Ахлах бүлгийн барилгын тоглоомын хураангуй. Барилгын тоглоомын картын индекс (бага бүлэг)

Бүтээлч, барилгын хичээлүүд нь хүүхдийн оюун ухаан, мэдрэхүй, ёс суртахуун, хөдөлмөр, бүтээлч, гоо зүйн илүү үр дүнтэй хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг орон зайн сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.

Хүүхдүүдэд шоо, тоосгоны хэмжээ, хэлбэрийг танилцуулж, дараалан эсвэл нэг нэгнийхээ дээр байрлуулахыг заадаг. Тэд пирамидыг хэрхэн угсарч, задлахыг харуулдаг.

Харьцуулах чадварыг ахимаг насныханд заадаг янз бүрийн хэлбэрүүд, хэмжээ, эд ангиудын өнгө, төлөвлөсөн үйл ажиллагааны дагуу тэдгээрийг сонгох чадвар.

Цэцэрлэгт бүтээн байгуулалтын тоглоомууд нь бүтээлч гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн бөгөөд олон янз байдаг дүрд тоглох тоглоомууд. Энэ нь сэдэл, тоглоомын төлөвлөгөө, үүрэг, дүрэм, тоглоомын үйлдэл, үр дүнгүйгээр хийж чадахгүй.

Багш нарт зориулсан тэмдэглэл:Та цэцэрлэгийн төрөлжсөн дэлгүүрээс цэцэрлэгийн барилгын тоглоомын тоног төхөөрөмжийг худалдаж авах боломжтой - detsad-shop.ru

Барилгын тоглоомын газар, материал

Хичээлд шаардлагатай бүх материал бүхий сайт болон бүлэгт тусгай буланг хуваарилдаг.

Тоглоомын "барилгын материал" нь аюулгүй байх ёстой бөгөөд тодорхой насны хүүхдүүдэд зориулсан бүтээлч хөгжлийн зорилтуудыг хангасан байх ёстой.

Ашигласан:

• Байгалийн материал - элс, чулуу, цас, шавар, ус.
• Туслах материал - хайрцаг, самбар, хайрцаг.
• Ширээ, шалны барилгын багц хэлбэрээр тусгайлан бүтээсэн материал. Жишээлбэл: "Эртний цайз", "Залуу архитектор", "Лего" болон бусад.

Цэцэрлэгт зориулсан барилгын тоглоомуудын жишээ

Хүүхдүүд үлгэр зохиогчидтой маш их баяртай тоглодог. Ийм багц нь ферм, ордон, Египетийн пирамид хэлбэрээр тодорхой шинж чанартай барилга байгууламж барих боломжийг танд олгоно.

IN ахлах болон бэлтгэл бүлгүүд-тай барилгын материалыг ашигласнаар тоглоомууд илүү төвөгтэй болдог янз бүрийн арга замуудбэхэлгээ Шалны бүтээгчийг эзэмшсэний дараа том хүүхдүүд үүнийг сонирхож ашигладаг. барилгын материалилүүтэй төвөгтэй байдлаарбэхэлгээ Тэд керамик болон металл барилгын багцыг амархан даван туулж чадна.

Мөн шинэ техникийг ашиглаж байна - хавтгай ашиглан дизайн геометрийн хэлбэрүүд, түүний дотор цаас. 4-7 насны хүүхдүүд бэлгэдлийн хэрэгслээр хүрээлэн буй орчноосоо уран сайхны дүр төрхийг бий болгож, тэдэнд сэтгэл хөдлөлийн хандлагыг илэрхийлэхэд суралцдаг.

3 настай хүүхдэд зориулсан боловсролын хүүхдийн барилгын тоглоом

Шалны барилгын барилгачин, жишээлбэл, JLLC PP "Polesie" компанийн барилгачин.

Бага бүлэг

Тоглоомын зорилго:

• Харьцуулах, ажиглах, ялгах, өнгө, хэлбэр дүрсийг санаж сурах.

Багш хүүхдүүдэд барилгын багцын хэсгүүдийн нэрсийг танилцуулна: шоо, тоосго, хавтан, цилиндр, призм.

Өнгөт анхаарлаа хандуулдаг, ямар нарийн ширийн зүйл нь үзэсгэлэнтэй байдаг - улаан, шар, цэнхэр, ногоон.

Тоглоом:

1. Багш нарийн ширийн зүйлийг нэг нэгээр нь харуулдаг - хүүхдүүд хамтдаа нэрлэнэ.
2. Багшийн хүсэлтээр хүүхдүүд ижил хэлбэртэй (жишээлбэл, цилиндр) эсвэл ижил өнгөтэй (улаан эсвэл цэнхэр) хэсгүүдийг олдог.
3. "Сармагчин". Хүүхдүүд багшийн араас давтана. Тэр хоёр хэсгийг авсан, хүүхдүүд ижил хэсгүүдийг авдаг. Багш цамхаг эсвэл байшин барьдаг - хүүхдүүд давтана.

Барилга нь аажмаар илүү төвөгтэй болдог.

Дунд бүлэг

Тоглоомын зорилго:

• Хөгжүүлэх бүтээлч төсөөлөл, гоо зүйн ойлголт, уран сайхны амт.
• Үйлдлийн дарааллыг дагаж мөрдөхийг заа.
• Үгийн санг өргөжүүлэх: нэрс геометрийн хэлбэрүүд, орон зайн харилцаа. (Өндөр - доод, урт - богино, баруун - зүүн).

Барилгачдын эрхэм хөдөлмөрийн тухай багш ярьдаг, юу сайхан барилгуудтэд барьж байна. Хүүхдүүд архитектурын байгууламжийн зурагтай танилцдаг.

Тоглоом.Бүлэг нь барилгын товчоо болж хувирдаг бөгөөд үүнд барилгын ажилд дараахь үүрэг даалгавар өгдөг. өндөр байшин, хоёр орон сууцтай, түүнд хүрэх урт зам; намхан хашаатай гараж гэх мэт.

Ахлах болон бэлтгэл бүлгүүд

Тоглоомын зорилго:

• Найрсаг баг дотор бие даасан байдал, идэвхтэй сэтгэлгээ, үр ашиг, бүтээлч, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, зөв ​​харилцааг бий болгох.
• Хөдөлгөөн, нүдний зохицуулалтыг хөгжүүлэх.
• Насанд хүрэгчдийн зурсан зургийн дагуу эсвэл сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн "Барилга" хэсэгт заасан хувилбаруудын дагуу хамгийн энгийн барилгыг барих.

Тоглоом.Хүүхдүүд төлөвлөгөөний дагуу ажил хийж сурдаг. Багш төлөвлөгөө зурдаг - жишээлбэл, өрөө, хашаа эсвэл байшин. Төлөвлөгөөтэй хүүхдүүдийг танилцуулж, түүнийгээ хойш тавьдаг. Даалгавар бол барилгын багцын хэсгүүдээс багшийн санааг санах ойгоос бий болгох явдал юм.

"Миний байшин тоосгоор хийсэн" барилгын тоглоом

Барилгын иж бүрдэлээс байшин барих үндэс.

Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан

Тоглоомын зорилго.

• Үзэл баримтлалыг бататгах: том - жижиг, нам - өндөр.
• Хайртай хүмүүстээ зориулж байшин барьж сур үлгэрийн баатрууд.

Материал:

• Тоосго,
• шоо,
• гурвалжин призмууд.

Багш нь тоолох шүлгийг ашиглан хүүхдүүдийг байшин барилгачид ба түүний оршин суугчид (муур, хулгана, нохой) гэсэн хоёр багт хуваадаг.

Тоглоом.

1. Багш "барилгачдад" бяцхан найзууддаа хэрхэн байшин барихыг зааж өгөөд:

- Би хоёр шоо авна
Би тэднийг ойртуулна.
Би тэдэн дээр дээвэр тавих болно -
Тэнд нохойн байшин байх болно.

Тэрээр бие биенийхээ хажууд хоёр шоо, дээр нь дээврийг - гурвалжин призмийг байрлуулж, идээг нь гэр бүлийнхээ үдэшлэгт урьж байна. Энд хүн бүр санал нэгтэйгээр байшин нь маш жижиг бөгөөд зөвхөн хулгана багтах боломжтой гэдгийг анзаардаг. Хулгана гэртээ ирж байгаад баяр хүргэж байна.

2. Мууранд хэрхэн том байшин барих вэ? Багш тоосгоны ирмэг дээр бие биентэйгээ параллель, дээр нь хоёр зэрэгцээ призм байрлуулна.

Өгүүлбэрүүд:

-Хоёр тоосго авъя
Мөн тэдгээрийг хамгийн дээд талд нь оруулцгаая.
Хоёр призмийг нүүртэй нь тавьцгаая -
Дээвэр нь илүү өндөр байх болно.
Сайн муур болоорой -
Хурдан үсэр шинэ байшин!

1. Багш унаганд байшин барихыг санал болгож байна.

- Энэ байшин маш энгийн -
Хэмжээг нь хүртэл тоосгыг тавья.
Бүгдийг дээвэрээр бүрхье -
Энд байшин ирлээ!

2. Багш нохойд хэрхэн байшин барьж болохыг харуулж байна.

Нохой орон гэргүй байхыг хүсдэггүй
Түүнд тохилог байшин барьцгаая!

Хоёр тоосго нь босоо байрлалтай ойрхон байрладаг. Мөн зайд зэрэгцээ хоёр тоосго байдаг. Дээвэр үүсгэхийн тулд хоёр зэрэгцээ призмийг тавьдаг. Тэд цонхыг хэрхэн яаж хийхийг харуулж байна: тоосго нь нарийн ирмэг дээр тавигдаж, өргөн тал нь байшингийн эсрэг байрладаг.

Металл бүтээгч

Металл хийцийн иж бүрдэл нь хүүхдийн тодорхой ур чадвар шаарддаг нарийн төвөгтэй тоглоом юм.

Тоглоомын зорилго:

• Хүүхдэд диаграммтай ажиллахыг заа: зураг дээрх бүтцийн хэсгүүдийг ялгах; тэдэнд шаардлагатай хэсгүүдийг олох; тэдгээрийн дагуу зохион байгуул.

Тоглоом.

1. Хүүхдүүд самар, утастай жижиг саваа ашиглан эд ангиудыг холбох өвөрмөц аргатай танилцдаг.
2. Гарны нарийн булчингуудыг ашиглан самарыг хуруугаараа чангалж сурдаг. Дараа нь тэдгээрийг бага зэрэг чангал эрэг чангалах түлхүүр.
3. Сонгосон схемийн дагуу бүтцийг бие даан угсрах.

Металл хийц бүхий ангиудын онцлог шинж чанар нь материалыг аажмаар эзэмших явдал юм.
Зургаас загвар угсрах чадварыг олж авдаг Цаашдын хөгжил. Угсарсан загваруудихэвчлэн бусад түүхэнд суурилсан тоглоомуудын нэмэлт болгон ашигладаг.

Люба Камалова
Барилгын тоглоом дунд бүлэг"Хот барих"

Дунд бүлэгт зориулсан барилгын тоглоом« Хот байгуулах»

Зорилтот: хүүхдүүдийг оролцох хүсэлтэй болгох барилгын тоглоом.

Даалгаврууд:

1. Бүтээлч үйл ажиллагааны ур чадварыг дээшлүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх.

2. Эцсийн үр дүнгийн өөрийн үнэлгээг томъёолох.

3. Сэтгэл хөдлөлийн эерэг уур амьсгалыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах.

4. Харилцан уялдаатай яриаг хөгжүүлэх.

5. Гүйцэтгэх барилгатодорхой дарааллаар.

6. Бүтээлч үйл ажиллагааны явцад хамтын харилцааг төлөвшүүлэх.

7. Эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: схем барилгууд,дизайны шинж чанарууд.

Урьдчилсан ажил: гэрэл зургуудыг харж байна Братск хот, янз бүрийн барилга байгууламж, баярын зураг зурах хотууд, applique "Миний гудамж".

IN: Бид далдуу модны алгаа нугалах болно

Тэгээд бид бие биедээ найз болохыг санал болгоно

Бид дуулах болно тоглох,

Сайхан сэтгэлтэй, ухаалаг болохын тулд.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, надад хэлээч, бид хаана амьдардаг вэ?

Хүүхдүүд: Бид Братск хотод амьдардаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Братск, энэ бол хот эсвэл тосгон?

Хүүхдүүд: Братск бол хот.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, хэн Братск хотыг барьсан?

Хүүхдүүд: Братск барилгачид барьсан.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэгээд чи бид хоёр болж чадна барилгачид, хот байгуулна?

Хүүхдүүд: Тиймээ бид чадна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Ямар барилгууд байдаг хот?

Хүүхдүүд: Орон сууц, сургууль, эмнэлэг, галт тэрэгний буудал, нисэх онгоцны буудал, театр, музей, дэлгүүр гэх мэт.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Зөв. Бид ч бас манайд хотод янз бүрийн барилга байгууламж барих хэрэгтэйИнгэснээр тэнд амьдрах нь тав тухтай, баяр баясгалантай, аюулгүй байх болно. Гэхдээ өмнө нь барих, юу хийх хэрэгтэй вэ?

Хүүхдүүд: Байршлыг сонгоно уу.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ талаар бидэнд хэн туслах вэ?

Хүүхдүүд: Архитектор.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм ээ, архитектор. Мөн бүх барилга байгууламжийг хуваарилахын тулд архитектор төлөвлөгөө гаргах хэрэгтэй. Би архитектор найзтай, түүнийг дуудъя (утсаар залгах, төлөвлөгөө захиалах хотууд) .

Энэ хооронд тэд бидэнд төлөвлөгөө илгээдэг, бид Алив тоглоцгооё.

Биеийн тамирын минут "Ямар сайхан байшин вэ!"

Нэг хоёр гурав дөрөв тав. (Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, гараа бүсэндээ барьж, зүүн, баруун тийш эргэдэг).

Бид ... болно барих, тоглох. (Хэлхээ хэмнэлээр хийх).

Байшин нь том бас өндөр бид барьж байна. (Хөлийн үзүүр дээр зогсоод гараа дээш сунгана).

Цонх, дээврийн ажил хийж байна. (Газар дээрээ үсрэх).

Ямар сайхан байшин вэ!

Бид түүн дотор амьдрах болно.

Хаалга тогшиж байна. Элч захиа авчирна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Ямар төлөвлөгөө байгааг харцгаая хөгжилархитектор бидэнд санал болгож байна (төлөвлөгөөний дагуу). Төлөвлөгөө танд таалагдаж байна уу? Та үүнийг хийж чадах уу барихХүн бүр ая тухтай амьдрахын тулд, барилга байгууламж нь БҮХИЙ, ДУЛААН, ТУХТАЙ БАЙНА УУ?

Хүүхдүүд: Тийм ээ.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэгвэл ажилдаа орцгооё! Энд байх болно хот байгуулагдсан, энэ төлөвлөгөөний дагуу.

Барилга- бүтээлч үйл ажиллагаа.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Ярилцъя хотын хөгжил.

Танай хотын оршин суугчдад тохиромжтой юу хотод амьдардаг? Яагаад? (тайлбарлах).

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн хийлээ! Чи жинхэнэ үү барилгачид!

Хүүхдүүд тоглоход таатай байх болно хотын барилгууд, зам, хүүхэлдэйг театр, дэлгүүрт аваачих гэх мэт.

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

Ахлах сургуулийн сурагчдад зориулсан “Бид хот байгуулж байна” жүжгийн зохиол (О. Емельянова, П. Хиндемит нарын бүтээлээс сэдэвлэсэн)Бид хот байгуулж байна. Мюзикл - тоглоом О.Емельянова, П.Хиндемит нарын бүтээлээс сэдэвлэсэн Эмхэтгэсэн: Хөгжмийн найруулагч Кекина Н.В.

“Миний төрөлх хот” дунд бүлгийн GCD-ийн хураангуйЗорилго: 1. Хүүхдийн талаархи санаа бодлыг тодруулах төрөлх хот, тэдний зарим сонирхлыг татахуйц газруудтай танилцуулах; 2. Хүүхдэд мэдрэмжийг бий болгох.

Ойролцоох "Миний хот"-той танилцах дунд бүлгийн ООД-ийн хураангуйЗорилго: Хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн танилцуулах жижиг эх орон. Зорилго: 1. Хүүхдэд зурахыг заах том байшин, дамжуулах тэгш өнцөгт хэлбэрхана, эгнээ.

"Хашаа барих" нэгдүгээр бага бүлгийн дизайны хичээлийн хураангуй.Зорилго: босоо байрлуулсан тоосгоноос хашаа барих чадварыг нэгтгэх. Зорилго: - барилгын талбай, сонирхлыг хөгжүүлэх; - бие махбодийн хувьд.

"Мастеруудын хот" дунд бүлгийн хичээлийн тэмдэглэлЗохиогч: Михина Ольга Александровна, Тамбов мужийн Мичуринск хотын MBDOU "Солонго" 4-р цэцэрлэгийн багш. Дунд сургуулийн хичээлийн тэмдэглэл.

"Байшин барих" дунд бүлгийн намрын зугаа цэнгэл"Байшин барих" (дунд бүлэгт зугаа цэнгэл) Зорилго: Тоглоом, амьтдыг хайрлах, хүндэтгэх мэдрэмжийг бий болгох.

Есдүгээр сар.

1. Бүлэг болон талбай дээрх барилгын тоглоомын талбайтай хүүхдүүдийг танилцуулах.
Барилга: урт ба богино зам.
2.Элсний (хуурай, нойтон) шинж чанарыг танилцуулах.
3. Усны шинж чанарыг танилцуулах (ус гялалзах, хөөс гаргах, бувтнах, хөнгөн, тунгалаг, үүлэрхэг байх).

1. Хүүхдийг шинэ тоглоомтой танилцуулах, ном, зураг үзэх, багштай хамтран бүтээх: төмөр зам, малын хашаа, хашаа.
2. Мөөгөнцөр ашиглан түүхий элсээр загварчлах.
3. Устай тоглоом (ус сэлбэх).

1.Хашаа барих янз бүрийн төрөл, хаалга, өнгөт тоосгоноос хэв маяг, зам тавих.
2. Хүүхдүүдэд элсний шинж чанарыг үргэлжлүүлэн танилцуулах (юүлүүрээр дамжуулж, лонхтой, бөмбөлгийг дүүргэх).
3. Устай тоглоом (амт мэдрэхүй).

1.Барилгын материалын шинэ багцын танилцуулга.
2. Хүүхэлдэй үүрлэх хашаа барих.
3. Устай тоглоомууд (зарим объектуудыг угааж, бусад нь хөвөхийг зөвшөөрдөг, бусад нь усаар асгаж, цутгадаг).

1. Өнгөт мөсөн бүрхүүл бэлтгэх үйл явц, цаснаас барилга барих ахлах бүлгийн хүүхдүүдийн ажлыг ажиглах.
2. Тэднийг өнгөт мөсөөр чимэглэх.
3. Сайт дээрх слайдыг шалгах.
4.Хүүхэлдэйнд зориулсан шатаар гулсуур хийх.

1.Зам гүүр барих (загвар дээр үндэслэн), онгоц, машин. 2.Цасан хүүхэлдэйнд зориулсан гулсуур барих.
3. Устай тоглоом (шингэнээс гарсан ус нь хатуу болон эсрэгээр болдог).

1.Авто зам, гүүр барих, тээврийн .
2. Хүүхдэд усны шинж чанарыг (халуун, хүйтэн) үргэлжлүүлэн танилцуулах. 3. Объектуудад юу тохиолдохыг ажиглах (даавуу, цаас).

1.Хүүхэлдэйнд зориулсан барилгын тавилга.
2. Устай тоглоом.
3. Элсээр барилга байгууламж хийх.

1. Барилгын төлөвлөгөөг хянан үзэх.
2. Зочны өрөөний чимэглэл бүхий байшин барих.
3. Элсээр хүүхэлдэйнд амттан хийж, чимэглэх.
4.Хүүхэлдэйг усанд оруулах, хувцас угаах, усаар тоглох.

ДУНД БҮЛГИЙН ХҮҮХДҮҮДЭД ЗОРИУЛСАН

Есдүгээр сар.

1. Хүүхдүүдийг бүлгээрээ "семинар"-тай танилцуул.
2. "Тоглоомын барилгууд" төлөвлөгөөний дагуу барина.
3. Сайт дээрх элстэй тоглоомууд: "Слайд", хөгц ашиглан загварчлах.
4. -аас барилгын ажил байгалийн материал"Хясаанаас авсан цэцэг."

1. Төрөл бүрийн барилгын багц (хуванцар, модон) болон тоглох тоглоомыг хүүхдүүдэд танилцуулах.
2. Хүүхдүүдэд объектын график орлуулагчтай танилцуулж, зураг зурах, "унших" аргыг зааж өг. Тоглоом "Энэ юу вэ?"
3. Зохиолыг хэмжээсээр хувиргаж сур. Элсээр тоглох.

1. Хүүхдэд объектын график дүрслэл, машин барих дүн шинжилгээ хийх төлөвлөгөө, "Хотын гудамж" байшинг танилцуулах.
2. “Лего” шиг хуванцар хийцтэй тоглоомууд.
3.Цаснаас гулсуур, шат хийх.

1. Диаграмм, зураг ашиглан хөлөг онгоц, гүүр барих.
2. Мозайк, хуванцар барилгын багц бүхий тоглоомууд.
3. Цаснаас хийсэн хотхон, лабиринт барих.

1. "Хашаа", "Гараж", "Тээвэр" гэсэн барилга байгууламж барихдаа диаграммыг хэрхэн ашиглахыг үргэлжлүүлэн заах.
2. Дизайнаар жижиг барилгын тоглоомтой тоглоомууд.

1. "Өөр өөр байшингууд." Чимэглэлийн ханаар фасадыг чимэглэж сур.
2. Цаснаас цайз барьж, өнгөт мөсөн ширхэг, хэвээр чимэглээрэй.
3. Загварын дагуу байгалийн гаралтай материалаар тоглоом хийх.

1. "Үйлдвэрийн вагонтой уурын зүтгүүр" -ийг хамтад нь барих (диаграммын дагуу).
2. Төлөвлөгөөний дагуу мозайктай тоглоом, барилгачид.
3. "Вагон", "Байшин" гэсэн цаасан дизайн.

1. "Хүүхдийн хотхон" төлөвлөгөөний дагуу хүүхдийн барилгууд (диаграмм зурагтай).
2. "Ном", "Баян хуур" гэх мэт цаасан дизайн.

1. Оригами төрлийг ашиглан цаасан урлал хийх.
2. Байгалийн материалаар амьтан, шувууны тоглоом хийх.
3. Элсээр тоглох "Хүүхэлдэйний өрөө".

АХМАД БҮЛГИЙН ХҮҮХДҮҮДЭД ЗОРИУЛАВ

Есдүгээр сар.

"Мастеруудын хот".
1. Хүүхдэд барилгын эд ангиудыг ялгаж, нэрлэж сургах, зориулалтаас нь хамааруулан барилга байгууламжийг бие даан өөрчлөх ажлыг үргэлжлүүлэх.
2. "Нэг удаа Кубик ой руу явсан" дүрд тоглох (Л. Куцакова).
3. Элсээр барилга барих арга барилыг үргэлжлүүлэн заах.

"Гномуудад зориулсан тавилга."
1. Тавилга барьж сурах, тавилгын үндсэн эд анги, нарийн ширийн зүйлийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.
2. Барилгын эд ангиудыг тэдгээрийн хавтгай график дүрсээр солих мэдлэг, чадварыг бататгах.
3. "Одойнууд" сэдэвт байгалийн материалаар хийсэн бүтээн байгуулалт нь диаграмм ашиглан (барилга байгууламжтай тоглох).

"Буудал", "Метро".
1. Дууссан зургийн дагуу анхан шатны барилга байгууламж барих. Зургийг уншиж сур, өөр өөр проекцийн зураг дээрх ижил нарийн ширийн зүйлийг таних. Хэсгийг бие даан сонгох дасгал хийж, түншүүдтэйгээ хамт бүтээнэ.
2. “Цасан цайзууд”. Цасан байгууламжийг хэрхэн яаж барих талаар сурах. Диаграммыг зурах, барилгын ажилд хуулбарлах үйл ажиллагааг төлөвлөх чадварыг бэхжүүлэх.

"Өөр гаригаас ирсэн зочдод зориулсан байшингууд."

1. Тухайн объектын зорилго, бүтцийн онцлог хоорондын хамаарлыг барилгад тусгах чадварыг нэгтгэх. Чөлөөт дотоод орон зайтай объектуудыг барьж сур.
2. Цааснаас байшин барих. Цаас нугалах, нугалах шугамыг тэгшитгэх, хэв маягийн дагуу зүсэж сур.
3. Цаснаас барилга барьж сурах (гулсуур, шат).

"Олон давхар байшингууд."
1. Хүүхдэд хавтгай бүдүүвчилсэн зургуудыг чиглүүлэх, барилгын бүтцийн онцлогийг дамжуулах чадварыг заах, шат барих болон бусад нэмэлтүүдээр дизайныг баяжуулах.
2.Цаасаар байшин барих. Энгийн цаасан гар урлалыг сурч, нугалж, зүсэж сур (triz).
3. Цасан барилгууд. Тоглоомын зориулалтаар цаснаас барилга барих чадварыг бэхжүүлэх.

"Театрууд", "Үлгэрийн ордонууд".
1. Хүүхдийг бие даан эрэл хайгуул хийхийг урамшуулах бүтээлч шийдэлүлгэрийн баатруудад зориулсан барилгууд. Дизайны үзэл баримтлалыг боловсруулах явцад график загварчлалыг ашиглах чадварыг бэхжүүлэх.
2. Цааснаас үлгэрийн баатруудыг хийж сур.
3.Үлгэрийн баатрууд, амьтдыг цаснаас хэрхэн яаж хийхийг схем, зураг ашиглан хөдөлгөөнийг сайжруулахад сургах.

"Ачааны машин".
1. Машины түүний хамаарлыг тогтоож сур функциональ зорилго. График загвар гаргах, задлах чадварыг бэхжүүлэх ерөнхий схемхэсгүүдэд хуваана.
2. Цааснаас мод барьж сурах (мушгирах, наах, зүсэх).
3.Дизайн металл эд анги(троллейбус, ачааны машин), хэлхээнд дүн шинжилгээ хийж сурах, эд ангиудыг холбох.

"Дайны машинууд"

1. Бие даан эмхэтгэсэн, нэмэлт схемийн дагуу машины загварыг бий болгож сурах, бүлэг объектын нийтлэг функциональ хэсгүүдийг тодорхойлж сурах.
2. Барилга угсралтын янз бүрийн төрлөөс. Эд ангиудыг янз бүрийн аргаар холбож сур, диаграммын дагуу барьж сур.

"Зорчигч тээврийн хэрэгсэл".

1. Загварын явцад янз бүрийн хавтгай проекц дахь объектын бүдүүвч зургийг эмхэтгэх, ашиглахыг үргэлжлүүлэн заах. Тухайн түүврийн онцлогийг харуулсан сэдвийн диаграммд нэмэлт оруулах хүслийг сурталчлах.
2. Цааснаас төлөвлөгөөний дагуу зураг төсөл гаргах, хаягдал материал.

БЭЛТГЭЛИЙН БҮЛГИЙН ХҮҮХДҮҮДЭД ЗОРИУЛАВ

Есдүгээр сар.

1. “Манай бичил хороолол.” (дизайнаар)
Элсээр барилга барих. Барилгын материалаас янз бүрийн барилга байгууламж барих талаар үргэлжлүүлэн суралцаарай. Ирээдүйн барилгын зорилго, бүтцийн талаар бодох чадварыг хөгжүүлэх, барилгын (цэцэрлэг, дэлгүүр, сургууль) график схемийг ашиглаж сурах.

1. "Үлгэрийн ордон".
График ноорог ашиглан хэрхэн хамтдаа барилга барих талаар үргэлжлүүлэн суралцаарай.
2. "Амьтад".
Байгалийн материалаар хийсэн барилгын ажил (диаграмм ашиглан).

1. "Тээвэр".
Объектыг шинжлэх, түүний үндсэн функциональ хэсгүүд, бүтцийн шинж чанаруудыг тодруулах чадварыг нэгтгэх, зураг дээрх объектын проекцын дүрсний төрлийг таньж сурах.
2. Зорилго, бүтцийн аль алиных нь тухай өөрийн санаагаар объект барьж сур.

1. "Үлгэрийн тээвэр."
Барилгын бүдүүвч зургийг ашиглан хүүхдийн санал болгож буй сэдвээр өөрсдийн дизайны үзэл баримтлалыг бий болгох чадварыг хөгжүүлэх.
2. "Цаснаас бүтээн байгуулалт".
Зурсан зургийн дагуу цаснаас барилга барихыг заах ("Цасан галт тэрэг", "Аэрослей", "Алхах гутал").
3.Цааснаас бүтээх ("Нисдэг хивс" - нэхэх).

1. "Сарны хотхон".
Ер бусын барилга байгууламжийг төлөвлөх, барилгын зургийг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх.
2.” Металл хийцийн иж бүрдэлээс “сарны нисдэг тэрэг” бүтээх (диаграмм ашиглан).
3. "Харь гарагийнхан."
Хаягдал цаасан материалаас энгийн тоглоом бүтээх.

1. "Эртний цайзууд."
Хүүхдүүдийг эртний цайз, сүм хийдийн бүтэцтэй үргэлжлүүлэн танилцуулж, дүн шинжилгээ хийхийг заах. график дүрсбарилга байгууламж, хүүхдүүдтэй цайз, цамхаг, орцны зорилгын талаар ярилцах; үйлдлээ төлөвлөж сур, хамтран ажиллаж сур. Архитектурын элементүүдийг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх.
2.Цас, цааснаас цайз барих (диаграммын дагуу).

1. "Хуучин хот".
Хүүхдүүдийг архитектурын элементүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцуулах. Готик барилгын дизайны диаграммд дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэх, янз бүрийн барилгуудыг барьж сурах: сүм хийд, орон сууцны барилгууд, хотын цамхаг, барилгын явцад янз бүрийн архитектурын чимэглэл (хөшөө, цамхаг, гоёл чимэглэл) ашиглах; хүүхдийн барилгын явцыг төлөвлөхөд оролцох, барилгын төлөвлөгөөнд дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэх.
2. "Хот".
Цаасан барилга. Барилгын зураг төслийг цаасан дээрээс хийж сур, хуванцар болон металл хийцийн иж бүрдэлээр барилга барьж сур.

Дөрөвдүгээр сар тавдугаар сар.

1. -аас төлөвлөгөөний дагуу зураг төсөл төрөл бүрийн материал. Сурах бие даасан сонголтдэлгэрэнгүй мэдээлэл, объектын дизайн хийх төлөвлөгөө-зураг боловсруулах, диаграмм зурах, барилга байгууламж барих.
2. сонирхлыг хөгжүүлэх архитектурын бүтэц. Зураг чимэглэлд дүн шинжилгээ хийх, архитектурын хэв маягийг тодорхойлохыг заах.
3.Төлөвлөгөөний дагуу элсээр барьж байгуулах.

Алла Берсенева

Зорилтот: олж авсан ур чадвараа нэгтгэх барилга, хүүхдүүдэд ахлахсургуулийн өмнөх нас.

Даалгаврууд: 1. Хэрхэн барихыг үргэлжлүүлэн заа барилгуудхэсгүүдээс өөр өнгөболон хэлбэр, техникийг ашиглах Бид: хавсралт, эд ангиудын хавсралт; эд ангиудыг бие биентэйгээ нягт, эсвэл тодорхой зайд байрлуулна.

2. Үе тэнгийнхэнтэйгээ найрсаг харилцаа тогтоож, бие даан болон багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

3. Тэднийг бүтцээр тоглож, тоглоомонд нэгдэхийг урамшуул.

Урьдчилсан ажил:

Уран зохиол унших уран зохиол: A. M. Волкова "Шидтэн Маргад хот» .

Гэрэл зураг, дүрслэлийг харж байна янз бүрийн төрөл замууд, замууд.

Үлгэрийн гол дүрүүдийг бүтээх.

Хичээлийн явц:

Номоос хөгжим тоглож, Элли, Тото нар гарч ирэв. Тэд хүүхдүүдэд хар салхи байшинг нь ид шидийн газар руу нүүлгэсэн тухай түүхийг ярьж өгдөг, гэхдээ тэд гэртээ харихыг үнэхээр хүсч байна. Багш хүүхдүүдийг үлгэрийн баатруудад туслахыг урьж байна (Элли, Тотошка хоёрт хэрхэн туслах тухай хүүхдүүдийн хариулт). Элли, Тотошка нар тусламж хүсэн явсан гэдгийг хүүхдүүдэд сануулж байна Замдаа маргад хотшар тоосгоор хучилттай. Эхлэх зам барих, багш юу болсон тухай үлгэрийн хэсгээс уншиж байхад зам:

Элли, Тотошка хоёр замд гарав. Маргад хот руу явах замшар тоосгоор хучигдсан байв. Тэр байсан хашаатайхоёр талдаа үзэсгэлэнтэй цэнхэр хедж.

Элли хэдэн цагийн турш алхаж, ядарсан байв. Тэр хөх өнгийн дэргэд амарч суулаа хедж, цаана нь боловсорсон улаан буудайн талбай хэвтэж байв.

Ойрхон хашаанд урт шон зогсож байв, түүн дээр сүрэл хүн цухуйж байсан - энэ бол Аймшигт шувуу байв

Охин Аймшигт хяруулд эхний хоёр алхам хийхэд нь тусалсан бөгөөд тэд хамтдаа явав Замдаа маргад хот, хучилттай шар тоосго. Хэдхэн цагийн дотор зам бартаатай болсон. Scarecrow ихэвчлэн бүдэрдэг байв. Нүхнүүд байсан.

Орой болоход аялагчид том ойд оров. Удалгүй тэд модны дунд нэгэн дүрсийг олж харав. Энэ бол цагаан тугалга модчин байв.

Ойн ард зам зүүн эргэв, мөн түүний өнгө өөрчлөгдсөн (хүүхдийн хүсэлтээр). Цаг хугацаа өнгөрөх тусам зам баруун эргэв, ногоон, өргөн болсон.

Аялагчид чимээгүйхэн ярилцан алхав. Энэ тайван яриа аянга ниргэх чимээнээр тасалдаж, Замд асар том арслан гарч ирэв. Аялагчид цааш нүүв зам, мөн Лев Эллигийн дэргэд сүрлэг алхсаар алхав.

Цаг орчим явсны эцэст баруун, зүүн тийшээ сунаж тогтсон жалгын өмнө зогсов. Жалга өргөн, гүн байв. Ангалын ёроолд хурц чулуунууд хэвтэж, тэдгээрийн хооронд үл үзэгдэх горхи урсаж байв. (Асуулт хүүхдүүд: "Юу хийх вэ?". Хариулах хүүхдүүд: « Гүүр барихын тулд» .)

Гүүр дээгүүр зам маш нарийссан.

(Хүүхдэд зориулсан асуулт: "Яаж нарийн замаар алхах вэ зам?» . Хариулах: "Чи ар араасаа хажуу тийшээ алхах хэрэгтэй".)

Цаг хугацаа өнгөрөх тусам замдахин баруун тийш эргэж, өнгө, өргөнийг өөрчилсөн (хүүхдийн хүсэлтээр). Энэ нь тодорхой болсон заммаш хүчтэй үнэртэй, урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй хэмжээтэй улаан намуу цэцэглэсэн талбайгаар өнгөрөв.

Гэнэт найзууд үүнийг анзаарав зам дахин шар өнгөтэй болсон. Тэнгэрийн хаяанд бүдэг ногоон туяа гарч ирэв.

Тэднийг алхаж байх тусам туяа улам бүр хурц болсон ч үдээс хойш л аялагчид өндөрлөгт ойртож байв. хотын хана, тоосгоор хийсэн. Тэдний өмнө асар томоор будсан том хаалга байв маргад эрдэнэ. Эдгээр хаалган дээр дууссан зам, шар тоосгоор хучигдсан нь тэднийг олон хоног хөтөлж, эцэст нь удаан хүлээсэн зорилгодоо хөтлөв. Байсан Маргад хот.

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

Мэдлэгийн өдөрт зориулсан баярын хувилбар "Бид маргад хот руу хэцүү замаар явж байна"Мэдлэгийн өдөр "Бид маргад хот руу хэцүү замаар явж байна" Баатрууд: Элли, Тотошка, Аймшигт хорхой, Модчин, Арслан, Бастинда, шидтэн Гудвин, нисэгчид.

Зорилтот. Хүүхдийн интеграцийн шинж чанаруудын хөгжлийн түвшинг тодорхойлох: - идэвхтэй, эрэлхийлэгч, сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжтэй; - аргуудыг эзэмшсэн.

Хичээлийн хураангуй "Маргад хотын найзуудад туслах""Маргад хотын найз нөхдийн тусламжид". сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй багш, хөгжмийн найруулагчийн үйл ажиллагааг зохион байгуулсан.

Математикийн GCD-ийн хураангуй "Маргад хот руу аялах"Зорилго: 1. 10-ын дотор урагш хойш тоолохыг засах 2. Геометрийн дүрс бүтээх, тоолох саваа хийх дасгал хийх. 3. Дасгал хийх.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй ахлах бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан "Хот руу хүрэх зам" логоритмийн хичээлийн хураангуй.ЛОГОРИТМИК "Хот руу хүрэх зам" Зорилго: 1. Хүүхдүүдийн гудамжинд биеэ авч явах дүрэм, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг тодруулах, нэгтгэх.

Манай нутаг дэвсгэр "Маргад хот" боловсролын тоглоомын талбай цэцэрлэгмаш том, цэлгэр талбайтай, спорт талбайтай.

Ахлах сургуулийн өмнөх насны барилгын материал бүхий тоглоомын картын индекс

бүлэг №3

1. "Байшин барьцгаая"

Зорилтот: Байшингийн найрлага өөр өөр хэмжээтэй. Тухайн байшингийн хэмжээтэй тохирох хаалга, цонх, дээврийг сонгохыг хүүхдүүдэд заа.

Материал: Байшингийн хэсгүүд янз бүрийн хэмжээтэйхэмжээгээрээ ялгаатай 5 барилгыг эмхэтгэх.

Явц: Хэсгийн багцыг эмх замбараагүй байрлуулсан байна. Хүүхэд тохирох хэсгүүдийг сонгодог. Эмхэтгэсэн байшингийн тоо нь хүүхдийн чадвараас хамаарна.

1. "Цуглуулж, барих"

Зорилтот: Хүүхдүүдийн геометрийн хэлбэрийг (дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, гурвалжин, тойрог, зууван) таних, нэрлэх чадварыг бэхжүүлэх. Геометрийн хэлбэрээс хэвлэ янз бүрийн зүйл.

Материал: наасан геометрийн дүрс бүхий шоо, геометрийн хэлбэрийг картоноор хайчилж авсан; барилгын контурын дээж.

Явц:

Сонголт 1.

Хүүхэд шоо шидэж, нүүрэн дээр нь харсан дүрсээ нэрлээд, ямар ч өнгийн картон цаас авдаг. Хэд хэдэн хөдөлгөөнөөр цуглуулсан тоонуудаас хүүхэд ямар ч дүрсийг бүтээдэг.

Сонголт 2.

Хүүхэд хэлбэр дүрсийг өнгөөр ​​нь сонгодог. Энэ тохиолдолд хэлбэр нь ямар ч байж болно. Жишээ нь: Кубын дээд талд ногоон гурвалжин харагдана. Хүүхэд ямар ч ногоон дүрс сонгохыг хүсдэг. Цуглуулсан тоонуудаас барилга байгууламжийг бас хийдэг.

1. "Аль барилга нурсан бэ?"

Зорилтот: Анхаарлыг хөгжүүлэх; логик сэтгэлгээ. Геометрийн дүрсийг таних, нэрлэх чадвар.

Материал: Геометрийн хэлбэрээс бүрдсэн барилга байгууламж бүхий картууд (толгод, байшин, хаалга гэх мэт); мөн ижил геометрийн хэлбэрүүд, гэхдээ эмх замбараагүй дарааллаар байрлуулсан.

Тоглоомын явц:

Насанд хүрсэн хүн хүүхдэд талбарт тараагдсан геометрийн дүрс бүхий картыг үзүүлж (дүрсүүдийг наасан) ижил дүрсээр хийсэн бүтэцтэй картыг олохыг санал болгодог. Нэгдүгээрт, барилга бүхий хоёр картыг сонгохдоо хүүхдүүд даалгавраа амархан даван туулж эхлэхэд картын тоо нэмэгддэг.

1. "Маягтын семинар"

Зорилтот: Хүүхдүүдийн геометрийн хэлбэрийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх. Нөхцөл байдлын дагуу геометрийн дүрс, объектуудыг байрлуул.

Материал: Тоолох саваа, геометрийн дүрс.

Явц:

Сонголт 1.

Хүүхдүүдийг хэв маягийн дагуу саваанаас геометрийн хэлбэр дүрслэхийг урьж байна. Дээж нь янз бүрийн тэгш өнцөгт, дөрвөлжин, гурвалжин юм.

Сонголт 2

Нөхцөл байдлын дагуу хүүхдүүдийг саваагаар янз бүрийн зүйлийг байрлуулахыг урьж байна. Жишээ нь: 3 саваа гурвалжин, 5, 6; 6, 8-ын тэгш өнцөгт; 6, 11 гэх мэт байшин.

1. "Архитектор"

Зорилтот: Цуврал цуврал зохиох чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдээ барилгын төлөвлөгөө гаргах чадварт сурга.

Материал: Судал өөр өөр урттай(10 хүртэлх зэрэглэл); хуудас цаас, энгийн харандаа.

Явц:

Сонголт 1.

Туузыг эмх замбараагүй байдлаар байрлуул. Хүүхдүүдийг жижигээс том руу эсвэл томоос жижиг рүү дарааллаар нь байрлуулахад урь.

Сонголт 2.

Туузыг эмх замбараагүй байдлаар байрлуул. Хүүхдүүдийг зураасанд хүрэлгүйгээр шатны төлөвлөгөөг зурахад урь. Дараа нь төлөвлөгөөний дагуу туузыг авч, шат барихыг санал болго.

1. "Аз жаргалтай арал"

Зорилтот: Төсөөллийг хөгжүүлэх. Багаар ажиллах чадвартай. Геометрийн дүрсүүдийн нэрийг бататгах.

Материал: Олон өнгийн геометрийн хэлбэрүүд ба тэдгээрийн хэсгүүд.

Явц: Багш нь сэдвийг тодорхойлдог. Хүүхдүүд хамтдаа барилга бүтээдэг. Барилга нь тухайн сэдвийн шинж чанартай тохирч байх ёстой.

1. "Өөр өөр байшингууд"

Зорилтот: Хүүхдүүдэд объектын зураг, зураг (диаграмм) -ийг харьцуулахыг заа.

Материал: Барилга байгууламжийн тойм зураг бүхий картууд нарийн төвөгтэй хэлбэр(гэртээ янз бүрийн дээвэр, өргөтгөлүүд). Хүүхдүүдэд 4 схемийг санал болгож байна. Диаграм тус бүрт гурван дэлгэрэнгүй зураг. Зураг бүр дээр диаграммтай бага зэрэг зөрүүтэй байна: ялгаа нь нэг өргөтгөлийн дээврийн хэлбэр, өргөтгөлийн байршил, өндөр гэх мэт.

Явц: Нэгэн цагт барилгачид зургийн дагуу байшин барьж байгаад жижиг алдаа гаргасан гэж том хүн хүүхдүүдэд хэлдэг. Хэдийгээр байшингууд нь үзэсгэлэнтэй харагдаж байсан ч зурганаас арай өөр байв. Барилга бүрийг шалгаж, алдаа дутагдлыг олохыг санал болгож байна. Багш хүүхдүүдэд эхний диаграмм, түүнд зориулсан зургийг харуулав. Хүүхдүүд алдаа олдог. Дараа нь багш ижил схемийн дараагийн зургийг, дараа нь гурав дахь зургийг харуулав. Дараа нь тэд хоёр дахь схем рүү шилжиж, дараалсан гурван зургийг шалгана. Хэрэв хүүхдүүд зөв хариултыг олж чадахгүй бол багш тэдэнд тусалдаг. Үлдсэн зураг, зургийг ижил аргаар эмчилдэг.

Энэ тоглоомонд та янз бүрийн зураг, дизайныг ашиглаж болно.

1. "Савхаас барих"

Зорилтот: геометрийн хэлбэрийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх;хүүхдийн логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Материал: тойм зураг бүхий картуудобъект, өөр өөр урттай саваа.

Тоглоомын зорилго. Хүүхдэд янз бүрийн урттай саваа санал болго.хамгийн урт, хамгийн богино, хамгийн богино сонголтыг сонгохыг хүс. Хүүхдийн санал болгосноор саваагаар дүрс хий. Дараа нь хүүхдэд карт өгч, түүнтэй хамт байгаа объектуудын тоймыг харж, тэдгээрийг таньж, нэрлээрэй. Дараа нь дурын дүрсийг гаргахыг санал болго. Ажиллаж байхдаа зураг зурах явцад гарч ирэх танил геометрийн дүрсүүдийн нэрийг засаарай. Тэднээс савхаар өөрсдийн бүтээсэн дүрсийг хэвлэхийг хүс.

1. "Схемийн дагуу барих"

Тоглоомын зорилго: хүүхдүүдэд үндсэн гүйцэтгэлийг заахдиаграммд анхаарлаа хандуулж барилга байгууламж.

Материал: барилгын диаграмм, барилгын багц.

Тоглоомын явц. Барилгын нарийн ширийн зүйлийг хүүхдүүдтэйгээ хамт санаж,тэд мэддэг, тэдний шинж чанарыг тэдэнд харуул. Картыг үзүүлж, дээр нь юу байгааг асууж, түүнийг харахыг санал болгож, барилга ямар хэсгүүдээс бүрдсэн болохыг хэлээрэй. Барилгын хэсгүүдээс ижил барилгууд барихыг тэднээс хүс. Дэлгэрэнгүй мэдээллийг бодит хэмжээгээр харуулах нь чухал юм.

1. "Дэлгэрэнгүй мэдээллийг оруулах"

Тоглоомын зорилго: хүүхдүүдэд зураг байршуулахыг заахдавхарлах арга.

Материал: тойм зураг бүхий картууд,барилгын багц эсвэл хавтгай геометрийн хэлбэрүүд.

Тоглоомын явц. Хүүхдүүдэд зураг оруулахыг заадагдавхарлах арга эзэлхүүн хэсгүүдзураг дээрх нүүрний нэг. Хүүхдүүдэд газрын зураг санал болгож, үзэсгэлэнтэй зураг бүтээхийг хүс (нэг хэсгийг суулгах жишээг үзүүл).

1. Тоглоом "Хашаа барих"

Багш барилгын материалаар тоглож буй хүүхдүүдэд: "Энэ танай барилгын талбай мөн үү? Та юу барьж байна вэ? Саша, чамд юу байна? Байшин. Чи яах вэ, Гена? Бас байшин уу? Би харж байна. Барилгын талбайд сайн барилгын материал бий. Бид таны байшинг барьж болно сайн хашаа. Эхлэх шинэ барилга. Ямар хашаа барихыг харцгаая.

Бид байшин барихаар шийдсэн

Амьтныхаа төлөө.

Байшин баригдсан, одоо

Бидэнд хашаа хэрэгтэй байна.

Самбаруудыг хайчилж,

Тэд үүнийг чанга хадсан.

Тогших, тогших, тогших,

Самбаруудыг хайчилж,

Тогших, тогших, тогших

Тэд үүнийг чанга хадсан.

1. "Тоонуудыг гаргах"

Тоглоомын зорилго: хүүхдүүдийг хэв маягт сургахдиаграмм ашиглан геометрийн дүрсийн дүрс.

Материал: зургийн газрын зураг,барилгын багц.

Тоглоомын явц. Хүүхдүүдэд диаграмм, геометрийг санал болгодогзураг байрлуулах тоо. Даалгаврыг гүйцэтгэсний дараа тэд: "Энэ машиныг хийхэд та ямар дүрс ашигласан бэ?" гэж асуудаг.

1. "Тоглолт"

Тоглоомын зорилго: логик сэтгэлгээг хөгжүүлэхсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд.

Материал: геометрийг дүрсэлсэн зурагСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд сайн мэддэг дүрс, бодит объектууд.

Тоглоомын явц. Хүүхдүүдэд хоёр зураг зурахыг санал болгож байна.нэг дээр геометрийн биетүүдийг дүрсэлсэн (шоо, цилиндр, бөмбөг, конус гэх мэт), нөгөө талаас сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд сайн мэддэг бодит объектуудыг энэ эсвэл бусад объект ямар геометрийн биетэй төстэй болохыг нэрлэхийг хүсдэг. Хүүхдүүдийг "Энэ ямар харагддаг вэ?" тоглоом тоглоход урь. - эргэн тойрон дахь орон зайд танил геометрийн биетэй төстэй объектуудыг олох. Нэг болон нөгөө зураг дээрх дугуй, дөрвөлжин, дүрсийг зааж, нэрлэхийг хүүхдүүдээс хүс.

1. "Тоолох ба дизайн"

Тоглоомын зорилго: Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэхсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд.

Материал: роботуудын дүрс бүхий картуудгеометрийн дүрс, барилгын багц эсвэл хавтгай геометрийн дүрс.

Тоглоомын явц. Хүүхдүүдэд дүрсэлсэн зургийг үзүүлдэггеометрийн дүрсээр хийсэн роботууд. Багш робот эрчүүдийг тоолохыг санал болгож, хичнээн робот нохой байгааг асууна. Тэр танаас ямар ч роботыг сонгож, ямар дүрсээр хийгдсэн, түүнд хэдэн ижил хэлбэр, эд анги орсон болохыг хэлэхийг хүсч байна. Дараа нь хүүхдүүдэд геометрийн дүрсийг өгч, тэдгээрээс дуртай зургуудаа гаргаж авахыг хүснэ.

1. Тоглоом "Гүнждээ зориулж цамхаг барьцгаая"

Багш гүнж хүүхэлдэйг бүлэгт авчирч, сандал дээр суулгаад: "Гүнж ээ, танай байшин удахгүй баригдах болно. Та сонгох хэрэгтэй сайхан газар. Би барилгачдыг дуудна. Гүнжид хэн байшин барих вэ? Лена, Лиза хоёр, барилгын талбай хаана байхыг та мэдэх үү? Дараа нь бидэнд гүнжийн гэр байх тохиромжтой газрыг олоорой. (Охидууд байшин барих газар олдог.) Одоо бидэнд барилгын материал хэрэгтэй байна. Гена, Саша, бидэнд туслаач, барилгын ажилд хэрэгтэй бүх зүйлийг сонгоорой. Бидэнд юу хэрэгтэй вэ? (хүүхдүүд материалыг нэрлэнэ: тоосго, хавтан, чулуу, элс.) Хүүхдүүд ээ, та барилгачид болно. барих сайн байшин, цамхаг шиг."

Хүүхдүүд болон тэдний багш ашиглан цамхаг барьдаг

барилгын иж бүрдэл болон бэлэн материал. Төгсгөлд нь

Тоглоом, багш гүнжид шинэ байшинг харуулдаг

хэлэхдээ: "Энэ бол таны шинэ гэр - цамхаг. Та аз жаргалтай байна

Гүнж? Манай барилгачид сайн ажилласан! Тэд

Тэд өөр сайхан байшингууд барьж чадна."

1. "Загварын дагуу барих"

Тоглоомын зорилго: хүүхдүүдэд бэлэн материалыг ашиглан барилга байгууламж барихыг заахзагварууд.

Материал: эзэлхүүний загварууд,барилгын дизайнер.

Тоглоомын явц. Барилгын материалаар барихэнгийн загваруудыг цаасан эсвэл даавуугаар бүрхэж, гурван хэмжээст загвар авах болно. Загварын талаархи ерөнхий санаа байдаг, гэхдээ та ямар хэсгүүдээс угсарч байгааг таах хэрэгтэй. Эдгээр загварыг ашиглан барилга барихад хүүхдүүдийг урь. (Хүүхдүүд бэлтгэл бүлэгдүрсэлсэн хуваагдаагүй эзэлхүүний загварууд дээр үндэслэн илүү төвөгтэй бүтцийг бий болгох.)

1. "Схем загварчлал"

Тоглоомын зорилго: Хүүхдэд схемийн дагуу загварчлахыг заах.

Материал: геометрийн дүрс бүхий картуудбарилга байгууламжийн зураг ба диаграмм, барилгын дэлгэрэнгүй мэдээлэл.

Тоглоомын явц. Хүүхдүүдэд хоёр карт санал болгож байна:нэг дээр геометрийн дүрсүүдийг дүрсэлсэн, нөгөө талд нь бүтцийн диаграммууд. Даалгавар өгөгдсөн - диаграммын дагуу шаардлагатай тоонуудыг сонгож, загварчилж эхлэх. Геометрийн хэлбэрийн оронд барилгын хэсгүүдийг санал болгосноор даалгавар нь төвөгтэй байж болно.

1. "Хүүхэлдэйн дэлгүүр барьцгаая"

Зорилтот : Шоо дөрвөлжин, тоосгоор дэлгүүр барих чадварыг нэгтгэх, ажлыг дуусгах, сурган хүмүүжүүлэх. найрсаг харилцааТоглоомонд.

Тоглоом: Багш жижиг хүүхэлдэйг бүлэгт авчирдаг. Хүн бүр гар цүнхтэй. Тэр: "Яагаад манай хүүхэлдэйнүүд цүнхийг авсан юм бэ?" Тэд хамтдаа хүүхэлдэйг дэлгүүрт явахаар шийдсэн боловч тэд үүнийг олж чадахгүй. Хүүхдүүд хүүхэлдэйнд тусалж, шоо, тоосгоор дэлгүүр барихыг урьж байна. Залуус бүтээдэг: зарим нь - багшийн өгсөн загварын дагуу, зарим нь - өөрсдөө.

1. "Зэрлэг амьтдын амьтны хүрээлэн."

Зорилтот: Багштай хамтарсан үйл ажиллагааны ур чадварыг бэхжүүлэх (амьтдад тор барих); Барилга дээрээ хэрхэн тоглохыг үргэлжлүүлэн сур.

Тоглоом: Багш нь тоглоом - зэрлэг амьтдын барималуудыг үзүүлж, тэдний хаана амьдардагийг тодруулж, хүүхдүүдтэй хамт тэдэнд зориулж амьтны хүрээлэн байгуулахаар шийджээ.

1. "Амьтны хүрээлэн".

Зорилтот: Кубуудаас янз бүрийн амьтдад зориулж байшин барих чадварыг бэхжүүлэх; амьтдыг хүндэтгэх.

Тоглоом: Амьтны хүрээлэнгийн амьтад борооноос нуугдах байшинтай гэдгийг багш сануулж, тэдэнд байшин барих хүсэл төрүүлдэг. Ширээн дээр зэрлэг амьтдын барималууд байдаг. Барилга дууссаны дараа тэдэнтэй тоглодог.

1. "Амьтанд зориулж байшин барьчихъя".

Зорилтот: Санах ой, яриаг хөгжүүлэх; Хүүхдүүдийг бусад нарийн ширийн зүйлийг нэмж дизайны хувилбаруудыг бий болгоход урамшуул.

Тоглоом: Хүүхдүүдээс нэг эсвэл хоёр тэжээвэр амьтдыг сонгож, барилгын эд ангиудыг ашиглан байшин барихыг хүсдэг.

1. "Гараж".

Зорилтот: Том барилгачин хэсгүүдээс бүтээх чадварыг бэхжүүлэх; барилгыг цохив.

Тоглоом: Тоглоомын нөхцөл байдал:Жижиг машинууд өөр өөр газар байрладаг бөгөөд танд хэрэгтэй машиныг олоход хэцүү байдаг. Багш нь машинууд хаана "амьдрах" талаар тодруулж, хүүхдүүдэд гарааш барих хэрэгтэй гэсэн санааг хүргэдэг. Залуус өөрсдөө машинаа сонгож, өөрсдөө гарааш барьдаг. Хэрэв хүсвэл тэдгээрийг дуусгаж болно нэмэлт загварууд. Тэгээд хүсвэл барилгуудаараа тоглодог.

1. "Бүжинд зориулж байшин барьж өгье."

Зорилтот: Хүүхдийн бүтээлч ур чадвар, хэрхэн барихаа харуулах чадварыг хөгжүүлэх энгийн загварууд, үр дүнг нь таашаал авах; яриан дахь дэлгэрэнгүй мэдээлэл, үйл үгийн нэрсийг нэгтгэх; моторт ур чадвар, хөдөлгөөнийг үгтэй уялдуулах чадварыг хөгжүүлэх.

Тоглоом: Цасан туулай гүйж ирсэн боловч түүнд амьдрах газар байсангүй ...

1. "Баавгайд зориулж байшин барьцгаая."

Зорилтот: Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, барилга байгууламжийн хэмжээг объектын хэмжээтэй харьцуулахыг заах; талаарх мэдлэгээ нэгтгэх барилгын дэлгэрэнгүй мэдээлэл; ярианы төлөвлөлтийн функцийг хөгжүүлэх.

Тоглоом: Үлгэрт гардаг гурван баавгай хүүхдүүд дээр ирж, тус бүрдээ байшин барьж өгөхийг хүснэ.

1. "Амьтанд зориулсан нэр томъёо."

Зорилтот: Хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, барилга байгууламжийг объектын хэмжээтэй харьцуулж сурах, ярианы үйлдлүүдийн дарааллыг хэлж сурах.

Тоглоом: Баавгай амьтдын харшийг сүйтгэж, амьдрах газаргүй болжээ.

1. "Хүүхдийн хүсэлтээр."

Зорилтот: Барилгын багцтай ажиллахдаа хүүхдийн ур чадварыг дээшлүүлэх, дизайныг чимэглэх, түүгээр тоглож сурах; тоглоомоос таашаал авчрах,хамтын үйл ажиллагаа.

1. "Машины гаражууд."

Зорилтот: Барилгын материалын нэрсийн талаархи мэдлэгээ бэхжүүлэх; хамтдаа, эв найртай байгуулах хүслийг төлөвшүүлэх.

Үндсэн агуулга:хүүхдүүдийг янз бүрийн хэмжээ, хэлбэрийн гараж барихыг урьж байна.

1. "Гномуудад зориулсан байшин."

Зорилтот: Тодорхой нөхцлийн дагуу объект (байшин) зохион бүтээх чадварыг бэхжүүлэх.

Үндсэн агуулга:Хүүхдүүд янз бүрийн загвартай байшин барьдаг.

1. "Хүүхэлдэйнд зориулсан тавилга."

Зорилтот: Хүүхдүүдийн бүтээлч чадвар, энгийн барилга байгууламжийг бий болгох чадварыг хөгжүүлэх; тавилга, түүний зорилгын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

1. "Янз бүрийн хэмжээтэй зулзагад зориулсан байшин барих."

Зорилтот: "Том - жижиг" гэсэн ойлголтын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; бүтээлч ур чадвар, яриаг хөгжүүлэх.

Тоглоом: Муурын зулзага нь гэр оронгүй, хүйтэн байдаг тул өрөвдмөөр мяавдагт хүүхэлдэй анхаарал хандуулдаг. Муурын зулзагануудын хэмжээтэй тааруулан барилгын материалаар байшин барихыг хүүхдүүдээс хүснэ.

1. "Ачааны машин".

Зорилтот: Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, нарийн моторт ур чадвархуруу, LEGO-оос машин барьж сурах; зөрчилдөөнгүй, эв найртай тоглож сур.

1. "Тээвэрлэлтийн гарааш."

Зорилтот:

1. "Ой дахь намар."

Зорилтот: Ландшафтын найрлагыг бий болгох аргыг эзэмших.

Тоглоом: Янз бүрийн өнгө, хэмжээ, хэлбэрийн геометрийн хэлбэрээс зураг - ландшафтыг бүтээ.

1. "Thumbelina-д зориулсан гэр."

Зорилтот: Цаас, картонтой ажиллах ур чадвараа бэхжүүлэх; Хөдөлгөөний нарийвчлал, анхаарал, тэсвэр тэвчээр, үйл ажиллагааны сонирхол, яриаг хөгжүүлэх.

Тоглоом: Thumbelina амьдрах газаргүй бөгөөд хүүхдүүд өнгөт цаас хэрэглэдэг. шүдэнзний хайрцаг, цавуу, сойз, хайч, салфетка, тэд тавилга хийж, хайрцганд Thumbelina-д зориулсан гэрийг зохион байгуулдаг.

1. "Хүүхдэд зориулсан бэлэг."

Зорилтот: Хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлэх; гарын авлагын ур чадварыг дадлагажуулах; гар урлалаас баяр баясгаланг авчир.

Тоглоом: Самоделкин хүүхдүүдийг шинэ жилийн долоо хоногт бэлэг өгөхийг урьж байна. Хүүхдүүд өгөхдөө харамсахгүйн тулд Самоделкин хоёр гар урлал хийхийг санал болгож байна.

1. "Уран зөгнөлийн ертөнцөд."

Зорилтот: Хүүхдүүдийг уран зөгнөлд урьж, өөр гариг ​​дээр гайхалтай хот байгуулахыг мөрөөдөж, түүний нэр, оршин суугчдыг юу гэж нэрлэхийг олоорой. Хамтдаа барилга барьж, хамтдаа төлөвлөхийг хүүхдүүдэд заа удахгүй хийх ажил, хамтдаа төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүл.

1. "Барилгачид".

Зорилтот: Хүүхдийн бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх, барилгын иж бүрдэл, барилгын материалыг ашиглан тоглоомыг хамтран хөгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.

1. "Хүүхдийн сонголт"

Зорилтот: Хүүхдүүдэд барилга байгууламж барьж, нэг бүлэгт нэгдэж, хамтдаа хуйвалдаан гаргаж, тоглохыг заа. Хэрүүл хийх биш хамтдаа тоглож сур, бие биедээ бууж өг.

1. "Үзэсгэлэнтэй барилгууд".

Зорилтот: Хүүхдүүдэд барилга барьж, бүлгээрээ нэгдэж, үлгэр зохиож, жүжиглэхийг заа. Тогтвортой, олон талт, хувь хүний ​​төлөвлөгөөг ерөнхий төлөвлөгөөтэй уялдуулан барилга барьж сур.

1. "Миний хот".

Зорилтот: Төлөвлөгөөгөө бүтээлчээр хэрэгжүүлэх, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх, ажил гүйцэтгэхдээ үе тэнгийнхэнтэйгээ зөвлөлдөх, үүрэг хариуцлагаа хуваарилж сурах.

1. "Гараж ба машинууд."

Зорилтот: Хүүхдүүдийг бүлэг болгон зохион байгуулж, нийтлэг хуйвалдаантай нэгдэж, зөрчилдөөнгүй, эв найртай тоглохыг заа. Тоглох жижиг тоглоом санал болго.

1. "Тоглоомын талбай".

Зорилтот: Нөхцөл байдлын дагуу барилгын материалаас объектын бүтцийг бий болгох чадварыг идэвхжүүлэх. Бүтээлч ур чадварыг сайжруулах.

Тоглоом: Хүүхдүүдэд тоглох шинж чанартай модон барилгын материалыг санал болгодог - машин, мод, хүмүүсийн дүрс гэх мэт.

1. "Тосгонд байшин барьцгаая."

Зорилтот: Хүүхдийн бүтээлч ур чадвар, авхаалж самбаа, төсөөлөл, сансар огторгуйд жолоодох чадварыг хөгжүүлэх; үйл үгийн толь бичгээ идэвхжүүлнэ үү.

Тоглоом: хүссэн байшингаа барихыг санал болгох; эхлээд схемийн дагуу зурж, дараа нь барилгачин, гоёл чимэглэлийн элементүүдийг ашиглан бүтээхийг зөвлөж байна.