Сэтгэлгээний тухай ойлголт, сэтгэлгээний төрөл, үйл ажиллагаа, хэлбэр. Хүний сэтгэлгээний төрөл, төрөл, хэлбэрүүд: хийсвэр, харааны, үр дүнтэй, дүрслэл, аман-логик сэтгэлгээ, шинжлэх ухаан

Бодож байна- танин мэдэхүйн объектуудын хоорондын холбоо, харилцааг бий болгодог тусгалын хэлбэр. Сэтгэн бодох нь албан ёсны логик ашиглан үйлдлүүдийг гүйцэтгэх гэсэн үг юм.

Асуудлын талаархи хэтийн төлөв. Сэтгэлгээний тухай ойлголтын тодорхойлолт

Сэтгэл судлалын үүднээс

Сэтгэл судлалд сэтгэлгээ нь танин мэдэхүйн үндэс суурь болох сэтгэцийн үйл явцын цогц юм; Сэтгэн бодох чадвар нь танин мэдэхүйн идэвхтэй талыг илэрхийлдэг: анхаарал, ойлголт, нэгдлийн үйл явц, үзэл баримтлал, дүгнэлтийг бий болгох. Логик утгаараа сэтгэлгээ нь зөвхөн үзэл баримтлалд дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх замаар дүгнэлт, дүгнэлтийг бий болгохыг агуулдаг.

Сэтгэн бодох нь бодит байдлын зуучлагдсан, ерөнхий тусгал, юмс, үзэгдлийн мөн чанар, тэдгээрийн хоорондын байнгын холбоо, харилцааг мэдэхээс бүрддэг сэтгэцийн үйл ажиллагааны нэг төрөл юм.

Сэтгэцийн үйл ажиллагааны нэг гэж бодох нь - сэтгэцийн үйл явцобъектив ертөнцийн объект, үзэгдлийн чухал холбоо, харилцааны талаархи тусгал, мэдлэг.

Гадаад ертөнцөөс ирж байна. Сэтгэлгээ нь бодол санаа, дүр төрх, янз бүрийн мэдрэмжийн урсгалын явцад явагддаг. Аливаа мэдээллийг хүлээн авсан хүн тухайн объектын гадаад болон дотоод талыг хоёуланг нь төсөөлж, цаг хугацааны өөрчлөлтийг урьдчилан таамаглах, байхгүй үед энэ объектыг танилцуулах чадвартай байдаг. Сэтгэлгээ гэж юу вэ? Сэтгэлгээний төрлийг тодорхойлох аргууд байдаг уу? Тэдгээрийг хэрхэн ашиглах вэ? Энэ нийтлэлд бид сэтгэлгээний үндсэн төрлүүд, тэдгээрийн ангилал, онцлог шинж чанаруудыг авч үзэх болно.

Сэтгэлгээний ерөнхий шинж чанарууд

Сэтгэлгээний төрлүүд, төрлүүдийн талаархи мэдээллийг судалж үзэхэд тэдгээрийг тодорхойлох цорын ганц шинж чанар байдаггүй гэсэн дүгнэлтэд хүрч болно. Эрдэмтэд, сэтгэл судлаачдын санал бодол зарим талаараа төстэй, зарим талаараа ялгаатай. Сэтгэлгээний үндсэн төрлүүдийг ангилах нь нэлээд дур зоргоороо зүйл юм, учир нь хүний ​​сэтгэлгээний хамгийн онцлог төрөл, төрлүүд нь тэдгээрийн үүсмэл, бие даасан хэлбэрээр нэмэгддэг. Гэхдээ янз бүрийн төрлүүдийг авч үзэхээсээ өмнө сэтгэцийн үйл ажиллагааны үйл явц өөрөө хэрхэн явагддагийг олж мэдэхийг хүсч байна. Сэтгэлгээг сэтгэцийн зарим үйл ажиллагаанд хувааж болох бөгөөд үүний үр дүнд ойлголт үүсдэг.

• Юуны өмнө, дүн шинжилгээ хийх замаар хүн оюун ухаанаараа бүхэлд нь түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд хуваадаг. Энэ нь түүний хэсэг бүрийг судлах замаар бүхэлд нь гүнзгий мэдлэгтэй болох хүсэл эрмэлзэлтэй холбоотой юм.
• Синтезийн үр дүнд хүн бие даасан хэсгүүдийг нэгдмэл байдлаар нэгтгэдэг, эсвэл объект, үзэгдлийн бие даасан шинж чанар, шинж чанарыг бүлэглэдэг.
• Харьцуулах явцад олон төрлийн сэтгэлгээ нь объект, үзэгдлийн нийтлэг ба ялгаатай байдлыг ялгах чадвартай байдаг.
• Сэтгэн бодох үйл явцын дараагийн үйл ажиллагаа бол хийсвэрлэл юм. Энэ нь объектын чухал шинж чанарыг онцлон тэмдэглэхэд нэгэн зэрэг оюун санааны анхаарлыг байхгүй шинж чанараас сарниулах явдал юм.
• Ерөнхий болгох үйл ажиллагаа нь объект, үзэгдлийн шинж чанарыг системчлэх, нэгтгэх үүрэгтэй ерөнхий ойлголтууд.
• Бетонжуулах гэдэг нь ерөнхий ойлголтоос нэг тодорхой тохиолдол руу шилжих явдал юм.

Эдгээр бүх үйлдлүүдийг нэгтгэж болно янз бүрийн хувилбарууд, үр дүнд нь үзэл баримтлалыг бий болгох - сэтгэлгээний үндсэн нэгж.

Практик (харааны үр дүнтэй) сэтгэлгээ

Сэтгэл судлаачид хүний ​​сэтгэлгээний төрлийг гурван бүлэгт хуваадаг. Эхний төрлийг авч үзье - харааны үр дүнтэй сэтгэлгээ, үүний үр дүнд хүн өмнөх туршлага дээр үндэслэн нөхцөл байдлын сэтгэцийн өөрчлөлтийн үр дүнд даалгавраа даван туулж чаддаг. Нэрнээс нь харахад энэ нь эхлээд ажиглалтын үйл явц, туршилт, алдааны арга, дараа нь үүн дээр үндэслэн онолын үйл ажиллагаа үүсдэгтэй холбоотой юм. Энэ төрлийн сэтгэлгээг дараах жишээгээр маш сайн харуулсан. Эхлээд хүн өөрийн эзэмшлийн талбайг хиймэл хэрэгслийн тусламжтайгаар хэмжихийг практик дээр сурсан. Зөвхөн дараа нь олж авсан мэдлэгийнхээ үндсэн дээр геометрийг аажмаар тусдаа шинжлэх ухаан болгон бий болгосон. Энд практик онол хоёр салшгүй холбоотой.

Дүрслэлийн (харааны-дүрслэлийн) сэтгэлгээ

-тай хамт үзэл баримтлалын сэтгэлгээдүрслэл, эсвэл дүрслэл. Үүнийг дүрслэлээр сэтгэх гэж нэрлэж болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд дүрслэлийн сэтгэлгээ хамгийн тод ажиглагддаг. Тодорхой асуудлыг шийдэхийн тулд хүн ойлголт, дүгнэлтийг ашиглахаа больсон, харин санах ойд хадгалагдсан эсвэл төсөөлөлөөр дахин бүтээгдсэн зургуудыг ашигладаг. Энэ төрлийн сэтгэлгээг үйл ажиллагааны шинж чанараараа зөвхөн объектын ажиглалт эсвэл объектын дүрслэл (төлөвлөгөө, зураг, диаграм) дээр үндэслэн шийдвэр гаргахыг шаарддаг хүмүүст бас ажиглагдаж болно. Харааны-дүрслэлийн сэтгэлгээ нь оюун санааны дүрслэл, объектын янз бүрийн хослол, тэдгээрийн шинж чанарыг сонгох боломжийг олгодог.

Хийсвэр логик сэтгэлгээ

Энэ төрлийн сэтгэлгээ нь бие даасан нарийн ширийн зүйл дээр ажилладаггүй, харин бүхэл бүтэн сэтгэлгээнд төвлөрдөг. Үүнээс хойш ийм төрлийн сэтгэлгээг хөгжүүлж байна бага нас, ирээдүйд шийдэлтэй холбоотой асуудлын талаар санаа зовохгүй байх боломжтой болно чухал ажлууд. Хийсвэр-логик сэтгэлгээ нь гурван хэлбэртэй бөгөөд тэдгээрийг авч үзье.

• Үзэл баримтлал нь үндсэн шинж чанаруудын тусламжтайгаар нэг буюу хэд хэдэн нэгэн төрлийн объектуудын нэгдэл юм. Энэхүү сэтгэлгээний хэлбэр нь бага насны хүүхдүүдэд бий болж, объектын утгыг танилцуулж, тэдэнд тодорхойлолт өгдөг.
• Шүүмж нь энгийн эсвэл төвөгтэй байж болно. Энэ бол аливаа үзэгдэл, объектуудын харилцааг үгүйсгэх, үгүйсгэх явдал юм. Энгийн өгүүлбэр нь богино өгүүлбэрийн хэлбэрийг авдаг бол нийлмэл өгүүлбэр нь тунхаг өгүүлбэрийн хэлбэртэй байж болно. "Нохой хуцаж байна", "Ээж Машад хайртай", "Нойтон ус" - энэ бол бид хүүхдүүдийг гадаад ертөнцтэй танилцах үед сэтгэн бодох чадварыг заадаг.
• Дүгнэлт гэдэг нь хэд хэдэн дүгнэлтээс үүдэлтэй логик дүгнэлт юм. Анхны дүгнэлтийг байр суурь, эцсийнх нь дүгнэлт гэж тодорхойлдог.

Хүн бүр логик сэтгэлгээг бие даан хөгжүүлэх чадвартай тул үүнд олон тооны оньсого, няцаалт, кроссворд, логик даалгаврууд байдаг. Ирээдүйд зөв хөгжсөн хийсвэр-логик сэтгэлгээ нь судалж буй сэдэвтэй ойр дотно харилцах боломжийг олгодоггүй олон асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг олгодог.

Эдийн засгийн сэтгэлгээний төрлүүд

Эдийн засаг бол хүн бүрийн өмнө тулгардаг хүний ​​амьдралын салбар юм. Өдөр бүр өдөр тутмын практикээс ямар нэг зүйл сурч, хүн эдийн засгийн үйл ажиллагаатай холбоотой өөрийн удирдамжийг бий болгодог. Ингэж л эдийн засгийн сэтгэлгээ аажмаар бүрэлдэж байна.

Ердийн сэтгэлгээ нь субъектив шинж чанартай байдаг. Хувь хүн эдийн засгийн мэдлэгтийм ч гүн биш, алдах, алдаа гаргахаас сэргийлж чадахгүй. Энгийн эдийн засгийн сэтгэлгээ нь энэ салбарт нэг талыг барьсан, тасархай мэдлэг дээр суурилдаг. Үүний үр дүнд үйл явдлын нэг хэсгийг нэг бүхэл бүтэн эсвэл санамсаргүй үзэгдэл гэж хүлээн авах боломжтой - байнгын бөгөөд өөрчлөгддөггүй.

Энгийнээс эсрэгээр нь шинжлэх ухааны эдийн засгийн сэтгэлгээ байдаг. Үүнийг эзэмшиж буй хүн нь оновчтой, шинжлэх ухааны үндэслэлтэй арга замыг мэддэг эдийн засгийн үйл ажиллагаа. Ийм хүний ​​үндэслэл нь хэн нэгний бодлоос хамаардаггүй, тэр нөхцөл байдлын бодит үнэнийг тодорхойлох чадвартай байдаг. Шинжлэх ухааны эдийн засгийн сэтгэлгээ нь үйл явдлын гадаргууг бүхэлд нь хамарч, эдийн засгийг цогц байдлаар тусгадаг.

Философийн сэтгэлгээ

Философийн сэдэв нь хүний ​​​​сэтгэл зүйн болон нийгмийн, түүнчлэн гоо зүй, ёс суртахуун, шашны оюун санааны туршлага юм. Ертөнцийг үзэх үзэл, философийн сэтгэлгээний төрлүүд хоёулаа өдөр тутмын үзэл бодлын зөв эсэхэд үр дүнтэй эргэлзээ төрүүлдэг. Энэ төрлийн сэтгэлгээний үндсэн шинж чанаруудыг авч үзье.

• Үзэл баримтлалын хүчин төгөлдөр байдал гэдэг нь ертөнцийг үзэх үзлийн асуудлыг тогтоосон дарааллын дагуу шийдвэрлэх дараалал юм.
• Тогтвортой байдал, системчилсэн байдал нь ертөнцийг үзэх үзэлтэй холбоотой олон асуултын хариултыг өгдөг онолын тогтолцоог философичоор бүтээхийг хэлнэ.
• Онолын түгээмэл байдал нь дараахь зүйлд оршдог: философич тодорхой нэг хүнд хамааралтай асуултуудад ховорхон хариулт өгдөг, түүний онолууд нь зөвхөн эдгээр хариултыг олох зөв замыг заадаг.
• Шүүмжлэлд нээлттэй байх. Философийн дүгнэлтүүд нь бүтээлч шүүмжлэлд өртдөг бөгөөд үндсэн заалтуудыг хянан үзэхэд нээлттэй байдаг.

Рационал сэтгэлгээний төрөл

Мэдээллийн ямар төрлийн ойлголт, боловсруулалт нь ур чадвар, мэдлэг, ур чадвар, дадал зуршилтай ажилладаг бөгөөд мэдрэмж ба мэдрэмж, импульс ба хүсэл, сэтгэгдэл, туршлага зэрэг үйлдлүүдийг харгалздаггүй вэ? Тиймээ, оновчтой сэтгэлгээ. Энэ бол объект, нөхцөл байдлын талаархи үндэслэлтэй, логик ойлголт дээр суурилдаг танин мэдэхүйн үйл явц юм. Хүн амьдралынхаа туршид үргэлж ямар нэг зүйлийн талаар бодох шаардлагагүй, заримдаа мэдрэмж, зуршлаараа удирдаж, автоматизмд оруулдаг. Гэвч тэр "толгойгоо эргүүлэх" үедээ оновчтой бодохыг хичээдэг. Ийм хүнийг зөвхөн бодит байдалд тулгуурласан баримтууд татдаг бөгөөд эцсийн үр дүнгийн ач холбогдлыг ухаарч, тэр үйлдэл хийж эхэлнэ.

Ухаангүй сэтгэлгээ

Иррациональ сэтгэлгээ нь логик, тэдний үйлдлийг хянахад захирагддаггүй. Иррационалистууд бол идэвхтэй хүмүүс юм. Тэд олон хэргийг үүрдэг ч логикгүй байдал нь тэдний үйлдлээс харагддаг. Тэдний бодол санаа, дүгнэлтүүд дээр үндэслэдэггүй бодит баримтууд, гэхдээ хүлээгдэж буй үр дүнд. Эррационал сэтгэлгээ нь гажуудсан дүгнэлт, аливаа үйл явдлын ач холбогдлыг дутуу үнэлэх, хэтрүүлэх, үр дүнг хувийн болгох, хэт ерөнхийлөн дүгнэх зэрэгт үндэслэж, нэг удаа бүтэлгүйтсэн хүн амьдралынхаа туршид тохирох дүгнэлт хийж болно.

Сэтгэн бодох хэлбэрийг нэгтгэх

Энэ төрлийн сэтгэлгээний тусламжтайгаар хүн янз бүрийн хэлтэрхий, мэдээллийн хэсгүүдэд үндэслэн бүтээдэг бүрэн зураг. Нэвтэрхий толь бичигч хүмүүс, номын санчид, оффисын ажилтнууд, эрдэмтэд, урам зоригтой програмистууд - бүгдээрээ нэгтгэсэн сэтгэлгээний төлөөлөгчид юм. Тэднээс экстрим спорт, аялал жуулчлалын сонирхлыг хүлээх боломжгүй бөгөөд тэдний үйл ажиллагааны ердийн талбар нь байнгын ажлын горим юм.

Шинжээч хүмүүс

Ажиглагчид, аливаа үйл явдлын ёроолд хүрч чаддаг хүмүүс, эргэцүүлэн бодох дуртай хүмүүс амьдралын замАрсеналдаа цөөхөн хэдэн баримт байдаг тул мөрдөгч, мөрдөн байцаагч нар аналитик сэтгэлгээний ердийн төлөөлөгч юм.

Энэ бол шинжлэх ухааны сэтгэлгээний нэг төрөл, хүчтэй цэгэнэ нь логик юм. Энэ төрлийн мэдээллийн ойлголтыг оновчтой харьцуулж болох боловч энэ нь илүү урт хугацааны шинж чанартай байдаг. Хэрэв рационалист хүн нэг асуудлыг шийдэж, дараагийн асуудлыг шийдвэрлэхэд хурдан шилжвэл шинжээч удаан хугацаанд ухаж, үйл явдлын хөгжлийг үнэлж, үндсэн шалтгаан нь юу байж болохыг тунгаан бодох болно.

идеалист сэтгэлгээ

Хүний сэтгэлгээний хамгийн түгээмэл төрөлд идеалист сэтгэлгээ орно. Энэ нь бусдад хэт их шаардлага тавьдаг хүмүүсийн хувьд ердийн зүйл юм. Тэд далд ухамсартайгаар бусдаас урьд өмнө бүтээгдсэн хамгийн тохиромжтой дүр төрхийг олохыг хичээдэг, тэд хуурмаг зүйлийг хадгалах хандлагатай байдаг бөгөөд энэ нь урам хугарах болно.

Идеалистууд шийдвэр гаргахдаа нийгмийн болон субьектив хүчин зүйлсийг аль болох үнэн зөв гаргаж чаддаг бөгөөд зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлаас зайлсхийхийг хичээдэг бөгөөд үүнийг шаардлагагүй цаг хугацаа гэж үздэг. Тэдний бодлоор бүх хүмүүс хоорондоо санал нийлж чадна. Үүний тулд тэд эцсийн зорилгоо зөв тодорхойлох нь чухал юм. Тэдний стандарт хэтэрхий өндөр мэт санагдаж болох ч ийм хүмүүсийн ажлын чанар үнэхээр өндөр, биеэ авч явах байдал нь үлгэр жишээ юм.

Хүмүүс Яагаад? мөн хүмүүс "Яагаад?"

Сэтгэлгээний төрлүүдийн өөр нэг шинж чанарыг Стивен Кови санал болгосон. Тэр ийм санааг эзэмшдэг янз бүрийн төрөлсэтгэлгээг хоёр төрөлд хувааж болно. Хожим нь түүний онолыг хүний ​​сэдэл сэдэлттэй харьцдаг Жэк Канфилд дэмжсэн. Тэгэхээр энэ онол юу вэ? Үүнийг олж мэдье.

Эхний төрлийн хүмүүс ирээдүйнхээ талаар бодож амьдардаг. Хүмүүсийн бүх үйлдэл нь хүслээ биелүүлэхэд чиглэгддэггүй, харин маргаашийг эргэцүүлэн бодоход чиглэгддэг. Үүний зэрэгцээ тэд энэ "маргааш" ирэх эсэх талаар огт боддоггүй. Үүний үр дүнд маш их алдсан боломжууд, үндсэн өөрчлөлтүүдийг хийх чадваргүй байдал, үүлгүй ирээдүйн мөрөөдөл нь ихэнхдээ биелдэггүй.

Хүмүүс яагаад өнгөрсөнд амьдардаг. Өнгөрсөн туршлага, өнгөрсөн ялалт, ололт амжилт. Үүний зэрэгцээ тэд яг одоо юу болж байгааг анзаардаггүй, ирээдүйн талаар огт боддоггүй байж магадгүй юм. Тэд өнгөрсөн олон асуудлын шалтгааныг өөрөөсөө хайдаг болохоос биш.

"Сэтгэхүйн төрөл" арга зүй

Өнөөдрийг хүртэл сэтгэл судлаачид өөрийн сэтгэлгээний төрлийг тодорхойлох олон аргыг боловсруулсан. Хариуцагчийг асуултанд хариулахыг урьж, үүний дараа түүний хариултыг боловсруулж, ойлголт, мэдээлэл боловсруулах давамгайлсан төрлийг тодорхойлно.

Сэтгэлгээний төрлийг тодорхойлох нь мэргэжлээ сонгоход тусалж, тухайн хүний ​​талаар маш их зүйлийг хэлж өгдөг (түүний хандлага, амьдралын хэв маяг, шинэ төрлийн үйл ажиллагааг эзэмших амжилт, сонирхол гэх мэт). Туршилтын асуултыг уншсаны дараа хэрэв та санал нийлж байгаа бол эерэг, үгүй ​​бол сөрөг гэж хариулах нь зүйтэй.

"Сэтгэхүйн төрөл" арга нь сэтгэлгээний төрлийг цэвэр хэлбэрээр нь тодорхойлсон хүмүүс ховор байдаг бөгөөд ихэнхдээ эдгээрийг хослуулсан байдаг.

Тодорхой төрлийн сэтгэлгээг сургах, хөгжүүлэх боломжийг олгодог олон төрлийн дасгалууд байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тиймээс бүтээлч сэтгэлгээний төрлийг зурах, логик, дээр дурдсанчлан кроссворд, оньсого ашиглан хөгжүүлэх боломжтой.

ТОДОРХОЙЛОЛТ:Сэтгэн бодох гэдэг нь аливаа юмс үзэгдлийн талаар дүгнэлт гаргахын тулд тархи нь мэдээлэл боловсруулах оюуны үе шат юм.

Тодорхойлолтоос харахад сэтгэлгээг элементүүдийн хэлхээнд авч үзэх ёстой

Сэтгэлгээний онцлог нь түүний зуучлалын шинж чанар, ерөнхий шинж чанараас бүрддэг.

Зуучлагдсан мөн чанар

сэтгэлгээ нь хүн дүрс, ойлголтоос гадуур сэтгэж чадахгүйд оршдог. Тэрээр шууд бусаар, шууд бусаар танин мэддэг: зарим шинж чанарыг бусдаар дамжуулан, үл мэдэгдэхийг мэддэг. Сэтгэлгээ нь ямагт мэдрэхүйн туршлагын өгөгдөл дээр суурилдаг - мэдрэмж, ойлголт, төлөөлөл- цаашлаад өмнө нь олж авсан онолын мэдлэг. Шууд бус мэдлэг нь бас шууд бус мэдлэг юм.

Үүний үр дүнд, сэтгэлгээ хэзээ ч шинэ мэдлэг авчирдаггүй. Энэ нь зөвхөн зөн совингоор л хүртэхүйц сэтгэхүйгээс ялгагдах зүйл юм.

Ерөнхий нэгтгэх байгууллага

сэтгэлгээ нь анхны шинж чанараас үүдэлтэй - мэдэгдэж байгаа зүйлтэй холбох замаар ойлгох. Бодит байдлын объектуудын ерөнхий ба чухал мэдлэгийг нэгтгэх нь эдгээр объектын бүх шинж чанарууд хоорондоо холбоотой байдаг тул боломжтой юм. Ерөнхий зүйл нь тодорхой, бетонд байдаг бөгөөд зөвхөн тодорхой зүйлд илэрдэг.

Үүссэн ерөнхий дүгнэлтийг хүмүүс дамжуулан илэрхийлдэг. Аман тэмдэглэгээ нь зөвхөн нэг объектыг төдийгүй ижил төстэй объектуудын бүхэл бүтэн бүлэгт хамаарна. Дүрслэл (төлөөлөл, тэр ч байтугай ойлголт) -д ерөнхий ойлголт бас байдаг. Гэхдээ тэнд үргэлж үзэгдэх орчин хязгаарлагдмал байдаг. Энэ үг нь хязгааргүй ерөнхийлэх боломжийг олгодог. Матери, хөдөлгөөн, хууль, мөн чанар, үзэгдэл, чанар, тоо хэмжээ гэх мэт философийн ойлголтууд. - үгээр илэрхийлсэн хамгийн өргөн ерөнхий ойлголтууд.

үр дүн танин мэдэхүйн үйл ажиллагаахүмүүс үзэл баримтлалын хэлбэрээр тогтсон байдаг.

ТОДОРХОЙЛОЛТ: Үзэл баримтлал нь объектын чухал шинж чанаруудын тусгал юм.Объектын тухай ойлголт нь түүний талаарх олон дүгнэлт, дүгнэлтийн үндсэн дээр үүсдэг. Хүмүүсийн туршлагыг нэгтгэсний үр дүнд бий болсон ойлголт нь тархины хамгийн дээд бүтээгдэхүүн, ертөнцийг танин мэдэхүйн хамгийн дээд шат юм.

Сэтгэлгээний хэлбэрүүд:

Хүний сэтгэлгээ нь дүгнэлт, дүгнэлт хэлбэрээр явагддаг.

Шүүх- энэ бол бодит байдлын объектуудыг тэдгээрийн харилцаа холбоо, харилцаанд тусгасан сэтгэлгээний хэлбэр юм. Шүүмж бүр нь ямар нэг зүйлийн талаархи тусдаа бодол юм. Сэтгэцийн аливаа асуудлыг шийдвэрлэх, ямар нэг зүйлийг ойлгох, асуултын хариултыг олоход шаардлагатай хэд хэдэн шүүлтийн тууштай логик холболтыг үндэслэл гэж нэрлэдэг.

дүгнэлт- энэ бол объектив ертөнцийн объект, үзэгдлийн талаар шинэ мэдлэг олгох хэд хэдэн шүүлтийн дүгнэлт юм. Үндэслэл нь тодорхой дүгнэлт, дүгнэлтэд хүргэх үед л практик утга учиртай байдаг. Дүгнэлт нь асуултын хариулт, бодлын эрэл хайгуулын үр дүн байх болно.

СЭТГЭГДЭЛ

Бодол нь зөн совингоор буюу ассоциацийн хэлбэрээр ухаарал (гэгээрэл) хэлбэрээр төрдөг гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй бөгөөд дараа нь энэ нь дотоод, дараа нь гадаад яриагаар аль хэдийн албан ёсны болдог. Аливаа мэдээллийн кодчилолын нэгэн адил хэл нь ойлголтын хэв маягийг агуулсан байдаг тул аливаа сэтгэхүйн кодчилол нь түүний үндсэн гүнийг доройтуулдаг. Энэ нь шинэлэг байдлын талаарх ойлголтыг алдагдуулдаг. Афоризм байдаг нь гайхах зүйл биш юм: Чангааар илэрхийлсэн бодол бол худал юм».

Сэтгэлгээний төрлүүд:

Гурван төрлийн сэтгэлгээ байдаг: тодорхой-үр дүнтэй, эсвэл практик; бетон ба хийсвэр. Эдгээр төрлийн сэтгэлгээг даалгаврын шинж чанараар нь ялгадаг - практик эсвэл онолын.

Хийсвэр сэтгэлгээ(Үнэн-логик) - үзэл баримтлалтай логик үйлдлүүдийн тусламжтайгаар хийгддэг сэтгэлгээний нэг төрөл.

Энэхүү сэтгэлгээ нь гол төлөв байгаль, хүний ​​нийгэм дэх нийтлэг хэв маягийг олоход чиглэгддэг. Хийсвэр, онолын сэтгэлгээ нь ерөнхий холбоо, харилцааг тусгадаг. Энэ нь голчлон үзэл баримтлал, өргөн хүрээний категори, дүрсээр ажилладаг бөгөөд дүрслэл нь түүнд туслах үүрэг гүйцэтгэдэг.

Гурван төрлийн сэтгэлгээ нь хоорондоо нягт холбоотой байдаг. Олон хүмүүс тодорхой-идэвхтэй, тодорхой-дүрслэлийн болон онолын сэтгэлгээг адилхан хөгжүүлсэн боловч тухайн хүний ​​шийдэж буй даалгаврын шинж чанараас хамааран нэг, дараа нь нөгөө, гурав дахь төрлийн сэтгэлгээ урган гарч ирдэг.

сэтгэцийн үйл ажиллагаа

янз бүр. Эдгээр нь анализ, синтез, харьцуулах, хийсвэрлэх, тодорхой болгох, нэгтгэх, ангилах явдал юм. Хүн логик үйлдлүүдийн алийг нь ашиглах нь түүний оюун санааны боловсруулалт хийх даалгавар, мэдээллийн шинж чанараас хамаарна.

Анализ ба синтез- харилцан хамааралтай хоёр логик үйлдэл. Шинжилгээ гэдэг нь бүхэл бүтэн зүйлийг хэсэг болгон задлах, эсвэл түүний талууд, үйлдэл, харилцааг бүхэлд нь оюун ухаанаар тусгаарлах явдал юм. Синтез гэдэг нь сэтгэлгээнээс анализ хийх урвуу үйл явц бөгөөд энэ нь эд анги, шинж чанар, үйлдэл, харилцааг бүхэлд нь нэгтгэх явдал юм.

Синтез нь анализын нэгэн адил практик болон оюун санааны аль аль нь байж болно. Энэ хоёр үйл ажиллагаа нь хүний ​​практик үйл ажиллагаанд бий болсон. AT хөдөлмөрийн үйл ажиллагаахүмүүс объект, үзэгдэлтэй байнга харьцдаг. Тэдний практик хөгжил нь анализ, синтезийн сэтгэцийн үйл ажиллагааг бий болгоход хүргэсэн.

Харьцуулалт- энэ бол объект, үзэгдлийн ижил төстэй байдал, ялгааг тогтоох явдал юм.

Харьцуулалт нь дүн шинжилгээнд суурилдаг. Объектуудыг харьцуулахын өмнө тэдгээрийн нэг буюу хэд хэдэн шинж чанарыг сонгох шаардлагатай бөгөөд үүний дагуу харьцуулалт хийх болно. Харьцуулалт нь нэг талын, эсвэл бүрэн бус, олон талт, эсвэл илүү бүрэн гүйцэд байж болно. Харьцуулалт нь анализ, синтез гэх мэт өөр өөр түвшинд байж болно - өнгөц, гүнзгий. Энэ тохиолдолд хүний ​​бодол санаа нь ижил төстэй байдал, ялгаатай байдлын гадаад шинж тэмдгүүдээс дотоод шинж тэмдгүүд рүү, харагдахаас далд руу, үзэгдлээс мөн чанар руу шилждэг.

хийсвэрлэл- энэ бол үүнийг илүү сайн мэдэхийн тулд бетоны зарим шинж тэмдэг, талуудаас оюун санааны хийсвэрлэх үйл явц юм.

Хүн аливаа зүйлийн зарим шинж чанарыг оюун санааны хувьд онцолж, түүнийг бусад бүх шинж чанараас тусгаарлаж, тэдгээрээс түр зуур сатаардаг. Объектын бие даасан шинж чанарыг тусад нь судлах нь бусад бүх зүйлээс нэгэн зэрэг хийсвэрлэхийн зэрэгцээ аливаа зүйл, үзэгдлийн мөн чанарыг илүү сайн ойлгоход тусалдаг. Хийсвэрлэлийн ачаар хүн хувь хүн, бодит байдлаас салж, мэдлэгийн хамгийн дээд түвшинд - шинжлэх ухааны онолын сэтгэлгээнд хүрч чадсан.

Тодорхойлолт- хийсвэрлэлээс урвуу бөгөөд түүнтэй салшгүй холбоотой үйл явц.

Конкретизаци гэдэг нь агуулгыг илчлэхийн тулд бодлыг ерөнхий болон хийсвэрээс бетон руу буцаах явдал юм.

Ангилал- хуримтлагдсан мэдээллийг бүтэцжүүлэх үйл явц. Энэ нь нийтлэг шинж чанаруудыг тусгаарлаж, сонгосон шинж чанаруудын дагуу мэдлэгийн объектуудыг ялгахад тусалдаг. Дүрмээр бол ангиллыг нэгтгэхээс өмнө дүн шинжилгээ хийдэгтэй адил ерөнхий дүгнэлтээс өмнө хийдэг.

Ерөнхий дүгнэлт -Үзэл баримтлал, хууль, дүрэм, томьёо гэх мэт хэлбэрээр илэрхийлэгддэг юмс үзэгдлийн ерөнхий байдлыг тодотгосны үндсэн дээр бүрэн дүгнэлтийг бий болгох үйл явц. сэтгэцийн үйл ажиллагаа.

Сэтгэлгээний онолууд

Ассоциатив сэтгэлгээний онол. O.K-ийн хэлснээр. Тихомиров (1984), ассоциатив сэтгэл судлал дахь сэтгэлгээ нь үргэлж дүрслэлийн сэтгэлгээ бөгөөд түүний үйл явц нь дүр төрхийг өөрийн эрхгүй өөрчлөх, холбоодын хуримтлал юм. AT дотоодын сэтгэл зүй Л.С. Выготскийнэгдлийн зарчмыг энгийн ерөнхий хэлбэрт (цогцолбор) хэрэглэж болно гэдгийг хүлээн зөвшөөрсөн.

Бихевиоризм дахь сэтгэлгээний онол . нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн "өдөөлт-хариу" томъёонд үндэслэн сэтгэлгээг судалсан. дагуу

Хүний сэтгэлгээг ажиглаж, харж, ойлгож байгаа зүйлээ нэрт сэтгэл судлаачдын судалгаа, онолын дүгнэлттэй харьцуулж үзэхэд би хүний ​​сэтгэлгээг хүрээлэн буй бодит байдалд дасан зохицох онцгой хариу үйлдэл гэж үздэг гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн. Үүний зэрэгцээ, би уран зөгнөл гэх мэт хэсгийг орхигдуулсан, энэ бол өөр сэдэв бөгөөд энэ нь бас өөрийн гэсэн олон нюанстай байдаг. Хүний сэтгэлгээний мөн чанарын тухай хоёр үндсэн таамаглал байдаг бөгөөд тэдгээрийн нэг нь түүний байгалийн гарал үүслийг, хоёр дахь нь амьдралын үйл явцыг илтгэдэг. Зөвхөн одоо л тэд бидний сэтгэлгээг янз бүрийн харьцаагаар бүрдүүлдэг бөгөөд үүнд амьдралын үйл явц, хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлс, үйл явдал гэх мэт асар их үүрэг гүйцэтгэдэг. Өөрөөр хэлбэл, бидний эргэн тойрон дахь бүх зүйл бидний сэтгэлгээг бүрдүүлэх материал юм. Хүн байгалиасаа шинийг сурахад татагддаг тийм л зохион байгуулалттай байдаг гэж хэлж болох ч үнэн хэрэгтээ ийм мэдлэг нь зөвхөн тухайн хүний ​​амьдарч буй нийгмийн орчинд бий болдог гэж бодъё.

Анхны одон орон судлаачид хөдөлмөрийн хуваагдлын ачаар шинжлэх ухаанд хангалттай цаг гаргаж чадсан үед л гарч ирсэн гэж бодъё. Өнөө үед бид мэдлэг болон бусад төрлийн оюуны үйл ажиллагааг сонирхдоггүй хувь хүн, тэр ч байтугай бүхэл бүтэн бүлгүүдийн доройтлыг харж байна. Хэрэв сэтгэлгээ нь бидний толгойд байгальд байдаггүй дүр төрхийг бий болгож чаддаг бол ижил уран зөгнөл нь үүнийг төгс хийдэг бол ийм сэтгэлгээний үүсмэл зүйл нь эргэн тойрны бодит байдал юм. Өмнө нь хүмүүс бидний өнөөдрийн мөрөөдөж байгаа шиг мөрөөдөж чаддаггүй байсан тул бидэнд ийм мэдээлэл байхгүй байсан. Үүнээс гадна хүн хэдий чинээ боловсролтой байна төдий чинээ уран зөгнөл нь баялаг, сэтгэлгээний бүтэц нь нарийн төвөгтэй байдгийг би хувьдаа анзаарсан. Хүн өөрийнхөө тухай мэдлэг, түүний үндсэн дээр дотоод чанаруудболон далд нөөц, сэдэв нь нэлээд тодорхой бус байна. Сэтгэл судлаачийн хувьд би зөвхөн нотлогдсон баримтууд дээр ажилладаг бөгөөд олон сонирхолтой баримтууд байдаг ч тэдгээр нь бүгд биднээс ихэнх итгэлийг шаарддаг бөгөөд энэ нь миний бодлоор ноцтой хандлага биш юм. хүнд тавьсан асуултууд.

Бид тантай хамт итгэх ёсгүй, бидний сэтгэлгээ хэрхэн ажилладагийг тодорхой харж, мэдэж байх ёстой, учир нь энэ нь бидний амьдарч буй бодит байдлыг бидний эргэн тойронд бүрдүүлдэг. Бидний сэтгэлгээ бол бидний эргэн тойрон дахь бодит байдлын үр дүн, ялангуяа түүнд үзүүлэх хариу үйлдэл юм гэсэн дүгнэлтэд хүрэхэд би юуны түрүүнд хүний ​​хүрээлэн буй орчинд дасан зохицох чадвараас эхэлсэн. Миний бодлоор сэтгэлгээний уян хатан байдал нь бидний хэрэгцээ, хүрээлэн буй бодит байдлын нөхцөл байдалд тулгуурлан сэтгэж байгаагийн нотолгоо юм. Сэтгэн бодох чадвар, зөн совин, зөн совин гэх мэт бидний бүхий л чанарууд юуны түрүүнд бидний оршин тогтноход зориулагдсан байдаг. Хүний сэтгэхүй нь хүмүүжил, хүрээлэн буй орчны нөхцлөөр голчлон бүрэлдэн тогтдог шиг түүний сэтгэхүй нь гадаад ертөнцөөс мэдээлэл цуглуулдаг бидний мэдрэхүйн эрхтнүүдээс голлон бүрддэг. Бидний толгойд байгаа аливаа дүрс нь гадаад ертөнцөөс авсан тодорхойлолттой байдаг.

Хараагүй хүнд гартаа алим өгөөд юу барьж байгааг нь асуу, хэрвээ энэ хүртэл гартаа алим барьж үзээгүй бол яаж тодорхойлох вэ, тархи нь зөвхөн мэдрэмжийг л боловсруулдаг, гэхдээ тэр тэгдэггүй. гэсэн тодорхойлолттой. Үүнийг алимны талаар ямар ч ойлголтгүй хараатай хүн хийж болно, тэр танд зөв хариулт өгөхгүй, эсвэл зүгээр л өөр үг орлуулахгүй. Эсвэл дууриамал жишээ болгон авч үзье, хүн яаж ажиллах ёстойгоо мэдэхгүй, зүгээр л бусдын үйлдлийг хуулбарладаг бөгөөд энэ нь бидний төсөөлж байгаагаас илүү олон удаа тохиолддог. Мөн хүн зөвхөн хэрэгцээ шаардлагаасаа л дуурайж, түүнийхээ хэрэгцээг мэдэрч, амьд үлдэхэд нь илүү дээр байх болно гэдэгт итгэдэг. Энэ тохиолдолд түүний толгойд ямар төрлийн бодлын үйл явц явагддаг, хүлээн авсан өгөгдөл, тэдгээрийн үндсэн дээр хийсэн дүгнэлтийг боловсруулахаас бусад тохиолдолд та үүнийг өөр зүйл гэж нэрлэж болохгүй. Аливаа бодол өөрийн гэсэн логиктой, сэтгэх нь бүхэлдээ логик, аливаа сэтгэлгээтэй байдаг. Сэтгэл судлалд ямар ч дэмжлэггүй логикийг схем гэж нэрлэдэг бөгөөд бидний сэтгэн бодох явцад яг ийм схемийг бий болгодог.

Зарим хүмүүс энэ схемийг түүнийг бүрдүүлдэг дотоод яриа гэж ангилдаг боловч энэ нь хүний ​​сэтгэлгээний байгалийн гарал үүслийн онолд хандах хандлагатай хүмүүсийн үзэл бодол юм. Би аливаа бодлын үйл явцад логикийг хардаг, миний бодлоор аливаа бодол өөрийн гэсэн логик дүгнэлттэй байдаг, гэхдээ сэтгэлгээ нь гадны өгөгдлүүдийн үндсэн дээр үүсдэг, тайлбар нь заримдаа алдаатай байдаг тул хүний ​​толгойд бий болгосон схем, Түүний логикоор бол гадны өгөгдлийг зохих ёсоор боловсруулахаас өөр зүйл байж болохгүй. Гэхдээ энэ нь бид бүх төрлийн оюун санааны хазайлтыг та бүхэнтэй хамт авч үзэхгүй, харин зүгээр л андуурч байгаа хүний ​​жишээг үзүүлбэл л болно. Ямархуу байна аа математикийн асуудал, энэ нь зөв шийдлийн хувьд тус тус шаарддаг зөв эмхэтгэл. Гэхдээ асуудлыг бэлтгэхэд алдаа гарсан бол түүний шийдэл нь тохиромжтой байх болно. Одоо амьдрал бидний өмнө ямар даалгавар тавьж байгааг хараарай, тэдгээр нь логиктой юу, бидний эргэн тойронд байгаа хүмүүс бидэнд ямар даалгавар тавьж байна вэ? Таны амьдралд байгаа ямар ч хүн энэ ертөнцөд амьд үлдэхийг хичээдэгтэй адил үндсэн сэтгэлгээтэй байдаг.

Өөрийнх нь, таных, таны байр сууринд нийцүүлэн түүний сэтгэлгээ бүрэлдэх болно. Таны албан тушаалын ялгаа их байх тусам өөр өөр ертөнцөд амьдарч буй хоёр хүний ​​сэтгэлгээний ялгаа их байх болно. ухамсар, хувийн туршлага, нөхцөл байдал, энэ бүхэн нь хүнийг хүрээлэн буй гадаад нөхцөл байдалд дасан зохицох бүтээгдэхүүн болох сэтгэлгээний арга барилыг бүрдүүлж болох бөгөөд энэ тохиолдолд боловсруулсан материал нь тухайн хүнд байгаа мэдлэг байх болно. Хүмүүсийн нөхцөл байдал, мэдлэгийн багц нь ихэвчлэн өөр өөр байдаг, ерөнхийдөө ертөнцийн дүр төрх нь хүн бүрт адилхан харагддаггүй тул бид өөр өөр хүмүүсийн үзэл бодол, сэтгэхүйн логик дутагдалтай, огт өөр үзэл бодолтой байдаг. гэхдээ энэ нь зүгээр л маш сайн бөгөөд ерөнхийдөө өөр өөр сэтгэлгээтэй. Мөн та өөрөө мэдэж байгаа байх, сэтгэлгээний уян хатан байдлыг сургаж болох бөгөөд хүнийг зүгээр л эргүүлэхэд хүргэдэг нөхцөлд үүнийг хийх нь хамгийн сайн арга юм. Би хүний ​​сэтгэхүйг төлөвшүүлэх үйл явцыг ингэж харж байгаа бөгөөд миний үзэл бодол, логик дүгнэлтүүд ч бас миний амьдарч буй нөхцөл байдал, надад байгаа өгөгдөлтэй таарч тохирсон байх нь та нарын хэн нэгэнтэй адил юм.

Сэтгэцийн үйл ажиллагаа (сэтгэн бодох үйл ажиллагаа).Сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь бие биендээ дамждаг сэтгэцийн үйл ажиллагааны хэлбэрээр явагддаг. Үүнд: харьцуулах-ангилах, ерөнхийлөлт-системчлэх, хийсвэрлэх-конкретжүүлэх. Сэтгэн бодох үйл ажиллагаа нь сэтгэцийн үйл ажиллагаа юм.

Харьцуулалт — сэтгэцийн үйл ажиллагаа, үзэгдлийн онцлог, ялгаа, тэдгээрийн шинж чанарыг илчилж, үзэгдлийн ангилал, тэдгээрийг ерөнхийд нь илэрхийлэх боломжийг олгодог. Харьцуулалт бол мэдлэгийн анхдагч хэлбэр юм. Эхний ээлжинд өвөрмөц байдал, ялгаа нь гадаад харилцаа болж тогтдог. Гэвч дараа нь харьцуулалтыг ерөнхийлөн нэгтгэх үед нэг ангиллын үзэгдлийн чухал шинж чанарууд улам бүр гүнзгий холбоо, харилцаа илэрнэ. Харьцуулалт нь бидний ухамсрын тогтвортой байдал, түүнийг ялгах үндэс суурь болдог.

Ерөнхий ойлголт.Дүгнэлт бол сэтгэлгээний шинж чанар, ерөнхийлөлт нь оюун санааны төв үйл ажиллагаа юм. Ерөнхий дүгнэлтийг хоёр түвшинд хийж болно. Ерөнхий ойлголтын анхан шатны түвшин нь ижил төстэй объектуудын нэгдэл юм гадаад шинж тэмдэг(нийтлэл). Гэхдээ объект, үзэгдлийн бүлэгт байх үед хоёр дахь, дээд түвшний ерөнхий ойлголт чухал нийтлэг шинж чанарууд байдаг.

Хүний сэтгэлгээ нь баримтаас ерөнхийд нь, ерөнхийлөлтөөс баримт руу шилждэг. Ерөнхий дүгнэлтийн ачаар хүн ирээдүйг урьдчилан харж, тодорхой нөхцөл байдалд өөрийгөө чиглүүлдэг. Ерөнхий ойлголт нь төлөөлөл үүсэх явцад аль хэдийн үүсч эхэлдэг боловч бүрэн хэлбэрээр нь үзэл баримтлалд тусгагдсан байдаг. Үзэл баримтлалыг эзэмшихдээ бид объектын санамсаргүй шинж чанар, шинж чанаруудаас хийсвэрлэж, зөвхөн чухал шинж чанаруудыг нь ялгаж авдаг.

Анхан шатны ерөнхий дүгнэлтийг харьцуулах үндсэн дээр, хамгийн дээд хэлбэр нь үндсэн-ерөнхийг тусгаарлах, тогтмол холбоо, харилцааг илчлэх, өөрөөр хэлбэл хийсвэрлэх үндсэн дээр хийгддэг.

Хийсвэрлэл- мэдрэхүйн тусгалаас аливаа талаар зайлшгүй шаардлагатай бие даасан шинж чанарыг сонгоход шилжих үйл ажиллагаа (лат. хийсвэр- анхаарал сарниулах). Хийсвэрлэх явцад хүн тухайн объектыг тодорхой хэмжээгээр судлахад хэцүү болгодог хажуугийн шинж чанараас "цэвэрлэдэг". Шинжлэх ухааны зөв хийсвэрлэл нь бодит байдлыг шууд сэтгэгдэлээс илүү гүн гүнзгий, бүрэн дүүрэн тусгадаг. Ерөнхий, хийсвэрлэх үндсэн дээр ангилах, тодорхой болгох ажлыг гүйцэтгэдэг.

Ангилал- объектуудыг үндсэн шинж чанаруудын дагуу бүлэглэх. Ангилал нь аль ч талаараа ач холбогдолтой шинж тэмдгүүд дээр суурилдаг. СистемчилэлЗаримдаа энэ нь ач холбогдол багатай шинж тэмдгүүдийн үндэс болгон сонгох боломжийг олгодог (жишээлбэл, цагаан толгойн каталог), гэхдээ үйл ажиллагааны хувьд тохиромжтой.

Танин мэдэхүйн дээд шатанд хийсвэрээс бетонд шилжих шилжилт явагддаг. Тодорхойлолт(лат. тодорхой- нэгтгэх) - нэгдмэл объектын талаархи мэдлэг, түүний чухал харилцааны цогц байдал, нэгдмэл объектын онолын сэргээн босголт. Бетонжуулах нь объектив ертөнцийг танин мэдэх хамгийн дээд шат юм.

Танин мэдэхүй нь бодит байдлын мэдрэхүйн олон талт байдлаас эхэлж, түүний бие даасан талаас нь хийсвэрлэн авч, эцэст нь оюун санааны хувьд бетоныг үндсэн бүрэн хэмжээгээр нь сэргээдэг. Хийсвэрээс бетонд шилжих нь бодит байдлыг онолын хувьд өөртөө шингээх явдал юм.

Сэтгэлгээний хэлбэрүүд.

Бодлын албан ёсны бүтэц, тэдгээрийн хослолыг сэтгэлгээний хэлбэр гэж нэрлэдэг. Гурван төрлийн сэтгэлгээ байдаг - шүүлт, дүгнэлт, үзэл баримтлал.

Шүүх- сэдвийн талаархи тодорхой мэдлэг, түүний шинж чанар, холболт, харилцааны аль нэгийг батлах эсвэл үгүйсгэх. Шүүмж бий болох нь бодол санааг өгүүлбэр болгон хувиргах замаар явагддаг. Шүүмж гэдэг нь объект болон түүний шинж чанарын хамаарлыг баталгаажуулсан өгүүлбэр юм. Шийдвэрт тусгагдсан объектын агуулга, тэдгээрийн шинж чанараас хамааран шүүлтийн төрлийг дараахь байдлаар ялгана. хувийн ба ерөнхий, нөхцөл ба категорич, эерэг ба сөрөг.

Шүүмжлэл нь тухайн сэдвийн талаархи мэдлэгийг төдийгүй бас илэрхийлдэг субъектив хандлагахүн энэ мэдлэг, энэ мэдлэгийн үнэнд итгэх итгэлийн өөр түвшин (жишээлбэл, "Яллагдагч Иванов гэмт хэрэг хийгээгүй байж магадгүй" гэх мэт асуудалтай шийдвэрт). Шүүмжийг системтэйгээр нэгтгэж болно. Шүүлтийн системийн үнэн нь албан ёсны логикийн сэдэв юм. Сэтгэл зүйн хувьд хувь хүний ​​дүгнэлтийн холболтыг түүнийх гэж үздэг оновчтой үйл ажиллагаа.

Хувь хүний ​​дотор агуулагдаж буй генералын үйл ажиллагаа нь дамжуулан хийгддэг дүгнэлт. Сэтгэхүй нь ерөнхий байдлаас хувь хүн рүү, хувь хүнээс ерөнхийд шилжих байнгын шилжилтийн явцад, өөрөөр хэлбэл индукц ба дедукцийн харилцааны үндсэн дээр хөгждөг (Зураг).

Энэ чемоданыг эзэмшигчийн маршрутын эхлэл ба төгсгөлийг тодорхойл. Ашигласан дүгнэлтийнхээ төрлүүдэд дүн шинжилгээ хий.

Суутгал- үзэгдлийн ерөнхий холболтын тусгал.

Эдинбургийн их сургуулийн Анагаах ухааны профессор Белл нэг удаа Конан Дойлыг (алдарт мөрдөгчийн дүрийг бүтээгч) өөрийн нарийн ажиглах чадвараараа гайхшруулжээ. Өөр өвчтөн эмнэлэгт ороход Белл түүнээс асуув:
-Та цэргийн алба хааж байсан уу? - Тиймээ, эрхэмээ! гэж өвчтөн хариулав.
-Уулын винтовын ангид уу? “Тийм ээ, ноён эмч.
Та саяхан тэтгэвэрт гарсан уу? - Тиймээ, эрхэмээ! гэж өвчтөн хариулав.
- Та Барбадост байсан уу? - Тиймээ, эрхэмээ! гэж тэтгэвэрт гарсан түрүүч хэлэв. Белл гайхсан оюутнуудад тайлбарлав: Энэ хүн эелдэг зантай байсан тул оффисын үүдэнд малгайгаа гялалздаггүй байсан - Барбадос армийн зуршил нь нөлөөлсөн - энэ нь зөвхөн энэ нутгийн оршин суугчдын дунд түгээмэл тохиолддог түүний өвчин юм. талбай.

индуктив үндэслэл- энэ бол магадлалын дүгнэлт юм: зарим үзэгдлийн бие даасан шинж тэмдгүүдийн дагуу тухайн ангийн бүх объектын талаар дүгнэлт гаргадаг. Сайн шалтгаангүйгээр яаран ерөнхийлөн дүгнэх нь индуктив үндэслэлийн нийтлэг алдаа юм.

үзэл баримтлал- нэг төрлийн объект, үзэгдлийн бүлгийн чухал шинж чанарыг тусгасан сэтгэлгээний хэлбэр. Объектуудын чухал шинж чанаруудыг үзэл баримтлалд тусгах тусам хүний ​​үйл ажиллагаа илүү үр дүнтэй зохион байгуулагддаг. (Тиймээс, орчин үеийн үзэл баримтлал"атомын цөмийн бүтэц" үүнийг боломжтой болгосон практик хэрэглээатомын энерги.)

Тиймээс сэтгэлгээнд үзэгдлийн объектив чухал шинж чанар, харилцан уялдаа холбоог загварчилж, тэдгээрийг дүгнэлт, дүгнэлт, үзэл баримтлалын хэлбэрээр объектжүүлж, тогтоодог.

Сэтгэлгээний төрлүүд.

Практик-идэвхтэй, харааны-дүрслэл, онол-хийсвэр - эдгээр нь харилцан уялдаатай сэтгэлгээний төрлүүд юм. Энэ үйл явцад түүхэн хөгжилхүний ​​оюун ухаан анх практик оюун ухаан болж бүрэлдэн тогтсон. (Тиймээс практик үйл ажиллагааны явцад хүмүүс эмпирик байдлаар хэмжиж сурсан газар, дараа нь энэ үндсэн дээр тусгай онолын шинжлэх ухаан- геометр.)

Генетикийн хувьд анхны сэтгэлгээ - харааны үйл ажиллагааны сэтгэлгээ; Үүнд объекттой хийсэн үйлдэл нь тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэг (амьтад ч гэсэн ийм төрлийн сэтгэлгээтэй байдаг).

Харааны үр дүнтэй, манипуляцийн сэтгэлгээний үндсэн дээр үүсдэг дүрслэлийн сэтгэлгээ. Энэ төрөл нь оюун ухаанд харааны дүрсээр ажилладаг онцлогтой.

Сэтгэлгээний дээд түвшин бол хийсвэр, хийсвэр сэтгэлгээ. Гэсэн хэдий ч энд бас сэтгэлгээ нь дадлагатай холбоотой байдаг.

Хувь хүмүүсийн сэтгэлгээний төрлийг голчлон дүрслэлийн (уран сайхны) болон хийсвэр (онолын) гэж хувааж болно. Гэхдээ дотор янз бүрийн төрөлнэг хүний ​​үйл ажиллагаа урд талнэг юм уу өөр төрлийн сэтгэлгээ. (Тиймээс өдөр тутмын ажил хэрэг нь харааны үр дүнтэй, дүрслэлийн сэтгэлгээг шаарддаг бөгөөд тайлан нь шинжлэх ухааны сэдэв- онолын сэтгэлгээ.

Практик (үйл ажиллагааны) сэтгэлгээний бүтцийн нэгж нь үйлдэл; уран сайхны - зураг; шинжлэх ухааны сэтгэлгээ үзэл баримтлал.

Ерөнхий ойлголтын гүнээс хамааран эмпирик болон онолын сэтгэлгээг ялгадаг. эмпирик сэтгэлгээ(Грек хэлнээс. эзэнт гүрэн- туршлага) туршлага дээр үндэслэн анхан шатны ерөнхий дүгнэлт өгдөг. Эдгээр ерөнхий дүгнэлтийг хийсвэрлэлийн бага түвшинд хийдэг. эмпирик мэдлэг- мэдлэгийн хамгийн доод түвшин. Эмпирик сэтгэлгээтэй андуурч болохгүй практик сэтгэлгээ.

Алдарт сэтгэл судлаач В.М. Теплов ("Командлагчийн оюун ухаан"), олон сэтгэл судлаачид эрдэмтэн, онолчийн ажлыг сэтгэцийн үйл ажиллагааны цорын ганц жишээ болгон авч үздэг. Үүний зэрэгцээ практик үйл ажиллагаа нь оюуны хүчин чармайлт шаарддаггүй. Онолчийн сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь танин мэдэхүйн замын эхний хэсэгт голчлон төвлөрдөг - түр зуурын ухрах, дадлагаас ухрах. Дасгалжуулагчийн сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь голчлон хоёрдугаар хэсэгт төвлөрдөг - хийсвэр сэтгэлгээнээс практикт шилжих, өөрөөр хэлбэл практикт нэвтрүүлэх, үүний тулд онолын хувьд орхигддог.

Практик сэтгэлгээний нэг онцлог шинж чанар нь нарийн ажиглалт, үйл явдлын бие даасан нарийн ширийн зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар, онолын ерөнхий ойлголтод бүрэн ороогүй онцгой, онцгой асуудлыг шийдвэрлэхэд ашиглах чадвар, сэтгэн бодох чадвараас хурдан шилжих чадвар юм. үйлдэл хийх.

Хүний практик сэтгэлгээнд түүний оюун ухаан, хүсэл зоригийн оновчтой харьцаа, хувь хүний ​​танин мэдэхүй, зохицуулалт, эрчим хүчний чадамж чухал байдаг. Практик сэтгэлгээ нь үйл ажиллагааны тэргүүлэх зорилтуудыг тодорхойлох, уян хатан төлөвлөгөө, хөтөлбөр боловсруулах, стресстэй үйл ажиллагааны нөхцөлд өөрийгөө хянах чадвартай холбоотой юм.

онолын сэтгэлгээбүх нийтийн харилцааг илчилж, мэдлэгийн объектыг шаардлагатай холболтын системд судалдаг. Үүний үр дүн нь бүтээн байгуулалт юм онолын загварууд, онолыг бий болгох, туршлагыг нэгтгэх, янз бүрийн үзэгдлийн хөгжлийн хэв маягийг илчлэх, мэдлэг нь хүний ​​хувирах үйл ажиллагааг баталгаажуулдаг. Гарал үүсэл, эцсийн үр дүнгээрээ практиктай салшгүй холбоотой онолын сэтгэлгээ нь харьцангуй бие даасан байдалтай байдаг - энэ нь өмнөх мэдлэг дээр суурилж, дараагийн мэдлэгийн үндэс болдог.

Хүүхдийн сэтгэхүйн хөгжлийн эхний үе шатанд, түүнчлэн хөгжөөгүй хүмүүсийн сэтгэн бодох чадвар синкретик(Грек хэлнээс. sinkretisrnos- холболт). Үүний зэрэгцээ, үзэгдлүүд нь чухал холболтууд биш, харин гадаад ижил төстэй байдлын үндсэн дээр холбогддог: сэтгэгдлийн холболтыг юмсын холболтод зориулж авдаг.

Шийдвэрлэж буй ажлуудын стандарт-стандарт бус шинж чанар, үйл ажиллагааны горимоос хамааран алгоритмын, ярианы болон:

• алгоритмынсэтгэлгээ нь урьдчилан тодорхойлсон дагуу явагддаг тогтоосон дүрэм, ердийн асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай үйлдлүүдийн нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн дараалал;
• дискурсив(лат. яриа- үндэслэл) - харилцан уялдаатай дүгнэлтийн системд суурилсан сэтгэлгээ - оновчтой сэтгэлгээ;
• - бүтээмжтэй сэтгэлгээ, стандарт бус даалгавруудыг шийдвэрлэх;
• бүтээлч сэтгэлгээ нь шинэ нээлт, үндсэндээ шинэ үр дүнд хүргэдэг сэтгэлгээ юм.

Стандарт бус асуудлыг шийдвэрлэхэд сэтгэцийн үйл ажиллагааны бүтэц.

Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг нөхөн үржихүйд хуваадаг - ердийн асуудлыг шийдвэрлэх мэдэгдэж байгаа арга замууд(нөхөн үржихүй) ба эрэл хайгуул (бүтээмжтэй). Бүтээмжтэй сэтгэцийн үйл ажиллагаа- стандарт бус танин мэдэхүйн асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн сэтгэлгээний үйл явц. Стандарт бус асуудлыг шийдвэрлэх сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь тодорхой бүтэцтэй бөгөөд дараалсан цуврал үе шат хэлбэрээр явагддаг (Зураг).

Эхний шаттанин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хайх - шинээр гарч ирж буй зүйлийн талаархи хувь хүний ​​​​ухамсар асуудалтай нөхцөл байдал. Ийм нөхцөл байдал нь одоогийн нөхцөл байдлын ер бусын шинж чанар, тодорхой асуудлыг шийдвэрлэхэд гэнэтийн хүндрэлтэй холбоотой байдаг. Энэ тохиолдолд сэтгэн бодох үйлдэл нь үйл ажиллагааны анхны нөхцлийн нийцгүй байдал, хоёрдмол байдал, танин мэдэхүйн эрэл хайгуул хийх хэрэгцээг ухамсарлахаас эхэлдэг. Үүссэн танин мэдэхүйн саад тотгор, бэлэн байгаа мэдээллийн хангалтгүй байдлын талаархи мэдлэг нь мэдээллийн дутагдлыг нөхөх хүслийг төрүүлдэг. Юуны өмнө үл мэдэгдэх зүйлийг объектив болгох хэрэгцээ үүсдэг - үүссэн асуудлын нөхцөл байдлаас гарахын тулд юу мэдэх эсвэл хийх чадвартай байх ёстойг олж мэдэх, танин мэдэхүйн асуултыг томъёолох эрэл хайгуул эхэлдэг. Асуудалтай нөхцөл байдал нь тухайн сэдвийг зохих мэдлэгийн салбарт түлхэж өгдөг.

Грек хэлээр асуудал нь саад бэрхшээл, бэрхшээл, сэтгэлзүйн хувьд - судлах асуултын талаархи мэдлэг. Бодит асуудлыг псевдо асуудлаас салгах нь чухал юм. Асуудлын мэдэгдэл- субьектийн мэдлэгийн объекттой харилцах анхны холбоос. Хэрэв асуудал нь танин мэдэхүйн субьектийн танин мэдэхүйн суурьтай харилцаж, анхны нөхцлийн зарим өөрчлөлтөөр дамжуулан хайж буй зүйлээ тоймлох боломжийг түүнд олгодог бол асуудал үүсдэг. Асуудал нь бүтцийн хувьд зохион байгуулалттай асуудал юм.Үүний зэрэгцээ мэдэгдэж буй зүйлтэй далд объектив харилцааны улмаас үл мэдэгдэх зүйлийг эрэлхийлдэг. Танин мэдэхүйн даалгаврыг үйл ажиллагааны даалгаврын системд хуваадаг. Даалгаврын тогтолцоог тодорхойлох нь асуудлын нөхцөл байдалд танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны эхлэлийн нөхцлийг ялгах гэсэн үг юм.

Асуудалтай нөхцөл байдлыг асуудал болгон хувиргах, дараа нь үйл ажиллагааны даалгаврын систем болгон хувиргах нь танин мэдэхүйн хайлтын үйл ажиллагааны анхны, анхны үйлдэл юм.

Үндсэн асуултыг хэд хэдэн шаталсан холбоотой асуултуудад хуваах - асуудлыг шийдвэрлэх хөтөлбөрийг бий болгох. Энэ нь одоо байгаа өгөгдлөөс юу сурч болох, хайлтын програмыг бүхэлд нь дуусгахад ямар шинэ мэдээлэл шаардлагатайг тогтооно.

Хүний шийдэж буй даалгавар нь түүний хувьд энгийн бөгөөд төвөгтэй байж болно. Энэ нь тухайн хүний ​​мэдлэгийн нөөцөөс шалтгаална. энэ ангиллын асуудлыг шийдвэрлэх арга замаар үүнийг эзэмших.

Даалгаврын төрлүүд нь тэдгээрээр тодорхойлогддог тэдний шийдвэрийн үндэс болсон сэтгэцийн үйл ажиллагааны арга замууд. Зорилтот агуулгын дагуу танин мэдэхүйн хайлтын бүх даалгаврыг гурван хэсэгт хуваадаг. анги: 1) таних даалгавар (өгөгдсөн үзэгдэл нь объектын тодорхой ангилалд хамаарах эсэхийг тодорхойлох), 2) дизайны даалгавар, 3) тайлбар, нотлох даалгавар.

Тайлбар- аливаа үзэгдлийн талаархи дүгнэлтийн найдвартай байдлыг тогтоох аргыг ашиглах. Ихэнхдээ энэ нь логик үр дагавар юм.

Баталгаа- аливаа байр суурь (тезис) -ийн үнэнийг бусад аксиоматик шүүлтийн системээр батлах сэтгэцийн үйл явц. Энэ тохиолдолд эхлээд анхны аргументыг хайж, дараа нь эцсийн дүгнэлтэд хүргэх аргументуудыг холбох системийг эрэлхийлдэг. Нотолгооны асуудлыг объектын зохион байгуулалт, түүний тогтвор суурьшилтай бүтцийн харилцаа холбоо, объект хоорондын функциональ харилцааг тодорхойлох замаар шийддэг.

Сэтгэн бодох даалгавруудыг энгийн, төвөгтэй гэж хуваадаг. Энгийн даалгавар - даалгавар нь ердийн, стандарт юм. Тэдгээрийг шийдвэрлэхийн тулд мэддэг дүрэм, алгоритмуудыг ашигладаг. Оюуны эрэл хайгуул нь тухайн ажлын төрлийг таних шинж чанараар нь тодорхойлох, тодорхой тохиолдлыг харьцуулах явдал юм. ерөнхий дүрэм. Ийм асуудлыг системтэй шийдснээр зохих оюуны ур чадвар, үйл ажиллагааны хэвшмэл схемүүд үүсдэг.

руу нарийн төвөгтэй даалгаварстандарт бус, стандарт бус ажлуудыг багтаах, хамгийн хэцүү хүртэл- эвристик даалгавар, олон үнэ цэнэтэй анхны нөхцөл байдалд үүсдэг бүрэн бус анхны өгөгдөл бүхий даалгавар (жишээлбэл, ил тод бус гэмт хэргийг мөрдөн байцаах үед). Энэ тохиолдолд эвристикийн үндсэн үйлдэл нь хувиргах замаар асуудлын мэдээллийн талбарыг өргөжүүлэх явдал юм суурь мэдээлэл. Ийм өөрчлөлтийн аргуудын нэг бол асуудлыг хэд хэдэн тодорхой асуудал болгон хуваах явдал юм. "Асуудлын мод" үүсэх.

Асуудлыг шийдвэрлэх гол холбоос бол зарчмыг тодорхойлох явдал юм ерөнхий схем, шийдвэрлэх арга зам. Энэ нь тодорхой ерөнхий харилцааны илрэл, тайлбар болох бетоныг төсөөлөхийг шаарддаг боломжит шалтгаануудөндөр магадлалтай таамаглалаар үзэгдлүүд - таамаглал. Хэрэв даалгавар бол Мэдээллийн системтаарахгүй элементүүдтэй бол таамаглал нь түүний элементүүдийг уялдуулах анхны оролдлого юм. Үүний үндсэн дээр хүн асуудлын нөхцөл байдлыг янз бүрийн чиглэлд оюун санааны хувьд өөрчилдөг.

Таамаглал(Грек хэлнээс. таамаглал- өгүүлбэр) - үзэгдлийн мөн чанар, бүтэц, механизм, шалтгааны талаархи магадлалын таамаглал - танин мэдэхүйн таамаглал-дедуктив аргын үндэс, магадлалын сэтгэлгээ. Аливаа үзэгдлийн шалтгааныг туршилтын судалгаанд ашиглах боломжгүй тохиолдолд таамаглалыг ашигладаг. зөвхөн түүний үр дагаврыг судлах боломжтой.. Таамаглал (хувилбар) дэвшүүлэхийн өмнө ажиглалт хийх боломжтой үзэгдлийн бүх шинж тэмдгүүд, үйл явдлын өмнөх, дагалдан яваа болон дараагийн нөхцөл байдлыг судлах шаардлагатай. Таамаглал (хувилбарууд) нь зөвхөн тодорхой мэдээллийн нөхцөл байдалд - байгаа тохиолдолд л үүсдэг үзэл баримтлалын хувьд харьцуулах боломжтой орцууд, өндөр магадлалтай таамаглалуудын үндэс болж өгдөг. Практикийн янз бүрийн салбаруудад байдаг өвөрмөц онцлогиндуктив-таамаглалын аргаар асуудлыг шийдвэрлэх. Тиймээс мөрдөн байцаалтын практикт өргөн хэрэглэгддэг ерөнхий ба хувийн, өвөрмөц ба ердийнхувилбарууд.

Таамаглал нь мэдлэгийн объекттой холбоотой урьдчилсан сэтгэцийн үйлдлүүдийн үндсэн дээр үүсдэг. Ийм урьдчилсан таамаглалыг нэрлэдэг ажилчид. Эдгээр нь M-ийн сул байдал, хамгийн гэнэтийн таамаглалуудын таамаглал, тэдгээрийг хурдан шалгах замаар тодорхойлогддог.

Эндээс P.K. Анохин I.P-ийн сэтгэцийн үйл ажиллагаа. Павлова: "Түүний анхаарал татсан зүйл бол бүрэн ажлын таамаглалгүйгээр нэг минут ч ажиллаж чадахгүй байсан явдал юм. Нэг тулгуур цэгээ алдсан уулчин түүнийг шууд нөгөөгөөр сольдог шиг Павлов нэгэн ажлын таамаглалыг устгахад тэр даруй түүний балгас дээр шинийг бүтээхийг оролдсон нь хамгийн сүүлийн үеийн баримтуудтай нийцэж байв ... Таамаглал нь түүний хувьд зөвхөн судалгааны өндөр түвшинд хүрэх үе шат байсан тул тэр үүнийг хэзээ ч догма болгон хувиргасангүй. Заримдаа маш их бодсон тэрээр таамаглал, таамаглалыг маш хурдан өөрчилдөг тул түүнийг гүйцэхэд хэцүү байв.

Таамаглал- мэдээллийн-магадлалын загвар, асуудлын нөхцөл байдлын элементүүдийг харуулсан оюун ухаанаар илэрхийлэгдсэн систем бөгөөд сэргээн босгосон системийн дутуу холбоосыг нөхөхийн тулд эдгээр элементүүдийг хувиргах боломжийг олгодог.

Судалж буй үйл явдлын загвар-магадлалын дүр төрхийг бүрдүүлэх, танин мэдэхүйн субъект ашигладаг янз бүрийн арга: аналоги, интерполяци, экстраполяци, тайлбар, бодлын туршилт.

Аналоги(Грек хэлнээс. аналоги- ижил төстэй байдал) - янз бүрийн үзэгдлүүдийн зарим талаараа ижил төстэй байдал, үүний үндсэн дээр судалж буй объектод тодорхой шинж чанарууд байгаа эсэх талаар дүгнэлт гаргадаг. Аналогийн арга нь бидний оюун санаанд хамгийн нийтлэг холболт, харилцааны талаар тусгахад хувь нэмэр оруулдаг. Нэг талаараа ижил төстэй объектууд нь дүрмээр бол нөгөө талаараа төстэй байдаг. Гэсэн хэдий ч аналогиар зөвхөн магадлалын мэдлэгийг олж авах боломжтой. Аналогийн таамаглалууд нь баталгаажуулалтын үйлдлээр явагдах ёстой. Объектууд үндсэн шинж чанараараа ижил төстэй байх тусам бусад талаараа ижил төстэй байх магадлал өндөр байдаг. Өөр өөр зүйрлэл шинж чанаруудба аналоги харилцаа.

арга интерполяци(лат. интерполяци- орлуулах) хэд хэдэн өгөгдсөн утгуудын хувьд завсрын утгуудын функц олддог. (Тиймээс, тодорхой хамаарлыг тохируулснаар тооны дараалал, бид тоон цоорхойг нөхөж болно: 2, 4, 8, 16, ?, 64.) Интерполяцийн аргаар шийдсэн асуудлын нөхцөл байдал нь логик үндэслэлтэй завсрын элементүүдийг олох боломжийг олгодог. Гэсэн хэдий ч "цоорхой" -ыг арилгах интерполяцийн арга нь зөвхөн тодорхой нөхцөлд л боломжтой байдаг: интерполяцийн функц нь хангалттай "гөлгөр" байх ёстой - хэт хурдан өсөхгүй хангалттай тооны деривативтай байх ёстой. Тэдний хэт хурдацтай өсөлтөөр интерполяци хийх нь илүү хэцүү болдог (жишээлбэл: 2.4, ?, 128).

арга экстраполяци(лат. нэмэлт- гадна болон полире- дуусгах) нэг бүлгийн үзэгдлийн талаархи мэдлэгийг нөгөө бүлэгт шилжүүлэх, үзэгдлийг бүхэлд нь бүхэлд нь нэгтгэх боломжийг олгодог ажлуудыг шийддэг.

Арга тайлбарууд(лат. тайлбар- тайлбарлах, тодруулах) нь үйл явдлын утгыг тайлбарлах, задлах гэсэн үг юм.

Стандарт бус асуудлыг шийдэх ерөнхий арга бол магадлалын мэдээллийн загварчлал. Магадлалын мэдээллийн загварууд нь орон зай-цаг хугацааны болон шалтгаан-үр дагаврын харилцаанд тохиолдлын бие даасан талуудыг холбодог. Гэмт хэргийн шинж тэмдэг бүхий зөрчлийг шалгахдаа дараахь асуултуудыг тодруулж байна: Эдгээр нөхцөлд ямар арга хэмжээ авах ёстой байсан бэ? Эдгээр арга хэмжээг ямар нөхцөлд хийж болох вэ? Ямар ул мөр, шинж тэмдэг, үр дагавар, хаана гарч ирэх ёстой байсан бэ? Тиймээс магадлалын загварчлал нь стандарт бус асуудлыг шийдвэрлэх хоёр дахь зайлшгүй алхам юм.

Гурав дахь шатасуудал шийдэх - таамаглалыг шалгах, таамаглал. Үүнийг хийхийн тулд боломжит бүх үр дагаврыг одоо байгаа баримтуудтай уялдуулсан хувилбараас гаргаж авдаг. Мөрдөн байцаалтын практикт хуульд заасан мөрдөн байцаалтын ажиллагааг ашигладаг: эд материалын нотлох баримтыг шалгах, хэргийн газрын үзлэг, байцаалт, нэгжлэг, мөрдөн байцаалтын туршилт гэх мэт. Үүний зэрэгцээ мөрдөн байцаагч энэ үйл явдлыг судлах стратеги боловсруулж, тогтоодог. шаардлагатай мөрдөн байцаалтын үйл ажиллагааны систем, тэдгээрийн тактикийн систем. Энэ тохиолдолд мөрдөн байцаагчийн уран сэтгэмжийг дахин бүтээх нь чухал ач холбогдолтой - түүний бодит үйл явдлын динамикийг дүрслэн харуулах чадвар, хүрээлэн буй орчинд зайлшгүй тусгагдах ёстой шинж тэмдгүүд, мөрдөн байцаагчийн үйл явдлыг үнэлж, тайлбарлах чадвар. бүхэл бүтэн логикийн үүднээс үзэгдлийн хэсгүүд.

Хэрэв таамаглал, хувилбар, бодол санааг дэвшүүлэхдээ тодорхой зүйлээс ерөнхий рүү шилждэг бол түүнийг шалгахдаа ерөнхийөөс тодорхой илрэлийн системд шилждэг, өөрөөр хэлбэл үүнийг ашигладаг. дедуктив арга. Үүний зэрэгцээ тухайн зүйл дэх ерөнхий байдлын шаардлагатай, боломжтой бүх илрэлийг шинжлэх хэрэгтэй.

Дээр дөрөв дэх, эцсийн шат асуудлыг шийдвэрлэхдээ олж авсан үр дүнг анхны шаардлагатай харьцуулна. Тэдний тохиролцоо гэсэн үг найдвартай мэдээлэл-логик загварыг бий болгохсудалж буй объект, асуудлын шийдэл. Загвар нь ийм хувилбарыг нэр дэвшүүлж, шалгасны үр дүнд бий болсон. бүх үр дагавар нь үнэхээр батлагдсан бөгөөд бүх баримтыг цорын ганц боломжит тайлбарыг өгдөг.

Бүтээлч сэтгэлгээ.

Бүтээлч сэтгэлгээ- шийдвэр гаргах сэтгэлгээ үндсэндээ шинэхүргэдэг асуудлууд шинэ санаа, нээлт. Шинэ санаа бол үзэгдлүүдийн харилцан уялдаа холбоог үргэлж шинээр харах явдал юм. Ихэнхдээ шинэ санааӨмнө нь мэдэгдэж байсан мэдээллийн шинэ "холбогдох" үндсэн дээр үүсдэг. (Тиймээс А. Эйнштейн туршилт хийгээгүй, зөвхөн байгаа мэдээллийг шинэ өнцгөөс ойлгож, дахин системчилсэн.)

Шинэ санаа нь тодорхой урьдчилсан нөхцөлүүдийн үндсэн дээр гарч ирдэг ерөнхий хөгжилмэдлэгийн аль ч салбар. Гэхдээ энэ нь судлаачийн онцгой, стандарт бус сэтгэлгээ, түүний оюуны зориг, давамгайлсан санаанаас холдох чадварыг үргэлж шаарддаг. Хуучин, сонгодог үзэл баримтлал нь үргэлж бүх нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн гэрэлд хүрээлэгдсэн байдаг тул шинэ үзэл бодол, санаа, онол гарч ирэхээс сэргийлдэг.

Ийнхүү үүргийн геоцентрик үзэл баримтлал нь дэлхийн нарыг тойрон эргэх хөдөлгөөний талаархи шинжлэх ухааны үзэл баримтлалыг бий болгоход саад болсон; нөхцөлт рефлекс "нуман" I.P. Павлова удаан хугацааны туршид П.К. Анохин 1935 онд.

Бүтээлч сэтгэлгээний үндсэн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг нь түүний дүрслэл, төсөөлөл. Бодлын туршилтын аргыг шинжлэх ухаанд өргөн ашигладаг нь тохиолдлын хэрэг биш юм. Пирамид, сүм хийд, пуужингууд геометрийн улмаас байдаггүй. бүтцийн механикба термодинамик, гэхдээ анхнаасаа тэдгээрийг бүтээсэн хүмүүсийн оюун санаанд харагдахуйц дүр зураг байсан учраас.

AT бүтээлч сэтгэлгээнээлтэд хүрэх зөв замыг заримдаа олсны дараа олдог. Анхны бодлын хөөрөлтөд хязгаарлалт байх ёсгүй! Чөлөөт ухамсар нь эхлээд ямар ч шаардлагагүйгээр тайлбарлаж, ангилж болох бүх зүйлийг өөртөө шингээдэг. Цоо шинэ үзэгдлийг тухайн субьектэд мэдэгдэж буй хууль тогтоомж, ерөнхий ойлголтын тусламжтайгаар ойлгох боломжгүй юм. Танин мэдэхүйн бүх чухал үе шатууд нь "шинэлэг байдлын цочрол"-той зайлшгүй холбоотой байдаг.

Бүтээлч байдал бол чөлөөт тоглоом юм хүний ​​хүч чадал, хүний ​​бүтээлч зөн совин хэрэгждэг. Шинэ нээлт, бүтээлч үйлдэл бүр нь түүний эргэн тойрон дахь ертөнцийг таних шинэ дүр төрх болдог. Бүтээлч байдал гэдэг нь хүний ​​ухамсрын дээд ухамсрын лугшилт юм.

Бүтээлч хүмүүс үл нийцдэг: тэд шаардлагыг хүлээн зөвшөөрдөг орчинзөвхөн өөрсдийнхөө байр суурьтай давхцах хэмжээнд л. Тэдний амьдрал, нийгэм, эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи үзэл бодол нь стандарт бус, тэд сургамжид баригддаггүй. Бүтээлч хүмүүсийн оюун ухаан синтетик- тэд янз бүрийн үзэгдлүүдтэй холбоо тогтоохыг эрмэлздэг. Үүнээс гадна тэдний сэтгэлгээ ялгаатай- тэд ижил зүйлийн хамгийн олон янзын хослолыг харахыг хичээдэг. Амьдралынхаа үлдсэн хугацаанд тэд гайхах, бишрэх бараг хүүхэд шиг чадвараа хадгалдаг, ер бусын бүх зүйлд мэдрэмтгий байдаг.

Дүрмээр бол бүтээлч байдал нь зөн совинтой, ухамсаргүй үйл явцтай холбоотой байдаг. Зөн совин(лат. интуери- ажиглалт) - нарийвчилсан үндэслэлийг ашиглахгүйгээр шууд, нарийн төвөгтэй асуултын хариултыг олох, үнэнийг ойлгох, таах чадвар; хатуу сэтгэхүйн хүлээсээр дарагдаагүй учир шалтгааны үсрэлт. Зөн совин нь гэнэтийн ойлголт, таамаглалаар тодорхойлогддог; Энэ нь хувь хүний ​​экстраполяци хийх, мэдлэгээ шинэ нөхцөл байдалд шилжүүлэх чадвар, түүний оюун ухааны уян хатан байдалтай холбоотой юм. "Оюуны үсрэлт" боломжтой өндөр түвшинтуршлага, мэргэжлийн мэдлэгийг нэгтгэх.

Зөн совингийн механизм нь үзэгдлийн ялгаатай шинж тэмдгүүдийг нэг цогц хайлтын цэг болгон нэгэн зэрэг нэгтгэх явдал юм. Төрөл бүрийн мэдээллийг нэгэн зэрэг хамрах нь зөн совинг логик тууштай сэтгэхээс ялгаж харуулдаг.

Зөн совингийн үйлдэл нь маш динамик бөгөөд асуудлын анхны өгөгдлийг ашиглахад олон тооны эрх чөлөөний зэрэглэлээр ялгагдана. Зөн совингийн тэргүүлэх үүргийг энэ ангийн даалгавартай холбоотой семантик утгууд гүйцэтгэдэг. (Энэ бол мэргэжлийн зөн совингийн үндэс юм.)

Сэтгэлгээний хэв маяг.

1. Аливаа асуудлыг шийдэхтэй холбоотойгоор сэтгэлгээ үүсдэг; түүний үүсэх нөхцөл нь асуудалтай нөхцөл байдал юм - хүн одоо байгаа мэдлэгийн үүднээс үл ойлгогдох шинэ зүйлтэй тулгардаг нөхцөл байдал. Энэ нөхцөл байдал тодорхойлогддог анхны мэдээлэл дутмаг, танин мэдэхүйн тодорхой саад тотгор үүсэх, тухайн сэдвийн оюуны үйл ажиллагааг даван туулах ёстой бэрхшээлүүд - шаардлагатай танин мэдэхүйн стратеги хайх.

2. Сэтгэлгээний үндсэн механизм, түүний ерөнхий зүй тогтол нь синтезээр дамжуулан дүн шинжилгээ хийх: объектын шинэ шинж чанарыг бусад объектуудтай уялдуулах (синтез) дамжуулан тодруулах. Сэтгэн бодох үйл явцын явцад танин мэдэхүйн объект байнга "шинэ холболтод багтдаг бөгөөд үүний улмаас шинэ ойлголтуудад тогтсон шинэ шинж чанарууд гарч ирдэг: объектоос бүх шинэ агуулга, ийм байдлаар. утгууртай байсан шиг; Энэ нь нөгөө талтайгаа эргэх болгонд бүх шинэ шинж чанарууд нь түүгээр илэрдэг.

Сурах үйл явц нь үүнээс эхэлдэг анхдагч синтез- хуваагдаагүй бүхэл бүтэн байдлын талаархи ойлголт (үзэгдэл, нөхцөл байдал). Цаашид шинжилгээний үндсэн дээр хоёрдогч синтезийг хийдэг. Асуудлын анхны нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийхдээ анхны мэдээлэлд далд мэдээллийг илчлэх боломжийг олгодог анхны үндсэн өгөгдөлд анхаарлаа хандуулах шаардлагатай. Үүний зэрэгцээ боломж-боломжгүй, зайлшгүй гэсэн шинж тэмдгүүд илэрдэг.

Анхны мэдээлэл дутмаг байгаа нөхцөлд хүн туршилт, алдаагаар ажилладаггүй, харин тодорхой хайлтын стратегийг ашигладаг - зорилгодоо хүрэх оновчтой схем. Эдгээр стратегийн зорилго нь стандарт бус нөхцөл байдлыг хамгийн оновчтой ерөнхий арга барил - эвристик хайлтын аргуудаар хамрах явдал юм. Үүнд: нөхцөл байдлыг түр зуур хялбаршуулах; аналоги ашиглах, тэргүүлэх асуудлыг шийдвэрлэх; "Онцгой тохиолдлуудыг авч үзэх", асуудлын шаардлагыг шинэчлэх; дүн шинжилгээ хийсэн системийн зарим бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг түр хугацаагаар хаах; мэдээллийн цоорхойгоор "үсрэлт" хийх.

Тиймээс синтезээр дүн шинжилгээ хийх нь мэдлэгийн объектыг танин мэдэхүйн "байршуулах", түүнийг янз бүрийн өнцгөөс судлах, шинэ харилцаанд байр сууриа олох, түүнтэй оюун санааны туршилт хийх явдал юм.

3. Үнэн бодол бүр нь үнэн нь батлагдсан өөр бодлуудаар нотлогдох ёстой.Хэрэв "B" байгаа бол түүний суурь нь "А" байна. Шаардлага сэтгэлгээний эрүүл мэндматериаллаг бодит байдлын үндсэн өмчийн улмаас: баримт бүр, үзэгдэл бүр өмнөх баримт, үзэгдлээр бэлтгэгдсэн байдаг. Сайн шалтгаангүйгээр юу ч тохиолддоггүй. Хангалттай шалтгааны хууль нь аливаа үндэслэлд хүний ​​бодол дотооддоо харилцан уялдаатай, нэгийг нь дагаж мөрдөхийг шаарддаг. Тодорхой бодол бүрийг илүү ерөнхий бодлоор нотлох ёстой. Зөвхөн зөв ерөнхий дүгнэлт, нөхцөл байдлын ердийн байдлыг ойлгох үндсэн дээр хүн асуудлын шийдлийг олдог.

4. Сонгох чадвар(лат. сонголт- сонголт, сонголт) - оюун ухааны чадвар тухайн нөхцөл байдалд шаардлагатай мэдлэгийг сонгох, бүх механик тооллогыг алгасаж, асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд тэднийг дайчлах сонголтууд(энэ нь компьютерийн хувьд ердийн зүйл). Үүний тулд тухайн хүний ​​мэдлэгийг системчилсэн, шаталсан зохион байгуулалттай бүтцээр нэгтгэн дүгнэсэн байх ёстой.

5. Урьдчилан таамаглах(лат. хүлээлт- урьдчилан таамаглах) нь үйл явдлыг урьдчилан таамаглах гэсэн үг юм. Хүн үйл явдлын хөгжлийг урьдчилан харж, түүний үр дүнг урьдчилан таамаглах, схемээр дүрслэх чадвартай хамгийн их магадлалтайтэдний үйл ажиллагааны үр дүн. Үйл явдлыг урьдчилан таамаглах нь хүний ​​сэтгэцийн үндсэн чиг үүргийн нэг юм.

6. рефлекс чадвар(лат. рефлекси- тусгал). Сэтгэгдэл сэтгэхүйгээ байнга тусгадаг - түүний сэтгэлгээний явцыг тусгадаг, шүүмжлэлтэй үнэлдэг, өөрийгөө үнэлэх шалгуурыг боловсруулдаг. (Тусгал гэдэг нь тухайн сэдвийг өөртөө тусгах, харилцааны түншүүдийн харилцан тусгалыг хоёуланг нь хэлнэ.)

Аналитик сэтгэлгээний тестүүд.