Вірші для дітей на тему Геометричні фігури. Які бувають геометричні фігури
Ірина Колесова
Конспект НОД у середній групіна тему «Геометрична фігура овал»
Конспект НОД у середній групі на тему« Геометрична фігура овал»
Опис матеріалу: пропоную вам конспект безпосередньо освітньої діяльностідля дітей середньої групи(4-5 років)по темі« Геометрична фігура овал» .
Цей матеріал буде корисний вихователям середньої групи. Це конспект пізнавального заняття, спрямованого формування вміння розрізняти геометричні фігури та розвитку вміння рахувати.
Конспект безпосереднійосвітньої діяльності в середній групі на тему« Геометрична фігура овал»
Інтеграція освітніх областей: «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація», "Фізична культура"
Ціль: продовжити формувати уявлення про геометричних фігур.
Завдання:
Освітні: формувати уявлення про нову фігурі - овал;
Розвиваючі: розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення;
Виховні: виховувати інтерес до математики, допитливість
Устаткування: м'яч, іграшка Незнайки, картки з цифрами 1 та 2
Роздатковий матеріал: картки із зображенням одного та двох овочів для кожної дитини; картки з недомальованими фігурами.
Методичні прийоми: ігрова ситуація, бесіда-діалог, фізкультхвилинка «Дивуємося природі», продуктивна діяльністьдітей, аналіз, підбиття підсумків.
Хід НІД
Вихователь: Привіт, хлопці! Сьогодні до нас на заняття прийшов Незнайко. Він трохи засмучений, тому що нічого не знає про геометричних фігур. Допоможемо Незнайці? Які геометричні фігури ви, хлопці, знаєте? Діти відповідають. А тепер покажіть на дошці фігури, які ви назвали (на дошці вихователь закріпив відомі фігури: коло, квадрат, трикутник, прямокутник). Молодці!
Вихователь: Хлопці! Незнайко до нас прийшов не з порожніми руками, він приніс конверт із завданням, але його виконати важко. Давайте йому допоможемо. Вихователь дістає з конверта картки з недомальованими фігурами, діти виконують завдання: домальовують фігури коло, квадрат, прямокутник. Трикутник. Серед відомих фігур знаходиться овал. Вихователь звертає увагу дітей на нову фігуру - овал.
Які вийшли фігури? Давайте розглянемо нову фігуру. Вимовимо хором - овал.
Гра «Що схоже на овал?» На столі вихователь розклав різні предмети. Які з них схожі на овал? (Коло, трикутник, квадрат)
Фізкультхвилинка «Дивуємося природі»
Ми стоїмо на городі,
Дивуємось природі. Потягуємо руки убік.
Ось салат, а тут кріп,
Там морква у нас росте. Правою рукоюторкнутися лівої ступні.
Попрацюємо з тобою,
Бур'янам оголосимо бій.
З корінням будемо видирати,
Та нижче присідати. Присідаємо.
Біля паркану всім на диво
Пишно розрослася кропива. Потягуємо руки убік.
Ми її не чіпатимемо,
Обпеклися вже трохи. Потягуємо руки вперед.
Усі полили ми з лійки
І сідаємо на лавки.
Вихователь: Ось, хлопці, ми і відпочили І Незнайко разом із нами теж відпочив.
А зараз, діти, подивіться на дошку. На дошці цифри – 1 та 2. Вихователь показує цифру 1, діти її називають. Потім цифру 2 діти називають. Діти, поки ми з вами відпочивали, у вас на столі з'явилися картки із зображенням овочів. А зараз давайте попрацюємо. Я показую цифру, а ви показуєте картку із зображенням овочів.
Вихователь показує цифру 1, діти показують картку із зображенням одного овочів, якщо цифру 2, то картку із зображенням двох овочів.
Вихователь: Молодці, хлопці! А що більше – 1 чи 2? Відповіді дітей.
А зараз, хлопці, з вами хоче пограти Незнайка. Гра "Хто більше?"
Незнайка кидає м'яч кожній дитині, та у свою чергу має її зловити та назвати овоч. Хтось більше назве овочів.
Підсумок. Діти наше заняття завершується. Незнайці дуже сподобалося. Він дізнався багато нового. А що ви впізнали? З якою новою фігурою познайомилися? На що схожий овал?
Яка це цифра? Що більше – 1 чи 2? Молодці!
У сьогоднішній статті я хотіла б розповісти про те, як легко та захоплююче можна вивчати геометричні фігури з малюком, і навіщо взагалі в такому ранньому віці вантажити дитину геометрією. Які ігри будуть цікаві малюкові від 1 року, і які матеріали вам знадобляться для занять – про все це читайте у статті. Крім цього, тут ви знайдете кілька корисних матеріалівдля скачування.
Навіщо вивчати геометричні фігури з малюком?
- Вивчення геометричних фігур корисно для загального розвиткумалюка, розширення його знань про навколишній світ. Якщо знайомити дитину з формами у ранньому віці, у школі їй доведеться набагато простіше.
Геометричні форми зустрічаються нам всюди, їх можна розглянути в більшості предметів, що оточують нас: м'яч круглий, стіл прямокутний і т.д. Аналізуючи подібність навколишніх предметів з геометричними фігурами, дитина чудово тренує асоціативне та просторове мислення.
На вмінні відрізняти геометричні фігури засновано безліч цікавих ігор, що розвивають. Це конструювання, ігри з , мозаїкою, математичним планшетом і т.п. Тому вивчення форм у такому ранньому віці сприятиме подальшому успішного розвиткудитини.
Отже, ігри для вивчення та закріплення знань про геометричні фігури :
1. Називаємо геометричні фігури завжди і скрізь
Якщо під час ігор або читання книг вам зустрічається якась фігура, обов'язково звертайте на неї увагу малюка та називайте її («Подивися, м'ячик схожий на коло, а кубик – на квадрат»). Навіть якщо вам здається, що дитина навряд чи запам'ятає назви фігур, все одно вимовляйте їх, і вони обов'язково відкладуться у нього в голові. Робити це можна вже до року. Спочатку вказуйте лише на основні фігури (квадрат, коло, трикутник), потім, коли зрозумієте, що малюк їх засвоїв, починайте вивчати інші фігури.
2. Граємо в геометричне лото
Для перших занять з малюком краще використовувати лото, де лише 3-4 фігури. Коли малюк добре освоїть таку гру, поступово ускладнюйте поставлене завдання. Також корисно спочатку всі фігури на ігровому полі зробити одного кольору і розміру. У цьому випадку дитина буде орієнтуватися тільки на одну ознаку - форму, інші ж характеристики не відволікатимуть, ні підказувати йому.
Накладати на ігрове полеможна як картки із зображенням фігур, і об'ємні фігури. Добре з цією метою підійдуть блоки Дьєнеша (Ozon, KoroBoom), фігурки від сортера, рамки-вкладиша.
Ну і самий нетурботний варіант – це придбати готове лото з геометричними фігурами.
3. Граємо із сортером
Приблизно у віці 1 року дитина починає помічати, що обрану ним фігурку сортери (Озон, Лабіринт, My-shop) можна проштовхнути далеко не в кожен отвір. Тому під час гри необхідно акцентувати на цьому увагу: «Так, ось у нас коло – сюди воно не підходить, сюди не підходить, а куди ж підходить?». Спочатку повернути фігуру під правильним кутом малюкові може бути важкувато, але це не страшно, це питання практики. Головне, не забувайте вчасно захоплюючого процесу "проштовхування" весь час вимовляти назви фігур, і дитина непомітно їх все запам'ятає.
Важливо! При виборі сортера зверніть увагу на те, щоб там були представлені всі основні геометричні фігури, а не лише серця та півмісяці.
4. Граємо з рамкою-вкладишем
Знадобиться така рамка-вкладиш, де представлені всі основні фігури. За своєю суттю гра аналогічна сортеру.
Ось ще одна цікава грана розпізнавання форм – «» ( Лабіринт, My-shop). Незважаючи на те, що вік на ній вказаний 3-5 років, вона буде цікава дитині 2-х років і трохи раніше.
9. Вчимо форми за картками Домана
Насправді я вважаю, що цей метод вивчення форм найефективніший. Якщо ви займаєтеся по , дитина дуже швидко запам'ятає всі фігури, а ви витратите на це мінімум зусиль. Однак слід зауважити, що для того, щоб знання, отримані за картками Домана, відклалися у малюка в голові, їх потрібно закріплювати за допомогою інших ігор (див. вище). Інакше дитина швидко забуде все, що ви йому показували. Тому я рекомендую починати дивитися картки Домана з геометричними фігурами приблизно у віці 1 року, тому що в цей час малюкові стають цікаві сортери, рамки-вкладиші, малювання, аплікація тощо. І, вивчивши форми з картинок, він зможе використати отримані знання у цих іграх. До речі, картки "Геометричні фігури" можна купити ТУТ.
Про наш досвід вивчення фігур за картками Домана можна почитати.
10. Дивимося мультфільми, що розвивають
Ну і, звісно, не завадить перегляд мультфільмів на тему «Геометричні фігури», зараз на просторах інтернету їх можна знайти чимало. Ось деякі з них:
Замість ув'язнення
Найчастіше процес навчання дитини геометричним постатям (та й лише постатям) сприймається батьками виключно як постійне екзаменування дитини, тобто. вони кілька разів показують дитині, наприклад, квадрат, а надалі навчання зводиться до питання «Скажи, яка це фігура?». Такий підхід є вкрай неправильним. По-перше, тому що як і будь-яка людина, дитина не надто любить, коли їй влаштовують перевірку знань, і це тільки відбиває у неї бажання займатися. По-друге, перш ніж про щось питати малюка, йому потрібно дуже багато разів це пояснити і показати!
Тому постарайтеся зводити перевірочні питання до мінімуму. Просто повторюйте і повторюйте інформацію, що вивчається, будь то назви фігур або чогось ще. Робіть це під час ігор та розмов з малюком. А те, що дитина все засвоїла, ви незабаром самі побачите без зайвих перевірок.
- коло;
- овал;
- квадрат;
- прямокутник;
- паралелограм;
- трапеція;
- п'ятикутник (шестикутник тощо);
- ромб;
- трикутник.
- циліндр;
- конус;
- призма;
- сфера чи куля;
- паралелепіпед;
- піраміда;
- тетраедр;
- ікосаедр;
- октаедр;
- додекаедр.
Особисто я знаю:
1 З двомірних фігур:
коло, трикутник, квадрат, ромб, прямокутник, трапеція, паралелограм, овал і багатокутник. Ще зірка (пентаграма), якщо її можна називати фігурою.
2 З тривимірних фігур:
Призма, піраміда, паралелепіпед, призма, куля (сфера), циліндр, напівсфера (половинка від сфери, тобто куля, розрізана навпіл) і конус. Піраміди діляться на трикутні, чотирикутні тощо (майже до нескінченності). Чим більше у піраміди кутів у основі, тим більше вона нагадує конус.
У сферу вивчення науки геометрії входять плоскі (двовимірні) постаті та об'ємні постаті (тривимірні).
З плоских:
Їх вивчає планіметрія. Крапка теж плоска фігура.
З об'ємних відомі:
Їх вивчає стереометрія.
Двовимірні фігури – трикутник, квадрат, прямокутник, ромб, трапеція, паралелограм, коло, овал, еліпс, багатокутники (пентагон, гексагон, гептагон, октагон та інші).
До фігур також належить і точка.
Тривимірні фігури - куб, сфера, півсфера, конус, циліндр, піраміда, паралелепіпед, призма, еліпсоїд, купол, тетраедри та багато інших, що виходять із вищевказаних. Далі йдуть дуже складні геометричні фігури – різні багатогранники, які по суті можуть містити нескінченну кількість граней. Наприклад, велика клинокорона - складається з 2-х квадратів і 16-ти правильних трикутників або клинокорона, складена з 14 граней: 2 квадрати та 12 правильних трикутника.
Говорячи про геометричні фігури, можна виділити такі дві закономірні групи як:
1) Двовимірні фігури;
2) І тривимірні фігури.
Отже, докладніше про двомірні, до них можна віднести такі фігури як:
А ось що стосується тривимірних фігур, то ось якими вони можуть бути:
Обриси фігур та всі можливі дії з ними вивчають математичні науки геометрія (вивчає плоскі фігури) та стереометрія (предмет вивчення – об'ємні фігури). Я у школі любила і ту, й іншу науку.
Ось так класифікуються плоскі (2D) фігури:
З трьома сторонами – це трикутник. З чотирма сторонами це квадрат, ромб, прямокутник, трапеція. А ще може бути паралелограм та коло (овал, коло, півколо, еліпс).
Об'ємні фігури (3D) класифікуються таким чином:
Це куб, паралелепіпед, тетраедр, циліндр, піраміда, ікосаедр, куля, додекаедр, конус, октаедр, призма, сфера. До того ж є усічені фігури (піраміда, конус). Залежно від основи, піраміда, призма поділяються на трикутні, чотиригранні і таке інше.
Дитячі іграшки (пірамідки, мозаїка та інші) дозволяють із раннього дитинства знайомити дітей із геометричними об'ємними фігурами. А плоскі фігури можна намалювати та вирізати з паперу.
З двомірних можна назвати такі:
З тривимірними трохи складніше:
Думаю багато хто, прочитавши останні назви, запитали про себе: Що-що? Для наочності – ілюстрація:
Насправді фігур у математиці достатньо. Плоскі фігурице – прямокутники, квадрат, трикутник, п'ятикутник, шестикутник, коло. Об'ємні фігури або 3D фігури - це як піраміда, і куб і додекаедр, і т.д.
Двовимірні фігури (2D): кут; багатокутник (різновиди багатокутників: трикутник, чотирикутник різновиду чотирикутника: паралелограм, прямокутник, ромб, квадрат, трапеція, дельтоїд, п'ятикутник, шестикутник і т. д. до нескінченності); коло, круг, круговий сегмент, круговий сектор, еліпс, овал...
Тривимірні фігури (3D): двогранний кут, багатогранний кут; багатогранник (різновиди багатогранників: призма різновиду призми: паралелепіпед, куб, антипризму, піраміда різновид тетраедр, усічна піраміда, біпіраміда різновид октаедр, додекаедр, ікосаедр, клин, обеліск); циліндр, зрізаний циліндр, відрізок циліндра (він же циліндричне підковування або копито), конус, зрізаний конус, сфера, куля, кульовий сегмент, кульовий шар, кульовий сектор, еліпсоїд, геоїд...
Із самого початку ми на уроках геометрії вивчаємо прості фігуриякі є плоскими, тобто розташовуються на одній площині.
Отже, список основних фігур можна вивчити нижче.
У Останнім часоммені доводилося розповідати своїм онукам і онуку, якими можуть бути геометричні фігури.
Починали з плоских фігурок, вирізаних з картону або з пластмаси, діти вчилися розрізняти трикутник і квадрат, овал і коло, прямокутник, ромб і багатокутник.
Допомагали у запам'ятовуванні назв фігур і такі спеціальні іграшки з отворами певної форми.
Пізніше перейшли на об'ємні фігурки, кубики та конуси, паралелепіпеди, кулі та кільця, пірамідки та циліндри.
До школи вони поки не доросли, а коли підуть, то їх навчать розрізняти рівнобедрені та рівносторонні трикутники, дізнаються про промінь і точку, про коло та інше.
Хоче знати будь-який дошкільник
Що таке трикутник |
Трикутник - це клин,
Трикутником трамплін
Височить над світом,
Клином у небі журавлі
Пролітають повз
Святкова ялинка -
Теж "трикутка".
Вітрило в морі, всіх вітрів
На землі поборник,
На вигляд - трикутник.
І біляш, і піраміда -
Трикутного вигляду.
Іноді журнальний столик
Такий схожий на трикутник.
Тригольне - помело,
Трикутне – весло.
Уплітаючи не в гостях
Апетитний розсольник,
Тато, мама та дитя -
Є сімейний трикутник.
(Углицьких О.)
Трикутний трикутник
Кутастий свавільник.
Він схожий на дах будинку
І на шапочку біля гнома.
І на гострий кінчик стрілки,
І на вушка рудої білки.
Кутастий дуже на вигляд
Він схожий на піраміду!
Трикутник - три кути,
Подивіться дітлахи:
Три вершини дуже гострих -
Трикутник – «гостроносий».
Сторони в ньому також три:
Раз, два, три – ти подивися.
Трикутник ми малюємо,
Знати його тепер ми будемо.
Літак летить небом,
Трикутне крило,
На моєму велосипеді,
Трикутне сідло,
Є такий предмет - косинець,
І все це – ТРИКУТНИК.
Тут мама три сірники
На стіл поклала
І мені трикутник
Із сірників склала.
А в цей час я креслив
І спостерігав за мамою,
Я три прямих з'єднав
І зробив те саме.
Я під дахом трикутним
Сховаюсь від дощу.
Дах трикутний,
Прямокутник
Як вікно прямокутник,
Акуратний, наче школяр.
Він схожий на двері, на книжки,
І на ранець у хлопця.
На автобус, на зошит,
На велику шоколадку.
На корито порося
І на фантик у дитини.
Моє полотно – не квадратне,
Він прямокутний!
На ньому намалюю
Різні форми!
Розтягнули ми квадрат
І представили на погляд,
На кого він став схожим
Або з чимось схожим?
Чи не цегла, не трикутник -
Став квадрат прямокутник.
Гори на нього схожі.
З дитячою гіркою теж схожий.
А ще на дах будинку
Дуже сильно він схожий.
Що ж загадала я?
Трикутник, друзі.
Ці фігури містом мчать,
У садки, школи розвозять хлопців.
Їдуть автобус, тролейбус, трамвай.
Ти на дорозі дивись, не позіхай!
На цю фігуру схожі вдома.
Про що я пишу? Дайте відповідь, друзі!
Ромб
Змій повітряний не простий!
Змій, він у формі ромба!
Він злітає над землею
Навіть вище вдома.
Слон квадратик повернув,
Придивився і зітхнув.
Зверху сів, трохи прим'яв,
І квадратик ромбом став!
Ромб - фігура непроста,
Дві в собі поєднує:
Трикутник раз і два -
Фігура стала раптом одна.
Чотири в ромбі сторони.
Між собою вони рівні.
Чотири в ромбі та кута,
Рівні між собою по два.
(Мажиріна Н.)
Трохи плескатий квадрат
Запрошує впізнати:
Гострий кут і тупий
Вічно пов'язані долею.
Здогадалися річ у чому?
Як фігуру назвемо?
Багатокутник
Шість тупих кутів усередині
На фігурі розгляни
І уяви, що з квадрата
Отримали його брата.
Занадто багато тут кутів,
Ти назвати його готовим?
Трапеція
Якщо влізти з пилкою вище,
Відпиляти біля будинку дах,
То господарів ми образимо,
Але трапецію побачимо!
А потім ми всі полагодимо
І з шафи спідницю виймемо.
Ми побачимо: спідниця також
На трапецію схожа!
Трикутник підпилили
І постать отримали:
Два тупі кути всередині
І два гострі – подивися.
Чи не квадрат, не трикутник,
А схожий на багатокутник.
Фігура є така,
А я її не знаю.
Ти де живеш, трапеція,
В Америці, у Китаї?
Може, за трапецією
Поїхати треба до Греції?
Мама каже: - Не треба,
Трапеція з тобою поряд.
Розвію я твою тугу,
Ти почекай хвилинку.
І на прасувальну дошку
Укладає спідницю,
По ній проводить праскою,
Щоб не стовбичилася мішком:
- Ось тобі ТРАПЕЦІЯ,
Не варто їхати до Греції.
Конус
Конус перевернутий -
Ваза для квітів.
Його водою наповню,
І букет готовий!
Сказала мама: - А зараз
Про конус буде моя розповідь.
У високій шапці зірочить
Вважає зірки цілий рік.
КОНУС - капелюх зорельота.
Ось який він. Зрозумів? Отож.
Мама біля столу стояла
У пляшки олія розливала.
- Де лійка? Немає воронки.
Шукай. Не стій осторонь.
- Мамо, з місця я не рушу,
Розкажи ще про конус.
- Вирва і є у вигляді конуса лійка.
Ану, знайди мені її якнайшвидше.
Вирву я знайти не зміг,
Але мама зробила кульок,
Картон навколо пальця обкрутила
І вправно скріпкою закріпила.
Олія ллється, мама рада,
Конус вийшов те, що треба.
Циліндр
Циліндр, що таке? - Запитав я у тата.
Батько засміявся: - Циліндр, це капелюх.
Щоб мати уявлення вірне,
Циліндр, скажімо так, це консервна банка.
Труба пароплава-циліндр,
Труба на нашому даху - теж,
Усі труби на циліндр схожі.
А я навів приклад такий -
Калейдоскоп коханий мій,
Око від нього не відірвеш,
І також на циліндр схожий.
Фігури все запам'ятати мені
Труба підзорна допоможе!
Вона – циліндр, наприклад!
І до речі! У ній коло теж є!
Куля
Якщо коло об'ємне,
Значить, це куля!
Рибки! Година обіду
В акваріумі настав!
Удар! Удар! Ще удар!
Летить у ворота м'ячик - КУЛЯ!
А це - куля кавунова
Зелений, круглий, смачний.
Вдивіться краще - куля яка!
Він зроблений із одних кіл.
Розріжте на кола кавун
І їх спробуйте на смак.
Як його нам не крутити
Рівних граней рівно шість.
З ним у лото зіграти ми зможемо,
Тільки будемо обережні:
Він не лагідний і не грубий
Тому що це куб.
Покажу кубик!
Ось який величезний!
З рівними краями!
Він – рівносторонній!
Приніс нам ящик листоноша -
Посилання мені та братові.
Ящик - КУБ, у ньому шість сторін,
Усі сторони – квадрати.
А що лежить у посилці?
Там стружки та тирса,
Цукерки та бублики,
Ще з варенням банки.
Піраміда
Єгиптяни їх склали
І так спритно змайстрували,
Що варті вони віками.
Здогадайтесь, діти, самі
Що це за тіла,
Де вершина видно?
Здогадалися? Через вид
Всім відома піраміда.
Я бачив картину. На цій картині
Стоїть ПІРАМІДА в піщаній пустелі.
Все в піраміді надзвичайно,
Якась є в ній загадка та таємниця.
А Спаська вежа на площі Червоній
І дітям, і дорослим знайома чудово.
Подивишся на вежу, звичайна на вигляд,
А що на вершині в неї? Піраміда!
Є. Французова
