මානව ශ්රම ක්රියාකාරකම්: සංකල්පය, සංරචක සහ විශේෂාංග. කම්කරු ක්රියාකාරිත්වය. ශ්රම ක්රියාකාරකම් ක්රියාවලිය. ශ්රම ක්රියාකාරකම් වර්ග
2018.04.07 දින පළ කරන ලදී
- භෞතික
- මානසික (මෙහෙයුම්, ක්රියාකරු, නිර්මාණාත්මක)
ශ්රමය මගින්:
- අත්පොත
- යාන්ත්රික
- ස්වයංක්රීය
- ස්වයංක්රීය
සේවා කොන්දේසි අනුව:
- සුවපහසු
- අන්ත
- හානිකර, භයානක
වැඩ සංවිධානය කිරීම මත:
- ස්ථිතික
- ගතික
- ඒකාකාරී
- තනි
- සාමූහික
කම්කරු විෂය සඳහා වන අවශ්යතා අනුව:
- කුසලතා මට්ටම
- වෘත්තීය අධ්යාපනය
- වෘත්තීය පළපුරුද්ද
- සෞඛ්ය තත්ත්වය
- භෞතික සංවර්ධනය
මානව ක්රියාකරු– ශ්රම ක්රියාකාරකම් සිදු කරන පුද්ගලයෙකු, එහි පදනම වන්නේ ශ්රමය, යන්ත්රය සහ බාහිර පරිසරය සමඟ අන්තර් ක්රියා කිරීමයි. තොරතුරු පද්ධති(ආකෘති) සහ පාලන.
කිසියම් වෘත්තියක් හෝ විශේෂත්වයක් සම්බන්ධයෙන් ක්රියාකාරකම්වල එක් එක් අංගයන් සඳහා විශේෂිත ලක්ෂණයක වැදගත්කම හඳුනා ගැනීම සඳහා මෙම ක්‍රියාකාරකම පිළිබඳ මනෝවිද්යාත්මක විශ්ලේෂණයක්, වෘත්තීය ක්රියාවලියක් ගොඩනැගීම සහ ශ්රම ක්රියාවලියේ මනෝචිකිත්සාවක් අවශ්ය බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය ( Zinchenko V.P., Munipov V.M., 1979; Klimov E.A., 1996; "ඉංජිනේරු මනෝවිද්යාව පිළිබඳ මූලධර්ම", 1986). ඉදිරිපත් කරන ලද ශ්රම ක්රියාකාරකම්වල වර්ගීකරණ ලක්ෂණ ලැයිස්තුව, යම් ප්‍රමාණයකට, කොන්දේසි සහිතයි - සමහර සංරචක සඳහා සමහර ක්රියාකාරකම් එකක් නොව, විශේෂාංග කිහිපයකින් සංලක්ෂිත විය හැකිය: නිදසුනක් ලෙස, NPP ක්‍රියාකරුවන්ගේ මාරුවීම් අධීක්ෂකගේ ක්රියාකාරකම් නියමයන් අනුව. අන්තර්ගතය මෙහෙයුම් සහ ක්රියාකරු ශ්‍රමයට අයත් වන අතර ජාත්යන්තර රේඛා නියමුවන් - මූලද්රව්ය සහිත ක්රියාකරු ශ්රම කාණ්ඩයට අයත් වේ. භෞතික ක්රියාකාරකම්ස්ථිතික (ඉරියව්) සහ ගතික (සුක්කානම, ලීවර, පැඩල් සමඟ වැඩ කිරීම) චරිතය.
ශ්රම සහ ඉංජිනේරු මනෝවිද්යාව පිළිබඳ මනෝවිද්යාව තුළ, ක්රියාකරු ක්රියාකාරිත්වයේ මනෝවිද්යාත්මක ලක්ෂණ අධ්යයනය කිරීම, එහි වැඩිදියුණු කිරීම සහ සැලසුම් කිරීම සහතික කිරීමේ ගැටළු පිළිබඳව සැලකිය යුතු අවධානයක් යොමු කෙරේ. මෙම තත්වය හේතු වන්නේ:
1) තාක්ෂණික සංවර්ධනය, සංවර්ධනය සහ ක්රියාත්මක කිරීමේ වැඩිවන වේගය විවිධ පද්ධතිචලනය වන වස්තූන් පාලනය කිරීම, තාක්ෂණික සහ සන්නිවේදන ක්රියාවලීන්සහ, ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ක්රියාකරු පැතිකඩක නව වෘත්තීන් මතුවීම;
2) ක්රියාකරු ක්රියාකාරකම්වල ඉහළ සංකීර්ණත්වය සහ වගකීම, සමහර අවස්ථාවල වැඩි අවදානමක් සමඟ, සාක්ෂි ලෙස, උදාහරණයක් ලෙස, ගුවන් සේවා සහ න්‍යෂ්ටික බලාගාරවල හදිසි අනතුරු සංඛ්‍යාලේඛන මගින්;
3) ක්රියාකරු ක්රියාකාරකම්වල සංරචකවල පද්ධති සංවිධානයේ සංසිද්ධි පැවතීම, ඒවායේ සමීප සම්බන්ධතාවය සහ අන්තර් රඳා පැවැත්ම, මෙම ක්‍රියාකාරකම “මිනිසා-යන්ත්ර-පරිසරය” පද්ධතියේ (ලොමොව් බීඑෆ්., 1966) සිදු කරන ලෙස සලකා බැලීමේ අවශ්යතාවය තීරණය කරයි. ; Kotik M.A., 1978; Bodrov V.A., Orlov V.Ya., 1998).
23.2. "මිනිසා-යන්ත්ර-පරිසරය" පද්ධතිය
"මිනිසා-යන්ත්ර-පරිසරය" පද්ධතිය සමන්විත වන්නේ මිනිස් ක්‍රියාකරුවෙකු (ක්‍රියාකරුවන් කණ්ඩායමක්), යන්ත්රයක් (තාක්ෂණික උපාංග, මෙවලම්) හරහා ක්රියාකරු ශ්රම ක්රියාකාරකම් සිදු කරන අතර මෙම ක්‍රියාකාරකම සිදු කරන පරිසරය (බාහිර සේවා කොන්දේසි) ය. සිදු කරනු ලැබේ. "ඉංජිනේරු මනෝවිද්‍යාවේ අත්පොත" (1982) හි මානව ක්රියාකරුශ්රම ක්රියාකාරකම් සිදු කරන පුද්ගලයෙකු ලෙස නිර්වචනය කර ඇති අතර, එහි පදනම වන්නේ ශ්රම වස්තුව, යන්ත්රය සහ බාහිර පරිසරය සමඟ තොරතුරු පද්ධති (ආකෘති) සහ පාලනයන් හරහා අන්තර්ක්රියා කිරීමයි.
සියලුම "මිනිසා-යන්ත්ර-පරිසරය" පද්ධති ගණනාවක් ඇත පොදු ලක්ෂණඔවුන් නැඹුරු වන්නේ:
1) සංකීර්ණ ගතික පද්ධති, අන්තර් ක්රියාකාරී මූලද්රව්ය වලින් සමන්විත වේ වෙනස් ස්වභාවයසහ කාලයත් සමඟ සංරචකවල ව්‍යුහයේ සහ (හෝ) අන්තර් සම්බන්ධතාවල වෙනසක් මගින් සංලක්ෂිත වේ;
2) අරමුණු සහිත පද්ධති, එනම් බාහිර තත්වයන් වෙනස් වන විට ඔවුන්ගේ හැසිරීම වෙනස් කිරීමෙන් ලබා දී ඇති ඉලක්කයක් හඹා යාම, එය පද්ධතියට පුද්ගලයෙකු ඇතුළත් කිරීම හේතුවෙන්;
3) මිනිස් හැසිරීම් වල නම්‍යශීලී බව සහ ප්ලාස්ටික් බව සහ පද්ධතියේ තාක්ෂණික සම්බන්ධතා වල අනුවර්තනය වීම හේතුවෙන් වෙනස්වන සේවා තත්වයන්ට අනුවර්තනය වීමට හැකියාව ඇති අනුවර්තන පද්ධති;
4) පද්ධතියේ බලපෑම යටතේ ස්ථායී, සමතුලිත තත්වයෙන් ඉවත් වූ පසු එන්ට්‍රොපිය (අවිනිශ්චිතතාවය) අඩු කළ හැකි ස්වයං-සංවිධාන පද්ධති විවිධ වර්ගවලකැළඹීම්, අරමුණු සහිත මානව ක්රියාකාරකම් මගින් තීරණය වේ.
මේ අනුව, එස්එස්එම්එස් හි සියලුම සලකා බලන ලද ලක්ෂණ තීරණය වන්නේ පුද්ගලයෙකුගේ සංයුතියේ සිටීම, නිශ්චිත කොන්දේසි සහ තත්වයන් අනුව නැගී එන ගැටළු නිවැරදිව විසඳීමට ඔහුට ඇති හැකියාව මගිනි.
SSMS වර්ගීකරණය (රූපය 23-2) සංඥා කාණ්ඩ හතරක් මත පදනම් වේ:
පද්ධතියේ අරමුණ
මානව සම්බන්ධතාවයේ ලක්ෂණ,
යන්ත්රය සම්බන්ධකයේ වර්ගය සහ ව්යුහය සහ
පද්ධති සංරචක අතර අන්තර්ක්රියා වර්ගය.
අපේක්ෂිත අරමුණ අනුව, පහත දැක්වෙන පද්ධති කාණ්ඩ වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය:
- කළමනාකරුවන් (පුද්ගලයෙකුගේ කාර්යය වන්නේ යන්ත්රයක් පාලනය කිරීමයි - මෝටර් රථයක්, ගුවන් යානයක්, රෝලිං මෝලක්, ආදිය);
- පාලනය සහ මිනුම් සහ අළුත්වැඩියා පද්ධති ඇතුළත් සේවාව (පුද්ගලයෙකුගේ කාර්යය වන්නේ උපකරණවල තත්ත්වය පාලනය කිරීම, දෝශ නිරාකරණය සහ ඒවා ඉවත් කිරීම);
සහල්. 23-2. SSMS වර්ගීකරණය
- පුහුණුව, උදාහරණයක් ලෙස, සිමියුලේටර් සහ අනුකාරක (පුද්ගලයෙකු තුළ යම් නිපුණතා වර්ධනය කිරීම සහතික කිරීම);
- තොරතුරු - ස්ථානය සහ තොරතුරු ලබා ගැනීමේ පද්ධති (පුද්ගලයෙකුට අවශ්ය තොරතුරු සෙවීම, සමුච්චය කිරීම සහ ලැබීම් සැපයීම);
- පර්යේෂණ - ස්ථාවර, මිනුම් උපකරණ අනුකරණය කරන තොරතුරු සහ විශේෂඥ පද්ධති (ඇතැම් සංසිද්ධීන් විශ්ලේෂණය කිරීමේදී, නව තොරතුරු සෙවීමේදී භාවිතා වේ).
මානව සබැඳියේ ලක්ෂණ අනුව, SSMS ඒක පද්ධති (ඒවාට එක් පුද්ගලයෙකු සහ තාක්ෂණික උපාංග එකක් හෝ කිහිපයක් ඇතුළත් වේ) සහ බහු පද්ධති (ඒවා තාක්ෂණික උපාංග සංකීර්ණයක් සමඟ අන්තර්ක්රියා කරන ක්‍රියාකරුවන් කණ්ඩායමකින් සමන්විත වේ) ලෙස බෙදා ඇත.
යන්ත්ර සම්බන්ධකයේ ලක්ෂණ අනුව, අපට වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය:
1) උපකරණ පද්ධති (ඒවාට තාක්ෂණික උපාංග ලෙස මෙවලම් සහ උපකරණ ඇතුළත් වේ);
2) සරල පද්ධති(ස්ථිතික සහ ස්ථාවර නොවන තාක්ෂණික උපාංගය සහ මෙම උපකරණ භාවිතා කරන පුද්ගලයා ඇතුළුව);
3) සංකීර්ණ පද්ධති, උදාහරණයක් ලෙස බලාගාරය, පරිගණක සංකීර්ණයක් (පුද්ගලයෙකුට අමතරව, ඒවාට තාක්ෂණික වශයෙන් සම්බන්ධ, නමුත් ඔවුන්ගේම ආකාරයෙන් වෙනස් කට්ටලයක් ඇතුළත් වේ ක්රියාකාරී අරමුණතනි නිෂ්පාදනයක් ලබා ගැනීම සඳහා උපාංග සහ යන්ත්ර);
4) පද්ධති-තාක්ෂණික සංකීර්ණ (මෙම පද්ධති භාවිතයට සම්බන්ධ වූ ක්‍රියාකරුවන් කණ්ඩායමක් සහිත වඩාත් සංකීර්ණ SSMS, සහ සම්පූර්ණයෙන් අර්ථ දක්වා නොමැති සම්බන්ධතා).
පුද්ගලයෙකු සහ යන්ත්රයක් අතර ක්රියාකාරී සම්බන්ධතා වර්ගයට අනුව, එස්එස්එම්එස් අඛණ්ඩ අන්තර්ක්රියා පද්ධති වලට බෙදා ඇත, එහිදී පුද්ගලයෙකු නිරන්තරයෙන් චලනය වන වස්තුවක් හෝ තාක්ෂණික ක්රියාවලීන් අධීක්ෂණය සහ පාලනය කරයි, සහ පාලනය සහ කළමනාකරණය ඇති එපිසෝඩික් අන්තර්ක්රියා පද්ධති නිතිපතා (“ක්රියාකරු-පරිගණකය”) හෝ සම්භාවිතාව ("ක්රියාකරු - ඉලක්කගත පාලන පද්ධතියක්", "ගැලවුම් යන්ත්රය").
ඕනෑම එස්එස්එම්එස් එකක් සැලසුම් කිරීමේදී එයට ඇතුළත් කර ක්රියාත්මක වන විට ක්රියාත්මක කරන නිශ්චිත ගුණාංග තිබිය යුතුය. SSMS හි ගුණාංග ක්රියාත්මක වන විට ප්‍රකාශ වන එහි වෛෂයික ලක්ෂණ ලෙස වටහාගෙන ඇත. ප්රමාණාත්මක ලක්ෂණමෙම හෝ එම දේපල SSMS හි ගුණාත්මක දර්ශක ලෙස හැඳින්වේ. SSMS හි මානව ක්රියාකාරකම් වලට බලපාන ගුණාත්මක දර්ශක ගණනාවක් ඇති අතර ඒ සමඟම එහි ක්රියාකාරකම් මත රඳා පවතී:
1. වේගය (නියාමන කාලය) - සංවෘත ලූප් එස්එස්එම්එස් හරහා තොරතුරු ගමන් කිරීමට ගතවන කාලය අනුව තීරණය වේ:
මෙහි Tc යනු තොරතුරු ප්‍රමාද (සැකසීම) කාලයයි මම CHMS හි -වන සබැඳිය, k-තාක්ෂණික සබැඳි සහ ක්‍රියාකරුවන් යන දෙකම විය හැකි අනුක්‍රමිකව සම්බන්ධිත SSMS සබැඳි ගණන.
2. විශ්වසනීයත්වය - SCHMS මුහුණ දෙන කාර්යයන්හි විසඳුමේ නොවැරදීම (නිවැරදි බව) සංලක්ෂිත වේ. ගැටලුවේ නිවැරදි විසඳුමේ සම්භාවිතාව මගින් එය ඇස්තමේන්තු කර ඇත, සංඛ්යාන දත්ත අනුව, අනුපාතය අනුව තීරණය කරනු ලැබේ:
Mosh කොහෙද සහ එන්- පිළිවෙලින්, වැරදි ලෙස විසඳන ලද සංඛ්යාව සහ මුළු සංඛ්යාවවිසඳිය යුතු කාර්යයන්.
3. ක්රියාකරුගේ කාර්යයේ නිරවද්යතාව - නිශ්චිත හෝ නාමික අගයෙන් ක්රියාකරු විසින් නියාමනය කරන ලද හෝ මනිනු ලබන යම් පරාමිතියක අපගමනය උපාධිය විසින් තීරණය කරනු ලැබේ. ප්‍රමාණාත්මකව, ක්රියාකරු මෙම පරාමිතිය මනින, සකසන හෝ සකස් කරන දෝෂ ප්‍රමාණය අනුව කාර්යයේ නිරවද්‍යතාවය තක්සේරු කෙරේ:
Пн යනු පරාමිතියෙහි නාමික හෝ කුලක අගය වන අතර, Pop යනු ක්රියාකරු විසින් සත්‍ය වශයෙන්ම මනින ලද හෝ සකස් කරන ලද මෙම පරාමිතියේ අගයයි.
4. එස්එස්එම්එස් හි ගැටලුව විසඳීමේ කාලෝචිතභාවය - අවසරය නොඉක්මවන කාලයකදී ගැටළුව විසඳා ගැනීමේ සම්භාවිතාව මගින් ඇස්තමේන්තු කර ඇත:
Рсв යනු කාලෝචිත තීරණයක සම්භාවිතාව, M ns යනු අකාලයේ තීරණ ගණන, එන්සමස්ත ගැටළු විසඳුම් ගණන වේ.
5. CSMS හි මානව ශ්රම ආරක්ෂාව - ආරක්ෂිත වැඩ කිරීමේ සම්භාවිතාව මගින් ඇස්තමේන්තු කර ඇත:
Pvoz යනු පුද්ගලයෙකුට භයානක හෝ හානිකර නිෂ්පාදන තත්වයක් ඇතිවීමේ සම්භාවිතාවයි මම-type, Rosh - ක්රියාකරුගේ වැරදි ක්රියා වල සම්භාවිතාව මම- තත්වයන් n- හැකි කම්පන තත්ත්වයන් සංඛ්යාව.
6. SSMS ස්වයංක්‍රීයකරණයේ උපාධිය - සැකසූ තොරතුරු සාපේක්ෂ ප්‍රමාණය සංලක්ෂිත කරයි ස්වයංක්රීය උපාංග, සහ සූත්රය මගින් තීරණය කරනු ලැබේ:
Ka යනු ස්වයංක්රීය සංගුණකය, Nop යනු ක්රියාකරු විසින් සැකසූ තොරතුරු ප්‍රමාණය, Nschms යනු SSMS තුළ සංසරණය වන තොරතුරු ප්‍රමාණයයි.
SSMS විශ්ලේෂණය සහ ඇගයීමේ දී ඉතා වැදගත් වන්නේ ergonomic දර්ශක වේ - පද්ධතියේ ergonomics, එහි පාලනය, නඩත්තු කිරීමේ හැකියාව, ප්‍රවීණත්වය සහ වාසස්ථානය. ඔවුන් SSMS හි නිශ්චිත ගුණාංග සමූහයක් සැලකිල්ලට ගනී, එය තුළ ක්රියාකරුගේ ඵලදායී ක්රියාකාරකම් සිදු කිරීමේ හැකියාව සහතික කරයි.
පෙර12345678910111213141516ඊළඟ
තවත් බලන්න:
ශ්රම ක්රියාකාරකම්. ශ්රම ක්රියාකාරකම් ක්රියාවලිය. ශ්රම ක්රියාකාරකම් වර්ග
වෘත්තීයභාවය පිළිබඳ සංකල්පය. Professiogram. මනෝවිද්යාව. වෘත්තීය කාඩ්පත.
හැඟීම්. අර්ථ දැක්වීම. හැඟීම්වල සංරචක. හැඟීම් වර්ගීකරණය. හැඟීම්වල කාර්යයන්. මිනිස් ක්රියාකාරකම් කෙරෙහි චිත්තවේගයන්ගේ බලපෑම.
4. මතකය: සංකල්පය, ලක්ෂණ, වර්ග. මතකය කැපවීමේ අදියර. මතකය සහ ඉගෙනීම. මතකය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ක්රම සහ ශිල්පීය ක්රම.
"කම්කරු ආරක්ෂාව" විනය පිළිබඳ රාජ්ය විභාගය සඳහා ප්රශ්න
සංවිධානයේ කම්කරු ආරක්ෂණ සේවාව. කම්කරු ආරක්ෂාව සඳහා කමිටු (කොමිස්). ව්යවසායයේ ශ්රම ආරක්ෂණ සේවයේ ප්රධාන කාර්යයන් ආරක්ෂිත කොන්දේසි සහ ශ්රම ආරක්ෂාව සහතික කිරීම සඳහා සේවායෝජකයාගේ සහ සේවකයාගේ බැඳීම්. ශ්රම ආරක්ෂණ අධ්යාපනය සහ ශ්රම ආරක්ෂණය පිළිබඳ වෘත්තීය පුහුණුව. සේවා කොන්දේසි සහ කම්කරු ආරක්ෂාව වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා මූල්ය පියවර.
රැකියාවේදී අනතුරක්. රැකියාවේදී සිදුවන අනතුරක් සම්බන්ධයෙන් ගනු ලබන ප්‍රමුඛ පියවර. රැකියා ස්ථානයේ අනතුරු විමර්ශනය කිරීමේ ක්රියා පටිපාටිය. රැකියාවේදී හදිසි අනතුරක් විමර්ශනය කිරීම සඳහා ද්රව්ය ලියාපදිංචි කිරීමේ නියෝගය.
කාන්තාවන් සඳහා කම්කරු ආරක්ෂාව පිළිබඳ විශේෂාංග. ගර්භනී කාන්තාවන් සහ කුඩා දරුවන් සිටින කාන්තාවන් සඳහා ප්රතිලාභ. වයස අවුරුදු 18 ට අඩු පුද්ගලයින්ගේ ශ්රම ආරක්ෂණයේ ලක්ෂණ. දුෂ්කර, හානිකර සහ භයානක සේවා කොන්දේසි සඳහා ප්රතිලාභ සහ වන්දි.
පර්යන්ත තත්ත්වය. හේතු. සායනික මරණය. සායනික මරණයේ කාලසීමාව කෙරෙහි බලපාන සාධක. සායනික මරණයේ සංඥා (නිරපේක්ෂ සහ සාපේක්ෂ).
ශ්රම ක්රියාකාරකම් වර්ගය
ප්රාථමික පුනර්ජීවන පියවර සංකීර්ණය.
"වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ මනෝ භෞතික විද්‍යාව" යන විනය පිළිබඳ රාජ්ය විභාගය සඳහා ප්රශ්න
1. ක්රියාකාරිත්වය: සංකල්පය, මූලික ආකෘති. කම්කරු ක්රියාකාරිත්වයේ ව්යුහය. ශ්රම ක්රියාකාරකම්වල පරාමිතීන් සහ විශේෂතා. මූලික අවශ්යතාවැඩ කටයුතු සඳහා. වෘත්තිය සහ විශේෂත්වය. වෘත්තීන් වර්ගීකරණය.
ක්රියාකාරිත්වය- එය විශේෂිත වේ මිනිස් ස්වරූපයඅවට ලෝකය කෙරෙහි ක්රියාකාරී ආකල්පය, එහි අන්තර්ගතය එහි උචිත වෙනස සහ පරිවර්තනයයි.
ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රධාන ආකාර:
- කම්කරු ක්රියාකාරකම්;
- අධ්යාපනික ක්රියාකාරිත්වය
- විවේකය.
- ක්රීඩාව;
මානව ක්රියාකාරකම්වල ඉහළම ස්වරූපය වන්නේ කාර්යය
කාර්යයඑය කඩිනම් මානව ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර, එම ක්රියාවලියේදී, මෙවලම් ආධාරයෙන්, ඔහු ස්වභාවධර්මයට බලපෑම් කරන අතර අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා අවශ්ය භාවිත අගයන් නිර්මාණය කිරීම සඳහා එය භාවිතා කරයි.
කම්කරු ක්රියාකාරිත්වය- සවිඤ්ඤාණික, බලශක්ති පරිභෝජනය, පොදුවේ පිළිගත් කඩිනම් මානව ක්රියාකාරකම්, උත්සාහයන් යෙදීම සහ කාර්යය ක්රියාත්මක කිරීම අවශ්ය වේ.
ඉගෙනුම් කටයුතු- ක්රියාකාරකම්, විශේෂයෙන් විෂය සහ සංජානන ක්‍රියාවන්හි ක්රම ප්‍රගුණ කිරීම, සාමාන්යකරණය කරන ලද න්‍යායාත්මක දැනුම.
විවේකය- මෙය වෙනස් කළ නොහැකි නිෂ්පාදන නොවන රාජකාරි ඉටු කිරීමෙන් පසු පුද්ගලයෙකු සමඟ ඉතිරි වන වැඩ නොකරන කාලයෙහි කොටසයි (රැකියාවට යාම සහ පිටතට යාම, නිදා ගැනීම, ආහාර ගැනීම සහ වෙනත් වර්ගවල ගෘහස්ථ ස්වයං සේවා).
ක්රීඩාව- මෙය විශේෂ ආකාරයේ මානව ක්රියාකාරකම්, (සමහර විට විනෝදාස්වාදයේ ආකාරයක් ලෙස), ක්රීඩාවේ අරමුණු සහ ඒවා සාක්ෂාත් කර ගැනීමට අවසර ලත් මාධ්යයන් නිර්වචනය කරන නීති රීති මත නිර්මාණය කර ඇත.
ශ්රම ක්රියාකාරකම් ව්යුහය තුළ පහත සඳහන් දේ වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය: මූලද්රව්ය
1) හිතාමතාම ඉලක්ක තබා- ක්‍රියාකාරකම කුමක් සඳහාද?
2) ශ්රම වස්තූන්- ක්රියාකාරකම් ක්රියාවලියේදී පරිවර්තනය වන දේ (ද්රව්ය, පුද්ගලයින්)
3) ශ්රමයේ මාධ්යයන්- පරිවර්තනය සිදු වන දේ ආධාරයෙන් (උපාංග, උපාංග, යාන්ත්රණ)
4) භාවිතා කරන තාක්ෂණයන්- ක්රියාකාරකම් ක්රියාවලියේදී භාවිතා කරන තාක්ෂණික ක්රම සහ ක්රම;
5) කම්කරු මෙහෙයුම්- කම්කරු ක්රියාකාරිත්වයේ ක්රියා
ශ්රම ක්රියාකාරකම්වල පරාමිතීන් සහ විශේෂතා.
කම්කරු ක්රියාකාරිත්වයපහත විකල්ප ඇත:
- ශ්රම ඵලදායිතාව- කාල ඒකකයකට නිෂ්පාදනය කරන නිෂ්පාදන ගණන;
- ශ්රම කාර්යක්ෂමතාව- ද්රව්යමය හා ශ්රම පිරිවැය අනුපාතය, එක් අතකින්, සහ අනෙක් පැත්තෙන් ලබාගත් ප්රතිඵල;
- ශ්රම බෙදීමේ මට්ටම- ශ්රම ක්රියාවලියේ සහභාගිවන්නන් අතර නිශ්චිත නිෂ්පාදන කාර්යයන් බෙදා හැරීම (සමාජයේ පරිමාණයෙන් සහ විශේෂිත ශ්රම ක්රියාවලීන්හි).
විශේෂතාපුද්ගලයෙකුගේ ශ්රම ක්රියාකාරකම් තීරණය වන්නේ ඔහු ඉටු කරන කාර්යයන්, ඔවුන්ගේ විවිධත්වය හා සංකීර්ණත්වය, සේවකයාගේ ස්වාධීනත්වය සහ නිර්මාණශීලීත්වයේ මට්ටම අනුව ය.
ශ්රම ක්රියාකාරකම්වල සහභාගිවන්නෙකු සඳහා වන අවශ්යතා වල ස්වභාවය තීරණය වන්නේ ශ්රම ක්රියාකාරකම්වල විශේෂතා සහ සියල්ලටම වඩා ශ්රමයේ නිශ්චිත අන්තර්ගතය සහ ශ්රම බෙදීමේ පද්ධතියේ එහි ස්ථානය අනුව ය.
කම්කරු ක්රියාකාරකම් සඳහා පොදු අවශ්යතා:
1) තාක්ෂණික ක්රියාවලිය (වෘත්තීය අවශ්යතා) සකස් කරන සියලුම ශිල්පීය ක්රම සහ නිෂ්පාදන ක්රම සේවකයා ප්‍රගුණ කළ යුතුය;
2) සේවකයාගේ සුදුසුකම් කාර්යයේ ස්වභාවය අනුව තීරණය කරන මට්ටමට වඩා අඩු විය නොහැක.
3) සේවකයා කම්කරු නීති සහ අභ්යන්තර කම්කරු රෙගුලාසි වලට කොන්දේසි විරහිතව අනුකූල වීම, නිශ්චිත පරාමිතීන්ට අනුකූල වීම අවශ්ය වේ. නිෂ්පාදන ක්රියාවලිය, රැකියා කොන්ත්රාත්තුවේ අන්තර්ගතයෙන් පැන නගින බැඳීම් ඉටු කිරීම (ශ්රම, තාක්ෂණික, කාර්ය සාධනය, ගිවිසුම් විනය අවශ්යතා).
12345678910ඊළඟ ⇒
ප්‍රකාශන දිනය: 2015-04-08; කියවන්න: 1505 | පිටු ප්‍රකාශන හිමිකම් උල්ලංඝනය
studopedia.org - Studopedia.Org - 2014-2018 වර්ෂය.(තත්පර 0.002)…
කාර්යය- මෙය පුද්ගලයෙකු සතුන්ගෙන් වෙන්කර හඳුනා ගන්නා ක්‍රියාකාරකමකි.එෆ්. එංගල්ස්ට අනුව පුද්ගලයෙකු සමාජ ජීවියෙකු ලෙස ගොඩනැගීමට දායක වූයේ ශ්‍රමයයි.
කම්කරු ක්රියාකාරිත්වයතුල ප්‍රකාශ වේ විවිධ ක්ෂේත්රමිනිස් ජීවිතය. ඔහු රැකියාවේ, නිවසේ, ඔහුගේ ගිම්හාන ගෘහයේ යනාදිය වැඩ කරයි. ප්රතිඵලය අනුව, ශ්රමය ඵලදායී හා ඵලදායී නොවන ලෙස බෙදා ඇත. නිෂ්පාදන ශ්රමය විවිධ ද්රව්යමය වස්තූන් නිර්මාණය කිරීම හා සම්බන්ධ වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, පුද්ගලයෙකු කර්මාන්ත ශාලාවක වැඩ කරයි, කොටස් නිෂ්පාදනය කරයි, එයින් යම් නිෂ්පාදනයක් එකලස් කරනු ලැබේ (රූපවාහිනිය, වැකුම් ක්ලීනර්, කාර්, ආදිය). වැඩ දිනය අවසානයේ ඔහු නිවසට පැමිණ ආහාර පිළියෙළ කර කැප කරයි නිදහස් කාලයප්‍රියතම ව්‍යාපාරය (විනෝදාංශය), උදාහරණයක් ලෙස, රේඩියෝ ග්‍රාහකයක් එකතු කිරීම, ලී වලින් රූප කැපීම යනාදිය. ගිම්හානයේ ගිම්හානයේ සති අන්තයේ dacha හි ඔහු උද්යානයක් වගා කරන අතර වැටීම තුළ අස්වැන්න නෙළා ගනී. මේ සියල්ල නිෂ්පාදන ශ්‍රමයට උදාහරණ වේ.
ඵලදායී නොවන ශ්රමය නිර්මාණය කිරීම නොව, ද්රව්යමය වස්තූන් නඩත්තු කිරීම අරමුණු කර ඇත. ආර්ථික ක්ෂේත්‍රය තුළ, නිෂ්පාදන නොවන ශ්රමය සේවා සැපයීම සමඟ සම්බන්ධ වේ: භාණ්ඩ ප්රවාහනය, ඒවා පැටවීම, වගකීම් සේවා යනාදිය. ගෘහස්ථ ක්ෂේත්‍රය තුළ, ඵලදායි නොවන ශ්‍රමයට මහල් නිවාසය පිරිසිදු කිරීම, පිඟන් සේදීම, නිවස අලුත්වැඩියා කිරීම යනාදිය ඇතුළත් වේ.
ඵලදායී හා ඵලදායී නොවන ශ්රමය යන දෙකම එක හා සමානව වැදගත් වේ. කාර්මික නිෂ්පාදනය පමණක් තිබුනේ නම්, නමුත් එහි අලුත්වැඩියාව සඳහා සේවාවන් නොතිබුනේ නම්, එවිට ගොඩකිරීම් කැඩුණු භාණ්ඩ වලින් පිරී යනු ඇත. ගෘහ උපකරණ, කාර්, ගෘහ භාණ්ඩ, ආදිය. ඇයි මිලදී ගන්න අලුත් දෙයක්, පැරණි එක අලුත්වැඩියා කිරීම වඩාත් සුදුසු නම්?
නමුත් මනුෂ්‍යත්වය නිර්මාණය කරන්නේ භෞතික වස්තූන් පමණක් නොවේ. එය සාහිත්‍යය, විද්‍යාව සහ කලාව තුළ අන්තර්ගත දැවැන්ත සංස්කෘතික අත්දැකීමක් රැස්කරගෙන ඇත. මෙම වර්ගයේ වැඩ වර්ගීකරණය කරන්නේ කෙසේද? මෙම අවස්ථාවේ දී, එක් කෙනෙක් කතා කරයි බුද්ධිමය ශ්රමය නැතහොත් අධ්යාත්මික නිෂ්පාදනය. මෙම වර්ගයේ ශ්රමය හුදකලා කිරීම සඳහා, විශේෂ වර්ගීකරණයක් අවශ්ය විය, එනම්, ශ්රමය බෙදීම මානසික හා භෞතික.
මානව වර්ගයා සිය ඉතිහාසයේ සියවස් ගණනාවක් තිස්සේ දැන සිටියේ ප්රධාන වශයෙන් ශාරීරික ශ්රමය පමණි. බොහෝ කාර්යයන් මිනිස් මාංශ පේශි ශක්තියේ ආධාරයෙන් සිදු කරන ලදී. සමහර විට මිනිසුන් සතුන් විසින් ප්රතිස්ථාපනය කරන ලදී. මානසික ශ්රමය රජවරුන්ගේ, පූජකයන්ගේ සහ දාර්ශනිකයන්ගේ පරමාධිපත්‍යය විය.
විද්‍යාව හා තාක්ෂණයේ දියුණුවත් සමඟ කාර්මික නිෂ්පාදනයේ යන්ත්රවල පෙනුම, ශාරීරික ශ්රමය වැඩි වැඩියෙන් මානසික ශ්රමය මගින් ප්රතිස්ථාපනය විය. මානසික වැඩවල නිරත කම්කරුවන්ගේ කොටස නිරන්තරයෙන් වැඩි වෙමින් පවතී. මේවා විද්යාඥයින්, ඉංජිනේරුවන්, කළමනාකරුවන්, ආදිය XX සියවසේදී. හේතුවක් නොමැතිව නොවේ, ඔවුන් මානසික හා ශාරීරික ශ්රමයේ වෛෂයික විලයනය ගැන කතා කිරීමට පටන් ගත්හ. සියල්ලට පසු, සරලම කාර්යය පවා දැන් යම් දැනුමක් අවශ්ය වේ.
නිමි ස්වරූපයෙන් ස්වභාවධර්මය අපට ලබා දෙන්නේ ඉතා ස්වල්පයකි. ශ්රමය යෙදීමෙන් තොරව, වනාන්තරයේ හතු සහ බෙරි පවා තෝරා ගත නොහැක. බොහෝ අවස්ථාවලදී ස්වභාවික ද්රව්යසංකීර්ණ සැකසුම් වලට භාජනය වේ. මේ අනුව, ස්වභාවධර්මයේ නිෂ්පාදන මිනිසාගේ අවශ්යතාවන්ට අනුවර්තනය කිරීම සඳහා ශ්රම ක්රියාකාරකම් අවශ්ය වේ.
අවශ්යතා තෘප්තිමත් කිරීම වේ ඉලක්කය කම්කරු ක්රියාකාරිත්වය. අවශ්යතාවය පමණක් නොව, එය තෘප්තිමත් කරන මාර්ග සහ ඒ සඳහා ගත යුතු උත්සාහයන් ද අවබෝධ කර ගැනීම අවශ්ය වේ.
කම්කරු ක්රියාකාරිත්වයේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා, විවිධ අරමුදල්. මේවා යම් කාර්යයක් ඉටු කිරීම සඳහා අනුවර්තනය කරන ලද විවිධ ශ්රම මෙවලම් වේ. ඕනෑම කාර්යයක් ආරම්භ කිරීම, මේ මොහොතේ අවශ්ය මෙවලම් මොනවාදැයි ඔබ හරියටම දැනගත යුතුය. ඔබට සවලක් සමඟ රට තුළ වත්තක් හාරා ගත හැකිය, නමුත් විශේෂ උපකරණ භාවිතයෙන් තොරව කෙත හාරා ගත නොහැක. ඔබට එකම සවලකින් දිගු වේලාවක් වළක් හාරා ගත හැකිය, නැතහොත් කැණීම් යන්ත්‍රයකින් මිනිත්තු කිහිපයක් ඇතුළත එය කළ හැකිය. මේ අනුව, එය වඩාත්ම දැන ගැනීමට අවශ්ය වේ ඵලදායී ක්රමබලපෑම pa ශ්රම වස්තුව , එම. ශ්රම ක්රියාකාරකම් ක්රියාවලිය තුළ පරිවර්තනයකට භාජනය වන දෙයකට. ශ්රමයේ වස්තුවට බලපෑම් කිරීමේ එවැනි ක්රම ලෙස හැඳින්වේ තාක්ෂණය, සහ ප්‍රභව නිෂ්පාදනය අවසාන නිෂ්පාදනය බවට පරිවර්තනය කිරීමේ මෙහෙයුම් මාලාව - තාක්ෂණික ක්රියාවලිය.
ශ්රමයේ වඩාත් පරිපූර්ණ උපකරණ සහ වඩාත් නිවැරදි තාක්ෂණය යොදන තරමට ඉහළ වනු ඇත ශ්රම ඵලදායිතාව. එය කාල ඒකකයකට නිපදවන නිෂ්පාදන ගණනින් ප්‍රකාශ වේ.
එක් එක් වර්ගයේ ශ්රම ක්රියාකාරකම් වෙනම මෙහෙයුම්, ක්රියාවන්, චලනයන්ගෙන් සමන්විත වේ. ඔවුන්ගේ ස්වභාවය ශ්රම ක්රියාවලියේ තාක්ෂණික උපකරණ, සේවකයාගේ සුදුසුකම් සහ තුළ රඳා පවතී පුළුල් හැඟීමක්- විද්‍යාව හා තාක්ෂණයේ සංවර්ධන මට්ටමේ සිට. අපගේ විද්යාත්මක හා තාක්ෂණික ප්‍රගතියේ කාලය තුළ ශ්රමයේ තාක්ෂණික උපකරණ මට්ටම නිරන්තරයෙන් වැඩි වෙමින් පවතී, නමුත් මෙය සමහර අවස්ථාවල මිනිස් ශාරීරික ශ්රමය භාවිතා කිරීම බැහැර නොකරයි. කාරණය වන්නේ සියලුම ශ්රම මෙහෙයුම් යාන්ත්රිකකරණය කළ නොහැකි බවයි. භාණ්ඩ පැටවීම සහ බෑම, ඉදිකිරීම් අතරතුර, අවසන් නිෂ්පාදනයේ එකලස් කිරීම යනාදිය සෑම විටම උපකරණ අදාළ නොවේ.
ශ්රම ක්රියාකාරකම්, එහි ස්වභාවය, ඉලක්ක, උත්සාහයේ වියදම් සහ ශක්තිය මත පදනම්ව, විය හැකිය තනි හා සාමූහික. ශිල්පියෙකුගේ, ගෘහණියක, ලේඛකයෙකු සහ කලාකරුවෙකුගේ කාර්යය තනි පුද්ගලයෙකි. අවසාන ප්රතිඵලය ලබා ගන්නා තෙක් ඔවුන් ස්වාධීනව සියළුම ශ්රම මෙහෙයුම් සිදු කරයි. බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී, ශ්රම මෙහෙයුම්, එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින්, ශ්රම ක්රියාවලියේ වෙනම විෂයයන් අතර බෙදී ඇත: කර්මාන්තශාලාවේ කම්කරුවන්, නිවසක් තැනීමේදී ඉදිකිරීම්කරුවන්, පර්යේෂණ ආයතනයක විද්යාඥයන් යනාදිය. මුලදී බැලූ බැල්මට තනි පුද්ගලයෙකු වුවද, ශ්රම ක්රියාකාරකම් බොහෝ පුද්ගලයින්ගේ ශ්රම මෙහෙයුම්වල සමස්තයේ කොටසක් විය හැකිය. ඉතින්, ගොවියෙක් ඉඩම වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා වෙනත් පුද්ගලයින් විසින් නිෂ්පාදනය කරන ලද පොහොර මිලදී ගෙන, පසුව තොග ඩිපෝ හරහා අස්වැන්න විකුණයි. මෙම තනතුර ලෙස හැඳින්වේ විශේෂීකරණය හෝ ශ්රම බෙදීම . තවදුරටත් ඵලදායී සංවිධානයශ්රම ක්රියාවලිය එහි සහභාගිවන්නන්ගේ සන්නිවේදනය අවශ්ය වේ. සන්නිවේදනය හරහා, තොරතුරු සම්ප්රේෂණය වන අතර, ඒකාබද්ධ ක්රියාකාරකම් සම්බන්ධීකරණය කරනු ලැබේ.
"වැඩ" යන සංකල්පය "වැඩ" යන සංකල්පයට සමාන පදයකි. පුළුල් අර්ථයකින්, ඒවා සමපාත වේ. කෙසේ වෙතත්, අපට වැඩ කළ හැකි නම්
අවට යථාර්ථය පරිවර්තනය කිරීමට සහ අවශ්යතා තෘප්තිමත් කිරීමට ඕනෑම ක්‍රියාකාරකමක් නම් කිරීමට, වැඩ බොහෝ විට ත්‍යාගයක් සඳහා සිදු කරන ක්‍රියාකාරකමක් ලෙස හැඳින්වේ. මේ අනුව, වැඩ කිරීම යනු ශ්රම ක්රියාකාරකම් වර්ගයකි.
ශ්රම ක්රියාකාරකම්වල සංකූලතාව, එහි නව වර්ගවල වර්ධනය බොහෝ වෘත්තීන් මතුවීමට හේතු වී ඇත. විද්‍යාව හා තාක්ෂණයේ දියුණුවත් සමඟ ඔවුන්ගේ සංඛ්යාව වැඩි වෙමින් පවතී.
වෘත්තිය ශ්රම කාර්යයන්හි නිශ්චිත ස්වභාවයක් සහ අරමුණක් සහිත ශ්රම ක්රියාකාරකම් වර්ගයක්, උදාහරණයක් ලෙස, වෛද්යවරයෙකු, ගුරුවරයෙකු, නීතිඥයෙකු ලෙස හැඳින්වේ. මෙම වෘත්තියේ විශේෂ, වඩාත් ගැඹුරු කුසලතා සහ දැනුම තිබීම ලෙස හැඳින්වේ විශේෂත්වය. විශේෂත්වය පුහුණු කිරීමේ වේදිකාවේදී පවා සිදු කළ හැකිය විශේෂීකරණය, උදාහරණයක් ලෙස, ශල්‍ය වෛද්‍යවරයකු හෝ සාමාන්ය වෛද්‍යවරයකු, භෞතික විද්‍යා ගුරුවරයකු හෝ ගණිත ගුරුවරයකු යනාදිය.
නමුත් යම් විශේෂත්වයක් තිබීම පමණක් ප්රමාණවත් නොවේ. දක්ෂතා ගන්න ඕන ප්රායෝගික වැඩඇය විසින්. ලබා දී ඇති විශේෂත්වය පිළිබඳ පුහුණු මට්ටම, අත්දැකීම්, දැනුම ලෙස හැඳින්වේ සුදුසුකම් . එය නිලය හෝ තරාතිරම අනුව තීරණය වේ. කාර්මික ව්‍යවසායන්හි කම්කරුවන් අතර, පාසල් ගුරුවරුන් අතර විසර්ජන පවතී. විද්‍යා හා උසස් අධ්‍යාපනයේ කම්කරුවන්ට මාතෘකා පිරිනමනු ලැබේ.
සේවකයාගේ උසස් සුදුසුකම්, ඔහුගේ වැඩ සඳහා වැටුප් වැඩි වේ. රැකියාව වෙනස් වීමකදී, ඔහුට වඩා හොඳ ස්ථානයක් සොයා ගැනීම පහසුය. ඔවුන් පුද්ගලයෙකු ගැන පවසන්නේ නම්: "මෙය ඉහළ සුදුසුකම් ලත් සේවකයෙක්, ඔහුගේ ක්ෂේත්රයේ වෘත්තිකයෙක්", එවිට ඔවුන් අදහස් කරන්නේ ඔහු ඉටු කරන කාර්යයේ උසස් තත්ත්වයයි.
සේවකයාගෙන් වෘත්තීයභාවය අවශ්ය වන්නේ නායකයාගේ උපදෙස් යාන්ත්‍රිකව ක්රියාත්මක කිරීම පමණක් නොවේ. ඇණවුමක් ලැබුණු පසු, එය සිදු කරන්නේ කෙසේද යන්න ගැන පුද්ගලයෙකු සිතා බැලිය යුතුය. නීති රීති, නියෝග, උපදෙස්, ශ්රම ක්රියාවලිය තුළ පැන නගින තත්වයේ බර අනාවැකි කිව නොහැකි ය. සේවකයා ඔහුට ලබා දී ඇති පැවරුම ගුණාත්මකව හා කාලෝචිත ආකාරයකින් ඉටු කිරීමට ඉඩ සලසන ප්රශස්ත විසඳුම සොයාගත යුතුය. එබඳු නිර්මාණශීලීත්වයකාර්යයන් ඉටු කිරීමට කැඳවනු ලැබේ මුලපිරීම.
ඕනෑම ශ්රම ක්රියාකාරකම්, රටක නිවසක දර කැපීම හෝ කර්මාන්ත ශාලාවක සංකීර්ණ නිෂ්පාදන ක්රියාවලීන් සිදු කිරීම, විශේෂ නීති ක්රියාත්මක කිරීම අවශ්ය වේ ඒවායින් සමහරක් තාක්ෂණික ක්රියාවලියට සම්බන්ධ වේ, i.e. සේවකයා විසින් සිදු කරන ලද සියලුම ශ්රම මෙහෙයුම් වල අනුකූලතාව සහ නිවැරදි බව. අනෙක් ඒවා ආරක්ෂක රෙගුලාසි වලට අනුකූල වීම මත පදනම් වේ. විදුලි උපකරණ ජාලයෙන් විසන්ධි නොකළහොත්, ලී ගොඩනැගිලි අසල ගිනි තැබීම්, දෝෂ සහිත එන්ජින් සිසිලන පද්ධතියක් සහිත මෝටර් රථයක් පැදවීම යනාදිය නම් ඒවා විසුරුවා හැරීම කළ නොහැකි බව කවුරුත් දනිති. එවැනි නීතිරීතිවලට අනුකූල වීමට අපොහොසත් වීමෙන් අනිසි ලෙස සූරාකෑමට ලක් වූ දෙයක් බිඳවැටීමටත්, මිනිස් ජීවිතයට හා සෞඛ්යයට හානි කිරීමටත් හේතු විය හැක. නමුත් පුද්ගලයෙකුගේ ශ්රම ක්රියාකාරකම් බොහෝ විට කණ්ඩායමක් තුළ සිදු වන අතර, උපකරණ සහ ආරක්ෂක නීති ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා වන සම්මතයන් සමඟ අනුකූල නොවීම අනෙකුත් පුද්ගලයින්ගේ සෞඛ්යයට හානි කළ හැකිය.
වැඩ කිරීමේ ක්රියාවලියේ වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි සේවා කොන්දේසි . මේවාට සේවා ස්ථාන උපකරණ, ශබ්ද මට්ටම, උෂ්ණත්වය, කම්පනය, කාමර වාතාශ්රය ආදිය ඇතුළත් වේ.
විශේෂයෙන් හානිකර, ආන්තික සේවා තත්වයන් බරපතල වෘත්තීය රෝග, විශාල අනතුරු, බරපතල තුවාල සහ මරණය පවා ඇති කරයි.
කාර්මික නිෂ්පාදනය ගොඩනැගීමේ හා සංවර්ධනය කිරීමේ කාලය තුළ, නිෂ්පාදන ක්රියාවලියේ කොටසක් ලෙස යන්ත්ර සමඟ සේවකයා සලකා බැලීමට පටන් ගත්තේය. මෙම ප්රවේශය කම්කරු රාජකාරි ඉටු කිරීමේ මුලපිරීම බැහැර කර ඇත. තනි පුද්ගලයන් වශයෙන් යන්ත්ර මගින් තමන් ආධිපත්‍යය දරන බව කම්කරුවන්ට හැඟී ගියේය. ඔවුන් වැඩ කෙරෙහි නිෂේධාත්මක ආකල්පයක් ඇති කර ගත්තේ බලහත්කාරයෙන්, අවශ්‍යතාවයෙන් පමණක් සිදු කරන දෙයක් ලෙස ය. කාර්මික නිෂ්පාදනයේ මෙම සංසිද්ධිය හැඳින්වේ ශ්රමය අමානුෂිකකරණය.
දැනට ගැටලුවක් තිබේ ශ්රම මානුෂීයකරණය, එම. ඔහුගේ මානුෂීයකරණය. මිනිස් සෞඛ්යයට තර්ජනයක් වන සාධක ඉවත් කළ යුතුය. පළමුවෙන්ම, බර ඒකාකාරී ශාරීරික ශ්රමය යන්ත්රවල වැඩ සමඟ ප්රතිස්ථාපනය කිරීම අවශ්ය වේ. ඔවුන් ඉටු කරන ශ්රම කාර්යයන් සඳහා නිර්මාණාත්මක ප්‍රවේශයන් සඳහා හැකියාව ඇති උගත්, විස්තීර්ණ ලෙස සංවර්ධිත කම්කරුවන් පුහුණු කිරීම අවශ්ය වේ; වැඩ සංස්කෘතියේ මට්ටම ඉහළ නැංවීම සඳහා, එනම්, ශ්රම ක්රියාවලියේ සියලුම සංරචක වැඩිදියුණු කිරීම (වැඩ කොන්දේසි, කණ්ඩායමක පුද්ගලයින් අතර සබඳතා ආදිය). සේවකයා ඔහු විසින් ඉටු කරන ලද ශ්රම කාර්යයන්හි පටු විෂය පථයට සීමා නොවිය යුතුය. ඔහු සමස්ත කණ්ඩායමේ ශ්රම ක්රියාවලියේ අන්තර්ගතය දැන සිටිය යුතුය, න්යායික හා තාක්ෂණික මට්ටමින් නිෂ්පාදනයේ ලක්ෂණ තේරුම් ගත යුතුය. මෙම අවස්ථාවේ දී පමණක්, ශ්රම ක්රියාකාරකම් පුද්ගලයෙකුගේ ස්වයං අවබෝධය සඳහා පදනම බවට පත්වනු ඇත.
කාර්යයේ ප්රතිවිරුද්ධයයි විවේක කටයුතු. නීතීඥයින් ඔවුන්ගේ විවේක කාලය වැඩ කරන වේලාවේ සිට විවේක කාලය ලෙස හඳුන්වයි. එවැනි කාල පරිච්ඡේදයන් තුළ පුද්ගලයෙකු කිසිවක් නොකරන බව මින් අදහස් නොවේ. ඔහුට ගෙදර දොරේ වැඩ කරන්න පුළුවන්, ඇවිදින්න යන්න පුළුවන්, ගමනක් යන්න පුළුවන්. නිදහස් කාලය ගත කිරීමේ මෙම සියලු ක්රම සෑදීම ඇතුළත් වේ ක්රියාකාරී ක්රියාව. මෙම ක්රියාවන්ගෙන් එකකි ක්රීඩාව.
ක්රීඩා ක්රියාකාරකම්, ශ්රම ක්රියාකාරකම් මෙන් නොව, ක්රියාවලිය කෙරෙහිම ප්රතිඵලය කෙරෙහි එතරම් අවධානයක් යොමු නොකරයි. ක්රීඩා පුරාණ කාලයේ ආරම්භ වූ අතර ආගම, කලාව, ක්රීඩා, හමුදා අභ්‍යාස සමඟ සම්බන්ධ විය. ක්රීඩා ඇති වූයේ කෙසේදැයි විද්යාඥයන් කිසිවිටෙකත් සොයා නොගනු ඇත. සමහරවිට ඔවුන් පැරණි මිනිසුන්ගේ චාරිත්රානුකූල නැටුම් වලින් කැපී පෙනුණි, නැතහොත් සමහර විට ඔවුන් තරුණ පරම්පරාවට ඉගැන්වීමේ ක්රමයක් විය හැකිය.
ක්රීඩාවේ ජීව විද්යාත්මක සම්භවය පිළිබඳ න්‍යායේ යෝජකයින් විශ්වාස කරන්නේ ක්රීඩා බොහෝ සතුන්ගේ ලක්ෂණ වන අතර ඒවා සහජ බුද්ධිය මත පදනම් වූ බවයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ක්රීඩා අතරතුර, සත්ව පැටවුන් ඔවුන්ගේ විශේෂයේ නියෝජිතයින්ගේ හැසිරීම් රටා ඉගෙන ගන්නා අතර සංසර්ග ක්රීඩා හවුල්කරුවෙකු ආකර්ෂණය කර ගැනීමට උපකාරී වේ. ප්රතිවිරුද්ධ දෘෂ්ටිකෝණය වන්නේ ක්රීඩාව නිශ්චිත මානව ක්රියාකාරිත්වයකි.
ක්රීඩාව එක්තරා ආකාරයක මිනිස් ක්‍රියාකාරකමක් ලෙස අප සලකන්නේ නම්, එය දරුවන් තුළ වඩාත් ආවේනික බව අපට පැවසිය හැකිය. ක්රීඩා ආධාරයෙන්, දරුවන් ඉගෙනීම, සන්නිවේදනය කිරීම, අලුත් දෙයක් ඉගෙන ගැනීම, ඔවුන්ගේ මානසික හා ශාරීරික හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම. බොහෝ ක්රීඩා වර්ග තිබේ: වස්තු, කතාව, භූමිකාව රඟ දැක්වීම, ජංගම, අධ්යාපනික, ක්රීඩා ආදිය සමඟ. පුද්ගලයෙකු වයසින් වැඩෙත්ම ඔහුගේ ජීවිතයේ ක්රීඩා සංඛ්යාව අඩු වේ. සමහර ඒවා සම්පූර්ණයෙන්ම අතුරුදහන් වේ, ළමා මතකයන් ඉතිරි වේ, අනෙක් ඒවා ක්රීඩා සහ කලාව මගින් ප්රතිස්ථාපනය වේ. නව ආකාරයේ "වැඩිහිටි" ක්රීඩා දිස්වේ, මූලික වශයෙන් සූදුව: කාඩ්පත්, ස්ලොට් යන්ත්ර, කැසිනෝ යනාදිය. ඒවා සඳහා අධික උද්යෝගය බොහෝ විට බරපතල ප්‍රතිවිපාකවලට තුඩු දෙයි: ක්‍රීඩකයෙකුට ඔහුගේ සියලු දේපළ අහිමි විය හැකිය, ජීවනෝපායක් නොමැතිව ඥාතීන් හැර යාමට සහ ඔබේ ජීවිතය පවා අවසන් කළ හැකිය. .
සම්භවය ක්රීඩා ක්රියාකාරිත්වය, විශේෂයෙන්ම ළමා කාලයේ දී, එහි ද්විමානත්වය තුළ වඩාත් විදහා දක්වයි. ක්රීඩකයා සැබෑ ක්රියාවන් සිදු කරයි, ඒවා කොන්දේසි සහිත වුවද, ඔහුට මනඃකල්පිත පරිසරයක ක්රියා කිරීමට ඉඩ සලසයි. ක්රීඩාව අතරතුර, ළමයින් “ලෙස” යන වචන උච්චාරණය කිරීම අහම්බයක් නොවේ, තත්වය කල්පිත බව අවධාරණය කරයි.
ක්රීඩාවේ වැදගත් ස්ථානයක් වන්නේ භූමිකාවන් බෙදා හැරීමයි. සෑම ක්‍රීඩකයෙක්ම ප්රධාන වශයෙන් ගැනීමට උත්සාහ කරයි, හොඳම භූමිකාව. එවැනි භූමිකාවන් සියලුම සහභාගිවන්නන් සඳහා ප්රමාණවත් නොවිය හැකිය. එමනිසා, ක්රීඩාව, එහි සූදානමේ වේදිකාවේ දී පවා, පක්ෂපාතීත්වය සහ සම්මුතිය උගන්වයි.
භූමිකාව රඟ දැක්වීමේ කාර්යයන් ක්රියාත්මක කිරීම ක්රීඩකයා මනඃකල්පිත වීරයෙකු බවට පරිවර්තනය කිරීම සමඟ සම්බන්ධ වේ. එපමණක් නොව, ක්රීඩාවේ සම්පූර්ණ පාඨමාලාව ක්රියාත්මක කිරීම මත පදනම් වේ ඇතැම් නීති, සියලුම සහභාගිවන්නන් සඳහා සමාන වේ. ක්රීඩාව විවිධ වස්තූන්, සංකේත, අභිනයන්, භාවිතා කළ හැකිය සාම්ප්රදායික සංඥා. බොහෝ විට, විශේෂිත තත්වයන් ආදර්ශනය කර ඇති අතර, මානව සබඳතා ලෝකය තුළ දරුවා ඇතුළත් කිරීමට දායක වන, වැඩිහිටි ජීවිතය උගන්වයි.
ශ්රම ක්රියාකාරකම් වර්ගය
සමහර ආකාරයේ ක්රීඩා මානසික ක්රියාකාරිත්වය වර්ධනය කරයි, නොපසුබට උත්සාහය, ඉවසීම, i.e. අධ්යයනය අතරතුර ප්රයෝජනවත් වන එම ගුණාංග, පසුව වැඩ කිරීමේ ක්රියාවලියේදී.
කිසිම සැකයක් නැහැ ශ්රමයේ සම්බන්ධතාවය හා ක්රීඩා. සමහරක්, විශේෂයෙන් අධ්යාපනික, ක්රීඩා යම් යම් උත්සාහයන් යෙදීමේ අවශ්යතාවය සමඟ සම්බන්ධ වී ඇති අතර ක්රීඩාවේ අංග වැඩ ක්රියාකාරකම් වලදී සොයාගත හැකිය. "එය වෙහෙසකින් තොරව", - ඔවුන් ඔවුන්ගේ ශිල්පයේ ස්වාමිවරුන් ගැන පවසති, i.e. එය පහසුවෙන්, ස්වභාවිකව, ඉහළ වෘත්තීයමය වශයෙන් කරයි
ප්රශ්න සහ කාර්යයන්
1. මානව උත්පාදනය සහ සමාජ විද්‍යාව යන ක්රියාවලීන් කෙරෙහි ශ්රමය බලපෑවේ කෙසේද?
2. මිනිස් ජීවිතයේ කුමන ක්ෂේත්රවල සහ ශ්රම ක්රියාකාරකම් ප්‍රකාශ වන්නේ කෙසේද?
3. ඵලදායි සහ ඵලදායි නොවන අතර වෙනස්කම් මොනවාද?
කම්කරු?
4. බුද්ධිමය වැඩ යනු කුමක්ද? මානසික හා ශාරීරික ශ්රමය අතර සම්බන්ධය කුමක්ද?
5. පොකුණු ක්රියාකාරකම්වල ඉලක්ක මොනවාද? ශ්රමයේ විෂය, වස්තුව සහ මෙවලම් එකිනෙකට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද?
6. ශ්රම ක්රියාකාරකම්වලදී විශේෂීකරණය ඉටු කරන කාර්යභාරය කුමක්ද?
7. වෘත්තිය, විශේෂත්වය, සුදුසුකම් යන සංකල්ප පැහැදිලි කරන්න.
8. වෘත්තිකයන් ලෙස හඳුන්වන්නේ කවුද? වෘත්තීයභාවය යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? වෘත්තීයභාවය පිළිබඳ උදාහරණ දෙන්න.
9. වැඩ කිරීමේදී අනුගමනය කළ යුතු නීති මොනවාද? ඒවා ක්රියාත්මක කිරීම අවශ්ය වන්නේ ඇයි?
10. ශ්රමය මානවකරණය කිරීමේ ගැටලුව කුමක්ද?
11. ශ්රමය සහ ක්රීඩාව අතර ඇති වෙනස්කම් මොනවාද? පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ ඉටු කරන කාර්යභාරය කුමක්ද?
12. පහත සඳහන් ප්‍රකාශයන් තුළ ශ්රම සම්බන්ධ ගැටළු මතු කර ඇත: A.P. චෙකොව්: "ශ්රමය අවශ්ය වන එවැනි තත්වයන් තුළ ඔබ ඔබේ ජීවිතය තැබිය යුතුය. ශ්රමය නොමැතිව පිරිසිදු හා ප්‍රීතිමත් ජීවිතයක් පැවතිය නොහැක.
එෆ්. ඩබ්ලිව්. ටේලර්: “සෑම කෙනෙකුම තමාගේ තනි වැඩ ක්රම අත්හැරීමට ඉගෙන ගත යුතු අතර, ඒවා නව්‍ය ආකාර ගණනාවකට අනුවර්තනය කර, කලින් තමාගේ පෞද්ගලිකත්වයට ඉතිරිව තිබූ කුඩා හා විශාල වැඩ ක්රම පිළිබඳ උපදෙස් පිළිගෙන ක්රියාත්මක කිරීමට පුරුදු විය යුතුය. අභිමතය *.
JW Goethe: “සෑම ජීවිතයකටම, සෑම ක්‍රියාකාරකමක්ම, සෑම කලාවකටම පෙර යාත්‍රාවක් තිබිය යුතුය, එය ප්‍රගුණ කළ හැක්කේ යම් විශේෂීකරණයකින් පමණි. අත්පත් කර ගැනීම සම්පූර්ණ දැනුම, ඕනෑම විෂය ක්ෂේත්රයේ පූර්ණ කුසලතාව විවිධ විෂයයන් අඩ සියයක් උකහා ගැනීමට වඩා විශාල අධ්‍යාපනයක් ලබා දෙයි.
එල්එන් ටෝල්ස්ටෝයි: "ශරීර ශ්රමය මානසික ක්රියාකාරිත්වයේ හැකියාව බැහැර නොකරනවා පමණක් නොව, එහි ගෞරවයට අවමන් නොකරනවා පමණක් නොව, එය දිරිමත් කරයි."
I. P. Pavlov: “මගේ ජීවිත කාලය පුරාම මම මානසික වැඩවලට සහ ශාරීරික වැඩවලට ආදරය කර ප්‍රිය කළෙමි, සමහර විට පවා තත්පරයකට වඩා. දෙවැන්නට හොඳ අනුමාන කිහිපයක් හඳුන්වා දුන් විට මට විශේෂයෙන් තෘප්තිමත් විය, එනම්. අත්වලින් හිස සම්බන්ධ කර ඇත.
ප්‍රකාශන දිනය: 2014-11-02; කියවන්න: 3460 | පිටු ප්‍රකාශන හිමිකම් උල්ලංඝනය
studopedia.org - Studopedia.Org - 2014-2018 වසර.(තත්පර 0.004)…
රැකියා මට්ටම ගොඩනැගීමේ එක් අවස්ථාවක් වන්නේ ශ්රමයේ අන්තර්ගතය වන අතර එය වැඩ කරන කම්කරුවන්ගේ තෘප්තිය සකස් කරයි. මෑතකදී නම්, 1990 ගණන්වල අගභාගයේදී, වැටුප්, අනාගතය පිළිබඳ විශ්වාසය සහ සමාජ ආරක්ෂණය ධුරාවලියේ ඉහළම තනතුරු ලබා ගත්තේය. වැඩ පෙළඹවීමරුසියානු ජනගහනයෙන්, ශ්රමයේ අන්තර්ගතය සහ වෘත්තීය හැකියාව සහ වෘත්තීය සංවර්ධනය. රැකියාවක් නොමැති අවස්ථාවක වුවද, පවුල තුළ යම් මට්ටමක ආරක්ෂාවක් ඇති පුරවැසියන්ගෙන් බහුතරයක් පොදුවේ රැකියාවක් සොයන්නේ නැත, නමුත් ඔවුන්ගේ විශේෂත්වය, වෘත්තිය, සුදුසුකම් සහ අධ්යාත්මික අවශ්යතා අනුව ඔවුන්ගේ බලවේග යෙදිය හැකි ස්ථාන සඳහා ය. . සමාජයේ ද්රව්යමය හා අධ්යාත්මික බලවේග වියදම් කර ඇති දැනුම ඉල්ලුමේ පවතින බැවින්, එහි බුද්ධිමය විභවය හරියටම භාවිතා කර ඇති බැවින් මෙම රැකියා ආකාරය වඩාත්ම තාර්කික ය.
ශ්රමයේ අන්තර්ගතය යම් ප්රයෝජනවත් ශ්‍රමයක ලක්ෂණ සංකීර්ණයක් මූර්තිමත් කරයි, එය ශ්රම මෙවලම් සමඟ කොන්දේසි සහිත සන්තෘප්තිය, ශ්රම කාර්යයන් යාන්ත්රිකකරණය සහ ස්වයංක්රීයකරණය සහ නිෂ්පාදන සංවිධානය සමඟ එහි තාක්ෂණික පදනම සමඟ සම්බන්ධ වේ. ශ්රමයේ අන්තර්ගතය වෙනස් කිරීම සමාජයේ නිෂ්පාදන බලවේගවල වර්ධනයට සෘජුවම සම්බන්ධ වන අතර එය සාධක කාණ්ඩ තුනක් මත රඳා පවතී:
1) නිෂ්පාදන තාක්ෂණය;
2) නිෂ්පාදනයේ යාන්ත්රිකකරණය සහ ස්වයංක්රීයකරණය;
3) නිෂ්පාදන සංවිධානය.
"ශ්රමයේ අන්තර්ගතය" යන්නෙහි නිර්වචනය නිශ්චිත ශ්රම ක්රියාකාරකම් සංලක්ෂිත කිරීම සඳහා අත්‍යවශ්‍ය වන තවත් එකකින් සම්බන්ධ වේ, - ශ්රම අන්තර්ගතය.ඒවා සාමාන්ය සහ විශේෂිත ලෙස එකිනෙකට සම්බන්ධ වේ. ශ්රමයේ අන්තර්ගතය පොදුවේ ශ්රම ක්රියාවලියක් ලෙස සහ මානව ක්රියාකාරකම්වල නිශ්චිත ක්ෂේත්‍රයක් ලෙස ශ්රමය පිළිබඳ සාමාන්යකරණය වූ අදහසක් ඉදිරිපත් කරයි. ශ්රමයේ අන්තර්ගතය යනු ඇතැම් වර්ගවල කම්කරුවන්ගේ කාර්යයේ ලක්ෂණයකි: ක්රියාකරු, ෆෝමන්, ෆෝමන් සහ සමහර විට නිෂ්පාදන කණ්ඩායම. ශ්රමයේ අන්තර්ගතය ඇගයීම සේවකයින් විසින් ඉටු කරන ලද කාර්යයන්, ඔවුන් භාවිතා කරන දත්ත සවිස්තරාත්මක පරීක්ෂණයකි. නිශ්චිත තාක්ෂණික නවෝත්පාදනයන් අධ්යයනය කිරීම සඳහා, ශ්රම කාර්යයන්හි වෙනස්කම් මත ඔවුන්ගේ බලපෑම සැලකිල්ලට ගනිමින්, ශ්රමයේ අන්තර්ගතය අධ්යයනය කිරීම සඳහා ප්රමුඛත්වය ලබා දිය යුතුය.
මෙයට ඇතුළත් වන්නේ:
1) ශ්රම කාර්යයන්;
2) ඒවා ක්රියාත්මක කිරීමේ ක්රම (අතින් හෝ යාන්ත්රික);
3) ශ්රමයේ සංකීර්ණත්වය;
4) එහි බරපතලකම;
5) ඒකාකාරී බව;
7) තීව්රතාව;
8) සංවිධානය.
මෙම සංරචක එකිනෙකට සම්බන්ධ වී ඇත. ශ්රමයේ අන්තර්ගතයේ සාරය ශ්රමයේ ක්රියාකාරිත්වය (කළමනාකරණය, පාලනය, සහායක වැඩ, ආදිය) හරහා කෙලින්ම අනාවරණය වේ. ඒ අතරම විද්යාත්මක හා තාක්ෂණික ප්රගතියශ්රමයේ කාර්යයන් පමණක් නොව, එහි බරපතලකම, සංකීර්ණත්වය, තීව්රතාවය වැනි පරාමිතීන් පරිවර්තනය කරයි. කම්කරු සංවිධානයේ ආකෘති ද කම්කරුවන්ගේ ශ්රම කාර්යයන් ඒකාබද්ධ කිරීම කෙරෙහි සැලකිය යුතු බලපෑමක් ඇති කරයි.
ශ්රමයේ කර්තව්‍යයන් සමඟ සිදුවන වෙනස්කම් යනු විවිධ අන්තර්ගතයන් සහිත ශ්රම වර්ග වලට බෙදීම සඳහා සේවයේ නියුතු අයගේ වෘත්තීය සහ සුදුසුකම් ව්‍යුහයේ මාරුවකි: අතින් - යාන්ත්රික, භෞතික - මානසික, බර - බර නොවන, ඒකාකාරී - විවිධ. ශ්රමයේ වර්ග අනුව සේවයේ යෙදී සිටින අයගේ සංයුතියේ තාර්කික ව්‍යුහාත්මක සහසම්බන්ධතා අධ්යයනය කිරීම සහ ශ්රමයේ අන්තර්ගතය අධ්යයනය කිරීමේදී සමාජ සංඛ්‍යාලේඛන කාර්යයක් ලෙස ක්රියා කරයි.
කම්කරුවන්ගේ වෘත්තීය, ක්රියාකාරී, සුදුසුකම් සංයුතියේ පරිවර්තන අධ්යයනය මෙන්ම ශ්රම වර්ගය අනුව ඔවුන්ගේ බෙදීම, ශ්රමයේ අන්තර්ගතයේ පරිවර්තනයන් පිළිබඳ සංඛ්‍යානමය අධ්‍යයනයක සාරය ලෙස ක්රියා කරයි. ගිණුම්කරණ වස්තුව තුළ මෙම නඩුවශ්රම ක්රියාවලියක් නොව, ඔවුන් වැඩ කරන කම්කරුවන් සහ සේවා ස්ථාන සාමාන්යකරණය කිරීමකි.
මිනිසුන් රැකියාවේදී තෘප්තිමත් කිරීමට අපේක්ෂා කරන අවශ්යතා සමූහය වෘත්තීය කණ්ඩායම, බාහිර තත්වයන් මත පමණක් නොව, සේවකයාගේ වයස, ඔහුගේ විවාහක තත්ත්වය, වෘත්තීය අවධිය මතද වෙනස් විය හැකිය. සේවකයෙකු සඳහා සංවිධානයක වැඩ කිරීමේ පළමු අදියරේදී, සගයන් සමඟ පුද්ගලික සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමත් සමඟ, රැකියාවේ දිශානතිය හා සම්බන්ධ චේතනාවන් කරලියට පැමිණිය හැකි නම්, පසුව, නවකයා සම්පූර්ණයෙන්ම හුරු වූ විට, වැදගත්කම වෘත්තීය සහ වෘත්තීය වර්ධනය සඳහා අවශ්යතාවය හා සම්බන්ධ චේතනාවන්. එසේම, වැටුප් වැඩිවීමක්, වැඩිදියුණු කිරීමක් සමාජ තත්වයන්කම්කරුවන්ගේ ශ්රම චේතනාවල ධුරාවලියට සැලකිය යුතු ලෙස බලපෑ හැකිය.
වෘත්තියක් ආරම්භයේ සහ මැද භාගයේ කම්කරුවන්ගේ අවශ්යතා සංසන්දනය කිරීම 11 වගුවේ දක්වා ඇත.
ප්‍රමුඛ පෙළේ වන්දි උපදේශන සමාගමක් වන Watson-Wyatt, ඔවුන් කැමති ප්රතිලාභ පිළිබඳව විවිධ සේවක කණ්ඩායම් සමීක්ෂණය කළේය.
ශ්රම ක්රියාකාරකම් වර්ග
ප්රතිඵල 12 වගුවේ දක්වා ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, 50 ට වැඩි අය සඳහා, සාමාන්ය මට්ටම ඉක්මවන මුළු ආදායම (වැටුප් සහ ප්රසාද දීමනාව) පළමු ස්ථානයේ ඇති බව පෙනී ගියේය. වයස අවුරුදු 30 ට අඩු අය වෘත්තීමය වර්ධනය, කුසලතා සංවර්ධනය සහ නම්‍යශීලී වැඩ කරන වේලාවන් සියල්ලටම වඩා අගය කරති. ඉතින්, මෙම මනාපයන් කාලයත් සමඟ වෙනස් වන බව පැහැදිලිය, මෙන්ම කම්කරුවන්ගේ ආර්ථික හා පෞද්ගලික තත්වයන් අනුව.
භූමියේ රැකියා මට්ටම ගොඩනැගීමේ එකම සාධකය ශ්රමයේ අන්තර්ගතය නොවේ. ශ්රම වෙළඳපොලේ තත්වය සංලක්ෂිත වන්නේ පුරවැසියන්ගේ යහපැවැත්ම මත යැපීම, අනුරූප වැඩ සඳහා ඔවුන් ලබන ආදායම් මට්ටම මත ය. ඒ අනුව, ශ්රමය සඳහා අඩු වැටුප් මට්ටම ද්විතියික රැකියාව තීරණය කරන අතර අඩු ශ්රම තීව්‍රතාවයකට මග පාදයි.
4. ක්රියාකාරකම්
මානව ක්රියාකාරකම් යනු පුද්ගලයාගේ ක්‍රියාකාරකම ලෙස වටහාගෙන ඇති අතර, දැනුවත්ව පිහිටුවා ඇති ඉලක්කයක් සාක්ෂාත් කර ගනිමින් අවශ්යතා සහ අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. ක්රියාකාරකම් ව්යුහය තුළ, ඉලක්ක සහ චේතනා වෙන්කර හඳුනාගත හැකිය, පුද්ගලයෙකු උත්සාහ කරන්නේ ක්රියාකාරකම්වල ඉලක්කය වන අතර, ඔහු එය කරන්නේ ඇයිද යන්න ක්‍රියාකාරකමේ චේතනාවයි. ක්රියාකාරකම් බෙදී ඇත තනි මූලද්රව්යක්රියාවන් ලෙස හැඳින්වේ.
ක්රියාකාරී වර්ග
1. බාහිර (පැත්තෙන් නිරීක්ෂණය කළ හැක) - අභ්යන්තර (ඇස් වලින් සැඟවී, අතරතුර සිදු කරන ලදී අභ්යන්තර සැලැස්ම) විශේෂිත ක්‍රියාකාරකමක වර්ධනයත් සමඟ බාහිර ක්රියාඅභ්යන්තරයට යන්න පුළුවන්.
1.9 මානව ශ්රම ක්රියාකාරකම් වර්ග සහ කොන්දේසි
මෙම ක්රියාවලිය අභ්යන්තරකරණය ලෙස හැඳින්වේ: නිදසුනක් වශයෙන්, මුලින්ම දරුවා ශබ්ද නඟා කියවීමට ඉගෙන ගනී, පසුව තමාටම. ප්රතිලෝම ක්රියාවලියයම් ක්‍රියාකාරකමක් ක්රියාත්මක කිරීමේදී යම් දුෂ්කරතා මතුවන විට සහ අභ්යන්තර ක්රියාවන් බාහිර තලයකට ගිය විට බාහිරකරණය ලෙස හැඳින්වේ.
2. අත්තනෝමතික (ඉච්ඡා) - ස්වේච්ඡා (ආවේගශීලී). ප්රබල, බොහෝ විට අනපේක්ෂිත උත්තේජක, ප්රබල හැඟීම්වල බලපෑම යටතේ නොසැලකිලිමත් ක්රියාවන් සිදු කරනු ලැබේ. අත්තනෝමතික ක්රියාවන් කල්තියා සිතා බලා ස්වේච්ඡා ප්‍රයත්නවල ආධාරයෙන් සිදු කරනු ලැබේ.
ක්රියාකාරිත්වයේ අදියර
1. ඉලක්ක සැකසීම.
ඉලක්කයක් තැබීමේ ක්රියාවලියේදී පුද්ගලයෙකු චේතනා කිහිපයක් අතර තෝරා ගත යුතු නම් මෙම අදියර සංකීර්ණ විය හැකිය. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, චේතනාවල අරගලයක් පවතී: නිදසුනක් වශයෙන්, ඇවිදින්න යන්න හෝ විභාගයක් සඳහා සූදානම් වන්න.
2. වැඩ සැලසුම් කිරීම.
මෙම අදියරේදී, ඉලක්කය සපුරා ගැනීම සඳහා ප්රශස්ත මෙහෙයුම් සහ මාධ්යයන් තෝරා ගනු ලැබේ.
මෙහෙයුමක් යනු ක්‍රියාකාරකමක් සිදු කිරීමේ ක්රමයක් වන අතර එය තීරණය වන්නේ පුද්ගලයෙකු තුළ යම් යම් කුසලතා සහ හැකියාවන් පැවතීම මෙන්ම මෙම ක්‍රියාකාරකම සිදු කරන කොන්දේසි මගිනි.
ක්‍රියාකාරකමක ක්‍රියාකාරකමක ක්‍රියාකාරකමක ක්‍රියාකාරකම සඳහා නිර්මාණය කර ඇති වස්තූන් වේ: උදාහරණයක් ලෙස, දේශන සටහන්.
3. ක්රියාකාරකම් සිදු කිරීම.
මෙහිදී, කලින් සොයාගත් ප්රශස්ත මාධ්යයන් සහ මෙහෙයුම් භාවිතා කරනු ලැබේ.
4. පාලන කොටස - ප්රතිඵල පරීක්ෂා කරනු ලැබේ, දෝෂ නිවැරදි කරනු ලැබේ, ප්රතිඵල සාරාංශ කර ඇත, නිගමනවලට එළඹේ. නූතන මිනිසා තම අවශ්යතා අනුව විවිධ ක්රියාකාරකම් විශාල ප්‍රමාණයක් සිදු කරයි. ක්රියාකාරකම් යනු සන්නිවේදනය, ක්රීඩාව, ඉගැන්වීම, වැඩ කිරීමයි.
සන්නිවේදන- පුද්ගලයෙකුගේ ඔන්ටොජෙනටික් වර්ධනයේ දී මුලින්ම පැන නගින ක්රියාකාරකම් වර්ගය.
එහි ප්රධාන අරමුණ මිනිසුන් අතර තොරතුරු හුවමාරු කර ගැනීමයි.
ක්රීඩාව- ද්රව්ය හෝ පරමාදර්ශී නිෂ්පාදනයක් දිස්වන ක්‍රියාකාරකමකි (ව්‍යාපාර සහ සැලසුම් ක්රීඩා හැර).
කාර්යය- අධ්යාත්මික හා ද්රව්යමය සංස්කෘතියේ වස්තූන් නිෂ්පාදනය කරන ක්රියාකාරකම්, ශ්රම මෙවලම් වැඩිදියුණු කිරීම, ජීවන තත්වයන් වැඩිදියුණු කිරීම, විද්‍යාව, තාක්ෂණය, නිෂ්පාදනය සහ නිර්මාණශීලිත්වය වර්ධනය වේ.
නිපුණතා- උසස් තත්ත්වයේ ක්රියාකාරකම් සිදු කිරීමට ඉඩ සලසන ක්රියාකාරකම්වල වෙනම අංග.
දක්ෂතාවය- මෙය ක්‍රියාවක් වන අතර, පුහුණුවේ ප්‍රති result ලයක් ලෙස ස්වයංක්රීය වී ඇති අතර විඥානයේ සහභාගීත්වයෙන් තොරව සිදු කරනු ලබන තනි මෙහෙයුම්.
පුරුද්ද- යම් යම් ක්රියාවන් සිදු කිරීමට පුද්ගලයෙකුගේ නොබිඳිය හැකි ආශාව.
ඔහුගේ ක්රියාකාරිත්වයේ ක්රියාවලිය තුළ මිනිසා අතිශයින්ම විවිධාකාර සබඳතා සහ ක්ෂේත්රවල නිරතුරුවම ඇතුළත් වේ. පොදු ජීවිතය. ජීවිතයේ එක් දිනක් තුළ පවා එය විවිධාකාරයේ කොටසක් විය හැකිය සමාජ කණ්ඩායම්සහ, මේ අනුව, වැඩි වැඩියෙන් සිදු කරන්න සමාජ භූමිකාවන්විශේෂිත සමාජ කණ්ඩායමක් විසින් නියම කර ඇත සමාජ සම්බන්ධතා, වඩාත්ම ජංගම, කුඩා සමාජ කණ්ඩායම් (නිෂ්පාදන කණ්ඩායම්) මට්ටමින් වෙනස් කළ හැකි සහ පන්ති මට්ටමින් සාපේක්ෂව ස්ථාවර, ජාතික සහ අනෙකුත් සබඳතා (macrostructure), සමාජයේ ඓතිහාසික සංවර්ධනයේ ප්රතිඵලයකි.
ක්රියාකාරකම් යනු බාහිර පරිසරයේ සහ පුද්ගලයාගේම එවැනි වෙනසක් ඉලක්ක කරගත් ක්රියාකාරකම් වර්ගයකි, එහි ප්‍රති result ලයක් ලෙස අලුත් දෙයක් ලබා ගනී.
විචිත්‍රවත් ක්රියාකාරකම් මානව සමාජයේ පැවැත්මට මූලික හා මූලික වේ. සමාජ ජීවිතයේ විවිධත්වය විවිධ ක්රියාකාරකම් අදහස් කරයි.
ක්රියාකාරකම් යනු මිනිස් පැවැත්මේ ලක්ෂණයක් වන අතර එය සත්ව ලෝකයෙන් වෙන්කර හඳුනා ගනී. හැසිරීම මිනිසා සහ සත්ව යන දෙඅංශයේම ලක්ෂණයක් නම්, ලෝකයට අනුවර්තනය වීම, දැනටමත් ස්ථාපිත ස්වාභාවික හා සමාජ පරිසරයට අනුවර්තනය වීම, ක්\u200dරියාකාරකම ආවේනික වන්නේ මිනිසා තුළ පමණි, ඔහුගේ ක්\u200dරියාකාරකම් වලට ස්තූතිවන්ත වන්නට සමාජය අවියෝජනීය ජීවියෙකු ලෙස වෙනස් වේ.
ඕනෑම ආකාරයක ක්රියාකාරකම් පහත සඳහන් සංරචකවල පැවැත්ම සහ අන්තර් සම්බන්ධය උපකල්පනය කරයි:
පුද්ගලයෙකු (හෝ විෂය) ඔහුගේ අරමුණු, වටිනාකම්, දැනුම සහ කුසලතා;
කඩිනම් ක්රියාකාරිත්වයේ මෙහෙයුම්;
මෙම මෙහෙයුම් වලදී විෂයයේ ක්රියාකාරිත්වය යොමු කර ඇති වස්තූන්.
සියලුම මිනිස් උත්සාහයන් සම්පූර්ණ වන්නේ ක්රියාකාරකම්වල ප්රතිඵලය හෝ නිෂ්පාදනය මගිනි.
මිනිස් ක්රියාකාරකම් වර්ග වලදී, ශ්රමය බොහෝ විට ඔහුගේ පැවැත්මේ පරිසරය පරිවර්තනය කිරීම අරමුණු කරගත් පුද්ගලයෙකුගේ සමාජ ක්රියාකාරකම් වර්ගයක් ලෙස කැපී පෙනේ. සෑම ආකාරයකම ක්රියාකාරකම් වල "ශ්රමය" යන සලකුණු ඇත, එය පුද්ගලයෙකු සතෙකුගෙන් වෙන්කර හඳුනා ගනී.
අරමුණු සහිත මානව ක්‍රියාකාරකමක් ලෙස ශ්රමය ආරම්භ වූයේ මෙවලම් නිෂ්පාදනයෙනි. මෙවලම් භාවිතය විශේෂයෙන්ම මානව ලක්ෂණයකි. ශරීරයේ ඉන්ද්‍රියයන්ට වඩා වෙනස්ව විශේෂයෙන් නිර්මාණය කරන ලද ශ්රමයේ ආධාරයෙන් පරිසරයට ඔවුන්ගේ බලපෑම මැදිහත් විය හැක්කේ මිනිසුන්ට පමණි. ශ්රමයේ මාධ්යය වේ විවිධ උපාංග, පුද්ගලයෙකුගේ මාංශපේශී (සහ පසුකාලීන මානසික) හැකියාවන් ශක්තිමත් කිරීම සඳහා සේවය කිරීම, එක් එක් ක්රියාකාරකම් වර්ගය තුළ, නිශ්චිත ඉලක්ක සහ කාර්යයන් සකසා ඇති අතර, ඉලක්ක සපුරා ගැනීම සඳහා විශේෂ උපක්‍රම, මෙහෙයුම් සහ ක්රම භාවිතා කරනු ලැබේ. ඒ අතරම, ක්රියාකාරකම් වර්ග කිසිවක් එකිනෙකා සමඟ අන්තර්ක්රියා කිරීමෙන් පිටත නොපවතින අතර එමඟින් පොදු ජීවිතයේ සියලු ක්ෂේත්රවල පද්ධතිමය ස්වභාවය තීරණය කරයි.
ඔවුන්ගේ වස්තූන් හා ප්රතිඵල අනුව ක්රියාකාරකම් වර්ග අතර වෙනස මත පදනම්ව, ද්රව්යමය හා අධ්යාත්මික ක්රියාකාරකම් වෙන් කර ඇත.
ද්රව්යමය (ප්රායෝගික) ක්රියාකාරකම් ද්රව්යමය වටිනාකම් නිර්මාණය කිරීම හා සම්බන්ධ වේ - මිනිසුන්ගේ අවශ්යතා සපුරාලීමට අවශ්ය දේවල්. ආර්ථික ක්ෂේත්රයේ නිෂ්පාදන සම්බන්ධතා සහ නිෂ්පාදන බලවේගවල සංකීර්ණ තලය දේශපාලන ආර්ථිකය අධ්යයනය කිරීමේ විෂය වේ, වර්තමාන අවධියේදී ආර්ථික විද්‍යාවේ රාමුව තුළ පෙනී සිටින විවිධ නව ක්ෂේත්‍ර (කම්කරු ආර්ථික විද්‍යාව, ආර්ථික න්‍යාය, ක්ෂුද්ර හා සාර්ව ආර්ථික විද්‍යාව, ආදිය).
රාජ්‍යයේ සහ පුරවැසියන්ගේ ආරක්ෂාව සහ සමෘද්ධිමත් පැවැත්ම සහතික කිරීම සඳහා, රජයෙහි වැදගත්ම ආකාරය දේශපාලන සහ නීතිමය ක්රියාකාරකම්, සදාචාරාත්මක වටිනාකම් කෙරෙහි එහි අවධානය යොමු කරයි.
සේවකයා සහ සේවායෝජකයා අතර සමාජ හවුල්කාරිත්වයකින් තොරව නූතන සමාජයේ සංවර්ධනය කළ නොහැකිය. මෙම හවුල්කාරිත්වය වර්ධනය වන ආකාරය බොහෝ දුරට රඳා පවතින්නේ යම් ව්‍යවසායයක සහ රාජ්‍යයේ ශ්රම ආරක්ෂණය පිළිබඳ ගැටළු විසඳන්නේ කෙසේද යන්න මතය.නූතන වෛද්‍ය විද්‍යාව සෞඛ්යය ලෙස අර්ථ දක්වන්නේ ස්වයං-සංරක්‍ෂණයට සහ පරිපූර්ණ ස්වයං-නියාමනය, හෝමියස්ටැසිස් පවත්වා ගැනීමට සහ එසේම තම ද්රව්යමය හා අධ්යාත්මික අවශ්යතා ප්රශස්ත ලෙස තෘප්තිමත් කිරීමට පුද්ගලයාට ඇති හැකියාව. කායික, මානසික, මානසික ක්රියාකාරකම්වල විභවය පුද්ගලයෙකුගේ සම්පූර්ණ ජීවිතයක වැදගත්ම සහතිකය වන අතර, ඒ අනුව සමාජයේ. අසනීප සෞඛ්යයට ද්රව්යමය විකල්පයකි. මෙය ශරීරයේ ගුණාත්මකව නව තත්වයක් වන අතර එය ප්රශස්ත මනෝවිද්යාත්මක තත්වය සහ කෙනෙකුගේ අවශ්යතා සපුරාලීමේ හැකියාව උල්ලංඝනය කිරීමක් ලෙස අර්ථ දැක්වේ. ඒ අතරම, රෝගය පිළිබඳ සංකල්පය ජීව විද්යාත්මක පද්ධතියේ ක්රියාකාරී ප්රශස්ත ලෙස සම්මතය යන සංකල්පය සමඟ සමීපව සම්බන්ධ වන අතර ව්යාධිවේදය මෙම සම්මතය උල්ලංඝනය කිරීමක් ලෙස සම්බන්ධ වේ. අද රෝග ඇතිවීමට හේතු තනි පුද්ගල නොවේ, නමුත් බාහිර හා අභ්යන්තර සාධකවල ඒකාබද්ධ ක්රියාව ලෙස සලකනු ලැබේ, එහි භූමිකාව සමාජයේ සංවර්ධන මට්ටම අනුව වෙනස් වේ.
ලෝක සෞඛ්ය සංවිධානයේ ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාවේ සඳහන් වන්නේ මහජන සෞඛ්යය යනු සම්පූර්ණ ශාරීරික, මානසික සහ සමාජීය යහපැවැත්මේ තත්ත්වයක් ලෙසින් අවබෝධ කර ගත යුතු අතර හුදෙක් රෝග හෝ දුබලතා නොමැතිකම පමණක් නොවන බවයි.
අනුවර්තන හා පාරිසරික සම්මතය අනුවර්‍ය ව්‍යුහයන් සහ යම් ධූරාවලි මට්ටමක කාර්යයන් සංරක්ෂණය කිරීමේ ඇතැම් පරාමිතීන් පිළිබිඹු කරයි. එයට සියලුම වැදගත් ජෛව බලශක්ති සහ පාරිසරික මූලද්රව්ය සහ සංරචක ඇතුළත් වේ. ඒ අතරම, අනුවර්තන හා පාරිසරික සම්මතයන් මිනිසුන්ට උපරිම අවසර ලත් බලපෑමේ මට්ටම පෙන්නුම් කරයි, එමඟින් පරිසර පද්ධතියේ ව්‍යුහයේ සහ ගතික ගුණාංගවල පැවැත්ම සහ ප්රශස්ත සංරක්ෂණය සහතික කරයි. සියල්ලට පසු, ඔවුන් අපෝහක හා කාබනික සම්බන්ධතාවයක සිටී ස්වභාවික පරිසරයසහ ඔහුගේ ද්රව්යමය හා අධ්යාත්මික ක්රියාකාරකම් සමඟ පුද්ගලයෙකුගේ අනුවර්තන විඳදරාගැනීම. හිදී ප්රායෝගික භාවිතයඅනුවර්තන හා පාරිසරික සම්මතයන්, සෑම විටම මනෝ-ජෛව බලශක්තිය සැලකිල්ලට ගැනීම අවශ්ය වේ. පාරිසරික සාධකදැනුමේ අවිනිශ්චිතතාවය සහ අසම්පූර්ණත්වය, පරිසර අනුවර්තනය වීමේ අවදානම සහ උල්ලංඝනයන් පරිසර පද්ධතිවල සහ සොබාදහමේ, සමාජය සහ මිනිසා තුළ විෂමතා සහ ව්‍යාධි වලට හේතු විය හැක.
ලෝක සෞඛ්ය සංවිධානයට අනුව, “සෞඛ්යය යනු සම්පූර්ණ ශාරීරික, මානසික සහ සමාජීය යහපැවැත්මේ තත්ත්වයකි”.
වැඩ කිරීමේදී හදිසි අනතුරක් යනු වැඩ කළමණාකරුවෙකුගේ වැඩ රාජකාරි හෝ කාර්යයන් ඉටු කිරීමේදී වැඩ කරන අන්තරායකර නිෂ්පාදන සාධකයකට නිරාවරණය වීමේ අවස්ථාවකි.
වෘත්තීය විෂ වීම යනු ශ්වසන පත්රිකාව, ආහාර ජීර්ණ පත්රිකාව, සම මත හානිකර ද්රව්යවල කෙටි ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රතිඵලයක් ලෙස මිනිස් සෞඛ්යය උල්ලංඝනය කිරීමකි, පුද්ගලයෙකුගේ මරණයේ මොහොත තීරණය වන්නේ ඔහුගේ මොළයේ ක්රියාකාරිත්වය නතර කිරීමේ කාරනයෙනි.
නිෂ්පාදන ක්රියාකාරකම් යනු විවිධ වර්ගයේ අමුද්‍රව්‍ය නිෂ්පාදනය සහ සැකසීම, ඉදිකිරීම් සහ විවිධ වර්ගයේ සේවාවන් සැපයීම ඇතුළුව සම්පත් නිමි භාණ්ඩ බවට පත් කිරීමට අවශ්ය ශ්රම මාධ්‍ය භාවිතා කරන කම්කරුවන්ගේ ක්රියා සමූහයකි.
ආරක්ෂිත සේවා කොන්දේසි - හානිකර සහ (හෝ) භයානක නිෂ්පාදන සාධකවල සේවකයින්ට ඇති බලපෑම බැහැර කර ඇති සේවා කොන්දේසි. නැතහොත් ඒවායේ බලපෑමේ මට්ටම් ස්ථාපිත ප්රමිතීන් ඉක්මවා නැත.
හානිකර නිෂ්පාදන සාධකයක් යනු නිෂ්පාදන සාධකයක් වන අතර, සේවකයෙකුට ඇතිවන බලපෑම සේවකයාට තුවාල වීමට හේතු විය හැක.
සේවකයින්ගේ නිෂ්පාදන ක්රියාකාරකම්වල ආරක්ෂාව රඳා පවතින්නේ සේවා ස්ථානයේ සංවිධානයේ තත්වය, උපකරණ, තාක්ෂණික උපකරණ සහ සේවකයාගේ වැඩ කිරීමේ ක්රම මත ය.
නිෂ්පාදන ක්රියාවලියේ ආරක්ෂාව යනු මෙම ක්රියාවලියේ දේපල වන්නේ නිශ්චිත කාලයක් සඳහා නිශ්චිත මාදිලිවල ඉදිරියට යන විට එහි ආරක්ෂිත තත්ත්වය පවත්වා ගැනීමයි.
නිෂ්පාදන ක්රියාකාරකම් ක්රියාවලියේදී මානව ආරක්ෂාව ආරක්ෂිතම විකල්පයන් භාවිතා කිරීම මගින් සහතික කෙරේ තාක්ෂණික ක්රියාවලීන්, ආරක්ෂිතම උපකරණ සහ ආරක්ෂණ ක්රම තෝරා ගැනීම, සංවිධානාත්මක සහ තාක්ෂණික පියවරයන් සහ පුද්ගලික හැසිරීම් නීති සඳහා ආරක්ෂිත විකල්පයන්.
භයානක හා හානිකර නිෂ්පාදන සාධකබෙදා ඇත:
භෞතික සාධක:
චලනය වන යන්ත්ර සහ යාන්ත්රණ, යන්ත්ර සහ උපකරණවල චලනය වන කොටස්, චලනය වන නිෂ්පාදන, හිස් තැන්, ද්රව්ය;
වාතයේ දූවිලි හා වායු දූෂණය;
ක්ෂුද්ර ක්ලයිමේට් පරාමිතීන්ගේ සම්මතයෙන් බැහැරවීම;
ශබ්ද මට්ටම ඉහළ යාම, අල්ට්රා සවුන්ඩ්, ඉන්ෆ්රා සවුන්ඩ්;
කම්පන මට්ටම වැඩි වීම;
විදුලි ධාරාව සහ ස්ථිතික විදුලිය;
විද්යුත් චුම්භක විකිරණ, චුම්බක සහ විද්යුත් සංරචකවල මට්ටම වැඩි වීම;
අයනීකරණ විකිරණ;
ආලෝකය නොමැතිකම, එහි ස්පන්දනය, අධෝරක්ත කිරණ සහ පාරජම්බුල කිරණ වැඩි වීම.
රසායනික සාධක:
සාමාන්ය විෂ සහිත;
කරදරකාරී;
සංවේදී කිරීම;
පිළිකා කාරක;
විකෘති, මිනිසුන්ගේ ප්රජනක ක්‍රියාකාරිත්වයට බලපායි.
ජීව විද්යාත්මක සාධක:
මේවා රෝග ඇති කරන ක්ෂුද්ර ජීවීන් වේ.
මනෝ කායික සාධක:
භෞතික අධි බර (ස්ථිතික, ගතික, hypodynamia);
ස්නායු මනෝචිකිත්සක අධි බර (මානසික අධික ආතතිය, විශ්ලේෂකයන්ගේ අධික ආතතිය, චිත්තවේගීය අධි බර, කාර්යයේ ඒකාකාරී බව).
විභව අන්තරාය සහ අවදානම. කාර්මික සහ ගෘහස්ථ යන දෙඅංශයෙන්ම ඕනෑම ක්‍රියාකාරකමක් භයානක විය හැකිය.
පුද්ගලයෙකු සහ නිෂ්පාදන පරිසරය අතර අන්තර්ක්රියා සඳහා කොන්දේසි මාලාව, ඒ යටතේ විය හැකි අනතුරුසැබෑ ඒවා බවට හැරවීම තත්වයන් ලෙස හඳුන්වනු ලබන අතර හදිසි අනතුරක් හෝ අනතුරක් ඇති වූ ක්ෂණික සිදුවීම් අනතුරු සහ අනතුරු සඳහා හේතු වේ.
මිනිස් සෞඛ්යය බොහෝ දුරට රඳා පවතින්නේ ශ්රම ක්රියාවලියේ බරපතලකම හා තීව්රතාවය මතය.
අන්තරායකර තත්වයන් තුළ වැඩ කිරීම ආන්තික අවස්ථාවන්හිදී අවසර දෙනු ලැබේ, නිදසුනක් ලෙස, හදිසි අවස්ථා වලදී, ප්‍රාදේශීයකරණය සහ හදිසි අනතුරක් ඈවර කිරීම, ගලවා ගැනීමේ මෙහෙයුම්, වැඩ සිදු නොකරන විට ව්‍යසනකාරී ප්රතිවිපාක, මානව හා විශාල ද්රව්යමය පාඩු වලට තර්ජනය කරයි.
ශ්රමයේ බරපතලකම සහ තීව්රතාවය මත පදනම්ව, සේවා කොන්දේසි වල හානිකර හෝ අන්තරාය, වැටුප් ප්‍රමාණය, නිවාඩු කාලය, අමතර ගෙවීම් ප්‍රමාණය සහ වෙනත් ස්ථාපිත ප්රතිලාභ ගණනාවක් තීරණය කරනු ලැබේ, එය ඍණ සඳහා වන්දි ගෙවීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. පුද්ගලයෙකු සඳහා ශ්රම ක්රියාකාරකම්වල ප්රතිවිපාක.
මේ අනුව, අපි කතා කරන්නේ කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම ගැන ය ඍණාත්මක බලපෑම්ශරීරයේ ආරක්ෂිත හැකියාවන් ඉක්මවා නොයනු ඇත.
එරෙහිව ආරක්ෂණ ක්රම සහ ක්රම තෝරා ගැනීම සඳහා සෘණ සාධක, ඔබ ඔවුන්ගේ ප්රධාන ලක්ෂණ සහ මිනිසුන්ට බලපෑම් දැන සිටිය යුතුය. තාක්ෂණික හා ආර්ථික දෘෂ්ටි කෝණයකින් පුද්ගලයෙකුට ඍණාත්මක සාධකවල බලපෑම සම්පූර්ණයෙන්ම ඉවත් කිරීම ප්රායෝගිකව කළ නොහැකි ය. සමහර විට මෙය සුදුසු නොවේ, මන්ද ස්වාභාවික පරිසරය තුළ පවා පුද්ගලයෙකු ඒවාට නිරාවරණය වන බැවිනි - අපගේ පෘථිවියේ ස්වාභාවික විකිරණයක් ඇත. විද්යුත් චුම්භක පසුබිම, වාතය සහ ජලය අඩංගු වේ හානිකර ද්රව්යස්වභාවික මූලාශ්ර ආදිය මගින් විමෝචනය වේ.
හිදී වැඩ කරන ප්රදේශයමිනිස් සෞඛ්ය, රෝග වල පිරිහීමට හේතු නොවන එවැනි negative ණාත්මක සාධක මට්ටම් සහතික කිරීම අවශ්ය වේ. මිනිස් සිරුරේ ආපසු හැරවිය නොහැකි වෙනස්කම් බැහැර කිරීම සඳහා, සෞඛ්යාරක්ෂකයින් ඍණාත්මක සාධකවල බලපෑම උපරිම අවසර ලත් මට්ටමට සීමා කරයි.
ශ්රමය යනු කෙනෙකුගේ සංස්කෘතික සහ සමාජ-ආර්ථික අවශ්යතා තෘප්තිමත් කිරීම සඳහා අරමුණු සහිත මානව ක්‍රියාකාරකමක් වේ. මිනිස් ශ්රම ක්රියාකාරකම්වල ස්වභාවය සහ සංවිධානය මිනිස් සිරුරේ ක්රියාකාරී තත්ත්වය වෙනස් කිරීම කෙරෙහි සැලකිය යුතු බලපෑමක් ඇති කරයි. විවිධ ආකාරයේ ශ්රම ක්රියාකාරකම් ශාරීරික හා මානසික ශ්රමය ලෙස බෙදා ඇත.
නූතන ලෝකයේ තත්වයන් තුළ, වැඩ කටයුතු සඳහා පහසුකම් සපයන උපාංග පැමිණීමත් සමඟ (පරිගණක, තාක්ෂණික උපකරණ) පෙර දශකවලට සාපේක්ෂව මිනිසුන්ගේ ශාරීරික ක්රියාකාරකම් තියුනු ලෙස අඩු වී ඇත. මෙය අවසානයේ අඩුවීමට හේතු වේ ක්රියාකාරිත්වයමිනිසුන්, මෙන්ම විවිධ රෝග. අද, සම්පූර්ණයෙන්ම ශාරීරික ශ්රමය සැලකිය යුතු කාර්යභාරයක් ඉටු නොකරයි, එය මානසික ශ්රමය මගින් ප්රතිස්ථාපනය වේ.
නමුත් ශාරීරික ශ්රමය, වැඩිවන ශාරීරික ක්රියාකාරකම් මගින් සංලක්ෂිත වේ, සමහර අවස්ථාවලදී ඍණාත්මක පැත්තෙන් සලකා බැලිය හැකිය.
සාමාන්යයෙන්, පුද්ගලයෙකුට අවශ්ය බලශක්ති පිරිවැය නොමැතිකම ක්රියාකාරිත්වයේ නොගැලපීමකට මග පාදයි. තනි පද්ධති(මාංශපේශී, අස්ථි, ශ්වසන, හෘද වාහිනී) සහ පරිසරය සමඟ සමස්තයක් ලෙස ශරීරය මෙන්ම, ප්රතිශක්තිකරණය අඩු වීම සහ පරිවෘත්තීය පිරිහීම.
ඒ අතරම, අධික බර ද හානිකර වේ. එබැවින්, මානසික හා ශාරීරික ශ්රමය යන දෙකම, සුවතාවයේ යෙදීම අවශ්ය වේ භෞතික සංස්කෘතියශරීරය ශක්තිමත් කිරීමට.
කායික හා මානසික ශ්රමයේ ක්රියාවලියේදී, පුද්ගලයෙකු තුළ යම් සංකීර්ණ චිත්තවේගයක් පැන නගී. හැඟීම් යනු යම් යම් තත්වයන් සඳහා පුද්ගලයෙකුගේ ප්රතික්රියාවයි. තවද වැඩ කරන පරිසරය යනු සාමාන්ය පුද්ගලයෙකුගේ යහපැවැත්මට සහ ක්‍රියාකාරිත්වයට ධනාත්මක හෝ සෘණාත්මකව බලපාන සාධක සංකීර්ණයකි.
මාතෘකාව 1. පුද්ගලයෙකුගේ ශ්රම ක්රියාකාරකම්
දේශනය 8. 150
දේශනය 7. 134
මාතෘකාව 1.8. කම්කරු ආරක්ෂණ සහ කම්කරු රෙගුලාසි වල අවශ්යතා වලට අනුකූල වීම සඳහා සේවකයින්ගේ වගකීම් සහ වගකීම් .. 134
ප්රශ්නය 1.8.1. ප්රධාන කම්කරු වර්ග. 134
ප්රශ්නය 1.8.2. සේවකයෙකුගේ රැකියා රාජකාරි. 142
ප්රශ්නය 1.8.3. කම්කරු ආරක්ෂණයේ සේවකයෙකුගේ අයිතිවාසිකම් සහ කම්කරු රාජකාරි. 144
මාතෘකාව 1.9. යුතුකම් හා වගකීම්
කම්කරු නීති සහ කම්කරු ආරක්ෂණ අවශ්‍යතාවලට අනුකූල වීම සඳහා නිලධාරීන්.. 150
ප්රශ්නය 1.9.1. නිලධාරීන් සහ ඔවුන්ගේ රාජකාරි. 150
ප්රශ්නය 1.9.2. නිලධාරීන්ගේ වගකීම. 155
මිනිසා ජීව විද්යාත්මක විශේෂයක් ලෙසත් මානව වර්ගයා සමාජ ප්‍රජාවක් ලෙසත් ඓතිහාසික වර්ධනය පුරාවටම "ශ්රම ක්රියාකාරකම්" සහ "මිනිසා" යන සංකල්ප වෙන් කළ නොහැකි ලෙස බැඳී ඇත. දිගු පරිණාමයකදී හෝමෝ ඉරෙක්ටස් (සෘජු මිනිසා) හෝමෝ සේපියන්ස් (සාධාරණ මිනිසා) බවට පත් වූයේ ශ්රම ක්රියාකාරකම් මගිනි.
ඒක මතක් කරන්න ක්රියාකාරිත්වය- පුද්ගලයෙකුගේ හෝ සමාජයේ යම් යම් අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා අවට ලෝකය කඩිනම් ලෙස පරිවර්තනය කිරීම අරමුණු කරගත් පුද්ගලයෙකුට විශේෂිත වූ ක්රියාකාරකම් ආකාරයකි.
වඩාත්ම වැදගත් ආකෘතියක්රියාකාරිත්වය යනු කම්කරු ක්රියාකාරිත්වයයි.
කම්කරු ක්රියාකාරිත්වය- මෙය සවිඥානික උචිත මානව ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර උත්සාහයන් යෙදීම අවශ්ය වන අතර ඇතැම් භාණ්ඩ නිෂ්පාදනය හෝ සේවා සැපයීම ඇතුළුව පුද්ගලයෙකුගේ හෝ සමාජයේ යම් අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා අවට ලෝකය පරිවර්තනය කිරීම අරමුණු කර ගෙන ඇත.
කාර්යයේ පදනම වේ සරල ශ්රම ක්රියාවලියවැඩ කරන පුද්ගලයා විසින් සිදු කරනු ලැබේ ( ශ්රම විෂය) පරිවර්තනය මගින් ශ්රම විෂයභාවිතා කිරීම මගින් ශ්රමයේ මාධ්යයන්හා මෙවලම්තුල ශ්රමයේ නිෂ්පාදනයක්.
ශ්රමයේ සරල ක්රියාවලිය, පරිවර්තන ක්රියාවලිය සම්පූර්ණයෙන්, විචිත්‍රවත් ලෙස සහ දෘශ්‍යමය වශයෙන් මූර්තිමත් කරයි බාහිර ලෝකයේඔහු බොහෝ විට සරලව හැඳින්වෙන මිනිසෙක් කම්කරු.
ශාරීරික වැඩ- සරල ශ්රම ක්‍රියාවලියක ප්රධාන ආකාරයන්ගෙන් එකක් වන අතර එය මානසිකව පුද්ගලයෙකුගේ භෞතික බරෙහි සැලකිය යුතු ප්‍රමුඛතාවයකින් සංලක්ෂිත වේ. ශාරීරිකව වැඩ කිරීම, පුද්ගලයෙකු ශ්රමයේ මාධ්යයන් සහ මෙවලම් "සක්රිය" කිරීම සඳහා පේශි ශක්තිය සහ ශක්තිය භාවිතා කරන අතර මෙම "ක්රියාව" අර්ධ වශයෙන් "පාලනය" කරයි.
ශාරීරික ශ්රමය සැලකිය යුතු ලෙස අවශ්ය විය හැකිය ශාරීරික වෙහෙස(බර එසවීම සහ චලනය) හෝ අධි ආතතිය, යම් ව්යාපාරයක් ඉහළ රිද්මයකින් සිදු කළ යුතු විට, හෝ විඳදරාගැනීමයම් ක්‍රියාවක් දිගු කාලයක් සිදු කිරීමට අවශ්ය නම්.
මොළයේ වැඩ- සරල ශ්රම ක්‍රියාවලියක ප්රධාන ආකාරවලින් දෙවැන්න, එය භෞතික (මාංශ පේශි) මත පුද්ගලයෙකුගේ මානසික (මානසික) බරෙහි ප්‍රමුඛතාවය මගින් සංලක්ෂිත වේ. මානසික ශ්රමයේ ක්රියාවලියේදී, පුද්ගලයෙකු ප්රධාන වශයෙන් ඔහුගේ බුද්ධිමය හැකියාවන් භාවිතා කරයි. මානසික වැඩ ද ප්රජනන, සූත්ර, සාමාන්ය, ඒකාකාරී සහ උනන්දු නොවන විය හැක.
තාක්ෂණික ප්රගතිය නිෂ්පාදන ක්රියාවලියේදී ශාරීරික ශ්රමයේ කාර්යභාරය අඩු කරන අතර මානසික ශ්රමයේ කාර්යභාරය වැඩි කරයි. මෙම අවස්ථාවේ දී, සමහර ගැටළු අතුරුදහන් වේ, නමුත් අනෙක් ඒවා අනිවාර්යයෙන්ම පැන නගී.
සංඥා තොරතුරු කාලෝචිත ලෙස හඳුනා ගැනීම සහ නිවැරදි තීරණයක් ගැනීම සඳහා ක්රියාකරුගේ වගකීම (රියදුරු, දුම්රිය එන්ජින් රියදුරු, ගුවන් යානා නියමුවා, පිටත් කරන්නා, ආදිය), වෙනස්වන තත්වයන්හි වේගය (ගුවන් තොටුපළ ඩිස්පචර්), අවශ්ය වන ප්රජනක ශ්රමයේ පවතින ඒකාකාරී බව අවධානය සහ සාන්ද්‍රණය (සුපිරි වෙළඳසැල් මුදල් අයකැමි), සහ තවත් බොහෝ දේ 21 වන සියවසේ න්‍යාය පත්‍රයට මානසික වැඩ සඳහා පහසුකම් සැලසීමේ නව ගැටළු ඇති කරයි.
එක් පුද්ගලයෙකු වෙනුවට කිහිප දෙනෙකු එකට වැඩ කරන විට ශ්රම සංවිධානයේ ස්වභාවය සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වේ. එක් අයෙකු, දෙදෙනෙකු, තිදෙනෙකු හෝ වැඩි පිරිසකගේ ශ්රමය සංවිධානය කිරීම සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් කාර්යයක් බව සෑම දෙනාම හොඳින් දනිති, සරල ශ්රම ක්රියාවලියක් සැලසුම් කර ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා තමන්ගේම ගැටළු හඳුන්වා දීම.
කෙසේ වෙතත්, විශාල පිරිසකගේ ශ්රමය, සමාජයේ ශ්රමය, එහි සංවිධානයේ පමණක් නොව, සරල ශ්රම ක්‍රියාවලියකට සම්බන්ධ සමාජ හා සමාජීය ගැටලු ඉදිරියේ ද එක් පුද්ගලයෙකුගේ ශ්‍රමයට වඩා සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වේ. කම්කරු සබඳතා.
මෙම සබඳතා ශ්‍රමයට සම්බන්ධ වීමේ ආකෘති සහ ක්රම, මිනිසුන් අතර ශ්රම කාර්යයන් බෙදා හැරීම, ශ්රම නිෂ්පාදනය බෙදා හැරීම සහ සංවිධාන කළමනාකරණයට කම්කරුවන්ගේ සහභාගීත්වය පිළිබිඹු කරයි; ශ්රම විනය පවත්වාගෙන යාමේ ක්රම; සෞඛ්ය සම්පන්න සහ ආරක්ෂිත සේවා කොන්දේසි නිර්මානය කිරීමේ ක්රම ආදිය.
මිනිසා සමාජ ජීවියෙක් වන අතර ශ්රමය සියලු ධනයේ උල්පත වන අතර එබැවින් ද්විත්ව චරිතයක් ඇත. එය ද්රව්යමය ලෝකය පරිවර්තනය කිරීම සඳහා ශ්රමයේ සරල ක්රියාවලියක් ලෙස පමණක් නොව, ලෙසද ක්රියා කරයි සමාජ ආකල්පය එයට (සෘජුව හෝ වක්‍රව) සහභාගී වන පුද්ගලයින්ගේ (බොහෝ විට සමාජ-කම්කරු සම්බන්ධතාවය ලෙස හැඳින්වේ).
සමාජ (හෝ සමාජ-ආර්ථික) චරිතයනිෂ්පාදන මාධ්‍යවල හිමිකාරිත්වයේ ස්වරූපය හේතුවෙන් ශ්රමය. මෙම පදනම මත, යමෙක් වෙන්කර හඳුනා ගනී පෞද්ගලික ශ්රමය(හිමිකරු හෝ කුලී නිවැසියන්) සහ වැටුප් ශ්රමය.
පෞද්ගලික ශ්රමය- මෙය නිෂ්පාදන මාධ්‍යවල හිමිකරුගේ හෝ ඔවුන්ගේ කුලී නිවැසියන්ගේ ශ්‍රමයයි (සහ ඔහුගේම අනතුරේ සහ අවදානමෙන්). ඒ අතරම, ශ්රමයේ නිෂ්පාදිතය විකිණීම (භාණ්ඩ නිෂ්පාදනය) හෝ පුද්ගලික පරිභෝජනය (යැපුම් ගොවිතැන) සඳහා අදහස් කරන්නේද යන්න නොසලකා ශ්රමයේ සමාජ ස්වභාවය නොවෙනස්ව පවතී. මෙම ශ්රමයේ නියැලී සිටින පුද්ගලයා නිෂ්පාදන මාධ්යයේ හිමිකරු, එහි සංවිධායක සහ ක්රියාත්මක කරන්නා (කම්කරු) වේ.
කුලී කම්කරුවන්ශ්රමය වේ සේවකයා(ඔහුගේ ශ්රම බලකාය පමණක් අයිති) සේවායෝජකයාගේ අවශ්යතා සඳහා ( සේවායෝජකයා), නිෂ්පාදන මාධ්‍යවල හිමිකාරිත්වය හෝ බදු පදනම මත හිමිකර ගැනීම සහ නිෂ්පාදන සංවිධායකවරයා ලෙස කටයුතු කිරීම. එවැනි වැඩ යම් ආකාරයක වේතනයක් සඳහා සිදු කරනු ලැබේ (බොහෝ විට වැටුප්) ඒ අතරම, සේවකයා සහ සේවායෝජකයා අතර සම්බන්ධතාවය ශ්රමය මිලදී ගැනීම සහ විකිණීම (කුලියට ගැනීම) සඳහා වූ ගනුදෙනුවක් ලෙස සැලකිය හැකිය. ශ්රම වෙළඳපොළ. සේවකයෙකුට වැටුප් ශ්රමය ජීවනෝපාය මාර්ගයක් වන අතර සේවා යෝජකයෙකුට එය ලාභයේ උල්පතකි, ධන උල්පතකි.
ලෝක ව්‍යාප්ත හා විශ්වීය ශ්රම විභජනය, නූතන භාණ්ඩ නිෂ්පාදනයේ පරිමානයේ අසීමිත වර්ධනය, වැටුප් ශ්රමයේ ආධිපත්‍යයට හේතු විය, එය බොහෝ විට හැඳින්වේ. වෘත්තීය වැඩ,එනම්, එක් හෝ වෙනත් වෘත්තියක ශ්රමය.
වෙනත් ඕනෑම ක්‍රියාකාරකමක් මෙන්, ශ්රම ක්රියාකාරකම් සේවකයාගේ ජීවිතය හා සෞඛ්යය ඇතුළු අන්තරායන්ගෙන් පිරී ඇත. සරල ක්රියාවලියමිනිස් ශ්රමය. ඒවාට ප්රතිරෝධය දැක්වීම සඳහා, ඔබ මිනිස් සිරුරේ ව්යුහය හා ක්රියාකාරිත්වයේ ලක්ෂණ දැන සිටිය යුතුය. අපගේ පාඨමාලාවේ ඊළඟ ප්‍රශ්නයේ විෂය මෙයයි.
ඕව්චරෙන්කෝ යූ.ඒ.
"කම්කරු ආරක්ෂාව පිළිබඳ මූලික කරුණු" යන මාතෘකාව යටතේ කම්කරු ආරක්ෂාව පිළිබඳ පුහුණුව පැවැත්වීම සඳහා ක්‍රමවේද අත්පොත
යාල්ටා, 2016
කම්කරු ආරක්ෂණ පුහුණු වැඩසටහන මාතෘකා අංක 1: "ශ්රම ආරක්ෂණයේ මූලික කරුණු"
| අංක පී.පී. | අධ්යයන ප්රශ්න |
| 1. | කම්කරු ආරක්ෂාව පිළිබඳ මූලික කරුණු |
| 1.1. | |
| 1.1.1. | |
| 1.1.2. | සාමාන්ය තොරතුරුමිනිස් සිරුර සහ පරිසරය සමඟ එහි අන්තර්ක්රියා ගැන |
| 1.1.3. | සේවා කොන්දේසි |
| 1.1.4. | පුද්ගලයෙකුට සේවා කොන්දේසි වල බලපෑමේ අහිතකර ප්රතිවිපාක |
| 1.1.5. | රැකියාවේදී හදිසි අනතුරක්, වෘත්තීය රෝග සහ ආබාධිතභාවය පිළිබඳ නිර්වචනය සඳහා සමාජ-නෛතික ප්රවේශය. |
| 1.2. | කම්කරු ආරක්ෂාව සහ කම්කරු ආරක්ෂාව පිළිබඳ මූලික මූලධර්ම |
| 1.2.1. | "නිෂ්පාදන ක්රියාකාරකම්වල ආරක්ෂාව" යන සංකල්පය |
| 1.2.2. | උපද්රවයන් හඳුනා ගැනීම |
| 1.2.3. | අවදානම් තක්සේරුව |
| 1.2.4. | කම්කරු ආරක්ෂාව සහතික කිරීමේ මූලික මූලධර්ම |
| 1.2.5. | "කම්කරු ආරක්ෂාව" සංකල්පය |
| 1.2.6. | කම්කරු ආරක්ෂාව සහතික කිරීමේ මූලික මූලධර්ම |
| 1.2.7. | වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම සඳහා වන්දි ගෙවීම සහ හානිකර හෝ භයානක සේවා කොන්දේසි සමඟ වැඩ කිරීම |
| 1.2.8. | ශ්රම ආරක්ෂණය සඳහා මූල්ය සහාය |
| 1.3. | කම්කරු නීතියේ මූලික විධිවිධාන |
| 1.3.1. | කම්කරු නීතියේ මූලික සංකල්ප |
| 1.3.2. | කම්කරු සබඳතා සහ කම්කරු කොන්ත්රාත්තුව |
| 1.3.3. | ශ්රම විනය සහ එය සහතික කිරීමේ ක්රම |
| 1.3.4. | අභ්යන්තර ශ්රම කාලසටහන |
| 1.3.5. | වැඩ සහ විවේක තන්ත්රයට අනුකූල වීම |
| 1.3.6. | සමාජ හවුල්කාරිත්වය |
| 1.3.7. | කාන්තා ශ්රමය නියාමනය කිරීමේ ලක්ෂණ |
| 1.3.8. | තරුණ කම්කරු නියාමනයේ විශේෂාංග |
| 1.4. | කම්කරු ආරක්ෂණ ක්ෂේත්රයේ නීතිමය රාමුව සහ රාජ්ය නියාමනය |
| 1.4.1. | කම්කරු ආරක්ෂාව සඳහා නෛතික පදනම |
| 1.4.2. | කම්කරු ආරක්ෂාව සඳහා කම්කරුවන්ගේ අයිතිවාසිකම් සහතික කිරීම |
| 1.4.3. | කම්කරු නීති සම්මතයන් අඩංගු දේශීය රෙගුලාසි යෙදීම |
| 1.5. | කම්කරු ආරක්ෂණ ක්ෂේත්රයේ රාජ්ය නියාමනය. |
| 1.5.1. | කම්කරු ආරක්ෂණ රාජ්ය පරිපාලනය |
| 1.5.2. | රාජ්ය අධීක්ෂණය සහ පාලන ආයතන |
| 1.5.3. | සේවා කොන්දේසි පිළිබඳ රාජ්ය පරීක්ෂණය |
| 1.5.4. | කම්කරු ආරක්ෂාව පිළිබඳ මහජන පාලනය |
| 1.6. | රජයේ නියාමන අවශ්යතාකම්කරු ආරක්ෂාව මත |
| 1.6.1. | ශ්රම ආරක්ෂණය සඳහා රාජ්ය නියාමන අවශ්යතා සම්මත කිරීම සහ අයදුම් කිරීම සඳහා පදනම |
| 1.6.2. | කම්කරු ආරක්ෂාව සඳහා රාජ්ය නියාමන අවශ්යතා අඩංගු යටත් නියාමන නීතිමය ක්රියා වර්ග |
| 1.6.3. | කම්කරු ආරක්ෂාව පිළිබඳ යටත් නියාමක නීතිමය ක්රියාවන් සංවර්ධනය කිරීම සහ අනුමත කිරීම සඳහා වූ ක්රියා පටිපාටිය |
| 1.7. | කම්කරු ආරක්ෂණ සහ කම්කරු රෙගුලාසි වල අවශ්යතා වලට අනුකූල වීමට සේවකයින්ගේ වගකීම සහ වගකීම |
| 1.7.1. | කම්කරු සබඳතා සහ කම්කරු ආරක්ෂණ ක්ෂේත්රයේ සේවකයාගේ බැඳීම් |
| 1.7.2. | කම්කරු සබඳතා සහ කම්කරු ආරක්ෂණ ක්ෂේත්රයේ සේවකයෙකුගේ වගකීම |
| 1.8. | කම්කරු නීති සම්පාදනයේ සහ කම්කරු ආරක්ෂණයේ අවශ්‍යතාවලට අනුකූල වීමට නිලධාරීන්ගේ වගකීම සහ වගකීම |
| 1.8.1. | නිලධාරීන් සහ ඔවුන්ගේ රාජකාරි |
| 1.8.2. | නිලධාරීන්ගේ වගකීම |
| 1.9. | ශ්රමය පිළිබඳ ජාත්යන්තර නෛතික නියාමනය. ආරක්ෂාව සහ කම්කරු ආරක්ෂණ ක්ෂේත්රයේ ජාත්යන්තර ප්රමිතීන් |
කොටස අධ්යයනය කිරීමේදී අවශ්ය මූලික ලේඛන ලැයිස්තුව:
2. ෆෙඩරල් නීතිය 2001 දෙසැම්බර් 30 අංක 197-FZ (සංශෝධිත පරිදි ෆෙඩරල් නීතිය RF දිනැති ජූනි 30, 2006 අංක 90-FZ). රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කම්කරු සංග්රහය.
3. GOST R 12.0.010-2009 SSBT. වෘත්තීය ආරක්ෂණ කළමනාකරණ පද්ධති. අවදානම් හඳුනා ගැනීම සහ අවදානම් තක්සේරු කිරීම.
4. කම්කරු ආරක්ෂාව. නිරය. Ovsyankin, G.Z. ෆයින්බර්ග්.
5. 2012 මාර්තු 1 දිනැති රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සෞඛ්ය හා සංවර්ධන අමාත්‍යාංශයේ නියෝගය N 181n "සේවා කොන්දේසි සහ ශ්රම ආරක්ෂණය වැඩි දියුණු කිරීම සහ වෘත්තීය අවදානම් අවම කිරීම සඳහා සේවායෝජකයා විසින් වාර්ෂිකව ක්රියාත්මක කරන ලද සම්මත ක්‍රියාමාර්ග ලැයිස්තුවක් අනුමත කිරීම මත"
කම්කරු ආරක්ෂාව පිළිබඳ මූලික කරුණු.
මානව ශ්රම ක්රියාකාරකම්
මානව ශ්රම ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ පොදු සංකල්ප
ඔහුගේ ක්රියාකාරකම් ක්රියාවලියේදී මිනිසා නිරන්තරයෙන් අතිශයින් විවිධ සම්බන්ධතා සහ පොදු ජීවිතයේ ක්ෂේත්‍රවලට ඇතුළත් වේ. ජීවිතයේ එක් දිනක් තුළ පවා, ඔහු වඩාත් විවිධාකාර සමාජ කණ්ඩායම්වල සාමාජිකයෙකු විය හැකි අතර, මේ අනුව, එක් හෝ තවත් සමාජ කණ්ඩායමක් විසින් නියම කරන ලද නව සමාජ භූමිකාවන් වැඩි වැඩියෙන් ඉටු කරයි.
සමාජ සබඳතා ගොඩනැගීම, කුඩා සමාජ කණ්ඩායම් (නිෂ්පාදන කණ්ඩායම්) මට්ටමින් වෙනස් කළ හැකි වඩාත්ම ජංගම, සහ පන්ති මට්ටමින් සාපේක්ෂව ස්ථාවර, ජාතික සහ අනෙකුත් සම්බන්ධතා (macrostructure), සමාජයේ ඓතිහාසික වර්ධනයේ ප්රතිඵලයකි.
ක්රියාකාරිත්වය- මෙය බාහිර පරිසරයේ සහ පුද්ගලයාගේම එවැනි වෙනසක් ඉලක්ක කරගත් ක්රියාකාරකම් වර්ගයකි, එහි ප්‍රති result ලයක් ලෙස අලුත් දෙයක් ලබා ගනී.
විචිත්‍රවත් ක්රියාකාරකම් මානව සමාජයේ පැවැත්මට මූලික හා මූලික වේ.
සමාජ ජීවිතයේ විවිධත්වය විවිධ ක්රියාකාරකම් අදහස් කරයි.
ක්රියාකාරකම් යනු මිනිස් පැවැත්මේ ලක්ෂණයක් වන අතර එය සත්ව ලෝකයෙන් වෙන්කර හඳුනා ගනී. හැසිරීම මිනිසා සහ සත්ව යන දෙඅංශයේම ලක්ෂණයක් නම්, ලෝකයට අනුවර්තනය වීම, දැනටමත් ස්ථාපිත ස්වාභාවික හා සමාජ පරිසරයට අනුවර්තනය වීම, ක්\u200dරියාකාරකම ආවේනික වන්නේ මිනිසා තුළ පමණි, ඔහුගේ ක්\u200dරියාකාරකම් වලට ස්තූතිවන්ත වන්නට සමාජය අවියෝජනීය ජීවියෙකු ලෙස වෙනස් වේ.
ඕනෑම ආකාරයක ක්රියාකාරකම් පහත සඳහන් සංරචකවල පැවැත්ම සහ අන්තර් සම්බන්ධය උපකල්පනය කරයි:
- පුද්ගලයෙකු (හෝ විෂය) ඔහුගේ අරමුණු, වටිනාකම්, දැනුම සහ කුසලතා;
- කඩිනම් ක්රියාකාරිත්වයේ මෙහෙයුම්;
- මෙම මෙහෙයුම් වලදී විෂයයේ ක්රියාකාරිත්වය යොමු කර ඇති වස්තූන්.
සෑම කෙනෙකුම පාහේ තම ජීවිත සුරක්ෂිත කිරීමට සහ වැඩිදියුණු කිරීමට කටයුතු කරයි. කාර්යය මානසික හා ශාරීරික හැකියාවන් භාවිතා කරයි. අද දී නූතන ලෝකයශ්රම ක්රියාකාරකම් පෙරට වඩා පුළුල් ය. කාර්යයේ ක්රියාවලිය සහ සංවිධානය කෙසේද? කුමන වර්ග තිබේද? පුද්ගලයෙකු වැඩ කිරීම ප්රතික්ෂේප කරන්නේ ඇයි? පිළිතුරු සඳහා වැඩිදුර කියවන්න...
කම්කරු ක්රියාකාරිත්වය පිළිබඳ සංකල්පය
කාර්යය යනු යම් ප්රතිඵලයක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා යොදන මානසික හා කායික උත්සාහයයි. ස්ථාවර වැඩ සහ එහි නිගමනය සඳහා පුද්ගලයෙකු තම හැකියාවන් භාවිතා කරයි. මිනිස් වැඩ අරමුණු කර ඇත්තේ:
1. අමු ද්රව්ය (අවසන් ප්රතිඵලය වෙත ගෙන ඒම සඳහා පුද්ගලයෙකු ඔවුන් සමඟ වැඩ කරයි).
2. ශ්රම මාධ්යයන් ප්රවාහනය, ගෘහ උපකරණ, මෙවලම් සහ උපකරණ (ඔවුන්ගේ උපකාරයෙන්, පුද්ගලයෙකු ඕනෑම නිෂ්පාදනයක් කරයි).
3. නිෂ්පාදනයේ සිටින සියලුම පුද්ගලයින්ගේ වැටුප වන ජීවන ශ්රමයේ පිරිවැය.
පුද්ගලයෙකුගේ වැඩ කටයුතු සංකීර්ණ හා සරල විය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, යමෙක් සමස්ත වැඩ ක්රියාවලිය සැලසුම් කර පාලනය කරයි - මෙය මානසික හැකියාවයි. සෑම පැයකටම කවුන්ටරයේ දර්ශක ලියන කම්කරුවන් සිටී - මෙය ශාරීරික වැඩකි. කෙසේ වෙතත්, එය පළමු එක තරම් අපහසු නැත.
ශ්රම කාර්යක්‍ෂමතාවය වැඩි දියුණු වන්නේ පුද්ගලයෙකුට යම් යම් වැඩ කුසලතා ඇති විට පමණි. ඒ නිසා ඔවුන් නිෂ්පාදනය සඳහා මිනිසුන් පිළිගන්නේ විශ්වවිද්‍යාලයකින් උපාධිය ලබා ඇති අය නොව අත්දැකීම් සහ කුසලතා ඇති අයයි.
පුද්ගලයෙකුට රැකියාවක් අවශ්ය වන්නේ ඇයි?
ඇයි අපි වැඩ කරන්නේ? පුද්ගලයෙකුට රැකියාවක් අවශ්ය වන්නේ ඇයි? සෑම දෙයක්ම ඉතා සරලයි. මිනිස් අවශ්යතා සපුරාලීමටය. බොහෝ අය එසේ සිතනවා, නමුත් සියල්ලන්ම නොවේ.
වැඩ ස්වයං අවබෝධය සඳහා වන අය සිටිති. බොහෝ විට එවැනි වැඩ අවම ආදායමක් ගෙන එයි, නමුත් එයට ස්තූතිවන්ත වන අතර, පුද්ගලයෙකු තමා ආදරය කරන හා සංවර්ධනය කරන දේ කරයි. මිනිස්සු කැමති දේවල් කරනකොට වැඩේ හොඳයි. වෘත්තිය යනු ස්වයං අවබෝධයට ද යොමු වේ.
තම ස්වාමිපුරුෂයාගෙන් සම්පූර්ණයෙන්ම යැපෙන කාන්තාවක් රැකියාවට යන්නේ පහත් නොවීම සඳහා පමණි. ගෘහ ජීවිතය බොහෝ විට පුද්ගලයෙකු "කනවා" ඔබට ඔබම අහිමි වීමට පටන් ගනී. ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, රසවත් හා බුද්ධිමත් පෞරුෂයකින්, ඔබ ගෙදර "කිකිළියක්" බවට පත් කළ හැකිය. එවැනි පුද්ගලයෙකු වට කර ගැනීම උනන්දුවක් නොදක්වයි.
සේවකයාගේ ශ්රම ක්රියාකාරකම් පෞද්ගලිකත්වයේ සාරය බව පෙනී යයි. එමනිසා, ඔබ ඔබේ හැකියාවන් ඇගයීමට ලක් කළ යුතු අතර, ආදායම පමණක් නොව, සතුට ගෙන දෙන කාර්යයක් තෝරා ගත යුතුය.
ශ්රම ක්රියාකාරකම්වල ප්රභේද
කලින් සඳහන් කළ පරිදි, පුද්ගලයෙකු වැඩ සඳහා මානසික හෝ ශාරීරික හැකියාවන් යොදවයි. ශ්රම ක්රියාකාරකම් වර්ග 10 ක් පමණ ගණනය කර ඇත. ඒවා සියල්ලම විවිධාකාර වේ.
ශ්රම ක්රියාකාරකම් වර්ග:
ශාරීරික ශ්රමය ඇතුළත් වේ:
- අත්පොත;
- යාන්ත්රික;
- වාහක ශ්රමය (දාමය දිගේ වාහකයේ වැඩ);
- නිෂ්පාදනයේ වැඩ (ස්වයංක්රීය හෝ අර්ධ ස්වයංක්රීය).
මානසික වැඩ වර්ග වලට ඇතුළත් වන්නේ:
- කළමනාකරණ;
- ක්රියාකරු;
- නිර්මාණාත්මක;
- අධ්යාපනික (මෙයට වෛද්‍ය වෘත්තීන් සහ සිසුන් ද ඇතුළත් වේ).
ශාරීරික වැඩ යනු මාංශ පේශි ක්රියාකාරිත්වය භාවිතයෙන් ශ්රමයේ ක්රියාකාරිත්වයයි. ඔවුන් අර්ධ වශයෙන් හෝ සම්පූර්ණයෙන්ම සම්බන්ධ විය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, සිමෙන්ති බෑගයක් රැගෙන යන ඉදි කරන්නෙකු (කකුල්, අත්, පිටුපස, කඳ, ආදියෙහි මාංශ පේශි වැඩ කරයි). නැතහොත් ක්රියාකරු ලේඛනයේ කියවීම් වාර්තා කරයි. අත්වල මාංශ පේශී සහ මානසික ක්රියාකාරිත්වය මෙහි සම්බන්ධ වේ.
මානසික වැඩ - පිළිගැනීම, භාවිතය, තොරතුරු සැකසීම. මෙම කාර්යය සඳහා අවධානය, මතකය, චින්තනය අවශ්ය වේ.
අද, මානසික හෝ ශාරීරික ශ්රමය පමණක් දුර්ලභ ය. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔවුන් කාර්යාලය අලුත්වැඩියා කිරීම සඳහා ඉදිකිරීම්කරුවෙකු කුලියට ගත්හ. ඔහු අලුත්වැඩියා කිරීම පමණක් නොව, කොපමණ ද්රව්ය අවශ්යද, එහි පිරිවැය කුමක්ද, කොපමණ වැඩ පිරිවැය, ආදිය ගණනය කරනු ඇත. මානසික හා ශාරීරික හැකියාවන් දෙකම සම්බන්ධ වේ. ඒ වගේම හැම රස්සාවකම එහෙමයි. පුද්ගලයෙකු වාහකයක් මත වැඩ කළත්. මෙම කාර්යය ඒකාකාරී ය, නිෂ්පාදනය සෑම දිනකම සමාන වේ. යමෙක් සිතන්නේ නැත්නම්, ඔහුට නිෂ්පාදනය කළ නොහැක නිවැරදි ක්රියාව. තවද මෙය ඕනෑම ආකාරයක වැඩ කටයුතු ගැන පැවසිය හැකිය.
කම්කරු ක්රියාකාරිත්වයේ චේතනාව
යම් කාර්යයක් කිරීමට පුද්ගලයෙකු පොළඹවන්නේ කුමක් ද? ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය මූල්ය පැත්තයි. වැඩි වැටුපක්, ද වඩා හොඳ මිනිසාඔහුගේ කාර්යය කිරීමට උත්සාහ කරයි. දුර්වල ලෙස කරන ලද කාර්යයක් වඩාත් නරක ලෙස ගෙවනු ලබන බව ඔහු තේරුම් ගනී.
ශ්රම ක්රියාකාරිත්වයේ අභිප්රේරණය මුදල්මය වශයෙන් පමණක් නොව, අස්පෘශ්ය අංශ ද ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ කණ්ඩායම තුළ ඔවුන් සඳහා මිත්රශීලී වාතාවරණයක් නිර්මාණය කරන්නේ නම් බොහෝ අය වැඩ කිරීමට සතුටු වනු ඇත. කාර්ය මණ්ඩලයේ නිරන්තර පිරිවැටුම සේවකයින් අතර උණුසුම ඇති කළ නොහැක.
සමහර කම්කරුවන්ට සමාජ අවශ්යතා අවශ්‍යයි. එනම්, නායකයින්ගේ සහ සගයන්ගේ සහයෝගය ඔවුන්ට දැනීම වැදගත් ය.
අවධානය සහ ප්‍රශංසාව අවශ්ය පුද්ගලයින් වර්ගයක් ඇත. ඔවුන්ගේ කාර්යයට ඉල්ලුමක් ඇති බවත්, ඔවුන්ගේ උත්සාහය නිෂ්ඵල නොවන බවත් ඔවුන්ට හැඟිය යුතුය.
සමහර සේවකයින්ට අවශ්ය වන්නේ වැඩ තුළින් තමන්ව සපුරා ගැනීමටයි. ඔවුන් වෙහෙස නොබලා වැඩ කිරීමට සූදානම්ව සිටිති, ඔවුන් සඳහා ප්රධානතම දෙය නම් ආවේගයක් ලබා දීමයි.
එමනිසා, සෑම සේවකයෙකුටම වැඩ සඳහා පෙළඹවීමක් ඇති වන පරිදි නිවැරදි ප්රවේශය සොයා ගැනීම අවශ්ය වේ. එවිට පමණක් කාර්යය ඉක්මනින් හා කාර්යක්ෂමව සිදුවනු ඇත. සියල්ලට පසු, සෑම පුද්ගලයෙකුම වැඩ කිරීමට දිරිමත් කළ යුතුය.
කම්කරු ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම
සෑම නිෂ්පාදනයකටම හෝ ව්‍යවසායයකටම නිශ්චිත පද්ධතියක් ඇත, ඒ අනුව පුද්ගලයෙකුගේ ශ්රම ක්රියාකාරකම් ගණනය කෙරේ. එහෙම කරන්නේ වැඩේ අයාලේ නොයන විදියට. ශ්රම ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම සැලසුම් කර ඇත, පසුව ඇතැම් ලියකියවිලි (යෝජනා ක්රම, උපදෙස්, ආදිය) සවි කර ඇත.
වැඩ සැලසුම් පද්ධතිය නියම කරයි:
- රැකියා ස්ථානයකම්කරුවන්, එහි ආලෝකය, උපකරණ සහ ක්රියාකාරකම් සැලැස්ම (පුද්ගලයෙකුට වැඩ සඳහා අවශ්ය සියලු ද්රව්ය තිබිය යුතුය);
- ශ්රම ක්රියාකාරකම් බෙදීම;
- වැඩ කිරීමේ ක්රම (ක්රියාවලිය තුළ සිදු කරනු ලබන ක්රියා);
- ශ්රමය පිළිගැනීම (වැඩ කිරීමේ ක්රමය මගින් තීරණය කරනු ලැබේ);
- වැඩ කරන වේලාවන් (සේවකයා සේවා ස්ථානයේ කොපමණ කාලයක් සිටිය යුතුද);
- සේවා කොන්දේසි (සේවකයාගේ බර කුමක්ද);
- ශ්රම ක්රියාවලිය;
- කාර්යයේ ගුණාත්මකභාවය;
- වැඩ විනය.
ව්යවසායයේ ඉහළ ඵලදායිතාවයක් ලබා ගැනීම සඳහා, සැලසුම්ගත වැඩ සංවිධානයකට අනුගත වීම අවශ්ය වේ.
ශ්රම ක්රියාවලිය සහ එහි වර්ග
සෑම කාර්යයක්ම පුද්ගලයෙකුගේ උපකාරයෙන් සිදු කෙරේ. මෙය ශ්රම ක්රියාවලියයි. එය වර්ග වලට බෙදා ඇත:
- ශ්රම වස්තුවේ ස්වභාවය අනුව (සේවකයින්ගේ වැඩ - වැඩ විෂයය තාක්ෂණය හෝ ආර්ථිකය, සාමාන්ය කම්කරුවන්ගේ ශ්රම ක්රියාකාරකම් ද්රව්ය හෝ ඕනෑම විස්තරයක් සමඟ සම්බන්ධ වේ).
- සේවකයින්ගේ කාර්යයන් අනුව (සේවකයින් නිෂ්පාදන නිෂ්පාදනය කිරීමට හෝ උපකරණ නඩත්තු කිරීමට උපකාර කරයි, කළමනාකරුවන් නිවැරදි කාර්යය නිරීක්ෂණය කරයි);
- යාන්ත්රික මට්ටමේ කම්කරුවන්ගේ සහභාගීත්වය මත.
අවසාන විකල්පය වන්නේ:
- ක්රියාවලිය තමාම නිපද වු(ශ්රම ක්රියාකාරකම් වලදී යන්ත්ර, යන්ත්ර හෝ මෙවලම් භාවිතා නොකෙරේ).
- ක්රියාවලිය යන්ත්ර-අතින් වැඩ (ශ්රම ක්රියාකාරකම් යන්ත්ර මෙවලමක් භාවිතයෙන් සිදු කරනු ලැබේ).
- යන්ත්ර ක්රියාවලිය (ශ්රම ක්රියාකාරකම් යන්ත්රයක් ආධාරයෙන් සිදු වන අතර සේවකයා අදාළ නොවේ ශාරීරික ශක්තිය, නමුත් කාර්යයේ නිවැරදි ප්රගතිය නිරීක්ෂණය කරයි).
සේවා කොන්දේසි
මිනිස්සු වැඩ කරනවා විවිධ ප්රදේශ. සේවා කොන්දේසි යනු පුද්ගලයෙකුගේ සේවා ස්ථානය වටා ඇති සාධක ගණනාවකි. ඔවුන් ඔහුගේ වැඩ සහ සෞඛ්යයට බලපායි. ඒවා වර්ග 4 කට බෙදා ඇත:
- ප්රශස්ත සේවා කොන්දේසි (1 වන පන්තිය) - මිනිස් සෞඛ්යය නරක අතට හැරෙන්නේ නැත. අධීක්ෂකවරු සේවකයාට ඉහළ මට්ටමේ වැඩ පවත්වා ගැනීමට උපකාර කරති.
- අවසර ලත් සේවා කොන්දේසි (2 වන පන්තිය) - සේවකයාගේ වැඩ සාමාන්යයි, නමුත් ඔහුගේ සෞඛ්යය වරින් වර නරක අතට හැරේ. ඇත්ත, ඊළඟ මාරුව වන විට එය දැනටමත් සාමාන්යකරණය වී ඇත. ලේඛනවලට අනුව, හානිකර බව ඉක්මවා නැත.
- හානිකර සේවා කොන්දේසි (3 වන පන්තිය) - හානිකර බව ඉක්මවා ඇති අතර, සේවකයාගේ සෞඛ්යය වඩ වඩාත් නරක අතට හැරේ. සනීපාරක්ෂක සම්මතයන් ඉක්මවා ඇත.
- භයානක සේවා කොන්දේසි - එවැනි වැඩ සමඟ පුද්ගලයෙකුට ඉතා භයානක රෝග ඇතිවීමේ අවදානමක් ඇත.
ප්රශස්ත තත්වයන් සඳහා, සේවකයා හුස්ම ගත යුතුය පිරිසිදු වාතය, කාමරයේ ආර්ද්රතාවය, නිරන්තර වායු චලනය, කාමර උෂ්ණත්වය සාමාන්ය විය යුතුය, එය ස්වභාවික ආලෝකය නිර්මාණය කිරීමට යෝග්ය වේ. සියලුම සම්මතයන් නිරීක්ෂණය නොකළ හොත්, පුද්ගලයෙකු ක්‍රමයෙන් ඔහුගේ ශරීරයට හානියක් වන අතර එය කාලයත් සමඟ ඔහුගේ සෞඛ්යයට බලපානු ඇත.
කාර්යයේ ගුණාත්මකභාවය
මෙම කාණ්ඩය ශ්රම ක්රියාකාරකම් සඳහා වඩාත් වැදගත් වේ. සියල්ලට පසු නිවැරදි රැකියාවනිෂ්පාදනවල පරිමාව හා ගුණාත්මකභාවය කෙරෙහි බලපායි. ශ්රම බලකායට වෘත්තීය කුසලතා, සුදුසුකම් සහ පළපුරුද්ද අවශ්ය වේ. මෙම ගුණාංගවලින් පැහැදිලි වන්නේ පුද්ගලයෙකුට කුමන ආකාරයේ කාර්යයක් කළ හැකිද යන්නයි. බොහෝ විට, මිනිසුන් ව්‍යවසායන්ට වෙඩි නොතබනු ඇත, නමුත් පළමුව ඔවුන් පුහුණු කරනු ලැබේ, අවසානයේ ඔවුන්ගේ සුදුසුකම් වැඩි දියුණු කරයි.
පළමුවෙන්ම, පුද්ගලයෙකු රැකියාවේ වගකීම පිළිබඳව දැනුවත් විය යුතු අතර එය ගුණාත්මකව ප්රවේශ විය යුතුය. ඔබ ඔබේ සාක්ෂරතාවය සහ වෘත්තීයභාවය පෙන්නුම් කරන්නේ නම්, උසස් පුහුණුව සහ ප්රවර්ධනය පිළිබඳව කළමනාකාරිත්වය තීරණය කරනු ඇත. මේ අනුව, කාර්යයේ ගුණාත්මකභාවය වැඩි දියුණු වේ.
නිගමනය
පුද්ගලයෙකුට හේතු කිහිපයක් නිසා වැඩ කිරීමට අවශ්ය බව නිගමනය කළ හැකිය. ඔබේ හැකියාවන් සහ අනුකම්පාව අනුව ශ්රම ක්රියාකාරකම් තෝරා ගැනීම යෝග්ය වේ. එතකොටයි වැඩේ ගෞරවාන්විතව ගුණාත්මකව කරන්න පුළුවන් වෙන්නේ. සේවා කොන්දේසි කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට වග බලා ගන්න. ඔබේ සෞඛ්යය රඳා පවතින්නේ කුමක් දැයි නිතරම මතක තබා ගන්න. වැඩ කිරීමේ ක්රියාවලියේදී, සේවකයාට පමණක් නොව කළමනාකාරිත්වයට ද ගැටළු ඇති කරන වැඩ ආශ්‍රිත තුවාල බැහැර නොකරන බැවින් ඉතා ප්‍රවේශම් වන්න. සාර්ථක, ඉහළ කාර්ය සාධනයක් සඳහා, ව්යවසාය ක්රියාත්මක වන සියලුම නීති රීති පිළිපදින්න. හැම වෙලාවෙම හැම ප්‍රශ්නයක්ම ගෙදර තියලා, නිවාඩු දවසක වගේ හිනාවෙලා වැඩට යන්න. දවස ආරම්භ වන්නේ නම් හොඳ මනෝභාවයක් ඇත, එවිට එය ද අවසන් වනු ඇත.
