Заняття з ліплення на тему комахи. Нод ліплення комах старша група. Конспект заняття з ліплення у старшій групі «Комахи. Травневий жук. Гусениця із пластиліну - ліплення з дітьми від трьох років. Метелики із пластиліну - ліплення комах з дітьми від трьох років

Аванесян Меліне Хачіківна

КонспектООД з художньо-естетичного розвитку « Ліплення» в старшій групіна тему« Комахи. Божа корівка» .

Інтеграція освітніх областей: пізнавальний розвиток, художньо-естетичний розвиток, мовний розвиток.

Вікова група: старша

Ціль:

Розвивати навички ліплення із пластиліну.

Завдання:

- Освітні: вчити дітей передавати ліпленні характерні особливостіжука (тіло, голова та крила овальної форми, коротенькі тонкі лапки; круглі маленькі цятки на крилах); закріпити прийоми скочування та розкочування, сплющування, приєднання частин.

- Розвиваючі: розвивати увагу, образне та логічне мислення, спостережливість. Розвивати дрібну моторикурук

- виховні: виховувати дбайливе ставлення до тваринного світу та природи

Матеріал та обладнання: пластилін, дощечки, серветки, стеки, бісер чорний, ілюстрація попелиці. сонечка.

Попередня робота : бесіда про комах, розгляд ілюстрацій сонечка, дидактичні ігри

Місце проведення: ігрова кімната.

Хід ООД:

Розповідь вихователя: "По дорозі до дитячого садка я почула розмову дерев, вони стали себе дуже погано відчувати - захворіли. Я прислухалася до них і почула ось таку історію; (звучить мелодія співу птахів).

Настала весна. Всі дерева стали прокидатися і радіти сонячному теплу (показати руками як дерева колишуться під теплим вітерцем; пальчиками: як шелестять молоденькі листочки, співу птахів, клопотам звірів, делікатному повзанню по гілочках комах(пальчиками пробігтися по одній руці від долоні до плеча, потім іншою рукою; всі дії виконуються вихователем разом із дітьми).

Але раптом стало тихо.

До лісу прийшов чарівник злий.

Він жахливий та великий.

Він руками замахав

І всіх навколо зачарував.

Настала страшна тиша, давайте її послухаємо, і тільки чутно, як своїми маленькими щелепами хтось поїдає молоденькі гілочки, бруньки та листочки (постукування пальчиками по столу). Їх ставало дедалі більше, а листочків на деревах ставало дедалі менше. Дерева захворіли, засмутилися, гілочки похилилися, листочки пожухли (показати руками та пальчиками – опустивши їх вниз). Побачивши такі дерева, я дуже злякалася, адже якщо не лишиться живих дерев, повітря буде брудним, дихати буде важко.

І тоді я запитала у дерев, як нам можна допомогти. Вони сказали, що є таке хижа комаха, яке не завдає нікому шкоди, крім шкідників дерев – попелиці (Показати картинку)які і завдають деревам біль та шкоду. Далі вони вже не мали змоги щось сказати, але вони встигли мені передати ось ці аркуші папір. Якщо ми зуміємо правильно їх скласти, то дізнаємося, хто може допомогти всім деревам.

Діти складають розрізну картинку.

Погляньмо, хто ж у нас вийшов! (Відповіді дітей)

Згадуємо, як пересувається Божа корівка ? (повзає, літає).

Запропонувати дітям зобразити жука, дзижчати ("ж - ж - ж").

Тепер ми знаємо, хто може допомогти.

А чи може один жучок впоратися з усією армією попелиці, що напала на дерева?

Що ж нам робити? (виліпити ще жучків).

А щоб виліпити ще жучків, нам треба трохи розім'ятися.

Фізкультхвилинка (2 рази):

Божа корівка,

Чорна головка (стискаємо кулачок і відстовбурчуємо великі пальці)

Полети на небо, (махаємо крилами)

Принеси нам хліба, (стискаємо жменьки і витягаємо їх вперед)

Чорного та білого, (показуємо руками вправо та вліво)

Тільки не горілого! (Громимо пальчиком)

Але перш ніж розпочати роботу, давайте з вами розглянемо уважніше сонечко. Чорна маленька овальна головка, а більше червоне - тулуб, з чорними точками, їх всього сім, тому сонечкоще називають жук - семиточечник; маленькі коротенькі ніжки та вусики.

Отже, діти, тепер уважно слухайте та запам'ятовуйте. Я беру червоний та чорний пластилін і розминаю його в руках, але окремо. Також нам знадобиться трохи білого пластиліну.

З великого шматочка червоного пластиліну формую тулуб. З боку голови трохи сплющу.

З чорного пластиліну скочую одну велику кульку - це буде голова, і сім маленьких кульок - це крапки на крильцях.

З білого пластиліну скочую дві маленькі кульки-це для вічок.

Зараз починається найцікавіше. До спинки жучка приєдную голову. Двома білими кульками позначаю очі. За допомогою бісеринок роблю зіниці.

Потім прикрашаю спинку чорними кульками, їх має бути сім.

Беру стеку та поділяю тулуб на дві рівні частини, це будуть крильця.

- Сонечко майже готове, Але чогось у ній не вистачає! (Відповіді дітей)

Правильно, залишилося тільки зробити лапки та вусики. Беру чорний пластилін і скачую шість маленьких кульок - це будуть лапки, потім з них формую джгутики (ковбаски)і прикріплюю на нижню частинутулуба, по три з кожного боку. Для вусиків також розкочую чорний пластилін у невелику ковбаску, згинаю та притискаю її до голови. Жучок готовий!

Приступаємо до роботи. (Діти ліплять самостійно)

А тепер, хлопці, давайте посадимо наших жучків на листочки і нехай вони розправляться з усіма шкідливими комахами, такі як тля.

Ось злого чарівника ми прогнали

І всіх довкола розчарували!

Підсумок:

Хлопці, пригадаймо, хто шкодить деревам? (Відповіді дітей)

А хто допомагає впоратися з попелицею? (Відповіді)

Як по-іншому називають сонечко, Згадуємо? (Відповіді)

З яких частин складається жук-семиточечник? (Відповіді дітей)

Хлопці, а якщо ви зустрінете жука - семиточечника, ви будете його ображати, ловити, тиснути?

Після відповідей дітей звучить вірш:

Нікого не ображай - ні бджолу, ні мушку,

Ні равлик, ні жучка-темненьке черевце,

Ні коника в траві, що скаче вправно,

Ні блискучу в листі Сонечко,

Ні синицю, ні дрозда, ні крота сліпого,

Ні за що ніколи, не ображай живого!

Публікації на тему:

Добрий часдіб усім, хто знайшов хвилинку і заглянув у гості. Зима чудова пора року, як і кожна по-своєму. Але лише взимку.

Цілі та завдання: - розвивати художньо - творчі здібності; - розвивати, підтримувати інтерес до образотворчої діяльності; - Продовжувати.

Конспект ООД з аплікації з елементами малювання «Сонечко»Конспект ООД з освітньої галузі «Художньо-естетичний розвиток» Вихователь Янкіна Є. А. Тема: «Сонечко» (аплікація.

Мета: закріплення знань про комах, та їх відмітних ознаках. Завдання. Розвиваючі: розширювати та уточнювати словник дітей на тему; познайомити.

Конспект заняття з ліпленнів старшою групі « Комахи.»

Maam.ru > Конспект заняття з ліплення

Конспект заняття з ліпленні « Комахи. Методична...

Методична розробказ аплікації, ліпленні (старша група) на тему: Комплексне заняттяв старшою групіна тему: "Ці дивовижні комахи". Інтеграція освітніх областей: пізнавальний розвиток, художньо-естетичний розвиток, мовний розвиток...

Lightinfom.ru > Конспект заняття з ліплення

старша група) на...

з дітьми старшою групи. Тема: « Комахи». Ліплення"Божа корівка". Склала вихователь: Перший кваліфікаційної категорії.9. Ліплення" Божа корівка". Послухайте загадку, яке таке комахазустрілося на нашому шляху: У кого вся спинка у точках?

Nsportal.ru > План-конспект заняття з

Конспект заняття з ліпленні комахи старша група.

з дітьми старшою групи. Тема: « Комахи ». Ліплення. Конспект заняття з ліпленнів старшою групіна тему: "Літо". Щільний картон білого кольоруА4, набір пластиліну, стека, дошка ліплення, ілюстрація із зображенням комах .

Rusmig.ru > Конспект заняття з ліплення

Ліпленняіз пластиліну комахи старша група.

Комплексне заняття в старшою групі. Тема: «Ці дивовижні комахи». Мета: розширити уявлення дітей про різних видах комах. ліпленняіз пластиліну комахз дітьми віком від 7 років.

Kalinark.ru > Ліплення із пластиліну

Конспект заняття з ліпленнів старшою групі « Комахи.

ліпленняіз пластиліну комах ліпленні"Три медведі" ( старша група) Ліпленнясюжетна «Три ведмеді» ( старша група) Мета: Створити...

Tdsl.ru > Конспект заняття з ліплення

Конспект заняття з ліпленніна тему "Метелик на листочку..."

Конспект НОД у старшою групі. Ліплення«Метелик на листочку». Ціль, завдання. художня творчість (ліплення).Попередня робота: бесіда, читання віршів про комах, перегляд презентацій та слайдів з метеликами, малювання олівцями, розгляд ілюстрацій.

Kopilkaurokov.ru > Конспект заняття з ліплення

Вчити дітей передавати у ліпленніхарактерні особливості

ліплення) в старшою групіпо темі: Комахи ліпленніхарактерні...

Sad51.nakhodka-edu.ru > Вчити дітей передавати у

ООД на тему: « Комахи» в старшою групікомпенсуючою...

в старшою групі ліплення комахи

Infourok.ru > ООД на тему: «Комахи» в

Конспект заняття ліпленняв старшою групі"Чаювання у Мухи..."

комах, іграшки – аналоги, схеми ліплення комах ліпленняКомахи.) Вихователь: А ви хто?

Soloveva-ppds10.edumsko.ru > Конспект заняття ліплення в

Конспект заняття з ліпленні « Комахи. Методична...

Ліпленняв старшою групі . Ліплення комахи ліплення

Cok24.ru > Конспект заняття з ліплення

ліпленні (старша група) на...

Конспект заняття з ліпленнів старшою групі « Комахи. Конспект заняття в дитячому садку для дітей 5-6 років на тему: « Комахи» ( старша група). Цілі: ОСВІТНІ: Розширювати та закріплювати знання дітей про комах, вводити в активний словник дітей...

Tofp.ru > План-конспект заняття з

Конспект НОД з ліпленні « Комахи» ( старша група)

(старша група). Ціль: Розвивати навички нетрадиційного методу ліпленняіз пластиліну. Завдання: Вчити дітей ліпити на вибір А для чого потрібні комахи? Чи все комахикорисні? Подивіться, хлопці, поки ми з вами були на лузі до нас у групузалетів метелик!

Prodlenka.org > Конспект НОД з ліплення

ООД на тему: « Комахи» в старшою групікомпенсуючою...

в старшою групікомпенсуючої спрямованості. Художньо-естетичний розвиток ( ліплення) «Зустріч з мурахою Кузів». Цілі Вихователь: Мурахи - це комахи. Вони бувають руді та чорні. Мурахи дуже маленькі та працьовиті.

Infourok.ru > ООД на тему: «Комахи» в

Конспект НОД у старшою групі. « Чарівний світ комах.

Ліпленняв старшою групі . Ліплення комахи ліплення

Tmzs.ru > Конспект НОД у старшій

Конспект заняття з ліпленнів старшою групі « Комахи.

Сонечко з пластиліну – ліпленняіз пластиліну комахз дітьми віком від 7 років. Користуючись схожими прийомами можна зліпити з дітьми та ін. ліпленні"Три медведі" ( старша група) Ліпленнясюжетна «Три ведмеді» ( старша група) Мета: Створити...

Tdsl.ru > Конспект заняття з ліплення

Вчити дітей передавати у ліпленніхарактерні особливості

Конспект з освітньої галузі «Художня творчість» ( ліплення) в старшою групіпо темі: Комахи. "Божа корівка". Склала вихователь вищої кваліфікаційної категорії Максимова Л.В. Програмні завдання: Вчити дітей передавати до ліпленніхарактерні...

Sad51.nakhodka-edu.ru > Вчити дітей передавати у

Конспект заняття ліпленняв старшою групі"Чаювання у Мухи..."

Матеріал: Картинки із зображенням комах, іграшки – аналоги, схеми ліплення комах, пластилін, різні атрибути для ліпленняДіти: таргани, бджоли, мухи, комарі. Вихователь: Як їх назвемо одним словом? ( Комахи.) Вихователь: А ви хто?

Soloveva-ppds10.edumsko.ru > Конспект заняття ліплення в

Ліплення Комахи »

Ліпленняв старшою групі . Ліпленняз полімерної глини. Перед тим як ліпити бджілку, потрібно розповісти діткам, що ці комахине тільки красиві та яскраві створіння. ліпленняметелика полягає в тому, що малюк може вибрати будь-які кольори для її створення.

Sto-avtor.ru > Ліплення Тема: «Пори року»

Майстер класи для дітей з ліпленніна тему " Комахи..."

Ліпленняв старшою групі. Ліпленняз полімерної глини. Перед тим як ліпити бджілку, потрібно розповісти діткам, що ці комахине тільки красиві та яскраві створіння. ліпленняметелика полягає в тому, що малюк може вибрати будь-які кольори для її створення.

Svoimi-rukami-club.ru > Майстер класи для дітей з

ЛіпленняТема: «Пори року» Підтема: « Комахи »

Sto-avtor.ru > Ліплення Тема: «Пори року»

Конспект заняття з ліпленнів старшою групі « Комахи.

Netrs.ru > Конспект заняття з ліплення

План-конспект заняття з навколишнього світу ( старша група) на...

План-конспект заняття з аплікації, ліпленні (старша група) на тему: ліпленнясюжетна колективна старша. Попередня робота: розгляд ілюстрацій та фото комахчитання художньої літературипро комах, розгадування загадок про...

Vera-autoservice.ru > План-конспект заняття з

Інтеграція освітніх галузей: пізнавальний розвиток, художньо-естетичний розвиток, мовленнєвий розвиток, фізичний розвиток.

Ціль: Розвивати навички ліплення із пластиліну.

Завдання: Освітні:Вчити дітей передавати в ліпленні характерні особливості жука (тіло, голова та крила овальної форми, коротенькі тонкі лапки; круглі маленькі цятки на крилах); закріпити прийоми скочування та розкочування, сплющування, приєднання частин.

Розвиваючі:Розвивати увагу, образне та логічне мислення, спостережливість. Розвивати дрібну моторику рук.

Виховні:Виховувати дбайливе ставлення до тваринного світу та природи.

Матеріал та обладнання: пластилін, дощечки, серветки, стеки, гречка, розрізні картинки «Сонечко», вирізане листя з картону, ілюстрація попелиці.

Попередня робота: бесіда про комах, розглядання сонечка на прогулянці.

Місце проведення: ігрова кімната.

Хід заняття:

Розповідь вихователя: "Дорогою до дитячого садка я почула розмову дерев, вони стали себе дуже погано відчувати - захворіли. Я прислухалася до них і почула ось таку історію; (Звучить мелодія співу птахів).

Настала весна. Всі дерева стали прокидатися і радіти сонячному теплу (показати руками як дерева колишуться під теплим вітерцем; пальчиками - як шелестять молоденькі листочки, звук: "ш - ш - ш"), співу

птахів, клопотам звірів, делікатному повзанню по гілочках комах (пальчиками пробігтися по одній руці від долоні до плеча, потім іншою рукою; всі дії виконуються вихователем разом із дітьми).

Але раптом стало тихо.

До лісу прийшов чарівник злий.

Він жахливий та великий.

Він руками замахав

І всіх навколо зачарував.

Настала страшна тиша (давайте її послухаємо) і тільки чутно як своїми маленькими щелепами хтось поїдає молоденькі гілочки, бруньки та листочки (постукування пальчиками по столу). Їх ставало все

більше і більше, щелепи їх працювали все швидше і швидше, човкання ставало все голосніше і голосніше (швидше і гучніше постукування), а листочків на деревах ставало все менше і менше. Дерева захворіли,

засумували, гілочки поникли, листочки пожухли (показати руками та пальчиками – опустивши їх униз). Побачивши такі дерева, я дуже злякалася, адже якщо не лишиться живих дерев, то що може статися? (відповіді

дітей: повітря буде брудним, дихати буде важко, люди захворіють, не буде де ховатися в тінь, не буде плодів, птахам не буде де вити гнізда і т.д.)

І тоді я запитала дерев, як нам можна допомогти. Вони сказали, що є така хижа комаха, яка не завдає нікому шкоди, крім шкідників дерев - попелиці (показати картинку) які і завдають деревам біль та шкоди. Далі вони вже не мали сил щось сказати, але

зате вони встигли мені передати ці листи папір. Якщо ми зуміємо правильно їх скласти, то дізнаємося, хто може виручити і допомогти всім деревам

Діти складають розрізну картинку: сонечко; жук - семиточечник.

Розглядаємо її частини тіла: Чорна маленька овальна головка і більший тулуб; червоні з чорними точками, їх всього сім, тому сонечко ще називають жук - семиточечник; маленькі коротенькі ніжки.

Згадуємо, як він пересувається (повзає, літає).

Запропонувати дітям зобразити жука, політати групою і подзижчати ("ж - ж - ж").

Тепер ми знаємо, хто може допомогти.

Ось прийшли друзі - дітлахи,

Пустотливі пустунки. Почали думати і вирішувати,

Як же всіх розчарувати,

Щоб закляття зло зняти

Треба допомогти.

А чи може один жучок впоратися з усією армією попелиці, що напала на дерева?

Що ж нам робити? (Виліпити ще жучків).

Як ліпитимемо? Визначити послідовність ліплення та закріпити прийоми; скачати кульку і сплющити з одного боку; потім чорну овальну головку; червоні крильця - скачати кульку і розплющити її: з одного боку стекою розрізати на дві рівні частини; на

крильця гречкою нанести сім точок; ніжки - тонка ковбаска розділена на шість рівних частин і з'єднати з черевцем по три з кожного боку. Ось і готовий наш жук – семиточечник.

Давайте посадимо жука на долоню і піднявши до сонця, прочитаємо йому потішку.

Божа корівка

Сонечко, Принеси нам хліба

Чорна голівка, Чорного та білого,

Лети на небо, Тільки не горілого!

А тепер, хлопці, давайте посадимо наших жучків на листочки і нехай вони розправляться з усіма шкідливими комахами, такими як попелиця, щоб знову в нашому місті та лісах були чутні дзвінкі пісні птахів, тішили нас своєю

розфарбування і прохолодою листя дерев. Ось злого чарівника ми прогнали І всіх довкола розчарували.

Хлопці, а якщо ви зустрінете жука - семиточечника, ви будите його кривдити, ловити, тиснути? Чому?

Після відповідей дітей звучить вірш:

Нікого не ображай

Нікого не ображай - Ні бджолу, ні мушку,

Ні равлик, Ні жучка - темне черевце,

Ні коника, У траві спритно,

Ні блискучу в листі сонечко.

Ні синицю, ні дрозда, Ні крота сліпого,

Нізащо, Ніколи Не кривди живого!

Наприкінці заняття роздати дітям частування від вдячних дерев.

Всякий комах клопочеться, собі добра і життя хоче

Майстер клас. Ліплення комах.

Нещодавно, я з нагоди, придбала пучок м'якого, пухнастого дроту, під назвою «синель». І ще мені подарували цілу упаковку плівки на паперовій основідля лазерних принтерів(Типу плівки для ламінування). От я й задумалася, як використати таке «багатство»?

Матеріали:синель, прозора плівка на паперовій основі для лазерних принтерів, пластилін, зубочистки, маркер для CD-дисків, ножиці.

Ціль:виготовлення пластилінової вироби-іграшки.
Завдання:
Показати можливості нових матеріалів (синель, прозора плівка) у ліпленні.
Урізноманітнити техніку роботи з нетрадиційними матеріалами в ліпленні.
Вдосконалювати навички ліплення, ручної працімалювання.
Уточнювати та збагачувати знання дітей про комах;
Формувати стійкі уявлення про колір, форму, величину, пропонованого, як зразок, комахи.
Ознайомити дітей із віршами, загадками, приказками про комах.
Розвивати окомір, дрібну моторику рук, мовлення, увагу, мислення.
Виховувати інтерес до світу комах, природи.

Весна-художник(у скороченні)
Почала роботу Весна Красна. Не одразу взялася вона за справу. Спершу задумалася: яку б їй картину намалювати?
Ось стоїть перед нею ліс – ще по-зимовому похмурий, похмурий.
«А дай я прикрасю його по-своєму, по-весняному!» Взяла вона тонкі, ніжні пензлики. Трохи торкнула зеленню гілки берез, а на осинах і тополі по розвісила рожеві та срібні сережки.
День за днем все ошатніше картина весни.
Все оживає довкола. Почувши тепло, виповзають із різних луг комашки та павуки. Травневі жуки загули біля березових гілок. Перші бджоли та метелики летять на квіти.
І для кожного з них Весна Красна, вигадала важливу справу.
(Георгій Скребицький)
Сьогодні ми ліпитимемо комах. Яких? Давайте розглянемо.
№1 Бабка
Ти все бачиш бабка -
Великі в тебе очі!
Твій літаючий політ,
Наче у небі вертоліт.
Ти при «екстронній» посадці -
Виставляєш сміливо лапки.

– Розглянемо її частини тіла. Скільки їх, на що вони схожі?

1. Ліпимо такі ж - голову, тулуб, хвіст.
2. З'єднуємо їх, для міцності, за допомогою зубочистки та примазування.
3. Нарізаємо дріт синель на однакові частини, за кількістю ніжок. Малюємо крила на плівці.
4. Згинаємо дріт для ніжок, вирізаємо крила.
5. З'єднуємо всі деталі.
6. Додаємо очі (готові). Але доньки вони не подобаються: "Не схоже!"
7. Додаємо пластилінові зелені кульки – чудові очі!

№ 2 Зелений жук(на жаль, назви не зустріла)
Посаджу жучка в долоню -
Посидить хай там трохи.
Ой ой ой! Як він лоскоче!
Вибратися скоріше хоче! (Світлана Богдан)

1.Розглядаємо зеленого жука.
2. Скачуємо 2 кулі невеликий – голова, по більше – тулуб. Підбираємо синель. Зелена відсутня, беремо блакитну.
3. Кулю для тулуба розплющуємо, формуємо схожість. Нанизуємо голову та тулуб на зубочистку. Синель згинаємо на 6 рівних частин, розрізаємо.
4. «Ноги» згинаємо драбинкою, встромляємо в тулуб. Додаємо очі. Готово!

№ 3 Павук - птахоїд.
У куточку павучок,
Сплів і будиночок, і сачок.
Тепер ось відпочиває,
Мушку чекає.

- Розглядаємо. Вважаємо кількість ніг, їх 8. Ще 2 вусики.

1. Скачуємо велику, середню, маленьку кулі.
2. Надягаємо на зубочистку послідовно всі 3. Найменший розсікаємо ножем – виходять очі.
3. Відміряємо, синель на 8 рівних ніг і 2 маленькі вусики, розрізаємо.
4. Встромляємо в тулуб ніжки. Ух, який схожий!
№ 4 Муха

Настирлива муха. Юрій Ентін

Настирлива Муха
Кружка дзижчить над вухом.
Кружка дзижчить над вухом
Настирлива Муха.
Настирлива Муха –
Ні голосу, ні слуху.
Ні голоси, ні слуху
Настирлива Муха.

1. Дочка Юля категорично не хоче ліпити зелену муху. Домовляємося, що жовті теж бувають. Ліпимо 3 кулі – для тулуба, голови, очей. Підбираємо синель.
2.Велику кулю розкочуємо в «гантелю», кулю-голову формуємо як барило. Скріплюємо на зубочистці. Додаємо очі. Синель розрізаємо, згинаємо.
3. На плівці малюємо максимально схоже крила. Вирізаємо їх.
4. З'єднуємо всі частини у єдину муху.

Коли ліплення закінчиться, необхідно згадати розповідь Георгія Скребицького
"Весна-художник". Задати питання: «Яка ж важлива справа, вигадала Весна Красна, для комах»? Нехай хлопці подумають та висловлять свої припущення.

Склала вихователь: Руденко Анастасія Миколаївна, вихователь, Недержавне дошкільне освітня установа«Дитячий садок N157 відкритого акціонерного товариства«Російські залізниці», м. Челябінськ.

Завдання:

Вчити дітей ліпити на вибір лугові рослини (ромашку, кульбабу, дзвіночок, суницю, трави) та комах (метеликів, жуків, бджіл, бабок), передаючи характерні особливості їх будови та забарвлення; надаючи виробу стійкість (зміцнювати на підставці із пластикових паличок, трубочок, зубочисток, дроту).
Формувати комунікативні навички.
Розвивати спостережливість.
Виховувати інтерес та дбайливе ставлення до живої природи.

Попередня робота:

Розгляд ілюстрацій, що зображають літній луг, розгляд зображень лугових рослин.
Розмова про лучні комахи і рослини;
Розмова про те, що роблять на лузі дорослі люди (пасуть корів, коней, овець, ставлять вулики для бджіл, косять сіно, заготовляючи корм для тварин тощо), чим займатися діти (любуватися квітами, малювати, фотографувати, допомагати дорослим).

Обладнання: Кольоровий пластилін, стеки, дощечки, зубочистки, трубочки (для стійкості фігурок).

Хід заняття

Вихователь читає загадку. Автор: Сереженька
Часто, за будь-якої погоди
Люблю гуляти я природою.
Беру з собою свій сачок:
Раптом – метелик, а раптом – жучок.
Гарних стільки там квітів!
Туди піти завжди готовий.
Його не торкнув діда плуг.
Там був, і є, і буде… (ЛУГ)
(Діти стоять у колі, відгадують загадку).

– Вихователь: «Сьогодні ми з вами поговоримо про природу. Згадаймо, чий будинок ліс?
(Відповіді дітей. Показую «полянку»).

- Що це вам нагадує? На що схоже?
(Вислухаю відповіді дітей).
(Дійшли висновку, що це лужок).

– « Скажіть мені, а лужок це чий будинок?
(Вислуховую відповіді дітей (рослини, тварини, комахи)

– Для кого ще потрібний луг?
(Вислухати відповіді дітей)

- Так, правильно, на лузі можуть пастись корови, кози, вівці.

– «Діти, мені вчора було дуже сумно, бо…..
(Вислухаю передбачувані висловлювання)
(Пропоную прослухати розповідь із мого дитинства).

– «Коли я була маленькою, такою, як ви; перед моїм будинком був луг. Він весь заріс високою травою. Після дощу вся галявина покривалася теплою, дощовою водою. Як ми з подружками любили бігати цими калюжами! Так було весело! Від цих спогадів мені стає сумно, що більше я не побачу цього лука.
Як же позбутися цього смутку?
(Вислухати пропозиції дітей)
(Виставляю на луг ягоду, квітку).

– Чому виліплені фігурки не падають?
(Вислухати припущення дітей).
Показати дітям як можна встановлювати, виліплені фігури, щоб вони не падали.
(застосовувати зволікання, зубочистки. Зубочистками робити прожилки у листків).
Пропоную дітям подумати та виліпити один предмет, який може перебувати на лузі та зуміти встановити на макеті:
(Квіти, пінечки, трава, комахи, дерева).

– Діти, у нас сьогодні гості. Їм теж дуже захотілося виліпити галявину.

– Що ви на це бажання скажете?
(Звичайно, діти із задоволенням прийняли побажання гостей).
(Діти та гості виконують завдання. Відзначаю цікаві,творчі, неординарні рішення).

Зорова гімнастика:

Що таке луг? (піднімання плечей)
Килим трави навколо. (Провести закритими очима справа наліво)
Квітів ошатних віночки, (зліва направо)
Дзвінкі коники. (зверху вниз)
Метелики грайливі, (згори донизу)
Жуки неквапливі. (кругові рухи очима)
З медом солодким бджілки, (кругові рухи очима)
Пісня перепілки. (справа наліво)
М'яти аромат, (зліва направо)
Літа ніжний погляд (згори донизу)
І до білих мух (знизу нагору)
З дудочкою пастух (піднімання плечей)

Предлагаю продовжити оформлення луки, відзначаючи підбір кольору пластиліну, вміння встановлювати вже готові фігурки, вибираючи місце на макеті. Після закінчення робіт діти розглядають композицію, відзначають предмети, що найбільш вдалися, сподобалися: розповідають про них.

Розглянули з дітьми та лужок гостей, відзначили фігурки, що сподобалися.

Діти побажали подарувати гостям подарунки: розповісти вірші про луки, про квіти, про комах.

У вільний часдіти можуть за бажанням доповнити композицію.

Тема: Комахи.

Цілі: навчити ліпити кілька предметів округлої форми, закріпити прийоми ліплення: скочувати маленькі кульки з пластиліну круговими рухами між долонями.

Передавати характерні особливості комах (сонечко, гусениця, джміль або бджола)

розвивати дрібну моторику. виховувати акуратність

Хлопці, сьогодні я хочу вам запропонувати незвичайну подорож у ліс, ви згодні? Ось ми й прийшли до лісу. Подивіться, яка гарна галявина. Що у нас на галявині? Коли сядеш відпочити на зігрітий весняним сонечком лісовий пагорб, то мимоволі дивуюся, даєшся: яке цікаве та різноманітне життя кипить навколо!

Коли в запашному сосняку,

Присядеш весною на пеньку.

Уважно вдивись навколо-

Ти багато помітиш навколо!

Діти, а кого у нас не вистачає на галявині у лісі?

Комахи - найдавніші та найчисленніші жителі нашої планети. Вони з'явилися приблизно 250 мільйонів років тому і добре пристосувалися до життя на Землі.

Яких комах ви знаєте?

Сьогодні ми ліпитимемо комах.

Але спочатку я загадаю вам загадки і відповіддю на них будуть ті самі герої нашого заняття.

Над квіткою вона літала,

І пилок із квітки збирала.

Смугаста вона.

І звуть її...

Відповідь: Бджола

Модниця крилата,

Сукня смугаста.

Зростанням хоч і малюк,

Укусить – буде погано.

Відповідь Оса

Хоч вони і жалять боляче,

Їхньою роботою ми задоволені.

Відповідь: Бджоли

Домовита господиня

Політає над лужком,

Поклопоче над квіткою -

Він поділиться медком.

Відповідь: Бджола

Червоний жучок у чорну точку

Сів відпочити на гарній квіточці.

Він із крихітною маленькою чорною головкою.

Зветься жучок цей сонечком

З червоною спинкою, в крапках,

Чорна головка,

Дрімає на листочку.

Жук - Сонечко

Хоча має багато ніжок,

Все одно бігти не може.

Уздовж по листочку повзе,

Бідолашний листочок весь згризе.

Гусениця

Може в яблуко залізти,

А потім його ж з'їсти:

Все, що смачно, виїдає

І назад виповзає.

Гусениця

Загадки ви відгадали правильно. Молодці.

Приступимо.

Усіх цих комах робити дуже просто. Щоб зліпити джмеля, нам потрібно буде скачати спочатку кульку з жовтого або помаранчевого пластиліну.

Потім з маленького шматочкачорного пластиліну катаємо тонку довгу ковбаску ділимо її навпіл і обклеюємо тулуб джмеля.

Потім приделовуємо очі з маленьких шматочків чорного пластиліну і крила з білого пластиліну.

Сонечко робити ще простіше.

Катаємо дві кульки, великий червоний і менш чорний, з'єднуємо їх і з маленьких шматочків чорного пластиліну клеїмо крапки.

Залишилася виліпити гусеницю. З кульок зеленого пластиліну.

Катаємо п'ять кульок від великої до меншої, з'єднуємо їх по черзі і приклеюємо крапки білого пластиліну, це будуть очі.

Самостійна робота. самостійної роботинадати допомогу індивідуально кожному

Підсумок: Молодці. Ось які комахи у нас вийшли На завершення заняття викласти комах на аркуш зеленого паперу – на галявину у лісі.

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок компенсуючого виду № 34

станиці Ленінградської муніципальної освіти

Ленінградський район

Конспект

організованою освітньої діяльності

Ліплення «Працьовита бджілка»

у підготовчій групі

по лексичній темі«Комахи»

Розробила:

Вихователь МБДОУ №34

Пелих Оксана Миколаївна

2017 рік

Ціль: Продовжувати виховувати у дітей інтерес до ліплення.

Завдання:

Навчальна - Вчити створювати образ комахи з окремих деталей, використовуючи навички роботи з пластиліном - відщеплення маленьких шматочків, скачування, розплющування.

Розвиваюча - Розвивати словник, дрібну моторику рук, координувати рухи рук, творчу уяву.

Виховна - виховувати дбайливе ставлення до природи та її жителям.

Матеріал: пластилін (жовтого, чорного, білого кольору); серветка для рук; дошка для ліплення.

Демонстраційний матеріал: штучна квіткаіз бджілкою-зразком.

Хід заняття.

1.Організаційний момент: відгадування загадки.

Не слон, а з хоботом,
І не птах, а летить,
Не жучок, не метелик,
А сідає на квітку.
(Бджола)

На квіти вона сідає,
Не втомившись з ранку працювати.
Людям віск та мед дала
Неспокій …
(Бджола)

2. Основна частина.

Вихователь: Так, це бджола. А які слова загадки допомогли вам її відгадати? (Відповіді дітей).

Вихователь показує квітку з бджілкою і читає вірш:

На квітці сидить бджола

До чого вона мала,

Наша бджілка у хоботок

Набирає солодкий сік,

А квітка хитається,

Це їй не подобається!

Вихователь: - Що бджілка збирає у хоботок? (Солодкий сік).

Солодкий сік – це нектар. На квітах бджоли хоботком збирають нектар та пилок, який осідає на лапках та пухнастому тільці. З нектару бджоли роблять мед, а пилком, змішаним із крапелькою меду годують своїх діток.

Вихователь: Давайте розглянемо бджілку.

Яка головка? (Кругла, з очима та хоботком).

Яке черевце? (Овальне, жовте з чорними смужками та чотирма крильцями).

Що більше за розміром, а що менше? (Головка менша, черевце більше).

Бджоли живуть великими сім'ямиу будиночках, які називаються вулики. Давайте зліпимо нашій бджілці подружок, щоб її було не самотньо і було з ким збирати нектар і грати на квітковій галявині. Але спочатку давайте уявімо, що ми веселі бджілки.

Розвиток дрібної моторики

«Бджола»

Прилетіла до нас учора

Смугаста бджола.

А за нею джміль - джмелек

І веселий метелик,

Два жуки і бабки,

Як ліхтарики очі.

Задзижчали, полетали,

Від утоми впали.

Махають долоньками.

На кожну назву комахи загинають пальчик.

Роблять кружальця з пальчиків підносять до очей.

Ронять долоні на стіл.

Вихователь: Тепер давайте приступимо до відповідальної справи: зліпимо наших бджілок.

3. Практична діяльність дітей.

1) Скачати з рівних шматків пластиліну чорного та жовтого кольорудві ковбаски.

2) Розділити ці ковбаски спочатку навпіл, потім половинки ще раз навпіл (тобто на чотири частини).

3) Скачати з них по чотири кулі жовтого та чорного кольору.

4) Розплющити в товсту коржик дві жовті і три чорні кулі.

5) Зібрати тіло, чергуючи коржики.

6) Дві жовті кулі, що залишилися: голова і задня частинатільця, прикріпити їх.

7) З останньої чорної кульки зліпити ніжки комахи (відщипуючи шматочки і катаючи невеликі стовпчики).

8) З білого пластиліну зліпити невеликі краплеподібні крильця та прикріпити їх на спинку комахи.

9) Оформити мордочку хоботком та вічками.

10) Бджілки готові.

4. Підсумок.

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад «Кіятський дитячий садок Буїнського муніципального району Республіки Татарстан»

Відкрите заняття безпосередньо-освітньоїдіяльності з ліплення на тему:

«Метелик на листочку»

Вихователь: Захарова Н.М.

Конспект НОД з ліплення «Метелик на листочку» (старша група)

Конспект НОД у старшій групі

Ліплення «Метелик на листочку».

Ціль, завдання

художня творчість (ліплення)

Розвивати вміння ліпити комаху (метелик) за поданням;

Закріпити вміння ліпити комбінованими способами;

Формувати вміння прикрашати виріб симетрично

Попередня робота: бесіда, читання віршів про комах, перегляд презентацій та слайдів з метеликами, малювання олівцями, розгляд ілюстрацій, спостереження у природі за метеликами.

Матеріал: плакат з метеликами, зразок - схема, пластилін, стеки, дощечки, серветки, зелений папір, ножиці.

Хід Заняття

П: Хлопці, яка пора року зараз? :

П: У теплу погоду все оживає, тварини та комахи прокидаються. Квіти розпускаються і тягнуться до сонечка. Прокинулися і комахи. Подивіться на картинки які вони різні (показ картинок із зображенням комах).

Послухаймо вірші про них:

Жук гойдався на травинці, крила гладкі на спинці.

Усіх я знаю на лузі, познайомити вас можу.

Ось коник поскакав, всі росинки розплескав,

Видно в заростях ледве - він зелений, як трава.

Ось два метелики летять, розповісти вони хочуть,

Що вчора ще в траві жили дві гусениці.

Ось трудяга мураха – всіх сильніших і здоровіших!

Він будівельник і витівник, будує в гущавині мурашник.

Поруч із річкою бабка: непосида, йогоза.

Як веселий вертоліт, вирушає у політ.

Добродушно сховавши жало, на квітці бджола дзижчала,

У шубу теплу одягнена. Їй не жарко, хоч і літо.

З: Показує зображення комах, про які йдеться у віршах.

Запитання дітям:

Про які комахи цей вірш?

Чим відрізняються і чим схожі бджола та бабка; жук та мураха; коник і сонечко; метелик і бабка?

Фізкультхвилинка (взяла з інтернету)

Бачиш, метелик літає (Машем руками)

На лузі квіти рахує. (Вважаємо пальчиком)

Раз два три чотири п'ять. (Хлопаємо в долоні)

За день, за два та за місяць. (Крокуємо на місці)

Шість сім вісім дев'ять десять. (Хлопаємо в долоні)

Навіть мудра бджола (Знову махаємо руками як крилами)

Ліплення метелика

В: Дає інструкцію, як працювати з пластиліном, показує ілюстрації з гарними метеликами, пропонує дітям зліпити метелика своєї мрії та дати йому ім'я»

А потім кожна дитина представила свого метелика і розповіла, яке ім'я дала і чому, всі разом потім склали невелика розповідь. Жив був метелик. Звали її Метелик-Клоун. Літала вона, грала, мала багато друзів. Їла. Радувалася життю та сонечку.

Виставка виробів «Метелики-красуні» З іменами «Метелик - Клоун» «Метелик - Горошинка», «Метелик - Лимонний» і т.д.

Виставка про виконану роботу.

Олена Левенкова
Конспект НОД з образотворчої діяльності (ліплення) у підготовчій групі «Стрекоза»

Тема: Бабка

Завдання:

1. Продовжувати навчати дітей ліпити комах – бабку;

2. Формувати в дітей віком вміння творчо використовувати різноманітні прийоми ліплення до створення виразного образу бабки;

3. Розвивати вміння передавати форму частин, їх пропорції, виразність поз, рухів, деталей;

4. Виховувати стійкий інтерес до образотворчої діяльності – ліплення.

Матеріали та обладнання:

Пластилін, дощечки, стеки, шматочки грубої тканини, дрібні бусинки або бісер, осінні листочки з картону, вологі серветки, аудіозапис.

Попередня робота:

Розгляд бабок в енциклопедії та на ноутбуці, розмова про комах

Інтеграція освітніх галузей

- здоров'я– зберігати та зміцнювати фізичне здоров'ядітей;

- комунікація– продовжувати вдосконалювати діалогічну мову, вміння аргументувати свою позицію під час аналізу виробів;

- музика– долучати дітей до світу класичної музики;

- соціалізація- виховувати здатність доброзичливо оцінювати роботи однолітків, радіти їх успіхам;

- праця- Закріплювати вміння самостійно готувати матеріали до заняття, підтримувати в порядку своє робоче місце.

Хід заняття:

I частина – Бесіда, розгляд зразка

(дзвенить дзвіночок)

Увага! До відкриття Майстерні Добрих Справ залишилася одна хвилина. Майстри можуть зайняти свої місця у майстерні. Перевірте, будь ласка, чи все готове до роботи: пластилін, дошка, стека. Шановні майстри! Яку добру справу ми сьогодні виконуватимемо? (ліпити сестричок-бабок для Бабки з байки І. А. Крилова «Стрекоза і Мураха»).

Діти, подивіться, у виставковій залі майстерні є такий експонат. Я хочу його показати. (Йде розгляд зразка) Які частини ви можете виділити у бабки? Якої форми голова у бабки? На що схоже тулуб? Скільки крил у бабки? На що вони схожі? Діти, подивіться, який гарний візерунокна крилах. Як можна зобразити його на своєму виробі? (Стекою) Я відкрию вам один секрет, як можна зробити красивий візерунок. (Виховник показує прийом «відбиток грубою тканиною») Якого кольору пластилін можна використовувати для крил? Для тулуба та голови? Хлопці, ми з вами знаємо, що у бабки дуже великі очі. Як їх можна зобразити? (Виліпити кульки з пластиліну) А на зразку ока зроблені з намистин: великих і блискучих.

Справжні майстри своєї справи створюють свою, не схожу на інші, виріб. Я впевнена, що ви виліпите багато різних цікавих бабок. Ваші бабки, можливо, злітатимуть, приземлятимуться, оглядатимуться, лякатимуться. Необхідний для оформлення вашого виробу матеріал ви знайдете на цьому столі. А щоб наші вироби вийшли яскравими, промовистими, пропоную майстрам на хвилинку перетворитися на бабок і виконати розминку. Встаньте біля своїх стільців.

Фізкультхвилинка

Бабка-бабка, / повороти голови вправо, вліво /

Великокрила краса. / руки вперед, вгору і через сторони вниз /

Очі блакитні, / бавовни /

Мереживні крила, / руки вгору, вниз /

Над водою літаєш, / нахили вправо, вліво, руки в сторони /

Комарів лякаєш.

II частина - Виконання роботи дітьми

У ході роботи вихователь надає допомогу тому, кому вона необхідна, використовуючи питання: «Як ти з'єднуватимеш крила з тулубом?», «Голову з тулубом?», «З чого зробиш очі?», «Чи підходять за розміром голова і тулуб ?», «Голова та очі?» і т. д. Якщо необхідно, вихователь індивідуально показує деякі прийоми на своєму матеріалі.

III частина – Аналіз

Діти, зараз земля вже холодна, посадіть своїх бабок на листочки, щоб вони не змерзли (загалом) дитячому столі) (Діти, стоячи навколо столу, розглядають вироби, розмовляють, кому якась вироби подобається і чому). (Виховник відзначає правильність передачі форм, пропорцій, красиве поєднання кольорів, виразність пози, красу візерунка на крилах)

Я думаю, що нашій бабці вже не буде так самотньо, адже в неї тепер велика дружна родина та багато гарних сестричок. Але незабаром настане зима, вони можуть замерзнути. Як їм допомогти? (Можна зробити будиночок для них). Придумайте, з чого можна зробити будиночок для бабки і змайструйте його вдома. Попросіть тата, маму, старшого брата чи сестру допомогти вам. Коли будиночок буде готовий, принесіть його до групи і ми поселимо вашу бабку у вашу хатинку.

Які ви добрі: пошкодували бабку, відгукнулися на її прохання про допомогу. Їй не буде самотньо та холодно, потрібно ще розвеселити її. Як ми можемо це зробити? (Можна заспівати або станцювати веселий танець)

Діти танцюють танець «Винна хмарка»

Склала вихователь: Руденко Анастасія Миколаївна, вихователь, Недержавний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок N157 відкритого акціонерного товариства «Російські залізниці», м. Челябінськ.

Завдання:

Вчити дітей ліпити на вибір лугові рослини (ромашку, кульбабу, дзвіночок, суницю, трави) та комах (метеликів, жуків, бджіл, бабок), передаючи характерні особливості їх будови та забарвлення; надаючи виробу стійкість (зміцнювати на підставці із пластикових паличок, трубочок, зубочисток, дроту).
Формувати комунікативні навички.
Розвивати спостережливість.
Виховувати інтерес та дбайливе ставлення до живої природи.

Попередня робота:

Розгляд ілюстрацій, що зображають літній луг, розгляд зображень лугових рослин.
Розмова про лучні комахи і рослини;
Розмова про те, що роблять на лузі дорослі люди (пасуть корів, коней, овець, ставлять вулики для бджіл, косять сіно, заготовляючи корм для тварин тощо), чим займатися діти (любуватися квітами, малювати, фотографувати, допомагати дорослим).

Обладнання: Кольоровий пластилін, стеки, дощечки, зубочистки, трубочки (для стійкості фігурок).

Хід заняття

- Що це вам нагадує? На що схоже?
(Вислухаю відповіді дітей).
(Дійшли висновку, що це лужок).

– « Скажіть мені, а лужок це чий будинок?
(Вислуховую відповіді дітей (рослини, тварини, комахи)

– Для кого ще потрібний луг?
(Вислухати відповіді дітей)

- Так, правильно, на лузі можуть пастись корови, кози, вівці.

– «Коли я була маленькою, такою, як ви; перед моїм будинком був луг. Він увесь заріс високою травою. Після дощу вся галявина покривалася теплою, дощовою водою. Як ми з подружками любили бігати цими калюжами! Так було весело! Від цих спогадів мені стає сумно, що більше я не побачу цього лука.
Як же позбутися цього смутку?
(Вислухати пропозиції дітей)
(Виставляю на луг ягоду, квітку).

– Діти, у нас сьогодні гості. Їм теж дуже захотілося виліпити галявину.

Зорова гімнастика:

Розглянули з дітьми та лужок гостей, відзначили фігурки, що сподобалися.

Діти побажали подарувати гостям подарунки: розповісти вірші про луки, про квіти, про комах.

У вільний час діти можуть за бажанням доповнити композицію.

Сонечко - проста і яскрава модель для ліплення з дітьми з пластиліну. Ця комаха користується доброю славою у всіх народів. Наші найближчі сусіди – білоруси, українці, словаки ласкаво називають її «Сонечко». Таджики звуть її «Червонобородий дідусь». В англомовних країнах – Англії, США, ПАР – ім'я цього яскравого жука «Леді птах». У Південній Америціїї звуть «Корівка святого Антонія», а в Німеччині та Швейцарії «Жук Святої Діви Марії». Такі поважні або ласкаві імена давали сонечку неспроста. Люди давно помітили – де багато цих жуків, там хороший врожай. Справа в тому, що сонечко не тільки гарне, а й дуже корисна комаха. І дорослий жук та його личинки знищують шкідника врожаю – попелицю. Для боротьби із цим шкідником полів її навіть завезли з Європи до Америки. Раніше сонечко там не водилося.
Ми пропонуємо вам два варіанти ліплення з пластиліну сонечка. Перший - простий - варіант підійде для роботи з дітьми-дошкільнятами у старшій чи підготовчій групі дитячого садка. Другий варіант для старших хлопців.

Проста сонечка з пластиліну - ліплення комах з дітьми від 5 років.

Для роботи нам знадобиться чорний та червоний пластилін. Білого пластиліну потрібно дуже невеликий шматочок.
З червоного пластиліну скачаємо кульку і, притиснувши із зусиллям до столу, надамо йому форму півсфери (пряника).

З чорного пластиліну скачаємо кульку і примажемо її до тулуба. Стеком прокреслимо на панцирі лінію, розділяючи його навпіл і формуючи два крильця.

Скачаємо з чорного пластиліну ковбаску, розділимо на шість відрізків і зробимо з них лапки сонечка.

З чорного пластиліну скачаємо шість маленьких кульок і приліпимо їх на крильця, злегка розплющуючи. Зліпимо вусики та очі. Сонечко з пластиліну готове!

Сонечко з пластиліну - ліплення комах з дітьми від 5 років.

Сонечко з пластиліну - ліплення комах з дітьми від 7 років

Ця модель трохи складніша, ніж попередня. Тут сонечко «розкрило» свої крильця. Для роботи нам знадобляться червоний, чорний та білий (трохи) пластилін.
З пластиліну чорного кольору скачаємо кулю і розплющуємо його в коржик.

З шматочка чорного пластиліну скачаємо довгу тонку ковбаску-джгутик і, розділивши на три частини, приліпимо до чорного млинця-основи.

Перевернемо фігурку, «поставимо» її на щойно зліплені ніжки. З чорного пластиліну скачаємо кульку і примажте її до тулуба. Це голова сонечка.

З червоного пластиліну скачаємо кульку і, вдавлюючи її знизу пальцями, сформуємо капелюшок, як при ліпленні грибів із пластиліну. Діаметр «капелюшка» повинен приблизно відповідати підставі тулуба сонечка. «Капелюшок», що вийшов, розріжемо стекою посередині.
Приліпимо червоні крильця до основи сонечка.

Залишилося лише оживити, декорувати наше сонечко. Скачаємо джгутик, «зав'ємо» його і зробимо вусики. Скачаємо шість маленьких чорних кульок, що розплюють і наліпимо на крильця. З двох шматочків білого пластиліну зробимо два несправжні вічка. Ось і ще одне сонечко з пластиліну!

Сонечко з пластиліну - ліплення з пластиліну комах з дітьми від 7 років.

Мураха з пластиліну - ліплення комах з дітьми від 6 років

Мурашки з пластиліну ви можете зліпити з дітьми віком від 6 років і старше. Як відомо, мурахи по одному не живуть – це громадські тварини, утворюють цілі колонії – мурашники. У мурашниках панує суворий порядок. Кожен мурашка точно знає свої обов'язки та виконує їх. Як не мала мурашка, але він один із найсильніших мешканців нашої планети. Адже він може підняти вагу вдесятеро, що перевищує його власну! Якби люди мали таку силу, то двоє не дуже великих чоловіків легко змогли б переносити з місця на місце легковий автомобіль. А дитина-дошкільня без жодних проблем могла б нести додому з прогулянки втомлених маму і тата. А ще мурахи – великі будівельники. Адже в порівнянні з їх розміром мурашник – справжній хмарочос.
При роботі над цим виробом можна використовувати природний матеріал. І не тільки для того, щоб зробити мурашкам ніжки з гілочок, а не з пластиліну. Створіть свій невеликий мурашник, накидавши паличок та соломинок. А потім «заселіть» його веселими та працелюбними мурахами.

Етапи ліплення із пластиліну мурашки

Брусок пластиліну розділіть навпіл. З половинки зліпите витягнуте яєчко-еліпсоїд. Можна навіть зробити один його кінець загостреним. Шматок, що залишився, розділіть ще навпіл і зліпите кульку і коротку конуc-морковку.

Усі три частини з'єднайте один з одним.

З пластиліну чорного кольору скачайте довгі чорні ковбаски. Зробіть з них шість ніжок: чотири коротенькі і дві довші. І два коротеньких і тоненьких вусика. І ніжки і вусики можна зробити не тільки з пластиліну, але і з тяганини або гілочок.

Приліпіть ніжки до грудей мурахи, а вусики до голівки.

Зробіть очі. Стеком проріжте рот.

Мураха із пластиліну - ліплення комах з дітьми від 6 років.
Наша мурашка з пластиліну готова вирушити в дорогу або приступити до роботи на благо рідного мурашника! Якщо ви зліпите бабку з пластиліну, то зможете розіграти знамениту байку дідуся Крилова «Стрекоза та Мураха».

Гусениці із пластиліну - ліплення із пластиліну з дітьми від трьох років

Гусениці із пластиліну - це простий вирібз дітьми. Веселі гусенички можуть стати одним із перших скульптурних шедеврів вашого малюка. Ми наводимо дві різні моделі. Обидві вони створюються за допомогою самих простих прийомівліплення із пластиліну. Навіть якщо кульки для першої або «ковбаска» для другої гусениці виходитимуть нерівні, все одно робота вдасться і буде декоративною. А для малюків це стане чудовою вправою в роботі з пластиліном. Дрібні деталі - очі, вусики ви можете зліпити самі або використовувати готові варіанти. Наприклад, пластикові очі для м'яких іграшокі тяганини - звичайні або синельні - для вусиків. Всі прикраси гусениць можна зліпити із пластиліну, але для маленьких дітей це складно. Тому рекомендуємо використовувати готові намистини та бісер.

Гусениця із пластиліну - ліплення з дітьми від трьох років

Скачаємо шість або більше різнокольорових кульок.

З'єднаємо кульки між собою. Для зручності можна використовувати картонну основу.

Декоруємо гусеницю готовими бусинами або бісером. Вусики робимо зі шматочків дроту або зубочисток. Гусениця із пластиліну готова!

Гусениця із пластиліну - ліплення з дітьми від трьох років.

Гусениця-черв'ячок із пластиліну - вироби з дітьми від трьох років.

Зліпимо довгий конус-морквину. З малюками ліпіть просто циліндр-ковбаску. Якщо вона вийде горбиста - не біда.

Декоруємо гусеницю готовими бусинами. Очі можна зліпити самим або використовувати промислові. Проріжемо стекою рота.

Перетворимо черв'ячка на гусеницю-сороконіжку. Наріжемо на шматочки коктейльну паличку і встромимо ці відрізки в черевце. З таких же відрізів зробимо вусики-ріжки. Гусениця-черв'ячок із пластиліну готова! Тепер ви можете перетворити її на метелика із пластиліну!

Гусениця із пластиліну та коктейльних паличок - вироби з дітьми від трьох років.

Метелики із пластиліну - ліплення комах з дітьми від трьох років.

Метелик із пластиліну - цікавий вирібз дітьми-дошкільнятами. Головна складність при зображенні метелика, який може виникнути у дітей - це ліплення крил. Але якщо скористатися для створення крил додатковий матеріал- картон - то цю проблему відразу буде вирішено. У такому вигляді виріб відразу ставати настільки простим, що підійде навіть для дітей трьох років. Саме такого метелика ми і пропонуємо зліпити в першому варіанті.
А для хлопців 5-6 років (старша та підготовча групадитячого садка) та старше за метеликівможна зробити складніше та цікавіше. Решта всіх варіантів підходять саме для цього віку.
Ми наводимо шаблони для вирізання крил з картону, але, звичайно, ви легко зможете намалювати крильця самі.

Метелик із пластиліну з картонними крилами - простий виріб для дітей від трьох років.

Зліпимо ковбаску-циліндр.

З картону виріжемо заздалегідь крильця. Це потрібно зробити дорослому.

Шаблон крил для простого виробу з дітьми метелик з пластиліну з картонними крилами.
Прикрасимо крила найпростішим наліпом із пластиліну. Наприклад, скачаємо різнокольорові кульки і притиснемо їх, розплющуючи до крильця.

Встромимо картонні крильця в пластилінову ковбаску-тулубище. У принципі роботу на цьому можна закінчити.

Якщо хочете, можете зробити метелика вусики із соломинок, гілочок, синельного дроту. Метелик із пластиліну готовий.

Метелик із пластиліну з картонними крилами - простий виріб для дітей від трьох років.

Метелик із пластиліну з картонними крилами - простий виріб для дітей від п'яти років.

Ця модель дуже схожа на попередню, але тільце ми ліпитимемо більш докладно. Крім того, хлопці зможуть виявити свою фантазію та художній смак, оформляючи крила.
Зліпимо ковбаску циліндр. Покатаємо в середині пальчиком, щоб зробити метелика «талію».

Скачаємо круглу кульку. Пальцями витягнемо з пластиліну два невеликі ріжки - вусика. Це голова метелика.

Примажемо деталі одна до одної.

Візьмемо картонні заготовки крил (шаблон у попередній моделі) та прикрасимо їх наліпом пластиліну так, як підкаже фантазія.

Встромимо готові крильця в пластиліновий тулуб.

Якщо хочете, можна зробити з тонких пластилінових джгутиків гарні вусики.

Метелик із пластиліну наліпом - виріб з дітьми від 5 років.

Цей варіант насамперед декоративний. Ми не ліпимо, а як би малюємо пластилін. Зручний такий метелик тим, що можна підвісити на стрічку або приклеїти до групової композиції
Вирізаємо з картону силует.

Шаблон для метелика із пластиліну наліпом - вироби з дітьми від 5 років.
Починаємо із створення тулуба. З кульки робимо голівку. З двох ковбасок тулуб, а їх тонких джгутиків – вусики.

Прикрасимо наліпом метелика як нагадує фантазія.

З зворотного бокускотчем прикріплюємо стрічку - тепер метелика з пластеліну можна підвішувати.

Метелик із пластиліну наліпом - виріб з дітьми від 5 років.

Метелик із пластиліну - ліплення комах з дітьми

Можна зліпити метелика повністю із пластиліну. Нижче ми наводимо схеми для ліплення двох метеликів.

Схеми ліплення з дітьми метеликів їхнього пластиліну.

Конспект заняття з ліплення у старшій групі

«Комахи. Хрущ»

Сартакова Олена Сергіївна
Конспект заняття з ліплення із пластиліну «Комахи. Травневий жук» з дітьми старшої групи.

Ціль: викликати інтерес до світу природи, формувати у дітей реалістичне уявлення про комах засобами ліплення.

Завдання:

Освітні: викликати інтерес до світу природи, формувати реалістичні уявлення про комах, вчити зображати хруща та листочок, закріплювати прийоми скочування, розплющування.

Розвиваючі: розвивати координацію рухів рук, дрібну моторику, естетичний смак.

Виховні: виховувати дбайливе ставлення до природи.

Матеріали та обладнання: набір пластиліну, дошки для ліплення, стека, серветки для рук, ілюстрації різних комахна рослинах, зображення хруща, аудіозапис звуків комах.

Хід заняття

Організаційний момент

ПРИВІТНІСТЬ Діти стоять у колі

Привіт небо блакитне

Привіт сонце золоте

Вітаю вільний вітерець

Привіт маленька квітка

Ми живемо в рідному краю

Всіх я вітаю!

Вихователь: Хлопці у мене є мішечок і в ньому щось лежить, давайте спробуємо здогадатися.

Вос.: Рома спробуй навпомацки визначити, що в моєму мішечку?

(Рома виконує завдання, дістає шматок пластиліну)

Вос.: Яке у нас сьогодні буде заняття?

Діти: ліплення.

Вос.: Давайте з вами згадаємо правила поведінки на занятті

Діти: Уважно слухай

Іншим не заважай

Коли тебе спитають, тоді відповідай.

Вос.: Сідайте на стільчики. Яка зараз пора року?

Діти: Весна.

Вос.: Який зараз місяць?

Діти: Травень.

Вос.: Травень найтепліший весняний місяць, на вулиці тепло, вже цвітуть перші квіти, з'являються комахи.(Звучать звуки комах на лузі)

Вос.: Яких комах ви знаєте?(Відповіді дітей)

Показ картини «Комахи»

Вос.: Правильно і метелики та гусениці та бабки та жуки – це все асекомі.

Вос.: Послухайте мою загадку

Не дзижчу, коли лежу

Не дзижчу, коли ходжу

Якщо в повітрі кружляю

Тут уже вдосталь нажуджуся.

Вос.: Хто це?

Діти: Жук.

Вос.: Правильно жук, і поговоримо про жука.

Жуки – одне з найбільших груп комах і живих істот землі. Жуки вміють літати, у них є крила, які знаходяться під твердими надкрилами різних видівжуків мають різне забарвлення і навіть візерунки. Жуки мають вуса і три пари лапок.

Вос.: Яких жуків ви знаєте?

Діти: Колорадський жук, жук – олень, червневий жук або бронзування, сонечко, травневий жук.

Вос.: у теплі травневі вечори важко не помітити великих комах, що проносяться над головою з сильним дзижчанням. Це хрущі.

Показ картини «Травневий жук»

Травневі жуки – великі комахи з великими широкими вусиками. Тіло хруща, як і в інших комах, складається з трьох частин - відділів: голова, груди і черевце.

Вос.: Як ви вважаєте, чим харчується травневий жук? (за смаком травневому жуку березові, кленові, дубові та багато іншого листя)

Як ви вже, мабуть, здогадалися, сьогодні ми зобразимо хруща.

ФІЗМИНУТКА

На лузі ростуть квіти, небувалої краси(потягування – руки убік)

До сонця тягнуться квіти, з ними потягнись і ти(потягування – руки нагору)

Вітер дме іноді, тільки це не біда(Діти махають руками, зображуючи вітер)

Нахиляються квіточки, опускають пелюстки(нахили вліво – вправо)

А потім знову встають і, як і раніше, цвітуть(Змальовуємо коло руками-з розчепіреними пальчиками)

Вос.: А тепер хлопці візьміть свої тарілочки та наберіть необхідний для ліплення хруща пластилін. Який колір вам знадобиться?

Вос.: З коричневого пластиліну необхідно скачати велику кулю, а з чорного – меншу кулю. Поставимо кулі один на одного і сплю їх, натиснувши на верхній долонькою.

(Треба стежити, щоб верхня куля (а точніше коржик) не з'їхала вбік. Це буде тіло.

Вос.: Для голови жука, якого кольору пластилін знадобиться? Подивіться який форми та розміру вона.(Кругла, менше ніж тіло)

Вос.: Згадуємо, що ще має хрущ?

Діти: Крила.

Тепер надріжемо жуки крила. Стекою акуратно надрізаємо тільки верхній, коричневий коржик. Чорну не чіпаємо.

Вос.: Що ще має жук?

Діти: Лапки.

Вос.: Якого кольору лапки у жука?(чорні), скільки їх у жука?(6)

Відповіді дітей.

Вос.: Яким чином можна зліпити лапки?(скачати 6 маленьких кульок і розкотити їх у ковбаски)

Вос.: Прикріпимо лапки під черевце. Лапки трохи - трохи загнем.

Вос.: Що ще їсть жука?(рот, очі, ніздрі, вусики)

Рот можна прорізати стекою, зубочисткою проткнемо ніздрі, зробимо очі і вусики.

Хто встиг зробити жука, може зліпити лист (з зеленого пластиліну скачати кулю і витягнути її у вигляді моркви, потім сплющуємо долонькою, відтягнемо у верхній частині листа, щоб він був у вигляді серця – березового листа). Стекою намалюємо прожилки і посадимо хруща.

Рефлексія.

Хлопці ви сьогодні всі постаралися у всієї вийшли різні жуки. Не забувайте, що не можна ображати комах. Природу треба берегти.

Всякий комах клопочеться, собі добра і життя хоче

Майстер клас. Ліплення комах.

Автор: Чепелєва Тетяна Олександрівна
Матеріал призначений для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, педагогів та вихователів.

Нещодавно, я з нагоди, придбала пучок м'якого, пухнастого дроту, під назвою «синель». І ще мені подарували цілу упаковку плівки на паперовій основі для лазерних принтерів (типу плівки для ламінування). От я й задумалася, як використати таке «багатство»?

Ціль:виготовлення пластилінової вироби-іграшки.
Завдання:
Показати можливості нових матеріалів (синель, прозора плівка) у ліпленні.
Урізноманітнити техніку роботи з нетрадиційними матеріалами в ліпленні.
Вдосконалювати навички ліплення, ручної праці, малювання.
Уточнювати та збагачувати знання дітей про комах;
Формувати стійкі уявлення про колір, форму, величину, пропонованого, як зразок, комахи.
Ознайомити дітей із віршами, загадками, приказками про комах.
Розвивати окомір, дрібну моторику рук, мовлення, увагу, мислення.
Виховувати інтерес до світу комах, природи.

– Розглянемо її частини тіла. Скільки їх, на що вони схожі?

1. Ліпимо такі ж - голову, тулуб, хвіст.
2. З'єднуємо їх, для міцності, за допомогою зубочистки та примазування.
3. Нарізаємо дріт синель на однакові частини, за кількістю ніжок. Малюємо крила на плівці.
4. Згинаємо дріт для ніжок, вирізаємо крила.
5. З'єднуємо всі деталі.
6. Додаємо очі (готові). Але доньки вони не подобаються: "Не схоже!"
7. Додаємо пластилінові зелені кульки – чудові очі!

№ 2 Зелений жук(на жаль, назви не зустріла)
Посаджу жучка в долоню -
Посидить хай там трохи.
Ой ой ой! Як він лоскоче!
Вибратися скоріше хоче! (Світлана Богдан)

1.Розглядаємо зеленого жука.
2. Скачуємо 2 кулі невеликий – голова, по більше – тулуб. Підбираємо синель. Зелена відсутня, беремо блакитну.
3. Кулю для тулуба розплющуємо, формуємо схожість. Нанизуємо голову та тулуб на зубочистку. Синель згинаємо на 6 рівних частин, розрізаємо.
4. «Ноги» згинаємо драбинкою, встромляємо в тулуб. Додаємо очі. Готово!

№ 3 Павук - птахоїд.
У куточку павучок,
Сплів і будиночок, і сачок.
Тепер ось відпочиває,
Мушку чекає.

- Розглядаємо. Вважаємо кількість ніг, їх 8. Ще 2 вусики.

1. Скачуємо велику, середню, маленьку кулі.
2. Надягаємо на зубочистку послідовно всі 3. Найменший розсікаємо ножем – виходять очі.
3. Відміряємо, синель на 8 рівних ніг і 2 маленькі вусики, розрізаємо.
4. Встромляємо в тулуб ніжки. Ух, який схожий!
№ 4 Муха

Настирлива муха. Юрій Ентін

Коли ліплення закінчиться, необхідно згадати розповідь Георгія Скребицького
"Весна-художник". Задати питання: «Яка ж важлива справа, вигадала Весна Красна, для комах»? Нехай хлопці подумають та висловлять свої припущення.

Схожі статті