поняття про сигнальні системи. Специфічні особливості внд людини

Разом з тим, людина має специфічні, властиві лише йому особливості будови організму. Частина з них пов'язана з про-

походженням людини від приматів, але більшість специфічних ознак виникло у зв'язку з його трудовою діяльністю. Це прямоходіння, потужно розвинена мускулатура нижніх кінцівок, склепінчаста стопа з сильно розвиненим першим пальцем, рухлива кисть руки, хребет з чотирма вигинами, розташування таза під кутом 60° до горизонталі, дуже великий за масою та об'ємом мозок, великі розміри мозкового і малі черепа, бінокулярний зір, обмежена плодючість та ін.

Вирішальним кроком на шляху від мавпи до людини стало прямоходіння.Після настання льодовикового періоду мавпам, які раніше вели дерев'яний спосіб життя і не відступили до екватора, довелося перейти до життя на відкритих просторах. Висока та густа трава африканської савани в дощовий період змушувала їх часто підніматися на задні кінцівки, щоби орієнтуватися на місцевості. Разом з тим передні кінцівки часто використовувалися ними для кидання каменів, палиць, перенесення їжі, що зміщувало центр тяжіння тіла на задні кінцівки.

Перехід до прямоходіння призвів до зміни морфології нижніх кінцівок, які стали опорним органом. Нижня кінцівка набула сплощену стопу з поздовжньою склепінчастістю,що пом'якшило навантаження на хребетний стовп.

Величезні зміни зазнала рука, головною функцією якої стала хапальна, причому це не вимагало серйозних анатомічних перетворень. Відбувалося все більше протиставлення великого пальцящодо долоні, що дозволяло затискати камінь або ціпок і з силою вдаряти ними. Разом з тим, дещо збільшилася довжина та рухливість пальців.

Після того, як предок людини став на ноги і піднявся над поверхнею землі, його очі перемістилися у фронтально-паралельну площину,поля зору обох очей почали перекриватися. Це забезпечило бінокулярне сприйняття глибини і призвело до розвитку зорових структур мозку, проте платою за нові здібності зору став нюх, що погіршився.

Але головні відмінності людини від тварин закріпилися в матеріальному носії розуму - мозку.Невипадково ознакою, що відокремлює людиноподібних мавп від людей, вважається маса мозку, рівна 750 год. Саме за такої маси мозку опановує промовою дитина. Звичайно, мова давніх людей була дуже примітивною, але вона виражала якісну відмінність вищої нервової діяльності від вищої нервової діяльності тварин.

Мозок наших предків постійно збільшувався під час біологічної еволюції. Так, у австралопітеків об'єм мозку становив 500-600 см 3 , у пітекантропа - до 900 см 3 у синантропів - до 1000 см 3 . Обсяг мозку неандертальця в середньому був більшим, ніж у

сучасної людини 1 . При цьому немає прямої залежності між об'ємом мозку та здібностями людини. Так, досить невеликий за обсягом мозок - трохи більше 1000 див 3 мав французький письменник А. Франс, а мозок І.С. Тургенєва був дуже великий - 2012 см 3 .

Зрозуміло, маса та обсяг мозку людини - далеко не всі, ніж наш мозок відрізняється від мозку тварин. Адже і у кита, і у слона мозок по масі більший, ніж у людини. Визначальну роль грає не маса мозкової речовини, яке структура. Чим мозок людини відрізняється, наприклад, від мозку його найближчих родичів - приматів? Як це не здасться дивним, але виявити принципові відмінностіу будові мозку людини і шимпанзе вдалося лише в другій половині XX ст.

Було виявлено, що в ході еволюції почала суттєво збільшуватися ступінь заповнення черепа мозковою речовиною.Цей показник досягає 94% у людини проти 50% рептилій. Змінилася у бік округлення та зростання у висоту форма черепа, зникли надбрівні дуги та черепний гребінь. Почав розвиватися новий типскладчастості головного мозку з переважанням радіального спрямування головних борозен, що сприяло укрупненню півкуль. Через те, що збільшення голови плода новонародженого дійшло межі ширини родових шляхів, дитина стала народжуватися як би з еволюційно недоношеним мозком. У період внутрішньоутробного розвитку людський мозок досягає менше 25% свого майбутнього обсягу, тоді як у шимпанзе - 65%.

З'ясовано, що найпростішою структурною одиницею мозку служить не нервова клітина (нейрон), як раніше, а структурний ансамбль нейронів зі складними, але фіксованими розгалуженнями взаємозв'язків. Один ансамбль зазвичай керує чи одним процесом, чи однією функцією організму. Еволюція мозку, його ускладнення йде рахунок зростаючої організованості, упорядкованості функціонування структурних ансамблів, що поєднують окремі функції у складні поведінкові реакції.

Структурні одиниці мозку розвиваються у формі вертикальних колонок, які включають як клітини древніх відділів мозку, розташовані в нижніх пластах, так і клітини молодших утворень, що розташовуються над цими пластами. У будові мозку можна виділити стародавні відділи, які формуються на ембріональній стадії, і молоді відділи (кора головного мозку), які в основному розвиваються на постембріональній стадії, або після народження дитини.

Нова мозкова кора складається з 600 млн. вертикальних колонок, що утворюються приблизно 50 млрд. нейронів. У дорослого людині-

1 Середній розмір мозку сучасної людини становить 1400 см 3 у чоловіків та 1270 см 3 у жінок.

ка нова кора займає 95-96% загальної площі, а частку старої кори залишається лише 4%. У ході еволюції йшла зміна питомого співвідношення давніх та молодих відділів мозку. У нижчих мавп лобові частки займають 10% кори, у вищих мавп – 15%, а у людини – 25%, що є рекордом для тваринного світу. Саме лобові частки керують соціальною поведінкою.

Кількісне збільшення ансамблів нервових клітин відбувається головним чином за рахунок перебудови старих відділів і використання нейронів, що звільняються, а якісні зміни ініціюються ускладненням зв'язків, збільшенням їх числа і широтою охоплення зв'язками клітин всього структурного ансамблю.

Структурні ансамблі мозку людини і приматів, які відають такими функціями, як зір, слух, рухові реакції ніг і тіла, майже різняться між собою. Суттєві відмінності виявлені в розмірах та зв'язках структурних ансамблів, що відають у людини мовою та руховими реакціями рук, особливо кистей, чим визначається здатність людини до трудової діяльності.

Наприкінці 1950-х р. почалися дослідження асиметрії мозку,й у 1970-х р. П. Ліндсей та Д. Норман створили цілком обґрунтовану теорію. Виявилося, що при руйнуванні лівої півкулі втрачається цілеспрямованість дій, змінюється зміст уявлень про минуле та майбутнє. Так, майбутнє починається з тієї події, це давно пройшло, але випадково спливло в пам'яті. Порушення цілісності правої півкулі призводить до розладів чуттєвої та емоційної сфер людської діяльності, втрачається здатність до виконання практичних дій. Порушення зв'язку між півкулями мозку (подібну операцію іноді роблять на лікування епілепсії) призводить до виникнення двох потоків свідомості. Кожна півкуля незалежно зберігає інформацію і переробляє зовнішні враження, що призводить до «роздвоєння» особистості.

Τᴀᴋᴎᴎᴩᴀᴈᴏᴍ, було з'ясовано, що цілісний мозок функціонує інакше, ніж розсічений. Між півкулями мозку йде безперервний обмін інформацією, тому що кожна півкуля має певну спеціалізацію. Права півкуля пов'язана з яскравою емоційною образністю, домінуванням чуттєвості над словесними формами. Навколишній світсприймається ним інтуїтивно, з миттєвим відображенням безлічі ознак. Ліва півкуля дає людині можливість займатися абстрактними схемами, словесними поняттями, воно забезпечує логічне мислення.

На цій підставі був зроблений висновок, що в ході еволюції сформувалася функціональна асиметрія мозку, яка при-

вела до того, що ліва півкуля виявилася пов'язаною з логічним мисленням, а праве - з інтуїцією. Їхня взаємодія йде за правилом додатковості: логіка коригується чуттєвим сприйняттям, а емоції – абстрактними схемами. Таке функціонування мозку дало людині величезні переваги.

Асиметрія мозку людини формується відразу після народження. Після появи світ мозок дитини функціонує за принципом дублювання півкуль, як і у інших ссавців. При цьому отримання та обробка інформації йде в дзеркально-перехресному режимі: ліва півкуля сприймає світ праворуч, а праву - ліворуч. Обидві півкулі однорідні за своєю структурою та функціонально взаємозамінні. Саме у зв'язку з цим у маленької дитини твердо не фіксовані мовні сфери, які починають розвиватися відразу в двох півкулях. Але пізніше мовні центри мігрують з правої півкулі в ліву, Ѹᴏᴛᴏᴩᴏᴇ стає домінантним. Так, поступово ліва півкуля перебирає функції мови логічного мислення, а праве - управління координацією руху та фіксацію геометричних зв'язків об'єктів.

Важливо відзначити ще одну характерну обставину. Будова ансамблів нервових клітин, їх зв'язки та інші особливості людського мозкупрограмуються генетичним апаратом. Розвиненість мовних і рухово-трудових структурних ансамблів мозку людини успадковується дітьми від батьків. Але успадковується не мова і не трудові навички як такі, а лише потенційна можливість подальшого їх придбання. Генетичні здібності реалізуються лише за умови, що з дитинства дитина виховується і навчається у співтоваристві людей, у постійному спілкуванні з ними. Рідкісні випадки, коли діти бувають виховані тваринами (науці відомо близько 30 подібних прикладів), після чого їх знаходять і повертають до людей, показують, що вони повною мірою не можуть опанувати промовою, придбати досить складні трудові навички, необхідні для свідомої діяльності. З цієї причини історія про Мауглі – не більше, ніж гарна казка. Реалізація генетичного потенціалу обмежена у часі твердими віковими рамками. Якщо терміни пропущені, потенціал гасне, і людина залишається на рівні розвитку примату. З тієї ж причини діти, які виростають у будинках дитини і не отримують достатньої кількості уваги від дорослих, часто відстають у розвитку, хоча жодних органічних порушень у них немає.

Τᴀᴋᴎᴎᴩᴀᴈᴏᴍ, протягом тривалого часу в процесі антропогенезу діяли переважно еволюційні фактори генетичної мінливості та відбору. Зміна умов су-

Проходження предків людини створювало сильний тиск відбору на користь виживання особин і груп з ознаками, що сприяли прогресивному розвитку прямоходіння, здатності до трудової діяльності, вдосконалення верхніх кінцівок та пізнавальної активності головного мозку. Природний відбір зберіг ознаки, що стимулювали спільний пошук їжі, захист від хижих звірів, турботу про потомство і т.д., що сприяло розвитку стадності як початкової щаблі розвитку соціальності.

Специфічні особливостілюдини - поняття та види. Класифікація та особливості категорії "Специфічні особливості людини" 2017, 2018.

Характер особистості – це якісна індивідуальна характеристика, що поєднує у собі стійкі та постійні властивості психіки, які визначають поведінку та особливості відношення людини. Дослівно, у перекладі з грецької мови характер означає прикмета, риса. Характер у структурі особистості поєднує в собі сукупність різних її якостей та властивостей, що накладають відбиток на поведінку, діяльність та індивідуальний прояв. Сукупність істотних, а головне, стійких властивостей та якостей визначають весь спосіб життя людини та її способи реагування в тій чи іншій ситуації.

Характер індивіда формується, визначається та утворюється протягом усього його життєвого шляху. Взаємозв'язок характеру та особистості проявляється у діяльності, спілкуванні, обумовлюючи у своїй типові способи поведінки.

Риси характеру особистості

Будь-яка риса – це певний стабільний і постійний стереотип поведінки.

Характерні риси особистості у загальному сенсі можна поділити на ті, які задають загальний напрямок розвитку проявів характеру в комплексі (провідні), і на ті, що визначаються основними спрямованостями (другорядні). Провідні риси дозволяють відобразити саму суть характеру та показати основні його важливі прояви. Треба розуміти, що будь-яка риса характеру людини відображатиме прояв її ставлення до реальності, але це не означає, що будь-яке її ставлення і буде безпосередньо рисою характеру. Залежно від середовища життєдіяльності індивіда та певних умов, лише деякі прояви відносин стануть визначальними рисами характеру. Тобто. людина може на той чи інший подразник внутрішнього або зовнішнього середовища відреагувати агресивно, але це не означатиме, що людина зла за натурою.

У структурі характеру кожної людини виділяють 4 групи. До першої групи належать риси, що визначає основу особистості, її стрижень. До них відносяться: чесність і нещирість, принциповість і малодушність, хоробрість і боягузливість і багато інших. До другої - риси, що виявляють ставлення індивіда безпосередньо до інших людей. Наприклад, повага і зневага, доброта і злість та інші. Третю групу характеризує ставлення особистості до себе. До неї відносяться: гордість, скромність, зарозумілість, марнославство, самокритичність та інші. Четверта група – це ставлення до праці, виконуваної діяльності чи роботі. І характеризується такими рисами, як працьовитість і лінощі, відповідальність і безвідповідальність, активність і пасивність та інші.

Деякі вчені додатково виділяють ще одну групу, яка характеризує ставлення людини до речей, наприклад, акуратність та неохайність.

Також виділяють такі типологічні властивості характеристик характеру, як аномальні та нормальні. Нормальні риси притаманні людям, які мають здорову психіку, а до аномальних належать люди, які мають різноманітні психічні захворювання. Слід зауважити, що аналогічні особистісні риси характеру можуть належати одночасно до аномальних та до нормальних. Все залежить від ступеня виразності чи вона є акцентуацією характеру. Приклад цього може бути здорова підозрілість, але коли вона зашкалює – це призводить до .

Визначальну роль формуванні рис характеру особистості грає соціум і ставлення людини щодо нього. Не можна судити про людину, не бачачи, як вона взаємодіє з колективом, не враховуючи її уподобань, антипатій, товариських чи дружніх відносин у суспільстві.

Ставлення індивіда до будь-якого виду діяльності визначається його взаємовідносинами коїться з іншими лицами. Взаємодія з іншими людьми може спонукати людину до активності та раціоналізацію або тримати у напрузі, породжувати її безініціативність. Уявлення індивіда про себе обумовлюється його взаємин із людьми і ставленням до діяльності. Основою у формуванні свідомості особистості виступає безпосередньо ставлення до інших індивідів. Правильна оцінка характеристик характеру особистості іншу людину є основною обставиною для формування самооцінки. Також, слід зауважити, що при зміні діяльності людини змінюються не тільки способи, методи та предмет цієї діяльності, а й змінюється ставлення людини до себе нової ролідіяча.

Особливості характеру особистості

Найголовнішою особливістю характеру у структурі особистості є його визначеність. Але це означає домінування однієї риси. Панувати в характері можуть кілька рис, що суперечать чи не суперечать один одному. Характер може втратити свою визначеність за відсутності чітко виражених його характеристик. Система моральних цінностей та переконань особистості є також провідним та визначальним фактором у формуванні особливостей характеру. Вони встановлюють довготривалу спрямованість поведінки особистості.

Особливості характеру індивіда нерозривно пов'язані з його стійкими та глибокими інтересами. Нестача цілісності, самодостатності та самостійності особистості тісно взаємопов'язана з нестійкістю та поверховістю інтересів індивіда. І, навпаки, цілісність та цілеспрямованість, наполегливість людини безпосередньо залежить від змістовності та глибини її інтересів. Проте подібність інтересів ще передбачає і схожість характерних рис особистості. Наприклад, серед учених можна зустріти як веселих людей, і сумних, як добрих, і злих.

Щоб зрозуміти особливості характеру особистості слід звернути увагу і його прихильності, дозвілля. Це може розкрити нові грані та особливості характеру. Також важливо звертати увагу на відповідність вчинків людини її встановленим цілямтому, що індивід характеризується не тільки дією, а й тим, як саме він їх виробляє. Спрямованість діяльності та самі дії формують в особистості домінуючі духовні чи матеріальні потреби, інтереси. Тому, характер, слід розуміти лише як єдність образу діянь та його спрямованість. Саме від поєднання особливостей характеру особистості та її властивостей залежать справжні досягнення людини, а не від розумових можливостей.

Темперамент та характер особистості

Взаємозв'язок характеру та особистості обумовлені також і темпераментом індивіда, здібностями та іншими сторонами. А поняття темперамент та характер особистості утворюють її структуру. Характер – це сукупність якісних властивостей індивіда, які визначають його вчинки, що виявляються щодо інших людей, дій, речей. Тоді як темперамент – це сукупність якостей психіки індивіда, які впливають його поведінкові реакції. За прояв темпераменту відповідає нервова система. Характер теж нерозривно пов'язані з психікою індивіда, але риси його складаються протягом життя під впливом довкілля. А темперамент – це вроджений параметр, який змінити неможливо, можна лише стримувати негативні його прояви.

Причиною темперамент. Темперамент і характер у структурі особистості тісно взаємопов'язані один з одним, але водночас відмінні один від одного.

Темперамент містить у собі психічні несхожості для людей. Він відрізняється за глибиною та силою проявів емоцій, активності дій, вразливості та іншим індивідуальним, стійким, динамічним особливостям психіки.

Можна дійти невтішного висновку, що темперамент це вроджений фундамент і базис, у якому формується особистість як член соціуму. Тому найбільш стійкі та постійні властивості особистості це темперамент. Він однаково проявляється у будь-якій діяльності незалежно від її спрямованості чи змісту. Залишається незмінним у дорослому віці.

Отже, темперамент – це персональні особливості індивіда, які зумовлюють динамічність перебігу його поведінки та психічних процесів. Тобто. Поняття темперамент характеризує темп, інтенсивність, тривалість психічних процесів, зовнішню поведінкову реакцію (активність, уповільненість), але не переконаність у поглядах та інтересах. Він також не є визначенням цінності особистості та не обумовлює її потенціал.

Виділяють три важливі компоненти темпераменту, які мають відношення до загальної рухливості (активність) людини, її емоційності та моторики. У свою чергу, кожен з компонентів має досить складну будову і відрізняється різними формамипсихологічний прояв.

Сутність активності лежить у прагненні індивіда до самовираження, перетворення зовнішньої складової дійсності. При цьому сам напрямок, якість здійснення цих тенденцій визначається якраз характерологічними особливостями особистості і не лише. Ступінь такої активності може бути від млявості та до найвищого прояву рухливості – постійного підйому.

Емоційний компонент темпераменту особистості являє собою сукупність властивостей, що характеризують особливості перебігу різноманітних почуттів та настроїв. Цей компонент найбільш складний за своєю структурою порівняно з рештою. Його основні характеристики це – лабільність, вразливість та імпульсивність. Емоційна лабільність - це швидкість, з якою один емоційний стан змінюється іншим або припиняється. Під вразливістю розуміють сприйнятливість суб'єкта до емоційних впливів. Імпульсивність – це швидкість, з якою емоція перетворюється на спонукальну причину і силу вчинків і діянь без їхнього попереднього продумування та прийняття усвідомленого рішення виконувати їх.

Характер і темперамент особистості нерозривно пов'язані між собою. Домінування одного типу темпераменту може допомогти із визначенням характеру суб'єктів загалом.

Типи характеру особистості

Сьогодні у специфічній літературі існує безліч критеріїв, якими визначають типи характеру особистості.

Типологія, запропонована Еге. Кречмером, є найпопулярнішою. Полягає вона у поділі людей на три групи залежно від їхньої статури.

Люди-пікніки - це люди, які схильні до утворення зайвої ваги або злегка повненькі, невеликого зросту, але з великою головою, широким обличчям і вкороченою шиєю. Тип характеру вони відповідає циклотимикам. Вони емоційні, комунікабельні, що легко адаптуються до різноманітних умов.

Люди-атлетики – це високі та широкоплечі люди, з добре розвиненими м'язами, витривалим скелетом та могутньою. грудною клітиною. Їм відповідають іксотімічний тип характеру. Це люди владні та досить практичні, спокійні та необачні. Іксотіміки стримані в жестах та міміці, погано адаптуються до змін.

Люди-астеники - це люди, схильні до худорлявості, мускулатура слабо розвинена, грудна клітина плоска, руки і ноги довгі, мають подовжене обличчя. Відповідає типу характеру шизотимікам. Такі люди дуже серйозні та схильні до впертості, важко адаптуються до змін. Характеризуються замкнутістю.

К.Г. Юнг розробив іншу типологію. У її основі лежать переважаючі функції психіки (мислення, інтуїція). Його класифікація поділяє суб'єктів на інтровертів та екстравертів залежно від домінування зовнішнього чи внутрішнього світу.

Екстраверт характеризується прямотою, відкритістю. Така людина надзвичайно комунікабельна, активна і має безліч друзів, товаришів і просто знайомих. Екстраверти люблять подорожувати та брати від життя все. Екстраверт часто стає ініціатором вечірок, у компаніях він стає їхньою душею. У звичайному житті він орієнтується лише на обставини, а не на суб'єктивну думку оточуючих.

Інтроверт, навпаки, характеризується замкнутістю, зверненістю до себе. Така людина відгороджується від довкілля, ретельно аналізує всі події. Інтроверту важко даються контакти з людьми, тому в нього мало друзів та знайомих. Інтроверти віддаю перевагу самотності над шумними компаніями. У цих людей підвищений ступінь тривожності.

Також існує типологія, заснована на взаємозв'язку характеру та темпераменту, яка підрозділяє людей на 4 психотипи.

Холерик – це досить рвучка, швидка, пристрасна і водночас неврівноважена людина. Такі люди схильні до різких змін настроїв та емоційних спалахів. Холерики не мають рівноваги нервових процесів, тому швидко виснажуються, бездумно витрачаючи сили.

Флегматики відрізняються незворушністю, неквапливістю, стійкістю настроїв та прагнень. Зовні вони практично не виявляють емоції та почуття. Такі люди досить наполегливі і наполегливі у роботі, при цьому завжди залишаються врівноваженими та спокійними. Свою неспішність у роботі флегматик компенсує старанністю.

Меланхолік є дуже ранимою людиною, схильною до стабільного переживання різних подій. на будь-які зовнішні чинникичи прояви меланхолік реагує гостро. Такі люди дуже вразливі.

Сангвінік – це рухливий, активна людина, що має жвавість характеру. Він схильний до частих змін вражень і характеризується швидкістю реакцій на будь-які події. Легко приміряємо з невдачами чи неприємностями, що спіткали його. Коли сангвініку цікава його робота – він буде досить продуктивним.

Також К. Леонгардом виділено 12 типів, які часто зустрічаються у людей з неврозами, акцентуйованих характерів. А Еге. Фромм описав три соціальні типи характерів.

Психологічний характер особистості

Усім давно відомо, що у психологічному характері особистості процесі її розвитку та життєдіяльності відбуваються істотні зміни. Такі зміни схильні до типових (закономірних) і нетипових (індивідуальних) тенденцій.

До типових тенденцій відносять зміни, що відбуваються з психологічним характером у процесі дорослішання людини. Відбувається це тому, що чим старшим стає індивід, тим швидше він позбавляється дитячих проявів у характері, які й відрізняють дитячу поведінку від дорослого. До дитячих рис характеру особистості можна віднести примхливість, плаксивість, страхи, безвідповідальність. До дорослих рис, які приходять з віком, можна віднести терпимість, життєвий досвід, розумність, мудрість, розважливість та ін.

У міру просування життєвим шляхом і набуття життєвого досвіду в індивіда відбуваються зміни у поглядах на події, і змінюються їхні стосунки до них. Що у сукупності також впливає остаточне формування характеру. Тому існують певні різницю між людьми різних вікових груп.

Так, наприклад, люди віком приблизно від 30 до 40 років мешкають в основному в майбутньому, вони живуть ідеями та планами. Усі їхні думки, їхня активність спрямовані на реалізацію майбутнього. А люди, які досягли 50 років, підійшли до кордону, де зустрічається їхнє сьогоднішнє життя одночасно з минулим життямта майбутнього. І тому їх характер видозмінюється таким чином, щоб відповідати справжньому. Це той вік, коли люди повністю прощаються з мріями, але ще не готові ностальгувати за прожиті роки. Люди, які подолали 60-річний рубіж, про майбутнє вже практично не замислюються, їх набагато більше турбує сьогодення, у них з'являються спогади про минуле. Також у зв'язку з фізичними нездужання їм вже недоступний раніше взятий темп і ритм життя. Це призводить до появи таких характеристик характеру, як неквапливість, розміреність, умиротворення.

Нетипові, специфічні тенденції пов'язані безпосередньо з подіями, пережитими людиною, тобто. обумовлюються минулим життям.

Як правило, набагато швидше закріплюються і швидше з'являються такі риси характеру, які схожі на наявні.

Слід пам'ятати, що це не незмінна величина, він формується протягом усього життєвого циклу людини.

Соціальний характер особистості

Індивіди будь-якого соціуму, незважаючи на їх індивідуальні особистісні особливості та відмінності, мають загальний у своїх психологічних проявах і властивостях, тому діють як звичайні представники даного соціуму.

Соціальний характер особистості – це загальний спосіб пристосованості особистості впливу соціуму. Він створюється релігією, культурою, системою освіти та вихованням у сім'ї. Також слід враховувати, що навіть у сім'ї дитина отримує те виховання, яке схвалено в даному соціумі та відповідає культурі, вважається нормальним, звичайним та природним.

По Еге. Фромму соціальний характер означає результат пристосування людини до того чи іншого образу організації соціуму, до культури, де він виховується. Він вважає, що жодне з відомих розвинених суспільств у світі не дасть особистості самореалізуватися повною мірою. З цього виходить, що особистість від народження перебуває у конфлікті із суспільством. Тому, можна дійти невтішного висновку, що соціальний характер особистості – це своєрідний механізм, що дозволяє особистості вільно і безкарно існувати у будь-якому соціумі.

Процес адаптації індивіда у суспільстві відбувається із спотворенням характеру самого індивіда та її особистості, на шкоду їй. Соціальний характер за Фроммом це своєрідний захист, відповідь індивіда на ситуацію, яка викликає фрустрацію на соціальне середовище, що не дає вільно самовиражатися особистості та повноцінно розвиватися, що ставить її свідомо в рамки та обмеження. У суспільстві людина не зможе повністю розвинути закладені в неї природою задатки та можливості. Як вважав Фромм, соціальний характер прищеплюється індивіду та має стабілізуючий характер. З того моменту, як індивід почав мати соціальний характер, він стає повністю безпечним для суспільства, в якому він живе. Фром виділив кілька варіантів такого характеру.

Акцентуація характеру особистості

Акцентуація характеру особистості – це яскраво виражена особливість характеристик характеру, що у межах визнаної норми. Залежно від величини вираженості риси характеру акцентуацію поділяють на приховану та явну.

Під впливом специфічних факторів середовища або обставин деякі слабко виражені або зовсім не проявляються риси можуть яскраво висловитися - це називається прихованою акцентуацією.

Під явною акцентуацією розуміють крайній вияв норми. Такий тип характеризується сталістю характеристик для певного характеру. Акцентуації небезпечні тим, що можуть сприяти розвитку розладів психіки, ситуативно визначеним патологічним порушеннямповедінки, неврозів та інших. Проте варто плутати і ототожнювати акцентуацію характеру особистості з поняттям патологія психіки.

К. Леонград виділив основні типи та поєднання акцентуацій.

Особливістю істероїдного типу є егоцентризм, надмірна жага уваги, визнання індивідуальних здібностей, потреба у схваленні та шануванні.

Високим ступенем комунікабельності, рухливістю, схильністю до бешкетування, надмірної самостійності схильні люди з гіпертимним типом.

Астеноневротичний – характеризується високою стомлюваністю, дратівливістю, тривожністю.

Психостенічний – проявляється нерішучістю, любов'ю до демагогії, самокопання та аналізу, недовірливістю.

Відмінною рисою шизоїдного типу є замкнутість, відстороненість, нетовариські.

Сенситивний тип проявляється підвищеною уразливістю, чутливістю, сором'язливістю.

Збудливий - характеризується схильністю до періодів тужливого настрою, що регулярно повторюються, накопичення подразнення.

Емоційно-лабільний – характеризується дуже мінливим настроєм.

Інфантильно-залежний – спостерігається у людей, які загралися у дітей, які уникають брати на себе відповідальність за свої дії.

Нестійкий тип - проявляється в постійній потязі до різноманітних розваг, задоволень, ледарства, неробства.

Характер(Греч. - Прикмета, відмінна властивість, відмінна риса, риса, знак або друк) - структура стійких, порівняно постійних психічних властивостей, що визначають особливості відносин та поведінки особистості.

Коли говорять про характер, то зазвичай мають на увазі під цим саме таку сукупність властивостей та якостей особистості, які накладають певну печатку на всі її прояви та діяння. Риси характеру становлять ті суттєві властивості людини, які визначають той чи інший спосіб поведінки, спосіб життя. Статику характеру визначає тип нервової діяльності, яке динаміку — довкілля.

Характер розуміється як:

• система стійких мотивів та способів поведінки, що утворюють поведінковий тип особистості;
• міра врівноваженості внутрішнього та зовнішні світи, особливості адаптації індивіда до навколишньої дійсності;
• Виразно виражена визначеність типової поведінки кожної людини.

У системі відносин особистості виділяють чотири групи рис характеру, що утворюють симптомокомплекси:

• ставлення людини до інших людей, колективу, суспільства (товариськість, чуйність і чуйність, повага до інших - людей, колективізм і протилежні риси - замкнутість, черствість, бездушність, грубість, зневага до людей, індивідуалізм);
• риси, що показують ставлення людини до праці, своєї справи (працелюбність, схильність до творчості, сумлінність у роботі, відповідальне ставлення до справи, ініціативність, наполегливість та протилежні їм риси — лінь, схильність до рутинної роботи, несумлінність, безвідповідальне ставлення до справи, пасивність) ;
• риси, що показують, як людина ставиться до самої себе (почуття власної гідності, правильно зрозуміла гордість і пов'язана з нею самокритичність, скромність і протилежні їй риси — зарозумілість, що іноді переходить у нахабство, марнославство, зарозумілість, уразливість, сором'язливість, егоцентризм як схильність центр подій
• себе і свої переживання, егоїзм - схильність піклуватися переважно про своє особисте благо);
• риси, що характеризують ставлення людини до речей (акуратність чи неохайність, дбайливе чи недбале поводження з речами).

Однією з найвідоміших теорій характеру є теорія, запропонована німецьким психологом Еге. Кречмером. Відповідно до цієї теорії, характер залежить від статури.

Кречмер описав три типи статури та відповідні їм три типи характеру:

Астеніки(Від грец. - слабкий) -люди худі, з видовженим обличчям. довгими руками та ногами, плоскою (рудною клітиною та слабкою мускулатурою. Відповідний тип характеру - шизотиміки— люди замкнуті, серйозні, уперті, важко пристосовуються до нових умов. При розладах психіки схильні до шизофренії;

Атлетики(Від грец. - властивий борцям) -люди високі, широкоплечі, з потужною грудною клітиною, міцним скелетом та розвиненою мускулатурою. Відповідний тип характеру - іксотіміки— люди спокійні, невразливі, практичні, владні, стримані в жестах та міміці; не люблять змін і погано до них пристосовуються. При розладах психіки схильні до епілепсії;

Пікніки(Від грец. - щільний. товстий) -люди середнього зросту, повненькі або схильні до ожиріння, з короткою шиєю, великою головою і широким обличчям з дрібними рисами. Відповідний тин характеру - циклотиміки -люди товариські, контактні, емоційні, що легко пристосовуються до нових умов. При розладах психіки схильні до маніакально депресивного психозу.

Загальне поняття про характер та його прояви

У поняття характер(Від грец. сharacter - "друк", "чеканка"), означає сукупність стійких індивідуальних особливостей, що складаються і проявляються в діяльності та спілкуванні, обумовлюючи типові для неї способи поведінки.

Коли визначають характер людини, то говорять не про те, що така людина виявив сміливість, правдивість, відвертість, що це людина смілива, правдива, відверта, тобто. названі якості - властивості даної людини, риси його характеру, які можуть виявитися за відповідних обставин. Знання характеру людинидозволяє зі значною часткою ймовірності передбачати і цим коригувати очікувані дії та вчинки. Про людину з характером не рідко говорять: "Він повинен був вчинити саме так, він не міг вчинити інакше - такий уже в нього характер".

Проте характерними вважатимуться в повному обсязі особливості людини, лише істотні і стійкі. Якщо людина, наприклад, недостатньо важивши у стресової ситуації, це ще означає, що грубість і нестриманість — властивість його характеру. Іноді, навіть дуже веселі люди можуть відчувати сум, але від цього вони не стануть скигликами і песимістами.

Виступаючи як прижиттєву людину, характер визначається та формується протягом усього життя людини. Спосіб життя включає спосіб думок, почуттів, спонукань, дій в їх єдності. Тому в міру того, як формується певний спосіб життя людини, формується і сама людина. Велику роль тут відіграють суспільні умови та конкретні життєві обставини, в яких відбувається життєвий шляхлюдини, на основі її природних властивостейта внаслідок його діянь та вчинків. Проте безпосередньо формування характеру відбувається у різних за рівнем розвитку групах ( , дружня компанія, клас, спортивна команда, та ін.). Залежно від того, яка група є для особи референтною і які цінності підтримує та культивує у своєму середовищі, відповідні риси характеру розвиватимуться у її членів. Риси характеру також залежатимуть від позиції індивіда групи, від цього як інтегрується у ній. У колективі як групі високого рівня розвитку створюються найсприятливіші можливості для становлення кращих рисхарактеру. Цей процес взаємний і завдяки розвитку особистості розвивається і сам колектив.

Зміст характеру, що відбиває громадські впливу, впливу, становить життєву спрямованість особистості, тобто. її матеріальні та духовні потреби, інтереси, переконання, ідеали тощо. Спрямованість особистості визначає цілі, життєвий планлюдини, рівень її життєвої активності. Характер людини передбачає наявність чогось значимого йому у світі, у житті, щось, від чого залежить мотиви його вчинків, мети його дій, завдання, що він собі ставить.

Вирішальним для розуміння характеру є взаємини між суспільно та особистісно значущим для людини. У кожному суспільстві є свої найважливіші та суттєві завдання. Саме на них формується та перевіряється характер людей. Тому поняття "характер" відноситься більшою мірою до відношення цих об'єктивно існуючих завдань. Тому характер - це не просто будь-який прояв твердості, завзятості тощо. (Формальна завзятість може бути просто впертістю), а спрямованість на суспільно значущу діяльність. Саме спрямованість особистості є основою єдності, цілісності, сили характеру. Володіння цілями життя – головна умова утворення характеру. Безхарактерній людині властива відсутність чи розкиданість цілей. Однак характер і спрямованість особистості — це не те саме. Добродушною і веселою може бути як порядна, високоморальна людина, так і людина з низькими, неохайними помислами. Спрямованість особистості накладає відбиток попри всі поведінка людини. І хоча поведінка визначається не одним спонуканням, а цілісною системоювідносин, у цій системі завжди щось висувається першому плані, домінуючи у ній, надаючи характеру людини своєрідний колорит.

У характері провідним компонентом є система переконання. Переконаність визначає довгострокову спрямованість поведінки людини, її непохитність у досягненні поставлених цілей, впевненість у справедливості та важливості справи, яку він виконує. Особливості характеру тісно пов'язані з інтересами людини за умови, що ці інтереси стійкі і глибокі. Поверхневість і нестійкість інтересів нерідко пов'язані з великою наслідувальністю, з нестачею самостійності та цілісності особистості людини. І, навпаки, глибина та змістовність інтересів свідчать про цілеспрямованість, наполегливість особистості. Подібність інтересів передбачає аналогічних особливостей характеру. Так, серед раціоналізаторів можна виявити людей веселих та сумних, скромних та нав'язливих, егоїстів та альтруїстів.

Показовими для розуміння характеру можуть бути також уподобання та інтереси людини, пов'язані з її дозвіллям. Вони розкривають нові особливості, межі характеру: наприклад, Л. Н. Толстой захоплювався грою в шахи, І. П. Павлов – містечками, Д. І. Менделєєв – читанням пригодницьких романів. Чи домінують у людини духовні та матеріальні потреби та інтереси, визначають не тільки помисли та почуття особистості, а й спрямованість її діяльності. Так само важлива і відповідність дій людини поставленим цілям, оскільки особистість характеризується як тим, що вона робить, а й тим, як вона це робить. Характер, можливо, зрозуміти лише як певну єдність спрямованості та способу дій.

Люди з подібною спрямованістю можуть йти зовсім різними шляхами для досягнення цілей і використовуючи при цьому свої, особливі, прийоми та способи. Ця відмінність визначає і специфіку характеру особистості. Риси характеру, володіючи певною силою, що спонукає, яскраво виявляються в ситуації вибору дій або способів поведінки. З такої точки зору як риса характеру можна розглядати ступінь виразності в індивіда мотивації досягнення його потреби в досягненні успіху. Залежно від цього для одних людей характерний вибір дій, що забезпечують успіх (прояв ініціативи, активності змагань, прагнення до ризику і т.д.), у той час як для інших більш характерне прагнення просто уникати невдач (відхилення від ризику та відповідальності, уникнення прояви активності, ініціативи тощо).

Вчення про характер характерологіямає тривалу історію свого розвитку. Найважливішими проблемамиХарактерології протягом століть було встановлення типів характеру та їх визначення щодо його проявів з метою прогнозувати поведінку людини в різних ситуаціях. Оскільки характер є прижиттєвим освітою особистості, більшість його класифікацій виходять із підстав, які є зовнішніми, опосередкованими чинниками розвитку личности.

Однією з найдавніших спроб прогнозування поведінки людини є пояснення її характеру датою народження. Різноманітні способи передбачення долі та характеру людини одержали назву гороскопів.

Не менш популярні спроби пов'язати характер людини з його ім'ям.

Значний вплив на розвиток характерології справила фізіогноміка(Від грец. Physis - "природа", gnomon - "знає") - вчення про зв'язок між зовнішнім виглядомлюдини та її приналежністю до певного типу особистості, завдяки чому зовнішніми ознакамиможуть бути встановлені психологічні характеристикицього типу.

Не менш знамениту та багату історію, ніж фізіогномічний напрямок у характерології, має хіромантія. Хіромантія(від грец. Cheir - "рука" і manteia - "ворожіння", "пророцтво") - система передбачення рис характеру людини та її долі по кожному рельєфу долонь.

До останнього часу наукова психологія незмінно відкидала хіромантію, проте вивчення ембріонального розвитку пальцевих візерунків у зв'язку зі спадковістю дало поштовх до виникнення нової галузі знання. дерматогліфіки.

Більш цінним у діагностичному відношенні порівняно, скажімо, з фізіогномікою можна вважати графологію — науку, яка розглядає почерк як різновид виразних рухів, що відображають психологічні властивості того, хто пише.

У цьому єдність, багатогранність характеру виключають те, що у різних ситуаціях в однієї й тієї людини виявляються різні і навіть протилежні властивості. Людина може бути одночасно і дуже ніжною і дуже вимогливою, м'якою і поступливою і одночасно твердою до непохитності. І єдність його характеру може не тільки зберігатися, незважаючи на це, але саме в цьому і виявляється.

Взаємини характеру та темпераменту

Характернерідко порівнюють з , а деяких випадках і підмінюють ці поняття одне одним.

У науці серед панівних поглядів на взаємини характеру та темпераменту можна виділити чотири основні:

• ототожнення характеру та темпераменту (Е. Кречмер, А. Ружицький);
• протиставлення характеру та темпераменту, підкреслення антогонізму між ними (П. Вікторв, В. Віреніус);
• визнання темпераменту елементом характеру, його ядром, незмінною частиною (С. Л. Рубінштейн, С. Городецький);
• визнання темпераменту природною основою характеру (Л. С. Виготський, Б. Г. Ананьєв).

Виходячи з матеріалістичного розуміння людських явищ, слід зазначити, що загальним для характеру та темпераменту є залежність від фізіологічних особливостейлюдини, і насамперед від типу нервової системи. Формування характеру істотно залежить від властивостей темпераменту, більш тісно пов'язаного із властивостями нервової системи. З іншого боку, риси характеру виникають тоді, коли темперамент вже досить розвинений. Характер розвивається з урахуванням, з урахуванням темпераменту. Темперамент визначає характері такі риси, як врівноваженість чи неврівноваженість поведінки, легкість чи складність входження у нову ситуацію, рухливість чи інертність реакції тощо. Проте темперамент не визначає характеру. Люди з однаковими властивостями темпераменту може бути різний характер. Особливості темпераменту можуть сприяти чи протидіяти формуванню тих чи інших характеристик характеру. Так, меланхоліку важче сформувати у себе сміливість та рішучість, ніж холерику. Холерику складніше виробити в собі стриманість, флегматику; флегматику треба витратити більше сил, щоб стати товариським, ніж сангвініку тощо.

Однак, як вважав Б. Г. Ананьєв, якби виховання полягало лише у вдосконаленні та зміцненні природних властивостей, то це призвело б до жахливої ​​однорідності розвитку. Властивості темпераменту можуть якоюсь мірою навіть приходити в суперечність із характером. У П. І. Чайковського схильність до меланхолійних переживань долалася однією з основних особливостей його характеру - його працездатністю. “Працювати треба завжди, — казав він, — і кожен чесний артист не може сидіти, склавши руки, під приводом, що він не розташований. . Зі мною дуже рідко трапляються нерозташування. Я це приписую тому, що обдарований терпінням, і привчаю себе ніколи не піддаватися небажанню. Я навчився перемагати себе”.

У людини зі сформованим характером темперамент перестає бути самостійною формою прояви особистості, а стає його динамічною стороною, полягаючи у певній швидкості перебігу психічних процесів та проявів особистості, певній характеристиці виразних рухів та дій особистості. Тут же слід зазначити вплив, який чиниться формування характеру динамічним стереотипом, тобто. системою умовних рефлексів, що утворюють у відповідь на систему подразників, що стійко повторюється. На формування динамічних стереотипів у людини в різних ситуаціях, що повторюються, впливає його ставлення до обстановки, в результаті чого можуть змінюватися збудження, гальмування, рухливість нервових процесів, а отже, загальний функціональний стан нервової системи. Необхідно відзначити також визначальну роль освіти динамічних стереотипів другий сигнальної системи, якою здійснюються соціальні впливу.

Зрештою, риси темпераменту і характеру органічно пов'язані і взаємодіють один з одним в єдиному, цілісному образі людини, утворюючи нероздільне сплав — інтегральну характеристику його індивідуальності.

Характер довгий час ототожнювали з волею людини, вираз "людина з характером" розглядався як синонім виразу "вольова людина". Воля пов'язана переважно з силою характеру, його твердістю, рішучістю, наполегливістю. Коли кажуть, що людина сильний характер, то тим самим хочуть підкреслити його цілеспрямованість, його вольові якості. У цьому сенсі характер людини найкраще проявляється у подоланні труднощів, боротьби, тобто. у тих умовах, де найбільше виявляється воля людини. Але характер не вичерпується силою, він має зміст, визначаючи, як у різних умовахфункціонуватиме воля. З одного боку, у вольових вчинках характер складається й у них виявляється: вольові вчинки у значимих особистості ситуаціях перетворюються на характер людини, закріплюючись у ньому як щодо стійких його свойств; ці властивості своєю чергою зумовлюють поведінка людини, її вольові вчинки. Вольовий характер відрізняється визначеністю, сталістю та самостійністю, твердістю при здійсненні наміченої мети. З іншого — нерідкі випадки, коли слабовільну людину називали “безхарактерною”. З погляду психології це не зовсім так — і безвольна людина має певні риси характеру, такі, наприклад, як боязкість, нерішучість тощо. Використання поняття "безхарактерний" означає непередбачуваність поведінки людини, вказує на відсутність у неї власної спрямованості, внутрішнього стрижня, який би визначав її поведінку. Його вчинки викликані зовнішніми впливамиі не залежить від нього самого.

Своєрідність характеру позначається і особливостях перебігу почуттів людини. На це вказував К.Д. окремого рішення, а всього змісту душі нашої та її ладу”. Зв'язок між почуттями та властивостями характеру людини також взаємний. З одного боку, рівень розвитку моральних, естетичних, інтелектуальних почуттів залежить від характеру діяльності та спілкування людини і від рис характеру, що сформувалися на цій основі. З іншого боку, самі ці почуття стають характерними, стійкими особливостями особистості, складаючи таким чином характер людини. Рівень розвитку почуття обов'язку, почуття гумору та інших складних почуттів є показовою характеристикою людини.

Особливо велике значеннядля характерологічних проявів має взаємини інтелектуальних рис особистості. Глибина та гострота думки, незвичність постановки питання та його вирішення, інтелектуальна ініціатива, впевненість та самостійність мислення – все це становить оригінальність розуму як одну із сторін характеру. Однак те, як людина використовує свої розумові здібності, істотно залежатиме від характеру. Нерідко зустрічаються люди, які мають високі інтелектуальні дані, але не дають нічого цінного саме через свої характерологічні особливості. Приклад цього служать численні літературні образи зайвих людей (Печорін, Рудін, Бельтов та ін.). Як добре сказав І. С. Тургенєв вустами одного з дійових осіброману про Рудіна: "Геніальність у ньому, мабуть, і є, але натури ніякої". Таким чином, реальні досягнення людини залежать не від абстрактно взятих розумових можливостей, а від специфічного поєднання його особливостей і характерологічних властивостей.

Структура характеру

Загалом Всі риси характеру можна розділити на основні, провідні, що задають загальну спрямованість розвитку всього комплексу його проявів, та другорядні, що визначаються основними. Так, якщо розглянути такі риси, як нерішучість, боязкість і альтруїзм, то при переважанні перших людина, перш за все, постійно побоюється, "хоч би чого не вийшло" і всі спроби допомогти ближньому зазвичай закінчуються внутрішніми переживаннями, і пошуками виправдання. Якщо ж провідною є друга риса — альтруїзм, то людина зовні нічим не виявляє вагань, одразу йде на допомогу, контролюючи свою поведінку інтелектом, але при цьому іноді може відчувати сумніви щодо правильності вжитих дій.

Знання провідних рисдає змогу відобразити основну суть характеру, показати його основні прояви. Письменники, художники, бажаючи уявлення характері героя, передусім описують його провідні, стрижневі риси. Так, А. С. Пушкін вклав у вуста Воротинського (у трагедії "Борис Годунов") вичерпну характеристику Шуйського - "цибулий царедворець". Деякі герої літературних творівнастільки глибоко і чітко відбивають певні типові риси характеру, що й імена стають номінальними (Хлестаков, Обломов, Манілов тощо. буд.).

Хоча будь-яка риса характеру відображає один із проявів ставлення людини до дійсності, це не означає, що всяке відношення буде рисою характеру. Лише деякі відносини в залежності від умов стають рисами. З усієї сукупності відносин особистості до навколишньої дійсностіслід виділити характеротворні форми відносин. Найважливішою відмінною рисоютаких відносин є вирішальне, першорядне та загальне життєве значення тих об'єктів, до яких належить людина. Ці відносини одночасно є підставою класифікації найважливіших рис характеру.

Характер людини проявляється у системі відносин:

• Стосовно іншим людям (при цьому можна виділити такі риси характеру, як товариськість - замкнутість, правдивість - брехливість, тактовність - грубість і т. д.).
• Стосовно справи (відповідальність — несумлінність, працьовитість — лінощі тощо. буд.).
• Стосовно себе (скромність — самозакоханість, самокритичність — самовпевненість, гордість — приниженість тощо. буд.).
• Стосовно власності (щедрість — жадібність, ощадливість — марнотратство, акуратність — неохайність тощо. буд.). Слід зазначити певну умовність цієї класифікації та тісний взаємозв'язок, взаємопроникнення зазначених аспектів відносин. Так, наприклад, якщо людина виявляє грубість, то це стосується її стосунків до людей; Але якщо при цьому він працює вчителем, то тут уже необхідно говорити про його ставлення до справи (несумлінність), про ставлення до самого себе (закоханість).

Незважаючи на те, що зазначені відносини виступають найважливішими з погляду формування характеру, вони не одночасно і не відразу стають рисами характеру. Існує відома послідовність у переході цих відносин у властивості характеру, і в цьому сенсі не можна поставити в один ряд, припустимо, ставлення до інших людей та ставлення до власності, оскільки саме їх зміст виконує різну рольу реальному бутті людини. Визначальну роль формуванні характеру грає ставлення людини до суспільства, до людей. Характер людини не може бути розкритий і зрозумілий поза колективом, без урахування його прихильностей у формі товариства, дружби, кохання.

У структурі характеру можна назвати риси, загальні певної групи людей. Навіть у найоригінальнішої людини можна знайти якусь межу (наприклад, незвичність, непередбачуваність поведінки), володіння якої дозволяє віднести його до групи людей з аналогічною поведінкою. У даному випадкуслід говорити про типове в межах характеру. Н. Д. Левітов вважає, що тип характеру - це конкретне вираження в індивідуальному характері рис, загальних для певної групи людей. Справді, як зазначалося, характер не є вродженим, він формується в житті та діяльності людини як представника певної групи, певного суспільства. Тому характер людини - це завжди продукт суспільства, чим і пояснюється схожість та відмінність у характерах людей, що належать до різних груп.

У індивідуальному характері відбиваються різноманітні типові риси: національні, професійні, вікові. Так, люди однієї національності перебувають у умовах життя, що склалися протягом багатьох поколінь, відчувають на собі специфічні особливості національного побуту; розвиваються під вплив національної структури, що склалася, мови. Тому люди однієї національності за способом життя, за звичками, правами, характером відрізняються від людей іншої. Ці типові риси часто фіксуються звичайним свідомістю у різних установках і стереотипах. Більшість людей є сформований образ представника тієї чи іншої країни: американця, шотландця, італійця, китайця тощо.

Тема: Вчення І.П. Павлова про першу і другу сигнальні системи. Типи ВНД. Сучасні уявлення про механізми сну та неспання.

Специфічні особливості внд людини

Аналіз та синтез безпосередніх сигналів, що надходять від зорових, слухових та інших рецепторів складають 1 сигнальну систему. Характерна для тварин та людини.

Словесні сигнали, мова складають 2 сигнальну систему. Слово – сигнальний подразник.

Діяльність кори викликається словом, як із спілкування коїться з іншими людьми, і наодинці. Уявлення про предмети та явища передаються словом без безпосереднього контакту з дійсністю. У цьому певна небезпека відриву від істини, спотворення дійсності. Тому дуже важливим є зв'язок першої та другої сигнальних систем, тобто. розповідь має підтверджуватись показом.

Друга сигнальна система становить фізіологічну основу абстрактного мислення, в якій беруть участь обидві півкулі.

Формується друга сигнальна система поступово. У новонародженого є лише звуки. У другому півріччі життя з'являються зачатки мовної діяльності та необхідність звільнятися від вроджених смоктальних рухів. Якщо цей автоматизм не послабшає, то мова формується нечіткою. Присмоктують дії мови сприяють неправильній вимові деяких звуків ( р, л, ш, ф, с і т.д.)

Цей дефект може залишитися на все життя, хоча смоктальний автоматизм зникає.

До кінця першого року життя слово набуває самостійного значення. У два роки формується друга сигнальна система.

У 6-7 років слово набуває провідного значення.

Розвиток мовних рухових функцій має відбуватися в певний час. Пізніше вже не розвивається. Мова у дітей, які ростуть серед тварин, може розвиватися при навчанні не пізніше 5-річного віку. Очевидно, цього віку завершується формування відділів мозку, які забезпечують мовну функцію.

Типи внд

Тип ВНД – це сукупність індивідуальних властивостей нервової системи, що визначає особливості психофізіологічних механізмів взаємовідносин організму та середовища.

При визначенні типу ВНД враховують:

Швидкість утворення умовних рефлексів (УР)

Величину умовного рефлексу

Міцність умовного рефлексу

Швидкість іррадіації та концентрації процесів збудження та гальмування та ін.

Павлов ґрунтуючись на: силі, врівноваженості,

Рухливості процесів збудження та гальмування виділив 3 сильні та 1 слабкий тип ВНД

Було виділено крайні типи ВНД, але частіше зустрічаються типи змішані. Людський генотип під впливом середовища проживання і виховання перетворюється на фенотип.

Сильний, неврівноважений, нестримний (холерик).

Людина вперта, нетерпляча, схильна до ризику, буває агресивною, нетерпляча до недоліків інших, схильна до різких змін настрою. Прямолінійний, незлопамятний.

Сильний, врівноважений, рухливий (сангвінік)

Легко звикає до нових умов, контактний, схильний до самопереоцінки, тяжіє одноманітністю. Легко переживає неприємності. Часом незібраний, проявляє поспішність у рішеннях.

Сильний, врівноважений, інертний (флегматик)

Мовчазний, рівний щодо інших, любить акуратність і порядок у всьому. Неквапливий, вміє чекати. Не схильний до швидкої зміни настрою. Малосприйнятливий до схвалення та осуду. Насилу пристосовується до нового.

Слабкий тип (меланхолік)

Сором'язливий, сором'язливий. Втрачається в новій обстановці. Не вірить у свої сили, недовірливий, вразливий. Утруднюється в контактах, схильний до впливу. Легко переносить самотність. Сприйнятливий до схвалення та осуду.

За співвідношенням між 1 і 2 сигнальними системами (СС) Павлов розрізняв три типи ВНД людини.

Художній (переважає 1 СС)

Думковий (переважає 2 СС)

Середній тип (рівновагу СС)

«Походження людини Землі» - Додаткові соски; Пазурі на окремих пальцях; Сильно розвинені ікла. 7. Чи закінчена еволюція нині? 5. Подібності людини та тварин. Тепер тут пропливають отруйні хмари. Спорідненість людини з тваринами, на думку Дарвіна, підтверджується існуванням рудиментів та атавізмів. Тому не один із противників Дарвіна не міг заперечити з приводу рудиментів та атавізмів.

"Біологія Походження людини" - Самостійний розподіл завдань усередині груп. «Дивлячись у минуле, оголить голови.» «Дивлячись у майбутнє, засукаєте рукави.» Б.Шоу. Веб сайт. Стародавні люди – палеоантропи. МОУ ЗОШ с.Терса. Навчитися грамотно оцінювати достовірність одержаної інформації. Які рушійні силиантропогенезу, біологічні та соціальні фактори?

«Людина та мавпа» - Викопні мавпи. Люди сучасного типу. В результаті у сучасних жінокпологи утруднені. Нові дані про походження людини. Найголовніше - знову відкритий виглядвиготовляв знаряддя. Нові дані про походження людини. Стадії походження людини. Е. Дюбуа назвав виявлену істоту мавполюдиною - пітекантропом.

«Людина та її розвиток» - Багато хто (як чоловіки, так і жінки) йдуть у неформальний сектор. В обох категоріях імпліцитно є слово ЕКОНОМІКА. Проблеми жінок: зі сфери прав людини чи зі сфери економіки? Однак… Розвиток людини – це прорив (штурм палацу). Переклав: Олексій СКРЕБНЄВ [email protected]Рівність та справедливість.

«Походження рас» - Кожна велика раса поділяється на малі раси, чи антропологічні типи. Процес походження людини зветься антропогенезу. Доказ еволюційного походження людини. Еволюція приматів. В Індонезії переважає південноазіатська раса. Раси та етнос. Походження людини. Праця починається з виготовлення знарядь праці.

«Походження людини» - 16. 4 – австралопітек. 8 – неандерталець; 10. 14. Еволюційні шляхи розвитку приматів. 5. 7. 9. 3 – рамапітек; 9 - кроманьйонець; 17 – гібони; 6. Вушні раковини.

Всього у темі 18 презентацій