Нийлмэл өгүүлбэрийн синтаксийн бүрэн шинжилгээ. Нийлмэл өгүүлбэрийн найруулга зүйн шинжилгээ: Нийлмэл өгүүлбэрийн найруулга зүйн шинжилгээ хийх дараалал

Шинжилгээ нь хамгийн их байдаг хэцүү сэдвүүдорос хэлний хөтөлбөрт. Олон хүмүүс энэ нь юу болохыг ойлгодоггүй. задлан шинжлэхмөн энэ нь юунд зориулагдсан юм. Энэ дүн шинжилгээ нь өгүүлбэрийн бүтцийг харах боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь эргээд цэг таслал, бичгийн мэдлэгийн түвшинг нэмэгдүүлдэг. Та хэллэг, энгийн өгүүлбэр болон задлан шинжилж болно янз бүрийн төрөлнарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүд.

Өгүүлбэрийг задлан шинжлэх

Нэгдүгээрт, өгүүлбэрээс бидний сонирхсон хэллэгийг контекстээс тусгаарлах шаардлагатай байна. Хоёрдугаарт, аль үг нь гол, аль нь хамааралтай вэ гэдгийг тодорхойлох шаардлагатай. Ярианы аль хэсэг болохыг тодорхойл. Энэ хэллэгт хамаарах синтаксийн холболтын төрлийг нэрлэнэ үү (зохицуулалт, зэргэлдээх эсвэл хяналт).

Үг хэллэгийг синтакс задлан шинжлэх нь харьцангуй энгийн дүн шинжилгээсинтакс хэсэгт. "Сайн ярьдаг" гэсэн хэллэгийг задлан шинжлэх жишээг өгье. Энэ хэллэгт гол үг нь "хэлж байна". Яаж гэж хэлэх вэ? Нарийн төвөгтэй. "Төвөгтэй" гэдэг нь хамааралтай үг юм. "Хэлдэг" гэсэн гол үг нь одоо цагийн үйл үг юм илтгэх сэтгэлийн байдал, гуравдагч этгээд, ганц бие. "Төвөгтэй" гэдэг нь дагалдах үг юм. Өгүүлбэр дэх холболтын төрөл нь нэмэлт үг юм.

Өгүүлбэр задлан шинжлэх

Өгүүллийн энэ хэсэгт бид өгүүлбэрийн задлан шинжлэл гэж юу болох, ямар үе шатуудаас бүрдэхийг хүртээмжтэй байдлаар тайлбарлахыг хичээх болно. Өгүүлбэрийн синтаксик задлан шинжилгээ нь өгүүлбэрийн бүтэц, түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хоорондын хамаарлыг судлахад чиглэсэн дүн шинжилгээ юм. Шинжилгээ нь хэд хэдэн дараалсан үйлдлүүдээс бүрдэнэ.

Энгийн өгүүлбэрийн шинжилгээний схем

1. Мэдэгдэлийн зорилгын дагуу ямар ял болохыг тогтоох шаардлагатай. Үүнтэй холбогдуулан бүх өгүүлбэрийг өгүүлэмж, байцаах, урамшуулах гэж хуваадаг. Өгүүлбэрийн төгсгөлд анхаарлын тэмдэг байгаа бол та үүнийг тэмдэглэж, энэ өгүүлбэр нь мөн анхаарлын тэмдэг гэдгийг зааж өгөх ёстой.
2. Өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг ол.
3. Өгүүлбэрийн бүтцийг тайлбарла. Нэг хэсэг - зөвхөн предикат буюу дүрмийн үндсэн дээр зөвхөн субьект. Энэ тохиолдолд энэ нь ямар төрлийн өгүүлбэр болохыг заана уу: мэдээжийн хэрэг хувийн, тодорхойгүй хувийн, хувийн бус эсвэл нэрлэсэн. Өгүүлбэр нь хоёр хэсэгтэй байж болно - субьект ба предикат хоёулаа байдаг. Санал нь нийтлэг бус эсвэл өргөн тархсан эсэх, өөрөөр хэлбэл саналд нэмэлт, тодорхойлолт, нөхцөл байдал байгаа эсэхийг заана. Хэрэв тэд ( насанд хүрээгүй гишүүд), дараа нь өгүүлбэр нийтлэг байна; үгүй бол ховор. Та мөн санал бүрэн эсвэл дутуу байгаа эсэхийг зааж өгөх хэрэгтэй. Хэрэв бүрэн бус бол өгүүлбэрийн аль гишүүн дутуу байгааг зааж өгөх хэрэгтэй.
4. Өгүүлбэр нь ээдрээтэй эсвэл төвөгтэй биш эсэхийг тодорхойлох. Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр нь байгаа өгүүлбэр юм нэгэн төрлийн гишүүд, өргөдөл, давж заалдах, танилцуулга үг.
5. Үг бүр өгүүлбэрийн аль хэсэг болох, ярианы аль хэсгийг илэрхийлж байгааг тодорхойл.
6. Өгүүлбэрт цэг таслал байгаа бол тэдгээрийн байршлыг тайлбарла.

Одоо бид "Охин далайн эрэг дээр наранд шарж, хөгжим сонсож байв" гэсэн өгүүлбэрийн жишээн дээр энгийн өгүүлбэрийн задлан шинжлэл гэж юу болохыг тайлбарлах болно.

1. Өгүүлбэртэй, дуугардаггүй.
2. Грамматик үндэс: охин - субьект, наранд шарах - предикат, сонсох - предикат.
3. Хоёр талт, нийтлэг, бүрэн.
4. Өгүүлбэр нь нэгэн төрлийн предикатуудаар төвөгтэй байдаг.
5. Охин бол эхнэр нэрээр илэрхийлэгддэг сэдэв юм. нэгжээр төрөл цаг ба тэдгээр. хэрэг; наранд шарах - өнгөрсөн цагийн үйл үгээр ганц тоогоор илэрхийлэгдэх предикат. цаг, эхнэрүүд. төрөл; on - угтвар үг; далайн эрэг - нөхөр нэрээр илэрхийлсэн нөхцөл байдал. нэгжээр төрөл тоо, санал. хэрэг; ба - холбох холбоо; сонссон - өнгөрсөн цагийн үйл үгээр нэгжээр илэрхийлэгдсэн предикат. цаг, эхнэрүүд. төрөл; хөгжим - шууд объект, нэр үгээр илэрхийлсэн эмэгтэйнэгжээр тоо ба буруутгах. хэрэг.

Өгүүлбэр болон энгийн өгүүлбэрийг задлан задлах жишээг ашиглан бид синтакс задлан шинжлэх гэж юу болохыг тайлбарлав. Мөн нийлмэл өгүүлбэрийн синтаксийн шинжилгээ байдаг.

Орос хэл дээр синтаксик шинжилгээний үйл явц нь бүх үгсийн багцаас тодорхой дэд бүлгийг сонгох замаар үгсийг дараалан харьцуулах явдал юм. Үүний үр дүнд лексик анализтай хамт хэрэглэгддэг синтаксийн дараалал бий болно. Синтаксийн шинжилгээ нь өгүүлбэрийн бүтцэд дүн шинжилгээ хийх боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь цэг таслалыг бичих чадварыг нэмэгдүүлдэг.

Шинжилгээг энгийн ба нийлмэл өгүүлбэр, түүнчлэн хэллэгээр хүлээн зөвшөөрдөг. Жишээ бүр өөрийн гэсэн дүн шинжилгээ хийх хувилбартай бөгөөд энэ нь төрөлхийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг онцолж өгдөг. Синтакс шинжлэлийн хувьд өгүүлбэрийг өгүүлбэрээс тусгаарлах чадвартай байхаас гадна өгүүлбэр нь энгийн эсвэл төвөгтэй эсэхийг тодорхойлох шаардлагатай. Нэмж дурдахад, та хэллэг хэрхэн бүтээгдсэнийг ойлгож, түүнд холбоосын төрлийг зааж өгөх хэрэгтэй. Харилцааны ийм төрлүүд байдаг: зохицуулалт, зэргэлдээх, хяналт. Шинжилгээ хийхдээ бид өгүүлбэрээс хүссэн хэллэгээ сонгоод үндсэн үгийг тохируулах хэрэгтэй. Дараагийн алхам бол үндсэн үгийн цаг, сэтгэлийн байдал, хүн, тоог тодорхойлох явдал юм. Энгийн өгүүлбэрт дүн шинжилгээ хийх тухайд эхлээд өгүүлбэрийн зорилгын дагуу, тухайлбал өгүүлэмж, сэдэлтэй, байцаалттай эсэхийг тодорхойлох шаардлагатай. Дараа нь та сэдэв, предикат олох хэрэгтэй. дараагийн алхамөгүүлбэрийн төрлийг тодорхойлох - энэ нь нэг хэсэг эсвэл хоёр хэсэг юм. Өгүүлбэрт сэдэв, предикатаас гадна үгс байгаа эсэхийг олж мэдсэний дараа энэ нь нийтлэг эсвэл нийтлэг биш эсэхийг хэлэх боломжийг олгоно. Дараа нь байгуулах болно - бүрэн буюу бүрэн бус өгүүлбэр. Энэ жишээг авч үзье: "Би Бетховеноос илүү сайхан хөгжим сонсож байгаагүй." Бид саналыг энгийнээр авч үзэх болно. нэгээр заяагдсан дүрмийн үндэс-"Би сонсоогүй." "Би" бол субьект, хувийн төлөөний үг юм. "Би сонсоогүй" гэдэг нь "биш" гэсэн тоосонцор агуулсан энгийн үйл үг, угтвар үг юм. Өгүүлбэр нь "хөгжим" гэсэн хоёрдогч гишүүдийг агуулдаг - нэр үгээр илэрхийлсэн нэмэлт. "Илүү үзэсгэлэнтэй" - нь нэр үгээр илэрхийлсэн тодорхойлолт харьцуулсан зэрэг. "Бетховен" - нэмэлт, нэр үг. Одоо та энэ өгүүлбэрийг тодорхойлж болно - энэ нь яриа биш, өгүүлбэр юм; бүтцэд - энгийн, учир нь нэг дүрмийн үндэс байдаг; хоёр хэсэг - үндсэн гишүүд хоёулаа байдаг; нийтлэг - эцсийн эцэст энэ нь хоёрдогч гишүүдийг агуулдаг; бүрэн - алга болсон гишүүд байхгүй. Мөн саналд нэг төрлийн гишүүд байхгүй.

Шинжилгээний дараалал өөр байж болно. Заримдаа нийлмэл өгүүлбэрийг бүхэлд нь тодорхойлох шаардлагатай байдаг бол заримдаа дараахь байдлаар зохион байгуулагдсан хэсгүүдэд дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай байдаг. энгийн өгүүлбэрүүд. Илүү нарийвчилсан синтаксийн шинжилгээний хувилбарыг авч үзье. Эхлээд бид мэдэгдлийн зорилгын дагуу өгүүлбэрийг тодорхойлно. Дараа нь интонацийг хар. Үүний дараа та нийлмэл өгүүлбэрийн нэг хэсэг болох энгийн өгүүлбэрүүдийг олж, тэдгээрийн үндэс суурийг тодорхойлох хэрэгтэй. Дараа нь бид нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондын харилцааны хэрэгслийг онцолж, харилцааны хэрэгслээр өгүүлбэрийн төрлийг зааж өгдөг. Бид нийлмэл өгүүлбэрийн хэсэг бүрт хоёрдогч гишүүд байгаа эсэхийг тодорхойлж, нийтлэг эсвэл нийтлэг биш эсэхийг заадаг. Дараагийн алхамд бид нэгэн төрлийн гишүүд эсвэл эмчилгээ байгааг тэмдэглэж байна.

Шинжилгээний дараалал, дүрмийг ашигласнаар өгүүлбэрийг зөв задлан задлах нь тийм ч хэцүү биш боловч задлан шинжлэх хурдны хувьд зургадугаар ангийн сайн хүүхэд таныг гүйцэх магадлалтай.

Үг, хэллэг нь бичгээр болон өгүүлбэр бүрийн бүрэлдэхүүн хэсэг юм аман яриа. Үүнийг бүтээхийн тулд дүрмийн хувьд зөв өгүүлбэр бий болгохын тулд тэдгээрийн хооронд ямар холбоо байх ёстойг тодорхой ойлгох хэрэгтэй. Тийм ч учраас чухал бөгөөд төвөгтэй сэдвүүдийн нэг юм сургуулийн сургалтын хөтөлбөрОрос хэл бол өгүүлбэрийн синтаксик дүн шинжилгээ юм. Энэхүү шинжилгээгээр, бүрэн дүн шинжилгээүг хэллэгийн бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүд, тэдгээрийн хоорондын холбоо тогтоогдсон. Нэмж дурдахад өгүүлбэрийн бүтцийн тодорхойлолт нь түүнд цэг таслалыг зөв байрлуулах боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь бичиг үсэгт тайлагдсан хүн бүрийн хувьд маш чухал юм. Ихэвчлэн, энэ сэдэвэнгийн хэллэгийг задлан шинжлэхээс эхэлдэг бөгөөд хүүхдүүдэд өгүүлбэрийг задлан шинжлэхийг заасны дараа.

Өгүүлбэр задлан шинжлэх дүрэм

Контекстээс авсан тодорхой хэллэгийг задлан шинжлэх нь орос хэлний синтакс хэсэгт харьцангуй хялбар байдаг. Үүнийг бий болгохын тулд тэдгээр үгсийн аль нь гол, аль нь хамааралтай болохыг тодорхойлж, тус бүр нь ярианы аль хэсэгт хамаарахыг тодорхойлдог. Дараа нь та эдгээр үгсийн хоорондох синтаксийн холбоог тодорхойлох хэрэгтэй. Тэдгээрийн нийт гурав нь:

• Гэрээ гэдэг нь хэллэгийн бүх элементийн хүйс, тоо, тохиолдол нь үндсэн үгийг тодорхойлдог нэг төрлийн дэд харилцаа юм. Жишээ нь: ухарч буй галт тэрэг, нисдэг сүүлт од, гялалзсан нар.
• Хяналт нь мөн захирагдах төрлүүдийн нэг бөгөөд энэ нь хүчтэй (үгсийн холболт шаардлагатай үед), сул (хамааралтай үгийн тохиолдлыг урьдчилан тогтоогоогүй тохиолдолд) байж болно. Жишээ нь: цэцэг услах - услах савнаас услах; хотыг чөлөөлөх - армиар чөлөөлөх.
• Зэргэлдээ байдал нь мөн хамааралтай холболтын төрөл боловч энэ нь зөвхөн өөрчлөгддөггүй, хувирдаггүй үгсэд хамаарна. Хамаарал нь ийм үгс нь зөвхөн утгыг илэрхийлдэг. Жишээ нь: морь унах, ер бусын гунигтай, маш их айдаг.

Үг хэллэгийг задлан шинжлэх жишээ

Өгүүлбэрийн синтаксийн шинжилгээ нь иймэрхүү харагдах ёстой: "сайхан ярьдаг"; гол үг нь "хэлдэг", хамааралтай үг нь "сайхан". Энэ холболт нь асуултаар тодорхойлогддог: (яаж?) сайхан ярьдаг. "Хэлдэг" гэдэг үг нь одоо цагт ганц бие болон гуравдахь этгээдээр хэрэглэгддэг. "Үзэсгэлэнтэй" гэдэг үг нь adverb бөгөөд иймээс энэ хэллэг нь синтаксийн холболтыг илэрхийлдэг - зэргэлдээ.

Энгийн өгүүлбэрийг задлан шинжлэх схем

Өгүүлбэрийг задлан задлах нь хэллэгийг задлахтай адил юм. Энэ нь хэд хэдэн үе шатаас бүрдэх бөгөөд энэ нь түүний бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн бүтэц, хамаарлыг судлах боломжийг танд олгоно.

1. Юуны өмнө тэд нэг өгүүлбэрийн мэдэгдлийн зорилгыг тодорхойлдог бөгөөд бүгдийг нь өгүүлэх, асуух, дуудах, урамшуулах гэсэн гурван төрөлд хуваадаг. Тэд тус бүр өөрийн гэсэн тэмдэгтэй байдаг. Тэгэхээр аливаа үйл явдлын тухай өгүүлэх тунхаг өгүүлбэрийн төгсгөлд нэг цэг бий; асуултын дараа мэдээжийн хэрэг - асуултын тэмдэг, урамшууллын төгсгөлд - анхаарлын тэмдэг.
2. Дараа нь та өгүүлбэрийн дүрмийн үндэс - сэдэв ба предикатыг тодруулах хэрэгтэй.
3. Дараагийн алхам бол өгүүлбэрийн бүтцийг тайлбарлах явдал юм. Энэ нь үндсэн гишүүдийн аль нэгтэй нэг хэсэг эсвэл дүрмийн бүрэн үндэслэлтэй хоёр хэсэг байж болно. Эхний тохиолдолд дүрмийн үндэсийн шинж чанарын хувьд ямар төрлийн өгүүлбэр болохыг зааж өгөх шаардлагатай: аман эсвэл нэр томъёо. Тэгээд дараа нь мэдэгдлийн бүтцэд хоёрдогч гишүүд байгаа эсэхийг тодорхойлж, өргөн тархсан эсэхийг зааж өгнө үү. Энэ үе шатанд та өгүүлбэр нь төвөгтэй эсэхийг зааж өгөх ёстой. Хүндрэлийг нэг төрлийн гишүүд, давж заалдах, эргэлт, танилцуулга гэж үздэг.
4. Цаашилбал, өгүүлбэрийн синтаксик дүн шинжилгээ нь бүх үгсийг ярианы хэсэг, хүйс, тоо, тохиолдлоор нь шинжилдэг.
5. Эцсийн шат бол өгүүлбэрт тавьсан цэг таслалыг тайлбарлах явдал юм.

Энгийн өгүүлбэрийг задлан шинжлэх жишээ

Онол бол онол боловч практикгүйгээр ганц сэдвийг засах боломжгүй. Тийм ч учраас сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт хэллэг, өгүүлбэрийн синтаксик шинжилгээнд маш их цаг зарцуулдаг. Сургалтын хувьд та хамгийн энгийн өгүүлбэрүүдийг авч болно. Жишээ нь: "Охин далайн эрэг дээр хэвтэж, серфинг сонсож байв."

1. Өгүүлбэр нь мэдэгдлийн шинжтэй бөгөөд анхаарлын бус байна.
2. Өгүүлбэрийн гол гишүүд: охин - субьект, хэвтэж, сонссон - предикатууд.
3. Энэхүү санал нь бүрэн бөгөөд өргөтгөсөн хоёр хэсэгтэй. Нэг төрлийн предикатууд хүндрэлийн үүрэг гүйцэтгэдэг.
4. Өгүүлбэрийн бүх үгсийн дүн шинжилгээ:

• "охин" - субьектийн үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд энэ нь ганц бие, нэр томъёонд эмэгтэй хүний ​​нэр үг юм;
• "Хэвлэх" - өгүүлбэрт энэ нь үйл үгэнд хамаарах, эмэгтэйлэг, ганц, өнгөрсөн цагтай;
• "on" нь угтвар үг бөгөөд үгсийг холбоход үйлчилдэг;
• "эрэг" - "хаана?" Гэсэн асуултад хариулдаг. мөн нөхцөл байдал, өгүүлбэрт энэ нь угтвар үгийн болон ганц тоогоор эрэгтэй нэрээр илэрхийлэгддэг;
• "ба" - нэгдэл, үгсийг холбоход үйлчилдэг;
• "Сонссон" - хоёр дахь предикат, өнгөрсөн цаг болон ганц тоон дахь эмэгтэйлэг үйл үг;
• "surf" - өгүүлбэрт нэмэлт байна, нэр үг хэлнэ, байна эрэгтэйлэг, ганцаарчилсан ба яллах тохиолдолд хэрэглэнэ.

Өгүүлбэрийн хэсгүүдийг бичгээр тэмдэглэх

Өгүүлбэр, өгүүлбэрийг задлан шинжлэхдээ нөхцөлт доогуур зураасыг ашигладаг бөгөөд энэ нь тухайн өгүүлбэрийн аль нэг гишүүнд хамаарах үгсийг харуулдаг. Жишээлбэл, субьектийг нэг мөрөөр доогуур зурж, предикатыг хоёр, тодорхойлолтыг тэмдэглэнэ. долгионы шугам, нэмэх - тасархай шугам, нөхцөл байдал - цэгтэй тасархай шугам. Өгүүлбэрийн аль гишүүн бидний өмнө байгааг зөв тодорхойлохын тулд бид дүрмийн үндэсийн аль нэг хэсгээс асуулт тавих хэрэгтэй. Жишээлбэл, нэрийн нэрийн асуултуудад тодорхойлолтоор хариулдаг, нэмэлт нь шууд бус тохиолдлын асуултуудаар тодорхойлогддог, нөхцөл байдал нь газар, цаг хугацаа, шалтгааныг зааж, "хаана?" Гэсэн асуултад хариулдаг. "хаана?" тэгээд яагаад?"

Нийлмэл өгүүлбэрийн синтаксийн шинжилгээ

Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийг задлан шинжлэх дараалал нь дээрх жишээнүүдээс арай өөр тул ямар нэгэн онцгой хүндрэл учруулах ёсгүй. Гэсэн хэдий ч бүх зүйл эмх цэгцтэй байх ёстой тул хүүхдүүд энгийн өгүүлбэрүүдийг задлан шинжилж сурсны дараа л багш даалгавраа хүндрүүлдэг. Шинжилгээний хувьд хэд хэдэн дүрмийн үндэстэй цогц мэдэгдлийг санал болгож байна. Энд та энэ схемийг дагаж мөрдөх ёстой.

1. Эхлээд мэдэгдлийн зорилгыг тодорхойлох ба сэтгэл хөдлөлийн өнгө.
2. Дараа нь өгүүлбэр дэх дүрмийн үндэслэлийг онцлон тэмдэглэ.
3. Дараагийн алхам бол харилцаа холбоог тодорхойлох явдал юм.
4. Дараа нь өгүүлбэр дэх хоёр дүрмийн суурь ямар холболтоор холбогдож байгааг зааж өгөх хэрэгтэй. Энэ нь интонация, зохицуулах эсвэл харьяалах холбоо байж болно. Тэгээд тэр өгүүлбэр нь юу болохыг нэн даруй дүгнэ: нийлмэл, нийлмэл эсвэл нэгдмэл бус.
5. Шинжилгээний дараагийн үе шат бол өгүүлбэрийг хэсгүүдээр нь синтакс шинжлэн шинжлэх явдал юм. Энгийн санал болгохын тулд схемийн дагуу үүнийг гарга.
6. Шинжилгээний төгсгөлд түүний бүх хэсгүүдийн холболт харагдахуйц саналын диаграммыг бүтээх шаардлагатай.

Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн хэсгүүдийн холболт

Дүрмээр бол нэгдэл болон холбоот үгсийг нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн хэсгүүдийг холбоход ашигладаг бөгөөд үүнээс өмнө таслал тавих шаардлагатай байдаг. Ийм саналыг холбоот гэж нэрлэдэг. Тэдгээрийг хоёр төрөлд хуваадаг:

• Холбоосоор холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрүүд a, ба, эсвэл, дараа нь, гэхдээ. Дүрмээр бол ийм мэдэгдлийн хоёр хэсэг нь тэнцүү байна. Жишээлбэл: "Нар гэрэлтэж, үүлс хөвж байв."
• Ийм нэгдэл, холбоот үгсийг ашигладаг нийлмэл өгүүлбэрүүд: тэгэхээр, яаж, хэрвээ, хаана, хаана, оноос хойш, хэдий чмөн бусад. Ийм өгүүлбэрт нэг хэсэг нь нөгөөгөөсөө үргэлж хамааралтай байдаг. Жишээлбэл: " нарны цацрагҮүл өнгөрөхөд өрөөг дүүргэ."

Санаж байна уу:

Саналын гишүүн		заана/харуулна	Асуултанд хариулдаг	онцлон тэмдэглэв
Сэдэв	саналын гол гишүүд	хэний тухай, юуны тухай өгүүлбэр	ДЭМБ? юу?
Урьдчилсан үг		объект юу хийдэг, түүний төлөв байдал, энэ нь юу болохыг нэрлэнэ	тэр юу хийж байна вэ? чи юу хийж байсан бэ? юу хийх вэ? юу?
Тодорхойлолт	ялын бага гишүүд	объектын шинж чанар	аль нь? аль нь? аль нь? аль нь? хэнийх вэ? хэнийх вэ?
Нэмэлт		ямар объект, үзэгдэл нь чиглэсэн үйлдэл юм	хэн бэ? юу? хэнд? юу? хэн бэ? юу? хэнээр? Хэрхэн? хэний тухай? юуны тухай?
Нөхцөл байдал		үйлдлийг хэрхэн гүйцэтгэсэн, үйлдэл хэзээ хийгдсэн, үйлдлийг хаана хийсэн, ямар шалтгаанаар, ямар зорилгоор хийсэн үйлдэл юм	хаана? хаана? хэзээ? хаана? яагаад? яагаад? Мөн хэрхэн?

Санал бичнэ үү.

Ингэж хий : FROM өндөр уулс гүйсэн дуугарсан урсгалууд.

1. Саналын үндэслэл:

саналд дурдсан байна урсгалууд, Иймээс, урсгалууд - сэдэв юм

гүйсэн, Иймээс, гүйсэн - предикат юм.

2. Уг саналд насанд хүрээгүй гишүүд байна.

Би сэдвээс асуулт асууж байна:

урсгалуудямар төрөл?- дуугарсан тодорхойлолт юм.

Би предикатаас асуулт асууж байна:

гүйсэнхаана? - уулнаас тухайн газрын нөхцөл байдал юм.

уулнаасюу? - өндөр тодорхойлолт юм.

39. Өгүүлбэрийг задлан задлах бүдүүвч (зохион байгуулалтыг задлах).

I. Өгүүлбэрийн зорилгын дагуу өгүүлбэрийн төрөл.

II. Өгүүлбэрийн төрөл нь аялгуугаар.

III. Өгүүлбэрийн үндэс (субъект ба предикат).

IV. Хоёрдогч гишүүдийн оролцоотойгоор саналын төрөл.

V. Саналын хоёрдогч гишүүд.

Санал бичнэ үү.

Ингэж хий : FROM өндөр уулс гүйсэн дуугарсанурсгалууд. (Өгүүллэг, тодорхойгүй, тойрог.)

Энэ санал

I. Өгүүллэг.

II. Анхаарал илэрхийлэхгүй.

III.Саналын үндэслэл:

саналд дурдсан байна урсгалууд, Иймээс, урсгалууд - сэдэв юм

Brooks гэж ярьдаг гүйсэн, Иймээс, гүйсэн - предикат юм.

IV. Өгүүлбэр нь бага гишүүдтэй тул нийтлэг байдаг.

V. Би энэ сэдвээр асуулт асууж байна:

урсгалуудямар төрөл?- дуугарсан тодорхойлолт юм.

Би предикатаас асуулт асууж байна:

гүйсэнхаана? - уулнаас тухайн газрын нөхцөл байдал юм.

Саналын хоёр дахь гишүүдээс асуулт асууя.

Уулнаасюу? - өндөр тодорхойлолт юм.

Санаж байна уу:

III. Цэг таслал

40. Өгүүлбэрийн төгсгөл дэх цэг таслал (.?!).

Өгүүлбэрийг зөв бичээрэй. Өөрөө бодож олоорой эсвэл сурах бичгээс ижил тэмдэгтэй өгүүлбэр олоорой. Цэг таслалыг доогуур зур.

Ингэж хий : Эх орныхоо алдар алдар ! Хөдөлмөрийн алдар !

41. Саналын нэг төрлийн гишүүд.

Санал бичнэ үү. Тэмдгийг зөв тавь. Өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн хэсгүүдийн доогуур зур. Саналын тоймыг зур.

Ингэж хий : Rooks, Starlingsболон болжморууддулаан цаг агаар руу зугтав. (Өө, өө, өө)

Нэг төрлийн гишүүдийн цэг таслал:

Өө тийм (=болон) Өө

Өө тийм (= гэхдээ) Өө

мөн өө, өө, өө, өө

эсвэл О, эсвэл О, эсвэл О, эсвэл О

Өө, өө, өө, өө

42. Хүнд хэцүү өгүүлбэр.

Зөв өгүүлбэр бич. Дүрэм зүйн үндсийг онцлон тэмдэглэ. Диаграмм зурах.

Ингэж хий:

унтаа загасусан дор, амарч байна муур загассаарал үстэй.

[ ], [ ].

43. Шууд үг хэллэгээр санал болгодог.

Зөв өгүүлбэр бич. Диаграмм хий.

Ингэж хий :

1) Олег ээждээ: "Бүх зүйл сайхан болно" гэж тайвшруулав.

2) Тэр хашгирав: "Урагшаа, залуусаа!"

3) Тэр асуув: "Хүү минь, чи хаанаас ирсэн бэ?"

4) "Би чамаас урвахгүй" гэж Иван амлав.

5) "Гал!" гэж Таня хашгирав.

6) "Хэн байсан бэ?" гэж Оля асуув.

7) "Би эмч хүн" гэж тэр "Би өнөөдөр үүрэг гүйцэтгэж байна."

"P, - a, - p."

8) "Бидний оролцоо зайлшгүй шаардлагатай" гэж Петров дуусгаад "Өглөө явлаа."

"П, - а. - П."

9) "Яагаад таван цагт?" гэж ах асуухад "Их эрт байна."

"П? - а. - П."

10) "За, сайхан!" гэж Аня хэлэв. - Хамт явцгаая.

"П! - а. - П."

11) "Тэр манай бүлгийн хүн" гэж Иван хэлэв. - Петр, суу!

"П, - а. - П!"

БАГШ БОЛОН ЭЦЭГ ЭХЧҮҮДЭД ЗОРИУЛАВ

"Орос хэл дээрх алдааны талаархи ажлын гүйцэтгэлийн тухай санамж" нь "Үг үсгийн дүрэм", "Шинжилгээний төрөл", "Цэг таслал" гэсэн гурван хэсгээс бүрдэнэ.

Эхний болон гуравдугаар хэсэгт сурагчид алдаан дээр ажиллахдаа ямар үйлдэл, ямар дарааллаар гүйцэтгэх талаар зааварчилгаа өгсөн. Оюутан санамж бичигт шаардлагатай зөв бичгийн дүрмийг хурдан бөгөөд хялбар олохын тулд дүрэм бүр өөрийн серийн дугаартай байдаг.

Бид санамж бичиг дээр дараах байдлаар ажиллахыг санал болгож байна. Захын зайн алдааны уламжлалт тэмдэглэгээнд тэмдэглэлд байрлуулсан зөв бичгийн үсгийн тоог хамааруулна. Баталгаажсан ажлын дараа хоёр мөр алгасаж, дараагийн мөрөнд эдгээр тоог зааж өгнө үү.

Оюутан тэмдэглэлийн дэвтэр хүлээн авсны дараа тэмдэглэлийн дагуу алдаан дээрээ ажиллах ёстой. Багш ажил бүрийг шалгаж, үнэлж, засварын зөв, үнэн зөвийг харгалзан үздэг.

Жишээлбэл: гадаа хүйтэн жавар байна - сурагчийн хардаг талбайд | №20. Тэр тэмдэглэлийн дэвтэр нээж, ажлын алгоритмыг уншина:

№20 Моро h- моро hс.

Тиймээс оюутнуудын алдааны талаархи бие даасан ажлын үндсэн төрлүүд нь:

Алдааг өөрөө засах (дараа нь өөрөө хайхыг санал болгож болно);

Алдаа гарсан үгсийг бие даан бичих;

Туршилтын үгсийг сонгох;

Дүрмүүдийг давтах.

Боловсролын бага ба дунд шатны тасралтгүй байдлын хэрэгцээг харгалзан "Шинжилгээний төрөл" (морфемик, фонетик, морфологи, синтаксик) гуравдугаар хэсгийг бүрдүүлэхдээ боловсролын байгууллагуудын 5-р ангийн сурах бичигт тулгуурлан зохиогч Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова болон бусад.

"Орос хэл дээрх алдааны талаархи санамж" -ийг бага сургуулийн аль ч хөтөлбөрийн боловсролын ажилд бүлгийн ажил, оюутны бие даасан, анги танхим эсвэл гэртээ бие даан хийх ажилд ашиглаж болно.

Уран зохиол

1. Орос хэл: 3-р анги: хичээлийн талаархи тайлбар / С.В. Иванов, М.И. Кузнецова.- М.: Вентана-Граф, 2011.-464 х.- ( Бага сургууль XXI зуун).

2. Орос хэл: Онол: 5-9 эсийн сурах бичиг. Ерөнхий боловсрол сурах бичиг байгууллагууд /V.V. Бабаицева, Л.Д. Чеснокова - М.: Гэгээрэл, 1994.-256 х.

3. Орос хэл: 5-р ангийн сурах бичиг. Ерөнхий боловсрол байгууллагууд / Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А. Тростенцова ба бусад - М .: Боловсрол, 2007.-317 х.

4. Бага ангийн лавлах ном. 3-5-р ангийн сурагчид, тэдний эцэг эх, багш нарт зориулсан гарын авлага. /Т.В. Шклярова - М.: "Бичиг үсэгт тайлагдсан", 2012, 128 х.

Төрөл бүрийн тексттэй ажиллахдаа олон хүн өгүүлбэрийг найрлагын дагуу задлан шинжлэх шаардлагатай болдог. Ийм дүн шинжилгээ хийх нь тухайн хүн шаардлагатай текстийг зөв шинжлэхэд туслах зохих филологийн мэдлэгтэй гэж үздэг. Үүний зэрэгцээ сүлжээнд онлайн өгүүлбэр задлах үйлдлийг гүйцэтгэдэг үйлчилгээнүүд бас байдаг. Найрлагад зориулсан янз бүрийн саналд дүн шинжилгээ хийх дүрмийг сайтар судалсны дараа би энэ нийтлэлд бүх боловсруулалтаа танилцуулахаар шийдсэн.

"Өгүүлбэрийг бүтцээр нь задлан шинжлэх" гэсэн хэллэг нь зарим талаараа буруу гэдгийг би эхэндээ тэмдэглэж байна, учир нь үгсийг найруулгаар нь задлан шинжилдэг бөгөөд бидний сонирхдог зүйл юу вэ? Энэ тохиолдолд, "өгүүлбэр задлан шинжлэх" гэж нэрлэдэг.

Үүний зэрэгцээ заасан задлан шинжилгээг (сургуульд үүнийг "гишүүдийн задлан шинжилгээ" гэж нэрлэдэг) ихэвчлэн дараах байдлаар гүйцэтгэдэг.

• Түүний мэдэгдлийн зорилгын дагуу аль өгүүлбэрт дүн шинжилгээ хийхээ шийдэх (мэдээлэх, байцаах, урамшуулах шинж чанартай);
• Өгүүлбэрийн сэтгэл хөдлөлийн өнгийг заана уу (энэ нь анхаарлын тэмдэг эсвэл биш);
• Энэ өгүүлбэр дэх дүрмийн суурийн тоог тэмдэглэ (хэрэв өгүүлбэр нь энгийн бол нэг үндэс, нийлмэл бол хоёр ба түүнээс дээш);

Хэрэв өгүүлбэр энгийн бол:

Энгийн өгүүлбэрийн жишээ:

"Энэ бол намрын ер бусын өдөр байсан!"

Задлан шинжилсний дараа энэ өгүүлбэр нь тунхагласан, дуугарсан, энгийн, хоёр хэсэгтэй, бүрэн, төвөгтэй биш гэдгийг харж болно.

Хэрэв өгүүлбэр нь төвөгтэй байвал:

• Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр дэх холболтыг шийдэх - холбоот эсвэл нэгдмэл бус;
• Өгүүлбэрт ашигласан холболтыг заана уу - аялгуу, захирагдах, зохицуулах;
• Нийлмэл өгүүлбэрийн төрлийг заана уу - нэгдэлгүй, нийлмэл, нийлмэл.

Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн жишээ:

"Баглаанд сарнай, сараана цэцэг байсан, гэхдээ тэр алтанзул цэцэгт илүү дуртай байсан."

Шинжилгээ хийсний дараа энэ саналЭнэ өгүүлбэр нь дуудлагын бус, өгүүлбэрийн шинж чанартай, нийлмэл холбоо, нийлмэл утгатай болохыг харж болно. Энд байгаа эхний өгүүлбэр нь хоёр хэсэгтэй, дүрмийн үндэс нь "сарнай, сараана цэцэг байсан" гэсэн үгс бөгөөд энэ нь нийтлэг бөгөөд нэгэн төрлийн сэдвүүдээр төвөгтэй байдаг.

Энэхүү нийлмэл өгүүлбэрийн хоёр дахь өгүүлбэр нь хоёр хэсэгтэй, түүний дүрмийн үндэс нь "Би алтанзул цэцэгт дуртай байсан" гэсэн үгс бөгөөд өгүүлбэр нь нийтлэг бөгөөд төвөгтэй биш юм.

Онлайнаар саналуудыг найрлагаар нь задлан шинжлэх үйлчилгээ

Дүрмийн бүтцийн баялаг байдал, текстийг задлан шинжлэх хүчирхэг сүлжээний хэрэгслийг бий болгоход төвөгтэй байдлаас шалтгаалан сүлжээнд танилцуулсан үйлчилгээнүүд (тэдгээрийн тоо цөөхөн байдаг) хангалттай байдаг. сул чадваруудөгүүлбэрийн бүрэн синтаксийн шинжилгээнд зориулагдсан. Гэсэн хэдий ч би дараах эх сурвалжуудыг онцлон тэмдэглэх болно.

Seosin.ru

Онлайн семантик дүн шинжилгээ хийх орос хэл дээрх эх сурвалжуудын дунд би seosin.ru үйлчилгээг онцлон тэмдэглэх болно. Энэ нь синтакс ба морфологийн алдааг тодорхойлох, текстийн ерөнхий холбоог харуулах, бусад төрлийн дүн шинжилгээ хийх боломжийг олгодог. Харамсалтай нь үйлчилгээ нь үргэлж тогтвортой ажилладаггүй, үйл ажиллагааны доголдол ихэвчлэн ажиглагддаг.

1. Энэ үйлчилгээтэй ажиллахын тулд seosin.ru сайт руу орно уу.
2. Тохирох талбарт саналаа оруулаад "Шинжилгээ хийх" дээр дарна уу.

Lexisrex.com

хайрлагчид англи хэлний lexisrex.com хүчирхэг хэл шинжлэлийн эх сурвалж нь задлан шинжлэхэд тусалж чадна. Түүний чадвар нь гишүүдийнхээ саналыг шинжлэх боломжийг танд олгоно. Гэсэн хэдий ч энэ сайтад өөр зүйл бий туслах хэрэгслүүдхэрэгжүүлэх төрөл бүрийнонлайн хэл шинжлэлийн шинжилгээ.

1. Энэ нөөцөд хандахын тулд lexisrex.com руу нэвтэрнэ үү.
2. Саналаа тохирох талбарт оруулаад "Шинжилгээ хийх" товчийг дарна уу.

Хэл судлаачдын форумууд

Онлайн өгүүлбэрийн синтакс задлан шинжлэхдээ та тусламж руу хандаж болно " хүний ​​хүчин зүйл”, мөн хэл шинжлэлийн янз бүрийн форумд зочилно уу (gramota.turbotext.ru, rusforus.ru болон аналоги түвшин). Тэнд бүртгүүлээд асуултаа асуу, тэд танд мэдээж туслах болно.

Дүгнэлт

Саналыг бүтцээр нь шинжлэх боломжийг олгодог сүлжээний нөөц нь нэлээд хомс бөгөөд энэ нь ийм нөөцийг бий болгоход бэрхшээлтэй холбоотой юм. Гэсэн хэдий ч вэб дээр хэд хэдэн ийм хэрэгслүүд байдаг (ихэнх нь англи хэл дээр байдаг) нь бидэнд хэрэгтэй текстийн шинжилгээг хийхэд хялбар болгодог. Эдгээр үйлчилгээний функцийг ашиглан шаардлагатай өгүүлбэрүүдийг задлан шинжилж, онлайнаар задлаарай.

-тай холбоотой