Сонорні приголосні у російській приклади слів. Які звуки сонорні у російській мові

Система російської налічує 42 фонеми. З них 6 фонем – голосні звуки, а 36 – приголосні. Усі фонеми класифікуються за типом фонації; кількості органів, які у артикуляції; місця утворення звуку та інше.

Так, за способом утворення звуку виділяють такі категорії фонем: галасливі, сонорні, голосні, бічні. Розглянемо докладніше групу сонорних фонем.

У фонетиці та фонології сонорними можуть називатися лише звуки, а не літери. Сонорними називаються такі елементи мови, артикуляція яких відбувається без турбуленції в голосовому тракті. До групи таких сонорних звуків входять приголосні [л], [м], [н], [р], [й], [л'], [м'], [н'], [р'].

Англійська мовамає інше число сонантів: [m], [n], [l], [?], [h], [j], [r], [w].

Група сонорних звуківвключає наступні підгрупи:

1. апроксиманти;
2. носові фонеми;
3. тремтячі;
4. одноударні.

Як відрізнити сонанти:

• Сонорні фонеми чи сонантифонетично контрастують з придихальними приголосними, при проголошенні яких у голосовому тракті утворюється турбулентний потік.
• Сонорні елементи мовлення є лише дзвінкими. Це з тим, що з артикуляції цих звуків шум придушується голосовим тоном і майже безшумним. Така особливість дозволяє говорити про близькості сонорних приголосних та голосних. При артикуляції придихальних приголосних, і навіть фрикативних фонем, навпаки, ядро ​​звуку становить шум, а чи не тон.
• Саме тому наприкінці слова сонорні фонеми ніколи не вимовляються глухо. Та сама закономірність спостерігається, коли сонант передує глухому згідно. Так було в російському слові «компанія» [м] вимовляється дзвінко перед глухим [п]. При цьому галасливі глухі приголосні в подібній ситуації вимовлятимуться з дзвінком: косьба — [козба]. З цієї причини сонанти немає парних глухих фонем.
• Сонорні звуки, подібно до інших приголосних, можуть утворити складщо робить їх одночасно схожими і на приголосні, і на голосні.

Характеристика сонорних приголосних

Класифікація сонантів ґрунтується на кількох принципах. Звуки розрізняють за місцем та способом їх утворення, а також за типом фонації.

За місцем утворення виділяють губно-губні ([м], [м']), язично-губні ([н], [н']), язично-альвеолярні ([л], [л'], [р], [ р']) і язично-середньопіднебінні приголосні ([й]).

За способом утворення сонанти можуть бути: смочно-прохідними ([н], [н'], [м], [м']), тремтячими ([л], [л'], [р], [р']) та щілинними ([й]).

За типом фонації (силою виходу звуку) абсолютна більшість сонорних приголосних є дзвінкими.

Вправи на артикуляцію

Чітко поставлена ​​артикуляція- Запорука красивої і правильної дикції. Багато дітей відчувають труднощі з проголошенням тих чи інших звуків у період активного розвитку їхнього мовного апарату.

Якщо ж у людини є дефекти дикції (картавість, шепелявість, спотворена вимова окремих звуків тощо), необхідно виправляти такі дефекти за допомогою спеціальних вправ.

Мовленнєву гімнастику можна виконувати як на заняттях з логопедом, так і самостійно.

Зазначимо, що виголошення сонорних приголосних викликає найбільші труднощі як у дітей, так і у дорослих. Такі корекційні вправи на відпрацювання правильного способуартикуляції здатні повністю позбавити людини мовних дефектів.

Усі вправи необхідно виконувати перед дзеркалом. Запорука правильної артикуляції – виконання рухів лише органами мови. Найчастіше у людей з дефектами дикції спостерігається наступна особливість: при артикуляції певних фонем рух переноситься на кінцівки або частини тіла (наприклад, руки чи ноги).

Тому при виконанні корекційних вправ необхідно використовувати дзеркало повний зріст, щоб вчасно ідентифікувати надмірну жестикуляцію.

Хорошим способомрозвитку вимови можуть стати скоромовки з використанням слів, в яких зустрічаються конкретні важковимовні звуки. Після того, як почне з'являтися стійке поліпшення артикуляції необхідних звуків, можна переходити до вимовлення скоромовок з перешкодою в роті. Це можуть бути дрібні камінці, горіхи, льодяники або винна пробка.

Труднощі у російській мові

Що ж до сонантів, які викликають найбільші труднощі при виголошенні у російськомовних людей? Згодні [й], [м] та [н] не викликають особливих проблем. А ось неправильна артикуляція [л] і [р] зустрічається майже у кожної третьої дитини.

Зверніть увагу!

1. Артикуляція російської [л] відмінна від артикуляції цього сонанта в інших мовних системах.
2. Російська [р], на відміну від англійської, є твердою і має більш чітку артикуляцію.

У процесі розвитку мовного апарату ці фонеми даються дитині найскладніше. Якщо не звернутися за допомогою до логопеда в ранньому віці та запустити проблему, виправити її у дорослому віці буде набагато складніше. Як правило, дорослі люди, які мають такий дефект, вже не беруться до його виправлення.

Відео

Із цього відео ви дізнаєтесь, що таке сонорні звуки.

Чи не отримали відповідь на своє запитання? Запропонуйте авторам тему.

Звук - це мінімальна нерозчленована одиниця озвученого мовного потоку, яка не має значення. Вивченню звукового ладу мови, всіх його проявів та функцій присвячено розділ лінгвістики, званий фонетикою.

Фонетична система російської містить у собі 42 звуку, 6 у тому числі є голосними, інші 36 — приголосними. Особливої ​​увагизаслуговують на сонорні звуки в російській мові. Як правило, вимова деяких із них викликає найбільші труднощі у дітей, які тільки вчаться говорити. Щоб розуміти, що таке сонорні звуки, необхідно розглянути систему звуків російської загалом.

Кожному звуку властиві такі характеристики:

• акустична;
• артикуляційна;
• функціональна (смислова).

Акустична характеристика

Охарактеризувати звук із погляду акустики — отже охарактеризувати те, як і звучить. Це можна зробити за його звучністю, силою та висотою.

Звуковість дозволяє розділити вокальні та невокальні звуки. Невокальними є всі галасливі приголосні. До вокальних відносяться всі голосні та сонорні приголосні звуки.

З погляду сили звуки можуть бути консонантними та неконсонантними. Консонантними, т. е. слабкими, є всі приголосні, а неконсонантними, тобто. сильними - всі голосні.

З позиції висоти звук може бути відповідно високим або низьким. Високими є голосні переднього ряду, передньомовні та середньомовні приголосні звуки. Всі інші голосні та приголосні є низькими звуками.

Поняття артикуляції

Артикуляцією називається процес утворення звуків. Мовний апарат людини, з допомогою якого утворюються звуки, представлений досить великим набором органів. Сюди входять легені, горло, голосові зв'язки, порожнина носа, тверде і м'яке небо, нижня щелепа, губи та язик. Потік повітря, що видихається, виходить з легенів і проходить через утворену голосовими зв'язками щілину в гортані. При напружених і вагаються голосових зв'язках утворюється голос (тон). Він служить основою для голосних, дзвінких та сонорних приголосних звуків. Якщо голосові зв'язки розслаблені, голос не утворюється, виникає шум, що лежить в основі галасливих приголосних.

Подальше розмежування звуків відбувається в ротової порожнинив залежності від того, яку перешкоду зустрічає на своєму шляху повітряний струмінь.

Характеристика голосних

Головною особливістюголосних звуків є те, що при їх утворенні струмінь повітря, утворивши в голосових зв'язках тон, не зустрічає більше жодних перешкод у ротовій порожнині. Тобто вони складаються лише із тону (голосу) без додавання шуму.

Голосними є звуки а, о, у, і, ы, е. Артикуляція кожного голосного звуку залежить тільки від положення активних органів мови (губ, язика, м'якого піднебіння та нижньої щелепи).

Функціональною особливістю голосних звуків є те, що вони утворюють склад, тобто. грають слогообразовательную роль.

Характеристика приголосних

При утворенні приголосного звуку повітряний струмінь зустрічає на своєму шляху різного родуперешкоди. Під час подолання перешкоди з'являється шум. Тому головна відмінність приголосного звуку від голосного - це наявність крім тону (голосу) ще й шуму. Виникнення конкретного приголосного звуку залежить від місця утворення перешкоди та способу її подолання. Таким чином, всі вони поділяються залежно від співвідношення тону та шуму, місця та способу освіти.

За співвідношенням тону і шуму приголосні діляться на сонорні звуки, дзвінкі та глухі приголосні. Дзвінкі та глухі приголосні є галасливими, т.к. в їх освіті шум бере участь нарівні з голосом (дзвінкі), або переважає над голосом (глухі).

При вимові приголосного звуку перешкода може бути утворена мовою або губами, тому всі приголосні діляться за місцем освіти на губні та язичні.

За способом освіти, або за способом подолання перешкоди, вони бувають смичними, щілинними, смочно-щілинними (африкатами), смочно-прохідними та тремтячими.

Ще однією характеристикою приголосних є палаталізованість (твердість/м'якість). Пари по твердості/м'якості не мають лише кілька приголосних звуків: ж, ц (завжди тверді) та год, j (завжди м'які).

Характеристика сонорних звуків

Що таке сонорний звук стає зрозуміло вже з перекладу даного визначення. Слово "сонорний" походить від латинського sonorus. Це означає "звучний". Дійсно, при утворенні такого звуку переважає голос, а шум настільки мінімальний, що сонорні звуки стають близькими до голосних. Сонорними звуками в російській мові є м, м, н, н, л, л, р, р, j.

Зверніть увагу. Головне, у чому особливість сонорних звуків - те, що при проходженні через перешкоду в ротовій порожнині повітря, що утворює звук, знаходить шляхи обходу. Так, наприклад, при утворенні звуку л та його м'якої пари повітря обходить смичку, утворену язиком і верхніми зубами, з боків. Відповідно, за місцем освіти цей звук є язично-зубним. А за способом освіти – смично-прохідним. При утворенні звуку р та його м'якої пари потік повітря змушує вібрувати смичку, утворену язиком та твердим небом. Таким чином, він є за місцем освіти язично-альвеолярним, а за способом освіти - тремтячим (вібрантом). Цікаво, що такий сонорний звук, як j(й), дуже схожий за своєю освітою на голосний і. Однак під час його вимови відбувається значне звуження під час проходження потоку повітря. Через це виникає незначний шум, який дозволяє віднести цей звук до приголосних. За місцем освіти j є язично-середньопіднебінним, за способом освіти - щілинним, і буває тільки палаталізованим (м'яким).

Всі сонорні звуки в російській мові не мають пари по глухості/дзвінкості та бувають лише дзвінкими. Наприкінці слова немає оглушення сонорних звуків, як буває з іншими дзвінкими приголосними.

Ротові та носові сонорні звуки

Залежно від положення піднебінної фіранки утворюються різні приголосні звуки. Якщо піднебінна фіранка піднімається і притискається до задньої стінки зіва, прохід у носову порожнину для повітряного струменя закривається. Звуки, що утворюються таким способом, називаються ротовими. Або чистими. Якщо піднебінна фіранка опускається, прохід в носову порожнину для повітряного струменя відкривається, і носова порожнина служить додатковим резонатором при утворенні звуку. У такий спосіб утворюються звуки, звані носовими, чи назальними.

У російській мові лише чотири назальні звуки: м, м", н, н". За місцем освіти м та його м'яка пара є губно-губним, а за способом освіти – смично-прохідним. Звук і його м'яка пара за місцем освіти є язично-зубним, а за способом освіти - смочно-прохідним.

Отже, розуміння, що таке сонорний звук, можливе лише за повноцінного усвідомлення механізму освіти звуків. Тобто їхні артикуляції. Знання особливостей сонорних приголосних звуків допомагає визначити їхнє місце у фонетичній системі російської мови.

Сонорні звуки – це особливі фонетичні одиниці. Вони від інших звуків як характеристиками, а й специфікою функціонування у мові. Що означає «сонорні звуки» і в чому їх особливості докладно розглянуто у статті.

Система звуків російської мови

Мова – це явище унікальне. Його вивчають і описують з різних позицій, що зумовлює існування в науці про мову – лінгвістику – безліч розділів. Одним із таких розділів є фонетика. У системному уявленні про мову фонетика є першим базовим мовним ярусом. Вона має справу з однією з матеріальних сторін мови, а саме – з її звучанням. Таким чином, фонетика - це розділ лінгвістики, що досліджує звуковий бікмови.

Фонетика визначає звук як мінімальну нерозчленовану одиницю мови, всі звуки мови поділяються на голосні та приголосні, їхня ключова відмінність у способі артикуляції: голосні створюються за допомогою тону (у школі зазвичай кажуть, що такі звуки «можна співати»), а в освіті приголосних бере участь шум.

З приводу кількості голосних звуків у російській мові колись велися суперечки, погляди розділилися: Московська фонологічна школа не визнавала звук [и] самостійним, вважаючи його варіантом звуку [і], Ленінградська ж наукова школанаполягала на повній самостійності [и]. Таким чином, на думку перших, у російській мові 5 голосних звуків, а на думку других - 6. Зазначимо, що загальноприйнятою все ж таки є точка зору Ленінградської фонологічної школи.

Приголосні звуки

У мовознавстві класифікація приголосних звуків проводиться за різних підстав:

• за місцем утворення (залежно від місця в роті, де вихідний повітряний струмінь зустрічається з перешкодою);
• за способом освіти (залежно від того, яку перешкоду зустрічає повітряний струмінь і як він його долає);
• наявність/відсутність палаталізації (пом'якшення);
• за рівнем шуму (тобто за співвідношенням тону та шуму при артикуляції).

Для нас цікавить саме останній принциптому що саме по ньому всі приголосні прийнято розділяти на галасливі та сонорні. При утворенні шумних приголосних інтенсивність шуму значно вища, ніж при утворенні сонорних.

Зазначимо, що така класифікація є загальновизнаною, але не єдиною.

Сонорні звуки у російській мові

У освіті сонорних звуків тон переважає шум. Але ми знаємо, що з допомогою тону (голосу) утворюються голосні звуки. Виходить, що сонорні звуки – це голосні?! Сучасне мовознавство абсолютно однозначно відносить сонорні до приголосних, проте так було не завжди.

Якщо ви заглянете до підручника професора, доктора філологічних наукА. А. Реформатського «Вступ до мовознавства» 1967 року видання, то побачите, що автор ділить звуки на сонорні та галасливі. Таким чином, у класифікації Реформатського до сонорних відносяться всі голосні, а також [р], [л], [м], [н] та їх м'які пари, а також [j] саме через домінування тону над шумом у процесі артикуляції. .

Згодом класифікація зазнала змін, і сьогодні прийнято розрізняти голосні та сонорні, а останні включені до складу приголосних. Сучасне мовознавство відносить до сонорних [р], [л], [м], [н] (а також їх палаталізовані пари) та [j] (у деяких шкільних підручниках позначається як [й]).

Але від зміни формальної сторони принцип і спосіб їхньої освіти не змінився, що і зумовлює особливе становище цих звуків у фонетичній системі російської. Простіше кажучи, сонорні звуки - це такі приголосні звуки, які поводяться в мові як голосні з погляду фонетичних законів.

Наприклад, вони не схильні, подібно до інших дзвінких в кінці слова, наприклад: дуб [дуп], але А також вони не підкоряються закону уподібнення, який говорить, що той, хто стоїть перед дзвінким приголосним глухим, стає дзвінким, тобто уподібнюється йому, а дзвінкий перед глухим приголомшується. Сонорні ж не впливають на якість попереднього приголосного звуку, зовсім як голосні звуки. Порівняйте: здати [здатꞌ] і доріжка [дорошка], але примус [прꞌимус].

Підведемо підсумок

Отже, сонорні звуки - це звуки [р], [л], [м], [н] та їх м'які пари [рꞌ], [лꞌ], [мꞌ], [нꞌ] відповідно, а також звук [j]. Всі ці звуки не мають пари за твердістю/глухістю, тобто вони завжди дзвінкі. А звук [j] немає пари і з твердості/м'якості, тобто він як завжди дзвінкий, а й завжди м'який.

Для початку важливо відзначити, які згодні сонорні у російській мові. Це звуки, які вимовляються за допомогою голосу практично без шуму. До них відносять [л], [м], [р], [л'], [м'], [р'], [j].

Особливості сонорних приголосних

Вони унікальні тим, що схожі як на гласні, так і на згодні. Від дзвінких звуківїх відрізняє те, що коли вони вимовляються, то шуму практично не чути. Вони мають парних глухих чи дзвінких звуків. Саме тому сонорні приголосні ніколи не вимовляються глухо ні наприкінці слова, ні перед глухим приголосним. Прекрасним прикладом може бути слово лампа, де [м] вимовляється дзвінко перед глухим [п]. Гучні глухі приголосні не вимовляються дзвінко перед подібними звуками, як це відбувається, наприклад, у слові прохання, яке ми вимовляємо, як [проз'ба]. Однак не варто відносити до голосних. Все-таки під час їхнього звучання в порожнині рота виникає перешкода. Так з'являється шум, а це зовсім не характерно також. Такі звуки не мають ще однієї важливої ​​характеристики, Що визначає голосні. З них не утворити стиль. Слід зазначити, що це саме для російської, т. до., наприклад, в чеському сонорні звуки мають такі особливості. Подібні звуки можуть бути як твердими, так і м'якими. різні способиосвіти.

Як утворюється звук [л]?

Щоб звук вийшов правильним, кінчик язика повинен бути за верхніми передніми зубами. А якщо він не дотягується до призначеного місця, то його звучання спотворюється і виходить замість човна – «уодка».

Якщо звук знаходиться в м'якій позиції, то мова слід притиснути до альвеол. Трапляється так, що твердий звук[л] виправити досить складно. Тоді можна спробувати затискати між зубами язик і вимовляти цей звук. Але таку дію можна виконувати лише у процесі тренування. Таким чином, ми бачимо, що не всі сонорні приголосні російською піддаються корекції.

Необхідність вправ для правильної вимови сонорних приголосних

Багато людей абсолютно переконані, що вправи для корекції вимови окремих звуків немає сенсу. Вони переконані, що цей метод зовсім неефективний. Досить просто розуміти сам принцип, як правильно вимовляти сонорні приголосні, і все стане на круги свої. Насправді це не так. Практика тут просто потрібна. І зазвичай вона починається зі звуку [м]. Це тим, що він вимовляється дуже природно, і його використовують навіть йогівські мантри.

Чому саме сонорні приголосні?

У перекладі з латинського Sonorus – це «дзвінкий». Такі звуки немає парних глухих та його називають ще носовими і плавними. Адже всі вони утворюються за допомогою потоку повітря, що проходить крізь язик, зуби та губи. Йому нічого не заважає і звук вимовляється плавно. Перехідними вважаються [н] та [м]. Для утворення таких звуків губи стуляються щільно, але повітря виходить через Існують три самих ефективні вправидля тренування вимови сонорних приголосних:

• Перше - це повторення фрази, в якій міститься велика кількістьподібних звуків. Досить часто в таких реченнях можна побачити дивні слова, які ніколи не вживаються, але вони необхідні для тренування вимови. Краще, якщо воно буде виконане на одному диханні та на носовому звучанні.
• Наступна пропозиція має бути набагато складнішою. Воно, як правило, довше, тому сказати його на одному диханні досить складно. Краще відразу розділити його на частини і вимовити на носовому звучанні.
• Остання пропозиція ще довша. Але його краще поділити на дві частини. Першу виконати, як і перші дві вправи, а ось перед другою потрібно глибоко вдихнути і сказати так, ніби ви щось відправляєте в далечінь. Так має розвиватися "польотність" голосу. Всі ці вправи допоможуть правильно навчитися вимовляти сонорні приголосні, якщо виконувати їх систематично.

Фонетика- це розділ науки про мову, у якому вивчаються звуки та його чергування, і навіть ударе-ние, інтонація, слогораздел.

Графіка- Це розділ науки про мову, в якому вивчаються накреслення букв алфавіту та їх співвідношення зі звуками мови.

Сучасний російський алфавітскладається з 33 букв, 10 з яких створені для позначення голосних звуків і відповідно іменуються голосними. 21 приголосна літера служить для позначення приголосних звуків. Крім того, в сучасній російській мові є дві літери, які ніяких звуків не позначають: ъ(твердий символ), ь(М'який символ).

Голосні та приголосні звуки

Звуки мови на листі полягають у квадратні дужки. Це транскрипція. У транскрипції не прийнято писати малі літериі ставити розділові знаки. Ретельно: Правила російської транскрипції в школі.

Всі звуки російської поділяються на голосні та приголосні.

1. Голосні звуки- це звуки, що утворюються за участю голосу. У російській їх 6: [а], [е], [и], [про], [у], [и].

2. Згідні звуки- це звуки, які утворюються з участю голосу і шуму чи лише шуму.

а)Згідні звуки поділяються на тверді та м'які. Більшість жорстких і м'яких приголосних утворюють пари по твердості-м'якості: [б] - [б"], [в] - [в"], [г] - [г"], [д] - [д"], [з] - [з"], [к] - [к"], [л] - [л"], [м] - [м"], [н] - [н"], [п] - [п"], [р] - [р"], [с] - [с"], [т] - [т"], [ф] - [ф"], [х] - [х"] (апостроф справа зверху позначає м'якістьприголосного звуку). Наприклад, цибуля - [цибуля] і лючок - [л"ук].

б)У деяких приголосних звуків відсутні співвідносні пари але твердості-м'якості, тобто в мові існують непарні тверді приголосні[ж], [ш], [ц] (тобто вони завжди тільки тверді) і непарні м'які приголосні[ш"], [й], [ч] (тобто вони завжди тільки м'які).

Примітки:

у звуків [й], [ч] не заведено позначати м'якість апострофом, хоча у деяких підручниках вона позначається;

звук [ш"] позначається на листі буквою щ;

риса зверху позначає подвійний (довгий) звук. Наприклад, щока - [ш"іка], хаща - [чаш"а], ванна - [вана], каса - [каса]. У деяких підручниках позначають довгі приголоснітак: [ван: а] – ванна.

в)Згідні звуки, утворені за участю голосу та шуму, називаються гулкими(наприклад, [д], [д"], [з], [з"] та ін); у разі освіти звуків бере участь лише шум, то такі звуки іменуються глухимиприголосними (наприклад, [т], [т"], [с], [с"] та ін). Більшість гучних і глухих приголосних у російській мові утворюють пари за дзвінкістю-глухістю: [б] - [п], [б"] - [п"], [в] - [ф], [в"] - [ф"], [г] - [к], [г"] - [к"], [д] - [т], [д"] - [т"], [з] - [с], [з"] - [с"], [ж] - [ш]. СР: бити - пити, рік - кіт, жити - шити.

г)Звуки [й], [л], [л"], [м], |м"], [н], [н"], [р], [р"] не утворюють співвідносної пари з глухими приголосними, отже, вони є непарними гулкими(Непарні гучні приголосні ще називаються сонорними, Це звуки, в освіті яких бере участь і голос і шум). І навпаки, глухі приголосні, що не утворюють пари з гулкими, є непарними глухими. Це звуки [ч], [ц], [х], [х"].

3. У потоці промови звучання одного звуку може уподібнюватися до звучання іншого звуку. Таке явище називається асиміляція. Так, у слові життя звук [з], стоїть поручз м'яким [н"], теж пом'якшується, і ми отримуємо звук [з"]. Отже, вимова слова життязаписується так: [жиз "н"]. Зближення звучання може бути також у парних за дзвінкістю-глухістю звуків. Так, гучні приголосні позиції перед глухими і в кінці слова по звучанню зближуються з парними глухими. Отже, відбувається оглушенняприголосних. Наприклад, човен - ло[т]ка, притча - ска[с]ка, воз - во[с]. Можливо і зворотне явище, коли глухі приголосні позиції перед дзвінкими теж стають гучними, тобто задзвонюються. Наприклад, косьба - ко[з"]ба, прохання - про[з"]ба.

Позначення м'якості приголосних на листі

У російській мові м'якість приголосних позначається такими методами:

1. За допомогою літериь(м'який символ) наприкінці слова й у середині між приголосними: корисність - [пол "за], лось - [лос"] та інших.

Примітка.М'який символ не позначає м'якості згодних по наступних випадках:

а) у разі служить поділу приголосних, другий у тому числі й(йот): листя - лис[т"йа], бе-льє - бе[л"йо];

б) для розрізнення граматичних категорій: жито (3 скл., ж.р.) – ножик (2 скл., м.р.);

в) для розрізнення форм слів (після шиплячих): читаєш (2 л., од.ч.), ріж (форма наказового способу), допомогти ( невизначена формадієслова), а також прислівників: галопом, горілиць.

2. Засобом літері,е, е, ю, я,які вказують на м'якість попереднього приголосного звуку і передають голосні звуки [і], [е], [о], [у], [а]: ліс - [л"ес], мед - [м"от], ліл - [л"іл], лючок - [л"ук], м'ял - [м"ал].

3. За допомогою наступних м'яких приголосних:гвинтик - [в"ін"т"ік], зливу - [с"л"іва].

Звукове значення букв е, е, ю, я

1. Літери е, е, ю, я можуть означатидва звуки: [йе], [йо], [йу], [йа] Відбувається це у таких випадках:

насамперед слова: наприклад, ялина - [йе]ль, їжак - [йо]ж, юла - [йу]ла, яма - [йа]ма;

після голосного звуку: миє - мо[йе]т, співає - по[йо]т, надають - так[йу]т, гавкати - ла[йа]ть;

після роздільних ь,: знімання - съ[йе]м, п'є - пь[йо]т, ллють - ль[йу]т, завзятий - рь[йа]ний.

Крім того, після роздільного ьдва звуки буде позначати буква і: солов'ї - солов'ї.

2. Літери е, е, ю, я вказують на м'якість попереднього приголосногов позиції після приголосних, парних по твердості-м'якості: хутро - [м"ех], ніс - [н"ос], лючок - [л"ук], м'ял - [м"ал].

Пам'ятка:

Звуки [й], [л], [м], [н], [р] - гучні (не мають пари за дзвінкістю-глухістю)

Звуки [х], [ц], [ч], [ш"] - глухі (не мають пари за твердістю-м'якістю)

Звуки [ж], [ш], [ц] – завжди тверді.

Звуки [й], [ч], [ш"] - завжди м'які.

Фонетичний аналіз слова

Фонетичний аналіз слова - це аналіз слова, який полягає в характеристиці складової структуриі звукового складу слова; фонетичний аналіз слова має на увазі елементи графічного аналізу. Слово для фонетичного розбору у шкільних підручниках позначається цифрою 1: наприклад, земля 1 .

Під час проведення фонетичного аналізу слова необхідно обов'язково вимовляти слово вголос. Не можна автоматично переводити буквений запис у звуковий, це призводить до помилок. Необхідно пам'ятати, що характеризуються не букви, а звуки слова.

Іноді треба зробити фонетичну запис цілого речення чи тексту. Див. про це докладніше: Еталони транскрипції речення.

Порядок фонетичного аналізу слова (за шкільною традицією):

1. Запишіть це слово, розділіть його на склади, усно вкажіть кількість складів.

2. Поставте наголос у слові.

3. Запишіть фонетичну транскрипцію слова (пишемо слово літерами в стовпчик, навпроти кожної літери записуємо звук у квадратних дужках).

4. Охарактеризуйте звуки (напроти кожного звуку ставимо тире і пишемо його властивості, розділяючи їх комами):

властивості голосного звуку: вказуємо, що голосний голос; ударний чи без-ударний;

властивості приголосного звуку: вказуємо, що звук приголосний; твердий чи м'який, гучний чи глухий. Є можливість ще вказати парний або непарний по твердості-м'якості, дзвінкості-глухості.

5. Вкажіть кількість звуків та літер.

Еталони фонетичного розбору слова(Базисний рівень)

Землі – зем-л
з[з"] - приголосний, м'який, гучний
е[і] - голосний, ненаголошений
м[м] - приголосний, жорсткий, гучний
л[л"] - приголосний, м'який, гучний
е[е] - голосний, ударний
----------
5 букв, 5 звуків

Чорніють - чер-н-ют
ч[ч] - приголосний, м'який, глухий
е[і] - голосний, ненаголошений
р[р] - приголосний, жорсткий, гучний
н[н"] - приголосний, м'який, гучний
е[е] - голосний, ударний
ю[й] - приголосний, м'який, гучний
[у] - голосний, ненаголошений
т[т] - приголосний, жорсткий, глухий.
-----------
7 букв, 8 звуків

Див. ретельно: Правила фонетичної транскрипції для школярів, що поглиблено вивчають російську мову.

Додатково:

Які правила російської транскрипції у школі?

Де знайти зразки транскрипції російських слів?

Де знайти зразки транскрипції пропозиції?

Які знаки використовують у російській транскрипції?

Як записати голосні звуки у російській транскрипції?

Як записати згодні звуки у російській транскрипції?

Де знайти знаки російської транскрипції для школярів, що поглиблено вивчають мову?

Де знайти знаки російської транскрипції для вищої школи?