පාසල් සංකේත. පාසල් ලාංඡනය

1.පාරිභෝගිකයාගේ පිරිසැලසුම පාසල් ලාංඡනඉහළ විභේදන දෛශික හෝ raster ආකෘතියෙන් සැපයිය යුතුය. මතක තබා ගන්න, ඔබ අපට ලබා දෙන පිරිසැලසුම අපි හරියටම මුද්‍රණය කරමු.

කෙසේ ඇණවුම් කිරීමට පාසල් ලාංඡන

රෙදිපිළි ඇණවුම් කිරීමට පාසල් ලාංඡනඇඳුම් සඳහා, ඔබ අපගේ තැපැල් පෙට්ටියට අවශ්ය වේ [ඊමේල් ආරක්ෂිත] ලාංඡනයේ පිරිසැලසුමක් යවන්න හෝ වෙබ් අඩවියේ ඉදිරිපත් කර ඇති ඒවායින් ඔබ තෝරාගෙන ඇති ලාංඡනය මෙන්ම ප්‍රමාණය, මානයන් මෙන්ම ඔබේ සම්බන්ධතා දුරකථන අංකය සහ සම්බන්ධතා පුද්ගලයා සඳහන් කරන්න. අපගේ කළමනාකරු ඔබ හා සම්බන්ධ වී ඇණවුම ලබා දෙනු ඇත. නිමි නිෂ්පාදනඔබට එය පිකප් කිරීමෙන් හෝ අපගේ බෙදා හැරීමේ සේවාව භාවිතා කළ හැකිය.

ඇලෙන හැටි පාසල් ලාංඡනයඇඳුම් මත

1. පොදු පත්රයෙන් ලාංඡනය කපා දමන්න;
2. ලාංඡනය පිටුපස ආරක්ෂිත චිත්රපටය ඉරා දමන්න;
2. ඔබ ඇලවීමට අදහස් කරන ස්ථානයේ රටාව සමඟ ලාංඡනය තබන්න;
3. ඇඳීමට ඉහලින් ලුහුබැඳීමේ කඩදාසි කැබැල්ලක් හෝ සුදු රෙද්දක් තබන්න (ඇඳුම් සුරැකීමට);
4. ඉහළම උෂ්ණත්වයට යකඩ කට්ටලයක් සමඟ ඔබන්න.
5. පීඩන කාලය - තත්පර 20 යි.
ලාංඡනය සිසිල් කිරීමෙන් පසු, ශක්තිය සඳහා එය පරීක්ෂා කිරීමට නිදහස් වන්න.

පාසල් ලාංඡන බෙදා හැරීම

1. පිකප්. මෙට්රෝ දුම්රිය ස්ථානය "Kuntsevskaya", st. වෙරෙයිස්කායා, 29
2. මොස්කව්හි බෙදා හැරීම (උමං මාර්ග තිබේ)
- ලිපිනයට කුරියර් මගින් - රූබල් 300 යි.
- ස්වයං-බෙදාහැරීමේ ස්ථානය දක්වා SDEK - 200 rubles.
3. මොස්කව්හි බෙදා හැරීම (මෙට්රෝ ප්රදේශයේ නොමැති වීම) - 800 rubles. හෝ ළඟම ඇති SDEK පිකප් ස්ථානයට - රූබල් 300 ක්.
4. මොස්කව් කලාපයේ සහ කලාපවල, ළඟම ඇති පිකප් ස්ථානයට බෙදා හැරීම SDEK විසින් සිදු කරනු ලැබේ. බෙදා හැරීමේ පිරිවැය - රූබල් 400 යි. 5 වන සංවත්සරයේ දී පාසලේ කොඩිය සම්මත කරන ලදී. පළමුව, කොඩියේ හොඳම සටහන සඳහා සිසුන් අතර තරඟයක් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී, හොඳම සටහන පාසලේ කුඩා කවුන්සිලය විසින් අනුමත කරන ලදී, ගුරුවරුන්ගේ සහ සිසුන්ගේ ක්‍රියාකාරීන්ගේ සමුළුව සහ පාසලේ 5 වන සංවත්සරය දිනයේදී සම්මත කරන ලදී. - 10/29/1994.
පාසල ගුරුවරුන්, සිසුන් සහ දෙමාපියන්ගේ එකමුතුකම සංකේතවත් කරන බැවින් කොඩියේ හැඩය ත්‍රිකෝණාකාර කිරීමට තීරණය විය. ධජය දේදුන්නක් නිරූපණය කරයි, මන්ද පාසල දේදුන්නක් මෙන් දීප්තිමත්, අමතක නොවන හා ලස්සන විය යුතුය, දරුවන්ගේ සහ වැඩිහිටියන්ගේ ජීවිතය. ධජයේ ඇති දේදුන්නෙහි සෑම වර්ණයකටම තමන්ගේම පැහැදිලි කිරීමක් සහ අර්ථයක් ඇත.

දේදුන්නෙහි වර්ණ 7 ක් - පාසැලේ ළමා ක්රියාකාරකම් වර්ග 7 ක් අදහස් කෙරේ.

රතු පැහැය පාසල් ජීවිතයේ දේදුන්න තුළ, ඔහුට වඩාත්ම වැදගත් දෙය ලබා දී ඇත - පුද්ගලයෙකුට ආදරය පිළිබඳ සංජානනය, ජීවත්වන, ආදරණීය සහ සමීප සියල්ල සඳහා. මේ දීප්තිමත් වර්ණයසදාචාරය පිළිබඳ අධ්‍යාපන වැඩසටහන, ඔවුන්ගේ ස්වදේශික ජනතාවගේ ඉතිහාසය හා සම්ප්‍රදායන්ට ගරු කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි.

තැඹිලි පාට- උණුසුම් තැඹිලි පාටපාසල් ජීවිතය දේදුන්න සංකේතවත් කරයි උණුසුම් සබඳතාගුරුවරයා, අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය සහ හොඳ හිත ඇති ශිෂ්‍යයා.

කහ- ජනතාවගේ ප්රියතම වර්ණවලින් එකකි, එබැවින් එය පුනර්ජීවනයේ කාර්යය සංකේතවත් කරයි ජන සිරිත් විරිත්, චාරිත්ර හා නිවාඩු දින.

හරිත වර්ණය- කම්කරු අධ්යාපනය සඳහා වූ වැඩසටහන මෙම වර්ණයට අනුරූප වේ. එය සිසුන්ගේ කුසලතා සහ හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම, ඔවුන් හුරුපුරුදු කිරීම සඳහා විශාල අවස්ථාවන් විවෘත කරයි කම්කරු ක්රියාකාරිත්වයසහ වෘත්තිය තෝරා ගැනීම.

නිල්- මේවා සංගීත පාඩම් සහ රංග ශාලාවේ ප්ලාස්ටික් සංවර්ධනය, දරුවන්ට දීප්තිමත්, ප්රීතිමත් සහ ප්රීතිමත් විය යුතුය.

නිල් යනු අහස සහ මුහුදු රැල්ල, පළමු වසන්ත මල්, දීප්තිමත් ළමා ඇස්. නිල් පැහැයෙන් පෙන්නුම් කරන්නේ මානුෂීය අධ්‍යාපනයේ වැඩසටහන, ස්වදේශීය හා විදේශීය භාෂා ඉගැන්වීම සහ උසස් සංස්කෘතිය ඇති දැඩි කිරීම ය. නිල් වර්ණය වාතය වැනි අවශ්‍ය සියල්ල සංකේතවත් කරන අතර එදිනෙදා ජීවිතයේ සහ සොබාදහමේ සෑම කෙනෙකුම වට කරයි ...

දම් පාට - සන්සුන්, සංවේදී වර්ණය සංකේතවත් කරන්නේ පාසැලේ ඉගෙනීමේ ක්රියාවලිය, ඝන දැනුම ලබා ගැනීමයි. දම් පාට දේදුන්නෙහි අවසාන වර්ණයයි. ඔහු එය තුළට ඔහු අත්පත් කර ගන්නා බුද්ධිමය සංරචකය හඳුන්වා දෙයි විශාල වැදගත්කමක්ඔවුන්ගේ අනාගතයේ දරුවන් සඳහා.

පාසල් ලාංඡනය

පාසලේ ලාංඡනයේ අංග විස්තර කිරීම.

ලාංඡනයේ පසුබිම නිල් ය.නිල් වර්ණය සංකේතාත්මක ය, රොසැටම් හි ආයතනික වර්ණය, පාසල් තීන්තවල වර්ණය සහ පාසලේ ධජයේ නිල් වර්ණයලිබරල් අධ්‍යාපනය, දේශීය ඉගැන්වීම සහ විදේශීය භාෂා, උසස් සංස්කෘතිය ඇති දැඩි කිරීම.

දේදුනු.දේදුන්නෙහි රූපය පාසල් ධජයට අනුරූප වේ, ප්රීතිය සංකේතවත් කරයි.

රොකට්.රොකට්ටුවක් යනු පියාසර කිරීම, වර්ධනය, සාර්ථකත්වය, ඉලක්ක සපුරා ගැනීම, නව දැනුම සහ ගවේෂණය නොකළ අවකාශයන් සඳහා වෙහෙසීමයි. රොකට්ටුව අපේ නගරයේ ක්‍රියාකාරකම් පිළිබිඹු කරයි, අනුකලනයඑය නගර පිහිටුවීමේ ව්‍යවසාය "උපකරණ සාදන කම්හල" වේ.

"රොසැටම් පාසල" රොකට්ටුවේ සෙල්ලිපිය. රොසැටම් පාසල් ව්‍යාපෘතියේ රාමුව තුළ නව්‍ය සංවර්ධන වැඩසටහන් ක්‍රියාත්මක කරන පාසල්වල තරඟයේ ජයග්‍රාහකයා 2011 දී පාසල බවට පත් වූ බව සෙල්ලිපිය සිහිපත් කරයි.

පන්දම - ත්රිවර්ණ .අපේ මව්බිමේ ධජයේ වර්ණවලින් යුත් පන්දමක් - රුසියාව, සමෘද්ධිය, ස්ථාවරත්වය, ආලෝකය සහ සදාචාරාත්මක හා දේශප්‍රේමී අධ්‍යාපනයේ සංකේතයක් ලෙස ලාංඡනයේ මධ්‍යයේ පියාසර කරයි.

මානව.මිනිසා පාසලේ ගුරුවරුන්, සිසුන් සහ දෙමාපියන්ගේ රූපය සංකේතවත් කරයි.

පොළොවේ . මිනිසෙක් සූර්ය කිරණවල ඔහුගේ හිසට උඩින් ගෝලයක් තබා ගනී - ඔහු අවට ලෝකය පිළිබඳ අධ්‍යයනයේ සහ දැනුමේ සංකේතයක් ලෙස. ලෝක ගෝලය හරියට බෝලයක් වගේ. "සෞඛ්‍යය ප්‍රවර්ධනය කරන පාසල" යන සංවර්ධන වැඩසටහන ක්‍රියාත්මක කරන ලද පාසලේ ක්‍රීඩා සහ සෞඛ්‍ය දිශාව ප්‍රමුඛතාවයක් විය.

ලෝක ගෝලයේ ප්‍රහේලිකා.ප්රහේලිකා දරුවන්ගේ දක්ෂතාවය, දැනුම සඳහා ඇති ආශාව, පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීම සංකේතවත් කරයි. සෑම ප්‍රහේලිකාවක්ම පාසලේ ක්‍රියාකාරකම්වල සංකේත නිරූපණය කරයි: ලයර් - කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක අධ්‍යාපනය, පොත - බුද්ධිමය සංවර්ධනය, ලාංඡනය ඔලිම්පික් ක්රීඩා- ක්රීඩා සහ විනෝදාත්මක වැඩ, හරිත පැළය - පාරිසරික හා කම්කරු අධ්යාපනය.

හිරු එළිය කෑලි 25 ක ප්රමාණයකින්.සූර්ය කිරණ ඔරලෝසු මුහුණතකට සමාන වන අතර පාසලේ ඉතිහාසයේ ගණන් කිරීම සංකේතවත් කරයි: නගරයේ ලාබාලතම පාසලේ 25 වන සංවත්සරය, පාසලේ ලාංඡනය සම්මත කළ වර්ෂය.

ඉලෙක්ට්‍රෝන සහිත කක්ෂ පෘථිවිය වටා. කක්ෂ, ඉලෙක්ට්රෝන යනු ජීවය, චලනය, පදාර්ථයේ රහස් සංකේතයකි.

තරු ලකුණු.තරු ලකුණු යනු පාසල් උපාධිධාරීන්ගේ සාර්ථකත්වයේ සහ ජයග්‍රහණවල සංකේතයකි.

ලාංඡනයේ පරිධිය වටා ශිලා ලේඛන . සෙල්ලිපිය "MBOU" ද්විතීයික පාසල අංක 110 "- අපේ නම අධ්යාපන ආයතනය. සෙල්ලිපිය "Mr. Trekhgorny" යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ අපගේ පාසල Trekhgorny නගරයේ පිහිටා ඇති බවයි. සෙල්ලිපිය "පාසලේ සාර්ථකත්වයේ සිට - ජීවිතයේ සාර්ථකත්වය දක්වා!" යන්න පාසලේ ආදර්ශ පාඨයයි.

පෙළ

රොඩියන් ඩැනිලොව්

අවසාන සීනුව මැයි 23 වන දින නාද විය, ඉදිරි මාසවලදී, අනාගත සිසුන් ඇතුළත් වීමට සූදානම් වෙමින් සිටී. අපි නිර්මාණාත්මක කර්මාන්ත හා සම්බන්ධ ලෝක විශ්ව විද්‍යාල 15ක් තෝරාගෙන ඇති අතර, එක් අයෙකුට ඔවුන්ගේ ආයතනික අනන්‍යතාවය සඳහා පමණක් ඇතුළත් විය හැකිය.

කෙන්ඩල් කලා විද්‍යාලය
සහ නිර්මාණය

Grand Rapids, Michigan, USA

විද්‍යාලය ආරම්භ කළ දිනය: 1928

ලාංඡනය ගැන: වම් පැත්තඋත්පාදක ලාංඡනයේ, මේවා ශෛලීගත ලියවිලි වන අතර නිවැරදි එක දැඩි කෙටි යෙදුමකි. 10-12 දැල්ලන් විද්‍යාලයේ විවිධ ප්‍රදේශ නියෝජනය කරයි. ලාංඡනයේ පළමු අනුවාදය 1988 දී ග්‍රැෆික් නිර්මාණ මහාචාර්ය රොන් රික්සන් විසින් නිර්මාණය කරන ලද අතර, ග්‍රේ මැටර් සමූහ නියෝජිතායතනය ලාංඡනය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා කෙන්ඩල් හි සිසුන්, මහාචාර්යවරුන් සහ ආදි සිසුන් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කළේය.

ඇල්ටෝ විශ්ව විද්‍යාලය

හෙල්සින්කි, ෆින්ලන්තය

විශ්වවිද්‍යාල ආරම්භක දිනය: 2010

ලාංඡනය ගැන:විශ්වාස කරන්න අමාරුයි, නමුත් අපි දකින ලාංඡනය තෝරාගෙන ඇත්තේ සිසුන්ට, ආයතන කාර්ය මණ්ඩලයට සහ උපාධිධාරීන්ට සහභාගී විය හැකි විවෘත තරඟයකදීය. ප්‍රශ්න ලකුණු, කොමාව, උද්ධෘත ලකුණු සහ ඇම්පර්සන්ඩ් ඇතුළත් විය හැකි නිර්මාණ සහ කලා හෙල්සින්කි උපාධිධාරී Rasmus Snabb හි උත්පාදක ලාංඡනය ජයග්‍රහණය කළේය. Snabb ඔහුගේ තීරණය මෙසේ පැහැදිලි කළේය: “අධ්‍යාපන ආයතනයක ප්‍රතිරූපය තීරණය කරන්නේ කුමක් ද? සාකච්ඡා, ඇගයීම්, වෙනස්කම්".

විශ්ව විද්‍යාලය ගැන:විශ්ව විද්‍යාල තුනක් "එක් අරමුණක් වෙනුවෙන්" එකතු වීමට තීරණය කළහොත් මහජනතාව කෙසේ ප්‍රතිචාර දක්වයිද? බොහෝ විට සැක සහිත ය. හෙල්සින්කි ආර්ථික විද්‍යා පාසල, හෙල්සින්කි හි නිර්මාණ හා කලා විශ්ව විද්‍යාලය සහ තාක්ෂණ විශ්ව විද්‍යාලය ඇල්ටෝ විශ්ව විද්‍යාලය නමින් එක් ආයතනයක් බවට පත්වීමට තීරණය කළ විට එය සිදු විය. විශ්ව විද්‍යාලයේ ප්‍රධාන ඉලක්කය වූයේ යුරෝපයේ අධ්‍යාපනය "ප්‍රතිනිර්මාණය කිරීම", ඔවුන් සාර්ථක වී ඇති බව පෙනේ.

THNK, නිර්මාණශීලී නායකත්වය පිළිබඳ ඇම්ස්ටර්ඩෑම් පාසල

ඇම්ස්ටර්ඩෑම්, නෙදර්ලන්තය

පාසල ආරම්භ කළ දිනය: 2012

ලාංඡනය ගැන:ලන්දේසි ආයතනය Lava පාසලේ THNK නමෙන් "අතුරුදහන්" i භාවිතා කර මෙම ලිපිය වටා සම්පූර්ණ අනන්‍යතාවය ගොඩනගා ඇත. නියෝජිතායතනය විසින් නිර්මාණය කරන ලද මූලද්රව්යයෙන්, ලාංඡනයේ අකුරු ඉදිකර ඇත, O අක්ෂරය පහසුවෙන් ලබා ගත හැකි අතර, විවිධ සඳහා නිදර්ශන සරලව නිර්මාණය කර ඇත. මුද්රිත ද්රව්යසහ අන්තර්ජාලය. මූලද්‍රව්‍යය පිටුපස ඇත්තේ සන්නාමයේ ආයතනික දර්ශනය වන අතර එය අද කිසිවක් තනිවම කළ නොහැකි බව ප්‍රකාශ කරයි.

M.U.D. නර්තන මධ්යස්ථානය

L'Aquila, ඉතාලිය

පාසල ආරම්භ කළ දිනය: 2013

ලාංඡනය ගැන:අසමමුහුර්තව ඉහළට පියාසර කරන තිත් දෙකක් සහිත, බොහෝ විට නර්තන ශිල්පීන් නිරූපනය කළ නොහැකි තරම් මෝස්තර සහිත ලාංඡනයක් වෙබ් අඩවියකින් සහ පෝස්ටර්වල වහාම මුද්‍රණය කළ හැකි ඡායාරූප මගින් අනුපූරක වේ. ආයතනික අනන්‍යතාවයේ නිර්මාතෘවරුන් වන්නේ ද ක්ලොක්ස්මිත්ස් නිර්මාණ කාර්යාංශයේ සම-නිර්මාතෘවරුන් වන Giuditta සහ Augusto ය.

පාසල ගැන:ඉතාලි නැටුම් පාසල MUD සඳහා කෙටි යෙදුමෙන් අදහස් කරන්නේ Making Upward Dance යන්නයි. අනෙකුත් නර්තන පාසල්වල මෙන් සෑම දෙයක්ම සමාන වේ: බඩ නැටුම්, හිප-හොප්, ටැන්ගෝ සහ තවත් බොහෝ දේ. ඒත් මොන කටුවකද.

අපි යමු! ක්රියාකාරී පාසල්

ව්‍යාපෘති ආරම්භක දිනය: 2013

ලාංඡනය ගැන:ඉතා ඇමරිකානු සහ ජවසම්පන්න ආයතනික අනන්‍යතාවයක් සහ ඔබට ක්‍රීඩා, විනෝදජනක සහ සෞඛ්‍ය සම්පන්න ඕනෑම දෙයක් එකතු කළ හැකි උත්පාදක ලාංඡනයක්. Wolff Olins ගේ ඉලක්කය වූයේ දරුවන්ට උගන්වන්නේ නැති නමුත් ඔවුන් සම්බන්ධ කරන ව්යාපෘතියක් සඳහා ලාංඡනයක් නිර්මාණය කිරීමයි.

ව්යාපෘතිය ගැන:ඔව්, පාඨක කිසිවෙකුට මෙහි ඇතුළු වීමට නොහැකි වනු ඇත, නමුත් අපි එවැනි ව්යතිරේකයකට ඉඩ දෙන්නෙමු. ව්‍යාපෘතිය අපි ගමන් කරමු! ක්‍රියාකාරී පාසල් යනු කිසිසේත්ම පාසලක් නොවන නමුත් එය අධ්‍යාපනය හා සෘජුව සම්බන්ධ වේ. 2010 දී මිෂෙල් ඔබාමා ළමයින්ට සහ දෙමාපියන්ට සිතිය හැකි පරිදි පාසල්වල ක්‍රියාකාරකම් වැඩි කිරීමේ ව්‍යාපාරයක් දියත් කළේය සෞඛ්ය සම්පන්න ආහාර ගැනීමසහ මූලික ඉගෙනීමට බාධාවක් නොවන ක්‍රීඩා. වසර දෙකකට පසු ඇය ජනාධිපතිවරයාගේ බිරිඳ සමඟ එකතු විය නයික්, සහ 2013 දී එය පාසල්වල සෞඛ්යය සඳහා නව ප්රවේශයක් පිළිබඳ විශාල අධ්යාපනික ව්යාපෘතියක් දක්වා වර්ධනය විය.

ලන්ඩනයේ කලා විශ්වවිද්‍යාලය

ලන්ඩන්, මහා බ්‍රිතාන්‍යය

විශ්ව විද්‍යාලය ආරම්භ කළ දිනය: 1986

පාසල ගැන:හැනෝවර් හි දෙවන විශාලතම විශ්ව විද්‍යාලය පීඨ හයකට බෙදා ඇත: විදුලි ඉංජිනේරු සහ තොරතුරු තාක්‍ෂණය, යාන්ත්‍රික සහ ජෛව ඉංජිනේරු, මාධ්‍ය, තොරතුරු සහ සැලසුම්, ව්‍යාපාර සහ පරිගණක විද්‍යාව සහ සෞඛ්‍ය සහ සමාජ වැඩ.

නිර්මාණ ඇකඩමිය Eindhoven

අයින්ඩ්හෝවන්, නෙදර්ලන්තය

ඇකඩමිය ආරම්භ කළේ: 1947

ලාංඡනය ගැන: The Stone Twins විසින් නිර්මාණය කරන ලද ලකුණ E (Eindhoven) අක්ෂරයේ ඉරි තුනකින් සමන්විත වන අතර ඒවා වචන තුනකින් යුත් වාක්‍ය ඛණ්ඩ වලින් නිමක් නැතිව අනුපූරක වේ. එය කම්මැලි විය හැක, නමුත් අවශ්‍ය නිර්මාණ ඇකඩමිය Eindhoven, හෝ ශිෂ්‍යයෙකු හෝ මහාචාර්යවරයෙකු ඉදිරිපත් කරන ඕනෑම සටන් පාඨයක් විය හැකිය: Kiss අනාගතය, Dare to Dream, Nothing is True, Options ගොඩක් තියෙනවා. හැකි ඕනෑම ආකාරයකින් තමාව තහවුරු කර ගැනීමට කැමති ශිෂ්‍යයෙකු සඳහා වඩාත්ම සාර්ථක විශ්ව විද්‍යාල ලාංඡන වලින් එකක් විය හැකිය.

ඇකඩමිය ගැන:වඩාත්ම කීර්තිමත් ලන්දේසි ජාතිකයන්ගෙන් එකකි අධ්යාපන ආයතන. ඇකඩමියේ වැදගත් කොටස් තුනක්: 1. සියලුම පාඨමාලා, වැඩමුළු සහ දෙපාර්තමේන්තු ස්වායත්ත වේ. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඇකඩමියේ සෑම කොටසක්ම ඔවුන්ගේම ක්‍රම සමඟ වෘත්තිකයන් විසින් නියෝජනය කරන බවයි. 2. සියලුම මහාචාර්යවරු සමාන්තරව වැඩ කරති ප්රසිද්ධ සමාගම්එබැවින් සිසුන් සැබෑ කුසලතා සහ යුගවාදය නියෝජනය කරන දේවල් ඉගෙන ගනී. 3. අධ්‍යාපන මධ්‍යස්ථානයේ පුද්ගලයෙකු සිටින අතර, නිර්මාණය මුළු සමාජයටම සේවයකි.

විද්‍යාවේ දියුණුව සඳහා වූ කූපර් සංගමය
සහ කලාව

නිව් යෝර්ක්, ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය

විද්‍යාලය ආරම්භ කළ දිනය: 1859

ලාංඡනය ගැන: 2009 දී එහි 150 වැනි සංවත්සරය වෙනුවෙන්, කූපර් යුනියන් නව ගොඩනැගිල්ලක් විවෘත කළා පමණක් නොව, ඩොයිලි හවුල්කරුවන් සමඟ නැවත නම් කරන ලදී. පෙර ලාංඡනය Fibonacci සර්පිලාකාරයක් වූ අතර නව ලාංඡනය බහු-වර්ණ දාර සහිත සෘජුකෝණාස්රාකාර සමාන්තර වේ.

විද්යාලය ගැන: 1830 දී, ඇමරිකානු කර්මාන්තකරුවෙකු සහ දානපතියෙකු වන පීටර් කූපර් 1794 දී Gaspard Monge සහ Lazar Carnot යන විද්‍යාඥයින් විසින් ආරම්භ කරන ලද ඉංජිනේරුවන් පුහුණු කිරීම සඳහා සුප්‍රසිද්ධ ප්‍රංශ පොලිටෙක්නික් පාසලෙන් ආභාෂය ලබා ඇති අතර Cooper පෞද්ගලික විද්‍යාලය විවෘත කිරීමෙන් අත්දැකීම් ඇමරිකානු මහාද්වීපයට මාරු කළේය. සංගමය. අද එය නිව් යෝර්ක්හි වඩාත්ම කීර්තිමත් විද්‍යාලයක් වන අතර ඇත්ත වශයෙන්ම එය පැමිණි මුළු රටෙහිම වේ. විශාල සංඛ්යාවක්ප්රසිද්ධ නිර්මාණකරුවන්.

OCAD විශ්ව විද්‍යාලය

ටොරොන්ටෝ, කැනඩාව

විශ්ව විද්‍යාලය ආරම්භ කළ දිනය: 1876

ලාංඡනය ගැන: Fast Company වෙබ් අඩවිය Bruce Mau Design විසින් නිර්මාණය කරන ලද OCAD විශ්ව විද්‍යාල ආයතනික අනන්‍යතාවය නම් කරන ලදී. ඉහළම වෙළඳ නාම 2011. නිෂ්ඵල නොවේ, OCAD විශ්ව විද්‍යාල නිර්මාණය මුල් අලංකාරයෙන් අප ඉහත ලියා ඇති ඇකඩමි අයින්ඩ්හෝවන් සහ ක්‍රොයිඩන් කලා පාසලේ උත්පාදක ලාංඡන සම්ප්‍රදාය දිගටම කරගෙන යයි: ඡායාරූපයක්, පින්තූරයක්, ලිපියක්, පොදුවේ ඕනෑම දෙයක් ඇතුළත් කළ හැකිය. චතුරස්රයක්. ලාංඡනය සෑම වසරකම ආදි සිසුන් පිරිසක් විසින් වෙනස් කරනු ලැබේ. මීට අමතරව, ලාංඡනයේ ජ්‍යාමිතිය අනාගත විශ්ව විද්‍යාල ගොඩනැගිල්ලේ වයනය සමඟ රිංගයි.

විශ්ව විද්‍යාලය ගැන: 2007 වන තෙක් කැනඩාවේ විශාලතම කලා හා නිර්මාණ ආයතනයට විද්‍යාලයක තත්ත්වය හිමි වූ නමුත් නම වෙනස් කළ විට OCAD යන කෙටි යෙදුම ඉතිරි විය. Alsop Architects විශ්ව විද්‍යාල ගොඩනැගිල්ලේ වගකීම දරයි (විද්‍යා ප්‍රබන්ධ බ්ලොක්බස්ටර් එකකින් මෙන්).

ස්කොට්ලන්තයේ රාජකීය සංරක්ෂණාගාරය

ග්ලාස්ගෝ, ස්කොට්ලන්තය

සංරක්ෂණාගාරයේ අත්තිවාරමේ දිනය: 1968 (1847)

ලාංඡනය ගැන:යමෙකු RCS කෙටි යෙදුමේ ඉරි වල පැරණි රුසියානු අකුරු දකිනු ඇත, යමෙකු මැසචුසෙට්ස් තාක්ෂණ ආයතනයේ ලාංඡනය දකිනු ඇත. එංගලන්තය පුරා අනන්‍යතාවයක් ඇති ස්ටූඩියෝ ස්ටෑන්ඩ්, ඉරි මේ ආකාරයෙන් පැහැදිලි කරයි: “අපට සංරක්ෂණාගාරයේ අධ්‍යයනය කරන විෂයයන් අතර නියත, දෘශ්‍ය සම්බන්ධයක් සොයා ගැනීමට අවශ්‍ය විය. තොරතුරු සංදර්ශන කිරීම සඳහා ධාවන පථ භාවිතා කරන Logic, Final Cut Pro සහ GarageBand වැනි වැඩසටහන් වල සම්බන්ධතාවය සොයාගෙන ඇත." එබැවින් ස්ටෑන්ඩ් සංරක්ෂණාගාරය සතුව ඇති සියලුම පාඨමාලා එකට ගෙන ආ අතර, වර්තමානයේ සංගීතඥයන්, චිත්‍රපට නිෂ්පාදකයින් සහ නිර්මාණකරුවන් භාවිතා කරන ප්‍රධාන මෙවලම් සඳහා රූපකයක් ඉදිරිපත් කළේය. ලාංඡනය කෙටි යෙදුමක් සහ සම්පූර්ණ ලකුණක් වේ.

සංරක්ෂණාගාරය ගැන:ජාතික මධ්යස්ථානය වෘත්තීය අධ්යාපනයකලා ක්ෂේත්‍රයේ - ස්කොට්ලන්ත ජාතිකයන් සංරක්ෂණාගාරය ලෙස හඳුන්වන්නේ එයයි. අධ්‍යාපන ආයතනයේ මූලයන් 1847 දක්වා දිව යයි.