Базові знання з англійської. Тест на визначення рівня англійської мови

Є загальна шкала рівня володіння мовами, вона ділить студентів на 6 рівнів, починаючи з початкового (базового) і закінчуючи досконалим рівнем. Цією шкалою користуються британські видавці словників, навчальних посібників. Можна сказати, що ця шкала використовується для всіх посібників, крім базових курсів англійської мови.

Базові навчальні курси англійської є підручниками, які використовують свою особисту шкалу рівнів англійської мови. До них відносяться Blueprint, English File, Headway. За цією шкалою охоплюється лише половина шляху з початкового рівня до досконалого, причому останній рівень у базовому курсі відповідає середньому рівню ALTE. Шкала являє собою шість рівнів, таких як: Beginner, Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper-Intermediate та Advanced.

Звичайно, навряд чи комусь вигідно повернути студентів, які вже відучилися по Headway на рівнях Upper-Intermediate або Advanced, знову на загальну шкалу, адже в такому разі вони явно програють, оскільки рівень їхньої англійської навряд чи буде вищим за середній. Тому ніхто цього не робить, а щоб якось загладити цю обставину школи та курси англійської мови вигадують свої назви рівнів після базової, виходять такі рівні груп: Pre-Advanced, Post-Advanced, Advanced 1, Advanced 2, Advanced A, Advanced B та інше. Та й при цьому ясна річ, що якщо ви займаєтеся в групі Super-Puper-Mega-Extra-Advanced Double Plus, то у вас буде більше прагнень вивчати мову, ніж якби назва цієї групи була просто Upper-Intermediate, хоча насправді вона саме така і є за шкалою ALTE.

Є й інший підхід, а саме вважається, що всі рівні вищі за базовий курс - це розділи за інтересами, наприклад курси для підготовки до TOEFL та IELTS, розмовні курси, курси бізнес - англійської і так далі.

І останній рівень, якого всі прагнуть, називається Post-Proficiency. Це рівень освіченого носія мови, тобто на даному рівні можна говорити абсолютно вільно англійською мовою, обговорювати будь-які теми, писати твори і так далі. Якщо ви знаходитесь на такому рівні володіння англійською мовою, вам потрібно постійно використовувати її на практиці, інакше ви можете опинитися на рівень нижче.

Порівняльна таблиця рівнів англійської мови

Шкала рівнів ALTE	Шкала рівнів по навчальних посібниківна кшталт Headway/Streamline/Hotline/Cutting Edge і т.д.	Екзаменаційна шкала	Продовж. кожного рівня на курсах	Скільки часу знадобиться для досягнення рівня*
A1 Breakthrough	Beginner	-	2 міс.	0 міс.
A1 Breakthrough	Elementary	-	5-6 міс.	2-3 міс.
A2 Level 1	Pre-Intermediate	-	5-6 міс.	7-9 міс.
B1 Level 2	Intermediate	-	5-6 міс.	1-1,5 роки
B1 Level 2	Upper-Intermediate	-	5-6 міс.	1,5-2 роки
B2 Level 3	Advanced	FCE (First Certificate in English) IELTS 5.0-5.5 TOEFL 570-610 (паперовий), 230-255 (комп'ютерний)	6-12 міс.	2-3 роки
C1 Level 4	-	CAE (Certificate in Advanced English) IELTS 6.0-7.0 TOEFL 630-677 (паперовий), 270-300 (комп'ютерний)	9-12 міс.	3-4 роки
C2 Level 5	-	CPE (Certificate of Proficiency in English) IELTS 7.5-9.0	1-2 роки	4-6 років

*- при постійних заняттях. За точку відліку береться перше знайомство з англійською. Прораховано приблизні терміни досягнення дорослими студентами кожного рівня.

Досить часто на форумах, присвячених вивченню іноземних мов, зустрічаються питання про рівні володіння англійською мовою: «Як зрозуміти, у мене Beginner чи Elementary?», «Що потрібно знати, щоб почати з Pre-Intermediate?», «Як правильно позначити рівень володіння мовою у резюме?» або «Я колись вивчав англійську у школі, у мене Intermediate?». Щоб не було проблем з вашою англійською, потрібно не тільки правильно вибрати школу, але й добре розуміти, з якого рівня варто розпочинати вивчення мови. Спробуймо розібратися разом. Shall we?

Рівні володіння англійською мовою

Якщо ви хоча б раз цікавилися рівнями знання англійської, у вас може створитися враження, що тут панує повна плутанина. Але насправді це негаразд. Загальноєвропейська шкала мовної компетенції (The Common European Framework of Reference for Languages ​​або CEFR) була розроблена спеціально для опису рівнів знання англійської мови і є міжнародним стандартом. Складається із наступних рівнів: A1, A2, B1, B2, C1, C2.

А що ж тоді робити з так добре нам відомими та рідними зі школи рівнями Beginner, Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper-Intermediate та Advanced? Та й до того ж ці назви можна зустріти з різними додатковими словами типу False, Low, Very і т.п. Навіщо всі ці складності? Пояснюємо. Ця класифікація була придумана творцями базових підручників, таких як Headway, Cutting Edge, Oputunities. Навіщо? Ці рівні поділяють CEFR-шкалу на уривки для найкращого засвоєння мови. І саме на цей поділ рівнів зазвичай орієнтуються школи та мовні курси.

Без допомоги зведеної таблиці не обійтися. Пропонуємо уважно розглянути, які широко відомі рівні володіння англійською відповідають аналогічним за CEFR-шкалою.

Таблиця рівнів англійської мови

LEVEL	Description	CEFR level
Beginner	Ви не розмовляєте англійською	;)
Elementary	Ви можете сказати і зрозуміти деякі слова та фрази англійською	A1
Pre-Intermediate	Ви можете поспілкуватися «простою» англійською і зрозуміти співрозмовника в знайомій вам ситуації, але насилу	A2
Intermediate	Ви можете добре говорити і розуміти мову на слух. Висловлюєте свої думки за допомогою простих пропозицій, але відчуваєте труднощі, зіштовхуючись із складнішими граматичними конструкціями та лексикою	B1
Upper-Intermediate	Ви добре говорите і розумієте англійську мову на слух, але все ж таки можете припускатися помилок	B2
Advanced	Ви швидко розмовляєте англійською і повністю розумієте мову на слух	З 1
Proficiency	Ви володієте англійською мовою на рівні носія мови	С2

Два слова про False, Low, Very та інші приставки до стандартним назвамрівнів. Іноді можна зустріти такі формулювання як False Beginner, Low Intermediate або Very Advanced та ін. Це можна назвати поділом на підрівні. Наприклад, рівню False Beginner відповідає людина, яка раніше вивчала англійську мову, але дуже недовго, яка практично нічого не пам'ятає. Такій людині знадобиться менше часу, щоб закінчити курс новачка та перейти на наступний рівень, тому його не можна назвати повним Beginner. Схожа історія з Low Intermediate та Very Advanced. У першому випадку людина вже пройшла повний курс Pre-Intermediate і почав вивчати Intermediate, при цьому освоїв і вживає в мові лише деякі граматичні конструкції та вокабуляр цього рівня. Спікер англійською з рівнем Very Advanced вже на півдорозі до заповітного Proficiency. Ну, суть ви вловили.

А тепер давайте розглянемо конкретні вміння та навички тих, хто вивчає англійську на різних рівнях.

Рівень англійської Beginner, він же Starter

Початковий, нульовий рівень. Цей курс починається з фонетичного курсу та засвоєння правил читання. Вивчається лексика, яка дає можливість спілкування на побутові теми («Знайомство», «Сім'я», «Робота», «Дозвілля», «У магазині»), а також розуміється базова граматика.

Після проходження курсу Beginner:

• Словниковий запас складає близько 500-600 слів.
• Розуміння мови на слух: фрази та речення, вимовлені повільно, з паузами, дуже чітко (наприклад, прості запитання та вказівки).
• Розмовна мова: можна розповісти про себе, свою родину, друзів.
• Читання: прості тексти зі знайомими словами і фразами, що раніше зустрічалися, а також вивченою граматикою, прості вказівки (наприклад, завдання до вправи).
• Лист: окремі слова, прості пропозиції, Заповнити анкету, скласти короткі описи.

Рівень англійської Elementary

Базовий рівень. Слухач цього рівня має всі базові навички англійської мови. Вивчаються такі побутові теми як: "Сім'я", "Відпочинок", "Подорожі", "Транспорт", "Здоров'я".

Після проходження курсу Elementary:

• Словниковий запас складає близько 1000-1300 слів.
• Розуміння мови на слух: пропозиції, що належать до найпоширеніших тем. Під час прослуховування новин, перегляду фільмів є розуміння загальної теми або сюжету, особливо з візуальною підтримкою.
• Розмовна мова: вираз думки, прохань за умови, що контекст знайомий. При вітанні та прощанні, розмові по телефону тощо. використовуються "заготівлі".
• Читання: короткі текстиз невеликою кількістю незнайомої лексики, оголошення та вивіски.
• Лист: опис людей та подій, складання нескладних листів із використанням знайомих кліше.

Рівень англійської Pre-Intermediate

Розмовний рівень. Слухач, який впевнено володіє повсякденною лексикою та базовою граматикою, здатний висловлювати думки на побутові теми.

Після проходження курсу Pre-Intermediate:

• Словниковий запас налічує 1400-1800 слів.
• Розуміння мови на слух: діалог або монолог на повсякденні теми, при перегляді, наприклад новин, можна вловити всі ключові моменти. Під час перегляду фільмів слухач цього рівня може не розуміти окремі фрази та пропозиції, але стежить за сюжетом. Добре розуміє фільми із субтитрами.
• Розмова: можна дати оцінку та висловити свою думку щодо якоїсь події, підтримувати досить тривалу розмову на знайомі теми («Мистецтво», «Зовнішність», «Особистість», «Фільми», «Розваги» тощо).
• Читання: складні тексти, зокрема публіцистичні статті.
• Лист: письмове висловлювання своєї думки чи оцінка ситуації, складання своєї біографії, опис подій.

Рівень англійської Intermediate

Середній рівень. Слухач впевнено володіє мовою, може використовувати її у різноманітних ситуаціях. Зазвичай рівня Intermediate достатньо для роботи в іноземній компанії. Людина, що володіє англійською на рівні англійської Intermediate, може вести переговори та ділове листування англійською, влаштовувати презентації.

Після проходження курсу Intermediate:

• Словниковий запас слухача цього рівня близько 2000-2500 слів.
• Розуміння мови на слух: вловлює не лише загальний зміст, а й конкретні деталі, розуміє фільми, інтерв'ю, відео без перекладу та субтитрів.
• Розмовна мова: висловлює думку, свою згоду/незгоду практично будь-яку не відокремлену тематику. Може брати активну участь у обговоренні чи дискусії на неспецифічні теми без підготовки.
• Читання: розуміє складні тексти, не пов'язані із знайомими темами та сферами життя, неадаптовану літературу. Може зрозуміти значення незнайомих слів із контексту ( художня література, інформаційні сайти, словникові статті).
• Лист: може скласти лист в офіційному та неофіційному стилі, вміло користується письмовою англійською мовою, може складати довгі описи подій та історії, давати особисті коментарі.

Рівень англійської Upper-Intermediate

Рівень вищий за середній. Слухач рівня Upper-Intermediate знає та вміло користується складними граматичними конструкціями та різноманітною лексикою.

Після проходження курсу Upper-Intermediate:

• Словниковий запас налічує 3000-4000 слів.
• Розуміння мови на слух: добре розуміє навіть лінгвістично складне мовлення на незнайомі теми, практично повністю розуміє відео без перекладу та субтитрів.
• Розмовна мова: може вільно дати свою оцінку будь-яким ситуаціям, навести порівняння чи протиставлення, користується різними мовними стилями.
• Розмова веде як в офіційному, так і в неофіційному стилі. Говорить грамотно з невеликою кількістю помилок, може вловлювати та виправляти свої помилки.
• Читання: має великий словниковий запас для розуміння неадаптованих англійських текстів.
• Лист: може самостійно написати статтю, офіційні та неофіційні листи. Може знати та користуватися різними стилямипід час створення письмового тексту.

Рівень англійської Advanced

Просунутий рівень. Слухачі рівня Advancedдуже впевнено володіють англійською мовою і в промові припускаються лише незначних помилок, які ніяк не впливають на ефективність комунікації. Слухачі такого рівня можуть вивчати спеціальні дисципліни англійською мовою.

Після проходження курсу Advanced:

• Словниковий запас складає близько 4000-6000 слів.
• Розуміння мови на слух: розуміє мовлення, що не виразно вимовляється (наприклад, оголошення на вокзалі або в аеропорту), в деталях сприймає складну інформацію (наприклад, доповіді або лекції). Розуміє до 95% інформації на відео без перекладу.
• Розмовна мова: дуже ефективно користується англійською для спонтанного спілкування, використовує розмовний та офіційний стиль спілкування залежно від мовної ситуації. Використовує у промові фразеологізми та ідіоми.
• Читання: легко розуміє неадаптовану художню та нехудожню літературу, складні статті на специфічні теми (фізика, географія тощо)
• Лист: може написати офіційні та неофіційні листи, оповідання, статті, есе, наукові роботи.

Рівень англійської Proficiency

Вільне володіння англійською. Останній рівень за класифікацією CEFR С2 визначає людину, яка володіє англійською на рівні освіченого носія мови. Єдиними проблемами, з якими може мати справу така людина, — це проблеми культурного характеру. Людина може, наприклад, не зрозуміти цитату, якщо вона стосується якоїсь популярної передачі або книги, яка відома практично всім носіям мови, але може бути невідомою людині, яка не виросла в середовищі.

Висновок

Слід пам'ятати, що рівень володіння мовою оцінюється за сукупністю навичок і немає універсального рецептудля того чи іншого рівня. Не можна сказати: «Вам слід вивчити ще 500 слів чи 2 граматичні темиі вуаля ви вже на наступному рівні».

До речі, свій рівень володіння англійською ви можете перевірити у нас на сайті: комплексний тест з англійської мови.

Шляхів досягнення того чи іншого рівня існує безліч - це всілякі курси та мовні школи, репетитори, самовчителі, розсилки, онлайн-уроки, і звичайно ж англійська по Skype. Яким саме з них піти вибирати вам. Головне, щоби це було з користю.

Також існує безліч додаткових сервісів для покращення мови. Це і соціальні мережі, створені спеціально для вивчення іноземних мов, та різні дискусійні клуби, та ресурси, які надають фільми з субтитрами та без мовою оригіналу, аудіозапису, адаптована та неадаптована література. Про всі ці допоміжні засоби та про те, як саме і на яких рівнях їх використовувати, ви можете знайти в блозі у нас на сайті. Слідкуйте за випусками нових статей.

До речі, коли ви читаєте цю статтю, 700 мільйонів людей по всьому світу вивчає англійську мову. Приєднуйтесь!

Велика та дружна сім'я EnglishDom

Що це означає - володіти іноземною мовою? Для кожного уявлення про це свої: хтось задовольняється рівнем, що дозволяє безперешкодно подорожувати Європою, а комусь мало читати Шекспіра в оригіналі. Суб'єктивні критерії у цій справі дуже варіюються - від знання необхідних фраз до інтуїтивного почуття мови (якого часом не дістає навіть тим, хто розмовляє нею з дитинства). Тим не менш, ми вчимо іноземну мову з деякою метою - переїзд в іншу країну, навчання в іноземному університеті, необхідність володіння англійською для роботи.
Що й казати, "просто так", сама по собі мова ніколи не вивчиться. Відповідно, нікому не обійтися без зовнішніх критеріїв, тобто тих параметрів, за якими знання мови перевірятиметься на практиці. Тому нижче ми розглянемо градацію рівнів володіння найпоширенішою іноземною мовою – англійською – згідно з розробленою Радою Європи шкалою CEFR, зіставимо з результатами популярних іспитів (IELTS/TOEFL/Cambridge/PTE) та дамо деякі поради для поступового освоєння мови з елементарного рівня до вищого.

Порівняльна таблиця рівнів та балів за іспити

Як самостійно дізнатися про свій рівень?

Сьогодні рівень володіння англійською мовою можна визначити навіть не виходячи з дому завдяки численним онлайн-тестам. Нижче наведено добірку кількох таких тестів. Слід враховувати, що подібні тести не дозволять абсолютно точно відобразити рівень володіння мовою, оскільки ресурси, на яких вони розміщені, найчастіше пов'язані з мовними школами, що мають платні або офлайн-ресурси для точної оцінки рівня. Отже, навіть отримавши результат за шкалою CEFR слід враховувати можливі похибкионлайн-тестів. Крім того, деякі тести за своїм змістом і зовсім не можуть об'єктивно оцінити знання мови на рівні (C1–C2).
Деякі з наведених нижче тестів передбачають реєстрацію до початку тестування, але в мережі існує безліч тестів, які дозволяють отримати результат тільки після реєстрації на сайті або виходу на зв'язок мовною школою, що сильно дратує і призводить до додаткових витрат часу, тому в таблицях такі тести не враховані.

Комплексні тести

Тести такого роду включають завдання з різних галузей знання мови: аудіювання (listening), розуміння тексту (reading), граматики (grammar) і знання словника (vocabulary). Комплексні онлайн-тести не включають лише один важливий параметр - перевірку мовлення (speaking). Такі випробування можна вважати найбільш об'єктивними.

Ресурс	Запитань	Час	Рівень	Відповіді	Оцінка	Таймер	Реєстрація	Аудіювання	Читання
	42	50 хв	A2–C2	4-5 вар.	9.7	+	+	+	+
	50	20 хвилин.	B1–C2	5 вар.	7.4	-	+	+	+
	50	20 хвилин.	A2–C1	3-4 вар.	7.4	-	+	+	+
	140	70 хв.	A1-C1	4 вар.	7.2	-	-	+	+
	30	20 хвилин.	A2–C1	4 вар.	7.0	-	-	+	-
	40	15 хв.	A1-B2	4 вар.	7.0	-	+	+	-
	50	20 хвилин.	A2–C1	4 вар.	6.8	-	-	-	+
	20	15 хв.	A2–C2	4 вар.	6.5	+	-	+	-
	60	30 хв.	A2–C1	4 вар.	6.5	+	+	-	+
	40	15 хв.	A1-B2	3-4 вар.	6.2	-	-	+	+

Тести на словник та граматику

Хороший варіант для тих, хто хоче швидко визначити свій приблизний рівень володіння мовою. Рівень знання граматики дозволить оперативно зорієнтуватися у своєму рівні, адже хороші знання у цій галузі становлять важливий «скелет», на який можна успішно нарощувати інші мовні знання.

Ресурс	Час	Запитань	Рівень	Відповіді	Граматика	Дієслова	Словник	Оцінка
	35 хв.	83	A2–C2	6 вар.	9	8	7	8.0
	25 хв.	40	A1-B2	Письмовий	7	8	7	7.3
	10 хвилин.	10	B2–C1	4 вар.	8	6	6	6.7
	35 хв.	68	A2–B2	4 вар	7	7	6	6.7
	10 хвилин.	25	A1-B2	4 вар.	7	8	5	6.7
	20 хвилин.	50	A1-B2	4 вар.	7	6	6	6.3
	20 хвилин.	50	A1-B2	4 вар.	7	6	6	6.3
	20 хвилин.	40	A1-B2	4 вар.	7	6	6	6.3
	20 хвилин.	50	A1-B2	4 вар.	6	7	6	6.3
	15 хв.	40	A1-B2	4 вар.	8	5	5	6.0
	15 хв.	40	A1-B1	3 вар.	6	6	5	5.7
	10 хвилин.	25	A1-B1	3 вар.	6	3	4	4.3

Оцінка складена за десятибальною шкалою на основі п'яти основних критеріїв:

• Граматика – наскільки глибоко перевіряється знання граматики англійської мови, включаючи знання часів, умовних речень, додаткових пропозицій, погодження часів, пасивної застави.
• Дієслова – окремо оцінюється наскільки детально тест перевіряє на знання дієслів англійської мови: неправильних, модальних, фразових. Цей же параметр включає наявність у тесті завдань на знання вживання прийменників з дієсловами, інфінітива та герундія.
• Словник - оцінка різноманітності лексики тестування, і навіть наявність завдань їх використання.
• Аудіювання - якщо тест містить цю частину, то оцінюється рівень її складності, швидкість аудіювання, наявність різних тембрів голосу, штучних перешкод, акцентів і т.д.
• Читання - оцінка завдань сприйняття і розуміння тексту, якщо такі є у тесті. Переважно оцінюється складність текстів.

Велику роль відіграє кількість завдань з того чи іншого розділу, компонент знання мови та складність завдань.

Чому важливо знати свій рівень мови?

• Для правильного визначення своїх цілей – лише знаючи свій рівень володіння іноземною мовою, можна адекватно оцінювати свої можливості, а також визначати короткострокові та довгострокові цілі, що дозволить правильно підібрати програму занять та знайти компетентного наставника.
• Необхідність вказувати при прийомі на роботу - багато сучасних компаній просять вказувати претендентів у своєму резюме рівень володіння іноземною мовою, підтвердженим відповідним сертифікатом. Щоб отримати хорошу посаду у міжнародній фірмі, потрібно знати мову на найвищому рівні.
• Для навчання за кордоном – вступити до престижного коледжу чи університету неможливо без гарного знання іноземної мови. І знову ж таки, членам приймальної комісії необхідне підтвердження – мовний сертифікат.

Іноземна мова практично: що важливо?

Перше, що потрібно знати: рівень володіння мовою перевіряється лише насправді. Самостійно визначити реальні навички мови практично неможливо, навіть за допомогою інтернет-тестів, оскільки вони визначають лише знання граматики та дуже обмежений словник. Тому не варто особливо покладатися на подібні результати, оскільки все буде зовсім по-іншому.

При визначенні рівня володіння будь-якою іноземною мовою, у тому числі англійською, експерти звертають увагу на 4 основні навички: аудіювання, читання, моваі лист. Саме ці вміння зазвичай перевіряють на різних міжнародних тестах. Очевидно, що інтернет-тести допоможуть оцінити лише перші два критерії, хоча на практиці значно важливіше вміти висловити себе в мові та листі.
Складність самостійного визначення рівня іноземної мови полягає не тільки в тому, що складно оцінювати себе ж, а й у тому, що друга мова як ціле рідко тримається на певному рівні. Тобто можна вміти розуміти найскладніші тексти іноземною мовою, які відповідають просунутому рівню, але з великими труднощами говорити самостійно. Виходить, що з одного боку людина знає мову на рівні професіонала, а з іншого боку, комунікативні навички у неї майже не розвинені. Як тоді визначити свій рівень англійської? Професійні лінгвісти та експерти визначають володіння іноземною мовою згідно з кількома рівнями, які застосовуються не тільки до англійської, а й до більшості мов світу.

A0 - Нульовий рівень володіння англійською

IELTS	TOEFL	Cambridge	PTE
0	0	-	0

Правду кажучи, такого рівня взагалі не існує, але про нього неодмінно варто згадати, оскільки 80% самокритичних новачків впевнено приписують собі повне незнання мови. Увага: якщо людина знає, як перекладається слово dogабо house, то це вже якийсь рівень. Яким би не було джерело знань: два роки вивчення англійської в школі, одного разу прочитаний розмовник з англійської або два тижні занять із репетитором 15 років тому – ці знання залишаються у людини в голові назавжди. Це важливо, тому що навіть мінімальна база послужить чудовою основою для подальшого вивчення.
Якщо говорити про нульовому рівні, то це означає повне незнанняанглійської (це буде правдою, якщо людина знає англійську настільки ж, наскільки і філіппінська). В цьому випадку можна записатися на курси англійської в рідній країні. Приблизно за 3 місяці рівень мови підніметься до розмовної мови B1. Якщо людина все-таки знайома візуально з англійською абеткою і знає, що означає "Hello! How are you?", Це свідчить про володіння мовою на рівні А1.
почати з уроків для абсолютних новачків, де можна освоїти алфавіт, правила читання, ключові словадля розуміння простої англійської, вивчити 300 нових слів (на це потрібно не більше двох тижнів).

А1 - початковий рівень володіння англійською - Beginner

IELTS	TOEFL	Cambridge	PTE
2	15	-

Цей рівень також називають "рівнем виживання". Це означає, що опинившись в одному з міст Англії чи Америки, людина за допомогою місцевих жителівзможе дістатися принаймні до російського посольства. Даний рівень у жодному разі не можна назвати розмовним, оскільки зв'язкової розмови, звичайно ж, не вийде. Але якщо відкинути жарти убік, то з таким рівнем можна їхати на мовні курси за кордон.
Навіть мінімальні навички вже дозволяють сяк-так донести до співрозмовника якусь інформацію, нехай не без допомоги жестикуляції. Як правило, цим рівнем володіють ті, хто вчив англійську колись давно і без особливого задоволення. Звичайно, практичних навичок зовсім немає, зате є знання, що відклалися глибоко в пам'яті, і послужать гарною базою для подальшого вивчення мови.
Учень володіє мовою лише на рівні А1, если:

• відповідає на основні питання: ім'я, вік, рідна країна, професія;
• розуміє знайомі фрази за умови, що оповідач говорить повільно та чітко;
• розуміє в англійському текстідеякі окремі слова.

Як перейти на наступний щабель: вивчати правила читання та вимови, познайомитися з правилами граматики англійської мови, вивчити близько 300 нових слів.

A2 - базовий рівень володіння англійською - Elementary

IELTS	TOEFL	Cambridge	PTE
3.5	31	KET pass	30

Якщо з початковим рівнем можна жити і не здогадуватись про це, то базовий рівень Elementaryприпускає деяку поінформованість чи, по крайнього заходу, пам'ять у тому, що " колись я щось подібне вчив " . Знову ж таки, до розмовного рівня ще далеко, але на відміну від А1 вже може вийти якийсь діалог.
Якщо повернутися до гіпотетичної ситуації перебування в одному з міст Англії, то тут справа трохи райдужна: з базовим рівнем можна не просто дістатися до посольства, а й поспілкуватися з іноземцем (наприклад, трохи розповісти про свою професію або зробити замовлення в кафе).
На практиці А2 мало відрізняється від А1, і головна перевага першого полягає скоріше у більшій впевненості у своїх силах і більш багатому словнику. Тим не менш, можливості комунікації все ще обмежені, тому рівень А2 годиться тільки як база для вивчення, так як на практиці його застосувати ніде.
Учень володіє мовою на рівні А2 якщо:

• розмовляє на побутові теми: може підказати чи спитати дорогу, розповісти про себе та про навколишні речі;
• розуміє в діалозі промову співрозмовника за умови, що він говорить чітко та на знайому тему;
• може прочитати та зрозуміти елементарні пропозиції ( I have..., You are..., He goes...);
• скласти просту пропозицію в текстовій формі або заповнити анкету англійською.

Як перейти на наступний щабель: продовжувати вивчати граматику, потренуватися в написанні невеликих текстів, вивчати неправильні дієслова та їх тимчасові форми, практикувати навички розмовної мови (зробити це можна по Skype або в розмовних клубах), дивитися фільми та серіали англійською з російськими субтитрами, вивчити.

Дуже часто між початковим і розмовним рівнем виділяють проміжний рівень, який має на увазі, що людина вже може використовувати англійську для вирішення деяких життєво важливих завдань, але ще не володіє розмовною англійською. Якщо співвідносити його зі шкалою A0-C2, цей рівень можна охарактеризувати як A2+ чи B1-.
Визначити його можна так:

• часткове потрапляння під характеристику рівня B1, але недолік практики у деяких аспектах (наприклад, лист) свідчить про знання мови на рівні Pre-Intermediate;
• повне потрапляння під опис рівня А2 і часткове під рівень В1 (наприклад, найбільш розвинений навичка говоріння) свідчить про знання мови лише на рівні Upper-Elementary.

Як перейти на наступний рівень: звернути увагу на ті навички, яких не вистачає до наступного рівня, і працювати над ними, виходячи з порад для просування на наступний рівень у параграфі про A2.

B1 - Середній рівень володіння англійською - Intermediate

IELTS	TOEFL	Cambridge	PTE
4	60	PET pass	43

Коли компетенція володіння мовою виходить вже за межі плутаної мови про розташування музеїв і ресторанів, а англійська мова і текст стають все більш зрозумілими, дані факти свідчать про те, що учень знаходиться на першому ступені розмовної англійської. Але окрім розмови цей рівень ще має на увазі гарні навички читання адаптованих текстів, а також розуміння основної граматики англійської. Статистично більшість туристів знають мову саме цьому рівні, що дозволяє їм легко спілкуватися із співрозмовником на побутові теми. Зазвичай сучасні випускники закінчують школу як мінімум із рівнем B1 (як максимум із B2). Проте до вільного володіння мовою ще треба чимало попрацювати.
Учень володіє мовою лише на рівні В1, якщо:

• впевнено підтримує розмову на будь-яку побутову тему з непоганою вимовою, хоча, як і раніше, з деякими запинками та помилками;
• розуміє співрозмовника, а також частково вловлює зміст складного мовлення (лекція) або розмови між англомовними (фільм);
• читає адаптовану під середній рівень літературу зі словником та розуміє сенс простих текстів;
• може скласти невелике есе про себе або про навколишній світ, використовуючи поширені смислові конструкції та слова.

Як перейти на наступний щабель: освоювати просунуту лексику та граматику, більше практикуватися в письмовій англійській (у цьому допоможе репетитор або сайти для самостійного вивчення англійської, наприклад Polyglotclub ), необхідно більше спілкуватися англійською мовою з носіями або просунутими користувачами, регулярно стежити за англомовними джерелами інформації (видання новин, розважальні статті, сайти за інтересами), дивитися фільми та серіали з англійськими субтитрами (спочатку це може здатися досить складно, але з часом це дасть свої плоди). Не менш важливо поповнювати свій словниковий запас, тому слід вивчити щонайменше 1000 нових слів.

B2 - Найвищий середній рівень - Upper-Intermediate

IELTS	TOEFL	Cambridge	PTE
6	90	FCE grade C	59

Якщо учень має гарні розмовні навички (рівень вище за середній), може підтримати ґрунтовну розмову з іноземцем, розуміє мову на слух, дивиться англомовні фільми та серіали без перекладу та субтитрів, це означає, що він володіє іноземною мовою на рівні В2. Слід зазначити, що люди, які зовсім не знайомі з англійською мовою, впевнені, що перед ними стоїть справжній іноземець. Проте не варто обманюватися. Upper-Intermediate- це дійсно велике досягнення, але навіть його часом недостатньо для професійної діяльності. Також до недоліків відноситься той факт, що просунутися вище самостійно буде куди складніше. Втім, для вступу до іноземного університету із середніми вимогами до абітурієнтів цього рівня цілком достатньо, тому можна не турбуватися та сміливо записуватись на іспити TOEFL чи IELTS.
Учень володіє мовою на рівні B2, якщо:

• розмірено говорить майже на будь-яку тему, виражає власне ставлення або просторо описує свої думки (втім, на цьому рівні ще припустимі деякі помилки у відмінюванні дієслів, часах і вживанні складних слів);
• розуміє усне мовлення на побутову тему та близько 80% складної мови (лекції, фільми, інтерв'ю);
• добре розуміє зміст інформаційних текстів англійською, черпає інформацію з англомовних ресурсів без значної втрати змісту (при цьому допускається використання словника для читання текстів на незнайому тему);
• аргументовано викладає свої думки на листі, використовуючи поширені конструкції (хоч і з незначними помилками).

Як перейти на наступний щабель: вивчати просунуту граматику англійської мови, практикуватися в написанні текстів різних стилях(формальний, академічний, професійний), привчити себе більшу частину інформації черпати з англомовних джерел (наприклад, кілька тижнів читати новини тільки англійською), вивчити фразові дієслова, слухати лекції та дивитися пізнавальні фільми англійською, поповнювати словниковий запас (бажано вивчити 600 нових слів.

C1 - просунутий рівень володіння англійською - Advanced

IELTS	TOEFL	Cambridge	PTE
7.5	100	CAE grade C	76

Мабуть, відмінність просунутого рівня від вищого середнього може зрозуміти лише професіонал чи англофон і, звичайно, сам говорить, але тільки якщо він має так зване "почуття мови": коли при висловлюванні стає ясно, що слова використані правильно, але пропозицію можна побудувати трохи інакше , підібравши більш витончені слова чи відповідні терміни. Це ознака того, що проблема знання мови повільно перетекла до проблеми її грамотного вживання, що, у свою чергу, вказує на украй високий рівеньзнання англійської як іноземної. Зрозуміло, і не йдеться про якесь нерозуміння мови. Учень з рівнем С1 добре сприймає інформацію на слух і вміємо висловити свої думки на папері. Єдине, що поки що йому не зовсім під силу - це Шекспір ​​і "Лоліта" Набокова в оригіналі без словника. Цей рівень є рекомендованим для працевлаштування в іноземну компанію, він відчиняє двері майже в усі закордонні вузи (у тому числі і топові – Єльський університет, Університетський коледж Лондона, ).
Учень володіє мовою на рівні C1, якщо:

• без проблем говорить на будь-яку тему, виражає відтінки емоцій та стосунків у мові;
• розуміє будь-яке усне мовлення;
• вільно читає тексти англійською як інформаційні (статті, газети, інтерв'ю), так і наукові (статті в наукових журналах, підручники, роботи філософів, журналістів, критиків), зрідка стикаючись з незнайомими словами;
• знає як складати звернення до роботодавця, мотиваційні листи, чітко розуміє, чим відрізняється формальний стиль листа від неформального.

Як перейти на наступний щабель: продовжувати роботу зі складними текстами англійською, читати художні твориамериканських та британських авторів в оригіналі, слухати професійні лекції на тему англійської літератури, ознайомитися з ідіомами та фігурами мови в англійській, якнайбільше спілкуватися з носіями мови.

C2 - професійний рівень володіння - Proficient

IELTS	TOEFL	Cambridge	PTE
8.5	118	CPE grade C	85

Найвищий ступінь у градації рівнів англійської мови – рівень С2. Слід зауважити, що це все ще ступінь, а не кінцева зупинка. По суті, рівень C2 відповідає відмінному знанню англійської мови як іноземної, грамотному її використанню для будь-якої професійної та побутової ситуації, здатності вільно (ну, або майже вільно) читати художню та професійну літературу англійською. Тим не менш, знати англійську на рівні C2 - це не означає знати її, як люблять говорити, досконало.
Будь-який лінгвіст чи філолог підтвердить, що володіти мовою досконало – це доля небагатьох, і ці небагато зазвичай стають блискучими письменниками чи майстрами слова. Але якщо взяти найбільш очевидний приклад, припустимо, освіченого жителя Лондона - то це також виходить за рамки рівня C2 (зазвичай тих, хто розмовляє англійською з дитинства, називають native speakers, і, звичайно ж, це не входить до градації знання англійської мови як іноземної).
Слід завжди пам'ятати у тому, що немає межі досконалості, хоча володіння мовою лише на рівні C2 - це чудовий результат, якого приходять мало хто. З подібним рівнем можна вступити будь-яку постдипломну програму, публікувати роботи з англійською, вести конференції і лекції, тобто. майже для будь-якої професійної діяльності цього рівня буде більш ніж достатньо.
Учень володіє мовою на рівні C2, якщо:
Як покращити свою англійську: провести кілька років в англомовній країні, наприклад, в університеті чи на стажуванні. І, звісно ж, читати.

Що потрібно знати про вивчення іноземних мов?

Самостійне вивчення іноземної мови цілком можливе, але дана витівка вимагає від учня чимало сил, часу, а також таких якостей посидючість, старанність і цілеспрямованість. Спочатку заняття здаються цікавими, але відсутність чіткої програми, правильно поставлених цілей, тимчасових рамок і викладача, який контролює процес навчання і мотивує учня, призводить до чергового зриву та відсутності бажання продовжувати вивчення мови.
Саме тому бажано освоювати нову мову разом із викладачем на індивідуальних чи групових заняттях. Коли основний матеріал буде пройдено, для вдосконалення навички спілкування та збільшення словникового запасуможна вирушити за кордон. Без навчання країни, де вивчений мову є основним, оволодіти ним досконало неможливо, навіть займаючись по найпросунутішим посібникам.
Справа в тому, що живий сучасна мовазмінюється щодня, і спеціальні навчальні видання просто не встигають відстежувати ці метаморфози. Йдеться про сучасний сленг, іншомовні запозичення, різноманітність діалектів і т. д., які щодня змінюють мову. Знати англійську на рівні носія можливо, але для цього необхідно опинитися у відповідному мовному середовищі, де учневі доведеться вливатися в іншомовне суспільство, бути в курсі новин, які висвітлюються в пресі чи в інтернеті.

Скільки часу знадобиться вивчення іноземної мови?

Відповідь це питання залежить від кількох чинників: цілей учня, його посидючості і старанності, і навіть платоспроможності. Цілком логічно, що вивчити іноземну мову швидше можна лише за допомогою кваліфікованого викладача (можливо навіть носія мови). Це справжня інвестиція в майбутнє, яка обов'язково окупиться, але й вимагатиме чималих капіталовкладень.
Чим швидше учень хоче освоїти іноземну мову, тим більше їй доведеться заплатити. Теоретично на проходження всіх рівнів (без проживання за кордоном) може піти близько 2,5 – 3 років, для цього доведеться відвідувати спеціальні курси кілька разів на тиждень. Якщо ж займатися самостійно, вивчення мови піде набагато більше часу. При навчанні там учень отримує той самий обсяг знань значно швидше.

Чудес не буває!

Початківцям освоювати іноземну мову слід чітко розуміти, що навчання вимагає від учня масу часу, і навіть певних зусиль з себе, оскільки завжди знайдеться причина, щоб перенести заняття чи відкласти виконання домашнього завданняна потім. Навчання – це величезна праця! Тому неможливо вивчити мову за місяць за допомогою нової «унікальної авторської методики» або 25 кадру. Чудес не буває! Тільки робота над помилками та послідовний розбір нового матеріалу допоможуть досягти потрібного рівня.

Час витрати на підвищення рівня

У таблиці вказано кількість тижнів інтенсивної англійської мови для підвищення рівня мови у школах

CEFR – це загальноєвропейська шкала мовної компетенції (The Common European Framework of Reference for Languages). За цією шкалою знання мов можна розділити на шість рівнів: A1 - Beginner, Elementary (виживання), A2 - Pre-Intermediate (передпороговий), B1 - Intermediate (пороговий), B2 - Upper-Intermediate (пороговий просунутий), C1 - Advanced ( професійне володіння), C2 – Proficiency (рівень носія мови). Elementary або базовий рівень англійської мови, вважається необхідним мінімумом, який потрібно знати для вирішення простих завданьна рівні туризму, походу до магазину та простої розмови в англомовній країні.

Що таке базовий рівень

Цей рівень називають Elementary, а за шкалою CEFR це рівень A1. Інакше висловлюючись, базовий рівень знання англійської – це перший рівень знання мови за загальноєвропейською шкалою мовної компетенції. Маючи цей рівень, учень може задовольнити свої базові потреби у комунікації. Визначити, чи має учень цей рівень, можна визначити з допомогою тесту визначення рівня чи EF SET і TOEIC. Результати тесту на рівень залежать від кожного окремого випадку, оскільки тести можуть бути побудовані по-різному. Однак, EF SET та TOEIC встановлюють цілком певні критерії. Підтвердити рівень Elementary по EF SET можна, набравши від 31 до 40 балів, у TOEIC Reading – від 115 до 270, у TOEIC Listening – від 110 до 270.

Базовий рівень англійської мови, як і випливає з назви, дає якусь «базу», її достатньо для подорожі та простого спілкування, але для більш дружнього контакту знадобиться рівень вище. Маючи цей рівень, можна підтримувати контакти зі своїми англомовними колегами, спілкуючись не так на професійні теми. Але вдасться обговорити не всі прості теми – вони мають бути знайомі учню. Тому телевізійні передачі чи газети викличуть складнощі, оскільки використовують незнайому лексику та складні граматичні конструкції.

Готовність до навчання на рівні Elementary

Вивчення англійської мови на рівні Elementary передбачає, що рівень для новачків вже освоєно. Різниця між Beginner та Elementary у тому, що на першому рівні учень у буквальному сенсі вперше стикається з мовою. Звичайно, він може знати кілька слів і навіть уявити себе, але тим не менш, він не знає системи мови та багато іншого.

Ознаки, що вказують на те, що учень може приступити до вивчення англійської мови базовому рівні:

• має елементарні знання або пройшов навчання за рівнем Beginner;


• знає до 500 слів, хоча не розмовляє чи розмовляє важко;


• не сприймає чи важко сприймає мову на слух;


• граматика англійської мови вже трохи знайома, але знання потрібно поглибити та систематизувати;


• представляється і може побудувати кілька пропозицій, використовуючи особисті дані;


• відповідає на прості запитання (What is your name? How old are you?);


• рахує до 100;


• знає алфавіт і може вимовити слово за буквами (How do you spell it?);


• розуміє прості речення.

Базовим рівнем можна опанувати за 200 навчальних годин. Курс триває від 6 до 9 місяців. Як правило, цей процес індивідуальний, комусь може знадобитися набагато менше або більше часу. Не останню роль відіграє інтенсивність та частота занять. Головне – практика та занурення у мову, тоді навчання проходитиме цікавіше.

Теми програми Elementary

Вивчення граматики планується на наступні теми:

• дієслово to be (Present, Past, Future);


• наказовий спосіб (Imperative mood);


• три аспекти теперішнього часу: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect);


• майбутній час: Future Simpleі to be going to;


• минулий час: Past Simple;


• неправильні дієслова (Irregular verbs);


• порядок слів у питаннях;


• займенники: вказівні та об'єктні;


• прикметники (Adjectives);


• ступеня порівняння прикметників (Degrees of Comparison);


• присвійний відмінок (Possessive Case);


• множина іменників;


• невизначений та певний артикль;


• обчислювані та необчислювані іменники (Countable/Uncountable);


• прислівники частотності та способу дії;


• прийменники;


• модальні дієслова: can і should;


• герундій після дієслів (like, love, hate);


• оборот there is/are.

Порядок тем може змінюватися залежно від підручника чи методики викладача, у будь-якому разі, вся ця база до закінчення курсу має бути засвоєна.

Як справи з лексикою:

• про себе та сім'ю;


• країни світу, мови та національності (Spain – Spanish);


• особисті переваги (I like…);


• робота та робочий день;


• дати та числа;


• свята та фестивалі;


• погода;


• їжа та напої;


• спорт та здоровий образжиття;


• транспорт;


• місто та пам'ятки;


• музика та кіно;


• будинки та меблі;


• магазин та покупки;


• Опис людини.

У цілому нині, теми ставляться до основних сфер життя. До кінця курсу учень зможе спілкуватися на будь-яку з цих тем, будуючи прості пропозиції і розуміючи вирази, що часто використовуються.

Результати навчання за рівнем Elementary

Базовий рівень англійської - це рівень (як і будь-який інший), що передбачає розвиток чотирьох базових навичок - Listening(сприйняття мови на слух), Reading(читання), Writing(лист), Speaking (усне мовлення). Щоб зрозуміти, на що буде здатний учень, можна виділити необхідні характеристики за базовими навичками та ще двом критеріям.

Listening

Маючи базовий рівень, учень розуміє поширені фрази і висловлювання. Це може бути інформація про сім'ю, роботу, місцезнаходження, зовнішність. Учень розуміє адаптовані для рівня аудіозапису, може вловити основну думку аудіотексту. Мова при цьому має будуватися з коротких фраз, без двозначностей та складної лексики, а темп не надто швидким.

Reading

Базовий рівень англійської – це рівень, якого достатньо розуміння коротких простих текстів. Учень без проблем розбереться з меню, вивіскою на вулиці, нескладним оголошенням або розкладом і легко виділить інформацію, що його цікавить. Особистий лист із нескладною лексикою теж буде йому під силу. Учень може читати адаптовану літературу – казки та найпростіші історії. У цьому етапі словник – вірний помічник учня.

Writing

Учень може писати короткі записки, повідомлення та прості особисті листи. Також він без проблем заповнює анкети. Необхідно ретельно стежити за тим, чи учень дотримується правильної структури пропозицій, вкрай важливо, щоб він міг правильно будувати пропозиції на цьому рівні. Помилок у жодному разі не уникнути, але треба пам'ятати, що знання приходять із практикою.

Speaking

Учень може представитися, назвати свій вік і сферу діяльності, розповісти про сім'ю та свої захоплення. Описуючи робочий день, учень без проблем використовує назви днів тижня та називає точний час. Він може розповісти про свої плани на відпустку, а знаходячись у готелі, спілкуватися з персоналом або зробити покупки у закордонному магазині. Учень здатний підтримати діалог у простих ситуаціях, якщо тема йому знайома. Як правило, діалоги короткі, і учень більше відповідає питанням, ніж ставить їх.

Vocabulary

Словниковий запас при Elementary – це 1000-1300 слів та виразів. В основному вони використовуються часто і співрозмовник з таким же рівнем або вище легко їх зрозуміє.

Grammar

Граматика, мабуть, є найширшим спектром для визначення базового рівня і включає безліч тем.

Граматика на рівні Elementary передбачає, що учень:

1. Розуміє, як використовувати дієслово. Наприклад, що означають ці речення? - I am happy. She is twenty-one.


2. Знає часи Present, Future та Past Simple, Present Continuous та знайомий з Present Perfect. У чому різниця між цими пропозиціями? - She writes books. She wrote 2 books last year. Він є написання книги про наше місто.


3. Розуміє в чому різниця між різними формами майбутнього часу - Future Simple, Present Continuous, be be going to, наприклад: I'll go to Turkey next summer. I'm going to fly to Turkey. I'm going to Turkey soon.


4. Знає неправильні дієслова у трьох формах, наприклад: think – thought – thought.


5. У стані поставити запитання співрозмовнику, звертаючи увагу на правильний порядокслів. Яка з пропозицій правильна? - Do you have a job? You do have a job?


6. Розуміє, навіщо потрібні артиклі і в чому різниця між певним і невизначеними артиклями: There was a cat. The cat була white and fluffy.


7. Знає різницю між Countable та Uncountable nouns. Яка із пропозицій правильна? - I have many money. I don’t have much money.


8. Розуміє присвійний відмінок, наприклад, parents' house та mother's car.


9. Знає ступені порівняння прикметників, наприклад, easy – easier – the easiest, але beautiful – more beautiful – the most beautiful.


10. Розуміє різницю між вказівними займенниками. У чому різниця між this fridge і that fridge? А these houses і those houses?


11. Знає об'єктні займенники і в нього немає питань, чому «Мені подобається» перекладається як «I like him».


12. Знає прислівники частотності / способу впливу і вміє їх використовувати. Яка з пропозицій правильна? - I often go shopping. Шо goes sometimes to the cinema.


13. Знає, що означає зворот there is/there are, наприклад: There is an apple on the table. Там є помаранчі в краю.


14. Знає модальні дієслова та вміє їх вживати. У чому різниця між I can read books. I повинні read books.


15. Знає герундій і коли його треба вживати. Як правильно? – I love watching Netflix або I like watch cartoons.

Базовий рівень англійської - це рівень, при якому учень зможе зрозуміло говорити на найпростіші теми. Володіння простий розмовною лексикоюможе стати в нагоді для багатьох речей, наприклад, для поїздки в іншу країну необхідно мати хоча б базовий рівень англійської мови. Це як відкрити двері в англомовну культуру - відкрити її повністю і поринути в цей світ допоможе більш глибоке знання мови.

Пояснювальна записка

1. Статус програми

Орієнтовна програма з англійської мови складена на основі федерального компонента державного стандарту основної загальної освіти.

Зразкова програма конкретизує зміст предметних тем освітнього стандарту, дає зразковий розподіл навчальних годин за темами курсу та рекомендує послідовність вивчення тем та мовного матеріалу з урахуванням логіки навчального процесу, вікових особливостей учнів, міжпредметних та внутрішньопредметних зв'язків. На основі зразкової федеральної програми розробляються регіональні та авторські програми, створюються підручники та навчальні посібники.

Програма реалізує такі основні функції:

інформаційно-методичну;

організаційно-плануючу;

контролюючу.

Інформаційно-методичнафункція дозволяє всім учасникам навчально-виховного процесу отримати уявлення про цілі, зміст, загальну стратегію освіти, виховання та розвитку школярів засобами навчального предмета, про специфіку кожного етапу навчання.

Організаційно-плануючафункція передбачає виділення етапів навчання, визначення кількісних та якісних характеристикнавчального матеріалу та рівня підготовки учнів з іноземної мовикожному етапі.

Контролюючафункція у тому, що програма, задаючи вимоги до змісту промови, комунікативним умінням, до відбору мовного матеріалу і рівня навчання школярів кожному етапі навчання, може бути основою порівняння отриманих під час контролю результатів.

Приблизна програма може бути орієнтиром при тематичному плануванні курсу. Орієнтовна програма визначає інваріантну (обов'язкову) частину навчального курсу, за межами якого залишається можливість вибору варіативної складової змісту освіти. При цьому автори навчальних програм та підручників можуть запропонувати власний підхід у частині структурування навчального матеріалу, визначення послідовності вивчення цього матеріалу, а також шляхів формування системи знань, умінь та способів діяльності, розвитку та соціалізації учнів. Таким чином, приблизна програма сприяє збереженню єдиного освітнього простору, не сковуючи творчої ініціативи вчителів, надає широкі можливості для реалізації різних підходів до побудови курсу, в тому числі з урахуванням особливостей регіонів.

2. Структура документа

Прикладна програма включає три розділи: пояснювальну записку; основний зміст із приблизним розподілом навчальних годин на теми курсу; вимоги до рівня підготовки випускників

3. Загальна характеристика навчального предмета «Іноземна мова»

Іноземна мова (зокрема англійська) входить до загальноосвітньої галузі «Філологія». Мова є найважливішим засобом спілкування, без якого неможливе існування та розвиток людського суспільства. Зміни, що відбуваються сьогодні, у суспільних відносинах, засобах комунікації (використання нових інформаційних технологій) вимагають підвищення комунікативної компетенції школярів, удосконалення їх філологічної підготовки. Усе це підвищує статус предмета «іноземну мову» як загальноосвітньої навчальної дисципліни.

Основне призначення іноземних мов полягає у формуванні комунікативної компетенції, тобто. здібності та готовності здійснювати іншомовне міжособистісне та міжкультурне спілкування з носіями мови.

Іноземна мова як навчальний предмет характеризується

міжпредметністю (змістом мови іноземною мовою можуть бути відомості з різних галузей знання, наприклад, літератури, мистецтва, історії, географії, математики та ін.);

багаторівневістю (з одного боку необхідне оволодіння різними мовними засобами, що співвідносяться з аспектами мови: лексичним, граматичним, фонетичним, з іншого - вміннями у чотирьох видах мовної діяльності);

поліфункціональністю (може виступати як мета навчання і як засіб придбання відомостей у різних галузях знання).

Будучи істотним елементом культури народу – носія цієї мови та засобом передачі її іншим, іноземна мова сприяє формуванню у школярів цілісної картини світу. Володіння іноземною мовою підвищує рівень гуманітарної освіти школярів, сприяє формуванню особистості та її соціальної адаптації до умов постійно мінливого полікультурного, полімовного світу.

Іноземна мова розширює лінгвістичний кругозір учнів, сприяє формуванню культури спілкування, сприяє загальному мовному розвитку учнів. У цьому вся проявляється взаємодія всіх мовних навчальних предметів, сприяють формуванню основ філологічної освіти школярів.

Зразкова програма націлена на реалізацію особистісно-орієнтованого, комунікативно-когнітивного, соціокультурного та діяльнісного підходів до навчання іноземної мови (у тому числі англійської).

Як інтегративну мету навчання розглядається формування іншомовної комунікативної компетенції, тобто здібності та реальної готовності школярів здійснювати іншомовне спілкування та добиватися взаєморозуміння з носіями іноземної мови, а також розвиток та виховання школярів засобами навчального предмета.

Особистісно-орієнтований підхід, що ставить у центр навчально-виховного процесу особистість учня, облік його здібностей, можливостей та схильностей, передбачає особливий акцент на соціокультурній складовій іншомовній комунікативній компетенції. Це має забезпечити культурознавчу спрямованість навчання, залучення школярів до культури країни/країн мови, що вивчається, краще усвідомлення культури своєї власної країни, уміння її подати засобами іноземної мови, включення школярів у діалог культур.

Навчання іноземної мови (англійської) у старшій школі має забезпечувати наступність із підготовкою учнів у основній школі. До моменту закінчення основної школи учні досягають допорогового (A2 за загальноєвропейською ської шкалі) рівня комунікативного володіння англійською мовою при виконанні основних видів мовної діяльності (говоріння, письма, читання та аудіювання), який дає їм можливість продовжувати мовну освіту на старшому ступені в повному обсязі середній школі, використовуючи англійську мову як інструмент спілкування та пізнання. О 8-9 класи учні вже набули деякого досвіду виконання іншомовних проектів, а також інших видів робіт творчого характеру, що дозволяє на старшому ступені виконувати іншомовні проекти міжпредметної спрямованості та стимулює їх до інтен- сивному використанню іншомовних Інтернет-ресурсів для соціокультурного освоєння сучасного світута соціальної адаптації в ньому. На старшому ступені продовжується або починається вивчення 2-го іноземного мови з допомогою шкільного компонента. Ступінь сформованості мовних, навчально-пізнавальних та загальнокультурних умінь у школярів у 10-11 класах на базовому рівні вивчення англійської мови створює реальні передумови для врахування конкретних потреб школярів у його використанні щодо інших шкільних предметів, а також в само- освітніх цілях в областях знань, що їх цікавлять, і сферах людської діяльності (включаючи та їх професійні орієнтації та наміри). У зв'язку з цим зростає важливість міжпредметних зв'язків англійської з іншими шкільними предметами. До завершення навчання у старшій школі на базовому рівні планується досягнення учнями рівня, що наближається до загальноєвропейського порогового рівню (В1) підготовки з англійської мови.