Амьд ба амьгүй объектууд нь дүрэм юм. Тухайн объект амьд эсвэл амьгүй эсэхийг хэрхэн тодорхойлох вэ. Орос хэл дээрх хичээлийн төлөвлөгөө: Амьд ба амьгүй нэр үг

Нэр үгийг амьд ба амьгүй гэсэн хоёр том бүлэгт хуваадаг. Тэдгээрт багтсан үгсийн гол ялгаа нь эдгээр нэр үгсийн бүлгүүдийн нэрэнд оршдог. Ингээд танилцацгаая онцлох үйл явдалэнэ сэдэвтэй холбоотой (ангилал, дүрэм, жишээ).

-тай холбоотой

Амьд ба амьгүй объектууд

Амьтай объектууд нь амьд байгалийн нэг хэсэг, амьдардаг, амьсгалдаг, хөдөлдөг, ургадаг, үржиж, хөгжиж байдаг гэх мэт зүйл юм. Мөн амьгүй зүйл бол объект юм амьгүй байгаль, өөрөөр хэлбэл өмнөх ойлголтын эсрэг утгатай.

Амьд ба амьгүй нэр үг гэж юу вэ? Төлөө Амьдралаар хангагдсан объектуудыг тодорхойлох, эхний төрлийн нэр үг хэрэглэгддэг.

Тэд "хэн?" Гэсэн асуултанд хариулдаг. мөн түүний шинж чанарыг агуулсан объектуудыг (амьсгалах, тэжээх, үржүүлэх, хөдөлгөх гэх мэт) тодорхойлох. Жишээ нь: оюутан, Петя, ээж, зулзага гэх мэт.

Хоёрдахь ангилалд хамаарах объектуудыг, өөрөөр хэлбэл амьдралын шинж тэмдэггүй объектуудыг тодорхойлохын тулд амьгүй нэр үгсийг ашигладаг. Жишээ нь: ширээ, буйдан, зам, чулуу, хүрэм гэх мэт.

Анхаар!Хөдөлгөөнт нэр үг нь “хэн?” гэсэн асуултанд, амьгүй нэрсийн ангилалд хамаарах нь “юу?” гэсэн асуултад хариулдаг.

Амьд ба амьгүй нэр үгийн ангилал

Гэхдээ, жишээлбэл, тоглоомын үеэр хүүхэлдэй нь хүүхэд эсвэл насанд хүрэгчдийн шинж чанар, чанарыг өгдөг. Энэ тохиолдолд бид хүүхэлдэйг хөдөлгөөнт амьтан гэж үзэж болно (Щелкунчик, Тогтвортой цагаан тугалга цэрэггэх мэт). Тиймээс хөдөлгөөнт дүрсний ангиллыг тодорхойлохын тулд контекст дээр суурилсан байх ёстой.

"Мод" гэж юу вэ? Биологийн үүднээс авч үзвэл мод бол амьд байгалийн нэг хэсэг юм. Гэхдээ мод нь барилгын материал (мод) гэсэн үг бөгөөд энэ нь амьгүй мөн чанар юм. Заримдаа үлгэрт мод бол дүр юм, тэр сэтгэж, ярьж, хөдөлж чаддаг, өөрөөр хэлбэл хөдөлгөөнтэй болдог. Ангилалыг зөв тодорхойлохын тулд та текстийг анхааралтай унших хэрэгтэй.

“Сүрэг” гэдэг үг ямар ангилалд хамаарах вэ? Дээр дурдсан өгөгдөл дээр үндэслэн бид энэ асуудлыг шинжлэх болно.

Сүрэг бол нийгэмлэг, амьд организмын цуглуулга, амьд байгалийн нэг хэсэг юм. Тиймээс энэ үг нь амьд амьтанд хамаарна. нэр үг

Ангилалыг тодорхойлоход хүндрэл учруулдаг өөр нэг үг бол залуучууд юм. Өмнөх догол мөрөнд үндэслэн энэ үг нь мөн амьтдыг хэлдэг гэж дүгнэж болно.

Эцсийн эцэст “залуучууд” гэдэг нь хэсэг бүлэг залуучууд, залуу үе гэх мэтийг хэлдэг.

Дүгнэж хэлье. Хөдөлгөөнт дүрслэл нэр үг - амьд байгалийн нэг хэсэг ба амьгүй. - эсрэгээрээ. Эхний бүлэгт хамаарах үгс нь "хэн?" Гэсэн асуултанд хариулдаг бол хоёрдугаар бүлэгт хамаарах үгс нь "юу?" гэсэн туслах асуултанд хариулдаг.

• амьд (амьд ба амьгүй амьтдын бүлэг амьд организмын шинж чанартай холбоотой);
• амьгүй.

Бүлгийг зөв тодорхойлохын тулд нөхцөл байдалд найдах шаардлагатай. Тохиолдол бүрээр үгсийг хасахад алдаа гаргахаас зайлсхийхэд туслах дүрмийг санах нь зүйтэй.

Нэр үгийн төрлүүд, орос хэл сурах

Орос хэл дээрх амьд ба амьгүй нэр үгс

Маягт:хосолсон хичээл.

Багшийн зорилго:

• -д эзэмшсэн нэр үгийн талаархи оюутнуудын мэдлэгийг давтах бага сургууль;
• оюутнуудад амьд ба амьгүй байдлын тухай ойлголтыг танилцуулах;
• амьд ба амьгүй нэр үгийг ялгах чадварыг нэгтгэх;
• оюутнуудын орос хэл сурах сонирхлыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах.

Оюутнуудад зориулсан зорилго:

• амьд ба амьгүй нэр үгийн талаар мэдэх;
• амьд ба амьгүй нэр үгийг ялгаж чаддаг байх.

Тоног төхөөрөмж:хүснэгт, тест, текст, цоолбортой карт.

ХИЧЭЭЛИЙН ҮЕД

I. Зохион байгуулалтын мөч

Мэндчилгээ.

II. Шинэчлэх

Өмнөх хичээлүүдийн материалыг давтах.

Жижиг тест

1. Консол сонгоно уу:

Хэдэн өдрийн турш тэд зогсолтгүй буудсан.

A. Үгүй- B. Үгүй-

2. Консол сонгоно уу:

Маргааш өглөө нь тэд цайзыг нураахаар шийдэв.

А.Рас- Б.Рас-

3. Without-, voz-, raz-, niz-, through-, гэсэн угтваруудын ард p, n, m, l үсэг орсон бол угтварт:

A. З үсгийг бичсэн B. С үсгийг бичсэн

4. Алга болсон үсгийг сонгоно уу:

Бүрээс..н, ш..шал, ш..в, ш..сс

5. Алга болсон эгшгийн дарааллыг тодорхойл:

Нас..нас, нас..сле, салбар..сле, Р..стислав

A. A – a – o – o B. A – o – a – o

6. Алга болсон эгшгийн дарааллыг тодорхойл.

Илэрхийлэл, үг хэллэг, тайлбар, байр суурь

A. A – a – o – o B. A – o – o – a

7. С-ийн дараа нэр үгийн төгсгөлд ямар үсэг бичигдсэн бэ?

8. Үгэнд ямар үсэг бичигдсэн бэ?

Албан тушаал..и, акац..и, байдал..и

III. Шинэ материалын тайлбар

Зургийг харцгаая. Амьд амьтад (хөвгүүн, охин, баавгай, нохой - тоглоомын нэр) болон дүрслэгдсэн эд зүйлс (сандал, буйдан, ширээ, цэцэг, тоос сорогч, зурагт, хана, ном, лааны суурь, дэр, даавуу, хөшиг, ваар гэх мэт) жагсаа. зураг дээр. Таны нэрлэсэн нэр үгсийн аль нь хэн?, аль нь юу гэсэн асуултанд хариулдаг вэ?

Асуултанд хариулдаг нэр үг ДЭМБ?, хөдөлгөөнт гэж нэрлэдэг.Асуултанд хариулах нэр үг Юу?, амьгүй гэж нэрлэдэг.
"Амьд ба амьгүй нэр үг" хүснэгтийг харцгаая. Үүнээс бид аль нэр нь амьд, аль нь амьгүй болохыг олж хардаг.

Хүснэгт

Амьд ба амьгүй нэр үг.

Энэ хүснэгтээс харахад "амьд" ба "амьгүй" гэж хуваагдах нь байгальд байдаг бүх зүйлийг "амьд" ба "амьгүй" гэж хуваахтай үргэлж давхцдаггүй, жишээлбэл, тоглоом нь амьгүй, харин амьд, үхсэн байдаг. нь амьгүй боловч амьд нэр үг юм. Энэ бол орос хэлний өвөрмөц байдал бөгөөд энэ нь зөвхөн зөрчилдөөн, үл хамаарах зүйлүүдээр баялаг юм. Бид удахгүй үүнд итгэлтэй байх болно, гэхдээ үүнээс өмнө бид хүснэгтийг харж, нэр үгийн амьд / амьгүй шинж чанарыг тодорхойлох томъёог бичих болно (тоо, ангийн ажил, сэдвийг дэвтэрт бичсэн).

Одоо хүснэгт хэлбэрээр жишээнүүдийг ашиглан орос хэл дээрх зөрүүг харцгаая (хүснэгтийг бөглөх).

Үг	I.p., олон тооны	R.p., олон тооны	V.p., олон тоо	Шүршүүр эсвэл амьгүй. нэр үг
Хүүхэлдэй	хүүхэлдэй	хүүхэлдэй	хүүхэлдэй	шүршүүрт орох
Хүмүүс	ард түмэн	ард түмэн	ард түмэн	амьгүй
Үхсэн бие нь	цогцосууд	цогцосууд	цогцосууд	амьгүй
Нас барсан хүн	үхсэн хүмүүс	үхсэн хүмүүс	үхсэн хүмүүс	шүршүүрт орох

Орос хэлэнд "амьд" байгалийг илэрхийлдэггүй, хөдөлгөөнт дүрстэй үгс байдаг гэж оюутнууд дүгнэж байна.

IV. Сэдвийг хамгаалах. Тексттэй ажиллах

Хоёрдугаар сард ямар тод, онцгой шөнө вэ! Ойд та чарганы замын ул мөрийг хялбархан анзаарч болно. Нарийн зам алс хол явдаг. Сарны цагаан туяа тэнгэрээс урсана. Цагаан нунтаг гялалзаж, гялалзах одод түүний хөх цаст цагаан дээр тусна. Ийм шөнө анчид ихэвчлэн чоно, үнэг, туулай отолт хийдэг.
Бүхэл бүтэн цаст тал, ойн гялбаа нь нэг том, чимээгүй тольны танхим мэт гэрэлтдэг. Эдгээр шөнө сэтгэл татам юм!

(Д.Зүевийн хэлснээр).

Текстийн асуулт, даалгавар:

Хэв маяг, ярианы төрөл (Уран сайхны, тайлбар).

Тайлбар толь бичгийн ажил:

чаргатай зам - чарганы зам
цайвар гэрэл - бүдэг гэрэл цагаан өнгөтэй
нунтаг - орой эсвэл шөнийн цагаар унасан цасны шинэ давхарга
гялалзах одод - үл ялиг гэрэлтэх одод

Нэр үгсийг бичнэ үү. Амьд/амьгүй, хүйс, тоо, тохиолдлыг тодорхойлох.

шөнө – амьгүй, f.r., олон тоо, i.p.
хоёрдугаар сард - амьгүй, м.р., ганц бие, х.
ойд – амьгүй, м.р., ганц бие, х.п.
ул мөр – амьгүй, м.р, ганц, v.p.
замууд - амьгүй, f.r., нэгж, r.p.
зам – амьгүй, f.r., ганц, i.p.
тэнгэрээс - амьгүй, s.r., ганц бие, R.p.
гэрэл – амьгүй, м.р., ганц бие, i.p.
сарнууд – амьгүй, f.r., ганц, r.p.
нунтаг – амьгүй, l.r., нэгж, i.p.
цагаан дээр – амьгүй, f.r., ганцаарчилсан, p.p.
анивчих – амьгүй, s.r., ганц бие, i.p.
одод - амьгүй, эмэгтэй, олон тооны, r.p.
шөнө - амьгүй, эмэгтэй, олон тооны, х.
анчид – сэтгэлтэй, m.r., олон тооны, i.p.
отолт – амьгүй, эм, олон тоо, v.p.
чононуудын хувьд - сүнс., м.р., олон тооны, r.p.
үнэгний хувьд - сүнс., эмэгтэй, олон тооны, r.p.
туулайн хувьд - сүнс., м.р., олон тооны, r.p.
энгийн – амьгүй, zh.r., ганц бие, i.p.
glades - амьгүй, эмэгтэй, олон тооны, i.p.
танхим – амьгүй, м.р., ганц бие, v.p.
шөнө – амьгүй, f.r., олон тоо, i.p.

V. Цоолбортой карттай ажиллах

Амьд (O) / амьгүй (N) нэр үг

Ахлагч (O) Ахмад дайчин (O) Трамвай (N)
Garland (N) Oak (O) Жолооч (O)
Зурагт хуудас (N) Төхөөрөмж (N) Үе тэнгийнхэн (O)
Завь (N) Шууданч (O) Диспетчер (O)
Хүрэм (N) Алиалагч (O) Баавгай (O)
Аянга шуурга (N) Эгч (O) Frost (N)
Азарган тахиа (O) Залуу эр (O) Chamomile (N)
Хүмүүс (N) Хэрээ (O) Цасан шуурга (N)

VI. Гэрийн даалгавар: §91, амьд ба амьгүй нэр үгийн тухай хэл шинжлэлийн үлгэр зохио.

Үлгэрийн жишээ:

Ийм гайхалтай нэр үг

Морфологийн хаант улсад, хэсэгчилсэн мужид Хаан хэл, Хатан дүрэм, үзэсгэлэнт гүнжийн морфологи амьдардаг байв. Тэдний хаант улс гайхалтай байсан. Гудамжинд цэцэг цэцэглэв: сарнай, гүрвэл, алтанзул цэцэг болон бусад. Шувууд, эрвээхэй, амьтад хаа сайгүй нисч байв. Морфологи хотод 3 гудамж байдаг. Эхнийх нь хамгийн чухал, Бие даасан, хоёр дахь нь Служубный зам, гурав дахь нь Междометий гарц юм. Эхний гудамжинд нэр үг, үйл үг, тоо, нэр үг, үйл үг, төлөөний үг амьдардаг байв. Үйлчилгээний эгнээнд - Холбоо, угтвар үг, бөөмс. Мөн Тасалгааны хэсэгт Аа, Өө, Өө, Ай, Ух гэх мэт хүмүүс амьдардаг байв.
Гэхдээ Самостоятельная гудамж руу буцъя. Түүний хамгийн сонирхолтой оршин суугч нь Нэр үг юм. Энэ бол бяцхан гномууд байсан. Тэд маш олон байсан. Тэд маш сониуч зантай гэдгээрээ алдартай байв. Нэр үгс хаа сайгүй гүйж, "Хэн бэ? Юу? ДЭМБ? Юу?". Тэдэнд хаа сайгүй, үргэлж Нэр үгсэд тусалдаг олон жинхэнэ найзууд байсан. Мөн нэр үгсийг өгүүлбэрээр ажиллуулахыг санал болгоход үргэлж сордог амьтад амьдардаг байв. TO жинхэнэ найзуудамьд ба амьгүй хувь хүмүүс багтсан. Хүүхэлдэйн кинонууд нь эрч хүчтэй, хөгжилтэй, тод хувцастай чухал ноёдууд байв. Тэд байнга тоглодог байсан чухал үүрэг. Амьгүй нь харанхуйд алхаж, гунигтай байв. Тэнд бас нийтлэг нэр, зөв ​​нэртэй оршин суугчид байсан. Бүх нэр үг ихэвчлэн үгээр тоглодог. Нийтлэг нэр нь объектыг нэрлэсэн бөгөөд зохих нэр нь тэдэнд нэр өгсөн.
Бүх оршин суугчдыг хүйсээр нь хуваасан: эрэгтэй, эмэгтэй, дунд. Тэд хотыг гурван хэсэгт хувааж, бие биетэйгээ найзлахыг хүссэнгүй. Тиймээс Хэрэм, Нар, Морь гэсэн нэр үгс нөхөрлөх боломжгүй байв. Мөн энэ хотод Декленсион дүүрэг байсан. Зурхайн тэмдэг болох бууралтууд: -A, -I - төгсгөлтэй төрсөн бол 1-р бууралт, -О, -Е төгсгөлтэй төрсөн - чи 2 дахь бууралт, тэг төгсгөлтэй төрсөн. эмэгтэй- Та 3 дахь бууралт болно.
Элфүүд мөн хотод амьдардаг байв. Эдгээр нь ганц болон олон тооны төгсгөлүүд юм. Тэд тохиолдлоос шалтгаалж орж гарч нисдэг байсан. Төгсгөл нь хошигнох дуртай, хэн нэгэнд эсвэл ямар нэгэн зүйлд байнга дасан зохицож, өөрчлөгдөж байдаг. Энэ нь хүн бүрийг маш их баярлуулж, хөгжилтэй болгосон.
Энэ бол үнэхээр гайхалтай юм, Нэр үг.

VI. Хичээлийг дүгнэж байна. Дүгнэлт

- Хичээл дээр бид юу туулсан бэ?
-Та ямар дүгнэлт хийсэн бэ?
- Хичээл өгсөнд баярлалаа. Баяртай.

Зорилго:

• Сэдэв:амьд ба амьгүй нэр үгтэй танилцах оюутны үйл ажиллагааг зохион байгуулах.
• Мета субьект:
  • боловсролын:амьд ба амьгүй нэр үгийг ялгах чадвар;
  • зохицуулалт:үйл ажиллагаагаа зохион байгуулах; ангийнхаа ажлын үр дүн, найз нөхдийнхөө ажлыг үнэлэх;
  • харилцаа холбоо:багш, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцан яриа өрнүүлэх, харилцан ярианд оролцох чадварыг хөгжүүлэх; ухаарах хамтарсан үйл ажиллагааБоловсролын болон танин мэдэхүйн тодорхой ажлуудыг харгалзан хос, бүлгээр.
• Хувийн:үүсэх эерэг хандлагаруу танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, шинэ мэдлэг олж авах хүсэл эрмэлзэл, суралцаж буй боловсролын материалын практик болон хувийн ач холбогдлын талаархи ойлголтыг оюутнуудад хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах.

Сургалтын төрөл:шинэ материалыг судлах, анхан шатны нэгтгэх сургалт

ХИЧЭЭЛИЙН ҮЕД

I. Зохион байгуулах цаг

Сэтгэлийн түгшүүр, уйтгар гуниг, муу бодлуудыг гадагшлуулна. Баяр баясгалан, хүч чадалдаа итгэх итгэлийг төрүүл. Та амжилтанд хүрнэ!

Залуус аа! Та хичээлдээ бэлэн үү?
Би та нарт найдаж байна, найзуудаа,
Хичээл дэмий хоосон биш байхын тулд.

Хичээлийг сонирхолтой, боловсролтой болгохын тулд таны тусламж хэрэгтэй байна. Сэтгэн бодох чадвартай, идэвхтэй оюутнуудыг өөртөө авч явмаар байна. Хэн шаргуу ажиллахад бэлэн байна вэ? Би эдгээр залуусыг суухыг хүсэх болно.

II. Үндсэн үе шатанд ажилд бэлтгэх

Өнөөдөр бид ангидаа өөрийгөө үнэлэх хуудастай ажиллаж байна. Даалгавраа гүйцэтгэсний дараа өөрийнхөө ажлыг өөрөө үнэл. ( Хавсралт 1)

1. Уран бичлэг

1) Хосоор ажиллах

Энэ оруулгыг сайтар харна уу:

баян - ядуу
эрүүл мэнд - ....
алс хол - ...
удаан - ...
тод - ...
жижиг - ...

Хэрэв та даалгавраа зөв боловсруулж, гүйцэтгэсэн бол өнөөдөр бид ямар үсэг бичихийг уран бичлэгийн минутын үеэр олж мэдэх болно. (Эсрэг утгатай, эсрэг утгатай үгсийг сонгох шаардлагатай)
- Зөв, эсрэг утгатай үгсийг сонго, гэхдээ нэг нөхцөл бол эдгээр үгс нь ижил үсгээр эхлэх ёстой. ( Хавсралт 4. Слайд 2)
- Үзэгдлийн минутанд бид ямар үсэг бичихийг та тааварласан уу? (Б үсэг)
- В үсэг ямар дуу авиа гаргадаг вэ? (гийгүүлэгч, хоолойтой, дүлий-дуугаар хосолсон, хатуу, зөөлөн байж болно)

2) BB bb үсэг
3) Өөрийгөө үнэлэх.

III. Үйл ажиллагааны хувьд өөрийгөө тодорхойлох

Үгүүдийг унш

Бор шувуу, харандаа, өргөст хэмх, охин, үнээ, багш, компьютер.

- Эдгээр үгсэд ямар нийтлэг зүйл байдаг вэ?
- Бид нэр үгийн талаар юу мэддэг вэ?
- Тэднийг хоёр бүлэгт хуваа, бид хосоороо ажилладаг. Бүлэг бүрт өөрийн гэсэн хоёр жишээ нэмнэ үү.
- Та ямар үндэслэлээр үгсийг хуваасан бэ? (Хэн? гэсэн асуултад хариулах үгс, юу вэ? гэсэн асуултад хариулах үгс)
ДЭМБ? (Хөдөлгөөнт нэр үг)
- Асуултанд хариулах үгсийн нэр юу вэ? Юу? (Амьгүй нэр үг)
- Өөрийгөө үнэлэх хуудсан дээр ажлаа үнэл
- Өнөөдрийн хичээлийн сэдэв юу гэж нэрлэгддэгийг та тааж чадах уу?
- Энэ сэдвээр бид юу сурах вэ? (слайд 3)

IV. Шинэ мэдлэг, үйл ажиллагааны аргуудыг өөртөө шингээх үе шат

Амьд ба амьгүй биетүүдийг ялгах чадварыг сайжруулах, ой санамж, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд туслах даалгавруудыг би танд бэлдсэн.

Асуудалтай нөхцөл байдал(слайд 4)

Гитар, хулгана, сарнай, нохой, дугуй, тит

Эхний сонголт бол амьд нэр үгийг бичих, хоёр дахь хувилбар нь амьгүй нэр үг бичих (ажил бие даан хийгддэг)
- 1-р хувилбарт ямар үг бичсэн бэ? Яагаад?
- 2-р хувилбарт ямар үг бичсэн бэ? Яагаад?
- Одоо хариултаа шалгацгаая. (Слайд 5)
- Та юу анзаарсан бэ?
-Таны хариултууд юу нь буруу байна вэ? (Үг хулгана болон сарнай 1 ба 2 багананд бичсэн)
-Яагаад гэж бодож байна?
- Эхний баганад хулгана гэдэг үг ямар утгатай вэ? Тэгээд хоёрдугаарт? (1-р баганад - амьтан, 2-р баганад - компьютерийн хулгана)
-Сарнай гэдэг үгийг яах вэ? (1-р баганад Сарнай охин, хоёр дахь баганад сарнай цэцэг байна)
Дүгнэлт:Орос хэлэнд амьд, амьгүй олон үг байдаг. Тэд хэрэглэж буй өгүүлбэрээсээ хамааран лексик утгаараа өөрчлөгддөг. Ийм үгс нь тодорхой нэртэй байдаг - полисемантик. (Слайд 6)

В. Биеийн тамирын минут

Таны нүд амрах хэрэгтэй. (Залуус нүдээ аних)
Та гүнзгий амьсгаа авах хэрэгтэй. (Гүнзгий амьсгаа. Нүд аньсан хэвээр)
Нүд нь эргэн тойрон гүйх болно. (Нүд нээлттэй. Хүүхэн хараагаа цагийн зүүний дагуу болон эсрэгээр дугуйлан хөдөлгөөн хийх)
Олон удаа, олон удаа нүдээ анив (Нүд байнга анивчдаг)
Миний нүд сайхан санагдсан. (Амигдсан нүдийг хурууны үзүүрээр бага зэрэг хүрнэ)
Бүгд миний нүдийг харах болно! (Нүдээ том нээв. Нүүрэндээ өргөн инээмсэглэл)

VI. Шинэ мэдлэг, үйл ажиллагааны аргуудыг нэгтгэх үе шат

1. Бүлгээр ажиллах

Дугтуйнууд нь амьд ба амьгүй нэр үгсэд хуваагдах шаардлагатай үгсийг агуулдаг. ( Хавсралт 2)

Катерпиллар, ном, мөсөн уул, далайчин, ширээ, астер, далайн гахай, медуз, уурын завь, утаа, халим, алтанзул цэцэг.

2. Бие даасан ажил (олон түвшний даалгавар)

Одоо би та бүхэнд өнөөдрийн хичээлийн материалыг хэр зэрэг эзэмшсэнийг шалгах сүүлчийн даалгаврыг санал болгож байна.
- Ширээн дээр хоёр өнгийн карт байгаа тул та өөрийн хүч чадлын дагуу даалгавар сонгох хэрэгтэй.

Энэ үг хэн гэдэг асуултад хариулж байвал үг өгөгдөнө. Юу гэсэн асуултад хариулж байвал дээд талд O үсгийг (хөдөлгөөнт объект) бич. H үсгийг бич (амьгүй биет).

Старлинг, байшин, ор, Оля, хувин, бар, машин, цонх, цэцэг, оюутан, жолооч, галуу, мөөг түүгч, зурагт.

Картын дугаар 2

Үг үсгийн алдаатай үгсийг өгөгдсөн бол та шаардлагатай үсгийг оруулах хэрэгтэй бөгөөд дараа нь асуулт асуусны дараа тухайн үг хэн гэсэн асуултад хариулж байгаа бол дээр нь хүссэн үсгээ бичнэ үү. Юу гэсэн асуултад хариулж байвал дээд талд O үсгийг (хөдөлгөөнт объект) бич. H үсгийг бич (амьгүй биет).

Spring...na, in...yes, moro..., f...raf, охин(?)ка, ч...ыник, Олен...ка, дэгдээхэй(?)дэгдээхэй, д.. .эвэр, п...бэлэн мөнгө, с...ница, ч...ыник , к...тэнк.

Картаа сонгоод гарын үсэг зураад ажилдаа орно (Хичээл дууссаны дараа багш шалгана)

VII. Үйл ажиллагааны тусгал

Хичээл дээр та ямар шинэ зүйл сурсан бэ?
- Та юу сурсан бэ?
-Танд ямар даалгавар хамгийн их таалагдсан бэ?
- Олж авсан мэдлэгээ хаана ашиглах вэ?

Өөрийгөө үнэлэх хуудастай ажиллах.

Объектуудыг хөдөлгөөнтэй болгох

Объектуудыг хөдөлгөөнтэй болгох

ОБЬЕКТИЙГ ХӨНГӨЛӨХ . Сайн дурын хөдөлгөөн хийх чадвартай объектууд, i.e. амьгүй биет, хийсвэр эсвэл хийсвэр ойлголтоос ялгаатай нь хүмүүс, амьтад, i.e. объектуудаас хийсвэрлэн авч үзсэн объектуудын шинж тэмдэг. Орос хэл дээр ангилал О.П. нэг талаас амьгүй. Харин объект, хийсвэр ойлголт нь тухайн нэр үгээрээ дүрмийн хувьд ялгаатай байдаг эрэгтэйба нэр үг нь ганц тоогоор тэдэнтэй тохирч, нэр үг, нэр үг олон тоо, О.П.-ийн нэрс нь хэлбэрээс өөр яллах болон төрүүлэх тохиолдлуудад нэг нийтлэг хэлбэртэй байна. нэрлэсэн тохиолдол, мөн амьгүй биетийн нэр, хийсвэр ойлголт болох эрэгтэй нэр, нэр үг нь ганц тоонд, нэр үг, олон тоонд байгаа нэр үг нь нэрлэх болон нэрлэх нийтлэг хэлбэртэй байдаг. буруутгах тохиолдлууд, хэлбэрээс ялгаатай генийн тохиолдол. Амьд биетийг илэрхийлдэг нэр үг ба амьгүй объект, хийсвэр ойлголтыг илэрхийлдэг нэр үгийн хоорондох дүрмийн ялгаа нь бусад славян хэлэнд байдаг бөгөөд зарим славян хэлэнд, жишээлбэл, Скандинав хэлэнд ч мэдэгддэг.

Н.Д. Утга зохиолын нэвтэрхий толь: толь бичиг утга зохиолын нэр томъёо: 2 боть / Н.Бродский, А.Лаврецкий, Е.Лунин, В.Львов-Рогачевский, М.Розанов, В.Чешихин-Ветринский нар найруулсан. - М.; Л .: L. D. Frenkel хэвлэлийн газар, 1925

Бусад толь бичгүүдээс "Хөдөлгөөнт объектууд" гэж юу болохыг харна уу:

Объектуудыг хөдөлгөөнтэй болгох- ОБЬЕКТИЙГ ХӨНГӨЛӨХ. Амьгүй биет, хийсвэр эсвэл хийсвэр ойлголтоос ялгаатай нь сайн дурын хөдөлгөөн хийх чадвартай объектууд, тухайлбал хүмүүс, амьтад, тухайлбал ... ...

хөдөлгөөнт объектууд"Амьгүй биет, хийсвэр эсвэл хийсвэр ойлголтоос ялгаатай нь сайн дурын хөдөлгөөн хийх чадвартай объектууд, тухайлбал хүмүүс, амьтад" гэх мэт. Орос хэлээр…

АМЬДГҮЙ БАЙДАЛ. Сайн дурын хөдөлгөөн хийх чадваргүй зүйл, объект, өөрөөр хэлбэл хүн, амьтнаас бусад бүх объект. Хөдөлгөөнт объектуудыг харах. Утга зохиолын нэвтэрхий толь: Утга зохиолын нэр томьёоны толь: 2 боть / Доод... ... Утга зохиолын нэвтэрхий толь бичиг

Амьгүй объектууд- АМЬДГҮЙ БАЙДАЛ. Сайн дурын хөдөлгөөн хийх чадваргүй зүйл, объект, өөрөөр хэлбэл хүн, амьтнаас бусад бүх объект. Амьгүй биетүүдийг үзэх... Уран зохиолын нэр томъёоны толь бичиг

амьгүй объектууд- Сайн дурын хөдөлгөөн хийх чадваргүй зүйл, эд зүйл, өөрөөр хэлбэл хүн, амьтнаас бусад бүх зүйл. Амьгүй биетүүдийг үзэх... Дүрмийн толь бичиг: Дүрэм ба хэл шинжлэлийн нэр томьёо

Нэр үгийн төгсгөл- 1. Өмнө нь байгаа нэр үгэнд хэргийн төгсгөлүүдэгшиг ба, угтвар үгэнд ганц тоогоор бичигдсэн (эмэгтэй үгсийн хувьд ч мөн адил) үсэг ба жишээлбэл: гоголийн "Вия"-д суут ухаантны тухай, бильярдны тоглоом дээр, эгч дүүс... ... Үг үсгийн болон хэв маягийн талаархи лавлах ном

Үг үсгийн болон хэв маягийн талаархи лавлах ном

Татаж болохгүй нэр үгийн хүйс- 1. Амьгүй биетийг илэрхийлэх үгс. Амьгүй зүйлийг илэрхийлдэг гадаад гаралтай үл тоомсорлох нэр үгс нь ихэвчлэн саармаг хүйст хамаардаг, жишээлбэл: эдгээх зуун настын, шотланд виски, ... ... Үг үсгийн болон хэв маягийн талаархи лавлах ном

1) Нэр үгийн лексик ба дүрмийн ангилал, бүх нэр үгэнд байдаг (зөвхөн олон тоогоор хэрэглэгддэг үгсийг эс тооцвол), синтаксийн хувьд бие даасан, тодорхой үгстэй хослуулах чадвараараа илэрдэг ... Хэл шинжлэлийн нэр томьёоны толь бичиг

Номууд

• , Вадболская Анна. Бидний хэрэглэх дуртай зарим зүйл нь хэрэглэхэд төвөгтэй заавар шаарддаггүй. Жишээлбэл, харандаа эсвэл бөмбөг. Эсвэл бидний тоглоом бол хүмүүсийн хувьд жинхэнэ эрдэнэ юм ...