Сценарій на День космонавтики у дитячому садку. Підготовча група. Конспект заняття «День космонавтики у дитячому садку
Сценарій спортивного свята, присвяченого дняКосмонавтики для дітей старшого дошкільного віку«Космічна подорож»
Хачко Світлана Миколаївна інструктор з фізичної культуриМБДОУ № 15 «Струмок», м. Бердськ
Ця розробка розрахована на дітей старшого дошкільного віку та призначена для інструкторів з фізичної культури та вихователів дошкільних навчальних закладів.
Ціль:Розвиток витривалості засобами фізичних вправ змішаного характеру.
Завдання з основних напрямів.
Оздоровча:
- Зміцнення м'язів ОДА.
Освітня:
- розширення та закріплення знань дітей про Космос;
- закріплення рухових умінь в естафетах з різним виглядомдіяльності;
Виховна:
- виховувати почуття патріотизму та любові до нашої планети Земля.
- виховувати прагнення рухової активності, увагу під час дій на сигнал інструктора.
Попередня робота:
Оформлення залу: фото Ю.О. Гагаріна; ілюстрація із зображенням сонячної системи, космічного корабля, орбітальної станції, космонавта в невагомості, космонавта в скафандрі.
Розучування дітьми віршів на тему
Виготовлення запрошень на свято для батьків
Обладнання:
4 стійки,
10 обручів,
кеглі 12 штук,
стрічки за кількістю дітей,
м'ячі за кількістю дітей,
4 пластикові пляшкиз вирізаним отвором для ніг,
2 м'ячі фітболу,
2 обрізані пластикові пляшки з пшоном,
2 стаканчики,
2 відерця,
різнокольорові кулі 40 штук,
дві магнітні дошки зі схематичним зображенням Полярної зірки та сузір'я Велика Ведмедиця.
Хід свята.
Ведучий:Здрастуйте шановні гості. Сьогодні ми не випадково зібралися у цьому святковому залі. 12 квітня 1961 року у космос полетіла перша людина нашої планети Ю.А. Гагарін.
Вірші
1.
У космічній ракеті
З назвою «Схід»
Він першим на планеті
Піднятися до зірок зміг.
Співає про це пісні
Весняна крапель
Навіки будуть разом
Гагарін та квітень.
(В. Степанов)
2.
Гуляти сьогодні ніколи,
Ми зайняті іншим:
Планети незвичайні
Ми дружно майструємо.
Нехай у космосі обертаються
Ракети до них летять!
У відважних космонавтів
Грає дитячий садок.
3.
Ми льотчиками сміливими
Швидше стати хочемо,
У ракетах справжніх
Ми у космос полетимо.
Над нами зірки світлі
Засвітяться у висоті,
Російський прапор піднімемо
На Марсі та Місяці.
(Я. Серпіна)
Ведучий:Діти, ви всі знаєте, що ми живемо на планеті Земля. Земля - величезна куля, що пливе в безкрайньому просторі Космосу. Космос завжди цікавив людину. Адже це важливо – знати, чи є життя десь ще? Ще багато загадок зберігає в собі Космос...
Ведучий:А ви, хлопці, хотіли б стати космонавтами?
Як ви вважаєте, яким має бути космонавт? (здоровим, сильним, освіченим, розумним, працьовитим, сміливим, мужнім, завзятим, витривалим).
Якщо дуже постаратися,
Якщо дуже захотіти,
Можна на небо піднятися
І до Сонця долетіти
І всерйоз, не навмисне,
Познайомитися з Місяцем,
Погуляти нею трошки
І повернутись знову додому.
Ведучий:Увага! Увага! Запрошуємо всіх дівчаток та хлопчиків, здійснити подорож у відкритий космос.
На нашому космодромі сьогодні 2 екіпажі – «Мир» та «Комета».
На підлозі розкладено обручі у дві лінії. Обручі – це відсіки корабля.
Девіз космонавтів:
Щоб ракетою керувати
Потрібно сміливим, сильним стати
Слабких у космос не беруть
Адже політ – нелегка праця!
Ведучий:Космонавти, рівняйся, смирно. Обхід ліворуч кроком марш.
Гра «Ракетодром».
Чекають на нас швидкі ракети (Ходьба на шкарпетках)
Для польоту планети. (Ходьба на п'ятах)
На яку захочемо, (Нахил вниз, розвести руки убік)
На таку полетимо. (Випрямитись, руки за спину)
Але у грі один секрет (Руки за головою)
Запізнілим місця немає! (Присісти, спина пряма)
Із закінченням слів діти розбігаються та попарно займають ракети – обручі.
Входить Фея-Звездочет.
Фея-Звездочет:Здрастуйте, діти. Я - Фея - Звездочет. Я люблю спостерігати за зірками, Сонцем, Місяцем та іншими планетами. Для цього я маю багато різних приладів: телескоп, космічні зонди, бінокль тощо. багато часу я проводжу біля радіотелескопа. З його допомогою я подорожую планетами. Хлопці! А ви де зібралися? Візьміть мене із собою.
Ведучий:Добре! Щоб не заблукати в космічному просторі, наш шлях ми будемо позначати зірками, і в цьому нам допоможе Фея - Звездочет.
Фея-Звездочет:Я все, все знаю і найбільшу зірку – Полярну! Я вам поміщу її на ваші зіркові карти. (Прикріплює до магнітних дощок). Знаючи її місцезнаходження легко орієнтуватися в космічному просторі, можна навіть знайти сузір'я Великої Ведмедиці. Бажаєте, щоб воно засвітилося на ваших зіркових картах? Тоді ви повинні постаратися, роблячи космічна подорож. За виконання завдання я даруватиму вам по зірці.
Ведучий:Екіпаж приготуватися до польоту. Прошу надіти космічні скафандри та пройти до своїх ракет. Руки – це наші ремені безпеки.
Екіпажі готові? Пристебнути ремені безпеки. Земля, дозвольте зліт? Починаємо зворотний відлік 3-2-1 Пуск (хором).
Керівник польоту (позиві): «Світ», «Комета», зліт дозволяю!
Ведучий: 3,2,1, пуск! Полетіли! Звучить музика гурту «Spaice»
Ми потрапили в невагомість (Розминка під фонограму).
Розминку ви провели дуже спритно, за це кожна команда отримує по зірці. Фея-Звездочет вручає зірки.
Перша зупинка на Місяці.
(Показати ілюстрацію, розміщену на стіні).
Запитання:
1. Що таке Місяць? (Супутник Землі)
2. Місяць більше чи менше Землі, а Сонця?
3. Чому Місяць здається більше зірок? (Близько до Землі)
4. Яким світлом злетить Місяць? (Відбитим)
Місяць має нерівну поверхню, Пересуватися по ній складно, допоможуть нам місяцеходи. Командам зайняти стартові місця.
1 Естафета.
«Прокатайся на місяцеходах».
Місяць - пластикові пляшки 5л з вирізаним отвором для ноги. Місяцеходи надіти на ноги, виконати ходьбу широким кроком до стійки та назад.
Ведучий:Повертаємось на ракету. Пропоную здійснити космічну подорож на планети, що розташовані ближче до Землі. Наша планета – третя від Сонця. Летимо на другу від Сонця планету – Венеру. (Звучить музичний супровід). Пристебнути ремені безпеки. Венера - найгарячіша планета, оточена щільною атмосферою, багатою вуглекислим газом.
Ідемо на посадку. Відстебнути ремені. Пересуваємося планетою стрибками, оскільки планета дуже гаряча. Допоможуть нам – «Венероболи».
2 Естафета.
«Стрибки на венероболах».
Стрибки на м'ячах – фітбол.
Фея-Звездочет вручає зірки.
Ведучий:Продовжуємо подорож. Летимо на планету Марс. Діти стоять у колонах, з'єднують руки над головою. (Звучить музичний супровід). У нічному небі планета здається червоною, бо вона вкрита червоним піском, а піску так багато, що від нього пересохли всі річки. Допоможемо планеті – зберемо червоний пісок. Приземляємось.
3 Естафета.
"Перенесемо марсіанський пісок".
У кожної команди порожні ємності. Біля стійки у прозорих пластикових банках, знаходиться пофарбований в червоний колір, пшоно. Дитина зі склянкою добігає до стійки, набирає «пісок», вдається до команди і висипає в ємність. Передає склянку наступному.
Ведучий.Продовжуємо подорож. Займаємо ракети. ( Музичний супровід). Летимо на планету Меркурій. Це найближча до Сонця планета, ця планета не має супутників. Вдень на планеті буває спекотно, а вночі може йти крижаний дощ. Вчора на Меркурій впало багато метеоритів, давайте приберемо їх, щоб було легше дослідити планету.
4 Естафета.
«Прибрати космічний сміття».
Кожна команда збирає розсипані по залі різнокольорові кулі у свій кошик. Фея-Звездочет вручає зірки.
Зараз на вас чекає інтелектуальне завдання.
Загадки від феї – зоречета.
Найбільша та гаряча зірка у всесвіті? (Сонце)
Природний супутник землі? (Місяць)
Людина, яка літає у космос? (Космонавт)
Як називається, літальний апарат, у якому летять у космос? (Космічний корабель)
Хто був першим космонавтом, що полетів у космос? (Юрій Гагарін)
Як називався космічний корабель, на якому Гагарін здійснив свій перший політ? ("Схід")
Яке свято наша країна святкує щороку 12 квітня? (День космонавтики)
Фея-Звездочет вручає зірки.
Ведучий:Наша подорож продовжується.
5 Естафета.
"Зберемо супутники магнітотронами".
Біг у обручі, потрібно по черзі зібрати весь екіпаж.
Фея-Звездочет вручає зірки.
Конкурс «Збери велику ведмедицю».
Хлопці, скільки зірок ви зібрали за час мандрівки! Давайте складемо зіркову карту, якою ми повернемося додому. Діти збирають Велику Ведмедицю. Фея-Звездочет вручає останню зірку із сузір'я.
Ведучий:Дякую тобі фея. Ти була нам гарною помічницею. А нам час повертатися на Землю. Зіркова мапа нам допоможе. (Музичний супровід). Ми успішно приземлилися на нашу рідну планету. Ось і закінчилася космічна подорож, ми з вами повернулися додому, на найкращу з усіх планет, планету Земля.
Дитина:
Є одна планета-сад
У цьому холодному космосі.
Тільки тут ліси галасують,
Птахів скликаючи перелітних,
Лише на ній одній цвітуть
Конвалії в траві зеленої,
І бабки тільки тут
У річку дивуються здивовано...
Усі разом:
Бережи свою планету -
Адже іншої схожої нема!
(Я.Л. Яким)
Пісня «Планета дітей»виконують діти.
(Сл. В.Кузнєцова, Л.Шилова, муз. Н. Берестової)
Ведучий:З вас вийшли чудові космонавти. Зараз хочу зробити вам подарунок, вручити солодкий приз.
Вихователь першої кваліфікаційної категоріїЖукова Т. Б. МБДОУ ДНЗ №27 "Берізка" загальнорозвиваючого виду ЩМР МО
Мета заняття:
- Розширювати та поглиблювати знання дітей про космос.
- Продовжуватиме знайомити дітей з Російським святом – Днем Космонавтики та героями космосу.
- Вчити дітей пишатися тим, що перший космонавт-гагарін Ю. А.- був російською людиною.
- Закріпити уявлення дітей про космічний простір, про планети Сонячна система.
- Виховувати повагу до професії космонавта та гордість за нашу велику країну, яка змогла першою послати людину до космосу та за людей, які прославили Росію.
- Підвести дітей до розуміння таких моральних та вольових якостейяк наполегливість, безстрашність, які допомагають стати знаменитою людиною.
- Продовжувати вчити відповідати на запитання, використовуючи різні видипростих та складних пропозицій.
- Виховувати взаємодопомогу, дружні стосунки, організованість у спортивних іграх, і навіть вміння працювати у команді, узгоджувати свої дії.
Збагачення словника:
Космонавтика, астронавт, Сонячна система, назви планет: Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Орбітальна станція, орбіта, телескоп, атмосфера, невагомість.
Обладнання:
Зал прикрашений зірками, портретами Ю. А. Гагаріна,
В. Терешкової, С. П. Корольова, К. Ціолковського, малюнки ракети «Схід» , Сонячна система, планети Земля. Столи для ігор, 4 кошики, повітряні кулі 20 шт., 2 ракетки, ласти 2пари, 2 ложки, 4 тарілочки, кольорові камені 20 шт., куля, що крутиться, фішки для журі, емблеми команд, шийні хустки для команд двох кольорів, деталі космічної ракети, 2 схеми побудови ракет, картки з літерами, конверти, 2 магнітні дошки, пісочний годинник.
Попередня робота:
Бесіди про космонавтів, сонячну систему, планети. Розгляд ілюстрацій про космос. Читання «Зіркольотчики» з повісті В. П. Бороздіна, «Дорога до космосу» з повісті Ю. А. Гагаріна. Лото, доміно про космос, перегляд DVD-дисків «Подорож на марс» , «Таємниця третьої планети» , «Що кажуть зірки» . Малювання та ліплення на тему «Космос» , аплікація «Інопланетянин» виготовлення спільно з батьками виробів на тему «Космічна подорож» . Участь у конкурсі «Велика космічна подорож» у МБДОУ «ЦРР-д/с «Ластівка» Зоряне містечко. На заняття запросили космонавта-випробувача Артем'єва О.Г., з яким велося листування, під час перебування його у космосі.
Відео супровід:
Презентації «Наша дивовижна планета» , «Космічна подорож» ,
показ слайдів Як живуть на МКС .
Музичний супровід:
- "Притягнення Землі" слова Р. Різдвяного, музика Д. Тухманова.
- Космічна музика у виконанні гурту "Спейс" .
- «Наш веселий екіпаж» музика Ю.Чічков, слова К.Ібряєв, П.Синявський.
- «Великий хоровод» муз. Б. Савельєва, сл. Л. Рубальської.
- Музичні заставки для ігор.
Хід заняття:
У залі напівтемрява, на екрані з'являється відео «Наша дивовижна планета» . Звучить пісня "Притягнення Землі" слова
Р. Різдвяного, музика Д. Тухманова. Виходять діти, на грудях у них емблеми із назвами команд, пов'язані хусточки. Діти виконують музичні перебудови. Після закінчення музики, вишиковуються півколом.
1 дитина:
Багато століть земляни мріяли,
Підкорити небесні дали,
Немов птахи літати і вітер,
І помчати до зірок у ракеті.
2 дитина:
І ось прийшло 20 століття.
Здійснила мрію людина.
Весь світ облетіла звістка:
Перша людина у космосі є!
3 дитина:
Чоловік у космосі!
Чоловік у космосі!
Ця звістка летіла над планетою!
Чоловік у космосі!
Чоловік у космосі!
Як довго мріяли все про це!
4 дитина:
Його до неба прагнула душа,
А посмішка, під стать небозводу,
Вже, настільки була гарна,
Що припала всім до смаку народам.
5 дитина:
Він був перший, а значить герой,
Підкоривши позаземний простір,
Дім рідний поклав на долоню,
Розглянувши все в деталях оздоблення.
6 дитина:
Раділа, гуділа країна:
- Повернувся з орбіти Гагарін!
А всюди сяяла весна...
Цілий світ був йому вдячний.
7 дитина:
Гагаріну слава, шана!
Радіє весь наш народ.
З того часу минуло півстоліття.
І тепер не зупинити людину.
8 дитина:
Космічні станції працюють по півроку.
І на орбіті вже побувало багато народу.
І вчені, і туристи.
Прогрес іде дуже швидко.
Ведуча:
Ось і наші мріють діти,
Помчати до зірок у ракеті.
І нехай ми поки що граємо,
Але сьогодні у космосі також побуваємо.
Діти під музику сідають на стільці.
Ведуча:
Хлопці! Ми з вами зібралися в цій залі, яка сьогодні так незвичайно та святково прикрашена. Чи знаєте ви, яке свято незабаром відзначатиме наша країна? Правильно, День космонавтики!
А що таке космонавтика? (Космонавтика - це наука про космічні польоти.)
А що таке космос? (Це весь простір поза Землі.)
Космос – це безмежний простір, досліджувати яке людина буде доти, доки живе сама на цій Землі, доки не вичерпається вся його допитливість і цікавість.
Мабуть, немає на Землі жодної людини, яка б хоч раз не милувалася зірками. Загадковий світ зірок і планет з давніх-давен привертав до себе увагу людей, вабив їх своєю таємничістю та красою. Космос завжди був цікавий людям, а скільки таємниць, загадок він містить для людей! Адже так хочеться знати, наприклад, чи є життя на якійсь іншій планеті? І як виглядають її мешканці? А також хотілося подивитись, як виглядає наша планета Земля з великої висоти. Спочатку люди винайшли літаки та гелікоптери і почали літати в повітряній оболонці Землі.
Як вона називається, хлопці, хто підкаже? (Атмосфера). Правильно. Але на літаках не можна було долетіти до інших планет. Як ви вважаєте, чому? (На Землі існує сила тяжіння, яку вони не можуть подолати.)Люди не зупинилися на досягнутому. Їх манив космос. І стали вони мріяти про те, щоб винайти таку машину, яка б домчала їх до інших планет. Згадайте, хто ж вигадав ракетний двигун? (Це був конструктор Сергій Павлович Корольов.)Про те, щоб полетіти до інших планет, думали люди багатьох країн. Але саме в нашій країні вперше людина полетіла до Космосу.
А хто був цією людиною, яку пам'ятає весь світ? (Відповідь дітей).
Так, мабуть: це був наш пілот Юрій Олексійович Гагарін. Всі люди планети знають цей день - день, коли вирушила до космосу перша людина. І ми пишаємось тим, що саме цей день, це свято відкрила наша країна-Росія! 108 хвилин, проведених першим космонавтом у космосі, відкрили дорогу іншим дослідникам космічного простору.
Осягаючи Космос, людству є чим пишатися. Хто ж назве ці великі здобутки землян?
Передбачені відповіді дітей:
Валентина Терешкова – перша у світі жінка-космонавт планети Земля. Вихід людини у космічний простір. Ним був російський космонавт Олексій Леонов. Запуск штучних супутників на Землі. Американські астронавти здійснили політ і здійснили посадку на Місяць.
Запустили на земну орбітунайпотужніший телескоп Хаббл, що дозволяє робити вченим нові відкриття, отримувати зображення глибокого космосу. Запуск на орбіту орбітального комплексу, який прилітають і довго працюють космонавти. Літальні апаратидосягли планети Марс. Марсохід встиг зробити чимало відкриттів, розширивши наші знання та уявлення про Червону планету. Готується політ на Марс.
Ведуча:
Так, хлопці, і цей перелік досягнень постійно поповнюється новими відкриттями. Давайте поринемо в цей дивовижний і загадковий світ.
Показ презентації «Космічна подорож» .
Ведуча:
Хлопці, вам сподобався фільм? А чи ви хотіли б стати загоном юних космонавтів? Ну що ж!
Щоб стати космонавтом,
Треба попрацювати:
День із зарядки починати,
Добре вчитися!
На корабель можуть взяти
Тільки сильних, спритних.
І тому не можна
Тут без тренування!
Увага! Юні космонавти: рівняйся - смирно! До першого космічного тренування – переступити!
Фізхвилинка «Космонавти»
Будемо дуже ми намагатися, (Діти роблять ривки зігнутими руками перед грудьми)
Дружно займатися спортом:
Бігати швидко, наче вітер, (Біжуть на шкарпетках)
Плавати найкраще на світі. (Роблять гребки руками)
Присідати і знову вставати (Присідають)
І гантелі піднімати. (Випрямляють зігнуті рукивгору)
Станемо сильними, і завтра
Усіх візьмуть нас у космонавти! (Руки на поясі)
Молодці! Вільно!
Що ж це за професія така – космонавт, яких вона потребує якостей від людини? Яка людина може стати космонавтом?
(Сильний, сміливий, спритний, мужній, рішучий, наполегливий, розумний, допитливий.)Все вірно, хлопці! Коли людина має такі якості характеру, тоді її поважатимуть і любитимуть. Бути космонавтом – це почесно, звичайно ж важко, але й дуже цікаво! Я хочу вас познайомити з космонавтом-випробувачем, який нещодавно повернувся з орбітального корабля, саме йому в космос ми з вами писали листа і надсилали фотографії виставки наших космічних виробів. Знайомтеся, це – Олег Артем'єв.
Запрошуємо космонавта до центру зали. Хлопчики готують йому стілець і столик. Дівчатка вручають йому квіти.
Олег Артем'єв:
Доброго дня, хлопці!
(Оповідання про невагомість, космічну їжу, про вихід у відкритий космос, супроводжуючи показом слайдів.)
Ведуча:
Олеге Германовичу, ми багато з хлопцями дізналися про космос, але у них є ще питання, які вони хотіли б Вам поставити. Діти, у вас є така можливість отримати відповіді на те, що вас найбільше зацікавило. Ставте запитання, будь ласка!
Діти ставлять питання космонавту. Він, під час бесіди, також ставить питання дітям.
Олег Артем'єв:
Ви справді молодці, багато вже знаєте про Космос, і я думаю, що вас можна зарахувати до школи юних космонавтів.
Ведуча:
Ну, тоді я запрошую вас, хлопці, до школи космонавтів. А Вас, Олеге Германовичу, запрошуємо до журі оцінювати сьогоднішні випробування.
Тут сьогодні змагатимуться у силі, спритності, швидкості, сміливості два космічні загони. Зустрічайте!
Звучить фонова музика, діти виходять до центру зали. Виконують пісню «Наш веселий екіпаж» музика Ю.Чічкова, слова К.Ібряєва, П.Синявського.
1. Як на поле космодрому вибігаємо ми у двір,
Приймаємося до справи дружно.
З гойдалок біля будинку потрібно зробити тренажер,
До невагомості треба звикнути.
Якщо в космос ми хочемо, значить скоро полетимо.
найдружнішим буде наш,
наш веселий екіпаж!
2. Якщо немає у нас скафандра, щоб вирушити в політ,
Змайструвати його ми зможемо.
Нам скло від старої фари для скафандра підійде,
і картонна коробка- Теж.
3. Ми салатом з печива, вінегретом із цукерок.
Замість пасти начинили тюбик.
І, звичайно, запрошення на космічний обід
Найпершим отримав наш Тузік.
4. Чим ми не космонавти, якщо кожному з нас
Навіть сниться орбітальний комплекс?
І згодні ми хоч завтра, хоч сьогодні, хоч зараз
Покататися на ракеті в космос.
Ведуча: Капітани, уявіть свої команди.
Космічний загін «Комета» .
Девіз: У «Комети» є девіз - ніколи не падати вниз!
Космічний загін «Ракета» .
Девіз: Ми команда «Ракета» долетимо до будь-яких планет!»
Оцінюватиме сьогоднішні випробування у школі космонавтів журі. (Подання журі, яке займає свої місця.)
За кожне правильно виконане завдання команда отримає фішку, у кого їх буде більше – та команда перемагає.
Тепер увага!
Капітани, підійдіть до мене та візьміть конверти зі столу.
1 завдання.
У конвертах картки з літерами.
Команди повинні будуть викласти назви своїх кораблів, доки пісочний годинниктече пісок. Починаємо зворотний відлік!
Висновок: Космонавт має бути «Уважний, розумний, грамотний»
2 завдання:
Нагадайте мені, як називається стан, при якому людина і навколишні предмети втрачають вагу? (Невагомість.)
Наш конкурс називається «Невагомість» . Гравці кожної команди отримують повітряна кулька. Його потрібно провести від старту до фінішу, надаючи йому прискорення однією рукою і намагаючись, щоб він не торкнувся статі.
Починаємо зворотний відлік!
П'ять, чотири, три, два, один – запуск!
Висновок: Космонавт має бути ШВИДКИЙ, ЛОВКИЙ
Гра «Хвастунишки» .
Хлопці, а тепер я перевірю вашу кмітливість. Іноді люди люблять усе перебільшувати, і їх називають хвалько.
Давайте пограємось у гру «Хвастунишки» .
Одного разу інопланетянин прилетів на Землю і почав хвалитися своєю планетою:
Наша планета найкрасивіша.
Діти: А наша ще красивіша.
- У нас моря найглибші.
Діти: - А в нас ще глибше.
Наші гори найвищі.
Діти: - А наші – вищі.
– Наші річки чисті.
Діти: - А наші – чистіше.
Наш хліб смачний.
Діти: - А наш – смачніший.
-Наші яблука солодкі.
Діти: - А наші – солодші.
Молодці, хлопці! Я бачу, що ви дуже любите свою планету!
3 завдання:
Перед тим, як запустити в космос ракету, вчені проектують та складають схеми космічних кораблів, а інженери-конструктори за кресленнями їх збирають. Цей конкурс називається «Конструкторське бюро» . Вам буде видано схему-план будівництва ракети. Кожен гравець бере на старті по одній деталі та будує ракету, чітко дотримуючись схеми. Починаємо зворотний відлік!
П'ять, чотири, три, два, один – запуск!
Висновок: Космонавт повинен ВМІТИ ПРАЦЮВАТИ В КОМАНДІ, БУТИ ЗМІННИМ
4 завдання:
А чи ви хотіли б побачити інші планети?
Але щоб вирушити в подорож на планети, треба знати умови, які на нас чекають на їх поверхні. У наступному конкурсі ми перевіримо, що ви знаєте про планети.
Скільки планет у Сонячній системі?
Чим планети відрізняються від зірок?
Як називається найближча до Сонця планета? (Меркурій)
Яку планету називають Ранковою зіркою? (Венера)
Яку планету називають «блакитний» ? (Земля)
Яку планету називають «червоний» ? (Марс)
Сама велика планетаСонячна система? (Юпітер)
Яку планету оточують кільця? (Сатурн)
Яка планета обертається, лежачи на боці? (Уран)
Хто назве восьму планету від Сонця? (Нептун)
5 завдання:
Готуючись до польоту в космос, космонавт проходить школу виживання у складних, непередбачених ситуаціях. Він має вміти робити все, навіть несподіване. Наш наступний конкурс називається «Ворушили ластами» ! Гравець має одягнути ласти, добігти до фінішу, долаючи перешкоди, зняти їх, передати наступному гравцю.
Починаємо зворотний відлік!
П'ять, чотири, три, два, один – запуск!
Висновок: Космонавт повинен бути витривалим, готовим подолати труднощі.
Ведучий:
Наші змагання добігли кінця. Просимо журі оцінити сьогоднішні випробування.
Слово надається журі. За підсумками змагання – має перемогти дружба.
Ведуча:
Хлопці, давайте станемо у велике коло і подивимося, що в мене в руках (Відповіді дітей). Так, ви маєте рацію. Це є глобус, модель нашої планети. Земля – чудова планета, повна чудес та загадок. На Землі живуть люди, тварини, рослини, всім їм має бути добре, а люди повинні дбати про природу. Бачите, яка гарна наша планета. Її ще називають «блакитний» планети. Як ви вважаєте, чому? (Відповіді дітей.)Правильно, Землі багато води. Щоб така краса не загинула, треба дбайливо ставитись до неї.
Дитина:
«Є одна планета – сад,
У цьому холодному космосі.
Тільки тут ліси галасують,
Птахів, скликаючи перелітних.
Лише на ній одній цвітуть
Конвалії в траві зеленої,
І бабки тільки тут,
У річку дивуються здивовано.
Бережи свою планету,
Адже іншої схожої – нема!»
Ведучий:
Хлопці, давайте побажаємо нашій Планеті всього найкращого!
(Звучить музична композиція М. Дунаєвського «Вітер змін» . Діти, тримаючи глобус, висловлюють побажання. Глобус передається по колу.)
Дитина:
Свою планету, Землю, бережіть!
Любіть її та цінуйте.
Захищайте її, охороняйте,
Нікому образити не давайте!
Діти виконують пісню «Великий хоровод»
(муз. Б. Савельєва, сл. Л. Рубальської)
1. Ми народилися,
Щоб радісно жити.
Щоб разом грати,
Щоб міцно дружити.
Щоб усмішки один одному
Дарувати і квіти,
Щоб справдилися у житті
Усі наші мрії.
Приспів: Так давайте влаштуємо
Великий хоровод,
Нехай усі люди Землі
З нами встануть у нього.
Нехай усюди звучить
Лише радісний сміх,
Нехай без слів стане пісня
Зрозумілою для всіх.
2. Ми хочемо перекидатися
У зеленій траві
І дивитися, як пливуть
Хмари в синяві,
І в прохолодну річку
Пірнати в літню спеку,
І в долоні ловити
Теплий дощ грибний.
3. Ми народилися,
Щоб радісно жити.
Щоб квіти та посмішки
Один одному дарувати.
Щоб горе зникло,
Пропала біда.
Щоб яскраве сонце
Світило завжди.
Олег Артем'єв: Ви показали себе сміливими, сильними та дружними хлопцями. Таким був перший космонавт. Я впевнений, коли ви станете дорослими, хтось із вас опиниться в загоні космонавтів.
За ваші старання всім учасникам вручаються посвідчення «Космонавтом стати готовим» та пам'ятні стрічки з космічною символікою. (Вручення пам'ятних подарунків.)
Бажаю вам завжди залишатися такими життєрадісними, бути допитливими, добре вчитися у школі та в майбутньому стати добрими людьми.
Ведуча:
Час промчав так непомітно,
І розлучатися з друзями час.
Все в нашому житті так швидкоплинно,
Встигніть прожити ваше життя не дарма!
Мрійте, робіть, грайте, дружіть,
Нехай дали безмежні всіх вас манять.
Світ нескінченний, і не вивчений,
Багато відкриттів чекає на наших хлопців!
Діти та космонавт роблять пам'ятну фотографію.
Ігрова програма для дітей
Оформлення та реквізит: плакат «Подорож незвіданими планетами», великі фотографії Ю.Гагаріна, В.Терешкової, собачок Білки та Стрілки; різнокольорові паперові зірочки для конкурсів та зірки-нагороди для переможців, казкова скриня з «чарівними» речами; папір, олівці, фарби.
Ведучий.Здрастуйте, дорогі хлопці! Приємно бачити у цій залі сміливих фантазерів та мрійників, з яких потім виростають непересічні люди! Хто мені скаже, яке Всесвітнє свято припадає на дату 12 квітня? Правильно, це День авіації та космонавтики!
Таємничий, загадковий світ зірок і планет з найдавніших часів привертав до себе увагу людей, які мріяли проникнути в нього, освоїти. Не одне покоління землян ламало голови над тим, як побудувати космічний корабель, щоб полетіти на ньому вище зірок. Мрію цю дозволив здійснити небувалий технічний прогрес. Тільки з проникненням людини в космічний простір далекий загадковий світ став ближчим і доступнішим.
Оскільки люди прагнули не просто поставити рекорд висоти, а досконально дізнатися, науково вивчити небо, то в космічних апаратах потрібні були очі, здатні бачити крізь тисячі кілометрів, потрібні були вуха, щоб чути всесвіт, потрібні були руки, які вміли керувати точкою. кораблем, загубленим у нескінченності світового океану. "Очі" створили локаторники, "вуха" - радіоастрономи, "руки" - фахівці з автоматики. У спільну роботубули включені тисячі винахідливих умів, а тисячі вмілих талановитих рук створили космічні кораблі, які здійснили довгоочікувані польоти.
А тепер, хлопці, скажіть мені, хто з людей першим в історії людства здійснив політ у космос на космічному кораблі? (Діти відповідають.) Правильно! То був наш співвітчизник Юрій Олексійович Гагарін (портрет Гагаріна), який 12 квітня 1961 року полетів у космос на кораблі «Схід». Але ще за кілька років до безсмертного подвигу льотчика-космонавта Гагаріна, 3 листопада 1957 р., у неживому, холодному, завжди чорному просторі космосу забилося живе серце. У герметичній кабіні супутника жила, дихала, літала над світом собака… Хто пам'ятає, як її звали? Правильно, Лайка. А слідом за Лайкою в космос пішли ще два знамениті собачки. Як їх звали? Правильно, Білка та Стрілка. (Показ фото собак.) Побували в космосі також морські свинки, мавпи, папуги, миші, кролики - всі вони чесно послужили здійсненню великої мрії людства. Минуть роки, буде створено грандіозний загальнолюдський музей завоювання космосу, один із залів якого обов'язково буде присвячений чотирилапим героям космосу — самовідданим партнерам космонавтів з освоєння невідомого світу.
На космічних кораблях здійснювали героїчні польоти як чоловіки, а й жінки. І першою жінкою – космонавтом була…
(Діти називають Валентину Терешкову, показ фото.)
З того часу багато космонавтів різних країнпобували в космосі: американці, японці, китайці, французи та ін.
Раніше в космос літали тільки спеціально підготовлені та професійно освічені люди. А сьогодні, уявіть собі, в космос можна злітати і як турист, заплативши за це, щоправда, неабияку суму. Це все одно як туристичний похід здійснити.
Давайте ж і ми з вами вирушимо до такого екзотичного «походу». Підніміть руки, хто хоче полетіти в космос? Чудово! А летіти ми з вами будемо на КОСМОЛЕТІ. Які звуки видає апарат під час польоту? Ж-ж-ж-ж-ж! Летимо, летимо! Прилетіли! Заглушили усі мотори!
Ось ми з вами потрапили на першу планету. Тут до нас ще жодного разу не ступала нога людини. Давайте вигадаємо їй назву. (Діти вигадують назву, і в залежності від неї Ведучий називає мешканців планети.) Тут живуть. Нам треба з ними навчитися розмовляти. Вони не розуміють мови землян, але якщо ми прилетіли до них у гості, то маємо з ними якось поздороватися. Ось зараз ми спробуємо з вами цьому повчитися.
Ігрова програма для дітей
(Запрошує на середину зали кілька людей. Вони повинні вітатися один з одним жестами, причому ці жести не повинні повторюватися один у одного. Проводиться конкурсна гра, Ведучий заохочує переможця і пропонує всім летіти на наступну планету. Команда до польоту.)
Прилетіли! А ця планета називається Альфацентавра. Кого ми бачимо! Подивіться, хлопці, нас зустрічає інопланетянин на ім'я Вертунчик!
Вертуйчик. Ось це кльово! В нас гості! Дуже радий, дуже радий! То кажете, аж із самої Землі прилетіли? Значить, напевно, розумні і в космічних завданнях знаєтеся. Нині перевіримо. Відгадайте загадки!
1. Синя шуба покрила весь світ. (Небо)
2. У бабусі над хатинкою Висить небо краєчок.
Собаки гавкають,
А дістати не можуть. (Місяць.)
3- Ясними нічками
Прогулянка мама з доньками.
Донькам не твердить вона:
Спати лягайте, пізно!
Бо мати — Місяць,
А доньки - ... (Зірки.)
4. Загорчу, задзюрчу, -
У небеса влечу. (Гвинтокрил.)
5. Хмарок немає на горизонті,
Але розкрився в небі парасолька,
За кілька хвилин опустився... (Парашут).
6. Чудо-птиця, червоний хвіст,
Прилетіла до зграї зірок. (Ракета.)
Молодці, земляни! Усі мої загадки відгадали! Щасливого подальшого польоту! (Виходить).
Ведучий. Полетіли! Ж-ж-ж-ж…Летимо…летим… При-летіли! Ми на планеті Зірка. Таку назву вона отримала через великої кількостізірок, що падають на її поверхню. Вони так і падають, так і падають ... (Розсипає по підлозі різнокольорові паперові зірочки.) Давайте зберемо їх як сувеніри з космосу.
Гра «Хто швидше збере зірки»
Беруть участь 5 людей. Поки Ведучий вважає до п'яти, хлопці мають підібрати з підлоги якнайбільше зірочок. За командою "Стоп!" припиняють. Перерахувавши у кожного учасника зібрані зірочки, Ведучий називає переможця та нагороджує його Почесною зіркою (велика червона зірка). Програвши хлопцям радить не засмучуватися, т.к. їм у подарунок залишаються зібрані ними зірочки. Діти вертаються на свої місця.
Ведучий.Продовжимо нашу подорож. Полетіли! Ж-ж-ж-ж… Летимо… летимо… Прилетіли! На цей раз, хлопці, ми потрапили на Місяць. Місяць - це супутник Землі (зображення Місяця), а ми зараз - лунатики. І гратимемо, отже, будемо з повітряними «місячними».
(Набираються дві команди по 6 осіб. Хлопці встають у колони і піднімають руки вгору. Провідним гравцям кожної команди дається повітряна кулька, яку вони, не обертаючись, повинні передати в руки гравцю, що стоїть позаду, той — наступному і т.д. Перемагає команда, в якій останній гравець затримає в руки кульку першою.
Полетіли!.. Ми з вами потрапили на планету Казкова. (На сцену виносять «казкову» скриню.) Подивіться, хлопці, яку прекрасну казкову скриню ми тут виявили!
(Відкриває скриню і пропонує дітям зіграти у гру «Відгадай, з якої це казки?» Потім дістає із скрині по черзі «чарівні» предмети, які фігурують у сюжеті тієї чи іншої казки як один із провідних моментів.)
Що це за фрукт у моїх руках? (Яблуко.)
Які ви знаєте казки, де є яблуко? («Білосніжка та сім гномів», «Казка про мертву царівну і про сім богатирів».)
А що зараз у мене в руках? (Червона квітка.) У якій казці фігурує така краса квітка? («Червона квіточка».)
Що це за взуття у моїх руках? (Чобіт). Ну, і персонажу якої казки він належить? («Кіт у чоботях».)
А що це таке? (Яйце.)
Назвіть казки, у яких яйце відіграє не останню роль. («Курочка Ряба», «Царівна-жаба».)
Вгадайте, що це таке? (Горіхова шкаралупа.)
У якій казці вона трапляється? («Дюймовочка».)
А що це за предмет? (Градусник.)
І який казковий персонаж ним користується? («Доктор Айболіт».)
А що зараз у мене в руках? (Горошина.) У якій казці вона відіграла певну роль? («Принцеса на горошині».)
Молодці, хлопці! Не вдарили в багнюку обличчям перед мешканцями планети Казкова — казки знаєте добре. А тепер продовжимо подорож на Космоліті. Полетіли! Ж-ж-ж-ж… Летимо, летимо… Прилетіли! Глушимо мотори! Ось ми й досягли останнього пункту наших мандрівок, приземлилися на своїй рідній планеті Земля. Як ви знаєте, тут мешкає безліч видів живих істот: люди, тварини, птахи, риби, комахи… Одні з них літають, інші — ходять, треті — повзають… Пропоную вам зіграти в гру «Літає — не літає». Якщо я називаю предмет чи істоту, яка літає, ви піднімаєте руки вгору, якщо не літає – руки не підіймаєте. Будьте уважні!
(Приклади питань: Орел літає? Козел літає? Вертоліт літає? Бегемот літає? Стіл літає? Курча літає? І т.д.)
Чудово, хлопці! А тепер оголошується серйозний творчий конкурс. Розбійтеся на кілька команд і намалюйте казкові планети, на яких нам так і не довелося побувати. Постарайтеся дати їм цікаві назви та розкажіть, чим вони особливо відрізняються.
(Діти приступають до завдання, потім Ведучий проводить нагородження хлопців.)
Закінчилась наша подорож незвіданими планетами. Ми знову в нашому залі, на рідній Землі. Як то кажуть, «в гостях добре, а вдома краще». Тож любитимемо і охоронятимемо наш дім — нашу Землю! До нової зустрічі, хлопці!
Post Views: 2 114
Попередня робота. Читання книги Н. Носова "Незнайка на Місяці" (1-я частина). Перегляд діафільмів, ілюстрацій про космос та космонавтів. Знайомство з пізнавальною літературою (див. літературу, що використовується).
Ранок. Група оформлена з використанням карти зоряного неба: на стінах та мольбертах розміщені зображення планет та сузір'їв. Звучить «космічна» музика Зацепіна (з кінофільму «31 червня»). До групи приходить Незнайко (дорослий).
Незнайка:Здрастуйте, хлопці! Я прийшов до вас із звісткою: коротуни з Квіткового містаотримали тривожний сигнал із проханням про допомогу. Цей сигнал прилетів із однієї із планет Сонячної системи.
А ви знаєте назви цих планет? (Відповіді дітей.)
Правильно! Ось і наш астроном із Квіткового міста одразу взяв у руки телескоп і направив його на дуже цікаву для землян планету.
Яку здогадалися? (Відповіді дітей.)
Правильно на Марс, але нічого не побачив. Так він переглянув усі планети у свій телескоп, але...
А сигнал про допомогу надходить постійно. От я й вирішив, може ви нам допоможете? Ви нас не раз рятували.
Вихователь:Звісно, допоможемо, але лише до цього треба підійти дуже серйозно. Потрібна карта Сонячної системи, а її ми не маємо.
Незнайка:У мене така карта є, мені її дав знайомий астронавт, котрий на своєму космічному кораблі подорожує просторами нашої Галактики. Ось вона.
Незнайка показує карту.
Вихователь:Нічого не розумію. Центр Сонячної системи - Сонце. Ми бачимо його всередині нашої карти. І ми знаємо, що всі планети рухаються навколо Сонця своїми орбітами. Подивіться: орбіти планет показані на карті різними кольорами, А ось планети не розставлені. Доведеться нам самим вказувати їх на карті.
Незнайка:А ще нам знадобиться космічний корабель.
Вихователь: Але у нас немає корабля Що робити? Як він будується, ми теж не знаємо, ось тільки є це креслення.
Показує креслення. Вислуховуються усі пропозиції дітей. Вихователь підводить розмову до того що можна побудувати космічний корабель по кресленню.
Під керівництвом Незнайки будується ракета, вибираються капітан корабля, його помічники, розподіляються на кораблі.
Поки триває будівництво космічного корабля, з дівчатками проводиться гра «Зберись у політ».
Хід гри : необхідно з маси речей вибрати потрібні для польоту та пояснити, як їх можна буде використовувати у космосі (тюбики з харчуванням, блокноти, олівці, дрібні іграшки).
Вихователь: Хлопці, нам доведеться ще придумати космічні костюми Ви пам'ятаєте, як виглядає космонавт? Назвіть, у що він одягнений під час зльоту ракети та виходу у відкритий космос?
Відповіді діти доводять.
Вихователь:Так як одяг для них шиють у спеціальних майстернях, ми спробуємо на якийсь час стати модельєрами, розробити свій особистий костюм і намалювати його на папері.
Діти малюють костюми космонавтів.
Незнайка:Тепер все готове, можна вирушати у космічну подорож. Не забудьте карту. З космосу наша планета здається блакитною, тому що більшість Землі вкрита океанами. Модель Землі розмістимо на орбіті блакитного кольору. Займаємо місця в ракеті, пристебнувшись ременями безпеки. Стартуємо! Летимо на Венеру!
Вихователь: Перша мета нашої подорожі - планета ВЕНЕРА, сусідка Землі Розмістимо Венеру на сріблястій орбіті. Її називають планетою загадок. Скільки не дивися з космосу на цю планету не побачиш нічого, окрім білої темряви хмар.
Незнайка:Ось так намалював її наш художник із Квіткового міста.
Показує ілюстрацію або малюнок.
Вихователь: Раз це планета загадок, давайте і ми порозгадуємо загадки, але поки що, звичайно, не про Венеру, а про нашу Землю
На чорну хустку
Прокидане просо,
Прийшов півник.
А склювати-то не просто. (Зірки)
Ні початку, ні кінця,
Ні потилиці, ні обличчя.
Знають усі, і молоді, і старі,
Що вона – величезна куля. (Земля)
Прикрашав нічну синь
Сріблястий апельсин
А минула тиждень тільки.
Від нього залишилася часточка. (Місяць)
По небу ходить
Маляр без пензлів.
Фарбою коричневою
Фарбує людей. (Сонце)
Вище лісу, вище гір
Розстеляється килим.
Він завжди, завжди розкинутий
Над тобою і з мене,
То він сірий, то він чорний,
То він яскраво-блакитний. (Небо)
Незнайка: Ой, які ви всі розумні! Але нам час вирушати в дорогу!
Полетіли!
Вихователь: Наступна наша мета — МЕРКУРІЙ, планета, яка найближча до Сонця Помістимо Меркурій на жовту орбіту. Сонце виглядає у небі Меркурія величезним. Воно таке спекотне, що плавить на поверхні планети деякі метали. Обережніше! А раптом там калюжі чи навіть озера з розплавленого олова та свинцю.
Незнайка: А я знаю гру, в якій зустрічаються металеві предмети У неї дуже цікаво грати, особливо в майстерні у Вінтика та Шпунтіка. Гра називається «Знайди металевий предмет».
Хід гри : у невеликий мішечок збираються різні предмети. Дитина, опустивши в мішок руку, має знайти металевий предмет, назвати його, після чого предмет витягується з мішечка і показується всім.
Незнайка:Ще я знаю іншу гру, яка називається "Вгадай, що звучить". У цю гру мене навчив грати наш знаменитий музикант.
Хід гри: потрібно визначити на слух, що звучить: бубон, молоток, будильник, тріскачка, ложки (дерев'яні та металеві), барабан, свисток, металофон, чашка та ложка, трикутник. По можливості назвати інструмент, у якому чути металеві нотки.
Вихователь: Ми вирушаємо ось сюди (показ ілюстрації), а як називається планета, ви можете дізнатися, відгадавши космічний кросворд
Показує кросворд, зачитує запитання. Принаймні впізнавання клітини заповнюються літерами і з виділеним клітинам читається назва планети.
Запитання до кросворду:
1. Назви ім'я першої людини, яка полетіла в космос. (Юрій)
2. Як називається небесне тіло, що обертається навколо Сонця? (Планета)
3. Як називається група зірок, об'єднана загальною назвою? (Сузір'я)
4. Зарубіжний космонавт. (Астронавт)
5. Зорова труба для астрономічних спостережень називається... (телескоп)
6. Як називається шлях руху небесного тіла у просторі? (Орбіта)
Так має виглядати розгаданий кросворд:
Вихователь:Прикріпимо модель ЮПІТЕРА до помаранчевої орбіти. А ось здійснити посадку на Юпітер ми не зможемо. Твердої поверхні цієї планети немає. Вона складається із газу. На Юпітері вирують вихори та грози. Повітря зовсім не придатне для дихання. Усередині планети – тверде ядро. Такі ядра є в усіх планет, зокрема і Землі.
Незнайка: Сатурн - це гігант, оточений дивовижними кільцями Вони складаються зі шматків снігу та льоду, які обертаються навколо планети. З Землі ми бачимо все це снігове царство як три суцільні кільця. Здалеку все здається зовсім не таким, як зблизька.
Вихователь:Звідки ти все це знаєш, Незнайко?
Незнайка: Це мені розповів Знайка Він прочитав багато різних книг, зокрема і з астрономії. А взагалі Сатурн схожий на дівчисько, яке крутить обруч.
Ура! Я вигадав, ми зараз пограємо в одну гру з обручем. Бажаєте? (Відповіді дітей.)
Гра називається «Не впусти обруч».
Хід гри: всі бажаючі беруть по обручу і за командою (за сигналом) крутять обруч на руці, нозі, талії. Виграє той, у кого найдовше обруч не впаде.
Виховательь: А якщо хтось не вміє цього робити?
Незнайка: Тоді у мене в запасі, є ще одна гра з обручем «Космонавти»
Ігри пропонуються будь-які, але атрибут у них – обруч – обов'язковий.
Хід гри : на підлозі розкладаються обручі-ракети, кожна для двох космонавтів. Гравців трохи більше ніж місць в обручах. Діти, скандуючи текст, йдуть по колу:
Чекають на нас швидкі ракети
Для польоту планети.
На яку захочемо,
На таку полетимо!
Але у грі один секрет:
Запізнілим місця немає.
Діти розбігаються з кола і попарно займають місця в ракетах. По команді «Зліт» піднімають обруч над головою, стоячи спиною один до одного, стикаючись плечима та потилицями. За командою «Посадка» опускають обруч на підлогу і сідають навпочіпки. Ті, хто помилився чи впустив обруч, вибувають із гри. Їхні місця займають не встигли потрапити в ракету з першого разу. Гра продовжується.
Вихователь: Пограли, а тепер полетіли далі Попереду УРАН та НЕПТУН — такі ж газові гіганти, як Юпітер та Сатурн, лише набагато менше. Помістимо Уран на синю, а Нептун на зелену орбіту.
Незнайка: Якщо це газові гіганти, то на них немає життя?
Вихователь: Все правильно Але ми можемо уявити, що там могло б бути життя. І якби там жили люди, то вони б виглядали...
Незнайка:Як?
Вихователь: А ось як вони виглядали б, ми попросимо хлопців намалювати
Незнайка:Лише одна умова. Мешканці Урану мають бути синіми, а жителі Нептуна – зеленими. Добре? Найбільш незвичайні портрети людей цих планет я віднесу нашому знаменитому художнику з Квіткового міста.
Вихователь: Завдання, хлопці, зрозуміло? Тоді приступаємо...
Під час малювання звучить музика.
Незнайка: Ось це так! Ну і ну! Навіть не знаю, які малюнки і вибрати, всі надзвичайно красиві. А чи можна я все візьму? Вони мені дуже сподобалися.
Вихователь: Не затримуватимемося, вирушаємо далі Навіть у найпотужніші телескопи деякі небесні тілаздаються ледь помітними цятками.
Незнайка: У мене на сорочці є теж маленькі плями: це - від варення, це - від олії, це - від чорнила, фломастеру, глини, крейди, вугілля А якщо трохи подумати і включити уяву, можна з цих плям зробити різні картинки. Коли мені стає сумно, я починаю подумки пожвавлювати свої цятки. За хвилину забуваю про поганий настрійі мені знову весело. Спробуйте так грати, це так здорово!
Незнайка простягає вихователю аркуші паперу з різними плямами.
Вихователь: Які забавні плями, щойно можна з них зробити, розуму не докладу
Незнайка:А ось хлопці, я певен, впораються. Вони так швидко все виконують. Подивіться.
Поки йде діалог Вихователя та Незнайки, діти «оживляють» плями, надаючи їм вигляду тварин чи рослин: Квітів, птахів, риб тощо.
Вихователь: Не знала, що так смішно виглядають звичайнісінькі плями
Незнайка: Ми пролетіли стількими планетами Сонячної системи, а так і не знайшли тих, кому потрібна наша допомога
Вихователь:Не поспішай, Незнайко. Ми далеко залізли, але подивися на нашу карту, залишилася одна орбіта червоного кольору. Це орбіта Марса. МАРС здається червоним у нічному небі Землі, бо вкритий червоним іржавим піском.
Незнайка:А чи є на Марсі життя?
Вихователь:Вчені поки що не говорять ні ТАК, ні НІ...
Космічні апарати, запущені до Марса, сфотографували ущелини, схожі на русла стародавніх річок, що пересохли. Виходить, на Марсі колись була вода. А якщо була вода, то, можливо, було життя. Американський апарат «Вікінг» здійснив м'яку посадкуна поверхні Марса, але нічого й нікого не виявив.
Незнайка:А ми намагатимемося знайти незвичайних жителів цієї планети. Щоправда, хлопці?
Вихователь: Я точно знаю, що серед іграшок, які ви взяли з собою, є нові, незвичайні, яких ніколи у вас не було Знайдіть їх.
Проводиться гра «Знайди іграшку».
Хід гри : діти уважно розглядають іграшки Серед знайомих виявляють нові, це незвичайні чоловічки.
Незнайка:Ура! Знайшли, знайшли! Ми знайшли їх. Вони справді незвичайні та трохи сумні. Людини розповіли, їм сумно через те, що вони не знають, що таке іграшки і як у них грати. І вони не мають місця, де можна так весело проводити час.
Вихователь:Що ж робити, як допомогти цим чоловічкам?
Пропозиції дітей.
Незнайка:А давайте відвеземо наших друзів на планету Земля, у ваш дитячий садок, покажемо їм вашу ігротеку і пограємо там усі разом.
Вихователь: Правильно, Незнайко! Займайте місця у космічному кораблі. Пристебнулися ременями безпеки та полетіли додому! По дорозі давайте подивимося на зірки. Одні зірки великі, вони горять, немов далекі ліхтарі. Інші, навпаки, ледь помітні на чорному небі. Якщо пофантазувати, то можна скласти химерні фігури з найбільших зірок — ковші та трикутники, ромби та хрести... Це сузір'я, розсипи яскравих зірок, що видно на небі поруч. З давніх-давен люди в них бачили величезних тварин, безстрашних героїв і фантастичних чудовиськ. Давні казкарі написали про сузір'я захоплюючі історії, кожному з них дали гарна назва. Подивіться (показ ілюстрацій сузір'їв): ось сузір'я Великої Ведмедиці, а от і зодіакальні сузір'я. Це: Козеріг, Водолій, Риби, Овен, Телець, Близнюку, Рак, Лев, Діва, Терези, Скорпіон, Стрілець.
Під час показу сузір'їв звучить тиха, спокійна музика.
Вихователь: Ось ми і приземлилися у себе на планеті Земля, у своїй групі, з новими друзями Наша космічна подорож добігла кінця, але гра триває.
Незнайка: І ми всі разом вирушаємо в «ГРАТЕКУ»
У другій половині дня діти організовують ігри на власний розсуд, з використанням запропонованого вихователем сюжетного «космічного» матеріалу.
Використовувана література:
1. Весела астрономія. Пограємо - почитаємо. Наочний посібникдля дітей дошкільного віку/Упорядник Т.В. Касименко, художники С. Богачов, О. Артюк, М. Щербаков. - М., 1995.
2. У космос. Мал. Ю. Копійко. Добірка-виставка настінних картин. Автор тексту "Зліт" Ю. Глазков. - М., 1989.
3. Дітям про космос. Ігровий інформаційно-дидактичний комплект / Керівник проекту С. Аверін. - М., 2011.
4. Левітан Є. Зоряні казки. Моя перша книжка з астрономії. - М., 1994.
5. Левітан Є. Як Алька з друзями планети рахував. - М., 1999.
6. Носов Н. Незнайко на Місяці. - М., 1987.
7. Розкажіть дітям про космос. Наочно-дидактичний посібник. -М., 2007.
Тема космосу завжди цікава для дітей. Тому 12 квітня на день космонавтики вихователі проводять свята, конкурси, пізнавальні заняття на тему: Космонавтика.
Ми пропонуємо Вам провести для дошкільнят пізнавальне заняттяу формі тематичної розмови.
Тематична бесіда до Дня космонавтики «Людина піднялася в небо»
Ціль: розширювати та поглиблювати знання дошкільнят про космос.
Завдання:
- Познайомити дітей з російським вченим К.Е. Ціолковським, історією створення першої космічної ракети, першим космонавтом Ю.О. Гагаріним;
- Розширити кругозір дітей та розвинути їх уяву;
- виховати почуття патріотизму та гордості за Батьківщину.
Обладнання:картини із зображенням зоряного неба, космічного простору, портрети К.Э. Ціолковського, С.П. Корольова та Ю.А. Гагаріна, фотографії запуску ракет з космодрому «Байконур», фотоальбоми про підкорювачів космосу.
Попередня робота:бесіди про зірки, планети, космос і космонавтів.
Вихователь. Пройшло багато століть, перш ніж людство знайшло спосіб подолати земне тяжіння та піднятися у космічний простір. Хлопці, згадайте казки та легенди. На чому тільки не літали казкові герої! (На кажаніві орлах, на килимах-літаках і бородах чарівників, на Коньку-Горбунці та чарівних стрілах...).
Ще кілька століть тому нікому й на думку не могло спасти, що найзручніший «транспорт» для переміщення — це ракета. Порохові міні-ракети здавна застосовувалися для влаштування феєрверків або подачі сигналів у військовій справі. У Росії її, в середині минулого століття, бойову функцію ракеті додав генерал артилерії К.І. Костянтинів. Його ракети могли подолати відстань до трьох кілометрів.
Першим, хто побачив у ракеті снаряд, здатний винести землян у міжпланетні простори, був великий російський учений К.Е. Ціолковський. Він так говорив із цього приводу: «Земля наша колиска, але не можна жити вічно в колисці». Ракеті не потрібне повітря, отже, вона може літати в порожнечі, в космосі і розвинути там величезну швидкість. Створити першу ракету варто багатьох праць. Її збудували російські вчені, робітники, інженери. Саме нашій країні був запущений перший штучний супутник Землі. Хлопці, а ви знаєте, хто був першим космонавтом? Що ви знаєте про цю людину? Коли було здійснено перший космічний політ?
Дорослий вислуховує відповіді дітей, ставить уточнюючі питання.
Юрій Олексійович Гагарін вперше піднявся до космосу на кораблі «Схід-1». Його позивний «Кедр» впізнали усі жителі нашої планети. Хоча Гагарін і пробув у космосі всього 108 хвилин, зробивши при цьому лише один виток навколо Землі, але це був лише початок – початок освоєння людиною космічного простору. З того часу минуло півстоліття, але за цей час у космосі побували космонавти багатьох країн, як чоловіки, так і жінки. Перший політ людини в космос відкрив еру міжнародних космічних станційпрагнення освоїти найближчі до Землі планети — Марс і Венеру. Слухайте, як про день першого польоту в космос говорить у своїх віршах поет Олександр Твардовський.
Ах, цей день - дванадцятий квітня,
Як він пронісся людськими серцями.
Здавалося, світ мимоволі став добрішим,
Своєю перемогою вражений сам.
Який гримів він музикою вселенської,
Те свято, у строкатому полум'ї прапорів,
Коли невідомий син землі смоленської. Землею-планетою було усиновлено. Житель Землі, геройський цей малий,
У космічній посудині своїй
За круговою, навіки небувалою,
У вир неба вимахнув над нею...
Динамічна пауза «Космонавти»
Вихователь показує деякі фізичні вправи, залучаючи до своїх дій дітей.
Щоб космонавтом, діти, стати.
Потрібно з найменших років
Привчати себе до порядку:
Застелити свою постіль,
Виконувати фізкультзарядку.
Встанемо прямо, плечі ширші,
Руки вгору, тримаючись прямо.
Від таких ось вправ
Станеш міцнішим і сильнішим.
Дидактична гра «Підбери риму»
Щоб внести різноманітність у бесіду, проводиться дидактична гра«Підбери риму».
Серед поля блакитного
Яскравий блиск великого вогню.
Не поспішаючи, вогонь тут ходить,
Землю-матінку обходить,
Світить весело у віконці.
Ну звісно, це... (сонце).
Ясними нічками
Прогулянка мама з доньками.
Донькам не твердить вона:
— Спати лягайте, пізно! -
Бо мати — місяць,
А доньки... (зірки).
Літера А, літера А -
Голова алфавіту.
Знає Вова, знає Світлана,
"А" схожа на... (ракету).
Вихователь. Сонячний ранок 12 квітня 1961 р. Ракета стрімко рвонула в небо, залишаючи за собою вогняний слід палива, що згоряє. Так із космодрому «Байконур» стартував перший в історії космічний корабель із людиною на борту. А першим космонавтом Землі став наш співвітчизник Юрій Олексійович Гагарін.
Юрій Гагарін народився 9 березня 1934 р. Нічого незвичайного у долі цього юнака спочатку не було. Про небо він мріяв із дитинства. Але хто з хлопчаків тоді не хотів літати літаками? І Юрій став льотчиком-винищувачем. А коли у 1959 р. дізнався про набір до загону випробувачів нової техніки, одразу подав рапорт про зарахування. Відбір у космонавти був жорстким: із 3000 добровольців взяли лише 20. Враховувалося все: міцне здоров'я, Зростання, вага, витривалість, знання техніки ... Почалася підготовка. У барокамері створювали умови, які мала винести людина під час запуску ракети. На центрифузі, що шалено обертається, моделювали «космічні» навантаження, відчуваючи організм на міцність... Тренування були дуже важкими. Але Юрій Гагарін усе витримав і навіть жартував у своїй, підбадьорюючи своїх товаришів. Головний конструктор усіх перших космічних ракетСергій Павлович Корольов придивився до Гагаріна і вирішив: "Ось цей спокійний, веселий хлопець і буде першим космонавтом". Так і сталося.
Сьогодні космічні польоти стали для нас, мешканців Землі, цілком звичною справою. Віриться, що не за горами та освоєння інших планет. Але початок цього було започатковано нашим російським космонавтом. Американський астронавт Ніл Армстронг, перший із землян, який побував на Місяці, так сказав про політ Юрія Гагаріна: «Він усіх нас покликав у космос».
Вихователь пропонує до обговорення наступні питання: Як ви вважаєте, хлопці, що було складним у перших космічних польотах? Як ви думаєте, які якості має космонавт? Чи хочете ви самі стати космонавтами?
Звучить пісня у виконанні Ю. Гуляєва «Знаєте, яким він хлопцем був...» (муз. А. Пахмутової, сл. М. Добронравова), під час якої діти розглядають фотографії Ю. Гагаріна в альбомах, присвячених освоєнню космічного простору.
Знаєте, яким він хлопцем був,
Той, хто стежку зоряну відкрив?
Вогонь був і грім,
Замір космодром,
І сказав тихо він.
Він сказав: «Поїхали!»,
Він змахнув рукою,
Немов уздовж по Пітерській, Пітерській,
Промчав над Землею.
Відео. "Знаєте яким він хлопцем був"
