Антон Погорелский хар тахиа эсвэл газар доорх. "Хар тахиа эсвэл газар доорхи оршин суугчид" үлгэр

А.Погорелский

Дөч орчим жилийн өмнө Санкт-Петербург хотод Васильевскийн арлын нэгдүгээр эгнээнд эрэгтэйчүүдийн интернатын эзэн амьдардаг байсан бөгөөд энэ нь өнөөг хүртэл олон хүмүүсийн дурсамжинд үлдэж магадгүй юм Удаан хугацааны турш өөр нэгэнд зам тавьж өгсөн боловч өмнөхтэй нь огт адилгүй. Тэр үед манай Петербург гоо үзэсгэлэнгээрээ Европ даяар алдартай байсан ч одоогийнхоос хол байсан. Дараа нь өргөн чөлөөнүүд дээр Васильевскийн аралХөгжилтэй сүүдэртэй гудамжууд байсангүй: ихэвчлэн ялзарсан банзнаас тогшдог модон шат нь өнөөгийн үзэсгэлэнтэй явган хүний ​​замыг эзэлжээ. Тэр үеийн нарийн бөгөөд тэгш бус Гэгээн Исаакийн гүүр нь одоогийнхоос тэс өөр дүр төрхийг харуулсан; мөн Гэгээн Исаакийн талбай өөрөө тийм биш байсан. Дараа нь Их Петрийн хөшөөг Гэгээн Исаакийн сүмээс шуудуугаар тусгаарласан; Адмиралти нь модоор хүрээлэгдсэнгүй; Морин харуулын Манеж нь талбайг одоогийн үзэсгэлэнтэй нүүрээрээ чимэглэсэнгүй - нэг үгээр хэлбэл тэр үед Петербург одоогийнх шиг биш байв. Хотууд нас ахих тусам улам үзэсгэлэнтэй болж байдгаараа хүмүүсээс давуу талтай... Гэсэн хэдий ч энэ нь одоо хэрэг биш юм. Өөр нэг удаа, өөр нэг тохиолдлоор, магадгүй би чамтай миний зуунд Санкт-Петербургт гарсан өөрчлөлтүүдийн талаар илүү дэлгэрэнгүй ярих болно - одоо дөчин жилийн өмнө Васильевский дээр байрладаг байсан дотуур байр руу дахин хандъя. Арал, нэгдүгээр мөрөнд.

Одоо миний хэлсэнчлэн та олохгүй байгаа байшин нь Голланд хавтангаар бүрсэн хоёр давхар байв. Дотогшоо орох үүдний танхим нь модон бөгөөд гудамж руу цухуйсан байв... Гарцнаас нэлээд эгц шатаар гэрийн эзний нэг талдаа амьдардаг найм, есөн өрөө, анги танхимаас бүрдсэн дээд байшин руу гарч байв. нөгөө талд. Дотуур байр буюу хүүхдийн унтлагын өрөө нь доод давхарт байрладаг байв. баруун талхалхавч, зүүн талд нь зуу гаруй настай Голланд эмэгтэй гэсэн хоёр хөгшин эмэгтэй амьдардаг байсан бөгөөд Их Петрийг өөрийн нүдээр харж, түүнтэй ярилцаж байсан ...

Тэр дотуур байранд сурдаг гуч, дөчин хүүхдүүдийн дунд Алеша гэдэг нэг хүү байсан бөгөөд тэр үед ес, арав нас хүрээгүй байв. Петербургээс алс хол амьдардаг эцэг эх нь хоёр жилийн өмнө түүнийг нийслэлд авчирч, дотуур сургуульд явуулж, багшид хэдэн жилийн өмнө тохиролцсон төлбөрөө төлж, гэртээ буцаж ирэв. Алёша ухаалаг бяцхан хүү байсан, тэр сайн сурдаг, бүгд түүнийг хайрлаж, энхрийлэн хайрладаг байв. Гэсэн хэдий ч тэр интернатад байнга уйдаж, заримдаа бүр гунигтай байдаг. Тэр тусмаа ах дүү, хамаатан саднаасаа салсан гэсэн бодолдоо эхэндээ дасаж чадаагүй. Харин дараа нь тэр албан тушаалдаа бага багаар дасаж, нөхдүүдтэйгээ тоглож байхдаа эцэг эхийнхээ гэрт байснаас дотуур байранд байх нь хамаагүй илүү зугаатай юм шиг санагдах үе ч бий.

Ерөнхийдөө түүний хувьд суралцах өдрүүд хурдан бөгөөд тааламжтай өнгөрөв; гэвч бямба гаригт бүх нөхдүүд хамаатан садан руугаа яаран очиход Алеша ганцаардлаа гашуунаар мэдэрсэн. Ням гараг, амралтын өдрүүдэд тэрээр өдөржингөө ганцаараа байсан бөгөөд дараа нь түүний цорын ганц тайвшрал нь ном унших байсан бөгөөд багш нь жижиг номын сангаасаа зээл авахыг зөвшөөрсөн юм. Багш нь төрөлхийн герман хүн байсан бөгөөд тэр үед Германы уран зохиолд баатарлаг роман, үлгэрийн загвар давамгайлж байсан бөгөөд манай Алёшагийн ашигладаг номын сан нь ихэвчлэн ийм төрлийн номуудаас бүрддэг байв.

Тиймээс, Алёша арван настай ч гэсэн хамгийн алдар суут баатруудын үйлсийг ядаж зохиолд дүрсэлсэн шиг цээжээр мэддэг байжээ. Өвлийн урт орой, ням гараг болон бусад амралтын өдрүүдээр түүний дуртай ажил бол эртний, өнгөрсөн зуунд оюун ухаанаа шилжүүлэх явдал байв ... Ялангуяа сул цаг үед, нөхдөөсөө удаан хугацаагаар тусгаарлагдсан, ихэнхдээ бүхэл бүтэн цагийг өнгөрөөдөг байсан. Олон хоног ганцаардсан хүүхдүүд нь баатрын шилтгээнээр, аймшигт балгас эсвэл харанхуй өтгөн ой дундуур тэнүүчилж байв.

Энэ байшин нь гудамжнаас барокко банзаар хийсэн модон хашаагаар тусгаарлагдсан нэлээд цэлгэр хашаатай гэдгийг хэлэхээ мартав. Гудамжинд ордог хаалга, хаалганууд үргэлж цоожтой байсан тул Алёша энэ гудамжинд хэзээ ч очиж чадаагүй нь түүний сониуч байдлыг ихэд татав. Тэд түүнийг амарч байх хугацаандаа хашаандаа тоглохыг зөвшөөрөх болгонд эхний хөдөлгөөн нь хашаа руу гүйх байв. Энд тэрээр хөлийн үзүүр дээр зогсоод хашаанд хог хаягдал тавьсан дугуй нүх рүү анхааралтай ширтэв. Алеша эдгээр нүхнүүд нь баржуудыг өмнө нь цохиж байсан модон хадааснаас үүссэн гэдгийг мэдээгүй бөгөөд түүнд ямар нэгэн эелдэг илбэчин эдгээр нүхийг зориудаар өрөмдсөн юм шиг санагдав. Хэзээ нэгэн цагт энэ илбэчин гудамжинд гарч ирэн, түүнд цоорхойгоор тоглоом, эсвэл сахиус, эсвэл аав, ээжээс нь удаан хугацааны турш мэдээ аваагүй захидал өгөх болно гэж тэр хүлээсээр байв. Гэвч түүний туйлын харамссан нь хэн ч илбэчин шиг харагдахгүй байв.

Алешагийн өөр нэг ажил бол хашааны дэргэд тусгайлан барьсан байшинд амьдардаг тахиануудыг тэжээх байсан бөгөөд өдөржингөө хашаандаа тоглож, гүйдэг байв. Алеша тэдэнтэй маш товч танилцаж, хүн бүрийг нэрээр нь таньж, зодооныг нь салгаж, дээрэлхэгч тэднийг заримдаа өдрийн хоол, оройн хоолны дараа ширээний бүтээлэгээс цуглуулдаг үйрмэгээс хэдэн өдөр дараалан юу ч өгөхгүй шийтгэдэг байв. . Тэр тахианы дунд Чернушка хэмээх нэг хар сүлдэнд дуртай байв. Чернушка бусадтай харьцуулахад түүнд илүү эелдэг байв; тэр бүр заримдаа өөрийгөө цохихыг зөвшөөрдөг байсан тул Алёша түүнд хамгийн сайн хэсгүүдийг авчирдаг байв. Тэр чимээгүй зантай байсан; тэр бусадтай ховорхон алхаж, Алёшаг найзуудаасаа илүү хайрладаг бололтой.

Нэг өдөр (энэ нь өвлийн амралтын үеэр байсан - энэ бол үзэсгэлэнтэй, ер бусын дулаахан өдөр байсан, 3-4 хэмээс илүүгүй хүйтэн байсан) Алёшаг хашаанд тоглохыг зөвшөөрөв. Тэр өдөр багш, түүний эхнэр хоёр маш их асуудалтай байсан. Сургуулиудын захиралд оройн хоол өгч, өмнөх өдөр нь ч гэсэн өглөөнөөс орой болтол гэрийнхээ хаа сайгүй шал угааж, зандан ширээ, авдар шүүгээгээ тоос, ваксжуулж байв. Багш өөрөө ширээний хоол худалдаж авахаар явсан: Архангельскийн цагаан тугалын мах, асар том хиам, Киевийн чанамал. Алёша бэлтгэл ажилд чадлаараа хувь нэмрээ оруулсан: тэр цагаан цааснаас хиамны сайхан тор хайчилж, тусгайлан худалдаж авсан зургаан лав лаа цаасан сийлбэрээр чимэглэхээс өөр аргагүй болжээ. Үсчин товлосон өдөр өглөө эрт гарч ирээд багшийн буржгар үс, үс засалт, урт сүлжмэл дээр ур чадвараа харуулсан. Дараа нь тэр эхнэрийнхээ ажилд орж, буржгар үс, шиньоныг нь будаж, толгой дээр нь бүхэл бүтэн хүлэмж овоолжээ. өөр өөр өнгө, тэдгээрийн хооронд чадварлаг байрлуулсан хоёр алмаазан бөгжийг гялалзуулж, нэг удаа оюутнуудын эцэг эх нөхөртөө бэлэглэжээ. Толгойн даашинзныхаа төгсгөлд тэрээр хуучин, хуучирсан нөмрөг өмсөж, үсний засалт нь ямар нэгэн байдлаар муудахгүйн тулд гэрийн ажил хийхээр явж, хатуу ажиглав; Үүний тулд тэр өөрөө гал тогооны өрөөнд ороогүй, харин үүдэнд зогсоод тогоочдоо тушаал өгөв. Шаардлагатай тохиолдолд тэр үс нь тийм ч өндөр биш нөхрөө тийш нь явуулсан.

Энэ бүх зовнилын явцад манай Алёша ор тас мартагдаж, тэр үүнийг далимдуулан хашаандаа ил задгай тогложээ. Тэр заншил ёсоороо эхлээд модон хашаа руу очиж, нүхээр удаан харав; гэвч тэр өдөр ч тэр гудамжаар бараг хэн ч өнгөрсөнгүй, санаа алдсаар эелдэг тахиа руугаа эргэв. Түүнийг дүнзэн дээр суугаад түүн рүү дохиж амжаагүй байтал гэнэт хажууд нь том хутга барьсан тогооч байхыг харав. Алёша ууртай, хэрүүлчтэй энэ тогоонд хэзээ ч дургүй байсан. Гэвч үе үе тахианых нь тоо цөөрөх болсон шалтгаан нь түүнийг анзаарсан тул түүнийг хайрлах нь бүр ч бага болжээ. Нэгэн өдөр тэр гал тогооны өрөөнд санамсаргүй байдлаар түүний маш их хайртай, хөлнөөс нь өлгөгдсөн, хоолойгоо зүссэн хөөрхөн азарган тахиа хараад тэр аль хэдийн дургүйцсэн байв. Түүнийг одоо хутга бариад байгааг хараад тэр энэ нь юу гэсэн үг болохыг шууд таамаглаж, найз нөхөддөө тусалж чадахгүй байгаадаа харамсаж, харайж, хол гүйв.

"Алёша, Алёша, надад тахиа барихад туслаач!" гэж тогооч хашгирав.

Гэвч Алёша улам хурдан гүйж, тахианы хашааны ард хашааны дэргэд нуугдаж, нүднээс нь нулимс ар араасаа урсаж, газар унахыг анзаарсангүй.

Тэр удаан хугацаанд тахианы саравчны дэргэд зогсож, зүрх нь хүчтэй цохилж байхад тогооч хашааны эргэн тойронд гүйж, одоо тахиануудыг "Дэгдээхэй, дэгдээхэй, дэгдээхэй!" гэж дуудаж, загнаж байв.

Гэнэт Алёшагийн зүрх улам хурдан цохилж: тэр хайртай Чернушкагийнхаа дууг сонсов! Тэр хамгийн цөхрөнгөө барсан байдлаар хашгирч, түүнд уйлж байгаа юм шиг санагдав:

Алеша оронд нь цаашид үлдэж чадсангүй. Чанга уйлж, тэр тогооч руу гүйж очоод, Чернушкаг далавчнаас нь барьж авчихсан яг тэр мөчид хүзүүн дээр нь шидэв.

- Эрхэм хүндэт Тринушка! гэж тэр уйлж, нулимс дуслуулан хэлэв. "Миний Чернухад битгий хүрээрэй!"

Алеша тогоочийн хүзүүн дээр гэнэт шидсэн тул Чернушкаг тавиад, тэр үүнийг далимдуулан айсандаа амбаарын дээвэр дээр гарч ирэн, тэндээ тас тас цохив.

Харин одоо Алеша түүний тогоочийг шоолж, хашгирах нь сонсогдов.

Энэ хооронд тогооч бухимдаж, багш руу гүйхийг хүссэн боловч Алеша зөвшөөрөөгүй. Даашинзных нь хормойноос зуураад сэтгэл хөдөлгөмөөр гуйхад бүсгүй зогсов.

- Хонгор минь, Тринушка! тэр хэлсэн. "Чи үнэхээр хөөрхөн, цэвэрхэн, эелдэг юм... Миний Нигеллаг орхино уу!" Хэрэв та сайхан сэтгэлтэй байвал би чамд юу өгөхийг хараарай!

Алеша өөрийн нүднээс илүү хамгаалж байсан бүх эд хөрөнгөө бүрдүүлсэн эзэн хааныг халааснаасаа гаргаж ирэв, учир нь энэ нь эелдэг эмээгийнхээ бэлэг байсан ... Тогооч харав. алтан зоос, хэн ч хараагүй эсэхийг шалгахын тулд байшингийн цонхыг тойруулан хараад эзэн хааны төлөө гараа сунгав. Алёша эзэн хааны төлөө маш их харамсаж байсан ч Чернушкаг санаж, үнэт бэлгийг нь тууштай гардуулав.

Ийнхүү Чернушка харгис хэрцгий, зайлшгүй үхлээс аврагдсан.

Тогоочийг гэр лүүгээ тэтгэвэрт гармагц Чернушка дээвэр дээрээс нисч Алеша руу гүйв. Тэр түүнийг аврагч гэдгийг нь мэдсэн бололтой: тэр түүнийг тойрон эргэлдэж, далавчаа дэвсэж, хөгжилтэй хоолойгоор хашгирав. Бүсгүй өглөөний турш түүнийг нохой мэт даган хашааны эргэн тойронд эргэлдэж, түүнд ямар нэг юм хэлэхийг хүссэн ч чадсангүй. Наад зах нь тэр түүний чимээ шуугианыг ялгаж чадахгүй байв. Оройн хоолноос хоёр цагийн өмнө зочид цугларч эхлэв. Тэд Алёшаг дээд давхарт дуудаж, түүнд дугуй захтай, нарийн хуниастай ханцуйтай цамц, цагаан өмд, өргөн цэнхэр торгон бүс өмсгөв. Бэлхүүсээ хүртэл унжсан урт шар үсийг нь нямбай самнаж, хоёр жигд хэсэг болгон хувааж, цээжнийх нь хоёр талд урд нь шилжив.

Тэгж хувцасласан хүүхдүүд. Дараа нь захирал өрөөнд ороход хөлөө хэрхэн яаж хөдөлгөх, түүнд асуулт тавихад юу хариулах ёстойг зааж өгсөн.

Өөр нэг удаа Алеша удаан хугацааны турш харахыг хүсч байсан найруулагчаа хараад маш их баяртай байх байсан, учир нь багш, багш хоёрын түүний тухай хүндэтгэлтэй хандсанаас үзэхэд энэ нь ямар нэгэн алдартай баатар байх ёстой гэж төсөөлж байв. хуяг дуулга, том өдтэй дуулгатай. Гэвч энэ удаад энэ сониуч зан нь тухайн үед зөвхөн хар тахианы тухай бодолд оров. Тогооч түүний араас хутга барин гүйж, Чернушка янз бүрийн хоолойгоор хэрхэн хашгирч байгааг тэр төсөөлж байв. Түүгээр ч барахгүй, тэр түүнд юу хэлэхийг хүсч байгаагаа олж чадаагүйдээ маш их бухимдаж, тахианы саравч руу маш их татагдсан ... Гэхдээ хийх зүйл алга: тэр оройн хоол дуустал хүлээх хэрэгтэй болсон!

Эцэст нь захирал ирлээ. Түүнийг ирсэнийг багш цонхны дэргэд удаан сууж, тэдний хүлээж байсан зүг рүү харан зарлав.

Бүх зүйл хөдөлж эхлэв: багш түүнийг доор, үүдний үүдэнд угтахаар хаалгаар толгойгоо гашилгав; Зочид байрнаасаа босож, Алеша хүртэл тахиагаа түр мартан цонхны дэргэд очин баатрыг хичээнгүйлэн мориноосоо буухыг харав. Гэвч тэр гэрт нь орж амжсан тул түүнийг харж чадсангүй. Саравчны үүдэнд шаргуу морины оронд жирийн нэг чарга зогсож байв. Алёша үүнд маш их гайхсан! "Хэрвээ би хүлэг баатар байсан бол хэзээ ч таксинд явахгүй, харин үргэлж морь унах байсан" гэж тэр бодлоо.

Энэ хооронд бүх хаалгыг онгойлгож, багш удалгүй гарч ирсэн ийм хүндтэй зочныг тэсэн ядан хүлээж эхлэв. Эхэндээ түүнийг яг үүдэнд зогсож байсан бүдүүн багшийн ард харах боломжгүй байв; гэвч тэр урт удаан мэндчилгээгээ дуусгаад ердийнхөөсөө доогуур суухад Алеша маш их гайхаж, түүний араас ... өдтэй дуулга биш, зүгээр л цагаан нунтагласан жижиг халзан толгой, цорын ганц гоёл чимэглэл нь Алёша хожим анзаарсанчлан, жижиг цацраг байсан! Түүнийг зочны өрөөнд ороход найруулагч гялалзсан хуягны оронд энгийн саарал фрак өмссөн ч бүгд түүнд ер бусын хүндэтгэлтэй ханддагийг хараад Алёша улам их гайхав.

Гэсэн хэдий ч, энэ бүхэн Алёшад хачирхалтай санагдаж байсан ч тэр өөр үед ширээгээ ер бусын чимэглэсэнд сэтгэл хангалуун байсан ч энэ өдөр тэр үүнд анхаарлаа хандуулсангүй. Чернушкатай хийсэн өглөөний явдал түүний толгойд эргэлдэж байв. Үйлчилсэн амттан: өөр төрлийнчанамал, алим, бергамот, огноо, дарсны жимс болон хушга; гэвч энд ч тэр бяцхан тахиагаа нэг хором ч бодсонгүй. Тэднийг ширээнээс босонгуут ​​айдас, итгэл найдвар нь чичирсэн зүрхээрээ багш руу дөхөж очоод хашаандаа тоглож болох уу гэж асуув.

"Үргэлжлээрэй" гэж багш хариулав, "гэхдээ тэнд удаан байж болохгүй: удахгүй харанхуй болно."

Алёша хэрэмтэй улаан бэкешээ яаран өмсөж, булганы туузтай ногоон хилэн малгай өмсөөд хашаа руу гүйв. Түүнийг тэнд очиход тахианууд аль хэдийн хонохоор цугларч эхэлсэн бөгөөд нойрмоглож, авчирсан үйрмэгдээ тийм ч таатай байсангүй. Зөвхөн Чернушка л унтах хүсэлгүй байсан бололтой: тэр хөгжилтэй байдлаар түүн рүү гүйж, далавчаа дэвсэж, дахин хашгирч эхлэв. Алёша түүнтэй удаан хугацаанд тоглосон; Эцэст нь харанхуй болж, гэртээ харих цаг болоход тэр өөрөө тахианы хашааг хааж, хайрт тахиа шон дээр суусан эсэхийг урьдчилан шалгав. Түүнийг тахианы саравчнаас гарч ирэхэд Чернушкагийн нүд харанхуйд од мэт гэрэлтэж, түүнд чимээгүйхэн хэлж байгаа юм шиг санагдав.

Алёша, Алёша! Надтай хамт байгаарай!

Алёша гэртээ буцаж ирээд үдшийг ангидаа ганцаараа сууж өнгөрөөсөн бол нөгөө хагас цагт зочид арван нэгэн хүртэл үлдэв. Тэднийг салахаасаа өмнө Алёша доошоо унтлагын өрөөнд орж, хувцсаа тайлж, орондоо орж, галыг унтраав. Удаан хугацааны турш тэр унтаж чадахгүй байв. Эцэст нь нойр нь түүнийг даван туулж, Чернушкатай зүүдэндээ ярилцах цаг болж, харамсалтай нь тэр явах зочдын чимээнээр сэржээ.

Хэсэг хугацааны дараа захирлыг лаа бариад үдсэн багш өрөөндөө орж ирээд бүх зүйл эмх цэгцтэй байгаа эсэхийг харан хаалгаа түлхүүрээр түгжиж гарав.

Энэ бол сар бүрийн шөнө байсан бөгөөд нягт хаагдаагүй хаалтуудын дундуур сарны цайвар туяа өрөөнд тусав. Алёша нүдээ нээн хэвтээд толгойнхоо дээгүүр байрлах дээд байшинд тэд өрөөнөөс өрөөнд орж, сандал, ширээгээ хэрхэн яаж эмхэлж байгааг удаан хугацаанд чагнав.

Эцэст нь бүх зүйл тайвширлаа ... Тэр сарны гэрэлд үл ялиг гэрэлтсэн хажууд зогсож буй ор руугаа харахад бараг шалан дээр унжсан цагаан даавуу амархан хөдөлж байгааг анзаарав. Тэр илүү ойроос харж эхлэв ... тэр орон доор ямар нэгэн зүйл маажиж байгааг сонсоод хэсэг хугацааны дараа хэн нэгэн түүнийг намуухан дуугаар дуудаж байх шиг болов:

Алёша, Алёша!

Алёша айсан ... Тэр өрөөнд ганцаараа байсан бөгөөд орон доор хулгайч байх ёстой гэж тэр даруй санав. Харин дараа нь хулгайч түүнийг нэрээр нь дуудахгүй байх гэж үзээд зүрх нь чичирсэн ч бага зэрэг баярлав.

Тэр орон дээрээ бага зэрэг суугаад даавуу хөдлөж байгааг илүү тодорхой харав ... тэр хэн нэгний хэлэхийг илүү тод сонсов:

Алёша, Алёша!

Гэнэт цагаан даавуу босч, доороос нь гарч ирэв ... хар тахиа!

- Аа! Энэ бол чи, Чернушка! гэж Алеша өөрийн эрхгүй хашгирав. -Чи яаж энд ирсэн бэ?

Нигелла далавчаа дэвсэж, орон дээр түүн рүү нисч, хүний ​​хоолойгоор хэлэв:

Энэ бол би, Алёша! Чи надаас айхгүй байгаа биз дээ?

Би яагаад чамаас айх ёстой гэж? тэр хариулав."Би чамд хайртай; Гагцхүү та маш сайн ярьдаг нь надад хачирхалтай байна: би чамайг ярьж чадна гэдгийг огт мэдээгүй!

"Хэрэв чи надаас айхгүй бол яв" гэж тахиа үргэлжлүүлэв

Миний ард. Удахгүй хувцасла!

- Чи ямар хөгжилтэй юм бэ, Чернушка! гэж Алеша хэлэв.Би харанхуйд яаж хувцаслах вэ? Би одоо даашинзаа олохгүй; Би ч бас чамайг харж байна!

"Би түүнд туслахыг хичээх болно" гэж тахиа хэлэв.

Энд тэр хачин хоолойгоор хашгирав, гэнэт хаанаас ч юм мөнгөн лааны суурьтай жижиг лаанууд Алёшагийн жижигхэн хуруунаас илүүгүй гарч ирэв. Эдгээр дөнгө шалан дээр, сандал дээр, цонхнууд дээр, тэр ч байтугай угаалгын тавиур дээр хүртэл тавигдаж, өрөө нь өдрийн цагаар мэт хөнгөн, маш хөнгөн болжээ. Алёша хувцаслаж эхэлсэн бөгөөд тахиа түүнд даашинз өгч, удалгүй тэр бүрэн хувцаслав.

Алёша бэлэн болмогц Чернушка дахин хашгирахад бүх лаа алга болов.

- Намайг дага! тэр түүнд хэлэв.

Тэгээд тэр түүнийг зоригтой дагаж явав. Бяцхан лаа шиг тод биш ч гэсэн эргэн тойрныхоо бүх зүйлийг гэрэлтүүлэх түүний нүднээс туяа гарч ирэх шиг болов. Тэд фронтоор явсан ...

"Хаалга нь түлхүүрээр түгжигдсэн" гэж Алёша хэлэв.

Гэвч тахиа түүнд хариулсангүй: тэр далавчаа дэвсэж, хаалга өөрөө нээгдэв ... Дараа нь гарцаар дамжин тэд зуун настай Голландын хөгшин эмэгтэйчүүдийн амьдардаг өрөө рүү эргэв. Алеша тэдэн дээр хэзээ ч очиж үзээгүй ч өрөөнүүдийг нь хуучин хэв маягаар чимэглэсэн, нэг нь том саарал тотьтой, нөгөөд нь цагираг дундуур үсэрч өгдөг маш ухаалаг саарал муур байдаг гэж сонссон. сарвуу. Тэр энэ бүгдийг удаан хугацаанд харахыг хүсч байсан тул тахиа дахин далавчаа дэлгэж, хөгшин эмэгтэйчүүдийн өрөөний хаалга нээгдэхэд маш их баяртай байв.

Эхний өрөөнд Алеша янз бүрийн зүйлийг харав хувцасны чимэг тавилга: сийлсэн сандал, түшлэгтэй сандал, ширээ, авдар шүүгээ. Том буйдан нь Голланд хавтангаар хийгдсэн бөгөөд дээр нь хүмүүс, амьтдыг цэнхэр шоргоолжоор будсан байв. Алеша тавилга, ялангуяа буйдан дээрх дүрсийг шалгахаар зогсохыг хүссэн ч Чернушка зөвшөөрөөгүй.

Тэд хоёр дахь өрөөнд оров - дараа нь Алёша баяртай байв! Сайхан алтан торонд улаан сүүлтэй том саарал тоть сууж байв. Алеша тэр даруй түүн рүү гүйхийг хүсэв. Блэки түүнийг дахиж оруулаагүй.

"Энд юунд ч хүрч болохгүй" гэж тэр хэлэв."Хөгшин хатагтай нарыг сэрээхээс болгоомжил!"

Зөвхөн тэр үед л Алёша тотьны хажууд цагаан муслин хөшигтэй ор байгааг анзаарч, нүдээ аниад хэвтэж буй хөгшин эмэгтэйг олж харав: тэр түүнд лаваар хийсэн юм шиг санагдав. Өөр нэг буланд яг ижилхэн ортой, өөр нэг хөгшин эмэгтэй унтаж, хажууд нь саарал муур сууж, урд сарвуугаараа угааж байв. Түүний хажуугаар өнгөрөхдөө Алеша түүнээс сарвууг нь асуухыг эсэргүүцэж чадсангүй... Гэнэт тэр чанга мяавахад тоть хөөрөн чанга хашгирч эхлэв: "Тэнэг! Дуррак! Яг тэр мөчид хөгшин эмэгтэйчүүд орон дээрээ боссон нь муслин хөшигний завсраар харагдав. Чернушка яаран гүйж, Алеша араас нь гүйж, тэдний ард хаалга хүчтэй цохив ... мөн тоть удаан хугацааны турш хашгирах сонсогдов: "Тэнэг! Дуррак!

- Чи ичихгүй байна уу! - гэж Блэки тэднийг хөгшин эмэгтэйчүүдийн өрөөнөөс гарахад хэлэв.- Та баатруудыг сэрээсэн байх ...

Ямар баатрууд? гэж Алеша асуув.

"Чи харах болно" гэж тахиа хариулав. "Гэхдээ юу ч бүү ай. намайг зоригтой дага.

Тэд зооринд орох мэт шатаар бууж, Алёшагийн урьд өмнө хэзээ ч харж байгаагүй янз бүрийн гарц, коридороор удаан алхав. Заримдаа эдгээр коридорууд маш намхан, нарийхан байсан тул Алеша бөхийлгөж байв. Гэнэт тэд гурван том болор лааны суурьтай танхимд оров. Танхим нь цонхгүй, хоёр талаараа ханан дээр гялалзсан хуяг дуулгатай, дуулгандаа том өдтэй, төмөр гартаа жад, бамбай барьсан баатрууд өлгөөтэй байв.

Чернушка хөлийнхөө үзүүрээр урагш алхаж, Алеша түүнийг чимээгүй, чимээгүй дагаж явахыг тушаав.

Танхимын төгсгөлд байв том хаалгацайвар шар өнгийн зэсээс . Түүнд ойртож ирэхэд хоёр баатар хананаас үсрэн бууж, бамбайгаа жадаар цохиж, хар тахиа руу дайрав.

Блэки сүлдийг нь өргөж, далавчаа дэлгэв ... гэнэт тэр том, том, баатруудаас өндөр болж, тэдэнтэй тулалдаж эхлэв!

Баатрууд түүн рүү хүчтэй дайрч, тэр далавч, хамраараа өөрийгөө хамгаалав. Алёша айж, зүрх нь хүчтэй цохилж, ухаан алджээ.

Тэр дахин өөртөө ирэхэд нарны туяа хаалтаар өрөөг гэрэлтүүлж, орон дээрээ хэвтэв: Чернушка ч, баатрууд ч харагдахгүй байв. Алёша удаан хугацаанд ухаан орж чадахгүй байв. Тэр шөнө түүнд юу тохиолдсоныг ойлгосонгүй: тэр зүүдэндээ бүх зүйлийг харсан уу, эсвэл үнэхээр болсон уу? Хувцсаа өмсөөд дээшээ гарсан ч өмнөх шөнө харсан зүйлээсээ салж чадсангүй. Тэрээр хашаандаа гарч тоглох мөчийг тэсэн ядан хүлээж байсан ч тэр өдөржин зориуд юм шиг их хэмжээний цас орж, гэрээсээ гарна гэж бодох ч аргагүй байв.

Оройн хоолны үеэр багш бусад ярианы хажуугаар нөхөртөө хар тахиа үл мэдэгдэх газар нуугдсан гэж мэдэгдэв.

"Гэсэн хэдий ч, тэр алга болсон ч гэсэн энэ нь тийм ч том асуудал биш байх болно: тэр аль эрт гал тогооны өрөөнд томилогдсон" гэж нэмж хэлэв. Хонгор минь, тэр манайд байсан цагаасаа хойш нэг ч төмсөг тавиагүй гэж төсөөлөөд үз дээ.

Алеша гал тогооны өрөөнд орсноос өөр хаана ч олдохгүй байсан нь дээр гэж бодсон ч уйлах шахав.

Оройн хоолны дараа Алеша дахиад л ангиудад ганцаараа байв. Тэр урьд шөнө болсон явдлын талаар байнга бодож, эрхэм Чернушкаг алдсандаа өөрийгөө ямар ч байдлаар тайвшруулж чадахгүй байв. Заримдаа түүнийг тахианы саравчнаас алга болсон ч маргааш орой нь түүнтэй уулзах ёстой юм шиг санагдаж байв. Гэвч дараа нь түүнд энэ нь бүтэшгүй бизнес юм шиг санагдаж, тэр дахин гунигтай болов.

Унтах цаг болсон тул Алёша хувцасаа тайлж, орондоо оров. Түүнийг чимээгүйхэн сарны гэрэлд дахин гэрэлтүүлэх дараагийн ор руу харж амжаагүй байтал цагаан даавуу хөдлөв - яг өмнөх өдрийнх шигээ ... Тэр дахин түүнийг дуудах дууг сонсов: "Алёша, Алёша!" Хэсэг хугацааны дараа Блэки орны доороос гарч ирээд орон дээр түүн рүү нисэв.

- Аа! Сайн уу Чернушка! тэр баярласандаа уйлж: "Би чамайг дахиж хэзээ ч харахгүй гэж айж байсан. Чи сайн уу?

"Би сайн байна" гэж тахиа хариулав, "Гэхдээ би таны өршөөлөөр өвдөх шахсан.

- Сайн байна уу, Чернушка? гэж Алеша айсандаа асуув.

"Чи сайн хүү байна" гэж тахиа үргэлжлүүлэв, "гэхдээ чи салхитай бөгөөд эхний үгнээс хэзээ ч дуулгавартай байдаггүй, энэ нь сайн биш!" Өчигдөр би чамайг муурнаас тавхай гуйхаас татгалзаж чадахгүй байсан ч хөгшин эмэгтэйчүүдийн өрөөнд юу ч бүү хүр гэж хэлсэн. Муур нь тоть, хөгшин эмэгтэйчүүдийн тоть, баатруудын хөгшин эмэгтэйчүүдийг сэрээсэн - би тэднийг бараг даван туулж чадсангүй!

"Уучлаарай, эрхэм Чернушка, би цааш явахгүй!" Өнөөдөр намайг дахиад тэнд аваач. Та нар намайг дуулгавартай байх болно гэдгийг харах болно.

"За" гэж тахиа хэлэв, "бид харах болно!"

Тахиа өмнөх өдрийнх шиг дуугарч, мөнөөх мөнгөн лааны суурь дээр мөнөөх жижиг лаанууд гарч ирэв. Алёша дахин хувцаслаж, тахианы араас явав. Тэд дахин хөгшин эмэгтэйчүүдийн өрөөнд орсон боловч энэ удаад тэр юунд ч хүрсэнгүй. Тэднийг эхний өрөөгөөр өнгөрөхөд буйдан дээр зурсан хүмүүс, амьтад янз бүрийн инээдтэй ярвайж, өөр рүүгээ дохиж байгаа мэт санагдсан ч тэр зориуд тэднээс холдов. Голланд хөгшин эмэгтэйн хоёр дахь өрөөнд яг л өмнөх өдрийнх шиг л лаваар хийсэн юм шиг орон дээрээ хэвтэв. Тоть Алёша руу хараад нүдээ цавчив, саарал муур дахин нүүрээ сарвуугаараа угаав. Толины өмнө цэвэрлэсэн ширээн дээр Алёша урьд өдөр нь харж байгаагүй хоёр шаазан хятад хүүхэлдэйг харав. Тэд түүн рүү толгой дохив; гэвч тэр Чернушкагийн тушаалыг санаж, зогсолтгүй өнгөрөв, гэвч тэр өнгөрөхдөө тэдэн рүү бөхийхөөс татгалзаж чадсангүй. Хүүхэлдэйнүүд тэр даруй ширээнээс үсрэн түүний араас гүйж, бүгд толгой дохив. Тэр бараг зогсов - тэд түүнд маш хөгжилтэй санагдсан; гэвч Чернушка түүн рүү ууртай харцаар эргэж харахад тэр ухаан оров. Хүүхэлдэйнүүд тэднийг үүдэнд дагалдан, Алеша тэднийг харахгүй байгааг хараад тэд байрандаа буцаж ирэв.

Тэд дахин шатаар бууж, гарц, коридороор алхаж, гурван болор лааны суурьтай ижил танхимд ирэв. Нөгөө л баатрууд ханан дээр өлгөөтэй байсан бөгөөд дахин шар зэсийн хаалга руу ойртоход хоёр баатар хананаас бууж ирээд замыг нь хаажээ. Гэсэн хэдий ч тэд өмнөх өдрийнх шиг уурлаагүй юм шиг санагдав; тэд намрын ялаа шиг хөлөө чирж ядан байсан бөгөөд тэд жадаа хүчээр барьж байгаа нь тодорхой байв ...

Нигелла том болж, хөвсгөр болжээ. Гэвч тэднийг далавчаараа цохиход тэд салж, Алеша тэднийг хоосон хуяг болохыг олж харав! Гуулин хаалга өөрийн эрхгүй нээгдэж, тэд цааш явав.

Хэсэг хугацааны дараа тэд Алеша гараараа таазанд хүрэхийн тулд өргөн боловч намхан өөр танхимд оров. Энэ танхимыг өрөөндөө харсан жижигхэн лаагаар гэрэлтүүлж байсан ч лааны суурь нь мөнгө биш, харин алт байв.

Энд Чернушка Алёшаг орхив.

"Энд жаахан байгаарай" гэж тэр түүнд "Би удахгүй ирнэ" гэж хэлэв. Өнөөдөр чи шаазан хүүхэлдэй рүү бөхийж хайхрамжгүй үйлдэл хийсэн ч ухаалаг байсан. Хэрэв та тэдэнд бөхийхгүй байсан бол баатрууд ханан дээр үлдэх байсан. Гэсэн хэдий ч та өнөөдөр хөгшин хатагтай нарыг сэрээсэнгүй, тиймээс л баатрууд хүчгүй болсон." Үүний дараа Чернушка танхимаас гарав.

Ганцаараа үлдсэн Алёша маш тансаг чимэглэсэн өрөөг анхааралтай ажиглаж эхлэв. Дотуур байрны ашигт малтмалын өрөөнд харсан шиг хана нь гантиг чулуугаар хийгдсэн мэт санагдав. Хавтан болон хаалганууд нь цул алт байв. Танхимын төгсгөлд, ногоон халхавчны доор, өндөр газар дээр алтан түшлэгтэй сандал зогсож байв. Алёша энэ чимэглэлийг маш их биширдэг байсан ч бүх зүйл яг дотор нь байгаа нь түүнд хачирхалтай санагдаж байв жижиг хэлбэржижиг хүүхэлдэй шиг.

Түүнийг сониуч зантай бүх зүйлийг шалгаж байтал урьд нь анзаарч байгаагүй хажуугийн хаалга онгойж, гоёмсог өнгө өнгийн даашинз өмссөн, хагас метрийн өндөртэй олон жижиг хүмүүс орж ирэв. Тэдний гадаад төрх нь чухал байсан: тэдний зарим нь цэрэг, бусад нь төрийн албан хаагчид шиг харагдаж байв. Тэд бүгд Испани малгай шиг бөөрөнхий өдтэй малгай өмссөн байв. Тэд Алёшаг анзаарсангүй, өрөөнүүдийн дундуур дэгжин алхаж, бие биетэйгээ чанга ярисан боловч тэр тэдний юу хэлж байгааг ойлгохгүй байв.

Удаан хугацааны турш тэр тэдэн рүү чимээгүйхэн харж, зүгээр л тэдний нэг дээр очоод үүдний танхимын төгсгөлд байрлах том хаалга хэрхэн нээгдсэнийг асуухыг хүссэн ... Бүгд чимээгүй болж, хана налан хоёр эгнээ зогсоод хөөрөв. тэдний малгай.

Агшин зуурын өрөө улам бүр гэрэлтэж, бүх жижиг лаа улам гэрэлтэж, Алеша алтан хуяг өмссөн, малгай дээрээ час улаан өдтэй хорин бяцхан баатрууд чимээгүйхэн жагсаж хосоороо орж ирэхийг харав. Дараа нь тэд гүн чимээгүйхэн сандалны хоёр талд зогсов. Хэсэг хугацааны дараа танхимд сүрлэг төрхтэй, толгой дээрээ титэм гялалзсан нэгэн эр орж ирэв. үнэт чулуунууд. Тэрээр хулганы үсээр доторлогоотой цайвар ногоон өнгийн дээл өмсөж, час улаан даашинзтай хорин жижиг хуудасны урт галт тэрэг зөөв.

Энэ хаан байх ёстой гэж Алеша шууд таамаглав. Тэр түүнд бөхийв. Хаан нумандаа маш эелдэг байдлаар хариулж, алтан сандал дээр суув. Дараа нь тэр дэргэд нь зогсож байсан баатруудын нэгэнд ямар нэгэн зүйл тушаавал тэр Алеша руу очоод сандал руу ойртож байгаагаа мэдэгдэв. Алёша дуулгавартай байв.

"Чамайг сайн хүү гэдгийг би эртнээс мэдсэн" гэж хаан хэлэв. Харин гурав дахь өдөр та миний ард түмэнд агуу их үйлс хийсэн бөгөөд үүний төлөө та шагнал хүртэх ёстой. Та түүнийг гарцаагүй, харгис хэрцгий үхлээс аварсан гэж миний ерөнхий сайд надад мэдэгдсэн.

- Хэзээ? гэж Алеша гайхан асуув.

"Газар дахь гурав дахь өдөр" гэж хаан хариулав.- Энд чамд амьдралын өртэй хүн байна.

Алеша хааны зааж өгсөн хүн рүү харвал ордныхны дунд хар хувцастай жижигхэн эр зогсож байхыг л анзаарав. Тэр толгой дээрээ тусгай төрлийн час улаан малгай өмсөж, орой дээрээ шүдтэй, хажуу тийшээ бага зэрэг зүүсэн; хүзүүнд нь маш цардуултай цагаан алчуур байсан нь бага зэрэг хөхрөв. Хаанаас харсанаа санахгүй байгаа ч царай нь танил санагдсан Алёша руу харан энхрийлэн инээмсэглэв.

Түүнд ийм сайхан үйл хийсэн нь Алеша хичнээн зусардсан ч тэр үнэнд дуртай байсан тул бөхийлгөж хэлэв.

"Ноён хаан!" Хэзээ ч хийж байгаагүй зүйлээ би хувьдаа авч чадахгүй. Гурав дахь өдөр нь би чиний сайд биш, харин тогооч нь ганц өндөг гаргаагүй тул дургүй байсан манай хар тахиаг үхлээс аврах аз тохиов ...

-Юу гээд байгаа юм бэ? Хаан түүний яриаг ууртайгаар таслан: - Миний сайд бол тахиа биш, эрхэм түшмэл юм!

Энд сайд ойртож ирэхэд Алеша энэ нь үнэхээр түүний эрхэм Чернушка мөн болохыг олж харав. Тэрээр маш их баярлаж, хаанаас уучлалт гуйхыг хүссэн боловч юу гэсэн үг болохыг ойлгохгүй байв.

- Надад хэлээч, чи юу хүсч байна вэ? гэж хаан үргэлжлүүлээд, "Хэрэв би чадаж байвал би чиний хүсэлтийг биелүүлэх болно.

- Зоригтой ярь, Алёша! гэж сайд чихэнд нь шивнэв.

Алёша бодолд автан юу хүсэхээ мэдэхгүй байв. Хэрэв тэд түүнд илүү их цаг өгсөн бол тэр ямар нэг сайн зүйлийн талаар бодох байсан байх; Гэвч хааныг хүлээлгэх нь түүнд эелдэг бус санагдсан тул хариу хэлэхээр яарав.

"Би юу ч асуусан хамаагүй хичээлээ сурахгүйгээр үргэлж мэддэг байхыг хүсч байна" гэж тэр хэлэв.

"Би чамайг ийм залхуу хүн гэж бодсонгүй" гэж хаан толгой сэгсрэн хариулаад, "Гэхдээ хийх зүйл алга: би амлалтаа биелүүлэх ёстой."

Тэр гараа даллахад хуудсан дээр Маалинган үр тавьсан алтан таваг гарч ирэв.

"Энэ үрийг ав" гэж хаан хэлэв.Чи энд үзсэн юм уу, ирээдүйд юу үзэх билээ. Өчүүхэн хайхрамжгүй байдал нь таныг бидний сайн сайхан байдлаас үүрд холдуулж, бидэнд маш их бэрхшээл, гай зовлон авчрах болно.

Алёша Маалинган үрийг аваад цаасан дээр боож халаасандаа хийж, чимээгүй, даруу байхаа амлав. Үүний дараа хаан сандлаасаа босоод танхимаас гарч, эхлээд сайдад Алешатай аль болох сайн харьцахыг тушаав.

Хаан гарч ирмэгц бүх ордныхон Алёшаг тойрон хүрээлж, сайдыг аварсанд талархаж буйгаа бүх талаараа энхрийлж эхлэв. Тэд бүгд түүнд үйлчилгээгээ санал болгов: зарим нь түүнийг цэцэрлэгт зугаалах уу, эсвэл хааны гэрийг үзэх үү гэж асуув; бусад хүмүүс түүнийг агнахыг урьсан. Алёша юу шийдэхээ мэдэхгүй байв. Эцэст нь сайд эрхэм зочиндоо газар доорх ховор зүйлсийг өөрөө үзүүлнэ гэдгээ мэдэгдэв.

Эхлээд тэр түүнийг цэцэрлэгт аваачив. Замууд нь мод өлгөх тоо томшгүй олон жижиг чийдэнгийн гэрлийг тусгаж, олон өнгийн том хайрга чулуугаар дүүрсэн байв. Энэ гялбаа Алёшад маш их таалагдсан.

"Эдгээр чулуунууд" гэж сайд хэлэв, "та тэдгээрийг үнэт гэж нэрлэдэг. Эдгээр нь бүгд алмааз, дарвуулт онгоц, маргад, номин чулуу юм.

"Өө, бидний зам үүнтэй л дүүрсэн бол!" гэж Алеша хашгирав.

"Тэгвэл тэд энд байгаа шигээ чамтай хамт үнэ цэнэгүй болно" гэж сайд хариулав.

Моднууд нь бас Алешагийн хувьд гайхалтай үзэсгэлэнтэй мэт санагдсан боловч үүнээс гадна маш хачирхалтай байв. Тэд байсан өөр өнгө: улаан, ногоон, бор, цагаан, хөх, нил ягаан. Тэр тэднийг анхааралтай ажиглавал тэд янз бүрийн хөвдөөс өөр юу ч биш, ердийнхөөсөө илүү өндөр, зузаан байв. Сайд түүнд энэ хөвд дэлхийн гүнээс алс холын орноос асар их мөнгөөр ​​хаан захиалсан гэж хэлэв.

Тэд цэцэрлэгээс малын газар руу явав. Тэнд тэд алтан гинжээр уясан Алёша зэрлэг амьтдыг үзүүлэв. Илүү ойроос харвал тэр эдгээр зэрлэг араатнууд нь газар, шалан дор амьдардаг том харх, мэнгэ, гарам болон ижил төстэй амьтдаас өөр юу ч биш болохыг олж харав. Энэ нь түүнд маш инээдтэй санагдсан; гэвч эелдэг байдлын үүднээс ганц ч үг дуугарсангүй.

Алёша алхсаны дараа өрөөнүүдэд буцаж ирэв их танхимБи янз бүрийн амттан, бялуу, бялуу, жимс жимсгэнэ байрлуулсан ширээ олов. Аяга таваг нь бүгд шижир алтаар хийгдсэн бөгөөд шил, шил нь цул алмааз, яхонт, маргад эрдэнээр сийлсэн байв.

"Хүссэнээ идээрэй" гэж сайд "Та юу ч авч явах эрхгүй" гэж хэлэв.

Тэр өдөр Алёша маш сайн хооллосон тул хоол идэх хүсэл огтхон ч байсангүй.

"Чи намайг анд дагуулна гэж амласан" гэж тэр хэлэв.

"Сайн байна" гэж сайд хариулж, "Адуунууд аль хэдийн эмээллчихсэн байх шиг байна.

Дараа нь тэр шүгэлдэж, уяачид дотогш орж, бариул нь сийлбэртэй, морины толгойг дүрсэлсэн жолоодлогоотой саваа барив. Сайд мориндоо их авхаалжтай үсрэв; Алёша бусдаас хамаагүй илүү сэтгэлээр унажээ.

"Болгоомжил" гэж сайд хэлэв, "морь чамайг хаяхаас болгоомжил, энэ бол хамгийн даруухан хүмүүсийн нэг биш" гэж хэлэв.

Үүнийг сонсоод Алеша дотроо инээж байсан ч хоёр хөлнийхөө завсар саваа авангуутаа сайдын зөвлөгөө дэмий болсныг олж харав. Морь яг л жинхэнэ морь шиг түүний доор бултаж, босч ядан босож эхлэв.

Энэ хооронд дуут дохио дуугарч, анчид янз бүрийн гарц, хонгилоор хар хурдаараа давхиж эхлэв. Удаан хугацааны турш тэд ингэж давхиж байсан бөгөөд Алеша ууртай саваагаа барьж ядан байсан ч тэдний ард хоцорсонгүй ...

Гэнэт нэг талын коридороос Алешагийн урьд өмнө харж байгаагүй том хархнууд гарч ирэв. Хажуугаар нь гүйхийг хүссэн ч сайд тэднийг бүслэхийг тушаавал зогсоод зоригтойгоор хамгаалж эхлэв. Гэсэн хэдий ч тэд анчдын эр зориг, ур чадвараар ялагдсан. Найман харх газар дээр нь хэвтэж, гурав нь зугтаж, нэг нь нэлээд хүнд шархадсан сайд эдгэрч, малын хашаанд аваачихыг тушаажээ.

Ангийн төгсгөлд Алёша маш их ядарсан тул нүд нь өөрийн эрхгүй анигдав ... энэ бүхний төлөө тэрээр Чернушкатай олон зүйлийн талаар ярилцахыг хүсч, тэдний ан хийхээр явсан танхим руу буцаж очихыг зөвшөөрөв. Сайд ч үүнийг зөвшөөрчээ.

Тэд их хурдтай буцан давхиж, хонгилд ирэнгүүтээ морьдыг уяачид өгч, ордныхон, анчдад мөргөж, авчирсан сандал дээрээ зэрэгцэн суув.

"Надад хэлээч, гуйя" гэж Алёша эхлэв, "чи яагаад өөрт чинь төвөг уддаггүй, гэрээсээ хол амьдардаг хөөрхий хархнуудыг алсан юм бэ?"

"Хэрэв бид тэднийг устгаагүй бол тэд удахгүй биднийг өрөөнөөсөө хөөж, бүх хүнсний хангамжийг устгах байсан" гэж сайд хэлэв. Дээрээс нь хулгана, хархны арьс манайд байдаг өндөр үнэучир нь тэдний хөнгөн, зөөлөн байдал. Зарим язгууртнууд бидэнтэй хамт ашиглахыг зөвшөөрдөг.

"Надад хэлээч, чи хэн бэ?" Алёша үргэлжлүүлэв.

Манайхан газар доор амьдардаг гэж сонсоогүй юм уу? - гэж сайд хариулав.-Үнэн, биднийг олон хүн харж чаддаггүй, гэхдээ тэр дундаа эрт дээр үед бид дэлхий дээр гарч, хүмүүст өөрсдийгөө харуулж байсан жишээ бий. Одоо энэ нь ховор тохиолддог, учир нь хүмүүс маш даруухан болсон. Тэгээд ч бидний үзүүлсэн хүн үүнийг нууцлахгүй бол тэр даруй оршин суугаа газраа орхиж, хол, хол, өөр улс руу явахаас өөр аргагүй болдог хуультай. Манай хаан орон нутгийн бүх байгууллагыг орхиж, бүхэл бүтэн ард түмний хамт үл мэдэгдэх газар руу нүүхдээ баярлахгүй гэдгийг та амархан төсөөлж болно. Тиймээс би та бүхнийг аль болох даруу байхыг уриалж байна. Тэгэхгүй бол чи бид бүгдийг, ялангуяа намайг аз жаргалгүй болгоно. Талархлын үүднээс би хаанаас чамайг энд дуудахыг гуйв; гэхдээ таны хайхрамжгүй байдлаас болж бид энэ бүс нутгийг орхихоос өөр аргагүйд хүрвэл тэр намайг хэзээ ч уучлахгүй ...

"Би чиний тухай хэзээ ч хэнд ч ярихгүй гэдгээ хүндэлье" гэж Алеша түүний яриаг таслаад, - Би газар доор амьдардаг гномуудын тухай номноос уншиж байснаа одоо санаж байна. Тэд нэгэн хотод нэг гуталчин маш богино хугацаанд маш их баяжсан тул түүний хөрөнгө хаанаас ирснийг хэн ч ойлгоогүй гэж тэд бичдэг. Эцэст нь тэд түүнийг одойчуудад зориулж гутал, гутал оёж, түүнд маш их мөнгө төлдөг болохыг олж мэдэв.

"Магадгүй энэ үнэн байх" гэж сайд хариулав.

"Гэхдээ" гэж Алёша түүнд хэлэв, "Эрхэм Чернушка, надад тайлбарлаж өгөөч, чи яагаад сайд байхдаа тахианы дүрээр дэлхийд гарч ирдэг, Голландын хөгшин эмэгтэйчүүдтэй ямар холбоотой вэ?"

Чернушка түүний сониуч байдлыг хангахыг хүсч, түүнд олон зүйлийг нарийвчлан ярьж эхэлсэн боловч түүхийн эхэнд Алёша нүдээ аниад, нам гүм унтав. Маргааш өглөө нь босоод орон дээрээ хэвтэв.

Удаан хугацааны турш тэр ухаан орж чадахгүй, юу гэж бодохоо ч мэдэхгүй байв ... Блэки ба сайд, хаан ба баатрууд, Голландын эмэгтэйчүүд, хархнууд - энэ бүхэн түүний толгойд холилдож, оюун санааны хувьд хүчээр оруулав. Түүний өмнөх шөнө харсан бүх зүйл эмх цэгцтэй. Хаан түүнд Маалинган үр өгсөнийг санаад тэр яаран хувцас руугаа гүйж очоод үнэхээр халааснаасаа олсны үр ороосон цаас олов. Хаан хэлсэн үгэндээ хүрэх эсэхийг бид харах болно гэж тэр бодлоо! Хичээл маргааш эхлэх бөгөөд би бүх хичээлээ үзэж амжаагүй байна."

Түүхийн сургамж ялангуяа түүнийг зовоож байсан: түүнээс дэлхийн түүхийн хэдэн хуудас цээжлэхийг хүссэн ч тэр нэг ч үг мэдэхгүй хэвээр байв!

Даваа гариг ​​ирж, дотуур байрныхан ирж, хичээл эхэллээ. Араваас арван хоёр цаг хүртэл гэрийн эзэн өөрөө түүх заадаг байв.

Алёшагийн зүрх хүчтэй цохилж байв... Түүний ээлж ирэх үед халаасандаа олсны үртэй цаасыг хэд хэдэн удаа тэмтэрч үзэв... Эцэст нь түүнийг дуудав. Тэр айсандаа багш руу дөхөж очоод юу хэлэхээ мэдэхгүй амаа ангайж, эргэлзэхгүйгээр зогсолтгүй хэлэв. Багш түүнийг маш их магтав; Гэсэн хэдий ч Алеша урьд нь ийм тохиолдлуудад мэдэрч байсан баяр баясгалантайгаар түүний магтаалыг хүлээж авсангүй. Энэ сургамж түүнд ямар ч зардал гаргаагүй тул энэ магтаалыг хүртэх ёсгүй гэж дотоод дуу хоолой түүнд хэлэв.

Хэдэн долоо хоногийн турш багш нар Алёшаг магтаж чадсангүй. Тэрээр бүх сургамжийг маш сайн мэддэг байсан, нэг хэлээс нөгөө хэл рүү орчуулсан бүх орчуулгууд нь алдаагүй байсан тул түүний ер бусын амжилтанд гайхаж чадахгүй байв. Алеша эдгээр магтаалаас дотроо ичиж байв: тэд түүнийг нөхдөдөө үлгэр дуурайл болгон үзүүлсэнд тэрээр ичиж байв.

Энэ хугацаанд Чернушка түүн дээр ирсэнгүй, ялангуяа Алеша, ялангуяа Маалинган үр авснаас хойшхи эхний долоо хоногт орондоо орохдоо түүн рүү залгахгүйгээр бараг нэг өдөр өнгөрөөгүй байв. Эхэндээ тэр үүнд их харамсаж байсан ч дараа нь түүнийг завгүй байгаа байх гэж бодоод тайвширчээ чухал зүйлстүүний зэрэглэлээр. Дараа нь хүн бүр түүнд шүршүүрт орсон магтаал түүнийг эзэмдсэн тул тэр түүний тухай бараг боддоггүй байв.

Энэ хооронд түүний ер бусын чадварын тухай цуурхал удалгүй Санкт-Петербург даяар тархав. Сургуулиудын захирал өөрөө дотуур байранд хэд хэдэн удаа ирж, Алёшаг биширдэг байв. Багш түүнийг гартаа авч явсан, учир нь түүгээр дамжуулан дотуур байр алдар сууд хүрсэн юм. Эцэг эх нь хотын өнцөг булан бүрээс ирж, хүүхдүүдээ Алеша шиг эрдэмтэн болно гэж найдаж, хүүхдүүдээ өөртөө аваач гэж доромжилж байв.

Удалгүй дотуур байр дүүрэн байсан тул шинэ дотуур байранд орох орон зайгүй болж, багш, багш хоёр өөрсдийнхөө амьдарч байсан байрнаас хамаагүй том байшин түрээслэх талаар бодож эхлэв.

Дээр хэлсэнчлэн Алеша магтаал магтаалаас эхэндээ ичиж, өөрийгөө огтхон ч хүртэхгүй гэж бодож байсан ч бага багаар түүнд дасаж, эцэст нь түүний хий дэмий зан нь улайхгүйгээр хүлээж авах хэмжээнд хүрчээ. түүний шүршүүрт орсон магтаал.. Тэрээр өөрийнхөө тухай ихийг бодож, бусад хөвгүүдийн өмнө өөрийгөө гайхшруулж, тэднээс хамаагүй илүү, ухаалаг гэж төсөөлж эхлэв. Үүнээс болж Алёшиний зан чанар бүрмөсөн муудсан: эелдэг, эелдэг, даруу хүүгээс тэрээр бардам, дуулгаваргүй болжээ. Түүний мөс чанар нь түүнийг байнга зэмлэдэг байсан бөгөөд дотоод дуу хоолой түүнд: "Алёша, битгий бардам! Өөрт хамааралгүй зүйлийг өөртөө бүү хамааруул; Таныг бусад хүүхдүүдээс давуу тал болгож өгсөн хувь заяанд баярлалаа, гэхдээ өөрийгөө тэднээс илүү гэж бүү бодоорой. Хэрэв чи өөрийгөө засч залруулахгүй бол хэн ч чамайг хайрлахгүй, тэгээд бүх сурсан зангаараа чи хамгийн азгүй хүүхэд байх болно!

Заримдаа тэр шинэчлэл хийх санаатай байсан; Гэвч харамсалтай нь бардамнал түүнд маш хүчтэй байсан тул ухамсрын дуу хоолойг дарж, өдөр ирэх тусам улам дордож, нөхдүүд нь түүнийг хайрлах нь багассаар байв.

Түүгээр ч барахгүй Алёша аймшигт новш болжээ. Өөрт оногдсон хичээлээ дахин давтах шаардлагагүй байсан тэрээр бусад хүүхдүүд хичээлдээ бэлдэж байх үед тоглоом шоглоом хийж, энэ хий хоосон байдал нь түүний уурыг улам ихээр гутааж байв.

Эцэст нь хүн бүр түүний муухай аашнаас залхсан тул багш ийм муу хүүг засах арга замын талаар нухацтай бодож эхэлсэн бөгөөд үүний тулд түүнд бусдаас хоёр, гурав дахин их хичээл заажээ; гэхдээ энэ нь огт тус болсонгүй. Алёша огт сураагүй ч тэр хичээлийг эхнээс нь дуустал өчүүхэн ч алдаагүйгээр мэддэг байв.

Нэг өдөр багш түүнийг яахаа мэдэхгүй маргааш өглөө гэхэд хорин хуудас цээжлэхийг хүсээд ядаж тэр өдөр илүү даруухан болно гэж найдаж байв.

Хаана! Манай Алёша хичээлийн талаар огт бодоогүй! Тэр өдөр тэр ердийнхөөсөө илүү дэггүй тоглосон бөгөөд маргааш өглөө нь хичээлээ мэдэхгүй бол багш нь түүнийг шийтгэнэ гэж дэмий сүрдүүлсэн. Алеша эдгээр сүрдүүлгийг хараад дотроо инээж, Маалинган үр түүнд тусална гэдэгт итгэлтэй байв.

Маргааш нь товлосон цагт багш Алёшад хичээл заасан номыг авч, түүнийг дуудаж, даалгавраа хэлэхийг тушаав. Бүх хүүхдүүд сониуч зангаараа Алёша руу анхаарлаа хандуулсан бөгөөд Алеша өмнөх өдөр нь хичээлээ огт давтаагүй байсан ч вандан сандал дээрээс зоригтойгоор босч ирэхэд багш өөрөө юу бодохоо мэдэхгүй байв. түүнийг. Алёша энэ удаад ер бусын чадвараа харуулж чадна гэдэгт огтхон ч эргэлзсэнгүй, тэр амаа ангайж, нэг ч үг хэлж чадсангүй!

- Та яагаад чимээгүй байна вэ? - гэж багш түүнд хэлэв - Хичээлээ хэл.

Алёша улайж, дараа нь цонхийж, дахин улайж, гар нь үрчлээтэж, айдаснаасаа нулимс урсаж эхлэв ... дэмий хоосон! Маалинган үр авна гэж найдан номоо ч хардаггүй тул ганц ч үг хэлж чадсангүй.

- Энэ юу гэсэн үг вэ, Алёша! гэж багш хашгирав.Чи яагаад ярихыг хүсэхгүй байгаа юм бэ?

Алёша өөрөө ийм хачирхалтай байдлыг юунд хүргэхээ мэдэхгүй, үрийг мэдрэхийн тулд гараа халаасандаа хийв ... Гэхдээ тэр үүнийг олж чадаагүй цөхрөлийг хэрхэн дүрслэх вэ! Түүний нүднээс нулимс мөндөр шиг урсан ... тэр гашуунаар уйлсан боловч тэр үг хэлж чадсангүй.

Энэ хооронд багшийн тэвчээр барагдаж байв. Алеша үргэлж нямбай, гацахгүйгээр хариулдагт дассан түүнд хичээлийн эхлэлийг мэдэхгүй байгаа нь боломжгүй зүйл мэт санагдаж байсан тул чимээгүй байдлаа зөрүүд зантай холбон тайлбарлав.

"Унтлагын өрөөнд ороод хичээлээ төгс мэдэх хүртлээ тэнд байгаарай" гэж тэр хэлэв.

Тэд Алёшаг доод давхарт аваачиж, ном өгөөд хаалгаа түлхүүрээр түгжээ.

Ганцаараа үлдмэгцээ хаа сайгүй олсны үр хайж эхлэв. Тэр халаасандаа удаан гүйлдэж, шалан дээр мөлхөж, орны доогуур харж, хөнжил, дэр, орны даавууг янзалсан - дэмий хоосон! Энэ төрлийн тарианы ул мөр ч хаана ч байгаагүй! Хаана алдсанаа санах гэж оролдоод эцэст нь нэг өдрийн өмнө хашаандаа тоглож байгаад унагасан гэдэгтээ итгэлтэй болов.

Гэхдээ яаж олох вэ? Тэр өрөөнд түгжигдсэн байсан бөгөөд тэднийг хашаандаа гарахыг зөвшөөрсөн ч энэ нь тэнд юу ч болохгүй байх байсан, учир нь тэр тахиа маалинга болон түүний үр тарианд амттай гэдгийг мэддэг байсан тул тэдний нэг нь үүнийг хийж чадсан нь үнэн. пек! Түүнийг олох гэж цөхрөнгөө барсан тэрээр Чернушкаг дуудаж тусламж үзүүлэхээр шийджээ.

- Эрхэм Чернушка! гэж тэр хэлэв."Эрхэм сайд аа! Над дээр ирээд өөр үр өгөөч! Би илүү болгоомжтой байх болно ...

Гэвч хэн ч түүний хүсэлтэд хариулсангүй, тэр эцэст нь сандал дээр суугаад дахин гашуун уйлж эхлэв.

Энэ хооронд оройн хоолны цаг болжээ; Хаалга онгойж багш орж ирлээ.

Та одоо хичээлээ мэдэж байна уу? гэж Алёшагаас асуув.

Алёша чангаар уйлж, мэдэхгүй гэж хэлэхээс өөр аргагүй болов.

"За, сурч байхдаа энд үлд!" - гэж багш хэлээд түүнд нэг аяга ус, нэг хэсэг өгөхийг тушаав хөх тарианы талхгээд түүнийг дахин ганцааранг нь орхилоо.

Алёша цээжээрээ давтаж эхэлсэн боловч түүний толгойд юу ч орсонгүй. Тэрээр суралцах зуршлаа аль эрт алдсан бөгөөд түүнээс хэрхэн хорин хэдэн хуудас хэвлэх вэ! Хичнээн их ажил хийсэн ч, ой санамжаа ядаргаатай болгосон ч орой болоход 2-3 хуудаснаас илүүг мэддэггүй, бүр муу байсан.

Бусад хүүхдүүд унтах цаг болоход түүний бүх нөхдүүд тэр дороо өрөөнд орж ирэхэд багш ахин тэдэнтэй хамт ирэв.

- Алёша! Хичээлээ мэдэх үү? - гэж тэр асуув.

Хөөрхий Алеша нулимс дуслуулан хариулав:

Би хоёрхон хуудас л мэднэ.

"Тиймээс маргааш та нар энд талх, ус ууж суух хэрэгтэй болно" гэж багш хэлээд бусад хүүхдүүдийг сайн унтаж амрахыг хүсээд гарч одов.

Алеша нөхдийнхөө хамт үлдэв. Дараа нь түүнийг эелдэг, даруу байхад нь бүгд түүнд хайртай байсан бөгөөд хэрэв тэр шийтгэгдэх юм бол бүгд түүнийг өрөвдөж, энэ нь түүнд тайтгарал болсон юм. Харин одоо түүнийг хэн ч тоосонгүй: бүгд түүн рүү үл тоомсорлон харж, түүнд нэг ч үг хэлсэнгүй. Эрт дээр үед их л нөхөрсөг байсан нэг хүүтэй яриагаа эхлэхээр шийдсэн ч хариу хэлэлгүй түүнээс холдов. Алёша өөр рүүгээ хандсан боловч нөгөөх нь түүнтэй ярихыг хүссэнгүй, тэр ч байтугай дахин ярихад түүнийг өөрөөсөө түлхэв. Энд азгүй Алеша нөхдөөсөө ийм эмчилгээ хийлгэх ёстой гэж үзэв. Нулимс урсгасаар орон дээрээ хэвтсэн ч унтаж чадсангүй. Удаан хугацааны турш тэр ингэж хэвтсэн бөгөөд өнгөрсөн аз жаргалтай өдрүүдээ гунигтайгаар дурсав. Бүх хүүхдүүд аль хэдийн сайхан зүүд зүүдлэв, зөвхөн тэр унтаж чадахгүй байв. "Тэгээд Чернушка намайг орхисон" гэж Алёша бодон түүний нүднээс нулимс дахин урсав.

Гэнэт... орны дэргэдэх даавуу хөдлөв, яг л хар тахиа түүнд гарч ирсэн анхны өдөр шиг.

Түүний зүрх илүү хурдан цохилж эхлэв ... тэр Чернушка орны доороос дахин гарч ирэхийг хүсч байсан ч хүсэл нь биелэх болно гэж найдаж зүрхэлсэнгүй.

- Блэки, Блэки! гэж тэр эцэст нь аяархан хэлэв.

Орны даавуу дээш өргөгдөж, хар тахиа түүний хажуугийн орон дээр нисэв.

- Өө, Чернушка! гэж Алеша баярлан хэлэв.. Би чамтай уулзана гэж найдаж зүрхэлсэнгүй! Чи намайг мартаагүй юм уу?

"Үгүй" гэж тэр хариулав, "Намайг үхлээс аварсан Алеша миний өмнө харж байгаа хүнтэй огт адилгүй ч таны хийсэн үйлчилгээг би мартаж чадахгүй байна. Чи тэр үед эелдэг, эелдэг, эелдэг хүү байсан, бүгд чамайг хайрладаг байсан, гэхдээ одоо... Би чамайг танихгүй!

Алёша гашуунаар уйлж, Чернушка түүнд зааварчилгааг үргэлжлүүлэв. Тэр түүнтэй удаан ярилцаж, нулимс дуслуулан түүнээс шинэчлэл хийхийг гуйв. Эцэст нь, өдөр аль хэдийн гарч эхлэхэд тахиа түүнд хэлэв:

"Одоо би чамайг орхих ёстой, Алёша!" Хашаанд чинь хаясан олсны үр байна. Дэмий л та үүнийг нөхөж баршгүй алдсан гэж бодсон юм. Манай хаан дэндүү өгөөмөр зантай тул энэ бэлгийг та нарын болгоомжгүй байдлын төлөө хураах болно. Гэсэн хэдий ч та бидний тухай мэддэг бүх зүйлээ нууцлахын тулд хүндэтгэлийн үгээ өгсөн гэдгээ санаарай ... Алёша, одоо байгаа муу чанар дээрээ бүү илүү муу зүйл нэмээрэй - үл талархах!

Алеша тахианы сарвуунаас хайрт үрээ баяртайгаар авч, сайжруулахын тулд бүх хүчээ дайчилна гэж амлав.

"Эрхэм Чернушка, та өнөөдөр би огт өөр байх болно" гэж тэр хэлэв.

Чернушка: "Тэд биднийг аль хэдийн ялсан байхад муу зүйлээс ангижрах нь маш амархан гэж битгий бодоорой" гэж Чернушка хариулав. Муухайнууд ихэвчлэн хаалгаар орж, хагарлаар гардаг тул хэрэв та өөрийгөө засахыг хүсч байвал өөрийгөө байнга, хатуу анхаарч үзэх хэрэгтэй. Гэхдээ баяртай, бид салах цаг боллоо!

Ганцаараа үлдсэн Алёша үр тариагаа шалгаж эхэлсэн бөгөөд түүнийг биширч чадсангүй. Одоо тэр хичээлдээ бүрэн тайван байсан бөгөөд өчигдрийн уй гашуу түүнд ямар ч ул мөр үлдээсэнгүй. Хорин хуудас алдаагүй уншихад хүн бүр яаж гайхах бол гэж баярлан бодож, өөртэй нь ярилцахыг хүсээгүй нөхдүүдээ ахин давамгайлах нь дээ гэсэн бодол түүний хий хоосон сэтгэлийг илбэв. Хэдийгээр тэр өөрийгөө засахаа мартаагүй ч Чернушкагийн хэлсэн шиг хэцүү байж болохгүй гэж бодсон. "Сайжрах нь надаас шалтгаалахгүй юм шиг! - Тэр бодов. - Хүн зөвхөн хүсэх ёстой, тэгвэл бүгд намайг дахин хайрлах болно ... "

Харамсалтай нь! Хөөрхий Алеша өөрийгөө засахын тулд бардам зан, хэт өөртөө итгэх итгэлээ хаяхаас эхлэх хэрэгтэй гэдгийг мэддэггүй байв.

Өглөө хүүхдүүд ангидаа цугларахад Алёшаг дээд давхарт дууджээ. Тэр хөгжилтэй, ялгуусан агаартай оров.

Та хичээлээ мэдэх үү? гэж багш түүн рүү ширүүн харцаар асуув.

"Би мэднэ" гэж Алёша зоригтой хариулав.

Тэр хорин хуудас ярьж, өчүүхэн ч алдаа гаргалгүйгээр ярьж эхлэв. Багш гайхан зогсоход Алеша нөхдүүд рүүгээ бахархан харав.

Алёшиний бардам төрх багшийн нүднээс мултарсангүй.

"Чи хичээлээ мэдэж байна" гэж тэр түүнд хэлэв, "энэ үнэн, гэхдээ чи яагаад өчигдөр хэлэхийг хүсээгүй юм бэ?"

"Би түүнийг өчигдөр таниагүй" гэж Алёша хариулав.

- Энэ байж болохгүй! гэж багшийнхаа яриаг таслаад, -Өчигдөр орой чи надад хоёрхон хуудас мэддэг, тэр ч байтугай муу байсан гэж хэлсэн, харин одоо хориныг алдаагүй гэж хэлсэн шүү дээ! Та үүнийг хэзээ сурсан бэ?

"Би үүнийг өглөө сурсан!"

Гэтэл гэнэт түүний бардам байдалд бухимдсан бүх хүүхдүүд нэг дуугаар хашгирав:

"Тэр үнэн хэлэхгүй байна, тэр өнөө өглөө гартаа ном ч аваагүй!"

Алеша чичирч, нүдээ газар доошлуулан, юу ч хэлсэнгүй.

- Надад хариулаач! гэж багш үргэлжлүүлэн - Чи хэзээ хичээлээ сурсан бэ?

Гэхдээ Алеша чимээгүй байдлыг эвдсэнгүй: түүнд маш их цочирдов гэнэтийн асуултбүх нөхдүүд нь түүнд үзүүлсэн муу санаа нь түүнийг ухаан орж чадаагүй юм.

Энэ хооронд багш зөрүүдлэн өмнөх өдөр нь хичээлд хариулахыг хүсээгүй гэж үзээд хатуу шийтгэх шаардлагатай гэж үзжээ.

"Чи хэдий чинээ төрөлхийн чадвар, авъяастай байх тусам чи илүү даруу, дуулгавартай байх ёстой" гэж Алёшад хэлэв. Оюун санааг чамд муу зүйлд ашиглахын тулд өгөөгүй. Өчигдрийн зөрүүд зангийнхаа төлөө та шийтгэл хүлээх ёстой, өнөөдөр худлаа ярьж гэм буруугаа нэмэгдүүлэв. Эзэн! гэж багш үргэлжлүүлэн тэтгэврийнхэн рүү эргэв. Энэ нь түүний хувьд өчүүхэн шийтгэл байж магадгүй тул саваа авчрахыг тушаа.

Тэд саваа авчирсан ... Алёша цөхрөнгөө барсан! Дотуур байртай болсноос хойш анх удаа тэднийг саваагаар шийтгэж, өөрийнхөө тухай маш их боддог, өөрийгөө бусдаас илүү, ухаалаг гэж үздэг Алёша гэж хэн бэ! Ямар ичмээр юм бэ!..

Тэр уйлж, багш руу гүйж очоод бүрэн сайжирна гэж амлав.

"Чи энэ талаар өмнө нь бодох ёстой байсан" гэж тэр хариулав.

Алёшагийн нулимс, гэмшил нь нөхдийнх нь сэтгэлийг хөдөлгөж, тэд түүнийг гуйж эхлэв. Алеша тэдний өрөвдөх сэтгэлийг хүртэх ёсгүй гэдгээ мэдэрч, улам гашуунаар уйлж эхлэв.

Эцэст нь багш өрөвдөв.

- Сайн байна! - гэж тэр хэлэв.- Нөхдийнхөө хүсэлтийн төлөө би чамайг уучлах болно, гэхдээ та бүхний өмнө гэм буруугаа хүлээж, оногдсон сургамжийг сурсан тухайгаа мэдэгдээрэй.

Алёша бүрмөсөн толгойгоо алдсан ... тэр газар доорхи хаан болон түүний сайдад амласан амлалтаа мартаж, хар тахиа, баатруудын тухай, бяцхан хүмүүсийн тухай ярьж эхлэв ...

Багш түүнийг дуусгахыг зөвшөөрөөгүй ...

- Хэрхэн! гэж тэр ууртайгаар хашгирав."Чи муу зандаа гэмшихийн оронд хар тахиа үлгэр ярьж намайг хуурах гэж толгойгоо гашилгасан хэвээрээ юу? .. Энэ бол аль хэдийн хэтэрсэн хэрэг. Үгүй ээ, хүүхдүүд ээ, түүнийг шийтгэхгүй байх боломжгүй гэдгийг та нар өөрсдөө харж байна!

Хөөрхий Алеша ташуурдуулсан!

Алёша толгойгоо бөхийлгөж, зүрх нь урагдаж, унтлагын өрөө рүү доош буув. Тэр яг л үхсэн хүн шиг байсан ... Ичгүүр, гэмшил түүний сэтгэлийг дүүргэв. Хэдэн цагийн дараа тэр бага зэрэг тайвширч, гараа халаасандаа хийхэд ... Маалинган үр байсангүй! Алёша түүнийг эргэлт буцалтгүй алдсанаа мэдрэн гашуунаар уйлав!

Орой нь бусад хүүхдүүд орондоо ирэхэд тэр бас унтдаг байв; гэхдээ тэр унтаж чадсангүй. Тэр муу зан үйлдээ хэрхэн гэмшсэн бэ! Маалинган үрийг буцааж өгөх боломжгүй гэж үзсэн ч тэрээр сайжруулах санаагаа эрс шийдэмгий хүлээн зөвшөөрөв!

Шөнө дундын орчимд дараагийн орны дэргэдэх даавуу дахин хөдлөв ... Өмнөх өдөр нь үүнд баяртай байсан Алёша одоо нүдээ анилаа: тэр Чернушкаг харахаас айж байв! Түүний мөс чанар нь түүнийг зовоож байв. Өчигдөр л тэр Чернушкад өөрийгөө сайжрах нь гарцаагүй гэж маш үнэмшилтэй хэлснээ санаж, үүний оронд ... Тэр одоо түүнд юу гэж хэлэх вэ?

Хэсэг хугацаанд тэр нүдээ аниад хэвтэв. Тэр даавууны чимээ шуугианыг сонсов ... Түүний орон дээр хэн нэгэн гарч ирэхэд түүнийг нэрээр нь дуудсан танил хоолой:

Алёша, Алёша!

Гэвч тэр нүдээ нээхээс ичсэн бөгөөд энэ хооронд нулимс урсаж, хацрыг нь даган урсав ...

Гэнэт хэн нэгэн хөнжлөө татав. Алёша өөрийн эрхгүй харснаа: Чернушка түүний өмнө тахианы дүртэй биш, хар даашинзтай, улаан өнгийн шүдтэй малгайтай, цардуултай цагаан хүзүүний алчууртай яг л газар доорхи танхимд түүнийг харсан шиг зогсож байв.

- Алёша! - гэж сайд хэлэв - Би чамайг унтаагүй байгааг харж байна ... Баяртай! Би чамтай салах ёс хийх гэж ирлээ, бид дахиж уулзахгүй! гэж Алёша чангаар уйлав.

- Баяртай! гэж тэр хашгирав. Чадвал намайг уучлаарай! Би чиний өмнө буруутай гэдгээ мэдэж байгаа ч үүний төлөө хатуу шийтгэл хүлээж байна!

- Алёша! Сайд нулимс дуслуулан “Би чамайг уучилж байна; Та миний амийг аварсан гэдгийг би мартаж чадахгүй, та нарт хайртай, гэхдээ чи намайг магадгүй үүрд аз жаргалгүй болгосон ч гэсэн!.. Баяртай! Би чамтай хамгийн богино хугацаанд уулзахыг зөвшөөрч байна. Энэ шөнө ч гэсэн хаан бүх ард түмнийхээ хамт эдгээр газраас хол, хол явах ёстой! Бүгд цөхрөнгөө барж, бүгд нулимс дуслуулж байна. Бид энд хэдэн зууны турш маш аз жаргалтай, тайван амьдарч байсан! ..

Алёша сайдын бяцхан гарыг үнсэхээр яарав. Гараас нь атгахад тэр ямар нэгэн зүйл гялалзаж байхыг хараад, тэр үед түүний сонсголд ямар нэгэн ер бусын дуу сонсогдов ...

- Энэ юу вэ? гэж тэр гайхан асуув.

Сайд хоёр гараа дээш өргөхөд Алеша тэднийг алтан гинжээр хүлсэн байхыг харав... Тэр аймшигтай байв!...

"Чиний хайхрамжгүй байдал намайг эдгээр гинжийг зүүхээр шийтгэсэн шалтгаан юм" гэж сайд гүн санаа алдсаар хэлэв, "Гэхдээ битгий уйл, Алеша! Чиний нулимс надад тусалж чадахгүй. Гагцхүү чи л намайг золгүй явдалд минь тайвшруулж чадна: сайжирч, өмнөх шигээ эелдэг хүү байхыг хичээ. Сүүлчийн удаа баяртай!

Сайд Алёшатай гар барин дараагийн орны доор нуугдав.

- Блэки, Блэки! Алёша араас нь хашгирсан ч Чернушка хариулсангүй.

Шөнөжингөө тэр нэг минут ч нүдээ аньж чадсангүй. Үүр цайхаас нэг цагийн өмнө тэр шалан доор ямар нэг юм чимээ гаргахыг сонсов. Тэр орноосоо босоод чихээ шалан дээр тавиад, олон жижиг хүмүүс өнгөрч байгаа мэт жижиг дугуйны чимээ, чимээ шуугианыг удаан хугацаанд сонсов. Энэ чимээний хооронд эмэгтэйчүүд, хүүхдүүдийн уйлах чимээ, Чернушка сайдын дуу сонсогдож, түүнд хашгирав.

Баяртай, Алёша! Үүрд ​​баяртай!..

Маргааш нь өглөө нь хүүхдүүд сэрээд Алёша шалан дээр ухаангүй хэвтэж байхыг харав. Түүнийг босгож, хэвтүүлээд эмч рүү явуулахад өндөр халуурсан гэж мэдэгдэв.

Зургаан долоо хоногийн дараа Алёша эдгэрч, өвчин тусахаас өмнө түүнд тохиолдсон бүх зүйл түүнд гашуун зүүд мэт санагдаж байв. Багш нь ч, түүний нөхдүүд ч түүнд хар тахиа, ямар шийтгэл оногдуулсан тухай ганц ч үг сануулсангүй. Алёша өөрөө энэ тухай ярихаас ичиж, дуулгавартай, эелдэг, даруу, хичээнгүй байхыг хичээдэг байв. Хүн бүр түүнд дахин дурлаж, энхрийлж эхэлсэн бөгөөд тэрээр нөхдөдөө үлгэр дууриал болсон боловч тэрээр гэнэтхэн хорин хэвлэсэн хуудсыг цээжлэхээ больсон ч түүнээс асуугаагүй.

Антони Погорельскийн "Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид" уран зохиолын бүтээл 150 гаруй жилийн турш хамааралтай байсаар ирсэн. ДүгнэлтДоор толилуулсан бүтээлүүд нь зохиогчийн хувьд хүн төрөлхтний нийтлэг үнэт зүйлс маш чухал гэдгийг уншигчдад анхаарах боломжийг олгоно. Тэдний тухай тэрээр залуу үеийнхэнтэй үлгэрийн хэлээр ярихыг хичээдэг.

Бүтээл бичсэн түүхээс

Газар доорх оршин суугчдын тухай үлгэрийг Алексей Алексеевич Перовскийн шавь Алеша Толстойд зориулж тусгайлан бичсэн. Энэ бол зохиолын зохиогчийн жинхэнэ нэр юм. Тэрээр ирээдүйн алдарт зохиолч, жүжгийн зохиолчийн авга ах байсан. Олон нийтийн зурагАлексей Константинович Толстой.

1829 онд энэ үлгэр хэвлэгдэн гарсан бөгөөд тэр даруй уншигчид, шүүмжлэгчид, багш нараас урам зоригтой хариулт авсан. Хүүхдийн үзэгчдэд ч “Хар тахиа буюу газар доорхи хүмүүс” ном их таалагдсан. Үлгэрийг уншсан хүмүүсийн тойм, тойм нь тухайн үеийн хэвлэлд нийтлэгддэг байв. Тэр үед ч уг бүтээлийг тусад нь ном болгон дахин дахин хэвлэж, бас оруулсан шилдэг эмхэтгэлхүүхдийн уншихад зориулагдсан.

Үлгэрийн гол дүрүүд

Нийтлэлд хураангуйг нь оруулсан "Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид" үлгэр нь олон тооны хувьд ялгаатай биш юм. жүжигчид. Бүтээлд дурдсан бүх үйл явдал 9-10 настай бяцхан хүү Алёшагийн хамт өрнөдөг. Тэрээр Санкт-Петербургт хүүхдийн асрамжийн газарт амьдардаг. Энд хүү боловсрол эзэмшдэг.

Залуу сурагчийн хийх дуртай зүйлсийн нэг бол Герман багшийн хувийн номын сангаас авсан номыг унших явдал байв. Ихэнх нь баатарлаг романуудаас бүрдсэн байв. Тэдэнд дурдсан түүхүүд Алёшад асар их сэтгэгдэл төрүүлсэн.

Хүүд маш их таашаал өгсөн өөр нэг үйл ажиллагаа байв. Хашаандаа явж байхдаа энд амьдардаг тахиануудыг тусгай байранд тэжээх дуртай байв.

Шувуудын дунд Чернушка нэртэй тахиа байсан. Тэр Алёшаг өөрт нь ойртож, бүр өдийг нь илбэхийг зөвшөөрөв. Энэ нь хүүг гайхшруулж, хөгжилтэй болгосон. Тахиа түүхийн бас нэг гол дүр болжээ.

"Хар тахиа, эсвэл газар доорх оршин суугчид": хэсэгчилсэн хураангуй

Энтони Погорельский үлгэрт тусдаа бүлгүүдийг заагаагүй. Гэхдээ уг бүтээлийг уншигч өөрөө утга санааны хэсгүүдийг нь амархан олдог байдлаар толилуулжээ.

Тэдний эхнийх нь дээр дурьдсанчлан уншигчдад үйл явдлын гол дүрүүд болох хүү Алёша, тахиа Чернуха нартай танилцахад зориулагдсан болно. Алёша тогоочийг хайртай тахиагаа амьд үлдээхийг ятгасны дараа түүх эхэлсэн. Тэр Тринушка эзэнт гүрнийг өгснөөр Чернушкаг аварсан бөгөөд энэ нь түүний эзэмшдэг хамгийн үнэтэй зүйл юм.

Хар тахиа маш ер бусын гэдэг нь удалгүй тодорхой болно. Тэр бол олон жилийн турш газар доор амьдарч байсан хүмүүсийг захирдаг хааны сайд юм. Чернушка хүүд талархаж, түүнийг гайхалтай улстай танилцуулахыг хүсчээ.

Хэд хэдэн сорилтыг даван туулсаны дараа Алёша тахиа хоёр хааны хүлээн авалтанд оров. Бүх оршин суугчид болон захирагч өөрөө Алёша сайдаа аврахын тулд хийсэн сайн үйлсэд нь маш их талархаж байна. Бүгд л хүүд талархахыг хүсдэг. Хаантай ярилцсаны дараа Алёша ид шидийн олсны үрийг бэлэг болгон авсан нь хүүг өөрийн хичээл зүтгэлгүйгээр сургуулийн шилдэг сурагч болгосон юм. Үр тариа алдахгүйн тулд ид шидийн хүч, түүний эзэн ид шидийн орон байдаг тухай хэнд ч хэлэх ёсгүй байсан. Нууцыг бас хадгалах ёстой, учир нь үүнийг зарласны дараа газар доорх хаант улсын бүх оршин суугчид эх орноо үүрд орхих үүрэг хүлээсэн бөгөөд энэ нь тэднийг аз жаргалгүй болгоно.

Алёша газар доорх хаант улсаас буцаж ирэв

“Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид” бүтээлийн дараагийн хэсгийг ингэж нэрлэж болно. Бүлгүүдийн хураангуй нь уншигчийг хүүд бодит амьдрал дээр тохиолдох үйл явдлуудад хүргэдэг.

Алёшагийн сургуулийн багш нар болон нөхдүүд түүний суралцах өвөрмөц чадварыг анзаарч эхлэв. Энэ тухай яриа хот даяар хурдан тархав. Хүүгийн авьяасыг хүн бүр анзаарсан. Алёша өөрөө анхаарлын шинж тэмдгүүдэд хурдан дасчээ.

Эхлээд тэрээр Чернушкаг үргэлж санаж, түүний ачаар олны танил болсон. Гэвч аажмаар тэрээр хайртай тахиагаа мартаж эхлэв. Тэрээр Маалинган үрээ гээхдээ түүнийг санаж, түүгээрээ хичээлд суралцахгүйгээр хариулж чаддаг байв.

Газар доорх оршин суугчдын сайд тэр даруй найздаа туслахаар ирэв. Гэвч алдагдсан эрдэнэсээ хүүд буцааж өгөхдөө тэрээр ямар хүн болсон тухайгаа бодохыг хатуу зөвлөжээ. Газар доорх оршин суугчдын нууцыг хадгалах хэрэгтэйг Алёша дахин санууллаа.

Эцсийн хэсгүүд

Нийтлэлд хураангуйг нь өгсөн "Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид" өгүүллэг нь энэ төрлийн бүтээлийн хувьд тийм ч их дуусдаггүй.

Хүү бүтэлгүйтлийн хойноос хөөцөлдөж эхэлснийг уншигч мэдэж байна. Тэр дотуур байрны сурган хүмүүжүүлэгчид, нөхдийнхөө итгэлийг алддаг. Хамгийн гол нь Алеша хаан, тахианы сайд тэргүүтэй бүхэл бүтэн ард түмнээс урваснаа ухаарчээ. Эцсийн эцэст тэр нууцаа хадгалж чадсангүй. Энэ бүхэн гол дүрийг сэтгэлзүйн хүнд байдалд оруулдаг.Гэхдээ тэд хүүг өөрчилсөн бөгөөд түүнийг хүчирхэгжүүлсэн юм.

Алёшагийн дүр төрхийг бий болгох

"Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид" үлгэрийг зохиосон Энтони Погорельскийн товч хураангуйг үйл явдлын дамжуулалтын хамт өгсөн нь түүний зан чанарын шинж чанарыг дахин дахин харуулж байна. Гол дүр.

Үлгэрийн эхэнд хүн бүр бусдын хайрыг татсан эелдэг, ичимхий хүүг хардаг. Дараа нь ид шидийн бэлгийг хүлээн авлаа энгийн арга, Алёшагийн зан чанарыг өөрчилдөг. Тэр их зантай, дуулгаваргүй болдог. Найз нөхөд, өөрийгөө хүндлэхээ болино. Гэхдээ энэ нь түүнд тодорхой цаг хүртэл санаа зовдоггүй.

"Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид" үлгэрийн зохиолч залуу уншигчдын ийм зан үйлийн үр дагаврын талаар анхааруулж байна. Дүгнэлт, бүтээлийн гол дүрүүд, өрнөл нь хүн зөвхөн өөрийнхөө хөдөлмөрөөр сэтгэлд хэрэгтэй бүх зүйлийг олж авч чадна гэсэн дүгнэлтэд хүргэдэг.

Погорельский номонд " хар тахиаэсвэл газар доорхи оршин суугчид" гэж Алеша хүү хүүхдүүдийн дунд сурдаг эрэгтэй дотуур байрны тухай өгүүлдэг. Сургуулийн өдрүүд түүний хувьд тааламжтай байсан ч амралтын өдөр ойртох тусам эцэг эх нь хотоос маш хол амьдардаг байсан тул түүнийг авахаар ирж чадаагүй тул тэрээр дотуур байранд ганцаараа үлджээ.
Ийм өдрүүдэд Алеша ганцаарддаг. Хашаандаа гүйлдэх тахиануудыг тэжээх л үлдлээ. Тэрээр хамгийн эелдэг харыг Чернушка гэж нэрлэжээ.

Дотуур байрны тогооч амралтын өдрөөр тэжээвэр амьтдаа барих гэж оролдоход хүү түүнийг аварч, эмээгээсээ бэлэг болгон авсан алтан хааныг өгчээ.

Нэг удаа Алёшенка зүүдэндээ хэн нэгний дуу хоолойг сонсов. Түүнд сайн зүйл үзүүлнэ гэж амласан Чернушка түүнийг дуудаж байв. Тэр хүүг дагуулан цоожтой хаалга руу аваачиж, далавчаа дэлгэн онгойлгов. Тахиа хүүг юунд ч хүрч болохгүй гэж гуйв. Тэднийг үүдний танхим руу ороход баатрууд довтолж, өрөөний хананаас үсрэн буув. Чернушка асар том болж, баатруудтай зоригтой тулалдаж, Алеша айснаасаа болж ухаан алдаж унав.

Чернушка "Хар тахиа эсвэл газар доорхи оршин суугчид" номонд цаашлаад Алёшаг бяцхан хүмүүсийн хаантай танилцуулсан бөгөөд тэрээр сайдаа аварсан тул түүнийг үрийн тусламжтайгаар сургамж авах бэлгээр шагнаж, хэнд ч хэлэхгүй байхыг гуйжээ. тэдний тухай.

Тэр цагаас хойш Алеша бүх хичээлийг амархан уншдаг байсан ч түүний зан байдал улам дордов. Гэвч нэг өдөр үрээ олж чадаагүй Алёша сургамж авч чадаагүй тул шийтгэгдсэн юм. Чернушка үр тариагаа буцааж өгснөөр түүнийг аварсан.

Нэгэн удаа Алеша багшид хичээлээ хэрхэн мэддэгээ хэлэхийг албадав. Тэд түүнд итгээгүй ч тэр найзаа алдсан. Блэки баяртай гэж хэлээд хүүгээс зан авираа засахыг хүслээ.

"Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид" үлгэр нь Алёша өөрчлөгдсөнөөр төгсдөг. илүү сайн тал, гэхдээ хичээлээ чихэлдэлгүй мэдэх авьяасаа алдсан.

Та эндээс "Хар тахиа буюу газар доорхи хүмүүс" номыг fb2, ePub, mobi, PDF, txt форматаар үнэ төлбөргүй, бүртгэлгүйгээр татаж авах боломжтой.

Он сар өдөр:

07.05.2015

Он сар өдөр:

07.05.2015

Он сар өдөр:

07.05.2015

Он сар өдөр:

07.05.2015

Он сар өдөр:

07.05.2015

19-р зууны эхний хагаст Оросын зохиолын зохиол

Төлөвлөгөө:

1. А.Погорелскийн "Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид" үлгэр. Асуудал, үзэл суртлын утга учир, өрнөл, гол дүрийн дүр, хэв маягийн өвөрмөц байдал, жанрын онцлог.

2. В.Ф.-ийн гол талууд. Одоевский.

3. Орос улсад уран зохиолын үлгэрийн цаашдын хөгжил

Уран зохиол

1. Минералова И.Г. Хүүхдийн уран зохиол. - М., 2002, х. 60-61, 72-76, 92-96

2. Шаров А. Шидтэнгүүд хүмүүст ирдэг. - М., 1979

Романтик зохиолчид үлгэрийн төрлийг "өндөр" уран зохиолд нээж өгсөн. Үүнтэй зэрэгцэн романтизмын эрин үед хүүхэд нас нь насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татдаг өвөрмөц, давтагдашгүй ертөнц болохыг олж мэдсэн.

Оросын романтизм судлаач Н.Верковский романтизм нь хүүхдийг шүтэх, бага насыг шүтэх үзлийг бий болгосон гэж бичжээ. Хайр дурлалын идеалыг эрэлхийлэхийн тулд тэд хүүхдүүдийн ертөнцийг үзэх төвөггүй үзэл рүү хандаж, заримдаа насанд хүрэгчдийн хувиа хичээсэн, бүдүүлэг материаллаг ертөнцийг эсэргүүцдэг байв. Хүүхэд насны ертөнц, үлгэрийн ертөнцийг А.Погорелскийн бүтээлд төгс хослуулсан байдаг. Түүний "Хар тахиа буюу газар доорхи оршин суугчид" хэмээх ид шидийн өгүүллэг нь залуу уншигчдад зориулагдсан сонгодог бүтээл болжээ.

Энтони Погорельский бол язгууртан Кэтриний агсан А.К.-ийн талийгаач хүү Алексей Алексеевич Перовскийн нууц нэр юм. Разумовский. Хүүхэд байхдаа А.Перовский гэрийн олон талын боловсрол эзэмшсэн бөгөөд дараа нь хоёр жил гаруйн дараа Москвагийн их сургуулийг төгссөн. Тэрээр байгалийн ухааны агуулгын талаар лекц уншихаар хүлээн авсан философи, утга зохиолын шинжлэх ухааны докторын зэрэгтэй их сургуулиа орхисон. 1812 оны дайны үеэр Перовский цэргийн офицер байсан, Дрезден, Кулм дахь тулалдаанд оролцож, Саксонид алба хааж байжээ. Энд тэрээр герман бус алдарт хөгжимчин, романтик зохиолч Т.Амадей Хоффмантай танилцжээ. Хоффмантай харилцах нь Перовскийн ажлын мөн чанарт ул мөр үлдээжээ.

"Энтони Погорельский" хэмээх инээдтэй нууц нэр нь зохиолч Погорельцы Чернигов муж дахь үл хөдлөх хөрөнгийн нэр болон Чернигов хотод нэгэн цагт дэлхийгээс тэтгэвэрт гарсан Гэгээн Антони агуйн нэртэй холбоотой юм. Энтони Погорельский бол Оросын уран зохиолын хамгийн нууцлаг хүмүүсийн нэг юм. Найзууд нь түүнийг Санкт-Петербургийн Байрон гэж дууддаг: тэр яг л ухаалаг, авъяаслаг, бодлогогүй зоримог, тэр ч байтугай гадаад төрхөөрөө Английн алдарт яруу найрагчтай төстэй байв.

А.Погорельский яруу найраг, уран зохиолын тухай нийтлэл бичсэн, зохиолд тэрээр Гоголын дүр төрхийг ихээхэн таамаглаж байсан бөгөөд Оросын уран зохиолын гайхалтай чиг хандлагын үндэс суурь болсон юм. "Давхар эсвэл Бяцхан Орос дахь миний үдэш" (1828) богино өгүүллэгийн цуглуулга нь нууцлаг, нууцлаг хүмүүсийн анхаарлыг татав. сэтгэл хөдөлгөм түүхүүд, маш ухаалаг ёжлолоор хэлсэн; "Монастырка" роман (1 цаг - 1830, 2 цаг - 1833) нь Оросын мужийн язгууртнуудын тухай анхны амжилттай бүтээл болж, эцэст нь "Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид" хүүхдүүдэд зориулсан шидэт үлгэр ( 1829) Зуу гаруй жилийн турш энэ нь нинжин сэтгэл, үнэн, үнэнч шударга, хөдөлмөрч байдлын жинхэнэ үнэ цэнийг ойлгуулахгүйгээр үлгэрийн зохиолоор хүүхдүүдийн сэтгэлийг татсаар ирсэн. Погорельский өөрийн зээ хүү Алексей Константинович Толстойн хүмүүжил, утга зохиолын хөгжилд хувь нэмрээ оруулан Оросын уран зохиолын хөгжилд хувь нэмрээ оруулсан юм.

"Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид" (1828).

Асуудалтай, үзэл суртлын утга учир.Уг өгүүллэг нь "Хүүхдэд зориулсан ид шидийн үлгэр" гэсэн хадмал гарчигтай. Үүнд бодит ба гайхалтай-гайхалтай гэсэн хоёр мөр бий. Тэдний хачирхалтай хослол нь тухайн бүтээлийн өрнөл, хэв маяг, дүр төрхийг тодорхойлдог. Погорельский арван настай зээ хүүдээ зориулж түүх бичсэн. Тэрээр гол дүрийг Алёша гэж нэрлэдэг. Грек хэлнээс орчуулбал Алексей нь зуучлагч гэсэн утгатай тул зээ хүүдээ зориулах нь утга зохиолын дүрийн өөрийн нэр, мөн чанар нь баяртай давхцсан юм. Гэхдээ үлгэрт зөвхөн Алёша Толстойн бага насны төдийгүй зохиолч өөрөө (бас Алексей) цуурай мэдрэгддэг. Хүүхэд байхдаа түүнийг хаалттай дотуур байранд байрлуулж, гэрээсээ салж, зугтаж, хөлөө хугалжээ. Дотуур байрны хашааг хаасан өндөр модон хашаа, түүний шавь нарын амьдрах орон зай нь “Хар тахиа” зохиолын бодитой нарийн ширийн зүйл төдийгүй зохиолчийн “Хүүхэд насны дурсамж”-ийн бэлгэдлийн шинж юм.

"Эгнээ рүү хөтөлдөг хаалга, хаалганууд үргэлж цоожтой байсан тул Алеша энэ эгнээнд хэзээ ч очиж чадаагүй нь түүний сониуч байдлыг ихэд татав. Тэд түүнийг амралтын цагаар хашаандаа тоглохыг зөвшөөрөх болгонд түүний эхний хөдөлгөөн нь хашаа руу гүйх байв.

Хашааны дугуй нүхнүүд нь гадаад ертөнцтэй цорын ганц холболт юм. Хүү ганцаарддаг, тэр үүнийг "сул цаг" үед, нөхдөөсөө салсан үед маш их мэдэрдэг.

Погорельскийн түүхэнд гунигтай, сэтгэл хөдөлгөм тэмдэглэл байдаг. Зохиолч-өгүүлгчийн нэрийн өмнөөс зохиомол сонсогчдод байнга ханддаг хүүрнэл нь онцгой халуун дулаан, итгэлтэй байдлыг өгдөг. Болсон үйл явдлын цаг хугацаа, газрыг "Дөчин жилийн өмнө Санкт-Петербургт Василевскийн арлын нэгдүгээр эгнээнд эрэгтэйчүүдийн дотуур байрны эзэн амьдардаг байсан ..." буржгар үстэй багш, нөмрөг, урт сүлжсэн, эхнэр нь нунтагласан, нунтагласан, толгой дээрээ янз бүрийн өнгийн бүхэл бүтэн хүлэмжтэй. Алёшагийн хувцаслалт нь нарийвчилсан байдаг.

Бүх тайлбарууд нь хүүхдийн ойлголтыг харгалзан тод, үзэсгэлэнтэй, гүдгэр хэлбэртэй байдаг. Хүүхэд ерөнхий зураг, нарийн ширийн зүйлд чухал ач холбогдолтой. Газар доорх оршин суугчдын хаант улсад нэгэнтээ "Алёша маш их цэвэрлэсэн танхимыг сайтар шалгаж эхлэв. Дотуур байрны ашигт малтмалын өрөөнд харсан хана нь гантиг чулуугаар хийгдсэн юм шиг санагдав. Хавтан болон хаалганууд нь цул алт байв. Үүдний төгсгөлд, ногоон халхавчны дор, өндөрлөг газар алтаар хийсэн сандал байв. Алёша энэ чимэглэлийг биширсэн боловч бүх зүйл жижиг хүүхэлдэй шиг жижигхэн хэлбэрээр байсан нь түүнд хачирхалтай санагдаж байв.

Бодит объектууд, үлгэрийн ангиудын өдөр тутмын нарийн ширийн зүйлс (мөнгөн лааны суурьтай бяцхан асдаг лаа, хаалгач руу толгой дохиж буй шаазан хятад хүүхэлдэй, малгайндаа час улаан өдтэй алтан хуягтай хорин бяцхан баатар) өгүүлэмжийн хоёр онгоцыг нэгтгэж, үүнийг байгалийн болгодог. Алёшагийн бодит ертөнцөөс ид шидийн уран зөгнөл рүү шилжсэн үе.

Баатарт тохиолдсон бүх зүйл уншигчдад олон ноцтой асуултын талаар бодоход хүргэдэг. Амжилттай хэрхэн харьцах вэ? Гэнэтийн том аз тохиолдоход яаж бахархахгүй байх вэ? Ухамсрын дуу хоолойг сонсохгүй бол юу болох вэ? Үгэнд үнэнч байх нь юу вэ? Өөрийнхөө мууг даван туулах амархан уу? Эцсийн эцэст, "буруу муу нь ихэвчлэн хаалгаар орж, хагарлаар гардаг." Ёс суртахууны цогц асуудлыг зохиолч баатрын нас ч, уншигчийн насыг ч үл тоомсорлодог. Хүүхдийн амьдрал бол насанд хүрэгчдийн тоглоомын хувилбар биш: амьдралын бүх зүйл нэг удаа, ноцтойгоор тохиолддог.

Хар тахиа нь дидактик мөн үү? Боловсролын эмгэг нь тодорхой юм. Хэрэв бид өгүүллийн уран сайхны бүтцийг үл тоомсорловол үүнийг үгээр илэрхийлж болно: шударга, хөдөлмөрч, даруу бай. Гэхдээ Погорельский боловсролын санааг романтик байдлаар дээшлүүлсэн, нэгэн зэрэг үнэмшилтэй, жинхэнэ ид шидийн үлгэрийн хэлбэрээр бүтээж чадсан тул уншигч хүүхэд ёс суртахууны сургамжийг зүрх сэтгэлээрээ хүлээн авдаг.

Өгүүллийн өрнөл.Погорелскийн түүхийн ноцтой асуудлуудыг сонирхолтой үлгэрийн зохиол, уншигчдын үе тэнгийн баатрын маш амжилттай төв дүрийн ачаар хүүхдүүд амархан шингээж авдаг.

Түүхийн зохиолд дүн шинжилгээ хийх нь уг бүтээл нь жанрын хувьд тийм ч хоёрдмол утгагүй биш гэдгийг бидэнд нотолсон бөгөөд энэ нь түүний уран сайхны бүрэн бүтэн байдал, сурган хүмүүжүүлэх гүнзгий байдлын агуулгыг нэмж өгдөг.

түүх эхэлдэг халдвар авах (бүтээлийн уран сайхны цагийн хүрээнд шууд өрнөж буй үйл явдлын өмнөх түүх).

зангиа- Чернушкагийн төлөө Алёшагийн зуучлал.

оргил үе (хамгийн өндөр цэгбүх асуудалтай шугамын хурцадмал байдал), мөргөлдөөний нэгэн төрлийн үйл явдалтай "зангилаа" - Маалинган үрийн газар доорх оршин суугчдын ид шидийн цэцэрлэгт Алешагийн сонголт , болон бусад таримал сайхан цэцэг, жимс жимсгэнэ биш . Энэ сонголтыг дагалддаг уруу татах(бүх зүйлийг амархан төгс мэдэх уруу таталтыг эсэргүүцэхэд хэцүү байдаг). Гэвч нэгэнтээ бусдад хоргүй мэт санагдах бодолдоо бууж өгснөөр өчүүхэн хүн эхлээд маш жижиг, дараа нь улам бүр өсөн нэмэгдэж буй худал хуурмагийн замд аль хэдийн орсон байдаг. Тиймээс дүрэм мартах нь түүнд ид шидтэй байдаг бололтой. болон амлалтууд. Дараа нь эелдэг, энэрэнгүй хүүд бардамнал, бусдаас давуу байх үндэслэлгүй мэдрэмж ярьж эхэлдэг. Ид шидийн эмчилгээнээс - Маалинган үр, хар тамхины өвс - энэ бахархал ургадаг.

Түүгээр ч барахгүй баатар Маалинган үрээ алдсан нь хараахан тогтоогдоогүй байгаа тул хүүд ёс суртахууны хохирол учруулахгүйгээр энэ байдлаас гарах боломжийг хоёр удаа олгосон боловч дахин олсны үрийг олж авснаар тэр гамшигт зам руу оров. .

үгүйсгэххууран мэхлэлт илчлэх, газар доорх оршин суугчдын "урвах" байх бөгөөд тэдний явах нь аль хэдийн эпилог юм (энэ нь гарцаагүй дагах үйл явдлууд бөгөөд хэн ч тэднийг өөрчилж чадахгүй). Уран зохиолын хувьд шүүмжлэл нь Алёшагийн гэмшил, гашуун, нөхөж баршгүй хохирлын мэдрэмж, салах ёстой баатруудыг нь өрөвдөх сэтгэл бөгөөд түүний үйлдэл, бусдын үйлдлээр юу ч өөрчлөгдөхгүй. Үйл явдлын тал нь “сэтгэлийн ажил” эхлэх шалтгаан болдог.

Уншигч зөн совингоор үгээр илэрхийлээгүй ч гэсэн дүгнэлтэд хүрдэг: бардам зан, бардам зан нь наманчлал, наманчлал, хамсаатан, өрөвдөх сэтгэл, бусдыг өрөвдөх зэргээр ялагддаг. Ёс суртахуундүгнэлт "Хүмүүс хорон мууг засдаг, тэнгэр элчүүд хорон мууг засдаг, Эзэн БУРХАН өөрөө"(Шатны Гэгээн Жон)

Гол дүрийн дүр

Санкт-Петербургийн хуучин дотуур байрны есөн настай сурагч Алёшагийн дүрийг зохиолч өөрийн дотоод амьдралд онцгой анхаарч бүтээжээ. Оросын хүүхдийн номонд анх удаа амьд хүү энд гарч ирсэн бөгөөд оюун санааны хөдөлгөөн бүр нь зохиолчийн хүүхдийн сэтгэл судлалын гүн гүнзгий мэдлэгийг илтгэдэг. Алёша нь түүний насны хүүхдийн онцлог шинж чанартай байдаг. Тэр сэтгэл хөдлөлтэй, сэтгэгдэл төрүүлдэг, ажиглагч, сониуч зантай; хуучны баатарлаг романсуудыг унших нь (18-р зууны үеийн хүүгийн уншдаг репертуар) түүний төрөлхийн баялаг төсөөллийг хөгжүүлсэн. Тэр эелдэг, зоригтой, хариу үйлдэл үзүүлдэг. Үүний зэрэгцээ түүнд ямар ч хүүхэд харь байдаггүй. Тэрээр хөгжилтэй, тайван бус, уйтгартай хичээл сурахгүй, зальтай байх, бага насныхаа нууцыг насанд хүрэгчдээс нуух зэрэгт амархан уруу татагддаг.

Ихэнх хүүхдүүдийн нэгэн адил үлгэр ба бодит байдал түүний оюун ухаанд нэгдмэл байдаг. Б бодит ертөнцХүү нь насанд хүрэгчдэд баригдашгүй гайхамшигт ул мөрийг тодорхой хардаг бөгөөд өөрийгөө минут тутамд тасралтгүй хардаг. Өдөр тутмын амьдралүлгэр зохиодог. Тиймээс түүнд хуучин банзнаас тогшсон хашааны нүхийг илбэчин хийсэн бололтой, мэдээжийн хэрэг, тэр гэрээсээ мэдээ эсвэл тоглоом авчирвал гайхах зүйл байхгүй. Тогоочийн хавчлагаас зугтсан жирийн тахиа гэнэт амархан ярьж, тусламж гуйж чаддаг. Тиймээс, баатрын амьдрал, түүхийн өрнөл, шидэт баатрууд, амилсан шаазан хүүхэлдэй, амар амгалан, эелдэг хүмүүстэй нууцлаг далд ертөнц, ид шидийн хүч чадалтай үр тариа, мөн байгалийн жамаар орж ирээрэй. бүх эрх, хуультай үлгэрийн бусад гайхамшиг.

Үлгэр нь баатар Погорельскийн амьдралд хэр амархан нэвтэрч, нууцлаг байдлын тухай өгүүлэмжид бодитой бичих аргуудыг хэрхэн чөлөөтэй нэвтрүүлдэг вэ: өдөр тутмын нарийн ширийн зүйлийг тайлбарлах нарийвчлал, үлгэрийн хувьд ер бусын сэтгэлзүйн шинжилгээний элементүүд. үлгэр.

Зохиолын үлгэрийн ангиудын өдөр тутмын амьдралын нарийн ширийн зүйлийг гайхалтай бүхний бодит байдалд гэнэн итгэмтгий хүүхэд зураачдаа өдөөсөн бололтой. Сандал, угаалгын тавиур, шалан дээр Алешиний бяцхан хурууны хэмжээтэй мөнгөн лааны суурьтай жижигхэн асдаг лаанууд харагдана. харанхуй өрөө, тахиа Чернушка Алёшагийн төлөө ирдэг; Голланд хавтангаар хийсэн том буйдан дээр хүмүүс, амьтдыг цэнхэр паалангаар будаж, далд ертөнц рүү явах замдаа олджээ. Тэд мөн цагаан муслин хөшигтэй хуучин оруудыг хардаг. Эдгээр бүх эд зүйлс үл мэдэгдэх ид шидийн орноос биш, харин 18-р зууны Санкт-Петербургийн энгийн харшаас түүхэнд орж ирсэн гэдгийг харахад хэцүү биш юм. Ийнхүү зохиолч баатартайгаа хамт үлгэрийг "амилуулж", уран зохиолын жинхэнэ үнэн гэдэгт уншигчдад итгүүлэв.

Алёша, Чернушка нар газар доорхи оршин суугчдын нууцлаг ертөнцөд орох тусам текст дэх түүхэн болон өдөр тутмын амт багасна. Гэвч хүүхдийн харааны тод байдал, хүүхдийн сонор сэрэмж, санаа бодлын тодорхой байдал хэвээр байна: алтан хуягтай, час улаан өдтэй хорин баатрууд танхимд хоёр хосоороо чимээгүйхэн алхаж, час улаан даашинзтай хорин жижиг хуудас хааны нөмрөгтэй. Хадны хүмүүсийн хувцас, ордны танхимуудын чимэглэл - бүгдийг Погорельский хүүхдийн сэтгэлийг хөдөлгөж, "бодит байдлын" хуурмаг байдлыг бий болгож, тоглоом, үлгэрийн аль алинд нь маш их үнэлдэг нямбай бичсэн байв.

Үлгэрийн төлөвлөгөөний бараг бүх үйл явдлуудыг баатрын зүүд зүүдлэх, уран зөгнөлт хийх хандлагатай холбон тайлбарлаж болно. Тэрээр баатарлаг хайр дурлалд дуртай бөгөөд жирийн зүйлийг гайхалтай нүдээр харахад бэлэн байдаг. Дотуур байрных нь хүлээн авалтад сэтгэл догдлон бэлтгэж буй сургуулийн захирал түүний төсөөллөөр “Гялалзсан хуягтай, гялалзсан өдтэй дуулга өмссөн алдарт баатар” мэт харагддаг ч “өдтэй дуулга”-ын оронд түүнийг гайхшруулав. Алёша "зөвхөн цагаан нунтагласан жижиг халзан толгойг харав, түүний цорын ганц чимэглэл нь ... жижиг боов байв. Гэхдээ зохиолч үлгэр ба амьдралын нарийн тэнцвэрийг эвдэхийг эрэлхийлээгүй бөгөөд жишээлбэл, Чернушка сайд байхдаа яагаад тахианы дүрээр гарч ирсэн, газар доорхи оршин суугчид Голландын хөгшин эмэгтэйчүүдтэй ямар холбоотой болохыг хэлээгүй байна.

Хөгжсөн төсөөлөл, мөрөөдөж, төсөөлөх чадвар нь өсөн нэмэгдэж буй хүний ​​хувийн шинж чанарыг бүрдүүлдэг. Тиймээс зохиолын гол дүр үнэхээр сэтгэл татам юм. Энэ бол хүүхдийн уран зохиол дахь хүүхэд, хүүгийн анхны амьд, бүдүүвч бус дүр төрх юм. Алёша бол арван настай хүүхдүүдийн нэгэн адил сониуч зантай, хөдөлгөөнтэй, сэтгэгдэл төрүүлдэг. Түүний эелдэг байдал, хариу үйлдэл нь үлгэрийн хуйвалдааны үйл явдал болсон түүний хайртай тахиа Чернушкаг аврахад илэрч байв. Энэ нь шийдэмгий байсан бөгөөд зоригтой үйлс: Бяцхан хүү тогоочийн хүзүүн дээр өөрийгөө шидэж, түүний харгис хэрцгий байдал нь түүнд "аймшиг, зэвүүцлийг" төрүүлсэн (тогооч тэр үед гартаа хутга барин Чернушкагийн далавчнаас барив). Алеша эелдэг эмээгийнхээ бэлэглэсэн түүний хувьд үнэ цэнэтэй эзэн хаантай эргэлзэлгүйгээр салав. Хүүхдэд зориулсан сэтгэл хөдлөм зохиол бичсэн зохиолч баатарыг сайхан сэтгэлтэй байсных нь төлөө зуу дахин нугалахад энэ анги хангалттай байсан. Гэвч Погорельский хий хоосон, дэмий хоосон уруу таталтыг эсэргүүцэж чаддаггүй хүүхэд шиг шууд, хөгжилтэй, амьд хүүг зурдаг.

Алёша зовлон бэрхшээлийнхээ эхний алхамыг санамсаргүйгээр хийдэг. Түүний хүслийг нэрлэх хааны уруу таталтанд Алеша "хариулах гэж яарч" бараг бүх сургуулийн сурагчдын санаанд орж болох хамгийн эхний зүйлийг хэлэв: "Би үүнийг сурахгүй байхыг хүсч байна, би хичээлээ үргэлж мэддэг байсан, үгүй. Надаас юу асуусан ч хамаагүй."

Түүхийн шүүмжлэл - Чернушка Алешатай салах ёс гүйцэтгэсэн дүр зураг, жижиг хүмүүсийн хаант улсаа орхин явах чимээ, Алеша өөрийн буруу үйлдлээсээ болж цөхрөнгөө барсан нь уншигчдад сэтгэл хөдлөлийн цочрол гэж үздэг. Магадгүй тэрээр амьдралдаа анх удаагаа баатартай хамт урвах жүжгийг үзэж байгаа байх. Погорельскийн үлгэрийн ид шидэнд автсан залуу уншигчийн гэгээрсэн сэтгэлийн өргөмжлөлийг катарсис гэж хэтрүүлэлгүйгээр ярьж болно.

Загварын онцлог

Түүхийн олон үйл явдлыг нүдээр харж буй үлгэрийн баатар хүүхдийн сэтгэлгээний өвөрмөц байдал нь зохиолчийг сонгоход түлхэц болжээ. харааны хэрэгсэл. Тиймээс “Хар тахиа” зохиолын мөр бүр баатартай нас чацуу уншигчдын сэтгэлд нийцдэг.

Гайхалтай уран зөгнөлт зохиолыг зохион бүтээсэн зохиолч бодит амьдралыг нямбай дахин бүтээхэд анхааралтай ханддаг. Хуучин Петербургийн ландшафтууд, тодруулбал, хамгийн эртний гудамжуудын нэг болох Васильевскийн арлын нэгдүгээр эгнээ, модон явган хүний ​​зам, голланд хавтангаар хучигдсан жижиг харшууд, барокко хавтангаар хашсан өргөн хашаанууд нь үнэн зөв, нарийн ширийн зүйлээр дүүрэн байдаг. байгалиас авсан бол. Погорельский, Алёша нарын хувцас, чимэглэл баярын ширээ, мөн тэр үеийн загвараар хийсэн багшийн эхнэрийн төвөгтэй үс засалт, 18-р зууны Санкт-Петербургийн амьдралын бусад олон дэд 6-ууд.

Өгүүллийн өдөр тутмын үзэгдлүүд нь зохиолчийн бага зэрэг шоолонгуй инээмсэглэлээр тэмдэглэгдсэн байдаг. Захирлыг ирэхээс өмнө багшийн гэрт өрнөж буй хөгжилтэй үймээнийг дүрсэлсэн хуудаснууд нь ингэж хийгдсэн байдаг.

Өгүүллийн үгийн сан, хэв маяг нь маш сонирхолтой юм. "Хар тахиа" -ын үе нь чөлөөтэй, олон янз байдаг. Хүүхдэд зориулсан түүхийг зугаатай байлгахын тулд Погорельский хялбаршуулахыг зөвшөөрдөггүй, текстийг ядууруулсан замаар ийм хүртээмжтэй байхыг хичээдэггүй. Ажилдаа ээдрээтэй, бүрэн ойлгогдоогүй бодол санаа, дүр төрхтэй тулгарснаар хүүхэд тэдгээрийн нөхцөл байдлыг ерөнхийд нь сурдаг бөгөөд тэдгээрт аналитик байдлаар хандах боломжгүй байдаг. Гэхдээ "өсөлтийн төлөө" тооцоолсон уншигчаас тодорхой оюуны хүчин чармайлт шаарддаг текстийг шингээх нь хөнгөн уншихаас илүү үр дүнтэй байдаг.

"Хар тахиа"-г орчин үеийн уншигчид амархан ойлгодог. Архаик үгсийн сан, хуучирсан ярианы эргэлт бараг байдаггүй. Үүний зэрэгцээ түүх нь стилист олон янзаар бүтээгдсэн. Чернушкаг аварсан тухай, газар доорх оршин суугчидтай холбоотой гайхамшигт үйл явдлын тухай баатарлаг тайван үзэсгэлэн, сэтгэл хөдлөм түүх байдаг. Зохиолч ихэвчлэн амьд, хязгааргүй харилцан ярианд ордог.

Өгүүллийн хэв маягийн хувьд зохиолчийн хүүхдийн бодол санаа, яриаг хуулбарлах нь чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Погорельский түүний өвөрмөц байдалд анхаарлаа хандуулж, түүнийг уран сайхны дүрслэх хэрэгсэл болгон ашигласан анхны хүмүүсийн нэг байв. "Хэрвээ би хүлэг баатар байсан бол хэзээ ч таксинд суухгүй байсан" гэж Алёша хэлэв. Эсвэл: "Тэр (Голландын хөгшин эмэгтэй) түүнд (Алёша) лав шиг санагдсан." Тиймээс хүүхдийн интонацийг Погорельский баатрын ярианы шинж чанар, зохиолчийн ярианд хоёуланд нь ашигладаг. Загварын олон талт байдал, янз бүрийн түвшний лексик давхаргад зоригтой хандсан, мөн уншигч хүүхдийн ойлголтын онцлогт анхаарал хандуулах нь Погорельскийн түүхийг хүүхдийн сонгодог ном болгосон.

"Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид"- 1829 онд бичсэн Антони Погорельскийн (Алексей Алексеевич Перовский) хүүхдүүдэд зориулсан үлгэр (үлгэр). Орос хэл дээрх хүүхдэд зориулсан уран зохиолын анхны зохиолчийн бүтээл. Энэ үлгэр нь ЗХУ болон ОХУ-д олон удаа хэвлэгдсэн.

Нэвтэрхий толь бичиг YouTube

1 / 3

✪ 2000135 01 Аудио ном. Погорельский А. "Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид"

✪ Товчхон өгүүлэхА.Погорелский "Хар тахиа"

✪ 2000135 02 Аудио ном. Погорельский А. "Хар тахиа буюу газар доорх оршин суугчид"

Хадмал орчуулга

Зохиол

Алёша хүү (10 орчим настай) 1790-ээд онд Санкт-Петербургт дотуур байранд сурч байжээ. Түүний эцэг эх нь хол амьдардаг байсан бөгөөд тэрээр амралтаараа дотуур байранд амьдардаг байв. AT Чөлөөт цагтэр гал тогооны өрөөнд байгаа тахиануудыг байнга тэжээдэг байсан бөгөөд ялангуяа хар сүлд Нигеллаг онцлон тэмдэглэдэг байв. Нэгэн удаа тогооч Тринушка түүнийг оройн хоолонд алахаар шийдсэн боловч Алёша түүнээс үүнийг хийхгүй байхыг хүсч, түүнд (өөрөөр хэлбэл Тринушка) эмээгийнхээ өгсөн цорын ганц үнэт эрдэнэ болох алтан эзэнт гүрнийг өгчээ.

Шөнө хүү Чернушка түүнийг дуудаж байгааг сонсоод тахиа ярьж байгаад гайхав. Тэр түүнийг араас нь дуудаж, эцэст нь Алёшаг хагас метрийн өндөр (ойролцоогоор 35 см) жижиг эрчүүд амьдардаг газар доорх хаант улсад авчирсан. Түүнийг хаан угтан авч, ерөнхий сайдаа аварсанд талархал илэрхийлэв.

Энэ сайд Чернушка байсан тул зөвхөн Алёша энэ тухай шууд таамаглаагүй байна. Тэрээр юу ч судлахгүйгээр үргэлж хичээлээ мэддэг байх чадварыг хүсч, хаан түүнд (өөрөөр хэлбэл Алёша) олсны үрийг түүний дутагдалд сэтгэл дундуур байсан ч өгчээ. Газар доор харсан зүйлээ хэнд ч хэлэхгүй байх болзол тавьсан. Дараа нь сайд Алёшад газар доорх оршин суугчдын ёс заншлын дагуу тэдний тухай мэдсэн хүн бусдад энэ тухай яривал эд хөрөнгөө орхих ёстой гэж тайлбарлав.

Хааны бэлэг үр дүнтэй болж, Алёша гайхалтай чадвараа харуулж эхлэв. Эхэндээ ичиж байсан ч сүүлдээ дасаж, бардам болсон. Нэгэн удаа Алёша Маалинган үрээ алдаж, түүнд хариу өгөх чадвартай болжээ. Түүнийг дур зоргоороо авирлах чадваргүй гэж үзэн хатуу шийтгэл хүлээсэн боловч Чернушка түүний зан авирт харамсаж байсан ч Алёша руу буцаж ирээд алдагдсан үрээ буцааж өгчээ.

Алёша ид шид хэрэглэж, тэр даруй хэдэн хуудас сурсан боловч багш ямар нэг зүйл буруу байна гэж сэжиглэж, яаж үүнийг хийснээ бодож эхлэв. Саваагаас айсандаа Алёша хааны хоригийг мартаж, газар доорх оршин суугчдад хальтирсан боловч багш түүнд итгээгүй тул хүүг ташуурдуулжээ.

Тэр өдрийн шөнө газар доорх хаант улсын сайд Алёшад үзэгдэж, түүний буруутай үйлдлээс болж газар доорх оршин суугчид гэр орноо орхин явахаас өөр аргагүйд хүрч, сайд өөрөө алтан хувцас өмсөхийг хаан буруушаав. Алёша гартаа аймшигтайгаар харсан дөнгө. Тэд үүрд нулимстай салах ёс гүйцэтгэсэн. 6 долоо хоногийн турш хүчтэй халуурсан Алёша ид шидийн чадвараа алдсан ч дахин хичээнгүй, эелдэг хүү болжээ.

Бүтээлийн түүх

Антони Погорельский хүмүүжилд нь их анхаардаг ач хүү Алексей Толстойдоо зориулж энэхүү үлгэрийг зохиожээ. Гол дүрийн нэр нь зохиолчийн жинхэнэ нэр (Алексей Алексеевич Перовский) болон түүний ач хүүгийн нэртэй давхцдаг. Үлгэрт намтарт зориулсан сэдвүүд байдаг. Хэвлэлийнхэн эерэг шүүмжлэлд өртсөн.

Үлгэрийн дүн шинжилгээ

О.И.Тиманова үлгэрийн "романтик хоёрдмол байдал" -ыг тэмдэглэж, "түүний өгүүлэмж нь хоёр үндсэн шугамын дагуу (ид шид, бодитой) тархсан" гэж тэмдэглэжээ. Үүний зэрэгцээ ид шид нь үлгэрт гутаагдсан байдаг: баатрын ид шидийн тусламжтайгаар олж авсан бүх зүйл түүнд болон бусад хүмүүст зөвхөн бэрхшээл авчирдаг. "Давхар" гэсэн сэдэл нь зарчмын хувьд Погорельскийн бүтээлд байдаг. Тимановагийн хэлснээр энэ түүх нь "өндөр" -ийг амьдралын хэм хэмжээ гэж баталсан үлгэрийн баатарлаг романы уламжлал дээр үндэслэсэн бөгөөд тухайн үеийн бүтээлүүдийн онцлог шинж чанартай, тод дидактик шинж чанартай байдаг. Тиманова мөн янз бүрийн домог, домогтой зэрэгцэж, Алёшагийн далд ертөнц рүү хийсэн аяллыг авшиг хүртэх зорилгоор "нөгөө ертөнцөд" аялах ид шидийн туршлагатай харьцуулж, "хүн чоно" хар тахиа-сайд нь хөтөч юм.

А.П.Ефремов эссе нийтлэлдээ Погорельскийн үлгэрт 19-р зууны хүүхдийн уран зохиолд зохисгүй үйлс хийснийхээ дараа баатруудын "хязгааргүй сэтгэлийн хямрал" -ын "нүгэл" хандлага үүссэн гэж тэмдэглэжээ. Ефремов хүүхдийн уран зохиол дахь нүглийн шинж тэмдэг нь "баатрууд, тэр ч байтугай үлгэрийн баатрууд бие биедээ хийсэн зүйлээ орхих боломжгүй" гэж тэмдэглэжээ. гэтэлгэл юугаар ч хязгаарлагдахгүй. Ер нь “Хар тахиа” зохиолоос “ухамсрын уран зохиол” бий болдог.

Н.Н.Подосокорский Погорельскийн түүх дэх масоны сэдвийг судалж, уг бүтээлийн гол эх сурвалжуудын нэг нь нэр нь үл мэдэгдэгч зохиолчийн "Хар тахиа" шидэт грумуар байж болно гэсэн таамаглалыг баталжээ: "Хар тахиа бол юуны түрүүнд авшиг хүртэх тухай түүх юм. , өөрөөр хэлбэл түүний баатар тодорхой сорилтууд / тэнүүчлэлийг даван туулж, үүний үр дүнд тэрээр шинэ сүнслэг туршлага олж авдаг. Мөн энэ авшиг нь масон шинж чанартай байдаг.