Що означає провести синтаксичний аналіз пропозиції. Синтаксичний розбір складної пропозиції

Сьогодні ми продовжуємо вивчати складну пропозицію, на цьому уроці навчимося робити його синтаксичний розбір.

1. Визначити вид пропозиції щодо мети висловлювання ( оповідальний, запитальний, спонукальний).

2. Визначити вид пропозиції щодо інтонації ( окликове, неокликувальне).

3. Виділити прості пропозиції у складі складного, визначити їх основи.

4. Визначити засоби зв'язку простих пропозиційу складному ( союзні, безсоюзні).

5. Виділити другорядні члениу кожній з частин складної пропозиції, вказати, поширеною чи нерозповсюдженою вона є.

6. Відзначити наявність однорідних членів чи звернення.

Пропозиція 1 (рис. 1).

Рис. 1. Пропозиція 1

Пропозиція оповідальна, неокликова, складна (має дві граматичні основи), союзна (сполучена союзом і), і перша, і друга частини - нерозповсюджені (рис. 2).

Рис. 2. Розбір пропозиції

Пропозиція 2 (рис. 3).

Рис. 3. Пропозиція 2

Пропозиція оповідальна, неокликова, складна, безспілкова. Перша частина поширена (є визначення), друга нерозповсюджена (рис. 4).

Рис. 4. Розбір пропозиції 2

Виконайте синтаксичний аналіз пропозиції (рис. 5).

Рис. 5. Пропозиція

Пропозиція оповідальна, неокликова, складна, союзна. Перша частина поширена, ускладнена однорідними присудками. Друга частина поширена.

Рис. 6. Розбір пропозиції

Список літератури

1. Російська мова. 5 клас. У 3 частинах Львова С.І., Львів В.В. 9-е вид., перероб. – К.: 2012 Частина 1 – 182 с., частина 2 – 167 с., частина 3 – 63 с.

2. Російська мова. 5 клас. Підручник у 2 частинах. Ладиженська Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. та ін. – К.: Просвітництво, 2012. – Частина 1 – 192 с.; Частина 2 – 176 с.

3. Російська мова. 5 клас. Підручник/За ред. Розумовський М.М., Леканта П.А. – К.: 2012 – 318 с.

4. Російська мова. 5 клас. Підручник у 2 частинах Рибченкова Л.М. та ін. – К.: Просвітництво, 2014. – Частина 1 – 127 с., частина 2 – 160 с.

1. Інтернет-сайт фестивалю педагогічних ідей «Відкритий урок» ()

Домашнє завдання

1. Який порядок синтаксичного аналізу складної пропозиції?

2. Які бувають складні пропозиції щодо засобу зв'язку між частинами?

3. Підкресліть граматичні основи у реченні:

Наближався світанок квапливий, посвітлішала небесна височінь.

План розбору:

• Складносурядне.

  Кількість елементів у складі складного, їх межі (виділити граматичні основи у найпростіших пропозиціях).

  Засоби зв'язку між частинами (вказати спілки та визначити значення складної пропозиції).

  Схема речення.

Зразок розбору:

Була зима, але всі останні дні стояла відлига. (І.Бунін).

(Оповідне, неокликувальне, складне, союзне, складносурядне, складається з двох частин, між першою і другою частинами виражене протиставлення, частини з'єднані протилежним союзом Проте.)

Схема речення:

1 , але 2 .

Порядок синтаксичного аналізу складнопідрядної пропозиції

План розбору:

Вид пропозиції щодо мети висловлювання (оповідальний, запитальний чи спонукальний).

Вид пропозиції щодо емоційного забарвлення (окликувальне або неокликувальне).

• Складнопідпорядковане.

  Головна та підрядна частини.

  Що поширює підрядна частина.

  Чим приєднується додаткова частина.

  Розташування придаткової частини.

  Тип придаткової частини.

  Схема складнопідрядної пропозиції.

Зразок розбору:

Коли вона гралавнизу на роялі 1 , я встававі слухав 2 . (А.П. Чехов)

(Оповідальне, неокликувальне, складне, союзне, складнопідрядне, складається з двох частин. 2-а частина головна, 1-а – підрядна, підрядна частина поширює головну частину і приєднується до неї союзом коли, підрядна частина розташовується перед головною, тип підрядної частини - підрядне часу).

Схема речення:

(союз коли…) 1, […] 2 .

підрядне

Сущ.. дієслов. спілка місць. Дієслово. пр. дод. сущ.

Мандрівники побачили, що вони знаходяться на маленькою галявині. (Повіст., Невоскл., Складне, СПП з прид. Роз'яснювальним, 1) нерозпр., Двосост., Повне. 2) розбрат., двусост., Повдне).

[ ____ ], (що…).

Порядок синтаксичного аналізу безсполучникової складної пропозиції

План розбору:

Вид пропозиції щодо мети висловлювання (оповідальний, запитальний чи спонукальний).

Вид пропозиції щодо емоційного забарвлення (окликувальне або неокликувальне).

• Безспілкове.

  Кількість елементів (виділити граматичні основи у найпростіших пропозиціях).

  Схема речення.

Зразок розбору:

Пісенька скінчилася 1 - пролунали звичайні оплески 2 . (І.С. Тургенєв)

(Оповідальне, неокликувальне, складне, безсоюзне, складається з двох частин, перша частина вказує на час дії того, про що йдеться в другій частині, між частинами ставиться тире.)

Схема речення:

§1. Що таке синтаксичний розбір, у чому його специфіка

Синтаксичний розбір - це повна граматична характеристика синтаксичної одиниці:

• словосполучення
• простої пропозиції
• складної пропозиції

При синтаксичному аналізі важливо вміти розрізняти одиниці синтаксису, усвідомлювати, що це одиниці різних рівнів, і розуміти, якими ознаками характеризується кожна їх. Синтаксичний аналіз вимагає не плутати словосполучення та просту пропозицію, а також просту та складну речення та знати, як слід розбирати кожне з них.

§2. Що потрібно знати та вміти робити

Синтаксичний розбір потребує знань та вмінь.

Потрібно знати:

• у чому різниця між словосполученням та пропозицією
• у чому різниця між простою та складною пропозицією
• як будується словосполучення, і якими вони бувають (вид за головним словом)
• синтаксичні зв'язки слів у словосполученні: узгодження, управління, примикання
• які ознаки характеризують пропозицію: мета висловлювання, смислова та інтонаційна закінченість, наявність граматичної основи
• якими бувають пропозиції щодо кількості граматичних основ: просте, складне
• якими бувають прості пропозиції за своєю структурою: двоскладове, односкладове (називне, певно-особисте, невизначено-особисте, узагальнено-особисте, безособове)
• якими бувають складні пропозиції: характер синтаксичного зв'язку їх частин: союзні, безсоюзні; союзні: складносурядні та складнопідрядні)
• яка синтаксична роль слів у реченні (розбір по членам речення)

Потрібно вміти:

• визначати, до яких синтаксичним одиниць відноситься дана для аналізу одиниця
• виділяти словосполучення у реченні
• знаходити головне та залежне слово у словосполученні
• визначати вид синтаксичного зв'язку
• визначати граматичну основу речення
• визначати тип пропозиції по граматичній основі (двоскладне - односкладове) та за характером головного члена (для односкладових пропозицій)
• визначати члени речення
• визначати ускладнюючі компоненти: однорідні члени, відокремлення, вступні елементи (вступні слова та речення, вставні конструкції), звернення, пряме мовлення та цитування
• визначати кількість частин у складній пропозиції
• визначати тип синтаксичного зв'язку та тип складної пропозиції

§3. Порядок аналізу синтаксичних одиниць

Словосполучення

1. Визначити головне та залежне слова, виділити головне, від нього поставити питання до залежного.
2. Визначити вид словосполучення за основним словом: іменне, дієслівне, наречное.
3. Визначити вид синтаксичної зв'язку: узгодження, управління, примикання.

Проста пропозиція

1. Виконати розбір по членам речення: підкреслити всі члени речення, визначити, чим (якою частиною мови) вони виражені.
2. Дати характеристику за метою висловлювання:

• оповідальне
• запитальне
• спонукальний

3. Дати характеристику по емоціям, що виражаються, та інтонації:

• неокликувальне
• оклику

4. Визначити кількість граматичних основ та визначити тип пропозиції щодо їх кількості:

• просте
• складне

5. Дати характеристику наявності основних членов:

• двоскладовий
• односкладовий

а)односкладне з головним членом підлягає: називне
б)односкладне з головним членом присудком: певно-особисте, невизначено-особисте, узагальнено-особисте, безособове

6. Дати характеристику наявності другорядних членів:

• поширене
• нерозповсюджене

7. Дати характеристику за повнотою (наявністю членів речення, необхідних за змістом):

• повне
• неповне

8. Визначити наявність ускладнюючих компонентів:

• неускладнене
• ускладнене:

а) однорідними членамипропозиції
б) відокремленими членами: ухвалою (узгодженим - неузгодженим), доповненням, обставиною
в) вступними словами, вступними пропозиціями та вставними конструкціями
г) зверненням
д) конструкції з прямою мовою або цитуванням

Примітка:

При вираженні відокремлень причетними та дієпричетними оборотами, а також порівняльними конструкціями, охарактеризувати, чим саме виражено відокремлення

Складне речення

1. Як і в простій пропозиції, визначити члени пропозиції.
2. Як і в простій пропозиції, дати характеристику за метою висловлювання:

• оповідальне
• запитальне
• спонукальний

3. Як і в простій пропозиції, дати характеристику по емоціям, що виражаються, і інтонації:

• неокликувальне
• оклику

4. За кількістю граматичних основ (більше однієї), визначити, що пропозиція складна.
5. Визначити тип синтаксичного зв'язку між частинами складної пропозиції:

• із союзним зв'язком
• з безспілковим зв'язком
• з поєднанням союзного та безсоюзного зв'язку

6. Визначити тип складної пропозиції та засоби зв'язку:

• складносурядне ( : сполучними, розділовими, противними, приєднувальними, пояснювальними або градаційними)
• складнопідрядне ( : тимчасовими, причинними, умовними, цільовими, слідства, поступальними, порівняльними та витлумачальними, а також союзними словами)
• безсоюзне (зв'язок за змістом, виражений інтонаційно)

7. Визначити вид складного речення (наприклад: складнопідрядне з підрядним пояснювальним).
8. Далі характеризується кожна частина складної пропозиції (за схемою простої пропозиції – див. схему розбору простої пропозиції, пп. 5-8)
9. Скласти схему складної пропозиції, яка відображає

Пояснюємо, чому так чи інакше розставлені розділові знаки в реченні. Порядок при синтаксичному аналізі. І, наприкінці, робимо розбір придаткового та головного речень як простих речень. Помилки при розборі простої пропозиції §4. Вирізняємо граматичну основу всіх простих пропозицій, з яких складається складне.

Пропозиція оповідальна, неокликова, складна, зв'язок союзний, засіб зв'язку підпорядкований союз тому що складнопідрядна пропозиція. Виділяємо із пропозиції потрібне словосполучення. Вказуємо, якою частиною мови є головне та залежне слово. Далі вказуємо, яким синтаксичним способом пов'язане це словосполучення.

Важливо дотримуватися порядку аналізу. Далі, розбираємо слова, які входять у цей обіг щодо членів речення. Спочатку зазначаємо, що в цій пропозиції є пряма мова. Вказуємо пряму мову та текст автора. Рисуємо схему пропозиції. Спочатку, вказуємо, яке речення з мети висловлювання – питання, оповідальне чи спонукальна. Знаходимо спілки, за допомогою яких поєднуються прості пропозиції у складному.

Зачитуємо їх, називаємо кількість простих речень, що входять до складу складного. Визначаємо, якими є сенси між простими пропозиціями. За змістом встановлюємо, як у складному реченні сформовані прості. I. Розібрати пропозицію щодо членів. ІІ. Розділити пропозицію на частини, пронумерувати частини за порядком. ІІІ. Зробити описовий аналіз за наступною схемою: 1. За метою висловлювання: - оповідальне, - запитальне, - спонукальний.

У простій пропозиції:

Пряме доповнення - це доповнення у формі знахідного відмінкабез прийменника, що відноситься до члена речення, вираженого перехідним дієсловом. Вони пов'язують головним чином частини складної пропозиції, але можна використовувати й у простій пропозиції для зв'язку однорідних і неоднорідних членів. Якщо маємо пропозицію, то виділити з нього словосполучення. Звичайно, характеристика словосполучення відрізняється від характеристики речення, тому що словосполучення не є самостійною синтаксичною одиницею, як речення.

Але проста пропозиція має лише одну граматичну основу, а складні – більше однієї. Тому останнім важливо виявити характер синтаксичної зв'язку між частинами. Тобто схеми розбору простої та складної пропозиції мають важливі відмінності. Розпочинаючи, важливо розуміти, які одиниці синтаксису ти розумієш і що для цього потрібно.

У реченні, що має однорідні члени.

1. Визначити головне та залежне слова, виділити головне, від нього поставити питання до залежного. 3. Визначити вид синтаксичної зв'язку: узгодження, управління, примикання. Друга проста пропозиція: двоскладова, граматична основа ми з класом поїхали, поширена, не ускладнена.

Приклад розбору складної пропозиції

Пропозиція з прямою промовою, пряма мова перебуває у препозиції стосовно слів автора. Слова автора є простою пропозицією, двоскладове, нерозповсюджене, повне, неускладнене.

Найпростіший спосіб реагування на некоректний вхідний ланцюжок лексем - завершити синтаксичний аналіз та вивести повідомлення про помилку. Однак часто виявляється корисним знайти за одну спробу синтаксичного аналізу якомога більше помилок. При виявленні помилки синтаксичний аналізатор пропускає вхідні лексеми по одній, поки не буде знайдена одна із спеціально визначеної множини синхронізуючих лексем. Іноді при виявленні помилки синтаксичний аналізатор може виконати локальну корекцію вхідного потоку так, щоб це дозволило йому продовжувати роботу.

Звичайно, ця стратегія безсила, якщо реальна помилка сталася до точки виявлення помилки синтаксичним аналізатором. При спрацьовуванні таких продукцій реєструється помилка, але синтаксичний аналізатор продовжує працювати у звичайному режимі. Під порядком слів у реченні розуміється послідовне розташування його членів.

Зміна звичайного, прямого порядку слів у реченні призводить до їх смислового та емоційного виділення. Синтаксичний розбір простої пропозиції міцно увійшов у практику початкової та середньої школи. Це найважчий і об'ємний виглядграматичного аналізу. Будова та значення простої пропозиції вивчається починаючи з 5 класу. Почнемо з найпростішого: допоможемо хлопцям підготуватися до виконання синтаксичного розбору у 5 класі.

Покажемо на прикладах відмінності між рівнем вимог у форматі синтаксичного аналізу. Розбір постійно відпрацьовується під час уроків і бере участь у граматичних завданнях контрольних диктантів. Розбір складної пропозиції в 5 класі носить навчальний характері і не є засобом контролю.

Зміст та структура таких пропозицій може бути дуже різноманітною. Етап 2: Визначте інтонацію та емоційне забарвленняпропозиції. На цій стадії синтаксичного аналізу пропозиції подивіться, який розділовий знак стоїть в кінці пропозиції. Етап 3: Знайдіть у реченні граматичні основи. Етап 4 для простої пропозиції: Знайдіть головні члени та дайте характеристику пропозиції.

І, нарешті, позначаємо яким є його граматичне значення. Далі необхідно розповісти про те, як побудовано дана пропозиція. Спочатку визначаються присудок і підлягає, потім другорядні, які входять до складу спочатку підлягає, потім присудка. Визначаємо значення всього даного складносурядного пропозиції - протиставлення, чергування або перерахування. Пояснюємо, яким саме складнопідрядним пропозицією воно є, звертаємо увагу на те, як воно побудоване, чим з'єднується додаткове до головної пропозиції і до чого воно відноситься.

Далі потрібно зробити розбір пропозиції щодо членів, указавши, якими частинами промови є. Для початку розглянемо синтаксичний аналіз простої пропозиції з прикладами. Синтаксичний розбір потребує знань та вмінь. Перше просте пропозицію: односкладове, з головним членом – присудком не задали, поширене, не ускладнене. Граматичний аналіз - В інформатиці, синтаксичний аналіз (парсинг) це процес зіставлення лінійної послідовності лексем (слів, токенів) мови з його формальною граматикою.

v синтаксичний аналіз складносурядної пропозиції(ССП)

План розбору:

2. Знайти межі простих речень у складі складного, скласти схему ССП.

• за типом складної пропозиції – складносурядне (ССП);
• вказати, яким союзом сполучені прості пропозиції у складі складного;

1[Ти запізнився на багато років], але 2[все-таки тобі я рада] (А. Ахматова)

Схема речення:

Пропозиція оповідальна, неокликова, складна, складносурядна, складається з двох простих пропозицій, з'єднаних союзом ПЗ зі значенням протиставлення; кома ставиться перед союзом але.

v синтаксичний аналіз складнопідрядної пропозиції(СПП)

План розбору:

1. Підкреслити головні члени речення (підлягає і присудок) і позначити, чим вони виражені (якою частиною мови).

2. Знайти межі простих речень у складі складного, скласти схему СПП.

3. Дати характеристику пропозиції:

• за метою висловлювання – оповідальний, спонукальний, запитальний;
• по інтонації - оклику, неоклику;
• за кількістю основ – складне;
• на кшталт складних пропозицій – складнопідрядне (СПП);
• вказати кількість простих пропозицій у складі складного;
• вказати, яким союзом чи союзним словом поєднані прості речення у складі складного;
• вигляд придаткового речення– витлумачальне, означальне, обставинне (з підвидами);
• пояснити розстановку розділових знаків.

Зразок виконання синтаксичного аналізу простої пропозиції:

1[Хлопчаки дивилися вслід вантажівці], 2(поки той не від'їхав за перехрестя).

Схема речення:

Пропозиція оповідальна, неокликова, складна, складнопідрядна, складається з двох простих пропозицій, перша проста є головною; Прості пропозиції у складі складного з'єднані союзним словом ПОКИ, це СПП з підрядним обставинним заходи та ступеня. Між першим і другим простими пропозиціями стоїть кома.

v синтаксичний аналіз складної безсоюзної пропозиції (БСП)

План розбору:

1. Підкреслити головні члени речення (підлягає і присудок) і позначити, чим вони виражені (якою частиною мови).

2. Знайти межі простих пропозицій у складі складного, скласти схему БСП.

3. Дати характеристику пропозиції:

• за метою висловлювання – оповідальний, спонукальний, запитальний;
• по інтонації - оклику, неоклику;
• за кількістю основ – складне;
• на кшталт складних пропозицій – безсоюзне (БСП);
• вказати кількість простих пропозицій у складі складного;
• вказати засіб зв'язку простих речень у складі складного – смисловий чи інтонаційний зв'язок;
• пояснити розстановку розділових знаків.

Зразок виконання синтаксичного аналізу простої пропозиції:

Розмова наша почалася злослів'ям: я почав перебирати присутніх та відсутніх наших знайомих

Схема речення:

Пропозиція оповідальна, неокликова, складна, безспілкова, складається з двох простих речень, пов'язаних між собою за змістом; у реченні ставиться двокрапка, оскільки друга частина БСП вказує на причину того, про що йдеться в першій частині.