Що краще їсти при токсикозі. Їжа, яка допомагає – харчування при токсикозі під час вагітності. Живлення при токсикозі

Як пробудити у дітей інтерес до навчання, позбавитися від шкідливих звичокта про розвиток мови у дітей – на ваші запитання відповідає психолог-дефектолог дитячого клініко-діагностичного центру МЕДСІ II Юлія Борисівна Жихарева

Навчання та інтерес до навчання

1. Дитині 8 років. Нема бажання вчитися. Як це подолати?

Як правило, у дитини немає бажання вчитися, якщо їй важко та важко. Насамперед, треба постаратися вирішити складності навчання з тих чи інших предметів. Якщо стійкі складнощі з російською мовою, звернеться до логопеда для тестування на дисграфію. З іншого боку, треба постаратися перетворити виконання уроків у приємне та легше заняття, для підвищення інтересу до навчальних справ корисно подумати та придумати кумедний та приємний антураж навчання (цікаві, красиві ручки-ластики, шикарні кросівки/туфлі до школи тощо). ). Слідкуйте за своїми реакціями щодо уроків – не: "Ну, що там тобі задали?", а "Що цікаве там на нас чекає?"

2. Як прищепити дитині (13 років) любов до читання. Абсолютно не цікавлять книжки. Тільки комп'ютер. Як зацікавити?

Ефективно зацікавити своїм прикладом. Якщо дитина бачить, з яким задоволенням та інтересом Ви читаєте, їй також може захотітися. Можна подумати і про інше: у 13 років чи не пізно чи привчати до читання? У нього починається вік самовизначення, коли йде активний опір будь-якому привчанню. "Нове покоління обирає..."

3. Чи потрібно змушувати дитину ходити на секції та гуртки, якщо вона спочатку "загориться", походить трохи і більше не хоче?

Це залежить від віку дитини. До 10-12 років така поведінка "перебору" варіантів, гадаю, припустима. Але варто на 1 навчальний рік орієнтувати дитину на 1 постійну секцію/студію.

4. Дитина непосидюча, надмірно емоційна, інфантильна, навчання страждає. Чи є сенс у домашньому навчаннічи корекції?

Якщо Ви маєте у вигляді переклад дитини на надомне навчання, то для такого перекладу потрібна дуже серйозна причина – повна неможливість отримувати та засвоювати знання у класі. Коли така неможливість неповна, то говорять про частковий переведення на надомне навчання, щоб не захищати дитину повністю від дитячого товариства (дитина частина уроків відвідує в школі в деякі дні, частина уроків проходить вдома). Корекція будь-яких психічних труднощів потрібна у будь-якому випадку.

5. Дочки 9 років. Пам'ять хороша, але посидючості немає – через це проблеми у школі. Що робити?

Якщо посидючість недостатня вдома під час виконання уроків, то допоможуть деякі правила:

Починати робити уроки після періоду відпочинку від школи,

Починати виконувати з легені, потім складне, потім знову легше,

Робити короткочасні перерви через 15-20 хв.,

Допомагати виконувати складні уроки,

Підтримувати позитивну емоційну атмосферу під час уроків: обов'язково хвалити (не за результат навіть, а за старання, уважність та посидючість).

Якщо проблеми з посидючістю в школі, то тут Ви можете тільки спробувати поговорити з учителем, щоб виробився індивідуальний підхідта допомога Вашій доньці.

6. Дитині 6,5 років, ходить до першого класу, але хоче вчитися. Може, він ще не дозрів для школи?

Справді, готовність до школи включає і мотиваційну готовність, тобто. бажання вчитися, знання, навіщо це треба. Дитина має "своє відіграти", тому що в іграх розвивається багато корисного: увага і посидючість, вміння взаємодіяти з іншими, всі психічні властивості. Я не підтримую прагнення батьків віддати дитину в 1 клас 6 років. Це рано, і, щоправда, "не дозрів". Але в дитсадок повертатися не будемо, тому розвиваємося далі: перетворите уроки на цікаве заняттяі гру, зацікавте дитину, продовжуйте грати з нею в вільний часв ігри (особливо гарні ігри за правилами: лото, доміно, шашки, навіть козаки-розбійники!).

7. Що потрібно зробити, щоб дитина захотіла вчитися? Нам 10 років – 4 клас, не хотів йти до школи з 1 класу, а тепер і поготів не хоче. Я поясню щоранку, що це важливо для кожної людини. Син каже, що йому там нецікаво, нудно, і взагалі йому це не треба. Що треба, сам не знає. Ходить у музичну школувже 2 рік зараз хоче кинути, я вмовляю щодня, що це потрібно, тобі потім знадобиться. Взагалі ніколи не доводить справу до кінця, кидає, коли виникають труднощі.

У Вашого сина не сформовано навчальну мотивацію. Ваші вмовляння її не формують. Можу припустити, що Ви – людина дуже активна, і тоді ця активність може гасити власну активність дитини.

В кінці навчального рокуважко, але в наступному роціПостарайтеся знайти для сина цікаву для нього секцію або студію, тому що будь-яке цікаве заняття стимулюватиме інтерес до іншого, до школи.

Поговоріть про професії, які не потребують освіти, подивіться на людей, як вони працюють і виглядають. Познайомтеся зі своєю роботою. Ставтеся до нових завдань та уроків, як до чогось нового та цікавого. Постарайтеся перетворити виконання уроків та відвідування школи на більш цікаве та приємне заняття: купіть ефектні аксесуари, підсолодьте цукерками, хвалите та радійте будь-яким досягненням і особливо старанню (не страшно, якщо Ви трохи перебільшите). Посидючість і довільність поведінки розвивайте в іграх за правилами (шашки, лото тощо).

Розвиток мовлення

1. Моїй доньці 3 роки, вона дуже погано розмовляє. Чи варто починати водити її до логопеда?

Так! Треба насамперед прийти на консультацію до логопеда, який зробить висновок: що і чому? Після цього Ви з логопедом обговорите питання необхідності логопедичних занять.

2. Доньці 4,5 роки. Постійно каже: "я зробив, я погуляв", коротше плутає жіночий та чоловічий рід.

У Вашої дочки не сформувалося узгодження слів у роді та відмінку. Можливо, це один із симптомів іншого цілісної картини. Проконсультуйтесь із логопедом. Напевно знадобляться логопедичні заняття. Вдома Ви щоразу, як чуєте неправильне узгодження слів, відразу давайте правильний варіант. Діти часто автоматично повторюють правильно, якщо ні – варто натякнути, що дуже хочеться почути.

3. Моїй дочці п'ять років. Вона вимовляє звук "р" лише на початку слова. Це нормально? Якщо ні, що робити?

Думаю, що дочка почала опановувати вимову звук Р (у 5 років це нормально) – це легше робити на початку слів. Допоможіть їй просуватися далі і почніть складами промовляти слова, де звук Р в кінці слова, в середині. Допомогти Вам можуть спеціальні логопедичні зошити на звук Р, займайтеся дочкою по них.

4. Дівчинці 7 місяців, не хоче вимовляти склади. Як їй допомогти?

Поспостерігайте за собою і за своєю поведінкою: якщо дівчинка довго залишається одна в ліжечку або манежі, якщо Ви небалакучі і мало кажете, то таке цілком може бути і без мови, при можливостях нормального розвитку. Тоді: носіть за собою постійно дитину, щоб вона знаходилася у Вашому суспільстві і постійно з ним "розмовляйте", промовляючи вголос все, що ви робите, називаючи всі предмети, які потрапляють у поле зору дитини. Співайте пісеньки, розповідайте і робіть "потішки", типу "Ладушки" та "Коза", домагаючись від дитини у відповідь емоційної реакції(Вона повинна дивитися і посміхатися у відповідь, сама доробляти якісь рухи). Якщо реакції у відповідь немає, йдіть на консультацію до дитячого невропатолога.

5. Моєї доньки у червні буде – 5 років. Чи не вимовляє р, ш, іноді з. Вже час займатися логопедом?

Зазвичай, заняття з корекції звуковимови починаються з 5 років, і до 7 років робота має закінчитися. Строго говорячи, у Вас ще є час. Вважаю, починати займатися з початку навчального року можна.

6. Синові 11 років. Як навчити його грамотно писати?

Якщо помилки дуже безглузді "від неуваги", то обов'язково тестування логопеда. Це може бути дисграфія і повинна проводитись тривала та грамотна корекція. Якщо це незнання правил, то допоможе вчитель російської мови.

7. Моєму синові 2 роки, він вимовляє лише «мама», «тато» та ще кілька слів. Чи це нормально?

Близько 2 років я, як логопед, чекаю почути появу почав фразової мови (хоча б найпростіші: "Мамо, піпи. Дай пити", і наявність хоча б кількох слів 2-складної складової структури (2 різних склади: слова за типом тітка, аба - яблуко, упав). Якщо цього немає, то за якістю спілкування при обстеженні логопеда, можна поставити діагноз затримка мовного розвиткучи затримка темпів мовного розвитку.

Шкідливі звички

1. Я вже рік, як зауважила, що син (7 років) займається онанізмом. Я його лаяла і лякала. А тепер і в садку помітила вихователь, сказала мені, так соромно було! А що робити? До кого звертатись? Підкажіть будь ласка!

Ви правильно спочатку звернулися до психолога. Онанізм відноситься до патологічно звичних дій. Лаяти і лякати, справді, марно. Можна лише спробувати опрацювати це питання – до нього має бути комплексний підхід: лікування психіатра та допомога психолога.

З погляду психології припинити це явище репресивними методами не можна, можна намагатися замінити цей негативний стереотип на інший, позитивний:

Т.к. дитина вже знає, що робити це погано, треба з нею домовитися, що Ви допоможете їй позбутися цієї звички, а вона Вам у цьому допоможе.

Підсилити контроль і постаратися не дати часу та можливості це робити,

Навчити сина класти руки і брати руки так, як "треба": скласти в "замочок" при перегляді телевізора, покласти під щічку, під подушку або на ковдру при засинанні, зайняти руки іграшками, безпечною їжею (корисно погризти овочі).

Нагадувати синові не про те, що не треба робити, а про те, що треба: складати, тримати і т.д.

Підвищити емоційний контакт із сином, частіше висловлювати йому похвалу та схвалення.

2. Що робити, якщо дитина рве у себе волосся? У чому причина?

Важливим є вік дитини, наскільки вона може або не може контролювати себе, які при цьому емоції спостерігаються. Причинами може бути прояв нав'язливих дій, самопокарання при психологічному або емоційному неблагополуччі. Зрозуміти це допоможе психолог чи психіатр. Якщо це нав'язливі дії, то потрібне лікування психіатра та консультування психолога на тему "позбавлення патологічно звичних дій дитини". Якщо це самопокарання, то має попрацювати психолог і не з однією дитиною, а й з батьками щодо покращення психологічної обстановки в сім'ї.

3. Моєму синові 4,5 року спить тільки зі мною чи з татом. Як привчити?

Так чинять збудливі чи чутливі діти. У цьому віці дитина може спати одна, але тоді доведеться деякий час сидіти при її засинанні, щоб Ваша присутність допомогла йому заспокоїтися і розслабитися. При цьому у нього має бути приємне та комфортне для нього місце для сну. Бажано, щоб син допомагав Вам у його облаштуванні, щоб він САМ зробив собі "доросле" місце для сну, яке йому подобалося б.

Якщо категорично не виходить зараз привчити дитину спати одному, значить, вона поки що психологічно не готова до цього, не набрала тієї впевненості в собі і в оточуючих, яка потрібна дитині для самостійного сну. Тоді спробуйте почекати і за 2-3 місяці знову спробувати привчити його до самостійного сну.

4. Як відучити дитину гризти нігті (16 років), почала нещодавно.

Якщо звичка з'явилася нещодавно, то, напевно, зараз спостерігається ще гострий момент, і причина виникнення цієї нав'язливості ще сильна. Тому рекомендую звернутися до психіатра. Подумати, що спровокувало виникнення нав'язливості і постаратися усунути причини. З дівчинкою треба домовитися про те, що ви РАЗОМ будете працювати і викорінювати погану звичку, обов'язково потрібне її бажання та злагода. Потім обговоріть з донькою, як запобігти або замінити відкушування нігтів: погризти щось смачне і корисне (фрукти, овочі, насіння і т.п.), при необхідності нагадуйте їй про те, що треба робити, не кажучи і не дорікаючи. , Що НЕ ТРЕБА.

Зараз все більше дітей відкрито відмовляються вчитися, а ті, які цього не роблять, навчаються « абияк» і тихо ненавидять усе, що пов'язано з процесом навчання. Ігнорувати подібні речі не можна, адже завжди є причина, яка б пояснювала поведінку дитини.

Відкрито спілкуйтеся та підтримуйте обмін думками. Коли у батьків та дітей гарні відносини, то останні з будь-якою проблемою прийдуть до мам та тат і розкажуть про неї. Тому намагайтеся бути для дитини другом, до якого не важко звернутися по допомогу.

Відео: MoneyPapa: 21 спосіб виховати у дітях любов до навчання

Щоб пробудити в дитини інтерес до навчання, не лайте своє дитя. Замість того, щоб зриватися на крик або позбавляти дитину того, що їй дорого через принесену зі школи двійку, постарайтеся з'ясувати, чому вона її заробила. Може, вчитель був несправедливий до нього і поставив «2» за знаннями через погану поведінку, і тоді це ніяк не пов'язане із самим навчанням. Або ж ваш малюк чогось не зрозумів у домашньому завданні, а ви належним чином не проконтролювали це питання. Причин може бути багато і в них потрібно розібратися до того, як робити висновки.

Відео: Книги та діти /підвищуємо інтерес до читання/

Не завантажуйте малюка. Відсутність інтересу до навчання може бути обумовлена ​​надмірною завантаженістю. Зрозуміло, що ви хочете кращого навчання для своєї дитини, але якщо вона відбирає всі сили та пригнічує емоційно, то хіба це виправдано?

Допомагайте із домашнім завданням. Зараз на дітей обрушується такий шквал навантажень, що й уявити складно. Тому, надаючи їм посильну допомогу, ви допоможете якнайшвидше впоратися з уроками, заданими додому, а також підкажіть те, що не зрозуміло. Адже без вашої допомоги дитина, швидше за все, не розбиратиметься в тому, що їй незрозуміло і отримуватиме погані позначки.

Відео: Відгук про курси в школі Дениса Васильєва

Зауважте його інтереси. Можливо, дитина ігнорує те, що їй нецікаво, або її знання не задовольняються в школі, і вона опускає руки. Постарайтеся зрозуміти його в цьому і пояснити, що, крім улюблених предметів, потрібно хоч трохи займатися й іншими. Більше того, своєчасно помітивши, чим цікавиться ваше маля, ви зможете направити його в потрібне русло, підібрати відповідні позакласні заняття і навіть допомогти у майбутньому з вибором професії.

Поговоріть із вчителями. Хороший педагогзауважить, що з дитиною відбувається і чому навчання її не цікавить. Можливо, він підкаже вам, що робити чи навпаки, ви побачите, що вчитель не настільки співчутливий, ніж вам хотілося б, і вживіть необхідних заходів для того, щоб вирішити цю ситуацію на користь дитини.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!

Як пробудити у дитини інтерес до читання?

Щеплюючи дитині культуру читання, пам'ятайте, що найголовніший приклад для дитини – ви самі. Більшості дорослих, зважаючи на свою зайнятість, зовсім не до читання, максимум, на що вистачає їх часу та сил, - це газети та журнали. Важко переконати дитину в тому, що читання краще і корисніше, якщо він бачить, що оточуючі віддають перевагу телевізору або комп'ютеру. Хорошим виходом є спільне читання. Читайте дитині веселі, цікаві казки та вірші. шкільної програми. Бажано, щоб кожен день у когось із батьків знаходилося вільних півгодини-годину для спільного читання з дитиною та обговорення з нею прочитаного.

Розігруйте з дитиною сценки із прочитаної книжки, експериментуйте із сюжетом. Нехай у вашій грі Колобок втече від лисиці, зустрінеться із драконом, тощо.

Малюйте разом із дитиною ілюстрації до прочитаного, вигадуйте, як може виглядати той чи інший герой.

Шукайте у житті події, аналогічні сюжету прочитаної книги.

З старшою дитиною порівнюйте прочитані книги зі знятими по них фільмами і мультфільмами, обговорюйте, що збігається, а що ні, що б ви додали у фільм, з чим не згодні.

Вчіть дитину користуватися цитатами з прочитаної. Самі цитуйте вірші, що підходять до нагоди. У майбутньому це вміння тільки прикрасить і збагатить мову вашої дитини. Завдяки цим прийомам, зміст книг тісно переплітається з повсякденним життямдитини, роблячи читання чимось природним та необхідним для нього. Крім того, вони сприяють розвитку його уяви та мови.

Заведіть обряд вечірнього читання. Читати можна по черзі: спочатку він вам, потім ви йому, або навпаки. Зі старшими дітьми можна читати за ролями.

Якщо дитина увійшла до смаку спільного вечірнього читання, але ніяк не хоче читати сама, підіть на маленьку хитрість. Перервавши напередодні читання на цікавому місці, наступного дня зішліться на сильну зайнятість і запропонуйте дитині прочитати книгу далі, а потім розповісти вам, що там сталося. Але не зловживайте своєю зайнятістю - дитина може зрозуміти, що таким способом ви намагаєтеся змусити його читати.

Не женіться за швидкістю читання, більше увагиприділяйте правильності прочитання слів, інтонацій та змісту. Вчіть дитину переказувати, обговорюйте прочитане, ставте запитання.

Починати підготовку домашніх завдань краще з читання, тому що воно допомагає дитині включитися в роботу, але не перевантажуйте дитину щоденним читанням вголос – безперервне читання вголос має займати у 1-класника 8-10 хвилин, а у 2-класника 10-15.

Щоб читання не сприймалося дитиною як покарання, ніколи не карайте її читанням замість гри, прогулянки чи перегляду телевізора. Можна покарати дитину, позбавивши її спільного вечірнього читання, але не навпаки.

Для читання має бути виділено спеціальний час, не змушуйте дитину читати замість перегляду улюбленої телепрограми.

Ніколи не відмовляйте дитину від книги, якщо вона вже зацікавилася нею. Читати щось, все ж таки краще, ніж нічого. Слідкуйте, щоб це була якісна література. Не варто зацікавлювати дитину коміксами, «жахами», любовними та детективними романами.

Привчайте дитину дбайливо ставитися до книг.

Нехай якомога раніше одним із постійних подарунків дитині стане книга, що відповідає її віку. Ускладнення матеріалу має відбуватися поступово. Якщо ви бачите, що книга надто складна чи не цікава, не наполягайте. Відкладіть її на якийсь час. Але не проґавте момент, коли дитина починає «виростати» з певного типу книг.

Навчіть дитину користуватися бібліотекою. Для початку запишіться разом до шкільної чи районної, разом вибирайте книги.

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Батьківські збори "Як виховати у дитини інтерес до читання"

«Привчити дитину до розумної розмови з книгою і заохотити її до такої розмови є, на нашу думку, одна з важливих завданьшколи», - говорив К. Д. Ушинський. Я повністю згодна з цим великим...

"Як викликати в дитини інтерес до навчання у школі"

Пам'ятка для батьків. Частіше спілкуйтеся зі своєю дитиною, хвалите навіть за найменші успіхи, підтримуйте її! Це і є запорука успішного навчання.