ළමුන් සඳහා ඉංග්‍රීසියෙන් සර්වනාම. ළමුන් සඳහා ඉංග්‍රීසියෙන් සර්වනාම

ඕනෑම මාතෘකාවක් පිළිබඳ අධ්යයනය ආරම්භ වන්නේ එහි මූලික කරුණු සමඟිනි. ඉංග්‍රීසි සර්වනාම සඳහා ද එය එසේම වේ. ඔව්, මෙම මාතෘකාවේ සියලු සියුම් කරුණු අධ්‍යයනය කරමින් ඔබට වහාම ඔබේ හිස සමඟ තටාකයට වේගයෙන් යා හැකිය. කෙසේ වෙතත්, මෙම හෝ එම සර්වනාමය පරිවර්තනය කරන්නේ කෙසේද හෝ උච්චාරණය කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබ නොදන්නේ නම්, වහාම වචනය වෙනත් සාමාජිකයන් සමඟ ඒකාබද්ධ කිරීම සහ ඔවුන් සමඟ වාක්‍ය සෑදීම අවම වශයෙන් දුෂ්කර වන අතර බොහෝ විට කළ නොහැක්කකි. එමනිසා, ඔබ මෙම මාතෘකාව සමඟ ඔබේ දැන හඳුනා ගැනීම ආරම්භ කරන්නේ නම්, අපි බලමු ඉංග්රීසි සර්වනාමපරිවර්තන සහ උච්චාරණය සමඟ ඔවුන්ගේ වැඩිදුර සංවර්ධනයේ ගැටළු වළක්වා ගැනීම.

ඉංග්රීසි සර්වනාම වර්ග

ආරම්භ කිරීම සඳහා, සර්වනාම තුළ ඇති බව සඳහන් කිරීම වටී ඉංග්රීසි භාෂාවවර්ග 9 කට බෙදා ඇත:

1. පුද්ගලික සර්වනාමහෝ පුද්ගලික සර්වනාම
2. සන්තක සර්වනාම හෝ සන්තක සර්වනාම
3. Reflexive Pronouns හෝ Reflexive Pronouns
4. අන්යෝන්ය සර්වනාම හෝ අන්යෝන්ය සර්වනාම
5. ප්‍රශ්නාර්ථ සර්වනාම හෝ ප්‍රශ්නාර්ථ සර්වනාම
6. සාපේක්ෂ සහ සංයෝජන සර්වනාම හෝ සාපේක්ෂ සහ සම්බන්ධක සර්වනාම
7. නිරූපණ සර්වනාම හෝ නිරූපණ සර්වනාම
8. ප්‍රමාණාත්මක සර්වනාම හෝ ප්‍රමාණාත්මක සර්වනාම
9. අවිනිශ්චිත සර්වනාම සහ සෘණ සර්වනාම හෝ අවිනිශ්චිත සර්වනාම සහ සෘණ සර්වනාම

සෑම විශේෂයකටම ඔබේ සිතුවිලි ප්‍රකාශ කිරීමට මතක තබා ගත යුතු සීමිත වචන සංඛ්‍යාවක් ඇත. මෙම වචන, රීතියක් ලෙස, අකුරු කුඩා සංඛ්‍යාවකින් සමන්විත වන අතර ශබ්ද අඩංගු නොවේ, උච්චාරණය දුෂ්කරතා ඇති කළ හැකිය. ආරම්භක අදියර. අපි සෑම වර්ගයකම වඩාත් විස්තරාත්මකව වාසය කරමු සහ පිටපත් කිරීම සහ පරිවර්තනය සමඟ ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ සර්වනාම අධ්‍යයනය කරමු.

පරිවර්තනය සහ උච්චාරණය සහිත ඉංග්‍රීසි සර්වනාම: අර්ථය සහ පිටපත් කිරීම

1. ඉංග්‍රීසි සර්වනාම අතර ප්‍රධාන ස්ථානය පුද්ගලික සර්වනාම (පුද්ගලික සර්වනාම) විසින් අල්ලා ගනු ලැබේ. ඉංග්‍රීසියෙන් සිද්ධි විභේදනයට ඉඩ දෙන එකම කණ්ඩායම මෙයයි. පැහැදිලිකම සඳහා වගුව:

මුහුණ සහ අංකය	නාමික නඩුව	වෛෂයික නඩුව
1 l., ඒකක	මම(ආ) - මම	මට(mi) - මම / මම / මම
1 l., pl.	අප(wee) - අපි	අප[ʌs] (ලෙස) - අප / අප / අප
2 l., ඒකකය	ඔබ(yuu) - ඔබ	ඔබ(යූ) - ඔබට / ඔබ විසින්
2 l., pl.	ඔබ(yuu) - ඔබ	ඔබ(යූ) - ඔබ / ඔබ / ඔබ
3 l., ඒකකය	ඔහු(හී) - ඔහු ඈ[ʃi:] (shi) - ඇය එය(එය) යනු/එය	ඔහුව(ඔහු) - ඔහුගේ / ඔහු / ඔවුන් ඇය(හ්යෝ) - ඇය / ඇය එය(එය) වේ
3 l., pl.	ඔව්හු[ðei] (zei) - ඔවුන්	ඔවුන්ට[ðem] (zem) - ඔවුන් / ඔවුන් / ඔවුන්

1. දෙවන වැදගත්ම කණ්ඩායම වන්නේ Possessive Pronouns හෙවත් Possessive Pronouns සමූහයයි. එයට ආකාර දෙකක් ද ඇත: අමුණා ඇති සහ නිරපේක්ෂ. ඔවුන් දෙදෙනාම එකම ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දෙයි ("කාගේද?"), නමුත් පළමු එකට පසුව නාම පදයක් අවශ්‍ය වන අතර දෙවැන්න එසේ නොවේ. සසඳන්න:

ඔබට පෙනෙන පරිදි, මෙම ආකෘති වලට පොදු දෙයක් ඇත, නමුත් ඒවා ලියා ඇති අතර වෙනස් ලෙස උච්චාරණය කරයි. සලකා බලන්න සම්පූර්ණ ලැයිස්තුව සන්තක සර්වනාම:

අමුණා ඇති පෝරමය	නිරපේක්ෂ ස්වරූපය
මගේ (මැයි) - මගේ	මගේ (මගේ) - මගේ
ඔබගේ (yo) - ඔබගේ	ඔබගේ (yors) - ඔබගේ
ඔහුගේ (ඔහුගේ) - ඔහුගේ	ඔහුගේ (ඔහුගේ) - ඔහුගේ
ඇය (හයෝ) - ඇය	hers (hyos) - ඇය
එහි (එහි) - ඔහුගේ	එහි (එහි) - ඔහුගේ
ඔබගේ (yo) - ඔබගේ	ඔබගේ (yors) - ඔබගේ
අපේ (ooe) - අපේ	අපේ (ඕවර්ස්) - අපේ
ඔවුන්ගේ [ðeə(r)] (zea) - ඔවුන්ගේ	ඔවුන්ගේ [ðeəz] (zeirs) - ඔවුන්ගේ

1. ප්‍රත්‍යාවර්ත සර්වනාම හෝ ප්‍රත්‍යාවර්ත සර්වනාම - සර්වනාම සමූහයක්, එය තත්වය අනුව "තමන් (අ)" සහ "ඔබම" යන අර්ථයෙන් රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කර ඇත:

මෙම සර්වනාමවල දෙවන කොටස "සෙල්ෆි" (සෙල්ෆි) යන සුප්‍රසිද්ධ වචනය ඔබට මතක් කර දිය හැකිය, එය "ස්වයං" (තමන්) යන වචනයෙන් පැමිණියේය. පළමු කොටස් ඉහත සඳහන් කණ්ඩායම් දෙකේ සර්වනාම පුනරුච්චාරණය කරයි.

1. ඉංග්‍රීසියෙන් අන්‍යෝන්‍ය සර්වනාම හෝ අන්‍යෝන්‍ය සර්වනාම යනු කටපාඩම් කිරීමට අවම කාලයක් ගතවන කණ්ඩායමයි. එය එකම අර්ථයක් ඇති වචන දෙකකින් සමන්විත වේ:

සර්වනාම	පරිවර්තනය	පිටපත් කිරීම	උච්චාරණය
එකිනෙකා	එකිනෙකා	[ˌiːtʃ ˈʌðə(r)]	ich aze
එකිනෙකා	[ˌwʌnəˈnʌðə(r)]	එක් enase

1. ප්‍රශ්නාර්ථ සර්වනාම සමූහය හෝ ප්‍රශ්නාර්ථ සර්වනාම සමූහය වඩාත් පුළුල් වේ. මෙම සර්වනාම, නමට අනුව, ප්‍රශ්න සෑදීමට භාවිතා වේ:

සර්වනාම	පරිවර්තනය	පිටපත් කිරීම	උච්චාරණය
කුමක්	කුමක්ද / කුමක්ද		වොට්
WHO	කවුරු දිනයිද		හු
කුමන	කුමන / කුමන		වැනි
කාටද	කාට / කාටද		හම්
කාගේ	කාගේ		hus
කෙසේද	කෙසේද		කෙසේද
ඇයි	ඇයි		wye
කවදා ද	කවදා ද		වෑන්
කොහෙද	කොහෙද / කොහෙද		වී

1. සාපේක්ෂ සහ සංයෝජන සර්වනාම හෝ සාපේක්ෂ සහ සම්බන්ධක සර්වනාම සංකීර්ණ වාක්‍ය වලදී භාවිතා වේ. ඒවායින් බොහොමයක් නොමැත, නමුත් ඔබ මෙම වචන දැනගත යුතුය:

මෙම කණ්ඩායමේ සමහර වචන සහ ප්‍රශ්න කිරීමේ සර්වනාම සමූහය සමාන වන නමුත් ඒවායේ ක්‍රියාකාරිත්වය සහ අර්ථයන් වෙනස් වේ.

1. ඉංග්‍රීසියෙන් නිරූපණ සර්වනාම හෝ නිරූපණ සර්වනාම කථනයේදී ද බහුලව දක්නට ලැබේ. ඒවායින් සමහරක් ඒක වචන සහ බහු වචන ආකාර ඇත:

	සර්වනාම	පරිවර්තනය	පිටපත් කිරීම	උච්චාරණය
ඒකක h.	මේ	මෙය / මෙය	[ðis]	zys
බහු වචන	මේ	මේ	[ði:z]	zyz
ඒකක h.	බව	බව / බව	[ðæt]	zet
බහු වචන	එම	එම	[ðəʊz]	zous
සංස්කරණය පමණි. h.	එබඳු	එබඳු		sach
සංස්කරණය පමණි. h.	(එකම	එකම		ආහාර වේලක්

1. ඉංග්‍රීසියෙන් ප්‍රමාණය දක්වන සර්වනාම තිබේ. ඒවා Quantitative pronouns හෝ quantitative pronouns ලෙස හැඳින්වේ. මේවාට ඇතුළත් වන්නේ:

සර්වනාම	පරිවර්තනය	පිටපත් කිරීම	උච්චාරණය
බොහෝ	බොහෝ (ගණන් කළ නොහැකි නාම පද සහිත)		තරගය
බොහෝ	බොහෝ (ගණන් කළ හැකි නාම පද සහිත)	[ˈmeni]	මනි
කුඩා	කුඩා (ගණන් කළ නොහැකි නාම පද සහිත)	[ˈlɪtl]	කුඩා
පොඩ්ඩක්	ටිකක් (ගණන් කළ නොහැකි නාම පද සහිත)	[əˈlɪtl]	ඊ ටිකක්
කිහිපයක්	ස්වල්පයක් (ගණන් කළ හැකි නාම පද සහිතයි		පියාණෙනි
කිහිපයක්	කිහිපයක් (ගණන් කළ හැකි නාම පද සහිත)	[ə fjuː]	වොව්
කිහිපයක්	කිහිපයක්	[ˈsevrəl]	කිහිපයක්

1. වඩාත්ම විස්තීර්ණ කණ්ඩායම අවිනිශ්චිත සර්වනාම සහ සෘණ සර්වනාම හෝ අවිනිශ්චිත සහ සෘණ සර්වනාම ලෙස සැලකිය හැකිය. ඒවායින් බොහොමයක් සෑදී ඇත්තේ සර්වනාම එකතුවකින් වන අතර, මෙම කණ්ඩායමේ කාර්යයන් සහ කථනයේ අනෙකුත් කොටස් ස්වාධීනව ඉටු කරයි:

සර්වනාම	කථනයේ වෙනත් කොටස්
දෙයක් [θɪŋ]	එක	ශරීරය [ˈbɒdi]	කොහෙද
ඇතැම්	යමක් (සැම්සිං) - යමක්	කවුරුහරි (samuan) - කෙනෙක්	කවුරුහරි (සම්භාදි) - කෙනෙක්	කොහේ හරි (samvea) - කොහේ හරි
ඕනෑම [ˈeni]	ඕනෑම දෙයක් (enising) - ඕනෑම දෙයක්	ඕනෑම කෙනෙක් (eniuan) - කෙනෙක්	ඕනෑම කෙනෙක් (enibadi) - කෙනෙක්	ඕනෑම තැනක (enivea) - කොහේ හරි
නැත	කිසිවක් (නාසිං) - කිසිවක් නැත	කිසිවෙකු (නමුත් එක්) - කිසිවෙකු නැත	කිසිවෙකු (නොබැඩි) - කිසිවෙක් නැත	කොහේවත් (novea) - කොහේවත්
සෑම [ˈevri]	සියල්ල (eurising) - සියල්ල	හැමෝම (evryuan) - සියල්ල	හැමෝම (evribadi) - හැමෝම	සෑම තැනකම (evrivea) - සෑම තැනකම

සහ සර්වනාම:

සර්වනාම	පරිවර්තනය	පිටපත් කිරීම	උච්චාරණය
අනික්	වෙනත්	[ˈʌðə(r)]	aze
වෙනත්	[əˈnʌðə(r)]	enase

මේ සියල්ල පරිවර්තනය සහ උච්චාරණය සහිත ඉංග්‍රීසි සර්වනාම විය. විශේෂ අවධානයමට උච්චාරණය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට අවශ්‍යයි. කාරණය නම් ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ ශබ්ද රුසියානු ශබ්දවලට වඩා වෙනස් ය, එබැවින් ඉංග්‍රීසියෙන් සර්වනාම උච්චාරණය කරන්නේ කෙසේදැයි ප්‍රකාශ කිරීම ඇත්ත වශයෙන්ම තරමක් අපහසුය.

ඉදිරිපත් කරන ලද විකල්ප ආසන්න වේ ඉංග්රීසි උච්චාරණයප්‍රාථමික මට්ටමින් තේරුම් ගැනීමට පහසු වන පරිදි එකතු කරන ලදී. එවැනි උච්චාරණයක් සමඟ, ඔබ නිසැකවම තේරුම් ගනු ඇත, කෙසේ වෙතත්, වඩාත් නිවැරදි ශබ්දයක් සඳහා, ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් පිටපත් අධ්යයනය කරන්න. කටපාඩම් කිරීම සඳහා නිවැරදි උච්චාරණයස්වදේශීය කථිකයන්ගේ ශ්‍රව්‍යවලට සවන් දීම සහ ඔවුන්ගේ කතා කරන ආකාරය අනුකරණය කිරීම ද විශිෂ්ටයි.

නමක් වෙනුවට සර්වනාමයක්, කරදරකාරී පුනරාවර්තන වළක්වා ගැනීම සඳහා කථනයේ නාම පදයක් ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීමට උපකාරී වේ. ඉංග්රීසි භාෂාවෙන්, රුසියානු භාෂාවෙන් මෙන්, සර්වනාම වර්ග කිහිපයක් තිබේ. මෙම සර්වනාම මොනවාද, ඒවා ප්‍රකාශ කරන්නේ කෙසේද සහ ඒවා පහසුවෙන් සහ ඉක්මනින් ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද යන්න ගැන අපි අද කතා කරමු. ඉංග්‍රීසි සර්වනාම ඉගෙන ගැනීම කොතරම් පහසුද?

ඉංග්රීසි භාෂාවේ සර්වනාම වර්ග දැන ගැනීම

පළමු වර්ගය සහ වඩාත්ම වැදගත් පුද්ගලික සර්වනාම (පුද්ගලික). මෙම වර්ගයේ සර්වනාම කථනයේ බහුලව දක්නට ලැබේ. ආරම්භකයින් සහ දිගු කලක් ඉංග්‍රීසි පුහුණු වන පුද්ගලයින් යන දෙඅංශයෙන්ම සරල හා කෙටි වචන දනී:

මම - මම ඔබ - ඔබ / ඔබ
ඔහු - ඔහු ඇය - ඇය
එය - එය, එය
අපි - අපි ඔවුන් - ඔවුන්

යෝජනා කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න:

• මම දැන් කාර්යබහුලයි. - මම දැන් කාර්යබහුලයි.
• එයාලා නංගිවත් එක්කන් යන්න යනවා. එයාලා නංගිවත් එක්කන් යන්න යනවා.
• අපි ඉංග්‍රීසි සර්වනාම ඉගෙන ගත යුතුයි. අපි ඉංග්‍රීසි සර්වනාම ඉගෙන ගත යුතුයි.

එකම පුද්ගලික සර්වනාම, නමුත් ජානමය සහ උපන් අවස්ථා වලදී:

මම - මම, මම
ඔබ - ඔබ, ඔබ / ඔබ, ඔබ
ඔහු - ඔහු, ඔහු
ඇය - ඇය, ඇය එහි - ඔහු, ඔහු
අපි - අපි, අපි
ඔවුන් - ඔවුන්, ඔවුන් උදාහරණයක් ලෙස:

• ඔබ වැරදිකරුවෙකු නොවන බව අපට කියන්න! ඔබ දොස් පැවරිය යුතු නැති බව අපට කියන්න!
• කරුණාකර ඔවුන්ට සමත් වීමට ඉඩ දෙන්න. “කරුණාකර ඔවුන්ට සමත් වීමට ඉඩ දෙන්න.
• මාව ඔබ සමඟ රැගෙන යන්න. - මාව ඔබ සමඟ රැගෙන යන්න.

ඉංග්‍රීසි සර්වනාමවල ඊළඟ වර්ගය වන්නේ සන්තක සර්වනාම (සන්තක):

මගේ - මගේ (මගේ, මගේ)
ඔබගේ - ඔබගේ / ඔබගේ
ඔහුගේ - ඔහුගේ
ඇගේ - ඇය එහි - ඔහුගේ
අපේ - අපේ
ඔවුන්ගේ - ඔවුන්ගේ

• කරුණාකර මට මගේ පිටපත් පොත දෙන්න. කරුණාකර මට මගේ සටහන් පොත දෙන්න.
• ඔබේ කබාය කොහෙද? - ඔබේ කබාය කොහෙද?
• ඇය ඇගේ බල්ලා සමඟ ඇවිදිනවා. - ඇය ඇගේ (ඇගේ) බල්ලා සමඟ ඇවිදියි.

reflexive Pronounsහෝ reflexive pronouns, මේ වගේ බලන්න:

මම - මමම / මම (මම, මම, ආදිය)
ඔබම - ඔබම / ඔබම
තමා - ඔහුම
ඇයම - ඇයම
තමා - එය ම ය
අපිම - අපිම
ඔබම - ඔබම
තමන් - ඔවුන්ම

• එයම නිවා දමයි. - එය නිවා දමයි.
• ඇය සෑම දෙයක්ම තනිවම කරයි. ඇය සෑම දෙයක්ම තනිවම කරයි.
• ඔබ ඔබ ගැනම සිතා බැලිය යුතුය. “ඔබ ඔබ ගැනම සිතිය යුතුයි.

අවසාන වශයෙන්, නිරපේක්ෂ ස්වරූපය හෝ නිරපේක්ෂ සර්වනාම, නාම පද නොමැතිව භාවිතා වේ:

මගේ - මගේ, මගේ, මගේ
ඔබගේ - ඔබගේ
ඔහුගේ - ඔහුගේ
ඇගේ - ඇගේ එහි - ඔහුගේ
අපේ - අපේ
ඔවුන්ගේ - ඔවුන්ගේ උදාහරණයක් ලෙස:

• මෙම බෑගය ස්පර්ශ නොකරන්න; එය මගේ! මේ බෑගය අල්ලන්න එපා, ඒක මගේ!
• මේ අපේ පන්ති කාමරයයි; ඔබේ කොහෙද? මේ අපේ පන්තිය, කෝ ඔයාගෙ පන්තිය?
• මගේ මහල් නිවාසය පළමු මහලේ, ඔවුන්ගේ අවසන් මහලේ. මගේ මහල් නිවාසය පළමු මහලේ, ඔවුන්ගේ මහල් නිවාසය ඉහළින්.

අපි එක් එක් ඉංග්‍රීසි සර්වනාම මත වාසය නොකරමු, මන්ද අපි ඒවා අපගේ අතීත ලිපිවල විස්තරාත්මකව විමසා බැලූ බැවිනි. අපි ඒවා ඉක්මනින් හා ඵලදායී ලෙස ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව පමණක් අවධානය යොමු කරමු.
ඉංග්‍රීසියෙන් නිරූපණ සර්වනාම

ඉංග්‍රීසි සර්වනාම ඉක්මනින් හා ඵලදායී ලෙස ඉගෙන ගන්න!

එබැවින්, ඔබ ඉංග්‍රීසියෙන් සර්වනාම ප්‍රගුණ කිරීමට තීරණය කර ඇත, ඒවා එක් වරක් සහ සියල්ලටම මතක තබා ගන්න! ඉහලින් නිවැරදි තීරණය, මක්නිසාද යත්, මෙම වචන නොමැතිව එක සංවාදයකට, එක සංවාදයකටවත් කළ නොහැකි බැවිනි. මෙම සියලු ආකාරයේ ඉංග්‍රීසි සර්වනාම ඉක්මනින් හා ස්ථිරව ඉගෙන ගැනීමට ක්‍රම කිහිපයක් ඔබට ඉදිරිපත් කිරීමට අපට අවශ්‍යය. එපමණක් නොව, වැඩ, ගෙදර දොරේ වැඩ හෝ විවේකයට බාධා නොකර මෙය කළ හැකිය.

ආරම්භ කිරීම සඳහා, ඔබ එවැනි ටැබ්ලටයක් සාදන්න, එහි ඉංග්‍රීසි නාම පද සඳහා ඉහත සඳහන් සියලුම “ආදේශක” ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, මෙය:

පුද්ගලිකසර්වනාම	ජානමය සහ ඩේටිව්	සන්තකයිසර්වනාම	reflexiveසර්වනාම	නිරපේක්ෂසර්වනාම
මම - මම ඔබ - ඔබ / ඔබ ඔහු - ඔහු ඇය - ඇය එය - එය, එය අපි - අපි ඔවුන් - ඔවුන්	මම - මම, මම ඔබ - ඔබ, ඔබ / ඔබ, ඔබ ඔහු - ඔහු, ඔහු ඇය - ඇය, ඇය එහි - ඔහු, ඔහු අපි - අපි, අපි ඔවුන් - ඔවුන්, ඔවුන්	මගේ - මගේ (මගේ, මගේ) ඔබගේ - ඔබගේ / ඔබගේ ඔහුගේ - ඔහුගේ ඇය - ඇය එහි - ඔහුගේ අපේ - අපේ ඔවුන්ගේ - ඔවුන්ගේ	මම - මමම / මම (මම, මම, ආදිය) ඔබම - ඔබම / ඔබම තමා - ඔහුම ඇයම - ඇයම තමා - එය ම ය අපිම - අපිම ඔබම - ඔබම තමන් - ඔවුන්ම	මගේ මගේ ඔබගේ - ඔබගේ ඔහුගේ - ඔහුගේ ඇගේ - ඇය එහි - ඔහුගේ අපේ - අපේ ඔවුන්ගේ - ඔවුන්ගේ

මෙම ටැබ්ලටයේ පිටපත් කිහිපයක්, එක් එක් වර්ගයේ සර්වනාම වෙන වෙනම සහ සියල්ල එකට සාදන්න. වාසනාවකට මෙන්, ඉංග්රීසි සර්වනාම වේ කෙටි වචන, සහ සෑම වර්ගයක්ම පෙර එකට ව්‍යාංජනාක්ෂර වේ, එනම්, ඒවා ශබ්දයෙන් සහ අක්ෂර වින්‍යාසයෙන් පවා සමාන වේ.

ඉතින් ඔබ මේසයක් සාදා ඇත; දැන් පත්‍රිකා හෝ විහිලු පැහැති ස්ටිකර් ලකුණ සමඟ හැකි සෑම තැනකම තබන්න: ඩෙස්ක්ටොප් එකේ, පොත් රාක්කයේ, වැඩ බෑගයේ, නඩුවේ ජංගම දුරකථන, ඔබේ ප්රියතම කෝප්පය අසල කුස්සියේ, පිඟන් කෝප්ප සහිත කැබිනට්ටුව අසල. ඔබ බීජ මෙන් "ක්ලික්" කරන තුරු මෙම සර්වනාම ඔබේ ඇස් ඉදිරිපිට සිටීමට ඉඩ දෙන්න.

ඔබේ ඇස් ඉදිරිපිට සෑම පියවරකදීම ඉංග්‍රීසි සර්වනාම දැකීම, ඒවා කිහිප වතාවක්ම ශබ්ද නඟා නැවත නැවත කරන්න. එසේම, සර්වනාම මතකයේ වඩාත් තදින් තැන්පත් වන සහායක වචන ආදේශ කරන්න: මගේ පොත, ඔහුගේ කුසලානයආදිය අමාරු කරන්න, තවත් එකතු කරන්න සහායක වචන: මේක අපේ ගෙදර, ඒක එයාලගේ කාර් එකආදිය

ඔබ වටා ඇති වස්තූන් සර්වනාම සමඟ නම් කරන්න

සෑම අවස්ථාවකදීම සහ නිදහස් මිනිත්තුවකදී ඔබේ ඇස්වලින් ඉංග්‍රීසි සර්වනාම “ධාවනය කරන්න”: රැකියාවට යන විට, රැකියාවෙන් හෝ පාසලෙන්, රාත්‍රියේ නින්දට යාමට පෙර, යනාදිය. ඔබේ දෘශ්‍ය මතකය ඔබට සේවය කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබම නොදකිනු ඇත. හොඳ සේවාවක්ඔබ දින කිහිපයකින් සර්වනාම කටපාඩම් කරනු ඇත.

ඉංග්රීසි භාෂාවේ සර්වනාම (සර්වනාම) වැදගත් ස්ථානයක් ගනී. ඕනෑම පොතක්, ලිපියක් හෝ සටහනක් ගන්න, එවිට පෙළෙහි සර්වනාම කීයක් තිබේදැයි ඔබට වහාම පෙනෙනු ඇත. ඔවුන්ගේ කාර්යය: වස්තුවක් හෝ එහි ගුණාංගය නම් කිරීම. එපමණක් නොව, සර්වනාම කථනයේ අනෙකුත් කොටස් ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීමට සේවය කරන බව මතක තබා ගත යුතුය. බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී, ඒවා නාම පද වේ, නමුත් ඒවා විශේෂණ, විශේෂණ හෝ ඉලක්කම් විය හැකිය. පින්තූර, උදාහරණ සහ පරිවර්තනය සමඟ ළමුන් සඳහා ඉංග්‍රීසියෙන් සර්වනාම සලකා බලන්න. අප සමඟ, සර්වනාම ඉගෙන ගැනීම පහසු සහ විනෝදජනකයි! එබැවින් ඉදිරියට යන්න!

පළමුව, සර්වනාම වර්ග දෙස බලමු. ඒවා =>

• පුද්ගලික (පුද්ගලික සර්වනාම)
• හිමිකාර සර්වනාම
• reflexive Pronouns
• පෙන්වා දීම (නිරූපණ සර්වනාම)
• ප්‍රශ්නාර්ථ සර්වනාම
• අවිනිශ්චිත සර්වනාම
• සම්බන්ධිත සර්වනාම
• අන්යෝන්ය (අන්යෝන්ය සර්වනාම).

පුද්ගලික සර්වනාම

පළමු සහ, කෙනෙකුට කිව හැකි, වඩාත්ම වැදගත් කණ්ඩායම. වාක්යය විෂයට යොමු කරයි.

පුද්ගලික සර්වනාම (කවුද, කුමක්ද)
මම	මම	මම ගුවන් නියමුවෙක් => මම ගුවන් නියමුවෙක්.
ඔබට	ඔබ, ඔබ ('ඔබ' යන්නෙන් එක් පුද්ගලයෙකුට යොමු වේ, තනිව භාවිතා වේ)	ඔබ කඩවසම් => ඔබ කඩවසම් (ඔබ කඩවසම්)
ඔහු	ඔහු	ඔහු පරමාදර්ශී සැමියෙක් => ඔහු පරමාදර්ශී සැමියෙක්.
ඈ	ඇය තමයි	ඇය ලස්සනයි නමුත් ඇගේ චරිතය වඩා හොඳ වීමට කැමතියි => ඇය ලස්සනයි, නමුත් ඇගේ චරිතය අපේක්ෂා කිරීමට බොහෝ දේ ඉතිරි කරයි.
ඒ	ඒ	එය දේදුන්නකි => මෙය දේදුන්නකි.
අප	අප	අපි හොඳ දෙමාපියන්, අපි එසේ විශ්වාස කරනවා => අපි හොඳ දෙමාපියන් බව අපි විශ්වාස කරනවා.
ඔව්හු	අර තියෙන්නේ	ඔවුන් ඉදිරිදර්ශන සිසුන් => ඔවුන් පොරොන්දු වූ සිසුන් වේ.

සටහන! අපි ඉංග්‍රීසියෙන් I am, he is, they are යනාදී ලෙස ලියන විට, රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කිරීමේදී සම්බන්ධක කොටස ‘’is’ මඟ හැරේ. උදාහරණයක් ලෙස, I am a pilot යන වාක්‍යයේ පරිවර්තනය වනුයේ - I am a pilot, not I am pilot. වෙනත් වාක්‍ය සඳහා ද එය එසේම වේ:

අපි හොඳ දෙමාපියන්, අපි එසේ විශ්වාස කරනවා => අපි හොඳ දෙමාපියන් බව අපි විශ්වාස කරනවා (අපි හොඳ දෙමාපියන් බව අපි විශ්වාස කරනවා)

එය දේදුන්නකි => මෙය දේදුන්නකි (මෙය දේදුන්නකි) ආදිය.

පුද්ගලික සර්වනාමය I බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය සැමවිටමප්රාග්ධනීකරණය කර ඇත.

යොමුව:අපි කිහිප දෙනෙකු ලැයිස්තුගත කිරීමට අවශ්‍ය වාක්‍යයක් ලියන්නේ නම්, මා ලැයිස්තුවේ අවසානයේ තැබිය යුතුය (අපි අපි ගැන අන්තිමට කතා කරමු) =>

අපේ අක්කයි මමයි ගිය මාසේ මේ අය බලන්න ගියා => අපේ අක්කයි මමයි ගිය මාසේ මේ අයව කෑවා.

සටහන! රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කරන විට, "යා" පළමු ස්ථානයේ තබා ඇත.

ඔබ යන සර්වනාමය සඳහා, වගුව එය ඒකීය සහ බහු වචන යන දෙකම අදහස් කළ හැකි බව පෙන්වයි

ඔබ ඉතා හොඳ මිතුරෙක් => ඔබ ඉතා හොඳ මිතුරෙක් හොඳ මිතුරාó ඔබ ඉතා හොඳ මිතුරන් => ඔබ ඉතා හොඳ මිතුරන්.

වෙනස දැන ගන්නේ කෙසේද - එය බහු වචනද තනිද? සන්දර්භයෙන් පිටත පමණි. හිදී මෙම නඩුවහඳුනාගැනීම යනු මිතුරා(ය) යන වචනයයි.

ඔහු, ඇය, යන ඉංග්‍රීසි සර්වනාම ඉගෙන ගැනීම ඉතා සිත්ගන්නා සුළුය. ඔවුන් එකම කණ්ඩායමට අයත් වුවද, ඔහු සහ ඇය සජීවී පුද්ගලයින්ට යොමු කිරීමට පුරුදු වී සිටිති, එය අජීවී අයට. නමුත්! අජීවී පුද්ගලයන්ට සතුන් හා ළමයින් ද එකතු කළ යුතුය.

උදාහරණ

ඔහු හොඳ කොල්ලෙක් ඇය ලස්සන කෙල්ලෙක් => ඔහු හොඳ මිනිහාඒ වගේම ඇය ලස්සන ගැහැණු ළමයෙක්.

මේ ළමයා සද්ද වැඩියි. දෙමාපියන් එය වඩා හොඳින් ඇති දැඩි කළ යුතුයි => මෙම දරුවා ඝෝෂාකාරී ය. දෙමාපියන් ඔහුට වඩා හොඳින් අධ්‍යාපනය ලබා දිය යුතුයි.

සටහනක් මත!පුද්ගලික සර්වනාම පරිහානියට යටත් වේ, එනම් ඒවා විවිධ අවස්ථා වලදී භාවිතා කළ හැකිය. මතක තබා ගන්න: අපි විෂයය ප්‍රතිස්ථාපනය කරන විට, අපි එවැනි සර්වනාම නාමික නඩුවේ (විෂය සර්වනාම) තබමු, අපි එකතු කිරීම් ප්‍රතිස්ථාපනය කරන විට - විෂයයේ (වස්තු සර්වනාම).

තුළ පුද්ගලික සර්වනාම නාමික නඩුවපුරෝකථනයේ හෝ විෂයයේ නාමික කොටසෙහි භූමිකාව ඉටු කරන්න =>

ලෝරා යනවාද නැද්ද කියලා තීරණය කරලා නැහැ. ඇය තවමත් ඒ ගැන සිතමින් සිටී => ලෝරා ඇය යනවාද නැද්ද යන්න තවමත් තීරණය කර නැත. ඇය තවමත් ඒ ගැන කල්පනා කරයි.

»පුනරාවර්තනය වැළැක්වීම සඳහා අප භාවිතා කරන විෂය සර්වනාම. ලෝරා යන වචනය දෙවරක් භාවිතා කරනවා වෙනුවට, අපි එය එක් වරක් පමණක් භාවිතා කරන අතර, දෙවන වරට අපි එය ඇය ලෙස ආදේශ කරමු.

ආත්මීය නඩුවේ පුද්ගලික සර්වනාම සෘජු හෝ වක්‍ර වස්තුවක භූමිකාව ඉටු කරයි =>

අපි ඔහු සමඟ කතා කර ඔහුට සියල්ල පැහැදිලි කළෙමු => අපි ඔහුට කතා කර ඔහුට සියල්ල පැහැදිලි කළෙමු.

අපි ඇයට පාසලේදී ඇයගේ උපරිමය කරන ලෙස ඉල්ලා සිටියෙමු => අපි ඇයට පාසලේදී ඇයගේ උපරිමය කරන ලෙස ඉල්ලා සිටියෙමු.

ඉංග්‍රීසියෙන් හිමි සර්වනාම

ශ්‍රිතය හිමි සර්වනාම => වස්තුවක හිමිකාරිත්වය දක්වයි. එවැනි සර්වනාම ‘කාගේද?’ යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු සපයයි.

සන්තක සර්වනාම => නිරපේක්ෂ සහ අමුණා ඇති කණ්ඩායම් දෙකක් ඇති බව කරුණාවෙන් සලකන්න. නිරපේක්ෂ ආකෘතිය නාම පදය ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීමට සේවය කරයි, අමුණා ඇති පෝරමයේ කාර්යය වන්නේ හිමිකාරිත්වය තීරණය කිරීමයි.

සන්තක සර්වනාමවල මූලික ස්වරූපය

සන්තක සර්වනාමවල නිරපේක්ෂ ස්වරූපය

සටහන! අපි The phone is his වැනි වාක්‍ය ලියන විට රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කිරීමේදී අපි භාවිතා කරන්නේ ‘‘මෙය’’ යන්නයි. එපමණක් නොව, ඉංග්‍රීසි අනුවාදයේ මෙය හෝ ලිපිය පමණක් තිබිය හැකිය.

සාරාංශ ගත

කුඩා දරුවන්ට විනෝදජනක ආකාරයෙන් ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගත යුතුයි! පින්තූරවල පින්තූර සහ වගු භාවිතා කරන්න. තනි සර්වනාම සහ උදාහරණ සහිත කාඩ්පත් ද ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇත. ඉහත වගු මත පදනම්ව, ඔබේ දරුවාට වඩාත් පහසුවෙන් ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගැනීමට උපකාර වන විද්‍යාත්මක ද්‍රව්‍ය දුසිම් ගණනක් ඔබට නිර්මාණය කළ හැකිය. භාවිත රසවත් ඇඳීම්, කාටූන් චරිතවල රූප සහ වර්ණවත් උදාහරණ. පාසල දරුවන්ට කම්මැලි විය යුතු නැත! වාසනාව සහ ආශ්වාදයක්!

පුද්ගලික සර්වනාම ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ සරලම හා වැදගත්ම සංසිද්ධියකි. ඔවුන් වස්තුවක් වෙත යොමු කරයි, සහ බොහෝ විට, යම් පුද්ගලයෙකු, නමුත් එම අවස්ථාවේදීම එය නම් නොකරන්න. ඉංග්‍රීසි පුද්ගලික සර්වනාම පහසුවෙන් කටපාඩම් කිරීම සඳහා, ළමුන් (සහ වැඩිහිටියන් සඳහා) පහත සරල සහ දෘශ්‍ය වගුව භාවිතා කිරීමට අපි ඔබට යෝජනා කරමු:

පුද්ගලික සර්වනාමය	පිටපත් කිරීම (කියවීම)	රුසියානු ඇනලොග්	භාවිත උදාහරණය	උදාහරණයේ පරිවර්තනය
මම	[අයි]	මම		මම මේරි දන්නවා.
ඔබ		ඔබ, ඔබ, ඔබ	ඔබ චීස් වලට කැමතියි.	ඔබ චීස් ආදරෙයි. / ඔබ චීස් වලට කැමතියි.
ඔහු		ඔහු	ඔහු කවදාවත් තේ බොන්නේ නැත.	ඔහු කවදාවත් තේ බොන්නේ නැත.
ඈ	[ ʃ මම]	ඇය තමයි	ඇය කවදාවත් සාදවලට යන්නේ නැහැ.	ඇය කවදාවත් සාදවලට යන්නේ නැහැ.
එය	[ ɪ ටී]	එය	ඒ මගේ පූසා. එය මාළු වලට කැමතියි.	ඒ මගේ පූසා. ඇය මාළු වලට ආදරෙයි. / මේ මගේ පූසා. ඔහු මාළු වලට ආදරෙයි. (මෙහි සත්වයාගේ ලිංගභේදය වැදගත් නොවේ)
අප		අප	අපි ස්පාඤ්ඤයට යාමට අවශ්යයි.	අපි ස්පාඤ්ඤයට සංචාරයක් කිරීමට අවශ්යයි.
ඔව්හු	[ ˈ දɪ ]	ඔව්හු	ඔවුන් ගුරුවරුන් වේ.	ඔවුන් ගුරුවරු.

තනි පුද්ගල සර්වනාමවල විශේෂාංග

පුද්ගලික සර්වනාමවල තේරුම මතක තබා ගැනීම ප්රමාණවත් නොවේ - ඔවුන්ගේ රුසියානු සගයන්ගෙන් ඔවුන්ගේ සමහර විශේෂාංග සහ වෙනස්කම් දැනගැනීම වැදගත් වේ.

සර්වනාම මමඑය වාක්‍යයක් මැද වුවද, සෑම විටම කැපිටල් කර ඇත. මේකෙන් කවුරුහරි දකිනවා බ්‍රිතාන්‍යයන්ගේ උඩඟුකම සහ ආත්මාර්ථකාමීත්වය ප්‍රකාශ කිරීමක්. කෙසේ වෙතත්, ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ බොහෝ ඉතිහාසඥයින් අක්ෂර වින්‍යාසය මතුවීම සලකා බැලීමට නැඹුරු වෙති මමසමඟ ලොකු අකුර 15 වන ශතවර්ෂයේ දී, අත්පිටපත්වල ඔවුන් හුදෙක් එවැනි නොපෙනෙන, නමුත් නිසැකවම වැදගත් වචනයක් වඩාත් කැපී පෙනෙන ලෙස කිරීමට උත්සාහ කළහ. මම. ඒ නිසා ලියන්න අමතක කරන්න එපා මම / මමඉංග්‍රීසි වාක්‍යයක ඕනෑම ස්ථානයක විශාල කර ඇත:

මම රහස ගැන කිසිවක් දන්නේ නැත.	මම මම මේ රහස ගැන කිසිවක් දන්නේ නැහැ.
උදෑසන මමඉතා ඉක්මනින් අවදි වන්න.	උදෑසන මමමම ඉතා ඉක්මනින් අවදි වෙමි.
කවුද ඒමේ ෆොටෝ එකේ ඉන්න අයද? - ඔවුන් මගේ මව සහ මම.	මෙම ඡායාරූපයේ සිටින පුද්ගලයින් කවුද? මේ මගේ අම්මා සහ මම.

සර්වනාම ඔබඅර්ථ තුනක් ඇත - ඔබ, ඔබ, ඔබ- සහ ඒක වචන දෙකටම අනුරූප වේ බහු වචනදෙවන පුද්ගලයා. එහෙත්, වයසින් සහ සමාජ තත්වයෙන් වැඩිහිටි පුද්ගලයෙකුට ආචාරශීලී ආයාචනයක් දැක්වීම පවා, එය වාක්‍යයක ආරම්භයේ හැර කොතැනකවත් ප්‍රාග්ධනය කර නැත.

ඔබට ඉතා ලස්සන හා මිත්රශීලී වේ.	ඔබට ඉතා ලස්සන හා මිත්රශීලී.
මහත්මිය. ජොන්සන්, ඔබමීළඟ පාඩමේදී මගෙන් ඇසීමට අවශ්‍ය විය.	ජොන්සන් මහත්මිය ඔබටමීළඟ පාඩමේදී මගෙන් ඇසීමට අවශ්‍ය විය.
"මෙම අවස්ථාවේ ඔබවැරැද්දක් කරන්නයි යන්නේ” මම මගේ ප්‍රධානියාට කීවෙමි.	"මෙම අවස්ථාවේ ඔබටවැරැද්දක් කරන්න" මම මගේ ප්‍රධානියාට කීවෙමි.

සර්වනාම ඔහුපිරිමි සඳහා පමණක් භාවිතා වේ. වස්තූන් සම්බන්ධයෙන් ("මේසය", "පුටුව", "නගරය", ආදිය), සංසිද්ධි ("ප්‍රතික්ෂේප කිරීම", "අවකාශය", ආදිය), මෙන්ම සතුන් සම්බන්ධයෙන්, ඔබ එය භාවිතා නොකළ යුතුය, මන්ද ඉංග්‍රීසි තරගයක් තියෙනවා පිරිමිජීව විද්යාත්මක පුරුෂයෙකු සමඟ. ප්‍රකාශයේ කතුවරයාට සත්වයාගේ ලිංගිකත්වය අවධාරණය කිරීමට අවශ්‍ය නම්, සර්වනාම භාවිතය ඔහුයුක්ති සහගත වනු ඇත.

එම්පියා රියදුරෙකි. ඔහුලොකු ලොරියක් පදවනවා.	මගේ තාත්තා රියදුරෙක්. ඔහුවිශාල ට්රක් රථයක් පදවයි.
ටොම් මගේ පන්තියේ මිතුරෙක්. ඔහුමගේ හොඳ යාළුවෙක්.	ටොම් මගේ පන්තියේ මිතුරෙක්. ඔහු- මගේ හොඳ මිතුරා.
මේ රෙක්ස් මගේ බල්ලා. ඔහුඉතා සෙල්ලක්කාර හා හාස්‍යජනක ය.	මේ රෙක්ස් මගේ බල්ලා. ඔහුඉතා සෙල්ලක්කාර හා හාස්‍යජනක.

සර්වනාම ඈ
කාන්තාවන්ට පමණක් අදාළ වේ. මෙහිදී ඉංග්‍රීසියෙන් පුරුෂ ලිංගය සම්බන්ධයෙන් ඉහත විස්තර කළ තත්ත්වයට සමාන වේ. ව්‍යාකරණමය ස්ත්‍රීත්වය ජීව විද්‍යාත්මක ස්ත්‍රීත්වයට "බැඳී" ඇති බව මෙහිදී අපට විශ්වාසයෙන් ප්‍රකාශ කළ හැක. සතුන් සම්බන්ධයෙන්, සර්වනාම භාවිතය
ඈකථිකයා හිතාමතාම සත්වයාගේ ලිංගිකත්වය අවධාරණය කරන විට පමණක් අවසර ලැබේ.

සාරාගේ අම්මට තියෙන්නේ ලොකු පීඩනයක් තියෙන රැකියාවක්. ඈහෙදියකි.	සාරාගේ අම්මා ගොඩක් කාර්යබහුල රැකියාවක් කරනවා. ඇය තමයි- හෙදිය.
මගේ චූටි නංගි නිදි. ඈබොහෝ විට දිවා කාලයේ නිදා ගනී.	මගේ චූටි නංගි නිදි. ඇය තමයිබොහෝ විට දිවා කාලයේ නිදා ගනී.
ඔයාට පේනවද අර ගැහැණු පැන්ඩා එතන. ඈතරමක් පැරණි ය.	ඔයාට පේනවද අර ගැහැණු පැන්ඩා එතන. ඇය තමයිතරමක් පැරණි.

සර්වනාම එයකථිකයා ඔහුගේ වාක්‍යයේ අවධාරණය කිරීමට අකමැති වස්තු, සංසිද්ධි සහ සතුන් දැක්වීමට වගකිව යුතුය. රුසියානු භාෂාවෙන් එවැනි සංකල්ප බොහෝ විට මැද පමණක් නොව පුරුෂ හෝ යන නාම පදවලට අනුරූප වන බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. ගැහැණු, එබැවින්, සමාන රුසියානු වාක්යයකින් පරිවර්තනය කරන විට, සර්වනාම ඇති විය හැක "එය", "ඔහු" සහ "ඇය" .

කවුළුවට සිදු වූයේ කුමක්ද? ඒකැඩිලා.	ජනේලයට මොකද වුණේ? ඒකැඩුණු.
ඔහුට මගේ ආදරය ඉතා ශක්තිමත් ය. ඒමට පාලනය කිරීමට වඩා ශක්තිමත් ය.	ඔහු කෙරෙහි මගේ ආදරය ඉතා ශක්තිමත් ය. ඇය තමයිමට පාලනය කිරීමට වඩා ශක්තිමත්.
මේ හාවා බලන්න! ඒහරිම ලස්සනයි!	මේ හාවා බලන්න! ඔහුහරි හුරුබුහුටියි!

සර්වනාම අපඑහි කාර්යයන් සහ භාවිතයේ ලක්ෂණ අනුව රුසියානු පුද්ගලික සර්වනාමය "අපි" ට සම්පූර්ණයෙන්ම අනුරූප වේ, එබැවින් එය භාවිතා කිරීමේදී විශේෂ දුෂ්කරතා ඇති නොකළ යුතුය.

ටොම් සහ මම පැරණි මිතුරන්. අපඑකට බොහෝ කාලයක් ගත කරන්න.	ටොම් සහ මම පැරණි මිතුරන්. අපඅපි එකට ගොඩක් කාලය ගත කරනවා.
හවස අපසාමාන්යයෙන්පිටතට යන්න, සිනමා ශාලාවට යන්න, කැෆේ වෙත යන්න හෝ ඇවිදින්න.	හවස අපඅපි සාමාන්‍යයෙන් කොහේ හරි යනවා, සිනමා ශාලාවට යනවා, කැෆේ එකකට යනවා හෝ ඇවිදින්න යනවා.
පුළුවන් අපඔබට උදව් කරනවාද?	අප අපට ඔබට උදව් කළ හැකිද?

එසේම සර්වනාමය ඔව්හුඑය රුසියානු පුද්ගලික සර්වනාමයට සම්පූර්ණයෙන්ම අනුරූප වන බැවින් දුෂ්කරතා ඇති නොකළ යුතුය "ඔව්හු".

ජිම් සහ ඩෙනිස් අන්ත ක්‍රීඩා වලට කැමතියි. ඔව්හුපැරෂුට් පැදීම සහ මවුන්ටන් බයිසිකල් පැදීම.	ජිම් සහ ඩෙනිස් අන්ත ක්‍රීඩා වලට කැමතියි. අර තියෙන්නේ skydiving සහ මවුන්ටන් බයිසිකල් පැදීම.
ගිම්හානයේදී ඔව්හුඡායාරූප ගොඩක් ගත්තා.	ගිම්හානය ඔව්හුඡායාරූප ගොඩක් ගත්තා.
මෙම කලිසම් මිලදී නොගන්න. ඔව්හුමිල අධික වේ.	මෙම කලිසම් මිලදී නොගන්න. අර තියෙන්නේමිල අධික.

පුද්ගලික සර්වනාමවල වස්තු නඩුව

ඉංග්‍රීසියෙන්, ප්‍රවර්ගය ඉතා දුර්වල ලෙස නියෝජනය වේ පහත වැටීම, එනම් නඩු, උදාහරණයක් ලෙස, එවැනි නාම පද නොමැත. නමුත් පුද්ගලික සර්වනාම වලට ඒවායේ ස්වරූපය වෙනස් කිරීමට කුඩා හැකියාවක් ඇත - වෛෂයික නඩුව , එය ඕනෑම ආනත අවස්ථාවක රුසියානු පුද්ගලික සර්වනාමවලට ​​අනුරූප වන පුද්ගලික සර්වනාම ආකාරයකි. ඒවා සහ ඒවායේ භාවිතය පිළිබඳ උදාහරණ සලකා බලන්න:

පුද්ගලික සර්වනාමය එහි මුල් ස්වරූපයෙන්	එහි මුල් ස්වරූපයෙන් පුද්ගලික සර්වනාමයක් සහිත වාක්‍යයක උදාහරණයක්	වෛෂයික නඩුවේ පුද්ගලික සර්වනාමයක් සහිත වාක්‍යයක උදාහරණයක්	වෛෂයික නඩුවේ පුද්ගලික සර්වනාමය	පිටපත් කිරීම
	මම දන්නවා ඇන්. / මම දන්නවා ඇන්.	ඈන් දන්නවා මට. / ඈන් මාව දන්නවා.	මම (මම, මම, මම)	[ miː]
	අපිට ජෝන්ව බලන්න ඕන. / අපිට ජෝන්ව බලන්න ඕන.	ජෝන්ට බලන්න ඕන අප. / ජෝන්ට බලන්න ඕන අප.	අපි (අපි, අපි, අපි)	[ʌs]
	ඔයා ජෝර්ජ්ට ආදරෙයි. / ඔබ ජෝර්ජ්ට ආදරෙයි.	ජෝර්ජ් ආදරෙයි ඔබ. / ජෝර්ජ් ආදරෙයි ඔබ.	ඔබ(ඔබ, ඔබ, ඔබ, ඔබ, ඔබ, ඔබ, ඔබ, ඔබ, ඔබ)	[ ජු]
	ඔහු මේරි සමඟ කතා කරයි. / ඔහු මේරි සමඟ කතා කරයි.	මේරි කතා කරනවා ඔහුව. / මේරි කතා කරනවා ඔහුව.	ඔහු (ඔහු / ඔහු, ඔහු / ඔහු, ඔවුන් / ඔහු)	[ hɪm]
	ඇය දරුවන්ගේ ඡායාරූප ගන්නවා. / ඇය ළමයින් ඡායාරූප ගන්නවා.	ළමයි ඡායාරූප ගන්නවා ඇය. / ළමයින් පින්තූර ගන්නවා ඇය.	ඇය (ඇය / ඇය, ඇය / ඇය, ඇය / ඇය)	[ hə:]
	ඒ(නගරය) එහි පුරවැසියන් ගැන ආඩම්බර වේ. / එය (නගරය) එහි වැසියන් ගැන ආඩම්බර වේ.	පුරවැසියන් ආඩම්බර වෙති එය(නගරය). / පදිංචිකරුවන් ආඩම්බරයි ඔවුන්ට(නගරය).	එය(ඔහු, ඔහු, ඔවුන්)	[ ɪt]
	ඔවුන් ඉතිහාස ගුරුවරයාට කැමතියි. / ඔවුන් ඉතිහාස ගුරුවරයාට ආදරෙයි.	ඉතිහාස ගුරුවරයා කැමතියි ඔවුන්ට. / ඉතිහාස ගුරුවරයා ආදරෙයි ඔවුන්ට.	ඔවුන් (ඔවුන් / ඔවුන්, ඔවුන් / ඔහු, ඔවුන් / ඔවුන්)	[ ðəm]

එහි මුල් ස්වරූපයෙන් පුද්ගලික සර්වනාමය වාක්‍යයේ විෂයයේ කාර්යභාරය ඉටු කරන්නේ නම්, වෛෂයික නඩුවේ සර්වනාමය වස්තුවක් ලෙස ක්‍රියා කරයි. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, එය සෘජු සහ වක්‍ර හෝ පූර්ව නිශ්චය විය හැකිය.

සෘජු	ඊට අමතරව	ගන්නවා ඔවුන්ටනගර මධ්‍යයට.	මාව ගෙන යන්න ඔවුන්ටනගර මධ්‍යයට.
වක්ර		දෙන්න ඔවුන්ටමෙම ඖෂධය.	දෙන්න ඔවුන්ටඑය සුවයකි.
පෙරනිමිති		කාටවත් කියන්න එපා ඔවුන් ගැන.	කාටවත් කියන්න එපා ඔවුන් ගැන.

නිශ්චිත ප්‍රතිසමයක් ගැන කතා කළ නොහැකි වුවද, රුසියානු සහ ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් එකම වාක්‍ය ප්‍රකාශ කිරීම, සමහර විට සම්පූර්ණයෙන්ම විවිධ මෝස්තරකෙසේ වෙතත්, පුද්ගලික සර්වනාමයක වෛෂයික අවස්ථාව රුසියානු භාෂාවේ සියලුම වක්‍ර අවස්ථා වල සැබෑ ප්‍රතිසමයයි:

ජානමය	ඔබ නොමැතිව එහි යා යුතුය මට.	ඔබ නොමැතිව එහි යා යුතුය මට.
ආලය	දෙන්න මටකරුණාකර ඔබගේ දුරකථන අංකය.	දෙන්න මටකරුණාකර ඔබගේ දුරකථන අංකය.
චෝදනා කරන	සතුන්ට නොපෙනේ මටඒ වගේම මට එයාලගේ පින්තූර ගන්න පුළුවන්.	සතුන්ට නොපෙනේ මටඒ වගේම මට එයාලගේ ෆොටෝ ගන්න පුළුවන්.
උපකරණ	ගුරුවරයා සතුටුයි මට.	ගුරුවරයා සතුටු වෙනවා මට.
පෙරනිමිති	නගරයේ සියලුම මිනිසුන් කතා කරයි මට.	ටවුමේ මිනිස්සු හැමෝම කතා කරනවා මට.

මටඅර්ථයෙන් "මම"

පොදුවේ ගත් කල, වස්තු නඩුවේ සහ මුල් ස්වරූපයෙන් පුද්ගලික සර්වනාම භාවිතා කිරීමේ රීතිය තරමක් සරල ය: සර්වනාමය විෂයයක් ලෙස ක්‍රියා කරන්නේ නම්, අපි මුල් ස්වරූපය භාවිතා කරමු, වස්තුවක් ලෙස නම් - වස්තු නඩුව. නමුත් මෙහිදී වාචික කථාව මෙම රීතියේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් සර්වනාමයේ “නීති විරෝධී” භාවිතය හා සම්බන්ධ දුෂ්කරතා ගණනාවක් අපට ගෙන එයි. මට. නිසැකවම, බොහෝ දෙනෙකුට එවැනි උදාහරණ කථනය, ගීත යනාදිය හමු වී ඇත:

— කවුද ඔතැන? — මට. / ඒ මමයි.	- කවුද ඔතන? - මම මම.
ඔයා සහ මම ඉස්සර අපි එකට හිටියා... සැකයක් නැහැ. කතා කරන්න එපා	ඔයා සහ මම ඉස්සර අපි එකට හිටියා... සමූහයසැකයක් නැහැ. සිංදුවකතා කරන්න එපා
ජිම් මට වඩා වැඩිමල්.	ජිම් මට වඩා වැඩිමල්.

මෙම උදාහරණ සෑම තැනකම සහ සෑම තැනකම ප්රතිස්ථාපනය කළ හැකි බව අදහස් නොවේ මමමත මට. වාචික කථන සම්ප්‍රදායන් නිසා මෙම සර්වනාම දෙක භාවිතා කිරීම සමානව වලංගු වන බවට මේවා උදාහරණ වේ. මෙසේ පැවසීමද ඒ හා සමානව නිවැරදි වනු ඇත.

ඉහත උදාහරණ වලින් දැකිය හැකි පරිදි, භාවිතය මමසාමාන්‍යයෙන් පසුව ප්‍රකාශයක් තිබීම අවශ්‍ය වේ මටපුරෝකථනය භාවිතා කළ නොහැක - සියල්ලට පසු, එය විෂයයක් ලෙස ක්‍රියා කළ නොහැක.

මේවා යොදන්න සරල නීතිඉංග්‍රීසි දක්ෂ ලෙස හා ලස්සනට පුහුණු වන්න සහ කතා කරන්න!