Спортын тоглоом нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд спортод эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх хэрэгсэл юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй зугаалахдаа спортын элементүүдтэй тоглоом, тоглоомын дасгалууд

Лариса Крюкова
Спортын тоглоомууд цэцэрлэг

Хөлбөмбөгийг хаана ч тоглож болно. Урт нь 30-40м, өргөн нь 15-25м. Талбай дээр төв шугамыг зурсан - төв тойрог нь дундуур нь татагдана. Сайтын ирмэгийг тэмдэглэсэн байна тугнууд: 4 булан, 2 дунд. Хаалга 3-4м. Баг нь 5-7 тоглогчтой бөгөөд тэдний нэг нь ахлагч юм.

Бэлтгэл дасгалууд

1. Нэг хөл дээрээ үсэрч, бөмбөгийг урагш, хойшоо, нөгөө хөлийнхөө улаар хажуу тийш нь эргүүлнэ.

2. Хажуу тал руугаа эргэх, тойрог хийхтэй адил.

3. Хөл өргөлтөөр бөмбөг өшиглөх.

4. 2-3 м-ийн зайнаас бөмбөрцөгөөр гулгагчийг буулгах. тохиромжтой арга.

5. Бөмбөгийг объектуудын хооронд бие бие рүүгээ өнхрүүлэх.

6. Бөмбөгийг 40-50 см өндөрт тавьсан баарны доор өшиглөж өнхрүүлэх.

7. Бөмбөгийг хөлөө өргөлтөөр цохиж, торны дээгүүр шидэх.

8. Бөмбөгийг урагш чиглүүлэх.

9. Могойгоор дуслах.

10. Бөмбөгийг бие биедээ цохилтоор дамжуулах

Дүрэм тоглоомууд

Тоглолт 15 минутын 2 хагаст явагдана. Тэдний хооронд 10 минутын завсарлага байна. Тоглолт талбайн төвөөс ахлагч нараар эхэлдэг. Тоглогчдыг алдааны дараа шүүгч Бөмбөг удирдана тоглоомууднэг багаас нөгөө баг руу.

Та аялал хийх, гар, хөл дээрээ цохих, түлхэх, хаалгач руу довтлох боломжгүй.

Хотууд хуучирсан ардын тоглоомхялбаршуулсан хэлбэрээр хүүхдэд хүртээмжтэй. Учир нь тоглоомуудЭнэ нь 50-60 см урт, 5-6 см, 12-20 см урт хотхон, 3-4 см урттай байх ёстой.

Газар дээр (хамгийн тавцан дээр 1-1.5 м талтай дөрвөлжин зурсан нь дээр. Энэ бол хот. Хотоос 4-6 м зайд тоглогчид сарьсан багваахай шидэх шугам татдаг. .Хотоос 3-4 м зайд хот ба морь хоёрын хооронд өөр нэг шугам татагдсан - хагас кон -.

Янз бүрийн дүрс бүхий хотуудыг байрлуулсан байна урд талхотууд. Хотын гадна талд битийг барихын тулд нэг метр өндөрт тор эсвэл хашаа тавьдаг.

Техник тоглоомууд

Хүүхдүүдэд 2 төрлийг заах шаардлагатай шидэх:

1-р төрлийн шидэлтийг тохойгоороо нугалж, өндөр гараараа хийдэг.

Хажуу талаас шидэлтийн 2-р төрөл - сарьсан багваахайг мөрний түвшинд хүртэл өргөхгүйгээр бараг шулуун гартай.

Шидэх дээр баруун гарБид зүүн хөлөө урагш, баруун хөлөө нэг алхамаар хойш тавьж, хуруугаа гадагш нь эргүүлнэ.

Савлуур хийх үед сарьсан багваахайтай гараа буцааж, биеийн жинг зүүн хөл рүү шилжүүлж, бие нь зүүн тийшээ хүчтэй эргэлддэг.

Дүрэм тоглоомууд

I. Та 2 эсвэл 3-аас илүүгүй тоглоом тоглож болно.

2. 2 цохилтыг дараалан шид.

3. Мориноос бит шидэж эхэл, хэрвээ та ядаж нэг ширхэгийг унагасан бол хагас конт руу шилжинэ.

4. 5 хүртэлх тооны дүрсийг мэдэх, байрлуулах чадвартай байх.

5. Тэр нь ялна, хэн цөөн шидэлтээр илүү олон ширхэгийг цохих болно

6. Хүүхдүүд шидэлтийн тоо, хотхонд тохирсон байх ёстой.

Гишүүд тоглоомуудмөн тэнд байгаа хүмүүс чөлөөт гарны хажуу талд, ард талд зогсдог.

БАДМИНТОН

Үүний төлөө тоглоомууд 8м хэмжээтэй тавцантай байх нь зүйтэй. 3.5 м-ээр Хэрэв бид тороор тогловол дундуур нь 120 см өндөрт сунгана. Танд 2 цохиур, цохиур хэрэгтэй.

Хоёр хүүхэд тор эсвэл тоглоомын талбайн эсрэг талд зогсож байна. Шатлкантай хүн түүнийг шидэж, цохиурын цохилтоор хамтрагч руугаа илгээвэл тэр буцааж өгдөг. Техник тоглоомуудРакетийн бариул нь далдуу модны суурь дээр тулгуурлаж, хуруугаа зангидаж, гарын эрхий, долоовор хурууг бага зэрэг урагш сунгаж, бариулын нарийн дээд ирмэг дээр байрладаг. Барилтыг шалгахын тулд гараа урагш татах бөгөөд ингэснээр цохиурын толгой талбайн гадаргуутай перпендикуляр байна. POSE ТОГЛОГЧ: хөл нь мөрний өргөн, өвдөг дээрээ бага зэрэг бөхийж, зүүн хөл нь хагас хөл урагш сунгагдсан, баруун нь хөлийн хуруун дээр байна.

Бэлтгэл дасгалууд

Нэг гараараа хөлгийг дээш шидээд агаарт барьж байна.

Хөлөг онгоцыг бие бие рүүгээ шидэж, газар унахаас сэргийлнэ.

Явж явахдаа, гүйж байхдаа нэг гараас нөгөө гар руу цохиур шидэх.

Хүүхэд цохиурыг цохиураар тогшиж, хөдөлгөөнгүй зогсож, алхам алхмаар хөдөлж, гүйж байна.

Цохиуртай цохиурын чиглэл яг оносон байна

Торыг торгүйгээр хамтрагчийн тал руу шидэх, тороор дамжуулан

Багштай тоглож байна

Хүүхдүүд хоорондоо 4-5 м зайд тоглодог

Дүрэм тоглоомууд

Шатлканыг цохиураар газар цохих хүртэл цохино. - Тэр нь ялнаХэн хамгийн бага хийдэг тэр бөмбөгийг дамжуулж газарт унана. Тоглогчдын аль нэг нь оноо авах хүртэл тоглоом үргэлжилнэ

10-15 оноо.

САГСАН БӨМБӨГ

Тэд 10 метр урт, 6 метр өргөн талбай дээр тоглодог. Хажуугийн ба төгсгөлийн шугамыг тэмдэглэсэн бөгөөд сайтын төвд бид 1.8 м диаметртэй тойрог зурдаг. Бамбай болон сагс нь төгсгөлийн шугамын дунд байрладаг. Дээд ирмэгсагс 2м өндөрт байрладаг. Бид 18-20 мм диаметртэй резинэн бөмбөгөөр тоглодог.

Техник тоглоомууд

стоика: хөл өвдөг дээрээ бага зэрэг бөхийж, мөрний өргөн зайтай,

нэг хөлийг хагас алхам урагшлуулж, гараа тохойгоор нь нугалж, бие рүүгээ дарна.

Хөдөлгөөнийг алхах, үсрэх, зогсох, эргэх зэрэгтэй хослуулан гүйх замаар гүйцэтгэдэг. Бид хоёр алхамаар зогсолт хийдэг. Бид бөмбөгийг цээжний түвшинд барьж, гараа бөхийлгөж, хуруугаа өргөн, тохойгоо доошлуулна.

Бид бөмбөгийг гараараа барьж, цээжиндээ дардаггүй, нисдэг бөмбөг рүү чиглүүлдэг, бид бөмбөгийг барьдаггүй, гэхдээ бид түүнтэй хурдан ажиллаж эхэлдэг.

Бөмбөгийг дамжуулахдаа тохойнуудыг доошлуулж, бид бөмбөгийг түншийн цээжний түвшинд шиддэг.

ДИРБЛЭХ: бөмбөгийг доош нь түлхэх шаардлагагүй, бид урагшаа чиглүүлдэг - хажуу талаас, бид урагшаа хардаг.

Бид бөмбөгийг цээжнээс 2 гараараа шидэж, тэдэнтэй хамт өөрсөд рүүгээ чиглэсэн жижиг нумыг дүрсэлж, гараа дээш нь дээшлүүлж, гараа нэгэн зэрэг тэгшлэнэ.

Бэлтгэл дасгалууд

Бөмбөгийг нэг гараараа шалан дээр цохиж, 2 гараараа барьж авна.

Бөмбөгийг баруун гараараа шалан дээр цохиж, зүүн, эсрэгээр нь барьж, хөдөлгөөнгүй, хөдөлгөөнд, тойрог хэлбэрээр хий.

Бөмбөгийг гар тус бүрээр нь газар дээр нь эргүүлж цохих, янз бүрийн чиглэлд хөдөлж, зогсох, бөмбөгний цохилтын өндрийг өөрчлөх.

Бөмбөгийг тор дээгүүр шидэх.

Бөмбөгийг сагсан бөмбөгийн тавцан руу шидэх.

Бөмбөгийг сагсанд эвтэйхэн байдлаар шидэх, дараа нь цээжнээс.

Бөмбөгийг хамтрагчдаа цээжнээс, мөрөн дээрээс нэг гараараа, хөдөлгөөнгүй, хөдөлгөөнд дамжуулах.

Хөдөлгөөнд - хүүхдүүдийн үйлдлүүдийг түншийн үйлдэлтэй уялдуулах дасгал хийх.

Тоглоомын ур чадвар гар утсан дээр сайжирсан тоглоомууд:

"Дуудлагын дугаар", "Бөмбөгийн төлөө тулалдах", "Ахмад бөмбөг", "Хэний баг илүү байна", "Барьж авах гэж яараарай".

Дүрэм тоглоомууд

1. Тоглолт нь тус бүр 5 минутын 2 хагасаас бүрдэх ба тэдгээрийн хооронд 5 минутын завсарлага байдаг.

2. Өрсөлдөгчийн сагсанд аль болох олон бөмбөг шидэх.

3. Сагс руу шидсэн бөмбөгөнд 2 оноо өгнө.

4. Бөмбөгийг ямар ч чиглэлд дамжуулах, шидэх, дуслах боломжтой.

5. Хөдөлгөөнд хүлээн авсан бөмбөгийг 3-аас илүүгүй алхмаар дуслах боломжтой.

6. Анхны ба маргаантайБөмбөгийг тойргийн төвөөс хийсэн.

7. Та 2 гараараа зэрэг дуслах боломжгүй.

Жилийн аль ч үед хоккей тоглож болно. Хавар, зун, намрын улиралд хүүхдүүд бөмбөгөөр өвсөн дээр саваа, өвлийн улиралд шайбаар тоглодог.

Учир нь тоглоомууд 10-аас 20 м хэмжээтэй хавтгай талбайг сонгож, ирмэгийг нь тугнуудаар тэмдэглэсэн. Талбайн төгсгөлд 1.0 м өргөнтэй хаалгыг зааж, талбайн төвийг тэмдэглэв. Тоглоомыг 5 хүнтэй 2 баг тоглодог. Баг бүрээс 2 тоглогч голд зогсож байна. Шүүгчийн дохиогоор тэд бөмбөгийг бөмбөгөөр тоглодог (шайба, бөмбөгийг чиглүүлэхийг хичээдэг). (угаагч)танай багийн тоглогчдын нэг.

Бэлтгэл дасгалууд

Саваа нэг гараас нөгөө гар руу шилжүүлж, дээш доошлуул.

Савлуур, урагш, хойшоо, хажуу тийшээ, урдуураа эргүүл. - Бөмбөгийг урдуураа, шулуун шугамаар, эргэн тойронд, объектуудыг дугуйл - Бөмбөгийг өнхрүүл (угаагч)бие биедээ наалддаг хосоороо эгнээ, багана, тойрог хэлбэрээр, хөдөлгөөнгүй зогсох.

бөмбөгийг цохих (угаагч)хананы эсрэг, хойшлуулж, зогсоох, тогтмол зогсолтгүйгээр дахин дахин цохих

Гүйх, гишгэх, хурдан гүйх үед ижил зүйлийг хий. - Бөмбөгийг нүх рүү өнхрүүлж, гулдмайнуудыг унага.

Бөмбөгийг саваагаар намхан саад дээгүүр шидэх. - Бөмбөгийг саваагаар хаалга руу өнхрүүл.

Хаалган дээр зогсоод тэднийг хамгаалж, бөмбөг, шайбыг барьж ав.

Дүрэм тоглоомууд

Тоглолт 5 минутын завсарлагатай 10 минутын 2 хагасаас бүрдэнэ. Хаалга руу хамгийн олон бөмбөг оруулсан баг ялна.

бөмбөг шидэх (угаагч)мөн тэдгээрийг зөвхөн саваагаар жолоодох боломжтой. - Та түлхэж чадахгүй, бие биенээ гараараа барьж, шүүгчтэй маргах.

Тоглолтын шүүгч нь багш юм.

Шүүгч дүрэм зөрчсөн хүнийг зайлуулдаг тоглоомууд.

ВОЛЕЙБОЛ

Учир нь хүүхдийнволейбол, 10-аас 10 м хэмжээтэй тоглоомын талбай тохиромжтой.Хүүхдийн сунгасан гарны түвшинд волейболын тор эсвэл утас сунадаг.

Бөмбөгийг тороор нэн даруй эсвэл дамжуулалтаар шидсэн бол үйлчилгээний үеэр торонд хүрч болохгүй, гэхдээ энэ үйл явцад зөвшөөрөгддөг. тоглоомууд.

Дүрэм тоглоомууд

Тоглогчдын даалгавар бол бөмбөгийг өөрийнхөө хагаст газарт хүргэхгүй, харин бөмбөгийг өрсөлдөгчийнхөө хагаст унахаар дамжуулах явдал юм. Бөмбөгийг үйлчилж, дамжуулахдаа талбайн хилээс хэтэрч болохгүй, энэ тохиолдолд оноог тооцохгүй бөгөөд үйлчилгээ нь нөгөө багт очно. Торон дээгүүр ниссэн бөмбөг өрсөлдөгчийнхөө хагаст газар хүрвэл оноо авна. Тоглоом 5 эсвэл 10 оноо хүртэл үргэлжилдэг, үргэлжлэх хугацаа - 15 - 25 минут (2-3 тал).

Бэлтгэл дасгалууд:

1. Бөмбөгийг 1м-ийн зайд хананд тулгаж, хуруу эсвэл алгаагаар цохих.

2. Ижил дасгал, гэхдээ баруун, зүүн тийш нэмэлт алхамаар хана дагуу хөдөлж байна.

3. Бөмбөгийг хөдөлгөөнгүй зогсож байгаад алгаагаар шалан дээр цохих.

4. Ижил дасгал, гэхдээ урагшлах.

5. Шууд тэжээлийн техникийг дадлагажуулах бөмбөг: баруун цохилт (зүүн - зүүн талд)гар - далдуу модны суурь эсвэл зангидсан нударга.

6. Бөмбөгийг хосоор нь, газар дээр нь дамжуулж, хажуугийн алхамаар урагшлах.

7. Бөмбөгийг бие биедээ дааж давшлах (зай 2 м).

8. Торон дээгүүр бөмбөгийг бие бие рүүгээ шидэх.

Сургуулийн өмнөх насны үе чухал үе шатэрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи санаа бодлыг бий болгоход. Тиймээс цэцэрлэгийн боловсролын үзэл баримтлалд иж бүрэн байдлыг тусгасан болно бие бялдрын хөгжилхүүхдүүд. Хүүхдүүдийн тэргүүлэх үйл ажиллагаа бол тоглоом учраас хамгийн их үр дүнтэй аргаЗорилгодоо хүрэхийн тулд биеийн тамирын дасгалыг багтаасан зохион байгуулалттай тоглоомын үйл ажиллагаа юм. Байгууллагын зарим сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх, арга зүйн нарийн ширийн зүйлсийн талаар спортын тоглоомуудболон дасгалуудыг илүү дэлгэрэнгүй авч үзэх хэрэгтэй.

Үзэл баримтлалын мөн чанар: бид нэр томьёотой харьцдаг

Олон арга зүйн эх сурвалжид спортын тоглоом, спортын дасгалын тухай ойлголтыг тодорхойлсон байдаг. Үүний зэрэгцээ энэ нь ижил биш юм. Спортын тоглоомууд тодорхой төрөлбаг болон хувь хүний ​​сөргөлдөөнийг багтаасан спорт, тодорхой тодорхой дүрэм(хөл бөмбөг, хоккей, волейбол). Спортын дасгалууд нь тодорхой моторт даалгавруудыг шийдвэрлэх арга зам юм (жишээлбэл, унадаг дугуйг шулуун шугамаар эсвэл хоёр дахь тойрогт дугуй унах). бага бүлэгэсвэл гулсах, зогсох, бөхийх, мөсөн зам дагуу бэлтгэл бүлгүүд e). Учир нь сургуулийн өмнөх боловсролд хүүхдийн байгууллагаЗөвхөн тоглоом, дасгал хийдэг төдийгүй тоглоомын шинж чанартай дасгалууд (жишээлбэл, дунд бүлгийн цээжнээс бөмбөгийг сагсанд хоёр гараараа шидэх), дараа нь эдгээр бүх зүйлийг багтаасан ойлголтын талаар ярих нь зүйтэй болов уу. элементүүд - спортын тоглоом, дасгалууд.

Ихэвчлэн маш их таашаал авдаг хүүхдүүд багтдаг спортүйл ажиллагаа

Спортын тоглоом, дасгалын зорилго, зорилтууд

Спортын тоглоом, дасгал хийх зорилго нь дараахь нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.

• бие бялдрын хөгжил (спорт зүрх судас, амьсгалын замын болон мэдрэлийн систембие, ур чадвар, тэсвэр тэвчээр, хөдөлгөөний хурд, хэмнэлийг сургадаг);
• сэтгэцийн хөгжил (хүүхдүүд орон зай, цаг хугацаанд жолоодож сурдаг бөгөөд тоглоомын даалгаврыг тодорхой хугацаанд гүйцэтгэх хэрэгцээ шаардлагаас болж сэтгэн бодох үйл явц идэвхжиж, оюун ухаан идэвхждэг);
• харилцааны хөгжил (спортын тоглоомд оролцож байхдаа хүүхдүүд бие биетэйгээ болон багийн насанд хүрэгчидтэй харьцаж сурдаг);
• ёс суртахууны болон оюун санааны боловсрол (спортын үйл ажиллагаанд оролцох явцад хүүхдүүдийн өөрийгөө сахилга бат, хүсэл зориг, үнэнч шударга байдал, өөрийгөө хянах чадвар гэх мэт) хүмүүжүүлдэг.

Энэ сонирхолтой байна. Бүх насны бүлгүүдийн хувьд спортын тоглоом, дасгалуудыг зохион байгуулах зорилго, зорилтууд ижил байх боловч өөр өөр нарийн төвөгтэй даалгавруудыг боловсруулах замаар явагдана.

Эдгээр зорилгод хүрэхийн тулд спортын шинж чанартай тоглоом, дасгалуудыг зохион байгуулахдаа дараахь асуудлыг шийдэх ёстой.

• талаар анхны санаа олж авах янз бүрийн төрөлспорт;
• Хөдөлгөөний туршлагыг баяжуулах (жишээлбэл, дунд бүлэгт хүүхдүүд хөлөөрөө бөмбөг цохиж сурдаг эсвэл волейболын тороор шидэж сурдаг гэх мэт);
• элементүүдийг хэрэгжүүлэх техникийн нюансуудад сургалт спортын дасгалуудба тоглоомууд (жишээлбэл, ахмад бүлэгт хоккейн зорилгод илүү хүчтэй, илүү чиглэсэн цохилт өгөхийн тулд тоглогчид хоёр гараараа саваа барьж сурдаг);
• тоглоомын болон тоглоомын бус шинж чанартай спортын үйл ажиллагаанд тогтвортой сонирхлыг хөгжүүлэх (жишээлбэл, сургуулийн өмнөх насны бага насанд үүнийг зугаа цэнгэлийн шинж чанартай даалгавар гүйцэтгэдэг - чарга дээр хүүхэлдэй унах гэх мэт);
• бие даасан байдлын боловсрол (хэрэв эхлээд бага насны бүлгүүдэд багш тоглоом, дасгал хийдэг бол дараа нь хүүхдүүд өөрсдөө тоглоом сонгохдоо санаачлагатай байдаг);
• гэсэн хүслийг хөгжүүлэх эрүүл амьдралын хэв маягамьдрал;
• эргэн тойрон дахь ертөнц, хүмүүсийн харилцан үйлчлэлийн талаархи гоо зүйн болон ёс зүйн санаа бодлыг бий болгох.

Энэ сонирхолтой байна. Спортын тоглоом, дасгалуудыг биеийн тамирын хичээл дээр биеийн тамирын багш, түүнчлэн алхах, чөлөөт цагаа өнгөрөөх үеэр багш хийдэг.

Спортын дасгал, тоглоомыг багш, биеийн тамирын багш гадаа эсвэл дотор хийдэг

Видео: цэцэрлэгийн янз бүрийн насны хүүхдүүдэд зориулсан спортын дасгалууд, тоглоомууд нь харилцан суралцах хэрэгсэл юм

https://youtube.com/watch?v=US7D13m4z7AВидеог ачаалах боломжгүй: Бөмбөг тоглоом // Хүүхдийн тоглоом // Цэцэрлэгийн боловсролын арга хэмжээ// (https://youtube.com/watch?v=US7D13m4z7A)

Спортын тоглоомын ангилал

AT арга зүйн уран зохиолӨөр өөр тодорхойлох шинж чанарт үндэслэн спортын тоглоом, дасгалын хэд хэдэн ангилалыг олж болно.

Хүснэгт: спортын тоглоомын үндсэн төрлүүд

Шалгуур	Төрлийн	Жишээ (насны бүлэг)
Нарийн төвөгтэй байдлаар	Бага анги	Энэ ангилал нь тоглоомын үйлдлийг гүйцэтгэхэд хүндрэлийн түвшинд тулгуурладаг. Үүний зэрэгцээ агуулгын бүрэлдэхүүн хэсэг хэвээр байна.Тиймээс, жишээлбэл, залуу бүлгийн "Урхи" тоглоомд жолооч сайтын эргэн тойронд тархсан залуусыг барьж, буулгах хэрэгтэй. Ахлах бүлгийн ижил тоглоомонд жолоочийн нүдийг боосон байдаг нь түүний ажлыг улам хүндрүүлдэг.
	Цогцолбор
Агуулгын хувьд	Өгүүллэг	Ардын тоглоом
	Хуйвалдаангүй	Уралдаан, буухиа уралдаан, бөмбөгтэй тоглоом, гулгах гэх мэт.
	хөгжилтэй тоглоомууд	"Ладушки", "Эвэр ямаа" (эхний бага бүлэг).
	Таталцлын тоглоомууд	Ахмад бүлэгт "Хэн хурдан вэ" (хүүхдүүд өөр өөр үзүүрээс хоёр дамар дээр утас ородог, даалгавар бол өрсөлдөгчөөсөө хурдан дундуур нь ороох явдал юм).
	Өрсөлдөөнт тоглоомууд	Волейбол, хөл бөмбөг, хоккей
Бие махбодийн тэргүүлэх чанарыг хөгжүүлэхийн тулд	Авхаалж самбаа, хурдны төлөө	"Хулганы хавх" (сургуулийн өмнөх насны ахлах нас): хэд хэдэн хүмүүс гар барьж, "хулганы хавх" тойрог үүсгэдэг, бусад нь хулганыг дүрслэн гүйдэг. Жолоочийн тушаалаар: "Хулганы хавх" гэж тойрогт байгаа залуус гараа өргөөд, "хулгана" нэг талаас гүйж, нөгөө талаас нь гүйдэг. "Хулганы хавх хүчтэй хаагдсан" гэсэн дохиогоор хүүхдүүд гараа буулгаж, сууна. Тойрог орхиж амжаагүй "хулганууд" хасагдана.
	Тэсвэр тэвчээрийн төлөө	"Газар солих" (сургуулийн өмнөх насны дунд, ахлах нас): хүүхдүүд "байшин" гэсэн тэмдэглэгдсэн шугамууд дээр хоёр эгнээнд тонгойж, дохиогоор тонгойж үсэрч, хүүхдүүд эсрэг талын "байшин" руу аль болох хурдан хүрэх ёстой. боломжтой.
	Хүч чадлын төлөө	"Хөлөг онгоц ба пуужин" (ахлах, бэлтгэлийн бүлгүүд): хүүхдүүдийг хоёр багт хувааж, ахмадыг сонгож, түүний ард баганад жагсана. Шугамаар тусгаарлагдсан баганууд бие биенийхээ эсрэг талд эгнэж, урд талынх нь бэлхүүсийг атгаж, өрсөлдөгчөө хажуу тийш нь татахыг хичээдэг. Хэний ахлагч шугамыг давсан бол тэр баг хожигдсон.
Моторын агуулгын дагуу	Алхах, гүйх зэргээр	"Галт тэрэг" (хоёр дахь бага бүлэг): хүүхдүүд мөрөн дээрээ барьдаг багананд жагсдаг. Эхний оролцогч нь "зүтгүүр", үлдсэн нь "машин" юм. Багшийн тушаалаар галт тэрэг алхахаас гүйх рүү шилжиж эхэлдэг. "Галт тэрэг буудал руу ойртож байна" гэсэн дохиогоор залуус хурдаа сааруулна.
	лазаньятай	"Сармагчингууд" (хамгийн бага): сармагчин хүүхдүүд "жимс" авахын тулд гимнастикийн шатаар 3-4 шатаар авирч, дараа нь болгоомжтой бууна.
	Үсрэлтээр	"Загас барих саваа" (сургуулийн өмнөх насны ахлах нас): "загас" залуус тойрог болж, дунд нь "загасчин" олсыг газраас эргэдэг, "загас" -ын даалгавар бол уур хилэнд унахгүй байх явдал юм. Хэнд олс хүрсэн нь "загасчин" болдог.
	Шидэх	"Цагруунд ор" (дунд, ахлах бүлгүүд): хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, цагираг төвд байрладаг. Бага насны хүүхдүүд тойрог руу ээлжлэн элсний уут эсвэл бөмбөг шиддэг. Багш шидэлтийн нарийвчлалыг үнэлдэг. Анхаарна уу: Үүнийг илүү хэцүү болгохын тулд та нуруунаасаа, суугаад, зөвхөн баруун тийш эсвэл зөвхөн зүүн тийш, толгойны ард шидэж болно.
Зэрэглэлээр Идэвхтэй хөдөлгөөн хийх	Маш сайн хөдөлгөөн	"Линеечка" (бэлтгэл бүлэг): хүүхдүүд хоёр эгнээнд жагсаж, дохиогоор тарааж, "Линеечка" баг руу хурдан буцаж ирнэ. Анхаарна уу: хүндрэлийн хувьд та мөрөнд дарааллыг засах боломжтой.
	Дунд зэргийн хөдөлгөөн	"Өдөр, шөнө" (дунд бүлэг): оролцогч бүр гартаа бөмбөгтэй, "Өдөр" гэсэн командын дагуу хүүхдүүд бөмбөгийг дээш шидээд барьж авдаг, "Шөнө" гэсэн тушаалаар тэд байрлалдаа хөлддөг. Тэд дохионд баригдсан.
	Хөдөлгөөн багатай	"Бөмбөгийг хөрш рүү" (ахлах бүлэг): хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, өөр өөр талын хоёр тоглогч бөмбөгийг барьж, нэг чиглэлд дамжуулж эхэлдэг. Хэн гартаа хоёр бөмбөгтэй байна, тэр гарна.
Тэгэхээр спортын тоног төхөөрөмж	Дулааны улиралд бөмбөг, гулсуур, олс гэх мэт. Өвлийн улиралд цана, чарга, мөсөн гулгуур гэх мэт.

Видео: спортын тоглоом, цагираг бүхий дасгалууд

Видео: өвлийн улиралд спортын тоглоом, дасгалууд

https://youtube.com/watch?v=89Lwz0B3GCEВидеог ачаалах боломжгүй: Өвөл спортын зугаа цэнгэл 59-р цэцэрлэгт (https://youtube.com/watch?v=89Lwz0B3GCE)

Цэцэрлэгт спортын тоглоом, дасгал хийх зөвлөмж

Холбооны муж боловсролын стандарт(FGOS) спортын тоглоом, дасгалуудыг зохион байгуулахтай холбоотой сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх зөвлөмжийг тусгасан болно.

Спортын тоглоом, дасгал хийх арга техник

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахдаа багш нь үйл ажиллагааны төрөл, сэдвийн агуулгаас хамааран тэдгээрийг нэг дарааллаар нэгтгэдэг гурван бүлгийн арга техникийг ашигладаг.

Энэ сонирхолтой байна. Энэ төрлийн үйл ажиллагааны тоглоомын техник нь хүүхдүүдтэй харилцах туслах арга биш, харин энэ харилцааны нэг хэлбэр юм, учир нь бид спортын шинж чанартай тоглоом, дасгалын талаар ярьж байна.

Аман заль мэх

Яриа нь хүүхдийн аливаа (!) үйлдлийг дагалддаг. Ялангуяа бие биенээ таньж мэдэх, тоглоомын үйлдлүүдийг дадлага хийх үед.

Тайлбар

Хөдөлгөөн бүрийг нялх хүүхдэд үзүүлэх нь хангалтгүй бөгөөд үүнийг дүрслэх шаардлагатай. Нэмж дурдахад хүүхдүүд тоглоомын нөхцөлийг ингэж томъёолж сурдаг бөгөөд энэ нь энэ төрлийн үйл ажиллагаанд бие даасан байдлыг амжилттай хөгжүүлэх чухал нөхцөл юм. Хэрэв тоглоом нь хүүхдүүдэд аль хэдийн танил болсон, өөрөөр хэлбэл давталт хүлээгдэж байгаа бол та ижил багцтай нөхцөлийг сануулахыг хичээх хэрэгтэй. яриа гэсэн үг. Багш нь хэт их сэтгэл хөдлөлгүй, тайлбар болон бусад гажуудалд саад болохгүй, илэрхий ярих нь чухал юм.

Багш тайлбарыг үзүүлэнгийн хамт дагалдах ёстой

Оньсого, шүлэг

Уламжлал ёсоор хүүхдүүдийг урамшуулах зорилгоор ашигладаг. Хэллэг мөрүүд нь хүүхдүүдийн анхаарлыг татдаг, үүнээс гадна оньсого нь шийдвэрлэхэд сэтгэл хөдөлдөг. Түүнчлэн эдгээр аргуудыг эерэг сэтгэл хөдлөлийн суурь, гэнэтийн мөчийг бий болгоход ашиглаж болно. Миний шавь нар гэдгийг би туршлагаасаа мэднэ ахлах бүлэгТэд спортын тоглоомд маш их дуртай байдаг тул хүүхдүүд эхлээд бидний юу тоглохыг таахыг санал болгосноор гэнэтийн нөлөөг дэмжиж байна.

• Зүлгэн дээрх бөмбөг хаалганаас хаалга руу хурдан үсэрч байна. Тэд түүнийг өшиглөдөг - тэр уйлдаггүй. Хэн намайг тоглоом гэж дуудах вэ? (Хөлбөмбөг);
• Энэ спортын тоглогчид бүгд авхаалжтай, өндөр байдаг. Тэд бөмбөгөөр тоглож, цагираг руу шидэх дуртай. Бөмбөг шалан дээр хүчтэй цохилоо
  Тэгэхээр энэ бол ... (сагсан бөмбөг);
• -Би ойлгохгүй байна, залуус аа, та нар хэн бэ? Шувчид уу? Загасчид уу? Хашаанд ямар тор байдаг вэ? - Хэрэв та тоглолтонд саад болоогүй бол холдсон нь дээр байх. Бид тоглодог ... (волейбол).

Энэ сонирхолтой байна. Хүүхдүүд аль тоглоомын тухай ярьж байгааг таахад хэцүү байж болох тул ахмад настнуудад ч гэсэн оньсого сургуулийн өмнөх насны rhyme хариулттай байж болно.

Хэрэв алхалт нь спортын хэрэгслээр тоглоом, дасгал хийдэг бол хүүхдүүдийг ажилд нь тохируулж, ямар зүйл авч явах хэрэгтэйг сануул. спортын булан, шүлэг туслах болно:

• Бөмбөг Катягаас холдон хаа нэгтээ алга болов. Хаана ч байхгүй, уйлах ч гэсэн, Тэр алга болсон, энэ бол гай юм! Буйдангийн ард, ширээний доор, зууханд, орны доор, цээжний арын буланд Катя бөмбөг хайж байна. Тэр Барбос, саарал муур хоёрыг волейбол тоглож байгааг мэдэхгүй.
• Маринка, Галка бид хоёр нэг том олсоор бид хамтдаа үсэрч, үсэрч, Бид бөмбөг шиг нисч, Вероника, Лиза хоёр бидэнтэй хамт үсэрдэг. Олс дээр ир - Хамтдаа үсрэх Бид дургүйцэхгүй.
• Бид гартаа олс, цагираг, шоо эсвэл саваа авна. Бид бүх хөдөлгөөнийг сурч, илүү хүчтэй, илүү сайн болно.

Оньсого тааварт хариултыг зураг дээр харж болно

богино үлгэрүүд

Хүүхдүүд үлгэрт дуртай байдаг бөгөөд энэ нь бидэнд оньсого, шүлгийн хамт жижиг тойм зургуудыг хамгийн үр дүнтэй урам зориг өгөх аргуудын тавцан дээр байрлуулах боломжийг олгодог.

Сурагчидтай ажиллах дунд бүлэгХүүхдүүд гудамжинд цугларахын тулд бүлгийн тоглоомоос дурамжхан хөндийрөхөд би ийм үлгэр зохиохыг хичээдэг. Энэ тохиолдолд би тэдэнд олон сонирхолтой спортын арга хэмжээнүүд биднийг зугаалгаар хүлээж байгааг хэлж, туулайн хөвсгөр, бургасны самар, баавгай Тришка нарын тухай үлгэрээр энэ хэтийн төлөвийг бататгаж байна. “Нэг ойд хөвсгөр туулай, самар самар, баавгай Тришка амьдардаг байв. Хөвсгөр, самар хоёр байнга гүйж, үсэрч, тэмцээн зохион байгуулж, Тришка залхуурч, бөөрөлзгөнө бутанд алга болжээ. Нэг удаа ойд гал гарч, Тришка зугтаж, гол руу гүйсэн боловч удалгүй ядарч, зогсов. Дараа нь Нутти, Сэвсгэр хоёр түүнийг урд талын зузаан сарвуунаас нь бариад урагш чирэв. Гэвч тэдний өнгөрөх ёстой гүүр Баавгайн бамбаруушны жинд хагарч, найзууд усанд унажээ. Тэд хэцүүхэн сэлж гарч ирэв: хүнд Тришка усан доор татав. Хөвсгөр, Орешек, Тришка нар эрэг дээр байх үед баавгайн бамбарууш бие галбиртай байхын тулд биеийн тамирын хичээлд орно гэж амлав. Түүнээс хойш Тришка өдөр бүр дасгал хийдэг болсон. Тэр сунгасан, хүчтэй, хамгийн чухал нь идэвхтэй, залхуу биш болсон. Үлгэрийг сонссоны дараа хүүхдүүд түүний утгыг хэр сайн ойлгосныг шалгах нь зүйтэй юм. Та үүнийг ярих замаар хийж болно:

• "Гал гарахад Тришка яагаад гүйж чадаагүй юм бэ?";
• "Сэвсгэр ба самар хоёр Бяцхан баавгайд хэрхэн тусалсан бэ?";
• Дасгал хийх нь яагаад чухал вэ?

Энэ сонирхолтой байна. Сургуулийн өмнөх насны дунд болон түүнээс дээш насны хүүхдүүдэд зориулсан сүүлчийн асуулт нь асуудалтай байхыг зөвлөж байна. Тиймээс залуус учир шалтгаан, үр дагаврын холбоо тогтоож, дүгнэлт хийж сурдаг.

Уншиж байна

Олон сурган хүмүүжүүлэгчид яриа хөгжүүлэх хичээлээс гадуур чангаар уншихад эргэлздэг. Гэвч үнэн хэрэгтээ энэ аман төхөөрөмж, хэрэв зөв хэрэглэвэл, болж чадна гайхалтай сонголтхүүхдүүдийг спортын дасгал хийх эсвэл нэг төрлийн ажлаас нөгөөд "шилжих" боломжийг олгох. "Зөв" гэдэг үг нь:

• ховор (өөрөөр хэлбэл хүүхдүүд байнга уншдаг, ярьдаггүй, тоглодог багшийн дүр төрхийг бий болгоно);
• богино (унших хэсэг нь хэд хэдэн жижиг өгүүлбэр байх ёстой);
• сонирхолтой (мэдээлэл нь шинэ байх ёстой бөгөөд заавал сонирхолтой байх ёстой, магадгүй ер бусын, жишээлбэл, хөлбөмбөгийн талаархи үл мэдэгдэх баримтууд гэх мэт).

Унших хэсэг нь хүүхдэд ойлгомжгүй үгсээр хэт урт байх ёсгүй

Харааны заль мэх

Зуун удаа сонссоноос нэг удаа үзсэн нь дээр гэдэг. Хүүхэдтэй ажиллахын хувьд энэ дүрэм 100% биш, 70-80% (Үлдсэн хувь нь үг, дадлага хийх болно) хамаарна. Харагдах байдлыг ашиглах - чухал нөхцөлболовсролын зорилго, зорилтод хүрэх.Хамгийн их дунд үр дүнтэй техникүүдХүүхдийн ойлголтын харааны сувагт нөлөөлдөг эдгээрийг бид дараахь байдлаар ялгаж чадна.

• зураг (дасгалын дарааллыг харуулсан);
• спортын тэмцээний гэрэл зургууд (ахмад бүлгүүдэд хүүхдүүд гэр бүлд ашиглагдаж буй спортын төрлүүдэд бага зэрэг мэдлэгтэй байх үед ийм хүрээгээ тэлэх нь мэдлэгийн сан хөмрөгийг шинэ баримтаар дүүргэхэд тусалдаг);
• жагсаал (энэ нь багш тодорхой тоглоомын үйл ажиллагаа, дасгалуудыг үзүүлэх, түүнчлэн тохиромжтой сэдвээр илтгэл, хүүхэлдэйн кино үзэх, жишээлбэл, хүний ​​​​амьдрал дахь спортын ач холбогдлын талаар үзүүлж болно);
• тоглоом, дасгалын шинж чанарууд (бөмбөг, олс, гулсмал - ерөнхийдөө буланд байгаа бараа материал биеийн тамирсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын бүлэг, биеийн тамирын зааланд).

Видео: спортын ашиг тусын тухай хүүхэлдэйн кино "Jingliks. Спорт бол Бедокурын хамгийн сайн найз"

https://youtube.com/watch?v=1YHEODWYFd4Видеог ачаалах боломжгүй: Спорт - хамгийн сайн найзБедокура (1 анги) - Jingliks - Хүүхдэд зориулсан хүүхэлдэйн кино (https://youtube.com/watch?v=1YHEODWYFd4)

Өөрийнхөө гараар спортын тоглоомыг хэрхэн яаж хийх вэ

Хүүхэдтэй ажиллахад олон янз байдал маш чухал. Гэсэн хэдий ч, нэг буюу өөр тусгай тоног төхөөрөмж шаардлагатай спортын тоглоомуудад энэ зарчим ихэвчлэн зөрчилддөг. хөгжлийн бэрхшээлтэйцэцэрлэгийн материал техникийн бааз. Энэ тохиолдолд шинж чанаруудыг гараар хийсэн тоглоомууд аврах ажилд ирнэ. Уламжлалт бус спортын тоглоомуудыг бий болгох хувилбаруудыг авч үзье.

Билбок

Тоглоомын мөн чанар нь саваагаар уясан бөмбөгийг аяга руу шидэх явдал юм. Ялагч бол бөмбөгийг бай руу шидэж чадсан хүн юм. хамгийн том тоонэг удаа. Тоглоомын үеэр хүүхдүүд хариу үйлдэл, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлдэг. Зарим хялбаршуулахын тулд бидний хувилбарт савааны оронд утас ашигладаг.

Билбок тоглоом 19-р зуунд маш их алдартай болсон.

Материал:

• таглаатай хуванцар сав;
• Kinder Surprise дороос хайрцаг;
• нугас;
• нэхсэн тор;
• гоёл чимэглэлийн элементүүд (бөмбөлгүүдийг, гялтгануур, тууз гэх мэт).

Заавар:

1. Лонхны хүзүүг таслана.
2. Бид аяганы дээд хэсгийг чимэглэж, үзүүртэй ирмэг байхгүй болно.
3. Нүхний тусламжтайгаар бид хайрцагны ёроол, лонхны тагийг нүх гаргадаг.
4. Бид утсыг нүхээр дамжуулж, үзүүрийг нь зангилаагаар бэхлэнэ.

агаарын хөл бөмбөг

Тоглоом нь хүүхдийн амьсгалын замын аппаратыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Тоглогчдын хувьд та Kinder Surprise-ийн жижиг тоглоомуудыг ашиглаж болно

Материал:

• том картон хайрцагны таг;
• ногоон цаас;
• хуванцар аяга;
• PVA цавуу;
• коктейль хийх хоолой;
• жижиг хөнгөн бөмбөг (та цаасан бөмбөг хийж болно).

Заавар:

1. Бид тагны ёроолыг дотроос нь цаасаар наа.
2. Бид шилийг уртын дагуу хагас болгон хувааж, "талбай" дээр хаалга хэлбэрээр наа.
3. Хоолойгоор амьсгалсан агаарын урсгалаар бид бөмбөгийг хөдөлгөж, гоол оруулдаг.

Амьтны уралдаан

Энэ тоглоом нь уян хатан байдал, хурд, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Эсгий тоглоомыг бэлэн авч болно, эсвэл өөрөө оёж болно

Материал:

• янз бүрийн амьтдын хэлбэрээр эсгий хийсэн жижиг тоглоом;
• бал үзэгний хайрцаг;
• ижил урттай хоншоор.

Заавар:

1. Утасны нэг төгсгөл нь тоглоомонд, нөгөө үзүүр нь бариултай (оёж эсвэл нааж болно).
2. Хүүхэд бариулыг бариад амьтныг өөр рүүгээ татна. Ялагч бол хэний дүр нь бороохойг илүү хурдан "дамжсан" хүн юм.

Практик техник

Эдгээр харилцан үйлчлэлийн хэлбэрүүд нь спортын тоглоом, дасгал сургуулилтаар олж авсан туршлагыг бодит болгох явдал юм. Эдгээр аргуудад бий болгох орно:

• зураг (жишээлбэл, бэлтгэлийн бүлэгт, хөлбөмбөгийн тоглоомыг дуусгасны дараа хүүхдүүд оролцогчдын тоглоомын үйлдлийг дүрсэлсэн);
• програмууд (жишээлбэл, дунд бүлгийн хүүхдүүд дасгал хийж буй тамирчдын зургийг бүтээдэг өвлийн үзэмжспорт - цаначин, тэшүүрчин гэх мэт);
• гар урлал (залуу бүлэгт залуус "бөмбөг", "хиам", "хуушуур" баримал хийх ур чадварыг дадлагажуулахын зэрэгцээ хуванцараас бөмбөг, үсрэх олс гэх мэт хийдэг).

Гүйцэтгэл бүтээлч даалгаварБи спортыг сонгодог эцэг эхтэй хамтарсан төслийн даалгавар байж болно

Спортын тоглоом, дасгалын картын файл

Спортын шинж чанартай тоглоом, дасгалуудыг бүлэглэсэн бөгөөд ингэснээр хоёр төрлийн үйл ажиллагааг нэг блокт үзүүлэв. Үүний зэрэгцээ тэдгээрийг сэдэв болон / эсвэл ашигласан спортын хэрэгслээр нэгтгэдэг. Сурагчдын наснаас хамааран нэг удаад 2-4 тоглоом, дасгал хийхийг зөвлөдөг тул эдгээр үйл ажиллагааны хослолыг багш өөрөө сонгоно.

Энэ сонирхолтой байна. Хүүхдэд нэмэлт урам зориг өгөхийн тулд эхлээд дасгал, дараа нь тоглоом хийдэг. Эс тэгвэл залуусыг тоглоомын уур амьсгалаас "дахин босгох" нь маш хэцүү байх болно.

Хүснэгт: Спортын дасгал, тоглоомын картын индексийг эмхэтгэх жишээ

Нэгдсэн шалгуур	Дасгал	Тоглоомууд
Хоёр дахь бага бүлэг
Унадаг дугуй, скутер	Жолооны ард дугуй, скутер жолоодож, эргэлт хий. Унадаг дугуй, скутер дээр суугаад буу. Тусламжтай болон тусламжгүйгээр шулуун замаар яв. Тоормослох, зогсоох. Зүүн ба баруун эргэлттэй дугуйгаар жолоодох.		"Нарийн эгнээ": хүүхдүүд хоёр талдаа гулгуураар хашсан нарийн эгнээгээр явах ёстой. "Хэн хурдан ирэх вэ": хурдны жолоодлогын тэмцээн. "Хэн хамгийн сүүлд ирэх вэ": хүүхдүүд замын хэсгийг хамгийн удаанаар жолоодох ёстой.
дунд бүлэг
Мөсөн зам дээр гулгах	Сурган хүмүүжүүлэгчийн тусламжтайгаар богино, бага зэрэг налуу замаар гулс. Нэг газраас түлхэж хэвтээ замаар гулс. Мөсөн гулгуурын талбай дээр суугаад намхан уулнаас өнхрөх. Намхан уулнаас хөлөөрөө гүн бөхийж өнхрүүлээрэй. Гүйсний дараа хэвтээ замаар доош гулс.		"Тоглоомоо аваарай": Хүүхэд гулсаж байхдаа асран хамгаалагчийн барьж буй тоглоомд хүрэх ёстой. "Галт тэрэг": 2-3 хүүхэд бөхийж, толгод уруу өнхрүүлэн, бие биенээсээ барина. "Хаалга дундуур": хаалгыг хэвтээ замын голд байрлуулсан бөгөөд хүүхэд доор нь унах ёстой. "Бөмбөгийг гоол руу": Гулсах үед хүүхдүүд бөмбөгийг зорилго руу шиддэг.
Ахлах бүлэг
Хөл бөмбөг	Хөдөлгөөнгүй бөмбөгийг баруун, зүүн хөлөөрөө цохих. Гүйлтээс баруун, зүүн хөлөөрөө хөдөлгөөнгүй бөмбөгийг цохих. Нэг хүүхэд бөмбөгийг өнхрүүлж, нөгөө нь хажуу талаас нь өшиглөж байна. Бөмбөгийг хана руу цохиж, хүлээж авах. Нэг хүүхэд хөлөөрөө бөмбөгийг илгээдэг, нөгөө нь хөлөөрөө зогсоодог. Бөмбөгийг баруун, зүүн хөлөөрөө шулуун шугамаар өшиглөнө. Бөмбөгийг шон тойрон жолоодох. Бөмбөгийг авч, хаалга руу цохих. Нэг хүүхэд хаалганы дэргэд зогсож, нөгөө нь бөмбөг өшиглөдөг. Хаалгач хаалганы дэргэд зогсож, гурван хүүхэд ээлжлэн бөмбөгийг хаалга руу илгээдэг.		"Хөдөлгөөнт бай": хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, тойрог хэлбэрээр удирддаг. Хүүхдүүд бөмбөгийг хөлөөрөө бие биедээ дамжуулж, жолоочийг цохихыг оролддог. "Бөмбөлгүүдийн уралдаан": бүх хүүхдүүд бөмбөгийг дохиогоор удирдан чиглүүлдэг. "Бөмбөгийг хадгал": хүүхдүүд тойрог дотор зогсож, хамгаалагчийн дотор тэр бөмбөгийг барихыг оролддог бөгөөд довтлогчид хөлөөрөө бие биедээ дамжуулдаг. "Хөлбөмбөгийн тоглогч": хүүхдийн өмнө бөмбөг байрлуулж, нүдийг нь хаадаг. Тэр бөмбөг рүү очоод цохих ёстой. "Big Hit": Гурван хүүхэд бөмбөгийг хүчтэй цохив. Хэний бөмбөг хамгийн хол нисэх вэ. "Цогруунд ор": хүүхдүүд баруун, зүүн хөлөөрөө бөмбөгийг цагираг руу оруулахыг хичээж 3 цохилт хийдэг. "Оцон шувууд": хүүхдүүд өвдөгнийхөө хооронд бөмбөгийг чимхэж, тэмдэглэгээ рүү гүйдэг.
бэлтгэл бүлэг
Бадминтон	Гараа урагш сунгаж, хөлийг гараас гар руу шилжүүлээрэй. Шатлканыг дээш шидээд хоёр гараараа барина. Нэг гараараа алгаа таших. Ракетыг баруун, зүүн гараараа хэрхэн зөв авч, барьж сурах. Янз бүрийн хөдөлгөөнийг цохиургүй цохиураар дуурайлган хийх. Шатлканыг цохиураар цохиж байна. Багш гараараа цохиур шидэж, хүүхэд цохиураар цохино. Хүүхдүүд хоёр хоёр болж, бие бие рүүгээ шидэлт хийдэг. Хүүхдүүд бие биенийхээ эсрэг зогсдог - нэг нь цохиур өгдөг, нөгөө нь цохидог ба эсрэгээр.		"Тойрогт ор": хүүхдүүд дугуйг цагираг руу шиддэг. "Дараа нь хэн байна": цохиур, цохиуртай хүүхдүүд нэг эгнээнд зогсож, дохиогоор бөмбөгийг аль болох хол явуулна. "Шатлканыг няцаах": хүүхдүүд цохиураар дугуйлан зогсож, голд нь цохиур барина. Жолооч шаттл шидэхэд хүүхдүүд түүнийг цохих ёстой.

Спортын тоглоом, дасгалын түр төлөвлөгөө

Спортын дасгалууд нь дүрмээр бол тоглоомын бэлтгэлийн нэг төрөл бөгөөд үндсэн шатны эхэнд явагддаг.

Дасгал хийх нь зөвхөн биеийн тамирын дасгал хийх арга биш, харин бие халаах шинж чанар юм

Хүснэгт: дасгал хийх спортын тоглоомын үе шатуудын цаг хугацаа

Энэ сонирхолтой байна. Хэрэв гудамжинд тоглоом, дасгал хийдэг бол дотор нь Эцсийн шаторуулж болно бие даасан үйл ажиллагаазалуусаа. Ихэвчлэн эдгээр нь янз бүрийн түвшний хөдөлгөөнтэй тоглоомууд юм.

Хүснэгт: "Бидний хөгжилтэй бөмбөг" бэлтгэл бүлэгт зугаалах спортын тоглоомын хураангуйг эмхэтгэх жишээ (хэсэг)

Үе шат	Агуулга
Танилцуулга	- Хүүхдүүд ээ, оньсого сонсоорой: Тэд түүнийг зодсон, тэр уурлаагүй. Тэр улам хөгжилтэй болж байна (Бөмбөлөг).
	- Өнөөдөр бид бөмбөгөөр тоглох болно, биеийн тамирын хичээл дээр тоглосон сагсан бөмбөгийн тоглоомын элементийг нэгтгэх болно ...>
Үндсэн	<… Упражнения: Бөмбөгийг газар шидэж, харайсны дараа барьж авах. Бөмбөгийг дээш шидэж, хоёр гараараа барина. Бөмбөгийг дээш шидэж, унасны дараа барьж авах. Бөмбөгийг бие бие рүүгээ шидэх...>
	- Өнөөдөр бид бөмбөгөөр тоглох болно, бид сагсан бөмбөгийн тоглоомын элементийг засах болно. Тоглоом тоглоцгооё - буухиа уралдаан, "Бөмбөгийг жолооч руу". Би хүүхдүүдийг ойролцоогоор тэнцүү хүч чадалтай багуудад хуваахад тусалдаг. Тэгээд би тоглоомын дүрмийг тайлбарладаг. Тоглоомын үеэр би дүрмийн хэрэгжилт, хүүхдүүдийн харилцааг чанд дагаж мөрддөг. Би тоглолтын төгсгөлд дүгнэж байна. Тоглоомын үр дүнг хэлэлцэхэд би хүүхдүүдийг өөрсдөө оролцуулдаг. - Хүүхдүүд ээ, яагаад энэ баг түрүүлсэн гэж та бодож байна вэ? (Тэд сахилга баттай, авхаалжтай гэх мэт) ...>
	<… - Настало время научиться играть в новую игру. А как называется она, вы узнаете, когда отгадаете загадки: Бяцхан хүү Саарал армян хүрэмтэй Хашаандаа сэмхэн гүйж, үйрмэг цуглуулж байна. (бор шувуу) Хэдийгээр хилэн сарвуу Гэхдээ тэд намайг "маажих" гэж дууддаг. Би хулганыг чадварлаг барьдаг, тавагнаас сүү уудаг. (муур) - Тийм ээ, тоглоомыг "Бор шувуу ба муур" гэж нэрлэдэг. Би хүүхдүүдэд түүний агуулгын талаар тодорхой, товч тайлбар өгдөг. Эхлээд би гол дүрд тоглоод дараа нь хүүхдүүд уяач ...> жолоочийг сонгодог
Финал	<…- Дети, я очень люблю играть с вами в подвижные игры, потому что вижу: вы становитесь более ловкими, организованными, смелыми, а самое главное - здоровыми детьми…>
	<…Самостоятельная деятельность малышей: подвижные игры, в которых слабо владеющие каким-либо движением ребята объединяются с более подготовленными.

Видео: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бие даасан, зохион байгуулалттай үйл ажиллагааны элементүүд дэх спортын тоглоом, дасгалууд

Спортын тоглоом, дасгалууд нь цэцэрлэгийн боловсролын үйл явцад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Спортын шинж чанартай тоглоом, дасгалын тусламжтайгаар хүүхдүүд эрүүл амьдралын хэв маяг, спортоор хичээллэх, бие махбодоо ойлгож сурах, түүнийг удирдаж сурахаас гадна багш нь заах, хөгжүүлэх, хөгжүүлэх олон төрлийн зорилго, зорилтуудыг хэрэгжүүлдэг. боловсролын шинж чанарууд. Энэ бүхэн нь хүүхэд бүрийн хувийн өсөлт, өөрийгөө хөгжүүлэхэд чиглэсэн боловсролын үндсэн эрхэм зорилгыг хэрэгжүүлэхэд тусалдаг.

Найзуудтайгаа хуваалцах!

Сургуулийн өмнөх насны бага нас

"Бөмбөгийг хаалга руу цохи!"

Зорилтот:

Дүрэм:Бөмбөгийг хаалга руу өнхрүүлэхийн тулд ээлжлэн өнхрүүл

Тоглоомын явц:Хүүхдүүд сандал дээр сууна. Талбайн голд хаалга хийсэн (багш хоёр сандал тавьдаг). Хаалганы эсрэг талд 1 - 1.5 м-ийн зайд, шугамын дагуу зурна. Багш хүүхдүүдийн нэгийг эдгээр шугамын аль нэгэнд дуудаж, хоёр дахь мөрөнд байгаа хүүхдийн өмнө зогсоод бөмбөгийг хаалгаар эргэлдүүлдэг. Хүүхэд бөмбөгийг барьж аваад багш руу эргүүлж, сууна. Дараа нь дараагийн хүүхэд ирдэг. Бүх хүүхдүүд бөмбөгийг хаалганы дээгүүр өнхрүүлснээр тоглоом дуусна.

Ашиг тус:Гейтс

Байршил:Доугийн спортын ордонд

Хүндрэл:Хүүхдүүд нэг гараараа бөмбөгийг өнхрүүлэх ёстой

Уран зохиол:

Сургуулийн өмнөх насны бага нас

"Бөмбөгийг авчир!"

Зорилтот:Хүүхдүүдэд нэг гараараа толгой дээгүүр шидэхийг заа

Дүрэм:Бөмбөгийг хөөж, аль болох хол шид

Тоглоомын явц:Хүүхдүүд тоглоомын талбайн нэг талд байрлуулсан сандал дээр сууна; 2-3 алхамын зайд шугам татна. Багш нэг нэгнээсээ тодорхой зайд эгнээнд зогссон 5-7 хүүхдийг дууддаг. Тэдний хажууд дуудсан хүүхдийн тоогоор сагсанд бөмбөг байдаг багш зогсож байна.
Багшийн үгэнд: "Нэг, хоёр, гурав, гүй!" мөн сагснаас бүх бөмбөгийг урагш шиднэ. Хүүхдүүд бөмбөгний араас гүйж, хүн бүр тодорхой бөмбөг барьж, барьж аваад багш руу ойртож, бөмбөгийг сагсанд хийнэ. Дараа нь хүүхдүүд суудалдаа сууна. Дараагийн бүлгийн хүүхдүүд эгнээнд орно. Бүх хүүхдүүд бөмбөгийг багшид авчрахад тоглоом дуусна.

Ашиг тус:Тоглогчдын тооны дагуу сандал, жижиг диаметртэй бөмбөг

Байршил:Доугийн спортын ордонд

Хүндрэл:Хүүхдүүд баруун, зүүн гараараа ээлжлэн шидэх ёстой.

Уран зохиол:О.Э. Громов. Хүүхдэд зориулсан спортын тоглоомууд. М. 2009 он.

Сургуулийн өмнөх насны бага нас

"Бөмбөг дамжуулах"

Зорилтот:Хүүхдийн булчингуудыг толгойны араас шидэх гэх мэт үндсэн хөдөлгөөнд бэлтгэ

Дүрэм:Бөмбөгийг заасан чиглэлд дамжуулна

Тоглоомын явц:Хүүхдүүд багштай хамт тойрог дээр зогсдог. Багш гартаа том өнгийн бөмбөг барьж, түүнийг дээш өргөөд: "Яна" (түүний нэр), биеэ баруун эсвэл зүүн тийш эргүүлж (тохиролцоогоор), бөмбөгийг хүүхдэд дамжуулж, түүнийг дуудна. нэр (жишээлбэл, Андрей). Бөмбөгийг хүлээн авсан хүүхэд түүнийг өргөж, "Андрей" гэж нэрлээд, бөмбөгийг хөрш рүүгээ дамжуулж, "Серёжа" гэх мэт нэрийг дуудна. Бөмбөг дахин багшид ирэхэд тоглоом дуусна.

Ашиг тус:Том өнгийн бөмбөг

Байршил:Доугийн спортын ордонд

Хүндрэл:Тоглолт давтагдах үед бөмбөгийг нөгөө чиглэлд дамжуулдаг.

Уран зохиол:

Сургуулийн өмнөх насны бага нас

"Тахианы бөмбөг"

Зорилтот:Хүүхдүүдэд хоёр гараараа хэвтээ шидэх (өнхрөх) зааж сурга Дүрэм:Бөмбөгийг хөөж, аль болох хол шид

Тоглоомын явц:

Хүүхдүүд хагас тойрог хэлбэрээр хивсэн дээр сууна. Багш хүүхдүүдээс 1-2 м зайд зогсож, бөмбөгийг тоглогч бүрт ээлжлэн эргэлдүүлдэг. Хүүхдүүд бөмбөгийг хоёр гараараа барьж, бөмбөгийг багш руу эргүүлнэ.

Ашиг тус:Бөмбөг

Байршил:Бүлэгт сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын биеийн тамирын заал

Уран зохиол:О.Э. Громов. Хүүхдэд зориулсан спортын тоглоомууд. М. 2009 он.

Сургуулийн өмнөх насны бага нас

"Бяцхан бөмбөг томыг гүйцээнэ"

Зорилтот:Хүүхдүүдийн булчингуудыг доороос хоёр гараараа шидэх гэх мэт үндсэн хөдөлгөөнд бэлтгэ

Дүрэм:Бөмбөгийг заасан чиглэлд хоёр гараараа хөлний хооронд дамжуулна

Тоглоомын явц:Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна. Багш тэдний хажууд зогсоод баруун талд зогсож буй хүүхдэд том бөмбөг өгдөг. Хүүхдүүд бөмбөгийг тойрон дамжуулдаг. Бөмбөлөг ойролцоогоор тав дахь хүүхэд байх үед багш хүүхдүүдэд бөмбөг өгдөг, гэхдээ аль хэдийн жижиг. Хүүхдүүд мөн тойрог хэлбэрээр дамжуулдаг. Багш хоёр бөмбөгтэй байхад л тоглоом дуусна. Багш бөмбөгийг зөв, хурдан дамжуулсан хүүхдүүдийг тэмдэглэдэг. Тоглоом давтагдах үед багш зүүн талаас бөмбөг өгдөг.

Ашиг тус:Нэг том бөмбөг, нэг жижиг бөмбөг

Байршил:Биеийн тамирын зааланд, сургуулийн өмнөх бүлэгт

Хүндрэл:Тоглолт давтагдах үед бөмбөгийг нөгөө чиглэлд дамжуулдаг

Уран зохиол:О.Э. Громов. Хүүхдэд зориулсан спортын тоглоомууд. М. 2009 он.

Сургуулийн өмнөх насны дунд үе

"Объектыг цохих"

Зорилтот:Хүүхдүүдэд толгойны араас баруун, зүүн гараараа ээлжлэн шидэхийг заа

Дүрэм:бай онох

Тоглоомын явц:

Хүүхдүүд өрөөний эсрэг талд сууна. Өрөөний голд тойрог зурсан (диаметр (1.5 - 2 м). Тойргийн голд хайрцаг (40 см өндөр) байрлуул. Хайрцагт тус бүрд хоёр бөмбөг эсвэл хоёр уут (чичиргээгээр дүүргэсэн) хийнэ. Хүүхэд.Багш 4-5 хүүхдийг авч, тэд хайрцагт ойртож, хоёр бөмбөг авч, хайрцагнаас 1 м зайд, бие биенээсээ тодорхой зайд тойрог шугам дээр зогсоно.
"Нэг" дохиогоор хүүхдүүд бүгдээрээ баруун гараараа бөмбөгийг хайрцагт (зорилтот) шиддэг. "Хоёр" гэсэн дохиогоор тэд зүүн гараараа бөмбөг шиддэг. Хүүхдүүд тус бүр хоёр бөмбөг шидэх үед тоглоом дуусна.

Ашиг тус:

Байршил:Доугийн спортын ордонд Хүндрэл:

Уран зохиол:О.Э. Громов. Хүүхдэд зориулсан спортын тоглоомууд. М. 2009 он.

Сургуулийн өмнөх насны дунд үе

Зорилтот:Хүүхдүүдэд толгойны араас баруун, зүүн гараараа ээлжлэн шидэхийг заа

Дүрэм:Бөмбөгийг хөөж, аль болох хол шид

Тоглоомын явц:

Хүүхдүүд энэ шугамаас 1-2 м зайд сандал дээр сууна. Багш хүүхэд бүрт ижил өнгийн хоёр уут (уутны жин 100 - 200 гр) дээр урьдчилан тавьдаг. Багшийн дуудсан хүүхдүүд (та тус бүрдээ 5-4 хүн дуудаж болно) цүнх аваад, гараа сунгаж, нэг эгнээнд зогсдог. Багшийн дохиогоор хүүхдүүд баруун гараараа уутыг урагш, хоёр дахь нь зүүн гараараа шиддэг.
Багш цааш шидсэн хүүхдүүдийг тэмдэглэнэ. Хүүхдүүд уут авч, байрандаа тавьдаг. Тэдний ард бусад хүүхдүүд уут шиднэ. Бүх хүүхдүүд тоглоомд оролцсоноор тоглоом дуусна. Байршил:Доугийн спортын ордонд Хүндрэл:Хүүхдүүд шар будаа хаяж болохгүй, харин том байг онох хэрэгтэй

Уран зохиол:О.Э. Громов. Хүүхдэд зориулсан спортын тоглоомууд. М. 2009 он.

Сургуулийн өмнөх насны дунд үе

"Цагруунд ор!"

Зорилтот:Хүүхдүүдэд толгойны араас баруун, зүүн гараараа ээлжлэн шидэхийг заах, нарийвчлалыг хөгжүүлэх

Дүрэм:Босоо зорилтот цохилт - цагираг

Тоглоомын явц:Хүүхдүүдийг багана болгон хувааж, өрөөний дагуу эсрэг талын төгсгөлд суулгана. Өрөөний голд хоёр бай (босоо) байрлуул. Зорилтот бүрийн өмнө шугаман дээр хоёр уут (150 гр жинтэй) байрлуулна. Зорилтот цэгээс шугам хүртэлх зай 1.5 - 2 м.Хоёр баганын хүүхдүүд эгнээнд ирж, баруун гартаа уутыг авч, багшийн тодорхой дохиогоор "нэг" цүнхийг бай руу шиднэ. Дараа нь тэд уутыг зүүн гартаа авч, "нэг" гэсэн дохиогоор уутыг зүүн гараараа шиднэ. Дараа нь уутыг цуглуулж, мөрөнд байрлуулж, байрандаа суу. Багш хүүхдүүдийн аль нь цагирагт орсныг тэмдэглэв. Дараа нь хоёр баганаас үлдсэн хүүхдүүд шидэх гэх мэтээр явна. Бүх хүүхдүүд бөмбөгийг хаалга руу шидэх үед тоглоом дуусна.

Ашиг тус:Хүүхэд бүрт 100-200 гр жинтэй ижил өнгийн хоёр уут

Байршил:Доугийн спортын ордонд

Хүндрэл:Хүүхдүүд нүдээ аниад уут шидэх ёстой

Уран зохиол:О.Э. Громов. Хүүхдэд зориулсан спортын тоглоомууд. М. 2009 он.

Сургуулийн өмнөх насны дунд үе

"Бөмбөгийг хэн өнхрүүлэх ёстой вэ?"

Зорилтот:Хүүхдүүдэд хоёр гараараа хэвтээ шидэх (өнхрөх) зааж сурга

Дүрэм:Бөмбөлөгөөр өнхрүүлсэн шоонуудыг цохино

Тоглоомын явц:Хүүхдүүд дөрвөн бүлэгт хуваагдана. Бүлэг бүрт тодорхой өнгө хуваарилагдсан: улаан, ногоон, цэнхэр, шар. Тоглоомын талбайн голд зураас татсан бөгөөд түүн дээр хүүхэд бүрт хоёр ширхэг бөмбөг байдаг. Энэ шугамаас нэг метрийн зайд хоёр дахь зэрэгцээ шугамыг зурж, дээр нь кубууд (бие биенээсээ 10-20 см зайд) байрладаг. Сурган хүмүүжүүлэгчийн өргөсөн туг дээр, жишээлбэл, улаан, сурган хүмүүжүүлэгчийн улаан өнгийг тодорхойлсон хүүхдүүд баруун гартаа бөмбөг авч, шооныхаа өмнө зогсдог. Багшийн "нэг" дохиогоор хүүхдүүд бөмбөгийг шоо дөрвөлжингийн чиглэлд, "хоёр" гэсэн дохиогоор зүүн гараараа эргэлддэг. Багш хүүхдүүдийг тэмдэглэж, тэд шоо цохив. Хүүхдүүд бөмбөгийг цуглуулж, мөрөнд тавиад дараа нь байрандаа сууна. Өөр өнгийн өргөгдсөн туг дээр, жишээлбэл, ногоон, ногоон өнгөтэй хүүхдүүд гарч, тоглоом үргэлжилнэ. Бүх бүлгийн хүүхдүүд бөмбөгийг шоо руу өнхрүүлснээр тоглоом дуусна. Багш илүү олон цохиж, шоо унасан бүлгийг тэмдэглэв.

Ашиг тус:бөмбөг, шоо

Байршил:Доугийн спортын ордонд

Хүндрэл:Багуудын хооронд хэсэг хугацаанд өрсөлдөөнтэй мөчийг танилцуул

Уран зохиол:О.Э. Громов. Хүүхдэд зориулсан спортын тоглоомууд. М. 2009 он.

Сургуулийн өмнөх насны дунд үе

"Хоёр бөмбөг"

Зорилтот:Толгойн араас хоёр гараараа шидэх гэх мэт үндсэн хөдөлгөөнд хүүхдийн булчинг бэлтгэ

Дүрэм:Бөмбөгийг заасан чиглэлд хоёр гараараа дээш дамжуулна

Тоглоомын явц:Хүүхдүүд бие биенээсээ гарны зайд тойрог хэлбэрээр зогсдог. Багш нь ойролцоо зогсож буй хүүхдүүдэд хоёр бөмбөг өгдөг. "Нэг" командын дагуу хүүхдүүд бөмбөгийг дээд талд, нэг нь баруун талд, нөгөө нь зүүн талд дамжуулж эхэлдэг. Бөмбөлгүүд ойролцоо зогсож байгаа хүүхдүүдтэй уулзах үед эдгээр хүүхдүүд тойргийн голд очиж, бөмбөгийг бай руу шидэж, гүйцэж, бөмбөгөөр ойролцоох тойрог дээр зогсож байгаа хүүхдүүд рүү ирдэг. Бөмбөгийг тэдэнд өгөхөд тэд өөрсдөө байрандаа зогсдог. Тоглоом үргэлжилж байна. Бөмбөгийг нөгөө рүү дамжуулахдаа хэзээ ч унаж байгаагүй хүүхдүүдийг багш тэмдэглэдэг.

Ашиг тус:Ижил хэмжээтэй хоёр бөмбөг

Байршил:Доугийн спортын ордонд

Хүндрэл:Тоглолт давтагдах үед бөмбөгийг нөгөө чиглэлд дамжуулдаг.

Уран зохиол:О.Э. Громов. Хүүхдэд зориулсан спортын тоглоомууд. М. 2009 он.

сургуулийн өмнөх насны ахлах нас

"Зээрэнцэг шидэх"

Зорилтот:Хүүхдэд эргэлтээр зай руу хэрхэн шидэхийг заах, нарийвчлалыг хөгжүүлэх

Тоглоомын явц:Хүүхдүүдийг эгнээний урд эгнээнд байрлуул. Хүүхэд бүрийн урд талд хэд хэдэн картон дискийг байрлуул. "Нэг!" гэсэн дохиогоор. хүүхдүүд баруун гараараа дискийг аль болох хол, хурдан шиддэг. Дохио дээр "хоёр!" хүүхдүүд зүүн гараараа диск шиддэг. Даалгавраа илүү сайн гүйцэтгэсэн хүүхдүүдийг багш тэмдэглэнэ.

Ашиг тус:Хэд хэдэн картон диск

Байршил:Доугийн спортын ордонд

Хүндрэл:Дахин давтахдаа хүүхдүүд диск шидэх замаар тоглоомыг цохих хэрэгтэй.

Уран зохиол:О.Э. Громов. Хүүхдэд зориулсан спортын тоглоомууд. М. 2009 он.

сургуулийн өмнөх насны ахлах нас

"Туг руу цагираг өнхрүүл"

Зорилтот:Хүүхдэд баруун, зүүн гараараа ээлжлэн хэвтээ шидэх (өнхрөх) зааж сур

Дүрэм:Цагирагыг нэг удаа буулгахгүйгээр тугнууд руу өнхрүүлээрэй.

Тоглоомын явц:Хүүхдүүд 3-4 баганад хуваагдана. Багана бүрийн эсрэг талын мөрөнд цагираг байрладаг. Баганын эхнийх нь шугам руу явж, цагирагуудыг авч, анхны байрлалдаа зогсоно: цагираг ба зүүн хөлийг шугаман дээр тавьж, зүүн гарын хуруугаараа цагирагыг бага зэрэг дэмжиж, саваа баруун гарт байна. Багшийн дохиогоор "нэг!" хүүхдүүд эсрэг талын шугам дээр (15 - 20 алхамын зайд) суурилуулсан тугнууд руу цагираг эргэлддэг. Туг руу явах замд цагираг нь хэзээ ч унадаггүй хүн ялна. Бүх хүүхдүүд цагирагуудыг тугнууд руу өнхрүүлснээр тоглоом дуусна.

Ашиг тус:Цагираг, илтгэх тугнууд

Байршил:Доугийн спортын ордонд

Хүндрэл:Тоглолт давтагдах үед багуудын хооронд хэсэг хугацаанд өрсөлдөөнт мөч гарч, гараа солино

Уран зохиол:О.Э. Громов. Хүүхдэд зориулсан спортын тоглоомууд. М. 2009 он.

сургуулийн өмнөх насны ахлах нас

"Нүхэнд ор!"

Зорилтот:

Дүрэм:Туулайн бөөрний нүхэнд ор

Тоглоомын явц:Хүүхдүүд 2 бүлэгт хуваагдана. Багана бүрээс нэг хүүхэд гарч ирээд нэг эгнээнд зогсож байна. Хүүхдийн өмнө 5 цооног (15 см диаметртэй, хоорондох зай нь 0.5 м) хийсэн. Нүхүүдийг нэг эгнээнд байрлуулж, тодорхой дарааллаар дугаарлана. Хүүхэд эхний нүхнээс 0.5 м-ийн зайд зогсож байна. Багш нүхний дугаарыг хэлж, жишээлбэл 2, хоёр хүүхэд нэрлэсэн нүх рүү туулайн бөөр шиддэг - эхлээд баруун гараараа, дараа нь зүүн гараараа. Дараа нь дараагийн хос гарч ирээд өөр нүх рүү туулайн бөөр шиддэг, жишээ нь 4 гэх мэт.
Баганын аль нэг нь тодорхой тооны оноо авснаар тоглоом дуусна, жишээлбэл 10. Тоглоомын төгсгөлд хүүхдүүд хамгийн их оноо авсан баганыг тэмдэглэ.

Ашиг тус:хүрэн жимс, хүрз

Байршил:Сайт дээр

Хүндрэл:

Уран зохиол:О.Э. Громов. Хүүхдэд зориулсан спортын тоглоомууд. М. 2009 он.

сургуулийн өмнөх насны ахлах нас

"Бөмбөгийг цохи!"

Зорилтот:Нүдний хөгжил, нарийвчлал, шидэлтийн нарийвчлал, баруун гар

Дүрэм:Туулайн бөөрний нүхэнд ор

Тоглоомын явц:

Хүүхдүүд тоглоомын талбайн нэг талд сууна. Талбайн голд ширээ байх бөгөөд түүний ирмэг дээр том бөмбөлгүүд байрладаг. Хүүхдүүд хоёр хосоороо эгнээ рүү явдаг (ширээнээс 1 м зайд), жижиг бөмбөгүүд ширээн дээр хэвтэж буй том бөмбөгний эсрэг талд байрладаг. Багшийн дохиогоор: "Бэлэн!" Хүүхдүүд "нэг!" дохиогоор бөмбөгийг өргөдөг. том бөмбөлөг рүү шидэж, тэднийг ширээнээс унагахыг хичээ. Бөмбөгийг баруун, зүүн гараараа цохисон хүүхэд ялна.

Ашиг тус:Тоглож буй хүүхдийн тоогоор том, жижиг бөмбөг

Байршил:Доугийн спортын ордонд

Хүндрэл:Тоглоомыг давтах үед оролцогчдын хооронд хэсэг хугацаанд өрсөлдөөнт мөчийг нэвтрүүлдэг

Уран зохиол:О.Э. Громов. Хүүхдэд зориулсан спортын тоглоомууд. М. 2009 он.

Албан тушаалын өөрчлөлт

Зорилтот:санах ойн хөгжил.

Тоглогчдын тоо: 6—25

Дүрэм ба үндсэн агуулга:Оролцогчдын дундаас удирдагч, зохицуулагчийг сонгоно. Үлдсэн тоглогчид өрөөний эргэн тойронд тархаж, хэдэн поз авдаг. Жолооч хэдэн минутын турш бүх тоглогчдын байрлал, байрлалыг санахыг хичээдэг. Үүний дараа жолооч бусад тоглогчид руу нуруугаа эргүүлж, тэд байрлалдаа хэд хэдэн өөрчлөлт хийдэг. Зохицуулагчийн даалгавар бол хичнээн өөрчлөлт хийгдсэнийг хянах явдал юм (тоглоом эхлэхээс өмнө нийт өөрчлөлтийн тоог тохиролцсон байх ёстой), эдгээр өөрчлөлтийг санаж байх хэрэгтэй. Тоглогчдын хөдөлгөөн дууссаны дараа жолооч эргэн тойрондоо эргэж, бүх өөрчлөлтийг нэрлэхийг оролддог.

Байрлалыг өөрчлөхийн тулд та танхимын эргэн тойронд тоглогчдын хөдөлгөөнийг ашиглаж, тэдний байрлалыг өөрчилж болно.

Хэцүү сонголтууд:Тоглогчдын тоог 5-аас 20, өөрчлөх тоог 3-аас 10 болгон өөрчлөх замаар тоглоомын хүндрэлийг өөрчилж болно.

Зүйлийн шинэ зорилго

Зорилтот:санах ойн хөгжил

Тоглогчдын тоо: ямар ч

Шаардлагатай туслах хэрэгслүүд: аливаа зүйл

Үндсэн агуулга:Залуус тойрог хэлбэрээр сууна. Хөтлөгч ямар нэгэн объект (хуучин төмөр, шүхэр, сав, боодол, сонин) хөөргөдөг. Хүн бүр энэ сэдвээр шинэ зорилгыг гаргаж ирдэг. Жишээлбэл, төмрийг жин болгон эсвэл кокосыг хагалах хэрэгсэл болгон ашиглаж болно. Энэ зүйлийн хамгийн гайхалтай хэрэглээг гаргаж ирсэн хүн ялагч болно.

Объект нь дугуйлан "алхаж" байхад түүнд зориулж шинэ даалгавар зохиож болно.

Хэцүү сонголтууд:шинэ томилгооны дагуу шинэ нэр гаргаж ирээрэй.

Үйлдлийг дууриах

Зорилтот:санах ойн хөгжил

Үндсэн агуулга:Бид шөл хийдэг. Үзүүлэх: Хоол хийхээсээ өмнө гараа угааж, хатаана. Та саванд ус хийнэ. Хийн зуухны шатаагчийг асааж, хайруулын тавган дээр тавь. Хүнсний ногоог хальсалж, тайрч, саванд хийж, давс хийж, шөлийг халбагаар хутгаж, шөлийг шанагатай хамт хутгана.

Халуун усаар дүүргэсэн аягыг хэрхэн болгоомжтой авч явахыг харуул. Төсөөлж, үзүүлээрэй: та халуун тогоо авч, халуун төмсийг тойруулан өнгөрөө.

Хэцүү сонголтууд:дарааллаар нь алдаа гаргах; дуурайх илүү төвөгтэй сэдвүүдийг гаргаж ирээрэй.

Зохиоё

Зорилтот:санах ойн хөгжил

Тоглогчдын тоо: ямар ч

Шаардлагатай туслах хэрэгслүүд: янз бүрийн хэлбэрийн эд зүйлсийн багц (саваа, бөмбөг, бөгж, хайрцаг, цилиндр), тодорхой хэлбэрийн янз бүрийн объектын дүрс бүхий картууд - толь, харандаа, өндөг, алим.

ЧУХАЛ! зураг дээрх зургууд нь эд зүйлстэй төстэй байх ёстой. Жишээ нь: харандаа, загасны саваа, зүү, хутга - тэдгээр нь саваа хэлбэртэй төстэй; ваар, шил, хуруувч - хөндий цилиндр.

Үндсэн агуулга:хүүхдүүд (эсвэл хүүхэд) ширээний өмнө сууж, тус бүр нь багц объектуудтай. Насанд хүрсэн хүн эсрэг талд сууж, түүнд зурагтай картууд байдаг. Насанд хүрсэн хүн картуудыг нэг нэгээр нь үзүүлж, асууна:

Ийм харандаатай төстэй зүйл хэнд байдаг вэ?

Саваа барьсан хүүхэд хариулна:

Мөн харандааны зурагтай картыг хүлээн авдаг.

Хэцүү сонголтууд: Хүүхдүүд зурагтай карттай, насанд хүрсэн хүн өөр өөр объекттой байдаг.

5 настай хүүхдүүд энэ тоглоомыг бие даан, зураггүйгээр тоглох боломжтой бөгөөд энэ эсвэл өөр объект ямар харагдахыг зохион бүтээдэг.

Замын хөдөлгөөн

Зорилтот:санах ойн хөгжил

Тоглогчдын тоо: хоёр

Үндсэн агуулга:Хоёр тоглогч шалан дээр эсвэл газар дээр өөрсдөдөө зигзаг зурдаг. Нэг тоглогч хоёр метрийн шугамыг зурж, нөгөө нь энэ шугамыг дахин хоёр метр үргэлжлүүлнэ. Тэд үүнийг илүү сайн санахын тулд хэдэн минутын турш судалж болно. Үүний дараа тэд төгсгөлөөс төгсгөл хүртэл урагшаа урагшаа алхах ёстой. Нэг нь шугамын дагуу хөдөлж, нөгөө нь шугамнаас хэдэн удаа гарахыг тоолдог. Дараа нь тэд дүрээ сольдог.

Тоглоомын дүрэм:шугамаас бүү гар.

Хэцүү сонголтууд:цаг хугацааны хувьд ижил зайг туулах.

Үйлдлийн гинж

Зорилтот:хөгжил санах ой, дараалсан үйлдлийн дасгал.

Үндсэн агуулга:Хүүхдэд дараалан гүйцэтгэх ёстой үйлдлийн гинжин хэлхээг санал болгодог. Жишээ нь: "Шүүгээнд очиж, унших ном авч, ширээний голд тавь." Хэрэв тэр эргэлзэж байвал хий үзэгдэл тавьдаг.

Тоглоомын дүрэм:дарааллыг дагаж мөрдөөрэй.

Хэцүү сонголтууд:нүдээ аниад үйлдэл хийх.

Хэн хаана

Зорилтот:санах ойн хөгжил

Тоглогчдын тоо: арав ба түүнээс дээш хүн

Үндсэн агуулга:Тоглогчид тойрог дээр зогсож эсвэл сууж, жолооч төвд байна. Тэр тойргийг сайтар шалгаж, хэн хаана зогсож байгааг санахыг хичээв. Дараа нь тэр нүдээ аниад тэнхлэгээ гурван удаа эргүүлнэ. Энэ хугацаанд нэг дундуур зогссон хоёр тоглогч байраа сольдог.

Жолоочийн үүрэг бол тэдний оронд байхгүй хүмүүсийг зааж өгөх явдал юм. Хэрэв тэр буруу байвал тэр жолооч хэвээр үлдэнэ, хэрэв тэр таамаглавал заасан тоглогч түүний байрыг эзэлнэ.

Тоглоомын дүрэм:жолоочид битгий хэлээрэй.

Хэцүү сонголтууд:хоёроос илүү тоглогч солигдоно.

давтагч

Зорилтот:санах ойн хөгжил

Тоглогчдын тоо: ямар ч

Үндсэн агуулга:Хүүхдүүд нэг эгнээнд зогсдог. Би эхний оролцогчийг сугалаагаар эсвэл тооллогоор сонгодог. Тэрээр хүн бүртэй нүүр тулж, зарим хөдөлгөөнийг хийдэг, жишээлбэл: алгаа таших, нэг хөл дээрээ үсрэх, толгойгоо эргүүлэх, гараа өргөх гэх мэт. Дараа нь тэр байрандаа зогсож, дараагийн тоглогч түүний байр суурийг эзэлдэг. Тэрээр эхний оролцогчийн хөдөлгөөнийг давтаж, өөрийнх нь хөдөлгөөнийг нэмнэ.

Гурав дахь тоглогч өмнөх хоёр дохиог давтаж, өөрийн дохиог нэмдэг бөгөөд тоглоомын бусад оролцогчид үүнийг ээлжлэн хийдэг.

Ямар ч дохио зангаа давтаагүй тоглогч тоглоомоос хасагдана. Хамгийн сүүлд үлдсэн хүүхэд ялагч болно.

Тоглоомын дүрэм:Өөрийн үйлдлийг харуулахдаа бүү давт.

Хэцүү сонголтууд:Бүхэл бүтэн баг үзүүлбэрээ дуусгахад тоглоом 2-р шатыг тойрч болно.

Цуурай

Зорилтот:санах ойг хөгжүүлэх, үйлдлийн дарааллаар дасгал хийх.

Тоглогчдын тоо: долоо ба түүнээс дээш хүн

Шаардлагатай туслах хэрэгслүүд: бөмбөг

Үндсэн агуулга:Тоглогчид энгийн хөгжилтэй шүлэг цээжилдэг. Ассимиляцийг шалгана: жолооч хэллэг бүрийн эхний хагасыг уншиж, тоглогчид хоёр дахь хэсгийг нь дууддаг. Дараа нь хүүхдүүд хэллэгийн эхний хагасыг хэлж, жолооч хоёр дахь хэллэгийг хэлдэг.

Шүлэг сурсан үед тоглогчид тойрог дээр зогсдог. Тэдний нэг нь бөмбөгийг хүлээн авч, хэллэгийн нэг хэсгийг хэлээд бөмбөгийг өөр хэн нэгэн рүү шиддэг. Тэр үргэлжлүүлж, өөр хүнд шилжүүлдэг.

Хэрэв тоглогч үргэлжлүүлж чадахгүй эсвэл алдаатай хэллэгийг дуудаж байвал тэр тойрог дотор хийсвэр дүрс тавьж, тоглоомын дараа түүнийг "гэнэтлээ" ямар ч шүлэг уншдаг.

Хэцүү сонголтууд:хурдыг нэмэгдүүлэх, шинэ мөр нэмэх.

Сургуулийн өмнөх насны бага нас

"Туг руу үсрээрэй!"

Зорилтот: хүүхдүүдэд хоёр хөл дээр үсрэхийг заах.

Үгсийн төгсгөлд хүүхдүүд тугуудыг дээш өргөөд, даллаж, буулгаж, буцаж явна. Дараагийн 5-6 хүүхэд гарч ирдэг.

Дүрэм : хоёр хөл дээрээ үсэрч туг руу хөдөлж, гүйж чадахгүй; үсэрч байхдаа чиглэлийг ажиглаж, далбаагаа ав; хэн түрүүлж туг өргөсөн нь ялна.

Ашиг тус: 5-6 туг.

Хүндрэл: хос, гурав, багаар тоглох.

Уран зохиол:

Сургуулийн өмнөх насны бага нас

"Морь"

Зорилтот: хүүхдүүдэд үсрэхийг заах

"Цаг! Цок! Цок! Цок!

Би саарал морь.

Би туурайгаараа тогшдог.

Хүсвэл би унаад өгье."

И.Михайлова

Үгсийн төгсгөлд хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойрон алхаж, вандан сандал, хожуул, мод дээр сууна. Богинохон амарсны дараа тоглоом давтагдана.

Дүрэм : давхихдаа нэг хөлөө нөгөөдөө ойртуулахыг хичээ; давхих алхмуудыг дууны хэмнэлтэй зохицуулах.

Ашиг тус: саваа дээрх морьд.

Хүндрэл: морь үсрэлт, 3-4 хүүхэдтэй багаар хийж болно

Уран зохиол:Вавилова Е.Н. "Гүйж, үсэрч, авирч, шидэж сур."

Сургуулийн өмнөх насны бага нас

"Буцааж өгөхгүй!"

Зорилтот: хүүхдүүдэд үсрэхийг заах.

Дүрэм : объектын өмнө хөлийг хооронд нь холбох үсрэлтээр, хөлийг нь салгах үсрэлтээр; багш ойртож байгаа хүн рүү л үсэрдэг.

Ашиг тус: саваа, овойлт, цасан бөмбөг, навч.

Хүндрэл: хоёр хөлөөрөө юм зөөх (үсрэх)

Уран зохиол:Вавилова Е.Н. "Гүйж, үсэрч, авирч, шидэж сур."

Сургуулийн өмнөх насны бага нас

"Үгүй хөлөө дэвтээнэ"

Зорилтот: хүүхдүүдэд үсрэхийг заах

агуулга: Талбай дээр саваа, хайрга, боргоцой зэргээс урсдаг. Ойд эсвэл нугад та нарийхан замыг (20-30 см өргөн) ашиглаж болно. Хүүхдүүд урсгал руу босч, "үсрэх" дохиогоор дээгүүр нь үсэрч, хоёр хөлөөрөө түлхэж, талбайг тойруулан тараана; "Гэр" гэсэн дохиогоор тэд дахин үсэрдэг. Хэрэв бүх хүүхдүүд нэгэн зэрэг даалгавраа гүйцэтгэсэн бол багш урсгалыг илүү өргөн болгож (30-40 см хүртэл) хэлээд:

Гол горхи ихтэй, өргөн болчихсон” гэв. Хүчтэй түлхэхийг сануулж байна.

Дүрэм: хоёр хөлөөрөө нэгэн зэрэг түлхэж, хоёр хөл дээрээ зөөлөн буух; бүдэрсэн хүн 1-2 давталтаар урсгалд үлддэг.

Ашиг тус: саваа, хайрга, боргоцой.

Хүндрэл: өмнөх даалгавраа гүйцэтгэсэн хүмүүст зориулж өөр өргөн урсгал (40-50 см) хийнэ.

Уран зохиол:Вавилова Е.Н. "Гүйж, үсэрч, авирч, шидэж сур."

Сургуулийн өмнөх насны бага нас

"Шувууд үүрэндээ"

Зорилтот: объект дээгүүр үсэрч сурах (хоёр хөл дээр).

Дүрэм: дохиогоор хоёр хөл дээрээ үсрэх; цагирагт хүрсэн хүн тоглоомын дараагийн давталт хүртэл дотор нь үлдэнэ; гүйсний дараа та ямар ч цагираг эзэлж болно.

Ашиг тус: цагираг.

Хүндрэл: цагираг руу гүйхдээ та зогсоод хоёр хөлөөрөө түлхэж үсрэх хэрэгтэй; тус бүрдээ хоёр дэгдээхэйтэй том цагираг хий.

Уран зохиол:Вавилова Е.Н. "Гүйж, үсэрч, авирч, шидэж сур."

Сургуулийн өмнөх насны дунд үе

Мэлхий.

Зорилтот: хүүхдүүдийг нэг газраас уртын харайлтаар үсрэхийг заах.

Агуулга : Газар дээр жижиг дөрвөлжин зурсан - байшин. Түүний эргэн тойронд дөрвөн картон хавтан (фанер) - дөрвөн овойлттой навчис - цөөрөм байдаг. 4-6 залуу тоглодог. Нэг нь мэлхий, үлдсэн нь мэлхий. Мэлхий мэлхийнүүдийг үсрэхийг заадаг. Тэр цөөрмийн баруун талд, мэлхий зүүн талд зогсож байна. Мэлхий бүр байшинд орж, тушаалыг анхааралтай сонсож, үсэрч, хоёр хөлөөрөө түлхэж, хоёр хөлөөрөө газарддаг. Мэлхий: "Овоо, навч, навч, байшин, навч, овой, овой!" гэсэн тушаалыг тодорхой өгдөг. Нэг мэлхий үсэрч, бусад нь түүнийг зөв хийж байгаа эсэхийг харж байна.

Дүрэм: Хэрэв мэлхий өндөр үсэрч, ямар ч тушаал холихгүй бол тэр үсэрч сурсан бөгөөд мэлхийн хажууд зогсож, хэрэв алдаа гаргасан бол мэлхийнүүд рүү буцаж ирдэг.

Хүндрэл: хэд хэдэн "мэлхий" нэгэн зэрэг оролцож болно

Уран зохиол:Вавилова Е.Н. "Гүйж, үсэрч, авирч, шидэж сур."

Сургуулийн өмнөх насны дунд үе

"Хэн илүү тууз цуглуулах вэ?"

Зорилтот: хүүхдийг газраас өндөрт үсрэхийг заах.

Дүрэм : хоёр хөл дээрээ үсрэх; үсрэлт хийх үед зөвхөн нэг туузыг салга.

Ашиг тус: олс, жижиг тууз.

Уран зохиол:Вавилова Е.Н. "Гүйж, үсэрч, авирч, шидэж сур."

Сургуулийн өмнөх насны дунд үе

« Бөмбөгийг цохих"

Зорилтот: хүүхдийг газраас өндөрт үсрэхийг заах.

Дүрэм: хоёр хөлийн түлхэлтээр үсрэх; бөмбөгийг хоёр гараараа зэрэг цохих.

Ашиг тус: олс, торонд бөмбөг.

Хүндрэл: Бөмбөгийг дээш өргөх, хоёр бөмбөг өлгөх, хүүхдүүдийг баг болгон хуваах.

Уран зохиол:Вавилова Е.Н. "Гүйж, үсэрч, авирч, шидэж сур."

Сургуулийн өмнөх насны дунд үе

"Үсрэх - эргэх!"

Зорилтот: хүүхдүүдэд үсрэхийг заах

агуулга: Тоглоомын талбай дээр чөлөөтэй байрладаг хүүхдүүд "нэг, хоёр, гурав" гэсэн тоогоор байрандаа үсэрч, "дөрөв" гэсэн тоогоор баруун тийш 45 ° эргэдэг. Дахин тэд байрандаа гурван үсрэлт хийж, дөрөв дэх нь баруун тийш эргэдэг. Эхлэх байрлал руу буцаж очоод хүүхдүүд зүүн тал руугаа үсрэлт хийдэг. Давталтуудын хооронд та богино завсарлага авах хэрэгтэй - сайтыг тойрон алхаарай.

Хүндрэл: 90 ° эргэхийг хичээ.

Уран зохиол:Вавилова Е.Н. "Гүйж, үсэрч, авирч, шидэж сур."

Сургуулийн өмнөх насны дунд үе

"Үгүй айж байна!"

Зорилтот: хүүхдүүдэд үсрэхийг заах.

Дүрэм: Хавх тоглогчоос холдох үед тэр гараа хажуу тийш нь дэлгэх ёстой.

Хүндрэл: хөлийг хажуу тийш нь харайлгах-хамтдаа хөлийг нь салгаж байгаа хүнд мэндчилж болно.

Уран зохиол:Вавилова Е.Н. "Гүйж, үсэрч, авирч, шидэж сур."

сургуулийн өмнөх насны ахлах нас

"Морь"

Зорилтот: хүүхдүүдэд үсрэхийг заах

агуулга: "Жулай" дээр "морь" байх бөгөөд тэднээс холгүйхэн уяатай уяачид сандал дээр сууж байна. Ахлах хүргэн сурган хүмүүжүүлэгч модон дээр өлгөөтэй банзан дээр ирээд 15-18 удаа цохино. Энэ үеэр уяачид хурдан морьдоо хөтөлж, уяж, ар араасаа жагсдаг. "Явцгаая" гэсэн дохиогоор тэд давхидаг. "Морь айж байна" гэсэн дохиогоор тэд янз бүрийн чиглэлд тарав. Уяачид морьдоо барьж аваад жүчээ рүү аваачдаг. Хүүхдүүд дүрээ сольж, тоглоом давтагдана.

сургуулийн өмнөх насны ахлах нас

"Үсрэх - суу!"

Зорилтот: хүүхдүүдэд олсоор үсрэхийг заах

агуулга: Тоглогчид бие биенээсээ нэг алхамын зайд баганад зогсож байна. Гартаа олс барьсан хоёр удирдагч (урт 1.5 м) баганын баруун ба зүүн талд байрладаг. Дохионы дагуу хүүхдүүд баганын өмнө (газараас 25-30 см өндөрт) олс авч явдаг. Баганад байгаа тоглогчид ээлжлэн олс дээгүүр үсэрдэг. Дараа нь баганыг өнгөрсний дараа удирдагчид 50-60 см өндөрт олс барин буцаж эргэв.Хүүхдүүд хурдан бөхийж, бүлэглэх байрлалд (гараараа өвдөгөө тэвэрч, толгойгоо өвдөг дээрээ ойртуулна) олс тэдэнд хүрэхгүй байх. Тоглоом дахин давтагдах үед жолооч нар өөрчлөгддөг. Ялагч бол олсыг цохихгүйгээр үсрэлт, суулт хийж чадсан хүмүүс юм.

Зорилтот:хүүхдүүдийн хоёр хөл дээр үсрэх чадварыг бэхжүүлэх

агуулга: Хүүхдүүд 4-5 холбоос дээр зогсдог. Холбоос бүрийн эсрэг талд (4-5 м-ийн зайд) тэмдэглэгээ нь өндөр шоо, саваа юм. Холбоосуудын эхнийх нь бөмбөг (резин, волейбол, зөөлөн даавуу) хүлээн авдаг. Тэднийг өвдөгнийхөө завсраар атгаж, тэд объект руу үсэрч, бөмбөгийг авч, тэмдэглэгээг тойрон гүйж, тус бүр холбоос руугаа буцаж, бөмбөгийг дараагийнх руу дамжуулдаг. Бүгд гүйж ирэхэд бусад 4-5 хүүхэд үсэрнэ.

Дүрэм: бөмбөг алдалгүйгээр үсрэх; ялагдсан хүн бөмбөгийг хөлөөрөө дахин чимхэж, бөмбөг алдсан газраас үсэрч эхлэх ёстой.

Ашиг тус: өндөр шоо, саваа, бөмбөг (резин, волейбол, зөөлөн даавуу).

Хүндрэл: Бөмбөлөгтэй газар руу үсрэх, буцаж очих; багаар тоглох - тоглогчид нь зайг илүү хурдан дуусгаж чадсан нь ялна.

Уран зохиол:Вавилова Е.Н. "Гүйж, үсэрч, авирч, шидэж сур."

сургуулийн өмнөх насны ахлах нас

"Ухаантай бай"

Зорилтот: хүүхдүүдийг нэг газраас урт үсэрч, дараа нь бүхэл бүтэн хөлөөрөө өнхрөхийг заа.

Агуулга: Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр зогсож, тус бүрийн хөлд нэг уут элс байдаг. Тойргийн төвд тэргүүлж байна. Багшийн дохиогоор хүүхдүүд тойрог руу үсэрч, уутны дундуур буцаж, хоёр хөлөөрөө түлхэв. Жолооч хүүхдүүдийг тойргоос үсрэх хүртэл дооглохыг оролддог. 30-40 секундын дараа багш тоглоомоо зогсоож, хожигдсон хүмүүсийг тоолно. Өмнөх жолоочийн гарт хүрч байгаагүй хүмүүсээс шинэ жолоочийг сонгодог.

: тухайн бүс нутагт чиг баримжаа олгох, санах ойг хөгжүүлэх, ажиглалт, хос хосоороо харилцах.

Шаардлагатай туслах хэрэгслүүд:тоглогчид нууж, олох зүйлс.

Тоглоомын агуулга:Тоглоомын оролцогчид клирингт цугларч, хос хосоороо хуваагдана. Толгой нь тоглогчдод, жишээлбэл, эхний тоонууд, объектуудыг өгдөг: туг, зүү, бөмбөг гэх мэт. Үүний дараа тэд шүүгчтэй хамт 200-300 метрийн зайд ой руу явдаг. Хүн бүр объектоо нууж, удирдагч руу буцаж, тэмдэглэгээний дагуух замыг санаж байна. Шүүгч объектууд нь талбайгаас ойролцоогоор ижил зайд нуугдаж, 2-3 метрийн зайд харагдахгүй байхыг анхаарна. Объектыг нуусан тоглогч өөрийн хосын тоглогчид байршил, түүнд хүрэх замыг хэлдэг. Тушаалын дагуу бүх хоёр дахь тоонууд объект хайхад ордог. Хэн үүнийг хурдан, хурдан хийвэл ялна.

Дараа нь эхний болон хоёр дахь тоо нь дүрээ сольж, объектын хайлт дахин явагдана. Ялагчийг тоглолтын үр дүнгээр тодорхойлно.

Дүрэм:Бичлэг хийхийг зөвшөөрөхгүй.

Хүндрэл:Эхний тоглогч түншдээ замын хагасыг л хэлдэг.

Нэг зүйлийг ол

бэлтгэл бүлэг

Тоглоомын зорилго: тухайн газар нутагт чиг баримжаа олгох, санах ой, ажиглалт, газрын зурагтай ажиллах чадвар, ур чадвар.

Шаардлагатай тэтгэмж: газрын зураг, зарим объект.

Тоглоомын агуулга: Тоглоомын удирдагч залууст ойролцоох ойд ямар нэгэн зүйл (туг эсвэл зүү) нуугдаж байгааг хэлэх бөгөөд үүнийг олохын тулд та тухайн объект руу хүрэх замыг харуулсан газрын зургийг судлах хэрэгтэй. Тэр ойролцоох бутанд нуугдаж байна. Удирдагч хүүхдүүдэд энэ газар хэрхэн хүрэхийг тайлбарладаг. Та газрын зургийг судалж болно, гэхдээ үүнийг өөртөө авч болохгүй. Дараа нь тоглогч эрэлд гарна. Эхлээд олдсон зүйлийг авчирсан хүн ялна. Удирдагч нь далд картын хэсэгт байх ёстой бөгөөд тоглоомын үеэр үүссэн бүх зөрчлийг шийдвэрлэх ёстой.

Хүндрэл:Газрын зургийг түүнээс хоёр гурван алхмын зайтай хоёр харуул хамгаалж болно. Арав хүрэхгүй алхмын зайд харгалзагчдыг дуудахгүйгээр сэмхэн гүйж чадсан тоглогч газрын зураг харах эрхтэй болно. Үүнд 40 секунд өгдөг бөгөөд үүний дараа манаач картыг дахин нууна. Хэрэв манаач ойртож байгааг анзаарч, түүнийг дуудвал тоглогч тоглоомоос гарна.

өнгөт зам

5 настай хүүхдэд зориулсан

Тоглоомын зорилго: тухайн газар нутагт чиг баримжаа олгох, санах ой, ажиглалт, газрын зурагтай ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Шаардлагатай тэтгэмж: Хүүхдэд танил болсон зүйлс эсвэл дөрвөн өнгийн тоглоом, газрын зураг, хоосон хуудас, эсгий үзэг зэргийг байрлуулна.

Тоглоомын агуулга: Энэ сайтыг нөхцөлт байдлаар 4 чиглэлд хуваадаг: жишээлбэл, улаан, цэнхэр, шар, ногоон. Замууд дээр хүүхдүүдэд танил болсон дөрвөн өнгийн эд зүйл эсвэл тоглоомыг тэмдэглэгээ болгон байрлуулдаг. Газрын зургийн схем дээр маршрутуудыг байрлуулсан тэмдэглэгээнд тохирсон өнгөт тэмдгээр харуулсан бөгөөд тэдгээр нь нэгэн зэрэг маршрутын дагуу эргэх дохио болдог.
Багийн гишүүн бүрт (баг нь дөрвөн хүүхэдтэй) урдах замыг харуулсан газрын зургийг өгдөг. Хүүхдүүд маршрутаа дагаж, дурсгалт газруудыг цээжилж, дараа нь тэдгээрийг энгийн газрын зураг дээр эсгий үзэг ашиглан зурах ёстой. Та мөн дугуйгаар маршрутыг дагаж болно.

Хүндрэл:"Казакууд дээрэмчид" гэх мэт бие даасан тоглоомууд: багуудын нэг нь сумаар чиглэлээ тэмдэглэж зугтаж, нөгөө нь хайж байна.

Амьтны агнуур

6 настай хүүхдэд зориулсан

Тоглоомын зорилго: тухайн бүс нутагт чиг баримжаа олгох, санах ойг хөгжүүлэх, ажиглалт хийх, маршрутын хуудастай ажиллах чадвар.

Шаардлагатай туслах хэрэгслүүд: янз бүрийн махчин амьтдыг дүрсэлсэн зураг, маршрутын хуудас.

Тоглоомын агуулга: Төрөл бүрийн махчин амьтдыг дүрсэлсэн зургуудыг жижиг картон хайрцагт хавсаргав. Зургийг цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэр дээр байрлуулсан бөгөөд маршрутын тэмдэг болгон үйлчилдэг. Тодорхой зам дээр байгаа амьтдын жагсаалтыг багш хяналтын карт дээр зурдаг. Маршрутын явцад хүүхдүүд амьтдын зургийг цуглуулж, том хүнд өгч, даалгаврыг үнэлдэг.

Хүндрэл:гэрийн тэжээвэр амьтад, жишээлбэл, амьтадтай картуудыг оруулна уу. Төөрөгдлийн төлөө.

шөнийн чиг баримжаа

Тоглоомын зорилго: тухайн бүс нутагт чиг баримжаа олгох, санах ойг хөгжүүлэх, ажиглалт хийх

Тоглогчдын тоо: бүр

Шаардлагатай туслах хэрэгслүүд: сандал, 2 сохор

Эхлэлээс 10 метрийн зайд сандал тавьж, эхний оролцогчдын нүдийг боосон байна. Дохионы дагуу тэд алхаж эсвэл сандал руу гүйж, тойрон эргэлдэж, баг руугаа буцаж ирээд нүдийг нь боосон дараагийн оролцогчдод бороохойг дамжуулах ёстой! Бүхэл бүтэн баг ч мөн адил. Хөдөлгөөний үеэр баг оролцогчиддоо "баруун тийш", "зүүн тийш", "урагшаа", "буцах" гэсэн үгсээр тусалж чадна. Бүх багууд нэгэн зэрэг хашгирч байгаа тул тоглогч ямар дуудлага түүнд хамааралтай болохыг тодорхойлох ёстой.

Спортын тоглоомын элементүүд.

Спортын тоглоомууд (хоккей, сагсан бөмбөг, хөл бөмбөг, бадминтон, ширээний теннис, городки) нь үндсэндээ энгийн спортын тоглоомуудын хамгийн дээд хэлбэр юм. Сонгосон спортын тоглоомыг сурахад бэлтгэдэг гадаа тоглоом, дасгалын хувьд багш олон төрлийн боловсролын даалгавруудыг тавьдаг. Ялангуяа орон зайд нарийвчлал, хөдөлгөөний уян хатан байдал, нүдний хэмжилт, чиг баримжааг хөгжүүлэхэд таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг. Хүүхдүүд хурдан, гэхдээ үндэслэлтэй шийдвэр гаргах ёстой бөгөөд энэ нь сэтгэлгээг хөгжүүлэх, харааны болон сонсголын дохионы моторт урвалын хурдыг нэмэгдүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Хамтын шинж чанартай тоглоомуудад ёс суртахууны болон сайн дурын эерэг шинж чанарыг төлөвшүүлэх нэг эсвэл хоёр тодорхой үүрэг даалгавар өгдөг. Гадаа болон спортын тоглоомын дүрмийг зайлшгүй хэрэгжүүлэх нь тэсвэр хатуужил, шударга байдал, шударга ёс, ухамсартай сахилга бат, багийн өмнө хариуцлага хүлээх, харилцан ойлголцол, бусад хүүхдүүдтэй харилцах чадварыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Хүүхдүүд хүнд хэцүү нөхцөлд тоглогчдод тусалж сурдаг. Заримдаа тоглоомонд дуртай дүрээ алдах эрсдэлтэй байдаг. Багийн нийтлэг зорилгод хүрэхийн тулд хувийн ашиг сонирхлыг золиослох зуршлыг хүүхдүүдэд бий болгох шаардлагатай. Хамтын шинж чанартай тоглоомуудад хүүхдүүдийн хооронд зөрчилдөөн, маргаан гардаг. Хүүхдийг бие даан шийдвэрлэхийг заах хэрэгтэй.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд аль хэдийн бий болсон зүйлээс гарах арга замыг бие даан хайж сурдаг тоглоомын нөхцөл байдалмөн тоглоомонд бүтээлч байхыг хичээдэг.

Хичээл бүрийн багш нь боловсролын болон хүмүүжлийн даалгаврыг тодорхойлж, хүүхдүүдийн хөгжил, бэлэн байдлаас хамааран тэдгээрийг аажмаар хүндрүүлдэг.

"Хоккейн тоглогчид"

Даалгаварууд:

1) тэшүүргүйгээр хатуу цасан дээр хоккей тоглох арга техникийг сайжруулах;

2) дасгал хийх янз бүрийн тоглоомуудсаваа, шайбтай шинэ даалгавар.

Ангийн тоног төхөөрөмж: саваа, шайб, хоккейн хаалга, ногоон, улаан тууз, туг, шоо.

Хоёр хэлний бүрэлдэхүүн хэсэг: сыргытпа таяк - саваа, тыгырык - шайб, жугир - гүйх, айнал - тойрон, женил - амар, жарайсындар - сайн, кезек пен - кезек - ар араасаа, турайк - бослоо, алайк - авав, устандар - баригдав, саламз - тавих.

Тоглоомын явц

Клубуудтай дугуйлан барих.

1. Гүйлтээр ээлжлэн дугуйгаар том дугуйгаар алхах. Алхаж байхдаа хүүхдүүд шайбтай хоккейчны хөдөлгөөнийг дуурайдаг (1.5-2 минут).

2. Хоккейн тоглогчийн байрлалд саваа, шайбтай тойрог хэлбэрээр гүйх (1-1.5 минут).

3. Шайбыг саваагаар өнхрүүлэх:

газар дээр нь бие биедээ хосоороо (5-6 удаа);

тойрог хэлбэрээр (1.5-2 минут);

гүйж байхдаа шоо эргэлдэж (1.5-2 минут).

Саваа, савласан цасан дээрх шайб бүхий тоглоомын даалгавар.

1. "Шайбатай уралдах."Гарааны шугамын ард гурваас дөрвөн баг байна. Цастай газар 10м-ийн зайд, тоглолтонд оролцож буй багуудын тоогоор тугуудыг байрлуулна. Хүүхдүүдэд жолоодоход хялбар болгохын тулд баг бүрт тодорхой өнгөт тугуудыг тавьдаг - хөх, ногоон, шар, улаан. Багийн эхний байранд орсон хүмүүс гартаа саваа барьдаг, шайбууд хөлд нь хэвтэж байдаг. Сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор хүн бүр бөмбөгийг саваагаар бүрхсэн туг руу чиглүүлж, гарааны шугам руу буцна (шайбыг мөрөнд баруун талд нь үлдээх ёстой). Багийн дараагийн тоглогч саваа авдаг.

Багийн бүх гишүүд даалгавраа дуусгах хүртэл тогло. Тоглолтыг түрүүлж дуусгасан, саваа, шайбыг дамжуулахдаа алдаа гаргаагүй багийг ялагч гэж үзнэ (2-3 удаа).

2." Хоккейн тоглогчид.Хүүхдүүд гурваас дөрвөн хүнтэй хоёр багт хуваагдана. Нэг баг нь цэнхэр, нөгөө баг нь ногоон өнгөтэй. Хүүхдүүдийн зүүн ханцуйндаа туузыг уядаг: өнгө. Нэг багийн тоглогчид бөмбөгийг бие биедээ дамжуулж, өрсөлдөгчийнхөө хаалганд гоол оруулахыг хичээдэг. Нөгөө баг нь шайбыг барьж, өөрсдөө довтолгоонд орох замаар тэднийг үүнийг хийхээс сэргийлдэг. Тоглогчдын аль нэг нь шайбыг хаалганд оруулах болгонд баг нь оноо авдаг. Хамгийн их оноо авсан баг ялна. Шагналын хувьд тэрээр модоор сийлсэн хоккейн тоглогчийн дүрийг авдаг. Шагналыг шилжүүлэх боломжтой болно. Багууд өвлийн турш үүний төлөө тэмцдэг.

Төрөл бүрийн бусад ажлыг хийхийг зөвлөж байна тоглоомын дасгалууд: "Шайбыг дамжуулаарай", "Яарагтун, гэхдээ бүү унага", "Шайбыг "могойгоор барь" - энэ хичээлд санал болгож буй зүйлсийн оронд, учир нь эдгээр нь хүүхдүүдийн бие бялдрын чийрэгжилт, ур чадвар, чадварыг сайжруулахад зориулагдсан болно. энэ төрлийн спортын дасгал хийх чадвар.

"Хоккейн тоглогчид" тоглоомын үеэр багш шүүгчийн үүргийг гүйцэтгэж, хүүхдийн хөдөлгөөнийг зохицуулах, шүгэл, аман дохио өгөх, оноогоо хадгалахад туслах ёстой. Энэ нь хүүхдийн тоглоомын сонирхлыг нэмэгдүүлдэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч нь бүх хүүхдүүд (охид, хөвгүүд) хоккей тоглох үндсэн арга барилыг аажмаар эзэмшиж, хөнгөн жингийн дүрмийн дагуу жижиг багаар тоглож сурахыг хичээх ёстой.

"Шайбаны төлөө тулалдах" (бөмбөгний төлөө тулалдах)

20х30м хэмжээтэй мөсөн гулгуурын талбайд тус бүр 8 хүнтэй хоёр баг тоглодог (тоглогчдын тоо өөр байж болно). Тоглоомын хувьд шайб, саваа, өвөрмөц гарын тууз шаардлагатай (хэрэв тоглогчид бие биенээ сайн мэдэхгүй бол). Хэрэв шайб байхгүй эсвэл тоглогчид түүнийг зохицуулах чадваргүй бол жижиг бөмбөгөөр тоглож болно. Тоглогчтой тоглогчид талбайн төвд тойрог хэлбэрээр зогсдог (нэг багийн тоглогч нөгөө багийн тоглогчийн хажууд байдаг). Тойргийн голд өөр өөр багийн хоёр тоглогч зогсож, бөмбөгийг бөмбөгөөр чимхдэг. Шүүгчийн (удирдагч) дохиогоор шайбыг барьж буй тоглогчид аль нэг хамтрагчтайгаа цохихыг оролддог. Шайбыг хүлээн авсан тоглогч мөн багийнхаа хэн нэгэнд түүнийг цохино. Өрсөлдөгчид шайбыг барьж авахыг хичээж байна. Эхний цохилтын дараа тоглогчид талбайн эргэн тойронд чөлөөтэй хөдөлдөг. Тоглогч нь бөмбөгийг саваагаар цохиж, хамтрагчдаа дамжуулсан баг бүрт 1 оноо тооцдог (шилжилт бүрт 1 оноо өгдөг). Тоглоом 10 минут үргэлжилнэ. Хамгийн их оноо авсан баг ялна.

Үндсэн дүрмүүд: шайбыг жолоодож болно, гэхдээ шидэж болохгүй. Та дугуйг бүсэлхийнээс дээш өргөж чадахгүй. Зөрчил бүрийн хувьд баг 1 оноо хасна. Тоглоомын талбайгаас гарсан шайбыг эсрэг багийн тоглогч тухайн талбайн хилийг давсан станцаас тоглоно.

"Саад тотгортой гүйх".

Энэхүү бартаатай зам нь нэлээд хэцүү тул шаардлагатай бол хөнгөвчлөх боломжтой бөгөөд хэрэв гулгуурын талбай бага бол саадыг тойрог хэлбэрээр зохион байгуулж болно.

Тоглогчид тодорхой хугацаанд саадтай замыг туулдаг бөгөөд үүний дагуу шилдэг гүйгчдийг тодруулдаг.

Эхний шат. Тог (эсвэл шайб) гарааны шугамаас 3м зайд, 5 бөмбөг (тээглүүр) гарааны шугамаас 5-7м зайд байрладаг тул могойгоор шудрах шаардлагатай. Туузны хоорондох зай дор хаяж 1 м байна.

Хоёр дахь үе шат. Сүүлчийн тороос 7-10 м-ийн зайд том цасан голын хана байдаг бөгөөд түүний өндөр нь 15 см-ээс хэтрэхгүй) Тоглогчийн даалгавар бол бөмбөгийг босоо амны дээгүүр шидэж, дараагийн шат руу барих явдал юм (энэ нь Бөмбөгийг хол нисэхгүйн тулд хажуу талд нь саад тавьж болно).

Гурав дахь шат. Хотын дүрсийг 3-5 метрийн зайд буудахын тулд (та 3-5 хотыг хананд хийж болно) ямар ч цохилтоос (ямар ч хотыг цохихоос) салж унахаар ийм дүрс хийхийг зөвлөж байна.

Дөрөв дэх үе шат.Нарийн хаалгаар бөмбөгөөр жолоодох. Хаалганы өргөн 30-50 см.

Тав дахь шат. Хаалга руу гулсаж, хурдыг олж авсны дараа тоглоом; Бөмбөгийг урагш хуцах (бөмбөг гурван хаалгаар дамжих ёстой). Дараа нь тоглогч өөрөө бөхийж, дээд бааруудыг унагахгүйн тулд эдгээр гурван компанийг хажуугаар нь өнгөрөөх ёстой. Уран гулгагчид нэмэлт түлхэлт хийх шаардлагагүй тул хаалгыг бие биентэйгээ ойрхон байрлуулахыг зөвлөж байна.

Тав дахь шатны дараа дахин 3-5 м явсны дараа тоглогч дуусна (бөмбөг мөн барианы шугамыг давах ёстой).

Тоглогчдын даалгавар бол бүх үе шатыг туулах явдал тул хэрэв тэд хаа нэгтээ бүтэлгүйтвэл буцаж ирээд даалгавраа давтах ёстой.

"Хамтдаа тойрог хэлбэрээр гүйж байна."

Мөсөн дээр 25-40м-ийн тойрог тэмдэглэгдсэн байдаг. Хоёр тоглогч бие биенийхээ эсрэг зогсож байна. Дохионы дагуу тэд нэг чиглэлд тойрог хэлбэрээр гүйж, бие биенээ гүйцэхийг хичээдэг. Хэн гүйцэж түрүүлсэн тэр ялсан, хэн нэгэн сайн эргэлт хийж чадаагүй, хол явсан бол ялагдсан гэж үздэг. Хүүхдүүд баруун, зүүн тийш эргэх хөдөлгөөнийг сайжруулахын тулд хоёр чиглэлд тойрог хэлбэрээр ээлжлэн хөдөлгөөн хийх шаардлагатай.

"Бид сагсан бөмбөг тоглодог."

(спортын талбайд зохион байгуулдаг)

Даалгаварууд:

1) багийн тоглолтонд тоглоомын үйлдлийг хэрхэн гүйцэтгэхийг заах;

2) Сагсан бөмбөгийн үндсэн дүрмийг мэдэж аваарай.

Ангийн тоног төхөөрөмж: бөмбөг d= 18-20см буюу мини сагсан бөмбөг.

Хоёр хэлний бүрэлдэхүүн хэсэг: жугир - гүйж, айнал - эргэн тойронд, zhenil - амар, zharaysyndar - сайн хийсэн, Кезек пен - кезек - ар араасаа, турайк - босож, ‰стандар - баригдсан, аламыз - авав.

Тоглоомын явц.

I. Жагса.

"Залуус! Хэд хэдэн хичээлийн хувьд бид бөмбөгөөр хэрхэн хөдөлгөөн хийхийг зааж өгсөн: бөмбөгийг хоёр гараараа цээжин дээрээс барьж, дамжуулах; талбайгаас үсэрсэний дараа бөмбөгийг барьж авах; алхах, гүйх болон бусад олон дасгалуудыг хийхдээ талбайн эргэн тойронд бөмбөгөөр хөдөлж. Бид эдгээр бүх дасгалуудыг тоглоомонд ашигласан. Мөн өнөөдөр "Сагсан бөмбөг" хэмээх тоглоомонд хөдөлгөөнийг санаж, сайн гүйцэтгэхийг хичээ.

Энэ ямар тоглоом болохыг хэн мэдэх вэ? Түүний тухай хэн хэлж чадах вэ? Хэн ч биш үү?

За тэгвэл би чамд жаахан юм хэлье, тэгээд гэртээ ээж аавууддаа хийгээч. Та дараагийн хичээл дээр хэлэх болно.

Одоо вандан сандал дээр суугаад сонс. Тоглоом нь англи хэлний "basket" - сагс, "бөмбөг" - бөмбөг гэсэн үгнээс нэрээ авсан. Тоглоомын зорилго нь сагсыг түүний шидэлтээс хамгаалж, өрсөлдөгчийнхөө сагсанд аль болох олон бөмбөг оруулах явдал юм. Бөмбөгийг сагсанд оруулсан тохиолдолд оноо авдаг. Хамгийн их оноо авсан багийг ялагч гэж үзнэ. Хэн нь талбайн эргэн тойронд сайн хөдөлж сурсан, бөмбөгийг хурдан барьж, сагс цохиж сурсан, бусад тоглоомд хамгийн чадварлаг, том болоод ажил дээрээ, гэртээ олон сайн зүйл хийх боломжтой, тэр хүчтэй, авхаалжтай, хурдан байх болно.

Энэ ямар тоглоом вэ залуусаа!

Сагсан бөмбөг тоглож эхлэхээсээ өмнө бид энэ тоглоомонд хэрэгтэй дасгалуудыг санах болно.

Сагсан бөмбөгийн бэлтгэлийн дасгалууд.

1. Сагсан бөмбөгийн тоглогчийн үндсэн байр суурийг баримтал: хөл нь өвдөг дээрээ дунд зэрэг бөхийж, мөрний өргөн, тэдгээрийн нэг нь хагас алхам урагшаа байрладаг; биеийн жинг хоёр хөл дээр жигд хуваарилдаг; гар нь тохойгоороо бөхийж, биеийн хажууд (5-6 удаа).

2. Алхах, зогсох, эргэх, үсрэх зэрэгтэй хослуулан гүйх замаар байрлалтай хөдөлгөөн.

3. Хажуугийн алхамтай хөдөлгөөн (1-1.5 минут).

Бөмбөгтэй дасгал (1), (2), (3) хийх, дриблинг хийх.

Сагсан бөмбөгийн тоглоом

Хоёр баг нэгэн зэрэг тоглож байна. Тус бүр таван тоглогчтой (энэ үед өөр хоёр баг тоглолтыг үзэж байна). Тоглолтын хугацаа нь тус бүр 5 минутын хоёр хагасаар (нийт 10 минут) хязгаарлагддаг. Бүлэгт та 3 минут (нийт 6 минут) байж болно, энэ хооронд 5 минутын завсарлага, 2 минутын бүлэгт завсарлага өгнө.

Тоглоомыг дүрмийн дагуу тоглохын тулд тэмдэглэгээ, тоног төхөөрөмж, бараа материал бүхий зохих сайттай байх шаардлагатай. Ахимаг насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд хамгийн тохиромжтой газар нь өтгөн хөрс, асфальт эсвэл модон гадаргуутай 15х8 м хэмжээтэй байдаг. Сүүлийнх нь хамгийн тохиромжтой: бөмбөг нь модон бүрхүүлээс сайн үсэрч, борооны дараа хурдан хатдаг бөгөөд үүнийг эмх цэгцтэй байлгахад хялбар байдаг.

Сайт нь будгаар хэрэглэсэн нүүрний хажуугийн шугамаар хязгаарлагддаг. Талбайн төвд маргаантай бөмбөг зурах зориулалттай 1.8 м диаметртэй тойрог байдаг. Бамбай (120 х 90 см), сагс (диаметр нь 45 см) бүхий тавиуруудыг урд талын шугамын ард (1-1.5 м) төв хэсэгт суурилуулсан. Хүүхдэд учирч болзошгүй гэмтэл бэртлээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд ийм загварын тавиур ашиглахыг зөвлөж байна. Үүнтэй ижил зорилгоор сайтаас 1-2 метрийн зайд байрлах талбайг хатуу зүйлээс (биеийн тамирын хэрэгсэл, мод, том чулуу гэх мэт) чөлөөлөх шаардлагатай.

"Бид хөлбөмбөгчид."

Даалгаврууд:

1) хөл бөмбөг тоглож байхдаа бөмбөгтэй харьцах ур чадварыг сайжруулах;

2) бөмбөгийг зогсоохоос өмнө цохих техниктэй танилцах;

3) хөл бөмбөг тоглох, хамгийн энгийн дүрмийг баримтлах.

Хичээлийн тоног төхөөрөмж:бөмбөг 10-12 ширхэг., шүгэл.

Хоёр хэлний бүрэлдэхүүн хэсэг: жугир - гүйж, айнал - эргэн тойронд, zhenіl - амар, zharaysyndar - сайн хийсэн, Кезек үзэг - кезек - ар араасаа, turaiyk - босоод, алайк - авав, ‰стандар - баригдсан, salamyz - тавьсан, dopty domalatamyz - бөмбөг өнхрүүлэв. .

Тоглоомын явц.

Ажлын байр руугаа дунд зэргийн хурдтай алх.

Барилга нь хоёр баганад:

а) баганын эхний хүн бүр бөмбөг рүү гүйж, баганад зогсож буй хүнээс 3-4 м зайд ташуу хэвтэж, түүнийг өшиглөхгүй, зөвхөн хүлээн зөвшөөрсөн байрлалыг шалгана (тус бүр 2 удаа);

б) адилхан, гэхдээ хөлийг өргөлтийн дотор талаас бөмбөгийг цохих (тус бүр 5-6 цохилт).

Хөл бөмбөгийн тэмцээн.

Талбайн хэмжээ нь 30-40м урт, 15-30м өргөнтэй. Төвийн шугамыг сайтын дундуур дундуур нь татсан. Сайтын ирмэг нь зургаан далбаагаар хязгаарлагддаг бөгөөд тэдгээрийн дөрөв нь булан, хоёр нь дунд байна. Талбайн төгсгөлд хаалганы шонгууд нь 3-4 м хэмжээтэй, баг бүр 5-7 тоглогч, түүний дотор хаалгач орно. Багийн тоглогчдын нэг нь ахлагчаар сонгогддог.

Тоглолт эхлэхийн өмнө багийн ахлагч нар сугалаа. Нэг баг тоглоомыг эхлүүлэх эрхтэй, нөгөө нь мэнгэ сонгоно. Тоглолт талбайн төвөөс эхэлдэг (түүнийг тойрог хэлбэрээр тэмдэглэх нь дээр). Эхний бөмбөг тоглох мөчид гарааны багийн тоглогчид талбайн өөрийн хагаст, нөгөө багийн тоглогчид бөмбөгөөс 3-5 м зайд байрлана. Ахмад хэн нэгний хаалга руу цохилтоор веч илгээв.

Бөмбөгийг хүлээн авсан тоглогчид хэд хэдэн дамжуулалтаар бөмбөгийг хаалга руу ойртуулж, гоол оруулахыг хичээдэг. Эсрэг багийн тоглогчдын үүрэг бол дайсныг мэнгэ рүү нь дамжуулж, бөмбөгийг гоол оруулахгүй байх явдал юм.

Гоолыг хаалгач хамгаалдаг - багийн цорын ганц тоглогч бөмбөгийг гараараа авахыг зөвшөөрдөг. Бусад бүх хүмүүс бөмбөгийг дамжуулж, зогсоож, гоол хийж, бусад үйлдлүүдийг зөвхөн хөлийнхөө тусламжтайгаар хийх ёстой. Бөмбөгт толгой эсвэл биеээрээ хүрэхийг буруу гэж үзэхгүй.

Хэрвээ бөмбөгийг хаалга руу цохивол хаалгач шууд бус чөлөөт цохилтоор бөмбөгийг талбай руу илгээдэг.

Тоглоом нь 10-15 минутын хоёр хагасаас бүрдэнэ. Хагасуудын хооронд 5 минутын завсарлагатай. Хоёрдугаар үе эхлэхээс өмнө багууд зорилгоо өөрчилдөг. Өрсөлдөгчийнхөө эсрэг хамгийн олон гоол оруулсан баг ялна.

Хүүхдүүд бөмбөгийг хөлөөрөө удирдаж, амархан тоглож сурах үед хөл бөмбөг тоглохыг үргэлжлүүлээрэй.

Эхлээд баг бүр нэг (өөрсдийн) зорилго дээр тоглохыг зөвлөж байна. Энэ нь хүүхдүүдэд багийн тоглогчдын харилцан үйлчлэлийн дарааллыг илүү сайн эзэмших, тоглоомын зарим тактикийг ойлгох боломжийг олгоно. Нэг гоолыг ашигласнаар та хоёр багтай тоглож болно.

Хөлбөмбөгийн тоглоомын үеэр багш хүүхдүүд бие биедээ найрсаг, хүндэтгэлтэй хандах ёстой.

"Бадминтон".

(биеийн тамирын зааланд)

Даалгаврууд: бадминтонд хөл бөмбөг шидэхийг заа.

Ангийн тоног төхөөрөмж: нэг цохиур, багийн хүүхдийн тоогоор бадминтоны бөмбөг, шүгэл эсвэл хэнгэрэг, секундомер.

Хоёр хэлний бүрэлдэхүүн хэсэг: жугир - гүйх, айнал - эргэн тойронд, женил - амархан, жарайсындар - сайн, кезек пен - кезек - ар араасаа, турайк - босч, алайик - авав, устандар - баригдав, салайз - хэвтэв.

Тоглоомын явц.

Тоглоом: "Хүүхдүүд ээ! Та энэ тоглоомын талаар аль хэдийн мэддэг болсон. Үүнийг бадминтон гэдэг. Энэ тоглоомыг цохиур болон цохиураар тоглодог (бүгдийг харуулах). Та нарын олонх нь тоглож амжаагүй байгаа бөгөөд аль хэдийн тоглосон хүмүүс бидэнтэй хамт бүх хөдөлгөөнийг давтаж, амжилтанд хүрч чадаагүй хүмүүст туслаарай.

Дугуй бүрийг ав. Шатлканыг нэг гараараа дээш шидээд агаарт барина (10-12 удаа).

Хосоороо олж мэдээрэй. Шатлканыг газар унахгүйгээр бие бие рүүгээ шиднэ (10-12 удаа).

Явж байхдаа хөөрөгч бөмбөгийг агаарт барьж ав (8 удаа).

Гүйж байхдаа бөөлжиж, агаарт цохиур барь ”(8 удаа).

« Бөмбөгтэй хамт яв."

Тоглоомын зорилго. Бөмбөгтэй цохиурыг хөдөлгөөнтэй байлгах нь зөв.

Хүүхдүүд хоёр баганад баригдсан. Баганаас 2-3 м зайд шугам татсан; Тоглогч бүр эсвэл эхний гурав нь бөмбөгтэй цохиуртай. Бөмбөгийг цохиур дээр тавиад (бэлхүүсээс дээш цохиурыг бариад) бөмбөгийг унагаалгүйгээр мөрөнд очиж, сандал дээр суу. Даалгаврыг гүйцэтгэсэн эхний бүлгийн хүүхдүүд ялна.

Арга зүйн аргууд.

Дасгал

1. Зүүн гараараа бөмбөгийг шалан дээр бага зэрэг шидэж, эхний цохилтын дараа цохиур дээр барьж, өнхрөхөөс сэргийлнэ. Хувилбарууд: хоёр ба түүнээс дээш үсрэлтийн дараа барих; эхлээд цохиурын нэг талд, дараа нь нөгөө талд нь барих; шалнаас аль болох бага хэмжээгээр ав.

2. Бөмбөгийг шалан дээр шидэж, барьж авахгүй, доороос нь цохиураар бага зэрэг цохиж, бөмбөг шалнаас дахин үсрэх болно.

Сонголтууд: дасгал хийж, бөмбөгийг хоёр удаа (эсвэл хэд хэдэн удаа) цохиураар цохих; адилхан, гэхдээ урагшлах.

3. Бөмбөгийг шалан дээр шидэж, цохиурын хүчтэй цохилтоор цохиж, цохино. хамгийн өндөр цэгнисэх.

4. Бөмбөгийг шалан дээр шидэж, шалан дээр хүрэхээс сэргийлж, цохиуртай, гэхдээ хүчтэй биш дээш чиглэсэн хөдөлгөөнөөр доороос нь цохиж, байранд нь хэд хэдэн удаа цохино.

Сонголтууд: адилхан, гэхдээ хажуу тийшээ урагшлах тусам бөмбөгийг цохиурын нөгөө тал руу цохих; бөмбөгийг шалан дээр бүү шид, гэхдээ тэр даруй цохиур, гаа дээр буулгана; бөмбөгийг цохиураар цохиж, хоёр хөл дээрээ нэгэн зэрэг үсрэх; зүүн гараараа гүйцэтгэнэ.

"Бөмбөгийг цагирагт хий."

Тоглоомын зорилго. Бөмбөгний цохиураар хийсэн хамгийн энгийн цохилттой танилцаарай.

Тоглоомын тайлбар. Хүүхдүүдийг 4-6 дэд бүлэгт хуваадаг. Дэд бүлэг бүр гараа сунгасан зайд тойрог үүсгэдэг. Тойргийн төвд цагираг байрлуулсан байна. Дэд бүлэгт бөмбөг, цохиур өгдөг. Дохиотой
багш: "Эхлэх!" - тойрог бүрт байгаа хүүхэд (тохиролцсоноор) бөмбөгийг шалан дээр шидэж, бөмбөгийг цохиураар цохиж, цагираг дотор бөмбөгийг жолоодохыг оролддог, үүнийг нэг цохилтоор хийж болно. Дараа нь тэр бөмбөг, цохиурыг баруун талд байгаа хүүхдэд дамжуулдаг гэх мэт.

Ялагч бол хурдан бөгөөд үнэн зөв гүйцэтгэсэн хүүхдүүд юм
дасгал хийх.

"Теннисний ракеттай гүйж байна."

Тоглогчийн даалгавар бол теннисний цохиур (ширээний теннисний хувьд) дээр теннисний бөмбөг барьж байхдаа 10 м явах явдал юм. Хосоороо өрсөлд, гэхдээ алдаагаа харах нь дээр, хэн бүх зүйлийг дамжуулж, бөмбөгийг унагахгүй байсан нь ялагч болно.

"Гинж гүйх".

Хоёр баг гарааны шугамын ард баганаар жагсаж, баганын хоорондох зай 3м байна. Багана бүрт тоглогчид гараа чанга атгаж, буцаж нээгдэж, гинж үүсгэдэг. Гарааны шугамаас 50 метрийн зайд дөрвөн туг барианы шугамыг заана. Удирдагчийн тушаалаар хоёр гинж урагш гүйнэ. Ялалтыг таслалгүйгээр барианд хамгийн түрүүнд хүрсэн багт олгодог
гинж.

"Тооны тэмцэл".

Тоглоомын хувьд танд баяр ёслол, зугаа цэнгэлийн үеэр цээж, нуруун дээр өмсдөг дугаар хэрэгтэй болно, та бичигдсэн тоо бүхий өөрөө наалддаг цаасыг ашиглаж болно, энэ нь амархан наалддаг, хувцас хунарыг гэмтээхгүйгээр амархан арилдаг).

Тоглогчид хоёр багт хуваагддаг (багаар олон хүн байх тусмаа илүү сонирхолтой байдаг тул энэ тоглоом анги хоорондын тэмцээнд тохиромжтой). Баг бүр ахлагчаа сонгодог. Багууд талбайн хамгийн төгсгөлд бие биенийхээ эсрэг талд эгнээнд байрладаг. Гарааны багийг сугалаагаар сонгоно.

Гарааны багийн ахлагч өөрийн тоглогчдоос нэгийг нь талбайд гаргаж, эсрэг багийн тоглогч тэр даруйд нь хийдэг тул ахлагчдын дуудлагаар хэд хэдэн тоглогч тоглоомын талбайгаас гарч гүйдэг. Үүний зэрэгцээ сайт дээр нэг багийн 5-аас илүү дугаар байж болохгүй. Ахлагч өөрийн үзэмжээр аль ч тоглогчоо эргүүлэн татаж, өөр тоглогчийг суллаж болно.

Ахлах дугаар бүр өрсөлдөгчийнхөө бага дугаарыг өдөөж болно. Ижил тоонууд бие биедээ залбирдаггүй. Хэрэв ахмад муу байгааг харвал өөрөө аврах ажилд ирж болно. Тэр дайсны ахмад болон эхний дугаараас бусад хэнийг ч зүүж чадна. Ахмад зөвхөн эхний тоогоор л хүрч болно.

Давсалсан нь боолчлолын бүсэд унадаг (багийн хуарангаас холгүй урьдчилан тогтооно). Ямар ч тоглогч баригдсан тоглогчдоо гар дээр нь алгадаж аврах боломжтой. Гэхдээ баг нь хамгаалалтыг хуваарилж болох бөгөөд энэ нь өрсөлдөгчийн тоглогчдыг зөвшөөрөхгүй.

Хэрэв багийн ахлагч олзлогдвол түүний үүрэг "эрх чөлөөлөгдсөн" хүмүүсээс ахмадуудад шилждэг. Тэд тодорхой цаг, 15-20 минут тоглодог, эцэст нь хоригдлуудын тоо хэн нь олон хоригдолтой вэ гэдэг нь тодорхойлогддог, тэд ялдаг.

Тоглоомыг хялбарчлахын тулд та олзлолгүйгээр тоглож болно. Дараа нь та 5-10 минутын хугацаатай хэд хэдэн тойрог хийж, бүрэн ялалтад 2 оноо, "хоригдлууд" -ын ялалтад 1 оноо авч болно. Төгсгөлд нь дүгнэлт хийж, шилдэг багийг зарла.

"Бөмбөлөг цагирагт."

Тоглоомын зорилго. Хязгаарлагдмал зайд цохиураар дуслаарай.

Тоглоомын тайлбар.Хүүхдүүдийг хэд хэдэн тойрог хэлбэрээр (4-5) хажуу тийш сунгасан гарны зайд барьдаг. Тойрог бүрийн дотор цагираг байдаг бөгөөд үүнд цохиур, бөмбөг байдаг. Багшийн дохиогоор хүүхдүүд бөмбөг, цохиурыг ээлжлэн авч, бөмбөгийг цохиураар тогшиж, цагираг дотор тойрог хэлбэрээр оруулаад дараа нь бөмбөг, цохиурыг цагираг руу хийнэ, дараагийн тоглогч аль хэдийн тохиромжтой. зарим. Хүн бүр даалгавраа нэг удаа хийж дуустал тоглоом үргэлжилнэ.

Даалгаврыг яг гүйцэтгэсэн дэд бүлэг ялна.

Арга зүйн аргууд.Багш хүүхдүүдэд: "Бөмбөгийг хяналтаас гаргахгүйн тулд та цохиурын дундуур нарийн цохих хэрэгтэй. Цохилт нь хүчтэй байх ёсгүй, эс тэгвээс бөмбөгийг хянахад хэцүү байдаг. Тоглолт давтагдах үед даалгавар өөрчлөгдөнө: та цагираг дунд зогсож, цагирагны ард бөмбөг дуслах хэрэгтэй; цохилт бүрийн дараа бөмбөгний байрлалыг өөрчлөх (цагирагны ард, цагираг дотор); Бөмбөгийг цагирагны эргэн тойронд дуслах, цохиурыг баруун гараараа барих; адилхан, гэхдээ зүүн гартаа цохиур барина.

"Бөмбөгийг шалга."

Тоглоомын зорилго.Нисдэг бөмбөгийг цохиураар цохих.

Тоглоомын тайлбар.Хүүхдүүд зургаан баганад баригдсан. Багана бүрийн өмнө 2-3 м зайд шугам татна. Эхнийх нь бөмбөг, цохиуртай. Бөмбөгийг доороос цохиураар цохиж, тоглогчид шугам руу ойртож, буцаж ирдэг, мөн доороос бөмбөгийг цохиж, доогуур хөөж, баганын дараагийн хэсэгт дамжуулдаг.

Даалгаврыг хурдан гүйцэтгэж, хамгийн бага бөмбөг унахыг зөвшөөрсөн баг ялна.

"Ракетаас ракет хүртэл."

Тоглоомын зорилго.Бөмбөгийг цохиур руу дамжуулах, хүлээн авах чадварыг сайжруулах.

Тоглоомын тайлбар. Тоглоомонд хоёр хүүхэд байна. Нэг нь бөмбөг, нөгөө нь хоёр цохиур барьдаг. Эхний хүүхэд бөмбөгийг хоёр дахь хүүхдийн цохиурын нэг дээр тавьдаг. Тэр бөмбөгийг цохиур дээр байлгаж, өөр рүү өнхрүүлэх ёстой. Дараа нь хүүхдүүд объектуудыг өөрчилдөг.

Арга зүйн аргууд.Тоглоомыг хүүхдүүдийг баг (дэд бүлгүүд) болгон хуваах замаар тоглож болно. Даалгаврыг илүү нарийвчлалтай гүйцэтгэсэн баг ялна. Та тоглоомыг улам хүндрүүлж чадна - бөмбөгийг цохиураас цохиур руу өнхрүүлж, заалны эргэн тойронд алхаж, хурдан алхаарай.

"Бөмбөгийг цохиур руу дамжуул."

Тоглоомын зорилго. Бөмбөгийг бие биедээ дамжуулах, хүлээн авах чадварыг бэхжүүлэх.

Тоглоомын тайлбар. Хүүхдүүд дөрвөн багт хуваагдаж, гараа хажуу тийш нь сунгасан зайд тойрог хэлбэрээр зогсдог. Хүн бүр цохиуртай, бөмбөг нэг тойрогт байдаг. Та бөмбөгийг цохиур дээр тавьж, ойролцоох цохиур руу дамжуулах хэрэгтэй. Тэрээр тохиролцсон тоо хүртэл тоолж, бөмбөгийг хадгалахыг хичээдэг, мөн бөмбөгийг дараагийнх руу дамжуулдаг.

Бөмбөгийг тойрог доторх бүх хүмүүсийн цохиур дээр тавих хүртэл тоглоом үргэлжилнэ.

Эхлээд багш бөмбөгийг дамжуулахдаа бөмбөгийг чөлөөтэй гараараа дэмжихийг зөвшөөрдөг.

"Шалнаас эхлээд цохиур хүртэл."

Тоглоомын зорилго: Шалнаас үсэрч буй бөмбөгийг итгэлтэйгээр барьж ав.

0 тоглоомын тайлбар. Тоглоомыг дөрвөн дэд бүлгүүд тоглодог бөгөөд тэдгээр нь нэг нэгээр нь баганад байрладаг. Хүн бүр ракеттай. Баганын удирдагчид бөмбөгийг өгдөг. Тэр баганын өмнө 2-3 алхам зогсоод бөмбөгийг шалан дээр шидэж, цохиход тэр шалнаас үсэрнэ. Багананд хамгийн түрүүнд зогсож байгаа хүн бөмбөгийг цохиураар барьж, барих ёстой. Бөмбөгийг шидсэн хүн: "Нэг-хоёр-гурав ..." гэж тоолж, баганад хамгийн сүүлд зогсож байна.

Ялагч бол даалгавраа тодорхой гүйцэтгэсэн дэд бүлэг юм.

Арга зүйн техник. Багш нь хүүхдүүд бөмбөгийг огцом шидэж, дараа нь сайн үсрэх болно гэдэгт итгэлтэй байна. Хэрэв бөмбөг шалнаас доош үсэрч байвал та хурдан суугаад цохиур дээр авах цаг гаргах хэрэгтэй. Хэцүү тохиолдолд багш хүүхдэд өөрөө бөмбөг шидэж, барьж авахыг санал болгодог.

« Бөмбөгийг агаарт барь"

Тоглоомын зорилго. Бөмбөгийг цохиур дээр агаарт барьж авах чадварыг сайжруулах.

Тоглоомын тайлбар.Багш бөмбөгийг хүүхдийн цохиур руу 20-30 см-ийн өндрөөс шиддэг.Хүүхэд бөмбөгийг барьж аваад цохиур дээр байлгах ёстой.

Арга зүйн аргууд.Багш бөмбөгийг хэрхэн зөв барихыг хэлдэг: бөмбөг шидсэний дараа цохиур дээрээс доош хөдөлдөг бөгөөд үүний улмаас цохиурт бөмбөгний цохилт зөөлрдөг. Дараа нь тоглоомыг хос хосоороо тоглодог, өөрөөр хэлбэл нэг хүүхэд бөмбөг шидэж, нөгөө нь барьж авдаг.

Тоглоомын даалгавар нь янз бүр байж болно: бие биенээсээ хол зайд бөмбөг шидэх; тоглогч бүр бөмбөгийг өөрөө шиддэг; шалан дээр сууж буй бөмбөгийг барих, сандал; Бөмбөгийг шидэж, шидсэн хүнийхээ нэрийг дууд (хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, төвд нь хөтлөх).

"Бөмбөгийг хананаас цохиур руу."

Тоглоомын зорилго. Ханан дээрээс унасан бөмбөгийг цохиур руу ав.

Тоглоомын тайлбар. Хүүхдүүд хананаас 2м зайд 2-3 баганаар нэг нэгээр нь жагсаж, эхнийх нь бөмбөг, цохиуртай.

Хүүхэд хананд ойртож, бөмбөгийг зүүн гараараа хана руу шидэж, баруун гартаа цохиураар барьж, бөмбөгийг өнхрүүлэхгүй байхыг хичээж, тодорхой тоо хүртэл барьж, дараа нь бөмбөг, цохиурыг дамжуулдаг. дараагийнх нь, тэр баганын төгсгөлд зогсож байна.

Хамгийн сайн гүйцэтгэлтэй баг ялна.

"Бөмбөгийг битгий өнхрүүлээрэй."

Тоглоомын зорилго.Бөмбөгтэй цохиурыг шулуун барина.

Тоглоомын тайлбар.Хүүхдүүд хоёр тойрогт хуваагдаж, нэг алхмын зайд зогсож, сандал дээр сууж байна. Бөмбөгийг тус бүрээр эсвэл нэг цохиураар дамжуулна. Сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор: "Эхлэх!" - бөмбөгийг цохиурын голд байрлуулж, шалан дээр хэвтээ байдлаар бөмбөгийг цохиур дээр аль болох удаан байлгах. Энэ үед хүүхдүүдийг тодорхой тоо (5-6-аас илүүгүй) хүртэл тоолоход урь. Хамгийн бага бөмбөг унасан баг ялна.

Арга зүйн техник. Багш нь хүүхдүүдийн тоглоомыг хянаж, бөмбөг унасны дараа хүүхдүүд тайван, яарахгүйгээр барьж, дохиогүйгээр тоглоомыг эхлүүлэхгүй байх, дуусгахдаа шаардлагагүй биеийн хөдөлгөөн хийхийг зөвшөөрөхгүй байхыг анхаарч үздэг. даалгавар, тоглоомын шинэ сонголтуудыг санал болгож байна: цохиурыг зүүн эсвэл баруун тийш эргүүлж, бөмбөгийг тодорхой оноогоор барих; зүүн гараараа ижил зүйлийг хий.

"Рекетийг тавь."

Тоглоомын зорилго. Ракетыг хэвтээ байдлаар барих ур чадварыг сайжруулах.

Тоглоомын тайлбар. Хүүхдүүд хоёр дэд бүлэгт хуваагдаж, танхимын хоёр талд байрлах сандал дээр сууна. Тус бүр бөмбөгтэй цохиуртай. Багшийн дохиогоор бөмбөгийг цохиур дээр тавьж, бөмбөгийг унагаалгүйгээр аажмаар шалан дээр буулгах хэрэгтэй. Дараа нь чөлөөт гараараа бөмбөгийг аваад цохиурыг дээш өргө. Хамгийн бага алдаатай бүлэг ялна.

Арга зүйн аргууд.Голд зогсож буй багш хүн бүр цохиураа жигд байлгахыг анхаарна, ялангуяа түүнийг доошлуулахад, бүтэлгүйтсэн хүмүүст чөлөөт гараараа бөмбөгийг дэмжихийг зөвшөөрч, хол өнхрүүлсэн бөмбөгийг өгнө. хол.

"Бөмбөгтэй яв."

Тоглоомын зорилго. Бөмбөгтэй цохиурыг хөдөлгөөнтэй байлгах нь зөв.

Тоглоомын тайлбар. Хүүхдүүд хоёр баганад баригдсан. Баганаас 2-3 м зайд шугам татсан; Тоглогч бүр эсвэл эхний гурав нь бөмбөгтэй цохиуртай. Бөмбөгийг цохиур дээр тавиад (бэлхүүсээс дээш цохиурыг бариад) бөмбөгийг унагаалгүйгээр мөрөнд очиж, сандал дээр суу. Даалгаврыг гүйцэтгэсэн эхний бүлгийн хүүхдүүд ялна.

Арга зүйн аргууд.Багш эгнээнд зогсож, даалгаврын зөв эсэхийг хянаж, цохиурыг хэрхэн яаж барихыг хэлж өгдөг. Эхний удаад бөмбөгийг чөлөөт гараараа дэмжих боломжийг олгодог. Дараа нь энэ нь тоглоомын ажлыг хүндрүүлдэг: шугам хүртэлх зай нэмэгддэг; хөдөлгөөний хурд нэмэгдэж байна; Ракетыг хоёр гараараа барьдаг.

"Бөмбөгийг цохиураар цохих тоглоом, дасгалууд."

Энэ бүлгийн тоглоомонд хүүхдүүд бөмбөг, цохиур гэсэн хоёр зүйлээр үйлдэл хийдэг төдийгүй бөмбөгийг янз бүрийн чиглэлд цохиж, дуулгавартай болгохыг оролддог.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бие бялдрын боловсролыг цогцоор нь төлөвшүүлэхэд спортын тоглоомын элементүүд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэдгээрийг нас, эрүүл мэндийн байдал, хүүхдийн хувийн сонирхол, сонирхлыг харгалзан сонгоно. Тэд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хүртээмжтэй, хэрэгцээтэй спортын тоглоомын техникийн зарим элементүүдийг л ашигладаг. Хүүхдүүдийн сурч мэдсэн эдгээр элементүүдийн үндсэн дээр хялбаршуулсан дүрмийн дагуу явагддаг тоглоомуудыг зохион байгуулж болно. Спортын тоглоомууд нь том булчингийн бүлгүүдийг бэхжүүлж, сэтгэлзүйн шинж чанарыг хөгжүүлдэг: хүч чадал, хурд, уян хатан байдал, тэсвэр тэвчээр. Спортын тоглоомд хүүхдийн сэтгэцийн үйл ажиллагаа нэмэгдэж, орон зайд чиг баримжаа, оюун ухаан хөгжиж, сэтгэн бодох хурд, өөрийн үйлдлүүдийг ухамсарлах чадвар нэмэгддэг. Хүүхэд өөрийн үйлдлүүдийг нөхдийнхөө үйлдэлтэй уялдуулж сурдаг; түүнд хязгаарлалт, өөрийгөө хянах, хариуцлага, хүсэл зориг, шийдэмгий байдлыг төлөвшүүлдэг; түүний мэдрэхүйн моторт туршлага баяжуулж, бүтээлч байдал хөгждөг. Хөгжиж буй баяр баясгалан, хүчтэй мэдрэмж, тоглоомын үр дүнд буурах сонирхол зэргийг харгалзан үзэх нь маш чухал юм. Хүүхдийн тоглоомын урам зориг нь биеийн физиологийн төлөв байдлыг сайжруулдаг. Спортын дасгалууд нь үгийн санг "цохиур", "шатлкок", "ракет" (бадминтон эсвэл теннисчин), "хотнууд", "скитл", "бит" гэх мэт үгсээр баяжуулж, баяжуулдаг. Спорт тоглоом нь мэдрэлийн хурцадмал байдлыг намдааж өгдөг. , сэтгэл хөдлөлөө чөлөөтэй илэрхийлэхэд тусална. Бадминтон (өдтэй бөмбөг) нь цохиур, цохиур бүхий спорт тоглоом юм. Тоглолтын зорилго нь бөмбөгийг талбай дээр унахаас сэргийлж, өрсөлдөгчийнхөө талд буулгах явдал юм. Дүрмийн энгийн байдал, ямар ч жижиг тоглоомын талбай, зүлэг, далайн эрэг гэх мэт тоглох чадвар. бадминтоныг өргөн хүртээмжтэй тоглоом болгох. Тоглолт эхлэхээс өмнө хүүхдэд цохиурыг зөв барихыг заадаг: бариулын төгсгөл нь далдуу модны суурь дээр тулгуурлаж, эрхий хуруугаа бага зэрэг урагш сунгаж, цохиурын бариул дээр тулгуурлан баруун гартаа барина. Хүүхэд цохиур цохих дасгал хийж байна. Тэрээр зүүн гараараа цохиурыг урдуур нь шидэж, цохиураар цохиж унагахгүй (13-р зургийг үз). Хүүхдүүдийг энэ тоглоомд шууд заахаасаа өмнө багш дараахь үзүүлэлтүүдийн дагуу тэднийг бэлтгэх ёстой: 1) зохих байрлалыг бий болгох; 2) бие махбодийн чанарыг бүрдүүлэх: нөлөөллийн хүч, урвалын хурд гэх мэт;

• 1. гарны хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, энэ зорилгоор гарын хуруу, үе мөчийг хөгжүүлэх дасгал хийх;
• 2. хүүхдийн бөмбөг тоглох чадварыг бүрдүүлэх;
• 3. шидэх ур чадварыг хөгжүүлэх даалгавруудыг нарийвчлан боловсруулах;
• 4. хүүхдүүдийг тоглоом, түүний дүрмийг үр дүнтэй хөгжүүлэхэд хүргэх;
• 5. бадминтоны үндсэн техникийг боловсруулах (бадминтон тоглогчийн байрлал, цохиурын бариул, бөмбөг хүлээн авах, цохиурын цохилт).

Эдгээр дасгалуудыг эзэмшсэний дараа хоёр хүнд зориулсан тоглоомыг санал болгож байна. Хүүхдүүд бие биенийхээ эсрэг талд 4-5 м зайд зогсоно.Зүүн гартаа шанагатай хүүхэд баруун гартаа цохиур барьж, урдаа цохиур шидээд хамтрагч руугаа цохиж чиглүүлнэ. ракетийн. Түнш эхний тоглогч руу цохиураар цохино. Тоглоомын нэг хувилбар бол хүүхдийн толгойн түвшинд сунгасан тор эсвэл хүйн ​​дундуур тоглох явдал юм. Тоглогчид бөмбөгийг цохихыг хичээдэг бөгөөд ингэснээр энэ нь өрсөлдөгчийнхөө талд унах болно. Хэрэв нэг хүүхэд алдаа гаргавал (хөл нь хажуу тийшээ унасан, эсвэл тороор шидээгүй) нөгөө нь оноо авдаг. Сагсан бөмбөг бол тоглогчдын хамтарсан үйлдлийг нэг зорилгод багтаасан багийн тоглолт юм. Энэ нь нарийн төвөгтэй бөгөөд сэтгэл хөдлөм бөгөөд хурдан гүйх, үсрэх, шидэх, тоглоомын хамтрагчдын эсэргүүцэлтэй анх зохиосон хослолоор гүйцэтгэдэг (14-р зургийг үз). Н.Шашковагийн судалгаагаар хэрэв хүүхэд бөмбөгөөр янз бүрийн манипуляци хийх чадвартай бол ("Бөмбөлөг сургууль") энэ нь сагсан бөмбөгийн тоглоомыг эзэмшихэд хялбар болгодог.

Сагсан бөмбөг тоглож эхлэхээсээ өмнө та энэ тоглоомыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн дараах дасгалын дарааллыг дагаж мөрдөх ёстой.

• 1. бөмбөгийг хөдөлгөх, барих техникийг заах; бөмбөг дамжуулах; дуслах;
• 2. сагсанд бөмбөг шидэх.

Хөдөлгөөний техник Бөмбөгтэй хийсэн үйлдлийг амжилттай эзэмшихийн тулд хүүхдүүдэд зогсох, гүйх, үсрэх, эргэх, зогсох зэрэг хөдөлгөөний техникийг сургах шаардлагатай. Сагсан бөмбөгийн тоглогчийн үндсэн байр суурийг хүлээн зөвшөөрч, үргэлжлүүлэн хадгалахыг хүүхдүүдэд заах хэрэгтэй: хөл нь өвдөг дээрээ бөхийж, мөрний өргөнөөс зайтай, нэгийг нь хагас алхам урагшлуулна. Биеийг урагш чиглүүлж, жинг нь хоёр хөл дээр жигд хуваарилдаг. Руми тохойгоороо бөхийж, биед дарагдсан байна. Дасгал: 1. Хүүхдүүд гартаа бөмбөг бариад тоглоомын талбайг тойрон гүйдэг. Тэд талбай дээр чөлөөтэй тоглож, бөмбөгөөр янз бүрийн хөдөлгөөн хийдэг; Багшийн дохионы дараа тэд бөмбөгийг хурдан барьж, зөв ​​байр сууриа эзэлдэг. 2. Хүүхдүүд тойрог болж хувирдаг. Бүгд дугуйлан гүйж, дохионы дагуу зөв байр суурийг эзэлдэг. Талбай дээрх хөдөлгөөнийг алхах, үсрэх, зогсох, эргэх зэрэгтэй хослуулан гүйх замаар гүйцэтгэдэг. Гүйж байхдаа хүүхэд хөлөө бүхэлд нь хөл дээрээ тавих ёстой.

• 3. Бөмбөлөггүй хүүхдүүдийг дугуйлан дунд нь харж, бие биенээсээ 2-3 алхмын зайд хуваарилдаг. Тэд багшийн заасан чиглэлд хажуугийн алхамаар хөдөлдөг. Багш ихэвчлэн хөдөлгөөний чиглэлийг өөрчилдөг.
• 1. Хүүхдүүд бие биенээсээ 2-3 м зайд 2-3 багана болон зогсоно. Баганууд аажмаар тогтмол хурдаар урагшилна; Багшийн дохионы дараа эхний зогсож байгаа хүмүүс багананыхаа төгсгөл рүү чиглэсэн алхам хийж, сүүлчийнх нь болно.
• 2. Зогсоох. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хоёр алхамаар зогсохыг заах хэрэгтэй. Зогсоол нь нэг хөлөөрөө хүчтэй түлхэлтээр эхэлдэг. Хүүхэд уртассан, зогссон алхам хийж, тулгуур хөл рүү бага зэрэг хазайж, хоёр дахь алхмыг гүйцэтгэдэг. Зогсож сурахдаа дараах дарааллыг баримтална: явган алхсаны дараа зогсох, дараа нь удаан гүйлтийн дараа, хурдан гүйлтийн дараа, гэнэт зогсох.

Бөмбөгийг барих техник Бөмбөгийг эзэмшиж буй түвшингээс дасгалын хурд, тоглолтын явц хамаарна. Тиймээс бөмбөгийг барьж, гүйцэтгэх техникт гол анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Бөмбөгний мэдрэмжийг бий болгох. Бөмбөгтэй үйлдэл хийхдээ хүүхэд бөмбөгийг өөрийн биеийн нэг хэсэг болгон мэдэрч, түүнийг амархан, үнэн зөв удирдаж сурах хэрэгтэй. Сургалтын эхний шатны даалгавар бол хүүхдүүдэд бөмбөгтэй харьцах тодорхой ур чадварыг хөгжүүлэх явдал юм эхний шатСургалтын хувьд эдгээр үйлдлүүдийн техникийг хөгжүүлэх зорилго тавихгүйгээр биеийн тамирын хичээл, бие даасан моторт дасгалд бөмбөгтэй үнэгүй тоглоом хийхийг зөвлөж байна. Бөмбөгний зарим шинж чанарыг хүүхдүүдэд танилцуулж, бөмбөгний өндөр нь бөмбөгөнд үзүүлсэн хүч, шидэлтийн зай нь бөмбөгний жин, түүнчлэн түүнд үзүүлсэн хүч зэргээс хамаарна гэдгийг харуулах хэрэгтэй. Дараа нь багш бөмбөгтэй тоглох, дээш, доош шидэх, нэг гараас нөгөө гарт шилжүүлэх гэх мэтийг санал болгодог. Дасгал хийхдээ хүүхдүүд бөмбөгөнд дасаж, түүнийг удирдаж сурдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд сагсан бөмбөг тоглохыг заахдаа энгийн том резинэн бөмбөг ашигладаг. Их ач холбогдолбөмбөгийг зөв удирддаг. Эхлэх байрлал: бөмбөгийг хоёр гараараа цээжний түвшинд барина. Энэ тохиолдолд гар нь нугалж, тохойгоо доошоо, гар нь бөмбөгний хажуугийн ард, хуруугаараа өргөн байх ёстой; эрхий хуруунууд нь бие бие рүүгээ чиглэсэн, үлдсэн хэсэг нь дээш, урагшаа.

Бөмбөгийг барих дүрэм:

• 1. Бөмбөгийг цээжний түвшинд байлгах.
• 2. Гараа бөхийлгөж, хуруугаараа өргөн.
• 3. Тохой доошоо, гарын булчин суларсан.

Бөмбөгийг барьж байна. Хүүхдүүдэд бөмбөгийг аль болох эрт гараараа угтаж, хуруугаараа бөмбөг багтах ёстой хагас хөндий бөмбөгийг бий болгож сургах шаардлагатай. Хүүхэд бөмбөгний нислэгийг дагаж, бөмбөг хурууны үзүүрт хүрмэгц түүнийг шүүрэн авч, цочрол шингээх хөдөлгөөнөөр өөр рүүгээ татах ёстой. Үүний зэрэгцээ анхны байрлалын байрлалыг авахын тулд хөлийг нь нугалах шаардлагатай. Бөмбөгийг барьж авах дүрэм:

• 1. Бөмбөгийг цээжиндээ даралгүйгээр гараараа барьж, нисч буй бөмбөг рүү шилжинэ.
• 2. Бөмбөгийг гартаа барихгүйгээр хурдан дамжуулаарай.

Бөмбөгийг дамжуулж байна. Бөмбөгийг барьж авахтай зэрэгцэн хүүхдүүдэд бөмбөгийг нэг газраас хоёр гараараа дамжуулж, дараа нь хөдөлгөөнд оруулахыг заах шаардлагатай. Бөмбөгийг хоёр гараараа цээжний түвшинд барьж, зөв ​​байрлалаас бөмбөг дамжуулахыг хүүхдүүдэд заах хэрэгтэй. Дамжуулахдаа хүүхэд бөмбөгөөр бие рүүгээ жижиг нумыг дүрслэх ёстой - цээжин дээрээ гараа урагш сунгаж, хөлөө шулуун болгож, гараараа идэвхтэй хөдөлгөөнөөр бөмбөгийг өөрөөсөө холдуулна. Бөмбөгийг дамжуулах дүрэм:

• 1. Тохойгоо доошлуул.
• 2. Бөмбөгийг цээжний түвшинд шиднэ.
• 3. Бөмбөгийг нүд, гараараа дага.

Дасгалууд:

• 1.Хүүхдүүд 2-3м зайд өөд өөдөөсөө харан хоёр эгнээнд зогсоно.Хос хосоороо бөмбөгийг бие биедээ дамжуулна.
• 2. Барилга угсралт нь адилхан. Бөмбөгийг эхний эгнээнээс нэг хүүхэд барьдаг. Тэр бөмбөгийг хоёр дахь шугамаас түнш рүү дамжуулж, бөмбөгийг эхний мөрөнд буцааж өгдөг. Эхний эгнээний хоёр дахь хүүхэд бөмбөгийг эсрэг талын хоёр дахь мөрөнд байгаа хүүхэд рүү шидэх гэх мэт. Сүүлийн хүүхэд, бөмбөг барьж, урагш гүйж, мөрөндөө эхнийх нь болдог.
• 3. Гурван хүүхэд гурвалжинд зогсож байна. Бөмбөгийг бие бие рүүгээ ээлжлэн шиддэг.
• 4. Гурван хүүхэд гурвалжинд зогсож, нэг бөмбөгтэй. Хүүхдүүд бөмбөгийг бие биедээ дамжуулдаг. Шилжүүлсний дараа хүүхэд бөмбөг шидсэн хүнийхээ газар руу шилждэг.

Дриблинг. Бэлтгэлийн эхний шатанд өндөр үсрэлттэй дриблинг нь 6 настай хүүхдүүдэд илүү хүртээмжтэй байдаг, учир нь энэ нь намхан байрлал шаарддаггүй. Дараа нь хүүхдийг бөхийлгөсөн хөл дээрээ хөдөлгөхийг заах боломжтой болно. Эцэст нь тэр чигээ өөрчилснөөр шулуун шугамд ердийн цохилтоор бөмбөгийг амархан дриллинг сурдаг. Илд барьж байхдаа хүүхдүүд бага зэрэг бөхийж, урагшаа бөхийж, бага зэрэг нугалж, хөл дээрээ хөдөлж сурдаг. Бөмбөгийг удирдаж буй гар нь тохойгоороо бөхийж, хуруугаараа чөлөөтэй зайтай гар нь бөмбөгөн дээр, чамаас хол байна. Тоглогч бөмбөгийг өөрийнхөө хажуу тийш жигд түлхэж өгдөг. Үндсэн алдаанууд: хүүхдүүд тайван далдуугаараа бөмбөгийг цохих; Олон хүмүүс бөмбөгийг урдуур нь цохихыг хичээдэг бөгөөд энэ нь урагшлах хөдөлгөөнд саад болдог. Бөмбөг цохих дүрэм:

• 1. Бөмбөгийг цохиж болохгүй, харин доош нь түлхэ.
• 2. Бөмбөгийг урд талаас нь биш, хажуу талаас нь дуслаарай.
• 3. Бөмбөг рүү доошоо биш урагшаа хар. Дриблинг хийж сурахдаа эхлээд хэрэглэхийг зөвлөж байна бэлтгэл дасгалууд: бөмбөгийг хоёр гараараа цохих, бөмбөгийг баруун, зүүн гараараа газар дээр нь цохих, "газар дээр нь баруун, зүүн гараараа ээлжлэн цохих. Хүүхэд хоёр гараараа бөмбөгийг өөртөө итгэлтэйгээр удирдаж сурсны дараа та чадна. Хөдөлгөөнтэй дриблинг руу шилжиж эхлээд гишгэж, дараа нь гүйнэ.Дасгал:
• 1. Бөмбөгийг байранд нь дуслах, баруун, дараа нь зүүн гараараа идэвхтэй доошоо түлхэх.
• 2. Баруун зүүн гараараа ээлжлэн байрандаа дуслах.
• 3. Бүлэг нь 6 хүн дээр байрладаг бөгөөд дэд бүлгүүдийг сайтын бүх уртын дагуу байрлуулна. Эхний тоглогч бөмбөгийг хоёр дахь руу цохиж, бөмбөг дамжуулж, тэр өөрөө байрандаа үлддэг; хоёр дахь нь гурав дахь дриблинг хийж, мөн адил хийдэг. Сүүлийнх нь байрандаа буцаж ирдэг

эхлээд. 4. Хүүхдийг 4-6 хүнтэй баганад барьдаг. Багана бүрийн урд талд тээглүүрүүдийг бие биенээсээ 1-2 м зайд байрлуулна.Багшийн дохионы дараа хүүхдүүд эхний зүүг баруун, хоёр дахь зүүн талын зүүг тойрч дуслаарай. Тэд бөмбөгийг шулуун шугамаар эргүүлж, дараагийн бөмбөгийг дамжуулж, баганын төгсгөлд зогсдог. Бөмбөгийг сагсанд шидэх. Бөмбөгийг дамжуулж сагс руу шидэх хөдөлгөөн нь бүтцийн хувьд төстэй. Тиймээс сагсанд бөмбөг шидэх сургалтыг хоёр гараараа цээж, нэг гараараа мөрөн дээрээс шидэх ур чадварыг эзэмшүүлэх замаар хязгаарлаж болно. Бөмбөгийг цээжний түвшинд барьж, хүүхэд бага зэрэг нумыг дүрсэлж, гараа дээш нь дээшлүүлж, хөлийг нь нэгэн зэрэг сунгана. Бөмбөгийг цээжнээс хоёр гараараа шидэх нь голчлон бөмбөгийг сагсанд шидэх үед ашиглагддаг. Бөмбөгийг сагсанд шидэх. Бөмбөгийг дуслын дараа эсвэл барьж авсны дараа хүүхэд бөмбөгийг хүлээж аваад төв рүү гүйх үед ихэнхдээ мөрөн дээрээс нэг гараараа хийдэг. Нэг гараараа нэг газраас мөрнөөс шидэх үед нэг хөл нь ил гардаг - | хагас алхам урагшилна. Бөмбөгийг гарын алган дээр тохойн үеээр нугалж, нөгөө гараараа барина. Бөмбөгийг дээш - урагш сунгаж, хөлийг нь нугалж, хүүхэд сойзоор зөөлөн түлхэж бөмбөгийг сагс руу чиглүүлдэг. Бөмбөгийг сагсанд шидэх дүрэм:

• 1. Бөмбөгийг шидэхдээ толгойгоо бүү доошлуул, гараараа дагалдан яв.
• 2. Сагсны өмнө шууд зогсож байгаад шидэж байгаа бол цагирагийн урд талын ирмэгийг хар. Хэрэв та сагсны урд шулуун шугаманд ороогүй бол арын самбараас цохилтоор шидэх - бөмбөгийг цохихыг хүссэн цэг рүү чиглүүл.

Дасгалууд:

• 1. Хүүхдүүдийг нэг сагсны эсрэг талд тус бүр 4-6 хүнтэй хоёр баганад барьдаг. Нэг багана нь сагсны зүүн талд, нөгөө нь баруун талд байрлана. Зогсож буй хүмүүс эхлээд шидэлт хийж, бөмбөгийг барьж, баганын төгсгөлд зогсдог. Дараагийн хүүхдүүд ч мөн адил давтана.
• 2. 5-6 хүүхэд сагсны өмнө чөлөөтэй байрлаж, тус бүр бөмбөгтэй байна. Багшийн дохионы дараа хүүхдүүд бөмбөг шидэж,

; аль болох олон удаа сагсанд орохыг хичээдэг. Эхлээд багш хүүхдүүдэд чиглүүлэх дүрмийг харуулж, тайлбарлаж, дараа нь бөмбөгийг бамбай руу шидэхийг урьж, дараа нь бөмбөгийг өндөр дүүжлүүр тор, олс гэх мэтээр шидэх даалгавар өгнө. (150-170 см). Тэд бөмбөгийг сагс руу шидэж сурахад та ямар ч аргаар цохихыг санал болгох хэрэгтэй. Өндөрийг аажмаар нэмэгдүүлэхийг зөвлөж байна. Хувьсах цагираган өндөртэй тохиромжтой тавиур. Ringball 1 бол сонирхолтой тоглоом юм. Энэ бол мини сагсан бөмбөгийн төрөл бөгөөд үүнийг В.Титов тодорхойлсон байдаг. Энэ тоглоом нь тэсвэр тэвчээр, үсрэх чадвар, авхаалж самбаа, урвалын хурд, талбай дээр сайн жолоодох чадварыг бий болгодог.

Тоглоомыг дугуй талбай дээр тоглодог. 4 ба 1.5 м-ийн радиустай хоёр тойргийн төвд босоо тэнхлэгт 4-5 м өндөртэй төмөр тулгуурыг суурилуулсан бөгөөд түүний дээд хэсэгт техникийн бэлэн байдал, тоглогчдын насны ангиллаас хамааран аль нэг өндөрт байрлуулна. (3.5; 2.6; 2.15 м - сагсан бөмбөг, мини сагсан бөмбөг, бөгжний бөгжний өндөр) хоёр стандарт сагсан бөмбөгийн цагираг бэхлэгдсэн байна. Том тойргийн талбай нь тоглоомын талбай, жижиг тойргийн талбай нь чөлөөт шидэлтийн бүс юм. Дунд шугам нь тоглоомын талбайг хойд ба урд гэсэн хоёр бүсэд хуваадаг. Хилийн шугамын гадна талаас тоглоомын талбайТус бүр нь 15 см урттай найман тэмдэглэгээний шугамыг тогтмол хугацаанд хэрэглэнэ. Бүх тэмдэглэгээний шугамын өргөн нь 5 см. Бөмбөгний тэмцээнд дриблинг (дриблинг) хийх нь дүрэмд заагаагүй тул сагсан бөмбөгөөс гадна волейбол, хөл бөмбөг, резинэн усан поло бөмбөг ашиглаж болно. Тоглоомын дүрэм.Баг бүр 6 тоглогчтой (2 талбай, 4 тоглогч). Талбайн тоглогчид хамгаалагч, довтлогчийн үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд үргэлжлүүлэн тоглодог тоглоомын талбай, өрсөлдөгчийнхөө цагираг руу шидэхэд шууд оролцоно. Тоглогч тоглогчид талбайн гадна байрлах салбарууддаа байдаг бөгөөд зөвхөн багийнхаа гадна талбайн тоглогчдод бөмбөг хүлээн авах, дамжуулахад оролцдог. Тоглолт нь гурван үеээс бүрдэх бөгөөд тус бүр нь аль нэг багийн тоглогч цагирган дээр шидэх хүртэл үргэлжилнэ. Үүний дараа хоёр багийн талбайн тоглогчид тоглогчдын байрыг эзэлдэг бөгөөд тэд эргээд талбайн тоглогчид болдог. Техникийн элемент - тоглогчийн бөмбөгийг урагш, арагшаа, зүүн, баруун тийш гартаа барьсан давтан алхмууд, дэмжих хөл нь талбайгаас гарахгүй байх нь тоглоомын дүрэмд багтсан болно. Талбай дээрх талбайн тоглогчдын бусад бүх сурталчилгаа, хөдөлгөөнийг бөмбөггүйгээр гүйцэтгэдэг. Бөмбөгийг хүлээн авсны дараа талбайн тоглогч урд талын бүс рүү урагшлахын тулд (өрсөлдөгчийнхөө цагираг байрладаг талбайн хагас) багийнхаа тоглогч руу шилжих ёстой. Хариуд нь бөмбөгийг хүлээн авсан тоглогч багийнхаа талбайн тоглогчдын аль нэгэнд оновчтой дамжуулалт хийхийг оролддог. Талбайн тоглогчдын хооронд бөмбөг дамжуулах нь зөвхөн холбогч тоглогчид, тохируулагчийн хооронд - зөвхөн талбайн тоглогчидоор дамждаг. Тоглолтыг зогсоож, бөмбөгийг эсрэг баг руу дамжуулах эсвэл дараахь зөрчлийн үед чөлөөт шидэлт олгоно.

а) бөмбөгийг хүлээн авах буюу дамжуулах үед тоглогч гишгэсэн буюу [ талбайн эсвэл өөрийн секторын хилийн шугамыг давсан; б) нэг хамтран ажиллах тоглогчдын хооронд шууд дамжуулалт | мандас; в) нэг багийн талбайн тоглогчдын хооронд шууд шилжүүлэх; г) тоглоомын нөхцөлд гараараа тулгуурт хүрэх; д) довтлогч өрсөлдөгчийнхөө чөлөөт шидэлтийн бүсэд гурван секундээс дээш хугацаагаар байх; е) тохируулагч тоглогч шидэх буюу чөлөөт шидэлт хийх; g) өрсөлдөгчдөө зориудаар хүрэх (хоцролт, түлхэлт, цохилт, гар, хөлөөр хаах). Бөмбөгний тоглоомыг эзэмшсэн тул бүсийн дүрмийг * тэмцээнд оруулж болно (довтолж буй баг бөмбөгийг талбайн талбайдаа буцааж өгөх боломжгүй). Бага насны хүүхдүүдийн хувьд нэг талбайн тоглогч, дөрвөн тоглогчтой цагирган бөмбөгийн тэмцээн зохион байгуулахыг зөвлөж байна. Энэ тохиолдолд тоглоом 5 үеэс бүрдэнэ. Теннис бол спортын тоглоом юм. 56.7 - 58.5 гр жинтэй, 6.35 - 6.67 см диаметртэй жижиг резинэн бөмбөгөнд цохиур цохиж тоглодог.Тоглоомын талбайн урт нь 23.77 м, өргөн нь 10.97 м, нэг тоглоомын талбайн хувьд 8.23 ​​хэмжээтэй. 23.77 м урттай талбайн хөрсийг шавар-элс эсвэл асфальт, мод, өвс бүрхэвчээр сонгосон. Тоглоомын мөн чанар нь талбайн эсрэг талд байрлаж буй тоглогчид бөмбөгийг тороор шидэж, өрсөлдөгчөө бөмбөгийг тусгаж чадахгүй байхаар чиглүүлэхийг хичээдэг. Теннис тоглох бэлтгэлийн өмнө тэргүүлэх дасгалын систем байдаг. Л.Коровкинагийн хийсэн судалгаагаар гол цохилтын техникийг сургах нь зөв болохыг харуулсан.

Үндсэн цохилтын техник Ракетыг барих арга нь атгах юм. Барилт нь теннисчдийн тоглолтын хэв маягийг ихээхэн тодорхойлдог, гэхдээ үүнээс ч илүү - цохилтын чанар. Теннисчид голчлон гурван бариул ашигладаг - бүх нийтийн бариул, баруун бариул, нурууны бариул. Ракет барихад тайлбарласан бүх аргууд нь тодорхой ялгаатай боловч нийтлэг зүйлтэй байдаг: гар дээрх хуруунууд нь нударганд байрладаггүй, гэхдээ долоовор хуруубага зэрэг хойш тавьсан бөгөөд энэ нь цус харвалт хийх үед тоглож буй гар ба цохиурын хоорондох холбоог нэмэгдүүлдэг.

Теннисний байрлал бол цохилтод хамгийн үр дүнтэй бэлдэж, талбайн эргэн тойронд бөмбөг рүү шилжих байрлал юм. Байршилд - хөл нь өвдөгнөөсөө бага зэрэг нугалж, мөрний өргөн, хөл дээр биеийн жин, баруун / зүүн гарт цохиур, зүүн / баруун гар нь цохиурыг хүзүүгээр нь дэмжиж, толгойг нь тор руу эргүүлнэ. Бөмбөгийг цохиураар цохих дасгалууд:

• 1. Зүүн гараараа бөмбөгийг шалан дээр бага зэрэг шидэж, эхний цохилтын дараа цохиур дээр барьж, өнхрөхөөс сэргийлнэ. Хувилбарууд: хоёр ба түүнээс дээш үсрэлтийн дараа барих; эхлээд цохиурын нэг талд, дараа нь нөгөө талд нь барих; шалнаас аль болох бага хэмжээгээр ав.
• 2. Бөмбөгийг шалан дээр шидээд цохиж, доороос нь цохиураар бага зэрэг цохиж, бөмбөг шалнаас дахин үсрэх болно. Сонголтууд: дасгал хийж, цохиураар хоёр удаа цохих боловч урагшлах.
• 3. Бөмбөгийг шалан дээр шидэж, цохиурын бага зэрэг цохилтоор цохиж, хөөрөх хамгийн өндөр цэг дээр цохино.
• 4. Бөмбөгийг шалан дээр шидээд шалан дээр хүргэхгүйгээр цохиуртай боловч зөөлөн хөдөлгөөнөөр доороос дээш цохиж, хэд хэдэн удаа цохино. Сонголтууд: урагш, хажуу тийшээ хөдөлж, бөмбөгийг цохиурын нөгөө тал руу цохиж, "гаа", зүүн гараараа гүйцэтгэнэ.

Бөмбөгийг цохиураар цохих, хананы эсрэг дасгал хийх:

• 1. Бөмбөгийг хана руу гараараа шидэж, барьж аваад цохиураар цохиж, хананаас үсэрсэний дараа бөмбөгийг буцааж хана руу илгээнэ. Сонголт: теннисчдийн нэг нь бөмбөгийг хана руу цохиж, хурдан хажуу тийшээ явж, нэгийг нь цохиж, дараа нь хоёр дахь гэх мэт.
• 2. Бөмбөгийг гараараа хана руу шидэж, шалнаас үсэрсэний дараа бөмбөгийг цохиураар хана руу илгээнэ. Сонголт нь эхний дасгалтай адил байна.
• 3. Бөмбөгийг шалан дээр шидээд хананд цохиулж, дараа нь цохиурыг шал, хана, цохиурт цохино.
• 4. Хоёр тоглогчийн хоорондох зай 5-6 м байна.Хүүхэд цохиурын цохилтоор түүнийг шалан дээр, дараа нь хамтрагч руу чиглүүлнэ.
• 5. Тоглогчдын нэг нь нөгөөгийнхөө ард хана руу харан зогсоно. Бөмбөгийг шалан дээр хүрэхгүйн тулд хана руу чиглүүлнэ; хамтрагч бөмбөгийг цохив.

Серсо. Цэцэрлэгт серсо тоглоомыг ашигладаг. Cerso гэдэг нь франц хэлээр цагираг гэсэн үг. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад ахмад бүлгээс эхлэн серсо тоглоомыг ашиглахыг зөвлөж байна. Эдгээр тоглоомууд нь хөдөлгөөний үндсэн чанарыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг (ухаан, хүч чадал, хурд, тэсвэр тэвчээр), орон зайд чиг баримжаа олгох, үйлдлүүдийг зохицуулах, вестибуляр аппаратыг сургах, ёс суртахууны болон бие махбодийн чанарыг (харилцан туслалцах, тэсвэр тэвчээр, сахилга бат, эр зориг, тэсвэр тэвчээр гэх мэт) гэх мэт), дасгалыг зөвхөн зөв төдийгүй үзэсгэлэнтэй, амархан, байгалийн жамаар гүйцэтгэх хүслийг төлөвшүүлэх.

Серсо тоглох хэрэгсэл нь энгийн: бөгж, шорлог. Гол тоглоомын дүрэм нь дараах байдалтай байна: хүүхэд нэг гараараа эсвэл шорлогоор бөгжөө хамтрагч руугаа шидэж, гараараа, гараараа эсвэл шорлогоор барьдаг. Тэд ээлжлэн үүрэг гүйцэтгэдэг. Ялагч нь баригдсан бөгжний тоогоор тодорхойлогддог (тоог урьдчилан тогтоосон). Serso бүхий 60 орчим янз бүрийн дасгал, тоглоом, буухиа уралдаан байдаг; Тэдний судалгаа нь тодорхой дарааллыг дагаж мөрдөхийг хамардаг - энгийнээс илүү төвөгтэй хүртэл бие махбодийн үйл ажиллагаа аажмаар нэмэгддэг. Эхний бүлэг - дасгал, тоглоом, цагираг бүхий буухиа уралдаан (шорлоггүй). Хүүхдүүд тоглоомын үеэр бөгжтэй харьцах анхны ур чадварыг эзэмшдэг: бөгжийг шалан дээр өнхрүүлэх (газар, асфальт) модон тавцан), гимнастикийн вандан сандал дээр; хэвтээ ба босоо объект дээр шидэх (тогтмол болон хөдөлгөөнт); бөгж шидэх, барих. Бөгжний атгах Нэг эсвэл хоёр гараараа гадна болон дотор байж болно. Хоёрдахь бүлэг нь дасгал, тоглоом, цагирагтай буухиа уралдаан "Шорлог. Хүүхдүүд хоёр объектоор тоглодог: тэд шорлогоор удирдуулсан бөгжийг эргэлдүүлж, шорлог дээр бөгж зүүж, гэх мэт. Хэрэв боломжтой бол serso-д тоглоом тоглодог. дээр гадаа. Бүх дасгал, тоглоом, буухиа уралдааныг ухаалгаар ашиглах нь хүүхдэд аюулгүй байдаг. Багш нь бүх тоглоомын үндсэн дүрмийг дагаж мөрдөхийг хүүхдүүдэд заах ёстой. Ширээний теннис. Ширээний теннис тоглоход зориулж ширээ хийдэг: дунд бүлгийн хувьд 65 см өндөр, 230 см урт, 100 см өргөн; ахлах болон бэлтгэл бүлгүүдийн хувьд ширээний хэмжээ нь 68, 250, 130 см байна.Шидэх, бөмбөг тоглоход босоо болон хэвтээ зорилтуудыг газар дээр нь барьдаг - эдгээр нь металл цагираг, хавсаргасан цагиргууд юм. Тэдгээрийг шидэх, авирах, янз бүрийн тоглоом хийхэд ашигладаг. Шидэхийн тулд сайт дээр суурилуулсан пуужингийн загварыг бас ашигладаг - хүүхдүүд бөмбөг, боргоцой, элсний уут шидэж, цагираг дээгүүр нисч, эсрэг талаас нь нисэхийг хичээдэг. Пуужинг налуу хавтгай дээр гүйх дасгал хийхэд ашигладаг дүрд тоглох. Хүүхдүүд бөмбөг шидэгч (металл саваагаар хийсэн) бөмбөг, боргоцой шидэх дуртай. Тэд тод өнгөтэй, хүүхдүүдийн анхаарлыг татдаг, сайн бай болдог. Шидэхэд картонон байг өргөн ашигладаг. байгалийн материал, Хизер цагираг гэх мэт. Бөмбөг тоглоомд (ялангуяа "бөмбөгний сургууль") ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Мөн хүүхдүүдэд цохиур, бөмбөгөөр жонглёр тоглохыг санал болгодог. Тэд бөмбөгийг хаяхгүй байхыг хичээдэг цохиуртай танхимыг тойрон алхаж, гүйдэг; бөмбөгийг шал, хананаас ойсны дараа цохиураар барьж авах, бөмбөгийг авах гэх мэт. Ийм дасгал хийсний дараа хүүхдүүдийг бөмбөгтэй хосоор тоглохыг урьж, дараа нь та ширээн дээр дасгал хийхийг санал болгож болно. В.Г.Гришин дараах дасгалуудыг хийхийг зөвлөж байна: Дасгал:

• 1. Бөмбөгийг ширээн дээр нэг удаа хүрэхийн тулд гараараа шидэх; түнш мөн гараараа барьдаг.
• 2. Үүнтэй адил, зөвхөн цохиж, бөмбөгийг цохиураар тусгана.
• 3. Бөмбөгийг зөвхөн агаараас төдийгүй шалнаас авахыг зөвшөөрч, ширээнээс түнш рүү буцах замаар ширээ рүү чиглүүлэхийг зөвшөөрнө.

Дараа нь хүүхдүүд торгүйгээр теннисний ширээний дагуу дасгал хийдэг (4-5 хос нэгэн зэрэг оролцдог).

• 1. Бөмбөгийг ширээн дээр хэд хэдэн удаа цохихын тулд цохих; Үүний дараа агаараас ирсэн түнш бөмбөгийг буцааж цохино.
• 2. Бөмбөгийг нэг удаа ширээн дээр хүрэх ёстой, дараа нь хамтрагч нь түүнийг хазайлгана.
• 6. Бөмбөгийг торгүйгээр зурах, тоглоомын дүрмийн дагуу, ширээнээс хоёр самбараас бөмбөг авах - өөрийн хагаст, дараа нь түншийн хагаст - зөвхөн тоглогч үүнийг тусгана. Үүний дараа дасгалуудыг тор бүхий ширээн дээр санал болгодог. Сүлжээг 10 см хүртэл өндөрт суурилуулсан.Хүүхдүүд хамгийн энгийн цохилтыг эзэмшдэг - түлхэлт. Үүнийг хийхийн тулд хүүхэд ширээнээс нэг алхмын зайд, их биеийг урагшаа бага зэрэг хазайлгаж, хөл нь өвдөг дээрээ бага зэрэг бөхийж, цохиурыг тортой зэрэгцээ бүсэлхийнээс дээш 10-15 см зайд барина. Бөмбөгийг цохих үед хүүхэд тохойн үе дээр гараа сунгаж тор руу чиглэн урагш алхдаг; Ракет толь нь ширээн дээр босоо байх ёстой. Нэгдүгээрт, бөмбөгийг судалдаг бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд бөмбөг хүлээн авахаас илүү хэцүү байдаг. Бөмбөгийг үйлчлэх үед цохиур дээдтоглоомын гадаргуу нь ширээ рүү хазайсан байна. Эхлээд бөмбөгийг тороор 5 см, дараа нь 10 см-ээр тусгалгүйгээр үйлчилнэ.Бэлтгэлийн эхний үед хүүхдүүдэд бага бөмбөг авах нь хэцүү байдаг. Тиймээс тэдэнд өндөр бөмбөгөөр үйлчилж, бөмбөгийг ширээний төв рүү чиглүүлэх хэрэгтэйг тайлбарлах нь чухал бөгөөд ингэснээр үүнийг тусгахад илүү тохиромжтой байх болно. Хоккей. Бэлтгэл үе шатанд хүүхдүүд үндсэн ойлголтуудыг эзэмшдэг: саваа, дэгээ, шайб гэх мэт. Эхлээд хүүхдүүд тэшүүргүй жижиг дугуйнуудаар тоглодог. Энэ хугацаанд хүүхдийн гар саваагаар жинлэгдэж, ур чадвар эзэмшиж, маневр хийж сурдаг, шайб цохих гэх мэт. Жижиг дугуйлантай хүүхдүүд мөсөн хэсгийг нүх, тойрог эсвэл хаалга руу оруулахыг хичээдэг. Тэд "Шайбыг дамжуулах", "Шайбыг тойрог руу хэн хурдан барих вэ" гэх мэт тоглоомуудыг тоглодог. Анхнаасаа савааг зөв, байгалийн жамаар, хоёр гараараа баруун гараараа барьж сургах нь чухал юм. (хүчтэй) гар нь савааны төгсгөлд, дээрээс атгах (1, 5-2 см ухрах), нөгөө гар нь бага зэрэг доогуур - доороос нь атгах. Саваа нь доод ирмэгтэй дэгээ нь мөстэй бүрэн зэргэлдээ байхаар барьж байх ёстой. Тоглоомын үеэр савааг гараараа барьж болохгүй. Тоглогчийн гарт энэ нь хөнгөн, дуулгавартай байх ёстой. Үүнийг хийхийн тулд хүүхдүүдэд дасгалуудыг санал болгож байна: гараа саваагаар савлах, саваа биеийг тойрон, нэг гараас нөгөө рүү шилжүүлэх, саваа эргүүлэх, хоёр гараараа барих гэх мэт. Шайбыг хоёр янзаар цохиж болно: гөлгөр дуслах, дугуйны дэгээ нь шайбтай тасралтгүй шүргэлцэх үед, "шайбыг таслах" гэж нэрлэгддэг, дэгээгээр баруун тийш хөнгөн цохилтоор цохих ба. зүүн. Саваагаар шайбыг яаж шидэх вэ?

Зүүн тийш шидэх үед болон. n. - хөл нь мөрний өргөн, бага зэрэг бөхийлгөсөн баруун хөлзүүн талаас бага зэрэг урагшилж, гоол руу хагас ээлжлэн зогсох "тоглогчийн зүүн талд саваатай шайб. Шидэх үед бөмбөг савааны дэгээнээс салдаггүй. Шайбыг бөмбөгөнд шиднэ. Баруун тал нь зүүн талдаа шидэлттэй төстэй.Хүүхдүүд тэшүүрээр хөдлөх чадварыг эзэмшсэн тохиолдолд та хялбаршуулсан дүрмийн дагуу хоккей тоглохыг санал болгож болно.Бэлтгэлийн үеэр хүүхдүүдэд уран гулгалтын мэдрэмжийг хөгжүүлэхийн тулд тэшүүр дээр дасгал хийдэг. маневр хийх чадвар гэх мэт. Хүүхдүүд хот хооронд гулгах, хэнийг ч цохихгүй байхыг хичээх, тэшүүр дээр гүйх, өөдөс бөмбөг, модон шайбыг саваагаар түлхэх, эсвэл бүгд хамтдаа тэшүүрээр шугам руу гүйхийг урьж байна (10- 15 м).Хүн бүр бөмбөгөө мөсөн дээр саваагаар хөтлөнө.Хамгийн түрүүнд шугамыг давсан нь хожно.Дараа нь хүүхдүүд мөсөн дээрх будгаар тэмдэглэгдсэн хаалга руу шайбагаа оруулахыг оролдоно.Хэн түрүүлсэн нь шайбыг хожно, эсвэл хаалганд мөсөн хэсэг 3 удаа Ф.Кирянова1 жижиг тоглоомын талбай дээр хоккей тоглохыг санал болгож байна (15х7. Энэ нь метрийн өндөртэй цастай босоо амаар хучигдсан байдаг. Хүүхдүүдэд 1.8 м хэмжээтэй төмөр хайрцаг, тор бүхий гоол хүртэл санал болгодог.Хоккей тоглохдоо хүүхдийн хувцас нь хөнгөн, чөлөөтэй, хөдөлгөөнийг хязгаарлахгүй байх ёстой. Хоккейн тоглоомыг зугаалахаар төлөвлөхөд багш тоглоомын төлөвлөгөөг сайтар бодож үздэг. Хүүхдүүд тэшүүр өмсөж, мөсөн дээр гүйж, тэшүүрээр 2-3 тойрог туулж, хэд хэдэн дасгалуудыг хурдан хурдтайгаар, эхлээд саваагүйгээр, дараа нь саваагаар хийдэг. Үүний дараа хүүхдүүдэд ямар нэгэн техник сурахыг санал болгож, жишээлбэл, зүүн талаас шайб шидэлт гэх мэт тоглоомыг тоглоно. Хичээл нь хурд, чиглэлийг өөрчлөх (клубгүйгээр) удаан тэшүүрээр төгсдөг. Санал болгосон дагаж мөрдөх дүрэмтоглоомууд:

• 1. Баг тус бүрдээ 5-6 хүнтэй хоёр баг болон тоглодог.
• 2. Тоглолтын үргэлжлэх хугацаа 20 минут (тус бүр нь 10 минут, 5-8 минутын завсарлагатай хоёр үе).
• 3. Тоглолтын үеэр шүүгчийн (сургагчийн) үзэмжээр тоглогчдыг сольж болно.
• 4. Тоглолтын үеэр тулж болохгүй, савааг мөрөн дээрээс дээш өргөхгүй, шайбыг агаарт өндөрт бүү шид.
• 5. 5 минут тутамд хаалгачийг багийн гишүүдээр солих (шүүгчийн санал болгосноор).
• 6. Тоглогчид хаалгачийн талбай руу орох ёсгүй.
• 7. Алдагдсан шайбын дараа тоглолт талбайн төвөөс эхэлнэ. 8. Дүрэм зөрчсөн тохиолдолд тоглогчийг 1-2 минутын турш талбайгаас гаргах. Городки бол Оросын эртний тоглоом юм. Энэ тоглоом нь нүд, хөдөлгөөний нарийвчлалыг хөгжүүлж, гар, мөрний булчинг бэхжүүлж, хүчтэй сэтгэл хөдлөлийг өдөөдөг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд 45-50 см урт, 400-450 гр жинтэй, 10-12 см өндөртэй хотхоныг сонгосон.

Хотуудын тоглоомын систем, дүрэм нь насанд хүрэгчдийн тоглоомтой харьцуулахад маш хялбаршуулсан байдаг.

Газар дээр "хот" зурсан - тал тус бүр нь 1 м зайтай дөрвөлжин. Хотын урд (урд) шугамаас 3-4 м зайд конус эхэлдэг шугам татагдана. Хот, морь хоёрын хооронд хотоос 2 - 2,5 м зайд - хагас кон. Хүүхдүүд хотыг энэ зайнаас буулгаж сурахад морь, хагас боргоцойн шугамууд 5-6, 2-3 м-ийн зайд нэмэгддэг Төрөл бүрийн дүрсүүд ("хашаа", "баррель", "худаг") , "онгоц" нь хотын урд шугам дээр үүсдэг гэх мэт). Тоглогч сарьсан багваахай шидэж, хотын талбайн гаднах хотуудыг цохихыг оролддог. Наад зах нь нэг хотыг унасан үед битүүдийг эхлээд мориноос шиддэг - хагас конгоос. Илүү олон хотыг цөөн шидэлтээр буулгаж авсан хүн ялагч болно (16-р зургийг үз). Сарьсан багваахай шидэхийг хоёр янзаар заадаг. Тэдний нэгийг нь сарьсан багваахайгаар тохойгоороо бөхийлгөж, нөгөөг нь шулуун гараа хойш нь тавиад нуруугаар хийдэг. Хүүхдэд энэ хоёр аргыг заадаг бөгөөд тоглоомын явцад тэр аль нэгийг нь ашигладаг.

Тоглоомын хувьд хүүхдүүд тус бүр гурван хүнтэй хоёр холбоост хуваагддаг; тоглоомын эхэнд битүүд морины мөрөнд хэвтэж, тоглогчид бас тэнд байдаг; Тоонуудыг сайтууд дээрх хотуудаас ээлжлэн гаргадаг. Нэг дүрс тасарвал дараагийнхыг нь тавьж болно. Нэг хотыг морины шугамаас буулгаж, дараа нь тоглогчид хагас эврийн шугам руу шилжиж, бусад хотууд болон дүрсүүдийг хасдаг. Таван ширхэгийг хамгийн түрүүнд цохисон холбоос ялна. Энэ нь зөв байрлал, хүчтэй цохилтыг (мөрөн эсвэл нуруунаас хүссэнээр цохих) харгалзан үздэг. Өөр холбоосоор цохиулахгүйн тулд хотууд болон битүүдийг зөвхөн сайтын гаднаас авчрах боломжтой. Хичээлүүдийг бүлгийн хүүхдүүд болон ганцаарчилсан хэлбэрээр явуулдаг.

Skittles (Герман Кегель) бол спортын тоглоом бөгөөд зорилго нь гараар галласан цөөн тооны бөмбөг, илүү олон тооны гулсуурыг тодорхой дарааллаар газар дээр нь буулгах явдал юм. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад skittles, towns, croquet, serso, badminton нь хүүхдүүдийн байнгын мэдэлд байх ёстой.

Спорт тоглоомын элементүүдтэй гадаа тоглоомууд нь тэдгээрийг хэрэгжүүлэхийн тулд хүүхдийн биеийг тусгайлан бэлтгэхийг шаарддаг. Үүнийг хийхийн тулд цэцэрлэгт зөвхөн хүүхдүүдэд спортын тоглоомын элементүүдийг хурдан эзэмших боломжийг олгох тоглоомуудыг ашиглах шаардлагатай. Үүний тулд бөмбөг тоглоход хамгийн их анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Эдгээр тоглоомуудад хүүхдүүд барьж авах, шидэх, шидэх ур чадварыг эзэмших болно. Ажиглалт, судалгаагаар бөмбөг тоглоом нь бие бялдрын болон биеийн тамирын дасгалын маш сайн хэрэгсэл юм гэсэн дүгнэлтэд хүргэсэн мэдрэлийн сэтгэцийн хөгжил. Эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх хяналтаас харахад бөмбөгтэй хурдан хөдөлгөөн хийснээр бүх физиологийн үйл явц илүү эрчимтэй явагддаг. Урвалын хурд, уян хатан байдал, хөдөлгөөн гэх мэтийг хөгжүүлэх бөмбөг тоглоомд онцгой анхаарал хандуулдаг. Хүүхдэд спортын тоглоомын элементүүдтэй тоглоомуудыг аажмаар, энгийнээс нарийн төвөгтэй рүү шилжүүлэх хэрэгтэй. Сургалт нь олон тооны тоглоом, техниктэй төстэй нийтлэг зүйлийг судлахаас эхлэх ёстой. Спорт тоглоомын анхан шатны арга техникийг сурахад хотын тоглоом, сагсан бөмбөг, бадминтон, жижиг теннис зэрэг бөмбөг тоглоомууд хамгийн их хайрыг татдаг.