Юрий Казаков бугын эвэр хураангуй уншиж байна. Ж.Ю.Казаковын өгүүллэгийн үргэлжлэл "Бугын эвэр

Хуучин байшингийн нууц

Хичээлийн агуулгын тайлбар: хичээлд бага зэрэг орно харьцуулсан шинжилгээӨмнө нь И.С.Тургенев, В.М.Гаршин, А.П.Чехов нарын түүхийг судалсан. Ю.П.Казаковын бүтээлийг Оросын сонгодог уран зохиолын уламжлалын үргэлжлэл гэж үздэг. Түүхийг шинжлэх явцад Бугын эвэр» илчилдэг дотоод ертөнцгол дүр, түүний гадаад ертөнцтэй харилцах харилцаа, хүний ​​амьдрал дахь уран зөгнөлийн үүрэг.

Гэрийн даалгавраа шалгаж байна.

И.С.Тургеневийн "Бежин нуга" өгүүллэгээс ишлэлийг цээжээр унших

· Яриа:

И.С.Тургенев, В.М.Гаршин, А.П.Чехов нарын ямар бүтээлийг уншсанаа санаарай.

Бүтээлийн сэдвүүдийн ижил төстэй байдлын талаар ярьж болох уу, баатрууд? Өөрийн байр суурийг тайлбарла (сэдэв болон дүрүүдийн харьцуулалт).

Оросын эдгээр зохиолчид дэлхий ертөнц, хүмүүст хэрхэн ханддаг байсныг бодоорой.

Ойролцоогоор дүгнэлт: И.С.Тургенев, В.М.Гаршин, А.П.Чехов нар бүтээлдээ дэлхийн шударга бус байдлын талаар байнга ярьдаг бөгөөд үүний зэрэгцээ түүний олон талт байдлыг биширдэг. Эдгээр зохиолчид зарим өгүүллэгээ хүүхдүүдэд зориулжээ. Бяцхан баатруудын хувь заяа заримдаа эмгэнэлтэй байдаг. Гэвч тэд эргэн тойрныхоо ертөнцийн гоо үзэсгэлэнг хэрхэн харж, сайн сайханд итгэж, шударга ёсны төлөө тэмүүлэхээ үргэлж мэддэг.

Ю.П.Казаковыг Оросын сонгодог зохиолын уламжлалын залгамжлагч гэж нэрлэж болно.

Сурах бичигтэй ажиллах. Ю.П.Казаковын тухай өгүүллийг уншиж байна (х. 162).

Ландшафтын зохиолч, сэтгэл судлаач гэсэн илэрхийллийг та хэрхэн ойлгосон бэ?

"Хүний дотоод ертөнц" гэдэг үг ямар утгатай вэ?

"Бугын эвэр" өгүүллэгийн төрлийг яагаад "зөгнөлт өгүүллэг" гэж тодорхойлсон бэ? Та энэ төрлийн бусад бүтээлүүдийг мэддэг үү? (В.М.Гаршин “Үгүй байсан”) Өгүүллэгт бодит байдал, уран зөгнөл хэрхэн холбогддог вэ?

Бидний хичээлийн зорилго бол уран зөгнөл хүний ​​амьдралд ямар үүрэг гүйцэтгэж болохыг ойлгох явдал юм.

Ажлын тексттэй ажиллах. Яриа. Уншихдаа сэтгэгдэл бичсэн. Шинжилгээ.

Өөрийгөө юу болохыг тодорхойл Гол дүртүүх (гадаад төрх, суурь, байгалийн тухай ойлголт, баялаг дотоод амьдрал, нэр дутмаг). Түүнийг зурахад ямар нарийн ширийн зүйл тусалсан бэ? сэтгэлзүйн зураг?

Баатар эмэгтэй хүмүүсийн дунд ямар санагддаг вэ? Түүнийг нийтэч байхад юу саад болдог вэ?

Тэр ямар ертөнцөд амьдардаг вэ? Түүний гол зугаа цэнгэл юу болох вэ? Тэр яагаад хоосон байшинд татагддаг вэ?

Баатар охины "Бугын эвэр" гэж нэрлэдэг байшингийн тодорхойлолтыг олоорой. Энэ нь хөршөөсөө юугаараа ялгаатай вэ? Энэ нь хэрхэн төлөөлдөг вэ дотоод засал чимэглэлбаатар эмэгтэй? Энэ байшинг троллууд санамсаргүй байдлаар сонгосон уу?

Эдгээр нууцлаг амьтдын талаар та юу мэдэх вэ? Баатрын тролльтой анхны уулзалт хэрхэн болсон бэ? Энэ хэсгийг текстээс олоорой (х. 167).

Троллууд яагаад зочиндоо сэтгэл хангалуун бус байдаг вэ? Үлгэрт гардаг эрчүүдийг охин ямар нүдээр дагадаг вэ? Тэр юу хүлээж байгаа юм бэ?

Баатар охин түүний хүсэлтэд ямар хариу өгөх вэ? Тэр шөнөөс хойш түүний амьдрал хэрхэн өөрчлөгдсөн бэ?

Ярилцлагыг дүгнэж байна. Хэсгийг илэрхийлэлтэй унших.

р дээрх хэсгийг унших нь. 171 (2 ба 3-р зүйл).

Үнэндээ юу болсон бэ? Магадгүй троллуудтай уулзах нь зүгээр л мөрөөдөл байсан болов уу? Эсвэл үнэхээр болсон уу? Текстэд таны үзэл бодлыг батлах ямар нотолгоо байгаа вэ?

Баатрын шаналал, ганцаардал яагаад баяр баясгаланг өгдөг вэ?

Ю.П.Казаков уран бүтээлдээ Оросын сонгодог зохиолын ямар уламжлалыг үргэлжлүүлж байна вэ? (түүхийн төрөл, зохиолч ба түүний баатрын сайн сайхан байдал, аз жаргалын боломжид итгэх итгэл, ландшафтыг татах, хүний ​​дотоод ертөнцийг судлах).

5. Гэрийн даалгавар.Бичгийн ажил: "Уран зөгнөл хүний ​​амьдралд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?"

Королькова Ирина Геннадьевна,

орос хэл, уран зохиолын багш

Рыбинск хотын 26-р сургууль

Ю.П.Казаков "Бугын эвэр"

Хичээлийн хэсэг

Даалгавар, асуулт боловсруулах

1. Түүхийн баатар эмэгтэй танд ямар санагдаж байна вэ?

Чи түүнийг сайн гэж хэлж чадах уу?

Түүний тухай өөр юу хэлж болох вэ?

Текстээс сонгоно уу түлхүүр үгсболон хэллэгүүд

(өнгө, үнэр, дуу чимээ, дэлгэрэнгүй мэдээлэл), түүний тусламжтайгаар охины дотоод ертөнцийн зургийг бүтээдэг.

1. Сурах бичгийн зургийг хар.

Зураач охины дүрийг зөв ойлгож, зурж чадсан уу? Хөрөг зургийн өнгө, нисэхэд анхаарлаа хандуулаарай.

2. Бугын эвэртэй байшинг чи яаж харж байна вэ?

аль охин орж ирсэн, троллууд ширээн дээр сууж байна уу? Зурж үзээрэй.

Энэ түүх бусад туульс төрлөөс юугаараа ялгаатайг санаж байна уу? Энэ ажлын жишээгээр тайлбарлана уу.

1. “Түүнийг хэн олох вэ, юу хүлээж байгааг нь хэн таамаглах вэ?” Өгүүллийн сүүлчийн мөрүүдийг анхааралтай уншина уу. Түүхийн үргэлжлэлийг бичнэ үү.

2. Магадгүй таны амьдралд үүнтэй төстэй, гайхалтай зүйл тохиолдож байсан уу? Надад хэлээч.

Та итгэх үү?

Рыбинскийн тэнгисийн эрэг дээр орших нэгэн жижиг тосгонд, өвөө, элэнц өвөг дээдсийн маань амьдарч байсан байшинд одоо бид зуныг өнгөрөөж байна. Оройдоо бид өнөр өтгөн, найрсаг гэр бүлээрээ ширээний ард цагаан вааран зуухны дэргэд цуглаж, зэс хувинтай самовараар цай ууж, ярилцана. Ихэнх сонирхолтой түүхүүдихэвчлэн насанд хүрэгчид хэлдэг.

Манай гэр бүлийн ой санамжинд хадгалагдан үлдсэн, амнаас аманд нэгэн төрлийн домог мэт өвлөгдөж, үеэс үед уламжлагдан ирсэн нэгэн гайхалтай үйл явдлын тухай өгүүлэх гэсэн юм. Тэгээд ийм зүйл болсон.

Их гүрний жилүүдэд байсан Эх орны дайн. Манай элэнц эмээ яагаад ч юм санаа зовсон үхрийг харахаар хашаанд гарав. Түүний харц дээшээ, байшингийн дээвэр дор гулсав. Эмээгийн гайхшрал хязгааргүй байв: эгц дээр модон шатСалхинаас бууж ирсэн нь хумсны чинээ жижигхэн эр байв. Хөл дээр нь ганган гутал, булбарай тааран өмд, бүстэй цэгэн цамц, толгой дээр нь малгай байсан бөгөөд доороос нь зальтай царай гарч ирэв. Элэнц эмээ хэр удаан гайхширч байсан нь тодорхойгүй байна. Гэвч тэр ахин дээшээ харахад жигнэмэг - энэ нь магадгүй тэр байсан байх, тэдний хэлснээр, мөр нь газар унасан мэт хүйтэн болжээ.

Өвгөн гэрийн эрийн тухай түүхийг хэн ч гайхсангүй, зөвхөн хүн бүр үүнийг хардаггүйг анзаарав. Тэгээд тэр дээврийн хонгилд амьдардаг, загасыг эгнээнд хатааж, авдар нь сайн, бүх төрлийн гэр ахуйн эд зүйлсээр овоолсон байдаг.

Манай гэрт амьдардаг жигнэмэгийн тухай түүх миний толгойноос гарахгүй байна. Зун болгон манай өвөг дээдсийн гэрт ирэхдээ би түүнийг энд байгаа эсэх, хэрхэн өвөлждөгийг мэдэхийг үнэхээр хүсч байна. Томчуудаас нууцаар би түүнийг амттанаар хуурч, өөрийгөө харуулахыг гуйдаг. (Казакова Лика).

Бараг л үлгэрнөхөн сэргээх тухай. Амралтын байрны ойролцоо алхаж буй ичимхий охин цаначинтай уулзаж зүрхлэхгүй байна. Ханаанд нь бугын эвэр байрлуулсан хаягдсан байшинд тэр ... троллуудыг хардаг! Сонирхолтой, сэтгэл татам, тэр тэдний найранд ирдэг бөгөөд тэр зүүднээсээ хөгжмийг таньдаг. Троллууд явах боловч түүнд цаначинтай дахин учрах - түүний жинхэнэ хайр. Гэсэн хэдий ч гайхалтай амьтад эдгэрэх мөрөөдөл байж магадгүй юм!

гол санаа

Хайрын тухай түүх - юуны түрүүнд амьдрал, байгалийн гоо үзэсгэлэн. Энэ түүх нь үлгэрт итгэхийг, зүрх сэтгэлээ дагахыг заадаг.

Казакуудын буга эвэрний хураангуйг уншина уу

Удаан хугацаагаар өвдсөний дараа баатар бүсгүй амралтын газарт хэвтдэг. Арван зургаан настай ч гэсэн ядарч туйлдсан нь тодорхой. Жишээлбэл, тэр сууж, хэрэм мод дундуур үсрэхийг гунигтай хардаг. Ийм инээдтэй дүр зургийг хэн инээмсэглэлгүйгээр харж чадах вэ?

Аажмаар тэр эдгэрч, өглөө алхаж эхэлдэг. Хүмүүсээс зайлсхийдэг, ичимхий (өөрөөсөө?), хэнтэй ч ярьдаггүй. Тэр захидалд ч хариулдаггүй ч аажмаар дурладаг дэлхий. Түүнээс өөр хэн ч эдгээр газруудаар алхдаггүй гэдгийг ойлгоод түүний мөрөөр явах дуртай. Зүүдэндээ ч тэр ижил газруудад гарч ирдэг, гэхдээ аль хэдийн нисч байна. Өгүүллэгт байгаль орчныг сайхан харуулсан. Түүнд ялангуяа бугын эвэртэй эзэнгүй байшин таалагдсан. Энэ нь түүнд үлгэр шиг мэдрэмж төрүүлдэг. Тэр хэдэн цагийн турш түүний өрөөнүүдийг төсөөлдөг. Тэгээд нэг өдөр тэр тэнд хоёр хуучны тролль гаанс тамхи татаж байхыг харав. Тэд нухацтай, тайван тоглодог. Шөнөдөө тэр дахин энэ байшин руу гүйж, тэр ч байтугай гэрэлд орохоор шийдэв. Гэрт троллийн үдэшлэг болж байна! Түүнийг анзаарсан тэд уурлахгүй, харин чимээгүйхэн орхиж, хамгийн ахмад нь түүнд өдрийн дүр төрх, цанаар гулгагчийг дамжуулдаг.

Охин ер бусын орой сэрж, гэрлүүгээ гүйж очсон боловч түүний "өчигдрийн" ул мөр алга. Тэгээд тэр цаначинтай уулздаг.

Энэ түүхийг гуравдагч хүнээс ярьдаг, харилцан яриа огт байдаггүй, зөвхөн баатрын зарим хуулбар, бодол санаанууд байдаг. Энэ түүх асуултуудаар төгсдөг бөгөөд тэдгээрийн гол нь баатар юу хүлээж байсан бэ? Хайртай бололтой.

Эвэрний зураг эсвэл зураг

Уншигчийн өдрийн тэмдэглэлд зориулсан бусад тайлбарууд

• Дүгнэлт Ванина Ванини Стендаль

  Италийн өндөр нийгмийн охин Ванина Ванини шоронгоос оргосон залуу хувьсгалч Пьетрод хайртай. Залуу ч бас түүнд дурласан ч тэр эмэгтэй болон Эх орныхоо өмнө хүлээсэн үүргээ биелүүлэхийн аль нэгийг сонгох хэрэгтэй.

• Дүгнэлт Dragoon нууц тодорхой болно

  Хүү Дениска "Нууц тодорхой болно" гэсэн хэллэгийг сонсоод ээжээсээ түүний утгыг асуув. Ээж эрт орой хэзээ нэгэн цагт ямар нэгэн хууран мэхлэлт илчлэгдэж, хууран мэхлэгчийг шийтгэнэ гэж тайлбарлав.

• Дүгнэлт Чехов шатаар өгсөх

  Нэгэн хотын зөвлөх Долбоносов ямар нэгэн байдлаар Санкт-Петербургт албан ажлаар ирж, хунтайж Фингаловтой хамт үдэшлэг хийхээр санаандгүй болов. Энд тэрээр Щепоткины шавь залуу хуульчтай санамсаргүй тааралдсан нь маш их гайхсан юм.

• Дүгнэлт Галын хамгаалагч Рытхэу

  Өвгөн Каван ангаас буцаж ирээд цасанд гүн живэв. Түүний ард тухайн хүний ​​насыг илтгэсэн мөрний муруй гинж байв. Өвгөн өнгөрсөн залуу насаа эргэцүүлэн бодоод модны овоолгыг шалгахаар шийдэв

"... Эсвэл тэр найзаа хүлээж байгаа байх - өөртэйгөө адил ... Тэр юу ч ярих шаардлагагүй болно: тэр түүний бодлыг үггүйгээр таамаглах болно. Мөн тэр түүний зүрх сэтгэлд сонсогдох нууцлаг хөгжмийг сонсох болно.

Эсвэл түүнийг хайр хүлээж байж магадгүй ... тэр нууцлаг цаначин түүнийг анзаараагүй ч тролль нээсэн.

Юу нь гайхалтай вэ? Тэр хэдийн арван зургаан настай... Энэ нь яаж болох бол гэж гайхаж байна уу?

Хэрвээ чи хуучин троллоосоо чамайг жаахан хол харуулж өгөөч гэж гуйвал .."

Хэрэглээ

Хүүхдийн ажлын хэсгүүд.

А.С.Пушкин "Анчар".

"Энэ газар там шиг, халуун, аймшигтай." Н.Чадаева.

"Маш их муу зүйл. Бүх зүйл үхсэн, амьд зүйл алга, харанхуй. Л.Казакова.

“Маш аймшигтай дүр зураг бүтээгдэж байна. Надад шөнө шиг санагдаж байна. Анхарын ойролцоо аянга цахиж, цуст гол урсдаг. Мэдрэмж нь гунигтай, сэтгэлийн байдал нь гунигтай, уйтгартай байдаг. К.Лифанова.

“Одоо байгаа тамын зургийг бүтээж байна. Харанхуй, үхэл, амьдралын төгсгөлийн мэдрэмж. П.Каплун.

"Зураг бүхэлдээ шатаж байна. Уйтгар гуниг, айдас мэдрэмж. Л.Алдошина.

"Зураг нь харанхуй, аймшигтай, сүйрсэн, харанхуйгаар дүүрсэн. жигшүүртэй байдал, хоосон байдал, айдас, сэтгэл санаа нь ер бусын юм." Мөн Платонов.

Анхны сэтгэгдэл. "Миний сурах бичиг..."

“Миний сурах бичиг хамгийн шилдэг нь. Түүний бүрхүүл нь өнгөлөг. Өнгө нь тод өнгөтэй. Мөн дотор, бүрхэвч дор, хамгийн их сайхан үлгэрүүд, сайн сайхан үргэлж мууг ялдаг түүхүүд. Энэхүү сурах бичигт гайхалтай зургууд, миний танилцах шинэ зохиолчид бий." Сивова Н.

“... Миний сурах бичиг ногоон өнгөтэй. Түүнд зураг бий. Миний сурах бичиг маш, маш, маш ... агуу агуулгатай. Энэ нь зузаан царцдастай ... тааламжтай үнэртэй. Миний сурах бичгийг Москвагаас авчирсан. Үүнийг гурван зохиолч бичсэн ... ". Шукаев Дмитрий Сергеевич.

“... Сурах бичиг өөрөө өнгө өнгийн чимэглэлтэй, хамт том хэвлэл(уншихад маш хялбар болгодог), агуулга нь хэсэг хэсгээр хуваагдсан бөгөөд зөв түүх, үлгэр, түүхийг олоход маш хялбар байдаг ... ". (А. Платонова).

“... Текстүүдээс гадна “Өөрийгөө шалга” гэсэн даалгаварууд бий ... Энэ сурах бичигтэй ажиллаж эхлэхийг хүлээж байна. Би түүнд маш их таалагдсан. Зохиогчиддоо баярлалаа. А.Калязин.

“... Энд агуу зохиолчдын шилдэг бүтээлүүдийг толилуулж байна. Шинэ түүх, тууж, үлгэрүүд бол гайхалтай, маш сонирхолтой юм. Энэ сурах бичгийг бүтээсэн хүмүүс маш сайн ажилласан...". С.Крохичев.

Бүтээлийн хэсгүүд

Уншсан номнуудын тань аль дүр нь таалагдсан бэ, яагаад?

"Надад Александр Гриний "Ногоон дэнлүү" зохиолын баатар таалагдсан. Түүнийг Жон Ева гэдэг. Хэцүү нөхцөл байдалд тэрээр бууж өгөөгүй, харин ч эсрэгээрээ хүмүүст ашиг тусаа өгч, жинхэнэ хүн болохын тулд суралцаж, сайжруулж эхэлсэн "(А Платонова).

“Бидний уулзсан бүх баатруудаас Робинзон Крузо хамгийн их таалагдсан - Д.Дефогийн романы баатар. Робинсон аливаа хүнд нөхцөл байдлаас гарах арга замыг хэрхэн олохыг мэддэг. Хорин найман жилийн турш тэрээр тусламж хүлээж байсан боловч энэ хугацаанд тэрээр маш их зүйлийг сурч, гайхалтай, Жинхэнэ найз. Энэ романыг уншсанаар та маш их зүйлийг сурч чадна, жишээлбэл, найз нөхөдтэй болох, хүнд хэцүү нөхцөлд хэрхэн амьдрах талаар сурах болно. Робинзон Крузо болон түүнтэй хамт Д.Дефо бидэнтэй амьдралын туршлагаа харамгүй хуваалцдаг...”. К.Лифанова.

"Би С.А.Пушкиний "Эмээ" шүлэгт үнэхээр дуртай байсан, учир нь энэ шүлэгт гайхалтай зөөлөн, сайхан үгсНэгэн цагт шавь Сашагаа чин сэтгэлээсээ хайрладаг А.С.Пушкины гэр бүлд амьдралаа зориулсан яруу найрагчийн асрагч энгийн орос эмэгтэйд хаягласан байна. Яруу найрагчдаас хэн нь ч ийм үг, ийм мэдрэмжийг олохгүй байх. Би хэзээ ч ийм их хайр, тийм их хайрыг ямар ч шүлгээс харж байгаагүй. Д.Шукаев.

cinquain

Галкина Валентина Александровна,

орос хэл, уран зохиолын багш

Белосельская Сош Пошехонскийн дүүрэг

Хичээл "Юрий Павлович Казаков. "Бугын эвэр" үлгэр

Хичээлийн үеэр

Багшийн үг.

Бид зохиолын төрлийг мэддэг, олон үлгэрийн баатрууд таны сайн найзууд болсон. Гэвч амьдрал дээр ч, уран зохиолд ч тэр үеийн баатруудын дотор дотоод ертөнц нь шууд нээгддэггүй хүмүүс байдаг. Ийм түүхийн гайхалтай мастер бол Юрий Петрович Казаков юм. 162-р хуудас дээрх сурах бичгийг нээж, энэ хүний ​​​​хөрөг зургийг хараад, түүний амьдралын он жилүүдэд анхаарлаа хандуулж, түүний тухай таамаглалаа илэрхийлээрэй: түүний зан чанар, түүний бүтээлийн баатрууд юу вэ? (Оюутны хариулт).

2. Сурах бичгийн нийтлэл унших.Зохиолчийн тухай өгүүллийг уншиж, 162-р хуудсан дээрх сурах бичгийн асуултуудад хариулна уу.

3. Өгүүллэг уншиж байнахэсгүүдэд. Хэсэг бүрийн гарчиг сонгох.

Ю.П.Казаковын “Бугын эвэр” өгүүллэгийн агуулгатай танилцацгаая.

Хачирхалтай байшин.

Троллуудтай хийсэн ид шидийн учрал.

Охин юу хүлээж байна вэ?

Казаковын "Бугын эвэр" өгүүллэгээс сэдэвлэсэн зохиол.

Бидний дурласан үедээ мэдэрсэн зүйл биднийх байж болно. хэвийн байдал. Хайр нь хүнийг ямар байх ёстойг хэлдэг. (Антон Чехов).

Хайр бол амьдрах хүсэл юм. (М. Горький.)

Энэ бол нам гүмхэн, сэтгэгдэлтэй охины хүнд өвчний дараа эмчлүүлэхээр амралтын газар ирсэн тухай түүх юм. Зохиолын эхэнд охин ичимхий, хорвоо ертөнц өөрт нь сонин биш, өөрт тохиолдсон зүйлдээ цочирдон, эхний хэд хоног гэрээсээ гарахгүй болтлоо төөрсөн. Гэвч сониуч зан, амьдралд цангах нь бүх зүйлийг ялан дийлж, түүхийн төгсгөлд бид огт өөр охиныг олж хардаг, тэр цаначин руу залгахаас айдаггүй, цас, хүйтэн жавар, яг энэ өдөр баяртай байна. Тэр эмэгтэй хэн бэ? Та өмнө нь хаана амьдарч байсан бэ? Түүний нэрийг хэн гэдэг вэ? Текстэнд энэ талаар ямар ч санаа байхгүй, түүхийг уншсан ч тэд түүний нэрийг бидэнд хэлээгүй, бид түүнийг хаанаас ирсэн, эцэг эх, хамаатан садантай эсэхийг мэдэхгүй. Гэхдээ түүний оюун санааны ертөнцийн талаар маш их зүйлийг хэлж болно, өсвөр насныхан байгалийн эдгээр өнгийг хардаг, тэр л тэднийг ийм болгодог гэдгийг бид ойлгож байна, түүнгүйгээр бид жирийн нэг ер бусын өглөөг харах болно. Зохиолч өөрийн баатрынхаа туршлагыг бүрэн илчилсэн бөгөөд бид өөрсдийгөө арван найман настай охины дотроос харж, өнгөлөг үүр, нарыг хардаг. Энэ бол зүрх сэтгэл нь нууц, нууцаар дүүрэн хүүхэд хэвээр байна. Тэр өөрөө нууцлаг, бүх ертөнц түүний хувьд нууцлаг, хаврын аажим аажмаар үүр цайхыг гайхшруулж, гуравдугаар сарын цасны үнэрийг гайхшруулж, үл эвдэрсэн нам гүм байдалаараа түүнийг дуурайдаг хуучин хаягдсан байшинг биширдэг. Шалны банзны чимээгүй шажигнахаас түүний сэтгэлд сайхан хөгжим эгшиглэнэ. Тэр үүнийг зүүдэндээ сонссон, энэ нь бүрэн тодорхой бус, зүрхний цохилтонд зөөлөн, эелдэг зүйл байсан, үүнийг үг гэж нэрлэхийн аргагүй, хуучин төгөлдөр хуур дээр хангалттай тоглох боломжгүй юм. Энэхүү хөгжим нь түүнийг хүүхэд нас, үлгэрийн ертөнцөд дуудаж, цээжинд нь тодорхойгүй түгшүүртэй мэдрэмжийг төрүүлдэг бөгөөд энэ нь ямар ч тайлбаргүй байна. Тэр түүнийг ганцаардмал байдалд юу татдаг, шуургатай, дэгжин амьдралд юу түүнийг айлгадаг, яагаад түүнд цаг хугацаа байдаггүйг мэдэхгүй байна.

Тэр яагаад хөгжим мөрөөддөг вэ? Тэр одоо болтол юу хүлээж байгаа юм бэ? Тэр яагаад уулзсан цаначинаасаа холдох гэж яараад байгаа юм бэ? Тэр яагаад хөл рүүгээ зөрүүдлэн харж, яагаад алхах нь тодорхойгүй болдог вэ? Тэр эдгээр асуултуудыг хайж байгаа бөгөөд хариултыг нь олж чадахгүй байгаа тул ганцаардлыг зөрүүдлэн хайж байгаа тул хуучин хаягдсан байшин руу татагдана. Тэндээс тэр өөрийн хүсэл тэмүүлэлтэй холбоотой тайлбарыг хайж, үргэлж ямар нэг зүйлийг зүрх сэтгэлдээ хүлээж, ойлгохыг эрэлхийлж, энэ ертөнцөд өөрийгөө олохыг эрэлхийлдэг. тэнд, үлгэрийн ертөнцөд тэрээр сэтгэлийн байдлынхаа тайлбарыг олдог. Түүний сэтгэл хөдөлгөм зан чанар нь Бугын эврийн оршин суугчдын дүр төрхийг татдаг бөгөөд өөр хэн ийм нууцлаг, орхигдсон байшинд, хаалттай хаалттай амьдарч чадах вэ. Үнэндээ энэ байшинд гайхалтай, нууцлаг айдас төрүүлдэг зүйл байдаг. Тэр байшинд орж, эзгүй өрөөнүүдийг тойрон алхаж, хүчтэй цуурайг сонсохыг хүсч байна. Түүний сэтгэл дэх энэ уйтгартай мэдрэмж, энэ эзгүй байшингийн нууцлаг уур амьсгалтай хэр төстэй вэ, магадгүй тэр эндээс түүний тайлбарыг олох болов уу?

Тэр зүүдэндээ хөгшин троллоос ингэж асуудаг. Гэхдээ тэр яагаад түүний харцыг ойлгохгүй байна вэ? Үгүй ээ, сэтгэлийн гүнд хаа нэгтээ түүнийг мэддэг бөгөөд хүсэл тэмүүлэл хаанаас ирснийг тайлбарлаж чаддаг, гэхдээ энэ нь хаа нэгтээ гүн гүнзгий бөгөөд түүнээс нуугдаж байдаг. Тролль эдгээр хаалтуудыг онгойлгож, тэр яагаад гэдгийг нь ойлгоогүй, нарсан өдөр, нарс модоор дүүрэн дов толгод, танил цаначинг олж харав. Мэдээжийн хэрэг, энд бид гайхалтай сайхан мэдрэмжийн тухай, хайрын тухай, тодруулбал түүний илүү хөнгөн, гэгээлэг эхлэлийн тухай, дурлах тухай ярьж байна ... Тэр түүний халуухан дүрд татагдаж байгаагаа аль хэдийн ойлгосон, тэр хэрхэн итгэлтэйгээр явж байгааг хардаг. цанаар гулгаж, дараа нь тэр анх удаа сэтгэлдээ хүсэл тэмүүллийг ойлгосонгүй, өглөөжингөө дуулж бүжиглэхэд хүргэсэн баяр баясгалантай өвдөлтийн мэдрэмжийн үр дүн болсон шалтгаангүй инээдийг тайлбарлаж чадахгүй байв.

Одоо тэр энэ мөрөөдлөө бодитоор харж, нарсны дунд цаначин гарч ирэв, энэ бол тайлбар, түүний хүлээж байсан зүйл юм. Түүний сэтгэл дахин баяр баясгалантай болж, тэр юунд саад болж, зүрх сэтгэл нь юунд тэмүүлж байгааг ухаарч, энэ өдөр бүх зүйлийг байранд нь тавьж, тэр бүрэн "сэргэж", зүрх сэтгэлдээ шинэ мэдрэмжийг хүлээн авахад бэлэн байна, тэр дурласан. Тэр одоо тайван, баяр баясгалантай байгаа бөгөөд зөвхөн бүдгэрч, зүрх нь хүчтэй цохилж байна.

• Арван зургаан настай охин Рига хотын ойролцоох Балтийн эрэгт байрлах нэгэн амралтын газарт удаан хугацаагаар амьдарч байна. Тэр өвчтэй бөгөөд дөрөв дэх өдөр л гэрээсээ гарч эхэлдэг. Тэрээр нарсан ой, эрэг орчмын хөлдсөн далайд дуртай. Бүх эдгэрсэн хүмүүсийн нэгэн адил охин үндэслэлгүй аз жаргалтай байдаг. Тэр удаан хугацаанд алхаж, эргэн тойрон дахь бүх зүйл гайхалтай мэт санагддаг.

  Нэгэн удаа залуу, туранхай цаначин охиныг анзаарав. Тэр айсандаа өнгөрөх гэж яарч, цаначин түүнийг удаан хугацаанд харж байв. Дараа нь тэр тэдний уулзах газар байнга ирдэг боловч түүнийг харахаа больсон.

  Шөнөдөө зүүдэндээ охин доорх толгод дээгүүр нисдэг нам гүм хөгжим, мөн зүрх нь айдас, баяр баясгалангаар зогсдоггүй. Түүнд хачирхалтай, ер бусын зүйл тохиолдож байна. Тэрээр ганцаардмал байдалд дуртай бөгөөд захидалд бараг хариулдаггүй.

  Орой нь амралтын байшингийн зочны өрөөнд задгай зуух асдаг. Охин тэнд сууж байхдаа бусад нь хоолны өрөөнд гал руу харж, төгөлдөр хуур дээр мөрөөдлийн аялгуу авах дуртай.

  AT сүүлийн үедОйролцоох завсартай хоосон байшин охины анхаарлыг татдаг. Түүний талбай нь ялангуяа том, ялангуяа өндөр хашаагаар хүрээлэгдсэн байдаг. Мезанин дахь цонх хаалтгүй, доор нь эвэр нь хананд хадаж байна. Охин энэ байшинг Бугын эвэр гэж дуудаж, өдөр бүр түүн дээр ирж, хожуул дээр суугаад хөлддөг.

  Тэр түүний хоосон, чимээ шуугиантай, гунигтай өрөөнүүд, шөнийн нам гүм байдал, хаалтыг цоолж буй нимгэн сарны зүүг төсөөлдөг.

  Нэгэн өдөр охин дунд давхарт цонх хэрхэн нээгдэж байгааг хараад, дотроос нь бяцхан эр мөлхөж, бугын эвэрний үйл явцыг чанга шүүрэн авчээ. Тэр даруй цонхоор урт нарийхан шат гарч ирэхэд нэгэн бяцхан эр түүнийг тавиад үүдний танхим руу буув.

  Эхний хүнийг дагаж хоёр дахь нь бууж ирдэг. Хоёулаа эртний хувцастай - богино өмд, оймс, урт камзол, улаан малгай өмссөн бөгөөд гайхалтай урт сахалтай троллууд шиг харагдаж байна. Тэд үүдний тавцан дээр удаан сууж, гаанс тамхи татдаг, дараа нь цэцэрлэгт үндэс ухаж, хөвсгөр бургас бөмбөгөөр тоглож, гэртээ буцаж ирдэг.

  Цонх троллуудын ард хаагдахад охин амралтын газар руу буцаж ирэв. Тэр өөрийгөө троллуудыг харж байгаа гэдэгт итгэхээ больсон. Шөнөдөө бугын эвэрт очиж, хашааны нүхээр авирч, байшин руу дөхөж очоод дотор нь мөрөөдөж байсан хөгжим эгшиглэхийг сонсдог.

  Хаалтны цоорхойгоор охин хардаг том өрөөдүрэлзэж буй задгай зуух, лаагаар асдаг. Өрөөний голд нэг торх дарс, гахайн аяга, бяслагны толгойтой асар том ширээ байна. Ноцтой сахалтай троллууд ширээний ард суугаад хөзөр тоглож байна. Зуухны дэргэд хэсэг троллууд эртний чавхдаст хөгжмийн зэмсэг тоглож, бусад нь удаан бөгөөд чухал бүжиглэж байна.

  Охин троллийн өрөөнд оров. Тэд айсан ч удалгүй түүний гэрэлтсэн царайг хараад тайвширна. Гэсэн хэдий ч тэдний амьдралын хөлс урсаж байна. Троллууд хаалгаа онгойлгож, шалан доогуур орж, халдагч руу ээлжлэн бөхийдөг. Сайхан нүдтэй хамгийн эртний тролль өрөөнд үлдэх болно.

  Тэр түүнд нүдээрээ, мянган жилийн мэргэн царай, амьдралын зовлон, жаргалын тухай зөгнөлийн мэдлэгээр түүнд ямар нэгэн зүйл хэлдэг боловч тэр түүнийг ойлгохгүй, түүнийг өвтгөж байна.

  Охин троллууд хүмүүстэй ярьж чаддаггүйг ойлгодог. Тэр гунигтай болж, үүдний танхимд гарч, хөгшин тролль түүнийг дагаж байгааг анзаарав. Тэр охиныг хаалтны хагарал руу дуудаж, түүнийг харагдуулна.

  Охин харанхуй өрөө биш, нарлаг өдөр, нарийхан цаначин гулгадаг толгодыг хардаг. Эргэн тойрноо хараад тэр тролль алга болсныг олж мэдэв.

  Маргааш нь охин дахин Бугын эвэрт очно. Хачирхалтай нь, байшингийн ямар ч ул мөр байхгүй, завсарлагааны цонх хаалттай, бүр тролль, хөгжим байхгүй мэт хаалтны завсар алга болсон.