Конспект НОД у підготовчій групі на тему: Спорт. Конспект пізнавального заняття у старшій групі «Зимові види спорту
З самого раннього вікукожній людині обов'язково потрібно прищеплювати любов і повагу до спорту, тому що вона не тільки допомагає нам підтримувати здоров'я та підтягнутість тіла, але ще й виховує в людині такі якості характеру, які допомагають їй долати багато труднощів у житті, ставати кращими. Один із способів дати можливість дитині розібратися, що таке спорт – це малювання. У дошкільних та шкільних закладах можна влаштовувати конкурси тематичних спортивних картин. Дітям буде не тільки цікаво, а й захоплююче, тому що вони зможуть позмагатися один з одним. Ми зробили для своїх читачів вибірку малюнків на спортивну тематику. Ці малюнки як приклад ви зможете показувати дітям перед конкурсом.
Малюнки про спорт, поетапно
Варіант №1: Гімнастка
- Малюємо на аркуші кілька приблизно однакових кіл. Вони повинні розташовуватись по одній лінії під невеликим кутом.
- Зображаємо контури тіла гімнастки та руки, якими вона тримає м'ячик. Все має виглядати на цьому етапі схематично:
- Тепер контурам потрібно надати форми:
- Коли чітко відзначені всі частини тіла, наводимо олівцем жирне обличчя, руки, ноги та тулуб. Прорисовуємо також волосся гімнастки:
- Додаємо тіні на малюнку та видаляємо всі зайві лінії:
Варіант №2: Лижник
- Робимо нариси з геометричних фігур людини, яка стоїть на лижах у положенні «напівсидя»:
- Далі потрібно промалювати костюм лижника, його шолом із ботами і, звичайно, лижі:
- Тепер на костюмі потрібно промалювати штрихування та інші елементи, які ви вважаєте за потрібне:
- Залишиться тільки затінити в потрібних місцях і готовий лижник:
Малюнок вид спорту, покроково
Варіант №1: Сноубордінг
- Спочатку промальовуємо сам сноуд. Це звичайна закруглена із двох країв дошка. Вона має бути трохи нахилена, щоб створювалося враження, що спортсмен виконує якийсь маневр малюнку. Відразу ж потрібно промалювати і голову, вона знаходиться на тому ж рівні, що і верхній крайсноуду. Зверніть увагу, що ноги спортсмена повинні бути також трохи видно.
- Промальовуємо гомілки. Ноги повністю у спортсмена не будуть видно, оскільки на малюнку він зображується у положенні «напівсидячи».
- Коліна закруглюємо, а на голові домальовуємо шолом із маскою.
- Накидаємо розмітку, як повинні розташовуватись плечі з руками. Зверніть увагу, що одна рука вільна, що відображатиме, як спортсмен утримує рівновагу, а інший він тримається за сноуд.
- Деталізуємо малюнок – додаємо риси обличчя, елементи одягу.
Варіант №2: Ковзанярський спорт
- Спочатку промальовуємо звичайними лініями та простими геометричними фігурамитіло ковзаняра.
- Додаємо до ліній, що позначають тіло спортсмена, додаткові лінії, щоб вже чітко виділялися руки та ноги. На цьому етапі промальовуємо шапку, ніс і рот.
- Додаємо на обличчі очі, малюємо вуха, а також лінії на спортивному костюмі героя, якого ми зображаємо. Ковзани теж промальовуємо простими лініями, щоб вже було чітко видно їхній каркас.
- Деталізуємо малюнок різними елементами, а потім розфарбовуємо його на власний розсуд.
Малюнок про спорт олівцем, покроково
Малюнки про спорт — це не лише зображення спортивних атрибутів, це ще й люди, які досягли великих успіхів у спорті. Пропонуємо вам намалювати боксера-чемпіона:
- Накидаємо на малюнку основні елементи – це частини тіла:
- Прорисовуємо обличчя спортсмена. Тут потрібно пам'ятати головне правило - ніс людини малюється чітко по центру по відношенню до лінії брів та підборіддя. Іншими словами, ніс – це точка перетину ліній, крайніми точками яких є брови та підборіддя:
- Після цього приступаємо до промальовування ліній тіла. Так як це спортсмен, потрібно детально промалювати кожен м'яз і лінію:
- Залишаються лише тіні на тілі. Вони обов'язково, щоб, дивлячись на малюнок, викликалися емоції:
Малюнок спорт у школі
Малюнок спорт це життя
Малюнок про спорт взимку
Конкурс малюнків спорт
У кожній дошкільній установі можна провести такий конкурс малюнків на спортивну тематику:
- Діти можуть малювати на будь-якому матеріалі, чим їм найбільше подобається спорт. Не треба ні в чому обмежувати дітей, щоб не втратити їхнього інтересу.
- Робота може також містити у собі якісь елементи декоративно-ужиткової творчості.
- Від кожної дитини можна прийняти лише одну найкращу, на її думку, роботу.
Коли малюнки будуть готові, їх потрібно вивісити на самому видному, але при цьому важкодоступному для дітей місці. Поруч із малюнками поставте скриньку для голосування. Нехай усі охочі, які приходять у дитячий садокголосують. Щоб усе було чесно, не підписуйте роботи з лицьового боку.
Обов'язково проводьте подібні конкурси у загальноосвітніх закладах, щоб у такий спосіб пропагувати здоровий спосіб життя, розвивати творчі здібностідітей та формувати правильну модельповедінки кожної дитини. Не забувайте самі подавати приклад, щоб результату можна було досягти швидко та ефективно!
Відео: «Малюнки про спорт»
ТЕМА: «Шлях у країну здоров'я»
Ціль: Формування уявлень про здоров'я як про основну ознаку для занять спортом.
Завдання:
Мовні: Збагачувати та активізувати словник дітей на тему «Олімпіада, спорт». Розвивати зв'язне мовлення, правильно і чітко відповідати на запитання.
Розвиваючі: Розвивати логічне мислення.
Освітні: Формувати інтерес до спорту, олімпійських ігор
Виховні : Створювати емоційний настрій на розвиток інтересу та бажання бути здоровим
Здоров'я : Формувати та розвивати інтерес до спорту, представленняпро здоров'яяк однією з головних цінностей життя; виділити правила навичок культурно-гігієнічної поведінки; визначити та закріпити отримані знання про значення вітамінів, навичок гігієни,виховувати інтерес до здорового способу життя
Попередня робота : Перегляділюстрацій на тему "Моє здоров'я - моє багатство", читання книги "Мойдодир" К. Чуковського, читання Г. Остер " Шкідливі звички», Бесіди «Що таке здоров'я». Розмова про види спорту.
Матеріали та обладнання: проектор, презентація, ілюстрації з видів спорту, картинки з продуктами, кермо, два конверти, імітація зупинок.
Використані ресурси:
Https://www.google.ru/imghp?hl=ru&tab=wi
http://ua.wikipedia.org
http://allforchildren.ru/pictures/pictures_index.php
Хід заходу:
Діти входять до зали і знаходять на столі конверт.
Вихователь:
— «Діти, до нас надійшов лист! Від Незнайки, давайте його прочитаємо!
Слайд №3.
«Дорогі хлопці! Скоро в нашій країні розпочнеться Зимова Олімпіада, у ній братимуть участь спортсмени різних країнЯ теж хочу взяти участь в Олімпіаді, але як туди потрапити не знаю, підкажіть мені будь ласка як стати спортсменом.
Вихователь.
Хлопці, а як стати таким спортсменом і поїхати на Олімпійські ігри?Діти. Щоб стати спортсменом і поїхати на Олімпійські ігри, потрібно займатися спортом, робити зарядку, гартуватися, бути здоровим.
Слайд №2.
Правильно! Не треба боятися труднощів. Бути спритними, сміливими, вмілими, швидкими, витривалими. А хто знає, що таке олімпіада?
(Відповіді дітей).
Дійсно: Олімпіада – це спортивні змагання, в яких беруть участь спортсмени з усього міста, краю, країни чи світу. А хто такий спортсмен?
(Відповіді дітей).
Так, спортсмен-це людина, яка зміцнює свій організм, веде здоровий спосіб життя і досягає високих результатів у будь-якому виді спорту.
А спорт-це фізичні вправи для розвитку та зміцнення організму.
Які види спорту ви знаєте?
(Відповіді дітей).
Дидактична гра «Дізнайся вид спорту».
Слайд №4 .
Правила гри:
Розгляньте уважно картинки та дайте відповідь на запитання.
1.Назви предмети, які ти бачиш на картинці?
2. У якому виді спорту необхідні ці предмети?
3. Як називають спортсмена, який займається цим видом спорту?
Вихователь.
Правильно хлопці, щоб стати спортсменом, в першу чергу необхідно бути здоровим.
-Я пропоную надіслати листа з нашими порадами Незнайці. А для цього нам потрібно вирушити до міста Сочі, де проходитиме Олімпіада. Бажаєте?
Діти: Так!
— Вставайте за мною, я буду вашим водієм, повезу вас до міста Сочі, а на кожній зупинці нас зустрічатимуть талісмани Зимової Олімпіади-Леопард, Ведмідь, Зайчик.
(Їдуть під музику, у вихователя в руках кермо, діти один за одним рухаються по залу).
- Ось і перша зупинка. Вона називається "Спортивна", тут нас зустрічає Олімпійський талісман -Ведмідь.
Слайд №5.
Ведмідь:
-«Усім відомо, всім зрозуміло, що здоровим бути приємним! Тільки треба знати, як стати здоровим. Привчай себе до порядку, роби щодня…»
Діти: Заряджання! — Хлопці, а навіщо роблять зарядку?
(Відповіді дітей).
— Ранок у цьому місті починається із зарядки! А ви, хлопці, вмієте робити зарядку? Давайте зробимо кілька ваших улюблених вправ.
(Звучить музика. Діти роблять вправи).
Ведмежата в частіше жили
Головою своєю крутили
Ось так, ось так (кругові рухи головою)
Головою своєю крутили
Ведмежата мед шукали
Дружно дерево качали
Ось так, ось так,
(Підняти руки вгору і робити нахили вправо і вліво)
Дружно дерево качали
А потім вони ходили (ходьба по-ведмежому)
І з річки воду пили
Ось так, ось так,
І з річки воду пили (нахили тулуба вперед)
А потім вони танцювали
(Пружина з поворотом тулуба вліво та вправо)
Лапи вище піднімали
(стрибки, ляскаючи руками вгорі)
Ось так, ось так,
Лапи вище піднімали.
Ведмідь:
— Молодці добре розім'ялися, добре позаймалися.
Дуже важливим є спорт для всіх.
Він – здоров'я та успіх.
Щоб успішно розвиватися
Потрібно займатися спортом
Від занять фізкультурою
Буде струнка фігура
Нам корисно без сумніву
Все, що пов'язане із рухом.
Ось тому хлопці
Потрібно робити нам зарядку.
Вихователь.
Дякую Ведмідь за поради.
(Діти один за одним рухаються по залі)
Наступна зупинка "Гігієнічна", на цій зупинці нас зустрічає Олімпійський талісман-Леопард.
Слайд №6
Леопард:
— Щоб бути здоровим і спортивним, потрібно не тільки зарядку робити, а й стежити за собою. Відгадайте загадки про предмети, необхідні для дотримання гігієнічних процедур.
Дощ теплий і густий,
Цей дощ не простий:
Він без хмар, без хмар
Цілий день іти готовий.
(Душ).
Плеще тепла вода
У береги з чавуну.
Відгадайте, згадайте:
Що за море у кімнаті?
(Ванна)
Ми нею користуємося часто,
Хоч вона, як вовк, зубаста.
Їй не хочеться кусатися,
Їй би зубки почухати.
(гребінець)
Вислизає як живе,
Але не випущу його я,
Справа ясна цілком
Нехай миє руки мені.
(мило)
Говорить доріжка –
Два вишиті кінці:
Помилься хоч трохи,
Чорнило змий з обличчя.
Інакше ти опівдні
Забрудниш мене!
(рушник)
Костяна спинка,
Жорстка щетинка,
З м'ятною пастою дружить,
Нам старанно служить
(зубна щітка)
Леопард:
Які молодці! Відгадали всі загадки, якщо користуватиметеся цими предметами, то ніякі мікроби вам не страшні.
Чистота - запорука здоров'я,
Чистота потрібна скрізь:
Вдома, у школі, на роботі,
І на суші, і у воді.
Руки з милом треба мити,
Щоб здоровенькими бути.
Щоб мікробам життя не дати,
Руки до рота не треба брати.
Від простої води та мила
У мікробів тануть сили.
Щоб мікробам життя не дати,
Руки до рота не треба брати.
Вихователь:
Дякую Леопарду за поради.
Ой, хлопці, що наші колеса в автобусі здулися. Як же ми поїдемо далі?
(Дихальна гімнастика "Насоси")
Маля ставить руки на пояс, злегка присідає – вдих, випрямляється – видих. Поступово присідання стають нижчими, вдих і видих тривалішими. Повторити 3-4 рази.
Вихователь:
— Ну ось, автобус в порядку, час далі в дорогу.
Наступна зупинка «Вітамінна», на цій зупинці нас зустрічає Олімпійський талісман-Зайчик.
Слайд №7.
Зайчик:
Подивіться картинки, тут різні продукти, овочі, фрукти, які ми з вами їмо.
Слайд №8.
У кожному з них є вітаміни, корисні для здоров'я
— Як ви вважаєте, що з цих продуктів корисне, а що шкідливе. (Діти називають продукти корисні та шкідливі).
— Я зачитаю чотиривірші про продукти. Якщо в них йдеться про корисних речах, то ви всі разом кажете: «Правильно, правильно, абсолютно правильно!». А якщо про те, що здоров'ю шкідливе, ви мовчите.
1. Їж побільше апельсинів, пий морквяний смачний сік,
І тоді ти точно будеш дуже стрункий і високий.
2. Якщо хочеш струнким бути, треба солодке кохати
Їж цукерки, жуй ірис, буди стань як кипарис.
3. Щоб правильно харчуватися, ви запам'ятаєте пораду:
Їжте фрукти, кашу з олією, рибу мед та виноград.
4. Ні корисніше продуктів- смачних овочів та фруктів.
І Сергію та Ірині всім корисні вітаміни.
5. Наша Люба булки їла і страшенно погладшала.
Хоче в гості прийти до нас, у двері не може проповзти.
6. Якщо хочеш бути здоровим, правильно харчуйся,
Їж більше вітамінів, з хворобами не знайся.
Зайчик:
— Молодці, обов'язково скажу вашим мамам, що ви вмієте вибирати корисні продукти.
Кока-колу ви не пийте.
Це дуже шкідливо.
Краще з'їжте капусту
Адже вона цілюща.
Їжте яблука та груші,
І капусту та моркву,
Тому що вітаміни
Очищають нашу кров.
Будеш ти завжди гаразд
Зміцниш імунітет.
Адже здорове питання
Допомагає від усіх бід.
Вихователь:
Дякую, Зайчику, за поради
— Отже, діти, ось і закінчилася наша подорож, настав час нам повертатися.
(діти їдуть автобусом назад)
Підсумок:
Вихователь:
Настав час, відповідати на лист Незнайки. Які поради, ми йому дамо?
(Відповіді дітей).
Слайд №9.
1.Щоб потрапити на Олімпіаду,
Ти Незнайко не лінуйся,
На зарядку ставай!
2.Сонцю, небу посміхайся,
Бути привітним старайся!
Проганяй нудьгу, ліньки –
Займайтеся щодня
3.Назавжди запам'ятай чітко:
Мусиш чистим бути ти весь.
Вранці зуби чисти ти щіткою,
У ванну ввечері залізь!
4.Щоб бути завжди здоровим
І рум'яним, і веселим,
Споживай із магазинів
Усі п'ятнадцять вітамінів!
І тоді ти точно станеш
Чудовим спортсменом!
З нашими порадами Незнайко обов'язково стане спортсменом і візьме участь в Олімпіаді.
Ціль:Формувати у дітей старшого дошкільного віку початкові уявлення про Олімпійських ігорах сучасності, їх талісманах.
Завдання:Створити у дітей уявлення про Олімпійські ігри як мирне змагання з метою фізичного вдосконалення людей, у якому беруть участь народи всього світу;
Закріплювати знання дітей про символи та талісмани Олімпійських ігор;
Сприяти формуванню у дітей інтересу до занять олімпійськими видамиспорту;
Розвивати увагу, логічне мислення, творча уявадітей;
Активізувати словник дітей: символ, континент, смолоскип, клятва, девіз, емблема, п'єдестал;
Вчити малювати талісмани Олімпіади у різний спосіб(примокування, тичок напівсухим пензлем) на кольоровому картоні;
Ініціювати самостійний пошук. виразних засобівдля передачі особливостей зовнішнього виглядута характеру талісманів (тварин).
Завантажити:
Попередній перегляд:
КОНСПЕКТ ОСВІТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
Тема: «Ми – олімпійці» (малювання гуашевими фарбами)
Підготувала та провела
Вихователь Першої кваліфікаційноїкатегорії
Суслова Олена Миколаївна
Ціль: Формувати у дітей старшого дошкільного віку початкові уявлення про Олімпійські ігри сучасності, їх талісмани.
Завдання: Створити у дітей уявлення про Олімпійські ігри як мирне змагання з метою фізичного вдосконалення людей, у якому беруть участь народи всього світу;
Закріплювати знання дітей про символи та талісмани Олімпійських ігор;
Сприяти формуванню у дітей інтересу до занять олімпійськими видами спорту;
Розвивати увагу, логічне мислення, творчу уяву дітей;
Активізувати словник дітей: символ, континент, смолоскип, клятва, девіз, емблема, п'єдестал;
Вчити малювати талісмани Олімпіади різними способами (примокування, тичок напівсухим пензлем) на кольоровому картоні;
Ініціювати самостійний пошук образотворче – виразних засобів, передачі особливостей зовнішнього вигляду і характеру талісманів (тварини).
Попередня робота:
Читання художньої літературина спортивну тематику;
розгляд репродукцій, альбомів на спортивну тематику;
Перегляд мультфільмів на спортивну тематику;
Перегляд відеоматеріалів, де представлені елементи олімпійських ігор – хода спортсменів, підняття прапора, змагання;
Бесіди про спорт;
Розгляд іграшок – талісманів Олімпіади, обговорення їх характерних рис.
Матеріали та обладнання:
Білий та кольоровий картон формату А4;
Гуашові фарби, палітри, пензлики, баночки з водою;
Опорні малюнки для показу етапів роботи.
Хід заняття:
Вихователь: Хлопці! Сьогодні ми поговоримо про спорт. Що таке спорт?(Відповіді дітей)
Вихователь: Так, спорт – це заняття фізичними вправами, регулярні тренування, спортивні змагання, досягнення високих результатів, бажання перемогти. Хто займається спортом?
(Відповіді дітей)
Вихователь: Правильно люди, які займаються спортом, називаються спортсменами. А що треба робити, щоб стати спортсменом?
(Відповіді дітей)
Вихователь: Так, треба займатися фізкультурою, робити зарядку, гартуватися… Хлопці, подумайте, які спортивні змагання бувають?
(Відповіді дітей)
Вихователь: Правильно, турніри, спартакіади, чемпіонати Олімпіади. Як ви вважаєте, для чого проводять всі ці змагання?
(Відповіді дітей)
Вихователь: Правильно, щоб спортсмени змагалися і змогли дізнатися, хто найшвидший, найсильніший, найвитриваліший, спритний; ще це свято для всіх уболівальників та спортсменів. Як ви вважаєте, які змагання є святом для спортсменів усього світу?
(Відповіді дітей)
Вихователь: Вірно, Олімпіада. На Олімпіаді збираються спортсмени з усіх країн світу. Олімпійські ігри проводяться у певному місті, куди з'їжджаються спортсмени з усіх країн світу. На Олімпійських іграх є певні правилає судді, глядачі, вболівальники. Зараз ми поговоримо з вами про талісманів, символи та нагороди Олімпійських ігор. Хто знає символи сучасних Олімпійських ігор?
(Відповіді дітей)
Вихователь: Цей символ – п'ять переплетених кілець. Ці кільця кольорові. П'ять кілець – знак єдності та дружби п'яти континентів земної кулі. Три верхні кільця йдуть зліва направо в такому порядку: синє, чорне, червоне, а внизу жовте та зелене.Синє кільце символізує Європу, чорне – Африку, червоне – Америку, жовте – Азію, зелене – Австралію. Усі кільця переплетені.Це є символ єднання в олімпійському русі всіх п'яти континентів Землі.
Вихователь: Олімпійський прапор – п'ять переплетених кілець на білому тлі. Біле полотно прапора означає дружбу всіх, без винятку людей Землі. Олімпійські ігри поєднують людей з різним кольоромшкіри. При відкритті Олімпійських ігор прапор піднімають під звуки олімпійського гімну, а закриття ігор прапор опускають і передають місту, яке стане господарем майбутніх Олімпійських ігор.
На Олімпійських іграх є гарна традиція- Запалення олімпійського вогню. Олімпійський вогонь запалюють у місті Олімпія Стародавню Грецію. Запалений вогонь день і ніч несуть спортсмени – смолоскипи – у дощ, у сніг, вітер.Право запалити вогонь на олімпійському стадіоні надається найвідомішому спортсмену країни, де проводяться Олімпійські ігри.Олімпійський вогонь не гасне протягом усіх днів і ночей, доки триває Олімпіада.
Вихователь: Протягом кількох днів спортсмени з усього світу змагаються у різних видахспорту. А щоб дізнатися, які види спорту беруть участь в Олімпіаді, я пропоную вам подивитися картинки та назвати знайомі вам види спорту.(Відповіді дітей)
Вихователь: А хто знає як нагороджують найкращих спортсменів?(Відповіді дітей) Які медалі бувають?(Відповіді дітей) За яке місце вручають золоту медаль? Срібну? Бронзову?(Відповіді дітей. Хто такий олімпійський чемпіон? Для нагородження медалями найкращих спортсменів запрошують на п'єдестал. Спортсмен, який посів перше місце, стоїть на верхньому ступені п'єдесталу, срібний призер – на другому ступені, а бронзовий – на третьому ступені.
Вихователь: У Росії цього року відбуватимуться зимові Олімпійські ігри у місті Сочі. Це було велике свято для всієї країни. Талісманами цих ігор будуть гепард, який символізує швидкість; білий зайчик - спритність і ведмежа - силу.
Фізкультхвилинка:
Стрибок-поскок! Стрибок-поскок!
Стрибнув зайчика на пеньок.
Зайчик ніколи грати:
Треба всіх на допомогу кликати.
Лапки вгору, лапки вниз,
На шкарпетки підтягнись!
Лапки ставимо на бочок,
На шкарпетках скок-скок-скок!
Вихователь: А зараз ми намалюємо талісмани Олімпіади. Для цього ми використовуватимемо опорні малюнки з етапами роботи.
(Діти поетапно малюють задуманий талісман Олімпіади різними способами – примочуванням або тичком жорсткого напівсухого пензля. Обов'язково малюють олімпійські кільця, а також, за бажанням, доповнюють свої малюнки деталями – медалі, п'єдестал тощо).
Підбиття підсумків:обговорюємо які вийшли малюнки, хто якими деталями доповнив свої роботи, організовуємо виставку дитячих робіт.
"Хто зі спортом дружить - ніколи не тужить", конспект заняття на спортивну тематику для дітей старшої групи дитячого садка
Конспект безпосередньо освітньої діяльностідля дітей старшого дошкільного віку 5-6 років
Вихователь Білобаєва Олена ВалеріївнаОпис роботи:конспект безпосередньо освітньої діяльності на спортивну тематику для дітей старшої групи, де у процесі ігрової діяльностівихователь закріплює знання дітей про види спорту, спортсменів, знайомить зі спортивними спорудами міста.
Ціль:Розвиток інтересу у дітей дошкільного віку до здорового способу життя через поповнення знань про спорт.
Завдання:
- закріпити знання дітей про різні види спорту, спортсменів;
- дати елементарні уявленняо спортивних комплексахта спорудах м. Ачинська;
- Викликати бажання займатися спортом, виховувати прагнення до здорового способу життя.
Матеріали та обладнання:парні картинки «Спорт», розрізні картинки «Спортивні споруди міста», фішки різного кольору, м'яч, спортивний інвентар, музичний супровід.
Попередня робота:бесіди про здоровому образіжиття, розгляд ілюстрацій на спортивну тематику, перегляд спортивних телепередач та мультфільмів (вдома), заучування віршів та прислів'їв про здоров'я, фізкультуру, спорт. Діти заходять у групу та розсідають на стільчики. Під спортивний марш входить група промовців, у руках спортивний інвентар (м'яч, скакалка, обруч, гімнастична палиця, кубики). Діти читають вірші:
1. Щоб здоровим бути сповна
Фізкультура всім потрібна.
Для початку по порядку -
Вранці зробимо зарядку!
2. Щоб успішно розвиватися,
Потрібно займатися спортом.
Від занять фізкультурою
Буде струнка фігура.
3.Щоб було веселіше
М'яч візьмемо ми швидше.
Станемо прямо, ноги ширші
М'яч піднімемо – три-чотири,
Піднімаючись на шкарпетки.
Всі рухи легені.
4. В руки ми візьмемо скакалку,
Обруч, кубик або ціпок.
Всі рухи розучимо,
Станемо міцнішими ми і краще.
Нехай не одразу все дається,
Попрацювати нам доведеться!
Вихователь:- Хлопці, як ви вважаєте, про що ми сьогодні поговоримо? Чому ви так вирішили? (висловлювання, міркування дітей)
Вихователь:- Так, сьогодні ми поговоримо про здоров'я, про фізкультуру та спорт.
Ігрова вправа«Пересядьте ті, хто…»
Мета вправи: допомогти учасникам ближче пізнати одне одного.
Вихователь пропонує помінятися місцями (пересісти) всім, хто володіє загальною ознакою. Наприклад:
– Поміняйтесь місцями ті, хто любить займатися спортом (діти міняються місцями).
- А тепер ті, хто займається у спортивних гуртках та секціях.
- Поміняйтесь місцями ті, хто любить грати у футбол.
– Тепер ті, хто вміє кататися на ковзанах.
– Поміняйтеся місцями ті, хто катається на лижах.
- Тепер ті, хто любить ходити із сім'єю до басейну.
Вихователь:- Молодці, хлопці! Я бачу, що ви по-справжньому любите спорт. Значить легко зможете відгадати мої загадки!
Ігрова вправа «Доскажи слівце».
1. Я поспішаю на тренування,
У кімоно воюю спритно.
Чорний пояс потрібний мені,
Адже люблю я... карате.
2. У дворі з ранку гра,
Розігралася дітлахи.
Крики: «Шайбу!, Мимо!, Бий!» -
Там йде гра –… хокей.
3. У цьому спорті гравці
Всі спритні та високі.
Люблять у м'яч вони грати
І в кільце його кидати
М'ячик дзвінко б'є об підлогу,
Значить це... баскетбол.
4. Кінь, канат, колода та бруси,
Кільця поруч із ними.
Перелічити не беруся я
Безліч снарядів.
Красу та пластику
Дарує нам… гімнастика.
5. Зберемо команду незабаром
І знайдемо велике поле.
Пробиваємо кутовий -
Забиваємо головою!
І у воротах п'ятий гол!
Дуже любимо ми... футбол.
6. Тут команда перемагає,
Якщо м'ячик не кидає.
Він летить з подачі влучно
Чи не у ворота, через сітку.
І майданчик, а не поле
У спортсменів у... волейболі.
7. На льоду танцює фігурист,
Кружиться, як осінній лист.
Він виконує пірует,
Потім подвійний кожух.
…Ах, ні!
Не в шубі він легко одягнений.
І ось на льоду тепер дует.
Ех, добре катаються!
Зал затамував подих.
Вид спорту називається … фігурне катання.
8. По зимовій дорозі біжать без нічого.
Спортсменів на лижах з гвинтівкою в руці.
До фінішу скоро, фанати кругом,
Улюблений вид спорту дивлюся ... біатлон
9. Турнір іде. Турнір у розпалі.
Граємо ми з Андрієм у парі.
На корт виходимо ми вдвох.
Ракетками ми б'ємо м'ячик.
А проти нас – Андре та Денис.
У що ми граємо з ними? У … теніс.
Вихователь:- Хлопці, ви добре впоралися із цим завданням та правильно назвали види спорту! Скажіть, як називаються люди, котрі займаються спортом?
Діти:– Спортсмени!
Вихователь:– Кожен спортсмен має свою назву. Я запрошую вас погратись. Давайте встанемо у коло. Я кидатиму м'яч і називатиму вид спорту, а ви повертаєте мені м'яч і називаєте спортсмена, який займається цим видом спорту:
- футбол – футболіст;
- хокей – хокеїст;
- Фігурне катання - фігурист;
- гімнастика – гімнаст, гімнастка;
- плавання - плавець;
- біг – бігун;
- Стрибки - стрибун;
- бокс – боксер;
- лижний спорт – лижник тощо.
Вихователь:- Молодці! Чи знаєте ви, що для кожного виду спорту потрібен свій спортивний інвентар? Хокеїсту – ключка, лижнику – лижі, фігуристу – ковзани. Давайте кожному спортсмену підберемо предмет, без якого він не зможе займатися улюбленим видом спорту.
Дидактична гра «Знайди пару»
Дітям лунають картинки, на одних зображено вид спорту чи спортсмен, інших спортивний інвентар. Діти мають знайти пару, обґрунтувати свій вибір, назвати вид спорту.
Вихователь:– Хлопці, а де спортсмени займаються спортом? (висловлювання дітей)
Вихователь:- У нашому місті є спортивні споруди, де займаються не лише спортсмени, а й звичайні люди, які люблять спорт, фізкультуру та приходять відпочивати туди всією родиною. А які ви дізнаєтесь, якщо зберете картинки.
Дидактична гра «Склади картинку»
Діти за допомогою фішок різного кольору поділяються на підгрупи. Кожна підгрупа збирає зображення однієї із спортивних споруд нашого міста: легкоатлетичний манеж «Рекорд»; басейн "Нептун"; льодова ковзанка"Зоряний". Після того, як картинку зібрано, діти називають спортивну споруду, види спорту, якими там займаються.
Вихователь:– Усі ці споруди знаходяться на міському стадіоні «Олімп». Хочете прямо зараз опинитися на стадіоні та зробити веселу зарядку?
Діти:- Так!
"Зарядка"
Діти виконують рухи відповідно до тексту:
По порядку будуйся в ряд!
На зарядку все поспіль!
Ліва! Права!
Бігаючи, плаваючи,
Ми ростемо сміливими,
На сонці засмаглі.
Ноги наші швидкі,
Мітки наші постріли,
Міцні наші м'язи
І очі не тьмяні.
По порядку будуйся в ряд!
На зарядку все поспіль!
Ліва! Права!
Бігаючи, плаваючи,
Ми ростемо сміливими,
На сонці засмаглі.
(А. Барто)
Діти стають у коло.
Вихователь:- У народі кажуть: "Хто зі спортом дружить - ніколи не тужить!" Бажаю вам бути здоровими, міцними, сильними, спритними та завжди дружити зі спортом! На цьому наше заняття закінчено. Що вам найбільше запам'яталося? Що найбільше сподобалося? Що ви розповісте увечері вашим батькам?
Можна замість веселої зарядки (якщо дозволяє час та розклад НОД) запросити дітей до фізкультурної зали, провести розминку та пограти у рухливі ігри.
Ціль: формування статеворольової соціалізації
Завдання:
— уточнювати, диференціювати знання дітей про «чоловічі» та «жіночі» види спорту;
- сприяти виявленню інтересу до видів спорту, що відповідають статі дитини;
- сприяти самостійного застосуванняотриманих знань у ігровій діяльності.
Устаткування: настільно-друкована гра «Кому що потрібно для занять спортом?», ілюстрації із зображенням «чоловічих» (футбол, хокей, боротьба, культуризм) та «жіночих» (гімнастика, фігурне катання) видів спорту, аудіозапису пісень; «Боягуз не грає в хокей» (муз. А. Пахмутової, сл. М. Добронравова), «Гімнастика» В. Висоцького, гімн Олімпійських ігор у Сочі (муз. К. Кавалеряна, сл. М. Арутюнова), диктофон , аудіопрогравач.
Хід НІД
Вихователь. Хлопці, директор дитячої спортивної школи Сергій Іванович попросив вас допомогти цікаво та красиво оформити виставку про «чоловічі» та «жіночі» види спорту. Ця виставка потрібна для того, щоб допомогти хлопчикам та дівчаткам, які бажають записатися у спортивні гуртки та секції, правильно вибрати той вид спорту, яким вони займатимуться. Сергій Іванович невипадково звернувся саме до вас. Він знає, що вам багато розповідали і читали про ті види спорту, якими частіше займаються чоловіки, і ті види спорту, які більше залучають жінок. Хто ж, як не ви, зможете цікаво та зрозуміло розповісти іншим дітям про спорт. Як можна допомогти Сергію Івановичу?
Діти.Записати наші оповідання на диктофон, вибрати малюнки про улюблені види спорту, картинки та надіслати їх поштою.
Вихователь. Молодці, як ви все добре вигадали! А щоб ваші оповідання вийшли цікавими, пропоную сьогодні згадати все, що ви знаєте про «чоловічі» та «жіночі» види спорту. Діти, якими справами займаються дорослі люди?
Діти.Працюють, виховують дітей, відпочивають.
Вихователь. Все вірно, дорослі люди (чоловіки та жінки) займаються різними справами: працюють, навчаються, відпочивають, ходять у гості, подорожують, виховують дітей Щоб встигнути зробити багато різних справ, жити довго, приносити користь іншим, дорослим потрібно бути здоровими. Адже як казали стародавні греки, «у здоровому тілі здоровий дух!». Чимало прислів'їв та приказок про здоров'я складено і російським народом. Згадайте їх, будь ласка!
Діти. «Здоров'я дорожче за золото», «Здоров'я ні за які гроші не купиш».
Вихователь. Як ви розумієте сенс цих прислів'їв?
Діти. Потрібно багато робити самому, щоб бути здоровим.
Вихователь.Що роблять дорослі, щоби бути здоровими?
Діти.Займаються спортом, роблять зарядку вранці, гартуються, роблять добрі справи.
Вихователь.Багато пісень придумано про те, як дорослі люди дбають про своє здоров'я. Пропоную послухати одну із них.
Звучить аудіозапис пісні «Гімнастика» В. Висоцького.
Хлопці, а хто з вас займається зарядкою щоранку?
Діти відповідають.
Чому всім дітям треба робити зарядку вранці?
Діти.Щоби бути здоровими.
Вихователь.А чим потрібно займатися, щоб бути здоровими, ми дізнаємось, якщо пограємось у гру.
Гра «Поміняйтесь місцями»
Діти сідають у коло. Вихователь пропонує стати тим, хто любить: грати у футбол, вміє кататися на ковзанах, лижах, ходити з сім'єю до басейну.
Вихователь. Які види спорту ви знаєте?
Діти. Хокей, футбол, боротьба, гімнастика, фігурне катання.
Вихователь. А як називають людей, котрі займаються спортом?
Діти.Спортсмени.
Вихователь.Щоби пригадати, які є види спорту, пропоную пограти в гру.
Гра «Назви спортсмена»
Діти стають у коло. Вихователь називає вид спорту та кидає м'яч дитині, а той кидає його назад та називає спортсмена, який займається цим видом спорту (футбол, хокей, фігурне катання, волейбол, гімнастика, плавання, баскетбол, біг, стрибки, бокс, лижний спорт).
Вихователь. Хто може стати спортсменом?
Діти.Здорові, міцні, сильні люди.
Вихователь.Що робити, щоб стати спортсменом?
Діти.Займатися вранці зарядкою, гартуватися, бути наполегливим, сміливим.
Вихователь. Навіщо люди займаються спортом?
Діти.Щоб бути здоровими та красивими, перемогти на спортивних змаганняхпрославити свою країну.
Вихователь.Так, чоловіки та жінки займаються спортом, щоб утвердити себе у своїх досягненнях, уславити своїми успіхами рідне місто, країну, бути міцними та здоровими. Досягнення чоловіків та жінок у спорті високо цінуються всіма людьми. Хлопці, яких визначних спортсменів ви знаєте?
Діти.Футболіста А. Аршавіна, фігуристку І. Родніну, легкоатлета зі стрибків із жердиною С. Бубку, тенісистку А. Курникову.
Вихователь.Молодці, ви назвали спортсменів, які перемогли на багатьох спортивних змаганнях, здобули високі урядові нагороди, їх знають у всьому світі.
Є види спорту, якими займаються і чоловіки, і жінки. Назвіть їх, будь ласка.
Діти.Світова атлетика, плавання, теніс, волейбол, лижний спорт.
Вихователь.Давайте згадаємо про те, як правильно називають спортсменів-чоловіків і спортсменок-жінок, які займаються одним і тим же видом спорту, і пограємось у гру.
Гра «Назви правильно»
Вихователь називає спортсмена-чоловіка, кидає м'яч дитині, а той кидає його назад і називає жінку-спортсменку, яка займається тим же видом спорту. Наприклад: «Плавець – плавчиха, лижник – лижниця» і т.д.
Вихователь. А ось що потрібно спортсменам для занять спортом, ви згадаєте, якщо пограєте у гру «Кому що потрібно».
Гра "Кому що потрібно для занять спортом?"
Використовуються перфокарти: аркуш паперу формату А4, з різних боків якого нанесені зображення, а центрі — вирізаний прямокутник. На них зображені спортсмени (плавець, тенісистка, волейболіст, стрілець із лука, лижниця) та предмети ( спортивні снаряди). Дитина, виконуючи завдання, підкладає під перфокарту аркуш паперу та проводить у ньому лінії. Дітям потрібно олівцем поєднати зображення спортсменів та предметів (або спортивних снарядів), які їм потрібні для занять спортом.
Вихователь.
Давайте відгадаємо загадки.
Його б'ють, а він не плаче,
Тільки стрибає та скаче. (М'яч)
Високо волан злітає,
Легкий та рухливий він.
Ми з подругою граємо
На майданчику... (бадмінтон).
Стоять гравці один проти одного,
Сітка між ними натягнута туго,
Б'ють по м'ячу і красиво і влучно,
І оживає в руках їхня ракетка. (Теніс.)
Хлопці, якими видами спорту займаються найчастіше чоловіки?
Діти.Боротьбою, культуризмом, хокею, футболом.
Відповіді дітей супроводжуються показом ілюстрацій із зображенням чоловіків – борців, культуристів, хокеїстів, футболістів.
Вихователь.Про чоловіків-спортсменів придумано багато пісень. Слухайте одну з них.
Звучить аудіозапис пісні «Боягуз не грає в хокей» (муз. А. Пахмутової, сл. М. Добронравова).
Чому в хокей можуть грати лише справжні чоловіки?
Діти.Тому що вони сильні, міцні, витривалі.
Вихователь. Я з вами згодна. Щоб грати в хокей, потрібно бути фізично міцною людиною, дуже уважною, вміти швидко приймати правильне рішення. Хлопці, а у нашій групі є хлопчики, які вміють грати у хокей чи футбол?
Діти. Так.
Вихователь.Як хлопчикам стати сильними та витривалими?
Діти.Займатися спортом, гартуватися.
Вихователь. А чи у нас у групі є сильні хлопчики?
Діти. Так.
Вихователь. Оскільки хокей – командна гра, дуже важливо вміти узгоджувати свої дії з іншими членами команди. Хлопці, а у нашій групі є хлопчики, які вміють домовлятися з іншими дітьми та працювати у команді?
Діти. Так.
Вихователь звертає увагу дітей на ілюстрації із зображенням чоловіків-спортсменів (борець, культурист, хокеїст, футболіст).
Вихователь. Хлопчики, хто з вас хотів би бути подібним до цих спортсменів? Чим?
Діти відповідають.
Які якості потрібні для занять цими видами спорту?
Діти.Сила та рішучість.
Вихователь.Все вірно, для занять такими видами спорту, як боротьба, культуризм, хокей, футбол, потрібні сила, рішучість, спритність, вміння швидко приймати правильне рішення, тому займаються частіше чоловіки. Якими видами спорту найчастіше займаються жінки?
Діти. Художньою гімнастикою, синхронним плаванням.
Відповіді дітей супроводжуються показом ілюстрацій із зображенням гімнасток та плавчих.
Вихователь. Чому ці види спорту більше приваблюють жінок?
Діти. Для цих видів спорту потрібні гнучкість, легкість.
Вихователь. Так, види спорту, пов'язані із проявом гнучкості, легкості, граціозності, більше приваблюють жінок. Дівчатка, на кого з цих спортсменок ви хотіли б бути схожими? Чому?
Діти відповідають.
А у нас у групі є спритні дівчатка?
Діти.Так.
Вихователь. Як дівчаткам стати гнучкими, граціозними, вправними?
Діти.Займатися різними вправами, які допомагають стати спритними та гнучкими, танцювати під музику, займатися вранці зарядкою, бути наполегливою, терплячою.
Вихователь. А у нас у групі є терплячі дівчатка?
Діти. Так.
Вихователь. Як дівчаткам стати наполегливими та терплячими?
Діти. Вміти доводити розпочату справу остаточно; якщо щось не виходить, не засмучуватись, а спробувати зробити це ще раз. Так, недарма йдеться: «Терпіння і працю все перетруть». Як ви розумієте сенс цього прислів'я?
Діти. Будь-яка справа може вийти у терплячих та працьовитих людей.
Вихователь. Хлопці, щоб ви краще запам'ятали, якими видами спорту займаються частіше за чоловіка, а якими — жінки, пропоную пограти в гру.
Гра «Спорт “чоловічий” та “жіночий”»
Якщо вихователь називає види спорту, якими найчастіше займаються чоловіки, діти плескають у долоні, якщо види спорту, якими воліють займатися жінки, — туплять ногами, а якщо види спорту, якими займаються однаково і чоловіки та жінки, — сидять тихо.
Вихователь. Хлопці, всі ваші оповідання, записані на диктофон, я надішлю Сергію Івановичу. Думаю, що оформлена з вашою допомогою виставка, присвячена «чоловічим» та «жіночим» видам спорту, допоможе хлопчикам та дівчаткам правильно вибрати види спорту, якими вони займатимуться в спортивної школи. Наша розмова про спорт мені хочеться закінчити чудовою піснею.
Звучить аудіозапис гімну Олімпійських ігор у Сочі (муз. К. Кавалеряна, сл. Н. Арутюнова).
