විශේෂණ පදය වෙනස් වන්නේ කෙසේද? නාමවිශේෂණ ආකෘති. රුසියානු භාෂාව: විශේෂණ පද. ගුණාත්මක නාමවිශේෂණවල සම්පූර්ණ සහ කෙටි ආකාර

ගුණාත්මක නාමවිශේෂණවලට නියත ලක්ෂණයක් ඇත - ඒවාට සම්පූර්ණ හා කෙටි ආකෘති ඇත. මෙම ලිපිය ආකෘති දෙකේ අනුපාත වර්ග විස්තරාත්මකව විස්තර කරන අතර සපයයි නිදර්ශන උදාහරණද්රව්ය සුරක්ෂිත කිරීමට.

නාම විශේෂණ ආකාර මොනවාද?

රුසියානු භාෂාවෙන්, විශේෂණවල සම්පූර්ණ හා කෙටි ආකාර වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය. මෙම ව්‍යාකරණ ලක්ෂණය නියත වන අතර එය ගුණාත්මක විශේෂණ පදයක පමණක් ලක්ෂණයකි:

• සම්පූර්ණ නාමවිශේෂණ- ආරෝපණය, ආක්‍රමණය කරන ලද ආකෘති (ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය, අංකය, අවස්ථා අනුව වෙනස් වීම), අර්ථයෙන් උදාසීන. වාක්ය වලදී, ඒවා බොහෝ විට අර්ථ දැක්වීමක් ලෙස භාවිතා වේ. උදාහරණ සම්පූර්ණ නාමවිශේෂණ: වියළි, ​​සීතල, රතු, පිළිවෙලට.
• කෙටි නාමවිශේෂණ - පුරෝකථනය කළ නොහැකි, අවිනිශ්චිත ආකෘති (ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය සහ අංකය අනුව පමණක් වෙනස් වේ, අවස්ථා අනුව ප්‍රතික්ෂේප නොකරන්න), පොත් වටිනාකමෙන් වෙනස් වේ. වාක්ය වලදී, නීතියක් ලෙස, ඔවුන් නාමික පුරෝකථනයක් ලෙස ක්රියා කරයි. කෙටි නාමවිශේෂණ සඳහා උදාහරණ: දුරස්ථ, තරුණ, සුදු, මෘදු.

සම්පූර්ණ හා කෙටි නාමවිශේෂණ 5 ශ්‍රේණියේ පාසලේදී අධ්‍යයනය කෙරේ.

විශේෂණවල සම්පූර්ණ සහ කෙටි ආකාරවල අනුපාත වර්ග

කථනයේ මෙම කොටසෙහි සියලුම වචනවල සම්පූර්ණ හා කෙටි ආකාර විශේෂණ නොමැත. මෙම ව්‍යාකරණ ලක්ෂණයේ පැවැත්ම (හෝ නොමැති වීම) අනුව, විශේෂණ කාණ්ඩ තුනකට බෙදා ඇත:

• සම්පූර්ණ සහ කෙටි ආකාර දෙකම ඇති විශේෂණ පද (හොඳ - හොඳ, සතුටු සිතින් - සතුටු සිතින්, නැවුම් - නැවුම්, බුද්ධිමත් - බුද්ධිමත්). කෙටි ආකෘති සෑදී ඇත්තේ විශේෂණ පදයේ පදනමට අවසානය එකතු කිරීමෙනි -a (s), -o (s), -s (s)හා ශුන්ය (හුරුබුහුටි - හුරුබුහුටි, ශක්තිමත් - ශක්තිමත්).
• සම්පූර්ණ ස්වරූපය පමණක් ඇති විශේෂණ පද. මේවාට ඇතුළත් වේ - ඇගයීම් උපසර්ග සහිත විශේෂණ (උස, කොළ), සාපේක්ෂ වලින් සෑදූ ගුණාත්මක විශේෂණ පද (කෝපි, දුඹුරු, කිරි)සත්ව වර්ණ නම් කිරීම (බේ, දුඹුරු)සහ ව්‍යුත්පන්න නොවන විශේෂණ පද (විදේශීය, හිටපු).
• කෙටි ස්වරූපයක් පමණක් ඇති විශේෂණ පද (කුඩා, අවශ්ය, බොහෝ, සතුටු).

TOP 1 ලිපියමේකත් එක්ක කියවපු අය

නාමවිශේෂණ ආකෘති

නාමවිශේෂණ ආකෘති

හැදින්වීම

1. පොදු ලක්ෂණනාම විශේෂණ

2. විශේෂණවල සම්පූර්ණ සහ කෙටි ආකාරය

නිගමනය

ග්‍රන්ථ නාමාවලිය

හැදින්වීම

රූප විද්‍යාව යනු කථනයේ කොටස් සහ ඒවායේ වෙනස්වීම් ආකාරය අධ්‍යයනය කරන ව්‍යාකරණ අංශයකි.

කථනයේ කොටස් යනු පොදු අර්ථකථන, රූප විද්‍යාත්මක සහ වාක්‍ය ඛණ්ඩ ගුණ ඇති ඇතැම් ශබ්දකෝෂ-ව්‍යාකරණ පන්ති වේ.

අර්ථකථන, රූප විද්‍යාත්මක සහ වාක්‍ය ඛණ්ඩ මූලධර්ම මත පදනම්ව, විශේෂණ පදයක් වැනි කථනයේ වැදගත් කොටස් වලින් එකක් රුසියානු භාෂාවෙන් වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය. මෙය වස්තුවක ලකුණක් දක්වන කථාවේ කොටසකි සහ ප්‍රශ්න වලට පිළිතුරු සපයන්නේ කුමක්ද? මොනවාද? කාගේද?

නාමවිශේෂණ ගුණාත්මක, සාපේක්ෂ සහ හිමිකාරී බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. එසේම, නාමවිශේෂණවලට සංසන්දනාත්මක උපාධි ඇත: සංසන්දනාත්මක සහ සුපිරි, සහ ආකාරවලින් වෙනස් වේ, i.e. කෙටි හා දිගු ආකෘති ඇත.

ඔහුගේ තුළ පාලන වැඩ, මම විස්තරාත්මකව සලකා බැලීමට උත්සාහ කළා නාමවිශේෂණ ආකෘති, ඔවුන්ගේ සුවිශේෂී ලක්ෂණසහ මෙම ආකෘති ගොඩනැගීමට හැකි කොන්දේසි.

1. නාමවිශේෂණවල පොදු ලක්ෂණ

විශේෂණ පදයක් යනු වස්තුවක ලකුණක් සහ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සපයන කථාවේ කොටසකි කුමන? මොනවාද? කාගේද?

කාලය තුළ පවතින ලකුණක් දක්වන ක්‍රියා පද මෙන් නොව ( හිරු උදාව සුදු කිරීම), සහ මෙම වස්තුවෙන් දික්කසාද වූ වස්තුවක හෝ සංසිද්ධියක ලකුණක් දක්වන නාම පද, සංසිද්ධිය (සුදු), නාමවිශේෂණ නාම පදයකින් දැක්වෙන විශේෂිත වස්තුවක නියත ලකුණක් පෙන්වයි.

නාමවිශේෂණවලට ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය, අංකය සහ නඩුව යන කාණ්ඩ ඇත, ඒවා නාම පද මත රඳා පවතී: උස ගසක්(නාම පදය දැවභාවිතා කරන මධ්‍යම ලිංගයට අයත් වේ නාමික නඩුවඒක වචන; විශේෂණ පදය ඉහළඑකම හැඩය ඇත) උස් සිහිනය, උස් කණුව, උස ගස් (නාම වර්ගවල වෙනසක් සමඟ, විශේෂණ වර්ග ඒ අනුව වෙනස් වේ).

මම සහ ඔබ යන සර්වනාමයන් (විවිධ අවස්ථාවන්හි ස්වරූපයෙන්) සංලක්ෂිත වන විශේෂණ, ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවයේ අර්ථයෙන් තොර, ස්වාධීන සාමාන්‍ය අර්ථයන් ලබා ගත හැකි අතර මෙම අර්ථයන්හි එකම ඝාතකයන් විය හැකිය: මම, තරුණ සහ දක්ෂ, සාර්ථකත්වය පිළිගැනීම සඳහා බලා සිටිමි. ඔබ, ශක්තිමත් සහ ත්යාගශීලී, මාව ආරක්ෂා කරනු ඇත. ඔවුන් ආඩම්බරයෙන් හා ස්වාධීනව ඔබට නින්දා අපහාස කිරීමට උත්සාහ කළහ.

නාමවිශේෂණ ගුණාත්මක, සාපේක්ෂ සහ හිමිකාරී විය හැකිය.

2. විශේෂණවල සම්පූර්ණ සහ කෙටි ආකාරය

ගුණාත්මක නාමවිශේෂණ සම්පූර්ණ සහ කෙටි ආකාර ඇත: නැවුම්-- නැවුම්, හුරුබුහුටි-- මිලි

සාපේක්ෂ විශේෂණවල කෙටි ස්වරූපය ප්‍රකාශ කිරීමේ මාධ්‍යයක් ලෙස භාවිතා කරයි (සාමාන්‍යයෙන් කලාත්මක කථාව), උදාහරණ වශයෙන්: මෙන්න ඒ නූල්. තඹ හා වාත්තු යකඩ වගේ.(මාර්තු.)

නිර්වචන ශ්‍රිතයේ භාවිතා වන්නේ සම්පූර්ණ ආකෘති පමණි. පුරෝකථනයේ කාර්යයේදී, විශේෂණවල පූර්ණ සහ කෙටි ආකාර දෙකම භාවිතා කළ හැකිය: කෙටි රාත්රිය. රාත්රිය කෙටියි. රාත්රිය කෙටියි.

පුරෝකථනයේ ක්‍රියාකාරිත්වයේ විශේෂණවල පූර්ණ සහ කෙටි ආකාර ශෛලීය වශයෙන් වෙනස් වේ: කෙටි ආකෘති ප්‍රධාන වශයෙන් පොත්මය වේ. ශෛලීය වර්ණ ගැන්වීම, සම්පූර්ණ - උදාසීන හෝ වාචික, උදාහරණයක් ලෙස: නැවතත් කවියේ ආත්මයසම්පූර්ණ. (එන්.) ශිෂ්යයාකඩිසර.

සම්පූර්ණ නාමවිශේෂණ සමහර විට වස්තුවක ස්ථිර ගුණාංගයක් දක්වයි, කෙටි ඒවා තාවකාලික එකක් දක්වයි: මෙතැන් සිට සාර්ථක හා මසුරු වචනවල මිල මම දනිමි.(උපත) වනාන්තරවලට, කාන්තාරවලට නිශ්ශබ්දව විඳදරාගන්න, ඔබෙන්, ඔබේ ගල්වලින්, ඔබේ බොක්කෙන්, බැබළෙන්න, සහ සෙවනැල්ලෙන් පිරී,වරක් තරංගවල ශබ්දය.(පී.)

සමහර අවස්ථාවලදී, සම්පූර්ණ පෝරම පෙන්නුම් කරයි නිරපේක්ෂ ලකුණවස්තුවක් එහි පෙනුම සඳහා නිශ්චිත කොන්දේසි සමඟ සම්බන්ධ නොවන අතර කෙටි ආකෘති සාපේක්ෂ ගුණාංගයක් දක්වයි, උදාහරණයක් ලෙස: කෙටි සාය-- සාය කෙටි ය(කොහෙත්ම නොවේ, යමෙකු සඳහා) පහත් දොර-- දොර අඩුයි(කොහෙත්ම නොවේ, නමුත් එය තුළට වැසිකිලියක් රැගෙන යාම සඳහා).

සම්පූර්ණ නාම විශේෂණවලට පාරිභාෂික අර්ථයක් තිබිය හැකි නමුත් කෙටි ඒවාට එසේ නොවේ: කරන්ට් කළු, රතු; සුදු හතුආදිය

කෙටි ආකෘතිය වැඩි වර්ගීකරණයේ සෙවනකින් සංලක්ෂිත වේ. වස්තුවක ගුණාංගයක් නම් කිරීමේදී, cf.: මාෂා දක්ෂයි. මාෂා දක්ෂයි.

වචන වලින් කෙසේදහා ඒ නිසාකෙටි ආකෘති පමණක් භාවිතා වේ: රෝස මල් කොච්චර ලස්සනද, කොච්චර නැවුම්ද...(I. Myatlev.), වචන සමඟ කුමන ආකාරයේ-- සම්පූර්ණ: කොච්චර දක්ෂ ළමයෙක්ද

විශේෂණ පදයෙන් සම්පූර්ණ ස්වරූපයෙන් ප්‍රකාශ කරන ලද පුරෝකථනයට වාක්‍ය ඛණ්ඩ පාලනය කිරීමේ හැකියාවක් නොමැත: අයිවන්-- malචික් හැකියාව ඇති. වනාන්තරය ලස්සනයි.කෙටි ආකෘතියට යැපෙන වචන පාලනය කළ හැකිය: අයිවන් ගණිතයට දක්ෂයි.

කෙටි ආකෘතිය දිගු ආකෘතියට සමාන කළ හැක උපකරණ: ප්රයෝජනවත් විය-- උපකාර විය, ලෝභ විය-- ශාන්තal කෑදර.

බන්ධන සමඟ වෙනවා, වෙනවා, වෙනවානිර්මාණාත්මක පුරෝකථනය ප්‍රමුඛ වේ. බණ්ඩල් කළ විට විය යුතුයදිගු ආකෘතියේ කෙටි ස්වරූපය සහ උපකරණ පුරෝකථනය යන දෙකම හැකි ය.

විනීතව ආමන්ත්‍රණය කළ විට ඔබටහැකි හෝ කෙටි ආකෘතිය B ඔබ සම්පත්දායක සහ බුද්ධිමත්)හෝ කථාව ආමන්ත්‍රණය කරන පුද්ගලයාගේ සැබෑ ලිංගභේදය සමඟ ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවයෙන් එකඟ වූ සම්පූර්ණ ස්වරූපය: ඔබ සම්පත්දායක බුද්ධිමත් ය. ඔබ සම්පත්දායක හා බුද්ධිමත් ය.

එක් පුද්ගලයෙකු ගැන සඳහන් කිරීමේදී බහු වචනවල විශේෂණ පදයක සම්පූර්ණ ස්වරූපය භාවිතා කිරීම වේ කථන දෝෂය. කෙනෙකුට පැවසිය නොහැක: "ඔබ, අයිවන් ඉවානොවිච්, සම්පත්දායක සහ බුද්ධිමත් ය." අවශ්ය: ඔබ, අයිවන් ඉවානොවිච්, සම්පත්දායක සහ බුද්ධිමත් යහෝ ඔබ, අයිවන් ඉවානොවිච්, සම්පත්දායක සහ බුද්ධිමත් ය.

සියලුම ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවයට පොදු වූ ඒකවචනයෙන් සහ බහුවචනයෙන් ජනක අවසානය එකතු කිරීමෙන් සම්පූර්ණ විශේෂණ පදවල පාදවලින් කෙටි ස්වරූපය සෑදී ඇත.

ඓතිහාසික වශයෙන්, කෙටි ආකෘතිය ප්රාථමික වේ. ඇය වැඩිහිටි විය. කෙටි ආකෘතිවලින් සම්පූර්ණ ආකෘති සෑදී ඇත්තේ ඒවාට නිරූපණ සර්වනාමයක සිද්ධි ආකෘති එකතු කිරීමෙනි.

පැරණි රුසියානු භාෂාවේ විශේෂ නිරූපණ සර්වනාමයක් තිබුණි: පිරිමි - සහ (m), ගැහැණු - ha (I), මැද - to (ඉ).මෙම සර්වනාමයේ නාමික අවස්ථාව බොහෝ කලකට පෙර භාෂාවෙන් අතුරුදහන් වූ අතර එහි වක්‍ර අවස්ථා (වෙනස්කම් සහිතව) සංරක්ෂණය කර ඇත. නූතන භාෂාවවක්ර සර්වනාම ලෙස ඔහු: ඔහු, ඔහු, ඔවුන්යනාදී ලෙස, in ස්ත්රීසිට තරුණ+ මමසිදු විය තරුණ,සිට neuter තරුණ + ඊසිදු විය තරුණ.හිදී පිරිමිකෙටි නාමවිශේෂණ අවසානයේ, [o] ට සමාන විශේෂ ශබ්දයක් උච්චාරණය කරන ලද අතර ලිපියෙන් ලිඛිතව නිරූපණය කරන ලදී. බී: සිටඅවාසි තරුණ+ පිළිබඳහාසිදු විය තරුණ.ඒ හා සමාන ආකාරයකින්, සර්වනාම සමඟ ඒකාබද්ධ වීමෙන්, වෙනත් අවස්ථා වල ආකෘති ලබා ගන්නා ලදී: සිට එම්ලෝඩා+ ඔහුගේසිදු විය තරුණසිට තරුණ+ ඔහුටඑය එම් පැරණිආදිය

මුලදී, කෙටි සහ සම්පූර්ණ නාමවිශේෂණ ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය සහ සංඛ්‍යාව අනුව ප්‍රතික්ෂේප කර වෙනස් කරන ලදී: කෙටි විශේෂණ 1 වන (ස්ත්‍රී) හෝ 2 වන (m. සහ cf.) පරිහානියේ නාම පද මගින් ප්‍රතික්ෂේප කරන ලදී, සම්පූර්ණ - වැනි නිරූපණ සර්වනාම බව, ඒ බවහෝ සියල්ල, සියල්ල.

කෙටි සහ සම්පූර්ණ නාමවිශේෂණ යන දෙකම අර්ථ දැක්වීම් ලෙස භාවිතා කරන ලදී, එනම්, ඔවුන් ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය, අංකය සහ නඩුවේ සඳහන් කරන නාම පදයට එකඟ විය. මෙය ඇතුළත් වන සමහර පිරිවැටුම් මගින් සාක්ෂි දරයි නඩු ආකෘතිබහු විශේෂණ, උදාහරණයක් ලෙස: හිස් පාද මත, තරුණ සිට මහලු දක්වා, ඔහුගේ කලබලය, මහ දවල්, මහ දවල්,ඒවගේම > chia සහ adverbial ප්‍රකාශන එවැනි අරමුණු වලින් සෑදී ඇත: මම ගන්නම්, හලෝ, රතු, සුදු, සුදු, වම, ඒ.කෙටි ආකාරයේ නාමවිශේෂණවල වක්‍ර අවස්ථා වල අංශු වාචික කෘතිවල සංරක්ෂණය කර ඇත ජන කලාව: තරුණයා අවසානයේ රතු හිරු දෙසට හැරී; රාජකීය කැමැත්ත නිවේදනය කළේය; ඔහු මිහිරි ලෙස කතා කරයි, ගංගාවක් කෙඳිරිගාන්නාක් මෙන්.(පී.)

පැරණි රුසියානු භාෂාවේ පුරෝකථනයක භූමිකාව තුළ, කෙටි විශේෂණ ක්රියා කළ හැකිය; මෙම භූමිකාවේ සම්පූර්ණ ආකෘති 15 වන සියවසට පෙර භාවිතා කිරීමට පටන් ගත්තේය.

පැරණි රුසියානු භාෂාවෙන්, නොදන්නා හෝ මුලින්ම සඳහන් කළ වස්තුවක් දක්වන අවිනිශ්චිත නාම පදයක් සමඟ කෙටි විශේෂණ භාවිතා කරනු ලැබේ, සහ දන්නා වස්තුවක් දක්වන නිශ්චිත නාම පදයක් සහිත සම්පූර්ණ විශේෂණ, උදාහරණයක් ලෙස: හොඳ සහෝදරිය- මෙය එක්තරා ආකාරයක සහෝදරියක් වන අතර මුලින්ම සඳහන් කළ තැනැත්තා, සහ කරුණාවන්ත සහෝදරියනිශ්චිත, ප්රසිද්ධ සහෝදරියකි.

නිශ්චිත-අවිනිශ්චිතතාවයේ කාණ්ඩය පැරණි රුසියානු භාෂාවෙන් අස්ථායී බවට පත් වූ අතර කෙටි නාම විශේෂණ සංරක්ෂිත වීමට පටන් ගත්තේ සංයුක්ත පුරෝකථනයක නාමික කොටසක් ලෙස පමණි. පුරෝකථන සෑම විටම නාමික අවස්ථාවෙහි පවතින විෂයයන් සමඟ සම්බන්ධ වී ඇති බැවින්, කෙටි විශේෂණ මගින් ප්‍රකාශිත පුරෝකථන එක් අවස්ථාවක පමණක් භාවිතා කිරීමට පටන් ගත්තේය, එනම් ඒවා ප්‍රතික්ෂේප වීමට පටන් ගත්තේය.

කෙටි ආකෘති සෑදී ඇත්තේ සමහර විශේෂණ පද වලින් නොවේ, ප්‍රධාන වශයෙන් සාපේක්ෂ සම්භවයක් ඇති ගුණාත්මක නාමවිශේෂණ, නාම පද සමඟ ඒවායේ ව්‍යුත්පන්න සම්බන්ධතාවයෙන් පෙන්නුම් කෙරේ. මේවාට ඇතුළත් වන්නේ:

a) උපසර්ගයක් සහිත විශේෂණ -sk-: සහෝදර, වීර, වීර, ගම්බද, මිත්රශීලී, සහෘද;

ආ) උපසර්ගයක් සහිත විශේෂණ -oe- (-ev-): සටන්, ශක්තිමත් කැමැත්ත, ව්‍යාපාර, දියුණු;

ඇ) උපසර්ගයක් සහිත විශේෂණ -n-: ආසන්න, ඉහළ, වසන්ත, සවස, අභ්යන්තර, දුර, පැරණි, සරත්, අවසාන, වර්ණය;

G) වාචික විශේෂණඋපසර්ගය සමඟ -l-, "යම් තත්වයක සිටීම" යන අර්ථය ඇති: පසුගාමී, ශීත කළ, එල්ලෙන, අබලන් වූ;

e) සත්ව වර්ණ දක්වන විශේෂණ: බොක්ක, ne-(ey, savrasy;

f) වර්ණය සෘජුව නොව විෂයට අදාළව දක්වන විශේෂණ: රෝස(cf. රෝස), කෝපි(cf. කෝපි), ක්රීම්(cf. ක්රීම්), ලිලැක්(cf. ලිලැක්);

g) ආත්මීය තක්සේරුවේ අර්ථය සහිත විශේෂණ: දරුණු, දැඩි, මිත්රශීලී.

සමහර විශේෂණ කෙටි ආකාරයෙන් පමණක් භාවිතා වේ: බොහෝ, කළ යුතු, ආදරය, හරි, සතුටුයි.

කෙටි නාමවිශේෂණ සෑදීමේ සමහර අවස්ථා කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම අවශ්ය වේ:

අ) කෙටි ආකෘතිය පිරිමිසිස්ලින් මත පදනමක් සමඟ කෙළවරක් නැත ගඳ, විචිත්‍රවත්;

ආ) සමහර කෙටි පුරුෂ විශේෂණවල පදනමින් ව්‍යාංජනාක්ෂර අතර චතුර ස්වර දිස්වේ එක: ශක්තිමත්-- ශක්තිමත්, ලස්සන-- ලස්සන;

ඇ) විශේෂණ පදයේ කෙටි ස්වරූපයෙන් එතරම් n,සම්පූර්ණ ස්වරූපයෙන් කොපමණ: වටිනා-- වටිනා, වටිනා-- වටිනා, වටිනා-- වටිනා;පිරිමි අතර nnපලාගිය බව පෙනේ ඉ: වටිනා -- වටිනා, අසාමාන්ය-- අසාමාන්ය;

ඈ) විශේෂණ පදයකින් වටිනාආකෘතිය කෙටි ආකෘතිය වටිනා;

ඉ) අවසන් වන විශේෂණ සඳහා -එනී,කෙටි ආකෘති විය හැකිය: දුරාචාරය-- දුරාචාරයහා දුරාචාරය.ව්‍යාංජනාක්ෂර දෙකකින් හෝ වැඩි ගණනකින් අවසන් වන කඳක් සහිත නාම පද වලින් සෑදී ඇති නාමවිශේෂණ සඳහා කෙටි ස්වරූපයක් ඇත na - en: අපකීර්තිමත් - අපකීර්තිමත්, වේදනාකාරී - වේදනාකාරී, ස්ත්‍රී - ස්ත්‍රී, අපැහැදිලි - අපැහැදිලි යනාදිය.

සාහිත්ය භාෂාවේ සාපේක්ෂ විශේෂණ කෙටි නොවේ: ජන, ජන, ජන,සන්තක නාමවිශේෂණ අවසන් වන්නේ - in, - ov (- ev), - ij, ඊට පටහැනිව, සම්පූර්ණ නොවේ: නැන්දලාගේ ගෙදර, සීයාගේ කතාව, ගුරු මණ්ඩලය, නරි වලිගය.

කෙටි විශේෂණවල ආතතිය වර්ග තුනක් ඇත.

ඒවා වගුවේ දක්වා ඇත:

ස්ථාවර උච්චාරණය පදනම් වේ	ව්යුත්පන්න නොවන කඳන් සහිත විශේෂණ	කිපුච්, කිපුච්, කිපුච්, කිපුච්; curly, curly, curly, curly; ප්රයෝජනවත්, ප්රයෝජනවත්, ප්රයෝජනවත්, ප්රයෝජනවත්; යටහත්, යටහත්, යටහත්, යටහත්.
චංචල ආතතිය, කඳේ සිට අවසානය දක්වා කාන්තා ස්වරූපයෙන් ගමන් කරයි	ව්‍යුත්පන්න නොවන කඳක් සහිත ඒකක්ෂර සහ ද්වි-අක්ෂර විශේෂණ සහ උපසර්ග සහිත ව්‍යුත්පන්න කඳක් සහිත විශේෂණ - ok (- yok), -к-.	බෙල්, සුදු, සුදු, සුදු; ලොක්කා, පාවහන් නොමැතිව, පාවහන් නොමැතිව, පාවහන් නොමැතිව; වේගවත්, වේගවත්, වේගවත්, වේගවත්; සතුටුයි, සතුටුයි, සතුටුයි, සතුටුයි.
අවසානය අවධාරණය කිරීම		උණුසුම්, උණුසුම්, උණුසුම්; යුතුය, විය යුතුය; පහසු, පහසු, පහසු; කුඩා, කුඩා, ස්වල්ප; කපටි, කපටි, කපටි; සමාන, සමාන, සමාන.

නිගමනය

මගේ පරීක්ෂණයේදී, මම විශේෂණ ආකාර දෙකක් සලකා බැලුවෙමි: සම්පූර්ණ සහ කෙටි. එබැවින්, මම ප්රධාන නිබන්ධන ඉස්මතු කිරීමට කැමතියි:

Ш සම්පූර්ණ සහ කෙටි ආකෘතියට ගුණාත්මක විශේෂණ ඇත

Ш සාපේක්ෂ විශේෂණවල කෙටි ස්වරූපය ප්රකාශිත මාධ්යයක් ලෙස භාවිතා වේ.

Ш නිර්වචන ශ්‍රිතයේ සම්පූර්ණ ආකෘති පමණක් භාවිතා වේ

Ш කෙටි ආකෘතිවල ප්‍රධාන වශයෙන් ග්‍රන්ථමය ශෛලීය වර්ණ ගැන්වීමක් ඇත, සම්පූර්ණ ආකෘති මධ්‍යස්ථ හෝ වාචික වේ.

Ш සම්පූර්ණ නාමවිශේෂණ සමහර විට වස්තුවක ස්ථිර ගුණාංගයක් දක්වයි, සහ කෙටි ඒවා - තාවකාලික එකක්.

Ш සම්පූර්ණ නාම විශේෂණවලට පාරිභාෂික අර්ථයක් තිබිය හැකි නමුත් කෙටි ඒවාට එසේ නොවේ.

Ш කෙටි ආකෘතිය සෑදී ඇත්තේ සියලුම ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවයට පොදු වූ ඒකවචනයෙන් සහ බහුවචනයෙන් ජනක අවසානය එකතු කිරීමෙන් සම්පූර්ණ නාම විශේෂණවල පාදවලින්ය.

Ш කෙටි ආකෘතිය ඓතිහාසික වශයෙන් ප්රාථමික වේ.

Ш සාහිත්‍ය භාෂාවේ සාපේක්ෂ විශේෂණ කෙටි නොවේ

Ш කෙටි විශේෂණවල ආතතිය වර්ග තුනක් ඇත.

Ш ස්ථාවර උච්චාරණය මත පදනම්ව

Ш අවසානය මත ආතතිය

Ш චංචල ආතතිය, කඳේ සිට කාන්තා ස්වරූපයෙන් අවසානය දක්වා ගමන් කරයි.

ග්‍රන්ථ නාමාවලිය

1. Kovadlo L. Ya., Starichenko V. D. 1750 විභාග ප්රශ්න, පාසල් සිසුන් සහ විශ්ව විද්යාල අයදුම්කරුවන් සඳහා රුසියානු භාෂාවෙන් කාර්යයන් සහ පිළිතුරු. - එම්.: බස්ටර්ඩ්, 2001.

2. Rosenthal D. E. විශ්ව විද්‍යාල සිසුන් සඳහා රුසියානු භාෂාව සඳහා මාර්ගෝපදේශයකි. - එම්., 1994.

3. රුසියානු භාෂාව: න්යාය සහ භාවිතය. - මින්ස්ක්, 1995.

4. රුසියානු භාෂාව: විශ්වකෝෂය. - එම්., 1998.

5. Shansky I. M. රුසියානු භාෂාව විශිෂ්ටයි. - රොස්ටොව් එන් / ඒ, 1998.

§එක. නාම විශේෂණවල පොදු ලක්ෂණ

විශේෂණය යනු කථනයේ ස්වාධීන වැදගත් කොටසකි.

1. ව්යාකරණ අර්ථය- "විෂයයේ ලකුණ."
විශේෂණ යනු ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සපයන වචන: කුමක්ද?, කාගේද?

2. රූප විද්‍යාත්මක ලක්ෂණ:

• නියතයන් - අගය අනුව ශ්‍රේණිගත කිරීම, ගුණාත්මක ඒවා සඳහා: සම්පූර්ණ / කෙටි ආකෘතිය සහ සංසන්දනාත්මක මට්ටම්,
• inflected - නඩුව, අංකය, ඒකවචනයෙන් - ස්ත්රී පුරුෂ භාවය.

3. වාක්‍යයක වාක්‍ය ඛණ්ඩ භූමිකාව: සම්පූර්ණ ආකෘති සඳහා ගුණාත්මක නාමවිශේෂණ, මෙන්ම සාපේක්ෂ සහ හිමි නාම විශේෂණ සඳහා - නිර්වචනයක්, ගුණාත්මක නාමවිශේෂණ කෙටි ආකාර සඳහා - සංයුක්ත නාමික පුරෝකථනයක කොටසකි.

§2. නාමවිශේෂණවල රූප විද්‍යාත්මක ලක්ෂණ

කථනයේ අනෙකුත් කොටස් මෙන් විශේෂණ පදයට කට්ටලයක් ඇත රූප විද්යාත්මක ලක්ෂණ. ඒවායින් සමහරක් ස්ථිර (හෝ වෙනස් කළ නොහැකි) වේ. අනෙක් ඒවා, ඊට පටහැනිව, ස්ථිර නොවන (හෝ වෙනස් කළ හැකි) වේ. එබැවින්, උදාහරණයක් ලෙස, මිහිරි යන විශේෂණය යනු ගුණාත්මක විශේෂණ පදයකි, සම්පූර්ණ ස්වරූපය, සංසන්දනය කිරීමේ ධනාත්මක උපාධිය. වාක්‍යයකින්, මෙම වචනය විවිධ අවස්ථා සහ සංඛ්‍යා වලින් විය හැකි අතර, ඒකීය - in වෙනස් ජාති. නිදර්ශනයේ, තිත් රේඛා මඟ පෙන්වයි වෙනස් කළ හැකි ලක්ෂණ. පූර්ණ හෝ කෙටි ස්වරූපයෙන් සිටීමේ හැකියාව, ධනාත්මක - සංසන්දනාත්මක - සුපිරි උපාධියක්, වාග් විද්යාඥයින් නියත ලක්ෂණ වලට යොමු කරයි. විවිධ ස්ථිර සංඥා විවිධ ආකාරවලින් ප්රකාශ වේ. උදාහරණ වශයෙන්:

පැණිරස - සංසන්දනාත්මකවවිශේෂණ පදය මිහිරි-sche- උපසර්ගය සහ අවසානයක් නොමැති වීම මගින් ප්රකාශිත,
අඩු පැණිරස - මිහිරි විශේෂණයේ සංසන්දනාත්මක උපාධිය සංයෝජනයෙන් ප්‍රකාශ වේ අඩු + පැණිරස,
මිහිරි - ඒකවචනයෙන් විශේෂණ පදයේ කෙටි ආකාරයකි. මහතා. සම්පූර්ණ ස්වරූපය වන අතර, ශුන්‍ය අවසානයක් ඇත මිහිරිඅවසානයක් ඇත -y.

ස්ථීර නොවන සංඥා: නඩුව, අංකය, ස්ත්රී පුරුෂ භාවය (ඒක වචනයෙන්) අවසන් වීමෙන් ප්රකාශිත වේ: පැණිරස, පැණිරස, පැණිරස, පැණිරස, ආදිය.

§3. අර්ථය අනුව නාමවිශේෂණ ශ්රේණිගත කිරීම

අර්ථයේ ස්වභාවය අනුව, විශේෂණ පහත පරිදි බෙදා ඇත:

• ගුණාත්මකභාවය: විශාල, කුඩා, හොඳ, නරක, විහිලු, දුක,
• සාපේක්ෂ: රන්වන්, හෙට, වනාන්තරය, වසන්තය,
• සන්තක: නරියා, වෘකයා, පියා, මව, පියවරුන්.

ගුණාත්මක නාමවිශේෂණ

ගුණාත්මක විශේෂණ මගින් වැඩි හෝ අඩු ප්‍රමාණයකට ප්‍රකාශ කළ හැකි ලක්ෂණ දක්වයි. ප්රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න: කුමන?
ඔවුන් සතුයි:

• සම්පූර්ණ සහ කෙටි ආකෘති: හොඳ - හොඳ, සතුටු සිතින් - සතුටු සිතින්
• සංසන්දනාත්මක අංශක: කුඩා - අඩු - කුඩාම සහ කුඩාම.

බොහෝ ගුණාත්මක විශේෂණ ව්‍යුත්පන්න නොවන වචන වේ. ගුණාත්මක නාමවිශේෂණවල කඳන් යනු ක්‍රියා පද පහසුවෙන් සෑදිය හැකි කඳන් ජනනය කරයි: නරක ← නරක, දුක ← දුක.
ගුණාත්මක නාමවිශේෂණවල අර්ථය වන්නේ ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් සබඳතාවලට ඇතුල් වීමයි

• සමාන පද: විශාල, විශාල, විශාල, විශාල
• විරුද්ධ පද: ලොකු - කුඩා.

සාපේක්ෂ නාමවිශේෂණ

සාපේක්ෂ විශේෂණ ඒවා සෑදී ඇති වචන සමඟ අර්ථයෙන් සහසම්බන්ධ වේ, එබැවින් ඒවා එසේ නම් කර ඇත. සාපේක්ෂ විශේෂණ සෑම විටම ව්‍යුත්පන්න වචන වේ: රන්වන් ← රන්, හෙට ← හෙට, වනාන්තර ← වනාන්තරය, වසන්තය ← වසන්තය. සාපේක්ෂ නාමවිශේෂණ මගින් ප්රකාශිත සංඥා විවිධ මට්ටමේ තීව්රතාවයක් නොමැත. මෙම නාමවිශේෂණවලට සංසන්දනාත්මක උපාධි මෙන්ම සම්පූර්ණ හා කෙටි ආකෘති නොමැත. ප්රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න: කුමන?

හිමි නාම විශේෂණ

මෙම නාමවිශේෂණ අයත් වීමේ අදහස ප්‍රකාශ කරයි. ඔවුන්, ගුණාත්මක හා සාපේක්ෂ විශේෂණ මෙන් නොව, ප්රශ්නයට පිළිතුරු සපයයි: කාගේද? සන්තක නාම විශේෂණවලට සංසන්දනාත්මක උපාධි මෙන්ම සම්පූර්ණ හා කෙටි ආකෘති නොමැත.
සන්තක නාම විශේෂණවල උපසර්ග: fox - -iy- [iy '], mother's - -in-, sinitsin - [yn], fathers - -ov-, Sergeev -ev-.
සන්තක නාම විශේෂණවලට විශේෂ අවසානයක් ඇත. ඉහත උදාහරණ වලින් පවා, ආරම්භක ස්වරූපයෙන් (im.p., ඒකීය, m.r.) ඒවාට ශුන්‍ය අවසානයක් ඇති අතර අනෙකුත් විශේෂණවලට අවසානයක් ඇති බව පෙනේ. - ඔහ්, ඔහ්, ඔහ්.

ආකෘති im.p. සහ v.p. සන්තක නාම විශේෂණ. සහ බහු වචන නාම පදවල මෙන්, ඉතිරිය විශේෂණ පදවල මෙන්:

ඒක වචන

Im.p. zh.r. - a: අම්මා, නරියා, m.r. -:, අම්මා, නරියා cf. - ඔහ්, ඊ: අම්මා, නරියා.

රොඩ්.පී. zh.r. - ඔහ්, ඇයට: මවගේ, නරියා, m.r. සහ cf. - වාව්, ඔහුගේ: මවගේ, නරියා.

දත්ත p. zh.r. - ඔහ්, ඇයට: මවගේ, නරියා, m.r. සහ cf. - ඔහ්, ඔහු: මවගේ, නරියා.

Win.p. zh.r. - y, y: මවගේ, නරියා, m.r. සහ cf. ආර්. - im.p ලෙස. හෝ ආර්.පී.

Tv.p zh.r. - ඔහ්, ඇයට: මවගේ, නරියා, m.r. සහ cf. - th, ඔවුන්: මවගේ, නරියා.

පී.පී. zh.r. - ඔහ්, ඇයට: මවගේ, නරියා, m.r. සහ cf. - ඔම්, කන්න: මවගේ, නරියා.

බහු වචන

Im.p. - s, සහ: මවගේ, නරියා.

රොඩ්.පී. - ඔහ්, ඔවුන්: මවගේ, නරියා.

දත්ත p. - th, ඔවුන්: මවගේ, නරියා.

Win.p. - im.p ලෙස. හෝ v.p.

Tv.p - s, ඔවුන්: මවගේ, නරියා.

පී.පී. - ඔහ්, ඔවුන්: මවගේ, නරියා.

නාමවිශේෂණ එක් කාණ්ඩයකින් තවත් කාණ්ඩයකට ගමන් කළ හැකිය. එවැනි සංක්‍රාන්ති සන්දර්භයේ සුවිශේෂතා නිසා වන අතර රීතියක් ලෙස නාම විශේෂණ භාවිතය සමඟ සම්බන්ධ වේ. සංකේතාත්මක අර්ථයන්. උදාහරණ:

• නරියා nora යනු සන්තක විශේෂණ පදයකි, සහ නරියාකපටි - සාපේක්ෂ (හිවලෙකුට අයත් නොවේ, නමුත් හිවලෙකු මෙන්)
• තිත්තයිඖෂධ යනු ගුණාත්මක විශේෂණ පදයකි, සහ තිත්තයිසත්‍යය සාපේක්ෂයි (තිත්තකමට අනුරූප)
• ආලෝකයබෑගය යනු ගුණාත්මක විශේෂණ පදයකි, සහ ආලෝකයජීවිතය සාපේක්ෂයි (පහසුවට අනුරූප)

§හතර. ගුණාත්මක නාමවිශේෂණවල සම්පූර්ණ සහ කෙටි ආකාර

ගුණාත්මක නාමවිශේෂණ සඳහා ආකාර දෙකම ඇත: සම්පූර්ණ සහ කෙටි.
සම්පූර්ණ ස්වරූපයෙන්, ඔවුන් නැඹුරු, i.e. අංක අනුව, ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය (ඒකීය) සහ අවස්ථා අනුව වෙනස් කරන්න. වාක්‍යයක සම්පූර්ණ නාම විශේෂණ ගුණාංගයක් හෝ සංයෝග නාමික පුරෝකථනයක කොටසක් විය හැකිය.

මහ රෑ ඔවුන් නිවසින් පිටව ගියා.

Late යනු ගුණාත්මක විශේෂණ පදයකි, ධනාත්මකයි. උපාධිය, සම්පූර්ණ, ඒකවචන ආකාරයෙන්, f.r., tv.p.

කෙටි ස්වරූපයෙන්, නාමවිශේෂණ ප්රතික්ෂේප නොකෙරේ. ඒවා අවස්ථා අනුව වෙනස් නොවේ. කෙටි විශේෂණ අංක සහ ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය අනුව වෙනස් වේ (ඒකීය). වාක්‍යයක ඇති විශේෂණවල කෙටි ආකාර සාමාන්‍යයෙන් සංයුක්ත නාමික පුරෝකථනයක කොටසකි.

කෙල්ල අසනීපෙන්.

අසනීප - ගුණාත්මක විශේෂණ පදයක්, දමා. උපාධිය, කෙටි ස්වරූපය, ඒකීය, ගැහැණු නූතන භාෂාවෙන්, නිර්වචන ලෙස, කෙටි විශේෂණ ස්ථායී ශබ්දකෝෂ සංයෝජනවල දක්නට ලැබේ, උදාහරණයක් ලෙස: ලස්සන ගැහැණු ළමයෙක්, දිවා කාලයේ.

පුදුම වෙන්න එපා:

නූතන භාෂාවේ සමහර ගුණාත්මක විශේෂණ කෙටි ආකෘති පමණක් ඇත, උදාහරණයක් ලෙස: සතුටුයි, අනිවාර්යයෙන්ම, බොහෝ.

සාපේක්ෂ සහ සන්තක නාම විශේෂණවලට ඇත්තේ සම්පූර්ණ ස්වරූපය පමණි. කරුණාකර සටහන් කරන්න: im.p හි -in- උපසර්ගය සහිත හිමි නාම විශේෂණ සඳහා. එය සමග සමපාත වන ආකාරය v.p. අවසානය - කෙටි ආකාරවලින් මෙන්.

§5. සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි

ගුණාත්මක නාමවිශේෂණ සංසන්දනාත්මක උපාධි ඇත. සංඥාවලට වැඩි හෝ අඩු උපාධියක් තිබිය හැකි බව භාෂාව ප්‍රකාශ කරන්නේ එලෙස ය. තේ අඩු වැඩි වශයෙන් පැණි රස විය හැකියි නේද? තවද භාෂාව මෙම අන්තර්ගතය ලබා දෙයි.
සංසන්දනය කිරීමේ අංශක මේ අනුව සංසන්දනය පිළිබඳ අදහස ඉදිරිපත් කරයි. ඔවුන් එය ක්‍රමානුකූලව කරනවා. අංශක තුනක්: ධනාත්මක, සංසන්දනාත්මක, සුපිරි.

• ධනාත්මක - මෙයින් අදහස් කරන්නේ උපාධිය තක්සේරු නොකර ගති ලක්ෂණය ප්‍රකාශ කරන බවයි: ඉහළ, සතුටු සිතින්, උණුසුම්.
• සංසන්දනාත්මකව වැඩි හෝ අඩු උපාධියක් තීරණය කරයි: ඉහළ, වඩා සතුටු සිතින්, උණුසුම්, ඉහළ, වඩා සතුටු සිතින්, උණුසුම්, අඩු ඉහළ, අඩු සතුටු සිතින්, අඩු උණුසුම්.
• Superlative ශ්‍රේෂ්ඨතම හෝ අවම උපාධිය ප්‍රකාශ කරයි: ඉහළම, වඩාත්ම ප්‍රීතිමත්, උණුසුම්, ඉහළම, ප්‍රීතිමත්, උණුසුම්ම.

සංසන්දනාත්මක මට්ටම් විවිධ ආකාරවලින් ප්රකාශ වන බව උදාහරණ වලින් දැක ගත හැකිය. සංසන්දනාත්මක සහ සුපිරි මට්ටම්වලදී, අර්ථය සම්ප්‍රේෂණය වන්නේ උපසර්ග ආධාරයෙන්: ඉහළ, වඩා විනෝදජනක, ඉහළම, විනෝදජනක හෝ වචන ආධාරයෙන්: වැඩි, අඩු, බොහෝ. එබැවින්, සංසන්දනය කිරීමේ සංසන්දනාත්මක හා සුපිරි මට්ටම් ප්රකාශ කළ හැකිය:

• සරල ආකෘති: ඉහළ, ඉහළම,
• සංයෝග ආකෘති: ඉහළ, අඩු ඉහළ, ඉහළම.

අතර සරල ආකෘතිරුසියානු භාෂාවෙන්, වෙනත් භාෂාවල මෙන්, උදාහරණයක් ලෙස, ඉංග්රීසි භාෂාවෙන්, වෙනත් කඳකින් සාදන ලද ආකෘති ඇත.

• හොඳ, නරක - ධනාත්මක උපාධිය
• වඩා හොඳ, නරක - සංසන්දනාත්මක උපාධිය
• හොඳම, නරකම - සුපිරි

සරල හා සංකීර්ණ සංසන්දනාත්මක සහ සුපිරි උපාධිවල වචන විවිධ ආකාරවලින් වෙනස් වේ:

• සංසන්දනාත්මක උපාධිය (සරල): ඉහළ, පහළ - වෙනස් නොවේ.
• සංසන්දනාත්මක උපාධිය (සංකීර්ණ): අඩු, පහත්, පහළ - විශේෂණයම වෙනස් වේ, වෙනස් කිරීම අවස්ථා, අංක, සහ ඒකීය - ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය අනුව කළ හැකිය.
• සුපිරි උපාධිය (සරල): ඉහළම, ඉහළම, ඉහළම - අවස්ථා, සංඛ්යා, සහ ඒකවචනයෙන් - ස්ත්රී පුරුෂ භාවය අනුව වෙනස් වේ, i.e. ධනාත්මක ආකාරයෙන්.
• සුපිරි උපාධිය (සංකීර්ණ): ඉහළම, ඉහළම, ඉහළම - වචන දෙකම අවස්ථා, අංක සහ ඒකවචනය අනුව වෙනස් වේ - ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය අනුව, i.e. ධනාත්මක ආකාරයෙන්.

නාම විශේෂණ සරලව සංසන්දනාත්මක ස්වරූපයවාක්‍යයේ පුරෝකථනයේ කොටසකි:

ඇනා සහ අයිවන් සහෝදරයා සහ සහෝදරියයි. ඇනා අයිවන්ට වඩා වැඩිමල්ය. ඉස්සර උස මහත, දැන් අයිවන් උසයි.

සංසන්දනයේ ඉතිරි ආකාර නිර්වචනයක භූමිකාව සහ පුරෝකථනයක භූමිකාව යන දෙකම වේ:

මම වැඩිහිටි අය ළඟට ගියා.
කොල්ලො මම හිතුවට වඩා වැඩිමල්.
මම වැඩිහිටි අය දෙසට හැරුනෙමි.
මේ අය රවුමේ යෙදී සිටින අයගෙන් පැරණිම අයයි.

ශක්තිය පරීක්ෂා කිරීම

මෙම පරිච්ඡේදයේ අන්තර්ගතය පිළිබඳ ඔබේ අවබෝධය පරීක්ෂා කරන්න.

අවසාන පරීක්ෂණය

1. විශේෂණ පදයක් කථනයේ ස්වාධීන කොටසක්ද?

2. වැඩි හෝ අඩු ප්‍රමාණයකට ප්‍රකාශිත සංඥා ප්‍රකාශ කළ හැකි විශේෂණ පද මොනවාද?

   • ගුණාත්මක
   • සාපේක්ෂ
   • සන්තකයි

3. සමාන පද සහ ප්‍රතිවිරෝධය යන ශබ්දකෝෂ සම්බන්ධතා මගින් සංලක්ෂිත වන්නේ කුමන විශේෂණ පදද?

   • ගුණාත්මකභාවය සඳහා
   • ඥාතියෙකු සඳහා
   • සන්තක සඳහා

4. සාපේක්ෂ විශේෂණ ව්‍යුත්පන්න වේද?

5. කුමන සම්පූර්ණ නාම විශේෂණවලට විශේෂ අවසානයක් තිබේද?

   • ගුණාත්මක
   • ඥාති
   • සන්තකයි

6. සම්පූර්ණ ස්වරූපයෙන් ඇති විශේෂණ අවස්ථා අනුව වෙනස් වේද?

7. ගුණාංගයේ වාක්‍ය ඛණ්ඩ භූමිකාව මගින් සංලක්ෂිත වන විශේෂණ වර්ග මොනවාද?

   • සම්පූර්ණ සඳහා
   • කෙටියෙන්

8. සියලුම විශේෂණ අවස්ථා අනුව වෙනස් වේද?

   • සියල්ලම නොවේ

9. සියලුම විශේෂණ ලිංගභේදය අනුව වෙනස් වේද?

   • සියල්ලම නොවේ

10. උත්කෘෂ්ටයේ ඇති විශේෂණ පද වෙනස් වේද?

11. සංසන්දනාත්මක හෝ සුපිරි උපාධි එක් වචනයකින් ප්‍රකාශ කළ හැකිද?

12. නාමවිශේෂණ එක් අර්ථයකින් තවත් පන්තියකට මාරු විය හැකිද?

නිවැරදි පිළිතුරු:

1. ගුණාත්මක
2. ගුණාත්මකභාවය සඳහා
3. සන්තකයි
4. සම්පූර්ණ සඳහා
5. සියල්ලම නොවේ
6. සියල්ලම නොවේ

සමඟ සම්බන්ධ වේ

විශේෂණ නාමය එහි කථිකයන් නිරන්තරයෙන් භාවිතා කරන ප්‍රධාන එකකි. එයට දර්ශක ගණනාවක් ඇත, එබැවින් නාම විශේෂණය වෙනස් වන්නේ කෙසේද යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දීමට පෙර, කථාවේ මෙම කොටස මගින් හරියටම තේරුම් ගත යුතු දේ පැහැදිලි කිරීම අවශ්‍ය වේ.

"විශේෂණ" යන පදය බොහෝ කලකට පෙර රුසියානු භාෂාවෙන් දර්ශනය වූ අතර, එය පරිවර්තනයේ "එකතු කිරීම" යන අර්ථය ඇති ලතින් වචනය adjectivum වලින් සෑදී ඇත. "විශේෂණ" යන වචනයේ ශබ්දකෝෂ අර්ථය "නාම පදයකට සම්බන්ධ වූ නමක්" ලෙස සැලකිය යුත්තේ එබැවිනි.

සාමාන්‍යයෙන්, විශේෂණ පදය වස්තුවක ක්‍රියා පටිපාටි නොවන ගුණාංගයක් දක්වන වචන ආකෘතිවල ශබ්දකෝෂ-ව්‍යාකරණ පන්තියක් දක්වයි. ශබ්දකෝෂ අර්ථය මෙම නඩුවවිභේදන කාණ්ඩ ආධාරයෙන් ප්රකාශිතය. වාක්‍යයක නාමවිශේෂණ වලට ඔවුන්ගේම වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් ඇත - විශේෂයෙන් අර්ථ දැක්වීමක් දුෂ්කර අවස්ථාඒවා සංයුක්ත නාමික පුරෝකථනයකි.

විශේෂණ පදය: එකකින් තුනක්

විශේෂණ ගැන කතා කරන විට, අවබෝධ තුනක් සටහන් කළ යුතුය මෙම පදය. පළමුවැන්නට අනුව, විශේෂණ නිසි, සර්වනාම-විශේෂණ, කෘදන්ත සහ සාමාන්‍ය සංඛ්‍යා කථනයේ මෙම කොටසට ආරෝපණය කළ යුතුය. මෙම වචනවල ශබ්දකෝෂ අර්ථය (වස්තුවක ගුණාංගයක්) නව සෙවන සමඟ අතිරේක වේ. මෙම කරුණදැක්ම විශේෂණය පිළිබඳ පුළුල් අවබෝධයක් ලෙස හැඳින්වේ.

මධ්‍යස්ථ වර්ගයක විධිමත් පිහිටීමක් ඇත, එහි විශේෂණ විශේෂණ යටතේ නිසි සහ සාමාන්‍ය සංඛ්‍යා පමණක් ඇතුළත් වේ. රුසියානු ව්‍යාකරණ-80 විසින් සක්‍රීයව බලපෑම් කරන ලද පුළුල් අවබෝධයකට මග පාදන තෙක් මෙම දෘෂ්ටිකෝණය XX සියවසේ 60-70 ගණන්වල ජනප්‍රිය විය.

විශේෂණ පදයේ නම පිළිබඳ පටු අවබෝධයකින්, එයට ඇතුළත් වන්නේ නිසි විශේෂණ පමණි. බොහෝ වාග් විද්‍යාඥයින් මෙම විශේෂිත ප්‍රවේශයට අනුගත වීමට කැමැත්තක් දක්වයි, මන්ද එය කථනයේ යම් කොටසක් වෙන්කර හඳුනාගත හැකි සියලුම අංග පමණක් සැලකිල්ලට ගනී. අද විශේෂණ විග්‍රහය සිදු කරනු ලබන්නේ මෙම දෘෂ්ටිකෝණය පදනම් කරගෙන ය.

විශේෂණ පදය වෙනස් වන්නේ කෙසේද?

නාම විශේෂණයට රූප විද්‍යාත්මක කාණ්ඩ ගණනාවක් ඇති අතර, අවශ්‍ය නම් එය වෙනස් කළ හැකිය. මෙම සියලුම කාණ්ඩ කථනයේ අනෙකුත් කොටස් මත රඳා පවතී, විශේෂණ අවසානය යනු විභේදන කාණ්ඩ දැක්විය හැකි විශ්වීය රූපාකාරයකි.

ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය, අංක සහ අවස්ථා අනුව නාම විශේෂණ වෙනස් වන අතර, වචනය ඇතුල් වන විට බහු වචනකුලය අනවශ්‍ය ලෙස අතුරුදහන් වේ. බොහෝ විට, නාම විශේෂණයක විභේදන කාණ්ඩ එහි අවසානය නාම පදයක අවසානය සමඟ සංයෝජනය කිරීමෙන් පැහැදිලි කළ හැකිය. සමහර විට එය ලබා ගැනීම සමඟ සහ අවසානයේ දී විශේෂණ පදය භාවිතා වේ සම්පූර්ණ තොරතුරුවචනය ගැන කළ නොහැක. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, නාම පදයේ ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය, අංකය සහ නඩුවේ අර්ථය විශේෂණ පදයේ අවසානය මත රඳා පවතී. නාම විශේෂණ ගණන මෙහි වාදනය වේ වැදගත් භූමිකාවක්, එය සියලු දර්ශක එකවර බලපාන බැවින්.

විශේෂණවල කෙටි හා දිගු ආකාර

බොහෝ විශේෂණ කෙටි හා දිගු ආකෘති ඇත. පැරණි ස්ලාවොනික් (පැරණි රුසියානු) භාෂාවේ පැවැත්ම තුළ, කෙටි ආකෘති ප්රමුඛත්වය භුක්ති වින්දා, දැන් තත්වය හරියටම ප්රතිවිරුද්ධ ලෙස වෙනස් වී ඇත.

සම්පූර්ණ ස්වරූපයෙන් නාමවිශේෂණ බොහෝ විට නාම පදයට පෙර තබා ඇත, මෙම අවස්ථාවෙහිදී ඒවා වාක්‍යයේ අර්ථ දැක්වීමක කාර්යභාරය ඉටු කරයි. සම්පූර්ණ නාම විශේෂණය නාම පදය පිටුපස තිබේ නම්, එය බොහෝ විට සංයෝග නාමික පුරෝකථනයේ නාමික කොටස වේ. වාක්‍යයේ ක්‍රියා පදයක් නොමැති නම්, විශේෂණ පදය පුරෝකථනයේ භූමිකාව ගනී.

බොහෝ විට ඒවා නාම පදයෙන් පසුව පිහිටා ඇත, මෙම අවස්ථාවේ දී ඔවුන් සංයෝග නාමික පුරෝකථනයේ නාමික කොටසෙහි කාර්යභාරය ඉටු කරයි. වාක්‍යයේ ක්‍රියාපදයකින් ප්‍රකාශිත පුරෝකථනයක් තිබේ නම්, කෙටි විශේෂණ පදයකට වෙනම එකඟ වූ අර්ථ දැක්වීමක කාර්යය ඉටු කළ හැකිය.

නාමවිශේෂණවල කෙටි ආකාර (ගුණාත්මක)

සමහර ගුණාත්මක නාමවිශේෂණ ඔවුන්ගේ කෙටි ස්වරූපය රඳවා තබා ඇත; මේවා පැරණි රුසියානු භාෂාවෙන් මෙම සංසිද්ධිය සක්‍රීයව භාවිතා කිරීමේ අවශේෂ වේ. මෙම ආකෘති සාමාන්‍යයෙන් විශේෂිත තත්වයකට අදාළ විය හැකි තාවකාලික සලකුණු දක්වයි, ඊට අමතරව, ඔවුන්ට විශේෂිත ලකුණක් පිළිබඳ මෘදු වූ වර්ගීකරණ තක්සේරුවක් ලබා දිය හැකිය.

කෙටි ආකෘතිය සෑදී ඇත්තේ සම්පූර්ණ නාමවිශේෂණවල පාද භාවිතා කර ඇති අතර ඒවාට එකතු කළ යුතුය සාමාන්ය අවසානය. කෙටි පුරුෂ විශේෂණ සෑදීමේදී, ශුන්‍ය ශබ්දය සමඟ “o” සහ “e” අක්ෂර වෙනස් කිරීම දිස්විය හැකිය, මෙම සංසිද්ධිය අඩු වූ අයගේ වැටීමේ ප්‍රතිවිපාකයකි.

ජනප්‍රවාදයේ සහ සක්‍රීයව භාවිත වන ‍කො‍ටැක් වූ විශේෂණ වලින් කෙටි ආකෘති වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට හැකි වීම වැදගත් වේ. ප්රබන්ධ. කෙටි නාමවිශේෂණ ගුණාත්මක විය හැකි අතර වෙනස් විය හැක්කේ ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය සහ අංකය අනුව පමණි; ඒවා බොහෝ විට නාම පදයකට අදාළව පශ්චාත් ස්ථානගත කිරීමේදී භාවිතා වේ.

නාමවිශේෂණ ශ්රේණි

නාම විශේෂණය වෙනස් වන ආකාරය තේරුම් ගැනීමට, එහි ශබ්දකෝෂ සහ ව්‍යාකරණ කාණ්ඩ ස්පර්ශ කිරීම අවශ්‍ය වේ. ගුණාත්මක නාමවිශේෂණ මිනිසුන්ගේ, වස්තූන්ගේ සහ සතුන්ගේ ගුණාංග, වර්ණ ලක්ෂණ දැක්විය හැකිය, එසේම ලබා දිය හැකිය. සමස්ත ලකුණුවාක්‍යය කතා කරන ඕනෑම දෙයක්.

වස්තුවකට හෝ යම් ක්‍රියාවකට ඇති සම්බන්ධය හරහා වස්තුවක ගුණාංගය වක්‍රව ප්‍රකාශ කිරීමෙන් සාපේක්ෂ විශේෂණ වෙනස් වේ. ඔවුන්ගේ උපකාරයෙන්, පුද්ගලයන්, සතුන්, වස්තූන්, ක්රියාවන්, සංකල්ප, ස්ථාන, වේලාවන් සහ සංඛ්යා සම්බන්ධය පෙන්නුම් කරයි. විශේෂ උපසර්ග ආධාරයෙන් ශබ්දකෝෂ අර්ථය ගෙන එයි.

සන්තක නාම විශේෂණ යනු වඩාත් දුෂ්කර කාණ්ඩයයි. හිදී පුළුල් හැඟීමක්වචනවලට සන්තක උපසර්ග සහිත විශේෂණ ඇතුළත් වේ, පටු අර්ථයෙන් - කථනයේ කොටසකට එකවර ලක්ෂණ දෙකක් තිබිය යුතුය - උපසර්ගයක් සහ පුද්ගලයෙකුට හෝ වස්තුවකට අයත් පුද්ගලයෙක්.

විශේෂණ පදයක් විශ්ලේෂණය කරන්නේ කෙසේද?

විශේෂණ පදයක රූප විද්‍යාත්මක විග්‍රහ කිරීම මිනිත්තු කිහිපයකින් සම්පූර්ණ කළ හැකි තරමක් සරල ක්‍රියා පටිපාටියකි. විග්‍රහ කිරීමේ ක්‍රමය පාසල් මට්ටම සහ විශ්වවිද්‍යාල මට්ටම යන දෙකටම එක හා සමානව ක්‍රියා කරයි, එබැවින් එය කිසිදු දුෂ්කරතාවයක් හෝ අමතර කරදරයක් ඇති නොකරයි. අවශ්‍ය නම්, ඔබට භාෂාමය විමර්ශන පොත් පරිශීලනය කළ හැකිය.

විශ්ලේෂණයේ දී, එය සඳහන් කිරීම අවශ්ය වේ: වචනයේ ස්වරූපය, වචනයේ ස්වරූපය කථාවේ කොටසකට අයත් වීම, වර්ගීකරණ අර්ථය, ආරම්භක ආකෘතිය + එයට ප්රශ්නයක් සහ අර්ථකථන ප්රශ්නයක්. මීලඟට, ඔබ සියලු ශබ්දකෝෂ-ව්යාකරණ දර්ශක සහ පහත වැටීමේ වර්ගය (දර්ශක සහිත) සඳහන් කළ යුතුය. ගුණාත්මක නාමවිශේෂණ සඳහා, ඔබ සංසන්දනාත්මක සහ කෙටි ආකෘති (දර්ශක ආකාරයෙන් සාක්ෂි සහිතව) සඳහන් කිරීමට අවශ්ය වනු ඇත. තවද, නාම විශේෂණය අංකයට, නඩුවට අනුකූල වන්නේ කුමන නාමික දර්ශක මගින්ද යන්න සැලකිල්ලට ගත යුතුය, සහ වාක්‍යයේ එහි වාක්‍ය ඛණ්ඩ ක්‍රියාකාරිත්වය දක්වන්න.

අවධාරණය නොකළ විශේෂණ අවසන්

බොහෝ විට, එය ආතතියෙන් තොර බැවින් පරීක්ෂා කිරීම ඉතා අපහසු වූ විට තත්වයක් පැන නගී. මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබ භාවිතා කිරීමට අවශ්ය වනු ඇත සම්පූර්ණ රේඛාවප්රශ්න (කුමක්ද? කුමක්ද? කුමක්ද? කුමක්ද? කුමක්ද?). ව්‍යතිරේක ගැනද ඔබ මතක තබා ගත යුතුය - “-s”, “-s”, “-s”, “-s” වලින් අවසන් වන විශේෂණ, බොහෝ ආකාරවලින් ඔවුන් අවසානයට පෙර තබනු ඇත. මෘදු ලකුණ: හාවා, හාවා, හාවා.

ව්යතිරේකය යනු නාමික සහ චෝදනා කරනඒකීය පුරුෂ. විශේෂණ පදය කිසියම් මාසයක නමකින් සාදනු ලැබුවේ නම්, මෘදු ලකුණ ආරක්ෂා වනු ඇත: ජූලි - ජූලි.

විශේෂණ පදයක් ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද?

මීට පෙර, විශේෂණ නාමය (3 ශ්‍රේණිය) අධ්‍යයනය කිරීමට පටන් ගත් කාල පරිච්ඡේදය සෑම කෙනෙකුටම නොගැලපෙන අතර, අද ළමයින් පෙර පරම්පරාවන්ට වඩා බොහෝ කලකට පෙර කථන කොටස් ගැන ඉගෙන ගන්නේ එබැවිනි. විශේෂණ පදය කථනයේ තවත් කොටසකට සමීපව සම්බන්ධ වන බැවින් එය ඉගෙන ගැනීමට වඩා පහසු වේ - නාම පදය සහ සමාන ව්‍යාකරණ දර්ශක පවා ඇත.

විශේෂණය වෙනස් වන ආකාරය සොයා ගැනීමට, ඔබ පන්ති කාමරය තුළ සෑම උත්සාහයක්ම ගත යුතු අතර ඔබේ ගුරුවරයාට හොඳින් සවන් දෙන්න. කෙසේ වෙතත්, දරුවෙකුට අහම්බෙන් පාඩමක් මග හැරී ඇත්නම් සහ ඔහුට අල්ලා ගැනීම දැන් ඉතා අපහසු නම්, ඔහුට ඕනෑම නාමාවලියක් විවෘත කළ හැකිය. විශාල සංඛ්යාවක් විද්යාත්මක සාහිත්යයසහ ඔහුගේ ප්රශ්නයට පිළිතුර සොයා ගන්න. මෙම නඩුවේ පිළිතුර සැමවිටම නිවැරදි නොවිය හැකි අතර, සෙවීමේදී මෙය සැලකිල්ලට ගත යුතුය.

විශ්ව විද්‍යාල ආකෘතියේ දී, නාම විශේෂණය වඩාත් ගැඹුරින් අධ්‍යයනය කර ඇත, නමුත් එහි සංවර්ධනය සඳහා පැය කුඩා සංඛ්‍යාවක් සපයනු ලැබේ, එමඟින් මෙම කථාවේ කොටස පිළිබඳ මූලික අවබෝධයක් පමණක් නැවත කිරීමට ශිෂ්‍යයාට උපකාරී වේ. කෙසේ වෙතත්, විශ්ව විද්‍යාල සිසුන්ට පුස්තකාල වෙත ප්‍රවේශය ඇති අතර පහසුවෙන් සහ හැකි පමණ ඉක්මනින්ඔවුන්ට අවශ්ය තොරතුරු සොයා ගන්න.