සාම්පල අනුව නාමවිශේෂණවල සංසන්දනාත්මක උපාධියේ ආකෘති සාදන්න. ඉංග්රීසි භාෂාවේ විශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි

සීතල - ශීතල - ශීතලම. අපි දැන් මොනවද කරමින් හිටියේ? රුසියානු නාම විශේෂණ භාවිතයෙන් සංසන්දනය කර ඇත. ඔබ සිතන්නේ මෙය ඉංග්‍රීසියෙන් නොවේද? කරුණාකර: සීතලයි - වඩා සීතලයි - එම ශීතලම. ඒක තමයි ඒක නාමවිශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි. අපි වාසනාවන්තයි: රුසියානු භාෂාවට සමාන සංසන්දනාත්මක මට්ටම් තිබේ. එනම්, සරලව සංසන්දනාත්මක (සීතල) සහ විශිෂ්ට (සීතලම). නාමවිශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ අංශක සෑදෙන්නේ කෙසේදැයි දැන් අපි සොයා බලමු..

1. ගත්තොත් ඉංග්රීසි විශේෂණ පදයසිට එකඅක්ෂර ( පැරණි , මහා , උණුසුම් , කාරුණික , මහා), එවිට සංසන්දනාත්මක උපාධිය අවසන් වීමෙන් සෑදී ඇත -er (වැඩිහිටි , කාරුණික), සහ උත්තරීතර වන්නේ ලිපියයි එම සහ අවසානය - EST (එම පැරණිතම , එම කාරුණික ).

අක්ෂර දෙකකින් අවසන් වන විශේෂණ - වයි , -er , -ow (කුළුබඩු සහිත , දක්ෂ , පටු) එකම නීති අනුගමනය කරන්න:

දක්ෂයි - එම දක්ෂයි (බුද්ධිමත් - දක්ෂම), පටුයි - එම පටුම (පටු (පටු) - පටුම)

කෙසේ වෙතත්, අවසන් වන විශේෂණ - වයි , මෙම ලිපිය වෙනස් කරන්න මම :

කුළුබඩු සහිත - එම කුළුබඩු සහිත (තියුණු - තියුණුම)

එක් අක්ෂර විශේෂණයක් අවසන් වන්නේ නම් ස්වර + ව්යාංජනාක්ෂර (උණුසුම්, විශාල, දුක, මහත)පසුව සංසන්දනාත්මක උපාධි ව්යාංජනාක්ෂර දෙගුණ කරයි:

වඩා උණුසුම් - උණුසුම්ම, තරබාරු - තරබාරුම.

2. අනෙකුත් සියලුම අක්ෂර දෙකේ, තුනේ (සහ එසේ ය - සාමාන්‍යයෙන්, බහුඅක්ෂර) විශේෂණ එකතු කිරීමෙන් සංසන්දනාත්මක උපාධියක් සාදයි තව , සහ විශිෂ්ටයි - වඩාත් :

වඩා වැදගත් - වඩාත්ම වැදගත්,වඩා ලස්සන - වඩාත්ම ලස්සන

ව්යතිරේක උදාහරණ(සියලු ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නන්ගේ ප්‍රියතම කොටස):

හොඳ - වඩා හොඳ - හොඳම
නරක - නරකම - නරකම
ටිකක්-අඩු-අඩුම

දුර - දුරින්(වඩා දුර (දුරින්)) - එම දුරම(ඉදිරියම),
නමුත් දුරින් - තව දුරටත්(තවත්/පහත) - එම වඩාත් දුරින්(වඩාත් දුරස්ථ)

ආසන්න - ආසන්න - ළඟම / ඊළඟ (ළඟම (දුරින්) / ඊළඟට)

පැරණි-වැඩිහිටි(වැඩිහිටි) - පැරණිතම(පැරණිම),
නමුත් පැරණි - වැඩිමහල්(වැඩිහිටි)- වැඩිමහල්(පැරණිම)

නැසීගිය - පසුව(පසුව) - එම නවතම(නවතම),
නමුත් නැසීගිය - අවසන්(පසුව පිළිවෙලට) - එම අවසන්(අනුපිළිවෙලින් වඩාත්ම මෑත)

නාමවිශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි ගොඩනැගීමෙන්- සෑම. ඒ සමඟ මම ඔබට සුබ පතමි. නමුත් ඔබට තවත් අවශ්‍ය නම්, ඔබව සැමවිටම සාදරයෙන් පිළිගනිමු (පෙර කොටස සමඟ දැනටමත් සියල්ල තේරුම් ගෙන ඇති අය සඳහා නිර්දේශ කෙරේ):

භාවිත අඩුසැසඳීමේ උපාධිය (එනම් අඩු සීතල, අඩු දීප්තිය) සමඟ යයි අඩු , සහ කුඩාම උපාධිය දැක්වීමට - එම අවම (අවම සීතල, අඩු දීප්තිමත්):

අඩු ශක්තිමත්(අඩු ශක්තිමත්) - එම අවම ශක්තිමත්(අවම ශක්තිමත්) අඩු පුළුල්(පළල අඩු) - අවම පළල(අවම පළල).

විස්තාරණය සඳහා සංසන්දනාත්මක උපාධියභාවිතා කරන ලදී බොහෝ , තවමත් , දුරින් :

බොහෝ වඩා සීතලයි(වඩා සීතලයි ), බොහෝ තව ලස්සනයි(වඩාත් ලස්සනයි).

වස්තූන් සංසන්දනය කිරීම සඳහා වාක්‍යයක, පොකුරක් භාවිතා වේ වඩා (කෙසේද):

ඈ වේ දක්ෂයි වඩා ඇය සහෝදරිය(ඇය ඇගේ සහෝදරියට වඩා දක්ෂයි).

සහ දැන් උපාධි අධ්යාපන යෝජනා ක්රමයඇල්ගොරිතම වලට කැමති අය සඳහා :)

සෑම දෙයක්ම සාමාන්යයි, අවධානය යොමු කරන්න නවත්වන්න! නිකම්ම හිරවෙනවා!

විශේෂණ (විශේෂණ) යනු වස්තූන්ගේ ගුණාංග, ගුණාංග ප්‍රකාශ කරන වචන වේ. ඔවුන් ප්රශ්නයට පිළිතුරු දෙයි කුමන?. වාක්‍යයක, ඔවුන් සාමාන්‍යයෙන් නාම පදයක් නිර්වචනය කරයි. හිදී ඉංග්රීසි භාෂාවඒවා ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවයෙන් හෝ අංකවලින් හෝ අවස්ථා අනුව වෙනස් නොවේ:

කුඩා දැරියක් - කුඩා දැරියක්

පොඩි කොල්ලෙක් - පොඩි කොල්ලෙක්

කුඩා දරුවන් - කුඩා දරුවන්

කුඩා පිරිමි ළමයෙකු සමඟ - කුඩා පිරිමි ළමයෙකු සමඟ.

නාමවිශේෂණ වෙනස් වන්නේ සංසන්දනය කිරීමේ අංශක වලින් පමණි (සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි). නාමවිශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ අංශක තුනක් ඇත: ධනාත්මක (ධනාත්මක උපාධිය), සංසන්දනාත්මක (සංසන්දනාත්මක උපාධිය), විශිෂ්ට (උපරිම උපාධිය).

නාමවිශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි ගොඩනැගීම සඳහා නීති.

ධනාත්මක උපාධියක නාමවිශේෂණවලට අවසානයක් නොමැත, උදාහරණයක් ලෙස: ඉක්මන් (වේගවත්), මන්දගාමී (මන්දගාමී), පැරණි (පැරණි), නව (නව). සංසන්දනාත්මක සහ සුපිරි උපාධි සෑදී ඇත්තේ -er සහ -est උපසර්ග භාවිතයෙන් හෝ වැඩි (වැඩි) සහ බොහෝ (බොහෝ) වචන එකතු කිරීමෙනි. ක්‍රමය තෝරා ගැනීම විශේෂණ පදයේ මුල් ස්වරූපය මත රඳා පවතී.

එක්-අක්ෂර සහ සමහර අක්ෂර දෙකේ විශේෂණ පද -er ප්‍රත්‍යය සමඟ සංසන්දනාත්මක වන අතර -එස් ප්‍රත්‍යය සමඟ සුපිරි. -er, -est, ද්වි-අක්ෂර නාම විශේෂණ ආධාරයෙන් -er, -ow, -y, -le (දක්ෂ, පටු, මුල්, සරල) සංසන්දනාත්මක උපාධි සාදයි.

මෙන්න උදාහරණ කිහිපයක්:

එක-අක්ෂර සහ ද්වි-අක්ෂර නාම විශේෂණ

ධනාත්මක උපාධිය	සංසන්දනාත්මකව	සුපිරි දේවල්
ඉහළ - ඉහළ	ඉහළ - ඉහළ, ඉහළ	ඉහළම - ඉහළම
කුඩා - කුඩා	කුඩා - අඩු	කුඩාම - කුඩාම, කුඩාම
ශක්තිමත් - ශක්තිමත්	ශක්තිමත් - ශක්තිමත්, ශක්තිමත්	ශක්තිමත්ම - ශක්තිමත්ම
ලාභ - ලාභ	මිළ අඩු - ලාභ, මිළ අඩු	ලාභම - ලාභම
ඉක්මන් - වේගවත්	ඉක්මන් - වේගවත්	වේගවත්ම - වේගවත්ම
අලුත් - අලුත්	අලුත් - අලුත්	අලුත්ම - අලුත්ම
පිරිසිදු - පිරිසිදු	පිරිසිදු කරන්නා - පිරිසිදු කරන්නා, පිරිසිදු කරන්නා	පිරිසිදුම - පිරිසිදුම
සීතල - සීතල	ශීතල - ශීතල, ශීතල	ශීතලම - ශීතලම
කෙටි - කෙටි	කෙටි - කෙටි, කෙටි	කෙටිම - කෙටිම
විශිෂ්ට - විශාල, විශාල	විශාල - වැඩි	ශ්රේෂ්ඨ - ශ්රේෂ්ඨ, ශ්රේෂ්ඨ
දුර්වල - දුර්වල	දුර්වල - දුර්වල	දුර්වලම - දුර්වලම
ගැඹුරු - ගැඹුරු	ගැඹුරු - ගැඹුරු, ගැඹුරු	ගැඹුරුම - ගැඹුරුම
අඩු - අඩු	පහළ - පහළ	අඩුම - අඩුම
දක්ෂ - දක්ෂ	දක්ෂ - වඩා දක්ෂ, දක්ෂ	cleverest - දක්ෂම, දක්ෂම
පටු - පටු	පටු - පටු	පටුම - පටුම
නොගැඹුරු - කුඩා	නොගැඹුරු - කුඩා	නොගැඹුරු - කුඩාම

ලියන විට, ඔබ අනුකූල විය යුතුය ඇතැම් නීතිඅක්ෂර වින්යාසය.

1. විශේෂණ පදය කෙටි ස්වරයක් ඇති අතර එක් ව්යාංජනාක්ෂරයකින් අවසන් වේ නම්, සංසන්දනාත්මක උපාධියේ සහ සුපිරි උපාධියේ දී මෙම ව්යාංජනාක්ෂරය දෙගුණ වේ:

විශාල-විශාල-විශාල

විශාල - වඩා - විශාලතම, විශාලතම

තරබාරු - තරබාරු - තරබාරු

ඝන, මහත - ඝන - ඝනකම

තෙත්-තෙත්-තෙත්ම

තෙත්, තෙත් - තෙත් - තෙත්ම

sad-sadder-saddest

දුක, දුක - වඩා දුක - දුකම

සිහින් - සිහින් - සිහින්ම

සිහින්, සිහින් - සිහින් - සිහින්ම

2. විශේෂණ පදය අකුරකින් අවසන් වන්නේ නම් -yපෙර ව්‍යාංජනාක්ෂරයක් සමඟ, පසුව සංසන්දනාත්මක සහ සුපිරි අංශක වලින් අකුර වයිදක්වා වෙනස් වේ මම:

පහසු - පහසු - පහසුම

සැහැල්ලු - සැහැල්ලු - සැහැල්ලු, සැහැල්ලු

මුල්-පෙර-මුලින්ම

කලින් - කලින් - ඉක්මනින්

වියළි-වියළන-වියළි

වියළි, ​​වියළි - වියලි - වියලි

නමුත් ලැජ්ජාශීලී (ලැජ්ජා සහගත, බිය) යන වචනය මෙම රීතියට අවනත නොවන අතර පහත දැක්වෙන පරිදි සංසන්දනාත්මක මට්ටම් සාදයි:

ලැජ්ජාශීලී - ලැජ්ජාශීලී - ලැජ්ජාශීලී.

3. විශේෂණ පදය අකුරකින් අවසන් වන්නේ නම් -ඉ, පසුව සංසන්දනාත්මක සහ සුපිරි උපාධි එකතු කරනු ලැබේ -r, -st:

පුළුල් - පුළුල් - පළල

පුළුල් - පුළුල් - පළල, පළල

ප්රමාද - පසුව - නවතම

ප්රමාද - පසුව - නවතම

සියුම්-සියුම්-හොඳම

හොඳ, ලස්සන - වඩා හොඳ - හොඳම

සරල - සරල - සරලම

සරල - පහසු - සරලම

බහුඅක්ෂර විශේෂණ, i.e. අක්ෂර තුනක හෝ වැඩි ගණනක විශේෂණ සංසන්දනාත්මක සඳහා වැඩි සහ සුපිරි සඳහා බොහෝ සංසන්දනාත්මක උපාධි සාදයි. පහත උදාහරණ සලකා බලන්න:

බහුඅක්ෂර විශේෂණ

ධනාත්මක උපාධිය	සංසන්දනාත්මකව	සුපිරි දේවල්
රසවත් - රසවත්	වඩා රසවත් - වඩා රසවත්	වඩාත් රසවත් - වඩාත්ම රසවත්
ලස්සන - ලස්සන	වඩා ලස්සන - වඩා ලස්සන	වඩාත්ම ලස්සන - වඩාත්ම ලස්සන
මිල අධික - මිල අධික	වඩා මිල අධික - වඩා මිල අධික	වඩාත්ම මිල අධික - වඩාත්ම මිල අධික
දුෂ්කර - දුෂ්කර	වඩා දුෂ්කර - වඩා දුෂ්කර	වඩාත්ම දුෂ්කර - වඩාත්ම දුෂ්කර
භයානක - භයානක	වඩා භයානක - වඩා භයානක	වඩාත්ම භයානක - වඩාත්ම භයානක
වැදගත් - වැදගත්	වඩා වැදගත් - වඩා වැදගත්	වඩාත්ම වැදගත් - වඩාත්ම වැදගත්
සුවපහසු - සුවපහසු	වඩාත් සුවපහසු - වඩාත් සුවපහසු	වඩාත් සුවපහසු - වඩාත් සුවපහසු

ඒ ආකාරයෙන්ම, i.e. සංසන්දනාත්මක උපාධිය සඳහා වචන වැඩිපුර භාවිතා කිරීම සහ සුපිරි උපාධිය සඳහා බොහෝ විට, -ed සහ - වලින් අවසන් වන සමහර අක්ෂර වින්‍යාස වචන සංසන්දනය කිරීමේ අංශක සාදයි.

උපාධි විශේෂණ සංසන්දනය - නාමවිශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි

ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ නාම විශේෂණ සංඛ්‍යාවෙන් හෝ නඩුවෙන් වෙනස් නොවේ, ඒවා සංසන්දනය කිරීමේ අංශක වලින් වෙනස් වේ. මෙය ගුණාත්මක නාමවිශේෂණ සඳහා අදාළ වේ. සාපේක්ෂ නාමවිශේෂණවලට සංසන්දනාත්මක උපාධි නොමැත (ගුණාත්මක සහ සාපේක්ෂ විශේෂණ ගැන - "" ද්රව්යයේ).

ඉංග්‍රීසියෙන් ගුණාත්මක නාමවිශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ අංශක තුනක් ඇත:

1. ධනාත්මක (ධනාත්මක).නාම විශේෂණය එහි සුපුරුදු ස්වරූපයෙන්.
මහා
2. සංසන්දනාත්මක (සංසන්දනාත්මක).එක වස්තුවකට බෝ ඇති බව පෙන්වයිද? අනෙක් ඒවාට වඩා උසස් තත්ත්වයේ. බොහෝ විට (ට වඩා) පෙරනිමිත්ත සමඟ භාවිතා වේ.
වඩා විශාල
3. විශිෂ්ට (අතිශයින්).වස්තුවේ ඉහළම ගුණාත්මක භාවය ඇති බව පෙන්නුම් කරයි.
විශාලතම

සංසන්දනාත්මක උපාධි ගොඩනැගීම සඳහා නීති

1. සංසන්දනාත්මක උපාධිය සෑදී ඇත්තේ වචනයේ කඳට -er [?r] උපසර්ගය එකතු කිරීමෙනි. විශිෂ්ට - උපසර්ගය -est [?st]. සූක්ෂ්ම කරුණු කිහිපයක්:
ඒ. එක් අක්ෂරයක් සහිත විශේෂණවල, අවසාන අකුර දෙගුණ වේ.
උණුසුම් - වඩා උණුසුම් - උණුසුම්ම
බී. විශේෂණ පදයේ අවසාන අකුර -y නම් සහ එයට පෙර ව්‍යාංජනාක්ෂරයක් තිබේ නම්, එය -i මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය වේ; ස්වරයක් නම්, -y නොවෙනස්ව පවතී.
කාර්යබහුල - කාර්යබහුල - කාර්යබහුලම
අළු - අළු - අළුතම
තුල. විශේෂණ පදයේ අවසාන අකුර නිශ්ශබ්ද -e (එනම්, උච්චාරණය නොවේ) නම්, එය ලියන විට එය මඟ හැර සංසන්දනාත්මක හෝ සුපිරි උපසර්ගයේ -e සමඟ ඒකාබද්ධ වේ.
හුරුබුහුටි - හුරුබුහුටි - හුරුබුහුටි
2. විශේෂණ පදයකට අක්ෂර දෙකක් හෝ වැඩි ගණනක් තිබේ නම්, ඊට පෙර සංසන්දනාත්මක උපාධියේ වැඩිපුර භාවිතා වන අතර, සුපිරි උපාධියේ වැඩිපුරම භාවිතා වේ:
ලස්සන - වඩා ලස්සන - වඩාත්ම ලස්සන
3. පළමු රීතියට අනුව සහ දෙවැන්න අනුව වෙනස් කළ හැකි අක්ෂර දෙකේ විශේෂණ ගණනාවක් තිබේ:
පුළුවන්
කෝපයෙන්
දක්ෂ
පොදු
කුරිරු ය
නිතර
මිත්රශීලී
මෘදු
කඩවසම්
පටු
ප්රසන්න ප්රසන්න
විනීත
නිහඬයි
බරපතල
සරල
ඇඹුල් ඇඹුල්
4. විශේෂණ-ව්‍යතිරේක:
හොඳ / හොඳයි - වඩා හොඳ - හොඳම
හොඳ - වඩා හොඳ - හොඳම / හොඳම
නරක - නරක - නරකම
නරක - නරක - නරකම
ටිකක් - අඩු - අඩුම
කුඩා - කුඩා - කුඩාම / කුඩාම
බොහෝ (ගණන් කළ නොහැකි) / බොහෝ (incalc.) - තවත් - වඩාත්ම
බොහෝ - තවත් - බොහෝ
පැරණි - පැරණි - පැරණිතම
පැරණි - පැරණි - පැරණිතම
පැරණි - වැඩිමහල් - වැඩිමහල්
වැඩිමහල් - වැඩිහිටි - පැරණිම (මිනිසුන් ගැන පමණි; උදාහරණයක් ලෙස: මගේ වැඩිමහල් සහෝදරයා මගේ වැඩිමහල් සහෝදරයා)
ප්රමාද - පසුව - නවතම / අවසාන
ප්රමාද - පසුව - නවතම (අලුත්, කාලය තුළ නවතම)
ළඟ - සමීප - ළඟම
සමීප - සමීප - සමීපතම (දුර)
ආසන්න - ආසන්න - ඊළඟ / ඊළඟ
සමීප - සමීප - ඊළඟ (කාලයට හෝ පිළිවෙලට)
දුර-දුර-දුරම
දුරම - දුරම - දුරම (දුර පමණක්)
දුර - තව දුරටත් - දුරම
දුරම - වඩා දුරස්ථ - වඩාත්ම දුරස්ථ (වියුක්ත අර්ථයෙන්)

ලෝකයේ බොහෝ භාෂාවල නාම විශේෂණ සහ විශේෂණ පද සංසන්දනය කිරීමේ මට්ටම් ඇත. ඉංග්‍රීසියෙන් මේවා Positive Degree, Comparative Degree සහ Superlative උපාධිය, පෝලන්ත භාෂාවෙන් - rywny, wyższy, najwyższy, ප්‍රංශ භාෂාවෙන් - le positif, le comparatif, le superlatif. රුසියානු භාෂාවද ව්යතිරේකයක් නොවීය, එයට ධනාත්මක, සංසන්දනාත්මක සහ උසස් විශේෂණ පද ඇත. ඒවා වෙනස් වන්නේ කෙසේද සහ ඒවායේ ආකෘති මොනවාද?

සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි: වර්ග, වගුව

සංසන්දනය කිරීමේ මට්ටම් සෑදීමේ හැකියාව ඔවුන්ගෙන් සාදන ලද විශේෂණ සහ විශේෂණ පද වලින් සමන්විත වේ.

ඒවායින් තුනක් තිබේ:

• ධනාත්මක.
• සංසන්දනාත්මකව.
• විශිෂ්ටයි.

ඒ සෑම එකක්ම වස්තුවක් හෝ විශේෂිත ගුණාංගයක් සන්තකයේ වෙනස් මට්ටමක් ප්‍රකාශ කරයි.

උදාහරණයක් ලෙස: සම්පත්දායක පිරිමි ළමයා ( ධනාත්මක), නමුත් එය වඩාත් සම්පත්දායක විය හැකිය ( සංසන්දනාත්මකව), සහ නිශ්චිත වශයෙන් ජීවන තත්ත්වයසහ වඩාත්ම සම්පත්දායක වන්න ( විශිෂ්ටයි).

සැසඳීමේ මට්ටම් සෑදෙන විශේෂණ මොනවාද?

ඔබ දන්නා පරිදි, සියලුම විශේෂණ පද රුසියානු භාෂාවකාණ්ඩ කිහිපයකට බෙදා ඇත.

• ගුණාත්මක - යනු වස්තුවකට හෝ ජීවියෙකුට විවිධ මට්ටම් වලින් තිබිය හැකි සංඥා ය: පැණිරස, පැණිරස, පැණිරස.
• සාපේක්ෂ - ඔවුන් වස්තුවක හෝ ජීවියෙකුගේ තත්වයන්, ක්‍රියාවන් හෝ වෙනත් පුද්ගලයින්, දේවල් වලට අදාළව සලකුනු හඳුන්වයි: දුරකථන ඇමතුම, ලී ගොඩනැගිල්ල.
• සන්තක - ​​යමෙකුට යමක් අයිති බවට සාක්ෂි දෙන්න: පුෂ්කින්ගේ ගාථාව, පියාගේ වෙන්වීමේ වචන.

"වඩා ලී ගොඩනැගිල්ලක්" හෝ "වඩාත්ම පුෂ්කින් ගාථාවක්" යැයි කෙනෙකුට පැවසිය නොහැකි බැවින් (ආකර්ශනීය - වඩා ආකර්ශනීය, වඩාත්ම ආකර්ශනීය) නාම විශේෂණවල සංසන්දනාත්මක හා සුපිරි මට්ටමක් සෑදිය හැක්කේ පළමු කාණ්ඩයෙන් පමණි.

විශේෂණවල ගුණාත්මක කාණ්ඩයෙන් එන ඇඩ්වර්බ් ද සැසඳීමේ අංශක සෑදිය හැක: peppy - peppy (වැඩි peppy).

රුසියානු භාෂාවෙන් නාම විශේෂණවල සංසන්දනාත්මක උපාධිය

සංසන්දනාත්මක උපාධිය සලකා බැලීමට පෙර, ධනාත්මක දේ ගැන ටිකක් සඳහන් කිරීම වටී. සංසන්දනය කිරීමේ ආරම්භක උපාධියේ නම මෙයයි (නීරස). ඇත්ත වශයෙන්ම, එය නිල වශයෙන් පමණක් සංසන්දනය කිරීමේ උපාධියක් ලෙස සැලකේ. නමුත් ඊළඟට විශේෂණ පදයේ සංසන්දනාත්මක උපාධිය (වඩා කම්මැලි, වඩා නීරස). යම්කිසි වස්තුවකට හෝ පුද්ගලයෙකුට යම් කෙනෙකුට / වෙනත් දෙයකට වඩා වැඩි / අඩු ප්‍රමාණයකින් ලබා දී ඇති ගුණාංගයක් ඇති බව පෙන්වීමට එය සේවය කරයි. උදාහරණයක් ලෙස: "මෙම තේ අපි ඊයේ පානය කළ තේ වලට වඩා ශක්තිමත් (ශක්තිමත්) ය."

සංසන්දනාත්මක ආකෘති පිළිබඳ තොරතුරු

ඉහත උදාහරණයේ දී, රුසියානු භාෂාවෙන් සංසන්දනාත්මක උපාධිය පහත දැක්වෙන ආකාරවලින් සෑදිය හැකි බව ඔබට පෙනේ: උපසර්ග භාවිතා කිරීම හෝ අතිරේක වචනයක් එකතු කිරීම (දී මෙම උදාහරණයඑය "වැඩි"). රුසියානු භාෂාවෙන් නාමවිශේෂණවල සංසන්දනාත්මක උපාධියේ ආකාර 2 ක් අපට වෙන්කර හඳුනාගත හැකි බව පෙනේ: සරල සහ සංයුක්ත, හෝ, එය සමහර විට හැඳින්වෙන පරිදි, සංකීර්ණ.

සරල හැඩයක් සෑදීමේ ක්රම

එය සකස් කිරීමට ක්රම කිහිපයක් තිබේ.

• උපසර්ග ආධාරයෙන් -ee, -ee, -e, -she පදනමට එකතු කර ඇත: peppy - more peppy. කෙසේ වෙතත්, -e, -she යන නාමවිශේෂණවල සංසන්දනාත්මක උපාධියේ උපසර්ග භාවිතා කරන්නේ නම්, වචනයේ මූලයේ ව්‍යාංජනාක්ෂර විකල්ප කිරීම සිදුවිය හැකි බවත්, -k, -ok, -ek යන උපසර්ග සම්පූර්ණයෙන්ම අහෝසි කළ හැකි බවත් මතක තබා ගැනීම වටී. . උදාහරණයක් ලෙස: පටු - පටු, sonorous - ඝෝෂාකාරී.
• සමහර විට එකම -her, -her, -e, -she, මෙන්ම on- යන උපසර්ගය එකතු කිරීමෙන් සරල ආකෘතියක් සෑදිය හැක. උදාහරණයක් ලෙස: ඉක්මනින් - ඉක්මනින්, ඉක්මනින් - ඉක්මනින්. මේ ආකාරයෙන් සාදන ලද විශේෂණ, රීතියක් ලෙස, වාචික කථනය වේ.
• සමහර විට රුසියානු භාෂාවේ නාමවිශේෂණවල සංසන්දනාත්මක උපාධිය සෑදී ඇත්තේ වචනයේ වෙනස් කඳක් භාවිතා කරමිනි: නරක - නරක ය.

එය සිහිපත් කිරීම වටී සරල ආකෘතියසෑම ගුණාත්මක විශේෂණ පදයකින්ම සෑදිය නොහැක. එය ඓතිහාසිකව සිදුවූයේ සමහර වචන වලින් එය සරලව සකස් කළ නොහැකි තරම්ය. උදාහරණයක් ලෙස, "උස" හෝ "ව්යාපාර" වැනි එවැනි විශේෂණ වලින්. සියල්ලට පසු, ඔබට පැවසිය නොහැක: "විශාල" හෝ "වඩා ව්යාපාරික".

ධනාත්මක මෙන් නොව, සරල සංසන්දනාත්මක උපාධියට අවසානයක් නොමැති අතර වෙනස් නොවේ. උදාහරණයක් ලෙස, "ආලෝකය" යන විශේෂණය ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය සහ අංකය අනුව වෙනස් වේ: "ආලෝකය", "ආලෝකය", "ආලෝකය", ආදිය. ඊට අමතරව, එය නඩු සඳහා ආක්රමණය කර ඇත. නමුත් විශේෂණ පදයේ සංසන්දනාත්මක උපාධිය - "සැහැල්ලු", නොවෙනස්ව පවතී.

මෙම ස්වරූපයෙන්, වචන, රීතියක් ලෙස, පුරෝකථනයේ වාක්‍ය ඛණ්ඩ භූමිකාව ඉටු කරයි: "ආදරයේ වචන මී පැණි වලට වඩා පැණිරසයි", සහ සමහර අවස්ථාවල - අර්ථ දැක්වීම්: "ජෑම් පැණිරස කරන්න."

සංකීර්ණ හැඩය

සරල එකක් මෙන් නොව, එය සෑදී ඇත්තේ උපසර්ග හෝ උපසර්ග ආධාරයෙන් නොව, "වැඩි" හෝ "අඩු" යන වචන විශේෂණයට ධනාත්මක මට්ටමකින් එකතු කිරීමෙනි. උදාහරණයක් ලෙස: "රෙම්බ්‍රාන්ඩ් ඔහුගේ සමකාලීනයන් බොහෝ දෙනෙකුට වඩා දීප්තිමත් කලාකරුවෙකු වූ නමුත් ඔහුගේ මරණයෙන් වසර ගණනාවකට පසුව ඔහු සැබවින්ම අගය කරන ලදී."

තුළ විශේෂණ පද සංකීර්ණ ආකෘතියනඩු වල අඩුවීම, සංඛ්යා වෙනස් වීම සහ, ඒ අනුව, ස්ත්රී පුරුෂ භාවය අනුව, "වැඩි" සහ "අඩු" නොවෙනස්ව පවතී. උදාහරණයක් ලෙස: වඩා බලවත් (බලවත්, බලවත්, බලවත්).

සරල ස්වරූපයෙන් සහ සංයුක්ත ආකාරයෙන්, වාක්‍යයක සංසන්දනාත්මක නාම විශේෂණ පුරෝකථන හෝ අර්ථ දැක්වීම් ලෙස ක්‍රියා කරයි: "ඔවුන්ගේ සම්බන්ධතාවය අවට සිටින ඕනෑම කෙනෙකුට වඩා සමීප සහ උසස් විය."

සංසන්දනාත්මක උපාධිය පිළිබඳ තොරතුරු සලකා බැලීමෙන් පසුව, එය දැන් සුපිරි අධ්‍යයනයට යාම වටී. නාමවිශේෂණවල සංසන්දනාත්මක උපාධිය සෑදෙන ආකාරය අමතක නොකිරීමට එය උපකාරී වනු ඇත - වගුවක්.

එය සරල හා සංකීර්ණ ආකෘති සහ ඒවායේ ගොඩනැගීම පිළිබඳ සියලු තොරතුරු කෙටියෙන් දක්වයි.

සැසඳීමේ සුපිරි කරුණු පිළිබඳ කෙටි තොරතුරු

යම් වස්තුවක් හෝ ජීවියෙකු, ඔවුන් විසින් ඉහළම මිනුමකින් නියෝජනය කරන යම් ගුණාංගයකින් වෙනත් ඕනෑම දෙයකට වඩා පරම උසස් බව පෙන්නුම් කිරීමට එය සේවය කරයි.

උදාහරණයක් ලෙස: "තුන්වන ඌරු පැටවාගේ නිවස වඩාත්ම කල් පවතින අතර වෘකයාට එය විනාශ කිරීමට නොහැකි විය."

සුපිරි දේවල් ගැන ටිකක්

නාමවිශේෂණවල සරල හා සංකීර්ණ සංසන්දනාත්මක උපාධිය සෑදෙන ආකාරය පිළිබඳ දැනුම මෙම මාතෘකාව සමඟ කටයුතු කිරීමට උපකාරී වේ. සුපිරි උපාධියක් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, එහි ආකාර දෙකටම සමාන නම් ඇත: සරල සහ සංයෝග (සංකීර්ණ) සහ අනුරූප මූලධර්මය අනුව සෑදී ඇත.

ඒවා එකම මූලධර්මය අනුව පිහිටුවා ඇත:

• කඳට -eysh, -aysh යන උපසර්ග එකතු කිරීමෙන් සරල එකක් සෑදී ඇත: සැලකිලිමත් - සැලකිලිමත්. ඒ හා සමානව සංසන්දනාත්මකව, සුපිරියට කඳ ප්‍රත්‍යය ද තිබිය හැක -k: පහත්, පහත්. සරල සුපිරි ස්වරූපයකින් සාදන ලද වචනයක් අවස්ථා වලදී අඩු වන අතර සංඛ්‍යා සහ ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය වෙනස් වේ. සරල ස්වරූපයෙන් විශේෂණ පදයක සංසන්දනාත්මක උපාධිය මෙම ගුණාංගයෙන් තොර වේ. උදාහරණයක් ලෙස: "ආලෝකය". ඉහත සඳහන් කළ පරිදි, සංසන්දනාත්මක ස්වරූපයෙන් එය නොවෙනස්ව - "සැහැල්ලු". නමුත් සුපිරි උපාධියේ - "දීප්තිමත්", එය වෙනස් විය හැකිය: "දීප්තිමත්", "දීප්තිමත්".
• සංයෝගය (සංකීර්ණ) ස්වරූපය සෑදී ඇත්තේ "බොහෝ", "අවම" හෝ "බොහෝ" ("බොහෝ", "බොහෝ", "බොහෝ") යන වචන විශේෂණ පදයට ධනාත්මක මට්ටමකින් එකතු කිරීමෙනි. උදාහරණයක් ලෙස: දීප්තිමත්, අවම විනෝදාස්වාදය, වඩාත්ම විහිලු. සමහර අවස්ථාවලදී, විශේෂණ පදයේ සංසන්දනාත්මක උපාධිය සහ "සියල්ල" යන වචනය ද ගොඩනැගීමට සහභාගී විය හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස: "මෙම දැරිය පන්තියේ වේගයෙන්ම කාර්යය සම්පූර්ණ කළාය." සංයෝග සංසන්දනාත්මකව මෙන්ම, සුපිරිවල ඇති විශේෂණය එකම වර්ගවල වෙනස් වේ. අමතර වචන: "වැඩිම" හෝ "අවම" නොවෙනස්ව පවතී: "වෘකයා ආච්චිගේ නිවසට කෙටිම මාර්ගයෙන් දිව ගොස් ලිට්ල් රෙඩ් රයිඩින් හුඩ්ට වඩා ඉදිරියට ගියේය." කෙසේ වෙතත්, "බොහෝ" ද වෙනස් වේ: "වෘකයා ආච්චිගේ නිවසට කෙටිම මාර්ගයෙන් දිව ගොස් ලිට්ල් රෙඩ් රයිඩින් හුඩ්ට වඩා ඉදිරියට ගියේය."

වාක්‍ය ඛණ්ඩ භූමිකාව සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, මෙම උපාධියේ නාම විශේෂණ, රීතියක් ලෙස, පුරෝකථනයන් ලෙස ක්‍රියා කරයි: "වඩාත්ම විස්මිත ගමන." අඩු වාර ගණනක් - අර්ථ දැක්වීම්: "එය විස්මිත ගමනක් පිළිබඳ කතාවකි." සංකීර්ණ ස්වරූපයෙන්, ඔවුන් බොහෝ විට අර්ථ දැක්වීම්වල කාර්යභාරය ඉටු කරයි: "ඔහු පාසැලේ සිටින සියල්ලන්ට වඩා දක්ෂ විය."

විශේෂණ පදවල සුපිරි සහ සංසන්දනාත්මක: දැනුම තහවුරු කිරීම සඳහා අභ්යාස

ඉදිරිපත් කර ඇති සියලුම ද්රව්ය වඩා හොඳින් මතක තබා ගැනීම සඳහා, තරමක් සරල අභ්යාස කිහිපයක් කිරීමෙන් එය පුහුණු කිරීම වටී.

තමන් විසින්ම, නාමවිශේෂණවල සංසන්දනාත්මක උපාධි මාතෘකාව තරමක් පහසු ය. කෙසේ වෙතත්, වැරදි වළක්වා ගැනීම සඳහා, මූලික නීති මතක තබා ගැනීම වටී, විශේෂයෙන් බොහෝ යුරෝපීය භාෂා විශේෂණවල ද සංසන්දනාත්මක අංශක 3 ක් ඇති බැවින්. එමනිසා, රුසියානු භාෂාවෙන් ඒවා මොනවාදැයි සොයා ගැනීමෙන්, ඔබට ආරක්ෂිතව විදේශීය භාෂා ව්යාකරණ අධ්යයනය කළ හැකිය.

මෙම මාතෘකාව ඉතා සරල ය, එය මෑතකදී ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගත් අයට පවා පහසුවෙන් ලබා දෙයි. ඔබ දැනටමත් ඉංග්‍රීසියෙන් විශේෂණ කිහිපයක් දන්නේ නම්, මෙම ලිපියේ ඇති ද්‍රව්‍ය අධ්‍යයනය කිරීමෙන් පසු ඔබට පහසුවෙන් සැසඳීමේ උපාධි සෑදිය හැකිය.

නමුත් පළමුව, සංසන්දනය කිරීමේ අංශක කීයක් තිබේද සහ ඒවා අවශ්‍ය වන්නේ මන්දැයි සොයා බලමු.

නාමවිශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ අංශක තුනක් ඇත. පළමු උපාධිය - ධනාත්මක. ඔබ එය ඉගෙන ගන්නා විට එය සරල විශේෂණ පදයකි: රසවත්, ලස්සන, හොඳයිසහ යනාදි.

ඊළඟ උපාධිය - සංසන්දනාත්මකව. ඔබට වස්තු දෙකක් තිබේ නම්, ඔබ ඒවා එක් හෝ වෙනත් පදනමකින් සංසන්දනය කරන්නේ නම්, ඔබ ඒ ගැන සංසන්දනාත්මක මට්ටමකින් කතා කරනු ඇත: විශාල, කුඩා, වඩා රසවත්, වඩා ලස්සනසහ යනාදි.

සහ නාමවිශේෂණ තිබිය හැකි තුන්වන උපාධිය වේ විශිෂ්ටයි. ඔබ කිසියම් පදනමක් මත අයිතම කිහිපයක් සංසන්දනය කරන විට, ඒවායින් එකක් අනෙක් ඒවාට වඩා උසස් වනු ඇත. අපි ඔහු ගැන කියන්නේ ඔහු වඩාත්ම ය: වඩාත්ම සිත්ගන්නා, විශාලතම, හොඳම.

ඉංග්‍රීසියෙන්, සෑම දෙයක්ම හරියටම සමාන ය: සංසන්දනය කිරීමේ අංශක තුනක් ඇත, ඒවා ඔවුන්ගේම නීතිරීතිවලට අනුව පිහිටුවා ඇත.

පළමු උපාධිය ධනාත්මක වේ. මෙය පොදු විශේෂණ පදයකි. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ සමහරවිට දන්නා ඉංග්‍රීසි විශේෂණ කිහිපයක් මතක තබා ගනිමු:

කුඩා - කුඩා
විශාල - විශාල
පහසු - පහසු, සරල
රසවත් - රසවත්
ජනප්රිය - ජනප්රිය

අපි එක් දෙයක් වෙනත් කිසිවක් සමඟ සංසන්දනය නොකර විස්තර කරන්නේ නම්, උපසර්ග නොමැතිව සරල විශේෂණ පදයක් භාවිතා වේ. නමුත් දෙවන වස්තුව දර්ශනය වූ වහාම, සංසන්දනය කිරීම සඳහා, එය භාවිතා කිරීම අවශ්ය වේ සංසන්දනාත්මක උපාධිය.

එය සැකසීමට, ඔබ විශේෂණ පදය දෙස බැලිය යුතුය: එහි අක්ෂර කීයක් තිබේද, එය කොපමණ කාලයක් තිබේද යන්න. එය උපාධිය සෑදීමේදී ඔබ භාවිතා කරන ආකාරය මත රඳා පවතී. විශේෂණ පදය කෙටි නම් (අක්ෂර 1-2), එවිට ඔබ එයට උපසර්ගයක් එක් කළ යුතුය. - er:

කුඩා (කුඩා) - කුඩා (කුඩා)
විශාල (විශාල) - විශාල (තවත්)
පහසු (සරල) - පහසු (පහසු)

ඔබේ විශේෂණය දිගු නම් (අක්ෂර දෙකකට වඩා), ඔබ එය වෙනත් උපසර්ගයක් සමඟ පටවන්නේ නම්, එය උච්චාරණය කිරීම යථාර්ථවාදී නොවේ. එබැවින්, එවැනි විශේෂණවල සංසන්දනාත්මක උපාධිය සැකසීමට, වචනය භාවිතා වේ තව(වැඩි), එය රුසියානු භාෂාවෙන් මෙන් විශේෂණ පදයට පෙර තබා ඇත:

රසවත් - වඩා රසවත් (වඩා රසවත්)
ජනප්‍රිය - වඩා ජනප්‍රිය (වඩා ජනප්‍රිය)

ඔබ වාක්‍යයක වස්තු හෝ සංසිද්ධි දෙකක් සංසන්දනය කරන්නේ නම්, ඔබට එම වචනයද අවශ්‍ය වේ වඩා(ට වඩා) ඔබ සැබවින්ම සංසන්දනය කරන සහ විරුද්ධ දෙය දැක්වීමට:

මගේ කාමරය මගේ සහෝදරයාට වඩා කුඩායි. - මගේ කාමරය මගේ සහෝදරයාගේ කාමරයට වඩා කුඩායි.
එයාගේ බල්ලා මට වඩා ලොකුයි. - එයාගේ බල්ලා මට වඩා ලොකුයි.
මෙම රීතිය ඊට වඩා පහසුය. - මෙම රීතිය ඊට වඩා පහසුය.
රහස් පරීක්ෂකයින් ඓතිහාසික නවකතාවලට වඩා රසවත් ය. - රහස් පරීක්ෂක කතා ඓතිහාසික නවකතාවලට වඩා රසවත් ය.
මැඩෝනාට වඩා ලේඩි ගාගා ජනප්‍රියද? මැඩෝනාට වඩා ලේඩි ගාගා ජනප්‍රියද?

දැන් අපි ඉදිරියට යමු සුපිරි ද්රව්ය. ඔබට සංසන්දනය කිරීමට අවශ්‍ය අයිතම කිහිපයක් ඔබ ඉදිරියෙහි තිබේ නම්, යම් පදනමක් මත එකක් තෝරන්න, එවිට ඔබ සංසන්දනාත්මක නොවන නමුත් විශිෂ්ට ආකෘතියක් භාවිතා කළ යුතුය.

ඔබ මෙම උපාධිය සාදන ආකාරය රඳා පවතින්නේ ඔබේ විශේෂණයට අක්ෂර කීයක් තිබේද යන්න මතය. විශේෂණ පදය කෙටි නම් (අක්ෂර 1-2), එවිට උපසර්ගය එකතු වේ - EST:

කුඩා - කුඩාම
විශාල - විශාලතම
පහසු - පහසුම

විශේෂණ පදය දිගු නම් (අක්ෂර දෙකකට වඩා වැඩි නම්), එම වචනය භාවිතා කර සුපිරි උපාධිය සෑදිය යුතුය. බොහෝ(බොහෝ):

රසවත් - වඩාත්ම රසවත්
ජනප්රිය - වඩාත්ම ජනප්රිය

පෙරනිමිති IN සහ OF.

ඔබ වස්තූන් දෙකක් සංසන්දනය කරන විට, සංසන්දනය කිරීමේදී (ට වඩා) යන වචනය භාවිතා කළ යුතු බව ඉහත සඳහන් කර ඇත.

අතිශ්‍රේෂ්ඨ උපාධියේ නාම විශේෂණ සමඟ පූර්ව නිශ්චය භාවිතා වේ. තුලහා වල. ඔබ සංසන්දනය කරන්නේ කුමක් ද යන්න සහ සංසන්දනය කිරීමෙන් පසු ලැබෙන තොරතුරු මොනවාද යන්න මත පූර්ව නිශ්චය තේරීම තීරණය වේ.

ඔබ ස්ථානයක් (රට, නගරය, ලෝකය) ගැන කතා කරන්නේ නම්, පෙරනිමිත්ත භාවිතා කරන්න තුල:

මෙය අපේ නගරයේ පැරණිතම ගොඩනැගිල්ලයි. - මෙය වඩාත්ම පරණනිවසඅපේ නගරයේ.
ඔහු තමයි රටේ ජනප්‍රියම ගායකයා. - ඔහු ජනප්‍රිය ගායකයාරට තුල.
ලෝකයේ උසම කන්ද කුමක්ද? - වඩාත්ම කුමක්ද උස් කන්දලොවෙහි?

පුද්ගල කණ්ඩායමක්, සංවිධානයක් ගැන කතා කිරීමේදී ද පෙරනිමිතිය භාවිතා වේ:

මම පන්තියේ බාලම ශිෂ්‍යයා. - මම පන්තියේ ලාබාලම ශිෂ්‍යයා.

කඩතුරාව මතකාල පරිච්ඡේදයක් ගැන කතා කිරීමේදී භාවිතා වේ:

අද අවුරුද්දේ දිගම දවස. - අද වසරේ දිගම දිනයයි.
ඒක මගේ ජීවිතේ සතුටුම දවස. - ඒක මගේ ජීවිතේ සතුටුම දවස.

ලිපිය.

ලිපිය වැඩිපුර යන වචනය සමඟ උදාහරණ ලෙස භාවිතා කරන්නේ මන්දැයි ඔබ අසයි එම. මෙම ලිපිය මැදිහත්කරුවන් දන්නා විශේෂිත දෙයක් දැක්වීමට බව අපට මතකයි. සුපිරි දේවල් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, අපි සමූහයෙන් එක් අයිතමයක් එකම හෝ අද්විතීය ලෙස වෙන් කර එය අර්ථ දක්වන්නෙමු:

එයා තමයි පන්තියේ ඉන්න දක්ෂම කොල්ලා. - ඔහු පන්තියේ දක්ෂම පිරිමි ළමයා ය. (පන්තියේ සිටින්නේ දක්ෂම ශිෂ්‍යයෙක් පමණි)

මෙය නගරයේ පැරණිතම නිවසයි. - මෙය නගරයේ පැරණිතම නිවසයි. (නගරයේ ඇත්තේ පැරණිතම නිවසක් පමණි)

යන්න පිළිබඳව ඔබේ අවධානය යොමු කිරීමට කැමැත්තෙමි ලිපියසෑම විටම සුපිරි විශේෂණ සමඟ භාවිතා නොවේ. නාම විශේෂණවලට පෙරාතුව කාගේද?/කාගේද යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දෙන වචනයක් තිබේ නම් (හෝ හි නාම පදයක්), එවිට ලිපිය අවශ්‍ය නොවේ:

මේ මගේ කුඩාම බෑගයයි. - මේ මගේ කුඩාම බෑගය.
ඇය මරියාගේ බාල දියණියයි - ඇය මේරිගේ බාල දියණියයි.

අක්ෂර වින්යාස වෙනස්කම්.

නාමවිශේෂණවල සංසන්දනාත්මක හා සුපිරි මට්ටම් සැකසීමේදී, ඉංග්‍රීසියෙන් උපසර්ග එකතු කිරීම බොහෝ විට අක්ෂර වින්‍යාසයේ වෙනස්කම් සමඟ සිදුවන බව ඔබ මතක තබා ගත යුතුය.

නාමවිශේෂණ සමඟ, මතක තබා ගත යුතු ප්රධාන නීති දෙකක් තිබේ:

1. කෙටි විශේෂණ පදයක් -y වලින් අවසන් වන්නේ නම්, උපසර්ගයක් එකතු කිරීමේදී -y i වෙත වෙනස් වන අතර උපසර්ගයක් එකතු වේ:

පහසු (සරල) - පහසු - පහසුම
ඝෝෂාකාරී (ඝෝෂාකාරී) - ඝෝෂාකාරී - ඝෝෂාකාරී
කාර්යබහුල (කාර්යබහුල) - කාර්යබහුල - කාර්යබහුලම

2. කෙටි විශේෂණ පදයක් ආතති කරන ලද ස්වරයකින් (සංවෘත ආතති අක්ෂරයකින්) ව්‍යාංජනාක්ෂරයකින් අවසන් වේ නම්, අවසාන ව්‍යාංජනාක්ෂරය දෙගුණ වේ:

විශාල (විශාල) - විශාල - විශාලතම
මේදය (මේදය) - තරබාරු - තරබාරුම

නාම විශේෂණය ව්‍යාංජනාක්ෂර දෙකකින් හෝ ස්වර සංයෝජනයකින් පෙර ව්‍යාංජනාක්ෂරයකින් අවසන් වන්නේ නම්, කිසිවක් දෙගුණ නොවේ, නමුත් අවශ්‍ය උපසර්ගය සරලව එකතු කරනු ලැබේ:

ශක්තිමත් (ශක්තිමත්) - ශක්තිමත් - ශක්තිමත්ම
සීතල (සීතල) - සීතල - ශීතලම
දුර්වල (දුර්වල) - දුර්වල - දුර්වලම

ව්යතිරේක.

ඉංග්‍රීසියෙන්, ව්‍යතිරේක නාම විශේෂණ ඇත, ඒවායේ සංසන්දනාත්මක සහ සුපිරි උපාධි උපසර්ග එකතු නොකර රීතියට අනුව පිහිටුවා නොමැත:

හොඳ - වඩා හොඳ - හොඳම- හොඳ / වඩා හොඳ / හොඳම

නරක - නරක - නරකම- නරක / නරක / නරකම

දුර-දුර-දුරම- දුර / දුර / දුරම

ටිකක් - අඩු - අඩුම- කුඩා / කුඩා / කුඩාම

ඉංග්‍රීසියෙන් වස්තු දෙකක් සංසන්දනය කිරීම සඳහා, ඔබට ඉදිකිරීම් ද භාවිතා කළ හැකිය පරිදි...පරිදි (ලෙස නොවේ... ලෙස), ධනාත්මක උපාධියේ විශේෂණ භාවිතා කරනු ලැබේ. මෙම නිර්මාණය ගැන වැඩිදුර කියවන්න.

පොදු වැරදි වළක්වා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න, ඔබ දැනටමත් විශේෂණ පදයට උපසර්ගයක් එකතු කර ඇත්නම්, ඔබට වචන වැඩිපුර හෝ වැඩිපුර භාවිතා කිරීමට අවශ්‍ය නොවන බව මතක තබා ගන්න.

දැන් ඔබට පහසුවෙන් වස්තූන්, පුද්ගලයින් සහ සංසිද්ධි සංසන්දනය කර ඉංග්‍රීසියෙන් ඒ ගැන කතා කළ හැකිය. ආවරණය කරන ලද ද්රව්ය ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා, හැකි තරම් නාම විශේෂණ මතක තබාගෙන ඒවායින් සංසන්දනය කිරීමේ අංශක සෑදීමට උත්සාහ කරන්න, ඒවා සමඟ වාක්ය සෑදීම වඩාත් ඵලදායී වනු ඇත. අදහස් දක්වන්න, ප්‍රශ්න අසන්න, ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීමේ සාර්ථකත්වය!