Підготувати до трки 3 інформаційне повідомлення. Освітній центр Ай Клас. Перелік заборонених під час тестування предметів
Усі небезпечні та шкідливі виробничі фактори поділяються на фізичні, хімічні, біологічні та психофізіологічні.
До фізичних факторів відносять електричний струм, підвищений тискпарів та газів у судинах, неприпустимі рівні шуму, вібрації, інфра- та ультразвуку, недостатню освітленість та ін.
Хімічні чинники є шкідливі організму людини речовини у різних станах.
Біологічні чинники - це вплив різних мікроорганізмів, а також рослин і тварин.
Психофізіологічні чинники - це фізичні та емоційні навантаження, розумове перенапруження, монотонність праці.
Чіткого кордону між небезпечними та шкідливими виробничими факторами часто не існує. Наприклад, вплив на працюючого розплавленого металу. Якщо людина потрапляє під її безпосередній вплив (термічний опік), це призводить до тяжкої травми та може закінчитися смертю потерпілого. У цьому випадку вплив розплавленого металу на працюючого є згідно з визначенням, що вважається небезпечним виробничим фактором. Якщо ж людина, яка постійно працює з розплавленим металом, знаходиться під дією променистої теплоти, то під впливом опромінення в організмі відбуваються біохімічні зрушення, порушення діяльності серцево-судинної та нервової системи. Тривалий вплив інфрачервоних променів- Приводить до помутніння кришталика. Таким чином, у другому випадку дія променистої теплоти від розплавленого металу на організм працюючого є шкідливим виробничим фактором.
Таким чином, перефразуючи аксіому про потенційної небезпеки, сформульовану О.М. Русаком можна стверджувати: життєдіяльність людини потенційно небезпечна.
Аксіома визначає, що дії людини і всі компоненти довкілля все технічні пристроїі технології, крім позитивних властивостей і результатів, мають здатність генерувати травмуючі та шкідливі фактори. При цьому будь-яка нова позитивна дія неминуче супроводжується виникненням нових негативних факторів.
Основне бажаний станоб'єктів захисту - безпечне, воно різниться за повної відсутності небезпек.
Безпека - стан об'єкта захисту, у якому вплив нею всіх потоків речовини, енергії та інформації вбирається у максимально допустимих значень.
Стан умов праці, у яких виключено вплив працюючих небезпечних і шкідливих виробничих чинників, називається безпекою праці.
Безпека життєдіяльності в умовах виробництва має й іншу назву – охорона праці.
Середній тяжкості фізичні роботи поділяють на категорію 2а – енерговитрати від 151 до 200 кал/год та категорію 2б – енерговитрати від 201 до 250 ккал/год.
До категорії 2а відносяться роботи, пов'язані з постійною ходьбою, переміщенням ваг до 1 кг, які потребують певної фізичної напруги (ряд професій у механозбірних цехах, прядильно-ткацькому виробництві тощо)
До категорії 2б відносяться роботи, пов'язані з ходьбою переміщенням та перенесенням ваг до 10 кг і що супроводжуються помірним фізичною напругою(Ряд професій у механізованих, ливарних, ковальських, термічних зварювальних цехах і т.п.).
До категорії 3 відносяться роботи, пов'язані з постійним пересуванням, переміщенням та перенесенням значних (понад 10 кг) тягарів і потребують великих фізичних зусиль (вантажники, муляри, ряд професій у ковальських цехах з ручним куванням тощо)
До напружених шкідливим умовам 1-го ступеня відносять працю, яка пов'язана з рішенням складних завданьза відомими алгоритмами чи роботою з використанням кількох інструкцій. Творча діяльність належить до напруженої праці 2-го ступеня.
Напруженість залежить від тривалості зосередженого спостереження і числа об'єктів, що одночасно спостерігаються. При тривалості спостереження до 25% від тривалості робочої зміни умови праці є оптимальними, 26-50% -допустимі, 51-75% - напружена праця 1-го ступеня, понад 75% - 2-го ступеня.
За чисельністю об'єктів: до 5 об'єктів оптимальні, 6-10 об'єктів – допустимі умови праці, понад 10 – напружені 2-го ступеня.
Робота з відеосплейними терміналами до 2год за зміну - вважається оптимальною, до 3-х годин - допустимою, понад 3год напружена праця - 3 - 4 год (напружена 1-го ступеня), більше 4 год (напружена 2-го ступеня).
При тривалості робочого дня до 7 год. оптимальні умовипраці, до 9 год – допустимі, більше 9 год – напружені.
Даний посібник є набір тренувальних тестів з лексики та граматики російської мови та призначений для підготовки іноземних студентів до тестування на III рівень володіння російською мовою як іноземною.
приклади.
Навіть якщо ти будеш працювати всю ніч.
A) ти все одно не встигнеш закінчити цю роботу
Б) ти таки не встиг би закінчити цю роботу
B) ти обов'язково не встигнеш закінчити цю роботу
Г) ти закінчив би цю роботу
Навіть якби ми ще раз поговорили з ним.
A) ми обов'язково відмовили б його від поїздки
Б) ми не відмовили його від поїздки
B) ми все одно не відмовили б його від поїздки
Г) ми одразу відмовили його від поїздки
Як я не просила маму, ....
A) вона все одно не пішла зі мною в кіно
Б) вона таки пішла зі мною в кіно
B) вона обов'язково піде зі мною в кіно
Г) їй не піти зі мною у кіно
Зміст
Передмова
III СЕРТИФІКАЦІЙНИЙ РІВЕНЬ
Тест 1. Вид дієслова
Тест 2. Вид дієслова
Тест 3. Дієслова з приставками
Тест 4. Дієслова з приставками
Тест 5. Дієслова з приставками
Тест 6. Дієслова з приставками
Тест 7. Дієприслівники
Тест 8. Управління коротких прикметниківта причастя
Тест 9. Управління коротких дієприкметників та прикметників
Тест 10. Управління коротких дієприкметників та прикметників
Тест 11
Тест 12. Невизначені займенники та прислівники
Тест 13. Невизначені займенники та прислівники
Тест 14. Складна пропозиція
Тест 15. Складна пропозиція
Тест 16. Складна пропозиція
Тест 17. Складна пропозиція
Тест 18. Складна пропозиція
Тест 19. Пароніми
Тест 20. Пароніми
Тест 21. Пароніми
Тест 22. Пароніми
Тест 23. Фразеологія
Тест 24. Фразеологія
Тест 25 (загальний)
Тест 26 (загальний)
Тест 27 (загальний)
Тест 28 (загальний)
Ключі.
Безкоштовно завантажити електронну книгуу зручному форматі, дивитися та читати:
Скачати книгу Російська мова, Тести, тести, тести, 3 сертифікаційний рівень, Капітонова Т.І., Баранова І.І., 2011 - fileskachat.com, швидке та безкоштовне скачування.
- Тести, тести, тести, Посібник для підготовки до сертифікаційного іспиту з лексики та граматики, 1 сертифікаційний рівень, Капітонова Т.І., Баранова І.І., Мальцева М.Ф., 2009
- Тести без вибору відповіді з російської мови, 7 клас, Селезньова Є.В., 2019
- Російська мова, Діагностичні роботи, 5 клас, Соловйова Н.М., 2016
- Дидактичні матеріали з російської мови, 7 клас, Чорногрудова Є.П., 2015
Наступні підручники та книги:
- Російська мова, 8 клас, Тестові завдання, Богданова Г.А., 2012
- Російська мова, 4-5 клас, Моніторинг якості знань, 30 варіантів типових тестових завдань з відповідями, Малюшкін А.Б., Рогачова Є.Ю., 2014
Оскільки офіційного підручника для ТРКІ на Наразіні, а питання насущне, ми поставили пряме питання тому, хто проводить тестування. Наш експерт – Дмитро Вікторович Птюшкін, в.о. директора Центру мовного тестування СПбДУ.
Насамперед, хотілося б підкреслити, що, на жаль, як такого офіційного "підручника для ТРК" поки що не існує. У той же час програма багатьох книг цілком відповідає вимогам тесту. Подані нижче рекомендації ґрунтуються на багаторічному досвіді роботи Центру мовного тестування Санкт-Петербурзького державного університету.
Рівень ТРКІ-1/В1
Л. Бєлікова, Т. Шутова, С. Степанова "Перші кроки. Частина 3"
В. Антонова, М. Нахабіна "Дорога до Росії. Частина 3"
Дані книги входять до складу великих навчальних комплексів, і найчастіше використовуються після попередніх підручників тієї ж серії (перший том відповідає рівню А1, другий - А2, і третій - В1). Ці серії хороші своєю систематичністю, завдяки якій вони користуються популярністю серед викладачів вишів. Вони підходять для довгострокових курсів, як у Росії, і там, і навіть для самостійних занять.
С. Чернишов, А. Чернишова "Поїхали! Частина 2.II"
Незважаючи на те, що ця книга формально теж є частиною серії, зв'язок між нею та двома попередніми томами не такий сильний, як у попередніх прикладах. Цей підручник підходить більше для навчання в Росії, але може використовуватися як доповнення до основної книги та за кордоном. У ньому цікаві та незвичайні завдання; Як правило, його дуже люблять студенти.
Т. Капітонова "Живемо і вчимося в Росії"
У цьому підручнику представлено велика кількістьтекстів для аудіювання, читання та переказу. Його часто використовують при підготовці безпосередньо до тесту, оскільки структура та зміст завдань дозволяє адаптувати їх під формат іспиту.
Т. Есмантова "5 елементів. Частина 3"
Книга призначена насамперед для студентів, які володіють однією з європейських мов (особливо англійською чи німецькою), і містить багато інтернаціоналізмів. Підручник дуже інтерактивний, і в ньому добре опрацьовуються усі необхідні граматичні категорії. Може використовуватись як основне навчальний посібникабо як граматичний комплекс.
Н. Волкова, Д. Філіпс "Let's Improve Our Russian"
Підходить для студентів, які добре володіють англійською мовою. Книга містить докладні пояснення нюансів російської граматики російською та англійською мовамитому може використовуватися студентом самостійно. Включає три частини: для досягнення рівня В1 достатньо проходження першої з них, а дві інші можуть використовуватися на більш високих рівнях.
Л. Москвитіна "Світ новин"
Цей посібник, як і попередній, може використовуватися і на рівнях вище В1. Насамперед воно підходить для тренування навичок читання та аудіювання. Книга є саме посібником, тобто не розрахована на самостійне використання. Вона регулярно перевидається, і викладачі воліють завжди останній варіант, оскільки новини (а це основний зміст книги), на жаль, старіють швидко.
І. Одинцова "Що ви сказали?"
Ця книга також найчастіше використовується на додаток до основного підручника. У ній міститься велика кількість завдань розмовного характеру, що дозволяє збагатити словниковий запасстудент. Може використовуватися на вищих рівнях з метою повторення матеріалу.
Рівні ТРКІ-2/В2 та ТРКІ-3/С1
М. Макова, О. Ускова "У світі людей"
До цієї серії входить кілька книг, розділених за аспектами (говоріння, письмо, читання тощо). На думку багатьох колег, на даний момент це тестоорієнтований підручник. Його завдання структурою можуть бути адаптовані як до ТРКІ-2, так і до ТРКІ-3, що дає можливість використовувати його при підготовці до різних рівнів. Найкраще він підходить для використання на останніх етапахпідготовки, коли необхідний рівень вже досягнуто, але потрібна робота із самим тестом.
Н. Баско "Обговорюємо глобальні проблеми"
Книга допомагає готуватися до завдань субтесту "Говоріння": переказу відеосюжету, діалогу, полілогу, дискусії. Теми, підібрані автором, відносяться до розряду "вічних" та цікаві навіть без перевидання, але інколи вимагають додаткових сучасних матеріалів.
Є. Косарєва, М. Хруненкова "Час обговорювати"
Незважаючи на те, що на обкладинці книги вказано рівень В2, її зміст скоріше відповідає підготовці до рівня С1. Підручник найбільше підходить для дорослих студентів, пов'язаних із бізнесом чи політикою. Значна його перевага в тому, що він був виданий нещодавно і не втратив актуальності.
К. Рогова, І. Вознесенська та ін. "Російська мова. Підручник для просунутих"
Також щодо нового видання. Підручник складається із чотирьох частин, які розділені не послідовно, а тематично. Книга підходить найбільше для групової роботи, але може використовуватися і на індивідуальних заняттях. На даний момент, це один з найкращих варіантівпідручників для студентів з високим (вищим, ніж В2) рівнем володіння мовою.
О. Глазунова "Граматика російської мови у вправах та коментарях"
Посібники цієї серії вже стали класикою як серед викладачів, так і серед студентів. Книги є довідники, які розглядають важкі випадки російської граматики і пропонують вправи їхнього отработки. Підходять як для студентів із рівнем В2, так і С1 та вище.
Д. Колесова, А. Харитонов "Золоте перо"
Є. Бузальська, Н. Любімова "Простір есе"
Обидві книги присвячені знайомству студентів із російською традицією письмової мови. Так як насамперед обговорюється саме написання есе та творів, найкраще вони підходять для підготовки до рівня С1, де завдання субтесту "Лист" мають саме такий формат. Для того, щоб навчити виконання письмової частини на рівні В2, зазвичай використовується згаданий вище "У світі людей".
Зрештою, для того, щоб познайомити студентів зі змістом самих тестів, ми рекомендуємо перед іспитом виконати декілька пробних варіантівтесту відповідного рівня. Для цієї мети можуть використовуватися авторські відкриті варіантиСанкт-Петербурзького державного університету, чи збірники тренувальних тестів. Так, для рівнів В1, В2, С1 існують такі книги:
Н. Андрюшина та ін. Типові тестиз російської як іноземної"
Н. Цветова "112 тестів з російської мови як іноземної"
М. Макова. Н. Андрюшина "Тести, тести, тести..."
М. Макова, Н. Андрюшина "Тренувальні тести"
А. Захарова та ін. "Навчально-тренувальні тести з російської мови як іноземної"
Всі вони за своєю структурою та змістом відповідають актуальним екзаменаційним матеріалам та можуть бути використані при тренуванні проходження тестування.
Іспит ТРКІ -це тестування з російської як іноземної. Він необхідний іноземцям, які планують вступати до Російських вищих навчальні заклади, і навіть тим, хто хоче отримати громадянство Російської Федерації.
Тестування ділиться на 6 рівнів загального володіння російською мовою:
- ТЕУ -елементарний рівень (А1). Сертифікат свідчить про наявність кандидата базових знаньз російської для його подальшого вивчення.
- ТБУ -базовий рівень (А2). Для подання заяви на громадянство РФ потрібно сертифікат рівня А2.
- ТРКІ-1- Перший сертифікаційний рівень (В1). Сертифікат рівня В1 необхідний усім іноземним студентам, які планують навчання на програмах російськомовних російських університетів.
- ТРКІ-2- Другий сертифікаційний рівень (В2). Наявність сертифіката В2 потрібна для отримання диплома бакалавра та/або магістра після закінчення російського університету. Диплом дозволять працювати в гуманітарних, природничо-наукових та інженерно-технічних сферах.
- ТРКІ-3- Третій сертифікаційний рівень (С1). Наявність сертифіката рівня С1 необхідна як для отримання диплома магістра, спеціаліста та кандидата наук, так і для роботи російською мовою як філолог, перекладач, журналіст і т.п.
- ТРКІ-4- Четвертий сертифікаційний рівень (С2). Сертифікат рівня С2 свідчить про володіння російською мовою, наближеною до рівня носія мови. Диплом ТРКІ-4 необхідний для отримання диплома магістра філолога-русиста, кандидата філологічних наук, а також кандидата педагогічних наук для ведення науково-дослідної та педагогічної діяльностіу сфері вивчення російської.
Структура іспиту ТРК
Тест включає 5 частин, які називаються субтести:
- Лексика та граматика
- Читання
- Аудіювання
- Лист
- Говоріння
Тривалість іспиту залежить від рівня та становить від 180 до 290 хвилин.
Для успішної здачііспиту необхідно набрати не менше 66% у кожному розділі. Якщо за одним із субтестів кандидат отримав менше 66%, він має право ще раз його перездати. У цьому випадку видається довідка про проходження тестування, в якій зазначаються всі результати. Довідка дійсна 2 роки.
ТБУ. Тест з російської як іноземної. Базовий рівень. Успішне проходження тестування за даним рівнем свідчить про початковий рівень комунікативної компетенції, що дозволяє задовольняти свої базові комунікативні потреби в обмеженій кількості ситуацій соціально-побутової та соціально-культурної сфер спілкування.Для досягнення базового рівня – 250-280 навчальних годин* (за умови володіння мовою на елементарному рівні).
ТРКІ-1. Тест з російської як іноземної. Перший сертифікаційний рівень. Успішне проходження тестування за даним рівнем свідчить про середній рівень комунікативної компетенції, який дозволяє задовольняти свої комунікативні потреби у соціально-побутовій, культурній, навчальній та професійної сферах спілкування відповідно до державним стандартомРКІ. Отримання даного сертифіката необхідне для вступу до вузів РФ та здійснення професійної діяльностібіля РФ.
Для досягнення першого сертифікаційного рівня – 350-400 навчальних годин* (за умови володіння мовою на базовому рівні).
ТРКІ-2. Тест з російської як іноземної. Другий рівень сертифікації. Успішне проходження тестування за цим рівнем свідчить про достатньо високому рівнікомунікативної компетенції, що дозволяє претенденту задовольняти свої комунікативні потреби у широкому колі ситуацій культурної, навчальної та професійної сфер спілкування. Тест необхідно пройти випускникам нефілологічних факультетів (бакалаври, магістри, аспіранти).
Для досягнення другого сертифікаційного рівня – не менше 720 годин* (за умови володіння мовою на першому рівні).
ТРКІ-3. Тест з російської як іноземної. Третій сертифікаційний рівень. Успішне проходження тестування свідчить про високий рівень комунікативної компетенції, що дозволяє вільно спілкуватися у всіх сферах комунікації, займатися науково-дослідною діяльністю російською мовою та викладати на курсах російської мови початкового етапунавчання.
* Вказана кількість годин є зразковою і може змінюватися в залежності від умов навчання, обраної спеціальності та індивідуальних особливостейучня.
Російська державна системасертифікаційних рівнів загального володіння російською мовою як іноземною (ТРКІ) включає таку систему тестів:
ТЕУ - Тест з російської як іноземної. Елементарний рівень (А1);
ТБУ – Тест з російської мови як іноземної. Базовий рівень (А2);
ТРКІ-1 - Тест з російської як іноземної. Перший сертифікаційний рівень (В1);
ТРКІ-2 - Тест з російської як іноземної. Другий сертифікаційний рівень (В2);
ТРКІ-3 - Тест з російської як іноземної. Третій сертифікаційний рівень (С1);
ТРКІ-4 - Тест з російської як іноземної. Четвертий сертифікаційний рівень (С2). Російська державна система сертифікаційних рівнів загального володіння російською як іноземною співвідноситься з системами тестування, прийнятими в інших країнах.
