ප්‍රාථමික පාසල් සිසුන් සඳහා පාරිසරික සුරංගනා කතාවේ "ටර්නිප්" දර්ශනය. පාරිසරික සුරංගනා කතාව නව ආකාරයකින් "ටෙරෙමොක්"
චරිත:
ඩෙඩ්කා
බබ්කා
මිනිබිරිය
දෝෂය
CAT
MUTANT MOUSE
වේදිකාවේ - ටර්නිප්. එය යෝධ මුදුන් සහිත විශාලයි. මුදුන් පමණක් දෘශ්‍යමාන වේ, ටර්නිප් ප්‍රේක්ෂකයන්ගෙන් සඟවා ඇත්තේ කේප් එකකිනි. "The Godfather" චිත්‍රපටයේ සංගීතය වගේ.
දෙවන හඬ. අපි අපිට කරන්න පුළුවන් හැමදේම කළා... ඒත් ඒ අය යට හාරනවා. උන් පිස්සුවෙන් වගේ හෑරුවා. ඔවුන් වස පානය කර ඇගේ වටපිටාව පුළුස්සා දැමූහ. ඔවුන් දිගු කලක් පස සකස් කළහ ... අවසානයේ ඔවුන් එය රෝපණය කළහ. ඔවුන් ගිම්හානය පුරාවටම එය මත වැඩ කළා ... ඔවුන් ඔවුන්ගේ මාර්ගය ලබා ගත්තා. දැන් ඇය ස්වභාවික එළවළු වර්ගයකි.
සීයා වේදිකාවට පිවිසෙයි. ඔහු වටපිට බලයි, පසුව රෙප්කා වෙත ගොස්, ඔහුගේ තොප්පිය ගලවයි. පුදුමයි රෙප්කා දිහා හැම පැත්තෙන්ම බලාගෙන.
ඩෙඩ්කා
මෙන්න ඒ වෙලාවල්... මෙන්න ඒ දෙක! ..
තල් කොළ මොනවාද? ( මුදුන් ස්පර්ශ කරයි).
ශීත ඍතුව සඳහා එය වියළා ගත යුතුය
දර සඳහා හොඳයි.
ඔහු තම දෑත් මත කෙළ ගසයි, ඒවා අතුල්ලයි, පසුව රෙප්කින්ගේ මුදුන් අල්ලා ගනී. ඔහු ඇදීමට උත්සාහ කරයි, නමුත් ඔහුට නොහැක. ක්‍රියාව අතරතුර කතා කරයි.
නමුත්, ආදරණීය, අපි යමු!
එය මොන වගේ ව්‍යාපාරයක්ද?
එම මැලියම් එහි වැගිරුණාද,
එය නියපොතු වලින් පැළ විය!
වේදිකාව පිටුපස කෑගැසීම:
ආච්චි, එන්න, මෙහාට එන්න!
මගේ නිලයන් නැවත පුරවන්න!
ඔබ ටර්නිප් වලට වතුර දැමුවේ කුමක් ද?
අමු ජලය හැර?
ආච්චි වේදිකාවට පිවිසෙයි. ඇය පළලින් සිත් ඇදගන්නා සුළු ප්‍රමාණයකින් යුක්ත වන අතර යන්තම් වේදිකාව හරහා ගමන් කරයි.
බබ්කා.
හොඳයි, ඇයි නැවත කරදර කරන්නේ?
අපවාදයක් කිරීමට පමණි.
ඔහු ශාලාවට කතා කරයි.
ඉරිතලා ගියත් බලන්න දෙන්නෙ නෑ
මම කැමතිම කතා මාලාවක්.
ඔහු සීයා දෙසට හැරෙයි.
මම මට පුළුවන් උපරිමයෙන් වතුර දැම්මා
සියලුම නයිට්රේට් ඉවත් කර ඇත.
වාව්, බලන්න කොච්චර සනීපද කියලා
කෙලින්ම, පල්ලියේ ගෝලාකාරයෙන්.
ඩෙඩ්කා.
ඔයා ඉන්නවා ආච්චි, රබන් ගහන්න එපා.
එන්න, උදව් කරන්න!
මට තදින් අල්ලා ගන්න
සහ - සම්පූර්ණ ඇදීමට!
ආච්චි අකමැත්තෙන් සීයා අල්ලාගෙන ඔහු සමඟ ඇදීමට උත්සාහ කරයි, නමුත් අසාර්ථක වූ නිසා ඇය ඇගේ පස්ස මතට වැටේ.
බබ්කා.
අහ්, ගිගුරුම් සහිත වැස්ස මාව බිඳ දමයි!
සීයා බ්රේක් ගහන්න.
හොඳයි, මම වොලොච්කෝවා නොවේ,
පුළුල් - තිස් තුන් වතාවක්!
ඩෙඩ්කා
ආහාර ගැනීම කපටි ශිල්පයක් නොවේ!
මෙන්න මෙතනයි ඔයා ගැස්සිලා ගියේ.
ඇය නස්ටායා මෙන් වනු ඇත,
සෑම දෙයක්ම වීදුරු මෙන් විනිවිද පෙනෙන ය.
ඔබ කණුවක් මත වඩා හොඳ වනු ඇත
ෆියුට් එක ඇඹරුවා.
සහ මධ්යම රාත්රියේ නතර විය
ඒ හැම්බර්ගර් කඩන්න!
බබ්කා.
Volochkova සදහටම
ඇය කෙට්ටු නොවීය.
ඇය යන්නේ වර්ධනයේදී පමණි
ඒ පිටරට කෑම.
ඩෙඩ්කා
ආච්චි, තිරිංග ඔන් කරන්න එපා!
සහ ක්ෂණික ආහාර සමඟ නවත්වන්න.
හොඳයි, ආහාර වේලක් අනුගමනය කරන්න.
එබැවින් මෙනුව තේ පමණක් විය.
බබ්කා(නැවතත් ඩෙඩ්කාට නැඟිට උදව් කිරීමට උත්සාහ කරයි, නමුත් ඔහුගේ ජැකට්ටුව ඉරා දැමීම පමණි).
ඔහ්, එය දරාගත නොහැක!
ඩෙඩ්කා (ඉරුණු ඇඳුම් දිහා බලන් ඉන්නේ කේන්තියෙන්).
පැච් වල - මගේ ලැප්සර්ඩක් ...
පෙනෙන විදිහට අපට උදව් අවශ්යයි.
මිණිබිරිය අමතන්න, එසේ නම් ...
බබ්කා.
මාව බය කරන්න එපා බබා!
මිණිබිරිය වේදිකාවට පිවිසෙයි - කෙට්ටු, වෙහෙසට පත්, අතෘප්තිමත්.
මිනිබිරිය.
මොකක්ද, අස්වැන්න සඳහා අරගලය?
මගේ මුතුන් මිත්තන් මාව ලබා ගත් ආකාරය
අවම වශයෙන් අගනුවරට යන්න!
මෙන්න මම අනිවාර්යයෙන්ම වැඩ නැහැ.
ඥාතීන්, ආත්මයන් හෝ ශරීරයන් නොමැත.
ඇකෝනියන් සහිත ඩිස්කෝ -
භයානකම අවුල.
ඩෙඩ්කා (නැවතත් මුදුන් අල්ලාගෙන, අතේ ඉතිරි කොටසට රැලි කරයි. ආච්චි සීයා වෙනුවෙන් සිප ගනී, මිණිබිරිය අකමැත්තෙන් - ආච්චි සඳහා).
එන්න, ගැහැණු ළමයින්, වාතය පපුවේ!
ඔවුන් එය කෙසේ හෝ ඇදගෙන ගියා!
ඔවුන් Turnip එක අදින්න උත්සාහ කරනවා, නමුත් ආච්චි නැවතත් වැටෙනවා, සහ මිණිබිරිය කැස්ස පටන් ගන්නවා.
මිනිබිරිය.
මට හුස්ම මදි.
මට හුස්මක් දෙන්න.
ඩෙඩ්කා (නින්දා සහගත ලෙස කතා කරයි).
මොකක්ද, නැවතත් දුම් පානය?
මිනිබිරිය(අභියෝගයක් එක්ක).
ඩෙඩ්කා.
ඔබෙන් කොපමණ හානියක්!
වාව්, සහ පෙනහළු දුක් විඳිනවා,
සහ පරිසරය.
බාබා ඔයා මොන වගේ මිනිස්සුද?
එන්ටා - ඔබේ මුඛයේ හැම්බර්ගර්,
ඒ - සිගරට් එකක්, ඇය අවදි වන විට,
නිමක් නැතිව ඒ තුළ අතුරුදහන් වේ.
බබ්කා.
පැරණි, වාතය විෂ නොකරන්න.
දෝෂය ඇමතීමට වඩා හොඳය.
වටේට බුරනවා විතරයි
ආදරය ගැන පිරිමි සමඟ.
බග් සහ බළලා වේදිකාවට වැටේ - වැලඳගෙන, විස්මිත ඇවිදීමකින්, ඔවුන්ගේ මුහුණුවල මෝඩ සිනහවකින්. ඔවුන් ගායනා කරන්නේ: “අපි තණකොළ, නිවස අසල තණකොළ ගැන සිහින දකිමු! ..” ආච්චි ගොළු වී ඔවුන් දෙස බලා ඇගේ හදවත අල්ලාගෙන සිටී.
ඔවුන් සමඟ යමක්? මට තේරෙන්නේ නැහැ.
වසංගතය වගේ නේද?
පෙනෙන විදිහට, සීයා, ඔබ කළ යුතුයි
ඔබම කළමනාකරණය කරන්න.
ඩෙඩ්කා (කම්පනයෙන්, බග් සහ බළලා වෙත ළඟා වී, ඔවුන් "හුස්ම ගැනීමට සලස්වයි)
එවැනි ආශාවක් ඇයි?
එන්න, කට අරින්න!
දෝෂය සහ මුර්කා ඩෙඩ්කා මත "හුස්ම" ගනී. ඔහු විශ්වාස කළ නොහැකි ලෙස ශාලාවට කතා කරයි.
මම කුටියේ ගබඩාවක් සඟවා තැබුවෙමි ...
එය වැගිරුණාද?!
ඒක හරි, මුන් පිස්සන්.
හොඳයි, ශෝකය ගැන සිතන්න
අපි මුර්කා එක්ක ටිකක් බිව්වා ...
අපි ගං ඉවුරෙන් ලැග ගත්තා.
මුර්කා (එකඟතාවය පළ කරමින්, ශාලාවට දිගටම කතා කරයි).
රසායනික කම්හලක් තියෙනවා
වසර පුරා මඩු අපතේ යයි.
ස්නැක් එකේ ප්‍රශ්නයක් තිබීම කණගාටුවට කරුණකි
මාළු ගඟේ ජීවත් නොවේ.
හිතවත් මිත්‍රවරුනි! මෙම පිටපත ගැන උනන්දුවක් දක්වන අයට එය ලබා ගත හැකිය සම්පූර්ණ සංස්කරණයඔවුන් මට ඊමේල් කරන්නේ නම්:
[ඊමේල් ආරක්ෂිත]
අඩු මිල කතුවරයාට ඔහුගේ කාර්යය සඳහා නිහතමානී කෘතඥතාවකි.
පිටපත විනාඩි 15ක් දිගයි. මෙම දර්ශනය භාවිතා කිරීමෙන් ඔබට ඔබේ නරඹන්නන්ගේ උත්සව මනෝභාවය ඉහළ නැංවිය හැකිය!
අවංකවම ඔබගේ, Evelina Pizhenko විසිනි
පසු බැලීම්: 2 543
සුරංගනා කතාවේ දර්ශනය "ටර්නිප් ඔන් නව ආකාරය"(රූකඩ රඟහල සඳහා - අත්වැසුම් රූකඩ)
විස්තර: මේ වැඩේසඳහා ප්රයෝජනවත් විය හැකිය පෙර පාසල් අධ්යාපනඥයින්(රංග කලාවේ පන්ති සඳහා; පෙර පාසල් අධ්යාපන ආයතනවල සිසුන්, දෙමාපියන් ඉදිරිපිට ළමා ප්‍රසංග සංවිධානය කිරීම), ගුරුවරුන් අතිරේක අධ්යාපනය, කළමනාකරුවන් රඟහල චිත්රාගාරපෙර පාසල් දරුවන් සමඟ කටයුතු කිරීම. තිර රචනය රූකඩ රඟහලක සුරංගනා කතාවක් වේදිකාගත කිරීම සඳහා අදහස් කෙරේ - අත්වැසුම් රූකඩ. මෙම දර්ශනය නිර්මාණය කර ඇති දරුවන්ගේ වයස අවුරුදු 4-5 (මැද කණ්ඩායමේ සිසුන්) වේ.නාට්‍ය ක්රියාකාරකම් දරුවාගේ පෞරුෂය වර්ධනය කරයි, සාහිත්‍යය, රංග කලාව කෙරෙහි ස්ථාවර උනන්දුවක් ඇති කරයි, රූපය අත්විඳීම සහ මූර්තිමත් කිරීම සම්බන්ධයෙන් දරුවන්ගේ කලාත්මක කුසලතා වැඩි දියුණු කරයි, නව රූප නිර්මාණය කිරීමට ඔවුන් දිරිමත් කරයි. පෙර පාසල් දරුවන් ක්රීඩාවට සම්බන්ධ වීමට සතුටුයි: ඔවුන් බෝනික්කන්ගේ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සපයයි, ඔවුන්ගේ ඉල්ලීම් ඉටු කිරීම, උපදෙස් ලබා දීම, එක් හෝ තවත් රූපයක් බවට පරිවර්තනය වේ.
ඉලක්ක සහ ඉලක්ක
නිබන්ධන:
රුසියානු ජන කතා පිළිබඳ ළමා දැනුම පුළුල් කිරීම;
සුරංගනා කතාවක් අන් අයගෙන් වෙන්කර හඳුනා ගැනීමේ හැකියාව තහවුරු කිරීමට සාහිත්ය කෘති;
සුරංගනා කතාවක් විශ්ලේෂණය කිරීමට දරුවන්ට උගන්වන්න;
කාර්යයේ චිත්තවේගීය හා සංකේතාත්මක අන්තර්ගතය තේරුම් ගැනීමට ඉගැන්වීමට;
රූකඩ කලාවේ නීති දරුවන්ට උගන්වන්න;
බෝනික්කෙකු සමඟ ක්‍රියා වලදී ක්‍රීඩා රූප ප්‍රකාශ කිරීමේ හැකියාව සැකසීමට;
මිත්රත්වයේ, සහයෝගීතාවයේ වටිනාකම තේරුම් ගැනීමට උගන්වන්න
සංවර්ධනය:
රුසියානු භාෂාව පිළිබඳ උනන්දුව වර්ධනය කරන්න ජන කතා;
රුසියානු සංස්කෘතියේ මූලාරම්භය දරුවන්ට හඳුන්වා දීම;
චින්තනය, පරිකල්පනය, දෘශ්ය මතකය, නිරීක්ෂණ වර්ධනය කිරීම;
සංජානන සංවර්ධනය සහ කථන ක්රියාකාරිත්වයළමයි, පුළුල් කරන්න වචන මාලාව;
කථනය, රංගනය තුළ ප්‍රකාශන මාධ්‍යයන් (වාචික සහ වාචික නොවන) වර්ධනය කිරීම;
දරුවන්ගේ හැඟීම් පොහොසත් කරන්න
අධ්යාපනික:
රුසියානු භාෂාවට ආදරය වර්ධනය කරන්න ජන කලාව;
එකිනෙකා කෙරෙහි හොඳ හැඟීම් ප්‍රකාශ කිරීම වර්ධනය කරන්න;
කලාත්මක රසයක් ඇති කිරීමට;
පොතට ගෞරව කරන්න.
නළුවන් (පෙර පාසල් වයස අවුරුදු 4-5):
සත්කාරක (වැඩිහිටි)
රාබු වැනි එළවලු වර්ගයක්
සීයා
ආච්චි
මිණිබිරිය
දෝෂය
බළලා
මූසිකය
වේදිකාවේ තිරය. තිරය මත, දර්ශනය වන්නේ පැල්පතක්, වැටක්, ගස් ය.
නායකත්වය:සුරංගනා කතාව තමයි හොඳම
ඔබ, වඩාත්ම වැදගත්, විශ්වාස කරන්න
රන් යතුර ගැන කුමක් කිව හැකිද?
සෑම විටම දොරක් වනු ඇත.
නිශ්ශබ්දව වාඩි වෙන්න, ළමයි
ඔව්, ටර්නිප් වලට සවන් දෙන්න
කතාව කුඩා විය හැක.
ඔව් වැදගත් දේවල්.
හෝ: හිතවත් නරඹන්නන්!
ඔබට කතාව බැලීමට අවශ්‍යද?
නව ආකාරයකින් turnip ගැන සුරංගනා කතාවක්
හැමෝම සතුටින් ඉන්නවා කියන්න.
නායකත්වය:
සීයා සහ ආච්චි ජීවත් වූහ.
ඔවුන් හොඳින් ජීවත් වුණා, දුක් වුණේ නැහැ.
ඔවුන් සමඟ ලේ බෙදාගත්:
බළලා, මිණිබිරිය,
මූසිකය, ඔව් බග්.
සීයා ඉස්තෝප්පුවෙන් එළියට එනවා
සහ එවැනි කථාවක් ආරම්භ වේ
(සීයා නිවසින් පිටව යයි)
සීයා:මම වසන්තයේ දී බිම බීජයක් සිටුවන්නෙමි
මම ඔහුට උස් වැටකින් වැට බැඳ තබමි
වැඩෙන්න, මගේ ටර්නිප්, උයනේ,
ඔබ සමඟ හොඳින් සිටීමට.
නායකත්වය:පෘථිවිය එකට වතුර පෙවී ය,
පොහොර, ලිහිල්.
අවසානයේ දවස උදා විය
පැළයක් ද මතු විය.
(ටර්නිප් ක්‍රමයෙන් “වර්ධනය” වීමට පටන් ගනී - වැට පිටුපසින් දිස් වේ)
වැඩෙන turnip
සීයා ආදරයෙන් හා ආදරයෙන් සැලකුවා!
සෑම කෙනෙකුම ඔවුන්ගේ ප්රමාණයෙන් පුදුමයට පත් කරයි
ටර්නිප් විශාල වී ඇත!
(ටර්නිප් සම්පූර්ණයෙන්ම දර්ශනය විය)
ගිනස් පොතේ ඇය
අපහසුවකින් තොරව අදාළ වේ.
වැට පිටිපස්සෙන් නැගිටිනවා
මිහිරි යුෂ වත් කළා.
සීයා:එය එවැනි ටර්නිප් එකක්, එය එතරම් ආශ්චර්යයකි!
ඔබ විශාල හා ලස්සනයි!
සහ මොනතරම් ශක්තිමත් එකක්ද!
මම එය ලබා ගන්නේ කෙසේද, මම නොදනිමි!
(අදින්න, අදින්න, අදින්න බැහැ)
සීයා:කෙනෙකුට මුහුණ දිය නොහැක!
මට මගේ ආච්චිට කතා කරන්න ඕනේ!
(ආච්චි නිවසින් පිටව යයි)
ආච්චි:මිනිත්තුවක් ඉන්න! දුවන්න දුවන්න!
ඔබ, සීයා, මම උදව් කරන්නම්!
ඉක්මන් කරන්න සීයා
අපි එකට ටර්නිප් එකක් අදින්නෙමු!
අදින්නේ කෙසේද? කොයි පැත්තෙන්ද?
සීයා:ඔබ ඔබේ පැති අල්ලා ගන්න
මාව ඇද ගැනීමට ඇති බලය කුමක්ද!
(අදින්න-අදින්න, ඔවුන්ට පිටතට අදින්න බැහැ)
නායකත්වය:ප්‍රතිඵල දකින්නට නැත
ඔවුන් උදව් කිරීමට ඔවුන්ගේ මිණිබිරිය ඇමතීමට පටන් ගත්හ:
ආච්චි:වාර්තා දරන්නා අපේ ටර්නිප් -
ගම ඉතා තදින් බිම!
මිණිබිරිය:ඉන්න, ආච්චි සහ සීයා.
මම ඔබට ටර්නිප් අදින්න උදව් කරන්නම්.
මම ඔබට උදව් කිරීමට දැනටමත් මෙහි සිටිමි.
ඔහු කොහෙද - නරක එළවළු?
සීයා:ඉක්මන් කරන්න, අදින්න!
මිණිබිරිය:නැහැ, අපිට එකට ඒක කරන්න බැහැ
සමහර විට අපට දෝෂය ඇමතිය හැකිද?
බග්, ඇටයක් විසි කරන්න
අපි ටර්නිප් එක අදින්නෙමු!
දෝෂය:මොකක්ද සද්දේ සහ රණ්ඩුව මොකක්ද?
මම බල්ලෙක් වගේ මහන්සියි.
දැන් ඔබේ නාසයට යටින්
ටර්නිප් එක අහන්නේ නැතුවම හැදුනා.
මොන කැරැල්ලක්ද, වූෆ්!
වත්තෙන් පිටවෙන්න, turnip!
මිණිබිරිය:මාව අනුගමනය කරන්න, අදින්න
එන්න, එකට! එක දෙක තුන!
දෝෂය:බළලෙකු නොමැතිව අපට පිටතට යා නොහැක,
අපි ඔබට ටිකක් උදව් කරමු!
(දෝෂය බළලාට කතා කරයි)
බළලා:කන් සිට වලිගය දක්වා
බළලා ලස්සනයි.
මොකද මේ කෝට් එක
ඇඳුම් නොව සිහිනයකි.
ඔබේ පාද අපිරිසිදු නොවන පරිදි,
මම අත්වැසුම් පැළඳ සිටියෙමි.
දෝෂය:ඔබ, මුර්කා, ඒ වෙනුවට හොස්ටස් වෙත දුවන්න
නායකත්වය:අපි පස් දෙනෙක් දැනටමත් දක්ෂයි
ඔවුන් වැඩේට බැස්සා.
දැන් එලියට ඇදලා දැම්මා
එවැනි මුරණ්ඩු මූල බෝගයක්!
මීයෙක් එහාට දිව්වා
බළලා මීයා දුටුවේය:
බළලා:ඉන්න, පලා යන්න එපා!
අපිව බේරගන්න යාළුවා!
නායකත්වය:සීයා මෙසේ කීවේය.
සීයා:එකට ගත්තු,
අපි turnip අදින්න ඕනේ!
මූසිකය:එක පෙලට ඉන්න
නායකත්වය:ඉතින් ඔවුන් ටර්නිප් එකක් එළියට ගත්තා,
ඒ තදින් බිම වාඩි වුණා.
ආශ්චර්යමත් එළවළු - මේසය මත ...
කතාව දැනටමත් ඉවරයි.
මෙම කතාව සරලයි:
සෑම විටම සෑම කෙනෙකුටම උදව් කරන්න!
එක්ව:අපි දැන් විනෝද වී එකට වැඩ කරමු,
මිත්රත්වය සඳහා, ව්යාපාර තර්ක කර ඇත - මේ ගැන කතාවක් තිබුණා.
නායකත්වය:අපි ඔබට සුරංගනා කතාවක් කිව්වා, එය හොඳද, නරකද,
දැන් අපි ඔබෙන් අත්පුඩි ගසන ලෙස ඉල්ලා සිටිමු!
පහසුකම් සපයන්නා විසින් රංගන ශිල්පීන් හඳුන්වා දෙයි. ළමයින් සංගීතයට නැමී වේදිකාවෙන් පිටව යති.
සීයාගේ වචන
1. සීයා: මම වසන්තයේ දී බිම බීජයක් සිටුවන්නෙමි
මම ඔහුට උස් වැටකින් වැට බැඳ තබමි
වැඩෙන්න, මගේ ටර්නිප්, උයනේ,
එවිට ඔබ සමඟ සෑම දෙයක්ම හොඳින් සිදු වේ
2. සීයා: ඒක තමයි ටර්නිප් එක, ඒක හරිම ආශ්චර්යයක්!
ඔබ විශාල හා ලස්සනයි!
සහ මොනතරම් ශක්තිමත් එකක්ද!
මම එය ලබා ගන්නේ කෙසේද, මම නොදනිමි!
(අදින්න, අදින්න, අදින්න බැහැ)
සීයා: කෙනෙකුට දරාගත නොහැක!
මට මගේ ආච්චිට කතා කරන්න ඕනේ!
3. සීයා: ඔබ ඔබේ පැති අල්ලා,
මාව ඇද ගැනීමට ඇති බලය කුමක්ද!
4. සීයා: ඉක්මනින් නැගිටින්න, අදින්න!
එන්න, අපි යමු: එක, දෙක, තුන!
5. සීයා: ඔවුන් එය එකට ගත්තා,
අපි turnip අදින්න ඕනේ! සියල්ලෝම එකට: අපි දැන් විනෝද වී එකට වැඩ කරමු,
බාබාගේ වචන
1. ආච්චි: ඉන්න! දුවන්න දුවන්න!
ඔබ, සීයා, මම උදව් කරන්නම්!
ඉක්මන් කරන්න සීයා
අපි එකට ටර්නිප් එකක් අදින්නෙමු!
අදින්නේ කෙසේද? කොයි පැත්තෙන්ද? 2. ආච්චි: වාර්තා දරන්නා අපේ ටර්නිප් -
ගම ඉතා තදින් බිම!
මිත්රත්වය සඳහා, ව්යාපාර තර්ක කරයි, මේ ගැන කතාවක් තිබුණා.
මුනුපුරාගේ වචන
1. මිණිබිරිය: ඉන්න, ආච්චි සහ සීයා.
මම ඔබට ටර්නිප් අදින්න උදව් කරන්නම්.
මම ඔබට උදව් කිරීමට දැනටමත් මෙහි සිටිමි.
ඔහු කොහෙද - නරක එළවළු? 2. මිණිබිරිය: නැහැ, අපිට අපි තුන්දෙනාව හැසිරවිය නොහැක,
සමහර විට අපට දෝෂය ඇමතිය හැකිද?
බග්, ඇටයක් විසි කරන්න
අපි ටර්නිප් එක අදින්නෙමු!
3. මිණිබිරිය: මාව අනුගමනය කරන්න, අදින්න
එන්න, එකට! එක දෙක තුන! සියල්ලෝම එකට: අපි දැන් විනෝද වී එකට වැඩ කරමු,
මිත්රත්වය සඳහා, දේවල් තර්ක කර ඇත, මේ ගැන කතාවක් තිබුණා.
දෝෂ පිළිබඳ වචන
1. දෝෂය: ශබ්දය කුමක්ද සහ සටන කුමක්ද?
මම බල්ලෙක් වගේ මහන්සියි.
දැන් ඔබේ නාසයට යටින්
ටර්නිප් එක අහන්නේ නැතුවම හැදුනා.
මොන කැරැල්ලක්ද, වූෆ්!
වත්තෙන් පිටවෙන්න, turnip!
2. දෝෂය: අපට බළලෙකු නොමැතිව පිටතට ඇද ගත නොහැක,
අපි ඔබට ටිකක් උදව් කරමු!
3. දෝෂය: ඔබ, මුර්කා, ඒ වෙනුවට හොස්ටස් වෙත දුවන්න
සහ ටර්නිප් බිමෙන් පිටතට ඇද ගැනීමට උදව් කරන්න.
සියල්ලෝම එකට: අපි දැන් විනෝද වී එකට වැඩ කරමු,
මිත්රත්වය සඳහා, ව්යාපාර තර්ක කරයි, මේ ගැන කතාවක් තිබුණා.
CAT වචන
1. Cat: කන් සිට වලිගය දක්වා
බළලා ලස්සනයි.
මොකද මේ කෝට් එක
ඇඳුම් නොව සිහිනයකි.
ඔබේ පාද අපිරිසිදු නොවන පරිදි,
මම අත්වැසුම් පැළඳ සිටියෙමි.
අලංකාරය සඳහා මම මගේ සුදුමැලි උඩු රැවුල පීරන්නෙමි.
2. Cat: ඉන්න, පලා යන්න එපා!
අපිව බේරගන්න යාළුවා!
සියල්ලෝම එකට: අපි දැන් විනෝද වී එකට වැඩ කරමු,
මිත්රත්වය සඳහා, ව්යාපාර තර්ක කරයි, මේ ගැන කතාවක් තිබුණා.
මූසික වචන
මූසිකය: පේළියක එකට නැගී සිටින්න
ආ, එක, තව එක සැරයක්, අපි දැන් ටර්නිප් එක ඇද ගනිමු
සියල්ලෝම එකට: අපි දැන් විනෝද වී එකට වැඩ කරමු,
මිත්රත්වය සඳහා, ව්යාපාර තර්ක කරයි, මේ ගැන කතාවක් තිබුණා.
දර්ශනය පාරිසරික සුරංගනා කතාව"රාබු වැනි එළවලු වර්ගයක්"
නායකත්වය:සීයා ටර්නිප් එකක් සිටුවා එය විශාල, විශාල වන තෙක් බලා සිටී. නමුත් ඇය වැඩෙන්නේ නැත. සීයා ආච්චිට කතා කළා.
සීයා:ආච්චි, ආච්චි, උදව් කරන්න! කිසියම් හේතුවක් නිසා turnip වර්ධනය නොවේ.
ආච්චි:මෙන්න, පොහොර ගෙන එය turnip මත ඉසිය යුතු ය.
නායකත්වය:සීයා ආච්චිට සවන් දී සෑම දිනකම ටර්නිප් මත පොහොර ඉසීමට පටන් ගත්තේය. ටර්නිප් එක වේගයෙන් වර්ධනය වේ.
නමුත් මෙන්න තවත් ගැටළුවක් - වල් පැලෑටි ජය ගත්තා. සීයා තම මිණිබිරියට කතා කරයි.
සීයා:මිණිබිරිය, අලංකාරය, උද්යානය වල් නෙලීමට උදව් කරන්න. මගේ ටර්නිප් සම්පූර්ණයෙන්ම වැඩී ඇත.
මිණිබිරිය:වරක් මම ඇඳන් වල් පැලෑටි. මගේ පෙම්වතියන් මට ඩිස්කෝ එකට ආරාධනා කරනවා. ඔබ වල්නාශකයක් පැළඳ සිටී - එය වල් නාශකයක් ලෙස හැඳින්වේ.
නායකත්වය:සීයා පොහොර සමග turnip ඉසිය, වල් නාශක සමග ඉසිය යුතු ය. ටර්නිප් එක වේගයෙන් වර්ධනය වේ. නමුත් නව අවාසනාවක් සිදු විය - ගෙවතු පළිබෝධකයන් ජය ගත්තේය. සීයා උදව් සඳහා ෂුච්කා සහ බළලෙකු අමතයි.
සීයා:දෝෂය! පූසා! උදව් කරන්න! සියලුම පළිබෝධකයන් අල්ලා ගන්න!
දෝෂය:අපට කෘමීන් අල්ලා ගැනීමට වෙලාවක් නැත! අපි නගරයට යනවා. බල්ලන් සහ බළලුන්ගේ ප්‍රදර්ශනයකදී.
බළලා:මෙන්න, කෘමිනාශකයක් ගන්න, එය සියලු පළිබෝධ විනාශ කරයි. මම-I-I-y!
නායකත්වය:සීයා ටර්නිප් පොහොර සමඟ ඉසිනවා, වල් නාශක ඉසිනවා, කෘමිනාශක ඉසිනවා. turnip වර්ධනය වේ, පැති වත් කරයි.
නමුත් එවිට සීයා ඔහුගේ ටර්නිප් කුණු වීමට පටන් ගත් බව දුටුවේය. ඔහු උදව් සඳහා මූසිකය අමතයි.
සීයා:මූසිකය! අහ්, මූසිකය! කුණුවීම ඉවත් කිරීමට උදව් කරන්න.
මූසිකය:මට ටර්නිප් එකකින් අවුල් වෙන්න වෙලාවක් නෑ සීයේ. මම මිකී මවුස් කියන සුපිරි වීරයා ගැන කතා මාලාවක් බලන්න දුවනවා. මෙන්න ඔබට දිලීර නාශකයක්. එය කුණුවීමට උපකාරී වේ.
නායකත්වය:සීයා තම ටර්නිප් වර්ධනය සඳහා පොහොර සමඟ නිදාගත්තේය, වල් පැලෑටි වලින් වල් නාශක වත් කළේය, පළිබෝධකයන්ගෙන් කෘමිනාශක ඉසින ලදී, කුණුවීමෙන් දිලීර නාශක වලින් වතුර පෙවීය. එබැවින් turnip විශාල, විශාල, ලස්සන, දිලිසෙන පැතිවලින් වර්ධනය වී ඇත.
සීයා:හේයි යාලුවනේ, ටර්නිප් වැඩී ඇත. එය පිටතට ගැනීමට ඇයට උදව් කරන්න. මම ඔබට ටර්නිප් එකකින් සලකන්නම්.
නායකත්වය:ටර්නිප් සඳහා සීයා, සීයා සඳහා ආච්චි, ආච්චිට මිණිබිරිය, මිණිබිරියකට බග්, බග් සඳහා බළලෙකු, බළලෙකුට මීයා ... .. ටර්නිප් එකක් ඇදගෙන! සීයා ටර්නිප් කෑල්ලක් කපා දැමීය. මම උත්සාහ කළා….
සීයා:අහ්! ඇය නරක රසයි! සහ ඇතුළත හිස්. ඔබේ රසායන විද්‍යාවට ස්තූතියි. ඔබට අවශ්ය නම්, turnip ඔබම කන්න! නමුත් මම කරන්නේ නැහැ!
නායකත්වය:නමුත් කිසිවෙක් රස නැති ටර්නිප් කන්න පටන් ගත්තේ නැත. ඔබට මෙම ටර්නිප් කන්න බැහැ! ඒ නිසා ඔවුන් ඇයව වත්තේ තනි කළා.
ටර්නිප් එකක් වැතිර සිටියේය, වැතිර සිටියේය, හිම එය ඉස්සේය, වර්ෂාව එය වත් කළේය. තවද එය රසායනික ද්‍රව්‍ය සමඟ ප්‍රතිකාර කළ නිසා එය නරක් නොවීය.
ඇය Fly-Goryukha පසුකර පියාසර කළාය. මම ටර්නිප් එකක් දැක්කා, ඇතුළට පියාසර කළා.
පියාසර කරන්න:කවුද, ටෙරෙමොච්කා හි ජීවත් වන්නේ කවුද?
නායකත්වය:නමුත් මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ය.
සංගීතය ඇසෙන්නේ "ඔහ්, ඔබ, වියන් මගේ වියන්"
අවසානය.
අ ගෙදර වැඩමාතෘකාව මත: »පාරිසරික සුරංගනා කතාවේ "Turnip" දර්ශනය - බාගත කරන්නඔබට ප්රයෝජනවත් විය, ඔබ මෙම පණිවිඩයට සබැඳියක් ඔබේ සමාජ ජාලයේ ඔබේ පිටුවේ තැබුවහොත් අපි කෘත ful වෙමු.
(!LANG:නවතම පුවත්
වර්ග
පුවත්
අදාළ රචනා
- ටාටාස්තාන් ජනරජයේ නාගරික අයවැය පෙරපාසල් අධ්යාපන ආයතනයේ බාලාංශ අංක 36 "ගෝල්ඩන් කී" 1 ශ්‍රේණියේ "උද්‍යානයේ ටර්නිප්" සඳහා තාක්‍ෂණික පාඩමේ සන්දර්භය අධ්යාපනඥයින් විසින් සකස් කරන ලදී ඉලිචෙවා ලාරිසා කතාවේ "නව පිරිමි ළමයා හැරවීම" කර්තෘ. නිශ්ශබ්දව වාඩි වෙන්න, ළමයි. ඔව්, turnip සුරංගනා කතාවට සවන් දෙන්න, සමහර විට කුඩා. නමුත් වැදගත් දේවල් ගැන. එය ආරම්භ වන්නේ "අපේ වීර සිළුෂ්කා" ලෙසිනි. ඉලක්ක සහ අරමුණු: - ඒකාබද්ධ ක්රියාකාරකම් ක්රියාවලිය තුළ චිත්තවේගීය ධනාත්මක ආකල්පයක් නිර්මාණය කිරීම; - මිත්රශීලී කණ්ඩායමක් දැනුවත් කිරීම, සුහදතාවයේ හැඟීම, අන්‍යෝන්‍ය සහයෝගය, මධ්යම කණ්ඩායමේ භෞතික සංස්කෘතියේ දර්ශනය"В гостях у сказки " (!} මධ්යම කණ්ඩායම) කර්තෘ: Kondakova Natalya Gennadievna, ශාරීරික අධ්යාපන උපදේශක
- රසායන විද්‍යාවේ භාවිත පරීක්ෂණය ආපසු හැරවිය හැකි සහ ආපසු හැරවිය නොහැකි රසායනික ප්රතික්රියාරසායනික සමතුලිතතා පිළිතුරු
ආපසු හැරවිය හැකි සහ ආපසු හැරවිය නොහැකි රසායනික ප්රතික්රියා. රසායනික සමතුලිතතාවය. ක්රියාකාරීත්වය යටතේ රසායනික සමතුලිතතාවය මාරු කිරීම විවිධ සාධක 1. 2NO(g) පද්ධතියේ රසායනික සමතුලිතතාවය
නියෝබියම් එහි සංයුක්ත තත්වයේ දීප්තිමත් රිදී-සුදු (හෝ කුඩු ආකාරයෙන් අළු) පරාචුම්භක ලෝහයක් වන අතර එය ශරීරය කේන්ද්‍ර කරගත් ඝන ස්ඵටික දැලිසකි.
නාම පදය. නාම පද සමඟ පෙළ සංතෘප්ත කිරීම භාෂාමය නියෝජනයේ මාධ්‍යයක් බවට පත්විය හැකිය. A. A. Fet විසින් රචිත කවියේ පෙළ "Whisper, timid breathing ...", ඔහුගේ
ළමුන් සඳහා "ටර්නිප්" සුරංගනා කතාව මත පදනම්ව "සීයාගේ වත්ත" පාරිසරික සුරංගනා කතාව රංගගත කිරීම ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායම
ඉලක්කය: නිර්මාණාත්මක සංවර්ධනය සහ සන්නිවේදන කුසලතාතුලින් රංග ක්රීඩාව
පෙරමුණේ : වරෙක සීයා සහ කාන්තාවක් සිටියේය,
කර්මාන්ත ශාලාව තිබූ ගඟ අසල.
සාමකාමීව ජීවත් වුණා - දුක් වුණේ නැහැ
ඔව්, ඔවුන් වත්තක් වගා කළා.
සීයා කඩුල්ලක් මත වාඩි වී සිටී
සහ ආශාවෙන් උද්යානය පෙනේ.
සීයා : ශීත ඍතුවේ දී කුසගින්නේ නොසිටිනු පිණිස,
යමක් කළ යුතුයි...
මම සිටුවන්නම් - ක වත්ත
ගෝවා වර්ධනය වනු ඇත
සහ කැරට්, සුදුළූණු සහ ළූණු,
එය උයනේ ඝන වනු ඇත.
එවිට මම පොහොසත් අස්වැන්නක් නෙලා ගන්නෙමි,
මම මගේ මිතුරන්ට සලකන්නම්
ඔවුන් සතුටු වනු ඇත!
පෙරමුණේ : සීයා අස්වැන්න සඳහා බොහෝ කාලයක් බලා සිටියේය,
බලා සිටියා මිස බලා සිටියේ නැත.
සීයා : මගේ බෝගය වර්ධනය නොවේ,
ඔහු බිම රැඳී සිටියේය.
කුමක් කරන්න ද? කෙසේ විය යුතුද?
මට ආච්චිගෙන් අහන්න ඕන.
ආච්චි : කුමක් කළ යුතුද? තමන්ගේම වත්ත,
ඔබ වතුර දැමිය යුතුයි
ඔයා යන්න සීයා වතුර ගන්න.
එය වර්ධනය විය හැක.
පෙරමුණේ : ඒ වගේම සීයා වතුර ගන්න ගියා
සමීප වන ගඟට.
ඔහු බාල්දි දෙකක් උදුරා ගත්තේය
සහ කෑගැසුවා:
සීයා : හොඳයි, ව්යාපාර!
පෙරමුණේ : සීයා වත්තට ආවා
අපිරිසිදු ජලය සමග
ආච්චි බාල්දියක් පෙන්නුවා:
ආච්චි : භීෂණය! එය කුමක් ද?
පෙරමුණේ : ජලය දේදුන්නක් විය
පෙට්‍රල් සුවඳත් එක්ක.
බාල්දියේ පතුල නොපෙනේ ...
සීයා සහ ආච්චි : සහ අපට වතුර දමන්න වත්තඉතා අවශ්යයි!
කුමක් කරන්න ද? අපි කෙසේ විය හැකිද?
අපි මිණිබිරියගෙන් අහන්න ඕන.
පෙරමුණේ : මිනිබිරිය දුවගෙන ආවා.
ඒකයි උන් කිව්වා:
මිණිබිරිය : අ අපිරිසිදු ජලය,
ඇත්ත වශයෙන්ම, එය සෑම කෙනෙකුටම ගැටලුවකි.
අපි වතුර පෙරා ගනිමු
වතුරට වත්ත.
මම අපිරිසිදු ජලය ගන්නම්
පෙරහන හරහා යන්න.
බාල්දි සමඟ නටන්න නැටුවා
මිණිබිරිය:ඔබට ජලය පෙරීමට හැකිය
නමුත් පිරිසිදු එකක් ලබා ගැනීම වඩා හොඳය.
වතුර ගත්තේ කොහෙන්ද?
ගඟ අයිනේ කර්මාන්ත ශාලාවක් තිබුණා.
ඔහු එය වතුරට විසි කළේය
අපිරිසිදු අපද්රව්ය.
සීයා, කැලේට යන එක හොඳයි,
කන්ද පිටුපස වසන්තයක් සොයා ගන්න.
එය සෑම විටම ජලය ගලා යයි
ඇය ඉතා පැහැදිලිය.
පෙරමුණේ : සීයා ආයෙත් වතුර අරන් ආවා.
ඔහු පොළොවට වතුර දැමීමට පටන් ගත්තේය.
අස්වැන්න වැඩෙන්නේ නෑ...
ඔහුට කිසිවක් තේරෙන්නේ නැත.
සීයා, ආච්චි, මිණිබිරිය : කුමක් කරන්න ද? කෙසේ විය යුතුද?
අපි Zhuchka අහන්න ඕනේ.
පෙරමුණේ : දෝෂය දුවගෙන ආවා.
ඒකයි උන් කිව්වා:
දෝෂය : වෙත වත්තක් වවන්න
ඔබ පෘථිවිය ලිහිල් කිරීමට අවශ්යයි.
පෙරමුණේ : දෝෂය පෝරුව ගත්තා,
ඇය කෙඳිරිගාන්නට විය.
සහ වල් පැලෑටි සහ ලිහිල්,
කසළ හාරා ඇත්තේ එකක් පමණි.
දෝෂය : අනේ මට මාවම දරාගන්න බෑ
මම පූසාට කතා කරන්නම්.
පෙරමුණේ : මීයක් සහිත පූසෙක් දුවගෙන ආවා.
ඔවුන් ඉඩම එළිපෙහෙළි කිරීමට පටන් ගත්හ.
බැංකු, බෝතල් ලබා ගැනීමට.
සහ කඩදාසි එකතු කරන්න.
මූසිකය සහිත බළලා : කොපමණ කුණු එකතු වී තිබේද!
උදව් කරන්න, ළමයි!
පෙරමුණේ : පිරිමි ළමයින් ඔවුන් වෙත දිව ගියහ
ඔවුන් ඔවුන් ගැන ගොඩක් සතුටු වුණා!
එකට කුණු එකතු කළා
සියල්ලෝම අස්වැන්න නෙළන තෙක් බලා සිටියහ.
පෙරමුණේ : කාලය කොපමණ ගෙවී ගියාද,
කොහොම හරි ඉර පායලා ආවා.
සියලු මිත්රශීලී වැඩකට පසුව.
හැදී වැඩුණේ සීයලා වත්ත.
අස්වැන්න එකට එකතු විය
සීයා : අපි අපේ මිතුරන්ට සලකන්න ඕනේ!
පෙරමුණේ : ඒ වගේම කට්ටිය ඉක්මන් වුණා
සංඥා ගඟට ගෙන ආවා.
"කුණු දාන්න එපා!" ,
"සොබාදහමට ආදරය කරන්න! ඇයව පරිස්සමෙන් ආරක්ෂා කරන්න! ”
සියලුම : සෑම විටම, සෑම තැනකම අප සමඟ සිටීමට පිරිසිදු ජලය!
රාබු වැනි එළවලු වර්ගයක්(පරිසර කතාව)
පෙරමුණේසීයා ටර්නිප් එකක් සිටුවා.
සීයාකොපමණ කාලයක් එය වර්ධනය වී නැත? ආච්චි, එන්න උදව් කරන්න!
ආච්චිඔව්, අපේ හෙදිය පොඩියි. මම ගිහින් ගඟෙන් වතුර ටිකක් අරන් එන්නම්. පෝල්.
රතු වතුර රැගෙන යයි.
සීයාමොකක්දෝ අමුතු වතුර. ඔබ කොහෙන්ද එය ලබා ගත්තේ?
ආච්චිඅපේ ගඟේ සමහරවිට, මිණිබිරිය ඇමතීමට, උපදෙස් ලබා ගැනීමට අවශ්ය වේ.
මිනිබිරියට කතා කරනවා.
ආච්චිමිණිබිරිය, බලන්න වතුර කොච්චර ලස්සනද කියලා!
මිණිබිරියආච්චි, ඔයාට කොහෙන්ද මේ වතුර?
ආච්චිඅපේ ගඟේ
මිණිබිරියඔබ කුමක්ද, ඔබ කුමක්ද! අපේ බලාගාරය එතනට අපද්රව්ය ජලය බැහැර කරනවා. ඔබට එය භාවිතා කළ නොහැක. ටර්නිප් වහාම මිය යනු ඇත! මම උල්පතෙන් වතුර ගේන්න යනවා.
පිරිසිදු ජලය ගෙන එන අතර ටර්නිප් වලට වතුර දමයි.
සීයා, ආච්චි සහ මිණිබිරිය පිටත් වේ.
“සහ මොස්කව් කලාපයේ බ්‍රීම් තිබේ” ගීතය ඇසෙයි.
සංචාරකයින් පෙනී සිටියි. ඔවුන් ටර්නිප් යට කුණු විසි කරයි. ඔවුන් යනවා.
සීයා, ආච්චි, මිණිබිරිය එළියට එනවා (සුසුම්ලන්න)වර්ධනය නොවේ!
මිණිබිරියදෝෂය! උදව් කරන්න යන්න!
දෝෂයඅපි පොළොව ලිහිල් කළ යුතුයි.
පාද බිම ලිහිල් කර පිටතට විසි කරයි ටින් කෑන්සහ ප්ලාස්ටික් බෑගයක්.
දෝෂයසංචාරකයන් අපේ වත්ත අසල විවේක ගනිමින් සිටියා විය හැකියි. පූසා! උදව් කරන්න යන්න!
මකුණක් සහ බළලෙකු තම දෙපාවලින් බිම ලිහිල් කර විවිධ කුණු බැහැර කරයි.
බළලාඔහ්, මහන්සියි! හොඳයි, සංචාරකයින්: ඔවුන්ටම විවේකයක් තිබූ අතර අවට ඇති සියල්ල කුණු වී ඇත.
මකුණ සහ බළලා සීයා, ආච්චි සහ මිණිබිරිය අසල වාඩි වී සිටිති.
සීයා, ආච්චි, මිණිබිරියටර්නිප් එකක් විශාල කරන්න - ඉතා විශාල කරන්න!
දෝෂයදැන් වතුර පිරිසිදුයි.
බළලාතවද පෘථිවිය ලිහිල් ය.
ටර්නිප් වර්ධනය වීමට පටන් ගනී.
මූසිකයඇයි ඔයා මට කතා කරන්නේ නැත්තේ? ටර්නිප් වැඩුනාද?
සියලුමඑය සරත් සෘතුවේ තෙක් වර්ධනය වීමට ඉඩ දෙන්න.
මූසිකයඑවිට අපි අස්වැන්න නෙළමු.
පෙරමුණේජීවිතය පිළිබඳ කනස්සල්ල නිර්දය,
ඒ නිසා කොස්මික් මීදුම තුළ විනාශ නොවන ලෙස.
සීයාසියලුම සාගර අවසන් වී ඇත
පෘථිවියේ සෑම දෙයක්ම අවසන් වී ඇත.
ආච්චිඅපි වනාන්තර සහ කෙත්වතු වලට හානි කරන්නෙමු,
කටුක අපහාසවලින් ගංගා කෙඳිරිගායි.
මිණිබිරියතවද අපි අපටම සමාව දෙමු
තවද අපි අපටම සමාව දෙමු
දෝෂයනමුත් අනාගතය අපට සමාව නොදෙනු ඇත ...
බළලාමිනිසුන් පෘථිවියට ආදරය කරමු.
මූසිකයමුළු විශ්වයේම එවැනි කිසිවක් නැත.
මුළු විශ්වයේම සෑම කෙනෙකුටම ඇත්තේ එකක් පමණි.
සියලුමඇය අප නොමැතිව කුමක් කරයිද?
චේතනාවටචිත්රපට ගීත "රතු රයිඩින් හුඩ්".
1 පදය:
වැඩිහිටියන් හා ළමයින් දන්නවා
අපි පෘථිවියේ ජීවත් වන බව,
අපි පෘථිවියේ ජීවත් වන බව,
පෘථිවිය ලෙස හැඳින්වේ!
වනාන්තර ඇත, එය මත ග්ලැඩ්,
සහ මුහුදු සහ සාගර
සතුන්, කුරුල්ලන් සහ ගිනි කඳු,
සහ ඇත්ත වශයෙන්ම අපි!
ගායනය: ඔහ්, අවට ඇති සියල්ල කෙතරම් අලංකාරද, බලන්න!
ඔබට මේ ලෝකයේ, යාලුවනේ, ප්රවේසම් වන්න!
ගඟේ පැහැදිලි ජලය ඇත,
අහසේ දීප්තිමත් තාරකාවක් වනු ඇත
ඔයා මගේ යාළුවෙක් වෙයිද
ඔයා මගේ යාළුවෙක් වෙයිද
