Хүүхдэд зориулсан эрэгтэй нэр алдартай. Хөвгүүдэд зориулсан хамгийн үзэсгэлэнтэй, ховор нэрс. Бид ирээдүйн охины нэрийг сонгодог

Хүүхэд өсгөх нь бяцхан хүмүүст нийгэмд дасан зохицоход тусалдаг хариуцлагатай ажил юм. Гэсэн хэдий ч цэцэрлэгийн насны хүүхдүүд эцэг эхийнхээ тэвчээрийг сорьж, дарангуйлагч байдаг.

Хүүхэд яагаад 4 настайдаа дуулгавартай байдаггүй вэ?

Насанд хүрэгчид 4 настай хүүхэд дагаж мөрдөхгүй бол юу хийхээ мэддэггүй. Ийм байдлаар тэрээр ээж, аав хоёр нь заналхийллээ биелүүлэхэд хэр бэлэн байгааг шалгадаг. Энэ нь түүнд дуулгаваргүй байдлынхаа түвшинг тодорхойлж, эцэг эхийн зааврыг ямар нарийвчлалтай дагаж болохыг олж мэдэхэд тусалдаг.

Дуулгаваргүй байдлыг өөрөө орхих боломжгүй, эс тэгвээс цаг хугацаа өнгөрөхөд хүүхэд насанд хүрэгчдийн ертөнцөд дасан зохицоход хэцүү байх болно. Хүүхдүүд бүх даалгавар, хүсэлтийг чандлан биелүүлэх ёстой гэдгийг ойлгох ёстой. Тогтсон зан үйлийн дүрэм нь хүүхдүүдэд хэтэрхий хатуу мэт санагдаж байсан ч дагаж мөрдөх ёстой.

Хэрэв дөрвөн настай хүүхэд дуулгаваргүй байвал эхлээд энэ зан үйлийн шалтгаан юу болохыг бодох нь зүйтэй. Энэ насны хүүхдүүд бие даасан байдлаа мэдэрч эхэлдэг тул насанд хүрэгчдийн шаардлагыг заримдаа тэдний эрх чөлөөг хязгаарлахад халдсан гэж үздэг.

4 жил бол хүүхдийн хөгжлийн шинэ үе шатын эхлэл юм. Тэд өөрсдийн үйлдэл, үр дагаврын талаар бодох боломжийг олгож, эрүүл саруул ухааны үндэслэлийг дөнгөж бүрдүүлж эхэлж байна. Хүүхэд зарчмын хувьд хүлээн зөвшөөрөгдсөн дүрмийг дагаж мөрдөхөд бэлэн байгаа боловч насанд хүрсэн хүн шиг биеэ авч явахад хараахан тохируулаагүй байна.

Ихэнхдээ 4 настай хүүхэд насанд хүрэгчдийн зааврыг дагахаас татгалзсан тохиолдолд гэнэтийн нөхцөл байдал үүсдэг. Маргаж, маргаж цаг үрэх хэрэггүй - шаардлагыг ямар ч эсэргүүцлийг зөвшөөрөхгүй жигд өнгөөр ​​давтдаг. Дуу хоолойгоо өсгөх, тэмдэглэгээг унших нь хүссэн үр дүнд хүрэхэд тань туслахгүй.

Хүүхэд 4 настай, тэр дуулгавартай дагалддаггүй, цочирддог. Хариуд нь та түүнд бүдүүлэг хандаж болохгүй - ийм зан авир нь зөвхөн анхаарлыг татаад зогсохгүй насанд хүрэгчдийг уурлуулах арга юм. Ээж, аав нь уйлах үед амжилтанд хүрсэн бяцхан хүүхэд энэ зан үйлийг нэг төрлийн тоглоом гэж үзэн хашгирч, илүү зоригтой байх болно.

Хүүхдийг 4 жилийн турш хэрхэн дуулгавартай болгох вэ?

4 настай хүүхэд авахад бэлэн байна бие даасан шийдлүүдмөн энэ чадварыг хэрэгжүүлэх илүү боломж олгохыг эрмэлздэг. Заримдаа эцэг эхийн тогтоосон дүрмүүд нь хүүхдүүдийн бие даасан байдал, бие даасан байдлыг хязгаарладаг бөгөөд энэ нь тэднийг дуулгаваргүй байдалд хүргэдэг.

Та хүүхдээ эцэг эхийнхээ үгэнд орохыг хэрхэн заах вэ?Юуны өмнө насанд хүрэгчид гэр бүлд, ялангуяа гэр бүлийнхээ жижиг гишүүдтэй харилцахдаа тогтоосон дүрэм журам шаардлагатай гэдгийг мэддэг байх ёстой. Бүх зааврыг хүүхдүүдэд маш энгийн бөгөөд ойлгомжтой үгсээр өгсөн болно.

Хүүхдүүдтэй тайван дуугаар, хашгирах, уурлахгүйгээр харилцах. Энэ арга нь эхэд дуулгавартай байх ёстой гэдгийг хүүхдэд тайлбарлахад хялбар болгодог. Дуулгаваргүй байдлын төлөө шийтгэхийн оронд хүүхдүүдийн маргааныг сонсохыг хичээхийн зэрэгцээ зүгээр л ярихыг зөвлөж байна.

Энэ нь 4-5 настай хүүхэд яагаад дуулгавартай байдаггүйг ойлгоход тусална. Ийм зан авир нь ихэвчлэн ямар нэгэн зүйл хийх хүсэлгүйгээс биш, харин бяцхан хүнд өгсөн даалгавраа биелүүлж чадахгүй байгаагаас үүдэлтэй байдаг. Тиймээс, хүүхдийг шийтгэхээсээ өмнө нөхцөл байдалд түүнтэй харьц.

4 настай хүүхдийг яаж шийтгэх вэ?

Насанд хүрэгчдийн яриа, сургаал ч үр дүнгүй, 4 настай хүүхэд огт дуулгавартай дагахгүй бол шийтгэлийн үе шат эхэлдэг. Зарим эцэг эхчүүд хашгирахаас эхэлдэг физик нөлөө, ингэснээр дуулгаваргүй байх ээлжит оролдлогыг өдөөж байна.

Энэ нөхцөл байдал нь асуудлыг шийдэхгүй, харин бяцхан хүүхэд гомдоох төдийгүй уур хилэнг үүсгэж, улмаар шинэ давалгаадуулгаваргүй байдал. Шийтгэлгүй ч гэсэн сөрөг зан үйлорхиж болохгүй. Хэрэв хүүхэд огт дуулгавартай дагахгүй бол шийтгэлийн зөв арга хэмжээг сонгохын зэрэгцээ түүнд сэтгэлзүйн хувьд нөлөөлдөг.

Нэгдүгээрт, хүүхэд юуны төлөө шийтгэгдэж байгаагаа мэддэг байх ёстой. Хоёрдугаарт, ямар нэгэн шалтгаанаар байнга шийтгэх нь зуршил болж, зорилгодоо хүрэхээ больсон. Гуравдугаарт, уур хилэнгээр шийтгэх боломжгүй - ийм нөхцөлд шийтгэл нь гэм буруугийн хэмжээнээс давах болно.

Хүүхэд дуулгавартай байхаа больсон үед 4 нас нь түүний зан авирыг зөвтгөх шалтгаан болдог. Энэ насанд хүүхдүүд нэг талаас тусгаар тогтнолоо хамгаалахыг эрмэлздэг бяцхан босогчид юм. Хэрэв та асуудлыг өөр өнцгөөс харвал энэ зан авир нь нялх хүүхдэд байнга дутагдаж байдаг анхаарлыг татах арга юм.

Муухай хүүхэдтэй учрах гэж оролдохдоо "нэг удаа шийтгэ, 5 удаа магт" гэсэн зарчмын дагуу ажиллах нь дээр. Насанд хүрэгчдээс илүү урам зоригтой үг хэллэгийг сонссон нялх хүүхэд тэднийг хүлээн авахыг илүү идэвхтэй хичээж, илүү дуулгавартай болж, эцэг эхээ түүнийг шийтгэх үүргээс чөлөөлөх болно.

Бүх насанд хүрэгчид хүүхдийнхээ зан үйлд мэдрэмжтэй хандаж, сөрөг нөхцөл байдлаас уян хатан байдлаар гарч чаддаггүй. Бяцхан босогчидтой зөвшилцөхийн тулд хүүхэд 4 настайдаа дуулгавартай байдаггүй бол олон эцэг эхчүүд сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө авах шаардлагатай байдаг.

Тууштай байдал. Муухай хүнтэй харьцах эцэг эхийн гол зарчим бол ухрахгүй байх явдал юм! Хүүхэд зөрүүд байх тусам насанд хүрэгчид илүү тууштай байдаг. Үүний зэрэгцээ нэн даруй хатуу арга хэмжээ авахыг зөвлөдөггүй - магадгүй хүүхэд даалгавраа даван туулах чадваргүй байж магадгүй юм. Дараа нь түүнд юу хийх ёстойг, яаж хийхийг зааж өгдөг.

Шийтгэл. Шийтгэл нь хүүхдийн өөртөө итгэх итгэлийг сулруулах ноцтой арга гэдгийг насанд хүрэгчид ойлгох ёстой. Тиймээс сонгосон шийтгэл нь нөлөөллийн туйлын хэмжүүр юм. Хүүхэд 4 настай байхдаа эцэг эхийнхээ үгэнд ордоггүй бол энэ нь хашгирах, өргөдөл гаргахад шилжих шалтгаан биш юм. биеийн хүч. Энгийн ханцуйвч хүртэл бяцхан хүний ​​сэтгэл зүйг гэмтээдэг.

Эцэг эхийн зан байдал.Хэрэв гэр бүлд 4 настай хүүхэд дагаж мөрдөхгүй байх тохиолдол байнга гардаг бол юуны түрүүнд эцэг эхийнхээ талаар бодохыг зөвлөж байна. Та өдөр бүр ёс суртахууны тэмдэглэгээг уншиж, хүүхдийн мөс чанарыг уриалж чадахгүй - энэ нь тус болохгүй, учир нь нялх хүүхдийн сэтгэл зүй нь насанд хүрэгчдийн логикт хамаардаггүй.

хүүхдийн үзэл бодол. Хүүхдүүдийн ийм зан үйл нь насанд хүрэгчдийн жигнэмэгийг дуусгах хүсэл эрмэлзэлээс үүдэлтэй биш гэдгийг эцэг эхчүүд ойлгох ёстой - нялх хүүхдэд ийм зан үйлийн стандарт хараахан байхгүй байна. Хүүхдүүдийн дуулгаваргүй байдлыг насанд хүрэгчдийн сэтгэл зүйг үнэлэх үүднээс авч үздэггүй - эдгээр нь ертөнцийг огт өөр хоёр ойлголт юм.

Хүүхэд өөрийгөө хайрлаж, хүн болгон хүндлэхийн тулд шийтгэл нь үндэслэлгүй биш гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд эцэг эх нь бяцхан эрд түүнтэй хамт дүн шинжилгээ хийх замаар нөхцөл байдлаас сургамж авахад нь тусалдаг (гэхдээ шийтгэлийн дараа).

Дөрвөн настай хүүхдүүд амьдралыг онолын үүднээс авч үздэггүй - тэд эцэг эхийнхээ зан үйлийн шинж чанарыг шингээдэг. Энэ нь насанд хүрэгчдийн үйлдэл нь ихэвчлэн хүүхдүүдийн дуулгаваргүй байдлыг өдөөдөг бөгөөд эсрэгээрээ биш юм. Хүүхдийг муу зан үйлийнх нь төлөө шийтгэхийн өмнө түүний мөн чанарыг судлах нь зүйтэй.

Хүүхэд аль хэдийн зарим зан чанарын шинж чанартай төрсөн бөгөөд хожим нь гарч ирдэг. Гэхдээ олон талаараа үйрмэгийн шинж чанар нь эцэг эхээс хамаардаг. Тэр тэднийг харж, зан үйлийн хэв маягийг хуулж, ойлголтыг ойлгож эхэлдэг "сайн муу"мөн үүний дагуу биеэ авч явах. Үүнийг мартаж болохгүй "завсарлага"хүүхэд чадахгүй. Түүнийг үргэлж хувийн шинж чанарыг нь харгалзан зөвлөж хүмүүжүүлэх ёстой. Хүүхэд дуулгаваргүй бол юу хийх, яаж биеэ авч явах вэ? Хаанаас олох вэ алтан дундажзөв зан үйл, хүүхдийн өвөрмөц байдлын тухай ойлголтуудын хооронд? Энэ нийтлэлд бид хамтдаа олохыг хичээх болно.

Хэт их зан үйлийн шалтгаан

Заримдаа хүүхэд огт дуулгавартай байдаггүй бөгөөд тэр таныг зүгээр л дооглож байгаа мэт санагддаг. Чи хашгирдаг - тэр архирдаг, тайван ярьдаг - тэр тоглоом шиддэг, та эелдэгээр зөвлөж, тэврэхийг хичээдэг - тэр зэвүүцдэг, чи хошигнодог - тэр бүр илүү уусдаг. Боловсрол руугаа нулимж, бүх юмыг тохиолдлоор орхимоор байна. Гэхдээ хүч чадлаар зэвсэглээрэй, учир нь та бүх зүйлийг зөв хийж, тэвчээртэй байвал хүндэтгэлд хүрч чадна.

Хүүхдүүдийн хүсэл тэмүүллийн шалтгаан юу вэ?

1. Насны хямрал. Энэ бол 3 настай, сургуульд явах (6-7 нас), өсвөр нас юм. Хувь хүн нь үе шат, өөрчлөлтийг туулдаг. Хямрал бүрийн үед нялх хүүхэд өөрийн хувийн шинж чанарыг янз бүрээр илэрхийлдэг боловч эцэг эхчүүд хүүхдээ өөрчлөх, хяналтаа алдахаас далд ухамсартайгаар айдаг тул хориг тавьдаг. Гэхдээ аливаа хориг нь зөвхөн нялх хүүхдийн үүнийг өөрийнхөөрөө хийх хүслийг бэхжүүлдэг.

2. Бүх зүйл боломжгүй. Заримдаа ээж, аавууд хорио цээрийн шугамыг давж гардаг. Тэд шаардаж, зэмлэж, загнаж байна. Үүнээс болж нялх хүүхэд илүү их бослого гаргадаг. Хүүхэд эхэндээ дуулгавартай байдаггүй, дараа нь энэ үгийг бүрэн ойлгохоо больсон "хориотой". Энэ нь нэг төрлийн дэвсгэр болж хувирдаг. Юу хийх вэ? Зөвхөн хүүхдийн эрүүл мэндэд хор хөнөөл учруулахыг хориглоно. Тарсан тоглоом гэж загнаж, гэрээ тойрон гүйж, эсгий үзэг онгойлгоод нэмэргүй. Ийм тохиолдолд та үр дагаврын талаар ярих хэрэгтэй: тоглоом "зугтах"шөнө хөршүүд тангараглаж, эсгий үзэг хатах болно. Хэрэв хүүхэд таныг анзаараагүй бол үр дагаврыг нь амьдралд авчрах болно - шөнийн цагаар тоглоомыг арилгах эсвэл хатсаны дараа эсгий үзэг худалдаж авах хэрэггүй.

3. Эцэг эхчүүд юу хүсч байгаагаа мэддэггүй. Бид үүнийг ихэвчлэн төгс төгөлдөр гэж боддог. Бид ямар буруу юм бэ! Хүүхэд маш их завхарсандаа биш, харин эцэг эхийн үл нийцэлээс болж дуулгавартай байдаггүй. Өнөөдөр тэдэнд тоглоом шидэхийг зөвшөөрсөн, маргааш чи ядарсан тул аль хэдийн загнаж байна. Хориглох нь үргэлж хориг байх ёстой, эс тэгвээс хүүхэд замаа алдах болно.

4. Бүх зүйл боломжтой.Хэрэв та хориг тавихгүй бол хүүхэд дуулгавартай байхаа больж, дээрэлхэж эхэлдэг. Та түүнд анхаарал халамжгүй хүүхэд насыг бий болгохыг хүсч байгаа ч жил бүр түүнд хяналт тавих нь улам бүр хэцүү болж байна. Гэхдээ хяналтгүй, ялангуяа хяналтгүй байх боломжгүй юм өсвөр нас.

5. Нэг үг. Хүүхэд таны үгэнд орохгүй байхад харааж зүхээд байх утгагүй. "Битгий хашгир, тэгэхгүй бол авга ах эмч ирээд аваад явчихна"- Та нялх хүүхдэд хэлдэг. Хүүхэд үргэлжлүүлэн хашгирч, авга ах нь эмч ирэхгүй. Та хүүхдээ хуурсан нь тэр чамд итгэхээ болино гэсэн үг юм. Хэрэв та түүнд өнөөдөр чихэр авахгүй гэж амласан бол битгий ав.

6. Эв нэгдэл дутмаг. Хүүхэд чамд захирагдахгүй, та хүүхэлдэйн кино үзэхийг хориглож шийтгэсэн. Гэтэл энэрэнгүй эмээ түүнийг аврахаар ирж, асаав "Смешарики"ажил дээрээ байхдаа. Хүүхэд энэ схемийг сурсан бөгөөд энэ нь ирээдүйд тэр чамаас зугтах болно гэсэн үг юм. Эсвэл үүнтэй адил: аав таныг зэмсэг тоглохыг зөвшөөрдөг, харин ээж нь загнуулдаг. Одоо манай хүүхэд дахиад л замаа алдаж байна. Гэр бүлийн зөвлөлийг цуглуулж, үзэл бодлын нэгдмэл байдалд хүрэх. Эмээ нь хүүхдээс асуугаарай: “Ээж чинь чамайг хүүхэлдэйн кино үзэхийг зөвшөөрсөн үү? очоод түүнээс асуу"гэх мэт.

7. Дэмий юм. Та түүнийг хүндэлдэггүй учраас хүүхэд дагаж мөрдөхгүй байх нь олонтаа. Тэр бас өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байдаг бөгөөд тэр хичнээн жижиг байсан ч гэр бүлд чухал ач холбогдолтой гэдгээ мэдрэх хэрэгтэй. Түүний хүслийг сонс, зөвхөн шугамаа бүү нугалж, буулт хийх хэрэгтэй. Хэрэв та ийм үйлдэл хийвэл ирээдүйд хүмүүстэй хэрхэн буулт хийж, харилцаа холбоо тогтоохыг мэддэг хүн өсөх болно. Энэ нь ялангуяа ирээдүйн эр хүнд зайлшгүй шаардлагатай.

8. Анхаарал татахгүй байх. Хэрэв эцэг эх нь ажил эсвэл гэр бүлээ задлахад шингэсэн бол хүүхэд анхаарал халамжгүй болно. Тэр түүнд бүх төрлийн арга замаар хүрч эхэлнэ - өвдөлттэй байдлыг эхлүүлэхээс эхлээд тоглоом шоглоом хүртэл. Ээж загнадаг - энэ нь сайн хэрэг, ядаж анхаарал хандуулаарай. Хүүхдэдээ хайраа өг Чөлөөт цагтэгээд тэр илүү тайван болохыг харах болно.

Сайхан зан нь жинхэнэ юм. Хүүхэд дагаж мөрдөхгүй байх үед эцэг эхийн арга барил

1. Толин тусгал. Ямар ч хүүхдийг ингэж хүмүүжүүлж болно. Сургагч багш нар хүртэл энэ аргыг хэрэглэдэг. Энэ үг чамайг айлгах хэрэггүй "сургалт". Бид нялх хүүхдэд амьтан шиг хандахгүй, харин түүнд нийгэм дэх зан үйлийн хэм хэмжээг зааж өгөх болно. Хүүхэд муухай аашилж байна - бид нүүрээ хувиргаж, хатуу, төмөр дуугаар хэлдэг "чи үүнийг хийх шаардлагагүй". Сайхан биеэ авч явдаг - баярлаж, тэврээрэй. Энэ дүрмийг тодорхой болго. Хэрэв тэр тантай тулалдвал инээж болохгүй, эс тэгвээс хүүхэд бусдыг зодох нь маш хөгжилтэй гэж бодох болно. Толин тусгал хийх үндсэн зарчмуудыг номноос уншиж болно "Нохой руу битгий архирай"(П. Карен).

2. Чин сэтгэл, тайван байдал. Хүүхэддээ түүний зан авираас болж хэрхэн гомдсоноо хэл, бухимдлаа харуул. Тиймээс та мэдрэмжтэй, анхааралтай хүүхэд өсгөж чадна. Зүгээр л үүнийг хэтэрхий удаан бүү хий, тэгэхгүй бол та ийм байдалд орох болно "хохирогч"бас өрөвдөх сэтгэл дээр тоглох болно. Гэмт хэргийн талаар нэг удаа, уучлал гуйсны дараа хэлэхэд хангалттай "мартах"болсон явдлын талаар дахин хайрт ээж болсон. Мөн хүүхэд рүүгээ хашгирахаа боль. Тэр чамайг хуулбарладаг, гэхдээ чи хашгирагчийг өсгөхийг хүсэхгүй байна, тийм үү?

3. Бүтээлч байдлын тухай тэмдэглэл. Хүүхэддээ дуулгавартай байдлыг төлөвшүүлэхийн тулд хориглолттой бүтээлч байж сур. Тэднийг өөр өнгөөр ​​ярь. Жишээлбэл, шивнэж хэлээрэй" “Өө, битгий ийм чимээ гарга, бүгд унтаж байна, гадаа ямар чимээгүй байгааг сонсож байна уу? Тэгээд хаа нэгтээ алсад нохой хуцаж байна, сонсъё". Хүүхэд сонирхож, дур хүслээ мартах болно. Энэ нь ядаргаатай зүйл давтахаас хамаагүй дээр юм "хангалттай", "зогс", "унтах", "дуу чимээ гаргахаа боль". Заримдаа манайхаас "үгүй"нялх хүүхдэд толгой явдагэргэн тойронд.

4. Уурлаж бухимдаарай. Та ямар нэг шалтгааны улмаас хүүхдийнхээ гистериагаас залхаж байна уу? Тийм ээ, хүүхдэд тайван байдлыг бий болгох нь үнэхээр хэцүү байдаг. Хэрвээ хүүхэд хашгирч, бослого гаргаж байвал өрөөнөөс гар. Тайвширсан агшинд та хэлж чадна "Тайвшир - ярилцъя". Гэхдээ энэ хэллэгийг нэг л удаа хэлээд, ажлаа хий. Хүүхэд сонссон бөгөөд удахгүй таныг түлхэж болохгүй гэдгийг ойлгох болно гэдэгт итгэлтэй байгаарай.

5. Найзууд.Хүүхэд өсгөхийн тулд түүнтэй нөхөрлөх хэрэгтэй. Түүний хамгийн том шүтэн бишрэгч болоорой. Бага насны хүүхдүүд хамгийн дажгүй зүйлийг мэдрэхийг хүсдэг. Хүүгийнхээ хүч чадал, зоригийг, охиныхоо гоо үзэсгэлэнг / эелдэг байдлыг бишир. Танаас өөр хэн тэдэнд өөртөө итгэх итгэлийг төрүүлэх вэ? Хэрэв хүүхэд дуулгавартай байхаа больсон бол эцэг эхчүүд бусад хүүхдүүдэд үлгэр дуурайл үзүүлэхдээ маш том алдаа гаргадаг.

6. Сонирхол.Хүүхдийнхээ хоббиг үнэл. Хүүхэд машинд дурлаж, түүний тухай олон хоног ярих нь хэвийн үзэгдэл юм. Хэрвээ түүнд дуртай хүүхэлдэйн киноноосоо салахад хэцүү байвал энэ нь бас хэвийн үзэгдэл юм. Хэрэв хүүхэд бүх зүйлд хайхрамжгүй хандвал маш гунигтай байх болно. Хүндэтгэсэн бай, тэгвэл хүүхэд дуулгавартай байхыг хүсэхгүй байвал нөхцөл байдалд нөлөөлөх нь танд илүү хялбар болно.

1. Хэрвээ таны хүүхэд үгэнд орохгүй бол та найз нөхөд, нэгэн зэрэг эрх мэдэлтэй байх хэрэгтэй. Хүүхдээс өөртөө итгэх итгэлийг олж ав. Энэ нь юу гэсэн үг вэ? Бүх зүйлийг тайван хүлээж авч сур. Энэ нь хүүхэд дуулгавартай дагаагүй тохиолдолд төдийгүй нөхөртэйгээ харилцах харилцаанд ч туслах болно. Хүүхэд загнах, шийтгэхээс айхгүйгээр бүх зүйлийг хэлээрэй. Тэгвэл чи үнэхээр түүний хамгийн сайн найз болно.

2. Ялангуяа хүүхэд дуулгавартай байхыг хүсэхгүй байвал илүү олон удаа тэврээрэй. Хүүхдийн сэтгэл зүйч Наталья Кучеренкогийн зөвлөснөөр өдөрт дор хаяж 7 удаа хүүхдээ тэврээрэй. Мэдрэмжтэй холбоо барих нь танд хайртай гэдгээ мэдрэхэд тусална. Хүүхэд дуулгавартай дагаагүй байсан ч дараа нь чамайг түүнд хайртай гэдгээ ойлгож, чамайг бухимдуулахыг хүсэхгүй байх болно.

3. Хүн талархаж байвал та түүний төлөө илүү ихийг хийхийг хүсдэг. Хэрэв таны хүүхэд дуулгавартай дагахгүй бол талархлын үгсийг бүү алдаарай, түүний үйлдлийг энгийн зүйл гэж бүү ав. Би тавгийг угаалтуур руу хийж, бүх зүйлийг эмх цэгцтэй болгож, машинуудыг сайхан байрлуулав - баярлалаа.

4. Хүүхдэд эцэг эхийнхээ үгэнд орохыг сургахын тулд ахмад нь гэр орноо удирддаг гэдгийг харуулах хэрэгтэй. Үүнийг хөдлөшгүй дүрэм болгоё. Дээр хэлсэнчлэн үүнийг хийх ёстой.

Дуулгавартай байдлын үндсэн асуудлуудад дүн шинжилгээ хийх

1. Хүслийн нас. Хүүхдүүд ямар ч насандаа эцэг эхийнхээ үгэнд ордоггүй. Энэ нь 2 жил, 4, 5 эсвэл 7 жил байж болно. Муу зан хаанаас гардаг вэ? Хүүхэд цэцэрлэгт байгаа найзуудаа харж, дур зоргоороо үйлчлүүлэх боломжтой. Заримдаа хүүхэлдэйн кино эсвэл кино нь муу зан үйлийн шалтгаан болдог. Хүүхдүүд эцэг эхийнхээ үгэнд орохгүй бол өөгшүүлэх нь бүү хэл зөвтгөж ч болохгүй гэдгийг энд санах нь чухал. Нялх хүүхэд бослого гаргаж, бие даасан байдлаа хамгаалж байвал энэ нь туйлын хэвийн үзэгдэл юм. Хүүхэд өөрөө хувцаслахыг хүсч байна уу? Түүнд зөвшөөр.

2. Хоёр жил. Хэрэв таны хүүхэд 2 настайдаа дуулгавартай байхаа больсон бол энэ нь зан чанар үүссэнтэй холбоотой юм. Энэ насанд та үйрмэгтэй хатуу байх ёстой. Тайван байж, нялх хүүхдийг эзлэх эсвэл түүний анхаарлыг өөрчлөхийг хичээх нь чухал юм.

3. 3-аас 4 хүртэл. Ихэнхдээ хүүхэд энэ насандаа эцэг эхдээ дуулгавартай байхаа больдог. Одоо нялх хүүхэд эцэг эхээ түлхэж, өөрөө шаардахыг оролдож байна. Энэ хугацаанд та тууштай, тууштай байх ёстой. Юуг ч тохиолдлоор орхиж болохгүй. Дээр дурдсан эцэг эхийн аргуудаас гадна дотно яриа өрнүүлээрэй, тэгвэл та энэ үе шатыг өвдөлтгүй туулах болно.

4. 6-7 настай. Таны хүүхэд энэ насандаа сонсохоо больсон уу? Энэ нь нэлээд боломжтой, зөвхөн шалтгаан нь өөр байх болно - нялх хүүхэд бүх зүйлийг үл тоомсорлох болно. Одоо түүнд хэцүү байна, үнэт зүйлсийг дахин үнэлж, сургуулийн хэлбэрээр ачаалал нэмэгдэж байна. Амжилтанд хүрсэн хүүхдээ магт, тэгвэл тэр илүү аюулгүй байдлыг мэдрэх болно.

5. Худалдан авалтад тавигдах шаардлага. Хэрэв дэлгүүрт байгаа хүүхэд дуулгавартай байхаа больсон, хөлийг нь гишгэж, түүнд тоглоом худалдаж авахыг шаарддаг бол хүүхдийг эрхлүүлэх уруу таталтанд автахгүй байх нь чухал юм. Хэрэв та скрипт дахин давтагдахыг хүсэхгүй байвал зохисгүй зан үйлийг дэмжих шаардлагагүй. Хэрэв хүүхэд дуулгавартай байхаа больж, таны үгийг ойлгохгүй байгаа бол түүнийг тайвшрахыг хүлээж, яагаад түүнд шаардлагатай зүйлийг худалдаж авч чадахгүй байгаагаа тайлбарла.

6. Юу ч тус болохгүй. Та бүх арга замыг туршиж үзсэн боловч хүүхэд дуулгавартай байхаа больж, сайжруулахыг боддоггүй. Тэгэхээр та аль хэдийн алдаа гаргасан байна. Гол алдаа нь хүүхдийн нүдэн дээр таашаал, хашгирах, хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй зан үйлийн талаар ярих явдал юм. Хүүхдийн талаар хэн ч гомдоллох ёсгүй.

Хүүхдийг яаж шийтгэх вэ?

Хүүхдийг шийтгэхгүй байхыг зөвлөж байна муу сэтгэлийн байдал. Хүүхдэд хүсэл тэмүүлэл нь түүнээс ангижрахгүй бөгөөд хэрэв тэр хор хөнөөлтэй бол энэ нь үр дагаварт хүргэх болно гэдгийг ойлгуул. Ингэж байж хариуцлагын мэдрэмж төрдөг. Эхлээд ийм зан үйлийн үр дүнд юу гарахыг хэлээрэй. Хэрвээ хүүхэд өөгшүүлсээр байвал шийтгэлийг нь амилуул. Юу хийх вэ:

1. Тааламжтай (амттан, хүүхэлдэйн кино) хасах. Түүнээс гадна, энэ нь буруу үйлдлийн дараа нэн даруй хийх ёстой.

2. Хэрэв тэд "үгүй" гэж хэлсэн бол. Үүнийг эцэс хүртэл дагаж мөрдөөрэй. Та бодлоо өөрчилж чадахгүй, эс тэгвээс та манипулятор болох болно.

3. Та хүүхдүүдийг зодож чадахгүй. Энэ төрлийн шийтгэл нь маш их хор хөнөөлтэй байдаг - энэ нь дургүйцлийг төрүүлж, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бууруулдаг.

4. Хүүхэддээ агаар өг , өөрөөр хэлбэл түүнийг тусгаар тогтнолоо бүү хас. Амьдралын замд зөөлөн чиглүүлэхийг хичээ.

Танай хүүхэд яагаад дэггүй зантай байдаг вэ? Магадгүй чи түүнийг ингэж хүмүүжүүлээгүй байх. Энэ нь та нарын буруу биш, учир нь бид бүгд эцэг эхийнхээ үлгэр жишээгээр хүүхдүүдээ өсгөдөг.

1. Та хүсэлтээ илэрхийлэхдээ нүд рүү нь үйрмэг хараарай - энэ нь мэдээллийг илүү сайн хүлээж авдаг.

2. Нэг зэрэг хэд хэдэн даалгавар өгөхгүй.

3. Бага, тодорхой, үргэлж тайван өнгөөр ​​ярь. Энэ зан үйлийг танай гэрт хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй гэж доромжлох шаардлагагүй. Зүгээр л хэлэх: "тоглоомуудаа одоо хая".

4. Шуурхай хүсэлтийг хүлээх хэрэггүй. Дор хаяж 2 цаг өг.

5. Бөөмийг март "үгүй"мөн сөрөгээс эерэг рүү шилжих. Энэ нь оронд гэсэн үг "Хэр их өөгшүүлж чадах вэ, аль хэдийн ядарсан"хэлэх "Илүү чимээгүй ярьцгаая, чимээгүй суух үнэхээр сайхан".

1. Ухаалаг хүүхдүүдэд зориулсан. Зарим хүүхдүүд зүгээр л зүгээр сууж чаддаггүй тийм хүчтэй оюун ухаантай байдаг. Хэрэв таны хүүхэд байнга завхайрдаг бол энэ нь тэр гэсэн үг биш юм муу дүр. Магадгүй таны хүүхэд хэтэрхий сониуч зантай байх? Ийм хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн нөхөрлөлийг биширдэг, ихэнхдээ тэдний санаа бодлыг оруулдаг, дарамт шахалтад үнэхээр дургүй байдаг. Дарангуйлагч эцэг эхийн хэв маягийг март. Түүний зан чанарыг харгалзан үзэж, зөвлөгөө хүсч, зөөлөн зааварчил.

2. Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан. Хэрэв хүүхэд дэггүй зан гаргаж байгаа бол насанд хүрэгчдээс тайлбар шаардаж болохгүй. Таны хүсэлтүүд түүний эрх мэдэлд нийцэж байгаа эсэхийг шалгаарай, тэнэг насыг зөвшөөр.

3. Хүүхэд дуулгавартай байдаг. Үргэлж байдаг. Энэ ч бас сайн биш. Мэдээжийн хэрэг, эцэг эх нь хүүхдээ гэнэт цохиход дургүй байдаг ч эргэлзээгүйгээр дуулгавартай байх нь сэрэмжлүүлэх ёстой. Энэ нь ихэвчлэн гэр бүл дэх дарамттай уур амьсгалтай үед тохиолддог бөгөөд дараа нь хүүхэд бүх нийтийн сэтгэлийн хямралын хэв маягийг хуулж эхэлдэг. Хүүхдээ уур хилэн, уйтгар гуниг, уур хилэнг гаргахыг заа. Уурласан газар чинь хорон санаат шидтэнгүүд тоглож, хөлөө дэвслэх эсвэл хашгирч, гүйж болох дайны тоглоом тоглоорой. Үүний тулд тодорхой цагийг тохируул.

Нэмэлт зөвлөмжүүд:

Хэрэв таны хүүхэд дуулгаваргүй, үл тоомсорлон үүнийг хийдэг бол түүнд эелдэг байдлыг зааж өг. Шувууд, нохойг тэжээж, эвдэрсэн тоглоомноос уучлалт гуйж, гомдсон баавгайн өмнөөс үг хэлээрэй. Энэ нь өрөвдөх сэтгэлийг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Ихэнхдээ хүүхдийн дуулгаваргүй байдлын шалтгаан Энэ бол эцэг эхийн сөрөг тал юм. Өөрөө эерэг бай, дараа нь хүүхдээ эерэгээр өсгө.

Хүүхэд дуулгавартай байдаггүй, ихэнхдээ эцэг эхчүүд ийм нөхцөл байдалд юу хийхээ мэдэхгүй, хашгирах, шийтгэх, ятгах. Хэрэв хүүхэд дуулгаваргүй бол эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ, дуулгаваргүй байдал хаанаас гардаг вэ? Хүүхэд өөрийн гэсэн үзэл бодол, хүсэл эрмэлзэл, зорилготой байдаг, тэр өөрөө өөрийгөө хангаж, хүссэн зүйлээ авахыг хичээдэг, тэр зүгээр л олон зүйлийг сонирхож, эцэг эх нь хүүхдэд "саад" байвал, өөрөөр хэлбэл. эцэг эхийн шаардлага нь хүүхдийн санаа, хүсэл эрмэлзэлтэй давхцахгүй бол энэ бүхэн дуулгаваргүй байдлаар дуусдаг, хүүхэд сонирхолгүй, хэрэггүй эсвэл зүгээр л хүсэхгүй байгаа зүйлээ хийхийг хүсдэггүй, энэ нь үр дүн: хүүхэд дуулгавартай байдаггүй.

Хүүхэдтэй харилцах тодорхой арга замууд эсвэл эцэг эхийн зан үйлийн хэв маяг нь ямар нэгэн байдлаар дуулгаваргүй байдлыг өдөөж болно. Хүүхэд яагаад таныг дагадаггүй хэд хэдэн шалтгааныг авч үзье.

• Эцэг эх нь хүүхдэд эмх цэгцтэй байдлаар хандвал. Бодоод үз дээ, хэрвээ таныг “бүхнийг хурдан эвлүүлж, өрөөнөөс гарлаа” гэвэл хамгийн түрүүнд ямар хариу үйлдэл үзүүлэх вэ? Захиалгад үзүүлэх анхны хариу үйлдэл бол дуулгаваргүй байдал бөгөөд энэ нь доромжлол гэж тооцогддог бөгөөд тэр ч байтугай далд ухамсрын түвшинд хүүхэд тийм ч таатай байдаггүй.
• Хэрэв эцэг эх нь хүүхдийн хэрэгцээ, түүний мэдрэмжийг үл тоомсорловол. Хүүхэдтэй "Чиний юу хүссэн нь надад хамаагүй, би чамайг хий гэж хэлсэн ..." эсвэл "Тэр тоглоомоо авах хүртэл уухыг хүсч байна - уухгүй" гэсэн түвшний харилцаа нь хүүхдэд ийм мэдрэмжийг төрүүлдэг. ашиггүй байдал, түүнд дургүй байдаг.
• Хэрэв хүүхдэд ямар нэгэн хориг байхгүй бол, тухайлбал, хүмүүжилд дүрэм, хэм хэмжээ, хоригийг заагаагүй бөгөөд үүнгүйгээр хүүхдийн зан байдал эмх замбараагүй үүсдэг. Хэрвээ хүүхэд "зөвшөөрөх" нөхцөлд өсч, эцэг эх, эмээ өвөө болон бусад хамаатан садан нь "хүүхэд л аз жаргалтай байвал" бүх зүйлийг хийдэг бол нэг сайхан мөчид ямар нэгэн зүйл тохиолддог: хүүхэд хэнд ч дуулгавартай байдаггүй, уурладаг. мөн өөрийн гэсэн шаардлага тавьдаг.
• Хэрэв хүүхэд дуулгаваргүй байдлыг заль мэх болгон ашигладаг бол, i.e. нөхцөлийг нь зөвшөөрөх хүртэл дагаж мөрддөггүй бөгөөд үүний дараа тэр бүх зүйлийг ойлгож, биелүүлдэг "торгон" хөөрхөн хүүхэд болж хувирдаг ... Ийм шинэ мөч хүртэл.

Хүүхэд дуулгаваргүй байх нөхцөлд хэрхэн эцэг эх болох вэ?

Юуны өмнө хүүхдүүд насанд хүрэгчдээс үлгэр дууриал авдаг гэдгийг санах нь зүйтэй бөгөөд хэрэв эцэг эх нь амлалтаа биелүүлэхгүй байх, эсвэл хүүхдийн хүсэлтийг үл тоомсорлохыг "зөвшөөрөх" бол тэр хүүхэд ижил зан гаргаж, амлаж, биелүүлэхгүй байх болно. эцэг эхийн хүсэлтийг анхаарч үзээрэй. Тиймээс хэрэв хүүхэд дуулгавартай дагахгүй бол магадгүй шалтгаан нь насанд хүрэгчдийн зан төлөвт оршдог.

Тэмдэглэлд:

• Хүүхдэдээ хүндэтгэлтэй хандаж, илтгэх гэхээсээ илүү тодотгосон өнгөөр ​​хэлээрэй. Зайлшгүй тэмдэглэлүүд нь дотоод эсэргүүцлийг бий болгож, хүүхдийг таныг сонсохгүй байхыг урамшуулдаг. Таны үгс тайлбарыг агуулсан байх нь зүйтэй юм, жишээлбэл, "тоглоомуудаа байгаа болохоор нь боож өг илүү зай"эсвэл" хэн ч унахгүйн тулд бөмбөгийг шалан дээрээс ав. Тиймээс та хүүхэд танд дуулгаваргүй байх нөхцөл байдлын магадлалыг бууруулдаг.
• Хүүхдээ сонс, түүнийг сонсох нь чухал, чи түүнийг ойлгох нь чухал. Хэрэв та хүүхдийг сонсохгүй бол тэр таныг сонсохгүй, учир нь түүний эрх, хэрэгцээнд халдаж, зөвхөн таны хүүхдэд тавих шаардлагыг хөндөж, та хүүхдэд сөрөг хандлагыг бий болгож байна.
• Хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд хориглолт, дүрэм журам зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд тэдгээр нь түүний зан төлөвийг төлөвшүүлж, сахилга бат, хариуцлага, эелдэг байдлыг хөгжүүлэхэд тусалдаг төдийгүй хүүхдийн цагийг зохион байгуулахад тусалдаг. Цагийн зөв хуваарилалт, тодорхой ур чадвар, ур чадвар нь танд болон таны хүүхдэд зөрчилдөөн, тэр дундаа тэр таныг дагаж мөрдөхгүй байхтай холбоотой зөрчилдөөнөөс зайлсхийх боломжийг олгоно.
• Бидний амьдралд бид байнга уулздаг бөгөөд "хамгийн сайн" манипуляторууд бол хүүхдүүд бөгөөд тэд эцэг эхээсээ юу, яаж авахаа маш хурдан ойлгодог. Мөн "хүссэн зүйлээ авахын тулд биеэ зөв авч явах" гэх мэт арга барилууд гэр бүлд их түгээмэл байдаг. Хэрэв эцэг эх нь хүүхэд нь хүслийг нь биелүүлэхийн тулд тэднийг дуулгавартай дагадаг гэдгийг ойлгодог бол та ийм зан үйлийг бэхжүүлэх ёсгүй.

Тиймээс хэрэв хүүхэд таныг дуулгавартай дагахгүй бол таны зан авирыг анхаарч, гэр бүл дэх хүүхэдтэй харилцах харилцаанд дүн шинжилгээ хий. Хүүхэд хэдэн настай, хоёр, арав, арван дөрвөн настай байсан ч эдгээр зөвлөмжүүд нь маш их хамааралтай байх болно.

Та дараах нийтлэлүүдийг сонирхож магадгүй юм.

Сэтгэгдэл (11) "Хүүхэд дуулгавартай байдаггүй. Хэрхэн эцэг эх болох вэ?

Тийм ээ, хүүхэд эцэг эхийнхээ толь гэж дэмий ярьдаггүй. Хэрэв танд хүндэтгэлтэй хандахыг хүсч байвал таныг сонсож, үүнийг хий, таны өмнө хэн байх нь хамаагүй: насанд хүрсэн хүн эсвэл таны хүүхэд.

Таны нийтлэлд баярлалаа! Энэ нь бидэнд тусална гэж найдаж байна. Миний хүүхэд маш түрэмгий (бид 1 жил 8 сартай): энэ нь түүнд бараг тохирохгүй, тэр даруй гараа даллаж, цохих, шидэх ... түүний түрэмгийллийн үед би бүх зүйлийг ширээн дээрээс хурдан салгаж, би хариу үйлдэл үзүүлж, энэ муу гэж тайлбарлах цаг байхгүй ... бид гудамжинд байнга байдаг бид гулек эсвэл зулзага өшиглөдөг, би тайрдаг, би муурыг өвтгөнө гэж хэлнэ, тэр уйлах болно, гэхдээ байна үр дүн алга. тэр зулзага, хүүхдүүдийг өшиглөж, өшиглөж байхдаа.
Бид түүний түрэмгийлэлтэй тэмцэхээс залхаж байна...

• Өдрийн мэнд, Светлана.

  Бидэнд ижил төстэй нөхцөл байдал байсан. Би ихэвчлэн хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө "a-ta-ta" цохиж, заримдаа оосороор шийтгэдэг байсан. Үүний үр дүнд манай хүүхэд бидэнтэй ижил зүйлийг хийж эхлэв - хэрэв бид түүний хүсэлтийг биелүүлэхээс татгалзвал нударгаараа ч цохих болно. Тэгээд уурлаад хана руу нударгаараа цохисон. Бид бие махбодийн хувьд шийтгэхээ больсон ч "буланд зогсох" шийтгэлийг сольсон нь илүү үр дүнтэй болсон. Одоо (2 жил 4 сар). Ихэнх тохиолдолд энэ нь хангалттай: хажууд суугаад тэвэрч, "намайг сонс эсвэл миний хэлэхийг сонс" гэж хэлэхэд хүүхэд баяртайгаар сонсож, аав нь түүнийг тэвэрсэнд баярлаж, том хүнтэй ярилцах болно. ижил түвшин. Хүүхэддээ хайртай гэдгээ илүү олон удаа хэлээрэй. Сайн зан авир тэр дороо л гарч ирнэ.

  Хүүхэд тоглосон эсвэл хэт хол явсан (унтах цагаа алгасах) тохиолдол байдаг бөгөөд түүнийг зогсоох боломжгүй байдаг тул аав, ээж нь хэрхэн шийтгэж болохыг сануулахад л хангалттай, учир нь бүх шийтгэл нь аль хэдийн батлагдсан. хүүхдийн ой санамж, тэдгээрийг хэрэглэх шаардлагагүй.

  Хүүхдээ хүмүүжүүлэх ажилд тань амжилт хүсье! Мөн тэр соёлын болон санаж байна боловсролтой хүмүүсодоогоор маш цөөхөн. Соёлтой, хүндэтгэлтэй хүмүүсийн эгнээг нөхөх нь ухаалаг, сайн сайхан сэтгэлийг үнэлдэг бидний үүрэг юм. хүн хоорондын харилцаахүмүүсийн!

Би ч гэсэн ийм сэтгэгдэлтэй байна. Онолын хувьд гайхалтай зөвлөмжүүд, онолын хувьд ижилхэн, төгс хүүхдүүдтэй зүгээр л хамгийн тохиромжтой эцэг эхчүүд. Гэхдээ эцэг эх нь амьд хүмүүс, хүүхдүүд ч гэсэн заримдаа зөрүүд, шинэ санаачлагатай туршилтчид байдаг бөгөөд энэ нь бас тодорхой цаг хугацаатай байдаг. Манай 5 настай хүү, 3 настай охин хоёрын цуглуулсан тоглоом шоу болж хувирдаг. Хэрэв та ятгаж, тайлбарлавал тэд бүгдийг ойлгодог. мөн хүндэтгэлтэйгээр ингэж хариулж, дараа нь тоглоомын цуглуулга болж хувирдаг шинэ тоглоом, мөн бүх зүйлийг дугуйлж, тоглоомыг цэвэрлэх хүсэлт ирэхэд (би чамд тусалъя, та эхлүүлээрэй" ... "Бид бүгдийг цэвэрлэхэд энэ тэрийг тоглоно" "Бид бүх зүйлийг цэвэрлэх хэрэгтэй. алхах илүү зай байгаа гэж ..."), бүх сонголтыг туршиж үзээд шөнө аль хэдийн 11 болж байхад бүх зүйл хэвээрээ байх болно. Мэдээжийн хэрэг, эцэг эх нь тэсрэх болно, учир нь ийм ятгалгад төгсгөл байхгүй, учир нь та шүдээ угаах, усанд сэлэх, орондоо орох гэх мэт ... мөн шидэж эхэлдэг - түүнийг цэвэрлэ. гэхдээ тэр үүнийг цуглуулаагүй ... Мөн ээж, аав хоёр энэ гайхалтай нийтлэлд хэлэхийг зөвлөдөггүй зүйлийг яг таг хэлж эхлэв ...

• Тиймээс, зөвлөмжийг зөвлөмж (заавар биш) гэж нэрлэдэг бөгөөд ингэснээр бид юуг хичээх ёстойгоо санах болно. Таны тайлбарласан зүйл гэр бүл бүрт танил юм, энд болон насны онцлог, мөн тухайн өдрийн амьдралын нөхцөл байдал (хангалттай унтаагүй, хангалттай тоглоогүй гэх мэт.) Олон хүн нэг өдөр хүүхэд дуулгавартай дагаж, түүнтэй тайван санал нийлж чаддаг нөхцөл байдлыг мэддэг. нөгөө өдөр юу ч хийх боломжгүй, бүх зүйл "эргэлдэгч". Хүүхдүүдийн хувьд тэргүүлэх үйл ажиллагаа нь тоглоом, тэр ч байтугай хүүхдүүд тоглож байхдаа хувцаслаж, хооллодог. Өөрийнхөө хүүхдийг хайрлах, тэвчээр, хүндлэх - гол зөвлөмж, гэхдээ сахилгын шийтгэлийг цуцалсангүй. Олон зан үйлийн хариу үйлдэлхүүхдүүдийн хувьд эдгээр нь наснаас хамааралтай түр зуурын өргөлт байдаг тул эцэг эхчүүд хүүхэдтэй хэрхэн харьцахаа хамгийн сайн ойлгодог. Сэтгэл судлаачдын нийтлэлийг уншиж, анхааралдаа аваарай боломжит сонголтуудНөхцөл байдлын шийдэл, мэдлэгээ баяжуулаарай, гэхдээ үүнийг заавар гэж үзэх хэрэггүй.

Д.д. Би нэг охинтой, тэр 7 настай, хүү нь 5 настай. Охин маань 1-р ангид сурдаг. Төрсөн цагаасаа эхлэн охин маш идэвхтэй байсан. Хүүхдийн хөгжил байсан бүрэн савлуур, 5 настайдаа тэр цагаан толгой мэддэг байсан. Би түүнд бүх чөлөөт цагаа зориулж, халамжилж, тоглож, бүх хайраа түүнд өгсөн. Одоо бид сургуульд явахдаа маш том асуудалтай тулгараад байна, түүний хичээлүүд ядарсан байна, би хүсэхгүй байна. Би өөрийгөө цэвэрлэхийг хүсэхгүй байна, би бүх зүйлийг даван туулахыг хүсэхгүй байна, би тэгэхгүй. Би түүнтэй нэгдүгээр зэрэглэлийн байхын тулд түүний төлөө ажлаасаа гарсан. Гэрийн даалгаварБид үүнийг хийдэг - бид түүнийг албадаж, хажууд нь суух ёстой. Би 5 минут явах болно, тэр бүгд үүлэн дотор нисч, бид шувуудыг тоолж, тэр зурдаг. сургуульд байхдаа ижил зүйл анхаарлаа төвлөрүүлж, сурч чадахгүй. 3 улирал нь бараг 4ку хүртэл сунгасан. Багш гомдоллож байна. Уншихыг хүсдэггүй, бичихийг хүсдэггүй. Бүх зүйл хашгирах болно. Ядарсан, би түүнтэй юу хийхээ мэдэхгүй байна, магадгүй би бүх зүйлийг өөрийнхөөрөө байлгахыг зөвшөөрч магадгүй ...

Өдрийн мэнд, туслаач!Бид энэ жил сургуульд явах гэж байна, цэцэрлэгийн багш нь түүнийг сургуульд тэвчихгүй, хяналтгүй байна гэж хэлэв.Сургуулийн бэлтгэлийн анги, англи хэл, хөгжмийн анги, биеийн тамирын хичээлийг тасалдуулж байна. үүнд оролцох Сургалтыг явуулах үед. Сургуульд очиход манай хүүхэд хаалганы гадаа зогсож байна, тэр сонсохыг хүсдэггүй, бусад хүүхдүүдэд өгдөггүй. Түүнээс бүх хүүхдүүд. Цэцэрлэг нь чихэнд чимэгтэй, багш нар нь бүлгээрээ солихоос татгалздаг. Би хүүхдээ сургуулийн өмнөх боловсролоос гаргах тухай асуусан. Тэр маш их энхрийлэл, анхаарал халамжтай, маш идэвхтэй, сониуч, их ярьдаг, Гэвч хариуд нь сонсож, сонсохыг хүсдэггүй.Би түүнийг анзаараагүй.Багаасаа л тэр их нийтэч хүү байсан бөгөөд үргэлж олдог байсан. харилцан хэлтом хүнтэй ч тэр хүүхэдтэй ч тэр.Ийм аймшигт араншин 3 жил болж байна, би удахгүй галзуурчих юм шиг санагдаж байна.Өдөр тутмын гуйлт, ятгах, өөрчлөх гэсэн нулимс минь түүнд ямар ч нөлөө үзүүлэхгүй, би түүнтэй оролдсон. бүс, би түүнийг зодсоноо одоо ч санаж байна, гэхдээ жил өнгөрсөн ч би түүнийг сэтгэл зүйч рүү аваачмаар байна, энэ нь хөл хаанаас ургадаг болохыг олж мэдэхэд тусална гэж бодож байна уу?

Бидэнд маш их байна ноцтой асуудал 7 настай охинтой болсон.Асуудал нь Элмирагийн хэлсэнтэй маш төстэй юм. Охиныг 3 настайгаасаа ээж нь ганцаараа өсгөж, аав нь 4 жилийн өмнө нас барсан. Охин нэгдүгээр ангид сурдаг. Хичээхийг хүсдэггүй, эрээ цээргүй авирлаж, хөвгүүдтэй зодолддог, багшаас байнга гомдол ирдэг. Ээж нь амьдралаа зохицуулж, гэрлэж, гэр бүлд хүүхэд байхгүй, хойд эцэг нь хүүхдэд сайн ханддаг. Хүүхэд байнга босдог: би хүсэхгүй байна, би хүсэхгүй байна. Юу хийх вэ?

Би хүүгээ анхнаасаа өсгөсөн, эс бөгөөс хажууд нь алхаж, зассан. Тэгээд тэр 2.5 цагт цэцэрлэгт очив. Бид бүх зүйлийг дүрмийн дагуу хийж, хүү их баяр хөөртэй цэцэрлэгт явж, би ажилдаа явлаа. Би төрснөөс хойш өдөр тутмынхаа дэглэмийг сахиж байна. Цэвэрлэгээ, угаалга хийхэд тусална. Бид түүний хичээл зүтгэлийг дэмжиж байна. Товчхондоо бүх зүйл психоанализийн номнуудын дагуу байдаг. Бараг 5 жилийн турш бидэнд байгаа зүйл бол би түүний хувийн тоглоом юм. Хэрэв тэр надаас татгалзсан хариу сонсвол (би бүх зүйлийг маргаж байна) бүгд шаардлага бүхий уур хилэнг хүлээх болно, мэдээжийн хэрэг би үүнийг эсэргүүцдэг. Заримдаа би аливаа зүйлийг тайван замаар үргэлжлүүлж, заримдаа хашгирдаг. Дараа нь би түүнд шалтгаан, үр дагаврыг тайлбарлахад тэр толгой дохиж, дараа нь дахиад л адилхан. Хэдэн удаа шийтгэх гэж оролдсон ч үр дүн муутай.
Эрхэм сэтгэл судлаачид аа, хэрэв хүүхдүүд эцэг эхийнхээ тусгал юм бол бид амьдралдаа нөхөртэйгөө хэрүүл маргаангүй, харилцан буулт, хүсэлтгүй байхын тулд гасланхай болж хувирсан, үргэлж хийдэг бяцхан илжигтэй болохыг хэлээрэй. бүх зүйл эцэг эхээ эсэргүүцсэн үү?

Магадгүй, жирийн гэр бүлийн насанд хүрэгчид, хүүхдүүд бүгд гэртээ ийм удаан хамт байдаг жилийн өөр цаг байдаггүй - бид шинэ жилийн баярын тухай ярьж байна. Баярын бэлтгэлийн цаана otshumel Шинэ он- мөн эцэг эхчүүд хүүхдээсээ маш их залхсан гэж боддог - учир нь тэр дуулгавартай байдаггүй. Эцэг эхчүүдэд яагаад ийм хэцүү байдаг вэ, дэггүй хүүхдүүд гэж юу вэ, тэдэнтэй юу хийх вэ?

Дэггүй хүүхдүүд: тэд яагаад эцэг эхээ баярлуулсангүй вэ? Ийм хүүхдүүдийг "хэвийн" байдлаар авч явахын тулд насанд хүрэгчид хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй: хязгаарлах, хянах, давтах, татгалзах, шийтгэх, сэрэмжлүүлэх. Энэ бол гол зүйл юм: бид хүүхдүүдээ өсгөж, өөрийгөө дарамтлахыг хүсэхгүй байна. Хүүхдийг алсын удирдлагатай тоглоом шиг удирдаж байвал илүү тохиромжтой байх болно.

Тиймээс хөгжлийн мэргэжилтнүүд дэггүй хүүхдүүдийн эцэг эхийг өрөвдөх дургүй байдаг - эсрэгээрээ эцэг эхийн хүсэл зоригоос хамааралтай дуулгавартай хүүхдүүд тэднийг сандаргадаг. Хэцүү эсвэл ер бусын нөхцөл байдалд тэд дайчлахын оронд исгэлэн болж, төөрч, бууж өгдөг. Энэ нь гэр бүлийн хүрээнд харагдахгүй байна. Гэвч тэд амьдралд гарч ирэхдээ дасан зохицох чадвараа маш бага харуулж, зөвхөн хаалттай, сахилга баттай нийгэмд эсвэл нэг өдөр нөгөөтэйгөө төстэй байх үед бүрэн зогсонги байдалд үлддэг.

Дуулгавартай байх нь ихэвчлэн байхгүй гэсэн утгатай гэж ойлгогддог сөрөг сэтгэл хөдлөл: "сайн" охид, хөвгүүд хэзээ ч уурладаггүй, эцэг эхийн түрэмгийлэлд хүртэл хүлцэнгүй ханддаг. Тэднийг эцэг эх болон бусдад "бүү саад бол" гэж сургадаг. чухал хүмүүс, "асуудал үүсгэхгүй байх", "уурлахгүй байх" гэх мэт хатуу хоригийн нөхцөлд өсөж, муу сэтгэл хөдлөлтэд гайхалтай бөгөөд эерэг байдаг. Тэд төрсөн өдрөөрөө ч баярлаж, ямар ч хамаагүй мэт санагдахаа мэддэггүй.

Эцэг эхийн хэв маяг нь хүүхдийн зан чанарын ерөнхий чиг баримжаа, түүний дуулгавартай байдлын түвшинг загварчлан тодорхойлдог. Авторитар хэв маягӨнөөдөр зөвхөн аавууд төдийгүй ээжүүдийн анхаарлыг татдаг зүйл нь хүүхдийн хүслийг идэвхтэй дарах явдал юм. Эхлээд хүүхдийг шууд утгаараа сургадаг. Өөрөөр хэлбэл, гүйцэтгэл өндөр хурдтай болтол тэд тушаалуудыг олон удаа давтах шаардлагатай болдог тул бодох цаг байхгүй болно. Боловсролын үүрэг даалгаврыг ижил зарчмаар шийддэг: юу сонирхолтой, юу нь болохгүй вэ гэдгийг эргэцүүлэн бодох шаардлагагүй, хэрэв та ойлгохгүй байвал бүгдийг цээжээр сур.

Ардчилсан хэв маягб нь эсрэгээрээ сонгох эрх, хүүхдийг үйл ажиллагаанд татан оролцуулах гэсэн үг. Хэдийгээр зарим зүйлийг хүүхдийн хариуцлагын хүрээнд хэлэлцэхгүй байгаа ч эцэг эх, хүүхдийн харилцааны гол хэлбэр нь захиалга биш, харин уулзалт юм.

Хуваарилах ба холимог хэв маяг , эцэг эхчүүд заримдаа "самар" -ыг чангалж, заримдаа сулруулдаг. Хүүхдүүд ч түүнд дасан зохицож, "цохих"-оос "цохих" хүртэл хайхрамжгүй амьдарч байна.

Нөхцөл байдал 1: хэтэрхий ухаалаг

Долоон настай Гошагийн эцэг эх санаа зовж байна: тэр түүн рүү хандахдаа тэр бүр сонсдоггүй юм шиг байна. Сонсголыг шалгаж, бүх зүйл хэвийн байна. Өө - дунд хүүхэдгэр бүлд, гэхдээ үүнээс болж хүн бүр ширээн дээр цагтаа сууж чаддаггүй. Өглөө нь Гоша угаалгын өрөөнд олныг бий болгож, угаалтуур дээр эргэлддэг. Сургууль руугаа явах замдаа гутлынхаа үдээсийг уяхаа мартаж, унах эрсдэлтэй. Хэдий хатуу чанга ярьж байсан ч өөрийнхөөрөө тайван явж чаддаг. Эрх баригчид түүнд ямар ч нөлөө үзүүлэхгүй. Түүний нүүрэн дээр хүчтэй сэтгэл хөдлөл, айдас, баяр баясгаланг хэзээ ч харж байгаагүй. Тэр сайн уу? Энэ нь нэг хэлбэр үү, эсвэл бүр шизофрени юм уу, эсвэл сэтгэцийн хомсдолын нэг хэлбэр үү? Мөн хүүхдийг яаж өдөөх вэ?

Судалгаанаас харахад Гоша нь эсрэгээрээ маш өндөр оюун ухаантай, идэвхтэй хариу үйлдэл үзүүлдэг. Тэрээр ярианд идэвхтэй оролцож, шатрыг өөрийн дуртай тоглоом гэж нэрлэж, саяхан уншсан зүйлээ сэтгэл хангалуун, ухаалаг ярьжээ. Хамгийн сонирхолтой нь хоёр цагийн ярианы явцад Гоша ядарсан биш, харин ч эсрэгээрээ маш идэвхтэй, болж буй үйл явдлыг сонирхох нь илт нэмэгдэж байв.

Дуулгаваргүй байдал нь тархины өндөр эрчимжилт, анхаарлаа төвлөрүүлсний үр дагавар болж хувирав дотоод шийдвэрнарийн төвөгтэй даалгавар. Эцэг эхчүүд баярлах ёстой юм шиг санагдаж байсан ч ээж маань "Би түүнийг сонсож, бусад хүүхдүүдтэй хамт миний хүсэлтийг биелүүлэх хэрэгтэй ..." гэж бухимдаж байв.

Сэтгэгдэл.Өндөр оюун ухаантай хүүхдүүд ердийн зүйлээс залхдаг. Тэд хэдэн цагийг нухацтай өнгөрөөж чадна сорилттой даалгавар, эцэг эхчүүд үргэлж мөрөн дээр байдаггүй нэг. Объектив байдлаар тэд гэр бүлийн гишүүдийг бухимдуулж, тэгш байдлын зарчимд харшлах "онцгой" байр суурийг эзлэхийг эрмэлздэг. Нөхцөл байдал нь мэдрэлийн хувьд үнэ цэнэтэй биш, эцэг эх нь зүгээр л "дарах" гэж оролдож байгаа бол тэд аяыг өсгөхөд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй.

Нөхцөл байдал 2: хэтэрхий жижиг

Гурван настай Светагийн эцэг эх ядарч туйлдсан: охин нь муу санаатай юм шиг байна. Түүнтэй ярилцах, юу хийх, яаж хийхийг тайлбарлах гэсэн оролдлого бараг л дэмий хоосон байв. Бүсгүй том хөөрхөн нүдээрээ хараад инээмсэглэв. Тэгээд тэр давтан хэлэв сүүлчийн үгшоолж байгаа юм шиг. "Надад хэлээч, ээж юу гэж хэлсэн бэ? .. За!". Чимээгүй. "Ээж оросоор гутлаа тайлж, буланд болгоомжтой хийж, дараа нь хүрмээ тайлах хэрэгтэй гэж хэлсэн. Өлгүүрт болгоомжтой өлгө..."

Сэтгэл зүйч олон үе шаттай урт зааварчилгааг сонсоод "Зогс! Хүүхэд энэ бүхнийг яаж санаж чадаж байна аа? Тэр яагаад түүнд ингэж хэлээд байгааг огт ойлгохгүй байна, хэрвээ чи түүнтэй хэрэгтэй бүх зүйлээ хийх хэрэгтэй юм бол. . Алхам алхамаар!".

Сэтгэгдэл.Хүүхдүүд зүгээр л зааврыг санаж, ойлгох чадваргүйгээс болж сонсохгүй, өөрөөр хэлбэл шаардлагыг биелүүлэхгүй байж болно. Бетон-дүрслэлийн сэтгэлгээний үе шатанд, өөрөөр хэлбэл 6 нас хүртлээ үүнийг хэрхэн хийхийг харуулж, хүүхэдтэй дадлага хийх нь дээр. Хүүхдүүд хараахан хөгжөөгүй байна сайн дурын анхааралболон аман санах ой, гэхдээ тэд үйлдлийн дарааллыг санаж байна.

Хүүхдэд хандах нь түүний ойлголт, итгэлийн түвшинтэй тохирч байх ёстой. Өрөөн дундуур хашгирч болохгүй, тэр хүн өөрөө ямар нэг зүйл асууж байгааг ойлгохгүй байж магадгүй юм. "Та яагаад үүнийг хараахан хийгээгүй байна вэ?" гэсэн товчлуурыг бүү ашигла. Хүүхэд сандал дээр суугаад түүнд яагаад тодорхой хүсэлтийг ойлгож, биелүүлэхэд хэцүү байгааг тайлбарлана гэж та үнэхээр бодож байна уу?

Нөхцөл байдал 3: Хэт дуулгавартай

Гэвч долоон настай Катя охины эцэг эх нь охин юу бодож, юу хүсч байгаа нь хэзээ ч тодорхойгүй байгаад санаа зовж байна. Хэрэв та түүнээс ямар нэгэн зүйл гуйвал тэр чимээгүйхэн хийх болно. Хэзээ ч битгий хашгир. Ээж нь түүний чанга, оргилуун инээхийг нэг жил хагасын хугацаанд сонсож байгаагүй ... Насанд хүрэгчдийн шударга бус байдал хүртэл эсэргүүцэл, санал зөрөлдөөнийг үүсгэдэггүй нь гайхмаар зүйл байв. Хөрш нь атаархаж байна: "Хүүхэд биш, гайхамшиг!". Ээж нь "Тэр ямар нэгэн байдлаар аз жаргалгүй өсч байна. Тэр бүх зүйлтэй урьдчилж эвлэрсэн юм шиг ..." Хүүхдийн сэтгэл зүйч санаа зовох шалтгаан байгаа гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн, гэхдээ "сэргээх арга замууд бас бий" " Хүүхэд.

Сэтгэгдэл.Сэтгэл хөдлөл нь дарагдсан хүүхдэд нөхөн сэргээх эмчилгээ шаардлагатай. Түүнд эдгээр сэтгэл хөдлөлийг хэрхэн мэдрэх, хэрхэн баярлах, уурлах, гайхах зэргийг сануулах хэрэгтэй. Үүний тулд нэгдүгээрт, насанд хүрэгчид ертөнц сөнөхийг хүлээж байгаа мэт хөмсөг зангидан, бухимдаж гэртээ харьж болохгүй. Хэрвээ хүүхэд насанд хүрэгчид хэрхэн инээж байгааг хардаггүй бол үүнийг яаж сурах вэ? Эцсийн эцэст хүүхэд насанд хүрэгчдийнхээ анхны хариу үйлдлийг зүгээр л хуулбарладаг.

Хоёрдугаарт, хүүхдийн дуу чимээнд үнэнч хандах ёстой. Хүүхдүүд хэзээ ч муу зүйлийн талаар боддоггүй, зүгээр л амжилтанд хүрдэггүй. Хэрэв гэр бүлийн гишүүд бүх талаас нь хүүхдийн мэдрэмжийн илрэлийг унтраавал тэр насанд хүрэгчдийн бүлэгт хэрхэн эсэргүүцэх вэ?

Гуравдугаарт, сөрөг сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэхийг хориглох ёсгүй - уур хилэн, уур хилэн, цочромтгой байдал, уйлах ... Тодорхой нөхцөлд энэ нь туйлын тохиромжтой зан үйл юм. Бүр байдаг онигоо тоглоомуудСөрөг илэрхийлэлийг хөгжүүлэх талаар: хүүхэд сөрөг дүрийн хувцас өмссөн бөгөөд түүний өмнөөс тэрээр хүссэнээрээ биеэ авч явах чадвартай. Хэрэв та нэгдвэл хүүхэд шийтгэл хүлээхээс бүрэн ангижрах болно. Мөн инээдтэй "нэр дууддаг" тоглоом байдаг: тойрог доторх бүх оролцогчид бөмбөг шидэж, зохион бүтээдэг ер бусын нэрсБөмбөг нисдэг нэгэн рүү: "Чи бол байцаа! Чи бол малгай! Чи бол тоосго!" Энэ бол сэтгэл зүйн ойртох тоглоом юм. Эцсийн эцэст, хэрэв өөр хүний ​​дэргэд бид хүчтэй гэдгээ харуулж чадна сөрөг сэтгэл хөдлөлтэр биднийг тоохгүй гэсэн үг.

Хүүхдүүд яагаад сонсохгүй байна вэ?

1. Тэд биднийг сонсдог ч тэдний сонссон зүйл тэдэнд ойлгомжгүй байдаг. Хамгийн гол нь тодорхойгүй байна: тэд ингэж хашгирвал тэдэнд дургүй гэж үү? Эцэг эх нь тайвширч, сандрахгүйн тулд юу хийх нь тодорхойгүй байна. Хүүхэд эргэлзэж, юу хийхээ мэдэхгүй байна. Эцсийн эцэст тэд түүнийг хайрладаггүй учраас татгалзаж чадахгүй үрийн шингэнэсвэл цэвэрхэн гутал тавиагүй.
2. Тэд ингэж ярихыг хүсэхгүй байгаа тул "аавыгаа сонс, тэгэхгүй бол муу болно!" тоглоом тоглохоос татгалздаг. Хэрвээ хүүхэд зан чанараараа манлайлагч эсвэл давамгайлагч бол түүний мөн чанарт харш тоглоомыг хэзээ ч дэмжихгүй. Хэрэв хүүхэд уучлалт гуйх найдвараар дуулгаваргүй байдлын улмаас шийтгэгдсэн бол нөхцөл байдал зогсонги байдалд орж болзошгүй. Ийм хүүхдүүдтэй тохиролцож, тэдний үйлдлийн хариуцлагыг тэдэнд хүлээлгэж өгөх шаардлагатай.
3. Дуулгавартай байх нь сул дорой хүүхдүүдэд зориулсан зан үйлийн хэв маяг юм мэдрэлийн систем. Шийдвэр гаргах, хариуцлага хүлээх нь тэдэнд маш хэцүү байдаг. Мөн тэд илүү хүчтэй зан чанартай хэн нэгэнд наалддаг. Энэ нь эцэг эх, том эгч байж болно ... харамсалтай нь, гудамжинд үл таних хүн! Эдгээр хүүхдүүд мэддэг. Тэдгээрийг удирдахад хялбар боловч найдах боломжгүй. Тэд байнга асуудалд орж, хяналт, дэмжлэг хэрэгтэй.
4. Хүүхдүүд дуулгавартай байдлыг дуурайж чаддаг. Энэ бол тоглох боломжийн нэг төрлийн ашиг юм. Тэдний логик нь үүнтэй төстэй зүйл юм: "За, би тэдний надаас хүссэнийг нь хийх болно, зүгээр л хоцрох болно. Тэгээд би бүрэн гүйцэд гарах болно!". Ийм хүүхдүүд удирддаг давхар амьдралМөн тэд хууран мэхлэлт, заль мэх нь замбараагүй, эвлэршгүй эцэг эхтэй харилцах арга гэдгийг эрт ухаардаг. Тэд ямар ч байсан эсэргүүцлийг сонсохгүй ухаантай хүүхэдТэд зүгээр л хамаагүй. Хүүхэд үргэлж гайхдаг: түүнийг үнэхээр тэнэг, арчаагүй гэж үздэг үү? Хэт хатуу хүмүүжил нь хамааралтай эсвэл зөвхөн гаднах үнэнч зан чанарыг бий болгодог.
5. Тэд шууд доромжлол, доромжлолыг сонсохгүй. Хөршийнхөө охиныг байнга үлгэр дуурайл болгож, хүүхдийн сэтгэлийг шархлуулдаг. Мөн хэн өвдөлт, доромжлолыг мэдрэхийг хүсдэг вэ? Хүүхэд үүнийг татгалзсан, сэтгэлзүйн хувьд татгалзсан гэж ойлгож, шударга бус байдлаас болж гашуунаар уйлж болно.

Би хүүхэдтэйгээ яаж дахин холбогдох вэ?

1. Чин сэтгэлээсээ, ухамсартай дуулгавартай байх нь зөвхөн энэ тохиолдолд л боломжтой юм итгэлцсэн харилцааХүүхэд эцэг эх нь бэрхшээлийг даван туулахдаа илүү сайн гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх үед. Хатуу, болзолгүй захирагдахаас ялгаатай нь итгэлцсэн харилцаанд хүүхэд эцэг эхийнхээ уур хилэнг хүлээхээс айхгүйгээр өөрт нь сонирхолтой асуултуудыг тавьж чаддаг. Асуудал нь хэд хэдэн шийдэлтэй байж болох тул одоо та аль сонголтыг илүүд үзэхээ бодож байна гэдгийг ойлгуулахын тулд бид хүүхдээс илүү олон удаа эсрэг асуулт асуух хэрэгтэй. "Чи юу хийх нь хамгийн зөв гэж бодож байна? Би таны тусламжид найдаж болох уу? Би чамаас үүнийг хийхийг гуйж болох уу?"
2. Хэрэв та хүүхдээс ямар нэг чухал зүйл асуухыг хүсвэл өрөөний нөгөө талаас түүн рүү хашгирах хэрэггүй, харин түүнийг тэврээрэй. Бие махбодийн холбоо нь сэтгэлзүйн гүн гүнзгий холбоо барих зүйрлэл юм. Энэ бол таны тайван, санаа зовсон хандлагыг илэрхийлэх арга юм. Энэ бол: "Бид хамтдаа байгаа, энэ бол гол зүйл. Миний танд хэлэх зүйл бидний харилцаа холбоог таслахгүй. Би зөвхөн үүнийг бэхжүүлнэ гэж найдаж байна. Хамгийн чухал нь харилцаа холбоо, хүн бүрийн хүсэл биш юм. бид."
3. Өөр нэг дүрэм: хүүхдийн нүд рүү нууцаар хар. Хэрэв таны хөдөлгөөн ширүүн, харц ширүүн байвал хүүхэд үүнийг заналхийлэл, түүнд дарамт үзүүлэх хүсэл гэж ойлгох болно. сэтгэл зүйн дарамт, мөн ямар нэг зүйл хийх хүсэлтийг туйлын шаардлага гэж үзэх болно.
4. Хүүхдэд үзүүлсэн үйлчилгээ, даалгавраа биелүүлсний төлөө талархахаа мартахгүй бол таны хүсэлт биелэх болно. Халуун үгс нь хүүхдэд илүү их хайртай, харилцаагаа сайжруулах нь түүний мэдэлд байна гэсэн мэдрэмжийг нэмэгдүүлнэ. Үүний төлөө ажиллах нь зүйтэй. Ёс суртахуун, сэтгэлзүйн урам зоригийг хүүхдүүдэд амттанаас илүү үнэлдэг. Хэрэв хүүхэд энэ хэв маягаас гарсан бол энэ нь таныг үг олоогүй эсвэл хүүхэд мэдрэмжинд нь найдаж болохгүй, үгэнд итгэж болохгүй хүн гэж ойлгодог гэсэн үг юм.
5. Яаралтай тохиолдолд, жишээлбэл, гэр бүлийн аюулгүй байдалд заналхийлсэн тохиолдолд хүн бүр ахлагчийг болзолгүйгээр дуулгавартай дагаж мөрдөх ёстой. Хүүхдэд асуудалтай тохиолдлын талаар хэлж, дүрэм журмыг чанд сахих нь хүний ​​амь нас, эрүүл мэндийг авардаг гэдгийг тайлбарлах хэрэгтэй. Дүрмүүдийн хатуу байдал, эцэг эхийн хатуу байдал нь ертөнцтэй хатуу харьцах зэрэг юм. Эцэг эхчүүд тохиролцож болно. Дүрэм нь хүн бүрт адилхан. Онцгой нөхцөл байдалд өөрийгөө "сонсож, дуулгавартай дагахад" бэлэн гэдгээ харуул.

Ихэнхдээ, хүүхэд дуулгаваргүй байх үед эцэг эх нь төөрч, нөхцөл байдлыг хянахын тулд хэрхэн яаж ажиллахаа мэдэхгүй байна: шийтгэх, хашгирах, ятгах. Насанд хүрэгчид цөөхөн хүүхэд яг одоо байгаа хүн гэж боддог хувийн бодол, энэ нь эцэг эхтэй ижил биш юм. Энэ асуудлыг ойлгохыг эрэлхийлж буй хүмүүст бид танд танилцахыг санал болгож байна дэлгэрэнгүй заавархүүхэд дуулгаваргүй бол яах талаар.

Бүх эцэг эхчүүд дуулгавартай хүүхдийг хэрхэн өсгөх вэ гэсэн асуултыг сонирхож байгаа ч хүн бүр нарийн ширийн зүйлийг ойлгохыг хүсдэггүй. Жишээлбэл, хүүхдүүд яагаад дуулгавартай байдаггүй хэд хэдэн шалтгаан бий.

1. Тэдний хэрэгцээг хангахгүй байна. Хэрэв хүүхэд шаардлагатай зүйлээ авч чадахгүй бол эцэг эхийн хүсэлт, зааврын дагуу тэрээр эсэргүүцэж эхэлдэг. Тэр зүгээр л өлсөж эсвэл нойрмог байж магадгүй юм. Заримдаа тэр эцэг эхийн хайрыг бүрэн хүлээж авдаггүй тохиолдол гардаг.
2. Эцэг эх нь хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг хэрхэн харуулах талаар чадварлаг хариу өгөх чадваргүй байдал. Дуулгаваргүй байх мөчид насанд хүрэгчид зөв хариу үйлдэл үзүүлдэггүй. Үүний үр дүнд хүүхдийн мэдрэмжийг анхаарч үздэггүй.
3. Үл мэдэгдэх зүйлийн талаархи мэдрэмж. Хүүхэд өөрийг нь юу хүлээж байгааг мэдэхгүй үед өөртөө итгэлгүй мэдрэмж төрдөг. Төлөвлөгөөний талаар ярих нь дээр, энэ нь нялх хүүхдэд итгэл, сэтгэлийн амар амгаланг өгөх болно.
4. Ядаргаа, хэт их ажил. Ядаргаа, хэт их ажлын улмаас буулт хийх хүсэл алга. Одоо эцэг эхчүүд хүүхдээ ачаалах гээд байна хамгийн их тоомэдээлэл: аяга, нэмэлт ангиуд, спортын хэсгүүд болон бусад олон. Ийм ачаалал нь эмзэг организмын мөрөн дээр байх нь чухал юм.
5. өндөр хүлээлт ба өндөр шаардлагаэцэг эхийн зүгээс. Зарим насанд хүрэгчид өөрсдийгөө хамгийн сайн мэддэг гэж боддог. Тиймээс хэт их шаардлага гарч ирдэг бөгөөд үүний хариуд эцэг эхчүүд хүүхдээсээ эсэргүүцэлтэй тулгардаг.

Хүүхэд дуулгаваргүй байх үед юу хийж болохгүй вэ

Хүүхдүүд дуулгаваргүй байх үед эцэг эхчүүд дараахь зүйлийг хийх ёсгүй.

1. Гистерийн агшинд орхих эсвэл явахаар заналхийлэх. Нялх хүүхдэд хамгийн муу зүйл бол хүүхэдгүйгээр үлдэх явдал юм уугуул хүнТиймээс насанд хүрсэн хүний ​​ийм зан үйл нь ирээдүйд үр удамд сэтгэлзүйн ноцтой асуудал үүсгэдэг.
2. Яаралтай тайвшрахыг шаардаж, шийтгэнэ гэж заналхийл. Эцэг эх нь ч тэр дороо тайвширч чадахгүй. Энэ шаардлага нь бодитой бус юм.
3. Шоглох эсвэл шоолох. Доог тохуу хайртай хүнХүүхэд өвчтэй байгаа энэ үед энэ нь хамгийн сайн сонголт биш юм.
4. Анхаарал солих. Тиймээс хүүхдүүд дарангуйлдаг мэдрэмжээ гадагшлуулах боломжоо алдаж, эцэст нь дотор нь хөөгддөг.
5. Үл тоомсорлох. Ийм тохиолдолд үйрмэг нь насанд хүрсэн хүн хайхрамжгүй ханддаг гэсэн сэтгэгдэл төрүүлэх бөгөөд та ийм зан авирыг үргэлжлүүлж болно.

Хүүхдийн дуулгавартай байдлыг сургах, хүмүүжүүлэх, хөгжүүлэх зарчим

Бид таны хүүхдийг дуулгавартай дагахад нь урамшуулахын тулд үүнийг хэрхэн хийх талаар хэд хэдэн зарчмыг танд санал болгож байна.

1. Хайртай. Хүүхдээ дутагдалтай, дур зоргоороо ч гэсэн хайртай гэдгээ мэдрүүл. Энэ мэдрэмж болзолгүй байг.
2. Дэмжлэг. Насанд хүрсэн ч гэсэн бүх зүйлд дэмжлэг үзүүлэх нь чухал. Нялх хүүхдэд ч мөн адил. Тэдний хувьд дэмжлэг хамгийн чухал. Үүнд ёс суртахуунгүй үйлдэл гарах нөхцөл байдал хамаарахгүй. "Сайн", "муу" гэж юу болохыг ойлгуулж, тайлбарлах хэрэгтэй.
3. Өөрийгөө хүмүүжүүл. Олон эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ хүссэн зүйлээ хэрхэн хийхийг хүсдэг. Үүний зэрэгцээ, хүүхэд бол бидний тусгал учраас хүн бүр өөрөөсөө эхлэх хэрэгтэй гэж боддоггүй. Тэдний шингээж авсан мэдээллийн ихэнх нь биднээс ирдэг.

Насанд хүрэгчдийн хамгийн нийтлэг алдаа

Дуулгавартай байдалд огтхон ч нэмэр болдоггүй насанд хүрэгчдийн гаргадаг хамгийн нийтлэг алдаанууд байдаг. Тиймээс насанд хүрэгчид дараах тохиолдолд андуурдаг.

• хүүхдийг хамгаалах, эрсдэлийн мэдрэмжийг мэдрэхгүй байх;
• өчүүхэн төдий аюул тохиолдсон тохиолдолд тэд нэн даруй аврах ажилд ирэхийг хичээдэг;
• гэм буруугаа амжилтанд хүрэх замд нь оруулахыг зөвшөөрөх;
• хүүхдүүдийг хэтэрхий энгийнээр биширдэг;
• өнгөрсөн алдааныхаа талаар бүү ярь;
• тэд оюун ухаан, авъяас чадварыг төлөвшлийн шинж чанар гэж андуурдаг;
• хүүхэддээ зааж байгаа зүйлийг бүү хий.

1-ээс 4 нас хүртэл дэггүй

1 жилийн хямрал байна. Тиймээс үйрмэг нь хэрэгцээтэй байдаг бөгөөд тэрээр тусгаар тогтнолын төлөө хичээж, хориглолттой тулгардаг. Та хүүхдэд юу боломжтой, юу болохгүйг тэвчээртэй тайлбарлах хэрэгтэй.

5-9 настайдаа дуулгаваргүй байдал

Энд бид 6-аас эхлэн 7 жилийн хямралын тухай ярьж байна. Оюутан нь хүсэл эрмэлзэл, зан авир, antics-ээр тодорхойлогддог. Ойлголт, ухамсар бий болсноор эргэн тойрон дахь бодит байдалхямрал арилна.

Арав ба түүнээс дээш насны дэггүй

Энд бид эрт өсвөр насны тухай аль хэдийн ярьж болно. Тэр хүн төлөвшсөн мэдрэмжтэй байдаг бөгөөд үүнийг онцлон тэмдэглэхийг хичээдэг. Энэ үе шатанд эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ илүү их харилцаж, түүний сонирхлыг шүүмжлэлгүйгээр ойлгохыг хичээх хэрэгтэй.

Дуулгаваргүй байдалд хэрхэн хариулах вэ?

Олон эцэг эхчүүд хүүхэд дуулгаваргүй байх үед хэрхэн биеэ авч явахыг гайхдаг. Энэ бүхэн зөвхөн тухайн тохиолдол, түүнчлэн тухайн хүний ​​онцлог шинж чанараас хамаарна. Хамгийн түгээмэл сонголтуудыг авч үзье.

Хүүхэд аюултай зан авирыг харуулдаг

Энэ нь хүүхэд анх удаа хийж байгаа юм уу эсвэл зуршил болсон гэсэн хоёр талтай. Хэрэв энэ зан нь түүний хувьд ер бусын байвал шалтгааныг олж, ярилцахыг хичээ.

Хэрэв та энэ зан үйлийг нэгээс олон удаа харсан бол хүүхдийн эмчтэй зөвлөлдөх нь дээр.

Хүүхэд эсэргүүцэж байна

Ихэнх бүх нийтийн эмчилгээ- хүүхдийн хэрэгцээ, түүний хүсэл, чадвар, боломжуудыг ойлгох. Гаргах ёсгүй өөрийн хүсэлхүүхдийнхээ хүслийн төлөө. Та түүний байдал, сэтгэл санааг ойлгохыг хичээх хэрэгтэй. Ихэнхдээ түүний амьдрал дахь сөрөг зүйл бол тогтворгүй үзэгдэл боловч насанд хүрэгчдийн хатуу ширүүн хандлагатай бол энэ нь байр сууриа олж, зуршил болж чаддаг.

Хүүхэд бусдад саад болдог

Ерөнхийдөө хүүхдүүд хөдөлгөөнтэй, зарим насанд хүрэгчид зарчмын хувьд хурдан уурладаг тул энэ бол нэлээд эмзэг асуулт юм. Мөн хэт идэвхтэй хүүхдүүд байдаг. Ямар ч тохиолдолд хүүхдүүдээ эцэг эхээс илүү мэддэг хүн байхгүй тул зөвхөн харилцан яриа, зан үйлийн шалтгааныг ойлгох нь нөхцөл байдлыг сайжруулж чадна. Та мөн энэ мөчид хүүхдийн сэтгэлийг татахыг оролдож болно.

Жишээлбэл, үр удам нь аяллын үеэр бусдад саад учруулсан бол нийтийн тээвэр. Үүнийг хийхийн тулд та хүүхдийнхээ анхаарлыг юу татаж болохыг урьдчилан бодох хэрэгтэй.

Хүүхэд эцэг эхээ үл тоомсорлодог

Ихэнхдээ энэ нь хэзээ тохиолддог бяцхан хүнхүсэл байдаг, гэхдээ эцэг эх нь үүнийг анхаарч үздэггүй. Зүрх сэтгэлээсээ ярилцаж, хүүхдээ ойлгоорой, бас тэр хүн мөн гэдгийг нь ойлгоорой.

Хүүхэд түүнд ямар нэгэн зүйл худалдаж авахыг хүсдэг

Маш энгийн үзэгдэл. хамгийн сайн арга- радикал, тухайлбал, дэлгүүрүүдэд хамтарсан аяллыг багасгах. Хэрэв энэ нь асуудалтай байгаа бол татгалзсан шалтгааныг зөвтгөхийг хичээ.

Хүүхдэд анх удаа дуулгавартай байхыг хэрхэн заах вэ

1. Хүүхдүүдтэйгээ цагийг утга учиртай өнгөрүүлэх цаг гаргаарай.
2. Үйрмэгийнхээ анхаарлыг татахыг хичээ.
3. Командуудыг багасгах.
4. Хүүхэдтэй харилцах нь эв найртай байх ёстой.

Шийтгэл хэзээ шаардлагатай вэ?

Хүүхэд хөдөлж эхлэхэд эцэг эх нь түүнийг шийтгэх эсэх, хэрхэн шийтгэх талаар боддог. Дараа нь бид дэггүй хүүхэдтэй хэрхэн харьцах талаар авч үзэхийг санал болгож байна.

Сэтгэл судлаачийн товч боловч чадварлаг зөвлөгөөг хэрхэн зөв шийтгэхийг танд хэлэх болно.

1. Хүүхдэд хэрхэн биеэ авч явах ёсгүйг тайлбарла.
2. Дуулгаваргүй байх далд сэдлийг хай.
3. Хүүхдийг хүрээлэн буй орчныг өөрчлөх.
4. Эерэг жишээ үзүүл.
5. Сонголттой байцгаая.
6. Болох ёстой зүйлээ болоосой.
7. Хүүхдийн хүсэлд нийцсэн өөр програм хайж олох.
8. Өөрийн мэдрэмжээ бүү нуу.
9. Бяцхан хамтрагчынхаа санаа бодлыг сонсоод хамтдаа шийдвэр гарга.

Бие махбодийн шийтгэлийн тухай

Бие махбодийн шийтгэл нь хүмүүжлийн хүлээн зөвшөөрөгдөхүйц, тэр ч байтугай түгээмэл арга гэж тооцогддог гэр бүлд хүүхдүүд ийм нөхцөл байдалд дасан зохицох янз бүрийн хувилбаруудыг хайхаас өөр аргагүй болдог. Жишээлбэл, өшөө хорслоо арилгах амьгүй объектууд, амьтад эсвэл бүр залуу залуус.

Амьдралд бие махбодийн шийтгэл нь хүмүүжлийн арга хэмжээ биш харин эцэг эх нь хүүхдэд харгис хэрцгий ханддаг.

Сэтгэл судлалын зарим судлаачид эхнэр, нөхөр хоёрын хооронд зөрчилдөөнтэй байгаа гэр бүлүүдэд биеийн хэмжүүрийг ашигладаг гэж үздэг. Үүний үр дүнд нэг эцэг эхийн дургүйцэл нь хамгаалалтгүй хүүхдэд хүргэдэг. Хэрэв бид эцэг эхийн ханддаг ихэнх нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийвэл бие махбодийн шийтгэл, ихэнхдээ энэ нь боловсролын мөч биш, харин насанд хүрсэн хүн өөрийгөө хянаж, сэтгэл хөдлөлөө хянах чадваргүй байдаг.

Хүүхдээ яаран шийтгэж болохгүй, тайвширч, одоогийн нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийхийг хичээ.

Тусгаарлах ялын тухай

Зарим эцэг эх, тэр ч байтугай боловсролын байгууллагуудХүүхэд хэсэг хугацаанд харилцаа холбоогүй болж, жишээлбэл, хаа нэгтээ ганцаараа суухаас өөр аргагүйд хүрсэн тохиолдолд тусгаарлах шийтгэлийг хэрэглэнэ. Энд гол зүйл бол юу болсныг тайлбарлах явдал юм, эс тэгвээс үр дүн гарахгүй. Судлаачдын үзэж байгаагаар энэ төрлийн шийтгэл нь бие махбод, сэтгэл санааны хохирол учруулдаггүй.

Гэсэн хэдий ч хувь хүний ​​онцлог шинж чанарыг харгалзан үзэх нь зүйтэй. Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд хаалттай орон зайнаас айдаг бол энэ нь зөвхөн нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлнэ.

Аман шийтгэлийн тухай

Өнгөц харахад энэ шийтгэл хамгийн үнэнч юм шиг санагддаг. Амьдралдаа хүүхэд рүүгээ орилж үзээгүй аав, ээж гэж бараг байхгүй. Үүний зэрэгцээ хүмүүжлийн арга хэмжээ биш харин сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл байдаг тул ийм шийтгэл нь бага зэрэг утгагүй байдаг. Амаар шийтгэлгүйгээр асуудлыг шийдэх нь дээр.

Хөдөлмөрийн шийтгэлийн тухай

Ихэнхдээ насанд хүрэгчид сэтгэл ханамжгүй зан авирын улмаас аяга таваг угааж, тоос сорогчоор шахдаг боловч энэ нь алдаа юм. Хөдөлмөр нь шийтгэл байх ёсгүй, учир нь үнэн хэрэгтээ энэ нь гэрт туслах явдал юм. Үүний үр дүнд хүүхэд сайн дураараа үүнийг хийхгүй. Ирээдүйд хөдөлмөрийн шийтгэл нь ийм ажилд сөрөг хандлага болж хувирч магадгүй юм.

Таашаалыг алдах

Хүүхдийг таашаал авахаас нь салгах нь шийтгэлийн нэг хэсэг болгон түүнд муу зүйл хийхээс илүү хүмүүнлэг юм. Зөрчил гаргасан тохиолдолд түүнийг хийх дуртай зүйлээр нь хязгаарлаарай. Энэ нь кино театрт аялах, хамтарсан алхах, мөсөн гулгалт байж болно. Үүний зэрэгцээ шийтгэлийн энэ аргыг буруугаар ашиглах ёсгүй.