භාෂා බාධකය ජය ගන්නේ කෙසේද. ව්යාපාර සන්නිවේදනයේ භාෂා බාධකය. භාෂාමය සංසිද්ධීන් සමඟ ප්රවේශම් වන්න
උපදෙස්
භාෂා බාධකය ජය ගැනීමේ නොහැකියාව, පළමුවෙන්ම, තනිකරම මනෝවිද්යාත්මක ගැටලුවක් නිසා පැන නගින බව මතක තබා ගැනීම වටී. විවිධ හේතු, එයින් ප්රධාන වන්නේ හාස්‍යජනක ලෙස පෙනෙනු ඇතැයි යන බියයි.
එවැනි භීතිකාවක් මඟහරවා ගැනීම සඳහා, "ඔව්, මම මේ වචනය වැරදියට භාවිතා කළා - සියල්ල, සියල්ල නැති වී ගොස් ජීවිතය අවසන්" හෝ "ඔව්, මට මෙම වචනය නිවැරදිව උච්චාරණය කිරීමට නොහැකි විය - දැන් ඔවුන් එසේ කියමින් හිතාමතාම සිනාසිය හැක. මට ගල් ගහලා කුණුවලට වතුර දාන්න පටන් ගන්නවා."
එවැනි වාක්ය ඛණ්ඩ ප්රකාශ කිරීමෙන්, පුද්ගලයෙකු ගැටලුව විකාරයට ගෙන එන අතර, නීතියක් ලෙස, මෙය භීතියේ මූල හේතුව ඉවත් කිරීමට උපකාරී වේ.
පළමු ක්රමය නොවේ නම්, කැඩපතක් ඉදිරිපිට පුහුණුවීමෙන් භාෂා බාධකය බිඳ දැමිය හැකිය.
මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ ඔබටම යම් ආකාරයක ගැටළුකාරී තත්වයක් ඉදිරිපත් කළ යුතුය (උදාහරණයක් ලෙස, N වීථියට යන්නේ කෙසේදැයි ඔබ නොදනී) සහ සංවාදයේදී ඔබට භාවිතා කළ හැකි සියලුම වාක්ය ඛණ්ඩ සහ ආයාචනා විස්තරාත්මකව සිතා බලන්න. . ඔබට ඒවා විශ්වාසයෙන් සහ නිවැරදි ස්වරයෙන් පාරායනය කළ හැකි වූ පසු, ඔබ දන්නා කෙනෙකුට ඔබේ කුසලතා ප්‍රදර්ශනය කළ යුතුය - ඔබේ අවංක, වෛෂයික තක්සේරුවක් සඳහා. චිත්තවේගීය තත්වයකතා කරන විට.
මෙය උදව් නොකළේ නම්, ඔබට අවංකව සෙල්ලම් කළ හැකිය - ඔබ ඉතා කනස්සල්ලට පත්ව සිටින බව ඔබේ මැදිහත්කරුට අවංකව පිළිගන්න. මේ අනුව, ඔබ විදේශිකයා දිනා ගනු ඇති අතර, ගැටලුව ශබ්ද නඟා කතා කිරීමෙන් ඔබේ ආතතිය සමනය කරන්න.
සංචාරයට පෙර, ඔබට අවශ්ය විදේශීය භාෂාවෙන් පමණක් සන්නිවේදනය කරන ලෙස ඥාතීන්ගෙන් සහ මිතුරන්ගෙන් ඉල්ලා සිටීමෙන් ඔබට අවශ්ය භාෂා පරිසරය තුළ ගිල්වීමට උත්සාහ කරන්න.
භාෂා බාධකය ඉක්මනින් සහ පහසුවෙන් ජය ගැනීමට වඩාත් සුදුසුම ක්රමය නම් ඔබට අවශ්ය විදේශීය භාෂාවෙන් ගීතවලට සවන් දීම සහ චිත්‍රපට නැරඹීමයි. මොළයට නිවැරදි උච්චාරණය මතක තබා ගත හැකි අතර, නළුවන්ගේ කතාවේ නුහුරු නුපුරුදු වචනයක් ඇසෙන විට, ඔබට ශබ්දකෝෂයේ පරිවර්තනය ස්වාධීනව සොයාගත හැකිය.
සම්බන්ධ වීඩියෝ දර්ශන
උපදෙස් 2: සුපර්සොනික් බාධකය බිඳ දැමූ පළමු නියමුවා කවුද?
ශබ්ද වේගය මඟහරවා ගැනීම සඳහා කුසලතා පමණක් නොව පුද්ගලික ධෛර්යය ද අවශ්ය වේ - ආන්තික තත්වයන් යටතේ ගුවන් යානය හැසිරෙන්නේ කෙසේද, නියමුවාට අත්විඳිය හැකි බර කුමක්දැයි කිසිවෙකු දැන සිටියේ නැත. ඇමරිකානු ගුවන් නියමුවා පළමු මට්ටමේ පියාසර කිරීමේදී ශබ්ද බාධකය බිඳ දමා නැවත කඳවුරට පැමිණියේය.
නිල වශයෙන්, ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ පළමු ගුවන් නියමුවා වන චක් යේගර් සුපර්සොනික් වේගය ඉක්මවා ගියේය. මෙම වාර්තාව 1957/14/10 දින පිහිටුවනු ලැබුවේ 1946 මුල් භාගයේදී බෙල් ගුවන් යානය විසින් මේ සඳහා විශේෂයෙන් නිර්මාණය කරන ලද බෙල් X-1 මත ය. ගුවන් යානය හමුදාවේ නියෝගයෙන් නිෂ්පාදනය කරන ලද නමුත් සතුරුකම් පැවැත්වීම සමඟ කිසිදු සම්බන්ධයක් නොතිබුණි. මෝටර් රථය වචනාර්ථයෙන් පර්යේෂණ උපකරණවලින් පිරී තිබුණි. පිටතින්, බෙල් X-1 නවීන කෲස් මිසයිලයකට සමාන විය.
ටෙස්ට් නියමු චක් යේගර්
1923 පෙබරවාරි 13 ගුවන් නියමුවා. පාසලෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු තරුණයා වහාම ගුවන් පාසලට ඇතුළු වූ අතර පසුව ඔහුට යුරෝපයේ සටන් කිරීමට සිදු විය. ඔහුගේ පියාසර දිවියේ ආරම්භයේදීම, නියමුවා Messerschmitt-109 වෙඩි තැබීමට සමත් වූ නමුත් පසුව ඔහුම ප්‍රංශ අහසේදී පරාජයට පත් වූ අතර පැරෂුට් කිරීමට බල කෙරුනි.
පාර්ශවකරුවන් විසින් නියමුවා රැගෙන ගිය නමුත් ප්‍රති-බුද්ධිය ඔහුව පියාසර කිරීමෙන් ඉවත් කළේය. කෝපයට පත් චක් මිත්‍ර හමුදාවන්ට අණ දුන් අයිසන්හවර් සමඟ හමුවීමක් ලබා ගත්තේය. ඔහු තරුණයා විශ්වාස කළ අතර, එය නිෂ්ඵල නොවේ: නිර්භීත නියමුවා යුද්ධය අවසන් වීමට පෙර තවත් ගුවන් යානා 13 ක් බිම හෙළීමට සමත් විය.
යේගර් නැවතත් නිවසට පැමිණියේ විශිෂ්ට ලෙසිනි වාර්තාව, ලක්ෂණ, සම්මාන, කපිතාන් නිලයේ. මෙම නියමුවා විශේෂ පරීක්ෂක කණ්ඩායමකට ඇතුළත් කිරීමට දායක වූ අතර, එවකට ගගනගාමීන් තරම් ප්රවේශමෙන් තෝරා ගන්නා ලදී. ඔහුගේ බිරිඳට ගෞරවයක් වශයෙන් චක්ගේ ගුවන් යානය ආකර්ශනීය ග්ලෙනිස් බවට පත් විය. යානය එකකින් සමන්විත විය ජෙට් එන්ජිමසහ B-52 බෝම්බ හෙලන යානයකින් දියත් කරන ලදී.
පියාපත් සහිත මෝටර් රථයක, නියමුවා එක් වරකට වඩා වේග වාර්තා තැබීය: 1947 අවසානයේ ඔහු මුලින්ම පෙර උස (මීටර් 21372) බිඳ දැමූ අතර 1953 දී උපාංගය පැයට කිලෝමීටර 2800 ක් හෝ මීටර් 2.5 ක් දක්වා වේගවත් කිරීමට ඔහු සමත් විය. (ශබ්දයේ වේගය ජර්මානු දාර්ශනිකයාගේ නමින් නම් කරන ලද "උපරිම" වලින් මනිනු ලැබේ; 1 M යනු පැයට කිලෝමීටර 1200 ට සමාන වේ). වියට්නාම් යුද්ධයට සහ කොරියාවේ සටන්වලට සහභාගී වීමට සමත් වූ යේගර් 1975 දී බ්‍රිගේඩියර් ජෙනරාල්වරයෙකු ලෙස විශ්‍රාම ගියේය.
සෝවියට් සංගමයට ශබ්ද බාධකය ජය ගැනීමට උත්සාහ කිරීමෙන් ඈත් විය නොහැකි විය; සැලසුම් කාර්යාංශය කිහිපයක් එකවර (Lavochkin, Yakovlev, Mikoyan) සකස් කිරීම සඳහා සහභාගී විය ගුවන් යානා, ශබ්දයට වඩා වේගවත් විය යුතු විය. එවැනි ගෞරවයක් Lavochkin ගේ "සමාගමෙන්" La-176 ගුවන් යානයට වැටුණි. මෝටර් රථය 1948 දෙසැම්බර් මාසයේදී ගුවන් ගමන් සඳහා සම්පූර්ණයෙන්ම සූදානම් විය. 26 වන දින කර්නල් ෆෙඩෝරොව් කිමිදීමකින් වේගවත් වෙමින් කුප්‍රකට බාධකය ජය ගත්තේය. පසුව, නියමුවාට සෝවියට් සංගමයේ වීරයා ලැබුණි.
භාෂා බාධකය- ඉක්මනින් හෝ පසුව ඉගෙන ගන්නා සෑම කෙනෙකුටම ඇති දුෂ්කරතාවය විදේශීය භාෂාව. අද අපි මෙම සංසිද්ධියට හේතු තේරුම් ගන්නා අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, එය ජය ගන්නේ කෙසේදැයි ඔබට කියන්නෙමු.
භාෂා බාධකයක් යනු කුමක්ද?
පළමුව, පාරිභාෂිතය තේරුම් ගනිමු. භාෂා බාධකය ඇති වන්නේ, රීතියක් ලෙස, ශිෂ්‍යයා භාෂා පරිසරයක සිටින විට, ඉංග්රීසි සම්බන්ධයෙන් - ඉංග්රීසි කතා කරන පුද්ගලයින්ගේ පරිසරයක ය. ඔබට මෙම ගැටලුවට මුහුණ දිය හැක්කේ ඉහළ මට්ටමකින් වුවද. ඔබට විශිෂ්ට ව්යාකරණ කුසලතා තිබිය හැකිය, බැරෑරුම් රචනා ලිවීමේ පළපුරුද්ද සහ මුල් පිටපතේ කොනන් ඩොයිල් කියවිය හැකිය, නමුත් ඔබට ඉංග්‍රීසියෙන් කතා කිරීමට අවශ්ය වූ විට පැහැදිලි කළ නොහැකි මෝඩකමකට පැමිණේ. ඒ අතරම, ඔබේ ජීවිතයේ මැදිහත්කරුගේ තත්වය සහ භූමිකාව භූමිකාවක් ඉටු නොකරයි: අවිධිමත් පසුබිමක පවා ඔබට භාෂා බාධකයක් හමුවිය හැකිය.
භාෂා බාධකයට හේතු
භාෂා බාධකයට හේතු සාධක දෙකක් ඇත: භාෂාමය සහ මනෝවිද්යාත්මක.
භාෂාමය අංශයභාෂා බාධකය ප්‍රායෝගිකව න්‍යායික දැනුම යෙදීම හා සම්බන්ධ වේ. ඔබේ හිස ව්යාකරණ සහ වචන මාලාව පිළිබඳ තොරතුරු ගබඩා කරයි, නමුත් නිවැරදි මතක සෛල සක්‍රිය කිරීමේ යාන්ත්‍රණය නිශ්චිත තත්ත්වයතවම සකස් කර නැත. සංකීර්ණ කාල අභ්යාස සමඟින් ඔබ පරිපූර්ණ විය හැක, නමුත් පබ් එකක පානයක් ඇණවුම් කිරීමට උත්සාහ කරමින් සිරවී සිටින්න. මෙහි වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරනු ලබන්නේ තත්‍ය කාලීන වාහකයන්ගේ කථාව පිළිබඳ සංජානනය සමඟ ඇති දුෂ්කරතා මගිනි. ඔබ පන්තියේ සවන්දීමේ කාර්යයන් සම්පූර්ණ කළා පමණක් නොව, චිත්‍රපට නැරඹූ අතර මුල් පිටපතේ ප්‍රවෘත්තිවලට සවන් දුන්නද, එකම බාර්ඩෙන්ඩර් සමඟ සන්නිවේදනය බොහෝ අසාමාන්‍ය සාධක මගින් සංකීර්ණ වනු ඇත, උදාහරණයක් ලෙස, කථිකයාගේ උච්චාරණය, ස්වරය සහ ආකාරය ඔහුගේ කථාව, මනෝභාවය, අවසානයේ දී, පසුබිමේ කණ්නාඩි වල ශබ්දය.
මනෝවිද්යාත්මක පැත්තභාෂා බාධකය අපගේ අභ්යන්තර බිය සහ ස්වයං සැකයේ පිළිබිඹුවකි. ස්වදේශික නොවන භාෂාවකින් විදේශිකයෙකු සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ ඉතා අසාමාන්‍ය තත්වය පුද්ගලයෙකුට අපහසුතාවයක් ඇති කරයි. අපි වැරැද්දක් කිරීමට, මෝඩ ලෙස පෙනෙන්නට බිය වන අතර, අපගේම කථාව සඳහා කථිකයා ඉදිරියේ අපට ලැජ්ජාවක් දැනේ: අඩු වේගය, උච්චාරණය, වැරදි ආතතිය - මේ සියල්ල අපව ව්යාකූල කරයි. මැදිහත්කරු තේරුම් නොගැනීමට අපි බිය වන අතර, අපගේ නරකම බියකරු සිහිනය වන්නේ වරදවා වටහාගෙන නැවත කතා කිරීමට පටන් ගැනීමයි. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, අපට එම බල්ලා මෙන් දැනේ: ඔහු සියල්ල තේරුම් ගනී, නමුත් ඔහුට පැවසිය නොහැක.
.gif)
භාෂා බාධකය සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද?
අනතුරු ඇඟවූයේ ආයුධ සන්නද්ධ ය.ඔබ ව්යතිරේකයක් යැයි නොසිතන්න සහ භාෂා බාධකයට මුහුණ දීමට සූදානම්ව සිටින්න. ඉහත විස්තර කර ඇති හේතු ඔබට ගැටලුවේ සාරය පිළිබඳ අවබෝධයක් ලබා දෙනු ඇත, එයින් අදහස් කරන්නේ ඔබ තවදුරටත් එතරම් බිය නොවනු ඇති බවයි.
කල්තියා පෙරහුරු කරන්න. ඔබ ඉංග්රීසි කතා කරන පරිසරයක සිටීමට පෙර, එදිනෙදා තත්වයන් පුහුණු වන්න. "මාර්ගෝපදේශ ලබා ගන්න", "ආපන ශාලාවක ඇණවුමක් කරන්න", "හෝටලයකට ඇතුල් වන්න" යන මාතෘකා මත සාමාන්ය දෙබස් කතා කරන්න. පුහුණුව නිශ්චිතවම වාචික විය යුතුය: මේ ආකාරයෙන් ඔබ "ලියාපදිංචිය" තුළට අවශ්ය වාක්ය ඛණ්ඩ සහ සූත්රගත කිරීම් නිවැරදිව ඇතුළත් කරනු ඇත, අවශ්ය නම්, ඒවා ස්වයංක්රීයව මතක තබා ගන්න. පුරෝකථනය කළ හැකි තත්වයන් සඳහා සූදානම් වන්න, එවිට අනපේක්ෂිත ලෙස කටයුතු කිරීමට පහසු වනු ඇත.
ඔබට වැරදි වීමට ඉඩ දෙන්න. මතක තබා ගන්න, ඔබ විභාගයක නොසිටිනු ඇත. කිසිවෙකු ඔබව ඇගයීමට ලක් නොකරන අතර, විශාල වශයෙන්, ඔබ නිවැරදිව ප්රකාශ කරන්නේද නැද්ද යන්න මත කිසිවක් රඳා නොපවතී. වරදක් නොකරන්නේ කිසිවක් නොකරන අය පමණි.
කතා කිරීමට නිදහස් වන්න. විදේශීය භාෂාවක් පිළිබඳ අසම්පූර්ණ දැනුම ලැජ්ජා වීමට හේතුවක් නොවේ. ඔව්, දැන් ඔබේ ව්යාකරණ පරිපූර්ණ නැත, ඔබේ උච්චාරණය කොර වී ඇත, නමුත් මෙය තවත් බොහෝ දේ කරා යන ගමනේ අනිවාර්ය පියවරකි. ඉහළ මට්ටමේ. උච්චාරණයට ද එය අදාළ වේ: මෙය වැරැද්දක් නොවේ, නමුත් ඔබේ කතාවේ ලක්ෂණයක් පමණි. ඔබේ වැරදි සහ පැකිලීම් නිසැකවම වාසිදායක ලෙස සලකනු ලබන අතර, බොහෝ විට, ඔවුන් ඔවුන් කෙරෙහි අවධානය යොමු නොකරනු ඇත. මැදිහත්කරු ඔබේ උද්යෝගයට උපහාර දැක්වීමට, ප්‍රතිචාර දැක්වීමට සහ සංවාදයේ ක්‍රියාවලියේදී ඔබට උපකාර කිරීමට වැඩි ඉඩක් ඇත.
අවශ්ය නම් නැවත නැවත විමසන්න. යම් දෙයක් වැරදී ඇත්නම් තත්වය අවසන් නොකරන්න. ඔබට ඇහුම්කන් නොදුන්නේ නම් ඔබේ වචන හයියෙන් සහ පැහැදිලිව නැවත නැවත කරන්න, නැතහොත් ඔබට තේරෙන්නේ නැත්නම් ඔබේ සිතුවිලි ප්‍රතිසංස්කරණය කරන්න. මැදිහත්කරු ඉක්මනින් කතා කරන විට, ලැජ්ජාවට පත් නොවන්න, වඩා සෙමින් කතා කරන ලෙස ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න - එවැනි ඉල්ලීම් සෑම විටම අවබෝධයෙන් සලකනු ලැබේ.
මොහොත අල්ලා එය අගය කරන්න.පරිසරය තුළ සන්නිවේදනය අද්විතීය අත්දැකීමක් බව මතක තබා ගන්න. දේශීය කථිකයන් සමඟ විදේශීය භාෂාවකින් කතා කිරීමට ඇති අවස්ථා දුර්ලභ හා මිල කළ නොහැකි ය. එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස ලබාගත් දැනුම පුද්ගලික අත්දැකීම, පෙළපොත් න්‍යායට වඩා බලවත් ප්රතිඵලයක් ලබා දෙනු ඇත.
ඔබේ සුවපහසු කලාපයෙන් ඉවත් වන්න. ඊටත් වඩා පුහුණු වීමට ඔබටම අභියෝග කරන්න. කෝපි හලක ඇති මෙනු අයිතමයකට නිහඬව විදිනවා වෙනුවට වාචිකව ඇණවුම් කිරීමට උත්සාහ කරන්න. නැවිගේටරය අඩුවෙන් භාවිතා කරන්න සහ නිතර යන එන අයගෙන් මාර්ගය ඉගෙන ගන්න. හැකිතාක් සන්නිවේදනයන් ආරම්භ කරන්න, මන්ද සන්නිවේදනයේ යෙදීම ඔබේ ප්රධාන කාර්යයයි.
.gif)
විශ්වාසයෙන් යුතුව ඉංග්රීසි කතා කිරීමට කැමති සෑම කෙනෙකුම භාෂා බාධකය ජය ගැනීමේ අවශ්‍යතාවයට මුහුණ දෙයි. ඔබට මෙම ගැටලුව සමඟ කටයුතු කළ හැක්කේ ඉංග්රීසි කතා කරන පරිසරයක, ඔබට ලබා ගැනීමට ක්ෂණික පෙළඹවීමක් ඇති විට පමණි අවශ්ය තොරතුරු. - ඔබේ දැනුම ගැඹුරු කිරීමට සහ එය වහාම ක්‍රියාවට නැංවීමට වඩාත් ඵලදායී ක්රමය. බොහෝ දෙනෙක් දැනටමත් විදේශයන්හි අධ්‍යාපනය ලබන අතරතුර භාෂා බාධකය ජයගෙන ඇත. එයත් උත්සාහ කරන්න!
Antoine de Saint-Exupery මෙසේ ලිවීය: "මම දන්නා එකම සුඛෝපභෝගීත්වය මානව සන්නිවේදනයේ සුඛෝපභෝගීත්වයයි." ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් සන්නිවේදනය කිරීමේ සුඛෝපභෝගීත්වයට ඔබ ඉඩ දෙනවාද නැතහොත් ස්වදේශීය නොවන භාෂාවකින් කතා කිරීමට ඔබ බියද? මෙම ලිපිය ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් භාෂා බාධකය ජයගෙන විදේශිකයන් සමඟ නිදහසේ සන්නිවේදනය ආරම්භ කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමට කැමති අය වෙත යොමු කෙරේ.
භාෂා බාධකයක් පෙනුම සඳහා හේතු
ඉංග්රීසි භාෂාවේ ඇති භාෂා බාධකය යනු ස්වදේශික නොවන භාෂාවකින් කථා කිරීමේදී ඇතිවන අපහසුවයි. විදේශීය භාෂාවක් ඉගෙන ගන්නා සෑම පුද්ගලයෙකුම පාහේ මෙම අප්රසන්න සංසිද්ධිය අත්විඳ ඇත. බාධකය ආරම්භකයින් සඳහා පමණක් නොව, හොඳ දැනුමක් ඇති පුද්ගලයින් සඳහා ද මතු විය හැකිය. එපමණක්ද නොව, දෙවැන්න විශේෂයෙන් අමනාප වේ: ඔබ ව්යාකරණ හොඳින් දනී, ඔබ සන්සුන්ව ඉංග්‍රීසියෙන් ලිපි කියවයි, ඔබ මුල් පිටපතේ මහා පිපිරුම් න්‍යාය නරඹයි, සහ කතා කරන විට, ඔබ වාක්ය කිහිපයක් මිරිකන්නේ නැත.
භාෂා බාධකය ජය ගන්නේ කෙසේද? ඔබ දර්ශනයෙන් සතුරා දැනගත යුතුය, එබැවින් මෙම සංසිද්ධිය කුමක්ද සහ එය සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේදැයි බලමු.
ඉංග්රීසි භාෂාවේ භාෂා බාධකයේ මනෝවිද්යාත්මක සංරචකය
- නොදන්නා දේට බිය
- දෝෂ බිය
- උච්චාරණයක් නිසා ඇති වන ලැජ්ජාව
- හෙමින් කතා කරන්න බයයි
- මැදිහත්කරු තේරුම් නොගැනීමේ බිය
බොහෝ විට සිදුවන්නේ ඉංග්‍රීසියෙන් යමක් පැවසීමට අවශ්ය වුවහොත් අපි ගොළු වීමය. මෙයට හේතුව විය හැක්කේ අප අපටම අසාමාන්‍ය තත්වයක සිටින බැවිනි: අපට ආගන්තුකයෙකු සමඟ දේශීය නොවන භාෂාවකින් කතා කළ යුතුය. ඊට අමතරව, එවැනි සංවාදයක් සිදුවන්නේ කෙසේදැයි අපි නොදනිමු: මැදිහත්කරු කතා කරන්නේ කුමන මාතෘකාවද, ඔහු ඊළඟට පවසන වාක්ය ඛණ්ඩය යනාදිය.
ඇත්ත වශයෙන්, ප්රධාන සතුරාඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් සංවාදයකදී - මෙය "වැරදි දෙයක් බොඳ කිරීමට" ඇති බියයි. ඉංග්රීසි කතා කරන මැදිහත්කරුවෙකු සමඟ කතා කරන විට, අපි මෝඩ හෝ හාස්‍යජනක ලෙස පෙනෙන්නට බිය වන අතර, අපි නිහඬව සිටීමට හෝ ඔව් හෝ නැත යැයි පමණක් පැවසීමට කැමැත්තෙමු. මනෝවිද්යාඥයින් මෙම භීතිය පැහැදිලි කරන්නේ අප කුඩා කල සිටම පුරුදු වී සිටින කාරනයෙනි: වැරදි සඳහා අප දඬුවම් කරනු ලැබේ. එමනිසා, වැඩිහිටියන් පවා යටි සිතින් වැරදි වළක්වා ගැනීමට උත්සාහ කරයි, එබැවින් ඔවුන් වචනයේ පරිසමාප්ත අර්ථයෙන්ම කට පියාගෙන සිටීමට කැමැත්තක් දක්වයි.
සමහර අය ඉංග්රීසි උච්චාරණය නිසා ලැජ්ජාවට පත් වෙනවා. එපමණක් නොව, මෙම මනෝවිද්යාත්මක ගැටලුව සමහර විට විශ්වීය සමානුපාතිකයන් ගනී: පුද්ගලයෙකුට පරිපූර්ණ බ්‍රිතාන්‍ය උච්චාරණය ලබා ගත නොහැක, එබැවින් ඔහු නිශ්ශබ්දව සිටීමට සහ අභිනයන් භාවිතයෙන් සන්නිවේදනය කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි. ඒකට හේතුව තමයි අපි මේ සමාජයට අයිති නැති බව පෙන්නන්න තියෙන බය, අපේ කතාවට අනිත් අය කොහොම ප්‍රතිචාර දක්වයිද දන්නේ නැහැ. ඊට අමතරව, ඔවුන් අපගේ උච්චාරණයට සිනාසෙනු ඇතැයි අපට පෙනේ, අපි මෝඩ ලෙස බැලීමට බිය වෙමු. ඒ අතරම, විදේශිකයන් රුසියානු භාෂාව කතා කිරීමට උත්සාහ කරන විට අප එයට කොතරම් කැමතිද යන්න අපට සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක වේ, ඔවුන්ගේ උච්චාරණය අපට හුරුබුහුටි ලෙස පෙනෙන අතර සන්නිවේදනයට කිසිසේත් බාධා නොකරයි.
තවත් පොදු භීතිකාවක් මේ වගේ දෙයක්: “මම දිගු වේලාවක් වචන තෝරා ගන්නේ නම්, සෙමින් හා විරාමයකින් කතා කළහොත් කුමක් කළ යුතුද? විදේශිකයෙක් හිතන්නේ මම මෝඩයෙක් කියලා." කිසියම් හේතුවක් නිසා, මැදිහත්කරු අපෙන් බලාපොරොත්තු වන්නේ විනාඩියකට වචන 120 ක වේගයෙන් කතා කිරීමට මිස සාමාන්ය සංවාදයකින් නොවන බව අපි සිතමු. මතක තබා ගන්න, රුසියානු භාෂාවෙන් කතා කරන විට, අපි ද විරාමයක් තබමු, සමහර විට අපි දිගු වේලාවක් තෝරා ගනිමු නිවැරදි වචන, සහ මෙය තරමක් සාමාන්ය ලෙස සැලකේ.
අවසාන භීතිකාව පෙර පැවති සියල්ල ඒකාබද්ධ කරයි: “මට වැරැද්දක් කළ හැකිය, මම ඉතා සෙමින් හා උච්චාරණයකින් කතා කරමි, සහ මට පවා මැදිහත්කරුගේ සමහර වචන අල්ලා ගත නොහැක. මේ සියල්ල ඔහුට මාව තේරුම් ගැනීමට ඉඩ නොදේ. හිදී හොඳම අවස්ථාවමෙම භීතිය අපව විදේශිකයෙකු සමඟ අධික ලෙස ශබ්ද නඟා කතා කිරීමට සලස්වයි (ඔවුන් අපව වේගයෙන් තේරුම් ගන්නා බව අපට පෙනේ), නරකම දෙය නම්, එය ඉංග්‍රීසියෙන් කතා කිරීමට පවා උත්සාහ කිරීමෙන් අපව වළක්වයි.
ඉතින් ඇයි අපිට ඉංග්රීසි කතා කරන්න, ස්වදේශික නොවන කතා අහන්න අමාරු?
- කුඩා වචන මාලාව . ඔබේ වචන මාලාව විශාල වන තරමට, ඔබේ අදහස් මැදිහත්කරුට ප්රකාශ කිරීම ඔබට පහසු වේ, අනෙක් සියල්ල සමාන වේ. පටු වචන මාලාවක් සමඟින්, ඔබට ඔබේ අදහස් ප්රකාශ කිරීම වඩාත් අපහසු වනු ඇත, මෙන්ම ඉංග්රීසි කතා කරන මිතුරෙකුගේ වචන තේරුම් ගන්න.
- ව්යාකරණ පිළිබඳ දුර්වල දැනුම. ඇත්ත වශයෙන්ම, සරල කණ්ඩායමේ වේලාවන් දැන ගැනීම පවා ඔබට දැනටමත් සමහර සරල මාතෘකා ගැන කතා කිරීමට ඉඩ සලසයි. කෙසේ වෙතත්, ඔබ ඔබේ සිතුවිලි වඩාත් නිවැරදිව මැදිහත්කරුට පැවසීමට අවශ්ය නම්, වඩාත් සංකීර්ණ ව්යාකරණ ව්යුහයන් අධ්යයනය කිරීම වැළැක්විය නොහැක. ඊට අමතරව, ඉංග්රීසි කථනය කණින් වටහා ගැනීම සඳහා සම්පූර්ණයෙන්, ඔබ ඉංග්රීසි ව්‍යාකරණවල සියුම් කරුණු සියල්ල තේරුම් ගත යුතුය.
- පුරුදු නොමැතිකම. ඔබ මසකට පැය කිහිපයක් පමණක් ඉංග්රීසි කතා කරන්නේ නම් සහ සතියකට පැය භාගයක් සවන් දෙන්නේ නම්, භාෂා බාධකයක පෙනුම ඔබව පුදුමයට පත් නොකළ යුතුය. ඕනෑම කුසලතාවයක් ක්රමානුකූලව වර්ධනය කිරීම සඳහා, එය කථා කිරීම හෝ කථනයට සවන්දීම වේවා, නිතිපතා “පුහුණුව” අවශ්ය වේ, එනම් ඉංග්රීසි පන්ති. අපගේ පාසලේ අත්දැකීම් මත පදනම්ව, ගුරුවරයෙකු සමඟ අවම වශයෙන් 2-3 වතාවක් සතියකට විනාඩි 60-90 අතර කාලයක් අධ්යයනය කිරීම සහ ස්වාධීනව දිනපතා හෝ සෑම දිනකම අවම වශයෙන් විනාඩි 20-30 අතර කාලයක් ඉංග්රීසි ඉගෙනීම නිර්දේශ කරමු. මිනිසුන් මෝටර් රථයක් පැදවීමට ඉගෙන ගන්නා ආකාරය මතක තබා ගන්න: රෝදය පිටුපස විශ්වාසයක් දැනීම සඳහා, ඔබ නිරන්තරයෙන් පුහුණු විය යුතුය. සතියකට හෝ මාසයකට එක් පාඩමක් අපේක්ෂිත ප්රතිඵලය ගෙන එන්නේ නැත.
මගේ පියා මට ඉගැන්නුවේ එකම මාර්ගයයි ඔයාට පුළුවන්ඕනෑම දෙයකට දක්ෂ වීම යනු පුහුණුවීමයි, පසුව තවත් සමහරක් පුහුණු වන්න.
මගේ තාත්තා මට ඉගැන්නුවේ යම් දෙයකට දක්ෂ වෙන්න පුළුවන් එකම ක්රමය පුරුදු වෙලා තව ටිකක් පුරුදු වෙන එකයි කියලා.
ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් භාෂා බාධකය ජය ගන්නේ කෙසේද
1. සන්සුන් වන්න
භාෂා බාධකය ජය ගැනීමට කැමති අය සඳහා පළමු ඉඟිය ප්රධාන පියවර වේ. විදේශිකයන් සමඟ පළමු සංවාද දුෂ්කර විය හැකි බව පිළිගන්න. ඒ සමඟම, මතක තබා ගන්න: එය ඔබට පමණක් නොව, ඔහුටද අපහසුය. ඔබේ මැදිහත්කරු ලැජ්ජාවට පත්වන අතර වරදවා වටහා ගැනීමට බිය වේ, එබැවින් ඔහු ඔබේ සංවාදය සාර්ථක කර ගැනීමට සෑම උත්සාහයක්ම ගනු ඇත. ඊට අමතරව, විදේශිකයන් සැමවිටම ඉංග්රීසි ඉගෙන ගන්නා අයට අනුග්‍රහය දක්වයි, එබැවින් සරල සංවාදයක් පවා මැදිහත්කරුට විශිෂ්ට ජයග්‍රහණයක් ලෙස පෙනෙනු ඇති අතර සංවාදයක් කරගෙන යාමට හැකි සෑම ආකාරයකින්ම ඔහු ඔබට උපකාර කරනු ඇත.
සන්සුන් වීමට කරන ඇමතුම ඔබට අශෝභන ලෙස පෙනෙනවාද? අත්දකින අනුව උපකල්පනයක් ඉදිරිපත් කරන්න නිෂේධාත්මක හැඟීම්පුද්ගලයෙකුගේ භාෂා හැකියාවන් පිරිහෙමින් පවතී. එනම්, ඔබ කලබල වී හෝ කලබල වී ඇත්නම්, සන්සුන් තත්වයකට වඩා ඉංග්‍රීසියෙන් ඔබේ සිතුවිලි ප්රකාශ කිරීම ඔබට අපහසු වනු ඇත, ඇත්ත වශයෙන්ම, ශක්තිමත් උද්දීපනයක් තුළ ඔබේ භාෂා හැකියාවන් අර්ධ වශයෙන් “අක්‍රිය” වේ. එය බියක් මෙන් පෙනේ ප්රසිද්ධ කතා: ඔබට ඔබේ කථාව හදවතින්ම දැනගත හැකිය, නමුත් උද්යෝගයෙන් ඔබට සියල්ල සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක වේ.
2. ඔබට වැරදි කිරීමට ඉඩ දෙන්න.
ටිකක් අමුතුයි, නමුත් වැදගත් නිර්දේශය: පරිපූර්ණත්වයෙන් මිදීමට ඔබට ඉඩ දෙන්න. කුඩා කාලයේදී ඔබ රුසියානු භාෂාවේ අකුරු ලිවීමට ඉගෙන ගත් ආකාරය මතක තබා ගන්න: යමෙකු ඒවා දර්පණ රූපයකින් ලියා ඇත, යමෙකුට “ලූප” හෝ “වලිග” ඇඳීමට අමතක විය, යමෙකු කෙතරම් වංක ලෙස ලියා ඇත්ද යත් ගුරුවරුන් කුකුළු මස් උකස් පිළිබඳ විහිළුව සිහිපත් කළහ. සිනහවකින් . තවද, මේ සියලු "අසාර්ථකකම්" තිබියදීත්, එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, අපි රුසියානු භාෂාවෙන් තරමක් ඉවසිය හැකි ලෙස ලිවීමට ඉගෙන ගත් අතර සමහර ඒවා පැහැදිලිවම (වෛද්‍යවරුන් ගණන් නොගනී :-)). ඉංග්‍රීසියෙන් සන්නිවේදනය කිරීමේ ක්‍රියාවලිය එකම ආකාරයකින් සිදුවනු ඇත: මුලදී ඔබ වැරදි සිදු කරනු ඇත, නමුත් ඔබ වැඩි වැඩියෙන් කතා කිරීමට පුරුදු වන තරමට ඔබ ඒවායින් මිදෙනු ඇත. එබැවින් අහම්බෙන් ලිපිය අහිමි වීමට බිය නොවන්න, ස්වදේශික කථිකයන් මෙම අධීක්‍ෂණයට ඔබට සමාව දෙනු ඇත, සියල්ලට පසු, ඔබ ගිලන්රථ වෛද්‍යවරයකු හෝ ගුවන් තොටුපළ පිටත් කරන්නෙකු නොවේ, එබැවින් ඔබේ වැරැද්දට අහිතකර ප්‍රතිවිපාක ඇති නොවේ.
3. වැරදි "ශබ්ද" කිරීමට බිය නොවන්න
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉංග්රීසි භාෂාවේ ශබ්දය පැහැදිලිව හා නිවැරදිව උච්චාරණය කිරීමට යමෙකු උත්සාහ කළ යුතුය, නමුත් උච්චාරණයකින් කතා කිරීමට බිය නොවන්න, එසේ නොමැතිනම් භාෂා බාධකය ජය ගැනීම දුෂ්කර වනු ඇත. ලෝකයේ සෑම අස්සක් මුල්ලක් නෑරම ඉංග්රීසි උගන්වනු ලබන අතර, සෑම රටකටම තමන්ගේම "ජාතික උච්චාරණයේ සුවිශේෂතා" ඇත. විශාල වශයෙන්, විදේශිකයෙකුට අපගේ කුප්‍රකට “zeriz / zera” පවා තේරුම් ගැනීමට හැකි වනු ඇත, එබැවින් ඔබේ උච්චාරණය ගැන ලැජ්ජා නොවන්න, මෙය දෝෂයක් නොව ඔබේ කතාවේ ලක්ෂණයකි. ඒ සමඟම, ඔබේ උච්චාරණය මත වැඩ කරන්න, උදාහරණයක් ලෙස, "" සහ "" ලිපි වලින් තාක්ෂණික ක්රම භාවිතා කරන්න. සන්සුන්ව සහ ව්‍යාජ බ්‍රිතාන්‍ය උච්චාරණයක් තබා ගන්න!
4. ඔබේ කාලය ගන්න
ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි සියලු දෙනාටම වචන ගැන නොසිතා පළමු ඉංග්රීසි පාඩම් වලින් ඉක්මනින් කතා කිරීමට අවශ්‍යයි. කෙසේ වෙතත්, යථාර්ථයේ දී එය වෙනස් ලෙස හැරේ: සිට සංක්රමණය මව් භාෂාවඉගෙන ගන්න කෙනාට ලේසියෙන් දෙන්නේ නෑ. මුලදී ඔබ සෙමින් කථා කරනු ඇත, විරාමයක්, දිගු වේලාවක් වචන තෝරාගන්න යන කාරනය සඳහා සූදානම් වන්න. ඔබටම බල කිරීමට අවශ්ය නැත: පුහුණුවේ ප්‍රති result ලයක් ලෙස වේගය තනිවම පැමිණේ. මුලදී, අවධානය යොමු කරන්න දක්ෂ කථාව, වේගවත් නොවේ. සෙමින් කතා කරන්න, නමුත් වාක්ය නිවැරදිව ගොඩනඟන්න, නිවැරදි වචන තෝරන්න. මෙම අවස්ථාවේ දී, ඔබේ කථාව නිසැකවම අවබෝධ වනු ඇත, නමුත් වේගය කිසිදු ආකාරයකින් අවබෝධයට දායක නොවේ.
5. කාරණය තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරන්න
මැදිහත්කරුගේ කථාව කනෙන් තේරුම් ගැනීමට, ඔහුගේ සෑම වචනයක්ම අල්ලා ගැනීම අවශ්ය නොවේ, ඔබ පැවසූ දෙයෙහි සාරය අල්ලා ගත යුතුය. පොදු වැරැද්දක්: ඔබට කථාවකදී නුහුරු නුපුරුදු වචනයක් ඇසෙන අතර එය "ස්ථාවර" කරන්න, ඊළඟට ඔබට කියන දේට ඇහුම්කන් නොදෙන්න. මෙම තත්වය තුළ, ඔබට අනිවාර්යයෙන්ම සංවාදයේ නූල් අහිමි වනු ඇති අතර ඔබට පැවසූ දේ තේරුම් ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත. නුහුරු නුපුරුදු වචන ගැන නොසිතා පැවසූ දෙයෙහි තේරුම අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න, එවිට භාෂා බාධකය ජය ගැනීම පහසු වනු ඇත. ජාත්‍යන්තර විභාගයට පෙර ගුරුවරුන් විසින් හරියටම එම උපදෙස් දෙනු ලැබේ: සවන්දීමේ කොටස (සවන් දීම) සමත් වන විට, ඔබ නුහුරු නුපුරුදු වචන මත රැඳී නොසිටිය යුතුය, ප්රධාන දෙය නම් සාරය අල්ලා ගැනීමයි, එවිට ඔබට කාර්යය සම්පූර්ණ කළ හැකිය.
6. ඔබේ වචන නැවත නැවත කරන්න
ඔබේ මැදිහත්කරු පළමු වරට ඔබව තේරුම් ගත්තේ නැද්ද? භයානක කිසිවක් සිදු නොවීය: වාක්‍යය නැවත නැවත කරන්න, එය ප්‍රතිසංස්කරණය කරන්න, එය සරල කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබ ඉංග්රීසි කතා කිරීමට ඉගෙන ගනිමින් සිටී, එබැවින් ඔබේ මැදිහත්කරු ඔබ කථිකයෙකු වනු ඇතැයි අපේක්ෂා නොකරයි.
7. නැවත අසන්න
ඔබේ මැදිහත්කරුගෙන් නැවත විමසීමට බිය නොවන්න. විදේශිකයෙකු ඉක්මනින් කතා කරන්නේ නම් සහ ඔබට වචන අල්ලා ගැනීමට කාලය නොමැති නම්, සියල්ල වඩාත් සෙමින් නැවත කිරීමට ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. මැදිහත්කරු කියන දේ ඔබට තවමත් තේරෙන්නේ නැද්ද? ලැජ්ජාවකින් තොරව, ඔබට වැඩි වැඩියෙන් පැහැදිලි කිරීමට ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න සරල වචන වලින්. මතක තබා ගන්න, ඔබේ ඉල්ලීම ප්රමාණවත් ලෙස පිළිගනු ඇත, මන්ද ඕනෑම පුද්ගලයෙකුට ස්වදේශීය නොවන භාෂාවක් කනෙන් වටහා ගැනීම කොතරම් දුෂ්කර දැයි තේරුම් ගත හැකිය.
පැවසූ දේ නැවත කිරීමට ඔබ මැදිහත්කරුගෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ කෙසේද:
| වාක්ය ඛණ්ඩය | පරිවර්තනය |
|---|---|
| කරුණාකර ඔබට ටිකක් සෙමින් කතා කළ හැකිද? මගේ ඉංග්රීසි එතරම් ප්‍රබල නොවේ. | ටිකක් හෙමින් කතා කරන්න පුලුවන්ද? මට ඉංග්රීසි හොඳටම බැහැ. |
| කරුණාකර ඔබට එය නැවත කළ හැකිද? | කරුණාකර ඔබට මෙය නැවත කළ හැකිද? |
| කරුණාකර ඔබට ඔබේ අවසාන වාක්ය ඛණ්ඩය නැවත කළ හැකිද? | කරුණාකර ඔබේ අවසාන වාක්‍යය නැවත නැවත කළ හැකිද? |
| ඔබට නැවත කියන්න පුළුවන්ද, කරුණාකර, ඔබ කීවේ කුමක්ද? | ඔබ පැවසූ දේ නැවත නැවතත් කළ හැකිද? |
| මට සමාවෙන්න, මට තේරෙන්නේ නැහැ. කරුණාකර එය නැවත කියනවාද? | කණගාටුයි, මට තේරුම් ගත නොහැක. කරුණාකර ඔබට මෙය තවත් වරක් නැවත කළ හැකිද? |
| මට සමාවෙන්න, මට ඒක තේරුණේ නැහැ. කරුණාකර ඔබට එය නැවත පැවසිය හැකිද? | සමාවෙන්න, මට ඔයා කියපු දේ තේරුණේ නැහැ. කරුණාකර ඔබට නැවත නැවතත් කළ හැකිද? |
| කණගාටුයි, මම ඔබව අල්ලා ගත්තේ නැත. | මට සමාවන්න, මට ඔබ අල්ලාගැනීමට නොහැකි විය. |
| සමාවන්න, මට ඒක හරියට තේරුණේ නැහැ. | කණගාටුයි, ඔබ මට කී දේ මට හරියට තේරුණේ නැත. |
8. සරල වන්න, එවිට ඔබට වැටහෙනු ඇත.
"සජීවී විදේශිකයෙකු" සමඟ ඔබ කතා කරන පළමු අවස්ථාව මෙය නම්, ඔබේ කතාව සරල කිරීමට උත්සාහ කරන්න. උදාහරණයක් ලෙස, අවන්හලක, සරලව කියන්න: "තේ, කරුණාකර", "මම කැමතියි ..." / "ඔබට කරුණාකර ..." දිගු ඉදිකිරීම් සමඟ ඔබේ ජීවිතය සංකීර්ණ නොකරන්න. සරල වාක්යයක් තේරුම් ගත හැකි අතර, එය ඔබට විශ්වාසයක් ලබා දෙනු ඇත. සරල කරන ලද කථාව අශික්ෂිත ලෙස ඇසීම වැළැක්වීම සඳහා, කරුණාකර ආචාරශීලී වචන එකතු කිරීමට අමතක නොකරන්න, කරුණාකර ඔබට ස්තූතියි, ඒවා ඕනෑම සංවාදයකදී සුදුසු වේ. වාක්ය ගොඩනැගීම සරල කිරීමට අමතරව, සරල වචන මාලාවද භාවිතා කරන්න. මුලදී, සංවාදයකදී ඔබ දන්නා සියලුම ව්යාකූල සහ ස්ලැන්ග් ප්‍රකාශන භාවිතා කිරීමට උත්සාහ නොකරන්න. පළමුව, ඔබ ඔවුන් ගැන නොසන්සුන් හා ව්යාකූල විය හැක. දෙවනුව, සමහර ප්‍රකාශන යම් ප්‍රදේශයක හෝ තරමක් වෙනස් අර්ථයකින් භාවිතා නොකළ හැකිය. එමනිසා, භාෂා බාධකය ජය ගන්නේ කෙසේද යන්න ගැන උනන්දුවක් දක්වන ඕනෑම කෙනෙකුට, ඔබ මුලින්ම හැකි තරම් සරලව කතා කරන ලෙස අපි නිර්දේශ කරමු. ඒ සමගම, ඔබේ කථාව ක්රමයෙන් සංකීර්ණ කිරීමට උත්සාහ කරන්න, වචන එකතු කරන්න, වාක්යයන් "ගොඩනැගීමට". මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබේ කතා කිරීමේ කුසලතාව ක්රමානුකූලව සහ මානසික කම්පනයකින් තොරව වර්ධනය වනු ඇත.
9. ඔබේ වචන මාලාව වැඩි කරන්න
විශාල වචන මාලාවක් ඔබට වඩාත් නිවැරදිව කථා කිරීමට, නව වචන වේගයෙන් ලබා ගැනීමට සහ ඒ සමඟම මැදිහත්කරු වඩා හොඳින් තේරුම් ගැනීමට ඉඩ සලසයි. හොඳ චතුර කථාවක් විය හැක්කේ පුළුල් වචන මාලාවක් ඇති පුද්ගලයෙකුට පමණි. අපගේ ලිපියෙන් කියවන්න, එහි දක්වා ඇති ශිල්පීය ක්රම 15 න්, ඔබට නිසැකවම ඔබට ප්රයෝජනවත් දෙයක් සොයාගත හැකිය. එසේම, සංවාදයකදී, ස්වදේශික කථිකයෙකුට විවිධ වාක්ය ක්‍රියා පද, ව්යාකූල පද ආදිය භාවිතා කළ හැකි බව මතක තබා ගන්න. ඔවුන් ඔබට පැවසීමට උත්සාහ කරන දේ තේරුම් ගැනීමට, ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. විවිධ වචන, ජනප්‍රිය සංකේතාත්මක ප්‍රකාශන ඇතුළුව.
10. වාක්ය ඛණ්ඩ ඉගෙන ගන්න
තනි වචන නොව සම්පූර්ණ වාක්ය හෝ ඡේද ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. මේ ආකාරයෙන්, වචන මාලාව වඩා හොඳින් මතක තබා ගන්නා අතර, ප්රයෝජනවත් වාක්ය රටා ඔබේ මතකයේ පවතිනු ඇත. එවැනි සැකිලි වලින්, ඔබට ඔබේ අභියාචනය මැදිහත්කරුට "ගොඩනැගීමට" හැකිය.
11. ශ්‍රව්‍ය අන්තර්ගතයට සවන් දෙන්න
ඔබට ඉංග්රීසි කථාව කනෙන් තේරුම් ගත හැකිද යන්න ගැන කරදර නොවීමට, ඔබේ සවන්දීමේ හැකියාව වර්ධනය කරන්න. ශ්‍රව්‍ය ද්‍රව්‍ය සමඟ භාෂා බාධකය ජය ගන්නේ කෙසේද? මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට ඉංග්‍රීසියෙන් ප්‍රවෘත්ති, චිත්‍රපට, රූපවාහිනී වැඩසටහන් නැරඹිය හැකිය, ඔබට උනන්දුවක් දක්වන මාතෘකා පිළිබඳ පොඩ්කාස්ට් වලට සවන් දෙන්න, ඊට අමතරව, "" ලිපියෙන් උපදෙස් 11 ක් සැලකිල්ලට ගන්න. දිනකට අවම වශයෙන් විනාඩි 10-20 ක් ඉංග්‍රීසියෙන් යමක් සවන් දීමට උත්සාහ කරන්න. මුලින් කියපු දෙයින් බාගයක් තේරුම් ගන්න බැරි උනත් පාඩම් නවත්තන්න එපා. ඔබේ කන් නුහුරු නුපුරුදු කථාවේ ශබ්දයට පුරුදු විය යුතුය, ක්රමයෙන් ඔබ අනුවර්තනය වී ඔබට පවසන සෑම දෙයක්ම තේරුම් ගැනීමට හැකි වනු ඇත.
12. ව්යාකරණ ඉගෙන ගන්න
ඔබ සෑම දෙයකම භාවිතා නොකරන්න ඉදිරිපත් කරන්න පරිපූර්ණ අඛණ්ඩ, නමුත් ව්යාකරණ ව්යුහයන් පිළිබඳ දැනුම ඉංග්‍රීසියෙන් ඔබේ සිතුවිලි නිශ්චිතව හා නිවැරදිව ප්රකාශ කිරීමට මෙන්ම විදේශිකයෙකු ඔබට පවසන දේ නිවැරදිව තේරුම් ගැනීමට ඉඩ සලසයි. ව්යාකරණ සමඟ කටයුතු කිරීමට, ඉංග්රීසි ව්යාකරණ අංශයේ අපගේ ගුරුවරුන්ගේ ලිපි වලින් එකක් ගෙන කියවන්න.
13. සහකාරියක් සොයා ගන්න
"කුඤ්ඤයෙන් කූඤ්ඤය තට්ටු කළා" කියමන මතකද? ඔබට ඉංග්රීසි භාෂාවේ ඇති භාෂා බාධකය ජයගත හැක්කේ ඔබට නිරන්තර සංවාද පුහුණුවක් ඇත්නම් පමණි. ඔබ බොහෝ විට ඔබේ කථන කුසලතාව පුහුණු කරන තරමට, ඔබ එය ඔබට අවශ්ය මට්ටමට වඩා වේගයෙන් වැඩිදියුණු කරනු ඇති අතර ඔබට සන්නිවේදනයේ දී ඉංග්රීසි භාවිතා කිරීමට අවශ්ය වූ විට ඔබ අත්විඳින ලැජ්ජාව අඩු වේ. අපගේ සංවාදයක් සඳහා ඔබට මැදිහත්කරුවෙකු-ගුරුවරයෙකු සොයාගත හැකිය, මෙම අවස්ථාවේදී ඔබ "කතා" පමණක් නොව, ඔබේ වචන මාලාව වැඩි කර, ව්යාකරණ සමඟ කටයුතු කරනු ඇත. ඊට අමතරව, භාෂා අත්දැකීම් හුවමාරු කර ගැනීම සඳහා එක් වෙබ් අඩවියක ඔබ හා සමාන ඉංග්රීසි ඉගෙන ගන්නන් අතර මැදිහත්කරුවෙකු සොයා ගත හැකිය. ඔබට ඉංග්රීසි ඉගෙන ගන්නා මිතුරෙකු සිටී නම්, සමහර විට ඔහු සමඟ ඉංග්‍රීසියෙන් කතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබ වරදක් කිරීමට ලැජ්ජාවක් හෝ බියක් නොදක්වන අතර ඉංග්‍රීසියෙන් කතා කිරීමට පුරුදු වීමට ඔබට හැකි වනු ඇත.
14. සියල්ල ඉංග්‍රීසියෙන් කතා කරන්න
තුළ ස්වයං අධ්යයනය ඉංග්රීසි භාෂාවඔබට කතා කිරීමටද පුරුදු විය හැකිය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, සෑම දෙයක්ම ශබ්ද නඟා කියන්න. පොතක් කියවන්න - ශබ්ද නඟා කියවන්න, කරන්න ව්යාකරණ අභ්යාස- ඔබ ලියන දේ උච්චාරණය කරන්න, චිත්‍රපටයක් නරඹන්න - අක්ෂරවලට පසු වාක්ය ඛණ්ඩ නැවත කරන්න. එබඳු සරල පියවරභාෂා බාධකය ජය ගැනීමේදී ප්‍රත්‍යක්ෂ ප්‍රතිලාභ ගෙන එනු ඇත. බොහෝ ඉංග්රීසි ඉගෙන ගන්නන් වාර්තා කරන්නේ නිශ්ශබ්දව ඉගෙන ගත් වචනවලට වඩා ශබ්ද නඟා කථා කරන වචන හොඳින් මතක තබා ගන්නා බවයි. "" ලිපියෙන් ඔබට වාචික කථනය වර්ධනය කිරීම සඳහා තවත් සරල සහ වැඩ කිරීමේ ශිල්පීය ක්රම 14 ක් සොයාගත හැකිය.
15. සිනාසෙන්න
"කිසිදා සිනහ නොවන අඳුරු රුසියානුවන්" යන ඒකාකෘති දුරු කිරීමට කාලයයි. පිටරට සිනහව - පාහේ අවශ්ය කොන්දේසියසාමාන්ය සන්නිවේදනය සඳහා. කාරුණික සිනහවෙන් සිටින මැදිහත්කරුවෙකුට නොසන්සුන් හා කෝපයට පත් අයෙකුට වඩා වේගයෙන් උපකාර කරනු ඇත.
දැන් ඔබ දන්නවා ඉංග්රීසි භාෂාවේ භාෂා බාධකය ජය ගන්නේ කෙසේද සහ එය සිදුවන්නේ මන්දැයි. මතක තබා ගන්න, ජයගත නොහැකි බාධක නොමැත, ඒවා ජය ගැනීමට කුඩා ආශාවක් ඇත. අපගේ ඉඟි 15 ඔබට ඕනෑම බාධකයක් ජය ගැනීමට සහ ඔබ ඉගෙන ගන්නා භාෂාව කතා කිරීමට ඇති බිය ජය ගැනීමට උපකාරී වේ. අපි ඔබට ඉංග්‍රීසියෙන් ප්‍රසන්න සන්නිවේදනයක් ප්‍රාර්ථනා කරමු!
බාධකය. ඔවුන් සාමාන්යයෙන් ඔවුන්ගේ තත්වය පහත පරිදි විස්තර කරයි: "බල්ලෙක් මෙන්, මට සියල්ල තේරෙනවා, නමුත් මට කිසිවක් පැවසිය නොහැක." මෙම තත්ත්වය සාමාන්යයෙන් හේතු වේ අභ්යන්තර බියවරදක් කරන්න, විහිළුවක් වගේ පෙනෙන්න, කට ඇරලා. ඒ අතරම, පුද්ගලයෙකුට ව්යාකරණ අභ්යාස මනාව සිදු කළ හැකිය, විදේශීය භාෂාවක වචන මාලාව හොඳින් දනී. මෙය බොහෝ විට සිදු වේ. මෙම දුෂ්කරතාවය ජය ගන්නේ කෙසේද?
බදාදා ගිල්වන්න
භාෂා බාධකය ජය ගැනීමට උපකාර වන පළමු මෙවලම විදේශීය පරිසරයක ගිල්වීමයි. මෙම ක්රමය ලාභදායී නොවේ, නමුත් එය වඩාත් ඵලදායී වේ. රුසියානු සංචාරකයින් කණ්ඩායමක් තුළ නොව ඔබේම ගමනක් යාම වඩාත් සුදුසුය. සියල්ලට පසු, සෑම විටම රුසියානු භාෂාවෙන් සන්නිවේදනය කිරීමට අවස්ථාවක් ලැබෙනු ඇත. යන්තම් දින දෙක තුනකින් ඔබට බොහෝ හඳුනන අය ඇති කර ගැනීමට හැකි වනු ඇත, සති කිහිපයකින් ඔබට කතා කිරීමේ විශාල දියුණුවක් ලැබෙනු ඇත.
භාෂා පරිසරයේ ගිල්වීම විදේශ සංචාරවලින් තොරව වඩාත් ආර්ථිකමය ආකාරයකින් සිදු විය හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, මේවා ඉගෙන ගන්නා භාෂාවේ ස්වදේශික කථිකයෙකු සමඟ රැස්වීම් වේ. බොහෝ පාසල් සහ පාඨමාලා මෙම අවස්ථාව ලබා දෙයි. මේ අනුව, ඔබට භාෂා බාධක ජය ගැනීමට පමණක් නොව, නව, ප්රයෝජනවත් තොරතුරු බොහොමයක් ඉගෙන ගත හැකිය.
වැරදි කිරීම පාපයක් නොවේ
ඒ අතරම, වැරදි සම්බන්ධයෙන් දැඩි ලෙස විනිශ්චය නොකරන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, ප්රමාණවත් විදේශිකයන් ඔවුන්ගේ විනෝදය සඳහා සෑම අඩුපාඩුවක්ම නොදකිනු ඇත. ඔබ රුසියානු භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට කැමති කෙනෙකු සමඟ කතාබස් කරන බව සිතන්න. මේ පුද්ගලයා වැරදි කළත් ඔබ ඔහුට විහිළු කරන්නේ නැහැ නේද? එපමණක්ද නොව, රුසියානු භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට ඔහුගේ ආශාව ඔහුගේම ආකාරයෙන් සතුටු වනු ඇත. එලෙසම, වෙනත් විදේශීය භාෂා කතා කරන්නන් ප්‍රවීණත්වය ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරන අයට තමන් තුළම සිනාසෙන්නේ නැත, නමුත් ඒ සමඟම භාෂා බාධකය ජය ගැනීමේ අවශ්‍යතාවයට මුහුණ දෙයි. අපි පරිපූර්ණ විය යුතු නැහැ. සෑම වැරැද්දක් සඳහාම අධික වරදකාරි හැඟීමක් විදේශීය භාෂාවකින් සන්නිවේදනය කිරීමට ධෛර්යය සහ ආශාව එකතු නොකරනු ඇත.
සාමාන්ය වචන මාලාව
භාෂා බාධකය ජය ගැනීම සඳහා තවත් ඵලදායී ක්රමයක් වන්නේ මූලික ව්යාකරණ ව්යුහයන් පුහුණු කිරීමයි. මෙය කළ හැකි හොඳම ක්රමය නම් දෙබස් වලට සවන් දීම සහ කටපාඩම් කිරීමයි. ඕනෑම භාෂාවක සාමාන්ය ප්‍රශ්න ඇත, ඒවාට වඩාත් පොදු පිළිතුරු. ඔබ මූලික සංවාද, වාක්ය ඛණ්ඩ සහ ව්යාකරණ ගොඩනැගීම් ප්‍රගුණ කළ විට, ක්රමයෙන් ඒවාට නව වචන එකතු වේ.
ඔබේ වචන මාලාව පුළුල් කරන්න
කුඩා වචන මාලාවක් නිසා සමාන ගැටලුවකට මුහුණ දෙන අයට සන්නිවේදනයේ භාෂා බාධකය ජයගැනීමේ මෙම ක්රමය වඩාත් සුදුසුය. මෙම අවස්ථාවේ දී, බාධකය තනිවම පෙනේ - පුද්ගලයෙකු ව්යාකූල වන අතර උමතු ලෙස නිවැරදි වචන සිහිපත් කරයි, ඔහුගේ අදහස නිවැරදිව ප්රකාශ කිරීමට උත්සාහ කරයි. ඒ අතරම, සමස්ත සංවාදයේ ප්රධාන ඉලක්කය අමතක වී ඇත - සන්නිවේදනය. මෙම ගැටලුවට විසඳුම වන්නේ, අමතර වැඩවචන මාලාව පුළුල් කිරීම, නව ඉදිකිරීම් ඉගෙනීම සහ ඔබේ කතා කරන භාෂාවට ඒවා හඳුන්වා දීම - එය දුෂ්කර හා උනන්දුවක් නොදක්වන බවක් පෙනෙන්නට තිබේ. කෙසේ වෙතත්, මෙම පියවර වැළැක්විය නොහැක. ඔබට ඔබේ කාර්යය පහසු කර ගත හැක්කේ සරල, සංකීර්ණ නොවන ඉදිකිරීම් භාවිතා කිරීමෙන් සහ අදියර වශයෙන් සරල සිට සංකීර්ණ දක්වා ගමන් කිරීමෙනි.
බොහෝ වාග් විද්යාඥයින් සහ ගුරුවරුන් එය වඩාත්ම එකක් ලෙස සලකති ඵලදායී ක්රමභාෂා බාධකය ජය ගැනීම යනු සවන් දීමයි. සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡාවකට සවන් දීම ප්රසිද්ධ පුද්ගලයන්, අධ්‍යාපනික ශ්‍රව්‍ය වැඩසටහන්, විවිධ ගීත සහ ශ්‍රව්‍ය පොත්, රට හැර යාමකින් තොරව ඔබටම භාෂා පරිසරයක් නිර්මාණය කළ හැකිය.
මානසික දුෂ්කරතා
භාෂා බාධකයට හේතුව නිෂේධාත්මක මනෝවිද්යාත්මක ආකල්පයක් නම්, මෙය උපකාරී වේ දිගු වැඩතමා සහ ඔහුගේ ආකල්ප මත. පුද්ගලයෙකු වැරදි දෙයක් කියයි, ඔහුගේ මැදිහත්කරු වරදවා වටහා ගැනීම හෝ විහිළුවක් ලෙස පෙනේ යැයි පුද්ගලයෙකු නිරන්තරයෙන් බියෙන් සිටී නම්, මෙම තත්වය ඔහුව වඩාත් කනස්සල්ලට පත් කරයි. එබැවින් මනෝවිද්යාත්මක ක්රම මෙහි සුදුසු ය: ලිහිල් කිරීමේ ක්රම භාවිතා කිරීම, ස්වයං මෝහනය, බිය අධ්යයනය කිරීම.
පද්ධතිමය
භාෂා බාධකයක් නොමැතිකම යනු විදේශීය භාෂාවක් පිළිබඳ ඔවුන්ගේ දැනුම සහ ඔවුන්ගේ මානසික දුෂ්කරතා පිළිබඳව ක්රමානුකූලව කටයුතු කරන අයගේ වරප්‍රසාදයයි. බොහෝ විට බාධකයක් පැන නගින්නේ ලබාගත් දැනුම ඛණ්ඩනය වීමේ ප්රතිඵලයක් ලෙස ය. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, පුද්ගලයෙකු විදේශීය භාෂාවක් ඉගෙනීම ආරම්භ කිරීමට කිහිප වතාවක් උත්සාහ කරයි, නමුත් ඔහු ආරම්භ කළ දේ කිසි විටෙකත් අවසන් නොකරයි. ඔහු භාෂාව ඉගෙන ගන්නේ පාසලේදී, පසුව ආයතනයේදී, පසුව සහභාගී වේ භාෂා පන්තිනැත්නම් ටියුටර් කෙනෙක් කුලියට ගන්න. නමුත් සෑම අවස්ථාවකදීම ඔහුගේ ආවේගය වැඩි කල් පවතින්නේ නැත. අසමාන දැනුම තනි “ප්‍රහේලිකාවකට” එක්රැස් කළ නොහැකි වීමට හේතුව හරියටම මෙම ක්‍රමානුකූල අධ්‍යයනයන් නොමැතිකමයි. මෙහි ඇත්තේ එක් විසඳුමක් පමණි - සෑම දිනකම අවම වශයෙන් පැයක්වත් විදේශ භාෂාවක් හැදෑරීමට කැප කරන්න.
වගකීමේ සිට වත්කම් දක්වා
නමුත් පුද්ගලයෙකුට ආත්ම විශ්වාසයක් තිබිය හැකිය, ව්යාකරණ හොඳින් දැන සිටිය හැකිය විශාල සංඛ්යාවක්වචන සහ තවමත් දුෂ්කරතා අත්විඳින්න. මෙම නඩුවේ භාෂා බාධකය ජය ගන්නේ කෙසේද සහ එහි හේතුව කුමක්ද? ඇත්ත වශයෙන්ම, පවා පරිපූර්ණ දැනුමවචන සහ ඉදිකිරීම් "නිෂ්ක්‍රීය" තොගයේ තිබේ නම් වචන මාලාව සහ ව්යාකරණ ප්රමාණවත් නොවිය හැක. නිෂ්ක්‍රීය වචන මාලාව යනු ඔබට පෙළෙහි හෝ විදේශිකයෙකුගේ කතාවේ පහසුවෙන් හඳුනාගත හැකි සියලුම වචන වේ, නමුත් ඔබ ඒවා ඔබේම සංවාදයකදී භාවිතා නොකරනු ඇත (ඒවා නියම වේලාවට මතකයට නොඑන සරල හේතුව නිසා) . සක්‍රීය වචන මාලාව යනු ඔබ භාවිතා කරන වාක්ය ඛණ්ඩ සහ ඉදිකිරීම් ය. වචන නිෂ්ක්‍රීය තොගයක සිට සක්‍රිය එකකට ගෙනයාම සහ එමඟින් භාෂා බාධකයේ දුෂ්කරතා මඟහරවා ගන්නේ කෙසේද? අපි ක්රම කිහිපයක් සලකා බලමු.
- වචන කටපාඩම් කරන විට, ඒවා සන්දර්භය තුළ මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. සරලම ශබ්දකෝෂ ඒකක මතක තබා ගැනීමට පහසු වන අතර පසුව කථනයේදී භාවිතා කරයි - නිදසුනක් ලෙස, "මේසය" හෝ "පුටුව" යන වචන සමඟ දුෂ්කරතා ඇති විය නොහැක. කෙසේ වෙතත්, "පක්ෂපාතීත්වය", "පිළිගැනීම", "වගකීම" වැනි සංකල්ප ගැන කුමක් කිව හැකිද? ඔබට විදේශීය භාෂාවකින් ඔබේම වාක්යයක් ගොඩනගා ගත හැක්කේ ඔබට උදාහරණයක් තිබේ නම් පමණි. එබැවින්, නව වචන මාලාවේ සාර්ථක වර්ධනය සඳහා, සන්දර්භයෙන් පිටත වචන ලියන්න එපා.
- වචන පුනරාවර්තනය කිරීම, ඒවා භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න, විශේෂිත භූමිකාවක් මත උත්සාහ කරන්න. රීතියක් ලෙස, මාතෘකාව අනුව නව වචන ඉගෙන ගනු ලැබේ. උදාහරණයක් ලෙස, "කාලගුණය", "සංචාරය", "පෙනුම විස්තරය". නමුත් මෙම ප්රවේශය බොහෝ විට කම්මැලි වේ. ඔබට යම් යම් වචන භාවිතා කිරීමට සිදු වන තත්වයක් ගැන සිතන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ සහ ඔබේ කලත්රයා ගෘහ භාණ්ඩ සඳහා සාප්පු සවාරි යන බව ඔබට සිතාගත හැකිය. "ගෘහ භාණ්ඩ" යන මාතෘකාවේ වචන ලැයිස්තුවක් අතේ තබා ගනිමින් ගබඩාවට ඔබේ සංචාරය විස්තර කිරීම ආරම්භ කරන්න. එහි ඇතුළත් සියලුම වචන භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබ ඒවා වැඩි වාර ගණනක් පුනරුච්චාරණය කරන තරමට වඩා හොඳය.
- සංවාද සහකරුවෙකු සොයා ගන්න. ඔබට ඔවුන්ට තනිවම ඉගැන්විය හැකිය, නමුත් ඉක්මනින් හෝ පසුව එය කම්මැලි විය හැකිය. යුගල වශයෙන් වැඩ කිරීම වඩාත් විනෝදජනක වනු ඇත, ඔබ නව වචන උච්චාරණය කරනවා පමණක් නොව, ඒවා කනෙන් ද වටහා ගනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ යුගල වශයෙන් වැඩ කළත්, ඉක්මනින් හෝ පසුව ඔබට රඟහලට යාම, ආරක්ෂාව පිළිබඳ මේ සියලු නීරස දෙබස් ඉවත් කිරීමට අවශ්ය විය හැකිය පරිසරයසහ දෛනික චර්යාව. කෙසේ වෙතත්, වෙනත් ඕනෑම කුසලතාවක් මෙන් භාෂාව ඉගෙන ගත හැක්කේ පුහුණුවීමෙන් පමණි. වෙනත් මාර්ගයක් නැත. නමුත් ඔබ ඉක්මනින් පුහුණුව ආරම්භ කරන විට, ඉක්මනින් ඔබට භාෂා බාධකයෙන් මිදිය හැකිය.
අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ දුෂ්කරතා
සමහර අවස්ථා වලදී, අන්තර් වාර්ගික සබඳතාවල දුෂ්කරතා සහ භාෂා බාධකයක් එකිනෙකට සම්බන්ධ වේ. උදාහරණයක් ලෙස, මිනිසුන් විවිධ ජාතීන්එක් එක් ජාතියේ නියෝජිතයන් ඇතැම් බාහිර දත්තවල පමණක් නොව, පෞද්ගලික ලක්ෂණවල ද වෙනස් වන නිසා සංවාදයක් ගොඩනැගීම දුෂ්කර ය. සමහර ජාතීන් සංයමයෙන් හා ගතානුගතික ලෙස සංලක්ෂිත වන අතර අනෙක් ඒවා ආවේගශීලී සහ ආඩම්බර ලෙස සලකනු ලැබේ. ව්යුහය බව දන්නා කරුණකි ස්නායු පද්ධතියජනවාර්ගික කණ්ඩායමක් තුළ උරුම වේ. වළක්වා ගත හැකි සාධක කිහිපයක් තිබේ සාර්ථක සන්නිවේදනයවිවිධ ජනවාර්ගික කණ්ඩායම්වල නියෝජිතයන්. මානසික වෙනස්කම් වලට අමතරව, මේවා:
- සංස්කෘතික බාධකය.
- ආගමික අදහස්වල වෙනස්කම්.
- දේශපාලන සැකසුම්.
- විවිධ සමාජ-ආර්ථික ස්ථරවලට අයත් වේ.
ජය ගැනීමට මාර්ග
අප්‍රිකාවේ පදිංචිකරුවෙකුට යුරෝපීය නරක් වූ සහ පටු මනසක් ඇති අයෙකු ලෙස සැලකිය හැකි අතර යුරෝපයේ පදිංචිකරුවෙකු සඳහා විය හැකි හේතුවඅප්‍රිකානු රටවල් ආර්ථික වශයෙන් පසුගාමී යැයි සැලකීම පක්ෂග්‍රාහී ලෙස ක්‍රියා කළ හැකිය. විවිධ බාධක ජය ගැනීමට අන්තර් ජාතීන් අතර සබඳතාදෙපාර්ශවයම ඉවසීම වර්ධනය කළ යුතුයි. මෙම සංකල්පයට ඇතුළත් වන්නේ:
- දෙපැත්තේම සමානාත්මතාවය, සමාන අවස්ථා තිබීම.
- ආගමේ නිදහස.
- විවිධ ජනවාර්ගික කණ්ඩායම්වල නියෝජිතයින්ගේ සහයෝගීතාවය සහ සහයෝගීතාවයේ මූලධර්මය.
- අන්තර් ජාතික සබඳතාවලට අදාළ සංවේදී කරුණු සාකච්ඡා කිරීමේදී ධනාත්මක වචන මාලාව භාවිතා කිරීම.
ඉංග්රීසි භාෂාවේ ඇති භාෂා බාධකය යනු ස්වදේශික නොවන භාෂාවකින් කථා කිරීමේදී ඇතිවන අපහසුවයි. විදේශීය භාෂාවක් ඉගෙන ගන්නා සෑම පුද්ගලයෙකුම පාහේ මෙම අප්රසන්න සංසිද්ධිය අත්විඳ ඇත. බාධකය ආරම්භකයින් සඳහා පමණක් නොව, හොඳ දැනුමක් ඇති පුද්ගලයින් සඳහා ද මතු විය හැකිය. එපමණක්ද නොව, දෙවැන්න විශේෂයෙන් අමනාප වේ: ඔබ ව්යාකරණ හොඳින් දනී, ඔබ සන්සුන්ව ඉංග්‍රීසියෙන් ලිපි කියවයි, ඔබ මුල් පිටපතේ මහා පිපිරුම් න්‍යාය නරඹයි, සහ කතා කරන විට, ඔබ වාක්ය කිහිපයක් මිරිකන්නේ නැත.
භාෂා බාධකය කුමක්ද සහ එය ජය ගන්නේ කෙසේද යන්න එන්ග්ලෙක්ස් සංස්කරණය සොයා ගත්තේය.
ඉංග්රීසි භාෂාවේ භාෂා බාධකයේ මනෝවිද්යාත්මක සංරචකය
නොදන්නා දේට බිය
බොහෝ විට සිදුවන්නේ ඉංග්‍රීසියෙන් යමක් පැවසීමට අවශ්ය වුවහොත් අපි ගොළු වීමය. මෙයට හේතුව විය හැක්කේ අප අපටම අසාමාන්‍ය තත්වයක සිටින බැවිනි: අපට ආගන්තුකයෙකු සමඟ දේශීය නොවන භාෂාවකින් කතා කළ යුතුය. ඊට අමතරව, එවැනි සංවාදයක් සිදුවන්නේ කෙසේදැයි අපි නොදනිමු: මැදිහත්කරු කතා කරන්නේ කුමන මාතෘකාවද, ඔහු ඊළඟට පවසන වාක්ය ඛණ්ඩය යනාදිය.
දෝෂ බිය
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් සංවාදයකදී ප්රධාන සතුරා වන්නේ "වැරදි දෙයක් බොඳ කිරීමට" ඇති බියයි. ඉංග්රීසි කතා කරන මැදිහත්කරුවෙකු සමඟ කතා කරන විට, අපි මෝඩ හෝ හාස්‍යජනක ලෙස පෙනෙන්නට බිය වන අතර අපි නිහඬව සිටීමට හෝ කතා කිරීමට පමණක් කැමැත්තෙමු. ඔව්හෝ නැත. මනෝවිද්යාඥයින් මෙම භීතිය පැහැදිලි කරන්නේ අප කුඩා කල සිටම පුරුදු වී සිටින කාරනයෙනි: වැරදි සඳහා අප දඬුවම් කරනු ලැබේ. එමනිසා, වැඩිහිටියන් පවා යටි සිතින් වැරදි වළක්වා ගැනීමට උත්සාහ කරයි, එබැවින් ඔවුන් වචනයේ පරිසමාප්ත අර්ථයෙන්ම කට පියාගෙන සිටීමට කැමැත්තක් දක්වයි.
උච්චාරණයක් නිසා ඇති වන ලැජ්ජාව
සමහර අය ඉංග්රීසි උච්චාරණය නිසා ලැජ්ජාවට පත් වෙනවා. එපමණක් නොව, මෙම මනෝවිද්යාත්මක ගැටලුව සමහර විට විශ්වීය සමානුපාතිකයන් ගනී: පුද්ගලයෙකුට පරිපූර්ණ බ්‍රිතාන්‍ය උච්චාරණය ලබා ගත නොහැක, එබැවින් ඔහු නිශ්ශබ්දව සිටීමට සහ අභිනයන් භාවිතයෙන් සන්නිවේදනය කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි. ඒකට හේතුව තමයි අපි මේ සමාජයට අයිති නැති බව පෙන්නන්න තියෙන බය, අපේ කතාවට අනිත් අය කොහොම ප්‍රතිචාර දක්වයිද දන්නේ නැහැ. ඊට අමතරව, ඔවුන් අපගේ උච්චාරණයට සිනාසෙනු ඇතැයි අපට පෙනේ, අපි මෝඩ ලෙස බැලීමට බිය වෙමු. ඒ අතරම, විදේශිකයන් රුසියානු භාෂාව කතා කිරීමට උත්සාහ කරන විට අප එයට කොතරම් කැමතිද යන්න අපට සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක වේ, ඔවුන්ගේ උච්චාරණය අපට හුරුබුහුටි ලෙස පෙනෙන අතර සන්නිවේදනයට කිසිසේත් බාධා නොකරයි.
හෙමින් කතා කරන්න බයයි
තවත් පොදු භීතිකාවක් මේ වගේ දෙයක්: “මම දිගු වේලාවක් වචන තෝරා ගන්නේ නම්, සෙමින් හා විරාමයකින් කතා කළහොත් කුමක් කළ යුතුද? විදේශිකයෙක් හිතන්නේ මම මෝඩයෙක් කියලා." කිසියම් හේතුවක් නිසා, මැදිහත්කරු අපෙන් බලාපොරොත්තු වන්නේ විනාඩියකට වචන 120 ක වේගයෙන් කතා කිරීමට මිස සාමාන්ය සංවාදයකින් නොවන බව අපි සිතමු. මතක තබා ගන්න, රුසියානු භාෂාවෙන් කතා කරන විට, අපි ද විරාමයක් දෙමු, සමහර විට අපි දිගු වේලාවක් නිවැරදි වචන තෝරා ගනිමු, මෙය සාමාන්ය ලෙස වටහාගෙන ඇත.
මැදිහත්කරු තේරුම් නොගැනීමේ බිය
අවසාන භීතිකාව පෙර පැවති සියල්ල ඒකාබද්ධ කරයි: “මට වැරැද්දක් කළ හැකිය, මම ඉතා සෙමින් හා උච්චාරණයකින් කතා කරමි, සහ මට පවා මැදිහත්කරුගේ සමහර වචන අල්ලා ගත නොහැක. මේ සියල්ල ඔහුට මාව තේරුම් ගැනීමට ඉඩ නොදේ. හොඳම දෙය නම්, මෙම භීතිය අපව විදේශිකයෙකු සමඟ අධික ලෙස ශබ්ද නඟා කතා කිරීමට සලස්වයි (ඔවුන් අපව වේගයෙන් තේරුම් ගන්නා බව අපට පෙනේ), නරකම දෙය නම්, එය ඉංග්‍රීසියෙන් කතා කිරීමට පවා උත්සාහ කිරීමෙන් අපව වළක්වයි.
ඉතින් ඇයි අපිට ඉංග්රීසි කතා කරන්න, ස්වදේශික නොවන කතා අහන්න අමාරු?
කුඩා වචන මාලාව
ඔබේ වචන මාලාව විශාල වන තරමට, ඔබේ අදහස් මැදිහත්කරුට ප්රකාශ කිරීම ඔබට පහසු වේ, අනෙක් සියල්ල සමාන වේ. පටු වචන මාලාවක් සමඟින්, ඔබට ඔබේ අදහස් ප්රකාශ කිරීම වඩාත් අපහසු වනු ඇත, මෙන්ම ඉංග්රීසි කතා කරන මිතුරෙකුගේ වචන තේරුම් ගන්න.
ව්යාකරණ පිළිබඳ දුර්වල දැනුම
ඇත්ත වශයෙන්ම, කණ්ඩායමේ වේලාවන් දැන සිටීම පවා සරලදැනටමත් ඔබට සරල මාතෘකා කිහිපයක් ගැන කතා කිරීමට ඉඩ සලසයි. කෙසේ වෙතත්, ඔබ ඔබේ සිතුවිලි වඩාත් නිවැරදිව මැදිහත්කරුට පැවසීමට අවශ්ය නම්, වඩාත් සංකීර්ණ ව්යාකරණ ව්යුහයන් අධ්යයනය කිරීම වැළැක්විය නොහැක. ඊට අමතරව, ඉංග්රීසි කථනය කනෙන් සම්පූර්ණයෙන් වටහා ගැනීම සඳහා, ඔබ ඉංග්රීසි ව්‍යාකරණවල සියුම් කරුණු සියල්ල තේරුම් ගත යුතුය.
පුරුදු නොමැතිකම
ඔබ මසකට පැය කිහිපයක් පමණක් ඉංග්රීසි කතා කරන්නේ නම් සහ සතියකට පැය භාගයක් සවන් දෙන්නේ නම්, භාෂා බාධකයක පෙනුම ඔබව පුදුමයට පත් නොකළ යුතුය. ඕනෑම කුසලතාවයක් ක්රමානුකූලව වර්ධනය කිරීම සඳහා, එය කථා කිරීම හෝ කථනයට සවන්දීම වේවා, නිතිපතා “පුහුණුව” අවශ්ය වේ, එනම් ඉංග්රීසි පන්ති. අපගේ පාසලේ අත්දැකීම් මත පදනම්ව, ගුරුවරයෙකු සමඟ අවම වශයෙන් 2-3 වතාවක් සතියකට විනාඩි 60-90 අතර කාලයක් අධ්යයනය කිරීම සහ ස්වාධීනව දිනපතා හෝ සෑම දිනකම අවම වශයෙන් විනාඩි 20-30 අතර කාලයක් ඉංග්රීසි ඉගෙනීම නිර්දේශ කරමු. මිනිසුන් මෝටර් රථයක් පැදවීමට ඉගෙන ගන්නා ආකාරය මතක තබා ගන්න: රෝදය පිටුපස විශ්වාසයක් දැනීම සඳහා, ඔබ නිරන්තරයෙන් පුහුණු විය යුතුය. සතියකට හෝ මාසයකට එක් පාඩමක් අපේක්ෂිත ප්රතිඵලය ගෙන එන්නේ නැත.
ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් භාෂා බාධකය ජය ගන්නේ කෙසේද:
1. සන්සුන් වන්න
භාෂා බාධකය ජය ගැනීමට කැමති අය සඳහා පළමු ඉඟිය ප්රධාන පියවර වේ. විදේශිකයන් සමඟ පළමු සංවාද දුෂ්කර විය හැකි බව පිළිගන්න. ඒ සමඟම, මතක තබා ගන්න: එය ඔබට පමණක් නොව, ඔහුටද අපහසුය. ඔබේ මැදිහත්කරු ලැජ්ජාවට පත්වන අතර වරදවා වටහා ගැනීමට බිය වේ, එබැවින් ඔහු ඔබේ සංවාදය සාර්ථක කර ගැනීමට සෑම උත්සාහයක්ම ගනු ඇත. ඊට අමතරව, විදේශිකයන් සැමවිටම ඉංග්රීසි ඉගෙන ගන්නා අයට අනුග්‍රහය දක්වයි, එබැවින් සරල සංවාදයක් පවා මැදිහත්කරුට විශිෂ්ට ජයග්‍රහණයක් ලෙස පෙනෙනු ඇති අතර සංවාදයක් කරගෙන යාමට හැකි සෑම ආකාරයකින්ම ඔහු ඔබට උපකාර කරනු ඇත. සන්සුන් වීමට කරන ඇමතුම ඔබට අශෝභන ලෙස පෙනෙනවාද?
වාග් විද්‍යාඥ ස්ටීවන් ක්‍රේෂන් උපකල්පනය කළේ නිෂේධාත්මක හැඟීම් අත්විඳින පුද්ගලයෙකුට භාෂා හැකියාව පිරිහෙන බවයි. එනම්, ඔබ කලබල වී හෝ කලබල වී ඇත්නම්, සන්සුන් තත්වයකට වඩා ඉංග්‍රීසියෙන් ඔබේ සිතුවිලි ප්රකාශ කිරීම ඔබට අපහසු වනු ඇත, ඇත්ත වශයෙන්ම, ශක්තිමත් උද්දීපනයක් තුළ ඔබේ භාෂා හැකියාවන් අර්ධ වශයෙන් “අක්‍රිය” වේ. මෙය ප්‍රසිද්ධියේ කතා කිරීමට ඇති බියට සමාන ය: ඔබට ඔබේ කථාව හදවතින්ම දැනගත හැකිය, නමුත් ඔබට උද්දීපනයෙන් සියල්ල සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක වේ.
2. ඔබට වැරදි කිරීමට ඉඩ දෙන්න.
තරමක් අමුතු නමුත් වැදගත් නිර්දේශයක්: පරිපූර්ණත්වයෙන් මිදීමට ඔබට ඉඩ දෙන්න. කුඩා කාලයේදී ඔබ රුසියානු භාෂාවේ අකුරු ලිවීමට ඉගෙන ගත් ආකාරය මතක තබා ගන්න: යමෙකු ඒවා දර්පණ රූපයකින් ලියා ඇත, යමෙකුට “ලූප” හෝ “වලිග” ඇඳීමට අමතක විය, යමෙකු කෙතරම් වංක ලෙස ලියා ඇත්ද යත් ගුරුවරුන් කුකුළු මස් උකස් පිළිබඳ විහිළුව සිහිපත් කළහ. සිනහවකින් . තවද, මේ සියලු "අසාර්ථක" තිබියදීත්, එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, අපි රුසියානු භාෂාවෙන් තරමක් ඉවසා දරාගත හැකි ලෙසත්, සමහරක් පැහැදිලිව ලිවීමටත් ඉගෙන ගත්තෙමු. ඉංග්‍රීසියෙන් සන්නිවේදනය කිරීමේ ක්‍රියාවලිය එකම ආකාරයකින් සිදුවනු ඇත: මුලදී ඔබ වැරදි සිදු කරනු ඇත, නමුත් ඔබ වැඩි වැඩියෙන් කතා කිරීමට පුරුදු වන තරමට ඔබ ඒවායින් මිදෙනු ඇත. එබැවින් අහම්බෙන් ලිපිය අහිමි වීමට බිය නොවන්න, ස්වදේශික කථිකයන් මෙම අධීක්‍ෂණයට ඔබට සමාව දෙනු ඇත, සියල්ලට පසු, ඔබ ගිලන්රථ වෛද්‍යවරයකු හෝ ගුවන් තොටුපළ පිටත් කරන්නෙකු නොවේ, එබැවින් ඔබේ වැරැද්දට අහිතකර ප්‍රතිවිපාක ඇති නොවේ.
3. වැරදි "ශබ්ද" කිරීමට බිය නොවන්න
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉංග්රීසි භාෂාවේ ශබ්දය පැහැදිලිව හා නිවැරදිව උච්චාරණය කිරීමට යමෙකු උත්සාහ කළ යුතුය, නමුත් උච්චාරණයකින් කතා කිරීමට බිය නොවන්න, එසේ නොමැතිනම් භාෂා බාධකය ජය ගැනීම දුෂ්කර වනු ඇත. ලෝකයේ සෑම අස්සක් මුල්ලක් නෑරම ඉංග්රීසි උගන්වනු ලබන අතර, සෑම රටකටම තමන්ගේම "ජාතික උච්චාරණයේ සුවිශේෂතා" ඇත. විශාල වශයෙන්, විදේශිකයෙකුට අපගේ කුප්‍රකට “zeriz / zera” පවා තේරුම් ගැනීමට හැකි වනු ඇත, එබැවින් ඔබේ උච්චාරණය ගැන ලැජ්ජා නොවන්න, මෙය දෝෂයක් නොව ඔබේ කතාවේ ලක්ෂණයකි.
4. ඔබේ කාලය ගන්න
ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි සියලු දෙනාටම වචන ගැන නොසිතා පළමු ඉංග්රීසි පාඩම් වලින් ඉක්මනින් කතා කිරීමට අවශ්‍යයි. කෙසේ වෙතත්, යථාර්ථයේ දී එය වෙනස් ආකාරයකින් හැරේ: මව් භාෂාවෙන් අධ්යයනය කරන ලද භාෂාවට මාරුවීම ඉතා පහසුවෙන් ලබා නොදේ. මුලදී ඔබ සෙමින් කථා කරනු ඇත, විරාමයක්, දිගු වේලාවක් වචන තෝරාගන්න යන කාරනය සඳහා සූදානම් වන්න. ඔබටම බල කිරීමට අවශ්ය නැත: පුහුණුවේ ප්‍රති result ලයක් ලෙස වේගය තනිවම පැමිණේ. මුලදී, ඉක්මන් නොවී දක්ෂ කථාවට අවධානය යොමු කරන්න. සෙමින් කතා කරන්න, නමුත් වාක්ය නිවැරදිව ගොඩනඟන්න, නිවැරදි වචන තෝරන්න. මෙම අවස්ථාවේ දී, ඔබේ කථාව නිසැකවම අවබෝධ වනු ඇත, නමුත් වේගය කිසිදු ආකාරයකින් අවබෝධයට දායක නොවේ.
5. කාරණය තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරන්න
මැදිහත්කරුගේ කථාව කනෙන් තේරුම් ගැනීමට, ඔහුගේ සෑම වචනයක්ම අල්ලා ගැනීම අවශ්ය නොවේ, ඔබ පැවසූ දෙයෙහි සාරය අල්ලා ගත යුතුය. පොදු වැරැද්දක්: ඔබට කථාවකදී නුහුරු නුපුරුදු වචනයක් ඇසෙන අතර එය "ස්ථාවර" කරන්න, ඊළඟට ඔබට කියන දේට ඇහුම්කන් නොදෙන්න. මෙම තත්වය තුළ, ඔබට අනිවාර්යයෙන්ම සංවාදයේ නූල් අහිමි වනු ඇති අතර ඔබට පැවසූ දේ තේරුම් ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත. නුහුරු නුපුරුදු වචන ගැන නොසිතා පැවසූ දෙයෙහි තේරුම අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න, එවිට භාෂා බාධකය ජය ගැනීම පහසු වනු ඇත. ජාත්‍යන්තර විභාගයකට පෙර ගුරුවරුන් විසින් හරියටම එම උපදෙස් දෙනු ලැබේ: කොටසක් සමත් වන විට සවන් දීම(සවන් දීම) නුහුරු වචන මත රැඳී නොසිටින්න, ප්රධාන දෙය වන්නේ සාරය අල්ලා ගැනීමයි, එවිට ඔබට කාර්යය සම්පූර්ණ කළ හැකිය.
6. ඔබේ වචන නැවත නැවත කරන්න
ඔබේ මැදිහත්කරු පළමු වරට ඔබව තේරුම් ගත්තේ නැද්ද? භයානක කිසිවක් සිදු නොවීය: වාක්‍යය නැවත නැවත කරන්න, එය ප්‍රතිසංස්කරණය කරන්න, එය සරල කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබ ඉංග්රීසි කතා කිරීමට ඉගෙන ගනිමින් සිටී, එබැවින් ඔබේ මැදිහත්කරු ඔබ කථිකයෙකු වනු ඇතැයි අපේක්ෂා නොකරයි.
7. නැවත අසන්න
ඔබේ මැදිහත්කරුගෙන් නැවත විමසීමට බිය නොවන්න. විදේශිකයෙකු ඉක්මනින් කතා කරන්නේ නම් සහ ඔබට වචන අල්ලා ගැනීමට කාලය නොමැති නම්, සියල්ල වඩාත් සෙමින් නැවත කිරීමට ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. මැදිහත්කරු කියන දේ ඔබට තවමත් තේරෙන්නේ නැද්ද? අපහසුතාවයේ සෙවනැල්ලක් නොමැතිව, ඔබට සියල්ල සරල ලෙස පැහැදිලි කරන ලෙස ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. මතක තබා ගන්න, ඔබේ ඉල්ලීම ප්රමාණවත් ලෙස පිළිගනු ඇත, මන්ද ඕනෑම පුද්ගලයෙකුට ස්වදේශීය නොවන භාෂාවක් කනෙන් වටහා ගැනීම කොතරම් දුෂ්කර දැයි තේරුම් ගත හැකිය. පැවසූ දේ නැවත කිරීමට ඔබ මැදිහත්කරුගෙන් ඉල්ලා සිටින්නේ කෙසේද:
තොරතුරු ග්‍රැෆික්: Englex
8. සරල වන්න, එවිට ඔබට වැටහෙනු ඇත.
"සජීවී විදේශිකයෙකු" සමඟ ඔබ කතා කරන පළමු අවස්ථාව මෙය නම්, ඔබේ කතාව සරල කිරීමට උත්සාහ කරන්න. උදාහරණයක් ලෙස, අවන්හලක, සරලව කියන්න: තේ, කරුණාකර", දිගු ඉදිකිරීම් සමඟ ඔබේ ජීවිතය සංකීර්ණ නොකරන්න" මම කැමතියි..." / "ඔබට කරුණාකර හැකිද?... ". සරල වාක්යයක් තේරුම් ගත හැකි අතර, එය ඔබට විශ්වාසයක් ලබා දෙනු ඇත. සරල කථනය රළු ලෙස ඇසීම වැළැක්වීම සඳහා, ආචාරශීලී වචන එකතු කිරීමට අමතක නොකරන්න කරුණාකර සහ ස්තුතියි, ඔවුන් ඕනෑම සංවාදයකදී සුදුසු ය. වාක්ය ගොඩනැගීම සරල කිරීමට අමතරව, සරල වචන මාලාවද භාවිතා කරන්න. මුලදී, සංවාදයකදී ඔබ දන්නා සියලුම ව්යාකූල සහ ස්ලැන්ග් ප්‍රකාශන භාවිතා කිරීමට උත්සාහ නොකරන්න. පළමුව, ඔබ ඔවුන් ගැන නොසන්සුන් හා ව්යාකූල විය හැක. දෙවනුව, සමහර ප්‍රකාශන යම් ප්‍රදේශයක හෝ තරමක් වෙනස් අර්ථයකින් භාවිතා නොකළ හැකිය. එමනිසා, භාෂා බාධකය ජය ගන්නේ කෙසේද යන්න ගැන උනන්දුවක් දක්වන ඕනෑම කෙනෙකුට, ඔබ මුලින්ම හැකි තරම් සරලව කතා කරන ලෙස අපි නිර්දේශ කරමු. ඒ සමගම, ඔබේ කථාව ක්රමයෙන් සංකීර්ණ කිරීමට උත්සාහ කරන්න, වචන එකතු කරන්න, වාක්යයන් "ගොඩනැගීමට". මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබේ කතා කිරීමේ කුසලතාව ක්රමානුකූලව සහ මානසික කම්පනයකින් තොරව වර්ධනය වනු ඇත.
9. ඔබේ වචන මාලාව වැඩි කරන්න
විශාල වචන මාලාවක් ඔබට වඩාත් නිවැරදිව කථා කිරීමට, නව වචන වේගයෙන් ලබා ගැනීමට සහ ඒ සමඟම මැදිහත්කරු වඩා හොඳින් තේරුම් ගැනීමට ඉඩ සලසයි. හොඳ චතුර කථාවක් විය හැක්කේ පුළුල් වචන මාලාවක් ඇති පුද්ගලයෙකුට පමණි. එසේම, සංවාදයකදී, ස්වදේශික කථිකයෙකුට විවිධ වාක්ය ඛණ්ඩ ක්‍රියා පද, ව්යාකූල පද ආදිය භාවිතා කළ හැකි බව මතක තබා ගන්න. ඔවුන් ඔබට පැවසීමට උත්සාහ කරන දේ තේරුම් ගැනීමට, ජනප්‍රිය සංකේතාත්මක ප්‍රකාශන ඇතුළු විවිධ වචන ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.
10. වාක්ය ඛණ්ඩ ඉගෙන ගන්න
තනි වචන නොව සම්පූර්ණ වාක්ය හෝ ඡේද ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. මේ ආකාරයෙන්, වචන මාලාව වඩා හොඳින් මතක තබා ගන්නා අතර, ප්රයෝජනවත් වාක්ය රටා ඔබේ මතකයේ පවතිනු ඇත. එවැනි සැකිලි වලින්, ඔබට ඔබේ අභියාචනය මැදිහත්කරුට "ගොඩනැගීමට" හැකිය.
11. ශ්‍රව්‍ය අන්තර්ගතයට සවන් දෙන්න
ඔබට ඉංග්රීසි කථාව කනෙන් තේරුම් ගත හැකිද යන්න ගැන කරදර නොවීමට, ඔබේ සවන්දීමේ හැකියාව වර්ධනය කරන්න. ශ්‍රව්‍ය ද්‍රව්‍ය සමඟ භාෂා බාධකය ජය ගන්නේ කෙසේද? මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට ඉංග්‍රීසියෙන් ප්‍රවෘත්ති, චිත්‍රපට, රූපවාහිනී වැඩසටහන් නැරඹිය හැකිය, ඔබට උනන්දුවක් දක්වන මාතෘකා පිළිබඳ පොඩ්කාස්ට් වලට සවන් දෙන්න, ආදිය. දිනකට අවම වශයෙන් විනාඩි 10-20 ක් ඉංග්‍රීසියෙන් යමක් සවන් දීමට උත්සාහ කරන්න. මුලින් කියපු දෙයින් බාගයක් තේරුම් ගන්න බැරි උනත් පාඩම් නවත්තන්න එපා. ඔබේ කන් නුහුරු නුපුරුදු කථාවේ ශබ්දයට පුරුදු විය යුතුය, ක්රමයෙන් ඔබ අනුවර්තනය වී ඔබට පවසන සෑම දෙයක්ම තේරුම් ගැනීමට හැකි වනු ඇත.
12. ව්යාකරණ ඉගෙන ගන්න
ඔබ සෑම වාක්‍යයක්ම භාවිතා නොකරන්න Present Perfectඅඛණ්ඩ, නමුත් ව්යාකරණ ව්යුහයන් පිළිබඳ දැනුම ඉංග්‍රීසියෙන් ඔබේ සිතුවිලි නිශ්චිතව හා නිවැරදිව ප්රකාශ කිරීමට මෙන්ම විදේශිකයෙකු ඔබට පවසන දේ නිවැරදිව තේරුම් ගැනීමට ඉඩ සලසයි.
13. සහකාරියක් සොයා ගන්න
"කුඤ්ඤයෙන් කූඤ්ඤය තට්ටු කළා" කියමන මතකද? ඔබට ඉංග්රීසි භාෂාවේ ඇති භාෂා බාධකය ජයගත හැක්කේ ඔබට නිරන්තර සංවාද පුහුණුවක් ඇත්නම් පමණි. ඔබ බොහෝ විට ඔබේ කථන කුසලතාව පුහුණු කරන තරමට, ඔබ එය ඔබට අවශ්ය මට්ටමට වඩා වේගයෙන් වැඩිදියුණු කරනු ඇති අතර ඔබට සන්නිවේදනයේ දී ඉංග්රීසි භාවිතා කිරීමට අවශ්ය වූ විට ඔබ අත්විඳින ලැජ්ජාව අඩු වේ.
14. සියල්ල ඉංග්‍රීසියෙන් කතා කරන්න
ස්වාධීන ඉංග්රීසි පාඩම් අතරතුර, ඔබට කතා කිරීමටද පුරුදු විය හැකිය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, සෑම දෙයක්ම ශබ්ද නඟා කියන්න. පොතක් කියවීම - ශබ්ද නඟා කියවීම, ව්යාකරණ අභ්යාස කිරීම - ඔබ ලියන දේ උච්චාරණය කරන්න, චිත්‍රපටයක් නැරඹීම - චරිතවලට පසු වාක්ය ඛණ්ඩ නැවත නැවත කරන්න. මෙවැනි සරල ක්‍රියාවන් භාෂා බාධකය ජය ගැනීමේදී ප්‍රත්‍යක්ෂ ප්‍රතිලාභ ගෙන එනු ඇත. බොහෝ ඉංග්රීසි ඉගෙන ගන්නන් වාර්තා කරන්නේ නිශ්ශබ්දව ඉගෙන ගත් වචනවලට වඩා ශබ්ද නඟා කථා කරන වචන හොඳින් මතක තබා ගන්නා බවයි.
15. සිනාසෙන්න
"කිසිදා සිනහ නොවන අඳුරු රුසියානුවන්" යන ඒකාකෘති දුරු කිරීමට කාලයයි. විදේශයන්හි, සිනහව සාමාන්ය සන්නිවේදනය සඳහා පූර්ව අවශ්‍යතාවයකි. කාරුණික සිනහවෙන් සිටින මැදිහත්කරුවෙකුට නොසන්සුන් හා කෝපයට පත් අයෙකුට වඩා වේගයෙන් උපකාර කරනු ඇත.
