Як покращити дикцію та мовлення? Скоромовки для розвитку мови та дикції дорослих. Скоромовки смішні

У статті розповідається, що таке дикція та як її покращити.

У сучасному світілюдям з гарною, виразною дикцією досить легко освоїтися в більшості сферах нашого життя, що динамічно розвивається. Прекрасні оратори потрібні не лише на сцені, а й у бізнесі, і на телебаченні, й у політиці.

Стів Джобс- Чудовий оратор

Що таке дикція?

Дикцією прийнято називати чітку вимову звуків відповідно до фонетичних норм мови. Виразна дикція найважливіша характеристикаакторської майстерності, співаків, які виступають.

Чітка дикція залежить від рівня натренованості активних органів мови – до таких органів належать язик та губи. У зв'язку з цим відпрацювання виразної дикції слід починати з тренування м'язів. артикуляційної гімнастики.

Дикція показує, наскільки людина правильно вимовляє слова та склади, як чітко вона вимовляє звуки — все це піддається тренуванню, удосконаленню.

Нечітка вимова слів заважає їх правильному сприйняттю, а погано вимовлена ​​фраза іноді навіть позбавляється сенсу. Спотворення звуків може сильно відвернути увагу аудиторії, змусивши їх загострювати увагу дефектах звучання, а чи не сенсі сказаної фрази.

ВАЖЛИВО: Людині з виразною дикцією набагато простіше зацікавити та захопити публіку. Такій людині набагато простіше виступати на публіці.

Робота над дикцією та вимовою

Для того, щоб позбутися різкого «г», свистячого «с», шепелявого «ш», для того, щоб покращити вимову слів і складів, для того, щоб дикція стала більш виразною, доведеться трохи попрацювати.

Для чистого звучання мови існує безліч вправ, які вже протягом тривалого часу допомагають людям стати цікавими, захоплюючими ораторами. Деякі з вправ були відомі вже у Стародавній Греції.

Як покращити дикцію дорослому, підлітку?

Для розвитку та покращення дикції існують спеціальні вправи. Це:

• Дихання та постава

Наскільки сильно залежить красиво поставлена ​​мова від дихання і постави. У зв'язку з цим навіть існують спеціальні вправи:

1. Слід стати прямо, ноги на ширині плечей, руки слід розташувати на поясі. Після цього необхідно відкрити рот, і, нібито долаючи опір, зробити повільний видих. Після тренування слід ускладнити вправу прочитанням на видиху кількох рядків улюбленого вірша.
2. Слід повернутися у вихідне положення, а потім повільно нахиляючись зробити вдих. Спину слід тримати рівною, а на видиху почати підніматися і тривало тягнути гм-м-м.
3. Для вправи на поставу слід запастись книгою. Книгу потрібно розташувати на голові, і повільно ходити з нею так, щоб вона не падала. Потім слід додати жестикуляцію, присідання, динамічнішу ходьбу.

Постава - перший крок на шляху до гарної мови

• Артикуляція. Докладніше можна прочитати в розділі нижче
• Вимова приголосних та голосних звуків. Приклади з правильної вимовизвуків можна переглянути в наступних відео:

Відео: Фонетика. Постановка приголосних та голосних звуків. Доцент Бітехтіна Н.Б.

Відео: Постановка свистячих звуків у дорослих

Відео: Корекція звуковимови у дорослих

• Інтонація

Найкраща вправа у розвиток інтонації — це читати за ролями.

Відео: Інтонація (тренінг)

• Скоромовки. Великий список скоромовок можна знайти у розділі нижче
• Акторські методи. Для тренування дикції за допомогою акторських методів слід взяти в рот грецькі горіхи, або олівець, а потім почати повільно, розбірливо вимовляти скоромовки або читати текст

Вправи для дикції та артикуляції

Виразна дикція потребує щоденних тренувань м'язів мовного апарату. Для розвитку та зміцнення м'язів рота, щелепи, губ та язика слід займатися спеціальною гімнастикою артикуляції.

Можна вибрати деякі з наведених нижче вправ з артикуляційної гімнастики, хоча для досягнення кращого і швидкого ефектукраще виконувати всі вправи по черзі:

• Стоячи, тримаючи руки на грудях, слід нахилитися трохи вперед і якомога нижчим голосом на видиху вимовити протяжно голосні літери, наприклад, «а», «о», «і»
• Слід широко відкрити рота і посунути нижньою щелепою в різні боки, у тому числі і вперед-назад
• Слід закрити рота, напружити кінчик язика, а потім по черзі доторкнутися ним до щок. Таку вправу можна зробити і відкривши рот
• Слід дуже широко посміхнутися, а потім кінчиком язика по черзі торкатися куточків рота. Важливо, щоб щелепа залишалася нерухомою, а язик не торкався губ
• Слід широко посміхнутися, відкривши рота, а потім перерахувати зуби у верхньому і нижньому ряду, торкаючись до них кінчиком язика. Щелепа в цій вправі має бути нерухомою
• Слід зімкнути зуби та широко посміхнутися. Важливо, щоб під час посмішки було видно зуби у два ряди
• Слід зімкнути зуби, а потім губи скласти в трубочку, витягнувши їх у перед і при цьому потягнути звук «у»
• Слід відкрити широко рот і якнайдалі витягнути гостру мову

• Слід відкрити рот і покласти на нижню губу широку розслаблену мову
• Слід відкрити рот, а потім кінчиком язика облизати по черзі верхню та нижню губу, не рухаючи щелепою.

ВАЖЛИВО: Всі вправи з гімнастики артикуляції варто робити близько десяти секунд. Після нетривалої перерви кожну вправу слід повторювати ще по кілька разів.

Вправи для дикції та голосу

Не може бути дикція виразною без правильної частоти голосу та його емоційного забарвлення. Для того, щоб голос звучав заворожливо, слід тренувати дикцію, сам тембр голосу.

Для цього існують деякі вправи:

• Слід затиснути зубами ручку, олівець і т.д., а потім вимовляючи чітко слова та звуки, читати тексти, вірші.
• Читати тексти, вірші поперемінно швидко та повільно, голосно та тихо
• Слід не збиваючи дихання, витримуючи всі паузи, виразно читати тексти, вірші, стрибаючи на скакалці чи бігаючи підтюпцем.
• Слід звертати увагу до свою шию під час розмови, т.к. при спробах її відчути, шия розслаблюється та опускається горло.

• Слід, видаючи різні звуки, бити себе у груди.
• Слід під час позіхання довго вимовляти голосні звуки, або розмовляти. Це також допоможе розслабити та опустити горло.
• Слід ранок починати з мукання, тривало вимовляючи «м-м-м-м-м-м»
• Слід розмовляти посміхаючись. Голос помітно зміниться.

ВАЖЛИВО: Якщо описані вправи повторювати 10-15 хвилин щодня, можна швидко помітити зміни у голосі.

Відео: Найкраща вправа для голосу на розвиток дикції

Чи потрібно для розвитку дикції читати вголос?

Читання вголос може стати важливою вправою, що замикає, для роботи над удосконаленням дикції. Читаючи вголос, простіше зрозуміти, де і які проблеми, над чим ще варто попрацювати.

Якщо при черговому прочитанні вголос враховуватимуться всі попередні помилки, то можна помітити, що кожного разу мова буде звучати все чистіше і чистіше.

ВАЖЛИВО: Для читання вголос краще вибирати білі вірші, багатостопні вірші, складні для сприйняття уривки текстів.

Читання вголос - вправа для дикції

Скоромовки для розвитку дикції

А мені не до нездужання.
Архіп осіп, Осип охрип.

Білий сніг. Біла крейда.
Білий цукор також білий.
А ось білка не біла.
Білої навіть не була.

Бріт Клім брат,
Бріт Ігнат брат,
Брат Гнат бородатий.

Бомбардир бомбардував Бранденбург.

Волхвував волхв у хліві з волхвами.

Проворонила ворона вороненка.

Бурмила Вавіла весело повертав вила.

Як на гірці, на пагорбі
Коштують тридцять три Єгорки.

Гонець із галер згорів.

Зібрала Маргарита маргаритки на горі,
Втратила Маргарита маргаритки у дворі.

Два дроворуби, два дроворуби,
Два дровокола відточили сокири,
Сокири гострі до пори,
До певного часу гострі сокири, до часу.

Дід Додон у дуду дудел,
Дімку дід дудою зачепив.

Дятел лікує древній дуб,
Добрий дятел дубові любий.

Скоромовки - вправи для дикції

Їсть Федько з горілкою редьку,
Їсть редька з горілкою Федько.

Тиждень Емелі прясти короб куделі,
А Омелиній доньці прясти одну нічку.

Гудить жужелиця, дзижчить, та не крутиться.

У їжака — їжака, у вужака — ужата.

Зимовий ранок від морозу
На зорі дзвенять берези.

Всі озера - дзеркала
Із зеленого скла.

Соня Зіні принесла бузину у кошику.

Інцидент із інтендантом.

Ішак у кишлак дрова возив,
Ішак дрова в траву звалив.

Зозуля кукушонку купила капюшон.
Надів кукушонок капюшон.
Як у капюшоні він смішний.

Карл у Клари вкрав корал,
Клара у Карла вкрала кларнет.
Королева Клара строго короля
Карла за крадіжку корала.

Коваль кував коня,
Конб копитом коваля,
Коваль батогом коня.

Зшитий ковпак, в'язаний ковпак, та не по-ковпаківськи,
Вилитий дзвін, кований дзвін, та не по-дзвонівськи,
Треба ковпак перековпакувати, та перевиковпакувати.
Треба дзвін переколоколувати, та перевиколоколувати.

Ви малину мили?
Мили, але не мили.

Мила Мила мишку милом,
Мила мило впустила.
Впустила Мила мило,
Мишка милом не домила.

Звала по малину Марина Галину,
Галина Марину кликала по калину.

Чи не ми на Нілі миня ловили?

Наш Наум собі на думці.

Павло Павлушку сповивав,
Розповсюджував, і перепеленював.

Петро перший пішов погуляти,
Піймав перепілку пішов продавати.

Проміняла Параска карася
На три пари чистокровних поросят.
Побігли поросята по росі,
Застудилися поросята, та не всі.

Рила свиня, тупорила, білорила,
Півдвору рилом з-рила,
Вирила, підрила, до нори не дарила.
На те хавроння і рило, щоб вона рила.

Їхав грека через річку,
Бачить Грека в річці раку.
Сунув Грека руку в річку,
Рак за руку греку цап.

Сухий сук ніс борсук.

Старий Семен сказав своїм синам:
«Скосіть стог сіна».
Сини скосили стог сіна.
Старий Семен сказав синам: «Спасибі».

Щастить Сеньку Саньку з Сонькою на санчатах;
Санки хлоп, Санька - убік,
Сонька – скок, Сеньку з ніг.

Скоромовки - чудовий спосіб для тренування мови

Тільки Таня зранку встане.
Танцювати Танюшу тягне.
Що тут довго пояснювати?
Таня любить танцювати.

Під деревом тетерів тетерева зустрів:
«Тетерів, тетерів! Як твої тетерів'ята?»
Тетерів тетереву у відповідь:
«Мої тетерів'ята — здорові хлопці,
Твоїм тетерев'ятам від них привіт!

Три сороки, три тріскачки
Втратили по три щітки:
Три сьогодні, три вчора,
Три ще позавчора.

Стала качка на ставку вчити своїх каченят,
Каченята плавати на очах у мами не хочуть.
Жахливо качка мучиться:
"Ну що з них вийде?"

Куточок у куток принеси,
У куточку куточок погаси!

Каченят навчала качка-мати
Слимаків на лузі шукати.
Равлики на лузі без жартів
Вчилися ховатися від качок.

У Фані - фуфайка,
У Феді – туфлі.

Фока фантазував,
Федір фокусувався,
Феофан фехтував із Феоктистом.

У Філіна Філі два філіноня
Філька та Філімонка.

Реготуха літера Х
Розсміялася: Ха-ха-ха!

Чубаті реготушки
Реготом реготали: ха, ха, ха.

Хвастун похвалявся-хвалився,
Похвалявся-хвалився, та й вихвалявся,
Та й вихвалився.

У квітнику цвітуть квіти.

Куца лисиця в сукні з ситця
Мучицю із пшениці сіє через ситце.

Цінує ланцюг косець по косовиці.

Чотири чорненькі замурзані чортяки
Чортили чорним чорнилом креслення.
Надзвичайно чисто!

Чок, чок, каблучок,
Наскочив на сучок,
Відірвався, зламався,
Чок, чок, каблучок.

Чики-чики-чілочки.
Їде гусак на паличці.
Качечка — на дудочці,
Курочка на чурочці,
Зайчик на тачці,
А хлопчик на собачці.

Шість смішок із шести кошиків
І три смішки з пухнастого мішка.

Прошкіна Шавка вкусила Пашку;
Б'є Пашка шапкою Прошкіну Шавку.

Щетина у чушки, луска у щучки.

Щігол-вощак над гущавиною щебече.

Щеголиха у щигла щегою була.

Юлька-Юленька-юла,
Юлька в'язка була,
Посидіти на місці Юлька
Жодної хвилини не могла.

Ящірка на ялику
Яблука на ярмарок
У ящику щастила.

Яхта легка і слухняна моя,
Я бороздитиму на ній моря.

Ярослав та Ярославна
Оселилися у Ярославлі.
У Ярославлі живуть славно
Ярослав та Ярославна.

Відео: Як працювати з скоромовками Дикція та Артикуляція // 24 УРОК ВОКАЛА

Займайтеся, тренуйте свою дикцію, і тоді в майстерності ораторів вам не буде рівних.

Доросла людина самостійно виявляє якусь проблему в собі та бореться з нею. Якщо у своїй промові він помічає дефект, займається його виправленням. Найкраще використовувати скоромовки. Це досить просто, тому що для отримання потрібного матеріалудостатньо лише відкрити відповідну статтю чи розділ книги.

Скоромовки для покращення мови

Скоромовки є відмінне рішеннядля розвитку навичок ораторської майстерності, і навіть поліпшення мовних здібностей. Ці дієві та нескладні вправи використовують політики, громадські діячі, телеведучі. Багато хто з нас вважає, що відомі людинародилися з правильною мовоюі виразною дикцією. Насправді, все це є результатом постійної роботинад собою.

І далеко не завжди тут присутня рука дорогого фахівця, скоромовки - це вправи, які доступні кожному з нас. І для організації подібних занять не потрібно нічого, крім невеликого вияву сили волі.

Якщо практикувати складні скоромовкидля дорослих із серйозністю, то виходить досить швидко покращувати свою вимову. Під час тренувань людина починає виразно вимовляти звуки, правильно дихати. У цьому відбувається розвиток мовної артикуляції.

Для скоромовок властива особлива класифікація. Вона створена виходячи з різних ознак, яких ставляться складність, простота, тривалість. Тобто довшими є вправи для покращення дикції. Народні скоромовки часто звучать найкоротше.

Вибір скоромовок

Попередньо потрібно підібрати найбільш підходящі для ситуації скоромовки. У цьому слід враховувати особливості фонетики особистої дикції. Тобто вибирати потрібно ті скоромовки для дорослих, прочитання яких спричиняє складнощі.

Для першого тренування цілком достатньо підготувати три вправи. Після цього можна братися до справи. Але після завершення уроку має бути повна впевненість у повному освоєнні матеріалу. Тобто обрані скоромовки для дорослих більше не повинні викликати труднощів при прочитанні.

Як працювати з скоромовками

Перед початком занять необхідно приділити час ознайомленню з теорією. має здійснюватися поетапно. Насамперед слід прочитати скоромовку по складах, ґрунтовно промовляючи кожен.

Поступово темпи потрібно збільшувати. Але не потрібно займатися Перебільшення своїх можливостей призведе до запинок. Скоромовки для дорослих повинні вимовлятися з контролем дикції та артикуляції.

За необхідності занять із дитиною треба попередньо відпрацювати усі вправи самостійно. Матеріал у разі підбирається заздалегідь. При цьому в жодному разі не слід запинатися перед дитиною. Звісно, ​​подібне заняття нагадує гру. Але не варто робити його надто несерйозним. І обов'язково потрібно намагатися бути взірцем для малюка.

Приклади скоромовок

Скоромовки для дорослих, які покращують дикцію:

1. Їду я по вибоїнах, їду, з вибоїн ніяк не виїду.
2. Немічний худий Кощій тягне ящик овочів.
3. Працівники підприємство приватизували, приватизували та не доприватизували.
4. У гуру інавгурація на ура пройшла.
5. Це колоніалізм? - Ні, це не колоніалізм, а неоколоніалізм!
6. Безперспективняк.
7. У Кабардино-Балкарії валокардин із Болгарії.
8. Спідвипідверта.
9. Очі газелі на неї дивилися
10. Недоперекваліфікований.
11. У швейні шеф брехливий - паршив його пошиття.
12. Не перевиговорити всіх скоромовок.

Ускладнені вправи

Складні у дорослих допомагають удома і без додаткових свідків упоратися з проблемою чіткості вимови. А можна організувати напівжартівливу гру із друзями. Вона полягає у прочитанні скоромовок у невимушеній дружній обстановці. В результаті вдасться провести час досить цікаво.

Справді, не всім вдається впоратися з такими фразами з першого разу:

1. У полі пагорб із кулями, вийду на пагорб, куль поправиш, куль візьмеш. Куль поправлю у будь-якому випадку.
2. Кармен Роман поклав роман у кишеню і пішов на Кармен в Ромен.
3. Хто не працює, той не їсть, що їсть той, хто працює.
4. Деідеологізували-деідеологізували, і додеідеологізувалися.
5. Флюорографіст флюорографував флюорографістів.
6. Я – вертикультяп. Можу вертикультяпуватись, можу перевертікультяпуватись.
7. Ретив стаффордширський тер'єр, жвавий чорношерстий різеншнауцер.
8. Кокосовари варять кокос, а одержують кокосовий сік у скорококосоварках.

У 2016 році найбільш актуальні скоромовки для покращення дикції дорослих для мавп. Їхні приклади можуть виглядати таким чином:

1. Смішні мавпи видали бананів, видали бананів смішній мавпі.
2. Макака макала коалу в какао, какао коала ліниво лакала.

Важливість гарного мовлення

Усі ми хочемо, щоб нас слухали з увагою та наснагою. Але як цього досягти, якщо не працювати над собою? Природжених промовців одиниці. Найчастіше дорослі люди виявляють власні недоліки самостійно. Але недостатньо просто про свою нездатність до чогось.

Повинен свідомо докладати максимум зусиль на шляху до досягнення мети. Тільки таким чином йому вдасться суттєво покращити стан справ. Можливо, виконання вправ здасться нудним заняттям. Але насправді результат вартий праці.

Якщо спочатку не вдається вимовляти скоромовки красиво та виразно, не варто засмучуватися. Слід повертатися до вправ до того часу, поки дикція стане правильної. Також важливо стежити за приємним звучанням голосу. Адже різкі та кричущі інтонації не будуть приємні слухачам. Подібного оратора ніхто не слухатиме, хоч дикція його і є чіткою. Людям неприємна різкість, слова слід вимовляти помітно, красиво і розмірено.

Тобто скоромовки для розвитку мови дорослих істотно покращують якість фраз, що вимовляються, роблять пам'ять краще. А для занять не потрібно великої кількостічасу та сил. Вправлятися можна вдома у звичній та зручній обстановці.

Багато хто вважає, що використання скоромовок виправдано лише під час занять логопеда з дітьми-дошкільнятами, а деякі взагалі не знайомі з цим поняттям. Насправді – скоромовки часто застосовують і дорослі. Найчастіше це пов'язано зі зміною професії, але є випадки, коли бажання позбутися від дефектів мови приходить лише у свідомому віці. Яка б не була причина, скоромовки для покращення якості мови та дикції дорослих– це гарний спосібпозбутися проблем і комплексів, а також отримати відмінний настрійна цілий день.

Щоб зрозуміти, що таке скоромовка, достатньо відкрити будь-який тлумачний словник. Зазвичай цей термін характеризують як спеціально придуманий текст або фразу з важковимовними і звуками, що погано поєднуються.

• Побрів бобер у бір.
• У бору бобра обібрали.
• Обібраний бобер побрів у Барвіху до бобрихи.
• Бобриха бобра полаяла і поголила,
• а бобрята бобра підбадьорили.
• Обібраний, поголений і підбадьорений бобер побрів назад у бір.

Дуже часто скоромовки - це народні твори, яким кілька століть.

Надворі трава, на траві дрова, не рубай дрова на траві двору.

Ішла Саша по шосе і смоктала сушку.

Подарували Вареньці – валянки, Валеньці – рукавиці.

Але є й сучасні, складені лінгвістами для вирішення конкретної проблеми.

Дефібрилятор дефібрилював, дефібрилював, і невидефібрилював.

Вони мають досить простий зміст, до того ж смішні та легко запам'ятовуються. Ось тільки вимовити їх дуже складно з першого разу.

Двісті двадцять дві каравели лавірували-лавірували та не виловлювали.

За змістом, скоромовки поділяються на дитячі та дорослі, хоча особливої ​​різниці між ними не відчувається, тільки якщо в тексті присутні «недитячі» слова (не дивуйтеся, є й такі!).

• Карасьонку раз карась
• Подарував розмальовку.
• І сказав Карась:
• На розмальовці Карасьонка –
• Три веселі порося:

• Зозуля кукушонку купила капюшон,
• Hадел кукушонок капюшон,
• Як у капюшоні зозуля смішний.

Є також складні та прості, короткі та довгі, але всі вони мають одну мету – це скоромовки у розвиток промови. Текстскоромовок часто адаптовано під проблему, яку треба вирішити.

Наприклад, чітке промовляння звуків:

• Королева Клара суворо короля Карла за крадіжку корала.
• Якби Карл не крав корали, то й Клара не крала б кларнет.

• Топали та тупотіли, дотопали до тополі,
• До тополі дотопали, та ноги відтопали.

• Злякалися ведмежа
• Їжак з їжачкою і з їжачком,
• Стриж зі стрижкою та стрижонком.

• На узліссі у хатинці
• Живуть старенькі-бовтанки.
• У кожної бабусі козуб,
• У кожному кошичку кішка,
• Кішки в кошиках шиють стареньким чобіткам.

• Чверть години чиж чижихе
• Співав частівки на Плющі.
• Чорний кіт, великий дивак,
• Вліз послухати на горище.

• Чотири чорненьких, замурзаних чортяка
• Чортили чорним чорнилом креслення.

• Курча чаплі чіпко чіпляється за ланцюг

Скоромовки для покращення дикції

Покращувати дикцію за допомогою скоромовок радять багато професійних диктаторів та промовців. Щоб зрозуміло висловлювати думки, мало вміти чітко вимовляти слова і звуки. Бажаєте, щоб вашу мову розуміли та сприймали оточуючі – тренуйте її. У цьому також допоможуть усім відомі скоромовки. Використати римовані тексти для покращення дикціїпотрібно регулярно, а отже щодня. Плоди принесуть лише постійні тренування. Не впадайте у відчай, якщо не бачите результатів через тиждень або два. За статистикою, щоб відчути зміни необхідно вправлятися 21 день.

План щодо покращення дикції за допомогою скоромовок включає декілька пунктів:

1. Виберіть невелику кількість текстів, краще 3-5
2. Вимовляйте повільно і чітко, особливо закінчення та проблемні звуки
3. Тренуйтеся перед дзеркалом, без звуку чи пошепки, таким чином виконувати артикуляційну гімнастику
4. Вимовляйте скоромовку з певним тембром або емоцією (голосно, тихо, жалібним чи тріумфуючим голосом)
5. Розспівуйте текст скоромовки (наприклад, під музику улюбленої пісні)

Щоб не забути про поставлені завдання, можна роздрукувати тексти та розвісити по кімнаті, а також залучити друзів та родичів до вправ, змагатися у вимові. Прикладів скоромовок безліч, давайте згадаємо найвідоміші:

Їхав Грека через річку, бачить Грека — у річці рак.
Сунув Грека руку в річку, рак за руку Греку — цап!

Від тупоту копит пил полем летить.

Надворі дрова, за двором дрова, під двором дрова, над двором дрова, дрова вздовж двору, дрова вшир двору, не вміщає двір дров. Дрова назад назад на дров'яний двір.

• Скороговорун скороговорив швидковимовляв,
• Що всіх скоромовок не переговориш не переговорюєш,
• Але засміявшись, вискороговорив -
• що всі скоромовки переговориш, переговориш.
• І стрибають скоромовки як карасі на сковорідці.

Жили були три японці: Як, Як Цидрак, Як Цидрак Цидрак Циндроній. Жили були три японки: Ципі, Ципі Дріпі, Ципі Дріпі Лімпомпоній. Одружилися Як на Ципі, Як Цидрак на Ципі Дріпі, Як Цидрак Цидрак Циндроній на Ципі Дріпі Лімпомпоній. І народилися у них діти: у Як і Ципі Шах, у Як Цидрак та Ципі Дріпі Шах Шахмат, у Як Цидрак Цидрак Циндроній та Ципі Дріпі Лімпомпоній Шах Шахмат Шахмат Шахмоній.

Дефект при вимовлянні літери р, мабуть, найчастіше зустрічається серед дефектів мови. Цей недолік приносить незручність як самій людині, так і оточуючим. На допомогу у боротьбі з дефектом та комплексами теж прийдуть скоромовки для розвитку мови та дикції дорослих на букву р.

Іноді людина вимовляє цей звук неправильно через фізичну ваду - занадто коротку вуздечку, але найчастіше причина - це слабкі м'язи язика і невміння робити необхідні правильно спрямовані рухи. Звук р потрібно вимовляти м'яко виштовхуючи повітря, ледве торкаючись язиком альвеол. При цьому той, хто говорить, повинен відчувати невелику вібрацію.

Прикладів скоромовок для відпрацювання літери р дуже багато, їх легко можна знайти в мережі та книгах.

Бредуть бобри в сирі бори. Бобри хоробри, а для бобрят добрі.

• Рила свиня, тупорила, білорила,
• Півдвору рилом зрила,
• Вирила, підрила
• До нори не дарувала.
• На те хавроння і рило,
• Щоб вона рила.

Рапортував, та не дорапортував, дорапортував, та зарапортувався.

• Дружно в оркестрі грали діти:
• Карл грав на чорному кларнеті,
• Кирило - на валторні,
• На арфі – Алла,
• А на роялі Лара грала.

• Карасьонку раз карась
• Подарував розмальовку.
• І сказав Карась:
• «Розфарбуй, Карасенку, казку!»
• На розмальовці Карасьонка -
• Три веселі порося:
• Карасенок поросят перефарбував у карасят!

За наявності фантазії можна придумати будь-який варіант на свій смак, аби були присутні потрібні звуки.

Пам'ятайте, найважливіше у тренуваннях – це регулярність. Не кидайте заняття на півдорозі. Адже правильно поставлене і чітке мовлення — це запорука успіху не тільки в ораторському мистецтві, Але й у житті!

3

Щаслива дитина 01.02.2018

Дорогі читачі, зараз пропоную вашій увазі веселі та смішні скоромовки. Нехай їх зміст наївний і часом незрозумілий, але з їхньою допомогою можна добре ставити важкі звуки, розвивати мову і дикцію.

Розучувати скоромовки не так просто, зате корисно і захоплююче. Скільки сміху буває, коли неправильно щось вимовляєш, а з іншого боку, стільки радості, коли скоромовку нарешті вдається вимовити швидко і без запинки. Так що в будь-якому випадку тренування мови за допомогою скоромовок це не тільки потрібне заняття, а й весела розвага як для дітей, так і для дорослих!

Смішні короткі скоромовки

Короткі скоромовки підходять і для дітей, і для дорослих, це нехитрі фрази в одну-дві пропозиції. Простежте, щоб малюки не ковтали склади, а звуки вимовляли правильно. Та й дорослим слід стежити, щоб скоромовки промовлялися чітко та зрозуміло.

Всі бобри для своїх бобрят добрі.

Вставай, Архіпе, півень охрип.

У оси не вуса, не вси, а вусики.

Чубаті реготухи реготали: «Ха! Ха! Ха!»

Черепаха не нудна година сидить за чашкою чаю.

Потяг мчить скреготу: ж-ч-ш-щ, ж-ч-ш…

Дві щенята щока до щоки щипають щітку в куточку.

На дуб не дмуй губ, не дмуй губ на дуб.

У Кузі кузина – Кузиніна Зіна.

І стрибають скоромовки, як карасі на сковорідці.

Щастить Сеньку Саньку з Сонькою на санчатах. Санки скок, Сеньку з ніг, Соньку в лоба, все – у кучугуру.

Буйний Бяка бузит, Бяка Буке загрожує,
Бяка Буке дерзит, Бяка Буку тузить.

Занадто багато ніжок у сороконіжок.

На віконці крихту-мошку
Спритно ловить кішкою лапою.

Зозуля купила каченят,
Вирішила купати кукушат.

Маленька базікання
Молоко бовкала-балакала,
Та не виговорила.

Жвава нірка шмигнула в нірку.

Зоїного зайчика звуть Зазнайка.

З'їв Слава сало та сала було мало.

На бобра з-за ялини дивляться очі газелі.

Інцидент із інтендантом. Прецедент із претендентом.

Інтерв'юер інтервенту інтерв'ював.

Бігають дві курки голяка вулицею.

Саша – сама досконалість, а ще самовдосконалюється!

Бузковий очищувач з напіввиламаними ніжками.

Вбили кілок у частокіл, підколотили.

Мерчендайзери збрехали - зірвано семплінг самоварів!

Скреативний креатив не по-креативному, треба перекреативити!

Брейншторм: гам, грім, ор ротів, бенкет рим, раптом – бум! Блиск!

Їхні пестициди не перепистицидять наші за своєю пестицидністю.

Флюорографіст флюорографував флюорографістку.

Вахмістр із вахмістркою, ротмістр із ротмістршею.

Я – вертикультяп. Можу вертикультяпнуться, можу викрутитикультяпнуться.

Конституціоналіста, що рознервувався, Пропроколокропенко знайшли акліматизованим у Константинополі.

Розчулена Лукер'я розчула Миколку, що не розчулився.

Про кохання чи не мене
Ви мило благали
І в тумани лиману
Манили мене?

Для дітей молодших класів скоромовки вимовляти вже легше, і зміст речень стає складнішим. Та й деякі скоромовки, як цілі вірші.

У гаю біля селища
Шукали порося,
Порося маленьке,
Перестрибнув валянки!

Дорогою топав Топаль,
Тополя тупав у Севастополь.
Ну а поруч тупав Сева,
Топаль праворуч, Сівба зліва.

Худий немічний Кощій
Тягне ящик овочів.

У Карлових Варах,
Жив Карл із коралом,
Процедури приймав,
У гості Клару запрошував!

Смішні мавпи кинули банани,
Кинули банани смішній мавпі.

Усі клени стали руді,
І жоден не дражниться,
Раз все одно всі руді,
Кому яка різниця?

Мила мила мишку милом,
Мила мило впустила,
Впустила Мила мило,
Мила ведмедика не домила.

Кури, гуси та індички наклеювалися петрушки,
Закусили лободою, побігли за водою.

Баркас приїхав до порту Мадрас.
Матрос приніс на борт матрац.
Мадрас матрац матроса
Порвали у бійці альбатроси.

Якось галок піп лякаючи,
у кущах побачив папугу.
І каже той папуга:
«Тут лякати галок, піп, лякай,
але галок піп у кущах лякаючи,
лякати не смій ти папуги».

Папуга каже папузі:
- Я тебе, папуга, папугу!
Відповідає йому папуга:
- Папуга, папуга, папуга!

Бик бодається з биком.
Тікають усі навколо.
Береги, бігун, боки
Від бодливого бика.

Коли поспішаю, я їм локшину.
Доїмо локшину і поспішу.
Поспішати поспішаю.
Лапшити локшину.
Ну ось, знову насмішу.

Король на корону копійку копив,
Та замість корони корову купив,
А цей король на корову збирав.

Сидів горобець на сосні.
Заснув і звалився уві сні.
Якби він не звалився уві сні,
Досі сидів би на сосні.

Сашко спритно сушить сушіння,
Сашко висушив штук шість,
І смішно поспішають старенькі
Сушок Сашин поїсти.

Сівши в таксі запитала такса:
«За проїзд якась такса?»
А таксист відповів так:
«Возімо такс ми просто так-с».

Яша з Пашею їли кашу,
Сашко з Машею кислого молока,
А Мишко з'їв оселедця під шубкою.

Віз корабель карамель,
Налетів корабель на мілину,
І матроси три тижні
Карамель на мілини ялини.

Барабан,
Труба
І бубон.
Бик,
Баран
І білий пудель,
Що грають,
Не зрозумію:
- Гав!
– Бе!
- Му!

Скоромовки можна використовувати для веселих святкових конкурсів. Наприклад, можна провести таке змагання. Кожен, хто грає, отримує карамельну цукерку і кладе її в рот, промовляє скоромовку, потім бере ще цукерку, знову кладе в рот і промовляє іншу скоромовку. Перемагає той, хто найбільш виразно і зрозуміло проговорить скоромовку з найбільшою кількістю цукерок у роті.

У нас погас газ, газ у нас погас.

Села мишка в куточок, з'їла бублик шматок.

Саша шапкою шишку збив.

Сенька-везька, вези бабу на санчатах.

Стоїть стопочка на віконце, не під'явлена, не виявлена.
Прийшов хват під'явити; виявив і виявив.

Була у Фрола, Фролу на Лавра набрехала, піду до Лавра, Лавру на Фрола навру.

Кокосовари варять у скорококосоварках кокосовий сік.

Деідеологізували-деідеологізували та додеідеологізувалися.

Вашому паламарю нашого паламаря не перепономарити стати: наш паламар вашого паламаря перепономарит, перевипономарит.

Регулювальник лігурієць регулював у Лігурії.

На ура у гуру інавгурація пройшла.

Бомбардир бонбоньєрками бомбардував панночок.

У курені шарудить шовками жовтий дервіш з Алжиру і, жонглюючи ножами, штуку їсть інжиру.

Рапортував, та не дорапортував, а став дорапортувати, зарапортувався.

Усіх скоромовок не перескороговориш, не перевиговориш.

Для веселої компаніїна корпоративі запропонуйте такий конкурс: прочитати скоромовку із подивом, запитально, із захопленням. Дуже смішно виходить, коли звичайна скоромовка промовляється, наприклад, із великим захопленням.

Бабкін боб розцвів у дощ – буде бабці боб у борщ.

Безчасна розуму втрата морського вовка перетворить на пірата.

Бик тупогуб, тупогубенький бичок, у бика біла губа була тупа.

Був баран білокрилий, всіх баранів перебілокрил.

Виспалася, вимилася, снідалася, вигулялася, виобідалася.

Вищі ешелони підшофе йшли до підшефних шосе.

Городяни нагородили, передмістя розгрібає.

Їли дві Елі еклери в ліжку. Мама відмила Ель ледве-ледь.

Якщо "якщо" перед "після", значить "після" після "якщо". Якщо "якщо" після "після", значить, "після" перед "якщо".

Женя з Жанною потоваришувала. Дружба із Жанною не склалася.

Побрів бобер у бір.
У бору бобра обібрали.
Обібраний бобер побрів у Барвіху до бобрихи.
Бобриха бобра полаяла і поголила,
А бобрята бобра підбадьорили.
Обібраний, поголений і підбадьорений бобер побрів назад у бір.

Під деревом тетерів тетерева зустрів:
«Тетерів-тетерів! Як твої тетерів'ята?»
Тетерів тетереву у відповідь:
«Мої тетерів'ята – здорові хлопці,
Твоїм тетерев'ятам від них привіт!

Жили-були три китайці - Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидроні,
І ще три китаянки – Ципа, Ципа-Дріпа, Ципа-Дріпа-Лампомпоні.
Одружилися Як на Ципі, Як-Цідрак на Ципі-Дріпі,
Як-Цидрак-Цидрон-Цидроні на Ципі-Дріпі-Лампомпоні.
Ось у них народилися діти: у Яка з Ципом – Шах,
У Як-Цідрака з Ципою-Дрипою – Шах-Шарах,
У Як-Цідраку-Цидроні з Ципо-Дрипою-Лампопоні – Шах-Шарах-Шароні.

Граф Тото грає у лото,
А графиня Тото знає про те,
Що Граф Тото грає у лото.
Якби граф Тото знав про те,
Що графиня Тото знає про те,
Що граф Тото грає у лото,
То граф Тото ніколи б у житті
Не грав би у лото.

У надрах тундри
Видри в гетрах
Тирять у відра
Ядра кедрів!
Видерши з видри
У тундрі гетри,
Витру видрою ядра кедрів,
Витру гетрою видру морду,
Ядра у відра,
Видру в тундру!

Карасьонку раз карась
Подарував розмальовку.
І сказав Карась:
«Розфарбуй, Карасенку, казку!»
На розмальовці Карасьонка –
Три веселі порося:
Карасенок поросят перефарбував у карасят!

Технологія шишкосушіння:
Після шишкозбирання всі шишкозібрані шишки, придатні для шишкосушіння, вирушають на шишкосушильну фабрику на шишковозі. Шишковоз за допомогою шишкосвального апарату звалює шишки в шишкосортувальний відділ. Шишкосортувальники з використанням шишкосортувальної машини шишкосортують шишки, придатні для шишкосушіння від непридатних для шишкосушіння. Шишки, придатні для шишкосушіння, надходять у шишкошліфувальний відділ. У шишкошліфувальному відділі шишкошліфувальники на шишкошліфувальних апаратах шишкошліфують шишки від нешишкосушуючих шишковідростків. Шишки, що пройшли шишкошліфування, потрапляють у шишкодробний відділ. Шишкодробники на шишкодробилках дроблять шишки до шишкодробильного стану, викидаючи нешишкодробні шишки на шишкосвалку, де шишкосвальники спалюють нешишкодробні шишки в шишкопечі. Шишкодробні шишки висушуються в шишкосушарках.

Говорив командир про полковника і про полковницю, про підполковника і про підполковницю, про поручика і про поручицю, про підпоручика і про підпоручку, про прапорщика і про прапорщицю, про підпрапорника, а про підпрапорщицю промовчав.

Скороговорун скороговорив, вискороговорив, що всі скоромовки переговорить, перевиговорить, але, заскороговорившись, скороговорив, що всіх скоромовок не переговориш, не перевиговориш.

Навіть шию, навіть вуха ти забруднив у чорній туші.
Ставай швидше під душ.
Змий із вух під душем туш.
Змий і з шиї туш під душем.
Після душу витрісь суші.
Шию суші, суші вуха, і не забруднюй більше вуха.

Психрометр гігрометричний гігрометрував психрометричні параметри.
Гігрометрував, гігрометрував, та не вигігрометріював.
А гігрометр психрометричний психрометрував гігрометричні параметри.
Психрометрував, психрометрував, та й не психрометрировал.

З точки зору банальної ерудиції, кожен індивідуум, критично мотивуючий абстракцію, не може ігнорувати критерії утопічного суб'єктивізму, концептуально інтерпретиpія загальноприйняті дефанізуючі поляризатори, поетом їх мотивацій у парадогматичних зв'язках предикатів, вирішує проблему вдосконалення формують геотрансплантаційних квазіпулістатів всіх кінетично корелюючих аспектів .

Кораблі лавірували, лавірували, лавірували, та не виловлювали.
Ось яке лавіроване лавірування відлавувалося,
Що навіть лавірувальники залавувалися і відлавувалися,
Тому що це лавірування всі сили їх відловлювало.

Карлик лікар Карл у карлиці крали Клари вкрав корали.
А карлиця краля Клара в карлика лікаря Карла вкрала кларнет.
Якби карлик лікар Карл у карлиці Клари-кралі не крав корали,
То карлиця краля Клара в карлика лікаря Карла не крала б кларнет.

Мавпа з Мартином синочку Мартинці
Купили на ринку чотири картинки.
На першій картинці – чотири старенькі
Розвісили сорок перин для просушування.
Адже немає турботи важливіше у стареньких,
Чим сушіння перин, ковдр та подушок.
Друге зображення. На цьому зображенні
Чотири мишеня у величезному черевику
Шматок рафінаду гризуть нишком,
Адже цукор стократно смачніший за сухар.
На третій картинці – на старій діжці
Розсілися чотири жаби-квакушки.
Жаби-квакушки з кадушки-естради
Квартетом, горланя, виводять рулади.
А ось на четвертій картинці, з ромашками,
Чотири равлики повзуть догори дригом.
Повзти догори гальмами можуть равлики,
Оскільки вони напрочуд липкі.
Ану, друже, повтори без запинки,
Хто був намальований на кожній картинці,
Які вранці купили на ринку
Мартин і мавпа синочку Мартинці.

Спочатку скоромовки були вигадані саме з метою розваги. Люди збиралися на посиденьки, співали, танцювали, змагалися у розмові скоромовок. І лише набагато пізніше стало зрозуміло, наскільки вони важливі для розвитку мови та дикції. Читайте скоромовки, промовляйте їх разом із дітьми, розвивайтеся самі та розвивайте ваших дітей.

Пропоную подивитись інші цікаві статтіна моєму блозі:
Що таке міома матки та як її лікувати

Веселі, смішні скоромовки для розвитку мови та дикції читати можна прямо на цій сторінці. Спробуйте вивчити кілька коротких скоромовок для дітей та дорослих, щоб покращити дикцію. У цьому нічого складного. Це навіть весело та кумедно вийде. Головне поставтеся з гумором і не засмучуйтеся, якщо з першого разу вимовити скоромовку у вас не вийде. Спробуйте читати її ще раз і все буде чудово!

Красива дикція – прикраса людини. Для її вдосконалення добре підійдуть скоромовки. Тим більше, що вивчати їх можна протягом усього життя.

Скоромовки для гарної дикції

(Б, р) - бредуть бобри в сири бори. Бобри хоробри, а для бобрят добрі.
(Б) - Білий сніг, біла крейда, білий заєць теж білий. А ось білка не біла — біла навіть не була.
(Б,в) - Столи білодубові, гладко-тесо-вистругані.
(Б,п) - Бик тупогуб, тупогубенький бичок, у бика біла губа була тупа.

(В,л) - Вавілу вітрило промоклосквозило.
(В,щ,ш) - Варвара, що розчулилася, розчула Вавилу, що не розчулився.
(В,т,р) — Тридцять три кораблі лавірували, лавірували, та не виловлювали.
(В,р,ч) - Вавилонянка Варвара, що рознервувалась, рознервувалась у Вавилоні, що нерознервувався вавилонянина Вавілу Вавилонейського.
(В, р) - Видра у видрі норовила вирвати рибу.

***

(Г,в,л) — Наш голова вашого голову переголовив головою, перевиголовив.

(Д,б,л) — Дятел дуб довбав, довбав, довбав, та не довбав і не довбав.
(Д,л,г,з) - Деідеологізували-деідеологізували, і додеідеологізувалися.
(Д,р) — Два дроворуби, два дроворуби, два дроворуби говорили про Ларку, про Варку, про Ларину дружину.

***

(Ж, в) - віжки зі шкіри в хомут вхожі.
(Ж) - Гужчить-дзижчить жужелиця, дзижчить і крутиться. Кажу їй, не гуди, не крутись, а ти краще спати лягай. Усіх сусідів перебудиш, якщо дзижчати під вухом будеш.

(Й,р,в) - Ярослав і Ярославна
Оселилися у Ярославлі.
У Ярославлі живуть славно
Ярослав та Ярославна.

***

(К, б) - У Кабардино-Балкарії валокордин з Болгарії.
(К,в) - Усі скоромовки не перевискороговориш.
(К,п) - Вбили кілок у частокіл, підприколошматили.
(К, н, л) - Це колоніалізм? — Ні, це не колоніалізм, а неоколоніалізм!
К, п, р) — З-під Костроми, з-під Костромищі йшли чотири чоловіки. Говорили вони про торги, та про покупки, про крупи, та про підкрупки.
(К, р) - Кур'єра кур'єр обганяє в кар'єр.
(К,с,в) - Кокосовари варять у скорококосоварках кокосовий сік.
(К,с) — Коси, коса, поки роса, роса геть — і ми додому.
(К, л, б) - Наш Полкан з Байкалу лакав. Лакав Полкан, лакав, та не мелев Байкал.

(К,л,ц) - Біля колодязя кільце не знайдеться.
(К,т,н) — Конституціоналіста Костянтина, що рознервувався, знайшли акліматизованим у конституційному місті Константинополі і зі спокійною гідністю винаходив удосконалені пневмо-мішко-вибивачі.
(К,л,п,в) — Зшитий ковпак, не по-ковпаківськи, вилитий дзвін, не по-дзвонівськи. Треба ковпак перековпакувати, перевиковпакувати. Треба дзвін передзвонити, передзвонити.
(К, р, л) - Кристал кристалізувався,
кристалізувався і не викристалізувався.

(Л, ч) - Біжить лисиця по шостінку: лизні, лисиця пісочку!
(Л,к) - Клавка шукала шпильку, а шпилька впала під лавку.
(Л) - Ми їли, їли йоржів у їли. Їх ледь-ледь у їли доїли.
(Л, н) — На річковій мілині ми на миня набрели.
(Л, м, н) — На мілини ми минь ліниво ловили, Меняли миня ви мені на линя. Про кохання не мене ви мило благали, і в тумани лиману манили мене.
(Л) — Чи лілію полили? Чи бачили Лідію? Полили Лілію, бачили Лідію.
(Л,б) - Малання-балакунка молоко бовкала, вибовтувала, та не вибалакала.

(Л,к) - У Луку Клим луком кинув.

(М,л) - Мама мила Милу милом, Мила мило не любила.

(П,р,м) — Вашому паламарю нашого паламаря не перепономарити: наш паламар вашого паламаря перепономарит, перевипономарит.
(П,г) - Говорив папуга папугу, я тебе папугу папугу, відповідає йому папуга - Папуга, папуга, папуга!

(П,к,щ) — говорив командир про полковника і про полковницю, про підполковника і про підполковницю, про поручика і про поручицю, про підпоручика і про підпоручку, про прапорщика і про прапорщицю, про підпрапорника, а про підпрапорщицю мовчав.
(П) - Петро Петрович, на прізвисько Перов, спіймав птаха пигалицю; поніс по ринку, просив півтинку, подали п'ятак, він продав так.
(П) — Колись галок піп лякаючи, у кущах помітив папугу, і каже тут папуга: «Тут лякати галок, піп, лякай. Але тільки галок, піп, лякаючи, не смій лякати ти папуга!

(П) - Пішла Поля полоти в поле.
(П,р,к) - Прийшов Прокоп - кипить кріп, пішов Прокоп - кипить кріп. Як при Прокопі кипить кріп, так і без Прокопа кипить кріп.
(П,р,ч,к) - Говорили про Прокоповича. Про якого про Прокоповича? Про Прокоповича, Прокоповича, Прокоповича, про твого.
(П,к,р,т) - Протокол про протокол протоколом запротоколировали.
(П,р) - У перепела і перепелки п'ять перепеляти.
(П,р,в) - Працівники підприємство приватизували, приватизували та не виприватизували.
(П,к) - Розкажіть про покупки! — Про які покупки? - Про покупки, про покупки, про покупки мої.

(П) — Коштує копиця з підкопиночком, а під копною перепілка з перепеляночком.
(П,к) - Стоїть піп на копиці, ковпак на попі, копиця під попом, піп під ковпаком.
(П,р,т) - Токар Раппопорт пропив перепустку, рашпіль і супорт.
(П,р,л) - Паралелограм паралелограміл паралелограміл і не випаралелограмував.
(П,т) - Пішов Іпат лопати купувати.
Купив Іпат п'ятий лопат.
Ішов через ставок — учепився за прут.
Впав Іпат - пропали п'ять лопат.

(П,р,т) - Проміняла Параска карася
На три пари смугастих поросят.
Побігли поросята по росі,
Застудилися поросята, та не всі.

(Р, п, т, до) - Забув Панкрат кондратів домкрат. Тепер Панкрат без домкрата не підняти на тракті трактор.

(С,м,н) — У семеро саней семеро Семенів із вусами посідали в сани самі.

(С,к,в,р) — Скороговорун скороговорив скоровимовляв, що всіх скоромовок не перескороговориш не перескороговориш, але заскороговорившись, вискороговорив — що всі скоромовки перескороговориш, переговориш. І стрибають скоромовки як карасі на сковорідці.
(С,к,п,р) — Як усіх скоромовок не перескороговорити, не перескоровувати, так і всіх скороприслів'їв не перескорословити, не перескорословити, і тільки всі скоромовки можна перескороговорити, переговорити!

(С,к) - Щастить Сенька Саньку з Сонькою на санчатах. Санки скок, Сеньку з ніг, Соньку в лоб, все в кучугуру.
(С,К,Р) - Хитру сороку зловити морока, а сорок сорок - сорок морок.
(С,нь,к) - Щастить Сенька Саньку з Сонькою на санчатах. Санки стриб, Сеньку з ніг, Саньку в бік, Соньку в лоб, все в кучугуру.
(С, р, т) - Баркас приїхав у порт Мадрас.
Матрос приніс на борт матрац.
Мадрас матрац матроса
Порвали у бійці альбатроси.

(Т,р,с) - Вахмістр з вахмістркою, ротмістр з ротмістршею.
(Т,К) - Ткот ткач тканини на хустки Тані.
(Т,к) - Толком тлумачити, Та без толку розтлумачувати.
(Т,ть) — їсть Федько з горілкою редьку, їсть горілка з редькою Федько.
(Т, р) - Поспішному порка не про запас. Поспіху кірка про запас.
(Т) — Не ходи те по те, не проси те того — ось тобі те за те.
(Т,К) - Турка курить трубку, курка клює крупку. Не кури турка трубку, не дзьоб курка крупку.

***
Ф) - Фофанова фуфайка Фефеле вчасно.
(Ф, д, б, р) - Дефібрилятор дефібрилював дефібрилював і не дефібрилював.
(Ф,л,в) - Була у Фрола, Фролу на Лавра набрехала, піду до Лавру, Лавру на Фрола навру.

(Х,т) — Чубаті реготушки реготом реготали: Xa! Xa! Ха!
(Х,ч,п) - Був у саду переполох -
Там розквітла будяка.
Щоб сад твій не затих,
Прополи будяко.

(Х,щ) - Хрущі хапають хвощі.
Оберемки хіни вистачає на щі.

(Ц,п) — Курча чаплі чіпко чіплялося за ціп.
(Ц,х) - Чапля чахла, чапля сохла, чапля здохла.
(Ц, р) - З'їв молодець тридцять три пирога з пирогом, все з сиром.

***
(Ч, т) - Чверть четверика гороху, без червоточинки.
(Ч,щ,ш) - Луска у щучки, щетинка у чушки.

(Ч) - Наша дочка чиста, у неї мова чиста.
(Ч) - Черепаха, не нудьгуючи, година сидить за чашкою чаю.
(Ч,р) - Чотири чорненьких замурзаних креслень креслили чорним чорнилом креслення надзвичайно чисто.
(Ч,ш) — Летять три пташки через три порожні хатинки.

***
(Ш,с) - Ішла Саша по шосе, несла сушку на жердині і смоктала сушку.
(Ш) — Навіть шию, навіть вуха ти забруднив у чорній туші. Ставай швидше під душ. Змий з вух під душем
туш. Змий і з шиї туш під душем. Після душу витрісь суші. Шию суші, суші вуха, і не забруднюй більше вуха.
(Ш) - Вищі ешелони йшли під шофером.
(Ш) — Ішов Шишига по шосе, йшов шупаючи штанами. Крок зробить крок, шепне: «Помилка». Ворушить вухами.
(Ш) — Самшит, самшит, як ти міцно пошитий.
(Ш) — Ішли сорок мишей, несли шістнадцять грошей, дві миші несли по дві гроші.
(Ш,к) — Два щеня до щоки щипають щоку в куточку.
(Ш,р) - Стаффордширський тер'єр ретив, а чорношерстий різеншнауцер жвавий.
(Ш,с) - У Саші в каші сироватка з-під кисле молоко.

(Ш, ж) - Поршень - не шершень:
не дзижчить, тихо ковзає.
(Ш, р, к) - У крихти матрьошки зникли сережки.
Сережки Сережки знайшов на доріжці.
(Ш,с,к) - Дивляться соняшники на сонечко,
А сонечко — на соняшники.
Але соняшників багато у сонечка,
А сонечко одне у соняшника.
Під сонцем соняшник сонячно сміявся доки визрівав.
Дозрів, підсох, склювався.
(Ш,с) - Саша спритно сушить сушіння.
Сушків висушив штук шість.

І смішно поспішають старенькі
Сушок Сашин поїсти.
(Ш,п,к) - У Єреми і Хоми пояси - на всю спину широкі,
Ковпаки перековпачені, нові,
Та шлак добре пошитий, шитим оксамитом покритий.
(Ш,р) - Шушера шушері шаруділа,
Що шурхіт шурхоті шурхотіти заважала.
(Ш) — Мамаша Ромаше дала сироватку з-під кислого молока.
(Ш,к) - Трошкіна шавка
Укусила Пашку.
Б'є Пашка шапкою
Трошкину шавку.

(Ш,к,ч) - Під горою біля соснового узлісся
Жили-були чотири старенькі,
Усі чотири великі бовтанки.
Цілий день на порозі хатинки
Тараторили, наче індички.
Замовкали на соснах зозулі,
Виповзали з калюжі жаби,
Тополі нахиляли верхівки —
Почути, що базікають старенькі.
(Ш,к,п) — Пашкина шавка вкусила Павку за ногу, б'є Павка шапкою Пашкину шавку.

(Щ, т) - Марно намагається щука ущемити ляща.
(Щ, т) - Тягну, тягну боюся не дотягну,
Але точно не випущу.
(Щ, ж, ц) - У калюжі, посередині гаю
Є у жаб своя квартира.
Тут живе ще мешканець
Водяний жук-плавунець.
(Щ, ж, ч) - Поїзд мчить скреготи: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ.
(Щ,ч) - Цією щіткою чищу зуби,
Цією чищу черевики,
Цією чищу свої штани,
Ці щітки все потрібні.

Скоромовки для розвитку мови та дикції

Кощій
Худий немічний Кощій
Тягне ящик овочів.

Папуга
Папугай казав папузі:
Я тебе, папугу, папугу.
Відповідає йому папуга:
Папуга, папуга, папуга!

Скоромовка про покупки
Розкажіть про покупки,
Про які покупки?
Про покупки, про покупки,
Про покупки мої.

Скоромовка на букву Ж З

Злякалися ведмежа
Їжак з їжачкою і з їжачком,
Стриж зі стрижкою та стрижонком.
Скоромовка на букву Ч
У чотирьох черепашок чотири черепашонки.

Скоромовка на букву Ш
На узліссі у хатинці
Живуть старенькі-бовтанки.
У кожної бабусі козуб,
У кожному кошичку кішка,
Кішки в кошиках шиють стареньким чобіткам.

У курені

У курені шарудить шовками
Жовтий дервіш із Алжиру
І, жонглюючи ножами,
Штуку їсть інжир.

Карасенок
Карасьонку раз карась
Подарував розмальовку.
І сказав Карась:
«Розфарбуй, Карасенку, казку!»
На розмальовці Карасьонка –
Три веселі порося:
Карасенок поросят перефарбував у карасят!

Жили були три китайці — скоромовка, повна версія

Спробуйте вивчити та поговорити цю скоромовку про китайців. Якщо у вас вийде з дикцією значить, все гаразд.

Жили-були три китайці: Як, Як Цидрок і Як Цидрок Цидроне.
Жили-були три китайки: Ципа, Ципа Дрипа, Ципа Дрипа Лімпопоне.
Ось вони перебралися: Як на Ципі, Як Цидрок на Ципі Дрипі, Як Цидрок Цидроні на Ципі Дрипі Лімпопоні.
Ось у них народилися діти: у Яка з Ципою - Шах, у Як Цидрока з Ципою Дрипом - Шах Шарах, у Як Цидрока Цидроне з Ципою Дрипою Лімпопоне - Шах Шарах Шароне.

Дитячі скоромовки для розвитку мови короткі

(Б,р) - Всі бобри добрі для своїх бобрят.
(В,п) - Водовоз вёз воду з-під водопроводу.
(Ж) - У їжака їжака, у вужака ужата.
(К, п) - Купи стос пік. Кіпу пік купи. Пік стос купи.
(К,з,с) - Іде з козою косою козел.
(К, л) - бив Клим в один млинець клин.
(К, р, л) - Карл украв у Клари корали, а Клара вкрала у Карла кларнет.
(К, р, в, л) - Королева подарувала кавалеру каравеллу.
(К, р, м, н) - Курфюрст скомпрометував ландскнехта.
(П,х) - Вставай, Архіпе, півень охрип.
(П,к,р) - У ставку у Полікарпа - три карася, три коропа.
(П,т,р) - Дроби по перепелах та по тетеревах.
(П,т) - Від тупоту копит пил по полю летить.
(П,х) - Осип охрип, Архіп осіп.
(П,р) - Перепілка перепелят ховала від хлопців.
(Ш,к) - У Сашки в кишені шишки та шашки.
(Ч, р) - У чотирьох черепашок по чотири черепашонки.
(Ф,р) - Фараонов лідер на сапфір змінював нефрит.
(С) — У оси не вуса, не вси, а вусики.
(С, м, н) - У Сені з Санею в мережах сом з вусами.
(К,ш,п,н) — Зозуля зозулю купила капюшон, надів зозуля капюшон, в капюшоні зозуля смішний.
(П,к) - Наш Полкан потрапив у капкан.
(Ц) — молодець серед овець, а проти молодця сам вівця.

Скоромовки для розвитку мови на букву «р»

(Р, г) - На ура у гуру інавгурація пройшла.

(Р,т,в) - Інтерв'юер інтерв'юента інтерв'юером інтерв'ював, інтерв'юював, та не виінтерв'юював.

(Р,л) - Орел на горі, перо на орлі. Гора під орлом, орел під пером.

(Р,м,н) - Роман Кармен поклав у кишеню роман Ромена Роллана і пішов у "Ромен" на "Кармен".

(Р, в) - На дворі трава, на траві дрова. Не рубай дрова на траві подвір'я!

(Р,к) - їхав грека через річку, бачить грека - в річці рак. Сунув грека руку в річку, рак за руку греку - цап!

(Р,п) - Рапортував, та не дорапортував, дорапортовував, та зарапортувався.

(Р,л) - Рила свиня білорила, тупорила, півдвора рилом вирила, вирила, підрила. На те Хавронье і дано рило, щоб вона рила.

(Р) - На горі Арарат корова рогами горох збирала.

(Р, л, г) - Регулювальник лігурієць регулював у Лігурії.

(Р,м, т) - Збирала Маргарита маргаритки на горі, розгубила Маргарита маргаритки у дворі.

Скоромовки для покращення дикції для дітей 3-4-5 років

(Б,д) — Добрі бобри йдуть у бори, а дровоколоруби рубали дуби.
(Б) - Окул бабу взув, та й Окула баба взула.
(В,с) - Озвірельник свиристить сопілкою.
(В,л,д) — Не видно — чи ліквідні акції, чи не ліквідні.
(К, т, р) - У Кондрата куртка закоротка.
(П) — У нас на подвір'ї-двір'я погода розмокропогодилася.
(С,н) - Носить Сеня сіно в сіни, спати на сіні буде Сеня.
(Т) — Стоїть, стоїть біля воріт Бик тупо-губо-широкоротий.
(Ш,к,в,р) — Кашевар кашу варив, підварював та недоварював.
(Ш) - Шість мишенят у очеретах шарудять.
(Ш,р) - Кульки шарикопідшипника нишпорять по підшипнику.
(Ш,м) - Яшма в замші замшела.
(Ч) - Звичай бичий, розум телячий.
(Ф, ч, н) - У Феофана Митрофанича три сини Феофанича.
(П,р) - Перпендикуляри малюють без транспортиров.
(К, р, г) - Краб крабу зробив граблі, подарував граблі крабу - грабуй граблями гравій, краб.
(Щ,ч) - Щенята щіточками чистили щічки.
(Щ, т) - Вовки шукають - їжу шукають.
Малі фольклорні жанри з дитинства входять у життя людини. Колискові, потішки, пестушки викликають інтерес у дитячому віці, а ось скоромовки привертають увагу протягом усього життя.
Адже скоромовка - це цікава фраза з підбором звуків, важких для вимови, яка швидко і чітко промовляється.

Існує безліч різних скоромовок. Їх можна поділити на прості та складні. Прості призначені для вдосконалення вимовляння лише одного звуку. Набагато складніше навчиться промовляти поєднання важких фонем чи розрізняти близькі за значенням звуки. Тут на допомогу приходять складні скоромовки. Вони також поділяються на короткі, що складаються з одного слова і довгі – складаються з кількох слів, безсюжетні сюжетною лінією, написані у прозовій формі або віршем. Часто зустрічається розподіл за віковою категорією – дитячі та дорослі.

Значення скоромовок переоцінити складно. Вони допомагають розвивати гарну дикцію, покращують пам'ять, розширюють словниковий запас, розвивають слухову увагу Розучувати скоромовки можна починати, коли дитина тільки навчилася говорити. Спочатку він слухатиме, але згодом захоче повторити. Вибирати потрібно кумедні вірші, з цікавим сюжетомщоб зацікавити малюка. Такі скоромовки-рими будуть цікавими і для дітей дошкільного та молодшого. шкільного віку. Хоча вимовляти їх треба швидко, але вони навчають малюка промовляти фрази повільніше, не «ковтаючи» закінчення, щоб його зрозуміли.

Скоромовки – це ще й забава. Адже, щоб правильно її вимовити, потрібно повторити кілька разів іноді здійснюючи помилки. Добре посміятися разом, над словами, які не виходять. Але тут ховається ще один сенс. Дитина вчиться сприймати маленькі невдачі, як корявих слів. Він бачить, як і старші роблять схожі помилки. Така спільна роботанавчить дітей негаразд болісно сприймати промахи у майбутньому.
Необхідний і правильний підхід до навчання скоромовок. Для початку потрібно розуміти, що для дитини це має бути грою. Вибір треба зупинити на цікавих та корисних віршиках. Для маленьких вибирати треба легкі та прості, а для старших – складніше. Спочатку скоромовку необхідно повільно прочитати чи розповісти, чітко вимовляючи всі звуки. Потім вивчити її напам'ять, промовити безмовно, потім пошепки. Тільки після цього розповісти вголос неспішно. А з кожним наступним разом прискорювати темп. Вже через деякий час дитина з легкістю вимовляти хитромудрі пропозиції.