Боловсролын төсөл зохиох тухай санамж. Төслийн гарчгийн хуудсыг хэрхэн зөв форматлах вэ

Бие даасан даалгавар (төсөл) гаргах журам

1. Төслийн зорилго, зорилтууд:

тусгай курс дээр оюутны онолын мэдлэгийг системчлэх, өргөжүүлэх, нэгтгэх;

практик үйл ажиллагаанд шаардлагатай бие даасан дүн шинжилгээ, судалгааны ажлын ур чадварыг хөгжүүлэх, тэдгээрийг хэрэгжүүлэх арга зүйг эзэмших.

2. Ерөнхий заавартөслийн дизайны хувьд.

2.1. Ажлын текстийг 210 х297 мм хэмжээтэй А-4 хэмжээтэй цаасны нэг талд хэвлэхийг зөвлөж байна. Зүүн зах - 3 см, дээд ба доод - 2 см, баруун - 1.5 см. Шугам хоорондын зай нь 1.5 интервалтай байна. Фонт: Times New Roman. Үсгийн хэмжээ: 12. Хуудас дугаарласан байна. Ажлын хэсэг бүрийг шинэ хуудаснаас эхлүүлдэг заншилтай.

2.2. Хяналтын ажлын текстэд өгөгдсөн бүх ишлэл, тоон мэдээллийг эх сурвалжаас нь зааж өгсөн болно. Бүтээлд ашигласан эх сурвалжийн лавлагаа нь дамжуулан (жишээ №1) болон ажлын текстэд (жишээ No2) хоёуланд нь байж болно. Хоёрдахь тохиолдолд лавлагааг ишлэл эсвэл статистик мэдээллийн төгсгөлд дөрвөлжин хаалт хэлбэрээр байрлуулсан бөгөөд энэ нь ишлэлийн жагсаалт дахь эх сурвалжийн серийн дугаар, дараа нь энэ эх сурвалж дахь хуудасны дугаарыг заана.

Жишээ №1

“1960-аад онд өндөр хөгжилтэй орнуудын улсын нийт өр дунджаар 45% байсан бол 1980-аад онд 70 гаруй хувьтай байсан” 1 .

Жишээ №2

“60-аад онд өндөр хөгжилтэй орнуудын улсын нийт өр дунджаар 45 хувь байсан бол 80-аад онд 70 гаруй хувьтай байсан”

Текст дэх ийм хоёрдмол утгатай зүйлээс зайлсхий. Одоо цагАНУ-д инфляцийн түвшин 2% байна...”, “ өнгөрсөн жилүүдэдХятадын өсөлтийн хурд 5% байсан...” гэх мэт. Дэлхийн эдийн засагдинамикаар хөгжиж байгаа тул жишээлбэл, 1995 онд хэвлэгдсэн анхны эх сурвалжийн контекстээс авсан хэллэг нь он цагийн дарааллыг заахгүйгээр орчин үеийн дэлхийн эдийн засгийн байдлын талаархи санаа бодлыг гажуудуулж байна. , 2008-2011 оны дэлхийн эдийн засаг.

2.3. Хүснэгт эсвэл график бүрийг дараалан дугаарласан бөгөөд гарчигтай байх ёстой. Илүү практик хүснэгт, диаграмм гэх мэт. хэрэглээнд оруулах.

2.4. Үндсэн бичвэрийн нийт хэмжээ (гарчиг, агуулга, хавсралтаас бусад) 6-8 хүртэл бичгийн машин (нэг хуудсанд 30 мөр, нэг мөрөнд 70 тэмдэгт) байх ёстой. Дууссан төсөл нь семинарт хамгаалагдсан бөгөөд шалгалтанд орох эрх юм.

3. Төслийн бүтэц, агуулга:

Гарчиг хуудас

Оршил

Гол хэсэг

Дүгнэлт

Ном зүй

Хэрэглээ.

4. Дүгнэлттөслийн бие даасан хэсгүүд.

4.1 Гарчиг хуудас (Хавсралтыг үзнэ үү) нь: нэр боловсролын байгууллага, хичээлийн нэр, оюутны бүртгэлийн дэвтрийн дугаар, сэдвийн нэр, оюутны овог, нэр, овог нэрийг бүрэн эхээр нь бичнэ.

4.3. Танилцуулгад ажлын гол зорилго, зорилтуудыг томъёолж, тухайн ажлыг гүйцэтгэх мэдээллийн баазын тодорхойлолтыг өгсөн болно. Илтгэлийн хүртээмж, танин мэдэхүй, тайлбарлах чадвар, маргаантай байдал, ашигласан үндсэн эх сурвалжийн найдвартай байдлыг үнэлэх нь зүйтэй. Танилцуулгын хэмжээ 1 хуудас хүртэл байна.

4.4.Үндсэн хэсгийн хэсгүүд нь онолын материалыг агуулж, олон улсын мэргэжилтнүүдийн байр суурийг авч үзэх, дэлхийн эдийн засгийн судлагдсан үзэгдлийн талаар тайлбар хийх, дэлхийн эдийн засаг, олон улсын эдийн засгийн харилцааны тулгамдсан асуудлуудад дүн шинжилгээ хийх, шийдвэрлэх боломжуудыг санал болгох. Зохиогч нь (зохих үндэслэлтэй) өөрийн бодлоор хамгийн оновчтой, дэвшилтэт үзэл бодолтой нэгдэж, эсвэл өөрийн гэсэн анхны байр суурийг боловсруулж, судалж буй асуудлын талаархи судалгааны шинэ чиглэлийг тогтоож, зөвтгөж болно.

Оюутан илтгэлийн логик дараалал, энгийн байдал, үг хэллэгийн ойлгомжтой, зохицолд онцгой анхаарал хандуулах ёстой.

4.5. Дүгнэлт нь судалгааны ерөнхий дүгнэлт бөгөөд дүгнэлт, боломжтой бол зохиогчийн санал, зөвлөмжийг тусгасан болно.

4.6. Ашигласан уран зохиолын жагсаалтыг номзүйн шаардлагад нийцүүлэн гаргах ёстой.

Ломакин В.К. Дэлхийн эдийн засаг. Ахлах сургуулийн сурах бичиг. - 2-р хэвлэл, шинэчилсэн. болон нэмэлт - М.: НЭГДЭЛ-ДАНА, 2001. - 735 х.

Сэтгүүл, сонин дээрх нийтлэлүүддараахь зүйлийг зааж өгсөн болно: зохиогч (овог, дараа нь эхний үсэг), нийтлэлийн нэр, сэтгүүлийн нэр, хэвлэгдсэн он, сэтгүүлийн дугаар, хуудас (сонины хувьд - сонины нэр, жил, сарын өдөр). Жишээлбэл:

Гаврилов В. Хөгжингүй болон хөгжиж буй орнуудын харилцан өр // Эдийн засгийн асуултууд. - 2003. - No 7. - S. 151-154 .;

Прохоров В. Жижиг бизнесийн хөгжил // Эдийн засаг ба амьдрал. - 1996. - No 34. - S. 1-3.

Төсөл боловсруулахдаа сүлжээний мэдээллийн санг ашиглахыг зөвшөөрнө Интернетболон бусад цахим эх сурвалж. Материал нь зохих зохиогчийн эрхийг баталгаажуулсан байх ёстой (зохиогчийн эрхийн тэмдэг). Хуудасны гарчиг, нийтлэлийн гарчиг, зохиогч, хэвлэгдсэн огноог харуулсан бүрэн гарчигтай байх ёстой. Жишээлбэл:

Паршаков Е.А. Нийгмийн эдийн засгийн хөгжил (Хоршооллын социализмын үзэл баримтлал). Түүхийн судалгаа. // Librarian.Ru (Номын санч Точка Ру) - цахим номын сан тийм биш уран зохиолОрос ба дэлхийн түүх, урлаг, соёл, хэрэглээний шинжлэх ухааны чиглэлээр. - http://bibliotekar.com ru/biznes-9/index.htm

Хураангуйг хавсаргаж, төслийн аман хамгаалалт болох өдөр бэлтгэсэн илтгэлийн хамт хянуулахаар ирүүлнэ. Хураангуйг хамгаалах журамд үр дүнгийн талаар амаар илтгэл тавих, дараа нь бүлгийн хэлэлцүүлэг, багшийн асуултад хариулах зэрэг орно.

1 Ломакин В.К. Дэлхийн эдийн засаг: Их дээд сургуулиудад зориулсан сурах бичиг. - 2-р хэвлэл, М.: UNITY-DANA, 2001. , S. 172.

Арга зүйн хөгжил"Оюутны дизайны судалгааны ажлын зураг төсөлд тавигдах шаардлага
болон бүтээгдэхүүний танилцуулга” (бүлгийн зөвлөгөө)

MBOU DO "TsTR" Salyut "-ийн оюутнуудын зураг төсөл, боловсрол, судалгааны үйл ажиллагааны тухай журмын 11-р зүйлд заасны дагуу дизайн, боловсрол, судалгааны ажлын зураг төсөлд дараахь шаардлагыг тавьдаг.
11.1. Танилцуулга (хамааралтай байдлын үндэслэл, зорилго, даалгавар, объект, сэдэв, судалгааны таамаглалыг тодорхойлох).Танилцуулгад асуудлын томъёолол, сэдвийн хамаарлыг тусгах, ажил гүйцэтгэгчид тавьсан зорилго, зорилтыг тодорхойлох, объект, сэдэв, судалгааны таамаглалыг тодорхойлох, бүтээлийн зохиогчийн хувь нэмрийг тодорхойлох зэрэг орно. сонгосон асуудлыг шийдвэрлэх.
Танилцуулга нь ажлын маш чухал хэсэг юм. Танилцуулга нь тодорхой хариултуудыг агуулсан байх ёстой дараагийн асуултууд:
1. Энэ асуудал яагаад шинжлэх ухааны үүднээс эсвэл практикт хэрэглэхэд сонирхолтой байдаг вэ?
2. Энэ ажлын үр дүн ямар байр суурьтай байна нийтлэг шийдвэрдаалгавар?
3. Ажил яагаад хийгдсэн, зорилго нь юу байсан, ямар хэмжээнд хүрсэн бэ?
11.2. Гол хэсэг(уран зохиолын тойм, судалгааны арга зүй, судалгааны тодорхойлолт). Үндсэн хэсэг нь агуулсан байх ёстой богино тоймзохиогчийн дүгнэлт, мэдлэгийн зэрэг бүхий уран зохиол, эх сурвалжийг ашигласан энэ асуудал, авч үзэж буй гол баримтуудын тайлбар, асуудлыг шийдвэрлэх аргуудын тодорхойлолт, зохиогчийн мэддэг хуучин болон санал болгож буй шийдлийн аргуудын харьцуулалт, сонгосон шийдлийн хувилбарын үндэслэл (үр ашиг, нарийвчлал, энгийн байдал, ойлгомжтой байдал, практик ач холбогдол гэх мэт). Үндсэн хэсэг нь бүлгүүдэд (догол мөр) хуваагдана. Бүлэг бүрийн төгсгөлд (догол мөр) дүгнэлт байх ёстой. Дүгнэлтүүд нь өмнөх бүлэгт дурдсан зүйлийг үндсэндээ давтаж байгаа боловч нарийвчилсан нотолгоогүйгээр аль хэдийн товч тодорхой томъёолсон болно.
11.3. Дүгнэлт (дүгнэлт, үр дүн).Дүгнэлт нь зохиогчийн олж авсан дүгнэлт, үр дүнг товч хэлбэрээр агуулсан байх ёстой (боломжтой бол цаашдын судалгааны чиглэл, боломжит саналуудыг зааж өгнө. практик хэрэглээсудалгааны үр дүн).
11.4. Ном зүй.Ашигласан материалын жагсаалт нь цагаан толгойн үсгийн дарааллаар зохиогчийн ашигласан хэвлэл, хэвлэл, эх сурвалжийн жагсаалтыг хэвлэн нийтлэгч, хот, нийт тоохуудаснууд.
11.5. Өргөдөл(скрипт, асуулга, нийгмийн судалгааны үр дүн, тойм гэх мэт) -ийг төслийн төгсгөлд хавсралт болгон хавсаргав.
11.6. Гарчиг хуудастөслийн нэрийг агуулсан байх ёстой, F.I. зохиогч, нийгэмлэгийн нэр, боловсролын байгууллагын овог нэр, овог нэр толгой (бүрэн эхээр нь зааж өгнө), эмхэтгэсэн он, газар.
11.7. Ажлын текст:
- фонт Times New Roman (Орос) 12 хэмжээтэй, өнгө хар;
- дээд, доод, зүүн, баруун зах - тус бүр 2 см;
- мөр хоорондын зай - ганц;
- догол мөр (улаан шугам) - 1.5 см;
- текстийг зэрэгцүүлэх - өргөнөөр;
- зураас - автомат;
- Гарчиг хуудаснаас бусад хуудас бүр дээр хуудасны дугаарыг байрлуулна (өөрөөр хэлбэл агуулга нь хуудас №2).
- хуудасны тохиргоо: цаасны хэмжээ - А4 формат;
- чиг баримжаа - ном;
11.8. Ажлын үндсэн хэсгийн текстийг бүлэг, хэсэг, дэд хэсэг, догол мөрөнд хуваана.
11.9. Ажлын бүтцийн хэсгүүдийн гарчиг:"АГУУЛГА", "ОРШИЛ", "БҮЛЭГ", "ХУРААНГУЙ", "ХАВСРАЛТ"-ыг том (том) үсгээр хэвлэв.
11.10. Хэсгийн гарчгийг догол мөрөөс жижиг үсгээр (эхний томоос бусад) хэвлэнэ.Гарчгийн төгсгөлд цэг тавьж болохгүй! Гарчиг нь хоёр ба түүнээс дээш өгүүлбэрээс бүрдсэн бол тэдгээрийг цэгээр тусгаарлана. Гарчиг ба дэд гарчгийг нэрлэсэн ганц тоогоор өгсөн ба (бага олон) олон тоо.
11.11. Гарчигтом, жижиг үсгээр эхэлж болно, дэд гарчгууд - зөвхөн жижиг үсгээр (мэдээжийн хэрэг, эдгээр нь зохих нэр биш бол). Цэг таслал бүхий гарчгийн төгсгөлүүд тогтмол биш байна.
11.12. бүлгийн гарчиг,догол мөр нь хуудасны сүүлчийн мөр байх ёсгүй. Гарчиг (догол мөрийн гарчгаас бусад) ба текстийн хоорондох зай 2-3 интервалтай тэнцүү байна. 11.13. Ажлын бүтцийн хэсэг бүрийг шинэ хуудаснаас эхлүүлэхийг зөвлөж байна.

MBOU DO "TsTR" Salyut "-ийн оюутнуудын дизайн, боловсрол, судалгааны үйл ажиллагааны журмын 12-т заасны дагуу оюутнуудын дизайн, судалгааны ажлын бүтээгдэхүүний загварт дараахь шаардлагыг тавьдаг.
12.1. Илтгэлд тавигдах үндсэн шаардлага:

Хөтөлбөрт гүйцэтгэх Microsoft-ын хүч 2003.2007 оны цэг;
Файлын хэмжээ 3 Мб-аас ихгүй, слайдын тоо 15 ширхэгээс ихгүй,
Гарчиг, танилцуулга, мэдээллийн болон засах слайд байгаа эсэх. Гарчгийн слайд нь бүтэн нэрийг заана. багш, боловсролын байгууллагын бүтэн нэр, холбооны нэр, бүтэн нэр төслийн менежер; танилцуулах слайд нь төслийн сэдэв, зорилго, зорилтыг агуулсан байх ёстой; бэхэлгээний слайд нь мэдээллийн эх сурвалжийг (зохиогч, хэвлэгдсэн он гэх мэт), интернетийн эх сурвалж, дүрслэх материалыг зааж өгнө.
12.2. Бүтээлч ажилд тавигдах үндсэн шаардлага:
12.2.1. Ном, сэтгүүл, сонин, цуглуулга, альманах, лавлах ном гэх мэт:
Текст хэвлэсэн;
Дагаж мөрдөх жигд хэв маягбүртгэл;
А4 формат;
Хавтас, гарчгийн хуудас, агуулгын хүснэгт;
Зохиогч, зураачийн талаархи үндсэн мэдээлэлтэй байх;
Төслийн менежерийн талаарх мэдээлэл байгаа эсэх;
Хэрэв ажилд баримтат баримт ашигласан бол мэдээллийн эх сурвалжийг зааж өгөх шаардлагатай;
Бүтээлд байрлуулсан зураг, зураг нь зохиогчийн тухай мэдээллийг агуулсан байх ёстой.
12.2.2. Төрөл бүрийн техникээр хийсэн загвар, зохион байгуулалт, хавтгай найрлага болон бусад бүтээгдэхүүн:
Материалыг зураг төсөл, судалгааны ажилд оролцогчдын үзэмжээр сонгоно;
Ажил нь паспортын хамт байх ёстой: хэмжээ 5см * 10см, фонт 14, төслийн сэдэв, овог нэр. зохиогч, холбооны нэр, боловсролын байгууллага, БҮТЭН НЭР. удирдагч (бүрэн эхээр нь зааж өгнө үү).

13.7-д заасны дагуу.үр дүн (бүтээгдэхүүн) төслийн үйл ажиллагаа, хамгаалахаар ирүүлсэн нь дараахь байж болно.
- судалгаа, мэдээллийн ажилд: хийсвэр мессеж, компьютерийн танилцуулга, төхөөрөмж, зохион байгуулалт болон бусад хэлбэрүүд;
- төлөө бүтээлч ажил: бүтээлийн бичгээр тайлбар, зохиол, экскурс, постер тайлан, компьютерийн танилцуулга, видео материал, зургийн цомог, загвар, зохиол, яруу найраг, жүжигчилсэн найруулга, уран сайхны уншлага, хөгжмийн бүтээлийн гүйцэтгэл, компьютерийн хөдөлгөөнт дүрс болон бусад хэлбэр.
13.8. Финалыг хамгаалахын тулд бие даасан төсөлоюутнууд бэлтгэдэг:
1) төслийн үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүн;
2) шаардлагын дагуу дизайн, боловсрол, судалгааны ажлын талаархи материал бүхий хавтас (энэ журмын 11 дэх хэсэг)
3) төслийн талаархи товч тайлбар (нэг бичээстэй хуудаснаас илүүгүй) бүх төслүүдийг харуулсан:
a) төслийн анхны зорилго, зорилго, зорилго;
б) Товч тодорхойлолттөслийн явц, олж авсан үр дүн;
в) ашигласан эх сурвалжийн жагсаалт.
Дизайн төслүүдийн хувьд тайлбар тэмдэглэлд дизайны шийдлүүдийн онцлог шинж чанаруудын тодорхойлолт, нийгмийн төслүүдийн хувьд - төслийн хэрэгжилтээс үзүүлэх үр нөлөө / нөлөөний тайлбар;
13.9. Хамгаалалт нь хамгаалалтын хуваарийн дагуу "ЦТР" Салют" ОУБ-ын комиссын өмнө хийгддэг.

Зураг төсөл, судалгааны үйл ажиллагааг үнэлэх шалгуур
- сонгосон судалгааны хамаарал;
- ашиглах чадвар мэдэгдэж байгаа үр дүнболон баримт;
- судалгааны үр дүнг бүртгэх (Журмын дагуу);
- судалгааны үр дүнг хамгаалах бичиг үсэг;
- үйлдвэрлэлийн чадвар, техникийн үзүүлэлт;
- асуултанд үндэслэлтэй хариулах чадвар.

Энэ хэсэгт бид одоо байгаа зүйлсийг авч үзэх болно дизайны шаардлага судалгааны ажил багш (сурган хүмүүжүүлэгч) эсвэл боловсролын байгууллагын сургуулийн сурагчдын (сурагчдын) удирдлаган дор бие даан гүйцэтгэсэн оюутнууд.

Энэ хэсэгт бид тодорхойлох болно судалгааны ажлын зураг төсөл боловсруулах дүрэмямар ч ангийн сурагчид, түүнчлэн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурагчдад зориулсан ( цэцэрлэг).

Бид төслийн дизайны жишээ, жишээг өгдөг бага сургууль, ертөнцийн тухай, математик, орос хэл, уран зохиол, түүх, биологи, физик, компьютерийн шинжлэх ухаан, хими, Англи хэл, газарзүй болон бусад хичээлүүд.

Бид сургуулийн сурагчдын судалгааны ажлын дизайны жишээ, дээж, төслийн хуудас, гарчиг, гарчиг, товчлол, томьёоны дизайнд тавигдах шаардлага, дүрэм, зургийн зөв зохиомжийг харуулах болно. , график, диаграмм, хүснэгт, гэрэл зураг.

Судалгааны ажил (төсөл) боловсруулахад тавигдах шаардлага, дүрмийг 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11-р ангийн сурагчид, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад хэрэглэнэ. (цэцэрлэгүүд).

Судалгааны цаасны хуудасны сонголтууд

Аливаа судалгааны ажил, оюутны төслийг нэг талдаа А4 хуудсан дээр зурдаг.

• зүүн зах - 20 мм
• баруун - 10 мм
• дээд - 15 мм
• доод - 15 мм

Судалгааны ажлын (төслийн) текстийг шивж бичнэ Times New Roman.

Үсгийн хэмжээ 14 .

Мөр хоорондын зай - 1,5 (нэг ба хагас).

Хуудас дээрх текстийг зэрэгцүүлэх - өргөнөөр.

Заавал догол мөрийг зохиогчийн үзэмжээр үнэ цэнэтэй догол мөр. Судалгааны төслийн текст нь уншихад хялбар, зөв ​​хэлбэртэй байх ёстой.

Судалгааны ажил, төслийн гарчиг

Оюутны судалгааны ажлыг бичих, зохион бүтээх нь гарчиг хуудасны дизайнаас эхэлдэг.

Бид судалгааны ажлын гарчгийн хуудасны ойролцоо загварыг өгдөг.

Судалгааны төслийн хуудаснаа

Судалгааны ажлын хуудасны төгсгөлд дугаарласан байна. Эхний хуудсан дээр дугаарыг тавиагүй, дугаарлалтыг тавьж, хоёрдугаар хуудаснаас үргэлжлүүлнэ. Хуудасны дугаар нь доод төв хэсэгт байрлана.

Судалгааны ажлын зураг төсөл боловсруулахдаа жааз, хөдөлгөөнт дүрс болон бусад элементүүдийг гоёл чимэглэлийн зориулалтаар ашиглахыг хориглоно.

Судалгааны нийтлэл дэх гарчиг

Хэсгийн гарчиг нь тод, том үсгээр, төгсгөлд нь цэггүй хэвлэгдсэн байна. Гарчиг дотор үгсийг боохыг хориглоно. Текст болон гарчгийн хооронд 2 завсарлагатай догол мөр байна.

Судалгааны ажлын бүлэг бүрийг шинэ хуудаснаас гаргасан болно. Бүлгүүдийг араб тоогоор (1., 2., ...) дугаарласан. Догол мөрийн дугаарлалт нь бүлгийн дугаар, үе, догол мөрийн дугаар (жишээлбэл, 1.1., 1.2., 1.3. гэх мэт) орно.

Хэрэв догол мөрөнд догол мөр байгаа бол догол мөрүүдийг цэгээр тусгаарласан гурван цифрээр дугаарлана, жишээлбэл, 1.1.1., 1.1.2. гэх мэт, эхний цифр нь бүлгийн дугаар, хоёр дахь нь догол мөрийн дугаар, гурав дахь нь догол мөрний дугаар юм.

Судалгааны ажлын загварт товчилсон үг, томъёолол

Текст нь нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн товчлолоос өөр товчлолыг ихэвчлэн ашигладаггүй (Д.И. Алексеев Орос хэлний товчлолын толь бичиг - М., 1977).

Судалгааны төслийн бичвэрт овог нэр дурдсан үед алдартай хүмүүс(зохиогчид, эрдэмтэд, судлаачид, зохион бүтээгчид гэх мэт), тэдгээрийн эхний үсгийг овгийн эхэнд бичнэ.

Хэрэв та текстэнд томьёо ашигладаг бол ашигласан тэмдэгтүүдийн талаар тайлбар өгнө үү (жишээлбэл: A + B \u003d C, энд А нь Машагийн амттангийн тоо, B - Даша чихэртэй, C - нийт чихэр).

Төслийн программ зохиох

Зураг ба гэрэл зураг, график ба диаграмм, зураг, хүснэгтийг хавсралт дахь Ашигласан материалын жагсаалтын дараа судалгааны төслийн тайлбарын төгсгөлд тус тусад нь хуудсанд байрлуулж, хэлбэржүүлнэ (жишээлбэл: Хавсралт 1, Хавсралт 2, ... ). Эдгээр хуудсан дээр Хавсралт 1 гэсэн бичээс нь баруун дээд буланд байрладаг.

Зураг, гэрэл зураг, график, диаграмм, зураг, хүснэгт

Хавсралтад байгаа зургуудыг дугаарлаж, гарын үсэг зурсан болно.
Тэдний нэрийг зургийн доор байрлуулсан (жишээлбэл: Зураг 1. Хөхний тэжээгч, Зураг 1. Өвлийн ой, График 1. Борлуулалтын параметрийн өөрчлөлт, Диаграм 1. Улаан буудайн өсөлтийн динамик.

Хавсралтад байгаа хүснэгтүүдийг мөн дугаарлаж, гарчигтай байна. Хүснэгтэнд текстийн мөрүүд нэг зайтай байна. Дугаарлалт, гарчгийг хүснэгтийн доор байрлуулна (Хүснэгт 1. Сургуулийн сурагчдын гүйцэтгэл).

Судалгааны материалыг бөглөхдөө өргөдөлд хамаарах өгүүлбэрийн төгсгөлд тэд бичдэг (Хавсралт 1). Урьдчилсан нөхцөлсудалгааны ажил эсвэл төслийн төгсгөлд өргөдөл өөрөө байх ёстой.

Хэрэв чамд хэрэгтэй бол бүтээлч төсөл хийх, үүний тулд бид ашиглахыг зөвлөж байна

Хүндэт мэргэжил нэгтэнгүүдээ! Бид таны анхаарлыг ямар ч агуулгаар дүүргэх төслийн загварыг хүргэж байна. Уг төслийг цэцэрлэгийн тогтолцоонд оруулаад удаж байна. Ядаж нэг удаа хэрэглээгүй сурган хүмүүжүүлэгч гэж байдаггүй байх сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааэнэ гайхалтай арга.

Загвар (эсвэл загвар) нь таны сонгосон төслийн сэдвээр мэдээллийг хурдан цуглуулж, цэгцлэхэд тусална. Мэдээжийн хэрэг, санал болгож буй хэсгүүдийг өөрийн үзэмжээр нэмж болно.

Төслийн нэр

Төслийн тодорхойлолт

Хөтөлбөрийн агуулга:

• тухай хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх ...
• хүүхдүүдэд мэдрүүлэх...
• тухай итгэл үнэмшлийг бий болгох ...
• хүмүүжүүлэх ...
• тухай мэдлэгээ тэлэх...
• заах...

Төслийн хамаарал

Энэ асуудлыг авч үзэх шаардлагатай байгаагийн хамаарлыг илчил. Зөрчилдөөнийг томъёолсноор дуусгах нь зүйтэй юм.

Иймд үүссэн зөрчилдөөн нь нэг талаас хүүхдийг ...тэй танилцуулах, хүүхдэд ... төлөвшүүлэхийн ач холбогдол, хэрэгцээ, нөгөө талаас зорилготой, системтэй ажил хийгдээгүйгээс сонголт хийхэд хүргэсэн. төслийн сэдвийн талаар.

Төслийн объект : …

Төслийн сэдэв : …

Төслийн зорилго : хүүхдийн ... тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх, хүүхдийн мэдрэмжийг ... төлөвшүүлэх, ... төлөвшүүлэх, ... хүмүүжүүлэх.

Төслийн зорилтууд :

• сурган хүмүүжүүлэгчдийг орчин үеийн арга зүйн ном зохиолтой танилцуулах ...;
• сэдвээр хичээл, арга хэмжээний мөчлөг явуулах;
• хүүхдийн зургийн үзэсгэлэн зохион байгуулах;
• хүүхдүүдийг энэ сэдвээр уран зохиол, урлаг, хөгжмийн бүтээлтэй танилцуулах;
• хүүхдүүдийг ...тэй танилцуулах зөвлөмж бүхий эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээллийн хуудсыг боловсруулах;
• хүүхэд, эцэг эхийн хамтын хүчин чармайлтаар бэлтгэх ...;
• сэдвээр уран зохиолын болон зурагт материалыг системчлэх ...:
• эцсийн арга хэмжээг зохион байгуулах ....

Гүйцэтгэлийн хугацаа : хэдэн долоо хоног (сар) болохыг зааж өгнө.

Төслийн оролцогчид : хүүхдүүд, сурган хүмүүжүүлэгчид, хөгжмийн найруулагч, эцэг эх.

Шаардлагатай материал : … .

Төслийн төлөвлөсөн бүтээгдэхүүн : үйл явдал …; хүүхдийн бүтээлч бүтээлийн үзэсгэлэн; танилцуулга ... (хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхийн хамтын хүчин чармайлтаар эмхэтгэсэн); багш нарт хүүхдүүдийг танилцуулах зөвлөмжийг боловсруулсан ...; сэдвээр системчилсэн утга зохиолын болон зурагт материал ...; эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөмж боловсруулсан.

Ном зүй: …

Төслийн агуулга

Төслийн хэрэгжилтийн үе шатууд

Бэлтгэл үе шат	үндсэн үе шат	Эцсийн шат
- зорилго тавих, төслийн хамаарал, ач холбогдлыг тодорхойлох;- сонголт арга зүйн уран зохиолтөслийг хэрэгжүүлэхэд (сэтгүүл, нийтлэл, хураангуй гэх мэт); - харааны болон дидактик материалыг сонгох; уран зохиол, уран зургийн хуулбар; бүлэгт хөгжиж буй орчны зохион байгуулалт.	- хүүхдүүдийг уран зохиолтой танилцуулах;- ярилцлага хийх; - зураг, харилцан яриаг тэдгээрийн агуулгын талаар авч үзэх; - хичээл явуулах; - арга хэмжээ зохион байгуулах; - хөгжмийн бүтээлийг сонсох, хэлэлцэх; - хүүхдүүдтэй ... сэдвээр зураг зурах; - бүтээх, танилцуулах.	- төслийн үр дүнд дүн шинжилгээ хийх.

Ажлын төлөвлөгөө

он сар өдөр		Оролцогчид	Хариуцлагатай
Бэлтгэл үе шат
Даваа.	1. Зорилгоо тодорхойлох, төслийн хамаарал, ач холбогдлыг тодорхойлох.2. Төслийг хэрэгжүүлэх арга зүйн ном зохиолыг сонгох (сэтгүүл, нийтлэл, хураангуй гэх мэт).	сурган хүмүүжүүлэгчид ахлах бүлэг	Ахлах багш (арга зүйч)
Мягмар Лхагва Пүрэв.	1. Харааны болон дидактик материалыг сонгох; уран зохиол; дидактик тоглоомууд, харилцан яриа хөгжүүлэх.2. Ахлах бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан зөвлөмж боловсруулах. 4. ... сэдвийн хүрээнд урласан зургийн хуулбарыг сонгох.
Баасан.	1. Ахимаг насны сургуулийн өмнөх насны бүлгийн хөгжлийн орчныг зохион байгуулах (Аугаа эх орны дайны үеийн уран зураг, зурагт хуудас байрлуулах)
үндсэн үе шат
Даваа.	Өдрийн 1-р хагас:1) уран зохиолын бүтээл унших, хэлэлцэх; 2) ... сэдвээр зураг, зурагт хуудас авч үзэх. Өдрийн 2-р хагас: 1) "Хүүхдүүдийн тухай ..." яриа;	Хүүхдүүд, эцэг эхчүүд, багш нар	Ахлах бүлгийн багш нар
Мягмар	Өдрийн 1-р хагас:1) ... тухай уран зохиолын бүтээлүүдийг унших, хэлэлцэх; 2) мэргэжил "...". Өдрийн 2-р хагас: 1) ... тухай дуу сонсох; 2) зураг, зурагт хуудасны үзлэг.	хүүхдүүд, сурган хүмүүжүүлэгчид	Ахлах бүлгийн багш нар

Төслийн мэдээллийн дэмжлэг

дэлгэрэнгүй мэдээлэл, энэ нь төсөл бэлтгэх, эцэг эх, багш, хүүхдүүдтэй ажиллахад хэрэгтэй байж болох юм.

Гол ойлголтууд

Төслийн үндсэн ойлголтуудыг илчлэх.

Төслийн арга зүйн дэмжлэг

• Ярилцлагын материал
• Боловсролын арга хэмжээ "..."
• илтгэх төлөвлөгөөхичээлүүд "..."
• Багш, эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөмж
• Эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулга "..."

Яруу найраг

Хүүхдэд зориулсан ном

Хүүхдүүдтэй танилцах, ярилцах зориулалттай зургийн бүтээлүүд

Сазонова А.

Сургуулийн сурагчдын төслийн үйл ажиллагаа

Оюутан болон багшийн хувьд суралцах төсөл гэж юу вэ

Сургуулийн сурагчдын төслийн үйл ажиллагаа нь танин мэдэхүйн, боловсрол, судалгаа, бүтээлч үйл ажиллагаа бөгөөд үүний үр дүнд асуудлыг шийдвэрлэх арга зам гарч ирдэг бөгөөд үүнийг төсөл хэлбэрээр танилцуулдаг.
Оюутны хувьд төсөл бол түүнийгээ дээд зэргээр нэмэгдүүлэх боломж юм бүтээлч байдал. Энэ бол дангаараа эсвэл багаараа өөрийгөө илэрхийлэх, гараа туршиж үзэх, мэдлэгээ хэрэгжүүлэх, ашиг тусаа өгөх, олон нийтэд хүрсэн үр дүнг харуулах боломжийг олгодог үйл ажиллагаа юм. Энэ бол оюутнуудын өөрсдөө боловсруулсан сонирхолтой асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа юм. Энэхүү үйл ажиллагааны үр дүн - асуудлыг шийдэх арга зам нь практик шинж чанартай бөгөөд нээсэн хүмүүсийн хувьд чухал ач холбогдолтой юм.
Мөн багшийн хувьд боловсролын төсөл нь нэгтгэсэн төсөл юм дидактик хэрэгсэлТодорхой ур чадвар, дизайны ур чадварыг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх боломжийг олгодог хөгжил, сургалт, боловсрол: асуудал гаргах, зорилго тодорхойлох, үйл ажиллагааг төлөвлөх, эргэцүүлэн бодох, өөрийгөө таниулах, танилцуулах, өөрийгөө танилцуулах, түүнчлэн мэдээлэл хайх, практик хэрэглээакадемик мэдлэг, бие даан суралцах, судалгаа шинжилгээ, бүтээлч үйл ажиллагаа.

Сургуулийн дизайн, судалгааны ажил нь боловсролын болон танин мэдэхүйн бүрэлдэхүүн хэсэг, тоглоом, шинжлэх ухаан, бүтээлч бүрэлдэхүүнийг хослуулсан шинэ, шинэлэг арга юм. Бага сургуулийн хувьд ийм үйл ажиллагааны гол ялгаа нь оюутнууд юуны түрүүнд судалгааны анхны ур чадварыг эзэмшдэг бөгөөд үүний үр дүнд сэтгэлгээний тусгай арга барилын онцлог шинж чанарууд үүсдэг.

Төслийн үйл ажиллагааны зохион байгуулалт

Бага сургуульд төслийн үйл ажиллагааг зохион байгуулахдаа багш дараахь зүйлийг анхаарч үзэх ёстой.

1. Төслийн даалгавар нь оюутны нас, хөгжлийн түвшинд тохирсон байх ёстой.
2. Ирээдүйн төслийн асуудлуудыг анхаарч үзэх хэрэгтэй бөгөөд энэ нь оюутнуудын ашиг сонирхлын хүрээнд байх ёстой.
3. Төслийг амжилттай хэрэгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх ёстой (материал, өгөгдөл, мультимедиа бэлэн байдал).
4. Оюутнуудад төслийн даалгавар өгөхийн өмнө эхлээд ийм үйл ажиллагаа явуулахад бэлтгэх хэрэгтэй.
5. Төсөл удирдах, оюутнуудад туслах, тэдэнд зөвлөгөө өгөх.
6. Ерөнхий боловсролын ур чадварыг дээшлүүлэхийн зэрэгцээ сургуулийн сурагчидтай төслийн үйл ажиллагааны арга барилыг боловсруулах.
7. Төслийн сэдвийг сонгохдоо мэдээллийг тулгах хэрэггүй, харин сонирхох, бие даан хайх сэдэл төрүүлэх.
8. Номын сан, лавлах ном, интернет, тогтмол хэвлэл гэх мэт мэдээллийн эх сурвалжийг сонгох талаар оюутнуудтай ярилц.
9. Төслийн үйл ажиллагаанд бэлтгэх явцад оюутнуудад зориулсан хамтарсан аялал, зугаалга, ажиглалт, туршилт, арга хэмжээ зохион байгуулах нь зүйтэй.

Төслийн төрлүүд

Судалгааны төслүүд.Сургуулийн сурагчид туршилт хийж, аль ч газрыг судалж, үр дүнг ханын сонин, товхимол эсвэл компьютерийн танилцуулга хэлбэрээр гаргадаг. Ийм судалгааны төслүүд нь оюутны мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлоход эерэгээр нөлөөлж, цаашдын сургалтын ажлын үндэс болж чадна. дипломуудоюутны жилүүдэд.
Тоглоомын төслүүд.Тэдгээрийг тоглоом, үзүүлбэр хэлбэрээр толилуулж, оюутнууд аливаа баатрын дүрд тоглож, судалж буй асуудлынхаа шийдлийг санал болгодог.
мэдээллийн төслүүд.Оюутнууд аливаа сэдвээр мэдээлэл цуглуулж, дүн шинжилгээ хийж, сэтгүүл, сонин, альманах хэлбэрээр танилцуулдаг.
Бүтээлч төслүүд.Энд төсөөллийн асар том цар хүрээ бий: төслийг хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа, аюулгүй байдлын арга хэмжээ хэлбэрээр гүйцэтгэж болно. орчин, видео болон бусад олон. Уран зөгнөлд хязгаар гэж үгүй.

Сэдэв сонгох, төслийн зорилгоо тодорхойлох

Төслийн сэдвийг сонгохдоо үндэслэн хийж болно гүнзгийрүүлсэн судалгааямар ч боловсролын материалмэдлэгийг өргөжүүлэх, хүүхдүүдийг тухайн сэдвийг судлах сонирхол, сургалтын үйл явцыг сайжруулах зорилгоор.
Төсөл нь тодорхой, бодитой хүрч болох зорилготой байх ёстой. Хамгийн ерөнхий утгаараа төслийн зорилго нь үргэлж анхны асуудлыг шийдвэрлэхэд оршино, гэхдээ тодорхой тохиолдол бүрт энэ шийдэл нь өөрийн гэсэн өвөрмөц шийдэл, хэрэгжилттэй байдаг. Энэхүү хувилгаан нь зохиогчийн ажлын явцад бий болсон төслийн бүтээгдэхүүн бөгөөд төслийн асуудлыг шийдвэрлэх хэрэгсэл болдог.

Төслийн төрөл	Төслийн зорилго	Төслийн бүтээгдэхүүн	Оюутны үйл ажиллагааны төрөл	Бэлтгэсэн ур чадвар
Практикт чиглэсэн	Төслийн үйлчлүүлэгчийн практик асуудлыг шийдвэрлэх	Хичээлүүд, зураг төсөл, загвар, заавар, санамж, зөвлөмж	Боловсролын тодорхой чиглэлээр практик үйл ажиллагаа	үйл ажиллагаа
судалгааны ажил	Таамаглалыг батлах эсвэл үгүйсгэх	Судалгааны үр дүн нь танилцуулга, ханын сонин, товхимол хэлбэрээр хийгдсэн	Туршилттай холбоотой үйл ажиллагаа, логик сэтгэцийн үйл ажиллагаа	Бодож байна
Мэдээллийн төсөл	Аливаа объект, үзэгдлийн талаар мэдээлэл цуглуулах	Статистик, судалгааны үр дүн олон нийтийн бодол, сэтгүүл, сонин, альманах, танилцуулга хэлбэрээр танилцуулсан аливаа асуудлын талаархи янз бүрийн зохиогчдын мэдэгдлийн ерөнхий дүгнэлт.	Мэдээллийг цуглуулах, шалгах, системчлэхтэй холбоотой үйл ажиллагаа янз бүрийн эх сурвалж; Мэдээллийн эх сурвалж болох хүмүүстэй харилцах	Мэдээллийн
бүтээлч төсөл	Төслийн асуудалд олон нийтийн сонирхлыг татах	уран зохиолын бүтээлүүд, дүрслэх эсвэл гоёл чимэглэлийн урлагийн бүтээл, видео бичлэг, сурталчилгаа, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа	олж авахтай холбоотой бүтээлч үйл ажиллагаа санал хүсэлтолон нийтээс	Харилцааны
Тоглоом эсвэл дүрд тоглох төсөл	Төслийн асуудлыг шийдвэрлэхэд оролцож байсан туршлагыг олон нийтэд олгох	Үйл явдал (тоглоом, тэмцээн, асуулт хариулт, аялал гэх мэт)	Бүлгийн харилцаатай холбоотой үйл ажиллагаа	Харилцааны

Төслийн ажлын үе шатууд

Төслийн ажлын үе шатууд		Оюутны үйл ажиллагаа	Багшийн үйл ажиллагаа
Сургалт	Төслийн сэдэв, зорилго, түүний анхны байр суурийг тодорхойлох. Сонголт ажлын хэсэг	Төслийн сэдвийг багштай ярилцаж, шаардлагатай бол Нэмэлт мэдээлэл	Төслийн арга барилын утга учрыг танилцуулж, сурагчдыг идэвхжүүлдэг. Төслийн зорилгыг тодорхойлоход тусална. Оюутны ажилд хяналт тавьдаг.
Төлөвлөлт	a) Шаардлагатай мэдээллийн эх сурвалжийг тодорхойлох. б) Мэдээллийг хэрхэн цуглуулж, дүн шинжилгээ хийхийг тодорхойлох. в) Үр дүнг хэрхэн танилцуулахыг тодорхойлох (төслийн маягт) d) Төслийн үр дүнг үнэлэх журам, шалгуур үзүүлэлтийг тогтоох. д) Ажлын хэсгийн гишүүдийн хооронд үүрэг (үүрэг) хуваарилах	Төслийн даалгавруудыг бүрдүүлэх. Үйл ажиллагааны төлөвлөгөө боловсруулах. Тэд төслийн үйл ажиллагааны амжилтын шалгуурыг сонгож, зөвтгөдөг.	Санаа санал болгодог, таамаглал дэвшүүлдэг. Оюутны ажилд хяналт тавьдаг.
Сурах	1. Мэдээлэл цуглуулах, тодруулах (үндсэн хэрэгсэл: ярилцлага, санал асуулга, ажиглалт, туршилт гэх мэт) 2. Таних (" тархины шуурга”) болон төслийг хэрэгжүүлэх явцад бий болсон хувилбаруудыг хэлэлцэх. 3. Сонголт хамгийн сайн сонголттөслийн явц. 4.Төслийн судалгааны даалгавруудыг үе шаттайгаар хэрэгжүүлэх	Төслийн даалгавруудыг алхам алхмаар гүйцэтгэнэ	Сурагчдын үйл ажиллагааг ажиглаж, зөвлөж, шууд бусаар удирддаг
	Мэдээллийн шинжилгээ. Дүгнэлт гаргах	Мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх замаар судалгаа хийж, төсөл дээр ажиллах. Төсөл зурах	Ажиглах, зөвлөгөө өгөх (оюутнуудын хүсэлтээр)
Төслийн танилцуулга (хамгаалалт), түүний үр дүнг үнэлэх	Хүлээн авсан үр дүнгийн тайлбар бүхий төслийн явцын талаархи тайланг бэлтгэх (тайлангийн боломжит хэлбэрүүд: аман илтгэл, материалыг харуулсан аман тайлан, бичгийн тайлан). Төслийн хэрэгжилтийн дүн шинжилгээ, үр дүнд хүрсэн(амжилт, бүтэлгүйтэл) ба үүний шалтгаан	Төслийг төлөөлөх, хамтын бие даасан дүн шинжилгээ, үнэлгээнд оролцох.	Жирийн оролцогчийн дүрд сонсож, зохих асуултуудыг асуудаг. Шаардлагатай бол хянан шалгах үйл явцыг удирдан чиглүүлдэг. Оюутны хичээл зүтгэл, тайлангийн чанар, бүтээлч байдал, эх сурвалжийн ашиглалтын чанар, төслийг үргэлжлүүлэх боломж зэргийг үнэлдэг

Үе шатын үнэлгээ	Үнэлгээний шалгуур	Оноо
Ажлын үнэлгээ	Санал болгож буй шийдлүүдийн хамаарал, шинэлэг байдал, сэдвийн нарийн төвөгтэй байдал
	Хөгжлийн цар хүрээ, санал болгож буй шийдлүүдийн тоо
	Практик үнэ цэнэ
	Оролцогчдын бие даасан байдлын түвшин
	Тэмдэглэл, зурагт хуудас гэх мэт дизайны чанар.
	Төслийн хянан шалгагчийн үнэлгээ
Хамгаалалтын үнэлгээ	Чанарыг мэдээлэх
	Танилцуулж буй сэдвийн талаархи санаа бодлын гүн гүнзгий, өргөн цар хүрээтэй байдлын илрэл
	Тухайн сэдвээр санаа бодлын гүн гүнзгий, өргөн цар хүрээтэй байдлын илрэл
	Багшийн асуултын хариулт
	Багшийн асуултын хариулт

180 - 140 оноо - "маш сайн";
135 - 100 оноо - "сайн";
95 - 65 оноо - "хангалттай";
65-аас доош оноо - "хангалтгүй".

Ерөнхий хэлбэртөслийн тайлбар бичгийн бүтэц

Гарчиг хуудас.
Агуулгын хүснэгт (агуулга).
Оршил.
Үндсэн бүлгүүд.
Дүгнэлт.
Ном зүй.
Өргөдөл.

Тайлбар тэмдэглэлийн бүтцийн элементүүд.

Гарчиг хуудас

Гарчиг хуудас нь тайлбар бичгийн эхний хуудас бөгөөд тодорхой дүрмийн дагуу бөглөнө.
AT дээд маржинболовсролын байгууллагын бүтэн нэрийг зааж өгсөн болно. Дунджаар төслийн нэрийг "субъект" гэсэн үг, хашилтгүйгээр өгдөг. Энэ нь аль болох богино бөгөөд нарийвчлалтай байх ёстой - төслийн үндсэн агуулгатай тохирч байх ёстой. Хэрэв та ажлын гарчгийг зааж өгөх шаардлагатай бол аль болох богино байх ёстой бөгөөд шинэ гарчиг болохгүй. Дараа нь дизайнерын овог, нэр, сургуулийн дугаар, анги (д нэрлэсэн тохиолдол). Дараа нь төслийн удирдагчийн овог нэр, эхний үсэг.
Доод талбар нь ажлын газар, оныг заана ("жил" гэсэн үггүйгээр).

Гарчгийн хуудасны дараа агуулгын хүснэгтийг байрлуулсан бөгөөд энэ нь тайлбар тэмдэглэлийн бүх гарчгийг жагсааж, тэдгээрийн байрлаж буй хуудсуудыг заана. Тэдгээрийг багасгах, өөр томъёолол, дэс дараалал, захирамжаар өгөх боломжгүй юм. Бүх хоосон зайг бичнэ том үсэгмөн төгсгөлд нь цэг байхгүй Сүүлийн үгГарчиг бүр нь агуулгын баруун баганад байгаа харгалзах хуудасны дугаартай цэгээр холбогдсон байна.

Ажлын танилцуулга

Энэ нь сонгосон сэдвийн хамаарал, тавьсан зорилтын зорилго, агуулгыг нотлох, төлөвлөсөн үр дүн, төсөлд авч үзсэн гол асуудлуудыг томъёолж, салбар хоорондын уялдаа холбоог зааж, төсөл нь хэнд зориулагдсан, түүний шинэлэг зүйл болохыг мэдээлнэ. Танилцуулгад мөн мэдээллийн үндсэн эх сурвалжийг (албан ёсны, шинжлэх ухаан, утга зохиол, ном зүйн) тодорхойлсон болно. Төслийг хэрэгжүүлэх явцад ашигласан тоног төхөөрөмж, материалыг жагсаах нь зүйтэй.

Үндсэн байгууллагын дарга нар

Зорилгоо тодорхойлох, түүнд нийцүүлэн шийдвэрлэх тодорхой ажлуудыг доор харуулав.

Төслийн эхний бүлэгт санал болгож буй арга зүй, түүнийг хэрэгжүүлэх арга барилын талаар ярилцаж, энэ сэдвээр бичсэн уран зохиол, бусад материалыг товч тоймлон харуулав.

Дараагийн бүлэгт (хайлт) төсөлд авч үзсэн асуудлыг шийдвэрлэх санаа, саналын санг боловсруулах шаардлагатай байна.

Төслийн технологийн хэсэгт объектыг хэрэгжүүлэх дарааллыг боловсруулах шаардлагатай. Энэ нь алхамуудын жагсаалтыг агуулж болно технологийн газрын зураг, багаж хэрэгсэл, материал, боловсруулах аргын заалт бүхий үйлдлийн алгоритмыг тодорхойлсон.

Дараа нь төслийн эдийн засаг, байгаль орчны үнэлгээг авч үзэх шаардлагатай. Эдийн засгийн хэсэгт боловсруулсан бүтээгдэхүүнийг үйлдвэрлэх зардлын бүрэн тооцоог үзүүлэв. Төслийн цаашдын сурталчилгаа, маркетингийн судалгаа. Онцгой анхааралТөслийн байгаль орчны үнэлгээнд өгөх ёстой: зохион бүтээгдсэн бүтээгдэхүүнийг үйлдвэрлэх, ажиллуулахад өөрчлөлт оруулахгүй байх үндэслэл. орчин, хүний ​​амьдралд тохиолддог эмгэгүүд.

Дүгнэлт

Төслийн төгсгөлд үр дүнг танилцуулж, тэдгээрийн ерөнхий зорилго, танилцуулгад тодорхойлсон тусгай даалгавартай уялдаа холбоог тодорхойлж, тэдний хийсэн ажлын талаар оюутнуудын бие даасан үнэлгээг өгдөг.

Ном зүй

Дүгнэлт хийсний дараа ашигласан уран зохиолын жагсаалтыг байрлуулна. Бүх зээлүүд нь иш татсан материалыг авсан газраас авсан лавлагаатай байх ёстой.

Хэрэглээ

Туслах буюу Нэмэлт материал, ажлын дийлэнх хэсгийг эмх замбараагүй болгодог, програмууд дээр байрлуулсан. Энэхүү програм нь хүснэгт, текст, график, газрын зураг, зураглалыг агуулдаг. Өргөдөл бүр шинэ хуудаснаас (хуудас) баруун дээд буланд "Програм" гэсэн үгээр эхэлж, сэдэвчилсэн гарчигтай байх ёстой. Хэрэв нэгээс олон програм ажиллаж байгаа бол тэдгээрийг араб тоогоор (тооны тэмдэггүйгээр) дугаарлана, жишээлбэл: "Хавсралт 1", "Хавсралт 2" гэх мэт. Хэрэглээний хуудасны дугаарлалт нь тасралтгүй байх ёстой бөгөөд үндсэн текстийн ерөнхий дугаарыг үргэлжлүүлнэ. Түүгээр дамжуулан програмын тусламжтайгаар үүнийг "харах" (харна уу) гэсэн үгтэй, хаалтанд шифртэй хавсаргасан лавлагаагаар гүйцэтгэдэг.