පාසලේ ලියාපදිංචි ස්ථාන නොමැති නම්. දරුවා පාසලට නොගන්නේ නම් කුමක් කළ යුතුද?
ළමයින් පාසලට ලියාපදිංචි කළ යුතුද?
නිශ්චිත ලියාපදිංචි අවශ්යතාදරුවා පාසල් යාමට ව්යවස්ථාදායක ක්රියා RF නොවේ.
අධ්යාපනය පිළිබඳ නව නීතිය මගින් දරුවාගේ පදිංචි ස්ථානය සහ ඔහුගේ ලියාපදිංචිය කුමක් වුවත්, තමන් කැමති අධ්යාපන ආයතනයක් තෝරා ගැනීමේ අයිතිය දෙමාපියන්ට සුරක්ෂිත කර ඇත.
කෙසේ වෙතත්, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ පුරවැසියන් සඳහා මෙම අයිතිය සුරක්ෂිත කිරීම, ව්‍යවස්ථාදායකයන් යාන්ත්‍රණයක් ගැන කල්පනා කළාභෞමික පදනමක් මත වෙනම ඇතුළත් වීමේ අවශ්යතා හඳුන්වා දීමෙන් අධ්යාපන ආයතනවල පදිංචිය නියාමනය කිරීම.
Rosobrnadzor හි අවශ්යතා අනුව සහ 2014 ජනවාරි 22 දින අංක 32 දරන අධ්යාපන හා විද්යා අමාත්යාංශයේ නියෝගය අනුව ඉස්සෙල්ලම ඉස්කෝලේ තැන් දෙන්න ඕනේප්රදේශයේ ජීවත් වන දරුවන්.
එබැවින් පරිපාලනය ප්රකාශයට පත් කිරීමට පටන් ගත්තේය දේශීය ක්රියා, ඒ අනුව, පාසලට ඇතුළත් කිරීම සඳහා, දරුවා ඇය අසල ජීවත් වන බව ලේඛනගත කිරීම අවශ්ය වේ.
අධ්යාපන ආයතනයේ නීතිය සහ දේශීය ක්රියා වල අවශ්යතා අනුව පූර්වගාමී අයිතියරිසිට්පත් ඇතදරුවන්:
- පොලිස් නිලධාරීන්;
- හමුදා නිලධාරීන්;
- පාසල පිහිටි ප්රදේශයේ ලියාපදිංචි කර ඇත.
එයට පවරා ඇති භූමියේ පදිංචි බලපත්රයක් නොමැතිව පාසලකට ඇතුළත් වන්න එය අඩංගු නම් හැකි ය නිදහස් ස්ථාන .
පදිංචි බලපත්රයක් නොමැතිව පාසලක දරුවෙකු පිළියෙළ කරන්නේ කෙසේද?
ලියාපදිංචියකින් තොරව උපාංගය
පාසල සඳහා දරුවාගේ ලියාපදිංචි ස්ථානය පිළිබඳ සහතිකයක් මට අවශ්යද? ලියාපදිංචියකින් තොරව පාසලකට ඇතුල් වන්නේ කෙසේද? අධ්යාපන හා විද්යා අමාත්යාංශය පාසල්වලට ඇතුළත් කිරීමේ නීති රීති පිළිබඳ නියෝගයේ ළමුන් ඇතුළත් කිරීමේ කාලසීමාවන් නියම කරයි. ඔවුන්ට පවරා ඇති භූමියේ පදිංචි නොවීමවත්මන් වසරේ ජූලි 1 සිට සැප්තැම්බර් 5 දක්වා.
මෙම කාලය වන තුරු, පවරා ඇති භූමියේ ලියාපදිංචි වූ දරුවන් (ලැයිස්තුව A) පිළිගනු ලැබේ.
ලියාපදිංචිය මගින් ළමුන් පිළිගැනීමේ අවසානයේ දී නම් හිස් ආසන ඇත, B ලැයිස්තුව සෑදීම ආරම්භ වේ.ළමයා, පවතින තත්ත්වයට යටත්ව, බාධාවකින් තොරව පිළිගත යුතුය.
එබැවින්, ලියාපදිංචියකින් තොරව මෙහෙයුම් පද්ධතියට ඇතුල් වීමට අවස්ථාවක් තිබේ. නමුත් පාසල කීර්තිමත් සහ ඉල්ලුමක් ඇති අවස්ථාවක එය අතිශයින් කුඩා ය.
පුරප්පාඩු නොමැති විට තත්වයෙන් පිළිගත හැකි මාර්ගයක් සොයා ගැනීමට අවශ්ය වේ, එසේ නොමැතිනම් දරුවාට නිවසින් බොහෝ දුරින් පිහිටි අධ්යාපනික ආයතනයකට යාමට සිදුවනු ඇත.
මෙම විකල්පය ගමන් කාලය අනුව, සහ අනුව අපහසු වේ ආරක්ෂකඔබේ දරුවා.
කදිම විකල්පය වනුයේ නිවැරදි ප්රදේශයේ රැඳී සිටින ස්ථානයේය. ඥාතීන්, හිතමිතුරන්ගෙන් මෙන්ම අතරමැදි සමාගම්වල සහභාගීත්වයෙන් නිකුත් කළ හැකිය.
නීතියෙන් පමණක්, වයස අවුරුදු 14 ට අඩු දරුවෙකු දෙමව්පියන්ගෙන් එක් අයෙකු සමඟ ඒකාබද්ධව ලියාපදිංචි කළ හැකි අතර, වයස අවුරුදු 14 සිට, නමුත් සමීප ඥාතීන්ගේ ජීවන අවකාශය තුළ පමණි.
එමනිසා, පිටස්තරයෙකුගේ මහල් නිවාසයේ ලියාපදිංචි වීමේ විකල්පය භාවිතා කරන විට, ඕනෑම අවස්ථාවක දෙමව්පියන්ගෙන් එක් අයෙකි ඔබ ඔබේ දරුවා සමඟ ලියාපදිංචි විය යුතුය.
ජිම්නාස්ටික් සහ ලයිසියම් සඳහා ඇතුළත් වීමේ විශේෂාංග
ලියාපදිංචියකින් තොරව ව්‍යායාම ශාලාවට ඇතුළු විය හැකිද? ව්‍යායාම ශාලාවකට හෝ ලයිසියම් ශාලාවකට ඇතුළු වන විට, සමත් වීමේ අවශ්‍යතාවය පරීක්ෂණය හෝ සම්මුඛ පරීක්ෂණය.ජිම්නාස්ටික් සාමාන්ය පාසල්වලට වඩා සංකීර්ණ අධ්යාපනික වැඩසටහන් ඉදිරිපත් කරයි.
ඒවායින් බොහොමයක් තුළ බොහෝ විෂයයන් උසස් මට්ටමින් ඉගෙන ගනී. ජිම්නාසියම් සහ ලයිසියම් කළමනාකරණය උනන්දු වෙයි හොඳ හැකියාවන් ඇති දරුවන් ප්‍රමුඛතාවයට ඇතුළත් කිරීමඉගෙනීමට, දියුණු වූ ක්ෂිතිජය.
සංවිධානය කරන ලද සියලුම ව්‍යායාම ශාලාවල ප්රායෝගිකව පුහුණු පාඨමාලාඅනාගත පළමු ශ්රේණි සඳහා. ඔබේ දරුවා ඔවුන් තුළට ඇතුළත් කිරීම වටී, මෙය ඔහුට පාසල් කණ්ඩායමට අනුවර්තනය වීමට ඉඩ සලසයි. ඒ අතරම, පාඨමාලා සඳහා සහභාගී වීමෙන් පළමු පන්තියට ප්රමුඛතා ඇතුළත් වීමේ යම් සහතිකයක් ලෙස සේවය කළ හැකිය.
ව්‍යායාම ශාලාව ඔබේ නිල නිවස පිහිටි ප්රදේශයේ නම්, දරුවා ඇතුළත් කළ යුතුයපරීක්ෂණ හෝ සම්මුඛ පරීක්ෂණවල ප්රතිඵල නොතකා.
පළමු ශ්රේණියේ ශිෂ්යයා කාර්යයන් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු නොකළත්, මෙම අධ්යාපන ආයතනයට අධ්යාපනය ලැබීමට ඇතුළත් වීම ප්රතික්ෂේප කරන්න. පරිපාලනයට අයිතියක් නැත.
ඔබේ දරුවාගේ බුද්ධිමය හැකියාවන් "අඩු" නම්, හෝ ඔහු ඇත්තටම ඉගෙන ගැනීමට අකමැති නම්, සුපුරුදු දේ තෝරා ගැනීම වඩා හොඳය. සාමාන්ය අධ්යාපන පාසල. ඔහුට ව්‍යායාම ශාලාවේ ඉගෙනීම දුෂ්කර වනු ඇති අතර, ඔහු වැඩසටහනෙන් බොහෝ පිටුපසින් වැටිය හැකිය.
අංක 8 පෝරමයේ මෙන්ම අංක 9 දරණ පෝරමයේ පදිංචි ස්ථානයේ දරුවෙකු ලබා ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව අපගේ ලිපි වලින් ඔබට ඉගෙන ගත හැකිය.
පිළිගන්නේ නැත්නම්
ලියාපදිංචි වීමෙන් ළමයින් පාසලට නොපැමිණියේ නම් කුමක් කළ යුතුද? නගරයේ ඕනෑම ප්‍රදේශයක පිහිටා ඇති සෑම පාසලකටම ඒ සඳහා පවරා ඇති භූමියක් ඇත. සියලුම දරුවන් පාසල් වයසලියාපදිංචි වීමෙන් ප්රදේශයේ ජීවත් වීම, මෙම පාසලේ ඉගෙන ගත යුතුය.
අධ්යාපන ආයතනය නිදහස් ස්ථාන නොමැති අවස්ථාවලදී පවා දරුවා පුහුණුව සඳහා භාර ගැනීමට බැඳී සිටිනවා පමණක් නොව, වගකීම දරයි. ආවරණය අධ්යාපන සේවාසියලුම දරුවන්.
ප්රදේශයේ ලියාපදිංචිය සහිත දරුවෙකු පිළිගැනීම ප්රතික්ෂේප කිරීම නීතිය සෘජුවම උල්ලංඝනය කිරීමකි.
නමුත් ප්රායෝගිකව පෙන්නුම් කරන්නේ දෙමාපියන් බොහෝ විට ලැබෙන බවයි දරුවෙකු පිළිගැනීම ප්රතික්ෂේප කිරීමඅධ්යාපනය සඳහා.
පාසල කීර්තිමත් නම් එවැනි අවස්ථා විශේෂයෙන් පොදු වේ. එවැනි OU එකකට ඇතුළු වීම තරමක් අපහසු නමුත් තරමක් නීතිමය හේතු මත එය කළ හැකිය.
පරිපාලනය දරුවා පිළි නොගන්නේ නම්, ස්ථාන නොමැතිකම ගැන සඳහන් කරමින්, ඔබ ඉල්ලා සිටිය යුතුය පිටුවහල් කරන්න ලිඛිත ප්රතික්ෂේප කිරීම සහ ඒ සමගම අධ්යාපන අමාත්යාංශයට අයදුම් කිරීමේ අභිප්රාය ගැන අනතුරු අඟවන්න.
ස්ථාන නොමැතිකම ප්රතික්ෂේප කිරීමට හේතුවක් ලෙස සේවය කළ නොහැකි අතර වෙනත් හේතු නොමැත. පරිපාලනයට පුළුවන් සියලුම දරුවන් සහතික කිරීමට පියවර ගත යුතුයපාසල පිහිටි ප්රදේශයේ ලියාපදිංචි කර ඇත.
පන්තිය සමාන්තර දෙකකට බෙදීමට, විශාල සිසුන් සංඛ්‍යාවක් ස්ථානගත කිරීමට හැකි වන පරිදි පන්තිය විශාල කාමරයකට ගෙන යාමට ඔබට කළමනාකාරිත්වයට යෝජනා කළ හැකිය.
ගැටුම මේ ආකාරයෙන් විසඳා නොගන්නේ නම්, අධ්යාපන ආයතනය (අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව, අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව) පාලනය කරන සංවිධානවලට පැමිණිලි කිරීමට නිදහස් වන්න. කෙලින්ම කලාපයේ අධ්යාපන අමාත්යාංශයට.
පෙර අධ්‍යයන ස්ථානයේ දරුවාගේ දුර්වල අධ්‍යයන කාර්ය සාධනය හේතුවෙන් ප්රතික්ෂේප කිරීම පෙලඹී ඇත්නම් එය කිරීම ද වටී. සමාන හේතු - අධ්යාපනය පිළිබඳ නීතිය උල්ලංඝනය කිරීම.
ප්රතික්ෂේප කිරීමක් ලැබීමෙන් පසු, අධ්යාපන ආයතනයේ ප්රඥප්තිය සමඟ ඔබව දැනුවත් කිරීමට පරිපාලනයෙන් ඉල්ලා සිටින්න. මෙම ලේඛනයේ සිසුන්, ගුරුවරුන් සහ අධ්යාපන ආයතනයේ පරිපාලනයේ සියලුම අයිතිවාසිකම් සහ බැඳීම් අඩංගු වේ.
ඔබ නිසැකවම එහි සෑම දෙයක්ම සොයා ගනු ඇත. මෙම විශේෂිත පාසලට ඔබේ දරුවා ඇතුළත් කිරීමට හේතුසහ ගැටුම විසඳනු ඇත. දරුවා නිසැකවම අධ්යාපන ආයතනයට ඇතුළත් කර ගැනීම සඳහා, ඔබට එකවර පාසල් දෙකකට අයදුම් කළ හැකිය.
නිවස අසල පාසලේ ස්ථාන නොමැති නම්, තවත් එක් විකල්පයක් ඉතිරි වනු ඇත.
ඇතැම් පාසල්වලට භෞමික පදනමින් නිවාස අනුයුක්ත කිරීම සහ අපේක්ෂිත අධ්යාපන ආයතනයේ ස්ථාන නොමැතිකම ඇතුළත් කිරීමේදී ගැටළු ඇති කළ හැකිය.
ලියාපදිංචිය මගින් දරුවා පාසලට ඇතුළත් කිරීම පිළිබඳ සියලු තොරතුරු දෙමාපියන් විසින් කල්තියා සොයා ගත යුතු අතර සැප්තැම්බර් 1 වන දින ඔහු ඉගෙනීම ආරම්භ කිරීමට අවශ්ය පියවර ගත යුතුය.
හෙලෝ! 2014 ජනවාරි 22 දින අධ්යාපන හා විද්යා අමාත්යාංශයේ නියෝගයට අනුව අංක 32 අධ්යාපන ආයතනයකට දරුවෙකු ඇතුළත් කිරීම ප්රතික්ෂේප කළ හැක්කේ හිස් ස්ථාන නොමැති නම් පමණි. ඔබ අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව හෝ ඔබේ ප්‍රාදේශීය අධ්යාපන කාර්යාලය සම්බන්ධ කර ගත යුතුය.
නියෝග
අධ්යාපනික වැඩසටහන් යටතේ පුහුණුව සඳහා පුරවැසියන් ඇතුළත් කර ගැනීම
ප්රාථමික සාමාන්ය, මූලික සාමාන්ය සහ ද්විතියික
සාමාන්ය අධ්යාපනය...5. රාජ්ය හෝ මහ නගර සභාවට ඇතුළත් කිරීමේදී අධ්යාපනික සංවිධානය 67 සහ 88 වැනි වගන්තියේ 5 සහ 6 කොටස්වල දක්වා ඇති අවස්ථා හැරුණු විට, එහි හිස් ස්ථාන නොමැතිකම නිසා පමණක් ප්රතික්ෂේප කළ හැකිය. ෆෙඩරල් නීතිය 2012 දෙසැම්බර් 29 දින N 273-FZ "අධ්යාපනය පිළිබඳ රුසියානු සමූහාණ්ඩුව» . රාජ්ය හෝ නාගරික අධ්යාපනික සංවිධානයක ස්ථාන නොමැති විට දරුවාගේ දෙමාපියන් (නීති නියෝජිතයන්), වෙනත් සාමාන්ය අධ්යාපනික සංවිධානයක ඔහු ස්ථානගත කිරීමේ ගැටළුව විසඳීම සඳහා, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ විෂයයේ විධායක අධිකාරිය වෙත සෘජුවම අයදුම් කරන්න. රාජ්ය පරිපාලනයඅධ්‍යාපනයේ හෝ ශරීරයක පළාත් පාලනඅධ්යාපනය භාරව...
තවද මෙම ප්රශ්නයකලාව පාලනය කරයි. 67 ෆෙඩරල් නීතිය "අධ්යාපනය පිළිබඳ"
2012 දෙසැම්බර් 29 වන දින ෆෙඩරල් නීතිය N 273-FZ (2017 ජූලි 29 වන දින සංශෝධිත) "රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්යාපනය පිළිබඳ" 67 වැනි වගන්තිය. මූලික සාමාන්ය අධ්යාපන වැඩසටහන් වල අධ්යයනය කිරීම සඳහා ඇතුළත් කිරීම සංවිධානය කිරීම
1. රිසිට්පත පෙර පාසල් අධ්යාපනයඅධ්‍යාපන ආයතනවල, දරුවන්ට වයස මාස දෙකට ළඟා වූ විට එය ආරම්භ විය හැකිය. අධ්යාපන සංවිධානවල ප්රාථමික සාමාන්ය අධ්යාපනය ලබා ගැනීම ආරම්භ වන්නේ සෞඛ්‍ය හේතූන් මත ප්රතිවිරෝධතා නොමැති විට ළමයින් වයස අවුරුදු හයක් සහ මාස හයක් වන විට, නමුත් ඔවුන් වයස අවුරුදු අටට වඩා පසුව නොවේ. දරුවන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ (නීති නියෝජිතයින්ගේ) ඉල්ලීම පරිදි, අධ්යාපනික සංවිධානයේ නිර්මාතෘවරයාට පෙර හෝ පසුව වයසේදී ප්රාථමික සාමාන්ය අධ්යාපනයේ අධ්යාපනික වැඩසටහන් පුහුණු කිරීම සඳහා අධ්යාපනික සංවිධානයට ළමුන් ඇතුළත් කිරීමට අවසර ඇත.
2. මෙම ෆෙඩරල් නීතිය මගින් වෙනත් ආකාරයකින් සපයා නොමැති නම්, මූලික සාමාන්ය අධ්යාපන වැඩසටහන් වල අධ්යයනය සඳහා ඇතුළත් වීමේ නීති රීති, සුදුසු මට්ටමේ සාමාන්ය අධ්යාපනය ලැබීමට අයිතිය ඇති සියලුම පුරවැසියන් ඇතුළත් කර ගැනීම සහතික කළ යුතුය.
3. මූලික සාමාන්ය අධ්යාපන වැඩසටහන් පුහුණු කිරීම සඳහා රාජ්ය හා නාගරික අධ්යාපන සංවිධානවලට ඇතුළත් වීමේ නීතිරීති මගින් සුදුසු මට්ටමේ සාමාන්ය අධ්යාපනය ලැබීමට සහ එම ප්රදේශයේ ජීවත් වීමට අයිතිය ඇති පුරවැසියන්ගේ අධ්යාපන සංවිධානයකට ඇතුළත් වීම සහතික කළ යුතුය. නිශ්චිත අධ්යාපනික සංවිධානයක් පවරා ඇත.
4. මෙම ෆෙඩරල් නීතියේ 5 වන කොටස් සහ මෙම වගන්තිය සහ 88 වැනි වගන්තිය මගින් සපයනු ලබන නඩු හැර, රාජ්ය හෝ නාගරික අධ්යාපනික සංවිධානයකට ඇතුල් වීම ප්රතික්ෂේප කළ හැක්කේ එහි පුරප්පාඩු නොමැති නිසා පමණි. රාජ්ය හෝ නාගරික අධ්යාපනික සංවිධානයක ස්ථාන නොමැති විට, දරුවාගේ දෙමව්පියන් (නීති නියෝජිතයන්), වෙනත් සාමාන්ය අධ්යාපනික සංවිධානයක ඔහු ස්ථානගත කිරීම පිළිබඳ ගැටළුව විසඳීම සඳහා, සංඝටක ආයතනයේ විධායක අධිකාරියට සෘජුවම අදාළ වේ. අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ රාජ්ය පරිපාලනය ක්රියාත්මක කරන රුසියානු සමූහාණ්ඩුව හෝ අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ කළමනාකරණය කරන පළාත් පාලන ආයතනය.
5. මූලික සාමාන්ය සහ ද්විතීයික සාමාන්ය අධ්යාපනය ලබා ගැනීම සඳහා රාජ්ය හා නාගරික අධ්යාපන සංවිධාන වෙත ඇතුළත් වීම හෝ මාරු කිරීම මත තනි පුද්ගල තේරීම් සංවිධානය කිරීම ගැඹුරු අධ්යයනයරුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ විෂය පිළිබඳ නීති මගින් සපයනු ලබන අවස්ථා වලදී සහ විශේෂිත පුහුණුව සඳහා තනි අධ්‍යයන විෂයයන් සඳහා අවසර දෙනු ලැබේ.
6. අතිරේක පූර්ව වෘත්තීය සමග ඒකාබද්ධ වූ මූලික සාමාන්ය සහ ද්විතීයික සාමාන්ය අධ්යාපනයේ අධ්යාපන වැඩසටහන් ක්රියාත්මක කරන අධ්යාපනික සංවිධානවල සාමාන්ය අධ්යාපනය සඳහා පුරවැසියන් ඇතුළත් කිරීම හෝ මාරු කිරීම සඳහා තරඟයක් හෝ තනි පුද්ගල තේරීමක් සංවිධානය කිරීම අධ්යාපනික වැඩසටහන්ප්රදේශයේ ශාරීරික අධ්යාපනයසහ ක්රීඩා, හෝ ද්විතීයික අධ්යාපන වැඩසටහන් වෘත්තීය අධ්යාපනයමූලික සාමාන්ය හා ද්විතියික සාමාන්ය අධ්යාපනයේ අධ්යාපනික වැඩසටහන් සමඟ ඒකාබද්ධ වූ කලා ක්ෂේත්රයේ, අධ්යයනය කිරීමේ හැකියාව තක්සේරු කිරීමේ පදනම මත සිදු කෙරේ. වෙනම දසුනක්කලා හෝ ක්රීඩා, මෙන්ම අදාළ ක්රීඩාව සඳහා ප්රතිවිරෝධතා නොමැති විට.
එසේම, ඔබ ක්රියාවන් සමඟ එකඟ නොවන්නේ නම් නිලධාරීන්අධ්යාපනික ආයතනය, ඔබට පැමිණිල්ලක් ගොනු කළ හැකිය අභිචෝදක කාර්යාලය.
ඔබට සුභ ගමන්! වාසනාව, පිළිතුර ප්‍රයෝජනවත් වේ යැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි.
පාසල් කාලය තරුණ දෙමාපියන්ට කරදර ගණනාවක් ගෙන එයි, සමහර විට ගැටලු. ඔවුන්ගෙන් සමහරක් දිනපතා සාමාන්ය වේ: පාසල් ඇඳුම් මිලදී ගැනීම, තේරීම ලිපි ද්රව්ය, නිවාඩුව සඳහා මල්. නමුත් දරුවා ඇතුළත් කිරීමට සූදානම් නම්, සහ අධ්යාපන ආයතනයදරුවා පිළිගැනීම ප්රතික්ෂේප කරයි. 2018 දී? අන්තරායන් ගවේෂණය කිරීම සහ තත්වය සමඟ වඩාත් විස්තරාත්මකව කටයුතු කිරීම වටී.
පාසල් ප්රශ්නය
නගරය ප්රමාණවත් තරම් විශාල නම්, එය හොඳ සමග වෙනම ක්ෂුද්ර දිස්ත්රික්කවලට බෙදී ඇත දියුණු යටිතල පහසුකම්, බැංකු, රාජ්ය ආයතන, සාප්පු, අධ්යාපන ආයතන. සමහර විට පෞද්ගලික හේතූන් මත පදිංචි ස්ථානයේ පාසල දරුවාට සුදුසු නොවේ, එවිට දෙමව්පියන් ශිෂ්යයා ඇතුළත් කිරීම හෝ මාරු කිරීම සඳහා ඉල්ලීමක් සමඟ වෙනත් ආයතනවල අධ්යක්ෂවරුන් වෙත හැරෙන අතර සියයට 50 කින් ඔවුන් ප්රතික්ෂේප කිරීමක් ඇසේ. එය නීත්‍යානුකූලද?
1992 දී රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ "අධ්යාපනය පිළිබඳ" නීතිය නිකුත් කරන ලද අතර, ඒ අනුව හොඳ හේතු නොමැතිව පාසල් දරුවන්ට ඉගෙනීම ප්රතික්ෂේප කිරීමට පරිපාලනයට අයිතියක් නැත. ජාතිකත්වය, ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය, පදිංචි ස්ථානය නොසලකා සෑම දරුවෙකුම අයිතිවාසිකම්වලින් සමාන වේ.
පදිංචි බලපත්රයක් නොමැතිව පාසලේ දරුවෙකු පිළියෙළ කරන්නේ කෙසේද?
දෙමාපියන්ට උද්වේගකර ගැටලුවක් ආකාර තුනකින් විසඳා ගත හැකිය:
- අධ්යාපනය, ඔවුන්ගේ යුතුකම් සහ අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ නීති පිළිබඳ දැනුමක් ඇතිව, දෙමාපියන්ට ඉඩ නොදේ විය හැකි දෝෂ, ලේඛන ඉදිරිපත් කිරීම, සහ දරුවා අධ්යාපනික ආයතනයකට පිළිගනු ලැබේ.
- දෙමාපියන් 100% දැනුවත් නොවන අතර, ඔවුන් පාසලට ඇතුළත් කර ගැනීම ප්රතික්ෂේප කළ විට, ඔවුන් රණ්ඩුව නවතා දරුවා අනුයුක්ත දිස්ත්‍රික් පාසලට යවයි.
- ප්රතික්ෂේප කිරීමකදී, දෙමාපියන් උසස් බලධාරීන්ට අයදුම්පතක් ඉදිරිපත් කරන අතර, අධ්යාපන ආයතනයේ පරිපාලනයේ ක්රියාකාරිත්වයේ නිපුණතාවය පරීක්ෂා කරනු ලැබේ.
පවුල එක් විශේෂිත නගරයක රාමුව තුළ නොව කලාපය තුළ හෝ කලාප අතර පවා පදිංචියට ගියේ නම්, පදිංචි ස්ථානයේ ලියාපදිංචි වීම අත්‍යවශ්‍ය වේ. එය තාවකාලික විය හැකිය, නමුත් අධ්යාපන ආයතනයට දරුවාගේ පදිංචි ස්ථානය තහවුරු කරන ලිඛිත ලියකියවිලි අවශ්ය වනු ඇති බවට සූදානම්ව සිටින්න. ඇතුළත් වීමේ ගැටළු වළක්වා ගැනීම සඳහා, ඔබ නීති දෙකක් පිළිපැදිය යුතුය:
- අධ්යාපනික ආයතනය පදිංචිය සහ ලියාපදිංචි කිරීමේ ක්ෂුද්ර දිස්ත්රික්කයේ පිහිටා තිබිය යුතුය.
- මෙම භූමිය තුළ අනිවාර්ය ලියාපදිංචිය ඉදිරියේ පාසල් පරිපාලනය අනාගත ශිෂ්යයාගේ ලේඛන පිළිගනී.
නගරයේ වෙනත් දිස්ත්රික්කයක දරුවෙකුගේ තාවකාලික ලියාපදිංචිය ඥාතීන්, මිතුරන්, මිතුරන්ගෙන් ලබාගත හැකිය. . බොහෝ නිවාස හිමියන් බිය වන අතර දරුවන්ට තාවකාලික ලියාපදිංචිය ලබා දීම ප්රතික්ෂේප කරයි. . දරුවා තාවකාලිකව ලියාපදිංචි කිරීමෙන් පසුව, දෙමව්පියන් විසින් ලැබුණු සහතිකය, වෛද්ය කාඩ්පත සහ පාසලට ඇතුළත් කිරීම සඳහා අයදුම්පත අධ්යාපන ආයතනයේ පරිපාලනය වෙත ඉදිරිපත් කරයි.
ස්වාමිපුරුෂයා ලියාපදිංචි කිරීමේදී 1 වන පන්තියේ
දෙමව්පියන්ගේ සහ දරුවාගේ ලියාපදිංචි කිරීමේ ස්ථාන වෙනස් බව සිදු වේ. සාමාන්යයෙන් දරුවා මවගේ පදිංචි ස්ථානයේ ලියාපදිංචි කර ඇති අතර, පියා වෙනත් ලිපිනයක ලැයිස්තුගත කර ඇත. ගැටළුව විසඳීම සඳහා විකල්පයක් ලෙස, වැඩිහිටි දරුවා පදිංචි ස්ථානයේ නොමැති පාසලකට තීරණය කරන්න - දරුවාගේ ලියාපදිංචියේ නොමැති පාසලකට ලේඛන ඉදිරිපත් කිරීමට අදහස් කරන අතර, ඔබට ක්ෂුද්ර දිස්ත්රික්කයේ ආයතනය හා සම්බන්ධ වීමට අයිතියක් ඇත. පියා ලියාපදිංචි කර ඇත, මෙම ලිපිනයෙහි දරුවා තාවකාලිකව ලියාපදිංචි කරයි. ඒ අතරම, පළමු පංතිවල ලැයිස්තු සැකසීමේදී අනාගත ශිෂ්යයාට ප්රමුඛතාවයක් ඇති බව සලකනු ලැබේ. රීතිය වලංගු වන්නේ පළමු ශ්රේණියේ සිසුන් සඳහා පමණි, මන්ද අනාගතයේ දී ශිෂ්යයාගේ සාර්ථකත්වයේ ශ්‍රේණිගත කිරීමේ ක්‍රමයට අනුව පන්ති පිහිටුවීමට පරිපාලනයට අයිතියක් ඇති බැවිනි - ඔහුගේ දැනුම සහ හැකියාවන් පිළිබඳ දර්ශක.
තත්වයන් විශ්ලේෂණය
ඔවුන් ඇතුළත් වීම ප්රතික්ෂේප කළ හැක්කේ මන්දැයි සහ එවැනි අවස්ථාවලදී කළ යුතු දේ අපි පහත සලකා බලමු.
පළමු පන්තියේ පිළිගනු නොලැබේ
අධ්යාපන ආයතන කුඩා සංඛ්‍යාවක් ඇති නගරවල මෙම ගැටළුව බහුලව දක්නට ලැබේ. සෑම කෙනෙකුම දරුවන්ගේ ඉහළ පැමිණීමක් දකිනු ඇත. තවද අංක 310-FZ ලියාපදිංචි කිරීමේ ස්ථානයේ පාසල පිහිටා ඇති ක්ෂුද්ර දිස්ත්රික්කයේ ලියාපදිංචි වූ පාසල් දරුවන්ගේ ප්රමුඛතාවය ගැන කතා කරන බැවින්, අනෙකුත් දරුවන්ට එහි යාමට ඇති අවස්ථා බොහෝ අඩුය. . බොහෝ දේ තත්ත්වය මත ද රඳා පවතී. මෙය නාගරික ආයතනයක් නොවේ නම්, සම්මත ලේඛන කට්ටලයක් එකතු කර ඇති සියලුම දරුවන්ට ඇතුළත් වීමට සමාන අවස්ථාවක් තිබේ.
මාරු කරනකොට කිසිම පන්තියකට ගෙනියන්නේ නෑ
ගැටලුව අදාළ වන්නේ පළමු ශ්රේණියේ දරුවන්ට පමණක් නොවේ. පුද්ගලික හේතූන් මත තම අධ්‍යයන ස්ථානය වෙනස් කිරීමට අවශ්ය වූ වැඩිහිටි පාසල් සිසුන් ද මෙම තත්වයට පත්වේ. දෙමව්පියන්ට හේතු කිහිපයක් නිසා "නැත" ලබා ගත හැකිය, දරුවාට ඇතුළත් කිරීම ප්රතික්ෂේප කිරීමට පාසලට අයිතියක් තිබේදැයි සැමවිටම නොදැන:
- හිඟය - අමතර සිසුන් සඳහා පාසලේ ස්ථාන, උපකරණ හෝ පෙළපොත් නොමැත;
- අල්ලසක් පිළිබඳ ඉඟිය ළදරු පාසල් ඇතුළු පෞද්ගලික අධ්යාපන ආයතනවල පමණක් නොව මුහුණ දෙන පොදු ගැටලුවකි.
පරිපාලනය ගමනේ දී නොපැහැදිලි නිදහසට කරුණු ඉදිරිපත් කරන බවත්, “යම් ආකාරයකින් ගැටලුව විසඳීමේ හැකියාව” ගැන කෙලින්ම කතා කරන බවත් ඔබ දුටුවහොත්, නැවත සිතන්න, ඔබේ දරුවා එවැනි පාසලකට මාරු කිරීම වටී ද? සියල්ලට පසු, සිසුන්ගේ හැකියාවන් තක්සේරු කිරීම සඳහා වන නිර්ණායක ගෙවීම් එකම මූලධර්මය මත පදනම් විය හැකිය.
විශේෂිත ජිම්නාස්ටික් සහ ලයිසියම් වෙත ගෙන යන්නේ නැත
විශේෂිත ආයතනවල ගැටළු පදනම් වන්නේ ලියාපදිංචි වීම හෝ නොපැමිණීම මත නොව, සම්මුඛ පරීක්ෂණයේ ප්රතිඵල මතය. පන්තියට ඇතුළත් වන්නේ කුමන දරුවන් ද යන්න දැනුම මත ය. මූලික විෂයයන්, ස්වදේශික සහ විෂයයන් තුළ හැකියාවන් විදහා දැක්වීමට නොහැකි නම් දරුවා ප්රතික්ෂේප කරනු ලැබේ විදේශීය භාෂාව. ජිම්නාස්ටික් සහ ලයිසියම් වලදී, දැනුම පරීක්ෂා කිරීම ද සිදු වේ ප්රාථමික පාසල. එකම වෙනස වන්නේ විශේෂිත විෂයයන් නොමැති වීමයි: කියවීම, ගණිතය සහ අවට ලෝකය පිළිබඳ දැනුම නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ.
ලියාපදිංචි ලිපිනයේ නැති පාසලකට යන්නේ කෙසේද?
එබැවින් උත්සාහයන් නිෂ්ඵල නොවන නමුත් සාර්ථකත්වයේ ඔටුන්න හිමි වන පරිදි, ඔබ අයත් වන අධ්යාපන ආයතනයට පළමු සංචාරයේදීම ප්රඥප්තිය පිළිබඳව ඔබව හුරු කරවීම වටී. ප්රඥප්තිය යනු පාසල් ආයතනයේ ප්‍රධාන ලේඛනය වන අතර, නේවාසික බලපත්රයක් නොමැතිව දරුවෙකු අධ්යාපනය ලැබීමට සූදානම් කළ හැකිද යන්න සඳහන් කරයි. කිසිදු තොරතුරක් නොමැති නම්, ඔබ ආදරණීය ස්ථානයෙන් ඔබව වෙන් කරන වැරදි සිදු නොකිරීමට සහ ලියාපදිංචි ස්ථානයේ පාසලේ ඉගෙනීමට ඔබව තල්ලු නොකිරීමට අධ්‍යක්ෂවරයා සමඟ ගැටලුව සාකච්ඡා කරන්න.
ප්රතික්ෂේප කිරීමකදී කළ යුතු දේ
පරීක්ෂාකාරී වන්න සම්මත ලේඛන, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්යාපනය පිළිබඳ නීති, ප්රතික්ෂේප කිරීමේ නීත්යානුකූලභාවය / නීති විරෝධී බව තේරුම් ගැනීම සඳහා. පළමු අවස්ථාවේ දී, ගැටළුව විශ්ලේෂණය කිරීම සහ එය තුරන් කිරීම සිදු කරනු ලබන්නේ, සියලුම අධ්යාපන ආයතන පාහේ සම්මත තෝරා ගැනීමේ නිර්ණායක ඇති බැවිනි. ප්රතික්ෂේප කිරීම නීති විරෝධී නම්, දෙමාපියන් පරිපාලනයෙන් ලිඛිත පැහැදිලි කිරීමක් ඉල්ලා සිටිය යුතු අතර එය සමාලෝචනය සඳහා උසස් බලධාරීන්ට, නඩු පවරන්නන්ගේ කාර්යාලයට ඉදිරිපත් කරනු ලැබේ.
ඔබ ජීවත් වන ඔබේ දරුවා අයත් වන්නේ කුමන පාසලටද යන්න සොයා බලන්න. පළාත් පාලන ආයතන (අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තු) අධ්යාපන ආයතනයකට මිනිසුන් අනුයුක්ත කරයි. දරුවෙකු පිළියෙළ කිරීමේ බලාපොරොත්තුවෙන් ප්‍රධාන ප්‍රවාහයෙන් පසු ලබා ගැනීමට කිලෝමීටර් කිහිපයක අරයක් තුළ ඇති අධ්යාපන ආයතන ඇමතීමට වඩා ලියාපදිංචි කිරීමේ ලිපිනයේ පාසල සොයා ගන්නේ කෙසේද යන ප්රශ්නය සමඟ ඔවුන් සම්බන්ධ කර ගැනීම වඩා හොඳය.
අන්තර්ජාලයේ සුදුසු වස්තුවක් සෙවීමට උත්සාහ කරන්න. වෙනත් දෙමව්පියන්ගේ සමාලෝචන කියවීමෙන් පසු, ව්‍යායාම ශාලාව, විද්‍යාලය, පාසල, ගුරු කාර්ය මණ්ඩලයේ වායුගෝලය පිළිබඳ මතයක් සාදන්න. පුහුණු වැඩසටහන බලන්න.
පදිංචි බලපත්රයක් නොමැතිව හෝ එය නොමැතිව පාසලකට ඇතුළු වන්නේ කෙසේද සහ ප්රතික්ෂේප කළහොත් කුමක් කළ යුතුද යන ප්රශ්නය කල්තියා බලා ගත යුතු අතර, එය තුළ නොවේ. මෑත සතිආරම්භයට පෙර පාසල් වසර. ඔබට හදිසියේම ඉහළ බලධාරීන්ට අයදුම් කිරීමට සිදුවුවහොත්, ක්රියාවලිය මාස කිහිපයක් ඇදගෙන යා හැකි අතර, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාවට අනුව දරුවන්ට ද්විතීයික අධ්‍යාපනයක් ලබා ගත යුතු අතර, එබැවින් විසඳුමක් බලාපොරොත්තුවෙන් නිවසේ වාඩි වී සිටී. ගැටලුවට හොඳම මාර්ගය නොවේ.
ඔබට කිසියම් ප්‍රශ්නයක් ඇත්නම් - අපගේ හෝ රාජකාරියේ සිටින අඩවි උපදේශකගෙන් විමසන්න. දක්වා ඇති අංක අමතන්න. එය නොමිලේ! අප අමතන්න! අපි අනිවාර්යයෙන්ම ඔබට පිළිතුරු සපයන අතර උදව් කිරීමට උත්සාහ කරන්නෙමු.
නව පාසල් වසරක් ආරම්භ වීමත් සමඟ දෙමාපියන් බොහෝ විට මුහුණ දෙයි විවිධ වර්ගවලවිසඳිය යුතු ප්රශ්න සහ ගැටළු. මෙම ලිපියෙන් මම එකක් ගැන කතා කිරීමට කැමැත්තෙමි විය හැකි ගැටළු- ඔබේ දරුවා ඔබ කැමති අධ්යාපන ආයතනයට ඇතුළත් කර ගැනීම ප්රතික්ෂේප කරයි.
ආරම්භ කිරීම සඳහා, සෑම පාසලකටම සිසුන් ජීවත් වන සහ මෙම පාසලට යන යම් භූමි ප්‍රදේශයක් පවරා ඇති බව සටහන් කිරීමට කැමැත්තෙමි. තවද, ඔබ පාසල අයත් වන භූමියේ ජීවත් වන්නේ නම්, අධ්යාපන ආයතනයට කිසියම් හේතුවක් නිසා ඇතුළත් කිරීම ප්රතික්ෂේප කිරීමට අයිතියක් නැත.
නමුත් ඔබ ඔබේ භෞමික ගුණාංගයට අයත් නොවන ආයතනයක් තෝරාගෙන තිබේ නම් තත්වය සලකා බලන්න. මේ සඳහා බොහෝ හේතු තිබිය හැකිය - ඔබ කිසිදු දර්ශක සඳහා ළඟම ඇති පාසල ගැන සෑහීමකට පත් නොවේ, ඔබට ඔබේ දරුවා ලයිසියම් පාසලකට යැවීමට අවශ්ය වේ, නැතහොත්, අනෙක් අතට, ඔබේ දරුවාට ලයිසියම් පාසලක ඉගෙනීම දුෂ්කර වූ අතර ඔබ තීරණය කළා කිසිදු අගතියකින් තොරව සාමාන්ය පාසලකට යාමට.
එබැවින්, ඔබ ඔබේ දරුවා පුහුණුව සඳහා භාර ගන්නා ලෙස ඉල්ලීමක් සමඟ අධ්යාපන ආයතනයකට අයදුම් කළ අතර එය ප්රතික්ෂේප කරන ලදී. එය කොතරම් දුරට නීත්‍යානුකූලද සහ මෙම තත්ත්වය තුළ ක්රියා කළ යුත්තේ කෙසේද?
පළමුව, ඕනෑම පොදු අධ්යාපන ආයතනයක් තෝරා ගැනීමට ඔබට ඇති අයිතිය පිළිබඳව ඔබ දැනුවත් විය යුතු අතර ඔබට ප්රතික්ෂේප කළ හැක්කේ නිදහස් ස්ථාන නොමැති නම්, එනම් පන්ති පිරී ඉතිරී ගියහොත් පමණි. මෙම හේතුව නොමැති විට, ඔබේ දරුවා අධ්යාපනය සඳහා පිළිගැනීමට පාසල බැඳී සිටී.
නමුත්, පාසල සම්බන්ධ කර ගැනීමෙන් පසු ඔබව ප්රතික්ෂේප කර ඇත්නම් සහ එය අසාධාරණ බව ඔබට විශ්වාස නම්, මෙම ගැටළුව විසඳීමට උපකාරී වන ක්‍රියාමාර්ග ගණනාවක් ගැනීමට ඔබට අයිතියක් ඇත.
ඔබ අසාධාරණ ලෙස ප්රතික්ෂේප කළ පසු, අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්‍රධානියා වෙත යොමු කරන ලද පාසලකට දරුවෙකු ඇතුළත් කිරීම සඳහා අයදුම්පතක් ලිවිය හැකි අතර මෙම අයදුම්පත සමඟ අධ්යාපන ආයතනයට යන්න, ඔබේ අයදුම්පත ලියාපදිංචි කරන ලෙස ලේකම්ගෙන් ඉල්ලා සිටින අතරතුර. තවද, ප්රතික්ෂේප කිරීම ඔබට ලිඛිතව නිකුත් කිරීමට අවශ්ය වන අතර, ඔබට ප්‍රාදේශීය අධ්යාපන බලධාරීන් සම්බන්ධ කර ගත හැකිය. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ නීති සම්පාදනයට අනුකූලව සිසුන් ඇතුළත් කර ගැනීම සඳහා නීති රීති ලැයිස්තුගත කර ඇති පාසල් ප්රඥප්තිය බැලීමට ඉල්ලා සිටීමට ඔබට අයිතියක් ඇති අතර, පාසල් නියෝජිතයන් ඔබට එය ලබා දීමට බැඳී සිටී. ඕනෑම අධ්‍යක්ෂවරයකු මේ ප්රශ්නය පිළිබඳ ඔබේ දැනුවත්භාවය දකින විට ඔහුගේ ක්රියාවන් නීති විරෝධී බව වැටහෙන බැවින් තවදුරටත් ප්රතික්ෂේප කිරීම ගැන සිතනු ඇතැයි මම සිතමි.
ලයිසියම් පාසල්වල ඉගෙනුම ලබන සහ ඉතා ඉහළ අධ්‍යයන කාර්ය සාධනයක් නොමැති උසස් පාසල් සිසුන්ට 9 වන ශ්‍රේණියෙන් පසු පිටව යාමට බල කෙරෙනු ඇති බැවින් එවැනි ගැටලුවකට මුහුණ දිය හැකි බව මම ඔබේ අවධානයට යොමු කිරීමට කැමැත්තෙමි. වෙනත් සාමාන්ය අධ්යාපන පාසලකට ඇතුළත් වන විට, ප්රමාණවත් අධ්‍යයන කාර්ය සාධනය හේතුවෙන් ඔබ ඇතුළත් කර ගැනීම ප්රතික්ෂේප කිරීමට විදුහල්පතිට අයිතියක් නැත. මෙම හේතුව නිසා ප්රතික්ෂේප කිරීම නීතියට අනුකූල නොවන අතර සියලු අයිතිවාසිකම් ඔබේ පැත්තේ ඇත.
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉගෙනීමේ ක්රියාවලිය ආරම්භ කිරීමට කිසිවෙකුට අවශ්ය නැත ගැටුම් තත්ත්වය, නමුත් මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබ ඔබේ අයිතිවාසිකම් නොදැන සිටිය යුතු බව නොවේ, සහ පාසල, මෙය භාවිතා කරන්න.
"ඔවුන්ගේ මතය අනුව" යන වගන්තිය මෙම නඩුවමූලික නීතිමය වැදගත්කමකි. විත්තිකරුවන් සහතික වූ නමුත් ඔවුන්ගේ තර්ක හා එකඟ විය ශ්රේෂ්ඨාධිකරණයමෙම නියෝගය නගරයෙන් පිටත දරුවන්ට පාසල් දොරවල් වසා නොයන බව.
පසුගිය ජනවාරි මාසයේදී මෙම ආන්දෝලනාත්මක ලියවිල්ල එළියට ආවේය. ළමුන් පාසලට ඇතුළත් කිරීමේදී, පදිංචි ස්ථානයේ හෝ රැඳී සිටින ස්ථානයේ ලියාපදිංචි කිරීම දැන් ප්රථමයෙන් අවශ්ය බව අයදුම්කරුවන් සටහන් කරයි. එසේ නොමැති නම්, ඇතුළත් කිරීම ප්රතික්ෂේප කරනු ලබන අතර, පැමිණිලිකරුවන්ට අනුව, 2014 සිට සමාන තත්වයක් පැන නැගී ඇත. මෙම ගැටළුව වෙනත් රටවලින් සංක්‍රමණිකයන්ගේ දරුවන්ට සහ එක් කලාපයකින් තවත් කලාපයකට සංක්‍රමණය වූ රුසියානුවන්ට බලපෑවේය. ඒක තමයි නඩුකාරයෝ කියන්නේ. එහෙත්, විත්තිකරුවන්ට අනුව, ඔවුන් පදිංචි බලපත්රයක් ඉල්ලා සිටින්නේ තොරතුරු සඳහා පමණි.
පදිංචි බලපත්රයක් නොමැතිව පාසලකට ඇතුළු වීම එතරම් පහසු නොවන බව RG විසින් සම්මුඛ සාකච්ඡාවට ලක් කළ විශේෂඥයින් තහවුරු කළේය. "ඔබට බොහෝ දුර යා යුතු නැත, මට පුද්ගලික උදාහරණයකින් ඔබට පැවසිය හැකිය," එක් ප්‍රවීණයෙක් පැවසීය. "අපි මොස්කව් කලාපයේ ජීවත් වෙමු. මේ වසරේ මගේ දුව මොස්කව් පාසල් දෙකක ගණිත පන්තිවල විභාග සමත් විය. ඇය එහෙන් මෙහෙන් දෙකම පාස් වුනා.ඒත් ඉස්කෝල දෙකේම අපිට කිව්වා බඳවා ගන්න පදිංචි බලපත්රයක්, අඩුම තරමේ තාවකාලික බලපත්‍රයක්වත් ඕන කියලා.ඇත්තම කියනවා නම් මම මේක දැක්කේ නැහැ. විශාල ගැටලුවක්. එසේ වුවද, ඔව් - ඔවුන් පදිංචි බලපත්රයක් නොමැතිව ඔවුන් පාසල්වලට ගෙන යන්නේ නැත.
අනෙක් අය අතර, නඩුවේ අයදුම්කරු සරණාගතයින්ට සහ අභ්‍යන්තරව අවතැන් වූ පුද්ගලයින්ට "සිවිල් ආධාර" සඳහා උපකාර කිරීම සඳහා වන ප්‍රාදේශීය මහජන පුණ්‍ය සංවිධානය වේ. අයදුම්කරුවන් සහ මානව හිමිකම් ක්‍රියාකාරීන් විශ්වාස කරන්නේ මෙම නියෝගය රුසියානු ආණ්ඩුක්‍රම ව්‍යවස්ථාවට, ළමා අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ සම්මුතියට සහ අධ්යාපනය පිළිබඳ නීතියට පටහැනි බවයි. මෙම නියාමන ලේඛන ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය, ජාතිය, ජාතිකත්වය, භාෂාව, සම්භවය, දේපල, සමාජ සහ නිල තත්ත්වය, පදිංචි ස්ථානය මෙන්ම වෙනත් තත්වයන් නොසලකා සෑම පුද්ගලයෙකුටම අධ්යාපනය සඳහා ඇති අයිතිය සහතික කරයි.
අනෙක් අතට, රුසියාවේ අධ්යාපන හා විද්යා අමාත්යාංශය අවධාරණය කරන්නේ "ලියාපදිංචි සහතිකය යනු දරුවා පාසල අසල ජීවත් වන බව සනාථ කිරීම පමණක් වන අතර ලියාපදිංචි සහතිකයක් නොමැතිකම අධ්යාපනික ආයතනයකට ඇතුළත් වීම ප්රතික්ෂේප කිරීමට හේතුවක් විය නොහැකි බවයි. ආයතනය."
වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, එවැනි තහනමක් නොමැත. නමුත් ඇතැම් විට දරුවා යම් පාසලකට ඇතුළත් කර ගැනීම වළක්වා ගත හැකි විවිධ තත්වයන් තිබේ.
ඔවුන්ට දරුවෙකු පිළිගැනීම ප්රතික්ෂේප කළ හැක්කේ පාසලේ ස්ථාන නොමැති නම් පමණි. ප්රතික්ෂේප කිරීම සඳහා වෙනත් හේතු නොමැත
"ප්රවේශය සාමාන්ය අධ්යාපනයරුසියානු නීතියට අනුව, එය සියලුම දරුවන්ට ව්යතිරේකයකින් තොරව සපයනු ලැබේ, අධ්යාපන අමාත්යාංශය සහතික කරයි. - කිසියම් රාජ්ය හෝ නාගරික අධ්යාපන සංවිධානයකට ඇතුළත් වීම ප්රතික්ෂේප කළ හැක්කේ එහි පුරප්පාඩු නොමැති නිසා පමණක් වන අතර, මෙය "රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්යාපනය පිළිබඳ" ෆෙඩරල් නීතියේ දක්වා ඇති අතර, අනුපිළිවෙලින් ප්රතික්ෂේප කිරීමට වෙනත් හේතු නොමැත. අමාත්යාංශය."
යම් පාසලක ස්ථාන නොමැති නම්, දෙපාර්තමේන්තුවේ දිගටම කරගෙන යන්න පළාත් පාලන ආයතනඅයදුම්පතක් ඇති අවස්ථාවකදී, දෙමාපියන් අයදුම්පත සලකා බලා වෙනත් පාසලක ස්ථානයක් ලබා දිය යුතුය. ප්‍රවීණයන් පවසන පරිදි, එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින්, අවට ජීවත් වන ළමයින් පළමුව පාසලට ඇතුළත් කරන විට පුරුද්දක් තිබේ. ඊයේ, රැස්වීම අතරතුර, මතභේදයට තුඩු දී ඇති ලේඛනයේ සම්මතයන් වැරදි ලෙස අර්ථකථනය කිරීම පිළිබඳ අධ්යාපන හා විද්යා අමාත්යාංශයේ විරෝධතාවලට පැමිණිලිකරුවන් ප්‍රතිචාර දැක්වූයේ, නියෝගයේ නිශ්චිත ඡේද මගින් තක්සේරුවක් ස්ථාපිත කිරීමේදී අමාත්යාංශයේ නිපුණතාවය පුළුල් වන බවයි. රුසියාවේ භූමියේ විදේශීය පුරවැසියෙකුගේ තත්වය. තවද මෙය, ඔවුන්ට අනුව, වෙනත් විධායක අධිකාරියක අධිකරණ බලයට අයත් වේ.
අනෙක් අතට, අධ්යාපන හා විද්යා අමාත්යාංශයේ නියෝජිතයින් සඳහන් කළේ අයදුම්කරුවන් සඳහන් නොකළ බවයි නීතිමය පනත, ආරවුලෙහි සාරය ඊනියා වියුක්ත සම්මතයට අභියෝග කිරීම නිසා ඕනෑම ආකාරයකින් අභියෝග කරන ලද නියෝගයේ විධිවිධාන සමඟ ගැටෙයි. මීට අමතරව, වගඋත්තරකරු අවධාරණය කරන්නේ, ප්රථමයෙන්, භෞමික පදනමක් මත නිශ්චිත පාසල්වලට ළමුන් පැවරීම සම්බන්ධයෙන්, සහ දෙවනුව, අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ රාජ්ය ප්රතිපත්තිය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා නියෝගයේ අවශ්යතා වලට අනුකූල වීම අවශ්ය වේ. දෙපාර්තමේන්තුව විසින් සපයන ලදී විවිධ තත්වයන්ළමයින් පාසලට ඇතුළත් කරන විට, ඔවුන් සියල්ලන්ම මතභේදයට තුඩු දී ඇති ලේඛනයේ සටහන් කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට ඇති අයිතිය සහතික කෙරේ. සහ ලියාපදිංචි සහතිකය යනු දරුවා පාසල අසල ජීවත් වන බව තහවුරු කිරීමක් පමණක් වන අතර, අධ්යාපනික සංවිධානයකට ඇතුළත් වීම ප්රතික්ෂේප කිරීම සඳහා හේතුවක් ලෙස ක්රියා නොකරයි. මීට අමතරව, වගඋත්තරකරු විසින් පැහැදිලි කරන ලද පරිදි, සමහර අභියෝගාත්මක සම්මතයන්, තොරතුරු ස්වභාවයෙන් යුක්ත වන අතර, පරිපාලන වගකීම් වලින් පාසල් අධ්යක්ෂවරුන් ආරක්ෂා කිරීමට සැලසුම් කර ඇත.
