Les processus mentaux sont la sensation en tant que processus mental. les processus cognitifs. sensations et perceptions
Tous les processus commencent par la sensation.
La sensation surgit avec la façon dont le stimulus nous affecte. Les sensations sont tactiles, olfactives, auditives. L'essence des sensations - à travers les sensations, nous connaissons les qualités individuelles des objets.
Sentiment - c'est un reflet dans l'esprit humain des propriétés individuelles, des objets et des phénomènes du monde environnant avec leur impact direct sur les sens.
La sensation est un reflet dans la conscience, c'est un phénomène mental dont nous nous rendons compte.
La réflexion dans les sensations ne se produit qu'avec l'action directe du stimulus sur les organes sensoriels.
Le mécanisme physiologique de la sensation
Derrière chaque sensation se cache un analyseur.
Analyseur- C'est un appareil anatomique et physiologique, spécialisé pour recevoir les effets de certains stimuli et les transformer en sensations.
récepteur
SNC (cortex cérébral)
Physique Physiologique
Stimulus
processus processus
Voies (terminaisons nerveuses)
Corps de travail
irritation excitation
Aphentation inversée
Le rôle des sensations dans la vie humaine
Grâce aux sensations, nous recevons rapidement et rapidement des informations sur l'état de l'environnement externe et interne. Les sentiments nous permettent de refléter instantanément tout changement qui se produit en nous. Le sentiment est la source de notre connaissance du monde. Les sentiments sont la source de nos émotions. Du fait qu'avec l'aide des sensations, nous acquérons des connaissances, nous comprenons que les sensations relient une personne au monde extérieur. Les sensations sont la principale condition (source) du développement mental.
Types de sensations
1. Par type de sensation : l'odorat, le toucher, le goût, la vue, l'ouïe
2. Classification systématique des principaux types de sensations(Ch. Sherington)
Sensations extéroceptives
Contact
Toucher
Température
Sensations intéroceptives
BIO
sensations propréceptives
Trafic
équilibre
télécommande
Sensations extéroceptives apportent des informations du monde extérieur et constituent le principal groupe de sensations qui relient une personne à l'environnement extérieur.
sensations de contact causée par une action directe sur les organes des sens.
Sensations lointaines reflètent les qualités d'objets situés à une certaine distance des sens.
Sensations intéroceptives apporter à la personne des informations sur l'état des processus internes du corps. Ils surviennent en raison de récepteurs situés sur les parois de l'estomac, des intestins, du cœur, du système circulatoire et autres. les organes internes. Ils font partie des sensations les moins conscientes et les plus diffuses et conservent toujours leur proximité avec les états émotionnels. Ce sont les formes les plus anciennes de la sensibilité, elles sont parmi les moins reconnaissables et les plus diffuses.
sensations propréceptives Ce sont des sensations qui transmettent des signaux sur la position du corps dans l'espace et constituent la base afférente des mouvements humains, jouant un rôle important dans leur régulation. Ils nous permettent de refléter notre posture. Les récepteurs se trouvent dans les muscles, les articulations, les tendons et les ligaments.
Propriétés de base des sensations
Chaque groupe de sensations peut être décrit en fonction des mêmes propriétés.
Les principales propriétés de la sensation :
- qualité - c'est une propriété qui caractérise l'information de base affichée par cette sensation et la distingue des autres types de sensation.
- intensité- c'est caractéristique quantitative et dépend de la force du stimulus agissant et état fonctionnel récepteur, qui détermine le degré de préparation du récepteur à remplir ses fonctions. L'intensité dépend de la force ou de la quantité du stimulus actif. L'intensité dépend de l'état des récepteurs.
- durée- il s'agit d'une caractéristique temporelle de la sensation apparue, qui est déterminée par le temps d'action du stimulus et son intensité.
- localisation spatiale du stimulus- c'est que toute sensation nous permet de recevoir des informations sur la localisation du stimulus dans l'espace. Toute sensation a la propriété de localisation spatiale du stimulus.
Les sentiments ont une période latente (latente). Lorsqu'il est exposé à un stimulus, la sensation se produit plus tard. Cette période est variable. Il y a une certaine période qui continue après que le stimulus a cessé d'affecter les sens. On l'appelle façon cohérente de se sentir. Elle peut être positive ou négative, selon la situation.
Mécanismes physiologiques de la sensation
La base physiologique des sensations est l'activité de complexes complexes de structures anatomiques, appelés analyseurs Pavlov, chaque analyseur se compose de 3 parties.
1. département périphérique - récepteurs. Le récepteur est la partie perceptrice de l'analyseur, sa fonction principale est de transformer l'énergie externe en influx nerveux.
2. voies nerveuses conductrices - (centripète, centrifuge, afférente)
3. sections corticales de l'analyseur, dans lesquelles s'effectue le traitement des influx nerveux provenant des sections périphériques. Pour que la sensation apparaisse, il est nécessaire d'utiliser tous les composants de l'analyseur. Si une partie de l'analyseur est détruite, l'apparition de la sensation devient impossible (la sensation visuelle s'arrête lorsque l'œil est endommagé). L'analyseur est un organe actif qui se reconstruit par réflexe sous l'influence de stimuli, de sorte que la sensation n'est pas un processus passif, mais comprend toujours des composants moteurs. Ainsi, le psychologue américain D. Neff, observant des zones cutanées au microscope, s'est assuré que lorsqu'elles sont irritées avec une aiguille, le moment où la sensation se produit s'accompagne d'une réaction réflexo-motrice de cette zone cutanée.
Classement des sensations
Selon quel organe perçoit l'action du stimulus, de quel côté les récepteurs sont affectés, quelle est la qualité du stimulus lui-même - la classification des sensations dépend de tout cela. A.R. Luria pense que la classification des sensations peut être effectuée selon au moins deux grands principes : systématique et génétique.
Puisqu'une sensation survient à la suite de l'action d'un certain stimulus physique sur le récepteur correspondant, la classification primaire des sensations procède naturellement du récepteur qui donne des sensations d'une qualité ou "modalité" donnée.
Comme principaux types de sensations, on distingue les sensations cutanées - toucher et pression, toucher, sensations de température et douleur, sensations gustatives et olfactives, visuelles, auditives, sensations de position et de mouvement (statiques et kinesthésiques) et organiques (faim, soif, sensations sexuelles, douleurs, sensations des organes internes, etc.).
Diverses modalités de sensations, si nettement différenciées les unes des autres, se sont développées au cours de l'évolution. Et à l'heure actuelle, il existe encore des types de sensibilité intermodale encore peu étudiés. Telle, par exemple, la sensibilité aux vibrations, qui relie la sphère tactile-motrice à la sphère auditive et, en termes génétiques (selon un certain nombre d'auteurs, à commencer par Charles Darwin), est une forme de transition des sensations tactiles aux sensations auditives.
La sensation vibratoire est la sensibilité aux vibrations de l'air causées par un corps en mouvement. Le mécanisme physiologique de la sensibilité aux vibrations n'a pas encore été élucidé. Selon certains chercheurs, elle serait due aux os, mais pas à la peau (M. von Freud et autres) ; d'autres considèrent la sensibilité aux vibrations comme une peau tactile, reconnaissant les os uniquement comme une fonction physique résonnante (V.M. Bekhterev, L.S. Frey, etc.). La sensation vibratoire est une forme intermédiaire, transitionnelle, entre la sensibilité tactile et auditive. Certains chercheurs (D. Katz et autres) l'incluent dans la sensibilité tactile, en distinguant cependant la sensation vibratoire de la sensation de pression ; d'autres le rapprochent de l'auditif. En particulier, l'école de L.E. Komendantova pense que la sensibilité tactile-vibrationnelle est l'une des formes de perception sonore.
La sensibilité aux vibrations acquiert une importance pratique particulière en cas de déficiences visuelles et auditives. Dans la vie des sourds et des sourds-aveugles, elle joue grand rôle. Les sourds-aveugles, en raison du développement élevé de la sensibilité aux vibrations, ont reconnu l'approche des camions et autres modes de transport à longue distance. De la même manière, grâce au sens vibratoire, les personnes sourdes-aveugles savent quand quelqu'un entre dans leur chambre.
Dans certains cas, le développement de la sensibilité vibratoire, et surtout la capacité à l'utiliser, atteint une telle perfection qu'il permet au sourd-aveugle-muet de capter le rythme de la musique, ce qui s'est passé avec Helen Keller.
Partant spécifiquement des propriétés des stimuli, une distinction est faite entre la sensibilité mécanique, y compris les sensations tactiles, kinesthésique, etc. ; proche acoustique, à cause des vibrations corps solide; chimique, qui comprend l'odeur et le goût; thermique et optique.
Tous les récepteurs sont divisés en trois groupes selon leur localisation : les intérocepteurs, les propriocepteurs et les extérocepteurs (Sherrington a proposé une classification) ; on distingue respectivement les sensibilités intéro-, proprio- et extéroceptives.
Dans le plan génétique, une autre classification des types de sensibilité est proposée, qui présente un intérêt significatif. Elle procède du taux de régénération des fibres afférentes après section d'un nerf périphérique, que H. Head a observé dans des expériences qu'il a réalisées sur lui-même.
Interprétant ses observations sur la restauration successive de la sensibilité après une section nerveuse, Head en vient à reconnaître deux types différents de sensibilité - protopathique et épicritique. La sensibilité protopathique est plus primitive et affective, moins différenciée et localisée. La sensibilité épicritique est plus subtilement différenciatrice, objectivée et rationnelle ; le second contrôle le premier. Pour chacun d'eux, il existe des fibres nerveuses particulières qui se régénèrent à des rythmes différents. Head considère que les fibres conductrices de la sensibilité protopathique sont phylogénétiquement plus anciennes, de structure primitive et donc récupèrent plus tôt, tandis que la sensibilité épicritique est réalisée par des fibres d'un système phylogénétiquement plus jeune et de construction plus complexe. Head pense que non seulement les voies afférentes, mais également les formations centrales de sensibilité protopathique et épicritique sont différentes: les centres supérieurs de sensibilité protopathique sont localisés, selon Head, dans le thalamus et la sensibilité épicritique - dans des formations corticales phylogénétiquement ultérieures. Dans des conditions normales, la sensibilité protopathique est contrôlée par l'épicritique grâce à l'effet inhibiteur du cortex sur le thalamus et les zones sous-jacentes auxquelles la sensibilité protopathique est associée.
Malgré tout l'intérêt que suscite la théorie de Head, il ne s'agit encore que d'une hypothèse et, de surcroît, d'une hypothèse contestée par certains.
A ce sujet, il faut disséquer deux versants : d'une part, la question de la légitimité d'opposer deux types de sensibilité comme des étapes génétiquement consécutives, chacune ayant un type particulier de fibres afférentes, et, d'autre part, la question de l'existence de fonctions fonctionnelles. différences entre certains types de sensibilité normale, exprimées dans le caractère plus affectif, moins différencié de l'un et le caractère plus perceptif, différencié, rationnel de l'autre.
Laissant ouverte la première question, qui porte sur le noyau spécifique de l'enseignement de Head, la réponse à la seconde peut être considérée comme indiscutable. Pour s'en convaincre, il suffit de prendre par exemple la sensibilité organique qui, pour la plupart, nous procure des sensations difficilement localisables, floues, difficilement différenciables, d'une coloration affective si vive que chacune de ces sensations (faim, soif, etc.) est interprétée comme un sentiment. Leur niveau cognitif, le degré de différenciation des moments subjectif-affectif et objectif-objectif en eux diffèrent considérablement.
Chaque sensation, étant le reflet de la réalité processus organique, inclut inévitablement la polarité, la biface. D'une part, il reflète un aspect de la réalité qui agit sur le récepteur comme un irritant, d'autre part, il reflète dans une certaine mesure l'état de l'organisme. Ceci est lié à la présence dans la sensibilité, dans les moments sensoriels, d'une part, affectifs, d'autre part - perceptifs, contemplatifs. Ces deux côtés sont présentés dans les sensations dans l'unité. Mais dans cette unité, généralement, un côté dans une plus ou moins grande mesure supprime l'autre. Dans certains cas, dans le sensoriel, le caractère affectif prédomine à un degré ou à un autre, dans un autre, le caractère perceptif, le premier principalement dans les types de sensibilité qui servent principalement à régler les relations internes de l'organisme ; le second - dans ceux qui réglementent principalement sa relation avec l'environnement.
La sensibilité la plus primitive était, semble-t-il, initialement une unité non clivée, indifférenciée de moments perceptuels, affectifs et moteurs, reflétant les propriétés indivises de l'objet et l'état du sujet. À la poursuite du développement la sensibilité va dans des directions différentes; d'une part, les types de sensibilité associés à la régulation des relations internes conservent un caractère affectif ; d'autre part, dans un souci d'adaptation correcte, puis d'impact sur l'environnement, il est nécessaire de présenter les choses dans leurs propriétés objectives, indépendamment du sujet. Par conséquent, au cours de l'évolution biologique, des appareils de plus en plus spécialisés et relativement fermés ont commencé à se former, qui se sont ainsi avérés de plus en plus adaptés pour exprimer non pas l'état général de l'organisme, mais refléter, de la manière la plus impersonnelle et objective possible. , les propriétés des choses elles-mêmes.
En termes physiologiques, cela est dû au fait que l'irritation périphérique en elle-même ne détermine pas sans ambiguïté la sensation, mais n'est que la phase initiale du processus, qui comprend les centres supérieurs. De plus, au fur et à mesure que l'appareil central du cortex se développe, les innervations centrifuges (allant du centre vers la périphérie), selon les dernières données, jouent apparemment un rôle presque aussi important dans l'activité des systèmes sensoriels que centripètes (allant de la périphérie vers le centre). Cette régulation de l'activité des systèmes sensoriels individuels par des facteurs centraux rationalise la sensibilité et sert finalement à corriger l'irritation locale, pour ainsi dire, à amener les qualités sensorielles de la conscience en correspondance maximale avec l'objet.
Le problème de la sensibilité a d'abord été développé en termes de psychophysiologie, qui faisait essentiellement partie de la physiologie. Seulement dans Ces derniers temps il s'élève dans le plan psychologique approprié. En psychophysiologie, les sensations ne sont considérées que comme un indicateur de l'état d'un organe. En fait, l'étude psychologique des sensations commence là où les sensations sont considérées non seulement comme des indicateurs de l'état d'un organe, mais comme des reflets des propriétés des objets perçus. Dans ce rapport à l'objet, ils sont à la fois une manifestation du sujet, de l'individu, de ses attitudes, de ses besoins, de son histoire, et pas seulement des réactions de l'organe. La psychologie humaine étudie la sensibilité d'une personne, et non l'activité des organes sensoriels eux-mêmes. En même temps, tout processus spécifique de sensation est effectué par un individu spécifique et dépend de son caractéristiques individuelles, plus directement - de sa susceptibilité et de son impressionnabilité, c'est-à-dire caractéristiques de son tempérament.
Passant à l'étude de la sensation, nous passerons des sensations intéroceptives et proprioceptives moins différenciées et objectivées à des extéroceptives plus différenciées et objectivées et des récepteurs de contact aux récepteurs distants.
Cet ordre de présentation, dans lequel l'intéroception précède l'extéroception, n'implique aucunement une quelconque priorité génétique de la première sur la seconde. Apparemment, génétiquement primaire était la réception, dans laquelle les moments extéroceptifs et intéroceptifs n'étaient pas encore disséqués ; tandis que la valeur principale appartenait aux composants extéroceptifs.
La base physiologique des sensations est l'activité de complexes complexes de structures anatomiques, appelés analyseurs Pavlov, chaque analyseur se compose de 3 parties. 1. section périphérique - récepteurs. Récepteur - la partie percevante de l'analyseur, sa fonction principale est de transformer l'énergie externe en influx nerveux. 2. voies nerveuses conductrices - (centripètes, centrifuges, afférentes) 3. sections corticales de l'analyseur, dans lesquelles se déroule le traitement des impulsions nerveuses provenant des sections périphériques. Pour créer une sensation, il faut utiliser tous les composants de l'analyseur. Si une partie de l'analyseur est détruite, l'apparition de la sensation devient impossible (la sensation visuelle s'arrête lorsque l'œil est endommagé.) Analyseur- un organe actif qui se reconstruit par réflexe sous l'influence de stimuli, de sorte que la sensation n'est pas un processus passif, mais comprend toujours des composants moteurs. Ainsi, le psychologue américain Neff, observant les zones cutanées au microscope, s'est assuré que lorsqu'elles sont irritées avec une aiguille, le moment où la sensation se produit s'accompagne d'une réaction réflexo-motrice de cette zone cutanée.
12 Classification des sensations
Il existe différentes approches de la classification des sensations, il est depuis longtemps d'usage de distinguer 5 grands types (selon le nombre d'organes sensoriels) : l'odorat, le goût, le toucher, la vue, l'ouïe. Cette classification selon ses principales modalités est correcte, bien que non exhaustive. Par exemple, Ananiev a parlé de 11 types de sensations. Luria estime que la classification des sensations peut s'effectuer selon au moins deux grands principes : systématique, génétique (selon le principe de modalité d'une part et selon le principe de complexité ou de niveau de leur structure d'autre part) . Une classification systématique a été proposée aux physiologistes anglais par Sherrington. Classification SYSTEMATIQUE des principaux types de sensations Exteroceptive- sont les plus grands . sensations. Ils apportent aux gens. informations du monde extérieur et sont les principaux c. sentiments qui lient les gens. avec le milieu extérieur. Tous gr. Ces sensations sont classiquement divisées en 2 sous-groupes. contact et éloignement. Contact - causée directement par l'impact de l'objet sur les sens. Les contacts sont le goût, le toucher. Télécommande - reflètent la qualité d'un objet qui se trouve à une certaine distance des sens. Ces sensations incluent l'ouïe, la vue. Dans le même temps, il convient de noter que l'odorat, selon de nombreux auteurs, occupe une position intermédiaire entre contact et distance m / d, puisque formellement la sensation olfactive se produit à distance de l'objet, mais en même temps , les molécules caractérisant l'odeur de l'objet avec lequel le récepteur olfactif entre en contact , appartiennent sans doute à ce sujet. C'est la dualité de la position qui marque la sensation olfactive. Puisqu'une sensation survient à la suite de l'action d'un certain stimulus physique sur le récepteur correspondant, la classification primaire des sensations provient naturellement du récepteur qui donne des sensations d'une qualité ou d'une modalité donnée. INTEROCCEPTION- organique (sensation de douleur) - combine des signaux qui nous parviennent des processus internes du corps, dus aux récepteurs situés sur les parois de l'estomac et des intestins, du cœur et des vaisseaux sanguins et d'autres organes internes. Les récepteurs qui reçoivent des informations sur l'état des organes internes sont appelés récepteurs internes. PROPRIOCEPTIF - transmettent des signaux sur la position du corps dans l'espace et forment la base afférente des mouvements humains. Ils jouent un rôle déterminant dans leur régulation. Le groupe de sensations décrit comprend la sensation d'équilibre (sensations stomatiques), de mouvement (sensations kinesthésiques). Les récepteurs de ces sensations sont situés dans les muscles, les articulations, les tendons et sont appelés corpuscules de Pacchini. Les récepteurs périphériques de ce gr. les sensations sont situées dans les canaux semi-circulaires de l'oreille interne, qui sont responsables de l'équilibre. En plus de la systématique classification génétique. Il a été proposé par le neurologue anglais Head. La classification génétique permet de distinguer 2 types de sensibilité : protatapien- qui comprend les sensations organiques : soif, faim, etc. épicritique- les principaux types de sensations.
Sujet 4-5. Sentiment et Perception
Il n'y a rien dans l'esprit
qui n'aurait pas été dans la sensation avant.
Ernst Heine
Avez-vous déjà pensé à compter tout le stock de connaissances sur les objets, les phénomènes, c'est-à-dire de tout ce qui vous entoure ? Même s'il y avait une personne aussi volontaire et faisait un calcul, il serait surpris que le stock de connaissances soit si énorme.
Comment acquérons-nous des connaissances sur le monde qui nous entoure ?
Une personne reçoit les toutes premières connaissances sur le monde qui nous entoure avec l'aide de processus mentaux- sensations et perceptions.
Les sensations et les perceptions sont le principal fournisseur de connaissances. Grâce à eux, une personne distingue les objets et les phénomènes par la couleur, l'odeur, le goût, la température, la douceur, la taille, le volume et d'autres caractéristiques.
Les sensations et les perceptions sous-tendent des processus mentaux plus complexes - pensée, mémoire, imagination.
Grâce aux idées accumulées reçues à travers les sensations et les perceptions, nous apprenons à nous adapter et à naviguer dans le monde qui nous entoure.
Prenons l'un des plus exemples simples. Si nous sommes légèrement habillés et que nous nous sommes fait prendre sous la pluie sans parapluie, alors nous rentrons chez nous dans des vêtements mouillés, sales, gelés. La leçon ne passe pas en vain - nous nous souvenons de notre malaise. La prochaine fois que nous allons quitter la maison, nous écoutons les prévisions météorologiques et prenons non seulement un parapluie, mais aussi un imperméable ou une veste, des chaussures appropriées.
Les sentiments et les perceptions sont similaires, mais il existe des différences significatives entre eux.
^ Que sont les sensations ?
O 
les sensations se produisent au contact direct de l'objet. Ainsi, par exemple, nous apprendrons le goût d'une pomme qui nous a été offert lorsque nous l'avons goûtée. Il a l'air rouge, beau, et quand vous en prenez une bouchée, il peut s'avérer aigre.
Comment est née notre variété de pommes préférée ? Nous avons essayé différentes variétés, nos sensations se sont résumées - cette pomme est sucrée pour certains, aigre-douce pour d'autres, acide pour d'autres - j'aime bien. Cependant, il y a des gens qui aiment toutes les pommes.
^ La sensation est un processus mental qui se produit chez une personne lorsqu'elle est exposée aux sens d'objets et de phénomènes, qui consiste en une réflexion (cognition) individuel propriétés de ces objets et phénomènes. Soulignez le mot "individuel".
Tous les objets environnants ont de nombreuses propriétés. Touchez le bureau. Que ressentez vous? En touchant, nous obtenons des connaissances non pas sur l'ensemble du bureau, mais uniquement sur ses propriétés individuelles - il est dur, sec, rugueux. Regardez maintenant le bureau. Qu'est-ce qu'elle est? À vue, nous pouvons dire que le bureau certaine couleur, formes (gris, sale, gribouillé, rectangulaire, etc.). Appuyez sur le bureau. Que ressentez vous? Par l'ouïe, nous déterminons que le bureau est en bois et produit un son sourd.
Ce sont là des exemples de sensations séparées à travers lesquelles nous savons le monde. Rappelles toi: à travers les sensations, nous recevons des informations non pas sur l'ensemble de l'objet, mais uniquement sur ses propriétés individuelles.
^ Mécanismes d'émergence des sensations.
Pour rendre encore plus clair ce que sont les sensations, considérons comment ce processus se déroule.
Avez-vous entendu le concept analyseurs" ? ce un mécanisme nerveux complexe qui produit une analyse subtile du monde environnant, c'est-à-dire le met en valeur éléments individuels et propriétés. Chaque analyseur est adapté pour extraire et analyser certaines informations. Les analyseurs les plus connus chez l'homme : visuel, auditif, gustatif, olfactif, tactile - selon les cinq sens principaux.
Chaque analyseur a une structure spécifique :
1) récepteurs- organes sensoriels (œil, oreille, langue, nez, peau, muscles);
2) conducteur- les fibres nerveuses des récepteurs au cerveau ;
3) services centraux dans le cortex cérébral.
Comment se produit la sensation ? Par exemple, nous avons touché le bureau. Les récepteurs sur la peau des doigts ont reçu un signal, ils le transmettent à travers les conducteurs au cortex cérébral, où le traitement complexe de l'information reçue a lieu (en fait, la sensation se produit) et la personne reçoit la connaissance que la table est froid, rugueux, etc.
Ou un fer chaud… Dans le cortex cérébral, l'information est traitée et une conclusion instantanée est tirée : chaude et douloureuse. Immédiatement, il y a un signal de retour : retirez votre main.
Tous les départements des analyseurs fonctionnent comme un tout. Si un département est endommagé, la sensation ne se produit pas. Par exemple, les aveugles de naissance ne reconnaîtront jamais la sensation de couleur.
Nous apprenons à connaître le monde qui nous entoure et communiquons les uns avec les autres en utilisant les sens : les yeux, les oreilles, le nez, la peau, la langue. Par ces organes, des informations pénètrent dans le cerveau, et nous savons où nous sommes, ce qui se passe autour de nous, etc.
Pensez à la façon dont une personne entend les sons ? "J'entends avec mes oreilles !" - vous dites, mais c'est une réponse incomplète. Une personne entend à l'aide de l'organe de l'ouïe, qui est complexe. L'oreille n'en est qu'une partie.
À 
La concha, ou oreille externe, est un entonnoir avec lequel une personne capte les vibrations dans l'air. En passant par le conduit auditif, ils agissent sur le tympan. Les vibrations de la membrane sont transmises aux osselets auditifs et atteignent l'oreille interne. Plus loin le long des nerfs, les impulsions atteignent le centre auditif, situé dans le cortex cérébral. Ce n'est qu'avec son aide que nous pouvons reconnaître les signaux sonores.
C'est ainsi que les sentiments surgissent. Non sans raison dans la définition, il est noté que les sensations surviennent lorsque les objets et phénomènes environnants agissent sur les analyseurs (organes sensoriels).
^ Types de sensations.
Les sentiments, comme vous l'avez déjà compris, sont différents. Attribuez les principales sensations associées aux cinq sens d'une personne.
1. Sensations visuelles. Grâce à eux, une personne en bonne santé reçoit environ 80% des informations sur le monde qui l'entoure - sensations de couleur et de lumière.
Que pouvons-nous, grâce aux sensations visuelles, dire du monde qui nous entoure ?
Les sensations visuelles aident à naviguer dans l'espace.
Les couleurs affectent une personne de différentes manières.
^ Rouge- excite, active;
Orange- gai et gai, sociable;
Jaune- chaleureuse, vivifiante, coquette, rusée ;
^ Vert- humeur calme et confortable;
Bleu- calme, sérieux, triste, à l'écoute du travail mental, s'il y en a beaucoup - ça fait froid;
Violet- mystérieux, l'association du rouge et du bleu : attire et repousse, excite et attriste.
2. Sensations auditives. Ils occupent la deuxième place en importance chez une personne en bonne santé. Le but principal de l'homme est reconnaissance de la parole et d'autres signaux audio .
Répartir les sensations vocales, musicales et sonores.
Un bruit fort affecte négativement une personne (sur l'activité mentale et le système cardiovasculaire).
Pourquoi avons-nous besoin de deux oreilles ? Peut-être qu'un suffirait ? Deux oreilles vous permettent de déterminer la direction de la source sonore. Si vous fermez une oreille, vous devrez tourner la tête dans tous les sens pour déterminer d'où vient le son.
L'importance de l'ouïe dans la vie humaine est très grande. Avec l'aide de l'ouïe, les gens reçoivent des informations et communiquent entre eux.
L'enfant entend le discours des adultes et reconnaît d'abord simplement les sons, puis commence à les imiter. Petit à petit, il apprend à prononcer des sons individuels, des mots, puis maîtrise la parole.
Arrière 1. À l'aide d'une expérience simple, vérifiez qui a la meilleure audition. Pour ce faire, asseyez-vous côte à côte à une distance d'environ un mètre et demi et fermez les yeux. L'hôte vous apporte à son tour sa montre et l'éloigne. Lorsque vous entendez un tic-tac, vous dites : "Je l'entends". Ayant cessé d'entendre - "Je n'entends pas."
3. Sensations gustatives. La langue humaine a des papilles gustatives qui sont responsables de quatre sensations gustatives . Le bout de la langue reconnaît les sensations sucrées, le dos de la langue est amer, les côtés de la langue sont salés et acides.
À mesure qu'une personne est saturée, le rôle des sensations gustatives augmente, une personne affamée mangera également des aliments moins savoureux.
Les aliments se composent de différents composants et provoquent des sensations gustatives complexes. Lorsque nous mangeons, nous ressentons de la chaleur, du froid, parfois des maux de tête dus aux changements de pression atmosphérique, qui affectent tous le goût des aliments. De plus, les sensations gustatives ne sont pas perçues dans forme pure, ils sont associés à l'olfaction. Parfois, ce que nous considérons comme un "goût" est en fait une odeur. Par exemple, le café, le thé, le tabac, les citrons stimulent plus l'organe de l'odorat que l'organe du goût.
4
. Sensations olfactives.
Responsable de reconnaissance des odeurs.
Chez l'homme moderne, ils jouent un rôle insignifiant dans la connaissance du monde, mais ils affectent le fond émotionnel et le bien-être d'une personne.
Avec des dommages à la vision et à l'ouïe, les sensations olfactives deviennent importantes.
M 
De nombreux animaux, comme le chien, ne vivent que d'odeur. Dans notre nez, une membrane de cellules sensorielles responsables de l'odorat occupe une surface de la taille d'un ongle des deux côtés. Chez un chien, si vous le redressez, il couvrira plus de la moitié de son corps. Le faible odorat d'une personne est compensé par un développement plus élevé des autres organes sensoriels.
À propos, lorsque nous respirons, un courant d'air contourne la membrane et nous devons donc renifler - laisser passer l'air sur la membrane pour sentir.
Il existe cinq principaux types de parfum que nous pouvons détecter : 1. floral ; 2. épicé (citron, pomme), 3. putride (œufs pourris, fromage), 4. brûlé (café, cacao), 5. éthéré (alcool, camphre).
Pourquoi une personne a-t-elle besoin de sensations gustatives et olfactives ?
5. Sensations tactiles - une combinaison de sensations cutanées et motrices lors de la sensation d'objets.
Avec leur aide Petit enfant connaît le monde.
À 
personnes privées de la vue, c'est l'un des moyens importants d'orientation et de connaissance. Par exemple, le braille est utilisé lors de la lecture. Les sourds, pour comprendre ce que leur dit l'interlocuteur, peuvent reconnaître la parole par le mouvement des cordes vocales (en posant la main avec le dos de la main sur le cou du locuteur).
Elena Keller, sourde-aveugle-muette, grâce au système d'éducation tactile-moteur, a pu exister pleinement dans la société. Elle a reçu une éducation, est diplômée de l'institut, a soutenu sa thèse et a occupé un poste au gouvernement pour l'emploi des personnes handicapées.
Au toucher sont associées des sensations de température, de douleur, de pression, d'humidité, etc.
Ce sont les principaux types de sensations. ^ Attribuer d'autres .
6. Organique - sensations de faim, soif, satiété, suffocation, douleurs abdominales, etc. Les récepteurs de ces sensations sont situés dans les parois correspondantes des organes internes : l'œsophage, l'estomac et les intestins.
À 
Nous connaissons tous la sensation de faim. Mais comment savons-nous quand nous avons faim ? La faim n'a rien à voir avec un estomac vide, comme beaucoup le pensent. Après tout, les patients, malgré le manque de nourriture dans l'estomac, ne veulent souvent pas manger.
La faim se fait sentir quand le sang manque de certains nutriments. Ensuite, un signal arrive au "centre de la faim" situé dans le cerveau - le travail de l'estomac et des intestins est activé. C'est pourquoi une personne affamée entend souvent le grondement de son estomac.
Combien de temps pouvez-vous rester sans nourriture ? Cela dépend de l'individu. Très personne calme peut ne pas manger plus longtemps, car les réserves de protéines de son corps sont consommées plus lentement que chez les excitables. Le record du monde de la durée du jeûne a été décroché par une femme en Afrique du Sud, qui, selon elle, n'a vécu que sur l'eau pendant 102 jours !
^ 7. Sensations kinesthésiques (motrices) - sensations de mouvement et de position des parties du corps . Faites une petite expérience. Fermez les yeux et tenez-vous dans une certaine position : suivez la commande "attention", puis reprenez la même position. Pensez auquel des cinq sens avez-vous répété le mouvement ? C'était une sensation de conduite. , causée par une irritation des récepteurs situés dans les muscles, les ligaments, les articulations.
Lors de la marche, de la danse, du vélo, nous ressentons un changement de vitesse ou de direction de nos mouvements dû à l'appareil vestibulaire de l'oreille interne.
8^ . Sensations de vibration - surviennent lorsque la surface du corps est exposée aux vibrations de l'air produites par des corps en mouvement ou oscillants��. Rôle important jouer avec les sourds et les aveugles. A l'aide de ces sensations, le sourd-aveugle apprend l'approche d'un transport, d'une personne, en touchant ses lèvres. personne qui parle et sentant leur vibration, ils peuvent apprendre l'alphabet et continuer à parler.
Attribuer séparément sensations subsensorielles (pré-seuil). Il est prouvé qu'une personne, à l'aide d'organes sensoriels ordinaires, peut percevoir des stimuli qui dépassent le seuil inférieur de sa sensibilité, c'est-à-dire une personne réagit non seulement aux signaux dont elle est consciente, mais aussi à ceux dont elle n'est pas consciente. La prémonition, la prévoyance se construisent là-dessus.
^ Exemples concrets :
1
. Pshonik en 1952 a mené une expérience avec sa fille. Dans la cuisine, pendant le petit déjeuner, la fille a gardé son doigt sur le bouton, auquel le courant était connecté. Lorsque la lumière s'est allumée, le courant a passé, il a fallu avoir le temps d'arracher le doigt du bouton. Au fil du temps, la fille, déjà sans ampoule, a retiré son doigt, réagissant aux sensations pré-seuil. Avec l'ampoule, Pshonik a allumé un générateur de sons à haute fréquence qui n'étaient pas audibles à l'oreille, la fille a réagi à ces sons.
2. "25 images". L'œil humain perçoit consciemment 24 images par seconde, la vidéo est construite là-dessus. Une expérience a été menée : en regardant un film dans un cinéma, ils ont allumé la 25e image avec une publicité : "Achetez des accolades". Consciemment, l'œil humain ne peut pas lire cette inscription, mais l'image du cadre laisse une image sur la rétine. Aucun des téléspectateurs ne dira avoir vu cette inscription, mais 15 à 20% des téléspectateurs sont allés acheter des bretelles. Cette approche est interdite.
^ L'importance de développer les sensations.
Que se passera-t-il si une personne est privée de nombreuses sensations dès la naissance ?
Cette personne se développera plus lentement et pire. Non sans raison, les enfants aveugles commencent à marcher et à parler plus tard.
Les sentiments se forment et se développent à la suite d'actions et d'exercices pratiques. C'est pourquoi nécessaire pour que l'enfant reçoive quantité maximale sensations variées (à travers les jeux, les jouets, la communication).
P 
Les enfants Mowgli sont des exemples de l'importance du développement de la petite enfance. Ainsi, en 1825 en Ville allemande un jeune homme d'environ vingt-deux ans a été trouvé. Il évitait les gens, heurtait des objets, ne répondait pas à la parole. Peu à peu, il a appris à parler et a dit qu'il vivait dans la cave et se souvenait des mains qui apparaissaient parfois et donnaient du pain et de l'eau. Une fois par semaine, je me réveillais en me sentant lavée et en sous-vêtements neufs. Puis il a été emmené à la périphérie et à gauche.
Il y a des gens qui ne voient que deux couleurs ou qui voient 40 couleurs. Pourquoi une telle différence dépend-elle ? De l'expérience humaine. Par exemple, il y a 5 mille ans. Les Égyptiens ne voyaient que 6 couleurs. Cela s'expliquait par la particularité des couleurs du paysage où ils vivaient.
^ Les sensations dépendent des exercices. Chaque personne a une capacité innée à ressentir. Tout au long de la vie, les sensations se transforment, se diversifient. Mais pour cela, ils doivent être développés. Pour rendre les sensations plus parfaites, il est nécessaire d'exercer spécialement les organes des sens.
De nombreux métiers demandent des sensations subtiles et contribuent à leur tour à leur épanouissement. Par exemple, artistes, musiciens, danseurs, enseignants une langue étrangère, sur-constructeurs instruments de musique les sensations sont beaucoup plus élevées que les autres. Les aveugles ont une excellente ouïe, les sourds une excellente vue. Les Allemands aveuglaient souvent leurs chiens de chasse d'un œil et d'une oreille, ce qui augmentait leur odorat et leur vision.
Cela signifie que les sensations peuvent et doivent être améliorées.
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Mesurez la distance entre les extrémités du trombone. Ceci est votre seuil tactile. Plus cette valeur est faible, plus la sensibilité tactile est élevée.
^ Qu'est-ce que la perception ?
Le deuxième processus mental, responsable de la connaissance primaire du monde qui nous entoure et étroitement lié à la sensation, est la perception.
^ La perception est un processus mental qui se produit chez une personne lorsqu'elle est exposée aux sens d'objets et de phénomènes, qui consiste à holistique réflexion (cognition) de ces objets et phénomènes. Insistez sur le mot « holistique ».
À 
comme vous l'avez déjà compris, les sensations vous permettent de refléter et de connaître uniquement les propriétés individuelles des objets : couleurs, forme, taille, douceur, sons, température, etc. Mais à travers les sensations d'une image complète, nous ne recevrons pas d'objets. Donc, si vous décrivez un citron à travers des sensations, alors ce sera quelque chose de jaune, acide, oblong, rugueux et rien de plus. La perception nous permet de « voir » l'image intégrale d'un objet. Au cours de la perception, les propriétés individuelles des objets sont combinées en une seule image.
Nous voyons les objets non seulement avec nos yeux, mais aussi avec notre esprit. Les informations sur le monde qui nous entoure s'accumulent progressivement dans le cerveau - nous avons une expérience qui participe au processus de perception.
^ La perception est basée sur les sensations et l'expérience passée d'une personne.
Regardez le cahier et décrivez-le. Quelle image avez-vous d'elle ? Des sensations de couleur, de forme, de volume, de rugosité. Pourquoi êtes-vous sûr qu'il s'agit d'un cahier, et non d'un ballon, d'une chemise ? Seulement par l'expérience passée. Lors de la perception d'objets familiers, leur reconnaissance se produit immédiatement, il suffit qu'une personne combine 2-3 signes. Par exemple, vous avez un géranium chez vous, vous savez à quoi il ressemble. Lorsque vous venez rendre visite à quelqu'un et que vous voyez le même géranium, vous le reconnaîtrez instantanément. Et vous voyez une plante à proximité pour la première fois et vous vous intéressez à son nom.
^ types de perception.
Selon l'action de l'analyseur prédominant, il existe des perceptions visuelles, auditives, olfactives, gustatives, tactiles. Il existe aussi des perceptions plus complexes résultant du travail de plusieurs analyseurs.
1. Perception des objets. Toutes sortes de sensations opèrent dans la perception des objets. A la vue d'une orange, nous combinons des impressions visuelles, gustatives, olfactives et tactiles. La perception d'objets individuels est un processus très complexe. Nous distinguons les principales caractéristiques de l'objet, écartons celles qui sont insignifiantes, puis vient la reconnaissance de l'objet. Lors de la perception d'objets familiers, la reconnaissance se produit rapidement.
Chaque fois que nous percevons, nous formons une image visuelle de l'objet. Nous appelons cet objet un mot. Par conséquent, la perception est étroitement liée à la parole. Percevant un objet inconnu, nous essayons d'établir sa similitude avec le familier.
Par exemple, en percevant une montre et en l'appelant mentalement ce mot, nous sommes distraits par des caractéristiques aussi insignifiantes que le matériau à partir duquel le boîtier est fabriqué, la taille, la forme et distinguent la caractéristique principale - l'indication de l'heure.
Tout ce qui entoure une personne tombe-t-il dans le champ de sa perception ? Comment l'objet de perception est-il sélectionné ?
2. Perception de l'espace, ceux. éloignement des objets de nous et les uns des autres, leurs formes et tailles . Ces perceptions sont construites sur la base d'une combinaison de sensations visuelles, auditives, cutanées et motrices.
Seule l'expérience accumulée nous donne une idée correcte de la taille des objets. Une personne debout dans un bateau loin du rivage semble être beaucoup plus petite qu'une personne debout sur le rivage. Mais personne ne dira qu'une personne est grande et l'autre petite. Nous disons : une personne est proche et l'autre est loin de nous.
Par la force du son du tonnerre, nous déterminons la distance nous séparant de l'orage qui approche, à l'aide du toucher les yeux fermés, nous pouvons déterminer la forme d'un objet.
Grâce à l'expérience des perceptions, nous nous formons une idée de l'avenir. Quand on regarde les rails qui s'éloignent, on voit qu'ils convergent vers la ligne d'horizon. Nos yeux le voient, et le cerveau, par conséquent, notre expérience suggère qu'ils ne convergent nulle part. Les enfants n'ont pas encore d'expérience, ils pensent que les rails convergent, alors ils demandent : qu'y a-t-il ?
3
. Perception du temps.
passe reflet de la durée et de la séquence des événements,
se déroulant dans le monde.
C'est un processus très subjectif. La perception de la durée du temps dépend de ce dont ce temps est rempli. Les segments de temps remplis de quelque chose d'agréable sont perçus comme plus courts. On a donc l'impression qu'un changement vole toujours instantanément et qu'une leçon ennuyeuse dure très longtemps. Dépend de l'âge : les enfants perçoivent le temps comme une longue période, pour les adultes, les jours et les mois passent très vite.
Pourquoi, quand on se sent bien, le temps est perçu comme s'envolant rapidement, et quand il est mauvais ou ennuyeux - comme s'éternisant lentement ?
Il y a des gens qui savent toujours quelle heure il est. Ces personnes ont un sens du temps bien développé. Le sens du temps n'est pas inné, il se développe à la suite d'une expérience accumulée.
Tâche 3 . Vérifiez qui a un sens du temps bien développé. Périodiquement, malgré l'horloge, dites quelle heure il est maintenant, celui qui a deviné correctement le plus souvent (ou était plus proche de l'heure correcte) a un excellent sens du temps.
4. Perception du mouvement. passe reflet du changement relations spatiales l'environnement et l'observateur . Elle implique des sensations visuelles, auditives, musculaires et autres. Si un objet se déplace dans l'espace, alors nous percevons son mouvement du fait qu'il sort de leur champ de vision optimal et nous fait bouger les yeux ou la tête. Si des objets se dirigent vers nous et que nous essayons de focaliser nos yeux sur eux, nos yeux convergent et les muscles oculaires se tendent. Grâce à cette tension, on se fait une idée de la distance.
Par des sensations internes, nous percevons les mouvements de notre propre corps.
Percevant le monde, une personne y met en évidence quelque chose, mais ne remarque rien du tout. Par exemple, dans un cours, vous pouvez regarder avec enthousiasme ce qui se passe devant la fenêtre et ne pas remarquer absolument ce que dit le professeur. Ce qu'une personne met en évidence est matière perception, et tout le reste est Contexte . Parfois, ils peuvent changer de place.
Tâche 4 . Jetez un oeil à l'image d'une jeune femme à moitié tournée. Pouvez-vous repérer une vieille femme juste là avec un gros nez et un menton cachés dans un collier ?
La particularité individuelle de la perception dépend de état mental personne en ce moment. S'il est gai, joyeux, joyeusement excité, alors une perception, s'il est effrayé, triste, en colère, alors complètement différente. Par conséquent, la perception d'une même personne, événement, phénomène personnes différentes tellement différent.
Ainsi, chaque perception comprend non seulement des sensations, mais également l'expérience passée d'une personne, ses pensées, ses émotions, c'est-à-dire toute perception est empreinte de la personnalité d'une personne.
^ Illusions de perception.
Parfois, nos sens et notre perception nous laissent tomber, comme s'ils nous trompaient. Tel Les "tromperies" des sens sont appelées - illusions.
La vue est plus délirante que les autres sens. Pas étonnant qu'ils disent: "n'en crois pas tes yeux", "tromperie de la vue".
Les objets clairs sur fond sombre apparaissent agrandis par rapport à leur taille réelle. Un objet sombre apparaît plus petit qu'un objet clair de même taille.
Ces illusions s'expliquent par le fait que chaque contour lumineux d'un objet est entouré sur la rétine d'un liseré lumineux. Cela augmente également la taille de l'image. En général, tout Les objets clairs nous paraissent plus grands que les objets sombres. Dans une robe sombre, les gens semblent plus minces que dans une robe claire.
En comparant deux figures dont l'une est plus petite que l'autre, on perçoit à tort toutes les parties de la petite figure comme plus petites, et toutes les parties de la grande figure comme grandes. Cela se voit clairement sur la figure: le segment supérieur semble être plus long que le segment inférieur, bien qu'en fait ils soient égaux.
Regardez l'image, qui montre les lignes - horizontales et verticales. Laquelle est la plus longue ? Vous direz que les verticales sont plus longues. Il s'agit d'une erreur visuelle. Les lignes ont la même longueur. Les horizontales sont réduites de moitié par les verticales et semblent donc plus courtes.
Les illusions visuelles sont bien connues des artistes, architectes et tailleurs. Ils les utilisent dans leur travail. Par exemple, un tailleur coud une robe à partir de tissu rayé. S'il dispose le tissu de manière à ce que les rayures soient horizontales, la femme vêtue de cette robe paraîtra plus grande. Et si vous «posez» les bandes horizontalement, l'hôtesse de la robe semblera plus basse et plus épaisse.
Changeling - un type d'illusion d'optique, lorsque la nature de l'objet perçu dépend de la direction de la vue. L'une de ces illusions est le "lièvre de canard": l'image peut être interprétée à la fois comme une image de canard et comme une image de lièvre.
Parfois, des illusions surgissent sous l'influence d'émotions fortes : Par exemple, dans la peur, une personne peut confondre une chose avec une autre (une souche dans la forêt est pour une bête.)
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^ Que voyez-vous dans la photo? |
Il y a des illusions dues à la relation entre "figure" et "fond". En regardant la photo, on voit une figure, puis une autre. Il peut s'agir d'escaliers qui montent ou descendent, ou de deux profils qui se transforment en un motif de vase, etc.
Parfois, d'autres sens nous trompent.
Si vous mangez un morceau de citron ou de hareng et que vous le buvez avec du thé avec un peu de sucre, la première gorgée vous paraîtra très sucrée.
Un phénomène intéressant est vécu par les astronautes. Lorsque l'apesanteur s'installe, ils ont l'illusion de se retourner. C'est-à-dire qu'il leur semble qu'ils sont renversés et les jambes levées, bien qu'en fait leur corps soit correctement situé.
Il y a des œuvres d'art entières illusoires. Ils sont le triomphe des beaux-arts sur la réalité. Exemple : dessin "Cascade" de Maurice Escher. L'eau ici circule sans fin, après la rotation de la roue, elle s'écoule plus loin et retombe au point de départ. Si une telle structure pouvait être construite, alors il y aurait une machine à mouvement perpétuel ! Mais en examinant de plus près l'image, on s'aperçoit que l'artiste nous trompe, et toute tentative de construire cette structure est vouée à l'échec.
Tâche 5. Les illusions de perception arrivent à tout le monde. Demandez à vos amis de regarder ces dessins et ils auront les mêmes illusions que vous.
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Laquelle des centrales plus de cercles ? |
Lequel de la verticale segments plus longs ? |
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^ Les droites sont-elles parallèles ? |
Combien de pattes a un éléphant ? |
Nouveaux concepts : perception, sensation, sensations kinesthésiques, organiques, vibratoires, illusions de perception.
Questions de vérification.
Qu'est-ce que la sensation et la perception ?
Quelles sont les similitudes et les différences entre ces processus ?
Quels sont les mécanismes physiologiques de l'émergence des sensations ?
Quels types de sensations et de perceptions connaissez-vous ? Que signifient-ils?
Quel rôle jouent les sensations et les perceptions dans nos vies ?
Que sont les illusions perceptives ? Donnez des exemples d'illusions.
Décrivez les sensations qui composent l'image de perception d'un pin.
Pourquoi remarquons-nous la poussière sur les meubles et ne sentons-nous pas les particules de poussière qui tombent sur notre visage ?
Choisis la bonne réponse.
A) ne change pas b) s'améliore jusqu'à une certaine limite ; c) s'améliore sans limite ; d) empirer.
9.2. La perception des objets dépend surtout de :
A) sur la qualité des sensations et de l'expérience d'une personne ; b) sur le tempérament et le caractère d'une personne ; c) du mouvement ou du repos de ces objets ; d) toutes les réponses sont correctes ; e) Toutes les réponses sont fausses.
Tâches de vérification.
Littérature
1. Rogov E.I. Psychologie de la connaissance. - M. : Vlados, 2001.
2. Dubrovina I.V. etc. Psychologie. - M. : Académie, 1999.
3. Yanovskaya L.V. Fondamentaux de la psychologie. - M. : Mir knigi, 2007.
4. Proshchitskaya E.N. Atelier sur le choix d'un métier. - M. : Lumières, 1995.
La base physiologique des sensations est l'activité de complexes complexes de structures anatomiques appelées analyseurs. Le concept d'analyseur (un appareil qui remplit la fonction de distinguer les stimuli externes) a été introduit par l'académicien I.P. Pavlov. Il a également étudié la structure des analyseurs et est arrivé à la conclusion qu'ils se composent de trois parties :
1) département périphérique
Appelé récepteur (le récepteur est la partie percevante de l'analyseur, une terminaison nerveuse spécialisée, sa fonction principale est la transformation de l'énergie externe en un processus nerveux);
2) conductrice des voies nerveuses
(département afférent - transmet l'excitation au département central; département efférent - une réponse est transmise à travers lui du centre à la périphérie);
3) noyau de l'analyseur- les sections corticales de l'analyseur (on les appelle aussi les sections centrales des analyseurs), dans lesquelles s'effectue le traitement des influx nerveux provenant des sections périphériques. La partie corticale de chaque analyseur comprend une zone qui est une projection de la périphérie (c'est-à-dire une projection de l'organe des sens) dans le cortex cérébral, puisque certaines zones du cortex correspondent à certains récepteurs.
Ainsi, l'organe de la sensation est la section centrale de l'analyseur.
Pour que la sensation apparaisse, il est nécessaire d'utiliser tous les composants de l'analyseur. Si une partie de l'analyseur est détruite, l'apparition des sensations correspondantes devient impossible. Ainsi, les sensations visuelles s'arrêtent lorsque les yeux sont endommagés, lorsque l'intégrité des nerfs optiques est violée et lorsque les lobes occipitaux des deux hémisphères sont détruits. De plus, pour que les sensations surviennent, 2 conditions supplémentaires doivent être présentes :
Sources d'irritation (irritants).
· Environnement ou énergie, qui est distribuée dans l'environnement de la source au sujet.
Par exemple, il n'y a pas de sensations auditives dans le vide. De plus, l'énergie émise par la source peut être si faible qu'une personne ne la ressent pas, mais elle peut être enregistrée par des instruments. Ce. l'énergie, pour devenir tangible, doit atteindre une certaine valeur des seuils du système analyseur.
De plus, le sujet peut être éveillé ou endormi. Cela devrait également être pris en compte. En sommeil, les seuils des analyseurs sont significativement augmentés.
Ainsi, la sensation est phénomène mental, qui est le résultat de l'interaction de la source d'énergie avec l'analyseur humain correspondant. En même temps, nous entendons une source élémentaire d'énergie unique qui crée une sensation homogène (de lumière, de son, etc.).
5 conditions doivent exister pour que la sensation se produise :
Récepteurs.
Le noyau de l'analyseur (dans le cortex cérébral).
Chemins conducteurs (avec directions des flux impulsionnels).
source d'irritation.
Environnement ou énergie (de la source au sujet).
Il convient de noter que les sensations humaines sont le produit d'un développement historique et qu'elles sont donc qualitativement différentes des sensations des animaux. Chez les animaux, le développement des sensations est entièrement limité par leurs besoins biologiques, instinctifs. Chez l'homme, la capacité de ressentir n'est pas limitée par les besoins biologiques. Le travail a créé pour lui une gamme de besoins incomparablement plus large que pour les animaux, et dans les activités visant à satisfaire ces besoins, les capacités humaines, y compris la capacité de sentir, se sont constamment développées. Par conséquent, une personne peut ressentir un nombre beaucoup plus grand de propriétés des objets qui l'entourent qu'un animal.
Les sensations ne sont pas seulement la source de notre connaissance du monde, mais aussi de nos sentiments et émotions. forme la plus simple expérience émotionnelle - c'est le soi-disant ton sensuel ou émotionnel de la sensation, c'est-à-dire un sentiment qui est directement lié à un sentiment. Par exemple, il est bien connu que certaines couleurs, sons, odeurs peuvent à eux seuls, quelle que soit leur signification, les souvenirs et les pensées qui leur sont associés, nous causer une sensation agréable ou désagréable. Le son d'une belle voix, le goût d'une orange, l'odeur d'une rose sont agréables, ont un ton émotionnel positif. Le grincement d'un couteau sur le verre, l'odeur du sulfure d'hydrogène, le goût du quinquina sont désagréables, ont un ton émotionnel négatif. Ces expériences émotionnelles simples jouent un rôle relativement insignifiant dans la vie d'un adulte, mais du point de vue de l'origine et du développement des émotions, leur importance est très grande.
Allouer Fonctionnalités suivantes sensations.
Signal
- notification de l'organisme sur les objets vitaux ou les propriétés du monde environnant.
Réfléchissant (en forme)
- construction d'une image subjective de la propriété nécessaire à l'orientation dans le monde.
Réglementaire
- adaptation au monde extérieur, régulation des comportements et des activités.
Il existe plusieurs théories de la sensation.
Réceptif.
Selon cette théorie, l'organe sensoriel (récepteur) répond passivement aux stimuli. Cette réponse passive est la sensation correspondante, c'est-à-dire que la sensation est une empreinte purement mécanique. influence externe dans l'organe sensoriel correspondant. À l'heure actuelle, cette théorie est reconnue comme insoutenable, puisque la nature active des sensations est niée.
Dialectique-matérialiste. Selon cette théorie, "la sensation est une véritable connexion directe de la conscience avec le monde extérieur, c'est la transformation de l'énergie d'irritation externe en un fait de conscience" (V. L. Lénine).
Réflexe. Dans le cadre du concept réflexe d'I.M. Sechenov et I.P. Pavlova, des études ont été menées qui ont montré que, du point de vue de ses mécanismes physiologiques, la sensation est un réflexe holistique qui combine direct et retour d'information sections périphérique et centrale de l'analyseur.
Les sensations commencent à se développer immédiatement après la naissance. Cependant, tous les types de sensibilité ne se développent pas de la même manière. Immédiatement après la naissance, l'enfant développe une sensibilité tactile, gustative et olfactive (l'enfant réagit à la température ambiante, au toucher, à la douleur; détermine la mère par l'odeur du lait maternel; distingue le lait maternel du lait ou de l'eau de vache). Cependant, le développement de ces sensations se poursuit longtemps (peu développé à 4-5 ans).
Les sensations visuelles et auditives sont moins matures au moment de la naissance. Les sensations auditives commencent à se développer plus rapidement (réagit au son - dans les premières semaines de la vie, à la direction - après deux ou trois mois, et au chant et à la musique - au troisième ou quatrième mois). L'audition de la parole se développe progressivement. Tout d'abord, l'enfant réagit à l'intonation de la parole (au deuxième mois), puis au rythme, et la capacité de distinguer les sons (d'abord les voyelles, puis les consonnes) apparaît à la fin de la première année de vie.
La sensibilité absolue à la lumière chez un nourrisson est faible, mais augmente nettement dans les premiers jours de la vie. Les couleurs distinctives ne se produisent qu'au cinquième mois.
En général, la sensibilité absolue de tous les types atteint haut niveau développement au cours de la première année de vie. La sensibilité relative se développe plus lentement (le développement rapide se produit à l'âge scolaire).
Les sentiments dans certaines limites peuvent être développés par un entraînement constant. Grâce à la possibilité de développer des sensations, par exemple, on enseigne aux enfants (musique, dessin).
Parmi les violations des sensations, on distingue les changements quantitatifs et qualitatifs.
Les troubles quantitatifs comprennent : la perte ou la diminution de la capacité de détecter différentes sortes stimuli et augmenter cette capacité. La perte de sensation s'étend, en règle générale, à la sensibilité tactile, à la douleur, à la température, mais peut couvrir tous les types de sensibilité.
Ceci est généralement associé à diverses maladies individuel. La synesthésie est un trouble sensoriel de qualité. Un autre type de pathologie des sensations se manifeste par diverses sensations désagréables: engourdissements, picotements, brûlures, rampement, etc. Avec diverses maladies pathologiques, il peut y avoir des changements dans la sensibilité à la douleur. Ils consistent en une sensibilité à la douleur et une endurance à la douleur différentes.
Les différences individuelles dans les sensations sont un domaine peu étudié de la psychologie. On sait que la sensibilité des différents organes sensoriels dépend de nombreux facteurs. Caractéristiques d'influence du système nerveux central (chez les personnes ayant une forte système nerveux sensibilité plus faible). émotivité (les émotifs ont un odorat plus développé) ; âge (l'acuité auditive est la plus élevée à 13 ans, la vision - à 20-30 ans, les personnes âgées entendent assez bien les sons à basse fréquence et les sons aigus sont pires); le sexe (les femmes sont plus sensibles aux sons aigus et les hommes aux sons graves) ; nature de l'activité (les sidérurgistes distinguent nuances subtiles flux de métal chaud, etc.)
