"Мэргэжилтэй танилцах" сэдвээр эдийн засгийн хичээл. Хүүхдүүдийг насанд хүрэгчдийн мэргэжлээр сургах нь ажилд эерэг хандлагыг бий болгох арга зам юм
Гэр бүл бүр сурах арга барил өөр өөр байдаг. Хүүхэд хэзээ, ямар хэмжээгээр мэдлэг хүлээн авахад бэлэн байгааг эцэг эхчүүд өөрсдөө шийддэг. Хүүхдийг хүрээлэн буй ургамал, амьтны аймагтай хэрхэн танилцуулах, хүүхдээ хэдэн цагаас уншиж, бичиж сургах вэ? мэргэжлийн талаар хэзээ ярих вэ.
Сүүлийнх нь хүүхдийн өөрийгөө танин мэдэх, өөрийн болон бусад хүмүүсийн ажилд хандах хандлагыг зөв төлөвшүүлэх, хүний амьдралд гүйцэтгэх үүргийг тодорхойлоход маш чухал юм. Нэг заах мөчөөс нөгөөд шилжихэд хүүхэд хөгждөг.
Хүүхдийг ямар үед мэргэжилтэй болгох вэ?
заримыг нь хэлж эхлээрэй нэг мэргэжил ба нөгөө мэргэжлийн ялгааТа аль хэдийн нэг ба хагасаас хоёр нас хүртэл хүүхэдтэй болно. 
Гэхдээ хөөцөлдөж байна сайн санааНасанд хүрэгчдийн ертөнцөд байдаг ажлыг хүүхдэд зааж өгөхийн тулд хүүхдүүдэд олон зүйлийг ойлгоход хэцүү хэвээр байгааг мартаж болохгүй. Ялангуяа тэдний хэзээ ч харж байгаагүй, эсвэл огт мэдэхгүй зүйл.
Тиймээс жагсаалтын эхнийх нь хүүхдүүд ихэвчлэн уулздаг төлөөлөгчид болох худалдагч, жолооч нартай мэргэжлүүд байх болно. нийтийн тээвэр, цэвэрлэгч, эмч, цагдаа.
Хүүхэд машин, механизм, багаж хэрэгсэл, ажлын тоног төхөөрөмжийн талаар аль хэдийн тодорхой ойлголттой болсон бол та бусад мэргэжлийн талаархи ойлголтуудыг аажмаар нэвтрүүлж болно. 
3-4 наснаас эхлэн хүүхдүүд гэр бүлийн гишүүд хаана, хэн ажилладаг талаар бага зэрэг мэддэг байх ёстой - ээж, аав, эмээ; тэдний ажил юу вэ, ямар үнэ цэнэтэй вэ. Нас ахих тусам мэдээллийг нэмж оруулах хэрэгтэй.
Хүүхдийг мэргэжлээр хэрхэн таниулах вэ?
Хээрийн аялал, аялал
Хүүхдэдээ худалдагч, тогооч, барилгачин гэх мэт мэргэжлүүдийн талаар ярихын тулд хүнсний дэлгүүр, гуанз, баригдаж буй болон засварын ажил хийгдэж буй барилга руу явах, тайлбарлах жишээнүүд 
үйл ажиллагааны зарчим, ашигласан багаж хэрэгслийг тайлбарлах. Жишээлбэл, худалдагч жимсийг жигнэж, савлаж, дараа нь худалдан авагчид төлбөртэй өгөх гэх мэт.
Та хүүхдийг гал сөнөөгч, загасчин эсвэл шүдний эмчтэй танилцуулах боломжтой. ажлын байр. Одоо аялал жуулчлалын компаниуд ийм олон аяллыг санал болгодог бөгөөд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын боловсролын хөтөлбөрийн нэг хэсэг болгон боловсруулдаг.
Унших ном
Олон хүүхдийн яруу найрагчид, зохиолчид тодорхой зүйлийг дүрсэлсэн байдаг 
ажил дээрээ ажиллах мэргэжлүүд:
Ж.Родари - "Гар урлал ямар үнэртэй байдаг вэ?"
В.Маяковский - "Хэн байх вэ?"
А.Барто - "Зураач", "Далайчдын дуу", "Малын эмч".
С.Михалков - "Үсчин", "Авга ах Стёпа".
Б.Заходер - "Уяач", "Барилгачид", "Гуталчин", "Жолооч".
С.Чертков - "Хилийн харуул", "Саалийн үйлчлэгч", "Ид шидтэн", "Тогооч", "Үсчин", "Мужаан", "Малын эмч", "Нисгэгч", "Далайчин", "Фермер" зэрэг мэргэжлүүдийн талаар хүүхдүүдэд зориулсан. "Загасчин" ", 
"Гал сөнөөгч", "Эрдэмтэн", "Хөгжимчин" гэх мэт.
Бүтээлийг уншиж, дүрслэл үзүүлснээр та хүүхдэд хилчин, шууданчин, механик гэж хэн болохыг хялбархан тайлбарлаж чадна.
Яруу найргаас гадна та мэргэжлийн тухай оньсого, түүхүүдийг ашиглаж болно.
Дүрд тоглох тоглоомууд
Насанд хүрэгчдийн мэргэжлийн ертөнцийг хүүхдэд дүрслэх өөр нэг арга бол тоглоом юм. Хүүхэдтэйгээ хөгжилдөх, эсвэл найз нөхөдтэйгээ харилцах үед та түүнд шинэ зугаа цэнгэлийг санал болгож болно: багш, эмч эсвэл тоглох. 
цагдаа.
Үүнийг хийхийн тулд туслах хэрэгслээр хангах шаардлагатай: жишээлбэл, багш тоглох, нялх хүүхдэд заагч саваа, ном өгөх, эмхлэх. самбартэгээд өөрөө ширээний ард суу.
Дүрд тоглох явцад үүнийг хиймэл хэрэгсэл (эмийн нэрийн дор товчлуурууд), тусгай хоосон зай (картононоор зүссэн тэмдэг) болгон ашиглаж болно. замын хөдөлгөөн), түүнчлэн худалдаж авсан сэдэвчилсэн багц (эмч, худалдагчийн багц, лангуу хэлбэртэй тоглоом, супермаркет кассын машин гэх мэт).
Ийм зугаа цэнгэл нь хүүхдийг тайван байдлаар танилцуулдаг 
мэргэжлүүдийн онцлог шинж чанарууд, төсөөллийг хөгжүүлэх.
Хүүхэлдэйн кино, тусгай видео
Мэргэжилтэй танилцах дараагийн сонголт бол тайван, шаргуу хүүхдүүдэд тохиромжтой.
Боловсролын мэргэжлийн тухай видео эсвэл хүүхэлдэйн кинотодорхой насны хүүхдүүдэд зориулагдсан.
Тэд оёдолчин, машинист эсвэл зураачийн ажлын онцлогийг хүртээмжтэй хэлбэрээр, богино хугацаанд тодорхой харуулдаг.
Дэлгэц дээрх дүрүүдийн үйлдлийг ажиглаж буй хүүхэд урьд өмнө нь танихгүй байсан объект, үйлдлүүдийн нэрийг харж, сурах боломжтой болдог.
Дидактик материал: мэргэжлийн талаархи хүүхдүүдэд зориулсан
Эцэг эх, цэцэрлэгийн багш нарт туслахын тулд хүүхдийн бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэгчид ажлын явцдаа янз бүрийн мэргэжлийн төлөөлөгчдийг дүрсэлсэн олон төрлийн карт, зурагт хуудас санал болгодог: талхчин талх хийдэг, балетчин бүжиглэдэг, кассчин чек тогшдог.
Хүүхэдтэй хамт зургуудыг хараад насанд хүрэгчид тэргүүлэх асуулт асууж, ярилцаж болно Гадаад төрхажилчин болон зурсан хэрэгслүүд.
Хүүхдээ мэргэжлээр хэрхэн таниулах вэ
Ямар ч хамаагүй насанд хүрэгчдийн ажлын талаар ярихэцэг эх, хөгжлийн төвийн аниматорууд эсвэл сурган хүмүүжүүлэгчид илүүд үздэг цэцэрлэгДараа нь юу хийх төлөвлөгөө (схем) байна:
1. Мэргэжлийнхээ бүтэн нэрийг тодорхой бичиж, энэ эсвэл тэр ажилтан яг юу хийдэг талаар жижиг эссэ бичээрэй.
3. Ажлын үеэр дүрэмт хувцас өмсөх шаардлагатай тохиолдолд та хүүхдийг танилцуулж болно тодорхой төрөлмөн нэг костюм нөгөөгөөсөө юугаараа ялгаатай болохыг хэлээрэй. Цагдаа юу өмсдөг, гал сөнөөгч, галт тэрэгний жолооч гэх мэт.
4. Энэ үйл явцад ашигласан хүүхдийн асуултанд хариул 
тоног төхөөрөмж эсвэл багаж хэрэгслийн үйл ажиллагаа. Цагдаанд боловсон хүчин, оёдолчинд хайч, оёдлын шохой, захирагч, одон орон судлаачид дуран хэрэгтэй.
5. Ажилчдын үйлдлийг дүрсэлж, боломжтой бол үзүүлэх, тоглох: тогооч тогооч, сэтгүүлч ярилцлага, алиалагч олон нийтийг хөгжөөдөг.
6. Ажлын төгсгөлд олж авсан үр дүнг тайлбарлах: чанасан оройн хоол, эдгэрсэн шүд эсвэл сүү.
7. Ярилцлагын төгсгөлд нэг хүний хийсэн ажлын ач холбогдол, ач тус, бусдад хэрэгтэй байдлын талаар ярих нь зүйтэй.
Тоглож хүүхдүүдэд заа!
(Өгүүллийн бүх зургийг товших боломжтой, хэрэв та хүсвэл тэдгээрийг бүрэн хэмжээгээр нь үзэх боломжтой).
Та яагаад бүх зүйлийн талаар хамгийн түрүүнд мэддэггүй юм бэ? Яг одоо блогын шинэчлэлд бүртгүүлээрэй!
Иванникова Татьяна Николаевна,
Оренбург хотын 121-р MBDOU сурган хүмүүжүүлэгч
Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө
"Хүүхдийг мэргэжлээр хэрхэн таниулах вэ"
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг мэргэжлийн ертөнцтэй танилцуулах - чухал үе шатхувь хүний мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох үйл явцад. Энэ үед хүүхдүүдийн идэвхтэй нийгэмшүүлэх үйл явц явагдаж, мэргэжлийн ертөнцийн талаархи санаанууд хуримтлагддаг. Нийгэм дэх мэргэжлийн ертөнц бол нарийн төвөгтэй, динамик, байнга хувьсан өөрчлөгдөж байдаг систем юм.
Өдөр бүр хүүхдийг эмч, худалдагч, жолооч, сурган хүмүүжүүлэгч, үйлчлэгч гэх мэт мэргэжлийн үүргээ гүйцэтгэдэг хэдэн арван хүн хүрээлж, аль нэгтэй нь танилцдаг. мэргэжлийн үйл ажиллагаа, нялх хүүхэд маш олон шинэ зүйлийг олж илрүүлж, алсын хараагаа тэлж, нийгэмд нэвтэрдэг.Ихэнхдээ та нялх хүүхдээс "Би том болоод эмч болно!" Гэж сонсдог. эсвэл "Би аав шигээ жолооч болохыг хүсч байна!" Хүү, охиныхоо аль ч мэргэжлийн чиглэлээр сонирхож байгааг олж харвал энэ мөчийг ашиглан нялх хүүхдийг түүний онцлог шинж чанаруудтай танилцуулаарай.
Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар тухайн хүний тодорхой мэргэжлийг сонгох нь ихэвчлэн сургуулийн өмнөх насны үед яг тохиолддог. Тиймээс нялх хүүхдэд мэргэжлийн талаархи мэдээллийг сонирхолтой, олон талт байдлаар, сөрөг хандлагагүйгээр дамжуулах нь маш чухал юм.
Үл хамаарах зүйлгүйгээр бүх эцэг эхчүүд хүүхдээ аз жаргалтай байлгахыг, амьдралдаа амжилтанд хүрэхийг, ямар нэгэн үйл ажиллагаанд өөрийгөө гүйцэлдүүлэхийг хүсдэг. Өөрөөр хэлбэл, тэд хүсэл эрмэлзэл, хүсэл эрмэлзэлдээ анхаарлаа төвлөрүүлж, дуртай мэргэжилтэй болсон. Эцэг эхчүүд хүүхдээ юунд хамгийн их татдагийг анзаарах хэрэгтэй.
Мэргэжилтэй танилцах ажлыг аль болох эрт эхлүүлэх хэрэгтэй. Ажилдаа болгоомжтой хандах, багаар ажиллах чадвар нь хүүхдэд хүмүүжүүлэх ёстой чанарууд юм. Тэдний хүмүүжилд хамгийн чухал зүйл бол насанд хүрэгчдийн ажилтай танилцах явдал юм.
Энд цөөн хэдэн байна хэрэгжүүлэх боломжтой зөвлөгөөхүүхдүүдийг танилцуулах өөр төрлийнмэргэжлийн үйл ажиллагаа.
Явган явахдаа насанд хүрэгчдийн ажлыг ажигла. Нялх хүүхэдтэй хамт алхах эсвэл цэцэрлэг, эмч, дэлгүүр, бусад маршрутын дагуу явахдаа тухайн үед ажиллаж байгаа хүмүүс - жижүүр, худалдагч, жолооч, барилгачин, багш, эмч нарт анхаарлаа хандуулаарай. , гэх мэт. Мэргэжилтнүүд тус бүр нь юу хийдэг талаар хүүхэдтэйгээ ярилцаж, тэдний ажилд хүндэтгэлтэй хандах хэрэгтэй.
Жишээлбэл, хүүхдээ зөвхөн хогийн саванд хаяхыг зааж өг. Өглөө эрт жижүүрүүд гудамжийг шүүрдэж, хот цэвэрхэн, хүн бүр алхахад таатай байх болно гэж түүнд хэлээрэй. Дэлгүүрт барааг өглөө эрт том оврын ачааны машинаар авчирч, дараа нь зөөгчид буулгаж, худалдагчид бүх зүйлийг лангуун дээр нямбай тавьж байгаад анхаарлаа хандуулаарай.
Хүүхэддээ ажлынхаа талаар - юу хийдэг, юунд онцгой сайн байдаг, ирээдүйд юунд хүрэхийг хүсч байгаагаа хэлээрэй.Ажлынхаа мөн чанар, түүний бусад хүмүүсийн хувьд ач холбогдлыг тайлбарлахыг хичээ. Жишээлбэл, аав нь бусад барилгачдын хамт байшин барьдаг бөгөөд ингэснээр хүмүүс дараа нь тэнд амьдрах боломжтой, эсвэлАав бол гал сөнөөгч. Хүү, охиндоо гал унтраах дуудлага ирсэн тухай мэдээг хэрхэн хүлээж авдаг, хамт олноороо юуг хариуцдаг, зорьсон газартаа очиход хамт олонтойгоо хэрхэн ажилладаг, ямар хүнд хэцүү тохиолдлууд байдаг талаар ярьж өгөөрэй.Тантай хамт ажилладаг хүмүүсийн мэргэжлийг гэрэлтүүлээрэй. Хамт ажиллагсдынхаа талаар хүндэтгэлтэй ярь. Та хүмүүст туслах дуртай, ажилдаа явах дуртай гэдгээ хэл. Хүлээн авсан гэрчилгээ, шагналаа харуул. Та нэг мэргэжлийг нөгөөгөөс нь илүү сэтгэл татам байдлын талаар өөрийн үзэл бодлыг суулгах ёсгүй. Энэ нь эдгээр мэргэжлийн хүмүүсийг гутаан доромжлох хандлагыг бий болгодог. Эцсийн эцэст, жишээлбэл, хэн нэгэн шал угааж, хог тээвэрлэх хэрэгтэй.
Нялх хүүхэдтэй одоо байгаа мэргэжлүүдийн талаар ярилцсаны дараа мэргэжилтнүүдийн аль нэгийг, жишээлбэл, эмчийг зурахыг санал болго. Зурж байхдаа эмчийн ажлын тухай түүх бичиж, мэргэжлийн тухай шүлэг уншиж, тэдгээр нь хичнээн чухал болохыг дахин хэлээрэй.
Мөн хүүхдүүд тоглоомын үеэр мэргэжилтэй танилцдаг.Төрөл бүрийн мэргэжлийн сэдвээр хүүхэдтэйгээ тоглохоо мартуузай. Түүнд тогооч, эмч, цагдаа, багш гэх мэтээр уулзах боломжийг олго. тэр хамгийн сайн боломжхүүхдэд мэргэжлийг дотроос нь мэдэх, сурах сонирхолтой нюансуудхариуцлагатай шийдвэр гаргахыг хичээ. Таны хүүхэд таны нүдний өмнө хэрхэн өсөхийг та харах болно. Тоглоомондхүүхдүүд таньдаг янз бүрийн хэрэгсэлболон төхөөрөмжүүд, ажил дээрээ хэн, юу хийдгийг ойлгох.
зурах янз бүрийн зүйл, хэлбэр дүрс, тодорхой мэргэжилтэй холбоотой бэлгэдэл, хүүхдийг яг хэнд харьяалагддагийг таахад урь. Та "мэргэжил" сэдвээр оньсого хийх тоглоомыг үргэлжлүүлж болно. Хүүхдүүд ийм даалгаварт оролцохдоо баяртай байдаг. Хүүхэдтэйгээ мэргэжилтэй холбоотой ширээний тоглоом тоглоорой.Ахмад насны хүүхдүүдэд карт, сугалааны тоглоом, эмчийн тоглоом, дэлгүүр тохиромжтой. Энэ бүхнээс гадна янз бүрийн мэргэжлийн төлөөлөгчид, тэдгээрийн багаж хэрэгсэл, хувцас зэргийг хамтад нь зурж эсвэл зур. Хэн юу хийж байгааг ярилцаж, хүүхдийнхээ санаа бодлыг сонс, тэр үүнийг хийхийг хүсч байгаа эсэх талаар ярилц.
Хүүхдүүд ном уншсанаар мэргэжлүүдийн талаар мэдлэгтэй болно.
Хүүхдийн олон яруу найрагч, зохиолчид бүтээлдээ тодорхой ажил мэргэжлийг дүрсэлсэн байдаг: Ж.Родари - "Гар урлал ямар үнэртэй байдаг вэ?" В.Маяковский - "Хэн байх вэ?" А.Барто - "Зураач", "Далайчдын дуу", "Малын эмч". С.Михалков - "Үсчин", "Авга ах Стёпа". Б.Заходер - "Уяач", "Барилгачид", "Гуталчин", "Жолооч". С.Чертков - "Хилийн харуул", "Саалийн үйлчлэгч", "Ид шидтэн", "Тогооч", "Үсчин", "Мужаан", "Малын эмч", "Нисгэгч", "Далайчин", "Фермер" зэрэг мэргэжлүүдийн талаар хүүхдүүдэд зориулсан. "Загасчин"," Гал сөнөөгч"," Эрдэмтэн "," Хөгжимчин " гэх мэт. Бүтээлийг уншиж, дүрслэлийг үзүүлснээр та хүүхдэд хилийн цэрэг, шууданчин эсвэл механик гэж хэн болохыг хялбархан тайлбарлаж чадна.
Хүүхэдтэйгээ өөр өөр мэргэжлээр суралцахдаа мэдээллийг хялбар, хөгжилтэй байдлаар давтаж олж авсан мэдлэгээ нэгтгэхээ бүү мартаарай. Тэгээд нэгийг нь санаарай чухал ажлууд- Хүүхдэд мэргэжил бүрийн ач холбогдлын талаарх ойлголтыг төлөвшүүлэхээс гадна эргэн тойрныхоо хүмүүсийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх, ажилдаа маш их хүчин чармайлт гаргаж, ажилдаа үнэхээр хайртай.
АШИГЛАСАН ЭХ ҮҮСВЭРИЙН ЖАГСААЛТ
- Алябьева Е.А. Мэргэжлээрээ тоглоцгооё. 5-7 насны хүүхдүүдтэй хичээл, тоглоом, яриа: - М .: TC Sphere, 2014 он.
- Краснощекова Н.В.. Зохиол - дүрд тоглох тоглоомуудхүүхдүүдэд зориулсан сургуулийн өмнөх насны. Эд. 2 дахь. - Ростов н / Д .: Финикс, 2007.
- Кутсакова Л.В. Ёс суртахуун ба хөдөлмөрийн боловсрол цэцэрлэг. 3-7 насны хүүхэдтэй ажиллах. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш нарт зориулсан гарын авлага. - М .: "Төгс төгөлдөр" хэвлэлийн газар, 2007 он.
- Потапова Т.В. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй мэргэжлийн талаархи яриа. Хэрэгслийн хэрэгсэлтөлөө сургуулийн өмнөх боловсролын багш нар: - М.: TC Sphere, 2003 он.
- Шорыгина Т.А. Мэргэжил. Тэд юу вэ? Сурган хүмүүжүүлэгч, багш, эцэг эхчүүдэд зориулсан ном. – М.: TC Sphere, 2017.
- Ашигласан интернет сайтууд:
www.viki.rdf.ru
http://pochemu4ka.ru/
www.SkyClipArt.com!
http://community.livejournal.com/presentasii/1348.html
Төрийн бие даасан мэргэжлийн
боловсролын
Москва хотын байгууллага
"Виктор Талалихины нэрэмжит Москвагийн боловсролын цогцолбор"
(В. Талалихины нэрэмжит ГАПОУ ОУОХ)
Арга зүйн хөгжил.
Хийсвэр нээлттэй хичээлдунд бүлэгт.
Сэдэв:
"БУДЛАГЧ" мэргэжлийн танилцуулга.
Хамтарсан үйлдвэрийн сурган хүмүүжүүлэгч - 10 Герасимова Валентина Аркадьевна
Москва 2016 он.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан GCD сэдвээр: "Худалдагч" мэргэжилтэй танилцах.
Боловсролын чиглэлүүдийн хэрэгжилт:
Нийгмийн хувьд - харилцаа холбооны хөгжил. Танин мэдэхүйн хөгжил. Яриа хөгжүүлэх. Бие махбодийн хөгжил.
Зорилтот : хүүхдүүдэд худалдагчийн мэргэжлийг танилцуулах.
Даалгаварууд:
Боловсролын : хүүхдийн мэргэжлийн талаархи санаа бодлыг баяжуулах, худалдагчийн мэргэжилд шаардлагатай шинж чанаруудтай танилцуулах, агуулга. хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, энэ мэргэжлийн ач холбогдлыг харуулах, мэргэжлийн талаар ярихыг заах.
Боловсролын : уялдаа холбоотой яриа, сэтгэхүй, ой санамж, анхаарал хөгжүүлэх, үгсийн санг баяжуулах.
Боловсролын : хүндлэлийг төлөвшүүлэх янз бүрийн төрөлмэргэжил.
урьдчилсан ажил:
Хүүхдүүдтэй мэргэжлийн талаар ярилцах, "Мэргэжил" зурагт хуудас үзэх, дүрд тоглох тоглоомууд; "Эмнэлэг", "Жолооч", "Дэлгүүр"; ширээний тоглоом- "Мэргэжил" сугалаа, биеийн тамир, "Бид мэргэжлээрээ тоглосон", хурууны тоглоом"Мэргэжил!"
Тоног төхөөрөмж, материал:
"Мэргэжил" зураг, "Худалдагч" зураг, худалдагчийн мэргэжлийн шинж чанаруудтай зураг, тоглоом: бөмбөг, бөжин, машин, матрешка, хүүхэлдэй, аяга, уурын зүтгүүр; зураг: “Хүнсний ногооны дэлгүүр”, “Талхны дэлгүүр”, “Цэцгийн дэлгүүр”, “Жимс, хүнсний ногооны дэлгүүр”, танилцуулга.
Арга, техник:
Амаар: шүлэг унших, оньсого, харилцан яриа.
Үзүүлэн: зурагт хуудас, зураг, тоглоомыг үзэх.
Практик: тоглоом, тоглоомын дасгал, хурууны гимнастик, биеийн тамирын дасгал.
Ашигласан номууд:
1) Алешина Н.М. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хүрээлэн буй орчин, нийгмийн бодит байдалтай танилцуулах. - M. "Гэгээрэл", 2005 он.
2) Vostrukhina T.N., Kondrykinskaya L.A. 3-5 насны хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийг танилцуулах.- Хүрээ, 2016 он.
3) Доронова Т.Н. Сургуулийн өмнөх насны тоглоом. - М. "Гэгээрэл", 2005.
4) Жаренкова Н .З., Муртазина О.В. -тай танилцахмэргэжил .- Хүүхэд нас - Хэвлэл, 2014
Зохион байгуулах цаг.
Багш хүүхдүүдийг тойрог дээр зогсоод бие биетэйгээ мэндлэхийг урьж байна."Мэндчилгээ" харилцааны тоглоом:
тод нар
Дахин бослоо
« Өглөөний мэнд!»
Бид хэлэх ёстой!
"Өглөөний мэнд!" (Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, бие биетэйгээ мэндчилдэг).
1. Оршил хэсэг.
Самбар дээр "Мэргэжил" гэсэн зургууд байдаг.
А: - Залуус аа, та ямар мэргэжил мэддэг вэ?
Хүүхдүүд зураг харж, мэргэжлийг нэрлэнэ.
V. тоглохыг санал болгож байна.
Хурууны гимнастик "Мэргэжил":
Эрхэм олон мэргэжил байдаг,
(хуруугаа нийлүүл баруун гартомтой))
Аль аль нь ашигтай, тааламжтай.
(Зүүн гарны хурууг эрхий хуруугаараа холбоно).
Тогооч, эмч, зураач, багш,
Худалдагч, уурхайчин, барилгачин...
(Хоёр гарын хурууг эрхий хуруугаараа дараалан холбоно).
Би бүгдийг нэг дор нэрлээд байдаггүй.
(Нуураа шахаж, тайлах).
Би чамайг үргэлжлүүлэхийг санал болгож байна.(Текстийн дагуу хөдөлгөөн хийх).
2. Үндсэн хэсэг.
Багш оньсого таахыг санал болгож, дараах зурагт хэн байгааг хэлэхийг санал болгож байна.
Дэлгүүрт, аав Настятай хамт
Бид цайнд чихэр худалдаж авсан:
Шоколадтай бялуу "Хачирхалтай"
Люба эгч маш их хайртай,
Гурван эклер, таван цагираг
Би тэднийг ороосон .... (худалдагч) (Хүүхдүүд оньсого таадаг).
Энэ нь зөв, энэ нь худалдагч юм.
Худалдагчийн слайдыг харуулна. "Худалдагч" зургийг авч үз, асуултанд хариул. (Слайд 2)
Худалдагчийн ажлын тухай яриа.
Хүүхдүүдээс худалдагчийн ажлын талаар юу мэддэгийг асууна.
А: Бүтээгдэхүүн зардаг хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг вэ?
R: Борлуулагчид.
А: Дэлгүүрт орж дэлгүүр хэсэхээр ирсэн хүмүүсийн нэр хэн бэ?
R: Худалдан авагчид.
Асуулт: Худалдагч бараагаа байрандаа тавих цаг гаргахын тулд дэлгүүр нээгдэхээс өмнө ирдэг. Худалдагч нь бараагаа сайн мэддэг. Хаана, юу хэвтэж байгааг санаж байна. Үүний тулд түүнд хэрэгтэй сайн санах ой.
Багш нь худалдагчийн мэргэжлийн шинж чанарыг харуулсан зургуудыг харуулж байна. Хүүхдүүд худалдагчийн мэргэжлийн шинж чанаруудтай зургийг хардаг. (Слайд 3, 4)
"Алдаа засах" дасгал.
Багш мэдэгдлийг сонсож, үнэн эсэхийг нь бодохыг санал болгож байна, шаардлагатай бол алдааг засаарай: Мэдэгдэл дэх алдааг зас.
Оёдолчин нь бараагаа зардаг бол худалдагч нь даашинзаа оёдог.
Худалдагч нь байшин барьдаг, барилгачин нь бараагаа үзүүлдэг.
Жолооч нь бараагаа жинлэж, худалдагч нь автобусыг жолооддог.
Эмч нь бараагаа савлаж, худалдагч нь хүмүүсийг эмчилдэг.
Амрахыг санал болгож байна.
Биеийн тамирын "Мэргэжил". Текст дээрх хөдөлгөөнийг гүйцэтгэнэ.
Бид мэргэжлээрээ тоглосон -
Агшин зуур бид нисгэгчид болсон!
Тэд онгоцонд ниссэн
Тэгээд тэд гэнэт жолооч болсон!
Жолооны хүрд одоо бидний гарт байна -
Бид хурдан явна, энд хичээл ирлээ!
Одоо бид барилгын талбай дээр байна
Тоосго шулуун тавь.
Нэг тоосго, хоёр, гурав -
Бид байшин барьж байна, хараарай!
Дасгал "Дэлгүүрт юу зарагддаг вэ? Дэлгүүрийн нэр юу вэ? Зургийг хараад багшийн асуултад хариулна уу.
(Слайд 5)
Худалдагч залууст сэтгэл хангалуун байна
Хүүхдийн дэлгүүрт
Будсан үүрлэсэн хүүхэлдэй байдаг,
Цагийн машинууд байдаг.
Олон янзын хүүхэлдэй байдаг
Мөн өнгөт бөмбөгийг тооцохгүй.
Дэлгүүрт юу зарагддаг вэ?
Энэ дэлгүүрийн нэр юу вэ?
Талх зардаг дэлгүүрийн нэр юу вэ? (хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, хувцас, ном, гутал, цэцэг). (Слайд: 6, 7, 8, 9. 10,11)
"Худалдагч" зургийн тухай яриа.
"Худалдагч ямар байх ёстой вэ? Зургийг хараад асуултанд хариулна уу.
(Слайд 12)
Хүүхдүүдтэй худалдагчийн дүр төрх, хүмүүст хандах хандлагын талаар ярилцдаг. Худалдагч нь бараагаа сайн мэддэг байх ёстой, үнэ, хэмжээ, барааны байршлыг санаж байх ёстой. Тиймээс, худалдагч сайн санах ой хэрэгтэй! Энэ мэргэжлээр түүний гадаад төрх нь маш чухал юм! Худалдааны ажилтны өмсгөл нь цэвэр, үс засалт нь цэвэрхэн байх ёстой. Гэхдээ хамгийн гол зүйл бол хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах хандлага, эелдэг байдал, инээмсэглэл юм.
"Юу худалдаж авснаа таах" тоглоом.
Төрөл бүрийн зүйлсийг ширээн дээр тавьдаг - тоглоом - энэ бол Тоглоомын дэлгүүр юм. Хүүхдүүд нүдээ анидаг. Үйлчлүүлэгч, хүүхдүүдийн нэг нь тоглоомоо нууж, дараа нь үлдсэн хүүхдүүд "худалдан авсан" тоглоомоо нэрлэнэ. Хүүхэд "худалдан авсан" бүтээгдэхүүнийг харуулдаг.
Тоглоомыг олон удаа тоглодог. Нэг хүүхэд тоглоомоо салгаж, бусад нь "худалдан авсан тоглоом" -ыг тодорхойлж, нэрлэнэ.
3. Эцсийн хэсэг.
Багш дүгнэж, хүүхдүүдийг харилцахыг урамшуулдаг.
Та ямар мэргэжлийн тухай ярьж байсан бэ?
Хэний ээж худалдагч хийдэг вэ?
Хэн худалдагч болохыг хүсдэг вэ? Хүүхдүүд асуултанд хариулдаг.
KSU " дунд сургууль№ 17 "Рудный хотын захиргаа
Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох сургалт
9-11-р ангийн сурагчдад зориулсан
хамтран ажиллагч: багш-сэтгэл зүйч Н.Г.Грезингер
Рудный 2018
Тодорхойлолт арга зүйн хөгжил
Нэр: 9-11-р ангийн сурагчдад зориулсан сургалт " Мэргэжлийн ертөнцийн танилцуулга»
Товч тайлбар:Мэргэшсэн сургуулийн нөхцөлд 9-р ангийн сурагчид боловсролын профайлыг сонгох асуудалтай тулгардаг. Үүнтэй холбогдуулан бид сургалтыг боловсруулсан бөгөөд энэ үеэр тоглоомын хэлбэроюутнуудын мэргэжлийн сонирхол, чадвар, хандлагын хоосон, компьютерийн оношлогоо хийдэг. Ажлын үр дүнд оюутнууд цаашдын боловсролын давуу талыг тодорхойлдог. Энэхүү сургалт нь завсарлагатай 4 цаг ажиллах зориулалттай.
Сургуулийн сурагчдын боловсролын түвшин: Ерөнхий боловсролын сургуулийн 9-11-р анги.
Сургалтын ажлын хэлбэр: сургалт
Ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох сургалт
"Мэргэжлийн ертөнцийн танилцуулга"
Сургалтын профайлыг сонгохдоо - хамгийн их чухал шийдвэр, энэ нь сургуулийн ахлах шатанд шилжихэд оюутнууд хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Харамсалтай нь олон оюутнууд өөрсдийн чадвар, хандлага, сонирхлын талаар тодорхой ойлголтгүй байдаг бөгөөд боловсролын профайл, ирээдүйн мэргэжлээ сонгохдоо тэдгээрийг үргэлж харгалзан үздэггүй.
Энэхүү хичээл нь оюутнуудад нууц, тайван орчинд мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох үндсийг авч үзэх, боловсролын давуу талыг сонгох боломжийг олгоно.
Арга:Хичээл нь ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох дасгалууд, онолын блокууд, харилцан яриа, оношлогооны техник; нийгэм-сэтгэл зүйн сургалтын арга.
Хичээлийн схем
Хичээлийн хэмнэл, хэмнэлийг тохируулах, үндсэн хэсгийн оршил болох сэтгэлзүйн халаалт.
Хичээлийн сэдэв, үндсэн зорилгоо тодорхойлох.
Гол хэсэг нь 2 дасгалыг багтаасан бөгөөд энэ нь мэргэжлийн хүрээг өргөжүүлэх боломжийг танд олгоно.
Эцсийн хэсэг. эцсийн тоглолт.
Тоног төхөөрөмж, материал:
Үзэгчид боломжтой бол оролцогчдод бичгээр даалгавар хийх газар, дасгал хийх, түүний дотор хөдөлгөөнт дасгал хийх газартай байх ёстой. Тайвшруулах зохиолын бичлэг бүхий соронзон хальстай байх нь зүйтэй.
СУДАЛГААНЫ ҮЙЛ ЯВЦ
1. Танил.
Дасгал 1.
Заавар : "Одоо хүн бүр ээлжлэн төв рүү явж, бүлэг рүү эргэлдэж, өмнө нь хэрэглэж байсан дууг давтахгүйгээр аль ч мэргэжилтэй холбоотой дуу авиаг ашиглан мэндчилнэ. Бид хамтдаа санал болгож буй мэндчилгээ бүрийг давтах болно.
Сэтгэгдэл: дасгал хийж дууссаны дараа та бүлэгт хандаж: "Танд ямар санагдаж байна?", "Та ямар мэндчилгээг онцгойлон санаж байсан (дуртай), яагаад?" Хоёрдахь асуулт нь агуулгын хувьд, ялангуяа харилцаа холбоо тогтоох асуудал дээр ажиллахад хэрэгтэй байж болох мэдээллийг олж авах, хэлэлцэх боломжийг олгодог. Гурав дахь асуулт: “Ямар мэндчилгээ тэр дороо тухайн мэргэжлийн мөн чанарыг илчилсэн.
Дасгал 2.Оролцогчид тойрог дээр сууж, дасгалжуулагч тойргийн төвд зогсож байна.
Заавар : "Одоо бид танилаа үргэлжлүүлэх боломжтой болно. Үүнийг ингэж хийцгээе: тойргийн төвд зогсож (эхлэхийн тулд би байх болно) ямар нэгэн зүйлтэй бүх хүмүүст байраа солих (суудлыг солих) санал болго. нийтлэг шинж чанар. тэр үүнийг тэмдэг гэж нэрлэдэг. Жишээлбэл, би "айлд эмчтэй хүн бүр суу" гэж хэлье, эмчтэй хүн бүр байраа солих ёстой. Тойргийн төвд зогсож буй хүн тойргийн төвд байргүй үлдэх ёстой бөгөөд тойргийн төвд байргүй үлдсэн хүн тоглоомыг үргэлжлүүлнэ. Бид бие биенийхээ талаар илүү ихийг мэдэхийн тулд энэ нөхцөл байдлыг ашигладаг.
Сэтгэгдэл:Дасгал хийж дуусмагц сургагч багш бүлэгт хандан “Чи ямар санагдаж байна вэ? эсвэл "Чи одоо ямархуу байна?"
Дүрмээр бол дасгал нь хөгжилтэй байдаг. Энэ нь хурцадмал байдлыг багасгах, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг нэмэгдүүлэх, анхаарал, сэтгэлгээг идэвхжүүлэх боломжийг олгодог.
2. Халаах "Мэргэжлээс гаралтай салат.
Зорилго: сургалтын уур амьсгалтай танилцуулах.
Заавар: Оролцогчид хатуу тойрог дээр зогсож байна. Удирдагч тойргийн төвд зогсож байна. Оролцогчдын дунд 1, 2, 3 гэсэн зарчмын дагуу 3-4 мэргэжлийг (хүмүүсийн тооноос хамаарч) хуваарилдаг.Дараа нь хөтлөгч аль нэг мэргэжлийн төлөөлөгчдөөс байраа солихыг хүсдэг бөгөөд энэ үед тэр өөрөө сул суудал авахыг хичээдэг. Байргүй үлдсэн оролцогч удирдагч болно.
3. Сургалтын зорилго, зорилттой танилцах.
Сургагч багш нь сургалтын зорилго, зорилтын талаар оролцогчдод хэлдэг.
4. "Сонголт" дасгал.
Заавар: Та танихгүй хотод найз нөхөд, эцэг эх, хамаатан садангүй байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Та орон байргүй, ажилгүй, гэхдээ танд бага зэрэг мөнгө байгаа, анх удаагаа ... амьд үлдэхийн тулд та үйлдлийн алгоритмыг боловсруулж, сонголт хийх хэрэгтэй. Би танд нэг зөвлөгөө өгье. чамд мөнгө хэрэгтэй, ажил хийхээр авч болно, гэхдээ чи боловсролгүй….
Дараах асуултуудад бичгээр хариулах ёстой.
Та аль хотод эсвэл аль улсад байдаг вэ?
Та жилийн хэдэн цаг вэ?
Чи юу хийх гэж байна? Таны үйлдлүүд юу вэ?
Чи юу хийж чадах вэ? (Ажлын жагсаалтыг гарга.)
Дараа нь юу болох вэ?
Сэтгэгдэл:Хэлэлцүүлгийн явцад туслах ажил нь түр зуурын орлого боловч ерөнхийдөө судлах шаардлагатай гэсэн сонголтыг хийдэг. аливаа бизнест суралцахын тулд та эхлээд сонголтоо шийдэх ёстой бөгөөд үүний тулд та өөрийн чадвар, чадвар, мэргэжлийн сонирхлыг мэдэх хэрэгтэй.
4.2 Дасгал ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох тоглоом "Мэргэжлийн хэлхээ"
Сэтгэгдэл: Энэ дасгалыг янз бүрийн төрлийн ажлын нийтлэг шинж чанаруудыг тодруулах чадварыг хөгжүүлэхэд ашигладаг. Энэ ур чадвар нь тухайн хүн хөдөлмөрийн онцлог шинж чанарт анхаарлаа төвлөрүүлж, сонголтоо эрс хязгаарладаг (эдгээр шинж чанаруудтай нэг эсвэл хоёр мэргэжлээр "мөчлөгт ордог" мэт) тохиолдолд ашигтай байж болох ч ижил шинж чанаруудыг дараахь байдлаар олж болно. олон мэргэжил.
Дасгалыг тойрог хэлбэрээр хийх нь дээр. Хувиараа худалдаа эрхлэгчдийн тоо 6-8-аас 15-20 байна. Үргэлжлэх хугацаа 7-10 минутаас 15 минут байна. Үндсэн алхамууд нь дараах байдалтай байна:
1. Заавар: "Одоо бид "мэргэжлийн хэлхээ"-ийг тойрог хэлбэрээр байгуулна. Би эхний мэргэжлийг нэрлэх болно, жишээлбэл, төмөрлөгч, дараагийнх нь төмөрлөгчтэй зарим талаараа ойролцоо мэргэжлийг, жишээлбэл, тогооч гэх мэт. Дараагийнх нь тогоочтой ойр мэргэжлийг нэрлэх гэх мэт. Хүн бүр эдгээр мэргэжлүүдийн ижил төстэй шинж чанаруудыг тайлбарлах чадвартай байх нь чухал юм, жишээлбэл, төмөрлөгч, тогооч хоёулаа гал, өндөр температур, зуухтай ажилладаг. Төрөл бүрийн мэргэжлүүдийн ижил төстэй байдлыг тодорхойлохдоо тухайн мэргэжлийг шинжлэх схемийг, жишээлбэл, ажлын нөхцөл, арга хэрэгсэл гэх мэт ижил төстэй байдлыг санаж болно.
2. Тоглоомын үеэр хөтлөгч заримдаа тодруулах асуулт асуух болно., жишээ нь: "Таны мэргэжил болон саяхан нэрлэгдсэн мэргэжил хоёрын хооронд ямар төстэй зүйл байна?". эцсийн шийдвэртухайн мэргэжлийг амжилттай нэрлэсэн эсэх талаар бүлэг хүлээн зөвшөөрдөг.
3. Хэлэлцэх үедТоглоомын хувьд хамгийн олон янзын мэргэжлүүдийн хооронд заримдаа ижил төстэй сонирхолтой нийтлэг шугамууд олддогт оролцогчдын анхаарлыг татах нь чухал юм. Жишээлбэл, гинжин хэлхээний эхэнд металл боловсруулахтай холбоотой мэргэжлүүдийг нэрлэсэн бол (бидний жишээн дээрх шиг), дунд нь - тээврийн хэрэгслээр, төгсгөлд нь - балетаар (хэлсэн зүйлийг батлахын тулд бид жишээг үзүүлэв). ижил төстэй хэлхээ: металлургийн тогооч - яргачин - слесарь (мөн - зүсдэг, гэхдээ металл) - машины механик - таксины жолооч - поп сатирик (мөн "шүд ярьдаг") - драмын театрын зураач - балетчин гэх мэт). Маш өөр мэргэжлүүдийн хоорондох ийм гэнэтийн холбоо нь та зөвхөн нэг мэргэжлийн сонголтоор өөрийгөө хязгаарлах ёсгүйг харуулж байна, учир нь таны нэг (зөвхөн ганц!?) мэргэжлээр хайж байгаа зүйл нь бусад, илүү хүртээмжтэй мэргэжлээр болж хувирдаг. .
Туршлагаас харахад ихэвчлэн тоглоомыг хоёроос илүү удаа тоглож болохгүй, учир нь. Энэ нь тоглогчдыг залхааж чадна.
Заримдаа мэргэжлүүдийн ижил төстэй байдал нь бараг л инээдэмтэй байдаг, жишээлбэл, троллейбусны жолооч, их сургуулийн профессорын мэргэжлүүдэд ямар нийтлэг зүйл байж болох вэ? Хоёулаа үзэгчдийн өмнө үг хэлэх боломжтой, тэр ч байтугай троллейбусны жолооч хүртэл илүү олон үзэгчтэй байдаг (ямар олон хүн троллейбусны салоноор оргил ачааллын үед л дамждаг вэ? ..). Хэрэв сургуулийн сурагчид мэргэжлүүдийн ижил төстэй, эсвэл бүр илүү хөгжилтэй шугамуудыг зааж өгвөл ямар ч тохиолдолд тэднийг ийм бүтээлч байдлаар буруутгах ёсгүй - энэ нь тоглоом амжилттай болж байгааг илтгэх нэг үзүүлэлт юм.
5. Эцсийн дасгал. "Үсэгтэй мэргэжлүүд."
Зорилтот энэ дасгал - оролцогчдын мэргэжлийн ажлын ертөнцийн талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх эсвэл мэргэжлийн талаархи одоо байгаа мэдлэгийг шинэчлэх.
Дасгалыг тойрог хэлбэрээр (ойролцоогоор 10-15 оролцогчтой) хийж болно, эсвэл бүхэл бүтэн анги хамт хэрэглэж болно. Энэхүү тоглоомын техник нь маш авсаархан бөгөөд 5-7 минутаас 10-15 минутын хооронд халаах шинж чанартай байдаг. Дасгал хийх журам дараах байдалтай байна (тойрогт ажиллах үед):
Ерөнхий заавар : "Одоо зарим үсгийг нэрлэх болно. Бидний даалгавар бол энэ үсгээр эхэлсэн олон мэргэжлийг мэддэг гэдгээ харуулах явдал юм. Бид мэргэжлийн ертөнцийг хэр их мэддэг болохыг харуул. Тойрог дотор байгаа хүн бүр өгөгдсөн үсгээр нэг мэргэжлийг нэрлэнэ.
