ඉගෙනීම ගැන ළමයින් උපුටා දක්වයි. හොඳම අධ්යාපනික උපුටා දැක්වීම්
- ජීවත් වී ඉගෙන ගන්න!
- බුද්ධත්වයේ දී පමණක් මනුෂ්‍ය වර්ගයාගේ සියලු විපත් සඳහා සුවදායක ප්‍රතිවිරෝධය අපට සොයාගත හැකිය! කරම්සින් එන්.එම්.
- ඉගෙනීම නවත්වන්න බැහැ. Xun Tzu
- තමන්ගේ නොදැනුවත්කම සොයාගෙන දැනුම සොයන අයට පමණක් උපදෙස් දෙන්න. ඔවුන්ගේ ආදරණීය සිතුවිලි පැහැදිලිව ප්රකාශ කිරීමට නොදන්නා අයට පමණක් උදව් කරන්න. චතුරස්රයේ එක් කොනක් ගැන ඉගෙන ගත් පසු අනෙක් තුන ගැන සිතීමට හැකි අයට පමණක් උගන්වන්න. කොන්ෆියුසියස්
- පුද්ගලයන් දෙදෙනෙකු සමඟ වුවද, ඔවුන්ගෙන් ඉගෙන ගැනීමට යමක් මම නිසැකවම සොයාගනු ඇත. මම ඔවුන්ගේ ගුණධර්ම අනුකරණය කිරීමට උත්සාහ කරමි, මම ඔවුන්ගේ අඩුපාඩු වලින් ඉගෙන ගන්නෙමි. කොන්ෆියුසියස්
- දෙදෙනෙක් ඵල රහිතව වැඩ කර නිෂ්ඵල උත්සාහ කළෝය: ධනය රැස් කර එය භාවිතා නොකළ තැනැත්තා සහ විද්‍යාව ඉගෙන ගත් නමුත් ඒවා අදාළ නොකළ තැනැත්තා. සාදි
- ඔවුන් වැඩෙන විට ඔවුන්ට ප්රයෝජනවත් වන දේ දරුවන්ට ඉගැන්විය යුතුය. ඇරිස්ටිපස්
- ඔබ මිනිසෙකුට මාළුවෙකු ලබා දෙන්නේ නම්, ඔබ ඔහුට පෝෂණය කරන්නේ එක් වරක් පමණි. ඔබ ඔහුට මසුන් ඇල්ලීමට උගන්වන්නේ නම්, ඔහුට සෑම විටම පෝෂණය කළ හැකිය. (නැගෙනහිර ප්රඥාව)
- තම මනස ගැන උසස් මතයක් ඇති කෙනෙකුට ඉගැන්වීමට කැමති ඕනෑම කෙනෙකුට ඔහුගේ කාලය නාස්ති කිරීමකි. ඩිමොක්රිටස්
- අවිද්‍යාව තුළ ජීවිතය ජීවිතය නොවේ. අවිද්‍යාවෙන් වාසය කරන්නා හුස්ම ගන්නවා පමණි. දැනුම සහ ජීවිතය වෙන් කළ නොහැකි ය. ෆියුච්ට්වන්ගර් එල්.
- ජීවිතය උගන්වන්නේ එය ඉගෙන ගන්නා අයට පමණි. ක්ලියුචෙව්ස්කි වී.
- යොවුන් වියේදී ඉගෙන නොගත් තැනැත්තාට මහලු විය නීරස ය. මහා කැතරින්
- කොහොමද දන්නේ - කරන්නේ, කවුද දන්නේ නැහැ - උගන්වනවා. B පෙන්වන්න.
- ඉගෙනීමට පහසු - කඳු නැගීම, ඉගෙනීමට අපහසු - කඳු නැගීම පහසුය. සුවෝරොව් ඒ.වී.
- අඩක් සත්‍යය දැන ගැනීම වඩා හොඳය, නමුත් ඔබේම මතඑය සම්පූර්ණයෙන්ම දැන ගැනීමට වඩා, නමුත් අන් අයගේ වචන වලින් ඉගෙන ගෙන එය ගිරවෙක් මෙන් ඉගෙන ගන්න. රෝලන් ආර්.
- ජීවත්ව සිටින පුද්ගලයෙකු සහ මිය ගිය පුද්ගලයෙකු අතර ඇති තරම් වෙනසක් උගත් පුද්ගලයා සහ නූගත් පුද්ගලයා අතර ඇත. ඇරිස්ටෝටල්
- ටිකක්වත් දැන ගන්න ගොඩක් දේවල් ඉගෙන ගන්න වෙනවා. මොන්ටෙස්කියු
- ඔබට ඉගෙන ගත හැක්කේ ඔබ ආදරය කරන දේ පමණි. ගොතේ අයි.
- ඥානවන්ත ගුරුවරයෙකුට අවංක ආදරය තරම් දැනුම ප්‍රගුණ කිරීමට වේගවත් ක්රමයක් නොමැත. Xun Tzu
- අධ්යාපනය මිනිසාට ලැබෙන ලොකුම ආශිර්වාදය බව ඔප්පු කිරීමට අවශ්ය නැත. අධ්යාපනය නොමැතිව මිනිසුන් රළු, දුප්පත්, අසතුටින් සිටිති. චර්නිෂෙව්ස්කි එන්.ජී.
- වැඩිහිටි වියේදී ඉගෙන ගැනීමට ලැජ්ජා නොවන්න: කිසිදාක ඉගෙනීමට වඩා ප්‍රමාද වී ඉගෙනීම වඩා හොඳය. ඊසොප්
- ඉගෙන ගත්තොත් මිස කලාව හෝ ප්රඥාව සාක්ෂාත් කරගත නොහැක. ඩිමොක්රිටස්
- අධ්යාපනය යනු මනසේ මුහුණුවරයි. කයි කැවු
- අධ්යාපනය පුද්ගලයෙකුට ගෞරවයක් ලබා දෙන අතර, ඔහු වහල්භාවය සඳහා උපත නොලබන බව වහලා තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී. ඩිඩ්රෝ ඩී.
- ජනතාව දැනුවත් කිරීම යනු ඔවුන් යහපත් කිරීම ය; ජනතාව දැනුවත් කිරීම යනු ඔවුන්ගේ සදාචාරය ඉහළ නැංවීමයි; එය සාක්ෂරතා කිරීම යනු එය ශිෂ්ඨ සම්පන්න කිරීමයි. හියුගෝ ඩබ්ලිව්.
- වැදගත්ම දෙය නම් පුද්ගලයෙකුට සිතීමට ඉගැන්වීමයි. බ්‍රෙෂ්ට් බී
- සාර්ථක දෙමාපියන්ගේ රහස පවතින්නේ ශිෂ්‍යයාට ගරු කිරීමයි. එමර්සන් ඩබ්ලිව්.
- යමක් ඉගෙන ගැනීමට ඇති දැඩි ආශාව දැනටමත් සාර්ථකත්වයෙන් 50% කි. ඩේල් කානගී
- මට කියන්න - මම අමතක කරන්නම්, මට පෙන්වන්න - සමහර විට මම මතක තබා ගන්න, මාව සම්බන්ධ කර ගන්න - එවිට මම තේරුම් ගන්නෙමි. කොන්ෆියුසියස්
- ඔබ කොපමණ කාලයක් ජීවත් වුවද, ඔබ ඔබේ මුළු ජීවිතයම අධ්යයනය කළ යුතුය. සෙනෙකා
- අලුත් දේ දැන ගැනීමට සූදානම් නැති අය සමඟ පැරණි ලෝකය විනාශ වේ.
- තම පවුලට යහපත සඳහා උපදෙස් දිය නොහැකි තැනැත්තාට තමාටම ඉගෙන ගත නොහැක. කොන්ෆියුසියස්
- පරස්පර විරෝධී හා බොහෝ දේ කතා කිරීමට නැඹුරු වන කෙනෙකුට අවශ්ය දේ ඉගෙන ගැනීමට හැකියාවක් නැත. ඩිමොක්රිටස්
- ජනප්‍රිය හිතෝපදේශයකට අනුව ඉගැන්වීම ආලෝකය පමණි - එයද නිදහසයි. දැනුම වැනි කිසිවක් පුද්ගලයෙකු නිදහස් නොකරයි. Turgenev I. S.
- ඉගැන්වීම සතුටෙන් පුද්ගලයෙකු අලංකාර කරයි, නමුත් අවාසනාවේ රැකවරණය ලෙස සේවය කරයි. සුවෝරොව් ඒ.වී.
- ඉගෙනීම ආලෝකය වන අතර නොදැනුවත්කම අන්ධකාරය වේ. ස්වාමියාගේ කාර්යය බිය වන අතර, ගොවියා නගුලක් අයිති කර ගන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නේ නම්, පාන් ඉපදෙන්නේ නැත. සුවෝරොව් ඒ.වී.
- ඉගෙනීම ආලෝකය වන අතර නොදැනුවත්කම අන්ධකාරය වේ. සුවෝරොව් ඒ.වී.
- උගත්කමේ මුල කටුක වුවත් ඵල මිහිරි ය. ලියනාඩෝ ඩා වින්චි
- ඔබ සදහටම ජීවත් වීමට කැමති ලෙස ඉගෙන ගන්න; හෙට මැරෙනවා වගේ ජීවත් වෙන්න. ඔටෝ වොන් බිස්මාර්ක්
- ඔබේ දැනුමේ අඩුවක් ඔබට නිරන්තරයෙන් දැනෙනවාක් මෙන් ඉගෙන ගන්න, ඔබේ දැනුම නැති වේ යැයි ඔබ නිතරම බියෙන් සිටින්නාක් මෙන් ඉගෙන ගන්න. කොන්ෆියුසියස්
- සෑම කෙනෙකුගෙන්ම ඉගෙන ගන්න, කිසිවෙකු අනුකරණය නොකරන්න. ගෝර්කි එම්.
- දරුවෙක් තොටිල්ලෙන් ඉගෙන ගන්නේ බුද්ධිමත් පියෙකුගෙන්. වැරදි ලෙස සිතන තැනැත්තා මෝඩයෙකි, ඔහු දරුවාට සහ තමාට සතුරෙකි! බ්‍රැන්ට් එස්.
- හේතුව ඉගැන්වීම සහ සාධාරණ වීම එකිනෙකට වෙනස් කරුණු දෙකකි. ලිච්ටන්බර්ග් ජී.
- ඉගෙනීමට සහ, කාලය පැමිණි විට, ඉගෙන ගත් දේ ව්‍යාපාරයට අදාළ කර ගැනීමට - එය අපූරු නොවේද! කොන්ෆියුසියස්
- ඔබ ඔබේ මුළු ජීවිත කාලයම අධ්යයනය කළ යුතුයි, අවසන් හුස්ම තෙක්! Xun Tzu
- ඉගෙනීමට කිසිදා ප්‍රමාද නැත. ක්වින්ටිලියානු
- මිනිස් මනස උගත් වන්නේ ඉගෙනීමෙන් හා සිතීමෙන් ය. සිසෙරෝ
- ඔබ ඉගෙන ගන්නා ඕනෑම දෙයක්, ඔබ ඔබම ඉගෙන ගන්න. පෙට්රෝනියස්
- ඔබ උගන්වන ඕනෑම දෙයක් කෙටියෙන් කියන්න. හෝරස්
- කියවීම හොඳම ඉගැන්වීමයි! පුෂ්කින් ඒ.එස්.
- ඔබට උගන්වනවාට වඩා තවත් කෙනෙකුට ඉගැන්වීමට වැඩි බුද්ධියක් අවශ්ය වේ. මයිකල් මොන්ටේන්
- අවාසනාවන්ත පාසල වඩාත්ම වේ හොඳම පාසල. බෙලින්ස්කි වී.ජී.
- මම හැම විටම ඉගෙනීමට සූදානම්, නමුත් මම නිතරම ඉගැන්වීමට කැමති නැත. වින්ස්ටන් චර්චිල්
- මට කාටවත් කිසිම දෙයක් ඉගැන්විය නොහැක, මට ඔවුන්ව සිතන්නට සැලැස්විය හැකිය. සොක්‍රටීස්
අධ්යයනය පිළිබඳ උපුටා දැක්වීම් සඳහා ටැග්:ඉගෙනීම, ඉගෙනීම, අධ්යාපනය, ඉගෙනීම, සංජානනය, ඉගැන්වීම, අධ්යයනය, අධ්යයනය, ඉගැන්වීම, ඉගැන්වීම, පාසල
අධ්යාපනය ප්‍රායෝගික නැත, ප්රධාන දෙය දක්ෂතාවයයි. "පහළ" මැක්සිම් ගෝර්කි
අධ්යාපනය - වියැකී ගිය නමුත් කාලයාගේ ඇවෑමෙන් ඉතිරි වී ඇත, දැනුමෙන් හා කුසලතා වලින් මත් වී මඟ හැරිය නොහැක. D. Savile Halifax
උගත් පුද්ගලයකු වුවද ප්‍රභූ අධ්‍යාත්මික අධ්යාපනය දියුණු වනු ඇත. V. V. බෙලින්ස්කි
අධ්යාපනය යනු ඕනෑම තත්වයක් යටතේ, විශේෂයෙන් නිවසේ, රැකියාවේදී, රජයේ සහ ගෙදර දොරේ වැඩවලදී නිවැරදි, ප්‍රායෝගික ක්‍රියාවකි.
දැනුම නොමැතිව ඔබට අධ්යාපනය අමතක කළ හැකිය, සෑම කෙනෙකුටම තමන්ව දැනුවත් කළ නොහැක. සමස්තයේ කොටස් දෙක වන්නේ හැදී වැඩීම සහ අධ්‍යාපනයයි. L. N. ටෝල්ස්ටෝයි
අධ්යාපනයේ ඉලක්කය සපුරා ගැනීම යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ උපාධිධාරියා දන්නා, ක්‍රම, ක්‍රම, ක්‍රම මාලාවක් භාවිතා කරමින් ශක්තිය සහ කැමැත්ත යෙදීමට අවශ්ය ස්වයං අවබෝධය, ස්වයං අධ්යාපනය, ස්වයං පුහුණුව සඳහා කුසලතා ඔහු තුළ ඇති කිරීමයි. එයින් අදහස් කරන්නේ තමාගේම බාහිර කවචය ප්‍රතිනිර්මාණය කිරීමයි. A. ඩිස්ටර්වර්ග්
පුද්ගලයෙකු අවශෝෂණය කරන විට සදාචාර ප්රමිති, අධ්යාපන ක්රියාවලියක් ඇත. L. N. ටෝල්ස්ටෝයි
දැනුමේ මාවතට මගේ පෞද්ගලික බාධාව අධ්‍යාපනයයි. ඇල්බට් අයින්ස්ටයින්
ඔබට උගන්වන ගුරුවරුන්, ඉහළම සුදුසුකම් සහ දීප්තිමත් අධ්යාපනය පිළිබඳ උපදේශකයින් විවිධ දේවල් සහ ප්‍රතිවිරුද්ධ ප්‍රවේශයන් වේ. ඇනටෝලි රාස්
පිටුවල ඇති උපුටා දැක්වීම් අඛණ්ඩව කියවන්න:
ඔබ වෙනුවෙන් අලුත් දෙයක් ඉගෙන නොගත් දවසක් අපතේ ගියේය. N. S. Stanislavsky.
කලාකරුවෙකුගේ නිර්මාණ ඇති ඕනෑම කෙනෙකුට අධ්යාපනය විනාශකාරී ය. අධ්යාපනය නිලධාරීන්ට පැවරිය යුතු අතර ඔවුන් පවා බීමට පෙළඹේ. ජෝර්ජ් මුවර්
අධ්යාපන කලාවේ විශේෂත්වය වන්නේ එය සෑම කෙනෙකුටම පාහේ හුරුපුරුදු සහ තේරුම්ගත හැකි බවත්, අනෙක් අයට පවා පහසු දෙයක් ලෙස පෙනෙන අතර, එය වඩාත් තේරුම්ගත හැකි සහ පහසු යැයි පෙනෙන තරමට, පුද්ගලයෙකුට එය න්‍යායාත්මකව හෝ ප්‍රායෝගිකව හුරුපුරුදු වන්නේ අඩුවෙනි. අධ්‍යාපනයට ඉවසීම අවශ්ය බව කවුරුත් පාහේ පිළිගනිති... නමුත් අපගේ නොයෙකුත් අධ්යාපනික ඉබාගාතේ යාමෙන් මෙය සැමට ඒත්තු ගැන්විය හැකි වුවද ඉවසීම, සහජ හැකියාව සහ දක්ෂතාවයට අමතරව විශේෂ දැනුමද අවශ්ය බව නිගමනය කර ඇත්තේ ඉතා සුළු පිරිසකි. කේ.ඩී. උෂින්ස්කි
ඔබේ ස්වයං අධ්යාපන කටයුතු කිසිවිටකත් නවත්වන්න එපා, ඔබ කොපමණ ඉගෙන ගත්තත්, කොතරම් දැන සිටියත් දැනුමට හා අධ්‍යාපනයට සීමා මායිම් නොමැති බව අමතක කරන්න එපා. - මත. රුබකින්
සෑම දෙයක්ම වඩාත්ම දුෂ්කර අත්දැකීමෙන් ළඟා විය යුතුය. – ඒ.එන්. සෙරොව්
ඔබට හොඳ අධ්‍යාපනයක් ලබා දුන්නා නම්, එය ඔබට ලැබුණු බවක් අදහස් නොවේ. - පරිදි. රාස්
අධ්යාපනය තුළින් හැකියාවන් වර්ධනය වන නමුත් ඒවා නිර්මාණය නොවේ. - වෝල්ටෙයාර්
බොහෝ අය පාසලෙන් පසු මූලික සත්‍ය තේරුම් ගනී. - තමරා ක්ලෙයිමන්
අධ්යාපනය යනු පුද්ගලයෙකුට ඉහළ බුද්ධිමය කක්ෂයකට යාමට ඉඩ සලසන පියාපත් ය. - එන්.අයි. මයිරොන්
ස්වභාවය සහ හැදී වැඩීම සමාන වේ ... හැදී වැඩීම පුද්ගලයෙකු නැවත ගොඩනඟන අතර, පරිවර්තනය කිරීම, ඔහු සඳහා දෙවන ස්වභාවයක් නිර්මාණය කරයි. ඩිමොක්රිටස්
කුසලතාව දැනුම හා බැඳිය යුතුමයි... ශිෂ්‍යයෙකුගේ ඔළුව අඩු වැඩි වශයෙන් දැනුමෙන් පිරී ගියත් එය යෙදිය යුතු ආකාරය ඉගෙන ගෙන නැති නිසා එය කනගාටුදායක සංසිද්ධියක් වන නිසා ඔහු ගැන කියන්නට ඇත්තේ ඔහු යමක් දැන සිටියත්, ඔහුට කිසිවක් කළ නොහැක. A. ඩිස්ටර්වර්ග්
Pedagogy පුළුල් ලෙස වර්ධනය වීමට අවශ්යයි දියුණු පුද්ගලයා. ඒ නිසා මුලින්ම ඔහුට ඔහුගේ සියලු පැති අධ්යයනය කිරීමට ඉඩ දෙන්න. K. D. Ushinsky.
මිනිසුන් ළමයින්ට වධ හිංසා කරන නිසාද, සමහර විට ලොකු ළමයින්ට පවා වද හිංසා කරන්නේ, ඔවුන්ට අධ්යාපනය ලබා දීම එතරම් අපහසු නිසා සහ ඔවුන්ට කසයෙන් තළන්න පහසු නිසාද? අපි අපේ නොහැකියාවට දඬුවම් කරන්නේ නැද්ද? ඒ.අයි. හර්සන්
අධ්යාපන ආයතනයකින් පමණක් අධ්යාපනය ලැබූ දරුවෙක්, ? නූගත් දරුවා. ජෝර්ජ් සන්තායනා
දහය උගන්වනවාට වඩා එකම විෂය දෙස විවිධ කෝණ දහයකින් බැලීම ප් රයෝජනවත්ය විවිධ විෂයයන්එක පැත්තක්. අධ්යාපනය සමන්විත වන්නේ දැනුමේ ප්‍රමාණයෙන් නොව, තමා දන්නා සියල්ල පිළිබඳ පූර්ණ අවබෝධය සහ දක්ෂ ලෙස භාවිතා කිරීමයි. A. ඩිස්ටර්වර්ග්
ඉංග්‍රීසි අධ්යාපනය හොඳයි, මොකද ඒක වතුරේ තියෙන සලකුණක් වගේ - නොපෙනෙන විදියට. ඔස්කාර් වයිල්ඩ්.
පැහැදිලිව වැඩිදියුණු කළ කඩිසරකමකින් තොරව දක්ෂතාවයක් හෝ ප්‍රතිභාවක් නොමැත. – ඩී.අයි. මෙන්ඩලීව්
අධ්යාපනය යනු පාසලේ ප්‍රශ්නයක් පමණක් නොවේ. පාසලෙන් මේ අධ්‍යාපනයට යතුරු විතරයි දෙන්නේ. පාසලෙන් බැහැර අධ්යාපනය යනු මුළු ජීවිතයමයි! පුද්ගලයෙකු තම ජීවිත කාලය පුරාම ඉගෙන ගත යුතුය. – ඒ.වී. ලුනාචාර්ස්කි
උගත් පුද්ගලයෙකු නූගත් පුද්ගලයෙකුට වඩා වෙනස් වන්නේ ඔහුගේ අධ්යාපනය අසම්පූර්ණ යැයි ඔහු දිගටම සලකන බැවිනි. - සිමොනොව්
කටපාඩම් කළ සියල්ල අමතක වූ විට ඉතිරි වන්නේ අධ්‍යාපනයයි. Daniil Aleksandrovich Granin
උගත් පුද්ගලයෙකු නූගත් පුද්ගලයෙකුට වඩා වෙනස් වන්නේ ඔහුගේ අධ්යාපනය අසම්පූර්ණ යැයි ඔහු දිගටම සලකන බැවිනි. කොන්ස්ටන්ටින් සිමොනොව්
අද අධ්‍යාපනයෙන් උඩට යන්න උත්සාහ කරන අය සහ පොළොවේ පය ගහන අය අතර වෙනසක් නැහැ. එය සෑම කෙනෙකුටම stilts ලබා දෙයි: ඇවිදින්න.
ළමයින්ට තමන් කැමති ඕනෑම දෙයක් කිරීමට ඉඩ දී, ඊට අමතරව, ඔවුන්ගේ අභිමතය පරිදි හේතු දැක්වීමට තරම් මෝඩ වීමට නම්, අපට වඩාත්ම ගනුදෙනු කිරීමට සිදුවනු ඇත. නරක ආකාරයෙන්හැදී වැඩීම, පසුව පසුතැවෙන පුරුද්දක් විශේෂ බාධාවක්, සුවිශේෂී මානසිකත්වයක්, ආත්මාර්ථකාමී උනන්දුවක් ඇති දරුවන් තුළ වර්ධනය වේ - සියලු නපුරේ මුල. හේගල්
මම කවදාවත් මගේ අධ්‍යාපනයට පාසලට බාධා කරන්න දෙන්නේ නැහැ. මාර්ක් ට්වේන්
අධ්යාපනය කිසිසේත්ම හැකියාවන් නොමැතිව කිරීමට උපකාරී වේ. Max Fry "Hugimagon හි සෙවනැල්ල"
සියලුම අධ්යාපනය තුළ ශ්‍රේෂ්ඨතම, වැදගත්ම සහ ප්‍රයෝජනවත්ම රීතිය? ඔබට කාලය දිනා ගැනීමට අවශ්ය නැත, ඔබ එය නාස්ති කළ යුතුය. ජේ.ජේ. රූසෝ
පාසල්වල සහ විශ්වවිද්‍යාලවල අධ්යාපනය ලැබීම අධ්‍යාපනයක් නොව අධ්යාපනය ලැබීමේ මාර්ගයක් පමණි. - රැල්ෆ් එමර්සන්
විද්‍යාවට පින්සිදු වෙන්න කෙනෙක් සත්තුන්ට වඩා උසස් කෙනෙක් වගේ තව කෙනෙක්ට වඩා උසස්. - ෆ්රැන්සිස් බේකන්
දෙවිවරුන්ගෙන් සෑම දෙයක්ම දායාද කරන කිසිවෙක් නැත. - හෝමර්
අධ්යාපනය තුළින්ම දක්ෂතා ලබා නොදෙන අතර, ඒවා වර්ධනය කිරීම පමණි. සහ දක්ෂතා වෙනස් වන බැවින් අධ්යාපනය ද හැකිතාක් වෙනස් වීම නුවණට හුරුය. - නොදන්නා කතුවරයා
අධ්යාපනය යනු වත්මන් පරපුර අනාගතයට ගෙවිය යුතු දායාදයකි. - ජෝර්ජ් පීබොඩි
සංවර්ධනය සහ අධ්යාපනය කිසිම පුද්ගලයෙකුට ලබා දීමට හෝ සන්නිවේදනය කිරීමට නොහැකිය. ඒවාට සහභාගී වීමට කැමති ඕනෑම අයෙකු තම ක්රියාකාරකම්, තමාගේම ශක්තිය, ස්වකීය උත්සාහය මගින් මෙය සාක්ෂාත් කරගත යුතුය. පිටතින්, ඔහුට ලැබිය හැක්කේ උද්යෝගයක් පමණි ... එබැවින්, ආධුනික ක්රියාකාරකම් මාධ්යයක් වන අතර ඒ සමගම අධ්යාපනයේ ප්රතිඵලය ... A. ඩිස්ටර්වර්ග්
උගන්නන්න අමාරුයි. ඔබ දැනටමත් මාර්ගයේ කෙළවරේ සිටින බව ඔබ සිතනවා, නමුත් ඔබ ආරම්භයේ පමණක් සිටින බව පෙනේ. එම් යූ ලර්මොන්ටොව්.
අධ්‍යාපනයෙන් පුද්ගලයෙකුට දෙවන ස්වභාවයක් ඇති කිරීමට හැකි වීමට නම්, මෙම අධ්යාපනයේ අදහස් සිසුන්ගේ විශ්වාසය, විශ්වාසයන් පුරුදු දක්වා ගමන් කිරීම අවශ්ය වේ ... විශ්වාසයක් පුද්ගලයෙකු තුළ එතරම් මුල් බැස ගත් විට ඔහු ඔහු කීකරු විය යුතු යැයි සිතීමට පෙර එයට කීකරු වේ, එවිට එය එහි ස්වභාවයේ අංගයක් බවට පත් වේ. කේ.ඩී. උෂින්ස්කි
යමෙක් ජීවත්ව සිටින තාක්, පැසුණු හිසකෙස් හිස වසාගෙන සිටියද, ඔහුට අධ්‍යාපනයක් ලැබිය හැකි හා ලැබිය යුතු අතර, ඒ අනුව පාසලෙන් පිටත ලබා ගන්නා ඕනෑම අධ්‍යාපනයක්, පාසලේ රාමුව තුළට සියලු ජීවිතය නොගැලපෙන බැවින්, පිටත ක්රියාවලිය පාසල් අධ්යාපනය. – ඒ.වී. ලුනාචාර්ස්කි
සියලු දුක් වේදනාවලට සැබෑ සුවය වන්නේ අධ්යාපනය වැඩි කිරීමෙන් සාක්ෂාත් කර ගන්නා මනස, ආත්මයේ ක්‍රියාකාරිත්වය වැඩි වීමයි. - ජීන් ගුයොට්
බොහෝ දේට ඇලුම් කරන තැනැත්තා බොහෝ දේ ලබා ගනී. - පෝල් ක්ලෝඩෙල්
තමන්ගේම ජීවිත අත්දැකීමෙන් පරිපූර්ණ සාරවත් නොවී අධ්යාපනය අධ්යාපනය නොවේ. - අර්නස්ට් තල්මන්
Se semper divitias අක්ෂර මාලාවේ Homo doctus. උගත් මිනිසෙක් තමා තුළ ධනය අඩංගු වේ. - ලතින් කියමනක්
අධ්යාපනය අවශ්ය කෙනෙකුට එය ලැබිය යුතුයි. - කුලදෙටු ඇලෙක්සි II
අධ්යාපනය යනු ජීවිතයට සූදානම් වීම නොව ජීවිතයම ය. - ජෝන් ඩිවි
අධ්යාපනය විශාල ප්‍රතිලාභ දෙකක් ගෙන එයි: ඉක්මනින් සිතා වඩා හොඳින් තීරණය කරන්න. - Francois Moncrief
සාමාන්‍ය පුද්ගලයෙකුට උසස් අධ්යාපනය ලැබීමට හැකියාව ඇත. - ඩේවිඩ් සමොයිලොව්
උගත් පුද්ගලයෙකු නොපැහැදිලි සහ අවිනිශ්චිතතාවයෙන් සෑහීමකට පත් නොවන නමුත් වස්තූන් ඒවායේ පැහැදිලි නිශ්චිතභාවයෙන් ග්‍රහණය කරයි; නූගත්, ඊට පටහැනිව, අවිනිශ්චිතව එහාට මෙහාට පැකිලෙන අතර, බොහෝ විට එවැනි පුද්ගලයෙකු පරදුවට තබා ඇති දේ සමඟ එකඟ වීමටත්, මෙම විශේෂිත කරුණට නොවරදවාම අනුගත වීමට ඔහුට බල කිරීමටත් විශාල උත්සාහයක් අවශ්ය වේ. හේගල්
අධ්යාපනය යනු ආත්ම දමනය සහ ආත්ම ගෞරවය නැති කර නොගෙන ඕනෑම දෙයකට සවන් දීමේ හැකියාවයි. රොබට් ෆ්රොස්ට්
එය සෑම දෙයක්ම උගන්වයි: මිනිසුන්, දේවල්, සංසිද්ධි, නමුත් සියල්ලටම වඩා, සහ දීර්ඝතම කාලයක් සඳහා - මිනිසුන්. මේ අතරින් දෙමවුපියන් සහ ගුරුවරුන් මුල් තැන ගනී. සියලු දුෂ්කරම ලෝකය සමඟ අවට යථාර්ථයදරුවා අසීමිත සම්බන්ධතා ගණනකට ඇතුල් වන අතර, ඒ සෑම එකක්ම නොවෙනස්ව වර්ධනය වන අතර, අනෙකුත් සබඳතා සමඟ බැඳී ඇති අතර, දරුවාගේ ශාරීරික හා සදාචාරාත්මක වර්ධනයෙන් සංකීර්ණ වේ. මෙම සියලු xaoc කිසිදු ගිණුමකට ණයට දෙන බවක් නොපෙනේ, කෙසේ වෙතත්, එය සෑම මොහොතකම දරුවාගේ පෞරුෂයේ යම් යම් වෙනස්කම් ඇති කරයි. මෙම සංවර්ධනය මෙහෙයවීම සහ එය මෙහෙයවීම අධ්‍යාපනඥයාගේ කාර්යයයි. පරිදි. මකරෙන්කෝ
බුද්ධත්වය මිනිසුන්ට සමෘද්ධිය සහ බලය ගෙන ඒම ප්රමාණවත් නොවේ: එය පුද්ගලයෙකුට කිසිවක් සමඟ සැසඳිය නොහැකි තරම් ආත්මික සතුටක් ලබා දෙයි. සෑම උගත් පුද්ගලයාඔහුට මෙය දැනෙන අතර අධ්යාපනය නොමැතිව ඔහුගේ ජීවිතය ඉතා නීරස හා දුක්ඛිත වනු ඇති බව ඔහු නිතරම කියනු ඇත. එන්.ජී. චර්නිෂෙව්ස්කි
පැරණි පරම්පරාවේ අගතීන් සහ මිත්‍යාවන් කුඩා කල සිටම දරුවෙකුගේ සිත් ඇදගන්නා ආත්මය තුළ බලහත්කාරයෙන් මුල් බැස ගන්නේ නම්, මෙම අවාසනාවන්ත තත්වයෙන් සමස්ත ජනතාවකගේම ඥානාලෝකය සහ දියුණුව දිගු කලක් මන්දගාමී වනු ඇත. මත. ඩොබ්රොලියුබොව්
අන් අයට ඉගැන්වීමෙන් ඔබත් ඉගෙන ගන්න. එන්.වී. ගොගොල්
අධ්යාපනය සැලකිය යුතු ගැඹුරකට විනිවිද නොගියහොත් එය ආත්මය තුළ පැළ නොවේ. පයිතගරස්
අධ්යාපනයේ අවශ්‍යතාවය හුස්ම ගැනීමේ අවශ්‍යතාවය තරමටම මිනිසුන්ට ස්වාභාවිකය. L. N. ටෝල්ස්ටෝයි.
ඔබ ඕනෑවට වඩා දන්නේ නම් ඔබ කිසි විටෙකත් ප්රමාණවත් නොදනී. - විලියම් බ්ලේක්
හැදී වැඩීම සහ අධ්යාපනය යන දෙකම වෙන් කළ නොහැකි ය. දැනුම ලබා දීමෙන් තොරව අධ්යාපනය ලබා ගත නොහැක; සියලු දැනුම අධ්යාපනික වශයෙන් ක්‍රියා කරයි. – එල්.එන්. ටෝල්ස්ටෝයි
අධ්යාපනය හෘදය සාක්ෂිය පිළිබඳ කාරණයක්; අධ්යාපනය විද්‍යාවට සම්බන්ධ කාරණයකි. පසුව, දැනටමත් සංවර්ධිත මිනිසා තුළ, මෙම දැනුම වර්ග දෙකම එකිනෙකට අනුපූරක වේ. - වික්ටර් හියුගෝ
උගත් බුද්ධිමතෙක් ලෙස හැදින්විය හැක්කේ එවැන්නක් හරහා තම උගත්කම සහ බුද්ධිය ලොකු කුඩා දේවලින්, එදිනෙදා ජීවිතයේදී සහ මුළු ජීවිත කාලය පුරාම පෙන්වන අයකුට පමණි. - මත. රුබකින්
ඕනෑම සැබෑ අධ්‍යාපනයක් ලැබෙන්නේ ස්වයං අධ්‍යාපනයෙන් පමණි. - මත. රුබකින්
අධ්යාපනය ශාඛා දෙකකින් සමන්විත වේ - සැබෑ සහ ආකෘතික. ඇත්ත එක තමයි වෘත්තීය අධ්යාපනය, එම කාලය තුළ ශිෂ්‍යයාට අධ්යයනය කරන විනයෙහි පදනම වන දැනුම පිරිනමනු ලැබේ. සැබෑ අධ්යාපනයේ අරමුණ විශේෂඥයින් පුහුණු කිරීමයි උසස් පන්තිය. අධ්යාපනයේ දෙවන ශාඛාව සංස්කෘතික පුද්ගලයෙකුගේ පෞරුෂය සාදන දැනුම සපයයි. – වී.වී. යග්ලොව්
බුද්ධත්වය මිනිසුන්ට සමෘද්ධිය සහ බලය ගෙන ඒම ප්රමාණවත් නොවේ: එය පුද්ගලයෙකුට කිසිවක් සමඟ සැසඳිය නොහැකි තරම් ආත්මික සතුටක් ලබා දෙයි. සෑම උගතෙකුටම මෙය දැනෙන අතර අධ්යාපනය නොමැතිව ඔහුගේ ජීවිතය ඉතා නීරස හා දුක්ඛිත බව සැමවිටම කියනු ඇත. – එන්.ජී. චර්නිෂෙව්ස්කි
අධ්යාපනය යනු පාසලේ ප්‍රශ්නයක් පමණක් නොවේ. පාසලෙන් මේ අධ්‍යාපනයට යතුරු විතරයි දෙන්නේ. පාසලෙන් බැහැර අධ්යාපනය යනු මුළු ජීවිතයමයි! පුද්ගලයෙකු තම ජීවිත කාලය පුරාම ඉගෙන ගත යුතුය. – ඒ.වී. ලුනාචාර්ස්කි
ලුනාචාර්ස්කිගෙන් විමසා සිටියේ බුද්ධිමතෙකු වීමට විශ්වවිද්‍යාල කීයකින් උපාධිය ලබා ගත යුතුද යන්නයි. ඔහු තුනක් කිව්වා. එකක් සීයා විසින් ද, දෙවැන්න සීයා විසින් ද, තෙවැන්න පියා විසින් ද සම්පූර්ණ කළ යුතු ය. - Andrey Konchalovsky
පොඩ්ඩක්වත් දැන ගන්න ගොඩක් දේවල් ඉගෙන ගන්න වෙනවා. - චාල්ස් මොන්ටෙස්කියු
Studendum vero semper et ubigue. ඉගෙනීම සැමවිටම සහ සෑම තැනකම පවතී.
අධ්යාපනය යනු ඕනෑම එදිනෙදා තත්ත්වයකදී නිවැරදිව ක්‍රියා කිරීමේ හැකියාවයි. - ජෝන් හිබන්
අධ්යාපනය සම්බන්ධයෙන් ස්වයං-සංවර්ධන ක්‍රියාවලියට පුළුල්ම ස්ථානය ලබා දිය යුතුය. මනුෂ්‍යත්වය වඩාත් සාර්ථකව වර්ධනය වූයේ ස්වයං අධ්‍යාපනයෙන් පමණි. - හර්බට් ස්පෙන්සර්
අධ්යාපනය මගින් මිනිසාගේ සදාචාරාත්මක බලවේග වර්ධනය කිරීම පමණක් සිදු වන නමුත් ස්වභාව ධර්මය මිනිසාට ඒවා ලබා නොදේ. – වී.ජී. බෙලින්ස්කි
අපේ දරුවන්ට සැබෑ උගතුන් වීමට අවශ්ය නම් ඔවුන් අධ්යාපනය ලබා ගත යුතුය ස්වයං අධ්යයනය. – එන්.ජී. චර්නිෂෙව්ස්කි
අධ්යාපනයේ කේන්ද්‍රයේ ඔහු - ගුරුවරයා, අධ්‍යාපනඥයා, අධ්‍යාපනඥයා. - එන්.අයි. මයිරොන්
විද්‍යාව සහ අධ්යාපනය තරුණයින්ට නිර්මලකම, මහලු අයට සැනසීම, දුප්පතුන්ට ධනය සහ ධනවතුන්ට ආභරණයක් ලෙස සේවය කරයි. - ඩයෝජිනීස්
සියලුම මිනිසුන්ට අධ්‍යාපනයට සමානව හිමිකම් ඇති අතර විද්‍යාවේ ඵල භුක්ති විඳිය යුතුය. - ෆ්‍රෙඩ්රික් එංගල්ස්
විද්‍යාවන්හි, වඩාත්ම විශ්වාසදායක උපකාරය වන්නේ තමන්ගේම හිස, පරාවර්තනයයි. - ජීන් ෆැබ්රේ
අධ්යාපනය නිධානයකි, ශ්‍රමය එහි යතුරයි. - පියරේ බුවාස්ට්
යමෙක් ප්‍රබුද්ධ වන තරමට ඔහු තම මාතෘ භූමියට වඩාත් ප්රයෝජනවත් වේ. - පරිදි. Griboyedov
සාමාන්‍ය අධ්යාපනය යනු පුද්ගලයා සහ මනුෂ්‍යත්වය අතර පවතින ස්වභාවික සම්බන්ධතාවය තහවුරු කිරීම සහ අවබෝධ කර ගැනීමයි. - අර්නස්ට් රෙනන්
දේශන පාඨමාලාව, ප්‍රායෝගික, විද්‍යාගාර සහ සම්මන්ත්‍රණ පන්ති අතරතුර එක් එක් දෙපාර්තමේන්තුවේ අනාගත විශේෂඥයාගේ සංස්කෘතිය, වෘත්තීය ආචාර ධර්ම සහ ආචාර විධි (!) පිහිටුවා ගත යුතුය. – වී.වී. යග්ලොව්
ලෝකයේ කිසිම පුද්ගලයෙක් සූදානම්ව ඉපදෙන්නේ නැත, එනම් සම්පූර්ණයෙන් සෑදී ඇත, නමුත් සියලු ජීවිතය යනු නිරන්තරයෙන් චලනය වන සංවර්ධනයක්, නොනවතින ගොඩනැගීමක් මිස අන් කිසිවක් නොවේ. – වී.ජී. බෙලින්ස්කි
බොහෝ ආකාරයේ අධ්යාපනය සහ සංවර්ධනය ඇති අතර, ඒ සෑම එකක්ම තමාටම වැදගත් වන නමුත් සදාචාරාත්මක අධ්යාපනය ඒ සියල්ලටම වඩා ඉහළින් සිටිය යුතුය. – වී.ජී. බෙලින්ස්කි
සංවර්ධනය සහ අධ්යාපනය කිසිම පුද්ගලයෙකුට ලබා දීමට හෝ සන්නිවේදනය කිරීමට නොහැකිය. ඔවුන් සමඟ සම්බන්ධ වන ඕනෑම අයෙක් මෙය සාක්ෂාත් කර ගත යුත්තේ ඔහුගේම ක්රියාකාරකම්, ඔහුගේම ශක්තිය, ඔහුගේම උත්සාහයෙනි. - ඇඩොල්ෆ් ඩිස්ටර්වෙග්
ලෝකයේ හොඳම අධ්යාපනය ලැබෙන්නේ පාන් කෑල්ලක් සඳහා වන අරගලයේදීය. - වෙන්ඩෙල් ෆිලිප්ස්
අධ්යාපනය පවතින්නේ දැනුමේ ප්‍රමාණය මත නොව, තමන් දන්නා සියල්ල පිළිබඳ පූර්ණ අවබෝධය සහ දක්ෂ ලෙස යෙදීම තුළ ය. - ඇඩොල්ෆ් ඩිස්ටර්වෙග්
ඔබට ඔබේ දැනුම පුළුල් කළ හැක්කේ ඔබේ නොදැනුවත්කම ඔබේ ඇසට කෙළින් බැලූ විට පමණි. – කේ.ඩී. උෂින්ස්කි
අධ්යාපනය පුද්ගලයෙකුට ගෞරවයක් සහ ආත්ම විශ්වාසයක් ලබා දෙයි. - එන්.අයි. මයිරොන්
අධ්යාපනය යනු ධනය වන අතර එහි යෙදීම පරිපූර්ණත්වයයි. - අරාබි කියමනක්
ඉගෙන ගත්තොත් මිස කලාව හෝ ප්රඥාව සාක්ෂාත් කරගත නොහැක. - ඩිමොක්රිටස්
අධ්යාපනයේ ප්රධාන කර්තව්‍යය වන්නේ ඔබේ මනස සංවාදයක් කරගෙන යාමට ප්‍රසන්න වන මැදිහත්කරුවෙකු බවට පත් කිරීමයි. - සිඩ්නි හැරිස්
අධ්යාපනය යනු දැනුම සහ කුසලතා පමණක් නොව, වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම් පුද්ගලයෙකු පෞරුෂයක් ලෙස ගොඩනැගීමයි. - එන්.අයි. මයිරොන්
අධ්යාපනය ස්වයං අධ්යාපනය මත පදනම් වේ: දෙවැන්න නොමැතිව පළමුවැන්න යථාර්ථවාදී නොවේ. - එන්.අයි. මයිරොන්
අධ්යාපනය යනු මනසේ මුහුණුවරයි. - කේ කැවුස්
අධ්‍යාපනයෙන් සෑම පුද්ගලයෙකු තුළම නිදහස සහ අභිමානය පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කළ යුතුය. - ජොහාන් හෙන්රිච් පෙස්ටලෝසි
අධ්යාපනයේ ශ්‍රේෂ්ඨ අරමුණ දැනුම පමණක් නොව, සියල්ලටම වඩා ක්‍රියාවයි. - එන්.අයි. මයිරොන්
ඩිප්ලෝමාව අධ්යාපන ආයතනය- ඔබට යමක් ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාවක් ඇති බව සහතික කරන ලියවිල්ලක්. - Yanina Ipohorskaya
අධ්යාපනය සත්‍ය, සම්පූර්ණ, පැහැදිලි සහ කල් පවත්නා විය යුතුය. - යා.ඒ. කොමේනියස්
තමන්ගේ උත්සාහයෙන් තොරව කිසිවකුට තම අරමුණ ඉටු කර ගත නොහැක. කිසිම බාහිර උපකාරයකට ඔබේ උත්සාහය ආදේශ කළ නොහැක. - මත. රුබකින්
යමෙක් ජීවත්ව සිටින තාක් කල්, පැසුණු හිසකෙස් හිස වසා ගත්තද, ඔහුට අධ්යාපනය ලැබිය හැකි, අවශ්ය සහ ලැබිය යුතු අතර, ඒ අනුව පාසලෙන් පිටත ලබන ඕනෑම අධ්‍යාපනයක්, සියලු ජීවිතය පාසල් රාමුවට නොගැලපෙන බැවින්, පාසලෙන් බැහැර අධ්යාපන ක්රියාවලිය. – ඒ.වී. ලුනාචාර්ස්කි
වඩාත්ම උගත් පුද්ගලයා යනු ජීවිතය සහ ඔහු ජීවත් වන තත්වයන් වඩාත් හොඳින් වටහා ගන්නා තැනැත්තා ය. - හෙලන් කෙලර්
අධ්යාපනයේ අවශ්‍යතාවය සෑම පුද්ගලයෙකු තුළම පවතී; මිනිසුන් අධ්‍යාපනයට ආදරය කරන අතර ඔවුන් සොයන්නේ හුස්ම ගැනීමට වාතයට ආදරය කරන ආකාරයටම ය. – එල්.එන්. ටෝල්ස්ටෝයි
මිනිසෙක් අධ්යාපනය ලබන්නේ ඔහුගේම අතින් පමණි අභ්යන්තර වැඩ, වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, තමාගේම, ස්වාධීන පරාවර්තනය, අත්දැකීම්, වෙනත් පුද්ගලයින්ගෙන් හෝ පොත් වලින් ඉගෙන ගන්නා දේ නැවත දැනීම. - මත. රුබකින්
අධ්යාපනය මිනිසාට ලැබෙන ලොකුම ආශිර්වාදය බව ඔප්පු කිරීමට අවශ්ය නැත. – එන්.ජී. චර්නිෂෙව්ස්කි
සෑම පුද්ගලයෙකුටම හැදී වැඩීම් දෙකක් ලැබේ: එකක් ඔහුගේ දෙමව්පියන් විසින් ඔහුට ලබා දී ඇත ජීවිත අත්දැකීම්, තවත්, වඩා වැදගත්, ඔහු තමාම ලබා ගනී. - අර්නස්ට් තල්මන්
අධ්යාපනය යනු පුස්තකාලවල දොරගුළු ඇරෙන යතුර පමණි. - André Maurois
හිදී අධ්යාපන ක්රියාවලියපළමුවෙන්ම, එවැනි විද්යාත්මක දැනුම, ඉගැන්වීම් ආධාරක, අධ්යාපනික තාක්ෂණයන්සහ සංසිද්ධි සහ ක්‍රියාවලීන් ස්වයං-සංවිධානය සහ ස්වයං-සංවර්ධනය කිරීමේ යාන්ත්‍රණයන් දැකීමට සහ භාවිතා කිරීමට හැකි ක්‍රම, විනය සහ පාඨමාලා. – යූ.එල්. Ershov
සෑම ශිෂ්ඨාචාරයකම සෑම විටම අධ්යාපනයේ ගැටලුව අදාළ වී ඇත, පවතිනු ඇත. අධ්යාපනය, විශේෂයෙන් උසස් අධ්යාපනය, සමාජීය හා ප්‍රමුඛතම සාධකය වේ ආර්ථික සංවර්ධනසමාජ, රටවල්. එබැවින් අධ්යාපනය සෑම පුද්ගලයෙකුටම අත්‍යාවශ්‍ය දෙයකි. සෑම විටම, සෑම තැනකම සහ සෑම දෙයකම අධ්යයනය කිරීම අවශ්ය වේ - සහ හොඳ පමණක්, අවශ්ය දේ පමණි. මට දැනගන්න ඕන, මට දැනගන්න ඕන, මම දැනගන්නම්.
පුද්ගලයෙකු අධ්යාපනය ලබන්නේ ඔහුගේ අභ්යන්තර කටයුතු වලින් පමණි, වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ඔහු වෙනත් පුද්ගලයින්ගෙන් හෝ පොත් වලින් ඉගෙන ගන්නා දේ. - මත. රුබකින්
අධ්යාපනය මිනිසුන් අතර වෙනසක් ඇති කරයි. - ජෝන් ලොක්
යමෙකු පාසලේදී ඉගෙන ගත යුතුය, නමුත් පාසලෙන් ඉවත් වූ පසු තවත් බොහෝ දේ ඉගෙන ගත යුතු අතර, මෙම දෙවන ඉගැන්වීම එහි ප්‍රතිවිපාක අනුව, පුද්ගලයෙකුට සහ සමාජයට කරන බලපෑමෙන් මැනිය නොහැක. පළමු එකට වඩා වැදගත්. – ඩී.අයි. පිසාරෙව්
ගුණාංග තුනක් - පුළුල් දැනුම, සිතීමේ පුරුද්ද සහ හැඟීම්වල උදාරත්වය - පුද්ගලයෙකුට වචනයේ පරිසමාප්ත අර්ථයෙන්ම අධ්යාපනය ලැබීමට අවශ්ය වේ. – එන්.ජී. චර්නිෂෙව්ස්කි
අධ්යාපනය ප්රමාණවත් ගැඹුරකට විනිවිද නොගියහොත් එය ආත්මය තුළ පැළ නොවේ. - ප්‍රොග්ටගර්
අධ්යාපනික උපුටා දැක්වීම්
- "කාර්යබහුල වන්න. එය පෘථිවියේ ලාභම ඖෂධයයි - සහ වඩාත්ම ඵලදායී එකකි." ඩේල් කානගී
- "පණ්ඩිතකම හෝ උගත්කම පෙන්වන්නාට ඒ දෙකම නැත."
අර්නස්ට් හෙමිංවේ - "අවුරුදු 12-16 දී, මම අවකල සහ අනුකලිත කලනයේ මූලික කරුණු ඇතුළු ගණිතයේ අංග සමඟ දැන හඳුනා ගත්තෙමි. ඒ සමඟම, මගේ වාසනාවකට, තාර්කික දැඩිකම කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු නොකළ පොත් මට හමු විය. , නමුත් එය සෑම තැනකම හොඳින් ඉස්මතු විය ප්රධාන අදහස. මුළු දේම ඇත්තෙන්ම සිත් ඇදගන්නා සුළු විය; එහි උච්චාවචනයන් තිබුණි, හැඟීමේ ශක්තිය අනුව ඔවුන් "ආශ්චර්යය" ට වඩා පහත් නොවේ ... "ඇල්බට් අයින්ස්ටයින්
- "පාසල් මත ඉතිරි කරන තැනැත්තා සිරගෙවල් ගොඩනඟයි" බිස්මාක්
- "නිමි සූත්‍රවලින් ළමයින් අමනාප නොකරන්න, සූත්‍ර යනු හිස්බව; සම්බන්ධක නූල් පෙනෙන රූප සහ පින්තූරවලින් ඔවුන්ව පොහොසත් කරන්න. බර නොකරන්න. මිය ගිය දරුවන්කරුණු රාශියක්; ඔවුන්ට තේරුම් ගැනීමට උපකාර වන ශිල්පීය ක්‍රම සහ ක්‍රම කියා දෙන්න. ප්‍රතිලාභය ප්රධාන බව ඔවුන්ට උගන්වන්න එපා. ප්රධාන දෙය නම් පුද්ගලයෙකු තුළ මිනිසා ඇති දැඩි කිරීමයි." Antoine de Saint-Exupery.
- "අපි ඊයේ ඉගැන්වූ ආකාරයටම අදත් ඉගැන්වුවහොත් අපි දරුවන්ට අනාගතයක් අහිමි කරනවා." D. ඩිවි
- “දරුවාගේ අපැහැදිලි මනස නසන්න එපා, ඔහුට වර්ධනය වීමට හා වර්ධනය වීමට ඉඩ දෙන්න වැඩිහිටියෙකුට පිළිතුරු දෙනු ඇත ". DI පිසාරෙව්
- "ඔබ අලුත් දෙයක් ඉගෙන නොගත් සහ ඔබේ අධ්‍යාපනයට එකතු කර නොගත් ඒ දවස සහ එම පැය අවාසනාවන්ත ලෙස සලකන්න." යා.ඒ. කොමේනියස්
- මගේ පුතාගේ ගුරුවරයාට ලිපියක්
"පුළුවන් නම් එයාට පොත් ගැන උනන්දු වෙන්න කියලා දෙන්න... ඒ වගේම එයාටත් දෙන්න නිදහස් කාලයඑවිට ඔහුට සදාකාලික අභිරහස් ගැන මෙනෙහි කළ හැකිය: අහසේ කුරුල්ලන්, හිරු තුළ මී මැස්සන් සහ කඳුකරයේ හරිත බෑවුම්වල මල්. එයා ඉස්කෝලේ යන කාලේ උගන්නන්න රවට්ටනවට වඩා ෆේල් වෙන එක ගෞරවනීය දෙයක් කියලා... හැමෝම දිනන පැත්තේ ඉද්දි සෙනග පස්සෙන් නොයන්න මගේ පුතාට ශක්තිය දෙන්න බලන්න... හැමෝටම ඇහුම්කන් දෙන්න. , නමුත් ඔහු අසන සෑම දෙයක්ම ඔහුට උගන්වන්න, සත්‍යයේ කෝණයෙන් සලකා බලා හොඳ පමණක් තෝරා ගන්න. කෑගසන සෙනඟට ඇහුම්කන් නොදී, ඔහු නිවැරදි යැයි සිතන්නේ නම් නැගී සිට සටන් කිරීමට ඔහුට උගන්වන්න. ඔහුට මෘදු ලෙස සලකන්න, නමුත් අනවශ්ය මුදු මොළොක් බවක් නොමැතිව, මක්නිසාද යත් ගින්නෙන් අත්හදා බැලීමක් පමණක් වානේ සෑදේ ඉහළ ගුණත්වය. සෑම විටම තමා කෙරෙහි ඉහළ විශ්වාසයක් තබා ගැනීමට ඔහුට උගන්වන්න, මන්ද එවිට ඔහු සැමවිටම මනුෂ්‍යත්වය කෙරෙහි ඉහළ විශ්වාසයක් තබනු ඇත. " ඒබ්රහම් ලින්කන් - “හැම ළමයෙක්ම කලාකරුවෙක්, අමාරුව තමයි පසුව කලාකරුවෙකු ලෙස සිටීම ළමා කාලය"පැබ්ලෝ පිකාසෝ
- "මිනිසෙකු වීම යනු දැනුම තිබීම පමණක් නොව, පෙර සිටි අය අප වෙනුවෙන් කළ දේ අනාගත පරපුර වෙනුවෙන් කිරීම ද වේ"
ජෝර්ජ් ලිච්ටන්බර්ග් - "පාසල පැරණි වන තරමට එය වඩා වටිනවා. පාසල සඳහා ශතවර්ෂ ගණනාවක් තිස්සේ සමුගත් විද්‍යාඥයන් හෝ ජීවතුන් අතර, ඔවුන්ගේ වැඩ කරන ආකාරය, පර්යේෂණ විෂය පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අදහස් පිළිබඳ නිර්මාණාත්මක ශිල්පීය ක්‍රම, සම්ප්‍රදායන්, වාචික සම්ප්‍රදායන් එකතුවකි. මෙම වාචික සම්ප්‍රදායන්, සියවස් ගණනාවක් පුරා එකතු වී මුද්‍රණයට හෝ පණිවිඩයට යටත් නොවී මේ සඳහා නුසුදුසු යැයි සැලකෙන අයට - මෙම වාචික සම්ප්‍රදායන් නිධානයන් වන අතර, එහි සඵලතාවය සිතා ගැනීමට සහ ඇගයීමට පවා අපහසු වේ. ඔබ කිසියම් සමාන්තර හෝ සැසඳීමක් සොයන්නේ නම්. , එවිට පාසලේ වයස, එහි සම්ප්‍රදායන් සහ වාචික සම්ප්‍රදායන් සමුච්චය කිරීම බලශක්ති පාසල් හැර අන් කිසිවක් නොවේ, ව්‍යංගයෙන්"
එන්.එන්. ලුසින් - "සවන් දෙන්න, ඔබට අමතක වනු ඇත, බලන්න, ඔබට මතක ඇති, කරන්න, එවිට ඔබට වැටහෙනු ඇත"
කොන්ෆියුසියස් - "ඔබේ දැනුමේ අඩුව ඔබට නිරන්තරයෙන් දැනෙනවාක් මෙන් අධ්යයනය කරන්න, ඔබේ දැනුම නැති වේ යැයි ඔබ නිරන්තරයෙන් බියෙන් සිටින්නාක් මෙන්."
කොන්ෆියුසියස් - "පර්යේෂකයන් (හේස්, බ්ලූම්) පෙන්වා දී ඇත්තේ එය ආසන්න වශයෙන් වසර දහයක් ගත වන බවයි.
එපමණක් නොව, යථාර්ථයේ දී මෙම කාල පරිච්ඡේදය කෙටි කළ නොහැකි බව පෙනේ: වයස අවුරුදු 4 දී කැපී පෙනෙන සංගීත හැකියාවන් පෙන්වූ මොසාර්ට් පවා ලෝක මට්ටමේ සංගීතය රචනා කිරීම ආරම්භ කිරීමට ඔහුට තවත් වසර 13 ක් ගත විය.
සැමුවෙල් ජොන්සන් විශ්වාස කරන්නේ එය ඇත්ත වශයෙන්ම වසර දහයකට වඩා වැඩි කාලයක් ගත වන බවයි: “ඕනෑම ක්ෂේත්‍රයක විශිෂ්ටත්වය ළඟා කර ගත හැක්කේ ජීවිත කාලය පුරාම වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමෙන් පමණි; එය අඩු මිලකට මිලදී ගත නොහැක.
චෞසර් පවා මැසිවිලි නැඟුවේ: "ජීවිතය කෙතරම් කෙටිද යත්, කුසලතාව ප්‍රගුණ කිරීමට ප්රමාණවත් කාලයක් නොමැත."
පීටර් නොර්විග්, "දස වසර තුළ වැඩසටහන් කිරීමට ඉගෙන ගන්න" - "VIII (පාලන) ශ්‍රේණියේ භෞතික විද්‍යා පාඩම. පාඩමේ මාතෘකාව: ගැටලු විසඳීම එකම පන්තියේ පාලනයක් පැවැත්විණි, එය අවසන් පාඩමේදී විසඳන ලද කාර්යයන් තුනෙන් පමණක් සමන්විත විය. ප්රතිඵලය: අසතුටුදායක ශ්රේණිවලින් 60% ක්."
VF Shatalov, "අත්හදා බැලීම දිගටම පවතී". - "අපේ පාසල දිගු කලක් තිස්සේ දුර්වල ලෙස ඉගැන්වූ අතර නරක ලෙස අධ්යාපනය ලබා ඇත. පන්ති ගුරුවරයෙකුගේ තනතුර පාහේ නොගෙවූ අමතර බරක් වීම පිළිගත නොහැකිය: එය ඔහුගෙන් අවශ්ය ඉගැන්වීමේ බර අඩු වීමෙන් වන්දි ගෙවිය යුතුය. වර්තමාන වැඩසටහන් සහ පෙළපොත් මානව ශාස්ත්රසියල්ල විනාශ වේ, අපතේ නොයන්නේ නම්, ප්‍රතිචක්‍රීකරණය සම්පූර්ණ කිරීමට. ඒ වගේම අදේවවාදී මිටිය වහා නැවැත්විය යුතුයි. තවද අප ආරම්භ කළ යුත්තේ දරුවන්ගෙන් නොව - ගුරුවරුන්ගෙන්, මන්ද අපි ඔවුන්ව වෘක්ෂලතා සීමාව පුරා, දරිද්‍රතාවයට ඇද දැමූ බැවිනි. හැකි මිනිසුන්ගෙන්, වඩා හොඳ ඉපැයීම් සඳහා ඉගැන්වීම අත්හැරියා. නමුත් පාසල් ගුරුවරුන්ජාතියේ තෝරාගත් කොටසක් විය යුතුය, මේ සඳහා කැඳවනු ලැබේ: ඔවුන්ට අපගේ සියලු අනාගතය භාර දී ඇත.
ඒ.අයි. සොල්සෙනිට්සින් - "අප තුළ ආයෝජනය කර ඇති තැන්පතු සංවර්ධනය සඳහා අපි බොහෝ දුරට වගකිව යුතුය."
ඒ.අයි. සොල්සෙනිට්සින් - "පාසලට ඉහළින්, මිනිසුන්ගේ ආත්මයේ තොටිල්ලට ඉහළින්, ඛේදජනක අවධානයෙන් සුපරීක්ෂාකාරී විය යුතු අතර එහි කාර්යයන් ආරක්ෂා කර ගැනීම සඳහා කිසිදු උත්සාහයක් නොගත යුතුය."
M.Menshikov - “සාමුද්‍රික, වෛද්‍ය හෝ ඒ හා සමාන අධ්යාපනික කටයුතු සඳහා කැඳවීම අවශ්ය වන්නේ තම ජීවිතය සහතික කිරීමට පමණක් උත්සාහ කරන අය නොව, මෙම කාර්යය සඳහා සහ විද්‍යාව සඳහා සවිඥානක වෘත්තියක් දැනෙන අතර එයින් ඔවුන්ගේ තෘප්තිය අපේක්ෂා කරන අයයි. , පොදු ජන අවශ්‍යතාවය අවබෝධ කර ගැනීම".
D. I. මෙන්ඩලීව් - "වෙනත් ඕනෑම කලාවක මෙන් කලාවක මට්ටමට උසස් වූ අධ්යාපනය තුළ, එක් ප්‍රමිතියකට අනුව සියලු නළුවන්ගේ ක්‍රියාවන් මැනිය නොහැක, එක් ආකාරයකට වහල්භාවයට පත් කළ නොහැක; නමුත්, අනෙක් අතට, මෙම ක්‍රියාවන්ට ඉඩ දිය නොහැක. සම්පූර්ණයෙන්ම අත්තනෝමතික, වැරදි සහ සම්පූර්ණයෙන්ම විරුද්ධ විය යුතුය
එන්.අයි. Pirogov - "සොක්‍රටීස් තම සිසුන්ට මුලින්ම කතා කිරීමට සැලැස්වූ අතර පසුව ඔහුම කතා කළේය."
මොන්ටේන් - "ගුරුවරයෙකුට දැනුම පමණක් නොව, නිවැරදි ජීවන මාර්ගයක් ගත කළ යුතුය. දෙවැන්න ඊටත් වඩා වැදගත් ය."
තිරු වල්ලුවර් - "වඩාත් ද්වේෂසහගත වැරැද්දක් නම්, අධ්යාපනය යනු දරුවෙකු පිළිබඳ විද්‍යාවක් මිස පුද්ගලයෙකු පිළිබඳ විද්‍යාවක් නොවේ. දරුවන් නැත - මිනිසුන් ඇත, නමුත් වෙනස් සංකල්ප, වෙනත් අත්දැකීම් ප්‍රභවයන්, වෙනත් අභිලාෂයන්, වෙනස් හැඟීම් සෙල්ලමක්. ළමයි සියයක් - මිනිසුන් සියයක්, එය හෙට වරක් නොවේ, නමුත් දැනටමත්, අද දැනටමත් මිනිසුන්." Janusz Korczak
- "සැබවින්ම මානුෂීය අධ්‍යාපනයක් යනු දරුවන් තමන් විසින්ම නිර්මාණය කර ගැනීමේ ක්‍රියාවලියට සම්බන්ධ කර ගත හැකි එකකි."
ශා. අමොනෂ්විලි - "පුද්ගලයෙකුට සෑම අතින්ම අධ්යාපනය ලබා දීමට අධ්‍යාපනයට අවශ්ය නම්, ඇය පළමුව ඔහුව සෑම අතින්ම දැන සිටිය යුතුය."
කේ.ඩී. උෂින්ස්කි - "ලෝකයේ හොඳම අධ්යාපනය ලැබෙන්නේ පාන් කෑල්ලක් සඳහා වන අරගලයේදී" වෙන්ඩෙල් ෆිලිප්ස්
- "සම්පූර්ණයෙන්ම නූගත් පුද්ගලයෙකුට පෙට්ටියක් කොල්ලකෑම පමණක් කළ හැකි අතර විශ්ව විද්‍යාල උපාධිධාරියෙකුට සම්පූර්ණ දුම්රිය මාර්ගයක්ම සොරකම් කළ හැකිය."
ටී. රූස්වෙල්ට් - “පුංචි ළමයි ඉස්කෝලේ එනකොට ඇස් දිලිසෙනවා.වැඩිහිටියන්ගෙන් අලුත් රසවත් දේවල් ගොඩක් ඉගෙන ගන්න ඕනේ.ඉස්සරහට දැනුමට ප්‍රීතිමත් පාරක් තියෙනවා කියලා එයාලට විශ්වාසයි.උසස් පාසලේ දුක්ඛිත උදාසීන මුහුණු දෙස බලද්දී. බොහෝ පාඩම් වල සිසුන්, ඔබ කැමැත්තෙන් තොරව ඔබෙන්ම මෙසේ අසයි: "ඔවුන්ගේ දීප්තිමත් බැල්ම නිවා දැමුවේ කවුද? ආශාව සහ අභිලාෂය අතුරුදහන් වූයේ ඇයි?"
ශා. අමොනෂ්විලි - “ඉතිරි උසස් පාසල් සිසුන් සඳහා, මම චෙස් ක්‍රීඩාව, කියවීම උපදෙස් දෙමි ප්රබන්ධ. නිරපේක්ෂ නිශ්ශබ්දතාවයකින්, පූර්ණ සාන්ද්‍රණයකින් චෙස් ක්‍රීඩා කිරීම අපූරු ටොනික් එකකි. ස්නායු පද්ධතියවිනයානුකූල චින්තනය." V.A. සුකොම්ලින්ස්කි
- “චෙස් නොමැතිව, පූර්ණ අධ්‍යාපනයක් ගැන සිතාගත නොහැකිය මානසික හැකියාවන්සහ මතකය. චෙස් ක්‍රීඩාව ජීවිතයට ඇතුළු විය යුතුයි ප්රාථමික පාසලමානසික සංස්කෘතියේ එක් අංගයක් ලෙස.
වී.ඒ. සුකොම්ලින්ස්කි - “ශිෂ්‍යයාට වැඩ කිරීමට උගන්වන්න, ඔහු රැකියාවට ආදරය කරනවා පමණක් නොව, එය ඔහුගේ දෙවන ස්වභාවය බවට පත් කිරීමට ඔහුට සමීප වීමට සලස්වන්න, තනිවම යමක් ඉගෙන ගැනීමට වඩා එය ඔහුට සිතාගත නොහැකි බව ඔහුට හුරු කරන්න; ඔහු තමා ගැනම සිතයි, සොයයි, ප්‍රකාශිතයි, ඔහුගේ නිද්‍රාශීලී බලවේග වර්ධනය කර ගනී, තමාගෙන්ම ස්ථීර පුද්ගලයෙකු බිහි කරයි.
A. ඩිස්ටර්වෙග් - "පාසලක් යනු තරුණ පරම්පරාවේ චින්තනය ගොඩනඟන වැඩමුළුවකි, ඔබට අනාගතය අත්හැරීමට අවශ්ය නැතිනම් ඔබ එය ඔබේ අතේ තදින් අල්ලා ගත යුතුය."
A. බාබස් - "සෑම පුද්ගලයෙකුටම නැඹුරුතාවයක්, දක්ෂතා, යම් ආකාරයක හෝ ක්රියාකාරකම් කිහිපයක් (ශාඛා) සඳහා කුසලතා ඇත. මෙම පෞරුෂය දක්ෂ ලෙස හඳුනාගත යුතුය, එවිට ශිෂ්යයාගේ ජීවන පරිචය එක් එක් සංවර්ධන කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ මෙහෙයවිය යුතුය. දරුවා ඔබේ සිවිලිම සාක්ෂාත් කර ගනී, සංකේතාත්මකව කිවහොත්"
වී.ඒ. සුකොම්ලින්ස්කි - "මිචිගන් විශ්ව විද්‍යාලයේ කුතුහලය දනවන අධ්‍යයනයක් සිදු කරන ලදී. එම දේශනයම සමජාතීය ශ්‍රාවක කණ්ඩායම් දෙකකට පවත්වන ලදී. පළමු දේශනය ගුරුවරයා විසින් සුපුරුදු මනින වේගයට කියවන ලදී. දෙවන කණ්ඩායම මෙම දේශනයේ ටේප් පටිගත කිරීමට සවන් දුන්හ. චිත්‍රපටයේ වේගය 4 ගුණයකින් පමණ වැඩි වීම!පළමු කණ්ඩායම විනාඩි 45ක් දේශනයට සවන් දුන් අතර, දෙවන කණ්ඩායම - 12. ස්පීකරයේ ශබ්දය අතිශයින් ඉහළ මට්ටමක පැවතුනි.ඉන්පසු එක් එක් කණ්ඩායම්වල විභාග පැවැත්විණි. අනතුරු ඇඟවීමකින් සහ සූදානමකින් තොරව. අධ්යාපනික ද්රව්යකණ්ඩායම් දෙකේම සවන්දෙන්නන් හරියටම සමාන විය.
V. Shatalov, "අත්හදා බැලීම දිගටම පවතී" - "විද්‍යාව විනෝදජනක, උද්වේගකර සහ සරල විය යුතුය. විද්‍යාඥයන් ද එසේ විය යුතුය."
පීටර් කපිට්සා - "මම විශ්වාස කරනවා කිසිම අධ්යාපන ආයතනයකින් උගතෙක් වෙන්න බෑ. නමුත් ඕනෑම හොඳින් ස්ථාපිත අධ්යාපන ආයතනයක විනයගරුක කෙනෙක් වෙලා අනාගතයට ප්රයෝජනවත් වන කුසලතාවයක් ලබාගන්න පුළුවන්, අධ්යාපන පවුරෙන් එපිට ඉන්න කෙනෙක්. ආයතනය තමාව දැනුවත් කිරීමට පටන් ගනී."
එම් බුල්ගාකොව් - "ගුරුවරයෙකුගේ කුසලතා ඔහු පසුපස එන පිරිසේ ප්‍රමාණයෙන් විනිශ්චය කළ නොහැක"
R. Bach - "යුද්ධ දිනන්නේ ජෙනරාල්වරුන් නොවේ, යුද්ධ දිනන්නේ පාසල් ගුරුවරුන් සහ පල්ලියේ පූජකයන් විසිනි."
බිස්මාර්ක් - "ඒකාකාරී ගුරුවරයෙකුගේ ජීවිතයේ මැසිවිලි නැඟීම යටතේ නින්ද නොයෑම සඳහා ගුරුවරයෙකුට අසාමාන්ය ලෙස විශාල සදාචාරාත්මක ශක්තියක් තිබිය යුතුය."
කේ.ඩී. උෂින්ස්කි - “ඇමරිකානු සගයන් මට පැහැදිලි කළේ “ඔවුන්ගේ රටේ සාමාන්‍ය සංස්කෘතිය සහ පාසල් අධ්යාපනයේ අඩු මට්ටම ආර්ථික ඉලක්ක සඳහා දැනුවත් ජයග්‍රහණයක් බවයි.” කාරණය නම් පොත් කියවීමෙන් පසු උගත් පුද්ගලයෙකු නරකම ගැනුම්කරු බවට පත් වීමයි: ඔහු මිලදී ගනී. අඩු සහ රෙදි සෝදන යන්ත්ර, සහ මෝටර් රථ, Mozart හෝ Van Gogh, Shakespeare හෝ theorems වලට කැමති වීමට පටන් ගනී."
IN සහ. ආර්නෝල්ඩ් - "කරදර නවීන අධ්යාපනයඑය මිනිස් නොදැනුවත්කමේ සැබෑ තරම වසන් කරයි. පනහට වැඩි පුද්ගලයින් සමඟ, ඔවුන්ට උගන්වා ඇති දේ සහ නොකළ දේ අපි හරියටම දනිමු. නමුත් පිටතින් සිටින තරුණ තරුණියන් සියල්ලෝම උගත්, එතරම් දැනුමක් ඇති අය වන අතර, මෙම තුනී දැනුම කබොල්ල බිඳී ගිය විට පමණක්, ඔබ ඒ යටතේ ගැඹුරු හිඩැස් දකිනු ඇත, ඔබ පවා සැක නොකළ පැවැත්ම.
එව්ලින් වෝ - "එක් එක් ශිෂ්‍යයා තුළ හඳුනා ගැනීම, හෙළිදරව් කිරීම, හෙළිදරව් කිරීම, පෝෂණය කිරීම, පෝෂණය කිරීම ඔහුගේ අද්විතීය පුද්ගල කුසලතාවයෙන් අදහස් කරන්නේ පෞරුෂය ඉහළ නැංවීමයි. ඉහළ මට්ටමේමානව අභිමානය වර්ධනය කිරීම"
V. A. සුකොම්ලින්ස්කි - "ගුරුවරයා යනු උගන්වන තැනැත්තා නොවේ, ගුරුවරයා යනු ශිෂ්‍යයා ඉගෙන ගන්නා ආකාරය දැනෙන්නේය"
V. F. Shatalov - "දක්ෂතාවය යනු දෙවියන්ගේ ගිනි පුපුරක් වන අතර, පුද්ගලයෙකු සාමාන්‍යයෙන් තමාවම පිළිස්සී, මෙම ගින්නෙන් අන් අයගේ මාවත ආලෝකමත් කරයි."
V.O.Klyuchevsky - “සූර්යයා මෙන් තාපසයන් අවශ්යයි. ඔවුන්ගේ පෞරුෂය සමාජයට පෙන්වා දෙන ජීවමාන ලේඛන වේ, මිනිසුන් උපේක්‍ෂාව සහ අශුභවාදය ගැන තර්ක කරනවාට අමතරව, කම්මැලිකමෙන් නොවැදගත් කථා ලියන, අනවශ්ය ව්යාපෘතිසහ ලාභ නිබන්ධන, නින්දිත සහ පාන් කෑල්ලක් වෙනුවෙන් බොරු කීම ... තවමත් වෙනස් අනුපිළිවෙලක්, ජයග්‍රහණ, ඇදහිල්ල සහ පැහැදිලිව සවිඥානක ඉලක්කයක් ඇති පුද්ගලයින් සිටිති.
ඒ.පී. චෙකොව් - "සෑම පුද්ගලයෙකු තුළම සූර්යයා ඇත, එය බැබළීමට ඉඩ දෙන්න."
සොක්‍රටීස් - "සියලු ශ්‍රේෂ්ඨ ගුරුවරුන් එක කාමරයකට එක් කරන්න, ඔවුන් එකිනෙකා සමඟ සෑම දෙයක් ගැනම එකඟ වනු ඇත. ඔවුන්ගේ සිසුන් එක්රැස් කරන්න, ඔවුන් සෑම දෙයක් ගැනම එකිනෙකා සමඟ තර්ක කරනු ඇත."
බෲස් ලී - "තමන්ගේ සිතිවිලි හොඳින් ප්රකාශ කිරීමට නොහැකි වීම අඩුවකි; නමුත් ස්වාධීන සිතුවිලි නොතිබීම ඊට වඩා විශාල එකකි; ස්වාධීන සිතුවිලි ගලා එන්නේ ස්වාධීනව ලබාගත් දැනුමෙන් පමණි."
කේ.ඩී. උෂින්ස්කි - "කිසිම උපදේශකයෙකු තම බව අමතක නොකළ යුතුය ප්රධාන රාජකාරියසිසුන් මානසික වැඩ සඳහා හුරු කරවීම සමන්විත වන අතර මෙම රාජකාරිය විෂය මාරු කිරීමට වඩා වැදගත් වේ.
කේ.ඩී. උෂින්ස්කි
එකතුවට අධ්යයනය පිළිබඳ උපුටා දැක්වීම් ඇතුළත් වේ: - මට ඉගෙනීමට ජීවත් වීමට අවශ්යයි, ජීවත් වීමට ඉගෙන ගැනීමට නොවේ. ෆ්රැන්සිස් බේකන්
- හෝඩිය - පියවරේ ප්රඥාව.
- දැනුම දිරවීමට නම්, එය ආශාවෙන් උකහා ගත යුතුය. ඇනටෝල් ප්රංශය
- දරුවාට ඉගැන්වීම සඳහා ඔබ මිනිසෙක් මෙන්ම ළදරුවෙක් වන්න. Vladimir Fyodorovich Odoevsky
- කියවීම හොඳම ඉගෙනීමයි.
- කියවීමේදී, සෑම දෙයකම මෙන්, අපි අතිරික්තයෙන් පීඩා විඳින්නෙමු; අපි ඉගෙන ගන්නෙ ඉස්කෝලෙට මිස ජීවිතයට නෙවෙයි. සෙනෙකා
- මට කරන්න තියෙන දේවල් වැඩි වෙන තරමට මම ඉගෙන ගන්නවා. මයිකල් ෆැරඩේ
- ජීවත් වී ඉගෙන ගන්න.
- ඉගෙනීමේ අරමුණ ගුරුවරයෙකු නොමැතිව කිරීමට ඉගෙන ගැනීමයි. එල්බට් හබ්බාර්ඩ්
- අපි ඉස්සෙල්ලම අපේ දරුවන්ට උගන්නනවා. එවිට අපි ඔවුන්ගෙන් ඉගෙන ගනිමු. මෙය කිරීමට අකමැති ඕනෑම අයෙකු ඔහුගේ කාලය පිටුපස සිටී. ජාන් රයිනිස්
- ඇවිදීමෙන් ඇවිදීමට ඉගෙන ගන්න.
- සෑම දෙයක්ම ඉගෙන ගෙන ඇත, නමුත් කුමන්ත්රණය නොවේ.
- ඔබ ඔබේ මුළු ජීවිත කාලයම අධ්යයනය කළ යුතුයි, අවසන් හුස්ම තෙක්! Xun Tzu
- සාක්ෂරතාව යනු රෝගයක් නොවේ, එය වසර ගණනාවක් ගත නොවේ.
- ඉගෙනීම සැමවිටම ප්රයෝජනවත් වේ.
- ස්වාමියාගේ වැඩ බයයි. ඇලෙක්සැන්ඩර් සුවෝරොව්
- ඉගෙන ගන්න, නමුත් විද්යාඥයන්ගෙන් (දැනගෙන).
- සවන් දෙන අයට ඉගැන්වීම හොඳයි.
- ඉගෙනීම කාලයයි, සෙල්ලම් කිරීම පැයකි.
- ශරීරය තුළ තැන්පත් කර ඇති ආත්මය දියමන්තියක් හා සමාන වන අතර එය ඔප දැමිය යුතුය, නැතහොත් එය කිසිදා බැබළෙන්නේ නැත. සහ හේතුව අපව සතුන්ගෙන් වෙන් කරන්නේ නම්, අධ්යාපනය මෙම වෙනස තවත් විශාල කරන අතර අනෙක් අයට වඩා සතුන්ගෙන් ඉදිරියට යාමට අපට උපකාරී වන බව පැහැදිලිය. ඩැනියෙල් ඩෙෆෝ
- ඉගෙනීම ආලෝකය වන අතර නොදැනුවත්කම අන්ධකාරය වේ. ඇලෙක්සැන්ඩර් සුවෝරොව්
- ඕනෑම මාතෘකාවක් ඔබට එපා කරවීමට තරම් හොඳින් උගත් අය සිටිති.
- ඉගෙනීම, එයම පුද්ගල නොවන දෙයකි. උතුම් ආත්මයක් සඳහා, එය ඉතා ප්රයෝජනවත් එකතු කිරීමක් විය හැකිය, තවත් සමහරක් සඳහා - හානිකර හා විනාශකාරී. ඒක පාවිච්චි කරන්න දන්න කෙනෙක්ට වටින දෙයක් කිව්වොත් වඩාත් නිවැරදියි. Michel de Montaigne
- අපි අමාරුවෙන් කියෙව්වත් අපි හිතන්නේ අබලන් වෙලා කියලා.
- සාර්ථක වීමට නම්, සිසුන් ඉදිරියෙන් සිටින අය සමඟ සම්බන්ධ විය යුතු අතර පිටුපස සිටින අය එනතෙක් බලා නොසිටිය යුතුය. ඇරිස්ටෝටල්
- ඔබ ලකුණු දන්නවා, එබැවින් ඔබ ගණන් කරනු ඇත.
- ධර්මයට ඇත්තේ එක් අරමුණක් පමණි - මිනිසාගේ නැතිවූ ස්වභාවය සෙවීම. mencius
- දැනුම ධනයට වඩා හොඳය.
-
ඉගැන්වීම, ඉගෙනීම. සෙනෙකා - ඒ වගේම වලහාට නටන්න උගන්වනවා.
- දුෂ්කර විෂයයන් නැත, නමුත් අප නොදන්නා දේවල් වල අගාධයක් ඇත, ඊටත් වඩා නරක, නොගැලපෙන, කැබලිවලට, ව්‍යාජ ලෙස පවා අප දන්නා දේ ඇත. තවද මෙම අසත්‍ය තොරතුරු අපව නවත්වන අතර අප කිසිසේත් නොදන්නා ඒවාට වඩා අපව පහතට ඇද දමයි. ඇලෙක්සැන්ඩර් ඉවානොවිච් හර්සන්
- සමහර උගතුන්ගේ පාඩම් වලින් අපට ලැබෙන්නේ කෙළින් ඉඳගැනීමේ හැකියාව පමණි. Władysław Katarzyński
- ඉගෙනීමට අවශ්ය උගතුන්ට පමණි; නූගත් අය ඉගැන්වීමට කැමැත්තක් දක්වයි. Edouard Le Berquier
- ඈත අතීතයේ සිටම, පොත පුද්ගලයෙකු මතු කරයි.
- ඉගෙනීමට කැමති අයට බොහෝ විට උගන්වන අයගේ අධිකාරියෙන් හානි සිදු වේ. Cicero Mark Tullius
- පොත් කියවන්න, නමුත් දේවල් අමතක කරන්න එපා.
- සම්පූර්ණ බඩ ඉගෙනීමට බිහිරි ය.
- කුරුල්ලා පිහාටු වලින් රතු වන අතර මිනිසා ඉගෙනුම ලබයි.
- නීරස පාඩම් හොඳ වන්නේ ඒවා උගන්වන අයට සහ උගන්වන සෑම දෙයකටම වෛරයක් ඇති කිරීමට පමණි. ජීන් ජැක් රූසෝ
- අධ්යාපනයේ හිනිපෙත්තට පැමිණි කවරෙකු වුව ද බහුතරය ඔහුට එරෙහි වනු ඇතැයි කල්තියා උපකල්පනය කළ යුතුය. ජොහාන් වුල්ෆ්ගැන්ග් ගොතේ
- ශිෂ්යයාගේ හිසෙහි ස්වාධීනත්වය එකම එකකි ඝන පදනමඕනෑම ඵලදායී ඉගැන්වීමක්. කොන්ස්ටන්ටින් දිමිත්‍රිවිච් උෂින්ස්කි
- කිසිවක් අසන තැනැත්තා කිසිවක් ඉගෙන නොගනී. තෝමස් ෆුලර්
- ඉගෙනීමට වඩා ඉගෙන නොගැනීම දුෂ්කර ය. ඉංග්‍රීසි කියමන
- බොහෝ දේ දැන ගැනීමට කැමති ඔහුට කුඩා නින්දක් අවශ්ය වේ.
- උදාහරණ නොදී සිටීම හොඳය.
- ඉගෙනීමට පහසු - කඳු නැගීම, ඉගෙනීමට අපහසු - කඳු නැගීම පහසුය. ඇලෙක්සැන්ඩර් Vasilievich Suvorov
- න්‍යාය නැති ප්‍රායෝගිකත්වය ප්‍රායෝගිකව නැති න්‍යායට වඩා වටිනවා. ක්වින්ටිලියානු
- ලෝකයේ හොඳම අධ්යාපනය ලැබෙන්නේ පාන් කෑල්ලක් සඳහා වන අරගලයේදීය. වෙන්ඩෙල් ෆිලිප්ස්
- ඔබට නිෂ්ඵල බොහෝ දේ ඉගෙන ගැනීමට වඩා ඔබට සැමවිටම සේවය කළ හැකි ඥානවන්ත නීති කිහිපයක් දැන ගැනීම වඩා ප්රයෝජනවත් වේ. Seneca Lucius Annaeus (බාලයා)
- බොහෝ ඉගෙනීමට වැඩ අවශ්ය වනු ඇත.
- අව්‍යාජ බුද්ධිමත් ඉගෙනීම අපගේ මනස සහ අපගේ බොහෝ දේ වෙනස් කරයි. Michel de Montaigne
- ලෝකය සූර්යයාගෙන් ද මිනිසා දැනුමෙන් ද ආලෝකමත් වේ.
- පැහැදිලි අවබෝධය සඳහා ඇණවුම වඩාත් උපකාරී වේ. Cicero Mark Tullius
- වෙනදාට වඩා ප්‍රමාද වී ඉගෙන ගැනීම වඩා හොඳය.
- විද්‍යා උදාහරණ අධ්‍යයනයේදී නීති වලට වඩා ප්රයෝජනවත්. අයිසැක් නිව්ටන්
- යමෙක් තම පුතාට ඉගැන්වීමේදී ඇරිස්ටිපස් වෙත යොමු විය; ඇරිස්ටිපස් ඩ්‍රැක්මා පන්සියයක් ඉල්ලා සිටියේය. පියා පැවසුවේ: "මේ මුදලින් මට වහලෙකු මිලදී ගත හැකිය!" - "මිලදී ගන්න," ඇරිස්ටිපස් පැවසුවේ, "ඔබට සම්පූර්ණ වහලුන් දෙදෙනෙකු සිටිනු ඇත." Diogenes Laertes ට අනුව
- ස්වභාවධර්මය ආරම්භ වේ, කලා මාර්ගෝපදේශකයින්, පුහුණුව සම්පූර්ණ කරයි.
- කොහොමද දන්නේ, කරන්නේ; කෙසේ දැයි නොදන්නා, අන් අයට උගන්වන; මෙය කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා අය ගුරුවරුන්ට උගන්වයි. ලෝරන්ස් පීටර්
- ඔබ පොත සමඟ නායකත්වය දෙනු ඇත, ඔබ ඔබේ මනස ලබා ගනීවි.
- යොවුන් වියේදී ඉගෙන නොගත් තැනැත්තාට මහලු විය නීරස ය. Ekaterina II Alekseevna
- පොතක් නැතිව පාඩම් කරන්න කැමති අයට පෙරනයක් වතුර අදිනවා.
- වඩා සාක්ෂරතාව කවුරුන්ද, එය අගාධයක් නොවනු ඇත.
- අවශ්ය ප්‍රමාණයට වඩා දැන ගැනීමට උත්සාහ කිරීම ද එක්තරා ආකාරයක අමනාපයකි. අතිරික්ත දේ කටපාඩම් කර තිබීම නිසා, ඔවුන්ට අවශ්ය දේ ඉගෙන ගැනීමට නොහැකි වේ. සෙනෙකා
- ඉගෙනීමේ මුල කටුක වුවත් එහි ඵල මිහිරි ය.
- අපට බුද්ධිය උගන්වන අය සාමාන්‍යයෙන් අපගේ බුද්ධියට ආකර්ෂණය වන්නේ නැත. ලෙස්සෙක් කුමෝර්
- පොතක් යනු පොතකි, නමුත් ඔබේ මනස චලනය කරන්න.
- ඔබ ඉගෙන ගත යුත්තේ නිර්මාණය සඳහා පමණි! ෆ්‍රෙඩ්රික් නීට්ෂේ
- ප්රඥාව අධ්යයනය කිරීම අපව උසස් කර ශක්තිමත් සහ ත්‍යාගශීලී බවට පත් කරයි. Jan Amos Comenius
- ඉගෙනීමට අකමැති ඕනෑම අයෙකු කිසි විටෙකත් සැබෑ පුද්ගලයෙකු නොවනු ඇත. ජෝස් ජූලියන් මාටි
- තවද ඔබට සතුරාගෙන් ඉගෙන ගත හැකිය. ඕවිඩ්
- ව්‍යායාම යනු ඉගෙනීමේ මවයි.
- එබැවින් ඉල්යා පෙට්‍රොවිච්, කිසිවෙකුට කිසිවක් නොකියා, "ප්‍රංශ ජාතිකයෙකු මෙන්" ගිය තම සහෝදරයාට පවා, සියලු කාරණා සම්බන්ධයෙන් උපදෙස් ලබා ගැනීම සිරිතක් වන අතර, වරක් ප්‍රතික්ෂේප කිරීමට සිදු වූ පෙට්රුෂ්කා ගුරුවරයා වන කුන්ඩිගර් වෙත යයි. ඒ වගේම කවුරු ගැනද හැමෝම කතා කරන්නේ හරියට තේරුම් ගන්න කෙනෙක් ගැන. ඔහු ඔහුගෙන් ඇසීමට තීරණය කළේය: ඔහුගේ පුතාට දක්ෂතා තිබේද?
- ජනප්‍රිය හිතෝපදේශයට අනුව ඉගැන්වීම ආලෝකය පමණි - එයද නිදහසයි. දැනුම වැනි කිසිවක් පුද්ගලයෙකු නිදහස් නොකරයි. ” අයිවන් සර්ජිවිච් ටර්ගිනෙව්
- Znaika මාර්ගය දිගේ දිව යන අතර Dunno උදුන මත වැතිර සිටී.
- ශිෂ්‍යයා කිසි විටෙකත් ගුරුවරයා අභිබවා යන්නේ ඔහු තුළ ආදර්ශයක් මිස ප්‍රතිවාදියෙකු නොවේ නම්. Vissarion Grigorievich Belinsky
- විද්‍යාඥයෙකුට විද්‍යාඥයන් නොවන තිදෙනෙක් ලබා දෙනවා.
වෙබ් අඩවියේ පිටු වල සාමාන්‍ය සංදර්ශකය බැලීමට, JavaScript සක්‍රීය කරන්න!
සහ පිටුව නැවුම් කරන්න!
අධ්යාපනය පිළිබඳ උපුටා දැක්වීම්. අධ්යාපනය පිළිබඳ පුරාවෘත්ත.
"අධ්යාපනය" යන සංකල්පය I. G. Pestalozzi (1746-1826) විසින් හඳුන්වා දෙන ලදී.
*****
අධ්යාපනය යනු ශිෂ්ටාචාරයේ සම්ප්‍රේෂණයයි.විල් ඩුරන්
*****
උසස් අධ්යාපනයවෙනත් අය දන්නේ කොතරම් අල්පද යන්න පුද්ගලයෙකුට පෙන්වයි.තෝමස් චැන්ඩ්ලර් හැලිබර්ටන්
*****
අධ්‍යාපනයෙන් දශම නවයක් දිරිගැන්වීමකි. ඇනටෝල් ප්රංශය
*****
අධ්යාපනයේ මූලයන් කටුක වුවත් ඵල මිහිරි ය. ඇරිස්ටෝටල්
*****
අධ්යාපනය: අනාගත පරපුරට වත්මන් පරපුරේ යුතුකම.ජෝර්ජ් පීබොඩි
*****
*****
අධ්යාපන - හොඳම ආරක්ෂාවමහලු වයස. ඇරිස්ටෝටල්
*****
නිදහසේ රන් දොරටු විවර කිරීමේ යතුර අධ්‍යාපනයයි.
ජෝර්ජ් වොෂින්ටන්
*****
අධ්යාපනය යනු පාසලේ ප්‍රශ්නයක් පමණක් නොවේ. පාසලෙන් මේ අධ්‍යාපනයට යතුරු විතරයි දෙන්නේ. පාසලෙන් බැහැර අධ්යාපනය යනු මුළු ජීවිතයමයි! පුද්ගලයෙකු තම ජීවිත කාලය පුරාම ඉගෙන ගත යුතුය. Lunacharsky A.V.
*****
අධ්යාපනය යනු ස්වභාවධර්මයේ නියමයන්ට අනුව මනස සඳහා අත්පොතකි.තෝමස් හෙන්රි හක්ස්ලි
*****
අධ්යාපනයේ පරමාර්ථය කරුණු පිළිබඳ දැනුම නොව අර්ථයන් පිළිබඳ දැනුමයි. William R. Inge
*****
අධ්යාපනය යනු හැඟීම්වල උනුසුම් වීමෙන් ආරක්ෂා වීමයි.ෆ්රෑන්ක් ක්රේන්
*****
හොඳම අධ්යාපනයඑය සිසුන්ට ගුරුවරුන් පුහුණු කළ හැකි එකකි.ඇල්ඩ්වයින්
*****
අධ්යාපනය දරුවාට ඔහුගේ හැකියාවන් තේරුම් ගැනීමට උපකාර කරයි.එරික් ෆ්රොම්
*****
කාටවත් ඕන නෑ හොඳ අධ්යාපනය. හැමෝම කැමති හොඳ උපාධියක්.
ලී රුඩොල්ෆ්
*****
අධ්යාපනය යනු ජීවිතයට සූදානම් වීම නොවේ; අධ්යාපනය යනු ජීවිතයම ය.ජෝන් ඩිවි
*****
සියලුම සැබෑ අධ්යාපනය ආත්මය ගොඩනැගීමයි.
විලියම් ජෝන් බෙනට්
*****
අධ්යාපනය යනු අගතීන් සමූහයක් අවශෝෂණය කිරීමේ ක්‍රියාවලියයි.
මාටින් එච්. ෆිෂර්
*****
අධ්යාපනය යනු බාල්දියකට වතුර පිරවීම නොව ගින්නක් ඇවිලවීමයි.
විලියම් බට්ලර් යීට්ස්
*****
සිතුවිලි සිතීමට නම්, ඔබට අධ්‍යාපනයක් තිබිය යුතුය.එඩිත් හැමිල්ටන්
*****
පාසලේ ඉගෙන ගත් සියල්ල අමතක වූ පසු ඉතිරි වන්නේ අධ්‍යාපනයයි. ඇල්බට් අයින්ස්ටයින්
*****
අධ්යාපනය යනු යහපැවැත්මේ ආභරණයක් වන අතර අවාසනාවේ රැකවරණයකි. ඩිමොක්රිටස්
*****
වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, මොළය අධ්යාපනය සඳහා සෙල්ලම් බඩුවක්.ටොම් රොබින්ස්
*****
අධ්යාපනය යනු පුද්ගලයෙකු මුදල් ගෙවා එය ලබා නොගැනීමට කැමති දේවල් කිහිපයෙන් එකකි.ලෙනාඩ් එල් ලෙවින්සන්
*****
අධ්යාපනය යනු බුද්ධිමතුන්ට තමන් මෝඩයන් නොවන බව ඔප්පු කිරීමට මෝඩයන් පහර දෙන පලංචියකි.කාල් ක්‍රොස්
*****
අධ්යාපනය ඒ අතරම ප්‍රඥාවන්තයාට හෙළි කරන අතර සම්පූර්ණ දැනුමේ ඌනතාවය මෝඩයාගෙන් සඟවයි. ඇම්බ්‍රෝස් බියර්ස්
*****
ඉගැන්වූ සියල්ල අමතක වූ විට ඉතිරි වන්නේ අධ්‍යාපනයයි. B. F. ස්කිනර්
*****
අධ්යාපනය තුළින් මිනිසාගේ හොඳම දේ මතුවිය යුතුයි.
ජේ. පෝල් එෆ්. රිච්ටර්
*****
ජීවත්ව සිටින පුද්ගලයෙකු සහ මිය ගිය පුද්ගලයෙකු අතර ඇති තරම් වෙනසක් උගත් පුද්ගලයා සහ නූගත් පුද්ගලයා අතර ඇත. ඇරිස්ටෝටල්
*****
උගත් මනසක් කැපී පෙනෙන්නේ සිතුවිල්ලක් පිළිගැනීමට සහ එයට එකඟ නොවීමට ඇති හැකියාව මගිනි. ඇරිස්ටෝටල්
*****
බොහෝ දෙනා අධ්යාපනය නිසා නොමඟ ගොස් ඇත.ජෝන් ඩ්‍රයිඩන්
*****
බොහෝ විට, නිදහසේ ගලා යන ධාරාවකින්, ගොඩනැගීම බයිනෙත්තුවක් මෙන් සෘජු වළක් සාදයි. හෙන්රි ඩේවිඩ් තොරෝ
*****
අධ්යාපනයේ ඇති අපූරුම දෙය නම් එය ඔබෙන් උදුරා ගැනීමට කිසිවෙකුට නොහැකි වීමයි.බී බී කිං
*****
අධ්යාපනය සඳහා පළමු කොන්දේසිය වන්නේ පූර්ණ හා අර්ථවත් රැකියාවක් ලබා ගැනීමේ හැකියාවයි.ජෝන් රස්කින්
*****
අධ්යාපනය ආයුධයක් වන අතර, එහි බලපෑම රඳා පවතින්නේ එය ඔවුන්ගේ අතේ තබාගෙන සිටින්නේ කවුරුන්ද සහ එය ඉලක්ක කරන්නේ කවුරුන්ද යන්න මතය.ජෝසප් ස්ටාලින්
*****
අධ්‍යාපනයෙන් තොර ප්‍රතිභාව තවමත් පතලේ තිබෙන රිදී මෙනි.
බෙන්ජමින් ෆ්රෑන්ක්ලින්
*****
අධ්යාපනය යනු ජීවන තත්වයන් විසඳීමේ හැකියාවයි.
ජෝන් ජී. හිබෙන්
*****
අධ්යාපනය යනු හුදෙක් සමාජයේ ආත්මය වන අතර එය එක් පරම්පරාවකින් තවත් පරම්පරාවකට සම්ප්‍රේෂණය වේ. ගිල්බට් කීත් චෙස්ටර්ටන්
*****
*****
ලිබරල් කලා අධ්‍යාපනයක පරමාර්ථය වන්නේ ඔබේ විවේක කාලය ගත කිරීමට මනස ප්‍රසන්න ස්ථානයක් බවට පත් කිරීමයි.ජෝසප් ජුබර්ට්
*****
මගේ ඉගෙනීමට බාධා කරන එකම දෙය මගේ අධ්‍යාපනයයි. ඇල්බට් අයින්ස්ටයින්
*****
අධ්යාපනය යනු ඔබේ සන්සුන් භාවය සහ ආත්ම විශ්වාසය නැති කර නොගෙන ඕනෑම දෙයකට පාහේ සවන් දීමේ හැකියාවයි.රොබට් ෆ්රොස්ට්
*****
අධ්යාපනයේ අරමුණ විය යුත්තේ කුමක් ගැන සිතිය යුතුද යන්නට වඩා සිතන්නේ කෙසේද යන්න කියා දීමයි. ජීන් ජැක් රූසෝ
*****
අධ්යාපනයේ පරමාර්ථය හිස් මනසක් වෙනුවට පුරවා ගැනීමට විවෘත මනසක් ඇති කර ගැනීමයි.මැල්කම් ෆෝබ්ස්
*****
අධ්යාපනය උගතුන්ට පමණක් ලබා දීමට නොහැකි තරම් වැදගත් ය.ෆ්රැන්සිස් කෙපල්
*****
අධ්යාපනයේ ශ්‍රේෂ්ඨ අරමුණ පුහුණු කිරීම මිස මනසට බරක් නොවීම; අන් අයගේ එකතුවකින් ඒවා පුරවනවා වෙනුවට ඔහුගේම සිතුවිලි භාවිතා කිරීමට ඔහුට ඉගැන්වීම.ට්‍රයොන් එඩ්වර්ඩ්ස්
*****
