පාරිසරික සුරංගනා කතාවේ දර්ශනය “ටර්නිප්. පාරිසරික සුරංගනා කතාවේ දර්ශනය නව ආකාරයකින් "ටර්නිප්"

එක් ඈත පරිසර ගම්මානයක සීයා, කාන්තාවක් සහ මිනිබිරියක් ජීවත් විය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන්ට නම් තිබුණි, නමුත් ඉතා සංකීර්ණ (Rogveda, Peremysl සහ Zdravoslava) අපගේ පාරිසරික සුරංගනා කතාවේදී ඒවා නොමැතිව කිරීමට අපි උත්සාහ කරමු. මේ පවුලටත් සුරතල් සතුන් හිටියා. මුලදී, V. Megrenin ගේ කියුනිෆෝම් කෘති කියවා, මගේ සීයාට දැවැන්තයන් ඇති කිරීමට අවශ්ය වූ නමුත් පසුව සාමාන්ය බළලෙකු, බල්ලෙකු සහ මීයෙකුට එකඟ විය. ඔවුන් පරිසර ගම්මානයේ සතුන් අනුභව නොකළ නිසාත් ඔවුන්ට සමාන ලෙස සැලකූ නිසාත්, සතුන් දක්ෂ බවට පත් වූ අතර, ඔවුන් ගෙදර දොරේ වැඩවලට උදව් කළ අතර සමහර විට මිනිසුන් සමඟ හදවතින්ම සංවාදයකට පවා එළඹුණි. කලාතුරකිනි, මිනිසුන් සමඟ කතා කිරීමට යමෙකු පුදුම වන්නේ කුමක්ද? ඉතින් නාට්‍ය තනිකරම අත්දැකීම් හිස්.

මගේ සීයා පර්මාකල්චර් ක්‍රමයට ගොවිතැන් කළා. හොඳයි, වෙන කොහොමද? මිණිබිරිය මැජික් කණ්ණාඩිය අසල මුළු කාලයම ගත කරයි, ආච්චි කොඳු ඇට පෙළට යෝගා කරමින් කාර්යබහුලයි, සීයා පාෂාණ උයනේ නෙළුම් ඉරියව්වෙන් වාඩි වී සිටී. වල් නෙලීමට, සීසෑමට සහ ජලය දැමීමට මෙහි සිටින්නේ කවුද? එබැවින් පර්මාකල්චර් පරිසර ජනාවාසයට හැකි තරම් ගැලපේ. එක් අභාග්‍යයක් නම්, ඔවුන්ට ප්‍රමාණවත් තරම් ආහාර තිබුණත්, රජුට ගෙවිය යුතු ගෙවීමට කිසිවක් නොමැති වීමයි. සීයා පසුව පර්යේෂණාත්මක මූල භෝග සඳහා මිණිබිරියගේ මැජික් කණ්ණාඩියෙන් බැලීමට තීරණය කළේය. ඔහු සවස් වරුවේ වාඩි වී සිටි අතර ඒ වන විටත් තරමක් දුක් වූ නමුත් හදිසියේම ඔහුට අවශ්‍ය දේ ඔහුට ලැබුණි. සීයා ආච්චි වෙත දිව ගොස් සංකීර්ණ යෝගාසනයකින් ඇයව ගලවා මෙසේ කීවේය.

- මම සොයාගත්තා, ආච්චි, විශේෂ ආකාරයේ turnip, "Pripyat-86" ලෙස හැඳින්වේ! ඔවුන් කියනවා එය විශාලයි, විශාලයි! මේක, පරණ එක, අපිට ඕනේ, ෂෝබි, ඒකෙන් අදහස් කරන්නේ, රජතුමාට අඩුවක් ගෙවන්න.

මහලු මිනිසා විදේශීය වෙළෙන්දන්ගෙන් ටර්නිප්ස් ඇණවුම් කළ අතර ඉක්මනින් ඔවුන් පුදුමාකාර මූලයේ බීජ කෙලින්ම පරිසර ගම්මානයට ගෙන එන ලදී. මේ ආශ්චර්යය කොහේ සිටුවිය යුතුදැයි සීයා බොහෝ වේලාවක් කල්පනා කළේය. එක් අතකින්, turnip වැනි, නමුත් එය permaculture සඳහා නොගැලපේ නම්? එවිට මහලු මිනිසා කෙතේ අද්දර ටර්නිප් එකක් සිටුවීමට තීරණය කළේය, එවිට මුල් බෝගය නොගතහොත් එයින් අඩු හානියක් සිදුවනු ඇත.

මුල් දිනවල නව turnip වල වර්ධනය කිසිදු ආකාරයකින් කැපී පෙනුනේ නැත. මෙම මූල බෝගයේ සම්මත නියෝජිතයින්ට වඩා ටිකක් කලින්, හොඳින්, බිම සිට මුදුන් දර්ශනය විය. නමුත් පසුව ප්රාතිහාර්යයන් ආරම්භ විය - පුදුම සහ දිවා-පුදුම. ඉතිරි turnips යන්තම් ගෙතුම් කරන විට, "Pripyat-86" දැනටමත් සීයාගේ හිස ප්රමාණය විය! මහලු මිනිසා මෙම කාරණය ගැන ඉතා සතුටු වූ අතර දිනකට කිහිප වතාවක් නව ටර්නිප් වලට වතුර දැමීමට පටන් ගත්තේය. ඉතින්, සති දෙකකට පසු, සීයා වත්තට පැමිණ, ටර්නිප් දැනටමත් ඔහුගේ ප්‍රමාණයට සමාන බවත්, ඒ වටා මුළු පොළොවම සීසා ඇති බවත්, පිපිඤ්ඤා, තක්කාලි, ළූණු කිසිවක් නොමැති බවත්, එහි ඇති දේ, කිසිවක් නැති බවත් දුටුවේය. සෑම! මහලු මිනිසා දුක් විය, ඔහු ගෙදර ගියේය, නමුත් ගේට්ටුව වසා දැමීමට අමතක විය. සීයාට මුළු රාත්‍රියම නිදා ගැනීමට නොහැකි වූ අතර, කුමන ආකාරයේ අපරාධයක් සිදුවී ඇත්ද යන්නත්, ඒ ගැන පවුලේ අනෙක් අයට පැවසිය යුතුද යන්නත් සිතමින්, උදේ ඔහු නැවත සියල්ල පරීක්ෂා කිරීමට තීරණය කළේය.

ඔහු පැමිණ විවෘත ගේට්ටුවෙන් හාවුන් වත්තට රිංගා ඇති බව ඔහුට වැටහුණි. ඔබේ සීයාට අනුකම්පා කිරීමට කාලයයි, නමුත් හාවුන්ට අනුකම්පා කිරීම පමණක් අවශ්‍ය විය, මන්ද කන් සහ හම් කැබලි අනුව විනිශ්චය කිරීමෙන් ඔවුන්ගෙන් එක් කෙනෙක්වත් පරිසර ජනාවාස උද්‍යානය පණපිටින් ඉතිරි නොකළ බැවිනි. සීයාට සියල්ල වැටහුණි, ඔහු කාණු සහිත ටර්නිප් වෙත දිව ගියේය, වැටෙන් පිටතට හැරී, නමුත් එය කොහෙද! turnip දැනටමත් ශක්තිමත් වී ඇති අතර ආපසු ලබා දීමට හැකි විය! අසමාන සටනක් ඇති වූ අතර, ආච්චි, පසුව මිනිබිරිය, පසුව බල්ලා, පූසා සහ මීයා නිවසින් නොපැමිණියේ නම්, සුරංගනා කතාවේ අවසානය කණගාටුදායක වනු ඇත. නමුත් පරිසර ගම්මාන සියල්ලෝම එක්ව එතෙර රකුසා පරාජය කර දම්වැල්වලට දැමූහ.

සීයා නගරයට දිව ගොස්, බදු එකතු කරන්නන් කැඳවා, දැනටමත් ඔවුන් සමඟ ඔවුන් වෙත ආපසු ගියේය. එහිදී, කරත්තයේ, ටර්නිප් එකක් එහි දම්වැල් ගසමින්, ලෝහය සපා කෑමට උත්සාහ කළේය. සීයා ප්‍රකාශකයින්ට පැවසුවේ මෙම පුදුමාකාර මූල බෝගය සාර්-පූජකයාට පක්ෂව පාරිසරික ගම්මානයේ සිට පැමිණිය යුතු බවයි. අයකැමියන් ඔවුන්ගේ හිස සීරීමට ගත් අතර, ඔවුන් තීරණය කළේ රාජකීය යහපත නිසා, එවැනි ආශ්චර්යයක් සමඟ කුමක් කළ යුතුද යන්න තීරණය කිරීමට රජුට ඉඩ දිය යුතු බවයි. ඔවුන් තම අශ්වයන් කරත්තයට දමා, ටර්නිප් නගරයට ගෙන ගියහ.

ඉතිරි සිදුවීම් අභිරහස් වලින් වැසී ඇත. එක්කෝ රජු විනෝදය සඳහා ටර්නිප් විලංගුවලින් නිදහස් කරන ලෙස නියෝග කළේය, නැතහොත් අයකැමියන්ට එය දරාගත නොහැකි විය, නමුත් තවදුරටත් එම නගරය හෝ රජු හෝ අයකැමියන් නොමැත. දැන් ඒ තැන් වල නිස්කලංකයි, සමහර වෙලාවට කොළ කැඩෙනවා විතරයි විශාල පැල, ටර්නිප් එකක් තරමක් සිහිපත් කරයි. අනෙක් අතට, පාරිසරික ගම්මානය හොඳ සෞඛ්‍ය සම්පන්නව පවතින බවත්, හිඟ මුදලින් නිදහස් වූ ආරම්භය පවා සමෘද්ධිමත් වන බවත් විශ්වාසදායක ලෙස දන්නා කරුණකි.

නාට්‍යකරණය පාරිසරික සුරංගනා කතාවළමුන් සඳහා "ටර්නිප්" සුරංගනා කතාව මත පදනම් වූ "සීයා වත්ත" ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායම

ඉලක්කය: නිර්මාණාත්මක සංවර්ධනය සහ සන්නිවේදන කුසලතාතුලින් රංග ක්රීඩාව

පෙරමුණේ : වරෙක සීයා සහ කාන්තාවක් සිටියේය,

කර්මාන්ත ශාලාව තිබූ ගඟ අසල.

සාමකාමීව ජීවත් වුණා - දුක් වුණේ නැහැ

ඔව්, ඔවුන් වත්තක් වගා කළා.

සීයා කඩුල්ලක් මත වාඩි වී සිටී

සහ ආශාවෙන් උද්යානය පෙනේ.

සීයා : ශීත ඍතුවේ දී කුසගින්නේ නොසිටිනු පිණිස,

යමක් කළ යුතුයි...

මම සිටුවන්නම් - ක වත්ත

ගෝවා වර්ධනය වනු ඇත

සහ කැරට්, සුදුළූණු සහ ළූණු,

එය උයනේ ඝන වනු ඇත.

එවිට මම පොහොසත් අස්වැන්නක් නෙලා ගන්නෙමි,

මම මගේ මිතුරන්ට සලකන්නම්

ඔවුන් සතුටු වනු ඇත!

පෙරමුණේ : සීයා අස්වැන්න සඳහා බොහෝ කාලයක් බලා සිටියේය,

බලා සිටියා මිස බලා සිටියේ නැත.

සීයා : මගේ බෝගය වර්ධනය නොවේ,

ඔහු බිම රැඳී සිටියේය.

කුමක් කරන්න ද? කෙසේ විය යුතුද?

මට ආච්චිගෙන් අහන්න ඕන.

ආච්චි : කුමක් කළ යුතුද? තමන්ගේම වත්ත,

ඔබ වතුර දැමිය යුතුයි

ඔයා යන්න සීයා වතුර ගන්න.

එය වර්ධනය විය හැක.

පෙරමුණේ : ඒ වගේම සීයා වතුර ගන්න ගියා

සමීප වන ගඟට.

ඔහු බාල්දි දෙකක් උදුරා ගත්තේය

සහ කෑගැසුවා:

සීයා : හොඳයි, ව්යාපාර!

පෙරමුණේ : සීයා වත්තට ආවා

අපිරිසිදු ජලය සමග

ආච්චි බාල්දියක් පෙන්නුවා:

ආච්චි : භීෂණය! එය කුමක් ද?

පෙරමුණේ : ජලය දේදුන්නක් විය

පෙට්‍රල් සුවඳත් එක්ක.

බාල්දියේ පතුල නොපෙනේ ...

සීයා සහ ආච්චි : සහ අපට වතුර දමන්න වත්තඉතා අවශ්යයි!

කුමක් කරන්න ද? අපි කෙසේ විය හැකිද?

අපි මිණිබිරියගෙන් අහන්න ඕන.

පෙරමුණේ : මිනිබිරිය දුවගෙන ආවා.

ඒකයි උන් කිව්වා:

මිණිබිරිය : අ අපිරිසිදු ජලය,

ඇත්ත වශයෙන්ම, එය සෑම කෙනෙකුටම ගැටලුවකි.

අපි වතුර පෙරා ගනිමු

වතුරට වත්ත.

මම අපිරිසිදු ජලය ගන්නම්

පෙරහන හරහා යන්න.

බාල්දි සමඟ නටන්න නැටුවා

මිණිබිරිය:ඔබට ජලය පෙරීමට හැකිය

නමුත් පිරිසිදු එකක් ලබා ගැනීම වඩා හොඳය.

වතුර ගත්තේ කොහෙන්ද?

ගඟ අයිනේ කර්මාන්ත ශාලාවක් තිබුණා.

ඔහු එය වතුරට විසි කළේය

අපිරිසිදු අපද්රව්ය.

සීයා, කැලේට යන එක හොඳයි,

කන්ද පිටුපස වසන්තයක් සොයා ගන්න.

එය සෑම විටම ජලය ගලා යයි

ඇය ඉතා පැහැදිලිය.

පෙරමුණේ : සීයා ආයෙත් වතුර අරන් ආවා.

ඔහු පොළොවට වතුර දැමීමට පටන් ගත්තේය.

අස්වැන්න වැඩෙන්නේ නෑ...

ඔහුට කිසිවක් තේරෙන්නේ නැත.

සීයා, ආච්චි, මිණිබිරිය : කුමක් කරන්න ද? කෙසේ විය යුතුද?

අපි Zhuchka අහන්න ඕනේ.

පෙරමුණේ : දෝෂය දුවගෙන ආවා.

ඒකයි උන් කිව්වා:

දෝෂය : වෙත වත්තක් වවන්න

ඔබ පෘථිවිය ලිහිල් කිරීමට අවශ්යයි.

පෙරමුණේ : දෝෂය පෝරුව ගත්තා,

ඇය කෙඳිරිගාන්නට විය.

සහ වල් පැලෑටි සහ ලිහිල්,

කසළ හාරා ඇත්තේ එකක් පමණි.

දෝෂය : අනේ මට මාවම දරාගන්න බෑ

මම පූසාට කතා කරන්නම්.

පෙරමුණේ : මීයක් සහිත පූසෙක් දුවගෙන ආවා.

ඔවුන් ඉඩම එළිපෙහෙළි කිරීමට පටන් ගත්හ.

බැංකු, බෝතල් ලබා ගැනීමට.

සහ කඩදාසි එකතු කරන්න.

මූසිකය සහිත බළලා : කොපමණ කුණු එකතු වී තිබේද!

උදව් කරන්න, ළමයි!

පෙරමුණේ : පිරිමි ළමයින් ඔවුන් වෙත දිව ගියහ

ඔවුන් ඔවුන් ගැන ගොඩක් සතුටු වුණා!

එකට කුණු එකතු කළා

සියල්ලෝම අස්වැන්න නෙළන තෙක් බලා සිටියහ.

පෙරමුණේ : කාලය කොපමණ ගෙවී ගියාද,

කොහොම හරි ඉර පායලා ආවා.

සියලු මිත්රශීලී වැඩකට පසුව.

හැදී වැඩුණේ සීයලා වත්ත.

අස්වැන්න එකට එකතු විය

සීයා : අපි අපේ මිතුරන්ට සලකන්න ඕනේ!

පෙරමුණේ : ඒ වගේම කට්ටිය ඉක්මන් වුණා

සංඥා ගඟට ගෙන ආවා.

"කුණු දාන්න එපා!" ,

"සොබාදහමට ආදරය කරන්න! ඇයව පරිස්සමෙන් ආරක්ෂා කරන්න! ”

සියලුම : සෑම විටම, සෑම තැනකම අප සමඟ සිටීමට පිරිසිදු ජලය!

රාබු වැනි එළවලු වර්ගයක්(පරිසර කතාව)

පෙරමුණේසීයා ටර්නිප් එකක් සිටුවා.

සීයාකොපමණ කාලයක් එය වර්ධනය වී නැත? ආච්චි, එන්න උදව් කරන්න!

ආච්චිඔව්, අපේ හෙදිය පොඩියි. මම ගිහින් ගඟෙන් වතුර ටිකක් අරන් එන්නම්. පෝල්.

රතු වතුර රැගෙන යයි.

සීයාමොකක්දෝ අමුතු වතුර. ඔබ කොහෙන්ද එය ලබා ගත්තේ?

ආච්චිඅපේ ගඟේ සමහරවිට, මිණිබිරිය ඇමතීමට, උපදෙස් ලබා ගැනීමට අවශ්ය වේ.

මිනිබිරියට කතා කරනවා.

ආච්චිමිණිබිරිය, බලන්න වතුර කොච්චර ලස්සනද කියලා!

මිණිබිරියආච්චි, ඔයාට කොහෙන්ද මේ වතුර?

ආච්චිඅපේ ගඟේ

මිණිබිරියඔබ කුමක්ද, ඔබ කුමක්ද! අපේ බලාගාරය එතනට අපද්‍රව්‍ය ජලය බැහැර කරනවා. ඔබට එය භාවිතා කළ නොහැක. ටර්නිප් වහාම මිය යනු ඇත! මම උල්පතෙන් වතුර ගේන්න යනවා.

පිරිසිදු ජලය ගෙන එන අතර ටර්නිප් වලට වතුර දමයි.

සීයා, ආච්චි සහ මිණිබිරිය පිටත් වේ.

“සහ මොස්කව් කලාපයේ බ්‍රීම් තිබේ” ගීතය ඇසෙයි.

සංචාරකයින් පෙනී සිටියි. ඔවුන් ටර්නිප් යට කුණු විසි කරයි. ඔවුන් යනවා.

සීයා, ආච්චි, මිණිබිරිය එළියට එනවා (සුසුම්ලන්න)වර්ධනය නොවේ!

මිණිබිරියදෝෂය! උදව් කරන්න යන්න!

දෝෂයඅපි පොළොව ලිහිල් කළ යුතුයි.

පාද බිම ලිහිල් කර පිටතට විසි කරයි ටින් කෑන්සහ ප්ලාස්ටික් බෑගයක්.

දෝෂයසංචාරකයන් අපේ වත්ත අසල විවේක ගනිමින් සිටියා විය හැකියි. පූසා! උදව් කරන්න යන්න!

මකුණක් සහ බළලෙකු තම දෙපාවලින් බිම ලිහිල් කර විවිධ කුණු බැහැර කරයි.

බළලාඔහ්, මහන්සියි! හොඳයි, සංචාරකයින්: ඔවුන්ටම විවේකයක් තිබූ අතර අවට ඇති සියල්ල කුණු වී ඇත.

මකුණ සහ බළලා සීයා, ආච්චි සහ මිණිබිරිය අසල වාඩි වී සිටිති.

සීයා, ආච්චි, මිණිබිරියටර්නිප් එකක් විශාල කරන්න - ඉතා විශාල කරන්න!

දෝෂයදැන් වතුර පිරිසිදුයි.

බළලාතවද පෘථිවිය ලිහිල් ය.

ටර්නිප් වර්ධනය වීමට පටන් ගනී.

මූසිකයඇයි ඔයා මට කතා කරන්නේ නැත්තේ? ටර්නිප් වැඩුනාද?

සියලුමඑය සරත් සෘතුවේ තෙක් වර්ධනය වීමට ඉඩ දෙන්න.

මූසිකයඑවිට අපි අස්වැන්න නෙළමු.

පෙරමුණේජීවිතය පිළිබඳ කනස්සල්ල නිර්දය,

ඒ නිසා කොස්මික් මීදුම තුළ විනාශ නොවන ලෙස.

සීයාසියලුම සාගර අවසන් වී ඇත

පෘථිවියේ සෑම දෙයක්ම අවසන් වී ඇත.

ආච්චිඅපි වනාන්තර සහ කෙත්වතු වලට හානි කරන්නෙමු,

කටුක අපහාසවලින් ගංගා කෙඳිරිගායි.

මිණිබිරියතවද අපි අපටම සමාව දෙමු

තවද අපි අපටම සමාව දෙමු

දෝෂයනමුත් අනාගතය අපට සමාව නොදෙනු ඇත ...

බළලාමිනිසුන් පෘථිවියට ආදරය කරමු.

මූසිකයමුළු විශ්වයේම එවැනි කිසිවක් නැත.

මුළු විශ්වයේම සෑම කෙනෙකුටම ඇත්තේ එකක් පමණි.

සියලුමඇය අප නොමැතිව කුමක් කරයිද?

චේතනාවටචිත්රපට ගීත "රතු රයිඩින් හුඩ්".

1 පදය:

වැඩිහිටියන් හා ළමයින් දන්නවා

අපි පෘථිවියේ ජීවත් වන බව,

අපි පෘථිවියේ ජීවත් වන බව,

පෘථිවිය ලෙස හැඳින්වේ!

වනාන්තර ඇත, එය මත ග්ලැඩ්,

සහ මුහුදු සහ සාගර

සතුන්, කුරුල්ලන් සහ ගිනි කඳු,

සහ ඇත්ත වශයෙන්ම අපි!

ගායනය: ඔහ්, අවට ඇති සියල්ල කෙතරම් අලංකාරද, බලන්න!

ඔබට මේ ලෝකයේ, යාලුවනේ, ප්රවේසම් වන්න!

ගඟේ පැහැදිලි ජලය ඇත,

අහසේ දීප්තිමත් තාරකාවක් වනු ඇත

ඔයා මගේ යාළුවෙක් වෙයිද

ඔයා මගේ යාළුවෙක් වෙයිද

සම්පූර්ණ ගැටලුව විසඳන මූසිකයේ භූමිකාව එම අවස්ථාවෙහි නායකයා හෝ වීරයා වෙත ගියහොත් නරක නැත. රෙප්කා සුරංගනා කතාවේ ක්‍රීඩකයින් හත් දෙනෙකු සහභාගී වේ. නායකයා භූමිකාවන් පවරයි. ක්රීඩාව ළමුන් සහ දෙකම සඳහා සුදුසු වේ වැඩිහිටි සමාගම. ඔබට වීරයන්ගේ අනුරූ තෝරා ගත හැකිය - ඔබ වඩාත් කැමති ඒවා. නැතහොත් ඔබේම දේ සමඟ එන්න.

පරෙස්සම් වෙන්න!
1 වන ක්රීඩකයා වනු ඇත රාබු වැනි එළවලු වර්ගයක්.පහසුකම් සපයන්නා "turnip" යන වචනය පවසන විට, ක්රීඩකයා පැවසිය යුතුය "දෙකම මත" හෝ "දෙදෙනාම, මෙන්න මම..."

2 වන ක්රීඩකයා වනු ඇත සීයා.පහසුකම් සපයන්නා "සීයා" යන වචනය පවසන විට, ක්රීඩකයා පැවසිය යුතුය "මම මරනවා" හෝ "මම මරන්න තිබුනා, ඊමේ"

3 වන ක්රීඩකයා වනු ඇත ආච්චි.පහසුකම් සපයන්නා "ආච්චි" යන වචනය පවසන විට, ක්රීඩකයා පැවසිය යුතුය "ඔහ්-ඕ" හෝ « මගේ අවුරුදු 17 කොහෙද?

4 වන ක්රීඩකයා වනු ඇත මිණිබිරිය. පහසුකම් සපයන්නා "මිණිබිරිය" යන වචනය පවසන විට, ක්රීඩකයා පැවසිය යුතුය "මම තවම සූදානම් නැහැ" හෝ "මම ලැහැස්ති නොමැත"

5 වන ක්රීඩකයා වනු ඇත දෝෂය. සත්කාරක "Bug" යන වචනය පවසන විට, ක්රීඩකයා පැවසිය යුතුය "woof-woof" හෝ "හොඳයි, ඔයා දෙන්න, බලු වැඩ"

6 වන ක්රීඩකයා වනු ඇත බළලා. පහසුකම් සපයන්නා "cat" යන වචනය පවසන විට, ක්රීඩකයා පැවසිය යුතුය "Meow meow" හෝ "බල්ලාව ක්‍රීඩා පිටියෙන් ඉවත් කරන්න! මට ඇගේ ලොම් අසාත්මිකයි! මම වැලරියන් නොමැතිව වැඩ කරන්නේ නැහැ! ”

7 වන ක්රීඩකයා වනු ඇත මූසිකය.පහසුකම් සපයන්නා "මූසිකය" යන වචනය පවසන විට, ක්රීඩකයා පැවසිය යුතුය "Pee" හෝ "කේ ගැන, මදුරුවෙක් ගොරෝ!"

ක්රීඩාව ආරම්භ වේ, සත්කාරක සමාගම සුරංගනා කතාවක් කියයි, සහ ක්රීඩකයන් හඬ නඟයි.

නායකත්වය:හිතවත් නරඹන්නන්! සුරංගනා කතාව මත නව ආකාරයබලන්න, ඔබට අවශ්‍ය නැද්ද?

පුදුම සහගත ලෙස හුරුපුරුදු, නමුත් සමහර එකතු කිරීම් සමඟ ... එක්, හොඳින්, ඉතා ග්රාමීය, කීර්තියට ඉතා ඈත ප්රදේශයක, සීයා ජීවත් විය.

(සීයා පෙනී සිටියි).
සීයා:මම මරනවා, ඊ-මැයි!
නායකත්වය:සහ සීයා ටර්නිප් එකක් සිටුවා.
(රෙප්කා මතු වේ)
රාබු වැනි එළවලු වර්ගයක්:දෙකම ක්‍රියාත්මකයි! මෙන්න මම!
නායකත්වය:අපේ ටර්නිප් විශාලයි, විශාලයි!
(රෙප්කා තිරය පිටුපසින් මතු වේ)
Turnip: දෙකම-නා, මෙන්න මම!
නායකත්වය:සීයා ටර්නිප් එක අදින්න පටන් ගත්තා.
සීයා:(තිරය පිටුපස සිට බලා) මරා දමනු ඇත, ඊ-මේ!
Turnip: දෙකම-නා, මෙන්න මම!
නායකත්වය:සීයා ආච්චිට කතා කළා.
සීයා:මම මරනවා, ඊ-මැයි!
ආච්චි(තිරය උඩින් මතු වේ): මගේ අවුරුදු 17 කොහෙද?!
නායකත්වය:ආච්චි ආවා...
ආච්චි:මගේ වයස අවුරුදු 17 කොහෙද?
නායකත්වය:සීයාට ආච්චි...
සීයා:මම මරනවා, ඊ-මැයි!
නායකත්වය:ටර්නිප් සඳහා සීයා ...
Turnip: දෙකම-නා, මෙන්න මම!
නායකත්වය:ඔවුන් අදින්න, ඔවුන් අදින්න, ඔවුන්ට අදින්න බැහැ. ආච්චිට කතා කරනවා...

ආච්චි:මගේ වයස අවුරුදු 17 කොහෙද?
නායකත්වය:මිණිබිරිය!
මිණිබිරිය:මම තවම සූදානම් නැහැ!
නායකත්වය:ඔබේ තොල් සෑදුවේ නැද්ද? මිනිබිරිය ආවා...
මිණිබිරිය:මම තවම සූදානම් නැහැ!
නායකත්වය:ආච්චිව බලාගත්තා...
ආච්චි:මගේ වයස අවුරුදු 17 කොහෙද?
නායකත්වය:සීයාට ආච්චි...
ඩෙඩ්කා:මම මරනවා, ඊ-මැයි!
නායකත්වය:ටර්නිප් සඳහා සීයා ...
රාබු වැනි එළවලු වර්ගයක්:දෙකම, මෙන්න මම!
නායකත්වය:ඔවුන් අදින්න, ඔවුන් අදින්න - ඔවුන්ට එය අදින්න බැහැ ... මිණිබිරිය කතා කරයි ...
මිණිබිරිය:මම ලැහැස්ති නොමැත!
නායකත්වය:දෝෂය!
දෝෂය:හොඳයි, අපරාදේ, දෙන්න, බලු වැඩ!
නායකත්වය:බග් දුවගෙන ආවා...
දෝෂය:හොඳයි, ඔයා දෙන්න, බලු වැඩ ...
පෙරමුණේ: මම එය මගේ මිණිබිරිය මත ගත්තා ...
මිණිබිරිය:: මම ලැහැස්ති නොමැත...
නායකත්වය:ආච්චිට මිනිබිරිය...
ආච්චි:මගේ වයස අවුරුදු 17 කොහෙද?
නායකත්වය:සීයාට ආච්චි...
සීයා:මම මරනවා, ඊ-මැයි!
නායකත්වය:ටර්නිප් සඳහා සීයා ...
රාබු වැනි එළවලු වර්ගයක්:දෙකම, මෙන්න මම!
නායකත්වය:අදින්න-අදින්න - ඔවුන්ට එය අදින්න බැහැ ... දෝෂය ගත්තා ...
දෝෂය:හොඳයි, ඔබ, අපරාදේ, දෙන්න, බලු වැඩ!
නායකත්වය:: පූසා!
බළලා:බල්ලා ක්‍රීඩා පිටියෙන් ඉවත් කරන්න! මට ඇගේ ලොම් අසාත්මිකයි! මට වැලරියන් නොමැතිව වැඩ කළ නොහැක!
නායකත්වය:බළලෙක් දුවගෙන ඇවිත් ඌ මකුණට එල්ලෙන හැටි...
දෝෂය:
නායකත්වය:: දෝෂය කෑගැසුවා ...
දෝෂය:(කෑගසමින්) හොඳයි, ඔයා දෙන්න, බලු වැඩ!
නායකත්වය:මිණිබිරිය විසින් හදා වඩා ගත්...
මිණිබිරිය:මම ලැහැස්ති නොමැත...
නායකත්වය:මිණිබිරිය - ආච්චි සඳහා ...
ආච්චි:මගේ වයස අවුරුදු 17 කොහෙද?
පෙරමුණේ: ආච්චි - සීයාට ...
සීයා:මම මරනවා, ඊ-මැයි!
නායකත්වය:සීයා - ටර්නිප් සඳහා ...
රාබු වැනි එළවලු වර්ගයක්: දෙකම මත!
නායකත්වය:: ඔවුන් අදින්න, ඔවුන් අදින්න, ඔවුන්ට අදින්න බැහැ. හදිසියේම, පුළුල් පියවරක් සහිත අාර් ඒන් එකෙන් මීයෙක් දිස් වේ ...
මූසිකය:හොඳයි, මදුරුවා ද?
නායකත්වය:අවශ්‍යතාවය නිසා ඇය පිටතට ගොස් බළලා යට එය කළාය.
බළලා:බල්ලා රැගෙන යන්න. මට ලොම් වලට ආසාත්මිකතාවයක් ඇත, වැලරියන් නොමැතිව - මම වැඩ නොකරමි!
නායකත්වය:කෝපයෙන් කෑගසන්නේ කෙසේද ... මීයා ... මීයා: හොඳයි, ඔබට මදුරුවෙකු ද?
නායකත්වය:බළලෙකු, බළලෙකු අල්ලා ගත්තා ...
බළලා: බල්ලා ඉවත් කරන්න, මම උගේ ලොම් වලට අසාත්මිකයි, මට වැලරියන් නොමැතිව වැඩ කළ නොහැක!
නායකත්වය:බළලා නැවතත් මකුණට ඇලී සිටියේය ...
දෝෂය:හොඳයි, ඔයා බල්ලෙකුට වැඩක් දෙන්න!
පෙරමුණේ: දෝෂය ඇගේ මිණිබිරිය අල්ලා ගත්තේය ...
මිණිබිරිය: මම ලැහැස්ති නොමැත...
නායකත්වය:මිණිබිරිය ආච්චි වෙත පියාසර කරයි ...
ආච්චි:මගේ වයස අවුරුදු 17 කොහෙද?
නායකත්වය:ආච්චි සීයා කැඩුවා ...
සීයා: ඊ-මැයි, මරන්න තිබුණා!
නායකත්වය:මෙන්න මූසිකය කෝපයට පත් වී, මිනිසුන් ඉවතට තල්ලු කර, මුදුන් තදින් අල්ලාගෙන මුල් බෝගයක් එළියට ගත්තේය! ඔව්, ඔබ දකිනවා, සියලු සංඥා අනුව, මෙය සරල මූසිකයක් නොවේ!
මූසිකය:හොඳයි, ඔබ මදුරුවෙකු ද?
රාබු වැනි එළවලු වර්ගයක්:දෙන්නම, ඒක තමයි මම...
(ටර්නිප් එක එළියට පැන බිම වැටේ. ඇගේ කඳුළු පිසදමා, ටර්නිප් තොප්පියකින් බිම වැදී ඇත.)

ඔබට, අයාලේ යන අයට දඬුවමක් ලෙස, දඩයක් සමඟ පැමිණිය හැකිය, නිදසුනක් වශයෙන්, 5 වතාවක් (ළමයින් සඳහා) පනින්න හෝ වීදුරුවක් (වැඩිහිටියන් සඳහා) බොන්න.

සුරංගනා කතාව "ටර්නිප් - 2" - නව ආකාරයකින්

දෙවන කතාව වඩා දුෂ්කර මාතෘකාවචන වලට අමතරව, එක් එක් නළුවා සුදුසු චලනයන් කළ යුතු බව. එමනිසා, සුරංගනා කතාවට පෙර, ප්රේක්ෂකයින් ඉදිරිපිටදීම, ඔබට පෙරහුරු කළ හැකිය.

භූමිකාවන් සහ ඒවායේ විස්තරය:
රාබු වැනි එළවලු වර්ගයක්- ඇය ගැන සෑම සඳහනකදීම, මුද්දකින් ඇගේ දෑත් හිසට ඉහළින් ඔසවා මෙසේ කියයි. "දෙකම මත".
සීයාඔහුගේ දෑත් අතුල්ලමින් මෙසේ කියයි. "හොඳයි හොඳයි".
ආච්චි- ඔහු තම සීයාට අත වනමින් මෙසේ පවසයි. "මම මරන්න තිබුනා".
මිණිබිරිය- ඔහුගේ දෑත් දෙපැත්තට තබා, කම්මැලි හඬකින් මෙසේ කියයි. "මම සුදානම්".
දෝෂය- එහි වලිගය සෙලවීම "WOF WOF".
බළලා- දිවෙන් ලෙවකයි - "Pshsh-meow."
මූසිකය- ඔහුගේ කන් සඟවා, ඔහුගේ අත්වලින් ඒවා ආවරණය කරයි - "Pee-pee-shove."
හිරු- කතාව "වේදිකාවේ" අනෙක් පැත්තට යන විට පුටුවක් මත සිටගෙන බලයි.

සුරංගනා කතාද ඒ ආකාරයෙන්ම වාදනය කළ හැකිය "ටෙරෙමොක්", "කොලොබොක්" ආදිය

ඔබට අවශ්ය නම්, ඔබට වෙස් මුහුණු සෑදිය හැකිය. වර්ණ මුද්‍රණ යන්ත්‍රයක මුද්‍රණය කර කපා ඉවත් කරන්න, රූපය විශාල කරන්න නිවැරදි ප්රමාණය- වෙස් මුහුණු අවශ්‍ය අය මත පදනම්ව (ළමයින් හෝ වැඩිහිටියන් සඳහා).

Zhurinova මරියා, 3 වන "B" පන්තියේ සිසුවිය.

පාරිසරික සුරංගනා කතාව නව ආකාරයකින් "ටෙරෙමොක්".

බාගත:

පෙරදසුන:

V. M. Shind

MBU ද්විතීයික පාසල අංක 79 ටොලියට්ටි

විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම්:

ඉලක්ක:

- සොබාදහම පිළිබඳ පාසල් දරුවන්ගේ දැනුම පරීක්ෂා කිරීම සහ ගැඹුරු කිරීම;

- වනාන්තරයේ හැසිරීම් නීති උගන්වන්න;

- ඔවුන්ගේ නිරීක්ෂණ, මතකය වර්ධනය, තාර්කික චින්තනය, කථනය, කුසලතා සහ හැකියාවන්;

- ආදරය, ස්වදේශික ස්වභාවය කෙරෙහි ප්රවේශම් සහගත හා මානුෂීය ආකල්පයක්, සියලු ජීවීන් කෙරෙහි මෙන්ම සාමූහිකත්වය පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කිරීමට;

- අප අවට පරිසරයේ හැසිරිය යුතු ආකාරය දන්නා, තම උපන් භූමිය රැකබලා ගැනීමට කැමති පාරිසරික සාක්ෂරතාවය ඇති පුද්ගලයින් දැනුවත් කිරීම.

සිදුවීම් ප්රගතිය:

I. මූලික දැනුම සැබෑ කර ගැනීම.

නම් කරන්න පුළුවන් කාටද නිශ්චිත දිනයඅද?

අප ජීවත් වන්නේ කුමන සියවසේද, පැමිණෙන්නේ කුමන සහස්‍රයද?

පුදුම කාලය! තවද, සමහර විට, අපි වාසනාවන්ත, වාසනාවන්ත ලෙස සැලකිය හැකිය. තාක්‍ෂණය, කලාව සහ අධ්‍යාපනය අතින් මානව වර්ගයාට තම ජයග්‍රහණ ගැන ආඩම්බර විය හැකිය. මිනිසා සාගරය, වාතය, පෘථිවිය ජය ගත්තේය. නමුත් ජයග්රහණ සමඟ පුද්ගලයෙකුට ඇත විශාල ගැටළු. වඩාත්ම උද්යෝගිමත් ඒවා අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, පරිසර විද්යාවේ ගැටළු වේ.

සොබාදහම සහ එය අපට ලබා දෙන දේ ගැන නොසැලකිලිමත් වීම නතර නොකරන්නේ නම්, අනාගතයේදී අප බලා සිටින්නේ කුමක්ද? පෘථිවියේ වටිනාම හා අත්‍යවශ්‍ය දේ අහිමි වුවහොත් පුද්ගලයෙකුට බේරෙනු ඇත. පාරිසරික අර්බුදය සියලු රටවලට සහ ජනතාවට බලපෑවේය. අපගේ සුන්දර ග්‍රහලෝකය වන අපව අනුගමනය කරන අය වෙනුවෙන් සහ තමන් වෙනුවෙන් ඉතිරි කර ගැනීමට සෑම කෙනෙකුටම අනිවාර්යයෙන්ම ක්‍රියා කිරීමට සිදුවනු ඇත.

අපි අපගේ පාඩම තුළ මෙම ගැටළු සාකච්ඡා කරමු, සිතා බලා නිගමනවලට එළඹෙමු.

II. හඳුන්වාදීමේ සංවාදය.

ඔබට ඇහෙනවාද? සවන් දෙන්න. අපි කොහෙද ගියේ? වනාන්තරයේ හුස්ම ගැනීම කොතරම් පහසු සහ නිදහස්ද.

ඔබට සුවඳ ඇසෙනවාද?

ආයුබෝවන් සොබාදහම! හෙලෝ කෙත්වතු, වනාන්තර, ගංගා, විල් සහ මුහුද!

හෙලෝ, කුරුල්ලන් - නයිටිංගේල්ස්, ගේ කුරුල්ලන්, ලාර්ක්ස්! හෙලෝ, සතුන් - වෘකයන්, හාවුන්, හිවලුන්, වලසුන්!

යමෙක් සෑම දිනකම ඥාතීන් හා මිතුරන් සමඟ පමණක් නොව, සියලු ජීවීන් සමඟද මෙසේ සුබ පැතුවේ නම්, සමහර විට සියලු සතුන් සහ ශාක තවමත් පෘථිවියේ ජීවත් වනු ඇත, අපට නැවත කිසිදා නොපෙනේ, මිනිසුන් ඒවා විනාශ කළ බැවිනි.

එච් ටී ඊ සී. පන්සලක් විතරයි තියෙන්නේ.

විද්‍යා විහාරයක් තියෙනවා.

සොබාදහමේ දේවාලයක් ද ඇත -

පලංචි අදින අත් සමග

හිරු හා සුළඟට එරෙහිව.

ඔහු වසරේ ඕනෑම වේලාවක ශුද්ධය,

උණුසුම් හා ශීතල අපට විවෘත කරන්න,

මෙතනට එන්න

පුංචි හදවතක් වෙන්න

ඇගේ සිද්ධස්ථාන කෙලෙසන්න එපා!

අද අපි වනාන්තරයේ ඇවිදින්න යන්නෙමු. ඔබේ ඇස් වසා ඔබ සහ මම වනාන්තරයක සිටින බව සිතන්න. දැන් ඇස් අරින්න. යාලුවනේ, අපට පෙර යමෙකු වනාන්තරයට ගිය බව පෙනේ, ඔවුන් අතහැර දැමූ දේට සවන් දෙන්න.

ඇවිදින්න.

අපි ඉරිදා ගත කිරීමට ගඟට ආවා,

තවද ගඟ අසල නිදහස් ස්ථානයක් නොමැත.

මෙන්න ඔවුන් වාඩි වී එහි වාඩි වී හිරු බැස කනවා.

වැඩිහිටියන් හා ළමුන් සිය ගණනක් ඔවුන්ට අවශ්ය පරිදි විවේක ගන්න.

අපි ඉවුර දිගේ ඇවිද ගොස් එළිපත්ත සොයා ගත්තෙමු.

අව්ව සහිත තණබිම් මත - එහෙන් මෙහෙන් හිස් ඉවුරු.

තවද, අපට පිළිකුලක් සේ, කැඩුණු වීදුරු පවා.

අපි ඉවුර දිගේ ඇවිද ගොස් නව ස්ථානයක් සොයා ගත්තෙමු.

නමුත් ඔවුන් අපට පෙර මෙහි වාඩි විය: ඔවුන් ද බිව්වා, ඔවුන් කෑවා,

ඔවුන් ගින්නක් පුළුස්සා, කඩදාසි පුළුස්සා, කුණු කසළ දමා පිටත් විය.

අපි සමත් වුණා, ඇත්තෙන්ම.

හේයි යාලුවනේ! - ඩීමා කෑගැසුවා - මෙන්න තැනක් - අඩුම තරමින් කොහෙද!

උල්පත් ජලය, අපූරු දසුනක්, සුන්දර වෙරළ,

ඔබේ ගමන් මලු ඉවත් කරන්න!

අපි පිහිනුවා, හිරු බැස ගියා, ගින්නක් පුළුස්සා, පාපන්දු සෙල්ලම් කළා -

ඔවුන් හැකි උපරිමයෙන් විනෝද වූහ: ඔවුන් kvass පානය කළා, රසකැවිලි කෑවා,

ඔවුන් රවුම් නර්තනයක ගීත ගායනා කළා ...

ඔවුන් විවේක ගෙන පිටත්ව ගියහ.

ඔවුන් වඳ වී ගිය ගින්නෙන් එළිමහනේ රැඳී සිටියහ.

අපි කැඩුවා කුප්පි දෙකක්, පොඟවා ගත් බේගල් දෙකක්,

වචනයෙන් කියනවා නම් කුණු කන්දක්.

අපි සඳුදා ගත කිරීමට ගඟට ආවා,

ගඟ අසල පිරිසිදු ස්ථානයක් පමණක් සොයාගත නොහැක.

පිරිමි ළමයින් ඇවිදීමේදී නිවැරදිව හැසිරුණාද?

ඔවුන් පරිසරයට, තමන්ට, අන් අයට සිදු කර ඇති හානිය කුමක්ද?

ආපසු නිවසට යාමට පෙර වනාන්තරයේ කළ යුත්තේ කුමක්ද?

ඔබ ඔබේ කලාපයට ආදරය කරනවාද?

ඔබ අවට ස්වභාවය පරිසර හිතකාමී වන පරිදි ඔබ පාසලට උදව් කරන්නේ කෙසේද, දෙමාපියන්?

III. V. M. Shindin "Teremok" විසින් සුරංගනා කතාව නාට්‍යකරණය (S. Ya. Marshak විසින් සුරංගනා කතාව මත පදනම්ව)

චරිත:

පෙරමුණේ.

ගෙම්බා.

මූසිකය.

කුකුළා.

හෙජ්ජෝග්.

වලහා.

පෙරමුණේ. විවෘත ක්ෂේත්රයක, ටෙරෙමොක්, ටෙරෙමොක්;

අවට තණබිම් පිරිසිදු කරන්න

පිරිසිදු ගංගාවක් අසල

ඒ වගේම අවට වනාන්තරයක් තියෙනවා

එහි ඇති කුණු විශාල අකුසලයකි.

මෙන්න ගෙම්බා ඇවිදගෙන ගියා,

ඇය ටෙරෙමොච්කා වෙත ළඟා වූවාය.

ගෙම්බා.

ඔහු පහත් නොවේ, උසස් නොවේ, උසස් නොවේ.

කවුද, ටෙරෙමොච්කා හි ජීවත් වන්නේ කවුද?

කවුද, පහත් තැනක ජීවත් වන්නේ කවුද?

ක්වා - ක්වා, නිශ්ශබ්දතාව!

මම සිරගෙදර තනියම!

සහ මෙම කවුළුවෙන්

ගඟ පැහැදිලිය.

මෙහි ජීවත් වීම ඇස් සඳහා මංගල්යයක් පමණි:

වාතය පිරිසිදු වන අතර සැකයක් නැත

සදහටම මෙහි රැඳී සිටීම - ඔව්, ඔව්, ඔව්!

පෙරමුණේ. ගෙම්බා විසින් ආලෝකය පමණක් දැල්වීය,

මූසිකය දර්ශනය විය.

මූසිකය. මේක මොන වගේ ටෙරෙමොක් එකක්ද ටෙරෙමොක්?

ඔහු පහත් නොවේ, උසස් නොවේ, උසස් නොවේ.

කවුද, ටෙරෙමොච්කා හි ජීවත් වන්නේ කවුද?

WHO, පහත් ලෙස ජීවත් වන්නේ කවුද?

ගෙම්බා. මම ගෙම්බා ගෙම්බෙක්!

සහ ඔබ කවුද?

මූසිකය. ඒ වගේම මම මවුස්-නොරුෂ්කා!

මට ගේ ඇතුලට යන්න දෙන්න

අපි ඔබ සමඟ එකට ජීවත් වන්නෙමු.

ගෙම්බා. ඔබට ඇතුල් වීමට ඉඩ දීම ගැන මම සතුටු වෙමි

මට කුණු එපා!

වටේටම පුදුම ලස්සනක්

ඇයට ඉන්න දෙන්න.

පෙරමුණේ. මීයා ගෙම්බා සමඟ පදිංචි විය -

මෝඩ පෙම්වතියක්.

ඔවුන් උදුන රත් කරයි, ධාන්ය තලා දමයි

ඔව්, පෑන්කේක් උඳුන තුල පුළුස්සනු ලැබේ.

ඒ නිසා ඔවුන් නිහඬව ජීවත් වෙනවා

ඔවුන් සමහර විට වනාන්තරයට යයි

කුණු වැගන් විතරයි

ඉතිරි නොකරන්න:

ඔවුන් කුමන භාජනයක් සොයා ගනීද,

වහාම ඔවුන් ඇයව රැගෙන යයි,

ඔවුන් සැරයටියක් පවා ගන්නවා ඇත,

නිකන් මෙතන බොරු නොකියන්න.

උදේ පාන්දර හදිසියේම පෙනී සිටියේය

කුකුළා උගුර - පෙටියා.

කුකුළා. Ku-ka-re-ku! Ku-ka-re-ku!

මේක මොන වගේ ටෙරෙමොක් එකක්ද ටෙරෙමොක්?

ඔහු පහත් නොවේ, උසස් නොවේ, උසස් නොවේ.

Teremochka හි ජීවත් වන්නේ කවුද?

පහත් තැනක ජීවත් වන්නේ කවුද?

ගෙම්බා සහ මීයා (එකට)

මෙන්න අපි ජීවත් වෙනවා - පෙම්වතියන් දෙදෙනෙක්,

එළිමහනක නිවසක් හමු විය

සහ අපිරිසිදු වගුරු බිමෙන්

දැන් ඔවුන්ට පලා යා හැකිය.

සහ ඔබ කවුද?

කුකුළා. ඒ වගේම මම කුකුළෙක්

රන් කටු,

බටර් හිස,

සිල්ක් රැවුල.

මට මෙහි ජීවත් වීමට ඉඩ දෙන්න

මම ඔබට විශ්වාසවන්තව සේවය කරන්නෙමි.

මම මිදුලේ නිදාගන්නම්

මම උදේ පාන්දර ගායනා කරන්නෙමි.

ගෙම්බා සහ මීයා (එකට)

එසේ වේවා, අපි ඔබට නිවසට ඇතුළු වීමට ඉඩ දෙමු,

පමණක්, චූර්, අපි ඔබට ගායනා කරමු:

සොබා දහම ගැනත් සැලකිලිමත් වෙන්න

කුණු වතුරට දමන්න එපා

විවිධ කරදර වලින් ආරක්ෂා වන්න

දිවා ආහාර වේලෙහි නිදා නොගන්න.

පෙරමුණේ. මෙන්න ඔවුන් ජීවත් වෙනවා - ගෙම්බා,

කුකුළා සහ මූසිකය;

ඔබට ඒවා වතුරෙන් ඉසිය නොහැක.

හදිසියේම අළු හෙජ්ජෝග් එකක් දර්ශනය විය.

හෙජ්ජෝග්. මේක මොන වගේ ටෙරෙමොක් එකක්ද ටෙරෙමොක්?

ඔහු පහත් නොවේ, උසස් නොවේ, උසස් නොවේ.

Teremochka හි ජීවත් වන්නේ කවුද?

පහත් තැනක ජීවත් වන්නේ කවුද?

ගෙම්බා, මීයා සහ කුකුළා(එක්ව).

අපි විහිලු සතුන්

ඔවුන්ට විවෘත භූමියක නිවසක් හමු විය.

සහ ඔබ කවුද?

හෙජ්ජෝග්. මම ගොරහැඩි හෙජ්ජෝග් කෙනෙක්

හිසක් නැත, කකුල් නැත.

මම ඔබ වෙත පැමිණියේ වනාන්තරයේ සිටය

කරදර විශාල නැගීමක් ඇත:

මිනිසුන් එහි විවේකීව සිටිති.

එකෙණෙහිම එවැනි ශබ්දයක් ඇත,

සියලු සතුන් බියෙන් පලා යයි

හැමතැනම කුණු දාලා.

එහි ජීවත් වීම දරාගත නොහැකි විය -

අඩුම තරමේ හෙජ්ජෝග් යන තැන.

මට මෙහි ජීවත් වීමට ඉඩ දෙන්න

මම කුළුණ ආරක්ෂා කරමි.

වනාන්තර හෙජ්ජෝග් අපට වඩා හොඳයි

ලෝකයේ ආරක්ෂකයින් නැත!

ගෙම්බා, මීයා සහ කුකුළා(එක්ව).

එය එසේ වේවා, සමහර විට, නිවසේ,

අපි බ්රහස්පතින්දා ජීවත් වෙමු.

පෙරමුණේ. මෙන්න ඔවුන් ජීවත් වෙනවා, සෙල්ලම් කරනවා,

දුකයි දුකයි දෙකම දන්නේ නෑ.

ඝෝෂාවෙන් හා ඝෝෂාවෙන් ඔවුන්ට තර්ජනය නොකරන්න,

රාත්‍රියේ සාමකාමීව නිදාගන්න

වාතය නැවුම් සහ ඉතා ප්රසන්නයි

දුම් හෝ හෝඩුවාවක් නැත.

සතුන් හොඳින් ජීවත් වේ -

සතුටුයි කොල්ලෝ ඔක්කොම.

මේ වෙලාවේ ගුහාවෙන්

ඝන සමක් ඇති මිෂ්කා එළියට ආවා,

ඔහු හිස සොලවයි

ඔහු තමා සමඟ තර්ක කරයි.

හදිසියේම මම දුටුවෙමි - නිවස සිටගෙන,

අසල ගංගාවක් ගලා යයි. ඔහු තීරණය කළා ...

වලහා. මම එතනට යන්නම්

මම එතන මගේ පැති කඩනවා!

පෙරමුණේ. ඒකයි එයා මෙච්චර නපුරු

ශීත ඍතුවේ දී කවුරුහරි ඔහුව අවදි කළා

මිෂ්කාට හොඳට නිදාගන්න දුන්නේ නැහැ.

ඔහු කෝපයට පත් විය, සෑම කෙනෙකුටම මැදිහත් වීමට පටන් ගත්තේය.

මිනිස්සු හැමෝටම ආදරෙයි නම්

සතුන්ට ගරු කරන්න

දුඹුරු වලසා නොයනු ඇත

ළමයින්ගේ ගෙදර කඩන්න.

ඔහු නිවසට ඇතුළු වූවා පමණි

ටෙරෙමොක් පිට්ටනිය තුළ කඩා වැටුණි.

ගෙම්බා, මීයා, කුකුළා සහ හෙජ්ජෝග්(එක්ව).

ඔයා මොනවද කළේ, මිෂ්කා?

ඇයි ගේ කැඩුවේ?

සතුන් දැන් ජීවත් වන්නේ කොහේද?

ඔබ මෙම නිවසට අත නොතබනු ඇත -

එය එහි ඉතා අලංකාර විය!

ස්වභාවධර්මය ජීවමානව තිබියදී,

ජීවත් වීමට බොහෝ දේ තිබිය යුතුය

වනාන්තර මිනිසුන්.

වලහා. මට කොහෙත්ම ඕන වුණේ නැහැ

ඔබට අමනාප කරන්න, සහෝදරවරුනි!

සහ විශාල බරක් ඇති,

මම බලන්න ගියා විතරයි.

පෙරමුණේ. මිනිස්සු ඒක කරන්නේ එහෙමයි;

ශක්තිය, බුද්ධිය, බලය තිබීම,

වන සතුන්ට ගරු නොකරයි,

ඔවුන්ගේ සිතට එකඟව ඔවුන් කෙරෙහි ධෛර්යවත් වන්න.

ගෙම්බා, මීයා, කුකුළා සහ හෙජ්ජෝග්(එක්ව).

සියලු දෙනාටම ලෝකයේ එකට ජීවත් වීමට ඉඩ දෙන්න

ඒ වගේම තමයි අපිට ලෝකය බේරගන්න පුළුවන් එකම මාර්ගය.

සියල්ලට පසු, සෑම පුද්ගලයෙකුම නම්

එළිපෙහෙළි කිරීමේදී මංගල්යයක් සාදා,

ඔබේ කුණු අහුලා ගැනීමට අවශ්‍යයි

සහ ගින්න නිවා දමන්න, වත් කරන්න,

සෑම කෘමියෙකුටම එසේ නොවනු ඇත

මගේ නව නිවසනැවත සොයන්න.

වලහා. ඒත් මට ඕන වුණේ නැහැ

ඔබව අමනාප කරන්න, මිත්‍රවරුනි!

මම අලුත් ගෙයක් හදන්න උදව් කරන්නම්

ඔබව සතුටු කිරීමට, සතුරාට එරෙහිව.

පෙරමුණේ. ඒ වගේම ඔවුන් වැඩ කරන්න පටන් ගත්තා!

මොහොතකින් නිවස කපා දමන ලදී:

ඔහු උස හා කඩවසම් ය

තවද එය ස්මාරකයක් මෙන් පවතී.

ඔවුන් තමන්ම පිරිසිදු කළා

කුණු ඉක්මනින් එකතු විය

අසල්වැසි අපද්‍රව්‍ය නොකිරීමට,

ලස්සන ප්රදේශයක් ලබා ගැනීමට.

එබැවින් ඔවුන් ජීවත් වී ජීවත් වෙති

හැමෝම පරිසරයට ගරු කරනවා.

IV. සොබාදහමේ හැසිරීමේ නීති.

1 මචන්. මම මලක් ගත්තොත්

මලක් ගත්තොත්

සියල්ල මම සහ ඔබ නම්

අපි මල් ගත්තොත්

සියලුම ක්ෂේත්‍ර හිස් වනු ඇත

ඒ වගේම කිසිම ලස්සනක් ඇති වෙන්නේ නැහැ.

2 මචන්. බොහෝ ඖෂධ පැළෑටි ප්රයෝජනවත් වර්ධනය වේ

උපන් රටේ භූමිය මත.

අසනීප සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ හැකිය

මින්ට්, මිටියාවතේ ලිලී, ශාන්ත ජෝන් වොට්.

පෙරමුණේ. නමුත් බොහෝ ඖෂධ පැළෑටි දැනටමත් රතු පොතේ ලැයිස්තුගත කර ඇත.

3 මචන්. රතු පොත මගින් ආරක්ෂා කර ඇත

බොහෝ දුර්ලභ සතුන් සහ පක්ෂීන්.

බහු පාර්ශ්වීය අවකාශයෙන් බේරීමට

එළඹෙන අකුණු වල ආලෝකය සඳහා.

4 මචන්. කාන්තාර බැස යාමට එඩිතර නොවන පරිදි,

ආත්මය හිස් නොවන පරිදි,

පක්ෂීන් ආරක්ෂා වේ, සතුන් ආරක්ෂා වේ,

මල් පවා ආරක්ෂා කර ඇත.

පෙරමුණේ. වනාන්තරයට ඇතුළු වීමට පෙර සියලුම මිනිසුන් දැන සිටිය යුතුය

වනාන්තරයේ හැසිරීමේ නීති.

(සත්කාරකයා ළමයින්ට පෝස්ටර් පෙන්වන අතර වනාන්තරයේ හැසිරෙන ආකාරය පැහැදිලි කරන පිරිමි ළමයින්ට සවන් දෙයි.)

5 මචන්. අපි කුරුල්ලන් ගායනා කිරීමට අවශ්යයි

ඒ නිසා අවට වනාන්තර කැළඹීමට,

නිල් අහස ඇති කිරීමට.

6 මචන්. ගඟ රිදී කිරීමට

සමනලයා විනෝද වීමට

සහ බෙරි මත පිනි විය.

7 මචන්. අපි සූර්යයා උණුසුම් කිරීමට අවශ්යයි

සහ බර්ච් කොළ පාටයි

ගස යට විසුළු ගොරෝසු හෙජ්ජෝග් ජීවත් විය.

8 මචන්. ලේනාට පනින්න

දේදුන්න බැබළෙන්න

ගිම්හානයේදී සතුටු සිතින් වැසි ඇති කිරීමට.

V. සිද්ධිය සාරාංශ කිරීම.

සොබාදහම ආරක්ෂා කිරීමට සිසුන්ට කළ හැක්කේ කුමක්ද?

සිසුන්ට ගස් හා පඳුරු සිටුවීමට, මල් වගා කිරීමට සහ හරිත අවකාශයන් ආරක්ෂා කිරීමට හැකිය.

සෑම වසන්තයක්ම, දරුවන්ට කුරුල්ලන්ගේ නිවාස ගොඩනගා ගත හැකි අතර, ශීත ඍතුවේ දී - පෝෂක සහ කුරුල්ලන්ට පෝෂණය කිරීම.

කුරුල්ලන්ට පෝෂණය කරන්න!

ශීත ඍතුවේ දී කුරුල්ලන්ට පෝෂණය කරන්න!

හැම තැනින්ම ඉඩ දෙන්න

ඔවුන් නිවස මෙන් ඔබ වෙතට එනු ඇත,

ආලින්දයේ කොටස්.

ඔවුන්ගෙන් කී දෙනෙක් මිය යනවාද - ගණන් නොකරන්න,

බලන්න අමාරුයි.

නමුත් අපේ හදවතේ තියෙනවා

සහ කුරුල්ලන් උණුසුම් වේ.

සීතල තුළ කුරුල්ලන් පුහුණු කරන්න

ඔබේ කවුළුව වෙත

එබැවින් ගීත නොමැතිව එය අවශ්ය නොවේ

අපි වසන්තය සාදරයෙන් පිළිගනිමු.

ඒ යෂින්.

කිසිවකු කුරුළු කූඩු විනාශ නොකරන බවත්, අතු නොකැඩෙන බවත්, වනෝද්‍යානවල තණකොළ පාගා නොදැමීමටත්, වනයේ ගින්දර සමඟ සෙල්ලම් කිරීමටත් වගබලා ගැනීම සෑම පාසල් සිසුවෙකුගේම යුතුකමකි.

අපූරු ලේඛකයෙක් සහ සොබාදහමට ආදරය කරන කෙනෙක්,එම්. ප්‍රිෂ්වින් මෙසේ ලිවීය: “අපි අපගේ ස්වභාවයේ ස්වාමිවරුන් වන අතර අපට එය ජීවිතයේ විශාල වස්තු සහිත සූර්යයාගේ පැන්ට්‍රියයි. ඒ විතරක් නෙවෙයි මේ නිධන් ආරක්ෂා කරන්න නම් ඒවා විවෘත කරලා පෙන්විය යුතුයි.

මාළු සඳහා පිරිසිදු ජලය අවශ්යයි - අපි අපේ ජලාශ ආරක්ෂා කරන්නෙමු. වනාන්තරවල සහ කඳුකරයේ විවිධ වටිනා සතුන් ඇත - අපි අපේ වනාන්තර සහ කඳු ආරක්ෂා කරමු.

මාළු - ජලය, කුරුල්ලා - වාතය, මෘගයා - වනාන්තරය, කඳු. ඒ වගේම මිනිසෙකුට නිජබිමක් අවශ්යයි. ඒ වගේම ස්වභාවධර්මය ආරක්ෂා කිරීම යනු මාතෘ භූමිය ආරක්ෂා කිරීමයි.