Антон погорельський чорні курки або підземні. Казка «Чорна курка чи Підземні жителі

А. Погорельський

Років сорок тому в С.-Петербурзі на Василівському острові, в Першій лінії, жив-був власник чоловічого пансіону, який ще й досі, ймовірно, у багатьох залишився у свіжій пам'яті, хоча будинок, де пансіон той містився, давно вже поступився місцем іншому, анітрохи не схожому на колишній. Тоді Петербург наш уже славився в цілій Європі своєю красою, хоч і далеко ще не був таким, яким тепер. Тоді на проспектах Василівського островане було веселих тінистих алей: дерев'яні підмостки, часто з гнилих дощок збиті, заступали місце нинішніх прекрасних тротуарів. Ісаакіївський міст, вузький на той час і нерівний, зовсім інший уявляв вигляд, ніж тепер; та й сама площа Ісаакіївська зовсім не така була. Тоді монумент Петра Великого від Ісаакіївської церкви відділений був канавою; Адміралтейство був обсаджене деревами; Конногвардійський манеж не прикрашав площі прекрасним нинішнім фасадом — одним словом, Петербург тодішній не те був, що теперішній. Міста перед людьми мають, між іншим, ту перевагу, що вони іноді з літами стають красивішими… Втім, не про те тепер йдеться. Іншим разом і при іншому випадку я, можливо, поговорю з вами ширше про зміни, що відбулися в Петербурзі протягом мого століття, — тепер звернемося знову до пансіону, який років сорок тому перебував на Василівському острові, в Першій лінії.

Будинок, якого тепер — як вам уже казав — ви не знайдете, був про два поверхи, критий голландськими черепицами. Ганок, яким до нього входили, був дерев'яний і видавався на вулицю... З сіней досить круті сходи вели у верхнє житло, що складалося з восьми чи дев'яти кімнат, у яких з одного боку жив власник пансіону, а з іншого були класи. Дортуари, або спальні кімнати дітей, знаходилися на нижньому поверсі, правий біксіней, а ліворуч жили дві старенькі, голландки, з якої кожній було понад сто років і які на власні очі бачили Петра Великого і навіть із ним розмовляли…

Серед тридцяти чи сорока дітей, які навчалися у тому пансіоні, був один хлопчик, на ім'я Альоша, якому тоді було не більше дев'яти чи десяти років. Батьки його, що жили далеко-далеко від Петербурга, за два роки перед тим привезли його до столиці, віддали в пансіон і повернулися додому, заплативши вчителю умовлену плату за кілька років уперед. Альоша був хлопчик розумний, миленький, вчився добре, і всі його любили і пестили. Однак, незважаючи на те, йому часто нудно бувало в пансіоні, а іноді навіть сумно. Особливо спочатку він ніяк не міг привчитися до думки, що він розлучений із своїми рідними. Але потім поволі він почав звикати до свого становища, і бували навіть хвилини, коли, граючи з товаришами, він думав, що в пансіоні набагато веселіше, ніж у батьківському будинку.

Взагалі дні вчення йому проходили швидко і приємно; але коли наставала субота і всі товариші його поспішали додому до рідних, тоді Альоша гірко відчував свою самотність. Щонеділі та свят він весь день залишався один, і тоді єдиною втіхою його було читання книг, які вчитель дозволяв йому брати з невеликої своєї бібліотеки. Вчитель був родом німець, а в той час у німецькій літературі панувала мода на лицарські романи і на чарівні повісті, і бібліотека, якою користувався наш Альоша, здебільшого складалася з книжок цього роду.

Отже, Альоша, будучи ще десятилітньому віці, знав уже напам'ять дії найславетніших лицарів, по крайнього заходу оскільки вони описані були у романах. Улюбленим його заняттям у довгі зимові вечори, щонеділі та інших святкових днів, було подумки переноситися у старовинні, давно минулі століття… Особливо в вакантний час, коли він бував розлучений надовго зі своїми товаришами, коли часто цілі дні просиджував на самоті, юна уява його бродило лицарськими замками, страшними руїнами або темними, дрімучими лісами.

Я забув сказати вам, що до цього будинку належав досить просторий двір, відокремлений від провулка дерев'яним парканом з барокових дощок. Ворота і хвіртка, які вели в провулок, завжди були замкнені, і тому Олексі ніколи не вдавалося побувати в цьому провулку, який сильно збуджував його цікавість. Щоразу, коли дозволяли йому в години відпочинку грати у дворі, перший рух його був підбігати до паркану. Тут він ставав навшпиньки і пильно дивився в круглі дірочки, якими засіяний був паркан. Альоша не знав, що дірочки ці походили від дерев'яних цвяхів, якими колись були збиті барки, і йому здавалося, що якась добра чарівниця навмисне для нього прокрутила ці дірочки. Він усе чекав, що колись ця чарівниця з'явиться в провулку і крізь дірочку подасть йому іграшку, або талісман, або лист від татуся чи матусі, від яких не отримував він давно вже ніякої звістки. Але, на його крайній жаль, не був ніхто навіть схожий на чарівницю.

Інше заняття Альоші полягало в тому, щоб годувати курочок, які жили біля паркану в навмисне для них збудованому будиночку і цілий день грали та бігали двором. Альоша дуже коротко з ними познайомився, всіх знав на ім'я, рознімав їх бійки, а забіяк карав тим, що іноді кілька днів поряд не давав їм нічого від крихт, які завжди після обіду та вечері він збирав зі скатертини. Між курями він особливо любив одну чорну чубату, названу Чорнушкою. Чернушка була до нього ласкавіша за інших; вона навіть іноді дозволяла себе гладити, і тому Альоша найкращі шматочки приносив їй. Вона була вдачі тихого; рідко походжала з іншими і, здавалося, любила Альошу більше, ніж своїх подруг.

Одного разу (це було під час зимових канікул — день був прекрасний і надзвичайно теплий, не більше трьох чи чотирьох градусів морозу) Альоші дозволили пограти у дворі. Того дня вчитель і дружина його були великими клопотами. Вони давали обід директору училищ, і ще напередодні, з ранку до пізнього вечора, скрізь у будинку мили підлогу, витирали пилюку і вощили червоного дерева столи та комоди. Сам учитель їздив купувати провізію для столу: білу архангельську телятину, величезний окіст та київське варення. Альоша теж у міру сил сприяв приготуванню: його змусили з білого паперу вирізувати гарну сітку на окіст і прикрашати паперовим різьбленням навмисне куплені шість воскових свічок. У призначений день рано-вранці з'явився перукар і показав своє мистецтво над буклями, тупієм і довгою косою вчителя. Потім взявся за дружину його, напомадив у неї локони і шиньйон і видер на її голові цілу оранжерею. різних квітів, між якими блищали майстерно поміщені два діамантові персні, колись подаровані її чоловікові батьками учнів. Після закінчення головного убору накинула вона на себе старий, зношений салоп і вирушила клопотати по господарству, спостерігаючи притому суворо, щоб якось не зіпсувалася зачіска; і для того сама вона не входила на кухню, а давала накази свої куховарці, стоячи у дверях. У необхідних випадках посилала туди свого чоловіка, у якого зачіска не так була висока.

Протягом усіх цих турбот Олексія нашого зовсім забули, і він тим скористався, щоб на просторі грати на подвір'ї. За звичаєм своїм, він підійшов спочатку до дощатого паркану і довго дивився в дірочку; але й цього дня ніхто майже не проходив по провулку, і він зітхнувши звернувся до люб'язних своїх курочок. Не встиг він сісти на колоду і тільки-но почав манити їх до себе, як раптом побачив біля себе куховарку з великим ножем. Альоші ніколи не подобалася ця куховарка — сердитий і лагідний. Але з тих пір, як він помітив, що вона і була причиною, що час від часу зменшувалося число його курочок, він ще менше став її любити. Коли ж одного разу ненароком побачив він у кухні одного гарненького, дуже улюбленого їм півника, повішеного за ноги, з перерізаним горлом, то отримав він до неї вже й огиду. Побачивши її тепер із ножем, він одразу здогадався, що це означає, і, відчуваючи з гіркотою, що він не в змозі допомогти своїм друзям, скочив і побіг далеко геть.

— Альоша, Альоша, допоможи мені зловити курку! - кричала куховарка.

Але Альоша почав бігти ще дужче, сховався біля паркану за курником і сам не помічав, як сльози одна за одною викочувалися з його очей і впадали на землю.

Досить довго стояв він біля курника, і серце в ньому сильно билося, тим часом як куховарка бігала по двору — то манила курочок: «Цип, цип, цип!», то лаяла їх.

Раптом серце в Альоші ще дужче забилося: йому почувся голос коханої його Чернушки! Вона кудахтала найвідчайдушнішим чином, і йому здалося, що вона кричить:

Альоша ніяк не міг залишатися на своєму місці. Він, голосно схлипуючи, побіг до куховарки і кинувся до неї на шию в ту саму хвилину, як вона зловила Чорнушку за крило.

— Люба, мила Тринушка! — вигукнув він, обливаючись сльозами. — Будь ласка, не чіпай мою Чорнуху!

Альоша так несподівано кинувся на шию до куховарки, що вона впустила з рук Чорнушку, яка, скориставшись цим, від страху злетіла на покрівлю хліву і там кудихтала.

Але Олексі тепер чулося, ніби вона дражнить куховарку і кричить:

Тим часом куховарка в нестямі була від прикрості і хотіла бігти до вчителя, але Альоша не допустив її. Він причепився до статей її сукні і так зворушливо почав просити, що вона зупинилася.

— Душенько, Триночку! - казав він. — Ти така гарненька, чистенька, добранька… Будь ласка, залиши мою Чорнушку! Ось подивися, що я тобі подарую, якщо ти будеш добра!

Альоша вийняв з кишені імперіал, що становив увесь його маєток, який беріг він дужче за очі свого, бо це був подарунок доброї його бабусі... Кухарка глянула на золоту монету, Окинула поглядом віконця будинку, щоб переконатися, що ніхто їх не бачить, і простягла руку за імперіалом. Олексі дуже, дуже шкода було імперіалу, але він згадав про Чернушку — і з твердістю віддав дорогоцінний подарунок.

Таким чином Чернушка врятована була від жорстокої та неминучої смерті.

Тільки-но куховарка пішла в хату, Чернушка злетіла з покрівлі і підбігла до Альоші. Вона ніби знала, що він її рятівник: кружляла біля нього, плескала крилами і кудахтала веселим голосом. Весь ранок вона ходила за ним подвір'ям, як собачка, і здавалося, ніби хоче щось сказати йому, та не може. Принаймні він ніяк не міг розібрати її кудахтання. Години за дві перед обідом почали збиратися гості. Альошу покликали нагору, одягли на нього сорочку з круглим коміром і батистовими манжетами з дрібними складками, білі шароварці та широкий шовковий блакитний пояс. Довге русяве волосся, що висіла в нього майже до пояса, добре розчесали, розділили на дві рівні частини і переклали наперед по обидва боки грудей.

Так вбирали тоді дітей. Потім навчили, яким чином він повинен човгати ногою, коли увійде до кімнати директор, і що має відповідати, якщо будуть зроблені йому якісь запитання.

В інший час Альоша був би дуже радий приїзду директора, якого давно хотілося йому бачити, бо, судячи з поваги, з якою відгукувалися про нього вчитель і вчителька, він уявляв, що це має бути якийсь знаменитий лицар у блискучих латах і в шолом з великим пір'ям. Але на той раз цікавість це поступилася місцем думки, яка тільки тоді його займала: про чорну курку. Йому все уявлялося, як куховарка за нею бігала з ножем і як Чернушка кудахтала різними голосами. До того ж йому дуже прикро було, що не міг він розібрати, що вона йому сказати хотіла, і його так і тягнуло до курника... Але робити не було чого: треба було чекати, поки скінчиться обід!

Нарешті, приїхав директор. Приїзд його сповістила вчителька, що давно вже сиділа біля вікна, пильно дивлячись у той бік, звідки на нього чекали.

Все почало рухатися: вчитель стрімголов кинувся з дверей, щоб зустріти його внизу, біля ганку; гості встали з своїх місць, і навіть Альоша на хвилину забув про свою курочку і підійшов до вікна, щоб подивитися, як лицар злізатиме з ретивого коня. Але йому не вдалося побачити його, бо він уже встиг увійти в дім. Біля ґанку замість ретивого коня стояли звичайні візничі сани. Альоша дуже здивувався! "Якби я був лицар, - подумав він, - то ніколи б не їздив на візнику, а завжди верхи!"

Тим часом відчинили навстіж усі двері, і вчителька почала присідати в очікуванні такого поважного гостя, який згодом здався. Спершу не можна було бачити його за товстою вчителькою, що стояла в самісіньких дверях; але, коли вона, закінчивши довге вітання своє, присіла нижче звичайного, Альоша, на превеликий подив, з-за неї побачив… не шолом пернатий, але просто маленьку лису голівку, набіло розпудрену, єдиною прикрасою якої, як після помітив Альоша, був маленький пучок! Коли він увійшов у вітальню, Альоша ще більше здивувався, побачивши, що, незважаючи на простий сірий фрак, що був на директорі замість блискучих лат, всі поводилися з ним надзвичайно шанобливо.

Наскільки, однак, ні здавалося все це дивним Альоші, наскільки в інший час він би не був зрадований незвичайним оздобленням столу, але в цей день він не звертав великої уваги. У нього в голівці все тинялася ранкова подія з Чорнушкою. Подали десерт: різного родуварення, яблука, бергамоти, фініки, винні ягоди та грецькі горіхи; але й тут він на жодну мить не переставав думати про свою курочку. І щойно встали з-за столу, як він з тремтячим від страху і надією-серцем підійшов до вчителя і запитав, чи можна йти пограти надворі.

— Ідіть,— відповів учитель,— тільки не довго там будьте: скоро вже стане темно.

Альоша поспішно вдягнув свою червону бекешу на білицькому хутрі та зелену оксамитову шапочку з собольим околицем і побіг до паркану. Коли він туди прибув, курочки почали вже збиратися на нічліг і, сонні, не дуже зраділи принесеним крихтам. Одна Чорничка, здавалося, не відчувала полювання на сон: вона весело до нього підбігла, заляпала крилами і знову почала кудахтати. Альоша довго з нею грав; нарешті, коли стало темно і настав час йти додому, він сам зачинив курник, переконавшись наперед, що люб'язна його курочка сіла на жердині. Коли він виходив із курника, йому здалося, що очі у Чорнушки світяться в темряві, як зірочки, і що вона тихенько йому каже:

— Альоша, Альоша! Залишся зі мною!

Альоша повернувся в будинок і весь вечір просидів один у класних кімнатах, тим часом як на другій половині години до одинадцятої пробули гості. Перш, ніж вони роз'їхалися, Альоша пішов на нижній поверх, у спальню, роздягнувся, ліг у ліжко і загасив вогонь. Довго не міг заснути. Нарешті сон його подолав, і він щойно встиг уві сні розмовляти з Чорнушкою, як, на жаль, пробуджений був шумом гостей.

Трохи згодом вчитель, який проводжав директора зі свічкою, увійшов до нього в кімнату, подивився, чи все гаразд, і вийшов геть, замкнувши двері ключем.

Ніч була місячна, і крізь віконниці, що нещільно зачинялися, впадав у кімнату блідий промінь місяця. Альоша лежав з розплющеними очима і довго слухав, як у верхньому житлі, над його головою, ходили по кімнатах і упорядковували стільці та столи.

Нарешті все вщухло... Він глянув на ліжко, що стояло біля нього, трохи освітлене місячним сяйвом, і помітив, що біле простирадло, що висить майже до підлоги, легко ворушилося. Він уважніше став вдивлятися... йому почулося, ніби щось під ліжком дряпається,— і згодом здалося, що хтось тихим голосом кличе його:

— Альоша, Альоша!

Альоша злякався... Він один був у кімнаті, і йому відразу спало на думку, що під ліжком має бути злодій. Але потім, розсудивши, що злодій не називав його на ім'я, він трохи підбадьорився, хоча серце в ньому тремтіло.

Він трохи підвівся в ліжку і ще ясніше побачив, що простирадло ворушиться... ще виразніше почув, що хтось каже:

— Альоша, Альоша!

Раптом біле простирадло підвелося, і з-під нього вийшло… чорна курка!

- Ах! Це ти, Чернушка! — мимоволі вигукнув Альоша. - Як ти зайшла сюди?

Чорниця заплескала крилами, злетіла до нього на ліжко і сказала людським голосом:

— Це я, Альоша! Ти не боїшся мене, чи не так?

— Навіщо я тебе боятися? — відповів він.— Я люблю тебе; тільки для мене дивно, що ти так добре кажеш: я зовсім не знав, що ти говорити вмієш!

— Якщо ти мене не боїшся,— продовжувала курка,— то йди

за мною. Одягайся швидше!

— Яка ти, Чернушка, смішна! — сказав Альоша.— Як мені можна одягнутися у темряві? Я сукні свого тепер не знайду; я і тебе насилу бачу!

— Постараюсь цьому допомогти,— сказала курочка.

Тут вона закудахтала дивним голосом, і раптом звідки взялися маленькі свічки в срібних шандалах, не більше як з Альошин маленький пальчик. Шандали ці опинилися на підлозі, на стільцях, на вікнах, навіть на рукомийнику, і в кімнаті стало так світло, так світло, наче вдень. Альоша почав одягатися, а курочка подавала йому сукню, і таким чином незабаром він зовсім був одягнений.

Коли Альоша був готовий, Чернушка знову закудахтала, і всі свічки зникли.

- Іди за мною! - сказала вона йому.

І він сміливо пішов за нею. З очей її виходили ніби промені, які освітлювали все навколо них, хоч не так яскраво, як маленькі свічки. Вони пройшли через передню.

— Двері замкнені ключем,— сказав Альоша.

Але курочка йому не відповідала: вона грюкнула крилами, і двері самі собою відчинилися... Потім, пройшовши через сіни, звернулися вони до кімнат, де жили сторічні старенькі голландки. Альоша ніколи в них не бував, але чув, що кімнати у них прибрані по-старому, що в однієї з них великий сірий папуга, а в іншої сіра кішка, дуже розумна, яка вміє стрибати через обруч і подавати лапку. Йому давно хотілося все це бачити, і тому він дуже зрадів, коли курочка знову грюкнула крилами і двері в покої стареньких відчинилися.

Альоша в першій кімнаті побачив всякого роду старовинні меблі: різьблені стільці, крісла, столи та комоди. Велика лежанка була з голландських кахлів, на яких намальовані були сині мураві люди та звірі. Альоша хотів було зупинитися, щоб розглянути меблі, а особливо постаті на лежанці, але Чернушка йому не дозволила.

Вони ввійшли до другої кімнати — і тут Олекса зрадів! У чудовій золотій клітці сидів великий сірий папуга з червоним хвостом. Олекса відразу хотів підбігти до нього. Чорниця знову його не допустила.

— Не чіпай тут нічого,— сказала вона.— Стережися розбудити стареньких!

Тут тільки Альоша помітив, що біля папуги стояло ліжко з білими кисейними фіранками, крізь які він міг розрізнити стареньку, що лежала із заплющеними очима: вона здалася йому немов воскова. В іншому кутку стояло таке саме ліжко, де спала інша старенька, а біля неї сиділа сіра кішка і вмивалася передніми лапами. Проходячи повз неї, Альоша не міг стерпіти, щоб не попросити в неї лапки… Раптом вона голосно зам'яукала, папуга насупився і почав голосно кричати: «Дуррак! Дуррак!» У той самий час видно було крізь кисейні фіранки, що старенькі піднялися в ліжку. Чернушка поспішно пішла, Альоша побіг за нею, двері за ними сильно зачинилися... і ще довго чути було, як папуга кричав: «Дуррак! Дуррак!»

- Як тобі не соромно! — сказала Чернушка, коли вони відійшли від кімнат стареньких.— Ти, мабуть, розбудив лицарів.

- Яких лицарів? — спитав Альоша.

— Ти побачиш,— відповіла курочка.— Не бійся, проте нічого; йди за мною сміливо.

Вони спустилися вниз сходами, ніби в льох, і довго-довго йшли різними переходами і коридорами, яких раніше Альоша ніколи не бачив. Іноді ці коридори були такі низькі і вузькі, що Альоша змушений був нагинатися. Раптом увійшли вони до зали, освітленої трьома великими кришталевими люстрами. Зала була без вікон, і з обох боків висіли на стінах лицарі в блискучих латах, з великим пір'ям на шоломах, з списами та щитами в залізних руках.

Чернушка йшла вперед навшпиньки і Олексі веліла слідувати за собою тихенько-тихенько.

Наприкінці зали була великі дверізі світлої жовтої міді. Тільки-но вони підійшли до неї, як зіскочили зі стін два лицарі, ударили списами об щити і кинулися на чорну курку.

Чернушка підняла хохол, розпустила крила… раптом стала більша-велика, вище за лицарів, і почала з ними боротися!

Лицарі сильно на неї наступали, а вона захищалася крилами та носом. Альоші стало страшно, серце в ньому сильно затремтіло, і він знепритомнів.

Коли опам'ятався знову, сонце крізь віконниці освітлювало кімнату і він лежав у своєму ліжку: не видно було ні Чернушки, ні лицарів. Альоша довго не міг схаменутися. Він не розумів, що з ним було вночі: чи уві сні все те бачив чи справді це відбувалося? Він одягнувся і пішов нагору, але в нього не виходило з голови побачене ним минулої ночі. З нетерпінням чекав він хвилини, коли можна йому йти грати надвір, але весь той день, як навмисне, йшов сильний сніг, і не можна було й подумати, щоб вийти з дому.

За обідом вчителька між іншими розмовами оголосила чоловікові, що чорна курка незрозуміло куди сховалась.

— Втім,— додала вона,— біда невелика, якби вона й пропала: вона давно була призначена на кухню. Уяви собі, душенько, що з того часу, як вона в нашому домі, вона не знесла жодного яєчка.

Альоша мало не заплакав, хоч і прийшло йому на думку, що краще, щоб її ніде не знаходили, аніж щоб потрапила вона на кухню.

Після обіду Альоша залишився знову один у класних кімнатах. Він безперестанку думав про те, що відбувалося минулої ночі, і не міг ніяк втішитися в втраті люб'язної Чернушки. Іноді йому здавалося, що він неодмінно повинен її побачити наступної ночі, незважаючи на те, що вона зникла з курника. Але потім йому здавалося, що це справа нездійсненна, і він знову занурювався в смуток.

Настав час лягати спати, і Альоша з нетерпінням роздягнувся і ліг у ліжко. Не встиг він подивитись на сусіднє ліжко, знову освітлене тихим місячним сяйвом, як заворушилося біле простирадло — точно так, як напередодні… Знову почувся йому голос, його кличе: «Альоша, Альоша!» — і трохи згодом вийшла з-під ліжка Чернушка і злетіла на ліжко.

- Ах! Привіт, Чернушка! — вигукнув він у нестямі від радості.— Я боявся, що ніколи тебе не побачу. Чи здорова ти?

— Здорова,— відповіла курочка,— але мало не занедужала з твоєї милості.

— Як це, Чернушка? — спитав Альоша, злякавшись.

— Ти добрий хлопчику,— продовжувала курочка,— але ти вітряний і ніколи не слухаєшся з першого слова, а це недобре! Вчора я казала тобі, щоб ти нічого не чіпав у кімнаті стареньких,— незважаючи на те, ти не міг стерпіти, щоб не попросити в кішки лапку. Кішка розбудила папугу, папугу стареньких бабусь, стареньких лицарів — і я насилу з ними злагодила!

— Винен, люба Чернушка, вперед не буду! Будь ласка, поведи мене сьогодні знову туди. Ти побачиш, що я слухняний.

— Добре,— сказала курочка,— побачимо!

Курочка закудахтала, як напередодні, і ті самі маленькі свічки з'явилися в тих же срібних шандалах. Альоша знову одягнувся і пішов по курку. Знову ввійшли вони в покої стареньких, але цього разу він ні до чого не торкався. Коли вони проходили через першу кімнату, то йому здалося, що люди та звірі, намальовані на лежанці, роблять різні смішні гримаси і манять його до себе, але він навмисне від них відвернувся. У другій кімнаті старенькі голландки, як і напередодні, лежали в ліжках, ніби воскові. Папуга дивився на Альошу і плескав очима, сіра кішка знову вмивалася лапками. На прибраному столі перед дзеркалом Альоша побачив дві фарфорові китайські ляльки, яких він учора не помітив. Вони кивали йому головою; але він пам'ятав наказ Чернушки і пройшов не зупиняючись, проте не міг стерпіти, щоб мимохідь їм не вклонитися. Лялечки одразу зіскочили зі столу і побігли за ним, усе хитаючи головою. Ледве він не зупинився — такими вони здалися йому кумедними; але Чорнушка озирнулася на нього з сердитим виглядом, і він схаменувся. Лялечки провели їх до дверей і, бачачи, що Альоша на них не дивиться, повернулися на свої місця.

Знову спустилися вони зі сходів, ходили переходами та коридорами і прийшли до тієї ж зали, освітленої трьома кришталевими люстрами. Ті ж лицарі висіли на стінах, і знову, коли вони наблизилися до дверей з жовтої міді, два лицарі зійшли зі стіни і заступили їм дорогу. Здавалося, проте, що ні так сердити були, як напередодні; вони ледве тягли ноги, як осінні мухи, і видно було, що вони через силу тримали свої списи.

Чернушка зробилася велика і насупилась. Але щойно вдарила їх крилами, як вони розсипалися на частини, і Альоша побачив, що то були порожні лати! Мідні двері самі собою відчинилися, і вони пішли далі.

Трохи згодом увійшли вони в іншу залу, розлогу, але невисоку, тож Альоша міг дістати рукою до стелі. Зал цей освітлений був такими ж маленькими свічками, які він бачив у своїй кімнаті, але шандали були не срібні, а золоті.

Тут Чернушка залишила Олексу.

— Будь тут трохи,— сказала вона йому,— я незабаром прийду назад. Сьогодні був ти розумний, хоча необережно вчинив, вклонившись порцеляновим лялькам. Якби ти не вклонився їм, то лицарі залишилися б на стіні. Втім, ти сьогодні не розбудив стареньких, і тому лицарі не мали ніякої сили. — Після цього Чернушка вийшла із зали.

Залишившись один, Альоша з увагою став розглядати залу, яка дуже багато була прибрана. Йому здалося, що стіни зроблені з мармуру, який він бачив у мінеральному кабінеті в пансіоні. Панелі та двері були із чистого золота. Наприкінці зали, під зеленим балдахіном, на високому місці, стояли крісла із золота. Альоша дуже милувався цим оздобленням, але дивним здалося йому, що все було насправді. маленькому виглядініби для невеликих ляльок.

Тим часом, як він з цікавістю все розглядав, відчинилися бічні двері, першим їм не помічені, і увійшло безліч маленьких людей, зростом не більше як з піваршина, у ошатних різнокольорових сукнях. Вигляд їх був важливий: інші з одязі здавалися військовими, інші — цивільними чиновниками. На всіх були круглі з пір'ям капелюхи на зразок іспанських. Вони не помічали Альоші, походжали поважно по кімнатах і голосно між собою говорили, але він не міг зрозуміти, що вони говорили.

Довго дивився він на них мовчки і щойно хотів підійти до одного з них із запитанням, як відчинилися великі двері в кінці зали.

В одну мить кімната стала ще світлішою, всі маленькі свічки ще яскравіше засмагли, і Альоша побачив двадцять маленьких лицарів у золотих латах, з червоними на шоломах пір'ям, які попарно входили тихим маршем. Потім у глибокому мовчанні стали вони з обох боків крісел. Трохи згодом увійшов до зали чоловік з величною поставою, на голові з вінцем, блискучим дорогоцінним камінням. На ньому була світло-зелена мантія, підбита мишачим хутром, з довгим шлейфом, який несли двадцять маленьких пажів у червоних сукнях.

Альоша одразу здогадався, що це має бути король. Він низько йому вклонився. Король відповідав на уклін його дуже лагідно і сів у золоті крісла. Потім щось наказав одному з рицарів, що стояли біля нього, і, підійшовши до Альоші, оголосив йому, щоб він наблизився до крісел. Альоша слухався.

— Мені давно було відомо,— сказав король,— що ти добрий хлопчик; але третього дня ти надав велику послугу моєму народу і за те заслуговуєш на нагороду. Мій головний міністр доповів мені, що ти врятував його від неминучої та жорстокої смерті.

- Коли? — спитав Альоша здивовано.

— Третього дня на подвір'ї,— відповів король.— Ось той, що завдячує тобі життям.

Альоша глянув на того, на якого вказував король, і тільки-но помітив, що між придворними стояв маленький чоловік, одягнений весь у чорне. На голові у нього була особлива шапка малинового кольору, вгорі із зубчиками, надіта трохи набік; а на шиї біла хустка, дуже накрохмалена, через що здавалася трохи синюватою. Він зворушливо посміхався, дивлячись на Альошу, якому обличчя його здалося знайомим, хоча не міг згадати, де його бачив.

Наскільки для Альоші не було приємно, що приписували йому такий шляхетний вчинок, але він любив правду і тому, зробивши низький уклін, сказав:

- Пане королю! Я не можу прийняти на рахунок того, чого ніколи не робив. Третього дня я мав щастя позбавити смерті не міністра вашого, а чорну нашу курку, яку не любила куховарка за те, що не знесла вона жодного яйця.

- Що ти говориш? — перебив його з гнівом король.— Мій міністр не курка, а заслужений чиновник!

Тут підійшов міністр ближче, і Альоша побачив, що це була його люб'язна Чернушка. Він дуже зрадів і попросив у короля вибачення, хоч ніяк не міг зрозуміти, що це означає.

- Скажи мені, чого ти хочеш? — вів далі король.— Якщо я можу, то неодмінно виконаю твою вимогу.

— Говори сміливо, Альоша! — прошепотів йому на вухо міністр.

Альоша замислився і не знав, чого забажати. Якби дали йому більше часу, то він, можливо, і придумав би щось гарне; але оскільки йому здавалося неввічливим змусити чекати короля, він поспішив відповіддю.

— Я б хотів,— сказав він,— щоб, не вчившись, я завжди знав свій урок, який мені не задали.

— Не думав я, що ти такий лінивець,— відповів король, похитавши головою.— Але робити нічого: я маю виконати свою обіцянку.

Він махнув рукою, і паж підніс золоту страву, на якій лежало конопляне насіння.

— Візьми це насіння, — сказав король. що ти тут бачив чи надалі побачиш. Найменша нескромність позбавить тебе назавжди наших милостей, а нам наробить безліч клопотів та неприємностей.

Альоша взяв конопляне зерно, загорнув у папірець і поклав у кишеню, обіцяючи бути мовчазним та скромним. Король після того підвівся з крісел і тим самим порядком вийшов із зали, наказавши насамперед міністру пригостити Олексію якнайкраще.

Тільки-но король пішов, як оточили Альошу всі придворні і почали його всіляко пестити, виявляючи свою вдячність за те, що він позбавив міністра. Вони всі пропонували йому свої послуги: одні питали, чи не хоче він погуляти в саду чи подивитись королівський звіринець; інші запрошували його на полювання. Альоша не знав, на що зважитися. Нарешті міністр оголосив, що сам показуватиме підземні рідкості дорогому гостеві.

Спершу повів він його в сад. Доріжки усіяні були великими різнокольоровими камінчиками, що відбивали світло від незліченних маленьких ламп, якими були обвішані дерева. Цей блиск надзвичайно сподобався Альоші.

— Камені ці,— сказав міністр,— у вас називаються дорогоцінними. Це все діаманти, яхонти, смарагди та аметисти.

— Ах, коли б у нас цим були посипані доріжки! — вигукнув Альоша.

— Тоді й у вас вони були б так само малоцінні, як тут,— відповів міністр.

Дерева також здалися Альоші чудово красивими, хоча дуже дивними. Вони були різного кольору: червоні, зелені, коричневі, білі, блакитні та фіолетові. Коли він глянув на них з увагою, то побачив, що це не що інше, як різного роду мох, тільки вище і товщі за звичайний. Міністр розповів йому, що мох цей виписаний королем за великі гроші з далеких країн із самої глибини земної кулі.

З саду пішли вони до звіринця. Там показали Олексі диких звірів, які були прив'язані на золотих ланцюгах. Вдивляючись уважніше, він, на превеликий подив, побачив, що дикі ці звірі були не що інше, як великі щури, кроти, тхори та подібні до них звірі, що живуть у землі та під статями. Йому це дуже здалося смішно; але він з чемності не сказав ні слова.

Повернувшись до кімнати після прогулянки, Альоша в великій залізнайшов накритий стіл, на якому розставлені були різного роду цукерки, пироги, паштети та фрукти. Страви всі були з чистого золота, а пляшки та склянки виточені з цілісних діамантів, яхонтів та смарагдів.

— Їж що завгодно,— сказав міністр,— з собою брати нічого не дозволяється.

Альоша того дня дуже добре повечеряв, і тому йому зовсім не хотілося їсти.

— Ви обіцяли взяти мене на полювання,— сказав він.

— Дуже добре,— відповів міністр.— Я думаю, що коні вже осідлані.

Тут він свиснув, і ввійшли конюхи, що ведуть у приводах палички, у яких набалдашники були різьбленої роботи і представляли кінські голови. Міністр з великою спритністю скочив на свого коня; Альоші підвели палицю набагато більше за інших.

— Бережись,— сказав міністр,— щоб кінь тебе не скинув: він не з тих, що скромні.

Альоша внутрішньо сміявся цьому, але коли він узяв палицю між ніг, то побачив, що рада міністра була недаремною. Палиця почала під ним ухилятися, як справжній кінь, і він насилу міг всидіти.

Тим часом затрубили в роги, і мисливці пустилися стрибати на всю спритність різними переходами і коридорами. Довго вони так скакали, і Альоша від них не відставав, хоч насилу міг стримувати свою шалену палицю...

Раптом з одного бокового коридору вискочило кілька щурів, таких великих, яких Альоша ніколи не бачив. Вони хотіли пробігти повз, але коли міністр наказав їх оточити, вони зупинилися і почали захищатися хоробро. Незважаючи, проте, вони були переможені мужністю і мистецтвом мисливців. Вісім щурів лягли на місці, троє почали тікати, а одного, досить тяжко пораненого, міністр наказав вилікувати і відвести до звіринця.

По закінченні полювання Альоша так стомився, що очі його мимоволі закривалися... при всьому тому йому хотілося багато про що поговорити з Чорнушкою, і він попросив дозволу повернутися в залу, з якої вони виїхали на полювання. Міністр на те погодився.

Великою риссю поїхали вони назад і після прибуття в залу віддали коней конюхам, розкланялися з придворними та мисливцями і сіли один біля одного на принесені стільці.

— Скажи, будь ласка,— почав Альоша,— навіщо ви вбили бідних щурів, які вас не турбують і живуть так далеко від вашої оселі?

— Якби ми їх не винищували,— сказав міністр,— то вони незабаром нас вигнали б з кімнат наших і винищили б усі наші харчі. До того ж миші та щури хутра у нас у високій цінічерез їхню легкість і м'якість. Одним почесним особам можна їх у нас використовувати.

— Та розкажи мені, будь ласка, хто ви такі? — вів далі Альоша.

— Невже ти ніколи не чув, що під землею живе наш народ? — відповів міністр.— Правда, не багатьом вдається нас бачити, проте були приклади, особливо за старих часів, що ми виходили на світ і показувалися людям. Тепер це рідко трапляється, бо люди стали дуже нескромними. А в нас існує закон, що якщо той, кому ми здалися, не збереже цього в таємниці, то ми змушені негайно залишати місце перебування наше і йти далеко-далеко, в інші країни. Ти легко уявити можеш, що королеві нашому невесело було б залишити всі тутешні заклади і з цілим народом переселитися в невідомі землі. І тому переконливо тебе прошу бути якомога скромнішим. А якщо ні, то ти нас усіх зробиш нещасними, а особливо мене. З вдячності я попросив короля покликати тебе сюди; але він ніколи мені не простить, якщо за твоєю нескромністю ми змушені будемо залишити цей край.

— Я даю тобі слово честі, що ніколи не буду ні з ким про вас говорити,— перебив його Альоша.— Я тепер згадав, що читав в одній книжці про гномів, що живуть під землею. Пишуть, що в деякому місті дуже розбагатів один шевець у найкоротший час, так що ніхто не розумів, звідки взялося його багатство. Нарешті якось довідалися, що він шив чоботи й черевики на гномів, які за це платили дуже дорого.

— Може, це правда,— відповів міністр.

— Але,— сказав йому Альоша,— поясни мені, люба Чернушка, чому ти, будучи міністром, є у світ у вигляді курки і який зв'язок маєте ви зі старенькими голландками?

Чернушка, бажаючи задовольнити його цікавість, почала розповідати йому докладно про багато, але при самому початку її розповіді очі Альошини заплющились і він міцно заснув. Прокинувшись наступного ранку, він лежав у своєму ліжку.

Довго не міг він схаменутися і не знав, що йому думати... Чорнушка і міністр, король і лицарі, голландки і щури — все це змішалося в його голові, і він насилу подумки впорядкував усе, бачене ним минулої ночі. Згадавши, що король йому подарував конопляне зерно, він поспішно кинувся до своєї сукні і справді знайшов у кишені папірець, у якому загорнуто було конопляне насіння. «Побачимо,— подумав він,— чи дотримає свого слова король! Завтра розпочнуться класи, а я ще не встиг вивчити всі свої уроки».

Історичний урок особливо його турбував: йому задано було вивчити напам'ять кілька сторінок із всесвітньої історії, а він не знав ще жодного слова!

Настав понеділок, з'їхалися пансіонери і почалися уроки. Від десятої години до дванадцятої викладав історію сам власник пансіону.

У Альоші сильно билося серце... Поки дійшла до нього черга, він кілька разів обмацував папірець з конопляним зернятком, що лежав у кишені... Нарешті його викликали. З трепетом підійшов він до вчителя, відкрив рота, сам ще не знаючи, що сказати, і безпомилково, не зупиняючись, промовив задане. Вчитель дуже його хвалив; проте Альоша не приймав його хвалу з тим задоволенням, яке раніше відчував він у подібних випадках. Внутрішній голос йому казав, що він не заслуговує на цю похвалу, тому що урок цей не коштував йому ніякої праці.

Протягом кількох тижнів вчителі було неможливо нахвалитися Альошею. Всі уроки без винятку знав він зовсім, всі переклади з однієї мови на іншу були без помилок, так що не могли надивитись надзвичайним успіхам. Альоша внутрішньо соромився цих похвал: йому соромно було, що ставили його за приклад товаришам, тоді як він зовсім того не заслуговував.

Протягом цього часу Чернушка до нього не приходила, незважаючи на те, що Альоша, особливо в перші тижні після отримання конопляного зернятка, не пропускав майже жодного дня без того, щоб її не кликати, коли лягав спати. Спочатку він дуже про те журився, але потім заспокоївся думці, що вона, мабуть, зайнята важливими справамиза своїм званням. Згодом похвали, якими всі його обсипали, так його зайняли, що він досить рідко про неї згадував.

Тим часом чутка про незвичайні його здібності рознеслася незабаром по цілому Петербургу. Сам директор училищ приїжджав кілька разів у пансіон і милувався Альошею. Вчитель носив його на руках, бо через нього пансіон набув слави. З усіх кінців міста з'їжджалися батьки і приставали до нього, щоб він дітей їх прийняв до себе, сподіваючись, що й вони такі ж будуть вчені, як Альоша.

Незабаром пансіон так наповнився, що не було вже місця для нових пансіонерів, і вчитель з учительницею почали думати про те, щоб найняти будинок набагато просторіше за те, в якому вони жили.

Альоша, як сказав я вже вище, спочатку соромився похвал, відчуваючи, що зовсім їх не заслуговує, але помалу він став до них звикати, і нарешті самолюбство його дійшло до того, що він приймав, не червоніючи, похвали, якими його обсипали . Він багато став про себе думати, поважав перед іншими хлопчиками і уявив собі, що він набагато кращий і розумніший за всіх їх. Вдач Альошин від цього зовсім зіпсувався: з доброго, милого і скромного хлопчика він став гордим і неслухняним. Совість часто йому дорікала, і внутрішній голос йому казав: «Альоша, не пишайся! Не приписуй собі того, що не тобі належить; дякуй долі за те, що вона тобі принесла вигоди проти інших дітей, але не думай, що ти кращий за них. Якщо ти не виправишся, то ніхто тебе любити не буде, і тоді ти, за всієї своєї вченості, будеш найнещаснішою дитиною!»

Іноді він і приймав намір виправитися; але, на нещастя, самолюбство так у ньому було сильно, що заглушало голос совісті, і він з кожним днем ​​ставав гіршим, і з кожним днем ​​товариші менш його любили.

Притому Альоша став страшним пустуном. Не маючи потреби твердити уроки, які йому задавали, він у той час, коли інші діти готувалися до класів, займався витівками, і це ледарство ще більше псувала його вдачу.

Нарешті він так набрид усім поганим своїм вдачею, що вчитель серйозно почав думати про засоби для виправлення такого поганого хлопчика і для того ставив йому уроки вдвічі й утричі більші, ніж іншим; але й це анітрохи не допомагало. Альоша зовсім не вчився, а таки знав урок з початку до кінця, без жодної помилки.

Одного разу вчитель, не знаючи, що з ним робити, задав йому вивчити напам'ять сторінок двадцять на другий ранок і сподівався, що він, принаймні цього дня, буде смирнішим.

Куди! Наш Альоша і не думав про урок! Цього дня він навмисне пустував звичайнісінького, і вчитель марно погрожував йому покаранням, якщо наступного ранку він не знатиме уроку. Альоша внутрішньо сміявся цим загрозам, будучи впевнений, що конопляне насіння допоможе йому неодмінно.

Наступного дня, у призначену годину, вчитель взяв у руки книжку, з якої був заданий урок Альоші, покликав його до себе і наказав проговорити задане. Всі діти з цікавістю звернули на Альошу увагу, і сам учитель не знав, що подумати, коли Альоша, незважаючи на те, що зовсім напередодні не повторював уроку, сміливо підвівся з лави і підійшов до нього. Альоша нітрохи не сумнівався в тому, що й цього разу йому вдасться показати свою незвичайну здатність, він розкрив рота… і не міг вимовити жодного слова!

— Чого ж ви мовчите? — сказав йому вчитель.— Кажіть урок.

Альоша почервонів, потім зблід, знову почервонів, почав м'яти свої руки, сльози в нього від страху навернулися на очах... все марно! Він не міг вимовити жодного слова, бо сподіваючись на конопляне зерно, він навіть і не заглядав у книгу.

— Що це означає, Альоша! — закричав учитель.— Чому ви не бажаєте говорити?

Альоша сам не знав, чому приписати таку дивність, засунув руку в кишеню, щоб обмацати насіння... Але як описати його розпач, коли він його не знайшов! Сльози градом полилися з його очей... він гірко плакав і все-таки не міг сказати жодного слова.

Тим часом учитель втрачав терпіння. Звикнувши до того, що Олекса завжди відповідав безпомилково і не запинаючись, йому здавалося неможливим, щоб він не знав принаймні початку уроку, і тому приписував мовчання його впертості.

— Ідіть у спальню,— сказав він,— і залишайтеся там, поки будете знати урок.

Альошу відвели на нижній поверх, дали йому книги і замкнули двері ключем.

Щойно він залишився сам, як почав скрізь шукати конопляне зернятко. Він довго нишпорив у себе в кишенях, повзав по підлозі, дивився під ліжком, перебирав ковдру, подушки, простирадло — даремно! Ніде не було й слідів люб'язного зернятка! Він намагався згадати, де він міг його втратити, і нарешті переконався, що випустив його якось напередодні, граючи на дворі.

Але як знайти його? Він замкнений був у кімнаті, а якби й дозволили вийти на подвір'я, там і це, мабуть, ні до чого не послужило б, бо він знав, що курочки лакоми на коноплі і зернятко його, мабуть, якась із них встигла склювати ! Зневірившись знайти його, він надумав закликати себе на допомогу Чернушку.

— Мила Чорну! — казав він.— Добрий міністр! Будь ласка, прийди мені і дай інше зернятко! Я, справді, вперед буду обережнішим…

Але ніхто не відповідав на його прохання, і він нарешті сів на стілець і знову почав гірко плакати.

Тим часом настав час обідати; двері відчинилися, і ввійшов учитель.

— Чи ви тепер знаєте урок? — спитав він у Альоші.

Альоша, голосно схлипуючи, змушений був сказати, що не знає.

— Ну, то залишайтесь тут, поки вивчите! — сказав вчитель, звелів подати йому склянку води та шматок житнього хлібаі залишив його знову одного.

Альоша почав твердити напам'ять, але нічого не спадало йому на думку. Він давно відвик від занять та й як витвердити двадцять друкованих сторінок! Скільки він не працював, скільки не напружував свою пам'ять, але коли настав вечір, він не знав більше двох чи трьох сторінок, та й то погано.

Коли настав час іншим дітям лягати спати, всі товариші його разом нагрянули в кімнату, і з ними знову прийшов учитель.

- Альоша! Чи знаєте ви урок? — спитав він.

І бідний Альоша крізь сльози відповів:

— Знаю лише дві сторінки.

— Так, мабуть, і завтра доведеться вам просидіти тут на хлібі та на воді,— сказав учитель, побажав іншим дітям покійного сну і пішов.

Альоша залишився з товаришами. Тоді, коли він був добрим і скромним, усі його любили, і якщо, бувало, був покараний, то всі про нього шкодували, і це йому слугувало втіхою. Але тепер ніхто не звертав на нього уваги: ​​всі з погордою на нього дивилися і не говорили з ним жодного слова. Він наважився сам почати розмову з одним хлопчиком, з яким у колишній час був дуже дружний, але той від нього відвернувся, не відповідаючи. Альоша звернувся до іншого, але й той не хотів говорити з ним і навіть відштовхнув його від себе, коли він знову з ним заговорив. Тут нещасний Альоша відчув, що він заслуговує на таке з ним поводження товаришів. Обливаючись сльозами, ліг він у свою постіль, але ніяк не міг заснути. Довго лежав він таким чином і з прикрощами згадував про минулі щасливі дні. Всі діти вже насолоджувалися солодким сном, тільки він заснути не міг. «І Чорнушка мене лишила»,— подумав Альоша, і сльози знову полилися з очей.

Раптом... простирадло біля сусіднього ліжка заворушилося, подібно як першого дня, коли до нього з'явилася чорна курка.

Серце в ньому стало битися сильніше ... він хотів, щоб Чернушка вийшла знову з-під ліжка, але не наважувався сподіватися, що бажання його здійсниться.

— Чорничко, Чернушка! — сказав він нарешті напівголосно.

Простирадло підвелося, і до нього на ліжко злетіла чорна курка.

- Ах, Чернушка! — сказав Олекса несамовито від радості.— Я не смів сподіватися, що з тобою побачусь! Ти мене не забула?

— Ні,— відповіла вона,— я не можу забути наданої тобою послуги, хоч той Альоша, який урятував мене від смерті, зовсім не схожий на того, якого тепер перед собою бачу. Ти тоді був добрий хлопчик, скромний і чемний, і всі тебе любили, а тепер… я тебе не впізнаю!

Альоша гірко заплакав, а Чернушка продовжувала давати йому повчання. Довго вона з ним розмовляла і зі сльозами прохала його виправитися. Нарешті, коли вже починало показуватись денне світло, курочка йому сказала:

— Тепер я маю тебе залишити, Альоша! Ось конопляне зерно, яке випустив ти надвір. Даремно ти думав, що втратив його безповоротно. Король наш надто великодушний, щоб позбавити тебе цього дару за твою необережність. Пам'ятай, однак, що ти дав слово честі зберігати в таємниці все, що тобі про нас відомо... Альоша, до теперішніх худих властивостей твоїх не додай ще гіршого — невдячності!

Альоша з захопленням взяв люб'язне своє насіння з лапок курки і обіцяв використати всі свої сили, щоб виправитися.

— Ти побачиш, люба Чернушка,— сказав він,— що я сьогодні зовсім інший буду.

— Не думай,— відповіла Чернушка,— що так легко виправитися від пороків, коли вони вже взяли над нами гору. Пороки зазвичай входять у двері, а виходять у лужок, і тому якщо хочеш виправитися, то мусиш безупинно і суворо стежити за собою. Але прощай, час нам розлучитися!

Альоша, залишившись один, почав розглядати своє зернятко і не міг їм налюбуватися. Тепер він спокійний був щодо уроку, і вчорашнє горе не залишило в ньому жодних слідів. Він з радістю думав про те, як всі дивуватимуться, коли він безпомилково проговорить двадцять сторінок, і думка, що він знову візьме гору над товаришами, які не хотіли з ним говорити, пестила його самолюбство. Про виправлення себе він хоч і не забув, але думав, що це не може бути так важко, як говорила Чернушка. «Ніби не від мене залежить виправитися! — думав він.— Варто тільки захотіти, і всі мене знову любитимуть...»

На жаль! Бідний Альоша не знав, що з виправлення себе потрібно почати тим, щоб відкинути самолюбство і зайву самовпевненість.

Коли вранці зібралися діти до класів, Олексу покликали нагору. Він увійшов з веселим і тріумфуючим виглядом.

— Чи знаєте ви ваш урок? — спитав учитель, глянувши на нього суворо.

— Знаю,— відповів Альоша сміливо.

Він почав говорити і промовив усі двадцять сторінок без жодної помилки та зупинки. Вчитель був у нестямі від подиву, а Альоша гордо поглядав на своїх товаришів.

Від очей вчителя не зник гордий вигляд Альошин.

— Ви знаєте свій урок,— сказав він йому,— це правда, але навіщо ви вчора не хотіли його сказати?

— Вчора я не знав його,— відповів Альоша.

— Не може бути! — перервав його вчитель.— Учора ввечері ви мені сказали, що знаєте лише дві сторінки, та й то погано, а тепер без помилки промовили всі двадцять! Коли ви його вивчили?

— Я вивчив його сьогодні вранці!

Але тут всі діти, засмучені його гордістю, закричали в один голос:

— Він неправду каже, він і книжки в руки не брав сьогодні вранці!

Альоша здригнувся, опустив очі в землю і не сказав жодного слова.

- Відповідайте ж! — вів далі учитель.— Коли ви вивчили урок?

Але Альоша не переривав мовчання: він такий вражений був цим несподіваним питаннямі недоброзичливістю, яке надавали йому всі його товариші, що не міг схаменутися.

Тим часом вчитель, вважаючи, що він напередодні не хотів відповідати уроку з упертості, вважав за потрібне покарати його.

— Чим більше ви від природи маєте здібностей і обдарувань,— сказав він Альоші,— тим скромнішими і слухнянішими ви повинні бути. Не для того дано вам розум, щоб ви на зло його вживали. Ви заслуговуєте на покарання за вчорашню впертість, а сьогодні ви ще збільшили провину вашу тим, що збрехали. Панове! — вів далі учитель, звернувшись до пансіонерів. А оскільки, ймовірно, для нього це невелике покарання, то велить подати різки.

Принесли різки... Альоша був у розпачі! Вперше ще раз з тих пір, як існував пансіон, карали різками, і кого ж — Альошу, який так багато про себе думав, який вважав себе кращим і розумнішим за всіх! Який сором!

Він, ридаючи, кинувся до вчителя і обіцяв зовсім виправитися.

— Треба було думати про це раніше,— була йому відповідь.

Сльози і каяття Альоші торкнулися товаришів, і вони почали просити за нього. А Альоша, відчуваючи, що не заслужив їхнього співчуття, ще гірше став плакати.

Нарешті вчитель зглянувся.

- Добре! — сказав він.— Я пробачу вас за прохання ваших товаришів, але для того, щоб ви перед усіма зізналися у вашій вині і оголосили, коли ви вивчили заданий урок.

Альоша зовсім втратив голову… він забув обіцянку, дану підземному королю та його міністрові, і почав розповідати про чорну курку, про лицарів, про маленьких людей…

Вчитель не дав йому домовитись.

- Як! — вигукнув він з гнівом.— Замість каятись у поганій поведінці вашій, ви мене ще надумали дурити, розповідаючи казку про чорну курку?.. Цього надто вже багато. Ні, діти, ви самі бачите, що його не можна не покарати!

І бідолашного Альошу вирубали!

З похилою головою, з роздертим серцем Альоша пішов у нижній поверх, у спальні. Він був як убитий... Сором і каяття наповнювали його душу. Коли через кілька годин він трохи заспокоївся і поклав руку в кишеню… конопляного зернятка в ньому не було! Альоша гірко заплакав, відчуваючи, що втратив його безповоротно!

Увечері, коли інші діти прийшли спати, він теж ліг у ліжко; але заснути не міг. Як каявся він у поганій поведінці своїй! Він рішуче прийняв намір виправитися, хоч відчував, що конопляне зернятко повернути неможливо!

Близько опівночі знову ворухнулося простирадло біля сусіднього ліжка... Альоша, який напередодні цього радів, тепер заплющив очі: він боявся побачити Чорнушку! Совість його мучила. Він згадав, що ще вчора так переконливо говорив до Чорнушки, що неодмінно виправиться,— і замість того... Що він їй тепер скаже?

Кілька часу лежав він із заплющеними очима. Йому чулося шурхіт від простирадла... Хтось підійшов до його ліжка, і голос, знайомий голос, назвав його на ім'я:

— Альоша, Альоша!

Але він соромився розплющити очі, а тим часом сльози з них котилися і текли по його щоках.

Раптом хтось смикнув за ковдру. Альоша мимоволі глянув: перед ним стояла Чернушка — не у вигляді курки, а в чорній сукні, у малиновій шапочці з зубчиками і в білій накрохмаленій шийній хустці, як він бачив її в підземній залі.

- Альоша! — сказав міністр.— Я бачу, що ти не спиш… Прощавай! Я прийшов з тобою попрощатися, більше ми не побачимось!.. Альоша голосно заридав.

- Прощавай! — вигукнув він.— Прощай! І, якщо можеш, вибач мені! Я знаю, що винен перед тобою, але жорстоко за те покараний!

- Альоша! — сказав крізь сльози міністр.— Я прощаю тебе; не можу забути, що ти врятував моє життя, і все тебе люблю, хоча ти зробив мене нещасним, може, навіки!.. Прощавай! Мені дозволено бачитися з тобою на короткий час. Ще протягом нинішньої ночі король із цілим народом своїм має переселитися далеко-далеко від тутешніх місць! Все у розпачі, усі проливають сльози. Ми кілька століть жили тут так щасливо, так спокійно!

Альоша кинувся цілувати маленькі ручки міністра. Схопивши його за руку, він побачив на ній щось блискуче, і в той же час якийсь незвичайний звук вразив його слух.

- Що це таке? — спитав він з подивом.

Міністр підняв обидві руки догори, і Альоша побачив, що вони були скуті золотим ланцюгом... Він жахнувся!

— Твоя нескромність причиною, що я засуджений носити ці ланцюги,— сказав міністр з глибоким зітханням,— але не плач, Альоша! Твої сльози допомогти мені не можуть. Лише ти можеш мене втішити в моєму нещасті: намагайся виправитися і будь знову таким же добрим хлопчиком, як був раніше. Прощай востаннє!

Міністр потиснув Альоші руку і втік під сусіднє ліжко.

— Чорничко, Чернушка! — кричав йому Олекса слідом, але Чернушка не відповідала.

Цілу ніч не міг він заплющити очей ні на хвилину. За годину перед світанком почулося йому, що під підлогою щось галасує. Він підвівся з ліжка, приклав до підлоги вухо і довго чув стукіт маленьких коліс і шум, начебто безліч маленьких людей проходило. Тим шумом цим чути було також плач жінок і дітей і голос міністра Чернушки, який кричав йому:

— Прощавай, Альоша! Прощай навіки!

Другого дня вранці діти, прокинувшись, побачили Олексу, що лежав на підлозі без пам'яті. Його підняли, поклали в ліжко і послали по лікаря, який оголосив, що в нього сильна гарячка.

Тижнів через шість Альоша одужав, і все, що відбувалося з ним перед хворобою, здавалося йому важким сном. Ні вчитель, ні товариші не нагадували йому ні слова ні про чорну курку, ні про покарання, яку він зазнав. Альоша сам соромився про це говорити і намагався бути слухняним, добрим, скромним і старанним. Всі його знову полюбили і почали пестити, і він став прикладом для своїх товаришів, хоча вже й не міг вивчити напам'ять двадцять друкованих сторінок раптом, яких, втім, йому й не ставили.

Вже понад 150 років живе, не втрачаючи своєї актуальності, літературний витвір Антонія Погорельського «Чорна курка, або ж підземні жителі». Короткий змісттвори, передані нижче, дозволить читачам звернути увагу, що для автора дуже важливі загальнолюдські цінності. Саме про них він намагається мовою казки говорити з підростаючим поколінням.

З історії написання твору

Чарівна казка про підземних жителів була написана спеціально для Альоші Толстого - вихованця Олексія Олексійовича Перовського. Так звучить справжнє ім'я автора повісті. Він припадав дядьком майбутньому знаменитому письменнику, драматургу, громадському діячевіОлексію Костянтиновичу Толстому.

У 1829 році казка була опублікована і одразу отримала захоплені відгуки читачів, критиків, освітян. Дитячій аудиторії також сподобалась книга «Чорна курка, або підземні жителі». Короткий зміст, відгуки тих, хто прочитав казку часто друкувалися в пресі тих часів. Вже тоді твір неодноразово перевидавався окремою книгою, а також включався до найкращі збіркидля дитячого читання

Головні герої казки

Казка «Чорна курка, або Підземні жителі», короткий зміст якої представлено у статті, не відрізняється великою кількістю дійових осіб. Усі події, описані у творі, відбуваються з маленьким хлопчиком Альошею, якому років 9-10 від народження. Живе він у Санкт-Петербурзі, у пансіонаті для дітей. Тут хлопчик здобуває освіту.

Одним із улюблених занять юного вихованця було читання книг, які він брав із особистої бібліотеки вчителя-німця. Більшість її становили лицарські романи. Історії, описані в них, справляли величезне враження на Альошу.

Було ще одне заняття, яке приносило хлопцеві велике задоволення. Під час прогулянок двором він любив годувати курочок, які жили тут же у спеціальній споруді.

Серед птахів була курочка на прізвисько Чернушка. Вона дозволяла Альоші підходити до себе близько і навіть гладити пір'їнки. Це тішило і дивувало хлопчика. Курочка і стала ще одним головним героєм оповіді.

«Чорна курка, або Підземні жителі»: короткий зміст частинами

Антоній Погорельський не окреслив у казці окремих розділів. Але твір викладено отже читач сам легко знаходить смислові частини.

Перша з них присвячена, як говорилося вище, знайомству читача з головними героями подій — хлопчиком Альошею та курочкою Чорнухою. Історія почалася після того, як Альоша вмовив куховарку залишити в живих свою улюблену курочку. Він врятував Чернушку, подарувавши Трінушці імперіал — найдорожчу річ, якою володів.

Невдовзі з'ясовується, що чорна курка дуже незвична. Вона є міністром у короля, який править народом, який живе в цих місцях під землею вже багато років. Чернушка на подяку хлопчику побажала познайомити його з фантастичною країною.

Пройшовши кілька випробувань, Альоша та курочка опиняються на прийомі у короля. Усі мешканці і сам правитель дуже вдячні Альоші за той шляхетний вчинок, який він зробив, рятуючи їх міністра. Кожен хоче віддячити хлопчику. Після розмови з королем Альоша отримує в подарунок чарівне конопляне зернятко, яке зробило так, що хлопчик без жодних власних зусиль перетворився на кращого учня школи. Щоб зернятко не втрачало своєї магічної сили, його володар не мав розповідати нікому про існування чарівної країни. Таємниця повинна зберігатися ще й тому, що після її оголошення всі жителі підземного королівства мали залишити батьківщину назавжди, що зробило б їх нещасними.

Повернення Альоші з підземного королівства

Саме так можна назвати таку частину твору «Чорна курка, або Підземні жителі». Короткий зміст по розділах підводить читача до подій, які відбуватимуться з хлопчиком у реальному житті.

Шкільні вчителі та товариші Альоші стали помічати в нього унікальні здібності до навчання. Чутка про це швидко поширилася містом. Талант хлопчика був помічений усіма. І сам Альоша швидко звик до знаку уваги.

Спочатку він завжди пам'ятав про Чорнушку, завдяки якій і набув популярності. Але поступово став забувати про свою улюблену курочку. Він згадав про неї тоді, коли втратив конопляне насіння, а разом з ним і здатність відповідати урокам, не навчаючи їх.

Міністр підземних жителів одразу прийшов на допомогу своєму другові. Але, повертаючи хлопцеві втрачений скарб, наполегливо радив подумати над тим, якою людиною він став. Альоші ще раз нагадали про необхідність зберігати таємницю підземних мешканців.

Заключні частини

Оповідання «Чорна курка, або Підземні жителі», короткий зміст якого передано у статті, закінчується не зовсім звичайно для твору цього жанру.

Читач дізнається, що хлопчика починають переслідувати невдачі. Він втрачає довіру вихователів пансіонату, своїх товаришів. А найголовніше - Альоша усвідомлює, що зрадив цілий народ на чолі з їхнім королем та курочкою-міністром. Адже не вдалося зберегти таємницю. Все це призводить головного героя до важких психологічних переживань. Але саме вони змінили хлопчика, зробивши його сильнішим.

Формування характеру Альоші

Антоній Погорельський, який написав казку «Чорна курка, або Підземні жителі», короткий зміст якої наведено тут, разом з передачею сюжету неодноразово вказує на риси характеру, якими мав його головний герой.

На початку казки всі бачать доброго, сором'язливого хлопчика, якого люблять оточуючі. Потім чарівний дар, отриманий простим шляхомзмінює характер Альоші. Він стає зарозумілим, неслухняним. Втрачає друзів, повагу до себе. Але це до певного моменту мало турбує його.

Саме про наслідки такої поведінки маленьких читачів попереджає авторка казки «Чорна курка, або Підземні жителі». Короткий зміст, головні герої твору, сюжет підводять до висновку, що все корисне душі людина може отримати лише своєю працею.

Погорєльський у книзі « Чорна куркаабо підземні жителі» розповідає про чоловічий пансіон, де серед дітей навчається хлопчик Альоша. Навчальні дні для нього були приємні, але, як наближалися вихідні, він один залишався в пансіоні, тому що його батьки дуже далеко жили від міста і не могли приїжджати за ним.
У такі дні Альоша почував себе самотньо. Йому залишалося лише годувати курочок, що бігали у дворі. Найласкавішу чорну він назвав Чорнушкою.

Коли для свята куховарка пансіону намагалася спіймати його улюбленицю, хлопчик врятував її, віддавши за це золотий імперіал, який дістався йому в подарунок від бабусі.

Якось крізь сон Альошенька почув чийсь голос. Це чорнушка кликала його, обіцяючи показати щось хороше. Вона повела хлопчика до замкнених дверей, які відчинила, грюкнувши крилами. Курка просила хлопчика нічого не чіпати. Коли вони пройшли до зали, на них накинулися лицарі, які зіскочили зі стіни кімнати. Чернушка, що стала величезною, сміливо билася з лицарями, Альоша від страху втратив свідомість.

Далі у книзі «Чорна курка чи підземні жителі» Чернушка знайомить Альошу з королем маленьких людей, який за порятунок його міністра, нагородив його даром знання уроків за допомогою насіння, просячи нікому про них не розповідати.

З того часу Альоша легко розповідав усі уроки, але поведінка його погіршилася. Але одного разу, не знайшовши насіння, Альоша не зміг вивчити урок, за що був покараний. Його врятувала Чернушка, повернувши зерно.

Якось Альоша змушений був розповісти вчителю, звідки він знає уроки. Йому не повірили, але він втратив друга. Чернушка, прощаючись, просила виправитися хлопчика у своїй поведінці.

Закінчується казка «Чорна курка чи підземні жителі» тим, що Альоша змінився кращий бік, але втратив дар знання уроків без зубріння.

У нас ви можете скачати книгу «Чорна курка або підземні жителі» безкоштовно та без реєстрації у форматі fb2, ePub, mobi, PDF, txt

Дата:

07.05.2015

Дата:

07.05.2015

Дата:

07.05.2015

Дата:

07.05.2015

Дата:

07.05.2015

Російська прозова літературна казка першої половини ХІХ століття

План:

1. Казка А. Погорєльського "Чорна курка, або Підземні жителі". Проблематика, ідейний зміст, сюжет, образ головного героя, своєрідність стилю, жанрова специфіка.

2. Основні аспекти творчості В.Ф. Одоєвського.

3. Подальший розвиток літературної казки у Росії

Література

1. Мінералова І.Г. Дитяча література. – М., 2002, с. 60 - 61, 72 - 76, 92-96

2. Шаров А. Чарівники приходять до людей. - М., 1979

Письменники-романтики відкрили для «високої» літератури жанр казки. Паралельно з цим в епоху романтизму відбулося відкриття дитинства як унікального, неповторного світу, глибина та цінність якого приваблює дорослих.

Дослідник російського романтизму М. Верковський писав про те, що романтизм встановив культ дитини та культ дитинства. У пошуках ідеалу романтики звернулися до незамутненого дитячого погляду на світ, протиставляючи його часом егоїстичного, грубо матеріального світу дорослих. Світ дитинства і світ казки ідеально поєдналися у творчості A. Погорельського. Його чарівна повість «Чорна курка, або Підземні жителі» стала класичним твором, спочатку адресованим юним читачам.

Антоній Погорельський - псевдонім Олексія Олексійовича Перовського, по6очнгго сина знатного катерининського вельможі А.К. Розумовського. У дитинстві А. Перовський отримав різнобічну домашню освіту, потім за два з невеликим роки закінчив Московський університет. З університету вийшов зі званням доктора філософії і словесних наук, отриманим ним за лекції природничо змісту. Під час війни 1812 року Перовський був бойовим офіцером, брав участь у битвах при Дрездені, Кульмі, служив у Саксонії. Тут він познайомився з відомим німецьким музикантом і письменником-романтиком Т. Амадеєм Гоф-маном. Спілкування з Гофманом наклало відбиток на характер творчості Перовського.

Іронічний псевдонім «Антоній Погорельський» пов'язаний з назвою маєтку письменника Погорельці у Чернігівській губернії та ім'ям святого Антонія Печерського, що колись пішов від світу до Чернігова. Антоній Погорельський - одна з найзагадковіших постатей у російській літературі. Друзі називали його петербурзьким Байроном: він був так само розумний, талановитий, безрозсудно смів і навіть зовні нагадував знаменитого англійського поета.

А.Погорельський писав вірші, статті про літературу, у прозі він багато в чому передбачив появу Гоголя, стояв у витоків фантастичного напряму у вітчизняній літературі. Збірник повістей «Двійник, або Мої вечори в Малоросії» (1828) приваблював таємничістю то загадкових, то зворушливих історій, Розказаних з неабиякою часткою розумної іронії; роман «Монастирка» (1 год. - 1830, 2 год. - 1833) був свого часу помічений як перший вдалий твір про російське провінційне дворянство, нарешті, чарівна повість для дітей «Чорна курка, або Підземні жителі» (1829) протягом ста з гаком років захоплює дітей казковим сюжетом, без повчальності переконує в справжній цінності добра, правди, чесності та працьовитості. Погорєльський зробив внесок у розвиток російської літератури і тим, що сприяв вихованню, літературному розвитку свого племінника - Олексія Костянтиновича Толстого.

"Чорна курка, або Підземні жителі" (1828).

Проблематика, ідейний зміст.Повість має підзаголовок "Чарівна повість для дітей". У ній дві лінії оповіді — реальна та казково-фан-тастична. Їх химерне поєднання визначає сюжет, стиль, образність твору. Погорєльський написав повість для десятирічного племінника. Альошею він називає головного героя. У перекладі з грецької Олексій – значить заступник, так щасливо збіглися посвята племіннику, власне ім'я літературного персонажа та його суть. Але у казці відчутні відлуння як дитинства Альоші Толстого, а й самого автора (теж Олексія). У дитинстві він на короткий час був поміщений у закритий пан-сіон, страждав від розлуки з будинком, утік з нього, зламав ногу. Високий дерев'яний паркан, що обгороджує пансіонний двір, життєвий простір його вихованців — це не лише реалістична подробиця «Чорної курки», а й символічний знак «пам'яті Дитинства» автора.

«Ворота і хвіртка, які вели в провулок, завжди були замкнені, і тому Альоші ніколи не вдавалося побувати в цьому провулку, який сильно збуджував його цікавість. Щоразу, коли дозволяли йому в години відпочинку грати у дворі, перший рух його був підбігти до паркану».

Круглі дірочки в паркані — єдиний зв'язок із зовнішнім світом. Хлопчик самотній, особливо гірко це відчуває у вакантний час, коли розлучений зі своїми товаришами.

Сумно-щемляча нотка пронизує повість Погорельського. Оповідання ведеться від імені автора-оповідача, з частим зверненням до уявних слухачів, що надає особливої ​​теплоти і довірливості. Час і місце подій, що відбулися, конкретизовані: «Років сорок тому, в С.-Петербурзі на Василівському острові, в Першій лінії, жив-був власник чоловічого пансіону ...» Перед читачем виникають Петербург кінця ХІХ століття, пансіон, вчитель з буклями, тупієм і довгою косою, його дружина, напудрена і напомажена, з цілою оранжереєю різних кольорів на голові. Детально виписано вбрання Альоші.

Всі описи яскраві, картинні, опуклі, дані з урахуванням дитячого сприйняття. Дитині важлива у загальній картині деталь, подробиця. Опинившись у царстві підземних жителів, «Альоша з увагою став розглядати залу, яка дуже багато була прибрана. Йому здалося, що стіни зроблені з мармуру, який він бачив у мінеральному кабінеті пансіону. Панелі та двері були із чистого золота. В кінці зали, під зеленим балдахіном, на піднесеному місці, стояли крісла з золота. Альоша милувався цим оздобленням, але дивним здалося йому, що все було в найменшому вигляді, ніби для невеликих ляльок».

Реалістичні предмети, побутові подробиці в ска-зкових епізодах (крихітні запалені свічки в срібних шандалах, кивають гольової порцелянові китайські ляльки, двадцять маленьких лицарів у золотих латах, з пун-ковим пір'ям на капелюхах) перехід Альоші з реального світу до чарівно-фантастичного.

Все, що сталося з героєм змушує читача задуматися про багато серйозних питань. Як ставитися до успіху? Як не запишатися від несподіваного великого успіху? Що може статися, якщо не прислухатися до голосу совісті? Що таке вірність слову? Чи легко подолати в собі погане? Адже «пороки зазвичай входять у двері, а виходять у лужок». Комплекс моральних проблем ставить автор, не спускаючи ні віку героя, ні до віку читача. Дитяче життя не іграшковий варіант дорослої: все в житті відбувається один раз і всерйоз.

Чи дидактична «Чорна курка»? Виховний пафос очевидний. Якщо відволіктися від художньої тканини оповідання, його можна висловити в словах: будь чесний, працьовитий, скромний. Але Погорєльський зумів надати виховну ідею в таку романтично-підняту і в той же час життєво переконливу, воістину чарівно-казкову форму, що читач-дитина сприймає моральний урок серцем.

Сюжет повісті.Серйозна проблематика повісті Погорєльського легко засвоюється дітьми завдяки захоплюючому казковому сюжету та дуже вдалому центральному образу героя - однолітка читача.

Аналіз сюжету повісті переконує, що у жанровому відношенні твір це настільки вже однозначно, що додатково сообщает його змісту художню повноту і педагогічну глибину.

Повість починається з експозиції (Передісторія подій, що розгортаються безпосередньо в рамках художнього часу твору).

Зав'язка— заступництво Альоші за Чорнушку.

Кульмінація (найвища точканапруги всіх проблемних ліній), своєрідний подієвий «вузол» конфлікту - вибір Альошів у чарівних садах підземних жителів конопляного насіння , а не інших вирощених прекрасних квітів і плодів . Цього самого вибору супроводжує спокуса(важко не піддатися спокусі легко знати все на «відмінно»). Але, одного разу поступившись своєю, здається, невинною для інших думки, вже маленька людина встає на шлях спочатку зовсім невеликою, а потім дедалі більшої брехні. Так, здається, теж чарівним чином приходить до нього забуття правил. та обіцянок. Тоді в доброму і співчутливому хлопчику починає говорити гординя, нічим невиправдане почуття переваги над іншими. З чарівного засобу - конопляного насіння, дурман-трави - росте ця гординя.

Причому втрата героєм конопляного насіння ще не розв'язка, хлопчику двічі дається шанс без моральних втрат вийти з ситуації, але, знову знайшовши конопляне насіння, він вступає на той самий згубний шлях.

розв'язкоюбуде роздблакування обману, «зрадництво» підземних жителів, а відхід їх - вже епілог (події, які обов'язково підуть, і змінити їх вже не в силах ніхто). В ліричному плані розв'язка - розкаяння Альоші, гірке, непоправне почуття втрати, жалю до героїв, з якими слід розлучитися, і вже нічого ні у своїх вчинках, ні в вчинках інших змінити не можна. Подієва сторона - привід для початку роботи душі.

Інтуїтивно читач приходить до виводу, нехай і вербально не оформленому: гординя, пиха перемагаються каяттю, покаянням, співучастью, співчуттям, жалістю до інших. Моральнівисновки звучать афористично: «3а-блудних виправляють люди, лукавих - ангели, а гордих - сам Господь БОГ»(св. Іоан Ліствичник)

Образ головного героя

Образ Альоші, дев'ятирічного вихованця старовинного петербурзького пансіону, розроблений письменником з особливою увагою до його внутрішнього життя. Вперше в російській дитячій книзі тут з'явився живий хлопчик, кожен душевний рух якого говорить про глибоке знання автором дитячої психології. Альоша наділений рисами, характерними для дитини саме його віку. Він емоційний, вразливий, спостережливий, допитливий; читання старовинних лицарських романів (типовий репертуар читання хлопчика XVIII століття) розвило його уяву, багату від природи. Він добрий, сміливий, чуйний. І водночас ніщо дитяче йому не чуже. Він пустотливий, непосидючий, легко піддається спокусі не вивчити нудний урок, злукавити, приховати від дорослих свої дитячі секрети.

Як у більшості дітей, у його свідомості казка та дійсність злиті воєдино. B реальному світіхлопчик ясно бачить невловимі для дорослих сліди чудового і сам безперервно щохвилини в повсякденному життітворить казку. Так здається йому, що дірочки в паркані, збитій зі старих дощок, прокрутила чарівниця, і, звичайно, немає нічого дивного, якщо вона принесе вісточку з дому або іграшку. Звичайна курка, рятуючись від переслідування куховарки, може запросто заговорити і звернутися за допомогою. Тому так природно входять у життя героя, а разом з тим і в сюжет повісті і чарівні лицарі, і порцелянові ляльки, що ожиють, і таємниче підземне царство з його мирним і добрим народом, і зернятко, що володіє магічною силою, і інші дива казки з усіма правами і законами.

Наскільки легко вторгається казка в життя героя Погорельського, настільки вільно у свою чергу в оповідання про таємниче введені прийоми реалістичного листа: точність в описі побутових деталей та невластиві казці елементи психологічного аналізу.

Деталі побуту в сказкових епізодах повісті немов підказані художнику дитиною, сповненою наївної віри в реальність усього чудового. Крихітні запалені свічки в срібних шандалах, величиною з Альошин маленький пальчик, з'являються на стільцях, умивальнику та на підлозі темної кімнати, курочка Чернушка приходить за Альошею; велика лежанка з голландських кахлів, на якій синьою глазур'ю намальовані люди, звірі, зустрічається на їхньому шляху до підземного царства. Бачать вони і старовинні ліжка з білими пологами. Неважко помітити, що це предмети потрапили у повість не з невідомої чарівної країни, та якщо з звичайного петербурзького особняка XVIII століття. Таким чином, письменник разом з героєм хіба що «оживляють» казку, переконуючи й читача у достовірності сюжетної вигадки.

Чим далі Альоша разом із Чорнушкою йдуть у таємничий світ підземних жителів, тим менше стає в тексті історичного та побутового колориту. Але чіткість дитячого бачення, дитяча пильність і конкретність уявлень залишається: двадцять лицарів у золотих латах, з червоними пір'ям на латах тихим маршем входять попарно в залу, двадцять маленьких пажів у червоних сукнях несуть королівську мантію. Одягу придворних, оздоблення палацових покоїв - все виписано Погорельським з привабливою дитиною, що створює ілюзію «справді», яку він так цінує і в грі, і в казці.

Майже всі події казкового плану можна пояснити, скажімо, схильністю героя до мрійливості, до фантазування. Він любить лицарські романи і часто готовий бачити звичайне у фантастичному світлі. Директор училищ, до прийому якого з хвилюванням готуються в пансіоні, у його уяві представляється «знаменитим лицарем в блискучих латах і в шоломі з блискучим пір'ям», але, на своє здивування, замість «шолома пернатого» Альоша бачить « просто маленьку лису голівку, набіло розпудрену, єдиною прикрасою якої... був маленький пучок». Але автор не прагне зруйнувати тендітну рівновагу між казкою і життям, залишає недомовленим, наприклад, чому Чернушка, будучи міністром, є у вигляді курки і який зв'язок мають підземні жителі зі старенькими голландками.

Розвинена уява, здатність мріяти, фантазувати складають багатство особистості людини, що росте. Тому такий привабливий головний герой повісті. Це перший живий, несхематичний образ дитини, хлопчика у дитячій літературі. Альоша, як кожна десятирічна дитина, допитливий, рухливий, вразливий. Його доброта, чуйність проявилися в порятунку улюбленої курочки Чернушки, що й послужило зав'язкою казкового сюжету. Це був рішучий та сміливий вчинок: маленький хлопчик кинувся на шию куховарці, яка вселяла йому «жах і огиду» своєю жорстокістю (кухарка в той момент з ножем у руках схопила Чорнушку за крило) Альоша без вагань розлучається з дорогим для нього імперіалом, подарованим доброю його бабусею. Автору сентиментального дитячого оповідання цього епізоду було б цілком достатньо для того, щоб винагородити сторицею героя за добре серце. Але Погорєльський малює живого хлопчика, по-дитячому безпосереднього, пустотливого, який не встояв перед спокусою ледарства і марнославства.

Перший крок до своїх бід Альоша робить ненавмисно. На привабливу пропозицію короля назвати своє бажання Альоша «поспішив з відповіддю» і сказав перше, що могло спасти на думку майже кожному школяреві: «Я хотів би, щоб, не вчившись, я завжди знав урок свій, який мені не задали».

Розв'язка повісті — сцена прощання Чернушки з Альошею, шум маленького народу, що залишає своє царство, відчай Альоші від непоправності свого необачного вчинку - сприймається читачем як емоційне потрясіння. Вперше, можливо, у своєму житті він переживає разом із героєм драму зради. Без перебільшення можна говорити в катарсисі - піднесенні просвітленої душі юного читача, який піддався магії повісті-казки Погорєльського.

Особливості стилю

Своєрідність мислення дитини, героя оповідання, очима якого ніби побачили багато подій повісті, підказало письменнику відбір образотворчих засобів. Тому кожен рядок «Чорної курки» знаходить відгук у читачів - однолітків героя.

Письменник, винахідливий у фантастичній вигадці, уважний до ретельного відтворення справжнього життя. Точні повні подробицями, ніби з натури змальовані пейзажі старого Петербурга, точніше, однієї з найстаріших його вулиць - Першої лінії Василівського острова, з її дерев'яними тротуарами, невеликими особняками, критими голландською черепицею, і просторими дворами, обгородженими барочними дошками. Детально та ретельно змальовані Погорєльським та одяг Альоші, оздоблення святкового столу, і складна, зроблена за модою на той час, зачіска дружини вчителя, і ще під-6цостей побуту Петербурга XVIII століття.

Побутові сцени повісті відзначені трохи насмішкуватою посмішкою автора. Саме так зроблено сторінки, що зображують кумедну метушню в будинку вчителя перед приїздом директора.

Надзвичайно цікава лексика та стилістика повісті. Склад «Чорної курки» вільний, різноманітний. Прагнучи зробити повість цікавою для дитини, Погорєльський не допускає спрощення, не прагне такої доступності, яка досягається за рахунок збіднення тексту. Зустрічаючись, у творі з думками та образами, складними і не до кінця зрозумілими, дитина засвоює їх контекст узагальнено, не маючи сили підійти до них аналітично. Але освоєння тексту, який вимагає від читача відомих розумових зусиль, розрахованих «на виріст», завжди плідніше, ніж полегшене читання.

"Чорна Курка" легко сприймається і сучасним читачем. Тут практично немає архаїчної лексики, застарілих мовних зворотів. І водночас повість вибудувана стилістично різноманітно. Тут є епічна неквапливість експозиції, емоційна розповідь про порятунок Чернушки, про чудові події, пов'язані з підземними жителями. Часто автор вдається до живого, невимушеного діалогу.

В стилістиці повісті чимала роль належить відтворенню письменником дитячої думки та мови. Погорєльський один із перших звернув увагу на її специфіку і використав як засіб художньої образотворчості. «Якби я був лицар, - розмірковує Альоша, - то ніколи б не їздив на візнику». Або: «Вона (старенька-голландка) здалася йому (Альоші) наче воскова». Так дитяча інтонація застосовується Погорельським і для мовної характеристики героя, й у авторської промови. Стильова різноманітність, сміливе звернення до різних за ступенем складності лексичних пластів і водночас увага до особливостей сприйняття читача-дитини зробили повість Погорельського класичною дитячою книгою.

"Чорна курка, або Підземні жителі"- Чарівна повість для дітей (казка) Антонія Погорельського (Олексія Олексійовича Перовського), написана в 1829 році. Перший авторський твір літератури для дітей російською мовою. Казка багато разів видавалася в Радянському Союзі та в Російській Федерації.

Енциклопедичний YouTube

1 / 3

✪ 2000135 01 Аудіокнига. Погорєльський А. "Чорна курка, або Підземні жителі"

✪ Короткий переказА. Погорельський "Чорна курка"

✪ 2000135 02 Аудіокнига. Погорєльський А. "Чорна курка, або Підземні жителі"

Субтитри

Сюжет

Хлопчик Альоша (приблизно 10 років) навчався в петербурзькому пансіоні в 1790-х роках. Його батьки жили далеко, і на канікули він залишався у пансіоні. У вільний часвін часто годував курок, що утримувалися при кухні, і особливо виділяв чорну чубату Чорнушку. Якось куховарка Тринушка вирішила зарізати її для обіду, але Альоша попросив її не робити цього, подарувавши їй (тобто Тринушці) золотий імперіал - його єдину коштовність, яку подарувала йому бабуся.

Вночі хлопчик почув, як його кличе Чернушка, і здивувався, що курка вміє говорити. Та покликала його за собою і зрештою привела Альошу в підземне королівство, де жили маленькі чоловічки зростом з піваршина (приблизно 35 см). Його зустрів король і подякував за порятунок свого головного міністра.

Виявилося, що цей міністр і є Чернушка, тільки Альоша не одразу здогадався про це. Він попросив за послугу здатність завжди знати урок, нічого не вивчаючи, і король подарував йому (тобто Альоші) конопляне насіння, хоч і був незадоволений його недоліками. Умовою він поставив нікому не розповідати про бачене під землею. Потім міністр пояснив Альоші, що, за звичаями підземних жителів, ті мають залишити свої володіння, якщо людина, яка дізналася про них, розповість про це іншим.

Подарунок короля виявився дієвим, і Альоша почав показувати феноменальні здібності. Спочатку йому було ніяково, але потім він звик і запишався. Якось Альоша втратив конопляне насіння, а з ним і здатність відповідати. Його суворо покарали, вважаючи нездатність капризом, але Чернушка повернулася і повернула Альоше втрачене насіння, хоч і була засмучена його поведінкою.

Альоша скористався чаклунством і моментально вивчив кілька сторінок, але вчитель запідозрив недобре і почав розбиратися, як це в нього вийшло. Від страху перед різками Альоша забув заборону короля і проговорився про підземних жителів, але вчитель не повірив йому, і хлопчика таки вирубали.

Вночі того ж дня до Альоші з'явився міністр підземного королівства і розповів йому, що через його провину народу підземних жителів доводиться залишати насиджене місце, а сам міністр засуджений королем носити золоті кайдани, які Альоша з жахом побачив на його руках. Вони зі сльозами попрощалися назавжди. Альоша, пробувши в сильній лихоманці 6 тижнів, знову став старанним і добрим хлопчиком, хоч і втратив чарівні здібності.

Історія створення

Антоній Погорельський написав цю казку для свого племінника, Олексія Толстого, вихованню якого він приділяв багато уваги. Ім'я протагоніста збігається як із справжнім ім'ям автора (Олексій Олексійович Перовський), так і з ім'ям племінника. У казці простежуються автобіографічні мотиви. Публікацію зустріли позитивні відгуки преси .

Аналіз казки

О. І. Тіманова зазначає «романтичну двомірність» казки, «розповідь якої розподіляється за двома основними лініями (чарівною та реалістичною)». Чарівне при цьому в казці дискредитується: все, придбане героєм за допомогою чаклунства, приносить йому та іншим лише біди. Мотив «двійництва» у принципі притаманний творчості Погорельського. На думку Тиманової, повість заснована на традиції чарівно-лицарського роману, що стверджує «високе» як норму життя, і має виражену дидактичність, властиву творам тієї епохи. Тіманова також проводить паралелі з різними міфами і легендами, порівнюючи подорожі Альоші в підземне царство з містичним досвідом подорожі «на той світ» з метою ініціації, причому «перевертень» чорна курка-міністр є провідником.

А. П. Єфремов у своїй есеїстичній статті вказує, що у казці Погорєльського бере початок тенденція «безстрокового душевного розгрому» героїв після скоєння ними якогось негідного вчинку, «гріха», у дитячій літературі ХІХ століття. Єфремов зазначає, що ознакою гріха у дитячій літературі стає «неможливість для героїв, навіть казкових, відпустити одне одному скоєне», ця функція доручається вищі сили, Бога, а час спокутування нічим не обмежується. Фактично «Чорна курка» дає початок «літературі совісті».

М. М. Подосокорський досліджував масонські мотиви в повісті Погорєльського і обґрунтував гіпотезу про те, що одним з основних джерел твору може бути магічний гримуар «Чорна курочка» анонімного автора: «Чорна курка» - це насамперед повість про ініціацію, тобто про проходженні її героєм певних випробувань/мандрівок, у яких він отримує новий духовний досвід. І це ініціація має яскраво виражений масонський характер» .