බාලාංශයේ කොස්මොනොටික්ස් දවසේ අවස්ථා. පාඩමේ සාරාංශය "බාලාංශයේ කොස්මොනොටික් දිනය
ක්රීඩා වැඩසටහනකුඩා දරුවන් සඳහා
සැලසුම් සහ මුක්කු: පෝස්ටරය "නොදන්නා ග්රහලෝක හරහා ගමන", Y. ගගාරින්, V. ටෙරෙෂ්කෝවා, බල්ලන් බෙල්කා සහ ස්ට්රෙල්කාගේ විශාල ඡායාරූප; තරඟ සඳහා බහු-වර්ණ කඩදාසි තරු සහ ජයග්‍රාහකයින් සඳහා තරු සම්මාන, "මැජික්" දේවල් සහිත අපූරු පපුව; කඩදාසි, පැන්සල්, තීන්ත.
පෙරමුණේ.ආයුබෝවන් ආදරණීය යාලුවනේ! පසුව අසාමාන්ය පුද්ගලයන් බවට පත්වන නිර්භීත දූරදර්ශී සහ සිහින දකින්නන් මෙම ශාලාවේ දැකීම සතුටක්! අප්රේල් 12 වන දිනට යෙදෙන ලෝක නිවාඩු දිනය කුමක්දැයි මට පවසන්නේ කවුද? ඒක හරි, එය ගුවන් සේවා සහ අභ්යවකාශ දිනය!
අද්භූත, අද්භූත ලෝකයපුරාණ කාලයේ සිටම තාරකා සහ ග්රහලෝක එයට විනිවිද යාමට, එය ප්‍රගුණ කිරීමට සිහින මැවූ මිනිසුන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය විය. ගොඩනගන්නේ කෙසේද යන්න ගැන පෘථිවිවාසීන්ගේ පරම්පරාවකට වඩා ප්‍රහේලිකාවක් විය අභ්යවකාශ යානයඑය තරු වලට ඉහළින් පියාසර කිරීමට. මෙම සිහිනය පෙර නොවූ විරූ ආකාරයෙන් ඉටු විය තාක්ෂණික ප්රගතිය. මිනිසා අභ්යවකාශයට විනිවිද යාමත් සමඟ පමණක් දුරස්ථ අද්භූත ලෝකය වඩාත් සමීප හා ප්‍රවේශ විය හැකි විය.
මිනිසුන් උත්සාහ කළේ උස වාර්තාවක් තැබීමට පමණක් නොව, හොඳින් දැන ගැනීමටත්, විද්‍යාත්මකව අහස අධ්‍යයනය කිරීමටත්, අභ්යවකාශ යානාවලට කිලෝමීටර් දහස් ගණනක් පෙනෙන ඇස් අවශ්ය වූ අතර, ඔවුන්ට විශ්වය ඇසීමට කන් අවශ්ය විය, ඔවුන්ට පාලනය කළ හැකි දෑත් අවශ්ය විය. ලක්ෂ්යයක් - සාගරයේ අනන්තය තුළ නැති වූ නැවක්. "ඇස්" රේඩාර් සේවකයින් විසින් ද "කන්" ගුවන්විදුලි තාරකා විද්යාඥයින් විසින් ද "අත්" ස්වයංක්‍රීයකරණ විශේෂඥයින් විසින් ද නිර්මාණය කරන ලදී. හිදී පොදු වැඩනව නිපැයුම් මනස දහස් ගණනක් ඇතුළත් වූ අතර, දක්ෂ, දක්ෂ අත් දහස් ගණනක් දිගු කලක් බලා සිටි ගුවන් ගමන් සිදු කරන අභ්යවකාශ නැව් නිර්මාණය කළහ.
දැන්, යාලුවනේ, මට කියන්න මානව වර්ගයාගේ ඉතිහාසයේ අභ්යවකාශ යානයකින් අභ්යවකාශයට පියාසර කළ පළමු පුද්ගලයා කවුද? (ළමයින් පිළිතුරු දෙයි.) හරි! 1961 අප්රේල් 12 වන දින වොස්ටොක් අභ්යවකාශ යානයෙන් අභ්යවකාශයට පියාසර කළේ අපේ රටවැසියා වූ යූරි ඇලෙක්සෙවිච් ගගාරින් (ගගාරින්ගේ පින්තූරය) ය. එහෙත් ගුවන් නියමු-ගගනගාමී ගගාරින්ගේ අමරණීය වික්‍රමයට වසර කිහිපයකට පෙර පවා, 1957 නොවැම්බර් 3 වන දින, පණ නැති, සීතල, සැමවිටම කළු අවකාශයේ ජීවමාන හදවතක් ස්පන්දනය වීමට පටන් ගත්තේය. චන්ද්‍රිකාවේ හර්මෙටික් කුටියේ, බල්ලෙක් ජීවත් විය, හුස්ම ගත්, ලෝකය පුරා පියාසර කළේය ... ඇගේ නම මතක කාටද? ඒක හරි, ලයිකා. ලයිකාගෙන් පසු තවත් ප්‍රසිද්ධ සුනඛයන් දෙදෙනෙක් අභ්යවකාශයට ගියහ. ඔවුන්ගේ නම් මොනවාද? ඒක හරි, Belka සහ Strelka. (බල්ලෝගේ ඡායාරූප පෙන්වමින්.) අපිත් අභ්යවකාශයට ගියා ගිනියා ඌරන්, වඳුරන්, ගිරවුන්, මීයන්, හාවුන් - ඔවුන් සියල්ලන්ම මනුෂ්‍ය වර්ගයාගේ මහා සිහිනය සැබෑ කර ගැනීමට අවංකව සේවය කළහ. වසර ගණනාවක් ගත වනු ඇත, අභ්යවකාශ ජයග්‍රහණයේ දැවැන්ත විශ්වීය කෞතුකාගාරයක් නිර්මාණය වනු ඇත, එහි එක් ශාලාවක් අභ්යවකාශයේ කකුල් හතරේ වීරයන් සඳහා කැප කරනු ඇත - නොදන්නා ලෝකය ගවේෂණය කිරීමේදී ගගනගාමීන්ගේ පරාර්ථකාමී හවුල්කරුවන්.
පිරිමින් පමණක් නොව කාන්තාවන් ද අභ්යවකාශ යානා මත වීරෝදාර ගුවන් ගමන් සිදු කරන ලදී. සහ පළමු කාන්තාව - ගගනගාමියෙක් ...
(ළමයින් වැලන්ටිනා ටෙරෙෂ්කෝවාට කතා කරයි, ඡායාරූපයක් පෙන්වන්න.)
එතැන් සිට, බොහෝ ගගනගාමීන් වෙනස් රටවල්සංචාරය කරන ලද අභ්යවකාශය: ඇමරිකානුවන්, ජපන්, චීන, ප්රංශ, ආදිය.
මීට පෙර, විශේෂයෙන් පුහුණු සහ වෘත්තීය වශයෙන් පමණි උගත් මිනිස්සු. අද, සිතන්න, ඔබට සංචාරකයෙකු ලෙස අභ්යවකාශයට පියාසර කළ හැකි අතර, ඒ සඳහා සාධාරණ මුදලක් ගෙවිය හැකිය. ඒක හරියට හයිකින් ට්‍රිප් එකක් කරනවා වගේ.
අපි ඔබ සමඟ එවැනි විදේශීය "ප්‍රචාරක ව්‍යාපාරයක්" යමු. ඔබේ දෑත් ඔසවන්න, අභ්යවකාශයට පියාසර කිරීමට කැමති කවුද? විශිෂ්ටයි! අපි ඔබ සමඟ අභ්‍යවකාශයක පියාසර කරන්නෙමු. ගුවන් යානය පියාසර කිරීමේදී නිකුත් කරන ශබ්ද මොනවාද? W-w-w-w-w! අපි පියාසර කරනවා, අපි පියාසර කරනවා! පැමිණියා! සියලුම එන්ජින් වසා දමන්න!
මෙන්න අපි ඔබ සමඟ පළමු ග්රහලෝකයට පැමිණියෙමු. කිසිම මිනිස් පාදයක් අපට පෙර මෙහි පා තබා නැත. අපි ඇයට නමක් දෙමු. (ළමයින් නමක් ඉදිරිපත් කරන අතර, එය මත පදනම්ව, සත්කාරක ග්රහලෝකයේ වැසියන් කැඳවයි.) ඔවුන් මෙහි ජීවත් වේ. අපි ඔවුන් සමඟ කතා කරන ආකාරය ඉගෙන ගත යුතුයි. ඔවුන්ට මිහිමත මිනිසුන්ගේ භාෂාව තේරෙන්නේ නැත, නමුත් අපි ඔවුන් බැලීමට පියාසර කළ බැවින්, අපි කෙසේ හෝ ඔවුන්ට ආයුබෝවන් කිව යුතුය. දැන් අපි ඔබට මෙය ඉගැන්වීමට උත්සාහ කරමු.
ළමුන් සඳහා ක්රීඩා වැඩසටහන
(ඔහු කිහිප දෙනෙකුට ශාලාව මැදට ආරාධනා කරයි. ඔවුන් එකිනෙකාට අභිනයෙන් ආචාර කළ යුතු අතර, මෙම අභිනයන් එකිනෙකාගෙන් පුනරාවර්තනය නොවිය යුතුය. තරඟකාරී ක්‍රීඩාවක් පවත්වනු ලැබේ, සත්කාරකයා ජයග්‍රාහකයා දිරිමත් කර ඊළඟට පියාසර කරන ලෙස සැමට ආරාධනා කරයි. ග්රහලෝකය. පියාසර කිරීමට කණ්ඩායමක්.)
පැමිණියා! මෙම ග්රහලෝකය Alpha Centauri ලෙස හැඳින්වේ. අපි දකින්නේ කවුද? බලන්න, යාලුවනේ, අපට වර්ටන්චික් නම් පිටසක්වල ජීවියෙකු හමු විය!
දඟ පන්දු යවන්නා. මේක නියමයි! අපට අමුත්තන් සිටී! හරිම සතුටුයි, හරිම සතුටුයි! ඉතින් ඔබ කියනවා, ඔවුන් පෘථිවියේ සිටම පියාසර කළාද? එබැවින්, බොහෝ විට, ඔබ බුද්ධිමත් වන අතර අභ්යවකාශ ගැටළු තේරුම් ගනී. දැන් අපි පරීක්ෂා කරමු. ප්රහේලිකා විසඳන්න!
1. නිල් ලොම් කබායක් මුළු ලෝකයම ආවරණය කළේය. (අහස.)
2. ආච්චිගේ පැල්පතේ, අහසේ කෙළවර එල්ලී ඇත.
බල්ලෝ බුරනවා
තවද ඔවුන්ට එය ලබා ගත නොහැක. (මාසික.)
3- පැහැදිලි රාත්‍රී
අම්මා දුවලා එක්ක ඇවිදිනවා.
ඇය තම දියණියන්ට මෙසේ නොකියයි.
නිදාගන්න, පරක්කුයි!
අම්මා සඳ නිසා,
සහ දියණියන් - ... (තරු.)
4. මම මැසිවිලි නඟන්නෙමි, මැසිවිලි නඟමි, -
මම ස්වර්ගයට පියාසර කරන්නෙමි. (හෙලිකොප්ටරය.)
5. ක්ෂිතිජයේ වලාකුළු නැත,
නමුත් කුඩයක් අහසේ විවර විය,
මිනිත්තු කිහිපයකට පසු, එය බැස ගියේය .... (පැරෂුටය).
6. ආශ්චර්යමත් කුරුල්ලා, තද රතු වලිගය,
තරු රැළක පැමිණියා. (රොකට්.)
පින්වත් පෘථිවි වාසීන්! මගේ සියලු ප්රහේලිකා විසඳා ඇත! සුභ ඉදිරි ගුවන් ගමනක්! (පිටවීම.)
පෙරමුණේ. අපි පියාසර කරමු! W-w-w-w... අපි පියාසර කරනවා... අපි පියාසර කරනවා... අපි ආවා! අපි ඉන්නේ Zvezdalia ග්රහලෝකයේ. ඇයට මෙම නම ලැබුණේ ඒ නිසාය විශාල සංඛ්යාවක්එහි මතුපිටට වැටෙන තරු. වැටෙනවා, වැටෙනවා.
ක්රීඩාව "ඉක්මනින් තරු එකතු කරන්නේ කවුද"
පුද්ගලයින් 5 දෙනෙකු සහභාගී වේ. සත්කාරක සමාගම පහ දක්වා ගණන් කරන අතර, පිරිමි ළමයින් හැකි තරම් තරු බිමෙන් ලබා ගත යුතුය. විධානය මත "නවත්වන්න!" නවත්වන්න. එක් එක් සහභාගිවන්නෙකුගෙන් එකතු කරන ලද තරු ගණන් කිරීමෙන් පසු, සත්කාරකයා ජයග්‍රාහකයා අමතා ඔහුට ගෞරවනීය තරුවක් (විශාල රතු තරුව) පිරිනමයි. ඔහු පරාජිත කොල්ලන්ට උපදෙස් දෙන්නේ කලබල නොවන්න, මන්ද. ඔවුන් තෑග්ගක් ලෙස එකතු කරගත් තරු ඔවුන්ට ඉතිරි වේ. ළමයින් නැවත ඔවුන්ගේ ආසන වෙත පැමිණේ.
පෙරමුණේ.අපි අපේ ගමන දිගටම කරගෙන යමු. අපි පියාසර කරමු! W-w-w-w... අපි පියාසර කරනවා... අපි පියාසර කරනවා... අපි ආවා! මේ පාර යාලුවනේ අපි හඳට ගැහුවා. චන්ද්රයා පෘථිවියේ චන්ද්‍රිකාවක් (සඳේ රූපය) වන අතර අපි දැනට පිස්සන් වෙමු. එබැවින් අපි වාතය "සඳ" සමඟ සෙල්ලම් කරන්නෙමු.
(පුද්ගලයින් 6 දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම් දෙකක් බඳවා ගනු ලැබේ. පිරිමි ළමයින් තීරුවල සිටගෙන දෑත් ඔසවයි. සෑම කණ්ඩායමකම ප්‍රමුඛ ක්‍රීඩකයින් ලබා දී ඇත. බැලූනය, ඔවුන්, හැරී නොගෙන, පිටුපස සිටගෙන සිටින ක්‍රීඩකයාගේ අතට, ඔහු - ඊළඟට යනාදිය වෙත යා යුතුය. අවසාන ක්‍රීඩකයා මුලින්ම පන්දුව ලබා ගන්නා කණ්ඩායම ජය ගනී. ගෞරවනීය තරුවක් පිරිනමනු ලැබේ.)
අපි පියාසර කරමු!.. අපි Skazochnaya ග්රහලෝකය මත අවසන් විය. ("විශිෂ්ට" පපුව වේදිකාවට ගෙන එනු ලැබේ.) බලන්න, යාලුවනේ, අපි මෙහි සොයාගත්තේ මොනතරම් අපූරු සුරංගනා පපුවක්ද!
(පපුව විවෘත කර “එය කුමන සුරංගනා කතාවකින්දැයි අනුමාන කරන්න?” ක්රීඩාව කිරීමට ළමයින්ට ආරාධනා කරයි, ඉන්පසු ඔහු පපුවෙන් “මැජික්” වස්තූන් ඉවතට ගනී, එය මේ හෝ එම සුරංගනා කතාවේ කුමන්ත්‍රණයේ එකක් ලෙස පෙනේ. ප්රධාන අවස්ථා.)
මගේ අතේ ඇති මේ පලතුර කුමක්ද? (ඇපල්.)
ඇපල් ගෙඩියක් ඇති තැන ඔබ දන්නා සුරංගනා කතා මොනවාද? ("හිම සුදු සහ වාමන හත්දෙනා", "මියගිය කුමරියගේ කතාව සහ බොගටිර්වරු හත්දෙනා")
දැන් මගේ අතේ මොනවද තියෙන්නේ? (රතු මල්.) එවැනි ලස්සන මලක් දිස්වන්නේ කුමන සුරංගනා කතාවකද? ("ස්කාර්ලට් මල්".)
මගේ අතේ ඇති මේ සපත්තු මොනවාද? (Boot.) හොඳයි, සහ එය අයත් වන්නේ කුමන සුරංගනා කතාවේ චරිතයටද? ("පුස් ඉන් බූට්ස්".)
එය කුමක් ද? (බිත්තර.)
බිත්තරය වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරන සුරංගනා කතා නම් කරන්න. ("රියාබා කිකිළිය", "ගෙම්බා කුමරිය".)
එය කුමක්දැයි අනුමාන කරන්න? (කෙටි සටහන.)
ඇය පෙනී සිටින්නේ කුමන කතාවේද? ("Thumbelina".)
සහ මෙම වස්තුව කුමක්ද? (උෂ්ණත්වමානය.)
සහ මොකක්ද සුරංගනා කතා චරිතයඔහු එය භාවිතා කරනවාද? ("ආචාර්ය අයිබොලිට්".)
දැන් මගේ අතේ මොනවද තියෙන්නේ? (Pea.) ඇය යම් කාර්යභාරයක් ඉටු කළේ කුමන සුරංගනා කතාවකද? ("කව්පි මත කුමරිය".)
හොඳයි කොල්ලෝ! Skazochnaya ග්රහලෝකයේ වැසියන් ඉදිරියේ ඔබට මුහුණ නැති වී නැත - ඔබ සුරංගනා කතා හොඳින් දනී. දැන් අපි අභ්යවකාශ යානයේ ගමන දිගටම කරගෙන යමු. අපි පියාසර කරමු! W-w-w-w... අපි පියාසර කරනවා, අපි පියාසර කරනවා... අපි ආවා! අපි එන්ජින් අක්රිය කරමු! එබැවින් අපි අපගේ ඉබාගාතේ අවසාන ස්ථානයට ළඟා වූ අතර, අපගේ උපන් ග්රහලෝකය වන පෘථිවියට ගොඩ බැස්සෙමු. ඔබ දන්නා පරිදි, ජීවී විශේෂ අසංඛ්‍යාත සංඛ්‍යාවක් මෙහි වාසය කරයි: මිනිසුන්, සතුන්, කුරුල්ලන්, මාළු, කෘමීන් ... ඔවුන්ගෙන් සමහරක් පියාසර කරති, අනෙක් අය ඇවිදිති, අනෙක් අය බඩගා යයි ... මම ඔබට යෝජනා කරන්නේ "මැස්සන් - කරයි" ක්රීඩාව කිරීමට ය. පියාසර නොකරන්න." මම පියාසර කරන වස්තුවක් හෝ ජීවියෙකු නම් කරන්නේ නම්, ඔබ ඔබේ දෑත් ඉහළට ඔසවන්න, එය පියාසර නොකරන්නේ නම්, ඔබේ දෑත් ඔසවන්න එපා. පරෙස්සම් වෙන්න!
(උදාහරණ ප්රශ්න: රාජාලියා පියාඹනවාද? එළුවා පියාඹනවාද? හෙලිකොප්ටර් පියාඹනවාද? හිපෝ පියාඹනවාද? මේස පියාඹනවාද? කුකුල් මැස්සන්ද? ආදිය.)
නියමයි යාලුවනේ! දැන් බරපතල නිර්මාණාත්මක තරඟයක් නිවේදනය කර ඇත. කණ්ඩායම් කිහිපයකට වෙන් වී අපට කිසිදා නැරඹීමට අවස්ථාවක් නොලැබුණු අපූරු ග්රහලෝක අඳින්න. ඔවුන්ට රසවත් නම් ලබා දීමට උත්සාහ කර ඔවුන් විශේෂයෙන් වෙනස් වන්නේ කෙසේදැයි අපට කියන්න.
(ළමයින් කාර්යය ආරම්භ කරයි, පසුව සත්කාරකයා පිරිමි ළමයින්ට විපාක දෙයි.)
අපි නොදන්නා ග්රහලෝක කරා යන ගමන අවසන්. අපි ආපහු අපේ ශාලාවට ආවා උපන් පෘථිවිය. කියමනට අනුව, "පිටතට හොඳයි, නමුත් ගෙදරට වඩා හොඳයි." එබැවින් අපි අපේ නිවස - අපේ පෘථිවිය ආදරය කර ආරක්ෂා කරමු! කලින් නව රැස්වීම, යාලුවනේ!
පසු බැලීම්: 2 114
මැද කණ්ඩායමේ බාහිර ලෝකය සමඟ හුරුපුරුදු වීම පිළිබඳ පාඩමක සාරාංශය, මාතෘකාව: "බාලාංශයේ කොස්මොනොටික්ස් දිනය"
ඉලක්ක:
නිවාඩුවේ කොස්මොනොටික් දිනයේ ඉතිහාසය සමඟ ළමුන් දැනුවත් කිරීම.
ග්රහලෝක, සූර්යයා, චන්ද්රයා පිළිබඳ මූලික තොරතුරු දෙන්න.
ශබ්දකෝෂය: අභ්යවකාශය, ග්රහලෝක, අභ්යවකාශ යානය, යූරි ගගාරින්.
පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කරගන්න ජ්යාමිතික හැඩතලඔහ්.
ඔබේ දෘශ්‍ය කුසලතා සහ හැකියාවන් වැඩි දියුණු කරන්න.
අවකාශීය පරිකල්පනය, සියුම් සහ දළ මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කරන්න.
කුතුහලය වඩන්න.
උපකරණ:
යූ ගගාරින්, බල්ලන් වන බෙල්කා සහ ස්ට්රෙල්කා, තාරකා මණ්ඩල, සඳෙහි ප්‍රතිමූර්තිය නිරූපිත පින්තූර.
බැලූනය.
ජ්යාමිතික රූප කට්ටලයක්, මෙම රූපවලින් සෑදූ රොකට්ටුවක නියැදියක්.
ජ්යාමිතික හැඩතල, පැන්සල් වලින් අඳින ලද පිටසක්වල සහ රොකට් සහිත කඩදාසි තහඩු.
තාරකා මණ්ඩල ඇඳීම්.
රවුම් කාඩ්බෝඩ්, කහ සහ තැඹිලි තීන්ත, ස්පොන්ජ්, ඇඳීම් උපකරණ කපා.
පාඩම් ප්රගතිය:
ඈත අතීතයේ සිටම මිනිසුන් අහස දෙස බලා වලාකුළුවලට ඉහළින් නැඟී එහි ඇති දේ සොයා ගන්නේ කෙසේද යන්න ගැන සිතුවා. මිනිසුන් වෛද්‍ය උපකරණ සාදන ආකාරය ඉගෙන ගන්නා තෙක් බොහෝ කාලයක් ගත විය. ඔවුන් වෙත මුලින්ම පියාසර කළේ මිනිසුන් නොව සතුන් ය: මීයන්, පසුව බල්ලන්. මේ පින්තූරය දෙස බලන්න. (පෙන්වන්න). එය මත ඔබට පළමු සුනඛයන් දැකිය හැකිය. කවුද අභ්යවකාශයට පියාසර කර ආපසු පැමිණියේ. ඔවුන්ගේ නම් Belka සහ Strelka වේ. අනෙක් සුනඛයන් සාර්ථකව අභ්යවකාශයට පියාසර කිරීමෙන් පසුව පමණක් පළමු මිනිසා එහි ගියේය.
මීට වසර ගණනාවකට පෙර, යූරි ගගාරින් අභ්‍යවකාශගාමියා අභ්යවකාශයට පියාසර කළේ මෙදින ය. (යූරි ගගාරින්ගේ පින්තූරයක් පෙන්වමින්).
අභ්යවකාශ රොකට්ටුවක
"නැගෙනහිර" ලෙස නම් කර ඇත
ඔහු පෘථිවියේ පළමුවැන්නා ය
මට තරු වලට නැගීමට හැකි විය.
එතැන් සිට, සෑම වසරකම මෙම දිනයේ අපි කොස්මොනොටික් දිනය සමරන්නෙමු - ගගනගාමීන් සහ ඔවුන්ට සාර්ථකව අභ්යවකාශයට පියාසර කිරීමට උදව් කරන සෑම දෙනාටම නිවාඩු දිනයකි.
අද අපි ගගනගාමීන් සෙල්ලම් කරන්නෙමු: අපි අභ්යවකාශ යානයක පියාසර කරන්නෙමු, පිටසක්වල ජීවීන්ට උදව් කරන්නෙමු, තාරකා මණ්ඩල නරඹන්නෙමු.
යූරි ගගාරින් රොකට්ටුවකින් අභ්යවකාශයට පියාසර කළේය. රොකට්ටුවක් පියාසර කරන ආකාරය බැලූනයක උදාහරණයක් භාවිතා කරමින් මම ඔබට පෙන්වන්නම්.
ගුරුවරයා බැලූනය පුම්බා ඇඟිලි වලින් සිදුර අඳියි. ඉන්පසු ඔහු ඇඟිලි විවෘත කරන අතර පන්දුව තියුණු ලෙස ඉහළට පුපුරා යයි.
අපේ බැලූනය රොකට්ටුවක් මෙන් පියාසර කළේය - එය වාතය ඇති තාක් ඉදිරියට ගියේය. රොකට්ටුවක් යනු වාතය නොව ඉන්ධනය.
දැන් අපි අපේ රොකට් ජ්යාමිතික හැඩතල වලින් හදමු.
උපදේශාත්මක ක්රීඩාව "රොකට්ටුවක් සාදන්න"
දරුවන්ට සාම්පලයක් සහ ජ්යාමිතික හැඩතල කට්ටලයක් පිරිනමනු ලැබේ. එයින් ඔබ රොකට්ටුවක් එකතු කළ යුතුය.
ගතික විරාමය "ගගනගාමීන් ග්රහලෝක මත ගොඩ බසිනවා"
බිම වළලු ඇත වෙනස් ප්රමාණයසහ විශාලත්වය. ළමයින් "නැගෙනහිර" සහ "අකුණු" කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා ඇති අතර විධානයන් ඉටු කරන්න:
වොස්ටොක් අභ්යවකාශ යානයේ කාර්ය මණ්ඩල සාමාජිකයින් එකා පසුපස එකා පෙළ ගැසී සිටිති.
අකුණු අභ්යවකාශ යානයේ කාර්ය මණ්ඩල සාමාජිකයින්, රවුමක සිටගෙන සිටින්න.
වොස්ටොක් අභ්යවකාශ යානයේ කාර්ය මණ්ඩලය විශාල කහ ග්රහලෝකයකට ගොඩ බැස්සේය.
Lightning අභ්යවකාශ යානයේ කාර්ය මණ්ඩලය කුඩා නිල් ග්රහලෝක දෙකක් මත ගොඩ බැස්සේය.
අපේ සූර්යයා වටා භ්රමණය වන ග්රහලෝකවල ජීවයක් නොමැති බව ගගනගාමීන් සහ විද්යාඥයින් සොයාගෙන ඇත: සමහර ඒවා ඉතා සීතලයි, අනෙක් අය ඉතා උණුසුම්යි. මේ ග්රහලෝකවල කවුරුත් ජීවත් වෙන්නේ නැහැ.
අපේ පෘථිවි ග්රහයා පමණි
වාසස්ථාන සඳහා සුදුසු සියල්ල තුළ.
සියල්ලට පසු, පෘථිවිය උද්යාන ග්රහලෝකයකි
මේ සීතල අවකාශයේ
වනාන්තර ඝෝෂාකාරී වන්නේ මෙහි පමණි,
කුරුල්ලෝ සංක්‍රමණිකයි කියලා.
ඔබේ ග්රහලෝකය ගැන සැලකිලිමත් වන්න
සියල්ලට පසු, එවැනි වෙනත් කිසිවක් නැත!
නමුත් සමහර විට කොහේ හරි දුරින්, දුරින්, තවත් තරුවක් අසල. ඈත ග්රහලෝකවල ජීවීන් ඉන්නවා. වෙනත්, වෙනත් ග්රහලෝකවල ජීවත් වන අය, අපි "පිටසක්වල ජීවීන්" ලෙස හඳුන්වමු. දැන් පිටසක්වල ජීවීන්ට අපේ උදව් අවශ්යයි: අපි ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ අභ්යවකාශ නැව් සොයා ගැනීමට උදව් කළ යුතුයි.
උපදේශාත්මක ක්රීඩාව "අභ්යවකාශ නැව්වල බීජ පිටසක්වල ජීවීන්"
පත්‍රය දෙස බලා මට පිළිතුරු දෙන්න ළමයි:
කවුද පියාසර කරන්නේ කුමන රොකට් එකක්ද?
කඩදාසි පත්‍රයක පිටසක්වල ජීවීන් ජ්යාමිතික හැඩතලවලින් සහ එම රූපවල ස්වරූපයෙන් රොකට් වලින් ඇද ගනු ලැබේ. සමාන ජ්යාමිතික හැඩතල වලින් සමන්විත රොකට් සහ පිටසක්වල රූපය රේඛාවක් සමඟ සම්බන්ධ කිරීම අවශ්ය වේ.
මහ රෑ පෘථිවියට ඉහළින්,
ඔබේ අත දිගු කරන්න
ඔබ තරු අල්ලා ගනු ඇත
ඔවුන් අසල ඇති බව පෙනේ.
ඔබට මොනර පිහාටුවක් ගත හැකිය,
ඔරලෝසුවේ අත් ස්පර්ශ කරන්න
ඩොල්ෆින් පදින්න
කොරපොතු මත පදින්න.
මහ රෑ පෘථිවියට ඉහළින්,
ඔබ අහස දෙස බැලුවහොත්,
ඔබට පෙනෙනු ඇත, පොකුරු මෙන්,
තාරකා මණ්ඩල එහි ඇත.
උපදේශාත්මක ක්රීඩාව "තාරකා මණ්ඩලවලට නමක් දෙන්න"
යාලුවනේ, තාරකා විද්යාඥයින් - තාරකා නිරීක්ෂණය කරන සහ අධ්‍යයනය කරන විද්යාඥයින් අහසේ නව තාරකා මණ්ඩල සොයාගෙන ඇති අතර ඒවාට නම් ඉදිරිපත් කිරීමට උදව් කරන ලෙස අපෙන් ඉල්ලා සිටිති.
දුරේක්ෂයක් හරහා බලන්නාක් මෙන් ඔබේ අත් එකින් එක නලයකට දමා මෙම තාරකා මණ්ඩලය දෙස හොඳින් බලන්න. ඔබ එය නම් කළ හැක්කේ කෙසේද?
කුඩා නිවස
කුරුල්ලා
කුඩය
මල
අපි රෑට අහස දිහා බලනකොට අපිට පේන්නේ මොකක්ද? (පින්තූරයක් පෙන්වමින්. ළමා පිළිතුරු). තරු සහ සඳ.
චන්ද්රයා අපේ පෘථිවියේ චන්ද්‍රිකාවකි.
නින්දට යන්නේ හිරු පමණි
සඳ නොහිඳයි.
රෑට අහසේ ඇවිදිනවා
පෘථිවිය අඳුරු ලෙස ආලෝකමත් කරයි.
දැන් අපේ රොකට් එක හඳට යනවා. එහිදී අපි චන්ද්ර පින්තූරයක් අඳින්නෙමු. නමුත් පළමුව, අපි ඇඟිලි සූදානම් කරමු.
ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික්
"හිරු"
(අත් දෙක එකිනෙකට හරස් අතට ඇගිලි විහිදුවමින් සම්බන්ධ කර ඇත)
"රොකට්"
(අත්ල දර්ශක, මැද සහ මුදු ඇඟිලි මගින් සම්බන්ධ කර ඇත, අත්ලෙහි පහළ කොටස් වෙන් කර ඇත, මේසය මත මැණික් කටුව)
"ලුනොකොඩ්"
(ඔබේ ඇඟිලි වලින් මේසයේ මතුපිට වර්ග කිරීමට, සියලු ගැටිති මඟ හරිමින්, පැත්තට, "මකුළුවෙකු" මෙන්)
ස්පොන්ජ් ඇඳීම "සඳ"
කළු කඩදාසි පත්රයක් මත රවුම් කපන ලද කාඩ්බෝඩ් පත්රයක් තබා ස්පොන්ජියකින් රවුමට තීන්ත ආලේප කිරීමට දරුවන්ට ආරාධනා කරනු ලැබේ (ස්මියර් කිරීම නොව, නමුත් තද කිරීම). ඉන්පසු ප්රවේශමෙන් කාඩ්බෝඩ් ඉවත් කර ඔබේ ඇඟිලිවලින් ආවාට කවයන් අඳින්න.
අපි ඔබ සමඟ පෘථිවියේ ... පෘථිවියේ ජීවත් වෙමු.
අපි ආශ්චර්යයන් සඳහා උත්සාහ කරමු
නමුත් ඊට වඩා පුදුම දෙයක් නැත
පියාසර කර ආපසු යාමට වඩා
ඔබේ නිවසේ වහලය යට!
ලෝකයේ සෑම දෙයක් ගැනම:
1930 දී කොකේසස් කඳුකරයේ ගැහැණු ළමයෙකු පැහැරගෙන යාම පිළිබඳ "The Rogue Song" චිත්‍රපටය එක්සත් ජනපදයේ නිකුත් විය. නළුවන් වන Stan Laurel, Lawrence Tibbett සහ Oliver Hardy මෙම චිත්‍රපටයේ දේශීය කපටියන් ලෙස රඟපෑවේය. පුදුමයට කරුණක් නම්, මෙම නළු නිළියන් බොහෝ දුරට චරිතවලට සමානයි.
අංශ ද්රව්ය
තරුණ කණ්ඩායම සඳහා පන්ති:
සඳහා පන්ති මධ්යම කණ්ඩායම.
ළදරු පාසලේ මැද කණ්ඩායම සඳහා ක්රීඩා විනෝදාස්වාදය: "ඔබට ඇත්තටම අවශ්ය නම්, ඔබට අභ්යවකාශයට පියාසර කළ හැකිය! »
අරමුණ: ළමයින්ට හඳුන්වා දීම සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාවක්ජීවිතය, එළිමහන් ක්රීඩා හරහා අභ්යවකාශය සහ ගගනගාමියෙකුගේ වෘත්තිය පිළිබඳ අදහස් ඒකාබද්ධ කිරීම.
දරුවන්ගේ මෝටර් ක්රියාකාරකම් වර්ධනය කිරීම.
මනෝ-ජිම්නාස්ටික් මූලද්රව්යවල උපකාරයෙන් දරුවන්ගේ ස්වේච්ඡා අවධානය වර්ධනය කිරීම.
නිසි නාසික හුස්ම ගැනීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම.
හොඳ හිත, ප්රතිචාර දැක්වීම, කණ්ඩායමක් තුළ ක්‍රියා කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම.
සංවර්ධනය කරන්න සංජානන අවශ්යතාසංසන්දනය කිරීමට සහ තර්ක කිරීමට ඇති හැකියාව.
පෘථිවි ග්රහලෝකයේ වැසියෙකු ලෙස තමා කෙරෙහි ආකල්ප අධ්‍යාපනය.
උපකරණ.
Hoops 8 pcs.
Skittles 8 pcs.
වැලි මලු (ළමයින් ගණන අනුව)
සිදුවීම් ප්රගතිය.
ළමයින් "අවකාශ" සංගීතයට ශාලාවට ඇතුල් වේ.
සත්කාරක: ආයුබෝවන් යාලුවනේ! අද අපේ බාලාංශයට ලිපියක් ආවා, අපි බලමු ඒ කාගෙන්ද කියලා. (ලිපිය විවෘත කරයි. එහි Luntik නම් කාටූන් චරිතයේ පින්තූරයක් ඇත). එය අපට එව්වේ කවුදැයි අනුමාන කරන්න? එහි ලියා ඇති දේ බලමු: “ආදරණීය යාලුවනේ! මම සඳ මත ඉපදී දිනක් පෘථිවියට පැමිණි බව ඔබ දන්නවා. මම ඇත්තටම පෘථිවියට කැමතියි, නමුත් පෘථිවියට වඩා හොඳ ග්රහලෝකයක් අභ්යවකාශයේ තිබේදැයි දැන ගැනීමට මම කැමතියි. මම වනාන්තරයේ බොහෝ දුර ජීවත් වන අතර මට වෙනත් ග්රහලෝක වෙත පියාසර කළ නොහැක. සමහර විට ඔබට මට උදව් කළ හැකිද, පියාසර කර එය වෙනත් ග්රහලෝකවල ජීවත් වන්නේ කෙසේදැයි මට කියන්න? "යාලුවනේ, අපිට Luntik උදව් කරන්න පුළුවන්ද?
සත්කාරක: නමුත් අපි පියාසර කිරීමට පෙර, අපි ප්රහේලිකා විසඳා අභ්යවකාශයට පියාසර කිරීමට අවශ්ය දේ ගැන සිතමු.
කුරුල්ලෙකුට සඳට ළඟා විය නොහැක
පියාසර කර ගොඩබසින්න
නමුත් ඔහුට එය කළ හැකිය
වේගවත් කරන්න (රොකට්)
රොකට් එකේ රියදුරෙක් ඉන්නවා
බර අඩුකම පෙම්වතා.
ඉංග්රීසි: ගගනගාමී
සහ රුසියානු භාෂාවෙන් (ගස්වාසීන්)
ළමයින් ප්රහේලිකා අනුමාන කරයි, අභ්යවකාශයට පියාසර කිරීමට අවශ්ය දේ ගැන ඔවුන්ගේ අදහස් ප්‍රකාශ කරයි.
සත්කාරක: ඒක හරි, ළමයි. අභ්යවකාශයට පියාසර කිරීමට නම් ඔබ ගගනගාමියෙකු විය යුතුය. ගගනගාමීන් සෞඛ්ය සම්පන්නම මිනිසුන් බව ඔබ දන්නවාද? සියල්ලට පසු, අභ්යවකාශයට පියාසර කිරීම දුෂ්කර කාර්යයකි, සූදානම් වීම අවශ්ය වේ! ගගනගාමියෙකු මෙන් ශක්තිමත් සහ නිරෝගී වීමට කුමක් කළ යුතු දැයි කවුද දන්නේ?
දරුවන්: ක්රීඩා කරන්න, ව්යායාම කරන්න, ආදිය.
සත්කාරක: හරි! තවද අපි ටිකක් සූදානම් කර ශක්තිය ලබා ගනිමු. අපගේ විනෝද අභ්යවකාශ ව්‍යායාමයට සම්බන්ධ වන්න!
ළමයින් උණුසුම් වීමට නැඟිටිනවා.
ශ්වසන අභ්යාසවල මූලද්රව්ය සමඟ උණුසුම් කිරීම.
ව්යායාම "අපි චලනය ආරම්භ කරමු - මෙය හිස භ්රමණය වේ"
I. p. පටිය මත අත්, පාද උරහිස් පළල. මන්දගාමී වේගයකින් හිස භ්රමණය වීම.
අභ්‍යාසය “දැන් පියවර ක්‍රියාත්මකයි. ඉහළ කකුල්! නවතින්න, එකක්, දෙකක්! »
I. p. ශරීරය දිගේ අත්, කකුල් එකට. තැනින් තැන ඇවිදිනවා. (6 වතාවක්)
ව්යායාම "ඔබේ උරහිස් ඉහළට ඔසවන්න, ඉන්පසු ඒවා පහත් කරන්න."
I. p. ශරීරය දිගේ අත්, උරහිස් ඔසවන්න සහ පහත් කරන්න (6 වතාවක්)
"බර අඩුකම" අභ්යාස කරන්න.
බඩ මත වැතිර සිටින I. පී. කකුල් වසා ඇත, දෑත් නිකට යටට නැමී ඇත. ඔබේ හිස සහ උරහිස් ඔසවන්න, ඔබේ දෑත් පිටුපසට ගෙන නැමෙන්න. ආරම්භක ස්ථානයේ වැතිරී විවේක ගන්න.
"Squirrel and Strelka" අභ්යාස කරන්න.
I. p. "බල්ලා සතුටුයි." අත් සහ දණින් නැගී සිටීම. ඔබේ හිස ඔසවන්න, ලුම්බිම් කලාපයේ දිගු කර නැමෙන්න. ගැඹුරු හුස්මක් ගන්න.
I. p. "බල්ලා තරහයි." ඔබේ අත් සහ දණහිස් මත සිටගෙන, ඔබේ හිස පහත් කර ඔබේ පපුවට ඔබේ නිකට ඔබන්න. පිටුපසට නැමෙන්න. (5-6 වාරයක්)
අභ්‍යාසය "පෘථිවි ග්රහයා භ්රමණය වේ: ඔබ දස වතාවක් පනින්න ඕනේ,
අපි ඉහළට යමු, අපි එකට යමු! » හැරීමක් සමඟ පැනීම.
"අපි අභ්යවකාශ ඇඳුම් වාතයෙන් පුරවමු" ව්යායාම කරන්න.
ඔබේ හස්තය තද කර ඔබේ පපුව ඉදිරිපිට ඔබේ දෑත් සම්බන්ධ කරන්න. ඉදිරියට නැමීම් සිදු කරන්න - පහළට සහ එක් එක් වසන්ත බෑවුම සමඟ, හුස්ම හිරවීම - "පොම්පයක්" මෙන් හුස්ම ගන්න. පිටකිරීම අත්තනෝමතික ය.
නායකත්වය: මෙන්න අපි ගුවන් ගමනට සූදානම්. නමුත් සියල්ලට පසු, අපි ඔබ සමඟ එක රොකට්ටුවකට ඇතුළු නොවෙමු, අපි කුමක් කළ යුතුද?
ළමයින් ඔවුන්ගේ අනුමාන කරති.
සත්කාරක: අපි කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදිය යුතු බවත් සෑම කණ්ඩායමක්ම තමන්ගේම රොකට්ටුවකින් පියාසර කරන බවත් මම දනිමි.
ළමයින් කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා ඇත.
සත්කාරක: කණ්ඩායම තුළ ඔබ අභ්යවකාශ යානයේ නායකයා තෝරා ගත යුතුය. කාර්ය මණ්ඩලය සූදානම්ද? ඊළඟට, කණ්ඩායම් සඳහා ඊළඟ කාර්යය. ඔබ, ගගනගාමීන්, ගුවන් යානයකදී අනිවාර්යයෙන්ම ඔබ සමඟ රැගෙන යන අයිතම තෝරාගත යුතුය. (අභ්යවකාශ ඇඳුමක රූපය සහිත කණ්ඩායම් කාඩ්පත් ලබා දෙයි, අභ්යවකාශ ආහාර, සඳ රෝවර්, රුසියානු ධජය, කුසලාන. ළමයින් තෝරා ගනී අවශ්ය භාණ්ඩ) .
නියමයි යාලුවනේ, ඔයාට වැඩේ ඉවරයි. අපගේ මිසයිල සමඟ සියල්ල පිළිවෙලට තිබේදැයි පරීක්ෂා කර බලමු.
මනෝ-ජිම්නාස්ටික්: අභ්යාස "අවධානයෙන් ගගනගාමියා". ළමයින් අවධානයෙන් සිටින ගගනගාමියෙකුගේ ඉරියව්වක් ගනී.
වේගවත් රොකට් අප එනතුරු බලා සිටී
ග්රහලෝක වලට ගමන් කිරීමට.
අපට අවශ්ය ඕනෑම දෙයක්, අපි එවැන්නකට පියාසර කරන්නෙමු!
නමුත් ක්‍රීඩාවේ එක් රහසක් තිබේ:
ප්‍රමාද වූවන්ට ඉඩක් නැත!
ළමයින් ඔවුන්ගේ ස්ථාන ගනී.
නායකත්වය: එබැවින්, ඔබේ අභ්යවකාශ ඇඳුම් සවි කර ඔබේ අසල්වැසියාට උදව් කරන්න, ඔබේ ඇඟිලිවලින් පිටුපසට තට්ටු කරන්න!
ළමයින් "ඔවුන්ගේ අභ්යවකාශ ඇඳුම් බොත්තම්", දකුණු සහ වම් පැත්තෙන් අසල්වැසියන්ට උදව් කරන්න.
සත්කාරක: ඔබේ ඇස් වසා ගන්න, අපි පියාසර කරමු. (මන්දගාමී සංගීත වාදනය)
ලිහිල් කිරීම: "මන්දගාමී චලනය". ළමයින් පුටුවේ කෙළවරට සමීපව වාඩි වී, පිටුපසට හේත්තු වී, නිදහසේ දෑත් දණහිස් මත තබා, කකුල් තරමක් වෙන් කර, ඇස් වසාගෙන ටික වේලාවක් නිහඬව වාඩි වී, මන්දගාමී, නිහඬ සංගීතයට සවන් දෙයි:
සෑම කෙනෙකුටම නටන්න, පනින්න, දුවන්න, ඇඳීමට හැකිය.
නමුත් විවේක ගැනීමට, විවේක ගැනීමට සෑම දෙනාම නොදනිති.
අපට මෙවැනි ක්‍රීඩාවක් ඇත - ඉතා පහසු, සරල.
චලනය මන්දගාමී වේ, ආතතිය අතුරුදහන් වේ.
එය පැහැදිලි වේ - විවේකය ප්රසන්නයි!
සත්කාරක: අපි ආවා. සහ කොහේදැයි සොයා ගැනීමට, මගේ ප්රහේලිකාව අනුමාන කරන්න.
පෙනෙන්නේ වඩා හොඳ තරු පමණි
අහස පිරී ඇත (සඳ)
ඒක හරි, අපි ඉන්නේ හඳේ. සඳ මත ඇති අසාමාන්ය කුමක්ද?
දරුවන්: ළමා පිළිතුරු.
සත්කාරක: සඳ මත චන්ද්ර ආවාට ඇත. දැන් අපි චන්ද්ර මතුපිට ඇවිදිමින් චන්ද්ර පස් සාම්පල එකතු කරමු.
රිලේ ධාවන තරඟය "සඳ මාවත". (බිම මත වළලු ඇත, ළමයින්ට ගමන් කළ හැක්කේ වළල්ලට ඇතුළු වීමෙන් පමණි. චන්ද්ර ආවාට හරහා ගමන් කිරීමෙන් පසු සෑම දරුවෙකුම වැලි මල්ලක් රැගෙන තම කණ්ඩායම වෙත ආපසු පැමිණේ).
Moderator: හොඳයි යාලුවනේ. ඉතින් අපි සඳ මත ඇවිද ගියෙමු. අපි කවුරුත් මුණගැහුණේ නැහැ. අපි තවත් ඉදිරියට යනවාද?
නායකත්වය: ඉන්පසු රොකට්ටුවට! සහ මගේ ප්‍රහේලිකාවට සවන් දෙන්න.
ආලෝකයේ වේගයෙන් පාහේ
ඛණ්ඩනය ග්රහලෝකයෙන් පියාසර කරයි.
බිම දෙසට පියාසර කරයි
අභ්යවකාශය ... (උල්කාපාතය).
අපි විශාල උල්කාපාතයක් වෙත පියාසර කළා. මෙතන අපි ඇරෙන්න කවුරුත් නෑ, පොඩි උල්කාපාත විතරයි. අපි ඒවා එකතු කරමු, Luntik ගන්න! පළමු කණ්ඩායම උල්කාපාත එකතු කරයි නිල් පාටින්. දෙවන රතු. (බිම මත රතු සහ නිල් වර්ණ දෙකක කුඩා බෝල ඇත, සෑම කණ්ඩායමක්ම සංගීතයට එහි වර්ණයෙන් බෝල එකතු කරයි).
සත්කාරක: හොඳයි. උල්කාපාත කීයක් එකතු වී තිබේද! අපි තවත් ඉදිරියට යමු. ඇඳුමේ පමණක් කුඩා වාතය ඉතිරි විය. ඒක ගන්න ඕනේ.
හුස්ම ගැනීමේ අභ්‍යාසය "අපි අභ්යවකාශ ඇඳුම් වාතයෙන් පුරවමු."
වසර ඝනකම හරහා අභ්යවකාශයේ
අයිස් සහිත පියාසර වස්තුව.
ඔහුගේ වලිගය ආලෝක තීරුවකි,
සහ වස්තුවේ නම ... (ධූමකේතුව)
අපිත් දැන් වල්ගාතරු වනු ඇත. කණ්ඩායමේ නායකයා වල්ගා තරුව වන අතර කාර්ය මණ්ඩලය වල්ගා තරුවේ වලිගය වේ. වල්ගා තරුව සියලු බාධක පසුකර පියාසර කරන අතර එහි වලිගය නැති කර නොගත යුතුය! එන්න, අපි බලමු කුමන කණ්ඩායම ඉක්මනින් කාර්යය සම්පූර්ණ කරයිද සහ කිසිවෙකු නැති කර ගන්නේද යන්න! (ළමයින් "දුම්රිය" සමඟ එකිනෙකා පිටුපස සිටගෙන, එකිනෙකාගේ ඉණ අල්ලාගෙන සිටිති. වල්ගා තරු බාධක වටා ගොස් ඔවුන්ගේ ස්ථාන වෙත ආපසු යා යුතුය).
සත්කාරක: හොඳයි! ඔබේ අභ්යවකාශ පුටු මත වාඩි වන්න. අපි තවත් පියාසර කරනවා. කවියට සවන් දෙන්න:
එක් උද්යාන ග්රහලෝකයක් ඇත
දර්ශනය ක්රීඩා උළෙලවැඩිහිටි දරුවන් සඳහා Cosmonautics දිනය සඳහා කැප කර ඇත පෙර පාසල් වයස"අභ්යවකාශ චාරිකාව"
Khachko Svetlana Nikolaevna උපදේශක භෞතික සංස්කෘතිය MBDOU අංක 15 "බෲක්", බර්ඩ්ස්ක්
මෙම සංවර්ධනය ජ්යෙෂ්ඨ පෙර පාසල් වයසේ දරුවන් සඳහා නිර්මාණය කර ඇති අතර පෙර පාසල් අධ්යාපන ආයතනවල ශාරීරික අධ්යාපන උපදේශකයින් සහ අධ්යාපනඥයින් සඳහා අදහස් කෙරේ.
ඉලක්කය:විඳදරාගැනීම වර්ධනය කිරීම යන්නෙන් අදහස් කෙරේ ව්යායාමමිශ්ර ස්වභාවය.
ප්රධාන ප්රදේශ වල කාර්යයන්.
සුවය:
- මාංශ පේශි මාංශ පේශි ශක්තිමත් කිරීම.
අධ්යාපනික:
- කොස්මොස් පිළිබඳ දරුවන්ගේ දැනුම පුළුල් කිරීම සහ තහවුරු කිරීම;
- රිලේ ධාවන තරඟ වලදී මෝටර් කුසලතා තහවුරු කිරීම විවිධ ආකාරයේකටයුතු;
අධ්යාපනික:
- අපේ පෘථිවි ග්රහයා සඳහා දේශප්රේමීත්වය සහ ආදරය පිළිබඳ හැඟීම් වර්ධනය කිරීම.
- ශාරීරික ක්රියාකාරකම් සඳහා ඇති ආශාව වර්ධනය කිරීම, උපදේශකයාගේ සංඥාවට ක්‍රියා කිරීමේදී අවධානය යොමු කිරීම.
මූලික වැඩ:
ශාලා සැරසිලි: ඡායාරූපය Yu.A. ගගාරින්; නිරූපණය කරන නිදර්ශන සෞරග්රහ මණ්ඩලය, අභ්යවකාශ යානා, කක්ෂීය ස්ථානය, බර රහිත ගගනගාමියා, අභ්යවකාශ ඇඳුමකින් ගගනගාමියා.
මාතෘකාව පිළිබඳ ළමා කවි ඉගැන්වීම
දෙමාපියන් සඳහා සාද ආරාධනා කිරීම
උපකරණ:
රාක්ක 4,
වළලු 10,
ස්කිටල් කෑලි 12,
ළමුන්ගේ සංඛ්යාව අනුව රිබන්,
ළමුන් සංඛ්යාව අනුව බෝල,
4 ප්ලාස්ටික් බෝතල්කපන ලද කකුල් සිදුරක් සහිතව
ෆිට්බෝල් 2 ක්,
මෙනේරි සමග ප්ලාස්ටික් බෝතල් 2 කපා,
2 කෝප්ප
බාල්දි 2 ක්
වර්ණවත් බැලූන්කෑලි 40,
උතුරු තාරකාව සහ උර්සා මේජර් තාරකා මණ්ඩලයේ ක්‍රමානුකූල නිරූපණයක් සහිත චුම්බක පුවරු දෙකක්.
නිවාඩුවේ පාඨමාලාව.
නායකත්වය:ආයුබෝවන් හිතවත් අමුත්තන්. අද අපි මේක අහම්බෙන් එකතු වෙලා නැහැ උත්සව ශාලාව. 1961 අප්රේල් 12 වන දින, අපගේ ග්රහලෝකයේ පළමු මිනිසා වන යූ.ඒ., අභ්යවකාශයට පියාසර කළේය. ගගාරින්.
කවිය
1.
අභ්යවකාශ රොකට්ටුවක
"නැගෙනහිර" ලෙස නම් කර ඇත
ඔහු පෘථිවියේ පළමුවැන්නා ය
මට තරු වලට නැගීමට හැකි විය.
ඒ ගැන ගීත ගායනා කරනවා
වසන්ත බිංදු
සදහටම එකට සිටිනු ඇත
ගගාරින් සහ අප්රේල්.
(වී. ස්ටෙපනොව්)
2.
අද සෙල්ලම් කරන්න වෙලාවක් නෑ
අපි අනෙක් අය සමඟ කාර්යබහුලයි
ග්රහලෝක අසාමාන්ය ය
අපි එකට වැඩ කරනවා.
ඔවුන්ට අභ්යවකාශයේ කැරකෙන්න දෙන්න
රොකට් ඔවුන් දෙසට පියාසර කරයි!
නිර්භීත ගගනගාමීන්
බාලාංශ සෙල්ලම් කරනවා.
3.
අපි නිර්භීත ගුවන් නියමුවන්
අපි වේගවත් වීමට අවශ්යයි
නියම රොකට් වල
අපි අභ්යවකාශයට පියාසර කරන්නෙමු.
අපට ඉහළින් තරු දීප්තිමත් ය
අහසේ පිච්චෙන්න
රුසියානු ධජය ඔසවන්න
අඟහරු සහ සඳ මත.
(වයි. සර්පිනා)
නායකත්වය:යාලුවනේ, ඔයාලා හැමෝම දන්නවා අපි ජීවත් වෙන්නේ පෘථිවි ග්රහලෝකයේ කියලා. පෘථිවිය යනු කොස්මොස්හි අසීමිත වපසරියෙහි පාවෙන දැවැන්ත බෝලයකි. අවකාශය සැමවිටම මිනිසා උනන්දු කරයි. වෙනත් තැනක ජීවය තිබේදැයි දැන ගැනීම වැදගත්ද? කොස්මොස් වල තවමත් අභිරහස් ගොඩක් තිබේ ...
නායකත්වය:ඔබට ගගනගාමීන් වීමට අවශ්‍යද?
ඔබ සිතන්නේ ගගනගාමියෙකු කෙබඳු විය යුතුද? (සෞඛ්ය සම්පන්න, ශක්තිමත්, උගත්, බුද්ධිමත්, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන, ධෛර්ය සම්පන්න, ධෛර්ය සම්පන්න, මුරණ්ඩු, දැඩි).
ඔබ දැඩි උත්සාහයක් දරන්නේ නම්
ඔබට ඇත්තටම අවශ්ය නම්
ඔබට අහසට යා හැකිද?
සහ සූර්යයා වෙත ළඟා වන්න
සහ බැරෑරුම් ලෙස, මවාපෑමෙන් නොවේ,
හඳහන ගැන දැනගන්න
එය වටා ටිකක් ඇවිදින්න.
සහ නැවත ගෙදර එන්න.
නායකත්වය:අවධානය! අවධානය! අපි සියලුම ගැහැණු ළමයින් හා පිරිමි ළමයින්ට අභ්යවකාශයට සංචාරයක් කිරීමට ආරාධනා කරමු.
අද අපගේ කොස්මොඩ්‍රෝම් හි කාර්ය මණ්ඩලය 2 ක් ඇත - "මිර්" සහ "කොමට්".
වළලු පේළි දෙකකින් බිම තබා ඇත. Hoops යනු නෞකාවේ මැදිරි වේ.
ගගනගාමීන්ගේ ආදර්ශ පාඨය:
රොකට්ටුවක් පාලනය කිරීමට
ඔබ නිර්භීත හා ශක්තිමත් විය යුතුය
දුර්වලයන් අභ්යවකාශයට නොගනී
සියල්ලට පසු, පියාසර කිරීම දුෂ්කර කාර්යයකි!
නායකත්වය:ගගනගාමීන්, සමාන කරන්න, නිහඬව. වම් පසින් ගමන් කරන්න.
රොකට් දියත් කිරීමේ ක්රීඩාව.
වේගවත් රොකට් අප එනතුරු බලා සිටී (ඇඟිලි මත ඇවිදීම)
ග්රහලෝක වලට ගමන් කිරීමට. (විලුඹ මත ඇවිදීම)
අපට අවශ්ය දේ (පහළට ඇල කරන්න, ඔබේ දෑත් දෙපැත්තට විහිදුවන්න)
අපි මේකට පියාසර කරමු. (කෙලින් කරන්න, අත් පිටුපසට)
නමුත් ක්‍රීඩාවේ එක් රහසක් තිබේ (හිස පිටුපස අත්)
ප්‍රමාද වූවන්ට ඉඩක් නැත! (වාඩි වන්න, පිටුපස කෙළින්ම)
වචනවල අවසානයත් සමඟම, ළමයින් විසිරී ගොස් යුගල වශයෙන් රොකට් අතට ගනී - hoops.
Fairy Stargazer ඇතුල් වේ.
Fairy Stargazer:ආයුබෝවන් ළමයි. මම Fairy Stargazer. මම තරු, සූර්යයා, සඳ සහ අනෙකුත් ග්රහලෝක නැරඹීමට කැමතියි. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, මට විවිධ උපකරණ තිබේ: දුරේක්ෂයක්, අභ්යවකාශ ගවේෂණ, දුරදක්න, ආදිය. මම ගුවන් විදුලි දුරේක්ෂය අසල බොහෝ කාලයක් ගත කරමි. එය සමඟ මම ග්රහලෝකවල ගමන් කරමි. යාලුවනේ! සහ ඔබ කොහෙද යන්නේ? මාව ඔබ සමඟ රැගෙන යන්න.
නායකත්වය:යහපත! අතරමං නොවීමට පිටත අවකාශයඅපි අපගේ මාර්ගය තරු වලින් සලකුණු කරමු, සහ Stargazer Fairy මේ සඳහා අපට උපකාර කරනු ඇත.
Fairy Stargazer:මම හැම දෙයක්ම දන්නවා, හැම දෙයක්ම, සහ විශාලතම තාරකාව - Polaris! මම එය ඔබ වෙනුවෙන් ඔබේ තරු ප්‍රස්ථාරවල තබමි. (චුම්බක පුවරු වලට සම්බන්ධ වේ). එහි පිහිටීම දැන ගැනීමෙන්, අභ්යවකාශයේ සැරිසැරීම පහසුය, ඔබට උර්සා මේජර් තාරකා මණ්ඩලය පවා සොයාගත හැකිය. එය ඔබේ තරු සිතියම් මත බැබළීමට ඔබට අවශ්‍යද? එවිට ඔබ විසින් උත්සාහ කළ යුතුය අභ්යවකාශ චාරිකාව. කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා, මම ඔබට තරුවක් ලබා දෙන්නෙමි.
නායකත්වය:කාර්ය මණ්ඩලය ගුවන් ගමන සඳහා සූදානම් වේ. කරුණාකර අභ්යවකාශ ඇඳුම් ඇඳගෙන ඔබේ රොකට් වෙත යන්න. අත් අපේ ආසන පටි.
කාර්ය මණ්ඩලය සූදානම්ද? ආසන පටි තද කර. පෘථිවිය, ගුවන් ගත වීමට අවසර? අපි ගණන් කිරීම ආරම්භ කරමු 3-2-1 ආරම්භය (කෝරස් වලින්).
පියාසැරි අධ්‍යක්ෂ (ඇමතුම් සලකුණු): "මිර්", "කොමට්", ගුවන්ගත වීමට අවසර ඇත!
නායකත්වය: 3,2,1, ආරම්භ කරන්න! අපි පියාසර කරමු! ස්පේස් සංගීත කණ්ඩායමේ සංගීතය ඇසෙයි
අපි බර අඩුකමට වැටුණා (ශබ්ද පථය යටතේ WARM-UP).
ඔබ උණුසුම් කිරීම ඉතා දක්ෂ ලෙස සිදු කළ අතර, ඒ සඳහා සෑම කණ්ඩායමකටම තරුවක් ලැබේ. Fairy Stargazer තරු ලබා දෙයි.
මුලින්ම සඳ මත නතර කරන්න.
(බිත්තිය මත පළ කර ඇති පින්තූරය පෙන්වන්න).
ප්රශ්නය:
1. සඳ යනු කුමක්ද? (පෘථිවි චන්ද්‍රිකාව)
2. සඳ පෘථිවියට වඩා විශාල හෝ කුඩා නමුත් සූර්යයා?
3. චන්ද්රයා තරුවලට වඩා විශාල බව පෙනෙන්නේ ඇයි? (පෘථිවියට ආසන්නව)
4. සඳ පියාසර කරන්නේ කුමන ආලෝකයද? (පිළිබිඹු)
චන්ද්රයා සතුව ඇත අසමාන මතුපිට, එය දිගේ ගමන් කිරීමට අපහසුය, සඳ රෝවර් අපට උපකාර කරනු ඇත. කණ්ඩායම් ආරම්භක ස්ථාන ගනී.
1 රිලේ.
"සඳ රෝවර් මත පදින්න."
Lunokhod - 5L ප්ලාස්ටික් බෝතල් කකුල සඳහා සිදුරක් කපා. සඳ රෝවර් ඔබේ පාද මත තබන්න, රාක්කයට සහ පිටුපසට පුළුල් පියවරක් සමඟ ඇවිදින්න.
නායකත්වය:අපි රොකට්ටුව වෙත ආපසු. පෘථිවියට සමීපව පිහිටා ඇති ග්රහලෝක වෙත අභ්යවකාශ චාරිකාවක් කිරීමට මම යෝජනා කරමි. අපේ ග්රහලෝකය සූර්යයාගේ සිට තුන්වන ස්ථානයයි. අපි සූර්යයාගේ සිට දෙවන ග්රහලෝකය වෙත පියාසර කරමු - සිකුරු. (සංගීත සහායක ශබ්ද). ආසන පටි තද කර. සිකුරු ග්රහලෝකය උණුසුම්ම ග්රහලෝකය වන අතර එය ඝන වායුගෝලයකින් වටවී ඇත කාබන් ඩයොක්සයිඩ්.
මම ගොඩ යන්න යනවා. පටි ගලවන්න. පෘථිවිය ඉතා උණුසුම් බැවින් අපි පනිමින් පෘථිවිය වටා ගමන් කරමු. අපට උදව් කරන්න - "Venerobols".
2 රිලේ.
"වෙනිර්බෝල් පැනීම".
බෝල මත පැනීම - ෆිට්බෝල්.
Fairy Stargazer තරු ලබා දෙයි.
නායකත්වය:අපි ගමන දිගටම කරගෙන යනවා. අපි අඟහරු ග්රහයා වෙත පියාසර කරමු. ළමයින් තීරුවල සිටගෙන, ඔවුන්ගේ හිසට ඉහළින් අත්වැල් බැඳගන්න. (සංගීත සහායක ශබ්ද). රාත්‍රී අහසේදී ග්රහලෝකය රතු පැහැයෙන් දිස්වන්නේ එය රතු වැලි වලින් වැසී ඇති නිසාත්, වැලි විශාල ප්‍රමාණයක් ඇති නිසාත් සියලුම ගංගා සිඳී ගොස් ඇති බැවිනි. රතු වැලි එකතු කරමින් පෘථිවියට උදව් කරමු. ගොඩබෑම.
3 රිලේ.
"අපි අඟහරු වැලි මාරු කරමු."
එක් එක් කණ්ඩායම අසල හිස් බහාලුම් තිබේ. විනිවිද පෙනෙන කවුන්ටරයේ ප්ලාස්ටික් භාජන, රතු පාටයි, මෙනේරි. වීදුරුවක් සහිත දරුවෙකු කවුන්ටරය වෙත දිව ගොස්, "වැලි" රැගෙන, විධානය වෙත ගොස් එය කන්ටේනරයකට වත් කරයි. කෝප්පය ඊළඟ පුද්ගලයාට දෙන්න.
පෙරමුණේ.අපි ගමන දිගටම කරගෙන යනවා. අපි මිසයිල ගන්නවා. ( සංගීත සහය) අපි බුධ ග්රහයා වෙත පියාසර කරමු. සූර්යයාට ආසන්නතම ග්රහලෝකය මෙයයි, මෙම ග්රහලෝකයට චන්ද්‍රිකා නොමැත. දිවා කාලයේදී පෘථිවිය උණුසුම් වන අතර රාත්‍රියේදී එය හිම කැට වර්ෂාවක් විය හැකිය. ඊයේ බුධ ග්රහයා මතට උල්කාපාත ගොඩක් වැටුණා, ග්රහලෝකය ගවේෂණය කිරීම පහසු වෙන්න ඒවා ඉවත් කරමු.
4 රිලේ.
"අභ්යවකාශ කුණු ඉවත් කරන්න".
සෑම කණ්ඩායමක්ම ශාලාව වටා විසිරී ඇති වර්ණවත් බෝල ඔවුන්ගේ කූඩයට එකතු කරයි. Fairy Stargazer තරු ලබා දෙයි.
දැන් ඔබ බුද්ධිමය කාර්යයක් සඳහා බලා සිටී.
සුරංගනාවියෙන් ප්රහේලිකා - ජ්යෝතිඃ ශාස්ත්‍රඥයා.
විශ්වයේ විශාලතම හා උණුසුම්ම තාරකාව? (හිරු)
පෘථිවියේ ස්වභාවික චන්ද්‍රිකාව? (සඳ)
අභ්යවකාශයට පියාසර කරන මිනිසෙක්? (ගගනගාමියා)
නම කුමක්ද, ගුවන් යානාඔවුන් අභ්යවකාශයට පියාසර කරන්නේ කුමන ස්ථානයකද? (අභ්යවකාශ යානය)
අභ්යවකාශයට පියාසර කළ පළමු ගගනගාමියා කවුද? (යූරි ගගාරින්)
ගගාරින් සිය පළමු ගුවන් ගමන සිදු කළ අභ්යවකාශ යානයේ නම කුමක්ද? ("නැගෙනහිර")
අපේ රට සෑම වසරකම අප්රේල් 12 වන දින සමරන නිවාඩු දිනය කුමක්ද? (කොස්මොනොටික් දිනය)
Fairy Stargazer තරු ලබා දෙයි.
නායකත්වය:අපේ ගමන දිගටම යනවා.
5 රිලේ.
"මැග්නෙටෝට්‍රෝන සමඟ චන්ද්‍රිකා එකලස් කරමු."
වළල්ලක දුවමින්, ඔබ මුළු කාර්ය මණ්ඩලයම එකින් එක එකතු කළ යුතුය.
Fairy Stargazer තරු ලබා දෙයි.
තරඟ "ලොකු වලසා එකතු කරන්න."
යාලුවනේ, ඔබේ සංචාරයේදී ඔබ තරු කීයක් එකතු කළාද! අපි තරු සිතියමක් සාදන්නෙමු, එය මත අපි ආපසු ගෙදර යන්නෙමු. ළමයින් බිග් ඩිපර් එකතු කරති. ජ්යෝතිඃ ශාස්ත්රඥ සුරංගනාවිය තාරකා මණ්ඩලයෙන් අවසන් තාරකාව භාර දෙයි.
නායකත්වය:ස්තුතියි සුරංගනාවිය. ඔබ අපට විශාල උපකාරයක් කර ඇත. ඒ වගේම අපි නැවත පෘථිවියට පැමිණීමට කාලයයි. තරු සිතියම අපට උපකාර කරනු ඇත. (සංගීත වාදනය). අපි අපේ උපන් ග්රහලෝකයට සාර්ථකව ගොඩ බැස්සා. ඉතින් අභ්යවකාශ ගමන අවසන් වුණා, අපි ආපහු ගෙදර ගියා, සියලුම ග්රහලෝක අතරින් හොඳම, පෘථිවි ග්රහලෝකයට.
ළමා:
එක් උද්යාන ග්රහලෝකයක් ඇත
මේ සීතල අවකාශයේ
වනාන්තර ඝෝෂාකාරී වන්නේ මෙහි පමණි,
කුරුල්ලන් සංක්‍රමණිකයන් අමතයි,
එය මත පමණක් එක් පිපෙන
හරිත තණකොළවල මිටියාවතේ ලිලී මල්
ඒ වගේම බත්කූරන් ඉන්නේ මෙතන විතරයි
ඔවුන් පුදුමයෙන් ගඟ දෙස බලයි ...
එක්ව:
ඔබේ ග්රහලෝකය ගැන සැලකිලිමත් වන්න
සියල්ලට පසු, එවැනි වෙනත් කිසිවක් නැත!
(යා.එල්. යකීම්)
සිංදුව "දරුවන්ගේ ග්රහලෝකය"දරුවන් ඉටු කරයි.
(පද රචනය වී. කුස්නෙට්සොව්, එල්. ෂිලොව්, සංගීතය එන්. බෙරෙස්ටෝවා)
නායකත්වය:ඔබ අපූරු ගගනගාමීන් නිර්මාණය කර ඇත. දැන් මට ඔබට තෑග්ගක්, මිහිරි ත්‍යාගයක් ලබා දීමට අවශ්යයි.
අප්රේල් 12 අපූරු නිවාඩු දිනයකි - කොස්මොනොටික් දිනය. වරෙක, අවකාශයට ප්‍රවේශ විය නොහැකි බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි, දැන්, දශක කිහිපයකට පසු, ඕනෑම කෙනෙකුට එහි යා හැකිය. සමහර විට එය අපේ දරුවන් විය හැකිද?
අප්රේල් 12 ට පෙර, පන්ති ළදරු පාසලබොහෝ අධ්යාපනඥයින් අභ්යවකාශ, අභ්යවකාශ ක්රීඩා සහ තරඟ පිළිබඳ කථාන්දර කැප කරති. අපි කෑල්ලක් ඉදිරිපත් කරමු ක්රීඩා පාඩමබාලාංශයේ කොස්මොනොටික් දිනය සඳහා "වේගවත් රොකට් අප එනතුරු බලා සිටී". පාඩම සකස් කරන ලද්දේ ක්‍රමවේදය විද්‍යාඥ එන්.ඒ. ලොජිනොව්.
බාලාංශයේ කොස්මොනොටික් දිනය සංජානන හා නිර්මාණාත්මක කොටස් කිහිපයකට බෙදිය හැකිය:
- අභ්යවකාශ දැනුම: කවි, ප්රහේලිකා, අභ්යවකාශය සහ ගගනගාමීන් පිළිබඳ කථා, ළමයින් පෘථිවි ග්රහලෝකය, සූර්යයා සහ තරු ගැන, අභ්යවකාශ ගුවන් ගමන් ගැන ඉගෙන ගන්නා තොරතුරු සංවාද.
- ඉග්‍රොඩ්‍රොම්: ළදරු පාසලේ අභ්යවකාශ ක්රීඩා සහ රිලේ ධාවන තරඟ, තරඟ සහ ප්‍රශ්නාවලිය.
- තේමාත්මක චිත්ර සහ අත්කම් ප්රදර්ශනය.
Cosmonautics දිනයට පෙර බාලාංශයේ තේමාත්මක පන්ති යනු ක්‍රීඩාවක ස්වරූපයෙන් ළමුන් සඳහා අවකාශය පිළිබඳ හැඳින්වීමකි. ළදරු පාසලේ පාඩමක දර්ශනය වෙනස් විය හැකිය: සංචාරයක්, කණ්ඩායම් තරඟයක්, සඳට ගුවන් ගමනක්, අඟහරු වෙත යනාදිය.
ළදරු පාසලේ ක්රීඩා පාඩමක කොටසක් "වේගවත් රොකට් අප එනතුරු බලා සිටී"
- ඔබ අනාගත ගගනගාමීන් බවත් අපි අභ්යවකාශ තොටුපළට යන බවත් සිතන්න.
ගුරුවරයා හඳුන්වාදීමේ අභ්‍යාසයක් පවත්වයි:
අපි අභ්යවකාශ තොටුපළට යනවා
අපි එකට පියවරෙන් පියවර ගමන් කරමු.
අපි මේස් මත ඇවිදින්නෙමු
අපි අපේ විලුඹ මත ඇවිදින්නෙමු.
මෙන්න ඉරියව් පරීක්ෂාවක්
ඔවුන් උරහිස් බ්ලේඩ් එකට ගෙනාවා (ඇඟිලි මත ඇවිදීම, විලුඹ මත).
අපි එකට දුවමු කොල්ලෝ -
අපි හැමෝම දිගු කළ යුතුයි.
ගගනගාමියා පිටතට පැමිණේ
- හලෝ යාලුවනේ. ඔබට ගගනගාමීන් වීමට අවශ්‍යද? නමුත් ඔබ දැන සිටියාද: සැබෑ ගගනගාමියෙකු වීමට නම්, ඔබ අභ්යවකාශයේ සිටින නිසා නිරෝගී, දැඩි, ධෛර්ය සම්පන්න, දක්ෂ, ඉක්මන් බුද්ධිමත් සහ තීරණ ගැනීමේ හැකියාව තිබිය යුතුය. විවිධ තත්වයන්සහ ඔබ ඔබ මත පමණක් රඳා සිටිය යුතුය.
ළමයින් පිළිතුරු දෙයි:
“ඇත්තෙන්ම අපි කරනවා!
අධ්යාපනඥයා:
- අපි යාලුවන්ගෙන් අහමු: ගුවන් ගමනකට පෙර ගගනගාමියෙකු ගත යුතු පුහුණුව කුමක්ද?
කියවන්නා 1:
- ඔහු සියලුම පිරිමි ළමයින්ට ආදර්ශයක්,
ඔවුන් ඔහුව හඳුන්වන්නේ වීරයෙකු ලෙසයි.
ආඩම්බරයෙන් ගගනගාමියෙකු පැළඳ සිටී
මාතෘකාව ඒ වගේ.
ගගනගාමියෙකු වීමට
ඔබ උත්සාහයක් දැරිය යුතුය:
ගාස්තුවකින් දවස ආරම්භ කරන්න
හොඳට පාඩම් කරන්න.
කියවන්නා 2:
- වෛද්‍යවරයකු හමුවන්න -
මෙන්න විභාගය දැඩියි.
දුර්වලයන්ට ඒක කරන්න බැහැ
තරු පාරවල්.
නැවට ගන්න පුළුවන්
ශක්තිමත්, දක්ෂ පමණි.
අනික ඒකයි ඔයාට බැරි
පුහුණුවකින් තොරව මෙහි.
කියවන්නා 3:
—පීඩන කුටිය, පිහිනුම් තටාකය,
අපි බර නැති තැන...
මෙය සියලුම ගගනගාමීන් සඳහා වේ
හොඳට හුරුයි.
මෙන්න කැබ් කැරොසල් එක
රවුමෙන් රවුම.
ප්‍රක්ෂේපණයක් නොව තිරිසනෙක් පමණි
මෙම කේන්ද්රාපසාරී.
කියවන්නා 4:
- එන්න ගොඩක් තියෙනවා
විවිධ පරීක්ෂණ.
අභ්යවකාශයට යන කෙනා
ඒවා සමත් විය යුතුයි.
ඔහු ඕනෑම වෘත්තියක්
රහස් දැනගන්න ඕන
සියල්ලට පසු, එවැනි උසකින්
උපදෙස් ඉල්ලන්න එපා.
ගගනගාමියා:
ඔබ පරීක්ෂා කිරීමට සූදානම්ද? ඉදිරියට!
ඔබට ළදරු පාසල් සඳහා විශේෂිත වෙළඳසැලකින් ගගනගාමීන්ගේ තේමාව මත ළමා ඇඳුම් මිලදී ගත හැකිය: Cosmonaut ඇඳුම (සමස්ත). කොස්මොනොට්ගේ ළමා ඇඳුම (වෙස්ට්).
ජංගම ක්රීඩාව "වේගවත් රොකට් අප එනතුරු බලා සිටී"
හූප්-රොකට් ශාලාව වටා තබා ඇත. ඔවුන්ගේ සංඛ්යාව ක්රීඩකයන්ට වඩා කෑලි කිහිපයක් අඩුය. ළමයින් අත්වැල් බැඳගෙන රවුමක ඇවිදින්න යන වචන වලින්:
- වේගවත් රොකට් අප එනතුරු බලා සිටී
ග්රහලෝක වලට ගමන් කිරීමට.
අපට අවශ්ය දේ
අපි මේකට පියාසර කරමු!
නමුත් ක්‍රීඩාවේ එක් රහසක් තිබේ:
ප්‍රමාද වූවන්ට ඉඩක් නැත!
පසු අවසාන වචනළමයින් විසිරී ගොස් "රොකට්" වල ස්ථාන ගත කරති (ළමයින් විශාල ප්‍රමාණයක් සිටී නම්, ඔබට එක් රොකට්ටුවක දෙදෙනෙකු හෝ තිදෙනෙකු සඳහා වාඩි විය හැකිය) සහ විවිධ අභ්යවකාශ ඉරියව් ගන්න. රොකට්ටුවේ ස්ථානයක් නොලැබූ අය වඩාත් රසවත් හා තෝරාගන්න ලස්සන ඉරියව්ගගනගාමීන්. එවිට සෑම කෙනෙකුම නැවත රවුමට ඇතුළු වන අතර ක්රීඩාව නැවතත් ආරම්භ වේ.
ගගනගාමියා:
- සියලුම යාලුවනේ - හොඳයි, උපරිමයෙන් උත්සාහ කළා!
අධ්යාපනඥයා:
- හොඳයි යාලුවනේ: ශක්තිමත්, දක්ෂ, මිත්රශීලී, විහිලු, වේගවත් සහ ධෛර්ය සම්පන්න.
කියවන්නා 1:
අපි මෙතෙක් දරුවන් පමණයි.
නමුත් අපේක්ෂිත පැය පැමිණේ -
අභ්යවකාශ රොකට්ටුවක් මත
අපි එකට අඟහරු වෙත පියාසර කරමු!
අභ්යවකාශ ප්රහේලිකා
ගගනගාමියා:
- පරීක්ෂණ ඔබ බලා සිටී. අපට අභ්යවකාශ තොටුපළේ කිහිපයක් තිබේ පුහුණු මධ්යස්ථානඑහිදී ඔබට ඔබේ කුසලතා පෙන්විය හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, අඟහරු හෝ සඳ වෙත පියාසර කිරීම සඳහා, අභ්යවකාශයට යාමට, ඔබ බොහෝ දේ දැන සිටිය යුතුය, පුහුණු වීමට සහ පුහුණු වීමට. පියාසර කිරීමේදී, ගගනගාමීන් විශේෂ අභ්යවකාශ නීති අනුගමනය කළ යුතුය. මම රීතියේ ආරම්භය කියමි, ඔබ එය අවසන් කරන්න.
ගගනගාමියා, අමතක කරන්න එපා
විශ්වයේ ඔබ (මාර්ගය) අල්ලාගෙන සිටියි.
අපගේ ප්රධාන රීතිය
ඕනෑම (ඇණවුමක්) සිදු කරන්න.
ඔබට ගගනගාමියෙකු වීමට අවශ්‍යද?
බොහෝ දේ දැන සිටිය යුතුය.
ඕනෑම අභ්යවකාශ මාර්ගයක්
ආදරය කරන (වැඩ) අයට විවෘතයි.
මිත්රශීලී තාරකාවක් පමණි
ඔබ සමඟ රැගෙන යා හැකිය (ගුවන් ගමනේදී).
කම්මැලි, අඳුරු සහ කෝපය
අපි (කක්ෂයට) නොයන්නෙමු.
අධ්යාපනඥයා:
- ශාලාව වටා පෝස්ටර් එල්ලා ඇත: "ඩොජර්ස්", "දක්ෂ", "විශේෂඥයන්", "ඩෙයාඩෙවිල්ස්", "ශිල්පීන්" සහ යනාදිය. අභියෝග ජය ගැනීම සඳහා, ඔබට ගගනගාමී ටෝකන ලැබෙනු ඇත. ඔබට සැබෑ අභ්යවකාශ සිහිවටන, තෑගි සහ අභ්යවකාශ රසකැවිලි සඳහා අභ්යවකාශ ගබඩාවේ ඔබේ ටෝකන හුවමාරු කර ගත හැකිය, නමුත් ඔබ සියලු පරීක්ෂණ සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසුව පමණි. පරීක්ෂණ සමත් වූ සියලුම පිරිමි ළමයින්ට පදක්කම් සහ ගෞරවනීය ගගනගාමීන්ගේ පදවි නාමය ලැබෙනු ඇත.
ළමයින්ට කණ්ඩායම්වලට කැඩීමට සහ කැමැත්තෙන් ඕනෑම මධ්‍යස්ථාන-ස්ථානයකට පැමිණිය හැකිය.
පුහුණු ස්ථානය
අධ්යාපනඥයා:
- වටපිට බලන්න එපා!
ඔබ අද ගගනගාමියෙක්!
අපි පුහුණුව ආරම්භ කරමු
ශක්තිමත් හා දක්ෂ වීමට.
සාමාන්ය සංවර්ධන අභ්යාස
- රොකට් ඉහළට පියාසර කරයි - දෙපැත්තෙන් අත් ඉහළට, හිසට ඉහළින් අත්පුඩි 3 ක් - 6 වතාවක්.
- අභ්යවකාශයේ රොකට් - පාද උරහිස් පළල, හිසට ඉහළින් දෑත් දිගු කර, අත් වසා ඇත. අපි දකුණට-වමට-පසුපසට-ඉදිරියට ඇලවීම - 6 වතාවක් කරන්නෙමු.
- ගගනගාමීන් අභ්යවකාශ ඇඳුමක් පැළඳ, අභ්යවකාශයට පියාසර කිරීම - අභ්යවකාශ ඇඳුමක් පැළඳීම අනුකරණය කිරීමකි.
- අපි පියාසර කරන්නේ ශුන්‍ය ගුරුත්වාකර්ෂණ බලයෙන් - සමබර අභ්‍යාසයක්. අත් දෙපැත්තට. විකල්ප වශයෙන් කකුල් ඔසවන්න, දණහිසට නැමී - 6 වතාවක්.
- අපි ඉක්මනින් ස්ථානයේ රවුම්, දෙපැත්තට අත් අල්ලාගෙන, "නැවතුම්" සංඥාවේදී අපි අපේ ඇස් වසාගෙන නතර කරමු. ඉතිරිය අනෙක් අයට වඩා දිගු කාලයක් තබා ගැනීමට හැකි වන්නේ කාටද? 2 වතාවක් නැවත නැවත කරන්න.
අවධානය සඳහා අයකිරීම
- කම්මැලි අට - වාතයේ දෑතින් අපි අට විස්තර කරමු.
- දකුණු අත වමට, වමේ සිට දකුණට රවුම් කරයි.
- දකුණු අත වාතයේ ත්‍රිකෝණයක් අඳින අතර වම් අත රවුමක් අඳියි.
- දකුණු පාදය වාතයේ කොටු අඳිනවා, සහ වම් අත- ත්රිකෝණ.
ක්රීඩාව "වෙනස් වී ඇති දේ"
මේසය මත වස්තූන් ඇත: උෂ්ණත්වමානයක්, පැන්සලක්, පෑනක්, සටහන් පොතක්, මාලිමා යන්ත්‍රයක්. එය කොහිදැයි ඔබ හොඳින් සොයා බැලිය යුතුය. නායකයාගේ සංඥාවෙන් සියල්ලෝම ඉවතට හැරෙති. ඔවුන් සංඥාවක් සක්රිය කරති. "වෙනස් වී ඇත්තේ කුමක්ද" යන ප්රශ්නයට, දරුවන්ට පිළිතුරු දිය යුතුය.
UMNYASHKI ස්ථානය
අධ්යාපනඥයා:
- Umnyashka දුම්රිය ස්ථානයේ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට පෙර, ඔබ "චින්තන තොප්පිය" පැළඳිය යුතුය.
ළමයින් ඔවුන්ගේ හිස මත තොප්පියක් තබා මෙන් චලනයන් අනුකරණය කර, ඔවුන්ගේ කන් සම්බාහනය කිරීමට, පෙති ඔතා දිග හැරීමට පටන් ගනී.
ගුරුවරයා පළමු තරඟය නිවේදනය කරයි:
- ජ්යාමිතික හැඩතල වලින් වේගයෙන් අභ්යවකාශ යානයක් ගොඩනගන්නේ කවුද?
රොකට්ටුවේ පාදම සෘජුකෝණාස්රාකාර වලින් සාදා ඇත. තවත් සෘජුකෝණාස්රයක් සෘජුකෝණාස්රා වලට ඉහලින් තබා ඇත. සෘජුකෝණාස්‍රයට ඉහළින් චතුරස්‍රයක් ද, චතුරස්‍රයට ඉහළින් ත්‍රිකෝණයක් ද ඇත.
ගුරුවරයා දෙවන තරඟය නිවේදනය කරයි:
- වැඩිපුරම ගන්න අවශ්ය භාණ්ඩ, ඔවුන්ගේ නම් සමහර අක්ෂර වලින් ආරම්භ වේ. SATELLITE යන වචනය ලබා දී ඇත. වචනයේ සෑම අකුරක් සඳහාම අවකාශයේ අවශ්ය ඕනෑම වස්තුවක් ගැන සිතන්න. මෙම අයිතම සැබවින්ම අවශ්ය බව ඔප්පු කරන්න.
- උදාහරණයක් ලෙස, අභ්යවකාශ ඇඳුමක්. එය ගගනගාමියෙකුගේ ඇඳුමකි. අභ්‍යවකාශයේදී, දැඩි සීතල සහ දරාගත නොහැකි තාපය යන දෙකම. එය හිරු තුළ දැවෙන අතර, සියල්ල සෙවණෙහි කැටි වේ. එකම මාර්ගය- අභ්යවකාශ ඇඳුම. අභ්යවකාශ ඇඳුමක් යනු විශේෂ මුද්‍රා තැබූ ඇඳුමකි. එය කාමරයක උෂ්ණත්වයට සමාන වන අතර එය හුස්ම ගැනීමට පහසු වේ. සූර්යයා දීප්තිමත් ලෙස බබළන්නේ නම්, ඔබට හිස්වැස්මේ තිර අඩු කළ හැකිය. ඇඳුමේ රේඩියෝවක් ඇත, එය දුම්රිය ස්ථානයේ ඉතිරිව සිටින ඔබේ සගයන් සමඟ කතා කළ හැකිය. ඇඳුම වෙනම කුටියක් ලෙස හැඳින්වීම වඩාත් නිවැරදි වනු ඇත. මෙම කුටිය පමණක් සාදා ඇත මෘදු ද්රව්යසහ ගැලපෙන පරිදි සකස් කර ඇත.
ශාරීරික අධ්යාපන මිනිත්තු ක්රීඩාව "කොස්මොනොට් ඇඳුම"
අධ්යාපනඥයා:
- ගගනගාමීන්ට විශේෂ අභ්යවකාශ ඇඳුමක් අවශ්යයි - අභ්යවකාශ ඇඳුමක්. එය මිනිස් සිරුර ආරක්ෂා කරයි, ඔබට හුස්ම ගැනීමට ඉඩ සලසයි. අපිත් දැන් අභ්යවකාශයේ ඉන්නේ අභ්යවකාශ ඇඳුම් ඇඳගෙන.
- ගගනගාමීන්ගේ හිස් මත හිස්වැස්මක් ඇත (හිසෙහි ඇලවීම සහ හැරීම්).
- සමස්තයන් සැපපහසු විය යුතු අතර චලනයට බාධා නොකළ යුතුය (ශරීරයේ හැරීම් සහ ඇලවීම).
- අත්වැසුම් මගින් අත් ආරක්ෂා කර ඇත (අත්වල භ්රමණය, සම්පීඩනය සහ අත් නොකැඩීම).
- ඉතා ඝන පතුල් සහිත ගගනගාමී බූට් (ස්ථානයේ ඇවිදීම, පැනීම).
- උරහිස් පිටුපස පිටුපස සැටලයක් ඇත වැදගත් උපාංගසහ වාතය සහිත බැලූන් (උරහිස් ඉහළ නැංවීම සහ පහත් කිරීම, ආශ්වාස කිරීම - පිටකිරීම)
ක්රීඩා-තරගකාරී ස්ථානය
තරඟ තියෙනවා.
නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබ සංගීතයට ඈත ග්රහලෝකයකට මගීන් ප්රවාහනය කළ යුතුය. මගීන් ප්රවාහනය කරනු ලබන්නේ වළල්ලකින් - යුගල වශයෙන් ධාවනය වේ. වේගයෙන් මගීන් ප්රවාහනය කරන කණ්ඩායම ජය ගනී.
ප්‍රශ්නාවලිය "අභ්යවකාශ පුහුණුව"
ගුරුවරයා නිවේදනය කරයි:
- දැන් අපි සෙල්ලම් කරන්නම් -
අපි සියලු රහස් හෙළි කරමු!
ප්රශ්න තාර්කික නොවිය යුතුය,
නමුත් තරමක් විශ්වීය.
මෙම සිදුවීමට පෙර, ළදරු පාසලේ පන්ති, ගුරුවරයා අභ්යවකාශය, පළමු ගගනගාමියා, අභ්යවකාශයේ සිටි සතුන්, තරු සහ ග්රහලෝක, විශ්වය ගැන කතා කරයි.
ඕනෑම ගගනගාමියෙකු අවකාශය යනු කුමක්දැයි දැන සිටිය යුතුය. "අවකාශය" යන වචනය පුරාණ ග්රීකයන්ගෙන් අප වෙත පැමිණියේය. ඔවුන්ගේ වචනයේ තේරුම "සාමය" යන්නයි. අවකාශය යනු විශ්වය හා සමානයි. මෙය අපගේ පෘථිවිය වටා ඇති අවකාශයයි, එහි සිටින සියල්ලන් සමඟ. ආකාශ වස්තූන්, විවිධ අංශු සහ විකිරණ. සූර්යයා වටා භ්රමණය වන ග්රහලෝකවල සුසංයෝගී පද්ධතියක්, වලිග සහිත වල්ගා තරු, උල්කාපාත - මේ සියල්ල අවකාශයයි. 1961 අප්රේල් 12 වන දින පළමු ගගනගාමී යූරි ඇලෙක්සෙවිච් ගගාරින් අභ්යවකාශයට ගියේය. එතැන් සිට, අප්රේල් 12 කොස්මොනොටික් දිනය වේ.
- ගගනගාමීන්ට දෙවන නිවසක් ඇත - අභ්යවකාශයේ. අභ්යවකාශ නිවස විශේෂයි. එය කක්ෂීය ස්ථානය ලෙස හැඳින්වේ. ගගනගාමීන් ජීවත් වන සහ වැඩ කරන ස්ථානය මෙයයි. අභ්යවකාශ නිවස යනු පියාපත් විහිදුවා පෘථිවියට ඉහළින් පියාසර කරන දැවැන්ත කුරුල්ලෙකු මෙනි. නමුත් පියාසර කිරීම සඳහා පියාපත් අවශ්ය නොවේ - මෙය "නිවසේ බලාගාරය" වේ. දිලිසෙන තහඩු එකතු කරයි හිරු කිරණසහ ඒවා බවට පත් කරන්න විදුලිබල, එය සියලුම විද්‍යාත්මක උපකරණ පෝෂණය කරයි, ආලෝකමත් කරයි සහ රත් කරයි.
ද්රව්යය උකහා ගැනීම සඳහා ගුරුවරයා ළමයින් පරීක්ෂා කරයි:
- ගගනගාමීන්ගේ නිවසේ නම කුමක්ද?
- එය අවශ්ය වන්නේ ඇයි?
- අභ්යවකාශ නිවසක් මොන වගේද?
ගුරුවරයා ප්‍රශ්නාවලියක් පවත්වයි:
- ලොව ප්‍රථම ගගනගාමියාගේ නම කුමක්ද? - යූරි ඇලෙක්සෙවිච් ගගාරින්.
- ඔවුන් අභ්යවකාශයට පියාසර කරන ගුවන් යානයේ නම කුමක්ද? - අභ්යවකාශ යානය.
- පෘථිවිය මත නිර්මාණය වූ වේගවත්ම ප්‍රවාහන ක්‍රමය කුමක්ද? - රොකට්.
- ගගනගාමී ඇඳුමේ නම කුමක්ද? - අභ්යවකාශ ඇඳුම.
- සත්වයා සහ තාරකා මණ්ඩලය යන දෙකෙහිම නම කුමක්ද? - වලහා.
- අභ්යවකාශයේ සිට ආපසු පැමිණි පළමු සුනඛයන්ගේ නම් මොනවාද? - ලේනුන් සහ ස්ට්රෙක්.
- ඔබ දන්නා ග්රහලෝක මොනවාද? - බුධ, සිකුරු, පෘථිවිය, අඟහරු, බ්‍රහස්පති, යුරේනස්, සෙනසුරු, නෙප්චූන්, ප්ලූටෝ.
- විශ්වයේ විශාලතම හා උණුසුම්ම තාරකාව? - හිරු.
ක්රීඩාව "ව්යාකූලත්වය: පැනීම සහ පැනීම"
අධ්යාපනඥයා:
— අපි ඔබේ ක්රීඩාව-පිපිරීමේ ශක්තිය සහ විශ්වීය අවධානය පරීක්ෂා කරමු! මම කෑගැසුවොත්: "පනින්න", එවිට ඔබ, ඉහළට පනින්න, හයියෙන් හා ඒකමතිකව ප්රතිචාර දක්වන්න: "පනින්න!". මම කෑගැසුවොත්: "පනින්න!", එවිට ඔබ සියල්ලෝම උඩ පැන පිළිතුරු දෙන්න: "පනින්න". මතකද? ආරම්භය!
SLOVKACHI දුම්රිය ස්ථානය
මෙම ස්ථානයේ දී, කඩිසරකම, වේගවත් බව සහ විඳදරාගැනීම පිළිබඳ පරීක්ෂණ සිදු කරනු ලැබේ.
උදාහරණයක් ලෙස, skittles ක්රීඩාව. ක්රීඩාව 6 (4, 5, 7) පුද්ගලයින්ගෙන් ආරම්භ වේ. ඔවුන් 5 පින් (3, 4, 6) පමණ සංගීතයට ගමන් කරයි. සංගීතය නැවැත්වූ වහාම, ඔබ ස්කිටල් අල්ලා ගත යුතුය. කාලය නොතිබූ අය - වාඩි වී සිටිති.
ස්ථානය බර
මෙම ස්ථානයේ විඳදරාගැනීමේ (ශේෂ) පරීක්ෂණ සිදු කරනු ලැබේ. ළමයින් "ගිලන්න" ව්යායාම කරයි.
ZNATOKI ස්ථානය
පරීක්ෂණය ආරම්භ කිරීමට, පිරිමි ළමයින් මුරපදය පැවසිය යුතුය. ප්රශ්නයට පිළිතුර මෙයයි: පළමු කාන්තා ගගනගාමියාගේ නම කුමක්ද? විවිධ කණ්ඩායම් සඳහා මුරපද වෙනස් කළ හැක.
ක්රීඩාව "වළල්ලට නගින්න"
ළමයින් කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා ඇත, පුද්ගලයන් 5-7 බැගින්. කණ්ඩායමේ සෑම සාමාජිකයෙක්ම වළල්ලට පැමිණ, එය හරහා ගොස් නැවත තම කණ්ඩායම වෙත දිව යයි. මුලින්ම එන කණ්ඩායම ජය ගනී.
ස්ටේෂන් අභිරහස්
අධ්යාපනඥයා:
- කාර්යය මුලින්ම ලැබෙන්නේ කාටද, අපි ගණන් කළහොත් අපි සොයා බලමු.
"තාරකා රයිම්"
ජ්යෝතිඃ ශාස්ත්රඥයෙක් චන්ද්රයා මත ජීවත් විය
ඔහු ග්රහලෝක ගණන් කළේය.
බුධ - එක, සිකුරු - දෙක, සර්,
තුන පෘථිවිය, හතර අඟහරු.
පහ යනු බ්‍රහස්පති, හය සෙනසුරු ය
හත යුරේනස්, අටවැන්න නෙප්චූන්,
A. Usacheva
අභ්යවකාශ ප්රහේලිකා
පැහැදිලි අහස ලස්සනයි
ඔහු ගැන බොහෝ ප්‍රබන්ධ තිබේ.
ඔයා මට බොරු කියන්න දෙන්නේ නැහැ
සතුන් එහි වාසය කරන බව පෙනේ.
රුසියාවේ කොල්ලකාරී මෘගයෙක් සිටී,
බලන්න - ඔහු දැන් ස්වර්ගයේ!
පැහැදිලි රාත්‍රියක දිදුලයි -
මහා… (වලහා).
වලහා දරුවෙකු සමඟ සිටී,
කරුණාවන්ත, මිහිරි කුඩා වලසා.
අම්මා අසල දිදුලයි
කුඩා … (වලහා).
දම් පැහැති තින්ක් සහිත ග්රහලෝකය.
හමුදාවේ වර්ණ ගැන්වීමේදී, පුරසාරම් දොඩයි.
රෝස සැටින් වගේ
දිදුලන ග්රහලෝකය... (අඟහරු).
ඇස සන්නද්ධ කිරීමට
සහ තරු සමඟ මිතුරු වන්න
බලන්න කිරි පාර
බලගතු එකක් අවශ්යයි... (දුරේක්ෂය).
කුරුල්ලෙකුට සඳට ළඟා විය නොහැක
පියාසර කර ගොඩබසින්න
නමුත් ඔහුට එය කළ හැකිය
ඉක්මන් කරන්න... (රොකට්).
රොකට් එකේ රියදුරෙක් ඉන්නවා
බර අඩුකම පෙම්වතා.
ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් ගගනගාමී
සහ රුසියානු භාෂාවෙන් ... (ගගනගාමියා).
රිලේ ක්රීඩාව
ළමයින් 5-6 දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම් වලට බෙදා ඇත. පළමු ක්‍රීඩකයා පන්දුව ඔහුගේ දණහිස් අතර තබාගෙන යම් ස්ථානයකට පැන, පසුපසට දිව ගොස් ඊළඟ ක්‍රීඩකයාට පන්දුව ලබා දෙයි.
SILACHI ස්ථානය
කඹ ඇදීමේ තරගයක් තියෙනවා.
ක්රීඩාව "අභ්යවකාශ සුන්බුන් ඉක්මනින් එකතු කරන්නේ කවුද"
කාඩ්බෝඩ් රූප, තැළුණු කඩදාසි කැබලි, කුඩා සෙල්ලම් බඩු බිම විසිරී ඇත. සංගීතයට විධානය මත, ළමයින් කූඩවල "අභ්යවකාශ සුන්බුන්" එකතු කරති. වැඩිපුර එකතු කරන තැනැත්තා ජය ගනී.
කොස්මොනොටික්ස් හෝ ශිල්පීන්ගේ ස්ථාන කෞතුකාගාරය
අධ්යාපනඥයා:
- මොස්කව්හි අසාමාන්ය ස්මාරකයක් ඇත - මීටර් එකොළහක් අභ්යවකාශ රොකට්මීටර් 100 ක උසකට ඔසවා ඇත. එය දිලිසෙන ටයිටේනියම් තහඩු වලින් ආවරණය වූ "දුම්රිය" මත රඳා පවතී. එහි පදනම වන්නේ කොස්මොනොටික්ස් අනුස්මරණ කෞතුකාගාරයයි. අපගේ කෞතුකාගාරය ඔබේ චිත්ර සහ අත්කම් වේ. මම ඔබට වැඩමුළුවට ආරාධනා කරනවා. අපගේ කුඩා කෞතුකාගාරය සඳහා ඔබ කිරීමට කැමති දේ තෝරන්න.
Craft ROCKET
- නමුත් රොකට්ටුව පාලනය කිරීම සඳහා,
ඔබ නිර්භීත හා ශක්තිමත් විය යුතුය.
දුර්වලයන් අභ්යවකාශයට නොගනී.
සියල්ලට පසු, පියාසර කිරීම පහසු කාර්යයක් නොවේ!
වටපිට බලන්න එපා
අද ඔබ ගගනගාමියෙක්!
අපි පුහුණුව ආරම්භ කරමු
ශක්තිමත් හා දක්ෂ වීමට,
මුහුණට හැරුණා
අපි අභ්යාස ආරම්භ කරමු! (අපි squats, පැති නැමීම්, අත් කරකැවීම් ආදිය කරන්නෙමු)
- ඔබ දන්නවාද ... ලොව ප්‍රථම රොකට්ටුව සොයා ගත්තේ රුසියානු විද්‍යාඥයෙකු වන කොන්ස්ටන්ටින් එඩ්වාඩොවිච් සියොල්කොව්ස්කි විසිනි. ඔහු කළුග නගරයේ ජීවත් වූ අතර පාසල් ගුරුවරයෙකු ලෙස සේවය කළේය. කොන්ස්ටන්ටින් එඩ්වාඩොවිච් දුරේක්ෂයක් හරහා තාරකා නිරීක්ෂණය කිරීමට බෙහෙවින් ප්‍රිය කළ අතර ඒවා අධ්‍යයනය කර ඒවා වෙත පියාසර කිරීමට සිහින මැව්වේය.
ගුරුවරයා කතාව සමඟ කේ.ඊ.ගේ ප්රතිමූර්තියක් නිරූපණය කරයි. සියොල්කොව්ස්කි.
- ග්රහලෝක වලට පියාසර කළ හැකි එවැනි ගුවන් යානයක් නිර්මාණය කිරීමට ඔහු පිළිසිඳ ගත්තේය. විද්‍යාඥයා ගණනය කිරීම්, චිත්ර අඳිමින් පෘථිවියෙන් ඔබ්බට පියාසර කළ හැකි එවැනි ගුවන් යානයක් නිර්මාණය කළේය. එහෙත්, අවාසනාවකට ඔහුට එවැනි අවස්ථාවක් නොලැබුණි. වසර ගණනාවකට පසුව, තවත් රුසියානු විද්‍යාඥයෙකු වන S.P. Korolev හට පළමු අභ්යවකාශ චන්ද්‍රිකාව නිර්මාණය කිරීමට සහ නිෂ්පාදනය කිරීමට හැකි වූ අතර, එහිදී සුනඛයෙකු ප්‍රථමයෙන් පෘථිවිය වටා පියාසර කළ අතර, පසුව, 1961 දී මිනිසෙකු පියාසර කළේය.
ගුරුවරයා එස්පී කොරොලෙව්ගේ පින්තූරයක් පෙන්වයි.
රොකට් ආකාරයෙන් අත්කම්
නිර්මාණ.
ඔබට රොකට් කිහිපයක් සාදා, ඒවාට නමක් ගෙන ඒවා අභ්යවකාශයට යැවිය හැකිය.
පළමුව ඔබ චතුරස්රයකින් ඇකෝනියන් සෑදිය යුතුය.
අපි ඉහළ කොන් හතරැස් මැදට ඉහළින් පිහිටා ඇති රේඛාවට නැමෙමු.
"අපි කසමු" දකුණු පැත්තරොකට්.
ඡායාරූපයෙහි පෙන්වා ඇති පරිදි අපි රොකට්ටුව එකලස් කරමු.
අපි රොකට්ටුවේ පියාපත්වල ඉඟි කපන්නෙමු.
රොකට්ටුවේ පෝර්ටෝල් මැලියම් කරන්න.
රොකට්ටුවක ස්වරූපයෙන් පිටු සලකුණු සෑදීම.
යෙදුම සඳහා රොකට්ටුවක් සෑදීම.
රොකට් වෙනස් වේ, නමුත් ඒවා එකම කොටස් වලින් සමන්විත වේ: ජනෙල් සහිත ශරීරයක්, පියාපත්.
රොකට්ටුවක් සෑදීම සඳහා, ඔබ සෘජුකෝණාස්රය දිගින් අඩකින් නැවී කෙළවර කපා ගත යුතුය. පියාපත් සඳහා, රවුම් කපා එය අඩකින් කපා. අපි සෘජුකෝණාස්රය අඩකින් නමා, රොකට්ටුවෙන් අඩක් අඳින්න (මැද නැමීම මත), එය සමෝච්ඡය දිගේ කපා, කවුළු මැලියම් කරන්න. අපි ශරීරය වටකුරු නාසයකින් අඳින්නෙමු. පියාපත් සඳහා, සෘජුකෝණාස්රය 3 වතාවක් පටලවා මල් පෙති වැනි විස්තර කපා. අපි පෝර්ටෝල් මැලියම් කරමු. අපි වටකුරු ශරීරයක් කපා, නමුත් උල් නාසය සමග. අපි විශාල අර්ධ වෘත්තාකාරයකින් පියාපත් කපන්නෙමු.
යාත්රාව "ගස්වභෞමික"
- අලුයම. තාම මුකුත් දැනගෙන හිටියේ නෑ...
සුපුරුදු "බ්‍රේකින් නිව්ස්"...
ඔහු දැනටමත් තාරකා මණ්ඩල හරහා පියාසර කරමින් සිටී,
ඔහුගේ නාමයෙන් පෘථිවිය අවදි වනු ඇත.
කාගෙන්වත් උදව්වක් ඉල්ලන්නේ නැතුව
ඇයම, අළුවලින් සහ දූවිලි වලින් නැඟී සිට,
මගේ රට කිසිම බියක් දන්නේ නැහැ
ඔහු තම පුතා අභ්යවකාශයට යවයි!
— ඔබ දන්නවාද... ගගනගාමීන්, නිර්මාණකරුවන් සහ පෘථිවියේ රොකට්, අභ්යවකාශ යානා සහ කෘත්‍රිම චන්ද්‍රිකා නිර්මාණය කිරීම සහ තැනීම සඳහා සහභාගී වන සෑම දෙනාටම ගෞරවයක් වශයෙන් අභ්යවකාශ දිනය ස්ථාපිත කර තිබේද? ඇත්ත වශයෙන්ම, පෘථිවියේ පළමු ගගනගාමියා කවුදැයි ඔබ දන්නවාද? 1961 අප්රේල් 12 වන දින, අනපේක්ෂිත පුවතකින් ග්රහලෝකය කම්පනයට පත් විය: “මිනිසා අභ්යවකාශයේ! රුසියානු!". අව්ව සහිත උදෑසනක, බලවත් රොකට්ටුවක් පළමු මිනිසා සමඟ වොස්ටොක් අභ්යවකාශ යානය කක්ෂයට දියත් කළේය. ඒ යූරි ඇලෙක්සෙවිච් ගගාරින් ය. පැයකට වඩාපළමු ගුවන් ගමන විනාඩි 108 (පැය 1 විනාඩි 48) පැවතුනි. මෙම කාලය තුළ නැව මුළු ප්රදේශයම රවුම් කළේය පොළොවේබිමට ගිලී ගියේය. ගගාරින් පණ පිටින් නැවත පොළොවට ආවා.
- යූඒ ගගාරින්ගේ ගුවන් ගමනෙන් පසු, ගගනගාමීන් විශාල පිරිසක් අභ්යවකාශයට ගිය අතර, ඔවුන් අතර කාන්තාවන් ද සිටියහ. ලොව ප්‍රථම කාන්තා ගගනගාමී - වැලන්ටිනා ටෙරෙෂ්කෝවා.
ගුරුවරයා V. ටෙරෙෂ්කෝවාගේ ප්රතිමූර්තියක් පෙන්වයි.
කඩදාසි අත්කම් "කොස්මොනොට්" සෑදීමට ගුරුවරයා දරුවන්ට ආරාධනා කරයි.
ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික්.
- සඳ, සඳ, සඳ ඇවිදින්න
ගුවන් ගමන සඳහා පිටත් වේ.
ආරම්භයේදී, අවධානය, ජ්වලනය:
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1,
ඉවත් කරන්න!
ආවරණය කරන ලද ද්රව්ය පිළිබඳව ගුරුවරයා ළමයින්ගෙන් ප්රශ්න අසයි:
- පළමු ගගනගාමියාගේ නම කුමක්ද?
- පළමු ගුවන් ගමන විනාඩි කීයක් ගත වේද?
යාත්රාව "ලේනුන් සහ ස්ට්රෙල්කා"
- පොත විවෘත කරන්න, එය විවෘත කරන්න.
ඔවුන් කවුදැයි ඔබ දන්නවාද?
ප්‍රතිමූර්තියේ බෙල්කා සමඟ ඊතලය!
සමීපව බලන්න -
රොකට්ටුවක බාලදක්ෂයින් දෙදෙනෙක්
ඔවුන් කෙලින්ම ගියේ තරු වෙතටය.
මෙන්න ඔවුන් ගැන
මෙම අවස්ථාවේ
ඒ වගේම මම මගේ කතාව පටන් ගන්නම්. . .
"ඔබ දන්නවාද... බල්ලන් මීයන්ට පසු අභ්යවකාශයට පියාසර කළා." සෑම බල්ලෙක්ම පියාසර කිරීමට සුදුසු නොවේ. ඇය ටිකක් විය යුතුය තවත් බළලා, බර කිලෝග්රෑම් 4-6, ඇය වයස අවුරුදු 2-3 ක් විය යුතුය, කබාය සැහැල්ලු විය යුතුය. පෙළපත් සුනඛයන් දුෂ්කර පරීක්ෂණ සඳහා සුදුසු නොවේ. අභ්යවකාශ අත්හදා බැලීම් සඳහා වඩාත් සුදුසු වූයේ ආදරණීය, සන්සුන් මොංගල් ය. සුනඛ බළකායට සෑම දිනකම පුහුණු සැසි තිබුණා. බල්ලන්ට ඉගැන්වූයේ සෙලවීමට හා ශබ්දයට බිය නොවන්න, තාපය හා සීතල විඳදරාගැනීමට, සංඥාවේ විදුලි බුබුලක් තිබේ. දක්ෂම සහ නිර්භීත සුනඛ ලයිකා හොඳම විය. ඇය වෙනුවෙන් රොකට්ටුවක් ඉදිකරන ලද අතර 1959 නොවැම්බර් 3 වන දින නිර්භීත බාලදක්ෂයා අභ්යවකාශයට වේගයෙන් ගමන් කළේය.
1960 අගෝස්තු 9 වන දින බෙල්කා සහ ස්ට්රෙල්කා යන සුනඛයන් බයිකොනූර් කොස්මෝඩ්‍රෝම් වෙතින් අභ්යවකාශයට පියාසර කළහ. බල්ලන් සියලු වර්ගවල පරීක්ෂණ සමත් වී ඇත. ඔවුන්ට චලනය නොවී සෑහෙන කාලයක් කැබින් එකේ රැඳී සිටිය හැකිය, ඔවුන්ට විශාල බරක්, කම්පන දරාගත හැකිය. සතුන් කටකතා වලට බිය නැත, ඔවුන්ගේ පර්යේෂණාත්මක උපකරණවල වාඩි වී සිටින්නේ කෙසේදැයි ඔවුන් දනී, එමඟින් හදවතේ, මාංශ පේශිවල, මොළයේ ජෛව ධාරාවන් පටිගත කිරීමට හැකි වේ. ධමනි පීඩනය, හුස්ම ගැනීමේ ස්වභාවය. රූපවාහිනියේ ඔවුන් බෙල්කා සහ ස්ට්රෙල්කා ගුවන් ගමනේ දර්ශන පෙන්වූහ. ඔවුන් බර අඩුකමෙන් වැටී සිටින ආකාරය පැහැදිලිව දැකගත හැකි විය. තවද, ස්ට්රෙල්කා සෑම දෙයක් ගැනම කල්පනාකාරී වූයේ නම්, ලේනුන් සතුටින් කෝපයට පත් වී බුරන්නට විය. අගෝස්තු 20 වෙනිදා ඔහු කළ බව නිවේදනය කරන ලදී මෘදු ගොඩබෑමබැස යන වාහනය සහ බෙල්කා සහ ස්ට්රෙල්කා යන සුනඛයන් නිරුපද්‍රිතව නැවත පොළොවට පැමිණියහ.
Craft-toy "Squirrel and Strelka" ඉටු කිරීමට ඉතා පහසු වේ, උත්සාහයක් අවශ්ය නොවේ - ඔබ කපා, නැමීමට සහ මැලියම් කිරීමට අවශ්ය වේ.
සුනඛ කඩදාසි අත්කම් එකලස් කිරීම:
පියවර 1: සෙල්ලම් බඩු වල සියලුම අංග කපා දමන්න.
පියවර 2: සුනඛයාගේ හිස කපා, නමුත් සම්පූර්ණයෙන්ම නොවේ, උද්දීපනය කරන ලද රේඛාව ඔස්සේ පමණක්. තිත් රේඛා අනුගමනය කරමින් සෙල්ලම් බඩු වල සෑම අංගයක්ම නැමෙන්න. දිවේ සියලුම අංග මැලියම් පොල්ලකින් අලවා දිව එකින් එක ඇලවීමෙන් බල්ලාගේ ශරීරය එකලස් කරන්න. බල්ලාගේ වලිගය පසුපස කකුල් වලට ඉහළින් පිටුපසට ඇලවීම.
යාත්රාව සූදානම්, ඔබට එය වියළීමට ඉඩ දිය යුතු අතර ඔබට එය සමඟ සෙල්ලම් කළ හැකිය!
අධ්යාපනඥයා:
- ඔබේ අත්කම් වියළී යන අතරතුර, අපි සෙල්ලම් කරන්නෙමු!
ආවරණය කරන ලද ද්රව්ය පිළිබඳව ගුරුවරයා ප්රශ්න අසයි:
- සුනඛයන් අභ්යවකාශයට පියාසර කිරීමට පුහුණු කළේ කෙසේද?
- පළමු ගගනගාමී සුනඛයාගේ නම කුමක්ද?
ක්රීඩාව "වැඩිපුරම තරු එකතු කරන්නේ කවුද"
ගුරුවරයා බහු-වර්ණ තරු විසුරුවා හරින අතර ළමයින් ඒවා එකතු කරති විවිධ බාස්කට්, වර්ණ අනුව වර්ග කිරීම.
අධ්යාපනඥයා:
- යාලුවනේ! ඔබ පරීක්ෂණ හොඳින් සමත් වූ අතර ඔබ බොහෝ දේ දන්නා බව ඔප්පු කර ඇත, ඔබට කළ හැකි අතර වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම් ඔබ එකිනෙකාට උදව් කළ බවයි.
අභ්යවකාශ ගුවන් ගමන
ගගනගාමියා:
- මට කියන්න, සැබෑ ගගනගාමියෙකු කෙබඳු විය යුතුද? (වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන, බුද්ධිමත්, කාරුණික, ධෛර්ය සම්පන්න, සම්පත්දායක, අවධානයෙන්, තීරණාත්මක, ඉක්මන් බුද්ධිමත්, නිරෝගී, සැලකිලිමත්, දැඩි, ඉවසිලිවන්ත, නිරීක්ෂණශීලී.)
හොඳින් කළා! තවද ඔබට ගෞරවනීය ගගනගාමීන් යන මාතෘකාව ලැබේ. දැන් ඔබට ඇති බව සම්පූර්ණ අයිතියඅපගේ පාඩමේදී ගගනගාමීන් ලෙස හැඳින්වේ, ඔබ අභ්යවකාශයට පියාසර කරන්නේ කෙසේදැයි සිතමු.
ගගනගාමියා පාඨය කියවන අතර, දරුවන් ඔවුන් අසන දේ නිරූපණය කරයි.
ඔබ අභ්යවකාශයට යාමට ආසන්න බව සිතන්න. ඔබ විශේෂ අභ්යවකාශ ජිම්නාස්ටික් කළ යුතුය. ඔබ ඔබේ දෑත් ඉහළට ඔසවන්න, ආශ්වාස කරන්න, පසුව හුස්ම ගන්න. දැන් - squats: එකක් - දෙකක්. වාඩි වෙන්න, නැඟිටින්න. විශිෂ්ටයි! ස්ථානයේ ධාවනය: ධාවනය! ඉක්මනින්…. ඊටත් වඩා වේගවත්.... ඉතා වේගවත්! නවත්වන්න!
ශබ්ද සංඥාවක් ඇසෙයි:
- ඔබට COSMODROME වෙත යාමට කාලයයි. ඔබ සෙමින්, අමාරුවෙන්, අභ්යවකාශ ඇඳුමක් මත තබා, බොත්තම්, සිපර් සහ බොත්තම් ගොඩක් සවි කරන්න. ඔබේ හිස මත ඔබ විශාල විනිවිද පෙනෙන හිස්වැස්මක් මත තබා ඇත. ඔබ සෙමින් රොකට්ටුව දෙසට ගමන් කරයි. එක් අතකින් ඔබට විශේෂ අභ්යවකාශ සූට්කේස් එකක් ඇත, අනෙක් අතට - සම්පීඩිත වාතයේ ඉතා බර සිලින්ඩරයක්. රොකට්ටුවේ හැච් එක විවෘත කරන්න, ඇතුළට යන්න. දුරස්ථ පාලකය සක්රිය කරන්න: ගොඩක් විවිධ බොත්තම්. රොකට්ටුව නාද වීමට පටන් ගනී. ඔබ ඔබේ අභ්යවකාශ පුටුවේ වාඩි වන්න. ගණන් කිරීම ආරම්භ වේ: 5, 4, 3, 2, 1. දියත් කරන්න! රොකට්ටුව ඝෝෂාවකින් ගුවන් ගත වෙයි ... ඔබ සිටින්නේ ගුරුත්වාකර්ෂණ ශුන්‍යයේ ය. තොටුපළ දක්වා පිහිනා දුර දෙස බලන්න. උල්කාපාත පියාසර කරයි. ඔබට තාරකා මණ්ඩල පෙනේ: මෙන්න විශාල ඩිපර් පැමිණේ. හූනන් පනිනවා. තුලා රාශිය පැද්දෙමින් පවතී. ධනු රාශිය දුන්නෙහි නූල ඇද ඔබේ රොකට්ටුවට වෙඩි තබයි! රොකට්ටුව සෙලවීය. ඔබ බිම වැටේ. ආලෝකය නිවා දමයි. පිටවීමට යන මාර්ගය දැනෙමින්, ඔබ හැච් එක විවෘත කරයි. ඔබ ගොඩ බැස්ස බව පෙනී යයි නොදන්නා ග්රහලෝකය. එය මෙහි කෙතරම් අසාමාන්ය හා ලස්සනදැයි බලන්න (අභ්යවකාශ සංගීතය ශබ්ද). ඔබ ග්රහලෝකය ඡායාරූප ගත කර ඔබේ නැවට ආපසු යන්න. පෘථිවිය සඳහා කාලය!
ගගනගාමියා:
"මොකද පුතේ ඔයා මේ තරම් අඳුරුද?"
ඔබ ගගනගාමියෙකු වීමේ අදහස වෙනස් කර තිබේද?
- දැන් මට තේරෙනවා - මෙය පහසු කාර්යයක් නොවේ.
අභ්යවකාශ පියාසර කිරීම.
මම ගගනගාමියෙකු වීම ගැන මගේ අදහස වෙනස් කළේ නැහැ,
නමුත් මම තවම සූදානම් නැහැ
එවැනි අභ්යවකාශ පැටවීම් වලට.
ගගනගාමියෙකු වීම පහසු නැත!
ඇත්ත වශයෙන්ම මම අධෛර්යමත් නොවනු ඇත
මම මා තුළ ශක්තිය වර්ධනය කරමි,
උදෑසන ව්යායාම කරන්න
ඒ වගේම වෙලාවට නින්දට යන්න.
"තරුණ ගගනගාමීන්" ගීතය ඇසෙයි. එලේනා පොනොමරෙන්කෝගේ වචන සහ සංගීතය:
1. අපි නිල් අහස දෙස බලමු,
ඒ වගේම අපිට අහසේ තරු පේනවා.
දීප්තිය, පියාසර කිරීම, වල්ගා තරු
ඒ වගේම කොල්ලන්ට හීන දෙන්න.
ගායනය:
අනුමාන කිරීමට කාලය ඇති ආශාව,
2. යූරි ගගාරින් බව අපි දනිමු
සිහිනය සැබෑ කරගත්තා.
ඔහු සැබෑ වීරයෙක් බවට පත් විය
ඒ වගේම ඔහු අභ්යවකාශයට පියාසර කළා.
ගායනය:
ගගාරින් ගැන අපේ රටට ආඩම්බරයි.
සඳ අහසේ සිට අපට සිනාසෙයි,
සූර්යයා විශාල තාරකාවක් බව අපි දනිමු
පිරිමි ළමයින්ගේ සිහිනය සමීප විය හැකිය.
අපි හැමෝම ආසයි අභ්යවකාශයට යන්න
සහ සඳට එක් පියවරක් තබන්න.
හැකි ඉක්මනින් ප්රාර්ථනා කරන්න
අහසින් තරුවක් වැටෙනවා දැකීම.
අධ්යාපනඥයා:
- දැන් ඔබට අභ්යවකාශ ගබඩාවට පිවිසිය හැකිය! ඔබට තේ සාදයක් පැවැත්විය හැකිය.
මේවා සහ වෙනත් අය ඉගැන්වීමේ ආධාරකමත අඩු මිල ගණන්, විශේෂිත ගබඩා "Kindergarten" - detsad-shop.ru හි මිලදී ගත හැකිය
