ගෝල්ඩන් කොක්ලෝමා. ජන ශිල්ප පිළිබඳ කවි කාඩ්පත් ගොනුව

ඉලක්කය .සංවර්ධනය නිර්මාණශීලීත්වයජන ආභරණවල මෝස්තර පිළිබඳව හුරුපුරුදු වීම හරහා.

කාර්යයන් :

1. අධ්යාපනික

1. රුසියානු ජන කලා සහ ශිල්ප පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම තහවුරු කිරීම.

2. ජන කලා සහ අත්කම් වර්ග වෙන්කර හඳුනා ගන්න.

3. ධීවර කර්මාන්තය පිළිබඳ යම් තොරතුරු දැන ගන්න, ලක්ෂණ, සම්ප්රදායන්.

4. හුරුපුරුදු ජන සෙල්ලම් බඩු (ඩිම්කා), ඒවායේ ලාක්ෂණික ලක්ෂණ, විවිධ ශිල්පීය වස්තූන් වෙන්කර හඳුනා ගන්න. මල් රටාව(Gorodets, Khokhloma, Zhostovo, Gzhel).

1. ජ්යාමිතික (රවුම්, ඕවලාකාර, ඉරි, තිත්) සහ ශාක රටා ඇඳීමේ හැකියාව ශක්තිමත් කරන්න: තණකොළ, මල්, බෙරී, ආදිය.

2. විවිධ ද්රව්ය බලන්න (ලී, මැටි, ටින්, පෝසිලේන්, ආදිය).

3. ප්‍රකාශ කිරීමේ මාධ්‍යයන් ඉස්මතු කරන්න: රටා මූලද්‍රව්‍ය, ඒවායේ වර්ණය, සංයෝජන, වර්ණය, ප්‍රත්‍යාවර්තය.

2. සංවර්ධනය කිරීම.

1. රුසියාවේ ඉතිහාසය, රුසියානු ජන කලාව අධ්යයනය කිරීමේදී ළමුන් කෙරෙහි උනන්දුවක් ඇති කරන්න.

2. ස්වාධීන ක්රියාකාරිත්වය හරහා පරිකල්පනය, මනඃකල්පිත, නිර්මාණාත්මක සංජානනය වර්ධනය කරන්න.

3. නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම.

3. අධ්යාපනික.

1. අලංකාරය සඳහා, ජන කලා සහ ශිල්ප සඳහා ආදරය වර්ධනය කිරීම.

2. ස්වාධීනව වැඩ කිරීමට ඉගෙන ගන්න.

3. කරන ලද කාර්යයට චිත්තවේගීය ප්රතිචාරයක් ලබා ගන්න.

ප්රදර්ශනය.

ඩිම්කොවෝ සෙල්ලම් බඩු, ජන අත්කම්: Gzhel කෑම, Khokhloma කෑම, Zhostovo තැටි, Gorodets - පුවරු, කූඩු බෝනික්කන්.

පූර්ව වැඩ.

වසර 4 ක් පුරා ජන සිතුවම් මත රවුම් පන්ති.

ස්වාධීන වැඩ.

කලා ක්රියාකාරකම්වල පන්ති (මූර්ති, ඇප්ලිකේෂන්, ඇඳීම).

ද්රව්ය.

විවිධ වර්ණවලින් යුත් ගවුචේ

බුරුසු අංක 3

පැලට්, හැඳි

Dymkovo සෙල්ලම් බඩු වල Silhouette, Zhostovo තැටි, Gorodets පුවරු, Gzhel තහඩු, Khokhloma දීසි

පාඨමාලා ප්‍රගතිය.

ළමයින් ගුරුවරයා වටා සිටගෙන සිටිති.

අධ්යාපනඥයා.		යාලුවනේ, අද අපට අසාමාන්ය පාඩමක් තිබේ. අපි ප්‍රදර්ශන ශාලාවට විනෝද චාරිකාවක් යනවා, එහිදී අපි ජන ශිල්පීන්ගේ කෘති දකිනු ඇත. බලන්න, සෙල්ලම් බඩු සහ උපකරණ මෙහි එකතු කර ඇත. ඒවා සරල නැත, ඒවා Dymkovo, Gorodets, Gzhel, Khokhloma සහ Zhostovo වෙතින් රුසියානු ශිල්පීන් විසින් සාදන ලදී. බලන්න! මේවා අද දේවල් ඔවුන් අපිව බලන්න ආවා අපිට රහස් කියන්න පුරාණ, පුදුම සුන්දරත්වය. රුසියාවේ ලෝකයට අපව හඳුන්වා දීමට පුරාවෘත්ත හා යහපත්කමේ ලෝකය රුසියාවේ ඇති දේ පැවසීමට ආශ්චර්යය - මිනිසුන් - ස්වාමිවරු! නමුත් මේ කුමන ආකාරයේ ස්වාමිවරුන්ද, ඔබටම අනුමාන කළ හැකිය. ප්‍රහේලිකාව අනුමාන කරන්න.
♫ ප්‍රහේලිකාවක් අනුමාන කරයි. සතුටු රතු මැටි කව, එය මත ඉරි, එළුවන් සහ බැටළු පැටවුන් විහිළුවක් වර්ණවත් අශ්වයන් රංචුවක් හෙදියන් සහ ජල වාහකයන්, අසරුවන් සහ දරුවන් යන දෙකම බල්ලන්, හුසාර් සහ මාළු හොඳයි, මට කතා කරන්න. (ඩිම්කොවෝ සෙල්ලම් බඩුවක්)
අධ්යාපනඥයා.		Dymka යනු කුමක්ද?
		සෙල්ලම් බඩු මැටිවලින් සාදා ඇත, එය ශිල්පීන් විසින් සාදනු ලැබේ, පසුව උඳුනක පුළුස්සා දමනු ලැබේ. සියලුම රූප සුදු තීන්තවලින් ආවරණය කර ඇති අතර ජ්යාමිතික රටා වලින් පින්තාරු කිරීමට පටන් ගනී ( රැලි සහිත රේඛා, පුළුල් සහ සිහින් ඉරි, රවුම්, ඕවලාකාර, ඇට, කුඩා හා විශාල මූලද්රව්යවල එකතුවක්). මෙම සෙල්ලම් බඩුවක් Vyatka වේ.
අධ්යාපනඥයා.		රුසියාවේ බොහෝ අපූරු ස්ථාන රුසියාවේ ගණන් කළ නොහැකි නගර තිබේ. සමහර විට කොහේ හරි ලස්සනයි නමුත් එය මෙහි වඩා ආදරණීය නොවනු ඇත. Vyatka ම Dymkovo ගම්මානය අසල වනාන්තරවලින් වට වූ සතුටුදායක කොනක්. ශීත ඍතුවේ දී සවස් කාලය දිගු වේ ඒවගේම එහි මූර්ති කළේ මැටියෙන් සියලුම සෙල්ලම් බඩු සරල නැත, සහ මැජික් ලෙස පින්තාරු කර ඇත හිම සුදු, බර්ච් වැනි, කව, සෛල, ඉරි - බැලූ බැල්මට සරල මෝස්තරයක් ඒත් අහක බලාගෙන ඉන්න බෑ.
♫ Gzhel ප්‍රහේලිකාවක් ඇති කරයි. නිල් සහ සුදු කෑම මට කියන්න, ඔබ කොහෙන්ද? එය දුර බැහැර සිට දැකිය හැකිය සහ මල් වලින් පිපෙන: නිල්, නිල්, සියුම්, ලස්සන. (gzhel)
අධ්යාපනඥයා.		Gzhel යනු කුමක්ද?
		Gzhel යනු සිහින් සුදු පෝසිලේන් වලින් සාදන ලද කෑමක් වන අතර එය නිල් මල් සැරසිලි වලින් පින්තාරු කර ඇත. පින්තාරු කිරීමෙන් පසු නිෂ්පාදන ග්ලැසියරයකින් ආවරණය කර උඳුනක පුළුස්සා දමනු ලැබේ. පිඟන් දිලිසෙනවා.
අධ්යාපනඥයා.		සුදු අහස පුරා නිල් කුරුල්ලන් නිල් මල් මුහුදක් ජෝගු සහ මග් - යථාර්ථය හෝ ප්රබන්ධය? රන් අත්වල වැඩ. නිල් සුරංගනා කතාවක් ඇස් සඳහා මංගල්යයක්; වසන්ත බිංදු වගේ. කරුණාව, සැලකිල්ල, උණුසුම සහ ඉවසීම, රුසියානු හඬ Gzhel.
♫ Gorodets ප්‍රහේලිකාවක් ඇති කරයි. පුවරු ලින්ඩන් වලින් සාදා ඇත, සහ කැරකෙන රෝද සහ අශ්වයන් මල් වලින් සරසා ඇත. හරියට උන් බාගෙට වෙලා වගේ. පදවන්නෝ එහි දුවති, ගිනි කුරුල්ලෝ ඉහළට පියාසර කරති. සහ කළු සහ සුදු තිත්. හිරු එළියේ දිලිසෙනවා. මෙන්න ඩේසි මල් සහ කෝප්ප, පිනි බිංදු වගේ මෙහි රෝස මල් පිපෙයි පුදුම සුන්දරත්වය. (Gorodets)
අධ්යාපනඥයා.		මොකක්ද කියලා මට කියන්න Gorodets පින්තාරු කිරීම?
		ලී මත පින්තාරු කිරීම. ප්‍රධාන මෝස්තරය වන්නේ මලක් (රෝස මල්, රෝසන්, චමමයිල්, කපව්කාස්), “සජීවීකරණය” සමඟ දිලිසෙන. පසුබිම තීන්ත ආලේප කර නැත, ලී වර්ණය ඇත. නිමි භාණ්ඩ වාර්නිෂ් කර ඇත.
අධ්යාපනඥයා.		වොල්ගා හි පැරණි නගරයක් ඇත නමින් - Gorodets රුසියාව පුරා ප්රසිද්ධය ඔහුගේ සිතුවමේ නිර්මාතෘ. මල් කළඹ විවෘත වේ ශෝකයේ දීප්තිමත් වර්ණ. ආශ්චර්යය - කුරුල්ලන් එහි පියාසර කරයි, හරියට සුරංගනා කතාවක අපිට කතා කරනවා වගේ. ඔබ පුවරු දෙස බැලුවහොත් ඔබ ආශ්චර්යයන් දකිනු ඇත! Gorodets රටා සූක්ෂ්ම ලෙස අත ඉවතට!
♫ ප්‍රහේලිකාව කොක්ලෝමා. විවිධ හැඳි සහ හැඳි බලන්න, ඉක්මන් නොවන්න. එහි තණකොළ රැලි සහ මල් පුදුම සුන්දරත්වය. ඔවුන් රන් මෙන් බැබළෙයි හරියට අව්වෙන් තෙමුනා වගේ. සියලුම කොළ කොළ වැනි ය මෙන්න, හැමෝම රත්තරන්. එවැනි අයගේ අලංකාරය ඔවුන් අමතන්නේ ... (කොක්ලෝමා)
භාරකරු	Khokhloma යනු කුමක්ද?
	කොක්ලෝමා නිෂ්පාදන ලින්ඩන්, බර්ච්, ඇල්ඩර්, ඇස්පන් වලින් සාදා ඇත: හැඳි, භාජන, භාජන, ගෘහ භාණ්ඩ ආදිය. පළමුව, ඒවා වියළා, ඇලුමිනියම් කුඩු වලින් ආවරණය කර මල් රටාවකින් දීප්තිමත් වර්ණවලින් වර්ණාලේප කර ඇත (කරල් - කඳන්, තණකොළ, මල්, බෙරි, කොළ). පින්තාරු කිරීමෙන් පසු ඒවා වාර්නිෂ් කර උඳුනක තබා ඇති අතර එහිදී රිදී වස්තූන් තාපයෙන් රන් බවට පත් වේ. එබැවින් Khokhloma රන්වන් ලෙස හැඳින්වේ.
භාරකරු	කොක්ලෝමා පින්තාරු කිරීම – කොපිස් වතු, සේද ඉසින හිරු මී පැණි රන්වන් පත්‍ර. කොක්ලෝමා සිතුවම මායා කර්මයක් වැනිය. ඇය අපූරු ගීතයක් ඉල්ලා සිටියි. එමෙන්ම ලෝකයේ කොතැනකවත් එවැනි පුෂ්ප මංජරිය නොමැත අපේ Khokhloma සියල්ලටම වඩා පුදුමයි. මම තවම නම් නොකළ චිත්‍රය කුමක්ද?
	Zhostovo පින්තාරු කිරීම. මෙය යකඩ පින්තාරු කිරීමකි. Zhostovo තැටි ප්රසිද්ධය. යකඩ තැටි කළු පැහැති තීන්තයකින් ආවරණය කර පසුව තීන්ත ආලේප කර ඇත විවිධ වර්ණ. මල් මධ්යයේ විශාල වන අතර දාරවල කුඩා වේ. සෑම තැටියක්ම වෙනස් වේ. පසුබිම නිල්, කොළ විය හැකිය.
අධ්යාපනඥයා.	හොඳින් කළා. සියලුම සිතුවම් මතකයි. ප්‍රදර්ශන ශාලාවේ ඔබට ටික වේලාවක් පින්තාරු කිරීමේ ප්‍රවීණයෙකු විය හැකි වැඩමුළුවක් ඇත. වැඩ සඳහා ඔබට අවශ්ය සියල්ල මේස මත ඇත. ස්වාමිවරුනි, ඔබට වැඩට යා හැකිය. ♫ ළමයි වැඩ කරනවා. ගුරුවරයා සමත්, බලයි, දිරිගන්වයි, උපදෙස් දෙයි.ළමයින් රුසියානු සංගීතය සන්සුන් කිරීමට වැඩ කරති. පාඩම අවසානයේ ස්වාමිවරුන්ගේ නිෂ්පාදන ප්‍රදර්ශන කුටියේ ප්‍රදර්ශනය කෙරේ. ළමයින්, ගුරුවරයා සමඟ එක්ව, ඔවුන් පරීක්ෂා කර ඔවුන් අගය කරති.

ගෝලීය නිවාඩු දින දහහතරවන ජාත්‍යන්තර, ඝෝෂාකාරී, අලංකාර කොක්ලෝමා උත්සවය ආචාරය සමඟින් අවසන් විය. මෙම සිදුවීම සඳහා හොඳම සහ ලස්සනම නාම පද ඕනෑම ගණනක් තෝරා ගත හැකි අතර, ඒවා සියල්ලම එහි ස්ථානයේ පවතිනු ඇත. උත්සවය-XIV හොඳයි, ඔබ දන්නා පරිදි, සියලු යහපත් දේ ඉතා ඉක්මනින් අවසන් වේ. දැන්, උණුසුම් ලුහුබැඳීමේදී, අපි බොහෝ දේ මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරමු, ඒවායින් බොහොමයක් තිබූ අතර එය පුදුම සහගත ලෙස විවිධ විය. “අපට මෙහි උත්සවයක් තිබේ” කාලගුණය, අපේක්ෂා කළ පරිදි, ප්‍රධාන සෙමියොනොව් උත්සවයට සම්බන්ධ වීමට කැමති අය බිය ගැන්වීමට නොහැකි වූ අතර සෙනසුරාදා උදේ දහය වන විට මධ්යම චතුරස්රයඑයට යාබද වීදි දිගේ මිනිසුන් රොද බැඳීමට පටන් ගත්හ. කාර් ගණන ගැන - ස්කූටරවල සිට විශාල බස් රථ දක්වා හැකි සෑම වාහන නැවැත්වීමේ ස්ථාන වල - සහ කීමට කිසිවක් නැත, ඒවායේ මුහුදක් තිබුණි. සුවඳැති බාබකියු දුමාරය සහ සංගීතයේ ශබ්දය දුම්රිය ස්ථානයේ සිට ඊනියා සංක්‍රමණ සේවකයින් පවා ආකර්ෂණය කර ගත් අතර, ඔවුන් අපගේ උත්සවය ගැන කිසි දිනෙක අසා නොතිබූ නමුත් දෛවයේ කැමැත්තෙන් උත්සව අවස්ථාවන්හි ගොරෝසු විය. "මොකද මෙතන වෙන්නෙ?" - ඔවුන් සර්වඥ කුලී රථ රියදුරන්ගෙන් විමසූ අතර, ඔවුන් ආඩම්බරයෙන් පිළිතුරු දුන්නේ: "අපට මෙහි උත්සවයක් තිබේ! මේ වීදිය දිගේ ඇවිද ගොස් ඔබම බලන්න. උත්සව නගරයේ අලංකාරයේ බලයෙන් ඔවුන් වශී වී ඇවිද ගියහ. ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් සවස් වන තුරු හෝ දින දෙකක් පවා අප සමඟ රැඳී සිටි අතර, ඔවුන් කිසිසේත් පසුතැවුණේ නැත. ඔව්, සහ සෑම අමුත්තෙක්ම ඔහුට වඩාත්ම වැදගත් හා දිගු කලක් බලා සිටි අය ලෙස පිළිගන්නේ නම් පසුතැවිලි විය යුතු දේ. මෙහි සෑම දෙයක්ම හොඳ සුරංගනා කතාවක මෙන් විය. ඔවුනොවුන් සමඟ තරඟ වදින බොහෝ දක්ෂ පැදිකරුවෝ ගෙදර හැදූ සංග්‍රහවලින් ප්‍රබෝධමත් වීමට ඉදිරිපත් වූහ. සම්පූර්ණයෙන්ම බෝල ගවුමක් සඳහා ඔබේ ගමන් ඇඳුම වෙනස් කිරීම පහසු සහ සීමා රහිත විය. බාබර්වරු වැඩ කළේ විශේෂයෙන් සන්නද්ධ කූඩාරමක, හෝ, වඩා හොඳ, දක්ෂ ශිල්පීන්කොණ්ඩා මෝස්තර කලාව. Semyonov කාර්මික හා කලා විද්‍යාලයේ ශිෂ්‍යාවක් වන Vika Krylova, ලස්සන කොණ්ඩා මෝස්තරයක් සඳහා මණ්ඩපයේ විශාල පෝලිමක් ඇය වෙනුවෙන් පෙළ ගැසෙනු ඇතැයි සිතුවේ නැත. නමුත් උත්සව දින දෙක පුරාවටම අවසානයේ ඇයගේ වෘත්තීය තේරීමේ නිවැරදි බව ඇය ඒත්තු ගැන්වූ අතර ගුණාත්මකව ඇගේ අත පුරවා ගත්තාය. විකා නොවරදවාම මෙම රුසියානු භාෂාවෙන් වඩාත්ම ඉල්ලූ දේ තෝරා ගත් බැවින් ඔවුන්ගෙන් සමහරෙක් ගෙතුම් වලින් අලංකාර කොණ්ඩා මෝස්තර සඳහා කිහිප වතාවක්ම ඇය වෙත පැමිණියහ. ජාතික දිනකොණ්ඩා මෝස්තර විකල්පය. ෙගත්තම් වලින් හැඩගස්වා ඇති කොණ්ඩය සමඟ, වයස අවුරුදු තුනේ සිට අනන්තය දක්වා අතිවිශිෂ්ට ලස්සන කාන්තාවන්ට කොක්ලෝමා විලාසිතාවේ ඇඳුම් නිරූපණය කිරීම සඳහා සන්සුන්ව හා විශ්වාසයෙන් සැබෑ වේදිකාවට යා හැකිය. වඩාත් අධිෂ්ඨානශීලී අය සැබෑ රාජකීය සළුවක් ඇඳීමට ධෛර්යය සොයා ගත් අතර, පින්තාරු කරන ලද සිංහාසනයක් මත හිඳගෙන, ඔවුන්ගේ රාජකීය පුද්ගලයා ඡායාරූපයකට අල්ලා ගත්හ. බොහෝ දෙනෙකුට උත්සව සංකේතය අසල ඡායාරූප ගැනීමට අවශ්‍ය විය - ගෝලීය බෝලයක්. මාර්ගය වන විට, ධාරාව ප්රධාන චරිතයබොහෝ අර්ථයන් තිබුණි - ඔහු එළඹෙන ලෝක කුසලානය ගැන කතා කළේය, කොක්ලෝමා මුළු ලෝකයම ජයගෙන ඇති බව සිහිපත් කළේය ... තවද සමහර සෙමෙනොවිට්වරු ඔවුන්ගේ අනේවාසික අමුත්තන්ට විහිළුවට හෝ බැරෑරුම් ලෙස පැවසුවේ අපගේ උත්සවය දැන් ගෝලීය වී ඇති බවයි. බෝර් සිට අපගේ අසල්වැසියන් උත්සවය නැරඹීමට පැමිණ ඔවුන් සමඟ සම්පූර්ණ “රාස්ප්බෙරි රිජ්” ගෙන ආවා, එනම් ඔවුන්ගේ ඉතා ජනප්‍රිය රට සමාජයේ කුඩා නිරූපණ කුඩා අනුවාදයක්. Borchan හි පදිංචිකරුවන් චතුරස්‍රයේ සැබෑ ගැස්ට්‍රොනොමික් සංදර්ශනයක් "Semyonov Bazaar" දිග හැරියේය. පුදුම සහගත ලෙස හුරුපුරුදු හඬ ප්‍රමුඛයා අව්‍යාජ උනන්දුවක් ඇති කළේය. ඇය සියලුම නිශ්නි නොව්ගොරොඩ් කලාපයේ එලේනා කලාෂ්නික්ගේ කුක් බවට පත් වූ අතර, සෙමනොවිට්ස් සමහරක් දන්නා බවට ඇය සැක කළාය. මැජික් රහසකාලගුණය මත බලපෑම. ඔවුන් අපේ නගරයට යන විට, මුළු මාර්ගයම වැස්ස, නමුත් මෙහි බිංදුවක් වත් වැගිරුණේ නැත. එමනිසා, ඇගේ ඔටුන්නෙහි ද්විත්ව උද්යෝගය සමඟ: "ආයුබෝවන්, ආදරණීය සේවිකාවන් සහ ගෞරවනීය සත්කාරක" වොල්ගා රූපවාහිනී සමාගමේ කෝකියා ගැස්ට්‍රොනොමික් සංදර්ශනයකට සහභාගී වීමට මිනිසුන් ආකර්ෂණය කර ගත්තේය. මෙම සංදර්ශනය ප්‍රියතම රූපවාහිනී වැඩසටහනකට සරිලන පරිදි, පුනරාවර්තනයකින් පෙන්වූ බැවින්, සෙනසුරාදා සහ ඉරිදා දිනවල බොහෝ අමුත්තන් එයට සහභාගී විය. සෑම කෙනෙකුටම විවෘත ගින්නක් මත පිසූ රාස්ප්බෙරි ජෑම් රස බැලීමට අවශ්ය විය, okroshka ආහාර පිසීම සඳහා එළවළු කපා පිපිඤ්ඤා ලෙමනේඩ් සමග නැවුම් කරන්න. ඉරිදා, ආණ්ඩුකාර වැලරි ෂැන්ට්සෙව් සූපශාස්ත්‍ර ප්‍රදර්ශනයට ගෞරවනීය හා දක්ෂ සහභාගිවන්නෙකු බවට පත්විය. ඔහු දක්ෂ ලෙස පිපිඤ්ඤා කපා, ප්‍රධාන කෝකියාගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ, ඒවා සුපිරි වේගයෙන් අච්චාරු දමා, පසුව සෑම කෙනෙකුටම ආගන්තුක සත්කාර කළේය. උත්සවය වයස්ගත නොවන නිවාඩු දිනයකි, මෙහි සෑම දෙනාම එක හා සමාන උනන්දුවක් හා විනෝදයක් ඇත. ළමයින් ස්වාමිවරුන් අසල නතර වී කෙසේදැයි බලා සිටියහ දක්ෂ අත්යකඩ කැබැල්ලක් ප්‍රියජනක රෝස මලක් බවට පත් වන අතර කැටයම්කරුවෙකුගේ අතේ ඇති ලී කැබැල්ලක් අලංකාර ලෑල්ලක් බවට පත්වේ. වීණාවේ හඬ ඇසෙන විට දරුවන්ගේ දෑස් තුළ සැබෑ සතුටක් බැබළුණේ එය ඉතා අසාමාන්‍ය, සරල හා ලස්සන නිසාය. Vladimirsky Sergey Balakin හි Guslyar අපගේ නිත්‍ය උත්සව ආගන්තුකයා සහ විස්මිත ජන රංගන ශිල්පියෙකි. තවද ඔහු ගීතිකා සෑදීමේ අසමසම දක්ෂයෙකි. වැඩිහිටි උත්සව සේවකයින් විනෝදයෙන්, ළමයින් සමඟ, නිර්මාණාත්මක හා පරිකල්පනීය බාලාංශ සේවකයින් විසින් සංවිධානය කරන ලද "සුරංගනා කතාවක් නැරඹීම" බොහෝ අන්තර්ක්‍රියාකාරී විනෝදාස්වාදයන්ට සහභාගී වූහ. වයස සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක වූ තැන මෙයයි. "ද ටේල්" හි බාබා යාගා කෙතරම් ඓන්ද්‍රීයව හා අනුකරණය කළ නොහැකි ලෙස භූමිකාවට පුරුදු වී සිටියාද යත්, මෙම අපූරු දුෂ්ටයන්ගේ තරඟයේ ජයග්‍රාහකයා බවට පත්විය හැකිය. විනෝදාස්වාදය සහ අධ්‍යාපනික කටයුතු කෞතුකාගාරවල නොනවත්වා සිදු වූ අතර, සෑම විටම මෙන්, කොක්ලෝමා උත්සව නගරය එහි දොරටු පුළුල් ලෙස හා ආගන්තුක සත්කාරයෙන් විවෘත කළේය. දින දෙකක් මෙම නගරයේ තාප්ප තුළ ජීවිතය පිරී ගියේය. කොක්ලෝමා හි පැවති සියලුම සිදුවීම් ගැන කතා කිරීම සරලවම කළ නොහැක්කකි, මන්ද ඒවා සියල්ලම වෙනම සාකච්ඡාවකට සුදුසු ය. නිශ්නි නොව්ගොරොඩ් ආණ්ඩුකාරවරයාගේ ප්‍රධානත්වයෙන් යුත් සම්භාවනීය අමුත්තන් ඉරිදා උත්සවයට පැමිණියේ වසරකට වරක් පමණි. ඔවුන් මුලින්ම සංචාරය කළේ නව ස්ථානයයි සංගීත පාසලවෙළෙඳපොළ අසල පැරණි ගොඩනැගිල්ලක. මෙම සංචාරය උත්සවයේ වැඩසටහනේ ප්‍රකාශයට පත් නොකළ නමුත්, කෙසේ වෙතත්, එය නව පාසලක් විවෘත කිරීම සඳහා "හොඳ" බැවින් එය සන්ධිස්ථානයක් බවට පත්විය. අධ්යන වර්ෂයආණ්ඩුකාරවරයා අවසානයේ සහ ආපසු හැරවිය නොහැකි ලෙස ලබා දුන්නේය. සැප්තැම්බර් මාසයේදී, අපගේ තරුණ දැනටමත් හඳුනාගෙන ඇති සහ නවක virtuosos පැමිණෙනු ඇත නව පාසල. ඉස්කෝලෙ හොඳයි කිව්වොත් අඩුවක්. පාසල පුදුම සහගතයි! පිටත සහ ඇතුළත යන දෙකම. අලංකාර, සම්භාව්ය අභ්යන්තරයවයස්ගත පැස්ටල් වර්ණ. පරිපූර්ණව ගැලපෙන ලාම්පු සහ පහන් කූඩු. සිහින් අච්චු, තීරු සහ පයිලස්ටර්. කුඩා සුවපහසු පඩිපෙළ. මේ පැරැණි ගොඩනැඟිල්ල කඩා ඉවත් කිරීම ගැන ජනතාව කතා කරනවාදැයි මට අදහාගත නොහැකි විය. සහ විශ්මයජනක ධ්වනි විද්යාව. පරණනිවසගෞරවනීය අමුත්තන් පාසලේ සිසුන්ගේ පිළිගැනීමේ කතාවලට සවන් දීමෙන් ඇගයීමට ලක් විය. වන්යා චෙස්නොකොව්ගේ ඇකෝනියන් වාදනය අමුත්තන්ගේ හදවත් කනස්සල්ලට පත් කළ අතර ආණ්ඩුකාරවරයාගේ මුහුණේ සැබෑ හැඟීම් ඇති විය. සම්මන්ත්‍රණයෙන් පසු, බලගතු අමුත්තන් එකඟ වූයේ පාසල සඳහා නව බොත්තම් ඇකෝනියන් එකක් මෙන්ම සුදු පියානෝවක් සහ ඒ සමඟම ඔලෙග් සොරොකින් පොරොන්දු වූ පරිදි බලලයිකා මිලදී ගැනීමට නිසැකවම උදව් කරන බවයි. අවසාන වශයෙන්, ආණ්ඩුකාරවරයා මාතෘකාව පිළිබඳ කථාවක් කීවේය හොඳ මනෝභාවයක්මුළු අමුත්තන් කණ්ඩායමම උත්සවයේ කේන්ද්‍රස්ථානය දෙසට ගමන් කළහ. ඉහළ වේදිකාවේ සිට, එනම් ප්‍රධාන නගර වේදිකාවේ සිට, සම්භාවනීය අමුත්තන් ඊළඟ නිවාඩුවේ උත්සවයට සහභාගී වූ සියලුම දෙනාට සුබ පැතූ අතර විශේෂයෙන් කීර්තිමත් පුරවැසියන්ට ප්‍රදානය කළහ. ස්තුති ලිපිසහ ඇගයීමේ සහතික. ඉන්පසු වේදිකාවේ ඔවුන්ගේ ස්ථානය කලාකරුවන් විසින් අත්පත් කර ගත් අතර ඔවුන්ගේ "පොදු රාජ්‍ය මණ්ඩලයේ දක්ෂතා" සමඟ ජනතාව සතුටු කිරීමට එකිනෙකා සමඟ තරඟ කළහ. කාලගුණය ලස්සනයි, ගිම්හානය අපව සිහිපත් කළ අතර එහි පෙර නරක හැසිරීම ගැන සමාව අයැදීමට උත්සාහ කරන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. මෙය, මාර්ගය වන විට, විනෝද ක්රීඩා ආරම්භ වන "Khokhloma Fun" සඳහා සහභාගිවන්නන්ට ඉතා ප්රයෝජනවත් විය. ක්‍රීඩක ක්‍රීඩිකාවන් Semyonov - Pokrovskoye මාර්ගය ඔස්සේ දිව ගිය අතර ZAO Khokhloma චිත්‍රයෙන් සුදුසු ත්‍යාග ලබා ගත්හ. "විවෘත වළල්ලේ" බොක්සිං ක්‍රීඩකයින් අත්ල සඳහා සටන් කළහ. කැරොසල්, ට්‍රම්ප්, විවිධ ආකර්ෂණ ස්ථාන, අශ්වයන් සහ දුම්රිය සහිත ආශ්චර්යමත් නගරයක් ළමයින්ට කම්මැලි වීමට ඉඩ නොදුන් අතර, දෙමාපියන් තම මුදල් පසුම්බි වරින් වර සුසුම්ලමින් විවෘත කළේය. හොඳයි, හරි, - ඔවුන් අත රැල්ලකින් කිව්වා, - වසරකට වරක් ඔබට එයට ඉඩ දිය හැකිය. එපමණක් නොව, බොහෝ දෙනෙක්, විශේෂයෙන් ව්යවසායකයින්, දිගු කලක් තිස්සේ තැන්පත් කර ඇත පවුලේ අයවැය"උත්සවය සඳහා" විශේෂ ලිපියක් සහ ඒ සඳහා ඉතා සූක්ෂම ලෙස අරමුදල් වෙන් කිරීම. පහළොස්වන - සංවත්සරය - කිසිවෙකු පුදුමයට පත් නොවන පරිදි, ඉතිරි අයට මෙම උදාහරණය සේවයට ගැනීමට අවශ්‍ය වනු ඇත. ඡායාරූපය Alexander YURIEV විසිනි

රුසියාවේ ජන කලා ශිල්ප ගැන අප දන්නේ කුමක්ද? ජ්යෙෂ්ඨ - සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායමේ පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා ඉදිරිපත් කිරීමක් සමඟ ප්රශ්නාවලිය.

කොවල්චුක් වැලන්ටිනා නිකොලෙව්නා අධ්යාපනඥයා. ළදරු පාසලඅංක 90. ටියුමන් නගරය.
විස්තර: මෙම ද්රව්යයජ්යෙෂ්ඨ සහ සූදානම් කිරීමේ අධ්යාපනඥයින් විසින් භාවිතා කළ හැකිය DOW කණ්ඩායම්. එය ප්‍රාථමික පාසල් ගුරුවරුන්ට ද උනන්දු විය හැකිය.
ඉලක්කය:ජන කලා හා ශිල්ප පිළිබඳ උනන්දුවක් ඇති කිරීම.
කාර්යයන්:
රුසියාවේ ජන කලා ශිල්ප සමඟ පෙර පාසල් දරුවන් දැනුවත් කිරීම, කලාව මෙන්, මිනිසුන්ගේ නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම් වර්ගයකි.
ජන ව්‍යවහාරික කලාවේ නිෂ්පාදන සඳහා ආදරය හා ගෞරවය ඇති කිරීම.
නිරීක්ෂණ වර්ධනය කරන්න.
හොඳින් සවන් දීමට, ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට, අන් අයට ඔබේ සිතුවිලි පැහැදිලිව ප්‍රකාශ කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට ඇති හැකියාව වර්ධනය කරන්න.
සෞන්දර්යාත්මක සංජානනය වර්ධනය කරන්න.

ප්‍රශ්න විචාරාත්මක ප්‍රගතිය

කැටයම් කළ හැඳි සහ හැඳි
බලන්න, ඉක්මන් නොවන්න
එහි තණකොළ රැලි සහ මල්
අසමසම සුන්දරත්වය වැඩීම.
ඔවුන් රන් මෙන් බැබළෙයි
නැතහොත් හිරු එළියෙන් පිරී ඇත.
(කොක්ලෝමා)

මැටි අඹරන ලදී
එළුවන්, බැටළු පැටවුන් හිරවෙලා.
ඔවුන් එය උඳුන තුල පුළුස්සා සුදු කළා.
දීප්තිමත් පාටගෙන ඇත
රවුම්, සෙල්ලම් බඩු ඉරි පින්තාරු කර ඇත.
(ඩිම්කොවෝ සෙල්ලම් බඩු)

බොබින්ස් පැන්නා -
කරපටි බැඳලා.
තවමත් පැන්නා -
මේස රෙද්ද බැඳලා තිබුණා.
මොකක්ද මේ සුන්දරත්වය?
(වොලොග්ඩා ලේස්)

මෙහි Polkan කැමතිම චරිතයකි.
ඔහු රැවුලකින්, එපෝලට් වලින්, නියෝග කරයි!
කුරුළු සිරින්! හිස් දෙකක් සහිත අශ්වයා
අපි අමතක කරන්නේ නැහැ!
(Kargopol සෙල්ලම් බඩු)

ඔබ අප වෙත පැමිණියේ කොහෙන්ද?
උපක්‍රම නොමැතිව සියල්ල සරලයි.
දිගු ගෙල සහ තීන්ත ආලේප කර ඇත
දරුවන්ගේ ක්රීඩාව සහ විනෝදය සඳහා.
(ෆිලිමොනොව් සෙල්ලම් බඩු)

සෙරමික්, මැජොලිකා, ෆයින්ස්

දිදුලන සුදු -
ඔබේ ඇස් ඉවතට ගන්න එපා.
නිල් අහස රටාව ඔබව අලංකාර කර ඇත.
(Gzhel වෙතින්)

මෙහෙ බලන්න!
කැරකෙන රෝද, ගෘහ භාණ්ඩ, පපුව!
රෝස මල්, නාන ඇඳුම් ඔවුන් අලංකාර කරයි.
මොනරුන් ඔවුන් මත වාඩි වී සිටිති.
අශ්වාරෝහක පදින්නන්.
ගැහැණු ළමයින් - අලංකාර ඇවිදින්න.
(Gorodets)

ස්කාෆ් මත මල් පිපෙයි
රෝස මල්, පොපි, chrysanthemums.
ඔවුන් දීප්තිමත් හා ලස්සනයි
රුසියාව පුරා ප්රසිද්ධයි.
(Pavlovo shawls)

ඒවා වටකුරු, ඕවලාකාර, යකඩ,
නිවස තුළ ලස්සන හා ප්රයෝජනවත්.
කළු, නිල්, කොළ, රතු,
පුදුම ලස්සනක්!
Daisies, රෝස මල්, අමතක කරන්න-me-nots පහර සමග අයදුම් කළා
මල් වහා පිපුණා!
(Zhostovo තැටි)

ඔවුන් බිත්ති අලංකාර කිරීමට භාවිතා කළහ,
ආවරණය කරන ලද බංකු, පපුව.
මෘදු, සිනිඳු! දීප්තිමත් මල්
අපගේ Tyumen වෙන්කර හඳුනා ගන්න (බුමුතුරුණු).

මෙම මූර්ති නිර්මාණය කර ඇත්තේ ලීවලින් මිස මැටිවලින් නොවේ.
ඔවුන් පරම්පරාවකට වැඩි කාලයක් තිස්සේ Tobolsk ශිල්පීන් විසින් කැටයම් කර ඇත.
(මැමත් ඇත් දළයෙන්, ශුක්‍රාණු තල්මසුන්ගේ දතෙන් සහ එල්ක් අං වලින්)

ප්රශ්න සහ පිළිතුරු

1. පින්තාරු කිරීමේ මෙම අංග අයත් වන්නේ කුමන ජන ශිල්පයටද? Dymkovo සෙල්ලම් බඩු, Gorodets සිතුවම්, Khokhloma, Zhostovo සිතුවම්, Filimonov සෙල්ලම් බඩු, Gzhel.

2. එවැනි නිෂ්පාදන නිපදවන ජන ශිල්ප නම් කරන්න?
Gzhel, Filimonovo සෙල්ලම් බඩු, Khokhloma, Dymkovo සෙල්ලම් බඩු, Zhostovo සිතුවම්, Gorodets සිතුවම්.

3. සෙමියොනොව් නගරය කුමන ජාතික යාත්‍රාවක අගනුවරද?
කොක්ලෝමා.

4. Khokhloma හි පින්තාරු කර ඇත්තේ කුමක්ද?
මෙහිදී ඔවුන් ලින්ඩන් වලින් සාදන ලද ලී උපකරණ සහ බර්ච් සහ පයින් වලින් සාදන ලද ගෘහ භාණ්ඩ රතු, කහ, තැඹිලි සහ ටිකක් කොළ සහ නිල් නාදකළු පසුබිමක. සෙමනොව් යනු රුසියානු කූඩු බෝනික්කන්ගේ උපන් ස්ථානයයි.
සිතුවමේ සෑම විටම පවතින වර්ණය කුමක්ද?
රන්.

5. Zhostovo හි සිදු කරන ලද සිතුවම කුමක්ද?
ව්යාජ ලෝහ (ටින්) තැටි මත, තේ පෙට්ටි මත.

6. Zhostovo සිතුවමේ ප්රධාන චේතනාව කුමක්ද?
සාමාන්‍යයෙන් කළු පසුබිමක (නමුත් සමහර විට සුදු, රතු, නිල්, කොළ, රිදී) විශාල වත්තක සහ කුඩා වල් මල් වල මල් කළඹක්.

7. Gzhel නිෂ්පාදන මොනවාද?
Gzhel සෙරමික් සහ පෝසිලේන් (පිඟන්, සිහිවටන සහ අභ්යන්තර අයිතම) මැටි වලින් සාදා ඇත. වෙඩි තැබීමෙන් පසු, ඒවා විශේෂ සුදු තීන්තයකින් ආවරණය කර ඇති අතර එමඟින් නිෂ්පාදන දිලිසෙන අතර පසුව අතින් පින්තාරු කර ඇත.

8. Gzhel යනු කුමන වර්ණ දෙකක එකතුවක්ද?
Gzhel යනු සුදු සහ නිල් (ලා නිල් සිට අඳුරු දක්වා) සංයෝගයකි.

9. Dymkovo සෙල්ලම් බඩු සාදා ගන්නේ කෙසේද?
සෑම සෙල්ලම් බඩුවක්ම මැටි ආකෘති නිර්මාණයේ සිට පින්තාරු කිරීම දක්වා එක් ස්වාමියා විසින් නිර්මාණය කර ඇත.

10. පළමු ඩිම්කොවෝ සෙල්ලම් බඩු මොනවාද?
වෙත වසන්ත නිවාඩුවවිස්ලර්, ඩිම්කොවෝ ජනාවාසයේ කාන්තා අර්ධය, අශ්වයන්, බැටළුවන්, එළුවන් සහ වෙනත් සතුන්ගේ ස්වරූපයෙන් මැටිවලින් විස්ල් කැටයම් කළේය. ඒවා දීප්තිමත් වර්ණවලින් වර්ණාලේප කර ඇත.

11. Gorodets සිතුවම් වෙන්කර හඳුනා ගන්නේ කුමක්ද?
Gorodets පින්තාරු කිරීමේදී ඔබට දැකිය හැකිය මල් රටා, ප්‍රභේද දර්ශන, අසරුවන් සහිත අශ්වයන් සහ අශ්වයන්ගේ රූප, මොනරුන්. චිත්රය සුදු සහ කළු ග්රැෆික් පහරක් සහිත නිදහස් පහරක් සමඟ යොදනු ලැබේ. පින්තාරු කිරීම සෙල්ලම් බඩු, ගෘහ භාණ්ඩ අලංකාර කිරීම, කුස්සියේ භාවිතා වන භාණ්ඩ, අභ්යන්තර අයිතම, ෂටර්, දොරවල්, ලී වලින් සාදා ඇති ගේට්ටු.

12. Gorodets පින්තාරු කිරීමේදී සොයාගත හැකි මල් මොනවාද?
රෝස, රෝසන්, කපව්කා, චමමයිල්. එසේම මල් පොහොට්ටුවකි.
මල් ඇඳීමේ අදියර නම් කරන්න.
යටි පින්තාරු කිරීම, පෙති යොමු කිරීම, සජීවිකරණය.

13. විස්තර එකතු කරමින් කොටස් වශයෙන් හැඩගස්වා ඇති ඩිම්කොවෝ සෙල්ලම් බඩුවට ප්‍රතිවිරුද්ධව, සම්පූර්ණ මැටි කැබැල්ලකින් සකස් කරන ලද සෙල්ලම් බඩුවක් ඇත්තේ කුමන ජන ශිල්පයේද?
ෆිලිමොනොව් සෙල්ලම් බඩු.

14. ෆිලිමොනොව් සෙල්ලම් බඩු පින්තාරු කිරීමට පෙර සුදු හුනු ගෑමට අවශ්‍ය නොවන්නේ ඇයි?
උඳුන තුල වෙඩි තැබීමෙන් පසු සෙල්ලම් බඩු සැහැල්ලු වන බැවිනි.

15. Severodvinsk සිතුවම් වලින් සරසා ඇති ගෘහ භාණ්ඩ මොනවාද?
ලී උපකරණ, කැරකෙන රෝද, පපුව, කරඬු, බර්ච් පොතු පෙට්ටි සහ අනෙකුත් ගෘහ භාණ්ඩ.

16. උතුරු Dvina රටා තුළ දැකිය හැක්කේ කුමක්ද?
රටා, විසිතුරු භාණ්ඩ, ශාක මායිම්. මෙම රටාවට අපූරු කුරුල්ලන්, අශ්වයන්, සිංහයන්, එදිනෙදා ජීවිතයේ සහ ජීවිතයේ දර්ශන ඇතුළත් වේ.

ප්‍රශ්නාවලිය සාරාංශ කිරීම

මාතෘකාව පිළිබඳ ඉදිරිපත් කිරීම: ප්රශ්නාවලිය "රුසියාවේ ජන කලා ශිල්ප ගැන අප දන්නේ කුමක්ද?"

Svetlana Klyustova
ක්‍රියාකාරකම්-විනෝදාස්වාදය "Merry Fair"

කාර්යයන්:

බෝර් කලාපයේ ශිල්ප පිළිබඳ උනන්දුව වර්ධනය කිරීම. සෞන්දර්යාත්මක රසය වර්ධනය කිරීමට දායක වන්න. ගැන දරුවන්ගේ දැනුම ශක්තිමත් කරන්න ලාක්ෂණික ලක්ෂණවිවිධ කර්මාන්ත.

වචනවල තේරුම නිවැරදි කරන්න: සාධාරණ, පදික වෙළෙන්දා, ලී කැටයම්, කැරකෙන රෝදය, දඟර, යාත්රා, කූඩය, මැටි, කුඹල්කරු, කම්මල්කරු, පිදුරු, තොග, මී වද, මීමැසි පාලනය, ප්රවාහන.

රුසියාවේ ජීවිතය හා සිරිත් විරිත් ගැන උනන්දුව වැඩි කරන්න.

භාවිතා කරන ක්රම සහ ශිල්පීය ක්රම:විස්මිත මොහොත, කලා වචනය, ක්‍රීඩා ශිල්පීය ක්‍රම, ළමා මත සෙල්ලම් කිරීම සංගීත භාණ්ඩ, ditties ගේ කාර්ය සාධනය, රුසියානු ජන ගීතය "In the forge ...", රුසියානු ජන ගීතය "Spinning wheel" සවන්දීම, වේදිකාගත කිරීම

උපකරණ: Parsley, පෙට්ටි, අත්කම් සහිත පින්තූර කපා, ලී හැඳි, ස්පින්ඩලය, කැරකෙන රෝදයක රූපය, ප්රහේලිකා පෙළ, ලැප්ටොප්, ප්රොජෙක්ටරය, බහුමාධ්ය ඉදිරිපත් කිරීම.

මූලික වැඩ:ඉදිරිපත් කිරීමක් භාවිතා කරමින් බෝර් කලාපයේ ශිල්ප පිළිබඳ සංවාද පැවැත්වීම, බෝර් කලාපයේ ශිල්ප පිළිබඳ දෙමාපියන් සමඟ තොරතුරු රැස් කිරීම.

පාඩමේ ප්‍රගතිය

දොරට තට්ටු කිරීමක් තිබේ. Petrushka පෙනී සිටියි.

Parsley: හෙලෝ, ළමයි, මම ඔබ වෙත පැමිණියේ ඔබට පොළට ආරාධනා කිරීමටයි. - සාධාරණයක් යනු කුමක්දැයි ඔබ දන්නවාද? (මෙය ඔවුන් තම නිෂ්පාදන අලෙවි කරන ඝෝෂාකාරී විශාල කඩමණ්ඩියකි).

Parsley: හොඳයි! ඔබේ ඇස් වසාගෙන බලන්න එපා. එක, දෙක, තුන (සංගීත වාදනය)

Parsley:

සූර්යයා දීප්තිමත් ලෙස නැඟී සිටියි.

මිනිස්සු පොළට දුවනවා.

සහ සාධාරණ භාණ්ඩවලදී:

Samovar විකිණීමට ඇත

සහ විශිෂ්ට සෙල්ලම් බඩු!

Parsley: එන්න, යාලුවනේ, අපි පොළ වටේ ඇවිදින්න යමු, මිනිසුන් දෙස බලන්න, අපි අපිම පෙන්වමු.

අධ්යාපනඥයා: ඔහ්, ළමයි, බලන්න එහි වටිනාකම කුමක්ද? Parsley, එය කාගේදැයි ඔබ දන්නවාද? (පදික වෙළෙන්දෙකුගේ තැටියක් එළියට ගනී).

Parsley: මෙය බොහෝ විට පදික වෙළෙන්දන්ගේ පෙට්ටියක් විය හැකිය.

දරුවන්: ඔහු කවුද?

Parsley: මෙයා බන්දේසියක් අතේ තියාගෙන ඇවිදින කෙනෙක් තමා බන්දේසියක තියෙන බඩු ටික හැමෝටම පිරිනමන්නේ. අපි බලමු මොනවද තියෙන්නේ කියලා. මෙන්න යම් ආකාරයක ලියුම් කවරයක්, සහ එහි කාර්යයක් ඇත. ඔබ

ක්රීඩාව "බෝර් ගම්මානයේ ශිල්ප සමඟ පින්තූර එකතු කරන්න"

Parsley: ඔව්, ඔබ මායාකාරියන් පමණයි! ඔබ සෑම දෙයකටම ඉතා දක්ෂයි!

අධ්යාපනඥයා: දැන් අපි ඉතිහාසය දෙසට හැරෙමු. නිජබිමපුහුණු මාර්ගෝපදේශකයින් විසින් මෙහෙයවනු ලැබේ. ඉන්ද්‍රජාලික ආච්චිගේ පපුව අපට එම දුරස්ථ කාලයට යාමට උපකාරී වේ!

හඳුන්වාදීමේ මොන්ටේජ් (රුසියානු ජන ගීතයේ ශබ්ද පටය "කොරොබෙයිනිකි" ශබ්ද)

අධ්යාපනඥයා: වඩු කාර්මිකයෙකුගේ කාර්යය දිගු කලක් තිස්සේ ප්රසිද්ධ වී ඇත. ලී උපකරණ- බැරල්, බාල්දි, අගල, පාත්‍ර, හැඳි, මෝටාර්, කලවම් සහ වෙනත් ද්‍රව්‍ය වනාන්තරවලින් පොහොසත් අපේ ස්ථානවල සාදන ලදී. ඔවුන් ලී වලින් ගෘහ භාණ්ඩ, කැටයම් දර්පණ, ජනෙල් ආවරණ, පින්තාරු කළ පපුව සෑදීමට කැමති විය. තවද ඔවුන් වඩු කාර්මිකයෙකුගේ වැඩ ගැන හිතෝපදේශ පවා ඉදිරිපත් කළහ. මෙන්න ඒවායින් සමහරක් (ගුරුවරයා ඒවා කියවයි).

හිතෝපදේශ.

පොරවක් නැති වඩුවෙක්වත්, ඉඳිකටුවක් නැති ටේලර් කෙනෙක්වත් නෙවෙයි.

පොරවකින් විනෝද වන්නේ නැත, නමුත් වඩු කාර්මිකයා යනාදිය.

ගුරුවරයා තිරය දෙස බලා එහි කුමන ආකාරයේ ශිල්පයක් නිරූපණය කර ඇත්දැයි සොයා බැලීමට ඉදිරිපත් වේ. (ලී කැටයම්).

මසුන් ඇල්ලීම ගැන කවියක් කියවීම - ලී කැටයම් කිරීම.

කොල්ලෝ කෙල්ලෝ හුරතල්

රළු, ලස්සන,

ක්‍රීඩාවෙන් ඉවත් වන්න

Vasily වෙත යන්න

කැටයම් ඉගෙන ගන්න.

අපි යමු පැල්ලම්, තීන්ත

නිම්න සහ කෑම වර්ග.

පැල්ලමකින් දෙයක් පින්තාරු කරන්නේ කවුද,

කවුද ලෑල්ල මිටි කරන්නේ

සිහින් ගොනුවකින් කපන්නේ කවුද,

පුවරු අලවන්නේ කවුද ...

අධ්යාපනඥයා: තිරය දෙස බලා ලී කැටයම් වලින් සරසා ඇති භාණ්ඩය නම් කරන්න (තිරය මත කැරකෙන රෝදයක්). දැන් කැරකීමට අවශ්‍ය තවත් දේ පිළිබඳ ප්‍රහේලිකාව අනුමාන කරන්න.

ප්‍රහේලිකාව: මම වැඩිපුර කැරකෙන තරමට, මම තරබාරු වෙනවා (දඟර)

අධ්යාපනඥයා: කුමන සුරංගනා කතාවේ වීරවරිය දඟරයට බිය විය යුතුද?

දරුවන්: නිදි සුන්දරත්වය.

අධ්යාපනඥයා: මායාකාරිය පුරෝකථනය කළේ කුමක්ද?

දරුවන්: ගැහැණු ළමයා ස්පින්ඩල් එකකින් ඇඟිල්ලක් ගසා මිය යයි.

අධ්යාපනඥයා: නමුත් සෑම සුරංගනා කතාවකම යහපත්කම ජය ගනී: ගැහැණු ළමයා මිය ගියේ නැත, නමුත් නින්දට වැටුණි.

අධ්‍යාපනඥයා: පුෂ්කින්ගේ සුරංගනා කතා වලින් ආරම්භ වූයේ කුමක්දැයි මතක තබා ගන්න: "කවුළුව යට ගැහැණු ළමයින් තිදෙනෙක් සවස් වරුවේ කැරකෙමින් සිටියහ ..."

දරුවන්: "සාර් සල්තාන්ගේ කතාව."

අධ්යාපනඥයා: ඉතින් ඔවුන් වාඩි වී, ඔවුන්ගේ වම් අතේ ස්පින්ඩල් ගෙන ඔවුන්ගේ ඇඟිලි අතරට ඇඹරුවා. ස්පින්ඩලය යනු උල් වූ කෙළවර සහිත සිනිඳු පොල්ලකි (පුවරුවේ ඇඳීම). සහ දඟර කැරකෙමින් සිහින් ගැහැණු ඇඟිලි වලින් ඝෝෂාකාරී වූ අතර නූල්වලින් නූල් එළියට ආවේය. ගැහැණු ළමයින් ගායනා කළා හෝ මහලු ආච්චිගේ කතා කිව්වා.

"Spinner" ගීතයට සවන් දෙන ළමයින්

අධ්යාපනඥයා: මිනිසුන් මෙම ශිල්පය පිළිබඳ හිතෝපදේශ ඉදිරිපත් කළහ

හිතෝපදේශ.

දඟරයක් නොමැතිව ඔබට නූල් කරකැවිය නොහැක.

කැරකීම යනු කුමක්ද, එය මත ඇති කමිසය එවැන්නකි.

ගුරුවරයා ශිල්පය පිළිබඳ කවියකට සවන් දීමට ඉදිරිපත් වේ.

ශතවර්ෂ ගණනාවක් තිස්සේ රුසියානු ජනතාව වෙහෙස නොබලා වැඩ කළහ

සියවසේ සිට සියවස දක්වා ඔහුගේ වැඩ කටයුතු පැවත එන්නන් විසින් අගය කරනු ලැබුවේ නිෂ්ඵල නොවේ.

සරල බවින් ඔහු අද්විතීය නිෂ්පාදන නිර්මාණය කළේය.

ස්වාමිවරුන් ලෝකයට උපත ලැබුවේ ඔවුන්ගේ රුධිරයේ කුසලතා තබාගෙන ය.

දැන් ලස්සන පිඟන් භාණ්ඩනිවසේ ඕනෑම මේසයක් අලංකාර කරන්න,

තවද අභ්යන්තරයේ, විකෘති කැටයම් සහිත කරඬුවක් එහි ස්ථානය සොයා ගනු ඇත.

පිටතින්, පින්තාරු කරන ලද ජනේල හොස්ටස් ගැන අපට කියනු ඇත.

පාෂාණමය මාර්ගය ඔබට දිශාව පෙන්වනු ඇත

අධ්‍යාපනඥයා: මෙම ප්‍රහේලිකාවේ ඇති ගස කුමක්දැයි අනුමාන කරන්න.

රැලි ගඟට වැටුණා

ඒ වගේම දෙයක් ගැන දුකයි

ඇය දුක් වන්නේ කුමක් ද?

කාටවත් කියන්නේ නැහැ.

ගංගා සහ පහත් බිම් වලින්

ඔවුන් හැම විටම වර්ධනය වේ

කූඩ මත ඔවුන්ගේ සැරයටි

පෙට්ටි යනවා ... (විලෝ)

ගුරුවරයා: ප්‍රහේලිකාව අනුමාන කරන්න

ඇය සුවපහසු සහ සැහැල්ලු ය

ඇගේ නම කෙටි ය

ආර්ථිකය තුළ සියවස් ගණනාවක් අපට සේවය කරයි,

මෙම වචනය තුළ ZINA යන නම ඇත.

එය සමඟ ඔබට හතු මත ඇවිදින්න පුළුවන්,

ඔබට බෙරි තෝරා ගත හැකිද?

අඳින්න අමාරු නැහැ

සහ කැඩීමට ඉතා පහසුයි!

දඬු වලින්, ඔවුන් ඔවුන්ගේ බාස්ට් වියනවා,

මට කියන්න, ඇගේ නම කුමක්ද? (කූඩය)

අධ්‍යාපනඥයා: හිතෝපදේශ සම්පාදනය කළේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන ශිල්පීන් ගැන ය. කවුද මේ හිතෝපදේශ දන්නේ?

"ස්වාමියාගේ වැඩ බයයි"

"ලොකු ක්‍රියාවකට වඩා කුඩා ක්‍රියාවක් හොඳයි"

"ඉවසීම තිබේ නම්, කුසලතා ඇත" යනාදිය.

අධ්යාපනඥයා: මම සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් හිතෝපදේශයක් දනිමි "නිදාගන්න, නිදාගන්න, නමුත් විවේක ගැනීමට වෙලාවක් නැත." ඔයා දන්නවනේ මේ කා ගැනද කියලා නේද? එවිට මම ඔබට කියන්නම්.

නාට්‍යයේ ළමයි තුන්දෙනෙක් ඉන්නවා. එක් දරුවෙකු කාපට් මත වැතිර, ඔහුගේ කකුල් හරස් කරයි.

1 දරුවා: තට්ටුවක් සහ කඩුල්ලක් නොවේ,

2 දරුවා: ඔහු දවස පුරාම බොරු කියයි.

3 දරුවා: බොහෝ දේ සාක්ෂාත් කර ගැනීමට, අපි දන්නවා - අපි වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ යුතුයි.

1 දරුවා: ෆෙඩෝට්, කමතට යන්න!

ෆෙඩොට්: මට බැහැ, මගේ කොන්ද රිදෙනවා!

2 දරුවා: ෆෙඩෝට්, ගෙවතු කෙත්වලට යන්න!

ෆෙඩොට්: මට බැහැ, මගේ කකුල රිදෙනවා!

3 දරුවා: ෆෙඩෝට්, ගිහින් වත්තේ පලතුරු ගන්න.

ෆෙඩොට්: මට බැහැ, මට නිදාගන්න ඕන.

1 දරුවා: ෆෙඩෝට්, යන්න, කැඳ කන්න මේසයේ වාඩි වෙන්න!

Fedot නැඟිට, දිගු කරයි.

ෆෙඩෝට්: මගේ ලොකු හැන්දක් කොහෙද?

2 දරුවා: වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමට අකමැති, මේසයේ වාඩි වීමට ඉක්මන් වන්නේ කවුද?

3 දරුවා: අපි එම පැයේම පිළිතුරු දෙන්නෙමු - සංග්‍රහය ඔබ සඳහා නොවේ.

සියලුම දරුවන් එකට: ඔබ කුඩා කල සිටම රැකියාවට කැමතියි - සියලුම කම්මැලි මිනිසුන්ට අපගේ පිළිතුර.

අධ්යාපනඥයා: සමහර ශිල්පීන් වැඩ කළ ද්රව්ය පිළිබඳ ප්රහේලිකාව අනුමාන කිරීමට උත්සාහ කරන්න

පාරේදී හමුවුනොත්

එතකොට කකුල් ගොඩක් හිර වෙනවා.

සහ බඳුනක් හෝ බඳුනක් සෑදීමට -

ඇය වහාම අවශ්ය වනු ඇත. (මැටි)

අධ්යාපනඥයා: මෙම ශිල්පීන් අනුමාන කරන්න

ස්වාමිවරු කම්මැලිකමට කැමති නැත

දවස පුරාම වැඩ.

ඔවුන් සෑම දෙයක්ම හැඩගස්වා ඇත: භාජන සහ මග්,

පාත්ර, පොකුරු, සෙල්ලම් බඩු.

සෑම දෙයක්ම පේළියක රාක්කවල ඇත -

මිත්රශීලී මැටි කණ්ඩායම.

අධ්යාපනඥයා: අපි මැටි බඳුන් ගැන කවියකට සවන් දෙමු Nadezhda Vedenyapina)

කුඹල්කරුගේ රෝදය, මැටි, ජලය:

පිඟන් ඇත - ආහාර ඇත!

කුඹල්කරු ඔහුගේ ව්‍යාපාරය දන්නවා

ඔහු අතේ ඇති මැටි අඹරනවා.

රවුමක සිටුවීමෙන් පසු භ්‍රමණය ආරම්භ වේ,

මෙන්න එය අපූරු පරිවර්තනයකි,

මැටි වලින්, සුරංගනා කතාවක් වගේ, ආශ්චර්යයක් වගේ, ආශ්චර්යයක් වගේ

එලියට එනවා විවිධ වර්ගවලපිඟන් භාණ්ඩ.

මෙන්න විහිලු විස්ල් කිහිපයක්,

මෙන්න ළමයින් සඳහා සෙල්ලම් බඩු

Makitry, glechiki, ජෝගු -

මේ සියල්ල සාමාන්ය මැටි වලින්!

ගුරුවරයා S. Yesenin ගේ "The Blacksmith" කාව්‍යයේ උපුටනයක් කියවන අතර, ළමයින් ඉදිරිපිට තිරය මත ව්‍යාජ රූපයක් ඇත.

එය අඳුරු බලකොටුව තුළ පිරී ඇත,

සහ දරාගත නොහැකි අධික තාපය,

සහ කෑගැසීමෙන් සහ ශබ්දයෙන්

ඔළුව වියරු වැටිලා.

අමුණ දෙසට නැඹුරු වේ

කම්මල්කරුගේ දෑත් සෙලවෙන්නේ,

රතු ජාලයක් මෙන් විසිරී,

පුළිඟු මුහුණේ රැලි වේ.

අධ්යාපනඥයා: මම හිතෝපදේශ කියවන්නම්, ඔබ අනුමාන කරන්නේ ඔවුන් කුමන ආකාරයේ ශිල්පයක් ගැන කතා කරන්නේද යන්නයි.

වළං පුච්චන්නේ දෙවිවරු නොවේ. කුඹල්කරු

යකඩ රත් වන විට පහර දෙන්න. කම්මල්කරු.

අධ්යාපනඥයා: යාලුවනේ, මට කියන්න, ව්යාජය ඔහුගේ නිෂ්පාදන ව්යාජ ලෙස සකස් කරන්නේ කුමක් මතද? කම්මල්කරු යකඩ අමුණක් මත මිටියකින් ව්‍යාජ ලෙස සකස් කරයි. දැන් ළමයින් කම්මල්කරුවෙකු (එම්. ලුෆ්ටි) ගැන කවියක් කියවනු ඇත.

රුසියානු ජන ගීතය ගායනා කරන ලදී: "In the forge"

අධ්‍යාපනඥයා: අපි අතීතයේ Bor හි කළ සහ තවමත් කරමින් සිටින තවත් දේ පිළිබඳ ප්‍රහේලිකාව අනුමාන කරන්න.

වැඩිහිටියෙක් දන්නවා

පොඩි එකා උනත් දන්නවා.

ශීත ඍතුවේ දී අසනීප නොවීමට

ඔවුන් බලාපොරොත්තු වෙනවා.... (දැනුණු සපත්තු)

අධ්යාපනඥයා: අපි බූට් සපත්තු පිළිබඳ තවාන් ගීතයට සවන් දෙමු.

ෆ්රෙට්ස්, ෆ්රෙට්ස්, ගෑනු,

හාවුන්ගේ උයනේ,

බනී තණකොළ කනවා

ඔවුන් මාෂෙන්කා දෙස බලයි.

ෆ්රෙට්ස්, ෆ්රෙට්ස්, ගෑනු,

මම මාෂාට දැනෙන සපත්තු රෝල් කරනවා,

මම Masha දැනෙන සපත්තු රෝල් කරනවා

ලොකුත් නෑ, පොඩිත් නෑ

පිහිය මත හරි

මාර්ගය දිගේ දුවන්න

ඇපල් සඳහා ආච්චි වෙත,

ඉඟුරු සඳහා සීයාට,

මෂෙන්කා ඇවිදිනු ඇත

සපත්තු පළඳිනු ඇත.

ගුරුවරයා: ප්‍රහේලිකාව අනුමාන කරන්න.

ගෘහණිය තණකොළ මත පියාසර කරයි,

මලට තට්ටු කලොත් මී පැණි බෙදනවා.

කළු ජාතිකයන් අඳුරු පැල්පතක ජීවත් වේ,

ගැට සහ ලූප නොමැතිව ගෙතූ ලේස් (මීමැස්සන්)

මිහිරි නිවහනක් ලෝකයේ තිබේ

නිවස වත්තක් මෙන් සුවඳයි.

සහ නිවැසියන්, ප්රීතියෙන් ඝෝෂා කරමින්,

ඔවුන් තම නිවසට රසකැවිලි ගෙන එයි,

පසුව අපට සලකන්න.

කුමන නිවස අනුමාන කරන්න? (වද)

අධ්යාපනඥයා: දැන් මී පැණි නිස්සාරණය කිරීමේ ශිල්පය මීමැසි පාලනය ලෙස හැඳින්වේ, නමුත් එය පෙර හැඳින්වූයේ කුමක්ද?

දරුවන්: මීමැසි පාලනය.

අධ්යාපනඥයා: එය කුමක්ද? මම කියන්නම්. "බෝර්ට්" යනු කුහරයකි විශාල ගසක්වල් මී මැස්සන් ජීවත් වූ තැන. මීමැසි පාලකයා ලෙස හැඳින්වූ මිනිසා කරන්නේ කුමක්දැයි ඔබ දැනටමත් අනුමාන කර තිබේද? ඔහු මී පැණි එකතු කළේය. එය ඉතා දුෂ්කර කාර්යයක් විය. ඒ සඳහා විශාල වැඩ කොටසක්, කාලය සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, මිනිසුන්ගෙන් ධෛර්යය අවශ්ය විය. ඔබ සිතන්නේ ඇයි?

දරුවන්: මී මැස්සන්ට දෂ්ට කළ හැකිය.

අධ්යාපනඥයා: නව ප්රහේලිකාවක් අනුමාන කරන්න

වටේට තණකොළ කාපට්.

අලංකාර මල් කොරොල්ලා,

කටහඬ දුන් පළගැටියන්.

සලබයන් සෙල්ලක්කාරයි

කුරුමිණියන් මන්දගාමී වේ.

මිහිරි මී මැස්සන් සමඟ,

වටුවන් ගීතය.

මින්ට් රසය,

ගිම්හාන මෘදු පෙනුම

සහ සුදු මැස්සන්ට

නල එඬේරෙකු (තණබිම්) සමඟ.

අධ්යාපනඥයා: ඔවුන් තණබිම්වල කරන්නේ කුමක්ද?

දරුවන්: තණකොළ කපන්න. නමුත් කුමක්ද, අපි ප්රහේලිකාවෙන් ඉගෙන ගනිමු.

ඔහ්, එය තණකොළ මත කෙතරම් අපූරුද,

පිනි වැටෙන විට ඇවිදින්න

තණකොළ ගැන මට දුකක් දැනෙන්නේ නැහැ

මොකද මම (කෙල)

අධ්යාපනඥයා: ඔවුන් තණකොළ එකතු කරන්නේ කෙසේද? ප්‍රහේලිකාව විසඳන්න.

දත්, සපා නොකන (රේක්).

අධ්යාපනඥයා: සහ තණකොළ එකතු කර ඇත්තේ කුමක්ද? ප්‍රහේලිකාව විසඳන්න.

“ෆෙඩෝස්යා සිටගෙන සිටියි, හිසකෙස් අවුල් වී ඇත” (අට්ටිය).

අධ්යාපනඥයා: පිදුරු සෑදීම පිළිබඳ කවියකට සවන් දෙන්න (වැලන්ටිනා ලැන්සෙට්ටි)

ගුරුවරයා: අපි පහත ප්‍රහේලිකාව අනුමාන කරමු.

ගලා යන, ගලා යන - පිටතට ගලා නොයනු ඇත,

දුවනවා, දුවනවා - ඉවර වෙන්නේ නැහැ. (ගඟ)

අධ්යාපනඥයා: අපි ජීවත් වන්නේ කුමන ගං ඉවුරේද?

දරුවන්: වොල්ගා.

අධ්යාපනඥයා: දැන් ළමයින් වොල්ගා ගඟ (N. A. Orlov) ගැන කවියක් කියවනු ඇත.

අධ්යාපනඥයා: ඔවුන් ගඟ තරණය කළේ කුමක් මතද? ප්‍රහේලිකාව විසඳන්න.

මුලින්ම ගස කපා දැමුවා

ඊට පස්සේ එයාව ඇතුලට ගියා,

ඉන්පසු ඔවුන් සවල සැපයූහ

ඔවුන්ට ගඟ දිගේ ඇවිදීමට ඉඩ දෙන්න. (බෝට්ටුව)

අධ්යාපනඥයා: අනෙක් පැත්තට මිනිසුන් සහ භාණ්ඩ ප්රවාහනය කරන ලද බෝර් ගම්මානයේ ස්ථානයේ නම කුමක්ද?

අත්කම් සහ නිෂ්පාදන පිළිබඳ තොරතුරුවලට සවන් දීමට ගුරුවරයා ඉදිරිපත් කරයි.

Parsley:

අපි දවසම ඇවිද්දා.

දවසම ඇවිදින්න කම්මැලි නෑ.

අලුත් දේවල් ගොඩක් ඉගෙන ගත්තා.

ඔවුන් හුදෙක් ස්වාමිවරුන් බවට පත් විය.

අධ්යාපනඥයා: Parsley, මෙය කුමන ආකාරයේ බෑගයක්ද, එහි ඇත්තේ කුමක්ද?

Parsley: මේවා දරුවන්ට තෑගි, ඔවුන්ගේ හොඳ දැනුම සඳහා. ආ දැන් මට ගෙදර යන්න වෙලාව හරි. ආයුබෝවන්!

ගුරුවරයා අවසාන කවිය කියවයි.

ශිල්ප ගැන.

ඇයි අපි මේ සුන්දර ලෝකයට එන්නේ.

සහ හැඟීම්, අපි ජීවත් වන්නේ කුමක් ද?

දරුවාට වඩාත්ම වැදගත් වන්නේ කුමක්ද?

ඔහු ජීවිතයේ අගය කරන්නේ කුමක්ද?

මට අවශ්‍ය ඔහු වඩාත් සමීපව ආදරයෙන් රැකබලා ගැනීමටය.

යුක්තිය සහ යහපත්කම පිළිබඳ පරිශුද්ධ විශ්වාසය.

මාතෘ භූමියට ආදරය සහ සදහටම මතක තබා ගන්න

Craft යන වචනයේ තේරුම ගැන.

ඔල්ගා ජෙරසිමෝවා විසිනි

අභිරහස. කැටයම් කළ හැඳි සහ හැඳි ඔබ දකිනවා, ඉක්මන් නොවන්න. එහි තණකොළ රැලි සහ මල් අපූර්ව සුන්දරත්වයෙන් වැඩෙයි. ඒවා රත්තරන් මෙන් බබළයි, එසේත් නැතිනම් හිරු බැස යයි. ? (Khokhloma) කවි. කොක්ලෝමා පින්තාරු කිරීම - තද රතු බෙරි පින්තාරු කිරීම, හරිත තණකොළවල ගිම්හානයේ දෝංකාරය, වතු ...

අභිරහස. කැටයම් කළ හැඳි සහ හැඳි ඔබ දකිනවා, ඉක්මන් නොවන්න. එහි තණකොළ රැලි සහ මල් අපූර්ව සුන්දරත්වයෙන් වැඩෙයි. ඒවා රත්තරන් මෙන් බබළයි, එසේත් නැතිනම් හිරු බැස යයි. ? (Khokhloma) කවි. කොක්ලෝමා පින්තාරු කිරීම - තද රතු බෙරි පින්තාරු කිරීම, හරිත තණකොළවල ගිම්හානයේ දෝංකාරය, වතු - කොප්ස්, සිල්ක් ස්ප්ලෑෂ් සනී - මී පැණි රන්වන් පත්‍ර. චිසල් කරන ලද බ්‍රෝකේඩ් සන්ඩ්‍රෙස් එකක අලංකාරයේදී යකොන්ට් රටා රළ මත දැවී යයි. මෙම විස්තර කළ නොහැකි උත්සව ඇඳුමෙන් කොක්ලෝමා ඇඳගෙන සිටියේ කුමන ආකාරයේ මන්තර ගුරුකම් කරන්නන්ද ... Khokhloma චිත්‍රය, මායා කර්මයක් මෙන්, එය සුරංගනා කතාවක ගීතයක් ඉල්ලා සිටියි. ලෝකයේ කොතැනකවත් එවැනි පුෂ්ප මංජරිය නොමැත සියලුම ආශ්චර්යයන් අපගේ කොක්ලෝමා වලට වඩා පුදුම සහගතය. P. Sinyavsky

අභිරහස. කැටයම් කළ හැඳි සහ හැඳි ඔබ දකිනවා, ඉක්මන් නොවන්න. එහි තණකොළ රැලි සහ මල් අපූර්ව සුන්දරත්වයෙන් වැඩෙයි. ඒවා රත්තරන් මෙන් බබළයි, එසේත් නැතිනම් හිරු බැස යයි. ? (Khokhloma) කවි. කොක්ලෝමා පින්තාරු කිරීම - තද රතු බෙරි පින්තාරු කිරීම, හරිත තණකොළවල ගිම්හානයේ දෝංකාරය, වතු - කොප්ස්, සිල්ක් ස්ප්ලෑෂ් සනී - මී පැණි රන්වන් පත්‍ර. චිසල් කරන ලද බ්‍රෝකේඩ් සන්ඩ්‍රෙස් එකක අලංකාරයේදී යකොන්ට් රටා රළ මත දැවී යයි. මෙම විස්තර කළ නොහැකි උත්සව ඇඳුමෙන් කොක්ලෝමා ඇඳගෙන සිටියේ කුමන ආකාරයේ මන්තර ගුරුකම් කරන්නන්ද ... Khokhloma චිත්‍රය, මායා කර්මයක් මෙන්, එය සුරංගනා කතාවක ගීතයක් ඉල්ලා සිටියි. ලෝකයේ කොතැනකවත් එවැනි පුෂ්ප මංජරිය නොමැත සියලුම ආශ්චර්යයන් අපගේ කොක්ලෝමා වලට වඩා පුදුම සහගතය. P. Sinyavsky

කොක්ලෝමා. සරල ස්වරූපයෙන්, නමුත් ඇසට ප්රියජනකයි පුදුම රටාවක් පොහොසත් සහ අලංකාරයි සංකීර්ණ සර්පයක් සහිත පසුබිමේ රන්වන් මත මෙහි ආභරණ සුළඟ, දක්ෂ වීමට උත්සාහ කරන්න - ka සහ කොහේ හරි කළු කෙතක රැලි ගනියි ස්වර්ගීය වපසරියෙහි තරු මෙන් Twinkle සියලුම Khokhloma පුදුම රටාව තවමත් ලක්ෂණය මැජික් ඔසු. ගෝල්ඩන් කොක්ලෝමා. මායාකාරියක් මෙන්, තාපය කුරුල්ලෙක් ඇගේ මනසින් පිටතට යන්නේ නැත, මායාකාරිය, ශිල්පිනිය, රන් කොක්ලෝමා! පොහොසත් හා ලස්සන, මම මගේ හදවතේ පහළ සිට ආගන්තුකයාට සතුටු වෙමි. පාත්ති, කෝප්ප සහ ලෑලි, සහ මෙහි නොමැති දේ: ගිනි කඳු අළු පොකුරු, හිරු ගිම්හානයේ පොපි මල් සහ තණබිම් වල ඩේසි. රතු කිරණ, සහ පුරාණ Suzdal brocade රටා ආභරණය!

Khokhloma සිතුවමේ මූලික වර්ණ.