Хэт идэвхтэй хүүхдийн эцэг эхчүүдэд юу хийх вэ: сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө. Гиперактив хүүхэд - эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ? Сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө, багш нарт өгөх зөвлөмж
Тэрээр буйдан дээр чимээгүй сууж, удаан тоглож чадахгүй. Тэр бүх зүйлээс хурдан уйддаг, түргэн ууртай, түрэмгий байж чаддаг. Түүнийг нэг минут ч ганцааранг нь орхиж болохгүй. Хэт идэвхтэй хүүхэдтэй хэрхэн харьцах вэ?
16:20 5.08.2013
Залуу эхчүүд янз бүрийн жүүс, живхний ашиг тусын талаар ярилцаж байх хооронд Настя гурван настай Андрюшкагийн араас хороолол даяар гүйж байв. Түүний том хүү нь хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд тайван ухдаг бусад хүүхдүүдээс ялгаатай нь үргэлж хаа нэгтээ яаран зугтахыг хичээдэг байв. Тэр жижигхэн сүүлт од шиг гүйж, тоглоомын талбайн хязгаарт үлдэхийг огт хүсэхгүй байв. Тэд түүнийг барьж аваад гэрийн хашаанд нь буцааж өгөхийг оролдоход Андрюшка уурлаж, хөрш орцны эмээ нар дургүйцсэн байртай толгой сэгсэрч, уруулаа жимийв. Гэсэн хэдий ч зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хил хязгаарыг харахгүй хоосон зааж өгөх энэ чадвар нь түүнийг хөгширсөн ч гэсэн түүнд үлдсэн юм.
Дараа нь ADHD буюу анхаарал хомсдолын хэт идэвхжилийн эмгэг гэж оношлогдсон ихэнх хүүхдүүдийн түүх ингэж эхэлдэг. Гэхдээ уян хатан хүүхдүүдээс ялгаатай нь сургуулийн насИлүү тэнцвэртэй болж, гипер хүүхдүүдтэй холбоотой асуудал цасан бөмбөг шиг нэмэгддэг.
Настя Андрей шиг ийм ухаалаг, мэдлэгтэй хүү цэцэрлэгт байхдаа ноцтой үл ойлголцолтой байж магадгүй гэж бодож ч чадахгүй байв. Гэсэн хэдий ч хоёр дахь өдөр нь багш нар ёолон, санаа алдаж, хүүхэд хэрхэн дуулгаваргүй, хяналтгүй, дур булаам, хоол иддэггүй, унтдаггүй, бусадтай хичээлд суухыг хүсдэггүй талаар хоорондоо ярилцаж эхлэв. хүүхдүүд, хамгийн чухал нь цэцэрлэгт явахад бүрэн бэлтгэлгүй байсан.
Энэ мөчөөс эхлэн бяцхан хүний бүх том бэрхшээлүүд эхэлсэн юм.
Хөдөлгөөнтэй байсан ч Андрюшка маш эвгүй байсан бөгөөд хүүгээ хөлбөмбөг тоглох эсвэл модонд авирахыг зааж өгөхийг оролдож байсан аавыгаа цөхрөлгүй бухимдуулжээ. Андрей уурласандаа ач хүүгээ амралтын өдрөөр авч явахаас татгалзав. модон тоглоомхажуугийн тавцан руу шил хагалах. Ач хүүгээ шийдэмгий, тэвчээргүй байгаад өвөө нь уурлав. Танихгүй хүмүүс Андрейг зэмлэхгүйгээр алхах нь ховор байв. Хаа сайгүй л зэмлэл урсав. Тойрог хаагдаж, Настя байнга урваж, буруутай, ядарсан, цөхрөнгөө бардаг байв. Андрюша аз таарч, мэдрэлийн нөхцөл байдлыг мэдэрсэн мэт улам их ууртай, уйлж эхлэв.
Калвари хүрэх зам
Настяг ядарсан анхны мэргэжилтэн бол сэтгэл зүйч юм. Хардаггүй ч гэсэн нэгэн чухал хатагтай хэлсэн ноцтой асуудлууд, гэхдээ би дасгал хийхийг зөвшөөрч байна. Гэсэн хэдий ч гурав дахь хичээл дээр тэрээр хүүхэд маш хайхрамжгүй, цуглуулдаггүй болохыг тэмдэглэжээ. Тэгээд тэр намайг мэдрэлийн эмчид үзүүлэхийг зөвлөсөн. Хөдөлгүүрийн саатал, бага зэрэг сааталаас бусад тохиолдолд онцгой хазайлт байхгүй ярианы хөгжил, энэ мэргэжилтэн бас үүнийг олсонгүй. Мөн зан үйлийн асуудлаар тэрээр хүүхдийн сэтгэцийн эмчтэй зөвлөлдөхийг зөвлөж байна.
Энэ удаад өндөр настан эмч Андрейтэй өөрөө нэлээд удаан ярилцав. "Чи маш ухаантай хүүтэй, гэхдээ харамсалтай нь тэр эмийн засвар хийх шаардлагатай зарим шинж чанартай" гэж эмч дүгнэлтээ хэлэв.
Настя цочирдов. Гэхдээ би хүүхдэдээ антипсихотик өгөхөөс айдаг байсан. Тэгээд би өөр мэргэжилтэнтэй ярилцахаар шийдсэн. Тэгээд өөр нэгтэй. Тэд хэдэн оффисоор зочлох ёстойг хэлэхэд хэцүү. “Хүүхэд юу болоод байна вэ?” гэсэн ганцхан асуултын хариуг олох гэж хичээсэн хүнд хэцүү, ядаргаатай мөргөлийн аялал байлаа. Эмч нар олон ирэх тусам онош нь будлиантай санагдаж байв. Эмнэлгийн санал бодол нь "туйлын эрүүл" -ээс "маш сайн" хүртэл байв хэцүү тохиолдол" Нэгэн өдөр ээлжит уулзалтын үеэр эмч нарын нэг нь тэдний бүх зовлон зүдгүүрийн өнөөг хүртэл үл мэдэгдэх шалтгаан болох ADHD-ийн талаар хэлэв.
Настя шөнөжингөө энэ синдромын талаархи мэдээллийг интернетээс уншсан. Өглөө нь би ижил төстэй асуудалтай хүүхдүүдийн эхчүүд боловсрол, эмчилгээ, залруулах аргуудын талаар ярилцдаг форумыг олсон. Бусдын дүрсэлсэн зүйлийн дөрөвний гурав нь хүүгийнх нь хөрөг байх шиг санагдсан. Ухаангүй, юм цуглуулдаггүй, халуухан, түрэмгий, тэвчээргүй, ээлжээ хүлээх чадваргүй, алдахыг тэвчихгүй, олох чадваргүй харилцан хэлбусад хүүхдүүдтэй, гэхдээ нэгэн зэрэг маш эелдэг, эелдэг, ухаалаг.
Шалтгаан ба үр дагавар
Андрей шиг тийм ч цөөхөн хүүхэд байдаггүй нь тогтоогдсон - ойролцоогоор 3-5% нь хөвгүүд юм. Мөн энэ нь ердийн үзлэгээр ихэвчлэн илэрдэггүй хөнгөн мэдрэлийн эмгэг юм. Хамгийн гол нь Настягийн шинэ виртуал найзууд үүнтэй төстэй итгэл найдвар, урам хугарах замыг туулж, олон бэрхшээлийг тэвчээртэй, ухаалгаар, тэр байтугай хошигнолоор даван туулж сурсан.
Хэт идэвхтэй хүүхэдтэй эхчүүд бусдын үл ойлголцол, буруушаалттай байнга тулгардаг бөгөөд тэд хүү, охидынхоо харгис зан чанарыг анхаарч үздэг. Ер нь бол эцэг эхийнхээ энхрийлэн дууддаг эсдэвегаш охидууд өөр өөрийн гэсэн онцгой шинж чанартай байдаг. Жишээлбэл, "давхар онцгой байдлын нөлөө" нь ерөнхий авъяастай, тэр байтугай авьяастай суралцахад саад болох анхааралгүй байдал, ядаргаа болон бусад асуудлуудын гайхалтай хослол юм. Настя үнэхээр гайхалтай ой санамж, гайхалтай чадвараараа үргэлж гайхдаг байв математикийн ур чадвархүү. Гэвч харамсалтай нь манай сургуулийн өмнөх болон сургуулийн боловсролын тогтолцоо эдгээр шинж чанаруудыг харгалздаггүй.
Сургууль, цэцэрлэгийн ADHD-тай хүүхдүүдийн гол асуудал бол тайван бус, тэвчээргүй байдаг. Тэдний хувьд "хэрэгтэй" гэдэг үг байдаггүй. Тэд өөрсдөдөө ач холбогдолгүй зүйл дээр бараг 5-10 минутаас илүү хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй. Үүний зэрэгцээ тэд өөрсдийн сонирхсон зүйлд олон цаг зарцуулж чадна. Тэд маш их ярьж, анхаарал сарниулдаг. Хичээлдээ тайван сууж, байнга хичээнгүйлэн бичих эсвэл тоолох нь тэдний хувьд боломжгүй ажил юм. Тэд уйдахаараа ганхаж, хичээлд саад болдог. Нэмж дурдахад, тархины урд хэсгийн үйл ажиллагаа хожуу боловсорч гүйцсэн тул эдгээр хүүхдүүд үе тэнгийнхнээсээ илүү нялх, импульстай байдаг. Тэдний сэтгэл зүйн насбиологийнхоос 30 орчим хувиар бага. Тиймээс сэтгэл хөдлөлөө хянах, үйлдлээ төлөвлөх чадвартай холбоотой бүх зүйлд ADHD өвчтэй есөн настай хүүхэд зургаан настай хүүхэдтэй таарч байна.
Тэд бусад хүүхдүүдтэй харьцуулахад бага унтдаг бөгөөд шөнийн цагаар илүү олон удаа сэрдэг. Мотор салбарт тэд ихэвчлэн зохицуулалт, хөгжлийн эмгэгийг харуулдаг нарийн моторт ур чадварур чадвар бүрэлдэх нь хоцорч байна. Тэд гутлын үдээс зангидаж, товч бэхэлж сурах нь илүү хэцүү байдаг. Тэдний тэмдэглэлийн дэвтэр нь хайнга байдлаараа гайхширч, гар бичмэл нь зүгээр л аймшигтай юм. Тэдний хайхрамжгүй байдал нь хамгийн тэвчээртэй эцэг эх, багш нарыг хүртэл галзууруулж чаддаг. Ийм хүүхэд ширээн дээрээ өөрийн дэвтэрээ алдаж, хувцас солих өрөөнд хүрэмээ холих, эсвэл олохгүй байж болно. сургуулийн дүрэмт хувцасмикро автобусанд цүнхээ март.
Гэсэн хэдий ч ийм бэрхшээлүүдийн шалтгаан юу вэ? Эрдэмтэд өөр өөр үзэл бодолтой байдаг ч ихэнх мэргэжилтнүүд энэ эмгэгийн үндэс нь сайн дурын хяналт, энергийн аяыг зөрчих явдал гэж үздэг. Үүнээс болж хүүхэд хэт их догдолж, тайван бус, удаан хугацаанд юунд ч анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй. Үүний зэрэгцээ тэрээр маш хурдан ядардаг. ADHD-ийн удамшлын, генетикийн хувьд тодорхойлогдсон урьдач байдлыг үгүйсгэх аргагүй бөгөөд энэ нь судалгаагаар батлагдсан.
Энэ синдромын мөн чанарын талаар маргаантай, өөр өөр байр суурьтай байгаа хэдий ч эмч, багш, сэтгэл судлаачид нэг зүйл дээр санал нэгтэй байна: ийм хүүхдүүдийн тоо жил бүр нэмэгдэж байна. Тиймээс багш, эцэг эх хоёулаа гипер хүүхдүүдтэй харилцах, сургахад туслах зарим дүрмийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Хайр, анхаарал, тэвчээр
Хүү, охин нь бэрхшээлээ хэр амжилттай даван туулж чадах вэ гэдэг нь юуны түрүүнд эцэг эхээс хамаарна. Хүүхэд өөрийгөө "муу", "зохион байгуулалтгүй", "тэвчихийн аргагүй" гэж үзэж, өөрийгөө дорд үзэхийг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй юм. Хэдийгээр 12 жилийн дараа хүүхдүүдийн бараг тал хувь нь үндсэн суурьтай байдаг ADHD-ийн шинж тэмдэггөлгөр болж, эцэг эх, багш нарын буруу зан үйл нь өөрийгөө үнэлэх чадвар буурч, өөртөө итгэх итгэлээ алдахад хүргэдэг.
Та хамгийн чухал зүйлийг ойлгох хэрэгтэй: ADHD-тай хүүхдүүдэд хайр, хамгаалалт хэрэгтэй! Амьдралдаа тэд маш олон тооны бүтэлгүйтэл, урам хугаралтай тулгардаг тул тусгай эмчилгээ шаарддаг. Тэднийг хайхрамжгүй хандсаны төлөө шийтгэх боломжгүй (эцэст нь тэд өөрсдөд нь хэлсэн зүйлийн тэн хагасыг нь сонсдог), шударга бус үг хэллэгээр "брэндлэх", хашгирах, бусад хүүхдүүдтэй харьцуулах боломжгүй юм. Амьдралын эхний саруудаас дагаж мөрдөх ёстой өдөр тутмын тодорхой дэглэм, спортыг хөгжүүлэх, байшин доторх тайван уур амьсгал, ээж, аавын анхаарал онцгой чухал юм. Хэт идэвхтэй хүүхдийг цэцэрлэг, сургуульд явуулахдаа хүүхэд тань хэт идэвхтэй, тайван бус байгааг сурган хүмүүжүүлэгчид (багш) анхааруулах хэрэгтэй: түүнд ажлаа зохион байгуулах, үр дүнтэй төлөвлөгөө гаргах, илүү олон удаа хөдлөх боломжийг олгоход тусламж хэрэгтэй байна. Гэртээ хүүхэд ямар нэгэн зүйлээр байнга хичээллэх шаардлагатай байдаг: зурах, дизайн хийх, загвар гаргах, унших, аливаа үйл ажиллагаанаас хурдан уйддаг гэдгийг санах хэрэгтэй. Эцэг эхийн тэвчээр, хүүхэдтэйгээ хүндэтгэлтэй харилцах, чин сэтгэлийн хайр нь таны хүүхдэд өөртөө итгэх итгэлийг өгч, олон жилийн туршид ADHD-аас үүдэлтэй бэрхшээлийг даван туулахад тусална.
Уйтгарлах нь
Та хэт идэвхтэй хүүхэдтэй аль болох тайван харилцах хэрэгтэй бөгөөд олон зүйлийг хэд хэдэн удаа давтах хэрэгтэй. Орилж хашгирах нь асуудлыг улам хүндрүүлнэ.
- Хүүхдийнхээ амжилтыг магтаж, онцлон тэмдэглэ, ололт амжилтыг шагнаж, эцсийн үр дүнд биш, харин хүүхэд хэр их хүчин чармайлт гаргасанд анхаарлаа төвлөрүүл.
- Суулгах энгийн дүрэм: Хоолны өмнө чихэрлэг зүйл идэж болохгүй, оройн есөн цагаас илүүгүй унт, хэрүүл маргаанд цаг алдахгүйгээр хатуу дагаж мөрдөөрэй.
- Аливаа том ажлыг хэсэг болгон хуваах,Учир нь хэт идэвхтэй хүүхэд "Би үүнийг хэзээ ч дуусгаж чадахгүй" гэж айж, ноцтой ажлаасаа ухардаг.
- Хэт идэвхтэй хүүхдүүд нэг үйл ажиллагаанаас нөгөөд шилжихэд маш хэцүү байдаг.Хэрэв ямар нэгэн сэтгэл хөдөлгөм ажлыг тодорхой хугацаанд дуусгах шаардлагатай бол энэ талаар хүүхдэдээ урьдчилан анхааруулж, магадгүй нэгээс олон удаа анхааруулаарай.
- Хэт их ажил нь хам шинжийн бүх сөрөг илрэлийг эрчимжүүлдэг.Тиймээс аливаа ачаалал нь хүүхдийн чадамжид тохирсон байх ёстой. ADHD-тай ядарсан хүүхдүүд улам их догдолдог.
- Хүүхдийнхээ биеийн хөдөлгөөнийг хязгаарлаж болохгүй.Гэртээ ийм хүүхэд байх ёстой спортын хэсэг. Та түүнтэй маш их алхаж, спортоор хичээллэх хэрэгтэй.
Хэт идэвхтэй хүүхэд - энэ бол өгүүлбэр биш, гэхдээ энэ тохиолдолд эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ?
Сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө хүнд хэцүү нөхцөл байдлаас гарах гарцыг баталгаажуулж, хүүхэдтэйгээ хамт гарах арга замыг олоход тусална.
Боловсрол гэх мэт асуудалтай тулгарах үед хэт идэвхтэй хүүхэд"Би муу эцэг эх" эсвэл "Яагаад намайг шийтгэж байгаа юм бэ?" гэх мэт бодол толгойд эргэлдэж байна.
Эцэг эхчүүд цөхрөлд автдаг. Гэхдээ та өөрийгөө зодож, хүүхдээ зэмлэх ёсгүй.
Шалтгаан нь энэ эсэхийг мэдэхийн тулд шалгалт хий.
Хэрэв таны сэжиг үндэслэлтэй бол зан авирыг аажмаар засч залруулахын тулд өөрийн болон хүүхдийнхээ амьдралд хэд хэдэн өөрчлөлт хийх хэрэгтэй бөгөөд өөрийгөө доромжлохгүй байх хэрэгтэй.
ADHD-ийн гол шинж тэмдэг ба шалтгаанууд
Бүрэн онош нь: анхаарал сулрах гиперактив эмгэг, ADHD гэж товчилсон.
Энэ нь өөрөө илэрдэг бага нас. Яг хэзээ болохыг тодорхойлоход хэцүү байдаг, учир нь тодорхой үе хүртэл хүүхдийн зан байдал хэвийн мэт санагддаг.
Хэдийгээр заримдаа зарим шинж тэмдгийг үл тоомсорлоход хэцүү байдаг.
Хүүхдүүд гэрэлтүүлэг эсвэл чанга дуу чимээний өөрчлөлтөд маш хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлдэг, сандарч, зовж шаналж, хөдөлгөөний үйл ажиллагаа нь үе тэнгийнхнийхээх шиг хөгжөөгүй байдаг.
Гэхдээ энэ бүхэн нь ихэвчлэн нухацтай авч үздэггүй бүх төрлийн нөхцөл байдалтай холбоотой байж болно.
Бид хэт идэвхтэй хүүхэдтэй хэрхэн харьцах талаар олж мэдэв Гэхдээ энэ нь эхлэхэд эхний сэжиг төрдөг.
Тэнцвэргүй байдал, халуухан ууртай, даалгавраа биелүүлэх чадваргүй байдал нь тагнуулын тестүүд эсрэг заалттай байсан ч гарч ирдэг.
Шинж тэмдгүүдийг илүү нарийвчлан авч үзье.
Тэнцвэргүй зан байдал
Эерэг болон аль алиныг нь удирдах чадваргүй сөрөг сэтгэл хөдлөл. Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж бага.
Хүүхэд нэг объект дээр анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй
Тэр сандал дээрээ гижигдэн, ийш тийш хөдөлнө.Анхаарал нь гадны бодол руу хурдан шилждэг.
ADHD-тай хүүхэд өвөрмөц зан чанартай байдаг Их ярьдаг, ахмадуудын яриаг тасалдаг, сэтгэл хөдлөл ихтэй, хий хоосон
Гаднах төрхөөрөө, зан авир нь болхи юм шиг харагддаг, бүх зүйл гараас унадаг.
Залуу насанд хэл ярианы хөгжил удааширдаг. Хүүхэд үгсийг өгүүлбэр болгон холбож чадахгүй.
Хүүхэд зөрчилдөөнтэй, түргэн ууртай, мэдрэмжтэй, цочромтгой байдаг
Бусад хүүхдүүдтэй муудалцаж, бүр зодолддог.
Ихэнхдээ өчүүхэн дуу чимээнд сатаардаг
Тиймээс тэр ажилдаа анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй, хайхрамжгүй ханддаг.
Энэ зангаараа тэрээр насанд хүрэгчдийн оролцоотой дүр эсгэж, хувиа хичээсэн, хэт их үйл ажиллагаа явуулдаг.
Бид хэт идэвхжилийн шалтгааныг судалж, түүнтэй харьцаж сурдаг Нарийн моторт ур чадвар бага зэрэг хөгжсөн
Товчоо товчилж, гутлын үдшээ зангидаж чадахгүй, муухай бичмэлтэй.
Энэ зан үйлийн шалтгаан нь тархины үйл ажиллагааны сул хэлбэр юм.
Тохиолдлын бараг 70% -д нь энэ нь тохиолддог хоол тэжээлийн дутагдалэхчүүд ээ, ашигла мансууруулах бодис, .
ADHD нь генетикийн хүчин зүйлээс шалтгаалж ихэвчлэн илэрдэг: эцэг эхийн аль нэг нь бага насандаа ижил төстэй шинж тэмдэгтэй байсан.
Зөвлөмж: мөн хүүхдийн нөхцөл байдалд ихээхэн нөлөөлдөг. Таны гэр амар амгалан, нам гүм байдлын булан болж байгаа эсэхийг шалгаарай.
Ийм хүүхдүүдэд тусгай арга барил хэрэгтэй Гэрт ямар төрлийн тавилга байх ёстой вэ? Сургуулийн ажлын зохион байгуулалт
Гэртээ хэрхэн биеэ авч явах вэ
Хэт идэвхтэй хүүхэдтэй харьцах нь үргэлж хэцүү байдаг.
Ялангуяа сэтгэлийнхээ гүнд та түүнийг хийсвэр эсвэл бүрэн байгаа охин (хөвгүүн) -тэй байнга харьцуулж, ямар ч хазайлтгүйгээр харьцуулдаг.
Орилж, сандарч, хориглох нь огт ашиггүй бөгөөд сайн зүйлд хүргэхгүй.
Та зөвхөн байшингийн уур амьсгал, түүний зан авирт үзүүлэх дотоод хариу үйлдлийг өөрчилж, зөв тактик боловсруулж чадна.
ADHD-тай хүүхэд ямар ч дарангуйлал мэддэггүй, "үгүй" гэсэн үгийг ойлгодоггүй ч магтаалд сайн хариу үйлдэл үзүүлдэг гэдгийг санах нь чухал.
Ийм хүүхэдтэй харьцах нь тийм ч хялбар биш юм Түүнийг ядаж л ямар нэгэн зүйлд сайн, ээж нь түүнд хайртай, зэмлэлээр тарчлаадаггүй гэдгийг мэдэх нь хувь хүний хувьд маш чухал юм.
Асаалттай эхний шатЭнэ бол мэдрэлийн хүн, байнгын сэтгэлийн хямралд ордог.
Тийм учраас түүнд байгаа нь маш чухал юм тусдаа өрөөхүүхэд бага зэрэг "хөргөх" хувийн нууцлалын бүстэй.
Эсрэг байдлаас зайлсхийж тайван өнгөөр чимэглээрэй. Хэлэлцэх шинэ замэхнэр, нөхөртэйгээ харилцах.
Гэрт хашгирах, маргах, харааж зүхэх зүйл байх ёсгүй. Таны даалгавар бол гэнэтийн гэнэтийн зүйлгүйгээр өдөр тутмын амьдралыг тайван байлгах явдал юм.
Та хамгийн хэцүү хүүхдэд ч гэсэн арга замыг олж чадна Ямар ч байсан "төмөр" дүрэм болох өдөр тутмын дэглэмийг бий болго.
Хүүхдээ яарах хэрэггүй, харин даалгавраа биелүүлэхийн тулд тодорхой хил хязгаарыг зааж өг. Жишээлбэл: 18:00-18:40 - тоглоом цэвэрлэх.
Хэр их цаг үлдсэнийг харуулдаг ханын таймертай байх нь хамгийн тохиромжтой.
Ер нь ийм хүүхдүүдэд цаг хугацааны тухай ойлголт байдаггүй.
Тэд эвдэрсэн шалтгаан-үр дагаврын харилцаатай: "одоо зөв зүйл хийсэн" - "маргааш шагнал авсан" нь ажиллахгүй байна.
Санал хүсэлтийг яаралтай авах шаардлагатай. Сургуульд энэ нь бараг хэзээ ч боломжгүй тул ядаж гэртээ бүх зүйл тодорхой болоосой.
Хэрэв та ямар нэг зүйл зөв хийсэн бол магтаж эсвэл амттангаар шагна. "Токен систем" сайн ажилласан.
Эцэг эхийн гол үүрэг бол хүүхдийн цагийг зөв зохион байгуулах явдал юм. Ямар ч хуванцар чипс худалдаж аваад, гүйцэтгэсэн ажил эсвэл жижиг ялалт болгонд нь өг.
Тэдгээрийн 10-тай бол амьтны хүрээлэнд очиж, тоглоом эсвэл онцгой зүйл худалдаж аваарай.
Сургууль дээр хэрхэн биеэ авч явах вэ
Сургууль дээр юуны түрүүнд хүүхдийнхээ онцгой хэрэгцээний талаар багш эсвэл ангийн багштай ярилц.
Олон хүмүүс ADHD гэж юу болохыг мэддэггүй тул тэдэнд дэлгэрэнгүй тайлбарла. Багш нардайсан биш харин холбоотон болох ёстой.
Хүүхэд тань асуултаа хурдан бөгөөд амархан асуухын тулд шууд самбарын урд, багштай ойрхон суувал илүү дээр юм.
Даалгавруудыг бутархайгаар өгч, самбар дээр шохойгоор тэмдэглэвэл сайн байна. Түүнээс нэг дор хэт их зүйл шаардахгүй байхыг хүс.
Орших сэтгэл зүйн техникЭнэ нь боловсролын үйл явцыг хөнгөвчлөх болно Магадгүй эхэндээ анхны ялалтууд иймэрхүү харагдах болно.
- Даалгавраа эхнээс нь дуустал харайлгүй гүйцэтгэсэн ч үсгүүдийг муруй бичжээ
- Гар бичмэл жигд болсон ч үсэг дутуу байна
- Зөв хариулсан боловч тоонууд буруу зүг рүү чиглэж байна
Надад итгээрэй, урам зоригоор өдөөгдсөн бяцхан хүүхэд илүү их хичээх болно, энэ нь түүний ерөнхий гүйцэтгэлд сайнаар нөлөөлнө.
Ийм маягаар түүний сонирхлыг өдө. Хүүхдээсээ зөвхөн хамгийн сайн сайхныг хүлээ, тэр танд илүү олон удаа таалагдахыг хичээх болно!
Зөвлөмж: биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөнийг бүү хас. Хүүхдээ хувийн амжилтыг чухалчилдаг, гэхдээ шаардлагагүй сэтгэл хөдлөл, өрсөлдөөний бүрэлдэхүүн хэсэггүйгээр спортын хэсэгт бүртгүүлээрэй.
Олон тоо нь хүүхдийг тэнэг байдалд оруулдаг.
Ийм олон ажлыг нэгэн зэрэг бодохоор шийдэх нь тэдэнд хэцүү байдаг.
Зохион байгуулах нь чухал тав тухтай орчинсургууль болон гэртээ Тиймээс дараахь зүйлийг хий.
- Ердийн зузаан цаасан дээр тараагдсан асуудлын хариултыг бич.
- Тэдгээрийг оньсого хэлбэрээр хайчилж ав (нийтдээ 10 ба түүнээс дээш хэсэг)
- Өрөөнд шалан дээр тавь
Хүүхэд жишээг шийдэж, ерөнхий овооноос тохирохыг нь нэн даруй олоорой.
Тэр бага багаар бүх тааврыг гүйцээж, ялагч шиг санагдах болно!
Маш олон үсэг байдаг тул үсэг сурахад бэрхшээлтэй байж болно. Сорилтыг тоглоом болгон хувирга.
Тус бүр нь үсэг агуулсан 33 нүдтэй талбар үүсгэ.
Эдгээр зорилгоор урьдчилан худалдаж авсан машиныг эхэнд байрлуулж, зөв хариулт бүрийг нэг квадратаар урагшлуулна.
ADHD-тай хүүхдэд хандах хандлагыг олох нь бодитой юм Буруу хариулт нь машиныг зогсооно. 3 алдаа гарсны дараа тоглолтыг дараагийн өдөр нь шилжүүлээрэй.
ADHD-тай хүүхдүүд саад бэрхшээлийг маш их баяр баясгалантайгаар даван туулдаг, ялангуяа тэд үүнийг магтаж эсвэл амттай зүйлээр хооллох болно гэдгийг мэддэг бол.
Та мөн хүслийн төлөө тоглож болно, зүгээр л жижиг хязгаарлалт тогтооно уу - нэг удаад 5-аас илүүгүй үсэг.
Энэ нь гүйцэтгэлийн явцад ихэвчлэн тохиолддог гэрийн даалгаварМатематикийн хувьд би бодлынхоо үр дүнг цаасан дээр тэмдэглэхэд бэрхшээлтэй байдаг.
Өөрөөр хэлбэл, хүүхэд хариултаа мэддэг, түүнд хэрхэн хүрч ирснээ алхам алхмаар хэлж чаддаг, гэхдээ үүнийг бичиж чаддаггүй.
Энэ нь түүнд хоёр зүйлийг нэг дор хийхийг шаарддагтай холбоотой бөгөөд ADHD өвчтэй хүмүүст энэ нь ойлгомжгүй ачаа юм.
Хэт их зүйл бүү асуу, амаар хариулахыг тэдэнд зөвшөөр.
Эцэг эхийн ажлыг хөгжилтэй тоглоом болгон хувирга Бичих чадвар нь мэдээжийн хэрэг чухал бөгөөд мэдээжийн хэрэг үүнийг дадлага хийх хэрэгтэй, гэхдээ дотор энэ тохиолдолдБид буулт хийхийг зөвлөж байна.
Тун удахгүй тэр нэгэн зэрэг ярьж, бичиж хэвших болно.
Боломжтой бол биеийн тамирын дасгал хий.Энэ арга нь хөгжилтэй байдлаар хамгийн сайн ажилладаг.
Хүүхэдээсээ асуулт асууж, зөв хариултыг авсны дараа түүнд нэг алхам урагшлах, буруу хариулт эсвэл асуухгүйгээр хоёр алхам ухрахыг зөвшөөр.
Энэ нь бидэнд хэрэгтэй ур чадварыг бэхжүүлж, анхаарлаа төвлөрүүлэхэд тусална.
Асуудлын талаар багш нартайгаа ярилц Түүний гэрийн даалгавраа хийх газар нь анхаарал сарниулах зураг, хөдлөх эд зүйл, амьтан байхгүй эсэхийг шалгаарай.
Чихэвчтэй ажиллах нь хамгийн сайн арга гэдгийг олон хүмүүс тэмдэглэж байна хамгийн сайн аргаардаалгаврыг тайван гүйцэтгэхэд тань тохируулна.
Оролдоод үз! Магадгүй энэ зөвлөгөө танд ч бас хэрэг болно!
Аутоген сургалт - Шульцын загвар ба Алексеевын техник
Эдгээр аргууд нь хэт идэвхтэй хүүхдүүдийг бие махбодийн болон оюун санааны хувьд тайвшруулж, тайван унтах эсвэл бүрэн тайвшрахад тусална.
Аутоген сургалт нь функцийг хэсэгчлэн сэргээх боломжийг олгодог мэдрэлийн системтархины бор гадаргын нөөцийн чадварыг тогтворжуулах.
Энэ аргыг бие даан хийж болох боловч анх удаа сэтгэл засалчийн хяналтан дор хийхийг зөвлөж байна.
Schulz загвар нь бага насны (4-9 нас) зориулагдсан бөгөөд Алексеевын техник нь 8-12 насны хүмүүст зориулагдсан.
Зөв арга барилаар таны хүүхэд өөрийгөө болон түүний зан байдлыг ойлгож сурах болно Schulz загвар
Илтгэгч сандал эсвэл хивсэн дээр тав тухтай суухыг санал болгож байна.
Түүнийг анхааралтай сонсож, буруу мэт санагдаж байсан ч хүсэлт бүрийг биелүүл.
- Гар.Та нэг гартаа нимбэг барьж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Алгаа шахаж, бүх шүүсийг шахаж гарга. Гартаа байгаа мэдрэмжээ анзаараарай. Амрах нь илүү тааламжтай байдаг нь үнэн биш гэж үү?
- Гар ба мөр.Та бяцхан зулзага гэж төсөөлөөд үз дээ. Гараа урагш сунгаж, дараа нь дээш, дараа нь арагшаа. Аль болох хүчтэй сунгаж, гараа хажуу тийш нь унага. Бүх булчингийн тайвшралыг мэдэр. Мөр, гар нь илүү зөөлөн болсон.
- Мөр ба хүзүү.Одоо та нар наранд жаргаж буй яст мэлхий юм. Аюул танд ойртож байна! Толгойгоо мөрөндөө татан, мөрөө дээш нь татаж, 30 секундын турш бариад дахин тайвширч, толгойгоо сунга.
- Эрүү.Хүзүүгээ чангалахын тулд тэдгээрийг чанга чангал. Та хатуу зажлууртай бохьтой таарлаа гэж төсөөлөөд үз дээ. Одоо эрүүгээ тайвшруулж, ямар сайхан болохыг мэдрээрэй. Амаа бага зэрэг ангайгаад тайвшир.
- Нүүр.Таны хамар дээр ядаргаатай ялаа буулаа гэж төсөөлөөд үз дээ. Гараа ашиглахгүйгээр нүүрний булчингаа ашиглан түүнийг хөө!
- Ходоод.Заан нялх хүүхэд чам руу чиглэн ирж, хөл рүү нь харахгүй байна! Тэр чам дээр гишгэж магадгүй! Заан нялх хүүхэд хажуугаар нь өнгөрөхөд ходоодоо аль болох чангалж, тайвшруулаарай.
- Хөл.Төсөөллийн "шүлгэр" дотор зогс. Хөлийн хуруу, хөлөө чангалж, шаварт улам гүнзгийрээрэй. Гараад наранд жаргаарай.
Хүүхдээ аливаа амжилтад нь магт Алексеевын техник
IN энэ аргаТа биеийн хэсэг бүрийг том дэнлүү, ухамсараа шөнийн жижиг гэрэл мэт төсөөлөх хэрэгтэй.
"Би тайвширч байна ... (гар, хөл, хүзүү), тэд дулаахан, хөдөлгөөнгүй байна", "Би бүрэн тайвширч байна" гэх мэт томъёог ашиглан дэнлүүг нэг нэгээр нь аажмаар унтраа.
Ухамсрын шөнийн гэрлээс бусад бүх чийдэнг аажмаар унтраа. Та тааламжтай бүлээн усанд хэвтэж байгаа мэт хөнгөн нойрмоглох хэрэгтэй.
Зөвлөмж: Эдгээр зааврыг утсандаа бичээрэй. Хүүхдээ унтахынхаа өмнө өдөр бүр нэгэн зэрэг тоглуулаарай.
Мэдрэлийн сэтгэлзүйн тоглоомын эмчилгээ
Үзүүлсэн дасгалууд нь тайван тоглоом хэлбэрээр зан үйлийг засах зорилготой юм.
Хүүхдээ тэдэнтэй тоглохыг албадаж, 20 минутаас илүү хугацаагаар хэт ачаалж болохгүй.
Хэт их ачаалал өгсөн ядарсан, хэт идэвхтэй хүүхэд ааштай эсвэл хяналтгүй болдог.
Мэдээжийн хэрэг тэвчээртэй байгаарай Дасгал №1
Шалан дээр олс тавих эсвэл хивсний ирмэгийг хил болгон тэмдэглэнэ. Нэг талд нь гол, нөгөө талд нь эрэг бий.
Хөтлөгч түүний тушаалыг дагахыг санал болгож байна: "гол" гэж хашгирав - чи түүн рүү үсрэх хэрэгтэй, "банк" гэж хашгирч - та буцаж очих хэрэгтэй.
Бүх хүүхдүүд нөхцөл байдлыг ойлгосны дараа үндсэн хэсэг рүү шилжинэ. Эхлээд багуудыг санамсаргүй дарааллаар нэрлээд дараа нь "гол-эрэг-гол-эрэг"-ийг ээлжлэн бичнэ.
Хүүхдүүд тодорхой хэмнэлд ордог. Гэнэтийн дарааллыг өөрчил.
Алдаа гаргасан хүнд тушаалыг чангаар хэлэхийг зөвлөөд дараа нь үйлдэл хий.
Энэ нь даалгаврууд болон импульсийн хооронд шилжихэд хүндрэлтэй байдлыг зохицуулахад тусална.
Дасгал №2
Хүүхдээсээ өөрийг чинь удирдаж, өөрөө хийж чадах зүйлийг зааж өгөхийг хүс.
ADHD-тай хүүхдүүд нэг дор олон асуудалд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй Жишээлбэл, муур зур, гэхдээ тэр таны үйлдэл бүрийг дохио зангаагүйгээр чангаар хэлэх ёстой.
Энэ нь төлөвлөлт хэрхэн явагддагийг тайлбарлахад тусална.
Дасгал №3
Нүдээ боогоод, зогсож буй зүйлд мөргүүлэхгүйн тулд хаашаа явахаа зааж өгөхийг хүүхдээс хүс (зүүн тийш хоёр алхам, нэг баруун тийш). Энэ нь түүнд нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийхийг заах болно.
Зөвлөмж: Энэ нь дуулиан шуугиан дэгдээж байсан ч өдөр тутмынхаа ажлыг бүү тасалдуул. Зөвхөн бага зэргийн нөхцөл байдалд буулт хий.
Тэрээр буйдан дээр чимээгүй сууж, удаан тоглож чадахгүй. Тэр бүх зүйлээс хурдан уйддаг, түргэн ууртай, түрэмгий байж чаддаг. Түүнийг нэг минут ч ганцааранг нь орхиж болохгүй. Хэт идэвхтэй хүүхэдтэй хэрхэн харьцах вэ?
Бид энэ сэдвийг хэд хэдэн удаа хөндсөн. Гэхдээ илүү олон эхчүүд над руу "Би яах ёстой вэ?" Туслаач. Тиймээс хэт идэвхтэй хүүхэдтэй аль болох тайван харилцах, олон зүйлийг хэд хэдэн удаа давтах хэрэгтэй. Орилж хашгирах нь асуудлыг улам хүндрүүлнэ.
1. Хүүхдийн амжилтыг магтаж, онцолж, ололт амжилтыг нь урамшуулж, эцсийн үр дүнд биш, харин хүүхэд хэр их хүчин чармайлт гаргасанд анхаарлаа төвлөрүүл.
2. Энгийн дүрэм тогтоо: Хоолны өмнө чихэрлэг зүйл идэж болохгүй, орой есөн цагаас илүүгүй унтаж, хэрүүл маргаанд цаг алдахгүйгээр хатуу дагаж мөрд.
3. Хэт идэвхтэй хүүхэд "Би үүнийг хэзээ ч дуусгаж чадахгүй шүү дээ!" гэж айж, ноцтой ажлаасаа буцдаг тул аливаа том ажлыг хэсэг болгон хуваа.
4. Хэт идэвхтэй хүүхдүүд нэг ажлаас нөгөөд шилжихэд маш хэцүү байдаг. Хэрэв зарим сэтгэл хөдөлгөм зүйлийг тодорхой хугацаанд дуусгах шаардлагатай бол энэ талаар хүүхдэдээ урьдчилан анхааруулж, магадгүй нэгээс олон удаа анхааруулаарай.
5. Хэт их ачаалал нь хам шинжийн бүх сөрөг илрэлийг нэмэгдүүлдэг. Тиймээс аливаа ачаалал нь хүүхдийн чадамжид тохирсон байх ёстой. Ядарснаасаа болж ийм хүүхдүүд улам их сэтгэл хөдөлдөг.
6. Хүүхдийн биеийн хөдөлгөөнийг бүү хязгаарлаарай. Ийм хүүхэд гэртээ спортын булантай байх ёстой. Та түүнтэй маш их алхаж, спортоор хичээллэх хэрэгтэй. Хэт идэвхтэй хүүхэд ямар нэгэн зүйлд байнга анхаарал хандуулж байх ёстой: гэртээ олон тоглоом, ном байх ёстой.
Хүү, охин нь бэрхшээлээ хэр амжилттай даван туулж чадах вэ гэдэг нь юуны түрүүнд эцэг эхээс хамаарна. Хүүхэд өөрийгөө "муу", эмх замбараагүй, "тэвчихийн аргагүй" гэж үзэж дасаж, өөрийгөө дорд үзэх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.
Хэдийгээр 12 жилийн дараа хүүхдүүдийн бараг тал хувь нь хэт идэвхжилийн гол шинж тэмдгүүд арилдаг ч эцэг эх, багш нарын буруу зан үйл нь өөрийгөө үнэлэх чадвар буурч, өөртөө итгэх итгэлээ алдахад хүргэдэг.
Та хамгийн чухал зүйлийг ойлгох хэрэгтэй: хэт идэвхтэй хүүхдүүдэд хайр, хамгаалалт хэрэгтэй! Амьдралдаа тэд маш олон тооны бүтэлгүйтэл, урам хугаралтай тулгардаг тул тусгай эмчилгээ шаарддаг.
Тэднийг хайхрамжгүй хандсаны төлөө шийтгэх боломжгүй (эцэст нь тэд өөрсдөд нь хэлсэн зүйлийн тэн хагасыг нь сонсдог), шударга бус үг хэллэгээр "брэндлэх", хашгирах, бусад хүүхдүүдтэй харьцуулах боломжгүй юм.
Амьдралын эхний саруудаас дагаж мөрдөх ёстой өдөр тутмын тодорхой дэглэм, спортыг хөгжүүлэх, байшин доторх тайван уур амьсгал, ээж, аавын анхаарал онцгой чухал юм.
Хэт идэвхтэй хүүхэд өгөх цэцэрлэгСургууль эсвэл сурган хүмүүжүүлэгчид (багш) таны хүүхэд хэт идэвхтэй, тайван бус байгааг анхааруулахаа мартуузай: түүнд ажлаа зохион байгуулах, үр дүнтэй төлөвлөгөө гаргах, илүү олон удаа хөдлөх боломжийг олгоход тусламж хэрэгтэй байна.
Гэртээ хүүхэд ямар нэгэн зүйлээр байнга хичээллэх шаардлагатай байдаг: зурах, дизайн хийх, загвар гаргах, унших, аливаа үйл ажиллагаанаас хурдан уйддаг гэдгийг санах хэрэгтэй. Эцэг эхийн тэвчээр, хүүхэдтэй хүндэтгэлтэй харилцах, чин сэтгэлийн хайр нь таны хүүхдэд өөртөө итгэх итгэлийг бий болгож, олон жилийн турш хэт идэвхтэй байдлаас үүдэлтэй бэрхшээлийг даван туулахад тусална.
Ихэнхдээ хүүхдийн хэт идэвхтэй байдлын хамгийн түгээмэл шалтгаан нь анхаарал сулрах явдал юм. Хэт их хөдөлгөөнтэй, завгүй байдгаараа тэрээр эцэг эх, үе тэнгийнхэн, багш нарыг өөртөө татахыг хичээдэг. Заримдаа ийм шалтгаан нь хүний зан чанарын шинж чанартай байж болно. Гэсэн хэдий ч хамгийн их нөлөөбусад олон хүчин зүйлүүд байдаг: эрсдэлд төрсөн хүүхдүүд орно Кесар хэсэг, хиймэл зүйл гэх мэт. Тиймээс үндсэн шалтгааныг ойлгох нь маш чухал юм.
Статистик мэдээллээс харахад хэт идэвхжил нь бараг хорь дахь хүүхэд бүрт тохиолддог бөгөөд энэ дашрамд хөвгүүд хоёроос гурав дахин их байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Ангид та хэт их хөдөлгөөнтэй дор хаяж нэг хүүхэдтэй уулзаж болно. Хэт идэвхтэй хүүхдийг хэтэрхий залхуу биш хүн бүр хэлдэг ч бодит байдал дээр та зөвхөн мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсох хэрэгтэй.
Эрдэмтэд хэт идэвхжил нь оношлогоо гэдгийг нотолсон
Удаан хугацааны туршид энэ оношийг зөвхөн хүүхдийн зан үйлийн онцлог шинж чанар гэж үздэг байсан боловч саяхан энэ нь сурган хүмүүжүүлэх энгийн аргаар засч залруулах боломжгүй сэтгэцийн эмгэг болох нь батлагдсан. Хэрэв гэр бүлд эцэг эх байгаа бол? Сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө танд үүнийг ойлгоход тусална.
Сонирхолтой нь 1970 онд судалгаагаар энэ өвчин нь физиологийн болон генетикийн шалтгаанууд, мөн хам шинж нь өөрөө сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлалтай холбоотой төдийгүй анагаах ухаантай холбоотой байдаг.
Гол шалтгаанууд
- Хүүхдийн биед шаардлагатай дааврын дутагдал.
- Өнгөрсөн өвчин, гэмтэл.
- Жирэмсэн үед эхийн өвчлөл.
- Хүүхэд нялх байхдаа зовж байсан аливаа өвчин. Тэд тархины үйл ажиллагаанд нөлөөлж болно.
Анагаах ухаан асар их амжилтанд хүрсэн ч хамаагүй энэ асуудалЭмийн эмчилгээний аргууд, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх аргууд байдаг ч хүүхдийн хэт идэвхжил нь эдгэршгүй хам шинж бөгөөд үүнийг засч залруулах боломжтой байдаг. өсвөр нас. Үүний үндсэн дээр бид дүгнэлт хийж, зөвлөмж өгөхийг хичээх болно: хэт идэвхтэй хүүхдүүд, эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ?
Сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө нь хүүхдийг нийгэмд дасан зохицож, улмаар цогц хөгжсөн хүн болоход тусална.
Насанд хүрэгчдийн өвчин
Үнэн хэрэгтээ олон насанд хүрэгчид энэ өвчнөөр өвддөг боловч ихэнхдээ тэд хэтэрхий импульс, идэвхтэй, хазгай гэж тооцогддог. Энэ хам шинж нь бага насны үед тохиолддог, энэ нь бүрэн судлагдаагүй байгаа тул насанд хүрсэн хэвээр байгаа нь нотлогдоогүй байна.
Хэт идэвхтэй хүүхдийг хэрхэн таних вэ
Эцэг эхчүүд эхний шинж тэмдгүүдтэй шууд тулгардаг: хүүхдүүд муу унтдаг, маш их уйлдаг, өдрийн цагаар маш их цочромтгой, аливаа чимээ шуугиан, хүрээлэн буй орчны өөрчлөлтөд хариу үйлдэл үзүүлдэг.
Нэг настайдаа хэт идэвхтэй хүүхэд аль хэдийн өөрийгөө илтгэж эхэлдэг, жишээлбэл, ярианы саатал, моторт ур чадварын улмаас эвгүй хөдөлгөөн. Гэсэн хэдий ч тэрээр байнга идэвхтэй байдаг, алхах, хөдлөхийг хичээдэг, дэгжин, хөдөлгөөнтэй байдаг. Түүний сэтгэлийн байдал байнга өөрчлөгддөг: нэг мөчид хүүхэд хөгжилтэй, баяр баясгалантай байдаг бол дараагийн минутад тэр гэнэт дур булаам болж чаддаг. Тэгэхээр энд хэт идэвхтэй хүүхэд (1 настай). Эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ? Ийм хүүхдүүд маш их мөнгө төлөх шаардлагатай болно илүү анхаарал, үр дүнд хүрэхийн тулд хүчин чармайлт шаардагдана.
Чухал нас
Энэ нь ирэхэд бэлтгэл ангиуд, хүүхэд нэг даалгавар дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхэд бас хэцүү байдаг: тэр зүгээр сууж чадахгүй, ядаж нэг ажлыг хийж чадахгүй, дасгалыг анхааралтай, анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй. Хүүхэд ажлаа дуусгаж, шинэ зүйл эхлүүлэхийн тулд бүх зүйлийг хайхрамжгүй хийдэг.
Зөвхөн мэргэжилтэн нь хэт идэвхтэй хүүхдийн эцэг эхэд үндэслэлтэй зөвлөгөө өгөхөөс гадна хэт идэвхтэй байдлыг хүлээн зөвшөөрч чадна. Гэхдээ мэргэжлийн эмчид хандахаасаа өмнө ээж, аав хүүхдээ ажиглаж, хэт их хөдөлгөөн, идэвхгүй байдал нь түүний сурч боловсрох, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцаанд хэрхэн саад учруулж байгааг тодорхойлох хэрэгтэй. Ямар нөхцөл байдал түгшүүр төрүүлж байна вэ?
Гол шинж тэмдэг
- Даалгавар эсвэл тоглоом дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх нь үргэлж хэцүү байдаг. Хүүхэд зүгээр л мартдаг, мөн эд зүйлээ байнга эвдэж, алддаг тул эцэг эхчүүдэд өдөр тутмын асуудлын талаар байнга сануулж байх ёстой. Нэмж дурдахад анхаарал суларсан: нялх хүүхэд хэнийг ч сонсдоггүй, тэр ч байтугай түүнд шууд хандсан ч гэсэн. Даалгавраа бие даан хийвэл тэр ажлаа зөв зохион байгуулж чадахгүй, байнга анхаарал сарниулж, даалгавраа дуусгадаггүй.
- Импульсив байдал. Хичээлийн үеэр хүүхэд ээлжээ хүлээлгүй суудлаасаа хашгирав. Түүнийг дагаж мөрдөхөд хэцүү байдаг тогтоосон дүрэм, тэр ярианд байнга хөндлөнгөөс оролцдог гэх мэт.
- Хэт идэвхтэй байдал. Хүүхэд зүгээр суух нь хэцүү байдаг, тэр сандал дээрээ байнга гижигддэг, маш их ярьдаг, байх ёсгүй газраа хүртэл байнга гүйдэг. Хүүхэд тайван тоглож, амарч чадахгүй, олон асуулт байнга асуудаг боловч нэг хариултыг ч санахгүй байна. Хүүхдийн ихэнх үйлдэл нь огт бодолгүй байдаг, тэр ихэвчлэн эд зүйлсийг эвдэж, аяга таваг эвддэг. Унтаж байхдаа ч тэр тайван байдаггүй - тэр байнга сэрж, шидэж, эргүүлж, заримдаа унтаж байхдаа хашгирдаг.
Хэт идэвхтэй ба идэвхтэй: ялгаа
Ихэнхдээ эцэг эхчүүд хүүхдээ хэт идэвхтэй гэж хэлэхэд энэ үгэнд эерэг утгатай байдаг. Гэхдээ ихэнх хүмүүс идэвхтэй ба хэт идэвхтэй гэсэн хоёр өөр ойлголтыг андуурдаг. Хүүхэд сониуч зантай, эргэн тойрныхоо ертөнцийг сонирхож, шинэ мэдлэг олж авахыг эрмэлздэг бол үнэхээр сайхан байдаг. Гэхдээ ихэвчлэн харилцан уялдаатай байдаг хэт идэвхжил, анхаарал сулрах эмгэг нь мэдрэлийн болон зан үйлийн эмгэг юм. Тэд таван наснаас хойш өөрсдийгөө хамгийн их өвддөг бөгөөд энэ нь хүүхдэд сөргөөр нөлөөлж, бусад хүүхдүүдтэй зэрэгцэн хөгжихөд саад болдог.
Идэвхтэй хүүхдүүд гэртээ, найз нөхөдтэйгээ тоглоомын талбай дээр, цэцэрлэгт идэвхтэй байж болно, гэхдээ тэд ямар нэгэн шинэ газар, тухайлбал, зочлох, эмчид үзүүлэхээр ирэхэд тэр даруй тайвширч, жинхэнэ мэт аашилж эхэлдэг. чимээгүй хүмүүс. Гиперактив хүүхдүүдийн хувьд нөхцөл байдал, газар нутаг, хүрээлэн буй хүмүүсээс үл хамааран бүх зүйл өөр байдаг: тэд үргэлж ижил зан авир гаргадаг бөгөөд зүгээр л сууж чаддаггүй.
Идэвхтэй хүүхдийг ердийн тоглоом, тухайлбал даам, оньсого эвлүүлэх зэргээр татдаг бол хэт идэвхтэй хүүхдэд тэсвэр тэвчээр дутмаг байдаг.
Ямар ч тохиолдолд бүх зүйл маш хувь хүн байдаг тул зөвлөмжийг зөвхөн ажиглалт дээр үндэслэн эцэг эхчүүдэд өгч болно. Гиперактив хүүхдүүдийг айлгахад илүү хэцүү, өвдөлтийн босго багатай, тэд юунаас ч айдаггүй, аюулгүй байдлын талаар огт боддоггүй.
Дээрх бүх зүйлээс харахад хүүхэд гадаа тоглоомонд дуртай, шинэ зүйл сурах дуртай бөгөөд энэ сониуч зан нь түүний хичээл, нийгмийн харилцаанд саад болохгүй бол түүнийг хэт идэвхтэй гэж нэрлэх ёсгүй. Хүүхэд зүгээр л насандаа хэвийн хөгжиж байна. Хэрвээ хүүхэд зүгээр сууж чадахгүй, үлгэр дуустал нь сонсож, даалгавраа дуусгаж, өөртөө анхаарал тавихыг байнга шаарддаг эсвэл уурлаж бухимддаг бол энэ нь хэт идэвхтэй хүүхэд юм. Эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ? Сэтгэл зүйчдийн зөвлөгөө энэ хүнд хэцүү асуудлыг шийдвэрлэхэд тусална.
Сургуульд суралцах
Хэрэв сургуульд орохоосоо өмнө эцэг эхчүүд энэ зан чанарын талаар онцгой анхаарал хандуулдаггүй байсан бол сургуульд орохдоо хүүхэддээ тулгардаг олон бэрхшээлийг хараад маш их санаа зовж эхэлдэг. Эдгээр хүүхдүүд хэрхэн биеэ авч явах, яаж биеэ авч явахгүй байх ёстойг ойлгоход хэцүү байдаг. Хүүхэд хүлээн зөвшөөрөгдсөн шугам хаана байгааг мэдэхгүй тул бусад хүүхдүүд болон багш нартай харилцаа тогтооход хэцүү байдаг бөгөөд зүгээр л тайвнаар хичээлээ сурахад хэцүү байдаг. Тиймээс, дасан зохицох үед хэт идэвхтэй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд энэ нас нь хамгийн чухал үе байдаг тул зөвлөмж өгөх шаардлагатай байдаг. Та хүүхдээ сэтгэл зүйч рүү авч явж болно. Хэрэв та хэт идэвхтэй хүүхэдтэй бол мэргэжилтнүүдийн зөвлөмжийг бүх зүйлд шууд дагаж мөрдөх ёстой.
Хэт идэвхжил, анхаарал сулрах эмгэг нь бусад ноцтой асуудлуудтай хавсарч тохиолддог гэдгийг санах нь зүйтэй.
Хэт идэвхтэй хүүхэд: эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ? Та дагаж мөрдөх ёстой сэтгэл судлаачийн зөвлөгөөг доороос уншина уу.
Аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг анхааралтай авч үзэх, бүх аюултай, хурц объектыг зайлуулж, унтраах нь чухал юм Цахилгаан хэрэгсэл, Жирийн хүүхдүүд ихэвчлэн ямар нэг зүйлийг эвдэж, унаж, өөрийгөө цохидог бол хэт идэвхтэй хүүхдүүдэд энэ нь хоёр, гурав дахин их тохиолддог.
Хэрэв хэт идэвхтэй хүүхэд ямар нэгэн чухал зүйлийг сурах шаардлагатай бол эцэг эхчүүдэд сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө хэрэгтэй болно. Та түүнийг сонсож байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй. Түүнийг зүгээр л дуудах нь хангалтгүй - та холбоо тогтоож, тоглоомыг нүднээс нь салгаж, зурагт эсвэл компьютерээ унтраах хэрэгтэй. Хүүхэд тань таныг үнэхээр сонсож байгаа эсэхийг шалгасны дараа л та түүнтэй яриа өрнүүлж болно.
Гэр бүлд хүүхэд хатуу дагаж мөрдөх дүрмийг бий болгох шаардлагатай. Нөхцөл байдлаас үл хамааран тэдгээрийг өдөр бүр, үл хамаарах зүйлгүйгээр хийх нь маш чухал юм. Хүүхдэд тэдний талаар байнга сануулж, зарим ажлыг үргэлж гүйцэтгэх ёстой гэдгийг давтан хэлэх нь чухал боловч ямар нэг зүйл хийхийг хатуу хориглоно.
Маш чухал нюанс бол горим юм. Хүүхэд бүх зүйлийг цаг тухайд нь хийхийг зааж өгөх ёстой бөгөөд амралтын өдөр ч үл хамаарах зүйл хийх боломжгүй юм. Жишээлбэл, үргэлж нэгэн зэрэг босч, өглөөний цайгаа ууж, гэрийн даалгавраа хийж, зугаалах. Энэ нь хэтэрхий хатуу байж болох ч хамгийн үр дүнтэй нь юм. Энэ дүрэм нь ирээдүйд шинэ материал сурахад тань туслах болно.
Эдгээр хүүхдүүд сэтгэлийн хөдөлгөөнд маш мэдрэмтгий байдаг тул тэдний хүлээн авсан сэтгэл хөдлөл нь эерэг байх нь маш чухал юм. Тэднийг өчүүхэн ч гэсэн магтах хэрэгтэй. Эцэг эх нь түүгээр бахархаж байгааг мэдрээрэй. Та хүүхдээ хүнд хэцүү мөчүүдэд дэмжиж, түүнийг хайрлах тухай илүү олон удаа ярьж, тэвэрч байх хэрэгтэй.
Та урамшууллын системийг зохион байгуулж болно, жишээлбэл, хэрэв тэр долоо хоногийн турш биеэ зөв авч явсан бол амралтын өдөр тэр жижиг бэлэг эсвэл зугаалга, кино эсвэл музей хүлээн авдаг. Эцэг эхчүүдэд нялх хүүхдийн сэтгэлийг татах хамтарсан тоглоомуудыг санал болго. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь маш их цаг хугацаа, тэвчээр, ур ухаан шаардагдана, гэхдээ үр дүн нь удахгүй гарахгүй.
Гэр бүлийн уур амьсгалыг ерөнхийд нь хянах нь чухал бөгөөд ингэснээр бүх зөрчилдөөн нялх хүүхдийн хажуугаар өнгөрч, ялангуяа түүнд оролцохгүй байх нь чухал юм.
Хэрэв хүүхэд муухай аашилсан бол та шийтгэж болно, гэхдээ хэтэрхий их биш, халдлагаас бүрмөсөн татгалзах нь дээр.
Хэт идэвхтэй хүүхэд хэзээ ч эрч хүчээ шавхдаггүй тул түүнийг хаа нэгтээ зарцуулах нөхцөлийг байнга бүрдүүлэх шаардлагатай байдаг. Хүүхэд гадаа илүү их алхаж, спортын хэсэгт очиж, тоглох хэрэгтэй. Гэхдээ бас байдаг чухал нюанс: Хүүхэд ядарсан байх ёстой, гэхдээ хэт их ядрах ёсгүй.
Хүүхдийг ямар нэгэн зүйл хийхийг хориглохдоо түүний үйлдэл яагаад буруу болохыг тайван өнгөөр тайлбарлахын зэрэгцээ өөр хувилбараар хангах нь маш чухал юм.
Та хүүхдээ зонхилох газар руу авч явах боломжгүй том кластеруудхүмүүс: түүний сэтгэл зүй аль хэдийн хэт мэдрэмтгий, сул дорой бөгөөд олон хүн мэдрэлийн системийг хэт их цочрооход хүргэдэг тул та ачаалал ихтэй үед олон нийтийн арга хэмжээ, супермаркетаас зайлсхийх хэрэгтэй. Гэхдээ цааш алхаж байна цэвэр агаар, байгальд довтлох нь хүүхдэд сайнаар нөлөөлдөг. Ийм хүүхэд ганцхан найзтайгаа тоглох нь дээр.
Эцэг эхчүүд ажиглалтын өдрийн тэмдэглэл хөтөлж, бүх өөрчлөлт, хариу үйлдлийг тэмдэглэж авах нь зүйтэй дэлхий, хэт идэвхтэй хүүхдэд тохиолддог. Дараа нь энэ өдрийн тэмдэглэлийг багшид үзүүлж болно (энэ нь түүнд ерөнхий дүр зургийг авахад илүү хялбар байх болно).
Хэт идэвхтэй хүүхэд: эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ? Дээр дурдсан сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө олон асуудлыг шийдвэрлэхэд тусална.
Сургуулийн ажил
Юуны өмнө хүүхэд багштай аль болох ойрхон суух ёстой - энэ нь багшийн сахилга батыг хянахад хялбар болгоно. Хүүхэд хүссэн үедээ шаардлагатай бүх асуултыг асуух боломжтой байх нь бас чухал юм.
Багш бүх даалгаврыг самбар дээр бичиж, тодорхой хугацаанд зөвхөн нэг даалгавар өгөх ёстой. Хэрэв даалгавар хэтэрхий том бол түүнийг хэд хэдэн хэсэгт хувааж, дуусгах хугацааг хязгаарлаж, хэрэгжилтийг байнга хянаж байх ёстой.
Хэт идэвхтэй хүүхэд нэг газар удаан сууж, танилцуулсан материалыг санаж байх нь хэцүү байдаг. Тиймээс хүүхэд эргэлдэж, хашгирч, сандал дээрээ эргэлдэж байсан ч түүнийг тогтмол зааж, хичээлд оролцуулах шаардлагатай. Дараагийн удаа хүүхэд тайван байх тал дээр анхаарлаа төвлөрүүл.
Тэр зүгээр л хөдлөх хэрэгтэй, тиймээс хичээл дээрээ түүний зан төлөвийг хэт хянахгүй, сургуулийн тоглоомын талбай эсвэл биеийн тамирын заал дээр гүйх нь дээр.
Түүнчлэн, хүүхдүүд ихэвчлэн харгис тойрогт ордог: магтаал нь тэдэнд зүгээр л хэрэгтэй, гэхдээ сайн сурахын тулд маш их хүчин чармайлт шаарддаг. Анхаарал муутай, зөв төвлөрч чаддаггүй учраас олон алдаа гаргадаг, ажил нь лаг байдаг. Тиймээс эхлээд та тэдэнд бага хатуу хандах хэрэгтэй.
Хичээлийн явцад үйл ажиллагаа хэд хэдэн удаа өөрчлөгдөж болох бөгөөд энгийн хүүхдүүд үүнээс ашиг хүртэх боловч хэт идэвхтэй хүүхдүүд шилжих нь илүү хэцүү байдаг. Тиймээс тэдэнд урьдчилан анхааруулж, бэлтгэл хийх боломжийг олгох хэрэгтэй.
Багшид ийм хүүхдүүдтэй ажиллах нь маш хэцүү байдаг, гэхдээ та зөв арга барилыг олж чадвал үр дүн нь маш сайн байх болно. Гиперактив хүүхдүүд оюуны хувьд сайн хөгжсөн байдаг нь олон сорилтоор нотлогддог боловч зан төлөвөө удирдахад бэрхшээлтэй байдаг.
Хүүхдийн хэт идэвхжилтэй хэрхэн тэмцэх вэ?
Хүүхэд өрөөнөөс өрөө рүү гүйж, эргэн тойрныхоо бүх зүйлийг тарааж, эцэг эхийнхээ тайлбарыг хүлээж авдаггүй ... Олон хүн түүнийг хонгорхон гэж боддог. Үгүй ээ, хэт идэвхтэй хүүхэд. Мөн ийм хүүхдэд гэр бүлийнхээ онцгой дэмжлэг хэрэгтэй.
Тэр үнэхээр ямархуу хүн бэ?
Их ярьдаг, сонсдоггүй, хийрхдэг... Анхааралгүй, хийрхэлгүй, хийрхэлгүй... Тайвангүй, болхи, чанга... Ийм хүүхдийг холоос харж, сонсдог, таних нь амархан. хүүхдийн бүлэгт. Тоглоом, зодоон, тоглоом шидэх, цэцэг зулгаах гэх мэт бүх зүйлд зугаацдаг.
Мөн нялх хүүхдийг сэтгэл санааны гэнэтийн өөрчлөлтөөр "таних" боломжтой. Түүний инээд, нулимс, хүсэл тэмүүллийг харахад хэдхэн минут л хангалттай. Мөн "мотор"-той хүүхэдтэй хаана ч байсан тэр бүх зүйлд хүрч, оролдож, эвдэж, бутлахыг хүсэх болно.
Хэрэв ээж үүнийг эсэргүүцэж байвал тэр "сонсохгүй".
Энэ зан үйлийн шалтгаанууд.
Мэргэжилтнүүд ийм хүүхдүүдийг удаан хугацаанд судалж, ажиглаж, хүүхдэд дараахь зүйлс нөлөөлдөг гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн байна.
урьдач нөхцөл;
Ээжийг жирэмсэн үед тархины гэмтэл;
Хүүхэд дутуу төрсөн бөгөөд төрөхдөө маш бага жинтэй байсан;
Хүүхдийн гэр бүл хэвийн бус эсвэл бүрэн бус;
Хүүхдийг зүгээр л буруугаар эрхлүүлж өсгөдөг.
Эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ?
Юуны өмнө хүүхэдтэйгээ хамт мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх хэрэгтэй. Эмч энэ зан үйлийн шалтгааныг харж, ярьж, тодорхойлно. Тиймээс тэр эмчилгээг зааж өгнө.
Эцэг эхчүүдийн хувьд бид эхлэгчдэд гэртээ таатай, тайван, найрсаг орчин бүрдүүлэхийг зөвлөж байна. Хүүхдийг юу ч уурлуулах ёсгүй, гэр бүлд эв найрамдалтай байх ёстой. Цэцэрлэгийн эцэг эх, багш нар, асрагч нар хоёулаа ижил зан үйлийн дагуу ажиллах ёстой: тайван, сэтгэл хөдлөлгүй, хүүхэд рүү хашгиралгүйгээр яриа өрнүүлээрэй.
"Ийм" хүүхдэд хэт их ачаалал өгөх нь сайн нөлөө үзүүлнэ гэж бодох нь эндүүрэл юм. Үүний эсрэгээр, ийм ачаалал хамгийн сайн нөлөө үзүүлэхгүй - бүх зүйл дунд зэрэг байх ёстой.
Хүүхэд дараахь зүйлийг заах ёстой.
Өдрийн цагаар унтах;
Чимээгүй алхах;
Орилж, нулимсгүйгээр тоглох;
Уурлахгүйгээр гэрийн даалгавраа хийх;
Хуваарийн дагуу хооллох.
Хамгийн гол нь бүх цэгүүдийг нэгэн зэрэг чанд дагаж мөрдөх ёстой.
Энэ нь хориотой! Түүнийг ямар нэг зүйл хийхийг ятгаж, хэрэв хүүхэд тань зөвшөөрөгдсөн бүх хил хязгаарыг давж байгааг анзаарсан бол түүнийг дуртай үйл ажиллагаанаас нь сатааруул.
Ийм хүүхэдтэй бол та гадаа тоглоом тоглох хэрэгтэй бөгөөд энэ нь түүнд "нэмэлт" энергийг арилгахад тусална. Тоглоом нь зөрчиж болохгүй хатуу дүрэмтэй бол тэр зөвхөн тоглоомонд төдийгүй бодит амьдрал дээр дагаж мөрдөж сурах нь сайн хэрэг.
Хүүхдийг унтахынхаа өмнө тайвшруулах массаж хийлгэх нь тайвширч, унтахад нь бэлтгэхэд тусална.
Хамгийн гол нь хүүхдэд хайр, энхрийлэл, болгоомжтой хандах, ойлгох хэрэгтэй. Би эцэг эхдээ хэлмээр байна, энэ маш энгийн!
Улсын нэгдсэн шалгалтанд үр дүнтэй бэлтгэх (бүх хичээл) - бэлдэж эхлэх
Шинэчлэгдсэн: 2018-01-04
Анхаар!
Анхаарал тавьсанд баярлалаа.
Хэрэв та алдаа эсвэл үсгийн алдаа анзаарсан бол текстийг тодруулж, товшино уу Ctrl+Enter.
Ингэснээр та төсөл болон бусад уншигчдад үнэлж баршгүй ашиг тусыг өгөх болно.
