- එනම්, භාෂා බාධකයක් පිළිබඳ හැඟීම ඔබට නුහුරුද? රුචිකත්වයන් සහ සම්මුතීන්

ඉතින්, රාත්රියේදී ඔබ ව්යාපෘතිය අවසන් කළ යුතුය. සමාගම සමඟ සම්බන්ධ වන්න - පාරිභෝගිකයා සහ නව කාර්යයේ පිරිවැය පිළිබඳව එකඟ වන්න. ඔහුගේ දෑස් පාලනය කරගත නොහැකි ලෙස ගිලෙන්නට විය.

පියාසර කරන හෙඩ් ලයිට් ඉදිරිපිට විශාල සංඥාවක් මාෂා දිරිමත් කළේය. වේගයෙන් රිය පැදවීමටත් නළාව ඔබන්නටත් ඇය දනී. මාරියා නිකොලෙව්නා මෙම ජීවන පාසල තුළ කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා දේ කීමට අපහසුය.

මහන්සි වී වැඩකරන්නා

ලී කපන්න, ඉදිකිරීම් කළමනාකරණය කරන්න, ඔබේ ව්‍යාපාරය සංවිධානය කරන්න, කොන්ත්‍රාත්කරුවන්ගෙන් සියලුම යුෂ මිරිකා හැරීම සහ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස දීප්තිමත් ප්‍රතිඵලයක් ලබා ගන්න.

ඇගේ ස්වාමිපුරුෂයා ආදරයෙන් අමතයි: "මගේ ටැංකිය". මාෂා නොවිසඳෙන ගැටළු නොමැත. එසේත් නැතිනම්, ඇයගේ අවසරයකින් තොරව ඇගේ ආදරණීය ස්වාමිපුරුෂයා යුරෝපයේ පුහුණුව සඳහා මාස හයක් පිටත්ව යන තුරු නොවේ.

හොඳයි, කිසිවක් නැත, කිසිවක් නැත, ඇය සෑම තැනකම ප්ලස් බලන්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියාය: ඔබට වැඩෙහි වැඩි කාලයක් රැඳී සිටිය හැකිය, සති අන්තයේ ව්යාපාර සඳහා ගත කරන්න.

කවුරුවත් මැදිහත් වෙන්නේ නැහැ. පස් හැවිරිදි පුතෙක් ඇගේ දෙමාපියන්ගේ රැකවරණය යටතේ සිටී. ආච්චිලා සීයලා එක්ක ගොඩක් වෙලා ඉන්න එක නරකයි නේද?

මරියාට අනුව, සෑම කෙනෙකුම සතුටින් හා තෘප්තිමත් විය යුතුව තිබුණි.

පුතා

විශ්වාසනීය ඇවිදීමකින් මාෂා මහල් නිවාසයට ඇතුළු වී දොරට තට්ටු කළ අතර හදිසියේම තම පුතා දොරකඩ පාපිසි මත සිටිනු දුටුවාය. ඔහු ගුලි වී නිදාගත්තේය. නපුරු සිහිනය. ආච්චි කොහෙද බලන්නේ?

රෑ දෙකයි. ගෙරවීම එන්නේ දෙමාපියන්ගේ කාමරයෙනි. හරි, මම ඔවුන් සමඟ හෙට ගනුදෙනු කරන්නම්.

කාන්තාව ලියෝෂ්කාව ඇගේ අතට ගත්තාය. එයා කොච්චර බර වෙලාද. පුතා ඇහැරුනා. හෙමිහිට බදාගත්තා.

අම්මේ, අම්මේ! ඔබ ආවා, මම ඔබ එනතුරු බලා සිටියා.

ඇයි ඔබ ඔබේ ඇඳේ නිදා නොගන්නේ?

දිවුරන්න එපා! මට ඔබ සමඟ කතා කිරීමට අවශ්‍ය විය. හදිසියෙන්. ආච්චි නින්දට වැටුණු අතර මම දොර ළඟ ඔබ එනතුරු බලා සිටියෙමි, එය අතපසු නොකිරීමට, එසේ නොමැතිනම් මම සාමාන්‍යයෙන් නින්දට යන්නෙමි - ඔබ තවමත් එහි නැත. මම අවදි වන අතර ඔබ ගොස් ඇත.

මම වැඩ කරනවා, මම විවේක ගන්නේ නැහැ!

ඉතින් මට ඔබෙන් ඇසීමට අවශ්‍ය විය: අම්මා, ඔබ පැයකට කොපමණ මුදලක් උපයනවාද?

ඔබ එසේ කරන්නේ ඇයි?

කරුණාකර මට කියන්න.

මාෂා කෝපයෙන් කෑගැසුවා:

පැයකට ඩොලර් තුන්සියයක්, මම හිතන්නේ.

අම්මේ, මට ඩොලර් සියයක් ණයට දෙන්න පුළුවන්ද?

අපොයි පොඩි අවජාතකයෙක්. එයාට සල්ලි දෙන්න. පාන්දර දෙක වෙනකල් හිටියා. මුරණ්ඩුයි.

නින්ද එන්න! එවිට අපි ඔබේ හැසිරීම ගැන කතා කරමු.

අම්මා කේන්තියෙන් තවානේ දොර වැහුවා. ඇය කුස්සියට ගොස් කෝපි එකක් හදා ගත්තාය. නැත්නම් ඔහුට ඇත්තටම මුදල් අවශ්‍යයි. වැදගත් දෙයක් සඳහා ඇය ඇසුවේ නැත. ඇය කෑගැසුවාය. හෘදය සාක්ෂිය ගැහෙන්නට විය.

මරියා නිහඬව තම පුතා දෙස බැලුවාය.

නෑ අම්මා.

සමාවෙන්න, මට අද අමාරු දවසක් තිබුණා. මම ඔයාට සල්ලි ගෙනාවා. මෙන්න, ගන්න.

ඔහ්, බොහොම ස්තුතියි.

ලියෝෂා ඇඳෙන් පැන, මුදල් රැගෙන, ඔහුගේ පිග්ගි බැංකුව වෙත දිව ගොස් ප්‍රීතියෙන් තම මව වෙත පැමිණියේය.

අම්මේ, මෙන්න ඔයාට ඩොලර් තුන්සීයක්, කරුණාකර හෙට මාත් එක්ක පැයක් ගත කරන්න!

ප්රධාන දෙය

මේ කතාවේ කිසිම සදාචාරයක් නැහැ. සෑම කෙනෙකුම තමාගේම මාර්ගයක් තෝරා ගනී, නමුත් තවමත් ඔබ ජීවිතයේ ප්රමුඛතා ගැන අමතක නොකළ යුතුය. වඩා හොඳ හෝ නරක ලෙස ප්‍රතිස්ථාපනය කළ නොහැකි සේවකයින් නැත, නමුත් ඔබ වෙනුවට යමෙකුට වැඩ කළ හැකිය.

පුද්ගලික සම්බන්ධතා වලදී, ඔබ ආපසු හැරවිය නොහැකි ය. ළදරුවෙකු සඳහා, මව සැමවිටම මවකි. ගොඩනැගීම සඳහා මාපිය කාල සීමාව පමණි විශ්වාස සබඳතාදරුවෙකු සමඟ සීමිතයි. ඔබ ප්රමාද විය හැක, ඔහු ඔබ නොමැතිව කිරීමට පුරුදු වනු ඇත. ඔහුගේ ආදරය සහ සෙනෙහස අන් අයට ලබා දෙනු ඇත. කැඩුණු කෝප්පයක් මැලියම් නොකරන්න.

ඔබේ පවුල ගැන සැලකිලිමත් වන්න! මවක් වීමට මෙම අපූරු අවස්ථාව අතපසු නොකරන්න!

7 වෙනිදා සම්මන්ත්‍රණවල දිනපතාම වාගේ, "වෘත්තිය හෝ දරුවන්", "මට ගෘහණියක් වීමට අවශ්‍යයි!", "මම රැකියාවට යා යුතුද?" වැනි මාතෘකා. අද අපි කතා කරන්නේ දරුවන් ඇති දැඩි කිරීම, පවුලේ සතුට, වෘත්තීය වර්ධනය සහ ජීවිතය ඇතුළත් කාන්තාවක් සමඟ ය සාර්ථක ව්යාපාරයක්ඔවුන් හොඳින් එකට ගැලපෙන බව පෙනේ. Olga Sorokina (Koneeva) - නීතිඥ, O2Consulting හි කළමනාකාර සහකරු, දරුවන් අට දෙනෙකුගේ මව - පුතුන් පස් දෙනෙකු සහ දියණියන් තිදෙනෙකු. ලොකු දුවට අවුරුදු 20යි, පොඩි පුතාට මාස 7යි.

- ඔල්ගා, ඒ සියල්ල ආරම්භ වූයේ විදේශීය භාෂා ඉගෙනීමෙන්ද?

- ඔව්. මගේ මවට සිහිනයක් තිබුණා - ඇයට ඇත්තටම ප්‍රංශ භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍ය විය. ඇය ඔහුට ඉගැන්වීමට පටන් ගත් නමුත් දිගටම කරගෙන යාමට නොහැකි විය: ජීවිතය දුෂ්කර විය. ඇගේ දියණියන් ප්‍රංශ භාෂාව චතුර ලෙස හැසිරවිය යුතු බවට ඇයට ස්ථිර අදහසක් තිබුණි. ඒ නිසා මාව ප්‍රංශ භාෂාවෙන් විෂයන් ගණනාවක් උගන්වන පාසලකට යැව්වා.

වයස අවුරුදු 14 සිට මම විදේශ කණ්ඩායම් සමඟ පරිවර්තකයෙකු ලෙස සේවය කළෙමි. එය පුරුදු සහ ඉපැයීම් යන දෙකම විය. වයස අවුරුදු 16 දී, අපි ප්‍රංශයට, බ්‍රිටනි වෙත යන විට, දේශීය ජනතාවඅපි පැරිසියේ සිට පැමිණි බව අපට සම්පූර්ණයෙන්ම විශ්වාසයි. නමුත් පසුගිය වසර 20 තුළ මම ප්‍රංශ භාවිතා කරන්නේ කලාතුරකිනි, නිවාඩු දිනවල පමණි.

ප්රංශ පදනම මත, මම ඉතා ඉක්මනින් ඉතාලි ඉගෙන ගත්තා - මම ඇත්තටම එයට කැමති වූ අතර, එය වචනානුසාරයෙන් මාස තුනක් ගත විය. සති තුනක් ඇතුළත මට නිදහසේ කතා කරන්න පුළුවන් වුණා. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇය ව්යාකරණ ඉතා ගැඹුරින් දැන සිටියේ නැත, නමුත් ඇය ඕනෑම මාතෘකාවක් මත සන්නිවේදනය කළ හැකිය.

- එනම්, ඔබට හැඟීම නුහුරු ය භාෂා බාධකය?

- අපි මෑතකදී අපේ පවුල යුරෝපයට ගෙන යාමට තීරණය කළ අතර මිතුරන් හා ඥාතීන් සමඟ මෙම මාතෘකාව පිළිබඳව ක්රියාශීලීව සන්නිවේදනය කිරීමට පටන් ගත්තා. ඒ වගේම මට තේරුණා ගොඩක් අය යන්න කැමති නමුත් ඔවුන්ගේ දිව ඔවුන්ව අල්ලාගෙන ඉන්නවා. “හිතන්න, ඔබ නාඳුනන අය අතර සිටිනවා වගේ” කියා ඔවුන් පවසනවා. "ඇයි නාඳුනන අය අතර?" - මට තේරෙන්නේ නෑ. "හොඳයි, ඔබට වාඩි වී ඔවුන් සමඟ කතා කළ නොහැක." "ඇයි මට බැරි? මට පුළුවන්." - "හොඳයි, එය කෙසේ හෝ අමාරුයි, එය මගේ මව් භාෂාව නොවේ ..."

— ඔබේ වැඩ කරන භාෂාව දැන් ඉංග්‍රීසි ද?

- ඔව්. මම ජනපදයට ආවට පස්සේ ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගත්තා. මගේ පළමු සැමියා පරිවර්තකයෙකු ලෙස සේවය කළ අතර කෙසේ හෝ ඇමරිකානු විශ්ව විද්‍යාලයක රෙක්ටර් සමඟ සංවාදයකට පැටලුණි - ඔහු ඔවුන්ගෙන් ඉගෙන ගැනීමට ඉදිරිපත් විය. අධ්‍යාපනයේ පිරිවැය ඉතා ඉහළ බව පෙනී ගියේය, නමුත් ඔබ විභාග සමත් වුවහොත් ඔවුන්ට ප්‍රදානයක් ලබා දිය හැකිය. මගේ සැමියා උත්සාහ කිරීමට තීරණය කළා. අපි එහි ගියෙමු, ඔහු පාඩම් කිරීමට පටන් ගත් අතර, එහි බව පෙනී ගියේය විශේෂ වැඩසටහනසිසුන්ගේ භාර්යාවන් සඳහා: විශ්ව විද්‍යාලයට ඇතුළත් වීම සඳහා අඩු ලකුණු සංඛ්‍යාවක් ලබා ගැනීමට ඔවුන්ට අයිතියක් ඇත. මාස තුනකට පසු, ස්තූතියි ස්වයං අධ්‍යයනයසහ නූගත් ඇමරිකානුවන් සඳහා නොමිලේ පා courses මාලා සඳහා සහභාගී වීම (ඇමරිකාවේ එවැනි පා courses මාලා ඇති බව මම දැන සිටියේ නැත!), මට විභාගය සමත් වී ඉන්දියානා විශ්ව විද්‍යාලයේ වසරක් ජාත්‍යන්තර නීතිය ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් ඉගෙන ගැනීමට හැකි විය.

- ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයට යාමට පෙර, ඔබ මොස්කව් ප්‍රාන්ත නීති ඇකඩමියේ වසරක් ඉගෙන ගත්තා ...

- ඇය නැවත පැමිණීමෙන් පසු එහි දිගටම ඉගෙන ගත්තා. උසස් පෙළින් පසුව නීතිය මගේ තේරීම විය. බොහෝ පන්තියේ මිතුරන් විදේශීය භාෂාවට ඇතුල් වීමට යන අතර, ප්රධාන ගුරුවරයා මාව අධෛර්යමත් කළේය විදේශීය භාෂා: "ඔබට භාෂාවක් අවශ්‍ය වන්නේ ඇයි, ඔබට එය දැනටමත් තිබේ. ගොස් වෘත්තියක් ලබා ගන්න. වෘත්තියක් සහ භාෂාවක් ඔබට අවශ්‍ය වේ." මෙම උපදෙස් සඳහා මම ඇයට බෙහෙවින් කෘතඥ වෙනවා.

එය ඉගෙන ගැනීමට පහසු විය. දැන් මම මගේ දුව ස්ට්‍රොගනොව්කා හි ඉගෙන ගන්නා ආකාරය නරඹන අතර එය මට එතරම් අපහසු නොවූ බව මට වැටහේ. මගේ ඩිප්ලෝමාව ලියන අවස්ථාවේදී, මගේ අධීක්ෂකවරයාට වඩා මගේ විෂය මා හොඳින් දන්නා බව මට අවංකව පැවසිය හැකිය - මම දැනටමත් සේවාදායකයින්ට උපදෙස් දී ඇත. මට නැපෝලියන් කේතය සහ වෙනත් පරිවර්තනය නොකළ සාහිත්‍ය පොකුරක් කියවිය හැකි නමුත් මගේ ගුරුවරුන්ට එය කළ නොහැකි විය. මම අන්තර්ජාලය භාවිතා කරමින් වෙනත් රටවල නීති ස්වාධීනව අධ්‍යයනය කළෙමි. මගේ වෘත්තීය ජීවිතය ආරම්භයේදී, 1990 ගණන්වල මැද භාගයේදී, මෙම මට්ටමේ විශේෂඥයින් කිසිසේත්ම සිටියේ නැත. එය ඉල්ලුමට ලක්වීම පහසු විය: අපගේ සහ බටහිර ව්‍යාපාරිකයින් එකට ගෙන යා හැකි පුද්ගලයින්ට ඔවුන්ගේ බර රත්තරන් විය.

හොඳ වෙනසක්

- ඒ අවස්ථාවේදීම ඔබ ඉගෙන ගත්තා, උපදේශනය කළා, මුදල් ඉපැයුවා පමණක් නොව, දරුවන් බිහි කළා.

- අපි විවාහ වී ප්‍රාන්තවලට පිටත්ව යන විට, පළමු දරුවා එහි උපදිනු ඇතැයි අපි අපේක්ෂා කළෙමු. මම දැනගෙන හිටියා මීට වඩා හොඳ බෙහෙත් තියෙනවා කියලා. මීට අමතරව, ඇමරිකානු පුරවැසිභාවය උපතින්ම පිරිනමනු ලැබේ ...

- එනම්, වයස අවුරුදු 18 දී ඔබ දැනටමත් ඔබේ ජීවිතයේ සෑම දෙයක්ම තනිවම තීරණය කර තිබේද?

- මගේ පළමු දරුවාගේ උපතේ සිටම, මගේ දෙමාපියන් මාව බොහෝ සෙයින් අධෛර්යමත් කළා. මගේ තාත්තා, ප්‍රසව හා නාරිවේද විශේෂඥ වෛද්‍යවරයෙක්, හිතුවේ මම ගොඩක් අසනීප වෙලා, මට දරු ප්‍රසූතිය කරන්න බැහැ කියලා. ඊට අමතරව, මම මගේ ජීවිතය වෘත්තියකට කැප කළ යුතු බවත්, නීතිඥයෙකු හෝ මාධ්‍යවේදියෙකු ලෙස ප්‍රසිද්ධියට පත් විය යුතු බවත් ඔහු විශ්වාස කළේය.

- අධ්‍යාපනය ඔබට ස්තූතිවන්ත වන බව පෙනේ, සහ දරුවන් - දෙමාපියන්ගේ කැමැත්තට පටහැනිද?

- මම හැම විටම ඉගෙනීමට කැමති වූ අතර, යම් අවස්ථාවක දී පවුලක් ආරම්භ කිරීමට දැඩි ආශාවක් ඇති විය. කුඩා කල සිටම, මම විශ්වාස කළේ ඔබට අවශ්‍ය දේ පැහැදිලිව දැනගෙන ඔබ කරන දේ භුක්ති විඳිය යුතු බවයි.

- සහ දරුවන් අතර වයස් පරතරය සැලසුම් කර තිබේද?

- සෑම විටම පාහේ. මගේ සහෝදරියට සහ මට අවුරුදු දෙකක වයස් වෙනසක් ඇත - සහ ඉතා හොඳ සම්බන්ධයක්. දරුවන් අතර ප්‍රශස්ත වෙනස අවුරුදු දෙක තුනක් බව මම සිතුවෙමි: ඔවුන්ට පොදු අවශ්‍යතා ඇත, ඔවුන්ට එකිනෙකාට සහයෝගය දැක්විය හැකිය. කාලගුණය වැඩියි. ජ්යෙෂ්ඨ සහ අතර කනිෂ්ඨ කණ්ඩායම, මම ඔවුන් හඳුන්වන පරිදි, වසර හයක විවේකයක්. ඉන්පසු වසර දෙකක විවේකයක්, කාලගුණය ("ඉක්මනින් ආපසු වෙඩි තැබීමේ" ආශාව ද නැරඹුවේය - නමුත් එය ඉතා දුෂ්කර විය). දැන්, අවුරුදු තුනකට පසු, ඔහු බාලයා ය.

ඔබට සැමවිටම සහායකයින් සිටීද?

- පළමු දරුවා සමඟ, අපි කිසිවෙකු ආකර්ෂණය කර ගත්තේ නැත. නමුත් මම ගෘහ සේවිකාවකට වඩා වැඩි මුදලක් උපයා ගැනීමට පටන් ගත් වහාම මම ක්‍රමයෙන් සියල්ල පැවරුවෙමි ගෘහ. වෘත්තිකයන් සිටින අතර, ඔබ කැමති දේ කරන විට ඔවුන්ගේ කාලය ඔබේ පැයට වඩා ලාභදායී වේ.

- ඔබ කුඩා දරුවෙකු සමඟ ඉගෙන ගෙන වැඩ කළේ කෙසේද?

“ඒත් මම දැනගෙන හිටියේ නැහැ ඔයාට පොඩි ළමයෙක් එක්ක වැඩ කරන්න බැහැ කියලා. ඉස්පිරිතාලෙන් ආපු බබෙක් එක්ක ඔයාට කඩේ යන්න බැරි බව මම දැනගෙන හිටියේ නැහැ. යමක් පිසදැමීමට, විෂබීජහරණය කිරීමට, යකඩ කිරීමට අවශ්ය බව මම දැන සිටියේ නැත. මම බොහෝ දේ දැන සිටියේ නැත, මම ඉතා සන්සුන්ව සිටියෙමි. කනකොට හරියට නින්ද නොගිය එක ටිකක් අමාරු වුනාට කමක් නෑ.

- සියලුම දරුවන් විය මව්කිරි දීම? දිගු කාලයකට?

- මම තවමත් බාලයා පෝෂණය කරමි: මම කිරි ප්රකාශ කරමි, මම එය අත්හැර දමමි. මම හිතන්නේ මෙය විශේෂයෙන් වැදගත් වේ නූතන ලෝකයසෑම දෙයක්ම ඇත්ත වශයෙන්ම ස්වල්පයක් ඇති විට. එක් දරුවෙකුට මාස 4 ක් තුළ පෝෂණය නතර කිරීමට සිදු විය - මෙය මගේ ප්රතිකාරය නිසා විය. ඉතිරිය - අවුරුද්දක් දක්වා පෝෂණය කළ අය, කවුද - මාස 10 දක්වා. දැන් එය පවුල තුළ සිදු වූයේ බාලයා වෙනුවෙන් රාත්‍රියේ අවදි වන්නේ මම පමණි - මම එයට කැමතියි.

- ඔබ ළමා රැකවරණය පවරන්නේද?

- මගේ දරුවන්ට ආහාර පිසීමට, ඇඳුම් ඇඳීමට, ඔවුන් සමඟ කොහේ හෝ යාමට හැකි නැනීන් ඇත - එනම්, ඔවුන් ජීවිත ආධාර සපයයි. නැත්නම් ළමයෙක් පැය දෙකක් stroller එකක නිදාගන්නවා - මේ stroller එක ගෙනියන්නේ කාටද කියන එක වැදගත් නැහැ, මටත් නැනීටත්. වරින් වර, ඔවුන්ට යමක් ඉගැන්විය හැකි වෘත්තීය ගුරුවරුන් පෙනී සිටිති: හොඳයි, අපි කියමු, ඔවුන්ට රුසියානු හෝ වෙනත් විෂයයක් සමඟ ගැටළු තිබේ. වඩා හොඳට කරන්න පුළුවන් අය ඉන්නකොට මම මොකටද දරුවන්ට උගන්නන්න කාලය නාස්ති කරන්නේ?

නමුත් ආණ්ඩුකාරවරුන් - දරුවන් සමඟ කාලය ගත කිරීමට, ඔවුන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට, ඔවුන්ව දැනුවත් කිරීමට කැඳවනු ලබන අය - මම හිතන්නේ මෙය අවශ්‍ය නොවේ. දෙමව්පියන් තම දරුවන්ට ලෝකය පිළිබඳ සංකල්පය ගෙන යා යුතුය. තම දරුවන් සමඟ සිනමාහල්වලට සහ කෞතුකාගාරවලට යාමට ආණ්ඩුකාරවරුන්ට උපදෙස් නොදිය යුතුය - මෙය සජීවී සන්නිවේදනයක් බැවින්, ඔබ විසින්ම ඔවුන්ගේ හැඟීම් නිරීක්ෂණය කර ඔබේම අත්දැකීමක් ලබා ගත යුතුය.

දරුවන්ගේ අධ්‍යාපනයේදී ඔබට වැදගත් වන්නේ කුමක්ද? ඔබ පාසලෙන් බලාපොරොත්තු වන්නේ කුමක්ද?

- පාසැලේ සිට, දරුවන්ට උනන්දුවක් දැක්වීමට, අභිප්රේරණය කිරීමට, ඉගෙනීමට ආදරය ඔවුන් තුළ ඇති කිරීමට මට අවශ්යය. මේකත් එක්ක මට බටහිර පාසල්වලින් පගා දුන්නා. මේ සරත් ඍතුවේ දී බාලයන් යන පාසලේ අධ්‍යක්ෂක සමඟ මා කතා කළ විට, ඇය මෙසේ පැවසුවාය: දරුවාට අවශ්‍ය නම්, වඩාත්ම අදක්ෂයාට පවා ඉගැන්විය හැකිය. සහ වඩාත්ම දක්ෂ, ඔහුට අවශ්ය නැති නම්, ඉගැන්වීම ඉතා අපහසු වේ. එමනිසා, ඔවුන් තම මුළු ශක්තියම වැය කරන්නේ දරුවන් තුළ ඉගෙනීමට ඇල්මක් ඇති කිරීම සඳහා ය.

රුසියාවේ, මෙය ඉතා අපහසු විය, මන්ද හොඳ අධ්‍යයන මට්ටමක් ඇති පාසල්වල බොහෝ විට එවැනි වාතාවරණයක් ඇති බැවින් ඔබට එහි යාමට අවශ්‍ය නැත. කෑගහනවට කවුරුත් කැමති නෑ...

නමුත් පෞද්ගලික පාසල් වෙනස්. ඔවුන්ට අවශ්‍ය වන්නේ තම දෙමාපියන් සතුටින් සිටීමයි. ළමයින් නිතරම එහි ගියේ සතුටින්, නමුත් ඔවුන් එහි ඉගෙනීමට ගියේ නැත. න්යායාත්මකව, මෙම පාසලේ දරුවන් සම්පූර්ණ දවසඔවුන්ට ක්‍රීඩා, සංගීතය, අමතර භාෂා කිහිපයක් සඳහා යාමට සිදු විය - එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ඔවුන් කිසිවක් කළේ නැත. ඔවුන්ට සෑම විටම තේරීමක් ඉදිරිපත් කරන ලදී: ඔබට වැඩ කිරීමට අවශ්‍යයි චීනනැත්නම් කාටූන් බලන්නද?

සෑහෙන කාලෙකට පස්සේ තමයි මට දැනුණේ ඒගොල්ලො එතන වැඩ මදි කියලා. මට මතකයි ඒ වයසේදී මම ඉස්කෝලේ මහන්සි වෙලා ගොඩක් වැඩ කළා. එමනිසා, ඇය වැඩිහිටි ගැහැණු ළමයින් දෙදෙනෙකු සහ වැඩිහිටි පිරිමි ළමයින් දෙදෙනෙකු ව්‍යායාම ශාලාවට ගෙන ගොස් ප්‍රධාන විෂයයන් සඳහා පරීක්ෂා කරන ලෙස ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටියාය - ප්‍රති results ල හුදෙක් කම්පන සහගත විය! මේ සියල්ල බව මට වැටහුණා පෞද්ගලික පාසල, වැඩ කරනු ඇත - නමුත් මගේ ක්‍රියාකාරී සහභාගීත්වයෙන්.

ඊට පස්සේ අපි ඒවා මාරු කළා ගෙදර ඉස්කෝලේ. දැනුම ලබා ගැනීමේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, එය සැබවින්ම වඩාත් ඵලදායී බවට පත් වූ නමුත් මනෝවිද්යාත්මක ගැටලුවක් මතු විය. තරඟයක් නොමැති විට ළමයින්ට වැඩ කිරීමට අපහසු බව පෙනී ගියේය. ඔහු නරකයි, අනිත් අයට වඩා හොඳයි - දරුවාට තේරෙන්නේ නැහැ. ඔවුන් එකිනෙකා සමඟ බොහෝ දේ සන්නිවේදනය කළත්, සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීමේ හැකියාව, මිතුරන් ඇති කර ගැනීමේ හැකියාව, තමාව ආරක්ෂා කර ගැනීමේ හැකියාව වැනි කුසලතා ප්‍රමාණවත් ලෙස වර්ධනය වී නොමැත. ළමයින්ට එය දැනුණා: මිතුරන් නැත, සාමූහික නිවාඩු, පාසල් තරඟ නොමැත. ඔවුන් සියල්ලෝම එකතු වී මෙසේ පැවසූහ: අපට පාසලට යාමට අවශ්‍යයි, අපි ඉතා උත්සාහ කරන්නෙමු. ඒ වගේම අපි ඔවුන්ට හොඳ රාජ්‍ය ව්‍යායාම ශාලාවක් සොයා ගත්තා.

- ඔවුන්ගේ - හෝ ඔවුන් හා සම්බන්ධ ඔබ - අනාගතය සඳහා සැලසුම් මොනවාද?

- වැඩිමහල් දියණිය පීඨයේ මානව ශාස්ත්ර සඳහා රුසියානු රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයේ ඉගෙනුම ලබයි සංස්කෘතික සංචාරක, ඇය අනාගත කලා විචාරිකාවකි. ඊළඟ දියණිය නිර්මාණ පීඨයේ Stroganov ඇකඩමියේ ඉගෙනුම ලබයි. දැන් 14 හැවිරිදි පුතා ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පයට යනවා. පොදුවේ ගත් කල, මම මේ ගැන සතුටු වන බව මට පැවසිය නොහැක, මගේ වැඩිහිටියන් නිර්මාණශීලී දරුවන් ය, ඔවුන්ට අවශ්‍ය වන්නේ ව්‍යාපාරයට හෝ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සැමවිටම සේවය කර ඇති ප්‍රදේශ සමඟ සම්බන්ධ නොවන වෘත්තියක් ලබා ගැනීමට ය.

ඒ වගේම බාල අයටත්. හය හැවිරිදි දරුවාපවසයි: "මම සංගීතය සහ නර්තනය සඳහා නිර්මාණය කරන ලදී." මම මගේ සිව් හැවිරිදි දියණිය දෙස බලාපොරොත්තුවෙන් බලා සිටිමි: සමහර විට ඇය අවම වශයෙන් ඇගේ දෙමාපියන්ගේ අඩිපාරේ ගමන් කරයිද?

දරුවන් කාරුණික වීම, ඔවුන් ජීවිතය සහ මිනිසුන් දෙස ධනාත්මක ආකල්පයකින් බැලීම මට වැදගත් ය. ද්රව්යමය සංරචකය සෑම විටම පුද්ගලයෙකුගේ අධ්යාත්මික පූර්ණත්වය, ඔහුගේ අධ්යාපනයේ ගුණාත්මකභාවය, ඔහු ගත කරන ජීවිතය තීරණය නොකරන බව පෙන්වීම වැදගත්ය.

රුචිකත්වයන් සහ සම්මුතීන්

- බොහෝ දරුවන් කැමති මිනිසෙකු තෝරා ගන්නේ කෙසේද, අදින්න?

- මෙය ප්රධාන දෙය - ඔබ සඳහා මිනිසෙකු තෝරා ගැනීම සහ සාමාන්යයෙන් ඔබ වටා සිටින නිවැරදි පුද්ගලයින් තෝරා ගැනීම. කාන්තාවක් බොහෝ විට තමාට පිළිගත හැකි යැයි පෙනෙන අයෙකු අල්ලා ගනී, යම් ආකාරයක සම්මුතියක් ඇති කරයි - කල්තියා හෝ පසුව පමණි.

මම ජීවිතයේදී සහ සබඳතාවලදී සම්මුතියකට කැමති නැහැ. බොහෝ අය පවසන්නේ: අපි සබඳතා මත වැඩ කළ යුතුයි, අපි සංහිඳියාව ඇති කළ යුතුයි - මම හිතන්නේ මෙය කාලය නාස්ති කිරීමක් බවයි. ඔබ සැම විටම සැපපහසුව සහ ඔබ සමඟ එකඟව සිටිය යුතුය. තවද ඔබට පොදු වන පුද්ගලයෙකු සොයා ගත යුතුය ජීවන මූලධර්ම. දරුවන් ඇති දැඩි කරන්නේ කෙසේද? පුරුෂයෙකු හා ස්ත්‍රියක අතර සම්බන්ධතාවය කුමක් විය යුතුද? ඔබේ දරුවන්ට ලබා දීමට ඔබට අවශ්‍ය පවුල් ආකෘතිය කුමක්ද? ඔබට පොදු අදහස් තිබේ නම්, අනාගත ගැටුම් සඳහා ඇති හැකියාව බිංදුවට අඩු වේ.

සම්බන්ධතාවයක ආරම්භයේදීම සම්මුතියක් ඇති කර නොගැනීම වැදගත්ය. බොහෝ මිනිසුන් සිටින අතර, යමෙකු "තමාගේම" පුද්ගලයෙකුට මාර්ගය අත් නොහැරිය යුතුය, "කෙනෙකුගේ නොවන" පුද්ගලයෙකුට ඇලී සිටිය යුතුය. මක්නිසාද යත් එවැනි සම්බන්ධතාවයක් පවත්වා ගැනීමට උත්සාහ කිරීමෙන් අපි එයට මාර්ගය වසා දමමු වාසනාවකට, සමහර විට, කොහේ හරි අප එනතුරු බලා සිටී.

කාන්තාවන් අසයි: අපට "අපේ" මිනිසා සොයා ගත හැකි බවට සහතිකයක් කොහිද? කිසිම සහතිකයක් නැහැ. නමුත් ඔබ මෙයට ඇලී සිටියහොත්, ඔබට නිසැකවම කිසිවක් සොයාගත නොහැක.

ඒ අතින් මගේ ජීවිතය සාර්ථකයි කියලා මම හිතනවා. සහ පළමු විවාහයේදී සහ දැන්. මගේ පළමු ස්වාමිපුරුෂයා සමඟ, අපි හොඳ හවුල්කාරිත්වයක් පවත්වා ගෙන ගියෙමු, අපි දරුවන් ගැන සන්නිවේදනය කරමු, නිවාඩු කාලය තුළ අපි හමුවෙමු.

- බරපතල ව්‍යාපාර සහ දරුවන් ඇති දැඩි කිරීම ඒකාබද්ධ කිරීමට ඔබ කළමනාකරණය කරන්නේ කෙසේද? ඔබ යම් රහසක් දන්නවාද?

හොඳයි, පළමුව, සෑම කෙනෙකුටම එය ඒකාබද්ධ කිරීමට අවශ්ය නොවේ. යමෙකුට, සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා දරුවන් ප්‍රමාණවත් වේ, යමෙකුට - රැකියාවක්, යමෙකුට ජීවිතයේ මෙම සංරචක වෙනත් සමානුපාතිකව පවතී. ගැහැනියකට මේ ආකාරයෙන් අවබෝධ කර ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, එය කළ හැකි බව මට පැවසිය හැකිය - මගේම උදාහරණයකින් එය ඔප්පු කර කෙසේ හෝ එයට සහාය වන්න.

දෙවනුව, කාන්තාවක් මේ ජීවිතයේ අවශ්ය දේ පැහැදිලිව තේරුම් ගත යුතුය. "කුමක්ද?" යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරක් තිබේ නම්, "කෙසේද" යන්නට මාර්ගයක් තිබේ. ඇගේ හිසෙහි ව්‍යාකූලත්වයක් තිබේ නම්, ඇයට ඇගේ ආශාව සකස් කළ නොහැක, එවිට ඇයව අවබෝධ කර ගැනීම ඉතා අපහසුය - මෙය බලවේග හා දැනුම යෙදීමේ ක්ෂේත්‍රය මත රඳා නොපවතී.

- ඔබට වැදගත් වන්නේ කුමක්ද? පළමු ස්ථානයේ - පවුල, දරුවන් සහ පසුව?

- මම කරන විෂය ගැන මම උනන්දුයි. මගේ ගනුදෙනුකරුවන් ඩොලර් බිලියන ගණනක් වටිනා ගනුදෙනු සිදු කරන අතර, මම ඔවුන් සඳහා උපදේශකයෙකු ලෙස කටයුතු කරමි. අපි සාකච්ඡා සඳහා සහභාගී වන අතර, සියලුම නීතිමය ලියකියවිලි සකස් කිරීම, වත්කම් පරීක්ෂා කිරීම, අවදානම් හඳුනා ගැනීම සහ ඒවා ඇගයීමට උත්සාහ කරන්න. පාර්ශව දෙකක් හදිසියේ රණ්ඩු වන විට එකිනෙකා සමඟ සාකච්ඡා කිරීමට අපි උදව් කරන අතර ගනුදෙනුව සිදු නොවීම අවදානමට ලක් වේ.

එක් අතකින්, මෙය මට ප්‍රශංසාවකි, අනෙක් අතට, මෙය ඉතා ඉහළ වගකීමක් සහ විශ්වාසයක් වන අතර, මෙම විශ්වාසය සාධාරණීකරණය කිරීමට මට අසමත් විය නොහැක. ඊට අමතරව, ව්‍යාපාරයේ "අයිකන", බොහෝ දේ අත්කර ගත් පුද්ගලයින් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම අසීමිත රසවත් ය. එය ප්‍රසිද්ධ ලේඛකයින්, විද්‍යාඥයන් - ඔවුන්ගේ ක්ෂේත්‍රයේ හොඳම පුද්ගලයින් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම තරම්ම සිත්ගන්නා සුළුය. මෙය ප්‍රතික්ෂේප කිරීම ඉතා අපහසුය - එය එක්තරා ආකාරයක තහනම් උත්තේජකයකි.

මට දෙවැනි වැදගත්ම දේ තමයි ආදායම. මට දරුවන්ට බොහෝ දේ පෙන්වීමට, ඔවුන්ට බොහෝ දේ ඉගැන්වීමට අවශ්‍යයි, මේ සඳහා යම් මුදලක් වැය වේ.

එය සිදු වේ, ඔවුන් පවසන්නේ: කාන්තාවක් වැඩ කිරීමට නොහැකි නම්, ඇය වැඩ කරන්නේ නැත. මම මෙම විකල්පය මා විසින්ම උත්සාහ කළෙමි: මම දරුවන් රැකබලා ගන්නෙමි, අපට මගේ ස්වාමිපුරුෂයා සම්පූර්ණයෙන්ම සහාය දක්වයි. නමුත් පසුව ඔහු දිනකට පැය 20 ක් වැඩ කරයි, ඔහුගේ පවුලේ අය නොදකින අතර දරුවන් සමඟ සන්නිවේදනය නොකරයි. මට නම් දරුවන්ට අම්මා සහ තාත්තා සමාන කොටස් වලින් "ලැබීම" වැදගත් ය.

සමහර විට මට යම් ආකාරයක තෙහෙට්ටුවක් දැනේ: මට ව්‍යාපාරයට අඩු කාලයක් සහ මගේ පවුලට වැඩි කාලයක් කැප කිරීමට අවශ්‍යයි. නමුත් මට වැඩ කිරීම සම්පූර්ණයෙන්ම ප්‍රතික්ෂේප කළ නොහැක, එසේ නොවුවහොත් මට සහ ළමයින්ට අදාළ සමහර ආශාවන්, අවශ්‍යතා වෙනස් කිරීමට සිදුවනු ඇත. මට ඔවුන්ට උපරිම අවස්ථාවන්, මුළු පරාසයම පෙන්වීමට අවශ්‍යයි - මේ ජීවිතයේ ඇති දේ. ඒ නිසා පසුව, ඔවුන් වැඩෙන විට, ඔවුන්ට වගකිවයුතු තීරණ ගත හැකි විට, තේරීමක් ඇති බව දැන දැනම තේරීමක් කළ හැකිය.