Эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи хичээлийн тойм (ахлах бүлэг) "Бүх мэргэжил хэрэгтэй, бүх мэргэжил чухал" GCD ахлах бүлгийн хураангуй. Ахлах бүлгийн бүлгийн GCD-ийн тойм. Бүх мэргэжил чухал - бүх мэргэжил хэрэгтэй

Сэдэв: Та насанд хүрсэн хойноо ямар хүн болох вэ?

Зорилтот:Мэргэжил гэж юу болох тухай ойлголтыг бий болгох, төрөл бүрийн мэргэжлийг сонирхох, мэргэжлийн хүмүүсийг хүндэтгэх, сэтгэлгээ, сонголтын бие даасан байдлыг дэмжих.

Хичээлийн явц

Залуус аа, та аав, ээжийнхээ юуны төлөө ажилладагийг мэдэх үү? (хүүхдийн хариулт) Та хэдэн өөр мэргэжлийг нэрлэсэн бэ! Та өөр ямар мэргэжлийг мэддэг вэ? (хүүхдийн хариулт) Та эмч, багш, худалдагч, кассчин, барилгачин, жолооч гэх мэт олон мэргэжлийг аль хэдийн мэддэг болсон. Маш олон мэргэжил байдаг, заримыг нь мэддэг, гэхдээ та сонсоогүй олон мэргэжил байдаг.

Цаа буга маллаж байгаа хүн юу хийдэг талаар бодоод үз дээ? Үр тариа тариалагч уу? Змеелово? Зөгийчин үү? Барилгачин? Зураач уу? Кран оператор? Хамгаалагч уу? Эдийн засагч уу? гэх мэт.

Энэ үгэнд аль хэдийн сэжүүр байгаа тул таахад хялбар бөгөөд тухайн хүн юу хийж байгааг таахад хялбар байдаг. Гэхдээ заавал мэдэх ёстой мэргэжил байдаг ч хүний ​​юу хийдэгийг нэрээр нь таах боломжгүй. Дизайнер ямар ажил хийдгийг таахыг хичээгээрэй? Хуульч уу? Менежер үү? Удирдагч уу? гэх мэт.

Эрт дээр үед ажлын байр цөөхөн байсан. Ан хийсэн хүн нь анчин байсан. Анчид амьтдын дадал зуршлыг судалж, араатныг мөрөөр таньж сурч, ан хийх шинэ арга замыг гаргаж ирэв. Үр тариа тарьсан хүмүүс тариаланчид байв. Тэд ургамлыг судалж, тэдний хөгжлийг ажиглаж, шинэ сортуудыг үржүүлж, үр тариа хэрхэн боловсруулах талаар суралцсан. Мамонт соёогийн хэн нэгэн багаж хэрэгсэл, чимэглэл хийх санааг гаргаж ирэв. Эхлээд өөртөө, дараа нь хөршүүддээ зориулж хийсэн. Хүмүүс өөр газраас түүн дээр ирж эхлэв. Хэн үүнийг хамгийн сайн хийсэн, тэр болсон хүндэт хүмүүс, мэргэжилтнүүд.

Хүмүүс шавраар аяга таваг урлаж сурсан - ваарчид гарч ирэв. Тэд тавилга хийж сурсан - модчин, мужаан гарч ирэв. Тэд оёж сурсан - оёдолчид гарч ирэв.

Олон хүмүүс оёж, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ тариалах, самбараас вандан сандал хийхийг мэддэг. Харин хүн өөртөө болон ойр дотны хүмүүстээ зориулж хийж байгаа бол энэ бол түүний мэргэжил гэж үздэггүй.

Мэргэжил бол зөвхөн хүний ​​төлөө хийж байгаа ажил юм. Аливаа мэргэжлийг эзэмшихийн тулд маш их зүйлийг мэддэг, чаддаг байх хэрэгтэй. Үүний тулд та тусгай уран зохиол судлах, судлах хэрэгтэй. Хүн баяр баясгаланг авчирдаг дуртай мэргэжлээ сонгох эрхтэй. Мөн та ажилдаа дуртай бол энэ нь амархан бөгөөд үр дүнтэй хийгддэг.

Чи бид хоёр амьдардаг том хот. Хотод бүх зүйл эмх цэгцтэй байхын тулд янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийн хөдөлмөр хичнээн их хэрэгтэй вэ!

Тоглоом тоглоцгооё. Би өгүүлбэрийг эхлүүлж, чи дуусга.

Хэрэв барилгачид байхгүй байсан бол ... (бидний амьдардаг байшингууд) байхгүй байх байсан.

Хэрэв худалдагч байхгүй байсан бол ...

Жолооч байхгүй байсан бол...

Хэрэв эмч нар байхгүй бол ...

Багш байхгүй байсан бол...

Хэрэв жижүүр байхгүй байсан бол ...

Цагдаа байгаагүй бол...

Хүн бүр ажилд янз бүрийн багаж хэрэгсэл, багаж хэрэгсэл, тоног төхөөрөмжөөр тусалдаг. Хүмүүст ажиллахын тулд эдгээр зүйлс ямар мэргэжлээр хэрэгтэйг тааварлаарай.

Тоглоом "Хэнд юу хэрэгтэй вэ?"

Оросын ард түмэн ажилчдын тухай олон зүйр үг зохиосон.

Алх төмрийг барьдаггүй, дархан хуурамчаар хийдэг.

Уяачийн тохой гарчихсан.

Хэрвээ чи алтаар оёхыг мэдэхгүй бол алхаар цохи.

Сүх биш, харин мужаан.

Залуус аа, та нарын өмнө мэргэжлийн хүмүүсийн хийсэн эд зүйлс байна. Хамгийн их таалагдсан зүйлээ сонго. Хэн үүнийг хийж чадсан гэж та бодож байна вэ? Үүнийг хийсэн хүн нь хэн байсан бэ? (Уран зураг, матрешка, ном, аяга, алчуур, уруулын будаг, шүдний сойз, халбага гэх мэт)

Аливаа зүйлийг хийхийн тулд нэгээс олон хүн ажиллах ёстой. Тухайн зүйл хүмүүст үйлчилж, баяр баясгалан, тохь тухыг авчрахын тулд та хүч чадал, сэтгэлээ зарцуулах хэрэгтэй (хүүхдийн түүх)

Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх: "танин мэдэхүй", "харилцаа", "унших уран зохиол"," эрүүл мэнд ".
Үйл ажиллагаа: тоглоом, харилцааны, моторт, уран зохиолын ойлголт.
Материал ба тоног төхөөрөмж: сэдэв, хуйвалдааны зураг, өөр өөр мэргэжилтэй хүмүүсийг дүрсэлсэн зураг бүхий дугтуй, соронзон самбар, картууд янз бүрийн хэрэгслүүдруу янз бүрийн мэргэжилхүмүүсийн.
Хөтөлбөрийн даалгавар:
Боловсролын:
- сэдвийн талаархи үгсийн санг тодруулах, өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх.
- дүрсэлсэн өгүүллэг бичих дадлага хийх.
Хүмүүсийн ажилд янз бүрийн зүйл тусалдаг гэсэн хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх - багаж хэрэгсэл.
Хөгжиж байна:
- хүүхдийн үйл ажиллагааны чиглэлээр (шинжлэх ухаан, урлаг, үйлдвэрлэл үйлчилгээ, хөдөө аж ахуй), хүүхдийн амьдрал, түүний гэр бүл, цэцэрлэг, нийгэмд үзүүлэх ач холбогдлыг үргэлжлүүлэн чиглүүлэх.
Боловсролын:
- хичээлийн сонирхлыг хөгжүүлэх, хамтран ажиллах, харилцан ойлголцох чадварыг бий болгох.
- хүүхдүүдийн сонирхол, янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Үйл ажиллагааны ахиц дэвшил

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа! Өнөөдөр бид зочинтой. Энэ нь хэн болохыг олж мэдэхийн тулд та оньсого таах хэрэгтэй. Тэгээд хэн болохыг та мэдэх үү?

Тэр бол мэдээж хамгийн чухал
Муухай - хөгжилтэй дэггүй,
Тэр том малгайтай алхаж,
Муухай, залхуу. (Мэдэхгүй)

Хүүхдүүд: Мэдэхгүй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: зөв. Энэ бол танихгүй хүн.

Дунно орж ирээд гартаа тод хайрцаг барьдаг.

мэдэхгүй: Өдрийн мэнд! Би үүнийг саран дээрээс олсон сайхан хайрцагмөн дотор нь юу байгааг би мэдэхгүй. Цэцэрлэгийн хүүхдүүдэд хүргэж өгье, дотор нь юу байгааг хамтдаа харъя гэж бодож байна. Харцгаая!

Сурган хүмүүжүүлэгч: За залуустай нэг харцгаая.

Багш хайрцгийг нээхэд олон өнгийн дугтуйнууд байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, энд өнгөт дугтуйнууд байгаа бөгөөд надад даалгавар байгаа юм шиг санагдаж байна. Дарааллаар нь нээцгээе (авдаг эхний дугтуй).

Сурган хүмүүжүүлэгч:оньсого бүхий дугтуйнуудыг уншдаг:

Замын хөдөлгөөний дүрэм
Тэр эргэлзээгүй мэднэ.
Тэр даруй хөдөлгүүрээ асааж,
Машин яарч байна ... (жолооч)

Харанхуй шөнө, цэлмэг өдөр
Тэр галтай тэмцдэг.
Дуулгад. Алдарт дайчин шиг
Гал руу яарч байна ... (гал сөнөөгч)

Тэр тоосго дараалан тавьдаг,
Хүүхдэд зориулсан цэцэрлэг барих
Уурхайчин ч биш, жолооч ч биш,
Энэ байшинг бидэнд зориулж барих болно ... (барилгачин)

Өвчний өдрүүдэд хэн,
бүгдээс илүү ашигтай
Мөн биднийг бүгдийг нь эдгээдэг
Өвчин?… (эмч)

Тэрээр сургуульд хүүхдүүдэд хичээл заадаг.
Хатуу, гэхдээ уучлаарай.
Таныг илүү ухаалаг болоход тусална
Тэр бүгдийг тайлбарлаж байна ... (багш)

Тэр зууханд ажилладаг
Тэр далавчин дээр дүүлэн нисэхэд.
Түүний эргэн тойронд бүх зүйл уур уцаартай байдаг
Гал тогоо бол түүний урам зориг… (тогооч)

Би одоо юу асууж байна
Үүнийг таахад хэцүү биш.
Бид нэг хүнд хэн байдаг
Уран барималч, зураач уу?
Хүмүүс хэний өмнө малгайтай байдаг
Буудсандаа баяртай байна уу?
Нэг гарт хэн
Хоёр хутга гялалзаж байна -
Өөр хэн нэгний толгой дээр
Шувууд шиг буржгар уу?
Та нар бүгд түүнийг таньдаг уу? Энэ нь… (үсчин)

Түүний албан тушаалд тэрээр цас, халуунд байна.
Бидний амар амгаланг хадгалдаг.
Өргөсөн тангарагтаа үнэнч байгаа хүн
Энэ нь гэж нэрлэгддэг... (цэргийн)

мэдэхгүй: Сайн байна залуусаа!

Сурган хүмүүжүүлэгч: ТИЙМ, манай залуус мундаг байна, гэхдээ өнөөдөр бид юуны тухай ярихыг таамаглаж байна уу?

Хүүхдүүд: Тиймээ. Мэргэжлүүдийн тухай.

Сурган хүмүүжүүлэгч: зөв, бид мэргэжлийн тухай ярьж байна.
Мэргэжил бол хүний ​​амьдралаа зориулсан ажил юм. Маш олон мэргэжил бий. Мэргэжил нь тухайн хүнд болон эргэн тойрныхоо хүмүүст баяр баясгаланг авчрах ёстой.

Одоо манай залуус төлөвлөгөөний дагуу ээжийнхээ мэргэжлүүдийн талаар ярих болно.
-Ээжийн чинь нэр ямар хүн бэ?
Тэр хаана, хэний төлөө ажилладаг вэ?
Тэр ажил дээрээ юу хийдэг вэ?
Ээж тань ажилдаа ямар санагддаг вэ?
-Том болоод ямар хүн болохыг хүсдэг вэ?

Хүүхдийн үлгэрүүд...

Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо юу байгааг харцгаая өөр дугтуй . “Энэ зүйл хэнд хэрэгтэй вэ? Тоглоцгооё.

Хивс дээр мэргэжлийг дүрсэлсэн зургууд тавигдаж, хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, голд нь сумтай эргүүлэг байдаг. Багш эргэдэг дугуйг эргүүлж, аль зураг дээр зогсохыг хүүхдүүд хэлж, тухайн объектууд хэнийх болохыг хэлж, мэргэжлийг нэрлэнэ.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна залуусаа! Эдгээр зүйлс хэнд хэрэгтэйг та мэднэ. Мэргэжил үнэртэй байдгийг та мэдэх үү. Тухайлбал, Италийн зохиолч Д.Родари “Гар урлал ямар үнэртэй вэ?” шүлэгтээ энэ тухай бичсэн байдаг. Одоо мэдэхгүй байна, манай залуус танд зориулж унших болно.

Хүүхдүүд ээлжлэн шүлгийг уншдаг:

1. Кейс бүр онцгой үнэртэй байдаг.
Талх нарийн боовноос зуурсан гурил, нарийн боовны үнэр үнэртдэг.

2. Та мужааны цехийн хажуугаар өнгөрөв -
Энэ нь хуссан, шинэхэн хавтангийн үнэртэй.

3. Зураач нь турпентин, будгийн үнэртэй.
Уг шиллэгээ нь цонхны шаваас шиг үнэртэж байна.

4. Жолоочийн хүрэм бензин үнэртэнэ.
Ажилчдын цамц - машины тос.

5. Чихэр нь самар шиг үнэртэй.
Халат өмссөн эмч бол тааламжтай эм юм.

6. Зөвхөн сул зогсолттой хүн ямар ч үнэр үнэртдэггүй.

Биеийн тамир:
Бид хөлөө дэвсдэг
Бид алгаа ташиж байна
Бид толгой дохилоо.
Бид гараа өргөдөг
Бид гараа доошлуул.
Баруун, зүүн,
Чамтай хамт харцгаая.
Бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе
Ширээнүүд рүүгээ явцгаая.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та нарын ширээн дээр янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийг дүрсэлсэн зургууд байна. Тоглоомын дүрэм: Би өгүүлбэрийг уншсан, та тохирох зургийг аваад үзүүлээрэй. тэр Гурав дахь дугтуйны даалгавар:
1. үсээ тайрах…
2. галыг унтраана...
3. байшин барих…
4. машин жолооддог ...
5. даашинз тайрах ...
6. зураг зурдаг...
7. лангууны ард зогсох...
8. хоол хийх...
9. хүүхдүүдийг эмчилдэг ...
10. хүүхдүүдэд заадаг ...
11. цэцэрлэгт анхаарал халамж тавих ...
12. Вакцин хийлгэнэ...
13. Хил хамгаална...
14. гэмт хэрэгтнүүдийг барьж авдаг...

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хурууны гимнастик "Барилгачид".
Бид барилгачид, бид барьж байна
Бид олон байшин барина.
Маш олон дээвэр, таазтай
Маш олон цонх, хана, шал,
Олон өрөө, хаалгатай
Цахилгаан шат, шат, шал.
Оршин суугчид хөгжилтэй байх болно -
Шинэ байшинд суурьших!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа! Энд бас нэг дугтуй байна. Одоо бид ширээгээ орхиод хивс рүүгээ буцах хэрэгтэй. Учир нь "зураг сонгох" тоглоом байдаг.

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, багш тэднийг баг болгон хувааж, хуваасан зургуудыг тарааж, дохиогоор хүүхдүүд цуглуулдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, одоо дахин тойрог дээр зогсоод "Ажлын тухай зүйр үгийг нэрлэ" тоглоом тоглоцгооё.

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, багш бөмбөгийг хүүхэд рүү шидэж, бөмбөгийг барьж авсан хүүхэд зүйр үгийг дууддаг.

-Хөдөлмөр хүнийг тэжээдэг, харин залхуурал мууддаг.
-Хэн ажиллах дуртай, тэр зүгээр суудаггүй.
Хийх зүйлгүй бол орой болтол уйтгартай өдөр.
- Тэвчээр, хөдөлмөр бүх зүйлийг нунтаглана.
— Чадварлаг гаруудуйтгар гунигийг мэдэхгүй.
- Ажлын цаг, хөгжилтэй цаг.
“Үгээр биш, үйлдлээр нь шүү.
Та ямар ч хүчин чармайлтгүйгээр цөөрмөөс загас гаргаж чадахгүй.
"Эзний ажил айж байна.
- Тэвчээр байвал ур чадвар бий.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа! Одоо та манай цэцэрлэгт ямар мэргэжил мэддэг вэ? Хэн тантай хамт ажилладаг вэ?

Хүүхдүүд: Дарга, сурган хүмүүжүүлэгч, ярианы эмч, биеийн тамирын багш, хөгжмийн найруулагч. тогооч, сувилагч, манаач, угаагч, манаач.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн хийлээ! Та өнөөдөр манай ажлын талаар гэртээ юу хэлэх гэж байна? Бид өнөөдөр ангидаа юу хийсэн бэ? Хичээл танд юу таалагдсан бэ?
(хүүхдийн хариулт)

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хичээлийнхээ төгсгөлд би та бүхэнд хүслийн шүлгийг уншихыг хүсч байна:
Таны дуудлага.
Барилгачин бидэнд байшин барих болно,
Тэгээд бид тэнд хамт амьдардаг.
Хувцасны өмсгөл, амралтын өдөр
Оёдолчин бидэнд чадварлаг оёх болно.
Номын санч бидэнд ном өгөх болно,
Талхыг талх нарийн боовны цехэд жигнэх болно.
Багш бүх зүйлийг заана
Унших, бичихийг заа.
Шуудангийн ажилтан захидлыг хүргэж байна
Тэгээд тогооч бидэнд шөлийг чанаж өгнө.
Би чамайг том болно гэж бодож байна
Мөн та дуртай зүйлээ олох болно!

Елена Смирнова

Зорилтот:хүүхэд өгөх үндсэн төлөөлөлмэргэжлийн талаар.

Даалгаварууд:

1. Хүүхдийг тогооч, эмч, жолооч зэрэг мэргэжлээр сургах; тэд хөдөлмөрийн үйл явцтуслахуудтай.

2. Ажлыг хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.

3. Хүүхдийн яриаг идэвхжүүлэх: жолооны хүрд, тариур, тогоо.

Материал ба тоног төхөөрөмж:

1. "Мэргэжил", "Эмч", "Жолооч", "Тогооч" циклийн зургууд.

2. Тоглоомын эд зүйлс бүхий хайрцаг: жолооны хүрд, термометр, тариур, тогоо, хайруулын таваг, багаж хэрэгсэл.

3. 2 тогоо, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ (дамми).

GCD явц:

Залуус аа, өнөөдөр бид Мэргэжлийн орон руу аялах болно.

Бид бүгд автобусанд сууна.

Хүүхдүүд автобусанд суугаад "Бид явлаа, бид явлаа, бид явлаа" дууг дуулна.

Зогс.

За ингээд Мэргэжлийн оронд ирлээ. Энд бид аль хэдийн хүлээж байна. Бид хэнтэй уулзаж, хэнтэй танилцах бол гэж бодож байна!

(Багш "Эмч" зургийг харуулав)

Энэ хэн бэ залуусаа?

Эмч, эмч.

Чи яагаад тэгж бодов?

Учир нь тэр хоолойтой.

Эмч хаана ажилладаг вэ? (хариулахад хэцүү байвал туслаарай)

Эмнэлэгт.

Эмч бол зайлшгүй шаардлагатай мэргэжил юм. Мөн үүнтэй хамт чухал мэргэжилБид уулзсан.

Би үнэхээр энэ улсад өөр хэн амьдарч байгааг мэдмээр байна?

(Багш "Жолооч" зургийг харуулав)

Залуус аа, энэ хэн бэ?

Жолооч, жолооч.

Жолооч юу жолооддог вэ?

Машин, автобус, ачааны машин.

Залуус аа, автобусны жолооч хэнийг авч яваа вэ?

Хүмүүс, хүүхдүүд.

Ачааны жолооч юу авч яваа вэ? (хариултанд туслах)

Бүтээгдэхүүн, элс, тавилга.

Жолооч гэдэг бас их хэрэгтэй мэргэжил. Жолооч болцгооё.

Физкультминутка "Бид жолооч нар."

"Явцгаая, машинаар явцгаая,

Бид дөрөө дарна.

Хий асаа, унтраа

Энэ хэн бэ залуусаа?

Физкультминутка "Бид жолооч нар."

"Явцгаая, машинаар явцгаая,

Бид дөрөө дарна.

Хий асаа, унтраа

Бид алсыг ширтэж байна. BBC"

За ингээд ирлээ, бид сайхан аяллаа.

Энд өөр хэн нэгэн биднийг хүлээж байна. Энэ хэн бэ? (Багш "Тогооч" зургийг тавьдаг)

Энэ хэн бэ залуусаа?

Физкультминутка "Бид жолооч нар."

"Явцгаая, машинаар явцгаая,

Бид дөрөө дарна.

Хий асаа, унтраа

Бид алсыг ширтэж байна. BBC"

За ингээд ирлээ, бид сайхан аяллаа.

Энд өөр хэн нэгэн биднийг хүлээж байна. Энэ хэн бэ? (Багш "Тогооч" зургийг тавьдаг)

Энэ хэн бэ залуусаа?

Физкультминутка "Бид жолооч нар."

"Явцгаая, машинаар явцгаая,

Бид дөрөө дарна.

Хий асаа, унтраа

Бид алсыг ширтэж байна. BBC"

За ингээд ирлээ, бид сайхан аяллаа.

Энд өөр хэн нэгэн биднийг хүлээж байна. Энэ хэн бэ? (Багш "Тогооч" зургийг тавьдаг)

Энэ хэн бэ залуусаа?

Чи яагаад тэгж бодов?

Тэр шанага барьж байна.

Тогооч хаана ажилладаг вэ?

Гал тогоонд.

Тэр гал тогооны өрөөнд юу байгаа вэ? (хариултанд туслах)

тогоо

Залуус аа, одоо тоглоцгооё.

Тоглоом "Юуны төлөө?"

(багш сав, жимс, хүнсний ногооны сагс тавьдаг (загвар)

Энд хоёр сав байна. Нэгд нь шөлөнд хүнсний ногоо, нөгөөд нь компот хийх жимс тавина.

Настя, бид алимыг компот эсвэл шөлөнд хийнэ (Тиймээс бүх хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ ангилна).

Компот дотор

Сайн байна залуусаа! Тэд маш сайн ажилласан.

Залуус аа, юу хар даа сонирхолтой хайрцаг. Тэнд юу байгааг харцгаая. (Тэд хайрцгийг онгойлгож, доктор Айболитын захидал, эд зүйл, жимс жимсгэнэ байдаг).

Багш захидлыг уншаад:

Залуус аа, эдгээр зүйлс хэнд хэрэгтэйг тодорхойлох уу?

(Багш нэг удаад нэг зүйлийг гаргаж авдаг: жолоо, тариур, шанага; машин засах түлхүүр).

Энэ юу вэ?

Ажиллахад жолооны хүрд хэнд хэрэгтэй вэ?

(Бүх зүйл гэх мэт)

Жолооч.

Тийм шүү залуусаа! Чи мундаг шүү! Айболит эмч танд витамин-жүрж өгсөн. (Багш хүүхдүүдэд жүрж тарааж, харшилтай хүмүүст - алим).

Манай аялал танд таалагдсан уу?

Тиймээ маш!

Одоо бид автобусанд суугаад бүлэгтээ буцах цаг боллоо. Яв!

Тэд дуу дуулдаг.

Холбогдох хэвлэлүүд:

OHP (ахлах бүлэг) хүүхдүүдтэй урд талын ярианы эмчилгээний хуралдаан Сэдэв: "Мэргэжлийн хотоор аялах"Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх: ярианы хөгжил, харилцааны хувьд хувь хүний ​​хөгжил, Танин мэдэхүйн хөгжил. Зорилго: тодруулах, нэгтгэх.

NOD OO-ийн тойм " Танин мэдэхүйн хөгжил» сургуулийн бэлтгэл бүлэгт Сурган хүмүүжүүлэгч Каминская A. V. Сэдэв: "Мэргэжлийн ABC. Барилгачин.

Залуу бүлгийн "Танин мэдэхүйн хөгжил" ТББ-ын тухай GCD-ийн тойм. Тоглоомын аялал "Shrovetide""Танин мэдэхүйн хөгжил" ТББ-д зориулсан GCD-ийн тойм бага бүлэгСэдвийн талаар: "Шроветид. Тоглоом - Аялал" Зорилго: Танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.

Оройн мэнд, эрхэм найзууд аа! Энэ жил манай Саратов муж 80 жилийн ойгоо тэмдэглэж байгаа бөгөөд энэ ойг тохиолдуулан олон янзын арга хэмжээ зохион байгуулж байна. БА.

"Мэргэжлийн улс руу аялах нь" GCD-ийн тойм (хоёр дахь бага бүлэг) MKDOU цэцэрлэг "Черкмушка" хамт. Эрхүү мужийн Тангуй Братскийн дүүрэг Сурган хүмүүжүүлэгч Новикова О.А. Бэлтгэсэн ГХДТ-ийн хөгжлийн талаархи товчлол.

Степанченко Светлана Вячеславовна
Задорожная Светлана Жоржовна

Сурган хүмүүжүүлэгч, Донецк Бүгд Найрамдах Ард Улс, Шахтёрск хот

Степанченко С.В., Задорожная С.Ж. "Мэргэжлийн ABC" GCD-ийн тойм.// Шар шувуу. 2017. N4(10)..2019.02.

47562 тоот тушаал

• хүүхдийн ёс суртахуун, хөдөлмөрийн чанарыг төлөвшүүлэх
• тухай санааг өргөжүүлэх, боловсронгуй болгоход хувь нэмэр оруулах янз бүрийн төрөлхөдөлмөр,
• тухай санаагаа бататгах хөдөлмөрийн үйл ажиллагаанасанд хүрэгчид, хөдөлмөрийн үр дүн, ажилд шаардлагатай тоног төхөөрөмж, багаж хэрэгсэл, материалын нэр дээр;
• хүүхдийн уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх;
• хүүхдийн сониуч зан, насанд хүрэгчдийн үйл ажиллагааны сонирхлыг өдөөх,
• хөгжилд хувь нэмрээ оруулна эерэг хандлагамөн хөдөлмөрийг хүндэтгэх.

асран хамгаалагч: Залуус аа, өнөөдөр манайд ямар ер бусын зочин ирсэнийг хараарай.

Энэ бол алс холын хаант улсын Вовка юм.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Та яаж манайд хүрсэн бэ?

Вовка:Сургуульд тэд хичээл заадаг, тэд заадаг, үлгэрт бүгдээрээ хичээл зааж эхэлсэн тул би танай цэцэрлэг рүү зугтсан. Чи энд зүгээр, чи юу ч хийх шаардлагагүй. Идэж, тоглож, унт.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, тэд зөвхөн цэцэрлэгт хооллож унтдаг уу? Сонсооч, Вовка, залуус цэцэрлэгт юу хийдэг вэ.

D / ба "Бид цэцэрлэгт юу хийдэг вэ"

Таны хамгийн дуртай үйл ажиллагаа юу вэ?

Бид цэцэрлэгт хэрхэн ажилладаг вэ?

Вовка:Энд, энд ажиллах, би залхуу байх дуртай.

асран хамгаалагч: Залуус аа, залхуу байх нь зүгээр үү? (хүүхдийн үндэслэл).

Одоо бид чамтай хамт цэцэрлэгт явна, удахгүй сургуульд орно, өсөж том болоод ээж аав шиг чинь ажиллана.

Та ямар хүмүүсийн мэргэжлийг мэддэг вэ? (дуудсан)

Та, Вовка, суугаад бидний хүүхдүүдийн сурсан зүйлийг анхааралтай сонсоорой.

Миний гарт ямар нэгэн мэргэжлийн дүрс бүхий карт байна. Би энэ тухай ярих болно, тэнд хэн зурсаныг та таах болно.

D / ба "Тодорхойлолтоор олж мэдэх"

Тэр өмсдөг цагаан халат. Түүнд ажиллахын тулд хайч хэрэгтэй...

Тэр дуулга өмсдөг. Тэр алх ашигладаг ...

Хэрэв хүүхдүүд зөв таасан бол багш энэ мэргэжлийн хүнтэй картуудыг тавьдаг.

Хараач, Вовка, манай залуус хичнээн олон мэргэжил мэддэг юм бэ.

Суурин бөмбөг тоглоом "Өгүүлбэрээ дуусга"

Хүмүүсийн эмч ... (эмчилдэг)

Хүүхдийн багш ... (заах)

Гал түймэр ... (унтраах)

Үдийн хоол хийх ... (тогооч, тогооч)

Үсчин үс ... (тайралт, загвар)

Цагдаагийн ажилтан эмх цэгцтэй байна ... (дараах)

Уяачийн хувцас ... (оёх, зүсэх, засах)

Номын зохиолч ... (бичдэг, зохиодог)

Мэргэжлийн биеийн минут (эмч, нисгэгч, оёдолчин, тоосгочин, дархан)

Бид дэлхий дээр олон мэргэжилтэй! (Бүсэн дээр гараа - их бие зүүн, баруун тийш эргэдэг)

Одоо тэдний талаар ярилцъя: (Гараа хажуу тийш нь сунга)

Энд оёдолчин цамц оёж байна, (Зүүгээр төсөөлөх хөдөлгөөн)

Тогооч бидэнд компот хийж өгдөг, (Бид шанагаар хутгана)

Нисгэгч онгоцыг удирдаж байна - (Гараа - хажуу тийш)

Буух, хөөрөх зориулалттай. (Тэднийг доошлуул, дээш өргө)

Эмч бидэнд тариа хийдэг (Хөдөлгөөн: алган - нударга)

Тэгээд сургууль нь харуул хамгаалалттай. (Гар - тохойгоороо бөхийж, хүч чадлын дохио)

Өрлөгчин тоосго тавьдаг, (Гараа ээлжлэн дээрээс нь доош нь тавьдаг.)

Анчин тоглоомоо барьдаг (Тэд хуруугаараа дуран хийдэг)

Багш байна, дархан байна, (Тэд хуруугаа нугалж, мэргэжлийг жагсаана)

Балерина, дуучин.

Мэргэжилтэй болохын тулд (Бид хуруугаа тайлдаг)

Та маш их зүйлийг мэдэх хэрэгтэй, чадвартай байх хэрэгтэй (Сойзоор эргэдэг - гарын ар тал)

Сайн сурдаг найзаа! (хуруугаа даллах)

Мэдээжийн хэрэг, залхуурах хэрэггүй! (Долоовор хуруугаараа сөрөг хөдөлгөөн)

Вовка:Тийм ээ, би ажиллах гэж оролдсон, үүнээс юу ч гарсангүй - түлээ хагалах, зуурсан гурил зуурах, бялуу жигнэх гэх мэт. Мөн эмээ нь шинэ тэвш хүсч байна. Ижил царайтай хайрцагнаас хоёр хүн над руу инээж байна - Би өөрөө яаж юу ч хийхээ мэдэхгүй байна.

асран хамгаалагч: Залуус аа, яагаад Вовка амжилтанд хүрээгүй гэж та бодож байна вэ? Ажиллахад юу хэрэгтэй вэ? (Хэрэгслүүд)

Суудалдаа оч, ширээн дээр картууд байна.

D / ба "Хэн ажилд юу хэрэгтэй байна"

Гарах хэрэгтэй нийтзөвхөн өөрт нь томилогдсон мэргэжилд шаардлагатай зүйлсийг сонгох; Эдгээр зүйлсийг юунд ашигладаг болохыг тайлбарла.

D / ба "Үг хэл"

Мод бэлтгэгчид бор тайрах - хүн бүр ... (сүх)

Модон нэг нь аавд хадаасаар цохиход тусалсан ... (алх)

Шалан дээрх тоос - өгөх ... (шүүр)

Сургуулийн ойролцоо бүх залуус цасыг арилгадаг ... (хүрзээр) Сайн байна!

Вовка:Би яагаад амжилтанд хүрээгүйгээ ойлгосон, яагаад гэвэл надад багаж байхгүй байсан!

асран хамгаалагч: Залуус аа, Вовка та хоёрт ажлын тухай ардын зүйр цэцэн үг сонсохыг санал болгож байна.

Сургаалт үгс унших.

Сүхгүй - мужаан биш, зүүгүй - оёдолчин биш.

Хүн бүр хэргийг хүлээн зөвшөөрдөг.

Ямар эргэлдээд байгаа юм бэ, цамц нь ийм байна.

Дархан дээр - тэр тогшсон, дараа нь рубль.

Уурхай бол уурхайчин, шувуу бол тэнгэр.

Муу ажилчин багажтайгаа хэрэлдэж байна.

Хүүхдүүд багшийн дараа давтаж, шаардлагатай бол ардын зүйр цэцэн үгийн агуулгыг тайлбарлана.

Нөхцөл байдлын загварчлал(хүүхдүүд асуултуудыг ярилцана)

Тогооч нар хоол хийхээ больвол яах вэ?

Эмч нар хүмүүсийг эмчлэхээ больвол яах вэ?

Багш нар хүүхдэд хичээл заахаа больвол яах вэ?

Барилгачид байшин барихаа зогсоовол яах вэ?

Бүх жолооч нар жолоо барихаас татгалзвал яах вэ?

ДҮГНЭЛТ:

асран хамгаалагч: Та харж байна уу, Вовка, бид хичнээн олон мэргэжлийг мэддэг. Нэг нь нөгөөгөөсөө илүү сонирхолтой байдаг. Гар урлалын эзэн болно гэдэг амаргүй гэдгийг бид мэдсэн. Үүний тулд та маш их зүйлийг мэддэг, чаддаг байх хэрэгтэй. Мөн та ажилдаа дуртай, өдөр бүр шаргуу ажиллах хэрэгтэй! ашигтай ажилдэлхийд маш их. Хамгийн гол нь таны хүссэн бизнесийг сонгох явдал юм!

Багш Вовка хүүхдүүдтэй хамт "Миний ирээдүйн мэргэжил" сэдвээр зураг зурахыг санал болгож байна.

(Зураг зурахын өмнө хурууны гимнастик хийх)

Хурууны гимнастик:

Зураачид байшингаа буддаг

Хайртай хүүхдүүдэд зориулав.

Хэрэв би чадах юм бол -

Би ч бас тэдэнд туслах болно.

(Нуураа доош нь буулгана. Үүний зэрэгцээ гараа дээш өргөж, хуруугаа нэгэн зэрэг дэлгэнэ.)

Бүтээлч даалгавар(зурах)

Вовка:Бизнес болгонд суралцах хэрэгтэй гэдгийг би ойлгосон! Мөн мэргэжлээ сонго. Олон мэргэжлийн талаар ярьж өгсөнд баярлалаа. Би үлгэр рүүгээ буцаж, бүх баатруудад чиний тухай ярьж, дуртай мэргэжлээ сонгох болно!

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллага ЦэцэрлэгБүгд Найрамдах Башкортостан Улсын Уфа хотын дүүргийн 272 дугаар

Хийсвэр

шууд боловсролын үйл ажиллагаа

Боловсролын бүс"Мэдлэг"

/бүрэлдэхүүн бүрэн зурагэнх тайван/

сэдвээр

"Дэлхий дээр маш олон мэргэжил байдаг"

8-р сургуулийн бэлтгэл бүлэг

Бэлтгэсэн:

Фаттахова Л.Р.

сурган хүмүүжүүлэгч

Зорилтот: Насанд хүрэгчдийн ажил, түүний нийгэмд гүйцэтгэх үүргийн талаархи санаа бодлыг бий болгох.

Даалгаварууд:

Боловсролын:

Хүүхдүүдийн мэргэжлийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх.

Хөгжиж байна:

Өгүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Багштай харилцах чадварыг сайжруулах.

Боловсролын:

Хамтран ажиллах, үе тэнгийнхэнтэйгээ санал нэгдэж, нийтлэг хариултыг хэлэлцэх чадварыг төлөвшүүлэх.

Төрөл бүрийн мэргэжилд хүндэтгэлтэй хандах.

Тоног төхөөрөмж: янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийг дүрсэлсэн зургууд.

Харилцааны урсгал:

Зохион байгуулах цаг.

Хүүхдүүд бүлгээрээ тоглодог, насанд хүрсэн хүн тэдэнд ханддаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: -Залуус тойрогт цугларлаа, би чиний найз, чи бол миний найз, гараа чанга атгаж, бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе. (Хүүхдүүд ирж, тойрог дээр зогсдог).

Сурган хүмүүжүүлэгч: - Залуус аа, өчигдөр орой гэртээ хүүхдийн ном үзэж байгаад "Чи юу болохыг хүсч байна, хүүхдүүд мөн үү?" гэсэн сонирхолтой шүлэг харлаа. Би танд үүнийг уншихыг үнэхээр хүсч байсан. Сонсооч, гуйя.

"Хүүхдүүдээ, та юу болохыг хүсч байна вэ?" Шүлгийг унших.

Та нар юу болохыг хүсч байна, хүүхдүүд ээ?

Бидэнд хурдан хариулаарай!

- Би жолооч болохыг хүсч байна.

Янз бүрийн ачаа зөөх.

- Би балетыг мөрөөддөг.

Түүнийг дэлхий дээр байхгүй байсан нь дээр.

- Би мундаг эмч болохыг хүсч байна.

Би хүн бүрийг эмээр эмчилнэ.

Чихэр шиг маш амттай.

Үүнийг идсэн - ямар ч өвчин байхгүй!

- Будагт надад цай байхгүй.

Би урлагийн хүн болохыг мөрөөддөг.

Надад хөрөг зураг захиалаарай.

Би үүнийг хийх болно, эргэлзээгүй!

- Та надтай хамт байна, найзууд аа, бүү маргалд,

Би спортын номер нэг байхыг хүсч байна.

Миний хувьд бөмбөг онооно гэдэг бол өчүүхэн зүйл,

Би Спартакийн төлөө тоглодог!

- Би төгөлдөр хуурч болохыг хүсч байна.

Гайхалтай уран бүтээлч.

Бага наснаасаа хөгжим надтай хамт байсан

Би түүнд бүх зүрх сэтгэлээрээ хайртай.

- Би болохыг мөрөөддөг

Хүүхдийн сурган хүмүүжүүлэгч.

Тэдэнтэй хамт дуулж, алхаж, тогло.

Төрсөн өдрөө тэмдэглэ.

II. Гол хэсэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, энэ шүлгийг юу гэж бодож байна вэ? (хүүхдийн хариулт)

Түгээгч рүү: Таны бодлоор "мэргэжил" гэдэг үг ямар утгатай вэ?

Хүүхдүүд: Мэргэжил бол бизнес, ажил, тухайн хүний ​​өөрийгөө зориулдаг ажил мэргэжлийн үндсэн төрөл юм.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Мэргэжил нь салбаруудад хуваагддаг гэдгийг бид мэднэ. Та "Эрүүл мэнд, анагаах ухаан", "Боловсрол ба шинжлэх ухаан", "Хөдөлмөр" салбараас ямар мэргэжлийг мэддэг вэ? хөдөө аж ахуй”, “Барилга тээвэр” салбараас? (Хүүхдүүд эдгээр бүсийн мэргэжлийг ээлжлэн дууддаг).

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм ээ, залуус аа, маш олон мэргэжил байдаг бөгөөд тэдгээр нь бүгд өөр өөр, хэрэгцээтэй байдаг. Өнөөдөр бид мөн мэргэжлийн талаар ярих болно.

Мэргэжлийн талаархи оньсого.

Улаанбурхан, бронхит, тонзиллит өвчнийг эдгээдэг.

Дусал, витамин (эмч) томилох болно.

Тэр малгайтай алхаж байна

Гартаа шанагатай.

Тэр бидэнд оройн хоол хийж өгдөг

Каша, байцаатай шөл, винигрет (тогооч).

Түүнд маш их бараа бий

Өргөст хэмх, улаан лооль

Zucchini, байцаа, зөгийн бал

Тэр бүгдийг зардаг (худалдагч.)

Цагаан шохой, өнгөт шохой

Самбар үргэлж надтай хамт байдаг.

Сурах бичиг, заагч хоёулаа

Хичээл үлгэр шиг явцгаая! (Багш.)

Бид нэг баг болж ажилладаг

Элс, бетон зөөвөрлөж байна.

Хамтарч ажиллах хэрэгтэй

Барих шинэ байшин. (Барилгачин.)

Бид галтай тэмцэх ёстой

Бид устай хамтрагчид.

Бидэнд бүх хүмүүс үнэхээр хэрэгтэй

Хурдан хариул, бид хэн бэ? (Гал сөнөөгчид.)

Би хүүхдүүдтэй харьцдаг

Би хэзээ ч уурладаггүй

Би тэдэнтэй тоглох дуртай

Татаж, тогло. (сурган хүмүүжүүлэгч.)

Ээж алтан гар

Цамц, даашинз, өмд оёдог

Аав, би, Гэрлийн эгч

Бүгд дээд зэргээр хувцасласан байна. (Оёдолчин.)

Үс хатаагч, сойз, сам

Үс засах болно. (Үсчин.)

Эдгээр нь одоо байгаа цөөн хэдэн мэргэжлүүд юм. Та хэн болохыг мөрөөддөг вэ? Яагаад? (хүүхдийн түүх)

Дидактик тоглоомХэн ажил дээрээ юу хийдэг.

"Оёдолчин юу хийдэг вэ?" (оёдол)

"Уяачин хүн юу хийдэг вэ?" (гутал засах)

"Хараач юу хийдэг вэ?" (газар цэвэрлэх)

"Зураач хүн юу хийдэг вэ?" (хана буддаг)

"Мод бэлтгэгч юу хийдэг вэ?" (мод цавчих)

Барилгачин онгоцыг удирддаг (барилгачин байшин барьдаг)

Гал сөнөөгч хүмүүсийг эмчилж байна (гал сөнөөгч гал унтраах)

Оёдолчин байшингаа буддаг (оёдолчин хувцас оёдог)

Үсчин хувцас угаана (үсчин хүний ​​үсийг тайруулна)

Шуудангийн хүн циркт тоглодог (шууданчин шуудан хүргэдэг)

Хувцаагч оройн хоол хийх (хянагч хашаа шүүрдэг)

Нисгэгч "такси"-г удирддаг (нисгэгч онгоцыг удирддаг)

Багш ханыг буддаг (багш хүүхдүүдийг хүмүүжүүлдэг)

Гуталчин ном өгдөг (гуталчин гутал засдаг).

Сурган хүмүүжүүлэгч: Би таны оньсого - янз бүрийн мэргэжлийн талаархи тайлбарыг сонсохыг хүсч байна. Мөн энэ даалгаврыг биелүүлэхийн тулд та бүлгүүдэд (гурван хүнтэй) хуваагдах хэрэгтэй. Ширээнүүд рүүгээ яв. (Хүүхдүүд ширээн дээр сууна).

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та нарын ширээн дээр янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүсийг дүрсэлсэн зургууд байна. Та мэргэжлийн талаар нэрлэхгүйгээр хэлэх хэрэгтэй бөгөөд бид танд ямар мэргэжлийн талаар хэлсэн болохыг таах ёстой. Мөн түүхийг үнэн зөв, бүрэн дүүрэн болгохын тулд та төлөвлөгөө ашиглаж болно. Сурган хүмүүжүүлэгч: Диаграм дээрх зургууд ямар утгатай болохыг санацгаая.

1. Гар - энэ мэргэжлийн хүн юу хийдэг вэ.

2. Геометрийн дүрсүүдТүүнд ажилд ямар зүйлс хэрэгтэй вэ?

3. Зүрх сэтгэл - энэ мэргэжлийн хүн ямар шинж чанартай байх ёстой.

Жишээ түүх: Энэ хүн хүмүүсийн үсийг тайруулж, дэгжин үсийг нь өгдөг. Ажлын хувьд түүнд хэрэгтэй: хайч, сам, үс хатаагч, буржгар, үнэртэй ус. Тэр анхааралтай, эелдэг, үнэн зөв байх ёстой.

Хүүхдүүдийн өөрсдийн түүхүүд.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, сайн байна. Таны түүхүүд надад үнэхээр таалагдсан.

III. Эцсийн хэсэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, би та бүхнийг тойрогт цугларахыг дахин урьж байна. Бүх мэргэжлээс гаралтай гэдгийг өнөөдөр бид бүгд харсан өөр өөр газар нутагмаш хэрэгтэй бөгөөд чухал. Та тэдний талаар зөв юм. Та том болоод өөртөө мэргэжлийг сонгож, өөрийнхөөрөө хийж, улмаар эргэн тойрныхоо хүмүүст ашиг тусаа өгөх болно.