔබට ප්‍රතිපත්තිමය වශයෙන්, ඔබේ ඉදිරිපත් කිරීම ආරම්භ කළ හැකිය. කථාව, ඇත්ත වශයෙන්ම, හැඳින්වීමක්, ප්රධාන අංගයක් සහ තාර්කික නිගමනයක් අඩංගු විය යුතුය. ඊට පසු, ඔබට රිද්ම හෝ වාචික අංක වෙත ගමන් කළ හැකිය. එය පරිපූර්ණ අවසානයක් පමණි.

පදයේ ව්යාපාරික කාඩ්පතක් විශිෂ්ට විකල්පයකි

ඔබ තරඟයට ව්‍යාපාරික කාඩ්පතක් ඉදිරිපත් කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නේ නම්, නමුත් ඒ සමඟම ඔබට රිද්මයේ දක්ෂතාවයක් තිබේ නම්, ඔබට කිසිසේත්ම ගැටළු ඇති නොවේ! පේළි කිහිපයක් රචනා කිරීමට මිනිත්තු කිහිපයක් ගත කරන්න, එවිට ඔබේ කාර්ය සාධනය හොඳම කෘතිය බවට පත්වනු ඇත!

උදාහරණ වශයෙන්:

මම මලල ක්‍රීඩා සහ ශක්තිමත්

ඉතා ආකර්ශනීයයි!

මම සම්පත්දායකයි, දක්ෂයි!

හොඳින් සවන් දෙන්න!

එවැනි කවියකින් පසු, ඔබට ඔබ ගැන කතාවක් සමඟ ඡායාරූප ඉදිරිපත් කිරීමක් ආරම්භ කළ හැකිය.

තවත් විකල්පයක්:

දීප්තිමත්, ලස්සන,

දඟකාර සිනහවකින්.

මා සමඟ ඔබේ හමුවීම

එය වරදක් නොවනු ඇත.

එවැනි කාන්තාවක් සමඟ මිතුරු වීම

ඔබ වල්ගා තරුවක මෙන් වනු ඇත!

මම හැම වෙලාවෙම පිපිරෙනවා

අහම්බෙන් හැමෝම පුච්චනවා.

ශක්තිය - ප්රමාණවත් තරම්

නමුත් මා සමඟ ජීවිතය ස්වර්ගයක් පමණි!

මෙන්න බොයි අනුවාදය:

ශක්තිමත් සහ දක්ෂ

වාහනයක් පදවනවා.

මම කවුද?

සැබෑ මිනිසෙක්!

හොඳයි, දක්ෂම තරුණ දැනුම සඳහා:

මම පන්තියේ හැම දෙයක්ම දන්නවා

මම ප්‍රශ්නවලට උත්තර දෙනවා

මට ලෝකයේ සෑම දෙයක්ම තේරෙනවා

ඒ වගේම මම විද්‍යාවට ගරු කරනවා!

ඔබගේ සියලු ධනාත්මක ගුණාංග පෙන්වන්න

හොඳයි, තරඟයේදී පවුල නියෝජනය කරන්නේ කෙසේද? එය මුළු කණ්ඩායමයි! පවුලේ සෑම සාමාජිකයෙකු ගැනම හොඳින් සිතා බලා ඒවා ඔබේ ව්‍යාපාරික කාඩ්පතේ පෙන්වන්න. ප්රධාන දෙය නම් කලාත්මක හැකියාවන් ගැන අමතක නොකිරීම, ඔබේ දක්ෂතා හෙළිදරව් කිරීම, මිත්රශීලී වාතාවරණයක් නිර්මාණය කිරීමයි.

ඔබට නායකත්වය දීමට ඇති ආශාව ද දැක්විය හැකිය සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාවක්නැති ජීවිතය නරක පුරුදු. ඊට පටහැනිව, ඔබ බව පෙන්වන්න - ක්රීඩා පවුල. ඔබේ ව්‍යාපාරික කාඩ්පතෙහි විවිධ ගුණාංග භාවිතා කරන්න. වළල්ලක් සමඟ වේදිකාවට යන්න, කඹයක් පැනීම, පාපන්දු හෝ සාර්ථකත්වය නිසැකවම ඔබට සහතිකයි!

සිත්ගන්නා රූපයක් තෝරන්න

ඉදිරි තරගයෙන් ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම ජයගත යුතු බව අමතක කරන්න එපා. කවියෙන් හෝ ගද්‍යයෙන් ඔබ ගැන සිතීම එතරම් අපහසු නොවේ. වඩාත්ම වැදගත් - අද්විතීය, මුල්, දීප්තිමත් සහභාගිවන්නෙක්.

මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට අසාමාන්ය රූපයක් තෝරා ගත හැකිය. ලස්සන ගැහැණු ළමයා, උදාහරණයක් ලෙස, Snow White ලෙස ක්රියා කළ හැකිය, නිර්භීත පිරිමි ළමයෙකුට Spider-Man හෝ Superman නිරූපණය කළ හැකිය, සහ වේදිකාවේ නිතර රඟ දක්වන රසිකයෙකුට තරු ඇඳුමක් පැළඳිය හැකිය. ඔබට කවි කියවීමට, නැටීමට හෝ ගීත ගායනා කළ හැක්කේ මෙම රූපයේ ය.

හොඳ ක්‍රියාකාරිත්වය ජයග්‍රහණයේ යතුරයි

මාර්ගය වන විට, කණ්ඩායමක් හෝ පුද්ගලයෙකුට පන්තියක් ඉදිරිපත් කරන්නේ කෙසේද යන්න මත බොහෝ දේ රඳා පවතී. හොඳ ව්යාපාරික කාඩ්පතක් අනාගත ජයග්රහණය සහතික කිරීමකි. ස්වාභාවිකවම, සහභාගිවන්නාගේ බුද්ධි මට්ටම, බාහිර දත්ත, විශේෂ කුසලතා, ලෝක දැක්ම යනාදිය මූලික කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි.කෙසේ වෙතත්, පළමු හැඟීම නොඅඩු වැදගත් සාධකයකි. ප්‍රවේශමෙන් සූදානම් වීම තරඟකරුවන්ට අවශ්‍ය වේ. ඉදිරිපත් කිරීමක් කරන විට ඉක්මන් නොවන්න, එහි ගුණාත්මකභාවය අවසාන ප්රතිඵලය කෙරෙහි බලපානු ඇත.

සමහර උපක්රම

එබැවින්, තරඟයක්, චිත්රයක්, පුද්ගලයෙකු, කණ්ඩායමක් සඳහා කෑමක් ඉදිරිපත් කරන්නේ කෙසේද යන්න ප්රශ්නයක් නොවේ. ඔබ කළ යුත්තේ නීති කිහිපයක් අනුගමනය කිරීම පමණි.

වේදිකාවේ පළමු පෙනුම යම් රූපයක් අවශ්ය වේ. කෙසේ වෙතත්, එය සිදුවීම පුරාම නිරීක්ෂණය කළ යුතුය. ඉදිරිපත් කරන අවස්ථාවේදී හෝ වෙනත් කාර්යයන් සිදු කරන විට ඔහුගෙන් ඈත් නොවන්න සාමාන්ය වැඩසටහන. ඔබ තෝරාගත් රූපයට ඇලී සිටින්න, එවිට ප්‍රේක්ෂකයින් ඔබව වඩා හොඳින් වටහා ගනු ඇත.

තරඟය සඳහා ඉදිරිපත් කිරීම සරල සාරාංශයක් නොවන බව අමතක නොකරන්න. මෙය ඔවුන්ගේ කුසලතා, හැකියාවන් සහ ජයග්‍රහණ පිළිබඳ සාමාන්‍ය හෙළිදරව්වක් නොවේ. කුඩා හාස්‍යය, විචිත්‍රත්වය සහ මුල් පිටපත කිසි විටෙකත් රිදවන්නේ නැත!

එක් වේදිකාවේ පළමු පෙනුම සඳහා බව සිතීම වටී පෙනුමතවමත් ප්රමාණවත් නොවේ. ප්‍රේක්ෂකයින්, ඉදිරිපත් කරන්නන්, ජූරි සභිකයන් ඉදිරියේ ඔබ හැසිරෙන ආකාරය හරියටම තීරණය කරන්න. ඔබේ කථාව ප්‍රවේශමෙන් සකස් කරන්න, නිවැරදිව, ලස්සනට සහ පැහැදිලිව එක් එක් වාක්‍ය ඛණ්ඩය සකස් කරන්න. කෙසේ වෙතත්, ඔබේ සීමා නොකරන්න වචන මාලාව. සම්මත වාක්‍ය ඛණ්ඩ සමඟ රැගෙන යාම අවශ්‍ය නොවේ. වඩාත් රසවත් දෙයක් සමඟ එන්න!

වචනයෙන් කියනවා නම්, ඔබේ ව්‍යාපාරික කාඩ්පතේ ස්වරූපය තීරණය කරන්න - ප්‍රොසයික් හෝ කාව්‍යමය, ඔබේ ආචාර විලාසය සලකා බලන්න (එය විකට සහ තරමක් විධිමත් විය හැකිය). එසේ වුවද, හාස්‍යජනක හැඟීමක ධනාත්මක භූමිකාව තිබියදීත්, විහිළු අපයෝජනය නොකළ යුතු බව අමතක නොකරන්න. ඔබ සාර්ථකව විනෝද වීමට සහ අන් අයව සිනාසීමට නැඹුරු නොවන්නේ නම්, ඔබට තවමත් අපේක්ෂිත බලපෑම ලබා ගත නොහැක. කෙසේ වෙතත්, නිහතමානිකම මත රැඳී සිටීම අවශ්ය නොවේ. සම්මත, හුරුපුරුදු රාමුවෙන් පිටත යමක් ලෙස සලකනු ලබන අවම වශයෙන් එක් අංගයක් තෝරන්න.

සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, වචන, වේශ නිරූපණය සහ ඇඳුම ඉතා ඇති බව අමතක කරන්න එපා විශාල වැදගත්කමක්නමුත් ඔබේ ආත්මික ලෝකය, අභ්‍යන්තර අන්තර්ගතය ඔබේ ව්‍යාපාරික කාඩ්පතේ වැදගත්ම දෙයයි!

ටැලන්ට් තරඟය "මිනිට් ඔෆ් ග්ලෝරි-2012"

පෙරමුණේ : ආයුබෝවන් හිතවත් සහභාගිවන්නන්!

පෙරමුණේ : සුභ සන්ධ්‍යාවක් අමුත්තන් සහ ගුරුවරුන්! "Minute of Glory" පාසල් පුරා පැවති දක්ෂතා තරඟයේ ප්‍රතිඵල වලින් අනතුරුව පැවැත්වෙන ප්‍රසංගයට ඔබව සාදරයෙන් පිලිගැනීමට අපි සතුටු වෙමු.

පෙරමුණේ : අද දින පැවැත්වෙන ප්‍රසංගය වැදගත් සිදුවීම් දෙකක් සමඟ සමපාත වීමට නියමිතයි, මෙය නොවැම්බර් මාසයේ අවසාන ඉරිදා සමරනු ලැබූ මව්වරුන්ගේ දිනයයි.

පෙරමුණේ : සහ Khanty-Mansiysk හි පදනමේ දිනය ස්වාධීන කලාපයදෙසැම්බර් 10 වන දින සමරනු ලැබේ.

පෙරමුණේ : පසුගිය මව්වරුන්ගේ දිනය වෙනුවෙන් මෙහි පැමිණ සිටි සියලුම මව්වරුන්ට අපි හදවතින්ම සුබ පතන්නෙමු!

පෙරමුණේ : ඔබේ මුදු මොළොක් බව, කරුණාව, ඔබ අපව බිහි කළ, අපව ඇති දැඩි කර ඇති බව සඳහා ඔබට පහත් දුන්නක්!

පෙරමුණේ : අප සමඟ සිටීම ගැන ඔබට ස්තුතියි!

පෙරමුණේ . අපේ ඉඩම දක්ෂයින්ට ප්‍රසිද්ධයි, අපේ පාසලෙත් ඔවුන් ඉන්නවා.

පෙරමුණේ : සෑම කෙනෙකුටම තමන්, ඔවුන්ගේ හැකියාවන් පෙන්වීමට අවශ්යයි, නමුත් යමෙකු ලැජ්ජාශීලී ය, යමෙකු හෙළා දැකීමට බිය වේ. නමුත් අද ඔබේ දවසයි!

පෙරමුණේ : අද සියල්ලට අවසර ඇත! ගායනා කරන්න, නටන්න, වළලු කරකවන්න, ට්වයින් එකක් මත වාඩි වන්න, කවි කියවන්න,

පෙරමුණේ : එනම්, ලස්සන, හොඳ, සදාකාලික නිර්මාණය කිරීමට.

පෙරමුණේ : අපි අපේ Minute of Glory තරඟය ආරම්භ කරනවා!

සිංදුව

අපි විශාල විවෘත කිරීමක් අද්දර සිටිමු

ශක්තිමත්, නිදහස්, පොහොසත් රුසියාව.

මුරණ්ඩු පොරොන්දු වෙනස් කිරීමට කාලයයි

නමුත් එය මෙහි සහ දැන් සිදු කෙරේ.

මිනිසුන් නිදහස්, අභිලාෂකාමී,

රුසියාවේ හෙට දවස අප මත රඳා පවතී.

අපි නොවේ නම් විද්‍යාත්මක චින්තනය කවුද,

කවුද, අපි නොවේ නම්, විද්‍යා ප්‍රචාරක,

කවුද, අපි නොවේ නම්, රුසියාව නිදහස් කරන්න!

පෙරමුණේ : කීර්තියේ මිනිත්තුවක් ඔබේ දක්ෂතා පෙන්වීමට ඔබට අවස්ථාව ලබා දෙයි.

ඇත්තටම දක්ෂතාවය කියන්නේ මොකක්ද?

සහ සැබෑ දක්ෂ පුද්ගලයෙකු ලෙස හැඳින්විය හැක්කේ කාටද?

පෙරමුණේ : මේක අපේ දක්ෂ ජූරි සභාව දන්නවා.

මම අද අපේ අවසන් තරඟකරුවන් විනිශ්චය කරන අය නියෝජනය කරනවා... (PAUSE)

පෙරමුණේ : උසස් පාසැල් සිසුන්ගේ නියෝජිතයින් සහ ගුරුවරුන්ගේ ස්වාධීන, ඉහළ ගෞරවනීය ජූරි සභාවක්

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

පෙරමුණේ : තරඟකරුවන් ද හඳුන්වා දීමට කැමැත්තෙමි. මෙන්න ඔවුන් ශාලාවේ වාඩි වී ඔවුන්ගේ තේජස මොහොත එනතුරු බලා සිටිති. අපට රැල්ලක්.

පෙරමුණේ : මුළු මාසය පුරාම ඔවුන් මුරණ්ඩු ලෙස, දහඩිය සහ අඬමින්, ඔවුන්ගේ නිදහස් කාලය ඉතිරි නොකර, මෙම තරඟය සඳහා සූදානම් වෙමින් සිටියහ.

පෙරමුණේ : සුදුසුකම් ලැබීමේ වටයේදී, තරුණ සහභාගිවන්නන් ජූරි සභාවේ අවධානයට සියලු වර්ගවල අංක ඉදිරිපත් කළ අතර, ඔවුන් ඔවුන්ගේ මුල් පිටපත, වාචික හැකියාවන්, ප්ලාස්ටික් බව, කලාත්මක බව, හොඳම ප්රතිඵලය සඳහා උත්සාහ කිරීම අපව විශ්මයට පත් කළහ. ජූරි සභාවේ කාර්යයේ ප්‍රතිඵලවලට අනුව, සියලුම අයදුම්කරුවන් තරඟයේ අවසන් තරඟයට පැමිණ නැත, නමුත් සමස්තයක් ලෙස __33__ කාර්ය සාධනයන් නරඹන ලදී, එය පසුගිය වසරට වඩා 10ක් වැඩිය. ඉවසීම ගැන අපේ ජූරි සභාවට බොහොම ස්තුතියි. ශාලාවේ අත්පොලසන් නාදය දැන් ඔවුන්ට ඇසෙයි.

පෙරමුණේ : එහෙත්, මෙය නොතකා, සියලුම සහභාගිවන්නන් විශිෂ්ටයි, සමත් වූ සහ අවසන් නොකළ අය ඔබේ අත්පොළසන් ලැබිය යුතුය. අපි ඔවුන්ට ප්‍රශංසා කරමු!

පෙරමුණේ : හිතවත් ජූරි සභාව සහ සහභාගිවන්නන්........ ඔබ සූදානම්ද?

පළමු අවසන් තරඟකරු හමුවන්න.......

3b ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍ය Bublik Seryozha

කාමරය____

Fanfares ශබ්දය, තිරය.

පෙරමුණේ : ඔබට ඔබේ විලුඹෙන් වේදිකාව පාගා දැමිය නොහැක:

වේදිකාව මත, කුඩා හෝ විශාල

ඔබට ඇවිදීමට අවශ්‍ය වන්නේ පාවහන් නොමැතිව පමණි

සහ සම්පූර්ණයෙන්ම විවෘත මනසකින්.

පෙරමුණේ : සහ අපූරු සහභාගිවන්නන් දෙදෙනෙක් අපගේ වේදිකාවට ඇතුළු වෙති. එනම්Drozdova Xenia සහ Mirgaziyanova Alina …..

කාමරය____

පෙරමුණේ : මම යමක් දෙස බලා සිටිමි: සියලුම ස්ථාන අල්ලාගෙන නොමැත ශ්රවණාගාරය. මීට පෙර, මෙය මහජනතාව මෙම වැඩසටහනට අකමැති බවට සාක්ෂියක් විය.

පෙරමුණේ : දැන් මෙයින් ඇඟවෙන්නේ මහජනයා පන්ති කාමරයේ, පුස්තකාලයේ ප්‍රමාද වී හෝ තවමත් නින්දට වැටී නැති බවයි. ඒ නිසා වැඩිය කලබල වෙන්න එපා. ඔබ දැන් නිවේදනය කරන අංකයෙන් පසුව, ශාලාව සම්පූර්ණයෙන්ම පිරී යනු ඇත. නිවේදනය කරන්න!

පෙරමුණේ : හිතවත් මිත්‍රවරුනි, අලුතින් බිහි වූ දක්ෂ තරුණයෙක් 8g පන්තිය. ඩැනියෙල් කොනෙව් හමුවන්න

කාමරය____

සත්කාරක :( ved. රැප් යටතේ හෙඩ්ෆෝන් වලින් පිටතට යයි)

හොඳයි, මම මේ ගීතවලින් අවජාතකයෙක්,

මමත් මට පුළුවන් විදියට ඒවාට නටනවා.

2. ඔව්, ඔබ ප්‍රේක්ෂකාගාරය සිසිල් කරයි,

ඔබ නිෂ්ඵල නොවේ උත්සාහ කරන්න!

ඔබට දැන් රඟ දැක්විය හැකිද?

පෙරමුණේ : නෑ, වෙන වෙලාවක! මඳ වේලාවකට පසුව, ඔබට සිතීමට අවශ්‍ය විය හැකිය, නැතහොත් සමහර විට නොවේ, නමුත් ඔබ සිතන්නේ මට එය කළ හැක්කේ කෙසේදැයි යන්න, ඔව් ඇත්ත වශයෙන්ම එය සාර්ථක වනු ඇත, ඔබ උත්සාහ කළ යුතුය, නමුත් මම වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරමි, නමුත් සියල්ල සාර්ථක වනු ඇත, නමුත් මම රඟපාන්නේ කුමක්ද, සමහර විට නර්තනයක්, නමුත් මම ගායනා කළහොත් හෝ කතාවක් පැවසුවහොත් ...

2. තවද බොහෝ කාලයක් ඔබ මෙසේ තර්ක කරනු ඇත.

අපි ප්‍රසංගය දිගටම කරගෙන යාමට කාලයයි

අපගේ වැඩසටහනේ ඊළඟ අංකය ඉටු කරනු ඇත8 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්ය ජෝර්ජි Avazov

කාමරය____

පෙරමුණේ : ඩැනියෙල්, ඔබ නර්තනයට කැමතිද?

පෙරමුණේ : මම ආදරේ! විශේෂයෙන් විදේශිකයන් විසින් නටන ඒවා.

පෙරමුණේ : බලන්න, ඇඩීඩාස් සපත්තු!

පෙරමුණේ : මෙන්න දැන් ඒවායේ නටන්න!

පෙරමුණේ : ඔව්, ඉන්න, ඩැනියෙල්, සන්සුන් වෙන්න,

කලාකරුවන් නිවේදනය කිරීමට සූදානම් වන්න.

පෙරමුණේ : ඔබ ඉදිරියෙහි9 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්ය වැලරියා සෙරිකෝවා

කාමරය____

පෙරමුණේ : තරඟයේ තවත් අවසන් තරඟකරුවෙකු හමුවන්න.ඉව්ලෙවා වික්ටෝරියා. ඔබට බිම තිබේ

කාමරය____

පෙරමුණේ : අපි වේගවත් ශතවර්ෂයකින් රැගෙන යමින් සිටිමු,

කඩිමුඩියේ, සමහර විට අපට එය අමතක වේ

ඒ අම්මා පදනමක් නොවේ, ඇය පුද්ගලයෙක්,

නිවස අල්ලාගෙන සිටින පුද්ගලයා.

පෙරමුණේ . ඔබ, ගෘහණියන් ලෙස හඳුන්වන වෘත්තිය ඇති කාන්තාවන්.

පෙරමුණේ . ආදරණීයයන් රැකබලා ගැනීම සමඟ ඔවුන්ගේ ඉරණම සම්බන්ධ කළ ඔබ.

පෙරමුණේ . මීළඟ කලාපය ඔබ වෙනුවෙන් කැප කර ඇත, ඔහුගේ නම ආඩම්බරයෙන් ශබ්ද කරයි - මව සහ බිරිඳ.

පෙරමුණේ. වේදිකාව මත 7 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්ය ඇනස්ටේෂියා පොපෝවා

කාමරය____

පෙරමුණේ : ඉතින්, අපට ඊළඟට ඇත්තේ කුමක්ද?

පෙරමුණේ : Petrosyan, රූපයේ ඒකපුද්ගල කථාවක්ද?

පෙරමුණේ : ඔබ කුමක්ද, Petrosyan ම?

පෙරමුණේ : ඒක නැති නිසා ඊළඟට මොකද වෙන්නේ!

පෙරමුණේ : Alla Pugacheva විදුලි පණිවුඩයක් යවා ඇත - ඇය තවමත් ඇගේ උපන්දිනය සමරන බැවින් ඇයට පැමිණිය නොහැක. ගල්කින් ද ඔහුගේ සුබ පැතුම් සහ සමාව යවයි

පෙරමුණේ : අශික්ෂිතයි! ඔවුන්ට මිලියන ගණනක් දෙන්න! සහ ඒවා ලබා ගන්නේ කොහෙන්ද - මිලියන ගණනක්?!

පෙරමුණේ : මාර්ගය වන විට, Buynov කතා කර ඔහුගේ මුදල් ආදර ගීත ගායනා කරන බව පැවසීය.

පෙරමුණේ : හොඳයි, මිත්‍රවරුනි! තරු අපට ඉක්මන් නොවන නිසා, අපි දිගටම කරගෙන යනවා තරඟකාරී වැඩසටහනදේශීය දක්ෂතා!

ඉදිරිපත් කරන්නා: 3 වන ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍යයෙක් ඔබ වෙනුවෙන් ගායනා කරයි Martyanova Nadezhda

කාමරය____

පෙරමුණේ : එසේම, කවියක් ප්‍රකාශිත හා චිත්තවේගීය කියවීම සඳහා ඔහුගේ දක්ෂතාවය ඔබට හෙළි කරනු ඇත7b ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍යාව ඩාරියා ඉසකෝවා.

කාමරය____

පෙරමුණේ : අද උත්සවයට සහභාගී වන බොහෝ දෙනෙක් පළමු වරට ඔවුන්ගේ දක්ෂතා ඔබට හෙළි කරනු ඇත, ඔවුන් විසින්ම සැක නොකළ හැකිය. ඔවුන් ගායනා කරන්නේ ඔවුන්ගේ පමණිකැමතිම ගීත. ඔබ වෙනුවෙන් ගායනා කරයි8 වන ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍යාව Anastasia Kuznetsova

පෙරමුණේ : හා දැන් .. ඔබ ඊළඟ අංකය නිවේදනය කරන්න

පෙරමුණේ : සතුටින්. වේදිකාවේ "මැඩගස්කරය" යුගලය. හමුවන්නShigapova ජූලියා සහ Vivotovskaya වෙරෝනිකා

පෙරමුණේ : අද තරඟයට මිතුරන් ගොඩක් එකතු විය. අපගේ කවය පුළුල් හා කාරුණික වී ඇත. ගීතයට දීර්ඝායු වේවා, නිවාඩුවට දීර්ඝායු වේවා. වේදිකාවේ, දක්ෂතා තරඟයේ අවසන් තරඟකරු, අපගේ ප්‍රියතම ගීත රචකයාෆෙඩෝරෝවා ඇලෙක්සැන්ඩ්රා

කාමරය____

පෙරමුණේ : තරඟය දිගටම පවතී. මුහුණු වෙනස් වේ, වැඩි වැඩියෙන් නව තරු දැල්වෙයි, හුරුපුරුදු ගීත ඇසෙයි. දැන් බොහෝ රසිකයන් සහ රසිකයින් සිටින රංගන ශිල්පීන් වේදිකා ගත වනු ඇත.

සත්කාරක: හමුවන්න කයිඩාන් ඇලෙක්සැන්ඩර් සහ ෂුර්ෂිකොව් නිකිටා.

කාමරය____

පෙරමුණේ : සෑම තත්පරයකම, මිනිසුන් තිදෙනෙකු ලෝකයේ උපත ලබන අතර, ඔවුන්ටද ඉක්මනින් "අම්මා" යන වචනය උච්චාරණය කිරීමට හැකි වනු ඇත. දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ පළමු දිනයේ සිටම මව ජීවත් වන්නේ ඔහුගේ හුස්ම, කඳුළු සහ සිනහවෙනි. මව් සෙනෙහස ලාලක මල් පිපිලා වගේ, මුල් වසන්ත වැස්ස වගේ ස්වභාවිකයි. සූර්යයා පෘථිවිය සහ සියලු ජීවීන් උණුසුම් කරයි, ඇගේ ආදරය දරුවාගේ ජීවිතය උණුසුම් කරයි.

නායකත්වය: නමුත් වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම් මව තම මව්බිමට දරුවා හඳුන්වා දීමයි. ඇය ඔහුගේ කටට දමයි ජන්ම භාෂාවපරම්පරාවේ මනස, සිතුවිලි සහ හැඟීම්වල ධනය උකහා ගත්. ඇය ඔහුගේ ජීවිතය අධ්‍යාත්මික බලයෙන් පුරවා සදාකාලික වටිනාකම් අවබෝධ කර ගැනීමට උපකාර කරයි. අම්මාට කාරුණික හා ආදරණීය හදවතක් ඇත, ලෝකයේ කරුණාවන්තම සහ ආදරණීයම දෑත් ඇත.

නායකත්වය: ආදරණීය මව්වරුනි, දක්ෂතා තරඟයේ අවසන් තරඟකරු විසින් ඉදිරිපත් කරන ලද සංගීත තෑග්ගක් පිළිගන්නDrozdova Xenia

කාමරය____

පෙරමුණේ : ඩැනිල්, මට පේන්නේ අපි අපේ ප්‍රසංගය කරන්නේ වැරදි විදියට.

සත්කාරක: ඇයි ඒ?

පෙරමුණේ : ඒක තමයි. උදාහරණයක් ලෙස, ඔවුන් වේදිකාවේ ගායනා කරන විට, ඔබ නිවේදනය කරන්නේ කෙසේද?

පෙරමුණේ : ඉතා සරලව, මම කියමි: ඔබ වෙනුවෙන් ගායනා ...

පෙරමුණේ පිළිතුර - මම හරියටම කියනවා. ඔවුන් ගායනා කරන්නේ නම්, ගායනා කිරීමෙන් නිවේදනය කළ යුතුය: (ගායනා කරයි ) දැන්-ලෙස, ඔබ වෙනුවෙන්-ගායනය ලෙස ...

පෙරමුණේ : හා! ඇක්‍රොබැට් වාදනය කරන්නේ නම්, ඔබ ඔවුන්ව සිතන්නේ කෙසේද - ඔබේ හිසට ඉහළින්?

පෙරමුණේ : නෑ, මට මගේ ඔළුවට උඩින් පනින්න බෑ ..

පෙරමුණේ : හොඳයි, එසේ නම්, කෙසේ විය යුතුද?

පෙරමුණේ : එන්න, අපි සියල්ල එලෙසම තබමු, විශේෂයෙන් අපගේ කාර්ය සාධනයේ කාලය දැනටමත් අවසන් වී ඇති නිසා. නිවේදනය කරන්න.

පෙරමුණේ : පුදුමාකාර ලස්සන කටහඬක් ඇති වේදිකාවේ සිටින දක්ෂ ගැහැණු ළමයෙක්,9b ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍යාවක් ලීසා බබ්කිනා.

කාමරය____

නායකත්වය: දැන්, ප්‍රේක්ෂකයන්ගේ ගිගුරුම් සහිත අත්පොලසන් හඬට, අපි Minute of Glory කුසලතා තරඟයේ අවසාන තරඟකරුවන්ට වේදිකාවට ආරාධනා කරමු.

නායකත්වය:

ජයග්‍රහණය කළේ කවුද, අද ප්‍රේක්ෂකයන්ගේ ගිගුරුම් සහිත අත්පොලසන් සහ උණුසුම් සිනහව, ප්‍රතිවාදීන්ගේ ඊර්ෂ්‍යා සහගත බැල්ම, ඩිප්ලෝමා සහ තෑගි ලැබෙන්නේ කාටද?!

නායකත්වය: නාමයෝජනා වල ජයග්‍රාහකයින්ට ප්‍රදානය කිරීම සඳහා, ජූරියේ සභාපතිවරයාට වේදිකාවට ආරාධනා කරනු ලැබේ________________________________

_____________________

සත්කාරක: ඉතින් නාමයෝජනා ජයග්‍රාහකයා"ජිම්නාස්ටික් අංකය" __________________ බවට පත් විය

නාමයෝජනා ජයග්‍රාහකයා"කාව්යයක ප්රකාශිත කියවීම" 2 වන ශ්රේණියේ Ivleva Victoria හි සිසුවියක් බවට පත් විය

නාමයෝජනා ජයග්‍රාහකයා"වසරේ සොයාගැනීම" ශිෂ්ය පන්තියේ Kuznetsova Anastasia විය

_________________

නාමයෝජනා ජයග්‍රාහකයා"People's Choice Award" යනු Kaidan Alexander සහ Shurshikov Nikita විසින් සිදු කරන ලද "Beatbox" අංකයයි.

නාමයෝජනා ජයග්‍රාහකයා"ලලිත කලා" 3b ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍යයෙකු බවට පත් විය Kotova _______________________

නායකත්වය: වඩාත්ම උද්යෝගිමත් මොහොත පැමිණ ඇත!

නායකත්වය: ජයග්‍රාහකයින් ප්‍රකාශයට පත් කිරීම සඳහා, අධ්‍යාපනික වැඩ සඳහා නියෝජ්‍ය අධ්‍යක්ෂවරයාට වේදිකාවට ආරාධනා කරනු ලැබේNasirova Svetlana Germanovna

_____________________

නායකත්වය: ජයග්‍රාහකයින්ට ඔබේ අත්පොලසන්

නායකත්වය: මම හිතන්නේ අද පරාජිතයන් නැහැ.

මෙහි සිටින සෑම කෙනෙකුටම ඔවුන්ගේ මහිමයේ මොහොත ලැබුණි.

නායකත්වය: ආදරණීය මව්වරුනි, නැවත වරක් අපි ඔබට නිවාඩුවට සුබ පතන අතර ඔබ සැමට දීප්තිමත් හා කාරුණික ප්‍රාර්ථනා කරමු! ඔබේ දරුවන්ගේ සිනහව සැමවිටම ඔබව උණුසුම් වේවා!

අවසාන ගීතය

/ "මහිමාන්විත මොහොත" /

අවසාන ගීතය

"මහිමාන්විත මොහොත"

ඔවුන් මට තරුවක් වෙන්න කිව්වා

මෙතන කිසිම බලාපොරොත්තුවක් නැහැ

අපේ රටේ බොහෝ තරු ඇත,

අමතර ගන්න එපා!

එය මගේ මිතුරන්ට සමීප විය

ඔබේ කවය තුළ ජීවත් වන්න

මම කොච්චර දක්ෂ වුණත් කමක් නැහැ

සහ මට බැහැ.

සතුරන් නැවත නැවත කිරීමට ඉඩ දෙන්න

මම කුමක් සුව කරමි

නමුත් මම තරුවක් විය යුතුයි

මට ඕන දේ මම දන්නවා...

අවසාන ගීතය

"මහිමාන්විත මොහොත"

ඔවුන් මට තරුවක් වෙන්න කිව්වා

මෙතන කිසිම බලාපොරොත්තුවක් නැහැ

අපේ රටේ බොහෝ තරු ඇත,

අමතර ගන්න එපා!

මට පාරක් දෙන්න, නැත්නම් වඩා හොඳයි, මට දෙකක් දෙන්න.

මට කීර්තිය විනාඩි දෙකක් දෙන්න

මට විනාඩි දෙකක් දෙන්න කීර්තිය....

මම දියමන්තියක් මෙන් දක්ෂතාවයෙන් බැබළෙන්නෙමි,

එවිට මම රට පුරා ප්රසිද්ධ වනු ඇත.

එය මගේ මිතුරන්ට සමීප විය

ඔබේ කවය තුළ ජීවත් වන්න

මම කොච්චර දක්ෂ වුණත් කමක් නැහැ

සහ මට බැහැ.

මට මාර්ගයක් දෙන්න, නැතහොත් වඩා හොඳ, මට දෙකක් දෙන්න!

මට කීර්තිය විනාඩි දෙකක් දෙන්න!

මට විනාඩියක් දෙන්න (මට දෙකක් දෙන්න)

මම දියමන්තියක් මෙන් දක්ෂතාවයෙන් බැබළෙන්නෙමි,

එවිට මම රට පුරා ප්රසිද්ධ වනු ඇත!

සතුරන් නැවත නැවත කිරීමට ඉඩ දෙන්න

මම කුමක් සුව කරමි

නමුත් මම තරුවක් විය යුතුයි

මට ඕන දේ මම දන්නවා...

සහ හොඳයි, මාර්ගය සකස් කරන්න, හොඳයි, මට ඉඩ දෙන්න!

සිංදුව

කාලය දින සහ සිදුවීම් බලපායි

ආකෘති සහ මෝස්තර ඔබන්න, නියම කරයි,

අපි නොවේ නම්, පරම්පරාවේ බලය කවුද?

අපි නොවේ නම්, දශකයේ ඉදිරි ගමන කවුද,

කවුද, අපි නොවේ නම්, වසර ගණනාවක්, සියවස් ගණනාවක්.

කවුද, අපි නොවේ නම්, තනි කණ්ඩායමක්,

අපි නොවේ නම් ශක්තිමත් සටනක් කරන්නේ කවුද?

සිංදුව

කාලය දින සහ සිදුවීම් බලපායි

ආකෘති සහ මෝස්තර ඔබන්න, නියම කරයි,

අපි නිර්මාණශීලීත්වයේ වර්ධනයේ එළිපත්ත මත සිටිමු

අද අපි අපේ දක්ෂතා ඉදිරිපත් කරනවා.

/ ඔබ තුළ නව හැකියාවන් සොයා ගැනීමට කාලය, /

අපි අපිව පෙන්වමු, ඔවුන්ට ඊර්ෂ්‍යා කිරීමට ඉඩ දෙමු

අපි එය මෙහි සහ දැන් කරන්නෙමු.

දක්ෂ, අභිලාෂකාමී පුද්ගලයන්

අපේ රටේ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන්.

අපි නොවේ නම්, පරම්පරාවේ බලය කවුද?

කවුද, අපි නොවේ නම්, නිර්මාණාත්මක චින්තනය,

අපි නොවේ නම්, දශකයේ ඉදිරි ගමන කවුද,

කවුද, අපි නොවේ නම්, වසර ගණනාවක්, සියවස් ගණනාවක්.

කවුද, අපි නොවේ නම්, තනි කණ්ඩායමක්,

කවුද, අපි නොවේ නම්, රූපලාවන්‍ය ප්‍රචාරක,

අපි නොවේ නම් ශක්තිමත් සටනක් කරන්නේ කවුද?

කවුද, අපි නොවේ නම්, දක්ෂ රුසියාව!

සංගීතය ශබ්ද කරයි ක්ෂීර පථය» (තරු සහිත අහස ස්ලයිඩය)

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

සෑම සැන්දෑවකම, අහසේ තරු දැල්වෙන අතර, එය රාත්‍රියේ ජීවයට පැමිණ, උදේ වන විට පිටතට යයි. අද අපි උදේ තරු දල්වන්නෙමු, එය නිවී නොයනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු, නමුත් සෑම දිනකම දීප්තිමත් හා දීප්තිමත් වන අතර, සමහර විට, වසර කිහිපයකින් ඒවා පළමු විශාලත්වයේ තරු බවට පත්වනු ඇත.

ඉදිරිපත් කරන්නා 2 විනිවිදක 2

අද මේ ශාලාවේ එක තරුවක් නොව මුළු තරුවක්ම දැල්වෙනු ඇත

"කුසලතා රාශිය -2015"

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

ආයුබෝවන් හිතවත් නරඹන්නන්!

ඊයම් 2

ආයුබෝවන් ආදරණීය වැඩිහිටියන්!

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

අපි සියලුම දරුවන් සාදරයෙන් පිළිගනිමු!

අපි ළමා නිර්මාණශීලීත්වයේ උත්සවය "දක්ෂයින්ගේ තාරකා මණ්ඩලය" විවෘත කරමු

දක්ෂතා රාශියේ අපට තරු ඇත.

කුසල රාශිය තුළ ඔවුන්ගේ සැපය වැඩි වේ.

දක්ෂතා රාශියේ අපි නටනවා, ගායනා කරනවා.

දක්ෂතා රාශියේ අපි නිර්මාණශීලීව ජීවත් වෙමු.

ඊයම් 2

අපගේ උත්සවයේ ජූරි සභාව හඳුන්වා දීම: (අනිවාර්‍යයෙන්)

Balycheva Olga Vasilievna - නියෝජ්ය. VR අධ්‍යක්ෂවරුන්

Strukova Irina Konstantinovna - නියෝජ්ය. WRM සඳහා අධ්‍යක්ෂවරුන්

Borzenkova Natalya Anatolyevna - සංගීත ගුරුවරයා

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

අපි බොහෝ නිවාඩු දින සමරමු
අපි හැමෝම නටනවා, සෙල්ලම් කරනවා, ගායනා කරනවා.
අපි සරත් සෘතුවේ සුන්දරත්වය හමුවෙමු,
අපි අලංකාර නත්තල් ගසක් එනතුරු බලා සිටිමු.

ඊයම් 2
නමුත් එක් නිවාඩුවක් තිබේ - වඩාත්ම වැදගත්.
වසන්තය එය අප වෙත ගෙන එයි.
ජයග්රාහී දිනය - ගාම්භීර, තේජාන්විත,
මුළු රටම එය සමරයි.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

ජයග්‍රහණයේ 70 වැනි සංවත්සරය වෙනුවෙන් අපි අපගේ උත්සවය "දක්ෂතා රාශිය - 2015" කැප කරමු!

ඊයම් 2

තවද මෙම තරඟයේ සත්කාරකයින් වන අපි ඔබව කලාත්මක මහිමයේ පියවරයන් කරා ගෙන යන්නෙමු.

ඔබ සෑම කෙනෙකුටම දෙවියන්ගෙන් තෑග්ගක් ඇත, ප්‍රීතියේ ගිනි පුපුරක්. සෑම කෙනෙකුටම දක්ෂතා ඇති බව අපට පැවසිය හැකිය.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

ඊයම් 2

විශ්වාස කරන්න එපා? අපි දැන් එය පරීක්ෂා කරන්නෙමු. තවද දක්ෂතා හෙළිදරව් වුවහොත්, ප්‍රේක්ෂකයින් එය දැක අත්පොලසන් දෙනු ඇත. ඔව්, ඔවුන් දැනටමත් අත්පොළසන් දීමට පටන් ගෙන ඇත.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

අපගේ තරඟයේ හොඳම දක්ෂතා ඔබ ඉදිරියෙහි සිටී! සහ අපි පටන් ගනිමු.

ඊයම් 2

"මගේ සීයා යුද්ධයට ගියා" ගීතය සමඟින් 3B පන්තියේ Anastasia Denisova සහ Andrey Latyshev හි වැඩිපුරම ගායනා කරන සිසුන් අපට හමුවෙමු.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

සහ ඊළඟ කලාකරුවා

ඔබ ප්‍රසංග වලදී කිහිප වතාවක්ම දැක ඇත.

ඇත්ත වශයෙන්ම ඔබ එය අනුමාන කළාද?

මේ Lena Vinokhodova.

4A ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍යාවක් වන එලේනා විනොකොඩෝවා ගීතයක් ගායනා කරනු ඇත

"සෙවාස්ටොපෝල් දිනය".

ඊයම් 2

යුද්ධය බොහෝ ජීවිත බිලිගත්තේය. අපගේ ආත්මයේ වේදනාවෙන්, සටන් බිමෙන් ආපසු නොපැමිණි අය ගැන අපි ශෝක වෙමු. ෆැසිස්ට්වාදයට එරෙහි ජයග්‍රහණයට ගෞරවයක් වශයෙන්, අපගේ වීරයන්ගේ සූරාකෑම් ගැන මිනිසුන්ට අමතක නොවන පරිදි සදාකාලික ගිනිදැල් දැල්වෙයි.

මතක තබා ගන්න! සියවස් ගණනාවක් පුරා, වසර ගණනාවක් පුරා -
මතක තබා ගන්න! නැවත කිසිදා නොඑන අය ගැන -
මතක තබා ගන්න!

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

අපි විනාඩියක නිශ්ශබ්දතාවයකින් ඔවුන්ගේ මතකයට ගෞරව කරන්නෙමු, අප ජීවත් වන ප්‍රීතිමත් ලෝකය සඳහා සෑම කෙනෙකුම ඔවුන්ගේ හදවත් තුළ ඔවුන්ට ස්තූති කරනු ඇත.

මොහොතක නිහැඬියාවකි..

විනිවිදක 8-10

ඊයම් 2

අපි 3 වන පන්තියේ මොරොසෝවා ලිලියාගේ සිසුවෙකුට වේදිකාවට ආරාධනා කරමු. ඇය "දොඹකර" ගීතය ගායනා කරනු ඇත.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

ලෝකයේ බොහෝ ගීත තිබේ, දුක්බර හා හාස්යජනක,

ඒ වගේම ඔවුන් නොමැතිව අපට ජීවත් විය නොහැක.

4 වන ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍යාව Alyona Kofanova,

ගීතයක් ගායනා කරනු ඇත

"යුද්ධයෙන් තොර ලෝකය" සහ

එය ඔබව සංගීත රටකට ගෙන යනු ඇත.

අත්පොළසන් දීම

Arina සහ Andrey පළමු වතාවට රඟ දක්වයි,

ඔවුන්ට ඔබේ අත්පොළසන් දෙන්න.

3 B පන්තියේ යුගලය, Arina Yurchik සහ Andrey Latyshev හමුවන්න.

ඔවුන් "සීයා" ගීතය ගායනා කරනු ඇත. විනිවිදක 12

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

මට අපේ පෘථිවිය අවශ්‍යයි

ළමයින් කවදාවත් දුක් වුණේ නැහැ.

ඒ නිසා කවුරුත් අඬන්න එපා, ලෙඩ වෙන්නේ නැහැ.

ගීත නාද වෙනවා නම්.

3 ශ්‍රේණියේ B හි ශිෂ්‍යයෙකු වන Ermakova Elizaveta ඔබට ගීතයක් ලබා දෙනු ඇත

"මගේ සීයා."

ප්‍රවීනත්වයේ උච්චස්ථානයට නැගීම

සී මේජර් පරිමාණයේ පියවර මෙන්,

මේ සියල්ලේ උපරිමයට පැමිණීමට උත්සාහ කිරීම,

ජයග්‍රහණය කරා දිව යනවා

Staroseltseva Maria, 4 වන ශ්‍රේණියේ A ශිෂ්‍යාව, සර්ජි නිකිටින් විසින් "පුංචි ට්‍රම්ප්ගේ ගීතය" සමඟින්.

හමුවන්න!

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

කලාකරුවන් කොතරම් පහසුවෙන්, ලස්සනට රඟපානවාද! ඔබ ගායනා කිරීමට දන්නා බව පෙනේ - වේදිකාවට ගොස් ගායනා කරන්න! ඕනෑම කෙනෙකුට පුළුවන්! කොහොම හරි මම වචන ඉගෙන ගෙන වේදිකාවට යනවා, හැමෝම පුදුම කරන්න! හරිද?

ඊයම් 2

ගොඩක් පෙරහුරු කරන්න ඕන...

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

මේක අලුත් දෙයක්.... ඇඳුම ඇඳගෙන නිර්භීතව ඉදිරියට!

ඊයම් 2

මගේ දණහිස් නිතරම වෙව්ලනවා ...

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

දක්ෂතා ඇත, නමුත් ඒවා ප්රමාණවත් නොවේ! පෙරහුරු සහ පෙරහුරු! තවද මෙහි වේදිකාවට යාමට කොපමණ ධෛර්යයක් අවශ්‍යද!

ඊයම් 2

වැඩිහිටි කලාකරුවන්ගේ දණහිස් වෙව්ලයි! තරුණ කලාකරුවන් ගැන කුමක් කිව හැකිද ...

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

පෙනෙන විදිහට දුෂ්කරතාවයකින් තොරව ඔබ කිසි විටෙකත් වේදිකාවට නොයනු ඇත!

ඊයම් 2

මෙය සාර්ථකත්වයට, මහිමයට පළමු පියවරයි.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

ඔබගෙන් කවුරුහරි ගණිතයට දක්ෂද?

කවුරුහරි චිත්‍ර අඳිනවා, නටනවා, මහනවා,

අපේ සංගීත කණ්ඩායම් ගායනා කරන ආකාරය සවන් දෙන්න.

ඊයම් 2.

එන්සෙම්බල් හමුවන්න විහිලු සටහන්» 3 B පන්තිය.

පොට්පුරි "යුද අවුරුදු ගීත".

3 සහ පන්තිය "නිල් අත් ලේන්සුව" ගීතය ගායනා කරනු ඇත.

විනිවිදක 14-15

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

දැන්, 4B පන්තියේ කණ්ඩායම Katya Sergeeva, Nastya Nosova සහ Anton Bukreev විසින් "Katyusha" ගීතය ගායනා කරනු ඇත.

ඊයම් 2

සජීවී ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින් පස් දෙනෙක්

අපි හවස ගායනයට ගියා.

හැමෝම ඒ වන විටත් ඇවිදිමින්, විහිළු කරමින්,

ඒ වගේම කට්ටිය මහන්සි වුණා.

අපි බලමු මොකද වුණේ කියලා.

වේදිකාවේ "සාමය දරුවන්ට" ගීතය සමඟින් 4 "A" පන්තිය.

විනිවිදක 17-18

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

හතරවන ශ්රේණියේ B ඔබ වෙනුවෙන් "ටැන්කර් තුනක්" ගීතය ඉටු කරනු ඇත.

විනිවිදක 19-26

ඊයම් 2

4 වන පන්තියේ සිසුන් "ජයග්‍රහණ දිනය" ගීතය ගායනා කරනු ඇත.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

ඒ නිසා වසර සතුටින් පියාසර කරයි,

මට සමහර වෙලාවට නටන්න යන්න ඕන.

සංගීතය හඬ නඟන අතර හදවත ගායනා කරයි

නැටුම් නැති ලෝකයක කිසිවෙකු ජීවත් නොවේ.

ඉදිරිපත් කරන්නා2.

4B ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍ය සර්ජිවා කැටියුෂා හමුවන්න. ඇය "Artist" නැටුම ඉදිරිපත් කරනු ඇත.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

4 වන ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍ය ඇනා කුකිනා විසින් කරන ලද සමාජ ශාලා සහිත ජිම්නාස්ටික් නැටුම.

ආයුබෝවන්.

දැන් ඔබේ දෑත් සූදානම් කරන්න.

දැඩි ලෙස අත්පොළසන් දෙන්න,

සියල්ලට පසු, Liza Lvova වේදිකාවේ සිටී.

ඔබේ අවධානය "ක්‍රීඩාව" නැටුමයි.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

හිතවත් නරඹන්නන්, තුන්වන අදියර ඉතා සිසිල්! මෙය අත්පොළසන් වේදිකාවයි.

ඊයම් 2

අපි අත්පොළසන් දීමට උත්සාහ කරමු ...

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

නැහැ, නරක කලාකරුවෙකුට මේ අත්පොළසන්. පාසලේ හොඳම කලාකරුවන් අප සතුව ඇත! යළි!

ඊයම් 2

දැන් අපි සංගීතඥයන් හමුවෙමු

4A Vinokhodova Elena "Steppe cavalry". පියානෝව.
Grigoriev Andrey, 4B පන්තියේ "Tree tankmen", guitar.
Sukhanova Sophia, 4 V පන්තියේ "Gnome", "Princess", piano.
Staroseltseva Maria, 4A පන්තිය, නළාව "Minuet"
Shchegoleva Elizaveta, 4 B පන්තිය, "මාර්තු", පියානෝව.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

ඔහ්, අපි වැඩෙන සංගීතඥයන්!

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

ඉන්න, මට රස විඳින්න දෙන්න.

ඊයම් 2.

නිල් ග්රහලෝකයේ සාමය අවශ්යයි!
වැඩිහිටියන්ට හා දරුවන්ට එය අවශ්යයි.
ඔවුන් අලුයම අවදි කිරීමට අවශ්යයි
මතක නැහැ, යුද්ධය ගැන හිතන්න එපා.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

නගර හදන්න සාමය අවශ්‍යයි
කෙතේ ගස් සිටුවා වැඩ කරන්න.
සියලු යහපත් මිනිසුන්ට එය අවශ්‍ය වනු ඇත -
අපට සදහටම සාමය අවශ්‍යයි! සදහටම සහ කවදාවත්!

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

අපේ කලාකරුවන්ට අත්පොළසන්, මල් ලැබෙනවා. පොදුවේ, මහිමයෙන් ස්නානය කරන්න.

ඊයම් 2

ඇත්ත වශයෙන්ම, අපගේ තරු ආලෝකමත් වූයේ හේතුවක් නිසා, නමුත් අපගේ පුදුම ගුරුවරුන්ගේ උණුසුම් හදවත් වලින්.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

ගුරු තරු දල්වන්නේ නම් ඒ අසලින් දක්‍ෂ සිසුන්ගේ තාරකා රාශි බැබළෙනු නිසැකය.

ඊයම් 2

ඔවුන් පෘථිවියේ කියනවා - ඔවුන් වරදවා වටහා නොගනී:

"ඔබ ගුරුවරයෙකු වන්නේ නැත - ඔබ ගුරුවරයෙකු වීමට උපත ලබා ඇත!"

ඔහු දෙවියන් වහන්සේ විසින් යුග ගණනාවක් සඳහා ඉහළම තෑග්ග ලබා දී ඇත -

ශිෂ්‍යයා පිටතට ගෙන එන්න!

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

ඔහුව මෙහෙයවීමට කටු හරහා තරු වලට

භූමික මාර්ග සහ කඳු හිම මත,

ලබා ගැනීමට උපකාර කිරීමට ඇති හැකියාව පිළිබඳ විශ්වාසය

ඒ පෙලිකන් මෙන් ඔබේ හදවත දෙන්න.

ඊයම් 2

- මහිමයේ උච්චතම අවස්ථාව ජනප්රිය පිළිගැනීමයි! ඒවගේම ඒක කාටත් අනිවාර්යෙන්ම එනවා, දක්ෂතා තියෙනවා නම්, කලාකරුවාගේ අමාරු, තීව්‍ර, එදිනෙදා වැඩක් තියෙනවා, නායකයෙකුගේ වැඩක් තියෙනවා!

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

- මේ සියල්ල එකට එකතු වූ විට, ඔබට ආරක්ෂිතව මහිමයේ පඩිපෙළට ගොස්, "අපි හොඳ කුමක්ද!" ඔප්පු කළ හැකිය.

ඊයම් 2

- සහ නව කුසලතා තාරකා මණ්ඩලයක් නැවතත් අහසේ බැබළෙනු ඇත

මිත්රත්වය සඳහා, සිනහව සඳහා සහ රැස්වීම් සඳහා

අපට පෘථිවිය උරුම විය.

අපි දායාද වෙලා ඉන්නේ මේ ලෝකය ආරක්ෂා කරන්න

ඒ වගේම මේ පුදුම දේශය.

එය අපට දායාද කළේ මේ ලෝකය ආරක්ෂා කිරීමටයි -

උදාවේදී එතරම්ම අද්විතීයයි

කුඩා කල සිටම ඔහු අපට ඉතා ආදරණීය හා මිහිරි ය.

ලෝකයේ අනාගතයට අපි වගකිව යුතුයි.