Рекомендаційний лист до коледжу. Приклад рекомендаційного листа: ключові моменти, нюанси, зразки
Лист №1
Воронцова Ксенія Олександрівна у 2014 році закінчила МДУ за спеціальністю «Міжнародна журналістика». За роки навчання Воронцова Ксенія проявила себе відповідальним та цілеспрямованим студентом, який прагне не просто накопичувати знання, а й застосовувати їх на практиці.
Ксенія навчалася відмінно і при цьому брала активну участь у житті університету. З третього курсу вона очолила студентську профспілку факультету «Журналістика та масова комунікація», організовувала концертні заходи, займалася благодійністю та вела блог на сайті університету.
Також хочемо відзначити широке коло інтересів Ксенії. Крім основних лекцій, студентка відвідувала факультативи з іспанської та польською мовою, і досягла в їх вивченні хороших результатів.
З повагою,
Олександр Вікторович
Лист №2
Білоусов Олексій Сергійович у 2014 році закінчив Воронезький Національний Університет та отримав диплом бакалавра за спеціальністю «Дизайн міського середовища та інтер'єру».
Викладачі, які читали лекції та вели практичні заняття в Олексія, відзначають його цілеспрямованість та велику творчий потенціал. Олексій правильно вибрав професію і, безперечно, досягне в ній хороших результатів.
Олексій відповідально ставився до навчання, отримував хороші позначки та був виділений серед своїх однокурсників під час практичних занять.
З повагою,
Олександр Вікторович
на випускника 11 «а» класу МБОУ «Сосново-Озерська середня загальноосвітня школа №1» Єравнінського району, Республіки Бурятія
Дамбаєва Ардана Валерійовича 23.02.1998року народження, місце народження село Сосново-Озерське Єравнінського району, паспортні дані 8111 444331 видано ТП УФМС Росії по РБ в Єравнинському районі від 28.03.2012р, с.
Відділ освіти МО «Єрівнінський район» та адміністрація МБОУ «Сосново-Озерський сош №1» рекомендує для вступу до військової установи випускника школи Дамбаєва Ардана Валерійовича.
Дамбаєв Ардан Валерійович є нинішнім випускником МБОУ «Сосново-Озерська середня загальноосвітня школа №1», претендентом на золоту медаль, має атестат з відзнакою за основне загальне навчання.
Успіхи Ардана говорять самі за себе це один із найяскравіших та найзначніших представників випускників 2015 року. У 2012 році Ардан пройшов курси на тему « Міжнароднітехнології спілкування та ораторське мистецтво», має свідоцтво про постановку на міжнародний кадровий облік, сприяння в отриманні вищої освіти, в тому числі і за кордоном, а також у профорієнтації на міжнародну сферу діяльності в система неурядових організацій при ООН, ЮНЕСКО м. Єкатеринбург. За результатами цього навчання отримав диплом випускника літньої академії Міжнародних молодіжних лідерів ЮНЕСКО за успішне проходження курсу «Міжнародні технології спілкування та ораторську майстерність» із правом участі в акціях міжурядових та неурядових організацій при ООН, ЮНЕСКО.
Даний випускник має високу, позитивну результативність участі у Міжнародних, Всеросійських та муніципальнихолімпіадах та позаурочної діяльності:
Міжнародний рівень:
2012 рік, сертифікат учасника у Міжнародному конкурсі орфографічної грамотності
Всеросійський рівень:
2010 рік, сертифікат учасника у Всеросійському молодіжному предметному чемпіонаті з історії (5 місце)
Регіональний рівень:
2009 рік, диплом Міжрегіональної НВК, присвяченої 100-річчю бурятського літописця, улігершина, краєзнавця Р.Е.Ердинєєва
2010 рік, грамота, за І місце у конкурсі художнього слова НВК присвяченої 100-річчю від дня народження заслуженого працівника культура Ш.Н.Німбуєва
2010 рік Почесна грамота за ІІІ місце у Республіканській НВК вчителів та учнів «Белігей туяа»
2010 рік, грамота за ІІІ місце на республіканських змаганнях з міні-футболу серед команд загальноосвітніх шкілРБ
2010, сертифікат учасника IV Республіканського конкурсу художнього слова «Чудовий скарб Бурятії»
2010 рік, грамота за ІІ місце у Фестивалі з міні-футболу серед дворових команд на кубок депутатів міськради
2011 рік, Лист-подяказа участь у III республіканській конференції «Німбуївські читання»
2011 рік, почесна грамота, за VI місце в Республіканській НВК вчителів та учнів «Белігей туяа»
2011, сертифікат учасника в Республіканському конкурсі «Гуламта» (10 місце в республіці)
2011 рік, результати участі в республіканському міжпредметному конкурсі «Поліатлон-моніторинг» (досягнутий рівень-достатній)
2013, свідоцтво учасника в Республіканській НВК «Крок у майбутнє» секція «Бурятська мова»
2013 рік, диплом за ІІІ місце у Республіканській олімпіаді БДУ «Байкальська перспектива»
2013 рік, лист подяки за участь у V Республіканській НВК «Белігейтуяа»
2013 рік, лист подяки за участь у міжрегіональній олімпіаді з бурятської мови
2013 рік, свідоцтво учасника Міжрегіональної олімпіади з Байкалознавства»
2013 рік, грамота за ІІ місце у 20 Республіканському турнірі з футболу «Кубок Улхасаа»
Сертифікат учасника Республіканської комплексної олімпіади "Лінгва-2013"
2014, диплом республіканської НВК «Зірка Сходу», в номінації, «За дослідження буддійських традицій»
2014 рік, грамота за участь у конкурсі Буддійської сандхи Росії «Ехе хелен-нютагай магтаал»
2014 рік, сертифікат учасника у міжрегіональному, ігровому конкурсі «Британський бульдог» англійській мові(2 місце у регіоні)
2014 рік, грамота за ІІІ місце у XXI республіканському турнірі з міні-футболу серед юнаків
2014 рік, диплом за ІІ місце у регіоні у міжрегіональному конкурсі з англійської мови «Британський бульдог»
Дамбаєв Ардан Валерійович демонструє достатньо високий рівень базових знань, Необхідний для продовження навчання, володіє загальнонавчальними та предметними вміннями та навичками, володіє сучасними комп'ютерними технологіями. Випускник вміє орієнтуватися у навчальній, соціальній ситуації на основі особисто освоєних предметних знань, культурної спадщини, норм соціальної поведінкиі міжособистісного спілкування. Дамбаєв Ардан вміє систематизувати матеріал у межах навчальної теми, здатний міркувати, знає способи раціональної роботи, здатний застосовувати свої знання практично. Розвинена самосвідомість та адекватна самооцінка, потреба у самопізнанні.
Дамбаєв Ардан - це розвинена особистість, здатна до самовизначення з вираженою громадянською позицією та почуттям патріотизму. Юнак демонструє соціальну дорослість, відповідальність за свої вчинки, має правову культуру. Його відрізняють вміння відстоювати свої погляди та переконання, вміння знайти нестандартне рішенняу несподіваній життєвій ситуації.
Дамбаєв Ардан веде здоровий образжиття, усвідомлено ставиться до свого здоров'я. Це неодмінний учасник шкільних та районних спортивних заходів. Займається у шкільному військово-патріотичному гуртку «Зоріг», що навчило його застосовувати найпростіші способи надання першої медичної допомоги, діяти у надзвичайних ситуаціях.
На заняттях у школі уважний, дисциплінований, акуратний. Матеріал, який пояснюється вчителем, засвоює швидко та легко. Випускник уміє вибудовувати подальші плани навчання, виявляти зміст своєї навчальної діяльності. До уроків завжди готовий, під час підготовки використовує додатковий матеріал. Випускник вміє аргументувати свої знання та отримані результати. Здатний втілювати знання в духовні і матеріальні діяльні форми. Дамбаєв Ардан - неодноразовий учасник предметних олімпіад з бурятської мови, літератури. Має грамотну письмову та усною мовою. Вміє планувати своє робоче та вільний час. Дамбаєв Ардан-цікавий співрозмовник, так як це самобутня, нестандартна, своєрідна людина, що має свою точку зору з більшості питань.
При необхідності вміє відстояти свої погляди та позицію, визначитися у ситуації вибору, виявивши при цьому твердість та рішучість.
У ньому розвинене почуття колективізму, взаємної підтримки. За свій чуйний та чуйний характер серед товаришів користується повагою та довірою. Відповідально та сумлінно виконує обов'язки у класному колективі. Тішиться успіхам товаришів. Ніколи не досягає свого за рахунок інших або на шкоду їм.
Доброта, скромність, чуйність - основні риси його характеру.
Начальник ГО МО «Єрівнінський район»:___________/Шагдарова В.І/
Директор СОСОШ №1:____________________/Тишкенова І.Ю./
Рекомендаційний листможе стати в нагоді для вступу до різних вищих навчальних закладів, університетів. Особливо це актуально для закордонних ВНЗ, де до рекомендаційних листів ставляться дуже уважно. Правильно оформлений лист із рекомендаціями підвищить шанси абітурієнта під час вступу. Прикладом може бути рекомендаційний лист з військової частини, де служив абітурієнт, при отриманні листа з позитивними рекомендаціямиза місцем проходження військової службиабітурієнт може мати пільгові умови при вступі до ВНЗ.
Цінність даного документа для ВНЗ досить висока, оскільки дозволяє оцінити особистість майбутнього студента, дозволяє зрозуміти його здібності, схильності. Тобто це додаткова інформаціяпро людину, яка дозволяє скласти повне уявлення про особу абітурієнта, зрозуміти її сильні та слабкі сторони.
- співробітнику -;
- організації -;
- студенту - .
Насамперед, потрібно з'ясувати, де можна отримати даний документ. Якщо абітурієнт — випускник школи, коледжу чи іншого навчального закладу, то рекомендації можна отримати там у директора навчального закладу чи викладача. Якщо абітурієнт — випускник університету, можна звернутися до свого наукового керівника, завідувача кафедри. Якщо він працює, то до свого роботодавця. Якщо лист потрібен під час вступу після військової служби — необхідно звертатися з письмовим проханням у частину, де служила людина.
- якщо є вибір щодо особи, яка напише рекомендації, то краще звертатися до того, хто вищий за становищем, його рекомендації будуть в очах адресата більш значущими та викликатимуть повагу;
- у листі слід зазначити, хто є автором рекомендаційного листа і ким він доводиться характеризується;
- опис особистості абітурієнта, його характеристика характеру. Причому важливо не просто перерахувати їх у стандартному викладі через кому, а навести конкретні приклади, що доводять, що людина дійсно має будь-яку конкретну якість. Важливо скласти не шаблонний лист, який одержувач пробіжить очима і забуде, важливо зачепити адресата, змусити його звернути увагу на того, що характеризується. Написання рекомендаційного листа – це ціле мистецтво;
- перерахувати успіхи та досягнення — це також важливий пункт, не варто нехтувати ним, слід зазначити, яких висот встигла досягти людина, навести докази цього;
- опис людини з професійної точки зору - який рівень знань володіє, які навички та вміння присутні, до яких наук у майбутнього студента схильність;
- важливо вказати ту інформацію, яка допоможе абітурієнту під час вступу до ВУЗу, необхідно орієнтуватися на ту спеціальність, яку бажає освоїти студент;
- навести рекомендації — на підставі викладеної інформації потрібно порекомендувати людину для вступу до ВНЗ як грамотної та здатної.
Уявіть собі ситуацію: ви студент і вам терміново знадобився рекомендаційний лист на якийсь випадок. Letter of Recommendation або Recommendation Letter). Як до цього почати, з чого почати? Уявили? Чудово! Саме у цій статті ви познайомитеся з тим, як написати рекомендаційне послання студенту англійською мовою. Що таке рекомендаційний лист?
Завдання не з простих, але й не з найскладніших. Ознайомившись із основними пунктами написання рекомендаційного листа, з прикладами його написання, дуже скоро ви зможете написати стільки рекомендаційних листів, скільки вам потрібно. Головне, будьте уважні і дотримуйтесь наших порад.
Давайте спочатку розберемося, що таке лист-рекомендація і «з чим його їдять». Як правило, лист-рекомендація - це свого роду документ, який є відгуком про людину з боку його колишнього керівникачи співробітника. Якщо лист-рекомендація потрібний студенту з місця практики, для вступу до магістратури або з іншого випадку, то, як правило, він пишеться з боку викладача, декана, куратора групи, однокурсників і т.д.
Таким чином, рекомендаційне послання пише рекомендатор. Для випускника, людини без досвіду роботи, рекомендатором може бути професор, декан факультету. Рекомендаційне послання може містити в собі коротку характеристикунавчальних навичок та якостей, досягнень людини, її основних успіхів під час навчання, сильних сторін.
Якщо ви вирішили допомогти вашому підопічному студенту та написати для нього рекомендаційне послання, то попросіть його надати деякі дані письмово:
- Його інтереси, заняття у позаурочний час, захоплення та його досягнення у цьому (наприклад, він є капітаном спортивної команди);
- Дані про те, чому він хоче вступити на ту чи іншу роботу, чому його цікавить ця сфера, чи він готовий до цього;
- Адреса одержувача та конверт з маркою.
Пропонуємо до вашої уваги ряд основних пунктів, дотримуючись яких ви легко зможете впоратися з рекомендаційним листом для студента.
- Вступ
У цій частині пишемо про те, кого і куди ми рекомендуємо. Наскільки добре знаємо даного учня, як він проявляє себе у навчанні та поза нею. Якщо ви викладач, то тут доречно вказати свою вчений ступіньі т.д.
- Характеристика діяльності
У цьому пункті важливо написати не лише про навчання. Мабуть, ваш студент проявив себе якось ще: працював лаборантом, секретарем, заміняв вас на лекціях чи інші варіанти. Більше подробиць та конкретики. Але не варто перебільшено захвалювати учня, приймальна комісія цього не сприйме.
- Особистісні якості
Важливо згадати, які якості притаманні цій людині: уважність, працьовитість і т. д. Знову ж таки, вітаються деталі та конкретика. Необхідно писати правду, не варто народжувати студента такими рисами, якими він не має.
Підсумуйте листи тим, що підкресліть самі важливі характеристикиі винесіть вердикт, зробіть висновок.
Отже, основні правила вам уже відомі, перейдемо до написання листа! 
Зразок написання рекомендаційного листа студенту англійською
Mr. Anders!
John Fonteyn був student of our college since 2000 semester. He був always an outstanding student.
Mr. Fonteyn демонстрував свою повну схильність до суб'єкта матір в його class performance як добре, як у виконаній роботі. Його оцінки були завжди виконані з виразністю і talent. Більше того, він був ентузіастським учасником в класі дискусій і допомагав вивчати курси здобуття мандрівок для кожного. He is a hard-working, patient і responsible man.
Therefore, я може recommend Mr. Fonteyn, суворо і без будь-якого hesitation, для становища консультантів у вашій торгівлі агентства.
Yours truly, Mr. Johns, Boston Colledge
А от даний прикладз перекладом:
Пане Андерсе!
Джон Фонтейн був студентом нашого коледжу з 2000 року. Він завжди був видатним студентом.
Пан Фонтейн продемонстрував повне засвоєння предметного матеріалу, як у класній, так і в письмовій роботі. Його роботи завжди відрізнялися пунктуальністю та талантом. Більше того, він був активним учасником класних дискусій та допомагав робити курс повним досвіду для кожного. Він працьовита, терпляча і відповідальна людина.
Отже, я можу рекомендувати пана Фонтейна, впевнено і без жодних вагань, як асистент у вашій туристичній агенції.
З повагою, пане Джонсе, Бостон Коледж
Використовуйте цей приклад, підклавши його як кальку і спробуйте написати свій.
Як ви вже могли переконатися, написати лист рекомендаційного типу англійською мовою не так уже й складно. Дерзайте, друзі, і у вас все вийде!
[Оновлено 09/2018]
Що важливо для приймальної комісії закордонного вишу, коли Ваші оцінки, мотиваційний лист та CV вже розглянуті? Що дасть їм додаткову інформацію про Вас, щоб ухвалити рішення про прийом?
На цьому етапі вирішальну роль часто грає рекомендаційний лист— документ, який за важливістю не поступається мотиваційному листу, а за інших рівних може схилити на Вашу користь, якщо рекомендація представлена грамотно.
За свій значний досвід роботи з вступниками магістратуру за кордоном я зрозуміла, що в російських вузах немає культури готувати для студента рекомендаційний лист чи характеристику.Найчастіше викладач пропонує просто підписати написаний студентом лист. І студент, якому до цього й так довелося підготувати цілий пакет документів, має ще й сам собі рекомендаційні листи написати. І уникнути повторень, шаблонних фраз і занадто розпливчастих характеристик вдається дуже небагатьом (бо все найкраще пішло в мотиваційний лист!).
При цьому, на Заході до рекомендаційних листів ставляться з великою повагою- як при написанні (викладач, до якого Ви звернетеся за рекомендацією, сприйме це за честь і буде готовий приділити час на підготовку солідного листа), так і при розгляді (крім Вашого особистого подання своїх успіхів та досягнень, комісії важливо отримати оцінку з боку) .
Наскільки важливим є рекомендаційний лист у комплекті документів?
Для приймальної комісії рекомендації — це додаткова інформація про вступника, яка може підтвердити або доповнити дані інших документів. І ця інформація є дуже важливою, тому що вона надана від імені тих, хто бачив Вас «в роботі».
На допомогу тим, хто зараз вступає до магістратури за кордоном, я підготувала низку порад щодо складання рекомендацій. Використовуйте їх, і Ви зможете підготувати солідний документ, який вигідно доповнює Вашу заяву на вступ!
1. Вибір референтів
Негласно, чим вище статусу референта, тим солідніше виглядатиме рекомендаційний лист. Приймальна комісія будь-якого вишу чи стипендіального фонду обов'язково зверне на це увагу.
Але при цьому, більше важливий критерій- це те, наскільки референт справді з Вами добре знайомийта може оцінити Ваш потенціал. Якщо вибирати між деканом факультету, який не вів у Вас жодного курсу, та викладачем, який вів у Вас низку дисциплін протягом усіх років навчання, обирайте другий. Такий рекомендаційний лист в очах приймальної комісії виглядає набагато соліднішим.
І звичайно, постарайтеся вибрати викладача з одного з Ваших ключових предметівабо за тією спеціальністю, на яку Ви збираєтесь вступати. Наприклад, часта помилкавступників – брати рекомендацію від викладача з англійської мови. Це в корені не так, оскільки комісія хоче знати не про те, як добре Ви вчили англійську (для цього є офіційне підтвердження за допомогою міжнародних мовних іспитів), а те, наскільки у Вас є релевантні для програми знання, навички та здібності. Єдиний випадок, коли релевантно вибирати викладача з мови як референт — якщо Ви вступаєте на філологію чи подібну спеціальність.
У результаті, якщо при виборі референта вдасться поєднати всі 3 умови, як описано вище, рекомендовано лист буде найбільш виграшним.
2.1 Як простіше підготувати текст
Якщо викладач сказав Вам підготувати текст самостійно, то найпростіше Вам це зробити, зібравши думки з боку. Допомогти з цим можуть навіть Ваші одногрупники, друзі, колеги – ті, хто з Вами знайомі і можуть оцінити Ваш потенціал і Ваші особисті якості. Запитайте, що, на їхню думку, Ваші сильними сторонами, на що вони зробили б акцент, характеризуючи Вас? Якщо незручно ставити це питання прямо «в лоб», то зробіть невелике онлайн опитування (iАнкета, SurveyMonkey та ін) і просто розішліть своїм знайомим, пояснивши для чого Вам це потрібно. Коли ви зберете кілька думок, у вас вже буде база для ваших рекомендаційних листів.
Інакше, якщо Ви спираєтесь лише на своє сприйняття, то Вам буде складно підготувати одразу і свій мотиваційний лист та дві рекомендації. Навіть якщо це вдасться, майже завжди можна зрозуміти, що всі документи написані однією людиною.
Складіть план, в якому Ви тезисно позначите, які деталі Ви включите в кожну з листів: в мотиваційне есе, в обидва рекомендаційні листи. Звичайно, якась інформація буде перекликатися у всіх документах, але оскільки передбачається, що всі 3 листи підготовлені від різних осіб, відповідно, ракурси, спосіб викладу, висловлювання тощо повинні відрізнятися. Маючи загальний план, Вам буде простіше зрозуміти, що включити до свого власного мотиваційного листа, а що залишити для кожної з рекомендацій.
- Конкретні приклади
Дуже часта помилка в рекомендаціях – перерахувати через кому всі можливі хвалебні характеристики, не давши жодних прикладів (дуже часто зустрічаємо таке формулювання у листах: «студент виявив себе як здібний, талановитий, працьовитий, думаючий, з високим потенціалом та лідерськими якостями»). Це 'мертвий' вантаж листа, який не має майже жодної цінності в очах комісії.
Щоб оживити ці характеристики потрібно обов'язково навести конкретні приклади на підтвердження. Якщо написано, що студент цілеспрямований, це слід пояснити; якщо викладач вважає, що студент має лідерські якості, потрібно довести; якщо рекомендує продовжувати навчання у магістратурі, потрібно уточнити чому. Приклади роблять характеристики справді достовірними.
- Інформацію про успіхи, досягнення, релевантні для обраної програми
Обсяг рекомендаційного листа - це зазвичай 1 сторінка тексту, тому місця для перерахування всіх заслуг, успіхів та характеристик просто немає. Саме тому текст листа має бути заточений під вимоги програми.
Якщо, наприклад, Ви робите фінанси, то особливий акцент потрібно зробити на аналітичні здібності, вміння працювати з цифрами та аналізувати великий обсяг інформації. Зазвичай на сайтах самих програм зазначено, які якості насамперед важливі для вступників.
- Характеристику на професійні та особисті якості
Те, що у Вас добре розвинені аналітичні здібності, Ви можете поглинати у величезному обсязі професійний матеріал, і блискуче володієте дослідницькими методами тощо. — це те, що цікавить приймальну комісію насамперед. Але, отримавши цю інформацію, члени комісії хочуть знати, що за людина до них надходить. Це потенційно майбутній представник та обличчя нашого вишу — наскільки він підходить нашій культурі, іміджу нашого університету? Тому в рекомендаційних листах дуже важливо позначити особисті якості — наскільки Ви можете добре працювати в команді або індивідуально, як розвинені Ваші комунікативні навички… Ця інформація має логічно доповнювати Ваш профайл, і звичайно, повинна співвідноситися з тим, що Ви написали у своєму мотиваційному листі.
3.1 Закладіть на підготовку рекомендацій більше часу, ніж Ви розраховуєте
(Дуже часто потрібно додатково або узгодити текст з викладачем, який може бути у від'їзді, або чекати підпису та друку в деканаті цілий тиждень)
3.2 Перевірте заздалегідь, у якому вигляді потрібно надати рекомендаційні листи до всіх вузів, куди Ви надходите:
— у вільному форматі або у спеціальній формі обраного Вами університету,
- чи достатньо завантажити скан рекомендацій онлайн або потрібно надсилати оригінали поштою,
— чи можна завантажити листи самостійно, чи це може зробити лише викладач через свій офіційний університетський email.
Краще все це з'ясувати заздалегідь, щоб одразу розуміти, скільки комплектів документів готувати і в якому форматі, і відповідно домовитися з викладачами.
3.3 Після того, як Ви повністю підготували всі основні документи (мотиваційний лист, CV та рекомендації), перевірте, наскільки вся інформація логічно пов'язана, чи немає розбіжностей чи надмірних повторень. Цей такий 'reality check' перед надсиланням комплекту документів.
