ඔවුන් පාසලෙන් අස් කළ හැක්කේ ඇයි? ළමයෙකු පාසලෙන් නෙරපා දැමිය හැකිද?
අවශ්ය සම්පූර්ණ සම්පූර්ණයි. නමුත් මූලික ජෙනරාල්වරයාට, වැඩිදුර අධ්යාපනය සඳහා දෙමාපියන් වගකිව යුතු අතර, ශිෂ්යයා විසින්ම මෙම වගකීම බෙදා ගනී :)
අඩු කිරීම් සම්බන්ධයෙන් නීතිය අතිශයින්ම පැහැදිලිය.
10 වන වගන්තිය. අධ්යාපන ආකෘති
1. පුද්ගලයාගේ අවශ්යතා සහ හැකියාවන් සැලකිල්ලට ගනිමින්, අධ්යාපනික වැඩසටහන් පහත දැක්වෙන ආකාරවලින් ප්රගුණ කරනු ලැබේ: අධ්යාපනික ආයතනයක - පූර්ණ කාලීන, අර්ධ-කාලීන (සවස), අර්ධ-කාලීන; හැඩයෙන් පවුල් අධ්යාපනය, ස්වයං අධ්යාපනය, බාහිර අධ්යයන.
වගන්තිය 17. සාමාන්ය අධ්යාපන වැඩසටහන් ක්රියාත්මක කිරීම
ද්විතීයික (සම්පූර්ණ) මට්ටමේ සිසුන් සාමාන්ය අධ්යාපනයප්‍රගුණ නොකළ අය අධ්යාපනික වැඩසටහන පාසල් වසරමත පූර්ණ කාලීනඅධ්‍යාපනය සහ විෂයයන් දෙකක හෝ වැඩි ගණනක අධ්යයන ණය තිබීම හෝ කොන්දේසි සහිතව ඊළඟ පන්තියට මාරු කිරීම සහ එක් විෂයයක අධ්යයන ණය ඈවර නොකිරීම, වෙනත් ආකාරවලින් අධ්යාපනය දිගටම ලබා ගැනීම.
වගන්තිය 19. සාමාන්ය අධ්යාපනය
6. දෙමව්පියන්ගේ (නීති නියෝජිතයින්ගේ) කැමැත්ත ඇතිව, බාල වයස්කරුවන් සඳහා කොමිෂන් සභාව සහ ඔවුන්ගේ අයිතිවාසිකම් සහ ශරීරය ආරක්ෂා කිරීම පළාත් පාලනඅධ්‍යාපනය කළමනාකරණය කරන, වයස අවුරුදු පහළොව සම්පූර්ණ වූ ශිෂ්‍යයෙකුට සාමාන්ය අධ්යාපනය ලැබීමට පෙර සාමාන්ය අධ්යාපන ආයතනයකින් ඉවත් විය හැකිය.
මූලික සාමාන්ය අධ්යාපනය ලැබීමට පෙර සාමාන්ය අධ්යාපන ආයතනයකින් පිටව ගිය බාල වයස්කරුවෙකුගේ දෙමාපියන් (නීති නියෝජිතයන්) සමඟ බාල වයස්කරුවන්ගේ කටයුතු සහ ඔවුන්ගේ අයිතිවාසිකම් සුරැකීමේ කොමිෂන් සභාව සහ පළාත් පාලන ආයතනය මාසයක් ඇතුළත සහතික කිරීමට පියවර ගනී. මෙම බාල වයස්කරුගේ රැකියාව සහ වෙනත් ආකාරයක අධ්‍යාපනයක මූලික සාමාන්ය අධ්‍යාපනයේ අධ්යාපනික වැඩසටහන ඔහුගේ සංවර්ධනය අඛණ්ඩව කරගෙන යාම.
7. අධ්යාපන ආයතනයක පාලක මණ්ඩලයේ තීරණය අනුව, අධ්යාපන ආයතනයක ප්රඥප්තිය නැවත නැවතත් දැඩි ලෙස උල්ලංඝනය කිරීම සඳහා, වයස අවුරුදු පහළොව සම්පූර්ණ වූ ශිෂ්යයෙකු මෙම අධ්යාපන ආයතනයෙන් නෙරපා හැරීමට අවසර ඇත.
අධ්යාපනික ක්‍රියාමාර්ගවලින් ප්‍රතිඵල ලැබී නොමැති නම් සහ ශිෂ්යයා අධ්යාපන ආයතනයක තවදුරටත් රැඳී සිටීම අධ්යාපන ආයතනයකින් ශිෂ්යයෙකු බැහැර කිරීම අදාළ වේ. නරක බලපෑමඅනෙකුත් සිසුන් මත, ඔවුන්ගේ අයිතිවාසිකම් සහ අධ්යාපනික ආයතනයක සේවකයින්ගේ අයිතිවාසිකම් උල්ලංඝනය කිරීම මෙන්ම සාමාන්ය ක්රියාකාරීත්වයඅධ්යාපන ආයතනය.
සාමාන්ය අධ්‍යාපනයක් නොලැබූ ශිෂ්යයෙකු නෙරපා හැරීමට තීරණය කරනු ලබන්නේ ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගේ (නීති නියෝජිතයින්ගේ) මතය සහ බාලවයස්කරුවන් සඳහා වන කොමිෂන් සභාවේ කැමැත්ත සහ ඔවුන්ගේ අයිතිවාසිකම් ආරක්ෂා කිරීම සැලකිල්ලට ගනිමින් ය. දෙමව්පියන්ගේ රැකවරණය නොමැතිව ඉතිරිව සිටින අනාථ දරුවන් සහ දරුවන් බැහැර කිරීමට තීරණය කරනු ලබන්නේ බාලවයස්කාර කොමිසමේ අනුමැතිය සහ ඔවුන්ගේ අයිතිවාසිකම් ආරක්ෂා කිරීම සහ භාරකාරත්වය සහ භාරකාරත්වය පිළිබඳ ආයතනයයි.
අධ්යාපනික ආයතනයක් ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගේ (නීති නියෝජිතයන්) සහ පළාත් පාලන ආයතනවල අධ්යාපන ආයතනයකින් ශිෂ්යයෙකු බැහැර කිරීම පිළිබඳව වහාම දැනුම් දීමට බැඳී සිටී.
බාල වයස්කරුවන්ගේ කටයුතු සහ ඔවුන්ගේ අයිතිවාසිකම් සුරැකීමේ කොමිෂන් සභාව, පළාත් පාලන ආයතන සහ අධ්යාපන ආයතනයකින් නෙරපා හරින ලද බාල වයස්කරුවෙකුගේ දෙමාපියන් (නීති නියෝජිතයන්) සමඟ එක්ව මාසයක් ඇතුළත මෙම බාල වයස්කරුගේ රැකියාව සහතික කිරීමට පියවර ගනී. හෝ) වෙනත් අධ්යාපන ආයතනයක ඔහුගේ අධ්යාපනය දිගටම කරගෙන යාම. 22.12.2010 16:51:28,
ළමයෙකු පාසලෙන් නෙරපා දැමිය හැකිද?
- බැහැ. නොසලකා හැරීමට එරෙහිව සටන් කිරීම සඳහා පුලුල්ව පැතිරුනු ක්‍රියාමාර්ග සම්බන්ධයෙන්, වයස අවුරුදු 15 ට අඩු ශිෂ්යයෙකු පාසලෙන් බැහැර කිරීම මූලික වශයෙන් කළ නොහැක්කකි ... සහ වැඩිහිටි සිසුන් සඳහා, බාල වයස්කරුවන් සඳහා පරීක්ෂක වෙත මෙම කාරණය පිළිබඳ දැනුම්දීමක් සමඟ බැහැර කිරීම සඳහා ක්රියා පටිපාටියක් සපයනු ලැබේ. ඔවුන් ඔබව බිය ගන්වයි. එහෙත්, ඔබේ දරුවා සඳහා පාසැලේ ජීවිතය සංකීර්ණ නොකිරීමට, ඔහු සමඟ සංවාදයක් පවත්වන්න :))) ගුරුවරයා සමඟ ගැටුම් ඇති නොකරන්න ... සමාවෙන්න, උපදෙස් ඉල්ලන්න... පාපොච්චාරණය කළ වරදක් අඩක් විසඳා ඇත! ඒක මොන වගේද හොඳ උපදෙස්.. අභිලාෂකාමී දෙමාපියන් තම දරුවන්ට පමණක් හානි කරයි ...
- දරුවෙකු පාසලෙන් බැහැර කිරීම සඳහා, බරපතල හේතු අවශ්ය වේ (මිලියාගේ ළමා කාමරයේ වරදකරු කිරීම හෝ ලියාපදිංචි කිරීම, විනය ක්රමානුකූලව උල්ලංඝනය කිරීම හෝ නොපැමිණීම), නමුත් මා තේරුම් ගත් පරිදි, ඔබේ දරුවා එයින් බොහෝ දුරස් ය. වෙනත් පාසලකට නෙරපා හැරීමට හෝ මාරු කිරීමට පෙර, ගුරුවරුන් පාසලේ අධ්යක්ෂ, ප්රධාන ගුරුවරුන් සහ දරුවන්ගේ නියෝජිතයන්ගෙන් කොමිෂන් සභාවක් නිර්මාණය කළ යුතුය. com. මුළු පාසලේම සාමය සඳහා බැහැර කිරීමක් හෝ ස්ථාන මාරුවක් අවශ්ය බවත්, මෙය ඔබේ දරුවාට ප්‍රයෝජනයක් වනු ඇති බවත් ඔප්පු කිරීමට පොලිසියට සහ වෙනත් පුද්ගලයින් සමූහයකට සිදු වේ.
- නැත. දරුවෙකු හැසිරීමෙන් පීඩා විඳිනවා නම්, මෙය පාසලෙන් නෙරපා හැරීමට හේතුවක් නොවේ. ඔබ ඉගෙන ගන්නේ ඔබේ වීදියට සහ නිවසට සෘජුවම සම්බන්ධ පාසලක නම්, සියල්ලටම වඩා. ඔබ ඔබේ දරුවා වෙනුවෙන් පෙනී සිටිය යුතුයි. RANO වෙත ලිඛිත පැමිණිල්ලක් ඉදිරිපත් කරන්න.
- මේවා ඔබට බොළඳ උපක්‍රම වේ, ඕනෑම දෙමාපියෙකුට ඔහුගේ දරුවා හොඳම ය, ප්‍රතිවිපාක පමණක් වෙනස් වේ! මගේ දුවගේ පන්තියේ මට එවැනි පිරිමි ළමයෙකු සිටියේය, ඔහු ඔහුගේ පිග්ටේල් ඇද ගත්තේය ... වරක් ඔහු "වාස්යා" තදින් තල්ලු කළ අතර ඔහු මාස දෙකක් කෝමා තත්වයේ සිටියේය! එතකොට මේ කොල්ලව "සාමාන්ය අධ්‍යාපනයට දෙන්න අමාරුයි" වගේ ළමයි ඉන්න පාසලකට මාරු කළා!දෙමව්පියන්ගේ අත්සන් ප්‍රමාණවත්, පන්තිය. නායකයා සහ මනෝවිද්යාඥයා
- නැත, කිසිසේත් නැත
- දරුවෙකු පාසලෙන් නෙරපීමට කිසිවෙකුට අයිතියක් නැත! දරුවෙකු පාසලෙන් ඉවත් කළ හැකි නමුත් මේ සඳහා ඉතා විශාල කඩදාසි ගොඩක් අවශ්ය වේ. පාසලෙන් නෙරපා හැරීමේ ක්රියා පටිපාටිය සහ පදනම රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්යාපනය පිළිබඳ නීතියේ දක්වා ඇත. නමුත් පොදුවේ, ඔබ දරුවෙකු සමඟ කටයුතු කළ යුතුය: ගුරුවරුන් තම දෙමාපියන්ට මෙය නොකරනු ඇත.
- -NO))))))))))))))) සමහර අවස්ථාවලදී, දරුවෙකු පාසලෙන් ඉවත් කළ නොහැක .... එවැනි වරදක් සඳහා, ගුරුවරයාට දඬුවම් කළ යුතුය (දැඩි තරවටුවක් ලබා දී ප්‍රසාද දීමනාව අහිමි කරන්න. මුළු අවුරුද්ද, අන් අයට හුරුපුරුදු ඕනෑම දෙයක්) සේවයෙන් පහ කිරීමට පෙර පලතුරට. (ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇය දරුවන් සහ වෙනත් අය සමඟ එවැනි විෂමාචාරයක් සිදු නොකළේ නම් ....) - එබැවින් ඇය තම දෙමාපියන්ට ආරාධනා කළ යුතුය (ඇගේ දිනපොතේ ලියන්න - අමතන්න, පන්ති ගුරුවරයා සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡාවකට දෙමාපියන්. , ප්‍රධානියා, පසුව ආරාධනා කරන්න. තරවටුවක් දෙන්න... දෙමාපියන්ට දඩයක්... යනාදී වශයෙන් ඔවුන් ලයින් එකට...) සියලුම ගුරුවරු රූබන්ගේ ජීවිතය සහ සෞඛ්‍යය වෙනුවෙන් අත්සන් තැබූ අතර රූබන්ට කුමක් සිදුවේද යන්නත් පෙර පලතුරේ වගකීම ඇය සතුය. අපරාධ නඩුවක් විවෘත කිරීම සහ පාසලෙන් නෙරපා හැරීම. - ඔබ ඇය සමඟ, පාසලේ විදුහල්පතිවරයා සමඟ කතා කළ යුතු අතර, එය උදව් නොකළේ නම්, ඔබ අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුවට හෝ අධ්යාපන අමාත්‍යාංශයට ලිවිය යුතුය ... . “ඔවුන් මේ නඩුවට විහිළු කරන්නේ නැහැ .. විශේෂයෙන්ම පැහැරගැනීම් ඕනෑතරම් තිබෙන නිසා. - ඔබේ නඩුවේ දරුවෙකු මාරු කිරීම කළ නොහැක්කකි, මන්ද ළමයින් සියල්ලම නරක් වී ඇත ... සහ මෙම ක්‍රියාව නිසා ඔවුන් පාසලෙන් නෙරපා හරිනු නොලැබේ. සහ තවදුරටත්.... දරුවන් මාරු කරනු ලබන්නේ ශීත ඍතුවේ දී පමණක් නම් ගිම්හාන නිවාඩුව. - "අධ්යාපනය පිළිබඳ" නීතියට අනුව - එය මිලදී ගෙන එය කියවන්න, තවද සියලුම පාසල් සඳහා නිකුත් කරන විශේෂ වැඩසටහන් ද ඇත - ලයිසියම් ... පාසලේ ප්‍රඥප්තියක් සහ රෙගුලාසි තිබේ ... එය ඉල්ලන්න .. ඔබ සමාලෝචනය සඳහා ලබා දිය යුතුය ... තවද ඔබ එය හුරුපුරුදු විය යුතුය: විදුහල්පතිවරුන්, ගුරුවරුන්, දෙමාපියන්, සිසුන් යනාදී අයිතිවාසිකම් ඇත. හොඳ පැයකදී.
- ඔවුන්ට අයිතියක් නැත! දරුවා එක කෝලාවක් සඳහා පාඩම් කළත්, ඔවුන් කන්වලින් ඇද ගත යුතුය. ඊටත් වඩා හැසිරීම සඳහා නෙරපා නොයන්න!
- ඔවුන්ට අයිතියක් ඇත, නමුත් කුමක් මත රඳා පවතී. විදුහල්පතිගේ තීරණයට අභියාචනයක් ඉදිරිපත් කිරීමට ඔබට අයිතියක් ඇත, නමුත් එම නඩුවේදී එය විනිසුරුවරයාගේ මතය මත රඳා පවතී. කෙසේ වෙතත්, ඔබේ කතාව අනුව විනිශ්චය කිරීම, හේතුව මෙය නොවේ.
ඔබේ නිශ්චිත ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු සැපයීම සඳහා, ඔබ ඔබේ තත්වය පිළිබඳ විස්තර දැනගත යුතුය. පාසලෙන් බැහැර කිරීම ගැන නීති සම්පාදනයේ සඳහන් දේ මෙන්න. මුද්රණ ද්රව්ය. පාසලෙන් බැහැර කිරීම සඳහා නව ක්රියා පටිපාටි
හිදී රාජ්ය ඩූමාඅධ්‍යාපන ආයතනවලින් සිසුන් බැහැර කිරීම සඳහා නව ක්රියා පටිපාටියකට කැප වූ “අධ්යාපනය පිළිබඳ” නීතියට සංශෝධන සම්මත කිරීමේ ක්රියා පටිපාටිය ආරම්භ කර ඇත. ඔවුන්ගේ සංවර්ධකයින්ට අනුව (මේ අය අධ්යාපනය සහ විද්‍යාව පිළිබඳ කමිටුවේ මෙන්ම කාන්තා කටයුතු පිළිබඳ කමිටුවේ සාමාජිකයින්), පවතින අසම්පූර්ණකම සම්මත ලේඛනමෙම ප්රදේශය තුළ රටේ අපරාධ තත්ත්වය උග්ර කිරීමට හේතු වේ.
මේ අර්ථයෙන් ගත් කල, අධ්යාපන ආයතනවලින් සිසුන් " නෙරපා හැරීම" ගැන අනතුරු ඇඟවීමට හේතුව ඇත්තෙන්ම බරපතල ය. මේ අනුව, 2003 දී වයස අවුරුදු 14 ත් 17 ත් අතර බාලවයස්කරුවන් 96,809 ක් අපරාධවලට වරදකරුවන් විය. එපමණක් නොව, අපරාධය සිදු වූ අවස්ථාවේ බාල අපරාධකරුවන්ගෙන් 35% සිට 45% දක්වා ප්‍රමාණයක් පූර්ණ ශරීර ශක්තියෙන් යුක්ත වූ නමුත් කිසිම තැනක රැකියාවක් හෝ අධ්‍යාපනයක් නොකළහ.
නියෝජ්ය බළකායේ නියෝජිතයින් බරපතල ලෙස කනස්සල්ලට පත් වූයේ අවසාන තත්වයයි. ඔවුන්ගේ සාමූහික මතය අනුව, වර්තමාන තත්ත්වය බොහෝ දුරට පාසල්වලින් බැහැර කිරීමේ අවස්ථා ගණනාවකට හේතු වී ඇත. කාන්තාවන්, පවුල සහ දරුවන් පිළිබඳ රාජ්ය Duma කමිටුවේ සභාපති Ekaterina Lakhova අනුව, අද පාසල් "ගැටළු" සිසුන් සරලව ඉවත් කිරීමට කැමැත්තක් දක්වන අතර, "අධ්යාපනය පිළිබඳ" නීතිය ඔවුන්ට එවැනි අයිතියක් ලබා දෙයි.
වත්මන් සංස්කරණයට අනුව ෆෙඩරල් නීතිය"අධ්යාපනය පිළිබඳ", සාමාන්ය අධ්යාපන ආයතනයක ඉගෙනුම ලබන බාල වයස්කරුවෙකුට වයස අවුරුදු 15 ඉක්මවූ පසු, ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගේ සහ ප්‍රාදේශීය අධ්යාපන අධිකාරියේ කැමැත්ත ඇතිව ස්වේච්ඡාවෙන් ඔහු හැර යා හැක. කෙසේ වෙතත්, "අධ්යාපන ආයතනයක ප්රඥප්තිය දළ සහ නැවත නැවත උල්ලංඝනය කිරීම්" වැනි "නීති විරෝධී ක්රියාවන්" සිදු කිරීම නිසා බොහෝ දෙනෙක් හුදෙක් පාසල්වලින් නෙරපා හරිනු ලැබේ. එවැනි විෂමාචාර සඳහා, වයස අවුරුදු 14 සිට පාසල්වලින් නෙරපා හැරීමට අවසර ඇත.
පාසල් බංකුවෙන් ස්වේච්ඡාවෙන් අනිවාර්යයෙන් පිටවීම සඳහා පැහැදිලිවම නියම කර ඇති ක්රියා පටිපාටිය එහි අපිරිසිදු යටි පැත්ත පෙන්නුම් කළේය: ළමයින් විශාල ප්‍රමාණයක් පාසල හැර යාම හෝ එහි නායකයින්ගේ ඉල්ලීම පරිදි ඔවුන්ගේම දෙමාපියන්ගේ සහ නිලධාරීන්ගේ සම්පූර්ණ උදාසීනත්වය සමඟ නෙරපා හරින ලදී. නෙරපා හරින ලද දරුවෙකුගේ රැකියාව (හෝ වෙනත් අධ්යාපන ආයතනයක ඔහුගේ අධ්යාපනය දිගටම කරගෙන යාම) සහතික කිරීම සඳහා මාසයක් ඇතුළත පළාත් පාලන ආයතන, දෙමාපියන් සමඟ එක්ව පියවර ගත යුතු බවට වන එකම නීතියේ අවශ්‍යතාවය ඉටු නොවේ.
PZh වාර්තාකරු සොයාගත් පරිදි, ඇත්ත වශයෙන්ම, මාසයක් තුළ නෙරපා හරින ලද අය පිළිගැනීමට සූදානම් පාසලක් සොයාගත නොහැක - එවැනි සෙවීම් බොහෝ කාලයක් තිස්සේ ඇදගෙන යයි. කෙසේ වෙතත්, අවාසි සහගත ශිෂ්යයෙකු වයස අවුරුදු 15 ට ළඟා වූ මොහොතේ සිට, නීතියේ තවත් එක් ඡේදයක් බලාත්මක වේ: “යම් ශිෂ්‍යයෙකුට මූලික සාමාන්ය අධ්යාපනය අනිවාර්ය විය යුතුය යන අවශ්‍යතාවය ඔහු වයස අවුරුදු පහළොව වන තුරු ක්රියාත්මක වේ. ඊට අනුරූප අධ්යාපනය මීට පෙර ශිෂ්යයා විසින් ලබාගෙන නොමැත.
අවුරුදු 14 කට පසු ඔබට දරුවෙකු පාසලෙන් නෙරපා හැරිය හැකි බවත්, වයස අවුරුදු 15 ට ළඟා වූ පසු ඔහුට ඉගැන්වීමට කිසිවෙකු බැඳී නොසිටින බවත් පෙනේ. මෙම කාලය තුළ කිසියම් පාසලක ක්රියා විරහිත දරුවෙකු පිළියෙළ කිරීමට ඔවුන් සමත් වුවද - කිසිවෙකු ගණන් ගන්නේ නැත.
සාමාන්ය අධ්යාපන සහතිකයක් නොමැතිව 15 හැවිරිදි රුසියානු පුරවැසියෙකුගේ ඉරණම වර්ධනය වන්නේ කෙසේදැයි අනුමාන කිරීම අපහසු නැත. විද්වතුන්ට අනුව, එවැනි අධ්‍යාපනයක් නොමැතිකම වෘත්තීය අධ්යාපනය ලබා ගැනීමට ඉතා බරපතල බාධාවකි.
මාර්ගය වන විට, ළමා හා නව යොවුන් මානසික ක්ෂේත්රයේ විශේෂඥයන් වයස අවුරුදු 14 දී, ඔවුන්ගේ අනාගත හැසිරීම් රේඛාව තීරණය කිරීමට සහතික කිරීමට තරම් දරුවන් තවමත් සවිඥානක නොවන බව සටහන්. මේ අතර, වයස අවුරුදු 17-18 දී, යෞවනයෙකු, ඔහු අතීතයේ හිරිහැර කරන්නෙකු වුවද, ඉගෙනීමට උනන්දුවක් දැක්විය හැකිය.
අධ්යාපනය හා විද්‍යාව පිළිබඳ රාජ්ය ඩූමා කමිටුවේ "පීජේ" වාර්තාකරුට පැහැදිලි කළ පරිදි, නීතියට සංශෝධන සම්මත වුවහොත්, පාසල් බලධාරීන්ට ශිෂ්යයා බැහැර කිරීම සඳහා බාල වයස්කාර කටයුතු පිළිබඳ කොමිෂන් සභාවේ කැමැත්ත ඉල්ලා සිටීමට සිදුවනු ඇත. අධ්‍යක්ෂවරුන් විසින්ම මෙම නවෝත්පාදනය පහත පරිදි ඇගයීමට ලක් කරයි. “අපි හැමවිටම අපේ සියලුම ක්‍රියාමාර්ග බාලවයස්කාර කටයුතු පිළිබඳ කොමිෂන් සභා සමඟ සම්බන්ධීකරණය කර තිබෙනවා. ව්යතිරේකයක් සඳහා මෙම බලධාරීන්ගේ කැමැත්ත ලබා ගැනීමට අපි නීත්යානුකූලව බැඳී සිටින බැවින්, කිසිවක් සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් නොවනු ඇත - මෙම බලධාරීන් සමඟ දැනටමත් අපට ඉතා හොඳ ව්යාපාරික සබඳතා ඇත, - නටාලියා ෂිවිකිනා, නාගරික පාසල් අංක 1 හි අධ්යක්ෂ. - පාසල් හුදෙක් “දුෂ්කර දරුවන්” ඉවත් කරන බවට පවතින මතයට පටහැනිව, මට කිව හැක්කේ, අවම වශයෙන් අපේ නගරයේ දී, ශිෂ්යයෙකු කැමැත්තෙන් පන්නා දැමිය නොහැකි බවයි. සෑම දරුවෙකුගේම ඉරණම පිළිබඳ තීරණය සෑම තරාතිරමකම සාකච්ඡා කෙරේ: පාසල් ගුරුවරුන්ගේ සභාවේ සිට නගර අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව දක්වා.
අධ්යාපනය හා විද්‍යාව පිළිබඳ රාජ්ය ඩූමා කමිටුවේ සාමාජික මිහායිල් සපොලෙව්, සංශෝධන සම්මත කිරීමේදී කිසිදු ගැටළුවක් ඇති නොවන බවට විශ්වාසය පළ කළේය: “මෙම ලේඛනය සමඟ, අපි සාමාන්ය අධ්‍යාපනයක් ලබා ගැනීමේ දරුවන්ගේ අයිතිය ආරක්ෂා කිරීම ශක්තිමත් කරමු. . බාලවයස්කාර කටයුතු පිළිබඳ කොමිෂන් සභා සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඔවුන්ගේ හතළිස් වසරක ඉතිහාසය තුළ ඔවුන් නැවත නැවතත් ඒවායේ කාර්යක්ෂමතාව තහවුරු කර ඇත.
කෙසේ වෙතත්, සෑම කෙනෙකුම මහජන නියෝජිතයින්ගේ ශුභවාදී අදහස් බෙදා නොගනී. සංශෝධන, විශේෂයෙන්, මූලික සාමාන්ය අධ්යාපනය නොලබන සිසුන් හැර, පාසලේ වැඩකටයුතුවලට බාධා කරන නීති විරෝධී ක්රියාවන් සහ නැවත නැවතත් හිතාමතාම දළ උල්ලංඝනය කිරීම් සඳහා දෙමාපියන්ගේ අනුමැතිය ලබා ගැනීම පිළිබඳ විධිවිධානයක් සමඟ නීතියට අතිරේක කිරීමට යෝජනා කරයි. අධ්යාපන ආයතනයක ප්රඥප්තිය.
අධ්යාපන අමාත්‍යාංශයේ මාධ්‍ය සේවය PZh වෙත පැවසුවේ “එවැනි අවශ්‍යතාවයක් අදාළ වන පියවරේ අර්ථයට පටහැනි ය. ඊට අමතරව, කෙටුම්පත් නීතිය විසඳීම සඳහා යාන්ත්රණයක් යෝජනා නොකරයි මෙම ප්රශ්නයශිෂ්‍යයා බැහැර කිරීමට දෙමාපියන් කැමැත්ත නොදක්වන්නේ නම්”.
ප්‍රතිපත්තිමය වශයෙන්, පනත් කෙටුම්පතේ තර්කය නම්, බාලවයස්කරුවන් සඳහා කොමිෂන් සභා සහ ඔවුන්ගේ අයිතිවාසිකම් ආරක්ෂා කිරීම නියෝජනය කරන රාජ්‍යය, එහි බාල වයස්කාර පුරවැසියන්ගේ ඉරනම පිළිබඳ වගකීම භාර ගන්නා බවයි. තවද, කාන්තා, පවුල් සහ ළමා කටයුතු පිළිබඳ කාරක සභාව PJ ට පැහැදිලි කළ පරිදි, මෙය පාසල් විදුහල්පතිවරුන්, දරුවන්ගේ දෙමාපියන් හෝ දිස්ත්‍රික් අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තු නිලධාරීන් කෙරෙහි ඇති අවිශ්වාසය ගැන නොව, වැළැක්වීම අරමුණු කරගත් උත්සාහයන් ඒකාබද්ධව සම්බන්ධීකරණය කිරීම ගැන ය. ඍණාත්මක ප්රතිවිපාකපාසල් නෙරපා හැරීම්.
මේ අතර, බැහැර කිරීමේ කාරණාවලදී පාසල් නායකත්වය සහ ප්‍රාදේශීය නිලධාරීන් කෙරෙහි විශ්වාසය පිළිබඳ ප්‍රශ්නය මතු කිරීමට හේතු තිබේ. ඉතින්, නැවත 2003 දී පාසල් වලින් Krasnoyarsk ප්රදේශයසිසුන් 3,000 කට වැඩි පිරිසක් පිටත්ව ගිය අතර ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් පන්ති 9 ක් වත් අවසන් කර නැත. උදාහරණයක් ලෙස, Galaninskaya දී උසස් පාසලකසාචින්ස්කි දිස්ත්‍රික්කය පසුව එක් නියෝගයකින් සිසුන් 28 දෙනෙකු නෙරපා හරින ලදී. තවත් අවස්ථාවක, පළමු ශ්රේණියේ ශිෂ්යයෙකු, ලේඛන අනුව විනිශ්චය කිරීම, "ඔහුගේ විශ්රාම ගැනීම සම්බන්ධයෙන්" පාසල හැර ගියේය. හොඳයි, විකාරයේ උච්චතම අවස්ථාව වූයේ හයවන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයෙකු විවාහ වූ බවට චෝදනා කරමින් නෙරපා හැරීමයි.
උපදෙස් වලින්:
“සති දෙකකට නොවැඩි කාලයකට පාසලෙන් තාවකාලිකව නෙරපා හැරීම ගුරු කාර්ය මණ්ඩලයට අපහාස කිරීම, පාසල් පරිපාලනයේ සහ ගුරුවරුන්ගේ නියෝග නැවත නැවත උල්ලංඝනය කිරීම වැනි බරපතල වැරදි සඳහා, දැඩි අසභ්ය හැසිරීම් පිළිබඳ ඇතැම් කරුණු සඳහා අදාළ වේ. පොදු ස්ථානවලසහ වීදියේ.
වසර 1 සිට 3 දක්වා කාලය තුළ පාසලෙන් නෙරපා හැරීම සහ විශේෂ පාලන තන්ත්‍රයක් ඇති පාසලකට ශිෂ්යයෙකු යැවීම, ඕනෑම ගුරු මණ්ඩලයකට බරපතල අපහාසයක්, පරිපාලන නියෝග ක්රමානුකූලව උල්ලංඝණය කිරීම, මත්පැන් පානය කිරීම සඳහා භාවිතා කරන දැඩි දඬුවම් ක්‍රියාමාර්ග වේ. මහජන සාමය කඩ කිරීම, මහජන හා පෞද්ගලික දේපළ ද්වේෂ සහගත හානි හෝ සොරකම් කිරීම සඳහා, පාරේ සහ පොදු ස්ථානවල දැඩි ලෙස අසභ්ය හැසිරීම් සඳහා, කරුණු සඳහා. ”/ දේශපාලන සඟරාව, ජූලි 18 /
දරුවෙකු පාසලෙන් නෙරපා හැරීමට අවශ්ය නම්, එවැනි ප්රකාශයක් කිරීමට හේතුව දෙමාපියන්ට කියනු ලැබේ. කනිෂ්ඨ සහ මධ්‍යම කළමනාකාරිත්වයේ ශිෂ්යයෙකු නෙරපා හැරීමට ඔවුන්ට අයිතියක් නොමැති බව මතක තබා ගැනීම වටී, නමුත් ඵලදායී ඉගෙනීමමෙම ගැටළුව අනාගතයේදී විසඳිය යුතුය.
වයස අවුරුදු 15 වන තෙක් දරුවෙකු පාසලෙන් නෙරපා හැරීමට කිසිවෙකුට අයිතියක් නැත, සහතිකයක් ලැබුණු ශිෂ්යයාට අනාගතයේදී ඔහුගේ අධ්යාපනය දිගටම කරගෙන යාමට හැකි වනු ඇත. වයස අවුරුදු 14 දී දරුවෙකු පාසලෙන් නෙරපා හැරිය හැකි අවස්ථා තිබේ, නමුත් ඔහු වෙනත් පාසලක ඉගෙනීම දිගටම කරගෙන යා යුතුය. බොහෝ විට ගැටළු සහගත දරුවන් නෙරපා හැරීමෙන් පසු කිසිවෙකු වැඩිදුර අධ්යාපනය සඳහා විකල්ප පාසල් සොයා නොගන්නා බැවින් නීති සම්පාදනයේ මෙම වගන්තියේ ඇති කරදර කනගාටුදායක ප්‍රතිවිපාකවලට තුඩු දුන්නේය. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, දරුවා සහතිකයක් නොමැතිව ඉතිරිව ඇති අතර වසරක් තුළ වැඩිදුර අධ්යාපනය ලැබීමේ හැකියාව ඇත. නමුත් වැදගත් කරුණ නම් පරිපාලනයට දරුවෙකු පාසලෙන් බැහැර කළ හැක්කේ ලේඛන රැගෙන වෙනත් ආයතනයක අධ්යාපනය කරගෙන යාමට එකඟ වන දෙමාපියන්ගේ කැමැත්ත ඇතිව පමණි. මෙම රීතියට අනුකූල වීමට අපොහොසත් වීම නීතිය උල්ලංඝනය කිරීමකි.
බොහෝ විට, දෙමව්පියන්ගේ (භාරකරුවන්) අඩු ආදායම්ලාභී තත්ත්වයෙන් ප්‍රයෝජන ගනිමින් දරුවෙකු නීති විරෝධී ලෙස පාසලෙන් නෙරපා හරිනු ලැබේ. සමහර විට ඥාතීන්ට ශිෂ්යයෙකු වෙනත් පාසලකට මාරු කිරීමට ඉදිරිපත් වේ, උදාහරණයක් ලෙස, මෙයින් ඔහුට අවශ්ය ගාස්තු ගෙවිය නොහැක. නමුත් රජයේ පාසල්වල අධ්යාපනය අනිවාර්ය සහ නොමිලේ, එබැවින් නායකත්වයෙන් එවැනි යෝජනා සම්පූර්ණයෙන්ම නීති විරෝධී ය, ඔබ ඒ ගැන දැනගත යුතුය. විශේෂයෙන්ම මෙම තත්වය තුළ, පාසල් නීති සම්පූර්ණයෙන්ම තේරුම් නොගත් සහ එවැනි ආකල්පයකට ඉඩ දෙන ආච්චිලා සීයලා විසින් ඇති දැඩි කරන ලද දරුවන් දුක් විඳිති.
පාසලෙන් නෙරපා හැරීමට හේතුව බොහෝ විට ශිෂ්යයාගේ නරක හැසිරීමයි. දරුවාගේ පාසල් ජීවිතය කෙරෙහි දෙමාපියන් දක්වන උදාසීනත්වය නිසා මෙය කලාතුරකින් සිදු නොවේ. නමුත් වයස අවුරුදු 14 ට අඩු ශිෂ්යයෙකු පාසලෙන් ඉවත් කළ හැකිද? නැහැ, නමුත් නුසුදුසු ත්‍රිත්ව දමා ඔහුව පන්තියෙන් පන්තියට මාරු කිරීමේ තේරුම කුමක්ද? මෙම තත්ත්වය අනිවාර්යයෙන්ම ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන් කනස්සල්ලට පත් විය යුතුය. මෙම අවස්ථාවේ දී, සිසුන්ගේ හැසිරීම ස්ථාවර කිරීමට දායක වීමට හැකි සෑම ආකාරයකින්ම දෙමාපියන්ට සහ ඥාතීන් වෙත ළඟා වීමට ගුරුවරුන් බැඳී සිටී. දෙමව්පියන්ගේ උදාසීනත්වය රැකවරණය දක්වා වර්ධනය වූ වහාම, දරුවා වෙනස් වනු ඇත, ඉගෙනීම කෙරෙහි ඔහුගේ ආකල්පය ද වෙනස් වනු ඇත.
වේලාවෙන් වෙලාවට ප්රධාන හේතුවදී ඇති පාසලක් තුළ ශිෂ්යයෙකු හැර යාමට අකමැති වීම ඔහුගේ දුර්වල ප්රගතිය වන අතර, එය සමස්ත පන්තියේම ශ්‍රේණිවල සමස්ත චිත්‍රය නරක් කරයි. මෙහිදී ඔබට නරක ලකුණු ඇතිවීමට හේතුව කුමක්දැයි සොයා බැලිය යුතුය. සමහර විට, ඇත්ත වශයෙන්ම, පැතිකඩ නිවැරදිව තෝරාගෙන නොමැති අතර, පසුව අවශ්යතාවයන් තරමක් අඩු පාසලකට දරුවා මාරු කිරීම ගැන සිතීම වටී, නැතහොත් අධ්යයන ශාඛාව වෙනත් දිශාවකට ගමන් කරයි. නමුත් තවමත්, ශිෂ්යයෙකු මුලින් මෙම වැඩසටහන සාමාන්යයෙන් ප්රගුණ කර පසුව ඔහුට යමක් සිදු වූයේ නම්, හේතුව කිසිසේත්ම කුසලතා නොමැතිකම නොවේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, සමහර විට, තනි තනිව නැඹුරු අධ්යාපන ක්‍රමයට තවමත් සම්පූර්ණයෙන්ම අනුගත වී නැති සහ සෑම දරුවෙකුටම පූර්ණ උනන්දුවක් දැක්විය නොහැකි ගුරුවරුන් සමඟම උග්ර ගැටලුවක් තිබේ. සමහර විට ළමයින්ට විෂය නොතේරෙන්නේ ගුරුවරයා කෙරෙහි ඇති පෞද්ගලික අකමැත්ත නිසා, සමහර විට, ඔහුට නිෂ්ඵල දෙයක් ගැන චෝදනා කළ හෝ ඔහුව “ආදරය නොකරන” ලෙස වර්ග කළ හැකිය.
අධ්යයන කටයුතු කෙරෙහි ඇති උනන්දුව අඩුවීම කරදර නිසා ඇති විය හැක පුද්ගලික මට්ටමසිසුන් අතර හෝ ශිෂ්යයාගේ ජීවිතයේ අර්බුදයක්. ඔබ මෙම නිෂේධාත්මක බව දැක හැකි ඉක්මනින් ශිෂ්යයාට එය සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට උදව් කරන්නේ නම්, ක්‍රමානුකූල අසාර්ථකත්වය වළක්වා ගත හැකි අතර පාසලෙන් නෙරපා හැරීමේ නීති විරෝධී ප්‍රශ්නය කිසිසේත් නොපැමිණේ.
සමහර විට අසාර්ථක වීමට හේතුව පාසලේ දරුවෙකු දිගු කලක් නොපැමිණීමයි. ද්රව්යය සමඟ අල්ලා ගැනීමට නොහැකි වීම තවත් ප්රමාදයක් ඇති කරයි. ඔබ නියමිත වේලාවට ශිෂ්යයාට උදව් කරන්නේ නම්, උදාහරණයක් ලෙස, අතිරේක සඳහා ගුරුවරයා අමතන්න තනි පාඩම්, උපදේශකයෙකු කුලියට ගන්න, එවිට ශිෂ්යයා ඉක්මනින් අහිමි වූ කාලය ඉගෙන ගනු ඇති අතර දුර්වල ප්රගතියේ ගැටලුව සරලව සිදු නොවේ.
අපි කතා කරන්නේ ශිෂ්යයෙකු පාසලෙන් නෙරපා හැරීමට අවශ්ය බව ගැන නම්, වරද ඇත්තේ එහි ය බොහෝ දුරට, ඇත්ත වශයෙන්ම, දෙමාපියන් සහ ගුරුවරුන් යන දෙපිරිස සමඟම පවතී. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවාගේ හැසිරීම හෝ අධ්යයන අසාර්ථකත්වය තීරණාත්මක මට්ටමකට ළඟා වන විට, වැඩිහිටියන් නියම වේලාවට තත්වය මග හැරියේ නැත්නම් අන්තයන් මතු නොවනු ඇත.
දරුවෙකු පාසලෙන් නෙරපා හැරිය හැකිද යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දෙමින්, කෙනෙකුට නැවත වරක් ස්ථිරව පිළිතුරු දිය හැකිය - නැත, ශිෂ්යයාට තවමත් වයස අවුරුදු 15 නොවේ නම්. නමුත් අධ්යයන අසාර්ථකත්වය හෝ හැසිරීම පිළිබඳ ගැටළු සහගත ප්‍රශ්නය විසඳන්නේ කෙසේද යන්න ගුරුවරුන් සහ දෙමාපියන් එක්ව සිතිය යුතුය.
දරුවෙකු පාසලෙන් ඉවත් කළහොත් දෙමාපියන් කළ යුත්තේ කුමක්ද? ගැටලුවේ හේතුව සොයාගෙන එය විසඳන්න, මේ සඳහා, ඔබේ දරුවා සඳහා වැඩි කාලයක් කැප කරන්න, ඔහු ජීවත් වන ආකාරය සහ ගුරුවරුන් සමඟ නිරන්තරයෙන් සහයෝගයෙන් කටයුතු කරන්න.
සමහර විට, සෑම පාසලකම සාමාන්ය අධ්යාපන ආයතනයක ප්රඥප්තිය උල්ලංඝනය කරන සිසුන් සිටී. අධ්යක්ෂවරයාට අනතුරු ඇඟවීමකින් තොරව පවා ඒවා බැහැර කළ හැකිය. එවිට දෙමාපියන්ට සහ භාරකරුවන්ට අයිතිවාසිකම් ආරක්ෂා කිරීමට, තම දරුවන් ආරක්ෂා කිරීමට සිදුවනු ඇත.
සිසුන්ගේ අයිතිවාසිකම් ගැන අපි ඔබට තවත් කියන්නෙමු, නෙරපා හැරීමේ නිර්ණායක නිර්වචනය කර දෙමාපියන් කළ යුතු දේ දක්වන්නෙමු.
රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්යාපනය පිළිබඳ නීතිය මගින් සපයා ඇති දරුවෙකු පාසලෙන් බැහැර කිරීම සඳහා වන සියලුම හේතු
දරුවෙකු පාසලෙන් නෙරපා හැරීමේදී විදුහල්පතිවරයාට හෝ අධීක්ෂකවරයාට එසේ කිරීමට සාධාරණ හේතුවක් තිබිය යුතුය.
දරුවෙකු පාසලෙන් නෙරපා හැරීම සඳහා පදනමක් ලෙස සේවය කළ හැක්කේ කුමක්ද සහ මෙම පියවර සඳහා සපයන නීතිය කුමක්ද යන්න සලකා බලන්න.
- දරුවාගේ දෙමව්පියන්ගේ හෝ නීතිමය නියෝජිතයින්ගේ මුලපිරීම. දරුවා වෙනත් පාසලකට මාරු කළ යුතු බව ඔවුන් තීරණය කරන්නේ නම්, මෙය සිදු කිරීම කිසිවෙකුට තහනම් කළ නොහැකිය (ෆෙඩරල් නීතිය අංක 273 හි 61 වන වගන්තියේ 1 කොටස).
- පාසල් මුලපිරීම.දරුවා හෘද සාක්ෂියට එකඟව ප්රධාන වැඩසටහන අධ්යයනය නොකළ අතර සම්පූර්ණ නොකළේ නම් ඔවුන් නෙරපා හැරිය හැක අධ්යයන සැලැස්ම(ෆෙඩරල් නීතිය අංක 273 හි 61 වන වගන්තියේ 2 වන කොටස).
- තත්වයන් ඇති අවස්ථාවක, එම නිසා අඩු කිරීම නොවැළැක්විය හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, සංවිධානයක ඈවර කිරීමේදී (ෆෙඩරල් නීතිය අංක 273 හි 61 වන වගන්තියේ 3 වන කොටස).
- දරුවා නීති විරෝධී ලෙස පාසලට ඇතුළත් කර ඇත.ආයතනයකට ඇතුළත් වීමේ ක්රියා පටිපාටිය උල්ලංඝනය කිරීමක් ගැන ඔවුන් ඉගෙන ගන්නේ නම්, දරුවා නෙරපා හැරිය හැකිය (2 කොටස, ෆෙඩරල් නීතිය අංක 273 හි 61 වැනි වගන්තිය).
- අධ්යාපන ආයතනයේ ප්රඥප්තිය ක්රමානුකූලව උල්ලංඝනය කිරීම.ශිෂ්යයෙකු පාසලේ ප්රඥප්තිය 1 වතාවකට වඩා උල්ලංඝනය කරන්නේ නම්, නිරන්තරයෙන් පන්ති මඟ හැරියහොත් ඔහුව නෙරපා හැරිය හැකි බව විශ්වාස කෙරේ. නමුත් නරක හැසිරීම ප්රඥප්තිය සමඟ සම්බන්ධ නොවනු ඇත, ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවා අපරාධයක් නොකළහොත් සහ අනෙකුත් සිසුන්ගේ අයිතිවාසිකම් උල්ලංඝනය නොකරන්නේ නම්.
- පුනරාවර්තන අසමත් වීම. අධ්යයන අසාර්ථකත්වය නෙරපා හැරීමට හේතු විය හැකි බව නීතියේ සඳහන් නොවේ. එහෙත්, සහ එසේ නම්, දෙවන වසර තුළ කිහිප වතාවක්ම ඉතිරි වූ දරුවා නෙරපා හැරිය හැකි බව පැහැදිලිය. එය වයස පිළිබඳ ප්රශ්නයක්. 7-8 ශ්‍රේණිවල ඉගෙනුම ලබන නව යොවුන් වියේ පසුවන තරුණයෙකු වැඩිහිටියෙකු වූ වහාම ඔහු පාසලෙන් නෙරපා හරිනු ලැබේ. ඔහුට 9 වන ශ්‍රේණිය අවසන් කිරීමට නොහැකි වනු ඇත.
- 10-11 ශ්‍රේණිවල විෂයයන් වල පසුබෑම. අධ්යාපන ආයතනයක නීති රීති හෝ ප්රඥප්තිය සාර්ථක අධ්යාපනය සඳහා වන නිර්ණායක සහ නෙරපා හැරීමේ කොන්දේසි සඳහන් කරන්නේ නම්, ඒවා සපුරා නොමැති නම්, 10-11 ශ්‍රේණිවල දරුවෙකු නෙරපා හැරිය හැකිය.
- මත්පැන්, මත්ද්රව්ය භාවිතය හෝ මනෝචිකිත්සක ඖෂධ . මෙම අයිතමය පාසල් ලේඛනවල ලිවිය යුතුය.
- ශාරීරික හෝ මානසික ප්‍රචණ්ඩත්වය භාවිතා කිරීම. මෙම උල්ලංඝනය කිරීම සඳහා, අනෙකුත් සිසුන්ට හානියක් සිදුවුවහොත් දෙමාපියන්ට වගකිව හැකිය සදාචාරාත්මක තුවාල. අනතුරු ඇඟවීමක් නිකුත් කිරීමෙන් දරුවාට විනයගරුක කර පසුව නෙරපා හැරිය හැක.
- ගුරුවරුන්, සිසුන් සහ අනෙකුත් පාසල් සේවකයින්ගේ අයිතිවාසිකම් උල්ලංඝනය කිරීම. මෙම හේතුව ලේඛනගත කළ යුතුය. ගුරුවරුන් හෝ වෙනත් වින්දිතයන් විසින් සිදු කරන ලද උල්ලංඝනයන් පිළිබඳ සාක්ෂි තිබිය යුතුය.
- පවුලේ දුෂ්කර මූල්ය තත්ත්වය. ගෙවන පාසලක ඉගෙනුම ලබන විට, උපකාරක පන්ති ගාස්තු නොගෙවීම හේතුවෙන් වෙනත් පාසලකට, මහජනතාවට, උදාහරණයක් ලෙස, ඔහුව මාරු කරන ලෙස දරුවාගේ දෙමාපියන්ගෙන් ඉල්ලා සිටිය හැකිය.
- සෞඛ්ය තත්ත්වය.සාමාන්ය අධ්යාපන වැඩසටහන සම්පූර්ණ කිරීමට බාධා කරන රෝගයක් තිබේ නම් දරුවෙකු නෙරපා හැරිය හැකිය. දෙමව්පියන්ට හෝ භාරකරුවන්ට රෝහලෙන් සහතිකයක් තිබීම අත්‍යවශ්‍ය වේ, එහිදී රෝගය තහවුරු කරනු ලබන අතර මනෝවිද්‍යාත්මක, වෛද්‍ය සහ අධ්යාපනික කොමිෂන් සභාවේ නිගමනය ලියා ඇත.
එක් එක් අධ්යාපන ආයතනයක නෙරපා හැරීමේ ප්‍රශ්නය වෙනස් ලෙස විසඳනු ලැබේ. අධ්යක්ෂවරයාට ඉදිරියට ගොස් දරුවාට අත්හදා බැලීමේ කාලයක් ලබා දිය හැකිය.
උදාහරණ වශයෙන් , යම් කාල පරිච්ඡේදයක් තුළ, ශිෂ්යයාගේ ක්රියාකාරිත්වය නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ, ඔහුගේ ප්රගතිය, පැමිණීම ඇගයීමට ලක් කෙරේ.
ඔහු පසුතැවිලි වී ප්රඥප්තිය උල්ලංඝනය කිරීම නතර කළහොත් ඔහු නෙරපා හරිනු නොලැබේ. නමුත් පසුව නම් පරිවාස කාලයඔහු තම පැරණි ජීවන රටාවට නැවත පැමිණෙනු ඇත, අනතුරු ඇඟවීමකින් තොරව පවා ඔහු නෙරපා හරිනු ඇත.
කුමන තත්ත්වයක් යටතේ හෝ පාසලෙන් ඉවත් කළ නොහැකි සිසුන් මොනවාද?
දරුවෙකු පාසලෙන් නෙරපා හැරිය නොහැකි අවස්ථා අපි ලැයිස්තුගත කරමු:
- ඔහු වයස අවුරුදු 15 ට අඩු නම්.
- දරුවාට සෞඛ්ය සීමාවන් තිබේ නම්.
- ශිෂ්යයාට මානසික අවපාතයක් හෝ වෙනත් මානසික රෝග ඇති විට.
- එක පාරක් ප්රඥප්තිය කඩ කළා නම්.
- ශිෂ්යයා ඉක්මනින් ගැබ් ගත්තා නම්.
- ශිෂ්‍යයෙක් සුළු මැරකම් කළ විට.
- ශිෂ්යයාට අත්හිටුවන ලද දඬුවමක් තිබේ නම්.
- දරුවෙකු අධිකරණයේ තීන්දුවට අනුකූල නොවන විට.
- සිසුවෙකු නුසුදුසු, අසභ්ය ලෙස පාසලට පැමිණියේ නම් පෙනුම. නිදසුනක් වශයෙන්, දීප්තිමත් වේශ නිරූපණයක් සහිතව, හෝ දීප්තිමත් වර්ණ ගැන්වූ හිසකෙස් හෝ කෙටි සායක් සහිතව, ශිෂ්යයෙකු නෙරපා හැරීමට ඔවුන්ට නොහැකි වනු ඇත, මෙය පාසලේ ප්රඥප්තියෙහි නියම කර නොමැති නම් පමණි.
- ශිෂ්යයා ගුරුවරයාට අකාරුණික නම්. සාමාන්යයෙන් මෙය බැහැර නොකෙරේ.
- දරුවෙකු පාසලේ දේපල වලට හානි කරන විට. දෙමාපියන් හෝ භාරකරුවන් වන්දි ගෙවනු ඇත. මෙම නිර්ණායකය ප්රඥප්තියට ඇතුළත් කර ඇත්නම්, එවිට ශිෂ්යයා නෙරපා හරිනු ලැබේ.
- අඩුකිරීමේ නියෝගය උල්ලංඝනය කර ඇත්නම්. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවාට අධ්යාපනික ස්වභාවයේ වෙනත් දඩුවම් නොකෙරුණු අතර, අනාථ දරුවා නෙරපා හරින ලද අතර, බාලවයස්කාර කටයුතු පිළිබඳ කොමිසම සහ භාරකාරත්ව බලධාරීන්ට මේ පිළිබඳව දැනුම් දී නොමැත.
ඉහත තත්වයන් යටතේ, දරුවා නෙරපා හැරිය නොහැක. නෙරපා හැරීම සිදුවී ඇත්නම්, පාසලේ ප්රඥප්තිය සහ වෙනත් ලියකියවිලි පිළිබඳව ඔබ හුරුපුරුදු වන ලෙස ඉල්ලා සිටින්න.
දරුවා පාසලෙන් නෙරපා හැරීමට යන්නේ නම් කුමක් කළ යුතුද - දෙමාපියන්, භාරකරුවන් සහ ශිෂ්යයාගේ ක්රියාවන්
අඩුකිරීමේ ගැටලුවක් ඇති වූ විට, දරුවාගේ දෙමාපියන් හෝ නීත්‍යානුකූල භාරකරුවන් කළ යුත්තේ:
- අධ්‍යක්ෂවරයා පෞද්ගලිකව බලන්න පාසල් සංවිධානයසහ ඔහුට කතා කරන්න.
- ලියන්න ලිඛිත ප්රකාශයඅධ්යක්ෂවරයාගේ නමින්. දරුවා නෙරපා හැරීමට හේතුව සහ හේතු දැක්වීමට එය ඉල්ලා සිටිය යුතුය.
- සමාජ සේවකයෙකු අමතන්න. ඔහු ගැටලුව විසඳීමට උපකාර කරනු ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔහු සමඟ එක්ව ඔබට මනෝවිද්යාඥයෙකු, ගුරුවරුන් වෙත ගොස් තත්වය විසඳා ගත හැකිය.
ශිෂ්යයා කළ යුත්තේ:
- සාමාන්ය ජීවිතයක් ගත කරන්න, ප්රඥප්තිය උල්ලංඝනය නොකරන්න.
- ආයතනයේ සේවකයින්ගේ අයිතිවාසිකම් උල්ලංඝනය කළහොත් ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් සඳහා සමාව ඉල්ලන්න, උදාහරණයක් ලෙස, ගුරුවරුන් හෝ සිසුන්.
- තත්ත්වය නිරාකරණය කිරීමට උපකාර කිරීමට බාලවයස්කාර කටයුතු පිළිබඳ කොමිෂන් සභාවෙන් හෝ භාරකාරත්ව සහ භාරකාර බලධාරීන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. මෙය විශේෂයෙන්ම අනාථ දරුවන් සඳහා විශේෂයෙන්ම සත්ය වේ.
- ඔහු තවදුරටත් පාසල් ආයතනයේ නීති රීති සහ ප්රඥප්තිය කඩ නොකරන බව පාසලේ විදුහල්පතිවරයාට ඒත්තු ගන්වන්න.
නෙරපා හැරීමේ නියෝගය අවලංගු කිරීමට ගුරුවරුන් සහ අධ්‍යක්ෂවරුන් ඒත්තු ගැන්වීමට දෙමාපියන්, භාරකරුවන් සහ ශිෂ්යයා සමත් වුවහොත්, දරුවා පාසලේ රැඳී සිටිනු ඇත.
දැනුම්දීම තත්වයන් වෙනස් වන බැවින් අධ්‍යක්ෂකවරයා සෑම විටම දඬුවම ලිහිල් නොකරයි.
දරුවෙකු පාසලෙන් නෙරපා හැරීමේ ක්රියා පටිපාටිය සහ ලියකියවිලි
පාසල් ආයතනයකින් ශිෂ්යයෙකු නෙරපා හැරීමේ ක්රියා පටිපාටිය අදියර කිහිපයකින් සිදු වේ.
දරුවෙකු නෙරපා හරින ආකාරය සහ මෙය සනාථ කරන ලියකියවිලි මොනවාදැයි අපි ඔබට කියන්නෙමු.
අදියර 1. අධ්යාපනික දඬුවම්
පාසලේ ප්රඥප්තිය හෝ රීති උල්ලංඝනය කළ වහාම දරුවා නෙරපා හැරිය නොහැක. ඔහු වැඩ කළ යුතුයි.
- ආයතනයේ පරිපාලනය විසින් සිදු කරන ලද උල්ලංඝනය පිළිබඳ සාක්ෂි එකතු කළ යුතුය.
- එවිට නෙරපා හැරීම සහ දඬුවම් කිරීම පිළිබඳ ප්‍රශ්නය අධ්යාපනික සභාවේදී සාකච්ඡා කළ යුතුය. එයට ගුරුවරුන් සහ නියෝජ්ය අධ්‍යක්ෂවරුන් පමණක් නොව, දිස්ත්‍රික් පොලිස් දෙපාර්තමේන්තු යටතේ ක්රියාත්මක වන සමාජ අධ්‍යාපනඥයෙකු, මනෝ විද්‍යා ologist යෙකු මෙන්ම බාල වයස්කරුවන් සඳහා කොමිෂන් සභාවක් ද ඇතුළත් විය හැකිය.
- දෙමව්පියන් සමඟ සංවාදයක් පවත්වන්න, මෙම උල්ලංඝනය සඳහා ශිෂ්යයා නෙරපා හැරීමේ තර්ජනයට ලක්ව ඇති බව ඔවුන්ට පැහැදිලි කරන්න.
ප්‍රශ්නය ප්‍රසිද්ධියේ සලකා බැලිය යුතුය. පාසල් පුවරුවඅධ්යක්ෂවරයෙකු විසින් මෙහෙයවිය යුතුය (ෆෙඩරල් නීතිය අංක 273 හි 26 වැනි වගන්තිය).
අදියර 2. අත්හදා බැලීමේ කාලය
ශිෂ්යයා වහාම නෙරපා හරිනු නොලැබේ, නමුත් ඔවුන් ඔහුට අනතුරු ඇඟවීමක් ලබා දෙනු ඇත. ඔවුන්ට දරුවා නිරීක්ෂණය කිරීමට, ඔහුගේ ක්රියාවන් පාලනය කිරීමට, ඔහු පාඩම් වලට සහභාගී වන්නේද යන්න නැරඹීමට සහ ඇගයීමටද හැකිය.
පරිවාස කාලය තුළ ශිෂ්යයා ඔහුගේ හැසිරීම වෙනස් නොකරන්නේ නම්, පන්ති ගුරුවරයා මේ පිළිබඳව අධ්යක්ෂ හෝ නියෝජ්ය අධ්යක්ෂවරයාට දැනුම් දිය යුතුය.
අදියර 3. අඩු කිරීම
ආපසු ගැනීම ස්වේච්ඡා හෝ අනිවාර්ය විය හැකිය.
- ස්වේච්ඡාවෙන් - දෙමව්පියන් හෝ භාරකරුවන් විසින්ම ප්රකාශයක් ලියා තම දරුවාගේ පාසලෙන් නෙරපා හරින ලෙස ඉල්ලා සිටී.
- අධ්‍යක්ෂවරයා, නෙරපා හැරීම සඳහා නියෝගයක් සකස් කරයි.
- බල කළ විට අධ්‍යක්ෂවරයා නියෝගයක් නිකුත් කරයි. එය නෙරපා හැරීමට හේතුව සඳහන් කළ යුතුය.
අදියර 4. දැනුවත් කිරීම
නියෝගය නිකුත් කිරීමෙන් පසු, දරුවාගේ දෙමාපියන්ට සහ ශිෂ්යයාට බැහැර කිරීම පිළිබඳව දැනුම් දිය යුතුය. මේ පිළිබඳව ලේකම්වරයා හෝ පන්ති භාර ගුරුවරයා හෝ අධ්‍යක්ෂකවරයා විසින්ම ඔවුන් දැනුවත් කළ යුතුය.
ඊට අමතරව, බැහැර කිරීම පිළිබඳ තොරතුරු අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව, පළාත් පාලන ආයතන, භාරකාර අධිකාරීන් වෙත සම්ප්‍රේෂණය වේ. මාස 1 ක් සඳහා දෙමාපියන් සහ දරුවා පාලනය කරනු ලබන මෙම ආයතන විසින් අනාගතයේදී ඔහුව වෙනත් පාසලක අධ්යාපනය සඳහා සූදානම් කිරීමට සෑම උත්සාහයක්ම දරනු ඇත.
දරුවා දැනටමත් පාසලෙන් නෙරපා හැර තිබේ නම් කුමක් කළ යුතුද, ඔබ ඔහුගේ නෙරපා හැරීමට එකඟ නොවන්නේ නම් - අපි දරුවාගේ අයිතිවාසිකම් ආරක්ෂා කරමු
දරුවෙකුගේ දෙමාපියන් හෝ නීත්‍යානුකූල භාරකරුවන් කළ යුත්තේ:
- පාසල අමතා මෙම අඩු කිරීම සම්බන්ධයෙන් විදුහල්පතිවරයාගෙන් ලිඛිත පැහැදිලි කිරීමක් ඉල්ලා සිටින්න. ඔහු ඔබට පිළිතුරු දීමට අකමැති නම්, එවැනි ඉල්ලීමක් සමඟ ඔහුට ප්රකාශයක් එවන්න. ලිඛිතව පිළිතුරු දීමට ඔහු බැඳී සිටී.
- ඔබගේ නගරයේ, දිස්ත්‍රික්කයේ අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුවට හෝ අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුවට අයදුම්පතක් ඉදිරිපත් කරන්න. එය තත්ත්වය සඳහන් කළ යුතු අතර, මෙම නියෝගය අවලංගු කිරීමට, තේරුම් ගැනීමට ඉල්ලා සිටිය යුතුය.
- නීතිය ක්රියාත්මක කරන ආයතන හරහාද ඔබට තීරණයට අභියාචනා කළ හැක. ඔබ මුලින්ම පාසල සහ අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව සමඟ ගැටලුව විසඳා ගැනීම වඩා හොඳය, පසුව ලේඛන ලේඛන පැමිණිල්ලේ කාර්යාලයට යවන්න.
මතක තියාගන්න සියලුම ප්රකාශයන් නිල ශෛලියකින් ලියා ඇති බව. ඔබට නීති විරෝධී බැහැර කිරීමක් පිළිබඳ සාක්ෂි තිබේ නම්, ඔබ එය ඇමිණිය යුතුය.
නිදසුනක් වශයෙන්, ශිෂ්යයෙකු මාස 1-2 ක් අසනීප වී ඇත්නම්, සලකා බැලීම සඳහා රෝහලෙන් සහතිකයක් ඉදිරිපත් කළ යුතුය.
