සමජාතීය සාමාජිකයන් යනු කුමක්ද? යෝජනාවේ සමජාතීය සාමාජිකයන්. සමජාතීය සාමාජිකයන් අතර කොමාව
සමජාතීයකියලා වාක්ය සාමාජිකයන්, එකම ප්රශ්නයට පිළිතුරු දීම, වාක්යයේ එකම සාමාජිකයාට සම්බන්ධ වීම සහ එම වාක්ය ඛණ්ඩ ක්‍රියාව සිදු කිරීම (එනම්, වාක්යයේ එක් සාමාජිකයෙකුගේ තනතුර දැරීම).
ඔවුන් සමාන, එකිනෙකාගෙන් ස්වාධීන වන අතර යෝජනාවේ එකම සාමාජිකයෙකි. ඔවුන් අතර සම්බන්ධීකරණ හෝ වෘත්තීය නොවන වාක්ය සම්බන්ධතාවකින් සම්බන්ධ වේ. රචනා කිරීමේ සම්බන්ධතාවය අන්තර් ජාතික වශයෙන් සහ රචනා කිරීමේ වෘත්තීය සමිති ආධාරයෙන් ප්රකාශ වේ: තනි හෝ නැවත නැවත. වෘත්තීය සමිති විරහිත සම්බන්ධතාවය අන්තර් ජාතික වශයෙන් ප්රකාශ වේ.
උදාහරණ වශයෙන්: මම අයිස්ක්රීම් වලට කැමති.මම ආදරේ අයිස් ක්රීම්, චොකලට්, කුකීස්හා කේක්.
හිනා වෙවී කෙල්ලො කාමරේට දිව්වා.(සරල කොටස් දෙකක පොදු වාක්‍යයකි.) හාස්‍යජනකයි , හිනා වෙනවා , කෑගහනවා , කෑගහනවා ගැහැණු ළමයින් කාමරයට දිව ගියහ.(සමජාතීය සාමාජිකයන් විසින් සංකීර්ණ වූ සරල කොටස් දෙකකින් යුත් පොදු වාක්‍යයකි.)
සමජාතීයසියල්ල විය හැක වාක්ය සාමාජිකයන්: විෂයයන්, අනාවැකි, අර්ථ දැක්වීම්, එකතු කිරීම්, තත්වයන්.
උදාහරණ වශයෙන්:
- කෙසේද පිරිමි ළමයි, හා ගැහැණු ළමයින්ක්රීඩා ප්රමිතීන් සමත් විය. (පිරිමි, ගැහැණු ළමයින් සමජාතීය විෂයයන් වේ.)
- කුණාටුවක් තුළ විශාල වනාන්තරයක, ගස් කෙඳිරිගානවා, පුපුරන්න, බිඳ වැටීම. (කෙඳිරිය, ඉරිතැලීම, කැඩීම - සමජාතීය අනාවැකි.)
- කහ, නිල්, දම් පාටකඩේ කවුන්ටරය මත කඩදාසි තහඩු වැතිර ඇත. (කහ, නිල්, දම් යනු ඒකාකාර නිර්වචන වේ.)
- මම ආදරය කලා පොත්, ඉදිකිරීම්කරුවන්හා කාටූන්.
(පොත්, නිර්මාණකරුවන්, කාටූන් - සමජාතීය එකතු කිරීම්)
- අපි වනාන්තරයේ හෝ ගඟේ ගත කළ සියලුම දවස්.(වනාන්තරයේ, ගඟේඑකම තත්වයන් වේ).
යෝජනාවේ අනෙකුත් සාමාජිකයින් විසින් සමජාතීය සාමාජිකයින් එකිනෙකාගෙන් වෙන් කළ හැකිය.
උදාහරණ වශයෙන්: හදවත විවර වන්නේ යකඩ යතුරකින් නොව කරුණාවෙනි.
වාක්යයක සමජාතීය සාමාජිකයන්පොදු හෝ නොවිය හැක.
උදාහරණ වශයෙන්: උද්යානය සරත් සෘතුවේ නැවුම්බව, ශාක පත්ර සහ පලතුරු වලින් සුවඳවත් වේ.
බොහෝ විට, වාක්යයක සමජාතීය සාමාජිකයන් ප්රකාශ කරනු ලැබේකථනයේ එක් කොටසක වචන, නමුත් එවැනි සමජාතීය සාමාජිකයින් ද හැකි අතර ඒවා කථනයේ විවිධ කොටස්වල වචන, වාක්ය ඛණ්ඩ සහ වාක්ය ඛණ්ඩ ඒකක මගින් ප්රකාශ වේ. එනම්, සමජාතීය සාමාජිකයින් විවිධ ආකාරවලින් ව්යාකරණමය වශයෙන් නිර්මාණය කළ හැකිය.
උදාහරණ වශයෙන්: කෙල්ල විභාගෙට උත්තර දුන්නා දක්ෂ ලෙස, බුද්ධිමත්ව, ලස්සන භාෂාව. (සමජාතීය තත්වයන් දක්ෂ ලෙස, සංවේදී ලෙස සහ නාමික වාක්ය ඛණ්ඩ වලින් අලංකාර භාෂාවකින් ප්රකාශ වේ.)
හදිසියේ ඇද හැලුණු වර්ෂාව නිසා අපි සමට පොඟවා ඇතහා ශීත කළ. (සමජාතීය පුරෝකථන, වාක්ය ඛණ්ඩවල ප්රකාශිත, සමට තෙත් වී ක්රියා පදයෙන් මිදුණි.)
සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ සංකූලතා විවිධ ආකාරවලින් වාක්‍යයකට හඳුන්වා දිය හැකි අතර විවිධ ආකාරවලින් විරාම ලකුණු කළ හැකිය.
ඉහත සඳහන් කළ පරිදි වාක්යයේ සමජාතීය සාමාජිකයින් සම්බන්ධීකරණ සහ / හෝ සමිති නොවන සම්බන්ධතාවයක් මත පදනම්ව වචන එකතුවක් සාදයි. මෙම වාක්යයේ ද්විතියික සාමාජිකයන් නම්, ඔවුන් යැපෙන වචන සමඟ සම්බන්ධතාවය යටත් වේ.
තුළ සමජාතීය සාමාජිකයන් වාචික කථාවවිධිමත් කථනය සහ ලිඛිත කථන විරාම ලකුණු.
එක් වාක්යයක සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ පේළි කිහිපයක් තිබිය හැකිය.
උදාහරණ වශයෙන්:
මාෂා, Seryozhaහා පෙටියා වාඩි වියකෑම කාමරයේ මේසය වටා සහ පින්තාරු කර ඇත. (මාෂා, සෙරියෝෂා සහ පෙටියා- සමජාතීය විෂයයන් - සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ 1 වන පේළිය; වාඩි වී ඇඳීම- සමජාතීය පුරෝකථනය - සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ 2 වන පේළිය.)
සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ ව්‍යාකරණ ආශ්‍රිතව, සංඛ්‍යානාත්මක ස්වරය සහ සම්බන්ධීකරණ සංයෝජන සහභාගී වේ:
a) සම්බන්ධ කිරීම: හා
; ඔව්
අර්ථයෙන් හා
; වත් නැත
..., වත් නැත
; කෙසේද
..., ඒ නිසා
; පමණක් නොවේ
...,නමුත් ඒවගේම
; ද
; තවද
;
ආ) විරුද්ධ: ඒ
; නමුත්
; ඔව්
අර්ථයෙන් නමුත්
; නමුත්
; නමුත්
;
ඇ) වෙන් කිරීම: හෝ
; හෝ
; එවිට
..., එවිට
;එය නොවේ
..., එය නොවේ
; එක්කෝ
...,එක්කෝ
.
උදාහරණ වශයෙන්:
සයිබීරියාවේ බොහෝ ලක්ෂණ ඇත ස්වභාවයෙන්ම වගේ, ඒ නිසා
සහ තුළමිනිස් පුරුදු.
(සංගමය කෙසේද
…, ඒ නිසා
- සම්බන්ධ කිරීම.)
සහ බෝල්ටික් මුහුද, කෙසේ වෙතත් ගැඹුරු නොවේ, නමුත් පුළුල් ලෙස. (සංගමය නමුත් - විරුද්ධවාදී.)
සවස් වරුවේ ඔහු නැත්නම් කියවන්න, නැත්තම් බැලුවාරූපවාහිනිය.(සංගමය හෝ - වෙන් කිරීම.)
දුර්ලභ අවස්ථාවන්හිදී, සමජාතීය සාමාජිකයින් යටත් වෘත්තීය සමිති (හේතු, සහන) මගින් සම්බන්ධ කළ හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස:
උදාහරණ වශයෙන්:
විය වර්ධනය වන නිසා ප්රයෝජනවත් වේක්රීඩාව. පොත දුෂ්කර වුවත් රසවත්. (මෙම උදාහරණවල, වාක්යයේ සමජාතීය සාමාජිකයන්: ප්රයෝජනවත්, වර්ධනය වන නිසා; රසවත්, සංකීර්ණ වුවත් - යටත් සංයෝජන භාවිතයෙන් සම්බන්ධ වී ඇති නිසා, නමුත්.)
යෝජනාවේ සමජාතීය සාමාජිකයන් නොවේ:
1) විවිධ වස්තූන් අවධාරණය කිරීමට භාවිතා කරන පුනරාවර්තන වචන, ක්‍රියාවක කාලසීමාව, එහි පුනරාවර්තනය යනාදිය.
උදාහරණ වශයෙන්: අපි අනිවාර්යයෙන්ම වාතයේ පාවෙමින් සිටියෙමු රවුම් කර ඇත, රවුම් කර ඇත, රවුම් කර ඇත. සුදු සුවඳැති ඩේසි ඔහුගේ පාද යට දිව යයි ආපසු, ආපසු (කුප්රින්).
එවැනි වචන සංයෝජන වාක්යයේ තනි සාමාජිකයෙකු ලෙස සලකනු ලැබේ;
2) අංශුවකින් සම්බන්ධ වූ සමාන හැඩතල පුනරාවර්තනය කිරීම මේ ආකාරයෙන් නොවේ : එය විශ්වාස කරන්න හෝ නොවන්න, උත්සාහ නොකරන්න, මේ ආකාරයට ලියන්න, මේ වගේ වැඩ කරන්න;
3) ක්‍රියාපද දෙකක සංයෝජන, ඉන් පළමු එක ශබ්දකෝෂ වශයෙන් අසම්පූර්ණයි: මම ඒක අරන් කියන්නම්, මම ඒක අරගෙන පැමිණිලි කළා, මම ගිහින් බලන්නම්ආදිය;
4) වර්ගයේ වාක්ය ඛණ්ඩ හැරීම්: පිහාටු හෝ පිහාටු, පසුපසට හෝ පසුපසට, කිසිවක් සඳහා, ආලෝකය හෝ උදාව, හෝ මාළු හෝ මස්, දෙන්න හෝ නොගන්න, ජීවත්ව හෝ මිය ගොස් නැත, සහ සිනහව සහ පාපය, සහ මෙය සහ එය.
ඔවුන් තුළ කොමාව ඇතුළත් නොවේ.
සමජාතීයවාක්‍යයක සාමාජිකයින් කැඳවනු ලැබේ, එකම ප්රශ්නයට පිළිතුරු දෙමින්, එම වාක්ය ඛණ්ඩ ක්‍රියාව සිදු කරයි, වාක්යයේ එක් සාමාජිකයෙකුට සම්බන්ධ වන අතර සම්බන්ධීකරණ සබැඳියක් මගින් අන්තර් සම්බන්ධිත වේ. අපගේභාෂාව - අපගේකඩුව , අපගේආලෝකය , අපගේආදරය , අපගේඅභිමානය.
සමජාතීය සාමාජිකයන් සාමාන්යයෙන් කථනයේ එක් කොටසක වචන වලින් ප්රකාශ කරනු ලැබේ, නමුත් කථනයේ විවිධ කොටස්වල වචන වලින් ද ප්රකාශ කළ හැකිය.
සමජාතීය සාමාජිකයන් පොදු සහ පොදු නොවන විය හැක.
පොදු ඒවාට යැපෙන වචන ඇත. හා ළඟා වියඔහු, ඔහුගේ පියාපත් විහිදුවා, ඔහුගේ මුළු පපුව සමඟ සුසුම්ලමින්, ඔහුගේ දෑස් දැල්වීයහා - පහළට පෙරළුණා .
වාක්යයක සමජාතීය සාමාජිකයන් ශ්‍රේණි එකකට වඩා අඩංගු විය හැක. රුසියානු ජනතාව බුද්ධිමත්හා අවබෝධ කරගත හැකි , කඩිසරහා උණුසුම්සියලු දෙනාටම යහපතහා ලස්සනයි .
යෝජනාවේ සමජාතීය සාමාජිකයන් නොවේ:
- පුනරාවර්තන වචන ගණන් කිරීමේ ශබ්දයක් සමඟ උච්චාරණය කෙරේ. ශීත ඍතු බලා සිටියා, බලා සිටියාස්වභාවය . වචන බලා සිටියා, බලා සිටියා වස්තු සමූහයක් හෝ ක්‍රියාවක කාලසීමාව අවධාරණය කිරීමට වාක්‍යවල භාවිතා වේ. එවැනි වචන සංයෝජන වාක්යයේ එක් සාමාජිකයෙකු ලෙස සැලකේ;
- එකම ස්වරූපයෙන් ක්රියා පද දෙකක්, තනි පුරෝකථනයක් ලෙස ක්රියා කරයි (දෙවන වචනයට අංශුවක් ඇත නැහැහෝ ඒ නිසා). කෑගහන්න කෑ ගහන්න එපා, කැමති වුනත් අකමැති වුනත්, එහෙම ඇවිදින්න .
- ද්විත්ව සන්ධාන සමඟ ස්ථාවර සංයෝජන සහ ... සහ, නැත ... හෝ. උදාහරණ වශයෙන්: මේ පැත්තට, එහාට මෙහාටවත්, මාළුවත් මස්වත් නෑ .
- සමාන පද, ප්‍රතිවිරුද්ධ හෝ ආශ්‍රිත ස්වභාවයේ යුගල සංයෝජන, උදාහරණයක් ලෙස: මැහුම්-ආවරණය, වසා දමා, ජීවිතය-ජීවිතය, ඕනෑම-මිල අධික, අවම වශයෙන් ආදිය; ප්‍රශ්න සහ පිළිතුරු, මිලදී ගැනීම සහ විකිණීම, ඉහළට සහ පහළට, ඉදිරියට සහ පසුපසට ආදිය; පාන් සහ ලුණු, (විසින්) හතු-බෙරි, (අත් සහ පාද මගින්, සහෝදර සහෝදරියන්, මුණුබුරන්, මුණුබුරන් යනාදී එවැනි සංයෝජන කොමාවකින් වෙන් නොකෙරේ, නමුත් හයිෆනයකින් සම්බන්ධ වේ;
- එකම ස්වරූපයෙන් ක්රියා පද දෙකක්, චලනය සහ එහි අරමුණ දැක්වීම හෝ අර්ථකථන සමස්තයක් සාදයි. අපි ගිහින් කතා කරමු. විවේකගන්න.
භාවිතා කරමින් සමජාතීය සාමාජිකයන් සම්බන්ධ වේ සම්බන්ධීකරණ සංයෝජන සහ ස්වරය හෝ සමඟ පමණි ස්වරය .
වාක්යයේ සමජාතීය සාමාජිකයන් ඒකාබද්ධ වේ සම්බන්ධීකරණ සංයෝජන :
- සම්බන්ධ කිරීම ( සහ ඔව්(= සහ) , නෑ නෑ): ඒ වගේම මල් සුදුයි ඔව්සශ්රීක ;
- වෙන් කිරීම ( හෝ, පසුව ... පසුව, එක්කෝසහ ආදිය): ඔහු සැකයෙන් බැලුවේය එවිටඅයිතිකරු මත එවිටඋපදේශකයාට ;
- අහිතකර ( අහ් නමුත් ඔව්(= නමුත්) නමුත්සහ ආදිය): ඇය ටිකක් කතා කළාය නමුත්බුද්ධිමත්ව .
නැවත නැවත සම්බන්ධ කිරීම් සහිත වාක්යයක, සෑම විටම එකකි කොමාව සමජාතීය සාමාජිකයින්ට වඩා අඩුය.
සමජාතීය හා විෂමජාතීය නිර්වචන
අර්ථ දැක්වීම්ඒ තියෙන්නේ සමජාතීයඒ සෑම එකක්ම නිර්වචනය කරන ලද වචනයට යොමු වන විට, එනම් ඒවා සම්බන්ධීකරණ සම්බන්ධතාවයකින් අන්තර් සම්බන්ධිත වන විට සහ සංඛ්‍යාත්මක ස්වරයෙන් උච්චාරණය කරන විට. සමජාතීය නිර්වචන වස්තුවක් හෝ සංසිද්ධියක් එකම පැත්තකින් (වර්ණ, ද්රව්ය, ගුණාංග ආදියෙන්) සංලක්ෂිත කරයි. බලවත්, ප්‍රචණ්ඩකාරී, බිහිරිපඩිපෙළ මත වැසි ඇද හැළුණි .
විෂම නිර්වචනඔවුන් විවිධ කෝණවලින් වස්තුවක් ගුනාංගීකරනය කරන විට සිදු වේ. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, නිර්වචන අතර සම්බන්ධීකරණ සම්බන්ධයක් නොමැති අතර ඒවා ගණන් කිරීමේ ශබ්දයකින් තොරව උච්චාරණය කරනු ලැබේ. Starlings ආදර්ශයක් ලෙස සේවය කරයි හොඳ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන පවුලක්ජීවිතය.
වාක්යයේ සමජාතීය සාමාජිකයන් සහ වචන සාමාන්යකරණය කිරීම
සමජාතීය සාමාජිකයන් සමඟ, තිබිය හැක වචන සාමාන්යකරණය කිරීම, සමජාතීය ලෙස වාක්යයේ එකම සාමාජිකයන් වන. සාමාන්යකරණය යන වචනය සමජාතීය සාමාජිකයින්ට පෙර හෝ ඔවුන්ට පසුව පවතී. තණකොළවල, ඩොග්වුඩ් සහ වල් රෝස උකුල් වල පඳුරු වල, මිදි වතු වලහා ගස්වල - සෑම තැනකම cicadas ජලයෙන් යට විය .
1. වාක්යයක සමජාතීය සාමාජිකයන්වාක්‍යයේ සාමාජිකයන් වේ
වාක්යයක එකම වචනය සමඟ සම්බන්ධ වී සාමාන්යයෙන් ප්‍රතිචාර දක්වයි
එකම ප්රශ්නය. එසේම, මෙම වාක්යයේ එකම සාමාජිකයින් වේ,
සංයුති සම්බන්ධතාවයකින් එකිනෙකා සමඟ එක්සත් විය.
සමජාතීය සාමාජිකයන් ප්රධාන සහ සුළු සාමාජිකයන් විය හැක.
යෝජනා
මෙන්න උදාහරණයක්:
පැරණි වඩු කාර්මික වසිලි සහ ඔහුගේ ආධුනිකයා සෙමින් වැඩ කරයි.
තරයේ.
බී මෙම යෝජනාවසමජාතීය සාමාජිකයන් පේළි දෙකක්: සමජාතීය
වසීලි සහ ශිෂ්‍ය යන විෂයයන් එක් පුරෝකථනයකට අනුරූප වේ -
ඉටු කරන්න;
ක්රියා පටිපාටියේ සමජාතීය තත්වයන් සෙමින්, තරයේ
පුරෝකථනය මත රඳා පවතී (ක්‍රියාත්මක කිරීම (කෙසේද?) සෙමින්, තරයේ).
2. සමජාතීය සාමාජිකයන් සාමාන්යයෙන් කථනයේ එකම කොටසකින් ප්රකාශ වේ.
අපි උදාහරණයක් දෙන්නෙමු: Vasily සහ student යනු නාම පද වේ
නාමික නඩුව.
නමුත් සමජාතීය සාමාජිකයින් රූප විද්‍යාත්මකව විෂමජාතීය විය හැකිය:
තිස් දෙහැවිරිදි වියේ පසුවන තරුණියක් නිදුක් නිරෝගී බවින් බබළමින් ඇතුළු වූවාය.
සිනාසෙන තොල්, කම්මුල් සහ ඇස්.
මෙම වාක්යයේ, සමජාතීය නිර්වචන අතර, පළමුවැන්න ප්රකාශ වේ
නාමික වාක්ය ඛණ්ඩය තුළ ජානමය නඩුව(වයස අවුරුදු 32)
දෙවැන්න - සහභාගිත්ව පිරිවැටුම (සෞඛ්‍යය සමඟ දැවෙන), තෙවන -
නාම පද තුනක එකතුවක් උපකරණපෙරනිමිත්තක් සමඟ
යැපෙන කෘදන්ත සමග (සිනාසෙන තොල්, කම්මුල් සහ ඇස් සමඟ).
සටහන. සමහර විට සම්බන්ධීකරණ සම්බන්ධතාවයක් සම්බන්ධ කළ හැකිය
වාක්යයක විවිධ කොටස්.
මෙන්න උදාහරණයක්: කවුරුන් සහ කෙසේද පැතිර ගියේ කෙසේද යන්න පැහැදිලි නැත
උපත පිළිබඳ පුවත් සුදු කොල්ලා.
යටත් වගන්තියක අනුබද්ධ වචන විවිධ සාමාජිකයන් වේ
වාක්ය (විෂයය කවුරුන්ද සහ ක්‍රියාවිශේෂාංග ක්රියා පටිපාටිය කෙසේද, නමුත්
ඔවුන් සම්බන්ධීකරණ සංගමයක් මගින් සම්බන්ධ කර ඇත සහ).
3. සමජාතීය සාමාජිකයින් සම්බන්ධීකරණ සංයෝජන මගින් සම්බන්ධ වේසහ intonation හෝ හුදෙක් intonation. සමජාතීය පද කොමාවකින් වෙන් කර ඇත්නම්, එසේ නම්
කොමා ඒවා අතර පමණක් තබා ඇත. පළමු සමජාතීය සාමාජිකයාට පෙර,
අවසාන සමජාතීය සාමාජිකයාට පසුව කොමාවක් තබා නැත.
සමජාතීය සාමාජිකයන් සඳහා විරාම ලකුණු X.
A) Unionless connection - සමජාතීය සාමාජිකයන් අතර කොමාවක් තබා ඇත.
* , *, *
මෙන්න උදාහරණයක්:
අමුතු, වර්ණවත්, ඝන ජීවිතයක් බිහිසුණු වේගයකින් ගෙවී ගියේය.
තනි සම්බන්ධක වෘත්තීය සමිති(සහ, ඔව් \u003d සහ) හෝ භේදකාරී වෘත්තීය සමිති
(එක්කෝ, හෝ) - සමජාතීය සාමාජිකයන් අතර කොමාවක් තබා නැත.
* හා *; * හෝ *.
මෙන්න උදාහරණයක්:
ඇය හඬා වැලපෙමින් ඇගේ දෙපා තැබුවාය.
පාරේ කොහේ හරි එනවා සුදු බර්ච්හෝ විප්පිං විලෝ.
සටහන.
සංයෝජන සහ, ඔව් සහ ඔව් වලට ආකලන අර්ථයක් තිබිය හැක. මෙම වෘත්තීය සමිති
සමජාතීය නොව, වාක්යයේ සාමාජිකයන් සම්බන්ධ කිරීම හඳුන්වා දෙන්න. ඒ තුළ
නඩුවේදී, සංගමය ඉදිරියේ කොමාවක් තබා ඇත.
මෙන්න උදාහරණයක්:
මිනිස්සු ඇයට විහිළු කළා, හරි.
“මිනිස්සු ඇයට විහිළු කළා.
කලාකරුවෙකු ඇඳීමට ඔබට ඇණවුම් කළ හැක්කේ කුමක්ද සහ නරක එකක් පවා.
- කලාකරුවෙකු ඇඳීමට ඔබට ඇණවුම් කළ හැක්කේ කුමක්ද සහ, එපමනක් නොව, නරක එකක්.
විරුද්ධ සන්ධාන(අනෙක් අතට, නමුත්, නමුත්, කෙසේ වෙතත් = නමුත්, ඔව් = නමුත්) - අතර කොමාවක්
සමජාතීය සාමාජිකයන් තැන්පත් කර ඇත.
*, ඒ *; *, නමුත් *; *, නමුත් *; *, නමුත් *
අපි උදාහරණයක් දෙමු: බැලූ බැල්මට ඔහු කඩවසම්, නමුත් තරුණ ය;
දැන් වැව පුරා දිලිසෙන්නේ නැත, නමුත් ස්ථාන කිහිපයක පමණි;
අපේ වත්ත කුඩා, නමුත් සුවපහසුයි.
D) ද්විත්ව සහ ද්විත්ව වෘත්තීය සමිති(එසේ නොවේ නම් ..., එසේ නොවේ නම් ..., එසේ නම්; නැත
so much... so; එත්... but also; වගේ..., විතරක් නෙවෙයි..., ඉතින්; නමුත් ඒවගේම;
කොපමණ ද; තරම් ... දුරට; එසේ නොවේ ... නමුත්; ඇත්තෙන්ම නැහැ...,
a) - සමජාතීය සාමාජිකයන් අතර කොමාවක් තබා ඇත.
පමණක් නොව *; දෙකම සහ *; නමුත් *, නමුත් *.
මෙන්න උදාහරණයක්:
දේදුන්න නගරයෙන් පිටත පමණක් නොව බොහෝ දුරට විහිදී ගියේය
අවට;
මට විනිසුරුවරයාගෙන් මෙන්ම අප දන්නා හඳුනන සියලු දෙනාගෙන්ම උපදෙසක් ඇත
ඔබ සහ ඔබේ මිතුරා;
Vasily Vasilyevich සඳහා, හුරුපුරුදු වුවද, Yerofey ගේ බලය බර විය
කුස්මිච්.
සමජාතීය සාමාජිකයන්සාමාන්යකරණ වචනයක් සමඟ ඒකාබද්ධ කළ හැකිය. සාමාන්යකරණය
වචනය වෙනත් සමජාතීය වාක්යයේ එකම සාමාජිකයෙකි
සාමාජිකයින්, එකම ප්රශ්නයට පිළිතුරු දෙයි, නමුත් සාමාන්ය අර්ථයක් ඇත:
සාමාන්යකරණය කරන වචනයක් සමස්තයක් ද, සමජාතීය සාමාජිකයින් මෙහි කොටස් ද දක්වයි
පූර්ණ සංඛ්යාව:
නගරයෙන් පිටත, කන්දෙන් ගම්මානයක් දිස් විය: හතරැස් හතරැස්, ලී
ගොඩනැගිලි, ගංවතුර උද්යාන, පල්ලිවල ස්පියර්;
සාමාන්ය වචනයෙන් අදහස් කරන්නේ සාමාන්ය ( පොදු සංකල්පය), සහ සමජාතීය
සාමාජිකයන් - විශේෂ (වඩා පුද්ගලික සංකල්ප):
කුරුල්ලෙක් විදින ලෙස කෑගැසුවේය: කුකුළන්, පාත්තයින්, කළුකුම් (ෆදීව්).
සාමාන්යකරණය වචන කථනයේ විවිධ කොටස් මගින් ප්රකාශ වේ, නමුත් බොහෝ විට
සර්වනාම සහ pronominal adverbs සහ නාම පද:
වනාන්තරය සෑම විටම ලස්සනයි: ශීත දිනවල සහ වසන්තයේ දී (සෑම විටම -
සර්වනාම adverb); සෑම දෙයක්ම මෙහි ඇත: ගොඩනැගිල්ල සහ හරිතයන් යන දෙකම - මම තේරුම් ගත්තා
විශේෂයෙන් මම (සියල්ල සර්වනාමයකි).
ස්වයං පාලනය සඳහා කාර්යය:
1. මෙම වාක්‍යවල සමජාතීය සාමාජිකයන් සොයන්න.
ඒවා කථනයේ කුමන කොටස්ද?
උද්දීපනය කරන ලද වචනවල අක්ෂර වින්‍යාසය පැහැදිලි කරන්න, ඒවා සංයුතිය අනුව විග්‍රහ කරන්න
අ) ප්‍රදර්ශනයට පැමිණි අමුත්තන් උනන්දුවෙන් ලෝහ නිෂ්පාදන පරීක්ෂා කළහ,
වීදුරු බඳුන්, ජාතික ඇඳුම්, එම්බ්‍රොයිඩර්, ස්වර්ණාභරණ
ඈත දූපත් වලින් ගෙනා මුතු ඇටය.
ආ) මිනිසුන් රැස්වීමට පැමිණියේ අත්දැකීම් හුවමාරු කර ගැනීමට, පිළිගත් අය තේරුම් ගැනීමට ය
වැරදි, වැඩිදුර වැඩ සඳහා සැලැස්මක් ගෙනහැර දක්වන්න.
ඇ) එඩ්වඩ් වටපිට බැලීමකින් තොරව මනින ලද පියවරක් සමඟ ඉක්මනින් ඇවිද ගියේය.
සංකීර්ණ ව්යුහයක් සහිත සරල වාක්ය විවිධ වේ. ඒවා අඩංගු විය හැක:
1) සමජාතීය සාමාජිකයන්;
2) හුදකලා වීම;
3) හඳුන්වාදීමේ වචනසහ යෝජනා සහ ප්ලග්-ඉන් සැලසුම්;
4) අභියාචනා.
මෙහිදී අපි සමජාතීය සාමාජිකයන් විසින් වාක්ය ව්‍යුහයේ සංකූලතාව සලකා බලමු.
§එක. වාක්යයක සමජාතීය සාමාජිකයන්
සමජාතීය සාමාජිකයන්- මේවා එකම වචනයට සම්බන්ධ සහ එකම ප්රශ්නයට පිළිතුරු සපයන වාක්ය සාමාජිකයන් වේ. ඔවුන් සමාන, එකිනෙකාගෙන් ස්වාධීන වන අතර යෝජනාවේ එකම සාමාජිකයෙකි. ඔවුන් අතර සම්බන්ධීකරණ හෝ වෘත්තීය නොවන වාක්ය සම්බන්ධතාවකින් සම්බන්ධ වේ.
රචනා කිරීමේ සම්බන්ධතාවය අන්තර් ජාතික වශයෙන් සහ රචනා කිරීමේ වෘත්තීය සමිති ආධාරයෙන් ප්රකාශ වේ: තනි හෝ නැවත නැවත. වෘත්තීය සමිති විරහිත සම්බන්ධතාවය අන්තර් ජාතික වශයෙන් ප්රකාශ වේ.
මම අයිස්ක්රීම් වලට කැමති.
මම අයිස්ක්රීම්, චොකලට්, කුකීස් සහ කේක් වලට කැමතියි.
හිනා වෙවී කෙල්ලො කාමරේට දිව්වා.
(සරල කොටස් දෙකකින් යුත් පොදු වාක්ය)
සතුටු සිතින්, සිනහවෙන්, කෑගසමින්, කෑගසන ගැහැණු ළමයින් කාමරයට දිව ගියහ.
(සමජාතීය සාමාජිකයන් විසින් සංකීර්ණ වූ සරල කොටස් දෙකක පොදු වාක්‍යයක්)
වාක්යයේ ඕනෑම සාමාජිකයෙකු සමජාතීය සාමාජිකයන් ගණනකින් ප්රකාශ කළ හැක. විෂයයන්, පුරෝකථනයන්, එකතු කිරීම්, නිර්වචන සහ තත්වයන් සමජාතීය විය හැකිය.
ශාලාවේ පිරිමි ළමයින්, ගැහැණු ළමයින් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සිටියහ.
(පිරිමි ළමයින්, ගැහැණු ළමයින් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්- සමජාතීය විෂයයන්)
දැරිය උගත් හා හොඳින් ඉගෙන ගෙන ඇත.
(උගත් සහ උගත්- සමජාතීය අනාවැකි)
මම පොත්, නිර්මාණකරුවන් සහ කාටූන් වලට ආදරය කළා.
(පොත්, නිර්මාණකරුවන්, කාටූන්- සමජාතීය එකතු කිරීම්)
අපි මුළු දවසම වනාන්තරයේ හෝ ගඟේ ගත කළෙමු.
(වනාන්තරයේ, ගඟේ- සමාන තත්වයන්
එය පැහැදිලි, උණුසුම්, සැබවින්ම ගිම්හාන දිනයක් විය.
(පැහැදිලි, උණුසුම්, ගිම්හානය- සමජාතීය අර්ථ දැක්වීම්)
බොහෝ විට, වාක්යයක සමජාතීය සාමාජිකයින් කථනයේ එක් කොටසක වචන වලින් ප්රකාශ වේ, නමුත් එවැනි සමජාතීය සාමාජිකයින් ද හැකි අතර ඒවා කථනයේ විවිධ කොටස්, වාක්ය ඛණ්ඩ සහ වාක්ය ඛණ්ඩවල වචන වලින් ප්රකාශ වේ. එනම්, සමජාතීය සාමාජිකයින් විවිධ ආකාරවලින් ව්යාකරණමය වශයෙන් නිර්මාණය කළ හැකිය.
දැරිය ඉතා දක්ෂ ලෙස, සංවේදීව, ලස්සන භාෂාවෙන් විභාගයට පිළිතුරු දුන්නාය.
(විශේෂ පද මගින් ප්රකාශිත සමජාතීය තත්වයන් දක්ෂ ලෙස, දක්ෂ ලෙසසහ නාම පද ලස්සන භාෂාව)
එකපාරටම ඇද හැලුණු වැස්ස නිසා අපි සමට තෙමිලා කැටි වුණා.
(වාක්ය ඛණ්ඩය මගින් ප්රකාශිත සමජාතීය පුරෝකථනය සමට පොඟවා ඇතසහ verb ශීත කළ)
සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ සංකූලතා වාක්‍යයකට විවිධ ආකාරවලින් හඳුන්වා දිය හැකිය වෙනස් ලෙසවිරාම ලකුණු.
ඉහත සඳහන් කළ පරිදි වාක්යයේ සමජාතීය සාමාජිකයින් සම්බන්ධීකරණ සහ / හෝ සමිති නොවන සම්බන්ධතාවයක් මත පදනම්ව වචන එකතුවක් සාදයි. මෙම වාක්යයේ ද්විතියික සාමාජිකයන් නම්, ඔවුන් යැපෙන වචන සමඟ සම්බන්ධතාවය යටත් වේ.
වාචික කථනයේ සමජාතීය සාමාජිකයින් විධිමත් කරන ලද ස්වරය, සහ ලිඛිත කථාවේදී - විරාම ලකුණු.
එක් වාක්යයක සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ පේළි කිහිපයක් තිබිය හැකිය.
මාෂා, සීරියෝෂා සහ පෙටියා කෑම කාමරයේ මේසය වටා වාඩි වී ඇද ගත්හ.
(මාෂා, සෙරියෝෂා සහ පෙටියා- සමජාතීය විෂයයන් - සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ 1 වන පේළිය)
(වාඩි වී ඇඳීම- සමජාතීය පුරෝකථන - සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ 2 වන පේළිය)
§2. සමජාතීය සාමාජිකයන් සමඟ සාමාන්යකරණය කරන වචනයක් සහිත වාක්ය
සමජාතීය සාමාජිකයින් මාලාවක් මාලාවේ සියලුම වචන වලට යොමු කරමින් සාමාන්ය අර්ථයක් සහිත වචන රැගෙන යා හැකිය. එය වචන සාමාන්යකරණය කිරීම. සාමාන්යකරණය කරන වචනය වාක්යයේ එකම සාමාජිකයා වන අතර එයට සම්බන්ධ සමජාතීය සාමාජිකයන් වේ.
සාමාන්යකරණය වචන යනු පහත දැක්වෙන වචන වේ.
- පොදු සහ විශේෂිත සංකල්ප:
කාමරය සරල ගෘහ භාණ්ඩ වලින් සපයා ඇත: පැරණි සෝෆා, මේසය, පුටු දෙකක්.
(සාමාන්යකරණය වචනය - ගෘහ භාණ්ඩ);
- වචන: සෑම, සෑම, සැමවිටම, සෑම තැනකම, සෑම තැනකම, සෑම තැනකමයනාදිය, විශ්වීයත්වය පිළිබඳ අදහස ඉදිරිපත් කිරීම:
සෑම තැනකම දේවල් විසිරී තිබුණි: බිම, පුටු මත, ඇඳ මත, මේසය මත.
වාක්‍යයකින්, වචන සාමාන්යකරණය කිරීම සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ පේළියට පෙර සහ පසු විය හැකිය. ඉහත උදාහරණය සමඟ සසඳන්න:
බිම, පුටු මත, ඇඳ මත, මේසය මත - සෑම තැනකම දේවල් විසිරී තිබුණි.
වචන සාමාන්යකරණය කිරීමෙන් හිමිවන ස්ථානය වාක්‍යවල විරාම ලකුණු මත රඳා පවතී.
§3. සමජාතීය සහ සමජාතීය නොවන නිර්වචන අතර වෙනස හඳුනා ගැනීම
නිර්වචන කිහිපයක් එකම විෂය හෝ වස්තුව වෙත යොමු කරන්නේ නම්, මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබට සමජාතීය නිර්වචන ගණනාවක් තිබිය යුතු බවයි. විෂම නිර්වචන ද ඇත. ඔවුන්ගේ වෙනස කුමක්ද?
සමජාතීය නිර්වචනඑක් අතකින් වස්තුවක් ගුනාංගීකරනය කරන්න, එක් පදනමක් මත, උදාහරණයක් ලෙස, ප්රමාණය, වර්ණය, හැඩය, ද්රව්ය. විෂම නිර්වචනවිෂයය විවිධ කෝණවලින්, විවිධ හේතු මත සංලක්ෂිත කරන්න.
සතුටු සිතින් සිනාසෙන ගැහැණු ළමයෙක් කාමරයට දිව ගියාය.
(සතුටු සිතින්, සිනාසෙමින්- මනෝභාවය, තත්වය ප්රකාශ කරන සමජාතීය අර්ථ දැක්වීම්)
මහ හඬින් සිනාසෙමින් කුඩා දැරියක් කාමරයට දිව ගියාය.
(කුඩා හා හිනා- විෂම නිර්වචන)
බඳුනේ රතු, තැඹිලි සහ කහ මල් අඩංගු විය.
(රතු, තැඹිලි සහ කහ- සමජාතීය අර්ථ දැක්වීම් දැක්වීම පොදු ලක්ෂණය- වර්ණ)
බඳුනේ විශාල රතු සුවඳැති මල් අඩංගු විය.
(විශාල, රතු, සුවඳ- විවිධ සංඥා දක්වන විශේෂණ: වර්ණය, හැඩය, සුවඳ; මේවා නොගැලපෙන අර්ථ දැක්වීම්)
කථනයේ විවිධ කොටස් මගින් ප්රකාශිත නිර්වචන ද විෂමජාතීය වේ, උදාහරණයක් ලෙස:
නොවැම්බර් අවසානයේ පළමු සැහැල්ලු හිම වැටුණි.
(වචන පළමුහා ආලෝකයයොමු කරන්න විවිධ කොටස්දේශන: පළමු- ඉලක්කම්, ආලෝකය- විශේෂණය; ඔවුන් සමජාතීය සාමාජිකයින් මාලාවක් සාදන්නේ නැත)
ශක්තිය පරීක්ෂා කිරීම
මෙම පරිච්ඡේදයේ අන්තර්ගතය ඔබ තේරුම් ගත් ආකාරය සොයා බලන්න.
අවසාන පරීක්ෂණය
සමජාතීය සාමාජිකයන් යනු එකම වචනය සමඟ සම්බන්ධ වී එකම ප්රශ්නයට පිළිතුරු සපයන වාක්ය සාමාජිකයන් බව සත්‍යද?
වාක්යයේ සමජාතීය සාමාජිකයන් සමානද?
සමජාතීය සාමාජිකයන් යටත් සම්බන්ධතාවයකින් සම්බන්ධ වී ඇති බව ඇත්තද?
සමජාතීය සාමාජිකයින් පේළි කිහිපයක් සහිත යෝජනා කළ හැකිද?
සමජාතීය සාමාජිකයන් සංඛ්යාව සීමිතද?
වෘත්තීය සමිති සම්බන්ධීකරණය කිරීමෙන් සමජාතීය සාමාජිකයන් එකතු කළ නොහැකි බව ඇත්තද?
සමජාතීය සාමාජිකයින්ට ගෙන යා හැකි සාමාන්ය අර්ථයක් ඇති වචනයක නම කුමක්ද?
- වචනය සාමාන්යකරණය කිරීම
- අභියාචනය
- තත්ත්වය
සාමාන්යකරණය කරන වචනය සෑම විටම වාක්යයේ එකම සාමාජිකයා සහ එයට සම්බන්ධ සමජාතීය සාමාජිකයන්ද?
වියළි කහ සරත් සෘතුවේ කොළ පාද යට මලකඩ ගසයි.?
- සමජාතීය නිර්වචන
- විෂම නිර්වචන
වාක්යයේ අර්ථ දැක්වීම් මොනවාද: කවුළුව යට පඳුරු රතු, කහ, තැඹිලි කොළ ආවරණය කර ඇත.?
- සමජාතීය නිර්වචන
- විෂම නිර්වචන
අධ්යයනය කරන ලද ද්රව්ය පිළිබඳ ගුරුවරයාගේ අදහස්
| නිවැරදිව විරාම ලකුණු කරන්නේ කෙසේද පහත සඳහන් අවස්ථා? ඉර ඉහළට නැඟී_ වෙරළ තීරය පිළිස්සීමට පටන් ගත්තේය. ඒ වන විටත් උදා වී ඇති අතර වාතය සැලකිය යුතු ලෙස උණුසුම් විය. | වාක්ය දෙකම සංකීර්ණ බව සලකන්න. ඒවායේ සංයුතියේ ඇති සමහර සරල වාක්‍යවලට විෂයයක් නැත, නමුත් මෙය පුරෝකථන සමජාතීය බවට පත් නොකරයි. පෙර සහ මෙම වාක්‍යවල කොමා අවශ්‍ය වේ. ඉර ඉහළට නැඟුණු අතර වෙරළ තීරය පිළිස්සීමට පටන් ගත්තේය. ඒ වන විටත් උදා වී ඇති අතර වාතය සැලකිය යුතු ලෙස උණුසුම් විය. |
| ගැහැණු ළමයෙකු_ ඉපදී ඇති බවත් ඇය මාෂා ලෙස නම් කර ඇති බවත් සියලු දෙනා දැනටමත් දැන සිටියහ. බිත්තිවල තීන්ත තෙතමනය නිසා ගැලවී ගොස් රාමු ඉදිමී ඇත. | තනි සංයෝජන සහ, හෝ, හෝ සමජාතීය වගන්ති දෙකක් සම්බන්ධ කළ හැකිය (මෙම වගන්ති එක් ප්රධාන කොටසකට යොමු වන අතර එකම ප්රශ්නයට පිළිතුරු සපයයි). ඔවුන් අතර කොමාවක් නොමැත. ගැහැණු ළමයෙකු ඉපදී ඇති බවත් ඇය මාෂා ලෙස නම් කර ඇති බවත් සියලු දෙනා දැනටමත් දැන සිටියහ. තනි සංයෝජන සහ, හෝ, හෝ පොදු වාක්ය දෙකක් සම්බන්ධ කළ හැක සුළු සාමාජික. ඔවුන් අතර කොමාවක් ද නැත. බිත්තිවල තීන්ත තෙතමනයෙන් ගැලවී ගොස් රාමු ඉදිමී ඇත (පොදු ද්විතියික පදය වන්නේ තෙතමනය නිසා ඇති වන තත්ත්වයයි). |
| මට පෙර සහ පහත අවස්ථා වලදී කොමාවක් තැබීමට අවශ්‍යද? මොනතරම් පැහැදිලි සිනහවක්ද මේ කෙල්ලට තියෙන්නේ මොනතරම් විශාල ඇස්ද! | තනි සංයෝජන සහ, හෝ, විශ්මයජනක දෙකක් හෝ දෙකක් සම්බන්ධ කළ හැක ප්රශ්නාර්ථ වාක්ය. ඔවුන් අතර කොමාවක් නොමැත. ඔහු කවුද සහ ඔහු මෙහි කරන්නේ කුමක්ද? මොනතරම් පැහැදිලි සිනහවක්ද, මේ ගැහැණු ළමයාට කොතරම් විශාල ඇස් තිබේද! |
වාක්යයක සමජාතීය සාමාජිකයන්
සමජාතීය යෝජනාවේ එවැනි සාමාජිකයන් වන්නේ:
1) වාක්යයේ එකම වාක්ය භූමිකාව ඉටු කරන්න;
2) එකම ප්රශ්නය හරහා එකම ප්රධාන වචනය සමඟ සම්බන්ධ වේ;
3) සම්බන්ධීකරණ සම්බන්ධතාවයකින් අන්තර් සම්බන්ධිත වන අතර, වාක්යයේ ඔවුන්ගේ අර්ථකථන සමානාත්මතාවය පෙන්නුම් කරයි;
4) බොහෝ විට කථනයේ එකම කොටසකින් ප්රකාශ වේ.
අපි මෙය රූප සටහනකින් පැහැදිලි කරමු:
ඇය නැටුම්, පොත්පත් සහ ආදර හමුවීම් වලට ප්‍රිය කළාය.
අපට පෙර සමජාතීය එකතු කිරීම් ගණනාවක් (නැටුම්, පොත්, රැස්වීම්), ඒවා සියල්ලම එකම පුරෝකථනය මත රඳා පවතී, එකම ප්රශ්නයට පිළිතුරු සහ අර්ථයෙන් සමාන වේ.
වාක්යයක සමජාතීය සාමාජිකයන් (OCHP) ආශ්‍රිත සම්බන්ධතාවයකින් සහ සම්බන්ධීකරණ සම්බන්ධීකරණ ආධාරයෙන් යන දෙකින්ම එකිනෙකට සම්බන්ධ කළ හැක:
| PSOs අතර සන්නිවේදන පහසුකම් | |
| සමජාතීය සාමාජිකයන් ඒකාබද්ධ නොවන බැඳීමකින් සම්බන්ධ වේ | අයිබොලිට් වනාන්තර හරහා, වගුරු බිම් හරහා ගමන් කරයි. |
| සමජාතීය සාමාජිකයන් සම්බන්ධ වන්නේ වෘත්තීය සමිති සම්බන්ධ කිරීමෙනි සහ ඔව්(අර්ථයෙන් සහ), හෝ - හෝ, පමණක් නොව - නමුත්, කෙසේද - එසේ සහ, එතරම් නොවේ - කොපමණසහ ආදිය. | දීර්ඝායුෂ ලැබේවාසබන් සුවඳවත්සහ තුවායක් සුදුමැලිසහ දත් කුඩු! (කේ. චුකොව්ස්කි). එක්කෝ නොවේ රටවල්, හෝ නැත මට තෝරා ගැනීමට අවශ්‍ය නැත!(I. Brodsky). ඔහු කෑදර තරම් දුප්පත් නොවේ. |
| සමජාතීය සාමාජිකයන් විරුද්ධ වෘත්තීය සමිති මගින් සම්බන්ධ වේ අහ් නමුත් ඔව්(අර්ථයෙන් නමුත්), නමුත් | ඒවාට තරු වැටෙනවාඔබේ අතේ නොව උරහිස් මත. මල් ස්පූල්ඔව් ආදරණීය. මැක්කන්කුඩා, නමුත් නපුරු. |
| සමජාතීය සාමාජිකයන් වෙන්වීමේ වෘත්තීය සමිති මගින් සම්බන්ධ වේ හෝ (il), එක්කෝ, එවිට - එය, එය නොවේ - එය නොවේ | මමනැත්නම් මම අඬන්නෙමි, නැත්නම් මම කෑගසමි, නැතහොත් මම ක්ලාන්ත වන්නෙමි. කොහේ හරි තියෙනවානගරය හෝ ගම ඒ නමත් එක්ක. |
සංකීර්ණ වාක්ය. සංයුක්ත වාක්‍යවල ප්රධාන වර්ග
සංයුක්ත වාක්ය යනු එවැනි සංකීර්ණ ආශ්‍රිත වාක්ය වන අතර එහි සරල වාක්ය අර්ථයෙන් සමාන විය හැකි අතර සම්බන්ධීකරණ සංයෝජන මගින් සම්බන්ධ වේ.
දොරට තට්ටු කරන හඩක් ඇසුනු අතර සැවොම නිශ්ශබ්ද විය.
මුදල් නොතිබීමට ඉඩ දෙන්න, නමුත් හෘදය සාක්ෂිය රිදවන්නේ නැත.
සංයෝජන මගින් සහ අර්ථය අනුව, සංයුක්ත වාක්ය වර්ග තුනකට බෙදා ඇත.
| වර්ගය සහ ප්රධාන වෘත්තීය සමිති | මූලික අගයන් මෙම වර්ගයේ | |
| සම්බන්ධක සංයෝජන සහිත සංයුක්ත වාක්ය සහ ඔව්(අර්ථයෙන් හා), ද නැත, ද නැත. | එකවර හෝ අනුක්‍රමිකව සිදුවන සිදුවීම් ලැයිස්තුවක්. | සිදුර සවි කර ඇති අතර, කපිතාන්වරයාගේ සහායකයා ඒ වන විටත් නාවික උපකරණ පරීක්ෂා කරමින් සිටියේය. නාවිකයා නිශ්ශබ්ද විය, කැබින් කොලුවා ද වචනයක් කීවේ නැත. |
| විසංයෝජන සංයෝජන සහිත සංයුක්ත වාක්ය හෝ (il), හෝ - හෝ, එක්කෝ, එක්කෝ - හෝ, පසුව - එසේ නම්, එය නොවේ - එය නොවේ. | සංසිද්ධිවල ප්‍රත්‍යාවර්තනය, සංසිද්ධි කිහිපයකින් එක් සංසිද්ධියක් ඇතිවීමේ හැකියාව. | එක්කෝ ගබඩාව දැනටමත් වසා තිබුණි, නැතහොත් ඔස්කා පාන් මිලදී ගැනීමට කම්මැලි විය. එක්කෝ බැටරිය රත් වන්නේ නැත, නැතහොත් හිම වැඩි වී ඇත. |
| අහිතකර සංයෝජන සහිත සංයුක්ත වාක්ය අහ් නමුත් ඔව්(අර්ථයෙන් නමුත්), කෙසේ වෙතත්, නමුත්, අංශුව සමඟ එකමවෘත්තීය සමිති කාර්යය තුළ. | එක් සංසිද්ධියක් තවත් සංසිද්ධියකට විරුද්ධ වේ. | සුළඟ පහව ගොස් ඇත, නමුත් රළ තවමත් ඉහළ ය. අන්දරේ ප්‍රමාද වී නිවසට පැමිණි නමුත් දරුවන් තවමත් නිදා සිටියේ නැත. |
සමජාතීය සාමාජිකයන් සමඟ විරාම ලකුණු
සමිතියක් නොමැති විට සමජාතීය සාමාජිකයන් අතර කොමාවක් තබා ඇත.
සුළඟ මිදුල හරහා දිව ගොස්, ජනේලවලට පහර දී, කොළ තුළට විහිදී ගියේය.
පිළිතුරු සම්පූර්ණ, පැහැදිලි සහ සංක්ෂිප්ත විය යුතුය.
සමහර වාක්ය වලදී, වැඩි ප්‍රකාශනයක් සඳහා වචන නැවත නැවතත් කළ හැක. ඔවුන් අතර කොමාවක් ද තබා ඇත, නමුත් ඔවුන් සමජාතීය සාමාජිකයන් ලෙස නොසැලකේ.
ඇය ඇවිද ඇවිද අවසානයේ පැමිණියාය.
ඒ වගේම ඔහුගේ ගෙවී යන ජීවිතය ගැන ඔහුට කණගාටුයි, කණගාටුයි.
සම්බන්ධීකරණ වෘත්තීය සමිති මගින් සම්බන්ධ වූ සමජාතීය සාමාජිකයින් සඳහා, ඇත පහත සඳහන් නීතිවිරාම ලකුණු:
| සමජාතීය සාමාජිකයන් කොමාවකින් වෙන් කරන අවස්ථා | සමජාතීය සාමාජිකයන් කොමාවකින් වෙන් නොකළ අවස්ථා |
| තනි වෘත්තීය සමිති සමඟ, a, නමුත්, නමුත්, ඔව් (නමුත් යන අර්ථයෙන්). කුඩා ස්පූල් නමුත් වටිනා. | තනි වෘත්තීය සමිති සහ, හෝ, හෝ, ඔව් (අර්ථයෙන් හා). වනාන්තරයේ_ ශබ්දයත් ගින්නේ අතු පිපිරෙන හඬත් ඇසෙන්නට විය. වෘත්තීය සමිති මගින් යුගල වශයෙන් සම්බන්ධ වූ සමජාතීය සාමාජිකයින්ගේ කණ්ඩායම් ඇතුළත සහ, හෝ, හෝ, ඔව් (අර්ථයෙන් හා ). ඔහු ග්රීෂ්ම සෘතුවේ සහ ශීත ඍතුවේ දී, සරත් සෘතුවේ සහ වසන්තයේ දී මෙලෙස ඇවිද ගියේය. |
| නැවත නැවතත් වෘත්තීය සමිති සමග සහ - සහ, වත් - නැත, පසුව - එසේ නම්, එය නොවේ - එසේ නොවේ, හෝ - හෝ, එක්කෝ - එක්කෝ, ඔව් - ඔව්. මටවත් මගේ මිතුරාටවත් මහන්සියක් දැනුණේ නැහැ. |
|
| සියලුම ද්විත්ව සන්ධාන සමඟ: ලෙස - සහ, පමණක් නොව - නමුත්, කොහේද - එහි සහ, තරම් - දුරට, නමුත් - නමුත් ආදිය. මිතුරන් හා සතුරන් යන දෙඅංශයෙන්ම ඔහුට ගරු කරන ලදී. ඔහු වයසට ගියත් ඔහු ශක්තිමත් විය. |
| සටහන! පුනරාවර්තන සමිතියක් සමජාතීය සාමාජිකයින් ගණනකට සාපේක්ෂව විවිධ ආකාරවලින් ස්ථානගත කළ හැකිය. සාමාන්යයෙන් සමිතිය සමජාතීය මාලාවක එක් එක් සාමාජිකයා ඉදිරිපිට තබා ඇත. මෙම අවස්ථාවේදී, ඔවුන්ගෙන් පළමුවැන්නාට පසුව ඇතුළුව සියලුම සමජාතීය සාමාජිකයන් අතර කොමාවක් තබා ඇත: ඔහු වැඩ දැන සිටියේය, එයට ආදරය කළේය, එය කරන්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියේය. තරු එක්කෝ යන්තම් දැවී, පසුව අතුරුදහන් විය, පසුව හදිසියේම අහසේ දීප්තිමත් ලෙස දැල්වීය. සමහර විට සමජාතීය මාලාවක පළමු සාමාජිකයා ඉදිරිපිට සමිතියක් නොමැත. එවැනි අවස්ථාවන්හිදී, ඔවුන්ගෙන් පළමුවැන්නාට පසුව ඇතුළුව සියලුම සමජාතීය සාමාජිකයන් අතර කොමාවක් ද තබා ඇත. ඔහුට ඉතිරි වූයේ රුවල් බටයක් සහ ඔහුගේ පියාගේ තුවක්කුවක් පමණි. එවිට ඔහු නොසතුටෙන් නළල රැලි කළේය, නැතහොත් නළල රැලි කළේය, නැතහොත් ඔහුගේ තොල් තද කළේය. රුසියානු භාෂාවෙන් සමජාතීය සාමාජිකයන් ගණනක පදනම මත ගොඩනගා ඇති බොහෝ වාක්ය ඛණ්ඩ ඇත. එවැනි වාක්ය ඛණ්ඩවල කොමා භාවිතා නොවේ. ප්රධාන ඒවා මතක තබා ගන්න: |
||
| සහ මෙය සහ එය; මෙය හෝ එය නොවේ; හා එසේ ය; | ආලෝකය හෝ උදාව නොවේ; එහෙන් මෙහෙන්; මාළු හෝ කුරුල්ලා නොවේ; | දවල් හෝ රාත්‍රිය නොවේ; දෙන්නෙත් නෑ ගන්නෙත් නෑ; ආපසු හෝ පසුපසට නොවේසහ ආදිය. |
සරල සහ සංකීර්ණ වාක්ය වලින් AND, OR, OR සඳහා තනි සංයෝජන සඳහා විරාම ලකුණු
- කොටසක් ලෙස සරල වාක්යයතනි වෘත්තීය සමිති සහ, හෝ, හෝ සමජාතීය සාමාජිකයන් සම්බන්ධ කිරීම. මෙම අවස්ථාවේදී, මෙම සංයෝජනවලට පෙර කොමාවක් නොමැත.
ඔහු වැරැද්දක් කර ඇත_ නැතහොත් ගණනය කිරීම් සම්පූර්ණ කිරීමට කාලය නොතිබුණි.
- තනි වෘත්තීය සමිති සහ, හෝ, හෝ කොටස් සම්බන්ධ කළ හැක සංකීර්ණ වාක්යය. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, ඒවාට පෙර කොමාවක් ඇත.
හැමෝම නියමිත වේලාවට පැමිණි අතර බස් රථය ගමන් කිරීමට පටන් ගත්තේය.
- තනි සංයෝජන සහ, හෝ, හෝ සමජාතීය වගන්ති දෙකක් සම්බන්ධ කළ හැකිය (මෙම වගන්ති එක් ප්රධාන කොටසකට යොමු වන අතර එකම ප්රශ්නයට පිළිතුරු සපයයි). මෙම අවස්ථාවේ දී, ඔවුන් අතර කොමාවක් නොමැත.
ගැහැණු ළමයෙකු_ ඉපදී ඇති බවත් ඇය මාෂා ලෙස නම් කර ඇති බවත් සියලු දෙනා දැනටමත් දැන සිටියහ.
- තනි සංයෝජන සහ, හෝ, හෝ ඇති වාක්ය දෙකක් සම්බන්ධ කළ හැක සාමාන්ය කොටසහෝ සාමාන්ය යටත් වගන්තිය. මෙම අවස්ථාවේ දී, ඔවුන් අතර කොමාව ද තබා නැත.
බිත්තිවල තීන්ත තෙතමනය නිසා ගැලවී ගොස් රාමු ඉදිමී ඇත.
කේතලය උතුරන අතරතුර, ස්ටාස් සොසේජස් කැපුවේය. හාඅපි රාත්‍රී ආහාරය පටන් ගත්තෙමු.
- තනි සංයෝජන සහ, හෝ, හෝ විශ්මයජනක හෝ ප්රශ්නාර්ථ වාක්ය දෙකක් සම්බන්ධ කළ හැක. මෙම අවස්ථාවේ දී, ඔවුන් අතර කොමාව ද තබා නැත.
ඔහු කවුද සහ ඔහු මෙහි කරන්නේ කුමක්ද?
මොනතරම් පැහැදිලි සිනහවක්ද මේ කෙල්ලට තියෙන්නේ මොනතරම් විශාල ඇස්ද!
