පෞරුෂය නැති කරන දේ. නූතන පාසල ළමයින් තුළ ඇති ප්‍රතිභාව මරා ඔවුන් පරාජිතයන් කරන්නේ කෙසේද? මානුෂීය ගුණාංගවලින් මිදීම

අඬන එක තමයි වැඩිපුරම බලවත් මෙවලමක්දරුවා අන් අයගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීම සඳහා, ඔහු ඔවුන්ට පවසන්නේ දරුවා: විඩාපත්, අසනීප, බඩගිනි. අඬමින්, දරුවා ඔහුට උපකාර අවශ්ය බව සංඥා කරයි.

ළදරුවෙකුගේ හැඬීම බොහෝ අර්ථයන් ඇති අතර, කාලයත් සමඟම, දරුවා අඬන්නේ මන්දැයි මව තේරුම් ගන්නා අතර නිසැකවම දරුවාගේ උපකාරයට පැමිණෙනු ඇත.

කුඩා දරුවන් හැඬීමට ප්‍රධාන හේතු වනුයේ:

1. කුසගින්න;
2. බඩවැල් කොලික;
3. සීතල හෝ තාපය;
4. වේදනාව;
5. තෙහෙට්ටුව;
6. අවධානය සහ සන්නිවේදනය නොමැතිකම;
7. තෙත් ඩයපර්ස්, ඩයපර් රෑෂ්.

දරුවා තුළ දැඩි ලෙස හැඬීම

ජීවිතයේ පළමු මාසයේ දී, දරුවා ස්නායු පද්ධතියේ නොමේරූ භාවය හේතුවෙන් අඩු වාර ගණනක් අඬයි, සහ කුසගින්න, වේදනාව හෝ භීතිය වැනි එවැනි ප්රබල උත්තේජක පමණක් නව ජීවන තත්වයන්ට දරුවාගේ අනුවර්තනය වීමේ මෙම ප්රබල අංගය අවුලුවාලිය හැකිය.

දෙමව්පියන්ගේ ප්රධාන කාර්යය වන්නේ දරුවාට සුවපහසු ජීවන තත්වයන් ලබා දීමයි. ජීවිතයේ මුල් මාසවල අලුත උපන් බිළිඳකුට සහ දරුවාට විශේෂයෙන් contraindicated:

• දීප්තිමත් ආලෝකය;
• තියුණු ඝෝෂාකාරී ශබ්දයක් (කෑගසන්න, තට්ටු කරන්න);
• නිරන්තරයෙන් වැඩ කරන රූපවාහිනිය හෝ වෙනත් ශබ්ද ප්‍රතිනිෂ්පාදන උපකරණ.

කුඩා දරුවෙකු අඬන්න පුළුවන්, නිදා ගැනීමට අපහසු වීම, තෙහෙට්ටුව, වේදනාව, කුසගින්න.

අඬන්න හේතුව බඩගින්න

මාස 3 ට අඩු ළදරුවන් තුළ අඬන වඩාත් පොදු හේතුව කුසගින්න ලෙස සැලකේ.
"බඩගිනි" හැඬීම වෙනත් ආකාරයේ හැඬීම් වලට වඩා පහසුවෙන් වෙනස් වේ: දරුවා පෝෂණය කිරීමෙන් පසු නිශ්චිත වේලාවකට පසු අඬන්න පටන් ගනී, ඔහුගේ මුඛයෙන් උරා බොන චලනයන් කරමින්, ඔහුගේ දෑත් දිගු කර "පපුව අල්ලා". ඇඬීම ඉල්ලා සිටියි, එය ඝෝෂාකාරී සහ නොනැසී පවතී. සාමාන්‍යයෙන්, කුසගින්නෙන් හැඬීම සිදුවන්නේ අකාලයේ පෝෂණය කිරීම හෝ විවිධ සම්භවයක් ඇති මවගේ (හයිපොගලැක්ටියා) කිරි හිඟවීමෙනි.

කුසගින්නෙන් අඬන්නේ නම්, පෝෂණය කිරීමෙන් පසු දරුවා සන්සුන් වනු ඇත.

අද වන විට, පෝෂණය පිළිබඳ ප්රධාන WHO නිර්දේශ, විශේෂයෙන්ම අලුත උපන් බිළිඳුන් සහ ජීවිතයේ මුල් මාසවල (මාස 6 දක්වා) දරුවන්ට පෝෂණය කිරීම, දරුවාගේ ඉල්ලීම මත මිස ඔරලෝසුවෙන් නොවේ. නමුත් ඒ සමඟම, දරුවාගේ ඇඬීම සඳහා වෙනත් හේතූන් ගැන දෙමාපියන් අමතක නොකළ යුතුය, පියයුරු පිරිනැමීම, නමුත් අවධාරනය නොකරන්න, විශේෂයෙන් පෝෂණය කිරීමෙන් පසු සුළු කාලයක් ගත වී ඇත්නම්. සාමාන්‍යයෙන්, සාමාන්‍ය කිරි දෙන කාලය සහ දරුවාට පියයුරු අසල සිටීමට ප්‍රමාණවත් කාලයක් ඇති විට, ඔහුට පැය 1.5-2 කට පෙර ආහාර ගැනීමට අවශ්‍ය නොවනු ඇති අතර, අධික ලෙස ආහාර ගැනීම පුනර්ජීවනයට සහ බඩවැල් කොලිකයට හේතු වේ. දරුවා නිතරම පියයුරු ඉල්ලා සිටින්නේ නම්, ඔබ ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයා අමතන්න සහ "බඩගිනි" කෑගැසීමේ හේතුව තීරණය කළ යුතුය.

තෙහෙට්ටුව

මාස 3 ක් දක්වා ළදරුවන් පැය 18 සිට 20 දක්වා නිදා ගන්නා අතර මෙය ස්නායු පද්ධතියේ අධික උද්දීපනය හේතුවෙන් කායික තෙහෙට්ටුවකි. ශාරීරික හා මනෝ-චිත්තවේගීය යන දෙකම තෙහෙට්ටුව සඳහා ප්රධාන ප්රතික්රියාව ලෙස හැඬීම සැලකේ. දරුවා වෙහෙසට පත් වන තරමට, දිගු හා වඩා ශක්තිමත් දරුවාහඬනු ඇත. ලාංඡනයතෙහෙට්ටුවෙන් හැඬීම මුලින්ම ඔහු අවට ලෝකය කෙරෙහි ඇති උනන්දුව නැතිවීමකි, පසුව කෙඳිරිගාමින්, නොසන්සුන්ව ගමන් කරයි, පසුව හයියෙන් අඬන්න. දරුවාට සෑම විටම සන්සුන් වී නිදා ගැනීමට නොහැකි බව දැන ගැනීම වැදගත්ය. දරුවා ඔසවා, සන්සුන් කර, සන්සුන් කළ යුතුය. එසේම, දරුවන් ඉක්මනින් සන්සුන් වේ නැවුම් වාතය. තෙහෙට්ටුවේ පළමු සංඥා වලදී, ඔබ දරුවා ස්නානය කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය - බොහෝ අවස්ථාවලදී ජලය දරුවාට සන්සුන් බලපෑමක් ඇති කරයි, දරුවා ඉක්මනින් සන්සුන් වන අතර නින්දට වැටේ. ඔබට වතුරට valerian tincture බින්දු කිහිපයක් එකතු කළ හැකිය, ඖෂධ පැළෑටි කසාය තුළ දරුවා ස්නානය කරන්න - මින්ට්, chamomile, calendula. නමුත් ඔබ වෙහෙසට පත්ව සිටී නම්, ඔබට දරුවෙකු ස්නානය කළ නොහැක - මෙය ස්නායු පද්ධතිය අධික ලෙස උද්දීපනය කිරීමට හේතු වේ.

සන්නිවේදනය නොමැතිකම

ළදරුවන්ට රැකවරණය සහ ආහාර පමණක් නොව සන්නිවේදනය ද දැඩි ලෙස අවශ්ය වේ. සන්නිවේදනය සඳහා අවශ්යතාවය වැදගත් ගුණාංගයක් වන අතර, එය නොමැති විට, දරුවාගේ චිත්තවේගීය ක්ෂේත්රයේ සහ බුද්ධියේ පූර්ණ සංවර්ධනය කළ නොහැකි අතර, වැඩිහිටියෙකුගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීම සඳහා ඔහු සෑම දෙයක්ම කරයි, විශේෂයෙන්ම ඔහුගේ මව සමඟ සමීප සම්බන්ධතා පැවැත්වීම.
සන්නිවේදනයේ ඌනතාවයකින්, දරුවාගේ හැඬීම හා ඇඬීම අප්රසන්න සංවේදනයන් සමඟ සම්බන්ධ නොවන අතර, දරුවා වැඩිහිටියෙකුගේ අවධානය යොමු කළ වහාම ඔහු වහාම සන්සුන් වේ.

තාපය හෝ සීතල

බොහෝ විට දරුවා අඬන්නේ, තාපගති පද්ධතියේ නොමේරූ භාවය හේතුවෙන්, අධික උනුසුම් වීමෙන් හෝ දරුවාගේ හයිපෝතර්මියාවෙන් අපහසුතාවයක් අත්විඳිමිනි.
දරුවා උණුසුම් නම්, රතු පැහැය සටහන් වේ සම, දරුවා කෙඳිරිගාමින්, තොටිල්ලේ වේගයෙන් දුවමින්, අත් සහ පාද මුදා හරිමින්, පසුව හයියෙන් අඬන්න පටන් ගනී. සමේ රතු ලප ඇතිවීමත් සමඟ ඇඬීම තීව්ර වේ - ගොරෝසු තාපය සහ ශරීර උෂ්ණත්වය වැඩි වීම.

දරුවා සීතල නම්, මුලින්ම ඔහුගේ ඇඬීම හදිසි හා විදින චරිතයක් තිබේ නම්, ඉක්කාව එකතු කිරීමත් සමඟ ඇඬීම ක්රමයෙන් කෙඳිරියක් බවට පත්වේ. ඒ සමගම, දරුවාගේ අත්, කකුල් සහ නාසය සීතල වන අතර, පිටුපස සහ පපුවේ සම සිසිල් වේ. දෙමව්පියන්ට දරුවාට සුවපහසු තත්වයන් නිර්මාණය කළ යුතු අතර, මෙය සීතල හා උනුසුම් වීම යන දෙකම වැළැක්වීම සහ දරුවාගේ ඕනෑම අපහසුතාවයක් වේ.

ළදරුවෙකු තුළ සිහිනයකින් හැඬීම

සිහිනයක සිටින ළදරුවෙකු තුළ කාංසාව හේතු විය හැක:

• අපහසුතාවයට පත් නින්දේ තත්ත්වයන් (අසහනකාරී ඉරියව්ව, ඇඳුම් හෝ යට ඇඳුම්වල සම මත දිගු පීඩනය, තාපය හෝ සීතල);
• බඩවැල් කොලික;
• තෙත් ඇඳුම් සහ ඩයපර් රෑෂ්;
• වේදනාව සින්ඩ්රෝම් (කණෙහි වේදනාව, දත්, ස්ටෝටයිටිස්).

ජීවිතයේ පළමු මාසයේ වැදගත් වේ නිවැරදි තේරීමඇඳුම් සහ ඇඳ ඇතිරිලි (ඒවා විය යුතුය ස්වභාවික ද්රව්ය, කෘතිම ආකලන නොමැතිව), නිරන්තරයෙන් ඇඳ මට්ටම්, දරුවා පෙරළන්න.

තෙත් ඇඳුම් නිරන්තරයෙන් සම කෝපයට පත් කරයි, රතු පැහැය, සමේ කැසීම, ඩයපර් රෑෂ් සහ කුඩා තුවාල ඒ මත දිස් වේ.

දරුවා තුළ දැඩි හැඬීම

බඩවැල් කොලික දරුවා අඬන දෙවන වඩාත් පොදු හේතුව ලෙස සැලකේ. ළදරුවාගේ එන්සයිම පද්ධතිවල නොමේරූ භාවය, සංවර්ධනය සම්බන්ධව ඒවා පැන නගී අසාත්මිකතා ප්රතික්රියා, කිරි දෙන මවකගේ මන්දපෝෂණය. ඒ සමගම, දරුවාගේ බඩවැල්වල වායූන් එකතු වන අතර, බඩවැල් බිත්ති කුපිත කරවන අතර, එය ඉදිමීම සහ වේදනාව ඇති කරයි.

මෙම අවස්ථාවේ දී, දරුවාගේ හැඬීම paroxysmal, කඩින් කඩ. දරුවා කෑගසමින් අඬන්න පටන් ගනී, කෙටි කාලයක් සඳහා සන්සුන් වේ. අඬන අතරතුර, දරුවා බඩට කකුල් ඇද දමයි. පෝෂණය ඉවත් නොකෙරේ, කෑගැසීම පමණක් උග්ර කරයි, සමහර විට දරුවා පෝෂණය කිරීමෙන් පසු වහාම කෑගැසීමට පටන් ගනී.

නවීන ළමා රෝග වලදී, ළදරුවන් තුළ බඩවැල් කොලික සඳහා පියවර චිකිත්සාව භාවිතා කරනු ලැබේ, එය පසුබිම නිවැරදි කිරීම සඳහා පියවරයන් සහ වේදනා ප්රහාරයක් ඉවත් කිරීම සඳහා පියවරයන් වේ.

පසුබිම් නිවැරදි කිරීමේ ක්‍රමවලට ඇතුළත් වන්නේ:

1. නිසි පෝෂණය;

2. ඖෂධ පැළෑටි සහ අනෙකුත් සූදානම භාවිතා කිරීම (plantex, මහදුරු කසාය, espumizan, bobotik, baby kalm, babynos);

කොලික ඇති වූ විට:

• දරුවා ඔබේ අතට ගන්න, ඔබේ බඩ ඔබේ ශරීරයට තද කරන්න;
• දරුවාගේ බඩ මත උණුසුම් වියළි සම්පීඩනයක්, තාපන පෑඩ්, උණුසුම් ඩයපර් දමා;
• ඖෂධ පැළෑටි සහ valerian කසාය සමග උණුසුම් ස්නානය තුළ දරුවා ස්නානය කරන්න;
• උණුසුම් අත්ලකින් දරුවාගේ බඩ දක්ෂිණාවර්තව සම්බාහනය කරන්න;
• ගෑස් පිටවන නලයක් භාවිතා කරන්න;
• පෝෂණය කිරීමෙන් පසු, දරුවා අවංක ස්ථානයක තබා ගැනීම අවශ්ය වේ.

කිරි දෙන මවකගේ නිසි පෝෂණය බඩවැල් කොලික වර්ධනය වැළැක්වීම සඳහා වැදගත් වේ.

වේදනාවට වෙනත් හේතු

අඬන ළදරුවන් බොහෝ විට ඇතිවන්නේ ස්ටෝමැටිටිස් (තෙරපීම), කණෙහි දැවිල්ල (ඔටිටිස් මාධ්‍ය), වෛරස් ආසාදනයක් ආරම්භයේදී හෝ උගුරේ අමාරුව, බන්ධනීයන්ගේ දැවිල්ල නිසා ඇති වන සෙම්ප්‍රතිශ්‍යාවේ පළමු රෝග ලක්ෂණ සමඟ ඇති විය හැකි වේදනා සින්ඩ්‍රෝමය හේතුවෙනි. ස්වරාලය, නාසයේ තදබදය.

තෙරපුම (ස්ටෝමැටිටිස්) සුදු පටලයක ස්වරූපයෙන්, ශ්ලේෂ්මල පටලවල දැවිල්ල සහ වණ පෙනුමෙන් විදහා දක්වයි, එබැවින් ළදරුවාට කාංසාව සහ වේදනාව අත්විඳිය හැකිය, විශේෂයෙන් පෝෂණය කිරීමේදී, උරා බොන විට සහ ශ්ලේෂ්මල පටලවල ඇතිවන කැක්කුම හේතුවෙන්. දරුවා අඬන අතර පියයුරු ප්රතික්ෂේප කරයි.

ඔටිටිස් සමඟ, ගිලීමේදී තියුණු වේදනාවක් සහ රාත්රියේදී කන් වල වේදනාව ඇති වේ. දරුවාගේ හැඬීම ශක්තිමත්, විදින සහ නොසන්සුන් වේ.

ඕනෑම පෙනුමකින් දැඩි කැස්සළදරුවන් තුළ, දෙමාපියන් වහාම සොයා බැලිය යුතුය වෛද්ය ප්රතිකාරහේතුව තීරණය කිරීම සහ කාලෝචිත හා ප්රමාණවත් ප්රතිකාරයක් නියම කිරීම.

සුභ සන්ධ්‍යාවක් මගේ ආදරණීයයන්. අවසාන වශයෙන්, ගැබ්ගැනීම් හා දරු ප්රසූතියට සම්බන්ධ සියලු දුෂ්කරතා සහ භීතීන් ඉතිරි වේ. දැන් ඔබ දිගු කලක් බලා සිටි අපූරු කුඩා දරුවෙකුගේ දෙමාපියන් බවට පත්ව ඇත. මාතෘ රෝහලේදී, දරුවා නිරන්තරයෙන් නිදාගෙන සිටින අතර, ඔහු වෙනුවෙන් නව ලෝකයක් සමඟ වෙහෙසකර රැස්වීමකින් පසු විවේක ගනී. මේ අවස්ථාවේදී, දරු ප්‍රසූතියේ යෙදී සිටින තරුණියක් සාමකාමීව ගොරවන සතුටේ ගැටිත්තක් අගය කරයි, ප්‍රීතිමත් වන අතර ඉක්මනින් ආපසු නිවසට පැමිණීමට සිහින දකිමින් තම හදවතින්ම මාතෘත්වය භුක්ති විඳියි. එහෙත්, අවාසනාවකට මෙන්, යථාර්ථය සෑම විටම අප සිතන ආකාරයට නොවේ. පැමිණීමෙන් පසු, අලුත උපන් බිළිඳා බොහෝ විට, හයියෙන් සහ කිසිම හේතුවක් නොමැතිව (අපට පෙනෙන පරිදි) අඬන නිසා, මුළු idyll දුෂ්කර එදිනෙදා ජීවිතයට කඩා වැටේ, රාත්රියේදී සාමකාමීව නිදා නොගන්නේ ඇයි? දරුවාට කරදර කරන දේ තේරුම් ගන්නේ කෙසේද? ඔහුගේ තත්වය සමනය කිරීමට කුමක් කළ හැකිද? එවැනි පරිසරයක වෙහෙසට පත් මවක් නිදා ගන්නේ කෙසේද? මෙම සහ තවත් බොහෝ ප්රශ්න වලට මම මෙම ලිපියෙන් පිළිතුරු දෙන්නෙමි. රසවත්ද? එහෙනම් මාව අනුගමනය කරන්න...

ගැබ්ගැනීමේ සිව්වන කාර්තුව සහ කූඩුව ක්රමය

උපතින් පසු, බොහෝ ළදරුවන් බොහෝ විට නිදාගන්නා අතර, ඔවුන් බඩගිනි වූ විට පමණක්, ඔවුන් ඉල්ලා සිටින අඬමින් පියයුරු ඉල්ලා සිටිය හැකිය. නමුත් නිවසට පැමිණීමෙන් පසු ඔවුන්ගේ හැසිරීම වඩාත් නොසන්සුන් වේ ((මෙය සිදු වන්නේ ඇයි? දරු ප්‍රසූතියෙන් පසු පළමු සති 4 ගැබ්ගැනීමේ සිව්වන ත්‍රෛමාසිකය ලෙස සලකන බව පළපුරුදු මව්වරුන් දැනටමත් දනිති. පුදුමද? නමුත් මෙය සත්‍යයකි. සියල්ලට පසු, දරුවා අ අම්මා එක්ක තනිවෙලා, තත්පරයක් පාසා ඇයට දැනුනා, කටහඬක්, හද ගැස්මක් මට ඇහුණා... ඇත්තටම මේ හැම මතකයක්ම, පුරුදුත් ක්ෂණයකින් අමතක වෙයි කියලා ඔයා හිතනවද?

මතක තබා ගන්න! අලුත උපන් බිළිඳෙකුට තම මව සමඟ සමීප සම්බන්ධතා ගොඩක් අවශ්ය වේ.

උපදෙස් වලට ඇහුම්කන් දීම වැරදි ලෙස මම සලකමි: දරුවා බොහෝ විට ඔබේ අතට ගන්න එපා, එසේ නොවුවහොත් ඔහු එයට පුරුදු වනු ඇත! පළමු ඇමතුමේදී ඔහු වෙත දුවන්න එපා. අලුත උපන් කාලය ළදරුවෙකු සඳහා ඉතා වැදගත් වේ. මෙම අවස්ථාවේදී, ඔහු තම මවගේ සමීපත්වය සහ රැකවරණය පෙර පරිදිම ඇගේ බඩේ දැනිය යුතුය. සංවිධානය කිරීමට කැමති කාන්තාවන් සඳහා මෙය විශේෂයෙන්ම සත්ය වේ

හැකි ඉක්මනින් මෙම ක්රියාවලිය ස්ථාවර කිරීම සඳහා (සහ එය බොහෝ දුෂ්කරතා සමඟ ඉදිරියට යා හැක), GW විශේෂඥයින් "කැදැල්ල" වෙත යොමු කිරීමට උපදෙස් දෙයි. එවැනි යෙදුමක් ගැන ඔබ අසා තිබේද? පළමු වතාවට ඔහුව මුණගැසෙන අය සඳහා, මම පැහැදිලි කරන්නෙමි: ළදරුවෙකු සමඟ කූඩු කිරීම ඉක්මනින් මව්කිරි දීම ස්ථාපිත කිරීම සඳහා මාර්ගයකි. කිරි කුඩා ප්‍රවාහයක් ඇති මව්වරුන්ට හෝ දුෂ්කර උපත් වලින් පසු මෙන්ම බොහෝ විට අඬන අලුත උපන් දරුවන්ට එය විශේෂයෙන් ප්‍රයෝජනවත් වේ.

මෙම ක්‍රමයේ සාරය නම් දරුවා සමඟ ඇඳේ මුළු කාලයම ගත කිරීම, ඔහු සමඟ සමීපව නිදා ගැනීම, ඇවිදීමේදී ස්ලිං ඇඳීම සහ ඉල්ලුම මත මව්කිරි දීමයි. අලුත උපන් බිළිඳෙකුට කුරුල්ලෙකුගේ පියාපත් යට පැටවෙකු මෙන් තම මවගේ ශරීරයේ උණුසුම දැනිය යුතුය. “කූඩුවට” ස්තූතිවන්ත වන අතර, ළදරුවන් සන්සුන් වේ, ඔවුන් තවදුරටත් වෙනස්කම් වලට බිය නොවේ, කිරි දෙන කාලය යහපත් වෙමින් පවතී, සහ කුඩා කැබලි මෘදු ලෙස තමන්ගේම ආහාර සහ අවදි කාලසටහනක් වර්ධනය කරයි. තවද, ඇත්ත වශයෙන්ම, කාන්තාවකට ඔහු අසල සම්පූර්ණයෙන්ම විවේක ගැනීමට අවස්ථාව තිබේ. තවද මෙය ඉතා වැදගත් වේ!

අලුත උපන් බිළිඳකුගේ නිරන්තර අඬන ප්රධාන හේතු

බොහෝ විට, බොහෝ මව්වරුන් දරුවා දිගු වේලාවක් අඬන විට භීතියේ හැඟීම හුරුපුරුදු වන අතර, ඔබ ඔහුව සන්සුන් කරන්නේ කෙසේදැයි නොදැන කාමරය වටා දිව යයි. ඔහු පපුවට කෙළ ගසයි, ඔහුගේ දෑතින් ආරුක්කු, තොටිල්ලේ වැතිරීමට අවශ්‍ය නැත, රාත්‍රියේ සහ දිවා කාලයේ නරක ලෙස නිදා ගනී ... ඔබ ඔහුගේ ඩයපර් වියළී ඇත්දැයි පරීක්ෂා කර, එය අතට ගත්තා, ඔහු එසේ නොකිරීමට වග බලා ගත්තා. කැටි කිරීම සහ උනුසුම් වීම, සහ දරුවා තවමත් නතර නොවේ (( හුරුපුරුදුද?

ගැන කියන්න කලින් හැකි හේතුඅඬමින්, මම එවැනි මොහොතක් වෙත අවධානය යොමු කිරීමට අවශ්ය ... විස්තර කරන ලද තත්ත්වය විශේෂයෙන් බොහෝ විට අද්දැකීම් අඩු තරුණ මව්වරුන් හෝ භීතියට ගොදුරු වන කාන්තාවන් තුළ සිදු වේ. මතක තබා ගන්න: පළමුව, ඔබ සන්සුන් විය යුතුය! ළමයින් අවට වායුගෝලයට ඉතා සංවේදී ය. කාන්තාවක් නොසන්සුන් වූ විට, කුමක් කළ යුතු දැයි නොදන්නා විට, කනස්සල්ලට පත්ව එක් අන්තයක සිට තවත් අන්තයකට ගිය විට, මෙය තත්වය තවත් උග්‍ර කරයි, තත්වය තවත් උග්‍ර කරයි, දරුවාගේ ස්නායු භාවය වැඩි කරයි.

ඉතින්, ඔබ සන්සුන් වී තිබේද? දැන් අපි දරුවා අඬන්න හේතු තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරමු!

සමහරවිට බඩගිනි ඇති

අලුත උපන් බිළිඳකු බඩගිනි බව සොයා ගැනීම අපහසු නැත. ඔහු ඉතා උනන්දුවෙන් තම මුඛයෙන් තම මවගේ පියයුරු සොයනු ඇත, උරා බොයි, ඔහුගේ හස්තය ගසයි, හයියෙන් හා විදින ලෙස ඥාතීන්ට කතා කරයි, කලාතුරකින් ලියන්න. ඔබ දරුවාට පියයුරු පිරිනැමූ වහාම, ඔහු වහාම එය තදින් අල්ලාගෙන වහාම සන්සුන් වේ. නමුත් එය සිදුවන්නේ වෙනත් ආකාරයකින් ... කුසගින්න පිළිබඳ සියලු සලකුණු මුහුණේ ඇත, නමුත් දරුවා කෝපයෙන් පිරිනමන ලද පියයුරු පිටතට කෙළ ගසා විකාර කරයි. මෙම හැසිරීමට හේතුව කුමක්ද? ඇත්ත වශයෙන්ම කිහිපයක් තිබේ:

1. ප්රමාණවත් කිරි නැත.

   අම්මාගේ පියයුරු හිස් බැවින් දරුවා ඇයගෙන් යමක් උරා ගැනීමට දරන සියලු උත්සාහයන් අසාර්ථක වේ. දරුවා කලබල වන අතර උරා බොන එක නතර කරයි.

2. තද පපුව.

   ඉතා පටු කිරි නල ඇති කාන්තාවන් සිටින අතර, එය දරුවා විසින් කිරි "නිස්සාරණය" කිරීමේ ක්‍රියාවලිය බෙහෙවින් සංකීර්ණ කරයි. සෑම අලුත උපන් බිළිඳෙකුටම එවැනි ගැටලුවකට මුහුණ දීමට ශක්තියක් නැත. මෙය සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේදැයි තරුණ මවකට නියමිත වේලාවට නොපැමිණියේ නම්, ප්‍රති result ලය ඉතා කණගාටුදායක විය හැකිය: මව්කිරි දීම සම්පූර්ණයෙන් නැවැත්වීමේ සිට ලැක්ටොස්ටැසිස් සහ අනෙකුත් බරපතල පියයුරු ගැටළු දක්වා. පහත සඳහන් හේතු නිසා කාන්තාවන් තුළ සමාන කරදර ඇති වේ:

• දුර්වල නොමේරූ ළදරුවෙකු රැඳී සිටියදී කිරි සම්පූර්ණයෙන්ම උරා ගැනීමට නොහැකි වූ අතර, එය එකතැන පල්වීමට සහ නාල වල අභ්‍යන්තර අවහිර වීමට හේතු විය;
• නිරන්තර ඇමුණුම් වල වැදගත්කම ගැන තරුණ මවට නොකියූ මාතෘ රෝහලේ කාර්ය මණ්ඩලයේ වැරදි ක්රියාවන්, අතිරික්ත කිරි ඉවත් කිරීමට උදව් නොකළේය;
• කුඩා කැබලි අනිසි ලෙස ඇමිණීම, තන පුඩු ඉරිතැලීම්, වේදනාකාරී පෝෂණය, නාලිකා සම්පූර්ණයෙන්ම හිස් කිරීමට නොහැකි වීම.

1. දරුවා සඳහා මවගේ තන පුඩුවේ නුසුදුසු ප්රමාණය හෝ හැඩය.

   ඔව්, එවැනි විෂමතාවයක් සිදුවන්නේ කාන්තාවකගේ තන පුඩුවේ ප්‍රමාණය හෝ හිස්බව දරුවාට අපහසු වන විටය. මෙම ගැටළුව විසඳිය හැකිය. මුලින්ම මව්කිරි දීම සඳහා ඔබට උපකාර වන විශේෂ සිලිකන් පියයුරු පෑඩ් මිලදී ගන්න. බොහෝ විට, දරුවා වර්ධනය වන විට, මෙම ගැටළුව අතුරුදහන් වන අතර, මිලදී ගත් "උපාංගය" නොමැතිව තවදුරටත් පෝෂණය දැනටමත් සිදු වේ.

ඔබට පෙනෙන පරිදි, මුලදී පළමු පෝෂණය සඳහා වැරදි ප්රවේශය මේ නිසා දරුවා කුසගින්නෙන් හා චපල වනු ඇත. GV ස්ථාපනය කිරීමේ සියලු "ආකර්ෂණ" මම පෞද්ගලිකව අත්විඳ ඇත, එබැවින් ගැටළුව විසඳීම සඳහා එවැනි විකල්ප ආරක්ෂිතව නිර්දේශ කළ හැකිය.

උපදෙස්!දරුවාට නිතර නිතර මව්කිරි දෙන්න. ඔරලෝසුවෙන් කන්න දෙන ගොන් කතා අහන්න එපා. දරුවා දුර්වල නම් හෝ සෑදී ඇති මුද්‍රා හේතුවෙන් ඇති සියලුම කිරි උරා ගැනීමට නොහැකි නම්, ඔබට සම්පූර්ණයෙන්ම මෘදු, සැහැල්ලු සහ හිස් බවක් දැනෙන තෙක් නිතිපතා ප්‍රකාශ කිරීමට වග බලා ගන්න. දරුවා උරා බොන එක නතර කර තෙහෙට්ටුව නිසා නින්දට වැටෙන බව ඔබ දුටුවායින් පසු, හැන්දකින් හෝ මිනුම් සිරින්ජයකින් පෙර පෝෂණය කිරීමෙන් ප්රකාශිත කිරි ඔහුට ලබා දෙන්න. ක්‍රමයෙන්, සියලු එකතැන පල්වීම ඉවත් කරනු ලබන අතර, දරුවාට අවසාන බිංදුව දක්වා පහසුවෙන් කිරි උරා ගත හැකිය.

ඔබට තනිවම මුහුණ දිය නොහැකි නම්, GV විශේෂඥ නිවසකට ආරාධනා කරන්න. ඔහුගේ පැහැදිලි මගපෙන්වීම යටතේ, මවට සහ දරුවාට නිසැකවම වැදගත් වන මෙම ක්‍රියාවලිය ස්ථාපිත කිරීමට ඔබට නිසැකවම හැකි වනු ඇත.

මගේ දරුවා සනසන්න, මම මාධ්‍ය වාදකයක් භාවිතා කළෙමි, මම සුදු ශබ්දය සහ විවේකී සංගීතය පටිගත කළෙමි. සිසිල් හාවාවිවිධ සංගීතය වාදනය කරයි, කතන්දර කියයි, ඔබ විසින් පටිගත කරන ලද අන්තර්ගතය හෝ හඬ ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කරයි, එමෙන්ම අඳුරේ කන්වලින් දිලිසෙනවා.

නිගමනය

දෙමව්පියන්ට පහසුවෙන්ම තනිවම කටයුතු කළ හැකි අඬන ප්රධාන හේතු මම සොයා බැලුවෙමි. නමුත් ඔබට නොහැකි නම්, දරුවා වෛද්යවරයාට පෙන්වීමට වග බලා ගන්න! ඇත්ත වශයෙන්ම, තෙහෙට්ටුව හෝ මන්දපෝෂණයට වඩා හැඬීම බරපතල පූර්වාවශ්යතාවයන් තිබිය හැක. සමහර අවස්ථාවලදී දරුවාගේ තියුණු ඇඬීම පෙන්නුම් කරන්නේ අභ්‍යන්තර පීඩනය වැඩි වන අතර අනෙක් ඒවාය බරපතල ගැටළුපළපුරුදු විශේෂඥයෙකුට පමණක් දැකිය හැකි ඔහුගේ සෞඛ්යය සමඟ.

ළදරුවෙකුගේ හැඬීම සැමවිටම ප්‍රධාන උත්තේජක සහ අවශ්‍යතා සමඟ සම්බන්ධ වේ, එබැවින් හැඬීමට ප්‍රධාන හේතු අතර පහත කරුණු සටහන් කළ හැකිය:

• කුසගින්න;
• පිපාසය;
• අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීමට ඇති ආශාව;
• වේදනාව;
• අසහනය;
• බිය;
• අධික වැඩ;
• හයිපෝතර්මියාව;
• අධික උනුසුම් වීම.

පළමු අදියරේදී, කුඩා දරුවෙකුට හරියටම අවශ්‍ය දේ අඬන ස්වභාවය අනුව තීරණය කරන්නේ කෙසේදැයි අම්මා තවමත් නොදනී. කෙසේ වෙතත්, පුරුදු වීමේ ක්රියාවලියේදී විවිධ වර්ගඑක් එක් අවස්ථාවන්හිදී ස්වරය, ඝෝෂාව සහ කාලසීමාව එකිනෙකට වෙනස් වන නිසා හැඬීම හඳුනාගත හැකිය.

වීඩියෝ - දරුවා සන්සුන් කරන්නේ කෙසේද?

බොහෝ විට කුසගින්න, වේදනාව හෝ බිය නිසා දරුවා අඬයි. එවැනි අවස්ථාවන්හිදී, අලුත උපන් බිළිඳා වඩාත් ඝෝෂාකාරී ලෙස, ආරාධිත හා කෝපයෙන් අඬයි. මේ මොහොතේ දරුවාට කරදර කරන ලැයිස්තුගත හේතු මොනවාදැයි හඳුනා ගැනීමට ලාක්ෂණික සලකුණු උපකාරී වේ.

1. බඩගිනි ඇඬීම බොහෝ විට ඉතා ඝෝෂාකාරී, දිගු හා දැඩි වේ. කාලයත් සමඟම, කුඩා තැනැත්තා හුස්ම හිරවීමට පටන් ගනී. එවැනි තත්වයක් තුළ, දරුවා තම මවගේ අතේ සිටි වහාම පියයුරු සෙවීමට පටන් ගනී.
2. වේදනාවෙන් අඬනවා, ඉතා ශෝකජනක සහ තරමක් මංමුලා සහගතයි. කෙසේ වෙතත්, දරුවාට තියුණු හා හදිසි වේදනාවක් දැනුනේ නම්, එවිට කෑගැසීම් ඝෝෂාකාරී වනු ඇත, සහ හැඬීම ගංවතුර වනු ඇත.
3. බියෙන් හැඬීම, නීතියක් ලෙස, හිස්ටීරියාවේ සටහන් ඇත. එය හදිසියේම ආරම්භ වී හදිසියේම අවසන් වේ. එවැනි තත්වයක් තුළ, දරුවා ඉක්මනින් සන්සුන් කිරීම ඉතා වැදගත් වන අතර ඔහු තනිවම සන්සුන් වන තෙක් බලා නොසිටින්න. මෙය දරුවා සහ අම්මා අතර අමතර විශ්වාසයක් ඇති කිරීමට දායක වේ.

බොහෝ විට දරුවා ශීත කළ විට හෝ උනුසුම් වන විට අඬයි. මෙම අවස්ථාවේ දී, සම ඉතා උණුසුම් හෝ සුපිරි සිසිල් වන බැවින්, හේතුව තීරණය කිරීම ඉතා සරල ය. අම්මාට මෙය ස්පර්ශයෙන් පහසුවෙන් තීරණය කළ හැකිය.

සමහර විට දරුවා තෙහෙට්ටුවෙන් අඬන අතර පසුව ඔබ ඔහුට රැට්ල් සහ විහිලු මුහුණු වලින් විනෝද වීමට උත්සාහ නොකළ යුතුය. දරුවාට නිදා ගැනීමට අවශ්යයි.

ඔබේ නින්දේදී අඬන්නට හේතු

සමහර විට දරුවා කිසිම හේතුවක් නොමැතිව නින්දේදී අඬන්න පටන් ගනී. මෙය සෑම විටම පහත සඳහන් එක් හේතුවක් නිසා සිදුවන බව ප්‍රවීණයන් විශ්වාස කරති:

• කුසගින්න;
• නපුරු සිහිනය;
• අපහසු ඉරියව්ව;
• වේදනාව;
• මවගේ අවධානය සඳහා ආශාව.

අඬන ළදරුවෙකු සන්සුන් කිරීමට මූලික ක්රම

හැඬීමේ ස්වභාවය සහ එහි හේතු කුමක් වුවත්, තරුණ මවකට තම දරුවා සන්සුන් කිරීමට උපකාර වන විශ්වීය ක්රම කිහිපයක් තිබේ.

ක්රමය 1

වඩාත් පොදු ක්රමයක් වන්නේ swaddling ය. ඩයපර් ස්ට්‍රයිට් ජැකට් සමඟ පටලවා නොගන්න, මන්ද, මෙම “ඇඳුම් ආකෘතිය” මෙන් නොව, ඩයපර්ස් දරුවා උණුසුම් කර ඔහුට සුවපහසු ස්ථානයක් ගැනීමට ඉඩ සලසයි. ඊට අමතරව, ඩයපර් වලින් ඔතා, දරුවා නැවතත් තම මවගේ ගර්භාෂය සිහිපත් කරයි, එහිදී ඔහු බොහෝ කාලයක් ගත කළේය. බොහෝ ප්රධාන ප්රශ්නය, එවැනි තත්වයක් තුළ තීරණය කළ යුතු - කුඩා එකක් swaddle කිරීමට කොපමණ. විශේෂඥයන් ඩයපර් ප්රමාණවත් තරම් තදින් තද කිරීම නිර්දේශ කරයි, නමුත් දරුවා චලනයන් තුළ සම්පූර්ණයෙන්ම සීමා නොකළ යුතුය.

ක්රමය 2

තවත් විකල්පයක් වන්නේ දරුවා කකුල් දිගේ දණින් තබා ගැනීමයි. බොහෝ විට, දරුවා උණුසුම් හා සුවපහසු විවේකයක් තුළ සුවපහසු ලෙස පදිංචි වේ.

ක්රමය 3

කිරි දෙන ළදරුවන් තුළ ඇති ශක්තිමත්ම සහජ බුද්ධියක් වන්නේ උරා බොන සහජ බුද්ධියයි. මෙම කාරණය දැන ගැනීමෙන් දරුවා ඉක්මනින් සන්සුන් කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. දරුවා අඬන්න පටන් ගත් වහාම ඔහුට පැසිෆයර් එකක් දෙන්න. මිනිත්තු කිහිපයකින් දරුවා සන්සුන් විය යුතුය. විශේෂඥයින් විසින් අධ්‍යයනයක් සිදු කරන ලද අතර, එහි ප්‍රති result ලය පෙන්නුම් කළේ පැසිෆියර් හදිසි ළදරු මරණ සින්ඩ්‍රෝමයෙන් ආරක්ෂා විය හැකි බවයි, එය ව්‍යතිරේකයකින් තොරව සියලුම මව්වරුන් බිය ගන්වයි.

ක්රමය 4

මෙම ක්‍රමය ශබ්ද සමඟ සම්බන්ධ වේ, මන්ද සමහර ළදරුවන්ට බොහෝ විට බාධා රහිත ශබ්දය අවශ්‍ය වේ. කාරණය නම්, මවගේ බඩේ සිටින විට, දරුවා විවිධ ශබ්ද ඇසීමට පුරුදු වී සිටී: කාන්තාවගේ ශරීරයේ සිදුවන භෞතික විද්‍යාත්මක ක්‍රියාවලීන්ගේ සිට සැබෑ ජීවිතයේ ඇය වටා ඇති ශබ්දය දක්වා. ඔබ කුඩා දරුවෙකු සඳහා සමාන වාතාවරණයක් නිර්මාණය කරන්නේ නම්, ඔහුට හුරුපුරුදු පරිසරයක් දැනෙන අතර ඉක්මනින් සන්සුන් වනු ඇත.

ඔබට ප්රසන්න සන්සුන් සංගීතය හෝ රූපවාහිනිය සක්රිය කළ හැකිය - එය වැදගත් නොවේ. ප්රධාන දෙය වන්නේ දරුවාට සුවපහසු වන පරිදි ශබ්දය නිවැරදිව සකස් කිරීමයි. හැකිතාක් දුරට දරුවා වෙනුවෙන් එම කාලයන් ප්‍රතිනිර්මාණය කිරීම සඳහා ඔබ ගැබ්ගෙන සිටියදී ඔබ හරියටම නැරඹූ හෝ සවන් දුන් දේ ඔබට මතක තබා ගත හැකිය.

ක්රමය 5

මෙය දැන් වසර ගණනාවක් තිස්සේ තරුණ මව්වරුන්ට උපකාර කරන සරලම හා වඩාත්ම ජනප්රිය ක්රමවලින් එකකි. අඬන දරුවෙකු ඔබේ අතට ගෙන, ඔබ නිහඬව හා විනිවිද පෙනෙන ලෙස ශබ්දය "shhhhh" උච්චාරණය කළ යුතුය. මෘදු ශබ්දය සහ සන්සුන් ශබ්දය දරුවා සන්සුන් කිරීමට උපකාරී වේ. ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයාට අනුව, ඔබ ප්රමාණවත් තරම් "shush" කිරීමට අවශ්ය වේ. එසේ නොමැති නම්, ඔහුගේ ඇඬීම නිසා දරුවා සරලවම ඔබට ඇසෙන්නේ නැත.

ක්රමය 6

සරල සංවාදයකින් ඔබේ දරුවා සන්සුන් කළ හැකිය. දරුවා කනස්සල්ලට පත්ව අඬන්නේ නම්, ඔහුගේ දෑස් දෙස බලා ඔහුට ප්රසන්න වචන කිහිපයක් කියන්නට පටන් ගන්න. මේ ආකාරයෙන්, ඔබ එහි සිටින බව ඔබේ දරුවාට දැනුම් දිය හැකි අතර ඕනෑම කරදරයකින් ඔහුව ආරක්ෂා කළ හැකිය. රටකජුට සහයෝගය සහ සැලකිල්ල දැනිය යුතුය, එබැවින් සංවාදයක් සමඟ ඕනෑම ක්‍රියාවක් සමඟ යාම වඩා හොඳය.

ක්රමය 7

දරුවාගේ චලනය පවත්වා ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ. කාරණය නම්, මවගේ ගර්භාෂයේ සිටියදී, දරුවා නිරන්තරයෙන් චලනය වීමට පුරුදු වී සිටින අතර, එහිදී දරුවා තම මවගේ චලනයන් සමඟ පිහිනීම හෝ පිම්ම යන බැවිනි. දරුවා සන්සුන් කිරීමට සහ ඉක්මනින් නිදා ගැනීමට උපකාර වන බැවින්, එම පරිසරයම නැවත නිර්මාණය කිරීමට ඔබට උත්සාහ කළ හැකිය.

ඔබට දරුවා හසුරුව මත රොක් කිරීමට හෝ චයිස් ලෝන්ගු පුටුවක් හෝ තොටිල්ලක් වැනි සහායක අයිතම භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය. ඔවුන් නොමැති නම්, දරුවා සමඟ පුටුව ඕනෑම කම්පන මතුපිටක් මත තැබිය හැකිය. නමුත් ඒ සමඟම, මෙය අනතුරුදායක විය හැකි බැවින්, දරුවා නොසැලකිලිමත් නොවී සිටීම ඉතා වැදගත් වේ.

ක්රමය 8

ඇගේ දෑතින් ඕනෑම වේදනාවක් සමනය කිරීමට අම්මාට හැකි වේ. ළදරුවන් සඳහා, ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ ස්පර්ශය විශේෂයෙන් වැදගත් වේ. දරුවා සන්සුන් කිරීම සඳහා, ඔබට ඔහුට සැහැල්ලු සම්බාහනයක් ලබා දිය හැකිය:

• පොඩි එකාගේ රෙදි ගලවලා පිටේ තියන්න;
• කුඩා කැබලිවල කකුල් සහ අත් සෙමින් පහර දෙන්න, බඩ මත රැඳී සිටින්න;
• දරුවා බඩට හරවා රවුම් චලිතයකින් පිටුපස සම්බාහනය කරන්න;
• මිහිරි වචන කීමට හෝ ඔබේ ප්‍රියතම තාලය මෘදු ලෙස ගායනා කිරීමට අමතක නොකරන්න.

එවැනි ක්රියාවන් දරුවාගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කර ඉක්මනින් සන්සුන් වනු ඇත.

ක්රමය 9

බොහෝ අවස්ථාවලදී, බඩේ ඇති කොලික නිසා ළදරුවන් අඬයි. ඔවුන්ගේ හේතුව වන්නේ බෝතල් පෝෂණයයි, මන්ද එම ක්‍රියාවලියේදී දරුවා නොදැනුවත්වම වාතය ගිල දමයි, එය දරුවාගේ බඩට පීඩනයක් ඇති කරයි. එවැනි අප්රසන්න තත්වයන් වළක්වා ගැනීම සඳහා, මේ සඳහා විශේෂයෙන් නිර්මාණය කර ඇති ප්රති-කොලික් බෝතලයක් මිලදී ගැනීම රෙකමදාරු කරනු ලැබේ. ප්‍රති-කොලික් බෝතලයේ නිර්මාතෘවරු එය රික්තයක් ඇති නොවන බවට වග බලා ගත්හ. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, දරුවා කන්ටේනරයෙන් පිටතට නොපැමිණිය හැකිය.

අපි නැවත කොලික ගැටලුව වෙත යමු. පොඩි දරුවෙක් අඬන එකේ ඉඳන් වැඩිපුර ගිලෙනවා වැඩි වාතයවේදනාව තවත් උග්ර කරයි. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, වැඩි වායුවක් ඇති වනු ඇත, එයින් අදහස් කරන්නේ වැඩි අඬන බවයි. වාතය ඇතුල් වීම වැළැක්වීම සඳහා නොවේ නම්, අවම වශයෙන් එය ඉවත් කිරීමට උපකාර කිරීම අවශ්ය වේ. බොහෝ විට මෙය regurgitation සමඟ සිදු කෙරේ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ පහත පියවරයන් සිදු කළ යුතුය:

• පිටුපසට මෘදු ලෙස තට්ටු කරන්න;
• "තීරුව" උරහිස මත තබා ගන්න.

ක්රමය 12

කෙසේ වෙතත්, ඇඬීමට හේතුව බාහිර අපහසුතාවයන් විය හැකිය, අභ්යන්තර නොවේ. පළමු පියවර වන්නේ දරුවාගේ ඩයපර් පරීක්ෂා කිරීම, පසුව දරුවා අධික ලෙස රත් වී තිබේද (හෝ අධික ලෙස සිසිල් වී ඇත්ද) බලන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, දරුවාගේ අත්, කකුල්, බෙල්ල සහ නාසය දැනෙන්න. සෑම දෙයක්ම පිළිවෙලට තිබේ නම්, ඔබ දරුවාට ජලය ලබා දිය යුතුය - සමහර විට ඔහු පිපාසයෙන් සිටී.

කුඩා තැනැත්තාට වෙනත් ඇඳුම් ඇඳීම හෝ කාමරයේ ආලෝකය වෙනස් කිරීම අර්ථවත් කරයි. මෙම ක්රියාවන්ගෙන් එකක් දරුවාගේ අතෘප්තිය තුරන් කිරීමට උපකාරී වේ.

ක්රමය 13

ප්රධාන දෙය නම් දරුවා අඬමින් සිට අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමයි. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබට ඕනෑම ක්රමයක් භාවිතා කළ හැකිය - rustle, ඇමතුම්, ගායනා, රැට්ල්ස් සොලවන්න, ඔබගේ ජංගම දුරකථනයේ නාද රටා සක්රිය කරන්න. දරුවා තම අවධානය ආකර්ෂණය කර ගත හැකි යමක් දැකිය යුතුය.

ක්රමය 14

සවස් වන විට, ළදරුවෙකු තුළ උදරාබාධ ඇතිවීමේ සම්භාවිතාව වැඩිවේ, විශේෂයෙන් මව්කිරි දෙන අය තුළ. මෙයට හේතුව කිරි සංයුතියේ නිරන්තර වෙනස් වීමයි: සවස් වන විට මේද හා හෝමෝන සාන්ද්‍රණය වෙනස් වේ. පැරණි සීයාගේ ක්රමයක් තිබේ - ඩිල් වතුර, ආහාර ගැනීමේදී දරුවාට දෙනු ලැබේ. එසේම මිලදී ගත හැක විශේෂ පිළියමක්ෆාමසි වල.

ඉහත ක්රම කිසිවක් උපකාරි නොවන තත්වයක් තුළ, ළමා රෝග විශේෂඥ වෛද්යවරයෙකු සම්බන්ධ කර ගැනීම හැර වෙනත් කිසිවක් ඉතිරි නොවන බව තේරුම් ගත යුතුය. දරුවාගේ සෞඛ්යයට කිසිවක් තර්ජනයක් නොවන බවට වෛද්යවරයා සහතික විය යුතුය.

නිරෝගී වේවා!

වීඩියෝ - අඬන දරුවා සන්සුන් කරන්නේ කෙසේද?

අලුත උපන් බිළිඳෙකු තවමත් සන්නිවේදනය කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා අතර, මේ දක්වා ඔහුට ඔහුගේ තත්වයේ යම් වෙනසක් ප්‍රකාශ කළ හැක්කේ හැඬීමෙන් පමණි.

ඇත්ත වශයෙන්ම, මව මුලින්ම තම දරුවා තේරුම් ගැනීමට ඉගෙන ගත යුතුය. කිසිම බබාලා එහෙම කෑගහන්නේ නැහැ. නමුත් දරුවා නොමැතිව අඬන බව සිදු වේ පැහැදිලි හේතුව, සහ දෙමාපියන් තවදුරටත් ඔහුව සන්සුන් කරන්නේ කෙසේදැයි නොදනී.

මුලින්ම කළ යුතු දේ

ඇල්ගොරිතමයට අනුව ක්රියා කිරීමට ඔබ උත්සාහ කළ යුතුය:

• මව හෝ දරුවා රැකබලා ගන්නා වෙනත් පුද්ගලයෙකුට තමා එකට ඇදගෙන සන්සුන් විය යුතුය. ඔබට දරුවා වෙනත් පවුලේ සාමාජිකයෙකුට තාවකාලිකව මාරු කළ හැකිය.
• දරුවා අඬන්නේ මන්දැයි සොයා බලන්න.
• කනස්සල්ලට හේතුව ඉවත් කරන්න.

අම්මාට මනසේ සාමය, දරුවාට මනසේ සාමය

ළදරුවන් වැඩිහිටියන්ගේ මනෝභාවයට ඉතා සංවේදී ය. තම මව නොසන්සුන් බව හැඟෙන විට දරුවාට කලබල විය හැක. එමනිසා, මානසික ආතතියෙන් පෙළෙන දරුවා සන්සුන් කිරීමට නොහැකි ය.

ළදරුවෙකුගේ හැඬීම දිගු හා වෙහෙසකර විය හැකිය. එවැනි තත්වයක් තුළ සෑම මවකටම සන්සුන්ව සිටීමට නොහැකි වනු ඇත. මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබට ආදරණීයයන්ගේ උපකාරය ලබා ගත හැකි අතර මව වෙනුවට ආදේශ කිරීමට ඥාතීන්ගෙන් කෙනෙකුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.

අම්මාට විවේක ගැනීමට සහ ශක්තිය රැස් කිරීමට කාලය තිබේ. ළදරුවෙකු තුළ කෝපයක් ආරම්භ වී ඇති බව සැලකිල්ලට ගනිමින් සන්සුන්ව සිටීම ඉතා වැදගත් වේ. ළදරුවෙකුට සහතික විය හැක්කේ සන්සුන් භාවය සහ විශ්වාසය විහිදුවන කෙනෙකුට පමණි.

ඇයි බබාලා අඬන්නේ

කිසිම හේතුවක් නොමැතිව දරුවෙකු කිසි විටෙකත් අඬන්නේ නැත. මුලින්ම බැලූ බැල්මට ගැටලුවේ සාරය අපැහැදිලි වුවද. ළදරුවෙකු අඬන්නට ප්රධාන හේතු කිහිපයක් තිබේ:

• බඩගින්න.
• සීතල හෝ තාපය.
• අපහසුතාවයක් දැනීම.
• බිය.
• කම්මැලිකම.
• වැඩිපුර වැඩ.

විශේෂයෙන් ඇඬීමට හේතුව කුමක්ද යන්න පැහැදිලි නැතිනම්, ඔබට එකින් එක ඉවත් කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය.

බබාට කන්න ඕන වුණාම අඬනවා. ඔහු මෑතකදී කෑවත්, යමක් ඔහුගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමට ඉඩ ඇති අතර, දරුවා පිරී යාමට පෙර ආහාර දෙස බැලුවේය. දරුවා පෝෂණය කිරීමේදී වාතය ගිල දැමිය හැකි අතර සම්පූර්ණත්වය පිළිබඳ ව්යාජ හැඟීමක් අත්විඳිය හැකිය. අතිරික්ත වාතය පුපුරා ගිය විට, ආමාශයේ ඇති ස්ථානය නිදහස් වන අතර, දරුවාට නැවතත් බඩගිනි දැනෙනු ඇත. ඕනෑම අවස්ථාවක, දරුවාට කෑමට පිරිනැමීම ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.

කුඩා දරුවන්ගේ ශරීරය නිරන්තර ශරීර උෂ්ණත්වය පවත්වා ගැනීමට අපහසු වේ. පරිසර උෂ්ණත්වයේ යම් වෙනසක් දරුවාට දැනීම අපහසුය. අම්මා දරුවා පරීක්ෂා කර ස්පර්ශ කළ යුතුය.

අ ඉහළ කොටසදරුවාගේ පිටුපස ස්පර්ශයට උණුසුම් වේ - ඔහු අධික ලෙස රත් වේ. එය සීතල නම්, ඒ සමඟම දරුවා ටිකක් චලනය කිරීමට උත්සාහ කරයි නම්, ඔහු සීතලයි. ඊළඟට, ඔබ දරුවාට සුවපහසු තත්වයන් නිර්මාණය කළ යුතුය - එක්කෝ ඔහුව උණුසුම් කරන්න, නැතහොත් ඇඳුම් ගලවන්න, හෝ සැහැල්ලු ඇඳුම් සමඟ ඇඳුම් ආදේශ කරන්න.

දරුවෙකුට ඇඳුම් ඇඳීමේදී, දරුවාට සුවපහසු දේවල් තෝරා ගැනීම වැදගත්ය. පිටුපස හෝ බඩේ පිහිටා ඇති ඕනෑම ගාංචු, දරුවා පෙරළෙන ආකාරය දැනටමත් දන්නා විට, ඔහුට අපහසුතාවයක් ඇති කළ හැකිය. අලස මැහුම්, තද ඉලාස්ටික් පටි - මේ සියල්ල දරුවාගේ අවධානයට ලක් නොවනු ඇත. සමහර විට ඇඳුම් පැළඳුම් නිසා ඇති වන අපහසුතාව නිසා ඔහු අඬන්න පුළුවන්.

ඕනෑම තියුණු ශබ්දයක් හෝ දීප්තිමත් ආලෝකයක් දරුවාට බිය විය හැක. මව මෙවැනි දෙයක් දුටුවේ නම්, පළමුවෙන්ම, දරුවාට ඇති බිය පිළිබඳ මූලාශ්රය ඉවත් කිරීම අවශ්ය වේ.

සමහරවිට දරුවා කම්මැලි නිසා අඬනවා ඇති. දරුවා තනිව සිටීමෙන් වෙහෙසට පත්ව සිටී, ඔහුට වැඩිහිටියෙකුගේ අවධානය අවශ්‍ය වේ. මුලදී, දරුවා සංඥා ලබා දෙමින් මෘදු ලෙස කෙඳිරිගාන්න පටන් ගනී. ඔවුන් අවධානයෙන් තොරව ඉතිරි වී ඇත්නම් සහ මව ඉක්මනින් නොපැමිණෙන්නේ නම්, දරුවා හිස්ටරික වීමට පටන් ගත හැකිය. ප්රමාද නොවී දරුවා කෑගැසීමට බලා සිටින්න. ඔහු ක්‍රියා කිරීමට පටන් ගන්නා විට ඔහු වෙත ළඟා වීම සුදුසුය.

අධික වැඩ - පොදු හේතුවකැමැත්ත. දවස අවසානයේදී දරුවා වෙහෙසට පත්වන විට කෝපයට පත් වේ. ඔහුගේ දවස දිගු හා සිදුවීම් සහිත විය, ඔහුට නව හැඟීම් රාශියක් ලැබුණි. ස්නායු පද්ධතියට මුහුණ දීමට නොහැකි වීම, මේ ආකාරයෙන් ආතතියෙන් මිදෙයි. ළමුන් සඳහා, ස්ථාපිත තන්ත්‍රයක් වැදගත් වේ, නියමිත වේලාවට නින්දට යාම, නිවැරදි ක්‍රියාකාරකම් සහ විවේකය වෙනස් කිරීම. පාලන තන්ත්රයට අනුව ජීවත් වන දරුවන් වඩාත් සන්සුන් හා ආත්ම විශ්වාසයෙන් යුක්ත වේ.

වේදනාව නිසා අඬන්න පුළුවන්

මෙම සියලු හේතු සැලකිල්ලට ගනු ලබන්නේ දරුවා සෞඛ්ය සම්පන්නව සිටින බවය. දරුවා සන්සුන් කිරීමට කිසිදු ක්රමයක් උපකාරි නොවන්නේ නම්, සමහරවිට යමක් ඔහුට රිදවයි.

රෝගය සමඟ සම්බන්ධ නොවන සමහර කායික තත්වයන් තිබේ: අජීර්ණය, ළදරු කොලික. මෙම තත්වයන් දරුවාට අපහසුතාවයක් සහ වේදනාවක් ඇති කරයි. අම්මා දරුවා පරීක්ෂා කිරීම සුදුසුය: ඔහුගේ බඩ ඉදිමී තිබේද, ශබ්දයක් තිබේද යන්න.

දරුවා මව්කිරි දෙන්නේ නම්, මව ඇගේ ආහාර වේල නිරීක්ෂණය කිරීම යෝග්ය වේ. සමහරවිට දරුවා ඇතැම් ආහාර වලට ප්රතික්රියා කරයි.

කොලික කනස්සල්ලට හේතුව නම්, දරුවාට සන්සුන් හා ආහාර දිරවීමේ බලපෑමක් ඇති මහදුරු මත පදනම් වූ තේ ලබා දිය හැකිය. සමහර විට දරුවා ඖෂධ ගැනීම ප්රතික්ෂේප කළ හැකිය. එවිට කිරි දෙන මවකට මෙම තේ ආහාරයට ඇතුළත් කළ හැකිය. චමමයිල් තේ ආහාර දිරවීමට හොඳයි. කිසියම් ක්‍රමයක් භාවිතා කිරීමට පෙර, ක්‍රම, පරිපාලන කාලය සහ මාත්‍රාව පිළිබඳව ඔබේ වෛද්‍යවරයා හමුවිය යුතුය.

කොලික සමඟ, පෝෂණය ස්ථාපිත කිරීම ද වැදගත් වේ, දරුවා පියයුරු නිවැරදිව ගන්නා බවට වග බලා ගන්න, බෝතලයකින් පෝෂණය කිරීමේදී වාතය ගිල දමන්නේ නැත, අධික ලෙස ආහාර නොගැනීම සහ නියමිත වේලාවට අතිරික්ත වාතය පිට කිරීම.

ළදරුවාගේ ශරීරයේ රතු පැහැයක්, කැසීමක් දක්නට ලැබේ නම්, ඔහුට උණ තිබේ නම්, ඔහු අධික ලෙස කෙළ ගසයි, ආහාර ප්‍රතික්ෂේප කරයි, හදවත රිදවන ලෙස කෑගසමින්, ඔබ හැකි ඉක්මනින් වෛද්‍යවරයකු හමුවිය යුතුය හෝ ගිලන් රථයක් අමතන්න. සමහරවිට ඇඬීමට හේතුව රෝගය තුළ ඇති අතර, දරුවාට ප්රතිකාර අවශ්ය වේ.

මාස 0 සිට 3 දක්වා

ළදරුවන් සඳහා, ඔවුන් පහසුවෙන් සන්සුන් කළ හැකි ක්රම කිහිපයක් තිබේ. දරුවා, ගර්භාෂය තුළ ජීවත් වන අතර, ඇතැම් තත්වයන් සඳහා භාවිතා වේ. මෙම රාජ්යයේ මතකය මාස තුනක් දක්වා සංරක්ෂණය කර ඇත. සමහර ක්රියාවන් දරුවාට ඔහුගේ ගර්භාෂ ජීවිතය ගැන මතක් කර දෙනු ඇත. මෙය ඔහුට විශ්වාසයක් සහ සන්සුන් බවක් ලබා දෙනු ඇත.

ඔබේ කුඩා දරුවා සන්සුන් කිරීමට උපකාර වන සමහර ක්රම මොනවාද?

• Swaddling.
• wiggle.
• ඒකාකාරී හස්සිය.
• පැති තැබීම.
• පැසිෆියර් හෝ පියයුරු උරා ගැනීම.

දරුවා සන්සුන් කිරීමට උත්සාහ කිරීම, ඔබට විකල්ප වශයෙන් සියලු ශිල්පීය ක්රම භාවිතා කළ හැකිය. ප්‍රවේශමෙන් swaddling දරුවාට නිදහසේ චලනය සඳහා ප්‍රමාණවත් ඉඩක් නොමැති වූ විට, ගැබ්ගැනීමේ අවසාන මාසවලදී කුස තුළ රැඳී සිටීම දරුවාට මතක් කර දෙයි. මව චලනය වූ විට, දරුවා ගර්භනී කාලය පුරාවටම පැද්දෙමින් තිබේ.

ඒකාකාරී හිස්සිං යනු දරුවාට ළඟා වන ශබ්ද: මවගේ හුස්ම ගැනීම, ආහාර esophagus හරහා ගමන් කිරීම. කකුල් වල පැටලී ඇති පැත්තේ පිහිටීම අභ්‍යන්තර ගර්භාෂ තත්වයකට සමාන වේ. උරාබීම යනු දරුවෙකු තුළ අවදි වන පළමු reflexes වලින් එකකි. මව තුළ සිටින විට, දරුවා ක්රියාශීලීව ඇගේ මාපටැඟිල්ල උරා බොන්නට පටන් ගනී. එවිට මෙම කුසලතාව ඔහුගේ මවගේ පියයුරු වලින් හෝ පැසිෆයර් ආධාරයෙන් ආහාර ලබා ගැනීමට උපකාරී වේ.

මාස 3 සිට වසර 1 දක්වා

මාස 3 ට අඩු ළදරුවන් සඳහා වැඩ කරන ක්රම වැඩිහිටි දරුවන්ට තවදුරටත් සුදුසු නොවේ. මාස තුනක සිට, දරුවා ශක්තියෙන් හා ප්රධාන වශයෙන් අවට ලෝකය ගැන උනන්දු වෙයි, මෙය ඔහුගේ ප්රයෝජනය සඳහා භාවිතා කළ හැකිය. ළදරුවෙකු කෝපයෙන් බේරා ගැනීමට ඇති පහසුම ක්‍රමය නම් හදිසියේම ඔහුගේ අවධානය වෙනත් විෂයයකට මාරු කිරීමයි.

පළමුවෙන්ම, අඬන හේතු ඉවත් කිරීම අවශ්ය වේ. නමුත් එය හිස්ටීරියාවට පැමිණියේ නම් සහ දරුවා සන්සුන් වීමට අකමැති නම්, ඔබට හදිසියේම ඔහුට යමක් ගැන උනන්දුවක් දැක්විය හැකිය. අම්මා, දරුවා දෙස බලන විට, ඔහුගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගත හැකි වස්තූන්, ශබ්ද හෝ තත්වයන් නිසැකවම දකිනු ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, ආලෝකය දැවෙන ආකාරය ළදරුවෙකු ආකර්ෂණය කරයි.

අඬන ප්‍රහාරවල අවස්ථා වලදී, ඔබට දරුවා ඇතුළත් ලාම්පුව වෙත ගෙන යා හැකිය, ඔහු කුතුහලයෙන් පරීක්ෂා කරනු ඇත.

මෙම තත්වයන් තනි පුද්ගල වේ. විශ්වීය වට්ටෝරුවක් නොමැත. සියලුම දරුවන්ට ඔවුන්ගේ මනාපයන් ඇත. මව සඳහා, ප්රධාන දෙය නම්, දරුවාගේ අවශ්යතා අධ්යයනය කිරීම, ඔහුගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කරන දෙයක් නියම වේලාවට ඔහුට පිරිනැමීමයි.

දරුවා නිදා ගැනීමට කාලය බව සංකේතවත් කරන චාරිත්රයක් අනුගමනය කිරීමෙන් නින්දට පෙර දරුවා සන්සුන් කිරීමට පහසු වනු ඇත. සන්සුන් ස්නානය චාරිත්‍ර වාරිත්‍රවලින් එකක් විය හැකිය. රාත්‍රියේදී ගන්නා උණුසුම් ස්නානය ලිහිල් කිරීමට සහ නින්දට සුසර කිරීමට උපකාරී වේ.

ඔබට සන්සුන් ඖෂධ පැළෑටි සමඟ ස්නානය කළ හැකිය. Melissa, chamomile, sage, valerian, motherwort ළමයින් සඳහා සුදුසු වේ. වියළි ඔසු තේ පෙර පෙරන ලද අතර ස්නානය කිරීමට පෙර ජලයට එකතු වේ. ඖෂධීය තේ, සම හරහා අවශෝෂණය කර, ලිහිල් බලපෑමක් ඇත. නින්ද වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා කහට සහිත ස්නාන පාඨමාලාවක් භාවිතා කළ යුතුය.

ඉන්ෆියුෂන් අධික ලෙස භාවිතා කිරීම හේතු විය හැක ප්රතිවිරුද්ධ බලපෑමඕනෑම භාවිතයකට පෙර ඖෂධීය පැළෑටිඔබ වෛද්යවරයෙකුගෙන් විමසීමක් කළ යුතුය.

විකිණීමට විශේෂ ළමා එකතුවක් ඇත - ඖෂධීය තේනින්දට යාමට පෙර දරුවාට සන්සුන් වීමට උපකාර කිරීම. ෆාමසිවල, මෝහනීය බලපෑමක් ඇති ස්වාභාවික හෝ කෘතිම සම්භවයක් ඇති දරුවන්ගේ බිංදු බහුලව දක්නට ලැබේ.

ඖෂධ පැළෑටි, ඖෂධීය තේ, මෝහන බලපෑමක් ඇති බිංදු භාවිතා කිරීමට පෙර, ඔබ විශේෂඥයෙකුගෙන් විමසන්න. මෙම සියලු ඖෂධ ස්වාධීනව නියම කළ නොහැක. ඒවායින් ඕනෑම එකක් contraindications, අතුරු ආබාධ ඇති අතර ඒවා නිවැරදිව මාත්‍රා කළ යුතුය.

ස්නානය කිරීමෙන් පසු දරුවා වහාම ඇඳට දැමිය යුතුය. දිවා කාලයේ නින්දෙන් පැය තුනකට පෙර රාත්රියේදී දරුවා තැබීම අවශ්ය වේ.

අඬන බබෙක් නිතරම උත්සාහ කරන්නේ ගැටලුවක් සංඥා කිරීමටයි. දෙමව්පියන් කළ යුතු පළමු දෙය නම් තත්වය තේරුම් ගැනීම, දරුවා අඬන්නේ ඇයි දැයි සොයා බැලීමයි. සමහර විට, හේතුව ඉවත් කිරීමෙන් පසුව, හිස්ටීරියාව වහාම නතර වනු ඇත.

සමහර ළදරුවන්, ඔවුන්ගේ ස්වභාවය නිසා, සන්සුන් වීමට අපහසු වේ. ඔවුන් දිවා කාලයේදී ක්‍රියාශීලී වන අතර නින්දට යන්නේ නැත. යම් චාරිත්‍රයක් මව්වරුන්ට උපකාර කළ හැකි අතර, රාත්‍රිය පැමිණ ඇති බවත් එය නිදා ගැනීමට කාලය බවත් දරුවා සංකේතවත් කරයි. නින්දට පෙර ගන්නා ලද සන්සුන් ස්නානය එවැනි චාරිත්රයක කොටසක් බවට පත්විය හැකිය.

අනෙක් සියල්ල අසාර්ථක වූ විට, ෆාමසි මගින් සන්සුන් තේ, බිංදු සහ වෙනත් ඖෂධ වැනි විශාල ප්‍රතිකර්ම රාශියක් ඉදිරිපත් කරයි. ඕනෑම ඖෂධයක් වෛද්යවරයෙකු විසින් නිර්දේශ කළ යුතු බව අමතක නොකරන්න. හානිකර නොවන ශාකසාර තේ පවා ප්රතිවිරුද්ධ බලපෑම හෝ අසාත්මිකතා ඇති කළ හැකිය. එබැවින් ඕනෑම ඖෂධයක් භාවිතා කළ හැක්කේ විශේෂඥයෙකුගෙන් උපදෙස් ලබා ගැනීමෙන් පසුව පමණි.

(ඡන්ද 28 : 5 න් 4.0 )

ඔබේ දරුවා බොහෝ සෙයින් අඬන අතර එයට හේතුවක් ඔබට නොපෙනේ. මාව විශ්වාස කරන්න, මෙය සිදු නොවේ. කඳුළු සඳහා සෑම විටම හේතුවක් තිබේ. දරුවාට අඬන්න පුළුවන් ඇයි, හේතුව සොයා ගන්නේ කෙසේද, කඳුළු වළක්වා ගන්නේ කෙසේද, ඔබ පුහුණු ළමා මනෝචිකිත්සක Alevtina Lugovskaya විසින් අපූරු පොතෙන් ඉගෙන ගනු ඇත. ඇගේ උපදෙස් සහ නිර්දේශ භාවිතා කරමින්, ඔබ දරුවාගේ චරිතය වෙනස් කරනවා පමණක් නොව, මවක් සහ ඔහුට සැබෑ මිතුරෙකු වන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගනු ඇත.

1 වන පරිච්ඡේදය

අපි පටන් ගනිමු, ආදරණීය දෙමව්පියෙනි, ළදරුවා හැඬීම යනු කුමක්ද සහ එය ඇති වන්නේ කෙසේදැයි සොයා බලමු. මෙය සොයා ගැනීම වැදගත්ය, මන්ද කඳුළු වල මූලයන් දැන ගැනීමෙන් පමණක් ඔබට දෙකම ඉවත් කළ හැකිය. තවද, දරුවා නිමක් නැති කඳුළු හෙළන්නේ මන්දැයි නොතේරෙන දෙමාපියන් වැරදි ලෙස සිතන බවත්, එමඟින් හැඬීම අසාධාරණ ලෙස සලකන බවත් මට පැවසීමට අවශ්‍යය. මාව විශ්වාස කරන්න, මෙය සිදු නොවේ.

හැඬීම යනු කුසගින්න, පිපාසය, නිදා ගැනීමට ඇති ආශාව සහ ස්වාභාවික පිළියම් සඳහා ඇති ආශාව හේතුවෙන් ළදරුවන් තුළ ප්‍රත්‍යාවර්තව සිදුවන සංඥාවකි. පසුව, හැඬීම ඕනෑම අප්රසන්න, දරාගත නොහැකි හැඟීමක් සංඥා කරයි, බලපෑමේ මට්ටමට ළඟා වේ: උග්ර කාංසාව සහ බිය, දුක සහ ආශාව, කෝපය සහ උද්දීපනය.

හැඬීමේ විවිධ කාර්යයන් - අභිමතය (හිස්ටීරියාව), විරෝධතාව, ඉල්ලීම, ඉල්ලීම, පැමිණිලි (වරදක්), අඬන-සංඥාව, අඬන්න-විසර්ජනය - සංකීර්ණයක් සාදයි. මනෝවිද්යාත්මක ව්යුහය, එය එක්තරා ආකාරයක භාෂාවකි.

බාහිර ශ්‍රවණය සඳහා, දරුවන්ගේ හැඬීම අප්රසන්න කෝපයකි. තම දරුවාට අවශ්‍ය දේ පෙන්නුම් කරන සටහන් ඔහු තුළ අල්ලා ගන්නේ කෙසේදැයි අම්මා සැමවිටම දනී. දරුවෙකුගේ හැඬීම නැවැත්වීමට වැඩිහිටියන් කිසියම් උපක්‍රමයක් භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, ඔවුන් තමන් සහ ඔහු අතර ඇති දුර වැඩි කරනවා පමණක් නොව, උදාසීනත්වයේ සහ වරදවා වටහාගැනීමේ සැබෑ පවුරක් ගොඩනැගීමටද අවදානමක් ඇත.

කෙසේ වෙතත්, අනෙක් අයට වඩා පැහැදිලිව අඬන දරුවන් ඇත. ඔවුන් සෑම හේතුවක් නිසාම කඳුළු හෙළයි: සුරංගනා කතාවක ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම චරිතවලට අනුකම්පා කිරීම, හෝ මිය ගිය සමනලයෙකු දැකීම, කෑගැසීම් සහ ඝෝෂාකාරී හඬවල් ඇසීම, ශාරීරික වේදනාවන් අත්විඳීම හෝ යමෙකු සමඟ ගැටුමකට පැමිණීම.

ඇඬීම ශක්තිමත් මානසික අත්දැකීමක්, පෙර ආතතිය, උද්දීපනය හෝ බාධාවෙහි පසුබිමට එරෙහිව ඇතිවන චිත්තවේගීය සෙලවීමක්.

එය වැසි ඇද හැලෙන පිටාර ගිගුරුම් සහිත වලාකුළක් වැනි ආතතියක් පිටවීමක ප්‍රතිඵලයක් විය හැකිය. හැඬීමෙන් පසු අත්විඳින සහනය යම් දුරකට මනෝභාවය වැඩිදියුණු කිරීමට දායක වන අතර එමඟින් චිත්තවේගීය ස්වරය නියාමනය කිරීමේ මාධ්‍යයක් නියෝජනය කරයි.

සමහර විට හැඬීම, දරුවාට එකඟ විය නොහැකි වැදගත් අවශ්යතා සහ අවශ්යතා සීමා කිරීම, ඔහුගේ ආත්ම අභිමානය, අපහාස හා අමනාපය ගැන කතා කරයි. බොහෝ විට එය පැන නගින්නේ දෙමව්පියන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීමේ මාර්ගයක් ලෙස, උපකාර සඳහා ඉල්ලීමක් ලෙස, මැදිහත් වීමට, මෙම හෝ එම උද්වේගකර ගැටලුව විසඳීමට ය. චිත්තවේගීය වශයෙන් උදාසීන දෙමව්පියන් තුළ, මෙම නඩුවේ දරුවාගේ හැඬීම බලාපොරොත්තු සුන් වූ හැඬීමක මට්ටමට ළඟා වේ, ඔහුට වඩාත් ප්‍රතිචාර දැක්වීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්නාක් මෙනි. මේ අනුව ඔහු තමාව අමනාප කළ තැනැත්තා ගැන, අසනීප වීම, වේදනාව, ඔහුගේ ආශාවන් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට ඇති නොහැකියාව ගැන පැමිණිලි කරයි.

බොහෝ දෙමව්පියන් තම දරුවන්ගේ නොසන්සුන් හැසිරීම ගැන පැමිණිලි කරති: කැමැත්ත, නුරුස්නා බව, සෑම සුළු දෙයක් ගැනම කඳුළු සලමින්, දරුවා බිම වැටෙන විට, ඔහුගේ කකුල් හෝ අත්වලට පහර දීමට පටන් ගනී. මෙම හැසිරීමට හේතුව සොයා ගැනීමට සහ එය තුරන් කිරීමට උත්සාහ කළ යුතුය.

විශේෂයෙන් බොහෝ විට මව ළදරුවෙකුගේ පැහැදිලි කළ නොහැකි හැඬීම නිසා කලබලයට පත් වේ. එවැනි අවස්ථාවන්හිදී, සැලකිලිමත් වීමට දෘශ්‍යමාන හේතුවක් නොමැති බව ඔබට ඒත්තු ගියහොත්, සහ වෛද්‍යවරයා ඔහුව පරීක්ෂා කර, ඔහු සෞඛ්‍ය සම්පන්න බව නිගමනය කළහොත්, ඔබ සෑම හැඬීමකින්ම ඔහු වෙත දිව නොයා, ඔහුව ඔසවාගෙන සතුටු කරන්න, පෝෂණය කරන්න. ඔහු වැරදි වේලාවක, ඔහුව සන්සුන් කිරීමට පමණි. එසේ නොවුවහොත්, දරුවා අඬමින් තමාට අවශ්ය සියල්ල සාක්ෂාත් කර ගත හැකි බව දරුවා පුරුදු වනු ඇත. වැරදි ශිල්පීය ක්රම ඔහු කෙටි කාලයකට පමණක් සන්සුන් වනු ඇත.

ආරම්භ කිරීම සඳහා, ඔහුගේ ජීවිතයේ පළමු වසර තුළ අඬමින්, දරුවා ස්වභාවික අවශ්යතා ප්රකාශ කරයි, එනම්, ඔහු කන්න, බොන්න, තමාට සහනයක් ලබා ගැනීමට හෝ ඔහු තෙත් ඇඳුම් වලින් අපහසුතාවයට පත් වේ. දරුවා තවමත් කතා කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා අතර ඔහුගේ සියලු ආශාවන් අඬමින් ප්රකාශ කරයි, එමගින් ඔහුගේ දෙමාපියන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කරයි.

පසුව, දරුවා තම පළමු වචන උච්චාරණය කිරීමට ඉගෙන ගන්නා විට සහ, ඔවුන් සමඟ දැනටමත් ඔහුගේ ආශාවන් ප්රකාශ කළ යුතු බව පෙනේ, ඔහු තවමත් අඬන අතර ඔහුට යමක් අවශ්ය නම් නරකයි. මෙය ප්‍රත්‍යාවර්තකව සිදු වේ, මන්ද යටි සිත තුළ ආශාවන් ඉටු කිරීමේ මෙම ක්‍රමය පිළිබඳ තොරතුරු අඩංගු වේ.

ඔහු කළ නොහැකි දේ නිර්දය ලෙස ඉල්ලා සිටින්නේ නම් ඔහු තුළ බොහෝ විට ස්නායු කෝපයක් ඇති වේ. සමහර අවස්ථාවලදී ඔහුට මෙම වස්තුව කිසිසේත්ම අවශ්ය නොවේ, ඔහු තම මාර්ගය ලබා ගැනීමට කෑගැසීමට හා අඬන්නට පුරුදු වී ඇත.

කුඩා අවධියේදී දරුවෙකුට සන්සුන්ව හා සතුටු සිතින් සිටීමට උගන්වනු ලබන්නේ වැඩිහිටියන් ඉදිරියේ පමණක් විය හැකිය. ඔහුට සුවපහසුවක් දැනෙන්නේ යමෙකු අසල සිටින විට පමණි, ඔවුන් ඔහු කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. එය අප්රසන්න ප්රතිවිපාකවලින් පිරී ඇති බැවින් මෙය නුසුදුසු ය.

ළදරුවාට කළ යුතු දෙයක් සොයාගත නොහැකි නම් සහ දෙමාපියන් සමඟ සෘජු සම්බන්ධතා අවශ්‍ය යැයි හැඟේ නම්, වැඩිහිටියන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීමට, කඳුළු, කෙඳිරිය, විවිධ අවාසනාවන් පිළිබඳ පැමිණිලි සහ එමඟින් ඔහුගේ ඉලක්කය සපුරා ගැනීමට ඔහුට ඇති ආශාව ප්‍රකාශ කළ හැකිය. ඔහු ඉතා කුඩා නම්, ඔවුන් ඔහුගේ අතට ගෙන ඔහුව සන්සුන් කිරීමට උත්සාහ කරනු ඇත, එනම්, ඔවුන් යම් ආකාරයක අවධානයක් පෙන්වනු ඇත.

සන්නිවේදනය දරුවෙකුට බොහෝ දේ අදහස් කරයි. මේ ගැන ප්‍රමාණවත් අවධානයක් යොමු කරන දෙමවුපියන් හරි දේ කරනවා. නමුත් ඔබ සියලු අභිමතයන් ඉටු නොකළ යුතුය: ඔබ ඉල්ලන සෑම දෙයක්ම ලබා දෙන්න, නිරන්තරයෙන් එය ඔබේ අත්වල තබාගෙන නිර්දය ලෙස අවට සිටින්න, සියලු ව්‍යාපාර සහ කරදර ඉවත දමන්න.

ජීවිතයේ හයවන සතියේදී, බොහෝ විට සවස් වරුවේ ආරම්භයේ දී, දරුවා අඬන්න, දඟලන්න, අසනීප ලක්ෂණ පෙන්නුම් කරයි. ඒ අතරම, ඔහු පිරිසිදුයි, ඔහු ප්රමාණවත් තරම් ජලය පානය කර ඇත, ඔහු උණුසුම් නොවේ ... මෙම ප්රාන්තය "සවස කාංසාව" ලෙස හැඳින්වේ. බය වෙන්න එපා. මෙය බොහෝ විට සිදු වේ, නමුත් එය ජීවිතයේ තුන්වන මාසය වන විට අතුරුදහන් වන නොසන්සුන් පිබිදීමේ අවධියකට අනුරූප වන පරිදි සමත් වේ. දිවා කාලයේ රැස් වූ ආතතිය මුදා හැරීමට ඔහුට වෙනත් මාර්ගයක් නොමැති අතර ඔහු මේ ආකාරයෙන් විසර්ජනය කරයි. අලුත උපන් බිළිඳා දිවා රෑ රිද්මයට අනුවර්තනය කිරීමේ දුෂ්කරතා මේවා බව සලකන්න.

දරුවා දත් මැදීම ආරම්භ කරන විට, ඔහු ඉතා කෝපයට පත් වන අතර කෙඳිරිගාමින් සිටී. දත් ඉතා වේදනාකාරී ක්රියාවලියකි: විදුරුමස් ඉදිමීම, කැසීම සහ රිදවීම, ලවණ දැඩි ලෙස ක්රියාත්මක වේ, ඔහුගේ උෂ්ණත්වය ඉහළ යයි.

දරුවා බිය වන විට හෝ තම හැඟීම් සහ ආශාවන් ශබ්ද නඟා ප්රකාශ කිරීමට නොහැකි වූ විට හැඬීම චිත්තවේගීය ආබාධයක ප්රතිඵලයක් විය හැකිය. ආගන්තුකයන්, නුහුරු නුපුරුදු පුද්ගලයින් සමඟ සම්බන්ධතා ඇති විට මෙය කළ හැකිය. බොහෝ විට වීදියේ හෝ ප්‍රවාහනයේදී අපට එවැනි ප්‍රකාශයන් ඇසේ: “කෑගැසීම නවත්වන්න, එසේ නොමැතිනම් මම ඔබව මගේ මාමාට දෙන්නෙමි!” හෝ "ඔබ ඔබේ නැන්දාට ඇගේ කකුල් වලින් පයින් ගැසුවොත්, ඇය ඔබව ඇය සමඟ රැගෙන යයි!"

සාමාන්යයෙන් එවැනි තර්ජන ඍණාත්මක ප්රතිඵලයක් ලබා දෙයි. නමුත් ඉතා සංවේදී හා අවදානමට ලක්විය හැකි මනෝභාවයක් ඇති දරුවන් සිටී, එවැනි අනතුරු ඇඟවීම් ඔවුන් කෙරෙහි ඉතා දැඩි හැඟීමක් ඇති කරයි, බිය ඇති කරයි. සහ "එන්න, එන්න, මම ඇයව මා වෙත ගෙන යන්නෙමි!" ඔබේ මුළු ජීවිතයම නාඳුනන අය සමඟ ගත කිරීමේ අපේක්ෂාවෙන් භීතියට පත් විය හැකිය. සියල්ලට පසු, දරුවා පවසන සෑම දෙයක්ම මුහුණත අගයට ගනී.

එවැනි තර්ජන දරුවන් තුළ ආගන්තුකයන් නොනවත්වා ප්රතික්ෂේප කිරීම වර්ධනය වන අතර, අනාගතයේ දී, ඔවුන් නිදහසේ සහ පහසුව දැනෙන්නේ හුරුපුරුදු පරිසරයක, ඥාතීන්ගේ සහ ඥාතීන්ගේ කවය තුළ පමණි.

දරුවා සීතල හෝ උණුසුම් නම්, ඔහු ඒ ගැන කතා කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නේ නම්, ඔහු ස්වභාවිකවම අඬන්න පටන් ගනී. ඔහු තම කලිසමෙන් සුවය ලැබූ විට ඔහුගේ හැඟීම් ද ප්රකාශ කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, තෙත් ඇඳුම් ඇඳගෙන ඇවිදීමට කැමති කවුද! කරදරකාරී වරදවා වටහාගැනීම් නිවැරදි කිරීමට ළමයා මහ හඬින් කතා කරයි.

නුරුස්නා බව, කඳුළු සහ චිත්තවේගීය බව සමහර විට ඔබ ඔහුව සාප්පු සවාරි යාම, සංචාරය කිරීම, උද්යානය තුළ ඇවිදීම, සත්වෝද්යානය වෙත යාම හෝ කැරොසල් මත ගමන් කරන විට, බොහෝ මිනිසුන් සහ ඝෝෂාකාරී වන අත්දැකීම් අධික වීම නිසා ඇති වේ. කුඩා දරුවන් ශබ්ද සහ විශාල ජනකායකට වෙනස් ලෙස ප්‍රතික්‍රියා කරයි: සමහරු ඉක්මනින් එයට පුරුදු වන අතර අනෙක් අය ඉතා බිය වන අතර එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස අසනීප විය හැකිය.

දරුවා ඇඳට යාමට අවශ්ය නැති නිසා, ඔහු ක්රියා කිරීමට සහ අඬන්න පටන් ගනියි. දරුවා නින්දට යාමට අකමැති නම් ඔබේ සියලු මුදු මොළොක් බව ප්රමාණවත් නොවනු ඇත, ඔහුගේ හැඬීම නිවසේ සෑම අස්සක් මුල්ලක් නෑරම පිරී යයි. මෙම තත්වය විසඳීමට බොහෝ ඉවසීමක් අවශ්ය වනු ඇත. එවැනි හැඬීම නරක පුරුද්දකින් කිරි වැරීම වැනි ක්රමානුකූලව නැවත අධ්යාපනය ලැබීමේ ක්රියාවලියක් ලෙස සැලකිය යුතුය.

වැඩිහිටියන්ට මෙන්ම දරුවන්ටද සිහින ඇත. නමුත් බොහෝ වස්තූන් සහ සංසිද්ධීන් සඳහා දරුවාට තවමත් පැහැදිලි කිරීමක් සොයාගත නොහැකි බැවින්, ඔවුන් ස්වභාවිකවම ඔහුව බිය ගන්වයි. ඔබ දන්නා පරිදි, අපට බොහෝ විට පෙර සිදුවීම් සම්බන්ධ සිහින ඇත. ඔහු නුහුරු, තේරුම්ගත නොහැකි දෙයක් ගැන සිහින මැව්වා නම්, මෙය ඔහුගේ භීතියට හේතු වන අතර - එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස - කඳුළු. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, දරුවාට බියකරු සිහිනයක් තිබුණි.

ඔහු අඬන්නේ ඒ නිසාම නොවේ නරක සිහිනය. දරුවා තවමත් නොදන්නා සහ පැහැදිලි කළ නොහැකි බොහෝ දේ ලෝකයේ ඇත, එබැවින් දැඩි බියක් ඇති වන අතර, දරුවා හිස්ටීරියා සහ වේදනාකාරී කැක්කුම දක්වා අඬන්නට පටන් ගනී.

දරුවෙකු අසනීප වී ඔහුට රිදවන දේ පැහැදිලි කළ නොහැකි වූ විට, ඔහු වේදනාවෙන් අඬන්න, ක්රියා කිරීමට, ආහාර ගැනීම ප්රතික්ෂේප කිරීමට සහ නොසන්සුන් ලෙස නිදා ගැනීමට පටන් ගනී.

ඔහුගේ ජීවිතයේ මුල් වසරවලදී ඔහු දේශීය වෛද්යවරයෙකුගේ නිරන්තර අධීක්ෂණය යටතේ සිටී. ඔහු තම සංචාරයට බිය නොවී සිටීම ඉතා වැදගත් වේ. ළමයින් සාමාන්යයෙන් ඇසුරු කරති සුදු නානකාමරයවේදනාව සමඟ, එන්නත්, අප්රසන්න සංවේදනය ඔවුන් ඔහුට ඇහුම්කන් දෙන විට හෝ ඔහුගේ බෙල්ල දෙස බලා, අඬන්න පටන් ගන්නවා, හිස්ටීරියාව දක්වා, ප්රතිරෝධය දැක්වීම, සටන් කිරීම, වෛද්යවරයාට පරීක්ෂණයක් කිරීමට ඉඩ නොදෙන්න, ඔහුගේ දෑත් ඉවතට තල්ලු කරන්න.

දරුවා වැටුණොත් හෝ වැදුනොත් ඇඬීම ස්වභාවික ප්‍රතික්‍රියාවකි. ඇත්ත වශයෙන්ම ඔහු රිදෙනවා. ළමයින් සාමාන්‍යයෙන් ඔවුන්ගේ අසාර්ථකත්වය ඉතා බැරෑරුම් ලෙස සලකති. ඔහු ටිකක් පහර දුන්නද, ඔහු තවමත් එයින් සම්පූර්ණ ඛේදවාචකයක් කරනු ඇත, මන්ද ඔහු කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම, අනුකම්පා කිරීම සහ පසුතැවීම වැදගත් ය.

සමහර විට ළමයින්ට තම දෙමාපියන් පිරිනමන දේ ඇඳීමට අවශ්‍ය නැත - සහ නැවතත් කැමැත්ත, කඳුළු සහ ඇඳුම් විසි කිරීම දක්වා වෙනත් ක්‍රියා.

සියලුම දරුවන් ඉක්මනින් ළදරු පාසලට හුරු නොවේ. සමහර විට නව පරිසරයකට අනුවර්තනය වීමට සහ අනෙක් ළමයින්ට හුරු වීමට විශාල උත්සාහයක් සහ ඉවසීමක් අවශ්‍ය වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවා තම මව සැමවිටම ඔහු සමඟ සිටීම ස්වාභාවික ලෙස සලකනු ලැබීය. නුහුරු නුපුරුදු පරිසරයකට ඇතුළු වී තම දෙමාපියන්ට පෙනීම නැති වී යන අතර, දරුවා බියට පත් වී ඔවුන් සෙවීමට පටන් ගනී, අඬමින් තම අප්‍රසාදය ප්‍රකාශ කරයි.

අනෙක් දරුවන් ඔහුට රිදවන්නේ නම් ඔහු අඬන්න පුළුවන්. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔවුන් ඔහුව තල්ලු කළා, සෙල්ලම් බඩුවක් බෙදා ගත්තේ නැත, රසවත් පින්තූර සහිත පොතක් රැගෙන ගියා ...

අඬමින්, තමාට යමක් සාර්ථක නොවන විට ඔහු අතෘප්තිය ප්‍රකාශ කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවෙකු තනිවම මේස් පැළඳීමට උත්සාහ කළ නමුත් එය අසාර්ථක විය. මේස් පෙරළෙයි, කකුල එයට ඇතුල් වීමට අවශ්ය නැත. ඔහුට උදව් කිරීමට වැඩිහිටියන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කරගන්නාක් මෙන්, දරුවා කලබල වී අඬන්නට පටන් ගනී.

මුල් වසරවලදී, දරුවන්ට බොහෝ දහඩිය දැමීම, ඩයපර් හෝ ස්ලයිඩර්වල ප්රකෘතිමත් වීම. මේ සියල්ල ඔවුන්ගේ සමේ තත්ත්වය සෘණාත්මකව බලපායි. එමනිසා, ඔවුන් නිතිපතා ස්නානය කිරීම ඉතා වැදගත් වේ. නමුත් හැමෝම ආදරය කරන්නේ නැහැ ජල පටිපාටිකෑගැසීම් සහ හැඬීම පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අතෘප්තිය ප්‍රකාශ කිරීම, “ප්‍රසංග” සංවිධානය කිරීම, ඥාතීන්ගේ සහ මිතුරන්ගේ පමණක් නොව, බිත්තිය පිටුපස ඇති මහ හඬින් කෑගැසීමට විමතියට පත්වන අසල්වාසීන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගනිමින් ඔවුන් දරුවාට කරන්නේ කුමක්දැයි වේදනාකාරී ලෙස කල්පනා කරයි. යනු උමතු ලෙස හඬයි.

කඳුළු දඩුවමේ ප්රතිඵලය විය හැකිය. ඔවුන් සාමාන්යයෙන් බලපෑම් කරයි මානසික සංවර්ධනයළමා. ඔහුට ඉවත් විය හැකිය, කෝපයට පත් විය හැකිය, මන්ද ඔහුගේ හැසිරීම සහ දඬුවම අතර සම්බන්ධය ඔහු දකින අතර එය වැඩිහිටියන්ගේ ප්‍රචණ්ඩත්වය ලෙස පමණක් තක්සේරු කරයි.

කිසිම හේතුවක් නොමැතිව දඬුවම් කිරීම, ඔහු කිසිසේත් වැරදිකරුවෙකු නොවන විට, දරුවාට විශේෂයෙන් අප්රසන්න බව පෙනේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඇවිදීමේදී යමෙකු ඔහුව මඩට තල්ලු කළේය, ස්වාභාවිකවම, ඔහු අපිරිසිදු විය, බියට පත් වී කඳුළු සලමින් සිටියේය. නිවසට පැමිණ, ඔහු තම මවගෙන් අනුකම්පාව ඉල්ලා සිටින අතර, ඇය ඔහුට කෑගැසීමට පටන් ගනී, මන්ද ඇයට නැවත රෙදි සේදීමට සිදුවනු ඇත. ඇය තත්වය තේරුම් ගත්තේ නැත, එය සිදු වූ ආකාරය ගැන ඔහුගෙන් ඇසුවේ නැත. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, දරුවා, අඬමින් හා අමනාප වී, ඔහුගේ දඬුවම සේවය කරමින් කෙළවරේ සිටගෙන සිටියි.

අඬන දරුවෙකු, ආශාවෙන් සිටින විට, අදහස්, උපදෙස්, නියෝග හොඳින් වටහා නොගනී, එයින් අදහස් කරන්නේ අඬන අතරතුර අධ්‍යාපනය ලබා දීම පලක් නැති බවයි. අඬන තැනැත්තාට දඬුවම් කිරීම පිළිගත නොහැකිය, මන්ද ඔහුට දඬුවම් කළ දේ පහසුවෙන් අමතක කළ හැකි අතර, හැඬීමේ තත්වයම ඔහුට සහජයෙන්ම දඬුවමක් වේ.

දරුවන්ගේ කඳුළු පහසුවෙන් වියළී යන බවට ජනප්‍රිය විශ්වාසයක් පවතී. ඇත්ත වශයෙන්ම, කාලසීමාව චිත්තවේගීය තත්වයවයස අවුරුදු පහට අඩු ළමුන් තුළ, එය සාපේක්ෂව කුඩා වේ, නමුත් හැඟීම්වල ශක්තිය පහත් නොවන අතර සමහර විට වැඩිහිටියන් තුළ සමාන තත්වයක් ඉක්මවා යයි.

ආදරණීය පූස් පැටියෙකු අහිමි වීම නිසා දරුවෙකුගේ දුක අහිමි වූ වැඩිහිටියෙකුගේ දුකට වඩා අඩු නොවේ ආදරය කළ කෙනෙක්. සති දෙකකින් ඔහු ඒ ගැන අමතක කළත් එවැනි තත්වයක් තුළ ඔහුව සේවයෙන් පහ කිරීම සරලවම කළ නොහැක්කකි. සහ බාලාංශයේ ලොකර් කාමරය තුළ අතහැර දැමීමට ඇති බිය? මිනිත්තු 15 ක් කිසිවක් වෙනස් නොකරන බව වැඩිහිටියන්ට පෙනේ, ඔවුන් වැරදියි.

අත්දැකීම් සහ චිත්තවේගයන් සඳහා විශාල බලයක් අවශ්‍ය වේ, එබැවින් ඒවා ප්‍රසන්න ඒවා වුවද, සිදුවීම් මාලාවකින් දරුවාගේ දවස අතිශයින් සංතෘප්ත නොකරන්න. මෙය අනපේක්ෂිත වමනය, මනෝභාවය, කඳුළු සහ නින්දට බාධා ඇති විය හැක.

2 වන පරිච්ඡේදය. දෙමාපියන් කළ යුත්තේ කුමක්ද?

පුතෙකුගේ හෝ දියණියකගේ හැඬීම ඔබට කිසිසේත් නොසලකා හැරිය නොහැක. මෙය වැඩිහිටියන් කෙරෙහි ඇති විශ්වාසයට ආපසු හැරවිය නොහැකි හානියක් විය හැකිය. ඇඬීම පැහැදිලිවම හිස්ටරිකය වන විට, හොඳම දෙය වන්නේ වැඩි අවධානයක් සහිතව එය ශක්තිමත් කිරීම නොව, ස්නායු ආතතිය මුදා හැරීම සඳහා අවස්ථාවක් ලබා දීමයි. වෙනත් අවස්ථාවල දී, හැඬීම සමඟ කටයුතු කළ යුතු අතර, එය කළ හැක්කේ රහසිගත සම්බන්ධතා සහ දඬුවම් නොලැබීම සහතික කිරීම පමණි.

පළමුවෙන්ම, දරුවා ස්වභාවික අවශ්යතා ප්රකාශ කරමින් අඬයි. ඔහුට කෑම බීම පිරිනැමීමෙන් මෙය සොයා ගැනීම ඉතා පහසු ය. ඔහු තෙත් ඩයපර් හෝ ඇඳුම් ඇති බව අඬයි. ඒවා පරීක්ෂා කර වෙනස් කරන්න. වැඩිහිටි ළමයෙක්, සමහරවිට, බඳුනක් ඉල්ලයි. එවැනි තත්වයක් තුළ ක්රියා කිරීම පෙයාර්ස් ෂෙල් වෙඩි තැබීම තරම් පහසු ය: ඔහු බඳුන මත තබා ඔහු සමඟ රැඳී සිටින්න, සංවාදයක් සමඟ ඔහුගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කරන්න හෝ සෙල්ලම් බඩුවක් පෙන්වන්න.

ඔහු උණුසුම් හෝ, අනෙක් අතට, සීතල නම්, ඔහු කඳුළු සලනු ඇත. ඔබ ඔහුගේ සමේ තත්ත්වය අනුව මෙය තීරණය කරනු ඇත: සම තෙත් වනු ඇත, ඔහු උණුසුම් නම් දහඩිය, සහ සිසිල්, දරුවා සීතල නම් කුරුලෑ (පාත්තයි). හේතුව සොයා ගැනීම, එය ඉවත් කිරීමට උත්සාහ කරන්න. පොදුවේ ගත් කල, ළමයින්ට අධික ලෙස රත් වීම ඉතා නුසුදුසු ය, එය ඔවුන්ට සීතලට වඩා භයානක ය. එයින් සිස්සියක් සාදන්න එපා, එය ඔතා නොගන්න, එය ගෝවා බවට පත් කරන්න, මෙය ඉක්මනින් රෝග වලට තුඩු දෙනු ඇත.

කඳුළු සහ ආශාවන් බොහෝ විට රෝගයේ ප්රතිවිපාකයකි. ඔහුගේ බඩ රිදෙනවා, නියමිත කාලයට වඩා වැඩි කාලයක් මලපහයක් නොමැති නිසා ඔහු කෑගසන්න පුළුවන්. අපහසුතාවයන් ඉවත් කිරීම සඳහා, උදරයේ සැහැල්ලු සම්බාහනය භාවිතා කරන්න. සම්බාහනය දක්ෂිණාවර්තව, පහර චලනයන් සමඟ සිදු කෙරේ. ඔබේ දෑත් උණුසුම්ව තබා ගන්න, භාවිතා කරන්න ළදරු ක්රීම්ඔහුගේ සිරුරට වඩා හොඳින් අත් ලිස්සා යාම සඳහා.

කිසිදු බලපෑමක් නොමැති නම්, වායූන් ඉවත් කරන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, දරුවා වම් පැත්තට තබා ඔහුගේ කකුල් නැමී, බඩට තද කරන්න. ඔබට වෙනත් ක්රමයක් භාවිතා කළ හැකිය - ගෑස් පිටවන නලයක් ඇතුල් කරන්න. ධනාත්මක ප්රතිඵලය නොමැති නම් අවසාන විසඳුම වන්නේ එනැමාවකි. දරුවා වම් පැත්තට දමා උණුසුම් නිවාගත් ජලය සමග එනැමාවක් සාදන්න.

බරපතල රෝගාබාධයක් ඇති වූ විට, කිසිම අවස්ථාවක ස්වයං-ඖෂධ ලබා නොගන්න, මන්ද දරුවා අසනීප වන්නේ කුමක් දැයි ඔබ නොදන්නා බැවිනි. ගෙදර දේශීය වෛද්යවරයා අමතන්න. රෝගයේ පළමු රෝග ලක්ෂණ, නීතියක් ලෙස, උදාසීනත්වය, නිදිබර ගතිය, ආහාර ගැනීම ප්රතික්ෂේප කිරීම. සමේ තත්ත්වය ගැන අවධානය යොමු කරන්න, බෙල්ල දෙස බලන්න, පුටුව පරීක්ෂා කරන්න. ඔබේ ශරීර උෂ්ණත්වය මැනීමට වග බලා ගන්න.

ඔබ දන්නා පරිදි, දරුවෙකු අසනීප වූ විට, ඔහුගේ ආහාර රුචිය අඩු වේ, එබැවින් ඔහුට බලෙන් පෝෂණය නොකරන්න, හැකි තරම් ආහාර ලබා නොදෙන්න. වෙනත් වැදගත් කරුණක්: දරුවා අසනීප වුවද, ඇඳේ සිටීමට ඔහුට බල නොකරන්න. ඇඳේ නිරන්තරයෙන් රැඳී සිටීම වැතිරීමට ඇති අකමැත්ත හේතුවෙන් හැඬීම සමඟ ඇති බැවින්, දරුවා ඇවිදීමට වඩා කඳුළු සඳහා අඩු ශක්තියක් වැය නොකරන බව දැන ගන්න.

ඒ අනුව ඔහුට අඳින්න උෂ්ණත්ව පාලන තන්ත්රය, නමුත් කිසිසේත්ම ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයෙන් අඩක් - අධික උනුසුම් වීම දරුවන්ට ඉතා භයානක ය, විශේෂයෙන් ඔවුන් අසනීප වූ විට.

බොහෝ විට සිදුවන්නේ සුවය ලැබීමෙන් පසුව පවා ස්නායු හා කඳුළු සහිත තත්වයක් පැවතීමයි. ඉක්මන් නොවන්න. ඔබේ කෝපයෙන් හා කෑගැසීමෙන් ඔහුට පිළිතුරු නොදෙන්න, නමුත් පළමුවෙන්ම, දරුවාගේ තත්වය සහ වයස අනුව ස්ථාපිත තන්ත්‍රය දැඩි ලෙස පිළිපැදීම ගැන සැලකිලිමත් වන්න: නියමිත වේලාවට ඔහුව ඇඳට දමන්න, ඔහුට නිසි ලෙස පෝෂණය කර නැවුම්ව සිටින්න. නිතර නිතර වාතය. වැඩිහිටියෙකුට පවා අසනීප වූ විට වැඩි අවධානයක් අවශ්‍ය වන බැවින් ඔබේ දරුවාට හැකි තරම් සැලකිල්ලක් සහ සෙනෙහසක් ලබා දෙන්න. රෝගය හේතු වී ඇති ප්රතිවිපාකවලින් (දුර්වලතාව, අසමතුලිතතාවය) ඔහුව අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමට උත්සාහ කරන්න, සුපුරුදු පිළිවෙත කඩ නොකරන්න, මෙය හානියක් පමණක් කළ හැකිය.

දරුවා අඬනවා, නරකයි, වෛද්යවරයා වෙත යාමට අවශ්ය නැත. පළමුවෙන්ම, ඔබ ඔහු සමඟ කතා කළ යුතුය, ඔබ සායනයට යන්නේ ඇයි සහ මෙම සංචාරය සිදු වන්නේ කෙසේද යන්න පැහැදිලි කරන්න. දරුවා සහ වෛද්‍යවරයා අතර සම්බන්ධතාවය දෙමව්පියන් හරහා ගොඩනඟා ඇත, මන්ද ඔහුව හමුවීමට ගෙන එන්නේ ඔවුන් නිසා, සංචාරයට හේතුව, රෝගයේ රෝග ලක්ෂණ පැහැදිලි කරන්න. එමනිසා, එවැනි සංචාරයක භයානක කිසිවක් නොමැති බවත්, එහිදී ඔහුට හානියක් නොවන බවත් ඔහුට පැහැදිලි කිරීම ඉතා වැදගත් වේ. කිසිම අවස්ථාවක ඔබ එන්නත් සහ රෝහලකින් දරුවෙකු බිය ගැන්වීම නොකළ යුතුය. ජීවිතය සඳහා ළදරුවෙකු තුළ සුදු කබා ඇති පුද්ගලයින්ට බිය සහ අකමැත්ත ඇති කළ හැකි යැයි සිතන්න.

දරුවා නරකයි, අඬයි, ඇඳට යාමට අවශ්ය නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහුගේ ජීවිතයේ මුල් දිනවල සිට ඔහු ඔබේ නිරන්තර පැමිණීමට පුරුදු වී සිටි නිසා, වෙන්වීමට, සෙල්ලම් බඩු අත්හැර නින්දට යාමට අවශ්ය නැත. ඔහුට ඔබ ටික වේලාවක් අවට සිටිය යුතුය. ඇඳේ කෙළවරේ වාඩි වී ඔහුට යමක් කියන්න හොඳ කතාව, සුරංගනා කතාවක්, පොතක් කියවන්න හෝ ඔහු සමඟ පින්තූර දෙස බලන්න. ඔබට නිහඬව ගීතයක් ගායනා කළ හැකිය, නැතහොත් පසුගිය දිනය ගැන කතා කරන්න.

මෙය දරුවාට සන්සුන්ව තම දවස අවසන් කිරීමට ඉඩ සලසයි. සිදු වූ රසවත් දේ ගැන ඔහුගෙන් අසන්න, ඔබේ කටයුතු ඔහු සමඟ බෙදා ගන්න, නමුත් ඔහුට තේරෙන ආකාරයෙන් එය කරන්න. ඔහුගේ ප්රියතම සෙල්ලම් බඩුවට ළඟා විය හැකි වන පරිදි අසල තිබිය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ළමයින් සෙල්ලම් බඩු සමඟ නිදා ගැනීමට කැමතියි. මේ මොහොතේ, ඔබ දරුවාට උපරිම අවධානය සහ සෙනෙහස ලබා දිය යුතුය, මෙය ඔහුට සහ ඔබට ඉතා වැදගත් වන අතර ඔබේ සම්බන්ධතාවය ශක්තිමත් කිරීමට උපකාරී වේ.

සමහර විට ළදරුවා, ඊට පටහැනිව, ඔහු නිදා ගැනීමට අවශ්ය නිසා නරකයි, නමුත් නිදා වැටෙන්නේ නැත. ඔහුව සනසන්න, හුරතල් කරන්න, ඔහුට විවේකී සම්බාහනය කරන්න. ටික වේලාවක් ඔහු සමඟ සිටින්න, ඔහුව නිදා ගැනීමට සූදානම් කිරීමට උත්සාහ කරන්න.

ඔබේ දරුවාට ස්වේච්ඡාවෙන් නින්දට යාමට ඉගැන්වීම සඳහා, පළමු පියවර වන්නේ ඔහුව සන්සුන් කිරීමයි. ඔහුට විනාඩි කිහිපයක් අඬන්න ඉඩ දෙන්න, ඉන්පසු පැමිණ ඔහුව සුරතල් කරන්න. ඔහු අඬන්න පටන් ගන්නා විට ඔහු වෙත පැමිණීමට පෙර ක්රමානුකූලව කාල පරතරය වැඩි කරන්න. කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, ඔහු නිදා සිටින විට ඔහු අතහැර දමා නැති බවත්, ආදරණීය දෙමාපියන් අසල සිටින බවත් ඔහුට වැටහෙනු ඇත. ඔබ ඔහුට ආදරය කරන බවත්, ඔබ සැමවිටම ඔහු සමඟ සිටින බවත් ඔබ ඔහුට දන්වනු ඇත. එබැවින් ඔහු සන්සුන් වනු ඇත, එයට පුරුදු වී කැමැත්තෙන් තොරව නිදා ගනී.

දරුවා ආහාර ගැනීම ප්රතික්ෂේප කරන්නේ නම්, ඔහුට බලහත්කාරයෙන් පෝෂණය නොකරන්න, ඔහුට කෑගසන්න එපා. ඉවසීම මත ගබඩා කරන්න. තාත්තා වගේ මහත් වෙලා නිරෝගීව වැඩෙන්න කන්න ඕන දේ කියන්න; සෙල්ලම් බඩුවක් මේසය මත තබා එය “පෝෂණය” කරන්න, විකල්ප ලෙස - බෝනික්කා සඳහා එක් හැන්දක්, අනෙක ඔහුට. තවත් ප්‍රසිද්ධ ක්‍රමයක් තිබේ - මෙය පවුලේ සෑම සාමාජිකයෙකුටම හැන්දක් අනුභව කිරීමයි: තාත්තාට, අම්මාට, ආච්චිට ...

ඔබේ දරුවා නෑමට කැමති නැති අතර කැමති නැත. එවැනි තත්වයක් තුළ කුමක් කළ යුතුද? පළමුවෙන්ම, මෙය සිදු කරන්නේ මන්දැයි ඔහුට පැහැදිලි කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ශරීරයේ පිරිසිදුකමේ වැදගත්කම පැහැදිලි කරන්න. අපිරිසිදු නිසා ඔහුගේ ඇඳුම් සියල්ලම පලා ගිය පිරිමි ළමයෙකු පිළිබඳ සුරංගනා කතාව "මොයිඩොඩියර්" මතක තබා ගන්න. ඔහු අසනීප වූ ආකාරය ඔහුට මතක් කරන්න මෑත කාලයේ, සහ ඔහු ස්නානය කළහොත් ඔහුට කිසිදා අසනීප නොවන බව ඔහුට ඒත්තු ගැන්වීමට උත්සාහ කරන්න.

සේදිය හැකි විවිධ සෙල්ලම් බඩු භාවිතා කරන්න. දැන් නාන විට ඔහුගේ අවධානය වෙනතකට යොමු කළ හැකි ඔරලෝසු වැඩ ජල කුරුල්ලන්ගේ සෙල්ලම් බඩු බොහොමයක් තිබේ. එකට යන්න දෙන්න බුබුල. වැදගත්ම දෙය නම්, ඔබ අසල සිටිය යුතුය, කිසිම අවස්ථාවක දරුවා නාන කාමරයේ තනිවම තබන්න එපා, මන්ද ඔහුට හුස්ම හිරවීම පමණක් නොව ජලයට බිය විය හැකිය.

සමහර විට සබන් හෝ ෂැම්පු ඇස්වලට ඇතුල් වීම නිසා ස්නානය කිරීමට අකමැත්තක් ඇති වේ. ඔහුට තවමත් අපහසුතාවයක් දැනේ, එබැවින් ඔහු අඬන්න පටන් ගනී. විශේෂ භාවිතා කරන්න ඩිටර්ජන්ට්ළමුන් සඳහා, එය ඇස්වලට ඇතුල් වුවහොත් කෝපයක් ඇති නොවේ.

දරුවා මුරණ්ඩු වන අතර ඇඳුම් ඇඳීමට අවශ්ය නැත, කලබල වීමට, අඬන්න, ඇඳුම් විසුරුවා හැරීමට පටන් ගනී. ඔහු විරෝධය දක්වන්නේ මන්දැයි සොයා බලන්න. සමහර විට ඔහුට ඔහුගේ ප්රියතම දේ ඇඳීමට අවශ්ය විය හැකිය, ඔහුට හැකි නම්, ඔහුගේ තේරීම කිරීමට ඉඩ දෙන්න. එසේත් නැතිනම්, යමක් පෙන්වමින්, යම් රටාවක් කෙරෙහි උනන්දුවක් දක්වන්න, බ්ලවුස් හෝ කලිසම් ලස්සන, උණුසුම් සහ සුවපහසු බව පවසන්න.

සමහර විට ළදරුවා ඇඳුම් වලට කැමති නැත, මන්ද ඒවා ඔහුට අපහසුතාවයක් වන නමුත් ඔහුට එය වචන වලින් කිව නොහැක. ඔබ පිටතට ගොස් දරුවා උණුසුම් ජැකට්ටුවකට විරුද්ධ නම්, එය පිටත සීතල බව පැහැදිලි කරන්න, ඔබ ද උණුසුම් ලෙස අඳින බව පෙන්වන්න. නමුත් කිසිම අවස්ථාවක කෑගැසීමට යන්න එපා, බලහත්කාරයෙන් දරුවා අඳින්න එපා. මෙය ඔබගේ අනාගත සම්බන්ධතාවයට අහිතකර ලෙස බලපානු ඇත.

දරුවා වර්ධනය වේ, වර්ධනය වේ, ඉගෙන ගනී, සමහර කුසලතා ලබා ගනී. ඔහු වෙනුවෙන් යමක් සාර්ථක නොවන විට, ඔහුට කඳුළු සලන්නට, වස්තූන්, සෙල්ලම් බඩු විසුරුවා හැරිය හැකිය. මෙම නඩුවේදී අඬමින්, ඔහු ඔබට උපකාරය සඳහා කතා කරයි, මන්ද ඔහුට එය දරාගත නොහැකි බැවිනි. ඔහුට අවශ්ය කුමක්දැයි සොයා බලන්න. මෙය කිරීමට ඔහුට උදව් කරන්න, නමුත් ඔහුට කෑගසන්න එපා, ඊටත් වඩා නිහඬව ඔහුට උදව් නොකරන්න. එය මේ වගේ දෙයක් විය හැකිය: "මට ඔබට උදව් කිරීමට ඉඩ දෙන්න. එය කරන ආකාරය මම ඔබට පෙන්වන්නම්, ඔබ එය නැවත කරන්න" හෝ "අපි එය එක්ව කරමු."

දරුවා ළදරු පාසලකට හෝ ළදරු පාසලකට යාමට අවශ්ය නැත. ඔහු තමාට නුහුරු පරිසරයක සිටින බවත් අනුවර්තනය වීමේ කාලය බෙහෙවින් වෙනස් විය හැකි බවත් මතක තබා ගන්න - යමෙකු ඉතා ඉක්මනින් එයට පුරුදු වන අතර අනෙකාට වැඩි කාලයක් අවශ්‍ය වනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවාට ඔබේ පැමිණීම අහිමි වන අතර ඔබ නොමැතිව නුහුරු නුපුරුදු පරිසරයක සිටීමට ඉතා බිය වේ.

ඔබ ඔහුව ළදරු පාසලට යවන්නේ මන්දැයි ඔහුට පැහැදිලි කරන්න. ඔබ මෙය කරන්නේ ඔහුගෙන් මිදීමට නොවන බව යෝජනා කිරීමට උත්සාහ කරන්න, ඔබ ඔහුගෙන් වෙහෙසට පත්ව සිටින නිසා, ඔබ වෙහෙසට පත්ව සිටින නිසා හෝ ඔබට වඩා වැදගත් දේවල් කිරීමට නොව, ඔහුගේ කාලය වඩාත් රසවත් හා පොහොසත් කිරීමට ඔහුට උපකාර කිරීමට.

දරුවා වේගයෙන් අනුවර්තනය වීමට නම්, ඔබට උත්සාහය සහ ඉවසීම අවශ්ය වේ. කිසිම අවස්ථාවක ඔබ දරුවා බලහත්කාරයෙන් බාලාංශයට ඇදගෙන නොයන්න, ඔහුට කෑගසන්න, ඔහු හැඬීම නතර නොකරන්නේ නම් ඔබ ඔහුව ගෙදර ගෙන නොයන බවට ඔහුව බිය ගන්වන්න. ළදරු පාසලට යාම ඔහුට මානසික කම්පනයක් නොවන බව සහතික කිරීමට උත්සාහ කරන්න, නමුත් ඊට පටහැනිව, එය ප්‍රීතිමත් සිදුවීමක් බවට පත්වේ. මේ සඳහා එය කල්තියා සූදානම් කළ යුතුය.

ළදරු පාසලට පැමිණීම, දරුවා දැනටමත් සෝදා ගැනීමට, ස්වාධීනව ඇඳුම් ඇඳීමට, බඳුනේ වාඩි වීමට කුසලතා තිබිය යුතුය. එමනිසා, ඔහුට අවශ්‍ය එදිනෙදා කුසලතා කල්තියා ඇති කරන්න, එවිට ඔහුට ක්‍රීඩා සඳහා වැඩි කාලයක් ඇති අතර ඔහුට තනිවම යමක් කිරීමට ඇති නොහැකියාව හා සම්බන්ධ කිසිදු අහිතකර ගැටළු නොමැත.

ගැන වැඩි විස්තර කියන්න ළදරු පාසලඑහිදී දරුවා කරන දේ ගැන. ඔහු දැනටමත් විශාල බවත් ඔබ ඔහු ගැන ආඩම්බර වන බවත් පැවසීමට වග බලා ගන්න, මන්ද ඔහුට දැන් ඔබට රැකියාවට යා හැකි ආකාරයටම ළදරු පාසලට යා හැකිය.

ඔවුන් ළදරු පාසලේදී ඔහුට අමනාප නොවන බවත්, වෙනත් ළමයින් සහ සෙල්ලම් බඩු එහි ඇති බවත් ඔහුට ඒත්තු ගැන්වීමට උත්සාහ කරන්න. ඔහුගේ ප්‍රියතම සෙල්ලම් බඩුවක් ඔබ සමඟ රැගෙන යා හැකිය, එවිට ඔහු සන්සුන් වනු ඇත, මන්ද නිවසේ කැබැල්ලක් සහ ඔහු පුරුදු වී ඇති සියල්ල ඔහු සමඟ ඇත. ඔබ ඔබේ දරුවා රැගෙන ගිය වහාම පලා යන්න එපා. සෙමින් ඔහුව ඇඳුම් ගලවා ඔහුව අතින් කණ්ඩායමට ගෙන යන්න, දරුවාගේ අවධානය වෙනතකට යොමු වන පරිදි ඔහුව යම් දෙයකට උනන්දු කරන්න.

ඉතා දිගු කලක් ළදරු පාසලට හුරුවිය නොහැකි දරුවන් සිටිති, ඔවුන් එහි යාමට බිය වෙති, ඔවුන් විරුද්ධ වෙති, අඬති. කණ්ඩායමක් තුළ, ඔවුන් මුල්ලක සැඟවී, කිසිවෙකු සමඟ සෙල්ලම් නොකර, අධ්යාපනඥයින් මග හරිති. පළමුවෙන්ම, දරුවා සමඟ කතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න, හේතුව තහවුරු කරන්න, සමහර විට ගුරුවරුන් ඔහුට නරක ලෙස සලකනවාද නැතහොත් වෙනත් දරුවන්ට අමනාප කරනවාද?

ළදරු පාසලේදී, සන්නිවේදනයේ දී, වැඩිහිටියන් වැනි ළදරුවන්ට අත්විඳිය හැකිය ගැටුම් තත්ත්වයන්. බොහෝ විට මෙය සෙල්ලම් බඩු නිසාය. ඔවුන්ට ඔහුව තල්ලු කිරීමට, අමනාප වීමට, ඔහුට සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්‍ය සෙල්ලම් බඩු රැගෙන යාමට හැකිය. ඔහු සමඟ කතා කරන්න, හේතුව සොයා ගැනීමෙන් පසු එය තුරන් කිරීමට උත්සාහ කරන්න, නමුත් මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබ වහාම දරුවා වෙනත් තවානකට හෝ ළදරු පාසලකට මාරු කළ යුතු බවයි. ඉවසිලිවන්ත වන්න, ක්‍රමයෙන් ක්‍රියා කරන්න, ඔහු කළ දේ, ඔහු ක්‍රීඩා කළේ කා සමඟද යන්න විස්තරාත්මකව ඔහුගෙන් විමසන්න. ඔහු ළදරු පාසලේ හොඳින් සිටිනු ඇතැයි විශ්වාස කිරීමට මේ සියල්ල ඔහුට උපකාරී වනු ඇති අතර, ඔහුගේ මව පැමිණීමට පෙර ඔහුට අනෙක් දරුවන් සමඟ හොඳින් සෙල්ලම් කළ හැකිය.

ඔබ දන්නා පරිදි, ළමයින් එළිමහන් ක්‍රීඩා වලට බෙහෙවින් ප්‍රිය කරයි, දිවීමට ප්‍රිය කරන අතර බොහෝ විට වැටේ, අපිරිසිදු වේ. මේවට දඩුවම් කරන්න බෑ කෑගහන්න. මෙය ඔහුගේ වයසට ස්වභාවික වන අතර ඔහුගේ වර්ධනයට ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ. දරුවෙකුගේ සුපුරුදු සංචලනය නැති වී පුටුවක නිශ්ශබ්දව වාඩි වුවහොත් ඔහුට කුමක් සිදුවේදැයි සිතා බලන්න? මාංශ පේශි දුර්වලතාවය වර්ධනය විය හැකිය, ඔහු රෝග වලට ගොදුරු වේ, ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන්ට වඩා පසුගාමී වේ.

දරුවා වැටුණා නම්, තදින් පහර දුන්නා නම්, ඔහුගේ දණින් ඉරා දැමුවා නම්, ඔහුට කෑගසන්න එපා, ඔහු දැනටමත් බියට පත් වී ඇත. සන්සුන් වීමට, අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමට, තුවාල වලට ප්‍රවේශමෙන් ප්‍රතිකාර කිරීමට උත්සාහ කරන්න. එය එතරම් බියජනක නොවන බවත් ඉක්මනින් සුව වන බවත් පැහැදිලි කරන්න.

ළදරුවා හැඟීම් වලින් “අධිකව පටවා” තිබේ නම්, ඔහුට ලැබුණු තොරතුරු විශාල ප්‍රමාණයක් තේරුම් ගැනීමට සහ වටහා ගැනීමට අපහසු වේ, එය “ජීර්ණය” කිරීමට, ඔහු ක්‍රියා කිරීමට, අඬන්නට පටන් ගනී. ඔහුගේ හැඟීම් ගැන ඔහු සමඟ කතා කිරීම, ඔහුට කරදර කරන දේ සොයා ගැනීමට උත්සාහ කිරීම හෝ ඊට පටහැනිව ඔහු උනන්දු වීම අවශ්‍ය වේ. ඔහුට යමක් නොපැහැදිලි නම්, එය මදින්න එපා, ඔහුට තේරෙන පරිදි එය ඔහුට පැහැදිලි කිරීමට උත්සාහ කරන්න.

කිසිම අවස්ථාවක ඔබ දරුවෙකු බිය ගන්වා රවටා නොගත යුතුය. භීතිය නිසා ඇතිවන කම්පනය ඔහුගේ මනෝභාවයට අහිතකර බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය, ඔහු ගොත ගැසීමට, ඇඹරීමට, අඳුරු, ඝෝෂාකාරී ශබ්දවලට බිය වීමට, කිසිවෙකු නොමැති කාමරයකට යාමට පටන් ගනී. දරුවා නපුරු, අඬන්නේ නම්, කිසිම අවස්ථාවක වෘකයන්, මායාකාරියන් සහ වෙනත් භයානක චරිත සමඟ ඔහුව බිය ගන්වන්න එපා, මෙය මානසික රෝග වර්ධනය වීමට හේතු විය හැක.

සමහර විට දරුවා කම්මැලි නිසා අඬන්න පුළුවන්. ඔහුව සතුටු කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ඔහුට කිරීමට යමක් ඉදිරිපත් කරන්න, එකට යමක් කරන්න. ඔබේ දරුවා උනන්දු කරවන්න. පින්තූර පොතක් බලන්න, යමක් සෙල්ලම් කරන්න, අවසානයේ ඔහු සමඟ කතාබස් කරන්න. බොහෝ විට, දෙමාපියන් තම දරුවන්ගේ තෙහෙට්ටුව, රැකියාව සඳහන් කරමින් සේවයෙන් පහ කරති. මේ සියල්ල නරක ලෙස අවසන් විය හැකිය. ඔහු තමාටම සමීප වනු ඇත, අමනාපයක් ඇති කර ගනී, ඔබ ඔහුගේ විශ්වාසය පමණක් නොව, පොදුවේ පුද්ගලයෙකු ලෙස දරුවා ද අහිමි වීමේ අවදානමක් ඇත.

සරල සහ විශ්ව වට්ටෝරුවනැත. කෙසේ වෙතත්, සංවේදීතාව සහ අවදානම එවැනි දරුවන්ගේ මානසික සැකැස්මේ ලක්ෂණ, ඔවුන්ගේ ස්නායු පද්ධතියේ ගුණාංග බව නිසැකවම පැවසිය හැකිය. ඔබට මෙම සහජ ලක්ෂණ කැමැත්තෙන් වෙනස් කළ නොහැක. එපමණක් නොව, ඒත්තු ගැන්වීම, නින්දා කිරීම්, දඬුවම්, කෑගැසීම්, සමච්චල් කිරීම වැනි අධ්‍යාපනික බලපෑම් ක්‍රම මෙහි උදව් නොකරනු ඇත, ඒ වෙනුවට negative ණාත්මක ප්‍රති result ලයක් පවා ගෙන එනු ඇත. ඕනෑම ප්‍රචණ්ඩකාරී පියවරක් ආතතිය හා නොසන්සුන්තාවය වැඩි කිරීමට හේතු වේ, තවදුරටත් දුර්වල වේ ස්නායු පද්ධතියදරුවා ශක්තිය සහ ආත්ම විශ්වාසය නැති කර ගනී.

දරුවව හැම වෙලාවෙම වීදුරු තොප්පියක් යට තියාගන්න බැරි නිසා ජීවිතේ කරදර වලින් තමන්ගෙ දරුවව ආරක්ෂා කරගන්න ගොඩක් ආදරණිය අම්මලා තාත්තලාටවත් බැරි වේවි. එමනිසා, එවැනි දරුවන් සමඟ කටයුතු කිරීමේදී පහසුම උපක්රමය වන්නේ ඔවුන්ගේ හැඬීම නිසා කෝපයට පත් නොවීමයි. නමුත් ඔවුන් අසල සිටීමට - හොඳම පිළියමඔවුන් සන්සුන් කිරීමට. ඔබ ඔහුට උදව් කිරීමට සූදානම් බව ඔහුට හැඟෙන්න ඉඩ දෙන්න, මන්ද මෙය ඔහුට ඉතා වැදගත් ය.

ඔහුගේ අවධානය වෙනත් දෙයකට මාරු කිරීමට උත්සාහ කරන්න, යම් නිශ්චිත කාර්යයක් ලබා දෙන්න, එවිට එය දරුවාට උනන්දුවක් දක්වන අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහුගේ බලය තුළ පවතී.

වචනයෙන් කියනවා නම්, දෙමාපියන්ට අවශ්ය වන වැදගත්ම දෙය වන්නේ ඉවසීමයි. ඉහළ චිත්තවේගීය සංවේදීතාව ප්‍රතිචාර දැක්වීම, කරුණාව, සුහදතාවය, උදව් කිරීමට ඇති සූදානම, දුර්වලයන් වෙනුවෙන් පෙනී සිටීම සහ මේවා ඉතා වටිනා මානව ගුණාංග සමඟ සමීපව සම්බන්ධ බව අමතක නොකරන්න!

එමනිසා, එය කෙතරම් අමුතු ශබ්දයක් වුවද, දරුවන්ගේ හැඬීමට සවන් දෙන්න, එහි අර්ථය සොයා බලන්න, හැකි ඉක්මනින් එයට බාධා කිරීමට උත්සාහ නොකරන්න, දරුවන්ගේ කඳුළු වියළන්න. හැඬීම සහ කඳුළු යනු දරුවන්ගේ සන්නිවේදනයේ භාෂාව වන අතර, එය ඔබටම කතා කරන ආකාරය අමතක වූ පමණින් එයට බිහිරි නොවන්න.

දරුවෙකු ආගන්තුකයන්ට බිය වන්නේ නම්, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු මෙය කඳුළු ආධාරයෙන් ප්රකාශ කරයි. ආගන්තුකයන්ට බිය වීම ළදරුවෙකුගේ නොගැලපෙන හැසිරීම් වල සාමාන්‍ය ආකාරයකි. ඔහුට ඔබගේ සහයෝගය, අවබෝධය සහ රැකවරණය ඉතා අවශ්‍ය වන්නේ මේ අවස්ථාවේදීය. සන්සුන්, මිත්රශීලී පවුල් වාතාවරණයක් ආතතිය දුරු කිරීමට සහ ගැටලුව සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට පහසු කරයි.

දරුවාගේ ලෝකය තවමත් බොහෝ දුරට නිවසේ බිත්තිවලින්, මළුවෙන් හෝ ළදරු පාසලෙන් සීමා වී ඇති බැවින් නුහුරු නුපුරුදු මුහුණක පෙනුම ළදරුවාගේ අවදියට හේතු වේ. ආගන්තුකයෙකු ඔහුගේ දෘෂ්ටිකෝණයෙන් හානිකර ලෙස හැසිරෙන්නේ නම්, නිදසුනක් වශයෙන්, ඔහුගේ සෙල්ලම් බඩු ස්පර්ශ නොකරන්නේ නම්, ඔහුගේ දෙමව්පියන් ආයුධ සන්නද්ධව නොමැති නම්, අවදියෙන් සිටීම ක්රමයෙන් අතුරුදහන් වේ. එසේ නොවුවහොත්, එය සන්ත්රාසය බියක් සහ නිරන්තර භීතිකාවක් දක්වා වර්ධනය විය හැකිය.

මෙම ගැටලුව සම්බන්ධයෙන් දෙමාපියන් අනුකම්පා කරන විට හොඳයි. මෙයින් අදහස් කරන්නේ තරුණ පරම්පරාව ඇති දැඩි කිරීමේ ක්‍ෂේත්‍රයේ ඔවුන්ගේ ජයග්‍රහණ තම හඳුනන අයට පෙන්වීම සඳහා පමණක් දරුවෙකුට ප්‍රචණ්ඩත්වය කිරීමට ඔවුන් ඉඩ නොදෙන බවයි.

ඔබේ දරුවා අඬන්නේ නම්, වෛද්‍යවරයකු ඇමතීමට ඉක්මන් නොවන්න, ඔහුට පෙති සහ බෙහෙත් පුරවන්න, ඔහුගේ හිසට තට්ටු කරන්න. මවගේ උණුසුම් මෘදු දෑත් දරුවා ස්පර්ශ කර, පිටුපසට, බඩට, පපුවට පහර දී, නළල මත තව ටිකක් රැඳී සිටි අතර, දරුවා සන්සුන් විය.

පුදුමාකාර බලපෑමක් නේද? නමුත් මේ ගැන අසාමාන්ය දෙයක් නැත. සම්බාහනය සන්සුන් බලපෑමක් ඇති බව බොහෝ කලක සිට දන්නා කරුණකි, විශේෂයෙන් එය මව විසින් සිදු කරන්නේ නම්. ඇය, ඇගේ උණුසුම, සන්සුන් බව දරුවාට පවසන අතර, ඔහු හැඬීම සහ චපල වීම නතර කරයි. උපරිම ඉවසීම සහ අවධානය පෙන්වීමෙන්, අනාගතයේ දී ඔබේ දරුවාගේ සෞඛ්යය හා යහපැවැත්ම සමඟ ඔබට මේ සඳහා විපාක ලැබෙනු ඇත.

3 වන පරිච්ඡේදය

දරුවෙකුගේ විශ්වාසය දිනා ගන්නේ කෙසේද? ඔහුව අවංකකමට කැඳවන්නේ කෙසේද? දෙමව්පියන් බොහෝ විට මෙම ප්‍රශ්නය තමන්ගෙන්ම අසයි, නමුත් සමහර විට, අවාසනාවකට මෙන්, නැතිවූ විශ්වාසය, ගෞරවය සහ අධිකාරිය නැවත ලබා ගැනීම ඉතා අපහසු වන විට එය ප්‍රමාද වැඩියි.

මුලින්ම මේ විශ්වාසය නැති කරගන්න එපා. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහුගේ පැවැත්මේ මුල් දිනවල සිටම, දරුවා ඔබ තුළ ඔහුගේ ආරක්ෂාව දකින අතර, යමෙකු තමාට අමනාප වූ විට හෝ ඔහුට යමක් සාර්ථක නොවන විට සෑම විටම ඔහුගේ මව වෙත දිව යයි. එබැවින් ඔබ සහ දරුවා අතර ඇති වන කායික හා චිත්තවේගීය සමගිය බිඳ දැමීමට ඉක්මන් නොවන්න. සිනාසෙන්න, දරුවා සමඟ කතා කරන්න, ඔබේ වචනවල තේරුම ඔහුට නොතේරුණාට කමක් නැත, ඔහුට ප්‍රධාන දෙය නම් ඔවුන් ඔහු සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමයි, ඔබ වචන උච්චාරණය කරන ස්වරය වැදගත් වේ.

ඔබ සහ ළදරුවා අතර එහි පැවැත්මේ මුල් දින සිටම ස්ථාපිත වූ එකමුතුකම, ඇත්ත වශයෙන්ම, කාලයත් සමඟ වෙනස් වනු ඇත, නමුත් එය තවමත් නව, අර්ථවත් ගුණාංගයක් බවට පත් වූ මවගේ සහ දරුවාගේ එකමුතුව පවතිනු ඇත. . ඔබ ඔහුට මවක් පමණක් නොව මිතුරෙකු ද වුවහොත් ඔබ බොහෝ ගැටලුවලින් මිදෙනු ඇත.

දරුවාට ඔහු ආදරය කරන්නේද, ඔහු සතුටින් සිටිනවාද, ඔහුට ගෞරවයෙන් සලකනවාද යන්න දැනීමට සහ තේරුම් ගැනීමට දරුවාට හැකි වේ. එබැවින්, ඔහු ආදරය කරන බව ඔහුට පැවසීම ප්‍රමාණවත් නොවේ, ඔබ ඔබේ ආදරය ගැන ඔහුට පවසන බව නොපෙනෙන පරිදි ඔහු මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම තහවුරු කළ යුතුය, නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම ඔහුට තනිකමක් දැනේ.

රැවටීම නිසා දරුවා ක්‍රමයෙන් වැඩිහිටියන් කෙරෙහි විශ්වාසය නැති කර ගනී, මන්ද ඕනෑම මොහොතක ඔහු අනතුරක් අපේක්ෂා කරයි. නිරන්තර සුපරීක්ෂාකාරිත්වය ඔහුව නොසන්සුන් කරයි, ඔහු ලැජ්ජාශීලී හා කෙඳිරිගායි. කිසිම අවස්ථාවක ඔබ වංචනික ලෙස ඔහුගෙන් යමක් ලබා නොගත යුතුය.

නිදසුනක් වශයෙන්, අම්මා ගබඩාවට ගියහොත්, අම්මා ඉක්මනින් ආපසු පැමිණ මිහිරි යමක් ගෙන එන බව තාත්තා පැවසුවහොත්, දරුවා අපේක්ෂාවෙන් ජනේලයෙන් ජනේලයට දුවන්නට පටන් ගනී. අවසානයේ මව පැමිණ පියා පොරොන්දු වූ රසකැවිලි රැගෙන නොඑන විට ඔහු කලකිරීමට පත් වන අතර ඔහු අමනාපයෙන් අඬයි. මෙය නැවත නැවතත් සිදු වුවහොත්, දරුවා තවදුරටත් ඔබව විශ්වාස නොකරනු ඇත.

මාතෘ ආදරය හා අවධානය නොමැතිකම නිසා දරුවා තමා තුළට ඉවත් වී, ආදරණීයයන් අසල තනිකමට පත්වේ. නමුත් ළමා කාලය තනිකම තරමක් භයානක දෙයකි. දෙමව්පියන් ඔවුන්ගේ ගැටළු විසඳීමේ නිරතව සිටිති: වෘත්තිය, මුදල්, පෞද්ගලික ජීවිතය - දරුවා තමාටම අත්හැරීම, ඔහු සමඟ ඇති සම්බන්ධතාවය රැකවරණය පිළිබඳ ගැටළු වලට පමණක් සීමා කිරීම.

ඉහලින් විශාල වැදගත්කමක්සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සම්බන්ධතා ඇත. ඒ වගේම දරුවා වෙනත් දරුවන් සමඟ සම්බන්ධ වීමට ලැජ්ජා වන්නේ නම්, ඔහුට උපකාර අවශ්ය වේ. මෙහිදී වැඩිහිටියන්ගේ උපකාරය ඉතා අගනේය. එය වෙනත් දරුවන්ට නමින් හඳුන්වා දිය යුතුය, ඔවුන් සෙල්ලම් කරන්නේ කුමක්ද සහ ඔවුන් වෙනත් සහභාගිවන්නෙකු පිළිගන්නේද යන්න විමසිය යුතුය. සාමාන්‍යයෙන්, නවකයාව ඔහුගේ ආරක්ෂාව යටතේ ගන්නා, ඔහුට නව සමාගමට හුරු වීමට උදව් කරන පිරිමින් අතර සෑම විටම යමෙකු සිටී.

නමුත් සමහර විට සිදුවන්නේ ඔවුන්ට ඔහුව අමනාප කිරීමට, ඔහුට නම් කැඳවීමට, ඔහුට අහිතකර අන්වර්ථ නාමයක් ඉදිරිපත් කිරීමට හැකිය. එවැනි සිදුවීම් වලින් පසු, දරුවා තනිකමට වැඩි කැමැත්තක් දක්වමින් වසා දමයි.

එය ඔහුගේම වැරදි ක්රියාවක් බවට පත් විය හැකි අතර, එය ශක්තිමත් වීමට හේතු විය චිත්තවේගීය ආතතිය. වෙනත් දරුවන් සමඟ සෙල්ලම් කරන විට, දරුවාට නොදැනුවත්වම තම සගයා බිමට ඇද දැමිය හැකිය, හිමබෝලයකට ගොදුරු විය හැකිය ... රුධිරය සහ නොසන්සුන් සෝබ් බැලීම දරුවාගේ මනෝභාවයට ප්‍රබල බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ඔහු සුපුරුදු ක්රීඩා ප්රතික්ෂේප කරයි, මිතුරන් සමඟ සන්නිවේදනය නොකරයි, පිටතට නොයන්නේ, පැය ගණනක් නිවසේ වාඩි වී සිටින අතර, කඳුළු ධාරාවකින් සියලු ඒත්තු ගැන්වීමට ප්රතිචාර දක්වයි.

මෙම අවස්ථාවේ දී, ඔබට ඔහුව ඒත්තු ගැන්වීමට හෝ දිවුරුම් දීමට නොහැකිය. ඔහුගේ වරද සංකීර්ණය පහව යන පරිදි තත්වය පැහැදිලි කරමින් කතා කිරීමෙන් ඔහුට මනසේ සාමය යථා තත්වයට පත් කිරීමට ඔබට උදව් කළ හැකිය.

නූතන වැඩිහිටියන්ගේ කාර්යබහුලත්වය අපේ කාලයේ එක් සලකුණකි, ඔවුන්ගේ ප්‍රධාන රැකියාවට අමතරව, අර්ධකාලීන රැකියා කිරීමට, රැකියා දෙකක් කිරීමට සහ දේවල් ගෙදර ගෙන යාමට දෙමාපියන් සමත් වේ. දරුවා තනි මවක් විසින් ඇති දැඩි කරන්නේ නම් කුමක් කළ යුතුද? මෙහිදී සාමාන්ය, පූර්ණ-පරිපූර්ණ පුද්ගලයෙකු මතු කිරීම පිළිබඳ ප්රශ්නය ඉතා උග්ර වේ.

දරුවෙකු ලැබීමේ තීරණය ඔහුගේ ඉරණම පිළිබඳ වගකීම වැඩිහිටියන් විසින් පිළිගැනීම සමඟ සම්බන්ධ වේ. නමුත් ඔහුට සිදුවන සෑම දෙයකටම මූලික හේතුව ඔබම යැයි සිතීම කිසිසේත්ම වැරදි නැත. ඔහුගේ ක්රියාවන් සඳහා දරුවා වගකිව යුතුය. තමා විසින්ම යමක් කිරීමට ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටීම වටී, ඔහුගේ ක්රියාවන්ට ඔහු වගකිව යුතු බව ඔහු තේරුම් ගනීවි. නිමක් නැති උපදෙස් සහ වෙන්වීමේ වචන, ඊටත් වඩා ඔහුගේ නුසුදුසු ක්‍රියාවෙන් පසු විලාප සහ විලාපයන් ඔහුව ආක්‍රමණශීලීත්වයට ගෙන යනු ඇත.

ඔබේ දරුවා තේරුම් ගැනීමට, ඔහුගේ හැසිරීම වෙනස් කිරීමට, සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමට හෝ නැතිවූ විශ්වාසය නැවත ලබා ගැනීමට, ඔබ මුලින්ම ඔබම වෙනස් කළ යුතුය. ඇස් අරින්න. සියල්ලට පසු, ඔබ ඔහුට සෑම දෙයක්ම තහනම් කිරීමට පුරුදු වී සිටින අතර කොන්දේසි විරහිත කීකරුකම ඉල්ලා සිටියේය. එය ඔබට පහසු වේ. නමුත් දරුවාට තමාගේම "මම", ඔහුගේම කටයුතු, අභිලාෂයන්, අවශ්යතා, ස්වාධීනත්වය ඇති බව තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. මෙය වටහා ගැනීමෙන්, ඔහු සමඟ ඔබේ සම්බන්ධතාවය සන්සුන්ව තක්සේරු කළ හැකිය.

ඔබේ හැසිරීම, දරුවා කෙරෙහි ඔබේ ආකල්පය, සෑම ඉරියව්වක්ම, වචනයක්, ක්‍රියාවක්ම විශ්ලේෂණය කරන්න, ඔබ ඔහුගේ ස්ථානයේ තබන්න, මෙය ඔබට අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය ඇති කර ගැනීමට ඉඩ සලසයි.

අධ්‍යාපනය යනු වැඩිහිටියන් සහ දරුවෙකු අතර සහයෝගීතාව, අන්තර්ක්‍රියා, අන්‍යෝන්‍ය බලපෑම, අන්‍යෝන්‍ය සුපෝෂණය (චිත්තවේගීය, සදාචාරාත්මක, අධ්‍යාත්මික, බුද්ධිමය) බව වටහා ගැනීම වැදගත්ය.

දරුවෙකු සාර්ථකව ඇති දැඩි කිරීම සඳහා, දෙමව්පියන් නිසැකවම ඔවුන්ගේ හැසිරීම නිවැරදි කළ යුතුය, ස්වයං අධ්යාපනයෙහි නිරත විය යුතු අතර නරක ආදර්ශ නොතැබිය යුතුය. ඔබ විසින්ම අනුගමනය නොකරන ඔබේ අවශ්‍යතා ප්‍රශ්න විරහිතව ඉටු කිරීම ඔහුගෙන් ලබා ගැනීමට ඔබට අවශ්‍ය නම්, ඔබ සාර්ථක වනු ඇත්තේ බලහත්කාර ක්‍රියාමාර්ගවලින් පමණි: දඬුවමට ඇති බිය නිසා දරුවා විධිමත් ලෙස අවශ්‍යතා සපුරාලනු ඇත. මෙම භීතිය අවසානයේ රැවටීම, කුහකකම, කපටිකම...

අපි අපේ දරුවන් තේරුම් ගන්නවාද? පුද්ගලයෙකු තේරුම් ගැනීම යනු ඔහුගේ ක්‍රියාවන්ට හේතු දැකීම, යම් ආකාරයකින් ක්‍රියා කිරීමට ඔහු පෙලඹවූ චේතනාවන් පැහැදිලි කිරීමයි. තේරුම් ගැනීමට ඉගෙන ගැනීමට නම්, ඔහුට සරලව ඉටු කිරීමට නොහැකි වූ අධික ඉල්ලීම් අඩු කිරීම අවශ්ය වේ.

එහි වර්ධනය සිදුවන තත්වයන් විශ්ලේෂණය කිරීමෙන් දරුවාගේ හැසිරීම පැහැදිලි කළ හැකිය. දරුවා නිරන්තරයෙන් කෑ ගැසුවේ නම්, ඔවුන් භාවිතා කළහ ශාරීරික දඬුවම්, ඔහු බොහෝ විට එවැනි කම්පන වළක්වා ගැනීමට අවශ්ය වන අතර, ප්රතිඵලයක් ලෙස, එවැනි සෘණාත්මක ලක්ෂණ, වංචාව, බිය, අවිශ්වාසය, ආක්‍රමණශීලී බව...

දරුවා ශ්‍රමයෙන් ආරක්ෂා වූ අතර වැඩිහිටියන් ඔහු වෙනුවෙන් සෑම දෙයක්ම කළේ නම්, දරුවා කම්මැලි, දුර්වල කැමැත්තක් ඇති කරයි, ඕනෑම ව්‍යාපාරයකින් වළකින්න, එයින් අදහස් කරන්නේ ඔවුන් මවාපෑම්, මුවන්, රැවටීම, රැවටීමයි.

තවත් විකල්පයක් නම්, දරුවා හුදෙක් නරක් වූ විට: ඔවුන් මිල අධික දේවල් සහ සෙල්ලම් බඩු මිල දී ගත්තා, ඔවුන් ඔහුට කිසිවක් ප්රතික්ෂේප කළේ නැත. එවැනි දරුවෙකු අධික ඉල්ලීම් වර්ධනය කරයි, නමුත් ඒ සමඟම දේවල් ආරක්ෂා කිරීමට සහ ඔවුන් තුළ ආයෝජනය කරන ලද කාර්යය අගය කිරීමට නොහැකි වීම. සන්නිවේදනයේ හිඟකම මිල අධික සෙල්ලම් බඩු, දේවල්, ඔහුගේ සියලු ආශාවන් ප්රශ්න කිරීමකින් තොරව ඉටු කිරීම පිරවිය නොහැකි බව මතක තබා ගන්න.

ඔබ ඔහුට පොත් කියවා නොමැති නම්, ඔහු සමඟ එතරම් සන්නිවේදනය නොකළේ නම්, දරුවා දුර්වල බුද්ධිය, චින්තනය, අත්දැකීම් ලබා ගැනීමේ හැකියාව, දැනුම කෙරෙහි උනන්දුව වර්ධනය වනු ඇත. සියල්ලට පසු, බුද්ධිමය නැඹුරුවාවන් මුල් ළමාවියේ සිටම තබා ඇත, එබැවින් ඔහු සමඟ සන්නිවේදනය කරන්න, පොත් වලට ආදරය කිරීමට ඔහුට උගන්වන්න, නමුත් කියවීමට ඔහුට බල නොකරන්න - ඔබට ප්‍රතිවිරුද්ධ, negative ණාත්මක බලපෑමක් ලැබෙනු ඇත.

ඇතැම් විට දෙමාපියන් තම දරුවන්ගේ අධ්‍යාපන කටයුතුවලදී ඉතා උනන්දුවෙන් කටයුතු කරයි. පොඩි කාලේ ඉඳන්ම ටියුටර් ලා කුලියට ගන්නවා, කීර්තිමත් බාලාංශවලට, විශේෂ පක්ෂග්‍රාහී අධ්‍යාපන ආයතනවලට දෙනවා, සංගීත පාසල්, නැටුම් ආදිය පටවනවා.ඒත් කොහොම හරි එයාගෙන් අහන්න අමතක වෙනවා මේ හැමදේටම කැමතිද කියලා. ඉතා කුඩා ළමුන් සංඛ්‍යාවක් සතුටින් ගායනා, නැටුම්, සංගීතයේ නිරත වන බව සලකන්න.

දරුවාට උනන්දුවක් නොදක්වන දේ පටවන්න එපා. ඔහුගේ ඇබ්බැහිවීම් සොයා ගැනීමට සහ සුදුසු රැකියාව සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. තෝරා ගැනීමේ අයිතිය, කුමක් කළ යුතුද යන්න තීරණය කිරීමට ඔහුට අයිතිය දෙන්න.

කුඩා කල සිටම දරුවන්ගේ හැකියාවන් වර්ධනය කරන්න. ඔවුන්ගේ ආත්මය තුළ අවධානය අවදි කරන්න, අදහස් සහ නිරීක්ෂණ උද්දීපනය කරන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, වැඩිපුරම භාවිතා කරන්න විවිධ අයිතම, ඒවා විස්තර කිරීමට ඉගෙන ගන්න, ඔවුන්ගේ අරමුණ ගැන කතා කරන්න. සංවර්ධනය කරන්න මානසික ධාරිතාවඅනාගතයේදී තමා සොයා ගැනීමට දරුවාට උපකාර කරනු ඇත.

දරුවෙකුගේ ආදරය, දයාව වැනි හැඟීම් වර්ධනය කිරීම සඳහා, ඔබට යම් ආකාරයක සුරතල් සතෙකු ලබා ගත හැකිය. ඔහුට හැම්ස්ටර් හෝ පූස් පැටියෙකු සිටින බව ඔහු ආඩම්බරයෙන් සෑම කෙනෙකුටම පවසනු ඇත. ඔබේ දරුවාට ඔහුව නිසි ලෙස රැකබලා ගන්නේ කෙසේද, ඔහුට පෝෂණය කළ යුතු දේ, පොදුවේ ඔහුට සලකන්නේ කෙසේද යන්න පෙන්වන්න. ඔහු සත්වයා අමනාප කරන බව ඔබ දුටුවහොත්, ඔහු ජීවතුන් අතර සිටින බවත් එය රිදවන බවත් පැහැදිලි කරන්න. සත්වයාට තම දෙමාපියන් අහිමි වී ඇති බවත්, එය ඉතා තනිකම බවත්, එය රැකබලා ගැනීමට යමෙකු අවශ්ය බවත් පවසන්න.

සත්වයා ගැනම සැලකිලිමත් වීමට ඔහුට උගන්වන්න, එවිට ප්රතිඵලය කුමක්දැයි ඔබට පෙනෙනු ඇත. මෙය ඔහු තුළ සොබාදහමට සහ සතුන්ට ආදරයක් ඇති කරනවා පමණක් නොව, ඔහුගේ වැදගත්කම, යමෙකුගේ අවශ්‍යතාවය තේරුම් ගැනීමට සහ තනිකමේ හැඟීම දුරු කිරීමට ඔහුට උපකාරී වනු ඇත. දරුවා විවිධ ඇස්වලින් ඔහු සමඟ ඔබේ සම්බන්ධතාවය දෙස බලනු ඇත, එය ඔවුන් ශක්තිමත් කිරීමට උපකාරී වනු ඇත.

මෙය එසේ නොවන බව ඔබට පෙනුනත්, දරුවා කරන දෙය ඔහුට අතිශයින්ම වැදගත් බව තේරුම් ගන්න. මම ඔබට මගේම භාවිතාවෙන් උදාහරණයක් දෙන්නම්. තරුණ අම්මා කෙනෙක් මාව බලන්න ඇවිත් මෙහෙම කිව්වා: “වරක් මගේ පුතා මා ළඟට ඇවිත් ඔහු සමඟ සෙල්ලම් කරන්න කියලා. ඒ වන විට මම රසවත් වැඩසටහනක් නරඹමින් සිටි අතර මම දැන් කාර්යබහුල බවත් පසුව මම ඔහු සමඟ සෙල්ලම් කරන බවත් දරුවාට පැහැදිලි කළෙමි. ටික වේලාවකට පසු, මම දරුවාගේ කාමරයට ගිය විට, ඔහු සෙල්ලම් බඩුවක් ඇඳ යට තබා, පසුව එය පිටතට ගෙන නැවත ඇතුළට දමන බව මම දුටුවෙමි. මම දරුවා රාත්‍රී ආහාරය සඳහා කැඳවූ අතර, එයට මට පහත පිළිතුර ලැබුණි: "මම දැන් කාර්යබහුලයි, මම පසුව එන්නම්."

එවැනි පිළිතුරකට ප්රතිචාරය දක්වන්නේ කෙසේදැයි කාන්තාව දැන සිටියේ නැත. මෙය බොහෝ වාරයක් පුනරාවර්තනය විය. දරුවා සෑම දෙයකදීම ඇයව අනුකරණය කරන බවත්, ඔහුගේ මතය අනුව, ඔහු කරන දේ ඔහුට ඉතා වැදගත් බවත් මම තරුණ මවට පැහැදිලි කළෙමි. එමනිසා, ඔහුගේ හැසිරීම ගැන මවගේ කෝපය ඔහුට නොතේරේ. සියල්ලට පසු, ඔහු තම මව සඳහා වැදගත් වැඩසටහනක් අවසන් වන තෙක් බලා සිටියේය. ඉතින් ඇය බලා සිටීමට අකමැති ඇයි?

සමහර විට, රැකවරණය සහ ගෞරවය යනු කුමක්දැයි දරුවෙකුට තේරුම් ගැනීමට නම්, ඔහු විසින්ම යමෙකු රැකබලා ගත යුතුය. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ රැකියාවෙන් නිවසට පැමිණෙන විට, ඔබ වෙහෙසට පත්ව සිටින අතර, ඔබට දැඩි හිසරදයක් ඇති වේ, රැකියාවේ කරදර තිබේ. දරුවා ඔබ දෙස විමසිලිමත් ලෙස බලයි, ඔබ එවැනි තත්වයක සිටින්නේ මන්දැයි කල්පනා කරයි. ඔබට පානයක් ගෙන එන ලෙස ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. ඔහුට කියන්න, විස්තර වලට නොගොස්, ඔබ රැකියාවේදී අමනාප වූ බව, දරුවාට අනුකම්පා කිරීමට ඉඩ දෙන්න, ඔහුට ඔබට අනුකම්පා කිරීමට ඉඩ දෙන්න. එබැවින් ඔබට ඔහුව අවශ්‍ය බව ඔහු තේරුම් ගනීවි, ඔබට ඔහු නොමැතිව ජීවත් විය නොහැක.

ඔබේ දරුවා තුළ බොරු කීමේ ප්‍රවණතාවක් ඔබ දුටුවහොත්, හේතුව සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. බොහෝ විට බොරුව පැන නගින්නේ දඬුවමට ඇති බිය නිසාය. විශේෂයෙන් කුරිරු ශාරීරික දඬුවම් වැළැක්විය යුතු බැවින් ඔහුට දැඩි ලෙස දඬුවම් නොකරන්න. දරුවා බොරු කීවේ මන්දැයි සොයා බැලීමට උත්සාහ කරන්න, ඔහුගේ ගැටලුව ගැන සොයා බලන්න. සමහර විට, ඔහු සමඟ කතා කිරීමෙන් පසු, ඔබ ඔහුව මෙම උපහාසයෙන්, භීතියෙන් පමණක් නොව, වෙනත් සංකීර්ණ වලින්ද බේරා ගනු ඇත.

දරුවාට ඔහුගේ වැදගත්කම පෙන්වීමට ඉඩ දෙන්න, ඔහුගේ ආශාවන් සමඟ ගණනය කරන්න (සාධාරණ, ඇත්ත වශයෙන්ම!). ඇත්ත වශයෙන්ම, ස්වයං ප්රකාශනය මිනිස් ස්වභාවයේ ප්රධාන, හදිසි අවශ්යතාවයයි.

ඔබ බිම පිරිසිදු කරන විට හෝ උදේ ආහාරය සාදන විට ඔබේ දරුවාට ඔබේ ක්‍රියාකාරකම්වලට සහභාගී වීමට ඉඩ දෙන්න. වැඩිහිටියන් සමඟ සමාන පදනමක් මත යමක් කිරීමට තමා විශ්වාස කරන බව ඔහුට දැනීම ඉතා වැදගත් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, කුඩා කාලයේ සිටම දරුවන් තම දෙමාපියන් අනුකරණය කිරීමට පටන් ගනී, ඔවුන් දකින සහ ඇසෙන සෑම දෙයක්ම ඉතා ඉක්මනින් අවශෝෂණය කරති. යම්කිසි ව්‍යාපාරයකට දරුවෙකු සම්බන්ධ කර ගැනීම ඔහුට වැඩ කිරීමට උගන්වනවා පමණක් නොව, ඔහු තම දෙමාපියන්ට සමීප කරයි. එවැනි දරුවෙකු තම දෙමාපියන්ට ගෞරවයෙන් හා අවබෝධයෙන්, ඔවුන් කරන දේට සලකයි.

දරුවාට දරාගත නොහැකි දුෂ්කර දෙයක් භාර දීම අවශ්‍ය නොවේ. ඔහුට සම්පූර්ණ කළ හැකි කාර්යයක් ඔහුට දෙන්න: ඔහුගේ කෝප්පය සෝදන්න, මේසයේ දූවිලි පිස දමන්න, අවසානයේ ඔහුගේ සෙල්ලම් බඩු දමන්න. ඔහුට ප්‍රශංසා කරන්න, ඔහු ඔබට බොහෝ උපකාර කළ බවත් ඔහු නොමැතිව ඔබ මුහුණ නොදෙන බවත් කියන්න.

කිසිම අවස්ථාවක දරුවා තමාට හැසිරවිය නොහැකි දෙයක් කිරීමට උත්සාහ කරන්නේ නම් කෑගසන්න එපා. ඔහු එය කිරීමට උත්සාහ කරන ආකාරය බලන්න, ඔහුට උදව් කරන්න. ඔහු හොඳ බව ඔහුට කියන්න.

නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ ඔබටම යමක් මැසීමට තීරණය කරන්නේ නම් සහ ඔබේ දුව බෝනික්කා අසල කැරකෙනවා නම්, ඇයව ඔබේ රැකියාවට සම්බන්ධ කර ගන්න. මට රෙදි කෑලි දෙන්න, එයාටත් මොනවා හරි කරන්න දෙන්න. ඇයට යමක් කළ නොහැකි නම්, ඇයට උදව් කරන්න. ප්රශංසාව ගැන අමතක නොකරන්න, මන්ද එය දරුවාට බොහෝ දේ අදහස් කරයි.

හෝ වෙනත් තත්වයක්: තාත්තා ශාලාවේ රාක්කයක් සාදයි. කුඩා පුතා අසල කැරකෙමින්, මෙවලම්, නියපොතු අල්ලාගෙන, පාද යට "ව්යාකූල වේ". ඔහුව පන්නා නොදමන්න, ඔහු තම ඇඟිලි මිටියකින් පහර දෙනු ඇතැයි හෝ ඔහුගේ පාදයේ මෙවලම හෙළනු ඇතැයි බිය නොවන්න. ඔහුට උදව් කිරීමට ඉඩ දෙන්න, ඔහු නොමැතිව කිසිවක් සාර්ථක නොවන බව කියන්න. එවැනි කාර්යයක් ලබා දෙන්න, ඔහු එය සතුටින් ඉටු කරන අතර එය ඔහුට ආරක්ෂිතයි. තමන් සහ ඔහුගේ පියා රාක්කයක් සෑදූ බව පුතා ආඩම්බරයෙන් සෑම කෙනෙකුටම පවසන විට ඔබ පුදුම ප්රතිඵලය දකිනු ඇත.

සතුට පමණක් නොව අධ්‍යාපනික තොරතුරු ද ගෙන එන ඒකාබද්ධ ක්‍රීඩා දරුවා සමඟ සබඳතා කෙරෙහි ඉතා ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කරයි. ළමා ක්‍රීඩා ඔවුන්ගේ ප්‍රධාන රැකියාව වන නමුත් ඒවා යොමු කළ යුත්තේ ළදරුවාගේ සියලු මානසික හැකියාවන්ගේ සුසංයෝගී ක්‍රියාකාරකම් අවුස්සමින්, ඒකපාර්ශ්වික බව මග හරින ආකාරයට ය.

ඔහුට වේගවත් ක්‍රීඩාවක් ඉදිරිපත් කරන්න, උදාහරණයක් ලෙස, පිරමීඩය වේගයෙන් එකතු කරන්නේ කවුද? ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ යටත් විය යුතු අතර, දරුවා එය මුලින්ම කළ බව ආඩම්බරයෙන් පෙන්වන විට, ඔහුට ප්රශංසා කරන්න.

දරුවා සමඟ සෙල්ලම් කිරීම හෝ යම් ව්යාපාරයක් කිරීම, ඔබ ඔහුට සමීප වේ. දරුවා ඔබ ගැන උනන්දු වෙයි, ඔබ එකකි.

ඇවිදීම පවුල් සබඳතා කෙරෙහි ඉතා ධනාත්මක බලපෑමක් ඇති කරයි. තම පියාගේ සහ මවගේ දෑතින් තදින් අල්ලාගෙන සිටින ළදරුවෙකු ආඩම්බරයෙන් ඇවිදීමට යන පින්තූරයක් ඔබ බොහෝ විට දැක ඇති. ඔහු සමඟ දුවන්න, සමහර ක්‍රීඩා කරන්න, පැද්දීමක පැද්දෙන්න, හිම වල පෙරළන්න හෝ ඉලක්කයට හිමබෝල විසි කරන්න. ඒකාබද්ධ ඇවිදීම දිරිමත් කරනවා පමණක් නොව, දරුවාගේ වඩා හොඳ භෞතික සංවර්ධනයට දායක වේ, නමුත් සබඳතා ශක්තිමත් කරයි.

කුඩා දරුවන්, එතරම් බුද්ධිමත් නොවන වයසකදී, ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ වඩාත්ම සමීප හැඟීම් ඇතුළුව ඕනෑම දෙයක් පුදුම සහගත ලෙස සියුම් ලෙස වටහා ගන්නා බව පෙනේ. හිදී සාමාන්ය තත්ත්වයන්හරියටම සුසංයෝගී සංයෝජනයමෙම හැඟීම් දරුවා තුළ විශ්වාසය හා සතුට පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කරයි.

ඔබ අතර අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය සහ විශ්වාසය පැවතීමට නම්, ඔබ ළදරුවාට ඔබේ සියලු ආදරය හා අවධානය ලබා දිය යුතුය, කුඩා කල සිටම ඔහුට වැඩ කිරීමට, වැඩිහිටියන්ට ගරු කිරීමට සහ මිත්‍රත්වය අගය කිරීමට ඔහුට උගන්වන්න. පුළුවන් තරම් දෙන්න වැඩි අවධානයක්, ඔහුගේ ළමා වියේ ගැටලු කරදරකාරී මැස්සෙකු ලෙස නොසලකා හරින්න එපා.

ඔබේ දරුවාට සැබෑ මිතුරෙකු වීමට උත්සාහ කරන්න, එවිට ඔබ ඔහුගේ දිලිසෙන දෑස් දකින අතර ඔහුට ඔබ මවක් පමණක් නොවන බව ඔබට වැටහෙනු ඇත. විශ්වසනීය ආරක්ෂාවසහ සහාය, ඔබ ඔහුගේ වඩාත්ම විශ්වාසවන්ත සහ විශ්වාසවන්ත මිතුරා වේ.