ක්රීඩා විනෝදාස්වාද වැඩසටහන්. ක්රීඩා වැඩසටහන "යහපත් රටට ගමන". "විහිළු කරදර" ක්රීඩා වැඩසටහනේ දර්ශනය
බොහෝ ඒවා තිබේ විවිධ නිවාඩු, නමුත් ඔවුන් සියල්ලන්ම වැඩිහිටියන් ලෙස සලකනු ලබන අතර අනාගත තරුණ පරම්පරාවට කුඩා ප්රීතියක් ගෙන එයි. කෙසේ වෙතත්, ළමා දිනය ව්යතිරේකයකි. එය ලොව පුරා සමරනු ලබයි. මෙම දිනයේ දී, බොහෝ වැඩිහිටියන් තම දරුවා සමඟ හැකි තරම් කාලයක් ගත කිරීමට උත්සාහ කරයි, ඔහුට තෑගි ලබා දීම සහ යම් ආකාරයක විනෝදාස්වාදයක් සංවිධානය කිරීම. මෙම නිවාඩුවේදී ළමුන් සඳහා කුමන ක්රීඩා වැඩසටහන් සංවිධානය කළ හැකිද යන්න ගැන අපි තවදුරටත් කතා කරමු.
නිවාඩුවක් සැලසුම් කිරීමේදී සලකා බැලිය යුත්තේ කුමක්ද?
ඔබ සංවිධානය කිරීමට හෝ සංවිධානය කිරීමට තීරණය කරන්නේ නම් ළමා නිවාඩුසිද්ධිය ගැන කලින් සිතන්න. උත්සවය සඳහා ස්ථානය තෝරාගැනීම ද වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරනු ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, එය සංස්කෘතියේ මාලිගාවක් හෝ විය හැකිය විවෘත ප්රදේශයවිනෝද උද්යානය තුළ. එවැනි ස්ථානයක් තෝරා ගැනීම සඳහා ප්රධාන කොන්දේසිය වන්නේ ක්රීඩා සහ ළමා තරඟ සඳහා අවශ්ය වන නිදහස් ඉඩ ප්රමාණයයි.
දෙවැනි වැදගත් කරුණක්- මෙය ළමුන් සඳහා ක්රීඩා වැඩසටහනකි. එය රසවත් පමණක් නොව, දරුවන්ගේ යම් වයස් කාණ්ඩයකට අනුරූප විය යුතුය. ඔබ උත්සවය අතරතුර දරුවන්ට ආරාධනා කිරීමට අදහස් කරන්නේ නම් විවිධ වයස්වල, තරඟ, ක්රීඩා සහ අනෙකුත් විනෝදාස්වාදය සැලසුම් කිරීමේදී මෙය සැලකිල්ලට ගත යුතුය.
තෙවන කරුණ නම්, ඇත්ත වශයෙන්ම, සිද්ධියේ දර්ශනය සැලකිල්ලට ගනිමින් නළුවන්, ඇඳුම් පැළඳුම් සහ, අවශ්ය නම්, දර්ශන.
"Smekland" වෙත සාදරයෙන් පිළිගනිමු
වඩාත්ම විනෝදජනක අවස්ථාවන්ගෙන් එකක් වන්නේ සුරංගනා කතා දේශයකට ගමනකි. ළමුන් සඳහා එවැනි ක්රීඩා වැඩසටහනක් ළමයින්ට සහ වැඩිහිටියන්ට රසවත් වනු ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, විශාල ක්රීඩා පිටියක පිහිටා ඇති උත්සවයේ සියලුම සහභාගිවන්නන්ට කෙලින්ම යා හැකිය පුදුම රටක්"සිනාසෙන දේශය" ලෙස හැඳින්වේ. එබැවින්, ක්‍රියාව සිදු වන්නේ ඉඩකඩ සහිත වේදිකාවක ය. පුදුමයට පත් ළමයින් වෙත විසිල් සහ දීප්තිමත් බැලූන් සහිත විකටයෙක් එළියට එයි.
විකට: "ආයුබෝවන්, ළමයි! මගේ නම බිම්. මේ සඳහා සුබ පැතුම් දීප්තිමත් නිවාඩු- සුභ ළමා දිනයක් වේවා! ඔබට විනෝද වීමට සහ සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්යද? එහෙනම් ඉදිරියට යන්න. මම ඔබව මගේ අපූරු රටට රැගෙන යන්නෙමි - "සිනාසෙන දේශය". ඔබ දන්නවාද මේ රට කුමක්ද? වඩාත්ම හාස්‍යජනක හා ප්‍රීතිමත් ජීවීන් එහි වාසය කරයි. දුක්ඛිත හා දුක්ඛිත මිනිසුන්ට එහි තැනක් නැත. එහිදී ඔබට සැමවිටම සිත් ඇදගන්නාසුළු ළමා සිනහවක් ඇසෙනු ඇත, බොහෝ ක්රීඩා සහ විනෝදාස්වාදය තිබේ. ඔබට එහි යාමට අවශ්යද?" දරුවන්ගේ ප්‍රතිචාරය බලාපොරොත්තුවෙන්.
ක්ලෝවුන්: "එවිට අපගේ තරඟය සහ ළමුන් සඳහා ක්රීඩා වැඩසටහන විවෘතව ප්‍රකාශ කරනු ලැබේ. ස්මෙකොලන්ඩ් වෙත සාදරයෙන් පිළිගනිමු." - ගුවන් යානා මෙන් අත ඉදිරියට ගෙන අභිනය කරයි."
විකටයා තම දෑත් දිගු කර, අනෙකුත් දරුවන් සමඟ එක්ව, ක්රීඩා පිටිය දිගේ පේළියක ගමන් කරයි. "එහෙනම් අපි කෝච්චියක් සහ වැගන් වගේ පදින්නම්." ඔහු දරුවන්ගේ ප්‍රධානියා බවට පත් වී දුම්රියක් නිරූපණය කරයි, ළමයින් ඔහුට පසුව නැවත නැවතත්, අසල්වැසියාගේ ඉණ අල්ලාගෙන පේළියක ගමන් කරයි.
"දැන් අපි මැඩියෝ වගේ පනිමු." උදාහරණයක් පෙන්වන අතර ළමයින් පනිනවා. "හා අන්තිමට අපි කාර් එකක් වගේ යමු." තාවකාලික සුක්කානමක් පෙන්වමින් නැවතත් සියල්ලන් රැගෙන යයි.
ළමා දිනය සඳහා සිත්ගන්නා ක්රීඩා වැඩසටහනක් දර්ශනයේ දෙවන චරිතය - විකට බොම්ගේ පෙනුම සමඟ දිගටම පවතී.
හෙලෝ, හොඳ බොම්!
මෙම අවස්ථාවේදී, නව විහිළුකාරයෙක් පෙනී සිටියි. ඔහු අතේ දීප්තිමත් කුඩා ටෙනිස් බෝල රැගෙන යයි.
පළමු ක්ලෝවුන්: "හෙලෝ, බෝම්."
දෙවන ක්ලෝවුන්: "හෙලෝ, බිම්."
ඔවුන් හමුවී අතට අත දීම, නාසයට තට්ටු කිරීම යනාදිය සමඟ විහිලු ආචාර කරයි. තවද, ළමා දිනය සඳහා වන ක්රීඩා වැඩසටහන විනෝදජනක සංගීතය සමඟ ඇත, උදාහරණයක් ලෙස, එය "තාරා පැටවුන්" ගීතය විය හැකිය. විකටයන් දෙදෙනාම වැඩිහිටියන් ඇතුළු සියලුම සහභාගිවන්නන්ට ඔවුන්ගේ විහිලු ආචාරය පුනරුච්චාරණය කිරීමට ආරාධනා කරති.
බැලූන් සමඟ පළමු කාර්යය සහ කපිතාන්වරුන් තෝරා ගැනීම
පළමු ක්ලෝවුන්: "දැන් අපි ටිකක් සෙල්ලම් කරමු. නමුත් මේ සඳහා අපි විශාල කවයක් බවට පත් වී නායකයින් තෝරා ගනිමු."
දෙවන ක්ලෝවුන් දරුවන්ට සාරය කියයි: සහභාගිවන්නන්ගෙන් එක් අයෙකුට බෝලයක් ලබා දෙයි; ඔහුගේ කාර්යය වන්නේ සංගීතය වාදනය වන විට හැකි ඉක්මනින් ඔහුව ඉවත් කිරීමයි; කපිතාන් යනු තනු නිර්මාණය අවසන් වූ පසු පන්දුව අතේ පවතින දරුවා ය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ළමුන් සඳහා විනෝදාස්වාදය සහ ක්රීඩා වැඩසටහන ගිනි අවුලුවන සහ ප්‍රීතිමත් සංගීතය සමඟ ඇත, උදාහරණයක් ලෙස, බාබරිකි වෙතින්.
ඉන්පසුව කපිතාන්වරු පාට කැප් හෝ ක්ලෝවුන් නාසය මත තබා ඇත. ඊට පසු, ඔවුන් සෑම කෙනෙකුම තම කණ්ඩායමේ සාමාජිකයින් තෝරා ගනී - සහ ක්රීඩාව ආරම්භ වේ.
රිලේ ක්රීඩාව "බෝලය නිවස තුළට ගෙන එන්න"
පළමු විකටුවා: "මිත්‍රවරුනි! අපේ රටේ අවට සිටින සියල්ලන් සතුටු කිරීමට උපකාරී වන විහිලු විසුළු බෝල තිබේ. නමුත්, අවාසනාවකට, ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ නිවස අහිමි වූ අතර, ඔවුන්ව ඔවුන්ගේ ස්ථානයට ආපසු යන ලෙස කඳුළු සලයි. හොඳයි? අපි බෝලවලට උදව් කරමු?"
දෙවන ක්ලෝවුන් කුඩා ආරුක්කු කොටස් තබයි, ඒ යටතේ ඕනෑම දරුවෙකුට පහසුවෙන් බඩගා යා හැකි අතර, ස්කිටල් සහ විවිධ බාධක ද ඇත. ඉන්පසු දීප්තිමත් හා උත්සවශ්‍රීයෙන් යුත් ළමා දිනයේදී සංවිධානය කරන ලද තරඟයේ තේරුම ඔහු පැහැදිලි කරයි. තුළ ක්රීඩා වැඩසටහන මෙම නඩුවපහත පරිදි වේ: සහභාගිකයාට ජාවාරමක් ලබා දී ඇත; "ආරම්භ කිරීමට" විධානය මත, ඔහු පන්දුව එය මත තබා චලනය ආරම්භ කළ යුතුය; ඔහුගේ ගමන අතරතුර, දරුවා බාධක ජය ගනු ඇති අතර, සාර්ථක වුවහොත්, පන්දුව බිම හෙළීමකින් තොරව මාර්ගයේ කෙළවරට ළඟා වනු ඇත. තරඟය අවසානයේදී, ජයග්‍රාහී කණ්ඩායම ප්‍රකාශයට පත් කරනු ලබන අතර, එක් එක් ජයග්‍රහණය සඳහා, උදාහරණයක් ලෙස, විහිලු මුහුණක් සහිත එක් බැලූනයක් ලබා දෙනු ඇත.
Topsy-turvy තරඟය
තවද, ළමුන් සඳහා තරඟකාරී ක්රීඩා වැඩසටහන නව තරඟයක් සමඟ පරිපූරණය කර ඇත. එහි අර්ථය පහත සඳහන් දේ දක්වා පහත වැටේ: සහභාගිවන්නන්ගෙන් එක් අයෙකු තෝරාගෙන ඇති අතර, ඔහු සෙසු ළමයින් සිටින රවුමක බවට පත් වී යම් ආකාරයක චලනයක් පෙන්වීමට පටන් ගනී, අනෙක් සහභාගිවන්නන් ඔහු දෙස බලා ප්‍රතිවිරුද්ධ දෙය කළ යුතුය.
උදාහරණයක් ලෙස, ඔහු මතු කරයි දකුණු අත, සහ සහභාගිවන්නන් තම වම එසවිය යුතුය; අත් ඔසවන්න, සහ ඔබ පහළට, ආදිය. මේ සියල්ල ප්‍රීතිමත් සංගීතයට ද සිදු කෙරේ. “උපාය” කර නොමඟ යන තැනැත්තාට නායකයාගේ ස්ථානය ගැනීමට බල කෙරෙනු ඇති අතර දැනටමත් ඔහුගේ චලනයන් පෙන්වීමට පටන් ගනී.
තරඟය "පෝනිටේල් එකෙන් මාව අල්ලන්න"
ඊළඟ සිත්ගන්නාසුළු හා දර්ශනීය තරඟය වන්නේ "මගේ පෝනිටේල් අල්ලා ගන්න" යන්නයි. ළමා දිනය සඳහා ඔබේ ස්ක්‍රිප්ට්වලට එය ඇතුළත් කිරීමට වග බලා ගන්න. මෙම නඩුවේ ක්රීඩා වැඩසටහන දීප්තිමත්, තොරතුරු සහ ළමුන් සඳහා රසවත්සහ වැඩිහිටියන්.
පළමු විකටුවා: "හිනාවෙන මීයන් අපේ නගරයේ ජීවත් වෙති. ඔවුන් ඉතා වේගයෙන් දුවති, විහිළු කිරීමට හා විහිළු සෙල්ලම් කිරීමට කැමතියි. දැන් ඔවුන් සෙල්ලම් කර අපගේ සිනා ජෑම් තොග සියල්ලම කෑවා. අපි මීයන්ට පාඩමක් උගන්වා ඔවුන්ව අල්ලා ගත යුතුයි. "
දෙවන ක්ලෝවුන් සෑම සහභාගිවන්නෙකුටම පිටුපස මූසික වලිගයක් සහිත ඉක්මන් පටියක් බෙදා දෙන අතර ඒවා පැළඳීමට උපකාරී වේ. ඊළඟට, ක්‍රීඩකයින් කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා, පේළි දෙකකින් පෙළ ගැසී, අණ පරිදි, අසල්වැසියාගේ වලිගය අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කරන අතර, එය මග හැරීමට උත්සාහ කරයි. පිටතින්, ළමයින් සඳහා එවැනි ක්රීඩා වැඩසටහන් ඉතා විහිලු සහගතයි. සියලුම සිනාසෙන මීයන් වලිගයෙන් අල්ලා ගන්නා කණ්ඩායම ජය ගනී.
ළමා දිනය සඳහා අවස්ථා (ක්රීඩා වැඩසටහන): අවධානය සඳහා තරඟය
පළමු ක්ලෝවුන්: "යාලුවනේ, ඔබ ගෙදර වැඩ කිරීමට, කියවීමට සහ ගණන් කිරීමට කැමතිද? ඔබ ඔබේ දෙමාපියන්ට, අධ්‍යාපනඥයින්ට සහ ගුරුවරුන්ට හොඳින් සවන් දෙනවාද?"
දෙවන ක්ලෝවුන්: "දැන් අපි එය පරීක්ෂා කරන්නෙමු."
මෙම ක්රීඩාව සහභාගිවන්නන්ගේ අවධානය සහ ප්රතික්රියාවේ වේගය සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. එය පහත සඳහන් දේ වලින් සමන්විත වේ: නායකයා රවුමක බවට පත් වන අතර නැවත නැවතත් කළ නොහැකි එක් තහනම් ව්යාපාරයක් නිවේදනය කරයි; ඔහු විවිධ අභ්යාස පෙන්වන අතර ප්‍රේක්ෂකයන්ට ඒවා නැවත කිරීමට සිදුවේ. තවද, ඇත්ත වශයෙන්ම, සත්කාරක සමාගම විසින් තහනම් චලනයන් වරින් වර පෙන්වමින් දරුවන් ව්යාකූල කරනු ඇත. පරාජිතයා එළියේ. ජයග්‍රාහකයා වන්නේ තනිව සිට සියලු චලනයන් නිවැරදිව සිදු කරන ක්රීඩකයා ය. උත්සවය අඛණ්ඩව, අපි ළමුන් සඳහා වෙනත් ක්රීඩා වැඩසටහන් ඉදිරිපත් කරමු. නමුත් පසුව ඒ ගැන වැඩි විස්තර.
සමුගැනීම සහ සම්මාන
පළමු ක්ලෝවුන්: "ඔයාලා හැමෝම නියමයි. අපි ඔබව හමුවීමට ලැබීම ගැන සතුටු වුණා, ගොඩක් විනෝද වුණා. ඇත්තටම යාලුවනේ?"
දෙවන විකටුවා: "නමුත්, අවාසනාවකට, සමුගැනීමට කාලයයි. අපි අපේ තේජාන්විත නගරයට ආපසු යාමට කාලයයි. නැවත වරක්, අපි ඔබ සැමට නිවාඩුවට සුබ පතන්නෙමු. ඔබට කිසිදා හදවත නැති වී, තව තවත් සිනාසෙන්න සහ විනෝද වන්න. බලන්න. ඔබ ඉක්මනින්."
ළමුන් සඳහා ක්රීඩා වැඩසටහන් අවසානයේ, නීතියක් ලෙස, නිවේදනයක් සහ විපාක දීමෙන් අවසන් වේ. එමනිසා, මෙම සිදුවීම සැලසුම් කිරීමේදී, ඔබ කුඩා දිරි දීමනා කල්තියා සූදානම් කළ යුතුය - කුඩා කැන්ඩි බෑග්, සෙල්ලම් බඩු හෝ පාසල් සැපයුම්(පැන්සල්, පෑන්, කටු සටහන් පොත්).
ක්රීඩාව "බළලුන් සහ ඌරන්"
නිවාඩුවේ ආරම්භයේ දී Malvina, Pinocchio සහ Pierrot පෙනී සිටියි.
මල්විනා: "හෙලෝ යාලුවනේ!"
Pinocchio: "අපි ඔබව දැකීම සතුටක්!"
Pierrot: "ළමා දිනයට සුබ පැතුම්!"
මල්විනා: "අද අපි ඔබ සමඟ සෙල්ලම් කරන්නෙමු, ගායනා කරන්නෙමු, නටන්නෙමු."
Pinocchio: "ඔබ සූදානම්ද?"
Malvina: "අපේ පළමු ක්රීඩාව බළලුන් සහ ඌරන් ය. අපි කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදෙමු. ඔබගෙන් එක් කෙනෙක් බළලුන් සහ අනෙක් ඌරන් වනු ඇත. අපි යමු."
එවිට සියලුම සහභාගිවන්නන් ප්රධාන සුරංගනා කතා චරිතවල ආධාරයෙන් ප්රවේශමෙන් ඇස් බැඳ, පසුව ළමයින් "මිශ්‍ර" වේ. ළමයින් විවිධ දිශාවලට විසුරුවා හරින අතර මැසිවිලි නඟන්න හෝ මුවහත් කිරීමට පටන් ගනී.
නායකයා කණ්ඩායමේ එක් සාමාජිකයෙකු වෙත ළඟා වී, ඔහුගේ දෑතින් අල්ලාගෙන අනෙක් දරුවන් දෙසට මෘදු ලෙස ගෙන යයි. ඔහුගේ කාර්යය වන්නේ "බළලුන්" හෝ "ඌරන්" කණ්ඩායමේ සියලුම ක්රීඩකයන් සොයා ගැනීමයි. තම කණ්ඩායම එක්රැස් කරන පළමු සහභාගිවන්නන් ජය ගනී. මෙය තරඟකාරිත්වයේ පිටපතට ඇතුළත් කළ හැකි විකල්පයන්ගෙන් එකකි ක්රීඩා වැඩසටහනකුඩා දරුවන් සඳහා.
Pinocchio: "ඔබ මොනතරම් හොඳ මිතුරන්ද. අපි සියලුම ක්රීඩකයන් සොයා ගත්තෙමු. දැන් ජයග්‍රාහී සාමූහික මැසිවිලි නඟන්න (හෝ meow)."
බේගල් පබළු
තවද, ළමුන් සඳහා ක්රීඩා වැඩසටහනේ පිටපතෙහි, එවැනි ඇතුළත් කිරීමට වග බලා ගන්න විහිලු තරඟය, "ඩෝනට්ස් වලින් පබළු" ලෙස. එහි සාරය පහත දක්වා ඇත: ක්‍රීඩාවට සහභාගිවන්නන් කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා ඇත, නායකයින් දෙදෙනෙකු තෝරා ගනු ලැබේ, ඒ සෑම එකක්ම ගෙල වටා ඩෝනට් නූලක් මත තබා ඇත. ඔවුන් දුරස් වී අන් අයගෙන් වෙන් වී යයි. එවිට කණ්ඩායම් දෙකේම සෑම ක්‍රීඩකයෙක්ම තම නායකයා වෙත දිව යා යුතු අතර ඔහුගෙන් සුක්කානම් රෝදය සපා කෑමට කාලය තිබිය යුතුය. තම නායකයා වේගවත්ම "කන්න" සමත් වන කණ්ඩායම ජය ගනී.
නිවැරදි වර්ණය සොයා ගන්න
Pinocchio: "යාලුවනේ, දේදුන්නෙහි වර්ණ කීයක් තිබේදැයි ඔබ සියලු දෙනා දන්නවාද?"
මල්විනා: "අපි ඔවුන්ව එකට මතක තබා ගනිමු (වර්ණ කෝරස් වලින් හැඳින්වේ)".
Pierrot: "දැන් අපි අපූරු ක්‍රීඩාවක් කරමු. අපි ඔබට වර්ණ කියන්නෙමු, එවිට ඔබට ඔබ වටා බලා මෙම වර්ණයෙන් වස්තූන් නම් කිරීමට සිදුවනු ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, මම කහ කියමි. ඔබ පිළිතුරු දෙන්න - කහ විනිවිදකයක්. අසමත් වූ තැනැත්තා නියමිත වේලාවට පිළිතුරු දෙන්න ".
ක්රීඩාව ආරම්භ වේ. වෙනමම, ක්රීඩාවේ රැඳී සිටින ක්‍රීඩකයින් සහ දැනටමත් ඉවත් වූ අය සිටිති.
"අදින්න, අදින්න, අපිට අදින්න බැහැ"
මල්විනා: "යාලුවනේ, ඔබ අතර ශක්තිමත් මිනිසුන් සිටිනවාද?"
Pinocchio: "අපි දැන් එය පරීක්ෂා කරන්නම්."
Pierrot ක්රීඩාවේ නීති ගැන දරුවන්ට කියයි. ඉන්පසු සුරංගනා කතා චරිත, ළමුන් සඳහා තරඟකාරී ක්රීඩා වැඩසටහනේ පිටපතෙහි ඇතුළත් කර ඇති අතර, කණ්ඩායම් දෙකකට වර්ග කිරීමට සහභාගිවන්නන්ට උපකාර කරන්න. ඊට පසු, සෑම කෙනෙකුම අනෙකාට විරුද්ධ වන අතර, පසුව (නායකයාගේ අණ පරිදි) තම විරුද්ධවාදියා තම පැත්තට ඇද ගැනීමට පටන් ගනී. වැඩි දරුවන් තම පැත්තට ඇද ගැනීමට ක්‍රීඩකයින් සමත් වන කණ්ඩායම ජය ගනී.
Malvina: "ඔබ සියල්ලන්ම ශක්තිමත් සහ නිර්භීත වන්නේ කුමක්ද?"
පියරොට්: "හොඳයි, අපට සමුගැනීමට කාලයයි."
Pinocchio: "අපි ඔබ සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට සතුටු වුණා ලබන වසරඅපි නැවත ඔබ වෙත එන්නෙමු."
ක්‍රියාව ප්‍රීතිමත් සංගීතයෙන් සහ නිදහස් ස්වරූපයෙන් නැටීමෙන් අවසන් කළ හැකිය. සෑම සහභාගිවන්නෙකුටම ලබා දීම අර්ථවත් කරයි බැලූනයහෝ කුඩා දිරි දීමනා ත්‍යාගයක්.
ළමුන් සඳහා තරඟකාරී ක්රීඩා වැඩසටහනේ දර්ශනය "මිතුරන් සමඟ රැස්වීම්" (ගුරු ප්රාථමික පාසල Bezbabnykh V.I.)සිදුවීම් අරමුණු:
අධ්යාපනික: දරුවන්ගේ දැනුම පොහොසත් කරන්න.
අධ්යාපනික : සංවර්ධනය නිර්මාණාත්මක චින්තනය, අන්තර්ක්රියා කුසලතා
අධ්යාපනික : ළමා විවේකය සංවිධානය කිරීම සඳහා ක්රියාකාරී ක්රියාකාරකම්වල ළමුන් සම්බන්ධ කිරීම.
හැසිරීම් පෝරමය : තරඟකාරී වැඩසටහන.
මුක්කු : ත්‍යාග, සංකේත, පුවත්පත්, පැන්සල්, බොත්තම්, බැලූන්, ෆීල්ට්-ටිප් පෑන්, කාඩ්බෝඩ් තහඩු, අමුද්‍රව්‍යවල නම් සහිත කාඩ්පත්, ගීතවල වචන සහිත කාඩ්පත්, ලකුණු පුවරු, සලකුණු, කඩදාසි පත්‍ර, මලක පිරිසැලසුමක් - වර්ණ හතක්.
සංගීතමය වශයෙන් - තාක්ෂණික උපකරණ : ටේප් රෙකෝඩරය සහ ශ්‍රව්‍ය පටිගත කිරීම්. හැදින්වීම.
සංගීතය "The Lonely Shepherd".
නායකත්වය: සුභ සන්ධ්‍යාවක්, ආදරණීය අමුත්තන්, ළමයි!
අද අපි අපගේ තරඟකාරී ක්රීඩා වැඩසටහන සඳහා රැස්ව සිටිමු"මිතුරන් සමඟ රැස්වීම්" මිතුරන් අවට සිටින විට, අපට කම්මැලි වීමට කාලයක් නැත, සහ අපට හොඳ මනෝභාවයක්. එකිනෙකාට සිනාසෙන්න, හොඳ මනෝභාවය කිසි විටෙකත් ඔබව අත් නොහරින්න. අපි කුඩා පාසල් පවුලක්.
පවුල යනු කුමක්ද? පවුලක් යනු නිවසකි, එය තාත්තා සහ මව, සීයා සහ ආච්චි, එය රැකියාව සහ රැකවරණය, සතුට සහ දුක, පුරුදු සහ සම්ප්‍රදායන් ය. අපගේ පාසල් ජීවිතය තුළ සම්ප්‍රදායන්, නිවාඩු දින ද ඇත, අපගේ ප්රධාන කාර්යය වන්නේ අධ්‍යයනයයි, නිවසේ සිටින බව දැනීම සඳහා අපගේ පන්තියේ සුවපහසුව අපි බලා ගනිමු. මම ඔබට එක් පුරාවෘත්තයක් කියන්නම්.
පුරාණ කාලයේ එක් පවුලක් ජීවත් වූ අතර සාමය, ආදරය සහ සමගිය එහි රජ විය. මේ පිළිබඳ කටකතා එම ස්ථානවල පාලකයා වෙත ළඟා වූ අතර ඔහු පවුලේ ප්‍රධානියාගෙන් මෙසේ ඇසීය: “ඔබ කිසි විටෙකත් රණ්ඩු නොවී, එකිනෙකා අමනාප නොකර ජීවත් වන්නේ කෙසේද?” වැඩිමහල්ලා කඩදාසි කැබැල්ලක් ගෙන එහි යමක් ලිවීය. පාලකයා බලා පුදුමයට පත් විය: "අවබෝධය" යන වචනයම පත්රයේ සිය වතාවක් ලියා ඇත.
අපගේ සහභාගිවන්නන් එකිනෙකා තේරුම් ගන්නේ කෙසේද යන්න, අපි දැන් ඔබ සමඟ පරීක්ෂා කරන්නෙමු.
මේ සඳහා මල අපට උපකාරී වනු ඇත - මල් හත. සෑම පෙති වර්ගයක්ම කණ්ඩායම්වලට ලැබෙන කාර්යයන් පෙන්නුම් කරයි. නමුත් හත්වර්ණ මල ගැන මේ අපූරු පොත ලිව්වේ කවුද? (පොත පෙන්වන්න) (- V Kataev මෙම උපදේශාත්මක කතාව ලියා ඇත්තේ වර්ෂයේදීය.). ෂෙන්යා දැරිය ඉරා දමා ප්‍රාර්ථනා කරන සෑම අවස්ථාවකම පැවසූ වචන මොනවාදැයි අපි මතක තබා ගනිමු?
අපි පෙති ඉරා දමන සෑම අවස්ථාවකම අපි මෙම වචන උච්චාරණය කරමු:
පියාසර - පියාසර, පෙති
ප්රීතිය හා ප්රීතිය තුළින්
ඔබේ අත ස්පර්ශ කරන්න
අපට කාර්යයක් දෙන්න.
සෑම කණ්ඩායමක්ම පෙති ඉරා දමනු ඇත. ඉතින්, අපි පටන් ගනිමු!
"සංගීත" පෙති.
කාර්යය වන්නේ ගීතය කවුරුන් හෝ කුමක් ගැනද යන්න අනුමාන කිරීමයි.
1. ඔබ ඔහු සමඟ පිටතට ගියොත්. (මිතුරා.)
2. ඇය තවමත් බොරු කියනවා, නමුත් හිරු දෙස බලයි. (කැස්බෑවා.)
3. ඔවුන් ඉතා අපූරුයි - පොතක් සමඟ, මිත්රත්වය සමඟ, ගීතයක් සමඟ. (පාසල් වසර.)
4. සිතන්න: ඔහු කොළ පාටයි. ( පළගැටියෙක්.)
5. ඔහු කිසිවක් සමත් වූයේ නැත, ඔහුගෙන් කිසිවක් අසනු ලැබුවේ නැත. (Antoshka.)
6. ඒවා මල් සහ සීනු වලින් සාදා ඇත. (ගැහැණු ළමයි.)
7. ඔවුන් අවුල් සහගත ලෙස දුවති. (පදිකයින්)
8. ඔහු දුවනවා, පැද්දෙනවා. (නිල් කරත්තය.)
9. විවෘත අවකාශයන් හරහා ඇවිදීමට ඇගේ හබල් සමග. (සිංදුව.)
10. එය සෑම කෙනෙකුම උණුසුම් කරනු ඇත. (සිනහව.)
හොඳින් කළා. ඔබ මෙම කාර්යය සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ නමුත් එය උණුසුම් කිරීමක් පමණි.
මම කාඩ්පත් දෙන්නම්කාටූන් චරිතවල නම සමඟ., ඔබට හැකි ඉක්මනින් ගීතය මතක තබා ගත යුතුය. මේ චරිත ගයනවා කියලා., සහ ගීතයේ පේළි කිහිපයක් ගායනා කරන්න.
Antoshka Cheburashka
කැස්බෑ විනී - පූහ්
ජල පිනොචියෝ
වුල්ෆ් ලිට්ල් රෙඩ් රයිඩින් හුඩ්
2. "සූපශාස්ත්ර" පෙති
1 ඉදිරිපත් කරන්නා: අපි හැමෝම රසවත් කෑමට කැමතියි, නමුත් ඔබ ඒවා උයන්නේ කෙසේදැයි දන්නවාද? ඔබ අම්මලාට උදව් කරනවාද?
කාර්යය - පිඟන් වල නම් තහඩු මත ලියා ඇත: ඔලිවියර් සලාද,
සලාද "ලොම් කබායක් යටතේ හුරුල්ලන්",
සුප් "රස්සොල්නික්"
සුප් "බෝර්ෂ්",
compote
සෑම කණ්ඩායමකටම ආහාර පිසීම සඳහා අවශ්ය අමුද්‍රව්‍යවල නම් සහිත කාඩ්පත් ලබා ගැනීමට ආරාධනා කරනු ලැබේ, ඒවා තහඩු වල දක්වා ඇත (සෑම කණ්ඩායමක්ම සුප්, සලාද සහ කොම්පෝට් රාත්‍රී භෝජන සංග්‍රහයක් “සූදානම්” කළ යුතුය).
කාඩ්:
තැම්බූ අර්තාපල්, තැම්බූ කැරට්, සොසේජස්, පිපිඤ්ඤා, ළූණු, තම්බපු බිත්තර, ඇඹුල් ක්රීම්, මෙයොනීස්, මුං ඇට.
හුරුල්ලන්, තම්බා අර්තාපල්, තැම්බූ බිත්තර, මෙයොනීස්, තම්බා බීට්, ළූණු.
තැම්බූ අර්තාපල්, තැම්බූ කැරට්, පිපිඤ්ඤා, ළූණු, එළවලු තෙල්
තම්බා බීට්, මුං ඇට.
පාන්, මෙයොනීස්, සොසේජස්.
පාන්, බටර්, මාළු, සුදුළූණු.
පාන්, මෙයොනීස්, තක්කාලි, පිපිඤ්ඤා.
මස්, අර්තාපල්, අච්චාරු, කැරට්, ළූණු, ධාන්ය වර්ග.
මස්, අර්තාපල්, බීට්, කැරට්, ළූණු, ගෝවා, තක්කාලි.
මස්, අර්තාපල්, ගෝවා, කැරට්, ළූණු, තක්කාලි.
තහඩු මත කාඩ්පත් සකස් කිරීමට ඔබට කණ්ඩායම්වලට ආරාධනා කළ හැකිය.
3. "බුද්ධිමත්" පෙති
දැන් අපි බලමු කවුද සහ කුමන පාසලේ පවුල දක්‍ෂමද කියා,
සෑම නිවැරදි පිළිතුරක් සඳහාම, කණ්ඩායමට ටෝකනයක් ලැබේ.
ප්රශ්න වලට උත්තර දෙන්න:
1. Kursk සහ Kursk කලාපයේ වැසියන්ගේ නම් මොනවාද? (කුරියන්)
2. වසා ඇති ඇස්වලින් දැකිය හැකි දේ (සිහිනය)
3. අන්ධයන් පවා දන්නා තණකොළ මොනවාද (nettle)
4. සුරංගනා ජීවියෙක්ජලයේ ජීවත් වන කාන්තාවකගේ රූපයේ (සුරංගනාව)
5. මැක්කෙකුට පියාපත් කීයක් තිබේද? (මැක්කෙකුට පියාපත් නැත)
6. කුඩා වෛරස් හෝ බැක්ටීරියාව කුමක්ද? (වයිරසය)
7. පෘථිවියට ආසන්නතම තාරකාව? (හිරු)
8. "ඔබ මුළු රාත්‍රිය පුරාම තනිවම ඇවිදින්නේ කුමක් ද?" ගීතයේ සඳහන් කර ඇති සංගීත කොටස කුමක්ද? (එකෝනියන් ගැන)
4. "අතින් සාදන ලද" පෙති
මම කණ්ඩායමෙන් එක් සහභාගිවන්නෙකුට ආරාධනා කර "නිවසක් තැනීමට" යෝජනා කරමි. හැකි ඉක්මනින් බැලූනයක් පුම්බන්න (මෙය නිවසක් වනු ඇත), ඉන්පසු කුලී නිවැසියන් සමඟ "ජනගහන" කරන්න, කුඩා මිනිසුන් හතර දෙනෙකුගේ රූප බෝලය මත දැනෙන ඉඟි පෑනකින් අඳින්න. වඩා ලස්සන වන්නේ කවුද, වේගවත් නොවේ. ඔහු කණ්ඩායමට ජයග්‍රාහී ලකුණක් ගෙන එනු ඇත.
මේ අතර, අපගේ සහභාගිවන්නන් තරඟ කරයි, අපි ඔබ සමඟ ක්‍රීඩාවක් කරන්නෙමු. මම ශරීරයේ කොටස් නම් කරන්නම්, ඔබ ඒවා මට පෙන්විය යුතුයි. උදාහරණයක් ලෙස: "කන්, නාසය, උරහිස්." කවුරු වැරදි පෙන්නුවත් ගේම් එකෙන් අවුට්.
5. රංග පෙටල් "ගායිට්"
වේද: ඔබ මිනිසුන් දෙස බැලුවහොත්, අප සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම තනි ඇවිදීම ඇති බව ඔබට පෙනෙනු ඇත. කෙනෙකුට උඩඟු ගමනක් ඇත, අනෙකාට නැමී, ඉක්මන් ගමනක් ඇත, තුන්වැන්නා දැඩි කම්මැලි ගමනක් ඇත. හිතවත් ක්රීඩකයන්! කාඩ්පත්වල විස්තර කර ඇති පුද්ගලයෙකුගේ ඇවිදීම නිරූපණය කිරීමට උත්සාහ කරන්න. (ප්‍රාර්ථනා කරනවා )
කාඩ්:
හොඳ ආහාර වේලක් ගත් අයෙක්;
සපත්තු තද මිනිසෙක්;
අසාර්ථක ලෙස ගඩොල් පයින් ගැසූ මිනිසා;
sciatica හි උග්ර ප්රහාරයක් ඇති පුද්ගලයෙකු;
රාත්‍රියේ වනාන්තරයේ සිටි මිනිසෙක්.
6. "SMART" පෙති
1 නායකත්වය:
ව්යායාම කරන්න
හිතෝපදේශ සම්පූර්ණ කිරීමට කණ්ඩායම් වලට ආරාධනා කෙරේ:
1. සූර්යයා උණුසුම් වන විට ... .. (සහ මව්වරුන් හොඳයි).
2. හොඳ මිතුරෙකු නැත ... .. (ඔබේ මවට වඩා).
3. නිධානයක් අවශ්ය නැත........(පවුල සමගියෙන් සිටී නම්).
4. Away is good.......(සහ ගෙදර වඩා හොඳයි).
5. පැල්පත කොන් සමඟ රතු නොවේ ... (නමුත් පයි සමග රතු).
6. ගෙදර මොන වගේද ...... .. (මමත් එහෙමයි).
7. නිවසට නායකත්වය දෙන්න .... (ඔබේ රැවුල සොලවන්න එපා).
8. දරුවාගේ ඇඟිල්ල අසනීප වනු ඇත .... (සහ මවගේ හදවත).
9. කුරුල්ලා වසන්තයේ ප්රීති වේ .... (සහ මවගේ දරුවා).
7. "කලාත්මක" පෙති
ඔබ වර්ණ හතක මලක පෙති එකතු කර ඒවා තුළට දැමිය යුතුය නිවැරදි පිළිවෙල, අනුකූලව අපේක්ෂිත වර්ණය. කලා පාඩම් මතක තබා ගන්න! හිතෝපදේශය සිහිපත් කරන්නේ කවුද, මලක වර්ණ කෙසේද?
සෑම දඩයක්කාරයෙකුටම පිසාන්ට් වාඩි වී සිටින්නේ කොතැනදැයි දැන ගැනීමට අවශ්‍යයි.
මල් මැද "මැජික් පපුව."
අපි තවමත් මල් මැද ඇත, එය ද කාර්යයක් ඇත. ස්පර්ශයට වසාගත් ඇස්වලින්. මැජික් පපුවේ ඇති අයිතම හඳුනා ගන්න.
(සුවඳ විලවුන්, පෑන, කැන්ඩි, චින්කා, දුරකථන, කැඩපත, ඇලවුම් පටි, පොත.)
ළමුන් සඳහා ක්රීඩා විනෝදාස්වාද වැඩසටහනේ පිටපත "ළමා රටේ"
උත්සවයේ අරමුණ : හැදින්වීමදරුවන් ඔවුන් සඳහා නව ක්රීඩා සමඟ,චිත්තවේගීය ක්ෂේත්රයේ වර්ධනය , පරිකල්පනය, අවධානය, කථාවදරුවන් ; නිර්මාණාත්මක සන්නිවේදන කුසලතා.
ක්රීඩා වැඩසටහන ශාලාවේ හෝ සිදු කළ හැකිය නැවුම් වාතය. ළමයින් විශාල අර්ධ වෘත්තාකාරයක වාඩි වී සිටිති. යූ නිකොලෙව්ගේ ගීතයේ තනු නිර්මාණය "ලිට්ල්රට ".
ඉදිරිපත් කරන්නා : යාලුවනේ, අද මම ඔබට ගමනක් යන්න ආරාධනා කරනවාළමා රට විනෝදජනක හා රසවත් කාලයක් ගත කිරීමට, එකිනෙකා සමඟ කතාබස් කරන්න, සෙල්ලම් කරන්න. එහි යාමට නම්, අපි ටිකට් පත් මිලදී ගන්නෙමු.
ක්රීඩාව "ආරාධනය".
ඉදිරිපත් කරන්නා : ඔන්න අපි ආවාළමා රට . දැන් අපට ඔබ ගැන කියන්න, ඔබ කොතරම් හොඳද? මේක තමයි අපේ පලවෙනි ගේම් එකේ නම. මම ප්රශ්න අසමි, ඔබට මා සමඟ එකඟ වීමට හෝ නොවීමට හැකිය. පරිස්සමෙන් ඉන්න.
ඔබ නිර්භීතද? - ඔව්!
දක්ෂද? - ඔව්!
කම්මැලිද? - නැත!
ලස්සනද? - ඔව්!
ඝෝෂාකාරීද? - නැහැ!
විහිළුවක්ද? - ඔව්!
ආදරණීයද? - ඔව්!
කීකරුද? - ඔව්!
විකාර සහගතද? - නැහැ!
සතුටු? - ඔව්!
ඒ තරමටම අපි මෙතන හොඳයි. දකුණු පස අසල්වැසියාට අතට අත දෙමු, වම් පසින් අසල්වැසියාට අතට අත දෙමු.
දුරකථනය නාද වේ.
පෙරමුණේ : හෙලෝ! හෙලෝ!(දුරකථනයෙන් සිනහව පුපුරා යයි.) . යාලුවනේ! මේ මගේ මිතුරා බොත්තම! ඔහු විනෝද වීමට කැමතියි. අපි ඇයට සාදයට ආරාධනා කරමු!
(දුරකථනයට කතා කරයි) බොත්තම! අපි ගොඩක් හරහා යනවා විනෝද සාදය! පිරිමි ළමයින් ඔබට විනෝද වීමට ආරාධනා කරයි!
බොත්තම දිස්වේ.
බොත්තම : ආයුබෝවන් ළමයි, ගැහැණු ළමයින් සහ පිරිමි ළමයින්! සහ ඔබේ නිවාඩුව කුමක්ද?(ළමා පිළිතුරු) . නිවාඩු! මම නිවාඩුවට ගොඩක් ආදරෙයි. ඔබට විනෝද වීමට සහ විවේක ගැනීමට පමණක් හැකි කාලයකි.(ඉදිරිපත් කරන්නාගේ අතේ පියාපත් සහිත බැලූන් සටහන් කරයි) . මෙන්න සුරංගනා බෝල, ඔවුන්ට පියාපත් ඇත! යාලුවනේ! ඔබ පියාඹන බෝල ක්රීඩාව දන්නවාද? (ඔහු තම සාක්කුවෙන් කොඩි සහිත පීත්ත පටියක් එළියට ගෙන එය ක්රීඩාවේ යෙදීමට අපහසු දරුවන් දෙදෙනෙකුට බෙදා දෙයි.)
මෙම පටිය තබා ගන්න ශක්තිමත් අත්,
අපි බැලූන් සමඟ සෙල්ලම් කරමු!
ළමයින් කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා ඇත. සෑම කණ්ඩායමකටම පන්දු 3 ක් ලබා දී ඇත.
ඉතින් යාලුවනේ, සංගීතය හයියෙන් වාදනය වන අතර,
ටේප් සඳහා බෝල ඉක්මනින් විසි කළ යුතුය.
සම්පූර්ණ තනුව වාදනය වූ වහාම,
ඔබට තවදුරටත් ඔබේ දෑතින් බෝල ස්පර්ශ කළ නොහැක!
ඔබට අඩු බෝල ඇති තැන,
ඒ අය තමයි මේ පාර දිනන්නේ!
සහ ආරම්භයට පෙර එකට කියනවා : "1,2,3,4,5 - අපි විනෝදයෙන් සෙල්ලම් කරමු!"
ක්රීඩාව සංගීතයට වාදනය වේ. කණ්ඩායම් දෙකටම නැවත එකම බෝල ගණනක් ඇති විට සංගීතය නතර වේ.
බොත්තම : කණ්ඩායම් දෙකම විනීතව සහ සුහදව ක්රීඩා කළා. මිත්රත්වය ගැන ගීතයක් ගායනා කරන්න!
ළමයින් ගීතයක් ගායනා කරති"සැබෑ මිතුරෙක්".
ශක්තිමත් මිත්රත්වයක් බිඳී නොයනු ඇත
වර්ෂාව සහ හිම කුණාටු වලින් වෙන් නොවනු ඇත.
කරදරයක සිටින මිතුරෙකු හැර යන්නේ නැත
වැඩිය අහන්නෙත් නෑ
ඒකයි ඇත්ත කියන්නේ සැබෑ මිතුරා,
කරදරයක සිටින මිතුරෙකු හැර යන්නේ නැත
වැඩිය අහන්නෙත් නෑ
සැබෑ, සැබෑ මිතුරෙකු අදහස් කරන්නේ එයයි!
පෙරමුණේ : ඊළඟක්රීඩාව "පිරිමි සහ ගැහැණු ළමයින්" ලෙස හැඳින්වේ. අර්ථය අනුව කාව්යමය රේඛා සම්පූර්ණ කිරීම අවශ්ය වන අතර, මේ සඳහා අපි හයියෙන් "පිරිමි ළමයින්" හෝ "ගැහැණු ළමයින්" කියමු.
වසන්තයේ දී යාපහුව බලකොටුව මල් වඩම්
රෙදි විවීම, ඇත්ත වශයෙන්ම, පමණි ...
බෝල්ට්, ඉස්කුරුප්පු, ගියර්
එය ඔබේ සාක්කුවෙන් සොයා ගන්න...
අයිස් මත ලිස්සා යාම ඊතල ඇන්දේය.
හොකී ක්රීඩා කරන්නේ පමණයි...
මුදු වල සිල්ක්, ලේස් සහ ඇඟිලි.
බලාපොරොත්තුවෙන් සිටින්නඇවිදින්න ...
ඔවුන් විවේකයක් නොමැතිව පැයක් කතාබස් කරති
වර්ණවත් ඇඳුමින්...
සියලු මිනුම් ශක්තිය සමඟ
හැමදාම තනියම ඉන්න එපා...
බියගුල්ලන් අඳුරට බිය වෙති -
ඇත්ත වශයෙන්ම, පමණක් ....
බොත්තම : අපගේ අවධානය සහ විඳදරාගැනීම පරීක්ෂා කිරීමට මම යෝජනා කරමික්රීඩකයන් . ක්රීඩාව "ත්යාගය ගන්න".
ක්‍රීඩාවට සහභාගිවන්නන් 4 සිට 8 දක්වා ආරාධනා කරයි, ත්යාගය ඇති පුටුවේ සිට එකම දුරින් ඔවුන් තබයි. ක්රීඩාවේ නීති පැහැදිලි කරයි.
බොත්තම : හයියෙන්අපි අපේ නැවත නැවතත් ආදර්ශ පාඨය : "1,2,3,4,5 - අපි විනෝදයෙන් සෙල්ලම් කරමු!"
මම ඔබට කතාවක් කියන්නම්
වාක්‍ය ඛණ්ඩ දුසිම් භාගයකින්.
මම "තුන" යන වචනය පමණක් කියමි,
වහාම ත්යාගය ගන්න.
වරක් අපි පයික් අල්ලා ගත්තා
ගිලී ඇත, නමුත් ඇතුළත
කුඩා මසුන් දැකගත හැකි විය
ඔව්, එකක් නොවේ, නමුත් සම්පූර්ණ ... දෙකක්!
සිහින දකින පිරිමි ළමයා කෝපයට පත් විය
ඔලිම්පික් ශූරයෙකු වන්න.
බලන්න, ආරම්භයේදීම කපටි නොවන්න,
විධානය සඳහා රැඳී සිටින්න : එක, දෙක, ... මාර්තු!
ඔබට කවි මතක තබා ගැනීමට අවශ්ය වූ විට
ඔවුන් රෑ වන තුරු බයිසන් කරන්නේ නැත.
තවද ඒවා ඔබටම නැවත කරන්න
එකක්, තවත් එකක් සහ වඩා හොඳ ... පහක්!
ස්ටේෂන් එකේ අලුතින් කෝච්චිය
මට පැය තුනක් ඉන්න වුණා.
හොඳයි, මිත්‍රවරුනි, ඔබ ත්යාගය ගත්තේ නැහැ,
ගැනීමට හැකි වූ විට!
පෙරමුණේ : එය සෙල්ලම් කිරීමට කාලය විය
දැන් අපි නටමු!
යාලුවනේ, ඔබ කවදා හෝ සෙන්ටිපීඩ් නටනවා දැක තිබේද? පාද-හැන්ඩ්ල් 2 ක් සහ කකුල් 40 ක් පමණක් ඇති එවැනි දිගු දළඹුවෙක්ද? ලණුවකින් එකා පස්සෙ එකා හිටගෙන ඉස්සරහ ඉන්න එකාගෙ ඉනට අත දාගෙන අපිම ආතල් ඩාන්සින් සෙන්ටිපිඩ් කෙනෙක් වෙමු.
අපේ ආදර්ශ පාඨය : "1,2,3,4,5, - අපි නටමු!"
ළමයින් ප්‍රීතිමත් සංගීතයට නටමින්, සත්කාරක සහ බොත්තමට පසුව සරල චලනයන් පුනරුච්චාරණය කරයි. ලෙට්කා-එන්කා, (දකුණු පාදය 2 වතාවක්, වම් පාදය 2 වතාවක්, 3 වතාවක් ඉදිරියට පසුපසට පැනීම; පසුව දෑතින්).
බොත්තම : ඔහ්, ඔබ නියම සුපිරි සෙන්ටිපිඩෙක් බවට පත් විය! දැන් වඩාත්ම දුෂ්කර කාර්යය. ක්රීඩාව "තත්පර 40" ලෙස හැඳින්වේ. තත්පර 40 කින්, ඔබ කාර්ය පත්රිකාවේ ලැයිස්තුගත කර ඇති සියලුම ක්රියාවන් සම්පූර්ණ කළ යුතුය.ක්රීඩකයන්ට තහඩු ලබා දෙයි ..
රැකියා පත්රය.
1. 2 වරක් වාඩි වන්න.
2. ඔබේ වම් පාදය මත 5 වරක් පනින්න.
3. අත් දෙකම 2 වතාවක් ඉහළට ඔසවන්න.
4. සම්පූර්ණ පැවරුම ප්රවේශමෙන් කියවන්න.
5. ඔබේ නම හයියෙන් කෑගසන්න.
6. දෙවරක් හයියෙන් Meow.
7. ඔබේ අක්ෂය වටා 3 වතාවක් හැරෙන්න.
8. ක්රීඩාවේ සත්කාරකයාට සිනාසෙන්න.
9. ඔබේ අතින් ඕනෑම පුද්ගලයන් 3 දෙනෙකු ස්පර්ශ කරන්න.
10. පනින්න දකුණු කකුලපස් වතාවක්.
11. ඔබ සියලු කාර්යයන් කියවා අවසන් වූ පසු, #12 සහ #13 කාර්යයන් පමණක් සම්පූර්ණ කරන්න.
12. Squat down.
13. ක්රීඩා නායකයාට පත්රය දෙන්න.
පෙරමුණේ : අපගේ නිවාඩුව අවසානයේ අපි එකිනෙකාට හොඳ මනෝභාවයක් ලබා දෙන්නෙමු.
ක්රීඩාව "ස්ටීම් ලොකොමෝටිව් බුකාෂ්කා".
වැඩ විස්තරය:මෙම සංවර්ධනය සැලසුම් කර ඇත්තේ ජ්‍යෙෂ්ඨ පෙරපාසල්, කනිෂ්ඨ සහ ද්විතියික ළමුන් සඳහා උද්යෝගිමත්, ප්රයෝජනවත් විවේක කාලයක් සංවිධානය කිරීම සඳහා ය. පාසල් වයසතුල ගිම්හාන කාලයතුල ළදරු පාසල, මිදුලේ සමාජ ශාලාවල, පාසල් කඳවුරු තුළ, ළමුන් සඳහා විනෝද කඳවුරු තුළ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, මම භාවිතා කිරීමට යෝජනා කරමි විශාල සංඛ්යාවක්බහු-වර්ණ පියන ප්ලාස්ටික් බෝතල්සහ පාට පාට පාට කූරු
ඉලක්කය:ළමුන් සඳහා උද්යෝගිමත්, ප්රයෝජනවත් විවේකයක් සංවිධානය කිරීම
කාර්යයන්:
- අවධානය වර්ධනය කිරීම, දක්ෂතාවය සහ වේගය, සංඥාවක් මත ක්රියා කිරීමේ හැකියාව;
- පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීම සහ නිර්මාණාත්මක කුසලතා;
- දරුවන්ගේ ක්රියාකාරිත්වය වර්ධනය කිරීම, සාර්ථකත්වය ළඟා කර ගැනීමට ඇති ආශාව, සමාජීයභාවය;
- ඔබේ නිදහස් කාලය හොඳින් හා ප්රයෝජනවත් ලෙස ගත කිරීමට අවස්ථාවක් ලබා දීම.
උපකරණ සහ ආධාරක:හාස්‍යජනක ළමා ගීතවල ෆොනෝග්‍රෑම්, ඊසල් 2 ක්, වර්ණ ක්‍රෙයොන්ස් කට්ටල 2 ක්, සලකුණු 2 ක්, චිත්‍ර කඩදාසි 2 ක්, ප්ලාස්ටික් බෝතල් වලින් බහු-වර්ණ තොප්පි (කෑලි 30 කින් යුත් වර්ණ 7 ක්), 30-40 pcs බහු-වර්ණ කැප් කට්ටල 2 ක්. , වර්ණ සිල්ක් රිබන් තුනක් සහිත මුදු 2ක් , දේදුන්න වංකගිරි 2ක්, වර්ණ කාඩ්පත් කට්ටල 3ක්.
සිදුවීම් ප්රගතිය.
"පැන්සල් සහිත පෙට්ටිය" ගීතයේ ශබ්ද කෝෂය ශබ්ද කරයි.නායකත්වය:සුභ සන්ධ්‍යාවක් හිතවත් මිත්‍රවරුනි! අද අපි අවසන් උත්සවය සඳහා රැස්ව සිටිමු ගිම්හාන සමයව්යාපෘතිය "අපේ මිදුලේ යාලුවනේ". එය "වර්ණ ක්රීඩාව" ලෙස හැඳින්වේ. ඔබ අනුමාන කළ පරිදි, අපගේ සියලුම තරඟ කාර්යයන් තීන්ත සඳහා කැප කරනු ඇත. සාමාන්ය අර්ථයෙන් තීන්ත යනු වර්ණ ශක්තියක් ඇති කරයි ලොවදීප්තිමත්, වර්ණවත්, වර්ණවත් හා රසවත්. අද අපි මෙම ශක්තියේ විශාලතම කොටස ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරමු.
නායකත්වය:ඉස්සෙල්ලම අපි ඔයත් එක්ක ටිකක් සෙල්ලම් කරලා කෑ ගහමු. අපි එය මේ ආකාරයෙන් කරන්නෙමු: ඇඳුම් ඇති කාටද හරිතපාට කරන්න, අත්පුඩි ගසන්න සහ කෑගසන්න ... දැන් ඇති අය රතුඇඳුම් වල පාට... සහ කවුද අඳින්නේ කුඩා නිල්දේවල්?... නියමයි!
නායකත්වය:හොඳයි, ඔබ කෙතරම් අවධානයෙන් සිටිනවාදැයි අපි බලමු. මම පාට කවි වලින් පේළි කියවන්නම්. ඔබේ වර්ණය ඇසුණු වහාම අත්පුඩි ගසන්න, හයියෙන් කෑ ගසන්න.
අහස වැසි සහ අළු පාටයි
මම ඉක්මනින් එය නිල් කරන්නෙමි.
සූර්යයා අහසේ දීප්තිමත් ලෙස දැවෙමින් තිබේ, එතරම් උණුසුම්, රතු!
අසාමාන්ය අලංකාරයේ මල් උයනේ හොඳයි! අපි ශාක පත්‍ර සහ කොළ තණකොළ ගැන සතුටු වන්නෙමු.
ශීත ඍතුවේ දී සෑම දෙයක්ම හිම වලින් වැසී ඇත
ඒ වගේම කම්මුල් රතු වෙනවා.
මම තණබිම්වල ඇවිදින්න යන්නම්,
මම සිසිල් ඇඳුමක් අඳින්නෙමි.
මම ෙගත්තම් ෙගත්තම් කරන්නම්
පටිය දීප්තිමත් ... කොළ පාටයි.
මම මගේ සහෝදරිය ඇලෙනාට මල් කළඹක් ගෙනෙමි
ඒ වගේම මලක් තියෙනවා. ඔහු නිල් පාටයි.
නායකත්වය:හොඳයි කොල්ලෝ! ඔබව අභිබවා යාමට අපහසු විය. ඔබ සැවොම ඉතා මිත්රශීලී සහ අවධානයෙන් සිටිති.
දැන් අපි කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදිය යුතු අතර, එය "පැන්සල්" සහ "තීන්ත" ලෙස හැඳින්වීමට මා යෝජනා කරනවා. එක් එක් තරඟය ජයග්‍රහණය කිරීම සඳහා කණ්ඩායම් එක් ලකුණක් උපයනු ඇත, එයින් අදහස් කරන්නේ ඔබ ජයග්‍රහණය කිරීමට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ යුතු බවයි.
නායකත්වය:ඔබ ආරම්භ කිරීම සඳහා මම ඔබට කුඩා හැඳින්වීමක් දෙන්නම්.
කණ්ඩායම් එකින් එක තීරුවල පෙළ ගැසේ.
පළමු ක්රීඩකයන්ට හුණු කෑල්ලක් ලබා දී ඇත. නායකයාගේ සංඥාව අනුව, ඔවුන් අවසන් ස්ථානයට දිව යා යුතු අතර ඇස්ෆල්ට් මත එය අසල ත්රිකෝණයක් අඳින්න. ඉන්පසුව, ක්රීඩකයා අවසන් ස්ථානය වටා ධාවනය කර නැවත කණ්ඩායම වෙත දිව යා යුතුය. ඊළඟ ක්රීඩකයාට හුණු ලබා දී තීරුව පිටුපස සිටගෙන සිටින්න.
එක් එක් කණ්ඩායම ඉදිරිපිට පදික වේදිකාවේ, හුණු සමග කල්තියා මල් 8-10 ඇඳීම අවශ්ය වේ.
පළමු ක්රීඩකයා, නායකයාගේ සංඥාව මත, ඔහුගේ කකුල් විවෘත නොකර මල් සිට මල් දක්වා පැනිය යුතුය. අවසන් ස්ථානය වටා දිව ගොස් ආපසු දුවන්න. ඊළඟ ක්රීඩකයාට යෂ්ටිය ලබා දීමට ඔබේ අත ගසා තීරුව පිටුපසින් සිටින්න.
කාර්යය වේගයෙන් සම්පූර්ණ කරන කණ්ඩායම ජය ගනී.
පළමු ක්රීඩකයා, නායකයාගේ සංඥාව මත, අවසන් ස්ථානයට දිව යා යුතුය, ආවරණ වලින් මලක් දමා ආපසු දුවන්න. ඊළඟ ක්රීඩකයාට යෂ්ටිය ලබා දීමට ඔබේ අත ගසා තීරුව පිටුපසින් සිටින්න.
කාර්යය වේගයෙන් සම්පූර්ණ කරන කණ්ඩායම ජය ගනී.
කණ්ඩායම් දෙකෙහිම සෑම ක්‍රීඩකයෙකුටම කට්ටලයෙන් එක් වර්ණ කාඩ්පතක් ලබා දෙනු ලැබේ. එක් කාඩ්පත් කට්ටලයක් ඉදිරිපත් කරන්නාගේ අතේ පවතී.
පහසුකම් සපයන්නා අහඹු ලෙස වර්ණ කාඩ්පතක් ඔසවා වර්ණය ශබ්ද නඟා කියයි. එකම වර්ණයෙන් යුත් කාඩ්පතක් ලබා ගත් කණ්ඩායම්වල ක්‍රීඩකයින් නායකයා වෙත දිව ගොස් වේගවත් වන ඔහුගෙන් කාඩ්පත ලබා ගත යුතුය. කාඩ්පත ගන්නා ක්රීඩකයා තම කණ්ඩායමට එක් ලකුණක් උපයා ගනී.
වැඩිම කාඩ්පත් සහ ලකුණු ලබා ගත් කණ්ඩායම ජය ගනී.
බහු-වර්ණ රිබන් සහිත මුද්දක් අල්ලාගෙන සහායකයෙකු නිශ්චිත දුරකින් එක් එක් කණ්ඩායම ඉදිරිපිට සිටගෙන සිටියි.
නායකයාගේ සංඥාව අනුව, පළමු ක්රීඩකයා සහායකයා වෙත දිව ගොස් රිබන් වලින් ෙගත්තම් ෙගත්තම් කිරීමට පටන් ගනියි. දෙවන සංඥාවේදී, ඔහු නැවත කණ්ඩායමට පැමිණෙන අතර, ඔහුගේ අත්පුඩි ගසමින් යෂ්ටිය ඊළඟ ක්රීඩකයාට යවයි, ඔහු දුව ගොස් ඊළඟ සංඥාව තෙක් රෙදි විවීම දිගටම කරගෙන යයි.
දිගම ෙගත්තම් සහිත කණ්ඩායම ජය ගනී.
නායකයාගේ සංඥාව අනුව, එක් එක් කණ්ඩායමේ ක්‍රීඩකයින් ප්‍රීතිමත් විකටයෙකුගේ ප්‍රතිමූර්තියක කොටස් සහ අඳින ස්ථානය දක්වා මාරු විය යුතුය.
කාර්යය වේගයෙන් හා අලංකාර ලෙස නිම කරන කණ්ඩායම ජය ගනී.
නායකත්වය:යාලුවනේ, විශේෂ ඉඟියකින් තොරව දේදුන්නෙහි සියලුම වර්ණ නිවැරදිව නම් කළ හැක්කේ ඔබෙන් කාටද?... සහ ඔබ දන්නා ඉඟි මොනවාද?...
සෑම දඩයක්කාරයෙකුටම පිහාටුව වාඩි වී සිටින ස්ථානය දැන ගැනීමට අවශ්‍යයි
- වරක් ෂෙක්-රින්ගර් ඔහුගේ හිස සමඟ පහන් කූඩුවක් දැමූ ආකාරය
එක් එක් කණ්ඩායම ඉදිරිපිට යම් දුරකින් බහු-වර්ණ පියනක් සහිත බාල්දි ඇත.
අභ්යාස:සෑම කණ්ඩායමක්ම තොප්පි දේදුන්නක් තැබිය යුතුය. සෑම ක්‍රීඩකයෙකුටම එකවර තොප්පි දෙකක් තැබීමට අවසර ඇත.
දේදුන්න තැබීමේ වේගය සහ නිවැරදි බව ඇගයීමට ලක් කෙරේ
ප්‍රේක්ෂකයින් සමඟ ක්රීඩාව "පින්තූරය"
සාමූහික ප්‍රතිචාරයක් සහිත කවියක්:ඔබ දුටුවහොත් - පින්තූරයේ ගංගාවක් ඇද ඇත, නැතහොත් ස්පෘස් සහ සුදු හර්ෆ්‍රොස්ට්, හෝ උද්‍යානයක් සහ වලාකුළු, හෝ හිම සහිත තැනිතලාවක් හෝ කෙතක් සහ පැල්පතක්, පින්තූරය හැඳින්විය යුතුය ...
(භූ දර්ශනය)
ඔබ දුටුවහොත් - පින්තූරයේ මේසය මත කෝපි කෝප්පයක් හෝ යුෂ. විශාල ඩිකැන්ටරයක හෝ පළිඟු බඳුනක හෝ ලෝකඩ බඳුනක හෝ පෙයාර්ස් හෝ කේක් හෝ සියලුම අයිතම එකවරම මෙය බව දැනගන්න ...
(නිශ්චල ජීවිතය)
පින්තූරයෙන් යමෙකු අප දෙස බලන බව ඔබ දුටුවහොත්: එක්කෝ පැරණි වැහි කබායක් පැළඳ සිටින කුමාරයෙක්, නැතහොත් සිවුරක් ඇඳ සිටින කඳු නගින්නෙක්, ගුවන් නියමුවෙකු හෝ නර්තන ශිල්පිනියක්, හෝ කොල්කා ඔබේ අසල්වැසියා, - පින්තූරය හැඳින්විය යුතුය ...
(ප්‍රතිමූර්තිය)නායකත්වය:යාලුවනේ! අපි වර්ණ දැක්වෙන වචනවල සියලුම අකුරු මිශ්‍ර කර ඇත්තෙමු, අපට මෙම abra-kadabra ඉක්මනින් විකේතනය කළ යුතුය:
LOAYSYVAT - ලා කොළ
VINEIRYSE - ලිලැක්
ZHEIRYNOAV - තැඹිලි
DOYRYOVB - බර්ගන්ඩි
NAILOYMIV - රාස්ප්බෙරි
VOILYIL - දම් පාට
RECHYVOKIN - දුඹුරු
TOYFIOYEL - දම් පාට
කණ්ඩායම් මාරුවෙන් මාරුවට සංකේතනය කළ වර්ණයක් සහිත පත්‍රිකා එළියට ඇද දමයි. ඔවුන් විනාඩියක් සාකච්ඡා කර නිවැරදි පිළිතුර ලබා දෙයි.
සෑම නිවැරදි පිළිතුරක් සඳහාම කණ්ඩායමට එක් ලකුණක් පිරිනමනු ලැබේ.
කණ්ඩායම් නායකයන් සම්බන්ධයි. සෑම ක්‍රීඩකයෙකුටම දේදුන්න ප්‍රහේලිකාවක් සහ නූලක් ලබා දී ඇත.
නායකත්වය:ඔබේ කර්තව්යය වන්නේ දේදුන්නෙහි වර්ණවලට අනුව නූලකින් ලිබ්රින්ත් ප්රවේශමෙන් මැසීමයි. නායකයා කාර්යය වේගයෙන් හා නිවැරදිව සම්පූර්ණ කරන කණ්ඩායම ජය ගනී.
සෑම කණ්ඩායමකටම ඉදිරියෙන්, ඇස්ෆල්ට් මත මීටර් 1 ක පමණ විෂ්කම්භයක් සහිත කවයක් ඇඳ ඇත. සියලුම කණ්ඩායම් සාමාජිකයින්ට පැන්සල් ලබා දී ඇත. මිනිත්තු 1 කින්, කණ්ඩායම් "මල් ඇඳ" තුළ හැකි තරම් මල් "රෝපණය" කළ යුතුය.
වැඩිපුරම මල් අඳින කණ්ඩායම ජය ගනී.
කණ්ඩායම් විසින් රවුම් ඇඳීම් බවට පත් කළ යුතුය. සමඟ කණ්ඩායම ජය ගනී විශාලතම සංඛ්යාවමුල් ඇඳීම් (වෙනත් කණ්ඩායම්වල දක්නට නොලැබෙන වස්තූන්ගේ පින්තූර).
විවිධ නිවාඩු දින බොහොමයක් ඇත, නමුත් ඔවුන් සියල්ලන්ම වැඩිහිටියන් ලෙස සලකනු ලබන අතර අනාගත තරුණ පරම්පරාවට සුළු ප්රීතියක් ගෙන දේ. කෙසේ වෙතත්, ළමා දිනය ව්යතිරේකයකි. එය ලොව පුරා සමරනු ලබයි. මෙම දිනයේ දී, බොහෝ වැඩිහිටියන් තම දරුවා සමඟ හැකි තරම් කාලයක් ගත කිරීමට උත්සාහ කරයි, ඔහුට තෑගි ලබා දීම සහ යම් ආකාරයක විනෝදාස්වාදයක් සංවිධානය කිරීම. මෙම නිවාඩුවේදී ළමුන් සඳහා කුමන ක්රීඩා වැඩසටහන් සංවිධානය කළ හැකිද යන්න ගැන අපි තවදුරටත් කතා කරමු.
නිවාඩුවක් සැලසුම් කිරීමේදී සලකා බැලිය යුත්තේ කුමක්ද?
ඔබ ළමා සාදයක් සංවිධානය කිරීමට හෝ සංවිධානය කිරීමට තීරණය කරන්නේ නම්, සිද්ධිය ගැන කල්තියා සිතන්න. උත්සවය සඳහා ස්ථානය තෝරාගැනීම ද වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරනු ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, එය සංස්කෘතියේ මාලිගාවක් හෝ විනෝද උද්යානයක විවෘත ප්රදේශයක් විය හැකිය. එවැනි ස්ථානයක් තෝරා ගැනීම සඳහා ප්රධාන කොන්දේසිය වන්නේ ක්රීඩා සහ ළමා තරඟ සඳහා අවශ්ය වන නිදහස් ඉඩ ප්රමාණයයි.
දෙවන වැදගත් කරුණ වන්නේ ළමුන් සඳහාම ක්රීඩා වැඩසටහනයි. එය රසවත් පමණක් නොව, දරුවන්ගේ යම් වයස් කාණ්ඩයකට අනුරූප විය යුතුය. උත්සවය අතරතුර විවිධ වයස්වල දරුවන්ට ආරාධනා කිරීමට සැලසුම් කර ඇත්නම්, තරඟ, ක්රීඩා සහ වෙනත් විනෝදාස්වාදයන් සැලසුම් කිරීමේදී මෙය සැලකිල්ලට ගත යුතුය.
තෙවන කරුණ නම්, ඇත්ත වශයෙන්ම, චරිත, ඇඳුම් පැළඳුම් සහ, අවශ්ය නම්, දර්ශන සැලකිල්ලට ගනිමින්, සිද්ධියේ දර්ශනයයි.
"Smekland" වෙත සාදරයෙන් පිළිගනිමු
වඩාත්ම විනෝදජනක අවස්ථාවන්ගෙන් එකක් වන්නේ සුරංගනා කතා දේශයකට ගමනකි. ළමුන් සඳහා එවැනි ක්රීඩා වැඩසටහනක් ළමයින්ට සහ වැඩිහිටියන්ට රසවත් වනු ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, විශාල ක්රීඩා පිටියක සිටින සියලුම සහභාගිවන්නන්ට "සිනාසෙන දේශය" නම් විස්මිත රටකට කෙලින්ම යා හැකිය. එබැවින්, ක්‍රියාව සිදු වන්නේ ඉඩකඩ සහිත වේදිකාවක ය. පුදුමයට පත් ළමයින් වෙත විසිල් සහ දීප්තිමත් බැලූන් සහිත විකටයෙක් එළියට එයි.
විකට: "හෙලෝ, ළමයි! මගේ නම බිම්. මම මේ දීප්තිමත් නිවාඩු දිනයේදී ඔබට සුබ පතනවා - ළමා දිනය! ඔබට විනෝද වීමට සහ සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්යද? ඉන්පසු ඉදිරියට යන්න. මම ඔබව මගේ පුදුම රටට රැගෙන යන්නෙමි - "සිනාසෙන දේශය". ඔබ දන්නවාද එය මොන වගේ රටක්ද?එහි ජීවත් වන්නේ විනෝදජනකම හා විනෝදජනක සත්වයන්ය.දුක දුක්ඛිත මිනිසුන්ට එහි ඉඩක් නැත.ළමා සිනහව නිතරම එහි ඇසෙයි, බොහෝ ක්රීඩා සහ විනෝදාස්වාද තිබේ.ඔබට අවශ්යද? එහෙ යන්නද?" දරුවන්ගේ ප්‍රතිචාරය බලාපොරොත්තුවෙන්.
ක්ලෝවුන්: "එවිට අපගේ තරඟය සහ ළමුන් සඳහා ක්රීඩා වැඩසටහන විවෘතව ප්‍රකාශ කරනු ලැබේ. ස්මෙකොලන්ඩ් වෙත සාදරයෙන් පිළිගනිමු." - ගුවන් යානා මෙන් අත ඉදිරියට ගෙන අභිනය කරයි."
විකටයා තම දෑත් දිගු කර, අනෙකුත් දරුවන් සමඟ එක්ව, ක්රීඩා පිටිය දිගේ පේළියක ගමන් කරයි. "එහෙනම් අපි කෝච්චියක් සහ වැගන් වගේ පදින්නම්." ඔහු දරුවන්ගේ ප්‍රධානියා බවට පත් වී දුම්රියක් නිරූපණය කරයි, ළමයින් ඔහුට පසුව නැවත නැවතත්, අසල්වැසියාගේ ඉණ අල්ලාගෙන පේළියක ගමන් කරයි.
"දැන් අපි මැඩියෝ වගේ පනිමු." උදාහරණයක් පෙන්වන අතර ළමයින් පනිනවා. "හා අන්තිමට අපි කාර් එකක් වගේ යමු." තාවකාලික සුක්කානමක් පෙන්වමින් නැවතත් සියල්ලන් රැගෙන යයි.
ළමා දිනය සඳහා සිත්ගන්නා ක්රීඩා වැඩසටහනක් දර්ශනයේ දෙවන චරිතය - විකට බොම්ගේ පෙනුම සමඟ දිගටම පවතී.
හෙලෝ, හොඳ බොම්!
මෙම අවස්ථාවේදී, නව විහිළුකාරයෙක් පෙනී සිටියි. ඔහු අතේ දීප්තිමත් කුඩා ටෙනිස් බෝල රැගෙන යයි.
පළමු ක්ලෝවුන්: "හෙලෝ, බෝම්."
දෙවන ක්ලෝවුන්: "හෙලෝ, බිම්."
ඔවුන් හමුවී අතට අත දීම, නාසයට තට්ටු කිරීම යනාදිය සමඟ විහිලු ආචාර කරයි. තවද, ළමා දිනය සඳහා වන ක්රීඩා වැඩසටහන විනෝදජනක සංගීතය සමඟ ඇත, උදාහරණයක් ලෙස, එය "තාරා පැටවුන්" ගීතය විය හැකිය. විකටයන් දෙදෙනාම වැඩිහිටියන් ඇතුළු සියලුම සහභාගිවන්නන්ට ඔවුන්ගේ විහිලු ආචාරය පුනරුච්චාරණය කිරීමට ආරාධනා කරති.
බැලූන් සමඟ පළමු කාර්යය සහ කපිතාන්වරුන් තෝරා ගැනීම
පළමු ක්ලෝවුන්: "දැන් අපි ටිකක් සෙල්ලම් කරමු. නමුත් මේ සඳහා අපි විශාල කවයක් බවට පත් වී නායකයින් තෝරා ගනිමු."
දෙවන ක්ලෝවුන් දරුවන්ට සාරය කියයි: සහභාගිවන්නන්ගෙන් එක් අයෙකුට බෝලයක් ලබා දෙයි; ඔහුගේ කාර්යය වන්නේ සංගීතය වාදනය වන විට හැකි ඉක්මනින් ඔහුව ඉවත් කිරීමයි; කපිතාන් යනු තනු නිර්මාණය අවසන් වූ පසු පන්දුව අතේ පවතින දරුවා ය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ළමුන් සඳහා විනෝදාස්වාදය සහ ක්රීඩා වැඩසටහන ගිනි අවුලුවන සහ ප්‍රීතිමත් සංගීතය සමඟ ඇත, උදාහරණයක් ලෙස, බාබරිකි වෙතින්.
ඉන්පසුව කපිතාන්වරු පාට කැප් හෝ ක්ලෝවුන් නාසය මත තබා ඇත. ඊට පසු, ඔවුන් සෑම කෙනෙකුම තම කණ්ඩායමේ සාමාජිකයින් තෝරා ගනී - සහ ක්රීඩාව ආරම්භ වේ.
රිලේ ක්රීඩාව "බෝලය නිවස තුළට ගෙන එන්න"
පළමු විකටුවා: "මිත්‍රවරුනි! අපේ රටේ අවට සිටින සියල්ලන් සතුටු කිරීමට උපකාරී වන විහිලු විසුළු බෝල තිබේ. නමුත්, අවාසනාවකට, ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ නිවස අහිමි වූ අතර, ඔවුන්ව ඔවුන්ගේ ස්ථානයට ආපසු යන ලෙස කඳුළු සලයි. හොඳයි? අපි බෝලවලට උදව් කරමු?"
දෙවන ක්ලෝවුන් කුඩා ආරුක්කු කොටස් තබයි, ඒ යටතේ ඕනෑම දරුවෙකුට පහසුවෙන් බඩගා යා හැකි අතර, ස්කිටල් සහ විවිධ බාධක ද ඇත. ඉන්පසු දීප්තිමත් හා උත්සවශ්‍රීයෙන් යුත් ළමා දිනයේදී සංවිධානය කරන ලද තරඟයේ තේරුම ඔහු පැහැදිලි කරයි. මෙම නඩුවේ ක්රීඩා වැඩසටහන පහත පරිදි වේ: සහභාගිකයාට ජාවාරමක් ලබා දී ඇත; "ආරම්භ කිරීමට" විධානය මත, ඔහු පන්දුව එය මත තබා චලනය ආරම්භ කළ යුතුය; ඔහුගේ ගමන අතරතුර, දරුවා බාධක ජය ගනු ඇති අතර, සාර්ථක වුවහොත්, පන්දුව බිම හෙළීමකින් තොරව මාර්ගයේ කෙළවරට ළඟා වනු ඇත. තරඟය අවසානයේදී, ජයග්‍රාහී කණ්ඩායම ප්‍රකාශයට පත් කරනු ලබන අතර, එක් එක් ජයග්‍රහණය සඳහා, උදාහරණයක් ලෙස, විහිලු මුහුණක් සහිත එක් බැලූනයක් ලබා දෙනු ඇත.
Topsy-turvy තරඟය
තවද, ළමුන් සඳහා තරඟකාරී ක්රීඩා වැඩසටහන නව තරඟයක් සමඟ පරිපූරණය කර ඇත. එහි අර්ථය පහත සඳහන් දේ දක්වා පහත වැටේ: සහභාගිවන්නන්ගෙන් එක් අයෙකු තෝරාගෙන ඇති අතර, ඔහු සෙසු ළමයින් සිටින රවුමක බවට පත් වී යම් ආකාරයක චලනයක් පෙන්වීමට පටන් ගනී, අනෙක් සහභාගිවන්නන් ඔහු දෙස බලා ප්‍රතිවිරුද්ධ දෙය කළ යුතුය.
නිදසුනක් වශයෙන්, ඔහු තම දකුණු අත ඔසවන අතර, සහභාගිවන්නන් ඔවුන්ගේ වම් අත ඔසවන්න; අත් ඔසවන්න, සහ ඔබ පහළට, ආදිය. මේ සියල්ල ප්‍රීතිමත් සංගීතයට ද සිදු කෙරේ. “උපාය” කර නොමඟ යන තැනැත්තාට නායකයාගේ ස්ථානය ගැනීමට බල කෙරෙනු ඇති අතර දැනටමත් ඔහුගේ චලනයන් පෙන්වීමට පටන් ගනී.
තරඟය "පෝනිටේල් එකෙන් මාව අල්ලන්න"
ඊළඟ සිත්ගන්නාසුළු හා දර්ශනීය තරඟය වන්නේ "මගේ පෝනිටේල් අල්ලා ගන්න" යන්නයි. ළමා දිනය සඳහා ඔබේ ස්ක්‍රිප්ට්වලට එය ඇතුළත් කිරීමට වග බලා ගන්න. මෙම නඩුවේ ක්රීඩා වැඩසටහන ළමුන් සහ වැඩිහිටියන් සඳහා දීප්තිමත්, තොරතුරු සහ රසවත් වනු ඇත.
පළමු විකටුවා: "හිනාවෙන මීයන් අපේ නගරයේ ජීවත් වෙති. ඔවුන් ඉතා වේගයෙන් දුවති, විහිළු කිරීමට හා විහිළු සෙල්ලම් කිරීමට කැමතියි. දැන් ඔවුන් සෙල්ලම් කර අපගේ සිනා ජෑම් තොග සියල්ලම කෑවා. අපි මීයන්ට පාඩමක් උගන්වා ඔවුන්ව අල්ලා ගත යුතුයි. "
දෙවන ක්ලෝවුන් සෑම සහභාගිවන්නෙකුටම පිටුපස මූසික වලිගයක් සහිත ඉක්මන් පටියක් බෙදා දෙන අතර ඒවා පැළඳීමට උපකාරී වේ. ඊළඟට, ක්‍රීඩකයින් කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා, පේළි දෙකකින් පෙළ ගැසී, අණ පරිදි, අසල්වැසියාගේ වලිගය අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කරන අතර, එය මග හැරීමට උත්සාහ කරයි. පිටතින්, ළමයින් සඳහා එවැනි ක්රීඩා වැඩසටහන් ඉතා විහිලු සහගතයි. සියලුම සිනාසෙන මීයන් වලිගයෙන් අල්ලා ගන්නා කණ්ඩායම ජය ගනී.
ළමා දිනය සඳහා අවස්ථා (ක්රීඩා වැඩසටහන): අවධානය සඳහා තරඟය
පළමු ක්ලෝවුන්: "යාලුවනේ, ඔබ ගෙදර වැඩ කිරීමට, කියවීමට සහ ගණන් කිරීමට කැමතිද? ඔබ ඔබේ දෙමාපියන්ට, අධ්‍යාපනඥයින්ට සහ ගුරුවරුන්ට හොඳින් සවන් දෙනවාද?"
දෙවන ක්ලෝවුන්: "දැන් අපි එය පරීක්ෂා කරන්නෙමු."
මෙම ක්රීඩාව සහභාගිවන්නන්ගේ අවධානය සහ ප්රතික්රියාවේ වේගය සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. එය පහත සඳහන් දේ වලින් සමන්විත වේ: නායකයා රවුමක බවට පත් වන අතර නැවත නැවතත් කළ නොහැකි එක් තහනම් ව්යාපාරයක් නිවේදනය කරයි; ඔහු විවිධ අභ්යාස පෙන්වන අතර ප්‍රේක්ෂකයන්ට ඒවා නැවත කිරීමට සිදුවේ. තවද, ඇත්ත වශයෙන්ම, සත්කාරක සමාගම විසින් තහනම් චලනයන් වරින් වර පෙන්වමින් දරුවන් ව්යාකූල කරනු ඇත. පරාජිතයා එළියේ. ජයග්‍රාහකයා වන්නේ තනිව සිට සියලු චලනයන් නිවැරදිව සිදු කරන ක්රීඩකයා ය. උත්සවය අඛණ්ඩව, අපි ළමුන් සඳහා වෙනත් ක්රීඩා වැඩසටහන් ඉදිරිපත් කරමු. නමුත් පසුව ඒ ගැන වැඩි විස්තර.
සමුගැනීම සහ සම්මාන
පළමු ක්ලෝවුන්: "ඔයාලා හැමෝම නියමයි. අපි ඔබව හමුවීමට ලැබීම ගැන සතුටු වුණා, ගොඩක් විනෝද වුණා. ඇත්තටම යාලුවනේ?"
දෙවන විකටුවා: "නමුත්, අවාසනාවකට, සමුගැනීමට කාලයයි. අපි අපේ තේජාන්විත නගරයට ආපසු යාමට කාලයයි. නැවත වරක්, අපි ඔබ සැමට නිවාඩුවට සුබ පතන්නෙමු. ඔබට කිසිදා හදවත නැති වී, තව තවත් සිනාසෙන්න සහ විනෝද වන්න. බලන්න. ඔබ ඉක්මනින්."
ළමුන් සඳහා ක්රීඩා වැඩසටහන් අවසානයේ, නීතියක් ලෙස, නිවේදනයක් සහ විපාක දීමෙන් අවසන් වේ. එමනිසා, මෙම සිදුවීම සැලසුම් කිරීමේදී, ඔබ කුඩා දිරි දීමනා කල්තියා සූදානම් කළ යුතුය - කැන්ඩි කුඩා බෑග්, සෙල්ලම් බඩු හෝ පාසල් සැපයුම් (පැන්සල්, පෑන්, ඇල්බම).
ක්රීඩාව "බළලුන් සහ ඌරන්"
නිවාඩුවේ ආරම්භයේ දී Malvina, Pinocchio සහ Pierrot පෙනී සිටියි.
මල්විනා: "හෙලෝ යාලුවනේ!"
Pinocchio: "අපි ඔබව දැකීම සතුටක්!"
Pierrot: "ළමා දිනයට සුබ පැතුම්!"
මල්විනා: "අද අපි ඔබ සමඟ සෙල්ලම් කරන්නෙමු, ගායනා කරන්නෙමු, නටන්නෙමු."
Pinocchio: "ඔබ සූදානම්ද?"
Malvina: "අපේ පළමු ක්රීඩාව බළලුන් සහ ඌරන් ය. අපි කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදෙමු. ඔබගෙන් එක් කෙනෙක් බළලුන් සහ අනෙක් ඌරන් වනු ඇත. අපි යමු."
එවිට සියලුම සහභාගිවන්නන් ප්රධාන සුරංගනා කතා චරිතවල ආධාරයෙන් ප්රවේශමෙන් ඇස් බැඳ, පසුව ළමයින් "මිශ්‍ර" වේ. ළමයින් විවිධ දිශාවලට විසුරුවා හරින අතර මැසිවිලි නඟන්න හෝ මුවහත් කිරීමට පටන් ගනී.
නායකයා කණ්ඩායමේ එක් සාමාජිකයෙකු වෙත ළඟා වී, ඔහුගේ දෑතින් අල්ලාගෙන අනෙක් දරුවන් දෙසට මෘදු ලෙස ගෙන යයි. ඔහුගේ කාර්යය වන්නේ "බළලුන්" හෝ "ඌරන්" කණ්ඩායමේ සියලුම ක්රීඩකයන් සොයා ගැනීමයි. තම කණ්ඩායම එක්රැස් කරන පළමු සහභාගිවන්නන් ජය ගනී. ළමුන් සඳහා තරඟකාරී ක්රීඩා වැඩසටහනේ පිටපතෙහි ඇතුළත් කළ හැකි විකල්පයන්ගෙන් එකකි.
Pinocchio: "ඔබ මොනතරම් හොඳ මිතුරන්ද. අපි සියලුම ක්රීඩකයන් සොයා ගත්තෙමු. දැන් ජයග්‍රාහී සාමූහික මැසිවිලි නඟන්න (හෝ meow)."
බේගල් පබළු
තවද, ළමුන් සඳහා ක්රීඩා වැඩසටහනේ පිටපතෙහි, "ඩෝනට්ස් සිට පබළු" වැනි එවැනි විහිළු තරඟයක් ඇතුළත් කිරීමට වග බලා ගන්න. එහි සාරය පහත දක්වා ඇත: ක්‍රීඩාවට සහභාගිවන්නන් කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා ඇත, නායකයින් දෙදෙනෙකු තෝරා ගනු ලැබේ, ඒ සෑම එකක්ම ගෙල වටා ඩෝනට් නූලක් මත තබා ඇත. ඔවුන් දුරස් වී අන් අයගෙන් වෙන් වී යයි. එවිට කණ්ඩායම් දෙකේම සෑම ක්‍රීඩකයෙක්ම තම නායකයා වෙත දිව යා යුතු අතර ඔහුගෙන් සුක්කානම් රෝදය සපා කෑමට කාලය තිබිය යුතුය. තම නායකයා වේගවත්ම "කන්න" සමත් වන කණ්ඩායම ජය ගනී.
නිවැරදි වර්ණය සොයා ගන්න
Pinocchio: "යාලුවනේ, දේදුන්නෙහි වර්ණ කීයක් තිබේදැයි ඔබ සියලු දෙනා දන්නවාද?"
මල්විනා: "අපි ඔවුන්ව එකට මතක තබා ගනිමු (වර්ණ කෝරස් වලින් හැඳින්වේ)".
Pierrot: "දැන් අපි අපූරු ක්‍රීඩාවක් කරමු. අපි ඔබට වර්ණ කියන්නෙමු, එවිට ඔබට ඔබ වටා බලා මෙම වර්ණයෙන් වස්තූන් නම් කිරීමට සිදුවනු ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, මම කහ කියමි. ඔබ පිළිතුරු දෙන්න - කහ විනිවිදකයක්. අසමත් වූ තැනැත්තා නියමිත වේලාවට පිළිතුරු දෙන්න ".
ක්රීඩාව ආරම්භ වේ. වෙනමම, ක්රීඩාවේ රැඳී සිටින ක්‍රීඩකයින් සහ දැනටමත් ඉවත් වූ අය සිටිති.
"අදින්න, අදින්න, අපිට අදින්න බැහැ"
මල්විනා: "යාලුවනේ, ඔබ අතර ශක්තිමත් මිනිසුන් සිටිනවාද?"
Pinocchio: "අපි දැන් එය පරීක්ෂා කරන්නම්."
Pierrot ක්රීඩාවේ නීති ගැන දරුවන්ට කියයි. එවිට ළමයින් සඳහා තරඟකාරී ක්රීඩා වැඩසටහනේ පිටපතට ඇතුළත් කර ඇති සුරංගනා කතා චරිත සහභාගිවන්නන්ට කණ්ඩායම් දෙකකට වර්ග කිරීමට උපකාරී වේ. ඊට පසු, සෑම කෙනෙකුම අනෙකාට විරුද්ධ වන අතර, පසුව (නායකයාගේ අණ පරිදි) තම විරුද්ධවාදියා තම පැත්තට ඇද ගැනීමට පටන් ගනී. වැඩි දරුවන් තම පැත්තට ඇද ගැනීමට ක්‍රීඩකයින් සමත් වන කණ්ඩායම ජය ගනී.
Malvina: "ඔබ සියල්ලන්ම ශක්තිමත් සහ නිර්භීත වන්නේ කුමක්ද?"
පියරොට්: "හොඳයි, අපට සමුගැනීමට කාලයයි."
Pinocchio: "අපි ඔබ සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට සතුටුයි. ලබන වසරේ අපි නැවත ඔබ වෙත එන්නෙමු."
ක්‍රියාව ප්‍රීතිමත් සංගීතයෙන් සහ නිදහස් ස්වරූපයෙන් නැටීමෙන් අවසන් කළ හැකිය. සෑම සහභාගිවන්නෙකුටම බැලූනයක් හෝ කුඩා දිරිගැන්වීමේ ත්‍යාගයක් ලබා දීම අර්ථවත් කරයි.
