dudes ශෛලිය තුල ළමා පක්ෂය. "පළමු පන්තියේ කොල්ලෝ බාලාංශයෙන් පිටව යයි." උපාධි සාදයේ පිටපත

Kurdybailo මරීනා Vladimirovna
කුඩා මධ්යස්ථානයේ අධ්යාපනඥ "Balarman"

"ඩැන්ඩීස් - පෙන්වන්න!"

සංගීතය යටතේ අධ්යාපනඥයින් ඇතුල්වීම ___

අධ්යාපනඥයා 1: ආයුබෝවන් හිතවත් අමුත්තන්, අපගේ සුවපහසු සංගීත කාමරයට ඔබව පිළිගැනීමට අපි සතුටු වෙමු. අද අපි අපේ දරුවන් පාසලට ගෙන ගොස් අපගේ විලාසිතාවේ සාදයට ඔබට ආරාධනා කරමු.

අධ්යාපනඥයා 1: අපේ ශාලාව කොතරම් අලංකාරද, කෙතරම් අලංකාර සහ දීප්තිමත්ද!

ගෞරවනීය අමුත්තන් හමුවීමක් මෙන්.

අමුත්තන් ඥාතීන්, ආදරණීය දරුවන්,

ටිකක් වැඩී ඇති

අධ්යාපනඥයා 2: ඔහු බොහෝ දේ දුටුවේය, අපේ සංගීත කාමරය,

ළමයින්ගේ සිනහව එක් වරකට වඩා දෝංකාර දුන්නේය,

අද ඔහු සමුගැනීමේ නිවාඩුවක් ලබා දෙනු ඇත,

අවසාන පුදුමය ඔබ වෙනුවෙන් පිසිනු ඇත!

ස්ටයිලිං නිවාඩු අපි ආරම්භ කරමු

උද්යානයට සමුගැනීමට අපි පිරිමි ළමයින්ට ආරාධනා කරමු!

ළමයි දුවගෙන ඇවිත් නටනවා. “සහ අත්පුඩි ගසන්න” - නැගී සිටින්න ___

ඩයනා: අපි අද රැස්වුණා,

අපේ නිවාඩුව සැමරීම සඳහා

රත්මීර්: හොඳයි, අපි සමරන්නේ කුමක්ද?

ඩයනා: හොඳයි, ඇත්තෙන්ම උපාධිය!

රත්මීර්: එය කුමන ආකාරයේ නිවාඩුවක්ද?

අවස්ථාවෙ වීරයා කවුද

ඩයනා: හොඳයි, ඇත්තෙන්ම ඔබ සහ මම,

සියලුම පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින්

දැන් පැත්තකට වෙලා කියලා.

සියල්ල: අපට ආයුබෝවන් කියන්න-

1 වන පන්තිය සඳහා අයදුම්කරුවන්!

අරුශාන්: අපි නිර්භීතයි!

නිකිටා: ක්රියාකාරී!

රෝමා: ක්රීඩා!

මේරි: වේගවත්!

සොෆියා: බුද්ධිමත්!

Artem: කුතුහලයෙන්!

සියල්ල: ආකර්ශනීය!

(ගුරුවරුන් සෑම දරුවෙකුටම කතා කරයි, ළමයින් යුගල වශයෙන් ශාලාව මැදට ගොස් කුඩා නර්තන අංගයක් ඉදිරිපත් කරයි.)

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

වඩාත්ම නිර්භීත - Artyom Kulikov

වඩාත්ම කලාත්මක - ඩයනා පිම්නෙවා

ඊයම් 2

වඩාත්ම ප්රතිචාරාත්මක - Maxim Lozhenitsin

වඩාත්ම වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන - Baybekova Aruzhan

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

වඩාත්ම වගකිවයුතු - Eremenko Roman

වඩාත්ම කරුණාවන්ත - ෂින් ඊවා

ඊයම් 2

වඩාත්ම ක්රියාකාරී - Galygin Ratmir

වඩාත්ම ආකර්ශනීය - දිනරා

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

වඩාත්ම විමසිලිමත් - බැනලිස්ට් නිකිටා

වඩාත්ම විලාසිතාමය - Kalieva Sophia

ඊයම් 2

වඩාත්ම ආදර - සර්ජි පියන්කොව්

වඩාත්ම සමාජශීලී - Maral Merey

ඉදිරිපත් කරන්නා 1

මිත්රශීලී - Maksimov ඇලෙක්සැන්ඩර්

ගීතය "අපි දැන් ඔබ වෙනුවෙන් ගායනා කරමු"

අරුශාන්: ඔයා අහන්නකෝ කොල්ලෝ.

මම ඔයාට ඇත්තම කියනවා

සියල්ලට පසු, අපේ ජීවිතය ළදරු පාසල

දීප්තිමත්, පුදුම සහ ඉතා රසවත්!

ඒ වගේම මම බොහෝ කාලයක් සිහින දකිනවා

අපේ ජීවිතය ගැන චිත්‍රපටයක් කරන්න.

(සියලු දරුවන් පුදුම) සිනමාව!

රෝමා: ඇත්තටම මොකක්ද, ඇත්තටම

ඒ වගේම අපිට චිත්‍රපටයක් කරන්න ඕන වුණා

හොඳයි, අපි වෙඩි තියන්නේ මොකක්ද, තීරණය කළාද?

(සියල්ල එක්ව) හුරේ, චිත්‍රපට සඳහා අවසර ඇත!

"පළමු ශ්රේණියේ" සංගීතයට වාඩි වන්න ___

ඉදිරිපත් කරන්නා 2: යාලුවනේ, මම දන්නවා අපිට චිත්‍රපටයක් හදන්න උදව් කරන්න පුළුවන් කාටද කියලා. අපි ලෝකයේ හොඳම නව නිපැයුම්කරු සහ සිහින දකින්නා ලෙස හඳුන්වමු - වහලය මත ජීවත් වන කාල්සන්. අපට අවශ්‍ය වන්නේ මෙම සීනුව නාද කිරීම පමණක් වන අතර කාල්සන්ට අපව ඇසෙනු ඇත. (ඉදිරිපත් කරන්නා එක් දරුවෙකුට ඇමතුමක් දෙයි)

(කාල්සන් පිළිබඳ කාටූනයේ සංගීතය ශබ්ද කරයි, කාල්සන් ශාලාවට ඇතුළු වේ.)

වාව්! ශාලාව අමුත්තන්ගෙන් පිරී ඇත!

ළමයි කී දෙනෙක් එකතු වෙලාද!

මම කාල්සන්, ලෝකයේ වඩාත්ම සතුටු සිතින්,

ඒ නිසා මම වැඩිහිටියන්ට හා දරුවන්ට කැමතියි.

මම ලස්සනම, උගත්,

දක්ෂ හා මධ්‍යස්ථව හොඳින් පෝෂණය වේ!

මම නැටුම්, ජෑස් සහ බූගී වලට කැමතියි

මම තමයි ලෝකයේ හොඳම ශිෂ්‍යයා

ඒ වගේම මම කම්මැලිකමෙන් පීඩා විඳින්නේ නැහැ

මෝස්තර පාසල් උපාධිධාරියෙක්.

හෙලෝ!

(ළමයින් කාල්සන්ට ආචාර කරයි)

ඉදිරිපත් කරන්නා 2:

ආයුබෝවන් ආදරණීය කාල්සන්. කට්ටියයි මමයි ඔයා එනකල් බලාගෙන හිටියා.

ඔව්? ඔබ මා එනතුරු බලා සිටීම හොඳය. විශේෂයෙන්ම ජනේලය හරහා සංචාරය කිරීමට යාමට මම ඇත්තෙන්ම කැමතියි. ඒ වගේම මට පොදුවේ ලැබුණා අවශ්ය ලිපිනය? Lane Sadovaya 2 Kindergarten "Balarman" බොහෝ දෙනෙක් රැස්ව සිටි දෙයක්ද?

ඉදිරිපත් කරන්නා 2:

යාලුවනේ, කාල්සන්, ඔබ නිවැරදි ලිපිනයට ගියාද? (ළමා පිළිතුරු) කාල්සන්, අද අපට නිවාඩුවක් තිබේ - උපාධිය. ඒ හින්දා ගොඩක් අමුත්තන් හිටියා. ඒ වගේම මේ උපාධිධාරීන්.

මේක හොඳයි! මම ඇත්තටම නිවාඩුවට ආදරෙයි!

සත්කාරක 2:

කාල්සන්, අපි ඔබට කතා කළේ අපට ඔබේ උදව් අවශ්‍ය නිසා! අපේ කොල්ලෝ තීරණය කළා ඔවුන්ගේ බාලාංශ ජීවිතය ගැන චිත්‍රපටයක් කරන්න. ඔබ නොවේ නම් අපට උදව් කරන්නේ කවුද?

ඔබ සියල්ල නිවැරදිව කළා. ඔබ මා සමඟ කම්මැලි නොවනු ඇත, මන්ද මම ලෝකයේ හොඳම නව නිපැයුම්කරුය. මම කැමතියි ඔබට චිත්‍රපටයක් කරන්න උදව් කරන්න. හොඳයි, අපි ආරම්භ කරමු? (ළමා පිළිතුර)

කාල්සන්: ඉතින්, සංවාදය අවසන්,

අවධානය මිතුරන්, මෝටර්!

සංගීත ශබ්ද - "චිත්රපටය, චිත්රපටය" __

කාල්සන්: දර්ශනය 1 (පළමු) - නොස්ටැල්ජික් -

බොහෝ විට සෑම කෙනෙකුටම දැනටමත් අමතක වී ඇත

ඔවුන් කොතරම් කුඩාද

ඔබ මුලින්ම වත්තට පැමිණි විට

මීට වසර කිහිපයකට පෙර.

ඔහ්, අහන්න, කවුරුහරි දැනටමත් අපේ දොරට තට්ටු කරනවා,

මම ගිහින් බලලා එන්නම්

හා මම ඔයාට පෙන්වන්නම් යාලුවනේ.

කුඩා අය ඇතුල් වේ - සංගීතයට ___

සංගීතයට ගුරුවරයෙකු සිටින ළමයින් ඇතුළත් වේ

1 ළමයා: අපි ඇඳුම් ඇඳගෙන කම්මුල් සෝදා ගත්තා,

ඔවුන් ලස්සන වී ඔබ වෙත ඉක්මන් විය!

අපි ඔක්කොම එකතු උනා උපාධිය ගන්න.

නමුත් සෑම කෙනෙකුටම ඉඩ දුන්නේ නැත! සහ අපි කඩාකප්පල් කළා!

2 ළමයා: ඔබත් එසේමද?

නැත්නම් ටිකක් අමතක වෙලාද?

3 ළමයා: අපිටත් ප්‍රශ්නයක් තියෙනවා -

විහිළුවට නොව, බැරෑරුම් ලෙස:

අපට සෙල්ලම් බඩු දෙන්න

බෝනික්කන්, වලසුන් සහ රතිඤ්ඤා?

4 දරුවා: ඔබ කාර් ගන්නේ නැහැ,

ඔබ පාසල් යන්නේ කවදාද?

යහපත! එවිට අපි ...

සියලුම ළමයින්: අපි පළමු පන්තියේදී දකිනවා!

ළමයින්ගෙන් නැටුම්

කාල්සන්: දර්ශනය 2 - සංගීතය සහ නැටුම්.

කාල්සන්: අද අපි නටන්නෙමු

ඔබ වැටෙන තුරු විනෝද වන්න!

අපි ඔබ සමඟ ගිනිබත් කරන්නෙමු

මම හැමෝටම වේදිකාවට ආරාධනා කරනවා!!

ඉදිරිපත් කරන්නා 1: අද අපට අසාමාන්ය තරඟයක් ඇත - නර්තනය! යාලුවනේ, මට කියන්න, ඔබ අද සිසිල් නර්තන සටනේ සටන් කිරීමට සූදානම්ද? (ඔව්!) ඉතින්, කණ්ඩායම් සූදානම්, ජූරි සභාව ඇත පූර්ණ බලයෙන්, නමුත් අපේ කණ්ඩායම්වලට සහය දෙන්න රසිකයන් සූදානම්ද? (ඔව්). ඔබ ඔවුන්ට සහයෝගය දක්වන්නේ කෙසේද? ඒක හරි, හයියෙන් අත්පොළසන්. ඉතින් අපේ නර්තන සටන ආරම්භ වේ!

"නැටුම් සටන"

ඉදිරිපත් කරන්නා 1: හොඳයි, අපගේ තරඟය ජයග්‍රහණය කළ කාල්සන් ඔබ කියන්නේ කුමක්ද?

කාල්සන්: මෙය අපගේ ප්‍රේක්ෂකයින් විසින් අත්පොළසන් දීමෙන් තීරණය කරනු ඇත. ඔවුන් හයියෙන් අත්පුඩි ගසන්නේ කාටද, ඔහු ජය ගත්තේය. ප්‍රේක්ෂකයින් සූදානම්ද? (ඔව්) ගැහැණු ළමයි? (අත්පොලසන්) කොල්ලෝ? (අත්පොලසන්) ඔබ දන්නවා, මම හිතන්නේ මිත්‍රත්වය දිනුවා. ඔබ සැවොම විශිෂ්ට හා විශිෂ්ට නර්තන ශිල්පීන්!

සත්කාරක 2:

කලෙක ඔබේ දෙමවුපියන් ද ගෝලයෝ ය. ඔවුන් කෙතරම් විලාසිතාමය, සිසිල් සහ හැඩකාර දැයි බැලීමට ඔබට අවශ්‍යද?

එහෙනම් අපි බලමු උන් අපිට හදිස්සියි.

අම්මලාගෙන් සංගීත තෑග්ගක්.

Artem: අපි අළු වර්ණයඅපි හඳුනා නොගනිමු
අපේ ලෝකය මුළු දේදුන්න සමඟ සෙල්ලම් කරයි.
චැන්සන්, අපි ආදර කතා ගායනා කරන්නේ නැහැ,
අපි ජෑස් සහ බූගී වෙත ආකර්ෂණය වෙමු!

සෝනියා: අපි පාරේ ඇවිදින විට,
ඔබ අප වෙනුවෙන් හැරෙන්න.
අපි ළදරු පාසලෙන් පිටවෙමු
අපි විවිධ වසරවල ගීත ගායනා කරමු!

සාෂා: මෙන්න කලිසම් පයිප්ප සහ හිස මත කුක්,

දිනාරා: මෙන්න පුළුල් වාටිය සහිත සායක්,

මේරි: අපි හැමෝම වගේ නෙවෙයි, ඔයා හිතන්නේ.

මැක්සිම්: නැහැ, අපි කම්මැලිකම, කම්මැලිකම, දුකට විරුද්ධයි.

ඉදිරිපත් කරන්නා 2: මේ දවස්වල ඩූඩ් කියලා හඳුන්වනවා කියන්නේ මොකක්ද?
Moderator 1: ධනාත්මක, ගතික පුද්ගලයෙක් වන්න
ඒ වගේම ජීවිතයට ගොඩක් ආදරෙයි!

හැඩකාර ගීතය

ඉදිරිපත් කරන්නා 1: සෑම කෙනෙකුටම ඔවුන්ගේ ආත්මයේ දක්ෂතා ඇත, රහසක් බොහෝ කලක් තිස්සේ දැනගෙන ඇත,

යමෙක් කවියෙක්, යමෙක් මලල ක්‍රීඩකයෙක් හෝ ආකර්ශනීය සංගීතඥයෙක්,

අපි හැමෝගෙම ඇතුලේ ගිනි පුපුරක් තියෙනවා

තවද මෙම ආලෝකය ජීවිතය හරහා රැගෙන යාම වැදගත් වේ.

ඩයනා: ඩෝ, රී, මයි, ෆා, ලුණු, ලා, සී.
බලන්න යතුරු කීයක්:
කළු සහ සුදු -
ඇඟිලි ඔවුන් මත දිව යයි.
මගේ යතුරුපුවරු උපකරණය.
පියානෝව තමයි හොඳම!

සංගීත අංකය "පියානෝව මත අත් හතරක් වාදනය කිරීම"

කාල්සන්: දර්ශනය 3 "විනෝදජනක"

සත්කාරක 2:

මගේ ළදරු පාසලේ

අපි ගොඩක් විනෝද වෙනවා

අපි ගනුදෙනු කරනවා විතරක් නෙවෙයි

අපි සෙල්ලම් කරනවා, අපි විනෝද වෙනවා.

කාල්සන්: යාලුවනේ, ඔබ සෙල්ලම් කිරීමට කැමතිද?

එළියට එන්න, අපි සෙල්ලම් කරමු.

"Perestroika" ක්‍රීඩාව. (ක්‍රීඩාව මෙහෙයවන්නේ කාල්සන් විසිනි)

STYLYAGA යන වචනය තහඩු 7 ක ලියා ඇත. ක්රීඩාව සඳහා ළමුන් 7 ක් සහභාගී වේ. හැමෝගෙම අතේ එක අකුරක් තියෙන පිඟානක් තියෙනවා. සත්කාරකයා හතරැස් කියවයි, ළමයින් වචන සාදයි.

සියලු සතුරන් පරාජය කළා
Bogatyrskaya - POWER!
අඳුරු සුන්දරත්වයේ වනාන්තර
රතු වංචාකාරයා - ෆොක්ස්!
ඇල්බමයේ, ඝන සුදු සහ පිරිසිදු,
ඕනෑම කඩදාසියකට හුරුපුරුදුය - ෂීට්!
මහලු කාන්තාව, නපුරු හග්,
කුඩා කල සිටම, සුප්රසිද්ධ කාන්තාවක් - යාගා!
දක්ෂ, උපාධිධාරි, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන,

අද නිවාඩුවේදී ඔබ STYLYAG කෙනෙක්!

ක්‍රීඩාව “එක් උදෑසනක අපි වැඩිපුර නිදා ගත්තෙමු ...” (ඉදිරිපත් කරන්නා අංක 1 විසින් මෙහෙයවනු ලැබේ)

සත්කාරක: - ආදරණීය දෙමාපියන්, තරුණ පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුවෙකු පාසලට එකතු කිරීම දුෂ්කර හා වගකිවයුතු ව්‍යාපාරයක් බව රහසක් නොවේ. විශේෂයෙන් උදේ පාන්දර, විශේෂයෙන් ඔබ නිදා සිටින බව හදිසියේම පෙනෙන විට! මෙම පුදුමයට සූදානම් වීමට සහ ගෞරවයෙන් පිටතට පැමිණීමට, දැන් ඔබ සහ මම පෙරහුරු කළ යුතුය! උදේ පාන්දර, තවමත් අවදි නොවී, ප්‍රායෝගිකව ඔබේ ඇස් වසාගෙන, උදේ අඳුරේ, ඔබේ දරුවා පාසලට ගෙන ඒමට කඩිමුඩියේ සිටින විට අපි තත්වයක් අනුකරණය කරන්නෙමු. ඉන්පසුව අපි බලමු ඔබ කාර්යයට මුහුණ දුන් ආකාරය සහ ඔබේ දරුවා ඔහු සමඟ අසාමාන්ය දෙයක් පන්තියට ගෙන එයිද?

දෙමාපියන්ගේ කාර්යය වන්නේ ඇස් බැන්දුමක් සහිත පාසල් බෑගයක් එකලස් කිරීමයි. නැමීම සඳහා ඉදිරිපත් කරන අයිතම: පෙළපොත්, පැන්සල් නඩුව, පෑන්, පැන්සල්, තීන්ත, සටහන් පොත්. මෙම කට්ටලය තුළ ඔබ සමඟ පාසැලට රැගෙන යාමට අදහස් නොකරන දේවල් තිබිය යුතුය: මෘදු සෙල්ලම් බඩු, බෝනික්කෙක්, චොකලට් බාර් එකක්, කෝපි කෑන් එකක්, සෙරෙප්පු, දත් බුරුසුවක් සහ පේස්ට් එකක්, රූපවාහිනී වැඩසටහනක්, අම්මාගේ සුවඳ විලවුන් සහ මස්කාරා, ආච්චි ගෙතුම් ආදිය.

ඒ සමගම, සැටලය දෙමාපියන් දෙදෙනෙකු විසින් එකතු කරනු ලැබේ. පාසලට යාමට ප්‍රමාද නොවන පරිදි ඉතා ඉක්මනින් ඇසුරුම් කිරීමට අවශ්‍ය බැවින් බෑගය ඇසුරුම් කිරීම සඳහා විනාඩියක් ලබා දෙනු ලැබේ.

ඊට පසු, ඔබට මෙම ක්රීඩාව දරුවන් සමඟ හෝ දරුවන් සහ දෙමාපියන් සමඟ නැවත නැවතත් කළ හැකිය.

කාල්සන්: දර්ශන 4 "ගීතමය"

අපි ඔබ වෙනුවෙන් වෙන්වීමේ වෝල්ට්ස් නටන්නෙමු

සහ අපේ නැටුම් තුළ අපි දැන් වර්ධනය වනු ඇත.

බලන්න අපේ කොල්ලෝ මහත්තයෝ.

සහ ගැහැණු ළමයින් කාන්තාවන් ය. මොන ආචාර විධිද!

මෙම ශාලාවේ සිටින වෝල්ට්ස් සමුගැනීමක් වීම කොතරම් කණගාටුදායකද?

එය මෘදු, වාතය සහ ඉතා කණගාටුදායක ය.

නර්තනය "පෙර පාසල් වෝල්ට්ස්"

පුදුම ග්‍රහලෝකයක් තියෙනවා
ඔබගේ සියලු පිළිතුරු සඳහා මෙන්න,
මෙන්න ක්රීඩාවක්, විනෝදයක්, සුරංගනා කතාවක්,
නැටුම්, ගීතය, නැටුම් පවා.

ඒ ග්‍රහලෝකය සිතියමේ නැහැ
සහ අභ්‍යවකාශයේ.
සෑම කෙනෙකුටම සතුටක් දැනෙනු ඇත
පෘථිවිය මත…

සියලුම. ළදරු පාසල!

පෘථිවියේ ආහාර තිබේ
පිරිසිදු වාතය සහ ජලය.
අපි තාත්තලා සහ අම්මලාගෙන් ඉක්මන් කරන්නෙමු
උදේ ඒ ග්‍රහලෝකයට.

තවද මෙම ග්රහලෝකය සැමවිටම පවතී
හදවතේ උණුසුමෙන් උණුසුම් වී ඇත
පෘථිවියේ සිටින සියලුම මිනිසුන්
ඉතා විනෝදජනක ජීවිතයක්!

ගීතය "ගුඩ්බායි ළදරු පාසල"

1 සත්කාරක: ඊළඟ අංකය කිසිවෙකු නොසැලකිලිමත් නොවනු ඇත. ඔහු ඔබට ආත්මයේ ප්රීතිය, උද්යෝගය සහ භීතිය ලබා දෙනු ඇත!

නර්තනය "පියා සහ දියණිය"

අපි හොස්පිට්ල් එකේදි හම්බවුනා මතකද?

එදා ඔයා හරිම ආසාවෙන් බැලුවා.

ඒ වගේම මම කොච්චර විහිලුවටද හිටියෙ ඔයා අතහරියි කියලා

ආදරණීය දැරිය, ඔහු බලා සිටි.

ඔබේ අත මගේ අත්ලෙහි මට දැනෙනවා

ඒ වගේම මට තාමත් ඒ හැඟීම තියෙනවා

මගේ ශක්තිමත් තාත්තා ඔහුගේ ළදරු දියණිය අසල ...

මම ඔබට ස්වර්ගයට ස්තුති කරමි!

දෙමව්පියන්, ඔවුන් පවසන පරිදි, තෝරාගෙන නොමැත ...

මම ගොඩක් වාසනාවන්ත වෙන්න ඇති

ඔබව පිළිගැනීමට තෑග්ගක් ලෙස. මම දන්නවා!

එය ඔබ සමඟ සැමවිටම සන්සුන් හා සැහැල්ලු ය.

ශක්තිමත්ම, වඩාත්ම අවංක,

බුද්ධිමත්ම හා ආදරණීය

ඒ වගේම දුව ලස්සනයි නම්

ඔබට පමණක් දොස් පැවරිය යුතුය!

ඔබ බැලූ බැල්මට මාව තේරුම් ගන්නවා,

මට හොඳක් දැනෙන විට සහ මගේ වේදනාව.

දුරින් පවා - ඔබ ළඟ බව පෙනේ.

තාත්තේ, තාත්තේ, මම ඔයාට ගොඩක් ආදරෙයි!

කාල්සන්: දර්ශනය 5 "සමුගැනීම"

ඉදිරිපත් කරන්නා 1 හොඳයි, සමුගැනීමට කාලයයි,
ඔබ සමඟ වෙන්වීමට අපට කණගාටුයි!
අපි හැමෝම ඔයාට ගොඩක් ආදරේ කළා
ඔබ අපව අමතක නොකිරීමට අපි කැමැත්තෙමු!

2 වන නායකයා.

ඔබ ඉදිරිපිට පාසල් මාර්ගය,
තවද, එය වඩා දුෂ්කර වුවද,
ඔබ සැමට සුබ පතනවා
යාමට පහසු සහ ප්රීතිමත්.

ඔබ සැමට ස්තූතියි, බිම වැඳ වැටෙන්න
අපෙන් උපාධිධාරීන් පිළිගන්න
ඒ වගේම පරිස්සමින්, ආදරයෙන්,

ඔබේ අනෙක් දරුවන්ට උගන්වන්න!

ඔබේ රන් දෑත් වලට හිස නමා,
ඔබේ විශ්වාසවන්ත හදවත් සඳහා
සියල්ලට පසු, ඔබ වැඩ කළා ආදරණීය,
රතු වචනය සඳහා නොවේ.

අපි හැමෝම පාපොච්චාරණය කරන්න කැමතියි
අපි ඔයාට ගොඩක් ආදරෙයි
ඔබ උත්සාහ කළ යුතුයි
අමතක කර අපව මතක තබා ගන්න එපා!

"ඔබ අපේ පළමු ගුරුවරයා" ගීතය

දිනාරා: මිනිත්තු පියාසර කරනවා, පෘථිවිය කැරකෙනවා,

ඒ වගේම කාලය ආපසු හැරවිය නොහැක

ළමා කාලය අප වෙත නැවත පැමිණෙන්නේ නැත,

අපි ළදරු පාසලට එන්නේ නැහැ

ඊවා.: අපට ඔබ සිටීම ගැන ටිකක් කණගාටුයි

දැන් අපි මෙහි අමුත්තන් වෙමු,

නමුත් ඔබ සැමදා අපේ හදවත් තුළ සිටී

ඒ වගේම අපි මුළු හදවතින්ම ඔබට සමුගන්නවා!

ඒ වගේම අපි ඔබට හදවතින්ම ගීතයක් ලබා දෙනවා

Artem .: අපි ඔබට බාලාංශයට සමුදෙමු,

කුරුල්ලන් පියාසර කළාක් මෙන් ඔබට වසර පෙනේ.

අපි ඔබට සමුගන්නෙමු:

අපි හැදී වැඩීද?

ඩයනා: සහ ඔබේ මිතුරන් අමතක කරන්නේ කෙසේද?

අපි වත්තට ගිය එක් මාර්ගයක්,

අපි මෙහි නොසිටීම කොතරම් කණගාටුදායකද?

අපි ඔවුන් සමඟ කිට්ටු මිතුරන් වී සිටිමු!

මේරි: නමුත් කාලය ආපසු ලබා දිය නොහැක,

මෙන්න සමුගැනීමේ මොහොත පැමිණේ

සියල්ල: ආයුබෝවන් ළදරු පාසල

අපට ඔබ නැතුව පාලුයි!

අවසාන නර්තනය

කාල්සන්: හොඳයි! ඉස්කෝලේ යන එක ගැන ආඩම්බර වෙන්න ඕනේ යාලුවනේ මොකද උබල හරිම දක්ෂයි!!! සැබෑ පළමු ශ්රේණියේ ළමයි! ළදරු පාසලේ ජීවිතය ගැන රසවත් චිත්‍රපටයක් කිරීමට මම ඔබට උදව් කළෙමි. හොඳයි, මට සමුගැනීමට කාලයයි, මට නැවත වහලයට යා යුතුයි. ආයුබෝවන්! (කාල්සන් පිටත් වේ)

1 වන ඉදිරිපත් කරන්නා. අපේ චිත්‍රපටය ළමයි!

ඉදිරිපත් කරන්නා 2 අපගේ චිත්‍රපටය සතුටයි!
ඉදිරිපත් කරන්නා 1 අපගේ චිත්‍රපටය අයහපත් කාලගුණය තුළ හිරු කිරණකි!

2 වන නායකයා.

අපි එය වසර ගණනාවක් තිස්සේ නිර්මාණය කර ඇත!
ඒ වගේම ජයග්රහණ තිබුණා, දුෂ්කරතා තිබුණා!
දැන් ඉතින් සමුගන්න වෙලාව හරි...
කලාකරුවන් වේදිකාවේ! ඉදිරියට ළමයි!

(ළමයින් සමත්, සේවකයින්ගේ ඡායාරූප පෙන්වන්න, පසුව මල් දෙන්න)

ඉදිරිපත් කරන්නා 1 සහ 2: චිත්‍රපටයේ වැඩ කළේ:

නිෂ්පාදකයා - Ilyasov Baldyrgan Kimbarovich

විධායක නිෂ්පාදක - Ilyasova Raushan Bakhydzhanovna

රේඛීය නිෂ්පාදක - Bruyako Irina Vladimirovna

අධ්යක්ෂ - Marina Vladimirovna

ඡායාරූප අධ්යක්ෂ Aigerim Dauletovna

ස්ටන්ට් අධ්‍යක්ෂණය - ඉරීනා සෙරිකොව්නා

සහය අධ්‍යක්ෂණය - Natalya Vasilievna

තාක්ෂණික උපදේශක - Akhtota Abumuslimovna

ශබ්ද ඉංජිනේරු - ලියුඩ්මිලා කොන්ස්ටන්ටිනොව්නා

අධ්‍යයනය (දෙවන සහකාර අධ්‍යක්ෂ) - ස්වෙට්ලානා ඇනටෝලියෙව්නා

වෛද්ය - Karlygash Zhumagalievna

1 වන නායකයා. අධ්‍යක්ෂවරු වෙනස් වුණා, නළු නිළියෝ වෙනස් වුණා. එබැවින් අපගේ චිත්‍රපටය අවසන් වූ අතර, අපි අපගේ ජීවිතයේ වඩාත්ම සිත්ගන්නාසුලු කොටස් ළදරු පාසලේදී පෙන්වූ අතර සැප්තැම්බර් 1 සිට ඔබට නව චිත්‍රපටයක් රූගත කළ හැකිය.

ඉදිරිපත් කරන්නා 2 මීළඟ චිත්‍රපටය අවසන් වන විට ඔබ කරුණාවන්ත, සතුටින් සහ ආදරයෙන් සිටින්නට අපි අවංකවම ප්‍රාර්ථනා කරමු!

ඉදිරිපත් කරන්නා 1: බිම බාලාංශයේ අධ්යක්ෂක "Balarman" Ilyasov B.K.

ළමා සම්මාන. (සංගීත ___)

දෙමාපියන්ගෙන් ස්තුති දීම. (සංගීත ___)

1. උපාධි සැරසිලි




2. අවස්ථා, ක්රීඩා සහ තරඟ


3. විනෝදාස්වාදය


4. මෙනුව සහ මිහිරි මේසය


5. ගැහැණු ළමයින්ගේ ඇඳුම්


6. පිරිමි ළමයින් සඳහා ඇඳුම්


7. හැඩකාර තෑගි අදහස්

"මචං" විලාසිතාවේ උපාධි අලංකරණය

හැඩකාර පක්ෂයක් අලංකාර කිරීමේ වැදගත්ම රීතිය වන්නේ අතිශය දීප්තිමත් palette භාවිතා කිරීමයි. එමනිසා, ප්රාථමික වර්ණ තුනක් තෝරන්න, සහ අලංකරණ මූලද්රව්ය තෝරාගැනීමේදී ඔවුන් විසින් මඟ පෙන්වනු ලැබේ. ඊට වෙනස්ව, කළු, නිල් සහ දම් පාටින් කුඩා වස්තූන් එක් කරන්න.

රෙට්රෝ කාර්
Vinyl වාර්තා

කඩදාසි පංකා

කඩදාසි pompoms

තේමාත්මක බැනරය -

ඡායාරූප කුටිය-

සංගීත භාණ්ඩ-

ලොකු අකුරු STYLYAGI.

බැලූන්

ඡායාරූප ආධාරක සහ ඉන්වෙන්ටරි

අවස්ථා, ක්රීඩා සහ තරඟ

• බූගී වූගී.


• පරණ පත්තරයක් කරකවන්න.


• දීප්තිමත් අත් ලේන්සු


• අනුමාන


• mod.


• ඩොජර්.


• රිද්මය ලබා ගන්න.


• පුවත්පතක සටහනක්.


• ලා ලා ඉඩම.


• බුද්ධිමය සටන.


• පාට සපත්තු කුළුණ.


• සංගීත සටන


• ප්‍රශංසා සංකේතනය.


• පුදුම පෙට්ටිය


• "පියවර"

විනෝදාස්වාදය

වර්ණ කඩදාසි ඩිස්කෝ

පෙන්වන්න විශාල පන්දු

ආවරණ සංගීත කණ්ඩායම කාර්ය සාධනය

වෘත්තිකයන්ගෙන් Boogie-woogie නර්තන අංකය.

වර්ණ පෙණ සංදර්ශනය

බීම පිළිබඳ මාස්ටර් පන්තියක් සමඟ ළමා බාර්ටෙන්ඩර් සංදර්ශනය

ඩූඩ්ස් ලෙස සැරසී පුහුණු කරන ලද සුනඛයන්ගේ කාර්ය සාධනය

වර්ණවත් ලොම් සංදර්ශනය

පෙන්වන්න සබන් බුබුලු

සබන් බුබුලු උත්පාදක යන්ත්රය

අපගේ උපදෙස්:

ළමුන් සඳහා මෙනුව

• විවිධ කැනේප්


• විවිධ ටොපිං සහිත පීසා


• ෆ්රෙන්ච් ෆ්රයිස්


• කුකුල් මස් කටු


• කෝප්ප වල මිනි සලාද


• බර්ගර්


• හොට් ඩෝග්


• බෝතල් ලෙමනේඩ්

මිහිරි මේසය "මචන්"

• මෆින්


• lollipops


• කේක් පොප්


• කූරු මත මාෂ්මෙලෝස්


• පැස්ටා


• මාමලේඩ්


• බෝතල්වල ඩ්‍රැගී


• කෝප්පවල දේදුන්න අතුරුපස


• කුකීස් සහ ජින්ජර් පාන්


• ලෙමනේඩ් බෝතල්


• යුෂ බෝතල්

ළදරු පාසලේ සහ පාසැලේ "ස්ටයිලිෂ්" උපාධියක් සංවිධානය කිරීම සඳහා හොඳම අදහස්

"ශෛලීය" ප්‍රොම් එකක අදහසට ඔබ කැමතිද?

ළදරු පාසල සහ පාසල සඳහා නිවාඩුවක් සංවිධානය කිරීම සඳහා ප්රධාන අදහස් අපි ඔබට කියන්නෙමු. අපගේ කණ්ඩායම ලෝකයේ ඕනෑම තැනක සිදුවීම් සංවිධානය කරන අතර අපගේ අත්දැකීම් ඔබ සමඟ බෙදා ගැනීමට අපි සතුටු වෙමු.

අපට කිහිපයක් තිබේ සූදානම් ස්ක්‍රිප්ට්. අපගේ වෙබ් අඩවියේ ඉල්ලීමක් තබන්න, අපගේ කළමනාකරුවන් ඔබට වචන සමඟ සම්පූර්ණ ස්ක්‍රිප්ට් එවනු ඇත. එසේම, ඔබට අවශ්‍ය නම්, ඔබට අපෙන් සංදර්ශනයක් ඇණවුම් කළ හැකිය, විනෝදාස්වාද වැඩසටහන්, සජීවිකරණ, බැලූන් සමග සැරසිලි, පැණිරස මේසයක් සහ පිරිවැටුම් උපාධි සංවිධානය කිරීම.

ඔබට තනිවම නිවාඩුවක් පිළියෙල කිරීමට අවශ්‍ය නම්, බාලාංශයේ සහ පාසලේ උපාධිධාරීන් සඳහා සුදුසු මූලික උපදෙස් බලන්න

1. උපාධි සැරසිලි
2. හැඩකාර උපාධිධාරීන්ගේ ඡායාරූප සැසිය
3. උපාධිධාරීන්ගේ නැටුම් සහ රංගනයන්
4. අවස්ථා, ක්රීඩා සහ තරඟ
5. විනෝදාස්වාදය
6. මෙනුව සහ මිහිරි මේසය
7. ගැහැණු ළමයින්ගේ ඇඳුම්
8. පිරිමි ළමයින් සඳහා ඇඳුම්
9. හැඩකාර තෑගි අදහස්

"මචං" විලාසිතාවේ උපාධි අලංකරණය

හැඩකාර පක්ෂයක් අලංකාර කිරීමේ වැදගත්ම රීතිය වන්නේ අතිශය දීප්තිමත් palette භාවිතා කිරීමයි. එමනිසා, ප්රාථමික වර්ණ තුනක් තෝරන්න, සහ අලංකරණ මූලද්රව්ය තෝරාගැනීමේදී ඔවුන් විසින් මඟ පෙන්වනු ලැබේ. ඊට වෙනස්ව, කළු, නිල් සහ දම් පාටින් කුඩා වස්තූන් එක් කරන්න.

රෙට්රෝ කාර්ශෛලිය යුගයේ ප්රධාන අංග වලින් එකකි. ඔබට මෝටර් රථයක ස්වරූපයෙන් ටැන්ටමරෙස්කු සාදා හෝ සැබෑ මෝටර් රථයක් ගෙන ඒමට හැකිය. දුර්ලභ මෝටර් රථයක් අමුත්තන් අතර සැරිසරනු ඇත. සෑම කෙනෙකුටම පාහේ අමතක නොවන දෙයක් කිරීමට අවශ්‍ය වනු ඇත අසාමාන්ය ඡායාරූපයරියදුරු ජයග්රහණය.
Vinyl වාර්තාවඩාත් ජනප්රිය අංගසියලුම ආකාරයේ සාදවලදී. ඔබට දීප්තිමත් රිබන් මත සිවිලිමෙන් එල්ලා තැබිය හැකිය, විශේෂ පුවරුවකට ඒවා සවි කරන්න, රිබන් සහ තහඩු සහිත ආරුක්කු නිර්මාණය කරන්න, අසාමාන්ය කලා වස්තුවක් සාදා හෝ ඔවුන් සමඟ උත්සව මේසයක් අලංකාර කරන්න.

කඩදාසි පංකාමෙය විකල්ප විකල්පය වයිනයිල් වාර්තා. රවුමක හැඩය ඇති බැවින් ඒවා තහඩු වලට සමාන වේ. තවද අතිරේක ප්ලස්ඒවා ඕනෑම වර්ණයකින් සහ හැඩයකින් විය හැකි බවයි. එමනිසා, ඔවුන් බිත්තියේ හෝ විශේෂ බැනරයක් මත අසාමාන්ය පුවරු සෑදීමට ද භාවිතා කළ හැකිය, බිත්ති, ජනෙල් සහ තිර රෙදි මත එල්ලා තබන්න.

කඩදාසි pompoms- නිවාඩු දින සැලසුම් කිරීමේ නවීන ප්රවණතාවක්. ඔබට ඒවා බිම විසුරුවා හැරීමට, ඒවායින් මාලයක් සාදා ගැනීමට හෝ විවිධ මට්ටම්වල සිවිලිමෙන් එල්ලා තැබිය හැකිය. අයවැය අඩු කිරීම සඳහා, ඔබට තනිවම පොම්පම් සෑදීමට උත්සාහ කළ හැකිය. මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ අන්තර්ජාලයේ බොහෝ මාස්ටර් පන්ති තිබේ, ඔබට කළ හැකි ස්තුති අලංකාර සැරසිලිසුළු මුදලකට.

තේමාත්මක බැනරය -වඩාත්ම ජනප්රිය ඡායාරූප කලාප විකල්පය. පසුබිම සඳහා ඕනෑම පින්තූරයක් තෝරන්න සහ මුද්රණ බිත්තියක් ඇණවුම් කරන්න. විශිෂ්ට ඡායාරූප සහතිකයි.

ඡායාරූප කුටිය-මෙම අදහස විශේෂයෙන්ම යෞවනයන්ට ආයාචනා කරනු ඇත. ඔවුන් සතුටු සිතින් විවිධ ඝෝෂාවන් කරනු ඇත. ඔබට වඩාත්ම නිර්මාණශීලී හා හාස්‍යජනක ඡායාරූපය සඳහා තරඟයක් පවා ප්‍රකාශයට පත් කළ හැකිය.

සංගීත භාණ්ඩ-යාලුවන්ගේ ඕනෑම රැස්වීමක අනිවාර්ය ගුණාංගයකි. එමනිසා, ඔබට නිවාඩුවට සැබෑ ගිටාර් සහ සැක්සෝෆෝන් ගෙන ඒමට නොහැකි නම්, කාඩ්බෝඩ් මත ව්යාජ විකල්ප සාදන්න. වඩා හොඳයි, විශේෂ සමාගමකින් ප්ලාස්ටික් මෙවලම්වල ඇනලොග් ඇණවුම් කරන්න. මෙම විකල්පය දිගු කාලයක් පවතිනු ඇති අතර උත්සවයේදී කැඩී නොයනු ඇත.

ලොකු අකුරු STYLYAGI.අකුරු පෙන, ලෝහ හෝ ලී වලින් සාදා ගත හැකිය.

බැලූන්ඕනෑම නිවාඩුවක සැරසිලි අංග අතර නායකයින් වේ. ඔබට ඒවායින් ආරුක්කු, නැවතුම්, විවිධ රූප සෑදිය හැකිය, නැතහොත් සිවිලිම යට දීප්තිමත් බෝල දියත් කළ හැකිය. වෙනස්කම් විශාල සංඛ්යාවක් තිබේ. පරිශ්‍රයේ සැලසුම පිළිබඳ ඉදිරිපත් කිරීම් සඳහා ඔබට අපගේ කළමනාකරුවන්ගෙන් ඉල්ලා සිටිය හැකි අතර ඔබටම රසවත් අදහසක් ලබා ගත හැකිය.

"ශෛලීය" උපාධිධාරීන්ගේ ඡායාරූප සැසිය

උත්සවයට පෙර දින හෝ දිනයේදී ඔබට ඡායාරූප රූගත කිරීමක් සංවිධානය කළ හැකිය.

ඔබට සෑම උපාධිධාරියෙකු සඳහාම අලංකාර වේදිකා ඡායාරූප 5-10 ක් පමණ ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, නිවාඩු දිනට පෙර සූදානම් කළ ඡායාරූප ප්‍රදේශයක ඡායාරූප සැසියක් කිරීමට අපි තරයේ නිර්දේශ කරමු. එක් එක් උපාධිධාරීන්ගේ රූප ගැන පමණක් නොව, ඒකාබද්ධ හා යුගල ඡායාරූප පිළිබඳ අදහස් ගැන කල්තියා සිතා බැලිය යුතුය. ඔබට විශේෂ දෙයක් ඉදිරිපත් කළ හැකිද? කථා වස්තුවරූගත කිරීම් අතරතුර ළමයින් රඟපානු ඇත. මෙම විකල්පය උද්දීපනයක් ලබා දෙනු ඇති අතර, සූදානම් වීමේ හා රූගත කිරීමේ කාලය කෙතරම් ඉක්මනින් පියාසර කරයිද යන්න පිරිමි ළමයින් නොදකිනු ඇත.

ඔබ නිවාඩු දිනයේ පමණක් දරුවන්ගේ ඡායාරූප ගැනීමට තීරණය කරන්නේ නම්, පසුව ඡායාරූප සැසියක් සඳහා වෙනම ප්රදේශයක් සහ වේලාවක් වෙන් කරන්න. නිවාඩුවේ ආරම්භයේදීම මෙය කිරීම වඩා හොඳය, සියලුම අමුත්තන් පිළිවෙලට, ශක්තියෙන් පිරී සහ බොහෝ සිනහ වීමට සූදානම්ව සිටී.

ඡායාරූප ආධාරක සහ ඉන්වෙන්ටරි. ඔබට ස්වාධීනව උඩු රැවුලක්, තොප්පි, ටයි, වීදුරු ආකාරයෙන් පොල්ලක් මත මුක්කු සෑදිය හැකිය. තවද ඔබට මෙම යුගයට සම්බන්ධ වූ රෙට්රෝ අයිතම රැගෙන යා හැකිය. පැරණි දුරකථනයක්, සූට්කේස් එකක්, ගිටාරයක්, ටේප් රෙකෝඩරයක් පිරිමි ළමයින්ගේ ප්රතිරූපයට අනුපූරක වනු ඇත. මයික්‍රෆෝනයක්, වර්ණ කුඩයක්, දීප්තිමත් පබළු සහ ලිප්ස්ටික් ගැහැණු ළමයින්ට දර්ශනීය බවක් එක් කරයි.

උපාධිධාරීන්ගේ නැටුම් සහ රංගනයන්

උපාධි ළදරු පාසල සඳහා අදහස්

ළදරු පාසලේදී, ළමයින් සහ ගුරුවරුන් විසින් ඉදිරිපත් කරන ලද කාර්ය සාධනය උපාධියේ අනිවාර්ය අංගයකි. විශිෂ්ට විකල්පයක් වනුයේ වේදිකාගත කරන ලද බූගී-වූගී නැටුමක් හෝ වර්ණ කුඩ සහිත නර්තනයක් වනු ඇත.

ඔබට Syutkin ගේ "අලංකාර" ගීත සඳහා සංගීත සංදර්ශන සූදානම් කළ හැකිය, තේමාවට ගැලපෙන පරිදි වචන නැවත ලිවීම උසස් පාසල් prom.

තවත් විකල්පයක් වන්නේ රූපවාහිනියේ උපාධි කවි කියවීමයි. රූපවාහිනියක් හෝ Instagram සමාජ ජාල කවුළුවක ස්වරූපයෙන් ටැන්ටමරෙස්ක් සූදානම් කරන්න. සෑම දරුවෙකුම තමාගේම කවි කියවනු ඇත. එහි ප්‍රති ing ලයක් ලෙස ලැබෙන ඡායාරූප ළමයින්ට සහ වැඩිහිටියන්ට ඔවුන්ගේ මුල් පිටපත ගැන සතුටු වනු ඇත.

ඔබට චිත්‍රපටය මත පදනම්ව විශේෂ සංගීත සංග්‍රහයක් පිළියෙළ කළ හැකිය, නැතහොත් දරුවන්ගේ සහභාගීත්වයෙන් ඔබේම වීඩියෝ පටයක් "ඩුඩ්ස්" පූර්ව සංස්කරණය කරන්න.

පාසල් 9 සහ 11 ශ්‍රේණිවල උපාධිය සඳහා අදහස්

පන්තියක හෝ පාසලක සිටින සියලුම යෞවනයන්ගේ කාර්ය සාධනය සංවිධානය කිරීම තරමක් අපහසු කාර්යයකි. සමහර පිරිමි ළමයින් ඔවුන්ගේ සංක්‍රාන්ති වයස නිසා ලැජ්ජාශීලී වන අතර සමහරු ඉගෙනීමට බොහෝ කාලයක් කැප කරති, ඔවුන්ට පෙරහුරු සඳහා ප්‍රමාණවත් ශක්තියක් නොමැත. එමනිසා, වේදිකාවේ ප්‍රකාශ කිරීමට සහ රඟ දැක්වීමට කැමති වඩාත් ක්‍රියාශීලී හා නිර්මාණශීලී සිසුන් තෝරා ගන්න. පිරිමි ළමයින්ගෙන් එක් අයෙක් රොක් ඇන්ඩ් රෝල් හෝ බූගී වූගී නටන්නේ කෙසේදැයි දන්නේ නම්, ඔවුන්ට අවසන් අංකය පෙන්වීමට ඉඩ දෙන්න. කවුරුහරි ගීතය ගායනා කළොත් " හොඳම නගරයපෘථිවිය" පන්තියේ මිතුරන් සමඟ ගායනා කළ හැකි වන පරිදි පෙළ වෙනස් නොකර ඔහුට ගායනා කිරීමට ඉඩ දෙන්න. ඒ වගේම විශිෂ්ට අදහසක්වඩාත් ජනප්‍රිය ගීතයක් හෝ නවීන වීඩියෝවක් "අලංකාර ආකාරයෙන්" ප්‍රතිනිර්මාණය කරනු ඇත. ඉතා විලාසිතාවෙන් යුත් දෙයක් තෝරන්න, පෙළ නැවත සකස් කරන්න, "අලංකාර දර්ශන" නිර්මාණය කරන්න සහ එම යුගයේ වර්ණවත් ඇඳුම් වලින් වීඩියෝවේ සියලුම චරිත අඳින්න.

අවස්ථා, ක්රීඩා සහ තරඟ

• බූගී වූගී.දරුවන්ට ඉගැන්වීම සරල මූලද්රව්යමෙම නර්තනය සහ ඒකාබද්ධ ෆ්ලෑෂ් මැරයක් සාදන්න.
• පරණ පත්තරයක් කරකවන්න.සහභාගිවන්නන්ගේ යුගලයේ කාර්යය වන්නේ පුවත්පත් කෑල්ලක් මත නටන්න.
• දීප්තිමත් අත් ලේන්සු. කණ්ඩායම්වල කාර්යය වන්නේ නියමිත කාලය තුළ ස්කාෆ් වලින් දිගු කඹයක් ගැටගැසීමයි.
• අනුමාන. සහභාගිවන්නන්ගේ කර්තව්යය වන්නේ එම කාලවල "අභ්ය වචනය" යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්දැයි අනුමාන කිරීමයි. වඩා හොඳ අවබෝධයක් සඳහා, වචන සමඟ විශේෂ කාඩ්පත් සකස් කරන්න.
• mod.විවිධ නාමයෝජනා සමඟ තරඟ සංවිධානය කරන්න. සෑම උපාධිධාරියෙකුටම හොඳම කොණ්ඩා මෝස්තරය හෝ ටයි පටිය සඳහා නාම පටියක් හෝ පදක්කමක් ලබා දෙන්න.
• ඩොජර්.ඇස් බැඳගත් සහභාගිවන්නාගේ කර්තව්‍යය වන්නේ තරඟකරුවන් අතර මැද අත්හිටුවා ඇති තහඩුව ඔහුගේ අත්ලෙන් ස්පර්ශ කිරීමයි.
• රිද්මය ලබා ගන්න.සහභාගිවන්නන්ගේ කර්තව්යය, සංගීතයට සවන් දීමෙන් පසුව, නායකයා සමඟ එක්ව, අත්පුඩි ආධාරයෙන් රිද්මය ප්රතිනිෂ්පාදනය කිරීමයි.
• පුවත්පතක සටහනක්.සහභාගිවන්නන් සටහනේ පෙරනිමිති සමඟ වචන කීයක් ඇත්දැයි අනුමාන කළ යුතු අතර, එය පහසුකම් සපයන්නා විසින් කියවනු ඇත.
• ලා ලා ඉඩම.ගීතයේ "la-la-la" නැවත නැවත කීයක් තිබේදැයි කණ්ඩායම් අනුමාන කළ යුතුය
• බුද්ධිමය සටන.කණ්ඩායම්වල කාර්යය වන්නේ ප්‍රතිවිරුද්ධ කණ්ඩායමේ ප්‍රශ්නයට ප්‍රශ්නයකින් බුද්ධිමත් ලෙස පිළිතුරු දීමයි. තත්පර 10කට වඩා වැඩි කාලයක් හිතන කෙනා පරදිනවා.
• පාට සපත්තු කුළුණ.කණ්ඩායම්වල කර්තව්යය වන්නේ වඩාත්ම ගොඩනැගීමයි උස් කුළුණඔවුන්ගේ පාට සපත්තු සහ සපත්තු වලින්. තරඟයට සහභාගී වන්නේ වර්ණ සපත්තු පමණි.
• සංගීත සටන. කණ්ඩායම්වල කාර්යය වන්නේ වඩාත් කලාත්මක ලෙස නිරූපණය කිරීමයි විවිධ ආකාරයේසංගීතඥයන්.
• ප්‍රශංසා සංකේතනය.සහභාගිවන්නන්ගේ කර්තව්යය වන්නේ ජෑස් හෝ ඩූඩ් යන වචනයට සමාන අකුරු වලින් ආරම්භ වන වචන වලින් ප්රශංසාවක් පැවසීමයි.
• පුදුම පෙට්ටිය. තරඟය අතරතුර, සත්කාරක සමාගම යාලුවන්ගෙන් විවිධ පැසසුම් අමතයි. අමුත්තන්ගේ කර්තව්‍යය වන්නේ ඉදිරිපත් කරන්නාගේ වත්මන් ප්‍රශංසාව වඩාත් සුදුසු පුද්ගලයාට පෙට්ටිය භාර දීමයි, අවසාන ප්‍රශංසාව අවසන් වන තැනැත්තාට පෙට්ටියෙන් තෑග්ගක් ලැබේ.
• "පියවර". කණ්ඩායම්වල කාර්යය වන්නේ පියවර නැටුම් අංග සමඟ ඔවුන්ගේ කුඩා සංඛ්යාව සකස් කිරීමයි.

විනෝදාස්වාදය

විනෝදාස්වාද වැඩසටහන සමන්විත විය හැක්කේ නර්තන ක්‍රීඩා සහ "ඩුඩ්ස්" රූපයේ සත්කාරකයන් සමඟ තරඟ වලින් පමණක් වන අතර අමතර සංදර්ශන ඇතුළත් විය හැකිය. වඩාත්ම ජනප්රිය ඒවා

- වර්ණ කඩදාසි ඩිස්කෝ

- විශාල බෝල පෙන්වීම

- ආවරණ සංගීත කණ්ඩායම කාර්ය සාධනය

- වෘත්තිකයන්ගෙන් Boogie-woogie නර්තන අංකය.

- පාට පෙණ සංදර්ශනය

- බීම පිළිබඳ මාස්ටර් පන්තියක් සමඟ ළමා බාර්ඩෙන්ඩර් ප්රදර්ශනය

- dudes ලෙස සැරසී පුහුණු සුනඛයින්ගේ කාර්ය සාධනය

- පාට ලොම් සංදර්ශනය

- සබන් බුබුලු පෙන්වයි

- සබන් බුබුලු උත්පාදක යන්ත්රය

අපගේ උපදෙස්:

ළදරු පාසල් උපාධිධාරීන් සඳහාසජීවිකරණ ශිල්පීන් සමඟ අන්තර් ක්රියාකාරී නර්තන වැඩසටහනක් සහ එක් සංදර්ශනයක් තෝරන්න. කාලය පැය 1.5-2 නොඉක්මවිය යුතුය. විශාල බෝල හෝ සබන් බුබුලු සංදර්ශනය, ෆෝම් රබර් සංදර්ශනය හෝ දීප්තිමත් ඇඳුමින් සැරසුණු බල්ලන්ගේ කාර්ය සාධනය සඳහා ළමයින් කැමති වනු ඇත.

9 සහ 11 ශ්‍රේණිවල පාසල් උපාධිධාරීන් සඳහාධාරක දෙකක් සහ සංදර්ශන කිහිපයක් සහිත වැඩසටහනක් තෝරන්න. කාලය පැය 3 සිට 6 දක්වා වෙනස් වේ. සිද්ධිය කල්තියා සාකච්ඡා කරන්න සංගීත තේරීම. මෙම වැඩසටහනට බොහෝ නැටුම් තරඟ සහ ෆ්ලෑෂ් මැර කණ්ඩායම් ඇතුළත් වීම මෙන්ම boogie-woogie හි ඇඹරුම් සහ සරල අංග පිළිබඳ පුහුණුවද වැදගත් වේ. පැරණි ගීත පමණක් නොව, උපාධිධාරීන්ට උනන්දුවක් දක්වන නවීන ගීත ද ධාවන ලැයිස්තුවට ඇතුළත් කිරීමට වග බලා ගන්න. ප්රධාන දෙය නම් නවීන ගීතයක් මුල් ආකාරයෙන් "ලේඛනගත කිරීම" ය සාමාන්ය ශෛලියනිවාඩු.

යෞවනයන් එවැනි සංදර්ශන සඳහා උනන්දු වනු ඇත: වර්ණ කඩදාසි ඩිස්කෝ, බාර්ටෙන්ඩර් සංදර්ශනයක්, ආවරණ පටියක් සහ සැබෑ නර්තන ශිල්පීන්ගේ කාර්ය සාධනය. සමහර සංදර්ශන සහ ක්‍රියාකාරකම් වේදිකා ගත කළ හැක්කේ නිවාඩුව අවසානයේ පමණක් බව ඔබ සලකා බැලිය යුතුය. මොකද ඒවා ගෙන ගියාට පස්සේ කුණු ගොඩක් තියෙනවා. මේවාට කඩදාසි හෝ ලොම් සංදර්ශනයක්, බුබුලු උත්පාදක යන්ත්රයක් හෝ කොන්ෆෙට්ටි කැනන් ඇතුළත් වේ.

ඔබට අපගේ ආයතනයේ උපාධි ප්‍රදර්ශනයක් ඇණවුම් කළ හැකිය.අපි විස්තරාත්මකව කලාකරුවන්ගේ කාර්ය සාධනය ගැන ඔබට කියන්නෙමු, නිවාඩු දින සිට ඉදිරිපත් කිරීම් සහ වීඩියෝ යැවීම, තෝරන්න හොඳම විකල්පයමුළු අයවැය සහ ඔබේ කැමැත්ත සැලකිල්ලට ගනිමින්.

ප්‍රොම් ඩඩ්ස් සඳහා මෙනුව සහ මිහිරි මේසය

ළමුන් සඳහා මෙනුව

• විවිධ කැනේප්
• විවිධ ටොපිං සහිත පීසා
• ෆ්රෙන්ච් ෆ්රයිස්
• කුකුල් මස් කටු
• කෝප්ප වල මිනි සලාද
• බර්ගර්
• හොට් ඩෝග්
• බෝතල් ලෙමනේඩ්

ඔබට සෝඩා යන්ත්රයක් රැගෙන යා හැකිය. ළමුන් සහ නූතන යෞවනයන් සඳහා, එය කුතුහලයක් වනු ඇති අතර නිසැකවම උනන්දු වනු ඇත. ඔබට අයිස්ක්‍රීම් කරත්තයක් සමඟ අයිස්ක්‍රීම් කාන්තාවකටද ආරාධනා කළ හැකිය. මෙම මූලද්රව්ය සෝවියට් යුගයේ වාතාවරණයක් නිර්මාණය කර රසකැවිලි සමඟ අමුත්තන් සතුටු කරනු ඇත.

ඔබට "සෝවියට්" ඩැන්ඩීස් වායුගෝලයේ සම්පූර්ණයෙන්ම ගිල්වීමට අවශ්ය නම්, පැරණි දිනවල සම්පූර්ණ ප්රතිසමයක් තුළ මෙනුව සම්පාදනය කළ හැකිය. එනම්, සොසේජස් සහිත සැන්ඩ්විච්, රතු, කළු කේවියර් සහිත කුඩා සැන්ඩ්විච්, හාල්මැස්සන් සහ විවිධ ටින් කළ ආහාර, භාජනවල ඔලිවියර් සලාද, ළමා ෂැම්පේන් සහ ප්‍රාග් කේක් කෑලි.

මිහිරි මේසය "මචන්"

මිහිරි මේසයක් අලංකාර කිරීමේදී, අප ඉහත ලියා ඇති කාමරය අලංකාර කිරීම සඳහා සියලු ඉඟි සහ අදහස් භාවිතා කරන්න. ප්‍රධාන ආකාරයේ රූප සහ සංගීතයට අදාළ අලංකරණ අංග ලෙස දීප්තිමත් තාලයක්, රවුම් සහ තරු භාවිතා කරන්න

රසකැවිලි තීරුවේ පසුබිම උපාධිධාරීන්ගේ ඡායාරූප සහිත බැනරයක් සහ දීප්තිමත් ඉරි සහිත සහ පොල්කා තිත් මුද්‍රණයක් හෝ වර්ණ පංකා සහ තහඩු සහිත පුවරුවක් හෝ දීප්තිමත් ජ්‍යාමිතික හැඩතල සහිත පින්තූරයක් ආකාරයෙන් සාදා ගත හැකිය.

කුකීස් සහ ජින්ජර් පාන් මත, ඔබට සටහන් ඇඳීම් හෝ උපාධිධාරීන්ගේ නම් ලිවිය හැකිය

බෝතල් සහ කෝප්ප වල ලේබල් මත, ඔබට පොල්කා තිත් සහිත බහු-වර්ණ මුද්රණය කළ හැකිය.

මාමලේඩ් සංගීත භාණ්ඩ ආකාරයෙන් සාදා ගත හැකිය

කේක් පොප් සහ ඩ්‍රේජස් සරලව බහු-වර්ණ කළ හැකිය

පැණිරස මේසයක් සඳහා "අලංකාර" අලංකරණ අංග: පොල්කා තිත් සහිත වර්ණ කෝප්ප සහ තේ පෝච්චි, රෙට්රෝ එලාම් ඔරලෝසු, වර්ණ ප්ලාස්ටික් රිම් සහිත අව් කණ්ණාඩි,

කැන්ඩි බාර් සංයුතිය සාමාන්යයෙන් ඇතුළත් වේ:

• මෆින්
• lollipops
• කේක් පොප්
• කූරු මත මාෂ්මෙලෝස්
• පැස්ටා
• මාමලේඩ්
• බෝතල්වල ඩ්‍රැගී
• කෝප්පවල දේදුන්න අතුරුපස
• කුකීස් සහ ජින්ජර් පාන්
• ලෙමනේඩ් බෝතල්
• යුෂ බෝතල්

උපාධියේ ආහාර සැපයීම සඳහා මූලික උපදෙස්:

දරුවන්ට තමන්ගේම දෑතින් ආහාර ස්පර්ශ නොකර පිඟාන ගත හැකි වන පරිදි කොටස් වශයෙන් සේවය කිරීමේ ක්‍රම පමණක් භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න. උදාහරණයක් ලෙස, මාෂ්මෙලෝ හෝ කුඩා බර්ගර් කූරු හෝ ඇටකටු මත තබන්න. ඉවත දැමිය හැකි හැඳි සහිත විශේෂ භාජනවල සලාද සහ සවුෆල් තබන්න. විශේෂ අලංකාර තුවා මත කේක් සහ කුකීස් දමන්න. ළමයින් සහ යෞවනයන් සැමරීම සඳහා සෑම විටම ක්රියාශීලීව සහභාගී වන අතර, එම උත්සවයේ පළමු මිනිත්තු වලින් දෑත් අපිරිසිදු වනු ඇත. මේසය අසල තෙත් පිසදැමීම් සහ විෂබීජ නාශක පිසදැමීම් ඇසුරුම් කිහිපයක් තබා ගන්න, හැකි නම්, කුඩා දරුවන්ට ඔවුන්ගේ දෑත් පිරිසිදු කිරීම සඳහා තාක්ෂණික විවේකයක් පිළියෙල කරන්න.

ගැහැණු ළමයින්ගේ පෙනුම සහ ඇඳුම්

- දීප්තිමත් මුද්රණ සහිත ඇඳුම් විලාසිතා ගැහැණු ළමයින්ගේ ප්රධාන "ආයුධය" වේ. පොල්කා තිත් සහිත ඇඳුමක්, විශාල සහ කුඩා මල්, ඉරි සහිත හෝ රොම්බස්, ඕනෑම විකල්පයක් නිවාඩුවක් සඳහා හොඳය.

- petticoats මත හිරු සායක් හෝ puffy සායක්. නර්තනය අතරතුර සායේ ප්‍රධාන කාර්යය වන්නේ නර්තන ශිල්පියා සමඟ කාර්යක්ෂමව කැරකීමයි.

- දීප්තිමත් බැන්දාස්, ස්කාෆ් හෝ හිස්වැසුම් ආකාරයෙන් හිස් ආවරණ

- මුහුණේ දීප්තිමත් වේශ නිරූපණය සහ දීප්තිමත් නිය ආලේපන

- සුවපහසු සපත්තු හෝ සපත්තු

- විශාල බනිස්, වලිගය, ලිහිල් හිසකෙස් හෝ කැරට් ආකාරයෙන් කොණ්ඩා මෝස්තරය

පිරිමි ළමයින්ගේ පෙනුම සහ ඇඳුම්

රූපයක් නිර්මාණය කිරීමේදී ප්රධාන අංග:

- විවිධ මුද්රණ සහිත ෂර්ට්.

- අත්හිටුවීම් සහ බැඳීම් හෝ දුන්න බැඳීම්

- අව් කන්නාඩි

- පාට සපත්තු හෝ සපත්තු

- පාට කලිසම් හෝ ජීන්ස්

dudes ශෛලිය තුල උපාධි සඳහා අධ්යාපනඥයින් සහ ගුරුවරුන් සඳහා තෑගි අදහස්

- දීප්තිමත් පබළු

- සමනල බැඳීම්

- අව් කන්නාඩි

- සුවඳ විලවුන් රතු මොස්කව්

- එලාම් ඔරලෝසුව නැගෙනහිර

- කුකී සෝවියට් ඉතිහාසය

- කුඩා රෙට්රෝ කාර්

- "මචන්" රූපයේ බෝනික්කා

නගර ශබ්ද (කාර්, මිනිසුන්, (ග්‍රැමෆෝන් වාර්තා ශාලාවේ කෙළවරේ ගොඩ ගසා ඇත), ශාලාව විලාසිතාවෙන් සරසා ඇත "මචං" .

වයිපර් 2 ක් ඇතුළත් වේ (දරුවන්), අතුගා සංවාදයක් පවත්වන්න:

1 වන මුරකරු: හෙලෝ, ඉවානොවිච්! ඔබ සියල්ල අතුගාද?

2 වන මුරකරු: හෙලෝ, හලෝ! මෙතූ... ඔබට කොහොමද?

1 වන මුරකරු: ඔව්, මම අතුගානවා ... බලන්න, කෙනෙකුට වාර්තා අමතක වී ඇත. මට පොඩ්ඩක් බලන්න දෙන්න. අපොයි, කොහොමද හැක්නිඩ්... සමහරවිට අපි අහමුද?

2 වන මුරකරු: එන්න!

එක පිඟානක් අරගෙන යනවා.

රෙට්රෝ සංගීත ශබ්ද, ඉදිරිපත් කරන්නා පිටතට පැමිණේ.

ඉදිරිපත් කරන්නා: සුභ සන්ධ්‍යාවක්, ආදරණීය දෙමාපියන්, සේවකයින් සහ අපගේ නිවාඩුවේ අමුත්තන්! අපගේ ශාලාවට ඔබව පිළිගැනීමට අපි සතුටු වෙමු! අද අපි ඔබ සමඟ අවසන් වරට රැස්ව සිටියේ අපගේ උපාධිධාරීන් පාසලට පිටත් කර හැරීම සඳහා ය. මෙම නිවාඩුව දීප්තිමත්, සතුටු සිතින්, අමතක නොවන එකක් වේවා. සහ ඇයි? ඔව්, අපි මෝස්තර ශිල්පීන් නිසා!!!

දීප්තිමත් බැඳීම්, ඇඳුම් සහ කලිසම්
ලොම් සහිත කොණ්ඩා මෝස්තර, අවට විනෝදය,
තවද මෙහි කම්මැලිකමට පමණක් තැනක් නැත
අනික උන්ට අපිව තේරෙන්නෙ නැත්නම් අපි කමක් නෑ

Stilyagi! සතුටින් ජීවත් වන්න!
Stilyagi! ඔවුන් නටනවා, ගායනා කරනවා!
Stilyagi! එය අප සමඟ වඩාත් විනෝදජනකයි, අපි අපගේ ශක්තියෙන් දැල්වෙමු.
ඉක්මන් කරන්න, නිවාඩුවේ වැරදිකරුවන් හමුවන්න -

නිශ්ශබ්ද, ඇයි, විහිලු විහිළුකාරයන්.
සියලුම අමුත්තන්ගෙන්, තාත්තලාගෙන් සහ අම්මලාගෙන් -
අපගේ උපාධිධාරීන්ට අත්පොළසන්!
ගීතය වාදනය වීමට පටන් ගනී "ඩැන්ඩීස්"

ළමයින් ශාලාවට දිව ගොස් ශාලාව වටා චෙක්බෝඩ් රටාවක සිටගෙන සිටිති

1 වන දරුවා: අපි අළු පැහැය හඳුනා නොගනිමු,
අපේ ලෝකය මුළු දේදුන්න සමඟ සෙල්ලම් කරයි.
චැන්සන්, අපි ආදර කතා ගායනා කරන්නේ නැහැ,
අපි ජෑස් සහ බූගී වලට ආකර්ෂණය වෙමු.

2 වන දරුවා: අපි පාරේ ඇවිදින විට,
ඔබ අප වෙනුවෙන් හැරෙන්න.
අපි යාලුවෝ, ඒක හොඳයි
කොහොමටත් අපි හැමෝම වගේ නෙවෙයි.

3 වන දරුවා: මෙන්න කලිසම් - පයිප්ප සහ හිස මත දඟ පන්දු යවන්නෙක්,
4 වන දරුවා: මෙන්න පුළුල් වාටිය සහිත සායක්
5 වෙනි දරුවා: අපි හැමෝම වගේ නෙවෙයි, ඔයා හිතන්නේ.
6 වන දරුවා: නැහැ, අපි කම්මැලිකම, කම්මැලිකම, දුකට විරුද්ධයි.

ඉදිරිපත් කරන්නා: අපි බලකොටුවක් දිගේ මෙන් මාවත දිගේ ඇවිදින්නෙමු
එකට අපි ශක්තිමත්, අපට ධාවකය දැනෙනවා
අපි ශක්තිය නිදහස් කරමු
අපි ආන්තිකයකින් නටන්නෙමු, එය මුළු ඝෝෂාවයි.

7 වන දරුවා: අපි අද රැස්වුණා,
අපගේ නිවාඩුව සැමරීම සඳහා!
හොඳයි, අපි සමරන්නේ කුමක් ද?
හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම උපාධිය!

එය කුමන ආකාරයේ නිවාඩුවක්ද?
අවස්ථාවෙ වීරයා කවුද

8 වන දරුවා: හොඳයි, ඇත්තෙන්ම ඔබ සහ මම,
සියලුම පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින්
දැන් පැත්තකට වෙලා කියලා.
අපට සුබ පතන්න -

1 වන පන්තිය සඳහා අයදුම්කරුවන්!

9 වැනි දරුවා: මේ අපි
නිර්භීත! ක්රියාකාරී!
ක්රීඩා! වේගවත්!
බුද්ධිමත්! කුතුහලයෙන්!

පොදුවේ: ආකර්ශනීය!

10 වන දරුවා: ඒ වගේම අපි:
අසල්වැසියෙකු සමඟ කතා කිරීමට පෙම්වතුන්.
අපි රණ්ඩු වී වහාම සකස් කරමු.
අපි දිවා ආහාරයෙන් කතාබස් කිරීමට කැමතියි.

ළදරු පාසලේ ඝෝෂාකාරීම කණ්ඩායම.
රැකබලා ගන්නන් සඳහා හිසරදය.

11 වන දරුවා: සතියේ අපේ ප්රියතම දිනය ඉරිදා.

බොහෝ කැමතිම වෙලාවඅවුරුද්ද ගිම්හානයයි.

අපේ ගෙදර බාලාංශය "චමමයිල්" !

ගීතයක් කරන්න "ටිකෙන් ටික"

(ජී. සුකචෙව්ගේ චේතනාවට)

ඔවුන් පුටු මත වාඩි වී සිටිති.

ඉදිරිපත් කරන්නා: හොඳයි, අපි වාර්තා වලට සවන් දෙමු. අපගේ සමහර අමුත්තන් සඳහා, මෙය යෞවනයේ සහ පසුගිය වසරවල ගීතයක් වන අතර, එයින් හදවත රිදෙනවා, එය ඔබව සිනහවක් හා පැරණි සිදුවීම් සිහිපත් කරයි, සමහර විට තරමක් පැරණි නොවේ. කුඩා දරුවන්ට, මෙය ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගේ අතීතය ස්පර්ශ කිරීමට අවස්ථාවක්.

12 වන දරුවා: වාර්තාව නර්තනයේදී වාදනය කරනු ලැබේ,
කිසිවෙකුට නිශ්චලව සිටීමට නොහැකි විය.
නිදාගෙන සිටි නගරය වෙව්ලන්නට විය,
මම හිතුවා: දැන් නර්තන තට්ටුව කඩා වැටෙනු ඇත

අඩි දෙසීයක ට්‍රම්ප් එකෙන්!

ඉදිරිපත් කරන්නා: ඔව්, එම වසරවල නැටුම්වල ජනප්‍රියත්වය අතිශයෝක්තියට නැංවීම දුෂ්කර ය!

ට්විස්ට් සහ චාල්ස්ටන්!

ඔබ ලෝකය පුරවා ඇත! ” කවියා ලිවීය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය එසේ විය.

"විකෘති" මුළු ලෝකයම. කවුරුහරි කතා කළා වගේ:

"සියලු රටවල ඩැන්ඩි, එක්සත් වන්න!"

ඉදිරිපත් කරන්නා: හොඳයි, අපේ නර්තන තට්ටුවේ ශබ්දය, සිනහව, විනෝදය සහ හොඳ මනෝභාවයක්මොකද ලස්සනම කොල්ලෝ කෙල්ලෝ රඟපානවා!

සූදානම් වීමේ කණ්ඩායමේ දරුවන් නර්තනයක් ඉදිරිපත් කරයි

"Top-clap-cap"

ඔවුන් තම අසුන් ගන්නවා

සත්කාරක: මොනතරම් විශිෂ්ට නර්තනයක්ද! එය තුළ කොතරම් උද්යෝගයක් සහ ගින්නක් තිබේද, කකුල් නටන්න පමණක් ඉල්ලා සිටියේය. අමුත්තන් අත්පොළසන් දුන් ආකාරය මම දුටුවෙමි. මෙයින් ඇඟවෙන්නේ අපේ උපාධිධාරීන් සැබෑ කලාකරුවන් බවයි.

ඉදිරිපත් කරන්නා: අද උද්යෝගය පාලනය කළ නොහැක

ළදරු පාසලේ ඔබේ අවසාන නිවාඩුව

අපගේ හදවත් උණුසුම් හා කනස්සල්ලට පත්ව ඇත

කොහොමත් ළමයි ලොකු වෙලා ඉස්කෝලේ යනවා.

ඔබ පළමු වරට අපගේ ළදරු පාසලට පැමිණියේ කුමන ආකාරයේ දරුවන්දැයි අපි මතක තබා ගනිමු.

13- දරුවා: අපේ ආදරණීය වත්ත
දුක් වෙන්න එපා, දුක් වෙන්න එපා
සහ සිහින, දරුවන් සමඟ,
ඔබ සමුගන්න

අපි ඉස්කෝලේ යන්නම්.
සහ ඔබ වෙනුවට
Baby-karapuzikov වෙනස් කිරීමට පැමිණෙනු ඇත.
දරුවන් ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායමකවි කියෙව්වා

1 වන දරුවා: ඔබ දැනටමත් තරමක් විශාලයි,
ඔබ ලස්සන හා බුද්ධිමත් ය
අපට ඔබ වෙත ළඟා වීමට
ඇඟිලි මත නැගී සිටිය යුතුය

2 වන දරුවා: අපි අද කුඩා වෙමු,
නමුත් ඉක්මනින්ම අපි ලොකු වෙනවා
ඒ වගේම ඔබව අනුගමනය කරන්න
අපි පළමු පන්තියට යමු

3 වන දරුවා: අපි ඔබට සුබ පතන්න කැමතියි -
ඔබ 1 වන ශ්‍රේණියේ
අපිව අමතක කරන්න එපා
බලන්න එන්න.

4 වන දරුවා: සුභ පැතුම්, සුභ පැතුම්!
ඔබ 1 වන ශ්‍රේණියේ.
අපිත් යන්නම්
නමුත් අපිට තවම බැහැ.

5 වන දරුවා: සමුගැනීමට කාලයයි.
පාසල ඔබ එනතුරු බලා සිටී.
අපි ඔබට ප්රාර්ථනා කිරීමට අවශ්යයි
පහ පමණක් ලබා ගන්න.

ඉදිරිපත් කරන්නා: මේ ළමයින් මට ඔබ සමඟ උයනේ හමු වූ අයයි

ඊට පස්සේ අවුරුදු ගෙවිලා ගියා
ඔබ ටිකක් වැඩී ඇත.
ඔවුන් විහිළු කරමින් කෑගැසුවා,
අපි එකට නිවාඩුව මුණගැසුණා

හදවතින් ගැයෙන ගීත
ඔහ්, ඔවුන් කොතරම් හොඳද.

ආදි ශිෂ්‍ය ප්‍රතිචාරය

14 වැනි දරුවා: කම්මැලි වෙන්න එපා යාලුවනේ
අපගේ හදවතේ පහළ සිට අපි ඔබට කියන්නෙමු
අපේ ළදරු පාසල අමතක නොවන බව,
අපි මෙහි දුවන්නෙමු!

15 වන දරුවා: අපි ඔබට ස්තූතියි කියමු,
කවුද අපිට සුබ පතන්න ආවේ.
ඒ වගේම මුළු හදවතින්ම පිළිගන්නවා
ඔබ අපෙන් තෑග්ගක්.

උපාධිධාරීන් ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායමේ දරුවන්ට අමතක නොවන තෑගි ලබා දෙයි.

ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායමේ දරුවන් නර්තනයක් ඉදිරිපත් කරයි "තොප්පි සහිත නිල්" (ලුවී ආම්ස්ට්‍රෝං)

ඔවුන් තම අසුන් ගන්නවා

සත්කාරක: ඔබත් එහෙමයි

කුඩා හා විහිලු.

ඒ වගේම භාජන උඩ ඉඳගෙන පැසිෆයර් එකක් උරන්න ගත්තා

මෙන්න අපි ඔබට බඳුනක් ඇත, එය ටිකක් සෙල්ලම් කරන්න

ක්රීඩාව "කවුද ඉක්මනින් බඳුන මත වාඩි වන්නේ" (භාජන 4 ක් තබා ඇත, ළමයින් 4 දෙනෙකු තෝරාගෙන ඇත, ඔබ ඔහු වෙත දිව යා යුතුය, ඔහු වටා දිව ගොස් වාඩි විය යුතුය, කවුද එය වේගයෙන් කරන්නේ)

ක්රීඩාවෙන් පසු, ළමයින් පුටු මත වාඩි වී සිටිති.

ඉදිරිපත් කරන්නා: ළමයි, ඔබ පාසල් යාමට බියද?

(ළමා පිළිතුරු)

ඔව්, මම දන්නවා අම්මලා තාත්තලා දරුවන්ට බයයි කියලා.
පාසල් ජීවිතය ඔබ වෙත පැමිණේ
එය ඔබේ මුළු ජීවිතයම නැවත ගොඩනඟා ගැනීමට ඔබට බල කරනු ඇත!
අපි මෙහි සිටින සියල්ලන් ඉදිරියේ වාසනාව කියන්නෙමු,

පවුල්වල කුමක් සිදුවේද, අද අපි සොයා බලමු ...

ඉදිරිපත් කරන්නා ප්‍රශ්න අසයි, දෙමාපියන් බෑගයෙන් පිළිතුරු ලබා ගනී: අම්මා, තාත්තා, දරුවාම, වස්කා බළලා, අසල්වැසියා, මුළු පවුලම, සීයා, ආච්චි, ගුරුවරයා

ප්රශ්නය:

• අද රෑ එලාම් එක සකසන්නේ කවුද?
• පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුන්ගේ ස්වරූපය අනුගමනය කළ යුත්තේ කවුද?
• මුලින්ම උදේ ආහාරය ගන්නේ කවුද?
• උදේ 6 ට නැගිටින්නේ කවුද?
• කළඹ එකතු කිරීමට සිදු වන්නේ කාටද?
• හැමදාම ප්‍රයිමර් කියවන්නේ කවුද?
• ශක්තියක් නොමැතිව ඉතිරි වී අඬන්නේ කවුද?
• දරුවාට ඩියුස් එකක් ලැබුණහොත් දොස් පැවරිය යුත්තේ කාටද?
• රැස්වීම්වලට සහභාගි වන්නේ කවුද?
• පළමු ශ්‍රේණියේ දරුවෙකු පාසලට රැගෙන යා යුත්තේ කවුද?

සත්කාරක: අපට නිශ්චලව සිටිය නොහැක,
අපි විනෝද වෙන්න ආසයි
අපට ගායනා කිරීමට හා සෙල්ලම් කිරීමට හැකිය
සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, නටන්න!

ෆ්ලෑෂ්මොබ් "බූගී වූගී" (සූදානම් කණ්ඩායම)

ළමයි වාඩි වෙනවා
ඉදිරිපත් කරන්නා: නොසැලකිලිමත් දින ගෙවී ගියේය
ඔබ ශක්තිමත් වී, පරිණත වී ඇත, ඉක්මනින් ඔබ සිසුන් වනු ඇත.
නොඇසෙන ලෙස සරත් සමය පැමිණේ,

අත්තකින් ස්මාර්ට් කොළයක් බිම හෙළීම.
රන් පාරවල් දිගේ
සෙමෙන් සැප්තැම්බර් පැමිණේ
පිරිමි සහ ගැහැණු ළමයින් සඳහා

පාසල් වර්ෂය ආරම්භ කිරීම.

දර්ශනය "නිදහස"

කොල්ලා: හුරේ, හුරේ, අන්තිමට වෙලාව ඇවිත්!

දැරිය: ඔබ ළදරු පාසලෙන් පිටවීම ගැන ඔබ සතුටු වන්නේ මන්දැයි මට තේරෙන්නේ නැත?

පිරිමි ළමයා: හොඳයි, ඔව්. මම දවල්ට නිදා ගන්නේ නැහැ!

පිරිමි ළමයා: නමුත්, මම කැඳ කන්නේ නැහැ!

කෙල්ල: ඔයාට නැගිටින්න ඕන නම් වාඩි වෙන්න කියනවා!

කොල්ලා: අපි කලින් ගෙදර එන්නම්.

දැරිය: අපි ගෙදර අම්මා සොයා නොගනු ඇත! ඔහුම ශීතකරණයේ, දිවා ආහාරය, පාඩම්!

කොල්ලා: එතකොට අසල්වැසියා? මම Vovka සංචාරය කිරීමට ආරාධනා කරමි. හම්බවෙන ඕනෑම දෙයක් අපි කමු. ඊට පස්සේ අපි එයත් එක්ක ඇවිදින්න ගිහින් එයාගේ මරුසියා පූසාව එක්කගෙන ටිකක් සෙල්ලම් කරමු. එවිට අපි නාවික සටනක සටන් කරමු.

දැරිය: ඉන්න, කරුණාකර, ඉන්න! සියල්ලට පසු, ඔබට කියවිය යුතුය, නැවත ලිවීමට, නැවත කියවිය යුතුය, පසුව කාර්යය විසඳා ගත යුතුය, මන්ද ඔබට ඩියුස් එකක් ලබාගෙන ඔබේ මව දැඩි ලෙස කලබල කළ හැකිය!

එකට: ඔව්, සහෝදරයා, එවැනි දේවල්, ඔබට පෙනෙන පරිදි, යෞවනය ගෙවී ගොස් ඇත!

ඉදිරිපත් කරන්නා: දැන්, යාලුවනේ, දෙමාපියන් ද ඔබට පොරොන්දුවක් ලබා දෙනු ඇත.

දෙමාපියන් තම දෙපයින් නැඟිටිනවා

මම දිවුරනවා! මම අම්මා කෙනෙක් වුනත් තාත්තා කෙනෙක් වුනත්
සෑම විටම ඔබේ දරුවාට කියන්න: "හොඳින් කළා" !
- මම දිවුරනවා!
- මම දරුවාගේ පාඩම් ගැන දිවුරනවා "තනන්න එපා"

ඔහු සමඟ සියලු විද්‍යාවන් ප්‍රගුණ කරන බවට මම දිවුරමි!
- මම දිවුරනවා! (සියලු දෙමාපියෝ එක්ව කියති)
- deuces සඳහා මම දිවුරනවා මම ඔහුට බනින්නේ නැහැ
ඔහුට උපකාර කිරීමට පාඩම් කරන්න!

මම දිවුරනවා! (සියලු දෙමාපියෝ එක්ව කියති)
* මම මගේ දිවුරුම කඩ කළොත්
එහෙනම් මම මගේ අන්තිම දත දෙනවා!
එහෙනම් මගේ, මම පොරොන්දු වෙනවා, දරුවා,

දිනපතා තම්බා උකු කිරි පෝෂණය කරන්න!
- මම දිවුරනවා! (සියලු දෙමාපියෝ එක්ව කියති)
- එවිට මම පරිපූර්ණ දෙමාපියෙක් වන්නෙමි
ඒ වගේම මම මගේ පොරොන්දුව කවදාවත් අමතක කරන්නේ නැහැ!

මම දිවුරනවා! මම දිවුරනවා! මම දිවුරනවා! (සියලු දෙමාපියෝ එක්ව කියති)
සත්කාරක: හොඳයි එහෙනම්
අද අසාමාන්ය දවසක්
පුදුමයි, විශිෂ්ටයි

මෙයට ඇත්තේ එකම එක හේතුවකි
සෑම කෙනෙකුම එය තේරුම් ගනී!
ඉතා ඉක්මනින්, ඉතා ඉක්මනින්
ඔබ පාසල් යන්න!

සහ ප්‍රාර්ථනා කිරීමට කාලයයි
ඔබට පිහාටු හෝ පිහාටු නැත!

16 වන දරුවා: මෙම උත්සව ශාලාවේ අවසන් වරට
අපි අවධානයට ලක් වන්නෙමු
හොඳයි, සමුගන්න
අපේ ප්රියතම කාමරය

ඔබ බොහෝ විට නිවාඩුවට අපව මෙහි කැඳවා ඇත.

17 වැනි දරුවා: අපි මේ කාමරයේ අවසන් වරට
ඔවුන් තම දෙමාපියන් රැස් කළහ.
අන්තිම වතාවට ඔවුන් කවි කියෙව්වා
ඔවුන් ඔබ වෙනුවෙන් ගායනා කර නැටුවා.

18 වැනි දරුවා: අපි අවුරුදු කීයක් මෙහි ජීවත් වෙනවාද?
ඔවුන් සෙල්ලම් කර මිතුරන් ඇති කර ගත්හ.
සියුම් ශෝකයෙන් "ආයුබෝවන්!" අපි හිතමු අපි කණ්ඩායමට උපන් අය කියලා.
අපි ඔබ සමඟ වෙන් වූයේ නැත - සති අන්තයේ හැර.

19 වන දරුවා: මෙහි ඉදිකිරීම්කරුවන් සිටියා,
වෛද්යවරුන් සහ ටේලර්.
අපේ නිදන කාමරයේ සිය වතාවක්
නිස්කලංක වෙලාවට විවේක ගත්තා.

20 වන දරුවා: ඔවුන් රාත්‍රී ආහාරය සඳහා මේසය තැබුවා,
ආචාර ධර්ම දැනගෙන
ඒ වගේම ඔවුන් ඇඳපු ඇල්බම් වල
නිවස, ගස් සහ උදාව.

21- දරුවා: සහ විවේක කාලය තුළ එක් වරකට වඩා,
කාපට් මත නිහඬව වාඩි වී සිටීම
අපි හිටිය පොතත් එක්ක
හොඳ සුරංගනා දේශයක.

22 වන දරුවා: අපි අද ඉවතට පියාසර කරනවා,
කූඩුවකින් කුරුල්ලන් වගේ
සමුගැනීමට සිදුවීම ගැන කණගාටුයි
ළදරු පාසල සදහටම.

23- දරුවා: අද සමුගැනීමේ දිනයයි
අපි අධෛර්යමත් වෙන්නේ නැහැ
අපේ ළදරු පාසල දිගු වනු ඇත
කාරුණික වචනයකින් මතක තබා ගන්න.

24 වන දරුවා: අපේ ළදරු පාසල, සමුගන්න,
අපි පළමු ශ්‍රේණියට යනවා.
එය කණගාටුදායක වෙන්වීමක් වුවද
කරදර වෙන්න එපා ඔයා අපි වෙනුවෙන්.

ඉදිරිපත් කරන්නා: එන්න, වෙලාව, ඉන්න,
කුරුල්ලෙකු මෙන් පියාසර නොකරන්න!
අපිට තියෙන්නේ ඒක හදාගන්න විතරයි
ආපසු හැරී, ගීතයක් ගායනා කරන්න

ආයුබෝවන් ඇසීමට
ප්‍රීතිමත් අවුරුදු උදාවේ...

ළමයින් චේතනාවෙන් සමුගැනීමේ ගීතයක් ගායනා කරති

"හිම" එෆ් කිර්කෝරෝවා

අධ්යක්ෂ, කළමනාකරු, පළමු ගුරුවරයාගේ වචනය.

උපාධිධාරීන්ට ඩිප්ලෝමා සහ අමතක නොවන තෑගි පිරිනැමීම.

බාලාංශ උපාධිධාරීන්ගේ දෙමාපියන්ගෙන් කණ්ඩායමට කෘතඥතාවේ වචන.

මුරකරුවන් 2 දෙනෙක් ඇතුළු වෙති, වාර්තාවක් රැගෙන යන්න

1 වන මුරකරු: සමාවන්න, අපි සවන් දීමට මෙහි වාර්තාව ගත්තා. මෙන්න, ගන්න.

2 වන මුරකරු: එවැනි හොඳ ගීතයක්, සහ වඩාත්ම වැදගත් - අවංක.

ඉදිරිපත් කරන්නා: 50-2000 ගණන්වල මාර්ගය ඔස්සේ අපට රෙට්රෝ සංචාරයක් ලැබුණේ එලෙස ය. ඔබේ සිනහව සහ අත්පොළසන් දීමෙන් විනිශ්චය කිරීම, ඔබ එයට කැමති විය!

සංගීතයේ පසුබිමට එරෙහිව "හුදකලා එඬේරෙක්" සත්කාරකයා කවි කියවයි.

අපේ බාලාංශයේ වහලය යට ළමයි හැදී වැඩෙනවා.

කවුද සතුටු වෙන්නේ කවුද තරහා වෙන්නේ
මෙහි සිදු වූ සියල්ල මතක තබා ගන්න
ඔබ එක් වරකට වඩා මතක තබා ගන්න
සෙල්ලම් බඩු ලස්සනයි සහ අපි

අම්මා කොහොමද ඔයාගෙන් තීන්ත සෝදා ගත්තේ.
සහ පිළිකුල් සහගත නිහඬ පැය
ඒ වගේම ඔබ මේ අසාධාරණයට සමාව දෙන්න,
අද මට දුකයි, අඬනවා පවා...

කාගේ සිත ඔබේද, එය මගේද, කාගේ සිත ඔබගේද, එය මගේද
ඔවුන්ගේ වාසනාවෙන් පනින්න පියාසර කළා.
අතපය පමණක් තිබීම මොනතරම් කණගාටුදායකද?
මම ළමයි ඔක්කොම බදාගන්නවා.

කාගේ දරුවෝද, නුඹලාගේද, මගේද, කාගේ දරුවෝද, නුඹලාගේද, මගේද.

මට තවමත් තේරෙන්නේ නැහැ.

නම:උපාධි සාදයේ දර්ශනය "පළමු පන්තියේ කොල්ලන් ළදරු පාසලෙන් පිටව යයි"
නාමයෝජනා:ළදරු පාසල, නිවාඩු, විනෝදාස්වාදය, අවස්ථා, උපාධිය, සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායම

තනතුර: පළමු කාණ්ඩයේ සංගීත අධ්යක්ෂක
වැඩ කරන ස්ථානය: GBOU SOSH SPDS "Solnyshko" සමඟ. ඉහළ Belozerki
ස්ථානය: සමඟ. Verkhnie Belozerki නාගරික දිස්ත්රික්කය Stavropol සමාරා කලාපය

ශෛලීගත උපාධි සාදය "පළමු පන්තියේ කොල්ලන් බාලාංශයෙන් පිටව යයි"

ශාලාව පැරණි වාර්තා වලින් සරසා ඇත. සංගීතය Glen Miller විසිනි. නායකයෝ ඇතුළු වෙති.

1 නායකයා: සුභ සන්ධ්‍යාවක්, ආදරණීය දෙමාපියන්!

2 සත්කාරක: ආයුබෝවන්, හිතවත් අමුත්තන්!

Lead 1: වසරේ විවිධ නිවාඩු දින තිබේ,

අද නිවාඩු දිනයක් - අපට ඇත්තේ:

පළමු ශ්රේණියේ ළමයි යනවා

ඔබේ හිතවත් පාසල් පන්තියට.

Lead 2: සහ දෙමාපියන් පැත්තක වාඩි වී සිටිති

ඔවුන් දෙස උද්යෝගයෙන් බලන්න,

පළමු වතාවට දැක්කා වගේ

ඔවුන්ගේ පරිණත දරුවන්.

1 ඉදිරිපත් කරන්නා: අද අපේ උපාධිය

ඉතා සරලවත් නොවේ

සූදුව, නොසැලකිලිමත්,

සතුටු සිතින් හා විලාසිතාවෙන්.

ළමයෙක් තිරය පිටුපස සිට එබිකම් කර මුරපදය කියයි.

දරුවා: යෝස්යා මාමා බාලාංශයේ වැඩ කරනවාද?
2 ඉදිරිපත් කරන්නා: ඔබ කුමක්ද, ඔහු දිගු කලක් විශ්රාම ගොස් ඇත!

දරුවා: අපි නොලික් වලින්

1 ඉදිරිපත් කරන්නා: බ්‍රෝඩ්වේ වෙත එන්න, අපි හොඳ කාලයක් ගත කරමු

2 සත්කාරක: අපි අපේ යාලුවෝ හමුවෙමු!

ග්ලෙන් මිලර්ගේ "හොඳ මනෝභාවය" උපාධිධාරීන්ගේ සංගීතයට දිව යයි.

1 දරුවා : අප දීප්තිමත් වර්ණයඅපි පිළිගන්නවා විතරයි
අපේ ලෝකය මුළු දේදුන්න සමඟ සෙල්ලම් කරයි.
චැන්සන්, අපි ආදර කතා ගායනා කරන්නේ නැහැ,
අපි ජෑස් සහ බූගී වලට ආකර්ෂණය වෙමු.

2 දරුවා: දීප්තිමත් බැඳීම්, ඇඳුම් සහ කලිසම්,
ගොඩවල් සහිත කොණ්ඩා මෝස්තර, අවට විනෝදය,
කම්මැලිකමට පමණක් මෙහි තැනක් නැත,
අනික උන් අපිව තේරුම් නොගත්තට අපිට කමක් නෑ.

3 දරුවා: මග යන අයගේ පෙනුමෙන් අපි ස්පර්ශ වෙනවා,
අපි සියලු මිනිසුන්ට අපගේ ධනාත්මක දේ ලබා දෙන්නෙමු,
අපි හැමෝම වෙනස්, අපි අතර සමාන නැහැ,
අප සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම නිර්මාණශීලීත්වයක් ඇත!

4 දරුවා: අද උපාධිය උයනේ,

අපි මුළු පවුලම එක්රැස් කළා.

තාත්තලා, අම්මලා දැන් බලනවා

සහ තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරන්න:

අපි කනස්සල්ලෙන් මිදෙමුද?

නැත්නම් පටන් ගන්නද?

"අපි සිසුන්" ගීතය සංගීත Struve

5 දරුවා: වසන්ත දිනය, හිරු. අපි උපාධිය හදාරනවා.
අම්මට හවස ගෙදර යනකම් ඉවසිල්ලක් නෑ.

6 දරුවා: ආච්චිලාට ඕපාදූප කියන්න ඉඩ දෙන්න - අපි ඔවුන්ට කිවිසුම් යනවා.
තාරුණ්‍යය සදාකාලික නොවේ - ඔබ ඇවිද යා යුතුය.
7 දරුවා: Stilyagi!

සියල්ල: විනෝද වන්න!
8 දරුවා: Stilyagi!

සියල්ල: නටන්න සහ ගායනා කරන්න!
9 දරුවා: Stilyagi!

සියල්ල: අප සමඟ වඩාත් විනෝදජනකයි
අපි අපේ ශක්තියෙන් දැල්වෙමු.
10 දරුවා: විසි කිරීම, පිම්ම නිහඬව ක්‍රියා නොකරයි.
සහාය චික් සහ හැරීම,

ඇත්ත වශයෙන්ම, අපගේ නැටුම් ඉතා වේගවත් ලෙස එළියට එයි,
ඒ වගේම මේකේ අපි අපේ උසට ඇවිත් තියෙනවා.

11 දරුවා: නිදහසට ශක්තිය මුදාහරිමු,

එකට අපි ශක්තිමත්, අපට ධාවකය දැනෙනවා,
අපි අපේ ස්වභාවය පොළඹවන්නේ නැහැ,
අපි ආන්තිකයකින් නටන්නෙමු, එය මුළු ඝෝෂාවයි!
නර්තනය "මම boogie-woogie ආදරෙයි." නර්තනයෙන් පසු පුටු මත වාඩි වන්න

දොරට තට්ටු කරන්න.

Lead 1: කවුරුහරි අපේ දොරට තට්ටු කරනවා,

අනික එයා ඇතුලට එන්න බයයි.

මම ගිහින් බලලා එන්නම්

සහ අමුත්තන්ට ශාලාවට ආරාධනා කරන්න (දොර දෙස බලයි, එය විවෘත කරයි).

1 නායකයා. සෙන්ටිපීඩයක් අප දෙසට වේගයෙන් දිව යයි.

සෙන්ටිපීඩ් පිටවීම .

1 ළමයා: මම හැමෝටම කලින් අවදි වුණා

මම තමයි මුලින්ම සපත්තුව දැම්මේ

අඩි 40ක් ඇදගෙන යනවා

කුඩා සපත්තු 40 ක්.

නායකයන් ප්රමුඛ රෙදි ඉවත් කරති.

1 නායකයා. අපොයි සෙන්ටිපීඩ් එකක් නෙවෙයි අපේ ළමයි.

2 ළමයා: අපි පොඩි අය,

නමුත් ඉක්මනින්ම අපි ලොකු වෙනවා

ඒ වගේම ඔබව අනුගමනය කරන්න

අපි පළමු පන්තියට යමු

3 ළමයා: අපි ඔබට ටිකක් ඊර්ෂ්‍යා කරනවා:

ඔබ පාහේ පාසල් දරුවන් ය.

ඒ වගේම අපි අවංකවම ප්රාර්ථනා කරමු

ඔබට සුභ ගමන්!

නටන්න "Boogie Woogie" (දකුණු අත ඉදිරියට).

12 උපාධිධාරී දරුවා: කම්මැලි නොවන්න, ළමයි,

අපගේ හදවතේ පහළ සිට අපි ඔබට කියන්නෙමු -
අපි අපේ ගෙවත්ත අමතක කරන්නේ නැහැ

අපි මෙහි දුවන්නෙමු! ( ළමයින්ව දොර ළඟට ගෙන යයි)

1 ඉදිරිපත් කරන්නා: ඔහ්, විහිලු, විහිලු!

සියල්ලට පසු, ඔබ විය.
අම්මලා පෙන්නනකොට

පළමු වතාවට ඔබව ගෙනාවා
13 උපාධිධාරී දරුවා: අපි මුලින්ම ළදරු පාසලට පැමිණි ආකාරය අපට මතකයි! දැන් අපි ඒ ගැන කතා කරමු

G. Sukachev විසින් සංගීතය "ටිකෙන් ටික" ගීතය.

සංගීත ශබ්ද. උපාධිධාරියා සහ ආච්චි එළියට එනවා

උපාධිධාරියා: ආච්චි, ප්‍රොම් ඉතා ඉක්මනින් පැමිණේ, නමුත් මට ඇඳුමක් නැත.

ආච්චි: බය වෙන්න එපා මිනිබිරිය, මට එක ඇඳුමක් තියෙනවා, මම අවුරුදු 60 කට කලින් ඒක ඇන්දා. සවි කර ඇති, අත් නැති සහ පිම්බුණු සායක්. මම එහි “ෆෝඩ් දිගේ විවේකයක් දැමුවෙමි”!

උපාධිධාරී: මෙය කුමන ආකාරයේ භාෂාවක්ද?

ආච්චි: ඔව්, මම කොල්ලෙක්. මෙය අපගේ භාෂාව විය - ස්ලැන්ග්. ඒක හොඳ කාලයක්...

උපාධිධාරී: ආච්චි, මට කියන්න!

ආච්චි: යුද්ධයෙන් පසු මිනිසුන්ට ඇඳුම් ඇඳීමට අවශ්ය විය. බොහෝ ඇඳුම් අප විසින්ම මැසූ නමුත් සමහර විට ඒවා සංචාරය කරන විදේශිකයන් සමඟ හුවමාරු විය. ඉතින් මම මෙම ඇඳුම සඳහා රුසියානු සිහිවටනයක් හුවමාරු කර ගත්තෙමි, මම එයට බෙහෙවින් කැමතියි. හුවමාරුවෙන් ඇමරිකානුවා සෑහීමකට පත් විය. සහ මමත්!

2 ඉදිරිපත් කරන්නා: හොඳයි, අපි බ්‍රෝඩ්වේ දිගේ ඇවිදීම ආරම්භ කරමු. සැබෑ මිනිහෙක් වීමට නම්, ඔබ නීති රීති අනුගමනය කළ යුතුය. පළමු රීතිය "ඩැන්ඩි යනු දීප්තිමත් ඇඳුම්"

14 දරුවා: හැඩකාර විලාසිතාව. ඔහු අසාමාන්ය ය

මෙය නිර්භීත, ආකර්ශනීය, අලංකාර ඇඳුමකි.

අලංකාර කොණ්ඩා මෝස්තර, සුපුරුදු පරිදි උයන්න,

රතු ලිප්ස්ටික්, ස්වභාවික පෙනුම.

15 දරුවා: මිනිහාට කෙටි කලිසම් ඇත,

පාට මේස් පෙන්වීමට.

කෙට්ටු ටයි පටිය, රබර් සපත්තු

පැච් සාක්කු සහිත පුළුල් ජැකට්

16 දරුවා: Stilya ගැහැණු ළමයි ලස්සනට ඇඳගෙන

ඉහළ සහ කෙටි අත් විවෘත කරන්න.

දීප්තිමත් හිස්වැසුම්, ස්කාෆ් - හැම දෙයක්ම සෙල්ලක්කාරයි

පබළු, බ්රේස්ලට් - හැඩකාර සංයුතිය

17 දරුවා: දැල්වූ සායක් සහිත මල් ඇඳුම,

විශාල ඇට වල. නැත්නම් නෝටි ප්‍රින්ට් එකක්.

බිඳෙනසුලු ඉණ මත පුළුල් පටියක්,

පීත්ත පටියකින් ඉහළ කොණ්ඩා මෝස්තරයක් සිසිල්.

18 දරුවා: අපේ සියලුම පොප් තරු වල යාලුවෝ

කිසිම දෙයක, කවදාවත්, කොතැනකවත් ඔවුන් පසුගාමී නොවේ

ෆොනෝග්‍රෑම් නොමැතිව අපගේ නිවාඩුවේ

ඔවුන් ඔබ වෙනුවෙන් එකට සෙල්ලම් කරනු ඇත, පසුව ඔවුන් ගායනා කරනු ඇත.

යාලුවෙක් සහ ජැස්මන් කෙනෙක් එලියට එනවා.

Jazzman: බාලාංශයේ උපාධිය, බොත්තම් එකෝඩියන් වාදනය, බලලයිකා, හොරණෑව, බෙර වාදනය.

Stilyaga: මට සැක්සෝෆෝනය වාදනය කළ හැකිද?

Jazzman: සැක්සෝෆෝනය විලංගු ආයුධයකට සමාන බව ඔබ දන්නේ නැද්ද? අවුරුදු 10කින් ආපහු එන්න, බාලාංශයේ මැටිනීස්වල ජෑස් වාදනය කරන විට, අපි සෙල්ලම් කරන්නෙමු.

ළමා වාද්‍ය වෘන්දය "රොක් ඇන්ඩ් රෝල්"

සත්කාරක: හොඳයි, අපි බ්‍රෝඩ්වේ දිගේ අපේ ගමන දිගටම කරගෙන යමු. දෙවන රීතිය - මෝඩයන් යනු දෘෂ්ටිවාදාත්මක සංදර්ශන ය

දර්ශනය "සිහින"
1. මගේ වසර වර්ධනය වෙමින් පවතී,
දාහතක් ඇත.
එවිට මා කළ යුත්තේ කුමක්ද?
මම කළ යුත්තේ කුමක් ද?
මම පොත් කියවන්නම්
දැනුම සඳහා උත්සාහ කරන්න.
ඉතා බුද්ධිමත් වීමට
විදේශ ගමන්.

3. මම වැඩෙන විට,

මම වහාම විවාහ වෙනවා.

මම ස්වාමිපුරුෂයෙකු තෝරා ගන්නෙමි

නටාෂා කොරොලේවා වගේ.
ඇඳුම් පැළඳුම් ඉතා නවීනයි

මම අඳින්නෙමි.

නතාෂා ගැන වගේම මම ගැනත්
හැමෝම කතා කරාවි

4. මට නියෝජ්‍යයෙකු විය හැකිද?

මෙය ඕනෑම කෙනෙකුට විය හැකි දෙයකි.
මම ෆ්ලෑෂර් එකකින් පදින්නම්

සහ අයවැය බෙදාගන්න.

5. මම ව්‍යාපාරික කාන්තාවක් වන්නෙමි,
මට උගන්වන්න දෙන්න!
මම මගේ මවට ලොම් කබායක් මිලදී ගන්නෙමි,
Pape - "ජීප්" සිසිලකය!

6. ව්‍යාපාරික කාන්තාව හොඳයි,

වඩා හොඳ ආකෘතියක්!
මට ඇත්තටම වෙන්න ඕන
ඉහළම මාදිලිය ආකර්ශනීයයි.
ඒත් ආච්චි කියනවා

ඒවා සියල්ලම "පුවරු" බව.

7. හොඳයි, ආකෘතිය, ඉතින් මොකක්ද?
ඔබ ඇය ගැන රසවත් සොයාගත්තේ කුමක්ද?
මම ජනාධිපතිවරණයට ඉදිරිපත් වෙනවා
මට තෑගි ලැබෙනු ඇත
මම රට පාලනය කරන්නම්
සියලු දෙනාගේ වැටුප් වැඩි කරනු!
8. ඔබ ගැන උනන්දුයි
කීර්තිය සහ වැටුප පමණි.
ඒ වගේම මට මගේම සිහිනයක් තියෙනවා

ඇයට සරල සුන්දරත්වයක් ඇත.
මට ගුරුවරියක් වෙන්න ඕන
හැමෝම පුදුම වෙන්න ඉඩ දෙන්න.
සියල්ලට පසු, ළදරු පාසලෙන් සහ පාසලෙන්
සෑම දෙයක්ම ආරම්භ වේ.
ළමයි වත්තට එනවා
සහ කලාකරුවෙකු සහ බැංකුකරුවෙකු,
ඉන්පසු ඔවුන් තමන්ව සොයා ගනී
මුළු ලෝකයම ජය ගැනීමට!

සියලුම: අපි ඔබට සිහින කීවෙමු
අත්පුඩි ගසන්න, උත්සාහ කරන්න.
අපිව උස් මහත් කළේ ඔබයි
මෙන්න මේකත් තේරෙනවා.

Lead 1: මෙන්න Real Boys කණ්ඩායමේ වඩාත්ම හැඩකාර සහ විනෝදජනක කොල්ලෝ. ඔවුන් ඔවුන්ගේ සිහින ද බෙදා ගනු ඇත.

නර්තන-ගීතය "කොල්ලන්ගේ සිහින" සංගීතය E. Shashin විසිනි

2 ඉදිරිපත් කරන්නා: බ්‍රෝඩ්වේ දිගේ අපගේ ගමන දිගටම පවතී. තුන්වන රීතිය - සංගීතය සැමවිටම ඔබ සමඟ වේ

2 ඉදිරිපත් කරන්නා: වාර්තාව නර්තනයේදී වාදනය කරනු ලැබේ,

කිසිවෙකුට නිශ්චලව සිටීමට නොහැකි විය.

නිදාගෙන සිටි නගරය වෙව්ලන්නට විය,

අඩි දෙසීයක ට්‍රම්ප් එකෙන්!

කොල්ලෝ 2ක් එලියට එනවා.

Stilyaga: අහන්න, බොබ්, මට ඔබෙන් ඉල්ලීමක් තියෙනවා, මට ශෛලියෙන් නටන ආකාරය උගන්වන්න, එය ඔබට අපහසුයි, අත්පුඩි තුනක්

බොබ්: ජෑස් පොල්කා නොවේ, එය හතරැස් නැටුමක් නොවේ, එය වේගවත්, ශක්තිමත්, ඉහළ විය යුතු නැත, එයට ධාවකයක් අවශ්‍ය වේ.

Lead 2: ඝෝෂාව, සිනහව, විනෝදය සහ හොඳ මනෝභාවය ද අපගේ නර්තන තට්ටුවේ රජ වේ, මන්ද සිසිල් ගැහැණු ළමයින් රඟ දක්වන බැවිනි!

ගැහැණු ළමයින්ගේ නර්තනය "ඩැන්ඩීස්".

නර්තනයෙන් පසු සීනුව දිස්වේ
අමතන්න: ආයුබෝවන් මිත්‍රවරුනි! මම හොඳ පැරණි පාසල් සීනුවකි දෙමාපියන් දෙස බලමින්) මම දකිනවා, මට හුරුපුරුදු මුහුණු පෙනේ. දිනුවා ( පියාගේ පළමු සහ අවසාන නම) මෙහි සහ ( අම්මා) සොයා ගන්නා ලදී. ඔබ වැඩෙන විට, පරිණත විය ...
1 ඉදිරිපත් කරන්නා: හිතවත් ඇමතුම! ඔවුන් දිගු කලක් තිස්සේ නම සහ අනුශාසනාව ලෙස හැඳින්වේ. අද, ඔබේ පැරණි සිසුන් තම දරුවන් පාසලට රැගෙන යති.
අමතන්න: මේ ළමයි අනාගත පළමු ශ්‍රේණියේ ළමයිද? හොඳයි, මම අනිවාර්යයෙන්ම ඔවුන් සමඟ මිතුරු වන්නෙමි. ඔව් ... මම මගේ ජීවිත කාලය තුළ බොහෝ දේ දැක ඇත. අනික මම කොල්ලො කී දෙනෙක් බේරගත්තද, මොනවද හංගන්න තියෙන්නෙ. එය සිදු වූයේ පිරිමි ළමයින් ඉගෙන නොගත් පාඩම් රැගෙන පාසලට පැමිණ බලා සිටීම, ඔවුන්ගේ ගුරුවරයා අසන්නේ නැති ලෙස සීනුව නාද වන තෙක් ඔවුන් බලා සිටීම නොවේ. ඒ වගේම මම මෙතනමයි. දැන් මම වාචික පාඩමකට යනවා - මට මගේ කටහඬ පවත්වා ගත යුතුයි. සැප්තැම්බර් 1 වන දින එය තාලයෙන් පිට නොයන ලෙස එය සොනරස්, තනු නිර්මාණය විය යුතුය.

මම ආසම රොක් ඇන්ඩ් රෝල් ගීතය.

Pyaterochka ශාලාවට දිව යයි.

5: ආයුබෝවන් යාලුවනේ! ආයුබෝවන් අමතන්න!

අමතන්න: හෙලෝ, Pyaterochka. ඔයාට කොහොම ද?
5-ka: දරුණු ලෙස පාසල මග හැරුණි, පිරිමි ළමයින්-විශිෂ්ට සිසුන්. සියල්ලට පසු, ඔවුන් සෑම පහකටම ප්රීති වෙති. සහ ඔබට කොහොමද?
අමතන්න: මටත් ඉන්න බැහැ පාසල් වසර, මෙන්න ඔබේ හඬ සුසර කර ඇත. මට ක්‍රීඩාව අමතන්න පුළුවන්. (සීනුව නාද කිරීම)

5-ka: හොඳ වැඩක්. මම දන්නේ ඉතා හොඳ ක්‍රීඩාවක් පමණයි.

ක්රීඩාව "ප්රීතිමත් ගිණුම"

ළමයින් රවුමක සිටගෙන සංගීතයට යති. සංගීතය නැවැත්වූ විට, Pyaterochka පවසයි: "අපි 2 (3,4,5) කණ්ඩායම් වශයෙන් පෙළ ගැසෙමු." දරුවන් විධානය අනුගමනය කළ යුතුය.

5: හොඳයි! ඔවුන් කාර්යය හොඳින් කළා. අපි හොඳ මිතුරන් ලෙස පවතිනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි.

ක්රීඩාවෙන් පසු, දරුවන් පුටු මත වාඩි වී, සංගීත ශබ්ද, යුනිටි දුවනවා
ඒකකය: පොදුවේ හැමෝටම ආයුබෝවන්! හෙලෝ, බැල්ලි! ඔබ කියන්නේ දැනුම ගැනද? ඔවුන් අවශ්ය වන්නේ කුමක් සඳහාද. ඔබ දන්නා තරමට, ඔබට අමතක වන තරමට, ඔබට අමතක වන තරමට, ඔබ දන්නේ අඩුය, ඔබ කිසිවක් නොදන්නේ නම්, අමතක කිරීමට කිසිවක් නැත.
අමතන්න: ස්මාර්ට්. අවම වශයෙන් එය ලියන්න!
එකක්: එවැනි "ගැඹුරු" දැනුමෙන් හදවතට පහසුයි, මට ගායනා කිරීමට පවා අවශ්යයි.
"අපේ අසල්වැසියා" ගීතයේ චේතනාවෙන් ගීතයක් ගායනා කරයි
1. මම ජීවත් වන අතර කම්මැලි නොවෙමි, දිනක් නොමැති නිසා,

ඉතින් අර ඉස්කෝලේ කම්මැලි මිනිස්සුන්ට මාව අමතකයි.
ඔබේ අධ්‍යයනය දැඩි නම්, විෂය කිසිම ආකාරයකින් නොයනු ඇත,

2. මම ඔබේ සටහන් පොත සහ දිනපොත ආදරයෙන් අලංකාර කරමි.

මට ඔබේ දැනුම අවශ්‍ය නැත, සන්සුන් වන්න, ශිෂ්‍යයා.
ඔවුන්ට ඔබව මුල්ලක තැබීමට ඉඩ දෙන්න, මට එක පිළිතුරක් ඇත:

එවිට ඔබට වඩා හොඳ මිතුරෙකු කොහේවත් සිටියේ නැත.
ඒකකය: මේ වගේ දෙයක්! .. හරියට ලයිමා වයිකුලේ වගේ. නැත්නම් මෙයා... එයාගේ ක්‍රිස්ටිනා රොබ් වගේ
අමතන්න: මමත් පොප් සංගීතයේ රසඥයෙක්. රොබ් එපා, නමුත් ඔර්බකයිට්. ඔහ්, මෝඩයා, එක වචනයක් - එකක්.

5: ඔබ ගැන ලැජ්ජයි! කිසිවෙකු ඔබට ආදරය නොකරන අතර පාසලේදී කිසිවෙකු ඔබ එනතුරු බලා සිටින්නේ නැත. මක්නිසාද යත් දැනුම නොමැතිව ලෝකයේ යහපත් කිසිවක් ඇති නොවන බැවිනි. දැනටමත් මෙතනින් යන්න!

ඒකකය: හොඳයි, මම යන්නම්, නමුත් එසේ නොවේ .... ( කෝපයෙන්) මම... මම කැලැන්ඩරයට සැප්තැම්බර් 1 දා දාන්නම්. ඔබ, අමතන්න, මම ඔබේ පව්කාර දිව ඉරා දමමි ... ( කණුව පලා යයි)
අමතන්න: අපි බය වුණේ නැහැ. මම නැවතත් ක්‍රීඩාවට කතා කරනවා.( සීනුව නාද කිරීම)

ක්රීඩාව "පැන්සල් පෙට්ටිය, සටහන් පොත සහ පොත"

ළමයින් තොප්පි පැළඳ සංගීතයට ශාලාව වටා දිව යයි. සංගීතය අවසන් වීමත් සමඟ ළමයින් පැන්සල් පෙට්ටිය, සටහන් පොත සහ පොත එකට එකතු කර තුනක් එකට නැගී සිටිය යුතුය.

ක්රීඩාවෙන් පසු, බෙල් සහ පස්දෙනා සමුගනිති: "පාසලේදී හමුවෙමු!" යන්න.

Lead 2: සහ යාලුවන්ගේ අවසාන රීතිය, හතරවන රීතිය - ජීවිතය නිවාඩුවක් වගේ. මෙම නිවාඩුව ආරම්භ වූයේ මීට වසර 7 කට පෙර අපේ දරුවාගේ උපතත් සමඟය.

Caruso විසින් "Dandies in ළමාවිය" සංගීතය ඉදිරිපත් කිරීම

2 සත්කාරක: හොඳයි, කාලය වේගයෙන් ගලා ගියේය,

හා උපාධි උත්සවයඅවසාන පැය ගෙවී ගොස් ඇත

සමුගැනීමට පෙර අපි සැවොම අත්වැල් බැඳ ගනිමු

අපි දැන් ඔබට විනෝදජනක රොක් ඇන්ඩ් රෝල් නටන්නෙමු

සමාව දෙන බීගල් හා රෝල්

1 ඉදිරිපත් කරන්නා: වෙන්වීමේදී, මම කේක් එකක් පිළිස්සීමට යෝජනා කරනවා

"කේක්" වාදනය කිරීම
සියලුම දරුවන් අත්වැල් බැඳගෙන එක් දිගු දම්වැලක පෙළ ගැසී සිටිති. හැමෝම ඉදිරියේ නායකයා. අණ පරිදි, ළමයින් "කේක් පුළුස්සන්න" පටන් ගනී: නායකයා තමා වටා හැරී, මුළු දාමය වංගු කරයි. විශාල "කේක්" ලබා ගන්නා තෙක් ධාරකය කැරකෙයි. කොන්දේසිය වන්නේ ඔබේ දෑත් ගලවා නොගැනීමයි. මුළු දාමය නායකයා වටා එතීම වහාම ඔබ නතර කළ යුතුය.
1 ඉදිරිපත් කරන්නා: කේක් එක සිදු වූයේ එලෙසිනි! ( දරුවන් අසයි) ඔහු අප සමඟ ඇත්තේ කුමක්ද?
ළමුන්ගේ පිළිතුරු: ළදරු පාසලේ කාර්ය මණ්ඩලයට ස්තුතිවන්ත වන්න
1 ඉදිරිපත් කරන්නා: උපන්දින කේක් එකේ නැති වී ඇත්තේ කුමක්ද?

දරුවන්: Svechek. ( හැමෝම මගේ අත් උස්සලා)

1 නායකයා. ඒ තරම් ඉටිපන්දම්! දැන් හැමෝටම අපේ රසවත් කේක් කෑල්ලක් (වළල්ලේ අත්) ගැනීමට ඉඩ දෙන්න. හැමෝටම කන්න දෙන්න.
ළමයින් විවිධ දිශාවලට විසිරී, විසිරී ගොස් කවි කියවති.

දරුවා: හිතවත් බාලාංශ කාර්ය මණ්ඩලය

ව්යතිරේකයකින් තොරව සියල්ලන්ම, කරුණාකර අපගේ සුභ පැතුම් පිළිගන්න.

ඒ වගේම හදවතින්ම සුභ පතනවා

දරුවා: ගලීනා ඉවානොව්නා, අපේ හිස

මුළු ලෝකයේම ඔබ වඩා ලස්සන නැත

සැරසිලි නොමැතිව අපි කවුරුත් දනිමු

ඔයා අපිට ගොඩක් ආදරෙයි.

දරුවා: රෙදි සෝදන්නට ස්තූතියි, හෙදිය

මනෝවිද්යාඥයා, භාරකරු

සහ ශාරීරික අධ්‍යාපන ගුරුවරයා සහ සෑම කෙනෙකුටම, සෑම කෙනෙකුටම, සෑම කෙනෙකුටම

ඒ වගේම සංගීතඥයා.

දරුවා: සූපවේදීන්ට නැවතත් ස්තූතියි.

ඔබේ රසවත් කැඳ නොමැතිව,

අපි හැමෝම වෙනුවෙන් හැදෙන්න එපා

දරුවා: ගුරුවරුන්ට ස්තූතියි

අපි බොහෝ වාරයක් කියමු

සහ අපේ ආදරණීය නැනී

අපි ඔබට ගොඩක් ආදරෙයි!

දරුවා: අපි ඔබට ආදරය හා සතුට ප්රාර්ථනා කරමු

ඉහළ අදහස් සහ වැටුප්

මුළු අනාගතයම ඔබේ බලයේ ඇත

සියල්ලෝම එක්ව: අපේ බාලාංශයට දීර්ඝායුෂ ලැබේවා!

සමුගැනීමේ ගීතය "ශල්යායි - ඉදිරියට යන්න"

ළමයි සහ ගුරුවරු එකට හිටගෙන සමුගන්නවා

එය සෙල්ලම් කරන්න.

1. මෙන්න අපි නැවතත් මෙම ශාලාවේ
සියලුම මල්, සිනහව අප වෙනුවෙන් ය
මෙන්න, ඔවුන් ඔබ සමඟ කරදර දැන සිටියේ නැත, ඔවුන් සැලකිය යුතු ලෙස වර්ධනය වී නැත
අපේ හදවත් තුළ ළදරු පාසල, උපාධිය එක් වරක් සිදු වේ
අපි අද ඔහුගෙන් සමුගන්නෙමු.

අපි හිතුවා අවශ්‍ය නැහැ කියලා
ඔබේ ළමා කාලය අතහරින්න
අපට ප්‍රමාණවත් කාලයක් ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වුණා
නොසැලකිලිමත් ලෙස සජීවීව සහ සෙල්ලම් කරන්න
නමුත් ... නමුත් මෙහිදී අපට පෙනෙන්නේ "කම්මැලි නොවන්න" යන ස්ටෙන්සිල් සමඟ ළමා කාලය නික්ම යන බවයි.

නවතින්න, ඉන්න, අඩුම තරමින් දවසක්වත්,
එය සෙල්ලම් කරන්න!

ඉදිරියට යන්න
පාසල ඔබේ දරුවන් එනතුරු බලා සිටී
ඉදිරියට යන්න
ඉතින් බාලාංශයට ආයුබෝවන්
එය සෙල්ලම් කරන්න.

2. සෑම දෙයක්ම නරක නොවන බව අපි දනිමු.
පාසල් ජීවිතය අප එනතුරු බලා සිටී.
මේ අපේ අපූරු හාස්‍යජනක යුගයයි,
ඔබටත් මටත් ශක්තිය ලැබේවා
හුරුබුහුටි මුහුණු සිහිපත් කර ගුරුවරුන්ගෙන් සමුගනිමු
ඒ වගේම ආදරය අප සියල්ලන්ම තබා ගන්න
එය සෙල්ලම් කරන්න.

ගායනය: බාලාංශයට ආයුබෝවන්
ඉදිරියට යන්න
පාසල ඔබේ දරුවන් එනතුරු බලා සිටී
ඉදිරියට යන්න
ළමා කාලය ඉතිරි වී ඇත, අප ගැන අමතක නොකරන්න
ඉතින් බාලාංශයට ආයුබෝවන්
එය සෙල්ලම් කරන්න.

1. කොහොම හරි මම බාලාංශයට ආවා

මගේ තාත්තා එකපාරටම ගියා.

ඒත් වැඩිය එපා වුනේ නෑ

ටිකෙන් ටික මම ඒකට පුරුදු වුණා.

ඊ-ඊ-ඊ-ඊ....

2. සියලුම ළමයින් කෑ ගැසූහ

ඉක්මනින් ගන්න.

නමුත් මම මගේ කන් වසා ගත්තෙමි

ටිකෙන් ටික මම ඒකට පුරුදු වුණා.

ඊ-ඊ-ඊ-ඊ....

3. ඔවුන් අපට කෑම පිසුවා

කරදර සඳහා බටර් සමග කැඳ.

මම හුස්ම හිරවෙලා ඉක්කාව දැම්මා

ටිකෙන් ටික මම ඒකට පුරුදු වුණා.

ඊ-ඊ-ඊ-ඊ....

4. මම පනින්න ගොඩක් කැමතියි,

පනින්න, දුවන්න සහ කෑගසන්න.

මම හිතුවේ මම පොඩියි කියලා

ටිකෙන් ටික මම ඒකට පුරුදු වුණා.

ඊ-ඊ-ඊ-ඊ....

5. ඔවුන් මාව කාර්යබහුල කිරීමට සමත් විය

සෙල්ලම් කරන හැටි කියලා දුන්නා.

මම තේරුම් ගත් සහ තේරුම් ගත් සියල්ල

ටිකෙන් ටික මම ඒකට පුරුදු වුණා.

ඊ-ඊ-ඊ-ඊ.... ටිකෙන් ටික

6. වසරින් වසර කාලය ගෙවී ගියේය

මුදා හැරීමේ කාලය පැමිණ තිබේ

ඒ වගේම මම නැවතත් හිරවෙලා

ඔබ පාසලට හුරු විය යුතුය. ඊ-ඊ-ඊ-ඊ....

මම Rock and Roll වලට ආදරෙයි

මම ඉරා දැමූ ජීන්ස් වලට කැමතියි
මම ඇත්තටම ගිටාරය සමඟ ගායනා කිරීමට කැමතියි.
පිලිප් කිර්කෝරොව්ගේ මව සවන් දෙයි,
ආච්චි සොෆියා රොටාරුට ආදරෙයි ...

මම ආස රොක් ඇන්ඩ් රෝල් වලට විතරයි!

මම ආස රොක් ඇන්ඩ් රෝල් වලට විතරයි!

මම ආස රොක් ඇන්ඩ් රෝල් වලට විතරයි!

මම ආස රොක් ඇන්ඩ් රෝල් වලට විතරයි!

මම මෝඩ සිංදු වලට කැමති නෑ

ඒ වගේම මුළු ඉස්කෝලෙම මම ගැන දන්නවා

පොප් වඩාත් රසවත් බව ඔවුන්ට පැවසීමට ඉඩ දෙන්න

ඇය පමණක් මට විනෝදජනක නොවේ

සියල්ලට පසු, මම ආදරය කරන්නේ රොක් ඇන්ඩ් රෝල් වලට පමණි!

මම ආස රොක් ඇන්ඩ් රෝල් වලට විතරයි!

මම ආස රොක් ඇන්ඩ් රෝල් වලට විතරයි!

මම ආස රොක් ඇන්ඩ් රෝල් වලට විතරයි

මම ක්‍රීඩාවට ගරු කරනවා

අනික මට නරක පුරුදු නෑ

ඔබ මා සමඟ එකඟ නොවන්නේ නම්, තර්ක නොකරන්න

මම අන්තිමයාත් නෙවෙයි හොඳම කෙනාත් නෙවෙයි

මම ආස රොක් ඇන්ඩ් රෝල් වලට විතරයි!

මම ආස රොක් ඇන්ඩ් රෝල් වලට විතරයි!

මම ආස රොක් ඇන්ඩ් රෝල් වලට විතරයි!

මම ආස රොක් ඇන්ඩ් රෝල් වලට විතරයි! වාර 3 ක්

නර්තන-ගීතය "පිරිමි ළමයාගේ සිහින"

සංගීතය - Egor Shashin, පද රචනය - Natalia Kuzminykh

අද උදෑසන විස්මිත ගුවන් යානයක,

විනෝදකාමී ගුවන් යානය නැවතත් මට කතා කළේය.

අපි කුරුල්ලන්ට වඩා ඉදිරියෙන් කඳු මුදුනට පියාසර කරන්නෙමු,

අපි වලාකුළු වලින් ආයුබෝවන් කියමු.

කුට්ටි, අයිස් කුට්ටි මා බිය ගන්වන්නේ නැත.

මම කොහේ හරි භයානක කතා අහලා තියෙනවා.

නිර්භීත නෞකාවක් සමඟ, අපි ලෝකය වටා යමු,

අපි නොදන්නා රටවල් සොයා ගන්නෙමු.

කෝරස්: අපි ළමා පිරිමි ළමයි, වෙන් කළ නොහැකි මිතුරන්,

නමුත් අපි සිහින දකින්නේ අපේම දේ ගැන පමණයි.

මුහුදේ ඇවිදින්න, සෙල්ලම් කරන්න, එහි යමක් සොයා ගන්න.

ජීවිතයේ පුද්ගලයෙකු බවට පත්වීම පමණක් වැදගත් වේ.

පසුගිය ශතවර්ෂයේ කපිතාන්වරුන් සහ ගුවන් නියමුවන්.

තේරුම් ගන්න පරිගණකයක්පුද්ගලයෙකු විය යුතුය.

මම ඔබ වෙනුවෙන් රොබෝවක් නිර්මාණය කරමි, ඔහු සෑම දෙයක්ම ඔහු විසින්ම කරනු ඇත.

ආශ්චර්යයන් සඳහා සීමාවක් නැත.

සෑම දිනකම උදේ සිට සවස දක්වා මම ගායනා කරමි,

මම අද කරුණාවන්ත වෛද්යවරයාඅයිබොලිට්,

හොඳයි, හෙට ඩර්ටග්නන් සෑම කෙනෙකුටම ඉක්මන් වේ.

ජීවිතය සදාකාලික ක්‍රීඩාවක් වැනි ය, මම නළුවෙකු වන්නෙමි,

මිතුරන් තිරයේ සිට ඔබට සිනාසෙනු ඇත.