ළදරු පාසලක ජනේලය මත එළවළු වත්ත. DIY සැරසිලි. කවුළුවක් මත එළවළු වත්තක් අලංකාර ලෙස සකසන්නේ කෙසේද යන්න මාතෘකාව මත windowsill ව්යාපෘතියක් (මැද කණ්ඩායම) මත එළවළු වත්ත

නදීෂ්ඩා ෂර්බකෝවා

මම මගේ වෙනුවෙන් එළවළු වත්ත,මුලින්ම මම මේ අතිවිශිෂ්ට උපාංග සකස් කළා.

මෙය ගොබි - තාර බැරලයකි.

මම මේ ප්ලාස්ටික් පෙට්ටිවලින් හැදුවා.

කකුල් පැරණි පැන්සල් වලින් සාදා ඇති අතර, වලිගය ගස් රැවුල කපන බුරුසුවකින් සාදා ඇති අතර, ලප බෑගයකින් කපා ටේප් වලින් ඇලවිය.

ළමයින් අපගේ සුරතල් සතුන් රැකබලා ගත් අතර ඔවුන්ට නම් ලබා දුන්නේය: හෙජ්ජෝග් "පෆ්", දළඹුවා.

ටික කාලෙකට පස්සේ මෙහෙම උනා

දැන් ඔවුන් සම්පූර්ණයෙන්ම වැඩී ඇත, ඔබට ඔවුන්ව අල්ලාගෙන පහර දිය හැකිය - "කුණු සහිත නොවේ"

සහ අවසාන වශයෙන් වත්තම සරසලා, ධාන්‍ය බෝනික්කෙක් අනියම් බිරිඳ බවට පත් වූ තැන

වත්තකොටස් දෙකකට බෙදා ඇත, මෙය වම් පසින් ඇත

එය දකුණු පැත්තේ තියෙන්නේ

මේවා මෙහි වැඩෙන ශාකවල ලේබල් ය.

මෙම පාත්තයින් මා වෙනුවෙන් සාදන ලද්දේ මගේ දෙමාපියන් වන Anechka ගේ මව විසිනි.

නිකිටින්ගේ තාත්තා ගෙදර හැදුවා, ළිඳක් තියෙනවා.

හොඳට බැලුවොත් පේනවා උද්යාන බයගුල්ලෙක්, සහ වලාකුළු මත කවුළුව, පිපෙන ගස්වල අතු.

එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, අපගේ වත්තහි පළමු ස්ථානයට පත්විය ළදරු පාසල!

මාතෘකාව පිළිබඳ ප්රකාශන:

ආයුබෝවන් හිතවත් සගයන්! වඩාත්ම අපූරු, ඉන්ද්‍රජාලික සහ වඩාත්ම ළමා පක්ෂය! සෑම නිවසකම, සහ ඇත්ත වශයෙන්ම සෑම ළමා නිවාසයකම.

හිතවත් මිත්‍රවරුනි! ඔබට සුබ අලුත් අවුරුද්දක් වේවා! තරුණ කණ්ඩායම"කොලොබොක්" සුරංගනා කතාව මත පදනම්ව

හිතවත් සගයන්! අපගේ ඇවිදින ප්‍රදේශයට පැමිණෙන ලෙස මම ඔබට ආරාධනා කිරීමට කැමැත්තෙමි. අද මම ඔබේ අවධානයට ඉදිරිපත් කරන්නේ අපගේ සමහර අංග පමණි.

“ශීත රැජින, ඔබ ලස්සනයි, හිම වලින් සාදන ලද විශිෂ්ට ඇඳුමක්. තරමක් චපල සහ සර්වබලධාරී, ඔබ සෑම කෙනෙකුම ඔබ සමඟ ආකර්ෂණය කරයි, ඔබට එය දැනෙන්නේ ශීත ඍතුවේ දී පමණි.

බළලුන් පැමිණ ඇත ... නිවසේ පූසා නොමැති නම්, ඒ කියන්නේ නිවස හිස්! බොහෝ කාලයක් මම අන්තර්ජාලයේ පියාඹන බළලෙකු දෙස බලා ආදරයෙන් යුවලක් නිර්මාණය කළෙමි. පුළුවන්.

"මේ මොන වගේ ආශ්චර්යමත් උයනක්ද?"
එය කවුළුව මත වර්ධනය වේ
ළූණු, සුදුළූණු, බෝංචි, කඩල -
අපේ අස්වැන්න නරක නැහැ!
බලන්න, පාඩම් කරන්න,
අපගේ අත්දැකීම් භාවිතා කරන්න! ”

අපි හැමෝම, ව්යතිරේකයකින් තොරව, සියලු ජීවීන්ට ආදරෙයි. නිර්මාණය කිරීමට අසාමාන්ය අභ්යන්තරයළදරු පාසලක කවුළුව මත එළවළු වත්තක් නිර්මාණය කිරීමේ අදහස් ඔබට භාවිතා කළ හැකිය. ළමයින් සහ ගුරුවරුන්ගේ ඒකාබද්ධ උත්සාහයන් සමඟ, ඔබට කවුළුව මත ලස්සන හා රසවත් අස්වැන්නක් නිර්මාණය කළ හැකිය. ශීත ඍතුව අවසානයේ, උද්යානය සඳහා දීප්තිමත් විවිධත්වයක් අපගේ පෙර පාසලේ windowsills මත දිස්වේ.

එය දරුවන්ට කොතරම් ප්‍රීතියක් ගෙන දෙනවාද, අධ්‍යාපනඥයින්ට සහ දෙමාපියන්ට මොනතරම් උද්යෝගයක් සහ අපේක්ෂාවක්ද! සෑම වසරකම අලුත් හා රසවත් දෙයක් ගෙන එයි. හැමෝගෙම ළමයි පෙර පාසල් කණ්ඩායම්ගුරුවරුන් සමඟ එක්ව බීජ වපුරා, නියමිත වේලාවට වතුර දමා ඔවුන් රැකබලා ගත්හ. ක්රමානුකූලව, රෝපණ "සුරංගනා කතා" බවට පත් විය. සෑම වයස් කාණ්ඩයක්ම උද්‍යාන සුරංගනා කතාවේ නමේ මූලාරම්භය ගැන කල්පනා කළහ: “එළවළු උද්‍යානකරුවන්ගේ රාජධානියේ එළවළු වත්ත”, “එළවළු වත්ත- අවුරුද්ද පුරා", "උයනේ, එළවළු වත්තේ", ආදිය. සියලුම කණ්ඩායම් වල ඔබට windowsill මත විවිධ කුඩා උද්‍යාන දැකිය හැකිය. ඒ වගේම ගුරුවරුන්ට මොන පරිකල්පනයක් තිබුණත් ඒක ඇස් රිදෙන දර්ශනයක් විතරයි, ඔවුන් බීජ පැල සිටුවා ඒවා නරඹන්නේ නැහැ, නමුත් බිම් කොටස් සංවර්ධනය කරනවා: මකරුන් සහ සමනලුන් මල් තණබිම් වල පදිංචි වී, සීයා සහ ආච්චි ඖෂධ පැළෑටි පාත්ති වල් පැලෑටි. , සුදු බැටළු පැටවුන් ඉස්ම සහිත හරිතයන් සතුටින් හපන ලදී.

ළමයින්, ගුරුවරුන් සමඟ එක්ව, අත්හදා බැලීම් සහ නිරීක්ෂණ අත්හදා බැලීම් සිදු කරයි. නිවසක්, පොකුණක්, ළිඳක් සහ සුරතල් සතුන් සිටින අංගනයක් ඇත. බිංදු වදින තැනැත්තා, අනෙකා පෝරකය, මිනිබිරිය වතුර දමයි.

ගුරුවරුන් ඇඳන් ගැන සැලකිලිමත් වන අතර ළමයින් මේ සඳහා ඔවුන්ට උදව් කරයි. ඔවුන් පැල රැකබලා ගැනීම සඳහා ගුරුවරයාගේ උපදෙස් ක්‍රියාත්මක කරනවා පමණක් නොව, නිරීක්ෂණ දින දර්ශනයේ පිළිබිඹු වන නිරීක්ෂණ ද සිදු කරයි, එය නිරීක්ෂණ කුසලතා වර්ධනය කරයි, අවට ස්වභාවය දෙස හොඳින් බැලීමට, අනුපිළිවෙල හා සම්බන්ධතාවය ස්ථාපිත කිරීමට ඔවුන්ට උගන්වයි. සංසිද්ධි, ඔවුන්ගේ හේතු. පැල වැඩීම සහ රැකබලා ගැනීමේදී, පිරිමි ළමයින් ඒවායින් වේගයෙන් වර්ධනය වන ආකාරය නිරීක්ෂණය කරයි, කොළ වල හැඩය සහ වර්ණය සංසන්දනය කරයි, විශාලන වීදුරුවකින් ඒවා පරීක්ෂා කරයි, ශාක වර්ධනයට හා සංවර්ධනයට අවශ්‍ය කොන්දේසි තීරණය කරයි, එබැවින් මෙයද විශිෂ්ටයි. අනුක්රමික ද්රව්ය.

ජනේලය මත ඇති එළවළු වත්ත දරුවන් තුළ පාරිසරික සංස්කෘතියක් ඇති කිරීමට හොඳ උපකාරයක් සහ සහායකයෙකු බවට පත්ව ඇත, ජීවමාන ස්වභාවය කෙරෙහි නිවැරදි ආකල්පයක් නිර්මාණය කරයි. සජීවී ජීවීන් ලෙස ශාක පිළිබඳ දරුවන්ගේ අදහස් පුළුල් කිරීමට, වර්ධනයට හා සංවර්ධනයට අවශ්‍ය කොන්දේසි, සදාචාරාත්මක හැඟීමක් වර්ධනය කිරීමට, වගා කරන ලද ශාකවල සුන්දරත්වය භුක්ති විඳීමේ හැකියාව සහ ඔවුන්ගේ කාර්යයේ ප්‍රති result ලය පුළුල් කිරීමට ඔහුට හැකි වේ.

පාස්ලි, ඩිල් සහ ළූණු කොළ අතු වලින් සරසා ඇති කෑම වර්ග පිරිනැමීම කෙතරම් ප්‍රසන්න දැයි අමුතුවෙන් කිව යුතු නැත. සහ ලස්සන හා රසවත් හා සෞඛ්ය සම්පන්න! වැදගත්ම දෙය නම්, එය සෑම කෙනෙකුටම ප්‍රවේශ විය හැකි අතර ළමයින් එය ඇති දැඩි කළහ.

මෙවැනි ක්රීඩා ආකෘතියළදරු පාසල් ගුරුවරුන් වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, කුතුහලය, ශාක සඳහා ගෞරවය සහ තමන්ගේම දෑතින් එළවළු වගා කිරීමට ආශාවක් ඇති කරයි.

ප්රයෝජනවත් ඉඟි:

• ඔබේ ප්රියතම බෝගවල බීජ ඒකාකාරව වපුරන්න.
• කවුළුවක් මත උද්යානයක් රැකබලා ගැනීම ඉතා අපහසු නැත, ප්රධාන දෙය වන්නේ එය ක්රමානුකූලව ජලය දැමීමයි.
• ශාක සඳහා උෂ්ණත්වය අංශක 17 ට වඩා වැඩි විය යුතුය, එසේ නොමැති නම් ශාකය කුණු වනු ඇත.
• ඔබ එළවළු වත්තක් ස්ථාපනය කිරීමට අවශ්ය windowsill මත ප්රමාණවත් ආලෝකයක් නොමැති නම්, ඔබට නිර්මාණය කළ හැකිය කෘතිම ආලෝකයලාම්පුවක් භාවිතා කිරීම.
• සදහා පැල නැගීමවිශේෂ ව්‍යුහයක් නිර්මාණය කිරීම අවශ්‍ය වේ, නිදසුනක් ලෙස, පිපිඤ්ඤා රෝපණය කරන ලද පෙට්ටි අසල, ශාකයේ වර්ධනයට මඟ පෙන්වීම සඳහා විශේෂ දැලක තැනීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ.
• ඔබේ ජනේල උද්‍යානය සඳහා එවැනි පැල තෝරන්න, එවිට ඒවා කාමරයට අනුවර්තනය වන අතර එතරම් විකාර සහගත නොවේ.

ඔබේ දරුවන් සමඟ එළවළු වත්තක් වගා කර සතුටින් පලතුරු අනුභව කරන්න! එය කරන්න!

ජ්යෙෂ්ඨ ගුරුවරයා: කල්යාගිනා ඊ.ඒ.

දරුවන් වැඩි කාලයක් ගත කරන්නේ පෙර පාසල්වල ය. අර්ධ වශයෙන්, මෙය ඔවුන්ගේ දෙවන නිවසයි. ගුරුවරුන්ගේ උත්සාහය තුළින් දරුවන් දවස තුළ බොහෝ අලුත් දේවල් ඉගෙන ගන්නවා. වැඩි විවිධත්වය සහ උනන්දුව සඳහා, වැඩසටහනට ඇතුළත් වේ නිර්මාණාත්මක ව්යාපෘති. සුරංගනා කතාවක ස්වරූපයෙන් සරසා ඇති ළදරු පාසලක ජනේලයක් මත එළවළු වත්තක් ඔවුන්ගෙන් එකකි. පවතින මෙවලම්, ඉවසීම සහ පරිකල්පනය අදහස් ජීවයට ගෙන ඒමට උපකාරී වේ.

බොහෝ දරුවන්ට කිසිවක් වර්ධනය වන ආකාරය පිළිබඳ අදහසක් නැත, ඔවුන් පාරිසරික සංස්කෘතියට සම්පූර්ණයෙන්ම නුහුරු ය. මේ අඩුව අනිවාර්යයෙන්ම පිරවිය යුතුයි.

පෙර පාසල් දරුවන් තුළ සෞන්දර්යාත්මක හැඟීම් වර්ධනය කිරීම අතිශයින් වැදගත් ය. තවද ඔබ සරලම දේ සමඟ ආරම්භ කළ යුතුය, දරුවා වැඩෙන විට කාර්යය ක්රමයෙන් සංකීර්ණ කරයි.

විශේෂ අවශ්යතා

කුඩා දරුවන් සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ඔවුන්ගේ ආරක්ෂාව සහතික කිරීම අතිශයින් වැදගත් ය.

• කවුළුව මත කුඩා එළවළු වත්තක් සකස් කරන විට, ප්රමාණය ගැන අමතක නොකරන්න. ඔවුන් ජනෙල් කවුළුවෙන් ඔබ්බට නොයා යුතුය;
• අදහස ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා ආරක්ෂිත කලාපයක් තෝරා ගනු ලැබේ;
• පොහොර භාවිතය තහනම්.

1. ජනේලයක් මත එළවළු වත්තක් සඳහා, ඔබ හිරු පැත්තක් නොමැති නම්, ඔබට අතිරේක ආලෝකයක් ඉදිරිපත් කිරීමට සිදුවනු ඇත.
2. කාමරයේ උෂ්ණත්ව පාලන තන්ත්රය පවත්වා ගැනීම අංශක +17 ට වඩා අඩු නොවිය යුතුය.
3. ඔබට අවශ්ය කුඩා ඇඳන් සඳහා සූදානම් පස. කිසිදු පොහොරක් ගැන ප්‍රශ්නයක් තිබිය නොහැක - ඒවායේ භාවිතය පෙර පාසල් ආයතන, දැඩි ලෙස තහනම් වේ.

අපි නිර්මාණය ආරම්භ කරමු

ඔවුන්ගේ වයස නිසා, පිරිමි ළමයින්ට කුමක් කළ යුතුද සහ කෙසේද යන්න තවමත් තේරෙන්නේ නැත. ප්‍රධාන වගකීම පැවරෙන්නේ ගුරුවරයාටයි. ඒ සියල්ල නිර්මාණයෙන් ආරම්භ වේ, ළමයින්ට ඔවුන්ගේ පරිකල්පනය පෙන්විය හැකි ස්ථානය මෙයයි. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඕනෑම දෙයක් භාවිතා කරනු ඇත, ලාච්චු, ප්ලාස්ටික් බෝතල්සහ කෝප්ප. සීමිත ඉඩක් නිසා ඔබට කවුළුව මත ඇත්ත වශයෙන්ම වේගවත් කළ නොහැක. පසුව ඒවා සංසන්දනය කිරීම සඳහා ඔබට ඇඳන් දෙකකින් සෑහීමට පත් විය යුතුය.

විශාල බීජ (ළූණු, බෝංචි, ඇට, ගෘහස්ථ පිපිඤ්ඤා) සඳහා මනාප ලබා දීම වඩාත් නිවැරදි ය. දරුවන්ගේ මෝටර් කුසලතා ඔවුන් සමඟ පහසුවෙන් මුහුණ දිය හැකිය.

අලංකරණය

මෙම ක්රියාවලිය සඳහා දරුවන් සෘජුවම සම්බන්ධ විය යුතුය. ඔවුන්ට වහාම බිමෙහි බීජ නිවැරදිව සිටුවීමට නොහැකි විය හැකිය, පසුව ඔවුන්ට සමාන වැදගත් කාර්යයක් භාර දෙන්න - ලියාපදිංචිය.

ළදරු පාසලක ජනේලයක් මත එළවළු වත්තක් නිර්මාණය කරන විට, සුරංගනා කතාවක ස්වරූපයෙන් එය අලංකාර කිරීම ගැන අමතක නොකරන්න. මාර්ගය වන විට, ඔබට ඔබේ ප්රියතම කාටූන් අදහසක් ලෙස භාවිතා කළ හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, "මාෂා සහ වලසා".

සඳහා පැල හොඳ වර්ධනයක්උණුසුම අවශ්යයි. ඉතින්, අපි හිරු අඳින්න, එය වර්ණ, එය කපා එය කවුළුව මත එය ඇලවීම. එය ඇඳන් උණුසුම් කරනු ඇත. වලාකුළු සහ සමනලුන් ඇඳීම සඳහා අපි එකම මූලධර්මය භාවිතා කරමු.

ඉඩ ලබා දෙන්නේ නම්, ඔබට සම්පූර්ණ ළූණු වතුරට දැමිය හැකිය, ඉතා ඉක්මනින් දරුවන්ට ඔවුන්ගේ ශ්රමයේ ඵල දකිනු ඇති අතර දිවා ආහාරය සඳහා නැවුම් හරිත ළූණු රස බැලීමට පවා හැකි වනු ඇත. එය හුදෙක් භාජනයක් තුළ එය කම්මැලි හා සෞන්දර්යාත්මක නොවන බව පෙනේ. ඔබට කන්ටේනරය වර්ණ කඩදාසිවලින් ආවරණය කළ හැකිය, නැතහොත් ඒ සඳහා ආවරණයක් ගැටගැසීමට ඔබේ මවගෙන් ඉල්ලා සිටින්න, එය මත බොත්තම් මැසීමට, ඔවුන් ඇස් සහ නාසය ලෙස සේවය කරනු ඇත. ප්රතිඵලය වනු ඇත්තේ චිපොලිනෝ ය.

සූර්යයා මෙන් එකම රටාව භාවිතා කරමින්, ගසක් සාදා එය ඇලවීම කවුළු බෑවුම, එය ඉතා අලංකාර වනු ඇත. කුඩා ඇඳන් අතර සත්ව රූප තබන්න. එය ඕනෑම කෙනෙකුට, හාවෙකු, ගවයෙකු, අශ්වයෙකු විය හැකිය.

තව එකක් තියෙනවා විශිෂ්ට අදහසක්- ලෑලි වලින් හෝ ඉදිකිරීම් කට්ටලයේ කොටස් වලින් වැටක් වැනි දෙයක් සාදා එය ටේප් එකකින් ජනෙල් පඩියට සවි කරන්න. මෙම නිර්මාණයඉදිරිපස උද්යානයක් ලෙස සේවය කරනු ඇත. විශාල වශයෙන්, ඔබට ඕනෑම දෙයක් භාවිතා කළ හැකිය. ඔබට මෝටර් රථවල උද්‍යාන ඇඳන් නිර්මාණය කළ හැකි අතර නිදහස් ඉඩ ප්‍රබෝධමත් කිරීමට Kinder Surprise සෙල්ලම් බඩු භාවිතා කළ හැකිය.

මත පුළුල් ජනෙල් පඩිය, පොඩි එකෙක් නම් නියමයි " ඇල්පයින් ස්ලයිඩය"පැරණි වියළන යන්ත්රයකින්. සෑම ස්ථරයක්ම ශාක විසින් අල්ලා ගනු ලැබේ.

මුල් නිර්මාණ අදහස්

පැරණි බාලාංශ කණ්ඩායම, කවුළුව මත උද්යානය සඳහා වැඩි වගකීමක් එය පැවරිය හැකිය. වල් පැලෑටි වලින් කුඩා ඇඳන් ඉවත් කිරීම සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට දරුවන්ට හැකි වන අතර ඒවා නිරීක්ෂණය කිරීමට හැකි වනු ඇත. උෂ්ණත්ව තත්ත්වයන්සහ ජලය දැමීම. ඔව් සහ ඉදිරිපත් කරන්න රසවත් අදහස්කුඩා හරිත කොනක සැලසුම මත. මෙන්න, ඔවුන්ගේ දක්ෂතාවය සහ දක්ෂතාවය නිසැකවම ප්රයෝජනවත් වනු ඇත. කාඩ්බෝඩ් කෑලි වැට යට භාවිතා කළ හැකිය. ඒ වගේම ප්‍රදේශය මැද බියකරුවෙක් තබන්න.

පිපිඤ්ඤා වර්ධනය වන කෙළවරේ, වැටේ හරි, ඔබට වර්ණ කඩදාසිවලින් සාදන ලද මී මැස්සන් ඇමිණිය හැකිය. මෝස්තරයේ වැඩ කරන දරුවන්ගේ උත්සාහයට ස්තූතිවන්ත වන අතර, ළදරු පාසලේ කවුළුව මත එළවළු උද්යානය සුරංගනා කතාවක් මෙන් පෙනෙනු ඇත. සෑම කුඩා දෙයකටම නිශ්චිත අර්ථයක් ඇත. දෙමව්පියන්ගේ සහ අධ්‍යාපනඥයින්ගේ කාර්යය වන්නේ කුඩා දරුවන්ට මෙය පැහැදිලි කිරීමයි.

පළමු රිකිලි දකින විට දරුවෙකුට කොතරම් සතුටක් දැනේවිද කියා සිතා බලන්න. වැඩ නිෂ්ඵල නොවූ නිසා මෙය උද්යානය කෙරෙහි උනන්දුවක් ඇති කරයි.

ඉහළින්, කවුළුව මත, ඔබට මල් සහිත කුඩා මල් පෝච්චි තැබිය හැකිය. නිසැකවම ගැහැණු ළමයින් ඔවුන් රැකබලා ගැනීමට උනන්දු වනු ඇත. ඒ සමගම, ඔවුන් තමන් සඳහා නව තොරතුරු ලබා ගනු ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, සමහර ශාක වැඩි තෙතමනය හා ප්රධාන වශයෙන් සීතල ජලය කැමති, අනෙක් අය අඩු. තවද ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ ඒවාට වතුර දැමීම පමණි උණු වතුර. මේ සියල්ල ඉගෙන ගැනීමෙන් දරුවන්ට නිවසේදී ශාකය ස්වාධීනව රැකබලා ගැනීමට හැකි වනු ඇත.

ජනේලයෙන් පිටත එළවළු වත්තක් තිබීමෙන් දරුවෙකුට ලැබෙන ප්‍රතිලාභ මොනවාද?

කවුළුව මත කුඩා එළවළු වත්තක් නිර්මාණය කිරීමෙන් දරුවන්ට නව තොරතුරු ලැබේ. ඔවුන් බෝග රැකබලා ගැනීමට සහ ඒවා නැවත පිරවීමට ඉගෙන ගනී ශබ්දකෝෂය. මීට පෙර, රෝපණ, ලිහිල් කිරීම, බීජ සහ වෙනත් එවැනි යෙදුම් ඔවුන්ට තේරුම්ගත නොහැකි විය. දැන් කොල්ලන්ට මේ සියල්ල ගැන පැහැදිලි අදහසක් ඇත.

කවුළුව මත ඇති එළවළු වත්තක් දරුවෙකුට ගණිතයේ මූලික කරුණු ඉගෙන ගැනීමට උපකාර වන බව කවුරුන් සිතන්නට ඇත. සෑම කෙනෙකුටම ඉක්මනින් සිතීමේ හැකියාවක් නැත. දෘශ්‍ය ද්‍රව්‍ය ජීර්ණය කිරීමට පහසුය, ඕනෑම පළපුරුදු ගුරුවරයෙකු මෙය සනාථ කරයි.

ඔබට විවිධ එකතු කිරීම් සහ අඩු කිරීම් ගැටළු ඇති විය හැක. උදාහරණයක් ලෙස: “අපි බල්බ 6 ක් සිටුවමු, ඒවායින් 4 ක් ප්‍රරෝහණය වී හරිත පිහාටුවක් නිපදවීමට සමත් විය. ප්‍රශ්නය වන්නේ බල්බ කීයක් තිබේද යන්නයි මේ මොහොතේප්‍රරෝහණය නොවීය."

මෙම ව්යාපෘතියේ සියලු වාසි නොවේ. පැල සිටුවීමේ සෘජු සහභාගීත්වය දරුවන් තුළ වගකීම පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කරයි. ඔවුන් නව දැනුම ප්‍රගුණ කරන විට, ඔවුන් ස්වාධීනව ඔවුන්ගේ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සොයයි. එමගින් ඔබේ පොහොසත් කිරීම අභ්යන්තර ලෝකයසහ ඔබේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීම.

පෙරදසුන:

නාගරික රජයේ පෙර පාසල අධ්යාපන ආයතනය Novosibirsk නගරය "බාලාංශ අංක 8 ඒකාබද්ධ වර්ගය"ස්ට්රෝබෙරි"

මධ්‍යම කණ්ඩායමක ව්‍යාපෘතිය (අවුරුදු 4-5)

"දචාහි එළවළු වත්ත"

අධ්යාපනඥයින්:

Rogova Galina Viktorovna

Loskutova Ekaterina Vasilievna

Novosibirsk, 2015

ව්යාපෘති ගමන් බලපත්රය

ව්යාපෘති වර්ගය තොරතුරු - නිර්මාණාත්මක; සමූහය.

ව්‍යාපෘති සහභාගිවන්නන් සංඛ්‍යාව අනුව: සමූහය.

ව්‍යාපෘති ක්‍රියාත්මක කිරීමේ කාල සටහන:කෙටි කාලීන, මාර්තු-අප්රේල්

සම්බන්ධතා ස්වභාවය අනුව: පෙර පාසල් අධ්‍යාපන ආයතනය තුළ

ව්‍යාපෘතියට දරුවාගේ සහභාගීත්වයේ ස්වභාවය අනුව:අදහසේ ආරම්භයේ සිට ප්‍රතිඵලය ලැබීම දක්වා පුද්ගලික හිමිකරු.

ව්යාපෘතියේ අරමුණ - ද්විතියික දරුවන් හුරුපුරුදු කිරීම පෙර පාසල් වයසබාහිර ලෝකය සමඟ, ශ්රම කුසලතා ඇති කිරීම, රෝපණ ක්රම පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම පුළුල් කිරීම

අධ්යාපනික ප්රදේශ ඒකාබද්ධ කිරීම: සමාජ හා සන්නිවේදන සංවර්ධනය, සංජානන සංවර්ධනය, කථන සංවර්ධනය, කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය, භෞතික සංවර්ධනය.

ව්යාපෘති අරමුණු:

අධ්යාපනික:

ගෙවතු පැල වගා කරන ආකාරය පිළිබඳ අදහසක් සැකසීමට.

ශාක වර්ධනය සඳහා අවශ්‍ය ව්‍යුහය සහ කොන්දේසි පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම තහවුරු කිරීම.

මිනිසුන්ගේ, සතුන්ගේ සහ ශාකවල ජීවිතයේ ජලයේ වැදගත්කම පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම ක්රමවත් කරන්න.

ළමයින්ට හඳුන්වා දෙන්න ඖෂධීය ගුණඋද්යාන හරිතයන්: parsley, dill, හරිත ළූණු.

අධ්යාපනික:

නිර්මාණාත්මක, සංජානන ක්රියාකාරිත්වය, අවධානයේ ස්ථාවරත්වය, දෘශ්යමය වශයෙන් වර්ධනය කරන්න ඵලදායී චින්තනය, සියුම් සහ දළ මෝටර් කුසලතා, සංයුතියේ කුසලතා.

දරුවන්ගේ කථනය වර්ධනය කිරීම, වචන මාලාව සක්රිය කරන්න (මූල, ශාක, ගැඹුරු, නියමයන්).

වැඩ කිරීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම, ඔබේම සංවිධානය කිරීමේ හැකියාව රැකියා ස්ථානයවිවිධ ආකාරයේ ක්රියාකාරකම් වලදී.

අධ්යාපනඥයින්:

සොබාදහම කෙරෙහි සැලකිලිමත් සහ කාරුණික ආකල්පයක් ඇති කරන්න.

ස්වයං සංරක්ෂණය පිළිබඳ හැඟීමක් සහ ඔබේ සෞඛ්යය ගැන සැලකිලිමත් වීමේ හැකියාව වර්ධනය කරන්න.

නිෂ්පාදනය කිරීමට ආශාවක් වර්ධනය කරන්න කම්කරු ක්රියා, වැඩිහිටියන්ට උදව් කරන්න.

ගෙවතු පැල රැකබලා ගැනීමේදී වගකීම පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කරන්න: නියමිත වේලාවට ජලය දැමීම, පස ලිහිල් කිරීම, සෘජු හිරු එළියෙන් ආරක්ෂා කිරීම.

ව්යාපෘතිය අදියර 3 කින් සමන්විත වේ:

සූදානම් වීමේඅදියර

ව්යාපෘති ක්රියාත්මක කිරීමේ උපාය මාර්ගයක් සංවර්ධනය කිරීම

වයස් කාණ්ඩ අනුව බාලාංශ සඳහා වැඩසටහන පිළිබඳ තොරතුරු අධ්‍යයනය කිරීම “මැද කාණ්ඩයේ “ශීත උද්‍යානයේ” තිබිය යුතු දේ

ප්‍රධාන අදියර සඳහා සැලැස්මක් සකස් කරන ලද අතර, ව්‍යාපෘති ක්‍රියාකාරකම්වල ඉලක්ක සහ අරමුණු තීරණය කරන ලදී.

මූලික අදියර ඇතුළත් වේ

1. ඒකාබද්ධ ක්රියාකාරිත්වය - රෝපණ
2. "උද්යානය" නිරීක්ෂණය කිරීම සහ රැකබලා ගැනීම
3. "අපි රෝපණය කළ දේ" ඇල්බමයේ සමාලෝචනය
4. සංවාදය "ළූණු සහ සලාද කොළ වල ප්රතිලාභ"

අවසාන අදියරේදී

• "කවුළුව මත එළවළු වත්ත" තරඟයට සහභාගී වීම

• මෙම ව්‍යාපෘතිය එහි සියලුම සහභාගිවන්නන් සඳහා වැදගත් වේ:

දරුවන් : නව දැනුම ලබා ගැනීම, වැඩ පැවරුම් ඉටු කිරීමේ ක්රියාවලියේ ක්රියාකාරිත්වය පෙන්වීම

ගුරුවරු : සැලසුම් ක්‍රමයේ අඛණ්ඩ සංවර්ධනය - පොහොසත් ළමා ක්‍රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීමේ ක්‍රමයක් වන අතර එමඟින් අධ්‍යාපනික අවකාශය පුළුල් කිරීමට, එයට නව ආකෘති ලබා දීමට සහ පෙර පාසල් දරුවන්ගේ නිර්මාණාත්මක හා සංජානන චින්තනය ඵලදායී ලෙස වර්ධනය කිරීමට හැකි වේ.

දෙමාපියන් : ශ්රම හා පර්යේෂණාත්මක ක්රියාකාරකම් සිදු කිරීම සඳහා ද්රව්ය සැපයීම

භූමිකාවන් ඇස්තමේන්තුගත බෙදා හැරීමව්යාපෘති කණ්ඩායම තුළ:

අධ්යාපනඥයා: තෝරාගැනීමේ නිරත වේ අවශ්ය ද්රව්ය, සංවිධානය කරයි අධ්යාපනික තත්වයන්(පැලෑටි සිටුවීම), පෙර පාසල් දරුවන්ගේ නිර්මාණාත්මක හා සංජානන චින්තනය ඵලදායී ලෙස වර්ධනය කරයි, සහ කණ්ඩායමේ සංවර්ධන පරිසරය සහ පෙර පාසල් දරුවන්ගේ දැනුම නැවත පිරවීම සඳහා සිසුන්ගේ දෙමාපියන් ආකර්ෂණය කරයි.

දරුවන්: සහභාගී වෙනවා සංජානන ක්රියාකාරිත්වය, ලූනු ප්රරෝහණය නිරීක්ෂණය කිරීමෙහි නිරත වේ

දෙමාපියන්: මිලදී ගත් ඉඩම, බීජ, රෝපණ රැකවරණය සඳහා ද්රව්ය (ජලය දැමීමේ කෑන්, ස්කූප්), කණ්ඩායම තුළ ඵලදායී ස්ථානගත කිරීම සඳහා සංවර්ධන පරිසරයක් සංවිධානය කරන ලදී.

ව්යාපෘතියේ අපේක්ෂිත ප්රතිඵලය

ළමයින්, ගුරුවරයා සමඟ එක්ව "ඔවුන්ගේම වත්ත" වගා කළහ.

ව්යාපෘතියේ වැඩ කිරීමේ අදියර:

1. නිර්මාණය

පාඩම් කරනවා ක්රමවේද සාහිත්යයමාතෘකාව මත: ළමයින් සම්බන්ධ කර ගැනීම කම්කරු ක්රියාකාරිත්වයපාරිසරික අධ්‍යාපනය හරහා

සම්පාදනය දිගුකාලීන සැලැස්මව්යාපෘතියේ වැඩ: "කවුළුව මත එළවළු වත්ත"

ක්‍රීඩා කිරීමට ක්‍රීඩා තේරීමක් විවිධ වර්ගකටයුතු

දෙමාපියන් සමඟ වැඩ කිරීම

"කවුළුව මත උද්යානය" ආකෘතිය නිර්මාණය කිරීමේදී උපකාර කරන්න

"කවුළුව මත එළවළු වත්ත" ආකෘතිය සඳහා ද්රව්ය එකතු කිරීම

දරුවන් සමඟ වැඩ කරන්න

පුවරු සහ මුද්රිත ක්රීඩා: "ඉහළ සහ මුල්", "උද්යානයේ හෝ එළවළු වත්තෙහි", "පුදුමාකාර බෑගය", "එළවළු - පළතුරු", "වත්ත - එළවළු වත්ත".

නාට්යකරණය සඳහා ගුණාංග සෑදීම:

භූමිකාව රඟදැක්වීමේ ක්‍රීඩාව "දචාහි"

සංගීත හා උපදේශාත්මක ක්‍රීඩාව “උද්‍යාන උද්‍යානය - රවුම් නැටුම්”

කියවීම: කවි: A. Maksakova "එය උයනේ සිටුවා", T. Kazyrina "සහ අපේ ගෙවත්තේ පිළිවෙලක් තිබේ"

සුරංගනා කතා: බෙලාරුසියානු ජන කතාව"Puff", K.I. චුකොව්ස්කිගේ "එළවළු වත්ත".

2.ප්‍රායෝගික

"කවුළුව මත උද්යානය" ව්යාපෘතිය ක්රියාත්මක කිරීම, සියලු වර්ගවල ළමා ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම (දිගුකාලීන සැලැස්ම).

දෙමාපියන් සමඟ වැඩ කිරීම

උද්යානය රැකබලා ගැනීම සඳහා බීජ, ඉඩම්, මෙවලම් මිලදී ගැනීම.

දරුවන් සමඟ වැඩ කරන්න

නිෂ්පාදන ක්‍රියාකාරකම්: GCD " සැරසිලි වැට", එළවළු, පලතුරු, ග්‍රාමීය සහ රටේ ජීවිතයේ දර්ශන නොමිලේ ඇඳීම.

අධ්‍යාපනික ප්‍රදේශ සංජානනය, සෞඛ්‍යය, ආරක්ෂාව,

සන්නිවේදනය: NOD "වසන්තය පැමිණ ඇත"

මෝටර්, නාට්‍ය, සංගීත සහ කලාත්මක ක්‍රියාකාරකම්: පුවරු සහ මුද්‍රිත ක්‍රීඩා - “ඉහළ සහ මුල්”, “උද්‍යානයේ වේවා, එළවළු වත්තේ වේවා”, “පුදුමාකාර බෑගය”, “එළවළු - පලතුරු”, “වත්ත - එළවළු වත්ත”; භූමිකා ක්රීඩා- "dacha දී", "ගබඩාවේ", "කුක්"; සංගීත සහ උපදේශාත්මක ක්‍රීඩා - “උද්‍යානය - රවුම් නැටුම්”, “පැන්ට්‍රියේ මීයන්”, “ටොප්ස් ඇන්ඩ් රූට්ස්, “ටර්නිප්” සුරංගනා කතාව නාට්‍යකරණය.

සන්නිවේදන ක්රියාකාරකම්: "Summer at the Dacha" කතාව රචනා කිරීම, "මම උද්යානයට උදව් කරන්නේ කෙසේද", හිතෝපදේශ ඉගෙනීම, වැඩ පිළිබඳ කියමන්, ඒවා නාට්යකරණය කිරීම.

කියවීම: S. Vitaly "The Vegetable Garden", S. Sirena "The Vegetable Garden", O. Emelyanova "එළවළු වත්තේ වැඩෙන දේ", J. Rodari "Cipollino" ගේ කෘති, ප්‍රහේලිකා, හිතෝපදේශ, එළවළු පිළිබඳ කියමන්. සහ පලතුරු.

සංජානන හා පර්යේෂණ ක්රියාකාරකම්: උද්යානයේ ශාක වර්ධනය පිළිබඳ නිරීක්ෂණ දිනපොතක් සම්පාදනය කිරීම.

ශ්රමය: උද්යානයට ජලය දැමීම සඳහා කාලසටහනක් සකස් කිරීම, රාජකාරි සංවිධානය කිරීම, සාමූහික තනි වැඩ පැවරුම්.

ඔබේම දෑතින් ළදරු පාසලක ජනේලයක් මත එළවළු වත්තක් නිර්මාණය කිරීම අපහසු නැත, එවැනි අද්විතීය අභ්යන්තරයක් නිර්මාණය කිරීම ස්වභාවධර්මයට ආදරය කරන සහ එහි කොටසක් ලෙස හැඟෙන බොහෝ දෙනාගේ කැමැත්තයි. එවැනි අමුතු හා අසාමාන්‍ය දීමනාවක් ප්‍රතික්ෂේප කිරීම සරලවම කළ නොහැක්කකි.

මීට අමතරව, වර්ධනය වන පුද්ගලයෙකුගේ වර්ධනයට අවට ස්වභාවයේ බලපෑම ගැන කතා කිරීම අවශ්ය නොවේ. ඔහුගේ ජීවිතයේ පළමු දින සිට, දරුවා ස්වභාවධර්මයේ බොහෝ ක්රියාවලීන් සහ සංසිද්ධීන් සමඟ දැන හඳුනා ගැනීමට පටන් ගනී. ස්වභාවික සෑම දෙයක්ම එහි දීප්තිය, විවිධත්වය සහ ස්වභාවික භාවයෙන් දරුවන්ගේ ඇස් ආකර්ෂණය කරයි. දරුවෙකු, ජීවමාන ලෝකය නිරීක්ෂණය කරමින්, ඔහුගේ ලෝක දෘෂ්ටිය ගොඩනඟා ගන්නා අතර, ඔහු ස්වභාවධර්මයට සංවේදීතාවයෙන් ගැඹුරු වන තරමට, මෙය බොහෝ විට නිර්මාණශීලීත්වය තුළ ප්‍රකාශ වේ.

සරල ගෙවත්තක් දරුවන්ට පමණක් නොව, වැඩිහිටියන්ට හුරුපුරුදු ශාක ආධාරයෙන් නිර්මාණය කර ඇති බාධාකාරී පරිසරය අගය කිරීමට අවස්ථාවක් ලබා දෙනු ඇත. කුඩා කල සිටම, දරුවන් එළවළු සහ ඖෂධ පැළෑටි වගා කරන ආකාරය ඉගෙන ගනු ඇත, එය යම් උත්සාහයක් කිරීම හා ඔවුන්ගේ පිඟානට රසවත් හා සෞඛ්ය සම්පන්න පලතුරු ගෙන එන අයගේ කාර්යයට ගරු කිරීම වටී.

මෙම ආකර්ෂණීය ක්රියාවලිය බොහෝ දේ ලබා දෙනු ඇත ධනාත්මක හැඟීම්රැකවරණය අතරතුර එළවළු භෝගසහ විටමින් සමඟ දරුවන්ගේ ශරීරය පොහොසත් කරන්න.

කුඩා වත්තක එළවළු

ස්වාභාවිකවම, විමසිලිමත් දරුවන්ට එය තනිවම කළ නොහැක, එබැවින් වැඩවලින් වැඩි ප්‍රමාණයක් ඇත්ත වශයෙන්ම උගතුන්ගේ උරහිස් මතට වැටෙනු ඇත. එකට ඔවුන්ගේ නිර්මාණය කිරීමට හැකි වනු ඇත කුඩා ප්රදේශයක්.

ඔබ අවධානය යොමු කළ යුතු පළමු දෙය නම් "කුඩා ස්වරූපයෙන්" වගා කළ හැකි ශාක තෝරා ගැනීමයි. ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙකුට ගොඩබිම සහ ගුවන් අවකාශය අවශ්ය වේ. අවහිර වූ කවුළුවක ඔවුන් අපහසුතාවයට පත් වනු ඇත, එබැවින් එවැනි භෝග පල දැරීමට නොහැකි වනු ඇත. එවැනි එළවළු රැකබලා ගැනීම සඳහා බොහෝ කාලයක් වැය කර ඇති අතර, ඔවුන්ගේ මරණය නොවැළැක්විය හැකි වනු ඇත.

ළදරු පාසලක කවුළුවක එළවළු වත්තක අංග තෝරාගැනීමේදී, ඒවා තනි “විටමින් දූපතක්” බවට ඒකාබද්ධ කිරීමෙන් ඔබට එය ඔබේම දෑතින් සරසා ගත හැකිය (පින්තූර පහත දැක්වේ). මෙයට ළූණු ඇතුළත් විය හැකිය, කුඩා වර්ගකැරට්, බෝංචි, පිපිඤ්ඤා, සුදුළූණු, කඩල, සලාද කොළ, parsley සහ තවත් බොහෝ කුඩා නමුත් බහුල ප්රයෝජනවත් ගුණාංගඑළවළු. අවම වශයෙන් අච්චාරු දමන බෝග තෝරා ගැනීම සුදුසුය. එය හැසිරීමට ද අදාළ වනු ඇත සූදානම් කිරීමේ පාඩම, ඔබට දරුවන්ට උනන්දුවක් දැක්විය හැකි ස්ථානය. එක් එක් ශාකයේ ප්‍රතිලාභ, එය නිසි ලෙස රැකබලා ගන්නේ කෙසේද සහ ඉදුණු පලතුරු රසවත් ලෙස සකස් කරන්නේ කෙසේද යන්න ගැන ළමයින් ඉගෙන ගනු ඇත.

උපකරණ සහ වෙබ් අඩවිය සකස් කිරීම

කුඩා උද්‍යානයක් නිර්මාණය කිරීමේ ඊළඟ පියවර වනුයේ ගෘහස්ථව සුදුසු ස්ථානයක් තෝරා ගැනීමයි. එවැනි එළවළු සංයුතියක් සැබෑ ලෙස සකස් කිරීම යෝග්ය වේ විශාල කවුළුව, හිරු එළිය සහිත පැත්තට මුහුණලා ඇත.

පහසු උද්යාන ව්යුහයක් ඉදිකිරීම සඳහා වැඩිම කාලයක් කැප කිරීම අවශ්ය වේ. කවුළුවේ ආන්තික මායිම් සහ නෙරා යාමෙන් ඔබ්බට නොගොස් එහි විශාලත්වය පළල හෝ දිගට අනුකූල විය යුතු යැයි උපකල්පනය කෙරේ. බොහෝ විට, එවැනි අරමුණු සඳහා, සාම්ප්රදායික ලී පෙට්ටි, වලින් සාදන ලදී පයින් පුවරු. ව්යුහයම ගොඩ නැගීම අපහසු නොවන බැවින්, එහි සැලසුම සඳහා ප්රධාන උත්සාහය යෙදිය යුතුය. පෙනුම. මීට අමතරව, දරුවන්ට කුතුහලයෙන් සිටින අතර ඔවුන්ගේ දෑතින් එය ස්පර්ශ කරන බැවින්, ස්ථාපනය හැකි තරම් ආරක්ෂිතව ස්ථාපනය කිරීම වැදගත් වේ.

විචිත්ර තීන්ත සමග සාමාන්ය පෙට්ටියක් පින්තාරු කිරීම දීප්තිමත් වර්ණය, එවැනි එළවළු වත්තක් ළදරු පාසලක් සඳහා ප්රයෝජනවත් වනු ඇත. ආකර්ශනීය, සතුටු සිතින් හා අසාමාන්ය, එය පෙර පාසල් දරුවන්ගේ සංවර්ධනය හා අධ්යාපනයේ ප්රධාන ගුණාංගය වනු ඇත.

එවැනි පෙට්ටියක් නොමැති නම්, ඔබට ඒ වෙනුවට සාමාන්ය ඒවා භාවිතා කළ හැකිය. මල් පෝච්චි, පැරණි මල් පෝච්චි, පැරණි අනවශ්‍ය ප්ලාස්ටික් බෝතල් දක්වා. ඒවා කපා බීජ වැපිරීම සඳහා කන්ටේනරයක් ලෙස භාවිතා කළ හැකිය. යෝජිත සෑම විකල්පයක්ම වර්ණ ස්ටිකර් වලින් සරසා ගත හැකිය, ගෙනහැර දැක්වීම සහ බහු-වර්ණ සීකුවින්ස් සහ පබළු භාවිතයෙන් සරසා ගත හැකිය. එබැවින්, විවිධ මෝස්තරවල සැරසිලි අනුවාදයන් ඡායාරූපයේ දැක්වේ. ඔබේම දෑතින් සරසා ඇති ළදරු පාසලක ජනේලය මත උද්‍යානයක් ද අද්විතීය නිර්මාණාත්මක අදහස් මූර්තිමත් කිරීම සඳහා කුඩා කොනක් බවට පත්වනු ඇත.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ශාක කෙළවරේ ප්රධාන චරිත රැකබලා ගැනීම ගැනද ඔබ මතක තබා ගත යුතුය. ඔවුන්ට ප්‍රශස්ත ගෘහස්ථ ආර්ද්‍රතාවය සහ හොඳ, ප්‍රමාණවත් ආලෝකයක් ලබා දීම වැදගත් වේ. සමඟ හොඳින් තෝරාගත් පස වර්ගය අවශ්ය අතිෙර්කහොඳ පළතුරු පෙනුම සඳහා දායක වනු ඇත. මෙම පාංශු මිශ්රණය සාමාන්යයෙන් මල් සාප්පු වලදී මිලදී ගනු ලැබේ.

ඉතින්, ජනේලය මත ළදරු පාසලක එකතු කරන ලද මූලික ව්‍යුහයෙන් සහ රෝපණය කරන ලද එළවළු වලින් ලැබෙන උද්‍යානය, බෝග රැකබලා ගන්නා සහ සුදුසු පලතුරු එකතු කරන වැඩිහිටියන්ට සහ දරුවන්ට ප්‍රීතිය ලබා දීමට සූදානම්ය.

ඔබේ කුඩා උද්‍යානයේ මල් පිපීම සඳහා උපදෙස් කිහිපයක්:
1. බීජ වපුරා ගත යුතුය, පසෙහි මුළු මතුපිටම ඒකාකාරව බෙදා හැරිය යුතුය.
2. සාමාන්යයෙන් ළදරු උද්යානයක් රැකබලා ගැනීමේදී කිසිදු දුෂ්කරතාවයක් නොමැත, වඩාත්ම වැදගත් දෙය වන්නේ නියමිත වේලාවට ජලය දැමීමයි.
3. ශාක වර්ධනය සහ මල් පිපීම සඳහා සුදුසුම කාමර උෂ්ණත්වය අංශක 17 ට වැඩි උෂ්ණත්වමානයේ සලකුණයි.
4. කාමරයේ ආලෝක මට්ටම අඩු නම්, ඔබ අතිරේක ආලෝකය (ලාම්පුව, මේස ලාම්පුව) භාවිතා කළ යුතුය.
5. windowsill මත කෙටුම්පත් නොතිබිය යුතුය, එබැවින් එළවළු වත්ත පිහිටා ඇති කවුළුව වරින් වර පරීක්ෂා කිරීම සහ කවුළු ඉරිතැලීම් මුද්රා කිරීම යෝග්ය වේ.
6. තේරීම පිපිඤ්ඤා වැනි වැඩෙන කඳු නැගීමේ බෝග මත වැටුනේ නම්, ඔවුන් අතිරේක ව්යුහයක් භාවිතා කිරීම අවශ්ය වනු ඇත. මෙම බෝගයට වැඩෙන ශාකයේ දිශාවට බලපෑම් කරන විශේෂ පන්දලම් හෝ ඉණිමං අවශ්ය වේ.
7. ඇත්ත වශයෙන්ම, පැල තෝරා ගැනීම බාලාංශයේ කුඩා උද්‍යානයේ නිර්මාතෘවරුන් සමඟ පවතී, කෙසේ වෙතත්, අච්චාරු නැති සහ සංවෘත ඒවාට අනුවර්තනය වූ ඒවාට ප්‍රමුඛතාවය ලබා දෙයි. දේශගුණික තත්ත්වයන්එළවළු, ශාක කෙළවර රැකබලා ගැනීම සමඟ කටයුතු කිරීම වඩාත් පහසු වනු ඇත.